演講稿是在特定場(chǎng)合下用口語(yǔ)或書(shū)面形式表達(dá)觀點(diǎn)、宣示立場(chǎng)或闡述某一主題的一種文章。想要寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。如果你正在準(zhǔn)備一篇演講稿，不妨看看下面這些范文，或許能為你提供些許幫助。
親情的反思的演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx。今天，我要和大家談一談“期中考試后的反思”。
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定的：
第一，“態(tài)度決定一切”。如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這肯定是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。“書(shū)山有路勤為徑”，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。
第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題，又或者書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)。即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力。這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后。誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿?；蛟S，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹。或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
我的演講完畢。謝謝!
親情的反思的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“勤于積累，善于反思”?，F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。然而，真正的捷徑其實(shí)就在我們身邊，那就是勤于積累，善于反思。
積累是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，積累的多了，方能厚積薄發(fā)。學(xué)習(xí)也正如此，只要一而再再而三地鉆研下去，水滴石穿，終能得到答案。比如我們記英語(yǔ)單詞，每天積累一個(gè)詞，那么一年就積累到了365個(gè)詞。
魯迅說(shuō)過(guò)：“有一份努力就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！毕壬鷱?qiáng)調(diào)的是，求知少不了積累。一件事，別人做一次，就掌握了其中的玄機(jī)，通過(guò)積累與總結(jié)，在遇到同樣的問(wèn)題需要解決時(shí)，只要花一點(diǎn)時(shí)間便可完成，久之，就形成自己的方法，走出一條自己的路。只要我們學(xué)會(huì)積累，也會(huì)找的適合自己的方法，從而使學(xué)習(xí)進(jìn)步。唯有勤于積累的人，才能一步一步地攀登上象征著成功的金字塔。我們始終要明白：學(xué)習(xí)不是一次性的行動(dòng)，而是一次長(zhǎng)途的跋涉。
在積累過(guò)程中，反思也是不可或缺的，它是個(gè)人獲得進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音，向世人揭示了自己成功的秘訣是善于反思；現(xiàn)代美國(guó)教育家波斯納提出被大家公認(rèn)的研究理論：“成功=經(jīng)驗(yàn)+反思?！笨梢?jiàn)，只有在不斷反思自身的行為和思想中，才能逐漸地完善和提高自己。如果不反思，只會(huì)是原地踏步，遭到淘汰；可不管有多少問(wèn)題，只要有了反思和追問(wèn)，起碼是一個(gè)改正的開(kāi)端，其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我們大家都有很多的問(wèn)題，但只要反思，并學(xué)會(huì)反思，進(jìn)步便指日可待。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，我們應(yīng)向曾子那般“吾日三省吾身”，學(xué)會(huì)去反思自己的為人，反思在學(xué)習(xí)中犯下的錯(cuò)誤，反思自己失敗的原因，我們要將學(xué)與思結(jié)合，學(xué)會(huì)在反思中不斷改正。
如果說(shuō)人生是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，那積累便是在反應(yīng)中必不可少的反應(yīng)物；而反思就是加快反應(yīng)速率的催化劑。在人生中，加快你邁向成功的步伐！同學(xué)們，讓我們?nèi)デ谟诜e累，將所學(xué)的盡納入囊中；學(xué)會(huì)反思，不斷地提升自己。讓我們一起努力，在積累和反思中，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
親情的反思的演講稿篇三
各位老師各位同學(xué)：
早上好!我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《正視挫折走向成功》。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試信誓旦旦?？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著，有人努力著。
因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂(lè)觀。你不可能做到完美無(wú)缺，你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒(méi)有而得了滿(mǎn)分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備?？紙?chǎng)上勇往直前，全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，清醒自知這不過(guò)是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)為未來(lái)的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
我們?cè)摳兄x考試，它為我們架起人生成功的跳板。感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝居敬小學(xué)這片充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來(lái)大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒。面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷。有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓?，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們遇到過(guò)很多挫折，這時(shí)，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功!
知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需要付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷的前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕”!
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)的充滿(mǎn)希望，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)期中更上一層樓。
親情的反思的演講稿篇四
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)旗下，我們又迎來(lái)了嶄新的一天，今天我演講的題目是《反思失敗，追求卓越》。
伴隨著期中考試鐘聲的結(jié)束，九年級(jí)同學(xué)又進(jìn)入了新一輪緊張復(fù)習(xí)之中，因?yàn)橄聜€(gè)月我們又有一次月考，同學(xué)們正在為這次月考努力呢。其實(shí)，在我們每個(gè)人都有著十分美好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)。誰(shuí)不想取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師的器重，聽(tīng)到同學(xué)的夸獎(jiǎng)呢？但是有的同學(xué)，可能因?yàn)檫@次考試不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其實(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決問(wèn)題的過(guò)程。期中考試正是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，一場(chǎng)考試以后，我們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，應(yīng)該立即采取果斷措施，加以改正，不然，怎么會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高呢？要明白，這次的失誤，往往是下次提高成績(jī)的催化劑；相反，本來(lái)自己覺(jué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題可能被掩蓋了，自己還以為沒(méi)什么問(wèn)題，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的衰敗。塞翁失馬，焉知非福。
如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而迎來(lái)下一次的成功，那么這一次的失敗就是有意義的。所謂失敗是成功之母，可我們都知道，并不是每一次的失敗，都會(huì)必然出現(xiàn)成功。這里的關(guān)鍵在于你失敗之后有沒(méi)有及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。所以對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)題，失誤，我們應(yīng)該仔細(xì)歸類(lèi)，不能簡(jiǎn)單地把錯(cuò)誤歸結(jié)為馬虎就萬(wàn)事大吉了。審題不嚴(yán)，概念不清，基本技能不過(guò)關(guān)，時(shí)間不夠，過(guò)程不完整，等等，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正的弱項(xiàng)在哪，也就能準(zhǔn)確找到下一步的努力方向。另外，我們的英語(yǔ)老師也常說(shuō)，考試前最有效的復(fù)習(xí)方法之一就是把以前的試卷多看看，多讀讀。所以，對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注，并歸類(lèi)保存，就像我之前說(shuō)的，考試之后總有人喜歡發(fā)愁。
在我們的同學(xué)中，總會(huì)有一些人是表現(xiàn)突出的，要記住他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們很有借鑒意義，應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。中國(guó)有句古語(yǔ)，少年好學(xué)，如初日之光；中年好學(xué)，如日中之光；老年好學(xué)，如蠟燭之光。
謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇五
寫(xiě)點(diǎn)東西，用個(gè)特殊的方式。前天我看到一篇演講，胡適在一九二九年，給畢業(yè)的學(xué)生的。
一句話(huà)，不要拋棄學(xué)問(wèn)。
乘現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)是不會(huì)辜負(fù)人的。凡是要等到有了圖書(shū)館才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不會(huì)讀書(shū)，凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不會(huì)做研究。時(shí)間更不是問(wèn)題。
易卜森說(shuō)：你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。
學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是拋棄了自己。
沒(méi)有天賦沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的我或許還有你，卻忘了可以積少成多，持之以恒，自我成長(zhǎng)。
我在想什么是圈外什么是圈內(nèi)?我看著，徘徊著，不敢涉足的圈內(nèi)，終究只會(huì)是個(gè)很慫的圈外人。我每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一年，兩年，十年，暮年，我定是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的圈內(nèi)人。前者的不斷退縮，這些年我倒是做的不錯(cuò)，后者的不斷前進(jìn)，這些年我著實(shí)沒(méi)能堅(jiān)持。
昨天我走過(guò)南校區(qū)前面的那條街，葉子落得和去年一樣多。時(shí)間一年一年，樹(shù)都努力長(zhǎng)了和去年一樣多的葉子，落成同樣厚度的秋天。我卻在拿著沒(méi)有兒時(shí)的記憶和精力做借口，荒廢年月。
吸氣呼氣。
親情的反思的演講稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
