在撰寫報告時，我們應(yīng)該注重客觀、準確、簡明扼要的原則，避免主觀色彩和冗長的敘述。報告的撰寫需要把握好篇幅，既要保證內(nèi)容的全面性和深入性，又要避免冗長和重復(fù)。借鑒這些范文中的優(yōu)秀之處，并結(jié)合自己的實際情況，可以創(chuàng)作出更好的報告作品。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇一
聽了溫總理的2012年政府工作報告，對國家的政策、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展過程中的不足有了更深的認識和了解。2011年，在面對危機重重的國際形式，我們國家實現(xiàn)了“十二五”時期的良好開局，實現(xiàn)了應(yīng)對國際金融的沖擊。
在這一年的時間里，國家加強和改善了宏觀調(diào)控，遏制了物價的過快上漲，實現(xiàn)了經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展。尤其在調(diào)控房地產(chǎn)市場方面，使得多個城市的房價環(huán)比下降。第二，國家加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的方式，提高了經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性和產(chǎn)業(yè)的競爭力。尤其在節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護方面，做出了較大的工作措施，并取得了一定的效果。第三，大力發(fā)展社會事業(yè)，促進了社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大了對科技、教育、文化等事業(yè)的經(jīng)費投入，持續(xù)提升了科技的創(chuàng)新能力，扎實了教育公平的推進，大力加強了文化建設(shè)，積極推進了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展。第四，從人民出發(fā)，切實保障和改善了民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問題。尤其在實施積極的就業(yè)政策方面，使得高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)都有了一定程度的改善。同時，積極調(diào)整收入分配關(guān)系，提高了低收入者的收入，擴大了中等收入者所占的比重。這四方面對于國家的發(fā)展，社會的穩(wěn)定有著極其重要的作用。
而作為一名學(xué)生黨員，我們在了解了國家一年的發(fā)展概況后，應(yīng)該從自身出發(fā)，從改變自己開始，不斷武裝自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，以迎合社會對我們的要求。
引用溫總理的話，我們應(yīng)該“回顧過去，我們拼搏奮進，取得顯著成就;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，仍須不懈努力。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，奮力開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面?！?BR> 文：鄧麗潔。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇二
這個學(xué)期，我很榮幸參加這次黨校培訓(xùn)。在有經(jīng)驗的教師及老黨員風(fēng)趣幽默的講解，自己的認真聆聽下，進一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識和指導(dǎo)思想，更正了自己對黨的一些錯誤認識。
通過這次培訓(xùn)，自己對黨的性質(zhì)、宗旨及其目標(biāo)等有了更進一步的認識。
第一堂課的主題是“把握培訓(xùn)契機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”，其中印象最深刻的是四個為什么。
即：是什么?為什么?學(xué)什么?做什么?首先，我們應(yīng)該認清自己，我們是入黨積極分子，學(xué)習(xí)入黨積極分子的定義，滿足成為入黨積極分子的條件。其次，我們?yōu)槭裁匆氤蔀槿朦h積極分子，明確目標(biāo)，端正思想。再次，要想成為入黨積極分子，我們應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。之后，老師向我們展示了一個叫做《信仰》的視頻，展示了許多優(yōu)秀的黨員，如：忠誠愛國創(chuàng)業(yè)報國的黃伯云;為了中華民族的勝利而不畏犧牲的董存瑞;以身體攪拌泥水的焦裕錄;為人民服務(wù)的雷鋒等等。從這些可歌可泣的優(yōu)秀黨員身上，我們學(xué)到了：作為一名黨員，應(yīng)把黨的宗旨時刻銘記在心“全心全意為人民服務(wù)”。在這過程中，堅持黨和人民的利益高于一切，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，始終與人民群眾保持密切的聯(lián)系，踐行黨的宗旨，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異成績。
在各個教授、老黨員的精心準備與講解下，我們對黨有了新的認識。明白了黨的性質(zhì)是由兩個先鋒隊、一個領(lǐng)導(dǎo)核心及“三個代表”組合而成的。黨的宗旨是，全心全意為人民服務(wù)。明確了黨的行動指南是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南。黨的最終目標(biāo)是，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的現(xiàn)階段任務(wù)是，建設(shè)中國特色社會主義。
在此階段，黨的基本路線核心內(nèi)容是“一個中心，兩個基本點”，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放使強國之路，這是對建國以來歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，為我國的發(fā)展指明了方向。
然后，又進一步了解到了黨是有嚴密紀律和優(yōu)良作風(fēng)組織起來的無產(chǎn)階級政黨。
“無規(guī)矩，不成方圓”，黨的紀律是黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要保證，維護與自覺遵守黨的紀律是每一個黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，不斷批判與自我批評。黨始終堅持和發(fā)揚這些優(yōu)良作風(fēng)，克服了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利，這些都是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所收獲的。
之后，我們又學(xué)習(xí)了一些黨員的標(biāo)準以及入黨程序，要想成為一名優(yōu)秀的黨員，必須要經(jīng)過嚴格的考驗。首先，滿足入黨申請條件，書寫入黨申請書，三個月之后參加黨校培訓(xùn)，通過考試，成為一名入黨積極分子。
然后，經(jīng)過黨組織的嚴格考驗，一年之后成為發(fā)展對象，在成為預(yù)備黨員。層層選拔之后，才能成為一名正式黨員。由此可見，要想成為一名真正的黨員，必須要嚴格要求自己，經(jīng)得起組織的考驗。
最后，我們觀看了最新電影，由一百多名國際影星聯(lián)袂主演的影片《建黨偉業(yè)》，在觀看自己喜愛的明星的同時，我們又不得不為那時的偉人所創(chuàng)下的豐功偉績而感動。
在中國最衰落的時候，國人們尋找建國、立國、強國之本，在探索的過程中處處碰壁。
“落后就要挨打”，在此期間，中國被逼簽訂了許多不平等條約，國土被外來侵略者一點點的吞噬。
最后，在陳獨秀、李大釗、毛澤東等先鋒人物的號召與領(lǐng)導(dǎo)下，引進了“馬克思主義”。強調(diào)了先發(fā)動工人，“工人”兩字合起來就是一個天字，只有工民團結(jié)，天下才能太平，國家才無皇帝，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。197月23日，在國民黨政府及外來侵略者的威脅下，中國共產(chǎn)黨第一次全國人民代表大會在上海召開，這標(biāo)志著中國邁進了歷史性的一步。
盡管阻礙重重，危險重重，困難重重。在全國廣大學(xué)生的齊心協(xié)力和共同努力下，那一幕幕感動著每一位國人，并為之振奮的畫面，深深的烙在了我的腦海中。學(xué)生集體，工人集體罷工，大街小巷到處都是抗議聲。他們?yōu)榱它h的勝利不顧關(guān)押監(jiān)獄，不顧被侵略者毆打，堅持黨的信仰，為中華民族的勝利而不斷奮斗，不斷努力。
作為新時代的先進大學(xué)生，先進青年。我們應(yīng)該嚴格要求自己，勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，提高能力，服務(wù)人民，勇?lián)?zé)任，開拓進取，勇于創(chuàng)新，銘記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。思想上入黨一生一世，爭取向黨組織靠攏，成為一名優(yōu)秀的黨員，時刻準備著為祖國為國人，奉獻自己的一切，甚至生命。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇三
20_年我加入課題組，成為實驗學(xué)校的一名實驗教師，我們參加的是自育自學(xué)實驗子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實驗老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細研讀。通過讀書、觀摩等活動，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。
“每登山必達極頂”，何老的座右銘時刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進學(xué)生當(dāng)中，認真看他們怎么自學(xué)，怎么進行小組交流，班級匯報如何開展，教師如何進行“點撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細胞式”評課中，我認真傾聽記錄每一個案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會，我孜孜不倦的吸收新營養(yǎng)，彌補自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。回首這五年的路程，我從最初的茫然無措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運用，我和我的學(xué)生一路走來，一路成長，也一路收獲。
一、學(xué)生通過自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實踐，而不被學(xué)生認同的學(xué)是低效的甚至無效的。長期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實驗前經(jīng)常問過學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答：“我不知道。”“我怕講錯了，老師批評我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我。”“有時我舉手了，老師不叫我，很尷尬。”踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評價的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績。
“教育，教育，就是教學(xué)生會自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會自學(xué)。”教育的最終目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無疑問自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時用心傾聽語言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時傾聽他人的思想見解，點撥得失時聆聽老師的指點，表達即時說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達時空，自學(xué)時潛心的思考，安靜地抒寫，交流時盡情地訴說，鞏固時自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機會和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語文教學(xué)每個學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個人自學(xué)時的輕聲自由度、默讀，討論交流時的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語文味兒。提高學(xué)生的成績是一定的，每次期末考試，我班的語文成績在中心校都相對突出，均分高于同年級2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時以多種要求和形式開展閱讀活動，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學(xué)會初步的抽象思維技能。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計一定難度的問題來導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達自己的理解，補充自己的觀點和認識，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語言敘述過，那種知識、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會、擴寫等，而且定時就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進行交流、切磋。
四、促進了我的成長。
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實踐，與實驗教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時記下自己的心得體會。自開展實驗以來，學(xué)生成績穩(wěn)中有升，我也因此而得獎。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會論文評比中榮獲貳等獎;20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點感悟》在第九屆年會論文評比中榮獲三等獎。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠，可能還會經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽天!
