心得體會(huì)的總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，并帶有一定的自我評價(jià)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要考慮讀者的需求和背景，使文章更具實(shí)用性。可以通過研究這些心得體會(huì)范文，發(fā)現(xiàn)其中的共性和不同點(diǎn)。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一
這個(gè)暑假里，我讀完了《成語故事》這本書，對我有很大的啟發(fā)。
《成語故事》中有很多成語，很多成語小故事，還有用成語造句的部分。其中有幾個(gè)成語對我有很大的啟發(fā)。比如說“出奇制勝”這個(gè)成語，它原來的意思是指用奇兵奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，來扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)事。現(xiàn)在比喻用對方意想不到的方法來取勝。司馬遷這么評價(jià)：“打仗必須出奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，田單就很懂”。還有“不自量力”這個(gè)成語，指過高地估計(jì)自己的力量，我明白了一個(gè)人不要自恃強(qiáng)大，其實(shí)自己還很渺小。
我想做藺相如，能夠完璧歸趙;想做毛遂，能夠毛遂自薦;想做墨子，能夠墨守成規(guī)?？墒牵F(xiàn)在我只能好好學(xué)習(xí)，長大以后做這些人，能夠報(bào)效祖國。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過了那么對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵(lì)最大，它講的是古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的人，常因?yàn)槌粤松项D沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過去，有一位老太太看見了，走過去把自己的飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點(diǎn)，就這樣，老婆婆每天都把自己的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說：“您的大恩大惠，來日必報(bào)?！闭f完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時(shí)，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過來，給了她一千兩黃金。
我之前有時(shí)上課做小動(dòng)作，有時(shí)為了自己能多玩一會(huì)兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說話算話。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說聲：“對不起?！钡改銈兘邮?。
我以后一定要做到上課認(rèn)真聽講，不撒謊，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，希望我能彌補(bǔ)我之前的過錯(cuò)。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三
《成語故事》集合了中華上下五千年的成語，這里每一個(gè)故事篇幅不長，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)個(gè)大道理，大的才智。今日我撲在書上，吸取著書中的養(yǎng)分。
在這么多個(gè)故事，我尤其喜愛《負(fù)荊請罪》這個(gè)故事。他講敘了戰(zhàn)國時(shí)班，藺相如因完璧歸趙立了大功，得到趙慧文王的.器重，拜他為上卿，官位排到老將廉頗大將之上。脾氣急躁的廉頗，因此特別不滿，覺得自己戰(zhàn)功卓著，不因該排在一個(gè)文弱書生之后。藺相如出于對趙國著想，到處避讓廉頗，他的隨人甚為不解。藺相如說明說：“秦國之所以不敢進(jìn)攻趙國，是因?yàn)槲液挖w將軍，一旦我們倆內(nèi)斗，秦國就會(huì)趁虛而入，侵略趙國?！笔窒侣犃?，特別感動(dòng)。這件事傳到廉頗的耳朵里，他特別慚愧，便負(fù)荊請罪，從今他倆成了生死之交。
從這個(gè)故事中，我感受到藺相如的博大胸襟與廉頗的知錯(cuò)就改，懂得了做人的道理。除此之外，我從《亡羊補(bǔ)牢》的故事中明白了做事情不能半途而廢，而是要一鼓作氣，一揮而就。
高爾基說過：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人說話?！痹跁杏腥〔槐M的學(xué)問，有取之不盡的做人的大道理。在書的熏陶下，我們不斷進(jìn)步，不斷成長?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！蔽乙湎r(shí)間，多讀書，讀好書。在書的海洋里，盡情的遨游，盡情的享受。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書。
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币槐竞脮拖褚凰液酱I(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們諄諄教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來很蠢，也帶來了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來播種，收獲吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來吃。后來它盤算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來自這里的。它是用來批評一些得不到某些東西時(shí)便說那東西不怎么樣這只不過是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個(gè)有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來。但沒有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來而看書了?？锖獍l(fā)奮讀書勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過且過。在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五