作為考試反思。首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此，今天我們所說(shuō)的“反思”，就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是密不可分，相互關(guān)聯(lián)的，它是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的有力保障。
第二，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)，還是不求甚解、得過(guò)且過(guò)，這完全取決于我們的態(tài)度。
第三，反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒(méi)有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，并結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有條不紊，取得事半功倍的效果。
有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容，因?yàn)?，每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，需要反思的肯定會(huì)不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落，有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績(jī)，那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào)，但不付出肯定沒(méi)有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績(jī)不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累、不斷前行的過(guò)程。暫時(shí)的失利不算什么，我們千萬(wàn)不能氣餒，要自信；要永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的一貫熱情；要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在有趣的情緒中學(xué)習(xí)，我們會(huì)更專(zhuān)注、想象力也會(huì)更豐富、解決問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來(lái)面對(duì)挫折。
同學(xué)們，讓我們以無(wú)限飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考，積極進(jìn)取，就會(huì)離心中的目標(biāo)越來(lái)越近。未來(lái)的日子值得我們期待，因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫?。我?jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校也會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩！
親情的反思的演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁，死而后已。他肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書(shū)記的好榜樣，更是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。
對(duì)我們教師而言，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。俗話(huà)說(shuō)：教書(shū)、育人是教師的天職，它們就像一對(duì)孿生兄弟，密不可分。的確，通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神不但使我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化。優(yōu)秀教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)立豐碑、流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知、受人追捧……相比之下教師所做的一切，是那么普通、那么平凡、那么瑣碎！
2004年我被分配到榆中縣新?tīng)I(yíng)學(xué)區(qū)工作，當(dāng)時(shí)的我抱著自己美好的教師夢(mèng)：清晨披著第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校，迎接我的是孩子們甜甜的微笑和悅耳的問(wèn)候。課堂上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上盡顯颯爽英姿。放學(xué)后帶著孩子們?nèi)ソ加巍Ⅲw驗(yàn)生活，我將成為學(xué)生心目中最美的老師，最敬愛(ài)的人。但是當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候我的夢(mèng)碎了，單調(diào)乏味的生活、枯燥繁重的工作以及山區(qū)學(xué)校住宿的寂寞把我“蹂躪”的“體無(wú)完膚”。我開(kāi)始厭倦教師這一職業(yè)，我渴望這種生活的結(jié)束，但是當(dāng)我第一次走進(jìn)教室看到孩子們臉上稚嫩而又期盼的眼神時(shí)我猶豫了。教師節(jié)孩子們給我送來(lái)自己親手制作的賀卡、春節(jié)我收到學(xué)生們問(wèn)候的短信。我的心暖了，我的想法變了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币讶怀蔀榻處煹膶?zhuān)屬，教師總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋養(yǎng)著祖國(guó)的希望，他們平凡而且偉大著。汶川地震，北川中學(xué)的譚千秋老師，用他偉岸的身軀撐起了四個(gè)學(xué)生的一片天，用生命詮釋了愛(ài)的真諦；危急時(shí)刻，她把希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌，一顆美得心靈，剎那間穿越時(shí)空，十三億人為之感動(dòng)，她就是最美女教師張麗莉；熊熊烈火中，王茂華和他的岳父在火海中三進(jìn)三出，成功救出5名孩子，而他們?cè)趧x那間如破繭化蝶般綻放出耀眼奪目的生命之光。他們是千萬(wàn)教師隊(duì)伍中的代表。看到他們我有了學(xué)習(xí)的榜樣，有了工作的信心。對(duì)照他們我才知道自己是多么渺小。“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活。教師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累，但也很充實(shí)。幾分酸澀、幾分欣慰、幾許感嘆，但同時(shí)我們也和這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng)！選擇了就要對(duì)得起這份責(zé)任，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛＝乖５摼袷俏尹h堅(jiān)持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?，是我黨寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠(chéng)、愛(ài)民的本質(zhì)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師。焦裕祿身上雖說(shuō)體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開(kāi)襟解懷，卷著褲管，樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作、勞動(dòng)”，作為教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動(dòng)。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖?？吹靡?jiàn)的是操守行為，看不見(jiàn)的是精神信仰。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我將以這一精神作為我生活、工作的準(zhǔn)則?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。我的演講完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
從本學(xué)期啟動(dòng)了學(xué)子修身活動(dòng)以來(lái)，已近一個(gè)半月，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全體同學(xué)、班主任、級(jí)部、學(xué)生處的共同參與下，活動(dòng)取得了明顯成效，同學(xué)們的自身修養(yǎng)得到了不同程度的提高，但是不可否認(rèn)仍然存在著不和諧不完美的現(xiàn)象，今天我想結(jié)合活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正反兩方面現(xiàn)象，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，以期使活動(dòng)得到更加徹底的推動(dòng)。我講話(huà)的題目是“從兩種現(xiàn)象反思學(xué)子修身行動(dòng)”。
修身是中國(guó)文化的核心要義?！洞髮W(xué)》一文對(duì)“修身”這一主題作了集中的發(fā)揮。《大學(xué)》說(shuō)：“物格而后知致，知致而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！备瘛⒅?、誠(chéng)、正就是修身的功夫，由博學(xué)多聞、存公去私來(lái)得到智慧，由求誠(chéng)求真來(lái)端正其心，完成人格的修養(yǎng)。這是一個(gè)完整的鏈條。個(gè)人應(yīng)當(dāng)首先在自己的日常生活中歷練，先修身后齊家，在齊家中修身。能齊其家，走出家門(mén)到社會(huì)上做事也一定可以成功，這就是治國(guó)、平天下。作為“四書(shū)”之一的《大學(xué)》，講述的就是上述以修身為中心，通過(guò)格、致、誠(chéng)、正來(lái)修身，通過(guò)修身來(lái)齊家、治國(guó)、平天下的人生理想實(shí)現(xiàn)路線。最終達(dá)到自身的升華。
修身源于個(gè)人對(duì)自身現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，源于自身行為與現(xiàn)實(shí)的不符。這種不滿(mǎn)是有志者反思自身的結(jié)果。一般地說(shuō)，人的基本狀態(tài)表現(xiàn)為不完美、不和諧、不流暢。在學(xué)習(xí)中，學(xué)科知識(shí)尚未系統(tǒng)掌握，這是不完美；與人相處，不免磕磕碰碰，這是不和諧；做事虎頭蛇尾，不免有始無(wú)終，這是不流暢。其它諸如缺乏系統(tǒng)道德信條，行為常無(wú)文明禮貌，父母健在不知愛(ài)敬，師長(zhǎng)教導(dǎo)不知尊重，同學(xué)友善不知珍惜，孤寡老弱不知關(guān)愛(ài)等等。修身就是要改變與現(xiàn)狀不符的一切。
針對(duì)目前同學(xué)們存在的修養(yǎng)方面的欠缺，學(xué)校首現(xiàn)在行為禮儀上發(fā)出了號(hào)召，開(kāi)學(xué)來(lái)主要圍繞著裝配證發(fā)型跑步就餐等問(wèn)題加強(qiáng)了教育引導(dǎo)和督察力度，效果是非常明顯的，現(xiàn)在99%以上的同學(xué)在這四個(gè)方面都做到了，由此我深深體會(huì)到我們絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自身要求是嚴(yán)格的，對(duì)自身形象是維護(hù)的，對(duì)學(xué)校規(guī)定是遵循的，對(duì)老師引導(dǎo)是認(rèn)可的。只要我們正確引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)是肯定會(huì)逐步提高的。但是同時(shí)我在反思，既然這四方面的行為是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該必須具備的習(xí)慣修養(yǎng)，為什么還有1%左右的同學(xué)做不到，原因在那里，誰(shuí)的責(zé)任？我感覺(jué)其一是學(xué)生自身的原因。這部分同學(xué)自身還沒(méi)有意識(shí)到你的行為已經(jīng)與班級(jí)、學(xué)校和同學(xué)格格不入了，任何一個(gè)人都不可能脫離集體、脫離社會(huì)而獨(dú)立存在，既然你存在于這個(gè)集體，那你就必須融于這個(gè)集體，維護(hù)這個(gè)集體的榮譽(yù)。與所有同學(xué)一起建設(shè)你的班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任也是義務(wù)。
