總結(jié)是一種重要的思考方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。寫(xiě)作的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，我們需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)社會(huì)有用的人篇一
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”在溫暖的歌聲中，《我和我的祖國(guó)》這部電影終于開(kāi)始了。在看電影之前，很多朋友告訴我媽媽，《奪冠》中的主角小男孩東東和我長(zhǎng)得很像，于是我特別期待他的出現(xiàn)。
看完了熱血沸騰的《前夜》和感人至深的《相遇》，冬冬出場(chǎng)了，他是一個(gè)濃眉大眼的男孩子，和我還真有幾分相似。為了讓大家看到女排比賽，他把家里的電視機(jī)架在桌子上，飛快地跑上樓梯，麻利地翻過(guò)窗戶，三步并作兩步地沖上房頂平臺(tái)，雙手緊緊地扶住天線，不斷調(diào)整天線?！皼](méi)了，沒(méi)了！”、“好了，好了，冬冬不要?jiǎng)?！”下面的叫喊聲此起彼伏，冬冬雙手緊抓天線主桿，大豆般的汗水從額頭上掉下來(lái)。突然，下面響起了噼里啪啦的掌聲。“進(jìn)球啦，10比2！”人群中一片歡呼。這是，他最要好的朋友小美就要離開(kāi)了，他還給小美準(zhǔn)備了禮物，于是他以獵豹的速度跑下樓想和她道別?？墒钱?dāng)他看見(jiàn)人們著急萬(wàn)分的時(shí)候，他還是轉(zhuǎn)過(guò)頭，向房頂跑去，來(lái)到樓頂，他騰空躍起把窗簾勾在衣服上抓住天線，好像超人一般。終于，“超人”堅(jiān)持到了最后，中國(guó)隊(duì)不負(fù)眾望，以三局全勝的好成績(jī)贏得了比賽。大家紛紛拍掌祝賀，把冬冬拋向空中。可冬冬卻很難過(guò)，因?yàn)樗e(cuò)過(guò)了和小美的道別。而30年后，他們又見(jiàn)面了，但這一次一個(gè)是中國(guó)乒乓球總教練，另一個(gè)是海外物理學(xué)家，都成了對(duì)中國(guó)有用的人。
有國(guó)才有家，冬冬這么小都懂得愛(ài)國(guó)，為了大家看比賽，失去了和好朋友告別的機(jī)會(huì)，電影中的其他六個(gè)故事也都講了主人公用自己的平凡造就了祖國(guó)的不平凡，我也要向他們那樣，認(rèn)真做好自己的該做的事情，堅(jiān)持到底，不懈努力。
對(duì)社會(huì)有用的人篇二
雷鋒，是一個(gè)人，一個(gè)平凡的人，做了許多事，許多不平凡的事，體現(xiàn)了他孜孜不倦、干一行愛(ài)一行的鉆研精神，助人為樂(lè)、化解他人困難為自己快樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)閱讀，我感覺(jué)他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)，他的刻苦，他的善良，他的一切。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺少的是活雷鋒，缺少的是以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的雷鋒精神！如果這份精神人人都有的話“人間”和“天堂”將毫無(wú)差別。
在他的一生中，雷鋒做了許多助人為樂(lè)的事，比如他踏著荊棘送大娘回家，幫孩子找媽媽，為有需要的人讓座。雖然雷鋒叔叔早已離我們而去，可他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中，流傳百世。
平時(shí)遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該想起雷鋒叔叔咬緊牙關(guān)，挺過(guò)去。不能沮喪。生活中，我們應(yīng)該樸素、節(jié)約，把錢(qián)捐在有用的地方。業(yè)余時(shí)間，我們要力所能及幫助一些需要幫助的人。
讓我學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
對(duì)社會(huì)有用的人篇三
在生活中，你會(huì)經(jīng)常遇到一些困難，而這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)有一些有心人來(lái)解決你的問(wèn)題。如果你用心，你會(huì)為你的生活點(diǎn)亮一盞燈，為你的生活帶來(lái)多彩的光。
做個(gè)有心人，請(qǐng)注意社會(huì)公德。當(dāng)你在公共汽車(chē)上看到老人時(shí)，你應(yīng)該讓他坐下。因?yàn)槔先擞掷嫌秩?，不能輕易走路。當(dāng)你看到殘疾人時(shí)，你不應(yīng)該嘲笑他們，因?yàn)樗麄儾粌H忍受著身體上的折磨，還忍受著人們的蔑視。
做一個(gè)有愛(ài)心的人，請(qǐng)關(guān)注你的父母。父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們，付出了很多，給了我們做人的道理。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該征求父母的意見(jiàn)。當(dāng)我在生活中遇到不如意的時(shí)候，我們應(yīng)該向父母傾訴；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，父母給我們指出了正確的方向。父母是我們生活中的好老師和好朋友。
做一個(gè)敬業(yè)的人，請(qǐng)關(guān)注世界。現(xiàn)在，邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然時(shí)刻威脅著我們。在伊拉克，戰(zhàn)爭(zhēng)的香煙銷售整天爆滿。人吃不飽，穿不暖，忍受著親人的離去。
做一個(gè)敬業(yè)的人，需要你的關(guān)心、關(guān)注和理解。
做一個(gè)有愛(ài)心的人并不難。只要你用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的，是無(wú)奈的。讓我們用心感受生活。
做個(gè)有心人！
對(duì)社會(huì)有用的人篇四
當(dāng)我面對(duì)壓力的時(shí)候，第一個(gè)念頭就是害怕，害怕比賽，害怕考砸，害怕丟臉……而這次，我終于戰(zhàn)勝壓力。
那天放學(xué)回家，我正寫(xiě)著作業(yè)，媽媽突然跑進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“萱萱，我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴比賽，你趕快彈哦!”我很疑惑：“媽媽，我啥時(shí)候說(shuō)要參加比賽了?為什么不早點(diǎn)告訴我?”媽媽不以為然地說(shuō)：“哎呀，我忙得忘記了嘛!好了，好了，快寫(xiě)作業(yè)，然后練琴。”
寫(xiě)完作業(yè)，我便走進(jìn)琴房，打開(kāi)琴蓋，拿出媽媽打印的曲子開(kāi)始練習(xí)。不知怎么了，我總是彈不好。也許是突如其來(lái)的壓力，讓我緊張不安吧?“萱萱，你彈不彈啊?怎么還在發(fā)呆?不知道馬上就要比賽了嗎?快點(diǎn)彈!”媽媽又著急又生氣。哎，現(xiàn)在沒(méi)有人懂我，又要學(xué)習(xí)，又要練琴!想著想著，不爭(zhēng)氣的眼淚就像決堤的河水一樣奔流不息。我知道，這時(shí)根本彈不了琴，便走出房間，來(lái)到樓下，垂頭喪氣地走著，儼然一個(gè)犯錯(cuò)的孩子。學(xué)習(xí)壓力和比賽壓力，像暴風(fēng)雨一樣再次襲來(lái)，我真是難以喘氣啊!
這時(shí)，一抬頭，我看見(jiàn)了媽媽，她溫和了許多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，哪能沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力呢?不要怕，勇敢面對(duì)，總會(huì)成功的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是轉(zhuǎn)身回家，繼續(xù)練習(xí)。
終于到了比賽那天，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，一個(gè)個(gè)小朋友陸續(xù)登臺(tái)，彈奏了一首首優(yōu)美的曲子。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我的手不自覺(jué)地抓緊衣角，雙腿有些發(fā)抖。這時(shí)，媽媽向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，她的話語(yǔ)又在耳邊回響。我深吸一口氣，走上舞臺(tái)，然后坐下來(lái)彈奏。彈著彈著，我好像也沒(méi)有那么緊張了，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的指尖飛出，我似乎和鋼琴合為一體。功夫不負(fù)有心人，我最終獲得二等獎(jiǎng)!
這次比賽讓我終生難忘，也終生受益!
對(duì)社會(huì)有用的人篇五
1、了解筷子的種類和作用，知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。
2、學(xué)習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢(shì)正確，能挑、撥、夾東西。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)筷子的特點(diǎn)和作用，了解不同材料的筷子。
1、收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。
2、每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等，供幼兒練習(xí)持筷夾東西。
3、幾種常見(jiàn)的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。
1、猜謎語(yǔ)，引出筷子：“兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗?！币龑?dǎo)幼兒猜出謎底后，教師出示各種筷子。
2、引導(dǎo)幼兒觀察筷子，了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用，并提出問(wèn)題。
(1)筷子是什么樣子的？(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細(xì)，上面是方的、下面是圓的，有的筷子上下都是圓的，筷子的表面很光滑)。
(2)老師這里有幾種筷子？(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的顏色也各不相同)。
(3)這些筷子是干什么用的？(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長(zhǎng)的木筷或竹筷大多用來(lái)夾剛炸好的油條，以免燙傷)。
(4)為什么吃飯用筷子更好？(幼兒回答，老師小結(jié)：筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長(zhǎng)期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動(dòng)作，使手部活動(dòng)靈活，并能開(kāi)發(fā)智力。外國(guó)人吃飯一般都用刀、叉等)。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想。
(1)你還見(jiàn)過(guò)或知道有什么樣的筷子？(幼兒自由回答，老師小結(jié)：我們中國(guó)人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類也比較多，有一些筷子比較名貴和講究，如過(guò)去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，現(xiàn)在已陳列在博物館保存，供人們欣賞)。
(2)出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生，但為了保護(hù)樹(shù)木，國(guó)家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用？(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)。
4、老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無(wú)名指抵住另一根筷子，小拇指在無(wú)名指下面。
5、幼兒練習(xí)拿筷子：每個(gè)幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學(xué)拿筷子，練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上準(zhǔn)備的東西，比一比誰(shuí)夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：什么東西好夾，什么東西不好夾？為什么？是拿筷子的`上面好夾？還是拿下面好夾？為什么？(玻璃球和玉米粒等因?yàn)楣饣倚‰y夾，杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾)。
6、引導(dǎo)幼兒討論：
(1)哪種筷子好用？為什么？(竹筷、木筷好用，因?yàn)橹窨?、木筷不滑，好夾東西)。
(2)用筷子吃飯時(shí)應(yīng)注意什么？(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等)。
1、用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時(shí)用。
2、收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。
3、學(xué)做筷子操。
通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起了幼兒觀察筷子的興趣，認(rèn)識(shí)了筷子的特點(diǎn)、種類及什么情況下使用筷子，并能積極主動(dòng)地參與練習(xí)拿筷子的方法，在老師的幫助下，85%的幼兒基本學(xué)會(huì)了拿筷子，會(huì)用筷子，同時(shí)也發(fā)展了幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
對(duì)社會(huì)有用的人篇六
愛(ài)迪生一生中發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)等一千多種發(fā)明，他對(duì)人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有愛(ài)迪生，我們還在使用蠟燭，他給我們的生活增添了便利。他發(fā)明了發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)，豐富了人們的生活。雖然愛(ài)迪生發(fā)明了這么多的東西，但他只上了三個(gè)月的小學(xué)，剩下的時(shí)間都是在家里自學(xué)，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，為了尋找燈絲，他用一千六百多種材料一個(gè)一個(gè)去試，最終才發(fā)明出電燈的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不服輸?shù)木瘛?BR> 我們應(yīng)該像愛(ài)迪生一樣遇到失敗不氣餒。比如遇到不會(huì)做的題就一遍一遍做，一遍一遍地練，從失敗中吸取教訓(xùn)，這樣我們的知識(shí)才會(huì)更扎實(shí)，更深刻。我們可以從最簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始做起，比如我字寫(xiě)得不好，我就可以每天寫(xiě)一頁(yè)字作為練習(xí)。我這道題不會(huì)，就可以每天練一次，自然就熟悉了。
雖然我和愛(ài)迪生有很大差距，但我會(huì)努力縮短這個(gè)差距，我決定以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，下課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。如果我每天都這樣學(xué)習(xí)，我想我肯定會(huì)趕上愛(ài)迪生的。世界上有很多名人不都是從小開(kāi)始努力的嗎？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！
對(duì)社會(huì)有用的人篇七
1、知道打噴嚏時(shí)的禮貌。
2、認(rèn)識(shí)秋天的天氣。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
4、學(xué)習(xí)穿衣服。
1、布偶、手絹。
2、兒歌《秋天到》。
一、導(dǎo)入方法。
1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。
2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時(shí)要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對(duì)著別人打噴嚏是很不禮貌的行為。
二、教師引導(dǎo)討論。
1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表?yè)P(yáng)他做得對(duì)，請(qǐng)小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，老師給予肯定。
3、提問(wèn)：布偶為什么會(huì)打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）。
4、幼兒討論完后，問(wèn)打噴嚏的.原因，布偶告訴幼兒因?yàn)樗械胶芾洹?BR> 5、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？
三、幼兒欣賞詩(shī)歌。
1、教師邊做動(dòng)作邊有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、提議幼兒與布偶一起說(shuō)詩(shī)歌《秋天到》。
四、總結(jié)分享。
請(qǐng)幼兒示范穿外套。
對(duì)社會(huì)有用的人篇八
1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。
2、鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人，作個(gè)有禮貌的好孩子。
體驗(yàn)游戲圖片分析兒歌
教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子
1、游戲“逛公園”
1）將幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。
2）教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）
（鈴聲響起）教師：“公園里著火了，大家快跑！”
小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。
2、討論：大家應(yīng)該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？
3、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來(lái)。
4、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？
5、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌《拍手歌》
