讀后感是對書籍或文章中的情感、主題和思想進行反思和分析的一種表達方式，它可以幫助我們更好地領悟和理解作者的意圖和觀點。寫讀后感之前，要先仔細閱讀書籍或文章，全面了解內(nèi)容和主題，確保對所讀內(nèi)容有準確的理解和感受。以下是小編整理的一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇一
暑假里，媽媽給我買了由楊紅櫻所寫的《男生日記》這本書，里面描述了主人公吳緬畢業(yè)后精彩的暑假生活。
在這本書最令我感動的是開軍車的帥哥，祖孫三代都是解放軍戰(zhàn)士，他的爺爺在修筑川藏線的二郎山公路時犧牲了;帥哥的爸爸是部隊汽車連的連長，有一次開車翻越二郎山時，在一條狹窄的山道上，迎面開來了一輛軍車。錯車錯不開，為了給一位剛?cè)胛椴痪玫钠囆卤屄?，竟把車向懸崖開去……從這段話中，我體會到了：帥哥祖孫三代都在為川藏線奮斗，特別是他爸爸，為了關照一位新兵，竟能這樣舍己為人，真勇敢!
讀了這本書發(fā)現(xiàn)不管做什么事，吳緬總是自己一個人來：機場接爸爸、考察中學、一中面試;同時他還具有吃苦耐勞的精神：幫爸爸運樹皮、搬樹皮、鋸樹皮。而現(xiàn)在的孩子恰恰缺少的就是這一點：在家里太嬌生慣養(yǎng)，學習成績很好，但什么事都不會做，碰到一點小事就六神無主。所以，我們要像吳緬學習，從小就要獨立自主，自己能做的事盡量自己做!
《男生日記》這本書教會了我許多道理，我很喜歡這本書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇二
在炎熱而又充滿樂趣的暑假生活中，我在家閱讀了《伊索寓言》這本書，讓我來給大家介紹一下吧!
《伊索寓言》這本書逝希臘的伊索寫的，是由上海人民美術出版社出版的。這本書總共分成了五大類：第一類是動物篇，第二類是人物篇，第三類是鳥類篇，第四類是昆蟲、爬蟲和兩棲類篇，最后一類就是植物篇。其中，我最喜歡動物篇中的《狼和小綿羊》的故事了。
《狼和小綿羊》這篇故事主要講述了有一只餓狼，想要吃美味可口的小綿羊，但沒有機會下手。傍晚時分，一只脖子上掛鈴鐺的小綿羊悄悄地離開了羊群，溜回到草地上調(diào)皮地玩耍。餓狼靠近了小綿羊，捉住了它，剛準備吃掉它。小綿羊靈機一動，突然笑了起來，說自己剛剛吃完草，要跳舞來消化，使草變成肉，吃起來才香。愚蠢的狼讓小綿羊在一旁跳舞，自己來搖鈴鐺。最后，那清脆的鈴鐺聲隨著風傳到了牧羊人的耳朵里，牧羊人趕忙帶著幾只牧羊犬，隨鈴鐺聲尋找到了小綿羊。牧羊犬們一擁而上，咬死了餓狼，成功地解救出了小綿羊。
通過這個故事，我明白了自由散漫，脫離集體，不喜歡用紀律約束自己，那是很危險的。
《伊索寓言》這本書上的每一個故事都十分精彩，十分吸引人，聽了我的介紹，你是不是也想去書店閱讀一下呢?那就趕快行動吧!
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇三
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧：
《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。
伊索寓言真有趣！
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇四
在這個假期，我讀了十幾本書，但對我印象最深的是楊紅櫻阿姨寫的《男生日記》。現(xiàn)在就讓我說說我對這本書的感觸吧。
文中有一個有擔當、有個性、有責任感的大男孩叫吳緬，還有他的幾個朋友。善良可愛的冉東陽、古靈精怪的精豆豆、肥嘟嘟的魯肥肥……吳緬的父母離婚了，他選擇接受。他很能干，幫著像兄弟一樣的爸爸，去西藏、拉樹皮，鋸樹皮等。而且他和他的小伙伴們樂于助人，當班上同學上初中因家庭條件交不起學費。他們選擇出去幫精豆豆叔叔完成業(yè)務，賺取一些錢來幫助他。令我印象最深的一段是，夜走大雪山，當他們要趕回康定時，原本的備胎已經(jīng)用了，翻大雪山時，車還是爆了一個胎，他們被困在山上了，但他爸爸的好朋友強巴鼓勵吳緬，讓他振作起來，他們唱起了歌功夫不負有心人，山下終于來了幾輛軍車，就這樣他們坐著軍車回去了。我們也要像吳緬一樣，面對困難不害怕不退縮，要相信困難一定會解決。就像《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”
最后結尾的一段話，讓我內(nèi)心久久不能平靜下來：“站在小巷口那顆古老的銀杏樹下，我們四個從小一起長大的兄弟、同學、鐵哥們兒，四只手緊緊地握在一起。月亮在天上看著我們，明天我們各奔前程。”不論未來是怎樣，我相信他們的友誼永遠不會被磨滅，我也相信未來的某一天，他們會再次相見，再次一起做有意義的事情。我堅信他們會更好!
