通過制定科學(xué)合理的方案，可以提高效率、降低成本、解決難題。如何制定一個有效的方案是每個人都需要思考和解決的問題。這些范文展示了制定方案的步驟和方法，希望對大家有所幫助。
大班親子共讀活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想。
二、活動目的。
2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；
3.增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
三、活動主題。
親子共讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，為孩子的完美人生奠基。
四、活動過程。
1.啟動階段（3月份）。
召開家長會使家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2.初步實(shí)施（3月份）。
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3.交流應(yīng)用（3-4月份）。
（1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
要求：五年級全體學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評選，截止5月底。
4.總結(jié)和延伸（6月初）。
“再讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”知識競賽（6月初）暨讀書節(jié)閉幕儀式，評選年級“讀書之星”。召開總結(jié)會，表彰“書香家庭”獎勵，提倡親子共讀活動的延續(xù)。當(dāng)閱讀形成習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)親子共讀已經(jīng)深深刻在學(xué)生和家長的腦海中的時(shí)候，當(dāng)親子共讀成為孩子和父母家庭生活中的樂趣的時(shí)候，我希望親子共讀活動能繼續(xù)延伸下去并成為家庭生活必須，直到孩子離開父母獨(dú)自翱翔的那天。
大班親子共讀活動方案篇二
我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校采取多種措施積極引領(lǐng)學(xué)生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學(xué)生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學(xué)生，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動了全民閱讀，深受廣大家長的支持。暑假將至，為了進(jìn)一步推動書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想。
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動，制定詳細(xì)的開展“書香家庭·親子共讀”活動的`實(shí)施方案。根據(jù)新教育研究院推薦的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向?qū)W生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個學(xué)生家庭。
三、推薦書目和讀書建議。
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可根據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件可采取從學(xué)校圖書館借閱、學(xué)生自行購買、班級之間圖書漂流、學(xué)生互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學(xué)生自主選擇的范圍；建議學(xué)生每天讀書1—2個小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式靈活多樣，可家長、學(xué)生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
四、活動的開展和宣傳。
1.利用多種形式跟蹤評價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評價(jià)。各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《z市20暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。每個學(xué)校也要建立學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)校“書香家庭·親子共讀”活動專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《z市年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》首頁。
3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請各實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將學(xué)生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《z市2014年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。為方便及時(shí)上傳，建議每個班級建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任委托專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以督促并提供必要的幫助。
4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《z日報(bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推薦至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評選活動。開學(xué)后，學(xué)校要舉行閱讀交流會、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動。
6.組織“親子共讀”征文評選活動。暑假結(jié)束，將組織z市首屆“親子共讀”征文評選活動，有關(guān)詳情請見《關(guān)于舉辦z市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。
7.評選優(yōu)秀組織單位。請各實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：
（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學(xué)生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學(xué)校組織開展閱讀交流會、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動的過程資料和相關(guān)照片等。
各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據(jù)上報(bào)材料評選“書香家庭·親子共讀”活動優(yōu)秀組織獎。過期不報(bào)視為自動放棄。
大班親子共讀活動方案篇三
5月16日下午，市文化館小劇場內(nèi)座無虛席，熱鬧非凡。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣，營造濃郁的家庭讀書氛圍，一年一度的海門市親子共讀活動在這里隆重舉行，今年的主題是“親子共讀?傳習(xí)禮儀”。
比賽由海門市文化廣電新聞出版局和海門市教育局主辦，海門市圖書館和海門市文化館承辦。
來自全市11所幼兒園的30多位小朋友和他們的老師、家長，共同參加了此次活動。
本場比賽設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名、優(yōu)秀獎若干名，共有30組家庭依次進(jìn)行表演，評委們從語言表達(dá)、節(jié)目內(nèi)容、表情手勢、情感表現(xiàn)等方面對參賽節(jié)目現(xiàn)場打分。
參賽選手們采用講故事、詩歌吟誦、歌舞、曲藝、小品等多種表現(xiàn)形式，精彩演繹了“小蝌蚪找媽媽”、“小狐貍讓座”、“逃家小兔”等經(jīng)典禮儀教育故事。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的誦讀，又讓我們從稚嫩的童聲中感受到中華傳統(tǒng)禮儀之美。
舞臺上，孩子們活潑可愛，家長們專注投入，配合得十分默契，生動形象的表演不時(shí)贏得觀眾和評委們的陣陣掌聲。
經(jīng)過四個多小時(shí)精彩紛呈的激烈角逐，最終通源幼兒園的邵鈺涵、開發(fā)區(qū)幼兒園的黃旭堯、開發(fā)區(qū)幼兒園的蘭姝穎三組家庭獲得了一等獎，他們將代表海門參加5月27日南通市“親子共讀?傳習(xí)禮儀”活動的決賽。
本次比賽為孩子和家長們提供了一個表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，通過此次親子共讀活動，幼兒和家長都獲得一次深刻的心靈洗禮，孩子們感受到父母的愛與溫暖，感受到“講文明、重禮儀”的熏陶;父母和子女一同規(guī)范、提升自身言行，在愛與鼓勵的互動中汲取傳統(tǒng)美德的涵養(yǎng)，在孩子幼小的心田植入文明禮儀的種子，為幼兒良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到有益的促進(jìn)作用。
大班親子共讀活動方案篇四
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
20xx年2月——20xx年6月我園本次活動將歷時(shí)4個月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時(shí)會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。
4、每天晨間活動時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時(shí)了解掌握家長的需求和意見為了讓家長親身體會到幼兒園活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。
11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，并在活動中滲透了我們幼兒園的辦園特色?；顒尤〉昧溯^好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)看法。
本次活動由大四班的錢老師擔(dān)任，共安排了兩個民間游戲教學(xué)活動，第一個活動是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動的經(jīng)典就在于捏童謠的時(shí)候，要求孩子用自己的本土方言進(jìn)行朗誦，并配以多樣的動作進(jìn)行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準(zhǔn)備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進(jìn)行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個活動在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時(shí)代。
