環(huán)保是我們每個人的責(zé)任，我們需要采取行動保護(hù)地球。創(chuàng)造性的總結(jié)方法可以使我們更好地反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的個人體會和感悟。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，供大家在寫作時參考和借鑒。
英語駁論文經(jīng)典篇一
一、學(xué)以致用，歐宜讓你融于世界。
二、語”世界同步，和興趣同行。
三、
高考直達(dá)車，歐宜新選擇。
四、豐語人生，歐宜精英。
五、外教一對一，歐宜有活力。
六、歐宜英語，實(shí)用好易。
七、歐宜英語，會說才是硬道理。
八、興趣。
教學(xué)。
全方位，素質(zhì)教育零距離。
九、歐宜英語，給你洗耳恭聽的樂趣。
十、歐宜英語，何止聽說這么簡單。
十一、實(shí)用英語加油站歐美水準(zhǔn)英語，宜學(xué)易用靠譜。
十二、歐宜英語，重在說聽。
十三、英語培訓(xùn)選歐宜，能量提升零距離。
十四、少壯不歐宜，老大不開口。
十五、歐宜英語，說出來，才是好英語。
十六、和夢想同步，“語”世界同行。
十七、注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)，答疑解惑易解。
十八、小班授課重素質(zhì)，高考直達(dá)重品質(zhì)。
十九、外教趣動夢想，素質(zhì)感動未來。
二十、歐宜行天下，實(shí)力來說話。
二十一、素質(zhì)教育時尚，歐宜完美綻放。
二十二、拒絕應(yīng)試教育，培養(yǎng)聽說能力。
二十三、像外教一樣說英語歐宜英語，重在說與聽。
二十四、高考英語改革，歐宜最佳選擇。
二十五、歐宜英語，許你一個高考夢。
二十六、學(xué)好英語來歐宜，走遍天下都不怕。
二十七、英語學(xué)習(xí)，我有歐宜。
二十八、學(xué)英語，歐宜更有趣。
二十九、快樂學(xué)習(xí)，歐宜英語。
三十、歐宜英語，國際品味。
三十一、歐宜，最純正的英語。
三十二、歐宜英語：宜歐，宜美，宜天下。
三十三、素質(zhì)為王，宜歐助長。
三十四、學(xué)英語，上歐宜外教教英語，純正有樂趣。
三十五、英語能說會道，歐宜外教智造。
三十六、歐宜英語：宜我，宜你，宜世界。
三十七、改革在歐宜，特色在能力。
三十八、歐·歌素質(zhì)，實(shí)用為宜。
三十九、讓英語變成母語英語高考海洋，歐宜精彩領(lǐng)航。
四十、輕松英語之旅，伴你笑口常開。
四十一、歐宜英語，快樂有你。
四十二、高考英語路，歐宜心呵護(hù)。
四十三、英語能量，歐宜綻放。
四十四、歐歌素質(zhì)教育，培養(yǎng)實(shí)用為宜。
四十五、外教教學(xué)零距離，歐宜英語心演繹。
四十六、英語小天地，人生大不同。
四十七、西門吹英語，馬上找歐宜。
英語駁論文經(jīng)典篇二
1.8次格萊斯，孩子將成八斗之才!
2.8次格萊斯，孩子成績屢創(chuàng)奇跡!
3.8次格萊斯，孩子成績八仙過海!
4.格萊斯英語，聽見孩子成功未來!
5.10元人民幣，老師上課盡心竭力!
6.10元人民幣，老師上課十分給力!
7.可以為您的孩子鋪就成功的道路!
8.10元人民幣，老師上課十分滿意!
9.瘋狂英語，瘋狂價格，瘋狂收獲。
10.播撒希望的種子，收獲成功的喜悅。
11.英語選擇格萊斯，高效實(shí)惠更給力。
12.源自實(shí)力的自信，通往成功的課堂!
13.格萊斯英語，一次選擇，成功一生!
14.說一口流利的英語，從10塊錢開始!
15.讓更多的家庭擁有更多的語言天才!
英語駁論文經(jīng)典篇三
全體教師：
為了營造學(xué)生輕松愉快說英語的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，讓學(xué)生樂于參與，增進(jìn)溝通，提高口語水平，逸夫?qū)W校將于12月9日下午開展小學(xué)三年級英語口語競賽活動。
時間：20xx年12月9日下午。
地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓會議室。
評委：唐明宇、任紅梅、王海榮、郝麗霞、張海霞、王玲、張艷。
英語駁論文經(jīng)典篇四
語言的
學(xué)習(xí)
離不開對文化的探索和研究，閱讀經(jīng)典在
英語
專業(yè)
學(xué)生的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位。本文首先分析了英語專業(yè)閱讀經(jīng)典教學(xué)的理論依據(jù)，進(jìn)而對英語專業(yè)學(xué)生在閱讀經(jīng)典的態(tài)度、方式、滿意度、動機(jī)、獲取經(jīng)典知識的途徑、閱讀經(jīng)典有待加強(qiáng)的原因等方面展開調(diào)查，最后為英語專業(yè)教學(xué)中如何有效提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的質(zhì)量提出建設(shè)性意見。
英語專業(yè)教學(xué) 閱讀經(jīng)典 人文素養(yǎng)
人文素養(yǎng)指人們在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)。閱讀經(jīng)典是通過對經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，而“經(jīng)典的文學(xué)作品”指全社會 ，尤其是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的，經(jīng)久不衰、流傳于世的不朽之作?，F(xiàn)代閱讀雖然貼近人們的
生活
實(shí)際和心理情感，但它似乎對當(dāng)今大學(xué)生的人文素養(yǎng)提升方面造成了一定的沖擊。而當(dāng)今倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀的呼聲越來越高。對英語專業(yè)學(xué)生倡導(dǎo)閱讀古今中外的經(jīng)典名著，主動接受世界文明的熏陶，使他們在閱讀經(jīng)典著作中完善人格，提升素養(yǎng)，是高校教育者的責(zé)任和義務(wù)。
英語教育是用英語來學(xué)習(xí)文化、認(rèn)識世界、培養(yǎng)心智，而不只是英語教學(xué)。英語教育本質(zhì)上講的是人文主義教育（劉潤清，1999）。而英語專業(yè)倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典也是建立在人文主義教育理論和情感教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)造一切有利于教育的外在條件。語言的學(xué)習(xí)、語言學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、文化意識的培養(yǎng)、人格的塑造、良好的心理素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，一旦與學(xué)生的身心發(fā)展有機(jī)自然地結(jié)合，英語教學(xué)將對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響（譚家善，2004）。隨著社會的發(fā)展和國際交流的日益密切，英語作為一門國際通用語言在中國顯得格外的重要，而我國英語專業(yè)人才的培育主要依賴于高校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)。《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（2000）》中提出，要求高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運(yùn)用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才；而《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（2000）》的附錄ii列舉了120多本英語專業(yè)學(xué)生的閱讀參考書目，涵蓋了中、英、美、加、澳等國文學(xué)類書籍。它充分說明了我國培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生人文綜合素養(yǎng)的重要性，并對我國英語專業(yè)學(xué)生的經(jīng)典文學(xué)閱讀方面做出了要求。
為了更好地研究英語專業(yè)學(xué)生在閱讀經(jīng)典方面的問題，本項(xiàng)研究采取問卷調(diào)查的方法。所調(diào)查的主體是贛南師范學(xué)院英語專業(yè)本科高年級學(xué)生，從中隨機(jī)抽取相應(yīng)名額的大學(xué)生，發(fā)放問卷。收回問卷共計108份，有效問卷108份，對閱讀經(jīng)典方面問題的調(diào)查結(jié)果如下：
1.學(xué)生對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度、深度與滿意度
研究英語專業(yè)學(xué)生閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀，從學(xué)生對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度、深度與滿意度開始。本次調(diào)查都是以單選的形式在問卷中體現(xiàn)，供被調(diào)查者根據(jù)自身實(shí)際情況選擇其中的一個項(xiàng)目。首先在對待閱讀經(jīng)典態(tài)度方面的調(diào)查顯示：77.8%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典；有17.6%的被調(diào)查者認(rèn)為有時間偶爾讀下即可；僅有4.6%的被調(diào)查者對閱讀經(jīng)典無所謂。研究表明大多數(shù)學(xué)生對閱讀經(jīng)典態(tài)度是積極的，持有消極態(tài)度的學(xué)生較少。隨后，在閱讀經(jīng)典深度方面調(diào)查的結(jié)果表明大部分學(xué)生平日沒有對閱讀經(jīng)典進(jìn)行深入的精讀，而是詳略兼顧，甚至走馬觀花式地略讀大意。從學(xué)生自身閱讀經(jīng)典的滿意度調(diào)查來看，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生對自身閱讀經(jīng)典的滿意度是一般或不太滿意。這可以看出學(xué)生對自己閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀不是很滿意，這與學(xué)生對閱讀經(jīng)典的態(tài)度成反比，可見學(xué)生對閱讀經(jīng)典的態(tài)度和自身閱讀的滿意度是不一致的。
2.學(xué)生閱讀經(jīng)典的主要動機(jī)
為了更深入地了解英語專業(yè)學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀，本項(xiàng)研究還針對學(xué)生閱讀經(jīng)典的動機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。雖然學(xué)生閱讀經(jīng)典可能存在多方面原因，但是為了凸顯他們閱讀經(jīng)典的最主要動機(jī)，本調(diào)查讓學(xué)生根據(jù)自身情況選擇最主要的一個因素。研究發(fā)現(xiàn)有36.1%的人閱讀經(jīng)典主要因?yàn)閭€人興趣；23.1%的學(xué)生閱讀主要為了滿足學(xué)校教學(xué)要求；19.4%的人為了開闊視野、增長見識而閱讀；
其他
項(xiàng)目呈現(xiàn)的比例較少。研究表明興趣是最好的老師，如果學(xué)生閱讀的內(nèi)容是本身所感興趣的領(lǐng)域，自然會比較積極。反之，課堂中老師布置一些學(xué)生不感興趣的閱讀任務(wù)，學(xué)生會較為消極被動。此外，還有相當(dāng)一部分人閱讀經(jīng)典主要是應(yīng)付學(xué)校教學(xué)，這也說明了很多學(xué)生對閱讀經(jīng)典具有一定的功利性目標(biāo)，隨著畢業(yè)后時間的推移，對經(jīng)典知識也會加速遺忘。
3.學(xué)生了解經(jīng)典知識的主要途徑
了解英語專業(yè)學(xué)生獲得經(jīng)典信息的途徑是了解學(xué)生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的一個重要方面。本研究提供了五大基本途徑供調(diào)查者選擇，仍然要求學(xué)生從以下途徑中選取一個平日獲取經(jīng)典知識的最主要渠道。從中我們可以概括出：課堂教學(xué)、課外閱讀、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取經(jīng)典知識信息的三個主要途徑。這也說明了很多學(xué)生對于閱讀經(jīng)典還是主要依賴課堂教學(xué)，這對于老師在課堂中對經(jīng)典閱讀的教學(xué)也有了更高的要求。但課堂的45分鐘學(xué)生掌握的知識畢竟有限，這就要求課堂閱讀教學(xué)與課下經(jīng)典閱讀相結(jié)合，并可以借助網(wǎng)絡(luò)科技媒介，提高學(xué)生對閱讀經(jīng)典的興趣。
4.學(xué)生認(rèn)為閱讀經(jīng)典有待加強(qiáng)的主要原因
因?yàn)槌醪降难芯考僭O(shè)認(rèn)為英語專業(yè)學(xué)生中一部分人對自己閱讀經(jīng)典的情況不滿，所以在設(shè)計調(diào)查問卷時，有意識地更進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀情況有待加強(qiáng)的原因。研究表明未養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所占比例最多，為29.6%，而沒有專門地組織活動和缺乏專業(yè)指導(dǎo)分別為22.2%和19.5%，也占有一定的比例。這說明教師應(yīng)該采取有效的措施使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀經(jīng)典習(xí)慣，并組織好閱讀的活動，在活動中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)。
在分析了英語專業(yè)閱讀經(jīng)典教學(xué)中學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀后，本研究對如何加強(qiáng)英語專業(yè)大學(xué)生閱讀經(jīng)典提出了構(gòu)建“課程設(shè)置豐富化+教學(xué)模式多樣化+評價體制多元化”體系的.思路。
1.課程設(shè)置豐富化，設(shè)置經(jīng)典閱讀鑒賞課
高校英語專業(yè)本科階段從二年級開始幾乎都設(shè)置了專門的閱讀課和英美文學(xué)概況課程。英語專業(yè)閱讀課程其閱讀體裁比較廣泛，且課程目標(biāo)主要以訓(xùn)練學(xué)生精讀、泛讀等基本閱讀技能為主；英美文學(xué)概況課程中教師往往偏向關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成，偏重時期、流派、文體、作者等的概括性介紹，讓學(xué)生死記硬背基本常識，而忽視學(xué)生完整性的經(jīng)典閱讀。而當(dāng)今高校英語專業(yè)很少或幾乎沒有設(shè)置經(jīng)典文學(xué)鑒賞課。設(shè)置經(jīng)典文學(xué)鑒賞課旨在通過對各類經(jīng)典的閱讀與討論，增加學(xué)生對名著的文化理解和積淀，進(jìn)而提高人文素養(yǎng)。所以，學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)建設(shè)人文素質(zhì)教育的經(jīng)典閱讀系列課程，并使其成為進(jìn)行經(jīng)典閱讀教育的特色課程。
2.教學(xué)模式多樣化，教師加強(qiáng)指導(dǎo)
教學(xué)模式多樣化首先要求教師要打破傳統(tǒng)教授模式，不能單純地照本宣科。為活躍教學(xué)氛圍，應(yīng)少用傳統(tǒng)的一問一答模式，教師可以采用課堂小組討論形式讓學(xué)生自選篇目進(jìn)行經(jīng)典閱讀鑒賞或進(jìn)行個人演講等活動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化主動進(jìn)行文學(xué)賞析的意識。此外，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英語專業(yè)學(xué)生在閱讀英文原著經(jīng)典上存在一定的難度。學(xué)生害怕閱讀經(jīng)典主要因?yàn)楹芏嘤⑽慕?jīng)典的人物角色和社會背景復(fù)雜導(dǎo)致對情節(jié)的把握較困難，加上文學(xué)名著篇幅較長，這些因素使學(xué)生在沒有教師的背景介紹和輔導(dǎo)下很難堅持下去。教師為了更好地開展教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，賞析優(yōu)美詞句，解析文本內(nèi)容，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品高超獨(dú)特的寫作技巧，與學(xué)生共同探討分析經(jīng)典作品背后的精神及意義，促進(jìn)師生間對閱讀作品的交流。
3.課程評價體制多元化，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
當(dāng)今很多英語專業(yè)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀經(jīng)典習(xí)慣在很大程度上是因?yàn)檎n堂評價方式單一，教師主要以期末考試
成績
評判學(xué)生的閱讀表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)也自然隨之相對功利。為加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，滿足高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識的復(fù)合型英語人才要求，可以從課程評價制度上進(jìn)行改善。譬如，定期開展學(xué)生讀書會活動或要求學(xué)生在《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（2000）》附錄ii的120多本文學(xué)著作中每學(xué)期選擇1～2本進(jìn)行課外精讀，每學(xué)期至少應(yīng)完成讀書筆記8～10篇，將讀書活動納入課程考核管理，以便有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀動力。
語言的學(xué)習(xí)離不開對文化的探索和研究，而經(jīng)典的文學(xué)作品是在傳統(tǒng)的文化中孕育而來的，經(jīng)典文學(xué)作品體現(xiàn)了文學(xué)史上文學(xué)藝術(shù)的偉大成就，是一個民族、一個語種智慧的結(jié)晶。思想文化經(jīng)典作品表達(dá)了當(dāng)時乃至現(xiàn)在那個民族的道德觀念、價值取向、思想情感和審美情趣，蘊(yùn)含著豐富的人文教育資源。在強(qiáng)調(diào)英語作為一 門語言的工具性和實(shí)用性的同時，更要強(qiáng)化英語作為一門人文性學(xué)科的思想性要求。所以，在英語專業(yè)教學(xué)中通過閱讀經(jīng)典提升我國外語人才的學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)跨文化交際的能力，提高人文素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[2]周思琦.英語專業(yè)英美文學(xué)教學(xué)中經(jīng)典閱讀研究[j].課程教育研究，2014（25）
[3]稅強(qiáng)、呂振、麗欒等.大學(xué)生閱讀思想文化經(jīng)典現(xiàn)狀探析——
關(guān)于
重慶十高校大學(xué)生的調(diào)查[j].重慶師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2013（2）
[4]李英波、陳桂琴.理工院校英語專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)途徑的探究[j].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2009（11）
英語駁論文經(jīng)典篇五
1.對于英語基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，最好的解決方案是：不管付出多少代價，都要徹底“背爛”一篇文章。一篇文章就可以建立你的自信!
