總結(jié)是對過去的尊重，對未來的承諾?？偨Y(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗和教訓中提煉出有價值的觀點。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學習到一些范文的寫作思路和結(jié)構(gòu)，用來提升自己的寫作水平。
新時代新生活詩歌篇一
我從夏夜走來。
在淳樸鄉(xiāng)風的熏陶里品味到文明中國的價值。
我從秋色走來。
在發(fā)展奇跡的贊嘆里體驗到富強中國的崛起。
我從冬日走來。
在幸福燦爛的笑容里感受到和諧中國的甜蜜。
穿越歷史的波濤。
理想的翅膀，在夢里悄然撐起。
祝福的歌聲，在胸中激蕩。
光陰似箭，我們在知識的海洋編織夢想的花園。
歲月如歌，我們用最美的音樂給理想譜上金曲。
莘莘學子，承載著中華民族的希望。
棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。
當太陽還不曾升起時。
我的心就早已飛到藍天上。
我們是新時代的好少年。
熱愛祖國、熱愛人民、勤奮學習、志存高遠。
我們是新時代的接班人。
品德優(yōu)良，團結(jié)友愛，體魄強健、活潑開朗。
我們是新時代的接班人。
我們以紅領巾的名義時刻準備著。
為了最美的中國夢。
為了祖國輝煌燦爛的明天。
為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
勇攀高峰、努力向前。
新時代新生活詩歌篇二
歷經(jīng)數(shù)載劫難的中國。
亦如覺醒的雄獅。
在朝陽的輝映之下。
逐漸展現(xiàn)雄風。
南昌起義的槍聲。
井岡山上的號角。
萬里長征的足跡。
都見證著偉大的崛起。
黨啊，偉大的黨。
您是用錘頭和鐮刀打拼出來的。
是您喚醒了千千萬萬的中華兒女。
遵義會議的曙光。
抗日戰(zhàn)爭的勝利。
西安事變的調(diào)解。
黨啊，偉大的黨。
您用您那偉大的智慧。
挽救了中國的命運。
黨啊，偉大的黨。
有了您，才有了新中國。
有了您，祖國才能如此強大。
有了您，才有了如今的幸福生活。
如今，您已經(jīng)歷百年風雨。
作為您的兒女。
向您獻上最真摯的祝福。
作為新時代青年。
無論何時何地。
我們都將不辱使命。
奮勇向前。
新時代新生活詩歌篇三
蕩漾著對勞苦大眾深沉的愛的漣漪。
我愛光榮的黨徽，
它描繪炎黃子孫生生不息的圖騰，
雕刻著人民當家作主翻身而立的印章，
演奏著中華兒女挺起胸膛鏘綻放的交響，
錘煉著千萬黨員堅強不屈奮勇向前的意志。
我愛激昂的國歌，
它歌頌著歷史長河中一路難忘的滄桑，
書寫著民族史冊上萬古不朽的情懷，
唱響著各族人民萬眾一心激昂豪邁的深情，
奏響著神州大地披荊斬棘再創(chuàng)輝煌的樂章。
我愛中國xxx，
她用震天的怒吼破出新世界的曙光，
敞開明亮的窗戶迎來民主和富強，
帶領14億兒女鑄就光榮璀璨的中國夢，
我們定用勤勞和智慧為國為黨奮進爭光!
新時代新生活詩歌篇四
一輪朝陽正緩緩升起。
歷經(jīng)數(shù)載劫難的中國。
亦如覺醒的雄獅。
在朝陽的輝映之下。
逐漸展現(xiàn)雄風。
南昌起義的槍聲。
井岡山上的號角。
萬里長征的足跡。
都見證著偉大的崛起。
黨啊，偉大的黨。
您是用錘頭和鐮刀打拼出來的。
是您喚醒了千千萬萬的中華兒女。
遵義會議的曙光。
抗日戰(zhàn)爭的勝利。
西安事變的調(diào)解。
黨啊，偉大的黨。
您用您那偉大的智慧。
挽救了中國的命運。
黨啊，偉大的黨。
有了您，才有了新中國。
有了您，祖國才能如此強大。
有了您，才有了如今的幸福生活。
如今，您已經(jīng)歷百年風雨。
作為您的兒女。
向您獻上最真摯的祝福。
作為新時代青年。
無論何時何地。
我們都將不辱使命。
奮勇向前。
新時代新生活詩歌篇五
正值冬季。
天地間，
只有紅色與白色。
河流凝噎，
飽和中的熱血卻暗中流淌；
山花緘默，
不甘于為豺狼獻媚；
鳥兒沉吟；
一切安靜了。
都在等待紅色的太陽。
我熟睡時，
夢見故鄉(xiāng)。
群山聳起，
一片喧嘩。
各種新生的生命層出不窮；
各種怒放的種子繁衍生息；
此刻間，眼界被開得前所未有。
我醒來時，
春暖花開。
華夏大地被披上一層全新的面紗，
廣袤無垠的天空不再是遐想，
天宮與嫦娥有夢的翅膀；
深不可測的海洋也只是傳說，
蛟龍展現(xiàn)了它的身姿；
群山不再高聳，
道路不再遙遠。
一條用智慧與汗水的鐵軌，
帶著我們?nèi)ヮI略不一樣的西部風情。
春風來了，
黃土地上的一切也該綠了。
新時代新生活詩歌篇六
有一個特別的節(jié)日。
為你繞過山山水水。
傾情寫下贊美的詩句。
你們是一首田園詩。
明媚純凈，清新淡雅。
你們是一幅山水畫。
無需雕飾，灑脫自然。
你們是一場春雨。
潤物無聲，帶來春光無限。
你們是一支深情的`歌。
悠揚婉轉(zhuǎn)，輕吟淺唱。
你們是水，易變而執(zhí)著。
善感而堅強。
你們是花，內(nèi)斂或張揚。
都洋溢動人心魄的氣息。
你們是高傲的菊。
你們是鏗鏘的玫瑰。
你們是書，內(nèi)容豐富。
寓意深刻，是值得珍藏的絕版。
你們是詩，你們是鉆石。
你們是寶庫。
你們有豐富的知識。
你們有高超的技能。
你們有大膽的創(chuàng)新。
你們有無限的發(fā)展空間。
你們無私無畏高擎“半邊天”
在歷史變革中創(chuàng)造出無愧時代的新業(yè)績。
你們?nèi)玷裁髦椤?BR> 閃耀著智慧和圣潔的光輝。
時代在前進新世紀已開始。
你們辛勤地耕耘，默默地奉獻。
為實現(xiàn)人身價值奮斗不息。
樹立起自尊自信自立自強的精神。
讓自尊的你更加高貴優(yōu)雅。
讓自信的你更加魅力堅強。
讓自立的你更加自由灑脫。
讓自強的你更加奮發(fā)拼搏。
你們用勤勞睿智。
你們用效國持家的賢德美麗。
讓巾幗風采，光榮綻放。
豐富自我，超越自我。
暢舒開拓創(chuàng)新與時俱進的長歌廣袖。
在社會在人生的舞臺施展無盡才華。
在新世紀的扉頁留下不朽詩篇。
新時代新生活詩歌篇七
誰在異想天開。
草長鶯飛的年代。
命運被安排。
我們邂逅在。
邂逅在。
一片荒涼的地帶。
繁星點點開。
有人在感慨。
百舸爭流的年代。
肉體開始倦怠。
我們彼此暢開懷。
敞開懷。
溫暖了血脈。
雨落窗臺。
透明著塵埃。
秋風蕭瑟的年代。
僅許奮斗的存在。
誰也不向誰表白。
不表白。
留下一張空白的情書去猜。
山如眉黛。
詩化了悲哀。
白雪皚皚的年代。
世界顛倒黑白。
我們別離開。
別離開。
日子彌漫陰霾。
霧失近水的樓臺。
你已遠在千里之外。
櫻花飛舞的年代。
空氣泛濫了光彩。
咀嚼思念的無奈。
思無奈。
我記住這一片白衣飄飄的年代。
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編制你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編制你們。
在那小船上的歌聲，月下校園的歡舞，
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的討論，躍動的，溫暖的心。
在轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛心愿迷離，象春天的雨，
我們有時間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來都興高采烈，從來都不淡漠。
只要青春還在。
我就不會悲哀。
縱使黑夜吞噬了一切。
太陽還可以重新回來。
只要生命還在。
我就不會悲哀。
縱使陷身茫茫沙漠里。
還有希望的綠洲存在。
只要明天還在。
我就不會悲哀。
冬雪會悄悄融化。
春雷定將滾滾來。
新時代新生活詩歌篇八
村莊在縮減。
零星農(nóng)田向農(nóng)場聚集。
小型牧業(yè)向牧場扭轉(zhuǎn)。
越織越寬廣平坦。
鐵路四通八達。
一條條鐵龍爬上了高原。
人民隊威武雄壯。
人造衛(wèi)星接連上天。
“悟空”號衛(wèi)星睜火眼金睛尋暗物質(zhì)。
北斗衛(wèi)星有導航世界的斗膽。
“嫦娥”抱“玉兔”登月。
“蛟龍”號入大洋深潛。
“天眼”望遠鏡是中國雄視宇宙的眼。
國人購物不用帶錢。
稱雄世界的中國高鐵。
遠赴千里只在瞬間。
農(nóng)業(yè)已實現(xiàn)現(xiàn)代化。
農(nóng)民種田不再流汗。
工業(yè)已實現(xiàn)現(xiàn)代化。
工人上班變得輕松悠閑。
我的又富又強的祖國啊。
有外國人羨慕的安全。
我的為實現(xiàn)“中國夢”奮斗的祖國啊。
和平的旗幟蕩漾人類之心的波瀾。
新時代新生活詩歌篇九
中國進入新時代，政治判斷明晰改；主要矛盾新揭開，幸遇扁鵲把準脈。
中國進入新時代，革命信仰第一拜；立黨為公補骨鈣，共產(chǎn)黨員做表率。
中國進入新時代，馬列主義放光彩；(新）自由主義腳下踩，歷史虛無拋天外。
中國進入新時代，人民利益最關懷；追求公平示大愛，充分發(fā)展靠人才。
中國進入新時代，初心不改除公害；反對霸權(quán)把禍埋，鏟除腐敗不懈怠。
中國進入新時代，主義大廈人民蓋；地基深挖鋼磚塞，雄偉壯觀多氣派。
中國進入新時代，發(fā)展方向轉(zhuǎn)過來；社會主義福花開，共同富裕永常在。
中國進入新時代，奮力追夢大步邁；復興中華友誼賽，戰(zhàn)天斗地高姿態(tài)。
新時代新生活詩歌篇十
中考語文復習要講究方法，同樣多的內(nèi)容，教師采用不同的形式教會學生復習鞏固知識，會使學生的復習積極性更高，學習效果將更好。結(jié)合中考說明和自己學生的實際情況，下文準備了中考語文詩歌風格流派介紹。
