總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評(píng)估。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成總結(jié)的任務(wù)。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇一
記敘文要寫得深刻含蓄，重要的問題是處理好呈現(xiàn)與暗示的關(guān)系。
如何處理好呈現(xiàn)和暗示的關(guān)系，老作家杜鵬程的話對(duì)我們很有啟發(fā)。杜鵬程在《略談夜走靈官峽的寫作》中寫道：“它呈現(xiàn)的東西少，暗示的東西多，從而會(huì)使讀者想象的余地較大，產(chǎn)生的藝術(shù)效果也會(huì)較大?！焙喲灾褪浅尸F(xiàn)要少，暗示要多。
一篇記敘文要表現(xiàn)深刻的主題，就要寫人敘事，讓事實(shí)說話，這種直接寫出來的內(nèi)容就是呈現(xiàn);但只簡單的記人敘事，不挖掘深層的東西，寫出的文章也不會(huì)感人，所以提示事物的深刻內(nèi)涵就十分重要。提示事物內(nèi)涵要含而不露，把思考的余地留給讀者，這種寫法叫暗示。在寫文章時(shí)，要盡量少呈現(xiàn)，多暗示，讓讀者在品味欣賞中受感染，受教育。呈現(xiàn)要少，暗示要多，這是寫記敘文的一個(gè)重要原則，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫作中應(yīng)當(dāng)向這個(gè)方向努力。
如何做到這一點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)注意如下幾點(diǎn)——。
一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面——通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物，表達(dá)感情。《夜走靈官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬萬個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。
二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫上特別講究。要采用正面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對(duì)其父母則通過遠(yuǎn)觀粗線條地展現(xiàn)。這樣寫，就減少了正面的描寫，把想象的余地留給了讀者。
三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語言行動(dòng)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫了成渝的言語、舉止和表情之后，還寫了他的內(nèi)心所想?！鞍职终f，明天還下，就要停工啦!”原來成渝是為停工而擔(dān)憂，這話又是聽爸爸說的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們?cè)趯懽髦?，?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種方法，使自己的。
作文。
更上一層樓。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇二
這類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達(dá)一定的諷喻意義，說明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準(zhǔn)確深入挖掘寓言涵義，并根據(jù)材料中的提示語確定審題重點(diǎn)，然后把寓言的內(nèi)涵和生活的層面、社會(huì)的層面、時(shí)代的層面、心靈的層面聯(lián)系起來，確定寫作重點(diǎn)?；胤瞪睿峭貙捤悸泛退夭姆秶?回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對(duì)寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時(shí)甚至可以根據(jù)議論句立意。常用由物及人法、明確褒貶法、多向輻射法。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇三
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫具體。
2.學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
1.選擇典型事例，把文章寫具體。
不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶 ?，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛。
2.選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
我們寫作文宜寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。那些書報(bào)上看來的事例很難寫出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯(cuò)了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來耳目一新，感人至深。
3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語句：
1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線;我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計(jì)劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯(cuò)出來的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬?”母親喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去!”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費(fèi)錢了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門。
禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水!”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長’?！蔽医K于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯(cuò)出來的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這篇以“親情”為話題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意?！坝H情”是怎么“錯(cuò)出來的”呢?這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門生漠視怙恃的關(guān)愛，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計(jì)四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情。”這是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹?，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇四
記得兒時(shí)，我對(duì)于一切培訓(xùn)班都毫無興趣，只是傻傻的全部都上，直到上了第一節(jié)作文課。
“拿起你們的筆，記下你們心里最真實(shí)的想法?！鼻逦赜浀美蠋熣f的第一句話是這樣的，雖然小小的我并不懂老師展示的范文的深層含義，但那優(yōu)美的文字，如同春天的花園，百花爭奇斗艷，驚艷了我的眼睛；又如美麗的紫藤瀑布，流進(jìn)我的心間，深深地震撼著我當(dāng)時(shí)幼小的心靈。
那時(shí)，我便喜歡上了作文。
也許是因?yàn)椴怀懭沼?，我的作文水平進(jìn)步不快。“蝸牛的速度都比你的作文水平進(jìn)步速度快。”那是老師當(dāng)時(shí)最常對(duì)我說的一句話。我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)讓我深深熱愛的寫作已經(jīng)成了一種負(fù)擔(dān)。正好學(xué)期結(jié)束，我在報(bào)不報(bào)名下一學(xué)期的課的時(shí)候徘徊，一念之間，就可以放棄我堅(jiān)持了兩年的作文。不過，不知道是什么念頭在作祟，最后我還是拉著媽媽填寫了報(bào)名下一學(xué)期的課表。
這個(gè)難關(guān)，有驚無險(xiǎn)地度過。幾個(gè)月后，語文老師把全班的期中考作文收上去看。發(fā)下來時(shí)，我的答題卡上多了這么一句話一一作文描寫到位，有敘述，有描寫，但是字太小，留給老師印象不好，所以扣分多。當(dāng)時(shí)的我看到這句評(píng)語后，整個(gè)人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悅，如同清冽甘澈的清泉流進(jìn)心底，帶著一絲甜味。我甚至沒有注意到后面關(guān)于自己的評(píng)價(jià)，只是沉浸在被老師認(rèn)可的喜悅中。
還是因?yàn)闊釔?！因?yàn)闊釔郏_(dá)芬奇才會(huì)堅(jiān)持并成功。也許我在寫作上的天分并不高，可是因?yàn)闊釔?，讓我?jiān)持了近六年的學(xué)習(xí)與嘗試，最終獲得了認(rèn)可。
因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。
高山，與白云相約，山更巍峨峻峭；碧海，與藍(lán)天相約，海更壯觀遼闊；花兒與蝴蝶相約，花更嬌媚動(dòng)人；我的青青歲月，與奮斗相約，更精彩紛呈。
