閱讀是一種享受，通過(guò)閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。有哪些方法可以提高工作效率？接下來(lái)是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來(lái)啟發(fā)。
我的視線老師篇一
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已悄然逝去。中學(xué)的門檻已近在眼前。
新學(xué)期，新氣象，新的同學(xué)……然而，新老師們的一舉一動(dòng)，都充滿了屬于他們的獨(dú)特教學(xué)作風(fēng)?，F(xiàn)在我就來(lái)向大家講講他們吧。
一張圓圓的皮球臉，一個(gè)發(fā)亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當(dāng)然，還有那肥嘟嘟的可愛(ài)雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的頭、肚子里裝得可全是知識(shí)，說(shuō)他才高八斗，學(xué)富五車，那是一點(diǎn)兒也不夸張。
黃老師上起課來(lái)，十分有趣。他不會(huì)照本宣科，而是會(huì)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，適當(dāng)?shù)馗木幊梢粋€(gè)個(gè)可笑的小故事，把枯燥的知識(shí)以有趣的方式傳授給我們，教師里經(jīng)常響起我們快樂(lè)的笑聲。
第二位尊師是我們的美術(shù)老師，他有著濃厚的東北口音，說(shuō)起話來(lái)，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時(shí)間。若稍有不慎，就可能漏聽(tīng)好幾句話。
當(dāng)他講課時(shí)，你若插嘴一句，他便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，立刻停止說(shuō)話，像是把說(shuō)話權(quán)轉(zhuǎn)交給了你。炯炯的目光盯著你不覺(jué)地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個(gè)人都噤若寒蟬，一片鴉雀無(wú)聲。
這些精英老師們各有不同的特點(diǎn)，也正是因?yàn)橛羞@樣的特點(diǎn)，才使得我們眼中的人物個(gè)性鮮明。
這就是我眼中的老師，好老師！
我的視線老師篇二
她留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙有毒的眼睛下面有一張不大不小的嘴巴；她的皮膚白白的，身高比較高；她上課時(shí)比較嚴(yán)肅，她時(shí)不時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一些小物品，作為鼓勵(lì)。大家猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我的班主任——陶老師。
陶老師的眼睛有毒，并不是她看到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)就會(huì)中毒，如果是那樣的話，那不我們?nèi)?9人全都死光光了，而是因?yàn)?，她一看就知道誰(shuí)在認(rèn)真的聽(tīng)課，誰(shuí)沒(méi)有專心的聽(tīng)課，于是就叫他重復(fù)陶老師的話，如果他不知道，陶老師就會(huì)再點(diǎn)幾個(gè)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的，然后再說(shuō)一遍，最后在叫他們重復(fù)一遍，以確定全班同學(xué)基本已懂。
有時(shí)，陶老師因同學(xué)們說(shuō)的一句話還可以開(kāi)一個(gè)小玩笑或一個(gè)小笑話，讓我們捧腹大笑，讓課堂的氣氛變得很輕松很很活躍，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中吸取知識(shí)。
陶老師還是一個(gè)“變臉人”，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而陰云密布，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而冷若冰霜。
陶老師，是你告訴了我們長(zhǎng)繩隊(duì)節(jié)約時(shí)間的方法，才讓我們?nèi)〉昧巳昙?jí)第一名的好成績(jī)，讓我們載譽(yù)而歸！我們都知道，您在我們班付出的汗水永遠(yuǎn)比別人多，從滿墻的獎(jiǎng)狀就可以看出您辛勤付出的結(jié)果。
陶老師，謝謝您教我知識(shí)，讓我不斷的成長(zhǎng)，也謝謝您給了我們班榮譽(yù)，讓我們以此為榮，謝謝您。
我的視線老師篇三
鐘老師是我們新的班主任，她和以前那幾任班主任都不大一樣，因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師，又很年輕，這第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷就從我們?nèi)嚅_(kāi)始著手了。
第一次上任“班主任”，鐘老師一邊摸索，一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長(zhǎng)的信任與支持。她每天很早就到了學(xué)校，把我們練球、早讀、上課時(shí)的照片發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)看看我們精神抖擻、認(rèn)真自覺(jué)的新面貌。
鐘老師溫柔和善，從來(lái)沒(méi)有板著臉罵過(guò)我們，微笑就像溫暖的陽(yáng)光每天都掛在她的臉上，讓我們見(jiàn)了就覺(jué)得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候，她也從不當(dāng)著大家的面批評(píng)，而是把犯了錯(cuò)的同學(xué)叫到一邊談心。
鐘老師的課上得精彩極了，一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字在她的“指揮”下變得妙趣橫生，我們好像不是在上課，而是在玩一些數(shù)字游戲，不知不覺(jué)中就掌握了那堂課的內(nèi)容。
我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業(yè)的好老師，我們一定會(huì)在她的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的視線老師篇四
我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，胡老師成了我們班的班主任。
胡老師的個(gè)子和我們班里最高的同學(xué)一樣高。她很愛(ài)笑，一看就知道是個(gè)脾氣很好的老師。
胡老師給我們講的第一節(jié)課是《桂林山水》。由于和同學(xué)們不熟悉，當(dāng)時(shí)老師經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò)，看著這個(gè)個(gè)叫的卻是那個(gè)人的名字。我們笑著幫老師糾正，老師也笑了。
每次一考試完，我就喜歡去問(wèn)胡老師：“老師，我考了多少分？”老師回答：“雞蛋。”我再問(wèn)，老師說(shuō)：“鴨蛋?！痹賳?wèn)，老師說(shuō)：“鵝蛋?！蔽也挪恍盼視?huì)考零分呢，因?yàn)槲以诳纪暝嚭罂催^(guò)書，能做對(duì)不少題。所以，我又問(wèn)了一遍，回答是不知道。胡老師的脾氣可真好，否則她不會(huì)一遍遍回答同樣的問(wèn)題。
胡老師不是一個(gè)牛氣沖天的老師，她很和藹。有一次，學(xué)校舉行學(xué)生成語(yǔ)故事比賽，胡老師輔導(dǎo)我代表班級(jí)參賽，我講了《水滴石穿》。后來(lái)，學(xué)校又舉行了教師成語(yǔ)故事比賽，胡老師也講了《水滴石穿》。之后，胡老師把胳膊搭在我的肩上，說(shuō)：“我講得不如你好。”我說(shuō)：“您講得很好！”說(shuō)完，我又問(wèn)：“老師，我講過(guò)《水滴石穿》，你為什么又講了一遍呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)槭煜ぱ剑 ?BR> 這就是我眼中的胡老師，她十分和藹，脾氣超好！
我的視線老師篇五
汝請(qǐng)看，那立于三尺講臺(tái)，手持棍棒之夫子，乃吾師也，今日，吾便帶你來(lái)康康吧。
吾師姓張，可以稱作為張老師，張老師著實(shí)相貌平平，一顆充滿智慧的腦袋在燈光下顯得那么“熠熠生輝”，散發(fā)著知識(shí)的光芒。一副眼鏡端坐于張老師的鼻梁上，小心地保護(hù)著一雙小小的三角眼。有智慧的人是咋樣的呢？眼睛是會(huì)發(fā)光的。張老師的小眼睛就發(fā)著光，有時(shí)坐在座位上，張老師的眼睛朝臺(tái)下這么一掃，像過(guò)安檢似的，我們的一舉一動(dòng)都盡在他的掌握之中了。不過(guò)這樣一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，講課卻十分有趣，常逗得我們哈哈大笑，捧腹大笑，四腳朝天360度無(wú)死角旋轉(zhuǎn)地笑。
