心得體會(huì)是一個(gè)可以記錄個(gè)人思考和成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要文本。一個(gè)較為完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)等特點(diǎn)。在下面是我整理的一些心得體會(huì)，有興趣的同學(xué)可以參考一下。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
進(jìn)一步加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，日前，郟縣紀(jì)委印發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作的實(shí)施辦法》，要求各級(jí)政府、各單位結(jié)合實(shí)際，抓好貫徹落實(shí)。
筆者認(rèn)為堅(jiān)持以案件為重點(diǎn)，就要深挖倒查，向深處抓、往實(shí)里做。透過(guò)剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問(wèn)題根源，擴(kuò)大戰(zhàn)果，做好執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)文章。把案件高發(fā)單位，窩案、串案、重復(fù)發(fā)案單位作為重中之重。建立執(zhí)紀(jì)部門、案發(fā)單位和預(yù)防機(jī)構(gòu)三方協(xié)同開展工作的防控機(jī)制。案發(fā)單位要深刻反思案件發(fā)生的深層次原因，反映出來(lái)的思想教育不到位、監(jiān)督制約不嚴(yán)、體制機(jī)制不全等問(wèn)題，查找關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，明確風(fēng)險(xiǎn)等級(jí);紀(jì)檢部門制定有針對(duì)性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達(dá)標(biāo)本兼洽目的。
要以案發(fā)單位和部門為重點(diǎn)，以案倒查，跟蹤預(yù)防，做好執(zhí)紀(jì)審查以案促改后續(xù)文章。透過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源，把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，建立執(zhí)紀(jì)部門、案發(fā)單位和預(yù)防部門三方協(xié)同開展工作的防控機(jī)制，擴(kuò)大執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)效應(yīng)，以案促改，以案促防，努力構(gòu)建不能腐、不想腐的有效機(jī)制。
要透過(guò)篩選黨的十八大以來(lái)查處的違紀(jì)違法案件，體現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的綜合效果，把案件高發(fā)和窩案、串案、重復(fù)發(fā)案單位(系統(tǒng))作為重中之重。要結(jié)合本地和我單位執(zhí)紀(jì)審查工作進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)篩選典型案件，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以案促改加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
2021年11月17日在縣教育局的布置和安排下，我鎮(zhèn)開展以案促改警示教育的活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)以案促改警示教育理論學(xué)習(xí)。在會(huì)議上中心校楊主任宣讀了教體局副局長(zhǎng)張某，水利局薛某利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，開除公職被判刑5年6個(gè)月和10年的罪行最終身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過(guò)這些違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到以案促改警示教育活動(dòng)的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒腐防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。
學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為一線教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。
二、以案為鑒，自我約束。
一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。
三、嚴(yán)以律已，以身作則。
作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
四、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
作為一名一線教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂(lè)生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
2021年3月26日以來(lái)，學(xué)院分別召開了以案促改動(dòng)員大會(huì)和以案促改第二階段會(huì)議，在第二階段會(huì)上同志宣讀了學(xué)院原經(jīng)貿(mào)系主任和原招生就業(yè)辦主任利用職務(wù)之便，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽(tīng)到過(guò)對(duì)以上兩位主任違法違紀(jì)的處理，但是觀看了山陽(yáng)區(qū)監(jiān)委制作的《被貪婪欲望淹沒(méi)的園丁》后，視頻里曾經(jīng)的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應(yīng)該存有僥幸心理，不該辜負(fù)黨和人民對(duì)他的信任，他對(duì)不起家人，對(duì)不起學(xué)生。我的內(nèi)心頓時(shí)受到強(qiáng)烈的震撼，也為他的無(wú)知感到惋惜。對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機(jī)就是從政最大的風(fēng)險(xiǎn)。而張、李二人作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，根本原因是理想信念出了問(wèn)題。
雖然平時(shí)的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)盲目撈錢，甚至勾結(jié)第三方中介機(jī)構(gòu)。而且在這幾年間，紀(jì)委多次介入調(diào)查，他都不能如實(shí)承認(rèn)，還一直想瞞天過(guò)海，最終法不容情，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，經(jīng)過(guò)各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業(yè)，工作生涯的前半部分也是兢兢業(yè)業(yè)，一心為學(xué)生、為學(xué)校，但是隨著官職和權(quán)利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是和學(xué)生家長(zhǎng)接觸時(shí)，更要保證自己時(shí)刻不忘自己的教師身份，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。
我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處?，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，目前我的教學(xué)工作重心都在20化工對(duì)口升學(xué)班的化工專業(yè)課上，學(xué)生們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力備課和輔導(dǎo)，但是我知道這些付出終不會(huì)白費(fèi)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，后年的夏天終會(huì)開出嬌艷的花朵。有時(shí)候覺(jué)得自己很累，但是累得時(shí)候想想每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，想想每個(gè)學(xué)生身后的家庭，想想將來(lái)他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，就會(huì)不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，并承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。平時(shí)在班級(jí)管理工作中，也會(huì)接到一些家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，但是都被我婉言拒絕了，教育好學(xué)生，讓學(xué)生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)索取任何物質(zhì)的回報(bào)。
當(dāng)好教師難，當(dāng)好技校教師更難，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個(gè)真正的技能型人才。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
近期，我們黨支部召開組織生活會(huì)，組織集體學(xué)習(xí)了《“以案為鑒、警鐘長(zhǎng)鳴”警示教育手冊(cè)》，并對(duì)警示教育材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我深刻體會(huì)到廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)都在路上。我們就時(shí)刻提高警惕性，從筑牢防腐廉政的防線做起，時(shí)刻提醒自己不要觸底線、越紅線，堅(jiān)決杜絕腐敗。要認(rèn)真學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到兩個(gè)“維護(hù)”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一要有慎初、慎獨(dú)、慎微的意識(shí)。慎初，就是要守住“第一道防線”“第一道閘門”。否則，“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會(huì)一瀉千里。從已經(jīng)查處的案件來(lái)看，只要有了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“第一次”，就會(huì)有大大方方的第二次，就會(huì)有習(xí)以為常的第三次、第四次，就會(huì)一步步走向深淵。走好第一步、把好第一關(guān)，有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人一生的走向、決定一個(gè)人一輩子的命運(yùn)。慎獨(dú)，就是獨(dú)處時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，嚴(yán)格要求自己。東漢楊震調(diào)任荊州刺史、東萊太守，路過(guò)昌邑時(shí)，縣令王密拿了十斤金子去拜見(jiàn)楊震，楊震堅(jiān)決不收。王密說(shuō)，這么晚了，沒(méi)有人能知道這件事。楊震說(shuō)：“天知，地知，我知，子知。何謂無(wú)知者?！薄皸钫鹚闹钡墓适?，一直傳為美談，每個(gè)稅務(wù)干部都應(yīng)當(dāng)具備這種素養(yǎng)，杜絕任何僥幸心理。慎微，就是處理好小事小節(jié)。曾國(guó)藩代理兩江總督時(shí)，正當(dāng)內(nèi)憂外患、政局危急，但聽(tīng)說(shuō)弟弟要在老家擴(kuò)建房屋的消息后，還專門給弟弟寫信告訴他們說(shuō)，我就怕你們?cè)诩亦l(xiāng)多置田地、多建房屋，那簡(jiǎn)直是在加重我的罪孽，不但生前做人不安，即使死后做鬼也是不安。對(duì)一名封疆大吏來(lái)講，家里買地建房本是小事，但曾國(guó)藩卻能從小事上嚴(yán)格自律、克制私欲。正是這種自律意識(shí)和行為，使他成為晚清一代名臣，并被稱為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)最后一位圣人。我們每一位黨員干部都應(yīng)正確處理輕與重、大與小的關(guān)系，自覺(jué)防微杜漸，否則就會(huì)釀成大錯(cuò)。
二要告誡自己權(quán)力就是責(zé)任。權(quán)力是把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部還是管理人員手中或多或少都握有一定權(quán)力，在用權(quán)上一絲一毫都不能謀私。不管是稅收?qǐng)?zhí)法還是行政管理，凡事都按制度和規(guī)定辦，用權(quán)皆做到于法有據(jù)。要做到“五個(gè)堅(jiān)決杜絕”：堅(jiān)決杜絕頂風(fēng)違紀(jì)，違反中央八項(xiàng)規(guī)定和反“四風(fēng)”要求；堅(jiān)決杜絕與納稅人內(nèi)外串通、相互勾結(jié)，幫助納稅人虛開發(fā)票、偷逃稅款；堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真執(zhí)行稅收政策和管理制度，打招呼放水，辦關(guān)系案、收人情稅；堅(jiān)決杜絕故意刁難納稅人，吃拿卡要現(xiàn)象；堅(jiān)決杜絕小事小節(jié)不在乎，搞下不為例的事情。
三要織好監(jiān)督問(wèn)責(zé)之網(wǎng)。監(jiān)督是最有效的管理。有一則故事，很能說(shuō)明監(jiān)督對(duì)行為規(guī)范的重要作用。美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)珍貴的植物園，因園內(nèi)花木總是被盜，管理員就樹起一塊牌子，“凡偷盜花木者，罰款200美元”，效果并不理想。后來(lái)，管理員把牌子改為“凡檢舉偷盜花木者，獎(jiǎng)賞200美元。”從此，花木再也沒(méi)有出現(xiàn)被盜情況。各級(jí)要切實(shí)強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”，一把手要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，紀(jì)檢監(jiān)察部門要加大監(jiān)督力度，人事、巡視部門要及時(shí)跟進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)“一案雙查”和責(zé)任倒查制度；對(duì)疏于監(jiān)督管理導(dǎo)致發(fā)生重大腐敗案件或不正之風(fēng)長(zhǎng)期滋生蔓延的，不僅追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
20**年3月26日以來(lái)，學(xué)院分別召開了以案促改動(dòng)員大會(huì)和以案促改第二階段會(huì)議，在第二階段會(huì)上同志宣讀了學(xué)院原經(jīng)貿(mào)系主任和原招生就業(yè)辦主任利用職務(wù)之便，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽(tīng)到過(guò)對(duì)以上兩位主任違法違紀(jì)的處理，但是觀看了山陽(yáng)區(qū)監(jiān)委制作的《被貪婪欲望淹沒(méi)的園丁》后，視頻里曾經(jīng)的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應(yīng)該存有僥幸心理，不該辜負(fù)黨和人民對(duì)他的信任，他對(duì)不起家人，對(duì)不起學(xué)生。我的內(nèi)心頓時(shí)受到強(qiáng)烈的震撼，也為他的無(wú)知感到惋惜。對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機(jī)就是從政最大的風(fēng)險(xiǎn)。而張、李二人作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，根本原因是理想信念出了問(wèn)題。
雖然平時(shí)的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)盲目撈錢，甚至勾結(jié)第三方中介機(jī)構(gòu)。而且在這幾年間，紀(jì)委多次介入調(diào)查，他都不能如實(shí)承認(rèn)，還一直想瞞天過(guò)海，最終法不容情，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，經(jīng)過(guò)各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業(yè)，工作生涯的前半部分也是兢兢業(yè)業(yè)，一心為學(xué)生、為學(xué)校，但是隨著官職和權(quán)利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是和學(xué)生家長(zhǎng)接觸時(shí)，更要保證自己時(shí)刻不忘自己的教師身份，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。
我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處?，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，目前我的教學(xué)工作重心都在20化工對(duì)口升學(xué)班的化工專業(yè)課上，學(xué)生們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力備課和輔導(dǎo)，但是我知道這些付出終不會(huì)白費(fèi)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，后年的夏天終會(huì)開出嬌艷的花朵。有時(shí)候覺(jué)得自己很累，但是累得時(shí)候想想每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，想想每個(gè)學(xué)生身后的家庭，想想將來(lái)他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，就會(huì)不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，并承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。平時(shí)在班級(jí)管理工作中，也會(huì)接到一些家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，但是都被我婉言拒絕了，教育好學(xué)生，讓學(xué)生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)索取任何物質(zhì)的回報(bào)。
當(dāng)好教師難，當(dāng)好技校教師更難，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個(gè)真正的技能型人才。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
高度重視、及早行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)以案促改工作。
一是抓好會(huì)議精神貫徹落實(shí)。省、市紀(jì)委以案促改工作后，縣紀(jì)委召開常委會(huì)專題學(xué)習(xí)省、市紀(jì)委會(huì)議精神，個(gè)性是市委常委、市紀(jì)委書記楊蕾的重要講話精神，并整理了會(huì)議精神傳達(dá)提綱，近期向縣委常委會(huì)匯報(bào)。
二是明確以案促改任務(wù)分工。縣紀(jì)委成立了“以案促改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《潢川縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治以案促改工作實(shí)施方案》，結(jié)合潢川縣實(shí)際，認(rèn)真分析梳理十八大以來(lái)的典型案例28起，擬定以案促改職責(zé)單位，用實(shí)際行動(dòng)把市紀(jì)委會(huì)議精神落到實(shí)處。
三是全面推動(dòng)工作開展。籌備召開全縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改暨警示教育大會(huì)，安排部署本縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作;召開全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)，對(duì)市懲防辦交辦的兩起典型案例進(jìn)行深刻剖析，讓全縣領(lǐng)導(dǎo)干部從中汲取教訓(xùn)，充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，為推進(jìn)以案促改工作打下良好開端。
四是推進(jìn)工作常態(tài)化制度化。結(jié)合“小微權(quán)力”規(guī)范運(yùn)行工作，推進(jìn)以案促改工作常態(tài)化、制度化，著力查找權(quán)力運(yùn)行中重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)易出現(xiàn)或已出現(xiàn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，規(guī)范相關(guān)權(quán)力運(yùn)行，構(gòu)成用制度管人、用程序管事的長(zhǎng)效機(jī)制。
在警示教育大會(huì)上，聽(tīng)到xxx、xxx等人的違紀(jì)違法案例后，我心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼，在此談?wù)勛砸训捏w會(huì)和感想。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。xxx等人表面上看是貪腐問(wèn)題，深層次看還是理想信念出了問(wèn)題，他們背棄初心使命，同黨離心離德，搞兩面派、當(dāng)兩面人，成為對(duì)黨不忠誠(chéng)的反面教材。
這些“問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)”墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他們平時(shí)放松了自身的學(xué)習(xí)，淡化了黨性修養(yǎng)和鍛煉，喪失了自己應(yīng)該堅(jiān)持的立場(chǎng)和原則。面對(duì)金錢與物質(zhì)的誘惑，價(jià)值取向發(fā)生了扭曲，喪失自律意識(shí)，把手中的權(quán)力私有化、商品化，當(dāng)作謀取金錢、財(cái)物，撈取個(gè)人好處的資源和工具。他們的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖，政治上的動(dòng)搖必然失去正確的航標(biāo)，失去健康向上的工作作風(fēng)和生活態(tài)度，必然栽跟頭。我們只有堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的世界觀、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、方向不偏，才能立于不敗之地。
在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著很多誘惑和考驗(yàn)，要抵擋住物欲的誘惑和腐朽思想的侵蝕，要健康地成長(zhǎng)起來(lái)，關(guān)鍵要時(shí)刻牢記初心使命，任何時(shí)候全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變。要正確認(rèn)識(shí)我們手中權(quán)力的性質(zhì)，明白權(quán)力來(lái)自人民、屬于人民的道理，信守權(quán)力為民的原則。
有權(quán)任性，放縱妄為，會(huì)讓人徹底失去對(duì)紀(jì)律的敬畏。xxx等人的案例說(shuō)明，長(zhǎng)期游離在權(quán)力的監(jiān)管之外，致使違規(guī)行使權(quán)力常態(tài)化，加之宗旨觀念、理想信念的動(dòng)搖，必將滋生不正之風(fēng)，導(dǎo)致腐敗，最終被權(quán)力這一“雙刃劍”弄得遍體鱗傷。我們只有堅(jiān)持正確的權(quán)利觀、地位觀，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)樹立為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步提高權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺(jué)性，才能做到自覺(jué)防腐倡廉、拒腐防變。領(lǐng)導(dǎo)干部要敬權(quán)、畏權(quán)、慎權(quán)，習(xí)慣在監(jiān)督下依法用權(quán)，這既是對(duì)權(quán)力的尊重，也是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。作為黨員干部，一定要嚴(yán)格按照制度辦事，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度和規(guī)定，把紀(jì)律挺在前面，處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守制度、扎緊權(quán)利的籠子，才能守住底線、預(yù)防腐敗、從源頭上拒絕“任性”。
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沒(méi)有對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，權(quán)力就會(huì)出問(wèn)題，不受制約的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。這些案例都不同程度存在制度建設(shè)不完善、監(jiān)督機(jī)制不健全等問(wèn)題。這些教訓(xùn)告訴我們，要懲治和預(yù)防腐敗必須要完善制度，健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。權(quán)力失去黨和人民群眾的監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，也有接受監(jiān)督的義務(wù)，既是監(jiān)督者，又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，要經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。
從他們的違紀(jì)違法案例看，絕大多數(shù)都是從生活行為上的不檢點(diǎn)開始，進(jìn)而發(fā)展到貪錢戀色、腐化墮落，最終墜入違法犯罪的深淵。從這個(gè)意義上講，生活行為不是小事，而是事關(guān)黨的作風(fēng)和形象的重大問(wèn)題。黨員干部必須保持嚴(yán)肅的生活態(tài)度、倡導(dǎo)良好的生活行為、培養(yǎng)健康的生活情趣，確保思想上不放任、行為上不出軌。要培養(yǎng)健康情趣，把情趣、愛(ài)好限制在法規(guī)紀(jì)律允許范圍內(nèi)。要純潔人際關(guān)系，大力提倡“君子之交淡如水”，不能什么樣的人都交、都來(lái)往。要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，時(shí)刻牢記紀(jì)律面前人人平等、沒(méi)有例外，時(shí)刻主動(dòng)接受監(jiān)督，嚴(yán)格約束自己。要管住小事小節(jié)，管好自己、家庭成員的行為小節(jié)，“勿以惡小而為之”。
胡玉民。
區(qū)住建委黨組書記、主任。
當(dāng)我觀看了一個(gè)個(gè)身邊的違紀(jì)違法案例時(shí)，內(nèi)心很受觸動(dòng)，教訓(xùn)發(fā)人深省。我想結(jié)合市區(qū)要求和工作實(shí)際談一些體會(huì)。一是始終警鐘長(zhǎng)鳴，永葆清正廉潔。我要切實(shí)從這些違紀(jì)違法案件中深刻吸取教訓(xùn)，做到知敬畏、存戒懼、守底線，永葆共產(chǎn)黨員本色。二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，守住高壓紅線。要把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，把事業(yè)責(zé)任扛在肩上，準(zhǔn)確把握住建工作領(lǐng)域特點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以制度管人、靠制度管事，領(lǐng)導(dǎo)干部做表率，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，在扎實(shí)推進(jìn)業(yè)務(wù)工作同時(shí)管好身邊人、管好身邊事。三是不斷強(qiáng)化監(jiān)管，營(yíng)造良好氛圍。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，面對(duì)誘惑堅(jiān)決說(shuō)“不”，不該拿的不拿、不該吃的不吃，不該碰的不碰，營(yíng)造“親”“清”的政商關(guān)系。
楊偉民。
區(qū)商務(wù)局黨組副書記。
作為主管紀(jì)檢工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)召開警示教育大會(huì)和觀看警示教育片，讓我更加深刻理解了新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大意義，反腐倡廉絕不是一朝一夕，黨風(fēng)廉政建設(shè)必須常抓不懈。一是要堅(jiān)定理想信念絲毫不能松動(dòng)。一名黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，手中握有黨和人民賦予的權(quán)力，要時(shí)刻高度警醒、主動(dòng)接受監(jiān)督、經(jīng)常自查自糾，始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。二是要堅(jiān)持黨性修養(yǎng)絲毫不能松懈。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)等方面絲毫不能松懈，要時(shí)刻保持頭腦清醒，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息糾正“四風(fēng)”。三是要遵守紀(jì)律規(guī)矩絲毫不能松弛。要嚴(yán)格按制度辦事、按紀(jì)律辦事、按程序辦事，務(wù)必把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，決不能把紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)成“稻草人”。
霍高智。
北京延慶世界地質(zhì)公園管理處副主任。
要充分發(fā)揮以案為鑒、以案促改警示教育的作用，從源頭上預(yù)防腐敗，認(rèn)清形勢(shì)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)帶頭剖析思想，查找崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)，制定防控措施，帶頭落實(shí)防控責(zé)任，嚴(yán)格自律、潔身自好，清廉自守，從內(nèi)心深處筑起防腐防變的思想防線，提高自身的防御能力。自覺(jué)接受制度的約束、外在的監(jiān)督，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，在各項(xiàng)工作中，按法規(guī)辦事，按程序辦事，按制度辦事，言不越規(guī)，行不逾矩，守住底線，不碰紅線，謹(jǐn)慎用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、廉潔用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)。在今后的工作中，我將以更加鮮明的態(tài)度、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，切實(shí)把以案促改成果，轉(zhuǎn)化為提升自身管理水平的強(qiáng)大動(dòng)力，為推進(jìn)延慶世界地質(zhì)公園工作做出更大的貢獻(xiàn)。
丁曉紅。
百泉街道紀(jì)工委書記。
這次警示教育大會(huì)之后我深有感觸，作為新時(shí)代的紀(jì)檢監(jiān)察干部，肩負(fù)著人民與時(shí)代賦予我們的責(zé)任，我們要以案警示自己，一是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到心中有黨。我們要常懷敬畏之心、律己之心，不踩底線、遠(yuǎn)離紅線，始終做講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩的“明白人”。二是要永葆清正廉潔，做到心中有戒。要做到心中有戒，以反面典型為教訓(xùn)，清清白白干事，守得住清貧、耐得住寂寞、扛得住誘惑。三是要敢于擔(dān)當(dāng)作為，做到心中有責(zé)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，敢于、善于亮劍發(fā)聲，把紀(jì)律挺在前面，做到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，也要以身作則，嚴(yán)格要求自己，筑牢拒腐防變思想防線，永葆清正廉潔政治本色。
曹艷杰。
潤(rùn)升源公司總經(jīng)理。
警示教育片中播放的內(nèi)容，對(duì)我觸動(dòng)很大，在今后的工作中，我要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)工作規(guī)章制度，自覺(jué)做到一切以黨的利益為重，以職工的利益為重，自覺(jué)接受黨和職工群眾的監(jiān)督。真正做到嚴(yán)于律己、公道正派、潔身自好，在心中筑起一道拒腐防變的思想防線。作為企業(yè)的一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為一線職工服務(wù)的宗旨，針對(duì)公司的制度存在的漏洞要扎緊籬笆，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督；作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，提高自我約束能力，堅(jiān)決抵制誘惑，要把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵制住各種誘惑，為公司作出新的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參加“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)以來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)案件中所涉及某些貪腐分子原本都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的稱職的干部，然而，當(dāng)他們自身的權(quán)利越來(lái)越大、職位越來(lái)越高的時(shí)候，他們就逐步把握不住自己了。他們喪失了一名黨員干部應(yīng)有的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最后成為危害社會(huì)和人民的腐敗分子，走到了人民的對(duì)立面去。通過(guò)這些典型案例，在我的思想深處受到了極大的觸動(dòng)，通過(guò)對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了深刻的反思，通過(guò)這些典型案件可以從中清醒的認(rèn)識(shí)到：我應(yīng)該時(shí)刻牢記一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自己的思想政治意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的提高，并從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、各個(gè)方面、從小處嚴(yán)格要求自己。