第二個活動是錢老師為家長組織兩個民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動，并邀請全班家長參加，以歌謠的形式邊唱邊表演。活動一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動再一次達(dá)到了高潮。
1.半日活動過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動時(shí)間在活動中，每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2.未能注重給予每個孩子機(jī)會，活動中教師未能充分讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3.個別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學(xué)習(xí)，把幼兒園的各項(xiàng)工作制度及業(yè)務(wù)知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進(jìn)行家長開放日活動了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動搞的有精有彩。
大班親子共讀活動方案篇五
從11月2日開始，紅英本部一年級的“親子共讀，快樂分享”圖書漂流活動算正式開始了，作為此次圖書漂流活動的策劃者推動者和參與者，很高興看到紅英一年級的小豆包們每天都依偎在爸爸、媽媽身旁，聽一個或感動或憂傷或快樂的`故事，讓親子閱讀在每個紅英家庭扎根，讓閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)，讓視野底蘊(yùn)助力孩子一生與眾不同。
我家茗妹是一年級一班的5號學(xué)員，我們是一年級139個紅英家庭中的普通一員，和大家一樣，我們愛家庭、愛孩子，從孩子一出生，我們就想給她自己能夠給予的一切，在這一切當(dāng)中，我們選擇了一樣?xùn)|西來加強(qiáng)我們和孩子之間的聯(lián)系，那就是圖書，而這個聯(lián)系就是親子共讀。
我們希望有機(jī)會讓閱讀助力更多的紅英寶貝，就向老師推薦了一個“親子共讀，快樂分享”圖書漂流的建議。
這個建議得到了一年級組老師的認(rèn)可，并號召整個年級一起開展。
很高興所有的家庭都熱烈響應(yīng)，更很欣喜其實(shí)很多紅英家庭早就開始了親子閱讀，讓我們這次活動開展有了很好的基礎(chǔ)，這么多小豆包們一起交換閱讀會更加激勵他們喜歡閱讀愛上分享，希望也會幫助他們有更加廣闊璀璨的明天。
親子共讀不僅僅是讓孩子自己閱讀，更強(qiáng)調(diào)的是家長帶孩子一起閱讀。
親子共讀先有親子后有閱讀，親子共讀不是一件很艱難、很痛苦的任務(wù)，應(yīng)該是家長和孩子難得的在一起的快樂時(shí)光。
相互依偎，氣息相聞，暖聲細(xì)語，或一起開懷大笑或一起溫情憂傷或一起憧憬美好，親子閱讀不僅僅是看一本書那么簡單。
家長的改變難于孩子的改變，家長不喜歡閱讀孩子也不大會喜歡閱讀;家長經(jīng)常沒時(shí)間陪伴孩子，以后孩子多半也會沒時(shí)間陪伴家長。
而只要我們肯多努力一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，享受一點(diǎn)，堅(jiān)持閱讀享受陪伴，相信會讓更多的紅英寶貝喜歡書香愛上思考。
而這僅僅是個美好的開始。
大班親子共讀活動方案篇六
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對學(xué)生來說，將是終生受益的事。
通過活動，激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
20xx年3月至20xx年6月。
1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長讀書委員會，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動。
6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評比細(xì)則。
發(fā)動階段：（3月）。
2．安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動員。
3．印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學(xué)校本次活動的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段：（xx。03月至xx。06月）。
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動。
總結(jié)階段：（xx年06月）。
1．運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動成果的匯報(bào)與展示。
2．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評選。
3．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評選細(xì)則。
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級達(dá)2萬字；三、四年級達(dá)20萬字；五、六年級達(dá)50萬字。
6、每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
大班親子共讀活動方案篇七
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1、通過開展親子共讀活動，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
全校學(xué)生、家長。
（一）明確活動任務(wù)。
進(jìn)一步明確讀書活動的具體任務(wù)，使讀書活動具有更強(qiáng)的針對性。在活動中，班主任結(jié)合班級中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動形式。
1、利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2、利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級為單位交流心得體會，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動活動。
3、開展家庭閱讀回訪活動，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動組織。
通過建立長期的親子共讀好書活動，鞏固本次讀書活動成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障。
學(xué)校召開讀書活動動員會，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識到讀書對轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動中來，扎實(shí)開展親子共讀活動。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會成員共同參加的讀書領(lǐng)。
導(dǎo)小組。各年級相應(yīng)成立年級家長委員會牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
大班親子共讀活動方案篇八
活動時(shí)間：
20__年x月x日。
活動地點(diǎn)：
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高身體靈活性。
2、通過親子活動，增加節(jié)日氣氛，為幼兒留下幸福的回憶。
參加人員：
全體幼兒及幼兒家長。
活動流程：
一、班主任致詞：
各位家長，可愛的寶貝們，今天，是x月x日，是我國的重要節(jié)日。祝各位家長和寶貝們新年快樂，新年好運(yùn)。
今天的活動一共安排了八個項(xiàng)目：1、纏毛線。2、夾球。3、蹲蹲樂。4、小腳踩大腳接力。5、揪尾巴。6、貼鼻子。7、搶椅子。8、表演《爵士進(jìn)行曲》。
由于班級孩子比較多，時(shí)間有限，所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項(xiàng)纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今天的活動，每項(xiàng)都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和x老師輪流負(fù)責(zé)組織活動，x老師負(fù)責(zé)攝影?；顒咏Y(jié)束，幼兒園會給每個幼兒送上一份新年禮物。下面活動開始！
二、游戲活動。
（一）纏毛線。
x老師：活動規(guī)則是每個家庭發(fā)一逛毛線，幼兒負(fù)責(zé)抻線，家長纏線成團(tuán)，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發(fā)線后先把毛線抻好，抓住線頭即可，不可以繞圈。聽我開始口令再開始。
（二）夾球（親子）。
方法：用線棒將球夾到盆里，限定1分鐘，多者為勝。
規(guī)則：1、不準(zhǔn)用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫忙。
（三）蹲蹲樂（幼兒）。
方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲”，然后被叫到的小朋友接著說。
規(guī)則：1、以自己手中小動物的名字為準(zhǔn)。2、接力的小朋友要快接。
（四）小腳踩大腳接力（親子）。
這項(xiàng)活動一共有12個家庭參加?；顒觾?nèi)容類似4__1接力賽，只是我們接力是3__1，也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應(yīng)家庭面前，把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點(diǎn)，放下手里的球，拿起桌子上的手串鈴搖晃一下，活動結(jié)束。這次活動每次出發(fā)四個家庭，先到終點(diǎn)那組家庭獲勝。
（五）揪尾巴。
每個幼兒身后夾上一條尾巴，站好。哨音開始以后，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最后三人獲勝。
（六）貼鼻子（親子）。
方法：家長蒙住雙眼，根據(jù)幼兒口令貼鼻子，取最準(zhǔn)的前三名，限時(shí)1分鐘。
規(guī)則：1、小朋友可用口令跟在家長身邊。2、小朋友不可以領(lǐng)著家長到黑板前面。
（七）搶椅子（幼兒）。
一共有8個小朋友，卻只有7把椅子。鈴聲開始以后，幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈走。鈴聲快就快走，鈴聲慢就慢走。鈴聲一停，大家就去坐椅子，一個小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個小朋友6把椅子，每次淘汰一名小朋友，撤掉一把椅子，一直到剩下最后三個小朋友為勝。
（八）全體幼兒表演《爵士進(jìn)行曲》。
三、活動總結(jié)，發(fā)獎品。
（一）發(fā)各項(xiàng)獎品。
（二）小結(jié)，假期安排。
大班親子共讀活動方案篇九
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動，那么共讀書的。
應(yīng)該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子共讀書活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師?！迸d趣是強(qiáng)化劑，只有讓孩子對讀書感興趣，書才能真正成為孩子的好朋友。
當(dāng)然，讀書不是一朝一夕的事，我們要從小培養(yǎng)。為了更好的營造讀書氛圍，我們來做一下計(jì)劃吧!