邁進(jìn)青春歲月，我奮斗的激情空前澎湃。奮斗，不僅是我前進(jìn)的口號(hào)，更是我行動(dòng)的標(biāo)桿。我知道，燕子去了，有再來的時(shí)候；朝霞過了，有再現(xiàn)的時(shí)候。但我的青春過了，將一去不復(fù)返。在這青春大好時(shí)光里，若一味沉醉于享樂中，那是對(duì)自己最大的不敬。只有在青春歲月里，灑下奮斗的汗水，人生才活得。
請(qǐng)看！教室里，有我奮斗的身姿。一行行工工整整的字跡，密密麻麻，如流水般瀉滿一本又一本筆記薄，似雕刻樣刻滿一張又一張?jiān)嚲?。課堂上總有我高高舉起的手，精妙的回答引起雷鳴般的掌聲。課后，其他同學(xué)在嬉戲打鬧，而我還在為一點(diǎn)疑惑，追著老師尋根問底。奮斗，在無時(shí)無刻！
不僅在學(xué)校，在家里，奮斗從不減弱。請(qǐng)看！不管寒風(fēng)凜冽，還是狂風(fēng)暴雨，我都在和朝陽競(jìng)早。太陽總是睜開惺忪的眼皮，微微的陽光伴著我朗朗的讀書聲漸漸明亮起來。奮斗的聲音成了朝陽升起的號(hào)角。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇五
”誠然，備戰(zhàn)的中考作文，掌握選題作文的寫作要領(lǐng)和技巧勢(shì)在必行。更何況，選題作文的發(fā)展勢(shì)頭已不可逆轉(zhuǎn)，對(duì)于廣大考生來說，必須提高應(yīng)對(duì)的能力。那么，如何寫好選題作文呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、廣泛涉獵各種形式的作文題目。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇六
八年_，正是我中華人民、軍隊(duì)之堅(jiān)守，才能使我中華民族得以勝利。由此可見堅(jiān)守之重要性。
堅(jiān)守是什么？堅(jiān)守是一種品質(zhì)，砥礪我們前行；堅(jiān)守是一方凈土，洗滌我們的心靈。
堅(jiān)守，雖有磨難但能鑄就人的成功?；@球名宿蒂姆·鄧肯再1997年以狀元的身份加盟圣安東尼奧馬刺隊(duì)。他以出色的球商和天賦被諸多球隊(duì)關(guān)注，有些球隊(duì)甚至想以超高薪邀請(qǐng)他加盟。但鄧肯選擇了堅(jiān)守，他以一份普通合同留在了當(dāng)上司戰(zhàn)績只在中游的馬刺隊(duì)。最終，鄧肯的堅(jiān)守?fù)Q來了成功，他與球隊(duì)一起拿下了五座總冠軍獎(jiǎng)杯。試想，倘若鄧肯當(dāng)時(shí)就加盟了一支魚腩球隊(duì)，那鄧肯與馬刺就可能因此兩敗俱傷。堅(jiān)守，就如同一面風(fēng)帆，帶著我們揚(yáng)帆啟航，邁向成功的彼岸，品嘗成功的喜悅。
堅(jiān)守，雖然艱辛，但使人收到尊重。當(dāng)別人與家人團(tuán)聚一堂，享受團(tuán)圓之樂時(shí)，他們堅(jiān)守自己的崗位上，送別人回家。他們，便是火車司機(jī)。曾經(jīng)聽一位司機(jī)說：“當(dāng)我看到乘客們給我豎起大拇指，說句謝謝時(shí)，我便不再感到孤獨(dú)，我感覺暖洋洋的。”
當(dāng)同學(xué)們都三三兩兩，有說有笑地回家時(shí)，他們?nèi)詧?jiān)守在自己的崗位上。他們的紅筆在紙張上舞動(dòng)著。他們，便是教師。曾經(jīng)聽一位高中教師說：“當(dāng)我看到孩子們考上了理想的大學(xué)，并能回來看看我的時(shí)候，我心中感到無比欣慰?！?BR> 正因?yàn)檫@些“小人物”堅(jiān)守在自己的崗位上，我們的家園才會(huì)更加美好，他們才會(huì)受人尊敬。試想，假若世上沒有了教師和火車司機(jī)，會(huì)怎樣？大街上將會(huì)有大把的文盲，世界將會(huì)向原始的方向倒退；過年的時(shí)候?qū)?huì)有多少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子回不了家？正是他們的堅(jiān)守，鑄就了一個(gè)文明社會(huì)。
既然堅(jiān)守如此多益處，那么，如何才能做到“堅(jiān)守”呢？堅(jiān)守不一定是干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。堅(jiān)守其實(shí)就在平時(shí)生活的一點(diǎn)一滴中。比如，不隨意破壞公物，不隨地吐痰，拾到物品主動(dòng)歸還等等。倘若人人都能堅(jiān)守做人的底線，那社會(huì)就會(huì)更加美好。
堅(jiān)守，是一種美德，我們應(yīng)當(dāng)遵守。親愛的朋友們，請(qǐng)堅(jiān)守吧！
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇七
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。
過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”
船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”
修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?BR> 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇八
諸葛孔明忠心于劉備與后主劉禪，致力于恢復(fù)漢室，這是一種堅(jiān)守；_拒絕王密的行賄，“四知”的故事流傳不息，這是一種堅(jiān)守；《豐碑》里的軍需處長直至凍死仍為后來的人指明道路，這業(yè)是一種堅(jiān)守。永恒的堅(jiān)守，讓他們擁有了無上的榮光。
舊時(shí)高潔的人們即使在百般困頓之中，依然堅(jiān)守著“人淡如菊”的操守，所謂“時(shí)窮節(jié)乃見”。入冬時(shí)節(jié)，大雪紛飛，地窖陰森寒冷。地窖中的人卻有一顆熾熱的心，他在堅(jiān)守，堅(jiān)守著作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，更堅(jiān)守著作為朝廷使節(jié)的尊嚴(yán)。
單于的威逼利誘沒有澆滅他胸中的烈火，衛(wèi)律、李陵的勸說沒有移動(dòng)他那堅(jiān)貞的心?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”無論面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，他微微一笑，從容處之，目光堅(jiān)定。渴了，就捧雪止渴；餓了，啃皮帶充饑。一個(gè)人，可以沒有吃的，可以沒有喝的，但是，絕不能沒有堅(jiān)定的信念，絕不能沒有骨氣和尊嚴(yán)。
蘇武的堅(jiān)守不是一時(shí)，而是一生一世，永恒不變。
北海的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎著這位堅(jiān)貞不屈的大漢使節(jié)的到來。這位牧羊老人披著一件白羊裘，氈履，氈裳，氈巾覆首，獨(dú)立在蒼茫無際的西伯利亞荒原之中。他靜靜地佇立，好似一尊雕像，默默地看著遠(yuǎn)方，那是南方，那是祖國的方向，眼神里盡管含蓄著無限的悲涼，但更似燃燒著一縷希望。他手中的符節(jié)也因?yàn)樗挠啦环攀侄兊霉舛d禿了。那有什么關(guān)系呢？他只相信自己，相信自己的祖國。連他背后的羊群也是默默的。
是什么讓蘇武在深陷困苦，飽受威逼利誘之時(shí)毫不動(dòng)搖？是什么讓蘇武在北海的苦寒窘境中仍舊拄著漢庭的符節(jié)？是什么讓蘇武妻兒的眼淚也無法留住這位大漢忠臣的心？是他那永不泯滅的漢節(jié)，是他那偉大的民族尊嚴(yán)，是他對(duì)國家的赤膽忠心。
也正是如此，讓他獲得了無上的榮光，不但被歷史銘記，成為中華民族永世的驕傲，也讓人們對(duì)尊嚴(yán)與氣節(jié)的的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新高度。
蘇武選擇了堅(jiān)守，歷史選擇了蘇武，也成就了蘇武。那是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑菤v史的星空中耀眼的一顆，引領(lǐng)著后人在暗夜中找尋生命的坐標(biāo)，勇往直前而不迷失。
在生命的天平上，有人選擇了個(gè)人的榮辱得失，但是更有人選擇個(gè)性的無礙釋放，國家的繁榮太平，民族的堅(jiān)貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，探到永恒的答案，成為民族的脊梁，收獲無上的榮光。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇九
這則材料講述了漆工漆船時(shí)順手補(bǔ)好漏洞，救了船主的兒子，贏得了船主誠摯的感謝的故事。材料中出現(xiàn)了兩個(gè)核心人物——船主和漆船工，聯(lián)系二者的事件是補(bǔ)洞和感謝?？蓮膬蓚€(gè)人物的角度分別立意，還可從聯(lián)系整體的角度立意。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十
花，用真實(shí)的色彩，開遍了千年的歷史長廊；人亦用真實(shí)的目光，折射出三世的不老離傷。
魏徵選擇了堅(jiān)守真實(shí)，看到社會(huì)弊端，便會(huì)直言進(jìn)諫；察覺君主失誤，便極力勸導(dǎo)，他沒有活在皇權(quán)的籠罩下，他活在真實(shí)的天空里，他切中時(shí)弊，去偽存真，他用最真實(shí)的建議推動(dòng)唐朝王朝走向輝煌。他堅(jiān)守真實(shí)，成為一個(gè)時(shí)代的象征。一個(gè)名詞的代言。
陶淵明選擇了堅(jiān)守真實(shí)，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，堅(jiān)守自己的靈魂，堅(jiān)守自己最真實(shí)的愿望：袖間一襲清風(fēng)才把功名抖落。半截鋤頭，一滴皓月，用廬山的水洗盡相互的目光，信手捻幾種意境，放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，飲醉所有詩歌詞賦。
《皇帝的新衣》中的小男孩選擇了真實(shí)，用一句最稚嫩的話語，讓所有謊言紛紛變它。
