寫一份總結(jié)可以讓我們時刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。寫作需要鍛煉，只有不斷練習才能進步。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。
營銷課程策劃書大綱篇一
互聯(lián)網(wǎng)自誕生以來就以其大容量、高速度的信息傳遞方式迅速滲透到社會經(jīng)濟的各個環(huán)節(jié)，逐步成為新一輪經(jīng)濟的基礎(chǔ)。它對社會經(jīng)濟的許多方面產(chǎn)生了深刻的影響，就企業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了新的市場競爭環(huán)境。
1)全球化的大市場。
作為覆蓋全球的開放型網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)把每一種商業(yè)經(jīng)營活動從其所在的地理范圍內(nèi)解放出來，突破了傳統(tǒng)市場的地域限制，形成全球化的大市場。
2)市場資源的優(yōu)化配置。
互聯(lián)網(wǎng)上的信息種類繁多、數(shù)量極大，而且增長速度驚人，使這個新興的虛擬市場擁有著十分豐富的市場資源。并且由于網(wǎng)絡(luò)信息的共享性，中小企業(yè)能與大企業(yè)一樣接觸各類市場信息，可以更加方便地通過交流與協(xié)商達成各種交易，從而使市場資源配置不再受到傳統(tǒng)的門戶限制，真正能為全社會所共享，達到優(yōu)化資源配置的目的。
3)直接透明的市場結(jié)構(gòu)。
互聯(lián)網(wǎng)將眾多的企業(yè)和消費者納入其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)后，利用信息共享和及時通訊，最大限度地減少它們之間的中間環(huán)節(jié)，實現(xiàn)信息透明，從而構(gòu)造出一個直接透明的市場結(jié)構(gòu)。商品供給信息和需求信息都將在網(wǎng)上公開，極大地縮短了企業(yè)與消費者之間的距離，使企業(yè)之間的競爭成為直接面對消費者的透明競爭。
4)多極化的市場競爭機制。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的觸角遍及全球的每一個角落，各類企業(yè)不論規(guī)模大小，都能在世界市場上同臺競技?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠避免少數(shù)企業(yè)壟斷市場，形成多極化的市場競爭機制。
2、網(wǎng)站給企業(yè)帶來的效益。
1)迅速提升企業(yè)形象。
今天，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已成為高科技和未來生活的代名詞，要顯示公司的實力，提升公司形象，沒有什么比在員工名片、企業(yè)信箋、廣告及各種公眾能看得到的東西印上自己公司獨有的網(wǎng)絡(luò)地址和專用的集團電子郵件地址更有說服力了。消費者、客戶和投資者自然對您另眼相看。
2)可以讓客戶獲得所需的商業(yè)信息。
更重要的是，你的眼光已經(jīng)放得非常長，因為在許多你的銷售人員未能到達的地方，人們已經(jīng)可以通過上網(wǎng)這一廉價途徑獲取你的商業(yè)信息，并且不是你花大筆的宣傳費用去讓客戶得到你公司的商業(yè)信息，而是客戶自愿從您那兒取得所需商業(yè)信息，這一來，即能使你節(jié)約大量不必要的投入，更能使你的現(xiàn)有客戶或潛在客戶更滿意。
3)可以吸引公眾的注意力。
你不大可能將你的新產(chǎn)品信息在全球的周刊上發(fā)表，但你可以把它發(fā)表在你的企業(yè)網(wǎng)站上。即使你可以把上述信息在全球的周刊上發(fā)表，但消費者遺忘廣告，忽略廣告你也無可奈何。有了網(wǎng)站上的信息任何一個人都可在網(wǎng)上瀏覽你的網(wǎng)頁，都會成為你的潛在客戶。
4)可以讓公司簡介、產(chǎn)品說明聲情并茂。
如果說在畫冊中你的企業(yè)宣傳是靜止的，那么在互聯(lián)網(wǎng)上它完全可以是活的，www技術(shù)可以很簡便地為任何一段產(chǎn)品介紹加入聲音、圖形、動畫甚至影像等等，這些不斷涌現(xiàn)出來的多媒體技術(shù)已讓網(wǎng)絡(luò)世界變得豐富多彩。
5)可以迅速得到客戶的反饋。
你向客戶發(fā)出各類目錄和小冊子，但是沒有顧客上門，這到底是為什么?是產(chǎn)品的顏色、價格還是市場戰(zhàn)略出了問題?你沒有時間去尋找問題的答案，也沒有大量金錢測試市場。有了企業(yè)網(wǎng)站，有了你的電子信箱系統(tǒng)，又了企業(yè)論壇，極大的方便了客戶/消費者及時向你反映情況，提出意見。在論壇里，你也可以通過聊天的方式跟客戶溝了解更多需求，做出更合理市場戰(zhàn)略的。
第二章網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)解決方案。
a)服務(wù)器——租用虛擬主機或主機托管。
b)操作系統(tǒng)——window2000server。
c)網(wǎng)站安全措施——防黑、防病毒方案。
d)相關(guān)程序開發(fā)——網(wǎng)頁程序、sqlserver數(shù)據(jù)庫等。
e)網(wǎng)站系統(tǒng)解決方案——專業(yè)的技術(shù)人員自己開發(fā)。
第三章網(wǎng)站整體布局圖。
第四章網(wǎng)站詳細內(nèi)容規(guī)劃。
a出網(wǎng)站建設(shè)申請;。
b制定網(wǎng)站建設(shè)方案;。
c簽署相關(guān)協(xié)議，客戶支付預(yù)付款;。
e網(wǎng)站測試，客戶驗收;。
f網(wǎng)站后期維護工作。
1、首頁設(shè)計。
首頁設(shè)計要求以皇室的金黃色為主色調(diào)，開頭要用一張象征酒店整體形象的圖片作為網(wǎng)站的logo圖片，突出整個酒店的豪華和富貴氣息，同時，在整個頁面布局方面要求簡單大氣，模塊之間要相互輝映，給人渾然一體的感覺，頁面設(shè)計方面以動靜相結(jié)合的方式突出酒店整體形象，給人強烈的視覺沖擊力，獨特、新穎;嚴謹、大方;浪漫、溫馨。
2、酒店簡介。
主要包括“集團介紹”、“組織機構(gòu)”、“公司歷史”、“企業(yè)文化”等公司基本資料，采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對企業(yè)的基本情況、文化理念、服務(wù)、歷史的介紹，使企業(yè)為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計上，我們靈活運用多種效果，力求企業(yè)形象予以最好的傳達。
3、酒店新聞。
新聞信息發(fā)布系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的版塊分類，自動發(fā)布所選的信息內(nèi)容?？梢允褂么讼到y(tǒng)構(gòu)造新聞內(nèi)容頁面，自動生成首頁的新聞連接，同時產(chǎn)生歷史新聞列表，提供新聞頁面的管理界面，自動發(fā)布行業(yè)新聞，并且新聞內(nèi)容頁中支持插入圖片方式和網(wǎng)頁代碼，自由設(shè)置新聞類別，自動顯示信息及發(fā)布時間等。它大大減輕了網(wǎng)站更新維護的工作量，加快了信息的傳播速度，使網(wǎng)站時時保持著活力和影響力。
4、客房信息。
客房信息分為客房介紹和客房預(yù)訂倆部分，客房介紹：采用三維全景動畫，全方位的展示客房設(shè)施。再用文本加注客房服務(wù)水準、價格及現(xiàn)有預(yù)訂數(shù)量，讓瀏覽者在網(wǎng)上就能對各種規(guī)格的客房有直觀詳細的了解?？头款A(yù)訂：以電子表格的形式在線填寫訂房信息，瀏覽者在此填寫姓名、身份證號碼、訂房規(guī)格、人數(shù)、預(yù)住天數(shù)、來店日期、聯(lián)系方法、email等信息，確認后這些信息將提交給酒店后臺管理員。
5、餐飲娛樂。
以圖片加文本的形式，依次介紹酒店的各種餐飲娛樂設(shè)施和各種特色餐飲、娛樂活動。
6、客戶留言、論壇。
用戶可以在企業(yè)網(wǎng)站上注冊會員，企業(yè)網(wǎng)站管理人員可以對會員進行管理，可以通過論壇發(fā)帖的形式，發(fā)表一些自己的看法和意見，為企業(yè)帶來有價值的商業(yè)信息。同時，及時和顧客進行溝通，也可以幫助企業(yè)更好的做好售前售后服務(wù)工作，可以幫助企業(yè)做好自我監(jiān)督工作，在同行業(yè)中取得競爭優(yōu)勢。
第五章網(wǎng)站推廣及后期維護。
1、網(wǎng)站推廣。
a)各大搜索引擎推廣，包括等。
b)同行業(yè)連接，可以搜索同行業(yè)網(wǎng)站進行相關(guān)地址連接。
2、后期維護。
我們將為客戶提供一年的免費維護時間，一般為每倆周一次，其中包括以下維護內(nèi)容：
a)服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護，對可能出現(xiàn)的問題進行評估，制定響應(yīng)時間。
b)數(shù)據(jù)庫維護，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護要受到重視。
c)內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
d)制定相關(guān)網(wǎng)站維護的規(guī)定，將網(wǎng)站維護制度化、規(guī)范化。
3、人員培訓。
為客戶免費培訓2名網(wǎng)站操作管理人員，具體培訓內(nèi)容如下：
a)文章的上傳和刪除。
b)圖片的上傳和刪除。
c)后臺的使用及管理。
d)會員的管理。
4、售后服務(wù)。
第六章網(wǎng)站測試驗收。
測試工作包括功能測試和性能測試兩部分。然后將已完成的系統(tǒng)從開發(fā)環(huán)境遷移至發(fā)布環(huán)境。有計劃的發(fā)布功能和數(shù)據(jù)直至全部開放進行商務(wù)運作。我們將記錄并轉(zhuǎn)移一切客戶必須掌握和了解的技術(shù)與規(guī)范方面的知識，保證客戶懂得如何運作及維護系統(tǒng)。用戶和我公司將在一個有限的范圍內(nèi)對系統(tǒng)進行試運行，系統(tǒng)試運行一段時間后，系統(tǒng)將投入正式運行。
第七章網(wǎng)站建設(shè)日程表。
第八章所需費用明細。
營銷課程策劃書大綱篇二
今年是5月12日是第105個國際護士節(jié)。為弘揚南丁格爾精神，激發(fā)我縣廣大衛(wèi)生計生工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，進一步推動衛(wèi)生計生系統(tǒng)精神文明建設(shè)，促進我縣衛(wèi)生計生事業(yè)科學發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全縣開展慶祝“5.12”國際護士節(jié)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動目的。
深入貫徹落實黨的_大精神，大力宣傳我縣衛(wèi)生事業(yè)取得的新成就、以弘揚當代護士愛崗敬業(yè)，竭誠為患者服務(wù)的感人事跡為重點，集中展示醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)取得的豐碩成果和良好的精神風貌，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“崇尚科學，珍惜生命，遠離非法宗教，加強民族團結(jié)”為主題，通過開展文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動，學活用好“十大處方”，整治宗教極端思想頑疾，展現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者履行“健康衛(wèi)士”神圣職責，擔當“去極端化”光榮使命，進一步推動衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題及時間安排。
活動主題：“無論何時何地—護士永遠為你服務(wù)：關(guān)愛家庭”。
活動時間：2019年5月12日—30日。
三、活動內(nèi)容。
(一)召開慶祝表彰大會。于2019年5月12召開全縣慶?！?.12”國際護士節(jié)暨表彰大會，表彰全縣衛(wèi)生計生系統(tǒng)涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀護理工作者”、“衛(wèi)生計生先進工作者”。同時，各醫(yī)療單位自行組織本單位的慶祝表彰活動。
(二)舉辦板報展。護士節(jié)當天，在姑墨廣場舉辦板報展。參展板報內(nèi)容:一是全縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展歷程，各醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)展歷程;二是各醫(yī)療衛(wèi)生單位內(nèi)涵建設(shè)情況;三是發(fā)掘評選出的先進典型事跡;四是健康知識，防病知識。板報內(nèi)容經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后于4月15日前報衛(wèi)計委辦公室審定，板報于5月12日上午10：00送到姑墨廣場布展，護士節(jié)當日展出，由指定人員向參會干部職工和居民進行講解。
(三)評選身邊先進典型。在衛(wèi)生、計生系統(tǒng)評選出從事臨床一線的護理工作者和愛崗敬業(yè)、表現(xiàn)突出的醫(yī)護人員、衛(wèi)生計生先進工作者，符合條件的工作人員名單及先進事跡材料電子版、紙質(zhì)版于4月15日前報縣衛(wèi)計委辦公室。
(四)開展板報巡回展活動。5月12日至30日，在慶祝國際護士節(jié)暨表彰大會結(jié)束后，利用半個月時間，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)開展巡回板報展(巴扎日當天)。由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)負責場地及集中參觀人員的組織，衛(wèi)計委負責布展及講解。
(五)開展先進人物事跡巡回宣講活動。在開展板報巡回展的同時，舉辦先進人物事跡巡回宣講活動，由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)負責宣講活動場地及參加人員的組織，衛(wèi)計委負責派專人負責講解。宣講內(nèi)容由先進個人單位撰寫事跡材料，單位主要負責人簽字后報衛(wèi)計委辦公室審定。
四、工作要求。
1、各衛(wèi)生計生單位要高度重視，精心組織，把慶祝“5.12”護士節(jié)系列活動作為當前推動各項工作，提升群眾滿意度、知曉度、支持度，深化衛(wèi)生計生系統(tǒng)“去極端化”的重要舉措，組織好開展好。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排各項活動，確保系列活動順利開展。
2、承擔文藝演出的縣人民醫(yī)院、維吾爾醫(yī)醫(yī)院、佳木鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院要結(jié)合行業(yè)特點，編排文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富，突(彰)顯“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”的文藝節(jié)目，組織好節(jié)目演出。
3、衛(wèi)生計生系統(tǒng)各單位要精心制定宣傳板報，板報要求主題突出，圖文并茂，版面美觀，每個單位至少制作1塊板報,也可根據(jù)內(nèi)容自行增加。各單位板報內(nèi)容畫面不得重復(fù)，排版講究唯美并結(jié)合單位實際。文字材料圖片選定后由單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，報衛(wèi)計委辦公室審定后再進行制作。
營銷課程策劃書大綱篇三
摘要：為適應(yīng)我國醫(yī)學高等?？平逃母锖突鶎有l(wèi)生改革發(fā)展的需要，通過分析高等職業(yè)技術(shù)院校臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程性質(zhì)、課程定位和人才培養(yǎng)目標，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育理念，提出《兒科學》課程改革和教學優(yōu)化的三點建議，即根據(jù)職教理念調(diào)整教學內(nèi)容；進行學情分析更新教學方法；針對崗位需求改革考核方式。旨在對高職臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程教學內(nèi)容、教學方法、考核方式三個方面進行改革與探索，以適應(yīng)兒科學向總體醫(yī)學和全科醫(yī)學發(fā)展的崗位需求，進而適應(yīng)我國廣大基層地區(qū)醫(yī)療和衛(wèi)生保健事業(yè)的需要。
關(guān)鍵詞：高職臨床醫(yī)學兒科學教學改革。
圍繞我國醫(yī)學?？平逃娜瞬排囵B(yǎng)目標，為適應(yīng)我國醫(yī)學高等?？平逃母锖突鶎有l(wèi)生工作改革發(fā)展的需要，更好適應(yīng)21世紀社會進步和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展及改革的需求，高職高專臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)最基本、最核心的內(nèi)容就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”?！秲嚎茖W》教學也應(yīng)遵循“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”的基本原則[1]，重視“三基、五性、三特定”的教學要求為執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試和學生就業(yè)與未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
兒科學是研究小兒時期生長、發(fā)育、保健、疾病防治的綜合性醫(yī)學學科。其特點是：兒童個體身體素質(zhì)差異、性別差異、年齡月齡差異非常大，無論是健康狀態(tài)的評估還是疾病狀態(tài)的臨床診斷都不好采用同一單一的評價標準；其次是兒童對疾病造成的損傷、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞后的恢復(fù)能力較強；再次是兒童自身防護能力較弱，容易發(fā)生意外傷害等，因此我們應(yīng)該特別注重小兒疾病的預(yù)防、保健和干預(yù)。由于小兒身體各項機能處于不斷的生長發(fā)育中，所以患病率要高于成人，兒科學的教學任務(wù)通過理論和實踐降低小兒疾病的發(fā)病率和死亡率，增強兒童體質(zhì)和提高兒童保健[1]。兒科學的宗旨就是“保障兒童健康，提高生命質(zhì)量”?；谶@樣的目標結(jié)合高職教育理念，該文對高職臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程教學內(nèi)容、教學方法、考核方式三個方面進行改革與探索。
1根據(jù)職教理念調(diào)整教學內(nèi)容。
兒科學屬于臨床醫(yī)學二級學科，研究對象包括新生兒、嬰幼兒、青春期的兒童。圍繞兒科學的教學宗旨“保障兒童健康，提高生命質(zhì)量”，結(jié)合現(xiàn)代職教理念，從四個方面改革教學內(nèi)容：首先，根據(jù)小兒生長發(fā)育的規(guī)律性和影響因素，不斷提高小兒體格、智力、適應(yīng)性、綜合素質(zhì)；其次，根據(jù)小兒疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床診斷和治療的理論技術(shù)，最大能力的降低兒童疾病的發(fā)生率和死亡率，提升兒童疾病的治愈率；再次，普及教育做好兒科知識的宣傳，例如先天性疾病的篩查、免疫接種、兒童膳食營養(yǎng)、兒科保健知識的普及等；最后，對小兒疾病的康復(fù)可能性及具體康復(fù)治療方案進行研究，盡最大可能幫助疾患小兒提高他們的日常生活質(zhì)量，乃至恢復(fù)健康。為此，本次課改主要進行以下五個方面教學內(nèi)容的增加、合并或刪減。
（1）根據(jù)兒科學發(fā)展趨勢和對疾病的臨床研究，將“風濕性疾病”和“免疫缺陷病”在授課計劃和教學課件上進行整合，統(tǒng)一為“免疫性疾病”。這一章內(nèi)容整合后重新進行分節(jié)，包括小兒免疫系統(tǒng)發(fā)育特點、免疫缺陷病、風濕熱、幼年類風濕性關(guān)節(jié)炎、過敏性紫癜、川崎病，共六節(jié)內(nèi)容。
（2）根據(jù)我國兒童感染性疾病和傳染性疾病的現(xiàn)狀，增加了麻疹、水痘、傳染性單核細胞增多癥的內(nèi)容，將這部分內(nèi)容與結(jié)核病、寄生蟲病，三部分內(nèi)容整合為“感染性（傳染性）疾病”。這一章內(nèi)容整合后重新進行分節(jié)，包括麻疹、水痘、流行性腮腺炎、傳染性單核細胞增多癥、兒童結(jié)核病、寄生蟲病，共六節(jié)內(nèi)容。
（3）根據(jù)人們對健康兒童保健意識的增強，對這章內(nèi)容的講解進行拓展，增加課時量[2]。例如，增加兒童日常膳食營養(yǎng)素的攝入量部分內(nèi)容；配方奶粉兒童每日攝入奶量的計算；嬰兒撫觸；嬰兒主被動操等。
（4）將新生兒窒息的復(fù)蘇方案進行修訂和更新，以更好的適應(yīng)當今臨床實際和應(yīng)用；新生兒尤其早產(chǎn)兒免疫功能低下，易患新生兒敗血癥，因此將新生兒敗血癥的教學內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上補充完整，增加敗血癥的診斷指標，使新生兒疾病的講解更加完善。
（5）為適應(yīng)基層助理醫(yī)師的執(zhí)業(yè)能力范疇及其實用性，刪掉了兒童急性白血病、兒童急性壞死性小腸炎、兒童癲癇等內(nèi)容的講解。將節(jié)省出的課時添加到實踐教學中，提高學生分析問題、解決問題等能力，尤其是學生的動手操作能力。
適應(yīng)醫(yī)學教學模式的改變，弱化學科與學科之間的界限，提倡人體整體化，以適應(yīng)整體化醫(yī)學的理念。堅持“三基、五性、三特定”的原則，滿足“三個需要”。注重教材的整體優(yōu)化，處理好不同內(nèi)容的聯(lián)系與銜接。
2進行學情分析更新教學方法。
分析我院臨床醫(yī)學專業(yè)的學生結(jié)構(gòu)，來源包括三個部分：（1）高職大專（理科）生，這部分學生具有較好的中學化學和生物學的基礎(chǔ)知識，具備學習臨床醫(yī)學的基本條件；（2）高職大專（文科）生只具有中學化學和生物學的初步知識，學習醫(yī)學基礎(chǔ)知識有一定的差距；（3）單招生在中專階段已經(jīng)學過生理學和生物化學，部分學生已具有學習臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)，但知識相對偏少，實踐技能有待提高。
針對這樣的學情，顯然傳統(tǒng)的'教學方法已經(jīng)不能滿足和達到職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標，筆者教學團隊從以下三個方面更新教學方法，適應(yīng)學情。
（1）以兒童對健康的需求為中心，改革教學方法。兒科醫(yī)護工作人員對小兒的健康必須具備高度的責任感，不斷地提高兒童體格、智力發(fā)育、社會適應(yīng)能力。教師在教學過程中除了理論教學外應(yīng)不斷的給學生滲透“責任感和使命感”，保障小兒健康是生理、心理、和社會適應(yīng)的和諧狀態(tài)[3]。
（2）任務(wù)驅(qū)動以學生為中心實現(xiàn)角色扮演。以學生為中心的教學目標，要求高職臨床醫(yī)學專業(yè)的學生從醫(yī)學學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)闇梳t(yī)療工作者。由于年幼的小兒不能自訴病史，年齡又偏小，缺乏明確的定位癥狀和體征，所以在教學過程中，應(yīng)強調(diào)作為兒科醫(yī)護工作者，臨床診斷時務(wù)必詳細詢問家長小兒病史，并嚴密觀察病情發(fā)展，必要時結(jié)合實驗室檢查等。課堂上學生科角色扮演為疾病防治的執(zhí)行者、兒童保健知識的宣傳者、兒童營養(yǎng)膳食的指導(dǎo)者、患兒代言者、患兒知心者等多重角色。
（3）cbs教學法在兒科學教學過程中的應(yīng)用。cbs，case-basedstudying，基于案例討論的學習。即基于案例的教學方法，“以案例為中心，以學生為主體”的教學方法。在教學過程中，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。教師在講述新課前可先提出典型案例，將學生分組有針對性地進行討論，在實際案例分析中引導(dǎo)學生理解和掌握基本理論和基本知識。cbs教學法具有高度的仿真性、形象性、動態(tài)性，提升學生的學習主動性和分析問題的能力。
3針對崗位需求改革考核方式。
（1）理論知識的傳統(tǒng)考核法。按照本課程的授課計劃和教學目標，教研室內(nèi)進行輪流說課，統(tǒng)一每章重難點知識的講解方法和考核方法。在每章節(jié)講授完畢時，結(jié)合近年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，應(yīng)附有相應(yīng)的目標檢測習題，包括a型、b型、c型單項選擇題、x型多項選擇題、簡答題等；學期末時，以閉卷考試的形式，考察學生對兒科學基本理論、基本知識的掌握程度。這部分考核占期末總成績的50%。
（2）cbs教學考核方法。這種考核方法是本次課改的特色和核心。將每個教學班的學生按照4人一組分成若干小組，并指定小組長。由組長抽取教師之前準備好的相關(guān)案例，在規(guī)定時間內(nèi)進行小組調(diào)研，學生通過查閱資料、小組激烈討論、結(jié)合課本理論知識形成案例小結(jié)，最終以實驗報告的形式上交，教師進行點評打分。這種考核方式可在學期初、期中、期末各進行一次，每個案例10分。這部分考核占期末總成績的30%。
（3）實踐操作技能考核[4]。實驗操作技能考評包括現(xiàn)場操作考核和實驗報告考核兩種形式。由教師根據(jù)課程標準，選定考試范圍及操作要求，同時在固定時間內(nèi)開放實驗室為學生動手訓練提供更多的機會和平臺。考試時教師將考題編號分組由學生自己抽簽，學生根據(jù)考題內(nèi)容獨立完成操作，考試完畢進行評委現(xiàn)場打分。對于復(fù)雜實驗（例如新生兒心肺復(fù)蘇），也可將學生分成小組，為學生提供更多的自主機會，發(fā)揮學生主觀能動性和全面的綜合能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教師在學生實踐操作過程中認真觀察并記錄學生的表現(xiàn)，進行現(xiàn)場打分。這部分考核占期末總成績的20%。
4小結(jié)與展望。
我國醫(yī)學有數(shù)千年的發(fā)展歷史，兒科學方面也有相當豐富的經(jīng)驗，作為未來的兒科醫(yī)務(wù)工作者，在繼承前人知識和技能的基礎(chǔ)上，更要與時俱進，根據(jù)社會發(fā)展不斷學習，豐富自身知識含量，提升自身實踐水平，更要不斷創(chuàng)新為兒科事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。該文通過分析高職臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程培養(yǎng)目標，分析兒科學的研究內(nèi)容、研究對象、研究任務(wù)，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育教學理念，提出《兒科學》課程改革的三點建議，即根據(jù)職教理念調(diào)整教學內(nèi)容；進行學情分析更新教學方法；針對崗位需求改革考核方式。
隨著臨床醫(yī)學研究的進展和社會經(jīng)濟的發(fā)展，兒科學不斷向更深入的層次分化，兒科學的任務(wù)就是要不斷探究兒科醫(yī)學的理論、在實踐的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，盡最大可能降低小兒疾病的發(fā)病率和死亡率，增強小兒體質(zhì)，提高小兒疾病的治愈率，提高小兒健康保健和疾病的防治水平。其中兒童健康與保健、新生兒醫(yī)學將是兒科中最具有特色的學科。兒科醫(yī)務(wù)工作者的使命任重而道遠，為了適應(yīng)崗位需求，兒科學也將會發(fā)展為總體醫(yī)學和全科醫(yī)學，以適應(yīng)我國廣發(fā)基層地區(qū)醫(yī)療和衛(wèi)生保健的需要。
參考文獻。
[1]于潔.兒科學[m].北京：人民衛(wèi)生出版社，2009.