第一步，父母要為孩子讀書。一天不須多讀，但讀到關(guān)鍵一定要留懸念。時(shí)間長了，孩子聽得不過癮，自己便要看一看，畢竟識字有限，這時(shí)父母一定要陪讀，當(dāng)好孩子的“活字典”。
第二步孩子自己選書。周末家人有時(shí)間，一起到圖書館看看書。各取所需，不亦樂乎。也許有人會說，孩子只會拿些漫畫書來看，其實(shí)不然，漫畫形式多樣，更何況我們以培養(yǎng)孩子讀書興趣為主。
第三步父母為孩子選書。我感覺世界名著并不適合所有的孩子，但經(jīng)典童話每個孩子都喜歡?！毒G野仙蹤》·《木偶奇偶記》還有兒子的最愛——楊紅纓童話系列等等，這些都是兒子要我向大家推薦的書，有空看一看吧!
第四階段也是最不容易做的時(shí)期。孩子可自行安排時(shí)間來閱讀，使讀書成為孩子的一種習(xí)慣，一種樂趣。這時(shí)我們要充當(dāng)聽眾，讓孩子給我們講一講，不必要求太高畢竟他們才上二年級。
“與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子打造成財(cái)富?！弊屛覀円黄馂楹⒆优Π?
一、指導(dǎo)思想。
在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。
二、計(jì)劃目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、實(shí)施方案。
1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座，邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。
3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽課家長形成互動。
4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案，指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。
1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動，培養(yǎng)孩子讀書興趣，擴(kuò)大孩子視野，促進(jìn)孩子各方面的健康成長，特制定以下親子共讀計(jì)劃：
一、計(jì)劃目標(biāo)。
1、通過與孩子共讀，讓孩子更加熱愛書籍，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì)，增長知識，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3、通過親子閱讀，提高孩子讀書的興趣，增強(qiáng)自主閱讀的能力，慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。
4、通過讀書，為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，以讀促寫，提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。
二、實(shí)施方法。
1、時(shí)間安排：每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間，常用。
詩詞。
為主。每天每晚睡前半小時(shí)，父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、閱讀方式：讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長聽聽，家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題，以交流的方式幫助孩子加深印象。
3、讀書效率：引導(dǎo)孩子學(xué)會積累，教會孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并轉(zhuǎn)為自己的語言，以背誦優(yōu)美句段為主。
三、讀書書目。主要利用現(xiàn)有的書目，根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充?！?。
唐詩。
三百首》、《小學(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《。
勵志。
故事》、《親情故事》、《。
成語。
故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》，以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主，兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。
大班親子共讀活動方案篇十
1.增進(jìn)親子、師生、家園間的聯(lián)系和感情。
2.激起幼兒親近自然、酷愛自然的情感。
3.鍛煉幼兒體能，培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
1. 每個家庭自備燒烤食品。
2.游戲道具：球、拔河繩、尋寶獎牌。
2.獎品若干。
一、4月25日上午9:30在xx游樂場大門口集合，老師盤點(diǎn)人數(shù)交代活動留意事項(xiàng)并合影記念。
二、爬山、叢林尋寶比賽
幼兒在家庭的帶領(lǐng)下自己走到老師指定地點(diǎn)，路途中藏有寶藏卡片，尋到者憑獎牌到本班老師處領(lǐng)獎。（尋寶區(qū)域在馬路內(nèi)側(cè)，不要靠外側(cè)，安全第一）
三、 親子游戲
運(yùn)球接力、家長拔河比賽。
四、頒發(fā)獎品。
五、農(nóng)家燒烤。
大班親子共讀活動方案篇十一
寒假是學(xué)生靜心讀書的最好時(shí)間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。在上級領(lǐng)導(dǎo)號召下我校在今冬開展了“書香校園”創(chuàng)建活動，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，為推動“親子共讀·書香家庭”建設(shè)，使寒假這段時(shí)間得以充分利用，制定如下實(shí)施方案：
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時(shí)交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，提倡學(xué)生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長、學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
1、各班語文老師在班級內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動員工作，向家長發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。
2、各班語文老師放假前，要根據(jù)《中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》，分低、中、高年級向?qū)W生推薦好閱讀書目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。
3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時(shí)的時(shí)間；低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀。時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個半小時(shí)。
5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學(xué)生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的.故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平臺，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。
9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫”征文評選活動。具體要求如下：學(xué)生和家長可以將“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發(fā)送到郵箱bpdnjxx@，也可以開學(xué)后交紙質(zhì)文章到語文老師那里參評。
10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱bpdnjxx@，學(xué)校相應(yīng)時(shí)間內(nèi)有專人查閱。各班級寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級評選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。
11、開學(xué)后，各班召開寒假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進(jìn)行公布、展評，并進(jìn)行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項(xiàng)目的評選。
1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、“親子共讀”每周至少有兩個小時(shí)的時(shí)間；低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。
5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書情況。
6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。
1、采用自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級先進(jìn)行初評，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校新教育辦公室。
3、學(xué)校將根據(jù)評選條件進(jìn)行審定，評選出學(xué)校“書香學(xué)生”、“書香家庭”。
4、評選結(jié)果將在學(xué)校召開大會表彰。
xxxx小學(xué)。
20xx年x月x日。
大班親子共讀活動方案篇十二
我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣大學(xué)生、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長對高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校積極響應(yīng)教體局的要求，在全體學(xué)生和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動，力爭有新的收獲和突破。
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的.閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1．通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
（一）明確活動任務(wù)。
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動中出現(xiàn)的問題，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動的具體任務(wù)，使讀書活動具有更強(qiáng)的針對性。在活動中，班主任結(jié)合班級中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動形式。
1．利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2．利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級為單。
位交流心得體會，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動活動。
3．開展家庭閱讀回訪活動，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動組織。
