幼兒園大班音樂教案我愛你(實(shí)用15篇)

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    教案的編寫要嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、科學(xué),符合學(xué)科教學(xué)規(guī)律。編寫教案時(shí)要注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和深度,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和思考。教案的編寫應(yīng)該結(jié)合教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源,創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的條件和氛圍。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇一
    1.幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及aba結(jié)構(gòu)和特別的"叮"聲出現(xiàn)的規(guī)律。
    2.創(chuàng)編為打字機(jī)加油、放松的動(dòng)作。
    3.在游戲中體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
    1.打字機(jī)的多媒體課件。
    2. 教師自制圖譜。
    3.幼兒參與制作"手抽紙"包(縫在帽子上,里面裝滿疊好的用廢報(bào)紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。
    活動(dòng)過程1.出示打字機(jī)圖片,讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機(jī)的知識(shí)。
    師:小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?
    2.欣賞音樂課件《打字機(jī)》。
    師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,仔細(xì)聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)師:好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機(jī)噠噠噠的聲音)師:還聽到了什么?(叮的一聲)師:還有沒有小朋友聽到"叮"的聲音?誰知道"叮"的聲音是什么意思?原來打字機(jī)發(fā)出"叮"的一聲表示第一行文字已經(jīng)打好了,提示打字員要換到第二行打字了。
    3.教師出示圖譜,幼兒完整欣賞樂曲。
    師:我把打字機(jī)這首音樂畫成了一幅圖譜,請(qǐng)你們一起看看。
    我們?cè)俾犚淮我魳罚?叮"的一聲在什么地方出現(xiàn)?我們?cè)囍阉某鰜砗脝?(幼兒跟做拍手動(dòng)作)4.分a、b段欣賞樂曲,學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作,掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。
    (1)老師帶領(lǐng)幼兒用打字、拍手的動(dòng)作掌握節(jié)奏。
    (2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機(jī),再次掌握節(jié)奏。
    "為了讓游戲更好玩一點(diǎn),我們現(xiàn)在把板凳當(dāng)打字機(jī),準(zhǔn)備好了嗎?"(玩游戲)(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機(jī)加油、給打字機(jī)"按摩"的動(dòng)作。
    師:打字機(jī)和人一樣,勞動(dòng)久了就會(huì)有點(diǎn)累哦,所以它也要休息一下,我們給它加點(diǎn)油,讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動(dòng)作)5.欣賞兩位教師合作的示范表演。
    師:想不想讓游戲更好玩一點(diǎn)?今天我給你們請(qǐng)來了我的打字機(jī),大家和她打個(gè)招呼吧!(配合活動(dòng)的教師來到現(xiàn)場(chǎng))師:我們要給打字機(jī)安上紙,安在什么地方呢?(把"手抽紙"包安在頭上)師:我們還要給打字機(jī)加油,想想看從哪里加呢?(幼兒提出:耳朵、嘴巴、鼻子等)師:現(xiàn)在請(qǐng)我的打字機(jī)和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動(dòng)作方式)6.分角色隨音樂表演。
    師:現(xiàn)在就請(qǐng)靠得最近的一對(duì)好朋友相互商量:誰當(dāng)打字機(jī),誰當(dāng)打字員!要當(dāng)打字機(jī)的小朋友先到老師這兒來拿打字紙,請(qǐng)當(dāng)打字員的小朋友幫助當(dāng)打字機(jī)的朋友裝好打字紙,然后請(qǐng)打字員站在打字機(jī)的后面,準(zhǔn)備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次,交換角色再玩一次)7.再現(xiàn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)景,共同分享。
    師:讓我們一起來欣賞一下今天活動(dòng)里小朋友們的表現(xiàn)吧!(老師回放活動(dòng)錄像,組織幼兒觀看。)8.幼兒整理文件紙放人尼龍襪中,制作成"流星球",活動(dòng)結(jié)束。
    師:哎呀!你們看看,這滿地的文件紙,太亂啦!我想到了一個(gè)好辦法:請(qǐng)小朋友把地上的紙撿起來,包成一個(gè)球,再塞進(jìn)這些舊襪子里面,制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場(chǎng)地。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇二
    1、知道聲音有高有低,通過上臺(tái)階和下臺(tái)階來感受音階的上行和下行。
    2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
    綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)
    1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《do re mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。
    2、通過游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。
    3、練聲。
    小動(dòng)物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!
