讀后感是對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍或文章作出的個(gè)人感受和思考的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們深入理解作品的內(nèi)涵與思想，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。讀后感不僅是對(duì)作者的致敬，更是對(duì)自我成長(zhǎng)的一種反思與總結(jié)。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，在感受到思維的碰撞和靈感的涌現(xiàn)之后，我都會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)一篇讀后感的沖動(dòng)。讀完一本好書(shū)后，我仿佛找到了一種與作者對(duì)話(huà)的方式，我們的思想交織在一起，這些感悟也成為了我人生旅途上的一盞明燈。最重要的是，寫(xiě)讀后感要真實(shí)、客觀(guān)、有深度，展示自己思考和理解的獨(dú)特性和獨(dú)到性。推薦一些讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能提升您的寫(xiě)作水平。
文明城市讀后感篇一
在此，我們向全體少先隊(duì)員倡議：讓我們成為“城市管理小主人”，積極主動(dòng)參與、家庭、社區(qū)組織的各種衛(wèi)生清掃活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，保持居家、學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔，做自覺(jué)維護(hù)市容環(huán)境的文明小使者。
讓我們爭(zhēng)做“文明小市民”，自覺(jué)遵守環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生，做到不隨地吐痰、不亂扔雜物、不亂貼亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)周?chē)h(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)影響身邊每一個(gè)人。
讓我們爭(zhēng)做“”，“小手拉大手”，帶動(dòng)父母和身邊人開(kāi)展文明乘車(chē)、文明過(guò)馬路等體驗(yàn)活動(dòng)，在生活中能主動(dòng)制止隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明的行為。
少先隊(duì)員們，建國(guó)家衛(wèi)生城市是全體市民的共同愿望，營(yíng)造和諧秀美的生存環(huán)境是我們的共同心愿。
文明城市讀后感篇二
創(chuàng)建文明城市心得體會(huì)文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
文明城市是一個(gè)城市的綜合性最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，創(chuàng)建文明城市發(fā)展綜合水平的全面考評(píng)。
創(chuàng)建文明城市，是促進(jìn)城市科學(xué)和諧發(fā)展的內(nèi)在要求，是增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)能力的必然選擇。
“文明是城市之魂，美德是立身之本”。
文明之風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走迷茫，帶來(lái)進(jìn)步，不斷提高我們的文明素養(yǎng)，使我們養(yǎng)成健康文明的生活方式和行為習(xí)慣。
凡事貴在實(shí)踐。
在政府的大力宣傳下，我校高度重視創(chuàng)建文明城市工作。
按照創(chuàng)建文明城市的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案統(tǒng)籌安排分解任務(wù)、細(xì)化責(zé)任、加強(qiáng)督查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
我校通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄、利用黑板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、發(fā)放倡議書(shū)等形式積極營(yíng)造文明城市創(chuàng)建的氣氛，加大師生、家長(zhǎng)知曉率。
同時(shí)在全體師生中展開(kāi)文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，提高參與熱情。
二、文明乘車(chē)，安全第一。
我校與懷來(lái)縣交警大隊(duì)相關(guān)人員組織了“遵守交通法規(guī)保障行車(chē)安全”活動(dòng)，由司機(jī)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加。
通過(guò)交警專(zhuān)業(yè)人員對(duì)路標(biāo)、路況、交通法規(guī)等一系列交通知識(shí)的細(xì)致的講解，司機(jī)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)不坐超員車(chē)、不橫穿馬路、要走人行橫道的重要性，有了深刻的了解。
通過(guò)這次活動(dòng)大家學(xué)習(xí)了交通知識(shí)增加了安全意識(shí)，讓學(xué)生有一個(gè)文明的乘車(chē)習(xí)慣。
三、小。
文明城市讀后感篇三
看完《暮光之城》之后，對(duì)愛(ài)德華著了迷，這世上如果真的有愛(ài)德華這種男人，不管他是不是吸血鬼，我也會(huì)跟他一直到永遠(yuǎn)，只為了那份深深地愛(ài)，可惜現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有。其實(shí)我跟愛(ài)德華有點(diǎn)像，為了愛(ài)我會(huì)很為對(duì)方著想，很遷就對(duì)方。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)已經(jīng)磨滅了這種感情，即使有，也會(huì)被生活的種種而磨得不見(jiàn)蹤影。
以為的科幻片最后變成了愛(ài)情片。沒(méi)有限制級(jí)的鏡頭，沒(méi)有山盟海誓的對(duì)話(huà)。往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人——不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛(ài)情——這才叫愛(ài)情。致生致死的愛(ài)情?；蛟S只是一個(gè)來(lái)生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣！
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？？一個(gè)是生老病死的人類(lèi)，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。卻能愛(ài)的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹(shù)，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。就像有些人說(shuō)的，有些愛(ài)注定華麗，有些愛(ài)注定卑微！
17歲的愛(ài)情故事。高中時(shí)代的純情往事——或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)——愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂！
愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。更沒(méi)有空間之別?；蛟S我在等愛(ài)，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。狠狠地被呵護(hù)疼愛(ài)著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛(ài)著！
不是我不想擁有愛(ài)，只是我要我的愛(ài)愛(ài)的純粹愛(ài)的毫無(wú)保留……。
《暮光之城》很受歡迎，許多人把這看做愛(ài)情故事，然而對(duì)于我，自從看過(guò)《孫悟空是個(gè)好員工》之后，漸漸學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度看待一切，包括吸血鬼。
首先，在我看來(lái)，世界上并沒(méi)有吸血鬼，這只是小說(shuō)作者的杜撰，以便能使情節(jié)更引人入勝。就像世上并沒(méi)有所謂外星人，沒(méi)有菩薩沒(méi)有閻王爺一樣。然而我們的文學(xué)也好，傳說(shuō)也罷，之所以有外星人，菩薩，閻王爺?shù)刃蜗?，都是因?yàn)樵谌祟?lèi)生活中有類(lèi)似的角色，類(lèi)似的形象，類(lèi)似的情節(jié)。
吃喝玩樂(lè)，或處理公司事務(wù)到深夜，或?yàn)橘Y金緊張，人員變動(dòng)而操勞；如果你想做一個(gè)清正廉潔的政府官員，你就得能抵制各種金賄雅賄，抵制枕邊風(fēng)的吹拂，扛得住上級(jí)的高壓，小人的毀謗，禁得起群眾的監(jiān)督，組織的考評(píng)。
如果愛(ài)德華沒(méi)有能學(xué)會(huì)克制自己的沖動(dòng)，那故事的發(fā)展會(huì)是怎樣的呢？如果他吸了貝拉的血，故事就是查理聯(lián)合比利和雅各布獵殺愛(ài)德華一家了。即使愛(ài)德華能夠克制自己不傷害貝拉，但不能完全克制自己，故事就會(huì)象一首流行歌《沖動(dòng)的懲罰》所唱的那樣：就把你忘記吧，應(yīng)該把你忘了，這是對(duì)沖動(dòng)最好的懲罰。
如果要選擇死去的方式，能代替自己愛(ài)的人死去，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這句話(huà)出自暮光之城里面。對(duì)??！世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。
暮光之城是以愛(ài)德華和貝拉的愛(ài)情故事貫穿全文的，17歲的愛(ài)情故事。高中時(shí)代的純情，或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)，愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂！而當(dāng)一個(gè)人類(lèi)對(duì)吸血鬼說(shuō)：”我愛(ài)你。”的時(shí)候，這樣的愛(ài)情早已超越一切，沒(méi)有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對(duì)方的一個(gè)眼神就足以。這樣的愛(ài)情唯美，但還是免不了瑕疵……愛(ài)德華擁有這樣強(qiáng)大的力量，還是不能全力保護(hù)貝拉。
“你香甜獨(dú)特的氣息是引領(lǐng)我愛(ài)你的線(xiàn)索，但我最濃烈的愛(ài)意。
卻只能用死之來(lái)演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛(ài)德華的愛(ài)從來(lái)不會(huì)表達(dá)出來(lái)，但卻是摯深的愛(ài)，任何的外來(lái)物質(zhì)都無(wú)法把他們分開(kāi)。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛(ài)德華無(wú)盡的愛(ài)，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛(ài)德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無(wú)法理解愛(ài)德華和貝拉之間的愛(ài)到底有多深。
小說(shuō)里的情節(jié)一幕幕都出現(xiàn)在我的腦海里，愛(ài)德華、貝拉一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的情愫，讓他們的愛(ài)情堅(jiān)不可摧。以至于愛(ài)德華控制住自己想要吸貝拉的血的欲望都控制住了。第二部才讓很多暮粉流淚了，而我從來(lái)鐵石心腸的人都哭的天昏地暗，哭的原因當(dāng)然是很多，為愛(ài)德華離開(kāi)貝拉而哭，為愛(ài)德華想保護(hù)貝拉卻不行而哭，為貝拉的自殘而哭，為他們的愛(ài)情而哭，而我卻打心眼里的佩服貝拉，她發(fā)現(xiàn)自己只有做一些危險(xiǎn)的事情，耳邊就會(huì)出現(xiàn)愛(ài)德華的聲音，于是做危險(xiǎn)的事情，只是為了能聽(tīng)到愛(ài)德華的聲音，愛(ài)到這時(shí)對(duì)方已經(jīng)融入自己的生命了，這樣的無(wú)法自拔。我看到的是貝拉的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)德華的無(wú)奈。
故事一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)了我骨子里的血液，一點(diǎn)，一點(diǎn)……。
文明城市讀后感篇四
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。
那什么是家呢。
就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。
所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。
只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了。
文明。
素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些。
文明。
禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。
為什么呢。
人家回答：“因?yàn)橛羞@些不。
文明。
行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。
為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不。
文明。
行為也是國(guó)恥。
不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，
文明。
其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)。
文明。
離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不。
文明。
的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，
文明。
習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了。
文明。
的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂。
文明。
有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
的接力棒。
禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與。
文明。
交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把。
文明。
行為習(xí)慣看作小事。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的。
文明。
習(xí)慣，做。
文明。
學(xué)生。
請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
文明城市讀后感篇五
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。
文明城市。
不僅是要看她的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹(shù)，栽了多少花，搞了多少景點(diǎn)，更要看城市中人的素質(zhì)，關(guān)注人的不起眼的細(xì)節(jié)，不引人注意的“小事”。
梓潼是一座美麗的城市，每年開(kāi)大廟會(huì)的時(shí)候都會(huì)吸引來(lái)自全國(guó)各地的游客到此游玩，觀(guān)光。
作為一個(gè)梓潼人，我們就應(yīng)該將一個(gè)文明的現(xiàn)代化城市風(fēng)采展示出來(lái)，盡顯梓潼無(wú)限的魅力。
但是總有少數(shù)的人，隨地吐痰、亂丟垃圾、說(shuō)臟話(huà)，做有損于城市形象的事。
有一次，我看到有幾個(gè)年輕人在路邊打架，說(shuō)一些不堪入耳的臟話(huà)。
我真想對(duì)這些人說(shuō)：“你們這樣做，真不應(yīng)該啊，難道這樣文明嗎。
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)?、塑造人，搞社?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，特別要重視精神文明建設(shè)，堅(jiān)持把物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)。