近代以漢魏六朝詩為標榜的擬古詩歌流派。主要代表人物為王闿?運、鄧輔綸。
王闿?運論詩注重家數(shù)，提倡摹擬(《湘綺樓論文》)，而平生專精致力之處，則在追摹漢魏六朝。近代陳衍說：湘綺五言古沉酣于漢魏六朝者至深，雜之古人集中直莫能辨，蓋其墨守古法，不隨時代風氣為轉(zhuǎn)移，雖明之前后七子無以過之也(《近代詩鈔》)。
鄧輔綸(1828～1893)，字彌之。湖南武岡人。咸豐元年(1851)副貢生，官浙江候補道。有《白香亭詩》。他早年即與王闿?運結(jié)識，相互唱和。陳衍說：彌之詩全學選體，多擬古之作。湘潭王壬秋以為一時罕有其匹，蓋與之笙磬同音也，但微覺千篇一律耳。他的和陶詩，頗能得陶詩韻調(diào)。
這一派詩人還有陳銳、程頌萬、高心夔等。陳銳。湖南武陵人。王闿?運弟子，初學漢魏選體，中歲以后，則不為所囿，頗能自立。程頌萬，字子大。湖南寧鄉(xiāng)人。詩學古樂府六朝，但下及中晚唐李賀、溫庭筠、李商隱。高心夔，字伯足，又字陶堂。江西湖口人。詩的.功力甚深，不下于王闿?運、鄧輔綸，五古追蹤陶(淵明)、謝(靈運)，七古以學杜(甫)為主，但都不拘執(zhí)于形貌，而取其神理，故遣詞造語頗多生新創(chuàng)辟之處。
這篇中考語文詩歌風格流派介紹的內(nèi)容，希望會對各位同學帶來很大的幫助。
新時代新生活詩歌篇十一
文學藝術的各種形式互相滲透、互相影響，是文藝史上帶有規(guī)律性的現(xiàn)象，各位，大家看看下面的新時代詩派詩歌流派，了解一下吧！
國風。
新國風即國風精神在新時代的體現(xiàn)。新國風的基本定義是：秉承“饑者歌其食，勞者歌其事”的傳統(tǒng)精神，站在民眾的立場，用凝練的語言、流轉(zhuǎn)的韻律、表達抒發(fā)自己對于當代生活的切實感悟，并力求達到曉暢明白卻又內(nèi)蘊深厚的藝術效果。
“五四”派。
現(xiàn)代詩歌是“五四”運動以來的詩歌，其主體是用白話寫作，以打破舊詩詞格律為主要標志的新詩。最早試驗并倡導新詩的雜志是《新青年》，192月2卷6號上刊出胡適的白話詩8首，19胡適《嘗試集》出版，是第一部白話新詩集。代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人郭沫若，他的《女神》中大部分作品寫于1920年前后，傳達著五四狂飆突進的時代精神，開一代詩風。
1926年圍繞北京《晨報》的《詩鐫》，集合了一批立志要為新詩創(chuàng)格律的詩人，其中有聞一多、徐志摩、朱湘等人，他們隨后還創(chuàng)辦了《新月》和《詩刊》，“新月派”由此得名。新月派詩人中聞一多的理論最為完整明確，他主張詩應當有音樂的美（主要指平仄，音韻），繪畫的美（主要指詞藻，色彩與意境等），建筑的美（主要指詩節(jié)句式的勻稱整飭），總之要“理性節(jié)制情感”，帶著“鐐銬”來“跳舞”，這是對詩人更高的審美要求。
現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，該詩派大體上以1927年為界分為前后兩個時期。前期自1926年春始，以北京的《晨報副刊·詩鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨、劉夢葦?shù)?。他們不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對濫情主義和詩的散文化傾向，從理論到實踐上對新詩的格律化進行了認真的探索。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。因此新月派又被稱為“新格律詩派”。新月派糾正了早期新詩創(chuàng)作過于散文化弱點，也使新詩進入了自覺創(chuàng)造的時期。1927年春，胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋等人創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，“新月派”的主要活動轉(zhuǎn)移到上海，這是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年創(chuàng)刊的《詩刊》季刊為主要陣地，新加入成員有陳夢家、方瑋德、卞之琳等。后期新月派提出了“健康”、“尊嚴”的原則，堅持的仍是超功利的、自我表現(xiàn)的、貴族化的“純詩”的立場，講求“本質(zhì)的醇正、技巧的周密和格律的謹嚴”，但詩的藝術表現(xiàn)、抒情方式與現(xiàn)代派趨近。
“三美”中的音樂美是指新月派詩歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂一樣。建筑美是指詩歌的格式好像建筑一樣。繪畫美指的是新月派詩歌的每節(jié)都是一個可畫出的畫面。
現(xiàn)代派。
“現(xiàn)代派”詩歌流派，是指1932年之后圍繞《現(xiàn)代》雜志的一批詩人，包括戴望舒，何其芳，卞之琳，廢名，林庚，等等。何其芳的《預言》等詩華麗，精致。卞之琳的《數(shù)行集》，《魚目集》里的作品善于將日常生活的觀察轉(zhuǎn)為哲理性的感悟，其圓熟、冷靜的表達常常出奇制勝。
30年代還有另一詩潮是“左聯(lián)”倡導的革命詩歌運動，以1932年成立的中國詩歌會為中堅，特點是密切反映時代變化，抒發(fā)革命激情，追求形式的.大眾化，通俗化，追求剛健壯闊的力之美。30年代成名的艾青和臧克家也是貼近現(xiàn)實，有強烈的革命使命感的詩人，他們的創(chuàng)作更能代表這一時期現(xiàn)實主義詩歌的成就。
更能代表抗戰(zhàn)時期以及40年代新詩發(fā)展水平的，是“七月派”和“九葉派”?！捌咴屡伞笔窃诎嘤绊懴?，以理論家胡風為中心的作家詩人群，代表人物有綠原、阿垅、曾卓、牛漢等等。
九葉派。
“九葉派”則是40年代以《中國新詩》等刊物為中心的另一風格趨向的詩人群（又稱“中國新詩派”），代表詩人是辛笛，穆旦，鄭敏，杜運燮，陳敬容，杭約赫，唐祈，唐湜，袁可嘉等。80年代出版有他們9人的詩歌《九葉集》，“九葉派”由此得名。文學史通常認為“九葉詩派”的藝術探求很有價值，擁有一批藝術水準較高的詩人詩作，對新詩的表達方式以及詩學觀念都有大的突破。
六十年代的詩歌帶有非常鮮明的時代特色,政治抒情詩是這一時期最受歡迎的文體之一。1976年天安門詩歌運動，是群眾自發(fā)的詩歌集體創(chuàng)作運動。新時期首先出現(xiàn)的是現(xiàn)實主義詩歌潮流，稍后出現(xiàn)了有關“朦朧詩”的討論，說明一種新生代的詩歌正在文壇崛起。
朦朧詩。
“朦朧詩”不僅僅是某個詩人群,或者某類詩作，而是一種帶有叛逆性，先鋒性的創(chuàng)作潮流。因其作品在藝術上多用總體象征，具有表達的多義性和不確定性，而被稱為“朦朧詩”。如北島，舒婷，海子，顧城，江河，楊煉，等等，是“朦朧詩”的代表人物。
中間代。
1960年代出生的詩人中，有一部分人并沒有機會成為“第三代詩群”的成員，他們以相對獨立的方式寫作，被稱為中間代詩人。他們的詩歌，已成為1990年代至今中國詩歌的精神高地。中間代并不代表一個具體的詩歌運動，而是指一代詩人的寫作立場和詩風，代表詩人有安琪、山水情人、臧棣、伊沙、葉匡政、陳先發(fā)、趙麗華、潘維、西渡、?？霜毠颅倳c等。中間代詩人有鮮明的寫作個性，自覺維護詩歌的獨立寫作與本真寫作，反對詩歌派別之間的對立，對觀念寫作持否定的態(tài)度。他們對寫作可能性的嘗試與實踐、對個人話語的敏銳和維護，都呈現(xiàn)出一代詩人獨有的精神氣質(zhì).有了生動的語句。
新生代。
幾乎和“朦朧詩”群體同出于80年代初期，而在90年代終于成為主潮的“新生代”，是比較龐雜的詩人群。其中影響較大的有海子，王家新等為代表的所謂“后朦朧”詩人，此外，還有韓東，于堅等為代表的“第三代”詩人。他們的特點表現(xiàn)為注重日常生活的審美，價值觀念上的反所謂的崇高，反所謂的英雄，藝術上則反優(yōu)雅，反意象，有意用原生態(tài)的口語入詩。是新時代的美化用語。
湖畔派。
因該流派詩人多聚集在西子湖畔而得名，是中國新詩最早的一個流派。愛情，是湖畔派吟唱的主要內(nèi)容。
代表詩人是馮雪峰、汪靜之、應修人、潘漠華等。代表作品：馮雪峰《伊在》《賣花少女》，汪靜之《惠的風》《我是死寂的海水》，應修人《含苞》，潘漠華《離家》等。
韻腳派。
韻腳詩的特點之一句尾韻腳，出道于之后，屬于最新詩體，典型代表為方文山作品《關于方文山的素顏韻腳詩》和王茂作品《歌美人》。作為一種新型詩體出道較晚，代表詩人較少，其中以方文山、王茂、金濤最為典型代表。
韻腳詩隸屬于駕馭在現(xiàn)代詩歌之上的新詩體，在尊重現(xiàn)代詩歌提倡的“一、形式是自由的，二、內(nèi)涵是開放的，三、意象經(jīng)營重于修辭”的前提下，又新添了一項步驟，那就是每一行詩的結(jié)尾均須押韻，使中國現(xiàn)代詩歌在追求自由和豪放的同時，又繼承古體詩歌韻律流傳千年的寶貴血脈，倡導詩人要表達經(jīng)過加工的具有鮮明節(jié)奏的非自然語言，更加強調(diào)追求真情實感和韻腳的規(guī)范形式，為詩歌的創(chuàng)作和發(fā)揮制定一項行之有效的標準界面，最大程度地避免了其倒向現(xiàn)代詩歌自由散漫和無章法可循的口語化寫作，讓詩歌創(chuàng)作有章可依，有律可循，從而使現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作更加規(guī)范地發(fā)展和成長，并以更加良性更加持久的姿態(tài)堅忍不拔地在文學道路上永久生存下去。