《成語故事》中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹，最后南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過這個(gè)故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌，我回去沒有好好準(zhǔn)備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可是第二天的音樂課上，老師請了幾個(gè)同學(xué)起來單獨(dú)唱，我被叫到了，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒有唱出來，同學(xué)們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做個(gè)對社會(huì)有用的人。
我覺得“拔苗助長”這個(gè)故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人他的性子很急。,種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。
在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西，到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。
我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長了知識。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六
我想，很多人都看過《成語故事》吧!《成語故事》里有著豐富的學(xué)問和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說《拔苗助長》，它告知我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告知我們不能傲慢自大。還比如說《井底之蛙》，它告知我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。
其中，我最喜愛的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來成為了出名的大問學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無心。女生，愛裝扮，心思全在穿的`、吃的上面。男生，愛打架，成天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富有點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少?所以，我以后肯定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語故事》之后我深有感受，不禁對文中的詩人、文學(xué)家肅然起敬。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七
從上幼兒園開始，媽媽就幫我買了很多的故事書，有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的.是《成語故事》。每天晚上睡覺之前，我都捧著《成語故事》，對著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開學(xué)第一課》里，有一位老師說過，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來源。那么我想每一個(gè)成語的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》里，每一個(gè)好長的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來，比如“九牛一毛”、“拔苗助長”、“葉公好龍”、“十年樹木，百年樹人”，并且每一個(gè)中國人看了、聽了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，他乘老師不在書屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書，最終寫出了很多膾炙人口的詩篇，成為了我國歷史上最著名的一位“詩仙”。通過這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無論做什么事就都會(huì)取得成功。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八
中華成語是中華文化中的重要組成部分，被廣泛運(yùn)用于古代文學(xué)、現(xiàn)代文化和社會(huì)交際中。成語可以彰顯古人的智慧和思想，而且在生活中使用成語能夠使人語言更加豐富、精煉，使人表達(dá)更加準(zhǔn)確、得體。學(xué)習(xí)和掌握中華成語的故事背景和內(nèi)涵不僅可以豐富我們的知識，而且還可以提高我們的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)讀中華成語的故事對我產(chǎn)生了很好的效果。首先，中華成語故事可以使我們了解中華文化、歷史和思想。其次，成語故事中的實(shí)例和案例可以使我們更好地理解和記憶成語背后的含義和用法。最后，通過學(xué)習(xí)中華成語故事，我們可以提高我們的語言表達(dá)和文化水平，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
中華成語故事的故事背景魅力無窮，值得我們深入體味。比如，“如履薄冰”這個(gè)成語，告訴我們在做任何事情時(shí)都應(yīng)謹(jǐn)慎小心，使“履”和“冰”兩個(gè)看似矛盾的元素形成了很好的內(nèi)在聯(lián)系?！吧峒簽槿恕边@個(gè)成語則告訴我們，在生活中，有時(shí)候我們需要放棄一些個(gè)人的利益得以幫助別人，這樣我們才能更好地達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)。這些成語故事都折射出古代文化中的智慧和人文關(guān)懷，使我們的思想更加深邃和開闊。
