幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思(實用13篇)

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    教案是教師根據(jù)教學大綱和學生實際情況編制的教學計劃。教案的編寫需要綜合考慮各個環(huán)節(jié)的安排和時間的分配?!兑魳贰方贪阜段?BR>    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇一
    活動目標:
    1.嘗試理解魚兒會生病或死亡的自然現(xiàn)象。
    2.學習告別死亡的小魚。
    重點難點:
    1.嘗試理解魚兒會生病或死亡的自然現(xiàn)象。
    2.學習告別死亡的小魚。
    活動準備:
    1.與死亡的魚兒大小相適應的小盒子。
    2.教師要提前確認魚缸里有死亡的魚。
    活動過程:
    一、教師用稍微低沉的語氣導入死亡小魚的話題。
    1.這條小魚怎么了?(教師指著魚缸里一條已經(jīng)死亡的魚向幼兒提問)。
    2.小魚為什么會死?(幫助幼兒了解小魚也會生病,病得厲害了有時就會死亡。)。
    3.死亡的小魚是什么樣子的?(引導幼兒理解小魚死亡后就不能游泳了,會沉在魚缸底部。)。
    4.魚缸里小魚死了以后,我們怎么辦?
    二、教師將死亡的魚裝入盒子里,帶領(lǐng)幼兒在幼兒園花園的一角或其他適宜的位置用土埋葬起來,并引導幼兒告別小魚。
    小魚而過去是我們的好朋友,現(xiàn)在它死了,我們也不用太傷心。因為我們一直都在悉心照料小魚,小魚很感謝大家對它的照顧,讓我們輕輕地和它說一聲“再見,小魚”。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇二
    1.觀察金魚的外形特征,了解金魚的`生活習性。
    2.愿意喂養(yǎng)金魚。
    3.練習畫小圓。
    活動準備。
    1.課件:金魚,
    2.畫紙、水彩筆。
    活動過程。
    一、觀察小金魚,了解小金魚。
    1.幼兒自由觀察金魚的外形特征。
    教師引導幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀。
    2.說一說:你最喜歡小金魚的什么地方?
    教師小結(jié)金魚的特征。
    3.談話:
    你喂過金魚嗎?
    金魚喜歡吃什么?
    它喜歡生活在什么樣的水里?
    什么時候給金魚換水?
    怎樣知道水臟了?
    教師小結(jié)金魚的生活習性,豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗。
    二、觀察金魚吐水泡,練習畫小圓。
    1.觀察金魚是怎樣游的,學學金魚,擺擺尾巴游呀游。
    2.教師示范添畫:
    用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。
    3.幼兒添畫水泡,教師觀察指導。
    三、延伸。
    金魚是變溫動物,體溫可隨水溫而變化,但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動。
    過冷或過熱的天氣,都會影響金魚的生長發(fā)育。
    金魚的性格非常溫和,不會發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。
    除了繁殖季節(jié)外,各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇三
    活動目標:
    1.學唱歌曲,節(jié)奏基本正確。
    2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。
    重點難點:
    學唱歌曲,節(jié)奏基本正確。
    活動準備:
    掛圖:《小魚,小魚》。
    cd:《小魚,小魚》。
    歌曲:《小魚,小魚》。
    活動過程:
    一、組織教學。
    二、出示掛圖,請幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。
    1.你釣過魚嗎?釣魚需要哪些工具?釣魚要怎么釣?
    2.小漁夫在干什么?(釣魚)。
    3.魚竿是什么樣子的?
    4.小魚為什么會上鉤?
    5.小魚在水里游啊游,忽然看見一條小蟲子,小魚好想吃呀,咬一口,哎呀,怎么咬不下來呀,小魚更加使勁地扭動身體,扭啊扭,扭啊扭,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了。
    三、播放cd請幼兒請聽歌曲。
    為什么說有的食物真可怕?這是什么食物呢?