現(xiàn)代韻腳詩最初受方道文山流素顏韻腳詩的深刻影響，甚至可以說集現(xiàn)代普通詩體與素顏韻腳詩之大成，通過吸收兼并而構(gòu)建起來的新詩體，它不僅包容了人們對于古典詩歌的音樂韻律之美的追求，同時兼并現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作手法，使古典詩韻與現(xiàn)代詩歌完美融合而并駕齊驅(qū)。現(xiàn)代韻腳詩后世或?qū)⑻蕴渌髋啥蔀橹袊姼杳}的唯一向?qū)Ш椭髁Α?BR> 新時代新生活詩歌篇十二
領航中國走進新時代。
大道之行，天下為公。
中華民族的小康夢就要到來。
站起來……富起來……強起來…….
領航中國走進新時代。
中國智慧，中國方案。
現(xiàn)代化的中國走向世界舞臺。
站起來……富起來……強起來…….
領航中國走進新時代。
夙夜在公，為民服務。
偉大復興的中國夢時不我待。
站起來……富起來……強起來…….
領航中國走進新時代。
不忘初心，牢記使命。
新時代中國特色社會主義繼往開來。
站起來……富起來……強起來……。
新時代新生活詩歌篇十三
1、老師你辛苦了。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
2、《風里雨里》。
文/李迎運張小嫻語錄。
當風化成了屏帷，
當雨化成了白雪，
屏帷和白雪，
化成了黑板和粉筆。
當黑板化成了教導，
當粉筆化成了知識，
教導和知識，
也就化成了你。
你站在花叢里，
花叢站在風雨里，
風里雨里，
有你的甘霖與霹靂。
花開了又開，
你始終站在風里，
風里雨里沒，
花叢變成了森林。
風揉成了堅持，大學生勵志。
雨碎成了無悔，
堅持與無悔，
又和你進入新的一年里。
又一年的風，
又一年的雨，
風里雨里，
我又看見了你。
3、《獻給廣大的人民教師》。
作者/石文雯。
光明驅(qū)走了無邊的黑暗；
溫暖消除了冬日的嚴寒；
老師塑造了我們的明天；
一個平凡而偉大的人！
燃起燭光點點，
帶來了人生光明；
留下落紅凄凄，
醞釀了鮮花美麗；
吐出蠶絲密密，
編織了羅綺細膩；
一個平凡而偉大的人！
泉源涌起，
澆灌我們茁壯成長；
路標樹立，
引領我們走向未來；
一個平凡而偉大的人！
我們事業(yè)成功，
是因你的付出，
我們知識淵博，
是因你的傳授，
謝謝你，
一個平凡而偉大的人！
4、《老師，我想對你說》。
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；
你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；
你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；
你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學習的自信；
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啟智慧的敲門磚；
你是我打開幸福之門的金鑰匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，或許我就會自暴自棄；
如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；
如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
5、《獻給老師的歌》。
作者/王佼佼。
為了理想，您選擇了奉獻；
為了追求，您選擇了執(zhí)著；
為了明天，您選擇了責任。
一位人類靈魂的工程師。
我們是祖國的花朵，
您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，
澆灌我們的心田。
我們是新生的太陽，
您用博愛鋪成遼遠的地平線，
給我們騰飛的力量。
我們是不羈的野馬，
您用心血點綠蒼茫的原野，
給我們奔放的園地。
盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，
三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，
桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，
您，依然承擔、執(zhí)著、奉獻！
時光飛逝，逝不去的是款款恩師情，
道一聲珍重，
這聲珍重中飽含永恒的祝福！
6、《教師，您是人民靈魂的工程師》。
九月，一個多彩的季節(jié)；
九月，有個光榮的節(jié)日；
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；
九月，載著我們最誠摯的祝福！
教師，節(jié)日歡樂！
教師———人類靈魂的工程師。
是教師！
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開了通向知識寶庫的大門；
是教師！
是她教育我們從小要熱愛祖國，
熱愛人民。
7、《三尺講臺是您的一生》。
教師，為我們插上夢想的翅膀；
教師，把我們引進知識的海洋；
教師，把我們帶到智慧的田野；
那里莊稼茂盛，五谷飄香。
教師，
把青春獻給三尺講臺，
任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
8、《多謝您，老師》。
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;。
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
9、《感謝您，老師》。
一塊黑板。
三尺講臺。
是您揮灑人生的天地。
我們在您的天地里茁壯的成長。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進了我們的心里。
10、《默默的蠟燭》。
您沒有雄健的體魄。
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手。
卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識。
讓我們感受禮貌與期望。
您那高遠的胸懷。
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格。
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師。
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭。
燃燒了自我卻照亮了別人。
有您的光明的指引。
我們不會在黑暗中迷失方向。
11、《感恩教師節(jié)》。
一寸一寸的粉筆。
染白你的頭發(fā)。
騰然而起點燃成燭。
照亮別人。
讓一個一個象形文字。
成為你走過的腳印。
攀上崖頂。
讓后來者踏上您的雙肩。
送一批批學子上路。
閃閃的星星。
放射著絢麗璀璨。
用盡最后一點余熱。
這就是老師的一生。
人類靈魂的工程師。
12、《贊美老師》。
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;。
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛;。
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
13、《老師，辛苦了》。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的`我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
14、《我愛我?guī)煛贰?BR> 老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
15、《老師，您好》。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，
永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍天，腳踩大地，
默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，
老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
新時代新生活詩歌篇十四
綜合國力躋身世界前列。
神州大地處處多姿多彩。
政治經(jīng)濟文化社會生態(tài)文明成就輝煌。
歷史性變革讓我們無比豪邁。
我們信心百倍，我們激情滿懷。
決勝全面小康社會就在眼前。
實現(xiàn)偉大復興只需要三個年代。
巨龍騰飛藍圖已經(jīng)繪就。
萬里長征而今從頭再來。
富強民主文明和諧美麗目標催進奮進。
現(xiàn)代化強國讓我們熱血澎湃。
我們承前啟后，我們繼往開來。
我們追逐中國夢。
新時代新生活詩歌篇十五
片片神州帶來了黎明。
飛速的高鐵繼續(xù)前行。
從和諧到復興。
座座高樓拔地而起。
和煦的春風暖暖了笑容。
我們每個炎黃子孫都懷揣著一個夢。
民族偉大復興的中國夢。
以前我們不斷加速。
現(xiàn)在我們不斷調(diào)整步幅。
以更好的節(jié)奏，更美的旋律。
演奏著新常態(tài)的中國。