就象現(xiàn)在國(guó)旗下的個(gè)別同學(xué)沒(méi)有穿校服或者還沒(méi)有規(guī)范配證甚至還染著發(fā)，這叫出類(lèi)拔萃、標(biāo)新立異嗎？非也，你這是自私主義，你這是不尊重你的同學(xué)，不維護(hù)你的班級(jí)。因此希望這部分同學(xué)能夠重新審視你的行為，端正思想，融入集體。其二我感覺(jué)是你所在班級(jí)同學(xué)和班干部的責(zé)任。既然是在一個(gè)共同的家里面生活，那每個(gè)成員都有勸說(shuō)和監(jiān)督督促的責(zé)任，從同學(xué)的情誼，從朋友的立場(chǎng)，從集體的角度來(lái)規(guī)勸同學(xué)，我相信也希望這部分同學(xué)是會(huì)聽(tīng)規(guī)勸的，這樣每個(gè)學(xué)生不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生不斷幫助他人提高修養(yǎng)，這樣那個(gè)別現(xiàn)象就會(huì)逐漸消失。其三我感覺(jué)是班主任的責(zé)任，學(xué)校絕大多數(shù)的艱巨任務(wù)都?jí)涸诹税嘀魅紊砩?，班主任工作壓力確實(shí)很大，但是學(xué)子修身，讓每個(gè)學(xué)生既成才又成人，是我們每個(gè)教育工作者尤其是班主任日常工作必不可少的內(nèi)容。那個(gè)學(xué)生沒(méi)穿校服、沒(méi)配證、還染發(fā)你最清楚，不管不問(wèn)是師德問(wèn)題，管而無(wú)效是能力問(wèn)題，希望全體班主任真正端正思想觀念，改變學(xué)本位意識(shí)，讓學(xué)校安排的每項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處，讓你班級(jí)的每個(gè)學(xué)生在走出一中校門(mén)的時(shí)候個(gè)個(gè)都是有修養(yǎng)的人，個(gè)個(gè)都是社會(huì)需求的人。
最后我感覺(jué)是級(jí)部和學(xué)生處的責(zé)任，任何一項(xiàng)活動(dòng)的推動(dòng)都必須有布置、有落實(shí)、有督察、有整改，前面做了大量工作，收到了明顯成效，但是效果不徹底說(shuō)明工作還需要進(jìn)一步加大力度，教育引導(dǎo)是關(guān)鍵，但是還要用制度來(lái)約束行為，用管理來(lái)糾正行為。
歷史上有一個(gè)很出名的“掃屋”、“掃天下”的故事，說(shuō)的是東漢陳蕃，少年時(shí)獨(dú)居一室，齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評(píng)道：為何不打掃干凈，迎接賓客呢？他說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”陳蕃無(wú)言以對(duì)。
試問(wèn)，連一間屋都掃不好的人，誰(shuí)敢拿天下當(dāng)他的實(shí)驗(yàn)品？任何單位用人，必是觀其能成小事，然后授以大事。三是建立責(zé)任追究制度。是學(xué)生的追究學(xué)生責(zé)任，是班級(jí)追究班級(jí)責(zé)任，是處室追究處室責(zé)任。以此來(lái)確保活動(dòng)的落實(shí)。
一、一如既往抓好著裝、配證和發(fā)型的禮儀規(guī)范。
二、再用一個(gè)周時(shí)間徹底解決學(xué)生跑步就餐問(wèn)題。所有班主任都知道學(xué)校將采取怎么樣的措施，希望不要成為第一個(gè)被抓的人。
三、本周重點(diǎn)治理亂仍紙屑問(wèn)題。學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的生活環(huán)境。讓教室時(shí)刻不存在一片亂丟的紙屑，讓你的樓下再也見(jiàn)不到漫天飄舞的紙屑。下午專(zhuān)題主題班會(huì)，具體治理方案已經(jīng)下發(fā)班主任，升旗結(jié)束后三級(jí)部班主任會(huì)上主任強(qiáng)調(diào)，班主任根據(jù)學(xué)校制定的方案抓好本班級(jí)的落實(shí)，希望你班不要成為第一個(gè)出來(lái)值日的班級(jí)。
老師們，同學(xué)們，學(xué)子修身是真正培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求的一項(xiàng)長(zhǎng)期育人工程，希望每個(gè)同學(xué)能夠嚴(yán)以律己，自覺(jué)提高自身修養(yǎng)；希望全體同學(xué)能夠互相幫助，共同提高自身修養(yǎng)；希望全體教育者能夠真正發(fā)揮育人作用，引導(dǎo)學(xué)生提高修養(yǎng)。相信在全體師生的共同努力下，我們的優(yōu)秀學(xué)子肯定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。我們的校園也會(huì)因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀而越來(lái)越和諧。
親情的反思的演講稿篇九
開(kāi)學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人，實(shí)到64人，電話(huà)聯(lián)系二人，來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過(guò)得開(kāi)心愉快。
由于時(shí)間不多，所以好多話(huà)題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿(mǎn)意老師滿(mǎn)意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
親情的反思的演講稿篇十
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在當(dāng)今的校園里流行這樣一句話(huà)：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！耙粚脤玫膶W(xué)生茫然地走進(jìn)大學(xué)校園，又更加茫然地走出大學(xué)校園；走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)他們懷著無(wú)限渴望，走出大學(xué)校園時(shí)他們帶著深深的失望……”應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的.人才有一些通?。焊叻值湍埽鄹呤值?，理論豐富，頭重腳輕……難道這樣的應(yīng)試教育我們還要繼續(xù)嗎？看看我們中國(guó)的家長(zhǎng)都在忙碌著什么，給孩子買(mǎi)各種輔導(dǎo)資料，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行充電……讓我們?cè)賮?lái)看看西方國(guó)家是怎樣搞教育的吧：在德國(guó)，很多家長(zhǎng)傾向把孩子送到“磨難營(yíng)”。這是由當(dāng)?shù)厍嗌倌昃銟?lè)部或童子軍協(xié)會(huì)等組織的。在那里，孩子們必須穿軍服、背登山包，去野外爬山、游泳、野營(yíng)等，不僅練就好身體，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神。還有一些家長(zhǎng)讓孩子在家或社區(qū)里當(dāng)義工。比如看孩子、送報(bào)、油漆陳舊的建筑物等。
另外，不少德國(guó)家庭還利用假期到國(guó)外旅游，帶孩子學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、文化。很多中學(xué)生則到國(guó)外自助旅行，他們自己解決經(jīng)費(fèi)，多靠平時(shí)打工攢錢(qián)，外出十分節(jié)儉，對(duì)食宿要求不高。行李只是一個(gè)背囊。讓我們擺脫應(yīng)試教育的鐐銬，因?yàn)闇厥依锸情L(zhǎng)不出參天大樹(shù)的。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇十一
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《常反思，促提高》。
如果說(shuō)反思是一面明鏡，那它必能將我們的缺點(diǎn)呈此刻鏡影中，使我們有改善的空間；如果說(shuō)反思是一泓清泉，那它必能洗凈我們身上的塵埃，使我們變得更加耀眼奪目；如果說(shuō)反思是一縷溫暖的的陽(yáng)光，那它必能照亮我們心靈的霾，讓我們看清自我。
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？曾子每一天就多次反省自我，并定下目標(biāo)。反思，能夠讓人更加透徹地了解自我，正確認(rèn)識(shí)自我的'不足。每一天對(duì)自我進(jìn)行多次的反思，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)不完美，將會(huì)經(jīng)過(guò)一次次反思，轉(zhuǎn)變成我們身上最美的風(fēng)景。
偉大的雕塑大師羅丹每次完成一件作品dou要反復(fù)琢磨，他常將作品放于人前，聽(tīng)人們對(duì)自我作品的評(píng)論，然后反省自我，不斷地對(duì)作品加以修飾完善，作品完善的過(guò)程也是他自身藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高的過(guò)程。反省自我是一種人生智慧，不要去埋怨外界的環(huán)境，也不要去埋怨外界對(duì)自我的否定批判，完善自我才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的道路。
人正是因?yàn)槌７此?，反si不足，反si以前的過(guò)失，才會(huì)促使自我提高，向成功的大門(mén)走去。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)模擬一個(gè)接近完美的自我，以便自我時(shí)時(shí)刻刻反思。經(jīng)過(guò)常反思取得提高，哪怕只是考試的提高兩分，上課發(fā)言的多一份頻繁，自我也許就會(huì)因?yàn)榉此紟?lái)的提高而欣喜若狂了。因?yàn)橐淮未慰酀姆此?，才?huì)送來(lái)那一次，一個(gè)微小的提高。
我們是雛鷹，不滿(mǎn)足于振翅高飛，小小的巢穴已容不下我們逐漸豐滿(mǎn)的羽翼。我們要帶著蓬勃野心去闖一闖天際那邊的盡頭。飛行的路途遙遠(yuǎn)，不知不覺(jué)中，在反思中磨煉出一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀。
我的演講結(jié)束，多謝！
親情的反思的演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
早上好！
首先，我問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
站在這凜冽的寒風(fēng)中，你們冷不冷？
想一想，上個(gè)星期一那個(gè)雨雪交加的早上，你們頂風(fēng)冒雪到學(xué)校，苦不苦？
每天坐在課堂上，遇到聽(tīng)不懂的時(shí)候，又不能隨意。
講話(huà)。
亂動(dòng)或睡覺(jué)，你們累不累？
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：生日、寒假、暑假。世界上有三樣?xùn)|西卻那樣的和你不期而遇：月考、期中考試、期末考試?？荚?，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，早已是司空見(jiàn)慣了的事了。一些同學(xué)是那樣的不喜歡考試，但考試在我們學(xué)習(xí)的歷程中又是那樣的重要，它是對(duì)我們階段性學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)進(jìn)一步促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。對(duì)待考試的態(tài)度，對(duì)考試后反思的深刻程度將影響著你下一步學(xué)習(xí)的方向。
下面我讀兩個(gè)我們班學(xué)生寫(xiě)給我的考試反思：
其一：“我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以在這次考試中，數(shù)學(xué)反而考成了最差的一門(mén)，很不應(yīng)該。語(yǔ)文在復(fù)習(xí)期間的背默也不仔細(xì)，考試時(shí)好幾處課內(nèi)題扣了分，真的該反思了，下次必須要好好背誦。英語(yǔ)的考試算是進(jìn)步了，但是好多選擇題明明很簡(jiǎn)單卻背錯(cuò)了概念，所以，平時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)。物理主要是沒(méi)有好好看題，正卷部分扣了三分，附加題是由于沒(méi)有好好利用數(shù)學(xué)知識(shí)，錯(cuò)了。下次考試一定要多想一會(huì)兒，上課時(shí)再也不能發(fā)呆了，從現(xiàn)在起要多積累知識(shí)?！?BR> 其二：“我每天都來(lái)上學(xué)，不論風(fēng)雪烈日，不論寒冬酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，起早貪黑地來(lái)上學(xué)，到頭來(lái)卻考了這樣的分?jǐn)?shù)。我對(duì)不起我自己，我更對(duì)不起辛苦勞作供我上學(xué)的父母，他們用汗水換來(lái)的卻是我這樣的成績(jī)，我對(duì)不起他們。我以后一定改變學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，多做題，少打游戲，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。”
看著這些既像。
保證書(shū)。
又像檢查的反思，我的心暖暖的。因?yàn)閺倪@些質(zhì)樸語(yǔ)言的文字間我讀懂了蘊(yùn)藏著的堅(jiān)定決心；因?yàn)槲腋惺艿搅怂麄兊男判?；同時(shí)也感覺(jué)到了這些孩子們?yōu)榱俗约旱某煽?jī)，不得不從早到晚辛辛苦苦學(xué)習(xí)的事實(shí)。其實(shí)，學(xué)生就應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)本來(lái)就是很件艱苦的事情。學(xué)生時(shí)期就應(yīng)該在苦和累的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲知識(shí)的幸福。
我告訴同學(xué)們我的感受：目標(biāo)好制定，難的是實(shí)施的過(guò)程，希望你能堅(jiān)持。只要你能堅(jiān)持，老師就會(huì)有足夠的耐心去等待，等待著你的成功！
作為老師的我，其實(shí)也和許多同學(xué)一樣進(jìn)行了反思。反思這半學(xué)期以來(lái)自己的教學(xué)行為和教育行為。如果同學(xué)們還有很多問(wèn)題未懂，一定是我的教學(xué)方法未能和著學(xué)生的節(jié)拍；如果班級(jí)還沒(méi)有積極向上的凝聚力，一定是我還沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的心靈。為師以來(lái)，在工作方面經(jīng)歷過(guò)挫折，也獲得過(guò)快樂(lè)，但體驗(yàn)更多的是心靈的煎熬，也不知未來(lái)痛苦之路要延續(xù)到何時(shí)？可不管如何，我始終相信：堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