記得有一次，張老師從容地走上講臺(tái)，手持著小蜜蜂，把幾米長(zhǎng)的棍棒杵在地上，對(duì)我們繪聲繪色地講：“有這么一次啊，我從那個(gè)杏家灣小學(xué)走出來(lái)了。那個(gè)走出來(lái)嘛，就看見(jiàn)一群人圍著，一層一層地圍著。我就走了過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：哎呀，死的好慘嘞。我當(dāng)即走了過(guò)去，左瞧右瞧看不到。這時(shí)，一個(gè)年輕娃兒走過(guò)去，他也想看，又看不到，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)死的那個(gè)是他老爹！人們立馬閃出一條道，結(jié)果啷個(gè)？死的是條狗！”
教室立刻炸開(kāi)了鍋，可張老師卻一本正經(jīng)，摸了摸那光溜溜的腦袋，給我們道起人物描寫來(lái)：“這是典型的不觀察了。狗會(huì)是你的爸爸嗎？生活中，一定要留心周圍的人、事、物，還要抓住特征，這樣才能寫出好文章來(lái)?！彪m然我們?nèi)砸猹q未盡地笑著，但也跟著張老師頻頻點(diǎn)頭。
張老師的幽默風(fēng)趣是其一，獨(dú)特的教學(xué)方式又是其一?！懊刻炜磿鴥尚r(shí)或一小時(shí)！知道了嗎？”張老師扯著嗓子擱那兒吼道，“要寫讀書字條，不然就是手板喂！問(wèn)君能有幾多愁，手板打得你眼淚流！”
經(jīng)吾之講解，你一定想來(lái)了解張老師吧！快來(lái)哦。機(jī)不可失，失不再來(lái)！
我的視線老師篇六
在教過(guò)我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級(jí)語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色t恤衫，走起路來(lái)慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說(shuō)：“哇，這么多殘疾人！”我聽(tīng)了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說(shuō)：“你看看你寫的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短，都不對(duì)稱了。”
我聽(tīng)了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè)了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的。”
我聽(tīng)到后，慚愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
我的視線老師篇七
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，他衣著樸素，他如天使般和善。
他“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在背后為我們費(fèi)盡心思布置嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境；他“化作春泥更護(hù)花”即使學(xué)校的工作再忙，也要抽出時(shí)間記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作，已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個(gè)盡職盡責(zé)，任勞任怨的班主任。
剛踏入班級(jí)時(shí)，看著他臃腫的身姿站在講臺(tái)上時(shí)，我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲?？粗蜗笊鷦?dòng)地講著他學(xué)生的故事和班級(jí)文化，剎那，似乎看見(jiàn)了眼里閃動(dòng)著的淚花，他抬頭不時(shí)地看向天花，似乎在強(qiáng)忍著淚水。他總是很盡責(zé)，每天早上來(lái)到班級(jí)，都看到他早早就坐在講臺(tái)桌旁等待著我們，無(wú)論自己多么辛苦，他總是第一時(shí)間想到我們，想到他的學(xué)生們。
學(xué)校給的西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵(lì)著同學(xué)們上臺(tái)競(jìng)選班干部，并給了大家每人一份工作。于是，便讓我懂得了一個(gè)集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒(méi)有過(guò)多的環(huán)節(jié)，也沒(méi)有豐富的點(diǎn)綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動(dòng)，原本應(yīng)該帶些枯燥的語(yǔ)文課，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
報(bào)名那天，幾位學(xué)姐來(lái)看老師。她們深切地叮囑我們，要聽(tīng)黃老師的話，也讓我真真切切體會(huì)到了師生情深。
我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學(xué)生在一起的每一刻，都是最快樂(lè)的時(shí)光。我眼中的黃老師，他或許沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠(yuǎn)班學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環(huán)籠罩，或許沒(méi)有別人那樣華麗麗的背景，但他有著強(qiáng)大的親友團(tuán)，十多屆的學(xué)生，團(tuán)結(jié)起來(lái)，便是一個(gè)龐大的學(xué)?！熬逕o(wú)霸”。
我的視線老師篇八
每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對(duì)我們一頓吼。要說(shuō)呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。
張老師長(zhǎng)得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢(shì)，好似一切都在他的掌控之中。沒(méi)錯(cuò)，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。
張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為?？煽傆心敲匆粌蓚€(gè)“頂天柱”，不知死活。沒(méi)錯(cuò)，他們?cè)趶埨蠋煹难燮ぷ拥紫赂`竊私語(yǔ)。張老師最討厭有人在他的課上開(kāi)小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個(gè)黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個(gè)給我站起來(lái)！”
說(shuō)完后，兩個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來(lái)。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴，為張老師立下過(guò)汗馬功勞。而此刻，說(shuō)話的同學(xué)全身哆嗦，看來(lái)也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個(gè)頑皮的孩子?？磻虻奈倚南耄旱米镎l(shuí)也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說(shuō)了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，張老師曾這樣說(shuō)道：“打你，是因?yàn)槟悴宦?tīng)話，不聽(tīng)招呼。之所以要你鞠躬說(shuō)謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿?dòng)了勞力的，要說(shuō)謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長(zhǎng)大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動(dòng)心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯(cuò)怪他的一番好意了呢！
這就是我們的一個(gè)愛(ài)“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個(gè)真正的好老師！
