一個成功的演講稿應(yīng)該有一個引人入勝的開頭、清晰的結(jié)構(gòu)和有說服力的觀點。寫演講稿時要考慮到演講的時間限制，避免內(nèi)容過多或過少。演講是一種鍛煉自己的機會，通過演講，我們可以展現(xiàn)自己的才華和個性。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇一
“英語難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學(xué)英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學(xué)英語真的很難嗎?我認(rèn)為：英語學(xué)習(xí)并非難事，關(guān)鍵在于要用心去學(xué)。首先，要舍得投入精力和時間，要有恒心。許多人學(xué)習(xí)英語時想尋求捷徑，我認(rèn)為這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎(chǔ)為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語水平就有了相應(yīng)的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學(xué)會如何掌握詞匯量的方法。英語學(xué)習(xí)中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當(dāng)，效果就會好得多。我認(rèn)為，大家倘能真正做到以下三點，掌握的詞匯量一定會不斷增多：
1、調(diào)整情緒。有的人想學(xué)，但卻“怕”字當(dāng)頭，這與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法相悖。心理學(xué)家認(rèn)為：“當(dāng)一個人感到極度興奮時，學(xué)習(xí)的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中?！彼栽谟洃泦卧~前應(yīng)首先調(diào)整好自己的情緒，使自己擁有一種學(xué)習(xí)單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
2、運用記憶法記單詞?，F(xiàn)在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和。
近義詞。
記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結(jié)合記憶法和詞綴詞根記憶法。
3、鞏固和強化。單詞在初次學(xué)習(xí)后，應(yīng)及時地復(fù)習(xí)、鞏固，以免在短時間內(nèi)遺忘。還有一些方法比如收聽英語節(jié)目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經(jīng)常有意識地用英語交流。英語考試中閱讀理解題所占考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認(rèn)識。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！我是x班的xx!能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常高興。
首先，根大家談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣來安排學(xué)習(xí)時間，能否安排好學(xué)習(xí)的時間與學(xué)習(xí)的成功有著很大的關(guān)系。一日之計在于晨，早上6：30這段時間是記憶的最佳時間，因此我們可以利用這段時間來記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習(xí)的時間，我們就要安排好每一段時間該學(xué)該做哪些。這樣，什么時候該學(xué)哪些，什么時候該做哪些，我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習(xí)也能輕松的完成了。反之，我們就有可能成了學(xué)習(xí)的被動者，被每天的作業(yè)和練習(xí)拉著鼻子走，因此，排好時間是學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵。
我的學(xué)習(xí)方法并不是很復(fù)雜，總的來說就是一句話：該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。我們有時的作業(yè)和練習(xí)會很多，這就使得一些同學(xué)為了完成作業(yè)和練習(xí)，而把課堂上的時間用來趕作業(yè)和練習(xí)，其實這是很不好的，因為這樣會使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內(nèi)容，這就會給我們以后的學(xué)習(xí)帶來負(fù)擔(dān)；也有些同學(xué)是在課堂上拿著輔導(dǎo)書只管抄筆記，老師說什么也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節(jié)課的聽課效率，不要忽視了課堂這個主陣地。
關(guān)于練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)往往會給自己買很多的練習(xí)資料，每天寫呀，寫呀。其實過多的練習(xí)資料有時也是一種負(fù)擔(dān)。如數(shù)學(xué)，雖然是要多練才行，但我認(rèn)為，只要一本好的練習(xí)資料就行了，通過一本好的練習(xí)資料來學(xué)習(xí)和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過大量的練習(xí)來記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開闊視野的輔導(dǎo)書就最好了。
一天的學(xué)習(xí)過后，我們可以用晚上前的一點時間來回憶一下一天之中所學(xué)的知識，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海里作一個總結(jié)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是眾多因素中至關(guān)重要的。對大多數(shù)同學(xué)來言，一時的勤奮不難做到，但難于持久。所以，我們要學(xué)會自己克制自己，保持學(xué)習(xí)的積極性，取得更好的學(xué)習(xí)成績！
謝謝大家，我的講話完畢。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇三
“知識就是力量”，知識才是財富。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國加入wto以來，外語、經(jīng)濟、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火暴，要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識的人越來越多。
主席說過：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識，知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。
21世紀(jì)是“知識爆炸”的時代，知識老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R，而需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。“活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇四
學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)習(xí)的意義。
演講稿。
希望能幫到你喲。
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
生命有限，而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
一個出生于貧困家庭的人，一個學(xué)齡五年級的人，一個讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負(fù)責(zé)的好爸爸，一個負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個新的知識在飯前進行交流，說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識，大家共同進步著。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話，但它有很強的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當(dāng)然，盡管一個人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因為死學(xué)習(xí)不等于掌握了知識，更不等于有了智慧?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時，才能體現(xiàn)能力。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇五
首先，什么是英語學(xué)習(xí)？所有語言，都是兩部分組成，用專業(yè)術(shù)語來說就是語言輸入和語言輸出，聽讀就是輸入，說寫就是輸出。在中國，初高中的英語學(xué)習(xí)，其實都沒有涉及到英語的太多輸出，主要還停留在輸入階段，考試?yán)锏捏w現(xiàn)就是閱讀完型為大，寫作是小。因為很簡單，作為第二語言，這個鴻溝不是那么容易就跨過去的。先打基礎(chǔ)，再發(fā)展。所以得成立中國，再說改革開放。
我認(rèn)為，初高中的英語學(xué)習(xí)就是兩部分，一個叫語感培養(yǎng)，一個叫語境還原。這并不是我亂編的，是很多老師每天在說的。老師總說培養(yǎng)起語感了，就會做題就能得高分。這個說法實際上有很大的誤區(qū)。我想把這個誤區(qū)給糾正一下，把這個概念發(fā)展到了語境這個問題。到底什么是語感和語境呢？來看幾個簡單的例子：
heisaman./heisbeingaman./hehasbeenamanforyears./he.
thereisthestudentintheclassroom.