當(dāng)然，老師的堅(jiān)持也需要鼓勵(lì)，這個(gè)鼓勵(lì)就來(lái)自于你們！你們每一步，哪怕是微小的成功都是我堅(jiān)持下去的.動(dòng)力！風(fēng)雪交加的路上，你們會(huì)感到寒冷，但你們并不孤獨(dú)，因?yàn)槔蠋熅驮谀銈兩磉?，和你們一路同行?BR> 獲得優(yōu)異的成績(jī)是每個(gè)同學(xué)的愿望，但當(dāng)拿到成績(jī)單時(shí)，現(xiàn)實(shí)或許與自己的理想有差距。你在痛心分?jǐn)?shù)不如意時(shí)，是否在尋找導(dǎo)致成績(jī)不理想的原因？影響成績(jī)的因素可能很多，但最主要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。我們不用聽(tīng)教育。
專(zhuān)家。
的高論，也不必借鑒中考狀元們的經(jīng)驗(yàn)，只要細(xì)心觀察周?chē)瑢W(xué)中的那些佼佼者，學(xué)習(xí)成功的秘訣就會(huì)自動(dòng)解開(kāi)！
老師們、同學(xué)們：今天晨會(huì)的主題《反思后——再行動(dòng)！》。我相信每一位老師、每一位同學(xué)前進(jìn)的步伐會(huì)更堅(jiān)定，目標(biāo)會(huì)更明確！
謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
早上好。今天我代表高279班做國(guó)旗下的講話(huà)，我演講的題目是《在總結(jié)中反思，在反思中提高》，站在這冬意正濃的早晨下，段考已塵埃落定，然而那求知的成績(jī)卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。其實(shí)每次考試成績(jī)出來(lái)后，在同學(xué)們的臉上，或喜或憂(yōu)。早已展露無(wú)遺。但是，考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。分?jǐn)?shù)當(dāng)然是要看的，它可以衡量我們前一階段的學(xué)習(xí)，但考試后最重要的不止是分?jǐn)?shù)，它只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，最重要的是我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)。反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)下一階段的.學(xué)習(xí)促進(jìn)，以下做法可以參考：
其次，反思一下以往學(xué)習(xí)過(guò)程中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)需要自己積極的參與?？捎行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
第三，是否采取實(shí)際有效的行動(dòng)，有些同學(xué)總是從無(wú)奈的等待取代積極，艱苦的學(xué)習(xí)行為；要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，光靠想是沒(méi)用的。必須采取實(shí)際有效的行動(dòng)。
一次考試的成績(jī)不代表什么，但如果通過(guò)考試學(xué)會(huì)反思，找出成績(jī)好壞的原因。掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早做準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好，有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別記忘趕路?！苯栌梦膶W(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽?jī)航钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味的怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶?！?BR> 同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭(zhēng)取的，不管昨天我們有怎樣的成績(jī)，讓我們一起從今天開(kāi)始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績(jī)。
親情的反思的演講稿篇十四
同學(xué)們：
今天，我要和大家談一談“月考后的反思”。
上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚(yú)。
網(wǎng)
才會(huì)是牢不可破的也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的'。
更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振灰心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
最后送。
給大家。
一句話(huà)：“日有所獲”，每一天都要有所收獲，希望每個(gè)人在每一天的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都能這樣問(wèn)問(wèn)自己：“今天我收獲了什么？”
我的。
講話(huà)。
完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇十五
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中測(cè)驗(yàn)，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥袦y(cè)驗(yàn)的總結(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
首先，建議大家先對(duì)自己的期中測(cè)驗(yàn)整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
測(cè)驗(yàn)技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次測(cè)驗(yàn)?zāi)愕牟呗允鞘裁?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
親情的反思的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好。我今天國(guó)旗下。
講話(huà)。
的題目是《期中考試后的反思》。
呢?就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧，成績(jī)已經(jīng)揭曉，老師也會(huì)考試試卷進(jìn)行評(píng)講，而在這之后我們是否就可以將期中試卷來(lái)之高閣、不管不問(wèn)了呢?我想，任何一個(gè)善于學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會(huì)這樣做的。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际且淮巍?BR> 總結(jié)。
它真實(shí)的反映著你在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題期中考試更是如此。所以在老師講評(píng)之后我們要認(rèn)真地分析各科試卷找出每門(mén)學(xué)科在上半學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的.問(wèn)題同時(shí)我們也要仔細(xì)。
整理。
錯(cuò)題，絕對(duì)不讓同樣的錯(cuò)題再犯，在分析試卷而存在的問(wèn)題之后，我們還要對(duì)上半學(xué)期的整個(gè)學(xué)習(xí)生活做個(gè)。
總結(jié)。
比如：自己在開(kāi)學(xué)初所制定的計(jì)劃有沒(méi)有完成，哪些還需要改進(jìn)，自己是否在某個(gè)時(shí)間段曾產(chǎn)生過(guò)懈怠心理，抑或是受到激勵(lì)在某些時(shí)候特別用功?總之，好的方面和不好的方面都需要。
總結(jié)。
“溫故而知新”是很有道理的只有認(rèn)真思考自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)方法和成績(jī)才能更好地準(zhǔn)備和開(kāi)展下一階段的學(xué)習(xí)。
其實(shí)，反思并不是非要等到像期中這樣的大型考試結(jié)束后才能進(jìn)行的。每個(gè)月，每次周考，甚至每天，我們都能進(jìn)行反思。曾子就曾說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身”，時(shí)間段劃得越短，對(duì)自我的分析就越細(xì)致，所能找出的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)也就越多，而反思的效果也就越明顯。
里痛心疾首，可是一回到學(xué)習(xí)生活中來(lái)就又成了老樣子，老毛病依舊犯，一點(diǎn)變化也沒(méi)有，知錯(cuò)固然很好，但知錯(cuò)能改才善莫大焉。而在改掉壞習(xí)慣的過(guò)程中就需要依靠同學(xué)門(mén)的毅力了。富蘭克林年輕時(shí)曾有一個(gè)筆記本，里面記錄的都是自己的壞習(xí)慣，每天結(jié)束時(shí)，他都會(huì)給自己打分，提醒自己明天要做的更好，我們也可以采取這種自我提醒的方式。壞習(xí)慣的確很難改，可是當(dāng)我們逐漸將好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，壞習(xí)慣自然沒(méi)了蹤影。
這種“反思”加“改正”的循環(huán)機(jī)制其實(shí)不僅適合于我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，它同樣適用于我們的生活之中。如果你遇事容易沖動(dòng)，你可以在冷靜之后反思自己的行為，慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒;如果你心胸不太寬廣，你可以換位思考，漸漸地學(xué)會(huì)寬以待人。
只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中樂(lè)于反思，善于回顧，那么我們就能慢慢改變自己，從而取得最后的成功。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
親情的反思的演講稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天國(guó)旗下。
講話(huà)。
的題目是《在。
總結(jié)。
中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)》。
上周我們初中年級(jí)的半期考試已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，在這場(chǎng)考試中，不同的同學(xué)心中有了不同的感受，有的同學(xué)幸福著，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，證明在半個(gè)學(xué)期里努力沒(méi)有白費(fèi)；有的同學(xué)痛苦著，因?yàn)槌煽?jī)并不是那么理想，懊悔自己當(dāng)初的.不努力；有的同學(xué)沉默著，因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備著下一次的努力。
同學(xué)們，在這里，我要告訴大家，請(qǐng)大家收拾好自己的心情，因?yàn)槲覀兪紫纫氲氖强荚嚭笪覀冏顟?yīng)該做什么？我想我們至少做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
再次，要樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成就自我。
喬布斯說(shuō)“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎？”我們無(wú)法改變世界，但是我們能改變自己。因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。
己精彩的人生！謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx。今天，我要和大家談一談“期中考試后的反思”。
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定的：
第一，“態(tài)度決定一切”。如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這肯定是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。“書(shū)山有路勤為徑”，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。
第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題，又或者書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)。即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力。這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后。誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿?；蛟S，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹。或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
我的演講完畢。謝謝!