在學(xué)習(xí)中華成語故事的過程中，我特別喜歡親自去查閱文字原文，了解成語的來源和背景。讀完故事之后，我還會(huì)觸類旁通，思考故事中的意義并且運(yùn)用到自己的生活和工作中。例如，在工作場合中，我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到“一絲不茍”的重要性，只有把工作做到最好，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并贏得同事的尊重。
中華成語故事是中華文化的重要組成部分，具有豐富的意義和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)和掌握這些故事，我們可以了解中華文化和思想中的精髓與智慧，提高我們的語言表達(dá)和文化修養(yǎng)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。同時(shí)，這些故事也有助于增強(qiáng)我們的社交能力和人際關(guān)系處理能力，使我們在日常工作和生活中更能體現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。因此，我希望通過閱讀和學(xué)習(xí)中華成語故事，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，從而成為一個(gè)更好的人。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇九
在我的小書桌上一直擺放著一本厚厚的《成語故事》，經(jīng)過這一個(gè)暑假的閱讀，我受益匪淺。
《成語故事》是中國的古典名著之一，它里面裝著成千上萬的精選成語，而且每一個(gè)成語之后，都有一個(gè)介紹成語意思的趣味故事，這些故事能夠幫助我更好地明白成語意思，也能讓我更熟練地運(yùn)用成語。
成語是人類文明的精華，它在古代戰(zhàn)國時(shí)期時(shí)就被人們所應(yīng)用，直到今天，它還是流傳不息。不少人在作文里或是說話時(shí)都喜歡用上一些成語。成語為什么經(jīng)過這上千年也沒有被時(shí)代淘汰呢?因?yàn)槌烧Z可以使一大串字詞的意思縮成幾個(gè)簡簡單單的字，濃縮就是精華。在暑假里的每一個(gè)星期天晚上八點(diǎn)，央視一套都會(huì)有《成語大會(huì)》節(jié)目播出，所以每到這一天的晚上，我都會(huì)迫不及待地打開電視，坐在沙發(fā)上和里面的一個(gè)個(gè)的小隊(duì)員們一起猜著成語。通過這一次次的《成語大會(huì)》節(jié)目，我對《成語故事》書更感興趣了。并且每一次，我都能學(xué)到一些新的成語，豐富自己的.知識。
《成語故事》這一本書，給我?guī)砹嗽S多的好處，它使我的作文寫得更好了。平時(shí)一些我表達(dá)不出來的意思，現(xiàn)在通過成語，表達(dá)簡單多了;并且，我的作文中一些長串的話語只要一個(gè)成語就能表達(dá)清楚了，減少了一些不必要的廢話。
總之，《成語故事》這本書，讓我在閱讀中積累了知識，在快樂中成長。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十
我讀的書是《成語故事》，這本書里有許許多多的成語故事，就是這些成語故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現(xiàn)在被我們敬仰的古人已經(jīng)不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來。所以我們要當(dāng)一次傳香火的人，把這些成語故事像傳香火一樣傳下去。
此外，我還選了許多我喜歡的成語故事，我來介紹一下吧。
程門立雪：告訴我們要像楊時(shí)和游酢一樣，誠懇好學(xué)，尊敬師長。
前車之鑒：告訴我們?nèi)绻噶隋e(cuò)誤，以后要謹(jǐn)慎一些，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。(重蹈覆轍也是這個(gè)意思)。
打草驚蛇：告訴我們以后做事要謹(jǐn)慎，不要驚動(dòng)對方，免得打草驚蛇。
寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時(shí)，不要過于表現(xiàn)自己或記恨別人。
我覺得這的的確確是一本好書，以后如果還有這類的書的話，我一定還會(huì)看的，另外，我推薦大家也來看這類的書。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十一
中華成語，在我國的文化傳統(tǒng)中扮演著一個(gè)重要的角色。它們作為一種特殊的語言表達(dá)方式，在我國的語言和文化中占據(jù)著舉足輕重的地位。閱讀成語故事是一種非常有意義的活動(dòng)，可以幫助我們更好地理解和欣賞中華文化，同時(shí)也能夠幫助我們進(jìn)一步提高我們的修養(yǎng)和思維能力。本篇文章將分享我對于中華成語故事讀書體驗(yàn)的心得體會(huì)。
成語故事已經(jīng)在我國的歷史和文化中上千年，它們以精華的形式展現(xiàn)出中華民族的優(yōu)秀思想和文化精髓。許多成語故事中都蘊(yùn)含著豐富的寓意和智慧，如《畫龍點(diǎn)睛》、《殺雞焉用牛刀》等。這些故事經(jīng)過漫長時(shí)間的歲月沉淀，成為了廣為流傳的文化遺產(chǎn)，對我們這一代人來說，閱讀成語故事是了解和體驗(yàn)中國文化的一種最好方式。
第二段：成語故事的敘事藝術(shù)。
成語故事有著獨(dú)特而精彩的敘事方式，它們往往將一些復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行簡化，凝練成一句富含哲理和氣韻的成語。這些成語通過故事和形象的描述，深化了人們對于詞語的理解和認(rèn)識，加深了詞匯的印象和記憶，形成了一種獨(dú)特的語言審美感受。一些經(jīng)典的成語故事，正是因?yàn)槠浜唵味羁痰墓适虑楣?jié)，成為了人們喜歡閱讀和傳播的文化珍品。
第三段：成語故事的思維啟示。
成語故事不僅僅只是故事，它們更是一種內(nèi)含著豐富哲理和價(jià)值觀念的文化符號。每一個(gè)成語故事中背后都有著對人生經(jīng)驗(yàn)的深刻探討和啟示，它們通過一個(gè)個(gè)具體的故事情節(jié)，借助形象的描述刻畫出我們生活中的人物，生動(dòng)的再現(xiàn)出價(jià)值觀念和思維方法。在閱讀成語故事的過程中，我們往往會(huì)從中獲得一種思維啟示，這種啟示往往會(huì)讓我們對這個(gè)世界的認(rèn)識更加深刻和真實(shí)。