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇四
一理解開展“百問百查”活動的重要性是要從夯實安全工作基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來理解。當(dāng)前，我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面，我們必須深刻認識確保安全生產(chǎn)的極端重要性，任何時間，任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意，我們干部員工都要始終保護清醒的頭腦，居安思危。警鐘長鳴，常抓不懈。開展“百問百查”活動，以問查的形式，對我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況，以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實情況，進行督促檢查，有利于進一步強化全員安全意識，夯實安全基礎(chǔ)，防范和化解各種安全風(fēng)險。確保安全生產(chǎn)局面長治久安。
二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針，加強廉政行風(fēng)和隊伍建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動的重要性。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善和全民法制意識的不斷提高，公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問百查”活動，有利于進一步增強廣大干部員工的法制觀念，強化崗位意識、責(zé)任意識和憂患意識，消除麻痹、懈怠和僥幸思想，嚴肅各項規(guī)章制度和紀律要求，確保本部門各項規(guī)章制度得到嚴格、有效的落實，強化執(zhí)行力建設(shè)，促進公司干部員工隊伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進一步改進。
三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平的提高，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來越大。我們迫切需要采取扎實有效的措施，進一步提升服務(wù)水平，防范類似問題的再次發(fā)生?！鞍賳柊俨椤被顒拥拈_展，適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢、新要求，必將推動公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺階。
二、準確把握“百問百查”活動的目標(biāo)和重點要求。
這次“百問百查”活動的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個方面。要通過問查活動，教育干部員工充分認識安全生產(chǎn)的重要性、長期性、艱巨性，充分認識優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實提高加強和改進安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動性，自覺學(xué)習(xí)安全知識和服務(wù)技能，提高工作能力和水平。同時，結(jié)合“愛心活動”、“平安工程”強化愛心理念和團隊精神，倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過“問查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過開展問查、整改，進一步增強廣大員工的法制觀念，強化責(zé)任意識，大局意識，團隊意識，整體提升員工隊伍素質(zhì)，持續(xù)改進工作作風(fēng)，增強企業(yè)的強足聚力和向心力，加強紀律性，提高執(zhí)行力，嚴肅各項規(guī)章制度和紀律要求，確保各項規(guī)章制度得嚴格，有效的執(zhí)行。要通過“問查”整改，顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過“問查”、整改，建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長效機制。要通過開展活動，總結(jié)活動成果，完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動為契機，加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機制，進一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)標(biāo)準，強化服務(wù)措施，不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇五
七月的包頭，酷暑難耐。來自全國各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機三小，參加“小學(xué)語文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項：一是關(guān)于小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實施建議的解讀和實踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項目閱讀四位一體的閱讀講座和對應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國名師薛法根進行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡單”，卻時刻貫穿著“不簡單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語文智慧的成長。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進行著最有價值的訓(xùn)練。一個環(huán)節(jié)與一個環(huán)節(jié)的銜接自然無痕，目標(biāo)的達成水到渠成。
張學(xué)偉，特級教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點句段中的重點詞句，通過讀一讀、演一演的形式品讀人物語言，感悟人物性格。通過抓關(guān)鍵詞，體會武松打虎時的勇猛過人。整節(jié)課，教師的語言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來自北京板廠小學(xué)的語文教師王文慧，進行了《長襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計獨特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認識的字，用多種方法去識字。她強調(diào)教給學(xué)生的方法要對孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認為讀書經(jīng)驗和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個強盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進行品讀探究。通過“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚揚地議――大大方方地贊”四個讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對學(xué)生進行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進行了題為“我用一萬本書給孩子一個書香童年”的分享報告。她的家就是一個書城，每天最快樂的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對自己兒子的主要手段也是讀書?？梢哉f，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動他進行了題為“時間，請跟我來”長達半小時的脫稿演講。精彩的演講足以說明，是讀書造就了陳弈凱這個小天才。胡老師說：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨自起跑，而是與孩子共同上進，彼此成長。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級教師。本次活動中，張老師進行了統(tǒng)編教材理念下的古詩詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩放在一起同步進行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩中關(guān)鍵信息，對兩首詩的人物形象、人物內(nèi)心、詩人情懷進行對比感悟，體會詩中所蘊含的愛國情和亡國恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進兒童閱讀”的講座。他說：對不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩詞，不在于詩詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動，各位教育專家還親臨各個小組，進行了一到六年級單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動，不論是從理念滲透、經(jīng)驗交流，實踐指導(dǎo)都具有實效性。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇六
作為一名基層黨員大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時刻保持初心。黨的十九大報告主題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
報告中再次提到“初心”、“不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來本是指修學(xué)者，在修學(xué)的過程中，只有不忘記自己的最初發(fā)心，才能持之以恒、堅持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學(xué)生村官。十九大報告指出作為一名共產(chǎn)黨員，初心和使命是為中國人民謀福利，為中華民族謀復(fù)興，那么作為一名大學(xué)生村官的初心和使命就是為本村村民謀福利，為本村謀發(fā)展。
回首過往，初出象牙塔的我決定扎根基層，選擇成為一名大學(xué)生村官不就是為了在農(nóng)村廣闊的天地間帶領(lǐng)村民致富奔小康么?然而，一年來的村官經(jīng)歷讓我深刻體會到現(xiàn)實和理想總是千差萬別，豪情壯志實踐起來有多么的不容易，農(nóng)村工作、農(nóng)村發(fā)展有多困難。那么，我該如何繼續(xù)踐行我的初心呢?從習(xí)總書記的十九大報告里，我找到了突破口，總書記在報告中指出，經(jīng)過30多年發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)成為最大的短板，要實施振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
作為一名農(nóng)村工作者，我深感應(yīng)抓住這次“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”的機遇，以產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕為目標(biāo)。依托現(xiàn)實，運用本村特殊資源優(yōu)勢，挖掘本村發(fā)展?jié)撃埽瑐鬟f新信息、找到新方法、拓寬新途徑、瞄準新資源、盤活新經(jīng)濟、輸出新產(chǎn)品，帶動村民共同謀發(fā)展，改變本村經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)脫貧致富。煥然新農(nóng)村。農(nóng)村工作環(huán)境雖然艱苦，工作內(nèi)容雖然繁雜，但我們不能因此有彷徨和失落，迷失方向。
作為一名大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時刻保持初心，順應(yīng)時代發(fā)展，抓住農(nóng)村發(fā)展機遇，為農(nóng)民謀福利，努力使自己成為一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的大學(xué)生村官。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇七
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時候，我對高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實是很抽象的，很難以高中時的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點功底，一直以來，我只做到了其中的一點半，而且成績還算過得去，因此，我認為對于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認真聽講，時課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實問題。
在課后復(fù)習(xí)時，再根據(jù)例題好好體會解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯，容易的快速過，困難的花點時間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對放棄一些前面簡單的，而加快進度講完后面的一些內(nèi)容。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇八
隨著十九大的勝利召開，全國掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。作為一名基層黨員干部，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神是我們的工作職責(zé)，也是黨員干部自我修養(yǎng)提高的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)，給全體中國人民做出了“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負重托”的莊嚴承諾。我們堅信，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)在新的時代一定會有新的作為，為更好地增進人民福祉、更好的實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的氣象。
我們每一個共產(chǎn)黨員、每一個國家干部、每一個普通民眾，都會堅決擁護新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，開拓進取，奮發(fā)有為，為黨、為國家、為人民貢獻自己的力量。在工作中我們堅決貫徹執(zhí)行黨的指揮，恪盡職守，勤勉工作，堅決不拖人民后腿，堅決維護人民利益。在危難面前挺身而出，保護人民利益;在和平面前堅決與損害人民利益團體作斗爭，堅決保護人民利益不受損害。只有這樣我們才能不辜負人民的寄托與厚望，才能在工作中時刻心系民眾，執(zhí)政為民。
十九大后的中國，特色社會主義進入新時代，新的時代充滿新的活力，展現(xiàn)新的氣象，到，深受13億中華兒女期盼的、經(jīng)得起歷史檢驗的全面小康終將實現(xiàn)，真正實現(xiàn)中華民族站起來到富起來的偉大飛躍，這不僅是中華民族發(fā)展史上的里程碑，也是人類社會發(fā)展史上的偉大壯舉，將為會全世界人民的發(fā)展和幸福提供中國模式，貢獻中國力量。到,我們將迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年，朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的黨，將會永遠做人民的領(lǐng)路人，永遠是民族的脊梁和時代的先鋒，將會不斷自我革新，從嚴管黨治黨，以對黨、對人民高度負責(zé)的態(tài)度和魄力清除一切侵蝕黨的健康肌體和損害人民利益的病毒，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢匯聚起磅礴力量。
我們堅信，新時代的中國，會在新一代黨中央集體的領(lǐng)導(dǎo)下，成為經(jīng)濟建設(shè)強國，文化自信強國，生態(tài)文明強國。中國夢將成為現(xiàn)實，人民生活步入小康，全民共享經(jīng)濟發(fā)展紅利，共同富裕，同步小康不在是一個遙遠的夢。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇九
五四運動過云了__年了，這一百年來留下的青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國精神和中國力量的生命力所在。
五四精神傳遞的第一點，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。”五四運動不就是承載著許多青年的愛國理想嗎?隨著時代變遷，祖國的發(fā)展，每個中國人心理都有一個宏偉的中國夢，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因為五四精神永存，并且伴隨著我們走向新的時代，接受新的使命!