這是我從書(shū)上看到的一段話(huà)，是啊，要想改變城市面貌，不但要把建設(shè)搞好，還要把精神文明傳播好。
市民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設(shè)者，城市文明離不開(kāi)市民文明。
作為城市這個(gè)大家庭的一員，每個(gè)市民都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。
把一座城市建設(shè)的更美好，不僅僅是-的事，也是我們每一個(gè)公民的事。
只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建。
文明城市。
做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的愈來(lái)愈美麗。
我給自己提出一個(gè)要求，作為一個(gè)學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要說(shuō)文明話(huà)，做文明事，培養(yǎng)自己的文明習(xí)慣，提高自己的文明素質(zhì)。
作為一個(gè)市民，我們要做到不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)、不亂穿馬路、不亂停亂放、不損壞公共設(shè)施、不損害花草樹(shù)木、不隨地吐痰、不講粗話(huà)臟話(huà)、不在公共場(chǎng)所吸煙；做到向不文明行為告別，自覺(jué)-不文明言行。
人們常說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香。
送人一點(diǎn)文明，我們的城市就會(huì)更加美麗起來(lái)。
讓我們攜手，從“我”做起，把我們的家園建設(shè)得更加美麗，我們展示了城市的美，這樣我們自己心里也會(huì)更美。
“創(chuàng)建。
文明城市。
從我做起”這里的“我”有你有我有他是我們大家。
只有我們都貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們的城市就能變得更美好，讓我們共同努力吧。
文明城市讀后感篇六
簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明。
禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
更是。
城市。
的臉面，更是國(guó)家的臉面。
所以我們作為具有5000年。
文明。
史的“禮儀之邦”，講。
文明。
用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化展示民族精神的重要途徑。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢。
我想首先應(yīng)該是具備。
文明。
素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了。
文明。
素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不。
文明。
的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，
文明。
習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了。
文明。
的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的。
文明。
行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂。
文明。
有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
文明。
就是我們素質(zhì)的前沿，擁有。
文明。
那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
要養(yǎng)成良好的。
文明。
習(xí)慣，做。
文明。
的小學(xué)生。
那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)。
文明。
美好的校園。
馬維鑫。
樹(shù)立講。
文明。
懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚。
我國(guó)是有著。
五
千年悠久歷史的。
文明。
古國(guó)，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
中國(guó)的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。
在儒家學(xué)說(shuō)中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó)、以禮治家。
從古至今，涌現(xiàn)出不少。
文明。
禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、xxx等。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們更需要。
文明。
禮儀來(lái)樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
在當(dāng)今迎奧運(yùn)，開(kāi)展講。
文明。
禮儀的宣傳活動(dòng)中，應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成。
文明。
禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做。
文明。
的北京市民，建立一種全新的社會(huì)風(fēng)尚。
禮儀就是禮節(jié)和儀式，它有三大要素：語(yǔ)言、行為表情、服飾器物。
一般地說(shuō)，任何重大典禮活動(dòng)都需要同時(shí)具備這三種要素才能完成。
禮儀的分類(lèi)很多，可以分為個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、商務(wù)禮儀等，還有外事禮儀、習(xí)俗禮儀、禮儀文書(shū)等等。
禮儀從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。
是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的言談舉止都體現(xiàn)出他的行為是否。
文明。
是否合乎禮儀。
講得輕一點(diǎn)，人們之間在相互交往中，特別是在與外國(guó)人交往中，如果不注意。
文明。
禮儀，會(huì)被人家恥笑。
講得重一點(diǎn)，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風(fēng)俗習(xí)慣或禮儀），有可能會(huì)挑起民族仇恨和爭(zhēng)斗。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。
禮儀是要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)谏詈拖嗷ソ煌兄饾u形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。
程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
法律、制度屬于社會(huì)規(guī)范的底線(xiàn)，雖然重要，但它們畢竟只是社會(huì)的一些最基本、最重要的規(guī)范，而無(wú)法包含社會(huì)生活的方方面面。
比如法律規(guī)定，-價(jià)值超過(guò)一定數(shù)額時(shí)要追究刑事責(zé)任，當(dāng)達(dá)不到追究刑事責(zé)任的數(shù)額時(shí)，則可依據(jù)治安管理?xiàng)l例的規(guī)定予以治安處罰。
但是，如果治安處罰的條件也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎么辦。
如果社會(huì)的所有成員都會(huì)小偷小摸，這個(gè)社會(huì)將是一個(gè)怎樣的社會(huì)。
然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類(lèi)事。
怎么辦。
這就要依靠道德來(lái)規(guī)范。
事實(shí)上，不偷不竊這既是道德的要求，同時(shí)也屬于禮儀的要求。
因?yàn)?，小偷小摸行為顯然不屬于禮貌行為。
小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。
所以，沒(méi)有規(guī)矩固然不成方圓，沒(méi)有禮儀同樣不成方圓。
從禮儀的現(xiàn)實(shí)條件來(lái)看，我們必須學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
講禮儀是有條件的。
首先，禮儀需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
就是我們平時(shí)所提倡的一些基本禮儀也不例外。
如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質(zhì)基礎(chǔ)；不隨地大小便需要完善公共廁所設(shè)施。
所以，講禮儀要切合實(shí)際，禮儀過(guò)于繁瑣或超前會(huì)成為負(fù)擔(dān)。
有錢(qián)人參加晚會(huì)固然可以穿晚裝、禮服，但農(nóng)民上山砍柴穿西裝就沒(méi)必要了。
其次，禮儀具有鮮明的地域性。
在多數(shù)國(guó)家，朋友見(jiàn)面時(shí)握握手是禮儀，但到了中東，異性之間隨便握手弄不好是要受懲罰的。
又如，在西方國(guó)家，朋友相見(jiàn)互相擁抱非常正常，但在我國(guó)，如果普通的異性朋友之間動(dòng)不動(dòng)就擁抱，就會(huì)受到人家的恥笑，甚至被對(duì)方認(rèn)為是xxx。
同樣是在國(guó)內(nèi)，在街上隨地吐痰是不。
文明。
不禮貌的表現(xiàn)，但農(nóng)民在田間耕作時(shí)，如果也要求吐痰入盂則會(huì)成為笑談。
所以，講禮儀要符合國(guó)情，不能照搬照抄，要實(shí)事求是。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。
交往等。
在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。
的言行。
倡導(dǎo)。
文明。
的社會(huì)禮儀。
結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以。
文明。
禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的。
文明。
禮儀理念。
進(jìn)入車(chē)站、公園、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不。
文明。
現(xiàn)象。
文明城市讀后感篇七
株洲六0一中英文小學(xué)六年級(jí)275班歐陽(yáng)含雅。
指導(dǎo)老師：邱霞。
樹(shù)木是人類(lèi)生活中必不可少的，它們不僅可以?xún)艋諝猓€可以殺菌，是人類(lèi)最好的朋友。但在它們成長(zhǎng)并幫助人類(lèi)的過(guò)程中，卻遭到了侵害……《城市之肺》解開(kāi)了這些謎團(tuán)。
在大街上，誰(shuí)會(huì)為混濁的空氣嘆息？誰(shuí)會(huì)為一片孤單的落葉默哀？又有誰(shuí)會(huì)為一滴滴骯臟的污水而悲嘆？植物為我們奉獻(xiàn)了這么多，不惜縮短壽命也要為人類(lèi)服務(wù)。可人類(lèi)呢？卻手持鐵斧電鋸，用鋼筋水泥埋沒(méi)了這片“綠傘”.難道，只有當(dāng)最后一片綠只停留在人類(lèi)回憶里的時(shí)候，人類(lèi)才會(huì)醒悟嗎？誰(shuí)都會(huì)講大道理，可誰(shuí)又會(huì)在意這些生活瑣事呢？好在人類(lèi)已經(jīng)醒悟，有了環(huán)保日等保衛(wèi)環(huán)境的節(jié)日。相信在不久的將來(lái)，地球一定會(huì)再次披上綠色的大衣！
不要辜負(fù)那片綠！那片辛酸的綠……。
文明城市讀后感篇八
我喜歡森林。因?yàn)樗冒l(fā)達(dá)的根系儲(chǔ)畜水份；它用茂盛的枝葉清新空氣；它用粗壯的枝干抵御風(fēng)沙。可是最近他卻哭泣了。
近幾年來(lái)，因?yàn)樯只馂?zāi)發(fā)生的頻繁，導(dǎo)致我國(guó)的森林面積在迅速減少，許多綠色植物被無(wú)情的大火所吞噬。
說(shuō)到森林火災(zāi)，我情不自禁想起了我親生經(jīng)歷過(guò)的一場(chǎng)森林火災(zāi)，那觸目驚心的情景，我至今記憶猶新。記得那是在新年的第一天，我和我的爸爸媽媽?zhuān)⒁痰纫恍腥艘煌仙郊雷?。?dāng)祭祖完后我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，忽然聞到了一股刺鼻的煙味。轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)離我們不遠(yuǎn)處的半山腰上冒起了滾滾濃煙?！安缓昧?，著火了”爸爸立即向火場(chǎng)奔去。山下的村民們得知消息后，自行組織了人員去滅火。有的人拿著樹(shù)枝；有的.人拿著掃把；有的人拿著鋤頭。大家用力拍打著火，我見(jiàn)狀也加入了滅火的隊(duì)伍中。誰(shuí)知原本火勢(shì)還不算大的火在一陣陣風(fēng)的吹拂下變得猖狂起來(lái)。它像打了興奮劑似的，張開(kāi)她的血盆大口，高高抬起它的下巴，向山上的大樹(shù)撲去。我們被煙熏得眼淚直流，但依然不放棄，仍是用勁拍打著大火。
事后我們才知道這場(chǎng)大火是一對(duì)夫婦在山上燃放爆竹時(shí)不小心讓火苗落到樹(shù)叢里才引起的。沒(méi)想到一個(gè)不小心讓森林化為烏有，讓森林哭泣。
為了我們更好的明天，在此我呼吁大家：做到“森林防火，人人有責(zé)”，不要讓大火在森林奔襲，在林間舞蹈。我們要讓森林處處綠色誘人，讓森林處處空氣清新，讓森林處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香……我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，別再讓我們的綠色之肺哭泣。
初二:安雨默。
文明城市讀后感篇九
第一次見(jiàn)到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,還以為這是一本關(guān)于流浪狗的小說(shuō),就像一次探險(xiǎn),不斷的與奇怪特殊的人物相遇那樣。但當(dāng)我真的讀過(guò)這本書(shū)后,卻又覺(jué)得有些后悔看這本書(shū),后悔知道了這所萊昂西奧?普拉多軍事學(xué)校。
自從聽(tīng)到有人說(shuō):“軍校是最能美化人類(lèi)情感的地方,軍人是最熱血、最善良的人?！蔽揖烷_(kāi)始?jí)粝胛磥?lái)的我能成為一名軍人,成為綠色軍隊(duì)的一員,與那群最可愛(ài)的人一起生活。
但對(duì)于這個(gè)萊昂西奧?普拉多軍事學(xué)校,我最深刻的印象就是這是由一群流氓、無(wú)賴(lài)所組成的學(xué)校。在這里,到處都充滿(mǎn)了欺壓同學(xué)、抽煙、喝酒、偷竊甚至還有嫖娼等稱(chēng)得上是“豐富多彩”的各種惡劣行為。在他們眼里,似乎善良就是愚蠢,守紀(jì)就是犯罪。在這所“地獄”學(xué)校中,那個(gè)唯一沒(méi)有做過(guò)任何壞事的男孩――“奴隸”,卻死在了軍事演習(xí)中,而他暗戀的女孩,竟與心地亦有純良面的兇手走進(jìn)了神圣的婚姻殿堂。
當(dāng)我第一次看完這本書(shū),我覺(jué)得這是一本與現(xiàn)實(shí)幾乎相反的書(shū)&小學(xué)作文%&,或者說(shuō)這本書(shū)把現(xiàn)實(shí)中的黑暗點(diǎn)無(wú)限的放大了。而作者描寫(xiě)的是一所地獄,在這所地獄中,小鬼不管惡靈,惡靈欺壓他人。
后來(lái),在與同學(xué)的一次聊天中,偶然的談到了這本書(shū),同學(xué)告訴我這本書(shū)的作者曾因它而得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。一聽(tīng)到這句話(huà),我一下子就迷茫了,心中也變得十分迷惑。為什么這本書(shū)也能得諾貝爾獎(jiǎng),是頒獎(jiǎng)的人眼花了嗎。
我特地到網(wǎng)上了解了一下別人對(duì)于《城市與狗》的看法,其中我覺(jué)得最難以理解的是其作者略薩的諾貝爾獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ),“因他對(duì)權(quán)力結(jié)構(gòu)制圖學(xué)制的細(xì)膩描寫(xiě),和他對(duì)個(gè)人的抵制反抗和挫敗形象的尖銳刻畫(huà)?！?BR> 我耐下心來(lái),坐在藤椅上,帶著這句話(huà),又仔細(xì)閱讀了幾遍《城市與狗》。當(dāng)我再次讀完這本書(shū)時(shí),感覺(jué)好像真的是那句話(huà)所描述的那樣。雖然我還是不太理解前半句話(huà),但在這次的閱讀中,我發(fā)現(xiàn)了“詩(shī)人”的不卑不亢、不欺弱小與他為?i衛(wèi)自己尊嚴(yán)的努力,也看到了“美洲豹”的堅(jiān)強(qiáng)、勇于反抗惡勢(shì)力與其維護(hù)自己尊嚴(yán)的斗爭(zhēng)。還有那最終死去的“奴隸”,他雖然善良、溫順,但也懦弱無(wú)能、不知反抗。他是最可憐也是最可悲的。他永遠(yuǎn)的沉睡在了這場(chǎng)噩夢(mèng)中。