兩句話比較完，只有一個冠詞的差別，但是意思缺天差地別。第一句是說“教室里有一個學(xué)生”,而第二句是“那就是教室里的那個學(xué)生”.一個a一個the引起了句子的巨大變化，學(xué)過英語的學(xué)生都應(yīng)該知道這兩個詞都是冠詞，a、an叫不定冠詞，the叫定冠詞。什么叫定，什么又是不定呢？定冠詞直白地說就是，指代特定事物，語法書上最常寫的一個詞叫特指。那么ok了，不定冠詞加了個不字，就是否定定的意思，就是不特指，不搞特殊性，泛泛地指，a、an又可以表一個，所以就是隨便的一個。搞定！那么所有的a、an、the你都有數(shù)了，特別，還是不特別。astudent不特別，隨便的一個，thestudent特別，必須是那一個，到底是哪一個，教室里的那一個。既然有教室里的那一個了，說明什么，前文肯定有教室，肯定說過這個學(xué)生。搞定！一段話就這樣被你還原了。這樣的學(xué)習(xí)，才是高效的，是有效的。為什么？因為你學(xué)會了舉一反三，從概念推句意，還能從句意推文意了。
可惜的是，這樣的學(xué)生并不多，很多學(xué)生并不懂得如何去學(xué)習(xí)。英語一共十種詞，名、動、代、冠、形、副、感嘆、數(shù)、連、介，每種詞的概念你都了解了，這是必要的，再者概念里面就會解釋如何應(yīng)用，然后就是把所有的詞放在句子里面，理解句子，加入語法句法，全部合理以后，就是作者的小心思了。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣，一步步學(xué)習(xí)和理解，再應(yīng)用。我個人很不喜歡死記硬背，也不會死記硬背，所以我有限的w多的詞匯量，都是靠應(yīng)用理解得來的，句子更是，我在大一階段認(rèn)真讀完了那本綠皮的薄冰英語語法，然后通過平時的聽說讀寫，去應(yīng)用，現(xiàn)在我能告訴你任何一句話的語法變化，如何引申推導(dǎo)，文字背后的意思。這，就是高效的學(xué)習(xí)。我并不是一個非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，我沒有進入北大清華，沒有進入常青藤劍橋牛津，我不特殊。我可以做到，同學(xué)們一樣可以做到。只要你有著想知道為什么的渴望，就一定能走上寬廣的道路去求得答案！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇六
尊敬的xx街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我是xx小學(xué)的xx老師，非常榮幸有機會來參加這次的演講活動，這對我來說是一種鼓勵，更是一次難得的學(xué)習(xí)機會，我演講的題目叫《為了誰》，希望大家多多指教。
站在這個講臺，我心里有種說不出來的滋味，看著前面的各位評委老師，說實話，我真有點害怕，我感覺自己像一個罪犯，正在等待正義的審判。
是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個孩子，幾百個家庭，無數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯，因為我們是所謂的“人類靈魂的工程師”，多高的評價啊，想想也挺美的，而事實果真如此么？我只聽到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點點的失誤，群眾的叫罵就會不絕于耳，在過去的xxxx年，網(wǎng)上對老師是一片譴責(zé)，那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象，又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢？民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時都要受到老百姓的審判，有時候甚至嚴(yán)重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因為鄉(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗蠋煂W(xué)校的負(fù)面看法。
老師們，我很平凡，但我不簡單，我的手中，握著一百多個孩子的夢想！
三寸粉筆，三尺講壇，是我每天的工作；早七點出發(fā)、晚五六點回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對于孩子，對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。
我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰？為了明天，為了那哪怕一點點的希望，對于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點點，我一直嚴(yán)格要求自己，做一個四有的老師。
好老師要有理想信念。堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。
好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的'靈魂，沒有愛就沒有教育。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睘榱撕⒆?，為了孩子的明天，讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇七
首先，讓我問你一個問題：你在業(yè)余時間做什么，尤其是在你的假期?你只是呆在家里，看電視，吃，睡?也許你會覺得`放松在第一時間，但如果我們一直這樣做，你會感到很無聊`。所以，最有意義的方式我`要介紹給你的是以part-time-job在你的假期。
是的，你是對的，有意義的使用方法的時候我`要介紹給你的是以part-time-job度假。此外，我們將工作地點不在你的家鄉(xiāng)，換句話說，它是一個完全陌生的環(huán)境`。也許你覺得amazy和瘋狂的`時候，聽到它的，但我認(rèn)為你可以從中學(xué)到很多東西。首先，你可以學(xué)習(xí)如何做一個好工人：熟悉的工作安排，遵守規(guī)則和交朋友。此外，學(xué)習(xí)如何推銷你自己。公司是一個相對開放的社會，它需要你顯示自己在別人面前，它會幫助你在將來找到一份好工作。
part-time-job后，我們`會更加珍惜我們的時間，并找出如何快樂和自由是一個學(xué)生。我們`會努力學(xué)習(xí)，完成我們的作業(yè)效率，為我們的夢想奮斗。俗話說：昨天是歷史，明天是未知，但今天是個禮物。讓`珍惜并充分利用每一分鐘，我們的生活，并相信我們所做的有意義。
謝謝你.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇八
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。
如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干涉，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗或者是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經(jīng)驗教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！
我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8：30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經(jīng)驗教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！
我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。
我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經(jīng)驗教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非?？尚械?。
不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。
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英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇九
在非語言學(xué)科教學(xué)中，英語被作為教學(xué)語言來使用。這種教學(xué)方式經(jīng)常用于中學(xué)階段，因為中學(xué)生已經(jīng)獲得了一定的英語語言能力。
（二）浸沒法。
其教學(xué)目的主要是掌握學(xué)科內(nèi)容。學(xué)生通過掌握符合他們所在年級水平的學(xué)科技能和學(xué)科知識來習(xí)得語言技能。浸沒法在北美許多地方被采用，也出現(xiàn)了不同形式的浸沒法。浸沒法也陸續(xù)在其它國家進行研究和實驗，現(xiàn)已被公認(rèn)為是最成功的英語教學(xué)方法之一。
浸沒法是比較成功的英語教學(xué)法，它給了英語教學(xué)界很多的啟示，歸納起來主要有以下三個：
1、當(dāng)英語教學(xué)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來時，學(xué)習(xí)英語的效率要比孤立的、純粹的學(xué)習(xí)語言的方式高，因為只有學(xué)生通過自己親自使用語言來實施真實的交際行為，才能使他們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的實際效果。
2、能給學(xué)生提供廣泛交流機會的教學(xué)方式對語言學(xué)習(xí)有益。
3、課程設(shè)計時要兼顧學(xué)科內(nèi)容和語言形式。