第四段：成語故事的語言藝術(shù)。
成語故事是漢語中最具表現(xiàn)力的語言形式之一，它們以獨(dú)特的中文語言表達(dá)方式，呈現(xiàn)出了漢語語言的極致之美。通過閱讀成語故事，不僅能夠?qū)W到更多的詞匯和語法知識，還能夠從中感受到漢語中豐富多彩的語言表現(xiàn)力，尤其是一些非常具有華夏文化特色的成語，如金玉良言、同心同德、福壽綿長等。這些成語通過簡潔而生動(dòng)的語言，帶給我們的是一種深刻、高遠(yuǎn)的情感，它們的語言藝術(shù)不僅具有文化價(jià)值，也是語言學(xué)習(xí)的珍貴資源。
第五段：成語故事的生命力。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，傳統(tǒng)文化正面臨著巨大的壓力和沖擊。但是，中華成語作為文化的瑰寶，具有永恒的生命力，一直在不斷地發(fā)揚(yáng)光大和傳承下去。成語故事通過豐富多彩的形態(tài)，成為了我們文化、教育和生活中的一種重要載體。閱讀成語故事不僅僅是一種文化體驗(yàn)，更是一份傳承和傳播傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。
總之，中華成語用精練的語言和高度概括的表達(dá)方式，展示出了中華文化的燦爛和壯觀，閱讀成語故事不僅能夠增強(qiáng)我們對于中華文化的認(rèn)知和理解，還能夠幫助我們提高語言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)。希望我們能夠不斷地親近成語故事，走進(jìn)中華文化的百態(tài)，傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀文化，繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十二
楊時(shí)和游酢去請教老師，游酢要敲門時(shí)，楊時(shí)說：“讓老師在休息一會(huì)”，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當(dāng)老師推開門看見大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說不出話來。這個(gè)成語的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們在學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒有認(rèn)真聽講，要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是：要尊敬老師。
這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十三
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們，而且被感動(dòng)的對象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們內(nèi)涵的感受也是單薄的。灰姑娘的故事，更與潛藏在每一個(gè)人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因?yàn)樗€有自己的兩個(gè)親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過于自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當(dāng)女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個(gè)別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時(shí)此刻是多么地艱難。那么，你也會(huì)讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十四
這個(gè)寒假我讀了一本《成語故事》書，書中的每一個(gè)成語都講了一個(gè)故事，每一個(gè)故事都講了一個(gè)道理。
讓我印象最深刻的成語故事是：半途而廢。這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)叫樂羊子的人去尋師求學(xué)。一年后，因?yàn)橄爰?，他就回來了。妻子見狀，就把織機(jī)上的絹帛剪斷了，然后對丈夫說：“讀書如果半途而廢，跟剪斷織絲一樣?！睒费蜃勇犃松钍芨袆?dòng)，又重新回去讀書，一去就是七年，終于學(xué)有所成。這個(gè)故事告訴我們做事情沒有做完就停止，不能善始善終，只有堅(jiān)持到底才能成功。
我希望同學(xué)們都能來看這本《成語故事》書，你們一定能從書中學(xué)到很多成語喻意和人生的哲理。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十五
顧愷之是東晉時(shí)人，字長康，晉陵無錫人。他多才多藝，不但詩賦寫得很好，而且字也寫得十分漂亮。他特別擅長的是繪畫，是當(dāng)時(shí)的畫家。
他年輕的時(shí)候，曾經(jīng)做過大司馬桓溫的參軍。顧愷之跟隨桓溫南征北戰(zhàn)許多年，兩人結(jié)下了十分深厚的友誼。
有一次，顧愷之跟隨桓溫到江陵去視察部隊(duì)。到江陵的第二天，江陵的官員前來拜見桓溫，并送來很多捆當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——甘蔗?；笢匾娏耸指吲d，就說：“這里的甘蔗是十分有名的，大家一起來嘗嘗。”
他的部下聽了就每人拿了一根吃了起來。還一面吃，一面高興地說：“真不虧是名產(chǎn)，甜極了!”
這時(shí)，只有顧愷之獨(dú)自一人出神地欣賞著江陵的美好景色，沒有去拿甘蔗吃。桓溫見了，故意挑了一根長長的甘蔗，把甘蔗末梢那一頭塞到了顧愷之手中。顧愷之看也不看，拿著甘蔗末梢啃了起來。
桓溫見了顧愷之的吃相，忍住笑問：“這根甘蔗甜嗎?”
旁邊的人也一起嬉笑著說：“我們吃的甘蔗甜極了，不知顧參軍吃的甘蔗甜不甜呢?”
顧愷之這才回過神來，看到自己啃的是甘蔗的末梢，才明白他們?yōu)槭裁存倚?。他靈機(jī)一動(dòng)，舉起甘蔗說：“你們笑什么!我看你們根本不懂甘蔗的吃法，吃甘蔗可大有講究呢!”
大家見他一本正經(jīng)的樣子，笑著問道：“吃甘蔗還能吃出什么名堂來呢?你說說你為什么要從甘蔗末梢吃起來吧!”