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇五
文學的世界充滿無窮的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》一定是這座星球中最耀眼最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活的橋梁，橋的這端是我們，橋的那端是善良、智慧。
《烏龜與老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教會它飛翔，結果從高空中落下來，從而摔死的悲劇。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶约旱囊?guī)律性，決不能違背這個規(guī)律。
《伊索寓言》是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無數(shù)充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本《伊索寓言》，讓書中的小故事伴隨我成長。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇六
《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經(jīng)驗，使讀者得到相應的教育。這些故事篇幅短小卻寓意深厚，有的教導人們要正直、勤勉;有的勸人不要驕傲、不要說謊;也有的說明辦事要按照規(guī)律，量力而行;還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝以及各種寓意深刻的'人生道理。內(nèi)含對社會不平等的抨擊;諷刺懦弱、懶惰，贊美勇敢斗爭，教人如何處事，辨別是非好壞。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇七
在這個暑假，最開心最安靜的時刻應該是我坐在書桌前看書的時候了。暑假已過半，我也看了不少好書，印象深刻的是老師推薦的《伊索寓言》，里面收集的226個小故事讓我回味無窮，記憶深刻。
我最喜歡其中的一個小故事是《驢和巴兒狗》，里面的驢每天都要干活，吃的是燕麥和干草，和別的驢一樣，而巴兒狗卻不用干活，每天玩出許多花樣就能得到主人的撫摸和寵愛。驢很嫉妒巴兒狗，終于有一天，驢掙斷了韁繩，學巴兒狗一樣在主人跟前蹦來跳去，想贏得主人的寵愛，可是它的蹄子卻把桌子踢壞了，碟子摔得粉身碎骨，到處被搞得亂七八糟，主人也身陷險境，最終被仆人趕回廄舍，打個半死。這個故事里，驢為了博得主人的好感違背了自己的本性，最終卻沒落得個好下場。讀完這個故事，我明白，做任何事情都不得違背自己的本性，不要忘了自己的初心，這樣才能收獲好的結果。
書中還有一個類似的故事是《鷂鷹與天鵝》，鷂鷹為了學馬的嘶鳴聲，最終卻把自己拿手的唱歌給忘了，鷂鷹渴望想象中的利益，卻失去了眼前的利益。這個故事告訴我，眼前的機會要牢牢抓住，腳踏實地的做好眼前的事情。作為一名學生，我們眼前的事情是，認真學習，而不是為了未知的明天錯過了今天，好好珍惜當下。
書中的故事還有很多很多，每個故事都有一個耐人尋味的道理，每讀懂一個故事后，都讓我獲益匪淺。所以我覺得作為一名小學生，我們更要多讀書，讀好書，讓我們一起相約在浩瀚的書海中遨游。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇八
讀完這本書，讓我很有感觸。我要學習他的機智、善良和勇敢，在同學面前多一份真誠，遇到壞人要有勇氣面對。
葵花沒有了父母，而大麥地的青銅一家把葵花領養(yǎng)了，這也是葵花的選擇，青銅一家有：媽媽、爸爸、奶奶和青銅，他們對葵花可好了，就像對自己的親生女兒一樣，哪怕是砸鍋賣鐵，也要讓葵花上學，一直到上五年級時，奶奶病倒了，一天比一天嚴重，到最后，滴水不進，但家里窮，沒錢治病，在沒生病前，奶奶對媽媽說“一定把胳膊的玉鐲在葵花出嫁時給她”，過了幾天，奶奶永遠地睡著了，可是，城里的人把葵花接走了，并說葵花在假期期間會回來的，或者青銅一家要想她了，也可以去城里看她，但青銅卻天天在岸邊的草垛上等葵花，終于，有一天，葵花回來了，她跟哥哥抱在了一起。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇九
其中我印象最深刻的故事詩牛和獅子，故事的內(nèi)容大概是這樣的：三頭公牛住在一起，獅子想捕捉他們。公牛團結一致，獅子無從下手。于是獅子就挑撥離間，讓他們互相沖突，最后輕易地將它們一個個咬死了。這個故事告訴/我們做什么事都要齊心協(xié)力。就像一根筷子，我們很容易將它折斷，但如果許多根筷子捆在一起我們就很難折斷它們。
在我們的生活中也有這樣的例子。有一次，我們小組制作了一張英語小報，需要錄制一個視頻來介紹它。我們六個人，每人分到了一個板塊，要用流利的英語介紹板塊里的內(nèi)容。起初，排練時總是有人出錯，這樣就得重新錄制，前面的努力就白費了。后來我們知道，我們是一個小組，只有共同努力才能獲得成功。于是我們回家就認真地準備自己演講的內(nèi)容，排練時就很少出錯了，最后我們終于圓滿完成了視頻的錄制。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十
伊索是公元前6世紀的希臘寓言大師，現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》是后人根據(jù)古希臘民間流傳的諷喻故事加工完成的。今天我們耳熟能詳?shù)囊恍┧渍Z和典故，如“吃不到葡萄就說葡萄酸”“龜兔賽跑”等，都出自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的每一則故事大多以動物為主角，利用擬人的手法編寫出教人處世和做人的道理，反映了社會底層人民的生活和思想感情，揭露出對富人貪婪自私、對懦弱、懶惰的諷喻以及對社會不平等的抨擊。其中，我在這本《伊索寓言》中，領悟到了不同的感悟。例如：從“肚脹的狐貍”這則故事中，讓我明白了凡事適可而止，要懂得滿足，量力而行。太過貪婪的人最后不會有好下場。從“黃金搭檔”這則故事中，讓我明白了遇到危險時沉著冷靜地應對，才是解救自己的最好辦法。處變不驚的人，才是有智慧的人;相反一有事就手足無措、自暴自棄的人，永遠都不可能成為一個成功者。從“蚊子與獅子”這則故事中，又讓我領悟到了謙虛使人進步，驕傲使人落后。驕兵必敗，僅僅滿足于一點小小的成績，勝利不會長久。
