世界上每個(gè)獨(dú)立發(fā)展的國(guó)家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章?？偨Y(jié)要注重語(yǔ)言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇一
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開窗戶向外一看，??！我們的小區(qū)變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區(qū)全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被?？匆娺@天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。
“哎呀，多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)。“多美呀！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)?！罢婧茫婧?，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車如何進(jìn)出呀！”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便啊！因?yàn)樗麄兊能囈M(jìn)進(jìn)出出?？墒沁@厚厚的積雪，擋住了小車前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀！
一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區(qū)馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽什么，思考著什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統(tǒng)一意見，所以居委會(huì)決定就這個(gè)問(wèn)題招開專題會(huì)！今天，開會(huì)的主題是“怎樣將雪鏟開”，居委會(huì)主任王小明說(shuō)：“應(yīng)該自己家周圍的雪，應(yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松?！本游瘯?huì)的張主任說(shuō)：“應(yīng)該多請(qǐng)些清潔工，這樣更好呀！”居委會(huì)的相主任說(shuō)：“應(yīng)該我們?nèi)ョP，我們是人民的領(lǐng)導(dǎo)，什么事情應(yīng)該我們做，不應(yīng)該麻煩人們?！蔽堇锏臓?zhēng)議聲此起彼伏，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。
屋外，只見剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強(qiáng)壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長(zhǎng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭(zhēng)論聲還在繼續(xù)，一位住戶代表高聲地說(shuō)出了自己的想法?！坝删游瘯?huì)的領(lǐng)導(dǎo)將道路分成幾段，每段選一個(gè)負(fù)責(zé)人，由他們召集人員進(jìn)行清雪?！痹捯魟偮?，就遭到了很多人的反對(duì)，都認(rèn)為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇二
感恩可以讓人看到生活中所有美好的東西，一個(gè)經(jīng)常感恩的人，會(huì)快樂(lè)，會(huì)快樂(lè)，靈魂會(huì)完美，溫暖。
早晨，我起床了，兩三個(gè)斜斜的太陽(yáng)射在機(jī)艙里，我在陽(yáng)光下很溫暖，我伸伸懶腰，感謝上帝給我溫暖的陽(yáng)光；我起床了，穿著衣服，穿著褲子，感激床給了我一個(gè)美好的夜晚；我刷牙了，感激牙刷，牙膏給了我兩排潔白的牙齒；我洗臉了，感激水，她給了我一張干凈的臉。
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的`生活。
當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)校生活，背著沉重的書包回家時(shí)，它是奶奶親切的臉來(lái)迎接我，是父親微笑的臉來(lái)迎接我，是母親一桌熱菜來(lái)迎接我，我感謝我們這個(gè)美麗的家-我的情感驛站，我的避風(fēng)港。
感恩讓人看到生活的美好..讓我們做一個(gè)感恩的人，這樣的世界不是很好嗎？
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇三
期中考試的前一天晚上，我的心像一只活潑可愛的小兔子般怦怦直跳，生怕考不好。這時(shí)，爸爸好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張一鳴，沒(méi)關(guān)系，只要你懷著一顆像水流般平靜的心，就肯定能考好?！甭犃税职值囊环瑒窀?，我焦躁不安的心頓時(shí)平靜了許多。第二天考試開始了，當(dāng)試卷發(fā)到我手里時(shí)，我便飛快地提筆答題，一切似乎都很順利。
就在即將馬到成功時(shí)，一道題就像一塊硬邦邦的絆腳石把我惡狠狠地絆住了。我便絞盡腦汁，左思右想，用盡一切辦法對(duì)付這塊可惡的“絆腳石”。此時(shí)，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣向試卷紙迅速蔓延，手里的筆迅速失去了馬良的威風(fēng)，可時(shí)間卻在不停地跑，怎么辦?難道就這樣不堪一擊被這道坎輕易擊垮?不，決不!我想可能是太急于求成了，所以才亂了方寸。
我及時(shí)調(diào)整思路，反復(fù)讀題，腦袋里像過(guò)電影一樣，認(rèn)真仔細(xì)查找每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，終于一條清晰的思路從我腦海中閃過(guò)，我急中生智，反復(fù)試驗(yàn)，咬緊牙關(guān)把這塊盤根錯(cuò)節(jié)的絆腳石給解決了。我的心也隨之從天上落到了地上，清脆的鈴聲仿佛為我歌唱。
遠(yuǎn)眺窗外，感覺太陽(yáng)無(wú)比燦爛，天空更加湛藍(lán)。
通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)深刻的道理：不管遇到什么困難，只要有信心，不放棄就一定能跨過(guò)那道坎。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇四
分享能帶來(lái)快樂(lè)。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每一天，是不可能催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人分享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?BR> 分享能促進(jìn)世界和諧。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)：封閉就落伍，落伍就挨打?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟苁谷藗冃男貙拸V，分享能消除隔閡，分享能創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更和諧!
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇五
老師給我講了這樣一個(gè)故事：一位明代哲學(xué)家王廷相一次乘轎進(jìn)城，途中遇雨，轎子走的很慢。原來(lái)轎夫穿了雙新鞋，正在小心地躲避著泥水。不料到了長(zhǎng)安街后，路更加難走，轎夫一不小心一腳踩進(jìn)了泥坑。自此，他不再愛惜自己。后來(lái)不僅鞋子全被泥水弄臟，渾身上下也沒(méi)有一點(diǎn)干凈的地方。
這個(gè)故事告訴了我們要走好第一步的道理。正如故事開始所述，開始，轎夫尚在“小心地躲避著泥水”，力求一身清白，然而，當(dāng)他“一不小心踩進(jìn)了泥坑”后，他便破罐子破摔，“不再愛惜自己”，直到“全身上下沒(méi)有一點(diǎn)兒干凈的地方”。可見“一不小心”的“一”造成了多么惡劣的后果。這個(gè)故事告訴我們要謹(jǐn)慎走好人生的第一步，特別是第一步。
人生有很多的第一次。它們有的是有意義的，是值得紀(jì)念的，如第一次考試，第一次受表?yè)P(yáng)，第一次作家務(wù)等；也有的是“泥坑”，是墮落的開始，像第一次開小差，第一次打架，第一次賭博等。
我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)求知的道路上，人生之路上還面臨著許多的第一次。我們更應(yīng)該分清第一次的是與非，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)生活那些“泥坑”，“污水”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開才好。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇六
竹林被微風(fēng)驚鴻般掠過(guò)，颯颯之聲如同洞蕭清雅，散成滿地空幽。
靜心聽竹語(yǔ)，閉目修神，安然飄逸。
這種由心而發(fā)的平靜，仿佛湖面毫無(wú)漣漪，波光粼粼微漾陽(yáng)光。此情此景，我與誰(shuí)共享？惟我而已。
我曾經(jīng)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，海棠開出如雪風(fēng)骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長(zhǎng)裙，聽一曲花開。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，分享自己的詩(shī)情。何等風(fēng)雅，何等清雋。豈知，他們分享的并不是詩(shī)意，而是自己的心性，自己的人生。或許他們那字字珠璣中，說(shuō)的另一人的一切，但在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。
在分享中最重要的，是你的心胸。你的心胸寬闊如海，就能包容下別人對(duì)你的任何評(píng)論，并細(xì)細(xì)挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無(wú)法領(lǐng)悟分享的真諦，心靈愈來(lái)愈窄，愈來(lái)愈小，最后把自己也擠了出來(lái)。