營銷課程策劃書大綱篇四
新經(jīng)濟時代的人才需求對高校的教學模式提出了新的要求。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）要求各高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化教學改革，強化實踐教學環(huán)節(jié)，重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。因此，構(gòu)建適應(yīng)新世紀高等教育的教學模式，是實現(xiàn)新時期我國高等教育改革和發(fā)展新突破的關(guān)鍵問題。
《企業(yè)營銷策劃》課程定位為市場營銷、工商管理等人文社科類相關(guān)專業(yè)的一門素質(zhì)與技能課程，具有極強的應(yīng)用性和實踐性，是市場營銷專業(yè)學生最基本的技能培養(yǎng)和思維訓練課程（陸繼和尤鳳翔，）。隨著市場競爭日益激烈，好的營銷策劃已成為企業(yè)創(chuàng)名牌，迎戰(zhàn)市場的決勝利器。讓大學生學會制定一份較完整的、規(guī)范的營銷策劃書是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力的內(nèi)容之一。目前本校《企業(yè)營銷策劃》是管理學院市場營銷專業(yè)本科生的專業(yè)主干課，該課程的大多數(shù)師資的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗較為缺乏，教師的教學知識體系來源多取自教材。而《企業(yè)營銷策劃》的教材編寫也處于起步階段，不能完全滿足教學的需求。因此，盡快摸索出一條改革創(chuàng)新之路，為《企業(yè)營銷策劃》課程的發(fā)展提供可借鑒的藍本，顯得尤其必要。
營銷課程策劃書大綱篇五
本學期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的！聽了一個月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用。
網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴展，如市場定位，市場細分，差異化營銷，定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學習的重點，不是學習其表面，而且理解其深意。
再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學習的重點；
還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識。
1。建立自己的獨立博客?？梢杂脄—blog或者wordpress進行獨立博客建立，博客的運營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個人品牌，發(fā)表自己的學習體驗或者在某一方面見解，具體的實現(xiàn)步驟是：進行博客的策劃（如建立的目的，大概的宣傳方式等）購買空間和域名——利用博客程序搭建起博客——利用所擁有的html知識，css等知識對博客模板進行修改——發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學知識一步步進行調(diào)整，如利用seo知識確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等——博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
2。利用cms建站。如果博客熟悉了，相關(guān)的常識也了解了差不多，那么就要進行進一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學的知識體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運營的相關(guān)知識。說起來挺簡單的，大概的就是這個流程，當然如果親自去實現(xiàn)的話會遇到眾多的問題，遇到問題的時候，首先要求助于搜索引擎，對自己需要了解的知識進行搜索，其次在各大專業(yè)性強的網(wǎng)站進行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
3。進行自我的定位。尋找自己最擅長的方面進行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個產(chǎn)品、一個公司推廣出去，擴大它的影響力。重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學校期間，努力學習專業(yè)知識。
營銷課程策劃書大綱篇六
本學期的營銷策劃文案課程課堂上，我每次積極上課，未曠課、遲到，每次 認真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。
積極和老師互動，參與課堂討論和交流，小組 作業(yè)中積極承擔任務(wù)，較好的完成老師布置的作業(yè)。
策劃過程中的感悟
自開始學習營銷策劃課程以來，我一直對這門課有著濃厚的興趣，因為之前 自己在沒有任何專業(yè)的知識下策劃過幾次社團活動，但是效果都很差，所以如何 計劃或者說策劃是十分有必要具備的一項能力， 這對自己以后策劃活動是十分有 利的，同時自己學習的專業(yè)也是營銷專業(yè)，這門課程的重要性也是不言而喻的。
在這門課程學習過程中， 老師講了各種營銷文案寫作的方法和技巧，也安排 了很多課堂討論和實踐作業(yè)。
在做這些作業(yè)的過程中，我遇到過很多困難，但是 通過老師所教授的方法和書上的模板都可以基本解決。
例如，我制作過公益活動 策劃，一個策劃首先要明確目標，然后圍繞目標進行規(guī)劃，確定一個主題，對問 題進行分析，一一給出一個解決方案，形成一份完整的策劃方案，做好最開的基 本框架， 形成一個邏輯清楚文案內(nèi)容， 其次就是策劃方案最總都是要實施的方案， 所以不能夠脫離實際情況。
這也是為什么一份策劃需要進行問題分析的原因。
在這有一個就是明確不同類型的營銷文案策劃的形式和結(jié)構(gòu)是不同的， 所以不能一概而論，同時切記一定要圍繞主題、目的來做，否則是個好方案但是卻不 是一個好的營銷策劃文案。
還需要注意一點， 注意文案寫作不可以和文章的寫作混為一談，文案寫的不 要求很美，但是要求切實可行，因為這是需要執(zhí)行的人員可以看懂，然后按照策 劃來實施相應(yīng)的內(nèi)容。
不求文案華麗，但求切實可行。
老師也講解了一些特殊的文案寫作，比如廣告文案、調(diào)查文案。
這些還需要 結(jié)合一些其他學科的知識，不同時期的廣告、不同的產(chǎn)品、不同地域，廣告的制 作都是要求不同的。
但是在我看來，創(chuàng)意是一個非常重要的內(nèi)容，一個好的創(chuàng)意
可以帶來很好的廣告效果。
創(chuàng)意來源于生活中，來源于對同類型廣告的熟悉。
在 我制作平面廣告的過程中， 我就是突然冒出了一個非常好的點子，這樣就帶了很 好的廣告效果。
其次就是學習調(diào)查文案的寫作，比較難的就是問卷的設(shè)計，當然 這個可以單獨設(shè)置另外一門課程了。
老師講到的重點是每個問題的設(shè)置都是要得 到一個解決我們問卷設(shè)計目的的。
其次就是問題的設(shè)置很關(guān)鍵，如何挖掘回答者 的答案背后的內(nèi)容也很關(guān)鍵， 不然問卷很難有實際意義。
最后就是活動策劃的寫 作，這個不要為了活動而活動，這是老師說的最關(guān)鍵的一句話，不能舍本逐末。
不然不能叫營銷策劃， 營銷策劃文案寫作應(yīng)該是服務(wù)于營銷的。
活動策劃首先要 確定的就是目的。
其次就是問題分析、具體的方案、方案的執(zhí)行、預(yù)算、以及后 期控制。
其中活動方案是關(guān)鍵，好的活動欠缺的依然是創(chuàng)意，或者能夠良好達到 目標的活動方案就是好方案。
活動方案需要注意的就是能不能讓執(zhí)行人員看懂， 有沒有吸引力，能不能帶來預(yù)想的效果。
最后就是我們小組的營銷策劃文案寫作的感想， 我主要負責的是活動的策劃 和平面廣告的編寫， 所以我就開始想有沒有比較新奇的活動，但是發(fā)現(xiàn)自己真的 很難想到很有新意的方案， 于是我就相結(jié)合案例，分析下有沒有什么可以整合方 案，頭腦風暴吧，大家都說說自己的想法，提出來大家討論，最總確定了幾個方 案，但是不想和其他隊重復(fù)，所以的就確定一個結(jié)合 nba 和我們促銷的時間是 夏季， 這些因素退出一個有獎促銷活動，相信獎品對廣大的消費來說還是十分有 吸引力的，同時兼顧 nba 的賽季。
這樣就叫好的結(jié)合兩個元素。
同時我們小組 進行了分工合作，大家每人負責一塊，一起討論，這樣也可以完成文案的寫作， 同時關(guān)于廣告的制作，確實難道我們了，我們提出我們的主題和活動方式，然后 請同學幫忙制作兩個平面海報廣告。
在這個過程之中，我發(fā)先最難得有兩個點： 一個是工作的`分配， 而是創(chuàng)意的來源。
這些才是形成一份完整營銷策劃文案的關(guān) 鍵所在。
通過這門課程的學習和相關(guān)實踐， 成為一名出色的營銷策劃人需要的知識量 和知識的廣度是很大的， 優(yōu)秀的文案策劃寫手必然擁有很多經(jīng)歷。
我還需要多多 實踐和學習，努力成為一名優(yōu)秀的營銷策劃人。
本學期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的!聽了一個月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用.
網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。
網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。
傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴展，如市場定位，市場細分，差異化營銷，定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學習的重點，不是學習其表面，而且理解其深意。
其次是學習網(wǎng)絡(luò)營銷的技術(shù)基礎(chǔ)。
再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學習的重點;
還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識。
1.建立自己的獨立博客。
可以用z-blog或者wordpress進行獨立博客建立，博客的運營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個人品牌，發(fā)表自己的學習體驗或者在某一方面見解，具體的實現(xiàn)步驟是：進行博客的策劃(如建立的目的，大概的宣傳方式等)購買空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的html知識，css等知識對博客模板進行修改------發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學知識一步步進行調(diào)整，如利用seo知識確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等------博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
2.利用cms建站。
如果博客熟悉了，相關(guān)的常識也了解了差不多，那么就要進行進一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。
在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學的知識體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運營的相關(guān)知識。
說起來挺簡單的，大概的就是這個流程，當然如果親自去實現(xiàn)的話會遇到眾多的問題，遇到問題的時候，首先要求助于搜索引擎，對自己需要了解的知識進行搜索，其次在各大專業(yè)性強的網(wǎng)站進行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
3.進行自我的定位。
尋找自己最擅長的方面進行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個產(chǎn)品、一個公司推廣出去，擴大它的影響力。
重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學校期間，努力學習專業(yè)知識。
市場營銷是一門靈活性比較強的課程，可以使我們充分的發(fā)揮自己的潛力，很多人認為營銷就是賣東西，其實不然，營銷在我們的生活當中無處不在，包括交友，為人處事等，不僅只是買賣關(guān)系的發(fā)生。
學習了一個學期的市場營銷，接觸后才發(fā)現(xiàn)市場營銷是一門很有發(fā)展前景，很有趣的課程，首先我們需要調(diào)查目標市場，了解消費者的需求，根據(jù)消費者的需求采購商品，制定銷售計劃并成功的銷售出去，這一過程其實很不容易，如果前一天少了幾分鐘的準備，銷售當天就多了幾小時的麻煩，通過此次實訓，感觸頗多，市場營銷要注重實踐認知，掌握技能，有些方法和心得是書本上學不來的，我們也明白了無論做什么事都要經(jīng)過自己親身體驗后，感觸才會更深，下一次也才會做得更好，還有就是在銷售過程中我們要抱交朋友、暖人心的態(tài)度，而不是只為賺錢。
“營”者，“策劃、謀劃”也，具體包括市場調(diào)查、市場細分、市場預(yù)測、銷售策劃及建立客戶資料等。
“銷”即“銷售”，即通過專業(yè)培訓的營銷員按照策劃好的方案深入市場銷售產(chǎn)品。
由此可見，是先“營”后“銷”，作為整個營銷活動的開始，“營”往往是營銷成敗的關(guān)鍵。
“營”需要發(fā)揮市場營銷人員的積極性和創(chuàng)造性，是一種高層次的智力勞動。
營銷人員應(yīng)對整個市場的開發(fā)、引導(dǎo)以及用戶需求具有敏銳的感悟力。
而“營”的責任主要在管理者。
各級經(jīng)營管理人員應(yīng)開闊視野、打開思路，多研究現(xiàn)代知名企業(yè)的營銷實例及競爭對手的市場策略，加以借鑒、消化并吸收，真正造就一支善“營”的精兵。
同時通過優(yōu)勝劣汰機制，激勵各級營銷人員勤于謀劃，多出點子，出好點子，能適時推出操作性強、效果好的營銷策劃方案。
需要指出的是，重“營”并不意味著可以輕“銷”。
“營”、“銷”作為一個整體，如鳥之雙翼、車之雙輪，缺一不可。
在“營”的同時，廣大的郵政營銷隊伍只有深入市場去“銷”，“營”才有意義，方能產(chǎn)生效果。
光“營”不“銷”只會是紙上談兵，重“銷”輕“營”則會事倍功半。
只有用心去“營”，有效去“銷”，才是營銷的真諦，才可真正收到實效。
在競爭日趨激烈的今天，高速發(fā)展的各行各業(yè)需要新型營銷人才，需要具有創(chuàng)新意識。
專業(yè)知識和富有團隊作業(yè)能力的市場營銷新人。
營銷課程策劃書大綱篇七
《營銷策劃》是市場營銷專業(yè)的核心課程之一，該課程注重培養(yǎng)學生的營銷職業(yè)綜合能力崗位技能，建立在市場營銷理論基礎(chǔ)之上，針對企業(yè)的現(xiàn)實經(jīng)營狀況進行分析和研究，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營問題，最終設(shè)計出規(guī)范的專題營銷策劃書。該課程實踐性和操作性極強，需要對市場營銷活動的實際情況有充分的了解，為了實現(xiàn)該課程的教學目的，切實提升學生的營銷策劃水平，這就要求在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中加入更多師生互動的共享性元素，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學生的課堂主體地位。不過，要想實施完全的翻轉(zhuǎn)分享，在目前的課程教學過程中還存在一些問題，下面就《營銷策劃》課程改革提出一些想法和建議。
一、市場營銷策劃類課程在實踐教學中存在的主要問題：
（一）當下得實踐教學手段已經(jīng)不適應(yīng)學科發(fā)展的要求。目前所用大部分教材的內(nèi)容體系相對比較傳統(tǒng)，仍以陳述定義為主，實操技能訓練、案例分析能力，自定義策劃能力的訓練和提高的實踐環(huán)節(jié)少；在理論知識的教學上，雖然大多數(shù)也采用了以ppt的形式，但效果通常僅止于單向的傳播，是一種自上而下的垂直教學模式方式，且課程設(shè)計上也拘泥于書本的理論架構(gòu)。雖然在實踐環(huán)節(jié)也有了新的工具“市場模擬類軟件”提供輔助，但仍不能客觀全面的體現(xiàn)出市場環(huán)境的動態(tài)性，也就不能達到預(yù)期的教學目標和實訓結(jié)果。
（二）學生學習參與度較低，主動性較差，創(chuàng)新意識淡薄。高職層次的學生一般而言缺乏學習的主動性，需要一定的誘因來鼓勵他們?nèi)谌氲秸n程中去，學生對知識的把握趨向于單個知識點，難以形成整體思維和結(jié)構(gòu)，無法建立起系統(tǒng)的策劃思維。沒有指引性的邏輯，必然導(dǎo)致策劃能力的欠缺。且學生的創(chuàng)新培養(yǎng)途徑有限，維持在單一的聽講流程，沒有主動改善自身狀況的需求，創(chuàng)新能力相對較差。
t講授，但ppt制作缺乏技巧，難以調(diào)動學生的積極性。另一方面，學生在學習該課程之前，已經(jīng)較為系統(tǒng)地掌握了基本的市場營知識，《營銷策劃》課程新的知識點不多，可講授的內(nèi)容少，再加上傳統(tǒng)單向授課，難以調(diào)動學生的參與和互動欲望。
《營銷策劃》課改應(yīng)將營銷能力的訓練和培養(yǎng)放在首位，融“學、議、做”為一體的翻轉(zhuǎn)互動教學模式，以實現(xiàn)職業(yè)性、開放性和實踐性。
（一）、翻轉(zhuǎn)課堂的涵義。，美國maureenlage，glennplattandmichaeltreglia在論文“invertingtheclassroom：agatewaytocreatinganinclusivelearningenvironment”中介紹了美國邁阿密大學教授“經(jīng)濟學入門”時采用“翻轉(zhuǎn)教學”的.模式，以及取得的成績，可惜并沒有提出“翻轉(zhuǎn)教學”的名詞。傳統(tǒng)教學通常包括知識傳授和知識內(nèi)化兩個階段，傳授是通過教師在課堂中的講授來完成，內(nèi)化則需要學生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來完成的。隨著教學過程的顛倒，學習過程中的各個環(huán)節(jié)也發(fā)生了變化，學生在家完成知識的學習，課堂成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑和知識的運用。
（二）教育者角色要轉(zhuǎn)變。在翻轉(zhuǎn)課堂中，學生成了中心，他們在參與活動中完成真實的任務(wù)，來建構(gòu)知識網(wǎng)，這需要教師運用新的教學手段達成這一目的，新的策略要促進學生的學習，但整個過程中不能干預(yù)學生的選擇。教師通過對教學活動的設(shè)計來促進學生的成長和發(fā)展，完成一個單元的學習后，教師要檢查學生知識掌握情況，給予及時的反饋，使學生清楚自己的情況。及時的評測，也幫助教師對課堂做出及時的調(diào)整。翻轉(zhuǎn)課堂使教師從傳統(tǒng)課堂的知識傳授者解放了出來，成了學習的促進者和指導(dǎo)者，雖然不再是知識交互和應(yīng)用的中心，但仍是學生進行學習的主要引導(dǎo)人。當學生需要幫助的時，教師便會提供必要的理論支持，最終，成了學生便捷獲取資源、提示知識運用的客服人員。
（三）課堂時間要調(diào)試。翻轉(zhuǎn)課堂的核心是在課堂中減少教師的講課時間，給學生更多的自助時間。讓學生在交互協(xié)作中完成模擬任務(wù)，必須在不減少基本知識展示量的基礎(chǔ)上，增強共享和交互性。與此同時，當教師進行評分時，課堂中的交互性就會變得更加及時和有效。根據(jù)教師的評價反饋，學生可以更客觀地了解自己的學習狀況，更好地調(diào)整自己的學習方案和精度。教師使用新技術(shù)，可以高效地為學生提供豐富的學習資源，學生在網(wǎng)絡(luò)資源中獲取所需的知識，在新技術(shù)支持下個性化學習，學生可以控制對時間、地點的選擇，可以控制內(nèi)容和學習量。具有該功能的一款工具是svmbaloo，它擁有強大的數(shù)據(jù)庫。diigo（一款網(wǎng)頁書簽工具）能幫助教育者輕松收集和儲存信息，為學生私人定制學習環(huán)境。
（四）學生角色的轉(zhuǎn)變。
隨著學生進入自我知識延伸的時代，獨立學習能力是大學生應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，且從個體的發(fā)展來說，學習也是從依賴走向獨立的一個必然過程。著名教學論專家江山野認為學生的“獨立性”有四層意義：
（3）每個學生都有一種獨立的要求，他們在學校的整個學習過程中也就是一個爭取獨立和日益獨立的過程。
（4）每個學生（有特殊原因的除外）都有相當強的獨立學習能力。
營銷課程策劃書大綱篇八
主要扶持已獲得20_年進入省級示范家庭農(nóng)場名錄、進入市級示范家庭農(nóng)場名錄和進入縣級“”家庭農(nóng)場名錄，并同時還要符合以下八條的，從中擇優(yōu)選擇。
1.2勞動力以家庭成員為主;。
1.3有規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)合同，流轉(zhuǎn)剩余期限在5年以上;。
1.7能夠及時繳納土地租金，沒有拖欠現(xiàn)象，家庭信用較好;。
1.8經(jīng)營狀況良好。
能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行合理投入，注重可持續(xù)發(fā)展。種植糧食的家庭農(nóng)場注重應(yīng)用“農(nóng)業(yè)三新”，實行秸稈全量還田，使用有機肥培肥地力，糧食的平均畝產(chǎn)高出當?shù)仄骄a(chǎn)量5%以上。農(nóng)場經(jīng)營實現(xiàn)年純收入10萬元以上，家庭人均純收入高于當?shù)剞r(nóng)民人均純收入40%以上，對周邊農(nóng)戶具有示范帶動效應(yīng)。
采取先建后補的方式，項目建成后，通過財政及農(nóng)業(yè)部門考核、驗收合格后，兌現(xiàn)財政獎補資金，獲得省級示范的獎補10萬元、其他的獎補8萬元。補貼資金主要用于家庭農(nóng)場農(nóng)田設(shè)施建設(shè);購置貯藏、烘干等設(shè)備;開展農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn);培育農(nóng)產(chǎn)品品牌商標等方面。
營銷課程策劃書大綱篇九
第一階段：市場引導(dǎo)期時間：兩周左右，不宜過長。
主題：南湖岸邊、世外農(nóng)家階段目標：在鞏固“農(nóng)家樂”這一娛樂項目知名度的同時，改變部分消費者對現(xiàn)有農(nóng)家樂的環(huán)境不太滿意的印象，激發(fā)潛在消費者的消費興趣，形成市場預(yù)期，凝聚一定的人氣，為開業(yè)期打好鋪墊。營銷手段：
一、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
1、制作項目宣傳片、將外部環(huán)境、內(nèi)部條件拍成照片，由各學校校園代理登陸校園bbs發(fā)帖，發(fā)布開業(yè)期活動信息。
2、在群光、亞貿(mào)、光谷等人流集中地區(qū)散發(fā)宣傳單、以“南湖岸邊，一處世外農(nóng)家”為主題，倡導(dǎo)悠閑、舒適的假日生活，以自然風光提升關(guān)注度。
二、校園宣傳：
1、印發(fā)宣傳單，在華農(nóng)、中南財經(jīng)政法大學、中南民大、武大、華科等高校校園內(nèi)進行宣傳，推廣健康生活理念，以環(huán)境吸引顧客。
第二階段：開業(yè)活動期。
主題：心靈氧吧。
階段目標：在前期宣傳的基礎(chǔ)上，集中廣告攻勢，力爭開業(yè)期保持火爆的客流量，同時確保消費者得到非常滿意的服務(wù)，塑造良好的口碑，進而擴大客源范圍，形成良性循環(huán)。
營銷手段：