通過建立長期的親子共讀好書活動，鞏固本次讀書活動成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障。
學(xué)校召開讀書活動動員會，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識到讀書對轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動中來，扎實(shí)開展親子共讀活動。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級相應(yīng)成立年級家長委員會牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊光勤。
副組長：張立國王紹亭吳成起劉洋成員：王海梅王克興王立美董勝良。
（三）時(shí)間保障。
開展“小手拉大手晨讀、晚讀”活動，讓家長、學(xué)生一起讀，在讀的過程中結(jié)合學(xué)校、班級制定的導(dǎo)讀方案，帶著問題讀，保證每天家長讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。
（四）制度保障。
根據(jù)家長閱讀《窗邊的小豆豆》情況，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動進(jìn)行星級評比，評選“家長讀書明星”，學(xué)校給予表彰。
大班親子共讀活動方案篇十三
大班20xx元旦親子聯(lián)歡活動方案光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了展示幼兒的風(fēng)采，另一方面為了增強(qiáng)家長和幼兒的情感交流，讓家長更多的了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯(lián)歡活動——愛在大一。
展現(xiàn)自我、突出個性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在大一。
1.通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦。
2.使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。
3.通過向家長展示幼兒的元旦活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1.布置好有元旦歡樂氣氛的班級環(huán)境。
2.做好班級幼兒展示活動的安排；設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動并做好活動物品的準(zhǔn)備。
兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動。
1.開場舞《讓愛住我家》。
2.繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等。
鮮紅的太陽已經(jīng)升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。
3.親子游戲：運(yùn)氣球。
看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經(jīng)按捺不住自己激動的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了！
規(guī)則：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間（2分鐘過）內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多著為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。
4.親子游戲：踩氣球。
規(guī)則：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色個10只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
5.兒歌《拉拉勾》《玩具進(jìn)行曲》《小樹葉》《笑一個吧》《新年好》《過新年》。
在過去的半年里，我們在一天一天的成長、學(xué)會，學(xué)會了寫字，學(xué)會了畫畫，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請聽歌曲連唱。
6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機(jī)》《兵板》《打槍》我們每個孩子都有無限的潛能，只要給予我們機(jī)會，給予鼓勵，我們都有閃光點(diǎn)，下面讓我們靈巧的手指為大家?guī)砗猛婧每吹氖种赣螒颉?BR> 7.舞蹈《彩虹的約定》。
8.音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》。
看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。
9.親子游戲：搶椅子。
家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對我們的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂。
10.舞蹈《愛我你就抱抱我》。
11.手語歌《感恩的心》。
12.結(jié)束舞蹈《幸福拍手歌》。
此時(shí)此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎？請伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動起來，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》。
結(jié)束語：歡樂的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小朋友們，實(shí)驗(yàn)幼兒園2014年元旦親子聯(lián)歡到此結(jié)束！
大班親子共讀活動方案篇十四
1、通過開展慶祝春節(jié)親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節(jié)。
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。
3、通過向家長展示幼兒的各種活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1、布置新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。
4、通知家長做好參加活動的準(zhǔn)備工作。
班級教室
個人、小組、集體活動展示
活動內(nèi)容(親子游戲、幼兒表演)
1、親子游戲：吹雞毛
游戲目標(biāo)：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
游戲玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。
2、幼兒表演
個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》
集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運(yùn)氣球
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
游戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。
4、幼兒表演
小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》
小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認(rèn)識你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
游戲目標(biāo)：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
游戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊(duì)。
6、幼兒表演
集體兒歌表演：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《大家一起過新年》
個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》
7、親子游戲：貼鼻子
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。
游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。
8、幼兒表演
集體兒歌表演：《數(shù)九歌》、《祝福歌》
集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》
9、親子游戲：兩人三足
游戲目標(biāo)：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。
游戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。
10、幼兒表演
個人兒歌表演：《下雪天，像過節(jié)》、《新年》
集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
大班親子共讀活動方案篇十五
和義路小學(xué)全體家長和孩子。
20xx年9月。
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
（一）啟動：
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實(shí)班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。
（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的`前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。
2．共讀準(zhǔn)備：
教師方面：
（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；
家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。
（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，明確各自在活動中的責(zé)任。
（二）共讀階段：
1、在家庭：
(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。
（4）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
（1）板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“讀書”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評比活動。
（2）教師和孩子一起看書、聊書。
（三）總結(jié)表彰：
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)校“書香家庭”評比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出1戶“學(xué)校書香家庭”，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。
我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
大班親子共讀活動方案篇十六
通過舉行親子春游活動，讓幼兒體驗(yàn)親情的樂趣，同時(shí)讓家長有一個放松及和子女親近的機(jī)會，在大自然中體驗(yàn)生活的美好。
活動時(shí)間：
20__年4月16日（星期六）。
活動地點(diǎn)：
孤島四周槐花林。
活動預(yù)備：
1、租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準(zhǔn)時(shí)動身。
2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡可能不用明火，預(yù)防森林火災(zāi)。
3、家長自備相機(jī)、錄相機(jī)。