如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基。“相信自己的力量吧，我們是青年?！标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負著新的時代使命。使命從何而來?從長存的五四精神而來。接受使命的動力從何而來?從五四精神傳遞而來。
五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客。”五四運動是中國人民徹底的反帝國主義，封建主義的愛國運動。為了國家，有許多青年在這場革命中奮斗。為了國家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場上奮斗。到現(xiàn)在，為了國家富強繁榮，不計其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時間消逝或是時代進步而沒落，反而在時間的增長中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條。”
能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點，就是愛國精神。我曾經(jīng)看琮一則報道，一個小學(xué)生上學(xué)遲到了，跑到學(xué)校門口的時候國歌響起了。那個學(xué)生立馬停下腳步，敬禮，向國歌致敬。這就是新時期新青年傳承的愛國精神。雖然微小，但是新時代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。
五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時期的新使命。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為教師，傳道、授業(yè)、解惑是我的最高的師德追求。
傳道，就是要樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生明白做人之道，樹立正確的思想觀念，才能立足于社會，不被社會拋棄。我所帶的班級學(xué)生成績不突出，原來整天無事生非，后通過經(jīng)典誦讀、《論語》講解、《孟子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對古代做人以禮、做事之道有了一定的了解，成材先成人的思想深入人心，學(xué)生的性情慢慢得到了改變。把學(xué)生的思想引上正確的軌道，思想積極向上是我傳道的追求。
授業(yè)，就是要把自己的專業(yè)知識交給學(xué)生，讓學(xué)生對我所教授的專業(yè)知識有深入學(xué)習(xí)的愿望，是我授業(yè)的追求。我?guī)У陌嗉売幸徊糠謱W(xué)生總認為，語文學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂，考試時不會有大的變化，照樣可以在社會上生存。后來，通過考試，學(xué)生慢慢覺得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分數(shù)差別很大；課堂知識還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。這讓學(xué)生對語文有了濃厚的興趣，再后來學(xué)生只要是自習(xí)課，或者其他教師請假，都希望我來上語文課。我認為，我的目標(biāo)達到了。
解惑，不僅要幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)疑惑，更重要的`是解決學(xué)生的做事之惑、做人之惑。學(xué)生對學(xué)業(yè)的追求越深入，不明白的知識也就越多，“人生識字糊涂始”，學(xué)生探求的越深入，越能促使教師對專業(yè)的學(xué)習(xí)，這就是所謂的“教學(xué)相長”。而學(xué)生的做事做人之惑是困擾學(xué)生最深的問題，社會上所謂的大學(xué)生被騙、大學(xué)教授相信傳銷等等事件說明知識不能解決所有問題，只有指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想、增加社會實踐才能讓學(xué)生少些疑惑，多一些聰明。這是我對解惑的追求。
總之，做一個正直的教師、學(xué)生喜歡的教師、幫助學(xué)生解決問題的教師是我終身的師德追求。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十一
在《政府工作報告》中，“民生”“就業(yè)”“中小企業(yè)”等百姓關(guān)切的話題貫穿其中，不僅明確要減稅降費，還送出了很多“民生紅包”。下面是小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)《政府工作報告》心得感想3篇，以供大家參考借鑒!
“緊日子”就是“緊作風(fēng)”
今年的政府工作報告再提“各級政府必須真正過緊日子”，要求基本民生支出只增不減，重點領(lǐng)域支出要切實保障，一般性支出要堅決壓減，嚴禁新建樓堂館所，嚴禁鋪張浪費。
“過緊日子”的提出，不止一次一年，是基于風(fēng)險挑戰(zhàn)和發(fā)展需要的一般的普遍的號召，是轉(zhuǎn)變政府職能、改進工作作風(fēng)的“常態(tài)化”動作?！熬o日子”就是“緊作風(fēng)”。各級應(yīng)積極響應(yīng)號召，以“簡樸勤廉為民”的實際行動，凝聚力量，共克時艱，造福于民。
持續(xù)扎緊實事求是的作風(fēng)。到什么山上唱什么歌。一場突如其來的新冠疫情給經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴重影響，不少地區(qū)經(jīng)濟出現(xiàn)負增長，也狠狠拉了一把“脫貧攻堅”的尾巴。如何克服疫情影響，實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃順利收官和全面建成小康社會的目標(biāo)，風(fēng)險猶存，挑戰(zhàn)很大。越是面對這種情形，越要系統(tǒng)周密認清具體的“山勢”，不能單憑一股腦兒的主觀熱情“大呼”直上。此刻，需要正確處理小積和大勝的關(guān)系，進一步堅定信心，勒緊褲帶，積蓄能量，踏實腳步，爬坡過坎。過緊日子，是基于實情奔著目標(biāo)去，緊的是干部的腦袋，不是群眾的口袋;緊的是非急需非剛性的支出，而不是緊政策、緊投入，是把錢用在最短板、最弱項，用在關(guān)乎發(fā)展大計、民生大計的最關(guān)鍵之處。面對危機，有的放矢，才能處變不驚，實現(xiàn)事半功倍的預(yù)期。
持續(xù)扎緊艱苦奮斗的作風(fēng)。沒有一番苦哪來一份樂。艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革時期傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平年代、發(fā)展時期同樣需要堅持和傳承。井岡山、延安、西花廳、梁家河、塞罕壩等地?zé)o不留有一代人艱苦奮斗的印跡，精神彌足珍貴。時下，世界疫情還在持續(xù)蔓延，對經(jīng)濟和社會發(fā)展的下行影響還在加劇。決勝脫貧攻堅“最后一公里”、打好“三大攻堅戰(zhàn)”還有很多“硬骨頭”要啃，很多“堡壘”要攻，很多“硬仗”要打，必須精打細算，經(jīng)歷一番辛苦、一番斗爭才能“撥云見日”。各級要持續(xù)遵守中央八項規(guī)定，嚴格抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)，常憶苦經(jīng)歷，過得苦日子，把思想收緊，把作風(fēng)扎緊。節(jié)約一張紙、省聚一頓飯、精簡一場會、少建一座樓……不必要的點滴支出匯聚成流，就是為民聚財，就是好的習(xí)慣，集中力量辦大事的物質(zhì)基礎(chǔ)就會更壯大。簡樸務(wù)實，自然受到群眾歡迎。
持續(xù)扎緊勤廉為民的作風(fēng)。一枝一葉總關(guān)情，一毫一末見初心。為民造福是一切工作的出發(fā)點和落腳點。再怎么困難，再怎么艱難，也要迎難而上，咬牙攻堅，決不能用三分之二的心、三分之二的意減為民的服務(wù)的力度、打民生事業(yè)的折扣。應(yīng)對疫情下的危機，報告提出，中央政府帶頭，本級支出安排負增長，其中非急需非剛性支出壓減50%以上，要求一定把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處。扎緊錢袋，過緊日子，促進的是各級自覺轉(zhuǎn)變角色定位，用廉潔自律的定力、簡政簡支的杠桿持續(xù)撬動民生保障、民生投入的大事業(yè)，折射的、要求的就是不能再搞所謂的面子工程、爛尾工程、政績工程，減少無端的、重復(fù)的、不必要的浪費，轉(zhuǎn)而增加“六?！焙汀傲€(wěn)”的砝碼、增加市場主體和人民群眾真真切切的充實感、獲得感。秉承為民初心，過緊日子，廉潔從政，必將再次引起廣大群眾的共鳴，再次匯聚起戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)全面小康的強大群眾力量。
戰(zhàn)鼓聲聲催人奮進。過緊日子，更加需要平正以待，更加需要扎實、勤實、務(wù)實工作作風(fēng)，一以貫之抓落實、保預(yù)期，為廣大人民群眾過上美好生活而不懈努力、貢獻力量。
全面釋放減稅降費“紅利”
5月22日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議在北京人民大會堂開幕。國務(wù)院總理李克強作政府工作報告指出，2020年我國減稅降費預(yù)計全年為企業(yè)新增減負超過2.5萬億元，這意味著我國始終堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路、堅持在發(fā)展中保障和改善民生、在共建共治共享中加強社會治理，全面釋放減稅降費“紅利”，堅定不移深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，更好激發(fā)經(jīng)濟細胞強大活力，推進社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，堅決打好防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)。
全面釋放減稅降費“紅利”，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。當(dāng)前，我國經(jīng)濟運行面臨實體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性供需失衡、金融和實體經(jīng)濟失衡、房地產(chǎn)和實體經(jīng)濟失衡等“三大”重大結(jié)構(gòu)性失衡問題。但隨著我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革繼續(xù)向縱深推進，減稅降費規(guī)模由2019年的2.36萬億元升至2020年的2.5萬億元，讓全國“減稅效應(yīng)”進一步擴大。各地區(qū)以市場在資源配置中的決定性作用為前提，堅持結(jié)構(gòu)性去杠桿思路，牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險的底線，對負債水平嚴重超出合理范圍的風(fēng)險制造業(yè)和小微企業(yè)，通過深化增值稅改革、個稅改革、信貸改革等一系列減稅降費政策集中發(fā)力，包括支持減稅降費、減租降息、擴大消費和投資等民生領(lǐng)域，扶持企業(yè)降低成本、擴大信貸投放規(guī)模、不斷優(yōu)化營商環(huán)境，并做好存量債務(wù)置換工作，對實體經(jīng)濟的支撐保障能力，使更多的制造業(yè)和小微企業(yè)能夠“輕裝上陣”。同時，抓住疫情防控促數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展機遇，通過發(fā)展沉浸式消費模式，積極促進市場消費回補和潛力釋放。
全面釋放減稅降費“紅利”，推進社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。十九大報告指出“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”。當(dāng)前，政府工作報告要求“全年為企業(yè)新增減負超過2.5萬億元”的新舉措，明確將全部轉(zhuǎn)給地方，建立特殊轉(zhuǎn)移支付機制，資金直達市縣基層、直接惠企利民，主要用于保就業(yè)、?；久裆⒈Ｊ袌鲋黧w。各地區(qū)要牢固樹立高質(zhì)量發(fā)展的理念，克服宏觀經(jīng)濟政策及新冠疫情不利因素，以善治法治為方向，推動城市政府向服務(wù)型轉(zhuǎn)變、治理方式向精細化轉(zhuǎn)型、配置資源向街道社區(qū)下沉，不斷增強城鄉(xiāng)綜合承載力，有利推進新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)融合發(fā)展，激發(fā)市場經(jīng)濟新動能，持續(xù)推進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。只有堅決兜牢基本民生的底線，勒緊地方政府“褲腰帶”過緊日子，明確政府投資項目審批層級、審批程序，對每一筆支出都精打細算，才能取得盛滿市場主體和人民群眾“錢袋子”“菜籃子”“米缸子”，力爭把群眾關(guān)切的事情辦好;按照“花錢必問效、無效必問責(zé)”的原則，從源頭上加強管控，既要在地方財政資金上加以管控，還要從各種形式主義的束縛中解脫出來，讓廣大基層干部大膽干事創(chuàng)業(yè)、安心創(chuàng)業(yè)。
全面釋放減稅降費“紅利”，打好防范化解風(fēng)險攻堅戰(zhàn)。2019年以來，黨的十九屆四中全會決定準確把握我國國家制度和國家治理體系的演進方向和規(guī)律，推動各方面制度更加成熟更加定型，把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能。新一輪的“減稅降費”政策落實是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，為黨和國家事業(yè)發(fā)展、為國家長治久安、為人民幸福穩(wěn)定提供一整套更完備、更穩(wěn)定、更管用的基層治理體系。全面釋放減稅降費“紅利”，正是踐行不斷增強其發(fā)展性和創(chuàng)新性，為打好防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)提供有力保證。為應(yīng)對金融主體結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配，形成大銀行、小客戶的格局，對于中小微企業(yè)放貸較為審慎，必須以維護縣域金融穩(wěn)定為目標(biāo)，努力做好金融扶貧風(fēng)險、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險、非法集資、縣域法人金融機構(gòu)風(fēng)險排查和整治工作，持續(xù)支持金融監(jiān)管部門做好縣域重點企業(yè)早期風(fēng)險識別和動態(tài)監(jiān)測工作，防范化解銀行信貸風(fēng)險，消除金融機構(gòu)支持企業(yè)共建工業(yè)發(fā)展的“后顧之憂”。
解讀政府工作報告“金詞佳句”背后的人民密碼。
5月22日上午，第十三屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂舉行開幕會，國務(wù)院總理李克強作政府工作報告，期間，“金詞佳句”頻出，迎來會場上全體與會人員陣陣掌聲，這掌聲中最大的“感動”和“贊揚”正是那一字一句背后鏗鏘有力的“人民密碼”!
