天文學是一門跨學科的學科,它和物理學、數(shù)學、地理等學科密切相關。在寫總結時,可以采用一些圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助手段,使得總結更加直觀和易于理解。過去一年的學習總結,給我?guī)聿簧偈斋@;
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇一
教師常常陷于職業(yè)生涯的迷茫與困惑中,反思和規(guī)劃教師職業(yè)生涯對教師的人生價值起著決定性作用;下面是有教師專業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎參閱。
教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的職業(yè)對象是人,教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動,具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長期性和長效性。根據(jù)教師的這一特點,教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素。
1、當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,也使得實踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。
2、全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平,主要在農村。長期以來城鄉(xiāng)二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務更重大,更艱苦,也更光榮。由此來看,教師肩負的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機會。
二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素。
教師需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習,終身學習、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。學生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓,對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。
2、教師適應社會發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)指的是教育學科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學習。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。
3、教師職業(yè)道德滲透不足。
敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。學為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精;理解學生、信任學生、尊重學生,相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師,才能是一個合格的人民教師。
一、指導思想。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
從xx年踏上工作崗位至今,已經二十個春秋了。在這期間,我的教學有了跨越式的發(fā)展,教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步,教學能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對新的挑戰(zhàn),我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人,平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。課堂教學能力尚可以應付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。
面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我?,F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:
二、自我認識。
在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。工作1年來,我的教學經驗增長了一點,但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標定位。
傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著,定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物,做好。
讀書筆記。
尤其寫好深刻的學習心得不少于1萬字。學習先進的班級管理理念緊跟時代步伐緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式學會用心愛護學生用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標。
第一年(20xx年)。
循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。
1、認真做好讀書筆記,寫有質量的心得。2、認真研讀教材,堅持在電子。
教案。
上鞋有質量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思,寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功,特別是普通話的基本訓練。4、疏通相關的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育實驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結教學中的得失。4、認真參加教學專題研究,學習教學專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學實際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓活動,作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課,寫好教學反思,在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭有所突破。5、教學研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(20xx年)。
有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經驗。3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅持寫作與閱讀。2、認真總結教育經驗,多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。
步入教堂,作為一名人民教師,讓我擁有神圣而光榮的使命。在實際教學工作中我以先進的教育理念和科學理論為指導,努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。在學習期間,我針對自己的發(fā)展水平,制定個人的兩年發(fā)展計劃,以便參考實行。
一、現(xiàn)狀分析。
我是一名鄉(xiāng)村小學教師。我在工作上嚴格要求自己,嚴守學校的各項。
規(guī)章制度。
;不遲到,不早退,關心愛護和尊重每一個學生,做到為人師表,以優(yōu)秀教師的標準來要求自己。在日常教學工作上,做到“教學六認真”,以教科研為先導,積極進行課堂教學改革,但自己的經驗還遠遠不夠,需要學習的東西還很多,這是今后要努力學習的一個方向。隨著課程改革的不斷深入,我還需要學習新的教育教學理論,反復研讀新課程標準,更新教學觀念,潛心投入教學實踐,注意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實際。
在實際工作中我還存在一些不足之處:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力還要加強;。
2、課堂教學發(fā)展空間巨大,在教學方法手段上應該再有新意些;。
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;。
4、雖然理論知識比較好,但對于文學知識積累有所欠缺,還要加強其他學科與語文學科的融合。
二、自我規(guī)劃。
為進一步熟悉語文教材,領會“課改”精神,并付諸實踐,使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、師德目標:樹立“艱辛耕耘、以德育人、開拓進取、求新務實”的精神,團結同事,熱心教育。
2、教學方面的目標:認真學習新課表,并以新的理念指導學生,使其主動參與,并養(yǎng)成終身學習的意識。
3、教育和班級管理方面的目標:用“快樂學習,愛滿班級”的管理理念來管理班級。