2.讓同學(xué)們找到成就感，他就愿意學(xué)習(xí)，于是就有了興趣;讓同學(xué)們嘗到甜頭，他就愿意堅持，于是就產(chǎn)生了毅力!
3.一個星期“背爛”一篇短文，一年之內(nèi)就會成為英語高手!就這么簡單，你能做到嗎?
4.一次瘋狂、一次真正的瘋狂就可以徹底改變一生!瘋狂背誦一篇文章也將徹底改變你的一生!
5.他們希望我們沉醉于電腦游戲、無聊的音樂，他們希望我們徹底失去斗志，他們希望我們墮落，我們絕對不能讓他們的陰謀得逞!
6.美國已經(jīng)有三千所學(xué)校開設(shè)了中文課程!向世界傳播漢語的時代已經(jīng)來臨!讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳恼?
7.打擊外國人自信的“最簡單辦法”就是問他是否會講漢語!
8.美國人掌握一個漢字需要一個星期，我們比美國人幸運(yùn)多了!
9.日本人、韓國人有兩門外語(漢語和英語)，美國人、英國人有一門外語(漢語)，而中國人沒有外語，因?yàn)橛⒄Z是漢語下的蛋!
10.中華民族將是全世界第一個掌握雙語的民族;。
11.學(xué)英語就是把一個句子“苦練”成一個單詞;而不是一個單詞、一個單詞地冒出來!這是李陽老師對英語學(xué)習(xí)最精練的總結(jié)!馬上開始練：youcanalwaysdependonme.(我永遠(yuǎn)都是值得你信賴的。)。
12.背誦課文是學(xué)好英語的唯一方法，沒有第二個出路!要每個月都舉行老師和學(xué)生的背誦大賽!
13.為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是你從來沒有進(jìn)行“徹底背誦”!
14.背誦的四大秘訣：a、天天背;b、跟著錄音背;c、背熟了還要再背;d、用零碎時間背。
15.“徹底背誦”就是重復(fù)一百遍，做到隨時隨地能夠脫口而出，而且終生難忘!
17.講一口地道英語的三大秘密：a、用口腔的后半部分b、調(diào)動腹部力量c、嘴巴張到張不開為止。堅持一段時間，你就可以“徹底擺脫中國味”!
20.中國有句俗話：寺廟旁的豬也會背誦經(jīng)文!因?yàn)樗牭亩嗔?
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英語駁論文經(jīng)典篇六
首先下課后，必要的準(zhǔn)備工作是要的，準(zhǔn)備好下一節(jié)課應(yīng)該需要的東西才不至于在上課鈴聲響起后手忙腳亂。其次，勞逸結(jié)合在這一過程中起到不可忽視的作用。學(xué)生在這段時間內(nèi)應(yīng)該處于一個放松的狀態(tài)，讓緊繃的神經(jīng)得到休息。其次，教師應(yīng)該想一些適合孩子在課間活動的游戲。比如說跳繩啊，踢毽子啊。還可以做一些簡單的體操，像我實(shí)習(xí)的學(xué)校，在課間的時候，喇叭里會放乒乓操，是一種很簡單的操，學(xué)生很樂于參與，而且也不會占用很長時間。另外，有句俗語這么說“聰明的孩子不但會學(xué)也會玩。”所以也可以讓學(xué)生自己組織玩游戲，往往學(xué)生自己想到的游戲更能引起相互之間的共鳴，只要是安全健康的，就應(yīng)該放手讓學(xué)生去參與和加入。同時，教師自己也可以參與其中，在玩游戲的同時還可以增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。所以課間的10分鐘，可以說成十分重要的時間，作為教師，應(yīng)該讓這短短的10分鐘精彩起來，真正做到勞逸結(jié)合，真正讓學(xué)生感到快樂，享受快樂。
有這樣一個盛傳著的教學(xué)故事：陶行知老先生去外地講學(xué)，講學(xué)之前從桌子里掏出一只雞來，大家都很驚奇，不知陶老先生葫蘆里賣的什么藥。只見陶老先生先是用手按住雞頭讓雞吃米，雞掙扎著就是不吃。正當(dāng)大家困惑不解時，陶老先生后退幾步讓雞吃米，結(jié)果雞很快就吃了起來。雞尚且如此！人又該如何呢！聯(lián)想到我們的英語教學(xué)，常常抱怨學(xué)生不肯學(xué)英語，那是因?yàn)樗麄兂商煸诒粍拥赜浻⒄Z、背英語、練英語、考英語，而不是自由地按照他們的學(xué)習(xí)方式、他們的情感興趣去主動地“做英語”。一旦學(xué)生對于新生事物難以產(chǎn)生興趣的話，那么課堂教學(xué)就很難展開。
一堂英語課成敗的關(guān)鍵問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題。作為教師，不僅要考慮學(xué)生“能不能”學(xué)習(xí)，更要十分重視學(xué)生“愿不愿”學(xué)習(xí)。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)呢？布魯納說得好，“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)莫過于學(xué)生對所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣”。游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，正好能達(dá)到這一英語教學(xué)目的。只要是人，就有其表現(xiàn)欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成長期將會有不同的表現(xiàn)形態(tài)、交流過程和合作方式。游戲則是小學(xué)生表現(xiàn)自我、交流情感、發(fā)展天賦的富有詩意的興趣習(xí)性。準(zhǔn)確地說，兒童就是在種種不摻雜任何目的的情景中滿足著表現(xiàn)、交流和合作的自我需求的。例如，當(dāng)一個孩子非常投入，非常快樂地玩一根繩子、一只皮球、一輛模型轎車時，這繩子、皮球、轎車就已成為孩子們想象中的合作伙伴和對話載體了！就在這玩或者說游戲的過程中孩子們克服了孤單，學(xué)會了交往，激發(fā)了興趣，感悟著快樂。誠如大思想家伽達(dá)默爾所說：“屬于游戲的活動不僅沒有目的和意圖，而且也沒有緊張性。它就像是從自身出發(fā)而進(jìn)行的。游戲的輕松性在主體上是作為解脫而被感受的?！碑?dāng)我們問一個玩皮球的孩子“為什么要玩皮球”，也就是說游戲的目的是什么時？孩子回答“好玩”、“有意思”、“開心”。這種回答清楚地告訴我們，游戲的本質(zhì)是快樂?？鞓肥怯螒虻撵`魂，標(biāo)志著生活的自由和生命力的暢通。將小學(xué)低年級英語教學(xué)與游戲結(jié)合在一起，這種教學(xué)模式合乎小學(xué)生的心智與年齡特點(diǎn)、激發(fā)了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。使他們樂意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是在游戲中并作為游戲而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。游戲就是他們“自由的心聲”，游戲使他們擺脫了強(qiáng)制和束縛，張揚(yáng)著他們個性自由精神。作為教師，要發(fā)揚(yáng)的便是這種自由的思想，而不是僵化的，統(tǒng)一的思想模式，那種情況下教育出來的學(xué)生，只會是失敗品。
在這個社會日新月異變化的時代，英語作為一種國際語言，正在以一種極快的速度被大家所注意及吸收。給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境就成了大勢所趨。在生活中，到處可以看見英語的使用痕跡。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中就指出了，“英語教學(xué)是英語活動，教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動的英語情境……?！睘榱苏{(diào)動學(xué)生的英語興趣和學(xué)習(xí)英語的信心，教師就應(yīng)該使英語教材變得具體、生動、直觀，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)英語的作用與意義，掌握一些基本的日常交際口語以及與生活息息相關(guān)的英語內(nèi)容。在這里說一下有關(guān)一些英語課堂中的游戲設(shè)計。
教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化。首先英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有趣味性的。所謂現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，在低年級學(xué)生那里往往以具體、生動、直觀的游戲方式存在著的。因此，進(jìn)行英語命題教學(xué)時盡量選用學(xué)生身邊的、現(xiàn)實(shí)生活中的英語，展現(xiàn)英語的應(yīng)用價值，并注重開放性。
“手腦并用”構(gòu)成教學(xué)方法、教學(xué)手段游戲化的主要形式。陶行知先生曾經(jīng)說過，“人生兩個寶，雙手和大腦”。在英語課堂教學(xué)中，老師要盡量多的安排學(xué)生動腦想一想，動口說一說，動手做一做，邊想、邊說、邊做的過程唱，就能讓學(xué)生學(xué)得主動投入，興趣盎然。在低年級小學(xué)英語課堂上只有手腦并用，才能使學(xué)生正確而深刻地理解和牢固地掌握英語知識。邊想、邊說、邊做的教學(xué)方法和教學(xué)手段，既充分利用和尊重了學(xué)生的情感、生理和性格的特點(diǎn)，又在靈活處理教材的同時優(yōu)化豐富著教材的知識結(jié)構(gòu)，從而讓學(xué)生感到生活中處處有英語，體會到了英語在生活中的用處。例如，在英語課堂上，可以請學(xué)生上講臺當(dāng)小老師，在領(lǐng)讀的時候，學(xué)生自己牢固的掌握了知識，同時又鍛煉到了自己的口語水平。還鍛煉了學(xué)生的膽量，因此是一種很好的教學(xué)方法。在讀書的時候，教師通常會要求學(xué)生伸出手指一起指讀，這是因?yàn)閷W(xué)生在拿著手指指讀的時候，將注意力集中在書本與手指之間，自然就不會出現(xiàn)兩眼看天的情況了?？偠灾?，低年級小學(xué)英語教學(xué)是要讓初涉人世的兒童，產(chǎn)生英語興趣，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的英語知識聯(lián)系，運(yùn)用于生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成，培養(yǎng)學(xué)生初步的英語能力。
因此，每教一個英語知識點(diǎn)，可以編一些實(shí)際有趣的故事或題目，讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的所學(xué)知識解決實(shí)際問題的興趣和能力。這些都是在英語教學(xué)中可以運(yùn)用到的很實(shí)際的東西。因此，希望可以引起大家的興趣與共鳴。
英語駁論文經(jīng)典篇七
一、提升英語去哪里？歐宜外教來幫您；聽說讀寫全方位，快樂學(xué)習(xí)無難題。
二、跟外教學(xué)純正英語，從兒時練標(biāo)準(zhǔn)聽說。
三、聽說為主，讀寫為輔，歐宜英語，重在興趣。
四、澆灌素質(zhì)教育，提高英語水平，注重興趣學(xué)習(xí)，我有歐宜教育。
五、歐宜英語，未來全球精英的必由之路。
六、選擇歐宜，發(fā)現(xiàn)（原來）學(xué)習(xí)如此輕松。
七、歐宜英語，每一次學(xué)習(xí)都是升華與精華的融會貫通。
八、語”夢想一起旅行新高考，新英語，真的勇士敢于直面慘淡的口語。
九、歐宜英語，外教授小班，我們追求的是效率，提高的是素質(zhì)。
十、歐宜英語學(xué)說選，邁向世界第一步。
十一、我們只培養(yǎng)實(shí)用的英語歐宜英語，說出你的世界/說出另一個世界。
十二、說出來的才是王道，歐宜英語，更為交流。
十三、一個點(diǎn)可以翹起一個地球，一堂課可以撐起一個未來。
十四、讓樂（興）趣做導(dǎo)師，和外教做朋友。
十五、聽說讀寫全方位，助力高考零距離。
十六、歐宜英語，助你考出優(yōu)“譯”成績。
十七、素質(zhì)教育實(shí)力強(qiáng)，歐宜英語快樂學(xué)。
十八、歐宜英語，給素質(zhì)插上興趣的翅膀。
十九、輕松快樂學(xué)英語，素質(zhì)教育高實(shí)力。
二十、聽說讀寫全方位，實(shí)用英語興趣班。
二十一、愛尚快樂學(xué)英語，歐宜真心來幫你。
二十二、聽說寫拼譯，教學(xué)看實(shí)力；外教親授課，小班更給力。
二十三、歐·歌多元能力，宜·以實(shí)用為主。
二十四、培養(yǎng)興趣，提升素質(zhì)，契合高考，增強(qiáng)聽說。
二十五、這里有孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境告別傳統(tǒng)背英語，歐宜教你玩英語。
二十六、特色教學(xué)，素質(zhì)教育；歐宜英語，實(shí)用第一。
二十七、外教授課更真實(shí)，素質(zhì)教育皆品質(zhì)；學(xué)習(xí)英語全方位，輕松提分零距離。
二十八、歐宜英語，以特色教育著稱，以素質(zhì)教育取勝。
二十九、勤奮比天份更為重要?dú)W美外教一對一，英語水平步步高。
三十、語”夢想一起游世界出國想要嘴上溜，歐宜英語讓你牛。
三十一、態(tài)度決定成敗，素質(zhì)改變未來。歐宜英語訣竅，只要想學(xué)就來。
三十二、素質(zhì)教育新時尚，歐宜英語正能量。
三十三、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)外語培訓(xùn)發(fā)展。
三十四、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，聽說是學(xué)習(xí)英語的最好途徑。
三十五、讓英語學(xué)習(xí)變成實(shí)用能力歐宜英語，注重素質(zhì)，外教授課，彰顯實(shí)力。
三十六、興趣培養(yǎng)，素質(zhì)教育，學(xué)英語，來歐宜。