一窮二白的我們點燃了神州大地的生機。
勤勞善良的'國人展現(xiàn)出前所未有的自信。
從傳統(tǒng)的吆喝到現(xiàn)代的物流網(wǎng)購。
從嫦娥奔月的神話小說到載人航天的飛舟攬月。
從飛鴿傳書的遙望無及到4g天涯咫尺的網(wǎng)絡。
從洋車、洋油、洋火到世界隨處可見的中國商貨。
這就是我的母親，我的祖國。
我深深熱戀的故土。
讓我們一起為你梳妝。
深深地親吻著你嶄新的面龐。
新時代旗幟飄揚吹響了偉大復興的號角。
工匠精神雕琢著平凡崗位的味道。
一縷縷陽光灑在每一寸熱土。
從凜冽的北疆到南沙的大洋。
從東海黃海點點島嶼到西北霍爾果斯口岸的果香。
到處都是炎黃子孫的足跡。
到處都是建設我們的家鄉(xiāng)。
不忘初心。
我們繼續(xù)前行。
新時代新生活詩歌篇十六
新月社成立于1924年，是五四后的一個重要的文化團體。新月社的活動始于1923年的北京，主要成員包括胡適、梁實秋、聞一多、陳源等，多系英美留學生。
新月詩派的發(fā)展歷程。
新月派：現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，該詩派大體上以1927年為界分為前后兩個時期。前期自1926年春始，以北京的《晨報副刊詩鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨、劉夢葦?shù)?。他們不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對濫情主義和詩的散文化傾向，從理論到實踐上對新詩的格律化進行了認真的探索。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。因此新月派又被稱為“新格律詩派”。新月派糾正了早期新詩創(chuàng)作過于散文化弱點，也使新詩進入了自覺創(chuàng)造的時期。1927年春，胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋等人創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，“新月派”的主要活動轉(zhuǎn)移到上海，這是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年創(chuàng)刊的《詩刊》季刊為主要陣地，新加入成員有陳夢家、方瑋德、卞之琳等。后期新月派提出了“健康”、“尊嚴”的原則，堅持的仍是超功利的、自我表現(xiàn)的、貴族化的“純詩”的立場，講求“本質(zhì)的醇正、技巧的周密和格律的謹嚴”，但詩的藝術表現(xiàn)、抒情方式與現(xiàn)代派趨近。
人們看待徐志摩及其創(chuàng)作總是把他與新月派連在一起的，認定他為新月派的代表作家，稱他為新月派的“盟主”，這是因為新月派的形成直至消亡，都與他發(fā)生著密切的關系，他參與了新月派的整個活動，他的創(chuàng)作體現(xiàn)了新月流派鮮明特征。
從成立新月社到逐步形成一個文學流派——新月派，歷時約十年，徐志摩始終在其中起著重要的作用。
1923年春上，徐志摩在北京辦起了俱樂部，編戲演戲，逢年過節(jié)舉行年會、燈會，也有吟詩作畫，徐志摩出于對印度詩人泰戈爾一本詩集《新月》的興趣，提名借用“新月”二字為社名，新月社便因此而得名。
1925年以前，徐志摩自己除了作詩以外，還聯(lián)絡新月社成員從事戲劇活動。1925年10月，徐志摩接編《晨報副刊》，并于1926年4月1日，創(chuàng)辦了《晨報詩刊》，這時，聞一多已由美國回國并參加了《詩刊》的編撰工作。除第三、四兩期由聞一多和第五期由饒孟侃負責編輯外，其全各期均由徐志摩主編。發(fā)表的《詩刊弁言》和《詩刊放假》也是徐志摩執(zhí)筆?！对娍返淖迦伺τ谥袊赂衤稍姷膭?chuàng)作和關于詩藝的探討，所以，《晨報詩刊》的創(chuàng)辦，標志著以“使詩的內(nèi)容及形式雙方表現(xiàn)出美的力量，成為一種完美的藝術”(于賡虞：《志摩的詩》)的詩歌流派——新月詩派的形成。
1927年春，新月社一些成員由于政治形勢的變化及其它種種原因，紛紛聚集到上海。此時，徐志摩也與陸小曼結(jié)婚并移居上海。徐志摩四出訪友，奔走聯(lián)絡，與聞一多、胡適、邵洵美、梁實秋、余上沆、張禹九等在上海環(huán)龍路環(huán)龍別墅辦了個新月書店，由胡適任董事長，余上沈任經(jīng)理，后由張禹九接任。
1928年3月，徐志摩一邊在光華大學，東吳大學，大夏大學等校擔任教授工作，一邊又創(chuàng)辦了《新月》月刊?！缎略隆芬还渤隹木硭氖?，至1933年6月終刊，不僅刊出新月派成員的著作，其中也有郁達夫、巴金、丁玲、胡也頻等思想傾向進步的作家作品。不過，這已是新月派活動的后期，后期新月派，其成員雖各有差異，就其整個政治傾向而言，卻是日趨反動。但是新月派從事詩歌創(chuàng)作，研討新詩的這條“連索”似乎還沒中斷。
1931年1月20日，徐志摩與陳夢家、邵詢美等又辦了一個《詩刊》季刊，出了四期，陳夢家在1931年9月，從《晨報詩刊》、《新月》月刊和《詩刊》上選了十八家詩人八十首新詩，編成一本《新月詩選》，從這些待作中，多少可以見出新月詩派的基本面貌和特色。
1931年11月19日，徐志摩因飛機失事而去世，新月派為梁實秋、胡適等人所左右，到了1933年6月1日，《新月》出至四卷七期而?？S后，它也便銷聲匿跡了。
綜上所述，從新月社的成立及至新月派的形成和它的主要活動(尤其是文學方面的活動)，徐志摩在其中都起著主角的作用，他確實是新月派的代表人物，他對新詩發(fā)展曾經(jīng)起過一定的推動和影響作用。但是，他們過分地追求形式和格律，又走向歧路，尤其是徐志摩到后期思想和創(chuàng)作都發(fā)生危機，他發(fā)出悲嘆：“一年，又一年，再過一年，新月望到圓，圓望到殘。”(《愛的靈感》)。
到了1933年6月，隨著《新月》月刊的停刊，新月派的整個活動也就中止了。
2014年2月11日，年僅19歲的作家、詩人程杰公開發(fā)文《呼喚第二輪新月》，正式標志消失了80年的新月詩派以新的面貌再次出現(xiàn)在中國文壇。
新時代新生活詩歌篇十七
歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨。
在這7月的時候。
中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了的時光。
建國也已經(jīng)68年。
走過了艱難曲折的歷程。
經(jīng)過了千錘百煉的鍛造。
摸著石頭過河的大無畏的探索。
中國特色的社會主義道路，已經(jīng)生氣勃勃。
揚眉吐氣站起來，改革開放富起來。
特色社會主義引領13億中國人民走向富強的新時代。
擺脫了貧困，不再饑寒交迫。
走向了富裕，面向小康。
民主，自由，平等，法治的目標。
已經(jīng)展現(xiàn)著炙熱的.光芒。
高舉金杯把贊歌唱。
歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨。
一帶一路的大發(fā)展，打造世界命運共同體。
中華民族偉大復興的中國夢。
永遠在路上。
在路上，中國特色的社會主義的旗幟永遠飄揚……。
新時代新生活詩歌篇十八
你飄揚在我凝望的目光里。
光輝燦爛是我鮮紅的記憶。
一次次舉起信仰和右拳。
我高唱鐮刀錘頭的交響曲。
我走在你雄壯的隊伍里。
奮進的腳步響徹廣袤大地。
長征啊長征永遠在路上。
我們追趕一個又一個晨曦。
你聲聲召喚我前赴后繼。
我緊緊跟隨你。
披荊斬棘。
啊不忘初心。
你給我不竭的勇氣和動力。
啊牢記使命。
你讓我不懼風雨。
只爭朝夕。
啊不忘初心。
我們用初心煥發(fā)你的青春。
啊牢記使命。
我們用使命讓你更加美麗。
滴嗒，永恒紀念的時刻。
光陰之箭穿越歷史時空。
進入“十八大”時間。
開啟新征程，進入新時代。
初心不忘，使命召喚。
人民的幸福，民族的復興。
牢牢銘記心坎間。
始終扛在鐵肩上。
前仆后繼的先烈們。
用鮮血和英魂鑄就。
中華民族站起來的脊梁。
一代又一代的華夏兒女。
用勤勞勇敢和聰明智慧構(gòu)筑。
中國人民富起來的階梯。
并將以雄偉的氣魄與磅礴的氣勢。
譜就偉大的民族和偉大的人民。
強起來的.最恢宏的史詩。
以中華民族的偉大復興。
作為孜孜以求的偉大夢想。
以人民為中心的執(zhí)政理念。
深深鐫刻于心靈。
以人民對美好生活的向往。
始終作為不懈奮斗的目標。
緊緊依靠人民的力量。
創(chuàng)造前無古人后無來者的歷史偉業(yè)。
以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
站立在960多萬平方公里的廣袤無垠的大地上。
風輕云淡，氣清日暄。
中國的大門越開越敞亮。
民主嘉樹繁茂民主真諦之枝。
法制佳木蓓蕾公平正義之蕊。
新目標，新征程。
偉大的奮斗目標已經(jīng)確立。
筑夢之路并不平坦。
高舉鮮紅偉大的旗幟。
將信仰、信念、信心。
塑造成圓夢的火炬。
照亮前方的黑暗。
并一代一代地傳下去。
富強民主文明和諧美麗的家園已在前方！
我的祖國我的愛。
我一生下來。
你就把我緊緊摟進懷。
叫一聲母親啊。
喊出我滿腔的愛。
我長大了。
你就對我充滿深切的期待。
叫一聲母親啊。
我愛你永心不改。
你有多少輝煌多少精彩。
我都記在了腦海。
你受過多少苦難。
咽下多少悲哀。
我心里最明白。
啊我的祖國我的愛。
啊我的母親我的愛。
九百六十萬山河。
祖國啊你氣勢多豪邁。
五千歲高齡。
母親啊你洪福如東海。