4、學習和其他方面的目標:在搞好教學工作的同時,繼續(xù)新課程的學習和研究,為今后的教學工作打下堅實的基礎。
三、實施辦法。
1、認真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關資料,鉆研教材、新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、觀念,提高自己的業(yè)務能力。
2、深化課改,進一步貫徹落實學?!吧罨?、情境化”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
3、精心備課,細心批改每一本作業(yè),并做到有教案,不遲到,不坐著講課,不提早霞客,不拖堂,不挖苦諷刺學生。多關注學困生,以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
5、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
6、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。
四、達成目標。
為了實現(xiàn)個人發(fā)展的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:
1、積極參加各種培訓,提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平;。
2、先進的教學理念和教學方法,也急需培訓相關的專業(yè)知識,與最新的信息接軌。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的。
心得體會。
4、多聽有經驗的教師講課,吸取經驗提升不足,并且及時的進行經驗交流和反思,進一步提高教育教學能力。
在實際的教學中,要經常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學。總之,我會在今后的教學工作中,有計劃、有目標的去研究教學,用自己的實際行動,做一名優(yōu)秀人民教師而努力奮斗。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇二
優(yōu)勢:
(1)基礎知識扎實,自主學習能力強。我的上進心總能讓我在最短的時間內學到更多的知識,從而縮短與強人的距離,并能一拼高下。
(2)兼學外語專業(yè),能讓我在法律的基礎上有更廣泛的選擇機會。
(3)人力資源:姐姐(關系非常好)是民族大學05的英語專業(yè)的佼佼者,兼學法語,并即將實習,會為我提供一些機會;另一位姐姐(尚未深交)是北京外國語大學法英專業(yè)的精英,早已被院長推薦到美國留學,人際關系網很強,據(jù)其透露曾于國家部分領導人士有很深接觸,她將是我的另一筆財富;一位哥哥與嫂子都在外交部工作了大約4年的時間,同樣為我鋪設了另一條路。
劣勢:
(2)人際圈窄,不善于交際
(4)目前做事效率低,一旦工作與學習交叉就會無所適從;
(5)怕承擔責任,不愿主動承擔一些任務,并錯失了一些良機。
機會:
家人能提供實習機會;每年的國際法庭辯論賽,可以為自己創(chuàng)造更多的機會;
威脅:
有可能順著別人的路去走,難有建樹,也可能會因路途太順而不注意自我完善,危機感會淡;律師行業(yè)對新人來說首先面臨經濟問題,一旦經濟無法支撐,就很難堅持,而我家是農村,畢業(yè)后不可能依然提供生活費用。
考研兼實習,并在此期間拿下司法考試,作法律助理等取得一定經驗后,步入律師行業(yè),盡量是涉外的。
決策理由如下:
(3)司法考試是硬件,必須過這一關;
(4)先獲得一些基本的經驗,可以熟悉律師事務,對進軍此行業(yè)有幫助。
影響決策的因素:
(1)專業(yè)決定的,路走起來比較容易;
(1)家人中一些是與這個行業(yè)有關的,可以作具體指導;
(3)律師的綜合能力較強,即便是不做這份工作了,依然能在其他領域吃得開。
崗位職責:
任職資格:
硬件是拿到司法考試證書;軟件是有一定的司法實務經驗,對法律基礎內容有深刻的了解,并能熟練的運用;還要對其他領域有所涉獵,以便于處理不同的案件;關注立法、修法的最新動態(tài),隨時關注國家政策;熟悉司法工作人員。
第一年(大二)上學期:
下學期:
第二年(大三)上學期:
每周日作案例觀摩外,還要做法律文書的練筆,把寫功練出來,爭取能做到遇到給定案件時,有能力將其手中的筆落實到紙張上;學寫簡歷,并主動搜集各律所的聯(lián)系方式,嘗試投遞簡歷,希望有機會拿到實習的機會,選擇的課程主要為證據(jù)學、法律文書、房地產管理法(熱門的領域,糾紛也很普遍,案源多)、侵權行為法等,同樣會根據(jù)形勢的改變有所調整。爭取參加一次大型的大學生競賽活動,朝獎項努力,唯讀研作準備。
下學期:
學習經濟類的法律,如破產法、競爭法、證券法等,除有利于在處理案件時比較容易外,還可以通過對這些內容的了解為自己選擇賺錢的機會;同樣堅持每周的練筆;通過在職能部門的工作,結識更多的人,鍛煉自己的獨立處理事務的能力;結交同學、朋友的同學或朋友,尤其是從事法律學習或工作的,促進交流與學習并練出嘴功來。
第三年:
首先確定考研要考取的課程,目前還不能確定具體是哪門,視情況而定吧;再選擇考取的學校,根據(jù)課程選擇老師,這時要充分利用人力資源,尤其是這所學校的一些認識的同學,可以提供一些有價值的參考信息。從輯思維上鍛煉自己,主要通過形成整體的分析技巧與思維判斷方式,為考研與司法考試準備。尋求家人的建議,并依賴他們能提供的機會,簡單的做些實務性的活動。
為了實現(xiàn)讀研的目標,在課程的學習中要注意自己的成績,目前已經拿到一個二等獎學金,爭取通過自己的努力拿到一等,并做到拿下一個國家級的競賽證書,也為保研爭取一些機會吧。
以上就是依據(jù)swot的分析方法進行的自我分析,并在大體上擬定了三年的行動計劃。我會盡最大努力實踐以上定下的行動指標。不丟不忘,切實履行。這是一個藍圖,也是一個諾言!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇三
1、職業(yè)選擇:化學教師我所學的是化學師范專業(yè)。我之所以會選擇這個專業(yè),是因為我熱愛“舞臺”,我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊,而我喜歡學習關注的眼神,所以我選擇做一名人民教師。在大學的前兩年一直都在進行義務支教,在這個過程當中和學生接觸很多,學生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心,我不僅要做一名教師,而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內容:教育型:所從事的主要內容包括:向學生進行知識的講解,對班級進行管理,學生思想道德教育,對于教育教學的研究,當然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務,就業(yè)范圍可以遍布整個教育領域。研究型:以化學基礎知識為理論基礎,參與調研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。質檢型:工作內容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作,負責質檢部門日常管理工作,根據(jù)產品質量表追編制和修訂有關的檢驗操作規(guī)程進行審定。
3、職業(yè)勝任條件:
a、專業(yè)要求:要從事教師工作的修過教育學、心理學等教育類選修課,并且應具有教師資格證,較強的語言組織和表達能力,基本的實驗操作技能;從事質檢工作的要掌握化學專業(yè)尤其是分析化學科亨的基本理論,基礎知識,基本技能,并應具有化學檢驗員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和之間一起,了解工作流程及相關法規(guī)。
b、非專業(yè)要求:達到英語公共四級水平;能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件,并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平,獲得師范技能合格證書(兩筆:鋼筆、粉筆)。
4、就業(yè)和發(fā)展前景:
a、就業(yè)方向:化學師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
b、就業(yè)前景:我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業(yè)前景。有機化學是化學的新興學科,也是化學最有活力的方向。它的應用極廣:高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。
從就業(yè)上講,崗位也比較多但要求很高,要具備一定的能力和素質,同時工作很辛苦,同時也是高薪行業(yè)。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫(yī)藥等方面,這個研究可是很搞錢的.制藥,化妝品,保健品,生化的本質都是有機化學,人活著必然要追求長壽,健康和青春---保健品,藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業(yè),而他們的基礎就是有機化學。
三、自我分析。