我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。我們需要加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和黨性的鍛煉，提高我們自己的思想政治素養(yǎng)和精神境界。我們通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正自己的思想作風(fēng)，提升自己的思想境界，從而模范遵守國(guó)家和學(xué)院廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。而且我們要加強(qiáng)法規(guī)和紀(jì)律的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不做違反法律規(guī)定，違反紀(jì)律要求的事。并需要加強(qiáng)政策文件的學(xué)習(xí)，做到在思想上和行為上與黨保持高度一致。
通過(guò)反面典型案例的教訓(xùn)，警示著我們謹(jǐn)記思想道德、法律紀(jì)律的底線。開展以案明紀(jì)廉潔勤政警示教育活動(dòng)以來(lái)，我作為一名黨員干部，在這些活動(dòng)中不斷獲取認(rèn)識(shí)與教益，長(zhǎng)久的牢記與落實(shí)，真正發(fā)揮好活動(dòng)的效果。以反面典型為警示教育，以正面典型事件為榜樣，認(rèn)真仔細(xì)算好幾筆帳，廉潔從政，勤勤懇懇的工作，認(rèn)認(rèn)真真的、兢兢業(yè)業(yè)的履行好自己的崗位職責(zé)。
在工作上需要嚴(yán)守法規(guī)紀(jì)律，認(rèn)真謹(jǐn)慎。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地履行崗位職責(zé)，始終保持共產(chǎn)黨員干部的先進(jìn)性、積極性和良好形象，始終嚴(yán)格要求自己，廉潔從政。在生活上需要始終保持正確的作風(fēng)與追求，杜絕不良嗜好，保持交友謹(jǐn)慎。在平時(shí)工作和生活中要從小處和細(xì)節(jié)著眼，切實(shí)保持廉潔從政的作風(fēng)。
認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。
總之，通過(guò)參加這次開展“以案明紀(jì)”的警示教育活動(dòng)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，增強(qiáng)了廉潔勤政的意識(shí)，正確領(lǐng)會(huì)了此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，達(dá)到了提高自身素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作的目標(biāo)要求。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，是管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊實(shí)的必然結(jié)果，是以治標(biāo)促進(jìn)治本的有效措施，是提高反腐敗常態(tài)化的現(xiàn)實(shí)需要。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，對(duì)于我院來(lái)說(shuō)，就是要在案件查辦后，以案發(fā)部門為重點(diǎn)、其他部門為鏡鑒，組織剖析案例，深挖問(wèn)題根源，找準(zhǔn)制度漏洞，研究案發(fā)規(guī)律，以案倒查、以案促防，做好執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)文章，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，在強(qiáng)化不敢腐的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)成不能腐、不想腐的有效機(jī)制。這是新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要而緊迫任務(wù)，全體人員必須提升站位，深化認(rèn)識(shí)，扛起職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。
做好以案促改工作要求，一要提升站位，統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作的職責(zé)感和使命感。近年來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我院黨組管黨治黨職責(zé)進(jìn)一步強(qiáng)化，正風(fēng)反腐力度持續(xù)加大，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了明顯成效。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，就是要用好懲治成果，查辦一齊案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類問(wèn)題，從根本上減少消極腐敗現(xiàn)象的生存空間和滋生土壤。二要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，扎實(shí)做好堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改各項(xiàng)工作。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、深入剖析案件，聚焦著力點(diǎn)、抓好懲處治標(biāo)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、強(qiáng)化警示教育，把握落腳點(diǎn)、抓好全程預(yù)防。
以更高的政治站位，更強(qiáng)的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，更實(shí)的工作舉措，推動(dòng)新野法院堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作取得實(shí)效，營(yíng)造良好的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的審判環(huán)境，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)全縣人民的殷切期望。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，構(gòu)成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與進(jìn)取性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
有句老話我們?cè)偈煜さ橇?，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻巢、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實(shí)則害處無(wú)窮。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層干部眼中，吃一點(diǎn)拿一點(diǎn)，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對(duì)老百姓而言，有切膚之痛。作風(fēng)建設(shè)永久在路上，反腐斗爭(zhēng)永久不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風(fēng)，讓“四風(fēng)”樹倒根滅。
其二，思想意識(shí)的滑坡。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，應(yīng)對(duì)利益，一些領(lǐng)導(dǎo)干部難以抵御，出現(xiàn)跑偏、鋌而走險(xiǎn)的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入不正之風(fēng)的深淵，永久不能自拔。
毫無(wú)疑問(wèn)，吃拿卡要現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了黨和政府的形象，影響了機(jī)關(guān)辦事效率，傷透了老百姓的心。“吃拿卡要”不正之風(fēng)，務(wù)必治理，務(wù)必遏制，務(wù)必狠剎。
一方面，要建章立制，規(guī)范權(quán)力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關(guān)貓關(guān)不住，權(quán)力籬笆務(wù)必扎緊、扎牢、扎固，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，不讓“吃拿卡要”行為有機(jī)可乘；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨紀(jì)國(guó)法的教育培訓(xùn)，牢記宗旨使命，遠(yuǎn)離不良引誘，從案件中吸取教訓(xùn)，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。
另一方面，要強(qiáng)化打擊，通報(bào)曝光，堅(jiān)決鏟除不良習(xí)氣與土壤。對(duì)待“吃拿卡要”行為，要嚴(yán)厲查處，不姑息、不遷就，及時(shí)查處這些違紀(jì)黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分；加大通報(bào)曝光力度，以儆效尤、以案示法，強(qiáng)化監(jiān)督舉報(bào)，讓“吃拿卡要”分子無(wú)處遁形，最終還政治生態(tài)一片風(fēng)清氣正。
為認(rèn)真落實(shí)“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，日前林州市教體系統(tǒng)召開以案促改工作動(dòng)員會(huì)。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，形成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可參考、能借鑒的鮮活例子和改進(jìn)方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與積極性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作一定能取得良好成效。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作是進(jìn)一步推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)對(duì)一些發(fā)生在身邊的、系統(tǒng)內(nèi)部的案例的學(xué)習(xí)，本人深深感受到黨中央懲治腐敗的決心沒(méi)有變。作為黨員干部，要時(shí)刻以這些活生生的案例警示自己，要時(shí)刻堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務(wù)。
身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內(nèi)部的案例更警醒人。作為黨員干部，要堅(jiān)持以身邊的案例、系統(tǒng)內(nèi)部的案例為重點(diǎn)，深挖案發(fā)規(guī)律，通過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源。這些案例更容易觸動(dòng)人的心靈，更有利于把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，通過(guò)典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉”。以案促改，其最終目的就是要改，要端正思想，改變作風(fēng)。一是要工作中嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，堅(jiān)守底線。時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，提倡求實(shí)、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。二是要在生活上注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。注意生活小節(jié)，不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，還要在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見(jiàn)微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線。
根據(jù)院紀(jì)委部署，我支部今日上午組織了圍繞“林案”以案促改專項(xiàng)活動(dòng)警示教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)了許主任的講解，使我感慨萬(wàn)分。
治病救人是醫(yī)生的天職，拒收紅包也是恪守醫(yī)德的表現(xiàn)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓我深刻意識(shí)到不要在欲望和利益的驅(qū)使下逐步淡漠了法治觀念，在權(quán)力金錢面前喪失原則、迷失自我，并利用手上現(xiàn)有的權(quán)力做一些違背初衷的事情，最后讓自己走上了犯罪的道路。
從事醫(yī)務(wù)工作的確是一項(xiàng)辛苦的職業(yè)，既付出腦力勞動(dòng)又要付出體力勞動(dòng)，特別是臨床一線的工作人員，奉獻(xiàn)時(shí)間多，節(jié)假日不能正常休息，但是讓病人獲得健康的喜悅是外人無(wú)法體會(huì)的，這些都不能成為拿紅包的理由。在工作上，我們要禮貌查房、文明待人、熱忱服務(wù)、態(tài)度和藹，從不推諉、刁難病人，充分尊重患者的選擇權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，耐心講解患者的疑問(wèn)，要端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德的觀念，一個(gè)人如果有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)干不好本職工作。
作為一名職工，我們一定要遵章守紀(jì)，應(yīng)在法律規(guī)章的允許下使用職權(quán)，用良心做事才會(huì)不辱自身的名譽(yù)節(jié)操，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、國(guó)法和行業(yè)規(guī)章制度。法紀(jì)和規(guī)章制度是防止權(quán)力濫用、行為失范、道德越軌的基本約束，是規(guī)范管理、落實(shí)工作、促進(jìn)發(fā)展的基石，也是我們做人處事的行事準(zhǔn)則，是碰不得的“紅線”和“高壓線”。
“正人要先正己”自覺(jué)接受監(jiān)督，要嚴(yán)于律己，吸取別人的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離不良之風(fēng)，潔身自好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”以優(yōu)秀黨員為榜樣，做一名合格的職工。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，構(gòu)成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與進(jìn)取性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
自6月份開展警示教育月活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)學(xué)院黨委組織召開全體黨員大會(huì)，對(duì)組織開展好主題警示教育月活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，并以觀看案例專題片的方式對(duì)黨員進(jìn)行了首場(chǎng)警示教育，學(xué)習(xí)《以案明紀(jì)》案例集，以“預(yù)防廉政風(fēng)險(xiǎn)杜絕違紀(jì)違法”為主題進(jìn)行討論等一系列活動(dòng)，聽(tīng)到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深，進(jìn)一步加深了對(duì)開展警示教育活動(dòng)重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，收獲不小，得益匪淺?，F(xiàn)就參加警示教育活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
警示教育活動(dòng)是我們黨推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)系執(zhí)政黨的命運(yùn)，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長(zhǎng)治久安的重要基礎(chǔ)。在社會(huì)主義初級(jí)階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的蕩滌下，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，追求安逸生活，私心膨脹，最后走上犯罪的道路。
反腐倡廉是執(zhí)政黨重點(diǎn)研究的重要課題，關(guān)系到黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展，關(guān)系黨和國(guó)家興衰存亡的大事。這次警示教育活動(dòng)，充分體現(xiàn)我們黨堅(jiān)定不移抓反腐倡廉、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的決心，使我們每個(gè)黨員在參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中，靈魂受到洗滌，思想受到了震憾。
透過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，在自我思想深處受到極大觸動(dòng)。透過(guò)觀看了江蘇省紀(jì)委錄制的警示片《違紀(jì)之鑒》和揚(yáng)州市紀(jì)委最新制作的警示片《鐵紀(jì)如山》，片中幾位現(xiàn)身說(shuō)法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。透過(guò)這些典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員，就應(yīng)時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。
1、堅(jiān)定信念，把握方向，牢記為人民服務(wù)的宗旨。自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實(shí)實(shí)在在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。盡力服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無(wú)廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟(jì)人”。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高拒腐防變能力。學(xué)習(xí)是黨員的一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學(xué)習(xí)革命理論是提高黨員思想素養(yǎng)和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，思想覺(jué)悟、境界提高了，眼界開闊了，學(xué)以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美;才能搞清楚人怎么活著才有價(jià)值、有意義。
3、齊心協(xié)力，積極工作。首先，一定要牢記黨的宗旨，謹(jǐn)言慎行，規(guī)范程序，按制度辦事。其次，要改變作風(fēng)，履行職責(zé)、秉公辦事，遇事多協(xié)商，防微杜漸，實(shí)實(shí)在在地多做實(shí)事。第三，要積極探索工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
今年以來(lái)，云南省開展多樣化警示活動(dòng)，通過(guò)以案明紀(jì)、任前談話、觀看警示教育片，向黨員干部敲響警鐘，不觸紅線、不越底線、不碰高壓線，把紀(jì)律挺在前面，把教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠(chéng)履職盡責(zé)的思想自覺(jué)和實(shí)際行動(dòng)。
“要推進(jìn)‘忠誠(chéng)可靠、守紀(jì)作為’專題教育和‘知紀(jì)明規(guī)懂法’黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)教育，把黨規(guī)黨紀(jì)法律植根于黨員干部心中，引導(dǎo)黨員干部守規(guī)矩、明底線、知敬畏。”面對(duì)觸目驚心的貪腐案件，德宏州紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人感嘆地說(shuō)。
全省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)以案明紀(jì)，以案促改，用好反面教材，通報(bào)剖析典型案例，讓反腐敗斗爭(zhēng)深入人心，達(dá)到用身邊事警示身邊人的效果。2018年9月，云南省德宏傣族景頗族自治州人大常委會(huì)原主任余麻約因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法接受紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。今年1月，余麻約被開除黨籍、開除公職，其涉嫌犯罪問(wèn)題被移送檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴。為剖析余麻約嚴(yán)重違紀(jì)違法案件原因，深刻汲取教訓(xùn)，堅(jiān)決清除惡劣影響，德宏州紀(jì)委召開常委會(huì)專題通報(bào)余麻約嚴(yán)重違紀(jì)違法案件情況，研究案件的警示教育工作，充分發(fā)揮案件的警示效果，教育廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻保持清醒頭腦，筑牢思想道德防線，增強(qiáng)拒腐防變能力，始終保持遵紀(jì)守法、勤政廉政的自覺(jué)性。
對(duì)新任用的領(lǐng)導(dǎo)干部積極開展任前談話，打好“預(yù)防針”，上好廉潔從政“第一課”，采取集體談話、個(gè)別談話相結(jié)合的方式，圍繞“六項(xiàng)紀(jì)律”，緊扣責(zé)任和要求，重申黨規(guī)黨紀(jì)要求，為領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔履職保駕護(hù)航。近期，駐省政府辦公廳紀(jì)檢組對(duì)省政府辦公廳7名擬任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開展任前集體廉政談話。這次任前廉政談話，既是學(xué)習(xí)勉勵(lì)的過(guò)程，也是警示教育的過(guò)程，目的是通過(guò)談話，提高對(duì)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提醒大家嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律規(guī)矩，在工作中牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
充分運(yùn)用多種媒體形態(tài)，用視頻等形式生動(dòng)講述違紀(jì)違法案件，并組織廣大黨員干部觀看警示教育片，使他們身臨其境地感受筑牢拒腐防變思想防線的重要性，時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。作為修復(fù)、凈化、建設(shè)云南政治生態(tài)的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，省紀(jì)委監(jiān)委與云南廣播電視臺(tái)聯(lián)合打造5集正風(fēng)反腐系列專題片《激濁揚(yáng)清在云南》，萬(wàn)仁禮、蔣兆崗等10余名落馬省管干部面對(duì)鏡頭時(shí)的深刻懺悔發(fā)人深省。
“警示教育片中的典型案例，讓我受到震撼和教育，很多腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因是理想信念不堅(jiān)定，金錢觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，最終淪為階下囚。只有不斷加強(qiáng)思想教育，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢思想防線，強(qiáng)化世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，正確行使手中的權(quán)力，才能避免走錯(cuò)路、走歪路、走歧路?！北Ｉ绞幸晃稽h員干部在看完《激濁揚(yáng)清在云南》后說(shuō)道。
根據(jù)縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開展“以案促改”警示教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,我深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會(huì)如下:。
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過(guò)案例剖析，我知道他們的不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
“以案促改”廉政黨課上，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)紀(jì)工委書記郭焱同志一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。以案促改警示教育學(xué)習(xí)，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
市局以案促改活動(dòng)開展以來(lái)，我按照以案促改工作的部署要求，在全局內(nèi)部署開展分局的以案促改活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我局以案促改工作，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨從嚴(yán)治警的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，我組織分局黨委班子成員和全體民警、輔警集中觀看了《紅色警戒一》、《酒駕之禍，生命之殤》警示教育片，從中深刻的汲取教訓(xùn)，真正在心中做到了防微杜漸、引以為戒。通過(guò)此次觀看警示片，我本人的理想信念變得更加清晰，群眾觀念更加牢固，群眾感情更加貼近，對(duì)人生觀和、價(jià)值觀、世界觀有了更加深刻的理解。打牢了立警為公、執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ);增強(qiáng)了對(duì)公安事業(yè)的政治認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)了歸屬感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步堅(jiān)定了人民警察為人民的理想信念。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：
一是我們必須弄清“為何從警”這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)反觀“楊道華等人違法違紀(jì)”等多個(gè)反面典型案件，首先要認(rèn)清楚“為何從警”這個(gè)問(wèn)題，我們公安機(jī)關(guān)是國(guó)家的一個(gè)重要機(jī)關(guān)，肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，服務(wù)人民群眾的神圣使命，是國(guó)家的門面、窗口、形象，我們的一言一行都代表著國(guó)家，一舉一動(dòng)關(guān)乎著人民群眾的利益，作為一名黨員、一名人民警察，我們從警的目的就是為人民服務(wù)。因?yàn)槿嗣窬爝@支隊(duì)伍來(lái)源于人民、產(chǎn)生于人民、根植于人民，所以，我們必須依靠人民，為了人民，服務(wù)人民，才能使公安事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，才能使公安工作立于不敗之地。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我對(duì)價(jià)值觀、世界觀、人生觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我的理想信念和政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，我的人生目標(biāo)更加明晰，進(jìn)一步弄懂了“為誰(shuí)從警”這一根本問(wèn)題。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要身體力行，樹立公仆意識(shí)，擺正自己位置，踐行立警為公、執(zhí)法為民的諾言。在日常工作中，結(jié)合公安工作實(shí)際，改進(jìn)作風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞人民利益來(lái)決策，根據(jù)群眾需要來(lái)進(jìn)行，把群眾的需要當(dāng)做第一選擇，把群眾的期待當(dāng)做第一追求，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。
二是我們必須明白“如何做警”這個(gè)道理。要切實(shí)汲取那些違紀(jì)違法人員的沉痛教訓(xùn)，作為局長(zhǎng)，我本人要學(xué)會(huì)在艱巨復(fù)雜的形勢(shì)面前，保持出淤泥而不染的廉潔作風(fēng)，從提升自身的廉潔意識(shí)做起，帶動(dòng)整體公安隊(duì)伍的素質(zhì)提高，展示良好形象，建樹反腐廉潔的核心價(jià)值。在工作中要做到率先垂范、勤奮廉潔，不斷探索公安工作的新方法、新思路，不斷提升駕馭社會(huì)治安的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。要樹立大局意識(shí)、平安意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，把轄區(qū)治安維護(hù)好，把人民群眾的問(wèn)題解決好，使企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展，使人民群眾安居樂(lè)業(yè)。要樹立清廉意識(shí)，堅(jiān)定立警為公、執(zhí)法為民的信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)自身約束，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為警之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，用理性控制私欲，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到公正執(zhí)法、廉潔從警。
三是我們必須清楚“為誰(shuí)用警”這個(gè)原則。我是一名人民警察，我們公安機(jī)關(guān)是國(guó)家政權(quán)的重要組成部分，是鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要力量，是保障人民安居樂(lè)業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的主力軍。為誰(shuí)用警?則毋庸置疑，為了老百姓，為了人民群眾。但當(dāng)前我們公安隊(duì)伍中有許多同志恰恰就忘了這一點(diǎn)，覺(jué)得穿上警服就凌駕于百姓之上了。古人語(yǔ)：吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。是啊，脫下警服你是老百姓，穿上警察你更是老百姓，作為警察，要始終保持和人民群眾的深厚感情。從大的方面來(lái)講我們共產(chǎn)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是人民群眾，人民警察來(lái)自人民，人民公安為了人民。從個(gè)人來(lái)講，越是領(lǐng)導(dǎo)越要正確定位，不忘本，不飄然，嚴(yán)律已，常思廉，要自始至終扎根于人民這片“沃土”，不能只熱衷于和上級(jí)或老板、企業(yè)家打交道;要樹立起正確的政績(jī)觀，不要只熱衷于搞各類形象工程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：政法機(jī)關(guān)和廣大干警要把人民群眾的事當(dāng)作自己的事，把人民群眾的小事當(dāng)作自己的大事，從人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問(wèn)題改起，為人民群眾安居樂(lè)業(yè)提供有力的法律保障。這些重要論述，要求我們必須時(shí)刻把人民群眾放在心中位置，躬身踐行執(zhí)法為民思想，把公平正義作為公安工作的生命線，真正成為人民利益的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。
在這個(gè)偉大的時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨人肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我要汲取警示教訓(xùn)，要勇于擔(dān)當(dāng)，以身作則，率先垂范，以自己的智慧、力量、心血把反腐工作引向深入，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大民警努力工作，拼搏奉獻(xiàn)，為轄區(qū)的和諧與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)!