我的視線老師篇九
光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級(jí)了，即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光，最想感謝的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師從一年級(jí)一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
李老師學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，只要當(dāng)天布置了背書的作業(yè)，第二天她站在講臺(tái)上就要抽背書了，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，全班同學(xué)不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。
老師似乎看穿了我們的心思，大聲說(shuō)：“如果背不出來(lái)，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續(xù)背誦?！?BR> 雖然李老師上課很嚴(yán)厲，但課后和我們就成了玩伴。
在召開(kāi)冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，李老師當(dāng)起了我們班的啦啦隊(duì)長(zhǎng)，為我們加油助威。拔河比賽時(shí)，語(yǔ)文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買來(lái)一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。
嚴(yán)厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應(yīng)該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。
我的視線老師篇十
有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。
——題記。
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……。
母親送我去學(xué)校。
我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包?？晌也⑽从X(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門，跟進(jìn)了電梯，門合上了。
母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。
電梯到了一樓，門開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門合上的聲音。我回過(guò)頭：
“要我?guī)湍銌幔俊?BR> 我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？我好想問(wèn)她疼嗎？可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。
來(lái)到了校車上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？
我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……。
校車開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……。
我的視線老師篇十一
“下個(gè)星期五，我來(lái)接你?！边@是爸爸說(shuō)的，在他從國(guó)外回來(lái)的第一個(gè)星期，他承諾來(lái)學(xué)校接我。我高興極了，恨不得所有的同學(xué)都能知道，我的爸爸會(huì)在星期五來(lái)接我。
那天，下雨了。我因此忐忑，不知道爸爸會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。但他出現(xiàn)了，撐著一把藍(lán)色的雨傘。我不自覺(jué)的揚(yáng)起笑臉，和爸爸躲在一把小小的.藍(lán)色雨傘下。矮小的我抬頭和爸爸說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的那一半天空是陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入爸爸灰色的天空，爸爸的肩膀濕了，而我依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的“天空”。
“爸爸，雨傘歪了?！蔽姨嵝训馈！皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！卑职只卮稹Ｂ湓趦A斜在雨傘的傘柄上，再次強(qiáng)調(diào)：“是真的，雨傘歪了?！卑职止虉?zhí)地回道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有。”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再讓爸爸來(lái)接我，那把藍(lán)色的傘在柜子里，一年一年地褪色，我曾一度以為，它或許是巧合。然而又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的的傘，傘下是爸爸和我，快到爸爸脖子的我撐著傘。不自覺(jué)的落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起。爸爸籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了?！卑职痔嵝盐摇！皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！蔽一氐馈！笆钦娴模陚阃崃??！卑职种貜?fù)道。我說(shuō)：“它真的沒(méi)有歪?！眰阆率窃S久的沉默。那把褪了色的傘又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色。
終于明白這么久以來(lái)，爸爸都為我撐起了一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在我多想也給爸爸一片快樂(lè)的藍(lán)天。于是，為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。那藍(lán)色，明澈如天空，讓不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。
我的視線老師篇十二
時(shí)間走著滴答滴，一分一秒像流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有余光與回憶停留。相機(jī)留不時(shí)間，只徒有歡笑，當(dāng)人生被時(shí)間局限，當(dāng)生命成為一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)器。世界千萬(wàn)人，唯有努力，才不負(fù)此生。
燈光閃爍，月影朦朧，我挽著母親在武漢的街頭漫步。人群、車輛川流不息。踏著大步，大城市中的上班族仍趕著時(shí)間。于他們而言，分秒落差，便可能是壓死駱駝的最后一根稻草。望著身旁高樓林立，車輛穿行，他們誰(shuí)不是為了國(guó)家，為了夢(mèng)想去拼搏的人呢？一個(gè)世紀(jì)的距離，人類的`才能創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，雖然他們都只是普通人，但努力會(huì)在時(shí)間里沉淀，在我心里，他們都十分偉大。
我和母親在路旁長(zhǎng)椅上坐下，我看著手表，秒針不停，分針輪轉(zhuǎn)。霓虹燈淺淺淡淡投下，那個(gè)手提公文包，臉色焦急的人吸引了我的注意。他不停張望著，不時(shí)看看表，突然招了招手，應(yīng)該是等到了車。他卻拿出手機(jī)，應(yīng)該是有很緊急的事情，他眼看著車關(guān)上門開(kāi)走，應(yīng)了一聲＂好＂。轉(zhuǎn)過(guò)身，他嘆了口氣，又拿起手機(jī)，向這邊走來(lái)，電話那頭似乎接通了，他滿臉內(nèi)疚：＂公司這邊有急事，實(shí)在沒(méi)辦法呀，等爸爸忙完，就給你買好多好多書，還買個(gè)大書柜，生日快樂(lè)。＂掛了電話，他快步走向馬路那邊的寫字樓里。我隨著他的腳步望過(guò)去，大樓里燈火通明，每個(gè)人都忙忙碌碌、奔走不停，不時(shí)有個(gè)人看看掛鐘，臉上愈顯焦急。也許，這些人現(xiàn)在的努力，只是為夢(mèng)想，為了在這個(gè)城市站穩(wěn)腳跟，為了給妻子兒女一個(gè)＂避風(fēng)的港灣＂。又或者，他們正為了什么企劃案而焦頭爛額，只為這個(gè)城市，這個(gè)國(guó)家可以更好。他們每一個(gè)，都是普通人，都在為幸福而奮斗著，在爭(zhēng)分奪秒間，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，用成就，告訴世界，普通人也是最偉大的！
