心得體會(huì)是從自身經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會(huì)是記錄自己的成長(zhǎng)、思考和體驗(yàn)的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問(wèn)題所在并提出解決方案。寫心得體會(huì)時(shí)，要以客觀、真實(shí)、積極的態(tài)度進(jìn)行表達(dá)。- 以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇一
作為一般兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫忙者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建立性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累，這話確實(shí)不假，但是也會(huì)帶來(lái)許多歡樂(lè)，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，遇到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開頭哭。我們想方法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們協(xié)作治療。
面對(duì)的是小兒的`時(shí)候，無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)分！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以表達(dá)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡(jiǎn)單一次勝利的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也簡(jiǎn)單多了，輕松多了。
工作過(guò)程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，到處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心喜愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒效勞。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，延續(xù)護(hù)理服務(wù)日益受到人們的關(guān)注和重視。作為一名護(hù)士，我有幸參與了延續(xù)護(hù)理服務(wù)，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中得到的心得體會(huì)。
延續(xù)護(hù)理服務(wù)是一種持續(xù)對(duì)患者提供護(hù)理的模式，意在提供長(zhǎng)期性的健康管理和護(hù)理，并避免患者頻繁住院。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到延續(xù)護(hù)理的重要性。在過(guò)去，很多疾病在康復(fù)后容易復(fù)發(fā)，而延續(xù)護(hù)理可以有效地避免這種情況的發(fā)生。通過(guò)連續(xù)的護(hù)理和監(jiān)測(cè)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的不適，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。延續(xù)護(hù)理不僅能夠提高患者的康復(fù)效果，還可以減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和生活負(fù)擔(dān)。
其次，延續(xù)護(hù)理服務(wù)重點(diǎn)在于與患者建立密切的關(guān)系。在我實(shí)施延續(xù)護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與患者建立起真摯的關(guān)系非常重要。當(dāng)患者感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛時(shí)，他們會(huì)更加積極配合我們的治療和護(hù)理。在延續(xù)護(hù)理的過(guò)程中，我會(huì)盡可能多地了解患者的需求和愿望，并針對(duì)性地采取措施，以滿足患者的需求。通過(guò)與患者家屬的交流和合作，我可以更好地了解患者的家庭背景和生活環(huán)境，從而更好地制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
此外，延續(xù)護(hù)理服務(wù)需要緊密的團(tuán)隊(duì)合作。在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中，護(hù)士是一個(gè)重要的角色，但并不是唯一的角色。醫(yī)生、康復(fù)師、社工等專業(yè)人士都參與其中，共同為患者提供全面的護(hù)理和服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和專長(zhǎng)，需要相互配合、相互支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以將每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，從而為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作還可以提高工作效率，減少人為錯(cuò)誤的發(fā)生。
此外，延續(xù)護(hù)理服務(wù)還需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)不斷更新，我們需要及時(shí)了解最新的醫(yī)療發(fā)展和治療方法。在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中，我們要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，提高自己的護(hù)理水平。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地滿足患者的需求，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，延續(xù)護(hù)理服務(wù)是一種重要的護(hù)理模式，能夠?yàn)榛颊咛峁╅L(zhǎng)期性的健康管理和護(hù)理。在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中，與患者建立密切的關(guān)系、緊密的團(tuán)隊(duì)合作以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)是非常重要的。通過(guò)延續(xù)護(hù)理服務(wù)，我們可以更好地關(guān)心和照顧患者，提高他們的生活質(zhì)量和康復(fù)效果。我相信，通過(guò)我們的努力，延續(xù)護(hù)理服務(wù)將在未來(lái)得到更好的發(fā)展和應(yīng)用。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，兒科護(hù)理逐漸成為醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的一部分。作為一名兒科護(hù)士，我親身經(jīng)歷了眾多的兒童護(hù)理案例。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在以下的文章中，我將分享一些關(guān)于護(hù)理兒科的心得體會(huì)。
首先，了解兒童的特點(diǎn)和需求是兒科護(hù)理的基礎(chǔ)。不同于成人患者，兒童有著不同的心理和生理特點(diǎn)。他們對(duì)環(huán)境和陌生人的適應(yīng)能力較低，需要特別的關(guān)心和照顧。因此，在兒童護(hù)理過(guò)程中，我們必須尊重和理解兒童的感受，并提供適合他們的護(hù)理和治療方案。此外，我們還要積極與家長(zhǎng)溝通，了解他們的期望和擔(dān)憂，以便提供更全面的兒童護(hù)理服務(wù)。
其次，兒科護(hù)理需要注重細(xì)節(jié)和耐心。兒童常常對(duì)疼痛或不適感受更加敏感，因此護(hù)理過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。我們需要小心翼翼地處理他們的傷口和病情，確保給他們帶來(lái)最小的痛苦。此外，兒科護(hù)理還要求我們對(duì)兒童的耐心。他們可能會(huì)常?？摁[或不配合治療，但作為護(hù)士，我們不能因此產(chǎn)生不滿或厭煩的情緒。相反，我們應(yīng)該理解他們的不適和痛苦，并盡力安撫和照顧他們。
第三，兒科護(hù)理需要靈活和適應(yīng)性。兒童的病情進(jìn)展常常不可預(yù)測(cè)，因此護(hù)理計(jì)劃也需要隨時(shí)調(diào)整。我們需要及時(shí)收集和整理病情信息，并根據(jù)情況作出相應(yīng)的護(hù)理措施。而在護(hù)理過(guò)程中，我們還需要根據(jù)兒童的個(gè)性和特點(diǎn)，采取不同的溝通和安撫方式。同時(shí)，兒科護(hù)理也需要與其他醫(yī)療人員密切合作。我們需要與醫(yī)生、藥劑師等緊密合作，確保給兒童提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四，關(guān)注兒童的心理健康也是兒科護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。兒童的心理健康與他們的身體健康密切相關(guān)。許多兒童在住院期間會(huì)感到孤獨(dú)和緊張，我們需要給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們度過(guò)難關(guān)。在護(hù)理過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)兒童參與一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，例如游戲和手工藝活動(dòng)，以幫助他們舒緩壓力和放松心情。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升是兒科護(hù)理的必要條件。醫(yī)學(xué)科技在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們需要及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握最新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，以提供更好的兒童護(hù)理服務(wù)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還可以參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的護(hù)理水平。
總之，護(hù)理兒科是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作。通過(guò)與兒童的接觸和護(hù)理，我深深地感受到了責(zé)任和成就感。通過(guò)了解兒童的特點(diǎn)和需求，注重細(xì)節(jié)和耐心，靈活和適應(yīng)性地護(hù)理，關(guān)注兒童的心理健康，并不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以為兒童帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不斷努力和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)成為一名更出色的兒科護(hù)士。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇四
到了寒假，寬裕的時(shí)間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來(lái)充實(shí)自己，我所就讀的山東大學(xué)要求我們每個(gè)學(xué)生在假期做一份社會(huì)實(shí)踐，以增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我所參與實(shí)踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級(jí)甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)兒科的工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進(jìn)入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很麻煩，可是透過(guò)多數(shù)家長(zhǎng)的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有兒科，這就說(shuō)明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我才更全面而深刻的了解兒科護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)兒科工作，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這幾天的見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的、而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的、被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題：見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的，不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對(duì)病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經(jīng)常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)！膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作：無(wú)論何時(shí)何地，老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