我一直都沒有覺得自己是一個很優(yōu)秀的人,可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察,我總是對周圍的一切都充滿好奇心,喜歡新鮮的事物。我是一個樂觀,開朗的女孩,雖然不擅長際交往,但身邊還是有不少真心的朋友,另外,我是一個喜歡向別人學習的人,我覺得向別人學習是一種很好的自我提升方法,有些事情我們不能一一嘗試,所以,這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學習,以一個旁觀者的身份對它們的行為,做出評價,從而學到他們的優(yōu)點,改進他們的缺點,達到自我提升的目的。另一方面,我也有著許多缺點,我經常是一個三分鐘熱度的人,干事情缺少恒心,同時,我的記憶能力,表達能力和溝通能力都有待提高,我是一個怯于表現(xiàn)自己的人,有時候過于低調,導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識,給周邊的親人,朋友講授我們周邊的食品安全問題,例如方便面的壞處,餅干的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力,沒有誰生來就會比別人差,能力都是鍛煉出來的,只要我們肯去花心思,鍛煉自己,我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
四、自身的現(xiàn)狀與職業(yè)目標之間的差距。
1、理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力,但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基礎的操作技能,但是與實際應用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。
3、所設計的專業(yè)領域過窄,對化學專業(yè)方面的應用英語知之甚少,應該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻的能力,以便更廣更深層次的拓展自己;知識結構過于簡單,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應該對相關學科廣泛涉獵,特別是與化學領域有交叉點的學科。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇四
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
從xx年踏上工作崗位至今,已經二十個春秋了。在這期間,我的教學有了跨越式的發(fā)展,教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步,教學能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對新的挑戰(zhàn),我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人,平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。課堂教學能力尚可以應付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。
面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我?,F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:
二、自我認識。
在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。工作1年來,我的教學經驗增長了一點,但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標定位。
傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著,定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學習心得,不少于1萬字。學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標。
第一年(20xx年)。
循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。
1、認真做好讀書筆記,寫有質量的心得。2、認真研讀教材,堅持在電子教案上鞋有質量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思,寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功,特別是普通話的基本訓練。4、疏通相關的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育實驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結教學中的得失。4、認真參加教學專題研究,學習教學專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學實際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓活動,作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課,寫好教學反思,在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭有所突破。5、教學研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(20xx年)。
有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經驗。3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅持寫作與閱讀。2、認真總結教育經驗,多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇五
每個人都希望自己的人生夠能按照自己的設定進行下去,因而,在這個與社會交接的階段,就得先為自己的未來做一個設想,做一下規(guī)劃,讓自己有個準確的目標,這樣才能找準方向,繼續(xù)前進。
1.首先可以先為自己做一下自我鑒定。再就是個人興趣愛好盤點:閱讀、籃球、游泳,吉他等等。
最喜歡的文學作品:《家》,《簡·愛》,《老人與海》等。比較喜歡小說類的作品,情節(jié)感人,有邏輯,更具有真實感。
最崇拜的人:魯迅、周恩來
2.自己的優(yōu)勢:根據(jù)本人的個人鑒定總結來看,最大的優(yōu)點是對生活充滿信心,一直積極樂觀的感受生活!最新鮮事物充滿好奇心,人際關系較好,熱情且大方,能夠很快地適應新的環(huán)境。
3.自己的劣勢:優(yōu)柔寡斷,猶豫不決,缺少主見,組織能力尚有待提高。
4.生活中的成功經驗:對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心,要給予支持,只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易地下結論,更不能盲從,雖然眼見不一定為實,但至少要自己體驗??磫栴}要多面化,絕對化只能給自己造成不必要的困擾。
5.生活中的失敗經驗:走過二十個春秋,總結了自己一些失敗經驗,這些失敗的最大原因其實是自己不夠自信,再就是膽量不夠大,實踐經驗有待提高。
多參加院系內的各個活動,更要自己組織一次,鍛煉自己。在開始一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的工作計劃,并堅持按計劃來完成任務,增加自己的責任意識。
雖然說中國經濟泡沫還比較多,但從表面看還是持續(xù)不斷的高增長,社會還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。
隨著市場經濟的發(fā)展,國家基層財政和稅務領域將不斷擴大,財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而,總的來說社會還是需要此類人才的,雖然目前的我不是人才,也不敢夸口說自己是人才,但看著就業(yè)情景,還是有一定的.安慰感的。
對與未來的職業(yè)規(guī)劃,我設想并做了以下設計:
職業(yè)類型:政局公務員
典型特征:經濟類高層主管
成功標準型:成為國家財政局或稅務部門中層以上干部,或者在企業(yè)中做財務主管。
主要職業(yè)領域:財政、稅收、會計
個人職業(yè)通路設計:成功考取公務員或在一家經濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè),不斷積累經驗,拓展人際關系,最后達到自己的成功標準。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年做如下規(guī)劃:
2009年—2015年(22歲—28歲)
09年—2010年計劃所完成目標:畢業(yè)前獲大學本科文憑,獲計算機二級證書,考取會計證,全力考研。畢業(yè)后找到一份合適的工作,在工作上好好努力表現(xiàn),處理好人際關系。
2011年—2015結識一些經濟經融方面的人物,提高人際關系網的質量,不斷累積經驗,為爭取做到公司中層做準備,或爭取做到公司中層。
2016年以后:
美好愿望:有個幸福家庭,事業(yè)順利(有個幸福的家庭才是根本)
最終目標:成為優(yōu)秀的財政專業(yè)人才,優(yōu)秀會計師,法律于一體的高級人才。
以上這些是我個人理想之一,也許未來會發(fā)生一些變動,誰都無法預知。因此過程可能會有些改變,但是,我不會因為環(huán)境因素的影響而改變我的整個職業(yè)計劃,我相信只要有恒心,有決心,定會做好每一件事情!