與人分享，其實(shí)并沒(méi)有缺少什么，反而得到的更多。你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們相互交換，依然是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，分享之后就是兩種思想。
分享你的曾經(jīng)，你就能收獲更寬廣的未來(lái)。
就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人分享？在你獨(dú)品清雅時(shí)，另一人或許有著熱情似火的澎湃。我們無(wú)權(quán)給任何人下定義，自己對(duì)于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻依然有著相似。對(duì)正義的堅(jiān)信，對(duì)幸福的追求……當(dāng)你注目于另一人的平常時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。
我們因相似而遇見，卻又因差異而成長(zhǎng)。分享是一生都學(xué)不完的一堂課，它所教會(huì)我們的，不單單是分享那么簡(jiǎn)單。
與人分享，才能讓自己的一生豁達(dá)快樂(lè)。
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以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇七
今天，我想表達(dá)一些我對(duì)童心的看法。
當(dāng)然，我也不例外地這樣認(rèn)為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著名音樂(lè)家，“音樂(lè)神童”莫扎特，他的不少作品都表達(dá)了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作。可見童心對(duì)他的影響之大。三字經(jīng)的頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對(duì)人是不會(huì)有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的身體等等。但是，對(duì)于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。
所以，請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你明白許多道理；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你時(shí)刻輕松；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你的身邊充滿歡笑；請(qǐng)保持童心吧，它還會(huì)讓你有更多的收獲！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇八
有人說(shuō)孩子的眼睛是最純潔的，那么，我認(rèn)為孩子的`心便是最可貴的。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，有兩個(gè)小女孩，一個(gè)叫ama，一個(gè)叫any。她們既是鄰居，又是好朋友。有一天，any的家著火了，她的父母在那場(chǎng)火災(zāi)中離開了她，這幾天里，ama每天都想給any準(zhǔn)備禮物。幾天后ama和她的媽媽來(lái)到了any家，ama突然將媽媽的手塞給any說(shuō)：“媽媽給你，希望她能給你愛，我想了好幾天，覺得媽媽比爸爸好，所以媽媽給你?！闭f(shuō)完她就含著眼淚跑開了……聽完故事，可能會(huì)笑孩子傻，自己的媽媽是不能隨便送人的，但是孩子的童心是可貴的，她能為了自己的好朋友，而將自己最親的媽媽送出去。我想，只有天真無(wú)邪的孩子才會(huì)這么做吧！
在每個(gè)孩子童年的時(shí)候，因?yàn)橛幸活w童心，所以小朋友與小朋友間的友情才是最珍貴的。因?yàn)橥闹袥](méi)有隔閡，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，所以友情才是最真的?？偪匆娦∨笥言诜隼先诉^(guò)馬路，或許他們自己過(guò)馬路時(shí)心里都有恐懼，但看到老人過(guò)馬路時(shí)的吃力，他們會(huì)毫不猶豫的將老人扶過(guò)馬路。因?yàn)楹⒆佑幸活w童心，所以他們是最善良，最美麗的。
孩子的童心像水晶般晶瑩剔透，孩子的童心像雪花般純潔無(wú)瑕，孩子的童心像彩虹般五彩斑斕。孩子的童心就像一滴水珠可以洗滌人們的心，凈化人們的靈魂。讓我們擦亮眼睛去珍惜童心的可貴吧！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇九
雨果筆下的鐘樓怪人曾說(shuō)過(guò)：“我要有尊嚴(yán)的活著，而不是作為一個(gè)只會(huì)敲鐘的怪物!”
有尊嚴(yán)的活著，這應(yīng)是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界，可以沒(méi)有地位、沒(méi)有金錢，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴(yán)。
失去尊嚴(yán)，屈原懷石投江，項(xiàng)羽自刎，失去尊嚴(yán)，寧死不茍活于世做具行尸走肉!
英雄好漢們選擇面對(duì)死亡也不愿意面對(duì)失去尊嚴(yán)的余生，因?yàn)樗麄冃闹杏袀€(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)聲音在呼號(hào)：“要有尊嚴(yán)的活著!”
活著，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！比倘柝?fù)重不是失去尊嚴(yán)，不要以“有尊嚴(yán)的活著”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。。。。。。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴(yán)”，咬緊牙關(guān)重新站起來(lái)，仍是一片陽(yáng)關(guān)燦爛?！白饑?yán)”仍隨他們共進(jìn)退、共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細(xì)水長(zhǎng)流。
有尊嚴(yán)的活著，能讓你坦然面對(duì)真實(shí)的自己，尊嚴(yán)與活著休戚與共。你有著生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴(yán)，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開、剝離。若你狠心將尊嚴(yán)從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。
有尊嚴(yán)，是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，無(wú)論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無(wú)為，但一定要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)無(wú)關(guān)乎地位財(cái)富相貌家世，它不被世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，你自覺地維護(hù)你的尊嚴(yán)時(shí)，你的生命便也會(huì)發(fā)出奪目的光彩。
人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無(wú)的功名，不是浮華的富貴，而是一種崇高的精神，是一種閃光的靈魂，是一種源自內(nèi)心與生俱來(lái)的高貴。
翻開史冊(cè)，一個(gè)個(gè)光照千秋的人物向我款款走來(lái)。我手把幾盞薄酒，且來(lái)虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。
我祭那懷石投江以死明志的屈子。
楚王昏庸，群小當(dāng)?shù)溃阅阋患褐θ绾螁拘崖槟静蝗实慕y(tǒng)治集團(tuán)，又怎能撐扶楚國(guó)大廈于將傾?何不聽那漁父一勸：且隨眾人一同醉了去吧，聽任國(guó)家日漸衰頹了去吧!可是你沒(méi)有，你不愿看到楚國(guó)的君臣子民將隨著國(guó)家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國(guó)和人民的尊嚴(yán)，在理想幻滅的一刻懷石投江，以死明志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。
你承受巨大痛苦，蒙受奇恥大辱，人的尊嚴(yán)遭受肆意的踐踏，是什么力量支撐著你頑強(qiáng)地活下去?是“著成信史照塵寰”的宏愿，是“文采表于后世”的信念，是為了重塑遭受踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著，卻同樣活出了尊嚴(yán)，活出了重于泰山的價(jià)值。以生踐志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。
貧賤不曾移，富貴不曾淫，威武不曾屈，這是你崇高人格的寫照。你經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn)，抵御住了功名與富貴的誘惑，手持大漢的節(jié)杖，在雪野萬(wàn)里的北國(guó)一立就是一十九年，偉哉，壯哉!為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，吞旃毛咽冷雪，頂冰天踏雪地，你站成了一尊名為大漢之魂的雕像!永不變節(jié)，你的靈魂閃著奪目的光芒。
隨波逐流不會(huì)影響個(gè)人的仕途，然而屈子沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán);一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛苦，然而司馬遷沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán);屈膝投降一定能換來(lái)榮華富貴，然而蘇武沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)。
人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)，它既無(wú)形又無(wú)價(jià)，值得用生命去換取，值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán)，即便不夠偉大，也一定無(wú)比崇高;擁有尊嚴(yán)，活著堂堂正正，死后萬(wàn)古流芳。
我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們!