轉(zhuǎn)過(guò)頭，我望向母親，歲月已在她身上留下了印跡，她亦是個(gè)普通人，在年少時(shí)，付出辛勞，如世界千千萬(wàn)萬(wàn)人一樣，為國(guó)、為家，為今后的幸福付出時(shí)間來(lái)奮斗。使每一刻都有了獨(dú)特的意義，不僅束縛于回憶，而是于記憶中，烙下了印跡。用努力與奮斗，創(chuàng)造了我今天的幸福。
時(shí)間從未拖泥帶水，也不像我們?cè)偃m結(jié)，抵不過(guò)它的干脆利落，但也無(wú)可避免的成就了許多人的成功。世界已于普通人的手下變化，現(xiàn)在的幸福亦是每個(gè)人自己從前的奮斗。凝視時(shí)間，許久，我站起身，與母親離開(kāi)。時(shí)間走進(jìn)了我的視線，偉大的普通人的奮斗也進(jìn)入了時(shí)間。
我的視線老師篇十三
傍晚，正是街道最繁華的時(shí)刻。夜色黑壓壓地壓下，使開(kāi)車的人們心頭煩悶且愈加恬躁幾分。而你的出現(xiàn)，卻如同一縷春風(fēng)，溫暖了。
灰色的休閑服，舊得發(fā)白的西褲，腳上一雙滿是折痕的運(yùn)動(dòng)鞋，與這個(gè)飛速發(fā)展的城市完全不相稱?？稍谀窍掳嗷丶业墓と酥校瑳](méi)有半分鄙夷。在我心中，那暖心的休閑服，卻實(shí)在溫暖了，揮之不去。
每天，我都要被逼迫著參加各項(xiàng)輔導(dǎo)。直到母親下班，便優(yōu)哉游哉地接我回去。這一路，總不可避免要與那鎮(zhèn)中心的擁堵街道碰面。每每回到家，只見(jiàn)天色已暗，總不可避免要抱怨幾聲。
直到有一天，你的出現(xiàn)。
那是一個(gè)璀璨的夜晚。
這一天，我與母親一路雖仍是原路返回，卻少了一份擁堵。正疑惑，只見(jiàn)道路上多了你，一個(gè)人在指揮車輛。滿頭大汗的你，卻從不曾說(shuō)要休息，只是為了更多人能回家而默默奉獻(xiàn)著自己。
從此，以后的每晚，都有你的指揮。這座城市的路況因你，如沙漠中的一眼涌泉，你，溫暖了，也溫暖了這座城市。
回家問(wèn)父親，他霎時(shí)眼中發(fā)亮，感慨道：“他不僅在這兒指揮。只要有擁堵，就會(huì)有他?！?BR> 當(dāng)晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幾近難眠，陷入沉思。曾經(jīng)的我，總想著自己，可曾為他人做些什么？
這是二十年的堅(jiān)守，是二十年的孤寂，是二十年的等待！你并非交警，但比交警更投入；你也并非掛名志愿者，卻在這里默默獻(xiàn)出自己寶貴的光陰，以十倍的熱情，執(zhí)著于他們！
風(fēng)中雨中你撐著傘為我們護(hù)航，人中車中你不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)！我要高聲贊美你！
如今，我仍不知你的名字。但，你將永遠(yuǎn)銘刻在城市歷史的扉頁(yè)，溫暖著大家的視線。
其實(shí)，奉獻(xiàn)是生活中的一舉一動(dòng)。若是毫不奉獻(xiàn)，那人生便毫無(wú)意義。其實(shí)身邊像他一樣的人太多了。若是一一列舉，便是無(wú)窮無(wú)盡的。
如今，你仍在指揮，身體如同以前一般硬朗，仍是默默的溫暖著……。
我的視線老師篇十四
我的座位在教室最左角，靠窗，靠過(guò)道。
不知道為什么，那塊黑板總是讓我心中不悅，或許是它太過(guò)枯燥發(fā)威又或是其他什么的?？傊?，它似乎確實(shí)是被拋棄了，今年教室重新裝修，幾乎所有的事物都煥然一新，除了它。
當(dāng)然我不得而知，除了上課之時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意再正眼看他一下，除了值日生，即使是他們，也只能為它再多添上幾分“滄桑”，不顧回頭離去?；蛟S偶爾有幾個(gè)如我一般的壞小子，路過(guò)它，會(huì)一巴掌拍去，只為檢驗(yàn)它是否還耐用。
這我知道，
祈盼這四十多雙求知的眼睛，有一日變得成熟，穩(wěn)重，變得能夠獨(dú)當(dāng)一面。
我坐在位子上，教室的最左角，靠窗，靠過(guò)道……。
靜靜地看著……。
我的視線老師篇十五
我的座位在教室最左角，靠窗，靠過(guò)道。由于坐在最后一排，每每到了上課的時(shí)候我總是坐在位置上靜靜地看著慌亂的人群涌進(jìn)教室，然后，呈現(xiàn)出或側(cè)或正的背影，各式形形色色的腦袋和那一塊似乎亙古不變的黑板……不知道為什么，那塊黑板總是讓我心中不悅，或許是它太過(guò)枯燥發(fā)威又或是其他什么的?？傊?，它似乎確實(shí)是被拋棄了，今年教室重新裝修，幾乎所有的.事物都煥然一新，除了它。有時(shí)，我也考慮過(guò)，如果有一天，有四十多顆大大小小的腦袋一齊看向我，我會(huì)作何感想。
我的視線老師篇十六
淡淡的香味是你，清清的香氣是你。
你——我的媽媽。
自從我來(lái)到這個(gè)世界，第一眼就是你。
——題記。
時(shí)間飛快，彈指一揮間我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了。
她那雙大大的手牽著我小小的嫩手一起走在去學(xué)校的山路上，我膀背上背著沉重的書包，它把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，那雙大手中有一個(gè)大手離開(kāi)了我的小手，向書包伸去。我突然覺(jué)得背上輕松了許多。
媽媽看看表，“哦！快上課了，我們可不能第一天就遲到，快！”
“哦，媽媽。”
“那我們就跑著去吧！”
我和媽媽一路上跑著，突然“撲通”，我摔倒了。我委屈的坐在地上哭……。
媽媽說(shuō)：“站不起來(lái)了？你可是個(gè)男子漢哦！”
我心里暗想：對(duì)，我是個(gè)小男子漢，不能氣餒。
我費(fèi)了好大的力氣才站起來(lái)，我又和媽媽跑著去學(xué)校。
我們跑著跑著，突然媽媽“哎呀”一聲嚇了我一跳。
“媽媽沒(méi)事吧！”
“沒(méi)事?！眿寢層袣鉄o(wú)力的說(shuō)。
“要我?guī)兔?？?BR> 媽媽傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的青筋清晰可見(jiàn)，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。
好像是抽筋了，媽媽走不了了。
“別管我，你先走，別耽擱了學(xué)習(xí)！”
媽媽推開(kāi)我，我跑上去了學(xué)?！?。
在迷茫之中，我回頭看了一眼，我的視線模糊了……。
我在上課中，我的心感到不安，因?yàn)檫€在擔(dān)心媽媽。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)影子----媽媽。
我在迷迷茫茫的時(shí)間中，我已經(jīng)14了。
我在去學(xué)校時(shí)，車窗外我隱約來(lái)見(jiàn)了你有向我伸出了大拇指。
這時(shí)，我的視線再次落在了你的身上……。
我的視線老師篇十七
生活中，很多的表面事物會(huì)被多多少少的人曲解，之前一件事就讓我明白，人不可貌相。
那次，在深圳，和媽媽在外爬山，我背著我的小書包，里面有我隨身的水杯和零花錢，爬完山，到山腳下的面館吃早餐，我和媽媽并坐在一起。吃到快結(jié)束的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)體型高大，皮膚黝黑，大概四五十歲的樣子，表情上仿佛是有人欠了他五百萬(wàn)不還的樣子，異常兇狠的感覺(jué)，身上還有一股難聞的味道。我和媽媽對(duì)視了一眼，我像媽媽擠了擠眼神，頭和嘴巴往門外方向抽，母親懂我，她立馬放下了筷子就帶我離開(kāi)了。我和媽媽走在了人口擁擠的街道上準(zhǔn)備坐車回家，一扭頭，看見(jiàn)人海中先前那個(gè)黑大漢仿佛望著我，嘴里嘟囔著什么。該不會(huì)是跟蹤我們吧。本是我媽媽牽著我，我卻快速?zèng)_到媽媽前面，拉著媽媽走，媽媽一直喊我慢點(diǎn)走，我心想：來(lái)不及解釋了，快走。
我一邊跑，偶往回看，那黑大漢比我們要快，我就更快的步子拉著媽媽跑，眼看黑大漢離我們?cè)絹?lái)越近，看著黑大漢要抓住媽媽了，我捂著臉大喊：“媽媽！”旁邊很多人望向我，我蹲在地上，仿佛感覺(jué)我們被打劫了，一會(huì)兒一只手碰到我的頭，很溫柔，但我卻嚇得黯然失色，媽媽喊了我一聲，我緩緩的抬起頭，看著黑大漢面對(duì)我微笑，我感到疑惑，他擦了擦我臉上的眼淚，把書包遞到我面前，我恍然大悟，原來(lái)我的書包掉在餐館。黑大漢聳聳肩，媽媽連忙道謝。我呆呆的站在那里，黑大漢轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了，媽媽說(shuō)給叔叔說(shuō)謝謝，我不知是心有余悸還是啥的，半天沒(méi)敢說(shuō)話，等他走了好多步，我大聲的說(shuō)了聲：“謝謝叔叔！”叔叔回頭看了我一眼，揮了揮手，面帶微笑，我也仿佛釋然了一般，也笑了起來(lái)。