1、與各大團購網(wǎng)站合作，主動出擊，擴展銷售渠道，以客流量彌補利潤，贏得口碑。
2、開展以“健康生活、親近自然”為主題的校園征文(攝影)大賽，經(jīng)過選拔后，邀請部分優(yōu)秀選手親臨項目參觀，并將作品在校園內(nèi)展出，使“農(nóng)家樂”這一消費品牌親近學生生活。
3、校園內(nèi)針對學生會、社團、班級學生干部等進行重點宣傳，突出本項目與競爭對手相比的優(yōu)勢所在，強調(diào)具體優(yōu)惠信息。
三個季節(jié)、兩個重點群體。
一、春季。
主題：走出校園、此處春光無限。
階段目標：抓住學生春游這一黃金時段，采取集中型宣傳，在校園內(nèi)形成一股消費潮流，促成引導(dǎo)性消費。
營銷手段：在校園內(nèi)組織“風箏節(jié)”活動，制作印有農(nóng)家樂廣告語的風箏，在校園內(nèi)同時放飛，形成轟動效應(yīng)。
二、新生季(秋季)。
主題：來自五湖四海，我們是一家。
階段目標：利用大一新生的年級特點，采取有針對性的宣傳，激發(fā)大一新生的興趣，力爭使其成為穩(wěn)定客源。
營銷手段：借助“出行小貼士”、“校園生活abc”等宣傳材料，內(nèi)容上突出農(nóng)家樂自己做飯的特點，強調(diào)家的氛圍，強調(diào)大學是獨立自主生活的開始，強調(diào)新的開始，要勇于嘗試。
三、畢業(yè)季(夏季)。
主題：散落天涯、永不忘你我他。
階段目標：利用畢業(yè)生離別、感傷的氣氛，以“最后一次班級活動”為主題，不惜損失利潤、力爭客流，經(jīng)過多年的積累，將其打造成為畢業(yè)生離校的“必修課”。
營銷手段：
1、以懷舊為基調(diào)，提出“重溫大一”的消費理念，推出畢業(yè)生特別優(yōu)惠價格。
2、以離別為基調(diào)，打出“散伙飯，我們一起親手做”的口號，考慮到畢業(yè)生時間緊，蔬菜、肉類等原料低價供應(yīng)。
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營銷課程策劃書大綱篇十
摘要：與傳統(tǒng)教學模式相比，項目教學法以實訓實境度高、學生參與度高、知識內(nèi)化程度高等優(yōu)點被越來越多的的職業(yè)院校重視與推廣，也成為職教改革的重點方向。本文結(jié)合“營銷項目的策劃與實施”課程，從課程定位及總體設(shè)計思路、營銷項目策劃與原則、營銷項目實施及推進路徑、教學反思及收獲等四個方面介紹項目教學的實踐過程，探索“做學教賽四位一體”的項目教學模式，適應(yīng)當代高職院校學生的學習需求，培養(yǎng)他們以團隊為基礎(chǔ)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力及素養(yǎng)。
職業(yè)教育中，項目教學法以實訓實境度高、學生參與度高、知識內(nèi)化程度高等優(yōu)點被越來越多的的職業(yè)院校重視與推廣。項目教學中，除要注重理論課與實踐課的占比等因素外，還要考慮項目本身的來源與產(chǎn)生。當然，實境化程度最高項目當然是來自于現(xiàn)實社會企業(yè)，即校企合作項目；校企合作成功，職業(yè)院校辦的也比較成功。但是，校企合作的現(xiàn)實卻難言樂觀，“剃頭挑子一頭熱”，學校為此制定了不少配套措施，企業(yè)方反饋卻寥寥，更多的時候不少企業(yè)參與校企合作僅僅是為了員工招聘。同時，校企合作中，學校與學生方通常處于相對被動的地位，接觸的知識碎片化，技術(shù)含量低，如僅僅是作為促銷員、服務(wù)員等參與企業(yè)活動，達不到項目教學的真正目的。基于以上現(xiàn)實，學校與教師都在通過“走出去、引進來”方式改進項目教學，如組建職教集團等，并取得一定效果。為克服以上弊端，我們設(shè)置了“營銷項目的策劃與實施”課程，實現(xiàn)了項目“來源于學生，又服務(wù)于學生”，下面從四個方面做簡要介紹：
一、課程定位及總體設(shè)計思路。
“營銷項目的策劃與實施”這門課是我們針對市場營銷專業(yè)大三下學期學生設(shè)計的一門綜合實踐專業(yè)課，定位為專業(yè)貫通課程，結(jié)合學生心理、生理發(fā)育的階段性特點，以項目組的形式參加課堂內(nèi)外實訓，促使學生綜合運用市場營銷專業(yè)知識，解決企業(yè)生存、發(fā)展階段的營銷問題，目標就是全面提升學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)結(jié)業(yè)、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的無縫銜接。從大的方面講，就是契合中央提倡的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)。學生學情方面，該階段的學生，學習目標雖相對模糊，但視野寬，創(chuàng)新精神、自主學習能力比較強，通過目標任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)他們“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的營銷才能，克服該階段學生心浮氣躁、眼高手低的通病，提升學生綜合素質(zhì)。課程設(shè)計方面，本課程共112個課時，立足于市場營銷專業(yè)課主線，但又不局限于市場營銷，畢竟項目的策劃與實施，還要考慮項目戰(zhàn)略、團隊建設(shè)、企業(yè)文化等因素，為此這門課程設(shè)計了營銷項目確定、營銷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、團隊建設(shè)與管理、管理與銷售戰(zhàn)術(shù)等十四個學習模塊。
本課程的第一個模塊就是尋找與確定營銷項目，在這個階段，實行“老師引導(dǎo)、學生主導(dǎo)”的原則。為開拓學生思路，老師利用“項目任務(wù)冊”，用“頭腦風暴”的方法引導(dǎo)學生進行項目情境的聯(lián)想，不預(yù)設(shè)限制性條件，鼓勵學生開放思維，充分調(diào)動各自人脈資源，尋找營銷目標對象，系統(tǒng)地策劃與實施營銷項目。在確定營銷項目階段，學生積極性可以用“爆棚”來描述，紛紛提出了個人或團隊的初步想法及策劃，完成了項目確定的第一步。項目確定的第二步就是初選，采取“海選”方式：有項目的同學通過初稿展示項目及遠景，同學及老師進行投票。娛樂式海選，既發(fā)揮學生自主性，又提升師生互動，且為該項目的潛在團隊組建奠定了基礎(chǔ)。項目確定第三步就是把所有海選成功的項目放到教研室及行業(yè)資深人士中進行咨詢探討。所有項目選擇堅持“投資少、短平快、時代性”等原則，有效規(guī)避項目一旦實施可能遇到的財務(wù)、法律等風險，最大程度保護學生，提高他們的成功體驗。在撰寫項目企劃書過程中，我們按照營銷策劃的目的性、可操作性、創(chuàng)意等三要素要求學生反復(fù)打磨、創(chuàng)新，螺旋提升項目的綜合質(zhì)量，貫通了市場營銷專業(yè)知識，又鍛煉了項目核心成員的綜合能力。課程學習中，我們積極貫徹青島職業(yè)技術(shù)學院“實戰(zhàn)、實境、實體”人才培養(yǎng)模式，堅持自主學習為主、做學教合一的學習模式，如“新朵干果茶”項目就是學生利用親戚批發(fā)新疆干果的資源優(yōu)勢，與花茶組合包裝，為中國好閨蜜打造“閨蜜好時光”；“秀技網(wǎng)”項目是為學校各項技能達人搭建技能交換及社交平臺等。同時，指導(dǎo)學生把握經(jīng)濟發(fā)展趨勢，充分理解當代供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革及互聯(lián)網(wǎng)“+”等政策，如“宇軒汽車用品黃島業(yè)務(wù)部”項目就是學生把在臨沂汽車批發(fā)市場的家族經(jīng)營產(chǎn)品進行網(wǎng)絡(luò)營銷。為驗證項目的可操作行，從商業(yè)模式、業(yè)務(wù)模式、盈利模式等三模式入手，師生從正反兩個方面反復(fù)推敲。為實證項目，各項目組還針對目標消費群及通路客戶開展了多維市場調(diào)研。
商業(yè)模式一旦確定，實施環(huán)節(jié)馬上面臨團隊組建及銷售促進。團隊組建實行雙向選擇（考慮管理能力，團隊人數(shù)要適當控制），項目團隊策劃各自團隊誓詞，且根據(jù)目標配置資源原則，進行項目眾籌（注意控制額度，眾籌等于簽了“投名狀”），成員進行自我約束與激勵，基本達到了團隊組建的目的。銷售促進方面，走出去第一步都比較難，關(guān)鍵在心態(tài)，我們適時跟進了針對性培訓，如“客戶拜訪的八步驟”；到第二輪客戶拜訪時，學生反應(yīng)都比較自然。從客戶關(guān)系實行、生動化達成、安全庫存保障、物流配送、促銷達成等重點銷售環(huán)節(jié)我們都設(shè)計了針對性培訓，學生邊做邊學，效果良好（從后期團隊成員就業(yè)企業(yè)反饋看，學生綜合素質(zhì)優(yōu)勢明顯）。項目戰(zhàn)略、項目技術(shù)解決了，最關(guān)鍵的`就是項目團隊文化建設(shè)。90后學生群體情緒起伏比較大，關(guān)鍵是項目負責人。個別項目負責人，前半程項目策劃、調(diào)研、團隊組建都比較好，但一旦到實施環(huán)節(jié)，就暴露出了心態(tài)不成熟、能力欠缺等諸多問題。為此我們設(shè)計了“周四咖啡”課堂，利用周四下午，重點進行項目組負責人面對面的心理疏導(dǎo)及專業(yè)培訓，建設(shè)類似“自信、包容、進取、剛毅”團隊文化，必須貫徹到項目推進的每一個環(huán)節(jié)。正因為如此，項目教學收獲最大的，也是各項目負責人。通過目標任務(wù)驅(qū)動、模塊計劃、滾動執(zhí)行、技術(shù)支持、效果量化等學習，學生收獲頗豐。為檢驗教學成果，我們推薦個別項目參加社會創(chuàng)客大賽，受到與會專家的高度評價，其中“秀技網(wǎng)”獲得青島西海岸“青藍杯”創(chuàng)客大賽大獎，在“做學教”的基礎(chǔ)上又加上“賽”，“做學教賽四位一體”，進一步豐富了項目教學法的路徑。
四、項目教學反思與收獲。
由于學生心態(tài)不成熟、對學校環(huán)境依賴過大等因素影響，各項目現(xiàn)在基本處于產(chǎn)品試銷或技術(shù)內(nèi)測階段，項目推進相對緩慢，經(jīng)濟效益還沒有真正顯現(xiàn)。最后，以一名同學課程結(jié)業(yè)報告部分結(jié)束本文：這個課讓我的自信心增強，能夠站在講臺上給大家講項目而不緊張，能夠真正地走出去給客戶介紹我們的產(chǎn)品。總的來說，非常感謝這個課給予我這么大的改變，也讓我學到了很多的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變能力等，都受益匪淺，對以后的工作、學習都有非常大地幫助。知識上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次課程學習必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€非常美好的回憶。
參考文獻：
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營銷課程策劃書大綱篇十一
摘要：隨著國家走出去戰(zhàn)略的深入實施，“一路一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的推進，越來越多的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)已經(jīng)進入或正在進入國際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。其中電力建設(shè)工程項目占據(jù)了國國際工程承包業(yè)務(wù)較大的比重。本文探討了國際epc電力工程項目實施的策劃思路。
關(guān)鍵詞隨著國家走出去戰(zhàn)略的深入實施，“一路一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的推進，越來越多的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)已經(jīng)進入或正在進入國際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。其中電力建設(shè)工程項目占據(jù)了國國際工程承包業(yè)務(wù)較大的比重。根據(jù)多年來參與國際電力建設(shè)項目的實踐，以自己公司承擔的中美洲某國燃煤發(fā)電廠epc工程的成功經(jīng)驗和教訓為案例，探討國際epc電力工程項目實施的策劃思路。
案例背景：項目規(guī)模2臺150mw燃煤發(fā)機組，項目業(yè)主為某西方國家能源投資公司，項目業(yè)主與項目所在國簽署了購電協(xié)議。購電協(xié)議（ppa）規(guī)定了購電規(guī)模和購電啟止時間，并規(guī)定了不能按時向電網(wǎng)足額供電的相應(yīng)罰則。業(yè)主方聘請了國際著名工程咨詢公司作為業(yè)主工程師代表業(yè)主參與項目管理，西北電力建設(shè)工程有限責任公司作為epc承包商負責項目的設(shè)計、設(shè)備采購、施工、調(diào)試和移交。本人作為該項目的負責人，主持了項目的策劃和實施。
工程項目的實施策劃是項目實施的綱領(lǐng)性文件，是各項工程項目建設(shè)管理工作開展的依據(jù)，體現(xiàn)了項目管理者的管理思想和管理理念。一般來講，不同項目的項目實施策劃，既有共性，又具有個性。共性體現(xiàn)在項目實施策劃都涵蓋了設(shè)計管理、設(shè)備采購管理、施工管理等內(nèi)容。個性體現(xiàn)在如何進行設(shè)計管理、設(shè)備采購管理和施工管理。因此編制epc項目實施策劃的重點是編制項目實施策劃的思路。下面結(jié)合案例背景，探討編制國際電力工程epc項目實施策劃的思路。
孫子兵法曰：“謀定而后動”。為了確保項目實施策劃對項目實施的指導(dǎo)性和有效性，在著手制定項目實施策劃前，一方面要收集項目的背景知識，掌握項目特點，明確項目執(zhí)行的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，為確定策劃思路做好充分的準備工作，確保形成的思路符合工程的特點，切合企業(yè)的實際。另一方面結(jié)合項目的特點和各類資源的供給條件，站在公司發(fā)展戰(zhàn)略和項目全局的高度制定出設(shè)計、設(shè)備采購和施工等方面的管理策劃思路。
1確立項目實施策劃思路的準備工作。
項目的實施策劃決定著項目實施的成敗，項目實施策劃的成功與否在于制定項目實施策劃的思路，而思路的確立，需要全面思考項目自身的.特點和項目執(zhí)行可能遇到的內(nèi)外部制約條件。因此項目實施策劃思路的形成需要深入細致考慮，掌握盡可能多的基礎(chǔ)資料和背景知識。確立項目實施策劃思路的準備工作主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。
首先，要確立項目實施策劃的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想不僅體現(xiàn)了公司的經(jīng)營理念，也決定著項目策劃的方向。我們公司作為一家擁有6xx年歷史的專業(yè)化電力建設(shè)中央企業(yè)，國際化經(jīng)營是企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略，每一個國際工程項目都肩負著企業(yè)的使命和國家的榮譽，以及中國發(fā)電設(shè)備的聲譽?；谝陨峡紤]，公司確定了確保項目如期建成發(fā)電，并在機組移交后長期穩(wěn)定運行，保證業(yè)主方投資收益的雙方共贏的指導(dǎo)思想。樹立贏得企業(yè)信譽也是利潤的理念。發(fā)揮公司的專業(yè)管理優(yōu)勢，通過管理能力的提高追求合理利潤。
其次，參與合同談判的商務(wù)和技術(shù)人與項目實施主要負責人，項目策劃主要編制人員一起認真研讀和掌握合同文件的真實意思表達，牢記業(yè)主要求所表達的關(guān)切，認真分析項目的技術(shù)、質(zhì)量、進度要求。本項目業(yè)主最為關(guān)切的是按時發(fā)電和長期穩(wěn)定大負荷發(fā)電。因此進度和設(shè)備可靠性是項目實施策劃的核心。
再次，充分了解項目實施的主要外部條件，保證項目實施策劃的可行性。這些外部條件主要包括工程所在國的資源供給情況、勞務(wù)政策、簽證政策、稅收和相關(guān)法律法規(guī)等。這些外部條件決定了項目實施方案的可行性。本案例工程所在國與我國沒有外交關(guān)系，簽證辦理存在一定的困難，在加之外來勞務(wù)限制政策等外部條件，否決了大批國內(nèi)隊伍參與現(xiàn)場工程建設(shè)的可能性。
率10%，滿足合同工期和質(zhì)量要求，不發(fā)生較大及以上安全、質(zhì)量和環(huán)境事故，爭取延伸本項目的業(yè)務(wù)范圍，承接外方運行檢修人員培訓及機組移交后運行維護指導(dǎo)業(yè)務(wù)，確保機組移交后能夠長期穩(wěn)定運行，贏取企業(yè)信譽，打造企業(yè)國際品牌的目標。
營銷課程策劃書大綱篇十二
論文摘要：在師范院校中，女生所占比例歷來較高。她們大多未能在基抽教育階段接受正常的生理衛(wèi)生及性別知識教育，帶著源于家建、傳媒及社會各方面對女性性別角色定位的陳舊觀念，在現(xiàn)實中過遇著種種沖突和困感。有針對性地開設(shè)女性教育課程，不僅有益于女大學生認識自我，增強自信，更好地參與社會，更由于師范院校學生的性別意識、社會角色定位和人生選擇，還會以教育的名義，通過教育的果道而直接影響到成千上萬的未成年人的發(fā)瓜。因此，開設(shè)女性教育課程，在師范院校學生中實施性別教育是十分必要的。
論文關(guān)健詞：女性性別意識社會角色教育忍考。
一、提出問題的現(xiàn)實原由。
在戀愛、婚姻、家庭中，女性由其生理特點所致，必須要付出更多的機會成本。因此，怎樣理性地調(diào)整學習、就業(yè)、發(fā)展與戀愛、婚姻、家庭的關(guān)系，在現(xiàn)代社會的背景下，已經(jīng)成為一門有學習和研究的必要且并不簡單的課程。間題在于，作為教育管理者尚未對此達成共識。
從至今的幾年中，在教學之余，筆者曾受托斷續(xù)承擔女生工作。通過不同形式的調(diào)查、研究，對女生中存在的間題有所了解。師范院校中女生的比例歷來較之一般院校要高，且近些年呈逐年增加的趨勢。（見表1、表2）女生中的問題若得不到科學的教育指導(dǎo)，一任其慣性堆積，不但影響她們自身的發(fā)展，更由于她們特殊的身份地位，在未來的工作中，還會以教育的名義，經(jīng)由正當?shù)慕逃捞枚手貍鞒邢氯?。年級越低，女教師越多；主要承擔素質(zhì)教育的人文學科女教師比例較高，是我國教育中存在的兩個普遍現(xiàn)象。
承認女生有其特殊的生理及心理特點（這些特點的形成有著根深蒂固的社會文化的和歷史的原因），同時還必須承認現(xiàn)存間題不經(jīng)科學的教育指導(dǎo)并不能自行解決。因此，在高等教育中納人女性教育，既是對現(xiàn)行教育內(nèi)容的完善和補充，又能夠幫助女生認識女性的價值，樹立自信心，塑造健全人格，更好地參與社會發(fā)展，甚至將對提升民族素質(zhì)產(chǎn)生深遠影響。
二、存在的問題。
女生中存在的諸多問題，是長期的社會教育和家庭教育積累的結(jié)果。而科學的女性教育現(xiàn)在仍是學校教育的盲區(qū)。
通過對安康師專級一級女生的調(diào)查結(jié)果顯示，女生存在的突出問題主要有：
1。對女性解放發(fā)展的歷史所知甚少，因而對女性的社會角色定位仍持有陳舊的傳統(tǒng)觀念。在女生中仍有人認為人們所從事的職業(yè)，應(yīng)該是男女有別的。即認可男性更搜長某些職業(yè)，如法官、高級領(lǐng)導(dǎo)者、工程師、廠長、銀行家等，而女性則不搜長這類職業(yè)。女生在評價女性時，認同度最高的詞匯依次為：溫柔、賢慈、端莊、慈愛、忍耐、勤儉持家。可見，傳統(tǒng)的評價女性的道德標準和行為尺度仍然根深蒂固。因此，女生普遍缺乏自信，進而缺乏平等參與、謀求發(fā)展的積極心態(tài)。而這正是現(xiàn)實中女性群體實現(xiàn)人生價值的最大的觀念上的障礙。
事實上，近二三百年間，世界婦女運動發(fā)展的一個重要成果，就是建立了極具說服力和實踐指導(dǎo)性的理論體系，女性的社會角色評價已有了本質(zhì)的改變。從主張平等的受教育權(quán)、選舉權(quán)開始，如今已全面參與社會生活的各個方面，女性的智力和能力已不再受到懷疑。全面、準確地了解這一歷史發(fā)展的過程，有利于幫助她們沖破舊觀念的束縛，樹立信心，重新認識自己的社會地位，以更大的熱情參與社會。
2。較為普遺的性別自卑。女生中，尤其是來自農(nóng)村的'女生，對中國傳統(tǒng)文化中的重男輕女及有關(guān)嫌惡女性的文化仍有較高程度的認同。在家庭中有兄弟的女生，如果其哥哥或弟弟因為經(jīng)濟的或?qū)W業(yè)成績的原因未能上大學，則這個女生就會有極大的負疚感和心理壓力。她們認為，作為家庭支柱的兄弟是男性，他們沒能讀書，而自己占用了家庭的財力，如果不是奢越的話，也是一種恩踢，因此內(nèi)心感到惶恐。每次要學費、生活費都要經(jīng)歷一場心靈撕扯，都會增加負疚感以至自卑或者過分抑制自己的正常孺求。有些人希望自己當下就有所回報一考出高分。這部分女生一般內(nèi)向而敏感，一遇考試成績不理想，就會深深自責，心理壓力極大。還有些女生認為，女性的歸宿在家庭，接受高等教育只是提升身價的手段，在覓偶時多了一個祛碼。也就是說，她們只是把“大學畢業(yè)”視為一個含金t高的嫁妝。而近年來，女大學生在就業(yè)問題上遭遇排斥，使她們本來就脆弱的心理受到重創(chuàng)。女生中私下流傳著“學得好不如嫁得好”的說法，表達了她們的無奈和自攀自棄。甚至為了能得到更多的物質(zhì)享受，在校女生有人去“傍大款”，這種以出讓人格為代價的交易，本質(zhì)上是一種深刻的女性自卑意識。
3。受既定的社會對性別的規(guī)定性束縛，缺乏自立意識，不敢張揚個性，甚至在心理上拒絕成長以逃避責任。她們遇到矛盾和沖突要么束手無策，要么怨天尤人，心理脆弱，常會采取一些偏激行為。學生中有一個耐人尋味的現(xiàn)象：這些已是青年的學生之間，更愿以“男孩）l”、“女孩兒”相稱。在一次講座上，主講人指學生為成年人，立刻就有女生寫條子反對說：“請不要說我們是成年人，我們還很幼稚，我們恐俱成年。”這其實是一種拒絕成長，以逃避責任的傾向。這種在心理上的“滯留兒童”或“滯留少女”的傾向，放逐了自強、自立的意識，希望得到更多的護佑，表現(xiàn)出了極大依賴性。
4。就范于男性社會對女性的審美眼光，過份在意他人對自己外表的評價，以致產(chǎn)生了一些極端的行為。女生在私下里談?wù)撦^多的是一個人的長相、皮膚、身材、衣著等等。一些女生把是否有男生追求（男生也以身邊是否伴有女朋友）作為自己的“魅力”尺度，并以男性的眼光來規(guī)范自己。
大多數(shù)來自農(nóng)村的（尤其是西部農(nóng)村的）學生，家境都不富裕，舉債上學的比例很高。在校學生這個青年群體對富足生活懷有的向往與追求和她（他）們當下的窘境形成了巨大的反差，而青年人的虛榮又將她（他）們擠壓的愈加自卑。為了維護自己的“面子”，有相當一部分女生不惜損害健康，勒緊褲帶把省下的錢買成化妝品、保健品。其實這也是缺乏性別自信，自甘置自己于“被看”地位的傳統(tǒng)文化心理。
5。缺乏成熟、理性的家庭、婚戀觀教育，因而不能理性地控制個人行為，難以處理好戀愛與學業(yè)的關(guān)系。女生在人大學之前聽到或讀到了太多的關(guān)于大學生的浪漫愛情故事，難免會心向往之。但她們還沒有做好充分的準備，甚至不清楚自己將要承擔的責任和義務(wù)，對將由婚姻關(guān)系帶來的經(jīng)濟關(guān)系、法律關(guān)系和家庭倫理關(guān)系及相關(guān)的義務(wù)和責任等所知甚少。在中學一直被置于高壓下的戀情一且悴然來臨，往往因缺乏教育準備和應(yīng)對的知識與技巧而被牽著奏子走或跟著感覺走。還有些女生則將男女交往視為一種游戲，當作是枯燥的學習生活的調(diào)妹料，只想找個玩伴兒，并不想承擔責任。但由于當事人雙方對這類過于復(fù)雜的游戲通常并不具有把握的能力，結(jié)果會牽扯大量的時間和精力，以至浪費了寶貴的時光，荒廢了學業(yè)。
6。缺乏基本的生理衛(wèi)生及性知識。由于眾所周知的原因，生理衛(wèi)生及性知識教育一直未能在初等教育中正常實施，致使這些已走進大學的青年對本應(yīng)了解的知識一知半解，仍懷有神秘感和羞怯感。