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十
每個(gè)人心中都有各自認(rèn)為最可貴的一樣?xùn)|西，可能是一個(gè)小玩意兒，也可能是一種精神品質(zhì)，而我心目中最可貴的是那顆純真的童心。
例如，豐子愷就說(shuō)過(guò)，每當(dāng)他見到小孩們穿著打扮像大人，一舉一動(dòng)也都像大人時(shí)，他都想掉淚。因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該有一顆童心。我認(rèn)為這很對(duì)，我覺得整天端坐在書桌前，奮筆疾書地寫作業(yè)，這不叫孩子，叫小大人！一個(gè)有著童心的孩子，就是應(yīng)該每天互相打鬧玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地步入黃金時(shí)代，開始快樂(lè)地學(xué)習(xí)，可如今，五六歲的孩子背著書包在補(bǔ)習(xí)班中進(jìn)出，已成了尋常之事，這些失去童心的孩子，其實(shí)早已都不是“孩子”。
美國(guó)有一部由書改編的電影《查理和巧克力工廠》，受到了世界人民的喜愛。電影中找到金獎(jiǎng)券的有五個(gè)孩子：奧古斯塔，一個(gè)大胖子；維奧莉特，一個(gè)特別會(huì)打的口香糖大王；維魯卡，一個(gè)典型的“蜜罐孩”；邁克，一個(gè)雖然智商特高，但很自大的男孩；以及主角查理。這五個(gè)電影人物看似普通，但我認(rèn)為，這其實(shí)暗藏玄機(jī)。
童心，并不是像大多數(shù)人想的那樣“無(wú)用”。相反，你可以想想，如果一個(gè)三歲的小朋友，捧著一本哲學(xué)書津津有味地在看，你不覺得奇怪嗎？七歲以前，是人一生中最好的時(shí)段，七歲、六歲和更小的其他年齡，是屬于天堂的年齡。希望所有人都能夠擁有這樣一種珍貴的東西——那就是童心。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十一
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫出五千張樹葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖?；蛟S我的.筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆****澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”……若非親眼所見，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今日我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與激動(dòng)早已溢于言表。
盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見的、它所經(jīng)歷的、它所能見證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無(wú)法磨滅的！
今日，來(lái)自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我激動(dòng)。當(dāng)我剛到門口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要小；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來(lái)，而他們竟然已來(lái)過(guò)數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來(lái)看看這來(lái)自千年之前的珍貴文物，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這機(jī)遇來(lái)之不易，我們要好好珍惜??！”
后來(lái)，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬(wàn)名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的激動(dòng)，這足以說(shuō)明上海市民們對(duì)中華歷史文明的注意，也從一個(gè)地方說(shuō)明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見解而抹煞了中國(guó)文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來(lái)抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來(lái)的憧憬、對(duì)中國(guó)文化的景仰，僅此而已。
我希望用我稚嫩的筆畫下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國(guó)是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來(lái)的成功！愿我們偉大的中國(guó)創(chuàng)造出更為壯麗的明天！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十二
意外，一個(gè)人人都不陌生的詞匯，每個(gè)人一生中多多少少都會(huì)有那么點(diǎn)意外，或大或小，或好或壞。我們總以為意外是天意而為，殊不知，在很多時(shí)候，意外，都是必然的。
想必大家都知道牛頓吧？這位偉大的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不平凡的規(guī)律——萬(wàn)有引力。我們天天生活在地球上，所有的人和物，都受萬(wàn)有引力的約束?？墒牵瑸槭裁礇](méi)有人在牛頓之前發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力呢？難道僅僅是牛頓被蘋果砸那一下的原因？如此說(shuō)來(lái)倒真像個(gè)意外?？墒?，全球幾十億人口，就偏偏他被砸過(guò)？可以想象，會(huì)有多少人走在路上，頭被樓上扔下的雜物砸中過(guò)，這些人頂多也就是罵兩句?？墒桥ｎD，他被砸中之后，沒(méi)有氣憤地一腳踢開蘋果，而是積極地去思考，思考蘋果為什么落地，而不是到處亂飛，也就是這思考的一小步，推動(dòng)了人類文明的一大步。如果，牛頓當(dāng)時(shí)心情不好，像很多人一樣，一腳踩碎蘋果，也就沒(méi)有了后面發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力了。可是生活沒(méi)有如果，也不會(huì)有隨隨便便的意外，當(dāng)牛頓去思考為什么時(shí)，意外和偶然已經(jīng)變成了必然。
有人說(shuō)了，人家牛頓是外國(guó)人，他所接受的家庭教育和學(xué)校教育的主旨就是要多問(wèn)為什么。那么，我們就來(lái)看一看我們的祖先所經(jīng)歷過(guò)的“意外”吧。
東漢末年，政局混亂，各地軍事勢(shì)力混戰(zhàn)。曹操統(tǒng)一北方后，就想南下一統(tǒng)全國(guó)，而南方孫權(quán)和劉備各自的勢(shì)力遠(yuǎn)不敵曹軍，于是雙方就達(dá)成共識(shí)，聯(lián)手抗曹。這才有了后來(lái)無(wú)比精彩的五萬(wàn)人勝幾十萬(wàn)人的赤壁之戰(zhàn)。至今，這段以少勝多的典故依然膾炙人口，精彩絕倫！
學(xué)過(guò)歷史的我們都知道，孫劉聯(lián)軍最終能大敗曹軍的原因，從客觀上講，的確是北方人不習(xí)慣水戰(zhàn)，但從主觀上說(shuō)，當(dāng)天的東風(fēng)，才是取勝的關(guān)鍵。咦？那豈不是一個(gè)巧合，一個(gè)意外？不！當(dāng)晚刮的東風(fēng)，那或許是一個(gè)巧合，也許次日還會(huì)刮東風(fēng)?？墒?，空刮東風(fēng)就能將曹軍刮走？這場(chǎng)戰(zhàn)役勝利的根源，是要追溯到黃蓋“連環(huán)戰(zhàn)船計(jì)”上。戰(zhàn)船一連，雖穩(wěn)固，但單獨(dú)行動(dòng)卻不方便了。周瑜、諸葛亮也正是借助了這一點(diǎn)，利用火攻的戰(zhàn)術(shù)，一舉將八十萬(wàn)曹軍擊潰。如果說(shuō)東風(fēng)是天意的巧合，那么連環(huán)戰(zhàn)船和火攻，就是確確實(shí)實(shí)人為的必然。意外？曹軍確實(shí)應(yīng)該感到意外，意外的是八十萬(wàn)人卻被五萬(wàn)人打?。灰馔?？孫劉聯(lián)軍也確實(shí)應(yīng)該感到意外，意外的是恰到好處的東風(fēng)幫助他們打得曹操落花流水。意外嗎？不意外，這一切一切都是各方努力后的必然！
意外，不僅僅在偉人身上有，我們平凡人身上也有意外?；蛟S是一次考試的突然失利，或許是一場(chǎng)比賽的突然入選……我們總是覺得一切的一切都是天意而為，都是一次又一次的巧合與意外，豈不知人生從來(lái)沒(méi)有意外，我們所擁有的一切，所失去的一切，所獲得的一切，所改變的一切，都是必然的。主動(dòng)在我們自己手中，努力才能獲得心中所想的“必然的意外”！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十三
世界五彩斑斕，但在大人看來(lái)，確實(shí)如此單調(diào)。然而小孩子的童心，就是最好的顏料，為世界涂上繽紛的色彩。用童心來(lái)看世界，用童心來(lái)品嘗這個(gè)世界，用童心來(lái)看待一切事物，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界可以這么美麗、可愛。