堅(jiān)持人民利益高于一切，是我們黨與其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別，也是共產(chǎn)黨人價(jià)值觀的核心資料和本質(zhì)要求。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在新的歷史時(shí)期，推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，根本目的就是要做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。因此，維護(hù)好群眾的合法正當(dāng)權(quán)益，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們黨的根本價(jià)值取向。
現(xiàn)階段引發(fā)社會(huì)矛盾的問(wèn)題，大部分都是利益問(wèn)題。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制正在發(fā)生深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變動(dòng)、利益格局正在進(jìn)行深刻調(diào)整、思想觀念正在產(chǎn)生深刻變化，在這樣的背景之下，利益主體日趨多元，利益矛盾日趨復(fù)雜。我省人口眾多，地域之間環(huán)境條件和發(fā)展差異較大，群眾的利益訴求多種多樣，各種矛盾不可避免。再加上發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題短期內(nèi)難以根本解決，人民內(nèi)部各種具體權(quán)益矛盾難以避免地會(huì)經(jīng)常地超多地表現(xiàn)出來(lái)，影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們的各級(jí)干部，務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)管理發(fā)展變化，堅(jiān)決維護(hù)好群眾的合法正當(dāng)權(quán)益，切記依法維護(hù)群眾合法權(quán)益是政府的基本使命。
我們所說(shuō)的群眾權(quán)益包含了兩個(gè)方面的意思：一方面，維護(hù)好群眾合法正當(dāng)?shù)臋?quán)益;另一方面，對(duì)那些不合理不合法的要求，要耐心細(xì)致地做好工作，讓群眾自己打消那些不合理不合法的念頭。在很多狀況下，群眾的訴求都是有道理的，而且相對(duì)來(lái)講，提出訴求的群眾一般又都是弱勢(shì)群體，所以政府必須要站在公正的立場(chǎng)上用心維護(hù)群眾的正當(dāng)合法權(quán)益，依法維護(hù)群眾權(quán)益也是處理好人民內(nèi)部矛盾的根本途徑。而政府要真正履行好依法維護(hù)群眾合法權(quán)益這一使命，就務(wù)必使自己的行為貼合法律規(guī)范，建設(shè)法治政府。要實(shí)現(xiàn)良性有效的社會(huì)治理，讓人民安居樂(lè)業(yè)、國(guó)家長(zhǎng)治久安，最根本的就要靠法治。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要制度保障。
用健全的制度、體制和機(jī)制來(lái)維護(hù)、保障和實(shí)現(xiàn)人民群眾的合法權(quán)益，就要用心推動(dòng)社會(huì)管理體制機(jī)制創(chuàng)新，建立健全科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，正確反映和切實(shí)維護(hù)不同方面群眾的權(quán)益。我們要堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在確定涉及群眾利益的重大政策和工作目標(biāo)任務(wù)時(shí)，務(wù)必充分思考統(tǒng)籌好不同群眾的利益和承受潛力，絕不能干勞民傷財(cái)、違反群眾意愿的事。要堅(jiān)持正確把握廣大人民根本利益、現(xiàn)階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關(guān)系，兼顧好各方面群眾關(guān)切，引導(dǎo)群眾擺正個(gè)人利益和群眾利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，認(rèn)真解決群眾反映烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為，辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事，把完成黨的各項(xiàng)任務(wù)與實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性高度統(tǒng)一齊來(lái)。
切實(shí)保障群眾的合法權(quán)益，加強(qiáng)基層組織建設(shè)十分重要。事實(shí)告訴我們，那些損害群眾合法正當(dāng)權(quán)益的地方，絕大多數(shù)是基層組織建設(shè)有問(wèn)題的地方?；鶎邮俏覀凕h執(zhí)政的基礎(chǔ)，我們要按照黨的基層組織工作條例的要求去加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，提高黨支部在群眾中的凝聚力、號(hào)召力;按照村委會(huì)組織法的要求去加強(qiáng)村委會(huì)建設(shè)，完善村民自治制度，真正做到村里的事務(wù)由村民做主，依靠村民自治搞好農(nóng)村社會(huì)管理?？傊?，我們務(wù)必把基層組織建設(shè)好，依靠基層組織做好基層治理工作。
維護(hù)好群眾的合法正當(dāng)權(quán)益，勢(shì)必能煥發(fā)群眾的熱情，激發(fā)出他們的創(chuàng)造活力。做到了這一點(diǎn)，我們的各項(xiàng)事業(yè)，廣東實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”就有了根本保證。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，構(gòu)成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與進(jìn)取性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
通過(guò)警示教育的學(xué)習(xí)，我深有體悟，對(duì)我內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震動(dòng)，也給我們?cè)俅吻庙懥司?。下一步，我將以案促改，?jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的威嚴(yán)性，內(nèi)化于心、外化于行，用實(shí)際行動(dòng)踐行各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決做到：
站穩(wěn)根本立場(chǎng)，筑牢思想堤壩。堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做思想堅(jiān)定、行為篤定，組織放心、群眾滿意的好干部，不斷強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡責(zé)、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)。
嚴(yán)守政治紅線，恪盡黨員之責(zé)。帶頭貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)規(guī)定，主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、黨性教育，堅(jiān)持敬畏法紀(jì)、嚴(yán)格自律，保持本色、守住底線，謹(jǐn)記深刻教訓(xùn)，不失信于組織、不失信于群眾。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，做好先鋒表率。我將以此次警示教育為警醒，在日后工作中用實(shí)績(jī)說(shuō)話，緊密圍繞“十四五”規(guī)劃部署，把政治工作和業(yè)務(wù)工作做實(shí)、做細(xì)、做牢，帶領(lǐng)集團(tuán)公司在新征程上實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)跨越式發(fā)展。
刻表,自我督促。牢記要全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨,堅(jiān)定政治信仰和理想。樹立正確的廉政觀,即勤政、廉政、善政三位一體。并在實(shí)踐中“吾日三省吾身”不斷修正自身的意識(shí)偏差。
二、以改促質(zhì)破瓶頸。在自我查糾的過(guò)程中,立足于升華和內(nèi)化,不斷針對(duì)自己的思想高度、思想深度、思想寬度進(jìn)行突破,爭(zhēng)取每發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱患,開闊一次視野;每糾改一次不足,夯實(shí)一層基礎(chǔ);沒(méi)學(xué)習(xí)進(jìn)步一個(gè)階梯,就拔高一次思想高度。切實(shí)將三省吾身之中、之后的工作做到實(shí),做到位。讓自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向良性發(fā)展。
三、以量保質(zhì)穩(wěn)身形。在廉政學(xué)習(xí)中,以《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》為準(zhǔn)則,延展學(xué)習(xí)的廣度、力度、精度和新度。豐富自身的內(nèi)涵,強(qiáng)化自律的剛性要求,理解《準(zhǔn)則》的準(zhǔn)備引導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn)把握時(shí)代的特征。
在行動(dòng)上糾錯(cuò),督促同事學(xué)習(xí)進(jìn)步,與同事一道相互監(jiān)督、相互促進(jìn)。我相信只要我們找準(zhǔn)核心,抓住關(guān)鍵,咬定目標(biāo),不忘初心,以案促改工作一定會(huì)取得良好成效。
根據(jù)縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開展“以案促改”警示教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,我深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會(huì)如下:。
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過(guò)案例剖析，我知道他們的不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
“以案促改”廉政黨課上，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)紀(jì)工委書記郭焱同志一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。以案促改警示教育學(xué)習(xí)，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
長(zhǎng)期以來(lái)《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.
1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。
作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡(jiǎn)單的介紹，希望大家通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)自覺(jué)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
教師是社會(huì)的燈塔，是學(xué)生的榜樣，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命。然而，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，一些教師出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，甚至違法違紀(jì)行為。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，也動(dòng)搖了教育的根基。通過(guò)對(duì)教師違法案例的深刻反思，我們深刻認(rèn)識(shí)到：教師違法以案促改的必要性和緊迫性。
第二段：案例在教師違法中的作用。
近年來(lái)，我們不斷聽(tīng)到一些關(guān)于教師違法的案例，如考試作弊、家暴、性侵等。這些案例在我們對(duì)教師違法行為的認(rèn)知和警醒中起到了重要作用。案例的個(gè)案性和具體性，使我們看到了一些教師缺乏職業(yè)操守和道德?lián)?dāng)?shù)默F(xiàn)象。同時(shí)，這些案例也引起了廣大教師的思考和警示，促使他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，修復(fù)和加強(qiáng)自身的操守。
第三段：案例推動(dòng)教師違法問(wèn)題的解決。
教師違法案例的曝光加強(qiáng)了法律的監(jiān)管和教育系統(tǒng)的自我審查。一些教師違法違紀(jì)行為受到了嚴(yán)肅處理，并且在全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的輿論壓力。多起案例的集中爆發(fā)，引起了相關(guān)部門的高度重視，出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，以加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和教育監(jiān)督。這些改革和制度的完善，推動(dòng)了教育行業(yè)的自我凈化和提升。同時(shí)，教師違法案例的公開也促使了廣大師生家長(zhǎng)的思考，引起了教育理念的改變和教育方式的創(chuàng)新。
第四段：案例影響教師職業(yè)形象的認(rèn)識(shí)。
教師違法案例的曝光使我們深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)教師的違法行為不僅僅會(huì)對(duì)個(gè)人造成傷害，更會(huì)對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍、學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣，其言傳身教深深地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。如果教師以負(fù)面案例示范學(xué)生，就會(huì)給學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，影響他們的道德觀念和人生選擇。因此，教師必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，才能真正起到教育的作用。
第五段：結(jié)論和建議。
教師違法以案促改的實(shí)踐告訴我們，要想真正改變教育行業(yè)中的不良現(xiàn)象，就必須引起廣大教師的警醒和反思。教師應(yīng)該樹立正確的教育價(jià)值觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)和職業(yè)操守，自覺(jué)遵紀(jì)守法。同時(shí)，教育部門要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，建立科學(xué)完善的教師評(píng)估體系，激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)那些品德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師。家長(zhǎng)和學(xué)生也要積極參與到教育改革中，提高教育參與度和教育理解力。只有通過(guò)共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)教師違法以案促改的目標(biāo)，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教師違法案例面前，我們不應(yīng)對(duì)教師和教育行業(yè)抱有過(guò)多的批判，而是應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)和啟示。通過(guò)教師違法案例的深刻反思，我們將更加珍視教育事業(yè)，推動(dòng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，以案促改成為了一種常見(jiàn)的方式來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。以案促改報(bào)告是將上一階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，并且提出改進(jìn)和改革的方案。這種方式有助于我們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)我們朝著正確的方向前進(jìn)。在閱讀一系列以案促改報(bào)告后，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和心得。
首先，以案促改報(bào)告為我們提供了一個(gè)寶貴的教育資源。這些報(bào)告通常圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，探討了一系列事件的背后原因和問(wèn)題的根源。通過(guò)閱讀這些報(bào)告，我們可以了解到在問(wèn)題發(fā)生的過(guò)程中，社會(huì)各個(gè)層面的參與者所扮演的角色，以及他們的行為對(duì)問(wèn)題的影響。這種全面的分析有助于我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，增進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
其次，以案促改報(bào)告可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。報(bào)告中所涉及的問(wèn)題多樣而復(fù)雜，需要我們細(xì)致入微地分析、推理和總結(jié)。在分析問(wèn)題的過(guò)程中，我們不僅需要熟悉相關(guān)知識(shí)，還需要深入思考和學(xué)習(xí)，以便找到問(wèn)題的原因和解決方案。通過(guò)這種思考的過(guò)程，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，提高我們的問(wèn)題解決能力。
第三，以案促改報(bào)告使我們更加關(guān)注社會(huì)和他人的需求。報(bào)告一般側(cè)重于社會(huì)問(wèn)題和企業(yè)管理問(wèn)題，這些問(wèn)題與我們的日常生活息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀這些報(bào)告，我們可以更好地了解到社會(huì)各界的需求和期望，從而在日常生活和工作中更好地滿足這些需求。同時(shí)，報(bào)告中也經(jīng)常涉及到人性和道德問(wèn)題，引發(fā)我們對(duì)個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的思考，提醒我們始終要秉持善良和公正的原則。
第四，以案促改報(bào)告幫助我們建立正確的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)那些成功和失敗的案例，我們可以了解到在特定環(huán)境下適應(yīng)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的正確方式，以及那些錯(cuò)誤的選擇和行為可能會(huì)帶來(lái)的后果。這有助于我們找到正確的道德準(zhǔn)則，并且在面對(duì)各種情況時(shí)做出明智的決策。報(bào)告中經(jīng)常反映出的所謂“成功案例”和“失敗案例”，提醒我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)始終要秉持誠(chéng)實(shí)、公正和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
最后，以案促改報(bào)告使我們更加重視改革和創(chuàng)新。報(bào)告中的改善措施和改革方案鼓勵(lì)我們勇于嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和工作環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)告中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃我們的未來(lái)，尋找改善和創(chuàng)新的方向。這種積極向上的激勵(lì)使我們更加積極地投身到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，以案促改報(bào)告對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這些報(bào)告，我們可以獲取大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力，提高我們的道德水平和責(zé)任感，鼓勵(lì)我們勇于改革和創(chuàng)新。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)積極應(yīng)用報(bào)告中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并不斷提升自己，為自己和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字左右）。
清廉以案促改是我國(guó)反腐敗工作的重要策略之一，它倡導(dǎo)通過(guò)曝光腐敗案件以警示他人，同時(shí)以案件為借鑒和反省，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的廉潔向上。作為一名教師，我深受這一理念的觸動(dòng)。在研究并關(guān)注多起以教育行業(yè)為背景的腐敗案例之后，我對(duì)清廉辦學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中總結(jié)了一些自己的心得體會(huì)。
第二段：正文一（200字左右）。
清廉以案促改，首先提醒了教師要加強(qiáng)自律。教育行業(yè)面臨著巨大的利益誘惑，有些教師為了追求不正當(dāng)?shù)乃嚼?，以?quán)謀私，嚴(yán)重?fù)p害了教育事業(yè)的公正性和公平性。因此，作為教師，我們要自覺(jué)遵守職業(yè)道德，提高自身的道德修養(yǎng)，始終保持廉潔自律的原則。只有以身作則，才能在德育方面給學(xué)生以良好示范，真正履行好教育者的職責(zé)。
第三段：正文二（200字左右）。
其次，清廉以案促改教育了教師要樹立正確的價(jià)值觀。近年來(lái)，許多腐敗案件的曝光，使人們看到了一些教師在金錢面前迷失了方向，觸犯了法律底線。這些案例的曝光可以說(shuō)是對(duì)教師們的一次深刻教育。腐敗和貪污不僅違法，更是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)明確正義和公平的內(nèi)涵，始終堅(jiān)守正確的價(jià)值觀念，將這種正確價(jià)值觀潛移默化地傳遞給學(xué)生。
第四段：正文三（200字左右）。
清廉以案促改還提醒了教師要注重組織和制度的建設(shè)。腐敗案例的曝光往往涉及到組織和制度的漏洞。在教育領(lǐng)域，如果相關(guān)的組織和制度不健全，那么腐敗現(xiàn)象將無(wú)法得到有效遏制。因此，作為教師，我們要關(guān)注并參與到學(xué)校組織和制度的建設(shè)中來(lái)，努力打造一個(gè)廉潔高效的教育環(huán)境。同時(shí)，我們也要積極支持和配合相關(guān)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和紀(jì)律檢查工作，共同維護(hù)好清廉辦學(xué)的環(huán)境和氛圍。
第五段：總結(jié)（200字左右）。
通過(guò)研究清廉以案促改的理念，我有了更加清晰和明確的教育追求。作為一名教師，我們要始終保持廉潔自律的原則，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀念，并注重組織和制度的建設(shè)。只有這樣，才能真正履行好教育者的職責(zé)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，并為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要將清廉辦學(xué)的理念傳播給學(xué)生，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們的清廉意識(shí)，共同為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
教師辦班以案促改是指由班主任或任課教師主導(dǎo)，通過(guò)案例分析、思辨研討等形式，以促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展為目的的教研活動(dòng)。教師辦班以案促改不僅可以推進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)方法的提升，更可以促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。教師辦班以案促改的開展可以突破教育教學(xué)的局限性，為班級(jí)的行為規(guī)范和教育管理提供更好的支持和幫助。
教師辦班以案促改的實(shí)施需要教師們采用多種方法來(lái)進(jìn)行，如閱讀案例材料、分析班級(jí)的實(shí)際情況、探索解決方法等等。同時(shí)，教師還可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享或者小組工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教師辦班以案促改的過(guò)程中，教師們應(yīng)該注重班級(jí)整體情況的把握，思考如何讓班級(jí)的教育管理更加完善。教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的所在，幫助學(xué)生更好地自我檢查、互動(dòng)交流和反思。
教師辦班以案促改的好處是顯而易見(jiàn)的。它可以使班級(jí)的教育管理更加有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度得到了明顯提高。同時(shí)教師在教學(xué)過(guò)程中也可以更好地找到自己的不足和能力所在，進(jìn)而提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。在教師的教學(xué)過(guò)程中，教師還可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和能力。
在教師辦班以案促改的過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和道德觀念，增強(qiáng)他們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師也可以通過(guò)案例學(xué)習(xí)找到更多的解決問(wèn)題的方式，提升自己的教學(xué)水平和工作完成度。這種方式更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，不僅提升了學(xué)生和教師的綜合能力，更可以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
教師辦班以案促改對(duì)教師的教育教學(xué)提升和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展都有重要的意義。未來(lái)，希望教師可以更加注重實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，適度結(jié)合傳統(tǒng)方式和現(xiàn)代發(fā)展，完善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，也希望教師們可以保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索，不斷嘗試，讓教育教學(xué)活動(dòng)更加精彩，更加溫馨和舒適。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。
五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，以案促改已成為教育行業(yè)中一項(xiàng)不可缺少的改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要工作。作為一名教師，我也積極參與以案促改的活動(dòng)，通過(guò)反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。在以案促改的過(guò)程中，我收獲頗豐，下面就分享一下我的心得體會(huì)。
以案促改，簡(jiǎn)而言之就是以事例推動(dòng)教師的教學(xué)改進(jìn)。在案例研究的過(guò)程中，從這個(gè)案例中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行提示和完善。以往，教師教學(xué)的形式比較固化，傳統(tǒng)的模式讓教學(xué)內(nèi)容顯得單一和枯燥，而以案促改則可以幫助教師快捷定位教學(xué)痛點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，將教育教學(xué)實(shí)踐切實(shí)提高至新的層次。
在學(xué)校的實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)利用以案促改來(lái)輔助我的教學(xué)。例如，在一次語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯懽魑姆矫娲嬖陔y度，于是我分發(fā)了幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行課堂上的閱讀和講解，并在課后搜集各種寫作細(xì)節(jié)，希望了解優(yōu)秀作文的背后故事。通過(guò)這個(gè)案例，我發(fā)現(xiàn)了自己的教學(xué)問(wèn)題，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地調(diào)整教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段，案例的反思和總結(jié)。
以案促改過(guò)程的核心是發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行相應(yīng)的解決。在我進(jìn)行案例分析的時(shí)候，我首先要了解所有的案例，認(rèn)真分析案例中的問(wèn)題，在這過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，當(dāng)這些問(wèn)題被解決，教學(xué)質(zhì)量和水平得到了顯著的提高。