由于缺乏必要的生理知識，女生中常有因小事自己嚇自己，緊張、焦慮、情緒失控的情況發(fā)生。這或許就是人們通常簡單指斥的女性過度敏感、反復(fù)無常的生理根源。不了解這一點，就不能達成最基本的理解。有一個女生因經(jīng)期推遲了兩周，用她自己的話說，這十幾天的時間就象是在地獄里受煎熬。她先是懷疑自己得了癌癥，后又懷疑是懷孕了，整日胡思亂想，寢食不安，根本無法正常聽課、學習。直到月經(jīng)來了，高興得大哭一場，又跑出去大吃一頓，才算回過神來。
如果學生能夠受到良好的性別知識方面的科學教育，相信有許多青春期的心理問題是可以得到很好解決的。
三、建議及可參照的依據(jù)。
大學生中存在這樣那樣的思想問題、心理焦慮等本不足為怪，重要的是作為教育者，我們應(yīng)該如何細致地做好工作，更加主動地走近學生，了解他們中存在的間題，并施以正確的釋疑和引導(dǎo)。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：全國已有40%的高校建立了專門的心理健康咨詢和教育機構(gòu)。這些機構(gòu)開展工作以來所進行的基礎(chǔ)工作就是心理健康調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果是令人吃驚的：在校大學生有30%以上存在不同程度的心理問題。為此，教育部最近頒發(fā)了《關(guān)于學生心理健康教育的決定》。而心理健康問題必定會有性別特點的，抓住了這一點才可能找準問題，對癥下藥。
女性研究作為一門學科被引進我國的歷史僅有多，但通過政府有關(guān)部門和各學術(shù)團體及學者們創(chuàng)造性的工作，已積累了一大批研究成果，以此為指導(dǎo)實施的諸如“春蓄計劃”（救助西部失學女童）、“西部母親水窖工程”等項目，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。全國有20多所大學成立了婦女研究中心。這些機構(gòu)的研究采用多種方法，運用最新的理論信息，取得了很多研究成果。北京大學中外婦女研究中心，與20多個國家建立了聯(lián)系，以婦女文學、歷史、法律、社會、教育、心理、人口環(huán)境等學術(shù)領(lǐng)域的研究為主，已培養(yǎng)了若干名女性研究的碩士、博士。各大學的婦女機構(gòu)確定的研究課題一，涉及學科領(lǐng)域廣泛且具有地域特色，尤其重視當?shù)嘏缘纳鏍顟B(tài)和文化特質(zhì)的研究。此外，還有20多所高校開設(shè)了女性學課程，分布在從碩士研究生、本科生到專科生各學歷教育層次中。開課的院系則涉及了人文學院、師范學院、女子學院、教育系、歷史系、政治系、中文系和婦幼保健系等。西安交通大學在本科生中開設(shè)的“女性素質(zhì)與發(fā)展”課程共犯學時，為全校選修課。天津師范大學歷史系開設(shè)的“婦女研究暨婦女史”共80學時，是資料所載授課時數(shù)最多的。復(fù)旦大學人口所給碩士研究生開設(shè)的“婦女與發(fā)展”課程還特聘外國專家授課。陜西的高校中目前已有西安交通大學、西安醫(yī)科大學、陜西師范大學、西北工業(yè)大學和咸陽師專等5所學校開設(shè)了女性學課程。其中陜西師大中文系開設(shè)的“女性文學批評”具有很強的學科特點?？傊珖咝Ｒ验_出的女性學課程，板蓋了女性的生理和心理、生存與發(fā)展的各個方面。可以預(yù)期，這類針對性強，極具實踐指導(dǎo)意義的學習，不僅會幫助女生完滿地走過青年時代而且會一生受益，若再考慮到女性在家庭教育中的作用及影響，還會延伸至子代教育，產(chǎn)生更大的社會效應(yīng)。
因此，有必要在師范院校開設(shè)女性教育課程。對地處西部的師范院校來說，尤顯必要和緊迫。因為西部的發(fā)展不能沒有女性的參與。同時，與發(fā)達地區(qū)相比，西部女性的教育已經(jīng)存在著相當大的差距。
筆者建議安康師專能及早開設(shè)該課程，使女性早日受益。若開設(shè)有關(guān)女性課程，當前宜從普及教育人手，待條件成熟后再轉(zhuǎn)為學業(yè)教育。教學內(nèi)容至少應(yīng)包括四個方面：
1、世界婦女運動發(fā)展史；
2、女性自我認識。（生理、心理知識及中國女性角色）；
3、婦女與發(fā)展。（社會性別意識及社會參與）；
4、女性的工作和生活。
此外，中文系還可結(jié)合專業(yè)課開設(shè)女性文學批評的相關(guān)課程。
開設(shè)女性研究課程對現(xiàn)有的教育具有豐富、完善的意義，對提高占人口總數(shù)一半的人群的素質(zhì)乃至提高全民素質(zhì)具有更深遠的意義。
營銷課程策劃書大綱篇十三
1隊伍組建(周期費用)。
初期維持在3名銷售人員，加強專業(yè)銷售知識的培訓劃分各自的職責。并大量收集包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的行業(yè)信息，打印成冊。建立客戶意向檔案及相關(guān)行業(yè)檔案。建立重點行業(yè)的時間規(guī)律表。(馬云在《贏在中國》中說過這樣的話“1必須證明你的產(chǎn)品有市場2你們大家都能賺到錢3最重要的你得有自己堅實可靠的團隊”)。
2產(chǎn)品定位(周期費用)。
3價格策略(周期費用)。
拉大零批發(fā)差價，調(diào)動批發(fā)商，中間商積極性。如一臺2580三臺2380。
給予數(shù)量折扣，鼓勵對購。如三臺以上每臺給予2個點的返利。
以成本為基礎(chǔ)，以同類產(chǎn)品價格為參考。適當調(diào)整價格，使車哥大更有競爭力和說服力。
4加深服務(wù)保障(周期費用)。
品牌驅(qū)動生活，服務(wù)決定價值。這是一個服務(wù)決定一切的時代，我們要更加強調(diào)服務(wù)。(米其林輪胎的廣告語特別吸引人：每一條米其林輪胎后面都有一整支專業(yè)的隊伍為你服務(wù))。
5樹立車哥大品牌(周期費用)。
這條是建立在前面四條之上的，如果前期工作沒有做好，那么后期就會顯的空洞而吃力。因此再列一個條目：
a信息收集并策劃推廣(對于商家來說信息具有不對稱性，我們掌握著比消費者和分銷商更多的產(chǎn)品本身信息。同時我們也缺乏消費者購買信息的獲取和分銷商對于直接消費者的信息掌握。那么我們就應(yīng)該避開對我們不利的信息用我們自身有利的信息去集客和做分銷售。這需要我們大家甚至更多的人去挖掘信息突破點。也就是出點子，出“騷主意”)：
1從現(xiàn)有資源中整頓，從我們電腦以及耗才買出去的客戶群中篩選有此需要和支付能力的客戶，采用登門免費維護檢測然后找機會宣傳推銷車哥大的手段。
2從一切能想到的地方或一切有此需要人出沒的地方獲得相關(guān)信息(如汽車經(jīng)銷商，車友俱樂部，保險公司---特別是人壽保險，能支付人壽保險的大多是惜命的有錢人)，高爾夫俱樂部，野外驢友俱樂部，健身俱樂部，車管所，交警隊----哪個車的罰單比較多，然后篩選是不是經(jīng)常開車辦公的人…………)。
3在信息累積后采用短信，電話，寄函(一定要手寫,一定要貼郵票)，登門，駕駛安全交流會….的方式推廣營銷。
4關(guān)注十堰不定期的汽車行業(yè)信息。如什么時候有汽車展覽會，什么時候組建的有駕車活動;配備十堰xx年的行業(yè)黃頁。
b廣告宣傳。(廣告宣傳的原則是服從公司整體營銷宣傳策略，提高產(chǎn)品知名度，樹立公司形象。它應(yīng)該保持在一定的周期時間，當然越長越好，切應(yīng)該保持周期內(nèi)的內(nèi)容的不變性------如果經(jīng)常變換主題內(nèi)容客戶會很難接受，當然內(nèi)容一定要策劃好。廣泛的配合其他形式的宣傳一起進行，期間不定期的抓住時機推出促銷售活動。如重大節(jié)假日或者某某公司或者汽車銷售商有意義的日子。)。
1前期推出形象廣告，打出名氣。我們可以嘗試電臺和如雅中廣告之類流動報刊廣告交叉進行宣傳。電臺廣告先行，給準分銷商以及客戶警示，車哥大已經(jīng)樹立了自己的品牌，讓更多開車的人知道有這么一個產(chǎn)品對你的駕駛有幫助。中期做雅中廣告，主要發(fā)放個體戶，把車哥大做成續(xù)大哥大之后又一個茶余飯后閑談的口料。(合適的夸大采用網(wǎng)上搜索的方式。)。
2開召商會，發(fā)展三級代理商。突破口打開的話馬上進入縣里進行宣傳招商。(在電臺廣告打出后有一定反映的同時再進行更好，)。
4把握機會進行公關(guān)工作，接觸消費者。派我們的美女去意向比較重的行業(yè)一對一對企事業(yè)老總進行介紹，比如：批發(fā)和建材業(yè)。之前必須在信息收集的基礎(chǔ)上篩選有效的信息，然后電話預(yù)約，扣準時間(他在閑著沒事的時候)段進行拜訪。
5進行事件行銷。利用新聞媒體，善于創(chuàng)造把握新聞，提高知名度。如某地發(fā)生交通事故，可以去探取是不是因為開車打手機。(我們還可以找人冒充消費者，詢問各汽車美容店有沒有電臺廣告里的車哥大，并強調(diào)自己需要此產(chǎn)品的情況。)。
cdm宣傳彩頁的印制以及x展架或橫幅的印制(參考各個汽車美容店的分銷商該如何印制，他們比我們更能了解怎么樣能吸引客戶眼球)，有目的的發(fā)放。如大型停車場，汽車美容店,酒店房間…..一切有錢人出沒的地方都可以嘗試，甚至主題游戲網(wǎng)吧。
d在汽車相關(guān)行業(yè)一個地方找一個兼職人員，提薪。這需要合理而人性化的安排，需要money。
e直銷，一對一面對準客戶進行宣傳和銷售。這建立在前期信息的收集篩選之上。
f在雨后放晴的時間或者天氣晴朗的周末聯(lián)系汽車美容店提供桌椅，帶筆記本電腦放光盤或者flash短片進行宣傳。
g組織產(chǎn)品說明會(針對個體準客戶和汽車美容店分銷商),贊助汽車行業(yè)單位召開答謝會員維護會—著重宣傳本產(chǎn)品。
h聯(lián)系汽車銷售商布置汽車車哥大主題賣場，在展車上裝備一臺樣機，吸引客戶購車并推廣本產(chǎn)品。不定期聯(lián)系各個汽車美容店贊助在相關(guān)場所進行促銷(費用平攤),布置自己的主題促銷位置。
i促銷品的選擇或者印制。如購機送半年的電腦免費檢測維修把我公司已經(jīng)做成熟的it行業(yè)與新產(chǎn)品結(jié)合在一起。
營銷課程策劃書大綱篇十四
電力工程epc項目實施策劃的內(nèi)容即為順利完成epc合同文件所規(guī)定的工作內(nèi)容的并滿足業(yè)主要求，以及保障和履行合同權(quán)利義務(wù)的工作策劃，以期達到為項目實施預(yù)定的目標。針對國際電力工程epc項目的特點，項目實施策劃主要內(nèi)容要涵蓋項目總體進度管理、設(shè)計管理、設(shè)備物資采購、設(shè)備運輸、現(xiàn)場施工、運行維護、合同管理、綜合管理、協(xié)調(diào)管理。
2.1項目總體進度管理思路。
雖說國際工程項目管理的內(nèi)容與國內(nèi)項目并無差異，但國際工程的特點決定了進度管理的難度較國內(nèi)項目大了很多，再加之工期又是epc合同的重要考核指標，往往與合同罰則掛鉤。同時項目總體進度又是協(xié)調(diào)開展項目建設(shè)各項工作的依據(jù)。在項目總體進度管理策劃上，要充分考慮設(shè)備材料運輸及人力資源調(diào)遣的時間周期，以及項目實施的總體部署。項目總體進度管理的主要任務(wù)是確定合理的里程碑進度，并以保證現(xiàn)場施工進度為前提制訂滿足合同工期要求的一級控制進度計劃。案例中，進度管理策劃的思路是，以合同工期提前3個月為項目實施工期，在充分調(diào)研設(shè)計周期、訂貨周期、設(shè)備加工制造周期、設(shè)備物資運輸周期、資源調(diào)遣周期、工程所在地氣象信息的基礎(chǔ)上，倒排項目總體進度計劃的思路。
2.2設(shè)計管理策劃的思路。
設(shè)計是整個工程建設(shè)的龍頭，不僅決定著項目的技術(shù)性能，排放指標能否達到合同要求，同時也確定了項目的基本建設(shè)成本，施工難度，并充分體現(xiàn)了承包商的建設(shè)理念。設(shè)計管理將是epc項目管理的重中之重，關(guān)乎項目的功成垂敗。為此項目的設(shè)計管理策劃一定要體現(xiàn)主動管理的思想，設(shè)計成果要在尊重科學的基礎(chǔ)上體現(xiàn)epc總成包商的管理理念。
營銷課程策劃書大綱篇十五
所謂校企合作課程指的是，在現(xiàn)階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學方面為了進一步滿足社會對綜合型人才的需要，學校和企業(yè)之間就某一項目或某幾個項目進行合作，在合作中，學校為其提供人才支持和相應(yīng)的基本條件的幫助，企業(yè)主要提供相應(yīng)的資金支出和技術(shù)支持，二者通過相互之間的合作來進一步實現(xiàn)項目的完成，獲取相應(yīng)的利益。對于動漫項目來說，作為現(xiàn)階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中重點發(fā)展的項目類型，進行校企合作的項目是非常之多。針對某一動漫設(shè)計的項目，企業(yè)會提供一些實習就業(yè)的機會，學校會安排該專業(yè)的學生到企業(yè)中去進行實踐，企業(yè)在這一過程中也會安排專業(yè)的工作人員對學生進行幫助，及時解決他們在實踐過程中可能遇到的各種問題，有效提升學生的專業(yè)技能。除此之外，在這一合作中企業(yè)也將原本自身所承擔的投入風險自然而然地轉(zhuǎn)化給學校一部分，二者之間成為合作者的關(guān)系，利益和風險共擔，共同推進項目的進行。
本文將從以下幾個方面對現(xiàn)階段我國動漫項目的校企合作課程設(shè)計及實踐中存在的問題進行分析，具體內(nèi)容如下所述。
（一）動漫專業(yè)課程設(shè)計中存在的問題。動漫專業(yè)作為一門專業(yè)性相對較強的課程類型，其對于學生的.專業(yè)技術(shù)要求比較嚴格。與傳統(tǒng)的專業(yè)教學方式有著很大的區(qū)別，動漫專業(yè)在教學的過程中更多地將精力放在對學生技能知識的傳授方面，教師在日常的教學活動中更加側(cè)重于對學生技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)合的培養(yǎng)，同時對學生的實際操作能力等方面也有著非常嚴格的要求。但是根據(jù)筆者對現(xiàn)階段我國動漫專業(yè)課程設(shè)計的實際情況進行的一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，校企合作的動漫項目中往往將課程設(shè)計的重點放在學生實踐能力的操作方面，嚴重缺乏對學生藝術(shù)性和技能性的培養(yǎng)，學生只是被動地去進行操作，并不明白其中的原理和意義，這也導(dǎo)致其藝術(shù)修養(yǎng)能力和美術(shù)能力被淡化，對其今后的成長也會產(chǎn)生非常不利的影響。
（二）動漫專業(yè)實戰(zhàn)訓練課程中存在的問題。筆者通過一系列的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多情況下學校與企業(yè)進行合作的方式都是學校向企業(yè)輸送學生，學生在整個實訓的過程中由專業(yè)的技術(shù)人員進行指導(dǎo)來完成自己的實訓工作，在這一過程中學生的實際操作能力得到了一定的鍛煉，但是其在整個實訓的過程中往往都是按照企業(yè)的要求被動地進行工作，無法有效地發(fā)揮其主觀能動性，導(dǎo)致學生的創(chuàng)新能力得不到有效的鍛煉，因此整體的實訓效果很一般。
本文將從以下幾個方面對現(xiàn)階段我國動漫項目的校企合作課程設(shè)計及實踐中存在問題的解決對策進行分析，具體內(nèi)容如下。
（一）不斷強化教學模式。現(xiàn)階段，在我國動漫專業(yè)教學活動中主要采用教師傳授的單一教學方法，由于教師的能力和精力相對有限，無法照顧到每一個學生，加上現(xiàn)階段學生的個性意識相對較強，因此，教師在教學活動中如果不能根據(jù)學生的個性特點去進行輔導(dǎo)和幫助，對于學生未來的成長也是非常不利的。為了能夠有效解決這一問題，學?？梢圆捎酶吣昙壍耐瑢W輔導(dǎo)低年級同學的教學模式，讓高年級的同學傳授自己的學習經(jīng)驗和學習技巧給學弟學妹，特別是在校企合作期間，由學長學姐帶領(lǐng)低年級的學生進入到企業(yè)中進行具體的實踐活動，對于幫助學生更好地進行學習將會起到非常重要的推動作用。
（二）加強企業(yè)與學校之間的合作。為了能夠更好的合作，產(chǎn)出更多的經(jīng)濟效益和社會效益，企業(yè)應(yīng)該不斷加強與學校之間的溝通，對于其在合作中出現(xiàn)的問題進行妥善處理，在為學生提供良好實踐機會的同時不斷促進企業(yè)自身的發(fā)展和進步。
綜上所述，本文通過對現(xiàn)階段我國基于動漫項目的校企合作課程設(shè)計及實踐方面的內(nèi)容進行分析和討論，提出了相應(yīng)的觀點，希望能對行業(yè)發(fā)展起到一定的推動作用。
參考文獻：
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營銷課程策劃書大綱篇十六
從理論方面來說，檔案信息管理課程項目化教學辦法雖然來自建構(gòu)主義，但是，在實際教學的過程中，依然應(yīng)該充分的研究與分析項目化教學具備的特殊性以及每個教學時期所具備的不同特征。例如，在實際項目化教學的過程中，因為學生剛開始接觸相關(guān)的檔案信息管理專業(yè)知識與技能，并且這些相關(guān)的基礎(chǔ)知識與概念比較多，學生正處于比較低的基礎(chǔ)知識學習層次中，應(yīng)該采用科學合理的理論知識學習程序教學辦法。這樣的程序教學辦法可以有效的讓學生進行循序漸進的學習，從而秉持著學生的學習能力與速度之間具備統(tǒng)一性，進而有效以及快速地對學生產(chǎn)生的錯誤進行糾正，提升學生自身學習的速度，在一定的程度上提升學生學習的主動積極性，培養(yǎng)學生主動學習的習慣以及能力。這樣的程序教學辦法的優(yōu)勢主要適合于學生第一個項目的學習。在學生進入第二個項目學習的時候，學生的學習情況正處于中等難度的基礎(chǔ)知識學習過程中，應(yīng)該科學合理地使用認知主義理論。這樣的認知主義理論主要是把檔案信息管理課程的教學重點集中在教學內(nèi)容的組織方面，從而有效提升學生的記憶水平以及理解能力。這樣的教學辦法主要目的是有效激發(fā)學生的思維，讓學生可以充分使用擴展型的心理圖式辦法對接收到的新型信息進行科學合理的加工以及處理。假如學生第一個項目的學習所重視的是學生模仿的能力，那么學生第二個項目的學習所重視的是學生能夠全面地理解其學習的基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技能，從而在提升自身能力的同時，為學生第三個項目的學習奠定堅實的基礎(chǔ)，做好相應(yīng)的準備情況。在學生進入第三個項目學習的時候，教師應(yīng)該重視學生的自主項目，科學合理地要求學生具備高層次的檔案信息管理基礎(chǔ)知識，并且讓學生充分的完成高層次學習的任務(wù)，從而有效解決比較繁雜的學習任務(wù)，科學合理地使用建構(gòu)主義進行學習，從而在很大的程度上推動具備高層次以及十分繁雜的學習任務(wù)。
2.2知識結(jié)構(gòu)方面。
從知識結(jié)構(gòu)方面來說，檔案信息管理課程項目化教學辦法應(yīng)該分成三個時期，主要是初級知識獲取的時期、高級知識獲取的時期、專門知識獲取的時期，根據(jù)這三個時期對檔案信息管理課程項目化教學辦法中的不同項目或者是相同項目中的不同學習時期進行細致的劃分。在初級知識獲取的時期，學生所涉及的主要是具備良好結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，能夠通過反復(fù)性的練習以及反饋獲?。辉诟呒壷R獲取的時期，學生所涉及的主要是具備不良結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，在這個時候，教師在檔案信息管理課程教學的過程中，應(yīng)該把理論知識理解情況當作基礎(chǔ)條件，讓學生可以充分掌握相關(guān)理論知識；在專門知識獲取的時期，學生所涉及的主要是具備復(fù)雜結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，在這個時期進行學習的學生應(yīng)該全面掌握眾多的圖示性的形式，并且這之間應(yīng)該具備豐富多彩的關(guān)聯(lián)性，這個時期進行學習的學生應(yīng)該重視自身經(jīng)驗的積累情況，積累眾多的經(jīng)驗。
2.3知識系統(tǒng)性方面。
從知識系統(tǒng)性方面來說，為了讓學生對自身學習的檔案信息管理課程相關(guān)知識點進行全面以及充分的'掌握，就應(yīng)該使用圖示的相關(guān)概念圖對項目化教學辦法中的系統(tǒng)知識進行表征，這樣具備一定的科學合理性。在檔案信息管理課程教學的過程中使用項目化教學辦法，主要展現(xiàn)的理論知識都是零散的，但是概念圖的應(yīng)用能夠?qū)n案信息管理課程教學的內(nèi)容進行系統(tǒng)化，甚至是對每個學科的知識點進行整合。概念圖在內(nèi)容圖示性的時候，便成為了一種具備效應(yīng)的工具，能夠有效地幫助教師對檔案信息管理課程教學內(nèi)容的理論知識點結(jié)構(gòu)進行高效率的建構(gòu)。
2.4學生素養(yǎng)方面。
從學生素養(yǎng)方面來說，在檔案信息管理課程教學的過程中使用游戲性質(zhì)的項目化教學辦法是最佳的渠道。游戲性質(zhì)的教育蛀牙具備合作性、趣味性以及知識性的特征，能夠有效調(diào)動學生的學習熱情與興趣，在一定的程度上有效的維持學生的學習動機，因此，現(xiàn)階段游戲教育的辦法逐漸被人們所接受，這樣的教育辦法正在不斷地變成將來教育日益發(fā)展的重要方向。將游戲與教學進行有機的結(jié)合，主要體現(xiàn)在四個方面。首先，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學的目標與游戲任務(wù)之間進行科學合理的融合。把檔案信息管理課程教學的情感、技能與知識的目標融入在游戲活動中，能夠讓學生把游戲與學習結(jié)合。教學的知情感目標主要是學生在游戲活動的過程中充分地進行體驗，從而有效的鍛煉學生自身的感受以及情緒；教學的技能目標主要是學生在完成游戲活動之后，能夠有效提升自身的速度以及熟練的程度，這主要依賴的便是學生的思維能力以及反應(yīng)的速度；教學的知識目標主要是學生在完成游戲活動之后，全面掌握相關(guān)的理論知識。其次，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學情景與游戲情景之間進行有機的結(jié)合。項目化的教學情景主要是為了在檔案信息管理課程教學的過程中，具備目的性質(zhì)的創(chuàng)建出和實際情況之間接近的環(huán)境，充分地將學生引進到此情景中，讓學生可以通過使用自身所學習的專業(yè)技能對實際場景中會出現(xiàn)的情況進行解決。在這樣的游戲情景中，能夠生動形象地把檔案信息管理課程項目化教學情景進行充分的展現(xiàn)，從而在一定的程度上讓學生能夠更加身臨其境。再次，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學過程與游戲過程之間進行有機的結(jié)合。檔案信息管理課程項目化教學辦法主要把任務(wù)當作驅(qū)動，這種任務(wù)驅(qū)動形式的教學辦法能夠被當做游戲教學設(shè)計的觀念以及思想，從而在一定的程度上為這種任務(wù)驅(qū)動形式的教學辦法提供相應(yīng)的理論根據(jù)，而游戲系統(tǒng)當作檔案信息管理課程教學內(nèi)容的實體存在，讓學生能夠通過任務(wù)將自身融入到游戲性質(zhì)的學習過程中。最后，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學考核與游戲成果之間進行有機的結(jié)合。檔案信息管理課程項目化教學考核主要是根據(jù)每個項目的情況進行具體的考核，但是這個考核教師會花費大量的時間，因此，在使用游戲形式教學之后，只需要對游戲的任務(wù)情況進行科學合理的設(shè)置，學生的游戲完成情況就可以被當作學生考核的結(jié)果，這在很大程度上節(jié)省了教師的時間。
3結(jié)束語。
總而言之，在檔案信息管理課程教學的過程中使用項目化教學辦法，存在著許多的問題，但是只要針對這些問題采取相應(yīng)的解決措施，便能夠有效地調(diào)動學生學習的興趣與熱情，在一定的程度上有效提升檔案信息管理課程教學質(zhì)量與效率，從而有效推動學生學習的質(zhì)量與效率。
參考文獻。
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[3]魏文芳.項目課程建設(shè)是教學基本建設(shè)的核心人物[j].湖北教育,2014(11).