    四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。
    五、再次播放cd,請幼兒跟隨音樂表演歌曲。
    1.幼兒兩兩一組,一人扮釣魚人,一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作,扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時,釣魚人做拉線的動作,扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。
    2.幼兒互換角色進行表演。
    六、小結(jié)。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇四
    作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動教案《下雪了》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    喜歡參與美術(shù)活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。
    培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
    重點:點畫雪花
    難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣
    1、ppt課件、音樂《雪絨花》。
    2、白色顏料、碟子、棉簽。
    3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
    小班美術(shù)棉簽點畫教案《下雪了》含ppt課件
    二、演示點畫方法:
    1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料
    2、教師示范。
    師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。
    3、請個別幼兒嘗試。
    師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
    三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)
    要求:培養(yǎng)幼兒良好的`作畫習慣,別淋的到處都是。
    指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。
    四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動。
    師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
    幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇五
    1、觀察紙條在空中舞動的曲線。
    2、喜歡用紙條做動作,充分表現(xiàn)對樂曲的感受。
    3、初步嘗試看圖譜舞動紙條。
    4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
    活動準備。
    1、《新年到》《喜洋洋》音樂cd、ppt課件。
    2、各色皺紋紙剪成的彩條若干。
    3、黑板、筆。
    活動過程。
    1、導入活動。
    (1)入場——師幼隨《喜洋洋》音樂進教室。
    教師帶領(lǐng)幼兒在《喜洋洋》的音樂背景下模仿貼春聯(lián)、放鞭炮等游戲。
    (2)師:小朋友們,剛才我們聽著這首歡快的音樂來到這里,你的心情是怎么樣的?(高興)剛剛我們玩了什么游戲?聽到這首音樂你們能想到什么節(jié)日呢?(過年)。
    (3)過年的時候你們都會玩什么?(幼兒自由想象)。
    (4)那你們知道過年的時候安老師會玩什么呢?出示教師手中的彩條,你們猜一猜安老師會用這兩根彩條來玩什么呢?(跳舞)。
    (5)教師跳彩條舞,幼兒欣賞。
    2、請幼兒嘗試舞動彩條,教師幫助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。
    (1)請幼兒根據(jù)觀察到的說出用彩條怎樣跳舞?(請幼兒學一學)怎樣讓彩條飄起來?
    (2)鼓勵幼兒大膽嘗試,探索讓紙條舞動起來的.方法。
    (3)請幼兒表演自己的紙條是怎么跳舞的?教師幫助幼兒在黑板上記錄彩條是怎么跳舞的?(弧線、蛇形線、旋轉(zhuǎn)線、圓形線)。
    (4)教師引導幼兒看著記錄的各種曲線,用自己的彩條表現(xiàn)。
    3、播放《新年到》音樂cd,請幼兒隨音樂自由大膽地表演。
    (1)小朋友們,你們手中的彩條舞動的太漂亮了,請你們和它一起跳起來吧!
    (2)播放音樂,請幼兒大膽地跳舞。
    4、師幼一起表演舞蹈《新年到》。
    (1)播放ppt新年到:小朋友們,聽,什么聲音?(新年的鐘聲)。
    (2)小朋友們新年到,讓我們一起跳起來唱起來吧!
    (3)師幼一起跳彩條舞。
    5、活動延伸。
    將彩條投放在表演區(qū),讓幼兒在區(qū)域活動時自由表演。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇六
    指導要點:
    1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的'正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動中強調(diào)并在幼兒操作時進行指導。
    2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動,小朋友除了做項鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。
    活動目標:
    1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
    2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
    3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
    4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動準備:
    各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。
    活動過程:
    一、談話引入。
    今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
    媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
    二、出示范樣,引導幼兒觀察。
    這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?。你們知道它是怎么做的嗎?
    三、教師示范制作方法:
    先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
    四、提出制作要求:
    輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
    五、幼兒操作,教師指導。
    六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
    教學反思:
    幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇七
    活動目標:
    1、初步體驗、感知螺旋線。
    2、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動準備:
    彩筆、彩紙條。
    活動重難點:
    重點:體驗、感知螺旋線。
    難點:大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的.事物。
    活動過程:
    1、跳“彩條舞”感知螺旋線。
    師:“你們學會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈,邊跳邊進行語言提示。
    2、請個別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上,請幼兒觀察、感知、比較。
    師:“小朋轟們跳得可真好,那誰能把小彩條跳的舞蹈,用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進行繪畫,幼兒繪畫時,教師可以配合幼兒,邊畫邊說。
    師:“小朋友們看一看,這上面哪個畫得最好看,你最喜歡哪一個呢?”