海水不可斗量，不是每個(gè)看似什么就是什么。本以為是一場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)想是自己視野狹隘，人不可貌相，友善，進(jìn)入了。
我的視線老師篇一
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已悄然逝去。中學(xué)的門檻已近在眼前。
新學(xué)期，新氣象，新的同學(xué)……然而，新老師們的一舉一動(dòng)，都充滿了屬于他們的獨(dú)特教學(xué)作風(fēng)?，F(xiàn)在我就來(lái)向大家講講他們吧。
一張圓圓的皮球臉，一個(gè)發(fā)亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當(dāng)然，還有那肥嘟嘟的可愛(ài)雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的頭、肚子里裝得可全是知識(shí)，說(shuō)他才高八斗，學(xué)富五車，那是一點(diǎn)兒也不夸張。
黃老師上起課來(lái)，十分有趣。他不會(huì)照本宣科，而是會(huì)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，適當(dāng)?shù)馗木幊梢粋€(gè)個(gè)可笑的小故事，把枯燥的知識(shí)以有趣的方式傳授給我們，教師里經(jīng)常響起我們快樂(lè)的笑聲。
第二位尊師是我們的美術(shù)老師，他有著濃厚的東北口音，說(shuō)起話來(lái)，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時(shí)間。若稍有不慎，就可能漏聽(tīng)好幾句話。
當(dāng)他講課時(shí)，你若插嘴一句，他便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，立刻停止說(shuō)話，像是把說(shuō)話權(quán)轉(zhuǎn)交給了你。炯炯的目光盯著你不覺(jué)地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個(gè)人都噤若寒蟬，一片鴉雀無(wú)聲。
這些精英老師們各有不同的特點(diǎn)，也正是因?yàn)橛羞@樣的特點(diǎn)，才使得我們眼中的人物個(gè)性鮮明。
這就是我眼中的老師，好老師！
我的視線老師篇二
她留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙有毒的眼睛下面有一張不大不小的嘴巴；她的皮膚白白的，身高比較高；她上課時(shí)比較嚴(yán)肅，她時(shí)不時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一些小物品，作為鼓勵(lì)。大家猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我的班主任——陶老師。
陶老師的眼睛有毒，并不是她看到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)就會(huì)中毒，如果是那樣的話，那不我們?nèi)?9人全都死光光了，而是因?yàn)?，她一看就知道誰(shuí)在認(rèn)真的聽(tīng)課，誰(shuí)沒(méi)有專心的聽(tīng)課，于是就叫他重復(fù)陶老師的話，如果他不知道，陶老師就會(huì)再點(diǎn)幾個(gè)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的，然后再說(shuō)一遍，最后在叫他們重復(fù)一遍，以確定全班同學(xué)基本已懂。
有時(shí)，陶老師因同學(xué)們說(shuō)的一句話還可以開(kāi)一個(gè)小玩笑或一個(gè)小笑話，讓我們捧腹大笑，讓課堂的氣氛變得很輕松很很活躍，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中吸取知識(shí)。
陶老師還是一個(gè)“變臉人”，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而陰云密布，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而冷若冰霜。
陶老師，是你告訴了我們長(zhǎng)繩隊(duì)節(jié)約時(shí)間的方法，才讓我們?nèi)〉昧巳昙?jí)第一名的好成績(jī)，讓我們載譽(yù)而歸！我們都知道，您在我們班付出的汗水永遠(yuǎn)比別人多，從滿墻的獎(jiǎng)狀就可以看出您辛勤付出的結(jié)果。
陶老師，謝謝您教我知識(shí)，讓我不斷的成長(zhǎng)，也謝謝您給了我們班榮譽(yù)，讓我們以此為榮，謝謝您。
我的視線老師篇三
鐘老師是我們新的班主任，她和以前那幾任班主任都不大一樣，因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師，又很年輕，這第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷就從我們?nèi)嚅_(kāi)始著手了。
第一次上任“班主任”，鐘老師一邊摸索，一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長(zhǎng)的信任與支持。她每天很早就到了學(xué)校，把我們練球、早讀、上課時(shí)的照片發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)看看我們精神抖擻、認(rèn)真自覺(jué)的新面貌。
鐘老師溫柔和善，從來(lái)沒(méi)有板著臉罵過(guò)我們，微笑就像溫暖的陽(yáng)光每天都掛在她的臉上，讓我們見(jiàn)了就覺(jué)得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候，她也從不當(dāng)著大家的面批評(píng)，而是把犯了錯(cuò)的同學(xué)叫到一邊談心。
鐘老師的課上得精彩極了，一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字在她的“指揮”下變得妙趣橫生，我們好像不是在上課，而是在玩一些數(shù)字游戲，不知不覺(jué)中就掌握了那堂課的內(nèi)容。
我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業(yè)的好老師，我們一定會(huì)在她的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的視線老師篇四
我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，胡老師成了我們班的班主任。
胡老師的個(gè)子和我們班里最高的同學(xué)一樣高。她很愛(ài)笑，一看就知道是個(gè)脾氣很好的老師。
胡老師給我們講的第一節(jié)課是《桂林山水》。由于和同學(xué)們不熟悉，當(dāng)時(shí)老師經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò)，看著這個(gè)個(gè)叫的卻是那個(gè)人的名字。我們笑著幫老師糾正，老師也笑了。
每次一考試完，我就喜歡去問(wèn)胡老師：“老師，我考了多少分？”老師回答：“雞蛋。”我再問(wèn)，老師說(shuō)：“鴨蛋?！痹賳?wèn)，老師說(shuō)：“鵝蛋?！蔽也挪恍盼視?huì)考零分呢，因?yàn)槲以诳纪暝嚭罂催^(guò)書，能做對(duì)不少題。所以，我又問(wèn)了一遍，回答是不知道。胡老師的脾氣可真好，否則她不會(huì)一遍遍回答同樣的問(wèn)題。
胡老師不是一個(gè)牛氣沖天的老師，她很和藹。有一次，學(xué)校舉行學(xué)生成語(yǔ)故事比賽，胡老師輔導(dǎo)我代表班級(jí)參賽，我講了《水滴石穿》。后來(lái)，學(xué)校又舉行了教師成語(yǔ)故事比賽，胡老師也講了《水滴石穿》。之后，胡老師把胳膊搭在我的肩上，說(shuō)：“我講得不如你好。”我說(shuō)：“您講得很好！”說(shuō)完，我又問(wèn)：“老師，我講過(guò)《水滴石穿》，你為什么又講了一遍呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)槭煜ぱ剑 ?BR> 這就是我眼中的胡老師，她十分和藹，脾氣超好！
我的視線老師篇五
汝請(qǐng)看，那立于三尺講臺(tái)，手持棍棒之夫子，乃吾師也，今日，吾便帶你來(lái)康康吧。
吾師姓張，可以稱作為張老師，張老師著實(shí)相貌平平，一顆充滿智慧的腦袋在燈光下顯得那么“熠熠生輝”，散發(fā)著知識(shí)的光芒。一副眼鏡端坐于張老師的鼻梁上，小心地保護(hù)著一雙小小的三角眼。有智慧的人是咋樣的呢？眼睛是會(huì)發(fā)光的。張老師的小眼睛就發(fā)著光，有時(shí)坐在座位上，張老師的眼睛朝臺(tái)下這么一掃，像過(guò)安檢似的，我們的一舉一動(dòng)都盡在他的掌握之中了。不過(guò)這樣一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，講課卻十分有趣，常逗得我們哈哈大笑，捧腹大笑，四腳朝天360度無(wú)死角旋轉(zhuǎn)地笑。