見習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換；見習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了雅職院附屬醫(yī)院，開始了我的見習(xí)生涯、我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)見習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人、對(duì)于這些轉(zhuǎn)變，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被護(hù)士長(zhǎng)罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當(dāng)我進(jìn)入了兒科、本以為可以很快適應(yīng)，現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)、也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)、學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺、經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)、在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題、見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，但真正的要實(shí)際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎(chǔ)護(hù)理，操作、本想說(shuō)讓我也試一下，但又不能、因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)、方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，老師都是很樂(lè)意講解的、不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹立嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。
三，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守、而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
四，微笑服務(wù)："愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對(duì)病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)、膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲、我想以后的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握機(jī)遇。
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)，醫(yī)療盡全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇五
兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士工作心得。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為__醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇六
由于嬰幼兒口服用藥的協(xié)作性差，治療效果不滿足，醫(yī)生往往會(huì)選擇靜脈給藥，兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性，給護(hù)理工作帶來(lái)確定的難度，筆者結(jié)合多年工作閱歷，總結(jié)了兒科門診輸液護(hù)理體會(huì)，現(xiàn)報(bào)告如下：
1輸液前做好患兒及家長(zhǎng)的心理護(hù)理。
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康培訓(xùn)，積極與患兒家進(jìn)步行交流，認(rèn)真記住患兒的姓名、診斷，評(píng)估患兒的心理狀態(tài)。對(duì)初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹，多表?yè)P(yáng)，擅長(zhǎng)使用語(yǔ)言進(jìn)行鼓舞，一減輕患兒的恐驚心理；告知家屬輸液的程序步驟，輸液過(guò)程中可能呈現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用，對(duì)可能呈現(xiàn)的意外狀況進(jìn)行具體的'講解，使患兒及其家屬做好思想預(yù)備，避開意外發(fā)生時(shí)的恐慌；對(duì)可預(yù)見性苦痛做出勸慰，以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。
2嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，樹立安全護(hù)理意識(shí)。
檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無(wú)沉淀、變色、渾濁、瓶身有無(wú)裂縫、是否做過(guò)敏試驗(yàn)及患兒的姓名、年齡等，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度和無(wú)菌操作技術(shù)原則，加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。合理選擇靜脈，盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位，避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。
3加強(qiáng)巡察，嚴(yán)密洞察病情，提高輸液安全性。
輸液過(guò)程中加強(qiáng)巡察，準(zhǔn)時(shí)處理輸液故障及發(fā)覺病情變化。小兒發(fā)病急，且不能清楚的用語(yǔ)言表達(dá)不適感覺，因此要求護(hù)理人員擅長(zhǎng)發(fā)覺小兒輸液過(guò)程中的不適反應(yīng)，若小兒哭鬧不休應(yīng)洞察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐驚可怕所致，留意洞察以排解藥物過(guò)敏、輸液反應(yīng)、病情變化所致，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生給與處理；親熱洞察穿刺部位的變化，正確調(diào)整滴數(shù)，準(zhǔn)時(shí)更換液體，正確回答家屬提出的問(wèn)題。
4輸液后的護(hù)理。
輸液完畢準(zhǔn)時(shí)拔針，去除輸液護(hù)貼，行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者，可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除，避開因膠布粘貼緣由撕脫患兒皮膚；沿靜脈走向快速拔針，拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球，將兩個(gè)穿刺點(diǎn)（皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn)）同時(shí)按壓，防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min，無(wú)反應(yīng)后再離開，交代留意事項(xiàng)及第2天輸液時(shí)間、呈現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就診。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多，患兒協(xié)作度低，血管細(xì)小難以穿刺，對(duì)護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高，若技術(shù)不過(guò)硬，回導(dǎo)致患兒及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的不滿，因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練，提高穿刺成功率、心理素養(yǎng)、應(yīng)急才能，同時(shí)加強(qiáng)交流才能訓(xùn)練，通過(guò)恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)、行為等使患兒從心理上對(duì)護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感，提高患兒的協(xié)作度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室，滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高患兒及家長(zhǎng)對(duì)兒科護(hù)理工作乃至整個(gè)醫(yī)院工作的滿足度。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
婦科護(hù)理服務(wù)是女性健康的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，因生活和工作壓力增大，女性健康問(wèn)題日益突出，而婦科護(hù)理服務(wù)則成為許多女性的首選。在過(guò)去的一年里，我積極參與了婦科護(hù)理服務(wù)，并有幸接觸到了一些專業(yè)人士和設(shè)施。在這篇文章中，我想分享一下我的體驗(yàn)和感受。
第二段：專業(yè)的護(hù)理師（250字）。
在我的婦科護(hù)理服務(wù)經(jīng)歷中，我最深刻的體會(huì)是遇到了許多專業(yè)的護(hù)理師。他們擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠提供全面的護(hù)理服務(wù)。他們以友善和專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每位患者，耐心聽取病人的問(wèn)題和病史，并給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。這些護(hù)理師不僅僅是提供基本的婦科檢查和護(hù)理，他們還通過(guò)與患者的交流，給予心理上的支持和鼓勵(lì)。在和他們的接觸中，我深刻感受到了專業(yè)婦科護(hù)理的重要性。
第三段：舒適的環(huán)境（250字）。
除了專業(yè)的護(hù)理師，婦科護(hù)理服務(wù)的環(huán)境也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在我參觀的婦科診所和醫(yī)院中，都非常注重提供舒適和溫馨的環(huán)境。診室的布置簡(jiǎn)潔而溫馨，注重隱私。在等候區(qū)域，提供了舒適的座椅和閱讀雜志，讓患者感到放松和愉快。此外，一些診所還提供了專門的兒童區(qū)域，讓帶孩子來(lái)看病的婦女無(wú)后顧之憂。這些舒適的環(huán)境為女性在求醫(yī)的同時(shí)，也提供了一種輕松愉快的體驗(yàn)。
第四段：多樣化的服務(wù)（250字）。
婦科護(hù)理服務(wù)不僅僅包括常規(guī)的婦科檢查，還提供了許多其他的服務(wù)，滿足女性的各種需求。其中一項(xiàng)重要的服務(wù)是婦科保健咨詢。護(hù)理師通過(guò)詳細(xì)了解患者的生活習(xí)慣和健康狀況，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助患者保持健康。此外，一些婦科診所還提供婦科手術(shù)、婦科疾病治療、計(jì)劃生育指導(dǎo)等專業(yè)服務(wù)，滿足不同患者的需求。這種多樣化的服務(wù)為女性提供了便捷和全面的健康保障。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
婦科護(hù)理服務(wù)的重要性在現(xiàn)代社會(huì)變的越來(lái)越突出。通過(guò)我的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了專業(yè)護(hù)理師的重要性，他們不僅提供了專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，也給予了患者心理上的支持和鼓勵(lì)。另外，婦科護(hù)理服務(wù)的舒適環(huán)境也讓患者感到放松和愉悅。多樣化的服務(wù)也滿足了女性的各種需求。希望更多的女性能意識(shí)到婦科護(hù)理服務(wù)的重要性，并積極參與其中，保持健康的身心狀態(tài)。同時(shí)也希望婦科護(hù)理服務(wù)能得到更多的關(guān)注和投資，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足女性的需求。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇八
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).
還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.