英語駁論文經(jīng)典篇八
很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；漸漸知道了，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往可能最重視你；漸漸知道了，現(xiàn)實(shí)如此的無奈，人會變老的。柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。我輕輕和上你的曲調(diào)，在愛的原野上，吟唱成指間最美的華年。將秋天的一絲憧憬藏于眸間，在薰衣草的紫色花田里，合攏起芬芳的香氣。
如果你有夢想，就默默去實(shí)現(xiàn)它，沒必要讓所有人知道。當(dāng)時光掠過發(fā)髻，輕舞衣衫，抖落滿身微塵霧雨，所有的快樂和憂傷都無我無關(guān)。讓心如止水，以一朵野菊花的姿態(tài)默守一份淡淡然。任流年蕩過指尖，不提及往事，不言論悲歡。很多時候，我們需要的：只是一份傾訴，一份聆聽。心中的苦只要有人懂，便減少幾分。一個擁抱雖簡單，卻是最暖的依靠；一份聆聽雖平常，卻是最好的安慰。理解，是心的認(rèn)同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一顆心去溫暖另一顆心。
真愛無需語言，行動總能體現(xiàn)；深情無需表白，時間總會彰顯。心與心的距離并不遠(yuǎn)，只要溝通；情與情的守候并不難，只要包容。情誼要用心，才能擁有；感情要真心，才能長久。有愛暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，最終不得不學(xué)會接受。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。所謂永遠(yuǎn)，只是代表昨天。所謂愛情，只是代表當(dāng)時。有一些人活在記憶里，刻骨銘心;有一些人活在身邊，卻很遙遠(yuǎn)。凝眸時相思成愁，回首時相對成怨。初戀，是刻骨銘心，是一份單純的愛，純美的愛。有人會為初戀力爭到底，有人是迫不及待離開。初戀也許帶給你浪漫、甜蜜、激動、刺激，也許曾帶給你瘋狂、憂郁、傷心，不論最終結(jié)局如何，它卻會留給你太豐富太深刻的內(nèi)容，足夠你用一輩子的時間去回憶、去揣測。等著等著云散了，霧也散了;盼著盼著花兒盛放了，草兒也萌芽了;守著守著鳥兒回巢了，田間也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走著走著，物是人非。燕子來時，春暖花開，往昔的煩惱一去不回，看橋邊紅綠，賞斷崖云泊，彈一首美曲，飲一杯清酒，笑談今宵，情深意濃，花前月夜，瀟灑今生。女生最強(qiáng)大的時候是她假裝虛弱的時候，而一個女生最脆弱的時候是她假裝堅強(qiáng)的時候。有人說當(dāng)你一個人熬過了所有的苦，也就沒有那么的想和誰在一起了。一個人也可以努力把日子都填滿，就沒有人來時時刻刻提醒自己，我有多孤單了。獨(dú)行云間，萬世輪回，千影聚合，醉臥怎敵一盞，浮生未央，往事如煙，歲月飄零，回首前塵似夢中，在時光長廊中，那糾結(jié)的恩怨，終究是錯落一場花期的相遇。
在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。如果有來生，有沒有人愛，我也要努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。真心去愛的人，會明白，離自己最近的地方，其實(shí)很遙遠(yuǎn)。也許是因?yàn)椴贿m合，于是錯過；也許是因?yàn)樘篮?，于是太短暫；也許是因?yàn)樘湎?，于是太脆弱?BR> 英語駁論文經(jīng)典篇九
1、英語全方位特訓(xùn)，考試笑哈哈，成績頂呱呱！
2、望子成龍，sophia來換。
3、“英”才遭天妒，我偏不服輸！
4、sophia限量版，青海只此一款。
5、先體驗(yàn)，后付款，為孩子做精明的英語投資。
6、后付費(fèi)，先上課，不滿意，免費(fèi)學(xué)！
7、孩子的前半生交給你，后半生交給我。
8、先培訓(xùn)后收費(fèi)，不滿意不收費(fèi)。
9、把您交給我們，讓您后悔學(xué)會英語！
10、給你的英語點(diǎn)兒顏色看看！
11、流利英語講在人前，低廉收費(fèi)收在人后。
12、英語特訓(xùn)：精講精練，孰與爭峰？滿意付款，舍我其誰！
13、天下就有掉餡餅，學(xué)好英語才繳費(fèi)。
14、sophia特訓(xùn)營，讓你贏在起跑線上！
15、sophia，比新東方更喜愛。
16、sophia，領(lǐng)航青海英語培訓(xùn)新方向！
17、全新理念，千金不換，播種希望，成就未來！
18、“英”才遭天妒，我偏賭一賭！
19、免費(fèi)嘗試學(xué)習(xí)英語，相信您的孩子會喜歡它。
20、sophia中小學(xué)英語特訓(xùn)營，英語訓(xùn)練營的特種兵！
21、托福就是您把孩子托付給我，我們幫他超越托福！
22、快樂學(xué)習(xí)，效果超嗨；免費(fèi)體驗(yàn)，無效退款。
23、sophia，不靠名氣，靠實(shí)力！
24、sophia英語特訓(xùn)，對得起你花的每分錢！
25、中學(xué)生英語特訓(xùn)，獨(dú)特滿意后再付費(fèi)承諾。
26、讓學(xué)英語不再成為難題！
27、讓學(xué)生感受英語新境界。
28、sophia英語，領(lǐng)航青海培訓(xùn)新方向！
29、讓你的收獲決定你的付出。
30、因?yàn)樽孕藕笫召M(fèi)，sophia傾力鑄英才！
31、您學(xué)不會英語，我絕不會收費(fèi)。
32、實(shí)力強(qiáng)，效果顯！先上課，后付費(fèi)！
33、一次培訓(xùn)讓您終生受益！
34、sophia英語特訓(xùn)營，保你英語第一名。
35、專業(yè)英語教學(xué)，先上課，后交費(fèi)，沒有效果不收費(fèi)。
36、寧愿賠本，也要讓您的孩子學(xué)會英文！
37、自始至終，主動權(quán)完全在您！
38、看的'見的收獲，自付出前得到。
39、青?！靶聳|方”橫空出世——一個締造英語神童的地方。
40、先學(xué)會，后收費(fèi)。
41、學(xué)英語，我要先看到回報。
42、自然派前進(jìn)——sophia中小學(xué)英語特訓(xùn)營！
43、攜手英語工作室，成就美好新未來。
44、hi，英語特訓(xùn)營，大家都能行！
45、sophia，青海獨(dú)家3+1模式英語培訓(xùn)中心。
46、來到sophia，孩子英語頂呱呱！
47、sophia特訓(xùn)，語法頂呱呱，考試樂哈哈！
48、保證您的孩子獲得豐收，所以我們敢秋后算賬。
49、中小學(xué)英語特訓(xùn)基地，是你學(xué)習(xí)、實(shí)踐的理想選擇！
50、有我們的承諾，看你們的選擇。
英語駁論文經(jīng)典篇十
1、10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，萬名學(xué)生的見證！
2、尋找初中英語厭學(xué)生！
3、只為您量身訂做的課程，保姆式的跟蹤服務(wù)！
4、少兒英語教育專家。
5、60天中考提分，實(shí)力保證！
6、高效、高興、高分！
7、6人小班授課，更多呵護(hù)更多保障！
8、讓每個孩子快樂的學(xué)好英語！
9、金牌英語課程，一期突破20xx詞匯！
10、國際品牌保證，100%學(xué)習(xí)保障！
11、規(guī)模最大的少兒英語教育機(jī)構(gòu)！
12、某地區(qū)唯一簽約提分班！
13、高分是這樣煉成的！
14、10分鐘的路程，感受外教精品課程！
15、讓您的孩子告別死記硬背！
16、您家門口的英語培訓(xùn)專家！
17、100小時提高30分！
18、專注每個細(xì)節(jié)，用心打造孩子美好未來！
19、好習(xí)慣，好成績，好孩子！
20、想不到的輕松，快樂學(xué)習(xí)不是夢想！
21、相同的質(zhì)量，我們的學(xué)費(fèi)更實(shí)惠！
英語駁論文經(jīng)典篇十一
在找工作過程中，一封漂亮的求職信就像一位出色的“使者”，可以在您未和用人單位見面之前，就展現(xiàn)出您的長處，展示自己的求職信使您能能增加獲得面試的機(jī)會。為此，您需要精心設(shè)計好您的個人求職信，寫一封成功的求職信。
投用人單位所好。
求職信是交際的一種形式，從用人單位的角度出發(fā)考慮問題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。您應(yīng)該采取換位思考的方法，通過分析用人單位提出的要求，然后有針對性地提供自己的背景資料，表現(xiàn)出獨(dú)到的智慧與才干，使他們從您的信中看到希望，并做出對您有利的決定。那么寫一封吸引hr求職信展示你的才干吧。
內(nèi)容要精練實(shí)用。
通常，求職信的開頭部分先寫明要申請的職位和您是如何得知該職位招聘信息的。第二部分陳述個人技能和個性特征。第三部分表明您希望迅速得到回音，并提供與您聯(lián)系的最佳方式。第四部分是感謝對方閱讀并考慮您的應(yīng)聘。每封求職信應(yīng)以針對適合雇主而精心設(shè)計，以此表明你明白該公司的需要。此外，鑒于求職信的特殊使命，所以應(yīng)盡量用高檔紙書寫，仔細(xì)校對，避免打字或語法方面的錯誤，要自存副本。
曾聽說這樣一個故事：一位青年參加招聘面試，當(dāng)他趕到時已經(jīng)有20位求職者排在前面，于是他寫了一張紙條，老板看后大笑，原來紙條上寫著：“先生，我排在隊(duì)伍第21位，在您看到我之前，請不要作任何決定?！弊詈筮@位青年如愿以償。這位青年求職的成功，從技巧方面講，在于他新穎的創(chuàng)意，喚起了主考官的特別注意。能否引起招聘考官的注意，是走向成功的第一步，一些看似無關(guān)的小創(chuàng)意，有時卻能起到意想不到的作用。
在臨近寒假大學(xué)生畢業(yè)求職的高峰期或某單位打出招聘廣告之后，各公司人力資源部門常會收到大量的求職信。如何使你的求職信在一大堆信中惹人眼目呢？信封和郵票的作用不可小視。在一大堆土黃色牛皮紙信件中，一個素白的箋封可能會令人目光為之一振；如果你有美術(shù)功底，在信封適當(dāng)?shù)奈恢谜故疽幌拢苍S會被人欣賞；如果你遠(yuǎn)在另一個城市，并對這次求職寄予厚望，不防發(fā)一封“ems”，在信封上貼一兩枚精美的特種（t）或紀(jì)念（j）郵票，肯定能與滿眼的“民居”形成強(qiáng)烈的視覺反差，沒準(zhǔn)對方就是一個集郵愛好者??你可以充分調(diào)動你的思維和創(chuàng)意，其目的是：制造反差，悅?cè)搜勰?，引人先睹?nèi)之詳情。如果能讓招聘主管人員把你的求職信從一大堆信中撿出來，你的一番苦心就沒白費(fèi)。
你的求職信能被挑出來了，你還得讓人能集中心思看下去。如果你練得一手好書法，這時正好可以派上用場，如果你的字不那么漂亮，還是不要獻(xiàn)丑為好，用電腦打印出來，清晰、工整而美觀。求職信力求簡潔，如果資料較多，可以借鑒報紙編排手法，通過設(shè)小標(biāo)題、分設(shè)不同字體、分段、空行等使全部內(nèi)容版塊清晰、脈絡(luò)分明，主旨突出，易于把握重點(diǎn)。否則，密密麻麻、亂糟糟一大片只恐令人難以卒讀。能讓人事主管人員認(rèn)真審閱完你的求職信，你就向成功又邁進(jìn)了一步。
使用“從事事件=結(jié)果”這種格式內(nèi)容就是一切，所以一定要突出你的能力，成就以及過去經(jīng)驗(yàn)，使你的簡歷更出眾。僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡歷是不會吸引人的。仔細(xì)分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強(qiáng)調(diào)以前的.事件，然后一定要寫上結(jié)果，比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無用的員工，每年節(jié)約550000元。”
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英語駁論文經(jīng)典篇十二
很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；漸漸知道了，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往可能最重視你；漸漸知道了，現(xiàn)實(shí)如此的無奈，人會變老的。柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。我輕輕和上你的曲調(diào)，在愛的原野上，吟唱成指間最美的華年。將秋天的一絲憧憬藏于眸間，在薰衣草的紫色花田里，合攏起芬芳的香氣。
如果你有夢想，就默默去實(shí)現(xiàn)它，沒必要讓所有人知道。當(dāng)時光掠過發(fā)髻，輕舞衣衫，抖落滿身微塵霧雨，所有的快樂和憂傷都無我無關(guān)。讓心如止水，以一朵野菊花的姿態(tài)默守一份淡淡然。任流年蕩過指尖，不提及往事，不言論悲歡。很多時候，我們需要的：只是一份傾訴，一份聆聽。心中的苦只要有人懂，便減少幾分。一個擁抱雖簡單，卻是最暖的依靠；一份聆聽雖平常，卻是最好的安慰。理解，是心的認(rèn)同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一顆心去溫暖另一顆心。