這所萊昂西奧?普拉多軍事學(xué)校,是一片被原始樹(shù)木遮的.暗無(wú)天日的原始森林,外面的人只能看到這里的綠色,里面的人卻望不到明媚的陽(yáng)光。在這里,“強(qiáng)者生存”就是原則,“拳頭大”就是道理。善良的人在這里沒(méi)有立足之地,軟弱的人在這里沒(méi)有生存空間。一切都是物競(jìng)天擇。
而在這場(chǎng)有一枚小石子引起的海嘯中,那只被“我”不小心掐斷了后腿的狗,那只一開(kāi)始未被作者關(guān)注的狗,一直用它同情的雙眼,看著這場(chǎng)“狗”與“狗”之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
高一:936147916。
文明城市讀后感篇十
《城市之肺》是一篇說(shuō)明文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰，考慮到學(xué)生在以前的課文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)說(shuō)明文并且熟悉了幾種基本的說(shuō)明方法，于是在本課的教學(xué)中我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，我把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過(guò)相互交流、討論，自己完成課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。對(duì)于在本課中學(xué)生感到困惑的地方，我做了實(shí)時(shí)的引導(dǎo)和解惑，并且借助多媒體課件讓學(xué)生有了直觀(guān)的感受。
考慮到我班學(xué)生活躍的特點(diǎn)，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上，導(dǎo)入新課之后，我利用多媒體課件出示了課文問(wèn)題，接下來(lái)學(xué)生小組合作，開(kāi)始了認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，最后積極發(fā)言，在指導(dǎo)下得出結(jié)論，確定最合理的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了城市之肺的作用是調(diào)節(jié)空氣、降低污染、消滅細(xì)菌、抗擊風(fēng)沙、減弱噪音、保護(hù)土壤和建筑物、調(diào)節(jié)氣溫、維護(hù)健康。學(xué)習(xí)了本課之后，學(xué)生們紛紛表示，城市之肺的功能實(shí)在是太強(qiáng)大了，正式因?yàn)橛辛怂?，我們?nèi)祟?lèi)才可以正常的生活和工作。
總之，一節(jié)課下來(lái)，課堂整體效果比較好，課堂效率也高，學(xué)生也積極參與到課堂中來(lái)，唯一不足的地方，學(xué)生在課堂上說(shuō)的多，寫(xiě)的少，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)多留一些時(shí)間，讓學(xué)生把自己的所想所說(shuō)用自己的筆寫(xiě)下來(lái)，這樣可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
文明城市讀后感篇十一
樹(shù)木是人類(lèi)生活中必不可少的，它們不僅可以?xún)艋諝猓€可以殺菌，是人類(lèi)最好的朋友。但在它們成長(zhǎng)并幫助人類(lèi)的過(guò)程中，卻遭到了侵害……《城市之肺》解開(kāi)了這些謎團(tuán)。
在大街上，誰(shuí)會(huì)為混濁的空氣嘆息？誰(shuí)會(huì)為一片孤單的落葉默哀？又有誰(shuí)會(huì)為一滴滴骯臟的污水而悲嘆？植物為我們奉獻(xiàn)了這么多，不惜縮短壽命也要為人類(lèi)服務(wù)。可人類(lèi)呢？卻手持鐵斧電鋸，用鋼筋水泥埋沒(méi)了這片“綠傘”.難道，只有當(dāng)最后一片綠只停留在人類(lèi)回憶里的時(shí)候，人類(lèi)才會(huì)醒悟嗎？誰(shuí)都會(huì)講大道理，可誰(shuí)又會(huì)在意這些生活瑣事呢？好在人類(lèi)已經(jīng)醒悟，有了環(huán)保日等保衛(wèi)環(huán)境的節(jié)日。相信在不久的將來(lái)，地球一定會(huì)再次披上綠色的大衣！
不要辜負(fù)那片綠！那片辛酸的綠……。
文明城市讀后感篇十二
《城市意象》作者是凱文·林奇，美國(guó)人，任教于麻省理工學(xué)院建筑學(xué)院三十年之久，他幫助建立了城市規(guī)劃系，并將之發(fā)展成為世界上最著名的建筑學(xué)院之一。
作為這學(xué)期的西方現(xiàn)代城市規(guī)劃理論概論的作業(yè)，我認(rèn)真的拜讀了林奇《城市意象》的第一、三章，現(xiàn)將我從本書(shū)中得到的一點(diǎn)見(jiàn)解感受和領(lǐng)會(huì)報(bào)告如下。凱文·林奇及其《城市意象》偏重于對(duì)城市環(huán)境認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)研究。他把城市空間的“意象”看作由路徑、邊沿、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志五種元素構(gòu)成，企圖以此揭示城市空間的本質(zhì)。
在該書(shū)中，作者選取了美國(guó)的三個(gè)城市作為對(duì)比研究，分別是波士頓、洛杉磯和澤西城。在書(shū)中的第一部分，他提出了環(huán)境形象、城市形象的可識(shí)別性和形象性等概念以及如何建立環(huán)境形象等問(wèn)題。在本書(shū)的第三部分則主要是介紹城市形象的構(gòu)成要素，包括道路、邊沿、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志五個(gè)部分。
林奇認(rèn)為城市中動(dòng)的因素，尤其是人和人的活動(dòng)，與靜的因素同樣重要。我們對(duì)于城市的感覺(jué)往往是斷斷續(xù)續(xù)的。零打碎敲的，還常與其他有興趣的東西相混淆，幾乎每一種感覺(jué)都在起作用。從中我們可以看出林奇強(qiáng)調(diào)城市中作為行為主體的人的作用，人與人的互動(dòng)及其對(duì)于城市中靜的因素——建筑、公路、標(biāo)志等的認(rèn)識(shí)構(gòu)成了人們心中的城市形象。城市的形象是留存在人的內(nèi)心里的，不同的人對(duì)于同一城市、同一地段的城市形象的理解都是各不相同的，只有屬于同一群體，有著相似的人生經(jīng)歷、教育程度、文化背景的個(gè)體形成的城市形象才是部分相同的，有共通的一面。人們想要融入一個(gè)群體中，就必然需要與該群體有著相似的并且具有包容性的城市形象，即“公眾印象”。林奇認(rèn)為構(gòu)成形象的過(guò)程是在觀(guān)察者與被觀(guān)察物之間的雙向過(guò)程。作為觀(guān)察者的我們?cè)谟^(guān)察城市，需找城市的特征和標(biāo)志，以形成對(duì)城市的意象；同時(shí)被觀(guān)察物形成的是易于被我們所掌握的城市的特征和標(biāo)志，幫助我們建立有關(guān)于城市的形象。在這種雙向的交流與互動(dòng)中，我們真正的了解了城市。
林奇認(rèn)為環(huán)境形象可以分為三方面：識(shí)別、結(jié)構(gòu)和意義。一個(gè)有效的形象首要的是目標(biāo)的可識(shí)別性，這就稱(chēng)為“識(shí)別”。其次，形象必須包括目標(biāo)與觀(guān)察者，與其他目標(biāo)的空間關(guān)系和圖形關(guān)系，這就形成了“結(jié)構(gòu)”。最后這一目標(biāo)應(yīng)對(duì)觀(guān)察者有某種意義，無(wú)論是實(shí)際的還是感情的，即“意義”。三者總是一齊出現(xiàn)的。
書(shū)中通過(guò)對(duì)“出入口”的解釋?zhuān)瑏?lái)闡述三者之間的關(guān)系。城市的結(jié)構(gòu)和識(shí)別共同形成了城市意象的可識(shí)別性。需要指出的是并不是整齊有序的城市結(jié)構(gòu)越有利于城市形象的識(shí)別，也不是越混亂的城市越不利于城市形象的識(shí)別，兩者之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。人們對(duì)于同一標(biāo)志的形象看法會(huì)各有不同，對(duì)于城市特征的意義也是常常變化的，因此林奇建議：把精力集中到形象的清晰性方面，而讓“意義”自由的發(fā)展是很有明智的。在《城市意象》這本書(shū)的第三章，林奇主要分析的是與城市形象的形成有關(guān)的五個(gè)物質(zhì)方面的因素。分別對(duì)每一種因素的定義及對(duì)城市形象的形成產(chǎn)生的影響進(jìn)行了詳細(xì)的論述，并且以三個(gè)美國(guó)城市為例。林奇的結(jié)論是，意象的形成依賴(lài)于城市意象得以構(gòu)成的五個(gè)基本元素（道路、邊緣、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)和地標(biāo)）。這種意向活動(dòng)的構(gòu)成機(jī)制，帶有強(qiáng)烈的現(xiàn)象學(xué)意味。
“認(rèn)知地圖”就是這樣一種意向性行為依據(jù)五個(gè)基本要素構(gòu)造出來(lái)的意向?qū)ο蠛驼J(rèn)知結(jié)果。現(xiàn)象學(xué)備受批判的觀(guān)點(diǎn)——認(rèn)識(shí)（甚至包括認(rèn)識(shí)對(duì)象）都是人類(lèi)主動(dòng)地“構(gòu)建”出來(lái)的——在林奇的城市認(rèn)知理論中得到了充分的體現(xiàn)：意象是人們依據(jù)城市形態(tài)基本線(xiàn)索投射出去而得到的“圖象”，具有強(qiáng)烈的方向性；而不同認(rèn)知者的被動(dòng)或主動(dòng)認(rèn)知方式都具有一種當(dāng)場(chǎng)“構(gòu)成”的意味。在談及城市形象的變換問(wèn)題時(shí)，林奇列舉了人們畫(huà)地圖的五種不同方式。他認(rèn)為市民就是通過(guò)這五大景觀(guān)因素去辨認(rèn)城市的風(fēng)貌特征，因此，城市設(shè)計(jì)不應(yīng)再是建筑師或城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師的主觀(guān)創(chuàng)作，而應(yīng)是探索每座城市的自然和歷史條件及其特色，并加以組織發(fā)揮，使每座城市都有自己的特點(diǎn)。在分析這五大因素時(shí)，他又引入空間、結(jié)構(gòu)、連續(xù)性、可見(jiàn)性、滲透性、主導(dǎo)性等設(shè)計(jì)特性與之相結(jié)合，從而創(chuàng)造出一套嶄新的設(shè)計(jì)理論和方法。
在讀完《城市意象》之后似乎也很難給城市意象概括總結(jié)出一個(gè)準(zhǔn)確、恰當(dāng)而又全面的定義。城市本身包含的要素就豐富，意象的概念更加抽象深遠(yuǎn)，所以在此我只能一個(gè)個(gè)解讀書(shū)中所提及的概念。
首先，什么是“意象”呢？加斯東·巴舍拉（法）《空間詩(shī)學(xué)》如是定義：“意象的發(fā)生場(chǎng)域是在靈魂的活動(dòng)中，它先于思維而出現(xiàn)?！焙?jiǎn)而言之，就是我們作為觀(guān)察者，借助各種各樣的線(xiàn)索，諸如對(duì)色彩、形狀、動(dòng)態(tài)或是光線(xiàn)變化產(chǎn)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，以及對(duì)重力場(chǎng)或是電場(chǎng)、磁場(chǎng)的感受。
意象自身并不是將現(xiàn)實(shí)按比例縮小，統(tǒng)一抽象，精確微縮后的一個(gè)模型，而是有目的的簡(jiǎn)單化，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行刪減，排除，甚至是附加元素，融匯變通，將各部分關(guān)聯(lián)組織在一起，才形成最終的意象，有目的地將其重新排列，變性也許不合邏輯，但這可能會(huì)更充分，更好地形成需要的意象。
再而，另一個(gè)很重要的概念是“公共意象”，它指：大多數(shù)城市居民心中擁有的共同印象，即在單個(gè)物質(zhì)實(shí)體、一個(gè)共同的文化背景以及一種基本生理特征三者的相互作用過(guò)程中，希望可能達(dá)成一致的領(lǐng)域。
正是因?yàn)榄h(huán)境意象是觀(guān)察者與所處環(huán)境雙向作用的結(jié)果。所以意象的概念成為觀(guān)察者主觀(guān)概念。而城市觀(guān)察者的年齡、性別、文化程度、職業(yè)、性情或熟悉城市的程度層次不齊，每一個(gè)觀(guān)察者形成自己的城市意象也就大不相同。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)所探索的就是創(chuàng)造一個(gè)供眾多人使用的環(huán)境，于是得出“公共意象”概念。
初步了解城市意象概念之后，分析形成城市意象的內(nèi)容和因素到底是什么。城市意象的`內(nèi)含：城市個(gè)性、城市結(jié)構(gòu)、城市意蘊(yùn)。城市個(gè)性：城市與周?chē)挛锏目蓞^(qū)別性，和它作為獨(dú)立個(gè)體的可識(shí)別性，這種個(gè)性具有獨(dú)立存在的、惟一的意義。城市結(jié)構(gòu)：城市意象必須包括物體與觀(guān)察者以及物體與物體之間的空間或形態(tài)上的關(guān)聯(lián)。城市意蘊(yùn)：城市必須為觀(guān)察者提供實(shí)用的或是情感上的意蘊(yùn)，這種意蘊(yùn)也是一種關(guān)系，但完全不同于空間或形態(tài)的關(guān)系。
城市意象的元素：道路、邊界、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)、標(biāo)志物。不同元素之間可能會(huì)互相強(qiáng)化互相呼應(yīng)，從而提高各自的影響力，也可能互相矛盾，甚至互相破壞。大多數(shù)觀(guān)察者把意象中的元素歸類(lèi)成一種中間組織，也就是一種復(fù)合形式。其中，道路是主導(dǎo)因素，邊界是線(xiàn)性因素，區(qū)域是二維平面，節(jié)點(diǎn)具有戰(zhàn)略意義，標(biāo)志物是點(diǎn)狀參照物。
城市意象的特點(diǎn)：實(shí)用性、安全性、傳遞性。實(shí)用性：要求城市意象能夠真實(shí)反映城市并具有可實(shí)施的特性。安全性：要求城市意象具備基本的現(xiàn)實(shí)使用安全保障。傳遞性：要求城市意象能在某一層面將自身意象潛移默化的感染城市個(gè)體。同時(shí)，通過(guò)三個(gè)例證的城市，我們可以發(fā)現(xiàn)，在其擁有各自在城市意象上的明顯優(yōu)劣之處外，同時(shí)也反映出了共同的主題。
人們能夠適應(yīng)環(huán)境，并從身邊的材料中提取出環(huán)境的結(jié)構(gòu)和個(gè)性。盡管在城市意象中使用的元素類(lèi)型可能隨實(shí)際形態(tài)的變化所占比重不同，但它們的種類(lèi)以及使意象或強(qiáng)或弱的特性，在這三個(gè)城市中仿佛十分相似。不過(guò)同時(shí)，在這三個(gè)不同的物質(zhì)環(huán)境中，人們的方向感和滿(mǎn)意度仍然存在顯著的差異。
1、空間與景觀(guān)廣度的重要性。
2、開(kāi)敞景觀(guān)產(chǎn)生感情上的愉悅。
3、未經(jīng)加工的或是無(wú)定形的空間可能不會(huì)讓人高興但十分顯眼。
4、城市的景觀(guān)特征，植被或是水面，經(jīng)常會(huì)被欣喜地關(guān)注和談?wù)摗?BR> 6、物質(zhì)景觀(guān)體現(xiàn)時(shí)間推移的象征方式。
7、環(huán)境的巨變和那些反映歷史的物質(zhì)元素的缺失讓人又心興又煩惱。
因此，我們可以得知一個(gè)關(guān)于城市意象的結(jié)論：“好地方”是通過(guò)一些對(duì)人以及其文化都非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，使得人能夠了解自己的社區(qū)、自己的過(guò)去、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，以及其中所包含的時(shí)間和空間的世界。我們對(duì)環(huán)境的需要并不僅僅是其結(jié)構(gòu)良好，而且它還應(yīng)該充滿(mǎn)詩(shī)意和象征性。它應(yīng)該涉及個(gè)體及其復(fù)雜的社會(huì)，涉及他們的理想和傳統(tǒng)，涉及自然環(huán)境以及城市中復(fù)雜的功能和運(yùn)動(dòng)，清晰的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的個(gè)性將是發(fā)展強(qiáng)烈象征符號(hào)的第一步。通過(guò)一個(gè)突出的組織嚴(yán)密的場(chǎng)所，城市為聚集合組織這些意義提供了場(chǎng)地。這種場(chǎng)所感本身將增強(qiáng)在那里發(fā)生的每一項(xiàng)人類(lèi)活動(dòng)，并激發(fā)人們記憶痕跡的沉淀。我們必須通過(guò)清晰、協(xié)調(diào)的形式，滿(mǎn)足生動(dòng)、可懂的外形需要來(lái)創(chuàng)造意象?！安缓玫牡胤健被靵y、節(jié)點(diǎn)不確定、邊界模糊、孤立、連續(xù)中斷、含糊不清、缺乏特征與個(gè)性、頻繁的改建抹去了歷史進(jìn)程中形成的識(shí)別特征。雖然人們對(duì)美好的城市意象的追求各有不同，但是似乎人們對(duì)不另人滿(mǎn)意的城市意象的特點(diǎn)大同小異。這些基本特征正是我們以往設(shè)計(jì)所忽略或者因?yàn)樵O(shè)計(jì)者的臆斷所造成的。