兒科門診，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周，我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運(yùn)行。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會(huì)有很多病人會(huì)問(wèn)你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個(gè)藥的作用是什么”。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來(lái)，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個(gè)時(shí)候覺得自己特別無(wú)知，所以當(dāng)有空時(shí)，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問(wèn)你時(shí)，你能回答出來(lái)。那么，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累，也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升。
所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事，可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，都說(shuō)三分醫(yī)治，七分護(hù)理。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇九
初來(lái)兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱忱地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶著我們熟識(shí)了環(huán)境。
由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)四周的一切都還很生疏，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟識(shí)環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氣氛，表達(dá)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟的。
作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”，兒科當(dāng)之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門旁玻璃櫥窗里的美麗得意的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切嚴(yán)厲的話語(yǔ)，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的學(xué)問(wèn)童教，還是護(hù)士們兜里預(yù)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng)。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)當(dāng)體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教教師xxx，亦將很多相關(guān)的學(xué)問(wèn)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)展溝通。在這里，我要深深的感謝x教師，以及全部曾給過(guò)我指教和幫忙的教師，他們以虛心和氣的態(tài)度和一絲不茍的精神，急躁地指導(dǎo)和訂正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)仔細(xì)真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，由于我們心里知道：作為醫(yī)護(hù)工，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。
兩周以后，x教師叮囑我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在心理上還是閱歷上，都是有些很大的缺陷和缺乏的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清楚，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。
起先，我并沒(méi)有馬上下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個(gè)下午，最終在第四個(gè)下午，我出師了，預(yù)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。
來(lái)到病房，見到白皙得意的孩子，我的心里更加緊急了，通過(guò)交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種憐憫之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)做些什么使他們的眼中重新布滿盼望，我在心里告知自己：只許勝利不許失敗。
在預(yù)備刺入的.那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清究竟是由于恐驚還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，模糊可見，然而這究竟是第一次，太多的不確定和精神緊急，想要將我的精神沖垮，這時(shí)，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽不清晰。做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見回血后馬上平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。
人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以毫不遲疑地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。
兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到熬煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng)。回望兒科，我為它悄悄祝愿。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十
延伸護(hù)理服務(wù)是一種新型的醫(yī)療模式，以病患為中心，提供全方位、整體化的護(hù)理服務(wù)。在我經(jīng)歷了一段時(shí)間的延伸護(hù)理服務(wù)后，我深切體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)延伸護(hù)理服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，延伸護(hù)理服務(wù)能夠更好地滿足病患的需求。傳統(tǒng)護(hù)理模式大多只注重醫(yī)學(xué)方面的治療，而往往忽視了病患的心理和社會(huì)需求。而延伸護(hù)理服務(wù)則注重病患作為一個(gè)整體的需求，包括心理、社交、經(jīng)濟(jì)等方面。通過(guò)對(duì)病患整體情況的了解和關(guān)注，延伸護(hù)理服務(wù)能夠更好地幫助病患解決問(wèn)題，提升病患的療效和生活質(zhì)量。
其次，延伸護(hù)理服務(wù)注重多學(xué)科的合作。在傳統(tǒng)護(hù)理模式中，醫(yī)生、護(hù)士等職業(yè)角色的職責(zé)劃分明確，各自負(fù)責(zé)自己的工作。而延伸護(hù)理服務(wù)需要各個(gè)職業(yè)角色之間的緊密合作，共同協(xié)作，共同制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。通過(guò)多學(xué)科的合作，延伸護(hù)理服務(wù)能夠更好地解決病患面臨的各種問(wèn)題，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
再次，延伸護(hù)理服務(wù)注重病患自主性。延伸護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)是幫助病患達(dá)到盡可能自主的狀態(tài)，而不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理。延伸護(hù)理服務(wù)通過(guò)了解病患的個(gè)人意愿和需求，鼓勵(lì)病患參與醫(yī)療決策，提供自我照顧和自我管理的培訓(xùn)，促進(jìn)病患主動(dòng)參與到護(hù)理過(guò)程中。通過(guò)增加病患的自主性，延伸護(hù)理服務(wù)使病患更加積極參與護(hù)理過(guò)程，提升病患的滿意度和療效。
最后，延伸護(hù)理服務(wù)能夠提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。每個(gè)病患的需求和情況都是不同的，而傳統(tǒng)護(hù)理模式則往往只能提供標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理服務(wù)。延伸護(hù)理服務(wù)通過(guò)了解病患的個(gè)人需求和特殊情況，制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，提供符合病患需求的護(hù)理服務(wù)。這使得病患能夠得到更加貼心的關(guān)懷和支持，促進(jìn)了病患的康復(fù)和健康。
綜上所述，延伸護(hù)理服務(wù)是一種非常重要且有價(jià)值的醫(yī)療模式。它可以更好地滿足病患的需求，通過(guò)多學(xué)科的合作提供更好的護(hù)理服務(wù)，注重病患的自主性，提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。在未來(lái)，我相信延伸護(hù)理服務(wù)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用，為更多的病患帶來(lái)福祉。作為一名護(hù)士，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為延伸護(hù)理服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十一
阿姨護(hù)理服務(wù)，作為一種專業(yè)的家政服務(wù)，迅速受到了大眾的關(guān)注和青睞。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的工作壓力越來(lái)越大，很多家庭無(wú)法照顧到老人和小孩。阿姨護(hù)理服務(wù)的出現(xiàn)填補(bǔ)了這個(gè)家庭服務(wù)的空白，為家庭提供了便利和舒心的服務(wù)。通過(guò)阿姨護(hù)理服務(wù)，家庭成員可以專心工作，而老人和小孩可以得到專人照顧，大大減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。因此，我對(duì)阿姨護(hù)理服務(wù)有著深刻的感受和體會(huì)。
阿姨護(hù)理服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和便利性是我使用這項(xiàng)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。首先，阿姨護(hù)理服務(wù)提供了全方位的照料，包括日常生活起居、飲食、起床臥床和體檢等方面，讓老人和小孩得到周到細(xì)致的關(guān)懷。其次，阿姨護(hù)理服務(wù)的護(hù)理人員經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，具備豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的各種問(wèn)題。再次，阿姨護(hù)理服務(wù)的時(shí)間靈活，可以根據(jù)家庭的需求和具體情況定制服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容，既滿足了家庭的需求，又給了家庭更多的選擇權(quán)。最后，阿姨護(hù)理服務(wù)的專業(yè)性和可靠性讓我放心，讓我能夠安心工作和學(xué)習(xí)，不用為家庭照顧的問(wèn)題而分心。
我家的阿姨護(hù)理服務(wù)是在我兒子出生后開始的。作為一個(gè)職業(yè)媽媽，我非常感激這項(xiàng)服務(wù)給予我的幫助和支持。阿姨護(hù)理人員早上提前到家，為我準(zhǔn)備早餐和嬰兒的奶粉，然后幫助我給孩子更衣、洗漱并帶他出去散步。這實(shí)在是給了我很大的便利，讓我可以有充足的時(shí)間和精力去工作。而在我回家后，阿姨護(hù)理人員會(huì)為我準(zhǔn)備晚餐，并幫我美化一下家，讓我放松和享受幸福的時(shí)光。每一個(gè)阿姨都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的，她們熱情、耐心并且充滿愛心。讓我安心地工作，同時(shí)讓我知道我的孩子被照顧得很好。阿姨護(hù)理服務(wù)在我的家中不僅成為了一個(gè)服務(wù)，更成為了我的親人。
第四段：探討阿姨護(hù)理服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展和改進(jìn)（200字）。
盡管阿姨護(hù)理服務(wù)能夠?yàn)榧彝ズ蛡€(gè)人帶來(lái)很多便利和舒心，但是也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。首先，阿姨護(hù)理服務(wù)的價(jià)格相對(duì)較高，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭來(lái)說(shuō)可能承受不起。其次，阿姨護(hù)理人員的培訓(xùn)和管理需要加強(qiáng)，以提高服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)于阿姨護(hù)理服務(wù)的管理和監(jiān)督也需要加強(qiáng)，以確保服務(wù)的正常進(jìn)行和服務(wù)者的誠(chéng)信守法。這些問(wèn)題需要政府和專業(yè)家進(jìn)一步探討和解決，為阿姨護(hù)理服務(wù)的發(fā)展和改進(jìn)提供有力的支持。
第五段：總結(jié)阿姨護(hù)理服務(wù)的價(jià)值和影響（200字）。
阿姨護(hù)理服務(wù)的價(jià)值和影響是不可估量的。通過(guò)這項(xiàng)服務(wù)，家庭中的老人和小孩都可以得到專人照顧，家庭的繁忙和壓力得以緩解。同時(shí)，阿姨護(hù)理服務(wù)的專業(yè)性和可靠性也讓人們更加信任和依賴。然而，阿姨護(hù)理服務(wù)還有待進(jìn)一步發(fā)展和改進(jìn)，以滿足家庭和個(gè)人的更多需求。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，阿姨護(hù)理服務(wù)將會(huì)越來(lái)越完善，為更多家庭帶來(lái)便利和舒心的服務(wù)。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十二