虛假無法長久，謊言總會(huì)有被揭穿的一天。歷史的天秤，總是會(huì)傾向真實(shí)的一方。因?yàn)檎鎸?shí)的厚重的底蘊(yùn)，有巨大的能量。
_堅(jiān)守真實(shí)，用零點(diǎn)唱響一個(gè)時(shí)代的旋律，他用犀利的目光洞察這個(gè)世界所有的虛假與黑暗，撥開烏云，讓人們?cè)陉柟庀赂璩?。?dāng)黑暗的報(bào)復(fù)向他攻擊時(shí)，他毫不畏懼，依舊以真實(shí)的武器與其搏斗。他堅(jiān)守真實(shí)，還社會(huì)一片純凈的藍(lán)天。
_引領(lǐng)我們實(shí)事求是焦點(diǎn)訪談依舊用事實(shí)說話，這個(gè)社會(huì)，可以沒有蘋果的香氣，但不可以不讓真實(shí)的香氣飄滿人間。
堅(jiān)守真實(shí)，它有穿越時(shí)光的力量，它會(huì)在歷史的長河中愈加厚重。
我要唱，一支真實(shí)的歌曲，千百年后，在宇宙_鳴。
當(dāng)人生面臨抉擇時(shí)，朋友，請(qǐng)堅(jiān)守真實(shí)。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十一
在中學(xué)生作文里，化實(shí)為虛的比喻、象征手法，可以讓作文意境氣象萬千，別開生面，意味無窮。而且，這也有一定的難度，需要指導(dǎo)。
觀察事物，選取有象征意義的事物，著意觀察、感悟、立意。
對(duì)所描寫、展示的事物進(jìn)行有目的的'描寫，描寫與所立之意相符，為表里關(guān)系，暗含立意。3.詠物(贊語)。
把所描寫的事物的意義——象征意義揭示出來，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，贊美其象征的品格精神，顯示作文目的。
這是寫好象征文的基礎(chǔ)。觀察，是寫作的重要源頭之一。
感悟是立意產(chǎn)生的關(guān)鍵，是觀察的深入，用心著意，則會(huì)有一定的思想指向、在這兩個(gè)過程后，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下。
1.駱駝——任重道遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔。
2.海鷗——胸懷寬廣，搏擊風(fēng)浪。
3.海燕——勇敢頑強(qiáng)，遠(yuǎn)見卓識(shí)。
4.春蠶——兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
5.螢火蟲——渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花，點(diǎn)亮暗夜。
6.白鴿——和平友誼的使者。
7.喜鵲——活潑熱情，吉祥如意。
8.春燕——報(bào)春使者，勤勞親善。
9.白靈——聰明伶俐。
10.梅花——堅(jiān)貞不屈。
11.竹子——虛心有節(jié)。
12.松樹——頑強(qiáng)，永葆青春。
13.小草——堅(jiān)韌頑強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)。
總之，一分耕耘，一分收獲。勤出成果!
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十二
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出：“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源?！庇纱耍覀儾浑y理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風(fēng)光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊(yùn)含著各種美：動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美互相補(bǔ)充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風(fēng)光。
2、體悟自然，書寫自然美景引發(fā)的人生感懷。
著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用。只要你認(rèn)識(shí)了這一部書，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé)……”。
3、敬畏自然，反思生態(tài)的惡化，呼吁人類善待萬物。
有個(gè)叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發(fā)人深省的話：“人類屬于大地。但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個(gè)部分連接在一起。生命之網(wǎng)并非人類所編織。人類不過是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線、一個(gè)結(jié)。但人類所做的'一切，最終會(huì)影響到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類本身?！钡拇_，我們應(yīng)把自己看成大自然生態(tài)鏈中的一個(gè)組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十三
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十四
專業(yè)知識(shí)技能可以說是求職中的最為有利的籌碼，特別是一些國企以及事業(yè)單位的招聘，招聘方一般就是根據(jù)個(gè)人的專業(yè)知識(shí)技能來的錄取人才。專業(yè)知識(shí)技能所包含的范圍也是最廣的，像是硬技能以及軟技能都屬于專業(yè)技能部分。
就專業(yè)知識(shí)技能的重要性來看，它也一定要出現(xiàn)在氣質(zhì)的個(gè)人簡歷上。要知道簡歷也相當(dāng)于一種比較獨(dú)特的投資，求職者的'個(gè)人簡歷做的好，對(duì)求職非常有幫助。那么，下面就來了解一下，個(gè)人簡歷中專業(yè)知識(shí)技能要如何寫。
之前也提到了專業(yè)知識(shí)技能體現(xiàn)在各個(gè)方面，而專業(yè)知識(shí)技能的獲得自然也是在不同的地方名，比如說學(xué)校的教育、專業(yè)講座、研討會(huì)、資格證書的考試培訓(xùn)、在職教育、崗位培訓(xùn)、業(yè)余愛好學(xué)習(xí)等等方面。如此看來，在個(gè)人簡歷中專業(yè)知識(shí)技能就能夠之在以上諸多比部分體現(xiàn)出來。
專業(yè)知識(shí)技能的作用也就是以一個(gè)人全部能力，用人單位一般來說都是以營利為目的組織，招聘是為了更好的發(fā)展。企業(yè)招聘的是人才，而作為人才自然需要有專業(yè)知識(shí)技能。你所擁有的專業(yè)知識(shí)技能越多，則字求職中的勝算就越大。
在個(gè)人簡歷中專業(yè)知識(shí)技能的表現(xiàn)也很重要，同樣是具有一項(xiàng)能力，有的人能很自然的展現(xiàn)出來，有的要么看不到，要不幾太過。一般來說專業(yè)知識(shí)技能的體現(xiàn)，最好是用名詞特別是一些專業(yè)性的技能表述。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十五
1、你想說的最重要的事是什么?如果已經(jīng)說出來了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說出來，現(xiàn)在就寫。
2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎?哪個(gè)部分你不需要?如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。
3、你做到具體化了嗎?如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。
4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題?
5、你的文章是否像你的人?有沒有在陳述自己時(shí)過于正式?是不是過于隨意?尋找一種適合主題的語調(diào)(乏味的語調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事)。
6、文章中最令你滿意的是什么?
2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)?舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營地里，孩子們教會(huì)你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。
3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎?結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎?在一篇寫自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個(gè)總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡單寫法具有感染力。
4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎?如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺!
1、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置?如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。
3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可?如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。
1、你的文章到底是從哪里正式開始的?能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題?