顧愷之說：“你們一開始就吃最甜的那一段，越吃越不甜，吃到后來，就倒胃口了。而我從梢部吃起，越吃越甜，越吃越有味道，這種吃法叫‘漸入佳境’?！?BR> 大家聽了，一起大笑起來。
現(xiàn)在“漸入佳境”這一成語常常用來比喻境況一天天好起來。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十六
姥姥給我買了一本書，名字叫《成語故事》，我讀后，感覺非常好。
《成語故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過我，成語故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個(gè)人總是覺得他地里的禾苗長得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開了土壤沒有水分，全部干枯死掉了。
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長是一個(gè)自然的過程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會(huì)失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一
這個(gè)暑假里，我讀完了《成語故事》這本書，對我有很大的啟發(fā)。
《成語故事》中有很多成語，很多成語小故事，還有用成語造句的部分。其中有幾個(gè)成語對我有很大的啟發(fā)。比如說“出奇制勝”這個(gè)成語，它原來的意思是指用奇兵奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，來扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)事。現(xiàn)在比喻用對方意想不到的方法來取勝。司馬遷這么評價(jià)：“打仗必須出奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，田單就很懂”。還有“不自量力”這個(gè)成語，指過高地估計(jì)自己的力量，我明白了一個(gè)人不要自恃強(qiáng)大，其實(shí)自己還很渺小。
我想做藺相如，能夠完璧歸趙;想做毛遂，能夠毛遂自薦;想做墨子，能夠墨守成規(guī)?？墒牵F(xiàn)在我只能好好學(xué)習(xí)，長大以后做這些人，能夠報(bào)效祖國。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過了那么對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵(lì)最大，它講的是古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的人，常因?yàn)槌粤松项D沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過去，有一位老太太看見了，走過去把自己的飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點(diǎn)，就這樣，老婆婆每天都把自己的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說：“您的大恩大惠，來日必報(bào)?！闭f完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時(shí)，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過來，給了她一千兩黃金。
我之前有時(shí)上課做小動(dòng)作，有時(shí)為了自己能多玩一會(huì)兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說話算話。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說聲：“對不起?！钡改銈兘邮?。
我以后一定要做到上課認(rèn)真聽講，不撒謊，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，希望我能彌補(bǔ)我之前的過錯(cuò)。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三
《成語故事》集合了中華上下五千年的成語，這里每一個(gè)故事篇幅不長，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)個(gè)大道理，大的才智。今日我撲在書上，吸取著書中的養(yǎng)分。
在這么多個(gè)故事，我尤其喜愛《負(fù)荊請罪》這個(gè)故事。他講敘了戰(zhàn)國時(shí)班，藺相如因完璧歸趙立了大功，得到趙慧文王的.器重，拜他為上卿，官位排到老將廉頗大將之上。脾氣急躁的廉頗，因此特別不滿，覺得自己戰(zhàn)功卓著，不因該排在一個(gè)文弱書生之后。藺相如出于對趙國著想，到處避讓廉頗，他的隨人甚為不解。藺相如說明說：“秦國之所以不敢進(jìn)攻趙國，是因?yàn)槲液挖w將軍，一旦我們倆內(nèi)斗，秦國就會(huì)趁虛而入，侵略趙國?！笔窒侣犃?，特別感動(dòng)。這件事傳到廉頗的耳朵里，他特別慚愧，便負(fù)荊請罪，從今他倆成了生死之交。
從這個(gè)故事中，我感受到藺相如的博大胸襟與廉頗的知錯(cuò)就改，懂得了做人的道理。除此之外，我從《亡羊補(bǔ)牢》的故事中明白了做事情不能半途而廢，而是要一鼓作氣，一揮而就。
高爾基說過：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人說話?！痹跁杏腥〔槐M的學(xué)問，有取之不盡的做人的大道理。在書的熏陶下，我們不斷進(jìn)步，不斷成長?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！蔽乙湎r(shí)間，多讀書，讀好書。在書的海洋里，盡情的遨游，盡情的享受。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)椋@是一本經(jīng)典的好書。
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币槐竞脮拖褚凰液酱I(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們諄諄教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來很蠢，也帶來了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來播種，收獲吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來吃。后來它盤算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來自這里的。它是用來批評一些得不到某些東西時(shí)便說那東西不怎么樣這只不過是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個(gè)有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來。但沒有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來而看書了?？锖獍l(fā)奮讀書勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過且過。在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五
