為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向，總結是必不可少的。首先，我們需要對所要總結的內容進行充分的了解和了解。總結是提高學習和工作效率的一種重要方法。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y能夠幫助我們更好地管理時間和資源。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些成功人士的總結經驗，希望能給大家一些啟示。
初中一次春游九年級初三篇一
我叫陳月寧，是1999年11月30日生的，今年15了。學習不上進，只知道打游戲。我還有個姐姐，今年17，她去了太原念書。而我今年就初三了，還沒有什么打算。面對自己的未來，我深思。如果有人問我，我一定會說，我一定要做個成功的人，面對困難定會毫不畏懼。如果沒有人問我，當然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場電影，結局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號啕，只是無奈，加上些許的茫然!我也不明白，我小小年紀為什么對于生命卻有如此感慨，也許這就是成長。
初中一次春游九年級初三篇二
4月20日這個難忘的日子，對一年級來說，這只是個，以后還會有的，但對我們來講，這是我們最后一次春游，你可能會納悶，為什么要提到一年級呢？這因為啊，這次我們不僅要管好自己，還要管好一年級的小們，幸好我?guī)н^我妹妹，不過，我還是低估了這些一年級的人的“實力”。
初次見面的時候，是開始分隊伍，我們男生在旁邊非常期待的盯著這些小孩子，希望他們會選我們，沒想到，他們非常同步的選了那些女生，有個一年級女生還用頭撞我，把我趕走，弄得我們這些男生很尷尬，只好在旁邊自娛自樂，最后只有蘇忠文勉強分到了個女生，女生們由于要受一年級的意愿，一帶二。
春游那天，我終于領會到什么叫調皮到出神入化，比我妹妹還皮，就拿蘇忠文帶的那個女生來說吧，蘇忠文原先是要當好榜樣的，沒想到，最后被那個女生牽著跑，一會兒累了，一會兒又餓了，一會兒還要找陰涼處歇一會兒，不滿足她的意愿就生氣，所以，我們隊的蘇忠文和那個女生老是失蹤，要么是那個女生半路停下，要么是那個女生累了，不過，一會兒她又恢復原樣，跑的老快了，一下又把蘇忠文甩在后面，真為蘇忠文感到悲哀啊。
到了中午，終于開飯啦！大家迫不及待地把各種食物都拿出來，到最后我這個吃貨雖然垂涎三尺，但也無能為力了，什么壽司，三明治，面包啥的，大家雖然對數(shù)量之多感到擔憂，但斗志滿滿，還沒擺好就下手了，直到有些說連一年級都比我們有禮貌，沒吃。我們才放下了手中的食物，等安拍好照之后，我脫口而出:“開飯啦！”拿去一串香腸就放進嘴里，誰知，有人又說：“還沒說開飯呢，要等安說?！眹樀梦亿s緊收起伸出的牙齒，把放進嘴巴的香腸拿了出來，我一看周圍，原來有人比我更快，早就把香腸咬掉了一半，“愛心香腸”變成了“碎心香腸”，之后大家便貢獻出自己的食物，到最后吃不下了才算完。
最后大家開始了自娛自樂，先是玩起了捉，后來又換成了老狼老狼幾點鐘，最后還換著花樣，玩起了丟手絹，“丟手絹，丟手絹，輕輕滴放在小朋友的后邊，大家不要告訴他……”看似幼稚的歌曲，六年級的我們卻被一年級的小朋友們傳染，唱了起來，仿佛這個世界都與我們無關了，來到了一個沒有代溝，充滿歡樂的世界。我們由于是帶小朋友們的，所以要帶著他們跑，但一年級的人腦洞實在太大了，會從反方向去堵住那個逃跑的人，贏得勝利，大家都迫不及待地想自己被手絹砸到，然后展示自己的跑步能力，不過，到最后，大家都散了，在樹蔭處乘涼，直到1:30，大家才不舍的上了車，回校了。
這次春游雖然是我們的最后一次，不過還是玩的非常開心，仿佛又回到了六年前的春游那天。
初中一次春游九年級初三篇三
不知不覺，我們已經上六年級了。已經經歷了六次春游。今天，就是我們最后一次春游。
這次的春游地點就是——龍亭。六朝皇宮龍亭！一大早，我就來到了龍亭門口。可能是因為來得早，龍亭大門前才稀稀拉拉站著幾個人。不過，這次趕巧了。正好趕上了兩朝花會。地點分別在開封·杭州。我想：這里一定很漂亮吧。過了一段時間，我們班的人來的差不多了。就差蒙陳昱了。來的人都一直在交談。在這里，出現(xiàn)了在學校很少出現(xiàn)的手機、平板、游戲牌等。又過了一段時間，終于要進門了！
走進正門，我仿佛進入了花的海洋。在這長長的走廊上擺滿了花。如同絲綢錦緞那樣動人。我們先走進了郁金香花海。那些黃色的郁金香競相開放。它們是那么美麗。成片成片的郁金香。有的已經全部綻放開來，給人們展現(xiàn)出它最美的一面。有的含苞欲放，好像有些害羞。幾十種鮮花競相開放。再加上那漂亮的盆景，就是綠葉襯紅花，美上加美，讓人舍不得分離開。
走到一個小門前，我們班集體拍合影?？赡苁且厴I(yè)了吧，同學們站隊又快又好?？墒遣恢涝趺吹?。同學們怎么也笑不起來。突然，吳嘉禾媽媽大喊一聲：“崔老師帥不帥！”沉重的氣氛立刻被打破。大家都邊笑邊說：“帥！”在那一剎那，在照相機里都留下了我們的歡樂的情景。
我們繼續(xù)走，終于來到了大殿前的正門。哪兒有一個巨大的盆景。上面寫著：“慶賀開封·杭州兩朝花會。那個盆景真大，真漂亮。巨大的盆景如海浪。綠油油的，中間好像是個城市?？赡苁情_封·杭州吧。不過最令我難忘的還是那兩只鳳凰，那是用青花瓷的瓷盤，瓷碗，瓷杯制成的。從遠處看閃閃發(fā)光。如果人們不好好愛護它，那也不會是現(xiàn)在的'樣子的。
我們現(xiàn)在來到了龍亭大殿腳下。望著那高處的龍亭大殿，我心想：“這可是六朝皇宮啊”。過了一會，我們費了九牛二虎之力，終于爬上了這個六朝皇宮。一陣春風吹來，讓我們的腦子清醒了好多。在一個旋梯處，我發(fā)現(xiàn)了一塊碑。上面寫著在清朝時期，這里是一個皇宮?？墒钱敃r要在這里挖煤，所以這個大殿被淹沒。最后在一九九八年發(fā)現(xiàn)，在此立碑。現(xiàn)在我才明白，這個皇宮是仿制的。真正的皇宮在地底下。過了一會，我們下來了。
我們來到了一個清靜的小樹林，在哪里玩“狼人殺”。張老師也恢復了童真，一起跟我們玩。到最后，狼人失敗了，我們輸了。
最后，來到了一個我們非常喜歡的地方。那就是——游樂場。有一堆人都在那里玩手機，聯(lián)機“我的世界”。有一些人在那里玩“撕名牌”。我和一些人在那兒玩飛天旋翼。那些小孩們太不守規(guī)矩了。生拉硬扯，把我的衣服都扯爛了。