正是以案促改的不斷探索和實(shí)際應(yīng)用，我們教師的教育教學(xué)任務(wù)得到了實(shí)際的推動(dòng)和提高。進(jìn)一步，通過(guò)案例學(xué)習(xí)分析，學(xué)校和教師們可以共同分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)的未來(lái)，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思考能力,使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段，結(jié)語(yǔ)。
總之，以案促改是一項(xiàng)非常重要的工作，在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著靈活和創(chuàng)造性。案例分析是教師們提高自身伴隨學(xué)生發(fā)展的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。教師們應(yīng)要隨時(shí)關(guān)注自己的教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和對(duì)教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新。通過(guò)以案促改來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步，讓學(xué)生能夠在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，以案促改已經(jīng)成為了全社會(huì)推動(dòng)正風(fēng)反腐的一種重要手段，在強(qiáng)化監(jiān)管、加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、防范職務(wù)犯罪等眾多領(lǐng)域都有應(yīng)用。身為一名基層公務(wù)員，我深深體會(huì)到了以案促改對(duì)于工作職責(zé)、道德情操、職業(yè)操守的影響和引導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)心得尤其對(duì)于提高自我能力具有重要的指導(dǎo)意義，本文將從我學(xué)習(xí)以案促改的心得、體會(huì)、感悟入手，為大家分享我在這方面的思考和體驗(yàn)。
以案促改是國(guó)家反腐倡廉、強(qiáng)化治理、促進(jìn)全社會(huì)思想道德建設(shè)的重要途徑之一。通過(guò)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部落馬案件的深入挖掘、細(xì)致分析，抽象總結(jié)出許多有價(jià)值的教訓(xùn)和啟示，從而為今后更加規(guī)范、準(zhǔn)確、高效的管理和服務(wù)提供了重要的指南。學(xué)習(xí)以案促改，可以幫助我們更好地了解當(dāng)前倡廉文化、規(guī)矩文化、守廉文化建設(shè)的現(xiàn)狀，以及反腐倡廉法規(guī)和政策的內(nèi)涵和精神。只有通過(guò)了解這些知識(shí)和理論，我們才能更好地把握和遵守相關(guān)規(guī)定，做到誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格自律，努力提高工作效率。
學(xué)習(xí)以案促改并不是要我們?nèi)パ芯磕骋粋€(gè)個(gè)案的細(xì)節(jié)或情節(jié)，并非為了刻意迎合相關(guān)規(guī)定而一味遵守。其真正意義是借鑒案例中的一些反面教材和失范經(jīng)驗(yàn)，幫助我們深入理解紀(jì)律法規(guī)和職業(yè)操守的內(nèi)涵，充分發(fā)揮工作職責(zé)，激發(fā)公務(wù)員巨大的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的具體崗位、單位和工作情況，來(lái)深入剖析某一案例的具體原因和影響，明確自己所在領(lǐng)域的問(wèn)題和需求，以此引導(dǎo)自己管好一身權(quán)，并為民造福。
三、以案促改對(duì)于公務(wù)員職業(yè)操守的影響。
以案促改是對(duì)公務(wù)員們的一種有力約束手段，它幫助我們認(rèn)識(shí)到自己身為公務(wù)員，肩負(fù)著解決復(fù)雜問(wèn)題、推進(jìn)改革發(fā)展等重大使命，必須時(shí)刻警醒自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律要求，自覺(jué)守法經(jīng)營(yíng)，杜絕逢迎捧場(chǎng)、不擇手段的行為。通過(guò)案例教育的體驗(yàn)，公務(wù)員們深刻感知到自己的職責(zé)使命，便于思考和處理復(fù)雜的工作場(chǎng)面，加強(qiáng)自身的職業(yè)操守和道德觀念，從而更好地為公眾服務(wù)，并得到廣大群眾的高度認(rèn)可和贊許。
四、案例教育對(duì)于公共服務(wù)的提升。
以案促改要求公務(wù)員要高度重視公共服務(wù)的質(zhì)量，積極主動(dòng)地融入社會(huì)、服務(wù)百姓，關(guān)注公眾權(quán)益和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)習(xí)以案促改，可幫助我們找出公共服務(wù)的不足之處，并改進(jìn)我們的管理方式和服務(wù)口徑。公務(wù)員們可通過(guò)拓展視野，豐富知識(shí)，提煉經(jīng)驗(yàn)，積極開展創(chuàng)新性的工作，不斷提高自身的知識(shí)水平和工作能力，使自己在崗位上處事更加得心應(yīng)手，讓公共服務(wù)更加民主、公正、有效。
五、結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái)，以案促改對(duì)于公務(wù)員的重要性、幫助和意義是非常巨大的。只有不斷地學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)和改進(jìn)，才能逐步實(shí)現(xiàn)公務(wù)員的職業(yè)夢(mèng)想。希望每一位公務(wù)員能夠真正認(rèn)識(shí)到守住一個(gè)崗位就是守住一個(gè)家，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和群眾的幸福努力奉獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
“以案促改”是目前教育領(lǐng)域中較為流行的一種教育方式。在這種方式下，教師通過(guò)研究和分析案例，揭示其中存在的問(wèn)題和不足。接著，教師們應(yīng)依據(jù)案例中的問(wèn)題和不足，重新審視自己的教學(xué)方法，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。在這種方式下，教師們被要求更深度地思考教育自己和教育他人的方式。在本文中，將會(huì)探究我在參與以案促改教學(xué)方式的時(shí)候，所讀到的案例及其對(duì)我的啟示。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷。
我有過(guò)一次非常深刻的以案促改的經(jīng)歷。那次經(jīng)歷源于一個(gè)名叫張同學(xué)的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生非常聰明，但他很少在課堂上說(shuō)話，也不太肯與其他學(xué)生合作。我和我的同事們經(jīng)過(guò)了許多次嘗試后，以案促改似乎是唯一的路了。我們找到了一份中學(xué)生問(wèn)題教育案例，它主要是關(guān)于“牽制自我中心”的問(wèn)題。盡管這個(gè)案例不是針對(duì)我們班級(jí)中張同學(xué)的問(wèn)題，但最后它起到了很好的反思和啟發(fā)作用。通過(guò)案例，我們了解到了，即使是一位聰明的學(xué)生，也可能因?yàn)槟撤N原因不愿意參與到課堂中來(lái)。這讓我想到了學(xué)生參與到課堂中來(lái)的重要性，以及課堂氛圍對(duì)學(xué)生參與度的影響。
第三段：挖掘問(wèn)題。
通過(guò)這次以案促改的經(jīng)歷，我開始思考這個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造積極的課堂氛圍，使我的學(xué)生更愿意參與到其中。我開始調(diào)整一些不太合適的教學(xué)方式和方法，使我的課堂更加活躍，更加鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神。我以此來(lái)提高學(xué)生的參與度，并為學(xué)生提供有助于他們探索、理解自己的方法。
第四段：取得了成功。
歸根結(jié)底，我發(fā)現(xiàn)我的努力帶來(lái)了成功。通過(guò)我調(diào)整課堂氛圍和教授方法，我的學(xué)生變得更加活躍和主動(dòng)了。我的課堂不再是一個(gè)傳統(tǒng)的、單調(diào)的，而是一個(gè)充滿了機(jī)會(huì)、探究和提問(wèn)的世界。我的學(xué)生們變得更加自信了，他們可以用獨(dú)立思考和自發(fā)的方式來(lái)處理問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)以案促改的過(guò)程中，我們班級(jí)發(fā)生了非常大的變化。所有的學(xué)生都變得更加勤奮了，他們的合作意識(shí)也更加明顯了。這次經(jīng)歷，讓我認(rèn)清了我教育中的一些問(wèn)題，并使我更加自信地去調(diào)整自己的方法和方式，從而在課堂上達(dá)到更好的效果。以案促改，真的是一種非常有效的教學(xué)方式。通過(guò)案例學(xué)習(xí)和討論，我意識(shí)到了教育中的問(wèn)題并學(xué)到了解決它們的方法，也更好地了解了教育學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，以案促改成為推動(dòng)中國(guó)司法體制改革與法治建設(shè)的重要措施，通過(guò)對(duì)案件進(jìn)行深入研究、梳理和總結(jié)，發(fā)掘問(wèn)題根源，推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化、科學(xué)化。在以案促改報(bào)告的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，并形成了自己的一些心得體會(huì)。
第一段：案例的引入和背景介紹。
以案促改報(bào)告是指通過(guò)對(duì)案件進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究和總結(jié)，分析和梳理出發(fā)生在實(shí)踐中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，推動(dòng)司法實(shí)踐的改進(jìn)和發(fā)展。作為一種重要的司法改革與法治建設(shè)工具，以案促改報(bào)告已在我國(guó)司法體制中卓有成效地發(fā)揮了作用。
第二段：案例的研究和總結(jié)。
通過(guò)對(duì)案例的研究和總結(jié)，可以清晰地了解到案件中存在的問(wèn)題和不足之處。例如，在某起貪污案中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題在于監(jiān)管不嚴(yán)，職責(zé)不明，導(dǎo)致貪污行為長(zhǎng)期存在。在這個(gè)案例中，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了加強(qiáng)監(jiān)督管理、明確職責(zé)等改進(jìn)措施，為防止類似事件再次發(fā)生提供了有力支持。
第三段：案例的問(wèn)題根源分析。
以案促改報(bào)告還著重分析和梳理案件背后的問(wèn)題根源。例如，在某起涉及敏感信息泄露的案件中，背后的問(wèn)題根源在于相關(guān)部門的信息管理制度不健全，對(duì)安全保密工作缺乏重視。通過(guò)深入分析和梳理，以案促改報(bào)告提出了加強(qiáng)信息管理制度建設(shè)、加強(qiáng)安全培訓(xùn)等對(duì)策和建議。
以案促改報(bào)告具有重要的意義和價(jià)值。首先，它可以幫助引導(dǎo)和推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化。通過(guò)對(duì)案件的研究和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展。其次，以案促改報(bào)告可以為司法體制建設(shè)提供參考和借鑒。通過(guò)對(duì)案件的研究和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)和解決一些深層次的體制性問(wèn)題，為司法體制的持續(xù)改進(jìn)提供有力支持。最后，以案促改報(bào)告還可以為司法改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)案件的深入研究和總結(jié)，可以探索出一些可行的創(chuàng)新做法和機(jī)制，為司法改革提供可供借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到案例研究和總結(jié)對(duì)司法實(shí)踐和法治建設(shè)的重要性。案例的研究和總結(jié)既可以為規(guī)范司法實(shí)踐提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)，也可以為司法體制改革提供參考和支持。同時(shí)，學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告還要注重實(shí)踐，通過(guò)自己的努力，不斷真實(shí)性梳理和總結(jié)案件，為司法實(shí)踐的改善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
以上是我對(duì)以案促改報(bào)告學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到案例研究和總結(jié)對(duì)司法實(shí)踐和法治建設(shè)的重要性，也意識(shí)到自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議和解決方案的重要性。我將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)案例研究和總結(jié)，為推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化和法治建設(shè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
教師辦班以案促改，這是教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用案例教學(xué)的一種方式。它是一種針對(duì)具體案例進(jìn)行分析、研討和思考的教學(xué)方式。教師們可以通過(guò)案例教學(xué)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)、技能和知識(shí)，從而不斷提高自身的教學(xué)水平。在我參加教師辦班以案促改的活動(dòng)中，我深深地感觸到了這種方式帶給我的收獲和影響。本文將從三個(gè)方面介紹我的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)感悟。
在參與教師辦班以案促改的過(guò)程中，我深深地感受到了教師之間的交流和學(xué)習(xí)的重要性。在研討案例的過(guò)程中，我們不僅可以向其他教師請(qǐng)教自己遇到的問(wèn)題，也可以從其他教師的案例教學(xué)中得到靈感和啟發(fā)。同時(shí)，在與其他教師的交流與研究中，我們也可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技能，不斷完善自己的教學(xué)流程。
第三段：提升能力。
參與教師辦班以案促改活動(dòng)是我提升教學(xué)能力的重要途徑之一。在研討案例的過(guò)程中，我可以更好地理解每個(gè)專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，并更加深入地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方案。同時(shí)，我也能不斷地提高自己的教學(xué)技能，如如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
第四段：探尋教育之道。
教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，而在這個(gè)事業(yè)中，教師是最為關(guān)鍵的人員之一。參與教師辦班以案促改的活動(dòng)中，我們不僅能夠了解到當(dāng)今教育中所存在的問(wèn)題，也能不斷探究教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的研討交流，我也能夠進(jìn)一步理解學(xué)科之間的關(guān)系，以及如何更好地進(jìn)行知識(shí)的串聯(lián)與延伸。
第五段：總結(jié)。
教師辦班以案促改是一種非常有益的教學(xué)方式，它可以幫助我們?nèi)娴靥岣咦约旱慕虒W(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)案例的分析和研討，我們可以不斷提高自己的教學(xué)理論和實(shí)踐能力，同時(shí)也能夠不斷地完善自己的教學(xué)方法和技能。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這種方式，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和探索更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，我國(guó)在以案促改方面取得了顯著成效，不僅揭示和糾正了一批腐敗分子的問(wèn)題，也推動(dòng)了治理體系的創(chuàng)新與完善。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的報(bào)告，我從中獲得了很多啟示和體會(huì)。在本文中，我將分五段式論述我對(duì)以案促改報(bào)告學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
開篇段：重視以案促改工作的重要性。
以案促改報(bào)告的重要性不言而喻。首先，以案促改不僅反映了黨的紀(jì)律和監(jiān)察體系的強(qiáng)大威力，更是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要引導(dǎo)。對(duì)案例進(jìn)行深入調(diào)查和研究，挖掘出問(wèn)題的根源，為整體治理提供了依據(jù)。其次，以案促改工作可以從宏觀上引發(fā)共鳴，提高人們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)對(duì)案例的全面曝光和深入分析，可以讓人們認(rèn)識(shí)到違紀(jì)甚至腐敗行為的嚴(yán)重后果，從而鞭策自己提高廉潔自律意識(shí)。因此，我們必須高度重視以案促改工作，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央黨風(fēng)廉政建設(shè)決策的部署。
主體段一：正確認(rèn)識(shí)以案促改所蘊(yùn)含的核心思想。
以案促改的核心思想是“案”和“改”相結(jié)合，旨在以案例為基礎(chǔ)，通過(guò)反思和提出改進(jìn)措施，推動(dòng)黨的紀(jì)律和監(jiān)察體系的不斷完善。案例是理論和實(shí)踐相結(jié)合的有力工具，具有針對(duì)性和可操作性。而改革則是以案為催化劑，對(duì)制度和機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化的過(guò)程。在學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告的過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)到案例和改革的緊密聯(lián)系，將案例反思和改革作為統(tǒng)一的整體來(lái)看待，并將兩者有機(jī)結(jié)合。
主體段二：深入剖析以案促改的實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我們需要深刻理解其中的實(shí)踐過(guò)程。首先，深入案例，是了解案件本質(zhì)和深層次問(wèn)題的前提。只有全面梳理案件事實(shí)，找出腐敗發(fā)生的原因和過(guò)程，我們才能確?！鞍浮辈煌凇疤}卜章”。其次，進(jìn)行詳盡分析，圍繞案例中的問(wèn)題，進(jìn)行全面剖析。我們需要透過(guò)表象看本質(zhì)，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，發(fā)現(xiàn)制度漏洞和管理失誤，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。最后，通過(guò)制定改革措施，推動(dòng)整體治理能力的提升。改革不僅包括規(guī)章制度的修訂，更需要變革思維和理念，建立健全法治體系和問(wèn)責(zé)體系，完善相關(guān)制度和機(jī)制，提升管理水平。
主體段三：總結(jié)以案促改的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告的重要目標(biāo)之一就是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為黨和國(guó)家的治理提供借鑒和啟示。在以案促改工作中，我們可以看到，依法治國(guó)是解決問(wèn)題的根本途徑；堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是保證案例調(diào)查和改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的思想道德修養(yǎng)和廉潔自律意識(shí)，是預(yù)防和糾正問(wèn)題的根本之策。同時(shí)，在案例調(diào)查和改革中，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作，建立健全制度和機(jī)制，保證改革的順利進(jìn)行。
結(jié)尾段：不斷提高學(xué)習(xí)以案促改的能力和水平。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告不僅僅是一次知識(shí)積累，更是一種行動(dòng)的指導(dǎo)。我們要堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力和水平。我們需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出解決辦法，積極參與案例研究和改革探索的過(guò)程。同時(shí)，我們也要善于借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與其他領(lǐng)域的交流合作，形成合力，推動(dòng)以案促改工作的順利開展，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)向縱深發(fā)展。
總之，以案促改報(bào)告的學(xué)習(xí)對(duì)我們深入理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和迫切性，不斷增強(qiáng)自身的紀(jì)律和監(jiān)察意識(shí)，具有深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我們能夠更好地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升黨風(fēng)廉政建設(shè)的水平，為國(guó)家治理能力的進(jìn)一步提升做出自己的貢獻(xiàn)。我們要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為推動(dòng)以案促改工作的深入開展努力奮斗。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
進(jìn)一步加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，日前，郟縣紀(jì)委印發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作的實(shí)施辦法》，要求各級(jí)政府、各單位結(jié)合實(shí)際，抓好貫徹落實(shí)。
筆者認(rèn)為堅(jiān)持以案件為重點(diǎn)，就要深挖倒查，向深處抓、往實(shí)里做。透過(guò)剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問(wèn)題根源，擴(kuò)大戰(zhàn)果，做好執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)文章。把案件高發(fā)單位，窩案、串案、重復(fù)發(fā)案單位作為重中之重。建立執(zhí)紀(jì)部門、案發(fā)單位和預(yù)防機(jī)構(gòu)三方協(xié)同開展工作的防控機(jī)制。案發(fā)單位要深刻反思案件發(fā)生的深層次原因，反映出來(lái)的思想教育不到位、監(jiān)督制約不嚴(yán)、體制機(jī)制不全等問(wèn)題，查找關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，明確風(fēng)險(xiǎn)等級(jí);紀(jì)檢部門制定有針對(duì)性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達(dá)標(biāo)本兼洽目的。
要以案發(fā)單位和部門為重點(diǎn)，以案倒查，跟蹤預(yù)防，做好執(zhí)紀(jì)審查以案促改后續(xù)文章。透過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源，把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，建立執(zhí)紀(jì)部門、案發(fā)單位和預(yù)防部門三方協(xié)同開展工作的防控機(jī)制，擴(kuò)大執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)效應(yīng)，以案促改，以案促防，努力構(gòu)建不能腐、不想腐的有效機(jī)制。
要透過(guò)篩選黨的十八大以來(lái)查處的違紀(jì)違法案件，體現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的綜合效果，把案件高發(fā)和窩案、串案、重復(fù)發(fā)案單位(系統(tǒng))作為重中之重。要結(jié)合本地和我單位執(zhí)紀(jì)審查工作進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)篩選典型案件，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以案促改加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
2021年11月17日在縣教育局的布置和安排下，我鎮(zhèn)開展以案促改警示教育的活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)以案促改警示教育理論學(xué)習(xí)。在會(huì)議上中心校楊主任宣讀了教體局副局長(zhǎng)張某，水利局薛某利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，開除公職被判刑5年6個(gè)月和10年的罪行最終身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過(guò)這些違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到以案促改警示教育活動(dòng)的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒腐防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。
學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為一線教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。
二、以案為鑒，自我約束。
一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。
三、嚴(yán)以律已，以身作則。
作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
四、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
作為一名一線教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂(lè)生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
2021年3月26日以來(lái)，學(xué)院分別召開了以案促改動(dòng)員大會(huì)和以案促改第二階段會(huì)議，在第二階段會(huì)上同志宣讀了學(xué)院原經(jīng)貿(mào)系主任和原招生就業(yè)辦主任利用職務(wù)之便，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽(tīng)到過(guò)對(duì)以上兩位主任違法違紀(jì)的處理，但是觀看了山陽(yáng)區(qū)監(jiān)委制作的《被貪婪欲望淹沒(méi)的園丁》后，視頻里曾經(jīng)的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應(yīng)該存有僥幸心理，不該辜負(fù)黨和人民對(duì)他的信任，他對(duì)不起家人，對(duì)不起學(xué)生。我的內(nèi)心頓時(shí)受到強(qiáng)烈的震撼，也為他的無(wú)知感到惋惜。對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機(jī)就是從政最大的風(fēng)險(xiǎn)。而張、李二人作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，根本原因是理想信念出了問(wèn)題。
雖然平時(shí)的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)盲目撈錢，甚至勾結(jié)第三方中介機(jī)構(gòu)。而且在這幾年間，紀(jì)委多次介入調(diào)查，他都不能如實(shí)承認(rèn)，還一直想瞞天過(guò)海，最終法不容情，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，經(jīng)過(guò)各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業(yè)，工作生涯的前半部分也是兢兢業(yè)業(yè)，一心為學(xué)生、為學(xué)校，但是隨著官職和權(quán)利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是和學(xué)生家長(zhǎng)接觸時(shí)，更要保證自己時(shí)刻不忘自己的教師身份，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。