作者在第一章用來(lái)詳細(xì)討論“環(huán)境意象”這個(gè)概念時(shí)，為此書(shū)增加了一個(gè)附錄“關(guān)于定位的參考文獻(xiàn)”，這里面主要是討論人們依照什么方式來(lái)確定自己的位置即與周?chē)挛锏年P(guān)系，討論方位感是通過(guò)什么參照物、參照系統(tǒng)來(lái)達(dá)成的，討論景觀(guān)的意義、意象的形成和形式的意義。這是非常有趣味的附錄，它告訴我們五花八門(mén)的定位參照系統(tǒng)和不同人群的不同方位感，最關(guān)鍵的是，這些都和人類(lèi)的思維或者是文化聯(lián)系起來(lái)。
第二章涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)較強(qiáng)，但是仍有一些可以摘記，例如描述一個(gè)城市設(shè)計(jì)很劣質(zhì)時(shí)可以用這樣一句：“混亂、節(jié)點(diǎn)的不確定性、邊界模糊、孤立、連續(xù)中斷、含糊不清、分叉、缺乏特征與個(gè)性等等”，另外一個(gè)很嘲諷的句子是：“頻繁的改建抹去了歷史進(jìn)程中形成的識(shí)別特征，元素自身，盡管（有時(shí)是因?yàn)椋┧鼈円槐楸榈匦揎?，試圖表現(xiàn)華麗，但在表面上它們常常缺乏特征?！?BR> 第三章標(biāo)題為《城市意象及其元素》，詳細(xì)介紹了構(gòu)成城市意象的五大元素：道路、邊界、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)、標(biāo)志物以及這些元素之間的相互關(guān)系，和它們是怎樣構(gòu)成城市意象的。在介紹元素時(shí)候十分細(xì)致，給我觸動(dòng)的是在“標(biāo)志物”里談到它很容易被識(shí)別而且被當(dāng)作重要事物，這涉及到作者談過(guò)的意象性包含的“象征”意味，因此紐約世貿(mào)大廈雙子座高樓的摧毀，不僅僅是建筑的消失，而且是象征的消失，人們對(duì)城市的認(rèn)同從此留下了一個(gè)巨大的空白，這一方面可以以“城市意象”的角度解釋為什么紐約以及美國(guó)人在911后產(chǎn)生的更為深層次的失落，而且也可以為“重建世貿(mào)”增加理由——一個(gè)新的標(biāo)志物的出現(xiàn)，不僅僅會(huì)相對(duì)摸平創(chuàng)傷，而且在填補(bǔ)空白的同時(shí)讓建筑蘊(yùn)涵很多的意味，堅(jiān)韌？強(qiáng)大？或者其它。作者在這章用了大量篇幅對(duì)各個(gè)元素進(jìn)行分析，但是也始終沒(méi)有忘記，做這種細(xì)節(jié)的分析是基于經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為了給討論帶來(lái)助益，然后在城市設(shè)計(jì)中需要整體考慮，同樣，“城市意象”也是落在人們心里的整體素描。“意象自身并不是將現(xiàn)實(shí)按照比例縮小、統(tǒng)一抽象、精確縮微后的一個(gè)模型，而是有目的的簡(jiǎn)單化，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行刪減、排除、甚至是附加元素，融會(huì)貫通，將各部分關(guān)聯(lián)、組織在一起，才形成最終的意象?！?BR> 第四章很認(rèn)真的討論城市設(shè)計(jì)中如何應(yīng)用前面的研究成果，因此專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)也具有實(shí)際指導(dǎo)意義，但是更為精彩的還是他在第一節(jié)里面給我們的城市形態(tài)的分析，因?yàn)槌錆M(mǎn)了人的存在。一開(kāi)始就有吸引我的內(nèi)容：“城市形態(tài)首先必須具有它應(yīng)該表達(dá)的最根本功能，即交通、主要用地劃分和關(guān)鍵的焦點(diǎn)，普通人的愿望、歡樂(lè)和社區(qū)的感覺(jué)在此都能夠表現(xiàn)得有聲有色。更重要的是，如果環(huán)境組織清晰，個(gè)性鮮明，那么市民能夠向它傳達(dá)自己理解的含義和聯(lián)系，這里因此才能成為一處真正的場(chǎng)所。”上述的句子引我共鳴的是“場(chǎng)所”，與此類(lèi)似，單純從建筑本身定義場(chǎng)所遠(yuǎn)沒(méi)有引入人以后定義場(chǎng)所有價(jià)值。真正的一處場(chǎng)所，應(yīng)該具備其基本功能，而且能夠凝聚普通人的愿望、歡樂(lè)，具備交流的可能，而且因?yàn)槠渚哂星逦沫h(huán)境組織和鮮明的個(gè)性，能夠讓人們向它傳達(dá)自己理解的含義的聯(lián)系，從而能夠承載“生活”。
文明城市讀后感篇十三
城市中，有不少名人和英雄、值得我們尊敬的人們！他（她）們都為我們的祖國(guó)、城市奉獻(xiàn)了不少。
英雄就是幫助別人大忙的人，城市英雄，就是幫助城市大忙的人，但是我們身邊有一些城市英雄，他們、她們都為我們的城市奉獻(xiàn)了不少，可是，她們、他們卻不被人們尊重，不被我們看好，但是他們、她們卻不因?yàn)槿藗儾蛔鹬厮齻?、他們看好她們、他們而生氣，仍然默默無(wú)聞的工作著！
我認(rèn)為，不需要做多么大的事情，只要為城市作出貢獻(xiàn)的人都應(yīng)該受到大家的尊重！
在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，在別人放假是，他在、她在默默無(wú)聞的工作；在寒冷的冬天，我們?cè)诩依镩_(kāi)暖氣的時(shí)候，他們、她們也在工作；在炎熱的夏天，她們、他們?nèi)匀蝗找共煌５墓ぷ鳎?BR> 其實(shí)他們并不是多大名譽(yù)的人物，更不是大家羨慕的角色，但是她們做的都是保護(hù)城市的事情！
其實(shí)她們只是清潔工人，而且，沒(méi)有人瞧得起他們，可是，她們有著堅(jiān)定不放棄的精神！雖然清潔工人大家的瞧不起但是這些被人瞧不起的人們又不可缺少。所以我認(rèn)為清潔工人可以當(dāng)城市英雄，因?yàn)樗齻冏屛覀兊某鞘懈痈蓛簦绻麤](méi)有他們，我們的城市將會(huì)成為一個(gè)垃圾堆！
我認(rèn)為，清潔工人不該是人們瞧不起的人們！
文明城市讀后感篇十四
今天，我讀了一篇叫《城市之肺》的文章。這篇文章主要寫(xiě)了塵世的人口日益增長(zhǎng)，空氣污染嚴(yán)重，影響人們的休息和工作，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)樹(shù)木花草在城市里的作用很大能抗污染，被比作“城市之肺”。人們有發(fā)現(xiàn)，不是什么樹(shù)木花草都能在城市里生長(zhǎng)的，在綠化城市的時(shí)候，要選擇抗污染能力強(qiáng)的樹(shù)木花草，使他們能在城市里更好的發(fā)揮“肺”的功能。
這一篇文章使我明白了樹(shù)木花草對(duì)城市的重要性，如果沒(méi)了它們，城市將會(huì)被包圍在黑煙里，但是，我們不能再繼續(xù)污染城市了，雖然樹(shù)木花草能幫我們綠化城市，但是如果我們每一個(gè)人都這樣沒(méi)有節(jié)制的污染環(huán)境，就算是地球上所有的植物都生長(zhǎng)在城市里，地球還是會(huì)被黑煙籠罩的。
文明城市讀后感篇十五
離開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天了，打開(kāi)雛菊博客，看到了老師的重要通知——讀《城市英雄》。
經(jīng)過(guò)半天的長(zhǎng)讀，終于把長(zhǎng)長(zhǎng)的《城市英雄》讀完了，心頭涌現(xiàn)了許多的想法。
多位的"城市守護(hù)員"使我深受感動(dòng)："優(yōu)秀黨員"吳天祥；"優(yōu)秀人民警察"徐斌；福利院魯素珍；"優(yōu)秀教師"桂賢娣；"英雄特警"譚紀(jì)雄；"抗洪英雄"王占成；消防指導(dǎo)員程志威；派出所副所長(zhǎng)劉繼平；最讓我受到啟發(fā)的卻是"媽媽"法官邱建軍。大家都知道那些混混們的頑固不化，可是邱建軍成功的將這些有刑事案件的青年們一個(gè)個(gè)送回學(xué)堂，從混混變成了刻苦用功的學(xué)生。他還像幫人求學(xué)的家長(zhǎng)一樣，幫一位被退學(xué)的孩子四處奔波找學(xué)校，這是多么大的博愛(ài)呀！
還有那個(gè)優(yōu)秀警察徐斌，他知人情，讓一個(gè)故意違章的少女只寫(xiě)了保證書(shū)，卻沒(méi)有罰款。徐斌得了闌尾炎，要開(kāi)刀，可就在準(zhǔn)備手術(shù)的第二天，接到了緊急通知，不顧家人，醫(yī)生的勸阻去執(zhí)行任務(wù)。等做了手術(shù)后還堅(jiān)持去執(zhí)法，這種毅力可不是一般人能做到的。
還有農(nóng)民工管春喜，他不管把自己的安危止住了小偷，還有一次他憑直覺(jué)跟著一人，果然，那人就是一個(gè)強(qiáng)盜，他直接把這強(qiáng)盜制住，送往了公安局。他還舍生沖進(jìn)火場(chǎng)利用學(xué)過(guò)的火場(chǎng)逃生知識(shí)，成功的救出了被困火海的鄰居。
這么多的城市英雄為我們的城市默默地做著這么多的`貢獻(xiàn)，讓我們一般人自愧不如，有時(shí)我們能做到的小事卻也因?yàn)橄敕奖愣鴽](méi)做成功，不過(guò)，一切是可以改變的，只要你想做，就一定會(huì)成功！
文明城市讀后感篇十六
凱恩說(shuō)：“有人扮演英雄，因?yàn)樗乔优车?。有人扮演圣徒，因?yàn)樗莾磹旱摹Ｓ腥税缪輾⑷朔?，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的害人欲望。人們之所以欺騙，是因?yàn)樯鷣?lái)便是說(shuō)謊的?！?BR> 《城市與狗》是作者根據(jù)自己少年時(shí)在軍校
學(xué)習(xí)
的親身經(jīng)歷寫(xiě)成?！俺鞘小敝该佤斏鐣?huì)，“狗”指軍校學(xué)員。作品中用了大量篇幅描寫(xiě)“打架斗毆”、“金錢(qián)交易”、“賭博”、“上課搗蛋”等丑惡行為，揭示出底層人生存的艱難處境，有相當(dāng)大的震撼力。作者塑造了一個(gè)“中間人物”，他名叫阿爾貝托，為人不卑不亢，不欺負(fù)弱小，也不容強(qiáng)者欺負(fù)。在捍衛(wèi)尊嚴(yán)和個(gè)人合法權(quán)利方面，阿爾貝托絕對(duì)不放棄斗爭(zhēng)，這個(gè)人物是略薩的化身。在《城市與狗》里，阿爾貝托時(shí)而
生活
在社會(huì)上層（豪華住宅區(qū)），時(shí)而與來(lái)自社會(huì)底層的黑人、混血種族學(xué)員住在同一宿舍；他既看到了上層社會(huì)的偽善、欺詐和糜爛的生活，也了解了貧苦階層的悲慘處境。這兩個(gè)極端他都不能接受，因此寧肯躲進(jìn)文學(xué)天地，逃避“狗咬狗”的生活。這樣，阿爾貝托就逐漸培養(yǎng)了這樣一種能力：建造文學(xué)的城池，去抵擋“城市”喧囂和“狗”們的狂吠；因?yàn)槲膶W(xué)為個(gè)人的反抗提供了武器，也提供了施展的空間。
“生活”這一個(gè)詞似乎很深?yuàn)W，因?yàn)槲覀兛偸菬o(wú)法說(shuō)清，然而它也是那么的簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人每一天都在經(jīng)歷著。我們一出生便擁有了家庭生活，因此家庭會(huì)深刻地影響我們的一生。書(shū)中詳致地描述了“美洲豹”、阿爾貝托、“奴隸”以及特萊莎的家庭環(huán)境。我不由得想起了一句話(huà)“
幸福
的家庭總是一樣的，而不幸的家庭各有各的不幸”。可以這么說(shuō)，他們的家庭都是不幸的。
對(duì)于“美洲豹”而言，家庭沒(méi)有給他任何的保障，自從懂事的那時(shí)候起，母親就一直得為生計(jì)而奔波。艱辛的生活讓母親有了太多的抱怨，抱怨社會(huì)的不公平，抱怨政府的吝嗇，抱怨父親的愚昧。因?yàn)楦赣H的死，只得到一丁點(diǎn)的撫恤金，這令母親超負(fù)荷地承擔(dān)著這個(gè)家庭。于是母親默許他和哥哥去偷，去搶?zhuān)灰軌蚪o她錢(qián)，她甚至可以失去做母親的威嚴(yán)。家庭中對(duì)他影響最大的應(yīng)該是他哥哥。哥哥教會(huì)了他用暴力去爭(zhēng)取一切，教會(huì)了他如何在暴力中取勝。而這也讓他在以后的生活中得以生存下來(lái)。而哥哥的好朋友瘦子依蓋拉斯作為一個(gè)引路人將他引入社會(huì)這個(gè)大家庭，于是他有了第一次偷，有了第一次性經(jīng)歷，也有了第一次被背叛的滋味。他過(guò)早地進(jìn)入了社會(huì)這個(gè)大染缸，在近乎殘酷的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。他學(xué)會(huì)了生存也有了自己的堅(jiān)守的信念：忠義。由于親眼目睹了伙伴被捕的情景，他恨透了背叛的人，而且也有了報(bào)復(fù)的心。那顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的純粹的
愛(ài)
著特萊莎的心也只能被掩埋起來(lái)，為了生存，他離開(kāi)了家，離開(kāi)了特萊莎，也離開(kāi)了
童年
。
與“美洲豹”一樣，特萊莎也出生于一個(gè)貧困的家庭，父親嗜酒如命，并且不斷地?fù)Q女人，可是她依舊感激父親，因?yàn)橹辽偎€沒(méi)有拋棄她，讓她擁有一個(gè)所謂的家。后來(lái)父親去世了，而母親也去尋求自己的新生活，將她拋給了姑媽。從此以后，她和姑媽相依為命。
阿爾貝托則與他倆不同，他有家庭的.庇護(hù)，不必為生存而自立。他有一個(gè)可以讓他的生活物質(zhì)無(wú)憂(yōu)的父親，他也有一個(gè)對(duì)他無(wú)微不至的母親。父母的關(guān)系很不好，因?yàn)楦赣H總是背著母親去外邊亂來(lái)，但是對(duì)于他而言，這一切都無(wú)所謂，他甚至于覺(jué)得母親太固執(zhí)于所謂的忠誠(chéng)，他在乎的是能否從父親那里拿到錢(qián)，然后如何用這錢(qián)去取樂(lè)。而對(duì)于父母司空見(jiàn)慣的爭(zhēng)吵，他顯得就像局外人一樣無(wú)動(dòng)于衷。面對(duì)越來(lái)越柔弱、蒼老的母親，他更喜歡父親，“顯得年輕、健康、精神飽滿(mǎn)。在他的舉止和言談之中，有著某種難以抑制、急于表白的東西。”他一直以來(lái)認(rèn)為父親是不幸福的，可是突然他懷疑起來(lái)，“難道他很幸福？”難道像父親這樣也會(huì)幸福？父親對(duì)于他的影響是潛移默化的，父親的言語(yǔ)，父親的行為仿佛又會(huì)在他身上顯現(xiàn)。面對(duì)母親的嚎啕，面對(duì)母親的詛咒，父親可以非常平靜地說(shuō)：“我要求絕對(duì)自由：我希望支配自己的生活?！?BR> 其他
人物也有各自的英雄形象：“奴隸”善良而正直；靈巧的“詩(shī)人”不惜代價(jià)要給自己兄弟伸冤；在全班性的大背叛中，“博阿”仍毅然挺身支持自己兄弟；“卡瓦”1人承當(dāng)所有責(zé)任，犧牲自己保全同伴；甘博亞在長(zhǎng)官?gòu)?qiáng)大的壓力下，還是狂熱的堅(jiān)持保有相當(dāng)程度的理想性。這些“英雄”雖然都各有軟弱的面向與失敗的處境，仍散發(fā)著某種動(dòng)人的光芒。
文明城市讀后感篇十七
我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，什么是英雄？我總是覺(jué)得，英雄是必須擁有超能力的，而且，英雄必須要拯救世界，這樣的才能算是英雄?？墒?，但我翻開(kāi)這本書(shū)、讀這本書(shū)的時(shí)候，我才越來(lái)越感覺(jué)到，其實(shí)，英雄也沒(méi)什么，英雄就是有一顆愿意幫助人民的心，英雄就在我們這個(gè)小小的江城里。
我覺(jué)得，在這本《城市英雄》里，我覺(jué)得最感動(dòng)的還是英雄特警——譚紀(jì)雄。
記得那一次，我在報(bào)紙上、電視上看到了同一條消息：武漢大學(xué)行政樓內(nèi)發(fā)生一起持槍劫持人質(zhì)事件。譚紀(jì)雄和戰(zhàn)友聞警即動(dòng)，火速趕赴現(xiàn)場(chǎng)參與戰(zhàn)斗。針對(duì)歹徒揚(yáng)言隨時(shí)殺害人質(zhì)的`情況，下午2時(shí)40分，為確保人質(zhì)安全，現(xiàn)場(chǎng)指揮部決定尋機(jī)實(shí)施營(yíng)救人質(zhì)行動(dòng)。譚紀(jì)雄主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，化裝送飯人進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奮不顧身?yè)湎虺謽尨跬?，為安全解救人質(zhì)贏(yíng)得寶貴時(shí)機(jī)。但此時(shí)窮兇極惡的歹徒扣動(dòng)扳機(jī)，將譚紀(jì)雄頭部擊傷，設(shè)伏在外的特警隊(duì)員聞聲沖入室內(nèi)，果斷開(kāi)槍將歹徒擊斃。譚紀(jì)雄被迅速送往醫(yī)院搶救。我現(xiàn)在想想都覺(jué)得很害怕，冒著被打死的危險(xiǎn)，卻要奮不顧身的為了人民的利益而奮斗在危機(jī)第一線(xiàn)，而且，頭部還中了子彈，如果說(shuō)那個(gè)人是我，我一定會(huì)打退堂鼓的，這么危險(xiǎn)啊！我覺(jué)得，我還特別佩服《城市英雄》里的一個(gè)人：農(nóng)民工——管春喜。