終于，時間到了。我們的最后一次春游結束了。
初中一次春游九年級初三篇四
大清谷中升起一縷縷輕煙，夾雜著陣陣香氣。這，是我們小學生涯的最后一次春游——燒烤。
燒烤正式開始了。鋪好錫紙，刷上油，徐晨威兩手抄起羊肉串，將其架在烤架上。一旁的潘韜宇見了，也拿出刷子，蘸蘸油，在羊肉串上刷了起來。油夠了后，潘韜宇又灑起了孜然，讓羊肉串立刻有了絲香味。而徐晨威則時不時地翻動羊肉串，有時還交將兩把肉串交錯起來，蹭一蹭，好平分一下孜然，不要一半咸，一半淡?？粗麄z那架勢，有種“?？狙蛉獯辍钡母杏X！
既然烤爐上的活兒已經有人干了，那我就當個“勤務人員”吧！抓出一大把竹簽，拿出腌好的雞翅，我串起了雞翅串。串法是學賣烤串的：兩個雞翅上下排練，兩根竹簽從雞翅左右兩側穿入，這樣做烤的時候翻面容易，雞翅又不易掉下。將雞翅串完后，我便將它們架上烤架，嘗試著刷醬油。呵！真有趣，刷醬油就如同粉刷墻面，如同正在完成一件藝術品。時間差不多了，我拿起雞翅，然而剛剛烤雞翅的地方，已經留下了一大灘黑糊糊的東西。我急忙看看雞翅，幸好沒焦。大家都圍過來，一嘗，還真不賴！咸淡適中，雞肉不僅熟了，還挺酥軟的。
又是一陣忙活。大家剛準備考玉米，意料之外的事發(fā)生了：錫紙著火了！幾個同學連忙上前，一起將正在烤的食物搬開。有人提議，用玉米蓋上去，火應該就滅了。然后這樣沒用，火舌依舊放肆地向上竄著，似乎想舔到遮陽棚似的。鄭樂航靈機一動，抓住錫紙的一角，將它掀到了地上。這下真相大白了：是烤爐著火了。也許是油從錫紙上漏下，滴到了煤炭，才起了那么大的火。于是，我順勢踩了錫紙幾腳，火很快滅了。而爐子中的大火也因沒了燃料自己滅了。
終于，“重頭戲”上演了：徐晨威要煎荷包蛋！有的同學會說：“這有什么了不起！”但你要知道，這兒可沒鍋子！盡管如此，大家仍舊對徐晨威的技術充滿信心。大家在預想：徐晨威在鐵板上輕輕一磕雞蛋，“咔嚓”，完整的雞蛋均勻地鋪在錫紙上。然而實際是：徐晨威在鐵板上輕輕一磕雞蛋，“咔嚓”，破了的蛋黃蛋清流得滿張錫紙都是。但他依舊沉著冷靜，微微掀起錫紙兩端，讓雞蛋“團聚”在一起。漸漸，雞蛋有了形，凝固起來了。于是，這道菜便由“煎荷包蛋”變成了“炒雞蛋”。
……。
初中一次春游九年級初三篇五
我只知道每天10節(jié)課，時間就這么流逝;我只知道每天作業(yè)，然后看著自己寫的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫個叉叉。
什么時候我發(fā)現(xiàn)自己的時間不夠用、什么時候發(fā)覺自己的作業(yè)怎么做都做不完?！乙琅f不后悔曾經的不努力。
我沒有太多朋友，我也珍惜友誼。當作業(yè)多的時候，同學們再三抱怨：“老師真是的，唉，懷念小時候啊”我不懂我們現(xiàn)在也是小時候啊，所以總會嘲笑他們。
我以為我不會像他們一樣，但是常常一個人在書桌，看著作業(yè)就流淚了;只有一個人半夜醒了才知道，時間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個比黑夜還黑的時段，當守護大地的天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道初三是黎明前的黑暗，所以我奮斗，所以我努力。
我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。
初中一次春游九年級初三篇六
初三，星星的世界，我們在初三有多麼黑暗的心路，像公路一樣飛速旋轉成長;。
初三，你我彼此相識，相知，又會戀戀不舍地分離;。
初三，放飛希望的夢想，夢有多遠，就飛多遠;。
初三，收獲成長與艱辛，汗水與收獲;。
初三，少年辛苦的終生事。
初三，我們不在調皮，一路美好的回憶伴我們成長;。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
初中一次春游九年級初三篇七
我舒暢地躺在高處，慢慢地伸個懶腰，然后深深地呼吸一下。啊!好久也沒有這么悠閑地靜靜地休息一下了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)天空是如此的美，白云是如此的美，一切都是如此的美。而欣賞這些也是一種美的享受。
初三——如此枯燥無味的歲月。家到學校的路程是我長征的遙遠路途，學習就是操練，考試便是打仗，臨時抱佛腳則是我戰(zhàn)斗的決竅。學習是一種無形的枷鎖，我很想掙脫這種束縛，解放自由;而它卻是越掙脫越是緊。使我無力還擊。只好任憑它擺布、玩弄。
坐在初三的考室，看著這大大小小的試題，腦袋卻是一片空白。無論平時上課是多么的認真，一到考試，一進試室，便感到那沉重的壓迫感。寂靜、死沉沉的氣氛，使我的行動便遲鈍了，使我的腦袋一片空白，呼吸也凝重了，心急速地運動著，腳顫抖得一步都動不了。這時我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的渺小。
初中一次春游九年級初三篇八
從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。
首領說：“你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，那么從這兒到那個標記之間的地就就都是你的了?！?BR> 于是，那個人出發(fā)了。但是最終，太陽落山了，他卻沒有回來。
故事講到這里，就沒有了。
問：為什么那個人沒有回來?
答：因為他的貪婪使他走得太遠，最終因為勞累死在了路上。
這個故事給我們怎樣的啟示呢?大家一看就知道：人不能太貪婪，貪婪會釀成大錯。
也許有的人因為貪婪而犯了小錯，這并不可怕，因為人人都會有犯錯的時候。關鍵是如果此時承認了錯誤，就此罷手，當然不會有任何后患，但如果不收回貪婪心，一直貪婪下去，那么，小錯終究會釀成大錯。
某局長(在此就不指名道姓了)兒時貧窮，長大后終于靠自己成為了一方局長，擺脫了貧窮的生活。但是小時候的貧窮讓他“意識”到了錢的重要性，便開始貪污共有財產，收受賄賂，對自己的工作倒是不怎么上心。最終他的行為觸怒了老百姓，最終被舉報。在監(jiān)獄中，他后悔不已，盡管被放了出來，也失去了工作。
還有一些所謂的百姓的“父母官”豈不都是如此嗎?被抓前搜羅錢財，被抓后就“我那次要是能如何如何就好了?！倍际秦澙沸娜堑牡?