為了更充分地發(fā)展學(xué)生的語言技能，浸沒法教師必須循序漸進地提供可以讓學(xué)生模仿的、比較復(fù)雜的語言，并設(shè)計一些需要學(xué)生使用比較復(fù)雜的語言才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的課堂教學(xué)活動。
三、結(jié)論。
（一）要加深對英語學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
人們學(xué)習(xí)英語的最終目的是能夠在真正的交際場合進行有實際內(nèi)容、有實際意義的交際。英語教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握這種交際能力。我國許多中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有持久的興趣。這里涉及到的因素很多，但其中一個很重要的原因是。從初一到高三的6年中，學(xué)生很少有機會把英語當(dāng)作一個有用的交際工具在真實的場合來使用，他們學(xué)習(xí)英語的唯一用途就是考試。我國缺乏使用英語的環(huán)境，教師在英語課堂上給學(xué)生練習(xí)所創(chuàng)設(shè)的情景也大多是人為的。
（二）要充分意識到語域理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義。
不同的學(xué)科有自己使用語言的獨特之處，它們在形式和功能上都存在差異。學(xué)生很難在英語課上習(xí)得這些差異，他們只能在相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中去體驗、去模仿、去學(xué)習(xí)，在交際中自覺地去遵守相應(yīng)的語言使用規(guī)則。
（三）提高英語學(xué)習(xí)的效率。
國外的實驗證明，當(dāng)英語教學(xué)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來時，學(xué)習(xí)英語的效率要比孤立地、純粹地學(xué)習(xí)語言的方式高，因為只有學(xué)生通過自己親自使用語言來實施真實的交際行為，才能使他們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的實際效果。
（四）實施“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”，要兼顧學(xué)科內(nèi)容和語言形式。
實施“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”的主要目的是掌握學(xué)科內(nèi)容，但也不能忽視這一教學(xué)方式的另一個目的——語言學(xué)習(xí)。因此，除了英語課制訂的語言教學(xué)計劃外，各門學(xué)科也應(yīng)有符合學(xué)科特點的語言教學(xué)計劃。這樣，教師在授課時就不會遷就學(xué)生的語言水平，僅僅在學(xué)生已有的語言水平范圍內(nèi)使用教學(xué)語言，而會根據(jù)教學(xué)計劃，有步驟地、循序漸進地拓展學(xué)生的語言知識，與英語課教學(xué)形成互動效應(yīng)。
參考文獻：
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[2]王旭東.關(guān)于雙語教學(xué)再思考[j].中國教育,.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十
這個問題我曾經(jīng)也想過，因為我爸爸就是一個個體戶，我是家里唯一一個上大學(xué)的，而且還是出國念的。
我家是在中部的小縣城里，年收入約20-30萬，在縣城里還算能過上小康的生活。我們那個縣城里有些礦產(chǎn)資源，因此暴發(fā)戶很多，小學(xué)同學(xué)里有很多家里都做礦產(chǎn)相關(guān)的生意，家里特別有錢，記得那時候有個同學(xué)的家長來學(xué)校看他，給了他2千多當(dāng)零花錢。那時候我就在想，可能我一輩子都比不過他們。
我爸年輕的時候是在中鐵局工作，跟著施工隊全國到處跑，眼界和見識就是在這幾年中開闊與積累的，之后因為家庭原因便一直呆在小縣城了，甚至幾乎都沒再出過省。與縣城里很多人不一樣的是，他很重視我的教育，小學(xué)的時候就經(jīng)常想把我往省會轉(zhuǎn)，甚至還確實轉(zhuǎn)過去一學(xué)期，因為自理能力的問題，也是當(dāng)時確實還太小，就又把我轉(zhuǎn)回縣城了。初中就在省會上了，在學(xué)校旁邊租個房子，初一初二我奶奶陪讀，初三就換成我媽陪讀。這在當(dāng)時親戚朋友里都是很難被理解的，很多人都會問“花這么大力氣干嘛?!”確實，費用高不說了，還把家拆成兩半。我也很不理解，但是因為家里付出這么多，我只好悶頭學(xué)，初中成績一直名列前茅。
所以說，如果你想趕超別人，只有好好學(xué)習(xí)才有機會彎道超車。
另一方面，他們的聊天內(nèi)容在我看來非常低俗，無非是炫耀自己的財富，吹噓自己的權(quán)力，又上了幾個女人，消費過多么貴的小姐。當(dāng)時很多同學(xué)都很羨慕那個別的成功者，阿諛奉承。但是我和另一個上大學(xué)的我們倆面面相覷，不知道該怎么呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)谋砬?。所以，我覺得讀書和持續(xù)性的學(xué)習(xí)能讓我們感知惡俗，通俗些，就是所謂的陶冶情操，提升自己。在學(xué)習(xí)過程中，如果能不斷反思，我想我們都能發(fā)現(xiàn)自己真正想要的是什么，而不是隨波逐流。這個世界上有比衡量輸贏更重要的東西。
半年前，在畢業(yè)以后的去向上，我爸又支持我讀研，我問過他為什么，我更希望拿這筆錢去做生意，他說“做生意可能會賠錢，但是你的學(xué)歷以后就是你的標(biāo)簽，不會丟的，如果你能學(xué)到真本事，還怕賺不到錢嗎?”深以為然。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十一
尊敬的評委老師、親愛的聽眾朋友們：
大家好！我是XXX，很榮幸今天能在這里和大家分享我的英語學(xué)習(xí)心得體會。如今，英語已經(jīng)成為全世界通用的語言，對于我們學(xué)生而言，學(xué)好英語是十分必要的。但是，學(xué)英語不是一件容易的事情，需要高度的毅力和堅持不懈的努力。今天，我想和大家分享的是我在學(xué)習(xí)英語的過程中積累的心得體會。
第二段：為什么要學(xué)好英語？
其實，學(xué)好英語有很多好處。首先，英語能夠讓我們更好的了解外部世界，拓寬我們的視野。其次，從職業(yè)發(fā)展的角度來看，學(xué)好英語是必須的，特別是在國際化的背景下，英語已經(jīng)成為了職場的一把必殺武器。最后，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地了解其他國家的文化，增進不同國家之間的交流，讓我們成為更加全面開闊的人。
有很多不同的方式可以學(xué)習(xí)英語，比如看電影、聽音樂、看英文雜志等等，但是最重要的是要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我選擇了通過課內(nèi)外的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來進行英語學(xué)習(xí)。首先是課堂學(xué)習(xí)，通過老師的指導(dǎo)和課堂的講解，可以更好的掌握語法知識，提高口語和聽力。同時，我還在課外自己堅持學(xué)習(xí)英語，例如通過聽英語聽力、看英語電影和閱讀英文書籍等方式?？傊艺J(rèn)為學(xué)好英語需要不斷地改進自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：高效的英語學(xué)習(xí)方法有哪些？
其實，要想學(xué)好英語，我們需要采用高效的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)技巧，例如多加聽和說的訓(xùn)練，甚至可以找一些英語母語的人和自己練習(xí)口語；另外，還需要多加記憶和詞匯積累，比如背誦經(jīng)典英語句子和常用詞匯等。此外，能夠通過一些英語學(xué)習(xí)軟件和工具來輔助自己的學(xué)習(xí)。最重要的一點是，需要找到一些可以激勵自己學(xué)習(xí)英語的方法和途徑，比如電影、音樂、游戲等等。
第五段：結(jié)語。
最后，我想說的是，英語學(xué)習(xí)需要不懈的努力和不斷地提高。只有堅持下去，不斷地創(chuàng)新自己，才能夠更好地掌握英語，學(xué)會使用英語來進行交流。在我自己的學(xué)習(xí)中，我是不斷告訴自己，要有一個明確的目標(biāo)，然后堅持去達成它。只有為目標(biāo)而努力，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
以上就是我在學(xué)習(xí)英語的過程中的一些心得體會，希望我的分享能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，同時也期望和大家一同學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平。
謝謝大家的聆聽！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十二
摘要：誦讀在語言學(xué)習(xí)過程中有重要的地位和作用，尤其對英語的初學(xué)者而言，其重要性尤為突出，關(guān)系到學(xué)習(xí)者聽說讀寫等綜合能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：誦讀功能策略技巧。
在中職英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等綜合能力，讓他們在以后的工作和社會交流中用英語有效地進行交流和溝通呢?誦讀在語言學(xué)習(xí)中占有重要的地位，對提高學(xué)生的綜合能力有著不可估量的作用。
