報告需要根據(jù)受眾需求，選擇合適的寫作風格和表達方式，以達到預期的效果。報告的結(jié)論應該準確、明確地回答研究問題，并提出可行性建議。報告范文中的語言表達和思路邏輯可以為我們寫作提供一定的參考和借鑒。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇一
年底了，工作總結(jié)、述職報告神馬的都要寫，特別是哪些貌似國企又搞的像私營老板的公司貌似外企又搞的像國企滴公司，那是一樣都不能少滴。常常有人問我怎么寫，俺可不是神馬領(lǐng)導，所以沒寫過述職報告，俺也就是普通打工者，就是每年一總結(jié)，但最近看了幾篇年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人請教了哈專門文字資料地長輩和網(wǎng)上查閱整理了一些相關(guān)資料，當然也抄襲了很多的內(nèi)容和大家一起學習。
概念概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?；梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
目的述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的`工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
回答兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
寫作應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
結(jié)束語應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
表達方式文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇二
2017年,在中心黨政的正確領(lǐng)導下，在部門領(lǐng)導和職工群眾的支持下，我能緊緊圍繞中心工作，不斷學習，切實增強履職能力,加強黨風廉政建設(shè)，較好地完成了本職工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
2017年5月，在組織的安排下，我有幸到**任副主任，主要負責船舶管用養(yǎng)修、職工教育培訓、部門文化建設(shè)以及配合正職做好其他日常管理工作，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、圍繞船舶這個重點，服務*測繪發(fā)展。
一是加強對船舶的檢查和考核。根據(jù)上級和*測繪中心考核制度的要求，結(jié)合單位季度檢查、月度自查以及安全專項檢查等形式，針對船舶機器設(shè)備、通導設(shè)備、航行信號、應急設(shè)備、船容船貌以及規(guī)章制度的落實進行定期檢查，提高了船舶的可靠性、完好率、適航率。今年的船舶可靠性、完好率、適航率100%，為服務測繪主業(yè)生產(chǎn)奠定了堅實基礎(chǔ)。
二是嚴格執(zhí)行各項船機管理制度。根據(jù)船舶循環(huán)檢查制度和維修保養(yǎng)制度的規(guī)定，各船舶結(jié)合自身設(shè)備的工作小時與運轉(zhuǎn)狀況，在年初即制訂了詳細的年度循環(huán)檢查和維修保養(yǎng)計劃，并根據(jù)年度計劃，有計劃的開展月度工作，進而規(guī)范了船舶設(shè)備管理與修理，便于船舶管理人員及時發(fā)現(xiàn)問題，減少了"過修理"和"欠修理"現(xiàn)象。
此外，根據(jù)《*****中心燃潤料管理辦法》，要求船舶每月上報船舶運行統(tǒng)計表、燃潤料報表和月度工作量，有助于隊部更好地掌握各船舶的作業(yè)性能，科學合理地安排生產(chǎn)任務。
三是認真落實船舶簽證。船舶簽證是規(guī)范船舶管理重要工作之一。年初便要求各船舶嚴格按照簽證條件，對船舶證書、船員證書、船舶技術(shù)狀況等進行了認真的核查梳理，確保符合規(guī)范要求。全年，所有船舶均能按時簽證。
2、突出船員這個核心，提升隊伍綜合素質(zhì)。
一是打造品牌之家。圍繞*輪"**"建設(shè)，在把握"快樂工作，健康生活"建家理念的前提下，以"打造和諧之家鑄就旗艦輝煌"為建家主題，突出流動之家的特色，縝密策劃創(chuàng)建方案，積極拓寬工作形式，激發(fā)職工參與熱情，凝聚職工的集體力量，提升職工榮譽感。*輪先后獲得了"全國質(zhì)量信得過班組"、部局"模范職工小家"、"上海市工人先鋒號"等榮譽稱號。
二是開展技能培訓。為提高船員崗位理論知識和技能，組織船舶班組開展實操培訓、技術(shù)比武等活動。先后組織開展了船員技術(shù)練兵、消防救生演習、實訓帶教等活動，提升了船員的實操技能。結(jié)合船員崗位實際，組織編寫了船員培訓方案與教材，并適時開展培訓，提升了船員的理論素質(zhì)。
另外，為使外包船員能夠盡快熟悉和掌握*測繪相關(guān)專業(yè)知識和*測繪船舶運行、作業(yè)的特殊要求，提高外包船員適崗、適任能力，組織對新招錄的外包船進行了崗前理論和實操培訓。
三是注重人才培養(yǎng)。注重青年船員技術(shù)骨干的鍛煉和培養(yǎng)，以他們?yōu)橹鞒闪c及jj小組，開展相關(guān)活動。2017-2017年度，各活動小組緊密結(jié)合節(jié)能減排和測量船舶工作實際，分別選擇了4個活動課題，有針對性地開展相關(guān)活動，在保證質(zhì)量完成課題活動的同時，也提高了青年船員骨干的管理理論和意識。
加大對青年干部的鍛煉培養(yǎng)，指導"**服務隊"結(jié)合實際和社會需求開展志愿服務活動，并兩次赴**開展助殘活動;探索開展青年成長成才記錄等工作，積極為中心發(fā)展推薦合適人才，其中兩名青年調(diào)至機關(guān)工作。
四是開展"雙培雙促"。把黨員培養(yǎng)成人才，把人才培養(yǎng)成黨員，形成黨員隊伍和人才隊伍相互促進、相互提升的人才工作機制，進一步增強組織的生機和活力，為*測繪提供有力的人才支撐。全年，先后共組織4名黨員參加職務晉升考試;一名表現(xiàn)良好的群眾遞交了入黨申請書，兩名入黨積極分子參加了市委黨校的入黨培訓。
3、立足副手這個角色，發(fā)揮參謀服務作用。
圍繞測繪生產(chǎn)主業(yè)和階段性重點工作，充分發(fā)揮好副職的補位作用，不斷提升服務領(lǐng)導、服務職工群眾的能力。
一是協(xié)助做好測繪主業(yè)工作。全年協(xié)助部門領(lǐng)導圓滿完成了應急測繪任務*項次、主業(yè)測繪工程****多測線公里、測繪生產(chǎn)任務***項次以及配合完成了亞信峰會、中俄聯(lián)合軍演等重大任務。
三是積極探索外包船員考核方案。為進一步完善考核，調(diào)動外包船員的積極性，結(jié)合年度工作情況以及外包船員的出航天數(shù)和年收入，會同人事教育科，共同商討外包船員的二次分配的可行性，并配合部門領(lǐng)導探索2017年的二次考核方案。
四是梳理部門船員配置。為充分發(fā)揮中心船舶的作用，根據(jù)上級要求，配合部門領(lǐng)導開展船員配置調(diào)查與調(diào)配，充分挖掘現(xiàn)有人力資源的潛能。
學習是領(lǐng)導干部應具備的一種基本功，也是一種人生態(tài)度，更是一種充實和更新知識的重要方式。2017年，我主要是從以下三個方面開展學習：
一是積極參加集體學習。通過參加中心組和二級中心組學習，仔細學習了金一南講座視頻《苦難輝煌》、托克維爾《舊制度與大革命》和《中共中央組織部關(guān)于貫徹習近平總書記"三嚴三實"要求的通知》等指定內(nèi)容以及上級各項精神和文件要求，并積極參與中心組交流討論、結(jié)合部門工作實際撰寫學習心得體會10余篇。
二是積極組織部門學習。組織各船舶以班組學習的形式認真學習了2017年*測繪中心行工作會議報告、***工作人員假期管理辦法、**職工獎懲辦法、全總十六大會議精神、事業(yè)單位管理條例、習近平系列講話講及*****中心下發(fā)的學習貫徹十八屆三中、四中全會精神宣講材料等內(nèi)容。
三是積極開展自學。為更好地掌握專業(yè)技能，把握時代形式，領(lǐng)悟上級決策，我利用業(yè)余時間通過了適任證書的升級考試與實操培訓;利用周末雙休日完成了**工程碩士的學習;利用工作之余瀏覽人民網(wǎng)與政府網(wǎng)頁的時政信息，開闊思路，活躍思維;并經(jīng)常翻閱**中心和**中心的工作報告，以提升大局意識，指導自己工作。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇三
述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行。
崗位職責。
完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
一、寫出信心。
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領(lǐng)導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
二、寫出成績。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
三、寫出特點。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
四、寫出不足。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
五、寫出方向。
要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以。
工作計劃。
為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2019年上。
》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
總結(jié)的正文。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭。
總結(jié)文本的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
一、概念不同。
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和。
在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
二、目的不同。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側(cè)重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語不同。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇四
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
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述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇五
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
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述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇六
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的.工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇七
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
一、履職盡責情況。
（一）履行黨建第一責任，健全制度規(guī)范運轉(zhuǎn)。全年主持召開黨建專題會議5次，廣泛調(diào)研合理制定年度崗位責任制，明確班子成員分工，配備黨務干部，讓全體干部職工職責到人。出臺了操作性較強的全年目標管理考核辦法落實崗位責任制，使黨建工作權(quán)重達到15%。并完善全局綜合管理制度，健全全局年度工作管理體系。
（二）嚴格黨員教育管理，純正黨性保持先進。及時接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系完善黨員信息臺帳，黨統(tǒng)工作做到底子清情況明。把加強學習培訓作為提高黨員黨性意識的重要抓手，全年上黨課4次，黨員集中學習6次，發(fā)放學習資料1200余份，學習考核2次表彰17人次，撰寫上報黨建信息25篇被各級媒體選用38篇（次），始終保持黨員先進性。
（三）強化宗旨服務意識，為民務實導向鮮明。推進服務型黨組織建設(shè)，建立黨代表工作室，以靈溪鎮(zhèn)石疊村為本局黨建工作示范點，我本人到點聯(lián)系推進各項工作達15次，開展“一進二訪三聯(lián)”活動，本局全體黨員全部結(jié)對幫扶村貧困戶。通過各種形式服務于民，辦理城管信訪280余件，為社區(qū)解決城管民生問題70余個，提升了黨員宗旨意識。
（四）建強堡壘夯實基礎(chǔ)，增進活力凝聚人心。安排年度黨建工作經(jīng)費8萬余元，堅持執(zhí)行支部“三會一課”制度，實施各黨（總）支部按期換屆，全年分別召開班子民主生活會和支部組織生活會各2次，“三重一大”事項全部經(jīng)過班子集體研究通過再施行，完成本人及各支部書記“雙述雙評”和民主評議黨員工作。按發(fā)展黨員五項制度確定2名黨員發(fā)展對象，按期轉(zhuǎn)正1名預備黨員，實現(xiàn)依規(guī)收取繳納黨費。
（五）確立黨建工作統(tǒng)領(lǐng)，融合黨建中心工作。分解黨風廉政建設(shè)責任，繼續(xù)推行“三制一卡”工作法，成立局督查室監(jiān)督全局黨員干部作風及工作績效，依規(guī)查處各類違規(guī)行為155起，嚴肅了工作紀律。做到黨建工作與城管工作同部署同推進，對占道經(jīng)營、非法營運、超限超載等違規(guī)行為管控邁上新臺階，成功實施了年貨市場安置、依規(guī)停車收費等規(guī)范管理工作。
二、存在主要問題。
一是抓制度執(zhí)行韌勁不夠。憑心而論，我局各項管理制度是健全的，但是在落實執(zhí)行上卻存在違規(guī)處理輕、長效堅持欠的問題。究其原因，與我本人規(guī)劃工作視野不寬、沒有抓住工作中重點核心問題有關(guān)。管理不科學的結(jié)果，在實際工作中必然出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳倉促應對的問題，克服制度執(zhí)行的短期效應，必然要在下步工作中樹立管理制度權(quán)威并一以貫之地執(zhí)行。
二是抓干部作風措施不硬。實事求是地講，我局干部作風方面存在的問題是較為嚴重的，從出現(xiàn)的4、28執(zhí)法斗毆和個別執(zhí)法中隊長私放“摩的”事件可以集中反映出來。暴露出我局管理干部作風紀律的措施不強硬，沒有達到應有的震懾效果，雖然成立了督查室專查作風紀律和工作績效，卻由于處理不嚴的原因使監(jiān)督效果打了折扣。
三是抓支部建設(shè)力度不大。首先表現(xiàn)在支部建設(shè)的經(jīng)費保障不規(guī)范，沒有對支部活動作出清晰規(guī)劃，因此沒有明確的黨建經(jīng)費，只有據(jù)實報銷支部活動經(jīng)費。導致支部在安排各項工作中縮手縮腳，開展工作放不開，活動載體不健全，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分發(fā)揮。再者，我本人對黨支部工作關(guān)注不夠，重全局管理多，對以支部為單位的微觀性工作參加少、服務少，使支部工作推進欠力度。
四是抓黨建保障意識不強。發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，是一項需持續(xù)用力、久久為功的事業(yè)，來不得半點虛假。但反觀自己，作為黨政一把手，在黨建工作中還是有說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。其根源在于宗旨意識不強、黨性觀念不純，需要作出深刻反思并切實扭轉(zhuǎn)，要在黨建與城管本職工作的融合推進方面多作探索研究，以推出務實管用的具體措施。
五是抓干部教育機制不全。每年我局黨員干部的集中學習培訓也在不定期舉行，確實也取得了一定效果，但是，多數(shù)都是在發(fā)現(xiàn)了相關(guān)問題后才舉辦的針對性活動，而缺乏年度既定計劃，更沒有黨員干部綜合素質(zhì)提升的長期規(guī)劃，因此，容易使黨員干部產(chǎn)生“學習培訓只是例行活動、走走形式不必來真的”這樣一種錯覺，從而達不到應有的效果。
三、下步工作思路。
（一）堅持制度執(zhí)行。突出制度執(zhí)行效果，對于違規(guī)問題的處理措施要更具可操作性和實效性，達到讓違犯者不能犯、不敢犯的效果。
（二）提高黨性意識。將發(fā)揮先鋒模范作用作為對黨員的基本要求，對在遵規(guī)守紀、管理執(zhí)法工作中出現(xiàn)的典型進行表彰，對產(chǎn)生負面效應的黨員依紀作出嚴肅處理不姑息。
（三）加強支部建設(shè)。親自參與制定各黨支部年度工作計劃，積極支持帶頭參加黨支部舉辦的各種有益活動，以實際行動促進黨支部有聲有色地開展工作，提高支部向心力。
（四）加大黨建投入。召開班子會專題研究安排黨建工作經(jīng)費，按既定比例核足以保障需要，并以黨組文件的形式進行明確，讓支部工作有載體、有內(nèi)容、有保障。
（五）創(chuàng)新干部教育。制定執(zhí)行干部教育5年規(guī)劃，實行定目標、定內(nèi)容、定考核，按既定步驟穩(wěn)步提升城管執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，改變目前學習不規(guī)范效果不明顯的狀況。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇八
工作以來，在局領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，在同事們的幫助下，本人嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮學習，廉潔自律，遵紀守法，做好各項工作任務?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡要總結(jié)。
一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認真學習領(lǐng)會了鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會貢獻自己微薄之力。