    小老鼠唱音階 :吱
    小狗唱音階 :汪
    4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
    (1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。
    (2)說歌詞
    小蝌蚪長什么樣子???(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)
    你們是怎么游的???(上上下下水里游,)
    像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)
    小尾巴怎么跳的?。堪阉ㄗ兂闪耸裁??(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個(gè)一個(gè)的音符)。
    (3)范唱
    (4) 范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。
    (5)學(xué)唱新歌
    (6)游戲,邊游邊唱
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇三
    1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。
    2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。
    3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。
    《我愛你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛你》。
    (一)導(dǎo)入。
    1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?
    小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈?,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。
    2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?
    3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。
    (二)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美。
    1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。
    2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
    (三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱。
    1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。
    2.學(xué)唱歌曲。
    (四)邊唱邊用體態(tài)表演。
    當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時(shí)雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時(shí)候,雙手向上展示力量。
    (五)教幼兒創(chuàng)編兒歌。
    1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對(duì)鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來表示自己對(duì)別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。
    2.現(xiàn)在誰來用xx對(duì)著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。
    3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。
    請(qǐng)幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇四
    本班大膽嘗試音樂課題已有一段時(shí)間,在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)不同拍子的樂曲興趣濃厚,為了讓幼兒進(jìn)一步了解、感受不同拍子的曲子,教師設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲,并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。
    1、幼兒熟悉唱名,并進(jìn)一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。
    2、在活動(dòng)過程中,讓幼兒體驗(yàn)歡快的情緒。
    1、布置一個(gè)“公園”的場(chǎng)景;
    2、若干樂句(幼兒人數(shù)的3倍);
    3、人手一個(gè)頭飾(上寫有一個(gè)小節(jié)的樂句);
    4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。
    一、找一找
    1、幼兒自由地尋找不同拍子的樂句或節(jié)奏,并互相唱一唱,拍一拍,并貼在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    2、引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己發(fā)現(xiàn)的秘密。
    二、玩一玩
    幼兒戴上樂句頭飾,隨著音樂找與自己拍子相同的樂句。
    三、聽一聽
    欣賞樂曲。引導(dǎo)幼兒聽不同拍子的曲子,并分辨三首曲子的拍子。
    1、引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
    2、幼兒互相交流。
    四、編一編
    幼兒根據(jù)老師提供的唱名及拍號(hào),編出自己喜歡的樂句。
    五、唱一唱。
    幼兒自由互相唱一唱自己編的曲子。
    本次活動(dòng)是結(jié)合班級(jí)的音樂課題展開的,在活動(dòng)之前的活動(dòng)開展是非常扎實(shí)的幼兒的音樂底蘊(yùn)很好,活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的場(chǎng)景,幼兒的參與面廣泛且非常積極、投入,能大膽的表現(xiàn)自己,樂于表現(xiàn)自己。本班幼兒對(duì)不同拍子的曲子均有不同程度的了解,且教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)不同拍子的曲子始終保持興趣,基于幼兒的興趣點(diǎn),教師預(yù)設(shè)此活動(dòng),目的在于引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受與體驗(yàn)不同拍子的曲子。由于各個(gè)環(huán)節(jié)都是以游戲?yàn)榛顒?dòng)形式,幼兒積極、主動(dòng)參與,幼兒之間不由自主多次交流。在活動(dòng)中全班幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),正是我們藝術(shù)教育最終目標(biāo)。(此活動(dòng)為區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng))
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇五
    1.熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。
    2.在仿編歌詞的過程中,感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備:了解小提琴,及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。
    2.課件、節(jié)奏卡及操作材料。
    引出話題:森林里要開音樂會(huì)。
    1.傾聽小提琴演奏片段,初步了解小提琴的演奏方式師:我們一起來聽聽看?(提琴音效)
    師:到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀?(幼兒討論后出示圖片)
    師:你知道小提琴是怎么演奏的嗎?(拉)誰來學(xué)一學(xué)?
    師:一起跟著音樂來拉一拉小提琴!