記得有一次，張老師從容地走上講臺(tái)，手持著小蜜蜂，把幾米長(zhǎng)的棍棒杵在地上，對(duì)我們繪聲繪色地講：“有這么一次啊，我從那個(gè)杏家灣小學(xué)走出來(lái)了。那個(gè)走出來(lái)嘛，就看見(jiàn)一群人圍著，一層一層地圍著。我就走了過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：哎呀，死的好慘嘞。我當(dāng)即走了過(guò)去，左瞧右瞧看不到。這時(shí)，一個(gè)年輕娃兒走過(guò)去，他也想看，又看不到，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)死的那個(gè)是他老爹！人們立馬閃出一條道，結(jié)果啷個(gè)？死的是條狗！”
教室立刻炸開(kāi)了鍋，可張老師卻一本正經(jīng)，摸了摸那光溜溜的腦袋，給我們道起人物描寫來(lái)：“這是典型的不觀察了。狗會(huì)是你的爸爸嗎？生活中，一定要留心周圍的人、事、物，還要抓住特征，這樣才能寫出好文章來(lái)?！彪m然我們?nèi)砸猹q未盡地笑著，但也跟著張老師頻頻點(diǎn)頭。
張老師的幽默風(fēng)趣是其一，獨(dú)特的教學(xué)方式又是其一?！懊刻炜磿鴥尚r(shí)或一小時(shí)！知道了嗎？”張老師扯著嗓子擱那兒吼道，“要寫讀書字條，不然就是手板喂！問(wèn)君能有幾多愁，手板打得你眼淚流！”
經(jīng)吾之講解，你一定想來(lái)了解張老師吧！快來(lái)哦。機(jī)不可失，失不再來(lái)！
我的視線老師篇六
在教過(guò)我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級(jí)語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色t恤衫，走起路來(lái)慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說(shuō)：“哇，這么多殘疾人！”我聽(tīng)了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說(shuō)：“你看看你寫的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短，都不對(duì)稱了。”
我聽(tīng)了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè)了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的。”
我聽(tīng)到后，慚愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
我的視線老師篇七
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，他衣著樸素，他如天使般和善。
他“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在背后為我們費(fèi)盡心思布置嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境；他“化作春泥更護(hù)花”即使學(xué)校的工作再忙，也要抽出時(shí)間記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作，已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個(gè)盡職盡責(zé)，任勞任怨的班主任。
剛踏入班級(jí)時(shí)，看著他臃腫的身姿站在講臺(tái)上時(shí)，我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲?？粗蜗笊鷦?dòng)地講著他學(xué)生的故事和班級(jí)文化，剎那，似乎看見(jiàn)了眼里閃動(dòng)著的淚花，他抬頭不時(shí)地看向天花，似乎在強(qiáng)忍著淚水。他總是很盡責(zé)，每天早上來(lái)到班級(jí)，都看到他早早就坐在講臺(tái)桌旁等待著我們，無(wú)論自己多么辛苦，他總是第一時(shí)間想到我們，想到他的學(xué)生們。
學(xué)校給的西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵(lì)著同學(xué)們上臺(tái)競(jìng)選班干部，并給了大家每人一份工作。于是，便讓我懂得了一個(gè)集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒(méi)有過(guò)多的環(huán)節(jié)，也沒(méi)有豐富的點(diǎn)綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動(dòng)，原本應(yīng)該帶些枯燥的語(yǔ)文課，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
報(bào)名那天，幾位學(xué)姐來(lái)看老師。她們深切地叮囑我們，要聽(tīng)黃老師的話，也讓我真真切切體會(huì)到了師生情深。
我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學(xué)生在一起的每一刻，都是最快樂(lè)的時(shí)光。我眼中的黃老師，他或許沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠(yuǎn)班學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環(huán)籠罩，或許沒(méi)有別人那樣華麗麗的背景，但他有著強(qiáng)大的親友團(tuán)，十多屆的學(xué)生，團(tuán)結(jié)起來(lái)，便是一個(gè)龐大的學(xué)?！熬逕o(wú)霸”。
我的視線老師篇八
每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對(duì)我們一頓吼。要說(shuō)呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。
張老師長(zhǎng)得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢(shì)，好似一切都在他的掌控之中。沒(méi)錯(cuò)，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。
張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為?？煽傆心敲匆粌蓚€(gè)“頂天柱”，不知死活。沒(méi)錯(cuò)，他們?cè)趶埨蠋煹难燮ぷ拥紫赂`竊私語(yǔ)。張老師最討厭有人在他的課上開(kāi)小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個(gè)黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個(gè)給我站起來(lái)！”
說(shuō)完后，兩個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來(lái)。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴，為張老師立下過(guò)汗馬功勞。而此刻，說(shuō)話的同學(xué)全身哆嗦，看來(lái)也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個(gè)頑皮的孩子?？磻虻奈倚南耄旱米镎l(shuí)也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說(shuō)了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，張老師曾這樣說(shuō)道：“打你，是因?yàn)槟悴宦?tīng)話，不聽(tīng)招呼。之所以要你鞠躬說(shuō)謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿?dòng)了勞力的，要說(shuō)謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長(zhǎng)大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動(dòng)心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯(cuò)怪他的一番好意了呢！
這就是我們的一個(gè)愛(ài)“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個(gè)真正的好老師！
我的視線老師篇九