我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處?，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，目前我的教學(xué)工作重心都在20化工對(duì)口升學(xué)班的化工專業(yè)課上，學(xué)生們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力備課和輔導(dǎo)，但是我知道這些付出終不會(huì)白費(fèi)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，后年的夏天終會(huì)開出嬌艷的花朵。有時(shí)候覺(jué)得自己很累，但是累得時(shí)候想想每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，想想每個(gè)學(xué)生身后的家庭，想想將來(lái)他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，就會(huì)不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，并承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。平時(shí)在班級(jí)管理工作中，也會(huì)接到一些家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，但是都被我婉言拒絕了，教育好學(xué)生，讓學(xué)生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)索取任何物質(zhì)的回報(bào)。
當(dāng)好教師難，當(dāng)好技校教師更難，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個(gè)真正的技能型人才。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
近期，我們黨支部召開組織生活會(huì)，組織集體學(xué)習(xí)了《“以案為鑒、警鐘長(zhǎng)鳴”警示教育手冊(cè)》，并對(duì)警示教育材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我深刻體會(huì)到廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)都在路上。我們就時(shí)刻提高警惕性，從筑牢防腐廉政的防線做起，時(shí)刻提醒自己不要觸底線、越紅線，堅(jiān)決杜絕腐敗。要認(rèn)真學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到兩個(gè)“維護(hù)”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一要有慎初、慎獨(dú)、慎微的意識(shí)。慎初，就是要守住“第一道防線”“第一道閘門”。否則，“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會(huì)一瀉千里。從已經(jīng)查處的案件來(lái)看，只要有了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“第一次”，就會(huì)有大大方方的第二次，就會(huì)有習(xí)以為常的第三次、第四次，就會(huì)一步步走向深淵。走好第一步、把好第一關(guān)，有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人一生的走向、決定一個(gè)人一輩子的命運(yùn)。慎獨(dú)，就是獨(dú)處時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，嚴(yán)格要求自己。東漢楊震調(diào)任荊州刺史、東萊太守，路過(guò)昌邑時(shí)，縣令王密拿了十斤金子去拜見(jiàn)楊震，楊震堅(jiān)決不收。王密說(shuō)，這么晚了，沒(méi)有人能知道這件事。楊震說(shuō)：“天知，地知，我知，子知。何謂無(wú)知者?！薄皸钫鹚闹钡墓适?，一直傳為美談，每個(gè)稅務(wù)干部都應(yīng)當(dāng)具備這種素養(yǎng)，杜絕任何僥幸心理。慎微，就是處理好小事小節(jié)。曾國(guó)藩代理兩江總督時(shí)，正當(dāng)內(nèi)憂外患、政局危急，但聽(tīng)說(shuō)弟弟要在老家擴(kuò)建房屋的消息后，還專門給弟弟寫信告訴他們說(shuō)，我就怕你們?cè)诩亦l(xiāng)多置田地、多建房屋，那簡(jiǎn)直是在加重我的罪孽，不但生前做人不安，即使死后做鬼也是不安。對(duì)一名封疆大吏來(lái)講，家里買地建房本是小事，但曾國(guó)藩卻能從小事上嚴(yán)格自律、克制私欲。正是這種自律意識(shí)和行為，使他成為晚清一代名臣，并被稱為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)最后一位圣人。我們每一位黨員干部都應(yīng)正確處理輕與重、大與小的關(guān)系，自覺(jué)防微杜漸，否則就會(huì)釀成大錯(cuò)。
二要告誡自己權(quán)力就是責(zé)任。權(quán)力是把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部還是管理人員手中或多或少都握有一定權(quán)力，在用權(quán)上一絲一毫都不能謀私。不管是稅收?qǐng)?zhí)法還是行政管理，凡事都按制度和規(guī)定辦，用權(quán)皆做到于法有據(jù)。要做到“五個(gè)堅(jiān)決杜絕”：堅(jiān)決杜絕頂風(fēng)違紀(jì)，違反中央八項(xiàng)規(guī)定和反“四風(fēng)”要求；堅(jiān)決杜絕與納稅人內(nèi)外串通、相互勾結(jié)，幫助納稅人虛開發(fā)票、偷逃稅款；堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真執(zhí)行稅收政策和管理制度，打招呼放水，辦關(guān)系案、收人情稅；堅(jiān)決杜絕故意刁難納稅人，吃拿卡要現(xiàn)象；堅(jiān)決杜絕小事小節(jié)不在乎，搞下不為例的事情。
三要織好監(jiān)督問(wèn)責(zé)之網(wǎng)。監(jiān)督是最有效的管理。有一則故事，很能說(shuō)明監(jiān)督對(duì)行為規(guī)范的重要作用。美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)珍貴的植物園，因園內(nèi)花木總是被盜，管理員就樹起一塊牌子，“凡偷盜花木者，罰款200美元”，效果并不理想。后來(lái)，管理員把牌子改為“凡檢舉偷盜花木者，獎(jiǎng)賞200美元。”從此，花木再也沒(méi)有出現(xiàn)被盜情況。各級(jí)要切實(shí)強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”，一把手要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，紀(jì)檢監(jiān)察部門要加大監(jiān)督力度，人事、巡視部門要及時(shí)跟進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)“一案雙查”和責(zé)任倒查制度；對(duì)疏于監(jiān)督管理導(dǎo)致發(fā)生重大腐敗案件或不正之風(fēng)長(zhǎng)期滋生蔓延的，不僅追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
20**年3月26日以來(lái)，學(xué)院分別召開了以案促改動(dòng)員大會(huì)和以案促改第二階段會(huì)議，在第二階段會(huì)上同志宣讀了學(xué)院原經(jīng)貿(mào)系主任和原招生就業(yè)辦主任利用職務(wù)之便，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽(tīng)到過(guò)對(duì)以上兩位主任違法違紀(jì)的處理，但是觀看了山陽(yáng)區(qū)監(jiān)委制作的《被貪婪欲望淹沒(méi)的園丁》后，視頻里曾經(jīng)的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應(yīng)該存有僥幸心理，不該辜負(fù)黨和人民對(duì)他的信任，他對(duì)不起家人，對(duì)不起學(xué)生。我的內(nèi)心頓時(shí)受到強(qiáng)烈的震撼，也為他的無(wú)知感到惋惜。對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機(jī)就是從政最大的風(fēng)險(xiǎn)。而張、李二人作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，根本原因是理想信念出了問(wèn)題。
雖然平時(shí)的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)盲目撈錢，甚至勾結(jié)第三方中介機(jī)構(gòu)。而且在這幾年間，紀(jì)委多次介入調(diào)查，他都不能如實(shí)承認(rèn)，還一直想瞞天過(guò)海，最終法不容情，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，經(jīng)過(guò)各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業(yè)，工作生涯的前半部分也是兢兢業(yè)業(yè)，一心為學(xué)生、為學(xué)校，但是隨著官職和權(quán)利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是和學(xué)生家長(zhǎng)接觸時(shí)，更要保證自己時(shí)刻不忘自己的教師身份，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。
我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處?，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，目前我的教學(xué)工作重心都在20化工對(duì)口升學(xué)班的化工專業(yè)課上，學(xué)生們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力備課和輔導(dǎo)，但是我知道這些付出終不會(huì)白費(fèi)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，后年的夏天終會(huì)開出嬌艷的花朵。有時(shí)候覺(jué)得自己很累，但是累得時(shí)候想想每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，想想每個(gè)學(xué)生身后的家庭，想想將來(lái)他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，就會(huì)不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，并承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。平時(shí)在班級(jí)管理工作中，也會(huì)接到一些家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，但是都被我婉言拒絕了，教育好學(xué)生，讓學(xué)生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)索取任何物質(zhì)的回報(bào)。
當(dāng)好教師難，當(dāng)好技校教師更難，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個(gè)真正的技能型人才。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
高度重視、及早行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)以案促改工作。
一是抓好會(huì)議精神貫徹落實(shí)。省、市紀(jì)委以案促改工作后，縣紀(jì)委召開常委會(huì)專題學(xué)習(xí)省、市紀(jì)委會(huì)議精神，個(gè)性是市委常委、市紀(jì)委書記楊蕾的重要講話精神，并整理了會(huì)議精神傳達(dá)提綱，近期向縣委常委會(huì)匯報(bào)。
二是明確以案促改任務(wù)分工。縣紀(jì)委成立了“以案促改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《潢川縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治以案促改工作實(shí)施方案》，結(jié)合潢川縣實(shí)際，認(rèn)真分析梳理十八大以來(lái)的典型案例28起，擬定以案促改職責(zé)單位，用實(shí)際行動(dòng)把市紀(jì)委會(huì)議精神落到實(shí)處。
三是全面推動(dòng)工作開展。籌備召開全縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改暨警示教育大會(huì)，安排部署本縣堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作;召開全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)，對(duì)市懲防辦交辦的兩起典型案例進(jìn)行深刻剖析，讓全縣領(lǐng)導(dǎo)干部從中汲取教訓(xùn)，充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，為推進(jìn)以案促改工作打下良好開端。
四是推進(jìn)工作常態(tài)化制度化。結(jié)合“小微權(quán)力”規(guī)范運(yùn)行工作，推進(jìn)以案促改工作常態(tài)化、制度化，著力查找權(quán)力運(yùn)行中重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)易出現(xiàn)或已出現(xiàn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，規(guī)范相關(guān)權(quán)力運(yùn)行，構(gòu)成用制度管人、用程序管事的長(zhǎng)效機(jī)制。
在警示教育大會(huì)上，聽(tīng)到xxx、xxx等人的違紀(jì)違法案例后，我心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼，在此談?wù)勛砸训捏w會(huì)和感想。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。xxx等人表面上看是貪腐問(wèn)題，深層次看還是理想信念出了問(wèn)題，他們背棄初心使命，同黨離心離德，搞兩面派、當(dāng)兩面人，成為對(duì)黨不忠誠(chéng)的反面教材。
這些“問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)”墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他們平時(shí)放松了自身的學(xué)習(xí)，淡化了黨性修養(yǎng)和鍛煉，喪失了自己應(yīng)該堅(jiān)持的立場(chǎng)和原則。面對(duì)金錢與物質(zhì)的誘惑，價(jià)值取向發(fā)生了扭曲，喪失自律意識(shí)，把手中的權(quán)力私有化、商品化，當(dāng)作謀取金錢、財(cái)物，撈取個(gè)人好處的資源和工具。他們的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖，政治上的動(dòng)搖必然失去正確的航標(biāo)，失去健康向上的工作作風(fēng)和生活態(tài)度，必然栽跟頭。我們只有堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的世界觀、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、方向不偏，才能立于不敗之地。
在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著很多誘惑和考驗(yàn)，要抵擋住物欲的誘惑和腐朽思想的侵蝕，要健康地成長(zhǎng)起來(lái)，關(guān)鍵要時(shí)刻牢記初心使命，任何時(shí)候全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變。要正確認(rèn)識(shí)我們手中權(quán)力的性質(zhì)，明白權(quán)力來(lái)自人民、屬于人民的道理，信守權(quán)力為民的原則。
有權(quán)任性，放縱妄為，會(huì)讓人徹底失去對(duì)紀(jì)律的敬畏。xxx等人的案例說(shuō)明，長(zhǎng)期游離在權(quán)力的監(jiān)管之外，致使違規(guī)行使權(quán)力常態(tài)化，加之宗旨觀念、理想信念的動(dòng)搖，必將滋生不正之風(fēng)，導(dǎo)致腐敗，最終被權(quán)力這一“雙刃劍”弄得遍體鱗傷。我們只有堅(jiān)持正確的權(quán)利觀、地位觀，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)樹立為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步提高權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺(jué)性，才能做到自覺(jué)防腐倡廉、拒腐防變。領(lǐng)導(dǎo)干部要敬權(quán)、畏權(quán)、慎權(quán)，習(xí)慣在監(jiān)督下依法用權(quán)，這既是對(duì)權(quán)力的尊重，也是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。作為黨員干部，一定要嚴(yán)格按照制度辦事，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度和規(guī)定，把紀(jì)律挺在前面，處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守制度、扎緊權(quán)利的籠子，才能守住底線、預(yù)防腐敗、從源頭上拒絕“任性”。
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沒(méi)有對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，權(quán)力就會(huì)出問(wèn)題，不受制約的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。這些案例都不同程度存在制度建設(shè)不完善、監(jiān)督機(jī)制不健全等問(wèn)題。這些教訓(xùn)告訴我們，要懲治和預(yù)防腐敗必須要完善制度，健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。權(quán)力失去黨和人民群眾的監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，也有接受監(jiān)督的義務(wù)，既是監(jiān)督者，又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，要經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。
從他們的違紀(jì)違法案例看，絕大多數(shù)都是從生活行為上的不檢點(diǎn)開始，進(jìn)而發(fā)展到貪錢戀色、腐化墮落，最終墜入違法犯罪的深淵。從這個(gè)意義上講，生活行為不是小事，而是事關(guān)黨的作風(fēng)和形象的重大問(wèn)題。黨員干部必須保持嚴(yán)肅的生活態(tài)度、倡導(dǎo)良好的生活行為、培養(yǎng)健康的生活情趣，確保思想上不放任、行為上不出軌。要培養(yǎng)健康情趣，把情趣、愛(ài)好限制在法規(guī)紀(jì)律允許范圍內(nèi)。要純潔人際關(guān)系，大力提倡“君子之交淡如水”，不能什么樣的人都交、都來(lái)往。要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，時(shí)刻牢記紀(jì)律面前人人平等、沒(méi)有例外，時(shí)刻主動(dòng)接受監(jiān)督，嚴(yán)格約束自己。要管住小事小節(jié)，管好自己、家庭成員的行為小節(jié)，“勿以惡小而為之”。
胡玉民。
區(qū)住建委黨組書記、主任。
當(dāng)我觀看了一個(gè)個(gè)身邊的違紀(jì)違法案例時(shí)，內(nèi)心很受觸動(dòng)，教訓(xùn)發(fā)人深省。我想結(jié)合市區(qū)要求和工作實(shí)際談一些體會(huì)。一是始終警鐘長(zhǎng)鳴，永葆清正廉潔。我要切實(shí)從這些違紀(jì)違法案件中深刻吸取教訓(xùn)，做到知敬畏、存戒懼、守底線，永葆共產(chǎn)黨員本色。二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，守住高壓紅線。要把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，把事業(yè)責(zé)任扛在肩上，準(zhǔn)確把握住建工作領(lǐng)域特點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以制度管人、靠制度管事，領(lǐng)導(dǎo)干部做表率，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，在扎實(shí)推進(jìn)業(yè)務(wù)工作同時(shí)管好身邊人、管好身邊事。三是不斷強(qiáng)化監(jiān)管，營(yíng)造良好氛圍。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，面對(duì)誘惑堅(jiān)決說(shuō)“不”，不該拿的不拿、不該吃的不吃，不該碰的不碰，營(yíng)造“親”“清”的政商關(guān)系。
楊偉民。
區(qū)商務(wù)局黨組副書記。
作為主管紀(jì)檢工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)召開警示教育大會(huì)和觀看警示教育片，讓我更加深刻理解了新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大意義，反腐倡廉絕不是一朝一夕，黨風(fēng)廉政建設(shè)必須常抓不懈。一是要堅(jiān)定理想信念絲毫不能松動(dòng)。一名黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，手中握有黨和人民賦予的權(quán)力，要時(shí)刻高度警醒、主動(dòng)接受監(jiān)督、經(jīng)常自查自糾，始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。二是要堅(jiān)持黨性修養(yǎng)絲毫不能松懈。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)等方面絲毫不能松懈，要時(shí)刻保持頭腦清醒，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息糾正“四風(fēng)”。三是要遵守紀(jì)律規(guī)矩絲毫不能松弛。要嚴(yán)格按制度辦事、按紀(jì)律辦事、按程序辦事，務(wù)必把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，決不能把紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)成“稻草人”。
霍高智。
北京延慶世界地質(zhì)公園管理處副主任。
要充分發(fā)揮以案為鑒、以案促改警示教育的作用，從源頭上預(yù)防腐敗，認(rèn)清形勢(shì)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)帶頭剖析思想，查找崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)，制定防控措施，帶頭落實(shí)防控責(zé)任，嚴(yán)格自律、潔身自好，清廉自守，從內(nèi)心深處筑起防腐防變的思想防線，提高自身的防御能力。自覺(jué)接受制度的約束、外在的監(jiān)督，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，在各項(xiàng)工作中，按法規(guī)辦事，按程序辦事，按制度辦事，言不越規(guī)，行不逾矩，守住底線，不碰紅線，謹(jǐn)慎用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、廉潔用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)。在今后的工作中，我將以更加鮮明的態(tài)度、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，切實(shí)把以案促改成果，轉(zhuǎn)化為提升自身管理水平的強(qiáng)大動(dòng)力，為推進(jìn)延慶世界地質(zhì)公園工作做出更大的貢獻(xiàn)。
丁曉紅。
百泉街道紀(jì)工委書記。
這次警示教育大會(huì)之后我深有感觸，作為新時(shí)代的紀(jì)檢監(jiān)察干部，肩負(fù)著人民與時(shí)代賦予我們的責(zé)任，我們要以案警示自己，一是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到心中有黨。我們要常懷敬畏之心、律己之心，不踩底線、遠(yuǎn)離紅線，始終做講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩的“明白人”。二是要永葆清正廉潔，做到心中有戒。要做到心中有戒，以反面典型為教訓(xùn)，清清白白干事，守得住清貧、耐得住寂寞、扛得住誘惑。三是要敢于擔(dān)當(dāng)作為，做到心中有責(zé)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，敢于、善于亮劍發(fā)聲，把紀(jì)律挺在前面，做到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，也要以身作則，嚴(yán)格要求自己，筑牢拒腐防變思想防線，永葆清正廉潔政治本色。
曹艷杰。
潤(rùn)升源公司總經(jīng)理。
警示教育片中播放的內(nèi)容，對(duì)我觸動(dòng)很大，在今后的工作中，我要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)工作規(guī)章制度，自覺(jué)做到一切以黨的利益為重，以職工的利益為重，自覺(jué)接受黨和職工群眾的監(jiān)督。真正做到嚴(yán)于律己、公道正派、潔身自好，在心中筑起一道拒腐防變的思想防線。作為企業(yè)的一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為一線職工服務(wù)的宗旨，針對(duì)公司的制度存在的漏洞要扎緊籬笆，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督；作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，提高自我約束能力，堅(jiān)決抵制誘惑，要把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵制住各種誘惑，為公司作出新的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參加“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)以來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)案件中所涉及某些貪腐分子原本都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的稱職的干部，然而，當(dāng)他們自身的權(quán)利越來(lái)越大、職位越來(lái)越高的時(shí)候，他們就逐步把握不住自己了。他們喪失了一名黨員干部應(yīng)有的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最后成為危害社會(huì)和人民的腐敗分子，走到了人民的對(duì)立面去。通過(guò)這些典型案例，在我的思想深處受到了極大的觸動(dòng)，通過(guò)對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了深刻的反思，通過(guò)這些典型案件可以從中清醒的認(rèn)識(shí)到：我應(yīng)該時(shí)刻牢記一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自己的思想政治意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的提高，并從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、各個(gè)方面、從小處嚴(yán)格要求自己。
我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。我們需要加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和黨性的鍛煉，提高我們自己的思想政治素養(yǎng)和精神境界。我們通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正自己的思想作風(fēng)，提升自己的思想境界，從而模范遵守國(guó)家和學(xué)院廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。而且我們要加強(qiáng)法規(guī)和紀(jì)律的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不做違反法律規(guī)定，違反紀(jì)律要求的事。并需要加強(qiáng)政策文件的學(xué)習(xí)，做到在思想上和行為上與黨保持高度一致。
通過(guò)反面典型案例的教訓(xùn)，警示著我們謹(jǐn)記思想道德、法律紀(jì)律的底線。開展以案明紀(jì)廉潔勤政警示教育活動(dòng)以來(lái)，我作為一名黨員干部，在這些活動(dòng)中不斷獲取認(rèn)識(shí)與教益，長(zhǎng)久的牢記與落實(shí)，真正發(fā)揮好活動(dòng)的效果。以反面典型為警示教育，以正面典型事件為榜樣，認(rèn)真仔細(xì)算好幾筆帳，廉潔從政，勤勤懇懇的工作，認(rèn)認(rèn)真真的、兢兢業(yè)業(yè)的履行好自己的崗位職責(zé)。
在工作上需要嚴(yán)守法規(guī)紀(jì)律，認(rèn)真謹(jǐn)慎。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地履行崗位職責(zé)，始終保持共產(chǎn)黨員干部的先進(jìn)性、積極性和良好形象，始終嚴(yán)格要求自己，廉潔從政。在生活上需要始終保持正確的作風(fēng)與追求，杜絕不良嗜好，保持交友謹(jǐn)慎。在平時(shí)工作和生活中要從小處和細(xì)節(jié)著眼，切實(shí)保持廉潔從政的作風(fēng)。
認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。