你拍一，我拍一，世界有我也有你。
你拍二，我拍二，大家生活在一起。
你拍三，我拍三，互相謙讓很簡(jiǎn)單。
你讓我來(lái)我讓你，和諧社會(huì)更美麗。
在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候，組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走，走的時(shí)候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。
對(duì)社會(huì)有用的人篇九
1、培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)謙讓的方法。
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分
（一）游戲《過(guò)獨(dú)木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱及規(guī)則
師：聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你的心情怎么樣？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。瞧，這有一個(gè)獨(dú)木橋，游戲的名字叫“過(guò)獨(dú)木橋”。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過(guò)橋一個(gè)都不掉下來(lái)。
2、游戲結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)
（二）觀看動(dòng)畫(huà)片《山羊過(guò)橋1》
1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片
師：讓我們來(lái)看看兩只山羊是怎么樣過(guò)橋的。
2、看完動(dòng)畫(huà)片后，提問(wèn)：
（1）小羊是怎么樣過(guò)橋的？最后結(jié)果怎么樣？
（2）想一想怎樣過(guò)橋，小羊才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸？（幼兒展開(kāi)討論）
（三）情景表演《山羊過(guò)橋2》
1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過(guò)橋的情景劇。
2、教師小結(jié)：小白羊和小黑羊的`弟弟們互相謙讓順利的過(guò)了橋。要學(xué)會(huì)互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不愉快的事情。
（四）觀看錄象《公交車(chē)上》，學(xué)習(xí)謙讓的方法。
有一天，有兩個(gè)小朋友在公交車(chē)上，遇到了一件事，讓我們來(lái)看一看，他們遇到了什么事？
1、看完后提問(wèn)：
（1）公交車(chē)上發(fā)生了什么事？
（2）兩個(gè)小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎？
（3）他們都給老爺爺讓座，那如果你是老爺爺你愿意坐在誰(shuí)的座位上？為什么？
2、觀看錄象
提問(wèn)：老爺爺坐在了誰(shuí)的位置上？為什么？誰(shuí)受到了表?yè)P(yáng)？
3、教師小結(jié)：兩個(gè)小朋友雖然都知道謙讓，都給老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言讓坐，結(jié)果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表?yè)P(yáng)，而小男孩確沒(méi)有。所以，我們不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)對(duì)人誠(chéng)懇，有禮貌，才能做一個(gè)真正懂得謙讓的好孩子。
三、結(jié)束部分
我提議，咱們?cè)賮?lái)玩一次游戲《過(guò)獨(dú)木橋》，比一比誰(shuí)最懂得謙讓，誰(shuí)能順利過(guò)橋。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十
生活處處存在著壓力，而壓力有時(shí)卻猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)。但文學(xué)大家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍?！闭_地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。
原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼。此時(shí)，娛樂(lè)圈中便傳出了羅琦“再難復(fù)出”，為了排解心中壓力，她開(kāi)始吸毒。后來(lái)在這件事被公眾曝光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。
“最大的壓力來(lái)自于自己”這早是一句老生常談了。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料?！彼嵝盐覀?，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開(kāi)發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了^v^，無(wú)異于自毀前程?，F(xiàn)實(shí)生活中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂(lè)觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把雨傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出陰霾。只有自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們才能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。
壓力的雙面性就是這樣淋漓盡致的，把握好它，泥濘凄迷也會(huì)變得平坦光明;屈服于它，沒(méi)有了適應(yīng)千變?nèi)f化的周遭環(huán)境的能力，所有的振奮努力便都停滯在了曾經(jīng)。正如民族英雄雷鋒所言：“有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才能堅(jiān)持進(jìn)步。”想必這樣才是面對(duì)壓力的正道吧。
這樣的例子太多太多了。項(xiàng)羽面對(duì)滔滔江水，破釜沉舟，與秦軍殊死一戰(zhàn)，終為推翻秦王朝劃出歷史標(biāo)記;海倫凱勒生來(lái)面對(duì)一片黑暗，脾氣暴躁，卻也漸漸懂得把這壓力轉(zhuǎn)化為筆耕心田的動(dòng)力，終用她樂(lè)觀向上的新態(tài)度轟動(dòng)了世界;喬布斯因?yàn)橐淮卧O(shè)計(jì)失利，被踢出了自己親手創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司，在巨大的輿論壓力下，他改頭換面、另辟蹊徑用嶄新的絕世創(chuàng)意為自己的凱旋回歸夯實(shí)了紅地毯。
中國(guó)民間有一諺：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力胡亂飄。”壓力是人生的燃料，因此無(wú)法逃避。生活有時(shí)因壓力而精彩，有時(shí)卻因同樣的事物深陷泥潭。放平心中的砝碼，化壓力為動(dòng)力，這樣去迎接世界，世界才會(huì)終選擇了你。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。（?。┳鳛樾聲r(shí)代的青少年，相信你們對(duì)信息社會(huì)都并不陌生，強(qiáng)大的搜索引擎更是你們網(wǎng)絡(luò)生活中的“貼心玩伴”，每一個(gè)人在巨大的信息涌流中都在虛擬社會(huì)無(wú)所遁形。今天我想就人肉搜索淺談對(duì)信息社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
北京郵電大學(xué)的何同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要不就在影響的宇宙里，要不就在被影響的宇宙里，每個(gè)人都有屬于他自己的十五分鐘。”是啊，在紛雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，我們或搜索或被搜索，看似稀松平常、可以置身事外，實(shí)際上只是看客心理在作祟，隨時(shí)，那虛擬社會(huì)中的浪潮會(huì)洶涌而出，造成真實(shí)的傷害。下面的例子也許你們并不陌生：
網(wǎng)絡(luò)信息有很多虛假的成分，但這些虛假的成分對(duì)人們?cè)斐傻膫s是實(shí)打?qū)嵉?，人肉搜索使得穿越屏幕的?bào)復(fù)與刺激成為可能，使得未經(jīng)審判的“被告”失去辯解能力，使得愚昧大眾能肆意決斷是非、評(píng)判生死而無(wú)需為此付出任何責(zé)任，這就是強(qiáng)大的搜索引擎，也是方便快捷的網(wǎng)絡(luò)生活的另一面。也許你會(huì)覺(jué)得這些事情離你很遙遠(yuǎn)，可是你應(yīng)該知道，你的每一次點(diǎn)擊、每一次娛樂(lè)、每一次發(fā)言，都被悄無(wú)聲息地記錄在案，等待你一著不慎，將這個(gè)全盤(pán)刻錄的你公開(kāi)示眾。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，關(guān)系到每一個(gè)人，每一個(gè)沉默無(wú)聲的看客。
在此，我想提出我的希望與建議，作為一個(gè)謹(jǐn)小慎微的看客對(duì)于搜索引擎提出我認(rèn)為可以應(yīng)對(duì)困境的方法。我希望網(wǎng)站和移動(dòng)終端管理人員可以加強(qiáng)信息的把控與監(jiān)督，希望有關(guān)部門(mén)出臺(tái)條例，進(jìn)行信息涌流成分的限制，建議在座的所有同學(xué)們，擦亮雙眼，仔細(xì)辨別信息的真?zhèn)?，也要止住雙手，控制窺探的欲望，拿捏起一份他人與自我的界限。
從人肉搜索看到網(wǎng)絡(luò)信息的真假難辨、個(gè)人信息的過(guò)分透明與搜索引擎的少加管控，我希望大家做好分內(nèi)事，在時(shí)代洪流中冷靜思考。這個(gè)社會(huì)是虛擬的，這份傷害是真實(shí)的。
謝謝大家，我的演講完畢。作者：高三（6）班劉春梅。
【點(diǎn)評(píng)】在“從人肉搜索看信息社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”這個(gè)作文任務(wù)中，太多的作文采用了并列式結(jié)構(gòu)來(lái)列舉網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，瑣碎而散亂。而劉春梅同學(xué)的這篇作文能緊扣“虛擬社會(huì)有真實(shí)傷害”這一中心來(lái)談網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，從現(xiàn)象到原因到解決問(wèn)題，層層推進(jìn)，有條理有深度；尤其“看客”這一角度，更見(jiàn)作者思維之深刻獨(dú)到。
語(yǔ)言精彩，活潑不失準(zhǔn)確。如“貼心玩伴”“無(wú)所遁形”；“稀松平常”“作祟”；如“等待你一著不慎，將這個(gè)全盤(pán)刻錄的你公開(kāi)示眾”“控制窺探的欲望，拿捏起一份他人與自我的界限”等等。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十二
由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨(dú)尊，不懂得謙讓。本節(jié)活動(dòng)就是結(jié)合幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)――知道與同伴友好交往、合作，會(huì)分享、輪流、謙讓，自覺(jué)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計(jì)。
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。
2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。
1、廣口瓶、帶線的乒乓球。
2、視頻《小羊過(guò)橋》。
3、課件。
一、教師播放視頻――《小羊過(guò)橋》
提問(wèn)：小黑羊和小白羊過(guò)橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去呢？（讓幼兒帶著問(wèn)題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）
二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)――《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規(guī)則：
（1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線的乒乓球。
（2）每組幼兒聽(tīng)口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹?，每組幼兒都爭(zhēng)著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來(lái)。
3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問(wèn)題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題）。
4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過(guò)剛才的討論，幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作，大家自覺(jué)排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時(shí)，爭(zhēng)著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過(guò)想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球，它閃著的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓：
1、幼兒自由討論：
2、結(jié)合課件講述：
小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。
四、情景表演――《小羊過(guò)橋》
小羊也通過(guò)咱們的活動(dòng)，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了――幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過(guò)橋的故事。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材新穎、直觀，幼兒通過(guò)前后兩次對(duì)比操作，能從中體會(huì)到謙讓的重要性。在活動(dòng)中，我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問(wèn)題，把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十三
創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，是以xxx為核心的^v^全面總結(jié)國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深刻分析新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段變化以及未來(lái)發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上提出的，是精準(zhǔn)破解發(fā)展瓶頸和難題、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)、引領(lǐng)新階段高質(zhì)量發(fā)展的理論指導(dǎo)和實(shí)踐指南。今天，由我為大家上一堂黨課，就如何完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，努力實(shí)現(xiàn)xx“十四五”高質(zhì)量跨越發(fā)展良好開(kāi)局，與大家共同學(xué)習(xí)交流。
xxxxx指出，新發(fā)展理念是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，回答了關(guān)于發(fā)展的目的、動(dòng)力、方式、路徑等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題，闡明了我們黨關(guān)于發(fā)展的政治立場(chǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、發(fā)展模式、發(fā)展道路等重大問(wèn)題。當(dāng)前，面對(duì)“十四五”開(kāi)局起步的關(guān)鍵時(shí)期，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，回答好貫徹新發(fā)展理念過(guò)程中的根本問(wèn)題，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（一）新發(fā)展理念是引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的“新坐標(biāo)”。新發(fā)展理念是在科學(xué)分析國(guó)內(nèi)外大勢(shì)基礎(chǔ)上針對(duì)發(fā)展中的突出矛盾和主要問(wèn)題而提出來(lái)的。當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻，受新冠肺炎疫情疊加影響，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化，貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化潮流凸顯。就國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)而言，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變，但是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中也積累了不少的矛盾與問(wèn)題，其中最突出的是發(fā)展的不平衡不充分問(wèn)題。看到問(wèn)題并不難，難在于解決問(wèn)題。面對(duì)業(yè)已發(fā)生深刻變化的國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)，繼續(xù)沿襲以往的發(fā)展老路顯然行不通，我們黨審時(shí)度勢(shì)提出以新的發(fā)展理念引領(lǐng)新階段的發(fā)展。