一、誦讀的交際功能。
誦讀即背誦和朗讀。
朗讀時，清晰響亮地把所讀文章內(nèi)容念出來，是把書面語言用口頭語言表達出來的一種方式，是提高學(xué)生口語表達能力的有效手段。
背誦是在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，達到不看原文憑記憶念出讀過文字的讀書方法，是讀書的基本功之一。
背誦可以使我們精確又牢固地掌握一些重要的知識。
誦讀實際上是對語言信息進行“輸入―記憶―輸出”的過程，在這一過程中，輸入和輸出是以“記憶”為中心的。
輸入是為了記憶;記憶是為了輸出，因此，記憶是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而“背誦”(即憑記憶讀出)是記憶的重要形式。
因此，誦讀在實現(xiàn)語言的認(rèn)識、交際功能中起著重要的作用。
英語學(xué)習(xí)中應(yīng)重視誦讀這一環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把一些使用地道的單詞、句子和篇章熟讀甚至背誦下來，真正化為己用，達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
二、誦讀對英語學(xué)習(xí)的促進作用。
(一)強化記憶。
誦讀活動是眼、耳、口、腦并用的行動。
誦讀者需要仔細(xì)閱讀文字材料，然后專注地念出來，是視覺記憶和動覺記憶的結(jié)合。
人腦對語言材料進行模仿和記憶的過程，就是主動地選擇、領(lǐng)悟并且對信息進行編碼形成記憶，有選擇地輸出的一個功能。
在大聲朗讀時，通過顱骨把聲音傳達給聽神經(jīng)，大腦記錄下傳達的信息，這就增加了大腦對記憶的參與，能更好地強化記憶效果。
(二)培養(yǎng)良好的英語語感。
語感就是對語言的自我感受和領(lǐng)悟能力。
它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩感受等。
人們在語言運用過程中有時感到看起來順眼、聽起來順耳、說起來順口，但又說不清原因，實際上就是語感在起作用。
喬姆斯基說“后天經(jīng)驗是決定語感的變量”。
英語語感之于學(xué)習(xí)者而言，就如樂感之于舞者、靈感之于作家、美感之于畫家、球感之于競者一樣，可促進英語學(xué)習(xí)者的基本技能得到更好的發(fā)展。
語感必須以大量的語言實踐為基礎(chǔ)，經(jīng)過長期的語言文字訓(xùn)練才能形成，必須積極地、自覺地、主動地進行言語實踐活動。
“書讀百遍，其義自見”，大腦內(nèi)積累的素材多，語感就會自然而然地形成。
在英語學(xué)習(xí)中，有些東西本來就是約定俗成的，不一定符合語法或語言規(guī)則，即“nowhyaboutit”。
因此不必追根問底，進行所謂的語法和語句分析。
誦讀有利于學(xué)生獲得牢固的英語整體知識，從而培養(yǎng)其語篇整體理解的能力及語篇整體感，形成良好的英語語感。
(三)提高英語的聽、說、讀、寫的'能力。
聽、說、讀、寫能力是英語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能，是在學(xué)習(xí)英語過程甚至以后的工作交際中運用最多的技能。
英語學(xué)習(xí)者在誦讀過程中能加深對所閱讀素材的理解和記憶，誦讀課文能加深對英語語法及其他語言規(guī)律的記憶與理解，并能產(chǎn)生很好的語感。
有了它，在運用英語時會很自然地使用英語的語法規(guī)則和習(xí)慣。
學(xué)生如果有足夠的準(zhǔn)確無誤的誦讀做基礎(chǔ)，在聽聽力材料時，就能夠準(zhǔn)確無誤地辨聽出同音詞、近音詞、連詞、爆破、升降調(diào)、長短句乃至整篇文章內(nèi)容，能夠迅速地獲取有效信息。
(四)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信心。
語言的美，不僅在于文字，更在于它的聲音。
能聽懂地道的英語，并能說一口地道流利的英語，本身就是一種美的享受。
通過大量有效的朗讀訓(xùn)練，大部分學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)自己的音質(zhì)越來越好，節(jié)奏感越來越流利，從而獲得一種心理上的滿足，獲得某種成就感。
這種滿足和成就感，可以強化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機，使其感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增加其學(xué)習(xí)的自信心。
因此，學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)抱有好感，對該語言表現(xiàn)出好奇心，就會在學(xué)習(xí)中不斷探索，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。
三、誦讀的主要技巧。
英語是一門實踐性很強的課程，只有經(jīng)常熟讀課文，才能增強語感，鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。
怎么誦讀呢?誦讀，不是死記硬背，而是運用某些策略，有技巧地朗讀及背誦。
(一)詞組連接法。
瀏覽全文，了解大意，在正確理解意思的基礎(chǔ)上熟讀課文，找出該課的重要詞和詞組;然后以此為線索，由單詞連成詞組，由詞組連成句子，逐步擴展，層層推進，這樣既能掌握詞和詞組的用法，又能達到背誦的目的。
(二)中文引導(dǎo)法。
背誦課文前，可用漢語記住課文的故事情節(jié)，根據(jù)漢語的順序，順藤摸瓜地背誦。
如果時間允許，還可根據(jù)記憶默寫一遍，這樣可幫助牢記。
(三)誦讀單詞和常用句型。
任何一門語言都是由一個一個的單詞或語素組成的，英語亦是如此，有了單詞，才組成了一句話、一篇文章。
因而，背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語最重要的基礎(chǔ)，這是學(xué)生必須明白的道理。
在背誦英語單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者還要誦讀大量的常用句型。
因為所說的英語，都是一些句子，而不是純粹的單詞。
經(jīng)常誦讀課本上、英文雜志上甚至英文小說里的精彩片段，對學(xué)習(xí)者開口講英語、下筆寫英語都大有裨益。
(四)誦讀經(jīng)典文章。
掌握了單詞和句子，對提高英語的綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)朗讀及背誦經(jīng)典篇章、經(jīng)典短文，甚至經(jīng)典電影里面的經(jīng)典臺詞，日積月累，自然而然就會積累大量的詞匯量、語句量，不管是在口語交際還是書面交際中，都會信手拈來，受益匪淺。
教師可以輔助學(xué)生選出最精彩的段落供學(xué)生誦讀，而不是機械地要求整篇背誦。
如果所學(xué)文章并不適合背誦，可以選擇一部分佳句讓學(xué)生誦讀，這些佳句必須是文章的經(jīng)典句型，如句式好、體現(xiàn)某一重要語法項目、短語用法、寫作中常用、易于背誦的句子。
佳句不必選長難句，因為長難句不一定適合背誦。
佳句的數(shù)量每次以10句為宜，這樣做既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又有助于強化背誦效果，大大降低背誦帶來的辛苦指數(shù)。
四、誦讀的兩點誤區(qū)。
在英語學(xué)習(xí)過程中，進行適量的誦讀是必要的，也理應(yīng)有積極的效果。
可以說，誦讀是提高語言學(xué)習(xí)質(zhì)量、培養(yǎng)英語語感最有效的途徑。
越來越多的教師、學(xué)生、家長開始格外重視英語學(xué)習(xí)中的背誦，因此，我們不難理解教學(xué)中會出現(xiàn)下列種種語言誦讀的誤區(qū)。
(一)孤立地誦讀單詞。
很多學(xué)生非常努力地背誦單詞，可是英語的綜合能力卻不見提高，原因在于他們只是簡單孤立地背誦英語單詞。
學(xué)生應(yīng)憑借文章或例句記憶單詞，并且靈活地加以運用。
(二)機械記憶，只記憶不運用。
有些學(xué)生只是機械地記憶單詞，不會運用到口語中或者寫作中。
參考文獻：
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英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十三
學(xué)習(xí)是成長的需要。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。下面是本站小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的意義是什么優(yōu)秀。
演講稿。
供大家參考!
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民血洗、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息“爆炸”，知識激增。要生存，要發(fā)展，要滿足時代的需求，就要勤奮學(xué)習(xí)，更新知識，提高能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。學(xué)習(xí)知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學(xué)習(xí)知識有新的認(rèn)識和思考，使得社會人才眾多。
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂?！闭驗槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當(dāng)時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像。
弟子規(guī)。
中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會做人!