每一則寓言故事之所以盡人皆知，是因為它飽含著永不泯滅的人性;一段歷史之所以千古流傳，是因為它蘊含著不朽的精神傳奇，是要讓我們每一個人都能牢記《伊索寓言》里的道理。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十一
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺的道理，故事通俗易懂，內(nèi)容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說的是一只燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回來，在一個法院的庭院安了家，燕子媽媽非常愛自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長大了，是時候要學習獨立生活，學習本領的時候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學習本領，而燕子媽媽太疼愛自己的寶寶，推遲了學習飛翔等本領計劃，誰知道危險不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，在危險當前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒能飛起來，最終補蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來后，后悔都不得了。
我認為燕子媽媽太疼愛自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應該早點學會逃生和獨立的本領，不致于在危險來臨之時，不能自救，這個故事讓我知道了做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學到真本領。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十二
《伊索寓言》是外國的伊索編著的，他以動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。里面共分為《價值篇》、《學習篇》、《進取篇》、《交往篇》、《哲思篇》、《方法篇》、《禍福篇》、《弱點篇》，以及《計謀篇》。我覺得本書不僅故事有趣，還加深我們的智慧?！耙惶煲黄挘惶煲稽c智慧?！辈诲e，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們在輕松中增長智慧。這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。
世界上各種人的缺點，優(yōu)點都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。《伊索寓言》讓我的品質(zhì)，道德方面都得到了升華。里面的故事生動有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個個育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得慢慢品位的好書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十三
最近我讀了一本書，它的名字叫《伊索寓言》這本書里有很多有意義的故事。使我愛不釋手，心里有了許多感受心里總是想這本書的內(nèi)容，里面人物時時浮現(xiàn)在我眼前。
《伊索寓言》的作者逝希臘的伊索，他是傳說中的人物是孩子們所向往的它寫的都事用動植物對生活中的某種現(xiàn)象的批判，啟示和教訓。用大家熟悉的幾個寓言來講吧。
《龜兔賽跑》這則寓言，大家都知道結果。
是烏龜贏了，大家知道嗎?本來兔子是比烏龜快很多。但是兔子卻因高傲自大低估了別人，在樹下呼呼大睡，就趁兔子睡覺時，經(jīng)過無懈的努力取得了最終的勝利。其實有自信是好事。伊索寓言讀后感500字可是不能過度的自信那就不叫自信，而叫驕傲自大。下面我給大家講一則發(fā)生在我身上的故事。
有一年期末，了前幾次期末模擬卷，我考的不錯，所以考試前一天復習了我就把數(shù)學一帶而過。到了考試那天我走進考場還信心滿滿，想我這次考好了媽媽能給我買什么東西作為獎勵。這時上課鈴響了。老師夾著卷子就進來了。老師把卷子發(fā)下來我一看這么簡單的卷子，我肯定，拿100分所以我草草寫完試卷我就趴在桌子上思考是什么獎勵是玩具，電腦，，時間如水一分一秒的過去了我還是沒有檢查一變。光陰似箭，日月如梭，一個小時過去了打下課鈴了。我迫不及待的把試卷交上去了??過了幾天我們?nèi)ツ贸煽儐?，袁煥?2分。我想這下糗大了，所以我告訴大家不要驕傲。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十四
在這本書里，有很多寓言故事。如兩個士兵和強盜的故事，故事起因是一個士兵沒有趕上隊，另一個士兵也是，走了不一會兒遇上了強盜，膽小的士兵逃跑了，而勇敢的士兵卻留下來搏斗，當勇敢的士兵將強盜殺死后，那個膽小的士兵又跑來逞強，他理所當然的受到了勇敢士兵的嘲笑。勇敢的士兵再也不想和膽小的士兵一起去找隊。于是自己去找隊了。
這個故事讓我明白了，有些人在事情快要成功或已經(jīng)成功后，企圖把自己打扮成英雄的樣子，而在奪取成功的過程中，他們卻袖手旁觀。生命的危急關頭可以考驗一個人的膽量和勇氣。膽小的人不敢應對，一旦險情過去，他們會用吹牛的方法來為自己的懦弱之舉找冠冕堂皇的理由，而真正勇敢的`人會用行動來證明自己，絕不會用嘴巴來逞口舌之勇的。
在這個故事中，我們一定要學習勇敢的士兵。他勇敢，也敢于應對強盜的搏斗。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十五