同時，我不斷提高政治覺悟，利用各媒體自覺主動學習黨的基本理論、基本知識，學習領(lǐng)會十八大報告精神，不斷提高自身素質(zhì)。
在司法局社矯股工作的一年時間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領(lǐng)導請教、向同事學習，自己摸索實踐，在短時間內(nèi)熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領(lǐng)導和同事的肯定。
黨的十六大報告指出“堅決反對和預防腐敗，是全黨一項重大的政治任務?！币荒陙?，本人嚴于律己，潔身自好，堅決不做違法亂紀的事情，始終用黨紀國法的標準嚴格要求自己，以身作則，身體力行，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，任何時候經(jīng)得住各種誘惑的考驗。沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風，切實做到心為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
一年來，本人沒有任何違法違紀行為，在工作上積極做好本職工作，認真努力。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足，并且要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，更好地適應工作需要。我相信，領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我自身的不斷努力下，我的工作會越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇九
述職報告是指各級各類機圌關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)圌導干圌部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
寫好述職報告要把握五個要點：
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領(lǐng)圌導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)圌導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
要通圌過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年圌前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓圌住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結(jié)（jobsummary/worksummary），就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的.基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)圌民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)圌療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭。
總結(jié)文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社圌會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被圌拆開來分別為闡明觀點服圌務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有圌意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用圌具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門、上級機圌關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組圌織、人圌事圌部門考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民圌主監(jiān)圌督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批圌評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內(nèi)容，必須通圌過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十
在學校黨委的正確領(lǐng)導下，我認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，按照“堅持黨建引領(lǐng)，爭當時代先鋒，促進中外合作，提高教育質(zhì)量”的_學院黨建工作思路，提升黨建質(zhì)量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學院健康持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和紀律保障?，F(xiàn)將學院一年來的工作情況匯報如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅持履行黨建第一責任人職責，壓實主體責任。
認真履行黨建主體責任，以強化“兩個主體責任”落實為抓手，堅持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。認真落實黨建責任清單，深入研究解決黨建工作推進中的困難和問題，高質(zhì)量落實各項黨建工作任務。認真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持學院重大工作由黨政聯(lián)席會議集體研究決定，為學院科學發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實開展思想政治工作，堅持立德樹人。
一是認真做好政治理論學習。制定學院黨總支學習計劃，堅持政治理論學習制度。組織全體黨員學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和全國教育大會精神等內(nèi)容。全年集中政治理論學習20次，黨總支共舉辦中心組學習10次。
二是抓好意識形態(tài)教育工作。扎實履行意識形態(tài)工作責任制，反復強調(diào)“三尺講臺有紀律”。為加強莫斯科藝術(shù)學院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強師德師風建設(shè)。堅持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學的實際需要出發(fā)，引導教師堅定“四個自信”，做好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代勉勵”的宣傳引導。
四是認真學習全國教育大會精神。學院通過組織師生觀看會議視頻與新聞報道，對談會，大會宣講等形式，積極學習宣傳貫徹全國教育大會精神。
五是組織師生參與“改革開放四十載建功立業(yè)新時代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評。
(三)深化“兩學一做”教育常態(tài)化，確保取得實效。
把“兩學一做”作為推進學院基層黨建工作的有力抓手，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
一是切實抓好黨總支中心組學習，突出“學”的質(zhì)量。不斷豐富活動形式和內(nèi)容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級黨組織“主題黨日”活動時間。
三是通過開展民主生活會、主題征文活動、演講比賽、專題研討、經(jīng)驗交流報告會、觀看優(yōu)秀影片等教育實踐活動，開展不忘初心強黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵師生堅定黨性觀念、牢記宗旨意識、敢于擔當作為，努力做合格黨員。
(四)加強組織建設(shè)和隊伍建設(shè)，夯實黨建基礎(chǔ)。
重視組織和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學院獨立設(shè)置后及時做好黨總支、黨支部調(diào)整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費收繳臺賬，嚴格按標準、按時足額上繳黨費，規(guī)范使用黨建工作經(jīng)費和黨員活動經(jīng)費。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員三支隊伍詳細信息臺賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅持標準，注重質(zhì)量，全年推薦20名入黨積極分子參加學校黨課培訓。
(五)扎實開展脫貧攻堅，助力學生成長成才。
以“脫貧攻堅”和“教育扶貧”要求為指導，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時間，開展“精準資助基層行”走訪活動，深入了解學生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個家庭經(jīng)濟困難學生手中。二是公平公正公開開展各類獎助學金評選活動，學生獲共計助學金152人。三是積極響應總書記對現(xiàn)代大學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學生開展義務勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開展“文藝巡演進白水，教育幫扶助脫貧”活動兩場，校地雙方立足實際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長廊建設(shè)為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開辟黨建工作新陣地，共同學習黨的權(quán)利、黨的義務、黨的宗旨、黨的紀律、三會一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設(shè)、宣傳黨建工作、充分認識黨建宣傳氛圍營造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學及學生管理工作成效顯著。
1.教學管理方面。
一是做好審核評估整改工作。二是以莫斯科藝術(shù)學院獨立設(shè)置為契機，組建專業(yè)學科團隊。三是構(gòu)建教學監(jiān)督管理體系，組織專業(yè)團隊聽課看課，提高教學質(zhì)量。四是堅持中外合作辦學教學標準化，外教教學管理規(guī)范化。
2.學生工作方面。
一是不斷加強輔導員隊伍建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調(diào)動輔導員工作的積極性和主動性，提高輔導員的責任心和使命感。
二是重視學生日常管理，落實完善“七個堅持”，使學生管理工作有章可循，平穩(wěn)運行。
三是開展科技文體競賽、心理健康教育、學習經(jīng)驗交流等活動，豐富學生課余生活，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展。
二、存在問題及原因分析。
(一)理論學習不到位，沒有把學習作為增強本領(lǐng)提升素質(zhì)的主要途徑，沒有把學習擺在首位，缺乏主動性自覺性，缺乏系統(tǒng)性學習。
(二)因平時忙于具體的事務性工作，黨建工作投入時間和精力相對不夠充分。
(三)抓黨建與推動實際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動日常工作緊密結(jié)合還不夠。
三、20__年工作計劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責任制落實。一是實施黨支部書記抓黨建工作述職評議及黨支部工作考核制度。二是加強支部書記、委員培訓，增強黨支部書記抓黨建工作的壓力和動力。三是將民主評議黨員工作與業(yè)務工作結(jié)合。
(二)加強黨組織的能力建設(shè)。圍繞學院重點工作和發(fā)展任務，強化黨建工作的融合度，提升組織力、增強戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學生教育管理服務工作。圍繞立德樹人根本任務和學院人才培養(yǎng)目標，以優(yōu)化協(xié)同育人機制為統(tǒng)領(lǐng)，以學風建設(shè)、文化建設(shè)為重點，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對性和實效性，全面提升學生工作質(zhì)量。
(四)加強教師思想政治工作。把師德師風建設(shè)作為學院教師思想政治工作重點，從增強教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書育人，統(tǒng)籌謀劃推進。從而塑造優(yōu)良院風。
(五)以黨建工作總攬學院發(fā)展。繼續(xù)落實好黨政聯(lián)席會議制度、加強領(lǐng)導班子建設(shè)和處科級干部管理;實現(xiàn)聚精會神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進合作辦學工作做出新的更大貢獻。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十一
黨建即黨的建設(shè)。
黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進到什么階段。這是加強黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。
寫法。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《__市財政局工作總結(jié)》、《__廠上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《19教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
總結(jié)的正文。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭。
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
述職報告是指各級各類的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。
述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。
報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。
《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復上級機關(guān)的詢問”。
報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。
這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告。
可以看出，述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負責人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。
作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
功用。
上級主管部門考核、評估、任免、使用干部的依據(jù);。
述職者本人總結(jié)經(jīng)驗、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑;。
領(lǐng)導干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見解交流的渠道。
結(jié)構(gòu)。
簡介。
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
標題。
1.單行標題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在__中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(—)》，后者如《政府工作報告——__月__日在第七屆市人民代表大會上的報告》;副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。
“各位領(lǐng)導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1.基本情況。
履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—20，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標。在此，我向為學校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作1999—20度述職報告，請予審議。”
2.成績經(jīng)驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。
可以是口號(主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。
二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信;。
三是個別走訪;。
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，也是經(jīng)常起作用的認識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。
3.問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：
謝謝大家!”