    3、幼兒觀察畫面,引導幼兒。
    2、相象并汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上)。
    師:“小朋友們看一看,想一想,這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了,你能把它畫出來嗎?”
    4、幼兒自由作畫,并進行想象、添畫。
    師:“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上,你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!”(教師可以用語言提示幼兒,幫助幼兒回憶彩條舞)。
    5、作品展示,幼兒間可以互相介紹。
    6、活動結(jié)束。
    活動反思:
    幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇八
    活動目標:
    1.認識圓形,能辨別生活中圓形的物體。
    2.嘗試用各種圓形材料進行印畫,初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。
    3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗創(chuàng)作的快樂。
    4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動準備:
    幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
    活動過程:
    一、感知體驗。
    1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.
    2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.
    教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
    3.引導幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
    4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
    二、探索發(fā)現(xiàn)。
    1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
    2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
    3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。
    三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
    1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。
    2.幼兒印畫,教師巡回指導。
    指導要點:引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。
    四、欣賞評議。
    1.將幼兒的作品集中展示,引導大家共同欣賞。
    2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
    3.播放歌曲《吹泡泡》,引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗創(chuàng)作成功的樂趣。
    教學反思:
    活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。
    總之要認真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念,共同提高音樂教學活動質(zhì)量。共同探討好的教學方法,取長補短,共同進步。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇九
    1、通過游戲,體驗捕捉到魚的快樂。
    2、練習快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。
    幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)。
    1、做活動前熱身準備。
    3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?
    讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
    游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動,當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒??筛鶕?jù)時間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
    (1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。
    (2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
    4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
    今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習了很多次,但是由于緊張,我一聽到音樂就開始做,而那時早操還沒有真正開始,小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了,然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦!應該是這樣!”然后小朋友給我做了個示范,當時很尷尬啊,不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。
    或是因為早操有點失敗的緣故,我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足,一開始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場地上后,忘了熱身活動這個環(huán)節(jié),直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié),我吸取上次的經(jīng)驗,注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候,我才意識?這個問題,馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過類似的游戲,不用說也會玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來了新問題,兩方面顧及不過來,這個時候很感謝學姐們的幫助。
    這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?,沒有步驟和條理,導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要,小朋友們需要老師的`帶領(lǐng)和引導,若是老師自身因素不好,對班級組織活動有很大的?良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗,將游戲活動組織好。
    幼兒園民間體育游戲活動蘊含著諸多方面的教育價值。在體育游戲活動中,幼兒不僅可以發(fā)展各種動作,而且可以體驗與同伴合作的愉悅以及活動規(guī)則的意識,從中發(fā)展社會性。《捕魚》是我們小時候經(jīng)常玩的一個游戲,有著美好的童年回憶,并且需要合作游戲。
    1、在游戲中,幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩,探索魚網(wǎng)的多種玩法。
    2、在捕魚游戲中,培養(yǎng)鉆、滾、跳等運動能力,提高幼兒身體的反應能力。
    3、在游戲中,體驗集體游戲的樂趣。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇十
    1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個特點。
    2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。
    3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    活動準備。
    砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
    活動過程。
    一、剝砂糖桔。
    讓幼兒動手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子里。
    二、作畫。
    1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫簡單畫。
    2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時紙上的圖案就顯出來了。
    三、展示作品。
    教學反思。
    砂糖桔的汁可以作畫,從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇十一
    一、熱身運動:魚兒游游。
    1.圍著魚網(wǎng),模仿水里的小動物做熱身操??蓯鄣男◆~們,我們一起到池塘里去玩游戲!準備好了嗎,一起來動一動吧!