《龜兔賽跑》是要告訴我們“做人做事不能驕傲，要謙虛”。但是小孩子們卻會(huì)問(wèn)：為什么烏龜看見兔子睡著了又不叫醒它呢？烏龜為了取得勝利把媽媽說(shuō)的友誼忘了，那烏龜是不是大壞蛋呢？“是啊，烏龜看見兔子睡著了，為什么不叫醒它呢？烏龜又是不是勝利得不光彩呢？許多注定好了的事情，在孩子眼里，就會(huì)有一些令人意想不到的插曲，小孩子的腦子里總是充滿了問(wèn)號(hào)。
記得有一次，我看見在路邊的花壇上站著一位青少年，他正在摘花壇里的花。我正想走上前阻止他，卻看見一個(gè)大約四五歲的小女孩走向花壇。我停下腳步來(lái)看個(gè)究竟，只見那個(gè)小女孩踮起腳尖，用稚嫩的聲音對(duì)那個(gè)青少年說(shuō)：”大哥哥，不要傷害花兒了好不好呀？“那個(gè)青少年不屑的眼神看了她一眼，輕蔑地說(shuō)：”小屁孩，關(guān)你什么事！我就摘花了怎么樣？“小女孩聽了他的話，不慌不忙地說(shuō)：”大哥哥，老師說(shuō)'土地公公是花兒姐姐的爸爸'，爸爸媽媽和小孩子是不可以分開，不是嗎？我們不可以和爸爸媽媽分開，那土地公公也不可以和花兒姐姐分開呀！不是嗎？”
那個(gè)青少年可能是被小女孩的語(yǔ)言觸動(dòng)了心弦，他停下了摘花的舉動(dòng)，若有所思地注視著小女孩，深情地說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥錯(cuò)了，我再也不會(huì)傷害花兒姐姐了?！毙∨杨^搖得跟撥浪鼓似的，開心地說(shuō)：“老師說(shuō)知錯(cuò)能改還是好孩子！我們一起把花兒送回家吧！”青少年想了想，說(shuō)“嗯——好吧！”
看著這一幅美麗的場(chǎng)景，我心里百感交集。那個(gè)小女孩的心靈是多么美好呀！她不知道花朵離開了的綠葉就會(huì)枯萎，她天真地認(rèn)為只要把花兒還給了土地就可以了，她不知道花一旦離開了它的家就無(wú)法生存。
童心是美好的，但同時(shí)它又是脆弱的。任何一句不經(jīng)意的話都有可能對(duì)孩子的心靈造成傷害。我的弟弟就是一個(gè)四歲未滿、童心未泯的小男孩兒。有一天他突然問(wèn)我：“姐姐，為什么海是藍(lán)色的？”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，變隨意說(shuō)了一句'因?yàn)楫嫾野押Ｍ砍闪怂{(lán)色'。他竟信以為真，跑去告訴媽媽，當(dāng)媽媽告訴他海是藍(lán)色的真正原因的時(shí)候，他就因此一直和我斗氣。
在現(xiàn)在這個(gè)如此注重金錢、地位與利益的社會(huì)里，有多少東西是完全純潔的呢？唯一純潔的恐怕就只有童心了吧！用童心看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界上一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)也是很有趣的。童心——真的是這個(gè)世界上最純潔，最可愛的東西。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十四
初三學(xué)習(xí)很緊張，特別是最后幾十天，我們擠出所有能擠出的時(shí)間，努力著，學(xué)習(xí)著。但在緊張之余，我們還是獲得了許多意外的樂(lè)趣！
在這關(guān)鍵時(shí)刻，班主任有令：全班同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)者，受上賞；能誠(chéng)實(shí)背誦者，受中賞：能在期末主動(dòng)學(xué)習(xí)者，受中上賞！
班主任剛擺架回宮，班主任代言人發(fā)話了：初三是人生的第一個(gè)關(guān)鍵，所以同學(xué)們?cè)谧詈蟮膸资炖镆欢ㄒＷC充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。為此，大家務(wù)必在起床鈴響之前趕到教室參加早讀！說(shuō)完，班長(zhǎng)嚴(yán)肅地掃視了全班一遍，最后習(xí)慣性地來(lái)了個(gè)總結(jié)：違者格殺勿論！全班嘩然！
“喂，鐘志學(xué)，起床了！快點(diǎn)，快點(diǎn)！否則就要格殺勿論！”好友黃磊把我從沉睡中喊醒，盡管神志尚未完全清醒，但那句“格殺勿論”已讓我沒(méi)有了再睡的想法，連忙翻身起床。其他同學(xué)也許也被這句話給雷倒了吧，所以同學(xué)們紛紛起床。
宿舍還沒(méi)送電，我只好憑著那一點(diǎn)點(diǎn)手電筒光，才勉強(qiáng)把衣服穿好。于是開始洗漱。為了節(jié)約時(shí)間和水，我和黃磊用同一個(gè)洗臉盆。趁他洗牙刷的時(shí)間，我迅速?gòu)囊粋€(gè)角落里摸出洗衣臉帕，第一個(gè)把帕子扔進(jìn)了昨晚就接好水的盆子里。我擠帕子的水，咦，怎么沒(méi)有多少水?。课覄傁胩嵝腰S磊，可黃磊已經(jīng)扔進(jìn)了洗臉帕，我也顧不了許多，開始洗臉?！鞍?，這水怎么有股怪味??？”我還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，黃磊先發(fā)言了。
洗完臉，我端著臉盆準(zhǔn)備出宿舍門進(jìn)衛(wèi)生間倒水，那電筒光有一瞬間照到了盆子里，隱隱約約有一片不明漂浮物?！鞍パ?！這是什么東西？”我的驚叫引起了黃磊的注意，他連忙跑過(guò)來(lái)，用拇指和食指小心翼翼地夾起“可疑物”，湊近鼻子嗅了嗅，警覺地說(shuō)：“異味好像是從這里散發(fā)出來(lái)的?！蔽野胄虐胍桑骸安粫?huì)吧！我們可都就著它洗臉了呀！”
“唉！真是禍不單行，本來(lái)就起晚了，現(xiàn)在連襪子也跟我玩捉迷藏?！币幌騺G三落四的李明還在床上邊抱怨邊尋找。
這可能提醒了黃磊，他把“漂浮物”恭恭敬敬服地拎李明面前問(wèn)：“這不會(huì)是你的寶貝吧？”李明湊近看了看，借著手電筒光，經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，“正是，正是！”李明忙接過(guò)，“呀！怎么是濕的?。 ?BR> “哇……。”我和黃磊不約而同地嘔吐起來(lái)。
“哈哈哈……。”笑聲頓時(shí)在寢室爆發(fā)。
到了教室，在燈光下，我們才發(fā)現(xiàn)，大部分人都沒(méi)洗漱，有的連衣服也沒(méi)穿好，更有甚者，連襪子都帶到這里來(lái)穿?！肮植坏梦矣X得今天的鞋特別別扭，原來(lái)穿了一只別人的，而且是右腳！“同學(xué)曹小濤的一句話把所有人的注意力全都吸引了過(guò)去。
“誰(shuí)把林琪勝的一只鞋穿走了？他在宿舍里找不到，正在著急呢?！庇忠煌瑢W(xué)跑到教室門口氣喘吁吁的問(wèn)?！肮庇忠魂囆β曉诮淌依镯懫?。曹小濤一邊大笑，一邊飛一般地沖向了宿舍?！皠e笑了，別笑了?？毂痴n文，快背課文。”班長(zhǎng)強(qiáng)忍著笑命令到。
頃刻間，笑聲伴著瑯瑯的讀書聲在清晨的校園響起！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇一
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開窗戶向外一看，??！我們的小區(qū)變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區(qū)全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被?？匆娺@天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。
“哎呀，多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)。“多美呀！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)?！罢婧茫婧?，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車如何進(jìn)出呀！”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便啊！因?yàn)樗麄兊能囈M(jìn)進(jìn)出出?？墒沁@厚厚的積雪，擋住了小車前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀！
一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區(qū)馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽什么，思考著什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統(tǒng)一意見，所以居委會(huì)決定就這個(gè)問(wèn)題招開專題會(huì)！今天，開會(huì)的主題是“怎樣將雪鏟開”，居委會(huì)主任王小明說(shuō)：“應(yīng)該自己家周圍的雪，應(yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松?！本游瘯?huì)的張主任說(shuō)：“應(yīng)該多請(qǐng)些清潔工，這樣更好呀！”居委會(huì)的相主任說(shuō)：“應(yīng)該我們?nèi)ョP，我們是人民的領(lǐng)導(dǎo)，什么事情應(yīng)該我們做，不應(yīng)該麻煩人們?！蔽堇锏臓?zhēng)議聲此起彼伏，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。