2、有沒有和主題無關(guān)的細(xì)節(jié)?如果有，刪掉它們。
3、是否用了很多的詞語，其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替?“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望?！边@是一個(gè)無比冗長的句子，不如改為：“我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校?！庇涀?，在一篇短文里，每一個(gè)字都要有意義。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十六
你相信嗎?只要將眾多相關(guān)的材料分門別類，就可以生成文章的層次，就可以布局謀篇!
構(gòu)思的過程常是圍繞文題，四面八方地想，常出現(xiàn)“材料先行”的情形，即首先有許多有關(guān)材料都奔來眼底，讓你難以割舍，如“談意氣”話題，我們可以想到很多材料可寫，如起義領(lǐng)袖陳勝吳廣、科學(xué)家布魯諾、長征的紅軍……這是很自然的初始構(gòu)思狀態(tài);但要寫成文章，還有個(gè)布局謀篇的關(guān)節(jié)要過。
許多考生不論主次、輕重、角度、類別，將這些全部寫入，或在800多字的篇幅里寫下多少是多少，這樣勢(shì)必繁冗堆砌，甚至全文如直巷趕豬;若是議論文，則一個(gè)總論點(diǎn)列例到底，有一點(diǎn)理由，也無層次或無分論，并因無層次或無分論而說不長，道不全，論不透。
如果善于將材料逐一審視，以一定的標(biāo)準(zhǔn)分門別類，甄別出各類都有哪些側(cè)重的意義、哪些角度的分別，那么文章層次角度就會(huì)自然產(chǎn)生了;因有了層次角度，材料雖繁也就不雜了;因有層次與角度，細(xì)論、深論，說長、道全、論透，也就變成易辦的事情了。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十七
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫具體。
2.學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
1.選擇典型事例，把文章寫具體。
不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶 ?，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛。
2.選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
我們寫作文宜寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。那些書報(bào)上看來的事例很難寫出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯(cuò)了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來耳目一新，感人至深。
3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語句：
1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線;我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計(jì)劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯(cuò)出來的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬?”母親喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去!”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費(fèi)錢了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門。
禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水!”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長’?！蔽医K于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯(cuò)出來的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這篇以“親情”為話題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意。“親情”是怎么“錯(cuò)出來的”呢?這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門生漠視怙恃的關(guān)愛，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計(jì)四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹模銓懬楦械?，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
思路點(diǎn)拔。
在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。
“親情”是一個(gè)抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動(dòng)性。所舉事實(shí)必須運(yùn)用形象化的語言來進(jìn)行概括描述。針對(duì)這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。
參考題目。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十八
(1)履行好自己的職責(zé)，不管誘惑多大，都不能迷失自我，堅(jiān)持干好本職工作。
(2)貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄，被社會(huì)拋棄。現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣一些懶貓，主人把它們喂得飽飽的，而它們卻尸位素餐，不去堅(jiān)守自己的職責(zé)，在生活富裕的情況下忘記了自己的職責(zé)，啃老族、不思進(jìn)取者、坐享其成者，不也是那三只貓的化身嗎?人生在世，誘惑很多。豐厚的利，華麗的衣，可口的食，誘人的“魚”……凡此種種，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)，如果沉迷其中必將喪失自我，喪失原則。
(3)時(shí)代在變革，生活水平在提高，可是優(yōu)良的傳統(tǒng)不能丟，不能忘了本真——貓?zhí)焐嚼鲜?，貓的立身之本也在于捉鼠，而非吃魚!
(4)不能盲目從眾，要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚，而另外一只貓?jiān)谧嚼鲜蟆?duì)于有魚吃還捉老鼠這個(gè)方面可立意為“不能怕別人的風(fēng)言風(fēng)語，不要盲目從眾，要仔細(xì)甄別”。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十九
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
話題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計(jì)四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！边@是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲。”作文是反映生活的，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
思路點(diǎn)拔。
在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。
小學(xué)生寫作文注意的重點(diǎn)。
小學(xué)生寫作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。
通過比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動(dòng)些。
同樣的道理，刻畫人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌?？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要?jiǎng)幼?，按人物?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
寫作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇二十
二、【寫作指導(dǎo)】。
這是一個(gè)關(guān)系型話題作文?！昂椭C”即“配合得適當(dāng)和勻稱”，和諧與發(fā)展互為因果、相輔相成。
“和諧與發(fā)展”是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見人見智。對(duì)我們中學(xué)生而言，可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，從自己和身邊的人或事上去尋找著陸點(diǎn)。觀點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。
關(guān)于文體，可選擅長的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式等。
寫公德類的話題作文，要注意以下幾點(diǎn)：
1、明確內(nèi)涵。公德包括公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等。每一項(xiàng)又有許多子內(nèi)容，如：愛國、誠信、團(tuán)結(jié)、勤儉、自強(qiáng)、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。
2、定向選點(diǎn)。這個(gè)話題，可寫的角度很多，可寫的內(nèi)容很豐富。這就須要“定向選點(diǎn)”，確定寫作的.角度，從廣闊的寫作范圍內(nèi)選擇合適的寫作點(diǎn)。定向選點(diǎn)力求準(zhǔn)確、新穎。所謂準(zhǔn)確，就是一定在話題范圍之內(nèi)，有一定現(xiàn)實(shí)意義，自己熟悉并且能夠把握住，這里最好是采用“以小見大”的手法。所謂新穎就是角度新，見解新，能夠充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)采。
3、聯(lián)想擴(kuò)展。必須主題鮮明，中心突出，內(nèi)容集中?？烧归_聯(lián)想，將話題擴(kuò)展成短語或句子，這有利于打開思路，有助于確立鮮明的主題。
【佳作展示】。
和諧——完美時(shí)態(tài)。
一般過去時(shí)。
“山高月小，水落石出;清風(fēng)徐來，水波不興?！笨傁霌碛羞@么一塊寶地，
攜著好友，于草叢，于溪澗，嬉戲玩耍;太想擁有這么一塊寶地，攜著好友，品香茗，談古今，暢想未來。
白駒過隙，兒時(shí)的夢(mèng)也如云煙般，過眼迷離，但回想起它，總有一種說不出的感覺，久久縈繞心頭，揮之不去又琢磨不透。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我淋著小雨沖進(jìn)公交車，還好，人不多，我徑直坐了下來。車啟動(dòng)了，人們輕聲細(xì)語，我注意到了，坐在我身邊——一位穿著時(shí)尚、低聲打電話的阿姨，那聲音低得連我也聽不清。
車子又靠站了，上來了兩位老人，見狀，我立馬站起來讓座，我們相視一笑。我才發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，后座的幾位青年也不約而同地站起來讓座。此時(shí)，車上的人多了些言語，但聲音依然很低。
此刻，我心中又出現(xiàn)了那種感覺，無比美妙!
一般將來時(shí)。
后來，我才恍然大捂，直到一次次地看到別人讓座，看到別人彎腰揀起垃圾，看到……。
這一切都源自于和諧。這種感覺源于和諧之美。
有一種美，它不張揚(yáng)，不熱烈，卻極具震撼力;有一種美，它不艷麗，不炫耀，卻極具感染力;有一種美，它不喧嘩，不放縱，卻具有最多的追捧者。
就是這種美，它非沉魚落雁，非閉月羞花，充盈于燦爛天地。
親愛的，你能感受到它嗎?