落款。
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十二
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
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述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十三
20_年，_學院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我?！皩W科攀升年”和“1331工程”實施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、確立目標頂層設(shè)計，深度融合促進作用發(fā)揮。
學院黨委深入落實黨建工作責任制，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。
學院黨委注重把基層黨組織建設(shè)與落實立德樹人根本任務相融合，與學校中心工作相融合，與20_年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合。以文明學院創(chuàng)建為主線，以示范點建設(shè)為引領(lǐng)，把“兩學一做”貫穿于履職盡責，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當，把“三基建設(shè)”落實到強基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設(shè)為抓手，出臺《中共_大學_學院委員會關(guān)于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共_大學_學院委員會關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領(lǐng)學領(lǐng)做”的制度》，《中共_大學_學院委員會關(guān)于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》、《_學院領(lǐng)導班子思想與作風建設(shè)制度》、《_學院本科生導師制實施細則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責任體系和黨委、總支、支部“三級聯(lián)動”組織模式，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化。
二、抓學習、抓落實，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容為重點，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內(nèi)容;繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學x次，編發(fā)學習簡報x期;形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領(lǐng)學、黨小組集中學、黨員干部自主學的生動局面。同時，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務，制定學習計劃、學習方案，安排x個學習小組，有主題、有計劃、有內(nèi)容，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。
二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度。邀請校宣講團成員作輔導報告3次。學院領(lǐng)導講黨課13次;支部召開交流會4次，并安排了x個專題的黨員互幫互學。
三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊，做到每月1個專題，實現(xiàn)領(lǐng)導干部領(lǐng)學帶學，黨員互學互助;編印《學習在路上》理論學習手冊，人手一冊開展自學;利用新媒體，建設(shè)_微信公眾平臺，開設(shè)大學生網(wǎng)絡黨校，推送微黨課、微團課，共編發(fā)和推送相關(guān)學習內(nèi)容近400期。
三、抓責任、抓規(guī)范，在強化推進措施上下功夫。
學院黨委堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任，強化工作措施，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：
一是專題部署。堅持問題導向，統(tǒng)一目標思想，結(jié)合全年黨建工作及四大專項任務，通過各項任務專題部署，動員干部引領(lǐng)示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺。
二是專項推進。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，目標責任分解，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照、時時檢查;各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份、明義務，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊深入_縣扶貧點_、_村進行科技扶貧;按照學?！皩W科攀升年”總體要求，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設(shè)，召開教師座談會，組織開展教師基本技能競賽;強化學風建設(shè)，率先開展學業(yè)預警，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等;提高學生專業(yè)技能，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽;實行本科生導師制、處級干部包班制，關(guān)心學生成長成才;開展“我為黨旗添彩”系列活動，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等。
三是專檔管理。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作，分類建檔、分類管理，對“三會一課”、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調(diào)研，深入思考，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動形式。注重走出學校拓寬視野，先后深入_等地;注重開展活動黨性鍛煉，通過黨課、報告會、主題誦讀、義務勞動等內(nèi)容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學院黨委積極探索利用網(wǎng)絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學院成立新媒體中心，通過微信公眾號，班級微信群、qq群等新媒體手段，已經(jīng)成為我院黨建思政工作的堅強陣地。
五、抓保障、抓服務，在改善條件服務師生上下功夫。
學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活。
一是在_樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題;二是修復樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能;三是更換樓內(nèi)走廊led燈，樓內(nèi)設(shè)置愛自修椅，改善了學生學習條件;四是維修粉刷會議室、黨員工作室，加強了陣地建設(shè);五是新增垃圾桶6個，解決衛(wèi)生問題;六是學院加強文化建設(shè)，建設(shè)學院形象墻、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人;七是為學院學生組織添設(shè)備、搞培訓，提升服務質(zhì)量。
六、深入推進黨風廉政建設(shè)和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風廉政建設(shè)工作，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律，切實落實學院黨委黨風廉政建設(shè)主體責任和領(lǐng)導干部“一崗雙責”要求，通過學院黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領(lǐng)導干部“一崗雙責”細則，完善了學院黨風廉政風險防控機制;不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進、獎助學金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經(jīng)費使用等重點領(lǐng)域廉政風險的防控，對入黨、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調(diào)整、評先評優(yōu)等熱點問題，堅持信息公開、評選過程公開、事后結(jié)果公開。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領(lǐng)效果明顯。
學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作，強基礎(chǔ)、補短板、攻難關(guān)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效。
一是進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展，。實驗實習穩(wěn)步推進。不斷提高教學質(zhì)量。20_年考研再創(chuàng)佳績，考研升學率達x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關(guān)注。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項;學生獲第七屆“_”全國師范生教學技能競賽二等獎1項，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項、_市科研項目3項，發(fā)表學術(shù)論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內(nèi)研究所——設(shè)施農(nóng)業(yè)研究所。
三是學院服務社會持續(xù)深入。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為_省_產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位。學院主動加強與地方相關(guān)部門、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報省市級項目3項，承擔企業(yè)項目3項。
四是校園文化建設(shè)成效顯著。20_年，我院學生在第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)百人大合唱中獲得一等獎，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎。第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎1人;第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國教師、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格?；ǜ卸饔谛小眱?yōu)秀個人獎15人;_大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎;第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人;_大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設(shè)計作品類三等獎x人;“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽，一等獎x人，三等獎x人;第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人;“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。
五是群團組織活力激發(fā)。20_年，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目，“三農(nóng)”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個最具影響好項目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳史鲐殞嵺`團、“三農(nóng)”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道。
六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會，對民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展。
八、存在的問題與困難。
對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強的新要求。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領(lǐng)，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨，基層黨組織建設(shè)仍然存在不少問題和困難。
一是黨建工作本領(lǐng)不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效。但我們也應清醒地看到，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領(lǐng)、政治領(lǐng)導本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)和駕馭風險本領(lǐng)。
二是學院對于黨政聯(lián)席會議、領(lǐng)導班子會議、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權(quán)限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距。
四是學院基層黨組織建設(shè)經(jīng)費少，黨建各項工作難以開展，難以調(diào)動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設(shè)，圍繞黨建，深入推進“三基建設(shè)”工作，把黨的領(lǐng)導體現(xiàn)在學院的教育教學、管理服務工作中，以更高的標準、更足的干勁、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中，續(xù)寫新篇章、更有新作為、爭創(chuàng)新佳績!