總之，通過(guò)參加這次開展“以案明紀(jì)”的警示教育活動(dòng)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，增強(qiáng)了廉潔勤政的意識(shí)，正確領(lǐng)會(huì)了此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，達(dá)到了提高自身素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作的目標(biāo)要求。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，是管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊實(shí)的必然結(jié)果，是以治標(biāo)促進(jìn)治本的有效措施，是提高反腐敗常態(tài)化的現(xiàn)實(shí)需要。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，對(duì)于我院來(lái)說(shuō)，就是要在案件查辦后，以案發(fā)部門為重點(diǎn)、其他部門為鏡鑒，組織剖析案例，深挖問(wèn)題根源，找準(zhǔn)制度漏洞，研究案發(fā)規(guī)律，以案倒查、以案促防，做好執(zhí)紀(jì)審查后續(xù)文章，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，在強(qiáng)化不敢腐的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)成不能腐、不想腐的有效機(jī)制。這是新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要而緊迫任務(wù)，全體人員必須提升站位，深化認(rèn)識(shí)，扛起職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。
做好以案促改工作要求，一要提升站位，統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作的職責(zé)感和使命感。近年來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我院黨組管黨治黨職責(zé)進(jìn)一步強(qiáng)化，正風(fēng)反腐力度持續(xù)加大，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得了明顯成效。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改，就是要用好懲治成果，查辦一齊案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類問(wèn)題，從根本上減少消極腐敗現(xiàn)象的生存空間和滋生土壤。二要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，扎實(shí)做好堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改各項(xiàng)工作。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、深入剖析案件，聚焦著力點(diǎn)、抓好懲處治標(biāo)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、強(qiáng)化警示教育，把握落腳點(diǎn)、抓好全程預(yù)防。
以更高的政治站位，更強(qiáng)的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，更實(shí)的工作舉措，推動(dòng)新野法院堅(jiān)持標(biāo)本兼治、推進(jìn)以案促改工作取得實(shí)效，營(yíng)造良好的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的審判環(huán)境，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)全縣人民的殷切期望。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，構(gòu)成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與進(jìn)取性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
有句老話我們?cè)偈煜さ橇?，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻巢、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實(shí)則害處無(wú)窮。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層干部眼中，吃一點(diǎn)拿一點(diǎn)，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對(duì)老百姓而言，有切膚之痛。作風(fēng)建設(shè)永久在路上，反腐斗爭(zhēng)永久不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風(fēng)，讓“四風(fēng)”樹倒根滅。
其二，思想意識(shí)的滑坡。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，應(yīng)對(duì)利益，一些領(lǐng)導(dǎo)干部難以抵御，出現(xiàn)跑偏、鋌而走險(xiǎn)的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入不正之風(fēng)的深淵，永久不能自拔。
毫無(wú)疑問(wèn)，吃拿卡要現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了黨和政府的形象，影響了機(jī)關(guān)辦事效率，傷透了老百姓的心。“吃拿卡要”不正之風(fēng)，務(wù)必治理，務(wù)必遏制，務(wù)必狠剎。
一方面，要建章立制，規(guī)范權(quán)力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關(guān)貓關(guān)不住，權(quán)力籬笆務(wù)必扎緊、扎牢、扎固，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，不讓“吃拿卡要”行為有機(jī)可乘；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨紀(jì)國(guó)法的教育培訓(xùn)，牢記宗旨使命，遠(yuǎn)離不良引誘，從案件中吸取教訓(xùn)，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。
另一方面，要強(qiáng)化打擊，通報(bào)曝光，堅(jiān)決鏟除不良習(xí)氣與土壤。對(duì)待“吃拿卡要”行為，要嚴(yán)厲查處，不姑息、不遷就，及時(shí)查處這些違紀(jì)黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分；加大通報(bào)曝光力度，以儆效尤、以案示法，強(qiáng)化監(jiān)督舉報(bào)，讓“吃拿卡要”分子無(wú)處遁形，最終還政治生態(tài)一片風(fēng)清氣正。
為認(rèn)真落實(shí)“深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，日前林州市教體系統(tǒng)召開以案促改工作動(dòng)員會(huì)。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，形成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可參考、能借鑒的鮮活例子和改進(jìn)方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與積極性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作一定能取得良好成效。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作是進(jìn)一步推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)對(duì)一些發(fā)生在身邊的、系統(tǒng)內(nèi)部的案例的學(xué)習(xí)，本人深深感受到黨中央懲治腐敗的決心沒(méi)有變。作為黨員干部，要時(shí)刻以這些活生生的案例警示自己，要時(shí)刻堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務(wù)。
身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內(nèi)部的案例更警醒人。作為黨員干部，要堅(jiān)持以身邊的案例、系統(tǒng)內(nèi)部的案例為重點(diǎn)，深挖案發(fā)規(guī)律，通過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源。這些案例更容易觸動(dòng)人的心靈，更有利于把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，通過(guò)典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉”。以案促改，其最終目的就是要改，要端正思想，改變作風(fēng)。一是要工作中嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，堅(jiān)守底線。時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，提倡求實(shí)、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。二是要在生活上注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。注意生活小節(jié)，不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，還要在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見(jiàn)微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線。
根據(jù)院紀(jì)委部署，我支部今日上午組織了圍繞“林案”以案促改專項(xiàng)活動(dòng)警示教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)了許主任的講解，使我感慨萬(wàn)分。
治病救人是醫(yī)生的天職，拒收紅包也是恪守醫(yī)德的表現(xiàn)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓我深刻意識(shí)到不要在欲望和利益的驅(qū)使下逐步淡漠了法治觀念，在權(quán)力金錢面前喪失原則、迷失自我，并利用手上現(xiàn)有的權(quán)力做一些違背初衷的事情，最后讓自己走上了犯罪的道路。
從事醫(yī)務(wù)工作的確是一項(xiàng)辛苦的職業(yè)，既付出腦力勞動(dòng)又要付出體力勞動(dòng)，特別是臨床一線的工作人員，奉獻(xiàn)時(shí)間多，節(jié)假日不能正常休息，但是讓病人獲得健康的喜悅是外人無(wú)法體會(huì)的，這些都不能成為拿紅包的理由。在工作上，我們要禮貌查房、文明待人、熱忱服務(wù)、態(tài)度和藹，從不推諉、刁難病人，充分尊重患者的選擇權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，耐心講解患者的疑問(wèn)，要端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德的觀念，一個(gè)人如果有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)干不好本職工作。
作為一名職工，我們一定要遵章守紀(jì)，應(yīng)在法律規(guī)章的允許下使用職權(quán)，用良心做事才會(huì)不辱自身的名譽(yù)節(jié)操，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、國(guó)法和行業(yè)規(guī)章制度。法紀(jì)和規(guī)章制度是防止權(quán)力濫用、行為失范、道德越軌的基本約束，是規(guī)范管理、落實(shí)工作、促進(jìn)發(fā)展的基石，也是我們做人處事的行事準(zhǔn)則，是碰不得的“紅線”和“高壓線”。
“正人要先正己”自覺(jué)接受監(jiān)督，要嚴(yán)于律己，吸取別人的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離不良之風(fēng)，潔身自好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”以優(yōu)秀黨員為榜樣，做一名合格的職工。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，構(gòu)成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與進(jìn)取性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
自6月份開展警示教育月活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)學(xué)院黨委組織召開全體黨員大會(huì)，對(duì)組織開展好主題警示教育月活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，并以觀看案例專題片的方式對(duì)黨員進(jìn)行了首場(chǎng)警示教育，學(xué)習(xí)《以案明紀(jì)》案例集，以“預(yù)防廉政風(fēng)險(xiǎn)杜絕違紀(jì)違法”為主題進(jìn)行討論等一系列活動(dòng)，聽(tīng)到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深，進(jìn)一步加深了對(duì)開展警示教育活動(dòng)重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，收獲不小，得益匪淺?，F(xiàn)就參加警示教育活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
警示教育活動(dòng)是我們黨推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)系執(zhí)政黨的命運(yùn)，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長(zhǎng)治久安的重要基礎(chǔ)。在社會(huì)主義初級(jí)階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的蕩滌下，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，追求安逸生活，私心膨脹，最后走上犯罪的道路。
反腐倡廉是執(zhí)政黨重點(diǎn)研究的重要課題，關(guān)系到黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展，關(guān)系黨和國(guó)家興衰存亡的大事。這次警示教育活動(dòng)，充分體現(xiàn)我們黨堅(jiān)定不移抓反腐倡廉、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的決心，使我們每個(gè)黨員在參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中，靈魂受到洗滌，思想受到了震憾。
透過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，在自我思想深處受到極大觸動(dòng)。透過(guò)觀看了江蘇省紀(jì)委錄制的警示片《違紀(jì)之鑒》和揚(yáng)州市紀(jì)委最新制作的警示片《鐵紀(jì)如山》，片中幾位現(xiàn)身說(shuō)法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。透過(guò)這些典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員，就應(yīng)時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。
1、堅(jiān)定信念，把握方向，牢記為人民服務(wù)的宗旨。自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實(shí)實(shí)在在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。盡力服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無(wú)廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟(jì)人”。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高拒腐防變能力。學(xué)習(xí)是黨員的一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學(xué)習(xí)革命理論是提高黨員思想素養(yǎng)和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，思想覺(jué)悟、境界提高了，眼界開闊了，學(xué)以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美;才能搞清楚人怎么活著才有價(jià)值、有意義。
3、齊心協(xié)力，積極工作。首先，一定要牢記黨的宗旨，謹(jǐn)言慎行，規(guī)范程序，按制度辦事。其次，要改變作風(fēng)，履行職責(zé)、秉公辦事，遇事多協(xié)商，防微杜漸，實(shí)實(shí)在在地多做實(shí)事。第三，要積極探索工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
今年以來(lái)，云南省開展多樣化警示活動(dòng)，通過(guò)以案明紀(jì)、任前談話、觀看警示教育片，向黨員干部敲響警鐘，不觸紅線、不越底線、不碰高壓線，把紀(jì)律挺在前面，把教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠(chéng)履職盡責(zé)的思想自覺(jué)和實(shí)際行動(dòng)。
“要推進(jìn)‘忠誠(chéng)可靠、守紀(jì)作為’專題教育和‘知紀(jì)明規(guī)懂法’黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)教育，把黨規(guī)黨紀(jì)法律植根于黨員干部心中，引導(dǎo)黨員干部守規(guī)矩、明底線、知敬畏。”面對(duì)觸目驚心的貪腐案件，德宏州紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人感嘆地說(shuō)。
全省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)以案明紀(jì)，以案促改，用好反面教材，通報(bào)剖析典型案例，讓反腐敗斗爭(zhēng)深入人心，達(dá)到用身邊事警示身邊人的效果。2018年9月，云南省德宏傣族景頗族自治州人大常委會(huì)原主任余麻約因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法接受紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。今年1月，余麻約被開除黨籍、開除公職，其涉嫌犯罪問(wèn)題被移送檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴。為剖析余麻約嚴(yán)重違紀(jì)違法案件原因，深刻汲取教訓(xùn)，堅(jiān)決清除惡劣影響，德宏州紀(jì)委召開常委會(huì)專題通報(bào)余麻約嚴(yán)重違紀(jì)違法案件情況，研究案件的警示教育工作，充分發(fā)揮案件的警示效果，教育廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻保持清醒頭腦，筑牢思想道德防線，增強(qiáng)拒腐防變能力，始終保持遵紀(jì)守法、勤政廉政的自覺(jué)性。
對(duì)新任用的領(lǐng)導(dǎo)干部積極開展任前談話，打好“預(yù)防針”，上好廉潔從政“第一課”，采取集體談話、個(gè)別談話相結(jié)合的方式，圍繞“六項(xiàng)紀(jì)律”，緊扣責(zé)任和要求，重申黨規(guī)黨紀(jì)要求，為領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔履職保駕護(hù)航。近期，駐省政府辦公廳紀(jì)檢組對(duì)省政府辦公廳7名擬任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開展任前集體廉政談話。這次任前廉政談話，既是學(xué)習(xí)勉勵(lì)的過(guò)程，也是警示教育的過(guò)程，目的是通過(guò)談話，提高對(duì)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提醒大家嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律規(guī)矩，在工作中牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
充分運(yùn)用多種媒體形態(tài)，用視頻等形式生動(dòng)講述違紀(jì)違法案件，并組織廣大黨員干部觀看警示教育片，使他們身臨其境地感受筑牢拒腐防變思想防線的重要性，時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。作為修復(fù)、凈化、建設(shè)云南政治生態(tài)的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，省紀(jì)委監(jiān)委與云南廣播電視臺(tái)聯(lián)合打造5集正風(fēng)反腐系列專題片《激濁揚(yáng)清在云南》，萬(wàn)仁禮、蔣兆崗等10余名落馬省管干部面對(duì)鏡頭時(shí)的深刻懺悔發(fā)人深省。
“警示教育片中的典型案例，讓我受到震撼和教育，很多腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因是理想信念不堅(jiān)定，金錢觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，最終淪為階下囚。只有不斷加強(qiáng)思想教育，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢思想防線，強(qiáng)化世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，正確行使手中的權(quán)力，才能避免走錯(cuò)路、走歪路、走歧路?！北Ｉ绞幸晃稽h員干部在看完《激濁揚(yáng)清在云南》后說(shuō)道。
根據(jù)縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開展“以案促改”警示教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,我深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會(huì)如下:。
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過(guò)案例剖析，我知道他們的不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
“以案促改”廉政黨課上，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)紀(jì)工委書記郭焱同志一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。以案促改警示教育學(xué)習(xí)，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
市局以案促改活動(dòng)開展以來(lái)，我按照以案促改工作的部署要求，在全局內(nèi)部署開展分局的以案促改活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我局以案促改工作，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨從嚴(yán)治警的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，我組織分局黨委班子成員和全體民警、輔警集中觀看了《紅色警戒一》、《酒駕之禍，生命之殤》警示教育片，從中深刻的汲取教訓(xùn)，真正在心中做到了防微杜漸、引以為戒。通過(guò)此次觀看警示片，我本人的理想信念變得更加清晰，群眾觀念更加牢固，群眾感情更加貼近，對(duì)人生觀和、價(jià)值觀、世界觀有了更加深刻的理解。打牢了立警為公、執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ);增強(qiáng)了對(duì)公安事業(yè)的政治認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)了歸屬感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步堅(jiān)定了人民警察為人民的理想信念。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：
一是我們必須弄清“為何從警”這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)反觀“楊道華等人違法違紀(jì)”等多個(gè)反面典型案件，首先要認(rèn)清楚“為何從警”這個(gè)問(wèn)題，我們公安機(jī)關(guān)是國(guó)家的一個(gè)重要機(jī)關(guān)，肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，服務(wù)人民群眾的神圣使命，是國(guó)家的門面、窗口、形象，我們的一言一行都代表著國(guó)家，一舉一動(dòng)關(guān)乎著人民群眾的利益，作為一名黨員、一名人民警察，我們從警的目的就是為人民服務(wù)。因?yàn)槿嗣窬爝@支隊(duì)伍來(lái)源于人民、產(chǎn)生于人民、根植于人民，所以，我們必須依靠人民，為了人民，服務(wù)人民，才能使公安事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，才能使公安工作立于不敗之地。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我對(duì)價(jià)值觀、世界觀、人生觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我的理想信念和政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，我的人生目標(biāo)更加明晰，進(jìn)一步弄懂了“為誰(shuí)從警”這一根本問(wèn)題。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要身體力行，樹立公仆意識(shí)，擺正自己位置，踐行立警為公、執(zhí)法為民的諾言。在日常工作中，結(jié)合公安工作實(shí)際，改進(jìn)作風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞人民利益來(lái)決策，根據(jù)群眾需要來(lái)進(jìn)行，把群眾的需要當(dāng)做第一選擇，把群眾的期待當(dāng)做第一追求，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。
二是我們必須明白“如何做警”這個(gè)道理。要切實(shí)汲取那些違紀(jì)違法人員的沉痛教訓(xùn)，作為局長(zhǎng)，我本人要學(xué)會(huì)在艱巨復(fù)雜的形勢(shì)面前，保持出淤泥而不染的廉潔作風(fēng)，從提升自身的廉潔意識(shí)做起，帶動(dòng)整體公安隊(duì)伍的素質(zhì)提高，展示良好形象，建樹反腐廉潔的核心價(jià)值。在工作中要做到率先垂范、勤奮廉潔，不斷探索公安工作的新方法、新思路，不斷提升駕馭社會(huì)治安的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。要樹立大局意識(shí)、平安意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，把轄區(qū)治安維護(hù)好，把人民群眾的問(wèn)題解決好，使企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展，使人民群眾安居樂(lè)業(yè)。要樹立清廉意識(shí)，堅(jiān)定立警為公、執(zhí)法為民的信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)自身約束，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為警之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，用理性控制私欲，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到公正執(zhí)法、廉潔從警。
三是我們必須清楚“為誰(shuí)用警”這個(gè)原則。我是一名人民警察，我們公安機(jī)關(guān)是國(guó)家政權(quán)的重要組成部分，是鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要力量，是保障人民安居樂(lè)業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的主力軍。為誰(shuí)用警?則毋庸置疑，為了老百姓，為了人民群眾。但當(dāng)前我們公安隊(duì)伍中有許多同志恰恰就忘了這一點(diǎn)，覺(jué)得穿上警服就凌駕于百姓之上了。古人語(yǔ)：吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。是啊，脫下警服你是老百姓，穿上警察你更是老百姓，作為警察，要始終保持和人民群眾的深厚感情。從大的方面來(lái)講我們共產(chǎn)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是人民群眾，人民警察來(lái)自人民，人民公安為了人民。從個(gè)人來(lái)講，越是領(lǐng)導(dǎo)越要正確定位，不忘本，不飄然，嚴(yán)律已，常思廉，要自始至終扎根于人民這片“沃土”，不能只熱衷于和上級(jí)或老板、企業(yè)家打交道;要樹立起正確的政績(jī)觀，不要只熱衷于搞各類形象工程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：政法機(jī)關(guān)和廣大干警要把人民群眾的事當(dāng)作自己的事，把人民群眾的小事當(dāng)作自己的大事，從人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問(wèn)題改起，為人民群眾安居樂(lè)業(yè)提供有力的法律保障。這些重要論述，要求我們必須時(shí)刻把人民群眾放在心中位置，躬身踐行執(zhí)法為民思想，把公平正義作為公安工作的生命線，真正成為人民利益的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。
在這個(gè)偉大的時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨人肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我要汲取警示教訓(xùn)，要勇于擔(dān)當(dāng)，以身作則，率先垂范，以自己的智慧、力量、心血把反腐工作引向深入，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大民警努力工作，拼搏奉獻(xiàn)，為轄區(qū)的和諧與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)!