屋外，只見剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強(qiáng)壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長(zhǎng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭(zhēng)論聲還在繼續(xù)，一位住戶代表高聲地說(shuō)出了自己的想法?！坝删游瘯?huì)的領(lǐng)導(dǎo)將道路分成幾段，每段選一個(gè)負(fù)責(zé)人，由他們召集人員進(jìn)行清雪?！痹捯魟偮?，就遭到了很多人的反對(duì)，都認(rèn)為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇二
感恩可以讓人看到生活中所有美好的東西，一個(gè)經(jīng)常感恩的人，會(huì)快樂(lè)，會(huì)快樂(lè)，靈魂會(huì)完美，溫暖。
早晨，我起床了，兩三個(gè)斜斜的太陽(yáng)射在機(jī)艙里，我在陽(yáng)光下很溫暖，我伸伸懶腰，感謝上帝給我溫暖的陽(yáng)光；我起床了，穿著衣服，穿著褲子，感激床給了我一個(gè)美好的夜晚；我刷牙了，感激牙刷，牙膏給了我兩排潔白的牙齒；我洗臉了，感激水，她給了我一張干凈的臉。
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的`生活。
當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)校生活，背著沉重的書包回家時(shí)，它是奶奶親切的臉來(lái)迎接我，是父親微笑的臉來(lái)迎接我，是母親一桌熱菜來(lái)迎接我，我感謝我們這個(gè)美麗的家-我的情感驛站，我的避風(fēng)港。
感恩讓人看到生活的美好..讓我們做一個(gè)感恩的人，這樣的世界不是很好嗎？
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇三
期中考試的前一天晚上，我的心像一只活潑可愛的小兔子般怦怦直跳，生怕考不好。這時(shí)，爸爸好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張一鳴，沒(méi)關(guān)系，只要你懷著一顆像水流般平靜的心，就肯定能考好?！甭犃税职值囊环瑒窀?，我焦躁不安的心頓時(shí)平靜了許多。第二天考試開始了，當(dāng)試卷發(fā)到我手里時(shí)，我便飛快地提筆答題，一切似乎都很順利。
就在即將馬到成功時(shí)，一道題就像一塊硬邦邦的絆腳石把我惡狠狠地絆住了。我便絞盡腦汁，左思右想，用盡一切辦法對(duì)付這塊可惡的“絆腳石”。此時(shí)，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣向試卷紙迅速蔓延，手里的筆迅速失去了馬良的威風(fēng)，可時(shí)間卻在不停地跑，怎么辦?難道就這樣不堪一擊被這道坎輕易擊垮?不，決不!我想可能是太急于求成了，所以才亂了方寸。
我及時(shí)調(diào)整思路，反復(fù)讀題，腦袋里像過(guò)電影一樣，認(rèn)真仔細(xì)查找每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，終于一條清晰的思路從我腦海中閃過(guò)，我急中生智，反復(fù)試驗(yàn)，咬緊牙關(guān)把這塊盤根錯(cuò)節(jié)的絆腳石給解決了。我的心也隨之從天上落到了地上，清脆的鈴聲仿佛為我歌唱。
遠(yuǎn)眺窗外，感覺太陽(yáng)無(wú)比燦爛，天空更加湛藍(lán)。
通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)深刻的道理：不管遇到什么困難，只要有信心，不放棄就一定能跨過(guò)那道坎。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇四
分享能帶來(lái)快樂(lè)。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每一天，是不可能催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人分享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?BR> 分享能促進(jìn)世界和諧。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)：封閉就落伍，落伍就挨打?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟苁谷藗冃男貙拸V，分享能消除隔閡，分享能創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更和諧!
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇五
老師給我講了這樣一個(gè)故事：一位明代哲學(xué)家王廷相一次乘轎進(jìn)城，途中遇雨，轎子走的很慢。原來(lái)轎夫穿了雙新鞋，正在小心地躲避著泥水。不料到了長(zhǎng)安街后，路更加難走，轎夫一不小心一腳踩進(jìn)了泥坑。自此，他不再愛惜自己。后來(lái)不僅鞋子全被泥水弄臟，渾身上下也沒(méi)有一點(diǎn)干凈的地方。
這個(gè)故事告訴了我們要走好第一步的道理。正如故事開始所述，開始，轎夫尚在“小心地躲避著泥水”，力求一身清白，然而，當(dāng)他“一不小心踩進(jìn)了泥坑”后，他便破罐子破摔，“不再愛惜自己”，直到“全身上下沒(méi)有一點(diǎn)兒干凈的地方”。可見“一不小心”的“一”造成了多么惡劣的后果。這個(gè)故事告訴我們要謹(jǐn)慎走好人生的第一步，特別是第一步。
人生有很多的第一次。它們有的是有意義的，是值得紀(jì)念的，如第一次考試，第一次受表?yè)P(yáng)，第一次作家務(wù)等；也有的是“泥坑”，是墮落的開始，像第一次開小差，第一次打架，第一次賭博等。
我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)求知的道路上，人生之路上還面臨著許多的第一次。我們更應(yīng)該分清第一次的是與非，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)生活那些“泥坑”，“污水”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開才好。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇六
竹林被微風(fēng)驚鴻般掠過(guò)，颯颯之聲如同洞蕭清雅，散成滿地空幽。
靜心聽竹語(yǔ)，閉目修神，安然飄逸。
這種由心而發(fā)的平靜，仿佛湖面毫無(wú)漣漪，波光粼粼微漾陽(yáng)光。此情此景，我與誰(shuí)共享？惟我而已。
我曾經(jīng)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，海棠開出如雪風(fēng)骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長(zhǎng)裙，聽一曲花開。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，分享自己的詩(shī)情。何等風(fēng)雅，何等清雋。豈知，他們分享的并不是詩(shī)意，而是自己的心性，自己的人生。或許他們那字字珠璣中，說(shuō)的另一人的一切，但在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。
在分享中最重要的，是你的心胸。你的心胸寬闊如海，就能包容下別人對(duì)你的任何評(píng)論，并細(xì)細(xì)挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無(wú)法領(lǐng)悟分享的真諦，心靈愈來(lái)愈窄，愈來(lái)愈小，最后把自己也擠了出來(lái)。
與人分享，其實(shí)并沒(méi)有缺少什么，反而得到的更多。你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們相互交換，依然是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，分享之后就是兩種思想。
分享你的曾經(jīng)，你就能收獲更寬廣的未來(lái)。
就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人分享？在你獨(dú)品清雅時(shí)，另一人或許有著熱情似火的澎湃。我們無(wú)權(quán)給任何人下定義，自己對(duì)于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻依然有著相似。對(duì)正義的堅(jiān)信，對(duì)幸福的追求……當(dāng)你注目于另一人的平常時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。
我們因相似而遇見，卻又因差異而成長(zhǎng)。分享是一生都學(xué)不完的一堂課，它所教會(huì)我們的，不單單是分享那么簡(jiǎn)單。
與人分享，才能讓自己的一生豁達(dá)快樂(lè)。
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以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇七