雖然世界每天都在發(fā)生變化,比如當前的金融風暴,就業(yè)前景困難的條件下,我們都不要太過于擔心自己是否失業(yè),是否找工作難?而是要坦然面對一切,做好自己,時刻為自己充電,這樣才不會社會被淘汰掉!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇六
“自信人生二百年,會當擊水三千里?!逼鋵嵱趾雾毝倌??人生如白駒過隙,只要我們能夠在短暫的生活旅途中掌握好方向,一樣可以激越生命的騰飛!可以這樣說:人生是一種態(tài)度,是一種理想。曾幾何時,我們不再懵懂無知,我們從空有理想到為理想而奮斗,對人生已經開始有了一個定位。我想起了策劃,我要為自己做一個規(guī)劃,那么,首先從我的職業(yè)生涯規(guī)劃書做起。
優(yōu)點:本人品行端正,謙虛謹慎,吃苦耐勞的素質較好,交際溝通能力較強,擁有創(chuàng)新思維,有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強,求知欲強,愛好看書。有很強的自信心。
性格開朗,愛笑,待人溫和不會經常發(fā)脾氣,具有一定的隱忍性,會和認識的人保持較好的關系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人,對我好的人我會加倍的對他好。
我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友,喜歡見到各種各樣的陌生人,不是為了和他們交朋友,只是喜歡觀察陌生人。
喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認為“計劃趕不上變化”,并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會超出被認可和期望的限度。
(1)行業(yè)分析機電一體化技術是自動化技術、通信技術、計算機技術與機械技術緊密結合的產物,也是機械設備向自動化方向發(fā)展的必然趨勢。機電一體化技術已經融入了生產、生活的每一個環(huán)節(jié)。與國外相比,國內的機電一體化技術發(fā)展仍只是起步階段,中國是機械設備的使用、制造大國,但不是制造強國,要振興中國的裝備制造業(yè),必須加強機電一體化技能的培訓。3)地域分析(唐山) 唐山,位于歐亞大陸東岸,太平洋西岸,是中國北方的一個重要沿海港口城市,河北省域中心城市,是中國北方重要的的對外門戶;也是東北亞重要的國際航運中心、環(huán)渤海新型工業(yè)化基地、首都經濟圈的重要支點。十大支柱產業(yè):精品鋼鐵、裝備制造、綜合化工、現(xiàn)代物流、高新技術、旅游休閑、服務產業(yè)、電力行業(yè)、新型建材、高效農業(yè)。都與機電技術相關 。
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
(一)、20xx年到20xx完成大學本科學業(yè),并取得相應的學位證書,順利通過與未來自己從事工作相關的職業(yè)考試取得相應的證書,并于20xx年考研。
(二)、20xx到20xx年兩年完成研究生學歷。
(三)、20xx年利用一年的時間熟悉并適應社會,適應工作,學會處理各種各樣的事情,并通過全國三級心理咨詢師考試,獲得證書。
(四)、20xx年到20xx從事心理咨詢師或教師工作。從事心理行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場所,有自己的咨詢室,在此期間繼續(xù)考取全國二級甚至一級心理咨詢師證書。
時光飛逝,在我寫自己人生規(guī)劃書的時候,我的大二生活也過一大半了,英語四級、計算機一級和教師資格證中的教育學和心理學也順利通過。在此,我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在20xx年6月通過英語六級和計算機二級,在大三考取英語口語等級證書和計算機三級證書。
(二)在校期間多做一些志愿活動,盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人,爭取在畢業(yè)之前加入共產黨。
(三)從大二開始準備考研,同時為英語口語考試、計算機三級考試做好準備,刻苦學習,為目標而奮斗。
(四)認真學好專業(yè)知識,取得在畢業(yè)的時候能夠相應的學位證書。
(五)多跑圖書館,多看、多查閱與自己專業(yè)相關的資料,擴展視野;多參加體育鍛煉,增強體質;積極參加集體和社會實踐,培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
(六)多看關于心理學方面的書籍,為畢業(yè)后考二級心理咨詢師打下堅實的基礎;多注意老師的上課技巧,思考假如自己是一名教師會以什么樣的心態(tài)對待學生,為以后更好的為人師表做鋪墊。
以上是我對未來15年的職業(yè)規(guī)劃,有目標,才會有動力;有信念,才會堅定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃,才會讓自己的人生少走彎路,我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動,我只要給自己找到一個適合自己,能夠充分展現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化,但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應的調整。事情不會一成不變,很多時候,計劃趕不上變化,我會對自己的規(guī)劃進行適時的調整,并每半年做一次自我評估,按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路,那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。
缺點:偶爾傷感,偶爾放松自己,對于不喜歡的事情,雖然會認真的去做好自己的本分,但是沒有想過要培養(yǎng)自己對不喜歡事物的興趣。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇七
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎?趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的師范教師專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家分享。
“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。
了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。
1、優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。
2、不利因素
平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。
對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。
1、總體目標
教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質;學以致用,轉邊教育教學方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。
2、具體目標
a、教育理念:學習先進的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。
b、探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,使自己在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。
通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結經驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。
c、樹立終身學習的.態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質??茖W學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足??芍^教學相長,就是要與學生一起成長,這樣才能成為學生的教師。
d、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經驗,總結方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇八
教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的職業(yè)對象是人,教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動,具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長期性和長效性。根據(jù)教師的這一特點,教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素。
1、當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,也使得實踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。