親情的反思的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“勤于積累，善于反思”?，F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。然而，真正的捷徑其實(shí)就在我們身邊，那就是勤于積累，善于反思。
積累是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，積累的多了，方能厚積薄發(fā)。學(xué)習(xí)也正如此，只要一而再再而三地鉆研下去，水滴石穿，終能得到答案。比如我們記英語(yǔ)單詞，每天積累一個(gè)詞，那么一年就積累到了365個(gè)詞。
魯迅說(shuō)過(guò)：“有一份努力就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！毕壬鷱?qiáng)調(diào)的是，求知少不了積累。一件事，別人做一次，就掌握了其中的玄機(jī)，通過(guò)積累與總結(jié)，在遇到同樣的問(wèn)題需要解決時(shí)，只要花一點(diǎn)時(shí)間便可完成，久之，就形成自己的方法，走出一條自己的路。只要我們學(xué)會(huì)積累，也會(huì)找的適合自己的方法，從而使學(xué)習(xí)進(jìn)步。唯有勤于積累的人，才能一步一步地攀登上象征著成功的金字塔。我們始終要明白：學(xué)習(xí)不是一次性的行動(dòng)，而是一次長(zhǎng)途的跋涉。
在積累過(guò)程中，反思也是不可或缺的，它是個(gè)人獲得進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音，向世人揭示了自己成功的秘訣是善于反思；現(xiàn)代美國(guó)教育家波斯納提出被大家公認(rèn)的研究理論：“成功=經(jīng)驗(yàn)+反思?！笨梢?jiàn)，只有在不斷反思自身的行為和思想中，才能逐漸地完善和提高自己。如果不反思，只會(huì)是原地踏步，遭到淘汰；可不管有多少問(wèn)題，只要有了反思和追問(wèn)，起碼是一個(gè)改正的開(kāi)端，其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我們大家都有很多的問(wèn)題，但只要反思，并學(xué)會(huì)反思，進(jìn)步便指日可待。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，我們應(yīng)向曾子那般“吾日三省吾身”，學(xué)會(huì)去反思自己的為人，反思在學(xué)習(xí)中犯下的錯(cuò)誤，反思自己失敗的原因，我們要將學(xué)與思結(jié)合，學(xué)會(huì)在反思中不斷改正。
如果說(shuō)人生是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，那積累便是在反應(yīng)中必不可少的反應(yīng)物；而反思就是加快反應(yīng)速率的催化劑。在人生中，加快你邁向成功的步伐！同學(xué)們，讓我們?nèi)デ谟诜e累，將所學(xué)的盡納入囊中；學(xué)會(huì)反思，不斷地提升自己。讓我們一起努力，在積累和反思中，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
親情的反思的演講稿篇三
各位老師各位同學(xué)：
早上好!我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《正視挫折走向成功》。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試信誓旦旦?？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著，有人努力著。
因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂(lè)觀。你不可能做到完美無(wú)缺，你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒(méi)有而得了滿(mǎn)分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備?？紙?chǎng)上勇往直前，全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，清醒自知這不過(guò)是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)為未來(lái)的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
我們?cè)摳兄x考試，它為我們架起人生成功的跳板。感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝居敬小學(xué)這片充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來(lái)大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒。面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷。有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓?，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們遇到過(guò)很多挫折，這時(shí)，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功!
知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需要付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷的前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕”!
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)的充滿(mǎn)希望，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)期中更上一層樓。
親情的反思的演講稿篇四
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)旗下，我們又迎來(lái)了嶄新的一天，今天我演講的題目是《反思失敗，追求卓越》。
伴隨著期中考試鐘聲的結(jié)束，九年級(jí)同學(xué)又進(jìn)入了新一輪緊張復(fù)習(xí)之中，因?yàn)橄聜€(gè)月我們又有一次月考，同學(xué)們正在為這次月考努力呢。其實(shí)，在我們每個(gè)人都有著十分美好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)。誰(shuí)不想取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師的器重，聽(tīng)到同學(xué)的夸獎(jiǎng)呢？但是有的同學(xué)，可能因?yàn)檫@次考試不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其實(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決問(wèn)題的過(guò)程。期中考試正是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，一場(chǎng)考試以后，我們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，應(yīng)該立即采取果斷措施，加以改正，不然，怎么會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高呢？要明白，這次的失誤，往往是下次提高成績(jī)的催化劑；相反，本來(lái)自己覺(jué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題可能被掩蓋了，自己還以為沒(méi)什么問(wèn)題，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的衰敗。塞翁失馬，焉知非福。
如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而迎來(lái)下一次的成功，那么這一次的失敗就是有意義的。所謂失敗是成功之母，可我們都知道，并不是每一次的失敗，都會(huì)必然出現(xiàn)成功。這里的關(guān)鍵在于你失敗之后有沒(méi)有及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。所以對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)題，失誤，我們應(yīng)該仔細(xì)歸類(lèi)，不能簡(jiǎn)單地把錯(cuò)誤歸結(jié)為馬虎就萬(wàn)事大吉了。審題不嚴(yán)，概念不清，基本技能不過(guò)關(guān)，時(shí)間不夠，過(guò)程不完整，等等，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正的弱項(xiàng)在哪，也就能準(zhǔn)確找到下一步的努力方向。另外，我們的英語(yǔ)老師也常說(shuō)，考試前最有效的復(fù)習(xí)方法之一就是把以前的試卷多看看，多讀讀。所以，對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注，并歸類(lèi)保存，就像我之前說(shuō)的，考試之后總有人喜歡發(fā)愁。
在我們的同學(xué)中，總會(huì)有一些人是表現(xiàn)突出的，要記住他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們很有借鑒意義，應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。中國(guó)有句古語(yǔ)，少年好學(xué)，如初日之光；中年好學(xué)，如日中之光；老年好學(xué)，如蠟燭之光。
謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇五
寫(xiě)點(diǎn)東西，用個(gè)特殊的方式。前天我看到一篇演講，胡適在一九二九年，給畢業(yè)的學(xué)生的。
一句話(huà)，不要拋棄學(xué)問(wèn)。
乘現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)是不會(huì)辜負(fù)人的。凡是要等到有了圖書(shū)館才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不會(huì)讀書(shū)，凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不會(huì)做研究。時(shí)間更不是問(wèn)題。
易卜森說(shuō)：你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。
學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是拋棄了自己。
沒(méi)有天賦沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的我或許還有你，卻忘了可以積少成多，持之以恒，自我成長(zhǎng)。
我在想什么是圈外什么是圈內(nèi)?我看著，徘徊著，不敢涉足的圈內(nèi)，終究只會(huì)是個(gè)很慫的圈外人。我每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一年，兩年，十年，暮年，我定是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的圈內(nèi)人。前者的不斷退縮，這些年我倒是做的不錯(cuò)，后者的不斷前進(jìn)，這些年我著實(shí)沒(méi)能堅(jiān)持。
昨天我走過(guò)南校區(qū)前面的那條街，葉子落得和去年一樣多。時(shí)間一年一年，樹(shù)都努力長(zhǎng)了和去年一樣多的葉子，落成同樣厚度的秋天。我卻在拿著沒(méi)有兒時(shí)的記憶和精力做借口，荒廢年月。
吸氣呼氣。
親情的反思的演講稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
作為考試反思。首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此，今天我們所說(shuō)的“反思”，就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是密不可分，相互關(guān)聯(lián)的，它是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的有力保障。
第二，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)，還是不求甚解、得過(guò)且過(guò)，這完全取決于我們的態(tài)度。
第三，反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒(méi)有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，并結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有條不紊，取得事半功倍的效果。