真愛無需語言，行動總能體現(xiàn)；深情無需表白，時間總會彰顯。心與心的距離并不遠(yuǎn)，只要溝通；情與情的守候并不難，只要包容。情誼要用心，才能擁有；感情要真心，才能長久。有愛暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，最終不得不學(xué)會接受。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。所謂永遠(yuǎn)，只是代表昨天。所謂愛情，只是代表當(dāng)時。有一些人活在記憶里，刻骨銘心;有一些人活在身邊，卻很遙遠(yuǎn)。凝眸時相思成愁，回首時相對成怨。初戀，是刻骨銘心，是一份單純的愛，純美的愛。有人會為初戀力爭到底，有人是迫不及待離開。初戀也許帶給你浪漫、甜蜜、激動、刺激，也許曾帶給你瘋狂、憂郁、傷心，不論最終結(jié)局如何，它卻會留給你太豐富太深刻的內(nèi)容，足夠你用一輩子的時間去回憶、去揣測。等著等著云散了，霧也散了;盼著盼著花兒盛放了，草兒也萌芽了;守著守著鳥兒回巢了，田間也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走著走著，物是人非。燕子來時，春暖花開，往昔的煩惱一去不回，看橋邊紅綠，賞斷崖云泊，彈一首美曲，飲一杯清酒，笑談今宵，情深意濃，花前月夜，瀟灑今生。女生最強(qiáng)大的時候是她假裝虛弱的時候，而一個女生最脆弱的時候是她假裝堅強(qiáng)的時候。有人說當(dāng)你一個人熬過了所有的苦，也就沒有那么的想和誰在一起了。一個人也可以努力把日子都填滿，就沒有人來時時刻刻提醒自己，我有多孤單了。獨(dú)行云間，萬世輪回，千影聚合，醉臥怎敵一盞，浮生未央，往事如煙，歲月飄零，回首前塵似夢中，在時光長廊中，那糾結(jié)的恩怨，終究是錯落一場花期的相遇。
在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。如果有來生，有沒有人愛，我也要努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。真心去愛的人，會明白，離自己最近的地方，其實(shí)很遙遠(yuǎn)。也許是因?yàn)椴贿m合，于是錯過；也許是因?yàn)樘篮?，于是太短暫；也許是因?yàn)樘湎В谑翘嗳酢?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語駁論文經(jīng)典篇十三
1、快樂學(xué)習(xí)，微笑明天！
2、只要起點(diǎn)好，就能平步青云！
3、贏在起點(diǎn)——打好基礎(chǔ)，贏在起點(diǎn)。
4、千里之行始于足下，贏在起點(diǎn)創(chuàng)造未來。
5、愿我們的負(fù)責(zé)、用心，讓您的孩子贏在起點(diǎn)。
6、起點(diǎn)教育，讓孩子贏在起點(diǎn)。
7、我們的努力，鑄就您明日的輝煌！
8、讓我們共同創(chuàng)造一個燦爛的未來！
9、贏在起點(diǎn)班，英語不一般。
10、相同的起點(diǎn)，不同的終點(diǎn)！
11、贏在起點(diǎn)，讓孩子贏在起跑線！
12、難道想讓孩子和自己的英語一樣poor嗎？
13、成就未來，贏在起點(diǎn)。
14、寶寶自信全球未來，贏在起點(diǎn)助力成功。
15、在這里，讓你有一個歡快的.高起點(diǎn)。
16、精心的培育，雄厚的師資，就是我們—贏在起點(diǎn)！
17、英語啟蒙，贏在終點(diǎn)。
18、贏在起點(diǎn)班，啟蒙快快來。
19、快樂每一天，笑臉迎人！
20、贏在起點(diǎn)—專業(yè)啟蒙教育，成才就在起點(diǎn)。
21、英語在口，成才無憂。
22、讓我們一起創(chuàng)造燦爛的未來！
23、贏在起點(diǎn)，決勝未來。
24、贏在起點(diǎn)，兒童英語最關(guān)鍵。
25、贏在起點(diǎn)——開啟成才的鑰匙。
26、千里之行始于足下，英語教育贏在起點(diǎn)。童話故事生動有趣，語音純正勝似母語。
27、不同的起跑線，贏在起點(diǎn)。
28、有準(zhǔn)備，有機(jī)遇——贏在起點(diǎn)。
29、贏在起點(diǎn)班，起航即領(lǐng)航！
30、贏在起點(diǎn)班，一步一步來。
31、迎接美好的未來，時代在召喚！
32、贏在起點(diǎn)，掌握未來！
33、錯過1—3歲語言開發(fā)期？那就1—3年年級紀(jì)在贏在起點(diǎn)班補(bǔ)回來！
34、來瑞星啟蒙之家，讓孩子贏在起點(diǎn)。
35、一日在于晨，一年在于春，勝利在起點(diǎn)。
36、想創(chuàng)造人生奇跡，就要贏在起點(diǎn)！
37、國際化的言語，就要從娃娃抓起。
38、贏在起點(diǎn)，利在一生！
39、給孩子不一樣的環(huán)境，給孩子不一樣的童年，給孩子不一樣的未來。
40、您的聰明才智，我們的精心培育，讓您贏在起點(diǎn)！
41、美好未來，必須贏在起點(diǎn)！
42、贏在起點(diǎn)，成才不遠(yuǎn)！
43、舞動起來你會更出色！
44、贏在起點(diǎn)——英語啟蒙教育，成才贏在起點(diǎn)。
45、我們歡迎你的到來，看到你的成績！
46、學(xué)習(xí)比別人好一點(diǎn)，進(jìn)步比別人快一點(diǎn)，成才比別人早一點(diǎn)——贏在起點(diǎn)！
47、贏在起點(diǎn)，讓孩子走的更遠(yuǎn)。
48、良好的開端等于成功的一半，讓您的孩子贏在起點(diǎn)！
49、別讓孩子輸在起點(diǎn)上！
50、高度決定視角，起點(diǎn)展望未來；贏在起點(diǎn)，贏得美好前程！
英語駁論文經(jīng)典篇十四
那些沒有密切關(guān)注迪斯尼帝國的人可能沒有聽說過該公司旗下的`加利福尼亞州冒險樂園。如果你是其中一分子，那么6年前這座冒險樂園的盛大開放你應(yīng)該也沒聽過說。事實(shí)上，加州冒險樂園就在加州迪斯尼樂園隔壁。很明顯，很多人都不知道加州冒險樂園的存在，因?yàn)槊半U樂園的經(jīng)營業(yè)績并不佳。迪斯尼遂決定耗資11億美元進(jìn)行擴(kuò)容改造，修建以著名動畫片《汽車總動員》為主題的汽車樂園，希望能帶來更多游客。
英語駁論文經(jīng)典篇十五
1、好天狂風(fēng)不過日，雨天狂風(fēng)時間長。
2、一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。
3、先下牛毛沒大雨，后下牛毛不晴天。
4、蜜蜂遲歸，雨來風(fēng)吹。
5、咸物返潮天將雨。
6、云在東，雨不兇；云在南，河水滿。
7、夜星繁，大晴天。
8、燕子窩墊草多，雨水多。
9、不刮東風(fēng)不雨，不刮西風(fēng)不晴。
10、朝霞不出門，晚霞行千里。
11、烏云接日頭，半夜雨不愁。
12、河里魚打花，天天有雨下。
13、急雷快晴，悶雷難晴。
14、不雨則以，一雨驚人。
15、谷雨不雨，交回田主。
16、清早起海云，風(fēng)雨霎時臨。
17、谷雨不雨，交回田主。
18、東風(fēng)下雨東風(fēng)晴，再刮東風(fēng)就不靈。
19、清早寶塔云，下午雨傾盆。
20、蜘蛛結(jié)網(wǎng)天放晴。
21、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。
22、蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。
23、棗花多主旱，梨花多主澇。
24、早上朵朵云，下午曬死人。
25、東虹日頭西虹雨。
26、天上鯉魚斑，明日曬谷不同翻。
27、泥鰍跳，風(fēng)雨到。
28、滿天亂飛云，雨雪下不停。
29、蚯蚓封洞，有大雨。
30、月亮撐紅傘，有大雨。
31、撲地?zé)?，雨連天。
32、魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。
33、草灰結(jié)成餅，天有風(fēng)雨臨。
34、星光含水，雨將臨。
35、日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，來日是晴天。
36、日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。
37、天早云下山，飯后天大晴。
38、東閃空，西閃雨，
39、蚊子聚堂中，來日雨盈盈。
40、天上拉海纖，下雨不過三。
41、雨前有風(fēng)雨不久，雨后無風(fēng)雨不停。
42、烏龍打壩，不陰就下。
43、東虹日頭，西虹雨。
44、云吃火有雨，火吃云晴天。
45、朝有破紫云，午后雷雨臨。
46、日落云里走，雨在半夜后。
47、蚊子咬得怪，天氣要變壞。
48、南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮。
49、狗泡水，天將雨；雞曬翅，天將雨。
50、天上鯉魚斑，明日曬谷不用翻。
51、水里泛青苔，天有風(fēng)雨來。
52、十霧九晴。
53、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。
54、黑黃云滾翻，冰雹在眼前。
55、云下山，地不干。
56、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
57、海水起黃沫，大風(fēng)不久過。
58、天色亮一亮，河水漲一丈。
59、煙囪不冒煙，一定是陰天。
60、長蟲過道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
61、云從東南漲，有雨不過晌。
62、南風(fēng)刮到底，北風(fēng)來還禮。
63、久晴大霧陰，久雨大霧晴。
64、雷打天頂不雨不大，雷打云邊大雨降。
65、雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。
66、南閃火開門，北閃有雨臨。
67、天烏地黑無風(fēng)發(fā)，大水落得闊。
68、西北起黑云，雷雨必來臨。
69、朝怕南云漲，晚怕北云堆。
70、急雨易晴，慢雨不開。
71、頂風(fēng)上云，不雨就陰。
72、直雷雨小，橫雷雨大。
73、早晨棉絮云，午后必雨淋。
74、細(xì)雨沒久晴，大雨無久落。
75、今晚花花云，明天曬死人。
76、大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。
77、早刮東風(fēng)不雨，澇刮西風(fēng)不晴。
78、螞蟻搬家早晚要下。
79、紅云變黑云，必有大雨淋。
80、春天刮風(fēng)多，秋天下雨多。
81、烏云腳底白，定有大雨來。
82、天上鉤鉤云，地上雨淋淋。
83、空山回聲響，天氣晴又朗。
84、雷公先唱歌，有雨也不多。
85、小暑熱得透，大暑涼溲溲。
86、早怕東南黑，晚怕北云推。
87、星星水汪汪，下雨有希望。
88、時雨時晴，幾天幾夜不停。
89、西北天開鎖，午后見太陽。
90、天上鯉魚斑，明日曬谷不同翻。
91、冷得早，暖得早。
92、晴天不見山，下雨三五天。
93、雨打五更，日曬水坑。
94、雞早宿窩天必晴，雞晚進(jìn)籠天必雨。
95、雷轟天頂，雖雨不猛。
96、久晴大霧陰，久陰大霧晴。
97、朝霞不出門，晚霞走千里。
98、螞蟻搬家，天將雨。
99、蚊子咬的怪，天氣要變壞。
100、有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
101、腰酸瘡疤癢，有雨在半晌。
102、常刮西北風(fēng)，近日天氣晴。
103、黑云接駕，不陰就下。
104、星星稀，好天氣。
105、燕子低飛要落雨。
106、南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕，西風(fēng)干。
107、太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。
108、海雀向上飛，有風(fēng)不等黑。
109、烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。
110、雨后西南風(fēng)，三天不落空。
111、天上豆英云，地上曬死人。
112、朝怕南云漲，晚怕北云堆。
113、星星眨眨眼，出門要帶傘。
114、云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。
115、南風(fēng)轉(zhuǎn)東風(fēng)，三天不落空。
116、日落云里走，地雨半夜后。
117、鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。
118、魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。
英語駁論文經(jīng)典篇一
一、學(xué)以致用，歐宜讓你融于世界。
二、語”世界同步，和興趣同行。
三、
高考直達(dá)車，歐宜新選擇。
四、豐語人生，歐宜精英。
五、外教一對一，歐宜有活力。
六、歐宜英語，實(shí)用好易。
七、歐宜英語，會說才是硬道理。
八、興趣。
教學(xué)。
全方位，素質(zhì)教育零距離。
九、歐宜英語，給你洗耳恭聽的樂趣。
十、歐宜英語，何止聽說這么簡單。
十一、實(shí)用英語加油站歐美水準(zhǔn)英語，宜學(xué)易用靠譜。
十二、歐宜英語，重在說聽。
十三、英語培訓(xùn)選歐宜，能量提升零距離。
十四、少壯不歐宜，老大不開口。
十五、歐宜英語，說出來，才是好英語。
十六、和夢想同步，“語”世界同行。
十七、注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)，答疑解惑易解。
十八、小班授課重素質(zhì)，高考直達(dá)重品質(zhì)。
十九、外教趣動夢想，素質(zhì)感動未來。
二十、歐宜行天下，實(shí)力來說話。
二十一、素質(zhì)教育時尚，歐宜完美綻放。
二十二、拒絕應(yīng)試教育，培養(yǎng)聽說能力。
二十三、像外教一樣說英語歐宜英語，重在說與聽。
二十四、高考英語改革，歐宜最佳選擇。
二十五、歐宜英語，許你一個高考夢。
二十六、學(xué)好英語來歐宜，走遍天下都不怕。
二十七、英語學(xué)習(xí)，我有歐宜。
二十八、學(xué)英語，歐宜更有趣。
二十九、快樂學(xué)習(xí)，歐宜英語。
三十、歐宜英語，國際品味。
三十一、歐宜，最純正的英語。
三十二、歐宜英語：宜歐，宜美，宜天下。
三十三、素質(zhì)為王，宜歐助長。
三十四、學(xué)英語，上歐宜外教教英語，純正有樂趣。
三十五、英語能說會道，歐宜外教智造。
三十六、歐宜英語：宜我，宜你，宜世界。
三十七、改革在歐宜，特色在能力。
三十八、歐·歌素質(zhì)，實(shí)用為宜。
三十九、讓英語變成母語英語高考海洋，歐宜精彩領(lǐng)航。
四十、輕松英語之旅，伴你笑口常開。
四十一、歐宜英語，快樂有你。
四十二、高考英語路，歐宜心呵護(hù)。
四十三、英語能量，歐宜綻放。
四十四、歐歌素質(zhì)教育，培養(yǎng)實(shí)用為宜。
四十五、外教教學(xué)零距離，歐宜英語心演繹。
四十六、英語小天地，人生大不同。
四十七、西門吹英語，馬上找歐宜。
英語駁論文經(jīng)典篇二
1.8次格萊斯，孩子將成八斗之才!