（二）新發(fā)展理念是推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的“指揮棒”。新發(fā)展理念自提出以來(lái)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越明顯的作用，指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷由高速增長(zhǎng)階段向高質(zhì)量發(fā)展階段轉(zhuǎn)變，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得重大進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益顯著提升。這充分證明新發(fā)展理念具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性，是指揮棒、紅綠燈，是我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，是管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向。貫徹新發(fā)展理念，是新時(shí)代新階段繼續(xù)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。
（三）新發(fā)展理念是確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步的“助推器”?！笆奈濉睍r(shí)期是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻堅(jiān)期，“十四五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)都是難啃的硬骨頭，都要付出巨大的努力。在新時(shí)代新階段，我們一定要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的新高度深化對(duì)新發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來(lái)，把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，推動(dòng)“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化xx開(kāi)好局、起好步。
只有完整、準(zhǔn)確、全面把握和貫徹新發(fā)展理念，才能把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，這就要求我們按照xxxxx的部署把握好貫徹新發(fā)展理念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。
（一）把握新發(fā)展理念，必須始終秉持根本宗旨。人民是我們黨執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。新發(fā)展理念彰顯了人民至上的根本政治立場(chǎng)。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是新發(fā)展理念的“根”和“魂”。黨的十八大以來(lái)，以xxx為核心的^v^把“人民對(duì)美好生活的向往”作為奮斗目標(biāo)，提出“抓民生也是抓發(fā)展”的重要論斷，彰顯了堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想和價(jià)值取向，其思想內(nèi)核和實(shí)踐方向就是堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。創(chuàng)新發(fā)展是為了給人民群眾創(chuàng)造更高水平、更有質(zhì)量的生活，增進(jìn)人民福祉，促進(jìn)人的全面發(fā)展；協(xié)調(diào)發(fā)展是為了自覺(jué)主動(dòng)解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距等問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感；綠色發(fā)展是為了讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)；開(kāi)放發(fā)展是為了讓人民群眾在更大范圍內(nèi)、更高水平上分享經(jīng)濟(jì)全球化的巨大紅利；共享發(fā)展是為了讓中國(guó)社會(huì)的發(fā)展朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)、使全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。只有從根本宗旨的維度把握新發(fā)展理念，才能樹(shù)立正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀。
（二）把握新發(fā)展理念，必須始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題導(dǎo)向是我們黨一以貫之的務(wù)實(shí)品格。我國(guó)發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要根據(jù)新發(fā)展階段的新要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題是實(shí)踐的起點(diǎn)、創(chuàng)新的起點(diǎn)，問(wèn)題是發(fā)展的源泉和動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和水平，是檢驗(yàn)我們執(zhí)政能力和政治定力的晴雨表、試金石。新發(fā)展理念不僅著眼于解決為什么發(fā)展的問(wèn)題，更致力于解決如何發(fā)展的問(wèn)題。最重要的是聚焦進(jìn)入新發(fā)展階段我們黨執(zhí)政和國(guó)家發(fā)展面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，善于具體問(wèn)題具體分析，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，明確有效破解問(wèn)題的主攻方向。因此，我們要更加精準(zhǔn)地貫徹新發(fā)展理念，舉措要更加精準(zhǔn)務(wù)實(shí)，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)動(dòng)力，通過(guò)協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)現(xiàn)平衡，通過(guò)綠色發(fā)展修復(fù)和維系生態(tài)，通過(guò)開(kāi)放發(fā)展推動(dòng)合作、構(gòu)建雙循環(huán)新發(fā)展格局，通過(guò)共享發(fā)展凝聚人心，切實(shí)解決好發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，且行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
（三）把握新發(fā)展理念，必須始終保持憂患意識(shí)?！坝诎菜嘉＃谥螒n亂?！薄皞湓ゲ挥?，為國(guó)常道?！彪S著我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化和國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，考慮到未來(lái)一個(gè)時(shí)期外部環(huán)境中不穩(wěn)定不確定因素較多，各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪會(huì)迎面而來(lái)，我們必須增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹(shù)立憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜更加困難的局勢(shì)，下先手棋，打主動(dòng)仗，在危機(jī)中育先機(jī)，在變局中開(kāi)新局。彩虹和風(fēng)雨共生，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，這是亙古不變的辯證法則。我們要遵循堅(jiān)持系統(tǒng)觀念的原則，辯證處理政府與市場(chǎng)的關(guān)系，全面協(xié)調(diào)推動(dòng)各領(lǐng)域工作和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；要統(tǒng)籌安全和發(fā)展，堅(jiān)持政治安全、人民安全、國(guó)家利益至上有機(jī)統(tǒng)一，既要敢于斗爭(zhēng)，也要善于斗爭(zhēng)，立足自我，全力辦好自己的事情，全面做強(qiáng)自己，鍥而不舍實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。越是接近目標(biāo)，越是需要保持憂患意識(shí)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。所有這些，都是新發(fā)展理念在新發(fā)展階段的創(chuàng)造性堅(jiān)持和創(chuàng)新性運(yùn)用。
牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，是新時(shí)代的趕考卷，是擺在每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前嚴(yán)肅的必答題。答好這張考卷，xx高質(zhì)量發(fā)展才能取得新成就、躍上新臺(tái)階。xxxxx指出，“統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局，有的時(shí)候要抓大放小、以大兼小，有的時(shí)候又要以小帶大、小中見(jiàn)大，形象地說(shuō)，就是要十個(gè)指頭彈鋼琴?！痹谛抡鞒躺希灰覀兣μ岣呓y(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平，做到“十個(gè)指頭彈鋼琴”，就一定能彈奏出新的動(dòng)人樂(lè)章。
（一）提高站位，堅(jiān)強(qiáng)黨性是根本。貫徹新發(fā)展理念是關(guān)乎全局的系統(tǒng)性、深層次變革，必然涉及廣泛而深刻的利益和觀念調(diào)整，因而是一個(gè)偉大的社會(huì)革命。要想領(lǐng)導(dǎo)好這場(chǎng)偉大的社會(huì)革命，首先和根本環(huán)節(jié)都在于實(shí)現(xiàn)“自我革命”，從而以良好精神狀態(tài)攻堅(jiān)克難、闖關(guān)奪隘。為此，就是要努力提高政治站位，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和鐵的紀(jì)律作保證，從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度實(shí)踐新發(fā)展理念，絕不允許說(shuō)三道四，絕不允許陽(yáng)奉陰違，絕不允許自作聰明，絕不允許推諉扯皮，真正在思想上、政治上和行動(dòng)上與以xxx為核心的^v^保持高度一致。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，過(guò)硬本領(lǐng)是保證。新發(fā)展理念的提出本身就是一個(gè)偉大創(chuàng)新，無(wú)論是深入理解還是全面貫徹，都離不開(kāi)科學(xué)的認(rèn)識(shí)以及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。正如xxxxx指出的那樣，我們不能身子已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代新階段，思想還停留在過(guò)去，看問(wèn)題、作決策、抓工作還是老觀念、老辦法。為此，一是要結(jié)合系統(tǒng)地學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)黨的__精神特別是關(guān)于“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議進(jìn)行原原本本、逐條逐段地研讀，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和掌握其精神實(shí)質(zhì)、目標(biāo)要求。二是以系統(tǒng)觀念審視把握新發(fā)展理念。新發(fā)展理念是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，做到齊頭并進(jìn)、統(tǒng)一貫徹，不能單打獨(dú)斗、顧此失彼，不能偏執(zhí)一方、畸輕畸重，也不能相互替代。三是要著眼各項(xiàng)實(shí)際工作的開(kāi)展，刻苦學(xué)習(xí)各種新知識(shí)新技能新方法，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)，做經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理的行家里手。
（三）重在執(zhí)行，擔(dān)當(dāng)作為最關(guān)鍵。社會(huì)主義是干出來(lái)的，幸福都是奮斗出來(lái)的。不干，連半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有。政治問(wèn)題要從政治上來(lái)解決。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中貫徹新發(fā)展理念不擔(dān)當(dāng)不作為亂作為等懶政怠政弊政的不良作風(fēng)，面向“十四五”期間對(duì)于^v^路線方針政策的全面落實(shí)，十九屆中紀(jì)委第五次全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，要以全面從嚴(yán)治黨的新成效為其提供堅(jiān)強(qiáng)有力的監(jiān)督保障。這就釋放了清晰的信號(hào)，即包括紀(jì)檢監(jiān)察在內(nèi)的黨的各項(xiàng)工作都會(huì)更加自覺(jué)地圍繞“中心任務(wù)”的落實(shí)而展開(kāi)，從而必將為全黨完整、準(zhǔn)確、全面地貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)而完成“第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”，創(chuàng)設(shè)強(qiáng)大的體制及制度保障。
“非知之難，行之惟難?！蓖緜?，貫徹落實(shí)好新發(fā)展理念，考驗(yàn)著我們廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把^v^決策部署落實(shí)落細(xì)落常的能力。我們相信，只要堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)好新發(fā)展理念，把新發(fā)展理念貫穿全過(guò)程和各領(lǐng)域，加快融入新發(fā)展格局，就一定能推動(dòng)“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化xx開(kāi)好局、起好步。
今天的課就和大家分享到這里，謝謝大家。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十四
同志們:。
2月1日，在同各^v^中央、全國(guó)工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無(wú)黨派人士代表共迎新春佳節(jié)時(shí)指出，^v^中央決定，今年在全黨開(kāi)展^v^黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。2月5日，在聽(tīng)取貴州省委和省政府工作匯報(bào)后強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合即將開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)教育，從長(zhǎng)征精神和遵義會(huì)議精神中深刻感悟^v^人的初心和使命，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理，科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，咬定目標(biāo)、勇往直前，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?；仡櫤椭販攸h的光輝歷史，不僅能夠讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的偉大成就，而且能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想注入強(qiáng)勁精神動(dòng)力。下面，就如何上好黨史必修課，我從為什么學(xué)學(xué)什么怎么學(xué)三個(gè)方面和大家作一交流。
的奮斗歷程，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，對(duì)于我們深刻認(rèn)識(shí)初心使命，堅(jiān)定理想信念、凝聚思想共識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信至關(guān)重要。二是學(xué)好黨史，有利于切實(shí)牢記初心使命。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，厘清歷史脈絡(luò)，認(rèn)清歷史事實(shí)，回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，能夠深刻認(rèn)識(shí)到紅色^v^來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)^v^是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期考驗(yàn)，在異常復(fù)雜環(huán)境中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我國(guó)各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，中國(guó)^v^始終是人民公仆、時(shí)代先鋒、民族脊梁，堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)就是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所在、幸福所在。只有深讀深悟黨史，深刻認(rèn)識(shí)我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，才能讓廣大黨員干部深刻地牢記初心使命，時(shí)刻保持清醒頭腦，做到永遠(yuǎn)在路上。
三是學(xué)好黨史，有利于認(rèn)真踐行初心使命。中國(guó)^v^成立近100年來(lái)，無(wú)論革命、建設(shè)還是改革，無(wú)論順利還是曲折，我們黨始終在奮斗中克服艱難曲折，靠奮斗創(chuàng)造未來(lái);千千萬(wàn)萬(wàn)^v^員也在不懈奮斗中堅(jiān)守著初心和使命。一部^v^黨史，就是一部中國(guó)^v^人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的奮斗史。要從黨史中激發(fā)責(zé)任之心，發(fā)揚(yáng)天下興亡，匹夫有責(zé)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族之大我承擔(dān)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。要從黨史中激發(fā)擔(dān)當(dāng)之心，深刻認(rèn)識(shí)一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，立足新征程新使命，接好時(shí)代的接力棒，走好當(dāng)代人的長(zhǎng)征路。要從黨史中激發(fā)為民之心，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，把貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)造人民高品質(zhì)生活緊密結(jié)合起來(lái)。