三、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)視措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護(hù)職員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此之外，各班級增配行政職員吳燕老師，保障出游的安全工作。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)動身，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、留意言行文明，愛惜公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每次集合時(shí)一定要盤點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、春游進(jìn)程中假如發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到四周醫(yī)院及時(shí)診治，避免留下后患。
四、活動程序：
7：30自幼兒園準(zhǔn)時(shí)動身。
8：30――9：30自由活動，欣賞槐花。
9：30――10：00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲。
10：00――10：30野餐。
10：30――11：00致植物園。
11：00――12：00參觀旅游植物園。
12：00預(yù)備返回工作，盤點(diǎn)物品及人數(shù)。
大班親子共讀活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想。
二、活動目的。
2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；
3.增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
三、活動主題。
親子共讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，為孩子的完美人生奠基。
四、活動過程。
1.啟動階段（3月份）。
召開家長會使家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2.初步實(shí)施（3月份）。
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3.交流應(yīng)用（3-4月份）。
（1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
要求：五年級全體學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評選，截止5月底。
4.總結(jié)和延伸（6月初）。
“再讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”知識競賽（6月初）暨讀書節(jié)閉幕儀式，評選年級“讀書之星”。召開總結(jié)會，表彰“書香家庭”獎勵，提倡親子共讀活動的延續(xù)。當(dāng)閱讀形成習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)親子共讀已經(jīng)深深刻在學(xué)生和家長的腦海中的時(shí)候，當(dāng)親子共讀成為孩子和父母家庭生活中的樂趣的時(shí)候，我希望親子共讀活動能繼續(xù)延伸下去并成為家庭生活必須，直到孩子離開父母獨(dú)自翱翔的那天。
大班親子共讀活動方案篇二
我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校采取多種措施積極引領(lǐng)學(xué)生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學(xué)生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學(xué)生，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動了全民閱讀，深受廣大家長的支持。暑假將至，為了進(jìn)一步推動書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想。
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動，制定詳細(xì)的開展“書香家庭·親子共讀”活動的`實(shí)施方案。根據(jù)新教育研究院推薦的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向?qū)W生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個學(xué)生家庭。
三、推薦書目和讀書建議。
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可根據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件可采取從學(xué)校圖書館借閱、學(xué)生自行購買、班級之間圖書漂流、學(xué)生互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學(xué)生自主選擇的范圍；建議學(xué)生每天讀書1—2個小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式靈活多樣，可家長、學(xué)生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
四、活動的開展和宣傳。
1.利用多種形式跟蹤評價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評價(jià)。各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《z市20暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。每個學(xué)校也要建立學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)校“書香家庭·親子共讀”活動專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《z市年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》首頁。
3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請各實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將學(xué)生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《z市2014年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。為方便及時(shí)上傳，建議每個班級建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任委托專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以督促并提供必要的幫助。
4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《z日報(bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推薦至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評選活動。開學(xué)后，學(xué)校要舉行閱讀交流會、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動。
6.組織“親子共讀”征文評選活動。暑假結(jié)束，將組織z市首屆“親子共讀”征文評選活動，有關(guān)詳情請見《關(guān)于舉辦z市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。
7.評選優(yōu)秀組織單位。請各實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：
（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學(xué)生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學(xué)校組織開展閱讀交流會、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動的過程資料和相關(guān)照片等。
各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據(jù)上報(bào)材料評選“書香家庭·親子共讀”活動優(yōu)秀組織獎。過期不報(bào)視為自動放棄。
大班親子共讀活動方案篇三
5月16日下午，市文化館小劇場內(nèi)座無虛席，熱鬧非凡。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣，營造濃郁的家庭讀書氛圍，一年一度的海門市親子共讀活動在這里隆重舉行，今年的主題是“親子共讀?傳習(xí)禮儀”。
比賽由海門市文化廣電新聞出版局和海門市教育局主辦，海門市圖書館和海門市文化館承辦。
來自全市11所幼兒園的30多位小朋友和他們的老師、家長，共同參加了此次活動。
本場比賽設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名、優(yōu)秀獎若干名，共有30組家庭依次進(jìn)行表演，評委們從語言表達(dá)、節(jié)目內(nèi)容、表情手勢、情感表現(xiàn)等方面對參賽節(jié)目現(xiàn)場打分。
參賽選手們采用講故事、詩歌吟誦、歌舞、曲藝、小品等多種表現(xiàn)形式，精彩演繹了“小蝌蚪找媽媽”、“小狐貍讓座”、“逃家小兔”等經(jīng)典禮儀教育故事。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的誦讀，又讓我們從稚嫩的童聲中感受到中華傳統(tǒng)禮儀之美。
舞臺上，孩子們活潑可愛，家長們專注投入，配合得十分默契，生動形象的表演不時(shí)贏得觀眾和評委們的陣陣掌聲。
經(jīng)過四個多小時(shí)精彩紛呈的激烈角逐，最終通源幼兒園的邵鈺涵、開發(fā)區(qū)幼兒園的黃旭堯、開發(fā)區(qū)幼兒園的蘭姝穎三組家庭獲得了一等獎，他們將代表海門參加5月27日南通市“親子共讀?傳習(xí)禮儀”活動的決賽。
本次比賽為孩子和家長們提供了一個表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，通過此次親子共讀活動，幼兒和家長都獲得一次深刻的心靈洗禮，孩子們感受到父母的愛與溫暖，感受到“講文明、重禮儀”的熏陶;父母和子女一同規(guī)范、提升自身言行，在愛與鼓勵的互動中汲取傳統(tǒng)美德的涵養(yǎng)，在孩子幼小的心田植入文明禮儀的種子，為幼兒良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到有益的促進(jìn)作用。
大班親子共讀活動方案篇四
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
20xx年2月——20xx年6月我園本次活動將歷時(shí)4個月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時(shí)會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。
4、每天晨間活動時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時(shí)了解掌握家長的需求和意見為了讓家長親身體會到幼兒園活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。
11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，并在活動中滲透了我們幼兒園的辦園特色?；顒尤〉昧溯^好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)看法。