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇一
記敘文要寫得深刻含蓄，重要的問題是處理好呈現(xiàn)與暗示的關(guān)系。
如何處理好呈現(xiàn)和暗示的關(guān)系，老作家杜鵬程的話對(duì)我們很有啟發(fā)。杜鵬程在《略談夜走靈官峽的寫作》中寫道：“它呈現(xiàn)的東西少，暗示的東西多，從而會(huì)使讀者想象的余地較大，產(chǎn)生的藝術(shù)效果也會(huì)較大?！焙喲灾褪浅尸F(xiàn)要少，暗示要多。
一篇記敘文要表現(xiàn)深刻的主題，就要寫人敘事，讓事實(shí)說話，這種直接寫出來的內(nèi)容就是呈現(xiàn);但只簡單的記人敘事，不挖掘深層的東西，寫出的文章也不會(huì)感人，所以提示事物的深刻內(nèi)涵就十分重要。提示事物內(nèi)涵要含而不露，把思考的余地留給讀者，這種寫法叫暗示。在寫文章時(shí)，要盡量少呈現(xiàn)，多暗示，讓讀者在品味欣賞中受感染，受教育。呈現(xiàn)要少，暗示要多，這是寫記敘文的一個(gè)重要原則，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫作中應(yīng)當(dāng)向這個(gè)方向努力。
如何做到這一點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)注意如下幾點(diǎn)——。
一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面——通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物，表達(dá)感情。《夜走靈官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬萬個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。
二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫上特別講究。要采用正面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對(duì)其父母則通過遠(yuǎn)觀粗線條地展現(xiàn)。這樣寫，就減少了正面的描寫，把想象的余地留給了讀者。
三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語言行動(dòng)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫了成渝的言語、舉止和表情之后，還寫了他的內(nèi)心所想?！鞍职终f，明天還下，就要停工啦!”原來成渝是為停工而擔(dān)憂，這話又是聽爸爸說的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們?cè)趯懽髦?，?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種方法，使自己的。
作文。
更上一層樓。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇二
這類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達(dá)一定的諷喻意義，說明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準(zhǔn)確深入挖掘寓言涵義，并根據(jù)材料中的提示語確定審題重點(diǎn)，然后把寓言的內(nèi)涵和生活的層面、社會(huì)的層面、時(shí)代的層面、心靈的層面聯(lián)系起來，確定寫作重點(diǎn)?；胤瞪睿峭貙捤悸泛退夭姆秶?回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對(duì)寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時(shí)甚至可以根據(jù)議論句立意。常用由物及人法、明確褒貶法、多向輻射法。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇三
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫具體。
2.學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
1.選擇典型事例，把文章寫具體。
不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶 ?，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛。
2.選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
我們寫作文宜寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。那些書報(bào)上看來的事例很難寫出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯(cuò)了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來耳目一新，感人至深。
3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語句：
1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線;我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計(jì)劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯(cuò)出來的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬?”母親喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去!”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費(fèi)錢了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門。
禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水!”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長’?！蔽医K于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯(cuò)出來的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這篇以“親情”為話題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意?！坝H情”是怎么“錯(cuò)出來的”呢?這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門生漠視怙恃的關(guān)愛，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計(jì)四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情。”這是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹?，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇四
記得兒時(shí)，我對(duì)于一切培訓(xùn)班都毫無興趣，只是傻傻的全部都上，直到上了第一節(jié)作文課。
“拿起你們的筆，記下你們心里最真實(shí)的想法?！鼻逦赜浀美蠋熣f的第一句話是這樣的，雖然小小的我并不懂老師展示的范文的深層含義，但那優(yōu)美的文字，如同春天的花園，百花爭奇斗艷，驚艷了我的眼睛；又如美麗的紫藤瀑布，流進(jìn)我的心間，深深地震撼著我當(dāng)時(shí)幼小的心靈。
那時(shí)，我便喜歡上了作文。
也許是因?yàn)椴怀懭沼?，我的作文水平進(jìn)步不快。“蝸牛的速度都比你的作文水平進(jìn)步速度快。”那是老師當(dāng)時(shí)最常對(duì)我說的一句話。我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)讓我深深熱愛的寫作已經(jīng)成了一種負(fù)擔(dān)。正好學(xué)期結(jié)束，我在報(bào)不報(bào)名下一學(xué)期的課的時(shí)候徘徊，一念之間，就可以放棄我堅(jiān)持了兩年的作文。不過，不知道是什么念頭在作祟，最后我還是拉著媽媽填寫了報(bào)名下一學(xué)期的課表。
這個(gè)難關(guān)，有驚無險(xiǎn)地度過。幾個(gè)月后，語文老師把全班的期中考作文收上去看。發(fā)下來時(shí)，我的答題卡上多了這么一句話一一作文描寫到位，有敘述，有描寫，但是字太小，留給老師印象不好，所以扣分多。當(dāng)時(shí)的我看到這句評(píng)語后，整個(gè)人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悅，如同清冽甘澈的清泉流進(jìn)心底，帶著一絲甜味。我甚至沒有注意到后面關(guān)于自己的評(píng)價(jià)，只是沉浸在被老師認(rèn)可的喜悅中。
還是因?yàn)闊釔?！因?yàn)闊釔郏_(dá)芬奇才會(huì)堅(jiān)持并成功。也許我在寫作上的天分并不高，可是因?yàn)闊釔?，讓我?jiān)持了近六年的學(xué)習(xí)與嘗試，最終獲得了認(rèn)可。
因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。
高山，與白云相約，山更巍峨峻峭；碧海，與藍(lán)天相約，海更壯觀遼闊；花兒與蝴蝶相約，花更嬌媚動(dòng)人；我的青青歲月，與奮斗相約，更精彩紛呈。