《成語故事》中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹，最后南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過這個(gè)故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌，我回去沒有好好準(zhǔn)備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可是第二天的音樂課上，老師請了幾個(gè)同學(xué)起來單獨(dú)唱，我被叫到了，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒有唱出來，同學(xué)們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做個(gè)對社會(huì)有用的人。
我覺得“拔苗助長”這個(gè)故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人他的性子很急。,種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。
在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西，到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。
我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長了知識。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六
我想，很多人都看過《成語故事》吧!《成語故事》里有著豐富的學(xué)問和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說《拔苗助長》，它告知我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告知我們不能傲慢自大。還比如說《井底之蛙》，它告知我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。
其中，我最喜愛的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來成為了出名的大問學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無心。女生，愛裝扮，心思全在穿的`、吃的上面。男生，愛打架，成天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富有點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少?所以，我以后肯定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語故事》之后我深有感受，不禁對文中的詩人、文學(xué)家肅然起敬。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七
從上幼兒園開始，媽媽就幫我買了很多的故事書，有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的.是《成語故事》。每天晚上睡覺之前，我都捧著《成語故事》，對著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開學(xué)第一課》里，有一位老師說過，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來源。那么我想每一個(gè)成語的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》里，每一個(gè)好長的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來，比如“九牛一毛”、“拔苗助長”、“葉公好龍”、“十年樹木，百年樹人”，并且每一個(gè)中國人看了、聽了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，他乘老師不在書屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書，最終寫出了很多膾炙人口的詩篇，成為了我國歷史上最著名的一位“詩仙”。通過這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無論做什么事就都會(huì)取得成功。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八
中華成語是中華文化中的重要組成部分，被廣泛運(yùn)用于古代文學(xué)、現(xiàn)代文化和社會(huì)交際中。成語可以彰顯古人的智慧和思想，而且在生活中使用成語能夠使人語言更加豐富、精煉，使人表達(dá)更加準(zhǔn)確、得體。學(xué)習(xí)和掌握中華成語的故事背景和內(nèi)涵不僅可以豐富我們的知識，而且還可以提高我們的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)讀中華成語的故事對我產(chǎn)生了很好的效果。首先，中華成語故事可以使我們了解中華文化、歷史和思想。其次，成語故事中的實(shí)例和案例可以使我們更好地理解和記憶成語背后的含義和用法。最后，通過學(xué)習(xí)中華成語故事，我們可以提高我們的語言表達(dá)和文化水平，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
中華成語故事的故事背景魅力無窮，值得我們深入體味。比如，“如履薄冰”這個(gè)成語，告訴我們在做任何事情時(shí)都應(yīng)謹(jǐn)慎小心，使“履”和“冰”兩個(gè)看似矛盾的元素形成了很好的內(nèi)在聯(lián)系?！吧峒簽槿恕边@個(gè)成語則告訴我們，在生活中，有時(shí)候我們需要放棄一些個(gè)人的利益得以幫助別人，這樣我們才能更好地達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)。這些成語故事都折射出古代文化中的智慧和人文關(guān)懷，使我們的思想更加深邃和開闊。