古人云：“驅天下以從欲，罄萬物而自奉，采域中之子女，求遠方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時，干戈不戢。”“貪心不足蛇吞像”說的都是這個道理。別看我們現(xiàn)在小，如果能克制自己的貪婪心，就能在人生路上走的平順，不會鑄成大錯，但是如果繼續(xù)貪婪下去，最終會因為追求名利而迷失本性，在錯誤的道路上一去不回。
曾經聽過一句話：“貪得者，身富而心貧;知足者，身貧而心富。”我們應該做一個精神世界豐富的人，而不是一個只有物質生活的人。
讓我們丟掉貪婪，做一個正直高尚的人吧!
初中一次春游九年級初三篇九
獵豹在草原上飛馳，雖然只能持續(xù)幾十秒，但它將速度發(fā)揮到極致，獵物依然手到擒來;梨花綻放于枝頭，雖然沒有鮮艷的色彩，沁人的芬芳，但它將更多的營養(yǎng)用來豐盈甘甜的果實，依然被人們大加贊賞。
所以，我們應該做的是將自己的長處發(fā)揮到極致，而不是每天在“人無完人”的感嘆中虛度光陰。只有揚長避短，才能取得成功。
古有著名的田忌賽馬的故事。試想，如果田忌執(zhí)意用自己略遜一籌的馬按順序和對方的快馬、中馬、駑馬比拼，結果必然是三戰(zhàn)皆負。正是由于田忌接受了孫臏的建議，發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避劣勢，才成就了歷史上這一以智取勝的佳話。
再看中國古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化的人。
采菊東籬下的陶潛，上任不足百天即毅然辭官歸隱，因為他看到自己無法立足于封建官場。與其在名利的泥潭中受苦，不如過自己想要的生活。由此，才成就了艷麗的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的東坡，在身處宮廷斗爭之時，自請外調杭州，因為他看到自己無法在這險惡的朝堂中自保。由此，在那人間的天堂，有了無數(shù)著名的詩章，有了澤被后世的蘇堤，有了與民同樂的佳話。
韓愈在《師說》中強調“術業(yè)有專攻”，我們則應懷著“天生我材必有用”的信念，去找尋自己生命中的閃光點。
魯迅棄醫(yī)從文，是因為他發(fā)現(xiàn)自己有更大的力量用文字將沉睡的國民喚醒;劉翔由跳高改行跨欄，是因為他了解110米欄前才有更廣闊的明天。
當然，揚長避短絕不意味著我們可以完全不顧自己的缺點而一味炫耀自己的特長，歷史上恃才傲物的晁錯，一味猖狂的阮籍已經給我們留下了最好的教訓。我們應該保證自己的弱點不至于阻礙通往成功的道路，將最短的那塊木板修得更加牢靠，我們人生的木桶才可以承載更多的養(yǎng)分。
揚帆起航，讓我們找到最佳的風向;揚長避短，讓我們的靈魂在邁向成功時熠熠生輝。
初中一次春游九年級初三篇十
一、情況分析：
這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
一、基本情況：
九年級(3)班現(xiàn)有學生42人，學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二，指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協(xié)作、認真負責的班委會。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學習態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)系，一學期召開1~2次老師座談會。10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。五、工作安排：
第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。
第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
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初中一次春游九年級初三篇十一
我有一個“貪心”的老師，不管是在學習中還是生活中，處處都能體現(xiàn)出她的“貪心”。正因為有了她的“貪心”，所以才會有今天的我以及同學們的成績，所以我不僅很喜歡老師的“貪心”，而且還很感謝老師的“貪心”。
老師的“貪心”主要體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學到了課本上的知識，還讓我們學到了很多課外的知識。課堂上，“貪心”的老師會讓我們每個同學都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，最后達到能背下來。課上，“貪心”的老師還會教我們：“聽、說、讀、寫”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過程中首先要學會傾聽他人說話，然后嘗試著去讀懂他，最后再試圖去說，其實做人和做學問是一樣的，能夠將前面的‘聽、說、讀’寫下來，才能做好學問，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們怎樣做一個誠實善良、剛強正直、愛憎分明的人。
作業(yè)上，老師會嚴格要求我們要做到“書面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質量。經過老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學：黃露同學，已經達到了老師的要求，而我正朝著終點站那個方向奔去，我相信，經過老師的指導再加上我的努力，最終我也會跑到終點站的，做一個品學兼優(yōu)的好朋生，我堅信老師的“貪心”一定會讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個“貪心”的老師而感到驕傲，自豪!
初中一次春游九年級初三篇十二
應該到點了吧?鬧鈴怎么還沒響?摸出手機，啊，才五點，再睡會兒吧。
“滴滴滴滴!”終于響了。我麻利的跳起來，一分鐘內穿好了校服，跑到書屋將昨晚背的英語政治歷史放入書包。
一路上人很少，到學校時學校已經開門了，停車處已經停滿了車。
噔噔噔，背著完全是方形的書包爬到四樓，看到班里，長舒一口氣，還好，早讀沒開始。
人陸陸續(xù)續(xù)的來了，這一天的生活開始了。上午下午課間操要各跑六圈，晚上七點放學后還要再跑六圈，慶幸的是，目前為止還不用跑完后再爬到四樓上晚自習。
回到家，一脫鞋，一股悠悠然的“芳香”撲鼻而來，只好扔在門外，熏死樓道里的蚊子。
把作業(yè)摞在面前，哈哈，剛剛好可以圍成一面圍墻，一本一本，我用時間削減著它。
指針指到了十一點半，揉揉早已迷蒙的眼睛，拿著歷史英語政治書走到睡覺的屋子里，一本一本的背著。十二點半，親愛的上下眼皮終于可以緊密相挨了。
新的一天又要開始了。
初中一次春游九年級初三篇十三
今天是溜冰大賽的日子，我興致勃勃的來到操場，摩拳擦掌的準備大顯身手，一定要拿到好成績，才不枉費我這些日子的努力練習。
首先的競賽是250米，我用盡全力往前沖刺，接著又繼續(xù)拼500米，終于可以稍微喘息一下了。這時，我隱隱的感覺到自己的腳好痛，因為我的溜冰鞋似乎太小了，讓我的雙腳非常有壓迫感，害我的速度明顯的緩慢了許多。
來到最后的“溜冰接力”競賽，我把全身的氣力和拼勁全都釋放出來，有始有終的完成了比賽，這時的我盡管腳好痛，卻有如釋重負的輕松。
隔天我硬著頭皮去上學，但硬撐了一天，回到家后我根本痛得沒法起床，乖乖的在家里休息了幾天才去上課。
這時好消息傳來，我的到250米的亞軍，500米的季軍，這么優(yōu)異的成績，這是用汗水和淚水換來的美好果實，所有的辛苦都有了代價，一下子，我的腳就一點也不痛了。
意外發(fā)現(xiàn)時我的經驗是，不管大痛或是小痛，都讓我非常忍受不了。特別是莫名其妙的小傷，痛起來真的會想叫救命的呀!