2、全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平,主要在農村。長期以來城鄉(xiāng)二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務更重大,更艱苦,也更光榮。由此來看,教師肩負的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機會。
二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素。
1、教師專業(yè)技能的發(fā)展不足。
教師需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習,終身學習、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。學生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓,對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。
2、教師適應社會發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)指的是教育學科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學習。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。
3、教師職業(yè)道德滲透不足。
敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。學為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精;理解學生、信任學生、尊重學生,相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師,才能是一個合格的人民教師。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇九
一、個人現(xiàn)狀分析:
優(yōu)勢:
1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經典名著,教育名著名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學經驗的教師學習,互相交流,取長補短。善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強,接受新事物迅速,并有較強的.適應能力,容易接受現(xiàn)代培訓理念??紤]問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道,切實關心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢:
1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗,處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十
glinow(19xx)認為員工在組織內的生涯發(fā)展可分為四個主要階段:建立、發(fā)展、維持與退出。
第一,首先在建立的階段:
新人必需確定比較重要的工作與努力方向,自我挑戰(zhàn),塑造勝利的方針,了解組織的獎賞報酬系統(tǒng)。
第二,在發(fā)展階段:
所遭遇的情況包括:特定的任務、輪調、晉升,讓員工有機會成為某方面的專家。
第三,在維持階段:
個人開始面臨個人的期望與實際實際差別的挑戰(zhàn),因而造成快樂、穩(wěn)定、挫折感與不安的感覺,或個人適應的問題。在本階段,個人的發(fā)展的發(fā)展情形是因人而異,基本上可分為:繼續(xù)晉升、維持現(xiàn)況與下降的情勢;因而對工作的改進,工作動機的提升持續(xù)進行以促進個人工作生涯發(fā)展。
第四,在退出階段:
由于員工多數(shù)已達屆退階段,因此在方式上可以針對退休前能夠協(xié)助組織的部份以和退休后個人生涯的規(guī)劃進行預備的動作。
生涯目標的訂定可以協(xié)助個人勾繪未來的遠景或藍圖。
一個人若入缺乏長期目標的指引,往往不易集中努力的方向;相反的,個人假如只有長期的目標而缺乏短期的具體行動,則長期目標往往顯的遙不可和,不易達成。
因此,擬定生涯目標必需遠期、近期兼?zhèn)?;如此才干在目標的引導下,踏實的逐步進行。以下就將訂定長期、短期的生涯目標時應考慮的因素說明如后:(laabs,19xx)。
一、長期目標。
長期的生涯目標可以協(xié)助個人集中意志與潛力替未來作準備。長期目標提供一個簡單但具連貫性的方向。配合自身的價值觀,信念與直覺,將可能性與意志力合而為一,以激發(fā)后續(xù)的一連串行動。由于長期目標一般都具未確定性;因此,在厘定長期目標時,應掌握下列三個原則,以免流于空幻或不切實際(蔡美玲,民84)。
(一)明確的假想。
為了使長期生涯目標不致于空泛,對未來的規(guī)劃或假想應切合實際。
所謂實際性是指長期目標與現(xiàn)在所處的工作或生活環(huán)境有太大的距離或差別。例如,未來的目標應與目前個人的能力,興趣相近或可以經由學習而達到專精的程度。
(二)詳細的擬議。
長期目標應是清晰可見,以確保努力的方向正確無誤。因此,應將先前假定進一步厘清,使目標能發(fā)生激勵作用,并能以樂觀的態(tài)度來看待進行的過程。一個長期目標可以用下列七項規(guī)范來驗證其可行性:
1.是經由個人自身的選擇;
2.是從幾個可能選擇中挑選出來的目標;
3.每選擇都經過評估;
4.對自身的選擇很滿意、感覺很適當;
5.愿意將自身的選擇告訴他人;
6.強烈的動機與意愿來完程目標;
7.目標適合個人的生涯模式;
(三)堅定的信念。
長期的目標需要不時的努力與適應的犧牲來換取目標的達成,因此需要堅定的意志力與毅力來策勵,并使遠景成真。
長期目標可以用十年為范圍來規(guī)劃,要對自身有信心,要不時接受新的經驗與學習,以真誠來待人處事,用心體驗努力的過程,堅持健康適時放松,以上所列的信念對長期目標的達成應都有協(xié)助。
具體而言,一個周密的長期目標應符合下列的要素:
1.久遠的眼光;
2.符合市場的需要;
3.考慮冒險的成分;
4.詳細的研擬;
5.令人振奮的遠景;
6.能禁得起考驗與挫折;
很多企業(yè)或行政組織以和組織內的成員往往缺乏生涯的發(fā)展或規(guī)劃的觀念,不太確定自身要干什么,于是只能作一天算一天。由于缺乏長期的目標指引,因此無法集中力量來增強自身的能力與經驗。
因此為了使個人與組織的工作有意義,把眼光放遠,擬定全盤的方向,久遠的計劃,才干建立或從事有意義或自身喜歡的工作。
就組織而言,有計劃的規(guī)劃人力訓練與升遷管道,盡量從內部培值人才,協(xié)商員工個人發(fā)展,使員工能為公司的遠景來付出,盡一分力。使新進員工知道,只要肯努力,空虛知能,參與訓練與講習,就有發(fā)展的機會。如此一來,不但員工離職率降低,也能增加工作的效率與成績感(范麗娟,民80)。
任何組織都應讓成員了解,只要表示優(yōu)異,就有機會升遷,自身的能力與見識更精進,公司或組織同樣受益。
長期目標提供生涯發(fā)展的挑戰(zhàn)與機會,這是促使個人生長的主因,也是造成組織發(fā)展的動力。
二、短期目標。
在厘清工作或事業(yè)生涯的長期目標之后、接下去的工作就是訂定明確而清析的短期目標。短期目標應具體而切合實際,如此才容易有效的`執(zhí)行。
短期目標代表目前工作上面所面臨的問題或是為達長期目標而擬定的具體行動。基本上,短期目標可用三個指針來分類:重要性、目標的類型與迫切性(gaertener,1988)。
在訂定短期目標時,有幾項原則可以用來作為參考,分別說明如后:(李光偉,民85;lock%26amp;latham,1990)階段性、挑戰(zhàn)性、明確與具體、用評量表來激勵自我。
1.目標要有階段性。
在長期目標之下,要區(qū)分階段性的目標。在制訂與完成階段性的目標時,對長期目標要加以確認,使階段目標與整體目標相配合。
2.目標要有挑戰(zhàn)性。
目標不能太容易達成,否則不能激發(fā)個人的潛能。相反的,目標也不能太難達成,以免造成失去了動機而不知從何著手。
3.目標應明確而具體。
前面曾提到,短期目標應求具體,并就如何達成目標來努力。
目標一般可分為兩類:
“產出目標”指可以用數(shù)據(jù)或指針來界定完成程度的目標;“能力目標”是指為了達成所定訂的目標而應具備的能力、知識或技能。
4.用評量表來激勵自我。
為了有效的達成目標,可以設計評量表來協(xié)助丈量目標達成的程度。
有了鑒定勝利的規(guī)范,就可用來策勵與自我監(jiān)督。有圖表來顯示目標進展的程度,便可以以客觀的評斷努力的效果。
短期目標一般是以一年為期限,在考慮擬定短期目標時,以下所列的十項要素就可以作為參考:(francis,1985)。
1.目標應求明確與清晰。
2.短期目標與長期目標相互配合。
3.明確的評鑒目標完成進度。
4.目標應切合實際而非空想。
5.目標應有意義與價值。
6.每項目標定訂完成期限。
7.培養(yǎng)達成木要所應具備的能力。
8.了解實際環(huán)境以協(xié)助目標的推展。
9.辨識目標的重要性以制定先后順序。
10.目標應力求簡要,數(shù)目不可太多。
貳、認識自我。
所謂認識自我意思是指自我分析,也就是個人對自身能力的了解,其中亦包括明白自身的限制。經由自我分析,可以認識自身的優(yōu)點和缺點,進而找出自身的風格與限制;因此經由認識自我,可以建立自信,學會負責任。
認識自我有其建設性與破壞性。在建設性方面,它可以用來改正缺點,修正發(fā)展的阻礙,決定個人的風格與限制。在破壞性方面,因為知道自身的缺點而造成不求改變的個性,認為江山易改本性難移,而造故意理障礙,則是必需設法消除的。
一般而言,要做好生涯規(guī)劃,必需先從了解自我開始;必需自問:
——希望成為怎樣的人?