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十四
按照全區(qū)基層黨建工作的要求，在區(qū)委的領(lǐng)導和區(qū)委組織部的指導下，我?guī)ьI(lǐng)區(qū)建設(shè)局班子成員，團結(jié)全局廣大黨員、干部、群眾，抓亮點求突破，扎實推進黨建工作，認真貫徹落實基層黨建工作責任制，切實履行“第一責任人”職責，發(fā)揮好“一班之長”的帶頭作用，使整體工作再上新臺階，重點工作實現(xiàn)新突破?，F(xiàn)就一年來履行基層黨建第一責任人職責的工作情況述職如下:。
一、主要做法及成效。
1、落實黨建工作責任制，切實履行好第一責任人的職責。
牢固樹立“不抓基層黨建是失職，抓不好基層黨建是不稱職”的觀念，召開局黨委會專題研究制定黨建工作思路、規(guī)劃及措施辦法，明確黨建目標任務、工作考評機制和激勵機制，堅決做到“三個堅持”:一是堅持帶頭履行書記職責。對黨委研究決定的重點工作、決策決議及通過的事項，率先垂范、攻堅克難、狠抓落實，做到令行禁止、雷厲風行，時刻為黨員干部樹立表率，敢于叫響“向我看齊”的口號，從自身做起，抓典型示范，以點帶面推動全局黨建工作發(fā)展。二是堅持學習提高理論水平。始終加強自身學習，特別是黨建知識學習，不斷提高黨的理論修養(yǎng)，不斷提高駕馭黨建工作大局的能力。三是堅持狠抓落實嚴肅紀律。把黨建工作與業(yè)務工作同研究、同部署、同推動，全局上下嚴格落實黨要管黨責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保黨建各項工作抓早、抓細、抓實，對出現(xiàn)問題以及任務完成不及時、不達標的黨員干部及時進行批評勸誡，分析原因、改進方法，加強工作紀律。
2、注重黨建基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨委班子成員的龍頭作用。
一是加強學習，加快學習型班子建設(shè)。為努力提高局黨委班子成員領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力，堅持領(lǐng)導干部每月集中學習時事政治，并撰寫學習心得，積極推進學習型黨組織建設(shè)，以此為重點，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，通過學習，提高全局黨員干部的政治理論素養(yǎng)，提升全心全意為人民服務的意識。二是強化責任，提高黨委班子的建設(shè)。
堅持把黨委班子建設(shè)作為黨建工作的`首要任務來抓，通過加強黨委工作程序規(guī)范化建設(shè)，嚴格執(zhí)行民主集中制，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調(diào)動班子成員的能動性和積極性，突出班子的集體領(lǐng)導地位。推動黨內(nèi)制度法規(guī)的完善和落實，不斷提高黨委領(lǐng)導能力和水平，下大氣力抓好黨建工作責任制的落實，在班子內(nèi)部，黨委書記負總責，分管領(lǐng)導直接抓，班子其他成員結(jié)合分工抓好分管范圍內(nèi)的黨建工作，認真落實黨委各項工作制度，努力構(gòu)建按制度管人、辦事的工作機制，不斷提高工作的能力和水平。三是加強黨委議事和決策程序的規(guī)范。制定相關(guān)細則，圍繞決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個重點環(huán)節(jié)，對議事范圍、議事原則、議事形式以及執(zhí)行、監(jiān)督、紀律等進行更加具體的規(guī)范，使黨委議事和決策嚴格按法定程序規(guī)范運行，確保黨委議事和決策的科學化、民主化、合理化。
四是狠抓干部作風建設(shè)，促進干部行為的規(guī)范。在黨委班子建設(shè)中，把作風建設(shè)作為一項重要內(nèi)容來抓，要求班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風，做給職工看、帶著職工干，一年來，班子成員求真務實，認真抓好各項工作，起到了很好的表率帶頭作用。五是嚴格標準，積極發(fā)展黨員干部。堅持入黨志愿和個別吸收的原則，堅持公示制、票決制、責任追究制“三制”，嚴把黨員入口關(guān)，嚴格工作程序，成熟一個發(fā)展一個。從入黨申請人到入黨積極分子，確定發(fā)展對象吸收為預備黨員和轉(zhuǎn)為正式黨員，每個環(huán)節(jié)都由黨支部書記親自把關(guān)，確保程序不走樣、不變通。全年共發(fā)展預備黨員2名，按期轉(zhuǎn)正1名。六是制度創(chuàng)新，建立黨建工作長效機制。建立考核激勵機制，評選基層組織建設(shè)優(yōu)秀黨員，年終進行專項表彰獎勵，建立局黨委會議制度，黨員定期學習制度，制定領(lǐng)導干部、機關(guān)黨員結(jié)對幫扶制度，推行黨委、黨支部書記抓黨建促發(fā)展述職述廉測評制度，定期召開民主生活會制度，定期收繳黨費制度，黨員干部定期培訓制度，各項制度規(guī)范上墻。這些制度的制訂，使黨建工作正規(guī)化、制度化。
3、圍繞創(chuàng)新活動內(nèi)容，開展各具特色的主題實踐活動。
一是深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，豐富活動載體。借鑒成功經(jīng)驗，局黨委確定主題，落實載體，豐富內(nèi)容，采取措施，開展了具體形式多樣、發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明的主題實踐活動，形成了推動發(fā)展主題突出、創(chuàng)建活動特色鮮明、比學趕超的生動局面為基層黨建注入了新鮮的活力。二是將黨建工作和業(yè)務工作緊密結(jié)合。把服務群眾作為基層黨建工作的根本出發(fā)點和落腳點，在工作實踐中積極探索和創(chuàng)新工作機制，把黨建工作與“民心工程”結(jié)合起來，通過示范片區(qū)提質(zhì)改造、保障性住房、市政基礎(chǔ)設(shè)施的維護修繕等工作，切實解決群眾所難，為群眾辦實事辦好事，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。三是加強黨員教育管理。不斷加強黨員干部教育培訓和管理，努力提高黨員干部的政治素質(zhì)，堅持“嚴”字當頭，通過建立健全規(guī)章制度等方式，對黨員干部進行規(guī)范化、制度化管理，實現(xiàn)黨員干部的工作作風明顯轉(zhuǎn)變，工作效率顯著提高，黨群、干群關(guān)系明顯改善，樹立黨組織的良好形象。
二、存在的問題和不足。
雖然我局基層黨建工作取得了一定的成績，但仍然存在一些不足和差距，主要表現(xiàn)在:財力有限，雖在黨建工作上有一定的投入，但仍不能滿足形勢發(fā)展的需要，制約了工作開展;學習氛圍不濃，思想觀念有待進一步解放，工作指導尚有不科學的地方;圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)抓黨建、促中心的方法和力度還不夠高，在活動的形式、內(nèi)容上的創(chuàng)新程度還不夠;個別黨員干部思想重視程度還不夠高，抓黨建工作熱情不高，勁頭不足。這些問題和不足，我們在下一步工作中將加大力度認真改進。
三、下步工作打算。
在今后的工作中，按照區(qū)委的要求，我將一如既往認真履行好黨委書記的職責，凝心聚力抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。圍繞領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標，團結(jié)黨委班子成員，改進方法，加壓奮進，進一步落實黨建工作責任制，完善制度，創(chuàng)新機制，強化黨員經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理，積極探索黨員服務群眾的長效工作機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進黨的基層組織建設(shè)上臺階、上水平。切實增強黨的基層組織的服務能力，為實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟又好又快發(fā)展作出自己應有的貢獻!
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十五
今年本人帶領(lǐng)全村黨員干部群眾以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，團結(jié)帶領(lǐng)全村廣大黨員干部群眾艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、扎實工作，提升了黨建工作水平，有力地推進了全村經(jīng)濟社會各項事業(yè)的又好又快發(fā)展，黨建述職報告。下面，我就履行村黨建工作第一責任人職責情況述職報告如下：
一、積極做好我支部的黨建工作。
1、發(fā)展黨員，培養(yǎng)后備力量，加強基層黨建。我村黨支部黨員年齡普遍較大，文化水平偏低，小學初中文化的占了絕大多數(shù)。為了適應社會發(fā)展的需求，我村支部積極搞好基層黨建工作，加強基層力量。培養(yǎng)了3名預備黨員，吸收了3名入黨積極分子。
2、確定黨員活動日，加強黨員干部思想建設(shè)。我黨支部確定了每月的5號、15號、25號為黨員活動日，組織黨員干部進行學習，讀報、看新聞、收看遠程教育，學習先進人物的事跡，討論黨支部的各種事項。
二、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，把握“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求。
統(tǒng)籌推進支部基層組織建設(shè)年工作，在創(chuàng)先、改進中不斷提高我村黨支部執(zhí)政能力。緊緊圍繞“發(fā)展經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，完善和落實好“干部長期受教育、群眾真正得實惠”的長效機制，健全完善各項制度，認真履行支部書記抓黨建工作第一責任人職責，全面推行“四議兩公開”民主決策機制。
1、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動積極充分運用和培育、樹立黨組織和黨員先進典型，使黨員學有榜樣、趕有目標。
2、落實抓好“承諾、述職、評議、追究”四位一體的村黨支部工作責任制，黨建工作述職報告《黨建述職報告》。形成了村級黨組織工作規(guī)范化、活動經(jīng)常化、決策科學化。達到村級黨建工作讓群眾更滿意、上級更認可。
3、在全村黨員干部群眾中開展黨員“評星定級”意見征詢活動，進一步細化、規(guī)范化我村評議黨員的“九項標準”，科學合理的與評星定級有機的結(jié)合起來。讓我村黨支部的評星定級更加規(guī)范化、程序化、合理化。讓評議標準和評星定級成為保持黨員先進性的長效機制。
4、實施“三學三強”黨員素質(zhì)提升工程。以增強黨性、提高能力為重點，對全支部黨員進行了一次普遍培訓教育。
5、以“三會議一課”的參會率為基本依據(jù)，以考勤制度及考勤情況結(jié)合黨員評議，嚴格黨內(nèi)組織生活。以開展“一年一考評、三年一登記”探索建立黨員隊伍純潔機制。
三、抓黨風廉政建設(shè)。認真落實村干部廉政承諾制度，在黨員、群眾代表會議作出公開承諾。
堅持每月20日定期召開民情懇談會。認真開展廉政教育，做到村黨支部每季度研究一次黨風廉政建設(shè)工作，每季度組織學習一次黨紀條規(guī)，確保年內(nèi)黨員無違紀、違法現(xiàn)象發(fā)生。嚴格執(zhí)行民主集中制原則做到公務財務公開，公開內(nèi)容全面具體，程序規(guī)范，資料歸檔。抓好村社干部學習教育，實行村干部每周二早上集中學習制度，認真制定學習計劃，做到有會議記錄，有學習筆記。
四、下一步黨建工作打算。
1、繼續(xù)加強黨員干部黨風黨紀教育，把反腐倡廉工作作為一項長期重大政治任務來抓，利用各種會議、板報、書刊等多種形式進行警示教育，增強黨員干部隊伍的心理防線，營造風清氣正的氛圍。
2、繼續(xù)加強黨員、干部的理論水平，認真學習黨的政策方針，推進基層民主建設(shè)，提高全村黨員、干部的業(yè)務水平和實際工作能力，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，抓好黨員發(fā)展。在實際工作中，堅持高標準、嚴要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發(fā)展黨員工作。
總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強學習，多為群眾辦實事，辦好事，總結(jié)工作中存在的不足之處，腳踏實地，實事求是，為村的發(fā)展做出更大貢獻。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十六
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結(jié)尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構(gòu)成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構(gòu)成標題,如《××公司總經(jīng)理述職報告》.由時間和文種構(gòu)成標題,如《xx-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內(nèi)容的側(cè)重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構(gòu)成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好xxx菜籃子xxx和xxx米袋子xxx——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內(nèi)容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內(nèi)容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內(nèi)容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經(jīng)驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類,如生產(chǎn)方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內(nèi)的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經(jīng)常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結(jié),以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經(jīng)驗.
三是內(nèi)容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經(jīng)驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結(jié)尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結(jié)尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說過,也可以不寫結(jié)尾部分.
最后一般要用模式化的結(jié)束語收束全文,常用的是xxx特此報告xxx,xxx專此述職xxx.結(jié)尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關(guān)系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關(guān)系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領(lǐng)導有不同的工作內(nèi)容和方法,即使同一職務的領(lǐng)導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內(nèi)容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結(jié)主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結(jié)合。
xxx虛xxx指理論觀點,xxx實xxx指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結(jié)合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結(jié)合,在事實的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實二者有機地結(jié)合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如xxx大體上xxx,xxx差不多xxx之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十七
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃――實踐――總結(jié)――再計劃――再實踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。
成績和做法。
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓。
通過對實踐過程進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
特點：
自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是設(shè)想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。
經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結(jié)的目的。
總的來說，工作總結(jié)表功績，述職報告找毛病!