“但生命至上，這是必須承受也是值得付出的代價!”——人民至上是底線，這是對人民群眾始終如一的“保證”。
這一句話頃刻間令人淚目，廣大人民群眾紛紛表示“中國是我見過最珍愛生命的國家”“為可愛的中國點贊”。生命重于泰山，人民高于一切，這是貫穿戰(zhàn)疫始終的一條根本線。從疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記就強調(diào)，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，是一種工作態(tài)度，更是一種中國態(tài)度，是無論面臨怎樣的艱難險阻，黨和政府都始終堅持的執(zhí)政理念。中國式抗疫的生動實踐證明了以人民為中心和集中力量辦大事的巨大優(yōu)勢，堅持生命至上、人民至上就是我們不懼風(fēng)險、不畏艱難、攻堅必贏的十足底氣。人民是底線，也是一切工作的出發(fā)點和落腳點，應(yīng)對疫情，我們付出了巨大代價，一季度經(jīng)濟出現(xiàn)負增長，生產(chǎn)生活秩序受到?jīng)_擊，但是在14億中華兒女眾志成城、風(fēng)雨同舟的努力之下，我們在較短時間內(nèi)有效地控制住了疫情，切實為人民群眾的生命安全和身體健康筑牢了堅固防線，成果來之不易，但一切都十分值得!
“我們一定要努力改進工作，切實履行職責(zé)，盡心竭力不辜負人民的期待!”——為人民服務(wù)永不停步，這是對人民群眾最重要的“承諾”。
前行道路上，盡力了，但是要永葆“不夠”的心態(tài)，以“更好”和“最好”為目標(biāo)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，清醒地看到當(dāng)下面臨的困難和問題，把人民群眾提出的意見和建議當(dāng)作“指路標(biāo)”，補短板強弱項，給人民群眾交出一份值得肯定的“答卷”?？梢钥吹降氖?，戰(zhàn)疫、戰(zhàn)貧過程中，形式主義、官僚主義仍然在不間斷地“冒頭”，工作方式方法仍然有“滯后”和不足，這是我們必須要努力改進的方向，要求全體黨員干部都能切實擔(dān)負起肩上的職責(zé)和重任，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在為人民服務(wù)的道路上永不停步。人民的期待就是干部為民工作需要完成的目標(biāo)和任務(wù)，要求全體黨員干部更加積極有為，絕不當(dāng)“不作為、不會為”的“庸者”，加強理論學(xué)習(xí)和技能提升，在干事創(chuàng)業(yè)的過程中做到“眼到”“心到”“身到”，一定要讓人民群眾真真切切地感受到黨的干部、人民的干部真正的樣子!
“實行重點項目攻關(guān)‘揭榜掛帥’，誰能干就讓他干!”——能者上、劣者汰、庸者下，這是對人民群眾最踏實的“負責(zé)”。
科技創(chuàng)新是我們決戰(zhàn)決勝戰(zhàn)疫的底氣所在，更是未來提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的重要戰(zhàn)略支撐，走好中國特色自主創(chuàng)新道路，必須為建設(shè)科技強國培養(yǎng)和造就一批又一批挑得起大梁的優(yōu)質(zhì)人才!人才，是我們實現(xiàn)民族振興和贏得國際競爭主動權(quán)的戰(zhàn)略資源，“揭榜掛帥”就是要不斷激勵科技創(chuàng)新人才為為民造福事業(yè)作出更大的貢獻，對杰出青年人才要充分鼓勵，對突出貢獻創(chuàng)新人才要“不吝嗇”獎勵，對有潛力的人才要不斷激發(fā)其內(nèi)生動力，在政策制度上給予國家人才“情感”與“關(guān)懷”，讓更多的“能者”成為具有國際水平的科技領(lǐng)軍人才和戰(zhàn)略科技人才，為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的“源頭活水”?！芭〝乩恕毙枰澳苷吒蓪ⅰ?，“強勢出征”走好人才強國之路，人民群眾的幸福生活、國家和民族的未來需要一批又一批的“能者”去拼去闖。廣大青年黨員干部更要樹立起把個人命運融入國家和民族命運的正確價值觀，不斷在腦子里裝“新理念”、肚子里裝“新知識”、心里裝“新問題”，努力成為一名國家需要、民族需要、人民需要的優(yōu)秀人才!
“只要我們始終與人民群眾同甘共苦、奮力前行，中國人民追求美好生活的愿望一定能實現(xiàn)”，政府工作報告中這些話讓人信心倍增，更讓我們堅定了戰(zhàn)勝一切困難的必勝決心，我們要牢牢地把握住“人民”這把“鑰匙”，為新征程開啟更加輝煌的新篇章!
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十二
通過學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負著教書育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開教師的潛心教誨，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。
“教師是學(xué)生的典范”。教師的一言一行確實能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的`這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好典范，用自己良好的行為標(biāo)準和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身開展奠定根底。
成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們安康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十三
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結(jié)合本年級段實際情況制定如下讀書計劃：
一、認真做好讀書準備：
1、在班級里充分利用好班級的圖書角。
2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級工作認真、負責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據(jù)本班的實際情況和學(xué)生的年齡特點，開學(xué)初，制定好讀書計劃。
2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時間進行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容：
2、經(jīng)典誦讀《孔子語錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩經(jīng)、《蒹葭》詩經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
五、讀書活動具體安排：【小學(xué)五年級個人讀書計劃】。
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政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十四
xx，系xx市xx區(qū)民政局殯葬管理所（殯儀館）一名普通的殯葬員工。當(dāng)她還在西安醫(yī)科學(xué)院上學(xué)的時候，就對未來做過不少五彩斑斕的夢，夢想著當(dāng)醫(yī)生，做一個白衣天使，用飄舞的長裙為患者帶來健康；夢想當(dāng)一名教師，用自己所學(xué)的知識讓那些幼苗茁壯成長，可萬萬沒有想到，自己會成為一個冰涼世界的美容師，殯葬服務(wù)業(yè)專用名詞叫遺體化妝師。
初到殯儀館的她，感覺很沮喪，難道自己一輩子就要在這里度過，伴隨自己的不是哭哭啼啼的活人，就是僵硬冰涼死者蠟黃的臉，要不就是喪屬悲天蹌地的哭聲，悼念亡者的哀樂和象征魂魄升天的鞭炮聲。害怕，恐懼和擔(dān)心涌上了她的心頭。
當(dāng)?shù)诙爝z體出現(xiàn)在追悼會上時，喪屬一大家子人都驚呼如此逼真，兩位飛行員身著軍裝，安詳?shù)靥稍诨▍仓校返繒Y(jié)束后，英雄家屬找到xx，要當(dāng)面重謝她，被她婉言謝絕了。xx就是這樣精益求精，把每一次美容當(dāng)作一個個作品，都成為一幅幅精謹細膩的“工筆畫”。
這些年來，為了滿足喪屬的要求，減輕喪屬的痛苦，xx主動放棄公休去學(xué)習(xí)遺體整容技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平?？吹交瘖y好的那些遺體，能夠減輕喪屬的痛苦，特別是看到喪屬滿意的眼神，她的心里便多了一份慰藉，盡管每天圍著冰冷的化妝臺，奉獻自己青春和熱血也無怨無悔。正式因為xx的辛勤耕耘，付出了艱辛和汗水，榮獲“陜西青年五四獎?wù)隆碧崦?，這不僅是她個人的榮譽，也是xx民政人的驕傲和自豪。xx是xx民政系統(tǒng)長期以來堅持“以人民為中心”發(fā)展思想，深入踐行“民政為民、民政愛民”工作理念而涌現(xiàn)出來的先進典型人物。
xx表示，今后在自己平凡的崗位上，當(dāng)好一名殯儀“化妝師”，扎根奮戰(zhàn)在殯葬殯儀工作第一線，用心用情，一心一意，竭誠為喪屬和逝者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用奮斗書寫最亮麗青春。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十五
教師的天職是教書育人，因此師德師風(fēng)問題是我們作為教師的立身之本。
曾經(jīng)認為：當(dāng)一名好的教師是非常不簡單的事情。作為一個教師僅有具備了良好的道德風(fēng)尚，才會為人師表。為此，我就以《教師職業(yè)道德》為基礎(chǔ)，嚴格要求自己。平時，我關(guān)心祖國，關(guān)注國家的一點一滴，不斷的完善自己。在教育教學(xué)中，能夠主動關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的責(zé)任心，把“教育”作為自己的天職。
愛心：在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)，能模仿先進的兒童看待事物。如果有一點兒童出現(xiàn)，我會積極配合班主任做好本班的保教工作。
教育教學(xué)：在xx日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。在教育教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的.興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲方式進行各種活動。讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。輕松愉快中成長。
作為一名幼兒教師，我熱愛自己的職業(yè)，我時刻嚴格要求自己，努力地進行各項素質(zhì)培養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛每一個孩子是我的工作，它更是一種強烈的責(zé)任心，鞭策我要努力做好自己的本職工作?？傊@個學(xué)期里我付出，我收獲，我也發(fā)生了一些我無法預(yù)料的小問題，我會不斷努力，不斷摸索，盡我所能的把工作做的更好。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十六
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇一
聽了溫總理的2012年政府工作報告，對國家的政策、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展過程中的不足有了更深的認識和了解。2011年，在面對危機重重的國際形式，我們國家實現(xiàn)了“十二五”時期的良好開局，實現(xiàn)了應(yīng)對國際金融的沖擊。
在這一年的時間里，國家加強和改善了宏觀調(diào)控，遏制了物價的過快上漲，實現(xiàn)了經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展。尤其在調(diào)控房地產(chǎn)市場方面，使得多個城市的房價環(huán)比下降。第二，國家加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的方式，提高了經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性和產(chǎn)業(yè)的競爭力。尤其在節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護方面，做出了較大的工作措施，并取得了一定的效果。第三，大力發(fā)展社會事業(yè)，促進了社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大了對科技、教育、文化等事業(yè)的經(jīng)費投入，持續(xù)提升了科技的創(chuàng)新能力，扎實了教育公平的推進，大力加強了文化建設(shè)，積極推進了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展。第四，從人民出發(fā)，切實保障和改善了民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問題。尤其在實施積極的就業(yè)政策方面，使得高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)都有了一定程度的改善。同時，積極調(diào)整收入分配關(guān)系，提高了低收入者的收入，擴大了中等收入者所占的比重。這四方面對于國家的發(fā)展，社會的穩(wěn)定有著極其重要的作用。