終于放暑假了，我可以好好大放松的把一些平時沒有空看的書，一口氣讀完，我想了就很快樂，隨便抽了一本，先隨手翻閱一下吧!誰知道，紙張也會傷人，輕輕的劃過，我的手指馬上被割出一個小傷口，別看它小小的不起眼，痛的程度不輸?shù)鼓?就連洗手、洗澡，都讓我痛得哇哇叫，就說別小看小傷口吧!
媽媽心疼的看著我的手：“你彎彎看!”嗚嗚!不能彎!媽媽搖搖頭，嘆息了一萬歲!雖然我痛得要命，但可以偷懶一次，我的痛楚一下子就好很多了呢。
初中一次春游九年級初三篇十四
我家曾有一條母犬，爺爺說：“這犬是他摯友臨終前托付給他的，犬的年齡比我還大兩歲哩！我的童年幾乎與它形影不離，在傷心時，向它傾訴痛苦，在歡樂時，與它分享快樂！
幼年時，父母因生活所迫，離家打工，使我缺失本該得到的愛，這也使我逐漸走向孤僻與極端。
它剛到我家時，總藏在那昏暗的墻角，我并未太過注意。它介入我的生活源于那次爭吵，我唯一的朋友，他也因為我極端的性格而遠離我。我躲在墻角默默流淚，不知過了多久，突然感到臉龐有東西拂過，帶來了陣陣溫暖，抬頭一看，咦，哪來的狗？它突然發(fā)出陣陣叫聲——啊嗚，啊嗚……似乎在訴說安慰和鼓勵！這使我的痛苦和委屈如火山似的通通爆發(fā)了出來。我抱著它，頭埋在它厚厚的毛發(fā)中，哭出了壓抑在心中的苦痛。就這樣它進入了我的世界！
它很聰明，很是善解人意，我們一起生活了6年，這些日子是那么的刻骨銘心！歡樂與悲痛互相交融，形成一首感人淚下的交響曲，一幅栩栩如生的中國畫，一部精彩絕倫的連續(xù)?。?BR> 第三年，發(fā)生了慘事，它的孩子死在它的眼前。當時，小狗在馬路上玩耍，我與它在家中，不知從哪來的一輛摩托車，上面坐著兩個陌生人，穿著黑衣服，蒙著面。小狗對著他們狂吠，怕他們是壞人。誰知后面那人猛地抽出一根粗重的鐵棍，對著小狗的頭重重的砸了下來！家里沒有大人，盡管，我也很悲傷，很憤怒，但我卻死死的壓著母犬。因為，我怕它上去救子不成，反而送命。它的爪子不斷的在地面上抓，試圖逃脫我的壓制。突然，它把頭轉了過來，我看到它那絕望的雙眼，猛地一震，仿佛告知我它失去了孩子自己也無法存活。我一愣神，它趁機逃脫我的壓制，追了上去，整整一夜未歸。我很后悔，很擔心，更多的是愧疚。
第二天早晨，它終于回來了，我懷著滿心的歡喜向它走去，只見它的尾巴垂到了地上，垂頭喪氣的繞開了我，毫無生氣的躺回它的窩里，無論我如何呼喚，似乎都不起絲毫作用！它的身體回來了，但是它的心永遠也回不來了，永遠留在了那輛摩托車上！這也使我心中永遠留下了對它無比的愧怍！
光陰似箭，日月如梭。六年的日子眨眼而過，它已無當年的健壯，也不再那么生機勃勃。而我也無當年的幼稚、脆弱。身體也越來越強壯。暮年的它，變得越發(fā)脆弱，像快要燃盡的蠟燭，無比艱難的維系著最后一點火焰！
也許，我會飼養(yǎng)更多的狗，也許有比它更聰明，更善解人意的，但意義不同，它就是它，世界只有一個，它在我最無助時幫助我，最痛苦時安慰我，最傷心時給我溫暖！它早已是我的親人，我永遠也忘不了與它一起走過的日子！
初中一次春游九年級初三篇十五
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫。
通知書。
第二十一周：期終考試，安排好寒假生活。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
五、加強家校聯(lián)系。
充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種教育法律法規(guī)、各種先進的教育思想，不讓家長落伍。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
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初中一次春游九年級初三篇十六
每個人有著不同的性格特點，也就有著不同的品味，對不同季節(jié)的欣賞，也會有不同的看法。
在人們看來，春天的一切似乎都是美好的。春天的一切都是新的。小草兒耐不住地底下的寂寞，于是便迫不及待地探出小腦袋，想要暢快地沐浴春雨姑娘帶來的滋潤。草地上布滿了色彩不一的鮮花，每一朵花都跟隨著風兒翩翩起舞，做云兒徜佯的伴侶，用那婀娜的舞姿“引誘”著萬物。河里的冰塊融化了，小河哥哥又開始暢游世界了，他可是一直盼望著去浪漫的威尼斯水城呢!喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂觀開朗，就像春天孕育著希望一樣，臉上永遠蕩漾著不滅的微笑。
大地萬物都長到了最茂盛的時刻，人們的視覺感官不再單一，而變得五彩繽紛，絢麗多姿。夏季到了!大樹俊俏挺拔，坐在樹下，風一吹，哇噻，簡直是“沁心涼，透心爽”!帶著閑情逸致，躺在樹蔭下，喝上一碗冰涼的綠豆沙，一起談天，真是盛夏一大享受!喜歡夏天的人大方熱情，率真直爽，就如夏天一般。喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂，而喜歡夏天的人則善于傳遞別人的快樂。
初中一次春游九年級初三篇十七
曾經以為初三很可怕，每天都要忙忙碌碌的，沒有過多的時間休息。其實，真正到了初三，才發(fā)現(xiàn)，原來初三，其實很浪漫。
累了，就趴在窗口，眺望遠處的風景，以前咋沒發(fā)現(xiàn)，外面的景是那么美，綠樹、以及綠樹掩映下的房屋、小河、還有未完工的建筑工程，好像一幅畫，就這樣近乎完美的呈現(xiàn)在我的眼前。校園內，看著熙熙嚷嚷的人群，會有很多感想……學會欣賞也是件浪漫的事。
宿舍里，當月已經睡下去的時候，我已在夢鄉(xiāng)轉了好幾圈，舍友還在學習。我被翻書的聲音驚醒，躺在床上靜靜地聽著筆發(fā)出的“沙沙”的聲音，我在陪她，只是她在學習，我在欣賞。又覺得很浪漫：月光映照下，兩個女孩，各有所思。
初中一次春游九年級初三篇一