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十四
大家好！
我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學(xué)習(xí)委員這個令大家都羨慕不已的職位！
我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認(rèn)真對待每一件事。
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會讓他們補上，及時把作業(yè)收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學(xué)，耐心的教她們每一個單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識，句型，我還會與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的`英語成績有所提高，共同進步！取得讓大家滿意的成績！
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會用實際行動證明，我能擔(dān)任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚長避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇一
“英語難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學(xué)英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學(xué)英語真的很難嗎?我認(rèn)為：英語學(xué)習(xí)并非難事，關(guān)鍵在于要用心去學(xué)。首先，要舍得投入精力和時間，要有恒心。許多人學(xué)習(xí)英語時想尋求捷徑，我認(rèn)為這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎(chǔ)為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語水平就有了相應(yīng)的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學(xué)會如何掌握詞匯量的方法。英語學(xué)習(xí)中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當(dāng)，效果就會好得多。我認(rèn)為，大家倘能真正做到以下三點，掌握的詞匯量一定會不斷增多：
1、調(diào)整情緒。有的人想學(xué)，但卻“怕”字當(dāng)頭，這與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法相悖。心理學(xué)家認(rèn)為：“當(dāng)一個人感到極度興奮時，學(xué)習(xí)的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中?！彼栽谟洃泦卧~前應(yīng)首先調(diào)整好自己的情緒，使自己擁有一種學(xué)習(xí)單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
2、運用記憶法記單詞?，F(xiàn)在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和。
近義詞。
記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結(jié)合記憶法和詞綴詞根記憶法。
3、鞏固和強化。單詞在初次學(xué)習(xí)后，應(yīng)及時地復(fù)習(xí)、鞏固，以免在短時間內(nèi)遺忘。還有一些方法比如收聽英語節(jié)目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經(jīng)常有意識地用英語交流。英語考試中閱讀理解題所占考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認(rèn)識。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！我是x班的xx!能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常高興。
首先，根大家談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣來安排學(xué)習(xí)時間，能否安排好學(xué)習(xí)的時間與學(xué)習(xí)的成功有著很大的關(guān)系。一日之計在于晨，早上6：30這段時間是記憶的最佳時間，因此我們可以利用這段時間來記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習(xí)的時間，我們就要安排好每一段時間該學(xué)該做哪些。這樣，什么時候該學(xué)哪些，什么時候該做哪些，我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習(xí)也能輕松的完成了。反之，我們就有可能成了學(xué)習(xí)的被動者，被每天的作業(yè)和練習(xí)拉著鼻子走，因此，排好時間是學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵。
我的學(xué)習(xí)方法并不是很復(fù)雜，總的來說就是一句話：該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。我們有時的作業(yè)和練習(xí)會很多，這就使得一些同學(xué)為了完成作業(yè)和練習(xí)，而把課堂上的時間用來趕作業(yè)和練習(xí)，其實這是很不好的，因為這樣會使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內(nèi)容，這就會給我們以后的學(xué)習(xí)帶來負(fù)擔(dān)；也有些同學(xué)是在課堂上拿著輔導(dǎo)書只管抄筆記，老師說什么也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節(jié)課的聽課效率，不要忽視了課堂這個主陣地。
關(guān)于練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)往往會給自己買很多的練習(xí)資料，每天寫呀，寫呀。其實過多的練習(xí)資料有時也是一種負(fù)擔(dān)。如數(shù)學(xué)，雖然是要多練才行，但我認(rèn)為，只要一本好的練習(xí)資料就行了，通過一本好的練習(xí)資料來學(xué)習(xí)和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過大量的練習(xí)來記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開闊視野的輔導(dǎo)書就最好了。
一天的學(xué)習(xí)過后，我們可以用晚上前的一點時間來回憶一下一天之中所學(xué)的知識，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海里作一個總結(jié)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是眾多因素中至關(guān)重要的。對大多數(shù)同學(xué)來言，一時的勤奮不難做到，但難于持久。所以，我們要學(xué)會自己克制自己，保持學(xué)習(xí)的積極性，取得更好的學(xué)習(xí)成績！
謝謝大家，我的講話完畢。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇三
“知識就是力量”，知識才是財富。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國加入wto以來，外語、經(jīng)濟、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火暴，要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識的人越來越多。
主席說過：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識，知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。
21世紀(jì)是“知識爆炸”的時代，知識老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R，而需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。“活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇四
學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)習(xí)的意義。
演講稿。
希望能幫到你喲。
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
生命有限，而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
一個出生于貧困家庭的人，一個學(xué)齡五年級的人，一個讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負(fù)責(zé)的好爸爸，一個負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個新的知識在飯前進行交流，說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識，大家共同進步著。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話，但它有很強的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當(dāng)然，盡管一個人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因為死學(xué)習(xí)不等于掌握了知識，更不等于有了智慧?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時，才能體現(xiàn)能力。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇五
首先，什么是英語學(xué)習(xí)？所有語言，都是兩部分組成，用專業(yè)術(shù)語來說就是語言輸入和語言輸出，聽讀就是輸入，說寫就是輸出。在中國，初高中的英語學(xué)習(xí)，其實都沒有涉及到英語的太多輸出，主要還停留在輸入階段，考試?yán)锏捏w現(xiàn)就是閱讀完型為大，寫作是小。因為很簡單，作為第二語言，這個鴻溝不是那么容易就跨過去的。先打基礎(chǔ)，再發(fā)展。所以得成立中國，再說改革開放。
我認(rèn)為，初高中的英語學(xué)習(xí)就是兩部分，一個叫語感培養(yǎng)，一個叫語境還原。這并不是我亂編的，是很多老師每天在說的。老師總說培養(yǎng)起語感了，就會做題就能得高分。這個說法實際上有很大的誤區(qū)。我想把這個誤區(qū)給糾正一下，把這個概念發(fā)展到了語境這個問題。到底什么是語感和語境呢？來看幾個簡單的例子：
heisaman./heisbeingaman./hehasbeenamanforyears./he.
thereisthestudentintheclassroom.