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇一
年底了，工作總結(jié)、述職報告神馬的都要寫，特別是哪些貌似國企又搞的像私營老板的公司貌似外企又搞的像國企滴公司，那是一樣都不能少滴。常常有人問我怎么寫，俺可不是神馬領(lǐng)導，所以沒寫過述職報告，俺也就是普通打工者，就是每年一總結(jié)，但最近看了幾篇年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人請教了哈專門文字資料地長輩和網(wǎng)上查閱整理了一些相關(guān)資料，當然也抄襲了很多的內(nèi)容和大家一起學習。
概念概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?；梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
目的述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的`工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
回答兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
寫作應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
結(jié)束語應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
表達方式文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇二
2017年,在中心黨政的正確領(lǐng)導下，在部門領(lǐng)導和職工群眾的支持下，我能緊緊圍繞中心工作，不斷學習，切實增強履職能力,加強黨風廉政建設(shè)，較好地完成了本職工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
2017年5月，在組織的安排下，我有幸到**任副主任，主要負責船舶管用養(yǎng)修、職工教育培訓、部門文化建設(shè)以及配合正職做好其他日常管理工作，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、圍繞船舶這個重點，服務*測繪發(fā)展。
一是加強對船舶的檢查和考核。根據(jù)上級和*測繪中心考核制度的要求，結(jié)合單位季度檢查、月度自查以及安全專項檢查等形式，針對船舶機器設(shè)備、通導設(shè)備、航行信號、應急設(shè)備、船容船貌以及規(guī)章制度的落實進行定期檢查，提高了船舶的可靠性、完好率、適航率。今年的船舶可靠性、完好率、適航率100%，為服務測繪主業(yè)生產(chǎn)奠定了堅實基礎(chǔ)。
二是嚴格執(zhí)行各項船機管理制度。根據(jù)船舶循環(huán)檢查制度和維修保養(yǎng)制度的規(guī)定，各船舶結(jié)合自身設(shè)備的工作小時與運轉(zhuǎn)狀況，在年初即制訂了詳細的年度循環(huán)檢查和維修保養(yǎng)計劃，并根據(jù)年度計劃，有計劃的開展月度工作，進而規(guī)范了船舶設(shè)備管理與修理，便于船舶管理人員及時發(fā)現(xiàn)問題，減少了"過修理"和"欠修理"現(xiàn)象。
此外，根據(jù)《*****中心燃潤料管理辦法》，要求船舶每月上報船舶運行統(tǒng)計表、燃潤料報表和月度工作量，有助于隊部更好地掌握各船舶的作業(yè)性能，科學合理地安排生產(chǎn)任務。
三是認真落實船舶簽證。船舶簽證是規(guī)范船舶管理重要工作之一。年初便要求各船舶嚴格按照簽證條件，對船舶證書、船員證書、船舶技術(shù)狀況等進行了認真的核查梳理，確保符合規(guī)范要求。全年，所有船舶均能按時簽證。
2、突出船員這個核心，提升隊伍綜合素質(zhì)。
一是打造品牌之家。圍繞*輪"**"建設(shè)，在把握"快樂工作，健康生活"建家理念的前提下，以"打造和諧之家鑄就旗艦輝煌"為建家主題，突出流動之家的特色，縝密策劃創(chuàng)建方案，積極拓寬工作形式，激發(fā)職工參與熱情，凝聚職工的集體力量，提升職工榮譽感。*輪先后獲得了"全國質(zhì)量信得過班組"、部局"模范職工小家"、"上海市工人先鋒號"等榮譽稱號。
二是開展技能培訓。為提高船員崗位理論知識和技能，組織船舶班組開展實操培訓、技術(shù)比武等活動。先后組織開展了船員技術(shù)練兵、消防救生演習、實訓帶教等活動，提升了船員的實操技能。結(jié)合船員崗位實際，組織編寫了船員培訓方案與教材，并適時開展培訓，提升了船員的理論素質(zhì)。
另外，為使外包船員能夠盡快熟悉和掌握*測繪相關(guān)專業(yè)知識和*測繪船舶運行、作業(yè)的特殊要求，提高外包船員適崗、適任能力，組織對新招錄的外包船進行了崗前理論和實操培訓。
三是注重人才培養(yǎng)。注重青年船員技術(shù)骨干的鍛煉和培養(yǎng)，以他們?yōu)橹鞒闪c及jj小組，開展相關(guān)活動。2017-2017年度，各活動小組緊密結(jié)合節(jié)能減排和測量船舶工作實際，分別選擇了4個活動課題，有針對性地開展相關(guān)活動，在保證質(zhì)量完成課題活動的同時，也提高了青年船員骨干的管理理論和意識。
加大對青年干部的鍛煉培養(yǎng)，指導"**服務隊"結(jié)合實際和社會需求開展志愿服務活動，并兩次赴**開展助殘活動;探索開展青年成長成才記錄等工作，積極為中心發(fā)展推薦合適人才，其中兩名青年調(diào)至機關(guān)工作。
四是開展"雙培雙促"。把黨員培養(yǎng)成人才，把人才培養(yǎng)成黨員，形成黨員隊伍和人才隊伍相互促進、相互提升的人才工作機制，進一步增強組織的生機和活力，為*測繪提供有力的人才支撐。全年，先后共組織4名黨員參加職務晉升考試;一名表現(xiàn)良好的群眾遞交了入黨申請書，兩名入黨積極分子參加了市委黨校的入黨培訓。
3、立足副手這個角色，發(fā)揮參謀服務作用。
圍繞測繪生產(chǎn)主業(yè)和階段性重點工作，充分發(fā)揮好副職的補位作用，不斷提升服務領(lǐng)導、服務職工群眾的能力。
一是協(xié)助做好測繪主業(yè)工作。全年協(xié)助部門領(lǐng)導圓滿完成了應急測繪任務*項次、主業(yè)測繪工程****多測線公里、測繪生產(chǎn)任務***項次以及配合完成了亞信峰會、中俄聯(lián)合軍演等重大任務。
三是積極探索外包船員考核方案。為進一步完善考核，調(diào)動外包船員的積極性，結(jié)合年度工作情況以及外包船員的出航天數(shù)和年收入，會同人事教育科，共同商討外包船員的二次分配的可行性，并配合部門領(lǐng)導探索2017年的二次考核方案。
四是梳理部門船員配置。為充分發(fā)揮中心船舶的作用，根據(jù)上級要求，配合部門領(lǐng)導開展船員配置調(diào)查與調(diào)配，充分挖掘現(xiàn)有人力資源的潛能。
學習是領(lǐng)導干部應具備的一種基本功，也是一種人生態(tài)度，更是一種充實和更新知識的重要方式。2017年，我主要是從以下三個方面開展學習：
一是積極參加集體學習。通過參加中心組和二級中心組學習，仔細學習了金一南講座視頻《苦難輝煌》、托克維爾《舊制度與大革命》和《中共中央組織部關(guān)于貫徹習近平總書記"三嚴三實"要求的通知》等指定內(nèi)容以及上級各項精神和文件要求，并積極參與中心組交流討論、結(jié)合部門工作實際撰寫學習心得體會10余篇。
二是積極組織部門學習。組織各船舶以班組學習的形式認真學習了2017年*測繪中心行工作會議報告、***工作人員假期管理辦法、**職工獎懲辦法、全總十六大會議精神、事業(yè)單位管理條例、習近平系列講話講及*****中心下發(fā)的學習貫徹十八屆三中、四中全會精神宣講材料等內(nèi)容。
三是積極開展自學。為更好地掌握專業(yè)技能，把握時代形式，領(lǐng)悟上級決策，我利用業(yè)余時間通過了適任證書的升級考試與實操培訓;利用周末雙休日完成了**工程碩士的學習;利用工作之余瀏覽人民網(wǎng)與政府網(wǎng)頁的時政信息，開闊思路，活躍思維;并經(jīng)常翻閱**中心和**中心的工作報告，以提升大局意識，指導自己工作。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇三
述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行。
崗位職責。
完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
一、寫出信心。
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領(lǐng)導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
二、寫出成績。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
三、寫出特點。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
四、寫出不足。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
五、寫出方向。
要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以。
工作計劃。
為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2019年上。
》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
總結(jié)的正文。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭。
總結(jié)文本的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
一、概念不同。
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和。
在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
二、目的不同。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側(cè)重點不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語不同。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇四
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
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述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇五
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
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述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇六
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的.工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇七
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
一、履職盡責情況。
（一）履行黨建第一責任，健全制度規(guī)范運轉(zhuǎn)。全年主持召開黨建專題會議5次，廣泛調(diào)研合理制定年度崗位責任制，明確班子成員分工，配備黨務干部，讓全體干部職工職責到人。出臺了操作性較強的全年目標管理考核辦法落實崗位責任制，使黨建工作權(quán)重達到15%。并完善全局綜合管理制度，健全全局年度工作管理體系。
（二）嚴格黨員教育管理，純正黨性保持先進。及時接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系完善黨員信息臺帳，黨統(tǒng)工作做到底子清情況明。把加強學習培訓作為提高黨員黨性意識的重要抓手，全年上黨課4次，黨員集中學習6次，發(fā)放學習資料1200余份，學習考核2次表彰17人次，撰寫上報黨建信息25篇被各級媒體選用38篇（次），始終保持黨員先進性。
（三）強化宗旨服務意識，為民務實導向鮮明。推進服務型黨組織建設(shè)，建立黨代表工作室，以靈溪鎮(zhèn)石疊村為本局黨建工作示范點，我本人到點聯(lián)系推進各項工作達15次，開展“一進二訪三聯(lián)”活動，本局全體黨員全部結(jié)對幫扶村貧困戶。通過各種形式服務于民，辦理城管信訪280余件，為社區(qū)解決城管民生問題70余個，提升了黨員宗旨意識。
（四）建強堡壘夯實基礎(chǔ)，增進活力凝聚人心。安排年度黨建工作經(jīng)費8萬余元，堅持執(zhí)行支部“三會一課”制度，實施各黨（總）支部按期換屆，全年分別召開班子民主生活會和支部組織生活會各2次，“三重一大”事項全部經(jīng)過班子集體研究通過再施行，完成本人及各支部書記“雙述雙評”和民主評議黨員工作。按發(fā)展黨員五項制度確定2名黨員發(fā)展對象，按期轉(zhuǎn)正1名預備黨員，實現(xiàn)依規(guī)收取繳納黨費。
（五）確立黨建工作統(tǒng)領(lǐng)，融合黨建中心工作。分解黨風廉政建設(shè)責任，繼續(xù)推行“三制一卡”工作法，成立局督查室監(jiān)督全局黨員干部作風及工作績效，依規(guī)查處各類違規(guī)行為155起，嚴肅了工作紀律。做到黨建工作與城管工作同部署同推進，對占道經(jīng)營、非法營運、超限超載等違規(guī)行為管控邁上新臺階，成功實施了年貨市場安置、依規(guī)停車收費等規(guī)范管理工作。
二、存在主要問題。
一是抓制度執(zhí)行韌勁不夠。憑心而論，我局各項管理制度是健全的，但是在落實執(zhí)行上卻存在違規(guī)處理輕、長效堅持欠的問題。究其原因，與我本人規(guī)劃工作視野不寬、沒有抓住工作中重點核心問題有關(guān)。管理不科學的結(jié)果，在實際工作中必然出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳倉促應對的問題，克服制度執(zhí)行的短期效應，必然要在下步工作中樹立管理制度權(quán)威并一以貫之地執(zhí)行。
二是抓干部作風措施不硬。實事求是地講，我局干部作風方面存在的問題是較為嚴重的，從出現(xiàn)的4、28執(zhí)法斗毆和個別執(zhí)法中隊長私放“摩的”事件可以集中反映出來。暴露出我局管理干部作風紀律的措施不強硬，沒有達到應有的震懾效果，雖然成立了督查室專查作風紀律和工作績效，卻由于處理不嚴的原因使監(jiān)督效果打了折扣。
三是抓支部建設(shè)力度不大。首先表現(xiàn)在支部建設(shè)的經(jīng)費保障不規(guī)范，沒有對支部活動作出清晰規(guī)劃，因此沒有明確的黨建經(jīng)費，只有據(jù)實報銷支部活動經(jīng)費。導致支部在安排各項工作中縮手縮腳，開展工作放不開，活動載體不健全，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分發(fā)揮。再者，我本人對黨支部工作關(guān)注不夠，重全局管理多，對以支部為單位的微觀性工作參加少、服務少，使支部工作推進欠力度。
四是抓黨建保障意識不強。發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，是一項需持續(xù)用力、久久為功的事業(yè)，來不得半點虛假。但反觀自己，作為黨政一把手，在黨建工作中還是有說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。其根源在于宗旨意識不強、黨性觀念不純，需要作出深刻反思并切實扭轉(zhuǎn)，要在黨建與城管本職工作的融合推進方面多作探索研究，以推出務實管用的具體措施。
五是抓干部教育機制不全。每年我局黨員干部的集中學習培訓也在不定期舉行，確實也取得了一定效果，但是，多數(shù)都是在發(fā)現(xiàn)了相關(guān)問題后才舉辦的針對性活動，而缺乏年度既定計劃，更沒有黨員干部綜合素質(zhì)提升的長期規(guī)劃，因此，容易使黨員干部產(chǎn)生“學習培訓只是例行活動、走走形式不必來真的”這樣一種錯覺，從而達不到應有的效果。
三、下步工作思路。
（一）堅持制度執(zhí)行。突出制度執(zhí)行效果，對于違規(guī)問題的處理措施要更具可操作性和實效性，達到讓違犯者不能犯、不敢犯的效果。
（二）提高黨性意識。將發(fā)揮先鋒模范作用作為對黨員的基本要求，對在遵規(guī)守紀、管理執(zhí)法工作中出現(xiàn)的典型進行表彰，對產(chǎn)生負面效應的黨員依紀作出嚴肅處理不姑息。
（三）加強支部建設(shè)。親自參與制定各黨支部年度工作計劃，積極支持帶頭參加黨支部舉辦的各種有益活動，以實際行動促進黨支部有聲有色地開展工作，提高支部向心力。
（四）加大黨建投入。召開班子會專題研究安排黨建工作經(jīng)費，按既定比例核足以保障需要，并以黨組文件的形式進行明確，讓支部工作有載體、有內(nèi)容、有保障。
（五）創(chuàng)新干部教育。制定執(zhí)行干部教育5年規(guī)劃，實行定目標、定內(nèi)容、定考核，按既定步驟穩(wěn)步提升城管執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，改變目前學習不規(guī)范效果不明顯的狀況。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇八
工作以來，在局領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，在同事們的幫助下，本人嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮學習，廉潔自律，遵紀守法，做好各項工作任務?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡要總結(jié)。
一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認真學習領(lǐng)會了鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會貢獻自己微薄之力。