《伊索寓言》這本書，故事豐富，饒有趣味，令人讀后讀后回味無窮。不及如此，這本說還教會了我們做人、故事的原則，使我們受益頗深!這本書深受廣大青少年喜歡的一本書，所以我們一定要好好讀!整本書有幾百篇寓言故事，雖然每篇都很短小，但我慢還是喜歡讀，其蘊含的道理也是深不可測。傳說中的伊索，他用簡潔明了的語言和生動樸實的故事向我們講述著做人的道理。說以這本書是中國青少年必讀書。
其中有幾篇故事讓我們懂得了許多道理，也是我印象最深的，例如《膽小鬼》這一篇，寫的是一個人，他非常膽小，生活條件也不好，但他很破財。有一天，他上山去砍柴、砍著砍著，發(fā)現(xiàn)了一頭金獅子，他在思索想;這石頭活獅子還是雕像呢?這樣的運氣是怎么回事?金獅子是哪位神明造出來的?只見過這樣頭金獅子一動不動，他就認為是金獅子雕像了。然后，他不敢動這頭金獅子。于是，他想了一個好主意：“我不敢動，我回家讓家人來拿，我在一旁觀看不就好了嗎?”說完，他馬上跑回家叫人來了他的家人，等他和他的家人都來到這個地方時，卻發(fā)現(xiàn)那頭金獅子已經(jīng)不見了。這寓言故事說明了我們平時做的時要果斷，不能的拖拖拉拉的，否則，什么都會變得很糟糕。不然，就會像這個人一樣，到手的財富都流失了。這側(cè)故事還從測面向我們展現(xiàn)了一個道理，有的人即貪圖財富，有怕災禍，還很膽小，所以活的很累。
《伊索寓言》者本人累活智慧的結晶，他對文學史作出了重大的貢獻，是我國流轉(zhuǎn)最早，影響最廣，歡迎的西方優(yōu)秀文學作品之一。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十六
勵志。
感恩……故事以輕松幽默的方式教會了我做人處事的方法。
其中，《狐貍和葡萄》令我印象深刻：從前，有一只自以為是的狐貍來到了一個山坡上，發(fā)現(xiàn)那竟是一大片誘人的葡萄園。狐貍挺直了身體去摘葡萄，可怎么也夠不著，于是它接二連三地嘗試，可每次都屢戰(zhàn)屢敗，最后，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸澀的。從那以后，狐貍再也沒有回來過了。
生活中，我常常會犯和著狐貍一樣的錯誤。在我學騎自行車還沒有熟練地掌握技巧時，常常會因為害怕而不敢騎自行車，爸爸媽媽一再地鼓勵我，而我仍不斷找借口，要不說地面太凹凸了，要不說人太多了，要不說座位太高了……這樣的結果一味地縱容自己，使我到現(xiàn)在還不敢騎自行車。但我讀了這個故事后，找到了自身的原因：我不應該找借口，這樣就沒有突破自己的可能，而放棄一些我喜歡的東西。所以我以后遇到生活上的困難，都會克服心里的恐懼。
有些人，常常為自己做不成的事情找借口，我們千萬不要成為這樣掩耳盜鈴的人。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十七
今天上語文課時，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個小寓言故事。
《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。狐貍根本沒嘗到葡萄的味道，就說是酸的，這分明就是在為自己找借口。
第二個小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫的是：有一個牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來了！狼來了！”欺騙村民們。當狼真的來吃羊時，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人相信他了。
《牧童和狼》說明：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。善良、誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。
第三個故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫的是：狐貍想吃樹上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計，沒有上當。
《蟬和狐貍》教給我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。我們要做一個聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經(jīng)夸。
寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十八
在寒假里，我看了很多課外書，其中，我最喜歡的就是《伊索寓言》了?！兑了髟⒀浴肥且粋€叫伊索的人寫的。這本書里有很多的寓言，我最喜歡的就是《寒鴉與烏鴉》了。這個故事是這樣的：有只寒鴉很強壯，比其他寒鴉大多了。于是，它就瞧不起其他的同伴，自以為是地跑到烏鴉那里，想和他們共處。烏鴉們從它的形狀和聲音中很快認出了寒鴉，并一起啄趕它，把它驅(qū)逐了出來。被趕出來后，它只好回到了家。但是曾經(jīng)受到侮辱的寒鴉們一直不同意他回到家。結果，它就變得無家可歸了。這個故事告訴我們，那些看不起親人和同伴們的人既不會受到外人的歡迎，還會被同伴們拋棄。
還有《驢子與蟬》，這個故事說，驢子聽見蟬唱歌，自己也想發(fā)出美妙的歌聲，便問蟬吃什么。蟬回答道：“吃露水?！斌H子也只吃露水，沒過多久就餓死了。這個故事告訴我們，不要企望非份之物。
這本書還有很多寓言，每個寓言都有一個道理。130個寓言，130個道理。這些道理都存在于我們的生活中。只要我們認真觀察，認真思考，就一定能把這些道理都找出來，為以后的生活做鋪墊。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇一
暑假里，媽媽給我買了由楊紅櫻所寫的《男生日記》這本書，里面描述了主人公吳緬畢業(yè)后精彩的暑假生活。
在這本書最令我感動的是開軍車的帥哥，祖孫三代都是解放軍戰(zhàn)士，他的爺爺在修筑川藏線的二郎山公路時犧牲了;帥哥的爸爸是部隊汽車連的連長，有一次開車翻越二郎山時，在一條狹窄的山道上，迎面開來了一輛軍車。錯車錯不開，為了給一位剛?cè)胛椴痪玫钠囆卤屄?，竟把車向懸崖開去……從這段話中，我體會到了：帥哥祖孫三代都在為川藏線奮斗，特別是他爸爸，為了關照一位新兵，竟能這樣舍己為人，真勇敢!