啊我的祖國我的愛。
啊我的母親我的愛。
你拉著我的手站起來跑起來。
我緊緊跟著你富起來強起來。
迎著朝陽跑進新時代。
中國道路奔跑著中國氣派。
高山啊高山給我們加油。
大河啊大河為我們喝彩。
新時代新生活詩歌篇一
我從夏夜走來。
在淳樸鄉(xiāng)風的熏陶里品味到文明中國的價值。
我從秋色走來。
在發(fā)展奇跡的贊嘆里體驗到富強中國的崛起。
我從冬日走來。
在幸福燦爛的笑容里感受到和諧中國的甜蜜。
穿越歷史的波濤。
理想的翅膀，在夢里悄然撐起。
祝福的歌聲，在胸中激蕩。
光陰似箭，我們在知識的海洋編織夢想的花園。
歲月如歌，我們用最美的音樂給理想譜上金曲。
莘莘學子，承載著中華民族的希望。
棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。
當太陽還不曾升起時。
我的心就早已飛到藍天上。
我們是新時代的好少年。
熱愛祖國、熱愛人民、勤奮學習、志存高遠。
我們是新時代的接班人。
品德優(yōu)良，團結(jié)友愛，體魄強健、活潑開朗。
我們是新時代的接班人。
我們以紅領巾的名義時刻準備著。
為了最美的中國夢。
為了祖國輝煌燦爛的明天。
為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
勇攀高峰、努力向前。
新時代新生活詩歌篇二
歷經(jīng)數(shù)載劫難的中國。
亦如覺醒的雄獅。
在朝陽的輝映之下。
逐漸展現(xiàn)雄風。
南昌起義的槍聲。
井岡山上的號角。
萬里長征的足跡。
都見證著偉大的崛起。
黨啊，偉大的黨。
您是用錘頭和鐮刀打拼出來的。
是您喚醒了千千萬萬的中華兒女。
遵義會議的曙光。
抗日戰(zhàn)爭的勝利。
西安事變的調(diào)解。
黨啊，偉大的黨。
您用您那偉大的智慧。
挽救了中國的命運。
黨啊，偉大的黨。
有了您，才有了新中國。
有了您，祖國才能如此強大。
有了您，才有了如今的幸福生活。
如今，您已經(jīng)歷百年風雨。
作為您的兒女。
向您獻上最真摯的祝福。
作為新時代青年。
無論何時何地。
我們都將不辱使命。
奮勇向前。
新時代新生活詩歌篇三
蕩漾著對勞苦大眾深沉的愛的漣漪。
我愛光榮的黨徽，
它描繪炎黃子孫生生不息的圖騰，
雕刻著人民當家作主翻身而立的印章，
演奏著中華兒女挺起胸膛鏘綻放的交響，
錘煉著千萬黨員堅強不屈奮勇向前的意志。
我愛激昂的國歌，
它歌頌著歷史長河中一路難忘的滄桑，
書寫著民族史冊上萬古不朽的情懷，
唱響著各族人民萬眾一心激昂豪邁的深情，
奏響著神州大地披荊斬棘再創(chuàng)輝煌的樂章。
我愛中國xxx，
她用震天的怒吼破出新世界的曙光，
敞開明亮的窗戶迎來民主和富強，
帶領14億兒女鑄就光榮璀璨的中國夢，
我們定用勤勞和智慧為國為黨奮進爭光!
新時代新生活詩歌篇四
一輪朝陽正緩緩升起。
歷經(jīng)數(shù)載劫難的中國。
亦如覺醒的雄獅。
在朝陽的輝映之下。
逐漸展現(xiàn)雄風。
南昌起義的槍聲。
井岡山上的號角。
萬里長征的足跡。
都見證著偉大的崛起。
黨啊，偉大的黨。
您是用錘頭和鐮刀打拼出來的。
是您喚醒了千千萬萬的中華兒女。
遵義會議的曙光。
抗日戰(zhàn)爭的勝利。
西安事變的調(diào)解。
黨啊，偉大的黨。
您用您那偉大的智慧。
挽救了中國的命運。
黨啊，偉大的黨。
有了您，才有了新中國。
有了您，祖國才能如此強大。
有了您，才有了如今的幸福生活。
如今，您已經(jīng)歷百年風雨。
作為您的兒女。
向您獻上最真摯的祝福。
作為新時代青年。
無論何時何地。
我們都將不辱使命。
奮勇向前。
新時代新生活詩歌篇五
正值冬季。
天地間，
只有紅色與白色。
河流凝噎，
飽和中的熱血卻暗中流淌；
山花緘默，
不甘于為豺狼獻媚；
鳥兒沉吟；
一切安靜了。
都在等待紅色的太陽。
我熟睡時，
夢見故鄉(xiāng)。
群山聳起，
一片喧嘩。
各種新生的生命層出不窮；
各種怒放的種子繁衍生息；
此刻間，眼界被開得前所未有。
我醒來時，
春暖花開。
華夏大地被披上一層全新的面紗，
廣袤無垠的天空不再是遐想，
天宮與嫦娥有夢的翅膀；
深不可測的海洋也只是傳說，
蛟龍展現(xiàn)了它的身姿；
群山不再高聳，
道路不再遙遠。
一條用智慧與汗水的鐵軌，
帶著我們?nèi)ヮI略不一樣的西部風情。
春風來了，
黃土地上的一切也該綠了。
新時代新生活詩歌篇六
有一個特別的節(jié)日。
為你繞過山山水水。
傾情寫下贊美的詩句。
你們是一首田園詩。
明媚純凈，清新淡雅。
你們是一幅山水畫。
無需雕飾，灑脫自然。
你們是一場春雨。
潤物無聲，帶來春光無限。
你們是一支深情的`歌。
悠揚婉轉(zhuǎn)，輕吟淺唱。
你們是水，易變而執(zhí)著。
善感而堅強。
你們是花，內(nèi)斂或張揚。
都洋溢動人心魄的氣息。
你們是高傲的菊。
你們是鏗鏘的玫瑰。
你們是書，內(nèi)容豐富。
寓意深刻，是值得珍藏的絕版。
你們是詩，你們是鉆石。
你們是寶庫。
你們有豐富的知識。
你們有高超的技能。
你們有大膽的創(chuàng)新。
你們有無限的發(fā)展空間。
你們無私無畏高擎“半邊天”
在歷史變革中創(chuàng)造出無愧時代的新業(yè)績。
你們?nèi)玷裁髦椤?BR> 閃耀著智慧和圣潔的光輝。
時代在前進新世紀已開始。
你們辛勤地耕耘，默默地奉獻。
為實現(xiàn)人身價值奮斗不息。
樹立起自尊自信自立自強的精神。
讓自尊的你更加高貴優(yōu)雅。
讓自信的你更加魅力堅強。
讓自立的你更加自由灑脫。
讓自強的你更加奮發(fā)拼搏。
你們用勤勞睿智。
你們用效國持家的賢德美麗。
讓巾幗風采，光榮綻放。
豐富自我，超越自我。
暢舒開拓創(chuàng)新與時俱進的長歌廣袖。
在社會在人生的舞臺施展無盡才華。
在新世紀的扉頁留下不朽詩篇。
新時代新生活詩歌篇七
誰在異想天開。
草長鶯飛的年代。
命運被安排。
我們邂逅在。
邂逅在。
一片荒涼的地帶。
繁星點點開。
有人在感慨。
百舸爭流的年代。
肉體開始倦怠。
我們彼此暢開懷。
敞開懷。
溫暖了血脈。
雨落窗臺。
透明著塵埃。
秋風蕭瑟的年代。
僅許奮斗的存在。
誰也不向誰表白。
不表白。
留下一張空白的情書去猜。
山如眉黛。
詩化了悲哀。
白雪皚皚的年代。
世界顛倒黑白。
我們別離開。
別離開。
日子彌漫陰霾。
霧失近水的樓臺。
你已遠在千里之外。
櫻花飛舞的年代。
空氣泛濫了光彩。
咀嚼思念的無奈。
思無奈。
我記住這一片白衣飄飄的年代。
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編制你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編制你們。
在那小船上的歌聲，月下校園的歡舞，
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的討論，躍動的，溫暖的心。
在轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛心愿迷離，象春天的雨，
我們有時間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來都興高采烈，從來都不淡漠。
只要青春還在。
我就不會悲哀。
縱使黑夜吞噬了一切。
太陽還可以重新回來。
只要生命還在。
我就不會悲哀。
縱使陷身茫茫沙漠里。
還有希望的綠洲存在。
只要明天還在。
我就不會悲哀。
冬雪會悄悄融化。
春雷定將滾滾來。
新時代新生活詩歌篇八
村莊在縮減。
零星農(nóng)田向農(nóng)場聚集。
小型牧業(yè)向牧場扭轉(zhuǎn)。
越織越寬廣平坦。
鐵路四通八達。
一條條鐵龍爬上了高原。
人民隊威武雄壯。
人造衛(wèi)星接連上天。
“悟空”號衛(wèi)星睜火眼金睛尋暗物質(zhì)。
北斗衛(wèi)星有導航世界的斗膽。
“嫦娥”抱“玉兔”登月。
“蛟龍”號入大洋深潛。
“天眼”望遠鏡是中國雄視宇宙的眼。
國人購物不用帶錢。
稱雄世界的中國高鐵。
遠赴千里只在瞬間。
農(nóng)業(yè)已實現(xiàn)現(xiàn)代化。
農(nóng)民種田不再流汗。
工業(yè)已實現(xiàn)現(xiàn)代化。
工人上班變得輕松悠閑。
我的又富又強的祖國啊。
有外國人羨慕的安全。
我的為實現(xiàn)“中國夢”奮斗的祖國啊。
和平的旗幟蕩漾人類之心的波瀾。
新時代新生活詩歌篇九
中國進入新時代，政治判斷明晰改；主要矛盾新揭開，幸遇扁鵲把準脈。
中國進入新時代，革命信仰第一拜；立黨為公補骨鈣，共產(chǎn)黨員做表率。
中國進入新時代，馬列主義放光彩；(新）自由主義腳下踩，歷史虛無拋天外。
中國進入新時代，人民利益最關懷；追求公平示大愛，充分發(fā)展靠人才。
中國進入新時代，初心不改除公害；反對霸權(quán)把禍埋，鏟除腐敗不懈怠。
中國進入新時代，主義大廈人民蓋；地基深挖鋼磚塞，雄偉壯觀多氣派。
中國進入新時代，發(fā)展方向轉(zhuǎn)過來；社會主義福花開，共同富裕永常在。
中國進入新時代，奮力追夢大步邁；復興中華友誼賽，戰(zhàn)天斗地高姿態(tài)。
新時代新生活詩歌篇十
中考語文復習要講究方法，同樣多的內(nèi)容，教師采用不同的形式教會學生復習鞏固知識，會使學生的復習積極性更高，學習效果將更好。結(jié)合中考說明和自己學生的實際情況，下文準備了中考語文詩歌風格流派介紹。
近代以漢魏六朝詩為標榜的擬古詩歌流派。主要代表人物為王闿?運、鄧輔綸。