——需要的是甚么?有何專長?
——個人價值觀為何?
——能做甚么貢獻?
上述問題可以引導個人來進尋行生涯規(guī)劃,以設定短期和長期目標。
弗朗西斯(francis,19xx)認為一般人的能力可以歸納為七大類,分別是:自我表達、協(xié)商、操作實務、科技應用、管理與執(zhí)行、體能和影響力(說服力)。這些分類法將有助于每個人去考慮自身具備哪方面的能力與傾向。
所謂的能力是內在固有的力量或能力,而這些能力可以經由教育與訓練而加以發(fā)展。雖然有研究顯示,一般的基天性力在學齡前已成型;但是,在生涯發(fā)展的過程中,經由學習,仍然可以獲得許多新的能力或觀念的改變(蔡美玲,民84)。以下就從上述七個類型來說明:
一、自我表達。
具有自我表達能力的人多半在藝術、創(chuàng)新、音樂、舞蹈、演講方面有突出的表示。
他(她)們善于人文、寫作等文化方面的活動;并可以用不同方的方式將個人的感覺與訊息傳送給他人或是與他人分享個人的感受與經驗。
二、協(xié)商與照顧。
凡是具有協(xié)商與照顧特質的大多數(shù)人大多具有服務他人的特質。
他(她)對協(xié)助他人改善生活或工作質量,建立良好的人際與小區(qū)關系,替眾人盡心盡力等活動皆樂于參與。諸如社會工作、教育、醫(yī)護、宗教、輔導與諮商、幼兒保育等行業(yè)都屬于具備協(xié)商與照顧者所從事的領域。
該類型的人也可能具有權力的欲望,然而他(她)們也非所謂的「乖乖牌」;他(她)們對環(huán)境、自然、動物亦具相當?shù)年P懷。
操作實務。
具有操作實務能力者比較實際且喜歡動手實際探索與操作。
設計者、發(fā)明家、維修人員、工藝家、制造人員等專業(yè)人員皆具備這類型的能力特征。他(她)們擅善于運用技術上的專業(yè)知識解決實際工作上的問題。
這類型的人喜歡動手去嘗試或執(zhí)行某種實務的工作,并藉由實際的成品、制品或服務來表示個人的特質。
四、應用科學。
應用科學大多與物理、工程、、社會科學、技術等科學領域有關。
具備應用科學能力的人可以使一套確實的知識或方法來解決不同類型或領域的問題。
他(她)們可以運用科技的專業(yè)能力來解決復雜或龐大的問題。他(她)們是工程師、科學家、技術開發(fā)專家。
五、管理與執(zhí)行。
這類型的人可以組織或協(xié)調各種資源以達成某一特定的目的。
具有管理與執(zhí)行能力的人多半經由設定目標、溝通、監(jiān)督、籌劃與協(xié)調來表示其執(zhí)行工作或任務的能力。
一般企業(yè)經營、管理、行政、顧問、政治等領域中皆可見到這一類型專家的表示。
他(她)們擅善于識別、任用、開發(fā)人力,另外對人與設備的規(guī)劃與整合亦能有效的推展。
六、體能。
這類型的人在體力、耐力、速度等方面都擅長發(fā)揮其潛能。
凡是需要應用到大量的體力、荷重、運動、搬運、冒險等方面的職業(yè)都是具有體力者可以展現(xiàn)其技巧的地方。
七、影響力(說服力)。
具有影響力或說服力的人具有使他人接納其看法或其產品的能力。
他(她)們所從事的職業(yè)角色包括:公共關系、營銷、游說、市場推廣與籌劃。
這種類型的人擅長使用解說、勸誘、爭辯、迷惑等方式來支配他人的想法和感覺或是獲得他人的信任與支持。
以上所介紹的七種能力并非完全獨立的特質,這些能力皆可能相互搭配而形成另一種能力。
其次,每一種能力的形成皆受到個人的特質、環(huán)境與學習的影響。因此,若想確認自身較易于發(fā)展的能力則可經由交談、自我檢定來界定自身的能力傾向。
叁、自我發(fā)展。
所謂自我發(fā)展,可以包括兩個層面,自我分析與自我啟發(fā)。
自我分析強調自我發(fā)現(xiàn),了解自身的優(yōu)點與缺點,也就是所謂的自知之明。自我認識亦包括了解自身的能力,知道自身的實力,進而學習需要的能力。自我啟發(fā)則是經由考慮與學習以獲得的技能,建立自信,了解他人和他人對自身的看法。分別說明如后:
一、自我分析。
自我認識主要是衡量自身的優(yōu)點與缺點,并從改正缺點這個方向去努力。一個人若能明白自身的限制,才干了解自身的能力,以和須要努力的方向。
有些學者主張經由自我分析來認識自我,但往往易受到科學或心理學理論的限制或傷害,因此無法真正的解決問題(李約翰,民83)。因此在本章節(jié)中將從認識自身的能力這個方向來發(fā)展自我。
(一)能力的種類與獲得。
管理顧問弗朗西斯(davefrancis)認為,所謂能力就是是適當?shù)谋硎緜€人的本領與水平的舉動,能力是一種發(fā)揮出來的潛能(蔡美玲,民84)。弗朗西斯認為能力可概分為五種成份,分述如下:
1.技巧:能將困難或復雜的技術正確的出現(xiàn)。
2.知識:具備相關、以整合的信息并能適當?shù)膽谩?BR> 3.態(tài)度:表示出積極傾向與風度。
4.自我肯定:對自身的表示有信心。
5.敏銳的理解力:能注意并做好與工作有關的事情。
上述五種能力是相互作用且互相關聯(lián)的。任何人為了有效的完成工作就必需具備相當?shù)哪芰?。一般在事業(yè)上有成績的人都能具備工作上所需要的能力,并且迅速的學會新的能力。
能力分析是一種非常實際而有效的工具,來協(xié)助員工界定個人是否具備新職位所需要的能力。一般人可經由研究目前勝利扮演工作角色的人所具備的能力,并探索自身缺乏那些能力,再經由相當?shù)呐εc學習,就有機會成為杰出的工作者。
能力的獲得可以協(xié)助個人塑造未來的發(fā)展,以適應實際的需要。沒有任何一種能力可以完全適用于任何一種職業(yè),因此人力資源的專業(yè)人員必需區(qū)分自身所必需具備的能力。
任何職位的變化或晉升,對當事人而言,都意謂著新能力獲得的必要性。例如,一位勝利的推銷員雖然具備說服能力、充分的體力、善于交際等能力,但假如他想晉升為經理,則必需在協(xié)調、團體溝通、決策能力等方面下功夫。
能力分析的關鍵在針對勝利的工作者分析其工作能力,并使用傾聽與觀察來達成學習的目標。
(二)能力的分類。
保守的社會完全以智能作為衡量個人能力的規(guī)范,是一項嚴重的錯誤。哈佛大學賈德爾(howardgarder)教授認為智能有七種類型,歸納如下:(吳美珍,民80)。
1.分析能力:以智力檢驗與考試來衡量的智能。
2.模式能力:看出事物的模式和發(fā)明模式的能力。例如教學家、計算機程序設計師、藝術家。
3.人際關系能力:和他人和睦相處的能力,和他人共事或經由他人辦事的能力。
4.應用能力:可以將機器或用具拆開后再組合的能力。
5.體會能力:能夠和自身或他人的感覺發(fā)生共鳴。
6.音樂能力:音感十足,善于分析音樂的能力。
7.體能:各項運動選手都有十分優(yōu)秀的體能。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
一位智者這樣說過:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才有動力。
1.自己興趣愛好大盤點
業(yè)余愛好:打籃球、散步、聽音樂、上網;
喜歡的歌曲:好聽的都愛聽;
心中偶像:自己
2.自己的優(yōu)點盤點:做事認真踏實,責任心強,鍥而不舍,愛沉默思考,敢于有冒險精神。
3.自己缺點盤點:情緒波動較大,有計劃,但實施情況不好,常常打亂。
5.生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大。
6.解決自我盤點中的劣勢和缺點
充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。積極爭取條件,參加兼職工作,以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