在學(xué)習(xí)中華成語故事的過程中，我特別喜歡親自去查閱文字原文，了解成語的來源和背景。讀完故事之后，我還會(huì)觸類旁通，思考故事中的意義并且運(yùn)用到自己的生活和工作中。例如，在工作場合中，我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到“一絲不茍”的重要性，只有把工作做到最好，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并贏得同事的尊重。
中華成語故事是中華文化的重要組成部分，具有豐富的意義和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)和掌握這些故事，我們可以了解中華文化和思想中的精髓與智慧，提高我們的語言表達(dá)和文化修養(yǎng)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。同時(shí)，這些故事也有助于增強(qiáng)我們的社交能力和人際關(guān)系處理能力，使我們在日常工作和生活中更能體現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。因此，我希望通過閱讀和學(xué)習(xí)中華成語故事，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，從而成為一個(gè)更好的人。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇九
在我的小書桌上一直擺放著一本厚厚的《成語故事》，經(jīng)過這一個(gè)暑假的閱讀，我受益匪淺。
《成語故事》是中國的古典名著之一，它里面裝著成千上萬的精選成語，而且每一個(gè)成語之后，都有一個(gè)介紹成語意思的趣味故事，這些故事能夠幫助我更好地明白成語意思，也能讓我更熟練地運(yùn)用成語。
成語是人類文明的精華，它在古代戰(zhàn)國時(shí)期時(shí)就被人們所應(yīng)用，直到今天，它還是流傳不息。不少人在作文里或是說話時(shí)都喜歡用上一些成語。成語為什么經(jīng)過這上千年也沒有被時(shí)代淘汰呢?因?yàn)槌烧Z可以使一大串字詞的意思縮成幾個(gè)簡簡單單的字，濃縮就是精華。在暑假里的每一個(gè)星期天晚上八點(diǎn)，央視一套都會(huì)有《成語大會(huì)》節(jié)目播出，所以每到這一天的晚上，我都會(huì)迫不及待地打開電視，坐在沙發(fā)上和里面的一個(gè)個(gè)的小隊(duì)員們一起猜著成語。通過這一次次的《成語大會(huì)》節(jié)目，我對《成語故事》書更感興趣了。并且每一次，我都能學(xué)到一些新的成語，豐富自己的.知識。
《成語故事》這一本書，給我?guī)砹嗽S多的好處，它使我的作文寫得更好了。平時(shí)一些我表達(dá)不出來的意思，現(xiàn)在通過成語，表達(dá)簡單多了;并且，我的作文中一些長串的話語只要一個(gè)成語就能表達(dá)清楚了，減少了一些不必要的廢話。
總之，《成語故事》這本書，讓我在閱讀中積累了知識，在快樂中成長。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十
我讀的書是《成語故事》，這本書里有許許多多的成語故事，就是這些成語故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現(xiàn)在被我們敬仰的古人已經(jīng)不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來。所以我們要當(dāng)一次傳香火的人，把這些成語故事像傳香火一樣傳下去。
此外，我還選了許多我喜歡的成語故事，我來介紹一下吧。
程門立雪：告訴我們要像楊時(shí)和游酢一樣，誠懇好學(xué)，尊敬師長。
前車之鑒：告訴我們?nèi)绻噶隋e(cuò)誤，以后要謹(jǐn)慎一些，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。(重蹈覆轍也是這個(gè)意思)。
打草驚蛇：告訴我們以后做事要謹(jǐn)慎，不要驚動(dòng)對方，免得打草驚蛇。
寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時(shí)，不要過于表現(xiàn)自己或記恨別人。
我覺得這的的確確是一本好書，以后如果還有這類的書的話，我一定還會(huì)看的，另外，我推薦大家也來看這類的書。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十一
中華成語，在我國的文化傳統(tǒng)中扮演著一個(gè)重要的角色。它們作為一種特殊的語言表達(dá)方式，在我國的語言和文化中占據(jù)著舉足輕重的地位。閱讀成語故事是一種非常有意義的活動(dòng)，可以幫助我們更好地理解和欣賞中華文化，同時(shí)也能夠幫助我們進(jìn)一步提高我們的修養(yǎng)和思維能力。本篇文章將分享我對于中華成語故事讀書體驗(yàn)的心得體會(huì)。
成語故事已經(jīng)在我國的歷史和文化中上千年，它們以精華的形式展現(xiàn)出中華民族的優(yōu)秀思想和文化精髓。許多成語故事中都蘊(yùn)含著豐富的寓意和智慧，如《畫龍點(diǎn)睛》、《殺雞焉用牛刀》等。這些故事經(jīng)過漫長時(shí)間的歲月沉淀，成為了廣為流傳的文化遺產(chǎn)，對我們這一代人來說，閱讀成語故事是了解和體驗(yàn)中國文化的一種最好方式。
第二段：成語故事的敘事藝術(shù)。
成語故事有著獨(dú)特而精彩的敘事方式，它們往往將一些復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行簡化，凝練成一句富含哲理和氣韻的成語。這些成語通過故事和形象的描述，深化了人們對于詞語的理解和認(rèn)識，加深了詞匯的印象和記憶，形成了一種獨(dú)特的語言審美感受。一些經(jīng)典的成語故事，正是因?yàn)槠浜唵味羁痰墓适虑楣?jié)，成為了人們喜歡閱讀和傳播的文化珍品。
第三段：成語故事的思維啟示。
成語故事不僅僅只是故事，它們更是一種內(nèi)含著豐富哲理和價(jià)值觀念的文化符號。每一個(gè)成語故事中背后都有著對人生經(jīng)驗(yàn)的深刻探討和啟示，它們通過一個(gè)個(gè)具體的故事情節(jié)，借助形象的描述刻畫出我們生活中的人物，生動(dòng)的再現(xiàn)出價(jià)值觀念和思維方法。在閱讀成語故事的過程中，我們往往會(huì)從中獲得一種思維啟示，這種啟示往往會(huì)讓我們對這個(gè)世界的認(rèn)識更加深刻和真實(shí)。
第四段：成語故事的語言藝術(shù)。
成語故事是漢語中最具表現(xiàn)力的語言形式之一，它們以獨(dú)特的中文語言表達(dá)方式，呈現(xiàn)出了漢語語言的極致之美。通過閱讀成語故事，不僅能夠?qū)W到更多的詞匯和語法知識，還能夠從中感受到漢語中豐富多彩的語言表現(xiàn)力，尤其是一些非常具有華夏文化特色的成語，如金玉良言、同心同德、福壽綿長等。這些成語通過簡潔而生動(dòng)的語言，帶給我們的是一種深刻、高遠(yuǎn)的情感，它們的語言藝術(shù)不僅具有文化價(jià)值，也是語言學(xué)習(xí)的珍貴資源。