    2.圖譜演示,完整說唱第一段歌詞師:原來小松鼠在拉小提琴,它是怎么拉的呢,我們一起來聽一聽。(教師邊展示圖譜邊念第一段)
    3.完整的理解歌詞,并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落
    師:小松鼠是在什么地方拉小提琴的?它說什么?它說自己是誰?這個(gè)笑臉是什么意思呢?)
    師:你覺得什么地方說起來有困難嗎?(里面、提琴)這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。(在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏)
    師:我們一起來跟著小松鼠說一說?。ㄗ儞Q各種形式:指名幼兒;請(qǐng)指名幼兒點(diǎn)2名幼兒;接龍)
    4.完整感受第一段音樂,嘗試演唱。
    聽伴奏,幼兒跟著老師說唱。
    師:這首歌除了說,還可以唱呢,小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)
    5.挖掘情感,表現(xiàn)快樂的情緒。
    1.師:音樂會(huì)真熱鬧呀,除了音樂家小松鼠,還會(huì)有誰也在演奏呢?(ppt)
    2.師:小白兔在演奏什么樂器?(音效)小喇叭是怎樣演奏的?(吹)
    3.師:小白兔要來表演了,這張圖譜什么地方要換一換呢?把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來?。ㄕl來試試看)
    4.介紹歌曲名稱《森林音樂家》。
    師:這么好聽的歌,誰想幫它取取名字的?(師幼討論,揭示歌名)
    5.幼兒分組表演(不看圖譜)。(分男女,分角色,集體演唱兩段)
    1.師:還有好多小動(dòng)物也想來參加這場(chǎng)音樂會(huì),我們小朋友想邀請(qǐng)誰來呢?它會(huì)演奏什么樂器?老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜,(ppt出示介紹)還有一些小動(dòng)物和樂器,如果你想邀請(qǐng)誰就把它貼在圖譜上,再唱給你的小伙伴聽,也可以唱給老師聽。(提示每個(gè)桌子4名小朋友;當(dāng)老師讓小朋友們回來的時(shí)候要迅速的回到位置上哦)
    2.幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。
    3.誰來說說你邀請(qǐng)了什么小動(dòng)物,它要演奏什么樂器?有沒有誰碰到了困難,需要大家?guī)蛶兔??(樂器不認(rèn)識(shí)、節(jié)奏改變等)
    4.大家一起來唱一唱。(2-3遍)
    今天的音樂會(huì)真熱鬧,回去后,我們?cè)侔迅嘈?dòng)物唱進(jìn)我們的歌曲吧!
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇六
    1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。
    2、熱愛并尊敬老師的情感。
    與幼兒組織過談話,平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?
    1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?9月10日是誰的'節(jié)日?
    2、教唱歌曲。
    (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
    (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。
    (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?
    (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。
    (5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
    變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇七
    1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。
    2、熱愛并尊敬老師的情感。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    與幼兒組織過談話,平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?
    1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?
    2、教唱歌曲。
    (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
    (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。
    (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?
    (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。
    (5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
    變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
    《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。
    這首歌曲雖然旋律簡單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個(gè)量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個(gè)小鼓,一個(gè)音樂家,孩子們有時(shí)會(huì)混淆,含糊不清的唱,我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學(xué)習(xí)歌曲。
    音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?!币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),在新理念的指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲,以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇八
    1、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮,演奏打擊樂器。
    2、在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊游戲的快樂。
    3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
    4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
    1、三種顏色的絲帶(紅、金、綠)。
    2、若干小型打擊樂器(木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類)。
    3、音樂搖籃曲、粉刷匠。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入:
    1、出示三類樂器:皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器。
    師:"今天朱老師請(qǐng)來了三種樂器到我們班來做客,請(qǐng)小朋友看一看它們是誰?它們屬于哪一類樂器呢?"。
    (二)游戲彩色絲帶。
    1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友(紅、金、綠)。
    師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶,小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶,它們也想和樂器做朋友,請(qǐng)小朋友商量一下,你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。
    2、絲帶跳舞了。
    (1)介紹游戲規(guī)則師:"絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友,它們非常想跳舞,當(dāng)它在空中跳舞的時(shí)候,樂器朋友就要為它伴奏,當(dāng)絲帶落地的時(shí)候,樂器朋友就要停止為它伴奏。
    (2)教師將不同的'顏色輪流地拋向空中,相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏。
    (3)教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。
    (三)游戲彩色圈。
    師:"絲帶還帶了一個(gè)更好玩的游戲,小朋友你們想玩一玩嗎?