王闿?運論詩注重家數(shù)，提倡摹擬(《湘綺樓論文》)，而平生專精致力之處，則在追摹漢魏六朝。近代陳衍說：湘綺五言古沉酣于漢魏六朝者至深，雜之古人集中直莫能辨，蓋其墨守古法，不隨時代風氣為轉(zhuǎn)移，雖明之前后七子無以過之也(《近代詩鈔》)。
鄧輔綸(1828～1893)，字彌之。湖南武岡人。咸豐元年(1851)副貢生，官浙江候補道。有《白香亭詩》。他早年即與王闿?運結(jié)識，相互唱和。陳衍說：彌之詩全學選體，多擬古之作。湘潭王壬秋以為一時罕有其匹，蓋與之笙磬同音也，但微覺千篇一律耳。他的和陶詩，頗能得陶詩韻調(diào)。
這一派詩人還有陳銳、程頌萬、高心夔等。陳銳。湖南武陵人。王闿?運弟子，初學漢魏選體，中歲以后，則不為所囿，頗能自立。程頌萬，字子大。湖南寧鄉(xiāng)人。詩學古樂府六朝，但下及中晚唐李賀、溫庭筠、李商隱。高心夔，字伯足，又字陶堂。江西湖口人。詩的.功力甚深，不下于王闿?運、鄧輔綸，五古追蹤陶(淵明)、謝(靈運)，七古以學杜(甫)為主，但都不拘執(zhí)于形貌，而取其神理，故遣詞造語頗多生新創(chuàng)辟之處。
這篇中考語文詩歌風格流派介紹的內(nèi)容，希望會對各位同學帶來很大的幫助。
新時代新生活詩歌篇十一
文學藝術的各種形式互相滲透、互相影響，是文藝史上帶有規(guī)律性的現(xiàn)象，各位，大家看看下面的新時代詩派詩歌流派，了解一下吧！
國風。
新國風即國風精神在新時代的體現(xiàn)。新國風的基本定義是：秉承“饑者歌其食，勞者歌其事”的傳統(tǒng)精神，站在民眾的立場，用凝練的語言、流轉(zhuǎn)的韻律、表達抒發(fā)自己對于當代生活的切實感悟，并力求達到曉暢明白卻又內(nèi)蘊深厚的藝術效果。
“五四”派。
現(xiàn)代詩歌是“五四”運動以來的詩歌，其主體是用白話寫作，以打破舊詩詞格律為主要標志的新詩。最早試驗并倡導新詩的雜志是《新青年》，192月2卷6號上刊出胡適的白話詩8首，19胡適《嘗試集》出版，是第一部白話新詩集。代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人郭沫若，他的《女神》中大部分作品寫于1920年前后，傳達著五四狂飆突進的時代精神，開一代詩風。
1926年圍繞北京《晨報》的《詩鐫》，集合了一批立志要為新詩創(chuàng)格律的詩人，其中有聞一多、徐志摩、朱湘等人，他們隨后還創(chuàng)辦了《新月》和《詩刊》，“新月派”由此得名。新月派詩人中聞一多的理論最為完整明確，他主張詩應當有音樂的美（主要指平仄，音韻），繪畫的美（主要指詞藻，色彩與意境等），建筑的美（主要指詩節(jié)句式的勻稱整飭），總之要“理性節(jié)制情感”，帶著“鐐銬”來“跳舞”，這是對詩人更高的審美要求。
現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，該詩派大體上以1927年為界分為前后兩個時期。前期自1926年春始，以北京的《晨報副刊·詩鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨、劉夢葦?shù)?。他們不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對濫情主義和詩的散文化傾向，從理論到實踐上對新詩的格律化進行了認真的探索。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。因此新月派又被稱為“新格律詩派”。新月派糾正了早期新詩創(chuàng)作過于散文化弱點，也使新詩進入了自覺創(chuàng)造的時期。1927年春，胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋等人創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，“新月派”的主要活動轉(zhuǎn)移到上海，這是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年創(chuàng)刊的《詩刊》季刊為主要陣地，新加入成員有陳夢家、方瑋德、卞之琳等。后期新月派提出了“健康”、“尊嚴”的原則，堅持的仍是超功利的、自我表現(xiàn)的、貴族化的“純詩”的立場，講求“本質(zhì)的醇正、技巧的周密和格律的謹嚴”，但詩的藝術表現(xiàn)、抒情方式與現(xiàn)代派趨近。
“三美”中的音樂美是指新月派詩歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂一樣。建筑美是指詩歌的格式好像建筑一樣。繪畫美指的是新月派詩歌的每節(jié)都是一個可畫出的畫面。
現(xiàn)代派。
“現(xiàn)代派”詩歌流派，是指1932年之后圍繞《現(xiàn)代》雜志的一批詩人，包括戴望舒，何其芳，卞之琳，廢名，林庚，等等。何其芳的《預言》等詩華麗，精致。卞之琳的《數(shù)行集》，《魚目集》里的作品善于將日常生活的觀察轉(zhuǎn)為哲理性的感悟，其圓熟、冷靜的表達常常出奇制勝。
30年代還有另一詩潮是“左聯(lián)”倡導的革命詩歌運動，以1932年成立的中國詩歌會為中堅，特點是密切反映時代變化，抒發(fā)革命激情，追求形式的.大眾化，通俗化，追求剛健壯闊的力之美。30年代成名的艾青和臧克家也是貼近現(xiàn)實，有強烈的革命使命感的詩人，他們的創(chuàng)作更能代表這一時期現(xiàn)實主義詩歌的成就。
更能代表抗戰(zhàn)時期以及40年代新詩發(fā)展水平的，是“七月派”和“九葉派”?！捌咴屡伞笔窃诎嘤绊懴?，以理論家胡風為中心的作家詩人群，代表人物有綠原、阿垅、曾卓、牛漢等等。
九葉派。
“九葉派”則是40年代以《中國新詩》等刊物為中心的另一風格趨向的詩人群（又稱“中國新詩派”），代表詩人是辛笛，穆旦，鄭敏，杜運燮，陳敬容，杭約赫，唐祈，唐湜，袁可嘉等。80年代出版有他們9人的詩歌《九葉集》，“九葉派”由此得名。文學史通常認為“九葉詩派”的藝術探求很有價值，擁有一批藝術水準較高的詩人詩作，對新詩的表達方式以及詩學觀念都有大的突破。
六十年代的詩歌帶有非常鮮明的時代特色,政治抒情詩是這一時期最受歡迎的文體之一。1976年天安門詩歌運動，是群眾自發(fā)的詩歌集體創(chuàng)作運動。新時期首先出現(xiàn)的是現(xiàn)實主義詩歌潮流，稍后出現(xiàn)了有關“朦朧詩”的討論，說明一種新生代的詩歌正在文壇崛起。
朦朧詩。
“朦朧詩”不僅僅是某個詩人群,或者某類詩作，而是一種帶有叛逆性，先鋒性的創(chuàng)作潮流。因其作品在藝術上多用總體象征，具有表達的多義性和不確定性，而被稱為“朦朧詩”。如北島，舒婷，海子，顧城，江河，楊煉，等等，是“朦朧詩”的代表人物。
中間代。
1960年代出生的詩人中，有一部分人并沒有機會成為“第三代詩群”的成員，他們以相對獨立的方式寫作，被稱為中間代詩人。他們的詩歌，已成為1990年代至今中國詩歌的精神高地。中間代并不代表一個具體的詩歌運動，而是指一代詩人的寫作立場和詩風，代表詩人有安琪、山水情人、臧棣、伊沙、葉匡政、陳先發(fā)、趙麗華、潘維、西渡、?？霜毠颅倳c等。中間代詩人有鮮明的寫作個性，自覺維護詩歌的獨立寫作與本真寫作，反對詩歌派別之間的對立，對觀念寫作持否定的態(tài)度。他們對寫作可能性的嘗試與實踐、對個人話語的敏銳和維護，都呈現(xiàn)出一代詩人獨有的精神氣質(zhì).有了生動的語句。
新生代。
幾乎和“朦朧詩”群體同出于80年代初期，而在90年代終于成為主潮的“新生代”，是比較龐雜的詩人群。其中影響較大的有海子，王家新等為代表的所謂“后朦朧”詩人，此外，還有韓東，于堅等為代表的“第三代”詩人。他們的特點表現(xiàn)為注重日常生活的審美，價值觀念上的反所謂的崇高，反所謂的英雄，藝術上則反優(yōu)雅，反意象，有意用原生態(tài)的口語入詩。是新時代的美化用語。
湖畔派。
因該流派詩人多聚集在西子湖畔而得名，是中國新詩最早的一個流派。愛情，是湖畔派吟唱的主要內(nèi)容。
代表詩人是馮雪峰、汪靜之、應修人、潘漠華等。代表作品：馮雪峰《伊在》《賣花少女》，汪靜之《惠的風》《我是死寂的海水》，應修人《含苞》，潘漠華《離家》等。
韻腳派。
韻腳詩的特點之一句尾韻腳，出道于之后，屬于最新詩體，典型代表為方文山作品《關于方文山的素顏韻腳詩》和王茂作品《歌美人》。作為一種新型詩體出道較晚，代表詩人較少，其中以方文山、王茂、金濤最為典型代表。
韻腳詩隸屬于駕馭在現(xiàn)代詩歌之上的新詩體，在尊重現(xiàn)代詩歌提倡的“一、形式是自由的，二、內(nèi)涵是開放的，三、意象經(jīng)營重于修辭”的前提下，又新添了一項步驟，那就是每一行詩的結(jié)尾均須押韻，使中國現(xiàn)代詩歌在追求自由和豪放的同時，又繼承古體詩歌韻律流傳千年的寶貴血脈，倡導詩人要表達經(jīng)過加工的具有鮮明節(jié)奏的非自然語言，更加強調(diào)追求真情實感和韻腳的規(guī)范形式，為詩歌的創(chuàng)作和發(fā)揮制定一項行之有效的標準界面，最大程度地避免了其倒向現(xiàn)代詩歌自由散漫和無章法可循的口語化寫作，讓詩歌創(chuàng)作有章可依，有律可循，從而使現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作更加規(guī)范地發(fā)展和成長，并以更加良性更加持久的姿態(tài)堅忍不拔地在文學道路上永久生存下去。