2.8次格萊斯，孩子成績屢創(chuàng)奇跡!
3.8次格萊斯，孩子成績八仙過海!
4.格萊斯英語，聽見孩子成功未來!
5.10元人民幣，老師上課盡心竭力!
6.10元人民幣，老師上課十分給力!
7.可以為您的孩子鋪就成功的道路!
8.10元人民幣，老師上課十分滿意!
9.瘋狂英語，瘋狂價格，瘋狂收獲。
10.播撒希望的種子，收獲成功的喜悅。
11.英語選擇格萊斯，高效實(shí)惠更給力。
12.源自實(shí)力的自信，通往成功的課堂!
13.格萊斯英語，一次選擇，成功一生!
14.說一口流利的英語，從10塊錢開始!
15.讓更多的家庭擁有更多的語言天才!
英語駁論文經(jīng)典篇三
全體教師：
為了營造學(xué)生輕松愉快說英語的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，讓學(xué)生樂于參與，增進(jìn)溝通，提高口語水平，逸夫?qū)W校將于12月9日下午開展小學(xué)三年級英語口語競賽活動。
時間：20xx年12月9日下午。
地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓會議室。
評委：唐明宇、任紅梅、王海榮、郝麗霞、張海霞、王玲、張艷。
英語駁論文經(jīng)典篇四
語言的
學(xué)習(xí)
離不開對文化的探索和研究，閱讀經(jīng)典在
英語
專業(yè)
學(xué)生的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位。本文首先分析了英語專業(yè)閱讀經(jīng)典教學(xué)的理論依據(jù)，進(jìn)而對英語專業(yè)學(xué)生在閱讀經(jīng)典的態(tài)度、方式、滿意度、動機(jī)、獲取經(jīng)典知識的途徑、閱讀經(jīng)典有待加強(qiáng)的原因等方面展開調(diào)查，最后為英語專業(yè)教學(xué)中如何有效提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的質(zhì)量提出建設(shè)性意見。
英語專業(yè)教學(xué) 閱讀經(jīng)典 人文素養(yǎng)
人文素養(yǎng)指人們在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)。閱讀經(jīng)典是通過對經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，而“經(jīng)典的文學(xué)作品”指全社會 ，尤其是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的，經(jīng)久不衰、流傳于世的不朽之作?，F(xiàn)代閱讀雖然貼近人們的
生活
實(shí)際和心理情感，但它似乎對當(dāng)今大學(xué)生的人文素養(yǎng)提升方面造成了一定的沖擊。而當(dāng)今倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀的呼聲越來越高。對英語專業(yè)學(xué)生倡導(dǎo)閱讀古今中外的經(jīng)典名著，主動接受世界文明的熏陶，使他們在閱讀經(jīng)典著作中完善人格，提升素養(yǎng)，是高校教育者的責(zé)任和義務(wù)。
英語教育是用英語來學(xué)習(xí)文化、認(rèn)識世界、培養(yǎng)心智，而不只是英語教學(xué)。英語教育本質(zhì)上講的是人文主義教育（劉潤清，1999）。而英語專業(yè)倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典也是建立在人文主義教育理論和情感教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)造一切有利于教育的外在條件。語言的學(xué)習(xí)、語言學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、文化意識的培養(yǎng)、人格的塑造、良好的心理素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，一旦與學(xué)生的身心發(fā)展有機(jī)自然地結(jié)合，英語教學(xué)將對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響（譚家善，2004）。隨著社會的發(fā)展和國際交流的日益密切，英語作為一門國際通用語言在中國顯得格外的重要，而我國英語專業(yè)人才的培育主要依賴于高校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)。《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（2000）》中提出，要求高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運(yùn)用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才；而《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（2000）》的附錄ii列舉了120多本英語專業(yè)學(xué)生的閱讀參考書目，涵蓋了中、英、美、加、澳等國文學(xué)類書籍。它充分說明了我國培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生人文綜合素養(yǎng)的重要性，并對我國英語專業(yè)學(xué)生的經(jīng)典文學(xué)閱讀方面做出了要求。
為了更好地研究英語專業(yè)學(xué)生在閱讀經(jīng)典方面的問題，本項(xiàng)研究采取問卷調(diào)查的方法。所調(diào)查的主體是贛南師范學(xué)院英語專業(yè)本科高年級學(xué)生，從中隨機(jī)抽取相應(yīng)名額的大學(xué)生，發(fā)放問卷。收回問卷共計108份，有效問卷108份，對閱讀經(jīng)典方面問題的調(diào)查結(jié)果如下：
1.學(xué)生對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度、深度與滿意度
研究英語專業(yè)學(xué)生閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀，從學(xué)生對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度、深度與滿意度開始。本次調(diào)查都是以單選的形式在問卷中體現(xiàn)，供被調(diào)查者根據(jù)自身實(shí)際情況選擇其中的一個項(xiàng)目。首先在對待閱讀經(jīng)典態(tài)度方面的調(diào)查顯示：77.8%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典；有17.6%的被調(diào)查者認(rèn)為有時間偶爾讀下即可；僅有4.6%的被調(diào)查者對閱讀經(jīng)典無所謂。研究表明大多數(shù)學(xué)生對閱讀經(jīng)典態(tài)度是積極的，持有消極態(tài)度的學(xué)生較少。隨后，在閱讀經(jīng)典深度方面調(diào)查的結(jié)果表明大部分學(xué)生平日沒有對閱讀經(jīng)典進(jìn)行深入的精讀，而是詳略兼顧，甚至走馬觀花式地略讀大意。從學(xué)生自身閱讀經(jīng)典的滿意度調(diào)查來看，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生對自身閱讀經(jīng)典的滿意度是一般或不太滿意。這可以看出學(xué)生對自己閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀不是很滿意，這與學(xué)生對閱讀經(jīng)典的態(tài)度成反比，可見學(xué)生對閱讀經(jīng)典的態(tài)度和自身閱讀的滿意度是不一致的。
2.學(xué)生閱讀經(jīng)典的主要動機(jī)
為了更深入地了解英語專業(yè)學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀，本項(xiàng)研究還針對學(xué)生閱讀經(jīng)典的動機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。雖然學(xué)生閱讀經(jīng)典可能存在多方面原因，但是為了凸顯他們閱讀經(jīng)典的最主要動機(jī)，本調(diào)查讓學(xué)生根據(jù)自身情況選擇最主要的一個因素。研究發(fā)現(xiàn)有36.1%的人閱讀經(jīng)典主要因?yàn)閭€人興趣；23.1%的學(xué)生閱讀主要為了滿足學(xué)校教學(xué)要求；19.4%的人為了開闊視野、增長見識而閱讀；
其他
項(xiàng)目呈現(xiàn)的比例較少。研究表明興趣是最好的老師，如果學(xué)生閱讀的內(nèi)容是本身所感興趣的領(lǐng)域，自然會比較積極。反之，課堂中老師布置一些學(xué)生不感興趣的閱讀任務(wù)，學(xué)生會較為消極被動。此外，還有相當(dāng)一部分人閱讀經(jīng)典主要是應(yīng)付學(xué)校教學(xué)，這也說明了很多學(xué)生對閱讀經(jīng)典具有一定的功利性目標(biāo)，隨著畢業(yè)后時間的推移，對經(jīng)典知識也會加速遺忘。
3.學(xué)生了解經(jīng)典知識的主要途徑
了解英語專業(yè)學(xué)生獲得經(jīng)典信息的途徑是了解學(xué)生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的一個重要方面。本研究提供了五大基本途徑供調(diào)查者選擇，仍然要求學(xué)生從以下途徑中選取一個平日獲取經(jīng)典知識的最主要渠道。從中我們可以概括出：課堂教學(xué)、課外閱讀、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取經(jīng)典知識信息的三個主要途徑。這也說明了很多學(xué)生對于閱讀經(jīng)典還是主要依賴課堂教學(xué)，這對于老師在課堂中對經(jīng)典閱讀的教學(xué)也有了更高的要求。但課堂的45分鐘學(xué)生掌握的知識畢竟有限，這就要求課堂閱讀教學(xué)與課下經(jīng)典閱讀相結(jié)合，并可以借助網(wǎng)絡(luò)科技媒介，提高學(xué)生對閱讀經(jīng)典的興趣。
4.學(xué)生認(rèn)為閱讀經(jīng)典有待加強(qiáng)的主要原因
因?yàn)槌醪降难芯考僭O(shè)認(rèn)為英語專業(yè)學(xué)生中一部分人對自己閱讀經(jīng)典的情況不滿，所以在設(shè)計調(diào)查問卷時，有意識地更進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀情況有待加強(qiáng)的原因。研究表明未養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所占比例最多，為29.6%，而沒有專門地組織活動和缺乏專業(yè)指導(dǎo)分別為22.2%和19.5%，也占有一定的比例。這說明教師應(yīng)該采取有效的措施使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀經(jīng)典習(xí)慣，并組織好閱讀的活動，在活動中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)。
在分析了英語專業(yè)閱讀經(jīng)典教學(xué)中學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀后，本研究對如何加強(qiáng)英語專業(yè)大學(xué)生閱讀經(jīng)典提出了構(gòu)建“課程設(shè)置豐富化+教學(xué)模式多樣化+評價體制多元化”體系的.思路。
1.課程設(shè)置豐富化，設(shè)置經(jīng)典閱讀鑒賞課
高校英語專業(yè)本科階段從二年級開始幾乎都設(shè)置了專門的閱讀課和英美文學(xué)概況課程。英語專業(yè)閱讀課程其閱讀體裁比較廣泛，且課程目標(biāo)主要以訓(xùn)練學(xué)生精讀、泛讀等基本閱讀技能為主；英美文學(xué)概況課程中教師往往偏向關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成，偏重時期、流派、文體、作者等的概括性介紹，讓學(xué)生死記硬背基本常識，而忽視學(xué)生完整性的經(jīng)典閱讀。而當(dāng)今高校英語專業(yè)很少或幾乎沒有設(shè)置經(jīng)典文學(xué)鑒賞課。設(shè)置經(jīng)典文學(xué)鑒賞課旨在通過對各類經(jīng)典的閱讀與討論，增加學(xué)生對名著的文化理解和積淀，進(jìn)而提高人文素養(yǎng)。所以，學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)建設(shè)人文素質(zhì)教育的經(jīng)典閱讀系列課程，并使其成為進(jìn)行經(jīng)典閱讀教育的特色課程。
2.教學(xué)模式多樣化，教師加強(qiáng)指導(dǎo)
教學(xué)模式多樣化首先要求教師要打破傳統(tǒng)教授模式，不能單純地照本宣科。為活躍教學(xué)氛圍，應(yīng)少用傳統(tǒng)的一問一答模式，教師可以采用課堂小組討論形式讓學(xué)生自選篇目進(jìn)行經(jīng)典閱讀鑒賞或進(jìn)行個人演講等活動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化主動進(jìn)行文學(xué)賞析的意識。此外，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英語專業(yè)學(xué)生在閱讀英文原著經(jīng)典上存在一定的難度。學(xué)生害怕閱讀經(jīng)典主要因?yàn)楹芏嘤⑽慕?jīng)典的人物角色和社會背景復(fù)雜導(dǎo)致對情節(jié)的把握較困難，加上文學(xué)名著篇幅較長，這些因素使學(xué)生在沒有教師的背景介紹和輔導(dǎo)下很難堅持下去。教師為了更好地開展教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，賞析優(yōu)美詞句，解析文本內(nèi)容，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品高超獨(dú)特的寫作技巧，與學(xué)生共同探討分析經(jīng)典作品背后的精神及意義，促進(jìn)師生間對閱讀作品的交流。
3.課程評價體制多元化，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
當(dāng)今很多英語專業(yè)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀經(jīng)典習(xí)慣在很大程度上是因?yàn)檎n堂評價方式單一，教師主要以期末考試
成績
評判學(xué)生的閱讀表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)也自然隨之相對功利。為加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，滿足高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識的復(fù)合型英語人才要求，可以從課程評價制度上進(jìn)行改善。譬如，定期開展學(xué)生讀書會活動或要求學(xué)生在《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（2000）》附錄ii的120多本文學(xué)著作中每學(xué)期選擇1～2本進(jìn)行課外精讀，每學(xué)期至少應(yīng)完成讀書筆記8～10篇，將讀書活動納入課程考核管理，以便有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀動力。
語言的學(xué)習(xí)離不開對文化的探索和研究，而經(jīng)典的文學(xué)作品是在傳統(tǒng)的文化中孕育而來的，經(jīng)典文學(xué)作品體現(xiàn)了文學(xué)史上文學(xué)藝術(shù)的偉大成就，是一個民族、一個語種智慧的結(jié)晶。思想文化經(jīng)典作品表達(dá)了當(dāng)時乃至現(xiàn)在那個民族的道德觀念、價值取向、思想情感和審美情趣，蘊(yùn)含著豐富的人文教育資源。在強(qiáng)調(diào)英語作為一 門語言的工具性和實(shí)用性的同時，更要強(qiáng)化英語作為一門人文性學(xué)科的思想性要求。所以，在英語專業(yè)教學(xué)中通過閱讀經(jīng)典提升我國外語人才的學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)跨文化交際的能力，提高人文素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[2]周思琦.英語專業(yè)英美文學(xué)教學(xué)中經(jīng)典閱讀研究[j].課程教育研究，2014（25）
[3]稅強(qiáng)、呂振、麗欒等.大學(xué)生閱讀思想文化經(jīng)典現(xiàn)狀探析——
關(guān)于
重慶十高校大學(xué)生的調(diào)查[j].重慶師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2013（2）
[4]李英波、陳桂琴.理工院校英語專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)途徑的探究[j].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2009（11）
英語駁論文經(jīng)典篇五
1.對于英語基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，最好的解決方案是：不管付出多少代價，都要徹底“背爛”一篇文章。一篇文章就可以建立你的自信!