邁進(jìn)青春歲月，我奮斗的激情空前澎湃。奮斗，不僅是我前進(jìn)的口號(hào)，更是我行動(dòng)的標(biāo)桿。我知道，燕子去了，有再來的時(shí)候；朝霞過了，有再現(xiàn)的時(shí)候。但我的青春過了，將一去不復(fù)返。在這青春大好時(shí)光里，若一味沉醉于享樂中，那是對(duì)自己最大的不敬。只有在青春歲月里，灑下奮斗的汗水，人生才活得。
請(qǐng)看！教室里，有我奮斗的身姿。一行行工工整整的字跡，密密麻麻，如流水般瀉滿一本又一本筆記薄，似雕刻樣刻滿一張又一張?jiān)嚲?。課堂上總有我高高舉起的手，精妙的回答引起雷鳴般的掌聲。課后，其他同學(xué)在嬉戲打鬧，而我還在為一點(diǎn)疑惑，追著老師尋根問底。奮斗，在無時(shí)無刻！
不僅在學(xué)校，在家里，奮斗從不減弱。請(qǐng)看！不管寒風(fēng)凜冽，還是狂風(fēng)暴雨，我都在和朝陽競(jìng)早。太陽總是睜開惺忪的眼皮，微微的陽光伴著我朗朗的讀書聲漸漸明亮起來。奮斗的聲音成了朝陽升起的號(hào)角。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇五
”誠然，備戰(zhàn)的中考作文，掌握選題作文的寫作要領(lǐng)和技巧勢(shì)在必行。更何況，選題作文的發(fā)展勢(shì)頭已不可逆轉(zhuǎn)，對(duì)于廣大考生來說，必須提高應(yīng)對(duì)的能力。那么，如何寫好選題作文呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、廣泛涉獵各種形式的作文題目。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇六
八年_，正是我中華人民、軍隊(duì)之堅(jiān)守，才能使我中華民族得以勝利。由此可見堅(jiān)守之重要性。
堅(jiān)守是什么？堅(jiān)守是一種品質(zhì)，砥礪我們前行；堅(jiān)守是一方凈土，洗滌我們的心靈。
堅(jiān)守，雖有磨難但能鑄就人的成功?；@球名宿蒂姆·鄧肯再1997年以狀元的身份加盟圣安東尼奧馬刺隊(duì)。他以出色的球商和天賦被諸多球隊(duì)關(guān)注，有些球隊(duì)甚至想以超高薪邀請(qǐng)他加盟。但鄧肯選擇了堅(jiān)守，他以一份普通合同留在了當(dāng)上司戰(zhàn)績只在中游的馬刺隊(duì)。最終，鄧肯的堅(jiān)守?fù)Q來了成功，他與球隊(duì)一起拿下了五座總冠軍獎(jiǎng)杯。試想，倘若鄧肯當(dāng)時(shí)就加盟了一支魚腩球隊(duì)，那鄧肯與馬刺就可能因此兩敗俱傷。堅(jiān)守，就如同一面風(fēng)帆，帶著我們揚(yáng)帆啟航，邁向成功的彼岸，品嘗成功的喜悅。
堅(jiān)守，雖然艱辛，但使人收到尊重。當(dāng)別人與家人團(tuán)聚一堂，享受團(tuán)圓之樂時(shí)，他們堅(jiān)守自己的崗位上，送別人回家。他們，便是火車司機(jī)。曾經(jīng)聽一位司機(jī)說：“當(dāng)我看到乘客們給我豎起大拇指，說句謝謝時(shí)，我便不再感到孤獨(dú)，我感覺暖洋洋的。”
當(dāng)同學(xué)們都三三兩兩，有說有笑地回家時(shí)，他們?nèi)詧?jiān)守在自己的崗位上。他們的紅筆在紙張上舞動(dòng)著。他們，便是教師。曾經(jīng)聽一位高中教師說：“當(dāng)我看到孩子們考上了理想的大學(xué)，并能回來看看我的時(shí)候，我心中感到無比欣慰?！?BR> 正因?yàn)檫@些“小人物”堅(jiān)守在自己的崗位上，我們的家園才會(huì)更加美好，他們才會(huì)受人尊敬。試想，假若世上沒有了教師和火車司機(jī)，會(huì)怎樣？大街上將會(huì)有大把的文盲，世界將會(huì)向原始的方向倒退；過年的時(shí)候?qū)?huì)有多少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子回不了家？正是他們的堅(jiān)守，鑄就了一個(gè)文明社會(huì)。
既然堅(jiān)守如此多益處，那么，如何才能做到“堅(jiān)守”呢？堅(jiān)守不一定是干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。堅(jiān)守其實(shí)就在平時(shí)生活的一點(diǎn)一滴中。比如，不隨意破壞公物，不隨地吐痰，拾到物品主動(dòng)歸還等等。倘若人人都能堅(jiān)守做人的底線，那社會(huì)就會(huì)更加美好。
堅(jiān)守，是一種美德，我們應(yīng)當(dāng)遵守。親愛的朋友們，請(qǐng)堅(jiān)守吧！
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇七
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。
過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”
船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”
修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?BR> 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇八
諸葛孔明忠心于劉備與后主劉禪，致力于恢復(fù)漢室，這是一種堅(jiān)守；_拒絕王密的行賄，“四知”的故事流傳不息，這是一種堅(jiān)守；《豐碑》里的軍需處長直至凍死仍為后來的人指明道路，這業(yè)是一種堅(jiān)守。永恒的堅(jiān)守，讓他們擁有了無上的榮光。
舊時(shí)高潔的人們即使在百般困頓之中，依然堅(jiān)守著“人淡如菊”的操守，所謂“時(shí)窮節(jié)乃見”。入冬時(shí)節(jié)，大雪紛飛，地窖陰森寒冷。地窖中的人卻有一顆熾熱的心，他在堅(jiān)守，堅(jiān)守著作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，更堅(jiān)守著作為朝廷使節(jié)的尊嚴(yán)。
單于的威逼利誘沒有澆滅他胸中的烈火，衛(wèi)律、李陵的勸說沒有移動(dòng)他那堅(jiān)貞的心?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”無論面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，他微微一笑，從容處之，目光堅(jiān)定。渴了，就捧雪止渴；餓了，啃皮帶充饑。一個(gè)人，可以沒有吃的，可以沒有喝的，但是，絕不能沒有堅(jiān)定的信念，絕不能沒有骨氣和尊嚴(yán)。
蘇武的堅(jiān)守不是一時(shí)，而是一生一世，永恒不變。
北海的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎著這位堅(jiān)貞不屈的大漢使節(jié)的到來。這位牧羊老人披著一件白羊裘，氈履，氈裳，氈巾覆首，獨(dú)立在蒼茫無際的西伯利亞荒原之中。他靜靜地佇立，好似一尊雕像，默默地看著遠(yuǎn)方，那是南方，那是祖國的方向，眼神里盡管含蓄著無限的悲涼，但更似燃燒著一縷希望。他手中的符節(jié)也因?yàn)樗挠啦环攀侄兊霉舛d禿了。那有什么關(guān)系呢？他只相信自己，相信自己的祖國。連他背后的羊群也是默默的。
是什么讓蘇武在深陷困苦，飽受威逼利誘之時(shí)毫不動(dòng)搖？是什么讓蘇武在北海的苦寒窘境中仍舊拄著漢庭的符節(jié)？是什么讓蘇武妻兒的眼淚也無法留住這位大漢忠臣的心？是他那永不泯滅的漢節(jié)，是他那偉大的民族尊嚴(yán)，是他對(duì)國家的赤膽忠心。
也正是如此，讓他獲得了無上的榮光，不但被歷史銘記，成為中華民族永世的驕傲，也讓人們對(duì)尊嚴(yán)與氣節(jié)的的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新高度。
蘇武選擇了堅(jiān)守，歷史選擇了蘇武，也成就了蘇武。那是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑菤v史的星空中耀眼的一顆，引領(lǐng)著后人在暗夜中找尋生命的坐標(biāo)，勇往直前而不迷失。
在生命的天平上，有人選擇了個(gè)人的榮辱得失，但是更有人選擇個(gè)性的無礙釋放，國家的繁榮太平，民族的堅(jiān)貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，探到永恒的答案，成為民族的脊梁，收獲無上的榮光。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇九
這則材料講述了漆工漆船時(shí)順手補(bǔ)好漏洞，救了船主的兒子，贏得了船主誠摯的感謝的故事。材料中出現(xiàn)了兩個(gè)核心人物——船主和漆船工，聯(lián)系二者的事件是補(bǔ)洞和感謝?？蓮膬蓚€(gè)人物的角度分別立意，還可從聯(lián)系整體的角度立意。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十
花，用真實(shí)的色彩，開遍了千年的歷史長廊；人亦用真實(shí)的目光，折射出三世的不老離傷。
魏徵選擇了堅(jiān)守真實(shí)，看到社會(huì)弊端，便會(huì)直言進(jìn)諫；察覺君主失誤，便極力勸導(dǎo)，他沒有活在皇權(quán)的籠罩下，他活在真實(shí)的天空里，他切中時(shí)弊，去偽存真，他用最真實(shí)的建議推動(dòng)唐朝王朝走向輝煌。他堅(jiān)守真實(shí)，成為一個(gè)時(shí)代的象征。一個(gè)名詞的代言。
陶淵明選擇了堅(jiān)守真實(shí)，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，堅(jiān)守自己的靈魂，堅(jiān)守自己最真實(shí)的愿望：袖間一襲清風(fēng)才把功名抖落。半截鋤頭，一滴皓月，用廬山的水洗盡相互的目光，信手捻幾種意境，放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，飲醉所有詩歌詞賦。
《皇帝的新衣》中的小男孩選擇了真實(shí)，用一句最稚嫩的話語，讓所有謊言紛紛變它。