一是要深刻感悟^v^人的初心和使命，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理，科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，咬定目標(biāo)、勇往直前，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。翻閱中國(guó)^v^近100年的歷史，是一部為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的拼搏史，就是一部全心全意為民服務(wù)的奮斗史。從嘉興南湖承載革命火種的小船，到劈波斬浪領(lǐng)航復(fù)興偉業(yè)的中國(guó)號(hào)巨輪，中國(guó)^v^譜寫(xiě)了執(zhí)政14億人口大國(guó)的氣吞山河的壯麗史詩(shī)。中國(guó)^v^的歷史，是我們黨、國(guó)家和民族的寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)^v^人的教科書(shū)。作為黨員干部，就應(yīng)自覺(jué)把學(xué)習(xí)黨史作為必修課，在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)、獲取奮進(jìn)力量，不斷堅(jiān)定理想信念，恪守為民初心，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。
二是要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，同時(shí)學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是^v^人的根本屬性和本質(zhì)特征，是我們黨取得一個(gè)又一個(gè)勝利的保證。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程反復(fù)證明了一個(gè)道理政治上的主動(dòng)是最有利的主動(dòng)，政治上的被動(dòng)是最危險(xiǎn)的被動(dòng)。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現(xiàn)問(wèn)題，形勢(shì)就會(huì)變得復(fù)雜，局勢(shì)也會(huì)隨之艱難，黨的前途命運(yùn)則可能出現(xiàn)危險(xiǎn)局面。歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)面臨的任務(wù)告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識(shí)這根弦，自覺(jué)站穩(wěn)政治立場(chǎng)，緊密團(tuán)結(jié)在以同志為核心的^v^周?chē)瑥恼胃叨瓤磫?wèn)題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺(jué)看齊。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治領(lǐng)悟力。面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過(guò)的光輝歷程，堅(jiān)定崇高的精神信仰，獲取繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力，汲取革命前輩的智慧，練就觀察事物的敏銳眼光，判斷時(shí)事的深刻洞見(jiàn)，處理人際關(guān)系的練達(dá)胸襟以及知行合一的行動(dòng)能力，是我們學(xué)習(xí)黨史的落腳點(diǎn)。我們要在黨史學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信仰、獲得力量、汲取智慧，做到在重大問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問(wèn)題，善于從傾向性、苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系中把握政治邏輯，堅(jiān)持政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治執(zhí)行力。中國(guó)^v^成立近百年來(lái)，從小到大、從弱到強(qiáng)，攻堅(jiān)克難，一路成長(zhǎng)，成為當(dāng)今世界第一大黨?；赝麣v史，不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)這樣的大國(guó)，只有具備崇高信仰、嚴(yán)明紀(jì)律、自我犧牲精神、敢于且善于戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的中國(guó)^v^，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，才能帶領(lǐng)中國(guó)人民持續(xù)前進(jìn)。黨的擘畫(huà)了十四五和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖，擺在全黨全國(guó)各族人民面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻、工作更偉大，這需要全黨站在歷史和現(xiàn)實(shí)交會(huì)的高度，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)努力前行。
三是要把造福人民作為最重要的政績(jī)，堅(jiān)決反對(duì)和克服形式主義、官僚主義。我們黨歷來(lái)反對(duì)形式主義官僚主義。早在民主革命時(shí)期，^v^同志就明確指出形式主義是一種幼稚的、低級(jí)的、不動(dòng)腦子的東西要把官僚主義這個(gè)極壞的家伙拋到糞缸里去。黨的十八大以來(lái)，就堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義發(fā)表了一系列重要講話，強(qiáng)調(diào)糾正四風(fēng)不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的教育治理，作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，但依然存在一些突出問(wèn)題。這說(shuō)明，反對(duì)形式主義官僚主義依然任重道遠(yuǎn)，需要作出艱苦努力。這要求我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從思想上徹底消除形式主義、官僚主義滋生的土壤。
四是要一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不斷凈化政治生態(tài)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。早在1932年的江西瑞金，中央蘇區(qū)政府就專門(mén)設(shè)置了檢舉木箱。黨的十八大以來(lái)，中央堅(jiān)持不懈打虎拍蠅獵狐，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，抓鐵有痕、踏石留印、成效顯著。在新形勢(shì)下，我們黨員干部應(yīng)把黨史作為最好的營(yíng)養(yǎng)劑，努力修好黨史這門(mén)必修課。要知敬畏、存戒懼、守底線，經(jīng)常攬鏡自照、每日三省。要嚴(yán)在第一次，常存白袍點(diǎn)墨之戒，在從政伊始，就扣好人生的第一?？圩?。要嚴(yán)在關(guān)鍵處，嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則，保持對(duì)腐蝕圍獵的警覺(jué)，把嚴(yán)的基因薪火相傳。要嚴(yán)在細(xì)微處，常懷堤潰蟻穴之思，樹(shù)牢進(jìn)步靠組織、溫暖靠家庭、消費(fèi)靠工資的意識(shí)，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事。
一是要真學(xué)、篤學(xué)。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量。正如所言，只有多學(xué)習(xí)黨史，學(xué)好黨史、學(xué)深黨史，才能深刻理解中國(guó)^v^是一個(gè)什么樣的黨，深刻領(lǐng)悟中國(guó)^v^為什么能，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)^v^為什么出發(fā)、走向哪里。只有理解和回答好這些問(wèn)題，在真學(xué)、篤學(xué)黨史中尋根守魂，才能真正補(bǔ)足精神之鈣，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，在走好新時(shí)代長(zhǎng)征路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
二是要學(xué)深、學(xué)新。學(xué)習(xí)黨史，貴在學(xué)新、難在走心。我們黨是一個(gè)不斷發(fā)展壯大、不斷成長(zhǎng)奮進(jìn)的黨。這一過(guò)程，黨的理論、黨的歷程也在不斷更新和發(fā)展，需要經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，掌握新知識(shí)、學(xué)出新氣象。要從黨史學(xué)習(xí)中吸取成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗教訓(xùn)，不斷推陳出新，對(duì)標(biāo)新要求，掌握新方法，走好新道路。要從經(jīng)常學(xué)習(xí)中常學(xué)、常思、常省，對(duì)標(biāo)初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不斷改造提升自己，使自己真正成為合格黨員。通過(guò)在黨史學(xué)習(xí)中豐厚知識(shí)、提升能力，厚植人民至上情懷，永葆^v^人政治本色。
三是要學(xué)常、學(xué)實(shí)。學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史，借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)，是我們黨做好工作的一個(gè)重要方法。面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新局面，就要把黨史作為必修課學(xué)在日常、學(xué)在實(shí)處，始終做到實(shí)實(shí)在在學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，并內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，切實(shí)把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，在真學(xué)真用、真知真行中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，練就擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍岣叱墒碌恼姹绢I(lǐng)，積極做好六穩(wěn)工作，落實(shí)好六保任務(wù)，以劈波斬浪的勇氣、迎難而上的銳氣、向難而行的膽氣，不辱使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)偉大夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代新征程壯美華章。同志們，學(xué)史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。百年黨史，既是固根涵源的營(yíng)養(yǎng)液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來(lái)的航標(biāo)燈。2021年是十四五開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)啟之年。從黨的光輝歷史中汲取闊步新征程的磅礴力量，堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，攻?jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，凝聚一切可以凝聚的智慧，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，贏得一切挑戰(zhàn)，抓住一切機(jī)遇，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上開(kāi)好局、起好步。
我就講這么多，謝謝大家。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十五
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。
2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。
難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時(shí)要有表情。
1、準(zhǔn)備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。
2、室內(nèi)活動(dòng)，讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。
一、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景表演，一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的腳，他立刻說(shuō)：“對(duì)不起”，另一個(gè)小朋友回答：“沒(méi)關(guān)系”。
三、師提問(wèn)：“小朋友們，我們平時(shí)在那些地方會(huì)用禮貌用語(yǔ)？”（讓幼兒自由發(fā)言）
2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。（“對(duì)不起！”、“沒(méi)關(guān)系！”、“謝謝你！”
“不客氣！”、“老奶奶，您請(qǐng)坐！”、“再見(jiàn)！”、“再見(jiàn)！”）
四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問(wèn):
1、當(dāng)警察叔叔把你送過(guò)馬路時(shí)，你會(huì)怎么做？面對(duì)別人的好意幫助時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
2、你在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)了沒(méi)有座位坐，你應(yīng)該怎么做？
3、當(dāng)你在街上遇見(jiàn)了過(guò)去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說(shuō)？當(dāng)遇到熟人時(shí)你該怎么做（讓幼兒自己說(shuō)，教師鼓勵(lì)、啟發(fā)）
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時(shí)有表情。
六、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn)，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來(lái)了客人要請(qǐng)坐，端茶。得到別人的.幫助要說(shuō)：“謝謝！”。做錯(cuò)事要說(shuō)：“對(duì)不起！?！?BR> 在備課過(guò)程中，我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問(wèn)、對(duì)話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動(dòng)過(guò)程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十六
二：與壓力和平共處。
三：緩解壓力。
2：痛苦時(shí)。流淚也能緩解壓力。
3：體育鍛煉是減輕壓力的靈丹妙藥。
四：處理過(guò)度壓力的“四步曲“。
五：逆境是成功。
1：面對(duì)逆境要采取積極的態(tài)度。
3：反思失敗，不要自我封閉。
六：怎樣面對(duì)壓力。
1：面對(duì)壓力，沖破自我樊籬。
2：面對(duì)壓力，擺脫墨守成規(guī)。
3：面對(duì)壓力，不要自我否定。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十七
1.確立自尊、自愛(ài)的生活態(tài)度，樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。
2.樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。
3.知道要對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌，知道日常生活中的一些文明舉止。
1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無(wú)所謂的壞習(xí)慣。
2、讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。
教師準(zhǔn)備相關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。
1、（出示課文四幅圖畫(huà)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答。
2、把你的作答如實(shí)地寫(xiě)在課本“我通常做法”中。學(xué)生看圖，小聲討論自己作答情況。學(xué)生填寫(xiě)。
師：同學(xué)們都通過(guò)自己的真實(shí)感受填寫(xiě)了答案，那現(xiàn)在老師想做一個(gè)小小的測(cè)試，圖中角色調(diào)換了，你又會(huì)選擇怎的答案。（同時(shí)出示那四幅圖畫(huà)）。
師：如果圖中的是別人，你是爸爸媽媽的角色，你希望圖中的人物怎樣做？
師：在你希望別人尊重你的時(shí)候，你應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)待親人呢？
1、觀看一段短片，看后談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2、師：對(duì)短片中那為小同學(xué)的做法你認(rèn)同嗎？能把你的看法談?wù)剢幔?BR> 3、師：短片中小主人的行為，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有不知不覺(jué)也在做過(guò)呢？
（學(xué)生觀看短片，短片中的主人公在放學(xué)回家后，做出了一系列不禮貌的.舉動(dòng)，同學(xué)們觀看短片的同時(shí)，有不少在竊竊私語(yǔ)，小聲討論短片主人公有哪些不對(duì)的行為。）。
師：文明禮貌使家庭處處充滿愛(ài)。以下是同學(xué)們收集的一些文明禮貌小兒歌?？纯此麄兌际切┒嗪玫暮⒆友?。讀一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽(tīng)吧。（展示兒歌，在悠揚(yáng)樂(lè)聲中讓學(xué)生自由練讀。）學(xué)生在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中自由誦讀喜歡的兒歌。