有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容，因?yàn)?，每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，需要反思的肯定會(huì)不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落，有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績(jī)，那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào)，但不付出肯定沒(méi)有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績(jī)不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累、不斷前行的過(guò)程。暫時(shí)的失利不算什么，我們千萬(wàn)不能氣餒，要自信；要永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的一貫熱情；要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在有趣的情緒中學(xué)習(xí)，我們會(huì)更專(zhuān)注、想象力也會(huì)更豐富、解決問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來(lái)面對(duì)挫折。
同學(xué)們，讓我們以無(wú)限飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考，積極進(jìn)取，就會(huì)離心中的目標(biāo)越來(lái)越近。未來(lái)的日子值得我們期待，因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫?。我?jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校也會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩！
親情的反思的演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁，死而后已。他肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書(shū)記的好榜樣，更是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。
對(duì)我們教師而言，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。俗話(huà)說(shuō)：教書(shū)、育人是教師的天職，它們就像一對(duì)孿生兄弟，密不可分。的確，通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神不但使我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化。優(yōu)秀教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)立豐碑、流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知、受人追捧……相比之下教師所做的一切，是那么普通、那么平凡、那么瑣碎！
2004年我被分配到榆中縣新?tīng)I(yíng)學(xué)區(qū)工作，當(dāng)時(shí)的我抱著自己美好的教師夢(mèng)：清晨披著第一縷陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校，迎接我的是孩子們甜甜的微笑和悅耳的問(wèn)候。課堂上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上盡顯颯爽英姿。放學(xué)后帶著孩子們?nèi)ソ加巍Ⅲw驗(yàn)生活，我將成為學(xué)生心目中最美的老師，最敬愛(ài)的人。但是當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候我的夢(mèng)碎了，單調(diào)乏味的生活、枯燥繁重的工作以及山區(qū)學(xué)校住宿的寂寞把我“蹂躪”的“體無(wú)完膚”。我開(kāi)始厭倦教師這一職業(yè)，我渴望這種生活的結(jié)束，但是當(dāng)我第一次走進(jìn)教室看到孩子們臉上稚嫩而又期盼的眼神時(shí)我猶豫了。教師節(jié)孩子們給我送來(lái)自己親手制作的賀卡、春節(jié)我收到學(xué)生們問(wèn)候的短信。我的心暖了，我的想法變了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币讶怀蔀榻處煹膶?zhuān)屬，教師總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋養(yǎng)著祖國(guó)的希望，他們平凡而且偉大著。汶川地震，北川中學(xué)的譚千秋老師，用他偉岸的身軀撐起了四個(gè)學(xué)生的一片天，用生命詮釋了愛(ài)的真諦；危急時(shí)刻，她把希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌，一顆美得心靈，剎那間穿越時(shí)空，十三億人為之感動(dòng)，她就是最美女教師張麗莉；熊熊烈火中，王茂華和他的岳父在火海中三進(jìn)三出，成功救出5名孩子，而他們?cè)趧x那間如破繭化蝶般綻放出耀眼奪目的生命之光。他們是千萬(wàn)教師隊(duì)伍中的代表。看到他們我有了學(xué)習(xí)的榜樣，有了工作的信心。對(duì)照他們我才知道自己是多么渺小。“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活。教師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累，但也很充實(shí)。幾分酸澀、幾分欣慰、幾許感嘆，但同時(shí)我們也和這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng)！選擇了就要對(duì)得起這份責(zé)任，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛＝乖５摼袷俏尹h堅(jiān)持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?，是我黨寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠(chéng)、愛(ài)民的本質(zhì)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師。焦裕祿身上雖說(shuō)體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開(kāi)襟解懷，卷著褲管，樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作、勞動(dòng)”，作為教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動(dòng)。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖?？吹靡?jiàn)的是操守行為，看不見(jiàn)的是精神信仰。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我將以這一精神作為我生活、工作的準(zhǔn)則?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。我的演講完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
從本學(xué)期啟動(dòng)了學(xué)子修身活動(dòng)以來(lái)，已近一個(gè)半月，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全體同學(xué)、班主任、級(jí)部、學(xué)生處的共同參與下，活動(dòng)取得了明顯成效，同學(xué)們的自身修養(yǎng)得到了不同程度的提高，但是不可否認(rèn)仍然存在著不和諧不完美的現(xiàn)象，今天我想結(jié)合活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正反兩方面現(xiàn)象，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，以期使活動(dòng)得到更加徹底的推動(dòng)。我講話(huà)的題目是“從兩種現(xiàn)象反思學(xué)子修身行動(dòng)”。
修身是中國(guó)文化的核心要義?！洞髮W(xué)》一文對(duì)“修身”這一主題作了集中的發(fā)揮。《大學(xué)》說(shuō)：“物格而后知致，知致而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！备瘛⒅?、誠(chéng)、正就是修身的功夫，由博學(xué)多聞、存公去私來(lái)得到智慧，由求誠(chéng)求真來(lái)端正其心，完成人格的修養(yǎng)。這是一個(gè)完整的鏈條。個(gè)人應(yīng)當(dāng)首先在自己的日常生活中歷練，先修身后齊家，在齊家中修身。能齊其家，走出家門(mén)到社會(huì)上做事也一定可以成功，這就是治國(guó)、平天下。作為“四書(shū)”之一的《大學(xué)》，講述的就是上述以修身為中心，通過(guò)格、致、誠(chéng)、正來(lái)修身，通過(guò)修身來(lái)齊家、治國(guó)、平天下的人生理想實(shí)現(xiàn)路線。最終達(dá)到自身的升華。
修身源于個(gè)人對(duì)自身現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，源于自身行為與現(xiàn)實(shí)的不符。這種不滿(mǎn)是有志者反思自身的結(jié)果。一般地說(shuō)，人的基本狀態(tài)表現(xiàn)為不完美、不和諧、不流暢。在學(xué)習(xí)中，學(xué)科知識(shí)尚未系統(tǒng)掌握，這是不完美；與人相處，不免磕磕碰碰，這是不和諧；做事虎頭蛇尾，不免有始無(wú)終，這是不流暢。其它諸如缺乏系統(tǒng)道德信條，行為常無(wú)文明禮貌，父母健在不知愛(ài)敬，師長(zhǎng)教導(dǎo)不知尊重，同學(xué)友善不知珍惜，孤寡老弱不知關(guān)愛(ài)等等。修身就是要改變與現(xiàn)狀不符的一切。
針對(duì)目前同學(xué)們存在的修養(yǎng)方面的欠缺，學(xué)校首現(xiàn)在行為禮儀上發(fā)出了號(hào)召，開(kāi)學(xué)來(lái)主要圍繞著裝配證發(fā)型跑步就餐等問(wèn)題加強(qiáng)了教育引導(dǎo)和督察力度，效果是非常明顯的，現(xiàn)在99%以上的同學(xué)在這四個(gè)方面都做到了，由此我深深體會(huì)到我們絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自身要求是嚴(yán)格的，對(duì)自身形象是維護(hù)的，對(duì)學(xué)校規(guī)定是遵循的，對(duì)老師引導(dǎo)是認(rèn)可的。只要我們正確引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)是肯定會(huì)逐步提高的。但是同時(shí)我在反思，既然這四方面的行為是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該必須具備的習(xí)慣修養(yǎng)，為什么還有1%左右的同學(xué)做不到，原因在那里，誰(shuí)的責(zé)任？我感覺(jué)其一是學(xué)生自身的原因。這部分同學(xué)自身還沒(méi)有意識(shí)到你的行為已經(jīng)與班級(jí)、學(xué)校和同學(xué)格格不入了，任何一個(gè)人都不可能脫離集體、脫離社會(huì)而獨(dú)立存在，既然你存在于這個(gè)集體，那你就必須融于這個(gè)集體，維護(hù)這個(gè)集體的榮譽(yù)。與所有同學(xué)一起建設(shè)你的班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任也是義務(wù)。
就象現(xiàn)在國(guó)旗下的個(gè)別同學(xué)沒(méi)有穿校服或者還沒(méi)有規(guī)范配證甚至還染著發(fā)，這叫出類(lèi)拔萃、標(biāo)新立異嗎？非也，你這是自私主義，你這是不尊重你的同學(xué)，不維護(hù)你的班級(jí)。因此希望這部分同學(xué)能夠重新審視你的行為，端正思想，融入集體。其二我感覺(jué)是你所在班級(jí)同學(xué)和班干部的責(zé)任。既然是在一個(gè)共同的家里面生活，那每個(gè)成員都有勸說(shuō)和監(jiān)督督促的責(zé)任，從同學(xué)的情誼，從朋友的立場(chǎng)，從集體的角度來(lái)規(guī)勸同學(xué)，我相信也希望這部分同學(xué)是會(huì)聽(tīng)規(guī)勸的，這樣每個(gè)學(xué)生不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生不斷幫助他人提高修養(yǎng)，這樣那個(gè)別現(xiàn)象就會(huì)逐漸消失。其三我感覺(jué)是班主任的責(zé)任，學(xué)校絕大多數(shù)的艱巨任務(wù)都?jí)涸诹税嘀魅紊砩?，班主任工作壓力確實(shí)很大，但是學(xué)子修身，讓每個(gè)學(xué)生既成才又成人，是我們每個(gè)教育工作者尤其是班主任日常工作必不可少的內(nèi)容。那個(gè)學(xué)生沒(méi)穿校服、沒(méi)配證、還染發(fā)你最清楚，不管不問(wèn)是師德問(wèn)題，管而無(wú)效是能力問(wèn)題，希望全體班主任真正端正思想觀念，改變學(xué)本位意識(shí)，讓學(xué)校安排的每項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處，讓你班級(jí)的每個(gè)學(xué)生在走出一中校門(mén)的時(shí)候個(gè)個(gè)都是有修養(yǎng)的人，個(gè)個(gè)都是社會(huì)需求的人。