2.讓同學(xué)們找到成就感，他就愿意學(xué)習(xí)，于是就有了興趣;讓同學(xué)們嘗到甜頭，他就愿意堅持，于是就產(chǎn)生了毅力!
3.一個星期“背爛”一篇短文，一年之內(nèi)就會成為英語高手!就這么簡單，你能做到嗎?
4.一次瘋狂、一次真正的瘋狂就可以徹底改變一生!瘋狂背誦一篇文章也將徹底改變你的一生!
5.他們希望我們沉醉于電腦游戲、無聊的音樂，他們希望我們徹底失去斗志，他們希望我們墮落，我們絕對不能讓他們的陰謀得逞!
6.美國已經(jīng)有三千所學(xué)校開設(shè)了中文課程!向世界傳播漢語的時代已經(jīng)來臨!讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳恼?
7.打擊外國人自信的“最簡單辦法”就是問他是否會講漢語!
8.美國人掌握一個漢字需要一個星期，我們比美國人幸運(yùn)多了!
9.日本人、韓國人有兩門外語(漢語和英語)，美國人、英國人有一門外語(漢語)，而中國人沒有外語，因?yàn)橛⒄Z是漢語下的蛋!
10.中華民族將是全世界第一個掌握雙語的民族;。
11.學(xué)英語就是把一個句子“苦練”成一個單詞;而不是一個單詞、一個單詞地冒出來!這是李陽老師對英語學(xué)習(xí)最精練的總結(jié)!馬上開始練：youcanalwaysdependonme.(我永遠(yuǎn)都是值得你信賴的。)。
12.背誦課文是學(xué)好英語的唯一方法，沒有第二個出路!要每個月都舉行老師和學(xué)生的背誦大賽!
13.為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是你從來沒有進(jìn)行“徹底背誦”!
14.背誦的四大秘訣：a、天天背;b、跟著錄音背;c、背熟了還要再背;d、用零碎時間背。
15.“徹底背誦”就是重復(fù)一百遍，做到隨時隨地能夠脫口而出，而且終生難忘!
17.講一口地道英語的三大秘密：a、用口腔的后半部分b、調(diào)動腹部力量c、嘴巴張到張不開為止。堅持一段時間，你就可以“徹底擺脫中國味”!
20.中國有句俗話：寺廟旁的豬也會背誦經(jīng)文!因?yàn)樗牭亩嗔?
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英語駁論文經(jīng)典篇六
首先下課后，必要的準(zhǔn)備工作是要的，準(zhǔn)備好下一節(jié)課應(yīng)該需要的東西才不至于在上課鈴聲響起后手忙腳亂。其次，勞逸結(jié)合在這一過程中起到不可忽視的作用。學(xué)生在這段時間內(nèi)應(yīng)該處于一個放松的狀態(tài)，讓緊繃的神經(jīng)得到休息。其次，教師應(yīng)該想一些適合孩子在課間活動的游戲。比如說跳繩啊，踢毽子啊。還可以做一些簡單的體操，像我實(shí)習(xí)的學(xué)校，在課間的時候，喇叭里會放乒乓操，是一種很簡單的操，學(xué)生很樂于參與，而且也不會占用很長時間。另外，有句俗語這么說“聰明的孩子不但會學(xué)也會玩。”所以也可以讓學(xué)生自己組織玩游戲，往往學(xué)生自己想到的游戲更能引起相互之間的共鳴，只要是安全健康的，就應(yīng)該放手讓學(xué)生去參與和加入。同時，教師自己也可以參與其中，在玩游戲的同時還可以增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。所以課間的10分鐘，可以說成十分重要的時間，作為教師，應(yīng)該讓這短短的10分鐘精彩起來，真正做到勞逸結(jié)合，真正讓學(xué)生感到快樂，享受快樂。
有這樣一個盛傳著的教學(xué)故事：陶行知老先生去外地講學(xué)，講學(xué)之前從桌子里掏出一只雞來，大家都很驚奇，不知陶老先生葫蘆里賣的什么藥。只見陶老先生先是用手按住雞頭讓雞吃米，雞掙扎著就是不吃。正當(dāng)大家困惑不解時，陶老先生后退幾步讓雞吃米，結(jié)果雞很快就吃了起來。雞尚且如此！人又該如何呢！聯(lián)想到我們的英語教學(xué)，常常抱怨學(xué)生不肯學(xué)英語，那是因?yàn)樗麄兂商煸诒粍拥赜浻⒄Z、背英語、練英語、考英語，而不是自由地按照他們的學(xué)習(xí)方式、他們的情感興趣去主動地“做英語”。一旦學(xué)生對于新生事物難以產(chǎn)生興趣的話，那么課堂教學(xué)就很難展開。
一堂英語課成敗的關(guān)鍵問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題。作為教師，不僅要考慮學(xué)生“能不能”學(xué)習(xí)，更要十分重視學(xué)生“愿不愿”學(xué)習(xí)。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)呢？布魯納說得好，“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)莫過于學(xué)生對所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣”。游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，正好能達(dá)到這一英語教學(xué)目的。只要是人，就有其表現(xiàn)欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成長期將會有不同的表現(xiàn)形態(tài)、交流過程和合作方式。游戲則是小學(xué)生表現(xiàn)自我、交流情感、發(fā)展天賦的富有詩意的興趣習(xí)性。準(zhǔn)確地說，兒童就是在種種不摻雜任何目的的情景中滿足著表現(xiàn)、交流和合作的自我需求的。例如，當(dāng)一個孩子非常投入，非常快樂地玩一根繩子、一只皮球、一輛模型轎車時，這繩子、皮球、轎車就已成為孩子們想象中的合作伙伴和對話載體了！就在這玩或者說游戲的過程中孩子們克服了孤單，學(xué)會了交往，激發(fā)了興趣，感悟著快樂。誠如大思想家伽達(dá)默爾所說：“屬于游戲的活動不僅沒有目的和意圖，而且也沒有緊張性。它就像是從自身出發(fā)而進(jìn)行的。游戲的輕松性在主體上是作為解脫而被感受的?！碑?dāng)我們問一個玩皮球的孩子“為什么要玩皮球”，也就是說游戲的目的是什么時？孩子回答“好玩”、“有意思”、“開心”。這種回答清楚地告訴我們，游戲的本質(zhì)是快樂?？鞓肥怯螒虻撵`魂，標(biāo)志著生活的自由和生命力的暢通。將小學(xué)低年級英語教學(xué)與游戲結(jié)合在一起，這種教學(xué)模式合乎小學(xué)生的心智與年齡特點(diǎn)、激發(fā)了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。使他們樂意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是在游戲中并作為游戲而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。游戲就是他們“自由的心聲”，游戲使他們擺脫了強(qiáng)制和束縛，張揚(yáng)著他們個性自由精神。作為教師，要發(fā)揚(yáng)的便是這種自由的思想，而不是僵化的，統(tǒng)一的思想模式，那種情況下教育出來的學(xué)生，只會是失敗品。
在這個社會日新月異變化的時代，英語作為一種國際語言，正在以一種極快的速度被大家所注意及吸收。給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境就成了大勢所趨。在生活中，到處可以看見英語的使用痕跡。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中就指出了，“英語教學(xué)是英語活動，教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動的英語情境……?！睘榱苏{(diào)動學(xué)生的英語興趣和學(xué)習(xí)英語的信心，教師就應(yīng)該使英語教材變得具體、生動、直觀，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)英語的作用與意義，掌握一些基本的日常交際口語以及與生活息息相關(guān)的英語內(nèi)容。在這里說一下有關(guān)一些英語課堂中的游戲設(shè)計。
教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化。首先英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有趣味性的。所謂現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，在低年級學(xué)生那里往往以具體、生動、直觀的游戲方式存在著的。因此，進(jìn)行英語命題教學(xué)時盡量選用學(xué)生身邊的、現(xiàn)實(shí)生活中的英語，展現(xiàn)英語的應(yīng)用價值，并注重開放性。
“手腦并用”構(gòu)成教學(xué)方法、教學(xué)手段游戲化的主要形式。陶行知先生曾經(jīng)說過，“人生兩個寶，雙手和大腦”。在英語課堂教學(xué)中，老師要盡量多的安排學(xué)生動腦想一想，動口說一說，動手做一做，邊想、邊說、邊做的過程唱，就能讓學(xué)生學(xué)得主動投入，興趣盎然。在低年級小學(xué)英語課堂上只有手腦并用，才能使學(xué)生正確而深刻地理解和牢固地掌握英語知識。邊想、邊說、邊做的教學(xué)方法和教學(xué)手段，既充分利用和尊重了學(xué)生的情感、生理和性格的特點(diǎn)，又在靈活處理教材的同時優(yōu)化豐富著教材的知識結(jié)構(gòu)，從而讓學(xué)生感到生活中處處有英語，體會到了英語在生活中的用處。例如，在英語課堂上，可以請學(xué)生上講臺當(dāng)小老師，在領(lǐng)讀的時候，學(xué)生自己牢固的掌握了知識，同時又鍛煉到了自己的口語水平。還鍛煉了學(xué)生的膽量，因此是一種很好的教學(xué)方法。在讀書的時候，教師通常會要求學(xué)生伸出手指一起指讀，這是因?yàn)閷W(xué)生在拿著手指指讀的時候，將注意力集中在書本與手指之間，自然就不會出現(xiàn)兩眼看天的情況了?？偠灾?，低年級小學(xué)英語教學(xué)是要讓初涉人世的兒童，產(chǎn)生英語興趣，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的英語知識聯(lián)系，運(yùn)用于生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成，培養(yǎng)學(xué)生初步的英語能力。
因此，每教一個英語知識點(diǎn)，可以編一些實(shí)際有趣的故事或題目，讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的所學(xué)知識解決實(shí)際問題的興趣和能力。這些都是在英語教學(xué)中可以運(yùn)用到的很實(shí)際的東西。因此，希望可以引起大家的興趣與共鳴。
英語駁論文經(jīng)典篇七
一、提升英語去哪里？歐宜外教來幫您；聽說讀寫全方位，快樂學(xué)習(xí)無難題。
二、跟外教學(xué)純正英語，從兒時練標(biāo)準(zhǔn)聽說。
三、聽說為主，讀寫為輔，歐宜英語，重在興趣。
四、澆灌素質(zhì)教育，提高英語水平，注重興趣學(xué)習(xí)，我有歐宜教育。
五、歐宜英語，未來全球精英的必由之路。
六、選擇歐宜，發(fā)現(xiàn)（原來）學(xué)習(xí)如此輕松。
七、歐宜英語，每一次學(xué)習(xí)都是升華與精華的融會貫通。
八、語”夢想一起旅行新高考，新英語，真的勇士敢于直面慘淡的口語。
九、歐宜英語，外教授小班，我們追求的是效率，提高的是素質(zhì)。
十、歐宜英語學(xué)說選，邁向世界第一步。
十一、我們只培養(yǎng)實(shí)用的英語歐宜英語，說出你的世界/說出另一個世界。
十二、說出來的才是王道，歐宜英語，更為交流。
十三、一個點(diǎn)可以翹起一個地球，一堂課可以撐起一個未來。
十四、讓樂（興）趣做導(dǎo)師，和外教做朋友。
十五、聽說讀寫全方位，助力高考零距離。
十六、歐宜英語，助你考出優(yōu)“譯”成績。
十七、素質(zhì)教育實(shí)力強(qiáng)，歐宜英語快樂學(xué)。
十八、歐宜英語，給素質(zhì)插上興趣的翅膀。
十九、輕松快樂學(xué)英語，素質(zhì)教育高實(shí)力。
二十、聽說讀寫全方位，實(shí)用英語興趣班。
二十一、愛尚快樂學(xué)英語，歐宜真心來幫你。
二十二、聽說寫拼譯，教學(xué)看實(shí)力；外教親授課，小班更給力。
二十三、歐·歌多元能力，宜·以實(shí)用為主。
二十四、培養(yǎng)興趣，提升素質(zhì)，契合高考，增強(qiáng)聽說。
二十五、這里有孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境告別傳統(tǒng)背英語，歐宜教你玩英語。
二十六、特色教學(xué)，素質(zhì)教育；歐宜英語，實(shí)用第一。
二十七、外教授課更真實(shí)，素質(zhì)教育皆品質(zhì)；學(xué)習(xí)英語全方位，輕松提分零距離。
二十八、歐宜英語，以特色教育著稱，以素質(zhì)教育取勝。
二十九、勤奮比天份更為重要?dú)W美外教一對一，英語水平步步高。