而作為一名學(xué)生黨員，我們在了解了國家一年的發(fā)展概況后，應(yīng)該從自身出發(fā)，從改變自己開始，不斷武裝自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，以迎合社會對我們的要求。
引用溫總理的話，我們應(yīng)該“回顧過去，我們拼搏奮進，取得顯著成就;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，仍須不懈努力。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，奮力開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面?！?BR> 文：鄧麗潔。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇二
這個學(xué)期，我很榮幸參加這次黨校培訓(xùn)。在有經(jīng)驗的教師及老黨員風(fēng)趣幽默的講解，自己的認真聆聽下，進一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識和指導(dǎo)思想，更正了自己對黨的一些錯誤認識。
通過這次培訓(xùn)，自己對黨的性質(zhì)、宗旨及其目標(biāo)等有了更進一步的認識。
第一堂課的主題是“把握培訓(xùn)契機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”，其中印象最深刻的是四個為什么。
即：是什么?為什么?學(xué)什么?做什么?首先，我們應(yīng)該認清自己，我們是入黨積極分子，學(xué)習(xí)入黨積極分子的定義，滿足成為入黨積極分子的條件。其次，我們?yōu)槭裁匆氤蔀槿朦h積極分子，明確目標(biāo)，端正思想。再次，要想成為入黨積極分子，我們應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。之后，老師向我們展示了一個叫做《信仰》的視頻，展示了許多優(yōu)秀的黨員，如：忠誠愛國創(chuàng)業(yè)報國的黃伯云;為了中華民族的勝利而不畏犧牲的董存瑞;以身體攪拌泥水的焦裕錄;為人民服務(wù)的雷鋒等等。從這些可歌可泣的優(yōu)秀黨員身上，我們學(xué)到了：作為一名黨員，應(yīng)把黨的宗旨時刻銘記在心“全心全意為人民服務(wù)”。在這過程中，堅持黨和人民的利益高于一切，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，始終與人民群眾保持密切的聯(lián)系，踐行黨的宗旨，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異成績。
在各個教授、老黨員的精心準備與講解下，我們對黨有了新的認識。明白了黨的性質(zhì)是由兩個先鋒隊、一個領(lǐng)導(dǎo)核心及“三個代表”組合而成的。黨的宗旨是，全心全意為人民服務(wù)。明確了黨的行動指南是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南。黨的最終目標(biāo)是，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的現(xiàn)階段任務(wù)是，建設(shè)中國特色社會主義。
在此階段，黨的基本路線核心內(nèi)容是“一個中心，兩個基本點”，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放使強國之路，這是對建國以來歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，為我國的發(fā)展指明了方向。
然后，又進一步了解到了黨是有嚴密紀律和優(yōu)良作風(fēng)組織起來的無產(chǎn)階級政黨。
“無規(guī)矩，不成方圓”，黨的紀律是黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要保證，維護與自覺遵守黨的紀律是每一個黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，不斷批判與自我批評。黨始終堅持和發(fā)揚這些優(yōu)良作風(fēng)，克服了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利，這些都是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所收獲的。
之后，我們又學(xué)習(xí)了一些黨員的標(biāo)準以及入黨程序，要想成為一名優(yōu)秀的黨員，必須要經(jīng)過嚴格的考驗。首先，滿足入黨申請條件，書寫入黨申請書，三個月之后參加黨校培訓(xùn)，通過考試，成為一名入黨積極分子。
然后，經(jīng)過黨組織的嚴格考驗，一年之后成為發(fā)展對象，在成為預(yù)備黨員。層層選拔之后，才能成為一名正式黨員。由此可見，要想成為一名真正的黨員，必須要嚴格要求自己，經(jīng)得起組織的考驗。
最后，我們觀看了最新電影，由一百多名國際影星聯(lián)袂主演的影片《建黨偉業(yè)》，在觀看自己喜愛的明星的同時，我們又不得不為那時的偉人所創(chuàng)下的豐功偉績而感動。
在中國最衰落的時候，國人們尋找建國、立國、強國之本，在探索的過程中處處碰壁。
“落后就要挨打”，在此期間，中國被逼簽訂了許多不平等條約，國土被外來侵略者一點點的吞噬。
最后，在陳獨秀、李大釗、毛澤東等先鋒人物的號召與領(lǐng)導(dǎo)下，引進了“馬克思主義”。強調(diào)了先發(fā)動工人，“工人”兩字合起來就是一個天字，只有工民團結(jié)，天下才能太平，國家才無皇帝，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。197月23日，在國民黨政府及外來侵略者的威脅下，中國共產(chǎn)黨第一次全國人民代表大會在上海召開，這標(biāo)志著中國邁進了歷史性的一步。
盡管阻礙重重，危險重重，困難重重。在全國廣大學(xué)生的齊心協(xié)力和共同努力下，那一幕幕感動著每一位國人，并為之振奮的畫面，深深的烙在了我的腦海中。學(xué)生集體，工人集體罷工，大街小巷到處都是抗議聲。他們?yōu)榱它h的勝利不顧關(guān)押監(jiān)獄，不顧被侵略者毆打，堅持黨的信仰，為中華民族的勝利而不斷奮斗，不斷努力。
作為新時代的先進大學(xué)生，先進青年。我們應(yīng)該嚴格要求自己，勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，提高能力，服務(wù)人民，勇?lián)?zé)任，開拓進取，勇于創(chuàng)新，銘記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。思想上入黨一生一世，爭取向黨組織靠攏，成為一名優(yōu)秀的黨員，時刻準備著為祖國為國人，奉獻自己的一切，甚至生命。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇三
20_年我加入課題組，成為實驗學(xué)校的一名實驗教師，我們參加的是自育自學(xué)實驗子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實驗老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細研讀。通過讀書、觀摩等活動，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。
“每登山必達極頂”，何老的座右銘時刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進學(xué)生當(dāng)中，認真看他們怎么自學(xué)，怎么進行小組交流，班級匯報如何開展，教師如何進行“點撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細胞式”評課中，我認真傾聽記錄每一個案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會，我孜孜不倦的吸收新營養(yǎng)，彌補自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。回首這五年的路程，我從最初的茫然無措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運用，我和我的學(xué)生一路走來，一路成長，也一路收獲。
一、學(xué)生通過自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實踐，而不被學(xué)生認同的學(xué)是低效的甚至無效的。長期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實驗前經(jīng)常問過學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答：“我不知道。”“我怕講錯了，老師批評我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我。”“有時我舉手了，老師不叫我，很尷尬。”踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評價的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績。
“教育，教育，就是教學(xué)生會自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會自學(xué)。”教育的最終目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無疑問自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時用心傾聽語言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時傾聽他人的思想見解，點撥得失時聆聽老師的指點，表達即時說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達時空，自學(xué)時潛心的思考，安靜地抒寫，交流時盡情地訴說，鞏固時自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機會和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語文教學(xué)每個學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個人自學(xué)時的輕聲自由度、默讀，討論交流時的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語文味兒。提高學(xué)生的成績是一定的，每次期末考試，我班的語文成績在中心校都相對突出，均分高于同年級2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時以多種要求和形式開展閱讀活動，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學(xué)會初步的抽象思維技能。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計一定難度的問題來導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達自己的理解，補充自己的觀點和認識，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語言敘述過，那種知識、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會、擴寫等，而且定時就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進行交流、切磋。
四、促進了我的成長。
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實踐，與實驗教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時記下自己的心得體會。自開展實驗以來，學(xué)生成績穩(wěn)中有升，我也因此而得獎。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會論文評比中榮獲貳等獎;20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點感悟》在第九屆年會論文評比中榮獲三等獎。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠，可能還會經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽天!