現(xiàn)代韻腳詩最初受方道文山流素顏韻腳詩的深刻影響，甚至可以說集現(xiàn)代普通詩體與素顏韻腳詩之大成，通過吸收兼并而構(gòu)建起來的新詩體，它不僅包容了人們對于古典詩歌的音樂韻律之美的追求，同時兼并現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作手法，使古典詩韻與現(xiàn)代詩歌完美融合而并駕齊驅(qū)。現(xiàn)代韻腳詩后世或?qū)⑻蕴渌髋啥蔀橹袊姼杳}的唯一向?qū)Ш椭髁Α?BR> 新時代新生活詩歌篇十二
領航中國走進新時代。
大道之行，天下為公。
中華民族的小康夢就要到來。
站起來……富起來……強起來…….
領航中國走進新時代。
中國智慧，中國方案。
現(xiàn)代化的中國走向世界舞臺。
站起來……富起來……強起來…….
領航中國走進新時代。
夙夜在公，為民服務。
偉大復興的中國夢時不我待。
站起來……富起來……強起來…….
領航中國走進新時代。
不忘初心，牢記使命。
新時代中國特色社會主義繼往開來。
站起來……富起來……強起來……。
新時代新生活詩歌篇十三
1、老師你辛苦了。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
2、《風里雨里》。
文/李迎運張小嫻語錄。
當風化成了屏帷，
當雨化成了白雪，
屏帷和白雪，
化成了黑板和粉筆。
當黑板化成了教導，
當粉筆化成了知識，
教導和知識，
也就化成了你。
你站在花叢里，
花叢站在風雨里，
風里雨里，
有你的甘霖與霹靂。
花開了又開，
你始終站在風里，
風里雨里沒，
花叢變成了森林。
風揉成了堅持，大學生勵志。
雨碎成了無悔，
堅持與無悔，
又和你進入新的一年里。
又一年的風，
又一年的雨，
風里雨里，
我又看見了你。
3、《獻給廣大的人民教師》。
作者/石文雯。
光明驅(qū)走了無邊的黑暗；
溫暖消除了冬日的嚴寒；
老師塑造了我們的明天；
一個平凡而偉大的人！
燃起燭光點點，
帶來了人生光明；
留下落紅凄凄，
醞釀了鮮花美麗；
吐出蠶絲密密，
編織了羅綺細膩；
一個平凡而偉大的人！
泉源涌起，
澆灌我們茁壯成長；
路標樹立，
引領我們走向未來；
一個平凡而偉大的人！
我們事業(yè)成功，
是因你的付出，
我們知識淵博，
是因你的傳授，
謝謝你，
一個平凡而偉大的人！
4、《老師，我想對你說》。
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；
你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；
你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；
你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學習的自信；
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啟智慧的敲門磚；
你是我打開幸福之門的金鑰匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，或許我就會自暴自棄；
如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；
如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
5、《獻給老師的歌》。
作者/王佼佼。
為了理想，您選擇了奉獻；
為了追求，您選擇了執(zhí)著；
為了明天，您選擇了責任。
一位人類靈魂的工程師。
我們是祖國的花朵，
您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，
澆灌我們的心田。
我們是新生的太陽，
您用博愛鋪成遼遠的地平線，
給我們騰飛的力量。
我們是不羈的野馬，
您用心血點綠蒼茫的原野，
給我們奔放的園地。
盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，
三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，
桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，
您，依然承擔、執(zhí)著、奉獻！
時光飛逝，逝不去的是款款恩師情，
道一聲珍重，
這聲珍重中飽含永恒的祝福！
6、《教師，您是人民靈魂的工程師》。
九月，一個多彩的季節(jié)；
九月，有個光榮的節(jié)日；
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；
九月，載著我們最誠摯的祝福！
教師，節(jié)日歡樂！
教師———人類靈魂的工程師。
是教師！
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開了通向知識寶庫的大門；
是教師！
是她教育我們從小要熱愛祖國，
熱愛人民。
7、《三尺講臺是您的一生》。
教師，為我們插上夢想的翅膀；
教師，把我們引進知識的海洋；
教師，把我們帶到智慧的田野；
那里莊稼茂盛，五谷飄香。
教師，
把青春獻給三尺講臺，
任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
8、《多謝您，老師》。
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;。
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
9、《感謝您，老師》。
一塊黑板。
三尺講臺。
是您揮灑人生的天地。
我們在您的天地里茁壯的成長。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進了我們的心里。
10、《默默的蠟燭》。
您沒有雄健的體魄。
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手。
卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識。
讓我們感受禮貌與期望。
您那高遠的胸懷。
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格。
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師。
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭。
燃燒了自我卻照亮了別人。
有您的光明的指引。
我們不會在黑暗中迷失方向。
11、《感恩教師節(jié)》。
一寸一寸的粉筆。
染白你的頭發(fā)。
騰然而起點燃成燭。
照亮別人。
讓一個一個象形文字。
成為你走過的腳印。
攀上崖頂。
讓后來者踏上您的雙肩。
送一批批學子上路。
閃閃的星星。
放射著絢麗璀璨。
用盡最后一點余熱。
這就是老師的一生。
人類靈魂的工程師。
12、《贊美老師》。
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;。
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛;。
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
13、《老師，辛苦了》。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的`我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
14、《我愛我?guī)煛贰?BR> 老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
15、《老師，您好》。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，
永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍天，腳踩大地，
默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，
老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
新時代新生活詩歌篇十四
綜合國力躋身世界前列。
神州大地處處多姿多彩。
政治經(jīng)濟文化社會生態(tài)文明成就輝煌。
歷史性變革讓我們無比豪邁。
我們信心百倍，我們激情滿懷。
決勝全面小康社會就在眼前。
實現(xiàn)偉大復興只需要三個年代。
巨龍騰飛藍圖已經(jīng)繪就。
萬里長征而今從頭再來。
富強民主文明和諧美麗目標催進奮進。
現(xiàn)代化強國讓我們熱血澎湃。
我們承前啟后，我們繼往開來。
我們追逐中國夢。
新時代新生活詩歌篇十五
片片神州帶來了黎明。
飛速的高鐵繼續(xù)前行。
從和諧到復興。
座座高樓拔地而起。
和煦的春風暖暖了笑容。
我們每個炎黃子孫都懷揣著一個夢。
民族偉大復興的中國夢。
以前我們不斷加速。
現(xiàn)在我們不斷調(diào)整步幅。
以更好的節(jié)奏，更美的旋律。
演奏著新常態(tài)的中國。
一窮二白的我們點燃了神州大地的生機。
勤勞善良的'國人展現(xiàn)出前所未有的自信。
從傳統(tǒng)的吆喝到現(xiàn)代的物流網(wǎng)購。