我叫陳月寧，是1999年11月30日生的，今年15了。學習不上進，只知道打游戲。我還有個姐姐，今年17，她去了太原念書。而我今年就初三了，還沒有什么打算。面對自己的未來，我深思。如果有人問我，我一定會說，我一定要做個成功的人，面對困難定會毫不畏懼。如果沒有人問我，當然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場電影，結局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號啕，只是無奈，加上些許的茫然!我也不明白，我小小年紀為什么對于生命卻有如此感慨，也許這就是成長。
初中一次春游九年級初三篇二
4月20日這個難忘的日子，對一年級來說，這只是個，以后還會有的，但對我們來講，這是我們最后一次春游，你可能會納悶，為什么要提到一年級呢？這因為啊，這次我們不僅要管好自己，還要管好一年級的小們，幸好我?guī)н^我妹妹，不過，我還是低估了這些一年級的人的“實力”。
初次見面的時候，是開始分隊伍，我們男生在旁邊非常期待的盯著這些小孩子，希望他們會選我們，沒想到，他們非常同步的選了那些女生，有個一年級女生還用頭撞我，把我趕走，弄得我們這些男生很尷尬，只好在旁邊自娛自樂，最后只有蘇忠文勉強分到了個女生，女生們由于要受一年級的意愿，一帶二。
春游那天，我終于領會到什么叫調皮到出神入化，比我妹妹還皮，就拿蘇忠文帶的那個女生來說吧，蘇忠文原先是要當好榜樣的，沒想到，最后被那個女生牽著跑，一會兒累了，一會兒又餓了，一會兒還要找陰涼處歇一會兒，不滿足她的意愿就生氣，所以，我們隊的蘇忠文和那個女生老是失蹤，要么是那個女生半路停下，要么是那個女生累了，不過，一會兒她又恢復原樣，跑的老快了，一下又把蘇忠文甩在后面，真為蘇忠文感到悲哀啊。
到了中午，終于開飯啦！大家迫不及待地把各種食物都拿出來，到最后我這個吃貨雖然垂涎三尺，但也無能為力了，什么壽司，三明治，面包啥的，大家雖然對數(shù)量之多感到擔憂，但斗志滿滿，還沒擺好就下手了，直到有些說連一年級都比我們有禮貌，沒吃。我們才放下了手中的食物，等安拍好照之后，我脫口而出:“開飯啦！”拿去一串香腸就放進嘴里，誰知，有人又說：“還沒說開飯呢，要等安說?！眹樀梦亿s緊收起伸出的牙齒，把放進嘴巴的香腸拿了出來，我一看周圍，原來有人比我更快，早就把香腸咬掉了一半，“愛心香腸”變成了“碎心香腸”，之后大家便貢獻出自己的食物，到最后吃不下了才算完。
最后大家開始了自娛自樂，先是玩起了捉，后來又換成了老狼老狼幾點鐘，最后還換著花樣，玩起了丟手絹，“丟手絹，丟手絹，輕輕滴放在小朋友的后邊，大家不要告訴他……”看似幼稚的歌曲，六年級的我們卻被一年級的小朋友們傳染，唱了起來，仿佛這個世界都與我們無關了，來到了一個沒有代溝，充滿歡樂的世界。我們由于是帶小朋友們的，所以要帶著他們跑，但一年級的人腦洞實在太大了，會從反方向去堵住那個逃跑的人，贏得勝利，大家都迫不及待地想自己被手絹砸到，然后展示自己的跑步能力，不過，到最后，大家都散了，在樹蔭處乘涼，直到1:30，大家才不舍的上了車，回校了。
這次春游雖然是我們的最后一次，不過還是玩的非常開心，仿佛又回到了六年前的春游那天。
初中一次春游九年級初三篇三
不知不覺，我們已經上六年級了。已經經歷了六次春游。今天，就是我們最后一次春游。
這次的春游地點就是——龍亭。六朝皇宮龍亭！一大早，我就來到了龍亭門口。可能是因為來得早，龍亭大門前才稀稀拉拉站著幾個人。不過，這次趕巧了。正好趕上了兩朝花會。地點分別在開封·杭州。我想：這里一定很漂亮吧。過了一段時間，我們班的人來的差不多了。就差蒙陳昱了。來的人都一直在交談。在這里，出現(xiàn)了在學校很少出現(xiàn)的手機、平板、游戲牌等。又過了一段時間，終于要進門了！
走進正門，我仿佛進入了花的海洋。在這長長的走廊上擺滿了花。如同絲綢錦緞那樣動人。我們先走進了郁金香花海。那些黃色的郁金香競相開放。它們是那么美麗。成片成片的郁金香。有的已經全部綻放開來，給人們展現(xiàn)出它最美的一面。有的含苞欲放，好像有些害羞。幾十種鮮花競相開放。再加上那漂亮的盆景，就是綠葉襯紅花，美上加美，讓人舍不得分離開。
走到一個小門前，我們班集體拍合影?？赡苁且厴I(yè)了吧，同學們站隊又快又好?？墒遣恢涝趺吹?。同學們怎么也笑不起來。突然，吳嘉禾媽媽大喊一聲：“崔老師帥不帥！”沉重的氣氛立刻被打破。大家都邊笑邊說：“帥！”在那一剎那，在照相機里都留下了我們的歡樂的情景。
我們繼續(xù)走，終于來到了大殿前的正門。哪兒有一個巨大的盆景。上面寫著：“慶賀開封·杭州兩朝花會。那個盆景真大，真漂亮。巨大的盆景如海浪。綠油油的，中間好像是個城市?？赡苁情_封·杭州吧。不過最令我難忘的還是那兩只鳳凰，那是用青花瓷的瓷盤，瓷碗，瓷杯制成的。從遠處看閃閃發(fā)光。如果人們不好好愛護它，那也不會是現(xiàn)在的'樣子的。
我們現(xiàn)在來到了龍亭大殿腳下。望著那高處的龍亭大殿，我心想：“這可是六朝皇宮啊”。過了一會，我們費了九牛二虎之力，終于爬上了這個六朝皇宮。一陣春風吹來，讓我們的腦子清醒了好多。在一個旋梯處，我發(fā)現(xiàn)了一塊碑。上面寫著在清朝時期，這里是一個皇宮?？墒钱敃r要在這里挖煤，所以這個大殿被淹沒。最后在一九九八年發(fā)現(xiàn)，在此立碑。現(xiàn)在我才明白，這個皇宮是仿制的。真正的皇宮在地底下。過了一會，我們下來了。
我們來到了一個清靜的小樹林，在哪里玩“狼人殺”。張老師也恢復了童真，一起跟我們玩。到最后，狼人失敗了，我們輸了。
最后，來到了一個我們非常喜歡的地方。那就是——游樂場。有一堆人都在那里玩手機，聯(lián)機“我的世界”。有一些人在那里玩“撕名牌”。我和一些人在那兒玩飛天旋翼。那些小孩們太不守規(guī)矩了。生拉硬扯，把我的衣服都扯爛了。
終于，時間到了。我們的最后一次春游結束了。
初中一次春游九年級初三篇四
大清谷中升起一縷縷輕煙，夾雜著陣陣香氣。這，是我們小學生涯的最后一次春游——燒烤。