當(dāng)時(shí)，有一名小偷溜進(jìn)了管春喜樓下的家庭，準(zhǔn)備盜取錢(qián)財(cái)，可是被管春喜發(fā)現(xiàn)了，他忙追出去，小偷發(fā)現(xiàn)了，于是就拿起菜刀，可是，管春喜在小偷不注意的時(shí)候把他手上的菜刀打了下來(lái)，把小偷按著，誰(shuí)知，小偷，從身上又拿起了一把長(zhǎng)達(dá)20厘米的匕首，往管春喜身上拿起刀就往管春喜身上捅了9下！此時(shí)，管春喜還是堅(jiān)決緊緊捏著小偷的衣服！可是小偷脫了衣服就逃跑了，而管春喜也因?yàn)槭а^(guò)多而暈倒了。旁邊的人緊急撥通了“110”，后來(lái)醫(yī)生給管春喜縫49針才好。
文明城市讀后感篇一
在此，我們向全體少先隊(duì)員倡議：讓我們成為“城市管理小主人”，積極主動(dòng)參與、家庭、社區(qū)組織的各種衛(wèi)生清掃活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，保持居家、學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔，做自覺(jué)維護(hù)市容環(huán)境的文明小使者。
讓我們爭(zhēng)做“文明小市民”，自覺(jué)遵守環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生，做到不隨地吐痰、不亂扔雜物、不亂貼亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)周?chē)h(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)影響身邊每一個(gè)人。
讓我們爭(zhēng)做“”，“小手拉大手”，帶動(dòng)父母和身邊人開(kāi)展文明乘車(chē)、文明過(guò)馬路等體驗(yàn)活動(dòng)，在生活中能主動(dòng)制止隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明的行為。
少先隊(duì)員們，建國(guó)家衛(wèi)生城市是全體市民的共同愿望，營(yíng)造和諧秀美的生存環(huán)境是我們的共同心愿。
文明城市讀后感篇二
創(chuàng)建文明城市心得體會(huì)文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
文明城市是一個(gè)城市的綜合性最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，創(chuàng)建文明城市發(fā)展綜合水平的全面考評(píng)。
創(chuàng)建文明城市，是促進(jìn)城市科學(xué)和諧發(fā)展的內(nèi)在要求，是增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)能力的必然選擇。
“文明是城市之魂，美德是立身之本”。
文明之風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走迷茫，帶來(lái)進(jìn)步，不斷提高我們的文明素養(yǎng)，使我們養(yǎng)成健康文明的生活方式和行為習(xí)慣。
凡事貴在實(shí)踐。
在政府的大力宣傳下，我校高度重視創(chuàng)建文明城市工作。
按照創(chuàng)建文明城市的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案統(tǒng)籌安排分解任務(wù)、細(xì)化責(zé)任、加強(qiáng)督查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
我校通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄、利用黑板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、發(fā)放倡議書(shū)等形式積極營(yíng)造文明城市創(chuàng)建的氣氛，加大師生、家長(zhǎng)知曉率。
同時(shí)在全體師生中展開(kāi)文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，提高參與熱情。
二、文明乘車(chē)，安全第一。
我校與懷來(lái)縣交警大隊(duì)相關(guān)人員組織了“遵守交通法規(guī)保障行車(chē)安全”活動(dòng)，由司機(jī)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加。
通過(guò)交警專(zhuān)業(yè)人員對(duì)路標(biāo)、路況、交通法規(guī)等一系列交通知識(shí)的細(xì)致的講解，司機(jī)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)不坐超員車(chē)、不橫穿馬路、要走人行橫道的重要性，有了深刻的了解。
通過(guò)這次活動(dòng)大家學(xué)習(xí)了交通知識(shí)增加了安全意識(shí)，讓學(xué)生有一個(gè)文明的乘車(chē)習(xí)慣。
三、小。
文明城市讀后感篇三
看完《暮光之城》之后，對(duì)愛(ài)德華著了迷，這世上如果真的有愛(ài)德華這種男人，不管他是不是吸血鬼，我也會(huì)跟他一直到永遠(yuǎn)，只為了那份深深地愛(ài)，可惜現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有。其實(shí)我跟愛(ài)德華有點(diǎn)像，為了愛(ài)我會(huì)很為對(duì)方著想，很遷就對(duì)方。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)已經(jīng)磨滅了這種感情，即使有，也會(huì)被生活的種種而磨得不見(jiàn)蹤影。
以為的科幻片最后變成了愛(ài)情片。沒(méi)有限制級(jí)的鏡頭，沒(méi)有山盟海誓的對(duì)話(huà)。往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人——不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛(ài)情——這才叫愛(ài)情。致生致死的愛(ài)情?；蛟S只是一個(gè)來(lái)生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣！
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？？一個(gè)是生老病死的人類(lèi)，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。卻能愛(ài)的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹(shù)，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。就像有些人說(shuō)的，有些愛(ài)注定華麗，有些愛(ài)注定卑微！
17歲的愛(ài)情故事。高中時(shí)代的純情往事——或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)——愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂！
愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。更沒(méi)有空間之別?；蛟S我在等愛(ài)，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。狠狠地被呵護(hù)疼愛(ài)著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛(ài)著！
不是我不想擁有愛(ài)，只是我要我的愛(ài)愛(ài)的純粹愛(ài)的毫無(wú)保留……。
《暮光之城》很受歡迎，許多人把這看做愛(ài)情故事，然而對(duì)于我，自從看過(guò)《孫悟空是個(gè)好員工》之后，漸漸學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度看待一切，包括吸血鬼。
首先，在我看來(lái)，世界上并沒(méi)有吸血鬼，這只是小說(shuō)作者的杜撰，以便能使情節(jié)更引人入勝。就像世上并沒(méi)有所謂外星人，沒(méi)有菩薩沒(méi)有閻王爺一樣。然而我們的文學(xué)也好，傳說(shuō)也罷，之所以有外星人，菩薩，閻王爺?shù)刃蜗?，都是因?yàn)樵谌祟?lèi)生活中有類(lèi)似的角色，類(lèi)似的形象，類(lèi)似的情節(jié)。
吃喝玩樂(lè)，或處理公司事務(wù)到深夜，或?yàn)橘Y金緊張，人員變動(dòng)而操勞；如果你想做一個(gè)清正廉潔的政府官員，你就得能抵制各種金賄雅賄，抵制枕邊風(fēng)的吹拂，扛得住上級(jí)的高壓，小人的毀謗，禁得起群眾的監(jiān)督，組織的考評(píng)。
如果愛(ài)德華沒(méi)有能學(xué)會(huì)克制自己的沖動(dòng)，那故事的發(fā)展會(huì)是怎樣的呢？如果他吸了貝拉的血，故事就是查理聯(lián)合比利和雅各布獵殺愛(ài)德華一家了。即使愛(ài)德華能夠克制自己不傷害貝拉，但不能完全克制自己，故事就會(huì)象一首流行歌《沖動(dòng)的懲罰》所唱的那樣：就把你忘記吧，應(yīng)該把你忘了，這是對(duì)沖動(dòng)最好的懲罰。
如果要選擇死去的方式，能代替自己愛(ài)的人死去，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這句話(huà)出自暮光之城里面。對(duì)??！世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。
暮光之城是以愛(ài)德華和貝拉的愛(ài)情故事貫穿全文的，17歲的愛(ài)情故事。高中時(shí)代的純情，或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)，愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂！而當(dāng)一個(gè)人類(lèi)對(duì)吸血鬼說(shuō)：”我愛(ài)你。”的時(shí)候，這樣的愛(ài)情早已超越一切，沒(méi)有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對(duì)方的一個(gè)眼神就足以。這樣的愛(ài)情唯美，但還是免不了瑕疵……愛(ài)德華擁有這樣強(qiáng)大的力量，還是不能全力保護(hù)貝拉。
“你香甜獨(dú)特的氣息是引領(lǐng)我愛(ài)你的線(xiàn)索，但我最濃烈的愛(ài)意。
卻只能用死之來(lái)演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛(ài)德華的愛(ài)從來(lái)不會(huì)表達(dá)出來(lái)，但卻是摯深的愛(ài)，任何的外來(lái)物質(zhì)都無(wú)法把他們分開(kāi)。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛(ài)德華無(wú)盡的愛(ài)，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛(ài)德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無(wú)法理解愛(ài)德華和貝拉之間的愛(ài)到底有多深。
小說(shuō)里的情節(jié)一幕幕都出現(xiàn)在我的腦海里，愛(ài)德華、貝拉一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的情愫，讓他們的愛(ài)情堅(jiān)不可摧。以至于愛(ài)德華控制住自己想要吸貝拉的血的欲望都控制住了。第二部才讓很多暮粉流淚了，而我從來(lái)鐵石心腸的人都哭的天昏地暗，哭的原因當(dāng)然是很多，為愛(ài)德華離開(kāi)貝拉而哭，為愛(ài)德華想保護(hù)貝拉卻不行而哭，為貝拉的自殘而哭，為他們的愛(ài)情而哭，而我卻打心眼里的佩服貝拉，她發(fā)現(xiàn)自己只有做一些危險(xiǎn)的事情，耳邊就會(huì)出現(xiàn)愛(ài)德華的聲音，于是做危險(xiǎn)的事情，只是為了能聽(tīng)到愛(ài)德華的聲音，愛(ài)到這時(shí)對(duì)方已經(jīng)融入自己的生命了，這樣的無(wú)法自拔。我看到的是貝拉的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)德華的無(wú)奈。
故事一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)了我骨子里的血液，一點(diǎn)，一點(diǎn)……。
文明城市讀后感篇四
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。
那什么是家呢。
就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。
所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。
只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了。
文明。
素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些。
文明。
禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。
為什么呢。
人家回答：“因?yàn)橛羞@些不。
文明。
行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。
為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不。
文明。
行為也是國(guó)恥。
不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，
文明。
其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)。
文明。
離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不。
文明。
的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，
文明。
習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了。
文明。
的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂。
文明。
有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
的接力棒。
禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與。
文明。
交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把。
文明。
行為習(xí)慣看作小事。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的。
文明。
習(xí)慣，做。
文明。
學(xué)生。
請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
文明城市讀后感篇五
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。
文明城市。
不僅是要看她的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹(shù)，栽了多少花，搞了多少景點(diǎn)，更要看城市中人的素質(zhì)，關(guān)注人的不起眼的細(xì)節(jié)，不引人注意的“小事”。
梓潼是一座美麗的城市，每年開(kāi)大廟會(huì)的時(shí)候都會(huì)吸引來(lái)自全國(guó)各地的游客到此游玩，觀(guān)光。
作為一個(gè)梓潼人，我們就應(yīng)該將一個(gè)文明的現(xiàn)代化城市風(fēng)采展示出來(lái)，盡顯梓潼無(wú)限的魅力。
但是總有少數(shù)的人，隨地吐痰、亂丟垃圾、說(shuō)臟話(huà)，做有損于城市形象的事。
有一次，我看到有幾個(gè)年輕人在路邊打架，說(shuō)一些不堪入耳的臟話(huà)。
我真想對(duì)這些人說(shuō)：“你們這樣做，真不應(yīng)該啊，難道這樣文明嗎。
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)?、塑造人，搞社?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，特別要重視精神文明建設(shè)，堅(jiān)持把物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)。
這是我從書(shū)上看到的一段話(huà)，是啊，要想改變城市面貌，不但要把建設(shè)搞好，還要把精神文明傳播好。
市民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設(shè)者，城市文明離不開(kāi)市民文明。
作為城市這個(gè)大家庭的一員，每個(gè)市民都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。
把一座城市建設(shè)的更美好，不僅僅是-的事，也是我們每一個(gè)公民的事。