讀了這本書發(fā)現(xiàn)不管做什么事，吳緬總是自己一個人來：機場接爸爸、考察中學、一中面試;同時他還具有吃苦耐勞的精神：幫爸爸運樹皮、搬樹皮、鋸樹皮。而現(xiàn)在的孩子恰恰缺少的就是這一點：在家里太嬌生慣養(yǎng)，學習成績很好，但什么事都不會做，碰到一點小事就六神無主。所以，我們要像吳緬學習，從小就要獨立自主，自己能做的事盡量自己做!
《男生日記》這本書教會了我許多道理，我很喜歡這本書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇二
在炎熱而又充滿樂趣的暑假生活中，我在家閱讀了《伊索寓言》這本書，讓我來給大家介紹一下吧!
《伊索寓言》這本書逝希臘的伊索寫的，是由上海人民美術出版社出版的。這本書總共分成了五大類：第一類是動物篇，第二類是人物篇，第三類是鳥類篇，第四類是昆蟲、爬蟲和兩棲類篇，最后一類就是植物篇。其中，我最喜歡動物篇中的《狼和小綿羊》的故事了。
《狼和小綿羊》這篇故事主要講述了有一只餓狼，想要吃美味可口的小綿羊，但沒有機會下手。傍晚時分，一只脖子上掛鈴鐺的小綿羊悄悄地離開了羊群，溜回到草地上調(diào)皮地玩耍。餓狼靠近了小綿羊，捉住了它，剛準備吃掉它。小綿羊靈機一動，突然笑了起來，說自己剛剛吃完草，要跳舞來消化，使草變成肉，吃起來才香。愚蠢的狼讓小綿羊在一旁跳舞，自己來搖鈴鐺。最后，那清脆的鈴鐺聲隨著風傳到了牧羊人的耳朵里，牧羊人趕忙帶著幾只牧羊犬，隨鈴鐺聲尋找到了小綿羊。牧羊犬們一擁而上，咬死了餓狼，成功地解救出了小綿羊。
通過這個故事，我明白了自由散漫，脫離集體，不喜歡用紀律約束自己，那是很危險的。
《伊索寓言》這本書上的每一個故事都十分精彩，十分吸引人，聽了我的介紹，你是不是也想去書店閱讀一下呢?那就趕快行動吧!
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇三
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧：
《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。
伊索寓言真有趣！
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇四
在這個假期，我讀了十幾本書，但對我印象最深的是楊紅櫻阿姨寫的《男生日記》。現(xiàn)在就讓我說說我對這本書的感觸吧。
文中有一個有擔當、有個性、有責任感的大男孩叫吳緬，還有他的幾個朋友。善良可愛的冉東陽、古靈精怪的精豆豆、肥嘟嘟的魯肥肥……吳緬的父母離婚了，他選擇接受。他很能干，幫著像兄弟一樣的爸爸，去西藏、拉樹皮，鋸樹皮等。而且他和他的小伙伴們樂于助人，當班上同學上初中因家庭條件交不起學費。他們選擇出去幫精豆豆叔叔完成業(yè)務，賺取一些錢來幫助他。令我印象最深的一段是，夜走大雪山，當他們要趕回康定時，原本的備胎已經(jīng)用了，翻大雪山時，車還是爆了一個胎，他們被困在山上了，但他爸爸的好朋友強巴鼓勵吳緬，讓他振作起來，他們唱起了歌功夫不負有心人，山下終于來了幾輛軍車，就這樣他們坐著軍車回去了。我們也要像吳緬一樣，面對困難不害怕不退縮，要相信困難一定會解決。就像《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”
最后結尾的一段話，讓我內(nèi)心久久不能平靜下來：“站在小巷口那顆古老的銀杏樹下，我們四個從小一起長大的兄弟、同學、鐵哥們兒，四只手緊緊地握在一起。月亮在天上看著我們，明天我們各奔前程。”不論未來是怎樣，我相信他們的友誼永遠不會被磨滅，我也相信未來的某一天，他們會再次相見，再次一起做有意義的事情。我堅信他們會更好!