燒烤正式開始了。鋪好錫紙，刷上油，徐晨威兩手抄起羊肉串，將其架在烤架上。一旁的潘韜宇見了，也拿出刷子，蘸蘸油，在羊肉串上刷了起來。油夠了后，潘韜宇又灑起了孜然，讓羊肉串立刻有了絲香味。而徐晨威則時不時地翻動羊肉串，有時還交將兩把肉串交錯起來，蹭一蹭，好平分一下孜然，不要一半咸，一半淡?？粗麄z那架勢，有種“?？狙蛉獯辍钡母杏X！
既然烤爐上的活兒已經有人干了，那我就當個“勤務人員”吧！抓出一大把竹簽，拿出腌好的雞翅，我串起了雞翅串。串法是學賣烤串的：兩個雞翅上下排練，兩根竹簽從雞翅左右兩側穿入，這樣做烤的時候翻面容易，雞翅又不易掉下。將雞翅串完后，我便將它們架上烤架，嘗試著刷醬油。呵！真有趣，刷醬油就如同粉刷墻面，如同正在完成一件藝術品。時間差不多了，我拿起雞翅，然而剛剛烤雞翅的地方，已經留下了一大灘黑糊糊的東西。我急忙看看雞翅，幸好沒焦。大家都圍過來，一嘗，還真不賴！咸淡適中，雞肉不僅熟了，還挺酥軟的。
又是一陣忙活。大家剛準備考玉米，意料之外的事發(fā)生了：錫紙著火了！幾個同學連忙上前，一起將正在烤的食物搬開。有人提議，用玉米蓋上去，火應該就滅了。然后這樣沒用，火舌依舊放肆地向上竄著，似乎想舔到遮陽棚似的。鄭樂航靈機一動，抓住錫紙的一角，將它掀到了地上。這下真相大白了：是烤爐著火了。也許是油從錫紙上漏下，滴到了煤炭，才起了那么大的火。于是，我順勢踩了錫紙幾腳，火很快滅了。而爐子中的大火也因沒了燃料自己滅了。
終于，“重頭戲”上演了：徐晨威要煎荷包蛋！有的同學會說：“這有什么了不起！”但你要知道，這兒可沒鍋子！盡管如此，大家仍舊對徐晨威的技術充滿信心。大家在預想：徐晨威在鐵板上輕輕一磕雞蛋，“咔嚓”，完整的雞蛋均勻地鋪在錫紙上。然而實際是：徐晨威在鐵板上輕輕一磕雞蛋，“咔嚓”，破了的蛋黃蛋清流得滿張錫紙都是。但他依舊沉著冷靜，微微掀起錫紙兩端，讓雞蛋“團聚”在一起。漸漸，雞蛋有了形，凝固起來了。于是，這道菜便由“煎荷包蛋”變成了“炒雞蛋”。
……。
初中一次春游九年級初三篇五
我只知道每天10節(jié)課，時間就這么流逝;我只知道每天作業(yè)，然后看著自己寫的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫個叉叉。
什么時候我發(fā)現(xiàn)自己的時間不夠用、什么時候發(fā)覺自己的作業(yè)怎么做都做不完?！乙琅f不后悔曾經的不努力。
我沒有太多朋友，我也珍惜友誼。當作業(yè)多的時候，同學們再三抱怨：“老師真是的，唉，懷念小時候啊”我不懂我們現(xiàn)在也是小時候啊，所以總會嘲笑他們。
我以為我不會像他們一樣，但是常常一個人在書桌，看著作業(yè)就流淚了;只有一個人半夜醒了才知道，時間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個比黑夜還黑的時段，當守護大地的天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道初三是黎明前的黑暗，所以我奮斗，所以我努力。
我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。
初中一次春游九年級初三篇六
初三，星星的世界，我們在初三有多麼黑暗的心路，像公路一樣飛速旋轉成長;。
初三，你我彼此相識，相知，又會戀戀不舍地分離;。
初三，放飛希望的夢想，夢有多遠，就飛多遠;。
初三，收獲成長與艱辛，汗水與收獲;。
初三，少年辛苦的終生事。
初三，我們不在調皮，一路美好的回憶伴我們成長;。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
初中一次春游九年級初三篇七
我舒暢地躺在高處，慢慢地伸個懶腰，然后深深地呼吸一下。啊!好久也沒有這么悠閑地靜靜地休息一下了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)天空是如此的美，白云是如此的美，一切都是如此的美。而欣賞這些也是一種美的享受。
初三——如此枯燥無味的歲月。家到學校的路程是我長征的遙遠路途，學習就是操練，考試便是打仗，臨時抱佛腳則是我戰(zhàn)斗的決竅。學習是一種無形的枷鎖，我很想掙脫這種束縛，解放自由;而它卻是越掙脫越是緊。使我無力還擊。只好任憑它擺布、玩弄。
坐在初三的考室，看著這大大小小的試題，腦袋卻是一片空白。無論平時上課是多么的認真，一到考試，一進試室，便感到那沉重的壓迫感。寂靜、死沉沉的氣氛，使我的行動便遲鈍了，使我的腦袋一片空白，呼吸也凝重了，心急速地運動著，腳顫抖得一步都動不了。這時我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的渺小。
初中一次春游九年級初三篇八
從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。
首領說：“你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，那么從這兒到那個標記之間的地就就都是你的了?！?BR> 于是，那個人出發(fā)了。但是最終，太陽落山了，他卻沒有回來。
故事講到這里，就沒有了。
問：為什么那個人沒有回來?
答：因為他的貪婪使他走得太遠，最終因為勞累死在了路上。
這個故事給我們怎樣的啟示呢?大家一看就知道：人不能太貪婪，貪婪會釀成大錯。
也許有的人因為貪婪而犯了小錯，這并不可怕，因為人人都會有犯錯的時候。關鍵是如果此時承認了錯誤，就此罷手，當然不會有任何后患，但如果不收回貪婪心，一直貪婪下去，那么，小錯終究會釀成大錯。
某局長(在此就不指名道姓了)兒時貧窮，長大后終于靠自己成為了一方局長，擺脫了貧窮的生活。但是小時候的貧窮讓他“意識”到了錢的重要性，便開始貪污共有財產，收受賄賂，對自己的工作倒是不怎么上心。最終他的行為觸怒了老百姓，最終被舉報。在監(jiān)獄中，他后悔不已，盡管被放了出來，也失去了工作。
還有一些所謂的百姓的“父母官”豈不都是如此嗎?被抓前搜羅錢財，被抓后就“我那次要是能如何如何就好了?！倍际秦澙沸娜堑牡?