    介紹游戲規(guī)則師:"絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈,當(dāng)朱老師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候,樂器朋友就要為它伴奏,朱老師跳幾下,樂器朋友就要為它演奏幾下。
    (四)欣賞音樂搖籃曲。
    師:"絲帶和樂器朋友都累了,它們想休息了。
    小百科:絲帶就是手工制作的一種精致帶子,不同顏色的絲帶,代表著不同的意義。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇九
    1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,嘗試自主性填唱。
    2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
    3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
    4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
    5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
    1、重點(diǎn):能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
    2、難點(diǎn):結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
    水彩筆、白紙若干,熟悉歌詞內(nèi)容,教學(xué)碟片一張,鋼琴一架。
    一、開始部分。
    1.組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。
    2.教師談話,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》。
    3.發(fā)聲練習(xí)。
    1=c-d4/4。
    二、基本部分。
    1.引導(dǎo)幼兒配合旋律自主學(xué)習(xí)填唱。
    (1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞旋律,嘗試自主性填唱。
    教師:我們?cè)賮砺犅犨@首好聽的歌曲,小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起,看能不能合起來唱。
    (3)教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難,并進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
    (4)教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。
    2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞,并進(jìn)行演唱。
    3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn),教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行集體演唱。
    4.反復(fù)練習(xí)唱歌,指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育,教育幼兒要愛護(hù)我們的家園,保護(hù)地球。
    2.下課休息。
    《畫地球》是一首優(yōu)美的讓人聯(lián)想美好家園的歌曲,在我們班級(jí)專題《“美麗家園”欣賞活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的實(shí)踐與研究》活動(dòng)的進(jìn)行中,我們把“美麗家園”作為一個(gè)完美的可值得欣賞的載體,讓孩子在欣賞過程中來感受環(huán)保的重要性,因此這首《畫地球》便進(jìn)入到我們的“美麗家園”中。本次活動(dòng)以歌曲內(nèi)容來貫穿始終,把歌曲內(nèi)容展示在孩子們面前,布置在活動(dòng)室場(chǎng)地中,按“大樹小丘、綠水青山、花壇草坪、白云藍(lán)天”這四個(gè)區(qū)域有序的劃分。從進(jìn)入場(chǎng)地“地球村”開始,孩子們就參與到了歌曲中,置身于情景中,孩子們對(duì)歌詞、歌曲內(nèi)容有了一個(gè)具體形象的概念,這無疑為后面歌曲的學(xué)習(xí)做好了無痕的鋪墊,因此在后面“畫地球”時(shí),孩子們便能很自然地把歌曲內(nèi)容“畫”到地球中,同時(shí)場(chǎng)地的巧妙布置,在后面孩子練習(xí)歌曲時(shí)突破了輪唱這個(gè)難點(diǎn)。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓孩子置身音樂中,在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)體驗(yàn)了參與情景的快樂。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇十
    1、在學(xué)習(xí)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用樂器演奏“解放軍進(jìn)行曲”。
    2、嘗試轉(zhuǎn)換身體動(dòng)作為節(jié)奏,探索樂曲的配器方案。
    3、在演奏時(shí)體驗(yàn)精神飽滿的激動(dòng)心情及大家合作成功的快樂。
    磁帶、樂器(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓)節(jié)奏譜一張。
    1、觀看錄像引入,激發(fā)幼兒的.興趣。
    2、傾聽樂曲旋律,觀看教師表演。
    提問:你看見解放軍在干什么?(踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼)。
    3、幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現(xiàn)出來。
    4、看教師表演,幼兒轉(zhuǎn)換拍出身體動(dòng)作的節(jié)奏。
    5、看節(jié)奏譜聽音樂練習(xí)拍節(jié)奏。
    6、學(xué)習(xí)使用樂器進(jìn)行演奏。
    (1)、啟發(fā)幼兒探索配器方案。
    (2)、持樂器練習(xí)。
    (3)持樂器看節(jié)奏譜演奏。
    (4)聽音樂看指揮使用樂器進(jìn)行合奏。
    (5)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮演奏。
    (6)加大鼓。
    7、談話。
    今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍進(jìn)行曲,你們有什么想法?我們要把解放軍這種團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢的精神保持下去。
    家長反饋:這個(gè)活動(dòng)跟以往的音樂教學(xué)方式有很大改變,比較活潑,區(qū)別了呆板、陳舊的學(xué)習(xí)方式;孩子平時(shí)比較喜歡來幼兒園,對(duì)幼兒園的活動(dòng)感興趣,說明幼兒園的教育教學(xué)幼兒感興趣;老師的教學(xué)方法新穎有趣,幼兒參與的興致高,都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),氣氛好。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇十一