今天，我想表達(dá)一些我對(duì)童心的看法。
當(dāng)然，我也不例外地這樣認(rèn)為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著名音樂(lè)家，“音樂(lè)神童”莫扎特，他的不少作品都表達(dá)了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作。可見童心對(duì)他的影響之大。三字經(jīng)的頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對(duì)人是不會(huì)有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的身體等等。但是，對(duì)于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。
所以，請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你明白許多道理；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你時(shí)刻輕松；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你的身邊充滿歡笑；請(qǐng)保持童心吧，它還會(huì)讓你有更多的收獲！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇八
有人說(shuō)孩子的眼睛是最純潔的，那么，我認(rèn)為孩子的`心便是最可貴的。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，有兩個(gè)小女孩，一個(gè)叫ama，一個(gè)叫any。她們既是鄰居，又是好朋友。有一天，any的家著火了，她的父母在那場(chǎng)火災(zāi)中離開了她，這幾天里，ama每天都想給any準(zhǔn)備禮物。幾天后ama和她的媽媽來(lái)到了any家，ama突然將媽媽的手塞給any說(shuō)：“媽媽給你，希望她能給你愛，我想了好幾天，覺得媽媽比爸爸好，所以媽媽給你?！闭f(shuō)完她就含著眼淚跑開了……聽完故事，可能會(huì)笑孩子傻，自己的媽媽是不能隨便送人的，但是孩子的童心是可貴的，她能為了自己的好朋友，而將自己最親的媽媽送出去。我想，只有天真無(wú)邪的孩子才會(huì)這么做吧！
在每個(gè)孩子童年的時(shí)候，因?yàn)橛幸活w童心，所以小朋友與小朋友間的友情才是最珍貴的。因?yàn)橥闹袥](méi)有隔閡，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，所以友情才是最真的?？偪匆娦∨笥言诜隼先诉^(guò)馬路，或許他們自己過(guò)馬路時(shí)心里都有恐懼，但看到老人過(guò)馬路時(shí)的吃力，他們會(huì)毫不猶豫的將老人扶過(guò)馬路。因?yàn)楹⒆佑幸活w童心，所以他們是最善良，最美麗的。
孩子的童心像水晶般晶瑩剔透，孩子的童心像雪花般純潔無(wú)瑕，孩子的童心像彩虹般五彩斑斕。孩子的童心就像一滴水珠可以洗滌人們的心，凈化人們的靈魂。讓我們擦亮眼睛去珍惜童心的可貴吧！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇九
雨果筆下的鐘樓怪人曾說(shuō)過(guò)：“我要有尊嚴(yán)的活著，而不是作為一個(gè)只會(huì)敲鐘的怪物!”
有尊嚴(yán)的活著，這應(yīng)是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界，可以沒(méi)有地位、沒(méi)有金錢，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴(yán)。
失去尊嚴(yán)，屈原懷石投江，項(xiàng)羽自刎，失去尊嚴(yán)，寧死不茍活于世做具行尸走肉!
英雄好漢們選擇面對(duì)死亡也不愿意面對(duì)失去尊嚴(yán)的余生，因?yàn)樗麄冃闹杏袀€(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)聲音在呼號(hào)：“要有尊嚴(yán)的活著!”
活著，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！比倘柝?fù)重不是失去尊嚴(yán)，不要以“有尊嚴(yán)的活著”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。。。。。。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴(yán)”，咬緊牙關(guān)重新站起來(lái)，仍是一片陽(yáng)關(guān)燦爛?！白饑?yán)”仍隨他們共進(jìn)退、共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細(xì)水長(zhǎng)流。
有尊嚴(yán)的活著，能讓你坦然面對(duì)真實(shí)的自己，尊嚴(yán)與活著休戚與共。你有著生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴(yán)，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開、剝離。若你狠心將尊嚴(yán)從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。
有尊嚴(yán)，是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，無(wú)論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無(wú)為，但一定要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)無(wú)關(guān)乎地位財(cái)富相貌家世，它不被世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，你自覺地維護(hù)你的尊嚴(yán)時(shí)，你的生命便也會(huì)發(fā)出奪目的光彩。
人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無(wú)的功名，不是浮華的富貴，而是一種崇高的精神，是一種閃光的靈魂，是一種源自內(nèi)心與生俱來(lái)的高貴。
翻開史冊(cè)，一個(gè)個(gè)光照千秋的人物向我款款走來(lái)。我手把幾盞薄酒，且來(lái)虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。
我祭那懷石投江以死明志的屈子。
楚王昏庸，群小當(dāng)?shù)溃阅阋患褐θ绾螁拘崖槟静蝗实慕y(tǒng)治集團(tuán)，又怎能撐扶楚國(guó)大廈于將傾?何不聽那漁父一勸：且隨眾人一同醉了去吧，聽任國(guó)家日漸衰頹了去吧!可是你沒(méi)有，你不愿看到楚國(guó)的君臣子民將隨著國(guó)家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國(guó)和人民的尊嚴(yán)，在理想幻滅的一刻懷石投江，以死明志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。
你承受巨大痛苦，蒙受奇恥大辱，人的尊嚴(yán)遭受肆意的踐踏，是什么力量支撐著你頑強(qiáng)地活下去?是“著成信史照塵寰”的宏愿，是“文采表于后世”的信念，是為了重塑遭受踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著，卻同樣活出了尊嚴(yán)，活出了重于泰山的價(jià)值。以生踐志，你的靈魂閃著奪目的光芒。
我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。
貧賤不曾移，富貴不曾淫，威武不曾屈，這是你崇高人格的寫照。你經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn)，抵御住了功名與富貴的誘惑，手持大漢的節(jié)杖，在雪野萬(wàn)里的北國(guó)一立就是一十九年，偉哉，壯哉!為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，吞旃毛咽冷雪，頂冰天踏雪地，你站成了一尊名為大漢之魂的雕像!永不變節(jié)，你的靈魂閃著奪目的光芒。
隨波逐流不會(huì)影響個(gè)人的仕途，然而屈子沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán);一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛苦，然而司馬遷沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán);屈膝投降一定能換來(lái)榮華富貴，然而蘇武沒(méi)有，他為了尊嚴(yán)，也贏得了尊嚴(yán)。
人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)，它既無(wú)形又無(wú)價(jià)，值得用生命去換取，值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán)，即便不夠偉大，也一定無(wú)比崇高;擁有尊嚴(yán)，活著堂堂正正，死后萬(wàn)古流芳。
我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們!