隨著醫(yī)療水平的不斷提高，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求也越來(lái)越高。作為醫(yī)療隊(duì)伍中的重要一環(huán)，護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積累了一些護(hù)理質(zhì)量服務(wù)的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，為了提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，護(hù)士需要良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。職業(yè)道德要求我們對(duì)患者負(fù)責(zé)，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估和護(hù)理，充分了解患者的需求和健康狀況。職業(yè)精神要求我們對(duì)工作積極主動(dòng)，保持專業(yè)知識(shí)的更新和學(xué)習(xí)。只有擁有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┳顑?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
其次，在護(hù)理質(zhì)量服務(wù)中，溝通和關(guān)愛是至關(guān)重要的。護(hù)士應(yīng)該積極主動(dòng)地與患者進(jìn)行溝通，了解患者的需求、病情和治療方案。在溝通過(guò)程中，要細(xì)心傾聽患者的意見和建議，盡力滿足患者的需要。在關(guān)懷方面，護(hù)士要善于發(fā)現(xiàn)患者的細(xì)微變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和安撫。同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，共同為患者提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)。
再次，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)還需要護(hù)士具備一定的技術(shù)和知識(shí)。護(hù)士應(yīng)該熟悉和掌握各種護(hù)理操作的技巧，了解各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)和處理方法。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了這些專業(yè)知識(shí)和技能，才能夠更好地發(fā)揮我們的護(hù)理作用。此外，我們還要關(guān)注醫(yī)療新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)水平。
另外，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)還需要注重細(xì)節(jié)。護(hù)士在工作中要具備觀察力和細(xì)心程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的異常情況和變化。同時(shí)，我們還要做好相關(guān)的記錄和報(bào)告，保持良好的工作紀(jì)律和條例。此外，護(hù)士還需要關(guān)注患者的心理需求和社會(huì)環(huán)境，為患者提供心理支持和安慰，建立良好的護(hù)理關(guān)系。
最后，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)還需要注重團(tuán)隊(duì)合作。醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他醫(yī)療人員密切配合，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。在工作中，我們要主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)溝通，協(xié)調(diào)各方的工作進(jìn)度和工作內(nèi)容。只有形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要護(hù)士具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，善于溝通和關(guān)愛患者，具備專業(yè)技術(shù)和知識(shí)，注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作。只有這樣，我們才能提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。但這只是我個(gè)人的心得體會(huì)，希望通過(guò)與大家分享，能夠得到更多的寶貴意見和建議，共同提高護(hù)理質(zhì)量服務(wù)水平。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十三
作為一名兒科護(hù)士，我有幸參與了許多兒童的治療和關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。我想通過(guò)本文分享一些我在兒科護(hù)理工作中得到的體會(huì)和心得，希望對(duì)其他從事兒科護(hù)理的人士有所幫助和啟發(fā)。
第二段：熱情和耐心是關(guān)鍵。
在兒科護(hù)理工作中，熱情和耐心是非常重要的品質(zhì)。因?yàn)閮和欠浅４嗳醯膫€(gè)體，他們需要額外的關(guān)注和呵護(hù)。與成人患者相比，兒童的溝通能力有限，他們也更容易感到恐懼和焦慮。所以，作為兒科護(hù)士，我們需要用更多的耐心和關(guān)心與他們溝通，讓他們?cè)卺t(yī)院環(huán)境中感到安心和舒適。
第三段：專業(yè)知識(shí)和技巧的提升。
兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育具有動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性，這對(duì)兒科護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技巧提出了更高的要求。為了提供更好的護(hù)理服務(wù)，我一直努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了與兒童相關(guān)的疾病和治療方面的知識(shí)，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射、靜脈穿刺等。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：家庭和團(tuán)隊(duì)的支持。
在兒童的治療過(guò)程中，家庭和團(tuán)隊(duì)的支持起著不可忽視的作用。家庭是兒童康復(fù)的重要力量，他們的陪伴和理解將加快治療的進(jìn)程。而團(tuán)隊(duì)合作則是確保兒童得到綜合而全面的護(hù)理的關(guān)鍵。在我的工作中，我時(shí)常與醫(yī)生、其他護(hù)士、康復(fù)師和心理咨詢師等專業(yè)人士緊密合作，共同為兒童提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了兒童治療的成功率。
第五段：成就感和喜悅。
雖然兒科護(hù)理工作充滿挑戰(zhàn)，但治愈病痛帶給兒童無(wú)盡的成就感和喜悅。當(dāng)一個(gè)孩子從疼痛中解脫出來(lái)，恢復(fù)了健康的笑容時(shí)，這種喜悅是無(wú)與倫比的。作為兒科護(hù)士，看到兒童們康復(fù)并能夠回歸他們的生活軌跡，這是我最大的成就。這些成功的經(jīng)歷激勵(lì)著我不斷提高自己，為更多的兒童帶去快樂(lè)和健康。
總結(jié)：
作為一名兒科護(hù)士，我深刻意識(shí)到了治愈疾病和關(guān)愛兒童的重要性。通過(guò)在兒科護(hù)理工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了熱情和耐心的重要性，提升了自己的專業(yè)知識(shí)和技巧，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和家庭支持的價(jià)值，同時(shí)也在兒童的康復(fù)中獲得了無(wú)盡的成就感和喜悅。我相信，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護(hù)理，他們將能夠得到更健康和幸福的成長(zhǎng)。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著醫(yī)療水平的提高，人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。作為護(hù)理工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注護(hù)理質(zhì)量的提升，不斷完善我們的服務(wù)。在多年的臨床實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于護(hù)理質(zhì)量服務(wù)的心得體會(huì)，與大家分享。
首先，提高專業(yè)技能是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，保持與時(shí)俱進(jìn)。只有通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。比如，在使用各種醫(yī)療設(shè)備時(shí)，我們需要熟練掌握操作方法，并及時(shí)更新了解最新的設(shè)備使用技巧。此外，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和了解新的護(hù)理理念和方法，不斷提高自己的護(hù)理技能水平，以更好地滿足患者的需求。
其次，改善溝通和人際關(guān)系也是提高護(hù)理質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。溝通是護(hù)士工作中不可或缺的一部分，它直接影響到患者的護(hù)理效果和體驗(yàn)。與患者進(jìn)行有效的溝通，可以增加患者對(duì)護(hù)理過(guò)程的理解和信任，提高他們的滿意度和依從性。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有助于患者與醫(yī)護(hù)人員之間的融洽合作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為他們提供溫暖和關(guān)懷。
此外，關(guān)注患者的個(gè)體化需求也是提高護(hù)理質(zhì)量的重要方面。不同的患者有不同的身體和心理特點(diǎn)，他們對(duì)護(hù)理的需求也不盡相同。作為護(hù)士，我們應(yīng)該根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并在執(zhí)行過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們要關(guān)注患者的各種需求，例如飲食、安全、休息等，并積極協(xié)助他們解決問(wèn)題。在照顧患者的過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致地為患者提供護(hù)理服務(wù)，力求讓他們感受到我們的關(guān)懷和愛心。
最后，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)療護(hù)理工作往往需要多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，這就需要我們與團(tuán)隊(duì)成員之間密切合作，共同為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)者和相關(guān)部門建立良好的溝通和合作機(jī)制，共同制定并實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，確?；颊叩玫阶詈玫淖o(hù)理效果。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要積極主動(dòng)地尋求幫助和支持，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)護(hù)理工作中的各種問(wèn)題。
總之，提高護(hù)理質(zhì)量服務(wù)需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重良好的溝通和人際關(guān)系，關(guān)注患者的個(gè)體化需求，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同提高護(hù)理質(zhì)量。只有通過(guò)不斷努力，我們才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康保駕護(hù)航。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（大約200字）。
作為一名護(hù)理員工，我深知員工服務(wù)的重要性。有效的員工服務(wù)可以提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)員工忠誠(chéng)度，并改善工作環(huán)境。在長(zhǎng)期的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：個(gè)人關(guān)愛（大約200字）。
作為護(hù)理員工，我們應(yīng)該關(guān)心并關(guān)愛所有的員工。每天都向員工問(wèn)候一聲，表達(dá)微笑和體貼，可以讓員工感受到被尊重和重視。此外，我還會(huì)密切關(guān)注員工的健康狀況，尤其是細(xì)心照顧那些生病或受傷的員工。我會(huì)盡可能提供幫助，使他們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和關(guān)愛。
第三段：開放溝通（大約200字）。
良好的溝通是員工服務(wù)的關(guān)鍵。我始終鼓勵(lì)員工自由表達(dá)意見和想法，并保持開放的心態(tài)傾聽。在工作中，我會(huì)與員工進(jìn)行定期會(huì)談，了解他們對(duì)工作環(huán)境和流程的感受。如果有建議或問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)解決，并幫助他們找到最合適的解決方案。通過(guò)開放溝通，可以更好地理解員工的需求，提高員工滿意度和積極性。
第四段：獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)（大約200字）。
護(hù)理員工服務(wù)還包括給予獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。我會(huì)定期評(píng)估員工的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以提高員工的工作動(dòng)力，還會(huì)激勵(lì)其他員工更加努力地工作。此外，我也會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為員工提供機(jī)會(huì)放松身心，增進(jìn)彼此的交流和合作。