對(duì)社會(huì)有用的人篇一
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”在溫暖的歌聲中，《我和我的祖國(guó)》這部電影終于開(kāi)始了。在看電影之前，很多朋友告訴我媽媽，《奪冠》中的主角小男孩東東和我長(zhǎng)得很像，于是我特別期待他的出現(xiàn)。
看完了熱血沸騰的《前夜》和感人至深的《相遇》，冬冬出場(chǎng)了，他是一個(gè)濃眉大眼的男孩子，和我還真有幾分相似。為了讓大家看到女排比賽，他把家里的電視機(jī)架在桌子上，飛快地跑上樓梯，麻利地翻過(guò)窗戶，三步并作兩步地沖上房頂平臺(tái)，雙手緊緊地扶住天線，不斷調(diào)整天線?！皼](méi)了，沒(méi)了！”、“好了，好了，冬冬不要?jiǎng)?！”下面的叫喊聲此起彼伏，冬冬雙手緊抓天線主桿，大豆般的汗水從額頭上掉下來(lái)。突然，下面響起了噼里啪啦的掌聲。“進(jìn)球啦，10比2！”人群中一片歡呼。這是，他最要好的朋友小美就要離開(kāi)了，他還給小美準(zhǔn)備了禮物，于是他以獵豹的速度跑下樓想和她道別?？墒钱?dāng)他看見(jiàn)人們著急萬(wàn)分的時(shí)候，他還是轉(zhuǎn)過(guò)頭，向房頂跑去，來(lái)到樓頂，他騰空躍起把窗簾勾在衣服上抓住天線，好像超人一般。終于，“超人”堅(jiān)持到了最后，中國(guó)隊(duì)不負(fù)眾望，以三局全勝的好成績(jī)贏得了比賽。大家紛紛拍掌祝賀，把冬冬拋向空中。可冬冬卻很難過(guò)，因?yàn)樗e(cuò)過(guò)了和小美的道別。而30年后，他們又見(jiàn)面了，但這一次一個(gè)是中國(guó)乒乓球總教練，另一個(gè)是海外物理學(xué)家，都成了對(duì)中國(guó)有用的人。
有國(guó)才有家，冬冬這么小都懂得愛(ài)國(guó)，為了大家看比賽，失去了和好朋友告別的機(jī)會(huì)，電影中的其他六個(gè)故事也都講了主人公用自己的平凡造就了祖國(guó)的不平凡，我也要向他們那樣，認(rèn)真做好自己的該做的事情，堅(jiān)持到底，不懈努力。
對(duì)社會(huì)有用的人篇二
雷鋒，是一個(gè)人，一個(gè)平凡的人，做了許多事，許多不平凡的事，體現(xiàn)了他孜孜不倦、干一行愛(ài)一行的鉆研精神，助人為樂(lè)、化解他人困難為自己快樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)閱讀，我感覺(jué)他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)，他的刻苦，他的善良，他的一切。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺少的是活雷鋒，缺少的是以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的雷鋒精神！如果這份精神人人都有的話“人間”和“天堂”將毫無(wú)差別。
在他的一生中，雷鋒做了許多助人為樂(lè)的事，比如他踏著荊棘送大娘回家，幫孩子找媽媽，為有需要的人讓座。雖然雷鋒叔叔早已離我們而去，可他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中，流傳百世。
平時(shí)遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該想起雷鋒叔叔咬緊牙關(guān)，挺過(guò)去。不能沮喪。生活中，我們應(yīng)該樸素、節(jié)約，把錢(qián)捐在有用的地方。業(yè)余時(shí)間，我們要力所能及幫助一些需要幫助的人。
讓我學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
對(duì)社會(huì)有用的人篇三
在生活中，你會(huì)經(jīng)常遇到一些困難，而這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)有一些有心人來(lái)解決你的問(wèn)題。如果你用心，你會(huì)為你的生活點(diǎn)亮一盞燈，為你的生活帶來(lái)多彩的光。
做個(gè)有心人，請(qǐng)注意社會(huì)公德。當(dāng)你在公共汽車(chē)上看到老人時(shí)，你應(yīng)該讓他坐下。因?yàn)槔先擞掷嫌秩?，不能輕易走路。當(dāng)你看到殘疾人時(shí)，你不應(yīng)該嘲笑他們，因?yàn)樗麄儾粌H忍受著身體上的折磨，還忍受著人們的蔑視。
做一個(gè)有愛(ài)心的人，請(qǐng)關(guān)注你的父母。父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們，付出了很多，給了我們做人的道理。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該征求父母的意見(jiàn)。當(dāng)我在生活中遇到不如意的時(shí)候，我們應(yīng)該向父母傾訴；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，父母給我們指出了正確的方向。父母是我們生活中的好老師和好朋友。
做一個(gè)敬業(yè)的人，請(qǐng)關(guān)注世界。現(xiàn)在，邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然時(shí)刻威脅著我們。在伊拉克，戰(zhàn)爭(zhēng)的香煙銷售整天爆滿。人吃不飽，穿不暖，忍受著親人的離去。
做一個(gè)敬業(yè)的人，需要你的關(guān)心、關(guān)注和理解。
做一個(gè)有愛(ài)心的人并不難。只要你用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的，是無(wú)奈的。讓我們用心感受生活。
做個(gè)有心人！
對(duì)社會(huì)有用的人篇四
當(dāng)我面對(duì)壓力的時(shí)候，第一個(gè)念頭就是害怕，害怕比賽，害怕考砸，害怕丟臉……而這次，我終于戰(zhàn)勝壓力。
那天放學(xué)回家，我正寫(xiě)著作業(yè)，媽媽突然跑進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“萱萱，我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴比賽，你趕快彈哦!”我很疑惑：“媽媽，我啥時(shí)候說(shuō)要參加比賽了?為什么不早點(diǎn)告訴我?”媽媽不以為然地說(shuō)：“哎呀，我忙得忘記了嘛!好了，好了，快寫(xiě)作業(yè)，然后練琴。”
寫(xiě)完作業(yè)，我便走進(jìn)琴房，打開(kāi)琴蓋，拿出媽媽打印的曲子開(kāi)始練習(xí)。不知怎么了，我總是彈不好。也許是突如其來(lái)的壓力，讓我緊張不安吧?“萱萱，你彈不彈啊?怎么還在發(fā)呆?不知道馬上就要比賽了嗎?快點(diǎn)彈!”媽媽又著急又生氣。哎，現(xiàn)在沒(méi)有人懂我，又要學(xué)習(xí)，又要練琴!想著想著，不爭(zhēng)氣的眼淚就像決堤的河水一樣奔流不息。我知道，這時(shí)根本彈不了琴，便走出房間，來(lái)到樓下，垂頭喪氣地走著，儼然一個(gè)犯錯(cuò)的孩子。學(xué)習(xí)壓力和比賽壓力，像暴風(fēng)雨一樣再次襲來(lái)，我真是難以喘氣啊!
這時(shí)，一抬頭，我看見(jiàn)了媽媽，她溫和了許多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，哪能沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力呢?不要怕，勇敢面對(duì)，總會(huì)成功的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是轉(zhuǎn)身回家，繼續(xù)練習(xí)。
終于到了比賽那天，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，一個(gè)個(gè)小朋友陸續(xù)登臺(tái)，彈奏了一首首優(yōu)美的曲子。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我的手不自覺(jué)地抓緊衣角，雙腿有些發(fā)抖。這時(shí)，媽媽向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，她的話語(yǔ)又在耳邊回響。我深吸一口氣，走上舞臺(tái)，然后坐下來(lái)彈奏。彈著彈著，我好像也沒(méi)有那么緊張了，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的指尖飛出，我似乎和鋼琴合為一體。功夫不負(fù)有心人，我最終獲得二等獎(jiǎng)!
這次比賽讓我終生難忘，也終生受益!
對(duì)社會(huì)有用的人篇五
1、了解筷子的種類和作用，知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。
2、學(xué)習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢(shì)正確，能挑、撥、夾東西。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)筷子的特點(diǎn)和作用，了解不同材料的筷子。
1、收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。
2、每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等，供幼兒練習(xí)持筷夾東西。
3、幾種常見(jiàn)的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。
1、猜謎語(yǔ)，引出筷子：“兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗?！币龑?dǎo)幼兒猜出謎底后，教師出示各種筷子。
2、引導(dǎo)幼兒觀察筷子，了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用，并提出問(wèn)題。
(1)筷子是什么樣子的？(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細(xì)，上面是方的、下面是圓的，有的筷子上下都是圓的，筷子的表面很光滑)。
(2)老師這里有幾種筷子？(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的顏色也各不相同)。
(3)這些筷子是干什么用的？(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長(zhǎng)的木筷或竹筷大多用來(lái)夾剛炸好的油條，以免燙傷)。
(4)為什么吃飯用筷子更好？(幼兒回答，老師小結(jié)：筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長(zhǎng)期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動(dòng)作，使手部活動(dòng)靈活，并能開(kāi)發(fā)智力。外國(guó)人吃飯一般都用刀、叉等)。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想。
(1)你還見(jiàn)過(guò)或知道有什么樣的筷子？(幼兒自由回答，老師小結(jié)：我們中國(guó)人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類也比較多，有一些筷子比較名貴和講究，如過(guò)去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，現(xiàn)在已陳列在博物館保存，供人們欣賞)。
(2)出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生，但為了保護(hù)樹(shù)木，國(guó)家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用？(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)。
4、老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無(wú)名指抵住另一根筷子，小拇指在無(wú)名指下面。
5、幼兒練習(xí)拿筷子：每個(gè)幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學(xué)拿筷子，練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上準(zhǔn)備的東西，比一比誰(shuí)夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：什么東西好夾，什么東西不好夾？為什么？是拿筷子的`上面好夾？還是拿下面好夾？為什么？(玻璃球和玉米粒等因?yàn)楣饣倚‰y夾，杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾)。
6、引導(dǎo)幼兒討論：
(1)哪種筷子好用？為什么？(竹筷、木筷好用，因?yàn)橹窨?、木筷不滑，好夾東西)。
(2)用筷子吃飯時(shí)應(yīng)注意什么？(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等)。
1、用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時(shí)用。
2、收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。
3、學(xué)做筷子操。
通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起了幼兒觀察筷子的興趣，認(rèn)識(shí)了筷子的特點(diǎn)、種類及什么情況下使用筷子，并能積極主動(dòng)地參與練習(xí)拿筷子的方法，在老師的幫助下，85%的幼兒基本學(xué)會(huì)了拿筷子，會(huì)用筷子，同時(shí)也發(fā)展了幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
對(duì)社會(huì)有用的人篇六
愛(ài)迪生一生中發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)等一千多種發(fā)明，他對(duì)人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有愛(ài)迪生，我們還在使用蠟燭，他給我們的生活增添了便利。他發(fā)明了發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)，豐富了人們的生活。雖然愛(ài)迪生發(fā)明了這么多的東西，但他只上了三個(gè)月的小學(xué)，剩下的時(shí)間都是在家里自學(xué)，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，為了尋找燈絲，他用一千六百多種材料一個(gè)一個(gè)去試，最終才發(fā)明出電燈的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不服輸?shù)木瘛?BR> 我們應(yīng)該像愛(ài)迪生一樣遇到失敗不氣餒。比如遇到不會(huì)做的題就一遍一遍做，一遍一遍地練，從失敗中吸取教訓(xùn)，這樣我們的知識(shí)才會(huì)更扎實(shí)，更深刻。我們可以從最簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始做起，比如我字寫(xiě)得不好，我就可以每天寫(xiě)一頁(yè)字作為練習(xí)。我這道題不會(huì)，就可以每天練一次，自然就熟悉了。
雖然我和愛(ài)迪生有很大差距，但我會(huì)努力縮短這個(gè)差距，我決定以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，下課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。如果我每天都這樣學(xué)習(xí)，我想我肯定會(huì)趕上愛(ài)迪生的。世界上有很多名人不都是從小開(kāi)始努力的嗎？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！
對(duì)社會(huì)有用的人篇七
1、知道打噴嚏時(shí)的禮貌。
2、認(rèn)識(shí)秋天的天氣。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
4、學(xué)習(xí)穿衣服。
1、布偶、手絹。
2、兒歌《秋天到》。
一、導(dǎo)入方法。
1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。
2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時(shí)要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對(duì)著別人打噴嚏是很不禮貌的行為。
二、教師引導(dǎo)討論。
1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表?yè)P(yáng)他做得對(duì)，請(qǐng)小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，老師給予肯定。
3、提問(wèn)：布偶為什么會(huì)打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）。
4、幼兒討論完后，問(wèn)打噴嚏的.原因，布偶告訴幼兒因?yàn)樗械胶芾洹?BR> 5、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？
三、幼兒欣賞詩(shī)歌。
1、教師邊做動(dòng)作邊有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、提議幼兒與布偶一起說(shuō)詩(shī)歌《秋天到》。
四、總結(jié)分享。
請(qǐng)幼兒示范穿外套。
對(duì)社會(huì)有用的人篇八
1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。
2、鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人，作個(gè)有禮貌的好孩子。
體驗(yàn)游戲圖片分析兒歌
教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子
1、游戲“逛公園”
1）將幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。
2）教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）
（鈴聲響起）教師：“公園里著火了，大家快跑！”
小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。
2、討論：大家應(yīng)該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？
3、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來(lái)。
4、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？
5、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌《拍手歌》
你拍一，我拍一，世界有我也有你。
你拍二，我拍二，大家生活在一起。
你拍三，我拍三，互相謙讓很簡(jiǎn)單。
你讓我來(lái)我讓你，和諧社會(huì)更美麗。