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十
每個(gè)人心中都有各自認(rèn)為最可貴的一樣?xùn)|西，可能是一個(gè)小玩意兒，也可能是一種精神品質(zhì)，而我心目中最可貴的是那顆純真的童心。
例如，豐子愷就說(shuō)過(guò)，每當(dāng)他見到小孩們穿著打扮像大人，一舉一動(dòng)也都像大人時(shí)，他都想掉淚。因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該有一顆童心。我認(rèn)為這很對(duì)，我覺得整天端坐在書桌前，奮筆疾書地寫作業(yè)，這不叫孩子，叫小大人！一個(gè)有著童心的孩子，就是應(yīng)該每天互相打鬧玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地步入黃金時(shí)代，開始快樂(lè)地學(xué)習(xí)，可如今，五六歲的孩子背著書包在補(bǔ)習(xí)班中進(jìn)出，已成了尋常之事，這些失去童心的孩子，其實(shí)早已都不是“孩子”。
美國(guó)有一部由書改編的電影《查理和巧克力工廠》，受到了世界人民的喜愛。電影中找到金獎(jiǎng)券的有五個(gè)孩子：奧古斯塔，一個(gè)大胖子；維奧莉特，一個(gè)特別會(huì)打的口香糖大王；維魯卡，一個(gè)典型的“蜜罐孩”；邁克，一個(gè)雖然智商特高，但很自大的男孩；以及主角查理。這五個(gè)電影人物看似普通，但我認(rèn)為，這其實(shí)暗藏玄機(jī)。
童心，并不是像大多數(shù)人想的那樣“無(wú)用”。相反，你可以想想，如果一個(gè)三歲的小朋友，捧著一本哲學(xué)書津津有味地在看，你不覺得奇怪嗎？七歲以前，是人一生中最好的時(shí)段，七歲、六歲和更小的其他年齡，是屬于天堂的年齡。希望所有人都能夠擁有這樣一種珍貴的東西——那就是童心。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十一
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫出五千張樹葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖?；蛟S我的.筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆****澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”……若非親眼所見，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今日我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與激動(dòng)早已溢于言表。
盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見的、它所經(jīng)歷的、它所能見證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無(wú)法磨滅的！
今日，來(lái)自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我激動(dòng)。當(dāng)我剛到門口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要小；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來(lái)，而他們竟然已來(lái)過(guò)數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來(lái)看看這來(lái)自千年之前的珍貴文物，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這機(jī)遇來(lái)之不易，我們要好好珍惜??！”
后來(lái)，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬(wàn)名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的激動(dòng)，這足以說(shuō)明上海市民們對(duì)中華歷史文明的注意，也從一個(gè)地方說(shuō)明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見解而抹煞了中國(guó)文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來(lái)抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來(lái)的憧憬、對(duì)中國(guó)文化的景仰，僅此而已。
我希望用我稚嫩的筆畫下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國(guó)是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來(lái)的成功！愿我們偉大的中國(guó)創(chuàng)造出更為壯麗的明天！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十二
意外，一個(gè)人人都不陌生的詞匯，每個(gè)人一生中多多少少都會(huì)有那么點(diǎn)意外，或大或小，或好或壞。我們總以為意外是天意而為，殊不知，在很多時(shí)候，意外，都是必然的。
想必大家都知道牛頓吧？這位偉大的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不平凡的規(guī)律——萬(wàn)有引力。我們天天生活在地球上，所有的人和物，都受萬(wàn)有引力的約束?？墒牵瑸槭裁礇](méi)有人在牛頓之前發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力呢？難道僅僅是牛頓被蘋果砸那一下的原因？如此說(shuō)來(lái)倒真像個(gè)意外?？墒?，全球幾十億人口，就偏偏他被砸過(guò)？可以想象，會(huì)有多少人走在路上，頭被樓上扔下的雜物砸中過(guò)，這些人頂多也就是罵兩句?？墒桥ｎD，他被砸中之后，沒(méi)有氣憤地一腳踢開蘋果，而是積極地去思考，思考蘋果為什么落地，而不是到處亂飛，也就是這思考的一小步，推動(dòng)了人類文明的一大步。如果，牛頓當(dāng)時(shí)心情不好，像很多人一樣，一腳踩碎蘋果，也就沒(méi)有了后面發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力了。可是生活沒(méi)有如果，也不會(huì)有隨隨便便的意外，當(dāng)牛頓去思考為什么時(shí)，意外和偶然已經(jīng)變成了必然。
有人說(shuō)了，人家牛頓是外國(guó)人，他所接受的家庭教育和學(xué)校教育的主旨就是要多問(wèn)為什么。那么，我們就來(lái)看一看我們的祖先所經(jīng)歷過(guò)的“意外”吧。
東漢末年，政局混亂，各地軍事勢(shì)力混戰(zhàn)。曹操統(tǒng)一北方后，就想南下一統(tǒng)全國(guó)，而南方孫權(quán)和劉備各自的勢(shì)力遠(yuǎn)不敵曹軍，于是雙方就達(dá)成共識(shí)，聯(lián)手抗曹。這才有了后來(lái)無(wú)比精彩的五萬(wàn)人勝幾十萬(wàn)人的赤壁之戰(zhàn)。至今，這段以少勝多的典故依然膾炙人口，精彩絕倫！
學(xué)過(guò)歷史的我們都知道，孫劉聯(lián)軍最終能大敗曹軍的原因，從客觀上講，的確是北方人不習(xí)慣水戰(zhàn)，但從主觀上說(shuō)，當(dāng)天的東風(fēng)，才是取勝的關(guān)鍵。咦？那豈不是一個(gè)巧合，一個(gè)意外？不！當(dāng)晚刮的東風(fēng)，那或許是一個(gè)巧合，也許次日還會(huì)刮東風(fēng)?？墒?，空刮東風(fēng)就能將曹軍刮走？這場(chǎng)戰(zhàn)役勝利的根源，是要追溯到黃蓋“連環(huán)戰(zhàn)船計(jì)”上。戰(zhàn)船一連，雖穩(wěn)固，但單獨(dú)行動(dòng)卻不方便了。周瑜、諸葛亮也正是借助了這一點(diǎn)，利用火攻的戰(zhàn)術(shù)，一舉將八十萬(wàn)曹軍擊潰。如果說(shuō)東風(fēng)是天意的巧合，那么連環(huán)戰(zhàn)船和火攻，就是確確實(shí)實(shí)人為的必然。意外？曹軍確實(shí)應(yīng)該感到意外，意外的是八十萬(wàn)人卻被五萬(wàn)人打?。灰馔?？孫劉聯(lián)軍也確實(shí)應(yīng)該感到意外，意外的是恰到好處的東風(fēng)幫助他們打得曹操落花流水。意外嗎？不意外，這一切一切都是各方努力后的必然！