同時，我不斷提高政治覺悟，利用各媒體自覺主動學習黨的基本理論、基本知識，學習領(lǐng)會十八大報告精神，不斷提高自身素質(zhì)。
在司法局社矯股工作的一年時間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領(lǐng)導請教、向同事學習，自己摸索實踐，在短時間內(nèi)熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領(lǐng)導和同事的肯定。
黨的十六大報告指出“堅決反對和預防腐敗，是全黨一項重大的政治任務?！币荒陙?，本人嚴于律己，潔身自好，堅決不做違法亂紀的事情，始終用黨紀國法的標準嚴格要求自己，以身作則，身體力行，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，任何時候經(jīng)得住各種誘惑的考驗。沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風，切實做到心為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
一年來，本人沒有任何違法違紀行為，在工作上積極做好本職工作，認真努力。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足，并且要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，更好地適應工作需要。我相信，領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我自身的不斷努力下，我的工作會越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇九
述職報告是指各級各類機圌關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)圌導干圌部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
寫好述職報告要把握五個要點：
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領(lǐng)圌導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)圌導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
要通圌過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年圌前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓圌住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結(jié)（jobsummary/worksummary），就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的.基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)圌民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)圌療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭。
總結(jié)文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社圌會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被圌拆開來分別為闡明觀點服圌務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有圌意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用圌具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門、上級機圌關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組圌織、人圌事圌部門考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民圌主監(jiān)圌督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批圌評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內(nèi)容，必須通圌過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十
在學校黨委的正確領(lǐng)導下，我認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，按照“堅持黨建引領(lǐng)，爭當時代先鋒，促進中外合作，提高教育質(zhì)量”的_學院黨建工作思路，提升黨建質(zhì)量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學院健康持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和紀律保障?，F(xiàn)將學院一年來的工作情況匯報如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅持履行黨建第一責任人職責，壓實主體責任。
認真履行黨建主體責任，以強化“兩個主體責任”落實為抓手，堅持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。認真落實黨建責任清單，深入研究解決黨建工作推進中的困難和問題，高質(zhì)量落實各項黨建工作任務。認真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持學院重大工作由黨政聯(lián)席會議集體研究決定，為學院科學發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實開展思想政治工作，堅持立德樹人。
一是認真做好政治理論學習。制定學院黨總支學習計劃，堅持政治理論學習制度。組織全體黨員學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和全國教育大會精神等內(nèi)容。全年集中政治理論學習20次，黨總支共舉辦中心組學習10次。
二是抓好意識形態(tài)教育工作。扎實履行意識形態(tài)工作責任制，反復強調(diào)“三尺講臺有紀律”。為加強莫斯科藝術(shù)學院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強師德師風建設(shè)。堅持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學的實際需要出發(fā)，引導教師堅定“四個自信”，做好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代勉勵”的宣傳引導。
四是認真學習全國教育大會精神。學院通過組織師生觀看會議視頻與新聞報道，對談會，大會宣講等形式，積極學習宣傳貫徹全國教育大會精神。
五是組織師生參與“改革開放四十載建功立業(yè)新時代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評。
(三)深化“兩學一做”教育常態(tài)化，確保取得實效。
把“兩學一做”作為推進學院基層黨建工作的有力抓手，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
一是切實抓好黨總支中心組學習，突出“學”的質(zhì)量。不斷豐富活動形式和內(nèi)容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級黨組織“主題黨日”活動時間。
三是通過開展民主生活會、主題征文活動、演講比賽、專題研討、經(jīng)驗交流報告會、觀看優(yōu)秀影片等教育實踐活動，開展不忘初心強黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵師生堅定黨性觀念、牢記宗旨意識、敢于擔當作為，努力做合格黨員。
(四)加強組織建設(shè)和隊伍建設(shè)，夯實黨建基礎(chǔ)。
重視組織和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學院獨立設(shè)置后及時做好黨總支、黨支部調(diào)整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費收繳臺賬，嚴格按標準、按時足額上繳黨費，規(guī)范使用黨建工作經(jīng)費和黨員活動經(jīng)費。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員三支隊伍詳細信息臺賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅持標準，注重質(zhì)量，全年推薦20名入黨積極分子參加學校黨課培訓。
(五)扎實開展脫貧攻堅，助力學生成長成才。
以“脫貧攻堅”和“教育扶貧”要求為指導，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時間，開展“精準資助基層行”走訪活動，深入了解學生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個家庭經(jīng)濟困難學生手中。二是公平公正公開開展各類獎助學金評選活動，學生獲共計助學金152人。三是積極響應總書記對現(xiàn)代大學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學生開展義務勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開展“文藝巡演進白水，教育幫扶助脫貧”活動兩場，校地雙方立足實際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長廊建設(shè)為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開辟黨建工作新陣地，共同學習黨的權(quán)利、黨的義務、黨的宗旨、黨的紀律、三會一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設(shè)、宣傳黨建工作、充分認識黨建宣傳氛圍營造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學及學生管理工作成效顯著。
1.教學管理方面。
一是做好審核評估整改工作。二是以莫斯科藝術(shù)學院獨立設(shè)置為契機，組建專業(yè)學科團隊。三是構(gòu)建教學監(jiān)督管理體系，組織專業(yè)團隊聽課看課，提高教學質(zhì)量。四是堅持中外合作辦學教學標準化，外教教學管理規(guī)范化。
2.學生工作方面。
一是不斷加強輔導員隊伍建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調(diào)動輔導員工作的積極性和主動性，提高輔導員的責任心和使命感。
二是重視學生日常管理，落實完善“七個堅持”，使學生管理工作有章可循，平穩(wěn)運行。
三是開展科技文體競賽、心理健康教育、學習經(jīng)驗交流等活動，豐富學生課余生活，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展。
二、存在問題及原因分析。
(一)理論學習不到位，沒有把學習作為增強本領(lǐng)提升素質(zhì)的主要途徑，沒有把學習擺在首位，缺乏主動性自覺性，缺乏系統(tǒng)性學習。
(二)因平時忙于具體的事務性工作，黨建工作投入時間和精力相對不夠充分。
(三)抓黨建與推動實際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動日常工作緊密結(jié)合還不夠。
三、20__年工作計劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責任制落實。一是實施黨支部書記抓黨建工作述職評議及黨支部工作考核制度。二是加強支部書記、委員培訓，增強黨支部書記抓黨建工作的壓力和動力。三是將民主評議黨員工作與業(yè)務工作結(jié)合。
(二)加強黨組織的能力建設(shè)。圍繞學院重點工作和發(fā)展任務，強化黨建工作的融合度，提升組織力、增強戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學生教育管理服務工作。圍繞立德樹人根本任務和學院人才培養(yǎng)目標，以優(yōu)化協(xié)同育人機制為統(tǒng)領(lǐng)，以學風建設(shè)、文化建設(shè)為重點，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對性和實效性，全面提升學生工作質(zhì)量。
(四)加強教師思想政治工作。把師德師風建設(shè)作為學院教師思想政治工作重點，從增強教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書育人，統(tǒng)籌謀劃推進。從而塑造優(yōu)良院風。
(五)以黨建工作總攬學院發(fā)展。繼續(xù)落實好黨政聯(lián)席會議制度、加強領(lǐng)導班子建設(shè)和處科級干部管理;實現(xiàn)聚精會神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進合作辦學工作做出新的更大貢獻。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十一
黨建即黨的建設(shè)。
黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進到什么階段。這是加強黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。
寫法。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《__市財政局工作總結(jié)》、《__廠上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《19教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
總結(jié)的正文。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭。
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
述職報告是指各級各類的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。
述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。
報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。
《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復上級機關(guān)的詢問”。
報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。
這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告。
可以看出，述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負責人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。
作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
功用。
上級主管部門考核、評估、任免、使用干部的依據(jù);。
述職者本人總結(jié)經(jīng)驗、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑;。
領(lǐng)導干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見解交流的渠道。
結(jié)構(gòu)。
簡介。
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
標題。
1.單行標題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在__中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(—)》，后者如《政府工作報告——__月__日在第七屆市人民代表大會上的報告》;副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。
“各位領(lǐng)導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1.基本情況。
履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—20，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標。在此，我向為學校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作1999—20度述職報告，請予審議。”
2.成績經(jīng)驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。
可以是口號(主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。
二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信;。
三是個別走訪;。
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，也是經(jīng)常起作用的認識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。
3.問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：
謝謝大家!”