提升物流行業(yè)的整體競爭力,很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺,對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè),而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā),提高學員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力,因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場,這種既懂物流業(yè)務操作和管理又懂信息技術的復合人才非常少,物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內緊俏人才,無論是業(yè)務操作人員還是一般管理人員或高層管理者,都必須掌握物流信息技術這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎,在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展,對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管理員,今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
wto使中國的大門逐步打開,中國物流產業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn),但是又同樣面臨著良好的契機。如何發(fā)展有中國特色民族物流產業(yè)。最缺乏的是世界先進的物流運營及管理經驗,最適應中國國情的物流發(fā)展模式,以及專業(yè)的物流行業(yè)人才。所以,學習先進的經驗,分析國內物流業(yè)現(xiàn)狀,培養(yǎng)專業(yè)的物流行業(yè)人才,成為我國物流業(yè)發(fā)展的當務之急。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在校園期間,應該向國際貿易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
第一年度學業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習,工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,參加物流師資格認證,不斷深入研究物流方面知識和實務,并一次就通過考試。
第二年度學業(yè):努力提高英語口語水平,特別是商務英語,爭取通過英語二級考試。積極參訓考取與物流有關可從事的工作資格證書。
第三年度學業(yè):開始接觸社會,熟悉工作環(huán)境,積累人際關系,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
人生中的我一直堅信機遇總是降臨于有準備的人,而有準備就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,所包含的是我對未來的發(fā)展,也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。進行一份有效的規(guī)劃,不僅可以在時間上減少浪費,還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進步伐。作為當代大學生,若是對自己未來的發(fā)展方向一片茫然,那么怎么才能被這個社會所接納呢怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己的未來進行好好的規(guī)劃。
(1)性格方面
我是一名大二??粕煜さ娜藭f我比較開朗、活潑,有時還很搞笑,比較重感情,但在生疏的人面前我比較沉默,比較悲傷。其實我這個人傻傻的,很愛傻笑,看待事情很樂觀,即使有再困難的事,也會往好的方向看,不會讓低落的情緒困擾自己太久;對許多事都很能看得開,也正因為如此,使得有時做事不會很積極持久地投入,出現(xiàn)事后后悔的現(xiàn)象;對于問題的考慮往往不夠周到,做事有時太好強。但我對人很坦誠,會將心比心,非常看重友誼,朋友在我心中占據(jù)了很大的位置,對朋友有絕對的信任。
(2)興趣方面
業(yè)余時間喜歡聽音樂,外出散步,逛逛校園,聊天。喜歡唱歌,都不是很擅長,老是跑調,但很想去學習。
(3)能力方面
掌握計算機基礎技能,邏輯思維、理性思維較強;欠缺的地方:文字功底不太強,寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,與人交流方面需加強。
wto使中國的大門逐步打開,跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增,而在物流行業(yè)的需求上,最缺乏的是中高級物流策劃管理與營銷人才,最好是既懂營銷管理又懂得策劃,還懂得如何運用現(xiàn)代技術去改善提升原有操作模式的。顯然,許多大學生顯然在工作經驗上難以適應這些崗位。不過,經驗總是要積累才能有的,我們可以通過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來達到那個水平。職業(yè)通路:操作人員中層管理人員高級管理人才,在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展,對物流人才的需要也會很大。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在大學期間,應該會向國際貿易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
大一年度學業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習,工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,此外,多參加社會實踐,提高專業(yè)技能能力,積累社會實踐經驗。
大二年度學業(yè):努力提高英語水平,特別是物流英語,爭取通過英語四級考試。參加物流師資格認證,不斷深入研究物流方面知識和實務,并一次性的通過考試。
大三年度學業(yè):開始接觸社會,熟悉工作環(huán)境,積累人際關系,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
其實,對我個人而言,大學畢業(yè)之后學到更多的是關于物流方面的知識,對物流的了解肯定多于會計。并且,現(xiàn)在我國學習會計、考會計證的人很多,這樣就業(yè)形勢必將不樂觀。因此,我更傾向于物流師這個職業(yè)。
1、20xx-20xx:在物流基礎崗位工作,積累工作經驗。在工作期間,充分利用空閑時間為自己補充所需的知識和技能。
2、20xx-20xx:在原來企業(yè)做上一名中層管理者,成功管理自己的下屬,加強與上級的溝通,充分利用自己的工作條件擴大社交圈,重視同學交際,重視和每個人的交往。
3、20xx-20xx:到一家外資物流公司,學習跨國企業(yè)先進的管理理念,豐富的管理經驗和先進的科學技術,爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經理。