    (環(huán)節(jié)分析:這部分活動是用“小魚”角色導入,引起幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。)。
    二、游戲探秘:群魚嬉戲。
    1.自由探索魚網(wǎng)玩法。
    魚寶寶們,你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩,也可以和同伴一起玩,看誰玩的花樣最多。
    2.經(jīng)驗分享:玩魚網(wǎng)的方法。
    你們是怎么玩的呢?(選擇幾位小朋友說一說玩法,可以讓其他孩子一起學學。)。
    3.交流小結(jié):小魚們真棒,想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。
    (環(huán)節(jié)分析:這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法,重點是幫助幼兒練習運動技能,為下一個環(huán)節(jié)作準備。)。
    三、體能比拼:魚兒快逃。
    (一)趕小魚。
    1.第一次捕魚游戲,幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)。
    大海里有許多漁網(wǎng),今天我們來練習一下躲避魚網(wǎng)的本領(lǐng)。現(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面,你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的?試一試。
    2.你覺得哪個方法比較好?為什么?
    3.幼兒分組游戲。
    4.小結(jié):小魚們真棒,都躲過了魚網(wǎng)。
    (二)撈小魚。
    1.改變魚網(wǎng)的方向,幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。(魚網(wǎng)立起來)。
    2.第二次改變魚網(wǎng)方向,幼兒嘗試躲避。(魚網(wǎng)從上面來)。
    3.你是怎么躲避魚網(wǎng)的?
    4.小結(jié):小魚們真棒,又一次躲過了魚網(wǎng)的捕撈。
    (三)網(wǎng)小魚。
    1.魚網(wǎng)動起來,從不同的`方向捕魚,幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。
    請小魚們用眼睛仔細觀察魚網(wǎng)是從哪里來的,用上你們今天學到的所有本領(lǐng):滾、鉆等,來躲避魚網(wǎng),不被捕到。準備好,魚網(wǎng)來了!
    2.根據(jù)情況,游戲進行2-3次。
    (環(huán)節(jié)分析:通過三個不同的“捕魚”游戲,提升難度,鍛煉他們孩子們的觀察能力,找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應能力。)。
    四、結(jié)束活動:魚游大海。
    幼兒放松游戲。
    小魚們都非常棒!沒有被捕魚人抓走,都累了吧!讓我們一起坐上“龍舟”吧!
    本節(jié)體育嬉戲分預備活動、開展嬉戲、放松運動三個階段進展。教師營造出布滿興趣的“漁夫拉網(wǎng)捕魚'嬉戲氣氛,引導幼兒由探究“根本動作要領(lǐng)'“合作動作要領(lǐng)'逐步過渡到“合作開展嬉戲'。教師較好地掌握了運動、嬉戲和訓練指導三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了熬煉,又體驗到嬉戲的樂趣和探究合作方法成功后的滿意?;顒迎h(huán)節(jié)清楚、目的性強,層層遞進,較好地表達了螺旋上升逐步進步難度的原那么。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇十二
    積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
    鍛煉動作迅速、機智、靈敏,發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學生互相合作的精神。
    在一塊平坦的場地上,畫一定范圍做"網(wǎng)"。
    在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"(手拉手),其他游戲者做"魚群"。
    教師發(fā)令后,魚群和魚網(wǎng)自由活動,魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住,被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚,直到將魚捕完為止。
    (一)魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。
    (二)魚可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法:選出2人做魚網(wǎng),把手挽著舉起來,其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊),念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是:"一天不打魚,兩天曬魚網(wǎng),三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚,被打著的小朋友,由當魚網(wǎng)的小朋友問他們問題:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他,若回答錯了,退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行。
    (一)當魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。
    (二)當魚的小朋友,手必須拉好,不許放開手。
    本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓練了他們的協(xié)作能力和身體的'平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中,好多小朋友都不能準確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓練的太少了,一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習,以提高他們身體運動的各種能力。
    幼兒園小班美術(shù)活動教案小汽車含反思篇十三
    1、學習用正方形、長方形組合畫面。
    2、發(fā)展想象力。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    卡車形的畫紙、彩色筆。
    1、嘀嘀――開來一輛運貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
    2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。
    3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。
    4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。
    繪畫內(nèi)容可和支援災區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。