從嫦娥奔月的神話小說到載人航天的飛舟攬月。
從飛鴿傳書的遙望無及到4g天涯咫尺的網(wǎng)絡。
從洋車、洋油、洋火到世界隨處可見的中國商貨。
這就是我的母親，我的祖國。
我深深熱戀的故土。
讓我們一起為你梳妝。
深深地親吻著你嶄新的面龐。
新時代旗幟飄揚吹響了偉大復興的號角。
工匠精神雕琢著平凡崗位的味道。
一縷縷陽光灑在每一寸熱土。
從凜冽的北疆到南沙的大洋。
從東海黃海點點島嶼到西北霍爾果斯口岸的果香。
到處都是炎黃子孫的足跡。
到處都是建設我們的家鄉(xiāng)。
不忘初心。
我們繼續(xù)前行。
新時代新生活詩歌篇十六
新月社成立于1924年，是五四后的一個重要的文化團體。新月社的活動始于1923年的北京，主要成員包括胡適、梁實秋、聞一多、陳源等，多系英美留學生。
新月詩派的發(fā)展歷程。
新月派：現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，該詩派大體上以1927年為界分為前后兩個時期。前期自1926年春始，以北京的《晨報副刊詩鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨、劉夢葦?shù)?。他們不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對濫情主義和詩的散文化傾向，從理論到實踐上對新詩的格律化進行了認真的探索。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。因此新月派又被稱為“新格律詩派”。新月派糾正了早期新詩創(chuàng)作過于散文化弱點，也使新詩進入了自覺創(chuàng)造的時期。1927年春，胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋等人創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，“新月派”的主要活動轉(zhuǎn)移到上海，這是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年創(chuàng)刊的《詩刊》季刊為主要陣地，新加入成員有陳夢家、方瑋德、卞之琳等。后期新月派提出了“健康”、“尊嚴”的原則，堅持的仍是超功利的、自我表現(xiàn)的、貴族化的“純詩”的立場，講求“本質(zhì)的醇正、技巧的周密和格律的謹嚴”，但詩的藝術表現(xiàn)、抒情方式與現(xiàn)代派趨近。
人們看待徐志摩及其創(chuàng)作總是把他與新月派連在一起的，認定他為新月派的代表作家，稱他為新月派的“盟主”，這是因為新月派的形成直至消亡，都與他發(fā)生著密切的關系，他參與了新月派的整個活動，他的創(chuàng)作體現(xiàn)了新月流派鮮明特征。
從成立新月社到逐步形成一個文學流派——新月派，歷時約十年，徐志摩始終在其中起著重要的作用。
1923年春上，徐志摩在北京辦起了俱樂部，編戲演戲，逢年過節(jié)舉行年會、燈會，也有吟詩作畫，徐志摩出于對印度詩人泰戈爾一本詩集《新月》的興趣，提名借用“新月”二字為社名，新月社便因此而得名。
1925年以前，徐志摩自己除了作詩以外，還聯(lián)絡新月社成員從事戲劇活動。1925年10月，徐志摩接編《晨報副刊》，并于1926年4月1日，創(chuàng)辦了《晨報詩刊》，這時，聞一多已由美國回國并參加了《詩刊》的編撰工作。除第三、四兩期由聞一多和第五期由饒孟侃負責編輯外，其全各期均由徐志摩主編。發(fā)表的《詩刊弁言》和《詩刊放假》也是徐志摩執(zhí)筆?！对娍返淖迦伺τ谥袊赂衤稍姷膭?chuàng)作和關于詩藝的探討，所以，《晨報詩刊》的創(chuàng)辦，標志著以“使詩的內(nèi)容及形式雙方表現(xiàn)出美的力量，成為一種完美的藝術”(于賡虞：《志摩的詩》)的詩歌流派——新月詩派的形成。
1927年春，新月社一些成員由于政治形勢的變化及其它種種原因，紛紛聚集到上海。此時，徐志摩也與陸小曼結(jié)婚并移居上海。徐志摩四出訪友，奔走聯(lián)絡，與聞一多、胡適、邵洵美、梁實秋、余上沆、張禹九等在上海環(huán)龍路環(huán)龍別墅辦了個新月書店，由胡適任董事長，余上沈任經(jīng)理，后由張禹九接任。
1928年3月，徐志摩一邊在光華大學，東吳大學，大夏大學等校擔任教授工作，一邊又創(chuàng)辦了《新月》月刊?！缎略隆芬还渤隹木硭氖?，至1933年6月終刊，不僅刊出新月派成員的著作，其中也有郁達夫、巴金、丁玲、胡也頻等思想傾向進步的作家作品。不過，這已是新月派活動的后期，后期新月派，其成員雖各有差異，就其整個政治傾向而言，卻是日趨反動。但是新月派從事詩歌創(chuàng)作，研討新詩的這條“連索”似乎還沒中斷。
1931年1月20日，徐志摩與陳夢家、邵詢美等又辦了一個《詩刊》季刊，出了四期，陳夢家在1931年9月，從《晨報詩刊》、《新月》月刊和《詩刊》上選了十八家詩人八十首新詩，編成一本《新月詩選》，從這些待作中，多少可以見出新月詩派的基本面貌和特色。
1931年11月19日，徐志摩因飛機失事而去世，新月派為梁實秋、胡適等人所左右，到了1933年6月1日，《新月》出至四卷七期而?？S后，它也便銷聲匿跡了。
綜上所述，從新月社的成立及至新月派的形成和它的主要活動(尤其是文學方面的活動)，徐志摩在其中都起著主角的作用，他確實是新月派的代表人物，他對新詩發(fā)展曾經(jīng)起過一定的推動和影響作用。但是，他們過分地追求形式和格律，又走向歧路，尤其是徐志摩到后期思想和創(chuàng)作都發(fā)生危機，他發(fā)出悲嘆：“一年，又一年，再過一年，新月望到圓，圓望到殘。”(《愛的靈感》)。
到了1933年6月，隨著《新月》月刊的停刊，新月派的整個活動也就中止了。
2014年2月11日，年僅19歲的作家、詩人程杰公開發(fā)文《呼喚第二輪新月》，正式標志消失了80年的新月詩派以新的面貌再次出現(xiàn)在中國文壇。
新時代新生活詩歌篇十七
歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨。
在這7月的時候。
中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了的時光。
建國也已經(jīng)68年。
走過了艱難曲折的歷程。
經(jīng)過了千錘百煉的鍛造。
摸著石頭過河的大無畏的探索。
中國特色的社會主義道路，已經(jīng)生氣勃勃。
揚眉吐氣站起來，改革開放富起來。
特色社會主義引領13億中國人民走向富強的新時代。
擺脫了貧困，不再饑寒交迫。
走向了富裕，面向小康。
民主，自由，平等，法治的目標。
已經(jīng)展現(xiàn)著炙熱的.光芒。
高舉金杯把贊歌唱。
歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨。
一帶一路的大發(fā)展，打造世界命運共同體。
中華民族偉大復興的中國夢。
永遠在路上。
在路上，中國特色的社會主義的旗幟永遠飄揚……。
新時代新生活詩歌篇十八
你飄揚在我凝望的目光里。
光輝燦爛是我鮮紅的記憶。
一次次舉起信仰和右拳。
我高唱鐮刀錘頭的交響曲。
我走在你雄壯的隊伍里。
奮進的腳步響徹廣袤大地。
長征啊長征永遠在路上。
我們追趕一個又一個晨曦。
你聲聲召喚我前赴后繼。
我緊緊跟隨你。
披荊斬棘。
啊不忘初心。
你給我不竭的勇氣和動力。
啊牢記使命。
你讓我不懼風雨。
只爭朝夕。
啊不忘初心。
我們用初心煥發(fā)你的青春。
啊牢記使命。
我們用使命讓你更加美麗。
滴嗒，永恒紀念的時刻。
光陰之箭穿越歷史時空。
進入“十八大”時間。
開啟新征程，進入新時代。
初心不忘，使命召喚。
人民的幸福，民族的復興。
牢牢銘記心坎間。
始終扛在鐵肩上。
前仆后繼的先烈們。
用鮮血和英魂鑄就。
中華民族站起來的脊梁。
一代又一代的華夏兒女。
用勤勞勇敢和聰明智慧構(gòu)筑。
中國人民富起來的階梯。
并將以雄偉的氣魄與磅礴的氣勢。
譜就偉大的民族和偉大的人民。
強起來的.最恢宏的史詩。
以中華民族的偉大復興。
作為孜孜以求的偉大夢想。
以人民為中心的執(zhí)政理念。
深深鐫刻于心靈。
以人民對美好生活的向往。
始終作為不懈奮斗的目標。
緊緊依靠人民的力量。
創(chuàng)造前無古人后無來者的歷史偉業(yè)。
以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
站立在960多萬平方公里的廣袤無垠的大地上。
風輕云淡，氣清日暄。
中國的大門越開越敞亮。
民主嘉樹繁茂民主真諦之枝。
法制佳木蓓蕾公平正義之蕊。
新目標，新征程。
偉大的奮斗目標已經(jīng)確立。
筑夢之路并不平坦。
高舉鮮紅偉大的旗幟。
將信仰、信念、信心。
塑造成圓夢的火炬。
照亮前方的黑暗。
并一代一代地傳下去。
富強民主文明和諧美麗的家園已在前方！
我的祖國我的愛。
我一生下來。
你就把我緊緊摟進懷。
叫一聲母親啊。
喊出我滿腔的愛。
我長大了。
你就對我充滿深切的期待。
叫一聲母親啊。
我愛你永心不改。
你有多少輝煌多少精彩。
我都記在了腦海。
你受過多少苦難。
咽下多少悲哀。
我心里最明白。
啊我的祖國我的愛。
啊我的母親我的愛。
九百六十萬山河。
祖國啊你氣勢多豪邁。
五千歲高齡。
母親啊你洪福如東海。
啊我的祖國我的愛。
啊我的母親我的愛。
你拉著我的手站起來跑起來。
我緊緊跟著你富起來強起來。
迎著朝陽跑進新時代。
中國道路奔跑著中國氣派。
高山啊高山給我們加油。
大河啊大河為我們喝彩。