落款。
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十二
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
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述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十三
20_年，_學院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我?！皩W科攀升年”和“1331工程”實施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、確立目標頂層設(shè)計，深度融合促進作用發(fā)揮。
學院黨委深入落實黨建工作責任制，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。
學院黨委注重把基層黨組織建設(shè)與落實立德樹人根本任務相融合，與學校中心工作相融合，與20_年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合。以文明學院創(chuàng)建為主線，以示范點建設(shè)為引領(lǐng)，把“兩學一做”貫穿于履職盡責，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當，把“三基建設(shè)”落實到強基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設(shè)為抓手，出臺《中共_大學_學院委員會關(guān)于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共_大學_學院委員會關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領(lǐng)學領(lǐng)做”的制度》，《中共_大學_學院委員會關(guān)于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》、《_學院領(lǐng)導班子思想與作風建設(shè)制度》、《_學院本科生導師制實施細則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責任體系和黨委、總支、支部“三級聯(lián)動”組織模式，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化。
二、抓學習、抓落實，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容為重點，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內(nèi)容;繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學x次，編發(fā)學習簡報x期;形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領(lǐng)學、黨小組集中學、黨員干部自主學的生動局面。同時，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務，制定學習計劃、學習方案，安排x個學習小組，有主題、有計劃、有內(nèi)容，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。
二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度。邀請校宣講團成員作輔導報告3次。學院領(lǐng)導講黨課13次;支部召開交流會4次，并安排了x個專題的黨員互幫互學。
三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊，做到每月1個專題，實現(xiàn)領(lǐng)導干部領(lǐng)學帶學，黨員互學互助;編印《學習在路上》理論學習手冊，人手一冊開展自學;利用新媒體，建設(shè)_微信公眾平臺，開設(shè)大學生網(wǎng)絡黨校，推送微黨課、微團課，共編發(fā)和推送相關(guān)學習內(nèi)容近400期。
三、抓責任、抓規(guī)范，在強化推進措施上下功夫。
學院黨委堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任，強化工作措施，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：
一是專題部署。堅持問題導向，統(tǒng)一目標思想，結(jié)合全年黨建工作及四大專項任務，通過各項任務專題部署，動員干部引領(lǐng)示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺。
二是專項推進。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，目標責任分解，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照、時時檢查;各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份、明義務，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊深入_縣扶貧點_、_村進行科技扶貧;按照學?！皩W科攀升年”總體要求，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設(shè)，召開教師座談會，組織開展教師基本技能競賽;強化學風建設(shè)，率先開展學業(yè)預警，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等;提高學生專業(yè)技能，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽;實行本科生導師制、處級干部包班制，關(guān)心學生成長成才;開展“我為黨旗添彩”系列活動，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等。
三是專檔管理。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作，分類建檔、分類管理，對“三會一課”、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調(diào)研，深入思考，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動形式。注重走出學校拓寬視野，先后深入_等地;注重開展活動黨性鍛煉，通過黨課、報告會、主題誦讀、義務勞動等內(nèi)容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學院黨委積極探索利用網(wǎng)絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學院成立新媒體中心，通過微信公眾號，班級微信群、qq群等新媒體手段，已經(jīng)成為我院黨建思政工作的堅強陣地。
五、抓保障、抓服務，在改善條件服務師生上下功夫。
學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活。
一是在_樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題;二是修復樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能;三是更換樓內(nèi)走廊led燈，樓內(nèi)設(shè)置愛自修椅，改善了學生學習條件;四是維修粉刷會議室、黨員工作室，加強了陣地建設(shè);五是新增垃圾桶6個，解決衛(wèi)生問題;六是學院加強文化建設(shè)，建設(shè)學院形象墻、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人;七是為學院學生組織添設(shè)備、搞培訓，提升服務質(zhì)量。
六、深入推進黨風廉政建設(shè)和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風廉政建設(shè)工作，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律，切實落實學院黨委黨風廉政建設(shè)主體責任和領(lǐng)導干部“一崗雙責”要求，通過學院黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領(lǐng)導干部“一崗雙責”細則，完善了學院黨風廉政風險防控機制;不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進、獎助學金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經(jīng)費使用等重點領(lǐng)域廉政風險的防控，對入黨、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調(diào)整、評先評優(yōu)等熱點問題，堅持信息公開、評選過程公開、事后結(jié)果公開。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領(lǐng)效果明顯。
學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作，強基礎(chǔ)、補短板、攻難關(guān)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效。
一是進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展，。實驗實習穩(wěn)步推進。不斷提高教學質(zhì)量。20_年考研再創(chuàng)佳績，考研升學率達x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關(guān)注。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項;學生獲第七屆“_”全國師范生教學技能競賽二等獎1項，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項、_市科研項目3項，發(fā)表學術(shù)論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內(nèi)研究所——設(shè)施農(nóng)業(yè)研究所。
三是學院服務社會持續(xù)深入。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為_省_產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位。學院主動加強與地方相關(guān)部門、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報省市級項目3項，承擔企業(yè)項目3項。
四是校園文化建設(shè)成效顯著。20_年，我院學生在第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)百人大合唱中獲得一等獎，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎。第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎1人;第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國教師、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格?；ǜ卸饔谛小眱?yōu)秀個人獎15人;_大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎;第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人;_大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設(shè)計作品類三等獎x人;“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽，一等獎x人，三等獎x人;第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人;“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。
五是群團組織活力激發(fā)。20_年，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目，“三農(nóng)”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個最具影響好項目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳史鲐殞嵺`團、“三農(nóng)”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道。
六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會，對民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展。
八、存在的問題與困難。
對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強的新要求。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領(lǐng)，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨，基層黨組織建設(shè)仍然存在不少問題和困難。
一是黨建工作本領(lǐng)不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效。但我們也應清醒地看到，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領(lǐng)、政治領(lǐng)導本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)和駕馭風險本領(lǐng)。
二是學院對于黨政聯(lián)席會議、領(lǐng)導班子會議、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權(quán)限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距。
四是學院基層黨組織建設(shè)經(jīng)費少，黨建各項工作難以開展，難以調(diào)動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設(shè)，圍繞黨建，深入推進“三基建設(shè)”工作，把黨的領(lǐng)導體現(xiàn)在學院的教育教學、管理服務工作中，以更高的標準、更足的干勁、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中，續(xù)寫新篇章、更有新作為、爭創(chuàng)新佳績!