光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級(jí)了，即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光，最想感謝的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師從一年級(jí)一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
李老師學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，只要當(dāng)天布置了背書的作業(yè)，第二天她站在講臺(tái)上就要抽背書了，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，全班同學(xué)不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。
老師似乎看穿了我們的心思，大聲說(shuō)：“如果背不出來(lái)，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續(xù)背誦?！?BR> 雖然李老師上課很嚴(yán)厲，但課后和我們就成了玩伴。
在召開(kāi)冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，李老師當(dāng)起了我們班的啦啦隊(duì)長(zhǎng)，為我們加油助威。拔河比賽時(shí)，語(yǔ)文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買來(lái)一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。
嚴(yán)厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應(yīng)該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。
我的視線老師篇十
有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。
——題記。
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……。
母親送我去學(xué)校。
我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包?？晌也⑽从X(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門，跟進(jìn)了電梯，門合上了。
母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。
電梯到了一樓，門開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門合上的聲音。我回過(guò)頭：
“要我?guī)湍銌幔俊?BR> 我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？我好想問(wèn)她疼嗎？可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。
來(lái)到了校車上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？
我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……。
校車開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……。
我的視線老師篇十一
“下個(gè)星期五，我來(lái)接你?！边@是爸爸說(shuō)的，在他從國(guó)外回來(lái)的第一個(gè)星期，他承諾來(lái)學(xué)校接我。我高興極了，恨不得所有的同學(xué)都能知道，我的爸爸會(huì)在星期五來(lái)接我。
那天，下雨了。我因此忐忑，不知道爸爸會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。但他出現(xiàn)了，撐著一把藍(lán)色的雨傘。我不自覺(jué)的揚(yáng)起笑臉，和爸爸躲在一把小小的.藍(lán)色雨傘下。矮小的我抬頭和爸爸說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的那一半天空是陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入爸爸灰色的天空，爸爸的肩膀濕了，而我依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的“天空”。
“爸爸，雨傘歪了?！蔽姨嵝训馈！皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！卑职只卮稹Ｂ湓趦A斜在雨傘的傘柄上，再次強(qiáng)調(diào)：“是真的，雨傘歪了?！卑职止虉?zhí)地回道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有。”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再讓爸爸來(lái)接我，那把藍(lán)色的傘在柜子里，一年一年地褪色，我曾一度以為，它或許是巧合。然而又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的的傘，傘下是爸爸和我，快到爸爸脖子的我撐著傘。不自覺(jué)的落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起。爸爸籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了?！卑职痔嵝盐摇！皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！蔽一氐馈！笆钦娴模陚阃崃??！卑职种貜?fù)道。我說(shuō)：“它真的沒(méi)有歪?！眰阆率窃S久的沉默。那把褪了色的傘又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色。
終于明白這么久以來(lái)，爸爸都為我撐起了一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在我多想也給爸爸一片快樂(lè)的藍(lán)天。于是，為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。那藍(lán)色，明澈如天空，讓不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。
我的視線老師篇十二
時(shí)間走著滴答滴，一分一秒像流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有余光與回憶停留。相機(jī)留不時(shí)間，只徒有歡笑，當(dāng)人生被時(shí)間局限，當(dāng)生命成為一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)器。世界千萬(wàn)人，唯有努力，才不負(fù)此生。
燈光閃爍，月影朦朧，我挽著母親在武漢的街頭漫步。人群、車輛川流不息。踏著大步，大城市中的上班族仍趕著時(shí)間。于他們而言，分秒落差，便可能是壓死駱駝的最后一根稻草。望著身旁高樓林立，車輛穿行，他們誰(shuí)不是為了國(guó)家，為了夢(mèng)想去拼搏的人呢？一個(gè)世紀(jì)的距離，人類的`才能創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，雖然他們都只是普通人，但努力會(huì)在時(shí)間里沉淀，在我心里，他們都十分偉大。
我和母親在路旁長(zhǎng)椅上坐下，我看著手表，秒針不停，分針輪轉(zhuǎn)。霓虹燈淺淺淡淡投下，那個(gè)手提公文包，臉色焦急的人吸引了我的注意。他不停張望著，不時(shí)看看表，突然招了招手，應(yīng)該是等到了車。他卻拿出手機(jī)，應(yīng)該是有很緊急的事情，他眼看著車關(guān)上門開(kāi)走，應(yīng)了一聲＂好＂。轉(zhuǎn)過(guò)身，他嘆了口氣，又拿起手機(jī)，向這邊走來(lái)，電話那頭似乎接通了，他滿臉內(nèi)疚：＂公司這邊有急事，實(shí)在沒(méi)辦法呀，等爸爸忙完，就給你買好多好多書，還買個(gè)大書柜，生日快樂(lè)。＂掛了電話，他快步走向馬路那邊的寫字樓里。我隨著他的腳步望過(guò)去，大樓里燈火通明，每個(gè)人都忙忙碌碌、奔走不停，不時(shí)有個(gè)人看看掛鐘，臉上愈顯焦急。也許，這些人現(xiàn)在的努力，只是為夢(mèng)想，為了在這個(gè)城市站穩(wěn)腳跟，為了給妻子兒女一個(gè)＂避風(fēng)的港灣＂。又或者，他們正為了什么企劃案而焦頭爛額，只為這個(gè)城市，這個(gè)國(guó)家可以更好。他們每一個(gè)，都是普通人，都在為幸福而奮斗著，在爭(zhēng)分奪秒間，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，用成就，告訴世界，普通人也是最偉大的！