虛假無法長久，謊言總會(huì)有被揭穿的一天。歷史的天秤，總是會(huì)傾向真實(shí)的一方。因?yàn)檎鎸?shí)的厚重的底蘊(yùn)，有巨大的能量。
_堅(jiān)守真實(shí)，用零點(diǎn)唱響一個(gè)時(shí)代的旋律，他用犀利的目光洞察這個(gè)世界所有的虛假與黑暗，撥開烏云，讓人們?cè)陉柟庀赂璩?。?dāng)黑暗的報(bào)復(fù)向他攻擊時(shí)，他毫不畏懼，依舊以真實(shí)的武器與其搏斗。他堅(jiān)守真實(shí)，還社會(huì)一片純凈的藍(lán)天。
_引領(lǐng)我們實(shí)事求是焦點(diǎn)訪談依舊用事實(shí)說話，這個(gè)社會(huì)，可以沒有蘋果的香氣，但不可以不讓真實(shí)的香氣飄滿人間。
堅(jiān)守真實(shí)，它有穿越時(shí)光的力量，它會(huì)在歷史的長河中愈加厚重。
我要唱，一支真實(shí)的歌曲，千百年后，在宇宙_鳴。
當(dāng)人生面臨抉擇時(shí)，朋友，請(qǐng)堅(jiān)守真實(shí)。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十一
在中學(xué)生作文里，化實(shí)為虛的比喻、象征手法，可以讓作文意境氣象萬千，別開生面，意味無窮。而且，這也有一定的難度，需要指導(dǎo)。
觀察事物，選取有象征意義的事物，著意觀察、感悟、立意。
對(duì)所描寫、展示的事物進(jìn)行有目的的'描寫，描寫與所立之意相符，為表里關(guān)系，暗含立意。3.詠物(贊語)。
把所描寫的事物的意義——象征意義揭示出來，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，贊美其象征的品格精神，顯示作文目的。
這是寫好象征文的基礎(chǔ)。觀察，是寫作的重要源頭之一。
感悟是立意產(chǎn)生的關(guān)鍵，是觀察的深入，用心著意，則會(huì)有一定的思想指向、在這兩個(gè)過程后，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下。
1.駱駝——任重道遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔。
2.海鷗——胸懷寬廣，搏擊風(fēng)浪。
3.海燕——勇敢頑強(qiáng)，遠(yuǎn)見卓識(shí)。
4.春蠶——兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
5.螢火蟲——渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花，點(diǎn)亮暗夜。
6.白鴿——和平友誼的使者。
7.喜鵲——活潑熱情，吉祥如意。
8.春燕——報(bào)春使者，勤勞親善。
9.白靈——聰明伶俐。
10.梅花——堅(jiān)貞不屈。
11.竹子——虛心有節(jié)。
12.松樹——頑強(qiáng)，永葆青春。
13.小草——堅(jiān)韌頑強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)。
總之，一分耕耘，一分收獲。勤出成果!
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十二
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出：“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源?！庇纱耍覀儾浑y理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風(fēng)光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊(yùn)含著各種美：動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美互相補(bǔ)充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風(fēng)光。
2、體悟自然，書寫自然美景引發(fā)的人生感懷。
著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用。只要你認(rèn)識(shí)了這一部書，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé)……”。
3、敬畏自然，反思生態(tài)的惡化，呼吁人類善待萬物。
有個(gè)叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發(fā)人深省的話：“人類屬于大地。但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個(gè)部分連接在一起。生命之網(wǎng)并非人類所編織。人類不過是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線、一個(gè)結(jié)。但人類所做的'一切，最終會(huì)影響到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類本身?！钡拇_，我們應(yīng)把自己看成大自然生態(tài)鏈中的一個(gè)組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十三
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十四
專業(yè)知識(shí)技能可以說是求職中的最為有利的籌碼，特別是一些國企以及事業(yè)單位的招聘，招聘方一般就是根據(jù)個(gè)人的專業(yè)知識(shí)技能來的錄取人才。專業(yè)知識(shí)技能所包含的范圍也是最廣的，像是硬技能以及軟技能都屬于專業(yè)技能部分。
就專業(yè)知識(shí)技能的重要性來看，它也一定要出現(xiàn)在氣質(zhì)的個(gè)人簡歷上。要知道簡歷也相當(dāng)于一種比較獨(dú)特的投資，求職者的'個(gè)人簡歷做的好，對(duì)求職非常有幫助。那么，下面就來了解一下，個(gè)人簡歷中專業(yè)知識(shí)技能要如何寫。
之前也提到了專業(yè)知識(shí)技能體現(xiàn)在各個(gè)方面，而專業(yè)知識(shí)技能的獲得自然也是在不同的地方名，比如說學(xué)校的教育、專業(yè)講座、研討會(huì)、資格證書的考試培訓(xùn)、在職教育、崗位培訓(xùn)、業(yè)余愛好學(xué)習(xí)等等方面。如此看來，在個(gè)人簡歷中專業(yè)知識(shí)技能就能夠之在以上諸多比部分體現(xiàn)出來。
專業(yè)知識(shí)技能的作用也就是以一個(gè)人全部能力，用人單位一般來說都是以營利為目的組織，招聘是為了更好的發(fā)展。企業(yè)招聘的是人才，而作為人才自然需要有專業(yè)知識(shí)技能。你所擁有的專業(yè)知識(shí)技能越多，則字求職中的勝算就越大。
在個(gè)人簡歷中專業(yè)知識(shí)技能的表現(xiàn)也很重要，同樣是具有一項(xiàng)能力，有的人能很自然的展現(xiàn)出來，有的要么看不到，要不幾太過。一般來說專業(yè)知識(shí)技能的體現(xiàn)，最好是用名詞特別是一些專業(yè)性的技能表述。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十五
1、你想說的最重要的事是什么?如果已經(jīng)說出來了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說出來，現(xiàn)在就寫。
2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎?哪個(gè)部分你不需要?如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。
3、你做到具體化了嗎?如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。
4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題?
5、你的文章是否像你的人?有沒有在陳述自己時(shí)過于正式?是不是過于隨意?尋找一種適合主題的語調(diào)(乏味的語調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事)。
6、文章中最令你滿意的是什么?
2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)?舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營地里，孩子們教會(huì)你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。
3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎?結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎?在一篇寫自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個(gè)總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡單寫法具有感染力。
4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎?如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺!
1、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置?如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。
3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可?如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。
1、你的文章到底是從哪里正式開始的?能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題?