在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候，組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走，走的時(shí)候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。
對(duì)社會(huì)有用的人篇九
1、培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)謙讓的方法。
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分
（一）游戲《過(guò)獨(dú)木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱及規(guī)則
師：聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你的心情怎么樣？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。瞧，這有一個(gè)獨(dú)木橋，游戲的名字叫“過(guò)獨(dú)木橋”。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過(guò)橋一個(gè)都不掉下來(lái)。
2、游戲結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)
（二）觀看動(dòng)畫(huà)片《山羊過(guò)橋1》
1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片
師：讓我們來(lái)看看兩只山羊是怎么樣過(guò)橋的。
2、看完動(dòng)畫(huà)片后，提問(wèn)：
（1）小羊是怎么樣過(guò)橋的？最后結(jié)果怎么樣？
（2）想一想怎樣過(guò)橋，小羊才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸？（幼兒展開(kāi)討論）
（三）情景表演《山羊過(guò)橋2》
1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過(guò)橋的情景劇。
2、教師小結(jié)：小白羊和小黑羊的`弟弟們互相謙讓順利的過(guò)了橋。要學(xué)會(huì)互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不愉快的事情。
（四）觀看錄象《公交車(chē)上》，學(xué)習(xí)謙讓的方法。
有一天，有兩個(gè)小朋友在公交車(chē)上，遇到了一件事，讓我們來(lái)看一看，他們遇到了什么事？
1、看完后提問(wèn)：
（1）公交車(chē)上發(fā)生了什么事？
（2）兩個(gè)小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎？
（3）他們都給老爺爺讓座，那如果你是老爺爺你愿意坐在誰(shuí)的座位上？為什么？
2、觀看錄象
提問(wèn)：老爺爺坐在了誰(shuí)的位置上？為什么？誰(shuí)受到了表?yè)P(yáng)？
3、教師小結(jié)：兩個(gè)小朋友雖然都知道謙讓，都給老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言讓坐，結(jié)果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表?yè)P(yáng)，而小男孩確沒(méi)有。所以，我們不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)對(duì)人誠(chéng)懇，有禮貌，才能做一個(gè)真正懂得謙讓的好孩子。
三、結(jié)束部分
我提議，咱們?cè)賮?lái)玩一次游戲《過(guò)獨(dú)木橋》，比一比誰(shuí)最懂得謙讓，誰(shuí)能順利過(guò)橋。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十
生活處處存在著壓力，而壓力有時(shí)卻猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)。但文學(xué)大家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍?！闭_地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。
原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼。此時(shí)，娛樂(lè)圈中便傳出了羅琦“再難復(fù)出”，為了排解心中壓力，她開(kāi)始吸毒。后來(lái)在這件事被公眾曝光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。
“最大的壓力來(lái)自于自己”這早是一句老生常談了。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料?！彼嵝盐覀?，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開(kāi)發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了^v^，無(wú)異于自毀前程?，F(xiàn)實(shí)生活中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂(lè)觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把雨傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出陰霾。只有自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們才能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。
壓力的雙面性就是這樣淋漓盡致的，把握好它，泥濘凄迷也會(huì)變得平坦光明;屈服于它，沒(méi)有了適應(yīng)千變?nèi)f化的周遭環(huán)境的能力，所有的振奮努力便都停滯在了曾經(jīng)。正如民族英雄雷鋒所言：“有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才能堅(jiān)持進(jìn)步。”想必這樣才是面對(duì)壓力的正道吧。
這樣的例子太多太多了。項(xiàng)羽面對(duì)滔滔江水，破釜沉舟，與秦軍殊死一戰(zhàn)，終為推翻秦王朝劃出歷史標(biāo)記;海倫凱勒生來(lái)面對(duì)一片黑暗，脾氣暴躁，卻也漸漸懂得把這壓力轉(zhuǎn)化為筆耕心田的動(dòng)力，終用她樂(lè)觀向上的新態(tài)度轟動(dòng)了世界;喬布斯因?yàn)橐淮卧O(shè)計(jì)失利，被踢出了自己親手創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司，在巨大的輿論壓力下，他改頭換面、另辟蹊徑用嶄新的絕世創(chuàng)意為自己的凱旋回歸夯實(shí)了紅地毯。
中國(guó)民間有一諺：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力胡亂飄。”壓力是人生的燃料，因此無(wú)法逃避。生活有時(shí)因壓力而精彩，有時(shí)卻因同樣的事物深陷泥潭。放平心中的砝碼，化壓力為動(dòng)力，這樣去迎接世界，世界才會(huì)終選擇了你。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。（?。┳鳛樾聲r(shí)代的青少年，相信你們對(duì)信息社會(huì)都并不陌生，強(qiáng)大的搜索引擎更是你們網(wǎng)絡(luò)生活中的“貼心玩伴”，每一個(gè)人在巨大的信息涌流中都在虛擬社會(huì)無(wú)所遁形。今天我想就人肉搜索淺談對(duì)信息社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
北京郵電大學(xué)的何同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要不就在影響的宇宙里，要不就在被影響的宇宙里，每個(gè)人都有屬于他自己的十五分鐘。”是啊，在紛雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，我們或搜索或被搜索，看似稀松平常、可以置身事外，實(shí)際上只是看客心理在作祟，隨時(shí)，那虛擬社會(huì)中的浪潮會(huì)洶涌而出，造成真實(shí)的傷害。下面的例子也許你們并不陌生：
網(wǎng)絡(luò)信息有很多虛假的成分，但這些虛假的成分對(duì)人們?cè)斐傻膫s是實(shí)打?qū)嵉?，人肉搜索使得穿越屏幕的?bào)復(fù)與刺激成為可能，使得未經(jīng)審判的“被告”失去辯解能力，使得愚昧大眾能肆意決斷是非、評(píng)判生死而無(wú)需為此付出任何責(zé)任，這就是強(qiáng)大的搜索引擎，也是方便快捷的網(wǎng)絡(luò)生活的另一面。也許你會(huì)覺(jué)得這些事情離你很遙遠(yuǎn)，可是你應(yīng)該知道，你的每一次點(diǎn)擊、每一次娛樂(lè)、每一次發(fā)言，都被悄無(wú)聲息地記錄在案，等待你一著不慎，將這個(gè)全盤(pán)刻錄的你公開(kāi)示眾。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，關(guān)系到每一個(gè)人，每一個(gè)沉默無(wú)聲的看客。
在此，我想提出我的希望與建議，作為一個(gè)謹(jǐn)小慎微的看客對(duì)于搜索引擎提出我認(rèn)為可以應(yīng)對(duì)困境的方法。我希望網(wǎng)站和移動(dòng)終端管理人員可以加強(qiáng)信息的把控與監(jiān)督，希望有關(guān)部門(mén)出臺(tái)條例，進(jìn)行信息涌流成分的限制，建議在座的所有同學(xué)們，擦亮雙眼，仔細(xì)辨別信息的真?zhèn)?，也要止住雙手，控制窺探的欲望，拿捏起一份他人與自我的界限。
從人肉搜索看到網(wǎng)絡(luò)信息的真假難辨、個(gè)人信息的過(guò)分透明與搜索引擎的少加管控，我希望大家做好分內(nèi)事，在時(shí)代洪流中冷靜思考。這個(gè)社會(huì)是虛擬的，這份傷害是真實(shí)的。
謝謝大家，我的演講完畢。作者：高三（6）班劉春梅。
【點(diǎn)評(píng)】在“從人肉搜索看信息社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”這個(gè)作文任務(wù)中，太多的作文采用了并列式結(jié)構(gòu)來(lái)列舉網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，瑣碎而散亂。而劉春梅同學(xué)的這篇作文能緊扣“虛擬社會(huì)有真實(shí)傷害”這一中心來(lái)談網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，從現(xiàn)象到原因到解決問(wèn)題，層層推進(jìn)，有條理有深度；尤其“看客”這一角度，更見(jiàn)作者思維之深刻獨(dú)到。
語(yǔ)言精彩，活潑不失準(zhǔn)確。如“貼心玩伴”“無(wú)所遁形”；“稀松平常”“作祟”；如“等待你一著不慎，將這個(gè)全盤(pán)刻錄的你公開(kāi)示眾”“控制窺探的欲望，拿捏起一份他人與自我的界限”等等。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十二
由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨(dú)尊，不懂得謙讓。本節(jié)活動(dòng)就是結(jié)合幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)――知道與同伴友好交往、合作，會(huì)分享、輪流、謙讓，自覺(jué)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計(jì)。
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。
2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。
1、廣口瓶、帶線的乒乓球。
2、視頻《小羊過(guò)橋》。
3、課件。
一、教師播放視頻――《小羊過(guò)橋》
提問(wèn)：小黑羊和小白羊過(guò)橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去呢？（讓幼兒帶著問(wèn)題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）
二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)――《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規(guī)則：
（1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線的乒乓球。
（2）每組幼兒聽(tīng)口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹?，每組幼兒都爭(zhēng)著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來(lái)。
3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問(wèn)題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題）。
4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過(guò)剛才的討論，幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作，大家自覺(jué)排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時(shí)，爭(zhēng)著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過(guò)想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球，它閃著的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓：
1、幼兒自由討論：
2、結(jié)合課件講述：
小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。
四、情景表演――《小羊過(guò)橋》
小羊也通過(guò)咱們的活動(dòng)，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了――幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過(guò)橋的故事。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材新穎、直觀，幼兒通過(guò)前后兩次對(duì)比操作，能從中體會(huì)到謙讓的重要性。在活動(dòng)中，我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問(wèn)題，把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十三
創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，是以xxx為核心的^v^全面總結(jié)國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深刻分析新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段變化以及未來(lái)發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上提出的，是精準(zhǔn)破解發(fā)展瓶頸和難題、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)、引領(lǐng)新階段高質(zhì)量發(fā)展的理論指導(dǎo)和實(shí)踐指南。今天，由我為大家上一堂黨課，就如何完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，努力實(shí)現(xiàn)xx“十四五”高質(zhì)量跨越發(fā)展良好開(kāi)局，與大家共同學(xué)習(xí)交流。
xxxxx指出，新發(fā)展理念是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，回答了關(guān)于發(fā)展的目的、動(dòng)力、方式、路徑等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題，闡明了我們黨關(guān)于發(fā)展的政治立場(chǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、發(fā)展模式、發(fā)展道路等重大問(wèn)題。當(dāng)前，面對(duì)“十四五”開(kāi)局起步的關(guān)鍵時(shí)期，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，回答好貫徹新發(fā)展理念過(guò)程中的根本問(wèn)題，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（一）新發(fā)展理念是引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的“新坐標(biāo)”。新發(fā)展理念是在科學(xué)分析國(guó)內(nèi)外大勢(shì)基礎(chǔ)上針對(duì)發(fā)展中的突出矛盾和主要問(wèn)題而提出來(lái)的。當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻，受新冠肺炎疫情疊加影響，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化，貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化潮流凸顯。就國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)而言，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變，但是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中也積累了不少的矛盾與問(wèn)題，其中最突出的是發(fā)展的不平衡不充分問(wèn)題。看到問(wèn)題并不難，難在于解決問(wèn)題。面對(duì)業(yè)已發(fā)生深刻變化的國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)，繼續(xù)沿襲以往的發(fā)展老路顯然行不通，我們黨審時(shí)度勢(shì)提出以新的發(fā)展理念引領(lǐng)新階段的發(fā)展。
（二）新發(fā)展理念是推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的“指揮棒”。新發(fā)展理念自提出以來(lái)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越明顯的作用，指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷由高速增長(zhǎng)階段向高質(zhì)量發(fā)展階段轉(zhuǎn)變，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得重大進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益顯著提升。這充分證明新發(fā)展理念具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性，是指揮棒、紅綠燈，是我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，是管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向。貫徹新發(fā)展理念，是新時(shí)代新階段繼續(xù)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。