第五段：持續(xù)改進(jìn)（大約200字）。
員工服務(wù)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提升的過(guò)程。我經(jīng)常與員工保持聯(lián)系，了解他們對(duì)員工服務(wù)的意見和建議，以及工作方面的需求。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化工作環(huán)境和流程，可以有效提高員工服務(wù)質(zhì)量。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以及積極應(yīng)用各種新技術(shù)和方法，我們可以不斷提高員工服務(wù)的水平和質(zhì)量，為員工創(chuàng)造更好的工作體驗(yàn)。
結(jié)尾（大約100字）。
護(hù)理員工是非常重要的，他們的滿意度和工作動(dòng)力直接影響著團(tuán)隊(duì)的效率和績(jī)效。因此，我們作為護(hù)理員工應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注員工的需求，并提供優(yōu)質(zhì)的員工服務(wù)。只有通過(guò)關(guān)愛、溝通、獎(jiǎng)勵(lì)和持續(xù)改進(jìn)，我們才能建立良好的員工關(guān)系，共同創(chuàng)造一個(gè)積極向上的工作環(huán)境。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇一
作為一般兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫忙者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建立性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累，這話確實(shí)不假，但是也會(huì)帶來(lái)許多歡樂(lè)，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，遇到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開頭哭。我們想方法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們協(xié)作治療。
面對(duì)的是小兒的`時(shí)候，無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)分！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以表達(dá)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡(jiǎn)單一次勝利的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也簡(jiǎn)單多了，輕松多了。
工作過(guò)程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，到處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心喜愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒效勞。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，延續(xù)護(hù)理服務(wù)日益受到人們的關(guān)注和重視。作為一名護(hù)士，我有幸參與了延續(xù)護(hù)理服務(wù)，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中得到的心得體會(huì)。
延續(xù)護(hù)理服務(wù)是一種持續(xù)對(duì)患者提供護(hù)理的模式，意在提供長(zhǎng)期性的健康管理和護(hù)理，并避免患者頻繁住院。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到延續(xù)護(hù)理的重要性。在過(guò)去，很多疾病在康復(fù)后容易復(fù)發(fā)，而延續(xù)護(hù)理可以有效地避免這種情況的發(fā)生。通過(guò)連續(xù)的護(hù)理和監(jiān)測(cè)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的不適，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。延續(xù)護(hù)理不僅能夠提高患者的康復(fù)效果，還可以減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和生活負(fù)擔(dān)。
其次，延續(xù)護(hù)理服務(wù)重點(diǎn)在于與患者建立密切的關(guān)系。在我實(shí)施延續(xù)護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與患者建立起真摯的關(guān)系非常重要。當(dāng)患者感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛時(shí)，他們會(huì)更加積極配合我們的治療和護(hù)理。在延續(xù)護(hù)理的過(guò)程中，我會(huì)盡可能多地了解患者的需求和愿望，并針對(duì)性地采取措施，以滿足患者的需求。通過(guò)與患者家屬的交流和合作，我可以更好地了解患者的家庭背景和生活環(huán)境，從而更好地制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
此外，延續(xù)護(hù)理服務(wù)需要緊密的團(tuán)隊(duì)合作。在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中，護(hù)士是一個(gè)重要的角色，但并不是唯一的角色。醫(yī)生、康復(fù)師、社工等專業(yè)人士都參與其中，共同為患者提供全面的護(hù)理和服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和專長(zhǎng)，需要相互配合、相互支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以將每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，從而為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作還可以提高工作效率，減少人為錯(cuò)誤的發(fā)生。
此外，延續(xù)護(hù)理服務(wù)還需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)不斷更新，我們需要及時(shí)了解最新的醫(yī)療發(fā)展和治療方法。在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中，我們要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，提高自己的護(hù)理水平。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地滿足患者的需求，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，延續(xù)護(hù)理服務(wù)是一種重要的護(hù)理模式，能夠?yàn)榛颊咛峁╅L(zhǎng)期性的健康管理和護(hù)理。在延續(xù)護(hù)理服務(wù)中，與患者建立密切的關(guān)系、緊密的團(tuán)隊(duì)合作以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)是非常重要的。通過(guò)延續(xù)護(hù)理服務(wù)，我們可以更好地關(guān)心和照顧患者，提高他們的生活質(zhì)量和康復(fù)效果。我相信，通過(guò)我們的努力，延續(xù)護(hù)理服務(wù)將在未來(lái)得到更好的發(fā)展和應(yīng)用。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，兒科護(hù)理逐漸成為醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的一部分。作為一名兒科護(hù)士，我親身經(jīng)歷了眾多的兒童護(hù)理案例。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在以下的文章中，我將分享一些關(guān)于護(hù)理兒科的心得體會(huì)。
首先，了解兒童的特點(diǎn)和需求是兒科護(hù)理的基礎(chǔ)。不同于成人患者，兒童有著不同的心理和生理特點(diǎn)。他們對(duì)環(huán)境和陌生人的適應(yīng)能力較低，需要特別的關(guān)心和照顧。因此，在兒童護(hù)理過(guò)程中，我們必須尊重和理解兒童的感受，并提供適合他們的護(hù)理和治療方案。此外，我們還要積極與家長(zhǎng)溝通，了解他們的期望和擔(dān)憂，以便提供更全面的兒童護(hù)理服務(wù)。
其次，兒科護(hù)理需要注重細(xì)節(jié)和耐心。兒童常常對(duì)疼痛或不適感受更加敏感，因此護(hù)理過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。我們需要小心翼翼地處理他們的傷口和病情，確保給他們帶來(lái)最小的痛苦。此外，兒科護(hù)理還要求我們對(duì)兒童的耐心。他們可能會(huì)常?？摁[或不配合治療，但作為護(hù)士，我們不能因此產(chǎn)生不滿或厭煩的情緒。相反，我們應(yīng)該理解他們的不適和痛苦，并盡力安撫和照顧他們。
第三，兒科護(hù)理需要靈活和適應(yīng)性。兒童的病情進(jìn)展常常不可預(yù)測(cè)，因此護(hù)理計(jì)劃也需要隨時(shí)調(diào)整。我們需要及時(shí)收集和整理病情信息，并根據(jù)情況作出相應(yīng)的護(hù)理措施。而在護(hù)理過(guò)程中，我們還需要根據(jù)兒童的個(gè)性和特點(diǎn)，采取不同的溝通和安撫方式。同時(shí)，兒科護(hù)理也需要與其他醫(yī)療人員密切合作。我們需要與醫(yī)生、藥劑師等緊密合作，確保給兒童提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四，關(guān)注兒童的心理健康也是兒科護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。兒童的心理健康與他們的身體健康密切相關(guān)。許多兒童在住院期間會(huì)感到孤獨(dú)和緊張，我們需要給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們度過(guò)難關(guān)。在護(hù)理過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)兒童參與一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，例如游戲和手工藝活動(dòng)，以幫助他們舒緩壓力和放松心情。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升是兒科護(hù)理的必要條件。醫(yī)學(xué)科技在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們需要及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握最新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，以提供更好的兒童護(hù)理服務(wù)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還可以參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的護(hù)理水平。
總之，護(hù)理兒科是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作。通過(guò)與兒童的接觸和護(hù)理，我深深地感受到了責(zé)任和成就感。通過(guò)了解兒童的特點(diǎn)和需求，注重細(xì)節(jié)和耐心，靈活和適應(yīng)性地護(hù)理，關(guān)注兒童的心理健康，并不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以為兒童帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不斷努力和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)成為一名更出色的兒科護(hù)士。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇四
到了寒假，寬裕的時(shí)間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來(lái)充實(shí)自己，我所就讀的山東大學(xué)要求我們每個(gè)學(xué)生在假期做一份社會(huì)實(shí)踐，以增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我所參與實(shí)踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級(jí)甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)兒科的工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進(jìn)入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很麻煩，可是透過(guò)多數(shù)家長(zhǎng)的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有兒科，這就說(shuō)明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我才更全面而深刻的了解兒科護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)兒科工作，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這幾天的見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的、而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的、被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題：見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的，不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對(duì)病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經(jīng)常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)！膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作：無(wú)論何時(shí)何地，老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