意外，不僅僅在偉人身上有，我們平凡人身上也有意外?；蛟S是一次考試的突然失利，或許是一場(chǎng)比賽的突然入選……我們總是覺得一切的一切都是天意而為，都是一次又一次的巧合與意外，豈不知人生從來(lái)沒(méi)有意外，我們所擁有的一切，所失去的一切，所獲得的一切，所改變的一切，都是必然的。主動(dòng)在我們自己手中，努力才能獲得心中所想的“必然的意外”！
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十三
世界五彩斑斕，但在大人看來(lái)，確實(shí)如此單調(diào)。然而小孩子的童心，就是最好的顏料，為世界涂上繽紛的色彩。用童心來(lái)看世界，用童心來(lái)品嘗這個(gè)世界，用童心來(lái)看待一切事物，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界可以這么美麗、可愛。
《龜兔賽跑》是要告訴我們“做人做事不能驕傲，要謙虛”。但是小孩子們卻會(huì)問(wèn)：為什么烏龜看見兔子睡著了又不叫醒它呢？烏龜為了取得勝利把媽媽說(shuō)的友誼忘了，那烏龜是不是大壞蛋呢？“是啊，烏龜看見兔子睡著了，為什么不叫醒它呢？烏龜又是不是勝利得不光彩呢？許多注定好了的事情，在孩子眼里，就會(huì)有一些令人意想不到的插曲，小孩子的腦子里總是充滿了問(wèn)號(hào)。
記得有一次，我看見在路邊的花壇上站著一位青少年，他正在摘花壇里的花。我正想走上前阻止他，卻看見一個(gè)大約四五歲的小女孩走向花壇。我停下腳步來(lái)看個(gè)究竟，只見那個(gè)小女孩踮起腳尖，用稚嫩的聲音對(duì)那個(gè)青少年說(shuō)：”大哥哥，不要傷害花兒了好不好呀？“那個(gè)青少年不屑的眼神看了她一眼，輕蔑地說(shuō)：”小屁孩，關(guān)你什么事！我就摘花了怎么樣？“小女孩聽了他的話，不慌不忙地說(shuō)：”大哥哥，老師說(shuō)'土地公公是花兒姐姐的爸爸'，爸爸媽媽和小孩子是不可以分開，不是嗎？我們不可以和爸爸媽媽分開，那土地公公也不可以和花兒姐姐分開呀！不是嗎？”
那個(gè)青少年可能是被小女孩的語(yǔ)言觸動(dòng)了心弦，他停下了摘花的舉動(dòng)，若有所思地注視著小女孩，深情地說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥錯(cuò)了，我再也不會(huì)傷害花兒姐姐了?！毙∨杨^搖得跟撥浪鼓似的，開心地說(shuō)：“老師說(shuō)知錯(cuò)能改還是好孩子！我們一起把花兒送回家吧！”青少年想了想，說(shuō)“嗯——好吧！”
看著這一幅美麗的場(chǎng)景，我心里百感交集。那個(gè)小女孩的心靈是多么美好呀！她不知道花朵離開了的綠葉就會(huì)枯萎，她天真地認(rèn)為只要把花兒還給了土地就可以了，她不知道花一旦離開了它的家就無(wú)法生存。
童心是美好的，但同時(shí)它又是脆弱的。任何一句不經(jīng)意的話都有可能對(duì)孩子的心靈造成傷害。我的弟弟就是一個(gè)四歲未滿、童心未泯的小男孩兒。有一天他突然問(wèn)我：“姐姐，為什么海是藍(lán)色的？”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，變隨意說(shuō)了一句'因?yàn)楫嫾野押Ｍ砍闪怂{(lán)色'。他竟信以為真，跑去告訴媽媽，當(dāng)媽媽告訴他海是藍(lán)色的真正原因的時(shí)候，他就因此一直和我斗氣。
在現(xiàn)在這個(gè)如此注重金錢、地位與利益的社會(huì)里，有多少東西是完全純潔的呢？唯一純潔的恐怕就只有童心了吧！用童心看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界上一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)也是很有趣的。童心——真的是這個(gè)世界上最純潔，最可愛的東西。
以創(chuàng)新為話題的七年級(jí)篇十四
初三學(xué)習(xí)很緊張，特別是最后幾十天，我們擠出所有能擠出的時(shí)間，努力著，學(xué)習(xí)著。但在緊張之余，我們還是獲得了許多意外的樂(lè)趣！
在這關(guān)鍵時(shí)刻，班主任有令：全班同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)者，受上賞；能誠(chéng)實(shí)背誦者，受中賞：能在期末主動(dòng)學(xué)習(xí)者，受中上賞！
班主任剛擺架回宮，班主任代言人發(fā)話了：初三是人生的第一個(gè)關(guān)鍵，所以同學(xué)們?cè)谧詈蟮膸资炖镆欢ㄒＷC充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。為此，大家務(wù)必在起床鈴響之前趕到教室參加早讀！說(shuō)完，班長(zhǎng)嚴(yán)肅地掃視了全班一遍，最后習(xí)慣性地來(lái)了個(gè)總結(jié)：違者格殺勿論！全班嘩然！
“喂，鐘志學(xué)，起床了！快點(diǎn)，快點(diǎn)！否則就要格殺勿論！”好友黃磊把我從沉睡中喊醒，盡管神志尚未完全清醒，但那句“格殺勿論”已讓我沒(méi)有了再睡的想法，連忙翻身起床。其他同學(xué)也許也被這句話給雷倒了吧，所以同學(xué)們紛紛起床。
宿舍還沒(méi)送電，我只好憑著那一點(diǎn)點(diǎn)手電筒光，才勉強(qiáng)把衣服穿好。于是開始洗漱。為了節(jié)約時(shí)間和水，我和黃磊用同一個(gè)洗臉盆。趁他洗牙刷的時(shí)間，我迅速?gòu)囊粋€(gè)角落里摸出洗衣臉帕，第一個(gè)把帕子扔進(jìn)了昨晚就接好水的盆子里。我擠帕子的水，咦，怎么沒(méi)有多少水?。课覄傁胩嵝腰S磊，可黃磊已經(jīng)扔進(jìn)了洗臉帕，我也顧不了許多，開始洗臉?！鞍?，這水怎么有股怪味??？”我還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，黃磊先發(fā)言了。
洗完臉，我端著臉盆準(zhǔn)備出宿舍門進(jìn)衛(wèi)生間倒水，那電筒光有一瞬間照到了盆子里，隱隱約約有一片不明漂浮物?！鞍パ?！這是什么東西？”我的驚叫引起了黃磊的注意，他連忙跑過(guò)來(lái)，用拇指和食指小心翼翼地夾起“可疑物”，湊近鼻子嗅了嗅，警覺地說(shuō)：“異味好像是從這里散發(fā)出來(lái)的?！蔽野胄虐胍桑骸安粫?huì)吧！我們可都就著它洗臉了呀！”
“唉！真是禍不單行，本來(lái)就起晚了，現(xiàn)在連襪子也跟我玩捉迷藏?！币幌騺G三落四的李明還在床上邊抱怨邊尋找。
這可能提醒了黃磊，他把“漂浮物”恭恭敬敬服地拎李明面前問(wèn)：“這不會(huì)是你的寶貝吧？”李明湊近看了看，借著手電筒光，經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，“正是，正是！”李明忙接過(guò)，“呀！怎么是濕的?。 ?BR> “哇……。”我和黃磊不約而同地嘔吐起來(lái)。
“哈哈哈……。”笑聲頓時(shí)在寢室爆發(fā)。
到了教室，在燈光下，我們才發(fā)現(xiàn)，大部分人都沒(méi)洗漱，有的連衣服也沒(méi)穿好，更有甚者，連襪子都帶到這里來(lái)穿?！肮植坏梦矣X得今天的鞋特別別扭，原來(lái)穿了一只別人的，而且是右腳！“同學(xué)曹小濤的一句話把所有人的注意力全都吸引了過(guò)去。
“誰(shuí)把林琪勝的一只鞋穿走了？他在宿舍里找不到，正在著急呢?！庇忠煌瑢W(xué)跑到教室門口氣喘吁吁的問(wèn)?！肮庇忠魂囆β曉诮淌依镯懫?。曹小濤一邊大笑，一邊飛一般地沖向了宿舍?！皠e笑了，別笑了?？毂痴n文，快背課文。”班長(zhǎng)強(qiáng)忍著笑命令到。
頃刻間，笑聲伴著瑯瑯的讀書聲在清晨的校園響起！