（三）新發(fā)展理念是確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步的“助推器”?！笆奈濉睍r(shí)期是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻堅(jiān)期，“十四五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)都是難啃的硬骨頭，都要付出巨大的努力。在新時(shí)代新階段，我們一定要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的新高度深化對(duì)新發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來(lái)，把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，推動(dòng)“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化xx開(kāi)好局、起好步。
只有完整、準(zhǔn)確、全面把握和貫徹新發(fā)展理念，才能把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，這就要求我們按照xxxxx的部署把握好貫徹新發(fā)展理念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。
（一）把握新發(fā)展理念，必須始終秉持根本宗旨。人民是我們黨執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。新發(fā)展理念彰顯了人民至上的根本政治立場(chǎng)。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是新發(fā)展理念的“根”和“魂”。黨的十八大以來(lái)，以xxx為核心的^v^把“人民對(duì)美好生活的向往”作為奮斗目標(biāo)，提出“抓民生也是抓發(fā)展”的重要論斷，彰顯了堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想和價(jià)值取向，其思想內(nèi)核和實(shí)踐方向就是堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。創(chuàng)新發(fā)展是為了給人民群眾創(chuàng)造更高水平、更有質(zhì)量的生活，增進(jìn)人民福祉，促進(jìn)人的全面發(fā)展；協(xié)調(diào)發(fā)展是為了自覺(jué)主動(dòng)解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距等問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感；綠色發(fā)展是為了讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)；開(kāi)放發(fā)展是為了讓人民群眾在更大范圍內(nèi)、更高水平上分享經(jīng)濟(jì)全球化的巨大紅利；共享發(fā)展是為了讓中國(guó)社會(huì)的發(fā)展朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)、使全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。只有從根本宗旨的維度把握新發(fā)展理念，才能樹(shù)立正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀。
（二）把握新發(fā)展理念，必須始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題導(dǎo)向是我們黨一以貫之的務(wù)實(shí)品格。我國(guó)發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要根據(jù)新發(fā)展階段的新要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題是實(shí)踐的起點(diǎn)、創(chuàng)新的起點(diǎn)，問(wèn)題是發(fā)展的源泉和動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和水平，是檢驗(yàn)我們執(zhí)政能力和政治定力的晴雨表、試金石。新發(fā)展理念不僅著眼于解決為什么發(fā)展的問(wèn)題，更致力于解決如何發(fā)展的問(wèn)題。最重要的是聚焦進(jìn)入新發(fā)展階段我們黨執(zhí)政和國(guó)家發(fā)展面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，善于具體問(wèn)題具體分析，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，明確有效破解問(wèn)題的主攻方向。因此，我們要更加精準(zhǔn)地貫徹新發(fā)展理念，舉措要更加精準(zhǔn)務(wù)實(shí)，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)動(dòng)力，通過(guò)協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)現(xiàn)平衡，通過(guò)綠色發(fā)展修復(fù)和維系生態(tài)，通過(guò)開(kāi)放發(fā)展推動(dòng)合作、構(gòu)建雙循環(huán)新發(fā)展格局，通過(guò)共享發(fā)展凝聚人心，切實(shí)解決好發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，且行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
（三）把握新發(fā)展理念，必須始終保持憂患意識(shí)?！坝诎菜嘉＃谥螒n亂?！薄皞湓ゲ挥?，為國(guó)常道?！彪S著我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化和國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，考慮到未來(lái)一個(gè)時(shí)期外部環(huán)境中不穩(wěn)定不確定因素較多，各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪會(huì)迎面而來(lái)，我們必須增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹(shù)立憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜更加困難的局勢(shì)，下先手棋，打主動(dòng)仗，在危機(jī)中育先機(jī)，在變局中開(kāi)新局。彩虹和風(fēng)雨共生，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，這是亙古不變的辯證法則。我們要遵循堅(jiān)持系統(tǒng)觀念的原則，辯證處理政府與市場(chǎng)的關(guān)系，全面協(xié)調(diào)推動(dòng)各領(lǐng)域工作和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；要統(tǒng)籌安全和發(fā)展，堅(jiān)持政治安全、人民安全、國(guó)家利益至上有機(jī)統(tǒng)一，既要敢于斗爭(zhēng)，也要善于斗爭(zhēng)，立足自我，全力辦好自己的事情，全面做強(qiáng)自己，鍥而不舍實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。越是接近目標(biāo)，越是需要保持憂患意識(shí)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。所有這些，都是新發(fā)展理念在新發(fā)展階段的創(chuàng)造性堅(jiān)持和創(chuàng)新性運(yùn)用。
牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，是新時(shí)代的趕考卷，是擺在每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前嚴(yán)肅的必答題。答好這張考卷，xx高質(zhì)量發(fā)展才能取得新成就、躍上新臺(tái)階。xxxxx指出，“統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局，有的時(shí)候要抓大放小、以大兼小，有的時(shí)候又要以小帶大、小中見(jiàn)大，形象地說(shuō)，就是要十個(gè)指頭彈鋼琴?！痹谛抡鞒躺希灰覀兣μ岣呓y(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平，做到“十個(gè)指頭彈鋼琴”，就一定能彈奏出新的動(dòng)人樂(lè)章。
（一）提高站位，堅(jiān)強(qiáng)黨性是根本。貫徹新發(fā)展理念是關(guān)乎全局的系統(tǒng)性、深層次變革，必然涉及廣泛而深刻的利益和觀念調(diào)整，因而是一個(gè)偉大的社會(huì)革命。要想領(lǐng)導(dǎo)好這場(chǎng)偉大的社會(huì)革命，首先和根本環(huán)節(jié)都在于實(shí)現(xiàn)“自我革命”，從而以良好精神狀態(tài)攻堅(jiān)克難、闖關(guān)奪隘。為此，就是要努力提高政治站位，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和鐵的紀(jì)律作保證，從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度實(shí)踐新發(fā)展理念，絕不允許說(shuō)三道四，絕不允許陽(yáng)奉陰違，絕不允許自作聰明，絕不允許推諉扯皮，真正在思想上、政治上和行動(dòng)上與以xxx為核心的^v^保持高度一致。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，過(guò)硬本領(lǐng)是保證。新發(fā)展理念的提出本身就是一個(gè)偉大創(chuàng)新，無(wú)論是深入理解還是全面貫徹，都離不開(kāi)科學(xué)的認(rèn)識(shí)以及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。正如xxxxx指出的那樣，我們不能身子已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代新階段，思想還停留在過(guò)去，看問(wèn)題、作決策、抓工作還是老觀念、老辦法。為此，一是要結(jié)合系統(tǒng)地學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)黨的__精神特別是關(guān)于“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議進(jìn)行原原本本、逐條逐段地研讀，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和掌握其精神實(shí)質(zhì)、目標(biāo)要求。二是以系統(tǒng)觀念審視把握新發(fā)展理念。新發(fā)展理念是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，做到齊頭并進(jìn)、統(tǒng)一貫徹，不能單打獨(dú)斗、顧此失彼，不能偏執(zhí)一方、畸輕畸重，也不能相互替代。三是要著眼各項(xiàng)實(shí)際工作的開(kāi)展，刻苦學(xué)習(xí)各種新知識(shí)新技能新方法，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)，做經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理的行家里手。
（三）重在執(zhí)行，擔(dān)當(dāng)作為最關(guān)鍵。社會(huì)主義是干出來(lái)的，幸福都是奮斗出來(lái)的。不干，連半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有。政治問(wèn)題要從政治上來(lái)解決。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中貫徹新發(fā)展理念不擔(dān)當(dāng)不作為亂作為等懶政怠政弊政的不良作風(fēng)，面向“十四五”期間對(duì)于^v^路線方針政策的全面落實(shí)，十九屆中紀(jì)委第五次全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，要以全面從嚴(yán)治黨的新成效為其提供堅(jiān)強(qiáng)有力的監(jiān)督保障。這就釋放了清晰的信號(hào)，即包括紀(jì)檢監(jiān)察在內(nèi)的黨的各項(xiàng)工作都會(huì)更加自覺(jué)地圍繞“中心任務(wù)”的落實(shí)而展開(kāi)，從而必將為全黨完整、準(zhǔn)確、全面地貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)而完成“第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”，創(chuàng)設(shè)強(qiáng)大的體制及制度保障。
“非知之難，行之惟難?！蓖緜?，貫徹落實(shí)好新發(fā)展理念，考驗(yàn)著我們廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把^v^決策部署落實(shí)落細(xì)落常的能力。我們相信，只要堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)好新發(fā)展理念，把新發(fā)展理念貫穿全過(guò)程和各領(lǐng)域，加快融入新發(fā)展格局，就一定能推動(dòng)“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化xx開(kāi)好局、起好步。
今天的課就和大家分享到這里，謝謝大家。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十四
同志們:。
2月1日，在同各^v^中央、全國(guó)工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無(wú)黨派人士代表共迎新春佳節(jié)時(shí)指出，^v^中央決定，今年在全黨開(kāi)展^v^黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。2月5日，在聽(tīng)取貴州省委和省政府工作匯報(bào)后強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合即將開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)教育，從長(zhǎng)征精神和遵義會(huì)議精神中深刻感悟^v^人的初心和使命，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理，科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，咬定目標(biāo)、勇往直前，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?；仡櫤椭販攸h的光輝歷史，不僅能夠讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的偉大成就，而且能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想注入強(qiáng)勁精神動(dòng)力。下面，就如何上好黨史必修課，我從為什么學(xué)學(xué)什么怎么學(xué)三個(gè)方面和大家作一交流。
的奮斗歷程，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，對(duì)于我們深刻認(rèn)識(shí)初心使命，堅(jiān)定理想信念、凝聚思想共識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信至關(guān)重要。二是學(xué)好黨史，有利于切實(shí)牢記初心使命。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，厘清歷史脈絡(luò)，認(rèn)清歷史事實(shí)，回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，能夠深刻認(rèn)識(shí)到紅色^v^來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)^v^是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期考驗(yàn)，在異常復(fù)雜環(huán)境中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我國(guó)各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，中國(guó)^v^始終是人民公仆、時(shí)代先鋒、民族脊梁，堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)就是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所在、幸福所在。只有深讀深悟黨史，深刻認(rèn)識(shí)我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，才能讓廣大黨員干部深刻地牢記初心使命，時(shí)刻保持清醒頭腦，做到永遠(yuǎn)在路上。
三是學(xué)好黨史，有利于認(rèn)真踐行初心使命。中國(guó)^v^成立近100年來(lái)，無(wú)論革命、建設(shè)還是改革，無(wú)論順利還是曲折，我們黨始終在奮斗中克服艱難曲折，靠奮斗創(chuàng)造未來(lái);千千萬(wàn)萬(wàn)^v^員也在不懈奮斗中堅(jiān)守著初心和使命。一部^v^黨史，就是一部中國(guó)^v^人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的奮斗史。要從黨史中激發(fā)責(zé)任之心，發(fā)揚(yáng)天下興亡，匹夫有責(zé)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族之大我承擔(dān)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。要從黨史中激發(fā)擔(dān)當(dāng)之心，深刻認(rèn)識(shí)一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，立足新征程新使命，接好時(shí)代的接力棒，走好當(dāng)代人的長(zhǎng)征路。要從黨史中激發(fā)為民之心，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，把貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)造人民高品質(zhì)生活緊密結(jié)合起來(lái)。