三十、語”夢想一起游世界出國想要嘴上溜，歐宜英語讓你牛。
三十一、態(tài)度決定成敗，素質(zhì)改變未來。歐宜英語訣竅，只要想學(xué)就來。
三十二、素質(zhì)教育新時尚，歐宜英語正能量。
三十三、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)外語培訓(xùn)發(fā)展。
三十四、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，聽說是學(xué)習(xí)英語的最好途徑。
三十五、讓英語學(xué)習(xí)變成實(shí)用能力歐宜英語，注重素質(zhì)，外教授課，彰顯實(shí)力。
三十六、興趣培養(yǎng)，素質(zhì)教育，學(xué)英語，來歐宜。
英語駁論文經(jīng)典篇八
很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；漸漸知道了，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往可能最重視你；漸漸知道了，現(xiàn)實(shí)如此的無奈，人會變老的。柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。我輕輕和上你的曲調(diào)，在愛的原野上，吟唱成指間最美的華年。將秋天的一絲憧憬藏于眸間，在薰衣草的紫色花田里，合攏起芬芳的香氣。
如果你有夢想，就默默去實(shí)現(xiàn)它，沒必要讓所有人知道。當(dāng)時光掠過發(fā)髻，輕舞衣衫，抖落滿身微塵霧雨，所有的快樂和憂傷都無我無關(guān)。讓心如止水，以一朵野菊花的姿態(tài)默守一份淡淡然。任流年蕩過指尖，不提及往事，不言論悲歡。很多時候，我們需要的：只是一份傾訴，一份聆聽。心中的苦只要有人懂，便減少幾分。一個擁抱雖簡單，卻是最暖的依靠；一份聆聽雖平常，卻是最好的安慰。理解，是心的認(rèn)同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一顆心去溫暖另一顆心。
真愛無需語言，行動總能體現(xiàn)；深情無需表白，時間總會彰顯。心與心的距離并不遠(yuǎn)，只要溝通；情與情的守候并不難，只要包容。情誼要用心，才能擁有；感情要真心，才能長久。有愛暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，最終不得不學(xué)會接受。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。所謂永遠(yuǎn)，只是代表昨天。所謂愛情，只是代表當(dāng)時。有一些人活在記憶里，刻骨銘心;有一些人活在身邊，卻很遙遠(yuǎn)。凝眸時相思成愁，回首時相對成怨。初戀，是刻骨銘心，是一份單純的愛，純美的愛。有人會為初戀力爭到底，有人是迫不及待離開。初戀也許帶給你浪漫、甜蜜、激動、刺激，也許曾帶給你瘋狂、憂郁、傷心，不論最終結(jié)局如何，它卻會留給你太豐富太深刻的內(nèi)容，足夠你用一輩子的時間去回憶、去揣測。等著等著云散了，霧也散了;盼著盼著花兒盛放了，草兒也萌芽了;守著守著鳥兒回巢了，田間也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走著走著，物是人非。燕子來時，春暖花開，往昔的煩惱一去不回，看橋邊紅綠，賞斷崖云泊，彈一首美曲，飲一杯清酒，笑談今宵，情深意濃，花前月夜，瀟灑今生。女生最強(qiáng)大的時候是她假裝虛弱的時候，而一個女生最脆弱的時候是她假裝堅強(qiáng)的時候。有人說當(dāng)你一個人熬過了所有的苦，也就沒有那么的想和誰在一起了。一個人也可以努力把日子都填滿，就沒有人來時時刻刻提醒自己，我有多孤單了。獨(dú)行云間，萬世輪回，千影聚合，醉臥怎敵一盞，浮生未央，往事如煙，歲月飄零，回首前塵似夢中，在時光長廊中，那糾結(jié)的恩怨，終究是錯落一場花期的相遇。
在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。如果有來生，有沒有人愛，我也要努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。真心去愛的人，會明白，離自己最近的地方，其實(shí)很遙遠(yuǎn)。也許是因?yàn)椴贿m合，于是錯過；也許是因?yàn)樘篮?，于是太短暫；也許是因?yàn)樘湎?，于是太脆弱?BR> 英語駁論文經(jīng)典篇九
1、英語全方位特訓(xùn)，考試笑哈哈，成績頂呱呱！
2、望子成龍，sophia來換。
3、“英”才遭天妒，我偏不服輸！
4、sophia限量版，青海只此一款。
5、先體驗(yàn)，后付款，為孩子做精明的英語投資。
6、后付費(fèi)，先上課，不滿意，免費(fèi)學(xué)！
7、孩子的前半生交給你，后半生交給我。
8、先培訓(xùn)后收費(fèi)，不滿意不收費(fèi)。
9、把您交給我們，讓您后悔學(xué)會英語！
10、給你的英語點(diǎn)兒顏色看看！
11、流利英語講在人前，低廉收費(fèi)收在人后。
12、英語特訓(xùn)：精講精練，孰與爭峰？滿意付款，舍我其誰！
13、天下就有掉餡餅，學(xué)好英語才繳費(fèi)。
14、sophia特訓(xùn)營，讓你贏在起跑線上！
15、sophia，比新東方更喜愛。
16、sophia，領(lǐng)航青海英語培訓(xùn)新方向！
17、全新理念，千金不換，播種希望，成就未來！
18、“英”才遭天妒，我偏賭一賭！
19、免費(fèi)嘗試學(xué)習(xí)英語，相信您的孩子會喜歡它。
20、sophia中小學(xué)英語特訓(xùn)營，英語訓(xùn)練營的特種兵！
21、托福就是您把孩子托付給我，我們幫他超越托福！
22、快樂學(xué)習(xí)，效果超嗨；免費(fèi)體驗(yàn)，無效退款。
23、sophia，不靠名氣，靠實(shí)力！
24、sophia英語特訓(xùn)，對得起你花的每分錢！
25、中學(xué)生英語特訓(xùn)，獨(dú)特滿意后再付費(fèi)承諾。
26、讓學(xué)英語不再成為難題！
27、讓學(xué)生感受英語新境界。
28、sophia英語，領(lǐng)航青海培訓(xùn)新方向！
29、讓你的收獲決定你的付出。
30、因?yàn)樽孕藕笫召M(fèi)，sophia傾力鑄英才！
31、您學(xué)不會英語，我絕不會收費(fèi)。
32、實(shí)力強(qiáng)，效果顯！先上課，后付費(fèi)！
33、一次培訓(xùn)讓您終生受益！
34、sophia英語特訓(xùn)營，保你英語第一名。
35、專業(yè)英語教學(xué)，先上課，后交費(fèi)，沒有效果不收費(fèi)。
36、寧愿賠本，也要讓您的孩子學(xué)會英文！
37、自始至終，主動權(quán)完全在您！
38、看的'見的收獲，自付出前得到。
39、青?！靶聳|方”橫空出世——一個締造英語神童的地方。
40、先學(xué)會，后收費(fèi)。
41、學(xué)英語，我要先看到回報。
42、自然派前進(jìn)——sophia中小學(xué)英語特訓(xùn)營！
43、攜手英語工作室，成就美好新未來。
44、hi，英語特訓(xùn)營，大家都能行！
45、sophia，青海獨(dú)家3+1模式英語培訓(xùn)中心。
46、來到sophia，孩子英語頂呱呱！
47、sophia特訓(xùn)，語法頂呱呱，考試樂哈哈！
48、保證您的孩子獲得豐收，所以我們敢秋后算賬。
49、中小學(xué)英語特訓(xùn)基地，是你學(xué)習(xí)、實(shí)踐的理想選擇！
50、有我們的承諾，看你們的選擇。
英語駁論文經(jīng)典篇十
1、10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，萬名學(xué)生的見證！
2、尋找初中英語厭學(xué)生！
3、只為您量身訂做的課程，保姆式的跟蹤服務(wù)！
4、少兒英語教育專家。
5、60天中考提分，實(shí)力保證！
6、高效、高興、高分！
7、6人小班授課，更多呵護(hù)更多保障！
8、讓每個孩子快樂的學(xué)好英語！
9、金牌英語課程，一期突破20xx詞匯！
10、國際品牌保證，100%學(xué)習(xí)保障！
11、規(guī)模最大的少兒英語教育機(jī)構(gòu)！
12、某地區(qū)唯一簽約提分班！
13、高分是這樣煉成的！
14、10分鐘的路程，感受外教精品課程！
15、讓您的孩子告別死記硬背！
16、您家門口的英語培訓(xùn)專家！
17、100小時提高30分！
18、專注每個細(xì)節(jié)，用心打造孩子美好未來！
19、好習(xí)慣，好成績，好孩子！
20、想不到的輕松，快樂學(xué)習(xí)不是夢想！
21、相同的質(zhì)量，我們的學(xué)費(fèi)更實(shí)惠！
英語駁論文經(jīng)典篇十一
在找工作過程中，一封漂亮的求職信就像一位出色的“使者”，可以在您未和用人單位見面之前，就展現(xiàn)出您的長處，展示自己的求職信使您能能增加獲得面試的機(jī)會。為此，您需要精心設(shè)計好您的個人求職信，寫一封成功的求職信。
投用人單位所好。
求職信是交際的一種形式，從用人單位的角度出發(fā)考慮問題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。您應(yīng)該采取換位思考的方法，通過分析用人單位提出的要求，然后有針對性地提供自己的背景資料，表現(xiàn)出獨(dú)到的智慧與才干，使他們從您的信中看到希望，并做出對您有利的決定。那么寫一封吸引hr求職信展示你的才干吧。
內(nèi)容要精練實(shí)用。
通常，求職信的開頭部分先寫明要申請的職位和您是如何得知該職位招聘信息的。第二部分陳述個人技能和個性特征。第三部分表明您希望迅速得到回音，并提供與您聯(lián)系的最佳方式。第四部分是感謝對方閱讀并考慮您的應(yīng)聘。每封求職信應(yīng)以針對適合雇主而精心設(shè)計，以此表明你明白該公司的需要。此外，鑒于求職信的特殊使命，所以應(yīng)盡量用高檔紙書寫，仔細(xì)校對，避免打字或語法方面的錯誤，要自存副本。
曾聽說這樣一個故事：一位青年參加招聘面試，當(dāng)他趕到時已經(jīng)有20位求職者排在前面，于是他寫了一張紙條，老板看后大笑，原來紙條上寫著：“先生，我排在隊(duì)伍第21位，在您看到我之前，請不要作任何決定?！弊詈筮@位青年如愿以償。這位青年求職的成功，從技巧方面講，在于他新穎的創(chuàng)意，喚起了主考官的特別注意。能否引起招聘考官的注意，是走向成功的第一步，一些看似無關(guān)的小創(chuàng)意，有時卻能起到意想不到的作用。
在臨近寒假大學(xué)生畢業(yè)求職的高峰期或某單位打出招聘廣告之后，各公司人力資源部門常會收到大量的求職信。如何使你的求職信在一大堆信中惹人眼目呢？信封和郵票的作用不可小視。在一大堆土黃色牛皮紙信件中，一個素白的箋封可能會令人目光為之一振；如果你有美術(shù)功底，在信封適當(dāng)?shù)奈恢谜故疽幌拢苍S會被人欣賞；如果你遠(yuǎn)在另一個城市，并對這次求職寄予厚望，不防發(fā)一封“ems”，在信封上貼一兩枚精美的特種（t）或紀(jì)念（j）郵票，肯定能與滿眼的“民居”形成強(qiáng)烈的視覺反差，沒準(zhǔn)對方就是一個集郵愛好者??你可以充分調(diào)動你的思維和創(chuàng)意，其目的是：制造反差，悅?cè)搜勰?，引人先睹?nèi)之詳情。如果能讓招聘主管人員把你的求職信從一大堆信中撿出來，你的一番苦心就沒白費(fèi)。
你的求職信能被挑出來了，你還得讓人能集中心思看下去。如果你練得一手好書法，這時正好可以派上用場，如果你的字不那么漂亮，還是不要獻(xiàn)丑為好，用電腦打印出來，清晰、工整而美觀。求職信力求簡潔，如果資料較多，可以借鑒報紙編排手法，通過設(shè)小標(biāo)題、分設(shè)不同字體、分段、空行等使全部內(nèi)容版塊清晰、脈絡(luò)分明，主旨突出，易于把握重點(diǎn)。否則，密密麻麻、亂糟糟一大片只恐令人難以卒讀。能讓人事主管人員認(rèn)真審閱完你的求職信，你就向成功又邁進(jìn)了一步。
使用“從事事件=結(jié)果”這種格式內(nèi)容就是一切，所以一定要突出你的能力，成就以及過去經(jīng)驗(yàn)，使你的簡歷更出眾。僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡歷是不會吸引人的。仔細(xì)分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強(qiáng)調(diào)以前的.事件，然后一定要寫上結(jié)果，比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無用的員工，每年節(jié)約550000元。”
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英語駁論文經(jīng)典篇十二
很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；漸漸知道了，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往可能最重視你；漸漸知道了，現(xiàn)實(shí)如此的無奈，人會變老的。柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。我輕輕和上你的曲調(diào)，在愛的原野上，吟唱成指間最美的華年。將秋天的一絲憧憬藏于眸間，在薰衣草的紫色花田里，合攏起芬芳的香氣。