堅(jiān)持人民利益高于一切，是我們黨與其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別，也是共產(chǎn)黨人價(jià)值觀的核心資料和本質(zhì)要求。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在新的歷史時(shí)期，推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，根本目的就是要做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。因此，維護(hù)好群眾的合法正當(dāng)權(quán)益，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們黨的根本價(jià)值取向。
現(xiàn)階段引發(fā)社會(huì)矛盾的問(wèn)題，大部分都是利益問(wèn)題。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制正在發(fā)生深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變動(dòng)、利益格局正在進(jìn)行深刻調(diào)整、思想觀念正在產(chǎn)生深刻變化，在這樣的背景之下，利益主體日趨多元，利益矛盾日趨復(fù)雜。我省人口眾多，地域之間環(huán)境條件和發(fā)展差異較大，群眾的利益訴求多種多樣，各種矛盾不可避免。再加上發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題短期內(nèi)難以根本解決，人民內(nèi)部各種具體權(quán)益矛盾難以避免地會(huì)經(jīng)常地超多地表現(xiàn)出來(lái)，影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們的各級(jí)干部，務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)管理發(fā)展變化，堅(jiān)決維護(hù)好群眾的合法正當(dāng)權(quán)益，切記依法維護(hù)群眾合法權(quán)益是政府的基本使命。
我們所說(shuō)的群眾權(quán)益包含了兩個(gè)方面的意思：一方面，維護(hù)好群眾合法正當(dāng)?shù)臋?quán)益;另一方面，對(duì)那些不合理不合法的要求，要耐心細(xì)致地做好工作，讓群眾自己打消那些不合理不合法的念頭。在很多狀況下，群眾的訴求都是有道理的，而且相對(duì)來(lái)講，提出訴求的群眾一般又都是弱勢(shì)群體，所以政府必須要站在公正的立場(chǎng)上用心維護(hù)群眾的正當(dāng)合法權(quán)益，依法維護(hù)群眾權(quán)益也是處理好人民內(nèi)部矛盾的根本途徑。而政府要真正履行好依法維護(hù)群眾合法權(quán)益這一使命，就務(wù)必使自己的行為貼合法律規(guī)范，建設(shè)法治政府。要實(shí)現(xiàn)良性有效的社會(huì)治理，讓人民安居樂(lè)業(yè)、國(guó)家長(zhǎng)治久安，最根本的就要靠法治。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要制度保障。
用健全的制度、體制和機(jī)制來(lái)維護(hù)、保障和實(shí)現(xiàn)人民群眾的合法權(quán)益，就要用心推動(dòng)社會(huì)管理體制機(jī)制創(chuàng)新，建立健全科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，正確反映和切實(shí)維護(hù)不同方面群眾的權(quán)益。我們要堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在確定涉及群眾利益的重大政策和工作目標(biāo)任務(wù)時(shí)，務(wù)必充分思考統(tǒng)籌好不同群眾的利益和承受潛力，絕不能干勞民傷財(cái)、違反群眾意愿的事。要堅(jiān)持正確把握廣大人民根本利益、現(xiàn)階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關(guān)系，兼顧好各方面群眾關(guān)切，引導(dǎo)群眾擺正個(gè)人利益和群眾利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，認(rèn)真解決群眾反映烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為，辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事，把完成黨的各項(xiàng)任務(wù)與實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性高度統(tǒng)一齊來(lái)。
切實(shí)保障群眾的合法權(quán)益，加強(qiáng)基層組織建設(shè)十分重要。事實(shí)告訴我們，那些損害群眾合法正當(dāng)權(quán)益的地方，絕大多數(shù)是基層組織建設(shè)有問(wèn)題的地方?；鶎邮俏覀凕h執(zhí)政的基礎(chǔ)，我們要按照黨的基層組織工作條例的要求去加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，提高黨支部在群眾中的凝聚力、號(hào)召力;按照村委會(huì)組織法的要求去加強(qiáng)村委會(huì)建設(shè)，完善村民自治制度，真正做到村里的事務(wù)由村民做主，依靠村民自治搞好農(nóng)村社會(huì)管理?？傊?，我們務(wù)必把基層組織建設(shè)好，依靠基層組織做好基層治理工作。
維護(hù)好群眾的合法正當(dāng)權(quán)益，勢(shì)必能煥發(fā)群眾的熱情，激發(fā)出他們的創(chuàng)造活力。做到了這一點(diǎn)，我們的各項(xiàng)事業(yè)，廣東實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”就有了根本保證。
以案促改既是對(duì)典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風(fēng)險(xiǎn)于未然。
以案促改，核心在案。如何細(xì)致梳理窩案、重復(fù)案等典型案件發(fā)生的全過(guò)程，找準(zhǔn)案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，構(gòu)成可整改的漏洞或問(wèn)題清單是以案促改的核心工作。抓住此項(xiàng)核心，為強(qiáng)化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問(wèn)題與實(shí)際黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機(jī)關(guān)單位中以思想上的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進(jìn)機(jī)關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺(jué)性與進(jìn)取性，深刻理解典型案例反映出來(lái)的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機(jī)關(guān)單位的職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。
議案促改，目標(biāo)在改。以案促改的目標(biāo)是從制度、思想、作風(fēng)等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，從制度和思想因素上根除違紀(jì)行為發(fā)生的土壤，標(biāo)本兼治，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
通過(guò)警示教育的學(xué)習(xí)，我深有體悟，對(duì)我內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震動(dòng)，也給我們?cè)俅吻庙懥司?。下一步，我將以案促改，?jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的威嚴(yán)性，內(nèi)化于心、外化于行，用實(shí)際行動(dòng)踐行各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決做到：
站穩(wěn)根本立場(chǎng)，筑牢思想堤壩。堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做思想堅(jiān)定、行為篤定，組織放心、群眾滿意的好干部，不斷強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡責(zé)、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)。
嚴(yán)守政治紅線，恪盡黨員之責(zé)。帶頭貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)規(guī)定，主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、黨性教育，堅(jiān)持敬畏法紀(jì)、嚴(yán)格自律，保持本色、守住底線，謹(jǐn)記深刻教訓(xùn)，不失信于組織、不失信于群眾。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，做好先鋒表率。我將以此次警示教育為警醒，在日后工作中用實(shí)績(jī)說(shuō)話，緊密圍繞“十四五”規(guī)劃部署，把政治工作和業(yè)務(wù)工作做實(shí)、做細(xì)、做牢，帶領(lǐng)集團(tuán)公司在新征程上實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)跨越式發(fā)展。
刻表,自我督促。牢記要全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨,堅(jiān)定政治信仰和理想。樹立正確的廉政觀,即勤政、廉政、善政三位一體。并在實(shí)踐中“吾日三省吾身”不斷修正自身的意識(shí)偏差。
二、以改促質(zhì)破瓶頸。在自我查糾的過(guò)程中,立足于升華和內(nèi)化,不斷針對(duì)自己的思想高度、思想深度、思想寬度進(jìn)行突破,爭(zhēng)取每發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱患,開闊一次視野;每糾改一次不足,夯實(shí)一層基礎(chǔ);沒(méi)學(xué)習(xí)進(jìn)步一個(gè)階梯,就拔高一次思想高度。切實(shí)將三省吾身之中、之后的工作做到實(shí),做到位。讓自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向良性發(fā)展。
三、以量保質(zhì)穩(wěn)身形。在廉政學(xué)習(xí)中,以《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》為準(zhǔn)則,延展學(xué)習(xí)的廣度、力度、精度和新度。豐富自身的內(nèi)涵,強(qiáng)化自律的剛性要求,理解《準(zhǔn)則》的準(zhǔn)備引導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn)把握時(shí)代的特征。
在行動(dòng)上糾錯(cuò),督促同事學(xué)習(xí)進(jìn)步,與同事一道相互監(jiān)督、相互促進(jìn)。我相信只要我們找準(zhǔn)核心,抓住關(guān)鍵,咬定目標(biāo),不忘初心,以案促改工作一定會(huì)取得良好成效。
根據(jù)縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署安排組織黨員干部開展“以案促改”警示教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講授的廉政黨課,我深刻感受到了只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會(huì)如下:。
我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。通過(guò)案例剖析，我知道他們的不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢交易。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
“以案促改”廉政黨課上，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)紀(jì)工委書記郭焱同志一一為我們闡述意義，總結(jié)廉政工作為“明理、戒驕、敬畏、慎行”。擺事實(shí)，講道理，發(fā)人深醒，令人深思。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。以案促改警示教育學(xué)習(xí)，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
長(zhǎng)期以來(lái)《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.
1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。
作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡(jiǎn)單的介紹，希望大家通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)自覺(jué)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
教師是社會(huì)的燈塔，是學(xué)生的榜樣，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命。然而，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，一些教師出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，甚至違法違紀(jì)行為。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，也動(dòng)搖了教育的根基。通過(guò)對(duì)教師違法案例的深刻反思，我們深刻認(rèn)識(shí)到：教師違法以案促改的必要性和緊迫性。
第二段：案例在教師違法中的作用。
近年來(lái)，我們不斷聽(tīng)到一些關(guān)于教師違法的案例，如考試作弊、家暴、性侵等。這些案例在我們對(duì)教師違法行為的認(rèn)知和警醒中起到了重要作用。案例的個(gè)案性和具體性，使我們看到了一些教師缺乏職業(yè)操守和道德?lián)?dāng)?shù)默F(xiàn)象。同時(shí)，這些案例也引起了廣大教師的思考和警示，促使他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，修復(fù)和加強(qiáng)自身的操守。
第三段：案例推動(dòng)教師違法問(wèn)題的解決。
教師違法案例的曝光加強(qiáng)了法律的監(jiān)管和教育系統(tǒng)的自我審查。一些教師違法違紀(jì)行為受到了嚴(yán)肅處理，并且在全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的輿論壓力。多起案例的集中爆發(fā)，引起了相關(guān)部門的高度重視，出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，以加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和教育監(jiān)督。這些改革和制度的完善，推動(dòng)了教育行業(yè)的自我凈化和提升。同時(shí)，教師違法案例的公開也促使了廣大師生家長(zhǎng)的思考，引起了教育理念的改變和教育方式的創(chuàng)新。
第四段：案例影響教師職業(yè)形象的認(rèn)識(shí)。
教師違法案例的曝光使我們深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)教師的違法行為不僅僅會(huì)對(duì)個(gè)人造成傷害，更會(huì)對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍、學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣，其言傳身教深深地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。如果教師以負(fù)面案例示范學(xué)生，就會(huì)給學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，影響他們的道德觀念和人生選擇。因此，教師必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，才能真正起到教育的作用。
第五段：結(jié)論和建議。
教師違法以案促改的實(shí)踐告訴我們，要想真正改變教育行業(yè)中的不良現(xiàn)象，就必須引起廣大教師的警醒和反思。教師應(yīng)該樹立正確的教育價(jià)值觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)和職業(yè)操守，自覺(jué)遵紀(jì)守法。同時(shí)，教育部門要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，建立科學(xué)完善的教師評(píng)估體系，激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)那些品德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師。家長(zhǎng)和學(xué)生也要積極參與到教育改革中，提高教育參與度和教育理解力。只有通過(guò)共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)教師違法以案促改的目標(biāo)，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教師違法案例面前，我們不應(yīng)對(duì)教師和教育行業(yè)抱有過(guò)多的批判，而是應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)和啟示。通過(guò)教師違法案例的深刻反思，我們將更加珍視教育事業(yè)，推動(dòng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，以案促改成為了一種常見(jiàn)的方式來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。以案促改報(bào)告是將上一階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，并且提出改進(jìn)和改革的方案。這種方式有助于我們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)我們朝著正確的方向前進(jìn)。在閱讀一系列以案促改報(bào)告后，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和心得。
首先，以案促改報(bào)告為我們提供了一個(gè)寶貴的教育資源。這些報(bào)告通常圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，探討了一系列事件的背后原因和問(wèn)題的根源。通過(guò)閱讀這些報(bào)告，我們可以了解到在問(wèn)題發(fā)生的過(guò)程中，社會(huì)各個(gè)層面的參與者所扮演的角色，以及他們的行為對(duì)問(wèn)題的影響。這種全面的分析有助于我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，增進(jìn)我們對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
其次，以案促改報(bào)告可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。報(bào)告中所涉及的問(wèn)題多樣而復(fù)雜，需要我們細(xì)致入微地分析、推理和總結(jié)。在分析問(wèn)題的過(guò)程中，我們不僅需要熟悉相關(guān)知識(shí)，還需要深入思考和學(xué)習(xí)，以便找到問(wèn)題的原因和解決方案。通過(guò)這種思考的過(guò)程，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，提高我們的問(wèn)題解決能力。
第三，以案促改報(bào)告使我們更加關(guān)注社會(huì)和他人的需求。報(bào)告一般側(cè)重于社會(huì)問(wèn)題和企業(yè)管理問(wèn)題，這些問(wèn)題與我們的日常生活息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀這些報(bào)告，我們可以更好地了解到社會(huì)各界的需求和期望，從而在日常生活和工作中更好地滿足這些需求。同時(shí)，報(bào)告中也經(jīng)常涉及到人性和道德問(wèn)題，引發(fā)我們對(duì)個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的思考，提醒我們始終要秉持善良和公正的原則。
第四，以案促改報(bào)告幫助我們建立正確的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)那些成功和失敗的案例，我們可以了解到在特定環(huán)境下適應(yīng)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的正確方式，以及那些錯(cuò)誤的選擇和行為可能會(huì)帶來(lái)的后果。這有助于我們找到正確的道德準(zhǔn)則，并且在面對(duì)各種情況時(shí)做出明智的決策。報(bào)告中經(jīng)常反映出的所謂“成功案例”和“失敗案例”，提醒我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)始終要秉持誠(chéng)實(shí)、公正和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
最后，以案促改報(bào)告使我們更加重視改革和創(chuàng)新。報(bào)告中的改善措施和改革方案鼓勵(lì)我們勇于嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和工作環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)告中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃我們的未來(lái)，尋找改善和創(chuàng)新的方向。這種積極向上的激勵(lì)使我們更加積極地投身到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，以案促改報(bào)告對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這些報(bào)告，我們可以獲取大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力，提高我們的道德水平和責(zé)任感，鼓勵(lì)我們勇于改革和創(chuàng)新。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)積極應(yīng)用報(bào)告中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并不斷提升自己，為自己和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字左右）。
清廉以案促改是我國(guó)反腐敗工作的重要策略之一，它倡導(dǎo)通過(guò)曝光腐敗案件以警示他人，同時(shí)以案件為借鑒和反省，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的廉潔向上。作為一名教師，我深受這一理念的觸動(dòng)。在研究并關(guān)注多起以教育行業(yè)為背景的腐敗案例之后，我對(duì)清廉辦學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中總結(jié)了一些自己的心得體會(huì)。
第二段：正文一（200字左右）。
清廉以案促改，首先提醒了教師要加強(qiáng)自律。教育行業(yè)面臨著巨大的利益誘惑，有些教師為了追求不正當(dāng)?shù)乃嚼?，以?quán)謀私，嚴(yán)重?fù)p害了教育事業(yè)的公正性和公平性。因此，作為教師，我們要自覺(jué)遵守職業(yè)道德，提高自身的道德修養(yǎng)，始終保持廉潔自律的原則。只有以身作則，才能在德育方面給學(xué)生以良好示范，真正履行好教育者的職責(zé)。
第三段：正文二（200字左右）。
其次，清廉以案促改教育了教師要樹立正確的價(jià)值觀。近年來(lái)，許多腐敗案件的曝光，使人們看到了一些教師在金錢面前迷失了方向，觸犯了法律底線。這些案例的曝光可以說(shuō)是對(duì)教師們的一次深刻教育。腐敗和貪污不僅違法，更是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)明確正義和公平的內(nèi)涵，始終堅(jiān)守正確的價(jià)值觀念，將這種正確價(jià)值觀潛移默化地傳遞給學(xué)生。
第四段：正文三（200字左右）。
清廉以案促改還提醒了教師要注重組織和制度的建設(shè)。腐敗案例的曝光往往涉及到組織和制度的漏洞。在教育領(lǐng)域，如果相關(guān)的組織和制度不健全，那么腐敗現(xiàn)象將無(wú)法得到有效遏制。因此，作為教師，我們要關(guān)注并參與到學(xué)校組織和制度的建設(shè)中來(lái)，努力打造一個(gè)廉潔高效的教育環(huán)境。同時(shí)，我們也要積極支持和配合相關(guān)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和紀(jì)律檢查工作，共同維護(hù)好清廉辦學(xué)的環(huán)境和氛圍。
第五段：總結(jié)（200字左右）。
通過(guò)研究清廉以案促改的理念，我有了更加清晰和明確的教育追求。作為一名教師，我們要始終保持廉潔自律的原則，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀念，并注重組織和制度的建設(shè)。只有這樣，才能真正履行好教育者的職責(zé)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，并為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要將清廉辦學(xué)的理念傳播給學(xué)生，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們的清廉意識(shí)，共同為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
教師辦班以案促改是指由班主任或任課教師主導(dǎo)，通過(guò)案例分析、思辨研討等形式，以促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展為目的的教研活動(dòng)。教師辦班以案促改不僅可以推進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)方法的提升，更可以促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。教師辦班以案促改的開展可以突破教育教學(xué)的局限性，為班級(jí)的行為規(guī)范和教育管理提供更好的支持和幫助。
教師辦班以案促改的實(shí)施需要教師們采用多種方法來(lái)進(jìn)行，如閱讀案例材料、分析班級(jí)的實(shí)際情況、探索解決方法等等。同時(shí)，教師還可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享或者小組工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教師辦班以案促改的過(guò)程中，教師們應(yīng)該注重班級(jí)整體情況的把握，思考如何讓班級(jí)的教育管理更加完善。教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的所在，幫助學(xué)生更好地自我檢查、互動(dòng)交流和反思。