一是要深刻感悟^v^人的初心和使命，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理，科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，咬定目標(biāo)、勇往直前，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。翻閱中國(guó)^v^近100年的歷史，是一部為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的拼搏史，就是一部全心全意為民服務(wù)的奮斗史。從嘉興南湖承載革命火種的小船，到劈波斬浪領(lǐng)航復(fù)興偉業(yè)的中國(guó)號(hào)巨輪，中國(guó)^v^譜寫(xiě)了執(zhí)政14億人口大國(guó)的氣吞山河的壯麗史詩(shī)。中國(guó)^v^的歷史，是我們黨、國(guó)家和民族的寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)^v^人的教科書(shū)。作為黨員干部，就應(yīng)自覺(jué)把學(xué)習(xí)黨史作為必修課，在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)、獲取奮進(jìn)力量，不斷堅(jiān)定理想信念，恪守為民初心，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。
二是要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，同時(shí)學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。旗幟鮮明講政治，是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是^v^人的根本屬性和本質(zhì)特征，是我們黨取得一個(gè)又一個(gè)勝利的保證。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程反復(fù)證明了一個(gè)道理政治上的主動(dòng)是最有利的主動(dòng)，政治上的被動(dòng)是最危險(xiǎn)的被動(dòng)。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現(xiàn)問(wèn)題，形勢(shì)就會(huì)變得復(fù)雜，局勢(shì)也會(huì)隨之艱難，黨的前途命運(yùn)則可能出現(xiàn)危險(xiǎn)局面。歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)面臨的任務(wù)告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識(shí)這根弦，自覺(jué)站穩(wěn)政治立場(chǎng)，緊密團(tuán)結(jié)在以同志為核心的^v^周?chē)瑥恼胃叨瓤磫?wèn)題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺(jué)看齊。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治領(lǐng)悟力。面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過(guò)的光輝歷程，堅(jiān)定崇高的精神信仰，獲取繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力，汲取革命前輩的智慧，練就觀察事物的敏銳眼光，判斷時(shí)事的深刻洞見(jiàn)，處理人際關(guān)系的練達(dá)胸襟以及知行合一的行動(dòng)能力，是我們學(xué)習(xí)黨史的落腳點(diǎn)。我們要在黨史學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信仰、獲得力量、汲取智慧，做到在重大問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善于從一般事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問(wèn)題，善于從傾向性、苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系中把握政治邏輯，堅(jiān)持政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。要在學(xué)好黨史中不斷提高政治執(zhí)行力。中國(guó)^v^成立近百年來(lái)，從小到大、從弱到強(qiáng)，攻堅(jiān)克難，一路成長(zhǎng)，成為當(dāng)今世界第一大黨?；赝麣v史，不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)這樣的大國(guó)，只有具備崇高信仰、嚴(yán)明紀(jì)律、自我犧牲精神、敢于且善于戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的中國(guó)^v^，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，才能帶領(lǐng)中國(guó)人民持續(xù)前進(jìn)。黨的擘畫(huà)了十四五和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖，擺在全黨全國(guó)各族人民面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻、工作更偉大，這需要全黨站在歷史和現(xiàn)實(shí)交會(huì)的高度，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)努力前行。
三是要把造福人民作為最重要的政績(jī)，堅(jiān)決反對(duì)和克服形式主義、官僚主義。我們黨歷來(lái)反對(duì)形式主義官僚主義。早在民主革命時(shí)期，^v^同志就明確指出形式主義是一種幼稚的、低級(jí)的、不動(dòng)腦子的東西要把官僚主義這個(gè)極壞的家伙拋到糞缸里去。黨的十八大以來(lái)，就堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義發(fā)表了一系列重要講話，強(qiáng)調(diào)糾正四風(fēng)不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的教育治理，作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，但依然存在一些突出問(wèn)題。這說(shuō)明，反對(duì)形式主義官僚主義依然任重道遠(yuǎn)，需要作出艱苦努力。這要求我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從思想上徹底消除形式主義、官僚主義滋生的土壤。
四是要一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不斷凈化政治生態(tài)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。早在1932年的江西瑞金，中央蘇區(qū)政府就專門(mén)設(shè)置了檢舉木箱。黨的十八大以來(lái)，中央堅(jiān)持不懈打虎拍蠅獵狐，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，抓鐵有痕、踏石留印、成效顯著。在新形勢(shì)下，我們黨員干部應(yīng)把黨史作為最好的營(yíng)養(yǎng)劑，努力修好黨史這門(mén)必修課。要知敬畏、存戒懼、守底線，經(jīng)常攬鏡自照、每日三省。要嚴(yán)在第一次，常存白袍點(diǎn)墨之戒，在從政伊始，就扣好人生的第一?？圩?。要嚴(yán)在關(guān)鍵處，嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則，保持對(duì)腐蝕圍獵的警覺(jué)，把嚴(yán)的基因薪火相傳。要嚴(yán)在細(xì)微處，常懷堤潰蟻穴之思，樹(shù)牢進(jìn)步靠組織、溫暖靠家庭、消費(fèi)靠工資的意識(shí)，從一包煙、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干凈凈做人、清清白白做事。
一是要真學(xué)、篤學(xué)。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量。正如所言，只有多學(xué)習(xí)黨史，學(xué)好黨史、學(xué)深黨史，才能深刻理解中國(guó)^v^是一個(gè)什么樣的黨，深刻領(lǐng)悟中國(guó)^v^為什么能，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)^v^為什么出發(fā)、走向哪里。只有理解和回答好這些問(wèn)題，在真學(xué)、篤學(xué)黨史中尋根守魂，才能真正補(bǔ)足精神之鈣，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，在走好新時(shí)代長(zhǎng)征路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
二是要學(xué)深、學(xué)新。學(xué)習(xí)黨史，貴在學(xué)新、難在走心。我們黨是一個(gè)不斷發(fā)展壯大、不斷成長(zhǎng)奮進(jìn)的黨。這一過(guò)程，黨的理論、黨的歷程也在不斷更新和發(fā)展，需要經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，掌握新知識(shí)、學(xué)出新氣象。要從黨史學(xué)習(xí)中吸取成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗教訓(xùn)，不斷推陳出新，對(duì)標(biāo)新要求，掌握新方法，走好新道路。要從經(jīng)常學(xué)習(xí)中常學(xué)、常思、常省，對(duì)標(biāo)初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不斷改造提升自己，使自己真正成為合格黨員。通過(guò)在黨史學(xué)習(xí)中豐厚知識(shí)、提升能力，厚植人民至上情懷，永葆^v^人政治本色。
三是要學(xué)常、學(xué)實(shí)。學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史，借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)，是我們黨做好工作的一個(gè)重要方法。面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新局面，就要把黨史作為必修課學(xué)在日常、學(xué)在實(shí)處，始終做到實(shí)實(shí)在在學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，并內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，切實(shí)把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，在真學(xué)真用、真知真行中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，練就擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍岣叱墒碌恼姹绢I(lǐng)，積極做好六穩(wěn)工作，落實(shí)好六保任務(wù)，以劈波斬浪的勇氣、迎難而上的銳氣、向難而行的膽氣，不辱使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)偉大夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代新征程壯美華章。同志們，學(xué)史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。百年黨史，既是固根涵源的營(yíng)養(yǎng)液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來(lái)的航標(biāo)燈。2021年是十四五開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)啟之年。從黨的光輝歷史中汲取闊步新征程的磅礴力量，堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，攻?jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，凝聚一切可以凝聚的智慧，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，贏得一切挑戰(zhàn)，抓住一切機(jī)遇，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上開(kāi)好局、起好步。
我就講這么多，謝謝大家。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十五
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。
2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。
難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時(shí)要有表情。
1、準(zhǔn)備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。
2、室內(nèi)活動(dòng)，讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。
一、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景表演，一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的腳，他立刻說(shuō)：“對(duì)不起”，另一個(gè)小朋友回答：“沒(méi)關(guān)系”。
三、師提問(wèn)：“小朋友們，我們平時(shí)在那些地方會(huì)用禮貌用語(yǔ)？”（讓幼兒自由發(fā)言）
2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。（“對(duì)不起！”、“沒(méi)關(guān)系！”、“謝謝你！”
“不客氣！”、“老奶奶，您請(qǐng)坐！”、“再見(jiàn)！”、“再見(jiàn)！”）
四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問(wèn):
1、當(dāng)警察叔叔把你送過(guò)馬路時(shí)，你會(huì)怎么做？面對(duì)別人的好意幫助時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
2、你在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)了沒(méi)有座位坐，你應(yīng)該怎么做？
3、當(dāng)你在街上遇見(jiàn)了過(guò)去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說(shuō)？當(dāng)遇到熟人時(shí)你該怎么做（讓幼兒自己說(shuō)，教師鼓勵(lì)、啟發(fā)）
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時(shí)有表情。
六、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn)，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來(lái)了客人要請(qǐng)坐，端茶。得到別人的.幫助要說(shuō)：“謝謝！”。做錯(cuò)事要說(shuō)：“對(duì)不起！?！?BR> 在備課過(guò)程中，我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問(wèn)、對(duì)話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動(dòng)過(guò)程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十六
二：與壓力和平共處。
三：緩解壓力。
2：痛苦時(shí)。流淚也能緩解壓力。
3：體育鍛煉是減輕壓力的靈丹妙藥。
四：處理過(guò)度壓力的“四步曲“。
五：逆境是成功。
1：面對(duì)逆境要采取積極的態(tài)度。
3：反思失敗，不要自我封閉。
六：怎樣面對(duì)壓力。
1：面對(duì)壓力，沖破自我樊籬。
2：面對(duì)壓力，擺脫墨守成規(guī)。
3：面對(duì)壓力，不要自我否定。
對(duì)社會(huì)有用的人篇十七
1.確立自尊、自愛(ài)的生活態(tài)度，樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。
2.樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。
3.知道要對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌，知道日常生活中的一些文明舉止。
1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無(wú)所謂的壞習(xí)慣。
2、讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。
教師準(zhǔn)備相關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。
1、（出示課文四幅圖畫(huà)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答。
2、把你的作答如實(shí)地寫(xiě)在課本“我通常做法”中。學(xué)生看圖，小聲討論自己作答情況。學(xué)生填寫(xiě)。
師：同學(xué)們都通過(guò)自己的真實(shí)感受填寫(xiě)了答案，那現(xiàn)在老師想做一個(gè)小小的測(cè)試，圖中角色調(diào)換了，你又會(huì)選擇怎的答案。（同時(shí)出示那四幅圖畫(huà)）。
師：如果圖中的是別人，你是爸爸媽媽的角色，你希望圖中的人物怎樣做？
師：在你希望別人尊重你的時(shí)候，你應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)待親人呢？
1、觀看一段短片，看后談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2、師：對(duì)短片中那為小同學(xué)的做法你認(rèn)同嗎？能把你的看法談?wù)剢幔?BR> 3、師：短片中小主人的行為，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有不知不覺(jué)也在做過(guò)呢？
（學(xué)生觀看短片，短片中的主人公在放學(xué)回家后，做出了一系列不禮貌的.舉動(dòng)，同學(xué)們觀看短片的同時(shí)，有不少在竊竊私語(yǔ)，小聲討論短片主人公有哪些不對(duì)的行為。）。
師：文明禮貌使家庭處處充滿愛(ài)。以下是同學(xué)們收集的一些文明禮貌小兒歌?？纯此麄兌际切┒嗪玫暮⒆友?。讀一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽(tīng)吧。（展示兒歌，在悠揚(yáng)樂(lè)聲中讓學(xué)生自由練讀。）學(xué)生在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中自由誦讀喜歡的兒歌。