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇五
文學的世界充滿無窮的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》一定是這座星球中最耀眼最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活的橋梁，橋的這端是我們，橋的那端是善良、智慧。
《烏龜與老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教會它飛翔，結果從高空中落下來，從而摔死的悲劇。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶约旱囊?guī)律性，決不能違背這個規(guī)律。
《伊索寓言》是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無數(shù)充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本《伊索寓言》，讓書中的小故事伴隨我成長。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇六
《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經(jīng)驗，使讀者得到相應的教育。這些故事篇幅短小卻寓意深厚，有的教導人們要正直、勤勉;有的勸人不要驕傲、不要說謊;也有的說明辦事要按照規(guī)律，量力而行;還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝以及各種寓意深刻的'人生道理。內(nèi)含對社會不平等的抨擊;諷刺懦弱、懶惰，贊美勇敢斗爭，教人如何處事，辨別是非好壞。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇七
在這個暑假，最開心最安靜的時刻應該是我坐在書桌前看書的時候了。暑假已過半，我也看了不少好書，印象深刻的是老師推薦的《伊索寓言》，里面收集的226個小故事讓我回味無窮，記憶深刻。
我最喜歡其中的一個小故事是《驢和巴兒狗》，里面的驢每天都要干活，吃的是燕麥和干草，和別的驢一樣，而巴兒狗卻不用干活，每天玩出許多花樣就能得到主人的撫摸和寵愛。驢很嫉妒巴兒狗，終于有一天，驢掙斷了韁繩，學巴兒狗一樣在主人跟前蹦來跳去，想贏得主人的寵愛，可是它的蹄子卻把桌子踢壞了，碟子摔得粉身碎骨，到處被搞得亂七八糟，主人也身陷險境，最終被仆人趕回廄舍，打個半死。這個故事里，驢為了博得主人的好感違背了自己的本性，最終卻沒落得個好下場。讀完這個故事，我明白，做任何事情都不得違背自己的本性，不要忘了自己的初心，這樣才能收獲好的結果。
書中還有一個類似的故事是《鷂鷹與天鵝》，鷂鷹為了學馬的嘶鳴聲，最終卻把自己拿手的唱歌給忘了，鷂鷹渴望想象中的利益，卻失去了眼前的利益。這個故事告訴我，眼前的機會要牢牢抓住，腳踏實地的做好眼前的事情。作為一名學生，我們眼前的事情是，認真學習，而不是為了未知的明天錯過了今天，好好珍惜當下。
書中的故事還有很多很多，每個故事都有一個耐人尋味的道理，每讀懂一個故事后，都讓我獲益匪淺。所以我覺得作為一名小學生，我們更要多讀書，讀好書，讓我們一起相約在浩瀚的書海中遨游。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇八
讀完這本書，讓我很有感觸。我要學習他的機智、善良和勇敢，在同學面前多一份真誠，遇到壞人要有勇氣面對。
葵花沒有了父母，而大麥地的青銅一家把葵花領養(yǎng)了，這也是葵花的選擇，青銅一家有：媽媽、爸爸、奶奶和青銅，他們對葵花可好了，就像對自己的親生女兒一樣，哪怕是砸鍋賣鐵，也要讓葵花上學，一直到上五年級時，奶奶病倒了，一天比一天嚴重，到最后，滴水不進，但家里窮，沒錢治病，在沒生病前，奶奶對媽媽說“一定把胳膊的玉鐲在葵花出嫁時給她”，過了幾天，奶奶永遠地睡著了，可是，城里的人把葵花接走了，并說葵花在假期期間會回來的，或者青銅一家要想她了，也可以去城里看她，但青銅卻天天在岸邊的草垛上等葵花，終于，有一天，葵花回來了，她跟哥哥抱在了一起。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇九
其中我印象最深刻的故事詩牛和獅子，故事的內(nèi)容大概是這樣的：三頭公牛住在一起，獅子想捕捉他們。公牛團結一致，獅子無從下手。于是獅子就挑撥離間，讓他們互相沖突，最后輕易地將它們一個個咬死了。這個故事告訴/我們做什么事都要齊心協(xié)力。就像一根筷子，我們很容易將它折斷，但如果許多根筷子捆在一起我們就很難折斷它們。
在我們的生活中也有這樣的例子。有一次，我們小組制作了一張英語小報，需要錄制一個視頻來介紹它。我們六個人，每人分到了一個板塊，要用流利的英語介紹板塊里的內(nèi)容。起初，排練時總是有人出錯，這樣就得重新錄制，前面的努力就白費了。后來我們知道，我們是一個小組，只有共同努力才能獲得成功。于是我們回家就認真地準備自己演講的內(nèi)容，排練時就很少出錯了，最后我們終于圓滿完成了視頻的錄制。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十
伊索是公元前6世紀的希臘寓言大師，現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》是后人根據(jù)古希臘民間流傳的諷喻故事加工完成的。今天我們耳熟能詳?shù)囊恍┧渍Z和典故，如“吃不到葡萄就說葡萄酸”“龜兔賽跑”等，都出自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的每一則故事大多以動物為主角，利用擬人的手法編寫出教人處世和做人的道理，反映了社會底層人民的生活和思想感情，揭露出對富人貪婪自私、對懦弱、懶惰的諷喻以及對社會不平等的抨擊。其中，我在這本《伊索寓言》中，領悟到了不同的感悟。例如：從“肚脹的狐貍”這則故事中，讓我明白了凡事適可而止，要懂得滿足，量力而行。太過貪婪的人最后不會有好下場。從“黃金搭檔”這則故事中，讓我明白了遇到危險時沉著冷靜地應對，才是解救自己的最好辦法。處變不驚的人，才是有智慧的人;相反一有事就手足無措、自暴自棄的人，永遠都不可能成為一個成功者。從“蚊子與獅子”這則故事中，又讓我領悟到了謙虛使人進步，驕傲使人落后。驕兵必敗，僅僅滿足于一點小小的成績，勝利不會長久。