兩句話比較完，只有一個冠詞的差別，但是意思缺天差地別。第一句是說“教室里有一個學(xué)生”,而第二句是“那就是教室里的那個學(xué)生”.一個a一個the引起了句子的巨大變化，學(xué)過英語的學(xué)生都應(yīng)該知道這兩個詞都是冠詞，a、an叫不定冠詞，the叫定冠詞。什么叫定，什么又是不定呢？定冠詞直白地說就是，指代特定事物，語法書上最常寫的一個詞叫特指。那么ok了，不定冠詞加了個不字，就是否定定的意思，就是不特指，不搞特殊性，泛泛地指，a、an又可以表一個，所以就是隨便的一個。搞定！那么所有的a、an、the你都有數(shù)了，特別，還是不特別。astudent不特別，隨便的一個，thestudent特別，必須是那一個，到底是哪一個，教室里的那一個。既然有教室里的那一個了，說明什么，前文肯定有教室，肯定說過這個學(xué)生。搞定！一段話就這樣被你還原了。這樣的學(xué)習(xí)，才是高效的，是有效的。為什么？因為你學(xué)會了舉一反三，從概念推句意，還能從句意推文意了。
可惜的是，這樣的學(xué)生并不多，很多學(xué)生并不懂得如何去學(xué)習(xí)。英語一共十種詞，名、動、代、冠、形、副、感嘆、數(shù)、連、介，每種詞的概念你都了解了，這是必要的，再者概念里面就會解釋如何應(yīng)用，然后就是把所有的詞放在句子里面，理解句子，加入語法句法，全部合理以后，就是作者的小心思了。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣，一步步學(xué)習(xí)和理解，再應(yīng)用。我個人很不喜歡死記硬背，也不會死記硬背，所以我有限的w多的詞匯量，都是靠應(yīng)用理解得來的，句子更是，我在大一階段認(rèn)真讀完了那本綠皮的薄冰英語語法，然后通過平時的聽說讀寫，去應(yīng)用，現(xiàn)在我能告訴你任何一句話的語法變化，如何引申推導(dǎo)，文字背后的意思。這，就是高效的學(xué)習(xí)。我并不是一個非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，我沒有進入北大清華，沒有進入常青藤劍橋牛津，我不特殊。我可以做到，同學(xué)們一樣可以做到。只要你有著想知道為什么的渴望，就一定能走上寬廣的道路去求得答案！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇六
尊敬的xx街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我是xx小學(xué)的xx老師，非常榮幸有機會來參加這次的演講活動，這對我來說是一種鼓勵，更是一次難得的學(xué)習(xí)機會，我演講的題目叫《為了誰》，希望大家多多指教。
站在這個講臺，我心里有種說不出來的滋味，看著前面的各位評委老師，說實話，我真有點害怕，我感覺自己像一個罪犯，正在等待正義的審判。
是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個孩子，幾百個家庭，無數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯，因為我們是所謂的“人類靈魂的工程師”，多高的評價啊，想想也挺美的，而事實果真如此么？我只聽到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點點的失誤，群眾的叫罵就會不絕于耳，在過去的xxxx年，網(wǎng)上對老師是一片譴責(zé)，那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象，又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢？民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時都要受到老百姓的審判，有時候甚至嚴(yán)重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因為鄉(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗蠋煂W(xué)校的負(fù)面看法。
老師們，我很平凡，但我不簡單，我的手中，握著一百多個孩子的夢想！
三寸粉筆，三尺講壇，是我每天的工作；早七點出發(fā)、晚五六點回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對于孩子，對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。
我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰？為了明天，為了那哪怕一點點的希望，對于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點點，我一直嚴(yán)格要求自己，做一個四有的老師。
好老師要有理想信念。堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。
好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的'靈魂，沒有愛就沒有教育。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睘榱撕⒆?，為了孩子的明天，讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇七
首先，讓我問你一個問題：你在業(yè)余時間做什么，尤其是在你的假期?你只是呆在家里，看電視，吃，睡?也許你會覺得`放松在第一時間，但如果我們一直這樣做，你會感到很無聊`。所以，最有意義的方式我`要介紹給你的是以part-time-job在你的假期。
是的，你是對的，有意義的使用方法的時候我`要介紹給你的是以part-time-job度假。此外，我們將工作地點不在你的家鄉(xiāng)，換句話說，它是一個完全陌生的環(huán)境`。也許你覺得amazy和瘋狂的`時候，聽到它的，但我認(rèn)為你可以從中學(xué)到很多東西。首先，你可以學(xué)習(xí)如何做一個好工人：熟悉的工作安排，遵守規(guī)則和交朋友。此外，學(xué)習(xí)如何推銷你自己。公司是一個相對開放的社會，它需要你顯示自己在別人面前，它會幫助你在將來找到一份好工作。
part-time-job后，我們`會更加珍惜我們的時間，并找出如何快樂和自由是一個學(xué)生。我們`會努力學(xué)習(xí)，完成我們的作業(yè)效率，為我們的夢想奮斗。俗話說：昨天是歷史，明天是未知，但今天是個禮物。讓`珍惜并充分利用每一分鐘，我們的生活，并相信我們所做的有意義。
謝謝你.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇八
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。
如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干涉，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗或者是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經(jīng)驗教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！
我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8：30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經(jīng)驗教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！
我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。
我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經(jīng)驗教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非?？尚械?。
不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。
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英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇九
在非語言學(xué)科教學(xué)中，英語被作為教學(xué)語言來使用。這種教學(xué)方式經(jīng)常用于中學(xué)階段，因為中學(xué)生已經(jīng)獲得了一定的英語語言能力。
（二）浸沒法。
其教學(xué)目的主要是掌握學(xué)科內(nèi)容。學(xué)生通過掌握符合他們所在年級水平的學(xué)科技能和學(xué)科知識來習(xí)得語言技能。浸沒法在北美許多地方被采用，也出現(xiàn)了不同形式的浸沒法。浸沒法也陸續(xù)在其它國家進行研究和實驗，現(xiàn)已被公認(rèn)為是最成功的英語教學(xué)方法之一。
浸沒法是比較成功的英語教學(xué)法，它給了英語教學(xué)界很多的啟示，歸納起來主要有以下三個：
1、當(dāng)英語教學(xué)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來時，學(xué)習(xí)英語的效率要比孤立的、純粹的學(xué)習(xí)語言的方式高，因為只有學(xué)生通過自己親自使用語言來實施真實的交際行為，才能使他們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的實際效果。
2、能給學(xué)生提供廣泛交流機會的教學(xué)方式對語言學(xué)習(xí)有益。
3、課程設(shè)計時要兼顧學(xué)科內(nèi)容和語言形式。
為了更充分地發(fā)展學(xué)生的語言技能，浸沒法教師必須循序漸進地提供可以讓學(xué)生模仿的、比較復(fù)雜的語言，并設(shè)計一些需要學(xué)生使用比較復(fù)雜的語言才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的課堂教學(xué)活動。
三、結(jié)論。
（一）要加深對英語學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
人們學(xué)習(xí)英語的最終目的是能夠在真正的交際場合進行有實際內(nèi)容、有實際意義的交際。英語教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握這種交際能力。我國許多中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有持久的興趣。這里涉及到的因素很多，但其中一個很重要的原因是。從初一到高三的6年中，學(xué)生很少有機會把英語當(dāng)作一個有用的交際工具在真實的場合來使用，他們學(xué)習(xí)英語的唯一用途就是考試。我國缺乏使用英語的環(huán)境，教師在英語課堂上給學(xué)生練習(xí)所創(chuàng)設(shè)的情景也大多是人為的。
（二）要充分意識到語域理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義。
不同的學(xué)科有自己使用語言的獨特之處，它們在形式和功能上都存在差異。學(xué)生很難在英語課上習(xí)得這些差異，他們只能在相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中去體驗、去模仿、去學(xué)習(xí)，在交際中自覺地去遵守相應(yīng)的語言使用規(guī)則。
（三）提高英語學(xué)習(xí)的效率。
國外的實驗證明，當(dāng)英語教學(xué)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來時，學(xué)習(xí)英語的效率要比孤立地、純粹地學(xué)習(xí)語言的方式高，因為只有學(xué)生通過自己親自使用語言來實施真實的交際行為，才能使他們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的實際效果。
（四）實施“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”，要兼顧學(xué)科內(nèi)容和語言形式。
實施“語言與內(nèi)容融合學(xué)習(xí)”的主要目的是掌握學(xué)科內(nèi)容，但也不能忽視這一教學(xué)方式的另一個目的——語言學(xué)習(xí)。因此，除了英語課制訂的語言教學(xué)計劃外，各門學(xué)科也應(yīng)有符合學(xué)科特點的語言教學(xué)計劃。這樣，教師在授課時就不會遷就學(xué)生的語言水平，僅僅在學(xué)生已有的語言水平范圍內(nèi)使用教學(xué)語言，而會根據(jù)教學(xué)計劃，有步驟地、循序漸進地拓展學(xué)生的語言知識，與英語課教學(xué)形成互動效應(yīng)。
參考文獻：
[1]crawford，ualeducation:history,politics,theoryandpractice[m]．losangelesbilingualeducational,1991.
[2]王旭東.關(guān)于雙語教學(xué)再思考[j].中國教育,.