營銷課程策劃書大綱篇一
互聯(lián)網(wǎng)自誕生以來就以其大容量、高速度的信息傳遞方式迅速滲透到社會經(jīng)濟的各個環(huán)節(jié)，逐步成為新一輪經(jīng)濟的基礎(chǔ)。它對社會經(jīng)濟的許多方面產(chǎn)生了深刻的影響，就企業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了新的市場競爭環(huán)境。
1)全球化的大市場。
作為覆蓋全球的開放型網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)把每一種商業(yè)經(jīng)營活動從其所在的地理范圍內(nèi)解放出來，突破了傳統(tǒng)市場的地域限制，形成全球化的大市場。
2)市場資源的優(yōu)化配置。
互聯(lián)網(wǎng)上的信息種類繁多、數(shù)量極大，而且增長速度驚人，使這個新興的虛擬市場擁有著十分豐富的市場資源。并且由于網(wǎng)絡(luò)信息的共享性，中小企業(yè)能與大企業(yè)一樣接觸各類市場信息，可以更加方便地通過交流與協(xié)商達成各種交易，從而使市場資源配置不再受到傳統(tǒng)的門戶限制，真正能為全社會所共享，達到優(yōu)化資源配置的目的。
3)直接透明的市場結(jié)構(gòu)。
互聯(lián)網(wǎng)將眾多的企業(yè)和消費者納入其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)后，利用信息共享和及時通訊，最大限度地減少它們之間的中間環(huán)節(jié)，實現(xiàn)信息透明，從而構(gòu)造出一個直接透明的市場結(jié)構(gòu)。商品供給信息和需求信息都將在網(wǎng)上公開，極大地縮短了企業(yè)與消費者之間的距離，使企業(yè)之間的競爭成為直接面對消費者的透明競爭。
4)多極化的市場競爭機制。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的觸角遍及全球的每一個角落，各類企業(yè)不論規(guī)模大小，都能在世界市場上同臺競技?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠避免少數(shù)企業(yè)壟斷市場，形成多極化的市場競爭機制。
2、網(wǎng)站給企業(yè)帶來的效益。
1)迅速提升企業(yè)形象。
今天，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已成為高科技和未來生活的代名詞，要顯示公司的實力，提升公司形象，沒有什么比在員工名片、企業(yè)信箋、廣告及各種公眾能看得到的東西印上自己公司獨有的網(wǎng)絡(luò)地址和專用的集團電子郵件地址更有說服力了。消費者、客戶和投資者自然對您另眼相看。
2)可以讓客戶獲得所需的商業(yè)信息。
更重要的是，你的眼光已經(jīng)放得非常長，因為在許多你的銷售人員未能到達的地方，人們已經(jīng)可以通過上網(wǎng)這一廉價途徑獲取你的商業(yè)信息，并且不是你花大筆的宣傳費用去讓客戶得到你公司的商業(yè)信息，而是客戶自愿從您那兒取得所需商業(yè)信息，這一來，即能使你節(jié)約大量不必要的投入，更能使你的現(xiàn)有客戶或潛在客戶更滿意。
3)可以吸引公眾的注意力。
你不大可能將你的新產(chǎn)品信息在全球的周刊上發(fā)表，但你可以把它發(fā)表在你的企業(yè)網(wǎng)站上。即使你可以把上述信息在全球的周刊上發(fā)表，但消費者遺忘廣告，忽略廣告你也無可奈何。有了網(wǎng)站上的信息任何一個人都可在網(wǎng)上瀏覽你的網(wǎng)頁，都會成為你的潛在客戶。
4)可以讓公司簡介、產(chǎn)品說明聲情并茂。
如果說在畫冊中你的企業(yè)宣傳是靜止的，那么在互聯(lián)網(wǎng)上它完全可以是活的，www技術(shù)可以很簡便地為任何一段產(chǎn)品介紹加入聲音、圖形、動畫甚至影像等等，這些不斷涌現(xiàn)出來的多媒體技術(shù)已讓網(wǎng)絡(luò)世界變得豐富多彩。
5)可以迅速得到客戶的反饋。
你向客戶發(fā)出各類目錄和小冊子，但是沒有顧客上門，這到底是為什么?是產(chǎn)品的顏色、價格還是市場戰(zhàn)略出了問題?你沒有時間去尋找問題的答案，也沒有大量金錢測試市場。有了企業(yè)網(wǎng)站，有了你的電子信箱系統(tǒng)，又了企業(yè)論壇，極大的方便了客戶/消費者及時向你反映情況，提出意見。在論壇里，你也可以通過聊天的方式跟客戶溝了解更多需求，做出更合理市場戰(zhàn)略的。
第二章網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)解決方案。
a)服務(wù)器——租用虛擬主機或主機托管。
b)操作系統(tǒng)——window2000server。
c)網(wǎng)站安全措施——防黑、防病毒方案。
d)相關(guān)程序開發(fā)——網(wǎng)頁程序、sqlserver數(shù)據(jù)庫等。
e)網(wǎng)站系統(tǒng)解決方案——專業(yè)的技術(shù)人員自己開發(fā)。
第三章網(wǎng)站整體布局圖。
第四章網(wǎng)站詳細內(nèi)容規(guī)劃。
a出網(wǎng)站建設(shè)申請;。
b制定網(wǎng)站建設(shè)方案;。
c簽署相關(guān)協(xié)議，客戶支付預(yù)付款;。
e網(wǎng)站測試，客戶驗收;。
f網(wǎng)站后期維護工作。
1、首頁設(shè)計。
首頁設(shè)計要求以皇室的金黃色為主色調(diào)，開頭要用一張象征酒店整體形象的圖片作為網(wǎng)站的logo圖片，突出整個酒店的豪華和富貴氣息，同時，在整個頁面布局方面要求簡單大氣，模塊之間要相互輝映，給人渾然一體的感覺，頁面設(shè)計方面以動靜相結(jié)合的方式突出酒店整體形象，給人強烈的視覺沖擊力，獨特、新穎;嚴謹、大方;浪漫、溫馨。
2、酒店簡介。
主要包括“集團介紹”、“組織機構(gòu)”、“公司歷史”、“企業(yè)文化”等公司基本資料，采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對企業(yè)的基本情況、文化理念、服務(wù)、歷史的介紹，使企業(yè)為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計上，我們靈活運用多種效果，力求企業(yè)形象予以最好的傳達。
3、酒店新聞。
新聞信息發(fā)布系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的版塊分類，自動發(fā)布所選的信息內(nèi)容?？梢允褂么讼到y(tǒng)構(gòu)造新聞內(nèi)容頁面，自動生成首頁的新聞連接，同時產(chǎn)生歷史新聞列表，提供新聞頁面的管理界面，自動發(fā)布行業(yè)新聞，并且新聞內(nèi)容頁中支持插入圖片方式和網(wǎng)頁代碼，自由設(shè)置新聞類別，自動顯示信息及發(fā)布時間等。它大大減輕了網(wǎng)站更新維護的工作量，加快了信息的傳播速度，使網(wǎng)站時時保持著活力和影響力。
4、客房信息。
客房信息分為客房介紹和客房預(yù)訂倆部分，客房介紹：采用三維全景動畫，全方位的展示客房設(shè)施。再用文本加注客房服務(wù)水準、價格及現(xiàn)有預(yù)訂數(shù)量，讓瀏覽者在網(wǎng)上就能對各種規(guī)格的客房有直觀詳細的了解?？头款A(yù)訂：以電子表格的形式在線填寫訂房信息，瀏覽者在此填寫姓名、身份證號碼、訂房規(guī)格、人數(shù)、預(yù)住天數(shù)、來店日期、聯(lián)系方法、email等信息，確認后這些信息將提交給酒店后臺管理員。
5、餐飲娛樂。
以圖片加文本的形式，依次介紹酒店的各種餐飲娛樂設(shè)施和各種特色餐飲、娛樂活動。
6、客戶留言、論壇。
用戶可以在企業(yè)網(wǎng)站上注冊會員，企業(yè)網(wǎng)站管理人員可以對會員進行管理，可以通過論壇發(fā)帖的形式，發(fā)表一些自己的看法和意見，為企業(yè)帶來有價值的商業(yè)信息。同時，及時和顧客進行溝通，也可以幫助企業(yè)更好的做好售前售后服務(wù)工作，可以幫助企業(yè)做好自我監(jiān)督工作，在同行業(yè)中取得競爭優(yōu)勢。
第五章網(wǎng)站推廣及后期維護。
1、網(wǎng)站推廣。
a)各大搜索引擎推廣，包括等。
b)同行業(yè)連接，可以搜索同行業(yè)網(wǎng)站進行相關(guān)地址連接。
2、后期維護。
我們將為客戶提供一年的免費維護時間，一般為每倆周一次，其中包括以下維護內(nèi)容：
a)服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護，對可能出現(xiàn)的問題進行評估，制定響應(yīng)時間。
b)數(shù)據(jù)庫維護，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護要受到重視。
c)內(nèi)容的更新、調(diào)整等。
d)制定相關(guān)網(wǎng)站維護的規(guī)定，將網(wǎng)站維護制度化、規(guī)范化。
3、人員培訓。
為客戶免費培訓2名網(wǎng)站操作管理人員，具體培訓內(nèi)容如下：
a)文章的上傳和刪除。
b)圖片的上傳和刪除。
c)后臺的使用及管理。
d)會員的管理。
4、售后服務(wù)。
第六章網(wǎng)站測試驗收。
測試工作包括功能測試和性能測試兩部分。然后將已完成的系統(tǒng)從開發(fā)環(huán)境遷移至發(fā)布環(huán)境。有計劃的發(fā)布功能和數(shù)據(jù)直至全部開放進行商務(wù)運作。我們將記錄并轉(zhuǎn)移一切客戶必須掌握和了解的技術(shù)與規(guī)范方面的知識，保證客戶懂得如何運作及維護系統(tǒng)。用戶和我公司將在一個有限的范圍內(nèi)對系統(tǒng)進行試運行，系統(tǒng)試運行一段時間后，系統(tǒng)將投入正式運行。
第七章網(wǎng)站建設(shè)日程表。
第八章所需費用明細。
營銷課程策劃書大綱篇二
今年是5月12日是第105個國際護士節(jié)。為弘揚南丁格爾精神，激發(fā)我縣廣大衛(wèi)生計生工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，進一步推動衛(wèi)生計生系統(tǒng)精神文明建設(shè)，促進我縣衛(wèi)生計生事業(yè)科學發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全縣開展慶祝“5.12”國際護士節(jié)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動目的。
深入貫徹落實黨的_大精神，大力宣傳我縣衛(wèi)生事業(yè)取得的新成就、以弘揚當代護士愛崗敬業(yè)，竭誠為患者服務(wù)的感人事跡為重點，集中展示醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)取得的豐碩成果和良好的精神風貌，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“崇尚科學，珍惜生命，遠離非法宗教，加強民族團結(jié)”為主題，通過開展文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動，學活用好“十大處方”，整治宗教極端思想頑疾，展現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者履行“健康衛(wèi)士”神圣職責，擔當“去極端化”光榮使命，進一步推動衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題及時間安排。
活動主題：“無論何時何地—護士永遠為你服務(wù)：關(guān)愛家庭”。
活動時間：2019年5月12日—30日。
三、活動內(nèi)容。
(一)召開慶祝表彰大會。于2019年5月12召開全縣慶?！?.12”國際護士節(jié)暨表彰大會，表彰全縣衛(wèi)生計生系統(tǒng)涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀護理工作者”、“衛(wèi)生計生先進工作者”。同時，各醫(yī)療單位自行組織本單位的慶祝表彰活動。
(二)舉辦板報展。護士節(jié)當天，在姑墨廣場舉辦板報展。參展板報內(nèi)容:一是全縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展歷程，各醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)展歷程;二是各醫(yī)療衛(wèi)生單位內(nèi)涵建設(shè)情況;三是發(fā)掘評選出的先進典型事跡;四是健康知識，防病知識。板報內(nèi)容經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后于4月15日前報衛(wèi)計委辦公室審定，板報于5月12日上午10：00送到姑墨廣場布展，護士節(jié)當日展出，由指定人員向參會干部職工和居民進行講解。
(三)評選身邊先進典型。在衛(wèi)生、計生系統(tǒng)評選出從事臨床一線的護理工作者和愛崗敬業(yè)、表現(xiàn)突出的醫(yī)護人員、衛(wèi)生計生先進工作者，符合條件的工作人員名單及先進事跡材料電子版、紙質(zhì)版于4月15日前報縣衛(wèi)計委辦公室。
(四)開展板報巡回展活動。5月12日至30日，在慶祝國際護士節(jié)暨表彰大會結(jié)束后，利用半個月時間，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)開展巡回板報展(巴扎日當天)。由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)負責場地及集中參觀人員的組織，衛(wèi)計委負責布展及講解。
(五)開展先進人物事跡巡回宣講活動。在開展板報巡回展的同時，舉辦先進人物事跡巡回宣講活動，由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)負責宣講活動場地及參加人員的組織，衛(wèi)計委負責派專人負責講解。宣講內(nèi)容由先進個人單位撰寫事跡材料，單位主要負責人簽字后報衛(wèi)計委辦公室審定。
四、工作要求。
1、各衛(wèi)生計生單位要高度重視，精心組織，把慶祝“5.12”護士節(jié)系列活動作為當前推動各項工作，提升群眾滿意度、知曉度、支持度，深化衛(wèi)生計生系統(tǒng)“去極端化”的重要舉措，組織好開展好。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排各項活動，確保系列活動順利開展。
2、承擔文藝演出的縣人民醫(yī)院、維吾爾醫(yī)醫(yī)院、佳木鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院要結(jié)合行業(yè)特點，編排文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富，突(彰)顯“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”的文藝節(jié)目，組織好節(jié)目演出。
3、衛(wèi)生計生系統(tǒng)各單位要精心制定宣傳板報，板報要求主題突出，圖文并茂，版面美觀，每個單位至少制作1塊板報,也可根據(jù)內(nèi)容自行增加。各單位板報內(nèi)容畫面不得重復(fù)，排版講究唯美并結(jié)合單位實際。文字材料圖片選定后由單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，報衛(wèi)計委辦公室審定后再進行制作。
營銷課程策劃書大綱篇三
摘要：為適應(yīng)我國醫(yī)學高等?？平逃母锖突鶎有l(wèi)生改革發(fā)展的需要，通過分析高等職業(yè)技術(shù)院校臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程性質(zhì)、課程定位和人才培養(yǎng)目標，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育理念，提出《兒科學》課程改革和教學優(yōu)化的三點建議，即根據(jù)職教理念調(diào)整教學內(nèi)容；進行學情分析更新教學方法；針對崗位需求改革考核方式。旨在對高職臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程教學內(nèi)容、教學方法、考核方式三個方面進行改革與探索，以適應(yīng)兒科學向總體醫(yī)學和全科醫(yī)學發(fā)展的崗位需求，進而適應(yīng)我國廣大基層地區(qū)醫(yī)療和衛(wèi)生保健事業(yè)的需要。
關(guān)鍵詞：高職臨床醫(yī)學兒科學教學改革。
圍繞我國醫(yī)學?？平逃娜瞬排囵B(yǎng)目標，為適應(yīng)我國醫(yī)學高等?？平逃母锖突鶎有l(wèi)生工作改革發(fā)展的需要，更好適應(yīng)21世紀社會進步和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展及改革的需求，高職高專臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)最基本、最核心的內(nèi)容就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”?！秲嚎茖W》教學也應(yīng)遵循“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”的基本原則[1]，重視“三基、五性、三特定”的教學要求為執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試和學生就業(yè)與未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
兒科學是研究小兒時期生長、發(fā)育、保健、疾病防治的綜合性醫(yī)學學科。其特點是：兒童個體身體素質(zhì)差異、性別差異、年齡月齡差異非常大，無論是健康狀態(tài)的評估還是疾病狀態(tài)的臨床診斷都不好采用同一單一的評價標準；其次是兒童對疾病造成的損傷、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞后的恢復(fù)能力較強；再次是兒童自身防護能力較弱，容易發(fā)生意外傷害等，因此我們應(yīng)該特別注重小兒疾病的預(yù)防、保健和干預(yù)。由于小兒身體各項機能處于不斷的生長發(fā)育中，所以患病率要高于成人，兒科學的教學任務(wù)通過理論和實踐降低小兒疾病的發(fā)病率和死亡率，增強兒童體質(zhì)和提高兒童保健[1]。兒科學的宗旨就是“保障兒童健康，提高生命質(zhì)量”?；谶@樣的目標結(jié)合高職教育理念，該文對高職臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程教學內(nèi)容、教學方法、考核方式三個方面進行改革與探索。
1根據(jù)職教理念調(diào)整教學內(nèi)容。
兒科學屬于臨床醫(yī)學二級學科，研究對象包括新生兒、嬰幼兒、青春期的兒童。圍繞兒科學的教學宗旨“保障兒童健康，提高生命質(zhì)量”，結(jié)合現(xiàn)代職教理念，從四個方面改革教學內(nèi)容：首先，根據(jù)小兒生長發(fā)育的規(guī)律性和影響因素，不斷提高小兒體格、智力、適應(yīng)性、綜合素質(zhì)；其次，根據(jù)小兒疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床診斷和治療的理論技術(shù)，最大能力的降低兒童疾病的發(fā)生率和死亡率，提升兒童疾病的治愈率；再次，普及教育做好兒科知識的宣傳，例如先天性疾病的篩查、免疫接種、兒童膳食營養(yǎng)、兒科保健知識的普及等；最后，對小兒疾病的康復(fù)可能性及具體康復(fù)治療方案進行研究，盡最大可能幫助疾患小兒提高他們的日常生活質(zhì)量，乃至恢復(fù)健康。為此，本次課改主要進行以下五個方面教學內(nèi)容的增加、合并或刪減。
（1）根據(jù)兒科學發(fā)展趨勢和對疾病的臨床研究，將“風濕性疾病”和“免疫缺陷病”在授課計劃和教學課件上進行整合，統(tǒng)一為“免疫性疾病”。這一章內(nèi)容整合后重新進行分節(jié)，包括小兒免疫系統(tǒng)發(fā)育特點、免疫缺陷病、風濕熱、幼年類風濕性關(guān)節(jié)炎、過敏性紫癜、川崎病，共六節(jié)內(nèi)容。
（2）根據(jù)我國兒童感染性疾病和傳染性疾病的現(xiàn)狀，增加了麻疹、水痘、傳染性單核細胞增多癥的內(nèi)容，將這部分內(nèi)容與結(jié)核病、寄生蟲病，三部分內(nèi)容整合為“感染性（傳染性）疾病”。這一章內(nèi)容整合后重新進行分節(jié)，包括麻疹、水痘、流行性腮腺炎、傳染性單核細胞增多癥、兒童結(jié)核病、寄生蟲病，共六節(jié)內(nèi)容。
（3）根據(jù)人們對健康兒童保健意識的增強，對這章內(nèi)容的講解進行拓展，增加課時量[2]。例如，增加兒童日常膳食營養(yǎng)素的攝入量部分內(nèi)容；配方奶粉兒童每日攝入奶量的計算；嬰兒撫觸；嬰兒主被動操等。
（4）將新生兒窒息的復(fù)蘇方案進行修訂和更新，以更好的適應(yīng)當今臨床實際和應(yīng)用；新生兒尤其早產(chǎn)兒免疫功能低下，易患新生兒敗血癥，因此將新生兒敗血癥的教學內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上補充完整，增加敗血癥的診斷指標，使新生兒疾病的講解更加完善。
（5）為適應(yīng)基層助理醫(yī)師的執(zhí)業(yè)能力范疇及其實用性，刪掉了兒童急性白血病、兒童急性壞死性小腸炎、兒童癲癇等內(nèi)容的講解。將節(jié)省出的課時添加到實踐教學中，提高學生分析問題、解決問題等能力，尤其是學生的動手操作能力。
適應(yīng)醫(yī)學教學模式的改變，弱化學科與學科之間的界限，提倡人體整體化，以適應(yīng)整體化醫(yī)學的理念。堅持“三基、五性、三特定”的原則，滿足“三個需要”。注重教材的整體優(yōu)化，處理好不同內(nèi)容的聯(lián)系與銜接。
2進行學情分析更新教學方法。
分析我院臨床醫(yī)學專業(yè)的學生結(jié)構(gòu)，來源包括三個部分：（1）高職大專（理科）生，這部分學生具有較好的中學化學和生物學的基礎(chǔ)知識，具備學習臨床醫(yī)學的基本條件；（2）高職大專（文科）生只具有中學化學和生物學的初步知識，學習醫(yī)學基礎(chǔ)知識有一定的差距；（3）單招生在中專階段已經(jīng)學過生理學和生物化學，部分學生已具有學習臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)，但知識相對偏少，實踐技能有待提高。
針對這樣的學情，顯然傳統(tǒng)的'教學方法已經(jīng)不能滿足和達到職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標，筆者教學團隊從以下三個方面更新教學方法，適應(yīng)學情。
（1）以兒童對健康的需求為中心，改革教學方法。兒科醫(yī)護工作人員對小兒的健康必須具備高度的責任感，不斷地提高兒童體格、智力發(fā)育、社會適應(yīng)能力。教師在教學過程中除了理論教學外應(yīng)不斷的給學生滲透“責任感和使命感”，保障小兒健康是生理、心理、和社會適應(yīng)的和諧狀態(tài)[3]。
（2）任務(wù)驅(qū)動以學生為中心實現(xiàn)角色扮演。以學生為中心的教學目標，要求高職臨床醫(yī)學專業(yè)的學生從醫(yī)學學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)闇梳t(yī)療工作者。由于年幼的小兒不能自訴病史，年齡又偏小，缺乏明確的定位癥狀和體征，所以在教學過程中，應(yīng)強調(diào)作為兒科醫(yī)護工作者，臨床診斷時務(wù)必詳細詢問家長小兒病史，并嚴密觀察病情發(fā)展，必要時結(jié)合實驗室檢查等。課堂上學生科角色扮演為疾病防治的執(zhí)行者、兒童保健知識的宣傳者、兒童營養(yǎng)膳食的指導(dǎo)者、患兒代言者、患兒知心者等多重角色。
（3）cbs教學法在兒科學教學過程中的應(yīng)用。cbs，case-basedstudying，基于案例討論的學習。即基于案例的教學方法，“以案例為中心，以學生為主體”的教學方法。在教學過程中，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。教師在講述新課前可先提出典型案例，將學生分組有針對性地進行討論，在實際案例分析中引導(dǎo)學生理解和掌握基本理論和基本知識。cbs教學法具有高度的仿真性、形象性、動態(tài)性，提升學生的學習主動性和分析問題的能力。
3針對崗位需求改革考核方式。
（1）理論知識的傳統(tǒng)考核法。按照本課程的授課計劃和教學目標，教研室內(nèi)進行輪流說課，統(tǒng)一每章重難點知識的講解方法和考核方法。在每章節(jié)講授完畢時，結(jié)合近年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，應(yīng)附有相應(yīng)的目標檢測習題，包括a型、b型、c型單項選擇題、x型多項選擇題、簡答題等；學期末時，以閉卷考試的形式，考察學生對兒科學基本理論、基本知識的掌握程度。這部分考核占期末總成績的50%。
（2）cbs教學考核方法。這種考核方法是本次課改的特色和核心。將每個教學班的學生按照4人一組分成若干小組，并指定小組長。由組長抽取教師之前準備好的相關(guān)案例，在規(guī)定時間內(nèi)進行小組調(diào)研，學生通過查閱資料、小組激烈討論、結(jié)合課本理論知識形成案例小結(jié)，最終以實驗報告的形式上交，教師進行點評打分。這種考核方式可在學期初、期中、期末各進行一次，每個案例10分。這部分考核占期末總成績的30%。
（3）實踐操作技能考核[4]。實驗操作技能考評包括現(xiàn)場操作考核和實驗報告考核兩種形式。由教師根據(jù)課程標準，選定考試范圍及操作要求，同時在固定時間內(nèi)開放實驗室為學生動手訓練提供更多的機會和平臺。考試時教師將考題編號分組由學生自己抽簽，學生根據(jù)考題內(nèi)容獨立完成操作，考試完畢進行評委現(xiàn)場打分。對于復(fù)雜實驗（例如新生兒心肺復(fù)蘇），也可將學生分成小組，為學生提供更多的自主機會，發(fā)揮學生主觀能動性和全面的綜合能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教師在學生實踐操作過程中認真觀察并記錄學生的表現(xiàn)，進行現(xiàn)場打分。這部分考核占期末總成績的20%。
4小結(jié)與展望。
我國醫(yī)學有數(shù)千年的發(fā)展歷史，兒科學方面也有相當豐富的經(jīng)驗，作為未來的兒科醫(yī)務(wù)工作者，在繼承前人知識和技能的基礎(chǔ)上，更要與時俱進，根據(jù)社會發(fā)展不斷學習，豐富自身知識含量，提升自身實踐水平，更要不斷創(chuàng)新為兒科事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。該文通過分析高職臨床醫(yī)學專業(yè)《兒科學》課程培養(yǎng)目標，分析兒科學的研究內(nèi)容、研究對象、研究任務(wù)，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育教學理念，提出《兒科學》課程改革的三點建議，即根據(jù)職教理念調(diào)整教學內(nèi)容；進行學情分析更新教學方法；針對崗位需求改革考核方式。
隨著臨床醫(yī)學研究的進展和社會經(jīng)濟的發(fā)展，兒科學不斷向更深入的層次分化，兒科學的任務(wù)就是要不斷探究兒科醫(yī)學的理論、在實踐的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，盡最大可能降低小兒疾病的發(fā)病率和死亡率，增強小兒體質(zhì)，提高小兒疾病的治愈率，提高小兒健康保健和疾病的防治水平。其中兒童健康與保健、新生兒醫(yī)學將是兒科中最具有特色的學科。兒科醫(yī)務(wù)工作者的使命任重而道遠，為了適應(yīng)崗位需求，兒科學也將會發(fā)展為總體醫(yī)學和全科醫(yī)學，以適應(yīng)我國廣發(fā)基層地區(qū)醫(yī)療和衛(wèi)生保健的需要。
參考文獻。
[1]于潔.兒科學[m].北京：人民衛(wèi)生出版社，2009.