教師辦班以案促改的好處是顯而易見(jiàn)的。它可以使班級(jí)的教育管理更加有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度得到了明顯提高。同時(shí)教師在教學(xué)過(guò)程中也可以更好地找到自己的不足和能力所在，進(jìn)而提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。在教師的教學(xué)過(guò)程中，教師還可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和能力。
在教師辦班以案促改的過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和道德觀念，增強(qiáng)他們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師也可以通過(guò)案例學(xué)習(xí)找到更多的解決問(wèn)題的方式，提升自己的教學(xué)水平和工作完成度。這種方式更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，不僅提升了學(xué)生和教師的綜合能力，更可以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
教師辦班以案促改對(duì)教師的教育教學(xué)提升和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展都有重要的意義。未來(lái)，希望教師可以更加注重實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，適度結(jié)合傳統(tǒng)方式和現(xiàn)代發(fā)展，完善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，也希望教師們可以保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索，不斷嘗試，讓教育教學(xué)活動(dòng)更加精彩，更加溫馨和舒適。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。
一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。
五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，以案促改已成為教育行業(yè)中一項(xiàng)不可缺少的改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要工作。作為一名教師，我也積極參與以案促改的活動(dòng)，通過(guò)反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。在以案促改的過(guò)程中，我收獲頗豐，下面就分享一下我的心得體會(huì)。
以案促改，簡(jiǎn)而言之就是以事例推動(dòng)教師的教學(xué)改進(jìn)。在案例研究的過(guò)程中，從這個(gè)案例中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行提示和完善。以往，教師教學(xué)的形式比較固化，傳統(tǒng)的模式讓教學(xué)內(nèi)容顯得單一和枯燥，而以案促改則可以幫助教師快捷定位教學(xué)痛點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，將教育教學(xué)實(shí)踐切實(shí)提高至新的層次。
在學(xué)校的實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)利用以案促改來(lái)輔助我的教學(xué)。例如，在一次語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯懽魑姆矫娲嬖陔y度，于是我分發(fā)了幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行課堂上的閱讀和講解，并在課后搜集各種寫作細(xì)節(jié)，希望了解優(yōu)秀作文的背后故事。通過(guò)這個(gè)案例，我發(fā)現(xiàn)了自己的教學(xué)問(wèn)題，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地調(diào)整教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段，案例的反思和總結(jié)。
以案促改過(guò)程的核心是發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行相應(yīng)的解決。在我進(jìn)行案例分析的時(shí)候，我首先要了解所有的案例，認(rèn)真分析案例中的問(wèn)題，在這過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，當(dāng)這些問(wèn)題被解決，教學(xué)質(zhì)量和水平得到了顯著的提高。
正是以案促改的不斷探索和實(shí)際應(yīng)用，我們教師的教育教學(xué)任務(wù)得到了實(shí)際的推動(dòng)和提高。進(jìn)一步，通過(guò)案例學(xué)習(xí)分析，學(xué)校和教師們可以共同分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)的未來(lái)，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思考能力,使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段，結(jié)語(yǔ)。
總之，以案促改是一項(xiàng)非常重要的工作，在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著靈活和創(chuàng)造性。案例分析是教師們提高自身伴隨學(xué)生發(fā)展的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。教師們應(yīng)要隨時(shí)關(guān)注自己的教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和對(duì)教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新。通過(guò)以案促改來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步，讓學(xué)生能夠在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，以案促改已經(jīng)成為了全社會(huì)推動(dòng)正風(fēng)反腐的一種重要手段，在強(qiáng)化監(jiān)管、加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、防范職務(wù)犯罪等眾多領(lǐng)域都有應(yīng)用。身為一名基層公務(wù)員，我深深體會(huì)到了以案促改對(duì)于工作職責(zé)、道德情操、職業(yè)操守的影響和引導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)心得尤其對(duì)于提高自我能力具有重要的指導(dǎo)意義，本文將從我學(xué)習(xí)以案促改的心得、體會(huì)、感悟入手，為大家分享我在這方面的思考和體驗(yàn)。
以案促改是國(guó)家反腐倡廉、強(qiáng)化治理、促進(jìn)全社會(huì)思想道德建設(shè)的重要途徑之一。通過(guò)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部落馬案件的深入挖掘、細(xì)致分析，抽象總結(jié)出許多有價(jià)值的教訓(xùn)和啟示，從而為今后更加規(guī)范、準(zhǔn)確、高效的管理和服務(wù)提供了重要的指南。學(xué)習(xí)以案促改，可以幫助我們更好地了解當(dāng)前倡廉文化、規(guī)矩文化、守廉文化建設(shè)的現(xiàn)狀，以及反腐倡廉法規(guī)和政策的內(nèi)涵和精神。只有通過(guò)了解這些知識(shí)和理論，我們才能更好地把握和遵守相關(guān)規(guī)定，做到誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格自律，努力提高工作效率。
學(xué)習(xí)以案促改并不是要我們?nèi)パ芯磕骋粋€(gè)個(gè)案的細(xì)節(jié)或情節(jié)，并非為了刻意迎合相關(guān)規(guī)定而一味遵守。其真正意義是借鑒案例中的一些反面教材和失范經(jīng)驗(yàn)，幫助我們深入理解紀(jì)律法規(guī)和職業(yè)操守的內(nèi)涵，充分發(fā)揮工作職責(zé)，激發(fā)公務(wù)員巨大的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的具體崗位、單位和工作情況，來(lái)深入剖析某一案例的具體原因和影響，明確自己所在領(lǐng)域的問(wèn)題和需求，以此引導(dǎo)自己管好一身權(quán)，并為民造福。
三、以案促改對(duì)于公務(wù)員職業(yè)操守的影響。
以案促改是對(duì)公務(wù)員們的一種有力約束手段，它幫助我們認(rèn)識(shí)到自己身為公務(wù)員，肩負(fù)著解決復(fù)雜問(wèn)題、推進(jìn)改革發(fā)展等重大使命，必須時(shí)刻警醒自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律要求，自覺(jué)守法經(jīng)營(yíng)，杜絕逢迎捧場(chǎng)、不擇手段的行為。通過(guò)案例教育的體驗(yàn)，公務(wù)員們深刻感知到自己的職責(zé)使命，便于思考和處理復(fù)雜的工作場(chǎng)面，加強(qiáng)自身的職業(yè)操守和道德觀念，從而更好地為公眾服務(wù)，并得到廣大群眾的高度認(rèn)可和贊許。
四、案例教育對(duì)于公共服務(wù)的提升。
以案促改要求公務(wù)員要高度重視公共服務(wù)的質(zhì)量，積極主動(dòng)地融入社會(huì)、服務(wù)百姓，關(guān)注公眾權(quán)益和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)習(xí)以案促改，可幫助我們找出公共服務(wù)的不足之處，并改進(jìn)我們的管理方式和服務(wù)口徑。公務(wù)員們可通過(guò)拓展視野，豐富知識(shí)，提煉經(jīng)驗(yàn)，積極開展創(chuàng)新性的工作，不斷提高自身的知識(shí)水平和工作能力，使自己在崗位上處事更加得心應(yīng)手，讓公共服務(wù)更加民主、公正、有效。
五、結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái)，以案促改對(duì)于公務(wù)員的重要性、幫助和意義是非常巨大的。只有不斷地學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)和改進(jìn)，才能逐步實(shí)現(xiàn)公務(wù)員的職業(yè)夢(mèng)想。希望每一位公務(wù)員能夠真正認(rèn)識(shí)到守住一個(gè)崗位就是守住一個(gè)家，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和群眾的幸福努力奉獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
“以案促改”是目前教育領(lǐng)域中較為流行的一種教育方式。在這種方式下，教師通過(guò)研究和分析案例，揭示其中存在的問(wèn)題和不足。接著，教師們應(yīng)依據(jù)案例中的問(wèn)題和不足，重新審視自己的教學(xué)方法，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。在這種方式下，教師們被要求更深度地思考教育自己和教育他人的方式。在本文中，將會(huì)探究我在參與以案促改教學(xué)方式的時(shí)候，所讀到的案例及其對(duì)我的啟示。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷。
我有過(guò)一次非常深刻的以案促改的經(jīng)歷。那次經(jīng)歷源于一個(gè)名叫張同學(xué)的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生非常聰明，但他很少在課堂上說(shuō)話，也不太肯與其他學(xué)生合作。我和我的同事們經(jīng)過(guò)了許多次嘗試后，以案促改似乎是唯一的路了。我們找到了一份中學(xué)生問(wèn)題教育案例，它主要是關(guān)于“牽制自我中心”的問(wèn)題。盡管這個(gè)案例不是針對(duì)我們班級(jí)中張同學(xué)的問(wèn)題，但最后它起到了很好的反思和啟發(fā)作用。通過(guò)案例，我們了解到了，即使是一位聰明的學(xué)生，也可能因?yàn)槟撤N原因不愿意參與到課堂中來(lái)。這讓我想到了學(xué)生參與到課堂中來(lái)的重要性，以及課堂氛圍對(duì)學(xué)生參與度的影響。
第三段：挖掘問(wèn)題。
通過(guò)這次以案促改的經(jīng)歷，我開始思考這個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造積極的課堂氛圍，使我的學(xué)生更愿意參與到其中。我開始調(diào)整一些不太合適的教學(xué)方式和方法，使我的課堂更加活躍，更加鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神。我以此來(lái)提高學(xué)生的參與度，并為學(xué)生提供有助于他們探索、理解自己的方法。
第四段：取得了成功。
歸根結(jié)底，我發(fā)現(xiàn)我的努力帶來(lái)了成功。通過(guò)我調(diào)整課堂氛圍和教授方法，我的學(xué)生變得更加活躍和主動(dòng)了。我的課堂不再是一個(gè)傳統(tǒng)的、單調(diào)的，而是一個(gè)充滿了機(jī)會(huì)、探究和提問(wèn)的世界。我的學(xué)生們變得更加自信了，他們可以用獨(dú)立思考和自發(fā)的方式來(lái)處理問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)以案促改的過(guò)程中，我們班級(jí)發(fā)生了非常大的變化。所有的學(xué)生都變得更加勤奮了，他們的合作意識(shí)也更加明顯了。這次經(jīng)歷，讓我認(rèn)清了我教育中的一些問(wèn)題，并使我更加自信地去調(diào)整自己的方法和方式，從而在課堂上達(dá)到更好的效果。以案促改，真的是一種非常有效的教學(xué)方式。通過(guò)案例學(xué)習(xí)和討論，我意識(shí)到了教育中的問(wèn)題并學(xué)到了解決它們的方法，也更好地了解了教育學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，以案促改成為推動(dòng)中國(guó)司法體制改革與法治建設(shè)的重要措施，通過(guò)對(duì)案件進(jìn)行深入研究、梳理和總結(jié)，發(fā)掘問(wèn)題根源，推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化、科學(xué)化。在以案促改報(bào)告的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，并形成了自己的一些心得體會(huì)。
第一段：案例的引入和背景介紹。
以案促改報(bào)告是指通過(guò)對(duì)案件進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究和總結(jié)，分析和梳理出發(fā)生在實(shí)踐中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，推動(dòng)司法實(shí)踐的改進(jìn)和發(fā)展。作為一種重要的司法改革與法治建設(shè)工具，以案促改報(bào)告已在我國(guó)司法體制中卓有成效地發(fā)揮了作用。
第二段：案例的研究和總結(jié)。
通過(guò)對(duì)案例的研究和總結(jié)，可以清晰地了解到案件中存在的問(wèn)題和不足之處。例如，在某起貪污案中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題在于監(jiān)管不嚴(yán)，職責(zé)不明，導(dǎo)致貪污行為長(zhǎng)期存在。在這個(gè)案例中，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了加強(qiáng)監(jiān)督管理、明確職責(zé)等改進(jìn)措施，為防止類似事件再次發(fā)生提供了有力支持。
第三段：案例的問(wèn)題根源分析。
以案促改報(bào)告還著重分析和梳理案件背后的問(wèn)題根源。例如，在某起涉及敏感信息泄露的案件中，背后的問(wèn)題根源在于相關(guān)部門的信息管理制度不健全，對(duì)安全保密工作缺乏重視。通過(guò)深入分析和梳理，以案促改報(bào)告提出了加強(qiáng)信息管理制度建設(shè)、加強(qiáng)安全培訓(xùn)等對(duì)策和建議。
以案促改報(bào)告具有重要的意義和價(jià)值。首先，它可以幫助引導(dǎo)和推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化。通過(guò)對(duì)案件的研究和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展。其次，以案促改報(bào)告可以為司法體制建設(shè)提供參考和借鑒。通過(guò)對(duì)案件的研究和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)和解決一些深層次的體制性問(wèn)題，為司法體制的持續(xù)改進(jìn)提供有力支持。最后，以案促改報(bào)告還可以為司法改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)案件的深入研究和總結(jié)，可以探索出一些可行的創(chuàng)新做法和機(jī)制，為司法改革提供可供借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到案例研究和總結(jié)對(duì)司法實(shí)踐和法治建設(shè)的重要性。案例的研究和總結(jié)既可以為規(guī)范司法實(shí)踐提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)，也可以為司法體制改革提供參考和支持。同時(shí)，學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告還要注重實(shí)踐，通過(guò)自己的努力，不斷真實(shí)性梳理和總結(jié)案件，為司法實(shí)踐的改善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
以上是我對(duì)以案促改報(bào)告學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到案例研究和總結(jié)對(duì)司法實(shí)踐和法治建設(shè)的重要性，也意識(shí)到自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議和解決方案的重要性。我將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)案例研究和總結(jié)，為推動(dòng)司法實(shí)踐的規(guī)范化和法治建設(shè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
教師辦班以案促改，這是教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用案例教學(xué)的一種方式。它是一種針對(duì)具體案例進(jìn)行分析、研討和思考的教學(xué)方式。教師們可以通過(guò)案例教學(xué)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)、技能和知識(shí)，從而不斷提高自身的教學(xué)水平。在我參加教師辦班以案促改的活動(dòng)中，我深深地感觸到了這種方式帶給我的收獲和影響。本文將從三個(gè)方面介紹我的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)感悟。
在參與教師辦班以案促改的過(guò)程中，我深深地感受到了教師之間的交流和學(xué)習(xí)的重要性。在研討案例的過(guò)程中，我們不僅可以向其他教師請(qǐng)教自己遇到的問(wèn)題，也可以從其他教師的案例教學(xué)中得到靈感和啟發(fā)。同時(shí)，在與其他教師的交流與研究中，我們也可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技能，不斷完善自己的教學(xué)流程。
第三段：提升能力。
參與教師辦班以案促改活動(dòng)是我提升教學(xué)能力的重要途徑之一。在研討案例的過(guò)程中，我可以更好地理解每個(gè)專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，并更加深入地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方案。同時(shí)，我也能不斷地提高自己的教學(xué)技能，如如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
第四段：探尋教育之道。
教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，而在這個(gè)事業(yè)中，教師是最為關(guān)鍵的人員之一。參與教師辦班以案促改的活動(dòng)中，我們不僅能夠了解到當(dāng)今教育中所存在的問(wèn)題，也能不斷探究教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的研討交流，我也能夠進(jìn)一步理解學(xué)科之間的關(guān)系，以及如何更好地進(jìn)行知識(shí)的串聯(lián)與延伸。
第五段：總結(jié)。
教師辦班以案促改是一種非常有益的教學(xué)方式，它可以幫助我們?nèi)娴靥岣咦约旱慕虒W(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)案例的分析和研討，我們可以不斷提高自己的教學(xué)理論和實(shí)踐能力，同時(shí)也能夠不斷地完善自己的教學(xué)方法和技能。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這種方式，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和探索更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教師以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，我國(guó)在以案促改方面取得了顯著成效，不僅揭示和糾正了一批腐敗分子的問(wèn)題，也推動(dòng)了治理體系的創(chuàng)新與完善。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的報(bào)告，我從中獲得了很多啟示和體會(huì)。在本文中，我將分五段式論述我對(duì)以案促改報(bào)告學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
開篇段：重視以案促改工作的重要性。
以案促改報(bào)告的重要性不言而喻。首先，以案促改不僅反映了黨的紀(jì)律和監(jiān)察體系的強(qiáng)大威力，更是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要引導(dǎo)。對(duì)案例進(jìn)行深入調(diào)查和研究，挖掘出問(wèn)題的根源，為整體治理提供了依據(jù)。其次，以案促改工作可以從宏觀上引發(fā)共鳴，提高人們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)對(duì)案例的全面曝光和深入分析，可以讓人們認(rèn)識(shí)到違紀(jì)甚至腐敗行為的嚴(yán)重后果，從而鞭策自己提高廉潔自律意識(shí)。因此，我們必須高度重視以案促改工作，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央黨風(fēng)廉政建設(shè)決策的部署。
主體段一：正確認(rèn)識(shí)以案促改所蘊(yùn)含的核心思想。
以案促改的核心思想是“案”和“改”相結(jié)合，旨在以案例為基礎(chǔ)，通過(guò)反思和提出改進(jìn)措施，推動(dòng)黨的紀(jì)律和監(jiān)察體系的不斷完善。案例是理論和實(shí)踐相結(jié)合的有力工具，具有針對(duì)性和可操作性。而改革則是以案為催化劑，對(duì)制度和機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化的過(guò)程。在學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告的過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)到案例和改革的緊密聯(lián)系，將案例反思和改革作為統(tǒng)一的整體來(lái)看待，并將兩者有機(jī)結(jié)合。
主體段二：深入剖析以案促改的實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我們需要深刻理解其中的實(shí)踐過(guò)程。首先，深入案例，是了解案件本質(zhì)和深層次問(wèn)題的前提。只有全面梳理案件事實(shí)，找出腐敗發(fā)生的原因和過(guò)程，我們才能確?！鞍浮辈煌凇疤}卜章”。其次，進(jìn)行詳盡分析，圍繞案例中的問(wèn)題，進(jìn)行全面剖析。我們需要透過(guò)表象看本質(zhì)，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，發(fā)現(xiàn)制度漏洞和管理失誤，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。最后，通過(guò)制定改革措施，推動(dòng)整體治理能力的提升。改革不僅包括規(guī)章制度的修訂，更需要變革思維和理念，建立健全法治體系和問(wèn)責(zé)體系，完善相關(guān)制度和機(jī)制，提升管理水平。
主體段三：總結(jié)以案促改的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告的重要目標(biāo)之一就是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為黨和國(guó)家的治理提供借鑒和啟示。在以案促改工作中，我們可以看到，依法治國(guó)是解決問(wèn)題的根本途徑；堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是保證案例調(diào)查和改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的思想道德修養(yǎng)和廉潔自律意識(shí)，是預(yù)防和糾正問(wèn)題的根本之策。同時(shí)，在案例調(diào)查和改革中，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作，建立健全制度和機(jī)制，保證改革的順利進(jìn)行。
結(jié)尾段：不斷提高學(xué)習(xí)以案促改的能力和水平。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告不僅僅是一次知識(shí)積累，更是一種行動(dòng)的指導(dǎo)。我們要堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力和水平。我們需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出解決辦法，積極參與案例研究和改革探索的過(guò)程。同時(shí)，我們也要善于借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與其他領(lǐng)域的交流合作，形成合力，推動(dòng)以案促改工作的順利開展，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)向縱深發(fā)展。
總之，以案促改報(bào)告的學(xué)習(xí)對(duì)我們深入理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和迫切性，不斷增強(qiáng)自身的紀(jì)律和監(jiān)察意識(shí)，具有深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我們能夠更好地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升黨風(fēng)廉政建設(shè)的水平，為國(guó)家治理能力的進(jìn)一步提升做出自己的貢獻(xiàn)。我們要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為推動(dòng)以案促改工作的深入開展努力奮斗。