2、有沒有和主題無關(guān)的細(xì)節(jié)?如果有，刪掉它們。
3、是否用了很多的詞語，其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替?“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望?！边@是一個(gè)無比冗長的句子，不如改為：“我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校?！庇涀?，在一篇短文里，每一個(gè)字都要有意義。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十六
你相信嗎?只要將眾多相關(guān)的材料分門別類，就可以生成文章的層次，就可以布局謀篇!
構(gòu)思的過程常是圍繞文題，四面八方地想，常出現(xiàn)“材料先行”的情形，即首先有許多有關(guān)材料都奔來眼底，讓你難以割舍，如“談意氣”話題，我們可以想到很多材料可寫，如起義領(lǐng)袖陳勝吳廣、科學(xué)家布魯諾、長征的紅軍……這是很自然的初始構(gòu)思狀態(tài);但要寫成文章，還有個(gè)布局謀篇的關(guān)節(jié)要過。
許多考生不論主次、輕重、角度、類別，將這些全部寫入，或在800多字的篇幅里寫下多少是多少，這樣勢(shì)必繁冗堆砌，甚至全文如直巷趕豬;若是議論文，則一個(gè)總論點(diǎn)列例到底，有一點(diǎn)理由，也無層次或無分論，并因無層次或無分論而說不長，道不全，論不透。
如果善于將材料逐一審視，以一定的標(biāo)準(zhǔn)分門別類，甄別出各類都有哪些側(cè)重的意義、哪些角度的分別，那么文章層次角度就會(huì)自然產(chǎn)生了;因有了層次角度，材料雖繁也就不雜了;因有層次與角度，細(xì)論、深論，說長、道全、論透，也就變成易辦的事情了。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十七
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫具體。
2.學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
1.選擇典型事例，把文章寫具體。
不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶 ?，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛。
2.選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。
我們寫作文宜寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。那些書報(bào)上看來的事例很難寫出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯(cuò)了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來耳目一新，感人至深。
3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語句：
1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線;我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計(jì)劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯(cuò)出來的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬?”母親喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去!”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費(fèi)錢了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門。
禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水!”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長’?！蔽医K于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯(cuò)出來的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這篇以“親情”為話題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意。“親情”是怎么“錯(cuò)出來的”呢?這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門生漠視怙恃的關(guān)愛，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計(jì)四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹模銓懬楦械?，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
思路點(diǎn)拔。
在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。
“親情”是一個(gè)抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動(dòng)性。所舉事實(shí)必須運(yùn)用形象化的語言來進(jìn)行概括描述。針對(duì)這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。
參考題目。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十八
(1)履行好自己的職責(zé)，不管誘惑多大，都不能迷失自我，堅(jiān)持干好本職工作。
(2)貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄，被社會(huì)拋棄。現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣一些懶貓，主人把它們喂得飽飽的，而它們卻尸位素餐，不去堅(jiān)守自己的職責(zé)，在生活富裕的情況下忘記了自己的職責(zé)，啃老族、不思進(jìn)取者、坐享其成者，不也是那三只貓的化身嗎?人生在世，誘惑很多。豐厚的利，華麗的衣，可口的食，誘人的“魚”……凡此種種，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)，如果沉迷其中必將喪失自我，喪失原則。
(3)時(shí)代在變革，生活水平在提高，可是優(yōu)良的傳統(tǒng)不能丟，不能忘了本真——貓?zhí)焐嚼鲜?，貓的立身之本也在于捉鼠，而非吃魚!
(4)不能盲目從眾，要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚，而另外一只貓?jiān)谧嚼鲜蟆?duì)于有魚吃還捉老鼠這個(gè)方面可立意為“不能怕別人的風(fēng)言風(fēng)語，不要盲目從眾，要仔細(xì)甄別”。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇十九
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
話題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計(jì)四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！边@是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲。”作文是反映生活的，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
思路點(diǎn)拔。
在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。
小學(xué)生寫作文注意的重點(diǎn)。
小學(xué)生寫作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。
通過比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動(dòng)些。
同樣的道理，刻畫人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌?？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要?jiǎng)幼?，按人物?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
寫作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
堅(jiān)守寫作指導(dǎo)與篇二十
二、【寫作指導(dǎo)】。
這是一個(gè)關(guān)系型話題作文?！昂椭C”即“配合得適當(dāng)和勻稱”，和諧與發(fā)展互為因果、相輔相成。
“和諧與發(fā)展”是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見人見智。對(duì)我們中學(xué)生而言，可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，從自己和身邊的人或事上去尋找著陸點(diǎn)。觀點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。
關(guān)于文體，可選擅長的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式等。
寫公德類的話題作文，要注意以下幾點(diǎn)：
1、明確內(nèi)涵。公德包括公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等。每一項(xiàng)又有許多子內(nèi)容，如：愛國、誠信、團(tuán)結(jié)、勤儉、自強(qiáng)、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。
2、定向選點(diǎn)。這個(gè)話題，可寫的角度很多，可寫的內(nèi)容很豐富。這就須要“定向選點(diǎn)”，確定寫作的.角度，從廣闊的寫作范圍內(nèi)選擇合適的寫作點(diǎn)。定向選點(diǎn)力求準(zhǔn)確、新穎。所謂準(zhǔn)確，就是一定在話題范圍之內(nèi)，有一定現(xiàn)實(shí)意義，自己熟悉并且能夠把握住，這里最好是采用“以小見大”的手法。所謂新穎就是角度新，見解新，能夠充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)采。
3、聯(lián)想擴(kuò)展。必須主題鮮明，中心突出，內(nèi)容集中?？烧归_聯(lián)想，將話題擴(kuò)展成短語或句子，這有利于打開思路，有助于確立鮮明的主題。
【佳作展示】。
和諧——完美時(shí)態(tài)。
一般過去時(shí)。
“山高月小，水落石出;清風(fēng)徐來，水波不興?！笨傁霌碛羞@么一塊寶地，
攜著好友，于草叢，于溪澗，嬉戲玩耍;太想擁有這么一塊寶地，攜著好友，品香茗，談古今，暢想未來。
白駒過隙，兒時(shí)的夢(mèng)也如云煙般，過眼迷離，但回想起它，總有一種說不出的感覺，久久縈繞心頭，揮之不去又琢磨不透。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我淋著小雨沖進(jìn)公交車，還好，人不多，我徑直坐了下來。車啟動(dòng)了，人們輕聲細(xì)語，我注意到了，坐在我身邊——一位穿著時(shí)尚、低聲打電話的阿姨，那聲音低得連我也聽不清。
車子又靠站了，上來了兩位老人，見狀，我立馬站起來讓座，我們相視一笑。我才發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，后座的幾位青年也不約而同地站起來讓座。此時(shí)，車上的人多了些言語，但聲音依然很低。
此刻，我心中又出現(xiàn)了那種感覺，無比美妙!
一般將來時(shí)。
后來，我才恍然大捂，直到一次次地看到別人讓座，看到別人彎腰揀起垃圾，看到……。
這一切都源自于和諧。這種感覺源于和諧之美。
有一種美，它不張揚(yáng)，不熱烈，卻極具震撼力;有一種美，它不艷麗，不炫耀，卻極具感染力;有一種美，它不喧嘩，不放縱，卻具有最多的追捧者。
就是這種美，它非沉魚落雁，非閉月羞花，充盈于燦爛天地。
親愛的，你能感受到它嗎?