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇四
一理解開展“百問百查”活動的重要性是要從夯實安全工作基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來理解。當(dāng)前，我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面，我們必須深刻認識確保安全生產(chǎn)的極端重要性，任何時間，任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意，我們干部員工都要始終保護清醒的頭腦，居安思危。警鐘長鳴，常抓不懈。開展“百問百查”活動，以問查的形式，對我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況，以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實情況，進行督促檢查，有利于進一步強化全員安全意識，夯實安全基礎(chǔ)，防范和化解各種安全風(fēng)險。確保安全生產(chǎn)局面長治久安。
二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針，加強廉政行風(fēng)和隊伍建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動的重要性。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善和全民法制意識的不斷提高，公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問百查”活動，有利于進一步增強廣大干部員工的法制觀念，強化崗位意識、責(zé)任意識和憂患意識，消除麻痹、懈怠和僥幸思想，嚴肅各項規(guī)章制度和紀律要求，確保本部門各項規(guī)章制度得到嚴格、有效的落實，強化執(zhí)行力建設(shè)，促進公司干部員工隊伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進一步改進。
三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平的提高，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來越大。我們迫切需要采取扎實有效的措施，進一步提升服務(wù)水平，防范類似問題的再次發(fā)生?！鞍賳柊俨椤被顒拥拈_展，適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢、新要求，必將推動公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺階。
二、準確把握“百問百查”活動的目標(biāo)和重點要求。
這次“百問百查”活動的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個方面。要通過問查活動，教育干部員工充分認識安全生產(chǎn)的重要性、長期性、艱巨性，充分認識優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實提高加強和改進安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動性，自覺學(xué)習(xí)安全知識和服務(wù)技能，提高工作能力和水平。同時，結(jié)合“愛心活動”、“平安工程”強化愛心理念和團隊精神，倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過“問查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過開展問查、整改，進一步增強廣大員工的法制觀念，強化責(zé)任意識，大局意識，團隊意識，整體提升員工隊伍素質(zhì)，持續(xù)改進工作作風(fēng)，增強企業(yè)的強足聚力和向心力，加強紀律性，提高執(zhí)行力，嚴肅各項規(guī)章制度和紀律要求，確保各項規(guī)章制度得嚴格，有效的執(zhí)行。要通過“問查”整改，顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過“問查”、整改，建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長效機制。要通過開展活動，總結(jié)活動成果，完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動為契機，加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機制，進一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)標(biāo)準，強化服務(wù)措施，不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇五
七月的包頭，酷暑難耐。來自全國各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機三小，參加“小學(xué)語文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項：一是關(guān)于小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實施建議的解讀和實踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項目閱讀四位一體的閱讀講座和對應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國名師薛法根進行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡單”，卻時刻貫穿著“不簡單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語文智慧的成長。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進行著最有價值的訓(xùn)練。一個環(huán)節(jié)與一個環(huán)節(jié)的銜接自然無痕，目標(biāo)的達成水到渠成。
張學(xué)偉，特級教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點句段中的重點詞句，通過讀一讀、演一演的形式品讀人物語言，感悟人物性格。通過抓關(guān)鍵詞，體會武松打虎時的勇猛過人。整節(jié)課，教師的語言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來自北京板廠小學(xué)的語文教師王文慧，進行了《長襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計獨特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認識的字，用多種方法去識字。她強調(diào)教給學(xué)生的方法要對孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認為讀書經(jīng)驗和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個強盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進行品讀探究。通過“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚揚地議――大大方方地贊”四個讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對學(xué)生進行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進行了題為“我用一萬本書給孩子一個書香童年”的分享報告。她的家就是一個書城，每天最快樂的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對自己兒子的主要手段也是讀書?？梢哉f，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動他進行了題為“時間，請跟我來”長達半小時的脫稿演講。精彩的演講足以說明，是讀書造就了陳弈凱這個小天才。胡老師說：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨自起跑，而是與孩子共同上進，彼此成長。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級教師。本次活動中，張老師進行了統(tǒng)編教材理念下的古詩詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩放在一起同步進行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩中關(guān)鍵信息，對兩首詩的人物形象、人物內(nèi)心、詩人情懷進行對比感悟，體會詩中所蘊含的愛國情和亡國恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進兒童閱讀”的講座。他說：對不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩詞，不在于詩詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動，各位教育專家還親臨各個小組，進行了一到六年級單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動，不論是從理念滲透、經(jīng)驗交流，實踐指導(dǎo)都具有實效性。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇六
作為一名基層黨員大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時刻保持初心。黨的十九大報告主題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
報告中再次提到“初心”、“不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來本是指修學(xué)者，在修學(xué)的過程中，只有不忘記自己的最初發(fā)心，才能持之以恒、堅持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學(xué)生村官。十九大報告指出作為一名共產(chǎn)黨員，初心和使命是為中國人民謀福利，為中華民族謀復(fù)興，那么作為一名大學(xué)生村官的初心和使命就是為本村村民謀福利，為本村謀發(fā)展。
回首過往，初出象牙塔的我決定扎根基層，選擇成為一名大學(xué)生村官不就是為了在農(nóng)村廣闊的天地間帶領(lǐng)村民致富奔小康么?然而，一年來的村官經(jīng)歷讓我深刻體會到現(xiàn)實和理想總是千差萬別，豪情壯志實踐起來有多么的不容易，農(nóng)村工作、農(nóng)村發(fā)展有多困難。那么，我該如何繼續(xù)踐行我的初心呢?從習(xí)總書記的十九大報告里，我找到了突破口，總書記在報告中指出，經(jīng)過30多年發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)成為最大的短板，要實施振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
作為一名農(nóng)村工作者，我深感應(yīng)抓住這次“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”的機遇，以產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕為目標(biāo)。依托現(xiàn)實，運用本村特殊資源優(yōu)勢，挖掘本村發(fā)展?jié)撃埽瑐鬟f新信息、找到新方法、拓寬新途徑、瞄準新資源、盤活新經(jīng)濟、輸出新產(chǎn)品，帶動村民共同謀發(fā)展，改變本村經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)脫貧致富。煥然新農(nóng)村。農(nóng)村工作環(huán)境雖然艱苦，工作內(nèi)容雖然繁雜，但我們不能因此有彷徨和失落，迷失方向。
作為一名大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時刻保持初心，順應(yīng)時代發(fā)展，抓住農(nóng)村發(fā)展機遇，為農(nóng)民謀福利，努力使自己成為一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的大學(xué)生村官。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇七
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時候，我對高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實是很抽象的，很難以高中時的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點功底，一直以來，我只做到了其中的一點半，而且成績還算過得去，因此，我認為對于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認真聽講，時課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實問題。
在課后復(fù)習(xí)時，再根據(jù)例題好好體會解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯，容易的快速過，困難的花點時間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對放棄一些前面簡單的，而加快進度講完后面的一些內(nèi)容。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇八
隨著十九大的勝利召開，全國掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。作為一名基層黨員干部，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神是我們的工作職責(zé)，也是黨員干部自我修養(yǎng)提高的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)，給全體中國人民做出了“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負重托”的莊嚴承諾。我們堅信，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)在新的時代一定會有新的作為，為更好地增進人民福祉、更好的實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的氣象。
我們每一個共產(chǎn)黨員、每一個國家干部、每一個普通民眾，都會堅決擁護新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，開拓進取，奮發(fā)有為，為黨、為國家、為人民貢獻自己的力量。在工作中我們堅決貫徹執(zhí)行黨的指揮，恪盡職守，勤勉工作，堅決不拖人民后腿，堅決維護人民利益。在危難面前挺身而出，保護人民利益;在和平面前堅決與損害人民利益團體作斗爭，堅決保護人民利益不受損害。只有這樣我們才能不辜負人民的寄托與厚望，才能在工作中時刻心系民眾，執(zhí)政為民。
十九大后的中國，特色社會主義進入新時代，新的時代充滿新的活力，展現(xiàn)新的氣象，到，深受13億中華兒女期盼的、經(jīng)得起歷史檢驗的全面小康終將實現(xiàn)，真正實現(xiàn)中華民族站起來到富起來的偉大飛躍，這不僅是中華民族發(fā)展史上的里程碑，也是人類社會發(fā)展史上的偉大壯舉，將為會全世界人民的發(fā)展和幸福提供中國模式，貢獻中國力量。到,我們將迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年，朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的黨，將會永遠做人民的領(lǐng)路人，永遠是民族的脊梁和時代的先鋒，將會不斷自我革新，從嚴管黨治黨，以對黨、對人民高度負責(zé)的態(tài)度和魄力清除一切侵蝕黨的健康肌體和損害人民利益的病毒，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢匯聚起磅礴力量。
我們堅信，新時代的中國，會在新一代黨中央集體的領(lǐng)導(dǎo)下，成為經(jīng)濟建設(shè)強國，文化自信強國，生態(tài)文明強國。中國夢將成為現(xiàn)實，人民生活步入小康，全民共享經(jīng)濟發(fā)展紅利，共同富裕，同步小康不在是一個遙遠的夢。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇九
五四運動過云了__年了，這一百年來留下的青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國精神和中國力量的生命力所在。
五四精神傳遞的第一點，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。”五四運動不就是承載著許多青年的愛國理想嗎?隨著時代變遷，祖國的發(fā)展，每個中國人心理都有一個宏偉的中國夢，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因為五四精神永存，并且伴隨著我們走向新的時代，接受新的使命!
如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基。“相信自己的力量吧，我們是青年?！标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負著新的時代使命。使命從何而來?從長存的五四精神而來。接受使命的動力從何而來?從五四精神傳遞而來。
五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客。”五四運動是中國人民徹底的反帝國主義，封建主義的愛國運動。為了國家，有許多青年在這場革命中奮斗。為了國家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場上奮斗。到現(xiàn)在，為了國家富強繁榮，不計其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時間消逝或是時代進步而沒落，反而在時間的增長中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條。”
能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點，就是愛國精神。我曾經(jīng)看琮一則報道，一個小學(xué)生上學(xué)遲到了，跑到學(xué)校門口的時候國歌響起了。那個學(xué)生立馬停下腳步，敬禮，向國歌致敬。這就是新時期新青年傳承的愛國精神。雖然微小，但是新時代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。
五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時期的新使命。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為教師，傳道、授業(yè)、解惑是我的最高的師德追求。
傳道，就是要樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生明白做人之道，樹立正確的思想觀念，才能立足于社會，不被社會拋棄。我所帶的班級學(xué)生成績不突出，原來整天無事生非，后通過經(jīng)典誦讀、《論語》講解、《孟子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對古代做人以禮、做事之道有了一定的了解，成材先成人的思想深入人心，學(xué)生的性情慢慢得到了改變。把學(xué)生的思想引上正確的軌道，思想積極向上是我傳道的追求。
授業(yè)，就是要把自己的專業(yè)知識交給學(xué)生，讓學(xué)生對我所教授的專業(yè)知識有深入學(xué)習(xí)的愿望，是我授業(yè)的追求。我?guī)У陌嗉売幸徊糠謱W(xué)生總認為，語文學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂，考試時不會有大的變化，照樣可以在社會上生存。后來，通過考試，學(xué)生慢慢覺得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分數(shù)差別很大；課堂知識還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。這讓學(xué)生對語文有了濃厚的興趣，再后來學(xué)生只要是自習(xí)課，或者其他教師請假，都希望我來上語文課。我認為，我的目標(biāo)達到了。
解惑，不僅要幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)疑惑，更重要的`是解決學(xué)生的做事之惑、做人之惑。學(xué)生對學(xué)業(yè)的追求越深入，不明白的知識也就越多，“人生識字糊涂始”，學(xué)生探求的越深入，越能促使教師對專業(yè)的學(xué)習(xí)，這就是所謂的“教學(xué)相長”。而學(xué)生的做事做人之惑是困擾學(xué)生最深的問題，社會上所謂的大學(xué)生被騙、大學(xué)教授相信傳銷等等事件說明知識不能解決所有問題，只有指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想、增加社會實踐才能讓學(xué)生少些疑惑，多一些聰明。這是我對解惑的追求。
總之，做一個正直的教師、學(xué)生喜歡的教師、幫助學(xué)生解決問題的教師是我終身的師德追求。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十一
在《政府工作報告》中，“民生”“就業(yè)”“中小企業(yè)”等百姓關(guān)切的話題貫穿其中，不僅明確要減稅降費，還送出了很多“民生紅包”。下面是小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)《政府工作報告》心得感想3篇，以供大家參考借鑒!