轉(zhuǎn)過(guò)頭，我望向母親，歲月已在她身上留下了印跡，她亦是個(gè)普通人，在年少時(shí)，付出辛勞，如世界千千萬(wàn)萬(wàn)人一樣，為國(guó)、為家，為今后的幸福付出時(shí)間來(lái)奮斗。使每一刻都有了獨(dú)特的意義，不僅束縛于回憶，而是于記憶中，烙下了印跡。用努力與奮斗，創(chuàng)造了我今天的幸福。
時(shí)間從未拖泥帶水，也不像我們?cè)偃m結(jié)，抵不過(guò)它的干脆利落，但也無(wú)可避免的成就了許多人的成功。世界已于普通人的手下變化，現(xiàn)在的幸福亦是每個(gè)人自己從前的奮斗。凝視時(shí)間，許久，我站起身，與母親離開(kāi)。時(shí)間走進(jìn)了我的視線，偉大的普通人的奮斗也進(jìn)入了時(shí)間。
我的視線老師篇十三
傍晚，正是街道最繁華的時(shí)刻。夜色黑壓壓地壓下，使開(kāi)車的人們心頭煩悶且愈加恬躁幾分。而你的出現(xiàn)，卻如同一縷春風(fēng)，溫暖了。
灰色的休閑服，舊得發(fā)白的西褲，腳上一雙滿是折痕的運(yùn)動(dòng)鞋，與這個(gè)飛速發(fā)展的城市完全不相稱?？稍谀窍掳嗷丶业墓と酥校瑳](méi)有半分鄙夷。在我心中，那暖心的休閑服，卻實(shí)在溫暖了，揮之不去。
每天，我都要被逼迫著參加各項(xiàng)輔導(dǎo)。直到母親下班，便優(yōu)哉游哉地接我回去。這一路，總不可避免要與那鎮(zhèn)中心的擁堵街道碰面。每每回到家，只見(jiàn)天色已暗，總不可避免要抱怨幾聲。
直到有一天，你的出現(xiàn)。
那是一個(gè)璀璨的夜晚。
這一天，我與母親一路雖仍是原路返回，卻少了一份擁堵。正疑惑，只見(jiàn)道路上多了你，一個(gè)人在指揮車輛。滿頭大汗的你，卻從不曾說(shuō)要休息，只是為了更多人能回家而默默奉獻(xiàn)著自己。
從此，以后的每晚，都有你的指揮。這座城市的路況因你，如沙漠中的一眼涌泉，你，溫暖了，也溫暖了這座城市。
回家問(wèn)父親，他霎時(shí)眼中發(fā)亮，感慨道：“他不僅在這兒指揮。只要有擁堵，就會(huì)有他?！?BR> 當(dāng)晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幾近難眠，陷入沉思。曾經(jīng)的我，總想著自己，可曾為他人做些什么？
這是二十年的堅(jiān)守，是二十年的孤寂，是二十年的等待！你并非交警，但比交警更投入；你也并非掛名志愿者，卻在這里默默獻(xiàn)出自己寶貴的光陰，以十倍的熱情，執(zhí)著于他們！
風(fēng)中雨中你撐著傘為我們護(hù)航，人中車中你不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)！我要高聲贊美你！
如今，我仍不知你的名字。但，你將永遠(yuǎn)銘刻在城市歷史的扉頁(yè)，溫暖著大家的視線。
其實(shí)，奉獻(xiàn)是生活中的一舉一動(dòng)。若是毫不奉獻(xiàn)，那人生便毫無(wú)意義。其實(shí)身邊像他一樣的人太多了。若是一一列舉，便是無(wú)窮無(wú)盡的。
如今，你仍在指揮，身體如同以前一般硬朗，仍是默默的溫暖著……。
我的視線老師篇十四
我的座位在教室最左角，靠窗，靠過(guò)道。
不知道為什么，那塊黑板總是讓我心中不悅，或許是它太過(guò)枯燥發(fā)威又或是其他什么的?？傊?，它似乎確實(shí)是被拋棄了，今年教室重新裝修，幾乎所有的事物都煥然一新，除了它。
當(dāng)然我不得而知，除了上課之時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意再正眼看他一下，除了值日生，即使是他們，也只能為它再多添上幾分“滄桑”，不顧回頭離去?；蛟S偶爾有幾個(gè)如我一般的壞小子，路過(guò)它，會(huì)一巴掌拍去，只為檢驗(yàn)它是否還耐用。
這我知道，
祈盼這四十多雙求知的眼睛，有一日變得成熟，穩(wěn)重，變得能夠獨(dú)當(dāng)一面。
我坐在位子上，教室的最左角，靠窗，靠過(guò)道……。
靜靜地看著……。
我的視線老師篇十五
我的座位在教室最左角，靠窗，靠過(guò)道。由于坐在最后一排，每每到了上課的時(shí)候我總是坐在位置上靜靜地看著慌亂的人群涌進(jìn)教室，然后，呈現(xiàn)出或側(cè)或正的背影，各式形形色色的腦袋和那一塊似乎亙古不變的黑板……不知道為什么，那塊黑板總是讓我心中不悅，或許是它太過(guò)枯燥發(fā)威又或是其他什么的?？傊?，它似乎確實(shí)是被拋棄了，今年教室重新裝修，幾乎所有的.事物都煥然一新，除了它。有時(shí)，我也考慮過(guò)，如果有一天，有四十多顆大大小小的腦袋一齊看向我，我會(huì)作何感想。
我的視線老師篇十六
淡淡的香味是你，清清的香氣是你。
你——我的媽媽。
自從我來(lái)到這個(gè)世界，第一眼就是你。
——題記。
時(shí)間飛快，彈指一揮間我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了。
她那雙大大的手牽著我小小的嫩手一起走在去學(xué)校的山路上，我膀背上背著沉重的書包，它把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，那雙大手中有一個(gè)大手離開(kāi)了我的小手，向書包伸去。我突然覺(jué)得背上輕松了許多。
媽媽看看表，“哦！快上課了，我們可不能第一天就遲到，快！”
“哦，媽媽。”
“那我們就跑著去吧！”
我和媽媽一路上跑著，突然“撲通”，我摔倒了。我委屈的坐在地上哭……。
媽媽說(shuō)：“站不起來(lái)了？你可是個(gè)男子漢哦！”
我心里暗想：對(duì)，我是個(gè)小男子漢，不能氣餒。
我費(fèi)了好大的力氣才站起來(lái)，我又和媽媽跑著去學(xué)校。
我們跑著跑著，突然媽媽“哎呀”一聲嚇了我一跳。
“媽媽沒(méi)事吧！”
“沒(méi)事?！眿寢層袣鉄o(wú)力的說(shuō)。
“要我?guī)兔?？?BR> 媽媽傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的青筋清晰可見(jiàn)，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。
好像是抽筋了，媽媽走不了了。
“別管我，你先走，別耽擱了學(xué)習(xí)！”
媽媽推開(kāi)我，我跑上去了學(xué)?！?。
在迷茫之中，我回頭看了一眼，我的視線模糊了……。
我在上課中，我的心感到不安，因?yàn)檫€在擔(dān)心媽媽。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)影子----媽媽。
我在迷迷茫茫的時(shí)間中，我已經(jīng)14了。
我在去學(xué)校時(shí)，車窗外我隱約來(lái)見(jiàn)了你有向我伸出了大拇指。
這時(shí)，我的視線再次落在了你的身上……。
我的視線老師篇十七
生活中，很多的表面事物會(huì)被多多少少的人曲解，之前一件事就讓我明白，人不可貌相。
那次，在深圳，和媽媽在外爬山，我背著我的小書包，里面有我隨身的水杯和零花錢，爬完山，到山腳下的面館吃早餐，我和媽媽并坐在一起。吃到快結(jié)束的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)體型高大，皮膚黝黑，大概四五十歲的樣子，表情上仿佛是有人欠了他五百萬(wàn)不還的樣子，異常兇狠的感覺(jué)，身上還有一股難聞的味道。我和媽媽對(duì)視了一眼，我像媽媽擠了擠眼神，頭和嘴巴往門外方向抽，母親懂我，她立馬放下了筷子就帶我離開(kāi)了。我和媽媽走在了人口擁擠的街道上準(zhǔn)備坐車回家，一扭頭，看見(jiàn)人海中先前那個(gè)黑大漢仿佛望著我，嘴里嘟囔著什么。該不會(huì)是跟蹤我們吧。本是我媽媽牽著我，我卻快速?zèng)_到媽媽前面，拉著媽媽走，媽媽一直喊我慢點(diǎn)走，我心想：來(lái)不及解釋了，快走。
我一邊跑，偶往回看，那黑大漢比我們要快，我就更快的步子拉著媽媽跑，眼看黑大漢離我們?cè)絹?lái)越近，看著黑大漢要抓住媽媽了，我捂著臉大喊：“媽媽！”旁邊很多人望向我，我蹲在地上，仿佛感覺(jué)我們被打劫了，一會(huì)兒一只手碰到我的頭，很溫柔，但我卻嚇得黯然失色，媽媽喊了我一聲，我緩緩的抬起頭，看著黑大漢面對(duì)我微笑，我感到疑惑，他擦了擦我臉上的眼淚，把書包遞到我面前，我恍然大悟，原來(lái)我的書包掉在餐館。黑大漢聳聳肩，媽媽連忙道謝。我呆呆的站在那里，黑大漢轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了，媽媽說(shuō)給叔叔說(shuō)謝謝，我不知是心有余悸還是啥的，半天沒(méi)敢說(shuō)話，等他走了好多步，我大聲的說(shuō)了聲：“謝謝叔叔！”叔叔回頭看了我一眼，揮了揮手，面帶微笑，我也仿佛釋然了一般，也笑了起來(lái)。
海水不可斗量，不是每個(gè)看似什么就是什么。本以為是一場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)想是自己視野狹隘，人不可貌相，友善，進(jìn)入了。