只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建。
文明城市。
做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的愈來(lái)愈美麗。
我給自己提出一個(gè)要求，作為一個(gè)學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要說(shuō)文明話(huà)，做文明事，培養(yǎng)自己的文明習(xí)慣，提高自己的文明素質(zhì)。
作為一個(gè)市民，我們要做到不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)、不亂穿馬路、不亂停亂放、不損壞公共設(shè)施、不損害花草樹(shù)木、不隨地吐痰、不講粗話(huà)臟話(huà)、不在公共場(chǎng)所吸煙；做到向不文明行為告別，自覺(jué)-不文明言行。
人們常說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香。
送人一點(diǎn)文明，我們的城市就會(huì)更加美麗起來(lái)。
讓我們攜手，從“我”做起，把我們的家園建設(shè)得更加美麗，我們展示了城市的美，這樣我們自己心里也會(huì)更美。
“創(chuàng)建。
文明城市。
從我做起”這里的“我”有你有我有他是我們大家。
只有我們都貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們的城市就能變得更美好，讓我們共同努力吧。
文明城市讀后感篇六
簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明。
禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
更是。
城市。
的臉面，更是國(guó)家的臉面。
所以我們作為具有5000年。
文明。
史的“禮儀之邦”，講。
文明。
用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化展示民族精神的重要途徑。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢。
我想首先應(yīng)該是具備。
文明。
素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了。
文明。
素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不。
文明。
的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，
文明。
習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了。
文明。
的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的。
文明。
行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂。
文明。
有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
文明。
就是我們素質(zhì)的前沿，擁有。
文明。
那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
要養(yǎng)成良好的。
文明。
習(xí)慣，做。
文明。
的小學(xué)生。
那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)。
文明。
美好的校園。
馬維鑫。
樹(shù)立講。
文明。
懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚。
我國(guó)是有著。
五
千年悠久歷史的。
文明。
古國(guó)，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
中國(guó)的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。
在儒家學(xué)說(shuō)中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó)、以禮治家。
從古至今，涌現(xiàn)出不少。
文明。
禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、xxx等。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們更需要。
文明。
禮儀來(lái)樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
在當(dāng)今迎奧運(yùn)，開(kāi)展講。
文明。
禮儀的宣傳活動(dòng)中，應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成。
文明。
禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做。
文明。
的北京市民，建立一種全新的社會(huì)風(fēng)尚。
禮儀就是禮節(jié)和儀式，它有三大要素：語(yǔ)言、行為表情、服飾器物。
一般地說(shuō)，任何重大典禮活動(dòng)都需要同時(shí)具備這三種要素才能完成。
禮儀的分類(lèi)很多，可以分為個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、商務(wù)禮儀等，還有外事禮儀、習(xí)俗禮儀、禮儀文書(shū)等等。
禮儀從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。
是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的言談舉止都體現(xiàn)出他的行為是否。
文明。
是否合乎禮儀。
講得輕一點(diǎn)，人們之間在相互交往中，特別是在與外國(guó)人交往中，如果不注意。
文明。
禮儀，會(huì)被人家恥笑。
講得重一點(diǎn)，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風(fēng)俗習(xí)慣或禮儀），有可能會(huì)挑起民族仇恨和爭(zhēng)斗。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。
禮儀是要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)谏詈拖嗷ソ煌兄饾u形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。
程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
法律、制度屬于社會(huì)規(guī)范的底線(xiàn)，雖然重要，但它們畢竟只是社會(huì)的一些最基本、最重要的規(guī)范，而無(wú)法包含社會(huì)生活的方方面面。
比如法律規(guī)定，-價(jià)值超過(guò)一定數(shù)額時(shí)要追究刑事責(zé)任，當(dāng)達(dá)不到追究刑事責(zé)任的數(shù)額時(shí)，則可依據(jù)治安管理?xiàng)l例的規(guī)定予以治安處罰。
但是，如果治安處罰的條件也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎么辦。
如果社會(huì)的所有成員都會(huì)小偷小摸，這個(gè)社會(huì)將是一個(gè)怎樣的社會(huì)。
然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類(lèi)事。
怎么辦。
這就要依靠道德來(lái)規(guī)范。
事實(shí)上，不偷不竊這既是道德的要求，同時(shí)也屬于禮儀的要求。
因?yàn)?，小偷小摸行為顯然不屬于禮貌行為。
小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。
所以，沒(méi)有規(guī)矩固然不成方圓，沒(méi)有禮儀同樣不成方圓。
從禮儀的現(xiàn)實(shí)條件來(lái)看，我們必須學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
講禮儀是有條件的。
首先，禮儀需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
就是我們平時(shí)所提倡的一些基本禮儀也不例外。
如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質(zhì)基礎(chǔ)；不隨地大小便需要完善公共廁所設(shè)施。
所以，講禮儀要切合實(shí)際，禮儀過(guò)于繁瑣或超前會(huì)成為負(fù)擔(dān)。
有錢(qián)人參加晚會(huì)固然可以穿晚裝、禮服，但農(nóng)民上山砍柴穿西裝就沒(méi)必要了。
其次，禮儀具有鮮明的地域性。
在多數(shù)國(guó)家，朋友見(jiàn)面時(shí)握握手是禮儀，但到了中東，異性之間隨便握手弄不好是要受懲罰的。
又如，在西方國(guó)家，朋友相見(jiàn)互相擁抱非常正常，但在我國(guó)，如果普通的異性朋友之間動(dòng)不動(dòng)就擁抱，就會(huì)受到人家的恥笑，甚至被對(duì)方認(rèn)為是xxx。
同樣是在國(guó)內(nèi)，在街上隨地吐痰是不。
文明。
不禮貌的表現(xiàn)，但農(nóng)民在田間耕作時(shí)，如果也要求吐痰入盂則會(huì)成為笑談。
所以，講禮儀要符合國(guó)情，不能照搬照抄，要實(shí)事求是。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。
交往等。
在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。
的言行。
倡導(dǎo)。
文明。
的社會(huì)禮儀。
結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以。
文明。
禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的。
文明。
禮儀理念。
進(jìn)入車(chē)站、公園、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不。
文明。
現(xiàn)象。
文明城市讀后感篇七
株洲六0一中英文小學(xué)六年級(jí)275班歐陽(yáng)含雅。
指導(dǎo)老師：邱霞。
樹(shù)木是人類(lèi)生活中必不可少的，它們不僅可以?xún)艋諝猓€可以殺菌，是人類(lèi)最好的朋友。但在它們成長(zhǎng)并幫助人類(lèi)的過(guò)程中，卻遭到了侵害……《城市之肺》解開(kāi)了這些謎團(tuán)。
在大街上，誰(shuí)會(huì)為混濁的空氣嘆息？誰(shuí)會(huì)為一片孤單的落葉默哀？又有誰(shuí)會(huì)為一滴滴骯臟的污水而悲嘆？植物為我們奉獻(xiàn)了這么多，不惜縮短壽命也要為人類(lèi)服務(wù)。可人類(lèi)呢？卻手持鐵斧電鋸，用鋼筋水泥埋沒(méi)了這片“綠傘”.難道，只有當(dāng)最后一片綠只停留在人類(lèi)回憶里的時(shí)候，人類(lèi)才會(huì)醒悟嗎？誰(shuí)都會(huì)講大道理，可誰(shuí)又會(huì)在意這些生活瑣事呢？好在人類(lèi)已經(jīng)醒悟，有了環(huán)保日等保衛(wèi)環(huán)境的節(jié)日。相信在不久的將來(lái)，地球一定會(huì)再次披上綠色的大衣！
不要辜負(fù)那片綠！那片辛酸的綠……。
文明城市讀后感篇八
我喜歡森林。因?yàn)樗冒l(fā)達(dá)的根系儲(chǔ)畜水份；它用茂盛的枝葉清新空氣；它用粗壯的枝干抵御風(fēng)沙。可是最近他卻哭泣了。
近幾年來(lái)，因?yàn)樯只馂?zāi)發(fā)生的頻繁，導(dǎo)致我國(guó)的森林面積在迅速減少，許多綠色植物被無(wú)情的大火所吞噬。
說(shuō)到森林火災(zāi)，我情不自禁想起了我親生經(jīng)歷過(guò)的一場(chǎng)森林火災(zāi)，那觸目驚心的情景，我至今記憶猶新。記得那是在新年的第一天，我和我的爸爸媽媽?zhuān)⒁痰纫恍腥艘煌仙郊雷?。?dāng)祭祖完后我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，忽然聞到了一股刺鼻的煙味。轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)離我們不遠(yuǎn)處的半山腰上冒起了滾滾濃煙?！安缓昧?，著火了”爸爸立即向火場(chǎng)奔去。山下的村民們得知消息后，自行組織了人員去滅火。有的人拿著樹(shù)枝；有的.人拿著掃把；有的人拿著鋤頭。大家用力拍打著火，我見(jiàn)狀也加入了滅火的隊(duì)伍中。誰(shuí)知原本火勢(shì)還不算大的火在一陣陣風(fēng)的吹拂下變得猖狂起來(lái)。它像打了興奮劑似的，張開(kāi)她的血盆大口，高高抬起它的下巴，向山上的大樹(shù)撲去。我們被煙熏得眼淚直流，但依然不放棄，仍是用勁拍打著大火。
事后我們才知道這場(chǎng)大火是一對(duì)夫婦在山上燃放爆竹時(shí)不小心讓火苗落到樹(shù)叢里才引起的。沒(méi)想到一個(gè)不小心讓森林化為烏有，讓森林哭泣。
為了我們更好的明天，在此我呼吁大家：做到“森林防火，人人有責(zé)”，不要讓大火在森林奔襲，在林間舞蹈。我們要讓森林處處綠色誘人，讓森林處處空氣清新，讓森林處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香……我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，別再讓我們的綠色之肺哭泣。
初二:安雨默。
文明城市讀后感篇九
第一次見(jiàn)到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,還以為這是一本關(guān)于流浪狗的小說(shuō),就像一次探險(xiǎn),不斷的與奇怪特殊的人物相遇那樣。但當(dāng)我真的讀過(guò)這本書(shū)后,卻又覺(jué)得有些后悔看這本書(shū),后悔知道了這所萊昂西奧?普拉多軍事學(xué)校。
自從聽(tīng)到有人說(shuō):“軍校是最能美化人類(lèi)情感的地方,軍人是最熱血、最善良的人?！蔽揖烷_(kāi)始?jí)粝胛磥?lái)的我能成為一名軍人,成為綠色軍隊(duì)的一員,與那群最可愛(ài)的人一起生活。
但對(duì)于這個(gè)萊昂西奧?普拉多軍事學(xué)校,我最深刻的印象就是這是由一群流氓、無(wú)賴(lài)所組成的學(xué)校。在這里,到處都充滿(mǎn)了欺壓同學(xué)、抽煙、喝酒、偷竊甚至還有嫖娼等稱(chēng)得上是“豐富多彩”的各種惡劣行為。在他們眼里,似乎善良就是愚蠢,守紀(jì)就是犯罪。在這所“地獄”學(xué)校中,那個(gè)唯一沒(méi)有做過(guò)任何壞事的男孩――“奴隸”,卻死在了軍事演習(xí)中,而他暗戀的女孩,竟與心地亦有純良面的兇手走進(jìn)了神圣的婚姻殿堂。
當(dāng)我第一次看完這本書(shū),我覺(jué)得這是一本與現(xiàn)實(shí)幾乎相反的書(shū)&小學(xué)作文%&,或者說(shuō)這本書(shū)把現(xiàn)實(shí)中的黑暗點(diǎn)無(wú)限的放大了。而作者描寫(xiě)的是一所地獄,在這所地獄中,小鬼不管惡靈,惡靈欺壓他人。
后來(lái),在與同學(xué)的一次聊天中,偶然的談到了這本書(shū),同學(xué)告訴我這本書(shū)的作者曾因它而得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。一聽(tīng)到這句話(huà),我一下子就迷茫了,心中也變得十分迷惑。為什么這本書(shū)也能得諾貝爾獎(jiǎng),是頒獎(jiǎng)的人眼花了嗎。
我特地到網(wǎng)上了解了一下別人對(duì)于《城市與狗》的看法,其中我覺(jué)得最難以理解的是其作者略薩的諾貝爾獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ),“因他對(duì)權(quán)力結(jié)構(gòu)制圖學(xué)制的細(xì)膩描寫(xiě),和他對(duì)個(gè)人的抵制反抗和挫敗形象的尖銳刻畫(huà)?！?BR> 我耐下心來(lái),坐在藤椅上,帶著這句話(huà),又仔細(xì)閱讀了幾遍《城市與狗》。當(dāng)我再次讀完這本書(shū)時(shí),感覺(jué)好像真的是那句話(huà)所描述的那樣。雖然我還是不太理解前半句話(huà),但在這次的閱讀中,我發(fā)現(xiàn)了“詩(shī)人”的不卑不亢、不欺弱小與他為?i衛(wèi)自己尊嚴(yán)的努力,也看到了“美洲豹”的堅(jiān)強(qiáng)、勇于反抗惡勢(shì)力與其維護(hù)自己尊嚴(yán)的斗爭(zhēng)。還有那最終死去的“奴隸”,他雖然善良、溫順,但也懦弱無(wú)能、不知反抗。他是最可憐也是最可悲的。他永遠(yuǎn)的沉睡在了這場(chǎng)噩夢(mèng)中。
這所萊昂西奧?普拉多軍事學(xué)校,是一片被原始樹(shù)木遮的.暗無(wú)天日的原始森林,外面的人只能看到這里的綠色,里面的人卻望不到明媚的陽(yáng)光。在這里,“強(qiáng)者生存”就是原則,“拳頭大”就是道理。善良的人在這里沒(méi)有立足之地,軟弱的人在這里沒(méi)有生存空間。一切都是物競(jìng)天擇。