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十
這個問題我曾經(jīng)也想過，因為我爸爸就是一個個體戶，我是家里唯一一個上大學(xué)的，而且還是出國念的。
我家是在中部的小縣城里，年收入約20-30萬，在縣城里還算能過上小康的生活。我們那個縣城里有些礦產(chǎn)資源，因此暴發(fā)戶很多，小學(xué)同學(xué)里有很多家里都做礦產(chǎn)相關(guān)的生意，家里特別有錢，記得那時候有個同學(xué)的家長來學(xué)校看他，給了他2千多當(dāng)零花錢。那時候我就在想，可能我一輩子都比不過他們。
我爸年輕的時候是在中鐵局工作，跟著施工隊全國到處跑，眼界和見識就是在這幾年中開闊與積累的，之后因為家庭原因便一直呆在小縣城了，甚至幾乎都沒再出過省。與縣城里很多人不一樣的是，他很重視我的教育，小學(xué)的時候就經(jīng)常想把我往省會轉(zhuǎn)，甚至還確實轉(zhuǎn)過去一學(xué)期，因為自理能力的問題，也是當(dāng)時確實還太小，就又把我轉(zhuǎn)回縣城了。初中就在省會上了，在學(xué)校旁邊租個房子，初一初二我奶奶陪讀，初三就換成我媽陪讀。這在當(dāng)時親戚朋友里都是很難被理解的，很多人都會問“花這么大力氣干嘛?!”確實，費用高不說了，還把家拆成兩半。我也很不理解，但是因為家里付出這么多，我只好悶頭學(xué)，初中成績一直名列前茅。
所以說，如果你想趕超別人，只有好好學(xué)習(xí)才有機會彎道超車。
另一方面，他們的聊天內(nèi)容在我看來非常低俗，無非是炫耀自己的財富，吹噓自己的權(quán)力，又上了幾個女人，消費過多么貴的小姐。當(dāng)時很多同學(xué)都很羨慕那個別的成功者，阿諛奉承。但是我和另一個上大學(xué)的我們倆面面相覷，不知道該怎么呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)谋砬?。所以，我覺得讀書和持續(xù)性的學(xué)習(xí)能讓我們感知惡俗，通俗些，就是所謂的陶冶情操，提升自己。在學(xué)習(xí)過程中，如果能不斷反思，我想我們都能發(fā)現(xiàn)自己真正想要的是什么，而不是隨波逐流。這個世界上有比衡量輸贏更重要的東西。
半年前，在畢業(yè)以后的去向上，我爸又支持我讀研，我問過他為什么，我更希望拿這筆錢去做生意，他說“做生意可能會賠錢，但是你的學(xué)歷以后就是你的標(biāo)簽，不會丟的，如果你能學(xué)到真本事，還怕賺不到錢嗎?”深以為然。
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十一
尊敬的評委老師、親愛的聽眾朋友們：
大家好！我是XXX，很榮幸今天能在這里和大家分享我的英語學(xué)習(xí)心得體會。如今，英語已經(jīng)成為全世界通用的語言，對于我們學(xué)生而言，學(xué)好英語是十分必要的。但是，學(xué)英語不是一件容易的事情，需要高度的毅力和堅持不懈的努力。今天，我想和大家分享的是我在學(xué)習(xí)英語的過程中積累的心得體會。
第二段：為什么要學(xué)好英語？
其實，學(xué)好英語有很多好處。首先，英語能夠讓我們更好的了解外部世界，拓寬我們的視野。其次，從職業(yè)發(fā)展的角度來看，學(xué)好英語是必須的，特別是在國際化的背景下，英語已經(jīng)成為了職場的一把必殺武器。最后，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地了解其他國家的文化，增進不同國家之間的交流，讓我們成為更加全面開闊的人。
有很多不同的方式可以學(xué)習(xí)英語，比如看電影、聽音樂、看英文雜志等等，但是最重要的是要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我選擇了通過課內(nèi)外的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來進行英語學(xué)習(xí)。首先是課堂學(xué)習(xí)，通過老師的指導(dǎo)和課堂的講解，可以更好的掌握語法知識，提高口語和聽力。同時，我還在課外自己堅持學(xué)習(xí)英語，例如通過聽英語聽力、看英語電影和閱讀英文書籍等方式?？傊艺J(rèn)為學(xué)好英語需要不斷地改進自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：高效的英語學(xué)習(xí)方法有哪些？
其實，要想學(xué)好英語，我們需要采用高效的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)技巧，例如多加聽和說的訓(xùn)練，甚至可以找一些英語母語的人和自己練習(xí)口語；另外，還需要多加記憶和詞匯積累，比如背誦經(jīng)典英語句子和常用詞匯等。此外，能夠通過一些英語學(xué)習(xí)軟件和工具來輔助自己的學(xué)習(xí)。最重要的一點是，需要找到一些可以激勵自己學(xué)習(xí)英語的方法和途徑，比如電影、音樂、游戲等等。
第五段：結(jié)語。
最后，我想說的是，英語學(xué)習(xí)需要不懈的努力和不斷地提高。只有堅持下去，不斷地創(chuàng)新自己，才能夠更好地掌握英語，學(xué)會使用英語來進行交流。在我自己的學(xué)習(xí)中，我是不斷告訴自己，要有一個明確的目標(biāo)，然后堅持去達成它。只有為目標(biāo)而努力，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
以上就是我在學(xué)習(xí)英語的過程中的一些心得體會，希望我的分享能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，同時也期望和大家一同學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平。
謝謝大家的聆聽！
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十二
摘要：誦讀在語言學(xué)習(xí)過程中有重要的地位和作用，尤其對英語的初學(xué)者而言，其重要性尤為突出，關(guān)系到學(xué)習(xí)者聽說讀寫等綜合能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：誦讀功能策略技巧。
在中職英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等綜合能力，讓他們在以后的工作和社會交流中用英語有效地進行交流和溝通呢?誦讀在語言學(xué)習(xí)中占有重要的地位，對提高學(xué)生的綜合能力有著不可估量的作用。
一、誦讀的交際功能。
誦讀即背誦和朗讀。
朗讀時，清晰響亮地把所讀文章內(nèi)容念出來，是把書面語言用口頭語言表達出來的一種方式，是提高學(xué)生口語表達能力的有效手段。
背誦是在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，達到不看原文憑記憶念出讀過文字的讀書方法，是讀書的基本功之一。
背誦可以使我們精確又牢固地掌握一些重要的知識。
誦讀實際上是對語言信息進行“輸入―記憶―輸出”的過程，在這一過程中，輸入和輸出是以“記憶”為中心的。
輸入是為了記憶;記憶是為了輸出，因此，記憶是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而“背誦”(即憑記憶讀出)是記憶的重要形式。
因此，誦讀在實現(xiàn)語言的認(rèn)識、交際功能中起著重要的作用。
英語學(xué)習(xí)中應(yīng)重視誦讀這一環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把一些使用地道的單詞、句子和篇章熟讀甚至背誦下來，真正化為己用，達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
二、誦讀對英語學(xué)習(xí)的促進作用。
(一)強化記憶。
誦讀活動是眼、耳、口、腦并用的行動。
誦讀者需要仔細(xì)閱讀文字材料，然后專注地念出來，是視覺記憶和動覺記憶的結(jié)合。
人腦對語言材料進行模仿和記憶的過程，就是主動地選擇、領(lǐng)悟并且對信息進行編碼形成記憶，有選擇地輸出的一個功能。
在大聲朗讀時，通過顱骨把聲音傳達給聽神經(jīng)，大腦記錄下傳達的信息，這就增加了大腦對記憶的參與，能更好地強化記憶效果。
(二)培養(yǎng)良好的英語語感。
語感就是對語言的自我感受和領(lǐng)悟能力。
它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩感受等。
人們在語言運用過程中有時感到看起來順眼、聽起來順耳、說起來順口，但又說不清原因，實際上就是語感在起作用。
喬姆斯基說“后天經(jīng)驗是決定語感的變量”。
英語語感之于學(xué)習(xí)者而言，就如樂感之于舞者、靈感之于作家、美感之于畫家、球感之于競者一樣，可促進英語學(xué)習(xí)者的基本技能得到更好的發(fā)展。
語感必須以大量的語言實踐為基礎(chǔ)，經(jīng)過長期的語言文字訓(xùn)練才能形成，必須積極地、自覺地、主動地進行言語實踐活動。
“書讀百遍，其義自見”，大腦內(nèi)積累的素材多，語感就會自然而然地形成。
在英語學(xué)習(xí)中，有些東西本來就是約定俗成的，不一定符合語法或語言規(guī)則，即“nowhyaboutit”。
因此不必追根問底，進行所謂的語法和語句分析。