每一則寓言故事之所以盡人皆知，是因為它飽含著永不泯滅的人性;一段歷史之所以千古流傳，是因為它蘊含著不朽的精神傳奇，是要讓我們每一個人都能牢記《伊索寓言》里的道理。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十一
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺的道理，故事通俗易懂，內(nèi)容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說的是一只燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回來，在一個法院的庭院安了家，燕子媽媽非常愛自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長大了，是時候要學習獨立生活，學習本領的時候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學習本領，而燕子媽媽太疼愛自己的寶寶，推遲了學習飛翔等本領計劃，誰知道危險不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，在危險當前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒能飛起來，最終補蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來后，后悔都不得了。
我認為燕子媽媽太疼愛自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應該早點學會逃生和獨立的本領，不致于在危險來臨之時，不能自救，這個故事讓我知道了做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學到真本領。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十二
《伊索寓言》是外國的伊索編著的，他以動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。里面共分為《價值篇》、《學習篇》、《進取篇》、《交往篇》、《哲思篇》、《方法篇》、《禍福篇》、《弱點篇》，以及《計謀篇》。我覺得本書不僅故事有趣，還加深我們的智慧?！耙惶煲黄挘惶煲稽c智慧?！辈诲e，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們在輕松中增長智慧。這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。
世界上各種人的缺點，優(yōu)點都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。《伊索寓言》讓我的品質(zhì)，道德方面都得到了升華。里面的故事生動有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個個育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得慢慢品位的好書。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十三
最近我讀了一本書，它的名字叫《伊索寓言》這本書里有很多有意義的故事。使我愛不釋手，心里有了許多感受心里總是想這本書的內(nèi)容，里面人物時時浮現(xiàn)在我眼前。
《伊索寓言》的作者逝希臘的伊索，他是傳說中的人物是孩子們所向往的它寫的都事用動植物對生活中的某種現(xiàn)象的批判，啟示和教訓。用大家熟悉的幾個寓言來講吧。
《龜兔賽跑》這則寓言，大家都知道結果。
是烏龜贏了，大家知道嗎?本來兔子是比烏龜快很多。但是兔子卻因高傲自大低估了別人，在樹下呼呼大睡，就趁兔子睡覺時，經(jīng)過無懈的努力取得了最終的勝利。其實有自信是好事。伊索寓言讀后感500字可是不能過度的自信那就不叫自信，而叫驕傲自大。下面我給大家講一則發(fā)生在我身上的故事。
有一年期末，了前幾次期末模擬卷，我考的不錯，所以考試前一天復習了我就把數(shù)學一帶而過。到了考試那天我走進考場還信心滿滿，想我這次考好了媽媽能給我買什么東西作為獎勵。這時上課鈴響了。老師夾著卷子就進來了。老師把卷子發(fā)下來我一看這么簡單的卷子，我肯定，拿100分所以我草草寫完試卷我就趴在桌子上思考是什么獎勵是玩具，電腦，，時間如水一分一秒的過去了我還是沒有檢查一變。光陰似箭，日月如梭，一個小時過去了打下課鈴了。我迫不及待的把試卷交上去了??過了幾天我們?nèi)ツ贸煽儐?，袁煥?2分。我想這下糗大了，所以我告訴大家不要驕傲。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十四
在這本書里，有很多寓言故事。如兩個士兵和強盜的故事，故事起因是一個士兵沒有趕上隊，另一個士兵也是，走了不一會兒遇上了強盜，膽小的士兵逃跑了，而勇敢的士兵卻留下來搏斗，當勇敢的士兵將強盜殺死后，那個膽小的士兵又跑來逞強，他理所當然的受到了勇敢士兵的嘲笑。勇敢的士兵再也不想和膽小的士兵一起去找隊。于是自己去找隊了。
這個故事讓我明白了，有些人在事情快要成功或已經(jīng)成功后，企圖把自己打扮成英雄的樣子，而在奪取成功的過程中，他們卻袖手旁觀。生命的危急關頭可以考驗一個人的膽量和勇氣。膽小的人不敢應對，一旦險情過去，他們會用吹牛的方法來為自己的懦弱之舉找冠冕堂皇的理由，而真正勇敢的`人會用行動來證明自己，絕不會用嘴巴來逞口舌之勇的。