見習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換；見習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了雅職院附屬醫(yī)院，開始了我的見習(xí)生涯、我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)見習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人、對(duì)于這些轉(zhuǎn)變，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被護(hù)士長(zhǎng)罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當(dāng)我進(jìn)入了兒科、本以為可以很快適應(yīng)，現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)、也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)、學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺、經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)、在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題、見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，但真正的要實(shí)際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎(chǔ)護(hù)理，操作、本想說(shuō)讓我也試一下，但又不能、因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)、方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，老師都是很樂(lè)意講解的、不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹立嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。
三，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守、而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
四，微笑服務(wù)："愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對(duì)病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)、膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲、我想以后的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握機(jī)遇。
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)，醫(yī)療盡全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇五
兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士工作心得。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為__醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇六
由于嬰幼兒口服用藥的協(xié)作性差，治療效果不滿足，醫(yī)生往往會(huì)選擇靜脈給藥，兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性，給護(hù)理工作帶來(lái)確定的難度，筆者結(jié)合多年工作閱歷，總結(jié)了兒科門診輸液護(hù)理體會(huì)，現(xiàn)報(bào)告如下：
1輸液前做好患兒及家長(zhǎng)的心理護(hù)理。
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康培訓(xùn)，積極與患兒家進(jìn)步行交流，認(rèn)真記住患兒的姓名、診斷，評(píng)估患兒的心理狀態(tài)。對(duì)初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹，多表?yè)P(yáng)，擅長(zhǎng)使用語(yǔ)言進(jìn)行鼓舞，一減輕患兒的恐驚心理；告知家屬輸液的程序步驟，輸液過(guò)程中可能呈現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用，對(duì)可能呈現(xiàn)的意外狀況進(jìn)行具體的'講解，使患兒及其家屬做好思想預(yù)備，避開意外發(fā)生時(shí)的恐慌；對(duì)可預(yù)見性苦痛做出勸慰，以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。
2嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，樹立安全護(hù)理意識(shí)。
檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無(wú)沉淀、變色、渾濁、瓶身有無(wú)裂縫、是否做過(guò)敏試驗(yàn)及患兒的姓名、年齡等，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度和無(wú)菌操作技術(shù)原則，加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。合理選擇靜脈，盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位，避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。
3加強(qiáng)巡察，嚴(yán)密洞察病情，提高輸液安全性。
輸液過(guò)程中加強(qiáng)巡察，準(zhǔn)時(shí)處理輸液故障及發(fā)覺病情變化。小兒發(fā)病急，且不能清楚的用語(yǔ)言表達(dá)不適感覺，因此要求護(hù)理人員擅長(zhǎng)發(fā)覺小兒輸液過(guò)程中的不適反應(yīng)，若小兒哭鬧不休應(yīng)洞察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐驚可怕所致，留意洞察以排解藥物過(guò)敏、輸液反應(yīng)、病情變化所致，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生給與處理；親熱洞察穿刺部位的變化，正確調(diào)整滴數(shù)，準(zhǔn)時(shí)更換液體，正確回答家屬提出的問(wèn)題。
4輸液后的護(hù)理。
輸液完畢準(zhǔn)時(shí)拔針，去除輸液護(hù)貼，行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者，可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除，避開因膠布粘貼緣由撕脫患兒皮膚；沿靜脈走向快速拔針，拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球，將兩個(gè)穿刺點(diǎn)（皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn)）同時(shí)按壓，防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min，無(wú)反應(yīng)后再離開，交代留意事項(xiàng)及第2天輸液時(shí)間、呈現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就診。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多，患兒協(xié)作度低，血管細(xì)小難以穿刺，對(duì)護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高，若技術(shù)不過(guò)硬，回導(dǎo)致患兒及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的不滿，因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練，提高穿刺成功率、心理素養(yǎng)、應(yīng)急才能，同時(shí)加強(qiáng)交流才能訓(xùn)練，通過(guò)恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)、行為等使患兒從心理上對(duì)護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感，提高患兒的協(xié)作度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室，滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高患兒及家長(zhǎng)對(duì)兒科護(hù)理工作乃至整個(gè)醫(yī)院工作的滿足度。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
婦科護(hù)理服務(wù)是女性健康的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，因生活和工作壓力增大，女性健康問(wèn)題日益突出，而婦科護(hù)理服務(wù)則成為許多女性的首選。在過(guò)去的一年里，我積極參與了婦科護(hù)理服務(wù)，并有幸接觸到了一些專業(yè)人士和設(shè)施。在這篇文章中，我想分享一下我的體驗(yàn)和感受。
第二段：專業(yè)的護(hù)理師（250字）。
在我的婦科護(hù)理服務(wù)經(jīng)歷中，我最深刻的體會(huì)是遇到了許多專業(yè)的護(hù)理師。他們擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠提供全面的護(hù)理服務(wù)。他們以友善和專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每位患者，耐心聽取病人的問(wèn)題和病史，并給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。這些護(hù)理師不僅僅是提供基本的婦科檢查和護(hù)理，他們還通過(guò)與患者的交流，給予心理上的支持和鼓勵(lì)。在和他們的接觸中，我深刻感受到了專業(yè)婦科護(hù)理的重要性。
第三段：舒適的環(huán)境（250字）。
除了專業(yè)的護(hù)理師，婦科護(hù)理服務(wù)的環(huán)境也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在我參觀的婦科診所和醫(yī)院中，都非常注重提供舒適和溫馨的環(huán)境。診室的布置簡(jiǎn)潔而溫馨，注重隱私。在等候區(qū)域，提供了舒適的座椅和閱讀雜志，讓患者感到放松和愉快。此外，一些診所還提供了專門的兒童區(qū)域，讓帶孩子來(lái)看病的婦女無(wú)后顧之憂。這些舒適的環(huán)境為女性在求醫(yī)的同時(shí)，也提供了一種輕松愉快的體驗(yàn)。
第四段：多樣化的服務(wù)（250字）。
婦科護(hù)理服務(wù)不僅僅包括常規(guī)的婦科檢查，還提供了許多其他的服務(wù)，滿足女性的各種需求。其中一項(xiàng)重要的服務(wù)是婦科保健咨詢。護(hù)理師通過(guò)詳細(xì)了解患者的生活習(xí)慣和健康狀況，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助患者保持健康。此外，一些婦科診所還提供婦科手術(shù)、婦科疾病治療、計(jì)劃生育指導(dǎo)等專業(yè)服務(wù)，滿足不同患者的需求。這種多樣化的服務(wù)為女性提供了便捷和全面的健康保障。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
婦科護(hù)理服務(wù)的重要性在現(xiàn)代社會(huì)變的越來(lái)越突出。通過(guò)我的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了專業(yè)護(hù)理師的重要性，他們不僅提供了專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，也給予了患者心理上的支持和鼓勵(lì)。另外，婦科護(hù)理服務(wù)的舒適環(huán)境也讓患者感到放松和愉悅。多樣化的服務(wù)也滿足了女性的各種需求。希望更多的女性能意識(shí)到婦科護(hù)理服務(wù)的重要性，并積極參與其中，保持健康的身心狀態(tài)。同時(shí)也希望婦科護(hù)理服務(wù)能得到更多的關(guān)注和投資，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足女性的需求。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇八
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).
還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.
兒科門診，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周，我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運(yùn)行。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會(huì)有很多病人會(huì)問(wèn)你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個(gè)藥的作用是什么”。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來(lái)，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個(gè)時(shí)候覺得自己特別無(wú)知，所以當(dāng)有空時(shí)，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問(wèn)你時(shí)，你能回答出來(lái)。那么，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累，也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升。
所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事，可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，都說(shuō)三分醫(yī)治，七分護(hù)理。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇九