誦讀有利于學(xué)生獲得牢固的英語整體知識，從而培養(yǎng)其語篇整體理解的能力及語篇整體感，形成良好的英語語感。
(三)提高英語的聽、說、讀、寫的'能力。
聽、說、讀、寫能力是英語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能，是在學(xué)習(xí)英語過程甚至以后的工作交際中運用最多的技能。
英語學(xué)習(xí)者在誦讀過程中能加深對所閱讀素材的理解和記憶，誦讀課文能加深對英語語法及其他語言規(guī)律的記憶與理解，并能產(chǎn)生很好的語感。
有了它，在運用英語時會很自然地使用英語的語法規(guī)則和習(xí)慣。
學(xué)生如果有足夠的準(zhǔn)確無誤的誦讀做基礎(chǔ)，在聽聽力材料時，就能夠準(zhǔn)確無誤地辨聽出同音詞、近音詞、連詞、爆破、升降調(diào)、長短句乃至整篇文章內(nèi)容，能夠迅速地獲取有效信息。
(四)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信心。
語言的美，不僅在于文字，更在于它的聲音。
能聽懂地道的英語，并能說一口地道流利的英語，本身就是一種美的享受。
通過大量有效的朗讀訓(xùn)練，大部分學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)自己的音質(zhì)越來越好，節(jié)奏感越來越流利，從而獲得一種心理上的滿足，獲得某種成就感。
這種滿足和成就感，可以強化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機，使其感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增加其學(xué)習(xí)的自信心。
因此，學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)抱有好感，對該語言表現(xiàn)出好奇心，就會在學(xué)習(xí)中不斷探索，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。
三、誦讀的主要技巧。
英語是一門實踐性很強的課程，只有經(jīng)常熟讀課文，才能增強語感，鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。
怎么誦讀呢?誦讀，不是死記硬背，而是運用某些策略，有技巧地朗讀及背誦。
(一)詞組連接法。
瀏覽全文，了解大意，在正確理解意思的基礎(chǔ)上熟讀課文，找出該課的重要詞和詞組;然后以此為線索，由單詞連成詞組，由詞組連成句子，逐步擴展，層層推進，這樣既能掌握詞和詞組的用法，又能達到背誦的目的。
(二)中文引導(dǎo)法。
背誦課文前，可用漢語記住課文的故事情節(jié)，根據(jù)漢語的順序，順藤摸瓜地背誦。
如果時間允許，還可根據(jù)記憶默寫一遍，這樣可幫助牢記。
(三)誦讀單詞和常用句型。
任何一門語言都是由一個一個的單詞或語素組成的，英語亦是如此，有了單詞，才組成了一句話、一篇文章。
因而，背誦英語單詞是學(xué)習(xí)英語最重要的基礎(chǔ)，這是學(xué)生必須明白的道理。
在背誦英語單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者還要誦讀大量的常用句型。
因為所說的英語，都是一些句子，而不是純粹的單詞。
經(jīng)常誦讀課本上、英文雜志上甚至英文小說里的精彩片段，對學(xué)習(xí)者開口講英語、下筆寫英語都大有裨益。
(四)誦讀經(jīng)典文章。
掌握了單詞和句子，對提高英語的綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)朗讀及背誦經(jīng)典篇章、經(jīng)典短文，甚至經(jīng)典電影里面的經(jīng)典臺詞，日積月累，自然而然就會積累大量的詞匯量、語句量，不管是在口語交際還是書面交際中，都會信手拈來，受益匪淺。
教師可以輔助學(xué)生選出最精彩的段落供學(xué)生誦讀，而不是機械地要求整篇背誦。
如果所學(xué)文章并不適合背誦，可以選擇一部分佳句讓學(xué)生誦讀，這些佳句必須是文章的經(jīng)典句型，如句式好、體現(xiàn)某一重要語法項目、短語用法、寫作中常用、易于背誦的句子。
佳句不必選長難句，因為長難句不一定適合背誦。
佳句的數(shù)量每次以10句為宜，這樣做既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又有助于強化背誦效果，大大降低背誦帶來的辛苦指數(shù)。
四、誦讀的兩點誤區(qū)。
在英語學(xué)習(xí)過程中，進行適量的誦讀是必要的，也理應(yīng)有積極的效果。
可以說，誦讀是提高語言學(xué)習(xí)質(zhì)量、培養(yǎng)英語語感最有效的途徑。
越來越多的教師、學(xué)生、家長開始格外重視英語學(xué)習(xí)中的背誦，因此，我們不難理解教學(xué)中會出現(xiàn)下列種種語言誦讀的誤區(qū)。
(一)孤立地誦讀單詞。
很多學(xué)生非常努力地背誦單詞，可是英語的綜合能力卻不見提高，原因在于他們只是簡單孤立地背誦英語單詞。
學(xué)生應(yīng)憑借文章或例句記憶單詞，并且靈活地加以運用。
(二)機械記憶，只記憶不運用。
有些學(xué)生只是機械地記憶單詞，不會運用到口語中或者寫作中。
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英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十三
學(xué)習(xí)是成長的需要。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。下面是本站小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的意義是什么優(yōu)秀。
演講稿。
供大家參考!
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學(xué)費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學(xué)習(xí)是成長的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學(xué)習(xí)不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學(xué)習(xí)的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界?！痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪，有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
為了祖國的強盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民血洗、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息“爆炸”，知識激增。要生存，要發(fā)展，要滿足時代的需求，就要勤奮學(xué)習(xí)，更新知識，提高能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。學(xué)習(xí)知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學(xué)習(xí)知識有新的認(rèn)識和思考，使得社會人才眾多。
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂?！闭驗槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當(dāng)時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像。
弟子規(guī)。
中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會做人!
英語演講稿學(xué)習(xí)英語的意義篇十四
大家好！
我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學(xué)習(xí)委員這個令大家都羨慕不已的職位！
我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認(rèn)真對待每一件事。
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會讓他們補上，及時把作業(yè)收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學(xué)，耐心的教她們每一個單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識，句型，我還會與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的`英語成績有所提高，共同進步！取得讓大家滿意的成績！
如果我競選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會用實際行動證明，我能擔(dān)任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚長避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！