本次活動由大四班的錢老師擔(dān)任，共安排了兩個民間游戲教學(xué)活動，第一個活動是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動的經(jīng)典就在于捏童謠的時(shí)候，要求孩子用自己的本土方言進(jìn)行朗誦，并配以多樣的動作進(jìn)行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準(zhǔn)備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進(jìn)行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個活動在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時(shí)代。
第二個活動是錢老師為家長組織兩個民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動，并邀請全班家長參加，以歌謠的形式邊唱邊表演。活動一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動再一次達(dá)到了高潮。
1.半日活動過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動時(shí)間在活動中，每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2.未能注重給予每個孩子機(jī)會，活動中教師未能充分讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3.個別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學(xué)習(xí)，把幼兒園的各項(xiàng)工作制度及業(yè)務(wù)知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進(jìn)行家長開放日活動了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動搞的有精有彩。
大班親子共讀活動方案篇五
從11月2日開始，紅英本部一年級的“親子共讀，快樂分享”圖書漂流活動算正式開始了，作為此次圖書漂流活動的策劃者推動者和參與者，很高興看到紅英一年級的小豆包們每天都依偎在爸爸、媽媽身旁，聽一個或感動或憂傷或快樂的`故事，讓親子閱讀在每個紅英家庭扎根，讓閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)，讓視野底蘊(yùn)助力孩子一生與眾不同。
我家茗妹是一年級一班的5號學(xué)員，我們是一年級139個紅英家庭中的普通一員，和大家一樣，我們愛家庭、愛孩子，從孩子一出生，我們就想給她自己能夠給予的一切，在這一切當(dāng)中，我們選擇了一樣?xùn)|西來加強(qiáng)我們和孩子之間的聯(lián)系，那就是圖書，而這個聯(lián)系就是親子共讀。
我們希望有機(jī)會讓閱讀助力更多的紅英寶貝，就向老師推薦了一個“親子共讀，快樂分享”圖書漂流的建議。
這個建議得到了一年級組老師的認(rèn)可，并號召整個年級一起開展。
很高興所有的家庭都熱烈響應(yīng)，更很欣喜其實(shí)很多紅英家庭早就開始了親子閱讀，讓我們這次活動開展有了很好的基礎(chǔ)，這么多小豆包們一起交換閱讀會更加激勵他們喜歡閱讀愛上分享，希望也會幫助他們有更加廣闊璀璨的明天。
親子共讀不僅僅是讓孩子自己閱讀，更強(qiáng)調(diào)的是家長帶孩子一起閱讀。
親子共讀先有親子后有閱讀，親子共讀不是一件很艱難、很痛苦的任務(wù)，應(yīng)該是家長和孩子難得的在一起的快樂時(shí)光。
相互依偎，氣息相聞，暖聲細(xì)語，或一起開懷大笑或一起溫情憂傷或一起憧憬美好，親子閱讀不僅僅是看一本書那么簡單。
家長的改變難于孩子的改變，家長不喜歡閱讀孩子也不大會喜歡閱讀;家長經(jīng)常沒時(shí)間陪伴孩子，以后孩子多半也會沒時(shí)間陪伴家長。
而只要我們肯多努力一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，享受一點(diǎn)，堅(jiān)持閱讀享受陪伴，相信會讓更多的紅英寶貝喜歡書香愛上思考。
而這僅僅是個美好的開始。
大班親子共讀活動方案篇六
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對學(xué)生來說，將是終生受益的事。
通過活動，激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
20xx年3月至20xx年6月。
1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長讀書委員會，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動。
6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評比細(xì)則。
發(fā)動階段：（3月）。
2．安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動員。
3．印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學(xué)校本次活動的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段：（xx。03月至xx。06月）。
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動。
總結(jié)階段：（xx年06月）。
1．運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動成果的匯報(bào)與展示。
2．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評選。
3．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評選細(xì)則。
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級達(dá)2萬字；三、四年級達(dá)20萬字；五、六年級達(dá)50萬字。
6、每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
大班親子共讀活動方案篇七
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1、通過開展親子共讀活動，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
全校學(xué)生、家長。
（一）明確活動任務(wù)。
進(jìn)一步明確讀書活動的具體任務(wù)，使讀書活動具有更強(qiáng)的針對性。在活動中，班主任結(jié)合班級中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動形式。
1、利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2、利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級為單位交流心得體會，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動活動。
3、開展家庭閱讀回訪活動，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動組織。
通過建立長期的親子共讀好書活動，鞏固本次讀書活動成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障。
學(xué)校召開讀書活動動員會，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識到讀書對轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動中來，扎實(shí)開展親子共讀活動。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會成員共同參加的讀書領(lǐng)。
導(dǎo)小組。各年級相應(yīng)成立年級家長委員會牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
大班親子共讀活動方案篇八
活動時(shí)間：
20__年x月x日。
活動地點(diǎn)：
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高身體靈活性。
2、通過親子活動，增加節(jié)日氣氛，為幼兒留下幸福的回憶。
參加人員：
全體幼兒及幼兒家長。
活動流程：
一、班主任致詞：
各位家長，可愛的寶貝們，今天，是x月x日，是我國的重要節(jié)日。祝各位家長和寶貝們新年快樂，新年好運(yùn)。
今天的活動一共安排了八個項(xiàng)目：1、纏毛線。2、夾球。3、蹲蹲樂。4、小腳踩大腳接力。5、揪尾巴。6、貼鼻子。7、搶椅子。8、表演《爵士進(jìn)行曲》。
由于班級孩子比較多，時(shí)間有限，所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項(xiàng)纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今天的活動，每項(xiàng)都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和x老師輪流負(fù)責(zé)組織活動，x老師負(fù)責(zé)攝影?；顒咏Y(jié)束，幼兒園會給每個幼兒送上一份新年禮物。下面活動開始！
二、游戲活動。
（一）纏毛線。
x老師：活動規(guī)則是每個家庭發(fā)一逛毛線，幼兒負(fù)責(zé)抻線，家長纏線成團(tuán)，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發(fā)線后先把毛線抻好，抓住線頭即可，不可以繞圈。聽我開始口令再開始。
（二）夾球（親子）。
方法：用線棒將球夾到盆里，限定1分鐘，多者為勝。
規(guī)則：1、不準(zhǔn)用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫忙。
（三）蹲蹲樂（幼兒）。
方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲”，然后被叫到的小朋友接著說。
規(guī)則：1、以自己手中小動物的名字為準(zhǔn)。2、接力的小朋友要快接。
（四）小腳踩大腳接力（親子）。
這項(xiàng)活動一共有12個家庭參加?；顒觾?nèi)容類似4__1接力賽，只是我們接力是3__1，也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應(yīng)家庭面前，把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點(diǎn)，放下手里的球，拿起桌子上的手串鈴搖晃一下，活動結(jié)束。這次活動每次出發(fā)四個家庭，先到終點(diǎn)那組家庭獲勝。
（五）揪尾巴。
每個幼兒身后夾上一條尾巴，站好。哨音開始以后，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最后三人獲勝。
（六）貼鼻子（親子）。
方法：家長蒙住雙眼，根據(jù)幼兒口令貼鼻子，取最準(zhǔn)的前三名，限時(shí)1分鐘。
規(guī)則：1、小朋友可用口令跟在家長身邊。2、小朋友不可以領(lǐng)著家長到黑板前面。
（七）搶椅子（幼兒）。
一共有8個小朋友，卻只有7把椅子。鈴聲開始以后，幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈走。鈴聲快就快走，鈴聲慢就慢走。鈴聲一停，大家就去坐椅子，一個小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個小朋友6把椅子，每次淘汰一名小朋友，撤掉一把椅子，一直到剩下最后三個小朋友為勝。
（八）全體幼兒表演《爵士進(jìn)行曲》。
三、活動總結(jié)，發(fā)獎品。
（一）發(fā)各項(xiàng)獎品。
（二）小結(jié)，假期安排。
大班親子共讀活動方案篇九
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動，那么共讀書的。
應(yīng)該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子共讀書活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師?！迸d趣是強(qiáng)化劑，只有讓孩子對讀書感興趣，書才能真正成為孩子的好朋友。
當(dāng)然，讀書不是一朝一夕的事，我們要從小培養(yǎng)。為了更好的營造讀書氛圍，我們來做一下計(jì)劃吧!