    一、目的:1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
    3、感受歌曲清新、優(yōu)美的.特點(diǎn)。
    二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;
    2、錄音機(jī)一架,磁帶一盒,鋼琴一架。
    三、過程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。
    1、律動(dòng)《新疆舞》入室。
    2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
    3、節(jié)奏練習(xí):
    我的花園種滿了什么?(鮮花)。
    0//0/。
    ——————。
    0x/xxxx/x0。
    ——————。
    這里有什么顏色的花?(白花)。
    0//0。
    ————。
    0x/xxx/x0。
    ————。
    那里有什么顏色的話?(紅花)。
    0//0/。
    ——————。
    0x/xxxx/x0。
    ——————。
    (二)結(jié)合圖譜,理解內(nèi)容。
    1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。
    2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。
    3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?
    (三)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。
    1、幼兒完整跟讀。
    2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。
    3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
    (四)熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
    1、按旋律朗誦歌詞。
    2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
    3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。
    4、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。
    5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。
    (五)幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。
    (六)律動(dòng)《兔子舞》出室。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇十二
    1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
    2、在教師的提問和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
    3、感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。
    教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。
    教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。
    愉快教學(xué)法、情景表演法。
    1課時(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    配套cd、鋼琴、幼兒用書。
    1、師幼問好,組織教學(xué)。
    2、談話引題。
    1、發(fā)聲練習(xí)。
    1234|5—|5432|1—|。
    1234|5432|13|1—||。
    2、節(jié)奏練習(xí)。
    3、教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。
    4、教師提問:
    歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
    如果是你,你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?
    5、朗誦歌詞一遍,加深對(duì)歌詞的記憶。
    6、教唱歌曲。
    教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。
    7、師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。
    8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。
    教師小結(jié)、總結(jié)課情。
    教學(xué)效果分析:
    1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。
    2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
    3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇十三
    2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。
    3、積極參與表演,體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。
    4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    1、與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。
    2、準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。
    3、準(zhǔn)備音樂磁帶,錄音機(jī)。
    1、導(dǎo)入語。
    師:是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家,讓我們生活得快樂,幸福?
    2、出示海軍圖片,讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。
    師:我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全,可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。
    3、播發(fā)歌曲音樂磁帶,讓幼兒熟悉旋律。
    師:小朋友剛才聽到了什么,請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。
    4、教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
    5、啟發(fā)幼兒通過表演,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    師:我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來表演小海軍,其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。