古人云：“驅天下以從欲，罄萬物而自奉，采域中之子女，求遠方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時，干戈不戢。”“貪心不足蛇吞像”說的都是這個道理。別看我們現(xiàn)在小，如果能克制自己的貪婪心，就能在人生路上走的平順，不會鑄成大錯，但是如果繼續(xù)貪婪下去，最終會因為追求名利而迷失本性，在錯誤的道路上一去不回。
曾經聽過一句話：“貪得者，身富而心貧;知足者，身貧而心富。”我們應該做一個精神世界豐富的人，而不是一個只有物質生活的人。
讓我們丟掉貪婪，做一個正直高尚的人吧!
初中一次春游九年級初三篇九
獵豹在草原上飛馳，雖然只能持續(xù)幾十秒，但它將速度發(fā)揮到極致，獵物依然手到擒來;梨花綻放于枝頭，雖然沒有鮮艷的色彩，沁人的芬芳，但它將更多的營養(yǎng)用來豐盈甘甜的果實，依然被人們大加贊賞。
所以，我們應該做的是將自己的長處發(fā)揮到極致，而不是每天在“人無完人”的感嘆中虛度光陰。只有揚長避短，才能取得成功。
古有著名的田忌賽馬的故事。試想，如果田忌執(zhí)意用自己略遜一籌的馬按順序和對方的快馬、中馬、駑馬比拼，結果必然是三戰(zhàn)皆負。正是由于田忌接受了孫臏的建議，發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避劣勢，才成就了歷史上這一以智取勝的佳話。
再看中國古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化的人。
采菊東籬下的陶潛，上任不足百天即毅然辭官歸隱，因為他看到自己無法立足于封建官場。與其在名利的泥潭中受苦，不如過自己想要的生活。由此，才成就了艷麗的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的東坡，在身處宮廷斗爭之時，自請外調杭州，因為他看到自己無法在這險惡的朝堂中自保。由此，在那人間的天堂，有了無數(shù)著名的詩章，有了澤被后世的蘇堤，有了與民同樂的佳話。
韓愈在《師說》中強調“術業(yè)有專攻”，我們則應懷著“天生我材必有用”的信念，去找尋自己生命中的閃光點。
魯迅棄醫(yī)從文，是因為他發(fā)現(xiàn)自己有更大的力量用文字將沉睡的國民喚醒;劉翔由跳高改行跨欄，是因為他了解110米欄前才有更廣闊的明天。
當然，揚長避短絕不意味著我們可以完全不顧自己的缺點而一味炫耀自己的特長，歷史上恃才傲物的晁錯，一味猖狂的阮籍已經給我們留下了最好的教訓。我們應該保證自己的弱點不至于阻礙通往成功的道路，將最短的那塊木板修得更加牢靠，我們人生的木桶才可以承載更多的養(yǎng)分。
揚帆起航，讓我們找到最佳的風向;揚長避短，讓我們的靈魂在邁向成功時熠熠生輝。
初中一次春游九年級初三篇十
一、情況分析：
這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
一、基本情況：
九年級(3)班現(xiàn)有學生42人，學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二，指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協(xié)作、認真負責的班委會。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學習態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)系，一學期召開1~2次老師座談會。10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。五、工作安排：
第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。
第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯(lián)系，進行家訪，召開任課老師座談會。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優(yōu)補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
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初中一次春游九年級初三篇十一
我有一個“貪心”的老師，不管是在學習中還是生活中，處處都能體現(xiàn)出她的“貪心”。正因為有了她的“貪心”，所以才會有今天的我以及同學們的成績，所以我不僅很喜歡老師的“貪心”，而且還很感謝老師的“貪心”。
老師的“貪心”主要體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學到了課本上的知識，還讓我們學到了很多課外的知識。課堂上，“貪心”的老師會讓我們每個同學都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，最后達到能背下來。課上，“貪心”的老師還會教我們：“聽、說、讀、寫”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過程中首先要學會傾聽他人說話，然后嘗試著去讀懂他，最后再試圖去說，其實做人和做學問是一樣的，能夠將前面的‘聽、說、讀’寫下來，才能做好學問，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們怎樣做一個誠實善良、剛強正直、愛憎分明的人。
作業(yè)上，老師會嚴格要求我們要做到“書面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質量。經過老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學：黃露同學，已經達到了老師的要求，而我正朝著終點站那個方向奔去，我相信，經過老師的指導再加上我的努力，最終我也會跑到終點站的，做一個品學兼優(yōu)的好朋生，我堅信老師的“貪心”一定會讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個“貪心”的老師而感到驕傲，自豪!
初中一次春游九年級初三篇十二
應該到點了吧?鬧鈴怎么還沒響?摸出手機，啊，才五點，再睡會兒吧。
“滴滴滴滴!”終于響了。我麻利的跳起來，一分鐘內穿好了校服，跑到書屋將昨晚背的英語政治歷史放入書包。
一路上人很少，到學校時學校已經開門了，停車處已經停滿了車。
噔噔噔，背著完全是方形的書包爬到四樓，看到班里，長舒一口氣，還好，早讀沒開始。
人陸陸續(xù)續(xù)的來了，這一天的生活開始了。上午下午課間操要各跑六圈，晚上七點放學后還要再跑六圈，慶幸的是，目前為止還不用跑完后再爬到四樓上晚自習。
回到家，一脫鞋，一股悠悠然的“芳香”撲鼻而來，只好扔在門外，熏死樓道里的蚊子。
把作業(yè)摞在面前，哈哈，剛剛好可以圍成一面圍墻，一本一本，我用時間削減著它。
指針指到了十一點半，揉揉早已迷蒙的眼睛，拿著歷史英語政治書走到睡覺的屋子里，一本一本的背著。十二點半，親愛的上下眼皮終于可以緊密相挨了。
新的一天又要開始了。
初中一次春游九年級初三篇十三
今天是溜冰大賽的日子，我興致勃勃的來到操場，摩拳擦掌的準備大顯身手，一定要拿到好成績，才不枉費我這些日子的努力練習。
首先的競賽是250米，我用盡全力往前沖刺，接著又繼續(xù)拼500米，終于可以稍微喘息一下了。這時，我隱隱的感覺到自己的腳好痛，因為我的溜冰鞋似乎太小了，讓我的雙腳非常有壓迫感，害我的速度明顯的緩慢了許多。
來到最后的“溜冰接力”競賽，我把全身的氣力和拼勁全都釋放出來，有始有終的完成了比賽，這時的我盡管腳好痛，卻有如釋重負的輕松。
隔天我硬著頭皮去上學，但硬撐了一天，回到家后我根本痛得沒法起床，乖乖的在家里休息了幾天才去上課。
這時好消息傳來，我的到250米的亞軍，500米的季軍，這么優(yōu)異的成績，這是用汗水和淚水換來的美好果實，所有的辛苦都有了代價，一下子，我的腳就一點也不痛了。
意外發(fā)現(xiàn)時我的經驗是，不管大痛或是小痛，都讓我非常忍受不了。特別是莫名其妙的小傷，痛起來真的會想叫救命的呀!