最后我感覺(jué)是級(jí)部和學(xué)生處的責(zé)任，任何一項(xiàng)活動(dòng)的推動(dòng)都必須有布置、有落實(shí)、有督察、有整改，前面做了大量工作，收到了明顯成效，但是效果不徹底說(shuō)明工作還需要進(jìn)一步加大力度，教育引導(dǎo)是關(guān)鍵，但是還要用制度來(lái)約束行為，用管理來(lái)糾正行為。
歷史上有一個(gè)很出名的“掃屋”、“掃天下”的故事，說(shuō)的是東漢陳蕃，少年時(shí)獨(dú)居一室，齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評(píng)道：為何不打掃干凈，迎接賓客呢？他說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”陳蕃無(wú)言以對(duì)。
試問(wèn)，連一間屋都掃不好的人，誰(shuí)敢拿天下當(dāng)他的實(shí)驗(yàn)品？任何單位用人，必是觀其能成小事，然后授以大事。三是建立責(zé)任追究制度。是學(xué)生的追究學(xué)生責(zé)任，是班級(jí)追究班級(jí)責(zé)任，是處室追究處室責(zé)任。以此來(lái)確保活動(dòng)的落實(shí)。
一、一如既往抓好著裝、配證和發(fā)型的禮儀規(guī)范。
二、再用一個(gè)周時(shí)間徹底解決學(xué)生跑步就餐問(wèn)題。所有班主任都知道學(xué)校將采取怎么樣的措施，希望不要成為第一個(gè)被抓的人。
三、本周重點(diǎn)治理亂仍紙屑問(wèn)題。學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的生活環(huán)境。讓教室時(shí)刻不存在一片亂丟的紙屑，讓你的樓下再也見(jiàn)不到漫天飄舞的紙屑。下午專(zhuān)題主題班會(huì)，具體治理方案已經(jīng)下發(fā)班主任，升旗結(jié)束后三級(jí)部班主任會(huì)上主任強(qiáng)調(diào)，班主任根據(jù)學(xué)校制定的方案抓好本班級(jí)的落實(shí)，希望你班不要成為第一個(gè)出來(lái)值日的班級(jí)。
老師們，同學(xué)們，學(xué)子修身是真正培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求的一項(xiàng)長(zhǎng)期育人工程，希望每個(gè)同學(xué)能夠嚴(yán)以律己，自覺(jué)提高自身修養(yǎng)；希望全體同學(xué)能夠互相幫助，共同提高自身修養(yǎng)；希望全體教育者能夠真正發(fā)揮育人作用，引導(dǎo)學(xué)生提高修養(yǎng)。相信在全體師生的共同努力下，我們的優(yōu)秀學(xué)子肯定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。我們的校園也會(huì)因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀而越來(lái)越和諧。
親情的反思的演講稿篇九
開(kāi)學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人，實(shí)到64人，電話(huà)聯(lián)系二人，來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過(guò)得開(kāi)心愉快。
由于時(shí)間不多，所以好多話(huà)題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿(mǎn)意老師滿(mǎn)意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
親情的反思的演講稿篇十
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在當(dāng)今的校園里流行這樣一句話(huà)：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！耙粚脤玫膶W(xué)生茫然地走進(jìn)大學(xué)校園，又更加茫然地走出大學(xué)校園；走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)他們懷著無(wú)限渴望，走出大學(xué)校園時(shí)他們帶著深深的失望……”應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的.人才有一些通?。焊叻值湍埽鄹呤值?，理論豐富，頭重腳輕……難道這樣的應(yīng)試教育我們還要繼續(xù)嗎？看看我們中國(guó)的家長(zhǎng)都在忙碌著什么，給孩子買(mǎi)各種輔導(dǎo)資料，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行充電……讓我們?cè)賮?lái)看看西方國(guó)家是怎樣搞教育的吧：在德國(guó)，很多家長(zhǎng)傾向把孩子送到“磨難營(yíng)”。這是由當(dāng)?shù)厍嗌倌昃銟?lè)部或童子軍協(xié)會(huì)等組織的。在那里，孩子們必須穿軍服、背登山包，去野外爬山、游泳、野營(yíng)等，不僅練就好身體，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神。還有一些家長(zhǎng)讓孩子在家或社區(qū)里當(dāng)義工。比如看孩子、送報(bào)、油漆陳舊的建筑物等。
另外，不少德國(guó)家庭還利用假期到國(guó)外旅游，帶孩子學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、文化。很多中學(xué)生則到國(guó)外自助旅行，他們自己解決經(jīng)費(fèi)，多靠平時(shí)打工攢錢(qián)，外出十分節(jié)儉，對(duì)食宿要求不高。行李只是一個(gè)背囊。讓我們擺脫應(yīng)試教育的鐐銬，因?yàn)闇厥依锸情L(zhǎng)不出參天大樹(shù)的。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇十一
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《常反思，促提高》。
如果說(shuō)反思是一面明鏡，那它必能將我們的缺點(diǎn)呈此刻鏡影中，使我們有改善的空間；如果說(shuō)反思是一泓清泉，那它必能洗凈我們身上的塵埃，使我們變得更加耀眼奪目；如果說(shuō)反思是一縷溫暖的的陽(yáng)光，那它必能照亮我們心靈的霾，讓我們看清自我。
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？曾子每一天就多次反省自我，并定下目標(biāo)。反思，能夠讓人更加透徹地了解自我，正確認(rèn)識(shí)自我的'不足。每一天對(duì)自我進(jìn)行多次的反思，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)不完美，將會(huì)經(jīng)過(guò)一次次反思，轉(zhuǎn)變成我們身上最美的風(fēng)景。
偉大的雕塑大師羅丹每次完成一件作品dou要反復(fù)琢磨，他常將作品放于人前，聽(tīng)人們對(duì)自我作品的評(píng)論，然后反省自我，不斷地對(duì)作品加以修飾完善，作品完善的過(guò)程也是他自身藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高的過(guò)程。反省自我是一種人生智慧，不要去埋怨外界的環(huán)境，也不要去埋怨外界對(duì)自我的否定批判，完善自我才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的道路。
人正是因?yàn)槌７此?，反si不足，反si以前的過(guò)失，才會(huì)促使自我提高，向成功的大門(mén)走去。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)模擬一個(gè)接近完美的自我，以便自我時(shí)時(shí)刻刻反思。經(jīng)過(guò)常反思取得提高，哪怕只是考試的提高兩分，上課發(fā)言的多一份頻繁，自我也許就會(huì)因?yàn)榉此紟?lái)的提高而欣喜若狂了。因?yàn)橐淮未慰酀姆此?，才?huì)送來(lái)那一次，一個(gè)微小的提高。
我們是雛鷹，不滿(mǎn)足于振翅高飛，小小的巢穴已容不下我們逐漸豐滿(mǎn)的羽翼。我們要帶著蓬勃野心去闖一闖天際那邊的盡頭。飛行的路途遙遠(yuǎn)，不知不覺(jué)中，在反思中磨煉出一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀。
我的演講結(jié)束，多謝！
親情的反思的演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
早上好！
首先，我問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
站在這凜冽的寒風(fēng)中，你們冷不冷？
想一想，上個(gè)星期一那個(gè)雨雪交加的早上，你們頂風(fēng)冒雪到學(xué)校，苦不苦？
每天坐在課堂上，遇到聽(tīng)不懂的時(shí)候，又不能隨意。
講話(huà)。
亂動(dòng)或睡覺(jué)，你們累不累？
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：生日、寒假、暑假。世界上有三樣?xùn)|西卻那樣的和你不期而遇：月考、期中考試、期末考試?？荚?，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，早已是司空見(jiàn)慣了的事了。一些同學(xué)是那樣的不喜歡考試，但考試在我們學(xué)習(xí)的歷程中又是那樣的重要，它是對(duì)我們階段性學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)進(jìn)一步促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。對(duì)待考試的態(tài)度，對(duì)考試后反思的深刻程度將影響著你下一步學(xué)習(xí)的方向。
下面我讀兩個(gè)我們班學(xué)生寫(xiě)給我的考試反思：
其一：“我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以在這次考試中，數(shù)學(xué)反而考成了最差的一門(mén)，很不應(yīng)該。語(yǔ)文在復(fù)習(xí)期間的背默也不仔細(xì)，考試時(shí)好幾處課內(nèi)題扣了分，真的該反思了，下次必須要好好背誦。英語(yǔ)的考試算是進(jìn)步了，但是好多選擇題明明很簡(jiǎn)單卻背錯(cuò)了概念，所以，平時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)。物理主要是沒(méi)有好好看題，正卷部分扣了三分，附加題是由于沒(méi)有好好利用數(shù)學(xué)知識(shí)，錯(cuò)了。下次考試一定要多想一會(huì)兒，上課時(shí)再也不能發(fā)呆了，從現(xiàn)在起要多積累知識(shí)?！?BR> 其二：“我每天都來(lái)上學(xué)，不論風(fēng)雪烈日，不論寒冬酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，起早貪黑地來(lái)上學(xué)，到頭來(lái)卻考了這樣的分?jǐn)?shù)。我對(duì)不起我自己，我更對(duì)不起辛苦勞作供我上學(xué)的父母，他們用汗水換來(lái)的卻是我這樣的成績(jī)，我對(duì)不起他們。我以后一定改變學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，多做題，少打游戲，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。”
看著這些既像。
保證書(shū)。
又像檢查的反思，我的心暖暖的。因?yàn)閺倪@些質(zhì)樸語(yǔ)言的文字間我讀懂了蘊(yùn)藏著的堅(jiān)定決心；因?yàn)槲腋惺艿搅怂麄兊男判?；同時(shí)也感覺(jué)到了這些孩子們?yōu)榱俗约旱某煽?jī)，不得不從早到晚辛辛苦苦學(xué)習(xí)的事實(shí)。其實(shí)，學(xué)生就應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)本來(lái)就是很件艱苦的事情。學(xué)生時(shí)期就應(yīng)該在苦和累的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲知識(shí)的幸福。