第一步，父母要為孩子讀書。一天不須多讀，但讀到關(guān)鍵一定要留懸念。時(shí)間長了，孩子聽得不過癮，自己便要看一看，畢竟識字有限，這時(shí)父母一定要陪讀，當(dāng)好孩子的“活字典”。
第二步孩子自己選書。周末家人有時(shí)間，一起到圖書館看看書。各取所需，不亦樂乎。也許有人會說，孩子只會拿些漫畫書來看，其實(shí)不然，漫畫形式多樣，更何況我們以培養(yǎng)孩子讀書興趣為主。
第三步父母為孩子選書。我感覺世界名著并不適合所有的孩子，但經(jīng)典童話每個孩子都喜歡?！毒G野仙蹤》·《木偶奇偶記》還有兒子的最愛——楊紅纓童話系列等等，這些都是兒子要我向大家推薦的書，有空看一看吧!
第四階段也是最不容易做的時(shí)期。孩子可自行安排時(shí)間來閱讀，使讀書成為孩子的一種習(xí)慣，一種樂趣。這時(shí)我們要充當(dāng)聽眾，讓孩子給我們講一講，不必要求太高畢竟他們才上二年級。
“與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子打造成財(cái)富?！弊屛覀円黄馂楹⒆优Π?
一、指導(dǎo)思想。
在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。
二、計(jì)劃目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、實(shí)施方案。
1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座，邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。
3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽課家長形成互動。
4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案，指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。
1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動，培養(yǎng)孩子讀書興趣，擴(kuò)大孩子視野，促進(jìn)孩子各方面的健康成長，特制定以下親子共讀計(jì)劃：
一、計(jì)劃目標(biāo)。
1、通過與孩子共讀，讓孩子更加熱愛書籍，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì)，增長知識，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3、通過親子閱讀，提高孩子讀書的興趣，增強(qiáng)自主閱讀的能力，慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。
4、通過讀書，為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，以讀促寫，提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。
二、實(shí)施方法。
1、時(shí)間安排：每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間，常用。
詩詞。
為主。每天每晚睡前半小時(shí)，父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、閱讀方式：讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長聽聽，家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題，以交流的方式幫助孩子加深印象。
3、讀書效率：引導(dǎo)孩子學(xué)會積累，教會孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并轉(zhuǎn)為自己的語言，以背誦優(yōu)美句段為主。
三、讀書書目。主要利用現(xiàn)有的書目，根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充?！?。
唐詩。
三百首》、《小學(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《。
勵志。
故事》、《親情故事》、《。
成語。
故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》，以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主，兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。
大班親子共讀活動方案篇十
1.增進(jìn)親子、師生、家園間的聯(lián)系和感情。
2.激起幼兒親近自然、酷愛自然的情感。
3.鍛煉幼兒體能，培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
1. 每個家庭自備燒烤食品。
2.游戲道具：球、拔河繩、尋寶獎牌。
2.獎品若干。
一、4月25日上午9:30在xx游樂場大門口集合，老師盤點(diǎn)人數(shù)交代活動留意事項(xiàng)并合影記念。
二、爬山、叢林尋寶比賽
幼兒在家庭的帶領(lǐng)下自己走到老師指定地點(diǎn)，路途中藏有寶藏卡片，尋到者憑獎牌到本班老師處領(lǐng)獎。（尋寶區(qū)域在馬路內(nèi)側(cè)，不要靠外側(cè)，安全第一）
三、 親子游戲
運(yùn)球接力、家長拔河比賽。
四、頒發(fā)獎品。
五、農(nóng)家燒烤。
大班親子共讀活動方案篇十一
寒假是學(xué)生靜心讀書的最好時(shí)間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。在上級領(lǐng)導(dǎo)號召下我校在今冬開展了“書香校園”創(chuàng)建活動，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，為推動“親子共讀·書香家庭”建設(shè)，使寒假這段時(shí)間得以充分利用，制定如下實(shí)施方案：
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時(shí)交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，提倡學(xué)生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長、學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
1、各班語文老師在班級內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動員工作，向家長發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。
2、各班語文老師放假前，要根據(jù)《中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》，分低、中、高年級向?qū)W生推薦好閱讀書目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。
3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時(shí)的時(shí)間；低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀。時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個半小時(shí)。
5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學(xué)生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的.故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平臺，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。
9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫”征文評選活動。具體要求如下：學(xué)生和家長可以將“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發(fā)送到郵箱bpdnjxx@，也可以開學(xué)后交紙質(zhì)文章到語文老師那里參評。
10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱bpdnjxx@，學(xué)校相應(yīng)時(shí)間內(nèi)有專人查閱。各班級寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級評選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。
11、開學(xué)后，各班召開寒假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進(jìn)行公布、展評，并進(jìn)行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項(xiàng)目的評選。
1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、“親子共讀”每周至少有兩個小時(shí)的時(shí)間；低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。
5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書情況。
6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。
1、采用自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級先進(jìn)行初評，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校新教育辦公室。
3、學(xué)校將根據(jù)評選條件進(jìn)行審定，評選出學(xué)校“書香學(xué)生”、“書香家庭”。
4、評選結(jié)果將在學(xué)校召開大會表彰。
xxxx小學(xué)。
20xx年x月x日。
大班親子共讀活動方案篇十二
我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣大學(xué)生、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長對高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校積極響應(yīng)教體局的要求，在全體學(xué)生和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動，力爭有新的收獲和突破。
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的.閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1．通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
（一）明確活動任務(wù)。
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動中出現(xiàn)的問題，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動的具體任務(wù)，使讀書活動具有更強(qiáng)的針對性。在活動中，班主任結(jié)合班級中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動形式。
1．利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2．利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級為單。
位交流心得體會，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動活動。
3．開展家庭閱讀回訪活動，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動組織。
通過建立長期的親子共讀好書活動，鞏固本次讀書活動成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障。
學(xué)校召開讀書活動動員會，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識到讀書對轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動中來，扎實(shí)開展親子共讀活動。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級相應(yīng)成立年級家長委員會牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊光勤。