“緊日子”就是“緊作風(fēng)”
今年的政府工作報告再提“各級政府必須真正過緊日子”，要求基本民生支出只增不減，重點領(lǐng)域支出要切實保障，一般性支出要堅決壓減，嚴禁新建樓堂館所，嚴禁鋪張浪費。
“過緊日子”的提出，不止一次一年，是基于風(fēng)險挑戰(zhàn)和發(fā)展需要的一般的普遍的號召，是轉(zhuǎn)變政府職能、改進工作作風(fēng)的“常態(tài)化”動作?！熬o日子”就是“緊作風(fēng)”。各級應(yīng)積極響應(yīng)號召，以“簡樸勤廉為民”的實際行動，凝聚力量，共克時艱，造福于民。
持續(xù)扎緊實事求是的作風(fēng)。到什么山上唱什么歌。一場突如其來的新冠疫情給經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴重影響，不少地區(qū)經(jīng)濟出現(xiàn)負增長，也狠狠拉了一把“脫貧攻堅”的尾巴。如何克服疫情影響，實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃順利收官和全面建成小康社會的目標(biāo)，風(fēng)險猶存，挑戰(zhàn)很大。越是面對這種情形，越要系統(tǒng)周密認清具體的“山勢”，不能單憑一股腦兒的主觀熱情“大呼”直上。此刻，需要正確處理小積和大勝的關(guān)系，進一步堅定信心，勒緊褲帶，積蓄能量，踏實腳步，爬坡過坎。過緊日子，是基于實情奔著目標(biāo)去，緊的是干部的腦袋，不是群眾的口袋;緊的是非急需非剛性的支出，而不是緊政策、緊投入，是把錢用在最短板、最弱項，用在關(guān)乎發(fā)展大計、民生大計的最關(guān)鍵之處。面對危機，有的放矢，才能處變不驚，實現(xiàn)事半功倍的預(yù)期。
持續(xù)扎緊艱苦奮斗的作風(fēng)。沒有一番苦哪來一份樂。艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革時期傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平年代、發(fā)展時期同樣需要堅持和傳承。井岡山、延安、西花廳、梁家河、塞罕壩等地?zé)o不留有一代人艱苦奮斗的印跡，精神彌足珍貴。時下，世界疫情還在持續(xù)蔓延，對經(jīng)濟和社會發(fā)展的下行影響還在加劇。決勝脫貧攻堅“最后一公里”、打好“三大攻堅戰(zhàn)”還有很多“硬骨頭”要啃，很多“堡壘”要攻，很多“硬仗”要打，必須精打細算，經(jīng)歷一番辛苦、一番斗爭才能“撥云見日”。各級要持續(xù)遵守中央八項規(guī)定，嚴格抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)，常憶苦經(jīng)歷，過得苦日子，把思想收緊，把作風(fēng)扎緊。節(jié)約一張紙、省聚一頓飯、精簡一場會、少建一座樓……不必要的點滴支出匯聚成流，就是為民聚財，就是好的習(xí)慣，集中力量辦大事的物質(zhì)基礎(chǔ)就會更壯大。簡樸務(wù)實，自然受到群眾歡迎。
持續(xù)扎緊勤廉為民的作風(fēng)。一枝一葉總關(guān)情，一毫一末見初心。為民造福是一切工作的出發(fā)點和落腳點。再怎么困難，再怎么艱難，也要迎難而上，咬牙攻堅，決不能用三分之二的心、三分之二的意減為民的服務(wù)的力度、打民生事業(yè)的折扣。應(yīng)對疫情下的危機，報告提出，中央政府帶頭，本級支出安排負增長，其中非急需非剛性支出壓減50%以上，要求一定把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處。扎緊錢袋，過緊日子，促進的是各級自覺轉(zhuǎn)變角色定位，用廉潔自律的定力、簡政簡支的杠桿持續(xù)撬動民生保障、民生投入的大事業(yè)，折射的、要求的就是不能再搞所謂的面子工程、爛尾工程、政績工程，減少無端的、重復(fù)的、不必要的浪費，轉(zhuǎn)而增加“六?！焙汀傲€(wěn)”的砝碼、增加市場主體和人民群眾真真切切的充實感、獲得感。秉承為民初心，過緊日子，廉潔從政，必將再次引起廣大群眾的共鳴，再次匯聚起戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)全面小康的強大群眾力量。
戰(zhàn)鼓聲聲催人奮進。過緊日子，更加需要平正以待，更加需要扎實、勤實、務(wù)實工作作風(fēng)，一以貫之抓落實、保預(yù)期，為廣大人民群眾過上美好生活而不懈努力、貢獻力量。
全面釋放減稅降費“紅利”
5月22日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議在北京人民大會堂開幕。國務(wù)院總理李克強作政府工作報告指出，2020年我國減稅降費預(yù)計全年為企業(yè)新增減負超過2.5萬億元，這意味著我國始終堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路、堅持在發(fā)展中保障和改善民生、在共建共治共享中加強社會治理，全面釋放減稅降費“紅利”，堅定不移深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，更好激發(fā)經(jīng)濟細胞強大活力，推進社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，堅決打好防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)。
全面釋放減稅降費“紅利”，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。當(dāng)前，我國經(jīng)濟運行面臨實體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性供需失衡、金融和實體經(jīng)濟失衡、房地產(chǎn)和實體經(jīng)濟失衡等“三大”重大結(jié)構(gòu)性失衡問題。但隨著我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革繼續(xù)向縱深推進，減稅降費規(guī)模由2019年的2.36萬億元升至2020年的2.5萬億元，讓全國“減稅效應(yīng)”進一步擴大。各地區(qū)以市場在資源配置中的決定性作用為前提，堅持結(jié)構(gòu)性去杠桿思路，牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險的底線，對負債水平嚴重超出合理范圍的風(fēng)險制造業(yè)和小微企業(yè)，通過深化增值稅改革、個稅改革、信貸改革等一系列減稅降費政策集中發(fā)力，包括支持減稅降費、減租降息、擴大消費和投資等民生領(lǐng)域，扶持企業(yè)降低成本、擴大信貸投放規(guī)模、不斷優(yōu)化營商環(huán)境，并做好存量債務(wù)置換工作，對實體經(jīng)濟的支撐保障能力，使更多的制造業(yè)和小微企業(yè)能夠“輕裝上陣”。同時，抓住疫情防控促數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展機遇，通過發(fā)展沉浸式消費模式，積極促進市場消費回補和潛力釋放。
全面釋放減稅降費“紅利”，推進社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。十九大報告指出“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”。當(dāng)前，政府工作報告要求“全年為企業(yè)新增減負超過2.5萬億元”的新舉措，明確將全部轉(zhuǎn)給地方，建立特殊轉(zhuǎn)移支付機制，資金直達市縣基層、直接惠企利民，主要用于保就業(yè)、?；久裆⒈Ｊ袌鲋黧w。各地區(qū)要牢固樹立高質(zhì)量發(fā)展的理念，克服宏觀經(jīng)濟政策及新冠疫情不利因素，以善治法治為方向，推動城市政府向服務(wù)型轉(zhuǎn)變、治理方式向精細化轉(zhuǎn)型、配置資源向街道社區(qū)下沉，不斷增強城鄉(xiāng)綜合承載力，有利推進新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)融合發(fā)展，激發(fā)市場經(jīng)濟新動能，持續(xù)推進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。只有堅決兜牢基本民生的底線，勒緊地方政府“褲腰帶”過緊日子，明確政府投資項目審批層級、審批程序，對每一筆支出都精打細算，才能取得盛滿市場主體和人民群眾“錢袋子”“菜籃子”“米缸子”，力爭把群眾關(guān)切的事情辦好;按照“花錢必問效、無效必問責(zé)”的原則，從源頭上加強管控，既要在地方財政資金上加以管控，還要從各種形式主義的束縛中解脫出來，讓廣大基層干部大膽干事創(chuàng)業(yè)、安心創(chuàng)業(yè)。
全面釋放減稅降費“紅利”，打好防范化解風(fēng)險攻堅戰(zhàn)。2019年以來，黨的十九屆四中全會決定準確把握我國國家制度和國家治理體系的演進方向和規(guī)律，推動各方面制度更加成熟更加定型，把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能。新一輪的“減稅降費”政策落實是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，為黨和國家事業(yè)發(fā)展、為國家長治久安、為人民幸福穩(wěn)定提供一整套更完備、更穩(wěn)定、更管用的基層治理體系。全面釋放減稅降費“紅利”，正是踐行不斷增強其發(fā)展性和創(chuàng)新性，為打好防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)提供有力保證。為應(yīng)對金融主體結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配，形成大銀行、小客戶的格局，對于中小微企業(yè)放貸較為審慎，必須以維護縣域金融穩(wěn)定為目標(biāo)，努力做好金融扶貧風(fēng)險、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險、非法集資、縣域法人金融機構(gòu)風(fēng)險排查和整治工作，持續(xù)支持金融監(jiān)管部門做好縣域重點企業(yè)早期風(fēng)險識別和動態(tài)監(jiān)測工作，防范化解銀行信貸風(fēng)險，消除金融機構(gòu)支持企業(yè)共建工業(yè)發(fā)展的“后顧之憂”。
解讀政府工作報告“金詞佳句”背后的人民密碼。
5月22日上午，第十三屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂舉行開幕會，國務(wù)院總理李克強作政府工作報告，期間，“金詞佳句”頻出，迎來會場上全體與會人員陣陣掌聲，這掌聲中最大的“感動”和“贊揚”正是那一字一句背后鏗鏘有力的“人民密碼”!