第五段：成語故事的生命力。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，傳統(tǒng)文化正面臨著巨大的壓力和沖擊。但是，中華成語作為文化的瑰寶，具有永恒的生命力，一直在不斷地發(fā)揚(yáng)光大和傳承下去。成語故事通過豐富多彩的形態(tài)，成為了我們文化、教育和生活中的一種重要載體。閱讀成語故事不僅僅是一種文化體驗(yàn)，更是一份傳承和傳播傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。
總之，中華成語用精練的語言和高度概括的表達(dá)方式，展示出了中華文化的燦爛和壯觀，閱讀成語故事不僅能夠增強(qiáng)我們對于中華文化的認(rèn)知和理解，還能夠幫助我們提高語言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)。希望我們能夠不斷地親近成語故事，走進(jìn)中華文化的百態(tài)，傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀文化，繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十二
楊時(shí)和游酢去請教老師，游酢要敲門時(shí)，楊時(shí)說：“讓老師在休息一會(huì)”，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當(dāng)老師推開門看見大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說不出話來。這個(gè)成語的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深，因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：我們在學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒有認(rèn)真聽講，要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是：要尊敬老師。
這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十三
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們，而且被感動(dòng)的對象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們內(nèi)涵的感受也是單薄的。灰姑娘的故事，更與潛藏在每一個(gè)人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因?yàn)樗€有自己的兩個(gè)親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過于自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當(dāng)女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個(gè)別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時(shí)此刻是多么地艱難。那么，你也會(huì)讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十四
這個(gè)寒假我讀了一本《成語故事》書，書中的每一個(gè)成語都講了一個(gè)故事，每一個(gè)故事都講了一個(gè)道理。
讓我印象最深刻的成語故事是：半途而廢。這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)叫樂羊子的人去尋師求學(xué)。一年后，因?yàn)橄爰?，他就回來了。妻子見狀，就把織機(jī)上的絹帛剪斷了，然后對丈夫說：“讀書如果半途而廢，跟剪斷織絲一樣?！睒费蜃勇犃松钍芨袆?dòng)，又重新回去讀書，一去就是七年，終于學(xué)有所成。這個(gè)故事告訴我們做事情沒有做完就停止，不能善始善終，只有堅(jiān)持到底才能成功。
我希望同學(xué)們都能來看這本《成語故事》書，你們一定能從書中學(xué)到很多成語喻意和人生的哲理。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十五
顧愷之是東晉時(shí)人，字長康，晉陵無錫人。他多才多藝，不但詩賦寫得很好，而且字也寫得十分漂亮。他特別擅長的是繪畫，是當(dāng)時(shí)的畫家。
他年輕的時(shí)候，曾經(jīng)做過大司馬桓溫的參軍。顧愷之跟隨桓溫南征北戰(zhàn)許多年，兩人結(jié)下了十分深厚的友誼。
有一次，顧愷之跟隨桓溫到江陵去視察部隊(duì)。到江陵的第二天，江陵的官員前來拜見桓溫，并送來很多捆當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——甘蔗?；笢匾娏耸指吲d，就說：“這里的甘蔗是十分有名的，大家一起來嘗嘗。”
他的部下聽了就每人拿了一根吃了起來。還一面吃，一面高興地說：“真不虧是名產(chǎn)，甜極了!”
這時(shí)，只有顧愷之獨(dú)自一人出神地欣賞著江陵的美好景色，沒有去拿甘蔗吃。桓溫見了，故意挑了一根長長的甘蔗，把甘蔗末梢那一頭塞到了顧愷之手中。顧愷之看也不看，拿著甘蔗末梢啃了起來。
桓溫見了顧愷之的吃相，忍住笑問：“這根甘蔗甜嗎?”
旁邊的人也一起嬉笑著說：“我們吃的甘蔗甜極了，不知顧參軍吃的甘蔗甜不甜呢?”
顧愷之這才回過神來，看到自己啃的是甘蔗的末梢，才明白他們?yōu)槭裁存倚?。他靈機(jī)一動(dòng)，舉起甘蔗說：“你們笑什么!我看你們根本不懂甘蔗的吃法，吃甘蔗可大有講究呢!”
大家見他一本正經(jīng)的樣子，笑著問道：“吃甘蔗還能吃出什么名堂來呢?你說說你為什么要從甘蔗末梢吃起來吧!”
顧愷之說：“你們一開始就吃最甜的那一段，越吃越不甜，吃到后來，就倒胃口了。而我從梢部吃起，越吃越甜，越吃越有味道，這種吃法叫‘漸入佳境’?！?BR> 大家聽了，一起大笑起來。
現(xiàn)在“漸入佳境”這一成語常常用來比喻境況一天天好起來。
成語故事小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十六
姥姥給我買了一本書，名字叫《成語故事》，我讀后，感覺非常好。
《成語故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過我，成語故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個(gè)人總是覺得他地里的禾苗長得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開了土壤沒有水分，全部干枯死掉了。
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長是一個(gè)自然的過程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會(huì)失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。