初來(lái)兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱忱地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶著我們熟識(shí)了環(huán)境。
由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)四周的一切都還很生疏，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟識(shí)環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氣氛，表達(dá)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟的。
作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”，兒科當(dāng)之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門旁玻璃櫥窗里的美麗得意的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切嚴(yán)厲的話語(yǔ)，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的學(xué)問(wèn)童教，還是護(hù)士們兜里預(yù)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng)。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)當(dāng)體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教教師xxx，亦將很多相關(guān)的學(xué)問(wèn)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)展溝通。在這里，我要深深的感謝x教師，以及全部曾給過(guò)我指教和幫忙的教師，他們以虛心和氣的態(tài)度和一絲不茍的精神，急躁地指導(dǎo)和訂正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)仔細(xì)真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，由于我們心里知道：作為醫(yī)護(hù)工，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。
兩周以后，x教師叮囑我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在心理上還是閱歷上，都是有些很大的缺陷和缺乏的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清楚，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。
起先，我并沒(méi)有馬上下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個(gè)下午，最終在第四個(gè)下午，我出師了，預(yù)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。
來(lái)到病房，見到白皙得意的孩子，我的心里更加緊急了，通過(guò)交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種憐憫之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)做些什么使他們的眼中重新布滿盼望，我在心里告知自己：只許勝利不許失敗。
在預(yù)備刺入的.那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清究竟是由于恐驚還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，模糊可見，然而這究竟是第一次，太多的不確定和精神緊急，想要將我的精神沖垮，這時(shí)，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽不清晰。做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見回血后馬上平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。
人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以毫不遲疑地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。
兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到熬煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng)。回望兒科，我為它悄悄祝愿。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十
延伸護(hù)理服務(wù)是一種新型的醫(yī)療模式，以病患為中心，提供全方位、整體化的護(hù)理服務(wù)。在我經(jīng)歷了一段時(shí)間的延伸護(hù)理服務(wù)后，我深切體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)延伸護(hù)理服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，延伸護(hù)理服務(wù)能夠更好地滿足病患的需求。傳統(tǒng)護(hù)理模式大多只注重醫(yī)學(xué)方面的治療，而往往忽視了病患的心理和社會(huì)需求。而延伸護(hù)理服務(wù)則注重病患作為一個(gè)整體的需求，包括心理、社交、經(jīng)濟(jì)等方面。通過(guò)對(duì)病患整體情況的了解和關(guān)注，延伸護(hù)理服務(wù)能夠更好地幫助病患解決問(wèn)題，提升病患的療效和生活質(zhì)量。
其次，延伸護(hù)理服務(wù)注重多學(xué)科的合作。在傳統(tǒng)護(hù)理模式中，醫(yī)生、護(hù)士等職業(yè)角色的職責(zé)劃分明確，各自負(fù)責(zé)自己的工作。而延伸護(hù)理服務(wù)需要各個(gè)職業(yè)角色之間的緊密合作，共同協(xié)作，共同制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。通過(guò)多學(xué)科的合作，延伸護(hù)理服務(wù)能夠更好地解決病患面臨的各種問(wèn)題，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
再次，延伸護(hù)理服務(wù)注重病患自主性。延伸護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)是幫助病患達(dá)到盡可能自主的狀態(tài)，而不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理。延伸護(hù)理服務(wù)通過(guò)了解病患的個(gè)人意愿和需求，鼓勵(lì)病患參與醫(yī)療決策，提供自我照顧和自我管理的培訓(xùn)，促進(jìn)病患主動(dòng)參與到護(hù)理過(guò)程中。通過(guò)增加病患的自主性，延伸護(hù)理服務(wù)使病患更加積極參與護(hù)理過(guò)程，提升病患的滿意度和療效。
最后，延伸護(hù)理服務(wù)能夠提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。每個(gè)病患的需求和情況都是不同的，而傳統(tǒng)護(hù)理模式則往往只能提供標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理服務(wù)。延伸護(hù)理服務(wù)通過(guò)了解病患的個(gè)人需求和特殊情況，制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，提供符合病患需求的護(hù)理服務(wù)。這使得病患能夠得到更加貼心的關(guān)懷和支持，促進(jìn)了病患的康復(fù)和健康。
綜上所述，延伸護(hù)理服務(wù)是一種非常重要且有價(jià)值的醫(yī)療模式。它可以更好地滿足病患的需求，通過(guò)多學(xué)科的合作提供更好的護(hù)理服務(wù)，注重病患的自主性，提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。在未來(lái)，我相信延伸護(hù)理服務(wù)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用，為更多的病患帶來(lái)福祉。作為一名護(hù)士，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為延伸護(hù)理服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十一
阿姨護(hù)理服務(wù)，作為一種專業(yè)的家政服務(wù)，迅速受到了大眾的關(guān)注和青睞。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的工作壓力越來(lái)越大，很多家庭無(wú)法照顧到老人和小孩。阿姨護(hù)理服務(wù)的出現(xiàn)填補(bǔ)了這個(gè)家庭服務(wù)的空白，為家庭提供了便利和舒心的服務(wù)。通過(guò)阿姨護(hù)理服務(wù)，家庭成員可以專心工作，而老人和小孩可以得到專人照顧，大大減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。因此，我對(duì)阿姨護(hù)理服務(wù)有著深刻的感受和體會(huì)。
阿姨護(hù)理服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和便利性是我使用這項(xiàng)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。首先，阿姨護(hù)理服務(wù)提供了全方位的照料，包括日常生活起居、飲食、起床臥床和體檢等方面，讓老人和小孩得到周到細(xì)致的關(guān)懷。其次，阿姨護(hù)理服務(wù)的護(hù)理人員經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，具備豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的各種問(wèn)題。再次，阿姨護(hù)理服務(wù)的時(shí)間靈活，可以根據(jù)家庭的需求和具體情況定制服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容，既滿足了家庭的需求，又給了家庭更多的選擇權(quán)。最后，阿姨護(hù)理服務(wù)的專業(yè)性和可靠性讓我放心，讓我能夠安心工作和學(xué)習(xí)，不用為家庭照顧的問(wèn)題而分心。
我家的阿姨護(hù)理服務(wù)是在我兒子出生后開始的。作為一個(gè)職業(yè)媽媽，我非常感激這項(xiàng)服務(wù)給予我的幫助和支持。阿姨護(hù)理人員早上提前到家，為我準(zhǔn)備早餐和嬰兒的奶粉，然后幫助我給孩子更衣、洗漱并帶他出去散步。這實(shí)在是給了我很大的便利，讓我可以有充足的時(shí)間和精力去工作。而在我回家后，阿姨護(hù)理人員會(huì)為我準(zhǔn)備晚餐，并幫我美化一下家，讓我放松和享受幸福的時(shí)光。每一個(gè)阿姨都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的，她們熱情、耐心并且充滿愛心。讓我安心地工作，同時(shí)讓我知道我的孩子被照顧得很好。阿姨護(hù)理服務(wù)在我的家中不僅成為了一個(gè)服務(wù)，更成為了我的親人。
第四段：探討阿姨護(hù)理服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展和改進(jìn)（200字）。
盡管阿姨護(hù)理服務(wù)能夠?yàn)榧彝ズ蛡€(gè)人帶來(lái)很多便利和舒心，但是也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。首先，阿姨護(hù)理服務(wù)的價(jià)格相對(duì)較高，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭來(lái)說(shuō)可能承受不起。其次，阿姨護(hù)理人員的培訓(xùn)和管理需要加強(qiáng)，以提高服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)于阿姨護(hù)理服務(wù)的管理和監(jiān)督也需要加強(qiáng)，以確保服務(wù)的正常進(jìn)行和服務(wù)者的誠(chéng)信守法。這些問(wèn)題需要政府和專業(yè)家進(jìn)一步探討和解決，為阿姨護(hù)理服務(wù)的發(fā)展和改進(jìn)提供有力的支持。
第五段：總結(jié)阿姨護(hù)理服務(wù)的價(jià)值和影響（200字）。
阿姨護(hù)理服務(wù)的價(jià)值和影響是不可估量的。通過(guò)這項(xiàng)服務(wù)，家庭中的老人和小孩都可以得到專人照顧，家庭的繁忙和壓力得以緩解。同時(shí)，阿姨護(hù)理服務(wù)的專業(yè)性和可靠性也讓人們更加信任和依賴。然而，阿姨護(hù)理服務(wù)還有待進(jìn)一步發(fā)展和改進(jìn)，以滿足家庭和個(gè)人的更多需求。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，阿姨護(hù)理服務(wù)將會(huì)越來(lái)越完善，為更多家庭帶來(lái)便利和舒心的服務(wù)。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十二
隨著醫(yī)療水平的不斷提高，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求也越來(lái)越高。作為醫(yī)療隊(duì)伍中的重要一環(huán)，護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積累了一些護(hù)理質(zhì)量服務(wù)的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，為了提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，護(hù)士需要良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。職業(yè)道德要求我們對(duì)患者負(fù)責(zé)，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估和護(hù)理，充分了解患者的需求和健康狀況。職業(yè)精神要求我們對(duì)工作積極主動(dòng)，保持專業(yè)知識(shí)的更新和學(xué)習(xí)。只有擁有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┳顑?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