    6、表演音樂。
    1、幼兒隨音樂自由表演,教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。
    2、逐句編動(dòng)作,請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn),由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。
    如:請(qǐng)幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作,然后由大家挑選合適動(dòng)作。
    3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來,幫助幼兒明確動(dòng)作順序,并和幼兒共同表演。
    本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn),激發(fā)幼兒情感,通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說出唱出自己喜歡的一句歌詞,尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致,如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間,讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師做好引導(dǎo),讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
    小百科:海軍是個(gè)古老的兵種,地中海東部地域是世界海軍的發(fā)祥地。海軍的歷史可以追溯到公元前20xx年以前,當(dāng)時(shí)建造的兵船是槳船,以撞擊戰(zhàn)作為戰(zhàn)斗的基本戰(zhàn)法。到17世紀(jì)中期,帆船艦隊(duì)逐漸取代了槳船艦隊(duì),英國、法國、西班牙和荷蘭開始建立常備海軍。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇十四
    1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。
    2、能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,并能自己創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。
    3、體會(huì)與同伴玩游戲的樂趣。
    4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
    5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    圖譜、歌曲《康康舞曲》
    (一)聽音樂進(jìn)場(chǎng)。
    (二)引入話題,欣賞歌曲。
    (三)教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。
    (四)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。
    (五)幼兒根據(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動(dòng)作。
    (六)請(qǐng)幼兒展示自己編好的動(dòng)作。
    (七)教師與幼兒一起玩游戲。
    (八)小結(jié)。
    小百科:舞曲是電子音樂的一種載體,指的是電子舞曲和dance-pop。
    幼兒園大班音樂教案我愛你篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)唱歌曲,嘗試多聲部輪唱。
    2、體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。
    3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
    4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入——田鼠弟弟還沒起床。
    我們來學(xué)唱一首《快起床》的歌。學(xué)會(huì)以后唱給田鼠弟弟聽,讓他快快起床。
    二、學(xué)唱歌曲——田鼠弟弟,起床吧。
    師:先豎起耳朵聽老師來完整的唱一遍,聽聽看這首歌是用什么樣的歌詞來叫田鼠弟弟起床的?(教師完整演唱一遍)。
    師:這首歌唱完了,請(qǐng)你告訴我你在在這首歌里都聽到了些什么?
    那么你覺得哪句歌詞最能說明田鼠弟弟應(yīng)該快點(diǎn)起床,為什么?
    那我們唱的時(shí)候就要把它清楚的唱出來,這樣田鼠弟弟就會(huì)知道應(yīng)該快點(diǎn)起床了。
    小朋友剛剛聽老師唱的時(shí)候有沒有注意到,所有的歌詞是一個(gè)節(jié)奏同樣的速度還是有快有慢的?那哪一句節(jié)奏是不一樣的?那我們一起來唱一唱。(學(xué)唱“鐘兒已經(jīng)敲響”這句,把握節(jié)奏)。
    小朋友們學(xué)會(huì)了嗎?我們把學(xué)會(huì)的歌一起來完整唱一遍給田鼠弟弟聽。(鋼琴伴奏,幼兒完整演唱。)。
    三、嘗試多聲部輪唱——田鼠弟弟,快快起床。
    師:小朋友們唱的很好,聲音也很好聽。但是啊田鼠弟弟起床還是磨磨蹭蹭的。楊老師知道有一種方法叫做輪唱。輪唱的時(shí)候,好像大海的波浪,一浪接一浪,就像是很多人在一遍一遍的接著催田鼠弟弟起床。
    老師把小朋友們分成男孩子和女孩子兩部分,輪唱的時(shí)候男孩子先開始唱,女孩子在男孩子唱完第一句的時(shí)候再開始唱。因?yàn)槟猩瘸?,所以結(jié)束的時(shí)候,最后一句要唱兩遍,這樣就可以一起結(jié)束了。
    師:小朋友等會(huì)看楊老師的手勢(shì),伸出左手的時(shí)候,男孩子開始唱,伸出右手女孩子開始唱,唱的時(shí)候男孩子唱男孩子的,女孩子唱女孩子的,可不能唱著唱著唱到一起去了。
    小朋友們聽明白了沒有?那我們就一起來試試看。(幼兒嘗試輪唱。)。
    (男生女生交換先后唱的順序,再唱一遍)。
    師:有沒有小朋友想當(dāng)指揮,指揮其他小朋友來輪唱?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試)。
    最后我們一起來一遍,不過現(xiàn)在我們沒有人指揮了。請(qǐng)小朋友們自己心里想好了,什么時(shí)候開始唱。(最后唱一遍)。
    小朋友們唱的很棒,學(xué)會(huì)這首歌,我們就可以唱著這首歌去叫別人快起床了。
    歌曲:
    快起床。
    1=f4/4法國兒童歌曲。
    夏禹生譯配。
    1231|1231|345—|345—|5654。
    快快起床,快快起床,小弟弟,小弟弟,鐘兒已經(jīng)。
    31|565431|351—|351—||。
    敲響,鐘兒已經(jīng)敲響,丁丁當(dāng),丁丁當(dāng)。
    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)通過多種形式的演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒,從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起,不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。