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十四
按照全區(qū)基層黨建工作的要求，在區(qū)委的領(lǐng)導和區(qū)委組織部的指導下，我?guī)ьI(lǐng)區(qū)建設(shè)局班子成員，團結(jié)全局廣大黨員、干部、群眾，抓亮點求突破，扎實推進黨建工作，認真貫徹落實基層黨建工作責任制，切實履行“第一責任人”職責，發(fā)揮好“一班之長”的帶頭作用，使整體工作再上新臺階，重點工作實現(xiàn)新突破?，F(xiàn)就一年來履行基層黨建第一責任人職責的工作情況述職如下:。
一、主要做法及成效。
1、落實黨建工作責任制，切實履行好第一責任人的職責。
牢固樹立“不抓基層黨建是失職，抓不好基層黨建是不稱職”的觀念，召開局黨委會專題研究制定黨建工作思路、規(guī)劃及措施辦法，明確黨建目標任務、工作考評機制和激勵機制，堅決做到“三個堅持”:一是堅持帶頭履行書記職責。對黨委研究決定的重點工作、決策決議及通過的事項，率先垂范、攻堅克難、狠抓落實，做到令行禁止、雷厲風行，時刻為黨員干部樹立表率，敢于叫響“向我看齊”的口號，從自身做起，抓典型示范，以點帶面推動全局黨建工作發(fā)展。二是堅持學習提高理論水平。始終加強自身學習，特別是黨建知識學習，不斷提高黨的理論修養(yǎng)，不斷提高駕馭黨建工作大局的能力。三是堅持狠抓落實嚴肅紀律。把黨建工作與業(yè)務工作同研究、同部署、同推動，全局上下嚴格落實黨要管黨責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保黨建各項工作抓早、抓細、抓實，對出現(xiàn)問題以及任務完成不及時、不達標的黨員干部及時進行批評勸誡，分析原因、改進方法，加強工作紀律。
2、注重黨建基礎(chǔ)工作，發(fā)揮黨委班子成員的龍頭作用。
一是加強學習，加快學習型班子建設(shè)。為努力提高局黨委班子成員領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力，堅持領(lǐng)導干部每月集中學習時事政治，并撰寫學習心得，積極推進學習型黨組織建設(shè)，以此為重點，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，通過學習，提高全局黨員干部的政治理論素養(yǎng)，提升全心全意為人民服務的意識。二是強化責任，提高黨委班子的建設(shè)。
堅持把黨委班子建設(shè)作為黨建工作的`首要任務來抓，通過加強黨委工作程序規(guī)范化建設(shè)，嚴格執(zhí)行民主集中制，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調(diào)動班子成員的能動性和積極性，突出班子的集體領(lǐng)導地位。推動黨內(nèi)制度法規(guī)的完善和落實，不斷提高黨委領(lǐng)導能力和水平，下大氣力抓好黨建工作責任制的落實，在班子內(nèi)部，黨委書記負總責，分管領(lǐng)導直接抓，班子其他成員結(jié)合分工抓好分管范圍內(nèi)的黨建工作，認真落實黨委各項工作制度，努力構(gòu)建按制度管人、辦事的工作機制，不斷提高工作的能力和水平。三是加強黨委議事和決策程序的規(guī)范。制定相關(guān)細則，圍繞決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個重點環(huán)節(jié)，對議事范圍、議事原則、議事形式以及執(zhí)行、監(jiān)督、紀律等進行更加具體的規(guī)范，使黨委議事和決策嚴格按法定程序規(guī)范運行，確保黨委議事和決策的科學化、民主化、合理化。
四是狠抓干部作風建設(shè)，促進干部行為的規(guī)范。在黨委班子建設(shè)中，把作風建設(shè)作為一項重要內(nèi)容來抓，要求班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風，做給職工看、帶著職工干，一年來，班子成員求真務實，認真抓好各項工作，起到了很好的表率帶頭作用。五是嚴格標準，積極發(fā)展黨員干部。堅持入黨志愿和個別吸收的原則，堅持公示制、票決制、責任追究制“三制”，嚴把黨員入口關(guān)，嚴格工作程序，成熟一個發(fā)展一個。從入黨申請人到入黨積極分子，確定發(fā)展對象吸收為預備黨員和轉(zhuǎn)為正式黨員，每個環(huán)節(jié)都由黨支部書記親自把關(guān)，確保程序不走樣、不變通。全年共發(fā)展預備黨員2名，按期轉(zhuǎn)正1名。六是制度創(chuàng)新，建立黨建工作長效機制。建立考核激勵機制，評選基層組織建設(shè)優(yōu)秀黨員，年終進行專項表彰獎勵，建立局黨委會議制度，黨員定期學習制度，制定領(lǐng)導干部、機關(guān)黨員結(jié)對幫扶制度，推行黨委、黨支部書記抓黨建促發(fā)展述職述廉測評制度，定期召開民主生活會制度，定期收繳黨費制度，黨員干部定期培訓制度，各項制度規(guī)范上墻。這些制度的制訂，使黨建工作正規(guī)化、制度化。
3、圍繞創(chuàng)新活動內(nèi)容，開展各具特色的主題實踐活動。
一是深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，豐富活動載體。借鑒成功經(jīng)驗，局黨委確定主題，落實載體，豐富內(nèi)容，采取措施，開展了具體形式多樣、發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明的主題實踐活動，形成了推動發(fā)展主題突出、創(chuàng)建活動特色鮮明、比學趕超的生動局面為基層黨建注入了新鮮的活力。二是將黨建工作和業(yè)務工作緊密結(jié)合。把服務群眾作為基層黨建工作的根本出發(fā)點和落腳點，在工作實踐中積極探索和創(chuàng)新工作機制，把黨建工作與“民心工程”結(jié)合起來，通過示范片區(qū)提質(zhì)改造、保障性住房、市政基礎(chǔ)設(shè)施的維護修繕等工作，切實解決群眾所難，為群眾辦實事辦好事，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。三是加強黨員教育管理。不斷加強黨員干部教育培訓和管理，努力提高黨員干部的政治素質(zhì)，堅持“嚴”字當頭，通過建立健全規(guī)章制度等方式，對黨員干部進行規(guī)范化、制度化管理，實現(xiàn)黨員干部的工作作風明顯轉(zhuǎn)變，工作效率顯著提高，黨群、干群關(guān)系明顯改善，樹立黨組織的良好形象。
二、存在的問題和不足。
雖然我局基層黨建工作取得了一定的成績，但仍然存在一些不足和差距，主要表現(xiàn)在:財力有限，雖在黨建工作上有一定的投入，但仍不能滿足形勢發(fā)展的需要，制約了工作開展;學習氛圍不濃，思想觀念有待進一步解放，工作指導尚有不科學的地方;圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)抓黨建、促中心的方法和力度還不夠高，在活動的形式、內(nèi)容上的創(chuàng)新程度還不夠;個別黨員干部思想重視程度還不夠高，抓黨建工作熱情不高，勁頭不足。這些問題和不足，我們在下一步工作中將加大力度認真改進。
三、下步工作打算。
在今后的工作中，按照區(qū)委的要求，我將一如既往認真履行好黨委書記的職責，凝心聚力抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。圍繞領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標，團結(jié)黨委班子成員，改進方法，加壓奮進，進一步落實黨建工作責任制，完善制度，創(chuàng)新機制，強化黨員經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理，積極探索黨員服務群眾的長效工作機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進黨的基層組織建設(shè)上臺階、上水平。切實增強黨的基層組織的服務能力，為實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟又好又快發(fā)展作出自己應有的貢獻!
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十五
今年本人帶領(lǐng)全村黨員干部群眾以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，團結(jié)帶領(lǐng)全村廣大黨員干部群眾艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、扎實工作，提升了黨建工作水平，有力地推進了全村經(jīng)濟社會各項事業(yè)的又好又快發(fā)展，黨建述職報告。下面，我就履行村黨建工作第一責任人職責情況述職報告如下：
一、積極做好我支部的黨建工作。
1、發(fā)展黨員，培養(yǎng)后備力量，加強基層黨建。我村黨支部黨員年齡普遍較大，文化水平偏低，小學初中文化的占了絕大多數(shù)。為了適應社會發(fā)展的需求，我村支部積極搞好基層黨建工作，加強基層力量。培養(yǎng)了3名預備黨員，吸收了3名入黨積極分子。
2、確定黨員活動日，加強黨員干部思想建設(shè)。我黨支部確定了每月的5號、15號、25號為黨員活動日，組織黨員干部進行學習，讀報、看新聞、收看遠程教育，學習先進人物的事跡，討論黨支部的各種事項。
二、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，把握“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求。
統(tǒng)籌推進支部基層組織建設(shè)年工作，在創(chuàng)先、改進中不斷提高我村黨支部執(zhí)政能力。緊緊圍繞“發(fā)展經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，完善和落實好“干部長期受教育、群眾真正得實惠”的長效機制，健全完善各項制度，認真履行支部書記抓黨建工作第一責任人職責，全面推行“四議兩公開”民主決策機制。
1、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動積極充分運用和培育、樹立黨組織和黨員先進典型，使黨員學有榜樣、趕有目標。
2、落實抓好“承諾、述職、評議、追究”四位一體的村黨支部工作責任制，黨建工作述職報告《黨建述職報告》。形成了村級黨組織工作規(guī)范化、活動經(jīng)常化、決策科學化。達到村級黨建工作讓群眾更滿意、上級更認可。
3、在全村黨員干部群眾中開展黨員“評星定級”意見征詢活動，進一步細化、規(guī)范化我村評議黨員的“九項標準”，科學合理的與評星定級有機的結(jié)合起來。讓我村黨支部的評星定級更加規(guī)范化、程序化、合理化。讓評議標準和評星定級成為保持黨員先進性的長效機制。
4、實施“三學三強”黨員素質(zhì)提升工程。以增強黨性、提高能力為重點，對全支部黨員進行了一次普遍培訓教育。
5、以“三會議一課”的參會率為基本依據(jù)，以考勤制度及考勤情況結(jié)合黨員評議，嚴格黨內(nèi)組織生活。以開展“一年一考評、三年一登記”探索建立黨員隊伍純潔機制。
三、抓黨風廉政建設(shè)。認真落實村干部廉政承諾制度，在黨員、群眾代表會議作出公開承諾。
堅持每月20日定期召開民情懇談會。認真開展廉政教育，做到村黨支部每季度研究一次黨風廉政建設(shè)工作，每季度組織學習一次黨紀條規(guī)，確保年內(nèi)黨員無違紀、違法現(xiàn)象發(fā)生。嚴格執(zhí)行民主集中制原則做到公務財務公開，公開內(nèi)容全面具體，程序規(guī)范，資料歸檔。抓好村社干部學習教育，實行村干部每周二早上集中學習制度，認真制定學習計劃，做到有會議記錄，有學習筆記。
四、下一步黨建工作打算。
1、繼續(xù)加強黨員干部黨風黨紀教育，把反腐倡廉工作作為一項長期重大政治任務來抓，利用各種會議、板報、書刊等多種形式進行警示教育，增強黨員干部隊伍的心理防線，營造風清氣正的氛圍。
2、繼續(xù)加強黨員、干部的理論水平，認真學習黨的政策方針，推進基層民主建設(shè)，提高全村黨員、干部的業(yè)務水平和實際工作能力，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，抓好黨員發(fā)展。在實際工作中，堅持高標準、嚴要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發(fā)展黨員工作。
總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強學習，多為群眾辦實事，辦好事，總結(jié)工作中存在的不足之處，腳踏實地，實事求是，為村的發(fā)展做出更大貢獻。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十六
述職報告怎么寫呢?一般而言由：標題、前言、主體、結(jié)尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：
(一)標題。
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
由職務,時間,文種構(gòu)成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.由職務和文種構(gòu)成標題,如《××公司總經(jīng)理述職報告》.由時間和文種構(gòu)成標題,如《xx-xx學年述職報告》.
只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內(nèi)容的側(cè)重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構(gòu)成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好xxx菜籃子xxx和xxx米袋子xxx——我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內(nèi)容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內(nèi)容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
需要說明的是,上述三個方面的內(nèi)容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報告的核心部分,主要工作和經(jīng)驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:。
一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類,如生產(chǎn)方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.
二是時間發(fā)展順序式.即把任期內(nèi)的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經(jīng)常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結(jié),以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經(jīng)驗.
三是內(nèi)容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經(jīng)驗教訓,存在問題和對策等幾部分.
(四)結(jié)尾和落款。
必要時,可以安排一個專門的結(jié)尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說過,也可以不寫結(jié)尾部分.
最后一般要用模式化的結(jié)束語收束全文,常用的是xxx特此報告xxx,xxx專此述職xxx.結(jié)尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實事求是。
述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關(guān)系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關(guān)系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.
(二)突出特點。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領(lǐng)導有不同的工作內(nèi)容和方法,即使同一職務的領(lǐng)導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.
(三)抓住重點。
不論是按工作內(nèi)容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結(jié)主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.
(四)虛實結(jié)合。
xxx虛xxx指理論觀點,xxx實xxx指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結(jié)合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結(jié)合,在事實的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實二者有機地結(jié)合起來.
(五)語言簡練。
述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如xxx大體上xxx,xxx差不多xxx之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水。
述職報告和工作總結(jié)區(qū)別篇十七
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃――實踐――總結(jié)――再計劃――再實踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。
成績和做法。
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓。
通過對實踐過程進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
特點：
自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是設(shè)想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。
經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結(jié)的目的。
總的來說，工作總結(jié)表功績，述職報告找毛病!