而在這場(chǎng)有一枚小石子引起的海嘯中,那只被“我”不小心掐斷了后腿的狗,那只一開(kāi)始未被作者關(guān)注的狗,一直用它同情的雙眼,看著這場(chǎng)“狗”與“狗”之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
高一:936147916。
文明城市讀后感篇十
《城市之肺》是一篇說(shuō)明文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰，考慮到學(xué)生在以前的課文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)說(shuō)明文并且熟悉了幾種基本的說(shuō)明方法，于是在本課的教學(xué)中我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，我把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過(guò)相互交流、討論，自己完成課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。對(duì)于在本課中學(xué)生感到困惑的地方，我做了實(shí)時(shí)的引導(dǎo)和解惑，并且借助多媒體課件讓學(xué)生有了直觀(guān)的感受。
考慮到我班學(xué)生活躍的特點(diǎn)，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上，導(dǎo)入新課之后，我利用多媒體課件出示了課文問(wèn)題，接下來(lái)學(xué)生小組合作，開(kāi)始了認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，最后積極發(fā)言，在指導(dǎo)下得出結(jié)論，確定最合理的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了城市之肺的作用是調(diào)節(jié)空氣、降低污染、消滅細(xì)菌、抗擊風(fēng)沙、減弱噪音、保護(hù)土壤和建筑物、調(diào)節(jié)氣溫、維護(hù)健康。學(xué)習(xí)了本課之后，學(xué)生們紛紛表示，城市之肺的功能實(shí)在是太強(qiáng)大了，正式因?yàn)橛辛怂?，我們?nèi)祟?lèi)才可以正常的生活和工作。
總之，一節(jié)課下來(lái)，課堂整體效果比較好，課堂效率也高，學(xué)生也積極參與到課堂中來(lái)，唯一不足的地方，學(xué)生在課堂上說(shuō)的多，寫(xiě)的少，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)多留一些時(shí)間，讓學(xué)生把自己的所想所說(shuō)用自己的筆寫(xiě)下來(lái)，這樣可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
文明城市讀后感篇十一
樹(shù)木是人類(lèi)生活中必不可少的，它們不僅可以?xún)艋諝猓€可以殺菌，是人類(lèi)最好的朋友。但在它們成長(zhǎng)并幫助人類(lèi)的過(guò)程中，卻遭到了侵害……《城市之肺》解開(kāi)了這些謎團(tuán)。
在大街上，誰(shuí)會(huì)為混濁的空氣嘆息？誰(shuí)會(huì)為一片孤單的落葉默哀？又有誰(shuí)會(huì)為一滴滴骯臟的污水而悲嘆？植物為我們奉獻(xiàn)了這么多，不惜縮短壽命也要為人類(lèi)服務(wù)。可人類(lèi)呢？卻手持鐵斧電鋸，用鋼筋水泥埋沒(méi)了這片“綠傘”.難道，只有當(dāng)最后一片綠只停留在人類(lèi)回憶里的時(shí)候，人類(lèi)才會(huì)醒悟嗎？誰(shuí)都會(huì)講大道理，可誰(shuí)又會(huì)在意這些生活瑣事呢？好在人類(lèi)已經(jīng)醒悟，有了環(huán)保日等保衛(wèi)環(huán)境的節(jié)日。相信在不久的將來(lái)，地球一定會(huì)再次披上綠色的大衣！
不要辜負(fù)那片綠！那片辛酸的綠……。
文明城市讀后感篇十二
《城市意象》作者是凱文·林奇，美國(guó)人，任教于麻省理工學(xué)院建筑學(xué)院三十年之久，他幫助建立了城市規(guī)劃系，并將之發(fā)展成為世界上最著名的建筑學(xué)院之一。
作為這學(xué)期的西方現(xiàn)代城市規(guī)劃理論概論的作業(yè)，我認(rèn)真的拜讀了林奇《城市意象》的第一、三章，現(xiàn)將我從本書(shū)中得到的一點(diǎn)見(jiàn)解感受和領(lǐng)會(huì)報(bào)告如下。凱文·林奇及其《城市意象》偏重于對(duì)城市環(huán)境認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)研究。他把城市空間的“意象”看作由路徑、邊沿、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志五種元素構(gòu)成，企圖以此揭示城市空間的本質(zhì)。
在該書(shū)中，作者選取了美國(guó)的三個(gè)城市作為對(duì)比研究，分別是波士頓、洛杉磯和澤西城。在書(shū)中的第一部分，他提出了環(huán)境形象、城市形象的可識(shí)別性和形象性等概念以及如何建立環(huán)境形象等問(wèn)題。在本書(shū)的第三部分則主要是介紹城市形象的構(gòu)成要素，包括道路、邊沿、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志五個(gè)部分。
林奇認(rèn)為城市中動(dòng)的因素，尤其是人和人的活動(dòng)，與靜的因素同樣重要。我們對(duì)于城市的感覺(jué)往往是斷斷續(xù)續(xù)的。零打碎敲的，還常與其他有興趣的東西相混淆，幾乎每一種感覺(jué)都在起作用。從中我們可以看出林奇強(qiáng)調(diào)城市中作為行為主體的人的作用，人與人的互動(dòng)及其對(duì)于城市中靜的因素——建筑、公路、標(biāo)志等的認(rèn)識(shí)構(gòu)成了人們心中的城市形象。城市的形象是留存在人的內(nèi)心里的，不同的人對(duì)于同一城市、同一地段的城市形象的理解都是各不相同的，只有屬于同一群體，有著相似的人生經(jīng)歷、教育程度、文化背景的個(gè)體形成的城市形象才是部分相同的，有共通的一面。人們想要融入一個(gè)群體中，就必然需要與該群體有著相似的并且具有包容性的城市形象，即“公眾印象”。林奇認(rèn)為構(gòu)成形象的過(guò)程是在觀(guān)察者與被觀(guān)察物之間的雙向過(guò)程。作為觀(guān)察者的我們?cè)谟^(guān)察城市，需找城市的特征和標(biāo)志，以形成對(duì)城市的意象；同時(shí)被觀(guān)察物形成的是易于被我們所掌握的城市的特征和標(biāo)志，幫助我們建立有關(guān)于城市的形象。在這種雙向的交流與互動(dòng)中，我們真正的了解了城市。
林奇認(rèn)為環(huán)境形象可以分為三方面：識(shí)別、結(jié)構(gòu)和意義。一個(gè)有效的形象首要的是目標(biāo)的可識(shí)別性，這就稱(chēng)為“識(shí)別”。其次，形象必須包括目標(biāo)與觀(guān)察者，與其他目標(biāo)的空間關(guān)系和圖形關(guān)系，這就形成了“結(jié)構(gòu)”。最后這一目標(biāo)應(yīng)對(duì)觀(guān)察者有某種意義，無(wú)論是實(shí)際的還是感情的，即“意義”。三者總是一齊出現(xiàn)的。
書(shū)中通過(guò)對(duì)“出入口”的解釋?zhuān)瑏?lái)闡述三者之間的關(guān)系。城市的結(jié)構(gòu)和識(shí)別共同形成了城市意象的可識(shí)別性。需要指出的是并不是整齊有序的城市結(jié)構(gòu)越有利于城市形象的識(shí)別，也不是越混亂的城市越不利于城市形象的識(shí)別，兩者之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。人們對(duì)于同一標(biāo)志的形象看法會(huì)各有不同，對(duì)于城市特征的意義也是常常變化的，因此林奇建議：把精力集中到形象的清晰性方面，而讓“意義”自由的發(fā)展是很有明智的。在《城市意象》這本書(shū)的第三章，林奇主要分析的是與城市形象的形成有關(guān)的五個(gè)物質(zhì)方面的因素。分別對(duì)每一種因素的定義及對(duì)城市形象的形成產(chǎn)生的影響進(jìn)行了詳細(xì)的論述，并且以三個(gè)美國(guó)城市為例。林奇的結(jié)論是，意象的形成依賴(lài)于城市意象得以構(gòu)成的五個(gè)基本元素（道路、邊緣、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)和地標(biāo)）。這種意向活動(dòng)的構(gòu)成機(jī)制，帶有強(qiáng)烈的現(xiàn)象學(xué)意味。
“認(rèn)知地圖”就是這樣一種意向性行為依據(jù)五個(gè)基本要素構(gòu)造出來(lái)的意向?qū)ο蠛驼J(rèn)知結(jié)果。現(xiàn)象學(xué)備受批判的觀(guān)點(diǎn)——認(rèn)識(shí)（甚至包括認(rèn)識(shí)對(duì)象）都是人類(lèi)主動(dòng)地“構(gòu)建”出來(lái)的——在林奇的城市認(rèn)知理論中得到了充分的體現(xiàn)：意象是人們依據(jù)城市形態(tài)基本線(xiàn)索投射出去而得到的“圖象”，具有強(qiáng)烈的方向性；而不同認(rèn)知者的被動(dòng)或主動(dòng)認(rèn)知方式都具有一種當(dāng)場(chǎng)“構(gòu)成”的意味。在談及城市形象的變換問(wèn)題時(shí)，林奇列舉了人們畫(huà)地圖的五種不同方式。他認(rèn)為市民就是通過(guò)這五大景觀(guān)因素去辨認(rèn)城市的風(fēng)貌特征，因此，城市設(shè)計(jì)不應(yīng)再是建筑師或城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師的主觀(guān)創(chuàng)作，而應(yīng)是探索每座城市的自然和歷史條件及其特色，并加以組織發(fā)揮，使每座城市都有自己的特點(diǎn)。在分析這五大因素時(shí)，他又引入空間、結(jié)構(gòu)、連續(xù)性、可見(jiàn)性、滲透性、主導(dǎo)性等設(shè)計(jì)特性與之相結(jié)合，從而創(chuàng)造出一套嶄新的設(shè)計(jì)理論和方法。
在讀完《城市意象》之后似乎也很難給城市意象概括總結(jié)出一個(gè)準(zhǔn)確、恰當(dāng)而又全面的定義。城市本身包含的要素就豐富，意象的概念更加抽象深遠(yuǎn)，所以在此我只能一個(gè)個(gè)解讀書(shū)中所提及的概念。
首先，什么是“意象”呢？加斯東·巴舍拉（法）《空間詩(shī)學(xué)》如是定義：“意象的發(fā)生場(chǎng)域是在靈魂的活動(dòng)中，它先于思維而出現(xiàn)?！焙?jiǎn)而言之，就是我們作為觀(guān)察者，借助各種各樣的線(xiàn)索，諸如對(duì)色彩、形狀、動(dòng)態(tài)或是光線(xiàn)變化產(chǎn)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，以及對(duì)重力場(chǎng)或是電場(chǎng)、磁場(chǎng)的感受。
意象自身并不是將現(xiàn)實(shí)按比例縮小，統(tǒng)一抽象，精確微縮后的一個(gè)模型，而是有目的的簡(jiǎn)單化，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行刪減，排除，甚至是附加元素，融匯變通，將各部分關(guān)聯(lián)組織在一起，才形成最終的意象，有目的地將其重新排列，變性也許不合邏輯，但這可能會(huì)更充分，更好地形成需要的意象。
再而，另一個(gè)很重要的概念是“公共意象”，它指：大多數(shù)城市居民心中擁有的共同印象，即在單個(gè)物質(zhì)實(shí)體、一個(gè)共同的文化背景以及一種基本生理特征三者的相互作用過(guò)程中，希望可能達(dá)成一致的領(lǐng)域。
正是因?yàn)榄h(huán)境意象是觀(guān)察者與所處環(huán)境雙向作用的結(jié)果。所以意象的概念成為觀(guān)察者主觀(guān)概念。而城市觀(guān)察者的年齡、性別、文化程度、職業(yè)、性情或熟悉城市的程度層次不齊，每一個(gè)觀(guān)察者形成自己的城市意象也就大不相同。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)所探索的就是創(chuàng)造一個(gè)供眾多人使用的環(huán)境，于是得出“公共意象”概念。
初步了解城市意象概念之后，分析形成城市意象的內(nèi)容和因素到底是什么。城市意象的`內(nèi)含：城市個(gè)性、城市結(jié)構(gòu)、城市意蘊(yùn)。城市個(gè)性：城市與周?chē)挛锏目蓞^(qū)別性，和它作為獨(dú)立個(gè)體的可識(shí)別性，這種個(gè)性具有獨(dú)立存在的、惟一的意義。城市結(jié)構(gòu)：城市意象必須包括物體與觀(guān)察者以及物體與物體之間的空間或形態(tài)上的關(guān)聯(lián)。城市意蘊(yùn)：城市必須為觀(guān)察者提供實(shí)用的或是情感上的意蘊(yùn)，這種意蘊(yùn)也是一種關(guān)系，但完全不同于空間或形態(tài)的關(guān)系。
城市意象的元素：道路、邊界、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)、標(biāo)志物。不同元素之間可能會(huì)互相強(qiáng)化互相呼應(yīng)，從而提高各自的影響力，也可能互相矛盾，甚至互相破壞。大多數(shù)觀(guān)察者把意象中的元素歸類(lèi)成一種中間組織，也就是一種復(fù)合形式。其中，道路是主導(dǎo)因素，邊界是線(xiàn)性因素，區(qū)域是二維平面，節(jié)點(diǎn)具有戰(zhàn)略意義，標(biāo)志物是點(diǎn)狀參照物。
城市意象的特點(diǎn)：實(shí)用性、安全性、傳遞性。實(shí)用性：要求城市意象能夠真實(shí)反映城市并具有可實(shí)施的特性。安全性：要求城市意象具備基本的現(xiàn)實(shí)使用安全保障。傳遞性：要求城市意象能在某一層面將自身意象潛移默化的感染城市個(gè)體。同時(shí)，通過(guò)三個(gè)例證的城市，我們可以發(fā)現(xiàn)，在其擁有各自在城市意象上的明顯優(yōu)劣之處外，同時(shí)也反映出了共同的主題。
人們能夠適應(yīng)環(huán)境，并從身邊的材料中提取出環(huán)境的結(jié)構(gòu)和個(gè)性。盡管在城市意象中使用的元素類(lèi)型可能隨實(shí)際形態(tài)的變化所占比重不同，但它們的種類(lèi)以及使意象或強(qiáng)或弱的特性，在這三個(gè)城市中仿佛十分相似。不過(guò)同時(shí)，在這三個(gè)不同的物質(zhì)環(huán)境中，人們的方向感和滿(mǎn)意度仍然存在顯著的差異。
1、空間與景觀(guān)廣度的重要性。
2、開(kāi)敞景觀(guān)產(chǎn)生感情上的愉悅。
3、未經(jīng)加工的或是無(wú)定形的空間可能不會(huì)讓人高興但十分顯眼。
4、城市的景觀(guān)特征，植被或是水面，經(jīng)常會(huì)被欣喜地關(guān)注和談?wù)摗?BR> 6、物質(zhì)景觀(guān)體現(xiàn)時(shí)間推移的象征方式。
7、環(huán)境的巨變和那些反映歷史的物質(zhì)元素的缺失讓人又心興又煩惱。
因此，我們可以得知一個(gè)關(guān)于城市意象的結(jié)論：“好地方”是通過(guò)一些對(duì)人以及其文化都非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，使得人能夠了解自己的社區(qū)、自己的過(guò)去、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，以及其中所包含的時(shí)間和空間的世界。我們對(duì)環(huán)境的需要并不僅僅是其結(jié)構(gòu)良好，而且它還應(yīng)該充滿(mǎn)詩(shī)意和象征性。它應(yīng)該涉及個(gè)體及其復(fù)雜的社會(huì)，涉及他們的理想和傳統(tǒng)，涉及自然環(huán)境以及城市中復(fù)雜的功能和運(yùn)動(dòng)，清晰的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的個(gè)性將是發(fā)展強(qiáng)烈象征符號(hào)的第一步。通過(guò)一個(gè)突出的組織嚴(yán)密的場(chǎng)所，城市為聚集合組織這些意義提供了場(chǎng)地。這種場(chǎng)所感本身將增強(qiáng)在那里發(fā)生的每一項(xiàng)人類(lèi)活動(dòng)，并激發(fā)人們記憶痕跡的沉淀。我們必須通過(guò)清晰、協(xié)調(diào)的形式，滿(mǎn)足生動(dòng)、可懂的外形需要來(lái)創(chuàng)造意象?！安缓玫牡胤健被靵y、節(jié)點(diǎn)不確定、邊界模糊、孤立、連續(xù)中斷、含糊不清、缺乏特征與個(gè)性、頻繁的改建抹去了歷史進(jìn)程中形成的識(shí)別特征。雖然人們對(duì)美好的城市意象的追求各有不同，但是似乎人們對(duì)不另人滿(mǎn)意的城市意象的特點(diǎn)大同小異。這些基本特征正是我們以往設(shè)計(jì)所忽略或者因?yàn)樵O(shè)計(jì)者的臆斷所造成的。