我告訴同學(xué)們我的感受：目標(biāo)好制定，難的是實(shí)施的過(guò)程，希望你能堅(jiān)持。只要你能堅(jiān)持，老師就會(huì)有足夠的耐心去等待，等待著你的成功！
作為老師的我，其實(shí)也和許多同學(xué)一樣進(jìn)行了反思。反思這半學(xué)期以來(lái)自己的教學(xué)行為和教育行為。如果同學(xué)們還有很多問(wèn)題未懂，一定是我的教學(xué)方法未能和著學(xué)生的節(jié)拍；如果班級(jí)還沒(méi)有積極向上的凝聚力，一定是我還沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的心靈。為師以來(lái)，在工作方面經(jīng)歷過(guò)挫折，也獲得過(guò)快樂(lè)，但體驗(yàn)更多的是心靈的煎熬，也不知未來(lái)痛苦之路要延續(xù)到何時(shí)？可不管如何，我始終相信：堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
當(dāng)然，老師的堅(jiān)持也需要鼓勵(lì)，這個(gè)鼓勵(lì)就來(lái)自于你們！你們每一步，哪怕是微小的成功都是我堅(jiān)持下去的.動(dòng)力！風(fēng)雪交加的路上，你們會(huì)感到寒冷，但你們并不孤獨(dú)，因?yàn)槔蠋熅驮谀銈兩磉?，和你們一路同行?BR> 獲得優(yōu)異的成績(jī)是每個(gè)同學(xué)的愿望，但當(dāng)拿到成績(jī)單時(shí)，現(xiàn)實(shí)或許與自己的理想有差距。你在痛心分?jǐn)?shù)不如意時(shí)，是否在尋找導(dǎo)致成績(jī)不理想的原因？影響成績(jī)的因素可能很多，但最主要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。我們不用聽(tīng)教育。
專(zhuān)家。
的高論，也不必借鑒中考狀元們的經(jīng)驗(yàn)，只要細(xì)心觀察周?chē)瑢W(xué)中的那些佼佼者，學(xué)習(xí)成功的秘訣就會(huì)自動(dòng)解開(kāi)！
老師們、同學(xué)們：今天晨會(huì)的主題《反思后——再行動(dòng)！》。我相信每一位老師、每一位同學(xué)前進(jìn)的步伐會(huì)更堅(jiān)定，目標(biāo)會(huì)更明確！
謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
早上好。今天我代表高279班做國(guó)旗下的講話(huà)，我演講的題目是《在總結(jié)中反思，在反思中提高》，站在這冬意正濃的早晨下，段考已塵埃落定，然而那求知的成績(jī)卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。其實(shí)每次考試成績(jī)出來(lái)后，在同學(xué)們的臉上，或喜或憂(yōu)。早已展露無(wú)遺。但是，考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。分?jǐn)?shù)當(dāng)然是要看的，它可以衡量我們前一階段的學(xué)習(xí)，但考試后最重要的不止是分?jǐn)?shù)，它只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，最重要的是我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)。反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)下一階段的.學(xué)習(xí)促進(jìn)，以下做法可以參考：
其次，反思一下以往學(xué)習(xí)過(guò)程中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)需要自己積極的參與?？捎行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
第三，是否采取實(shí)際有效的行動(dòng)，有些同學(xué)總是從無(wú)奈的等待取代積極，艱苦的學(xué)習(xí)行為；要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，光靠想是沒(méi)用的。必須采取實(shí)際有效的行動(dòng)。
一次考試的成績(jī)不代表什么，但如果通過(guò)考試學(xué)會(huì)反思，找出成績(jī)好壞的原因。掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早做準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好，有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別記忘趕路?！苯栌梦膶W(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽?jī)航钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味的怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶?！?BR> 同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭(zhēng)取的，不管昨天我們有怎樣的成績(jī)，讓我們一起從今天開(kāi)始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績(jī)。
親情的反思的演講稿篇十四
同學(xué)們：
今天，我要和大家談一談“月考后的反思”。
上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚(yú)。
網(wǎng)
才會(huì)是牢不可破的也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的'。
更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振灰心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
最后送。
給大家。
一句話(huà)：“日有所獲”，每一天都要有所收獲，希望每個(gè)人在每一天的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都能這樣問(wèn)問(wèn)自己：“今天我收獲了什么？”
我的。
講話(huà)。
完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿篇十五
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中測(cè)驗(yàn)，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥袦y(cè)驗(yàn)的總結(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
首先，建議大家先對(duì)自己的期中測(cè)驗(yàn)整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
測(cè)驗(yàn)技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次測(cè)驗(yàn)?zāi)愕牟呗允鞘裁?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
親情的反思的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好。我今天國(guó)旗下。
講話(huà)。
的題目是《期中考試后的反思》。
呢?就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧，成績(jī)已經(jīng)揭曉，老師也會(huì)考試試卷進(jìn)行評(píng)講，而在這之后我們是否就可以將期中試卷來(lái)之高閣、不管不問(wèn)了呢?我想，任何一個(gè)善于學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會(huì)這樣做的。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际且淮巍?BR> 總結(jié)。
它真實(shí)的反映著你在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題期中考試更是如此。所以在老師講評(píng)之后我們要認(rèn)真地分析各科試卷找出每門(mén)學(xué)科在上半學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的.問(wèn)題同時(shí)我們也要仔細(xì)。
整理。
錯(cuò)題，絕對(duì)不讓同樣的錯(cuò)題再犯，在分析試卷而存在的問(wèn)題之后，我們還要對(duì)上半學(xué)期的整個(gè)學(xué)習(xí)生活做個(gè)。
總結(jié)。
比如：自己在開(kāi)學(xué)初所制定的計(jì)劃有沒(méi)有完成，哪些還需要改進(jìn)，自己是否在某個(gè)時(shí)間段曾產(chǎn)生過(guò)懈怠心理，抑或是受到激勵(lì)在某些時(shí)候特別用功?總之，好的方面和不好的方面都需要。
總結(jié)。
“溫故而知新”是很有道理的只有認(rèn)真思考自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)方法和成績(jī)才能更好地準(zhǔn)備和開(kāi)展下一階段的學(xué)習(xí)。
其實(shí)，反思并不是非要等到像期中這樣的大型考試結(jié)束后才能進(jìn)行的。每個(gè)月，每次周考，甚至每天，我們都能進(jìn)行反思。曾子就曾說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身”，時(shí)間段劃得越短，對(duì)自我的分析就越細(xì)致，所能找出的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)也就越多，而反思的效果也就越明顯。
里痛心疾首，可是一回到學(xué)習(xí)生活中來(lái)就又成了老樣子，老毛病依舊犯，一點(diǎn)變化也沒(méi)有，知錯(cuò)固然很好，但知錯(cuò)能改才善莫大焉。而在改掉壞習(xí)慣的過(guò)程中就需要依靠同學(xué)門(mén)的毅力了。富蘭克林年輕時(shí)曾有一個(gè)筆記本，里面記錄的都是自己的壞習(xí)慣，每天結(jié)束時(shí)，他都會(huì)給自己打分，提醒自己明天要做的更好，我們也可以采取這種自我提醒的方式。壞習(xí)慣的確很難改，可是當(dāng)我們逐漸將好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，壞習(xí)慣自然沒(méi)了蹤影。
這種“反思”加“改正”的循環(huán)機(jī)制其實(shí)不僅適合于我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，它同樣適用于我們的生活之中。如果你遇事容易沖動(dòng)，你可以在冷靜之后反思自己的行為，慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒;如果你心胸不太寬廣，你可以換位思考，漸漸地學(xué)會(huì)寬以待人。
只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中樂(lè)于反思，善于回顧，那么我們就能慢慢改變自己，從而取得最后的成功。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
親情的反思的演講稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天國(guó)旗下。
講話(huà)。
的題目是《在。
總結(jié)。
中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)》。
上周我們初中年級(jí)的半期考試已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，在這場(chǎng)考試中，不同的同學(xué)心中有了不同的感受，有的同學(xué)幸福著，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，證明在半個(gè)學(xué)期里努力沒(méi)有白費(fèi)；有的同學(xué)痛苦著，因?yàn)槌煽?jī)并不是那么理想，懊悔自己當(dāng)初的.不努力；有的同學(xué)沉默著，因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備著下一次的努力。
同學(xué)們，在這里，我要告訴大家，請(qǐng)大家收拾好自己的心情，因?yàn)槲覀兪紫纫氲氖强荚嚭笪覀冏顟?yīng)該做什么？我想我們至少做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
再次，要樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成就自我。
喬布斯說(shuō)“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎？”我們無(wú)法改變世界，但是我們能改變自己。因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。
己精彩的人生！謝謝大家！