終于放暑假了，我可以好好大放松的把一些平時沒有空看的書，一口氣讀完，我想了就很快樂，隨便抽了一本，先隨手翻閱一下吧!誰知道，紙張也會傷人，輕輕的劃過，我的手指馬上被割出一個小傷口，別看它小小的不起眼，痛的程度不輸?shù)鼓?就連洗手、洗澡，都讓我痛得哇哇叫，就說別小看小傷口吧!
媽媽心疼的看著我的手：“你彎彎看!”嗚嗚!不能彎!媽媽搖搖頭，嘆息了一萬歲!雖然我痛得要命，但可以偷懶一次，我的痛楚一下子就好很多了呢。
初中一次春游九年級初三篇十四
我家曾有一條母犬，爺爺說：“這犬是他摯友臨終前托付給他的，犬的年齡比我還大兩歲哩！我的童年幾乎與它形影不離，在傷心時，向它傾訴痛苦，在歡樂時，與它分享快樂！
幼年時，父母因生活所迫，離家打工，使我缺失本該得到的愛，這也使我逐漸走向孤僻與極端。
它剛到我家時，總藏在那昏暗的墻角，我并未太過注意。它介入我的生活源于那次爭吵，我唯一的朋友，他也因為我極端的性格而遠離我。我躲在墻角默默流淚，不知過了多久，突然感到臉龐有東西拂過，帶來了陣陣溫暖，抬頭一看，咦，哪來的狗？它突然發(fā)出陣陣叫聲——啊嗚，啊嗚……似乎在訴說安慰和鼓勵！這使我的痛苦和委屈如火山似的通通爆發(fā)了出來。我抱著它，頭埋在它厚厚的毛發(fā)中，哭出了壓抑在心中的苦痛。就這樣它進入了我的世界！
它很聰明，很是善解人意，我們一起生活了6年，這些日子是那么的刻骨銘心！歡樂與悲痛互相交融，形成一首感人淚下的交響曲，一幅栩栩如生的中國畫，一部精彩絕倫的連續(xù)?。?BR> 第三年，發(fā)生了慘事，它的孩子死在它的眼前。當時，小狗在馬路上玩耍，我與它在家中，不知從哪來的一輛摩托車，上面坐著兩個陌生人，穿著黑衣服，蒙著面。小狗對著他們狂吠，怕他們是壞人。誰知后面那人猛地抽出一根粗重的鐵棍，對著小狗的頭重重的砸了下來！家里沒有大人，盡管，我也很悲傷，很憤怒，但我卻死死的壓著母犬。因為，我怕它上去救子不成，反而送命。它的爪子不斷的在地面上抓，試圖逃脫我的壓制。突然，它把頭轉了過來，我看到它那絕望的雙眼，猛地一震，仿佛告知我它失去了孩子自己也無法存活。我一愣神，它趁機逃脫我的壓制，追了上去，整整一夜未歸。我很后悔，很擔心，更多的是愧疚。
第二天早晨，它終于回來了，我懷著滿心的歡喜向它走去，只見它的尾巴垂到了地上，垂頭喪氣的繞開了我，毫無生氣的躺回它的窩里，無論我如何呼喚，似乎都不起絲毫作用！它的身體回來了，但是它的心永遠也回不來了，永遠留在了那輛摩托車上！這也使我心中永遠留下了對它無比的愧怍！
光陰似箭，日月如梭。六年的日子眨眼而過，它已無當年的健壯，也不再那么生機勃勃。而我也無當年的幼稚、脆弱。身體也越來越強壯。暮年的它，變得越發(fā)脆弱，像快要燃盡的蠟燭，無比艱難的維系著最后一點火焰！
也許，我會飼養(yǎng)更多的狗，也許有比它更聰明，更善解人意的，但意義不同，它就是它，世界只有一個，它在我最無助時幫助我，最痛苦時安慰我，最傷心時給我溫暖！它早已是我的親人，我永遠也忘不了與它一起走過的日子！
初中一次春游九年級初三篇十五
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫。
通知書。
第二十一周：期終考試，安排好寒假生活。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
五、加強家校聯(lián)系。
充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種教育法律法規(guī)、各種先進的教育思想，不讓家長落伍。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
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初中一次春游九年級初三篇十六
每個人有著不同的性格特點，也就有著不同的品味，對不同季節(jié)的欣賞，也會有不同的看法。
在人們看來，春天的一切似乎都是美好的。春天的一切都是新的。小草兒耐不住地底下的寂寞，于是便迫不及待地探出小腦袋，想要暢快地沐浴春雨姑娘帶來的滋潤。草地上布滿了色彩不一的鮮花，每一朵花都跟隨著風兒翩翩起舞，做云兒徜佯的伴侶，用那婀娜的舞姿“引誘”著萬物。河里的冰塊融化了，小河哥哥又開始暢游世界了，他可是一直盼望著去浪漫的威尼斯水城呢!喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂觀開朗，就像春天孕育著希望一樣，臉上永遠蕩漾著不滅的微笑。
大地萬物都長到了最茂盛的時刻，人們的視覺感官不再單一，而變得五彩繽紛，絢麗多姿。夏季到了!大樹俊俏挺拔，坐在樹下，風一吹，哇噻，簡直是“沁心涼，透心爽”!帶著閑情逸致，躺在樹蔭下，喝上一碗冰涼的綠豆沙，一起談天，真是盛夏一大享受!喜歡夏天的人大方熱情，率真直爽，就如夏天一般。喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂，而喜歡夏天的人則善于傳遞別人的快樂。
初中一次春游九年級初三篇十七
曾經以為初三很可怕，每天都要忙忙碌碌的，沒有過多的時間休息。其實，真正到了初三，才發(fā)現(xiàn)，原來初三，其實很浪漫。
累了，就趴在窗口，眺望遠處的風景，以前咋沒發(fā)現(xiàn)，外面的景是那么美，綠樹、以及綠樹掩映下的房屋、小河、還有未完工的建筑工程，好像一幅畫，就這樣近乎完美的呈現(xiàn)在我的眼前。校園內，看著熙熙嚷嚷的人群，會有很多感想……學會欣賞也是件浪漫的事。
宿舍里，當月已經睡下去的時候，我已在夢鄉(xiāng)轉了好幾圈，舍友還在學習。我被翻書的聲音驚醒，躺在床上靜靜地聽著筆發(fā)出的“沙沙”的聲音，我在陪她，只是她在學習，我在欣賞。又覺得很浪漫：月光映照下，兩個女孩，各有所思。