副組長：張立國王紹亭吳成起劉洋成員：王海梅王克興王立美董勝良。
（三）時(shí)間保障。
開展“小手拉大手晨讀、晚讀”活動，讓家長、學(xué)生一起讀，在讀的過程中結(jié)合學(xué)校、班級制定的導(dǎo)讀方案，帶著問題讀，保證每天家長讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。
（四）制度保障。
根據(jù)家長閱讀《窗邊的小豆豆》情況，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動進(jìn)行星級評比，評選“家長讀書明星”，學(xué)校給予表彰。
大班親子共讀活動方案篇十三
大班20xx元旦親子聯(lián)歡活動方案光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了展示幼兒的風(fēng)采，另一方面為了增強(qiáng)家長和幼兒的情感交流，讓家長更多的了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯(lián)歡活動——愛在大一。
展現(xiàn)自我、突出個性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在大一。
1.通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦。
2.使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。
3.通過向家長展示幼兒的元旦活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1.布置好有元旦歡樂氣氛的班級環(huán)境。
2.做好班級幼兒展示活動的安排；設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動并做好活動物品的準(zhǔn)備。
兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動。
1.開場舞《讓愛住我家》。
2.繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等。
鮮紅的太陽已經(jīng)升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。
3.親子游戲：運(yùn)氣球。
看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經(jīng)按捺不住自己激動的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了！
規(guī)則：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間（2分鐘過）內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多著為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。
4.親子游戲：踩氣球。
規(guī)則：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色個10只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
5.兒歌《拉拉勾》《玩具進(jìn)行曲》《小樹葉》《笑一個吧》《新年好》《過新年》。
在過去的半年里，我們在一天一天的成長、學(xué)會，學(xué)會了寫字，學(xué)會了畫畫，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請聽歌曲連唱。
6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機(jī)》《兵板》《打槍》我們每個孩子都有無限的潛能，只要給予我們機(jī)會，給予鼓勵，我們都有閃光點(diǎn)，下面讓我們靈巧的手指為大家?guī)砗猛婧每吹氖种赣螒颉?BR> 7.舞蹈《彩虹的約定》。
8.音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》。
看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。
9.親子游戲：搶椅子。
家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對我們的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂。
10.舞蹈《愛我你就抱抱我》。
11.手語歌《感恩的心》。
12.結(jié)束舞蹈《幸福拍手歌》。
此時(shí)此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎？請伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動起來，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》。
結(jié)束語：歡樂的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小朋友們，實(shí)驗(yàn)幼兒園2014年元旦親子聯(lián)歡到此結(jié)束！
大班親子共讀活動方案篇十四
1、通過開展慶祝春節(jié)親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節(jié)。
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。
3、通過向家長展示幼兒的各種活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1、布置新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。
4、通知家長做好參加活動的準(zhǔn)備工作。
班級教室
個人、小組、集體活動展示
活動內(nèi)容(親子游戲、幼兒表演)
1、親子游戲：吹雞毛
游戲目標(biāo)：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
游戲玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。
2、幼兒表演
個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》
集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運(yùn)氣球
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
游戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。
4、幼兒表演
小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》
小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認(rèn)識你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
游戲目標(biāo)：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
游戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊(duì)。
6、幼兒表演
集體兒歌表演：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《大家一起過新年》
個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》
7、親子游戲：貼鼻子
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。
游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。
8、幼兒表演
集體兒歌表演：《數(shù)九歌》、《祝福歌》
集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》
9、親子游戲：兩人三足
游戲目標(biāo)：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。
游戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。
10、幼兒表演
個人兒歌表演：《下雪天，像過節(jié)》、《新年》
集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
大班親子共讀活動方案篇十五
和義路小學(xué)全體家長和孩子。
20xx年9月。
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
（一）啟動：
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實(shí)班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。
（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的`前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。
2．共讀準(zhǔn)備：
教師方面：
（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；
家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。
（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，明確各自在活動中的責(zé)任。
（二）共讀階段：
1、在家庭：
(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。
（4）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
（1）板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“讀書”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評比活動。
（2）教師和孩子一起看書、聊書。
（三）總結(jié)表彰：
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)校“書香家庭”評比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出1戶“學(xué)校書香家庭”，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。
我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
大班親子共讀活動方案篇十六
通過舉行親子春游活動，讓幼兒體驗(yàn)親情的樂趣，同時(shí)讓家長有一個放松及和子女親近的機(jī)會，在大自然中體驗(yàn)生活的美好。
活動時(shí)間：
20__年4月16日（星期六）。
活動地點(diǎn)：
孤島四周槐花林。
活動預(yù)備：
1、租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準(zhǔn)時(shí)動身。
2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡可能不用明火，預(yù)防森林火災(zāi)。
3、家長自備相機(jī)、錄相機(jī)。
三、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)視措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護(hù)職員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此之外，各班級增配行政職員吳燕老師，保障出游的安全工作。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)動身，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、留意言行文明，愛惜公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每次集合時(shí)一定要盤點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、春游進(jìn)程中假如發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到四周醫(yī)院及時(shí)診治，避免留下后患。
四、活動程序：
7：30自幼兒園準(zhǔn)時(shí)動身。
8：30――9：30自由活動，欣賞槐花。
9：30――10：00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲。
10：00――10：30野餐。
10：30――11：00致植物園。
11：00――12：00參觀旅游植物園。
12：00預(yù)備返回工作，盤點(diǎn)物品及人數(shù)。