營銷課程策劃書大綱篇四
新經(jīng)濟時代的人才需求對高校的教學模式提出了新的要求。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）要求各高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化教學改革，強化實踐教學環(huán)節(jié)，重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。因此，構(gòu)建適應(yīng)新世紀高等教育的教學模式，是實現(xiàn)新時期我國高等教育改革和發(fā)展新突破的關(guān)鍵問題。
《企業(yè)營銷策劃》課程定位為市場營銷、工商管理等人文社科類相關(guān)專業(yè)的一門素質(zhì)與技能課程，具有極強的應(yīng)用性和實踐性，是市場營銷專業(yè)學生最基本的技能培養(yǎng)和思維訓練課程（陸繼和尤鳳翔，）。隨著市場競爭日益激烈，好的營銷策劃已成為企業(yè)創(chuàng)名牌，迎戰(zhàn)市場的決勝利器。讓大學生學會制定一份較完整的、規(guī)范的營銷策劃書是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力的內(nèi)容之一。目前本校《企業(yè)營銷策劃》是管理學院市場營銷專業(yè)本科生的專業(yè)主干課，該課程的大多數(shù)師資的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗較為缺乏，教師的教學知識體系來源多取自教材。而《企業(yè)營銷策劃》的教材編寫也處于起步階段，不能完全滿足教學的需求。因此，盡快摸索出一條改革創(chuàng)新之路，為《企業(yè)營銷策劃》課程的發(fā)展提供可借鑒的藍本，顯得尤其必要。
營銷課程策劃書大綱篇五
本學期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的！聽了一個月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用。
網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴展，如市場定位，市場細分，差異化營銷，定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學習的重點，不是學習其表面，而且理解其深意。
再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學習的重點；
還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識。
1。建立自己的獨立博客?？梢杂脄—blog或者wordpress進行獨立博客建立，博客的運營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個人品牌，發(fā)表自己的學習體驗或者在某一方面見解，具體的實現(xiàn)步驟是：進行博客的策劃（如建立的目的，大概的宣傳方式等）購買空間和域名——利用博客程序搭建起博客——利用所擁有的html知識，css等知識對博客模板進行修改——發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學知識一步步進行調(diào)整，如利用seo知識確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等——博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
2。利用cms建站。如果博客熟悉了，相關(guān)的常識也了解了差不多，那么就要進行進一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學的知識體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運營的相關(guān)知識。說起來挺簡單的，大概的就是這個流程，當然如果親自去實現(xiàn)的話會遇到眾多的問題，遇到問題的時候，首先要求助于搜索引擎，對自己需要了解的知識進行搜索，其次在各大專業(yè)性強的網(wǎng)站進行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
3。進行自我的定位。尋找自己最擅長的方面進行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個產(chǎn)品、一個公司推廣出去，擴大它的影響力。重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學校期間，努力學習專業(yè)知識。
營銷課程策劃書大綱篇六
本學期的營銷策劃文案課程課堂上，我每次積極上課，未曠課、遲到，每次 認真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。
積極和老師互動，參與課堂討論和交流，小組 作業(yè)中積極承擔任務(wù)，較好的完成老師布置的作業(yè)。
策劃過程中的感悟
自開始學習營銷策劃課程以來，我一直對這門課有著濃厚的興趣，因為之前 自己在沒有任何專業(yè)的知識下策劃過幾次社團活動，但是效果都很差，所以如何 計劃或者說策劃是十分有必要具備的一項能力， 這對自己以后策劃活動是十分有 利的，同時自己學習的專業(yè)也是營銷專業(yè)，這門課程的重要性也是不言而喻的。
在這門課程學習過程中， 老師講了各種營銷文案寫作的方法和技巧，也安排 了很多課堂討論和實踐作業(yè)。
在做這些作業(yè)的過程中，我遇到過很多困難，但是 通過老師所教授的方法和書上的模板都可以基本解決。
例如，我制作過公益活動 策劃，一個策劃首先要明確目標，然后圍繞目標進行規(guī)劃，確定一個主題，對問 題進行分析，一一給出一個解決方案，形成一份完整的策劃方案，做好最開的基 本框架， 形成一個邏輯清楚文案內(nèi)容， 其次就是策劃方案最總都是要實施的方案， 所以不能夠脫離實際情況。
這也是為什么一份策劃需要進行問題分析的原因。
在這有一個就是明確不同類型的營銷文案策劃的形式和結(jié)構(gòu)是不同的， 所以不能一概而論，同時切記一定要圍繞主題、目的來做，否則是個好方案但是卻不 是一個好的營銷策劃文案。
還需要注意一點， 注意文案寫作不可以和文章的寫作混為一談，文案寫的不 要求很美，但是要求切實可行，因為這是需要執(zhí)行的人員可以看懂，然后按照策 劃來實施相應(yīng)的內(nèi)容。
不求文案華麗，但求切實可行。
老師也講解了一些特殊的文案寫作，比如廣告文案、調(diào)查文案。
這些還需要 結(jié)合一些其他學科的知識，不同時期的廣告、不同的產(chǎn)品、不同地域，廣告的制 作都是要求不同的。
但是在我看來，創(chuàng)意是一個非常重要的內(nèi)容，一個好的創(chuàng)意
可以帶來很好的廣告效果。
創(chuàng)意來源于生活中，來源于對同類型廣告的熟悉。
在 我制作平面廣告的過程中， 我就是突然冒出了一個非常好的點子，這樣就帶了很 好的廣告效果。
其次就是學習調(diào)查文案的寫作，比較難的就是問卷的設(shè)計，當然 這個可以單獨設(shè)置另外一門課程了。
老師講到的重點是每個問題的設(shè)置都是要得 到一個解決我們問卷設(shè)計目的的。
其次就是問題的設(shè)置很關(guān)鍵，如何挖掘回答者 的答案背后的內(nèi)容也很關(guān)鍵， 不然問卷很難有實際意義。
最后就是活動策劃的寫 作，這個不要為了活動而活動，這是老師說的最關(guān)鍵的一句話，不能舍本逐末。
不然不能叫營銷策劃， 營銷策劃文案寫作應(yīng)該是服務(wù)于營銷的。
活動策劃首先要 確定的就是目的。
其次就是問題分析、具體的方案、方案的執(zhí)行、預(yù)算、以及后 期控制。
其中活動方案是關(guān)鍵，好的活動欠缺的依然是創(chuàng)意，或者能夠良好達到 目標的活動方案就是好方案。
活動方案需要注意的就是能不能讓執(zhí)行人員看懂， 有沒有吸引力，能不能帶來預(yù)想的效果。
最后就是我們小組的營銷策劃文案寫作的感想， 我主要負責的是活動的策劃 和平面廣告的編寫， 所以我就開始想有沒有比較新奇的活動，但是發(fā)現(xiàn)自己真的 很難想到很有新意的方案， 于是我就相結(jié)合案例，分析下有沒有什么可以整合方 案，頭腦風暴吧，大家都說說自己的想法，提出來大家討論，最總確定了幾個方 案，但是不想和其他隊重復(fù)，所以的就確定一個結(jié)合 nba 和我們促銷的時間是 夏季， 這些因素退出一個有獎促銷活動，相信獎品對廣大的消費來說還是十分有 吸引力的，同時兼顧 nba 的賽季。
這樣就叫好的結(jié)合兩個元素。
同時我們小組 進行了分工合作，大家每人負責一塊，一起討論，這樣也可以完成文案的寫作， 同時關(guān)于廣告的制作，確實難道我們了，我們提出我們的主題和活動方式，然后 請同學幫忙制作兩個平面海報廣告。
在這個過程之中，我發(fā)先最難得有兩個點： 一個是工作的`分配， 而是創(chuàng)意的來源。
這些才是形成一份完整營銷策劃文案的關(guān) 鍵所在。
通過這門課程的學習和相關(guān)實踐， 成為一名出色的營銷策劃人需要的知識量 和知識的廣度是很大的， 優(yōu)秀的文案策劃寫手必然擁有很多經(jīng)歷。
我還需要多多 實踐和學習，努力成為一名優(yōu)秀的營銷策劃人。
本學期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的!聽了一個月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用.
網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。
網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。
傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴展，如市場定位，市場細分，差異化營銷，定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學習的重點，不是學習其表面，而且理解其深意。
其次是學習網(wǎng)絡(luò)營銷的技術(shù)基礎(chǔ)。
再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學習的重點;
還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識。
1.建立自己的獨立博客。
可以用z-blog或者wordpress進行獨立博客建立，博客的運營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個人品牌，發(fā)表自己的學習體驗或者在某一方面見解，具體的實現(xiàn)步驟是：進行博客的策劃(如建立的目的，大概的宣傳方式等)購買空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的html知識，css等知識對博客模板進行修改------發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學知識一步步進行調(diào)整，如利用seo知識確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等------博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
2.利用cms建站。
如果博客熟悉了，相關(guān)的常識也了解了差不多，那么就要進行進一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。
在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學的知識體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運營的相關(guān)知識。
說起來挺簡單的，大概的就是這個流程，當然如果親自去實現(xiàn)的話會遇到眾多的問題，遇到問題的時候，首先要求助于搜索引擎，對自己需要了解的知識進行搜索，其次在各大專業(yè)性強的網(wǎng)站進行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
3.進行自我的定位。
尋找自己最擅長的方面進行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個產(chǎn)品、一個公司推廣出去，擴大它的影響力。
重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學校期間，努力學習專業(yè)知識。
市場營銷是一門靈活性比較強的課程，可以使我們充分的發(fā)揮自己的潛力，很多人認為營銷就是賣東西，其實不然，營銷在我們的生活當中無處不在，包括交友，為人處事等，不僅只是買賣關(guān)系的發(fā)生。
學習了一個學期的市場營銷，接觸后才發(fā)現(xiàn)市場營銷是一門很有發(fā)展前景，很有趣的課程，首先我們需要調(diào)查目標市場，了解消費者的需求，根據(jù)消費者的需求采購商品，制定銷售計劃并成功的銷售出去，這一過程其實很不容易，如果前一天少了幾分鐘的準備，銷售當天就多了幾小時的麻煩，通過此次實訓，感觸頗多，市場營銷要注重實踐認知，掌握技能，有些方法和心得是書本上學不來的，我們也明白了無論做什么事都要經(jīng)過自己親身體驗后，感觸才會更深，下一次也才會做得更好，還有就是在銷售過程中我們要抱交朋友、暖人心的態(tài)度，而不是只為賺錢。
“營”者，“策劃、謀劃”也，具體包括市場調(diào)查、市場細分、市場預(yù)測、銷售策劃及建立客戶資料等。
“銷”即“銷售”，即通過專業(yè)培訓的營銷員按照策劃好的方案深入市場銷售產(chǎn)品。
由此可見，是先“營”后“銷”，作為整個營銷活動的開始，“營”往往是營銷成敗的關(guān)鍵。
“營”需要發(fā)揮市場營銷人員的積極性和創(chuàng)造性，是一種高層次的智力勞動。
營銷人員應(yīng)對整個市場的開發(fā)、引導(dǎo)以及用戶需求具有敏銳的感悟力。
而“營”的責任主要在管理者。
各級經(jīng)營管理人員應(yīng)開闊視野、打開思路，多研究現(xiàn)代知名企業(yè)的營銷實例及競爭對手的市場策略，加以借鑒、消化并吸收，真正造就一支善“營”的精兵。
同時通過優(yōu)勝劣汰機制，激勵各級營銷人員勤于謀劃，多出點子，出好點子，能適時推出操作性強、效果好的營銷策劃方案。
需要指出的是，重“營”并不意味著可以輕“銷”。
“營”、“銷”作為一個整體，如鳥之雙翼、車之雙輪，缺一不可。
在“營”的同時，廣大的郵政營銷隊伍只有深入市場去“銷”，“營”才有意義，方能產(chǎn)生效果。
光“營”不“銷”只會是紙上談兵，重“銷”輕“營”則會事倍功半。
只有用心去“營”，有效去“銷”，才是營銷的真諦，才可真正收到實效。
在競爭日趨激烈的今天，高速發(fā)展的各行各業(yè)需要新型營銷人才，需要具有創(chuàng)新意識。
專業(yè)知識和富有團隊作業(yè)能力的市場營銷新人。
營銷課程策劃書大綱篇七
《營銷策劃》是市場營銷專業(yè)的核心課程之一，該課程注重培養(yǎng)學生的營銷職業(yè)綜合能力崗位技能，建立在市場營銷理論基礎(chǔ)之上，針對企業(yè)的現(xiàn)實經(jīng)營狀況進行分析和研究，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營問題，最終設(shè)計出規(guī)范的專題營銷策劃書。該課程實踐性和操作性極強，需要對市場營銷活動的實際情況有充分的了解，為了實現(xiàn)該課程的教學目的，切實提升學生的營銷策劃水平，這就要求在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中加入更多師生互動的共享性元素，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學生的課堂主體地位。不過，要想實施完全的翻轉(zhuǎn)分享，在目前的課程教學過程中還存在一些問題，下面就《營銷策劃》課程改革提出一些想法和建議。
一、市場營銷策劃類課程在實踐教學中存在的主要問題：
（一）當下得實踐教學手段已經(jīng)不適應(yīng)學科發(fā)展的要求。目前所用大部分教材的內(nèi)容體系相對比較傳統(tǒng)，仍以陳述定義為主，實操技能訓練、案例分析能力，自定義策劃能力的訓練和提高的實踐環(huán)節(jié)少；在理論知識的教學上，雖然大多數(shù)也采用了以ppt的形式，但效果通常僅止于單向的傳播，是一種自上而下的垂直教學模式方式，且課程設(shè)計上也拘泥于書本的理論架構(gòu)。雖然在實踐環(huán)節(jié)也有了新的工具“市場模擬類軟件”提供輔助，但仍不能客觀全面的體現(xiàn)出市場環(huán)境的動態(tài)性，也就不能達到預(yù)期的教學目標和實訓結(jié)果。
（二）學生學習參與度較低，主動性較差，創(chuàng)新意識淡薄。高職層次的學生一般而言缺乏學習的主動性，需要一定的誘因來鼓勵他們?nèi)谌氲秸n程中去，學生對知識的把握趨向于單個知識點，難以形成整體思維和結(jié)構(gòu)，無法建立起系統(tǒng)的策劃思維。沒有指引性的邏輯，必然導(dǎo)致策劃能力的欠缺。且學生的創(chuàng)新培養(yǎng)途徑有限，維持在單一的聽講流程，沒有主動改善自身狀況的需求，創(chuàng)新能力相對較差。
t講授，但ppt制作缺乏技巧，難以調(diào)動學生的積極性。另一方面，學生在學習該課程之前，已經(jīng)較為系統(tǒng)地掌握了基本的市場營知識，《營銷策劃》課程新的知識點不多，可講授的內(nèi)容少，再加上傳統(tǒng)單向授課，難以調(diào)動學生的參與和互動欲望。
《營銷策劃》課改應(yīng)將營銷能力的訓練和培養(yǎng)放在首位，融“學、議、做”為一體的翻轉(zhuǎn)互動教學模式，以實現(xiàn)職業(yè)性、開放性和實踐性。
（一）、翻轉(zhuǎn)課堂的涵義。，美國maureenlage，glennplattandmichaeltreglia在論文“invertingtheclassroom：agatewaytocreatinganinclusivelearningenvironment”中介紹了美國邁阿密大學教授“經(jīng)濟學入門”時采用“翻轉(zhuǎn)教學”的.模式，以及取得的成績，可惜并沒有提出“翻轉(zhuǎn)教學”的名詞。傳統(tǒng)教學通常包括知識傳授和知識內(nèi)化兩個階段，傳授是通過教師在課堂中的講授來完成，內(nèi)化則需要學生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來完成的。隨著教學過程的顛倒，學習過程中的各個環(huán)節(jié)也發(fā)生了變化，學生在家完成知識的學習，課堂成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑和知識的運用。
（二）教育者角色要轉(zhuǎn)變。在翻轉(zhuǎn)課堂中，學生成了中心，他們在參與活動中完成真實的任務(wù)，來建構(gòu)知識網(wǎng)，這需要教師運用新的教學手段達成這一目的，新的策略要促進學生的學習，但整個過程中不能干預(yù)學生的選擇。教師通過對教學活動的設(shè)計來促進學生的成長和發(fā)展，完成一個單元的學習后，教師要檢查學生知識掌握情況，給予及時的反饋，使學生清楚自己的情況。及時的評測，也幫助教師對課堂做出及時的調(diào)整。翻轉(zhuǎn)課堂使教師從傳統(tǒng)課堂的知識傳授者解放了出來，成了學習的促進者和指導(dǎo)者，雖然不再是知識交互和應(yīng)用的中心，但仍是學生進行學習的主要引導(dǎo)人。當學生需要幫助的時，教師便會提供必要的理論支持，最終，成了學生便捷獲取資源、提示知識運用的客服人員。
（三）課堂時間要調(diào)試。翻轉(zhuǎn)課堂的核心是在課堂中減少教師的講課時間，給學生更多的自助時間。讓學生在交互協(xié)作中完成模擬任務(wù)，必須在不減少基本知識展示量的基礎(chǔ)上，增強共享和交互性。與此同時，當教師進行評分時，課堂中的交互性就會變得更加及時和有效。根據(jù)教師的評價反饋，學生可以更客觀地了解自己的學習狀況，更好地調(diào)整自己的學習方案和精度。教師使用新技術(shù)，可以高效地為學生提供豐富的學習資源，學生在網(wǎng)絡(luò)資源中獲取所需的知識，在新技術(shù)支持下個性化學習，學生可以控制對時間、地點的選擇，可以控制內(nèi)容和學習量。具有該功能的一款工具是svmbaloo，它擁有強大的數(shù)據(jù)庫。diigo（一款網(wǎng)頁書簽工具）能幫助教育者輕松收集和儲存信息，為學生私人定制學習環(huán)境。
（四）學生角色的轉(zhuǎn)變。
隨著學生進入自我知識延伸的時代，獨立學習能力是大學生應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，且從個體的發(fā)展來說，學習也是從依賴走向獨立的一個必然過程。著名教學論專家江山野認為學生的“獨立性”有四層意義：
（3）每個學生都有一種獨立的要求，他們在學校的整個學習過程中也就是一個爭取獨立和日益獨立的過程。
（4）每個學生（有特殊原因的除外）都有相當強的獨立學習能力。
營銷課程策劃書大綱篇八
主要扶持已獲得20_年進入省級示范家庭農(nóng)場名錄、進入市級示范家庭農(nóng)場名錄和進入縣級“”家庭農(nóng)場名錄，并同時還要符合以下八條的，從中擇優(yōu)選擇。
1.2勞動力以家庭成員為主;。
1.3有規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)合同，流轉(zhuǎn)剩余期限在5年以上;。
1.7能夠及時繳納土地租金，沒有拖欠現(xiàn)象，家庭信用較好;。
1.8經(jīng)營狀況良好。
能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行合理投入，注重可持續(xù)發(fā)展。種植糧食的家庭農(nóng)場注重應(yīng)用“農(nóng)業(yè)三新”，實行秸稈全量還田，使用有機肥培肥地力，糧食的平均畝產(chǎn)高出當?shù)仄骄a(chǎn)量5%以上。農(nóng)場經(jīng)營實現(xiàn)年純收入10萬元以上，家庭人均純收入高于當?shù)剞r(nóng)民人均純收入40%以上，對周邊農(nóng)戶具有示范帶動效應(yīng)。
采取先建后補的方式，項目建成后，通過財政及農(nóng)業(yè)部門考核、驗收合格后，兌現(xiàn)財政獎補資金，獲得省級示范的獎補10萬元、其他的獎補8萬元。補貼資金主要用于家庭農(nóng)場農(nóng)田設(shè)施建設(shè);購置貯藏、烘干等設(shè)備;開展農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn);培育農(nóng)產(chǎn)品品牌商標等方面。
營銷課程策劃書大綱篇九
第一階段：市場引導(dǎo)期時間：兩周左右，不宜過長。
主題：南湖岸邊、世外農(nóng)家階段目標：在鞏固“農(nóng)家樂”這一娛樂項目知名度的同時，改變部分消費者對現(xiàn)有農(nóng)家樂的環(huán)境不太滿意的印象，激發(fā)潛在消費者的消費興趣，形成市場預(yù)期，凝聚一定的人氣，為開業(yè)期打好鋪墊。營銷手段：
一、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
1、制作項目宣傳片、將外部環(huán)境、內(nèi)部條件拍成照片，由各學校校園代理登陸校園bbs發(fā)帖，發(fā)布開業(yè)期活動信息。
2、在群光、亞貿(mào)、光谷等人流集中地區(qū)散發(fā)宣傳單、以“南湖岸邊，一處世外農(nóng)家”為主題，倡導(dǎo)悠閑、舒適的假日生活，以自然風光提升關(guān)注度。
二、校園宣傳：
1、印發(fā)宣傳單，在華農(nóng)、中南財經(jīng)政法大學、中南民大、武大、華科等高校校園內(nèi)進行宣傳，推廣健康生活理念，以環(huán)境吸引顧客。
第二階段：開業(yè)活動期。
主題：心靈氧吧。
階段目標：在前期宣傳的基礎(chǔ)上，集中廣告攻勢，力爭開業(yè)期保持火爆的客流量，同時確保消費者得到非常滿意的服務(wù)，塑造良好的口碑，進而擴大客源范圍，形成良性循環(huán)。