如果你有夢想，就默默去實(shí)現(xiàn)它，沒必要讓所有人知道。當(dāng)時光掠過發(fā)髻，輕舞衣衫，抖落滿身微塵霧雨，所有的快樂和憂傷都無我無關(guān)。讓心如止水，以一朵野菊花的姿態(tài)默守一份淡淡然。任流年蕩過指尖，不提及往事，不言論悲歡。很多時候，我們需要的：只是一份傾訴，一份聆聽。心中的苦只要有人懂，便減少幾分。一個擁抱雖簡單，卻是最暖的依靠；一份聆聽雖平常，卻是最好的安慰。理解，是心的認(rèn)同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一顆心去溫暖另一顆心。
真愛無需語言，行動總能體現(xiàn)；深情無需表白，時間總會彰顯。心與心的距離并不遠(yuǎn)，只要溝通；情與情的守候并不難，只要包容。情誼要用心，才能擁有；感情要真心，才能長久。有愛暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，最終不得不學(xué)會接受。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。所謂永遠(yuǎn)，只是代表昨天。所謂愛情，只是代表當(dāng)時。有一些人活在記憶里，刻骨銘心;有一些人活在身邊，卻很遙遠(yuǎn)。凝眸時相思成愁，回首時相對成怨。初戀，是刻骨銘心，是一份單純的愛，純美的愛。有人會為初戀力爭到底，有人是迫不及待離開。初戀也許帶給你浪漫、甜蜜、激動、刺激，也許曾帶給你瘋狂、憂郁、傷心，不論最終結(jié)局如何，它卻會留給你太豐富太深刻的內(nèi)容，足夠你用一輩子的時間去回憶、去揣測。等著等著云散了，霧也散了;盼著盼著花兒盛放了，草兒也萌芽了;守著守著鳥兒回巢了，田間也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走著走著，物是人非。燕子來時，春暖花開，往昔的煩惱一去不回，看橋邊紅綠，賞斷崖云泊，彈一首美曲，飲一杯清酒，笑談今宵，情深意濃，花前月夜，瀟灑今生。女生最強(qiáng)大的時候是她假裝虛弱的時候，而一個女生最脆弱的時候是她假裝堅強(qiáng)的時候。有人說當(dāng)你一個人熬過了所有的苦，也就沒有那么的想和誰在一起了。一個人也可以努力把日子都填滿，就沒有人來時時刻刻提醒自己，我有多孤單了。獨(dú)行云間，萬世輪回，千影聚合，醉臥怎敵一盞，浮生未央，往事如煙，歲月飄零，回首前塵似夢中，在時光長廊中，那糾結(jié)的恩怨，終究是錯落一場花期的相遇。
在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。如果有來生，有沒有人愛，我也要努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。真心去愛的人，會明白，離自己最近的地方，其實(shí)很遙遠(yuǎn)。也許是因?yàn)椴贿m合，于是錯過；也許是因?yàn)樘篮?，于是太短暫；也許是因?yàn)樘湎В谑翘嗳酢?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語駁論文經(jīng)典篇十三
1、快樂學(xué)習(xí)，微笑明天！
2、只要起點(diǎn)好，就能平步青云！
3、贏在起點(diǎn)——打好基礎(chǔ)，贏在起點(diǎn)。
4、千里之行始于足下，贏在起點(diǎn)創(chuàng)造未來。
5、愿我們的負(fù)責(zé)、用心，讓您的孩子贏在起點(diǎn)。
6、起點(diǎn)教育，讓孩子贏在起點(diǎn)。
7、我們的努力，鑄就您明日的輝煌！
8、讓我們共同創(chuàng)造一個燦爛的未來！
9、贏在起點(diǎn)班，英語不一般。
10、相同的起點(diǎn)，不同的終點(diǎn)！
11、贏在起點(diǎn)，讓孩子贏在起跑線！
12、難道想讓孩子和自己的英語一樣poor嗎？
13、成就未來，贏在起點(diǎn)。
14、寶寶自信全球未來，贏在起點(diǎn)助力成功。
15、在這里，讓你有一個歡快的.高起點(diǎn)。
16、精心的培育，雄厚的師資，就是我們—贏在起點(diǎn)！
17、英語啟蒙，贏在終點(diǎn)。
18、贏在起點(diǎn)班，啟蒙快快來。
19、快樂每一天，笑臉迎人！
20、贏在起點(diǎn)—專業(yè)啟蒙教育，成才就在起點(diǎn)。
21、英語在口，成才無憂。
22、讓我們一起創(chuàng)造燦爛的未來！
23、贏在起點(diǎn)，決勝未來。
24、贏在起點(diǎn)，兒童英語最關(guān)鍵。
25、贏在起點(diǎn)——開啟成才的鑰匙。
26、千里之行始于足下，英語教育贏在起點(diǎn)。童話故事生動有趣，語音純正勝似母語。
27、不同的起跑線，贏在起點(diǎn)。
28、有準(zhǔn)備，有機(jī)遇——贏在起點(diǎn)。
29、贏在起點(diǎn)班，起航即領(lǐng)航！
30、贏在起點(diǎn)班，一步一步來。
31、迎接美好的未來，時代在召喚！
32、贏在起點(diǎn)，掌握未來！
33、錯過1—3歲語言開發(fā)期？那就1—3年年級紀(jì)在贏在起點(diǎn)班補(bǔ)回來！
34、來瑞星啟蒙之家，讓孩子贏在起點(diǎn)。
35、一日在于晨，一年在于春，勝利在起點(diǎn)。
36、想創(chuàng)造人生奇跡，就要贏在起點(diǎn)！
37、國際化的言語，就要從娃娃抓起。
38、贏在起點(diǎn)，利在一生！
39、給孩子不一樣的環(huán)境，給孩子不一樣的童年，給孩子不一樣的未來。
40、您的聰明才智，我們的精心培育，讓您贏在起點(diǎn)！
41、美好未來，必須贏在起點(diǎn)！
42、贏在起點(diǎn)，成才不遠(yuǎn)！
43、舞動起來你會更出色！
44、贏在起點(diǎn)——英語啟蒙教育，成才贏在起點(diǎn)。
45、我們歡迎你的到來，看到你的成績！
46、學(xué)習(xí)比別人好一點(diǎn)，進(jìn)步比別人快一點(diǎn)，成才比別人早一點(diǎn)——贏在起點(diǎn)！
47、贏在起點(diǎn)，讓孩子走的更遠(yuǎn)。
48、良好的開端等于成功的一半，讓您的孩子贏在起點(diǎn)！
49、別讓孩子輸在起點(diǎn)上！
50、高度決定視角，起點(diǎn)展望未來；贏在起點(diǎn)，贏得美好前程！
英語駁論文經(jīng)典篇十四
那些沒有密切關(guān)注迪斯尼帝國的人可能沒有聽說過該公司旗下的`加利福尼亞州冒險樂園。如果你是其中一分子，那么6年前這座冒險樂園的盛大開放你應(yīng)該也沒聽過說。事實(shí)上，加州冒險樂園就在加州迪斯尼樂園隔壁。很明顯，很多人都不知道加州冒險樂園的存在，因?yàn)槊半U樂園的經(jīng)營業(yè)績并不佳。迪斯尼遂決定耗資11億美元進(jìn)行擴(kuò)容改造，修建以著名動畫片《汽車總動員》為主題的汽車樂園，希望能帶來更多游客。
英語駁論文經(jīng)典篇十五
1、好天狂風(fēng)不過日，雨天狂風(fēng)時間長。
2、一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。
3、先下牛毛沒大雨，后下牛毛不晴天。
4、蜜蜂遲歸，雨來風(fēng)吹。
5、咸物返潮天將雨。
6、云在東，雨不兇；云在南，河水滿。
7、夜星繁，大晴天。
8、燕子窩墊草多，雨水多。
9、不刮東風(fēng)不雨，不刮西風(fēng)不晴。
10、朝霞不出門，晚霞行千里。
11、烏云接日頭，半夜雨不愁。
12、河里魚打花，天天有雨下。
13、急雷快晴，悶雷難晴。
14、不雨則以，一雨驚人。
15、谷雨不雨，交回田主。
16、清早起海云，風(fēng)雨霎時臨。
17、谷雨不雨，交回田主。
18、東風(fēng)下雨東風(fēng)晴，再刮東風(fēng)就不靈。
19、清早寶塔云，下午雨傾盆。
20、蜘蛛結(jié)網(wǎng)天放晴。
21、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。
22、蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。
23、棗花多主旱，梨花多主澇。
24、早上朵朵云，下午曬死人。
25、東虹日頭西虹雨。
26、天上鯉魚斑，明日曬谷不同翻。
27、泥鰍跳，風(fēng)雨到。
28、滿天亂飛云，雨雪下不停。
29、蚯蚓封洞，有大雨。
30、月亮撐紅傘，有大雨。
31、撲地?zé)?，雨連天。
32、魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。
33、草灰結(jié)成餅，天有風(fēng)雨臨。
34、星光含水，雨將臨。
35、日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，來日是晴天。
36、日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。
37、天早云下山，飯后天大晴。
38、東閃空，西閃雨，
39、蚊子聚堂中，來日雨盈盈。
40、天上拉海纖，下雨不過三。
41、雨前有風(fēng)雨不久，雨后無風(fēng)雨不停。
42、烏龍打壩，不陰就下。
43、東虹日頭，西虹雨。
44、云吃火有雨，火吃云晴天。
45、朝有破紫云，午后雷雨臨。
46、日落云里走，雨在半夜后。
47、蚊子咬得怪，天氣要變壞。
48、南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮。
49、狗泡水，天將雨；雞曬翅，天將雨。
50、天上鯉魚斑，明日曬谷不用翻。
51、水里泛青苔，天有風(fēng)雨來。
52、十霧九晴。
53、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。
54、黑黃云滾翻，冰雹在眼前。
55、云下山，地不干。
56、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
57、海水起黃沫，大風(fēng)不久過。
58、天色亮一亮，河水漲一丈。
59、煙囪不冒煙，一定是陰天。
60、長蟲過道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
61、云從東南漲，有雨不過晌。
62、南風(fēng)刮到底，北風(fēng)來還禮。
63、久晴大霧陰，久雨大霧晴。
64、雷打天頂不雨不大，雷打云邊大雨降。
65、雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。
66、南閃火開門，北閃有雨臨。
67、天烏地黑無風(fēng)發(fā)，大水落得闊。
68、西北起黑云，雷雨必來臨。
69、朝怕南云漲，晚怕北云堆。
70、急雨易晴，慢雨不開。
71、頂風(fēng)上云，不雨就陰。
72、直雷雨小，橫雷雨大。
73、早晨棉絮云，午后必雨淋。
74、細(xì)雨沒久晴，大雨無久落。
75、今晚花花云，明天曬死人。
76、大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。
77、早刮東風(fēng)不雨，澇刮西風(fēng)不晴。
78、螞蟻搬家早晚要下。
79、紅云變黑云，必有大雨淋。
80、春天刮風(fēng)多，秋天下雨多。
81、烏云腳底白，定有大雨來。
82、天上鉤鉤云，地上雨淋淋。
83、空山回聲響，天氣晴又朗。
84、雷公先唱歌，有雨也不多。
85、小暑熱得透，大暑涼溲溲。
86、早怕東南黑，晚怕北云推。
87、星星水汪汪，下雨有希望。
88、時雨時晴，幾天幾夜不停。
89、西北天開鎖，午后見太陽。
90、天上鯉魚斑，明日曬谷不同翻。
91、冷得早，暖得早。
92、晴天不見山，下雨三五天。
93、雨打五更，日曬水坑。
94、雞早宿窩天必晴，雞晚進(jìn)籠天必雨。
95、雷轟天頂，雖雨不猛。
96、久晴大霧陰，久陰大霧晴。
97、朝霞不出門，晚霞走千里。
98、螞蟻搬家，天將雨。
99、蚊子咬的怪，天氣要變壞。
100、有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
101、腰酸瘡疤癢，有雨在半晌。
102、常刮西北風(fēng)，近日天氣晴。
103、黑云接駕，不陰就下。
104、星星稀，好天氣。
105、燕子低飛要落雨。
106、南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕，西風(fēng)干。
107、太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。
108、海雀向上飛，有風(fēng)不等黑。
109、烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。
110、雨后西南風(fēng)，三天不落空。
111、天上豆英云，地上曬死人。
112、朝怕南云漲，晚怕北云堆。
113、星星眨眨眼，出門要帶傘。
114、云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。
115、南風(fēng)轉(zhuǎn)東風(fēng)，三天不落空。
116、日落云里走，地雨半夜后。
117、鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。
118、魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。