其次，在護(hù)理質(zhì)量服務(wù)中，溝通和關(guān)愛是至關(guān)重要的。護(hù)士應(yīng)該積極主動(dòng)地與患者進(jìn)行溝通，了解患者的需求、病情和治療方案。在溝通過(guò)程中，要細(xì)心傾聽患者的意見和建議，盡力滿足患者的需要。在關(guān)懷方面，護(hù)士要善于發(fā)現(xiàn)患者的細(xì)微變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和安撫。同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，共同為患者提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)。
再次，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)還需要護(hù)士具備一定的技術(shù)和知識(shí)。護(hù)士應(yīng)該熟悉和掌握各種護(hù)理操作的技巧，了解各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)和處理方法。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了這些專業(yè)知識(shí)和技能，才能夠更好地發(fā)揮我們的護(hù)理作用。此外，我們還要關(guān)注醫(yī)療新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)水平。
另外，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)還需要注重細(xì)節(jié)。護(hù)士在工作中要具備觀察力和細(xì)心程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的異常情況和變化。同時(shí)，我們還要做好相關(guān)的記錄和報(bào)告，保持良好的工作紀(jì)律和條例。此外，護(hù)士還需要關(guān)注患者的心理需求和社會(huì)環(huán)境，為患者提供心理支持和安慰，建立良好的護(hù)理關(guān)系。
最后，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)還需要注重團(tuán)隊(duì)合作。醫(yī)療工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他醫(yī)療人員密切配合，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。在工作中，我們要主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)溝通，協(xié)調(diào)各方的工作進(jìn)度和工作內(nèi)容。只有形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理質(zhì)量服務(wù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要護(hù)士具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，善于溝通和關(guān)愛患者，具備專業(yè)技術(shù)和知識(shí)，注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作。只有這樣，我們才能提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。但這只是我個(gè)人的心得體會(huì)，希望通過(guò)與大家分享，能夠得到更多的寶貴意見和建議，共同提高護(hù)理質(zhì)量服務(wù)水平。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十三
作為一名兒科護(hù)士，我有幸參與了許多兒童的治療和關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。我想通過(guò)本文分享一些我在兒科護(hù)理工作中得到的體會(huì)和心得，希望對(duì)其他從事兒科護(hù)理的人士有所幫助和啟發(fā)。
第二段：熱情和耐心是關(guān)鍵。
在兒科護(hù)理工作中，熱情和耐心是非常重要的品質(zhì)。因?yàn)閮和欠浅４嗳醯膫€(gè)體，他們需要額外的關(guān)注和呵護(hù)。與成人患者相比，兒童的溝通能力有限，他們也更容易感到恐懼和焦慮。所以，作為兒科護(hù)士，我們需要用更多的耐心和關(guān)心與他們溝通，讓他們?cè)卺t(yī)院環(huán)境中感到安心和舒適。
第三段：專業(yè)知識(shí)和技巧的提升。
兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育具有動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性，這對(duì)兒科護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技巧提出了更高的要求。為了提供更好的護(hù)理服務(wù)，我一直努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了與兒童相關(guān)的疾病和治療方面的知識(shí)，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射、靜脈穿刺等。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：家庭和團(tuán)隊(duì)的支持。
在兒童的治療過(guò)程中，家庭和團(tuán)隊(duì)的支持起著不可忽視的作用。家庭是兒童康復(fù)的重要力量，他們的陪伴和理解將加快治療的進(jìn)程。而團(tuán)隊(duì)合作則是確保兒童得到綜合而全面的護(hù)理的關(guān)鍵。在我的工作中，我時(shí)常與醫(yī)生、其他護(hù)士、康復(fù)師和心理咨詢師等專業(yè)人士緊密合作，共同為兒童提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了兒童治療的成功率。
第五段：成就感和喜悅。
雖然兒科護(hù)理工作充滿挑戰(zhàn)，但治愈病痛帶給兒童無(wú)盡的成就感和喜悅。當(dāng)一個(gè)孩子從疼痛中解脫出來(lái)，恢復(fù)了健康的笑容時(shí)，這種喜悅是無(wú)與倫比的。作為兒科護(hù)士，看到兒童們康復(fù)并能夠回歸他們的生活軌跡，這是我最大的成就。這些成功的經(jīng)歷激勵(lì)著我不斷提高自己，為更多的兒童帶去快樂(lè)和健康。
總結(jié)：
作為一名兒科護(hù)士，我深刻意識(shí)到了治愈疾病和關(guān)愛兒童的重要性。通過(guò)在兒科護(hù)理工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了熱情和耐心的重要性，提升了自己的專業(yè)知識(shí)和技巧，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和家庭支持的價(jià)值，同時(shí)也在兒童的康復(fù)中獲得了無(wú)盡的成就感和喜悅。我相信，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護(hù)理，他們將能夠得到更健康和幸福的成長(zhǎng)。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著醫(yī)療水平的提高，人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。作為護(hù)理工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注護(hù)理質(zhì)量的提升，不斷完善我們的服務(wù)。在多年的臨床實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于護(hù)理質(zhì)量服務(wù)的心得體會(huì)，與大家分享。
首先，提高專業(yè)技能是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，保持與時(shí)俱進(jìn)。只有通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。比如，在使用各種醫(yī)療設(shè)備時(shí)，我們需要熟練掌握操作方法，并及時(shí)更新了解最新的設(shè)備使用技巧。此外，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和了解新的護(hù)理理念和方法，不斷提高自己的護(hù)理技能水平，以更好地滿足患者的需求。
其次，改善溝通和人際關(guān)系也是提高護(hù)理質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。溝通是護(hù)士工作中不可或缺的一部分，它直接影響到患者的護(hù)理效果和體驗(yàn)。與患者進(jìn)行有效的溝通，可以增加患者對(duì)護(hù)理過(guò)程的理解和信任，提高他們的滿意度和依從性。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有助于患者與醫(yī)護(hù)人員之間的融洽合作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為他們提供溫暖和關(guān)懷。
此外，關(guān)注患者的個(gè)體化需求也是提高護(hù)理質(zhì)量的重要方面。不同的患者有不同的身體和心理特點(diǎn)，他們對(duì)護(hù)理的需求也不盡相同。作為護(hù)士，我們應(yīng)該根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并在執(zhí)行過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們要關(guān)注患者的各種需求，例如飲食、安全、休息等，并積極協(xié)助他們解決問(wèn)題。在照顧患者的過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致地為患者提供護(hù)理服務(wù)，力求讓他們感受到我們的關(guān)懷和愛心。
最后，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)療護(hù)理工作往往需要多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，這就需要我們與團(tuán)隊(duì)成員之間密切合作，共同為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)者和相關(guān)部門建立良好的溝通和合作機(jī)制，共同制定并實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，確?；颊叩玫阶詈玫淖o(hù)理效果。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要積極主動(dòng)地尋求幫助和支持，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)護(hù)理工作中的各種問(wèn)題。
總之，提高護(hù)理質(zhì)量服務(wù)需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重良好的溝通和人際關(guān)系，關(guān)注患者的個(gè)體化需求，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同提高護(hù)理質(zhì)量。只有通過(guò)不斷努力，我們才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康保駕護(hù)航。
兒科護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（大約200字）。
作為一名護(hù)理員工，我深知員工服務(wù)的重要性。有效的員工服務(wù)可以提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)員工忠誠(chéng)度，并改善工作環(huán)境。在長(zhǎng)期的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：個(gè)人關(guān)愛（大約200字）。
作為護(hù)理員工，我們應(yīng)該關(guān)心并關(guān)愛所有的員工。每天都向員工問(wèn)候一聲，表達(dá)微笑和體貼，可以讓員工感受到被尊重和重視。此外，我還會(huì)密切關(guān)注員工的健康狀況，尤其是細(xì)心照顧那些生病或受傷的員工。我會(huì)盡可能提供幫助，使他們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和關(guān)愛。
第三段：開放溝通（大約200字）。
良好的溝通是員工服務(wù)的關(guān)鍵。我始終鼓勵(lì)員工自由表達(dá)意見和想法，并保持開放的心態(tài)傾聽。在工作中，我會(huì)與員工進(jìn)行定期會(huì)談，了解他們對(duì)工作環(huán)境和流程的感受。如果有建議或問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)解決，并幫助他們找到最合適的解決方案。通過(guò)開放溝通，可以更好地理解員工的需求，提高員工滿意度和積極性。
第四段：獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)（大約200字）。
護(hù)理員工服務(wù)還包括給予獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。我會(huì)定期評(píng)估員工的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以提高員工的工作動(dòng)力，還會(huì)激勵(lì)其他員工更加努力地工作。此外，我也會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為員工提供機(jī)會(huì)放松身心，增進(jìn)彼此的交流和合作。
第五段：持續(xù)改進(jìn)（大約200字）。
員工服務(wù)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提升的過(guò)程。我經(jīng)常與員工保持聯(lián)系，了解他們對(duì)員工服務(wù)的意見和建議，以及工作方面的需求。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化工作環(huán)境和流程，可以有效提高員工服務(wù)質(zhì)量。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以及積極應(yīng)用各種新技術(shù)和方法，我們可以不斷提高員工服務(wù)的水平和質(zhì)量，為員工創(chuàng)造更好的工作體驗(yàn)。
結(jié)尾（大約100字）。
護(hù)理員工是非常重要的，他們的滿意度和工作動(dòng)力直接影響著團(tuán)隊(duì)的效率和績(jī)效。因此，我們作為護(hù)理員工應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注員工的需求，并提供優(yōu)質(zhì)的員工服務(wù)。只有通過(guò)關(guān)愛、溝通、獎(jiǎng)勵(lì)和持續(xù)改進(jìn)，我們才能建立良好的員工關(guān)系，共同創(chuàng)造一個(gè)積極向上的工作環(huán)境。