營銷手段：
1、與各大團購網(wǎng)站合作，主動出擊，擴展銷售渠道，以客流量彌補利潤，贏得口碑。
2、開展以“健康生活、親近自然”為主題的校園征文(攝影)大賽，經(jīng)過選拔后，邀請部分優(yōu)秀選手親臨項目參觀，并將作品在校園內(nèi)展出，使“農(nóng)家樂”這一消費品牌親近學生生活。
3、校園內(nèi)針對學生會、社團、班級學生干部等進行重點宣傳，突出本項目與競爭對手相比的優(yōu)勢所在，強調(diào)具體優(yōu)惠信息。
三個季節(jié)、兩個重點群體。
一、春季。
主題：走出校園、此處春光無限。
階段目標：抓住學生春游這一黃金時段，采取集中型宣傳，在校園內(nèi)形成一股消費潮流，促成引導(dǎo)性消費。
營銷手段：在校園內(nèi)組織“風箏節(jié)”活動，制作印有農(nóng)家樂廣告語的風箏，在校園內(nèi)同時放飛，形成轟動效應(yīng)。
二、新生季(秋季)。
主題：來自五湖四海，我們是一家。
階段目標：利用大一新生的年級特點，采取有針對性的宣傳，激發(fā)大一新生的興趣，力爭使其成為穩(wěn)定客源。
營銷手段：借助“出行小貼士”、“校園生活abc”等宣傳材料，內(nèi)容上突出農(nóng)家樂自己做飯的特點，強調(diào)家的氛圍，強調(diào)大學是獨立自主生活的開始，強調(diào)新的開始，要勇于嘗試。
三、畢業(yè)季(夏季)。
主題：散落天涯、永不忘你我他。
階段目標：利用畢業(yè)生離別、感傷的氣氛，以“最后一次班級活動”為主題，不惜損失利潤、力爭客流，經(jīng)過多年的積累，將其打造成為畢業(yè)生離校的“必修課”。
營銷手段：
1、以懷舊為基調(diào)，提出“重溫大一”的消費理念，推出畢業(yè)生特別優(yōu)惠價格。
2、以離別為基調(diào)，打出“散伙飯，我們一起親手做”的口號，考慮到畢業(yè)生時間緊，蔬菜、肉類等原料低價供應(yīng)。
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營銷課程策劃書大綱篇十
摘要：與傳統(tǒng)教學模式相比，項目教學法以實訓實境度高、學生參與度高、知識內(nèi)化程度高等優(yōu)點被越來越多的的職業(yè)院校重視與推廣，也成為職教改革的重點方向。本文結(jié)合“營銷項目的策劃與實施”課程，從課程定位及總體設(shè)計思路、營銷項目策劃與原則、營銷項目實施及推進路徑、教學反思及收獲等四個方面介紹項目教學的實踐過程，探索“做學教賽四位一體”的項目教學模式，適應(yīng)當代高職院校學生的學習需求，培養(yǎng)他們以團隊為基礎(chǔ)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力及素養(yǎng)。
職業(yè)教育中，項目教學法以實訓實境度高、學生參與度高、知識內(nèi)化程度高等優(yōu)點被越來越多的的職業(yè)院校重視與推廣。項目教學中，除要注重理論課與實踐課的占比等因素外，還要考慮項目本身的來源與產(chǎn)生。當然，實境化程度最高項目當然是來自于現(xiàn)實社會企業(yè)，即校企合作項目；校企合作成功，職業(yè)院校辦的也比較成功。但是，校企合作的現(xiàn)實卻難言樂觀，“剃頭挑子一頭熱”，學校為此制定了不少配套措施，企業(yè)方反饋卻寥寥，更多的時候不少企業(yè)參與校企合作僅僅是為了員工招聘。同時，校企合作中，學校與學生方通常處于相對被動的地位，接觸的知識碎片化，技術(shù)含量低，如僅僅是作為促銷員、服務(wù)員等參與企業(yè)活動，達不到項目教學的真正目的。基于以上現(xiàn)實，學校與教師都在通過“走出去、引進來”方式改進項目教學，如組建職教集團等，并取得一定效果。為克服以上弊端，我們設(shè)置了“營銷項目的策劃與實施”課程，實現(xiàn)了項目“來源于學生，又服務(wù)于學生”，下面從四個方面做簡要介紹：
一、課程定位及總體設(shè)計思路。
“營銷項目的策劃與實施”這門課是我們針對市場營銷專業(yè)大三下學期學生設(shè)計的一門綜合實踐專業(yè)課，定位為專業(yè)貫通課程，結(jié)合學生心理、生理發(fā)育的階段性特點，以項目組的形式參加課堂內(nèi)外實訓，促使學生綜合運用市場營銷專業(yè)知識，解決企業(yè)生存、發(fā)展階段的營銷問題，目標就是全面提升學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)結(jié)業(yè)、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的無縫銜接。從大的方面講，就是契合中央提倡的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)。學生學情方面，該階段的學生，學習目標雖相對模糊，但視野寬，創(chuàng)新精神、自主學習能力比較強，通過目標任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)他們“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的營銷才能，克服該階段學生心浮氣躁、眼高手低的通病，提升學生綜合素質(zhì)。課程設(shè)計方面，本課程共112個課時，立足于市場營銷專業(yè)課主線，但又不局限于市場營銷，畢竟項目的策劃與實施，還要考慮項目戰(zhàn)略、團隊建設(shè)、企業(yè)文化等因素，為此這門課程設(shè)計了營銷項目確定、營銷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、團隊建設(shè)與管理、管理與銷售戰(zhàn)術(shù)等十四個學習模塊。
本課程的第一個模塊就是尋找與確定營銷項目，在這個階段，實行“老師引導(dǎo)、學生主導(dǎo)”的原則。為開拓學生思路，老師利用“項目任務(wù)冊”，用“頭腦風暴”的方法引導(dǎo)學生進行項目情境的聯(lián)想，不預(yù)設(shè)限制性條件，鼓勵學生開放思維，充分調(diào)動各自人脈資源，尋找營銷目標對象，系統(tǒng)地策劃與實施營銷項目。在確定營銷項目階段，學生積極性可以用“爆棚”來描述，紛紛提出了個人或團隊的初步想法及策劃，完成了項目確定的第一步。項目確定的第二步就是初選，采取“海選”方式：有項目的同學通過初稿展示項目及遠景，同學及老師進行投票。娛樂式海選，既發(fā)揮學生自主性，又提升師生互動，且為該項目的潛在團隊組建奠定了基礎(chǔ)。項目確定第三步就是把所有海選成功的項目放到教研室及行業(yè)資深人士中進行咨詢探討。所有項目選擇堅持“投資少、短平快、時代性”等原則，有效規(guī)避項目一旦實施可能遇到的財務(wù)、法律等風險，最大程度保護學生，提高他們的成功體驗。在撰寫項目企劃書過程中，我們按照營銷策劃的目的性、可操作性、創(chuàng)意等三要素要求學生反復(fù)打磨、創(chuàng)新，螺旋提升項目的綜合質(zhì)量，貫通了市場營銷專業(yè)知識，又鍛煉了項目核心成員的綜合能力。課程學習中，我們積極貫徹青島職業(yè)技術(shù)學院“實戰(zhàn)、實境、實體”人才培養(yǎng)模式，堅持自主學習為主、做學教合一的學習模式，如“新朵干果茶”項目就是學生利用親戚批發(fā)新疆干果的資源優(yōu)勢，與花茶組合包裝，為中國好閨蜜打造“閨蜜好時光”；“秀技網(wǎng)”項目是為學校各項技能達人搭建技能交換及社交平臺等。同時，指導(dǎo)學生把握經(jīng)濟發(fā)展趨勢，充分理解當代供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革及互聯(lián)網(wǎng)“+”等政策，如“宇軒汽車用品黃島業(yè)務(wù)部”項目就是學生把在臨沂汽車批發(fā)市場的家族經(jīng)營產(chǎn)品進行網(wǎng)絡(luò)營銷。為驗證項目的可操作行，從商業(yè)模式、業(yè)務(wù)模式、盈利模式等三模式入手，師生從正反兩個方面反復(fù)推敲。為實證項目，各項目組還針對目標消費群及通路客戶開展了多維市場調(diào)研。
商業(yè)模式一旦確定，實施環(huán)節(jié)馬上面臨團隊組建及銷售促進。團隊組建實行雙向選擇（考慮管理能力，團隊人數(shù)要適當控制），項目團隊策劃各自團隊誓詞，且根據(jù)目標配置資源原則，進行項目眾籌（注意控制額度，眾籌等于簽了“投名狀”），成員進行自我約束與激勵，基本達到了團隊組建的目的。銷售促進方面，走出去第一步都比較難，關(guān)鍵在心態(tài)，我們適時跟進了針對性培訓，如“客戶拜訪的八步驟”；到第二輪客戶拜訪時，學生反應(yīng)都比較自然。從客戶關(guān)系實行、生動化達成、安全庫存保障、物流配送、促銷達成等重點銷售環(huán)節(jié)我們都設(shè)計了針對性培訓，學生邊做邊學，效果良好（從后期團隊成員就業(yè)企業(yè)反饋看，學生綜合素質(zhì)優(yōu)勢明顯）。項目戰(zhàn)略、項目技術(shù)解決了，最關(guān)鍵的`就是項目團隊文化建設(shè)。90后學生群體情緒起伏比較大，關(guān)鍵是項目負責人。個別項目負責人，前半程項目策劃、調(diào)研、團隊組建都比較好，但一旦到實施環(huán)節(jié)，就暴露出了心態(tài)不成熟、能力欠缺等諸多問題。為此我們設(shè)計了“周四咖啡”課堂，利用周四下午，重點進行項目組負責人面對面的心理疏導(dǎo)及專業(yè)培訓，建設(shè)類似“自信、包容、進取、剛毅”團隊文化，必須貫徹到項目推進的每一個環(huán)節(jié)。正因為如此，項目教學收獲最大的，也是各項目負責人。通過目標任務(wù)驅(qū)動、模塊計劃、滾動執(zhí)行、技術(shù)支持、效果量化等學習，學生收獲頗豐。為檢驗教學成果，我們推薦個別項目參加社會創(chuàng)客大賽，受到與會專家的高度評價，其中“秀技網(wǎng)”獲得青島西海岸“青藍杯”創(chuàng)客大賽大獎，在“做學教”的基礎(chǔ)上又加上“賽”，“做學教賽四位一體”，進一步豐富了項目教學法的路徑。
四、項目教學反思與收獲。
由于學生心態(tài)不成熟、對學校環(huán)境依賴過大等因素影響，各項目現(xiàn)在基本處于產(chǎn)品試銷或技術(shù)內(nèi)測階段，項目推進相對緩慢，經(jīng)濟效益還沒有真正顯現(xiàn)。最后，以一名同學課程結(jié)業(yè)報告部分結(jié)束本文：這個課讓我的自信心增強，能夠站在講臺上給大家講項目而不緊張，能夠真正地走出去給客戶介紹我們的產(chǎn)品。總的來說，非常感謝這個課給予我這么大的改變，也讓我學到了很多的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變能力等，都受益匪淺，對以后的工作、學習都有非常大地幫助。知識上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次課程學習必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€非常美好的回憶。
參考文獻：
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營銷課程策劃書大綱篇十一
摘要：隨著國家走出去戰(zhàn)略的深入實施，“一路一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的推進，越來越多的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)已經(jīng)進入或正在進入國際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。其中電力建設(shè)工程項目占據(jù)了國國際工程承包業(yè)務(wù)較大的比重。本文探討了國際epc電力工程項目實施的策劃思路。
關(guān)鍵詞隨著國家走出去戰(zhàn)略的深入實施，“一路一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的推進，越來越多的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)已經(jīng)進入或正在進入國際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。其中電力建設(shè)工程項目占據(jù)了國國際工程承包業(yè)務(wù)較大的比重。根據(jù)多年來參與國際電力建設(shè)項目的實踐，以自己公司承擔的中美洲某國燃煤發(fā)電廠epc工程的成功經(jīng)驗和教訓為案例，探討國際epc電力工程項目實施的策劃思路。
案例背景：項目規(guī)模2臺150mw燃煤發(fā)機組，項目業(yè)主為某西方國家能源投資公司，項目業(yè)主與項目所在國簽署了購電協(xié)議。購電協(xié)議（ppa）規(guī)定了購電規(guī)模和購電啟止時間，并規(guī)定了不能按時向電網(wǎng)足額供電的相應(yīng)罰則。業(yè)主方聘請了國際著名工程咨詢公司作為業(yè)主工程師代表業(yè)主參與項目管理，西北電力建設(shè)工程有限責任公司作為epc承包商負責項目的設(shè)計、設(shè)備采購、施工、調(diào)試和移交。本人作為該項目的負責人，主持了項目的策劃和實施。
工程項目的實施策劃是項目實施的綱領(lǐng)性文件，是各項工程項目建設(shè)管理工作開展的依據(jù)，體現(xiàn)了項目管理者的管理思想和管理理念。一般來講，不同項目的項目實施策劃，既有共性，又具有個性。共性體現(xiàn)在項目實施策劃都涵蓋了設(shè)計管理、設(shè)備采購管理、施工管理等內(nèi)容。個性體現(xiàn)在如何進行設(shè)計管理、設(shè)備采購管理和施工管理。因此編制epc項目實施策劃的重點是編制項目實施策劃的思路。下面結(jié)合案例背景，探討編制國際電力工程epc項目實施策劃的思路。
孫子兵法曰：“謀定而后動”。為了確保項目實施策劃對項目實施的指導(dǎo)性和有效性，在著手制定項目實施策劃前，一方面要收集項目的背景知識，掌握項目特點，明確項目執(zhí)行的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，為確定策劃思路做好充分的準備工作，確保形成的思路符合工程的特點，切合企業(yè)的實際。另一方面結(jié)合項目的特點和各類資源的供給條件，站在公司發(fā)展戰(zhàn)略和項目全局的高度制定出設(shè)計、設(shè)備采購和施工等方面的管理策劃思路。
1確立項目實施策劃思路的準備工作。
項目的實施策劃決定著項目實施的成敗，項目實施策劃的成功與否在于制定項目實施策劃的思路，而思路的確立，需要全面思考項目自身的.特點和項目執(zhí)行可能遇到的內(nèi)外部制約條件。因此項目實施策劃思路的形成需要深入細致考慮，掌握盡可能多的基礎(chǔ)資料和背景知識。確立項目實施策劃思路的準備工作主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。
首先，要確立項目實施策劃的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想不僅體現(xiàn)了公司的經(jīng)營理念，也決定著項目策劃的方向。我們公司作為一家擁有6xx年歷史的專業(yè)化電力建設(shè)中央企業(yè)，國際化經(jīng)營是企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略，每一個國際工程項目都肩負著企業(yè)的使命和國家的榮譽，以及中國發(fā)電設(shè)備的聲譽?；谝陨峡紤]，公司確定了確保項目如期建成發(fā)電，并在機組移交后長期穩(wěn)定運行，保證業(yè)主方投資收益的雙方共贏的指導(dǎo)思想。樹立贏得企業(yè)信譽也是利潤的理念。發(fā)揮公司的專業(yè)管理優(yōu)勢，通過管理能力的提高追求合理利潤。
其次，參與合同談判的商務(wù)和技術(shù)人與項目實施主要負責人，項目策劃主要編制人員一起認真研讀和掌握合同文件的真實意思表達，牢記業(yè)主要求所表達的關(guān)切，認真分析項目的技術(shù)、質(zhì)量、進度要求。本項目業(yè)主最為關(guān)切的是按時發(fā)電和長期穩(wěn)定大負荷發(fā)電。因此進度和設(shè)備可靠性是項目實施策劃的核心。
再次，充分了解項目實施的主要外部條件，保證項目實施策劃的可行性。這些外部條件主要包括工程所在國的資源供給情況、勞務(wù)政策、簽證政策、稅收和相關(guān)法律法規(guī)等。這些外部條件決定了項目實施方案的可行性。本案例工程所在國與我國沒有外交關(guān)系，簽證辦理存在一定的困難，在加之外來勞務(wù)限制政策等外部條件，否決了大批國內(nèi)隊伍參與現(xiàn)場工程建設(shè)的可能性。
率10%，滿足合同工期和質(zhì)量要求，不發(fā)生較大及以上安全、質(zhì)量和環(huán)境事故，爭取延伸本項目的業(yè)務(wù)范圍，承接外方運行檢修人員培訓及機組移交后運行維護指導(dǎo)業(yè)務(wù)，確保機組移交后能夠長期穩(wěn)定運行，贏取企業(yè)信譽，打造企業(yè)國際品牌的目標。
營銷課程策劃書大綱篇十二
論文摘要：在師范院校中，女生所占比例歷來較高。她們大多未能在基抽教育階段接受正常的生理衛(wèi)生及性別知識教育，帶著源于家建、傳媒及社會各方面對女性性別角色定位的陳舊觀念，在現(xiàn)實中過遇著種種沖突和困感。有針對性地開設(shè)女性教育課程，不僅有益于女大學生認識自我，增強自信，更好地參與社會，更由于師范院校學生的性別意識、社會角色定位和人生選擇，還會以教育的名義，通過教育的果道而直接影響到成千上萬的未成年人的發(fā)瓜。因此，開設(shè)女性教育課程，在師范院校學生中實施性別教育是十分必要的。
論文關(guān)健詞：女性性別意識社會角色教育忍考。
一、提出問題的現(xiàn)實原由。
在戀愛、婚姻、家庭中，女性由其生理特點所致，必須要付出更多的機會成本。因此，怎樣理性地調(diào)整學習、就業(yè)、發(fā)展與戀愛、婚姻、家庭的關(guān)系，在現(xiàn)代社會的背景下，已經(jīng)成為一門有學習和研究的必要且并不簡單的課程。間題在于，作為教育管理者尚未對此達成共識。
從至今的幾年中，在教學之余，筆者曾受托斷續(xù)承擔女生工作。通過不同形式的調(diào)查、研究，對女生中存在的間題有所了解。師范院校中女生的比例歷來較之一般院校要高，且近些年呈逐年增加的趨勢。（見表1、表2）女生中的問題若得不到科學的教育指導(dǎo)，一任其慣性堆積，不但影響她們自身的發(fā)展，更由于她們特殊的身份地位，在未來的工作中，還會以教育的名義，經(jīng)由正當?shù)慕逃捞枚手貍鞒邢氯?。年級越低，女教師越多；主要承擔素質(zhì)教育的人文學科女教師比例較高，是我國教育中存在的兩個普遍現(xiàn)象。
承認女生有其特殊的生理及心理特點（這些特點的形成有著根深蒂固的社會文化的和歷史的原因），同時還必須承認現(xiàn)存間題不經(jīng)科學的教育指導(dǎo)并不能自行解決。因此，在高等教育中納人女性教育，既是對現(xiàn)行教育內(nèi)容的完善和補充，又能夠幫助女生認識女性的價值，樹立自信心，塑造健全人格，更好地參與社會發(fā)展，甚至將對提升民族素質(zhì)產(chǎn)生深遠影響。
二、存在的問題。
女生中存在的諸多問題，是長期的社會教育和家庭教育積累的結(jié)果。而科學的女性教育現(xiàn)在仍是學校教育的盲區(qū)。
通過對安康師專級一級女生的調(diào)查結(jié)果顯示，女生存在的突出問題主要有：
1。對女性解放發(fā)展的歷史所知甚少，因而對女性的社會角色定位仍持有陳舊的傳統(tǒng)觀念。在女生中仍有人認為人們所從事的職業(yè)，應(yīng)該是男女有別的。即認可男性更搜長某些職業(yè)，如法官、高級領(lǐng)導(dǎo)者、工程師、廠長、銀行家等，而女性則不搜長這類職業(yè)。女生在評價女性時，認同度最高的詞匯依次為：溫柔、賢慈、端莊、慈愛、忍耐、勤儉持家。可見，傳統(tǒng)的評價女性的道德標準和行為尺度仍然根深蒂固。因此，女生普遍缺乏自信，進而缺乏平等參與、謀求發(fā)展的積極心態(tài)。而這正是現(xiàn)實中女性群體實現(xiàn)人生價值的最大的觀念上的障礙。
事實上，近二三百年間，世界婦女運動發(fā)展的一個重要成果，就是建立了極具說服力和實踐指導(dǎo)性的理論體系，女性的社會角色評價已有了本質(zhì)的改變。從主張平等的受教育權(quán)、選舉權(quán)開始，如今已全面參與社會生活的各個方面，女性的智力和能力已不再受到懷疑。全面、準確地了解這一歷史發(fā)展的過程，有利于幫助她們沖破舊觀念的束縛，樹立信心，重新認識自己的社會地位，以更大的熱情參與社會。
2。較為普遺的性別自卑。女生中，尤其是來自農(nóng)村的'女生，對中國傳統(tǒng)文化中的重男輕女及有關(guān)嫌惡女性的文化仍有較高程度的認同。在家庭中有兄弟的女生，如果其哥哥或弟弟因為經(jīng)濟的或?qū)W業(yè)成績的原因未能上大學，則這個女生就會有極大的負疚感和心理壓力。她們認為，作為家庭支柱的兄弟是男性，他們沒能讀書，而自己占用了家庭的財力，如果不是奢越的話，也是一種恩踢，因此內(nèi)心感到惶恐。每次要學費、生活費都要經(jīng)歷一場心靈撕扯，都會增加負疚感以至自卑或者過分抑制自己的正常孺求。有些人希望自己當下就有所回報一考出高分。這部分女生一般內(nèi)向而敏感，一遇考試成績不理想，就會深深自責，心理壓力極大。還有些女生認為，女性的歸宿在家庭，接受高等教育只是提升身價的手段，在覓偶時多了一個祛碼。也就是說，她們只是把“大學畢業(yè)”視為一個含金t高的嫁妝。而近年來，女大學生在就業(yè)問題上遭遇排斥，使她們本來就脆弱的心理受到重創(chuàng)。女生中私下流傳著“學得好不如嫁得好”的說法，表達了她們的無奈和自攀自棄。甚至為了能得到更多的物質(zhì)享受，在校女生有人去“傍大款”，這種以出讓人格為代價的交易，本質(zhì)上是一種深刻的女性自卑意識。
3。受既定的社會對性別的規(guī)定性束縛，缺乏自立意識，不敢張揚個性，甚至在心理上拒絕成長以逃避責任。她們遇到矛盾和沖突要么束手無策，要么怨天尤人，心理脆弱，常會采取一些偏激行為。學生中有一個耐人尋味的現(xiàn)象：這些已是青年的學生之間，更愿以“男孩）l”、“女孩兒”相稱。在一次講座上，主講人指學生為成年人，立刻就有女生寫條子反對說：“請不要說我們是成年人，我們還很幼稚，我們恐俱成年。”這其實是一種拒絕成長，以逃避責任的傾向。這種在心理上的“滯留兒童”或“滯留少女”的傾向，放逐了自強、自立的意識，希望得到更多的護佑，表現(xiàn)出了極大依賴性。
4。就范于男性社會對女性的審美眼光，過份在意他人對自己外表的評價，以致產(chǎn)生了一些極端的行為。女生在私下里談?wù)撦^多的是一個人的長相、皮膚、身材、衣著等等。一些女生把是否有男生追求（男生也以身邊是否伴有女朋友）作為自己的“魅力”尺度，并以男性的眼光來規(guī)范自己。
大多數(shù)來自農(nóng)村的（尤其是西部農(nóng)村的）學生，家境都不富裕，舉債上學的比例很高。在校學生這個青年群體對富足生活懷有的向往與追求和她（他）們當下的窘境形成了巨大的反差，而青年人的虛榮又將她（他）們擠壓的愈加自卑。為了維護自己的“面子”，有相當一部分女生不惜損害健康，勒緊褲帶把省下的錢買成化妝品、保健品。其實這也是缺乏性別自信，自甘置自己于“被看”地位的傳統(tǒng)文化心理。
5。缺乏成熟、理性的家庭、婚戀觀教育，因而不能理性地控制個人行為，難以處理好戀愛與學業(yè)的關(guān)系。女生在人大學之前聽到或讀到了太多的關(guān)于大學生的浪漫愛情故事，難免會心向往之。但她們還沒有做好充分的準備，甚至不清楚自己將要承擔的責任和義務(wù)，對將由婚姻關(guān)系帶來的經(jīng)濟關(guān)系、法律關(guān)系和家庭倫理關(guān)系及相關(guān)的義務(wù)和責任等所知甚少。在中學一直被置于高壓下的戀情一且悴然來臨，往往因缺乏教育準備和應(yīng)對的知識與技巧而被牽著奏子走或跟著感覺走。還有些女生則將男女交往視為一種游戲，當作是枯燥的學習生活的調(diào)妹料，只想找個玩伴兒，并不想承擔責任。但由于當事人雙方對這類過于復(fù)雜的游戲通常并不具有把握的能力，結(jié)果會牽扯大量的時間和精力，以至浪費了寶貴的時光，荒廢了學業(yè)。
6。缺乏基本的生理衛(wèi)生及性知識。由于眾所周知的原因，生理衛(wèi)生及性知識教育一直未能在初等教育中正常實施，致使這些已走進大學的青年對本應(yīng)了解的知識一知半解，仍懷有神秘感和羞怯感。