作者在第一章用來(lái)詳細(xì)討論“環(huán)境意象”這個(gè)概念時(shí)，為此書(shū)增加了一個(gè)附錄“關(guān)于定位的參考文獻(xiàn)”，這里面主要是討論人們依照什么方式來(lái)確定自己的位置即與周?chē)挛锏年P(guān)系，討論方位感是通過(guò)什么參照物、參照系統(tǒng)來(lái)達(dá)成的，討論景觀(guān)的意義、意象的形成和形式的意義。這是非常有趣味的附錄，它告訴我們五花八門(mén)的定位參照系統(tǒng)和不同人群的不同方位感，最關(guān)鍵的是，這些都和人類(lèi)的思維或者是文化聯(lián)系起來(lái)。
第二章涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)較強(qiáng)，但是仍有一些可以摘記，例如描述一個(gè)城市設(shè)計(jì)很劣質(zhì)時(shí)可以用這樣一句：“混亂、節(jié)點(diǎn)的不確定性、邊界模糊、孤立、連續(xù)中斷、含糊不清、分叉、缺乏特征與個(gè)性等等”，另外一個(gè)很嘲諷的句子是：“頻繁的改建抹去了歷史進(jìn)程中形成的識(shí)別特征，元素自身，盡管（有時(shí)是因?yàn)椋┧鼈円槐楸榈匦揎?，試圖表現(xiàn)華麗，但在表面上它們常常缺乏特征?！?BR> 第三章標(biāo)題為《城市意象及其元素》，詳細(xì)介紹了構(gòu)成城市意象的五大元素：道路、邊界、區(qū)域、節(jié)點(diǎn)、標(biāo)志物以及這些元素之間的相互關(guān)系，和它們是怎樣構(gòu)成城市意象的。在介紹元素時(shí)候十分細(xì)致，給我觸動(dòng)的是在“標(biāo)志物”里談到它很容易被識(shí)別而且被當(dāng)作重要事物，這涉及到作者談過(guò)的意象性包含的“象征”意味，因此紐約世貿(mào)大廈雙子座高樓的摧毀，不僅僅是建筑的消失，而且是象征的消失，人們對(duì)城市的認(rèn)同從此留下了一個(gè)巨大的空白，這一方面可以以“城市意象”的角度解釋為什么紐約以及美國(guó)人在911后產(chǎn)生的更為深層次的失落，而且也可以為“重建世貿(mào)”增加理由——一個(gè)新的標(biāo)志物的出現(xiàn)，不僅僅會(huì)相對(duì)摸平創(chuàng)傷，而且在填補(bǔ)空白的同時(shí)讓建筑蘊(yùn)涵很多的意味，堅(jiān)韌？強(qiáng)大？或者其它。作者在這章用了大量篇幅對(duì)各個(gè)元素進(jìn)行分析，但是也始終沒(méi)有忘記，做這種細(xì)節(jié)的分析是基于經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為了給討論帶來(lái)助益，然后在城市設(shè)計(jì)中需要整體考慮，同樣，“城市意象”也是落在人們心里的整體素描。“意象自身并不是將現(xiàn)實(shí)按照比例縮小、統(tǒng)一抽象、精確縮微后的一個(gè)模型，而是有目的的簡(jiǎn)單化，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行刪減、排除、甚至是附加元素，融會(huì)貫通，將各部分關(guān)聯(lián)、組織在一起，才形成最終的意象?！?BR> 第四章很認(rèn)真的討論城市設(shè)計(jì)中如何應(yīng)用前面的研究成果，因此專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)也具有實(shí)際指導(dǎo)意義，但是更為精彩的還是他在第一節(jié)里面給我們的城市形態(tài)的分析，因?yàn)槌錆M(mǎn)了人的存在。一開(kāi)始就有吸引我的內(nèi)容：“城市形態(tài)首先必須具有它應(yīng)該表達(dá)的最根本功能，即交通、主要用地劃分和關(guān)鍵的焦點(diǎn)，普通人的愿望、歡樂(lè)和社區(qū)的感覺(jué)在此都能夠表現(xiàn)得有聲有色。更重要的是，如果環(huán)境組織清晰，個(gè)性鮮明，那么市民能夠向它傳達(dá)自己理解的含義和聯(lián)系，這里因此才能成為一處真正的場(chǎng)所。”上述的句子引我共鳴的是“場(chǎng)所”，與此類(lèi)似，單純從建筑本身定義場(chǎng)所遠(yuǎn)沒(méi)有引入人以后定義場(chǎng)所有價(jià)值。真正的一處場(chǎng)所，應(yīng)該具備其基本功能，而且能夠凝聚普通人的愿望、歡樂(lè)，具備交流的可能，而且因?yàn)槠渚哂星逦沫h(huán)境組織和鮮明的個(gè)性，能夠讓人們向它傳達(dá)自己理解的含義的聯(lián)系，從而能夠承載“生活”。
文明城市讀后感篇十三
城市中，有不少名人和英雄、值得我們尊敬的人們！他（她）們都為我們的祖國(guó)、城市奉獻(xiàn)了不少。
英雄就是幫助別人大忙的人，城市英雄，就是幫助城市大忙的人，但是我們身邊有一些城市英雄，他們、她們都為我們的城市奉獻(xiàn)了不少，可是，她們、他們卻不被人們尊重，不被我們看好，但是他們、她們卻不因?yàn)槿藗儾蛔鹬厮齻?、他們看好她們、他們而生氣，仍然默默無(wú)聞的工作著！
我認(rèn)為，不需要做多么大的事情，只要為城市作出貢獻(xiàn)的人都應(yīng)該受到大家的尊重！
在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，在別人放假是，他在、她在默默無(wú)聞的工作；在寒冷的冬天，我們?cè)诩依镩_(kāi)暖氣的時(shí)候，他們、她們也在工作；在炎熱的夏天，她們、他們?nèi)匀蝗找共煌５墓ぷ鳎?BR> 其實(shí)他們并不是多大名譽(yù)的人物，更不是大家羨慕的角色，但是她們做的都是保護(hù)城市的事情！
其實(shí)她們只是清潔工人，而且，沒(méi)有人瞧得起他們，可是，她們有著堅(jiān)定不放棄的精神！雖然清潔工人大家的瞧不起但是這些被人瞧不起的人們又不可缺少。所以我認(rèn)為清潔工人可以當(dāng)城市英雄，因?yàn)樗齻冏屛覀兊某鞘懈痈蓛簦绻麤](méi)有他們，我們的城市將會(huì)成為一個(gè)垃圾堆！
我認(rèn)為，清潔工人不該是人們瞧不起的人們！
文明城市讀后感篇十四
今天，我讀了一篇叫《城市之肺》的文章。這篇文章主要寫(xiě)了塵世的人口日益增長(zhǎng)，空氣污染嚴(yán)重，影響人們的休息和工作，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)樹(shù)木花草在城市里的作用很大能抗污染，被比作“城市之肺”。人們有發(fā)現(xiàn)，不是什么樹(shù)木花草都能在城市里生長(zhǎng)的，在綠化城市的時(shí)候，要選擇抗污染能力強(qiáng)的樹(shù)木花草，使他們能在城市里更好的發(fā)揮“肺”的功能。
這一篇文章使我明白了樹(shù)木花草對(duì)城市的重要性，如果沒(méi)了它們，城市將會(huì)被包圍在黑煙里，但是，我們不能再繼續(xù)污染城市了，雖然樹(shù)木花草能幫我們綠化城市，但是如果我們每一個(gè)人都這樣沒(méi)有節(jié)制的污染環(huán)境，就算是地球上所有的植物都生長(zhǎng)在城市里，地球還是會(huì)被黑煙籠罩的。
文明城市讀后感篇十五
離開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天了，打開(kāi)雛菊博客，看到了老師的重要通知——讀《城市英雄》。
經(jīng)過(guò)半天的長(zhǎng)讀，終于把長(zhǎng)長(zhǎng)的《城市英雄》讀完了，心頭涌現(xiàn)了許多的想法。
多位的"城市守護(hù)員"使我深受感動(dòng)："優(yōu)秀黨員"吳天祥；"優(yōu)秀人民警察"徐斌；福利院魯素珍；"優(yōu)秀教師"桂賢娣；"英雄特警"譚紀(jì)雄；"抗洪英雄"王占成；消防指導(dǎo)員程志威；派出所副所長(zhǎng)劉繼平；最讓我受到啟發(fā)的卻是"媽媽"法官邱建軍。大家都知道那些混混們的頑固不化，可是邱建軍成功的將這些有刑事案件的青年們一個(gè)個(gè)送回學(xué)堂，從混混變成了刻苦用功的學(xué)生。他還像幫人求學(xué)的家長(zhǎng)一樣，幫一位被退學(xué)的孩子四處奔波找學(xué)校，這是多么大的博愛(ài)呀！
還有那個(gè)優(yōu)秀警察徐斌，他知人情，讓一個(gè)故意違章的少女只寫(xiě)了保證書(shū)，卻沒(méi)有罰款。徐斌得了闌尾炎，要開(kāi)刀，可就在準(zhǔn)備手術(shù)的第二天，接到了緊急通知，不顧家人，醫(yī)生的勸阻去執(zhí)行任務(wù)。等做了手術(shù)后還堅(jiān)持去執(zhí)法，這種毅力可不是一般人能做到的。
還有農(nóng)民工管春喜，他不管把自己的安危止住了小偷，還有一次他憑直覺(jué)跟著一人，果然，那人就是一個(gè)強(qiáng)盜，他直接把這強(qiáng)盜制住，送往了公安局。他還舍生沖進(jìn)火場(chǎng)利用學(xué)過(guò)的火場(chǎng)逃生知識(shí)，成功的救出了被困火海的鄰居。
這么多的城市英雄為我們的城市默默地做著這么多的`貢獻(xiàn)，讓我們一般人自愧不如，有時(shí)我們能做到的小事卻也因?yàn)橄敕奖愣鴽](méi)做成功，不過(guò)，一切是可以改變的，只要你想做，就一定會(huì)成功！
文明城市讀后感篇十六
凱恩說(shuō)：“有人扮演英雄，因?yàn)樗乔优车?。有人扮演圣徒，因?yàn)樗莾磹旱摹Ｓ腥税缪輾⑷朔?，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的害人欲望。人們之所以欺騙，是因?yàn)樯鷣?lái)便是說(shuō)謊的?！?BR> 《城市與狗》是作者根據(jù)自己少年時(shí)在軍校
學(xué)習(xí)
的親身經(jīng)歷寫(xiě)成?！俺鞘小敝该佤斏鐣?huì)，“狗”指軍校學(xué)員。作品中用了大量篇幅描寫(xiě)“打架斗毆”、“金錢(qián)交易”、“賭博”、“上課搗蛋”等丑惡行為，揭示出底層人生存的艱難處境，有相當(dāng)大的震撼力。作者塑造了一個(gè)“中間人物”，他名叫阿爾貝托，為人不卑不亢，不欺負(fù)弱小，也不容強(qiáng)者欺負(fù)。在捍衛(wèi)尊嚴(yán)和個(gè)人合法權(quán)利方面，阿爾貝托絕對(duì)不放棄斗爭(zhēng)，這個(gè)人物是略薩的化身。在《城市與狗》里，阿爾貝托時(shí)而
生活
在社會(huì)上層（豪華住宅區(qū)），時(shí)而與來(lái)自社會(huì)底層的黑人、混血種族學(xué)員住在同一宿舍；他既看到了上層社會(huì)的偽善、欺詐和糜爛的生活，也了解了貧苦階層的悲慘處境。這兩個(gè)極端他都不能接受，因此寧肯躲進(jìn)文學(xué)天地，逃避“狗咬狗”的生活。這樣，阿爾貝托就逐漸培養(yǎng)了這樣一種能力：建造文學(xué)的城池，去抵擋“城市”喧囂和“狗”們的狂吠；因?yàn)槲膶W(xué)為個(gè)人的反抗提供了武器，也提供了施展的空間。
“生活”這一個(gè)詞似乎很深?yuàn)W，因?yàn)槲覀兛偸菬o(wú)法說(shuō)清，然而它也是那么的簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人每一天都在經(jīng)歷著。我們一出生便擁有了家庭生活，因此家庭會(huì)深刻地影響我們的一生。書(shū)中詳致地描述了“美洲豹”、阿爾貝托、“奴隸”以及特萊莎的家庭環(huán)境。我不由得想起了一句話(huà)“
幸福
的家庭總是一樣的，而不幸的家庭各有各的不幸”。可以這么說(shuō)，他們的家庭都是不幸的。
對(duì)于“美洲豹”而言，家庭沒(méi)有給他任何的保障，自從懂事的那時(shí)候起，母親就一直得為生計(jì)而奔波。艱辛的生活讓母親有了太多的抱怨，抱怨社會(huì)的不公平，抱怨政府的吝嗇，抱怨父親的愚昧。因?yàn)楦赣H的死，只得到一丁點(diǎn)的撫恤金，這令母親超負(fù)荷地承擔(dān)著這個(gè)家庭。于是母親默許他和哥哥去偷，去搶?zhuān)灰軌蚪o她錢(qián)，她甚至可以失去做母親的威嚴(yán)。家庭中對(duì)他影響最大的應(yīng)該是他哥哥。哥哥教會(huì)了他用暴力去爭(zhēng)取一切，教會(huì)了他如何在暴力中取勝。而這也讓他在以后的生活中得以生存下來(lái)。而哥哥的好朋友瘦子依蓋拉斯作為一個(gè)引路人將他引入社會(huì)這個(gè)大家庭，于是他有了第一次偷，有了第一次性經(jīng)歷，也有了第一次被背叛的滋味。他過(guò)早地進(jìn)入了社會(huì)這個(gè)大染缸，在近乎殘酷的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。他學(xué)會(huì)了生存也有了自己的堅(jiān)守的信念：忠義。由于親眼目睹了伙伴被捕的情景，他恨透了背叛的人，而且也有了報(bào)復(fù)的心。那顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的純粹的
愛(ài)
著特萊莎的心也只能被掩埋起來(lái)，為了生存，他離開(kāi)了家，離開(kāi)了特萊莎，也離開(kāi)了
童年
。
與“美洲豹”一樣，特萊莎也出生于一個(gè)貧困的家庭，父親嗜酒如命，并且不斷地?fù)Q女人，可是她依舊感激父親，因?yàn)橹辽偎€沒(méi)有拋棄她，讓她擁有一個(gè)所謂的家。后來(lái)父親去世了，而母親也去尋求自己的新生活，將她拋給了姑媽。從此以后，她和姑媽相依為命。
阿爾貝托則與他倆不同，他有家庭的.庇護(hù)，不必為生存而自立。他有一個(gè)可以讓他的生活物質(zhì)無(wú)憂(yōu)的父親，他也有一個(gè)對(duì)他無(wú)微不至的母親。父母的關(guān)系很不好，因?yàn)楦赣H總是背著母親去外邊亂來(lái)，但是對(duì)于他而言，這一切都無(wú)所謂，他甚至于覺(jué)得母親太固執(zhí)于所謂的忠誠(chéng)，他在乎的是能否從父親那里拿到錢(qián)，然后如何用這錢(qián)去取樂(lè)。而對(duì)于父母司空見(jiàn)慣的爭(zhēng)吵，他顯得就像局外人一樣無(wú)動(dòng)于衷。面對(duì)越來(lái)越柔弱、蒼老的母親，他更喜歡父親，“顯得年輕、健康、精神飽滿(mǎn)。在他的舉止和言談之中，有著某種難以抑制、急于表白的東西。”他一直以來(lái)認(rèn)為父親是不幸福的，可是突然他懷疑起來(lái)，“難道他很幸福？”難道像父親這樣也會(huì)幸福？父親對(duì)于他的影響是潛移默化的，父親的言語(yǔ)，父親的行為仿佛又會(huì)在他身上顯現(xiàn)。面對(duì)母親的嚎啕，面對(duì)母親的詛咒，父親可以非常平靜地說(shuō)：“我要求絕對(duì)自由：我希望支配自己的生活?！?BR> 其他
人物也有各自的英雄形象：“奴隸”善良而正直；靈巧的“詩(shī)人”不惜代價(jià)要給自己兄弟伸冤；在全班性的大背叛中，“博阿”仍毅然挺身支持自己兄弟；“卡瓦”1人承當(dāng)所有責(zé)任，犧牲自己保全同伴；甘博亞在長(zhǎng)官?gòu)?qiáng)大的壓力下，還是狂熱的堅(jiān)持保有相當(dāng)程度的理想性。這些“英雄”雖然都各有軟弱的面向與失敗的處境，仍散發(fā)著某種動(dòng)人的光芒。
文明城市讀后感篇十七
我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，什么是英雄？我總是覺(jué)得，英雄是必須擁有超能力的，而且，英雄必須要拯救世界，這樣的才能算是英雄?？墒?，但我翻開(kāi)這本書(shū)、讀這本書(shū)的時(shí)候，我才越來(lái)越感覺(jué)到，其實(shí)，英雄也沒(méi)什么，英雄就是有一顆愿意幫助人民的心，英雄就在我們這個(gè)小小的江城里。
我覺(jué)得，在這本《城市英雄》里，我覺(jué)得最感動(dòng)的還是英雄特警——譚紀(jì)雄。
記得那一次，我在報(bào)紙上、電視上看到了同一條消息：武漢大學(xué)行政樓內(nèi)發(fā)生一起持槍劫持人質(zhì)事件。譚紀(jì)雄和戰(zhàn)友聞警即動(dòng)，火速趕赴現(xiàn)場(chǎng)參與戰(zhàn)斗。針對(duì)歹徒揚(yáng)言隨時(shí)殺害人質(zhì)的`情況，下午2時(shí)40分，為確保人質(zhì)安全，現(xiàn)場(chǎng)指揮部決定尋機(jī)實(shí)施營(yíng)救人質(zhì)行動(dòng)。譚紀(jì)雄主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，化裝送飯人進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奮不顧身?yè)湎虺謽尨跬?，為安全解救人質(zhì)贏(yíng)得寶貴時(shí)機(jī)。但此時(shí)窮兇極惡的歹徒扣動(dòng)扳機(jī)，將譚紀(jì)雄頭部擊傷，設(shè)伏在外的特警隊(duì)員聞聲沖入室內(nèi)，果斷開(kāi)槍將歹徒擊斃。譚紀(jì)雄被迅速送往醫(yī)院搶救。我現(xiàn)在想想都覺(jué)得很害怕，冒著被打死的危險(xiǎn)，卻要奮不顧身的為了人民的利益而奮斗在危機(jī)第一線(xiàn)，而且，頭部還中了子彈，如果說(shuō)那個(gè)人是我，我一定會(huì)打退堂鼓的，這么危險(xiǎn)啊！我覺(jué)得，我還特別佩服《城市英雄》里的一個(gè)人：農(nóng)民工——管春喜。
當(dāng)時(shí)，有一名小偷溜進(jìn)了管春喜樓下的家庭，準(zhǔn)備盜取錢(qián)財(cái)，可是被管春喜發(fā)現(xiàn)了，他忙追出去，小偷發(fā)現(xiàn)了，于是就拿起菜刀，可是，管春喜在小偷不注意的時(shí)候把他手上的菜刀打了下來(lái)，把小偷按著，誰(shuí)知，小偷，從身上又拿起了一把長(zhǎng)達(dá)20厘米的匕首，往管春喜身上拿起刀就往管春喜身上捅了9下！此時(shí)，管春喜還是堅(jiān)決緊緊捏著小偷的衣服！可是小偷脫了衣服就逃跑了，而管春喜也因?yàn)槭а^(guò)多而暈倒了。旁邊的人緊急撥通了“110”，后來(lái)醫(yī)生給管春喜縫49針才好。