“但生命至上，這是必須承受也是值得付出的代價!”——人民至上是底線，這是對人民群眾始終如一的“保證”。
這一句話頃刻間令人淚目，廣大人民群眾紛紛表示“中國是我見過最珍愛生命的國家”“為可愛的中國點贊”。生命重于泰山，人民高于一切，這是貫穿戰(zhàn)疫始終的一條根本線。從疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記就強調(diào)，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，是一種工作態(tài)度，更是一種中國態(tài)度，是無論面臨怎樣的艱難險阻，黨和政府都始終堅持的執(zhí)政理念。中國式抗疫的生動實踐證明了以人民為中心和集中力量辦大事的巨大優(yōu)勢，堅持生命至上、人民至上就是我們不懼風(fēng)險、不畏艱難、攻堅必贏的十足底氣。人民是底線，也是一切工作的出發(fā)點和落腳點，應(yīng)對疫情，我們付出了巨大代價，一季度經(jīng)濟出現(xiàn)負增長，生產(chǎn)生活秩序受到?jīng)_擊，但是在14億中華兒女眾志成城、風(fēng)雨同舟的努力之下，我們在較短時間內(nèi)有效地控制住了疫情，切實為人民群眾的生命安全和身體健康筑牢了堅固防線，成果來之不易，但一切都十分值得!
“我們一定要努力改進工作，切實履行職責(zé)，盡心竭力不辜負人民的期待!”——為人民服務(wù)永不停步，這是對人民群眾最重要的“承諾”。
前行道路上，盡力了，但是要永葆“不夠”的心態(tài)，以“更好”和“最好”為目標(biāo)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，清醒地看到當(dāng)下面臨的困難和問題，把人民群眾提出的意見和建議當(dāng)作“指路標(biāo)”，補短板強弱項，給人民群眾交出一份值得肯定的“答卷”?？梢钥吹降氖?，戰(zhàn)疫、戰(zhàn)貧過程中，形式主義、官僚主義仍然在不間斷地“冒頭”，工作方式方法仍然有“滯后”和不足，這是我們必須要努力改進的方向，要求全體黨員干部都能切實擔(dān)負起肩上的職責(zé)和重任，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在為人民服務(wù)的道路上永不停步。人民的期待就是干部為民工作需要完成的目標(biāo)和任務(wù)，要求全體黨員干部更加積極有為，絕不當(dāng)“不作為、不會為”的“庸者”，加強理論學(xué)習(xí)和技能提升，在干事創(chuàng)業(yè)的過程中做到“眼到”“心到”“身到”，一定要讓人民群眾真真切切地感受到黨的干部、人民的干部真正的樣子!
“實行重點項目攻關(guān)‘揭榜掛帥’，誰能干就讓他干!”——能者上、劣者汰、庸者下，這是對人民群眾最踏實的“負責(zé)”。
科技創(chuàng)新是我們決戰(zhàn)決勝戰(zhàn)疫的底氣所在，更是未來提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的重要戰(zhàn)略支撐，走好中國特色自主創(chuàng)新道路，必須為建設(shè)科技強國培養(yǎng)和造就一批又一批挑得起大梁的優(yōu)質(zhì)人才!人才，是我們實現(xiàn)民族振興和贏得國際競爭主動權(quán)的戰(zhàn)略資源，“揭榜掛帥”就是要不斷激勵科技創(chuàng)新人才為為民造福事業(yè)作出更大的貢獻，對杰出青年人才要充分鼓勵，對突出貢獻創(chuàng)新人才要“不吝嗇”獎勵，對有潛力的人才要不斷激發(fā)其內(nèi)生動力，在政策制度上給予國家人才“情感”與“關(guān)懷”，讓更多的“能者”成為具有國際水平的科技領(lǐng)軍人才和戰(zhàn)略科技人才，為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的“源頭活水”?！芭〝乩恕毙枰澳苷吒蓪ⅰ?，“強勢出征”走好人才強國之路，人民群眾的幸福生活、國家和民族的未來需要一批又一批的“能者”去拼去闖。廣大青年黨員干部更要樹立起把個人命運融入國家和民族命運的正確價值觀，不斷在腦子里裝“新理念”、肚子里裝“新知識”、心里裝“新問題”，努力成為一名國家需要、民族需要、人民需要的優(yōu)秀人才!
“只要我們始終與人民群眾同甘共苦、奮力前行，中國人民追求美好生活的愿望一定能實現(xiàn)”，政府工作報告中這些話讓人信心倍增，更讓我們堅定了戰(zhàn)勝一切困難的必勝決心，我們要牢牢地把握住“人民”這把“鑰匙”，為新征程開啟更加輝煌的新篇章!
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十二
通過學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負著教書育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開教師的潛心教誨，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。
“教師是學(xué)生的典范”。教師的一言一行確實能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的`這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好典范，用自己良好的行為標(biāo)準和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身開展奠定根底。
成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們安康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十三
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結(jié)合本年級段實際情況制定如下讀書計劃：
一、認真做好讀書準備：
1、在班級里充分利用好班級的圖書角。
2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級工作認真、負責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據(jù)本班的實際情況和學(xué)生的年齡特點，開學(xué)初，制定好讀書計劃。
2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時間進行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容：
2、經(jīng)典誦讀《孔子語錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩經(jīng)、《蒹葭》詩經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
五、讀書活動具體安排：【小學(xué)五年級個人讀書計劃】。
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政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十四
xx，系xx市xx區(qū)民政局殯葬管理所（殯儀館）一名普通的殯葬員工。當(dāng)她還在西安醫(yī)科學(xué)院上學(xué)的時候，就對未來做過不少五彩斑斕的夢，夢想著當(dāng)醫(yī)生，做一個白衣天使，用飄舞的長裙為患者帶來健康；夢想當(dāng)一名教師，用自己所學(xué)的知識讓那些幼苗茁壯成長，可萬萬沒有想到，自己會成為一個冰涼世界的美容師，殯葬服務(wù)業(yè)專用名詞叫遺體化妝師。
初到殯儀館的她，感覺很沮喪，難道自己一輩子就要在這里度過，伴隨自己的不是哭哭啼啼的活人，就是僵硬冰涼死者蠟黃的臉，要不就是喪屬悲天蹌地的哭聲，悼念亡者的哀樂和象征魂魄升天的鞭炮聲。害怕，恐懼和擔(dān)心涌上了她的心頭。
當(dāng)?shù)诙爝z體出現(xiàn)在追悼會上時，喪屬一大家子人都驚呼如此逼真，兩位飛行員身著軍裝，安詳?shù)靥稍诨▍仓校返繒Y(jié)束后，英雄家屬找到xx，要當(dāng)面重謝她，被她婉言謝絕了。xx就是這樣精益求精，把每一次美容當(dāng)作一個個作品，都成為一幅幅精謹細膩的“工筆畫”。
這些年來，為了滿足喪屬的要求，減輕喪屬的痛苦，xx主動放棄公休去學(xué)習(xí)遺體整容技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平?？吹交瘖y好的那些遺體，能夠減輕喪屬的痛苦，特別是看到喪屬滿意的眼神，她的心里便多了一份慰藉，盡管每天圍著冰冷的化妝臺，奉獻自己青春和熱血也無怨無悔。正式因為xx的辛勤耕耘，付出了艱辛和汗水，榮獲“陜西青年五四獎?wù)隆碧崦?，這不僅是她個人的榮譽，也是xx民政人的驕傲和自豪。xx是xx民政系統(tǒng)長期以來堅持“以人民為中心”發(fā)展思想，深入踐行“民政為民、民政愛民”工作理念而涌現(xiàn)出來的先進典型人物。
xx表示，今后在自己平凡的崗位上，當(dāng)好一名殯儀“化妝師”，扎根奮戰(zhàn)在殯葬殯儀工作第一線，用心用情，一心一意，竭誠為喪屬和逝者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用奮斗書寫最亮麗青春。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十五
教師的天職是教書育人，因此師德師風(fēng)問題是我們作為教師的立身之本。
曾經(jīng)認為：當(dāng)一名好的教師是非常不簡單的事情。作為一個教師僅有具備了良好的道德風(fēng)尚，才會為人師表。為此，我就以《教師職業(yè)道德》為基礎(chǔ)，嚴格要求自己。平時，我關(guān)心祖國，關(guān)注國家的一點一滴，不斷的完善自己。在教育教學(xué)中，能夠主動關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的責(zé)任心，把“教育”作為自己的天職。
愛心：在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)，能模仿先進的兒童看待事物。如果有一點兒童出現(xiàn)，我會積極配合班主任做好本班的保教工作。
教育教學(xué)：在xx日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。在教育教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的.興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲方式進行各種活動。讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。輕松愉快中成長。
作為一名幼兒教師，我熱愛自己的職業(yè)，我時刻嚴格要求自己，努力地進行各項素質(zhì)培養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛每一個孩子是我的工作，它更是一種強烈的責(zé)任心，鞭策我要努力做好自己的本職工作?？傊@個學(xué)期里我付出，我收獲，我也發(fā)生了一些我無法預(yù)料的小問題，我會不斷努力，不斷摸索，盡我所能的把工作做的更好。
政府工作報告學(xué)習(xí)個人感想篇十六
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。