由于缺乏必要的生理知識，女生中常有因小事自己嚇自己，緊張、焦慮、情緒失控的情況發(fā)生。這或許就是人們通常簡單指斥的女性過度敏感、反復(fù)無常的生理根源。不了解這一點，就不能達成最基本的理解。有一個女生因經(jīng)期推遲了兩周，用她自己的話說，這十幾天的時間就象是在地獄里受煎熬。她先是懷疑自己得了癌癥，后又懷疑是懷孕了，整日胡思亂想，寢食不安，根本無法正常聽課、學習。直到月經(jīng)來了，高興得大哭一場，又跑出去大吃一頓，才算回過神來。
如果學生能夠受到良好的性別知識方面的科學教育，相信有許多青春期的心理問題是可以得到很好解決的。
三、建議及可參照的依據(jù)。
大學生中存在這樣那樣的思想問題、心理焦慮等本不足為怪，重要的是作為教育者，我們應(yīng)該如何細致地做好工作，更加主動地走近學生，了解他們中存在的間題，并施以正確的釋疑和引導(dǎo)。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：全國已有40%的高校建立了專門的心理健康咨詢和教育機構(gòu)。這些機構(gòu)開展工作以來所進行的基礎(chǔ)工作就是心理健康調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果是令人吃驚的：在校大學生有30%以上存在不同程度的心理問題。為此，教育部最近頒發(fā)了《關(guān)于學生心理健康教育的決定》。而心理健康問題必定會有性別特點的，抓住了這一點才可能找準問題，對癥下藥。
女性研究作為一門學科被引進我國的歷史僅有多，但通過政府有關(guān)部門和各學術(shù)團體及學者們創(chuàng)造性的工作，已積累了一大批研究成果，以此為指導(dǎo)實施的諸如“春蓄計劃”（救助西部失學女童）、“西部母親水窖工程”等項目，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。全國有20多所大學成立了婦女研究中心。這些機構(gòu)的研究采用多種方法，運用最新的理論信息，取得了很多研究成果。北京大學中外婦女研究中心，與20多個國家建立了聯(lián)系，以婦女文學、歷史、法律、社會、教育、心理、人口環(huán)境等學術(shù)領(lǐng)域的研究為主，已培養(yǎng)了若干名女性研究的碩士、博士。各大學的婦女機構(gòu)確定的研究課題一，涉及學科領(lǐng)域廣泛且具有地域特色，尤其重視當?shù)嘏缘纳鏍顟B(tài)和文化特質(zhì)的研究。此外，還有20多所高校開設(shè)了女性學課程，分布在從碩士研究生、本科生到專科生各學歷教育層次中。開課的院系則涉及了人文學院、師范學院、女子學院、教育系、歷史系、政治系、中文系和婦幼保健系等。西安交通大學在本科生中開設(shè)的“女性素質(zhì)與發(fā)展”課程共犯學時，為全校選修課。天津師范大學歷史系開設(shè)的“婦女研究暨婦女史”共80學時，是資料所載授課時數(shù)最多的。復(fù)旦大學人口所給碩士研究生開設(shè)的“婦女與發(fā)展”課程還特聘外國專家授課。陜西的高校中目前已有西安交通大學、西安醫(yī)科大學、陜西師范大學、西北工業(yè)大學和咸陽師專等5所學校開設(shè)了女性學課程。其中陜西師大中文系開設(shè)的“女性文學批評”具有很強的學科特點?？傊珖咝Ｒ验_出的女性學課程，板蓋了女性的生理和心理、生存與發(fā)展的各個方面。可以預(yù)期，這類針對性強，極具實踐指導(dǎo)意義的學習，不僅會幫助女生完滿地走過青年時代而且會一生受益，若再考慮到女性在家庭教育中的作用及影響，還會延伸至子代教育，產(chǎn)生更大的社會效應(yīng)。
因此，有必要在師范院校開設(shè)女性教育課程。對地處西部的師范院校來說，尤顯必要和緊迫。因為西部的發(fā)展不能沒有女性的參與。同時，與發(fā)達地區(qū)相比，西部女性的教育已經(jīng)存在著相當大的差距。
筆者建議安康師專能及早開設(shè)該課程，使女性早日受益。若開設(shè)有關(guān)女性課程，當前宜從普及教育人手，待條件成熟后再轉(zhuǎn)為學業(yè)教育。教學內(nèi)容至少應(yīng)包括四個方面：
1、世界婦女運動發(fā)展史；
2、女性自我認識。（生理、心理知識及中國女性角色）；
3、婦女與發(fā)展。（社會性別意識及社會參與）；
4、女性的工作和生活。
此外，中文系還可結(jié)合專業(yè)課開設(shè)女性文學批評的相關(guān)課程。
開設(shè)女性研究課程對現(xiàn)有的教育具有豐富、完善的意義，對提高占人口總數(shù)一半的人群的素質(zhì)乃至提高全民素質(zhì)具有更深遠的意義。
營銷課程策劃書大綱篇十三
1隊伍組建(周期費用)。
初期維持在3名銷售人員，加強專業(yè)銷售知識的培訓劃分各自的職責。并大量收集包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的行業(yè)信息，打印成冊。建立客戶意向檔案及相關(guān)行業(yè)檔案。建立重點行業(yè)的時間規(guī)律表。(馬云在《贏在中國》中說過這樣的話“1必須證明你的產(chǎn)品有市場2你們大家都能賺到錢3最重要的你得有自己堅實可靠的團隊”)。
2產(chǎn)品定位(周期費用)。
3價格策略(周期費用)。
拉大零批發(fā)差價，調(diào)動批發(fā)商，中間商積極性。如一臺2580三臺2380。
給予數(shù)量折扣，鼓勵對購。如三臺以上每臺給予2個點的返利。
以成本為基礎(chǔ)，以同類產(chǎn)品價格為參考。適當調(diào)整價格，使車哥大更有競爭力和說服力。
4加深服務(wù)保障(周期費用)。
品牌驅(qū)動生活，服務(wù)決定價值。這是一個服務(wù)決定一切的時代，我們要更加強調(diào)服務(wù)。(米其林輪胎的廣告語特別吸引人：每一條米其林輪胎后面都有一整支專業(yè)的隊伍為你服務(wù))。
5樹立車哥大品牌(周期費用)。
這條是建立在前面四條之上的，如果前期工作沒有做好，那么后期就會顯的空洞而吃力。因此再列一個條目：
a信息收集并策劃推廣(對于商家來說信息具有不對稱性，我們掌握著比消費者和分銷商更多的產(chǎn)品本身信息。同時我們也缺乏消費者購買信息的獲取和分銷商對于直接消費者的信息掌握。那么我們就應(yīng)該避開對我們不利的信息用我們自身有利的信息去集客和做分銷售。這需要我們大家甚至更多的人去挖掘信息突破點。也就是出點子，出“騷主意”)：
1從現(xiàn)有資源中整頓，從我們電腦以及耗才買出去的客戶群中篩選有此需要和支付能力的客戶，采用登門免費維護檢測然后找機會宣傳推銷車哥大的手段。
2從一切能想到的地方或一切有此需要人出沒的地方獲得相關(guān)信息(如汽車經(jīng)銷商，車友俱樂部，保險公司---特別是人壽保險，能支付人壽保險的大多是惜命的有錢人)，高爾夫俱樂部，野外驢友俱樂部，健身俱樂部，車管所，交警隊----哪個車的罰單比較多，然后篩選是不是經(jīng)常開車辦公的人…………)。
3在信息累積后采用短信，電話，寄函(一定要手寫,一定要貼郵票)，登門，駕駛安全交流會….的方式推廣營銷。
4關(guān)注十堰不定期的汽車行業(yè)信息。如什么時候有汽車展覽會，什么時候組建的有駕車活動;配備十堰xx年的行業(yè)黃頁。
b廣告宣傳。(廣告宣傳的原則是服從公司整體營銷宣傳策略，提高產(chǎn)品知名度，樹立公司形象。它應(yīng)該保持在一定的周期時間，當然越長越好，切應(yīng)該保持周期內(nèi)的內(nèi)容的不變性------如果經(jīng)常變換主題內(nèi)容客戶會很難接受，當然內(nèi)容一定要策劃好。廣泛的配合其他形式的宣傳一起進行，期間不定期的抓住時機推出促銷售活動。如重大節(jié)假日或者某某公司或者汽車銷售商有意義的日子。)。
1前期推出形象廣告，打出名氣。我們可以嘗試電臺和如雅中廣告之類流動報刊廣告交叉進行宣傳。電臺廣告先行，給準分銷商以及客戶警示，車哥大已經(jīng)樹立了自己的品牌，讓更多開車的人知道有這么一個產(chǎn)品對你的駕駛有幫助。中期做雅中廣告，主要發(fā)放個體戶，把車哥大做成續(xù)大哥大之后又一個茶余飯后閑談的口料。(合適的夸大采用網(wǎng)上搜索的方式。)。
2開召商會，發(fā)展三級代理商。突破口打開的話馬上進入縣里進行宣傳招商。(在電臺廣告打出后有一定反映的同時再進行更好，)。
4把握機會進行公關(guān)工作，接觸消費者。派我們的美女去意向比較重的行業(yè)一對一對企事業(yè)老總進行介紹，比如：批發(fā)和建材業(yè)。之前必須在信息收集的基礎(chǔ)上篩選有效的信息，然后電話預(yù)約，扣準時間(他在閑著沒事的時候)段進行拜訪。
5進行事件行銷。利用新聞媒體，善于創(chuàng)造把握新聞，提高知名度。如某地發(fā)生交通事故，可以去探取是不是因為開車打手機。(我們還可以找人冒充消費者，詢問各汽車美容店有沒有電臺廣告里的車哥大，并強調(diào)自己需要此產(chǎn)品的情況。)。
cdm宣傳彩頁的印制以及x展架或橫幅的印制(參考各個汽車美容店的分銷商該如何印制，他們比我們更能了解怎么樣能吸引客戶眼球)，有目的的發(fā)放。如大型停車場，汽車美容店,酒店房間…..一切有錢人出沒的地方都可以嘗試，甚至主題游戲網(wǎng)吧。
d在汽車相關(guān)行業(yè)一個地方找一個兼職人員，提薪。這需要合理而人性化的安排，需要money。
e直銷，一對一面對準客戶進行宣傳和銷售。這建立在前期信息的收集篩選之上。
f在雨后放晴的時間或者天氣晴朗的周末聯(lián)系汽車美容店提供桌椅，帶筆記本電腦放光盤或者flash短片進行宣傳。
g組織產(chǎn)品說明會(針對個體準客戶和汽車美容店分銷商),贊助汽車行業(yè)單位召開答謝會員維護會—著重宣傳本產(chǎn)品。
h聯(lián)系汽車銷售商布置汽車車哥大主題賣場，在展車上裝備一臺樣機，吸引客戶購車并推廣本產(chǎn)品。不定期聯(lián)系各個汽車美容店贊助在相關(guān)場所進行促銷(費用平攤),布置自己的主題促銷位置。
i促銷品的選擇或者印制。如購機送半年的電腦免費檢測維修把我公司已經(jīng)做成熟的it行業(yè)與新產(chǎn)品結(jié)合在一起。
營銷課程策劃書大綱篇十四
電力工程epc項目實施策劃的內(nèi)容即為順利完成epc合同文件所規(guī)定的工作內(nèi)容的并滿足業(yè)主要求，以及保障和履行合同權(quán)利義務(wù)的工作策劃，以期達到為項目實施預(yù)定的目標。針對國際電力工程epc項目的特點，項目實施策劃主要內(nèi)容要涵蓋項目總體進度管理、設(shè)計管理、設(shè)備物資采購、設(shè)備運輸、現(xiàn)場施工、運行維護、合同管理、綜合管理、協(xié)調(diào)管理。
2.1項目總體進度管理思路。
雖說國際工程項目管理的內(nèi)容與國內(nèi)項目并無差異，但國際工程的特點決定了進度管理的難度較國內(nèi)項目大了很多，再加之工期又是epc合同的重要考核指標，往往與合同罰則掛鉤。同時項目總體進度又是協(xié)調(diào)開展項目建設(shè)各項工作的依據(jù)。在項目總體進度管理策劃上，要充分考慮設(shè)備材料運輸及人力資源調(diào)遣的時間周期，以及項目實施的總體部署。項目總體進度管理的主要任務(wù)是確定合理的里程碑進度，并以保證現(xiàn)場施工進度為前提制訂滿足合同工期要求的一級控制進度計劃。案例中，進度管理策劃的思路是，以合同工期提前3個月為項目實施工期，在充分調(diào)研設(shè)計周期、訂貨周期、設(shè)備加工制造周期、設(shè)備物資運輸周期、資源調(diào)遣周期、工程所在地氣象信息的基礎(chǔ)上，倒排項目總體進度計劃的思路。
2.2設(shè)計管理策劃的思路。
設(shè)計是整個工程建設(shè)的龍頭，不僅決定著項目的技術(shù)性能，排放指標能否達到合同要求，同時也確定了項目的基本建設(shè)成本，施工難度，并充分體現(xiàn)了承包商的建設(shè)理念。設(shè)計管理將是epc項目管理的重中之重，關(guān)乎項目的功成垂敗。為此項目的設(shè)計管理策劃一定要體現(xiàn)主動管理的思想，設(shè)計成果要在尊重科學的基礎(chǔ)上體現(xiàn)epc總成包商的管理理念。
營銷課程策劃書大綱篇十五
所謂校企合作課程指的是，在現(xiàn)階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學方面為了進一步滿足社會對綜合型人才的需要，學校和企業(yè)之間就某一項目或某幾個項目進行合作，在合作中，學校為其提供人才支持和相應(yīng)的基本條件的幫助，企業(yè)主要提供相應(yīng)的資金支出和技術(shù)支持，二者通過相互之間的合作來進一步實現(xiàn)項目的完成，獲取相應(yīng)的利益。對于動漫項目來說，作為現(xiàn)階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中重點發(fā)展的項目類型，進行校企合作的項目是非常之多。針對某一動漫設(shè)計的項目，企業(yè)會提供一些實習就業(yè)的機會，學校會安排該專業(yè)的學生到企業(yè)中去進行實踐，企業(yè)在這一過程中也會安排專業(yè)的工作人員對學生進行幫助，及時解決他們在實踐過程中可能遇到的各種問題，有效提升學生的專業(yè)技能。除此之外，在這一合作中企業(yè)也將原本自身所承擔的投入風險自然而然地轉(zhuǎn)化給學校一部分，二者之間成為合作者的關(guān)系，利益和風險共擔，共同推進項目的進行。
本文將從以下幾個方面對現(xiàn)階段我國動漫項目的校企合作課程設(shè)計及實踐中存在的問題進行分析，具體內(nèi)容如下所述。
（一）動漫專業(yè)課程設(shè)計中存在的問題。動漫專業(yè)作為一門專業(yè)性相對較強的課程類型，其對于學生的.專業(yè)技術(shù)要求比較嚴格。與傳統(tǒng)的專業(yè)教學方式有著很大的區(qū)別，動漫專業(yè)在教學的過程中更多地將精力放在對學生技能知識的傳授方面，教師在日常的教學活動中更加側(cè)重于對學生技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)合的培養(yǎng)，同時對學生的實際操作能力等方面也有著非常嚴格的要求。但是根據(jù)筆者對現(xiàn)階段我國動漫專業(yè)課程設(shè)計的實際情況進行的一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，校企合作的動漫項目中往往將課程設(shè)計的重點放在學生實踐能力的操作方面，嚴重缺乏對學生藝術(shù)性和技能性的培養(yǎng)，學生只是被動地去進行操作，并不明白其中的原理和意義，這也導(dǎo)致其藝術(shù)修養(yǎng)能力和美術(shù)能力被淡化，對其今后的成長也會產(chǎn)生非常不利的影響。
（二）動漫專業(yè)實戰(zhàn)訓練課程中存在的問題。筆者通過一系列的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多情況下學校與企業(yè)進行合作的方式都是學校向企業(yè)輸送學生，學生在整個實訓的過程中由專業(yè)的技術(shù)人員進行指導(dǎo)來完成自己的實訓工作，在這一過程中學生的實際操作能力得到了一定的鍛煉，但是其在整個實訓的過程中往往都是按照企業(yè)的要求被動地進行工作，無法有效地發(fā)揮其主觀能動性，導(dǎo)致學生的創(chuàng)新能力得不到有效的鍛煉，因此整體的實訓效果很一般。
本文將從以下幾個方面對現(xiàn)階段我國動漫項目的校企合作課程設(shè)計及實踐中存在問題的解決對策進行分析，具體內(nèi)容如下。
（一）不斷強化教學模式。現(xiàn)階段，在我國動漫專業(yè)教學活動中主要采用教師傳授的單一教學方法，由于教師的能力和精力相對有限，無法照顧到每一個學生，加上現(xiàn)階段學生的個性意識相對較強，因此，教師在教學活動中如果不能根據(jù)學生的個性特點去進行輔導(dǎo)和幫助，對于學生未來的成長也是非常不利的。為了能夠有效解決這一問題，學?？梢圆捎酶吣昙壍耐瑢W輔導(dǎo)低年級同學的教學模式，讓高年級的同學傳授自己的學習經(jīng)驗和學習技巧給學弟學妹，特別是在校企合作期間，由學長學姐帶領(lǐng)低年級的學生進入到企業(yè)中進行具體的實踐活動，對于幫助學生更好地進行學習將會起到非常重要的推動作用。
（二）加強企業(yè)與學校之間的合作。為了能夠更好的合作，產(chǎn)出更多的經(jīng)濟效益和社會效益，企業(yè)應(yīng)該不斷加強與學校之間的溝通，對于其在合作中出現(xiàn)的問題進行妥善處理，在為學生提供良好實踐機會的同時不斷促進企業(yè)自身的發(fā)展和進步。
綜上所述，本文通過對現(xiàn)階段我國基于動漫項目的校企合作課程設(shè)計及實踐方面的內(nèi)容進行分析和討論，提出了相應(yīng)的觀點，希望能對行業(yè)發(fā)展起到一定的推動作用。
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營銷課程策劃書大綱篇十六
從理論方面來說，檔案信息管理課程項目化教學辦法雖然來自建構(gòu)主義，但是，在實際教學的過程中，依然應(yīng)該充分的研究與分析項目化教學具備的特殊性以及每個教學時期所具備的不同特征。例如，在實際項目化教學的過程中，因為學生剛開始接觸相關(guān)的檔案信息管理專業(yè)知識與技能，并且這些相關(guān)的基礎(chǔ)知識與概念比較多，學生正處于比較低的基礎(chǔ)知識學習層次中，應(yīng)該采用科學合理的理論知識學習程序教學辦法。這樣的程序教學辦法可以有效的讓學生進行循序漸進的學習，從而秉持著學生的學習能力與速度之間具備統(tǒng)一性，進而有效以及快速地對學生產(chǎn)生的錯誤進行糾正，提升學生自身學習的速度，在一定的程度上提升學生學習的主動積極性，培養(yǎng)學生主動學習的習慣以及能力。這樣的程序教學辦法的優(yōu)勢主要適合于學生第一個項目的學習。在學生進入第二個項目學習的時候，學生的學習情況正處于中等難度的基礎(chǔ)知識學習過程中，應(yīng)該科學合理地使用認知主義理論。這樣的認知主義理論主要是把檔案信息管理課程的教學重點集中在教學內(nèi)容的組織方面，從而有效提升學生的記憶水平以及理解能力。這樣的教學辦法主要目的是有效激發(fā)學生的思維，讓學生可以充分使用擴展型的心理圖式辦法對接收到的新型信息進行科學合理的加工以及處理。假如學生第一個項目的學習所重視的是學生模仿的能力，那么學生第二個項目的學習所重視的是學生能夠全面地理解其學習的基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技能，從而在提升自身能力的同時，為學生第三個項目的學習奠定堅實的基礎(chǔ)，做好相應(yīng)的準備情況。在學生進入第三個項目學習的時候，教師應(yīng)該重視學生的自主項目，科學合理地要求學生具備高層次的檔案信息管理基礎(chǔ)知識，并且讓學生充分的完成高層次學習的任務(wù)，從而有效解決比較繁雜的學習任務(wù)，科學合理地使用建構(gòu)主義進行學習，從而在很大的程度上推動具備高層次以及十分繁雜的學習任務(wù)。
2.2知識結(jié)構(gòu)方面。
從知識結(jié)構(gòu)方面來說，檔案信息管理課程項目化教學辦法應(yīng)該分成三個時期，主要是初級知識獲取的時期、高級知識獲取的時期、專門知識獲取的時期，根據(jù)這三個時期對檔案信息管理課程項目化教學辦法中的不同項目或者是相同項目中的不同學習時期進行細致的劃分。在初級知識獲取的時期，學生所涉及的主要是具備良好結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，能夠通過反復(fù)性的練習以及反饋獲?。辉诟呒壷R獲取的時期，學生所涉及的主要是具備不良結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，在這個時候，教師在檔案信息管理課程教學的過程中，應(yīng)該把理論知識理解情況當作基礎(chǔ)條件，讓學生可以充分掌握相關(guān)理論知識；在專門知識獲取的時期，學生所涉及的主要是具備復(fù)雜結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，在這個時期進行學習的學生應(yīng)該全面掌握眾多的圖示性的形式，并且這之間應(yīng)該具備豐富多彩的關(guān)聯(lián)性，這個時期進行學習的學生應(yīng)該重視自身經(jīng)驗的積累情況，積累眾多的經(jīng)驗。
2.3知識系統(tǒng)性方面。
從知識系統(tǒng)性方面來說，為了讓學生對自身學習的檔案信息管理課程相關(guān)知識點進行全面以及充分的'掌握，就應(yīng)該使用圖示的相關(guān)概念圖對項目化教學辦法中的系統(tǒng)知識進行表征，這樣具備一定的科學合理性。在檔案信息管理課程教學的過程中使用項目化教學辦法，主要展現(xiàn)的理論知識都是零散的，但是概念圖的應(yīng)用能夠?qū)n案信息管理課程教學的內(nèi)容進行系統(tǒng)化，甚至是對每個學科的知識點進行整合。概念圖在內(nèi)容圖示性的時候，便成為了一種具備效應(yīng)的工具，能夠有效地幫助教師對檔案信息管理課程教學內(nèi)容的理論知識點結(jié)構(gòu)進行高效率的建構(gòu)。
2.4學生素養(yǎng)方面。
從學生素養(yǎng)方面來說，在檔案信息管理課程教學的過程中使用游戲性質(zhì)的項目化教學辦法是最佳的渠道。游戲性質(zhì)的教育蛀牙具備合作性、趣味性以及知識性的特征，能夠有效調(diào)動學生的學習熱情與興趣，在一定的程度上有效的維持學生的學習動機，因此，現(xiàn)階段游戲教育的辦法逐漸被人們所接受，這樣的教育辦法正在不斷地變成將來教育日益發(fā)展的重要方向。將游戲與教學進行有機的結(jié)合，主要體現(xiàn)在四個方面。首先，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學的目標與游戲任務(wù)之間進行科學合理的融合。把檔案信息管理課程教學的情感、技能與知識的目標融入在游戲活動中，能夠讓學生把游戲與學習結(jié)合。教學的知情感目標主要是學生在游戲活動的過程中充分地進行體驗，從而有效的鍛煉學生自身的感受以及情緒；教學的技能目標主要是學生在完成游戲活動之后，能夠有效提升自身的速度以及熟練的程度，這主要依賴的便是學生的思維能力以及反應(yīng)的速度；教學的知識目標主要是學生在完成游戲活動之后，全面掌握相關(guān)的理論知識。其次，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學情景與游戲情景之間進行有機的結(jié)合。項目化的教學情景主要是為了在檔案信息管理課程教學的過程中，具備目的性質(zhì)的創(chuàng)建出和實際情況之間接近的環(huán)境，充分地將學生引進到此情景中，讓學生可以通過使用自身所學習的專業(yè)技能對實際場景中會出現(xiàn)的情況進行解決。在這樣的游戲情景中，能夠生動形象地把檔案信息管理課程項目化教學情景進行充分的展現(xiàn)，從而在一定的程度上讓學生能夠更加身臨其境。再次，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學過程與游戲過程之間進行有機的結(jié)合。檔案信息管理課程項目化教學辦法主要把任務(wù)當作驅(qū)動，這種任務(wù)驅(qū)動形式的教學辦法能夠被當做游戲教學設(shè)計的觀念以及思想，從而在一定的程度上為這種任務(wù)驅(qū)動形式的教學辦法提供相應(yīng)的理論根據(jù)，而游戲系統(tǒng)當作檔案信息管理課程教學內(nèi)容的實體存在，讓學生能夠通過任務(wù)將自身融入到游戲性質(zhì)的學習過程中。最后，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學考核與游戲成果之間進行有機的結(jié)合。檔案信息管理課程項目化教學考核主要是根據(jù)每個項目的情況進行具體的考核，但是這個考核教師會花費大量的時間，因此，在使用游戲形式教學之后，只需要對游戲的任務(wù)情況進行科學合理的設(shè)置，學生的游戲完成情況就可以被當作學生考核的結(jié)果，這在很大程度上節(jié)省了教師的時間。
3結(jié)束語。
總而言之，在檔案信息管理課程教學的過程中使用項目化教學辦法，存在著許多的問題，但是只要針對這些問題采取相應(yīng)的解決措施，便能夠有效地調(diào)動學生學習的興趣與熱情，在一定的程度上有效提升檔案信息管理課程教學質(zhì)量與效率，從而有效推動學生學習的質(zhì)量與效率。
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