在這個故事中，我們一定要學習勇敢的士兵。他勇敢，也敢于應對強盜的搏斗。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十五
《伊索寓言》這本書，故事豐富，饒有趣味，令人讀后讀后回味無窮。不及如此，這本說還教會了我們做人、故事的原則，使我們受益頗深!這本書深受廣大青少年喜歡的一本書，所以我們一定要好好讀!整本書有幾百篇寓言故事，雖然每篇都很短小，但我慢還是喜歡讀，其蘊含的道理也是深不可測。傳說中的伊索，他用簡潔明了的語言和生動樸實的故事向我們講述著做人的道理。說以這本書是中國青少年必讀書。
其中有幾篇故事讓我們懂得了許多道理，也是我印象最深的，例如《膽小鬼》這一篇，寫的是一個人，他非常膽小，生活條件也不好，但他很破財。有一天，他上山去砍柴、砍著砍著，發(fā)現(xiàn)了一頭金獅子，他在思索想;這石頭活獅子還是雕像呢?這樣的運氣是怎么回事?金獅子是哪位神明造出來的?只見過這樣頭金獅子一動不動，他就認為是金獅子雕像了。然后，他不敢動這頭金獅子。于是，他想了一個好主意：“我不敢動，我回家讓家人來拿，我在一旁觀看不就好了嗎?”說完，他馬上跑回家叫人來了他的家人，等他和他的家人都來到這個地方時，卻發(fā)現(xiàn)那頭金獅子已經(jīng)不見了。這寓言故事說明了我們平時做的時要果斷，不能的拖拖拉拉的，否則，什么都會變得很糟糕。不然，就會像這個人一樣，到手的財富都流失了。這側(cè)故事還從測面向我們展現(xiàn)了一個道理，有的人即貪圖財富，有怕災禍，還很膽小，所以活的很累。
《伊索寓言》者本人累活智慧的結晶，他對文學史作出了重大的貢獻，是我國流轉(zhuǎn)最早，影響最廣，歡迎的西方優(yōu)秀文學作品之一。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十六
勵志。
感恩……故事以輕松幽默的方式教會了我做人處事的方法。
其中，《狐貍和葡萄》令我印象深刻：從前，有一只自以為是的狐貍來到了一個山坡上，發(fā)現(xiàn)那竟是一大片誘人的葡萄園。狐貍挺直了身體去摘葡萄，可怎么也夠不著，于是它接二連三地嘗試，可每次都屢戰(zhàn)屢敗，最后，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸澀的。從那以后，狐貍再也沒有回來過了。
生活中，我常常會犯和著狐貍一樣的錯誤。在我學騎自行車還沒有熟練地掌握技巧時，常常會因為害怕而不敢騎自行車，爸爸媽媽一再地鼓勵我，而我仍不斷找借口，要不說地面太凹凸了，要不說人太多了，要不說座位太高了……這樣的結果一味地縱容自己，使我到現(xiàn)在還不敢騎自行車。但我讀了這個故事后，找到了自身的原因：我不應該找借口，這樣就沒有突破自己的可能，而放棄一些我喜歡的東西。所以我以后遇到生活上的困難，都會克服心里的恐懼。
有些人，常常為自己做不成的事情找借口，我們千萬不要成為這樣掩耳盜鈴的人。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十七
今天上語文課時，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個小寓言故事。
《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。狐貍根本沒嘗到葡萄的味道，就說是酸的，這分明就是在為自己找借口。
第二個小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫的是：有一個牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來了！狼來了！”欺騙村民們。當狼真的來吃羊時，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人相信他了。
《牧童和狼》說明：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。善良、誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。
第三個故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫的是：狐貍想吃樹上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計，沒有上當。
《蟬和狐貍》教給我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。我們要做一個聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經(jīng)夸。
寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。
初二讀后感字讀伊索寓言有感篇十八
在寒假里，我看了很多課外書，其中，我最喜歡的就是《伊索寓言》了?！兑了髟⒀浴肥且粋€叫伊索的人寫的。這本書里有很多的寓言，我最喜歡的就是《寒鴉與烏鴉》了。這個故事是這樣的：有只寒鴉很強壯，比其他寒鴉大多了。于是，它就瞧不起其他的同伴，自以為是地跑到烏鴉那里，想和他們共處。烏鴉們從它的形狀和聲音中很快認出了寒鴉，并一起啄趕它，把它驅(qū)逐了出來。被趕出來后，它只好回到了家。但是曾經(jīng)受到侮辱的寒鴉們一直不同意他回到家。結果，它就變得無家可歸了。這個故事告訴我們，那些看不起親人和同伴們的人既不會受到外人的歡迎，還會被同伴們拋棄。
還有《驢子與蟬》，這個故事說，驢子聽見蟬唱歌，自己也想發(fā)出美妙的歌聲，便問蟬吃什么。蟬回答道：“吃露水?！斌H子也只吃露水，沒過多久就餓死了。這個故事告訴我們，不要企望非份之物。
這本書還有很多寓言，每個寓言都有一個道理。130個寓言，130個道理。這些道理都存在于我們的生活中。只要我們認真觀察，認真思考，就一定能把這些道理都找出來，為以后的生活做鋪墊。