我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標,學習好各種知識,掌握好各種技術,上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作,到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化,都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
計劃固然好,但更重要的在于其具體實踐并取得成效。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。任何目標,只說不做到頭來都是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。理想,信念,追求,成功,未來,一切的一切都要靠自己去打拼!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
中小城市師范生的需求也已經飽和,而農村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達地區(qū)大學生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等,中小城市大學生工資為800元-xx元/月。由于xx年后升入高中的學生人數(shù)開始下降,師范生進入學校的難度會越來越大。
2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生xx年就業(yè)率為95、8%,其中英語師范生一次簽約率55%,專節(jié)本學生一次簽約率為36%,日語專業(yè)學生一次簽約率為100%,學生考研率為13%。在城市內進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37%學生進入私立英語培訓學校的,有41%的學生進入外企、三資或涉外企業(yè),15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。
3、分析預測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質技能
無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質是:良好的思想道德修養(yǎng)素(誠信、奉獻、較強的責任感)文化素質(專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面)
能力(公文協(xié)作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應變能力、創(chuàng)新能力、心理調適能力
職業(yè)規(guī)劃應該貫穿大學4年的全過程之中,高校就業(yè)指導部門除了要建立了相應完善的就業(yè)指導體系和職能部門外,還應該從大學生一年級開始,對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導。當然,由于四個年級的學生年級特點不一樣,需要采取的方式和途徑也不相同,同時又因為學生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應油酥不同。
大一為了解初探期:學生主要加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識,增強學習專業(yè)的自學性,培養(yǎng)學生的專業(yè)學習目標并讓學生初步了解將來所從事的專業(yè)職業(yè),及專業(yè)輻射職業(yè),了解應具備的各種素質,強調在學習活動生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細做實做完美的好習慣,如在假期安排“按星級賓館的清掃標準打掃家居”活動,鼓勵學生通過參加各項活動,鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力,學生參加社團、社會實踐活動,在各種活動中不斷思考總結提高自己。如參與學生自愿者工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力,個人的學期工作計劃、班級工作計劃、活動工作計劃等文字能力鍛煉,。每一位學生要建立自己“人才庫”檔案,記錄自己的特點、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動、拓展能力、自我評價等內容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動,側重點是強化個人細節(jié)習慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動后的審美感悟。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
本人于9月考入廣西醫(yī)科大學,將在6月畢業(yè)。為人誠懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴格要求、積極進取、認真負責?,F(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學專業(yè),希望將來能成為一名稱職的醫(yī)生。
(1)優(yōu)勢。
待人誠懇溫和,與人相處友好,人際關系不錯,樂于助人,體貼他人,習慣性地為他人著想,得到同學的擁護。
喜歡學習新的知識,經常提出問題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅持不懈,有始有終。
生活態(tài)度積極樂觀,遇到問題,勇于面對并解決,碰到挫折,能較快調節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。
思維縝密,能較周全地考慮問題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團隊意識。
(2)劣勢。
掌握知識和技能的速度比大多數(shù)同學稍慢,所掌握的知識和技能比其他同學會稍有一點點欠缺學習和聽課不夠專心,上課時會分心去想其他與學習無關的事,有時候心情不好時,看不進書!
參加的集體活動過少,不利于自己各方面能力的鍛煉,口頭表達能力低,話少多沉默,有時缺乏自信課外方面的事情少關注,社會上的事情知之甚少,生活閱歷少,人生經歷不豐富,冒險精神不夠。
家庭背景不好,父母親都是農民,家庭所能給予的支持相對較少,將來畢業(yè)找工作也只能靠自己。
(1)機會。
新醫(yī)改的提出為我們當今的醫(yī)學生提供了更廣闊的就業(yè)前景,社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)需要大量的醫(yī)學人才在經濟、科技全球化的今天,中國面臨的國際化形式給個人也提供了更多的就業(yè)機會,可以在更廣闊的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。
在學校還有很多學習的機會,身邊也有很多優(yōu)秀的.朋友和同學,可以向他們學習,并建立構造良好的人際關系隨著社會的進步、人們生活水平的提高,更多的人關注自己的健康,因此醫(yī)藥行業(yè)備受關注,為我們以學生提供了有意就業(yè)機會。
(2)威脅。
社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)的醫(yī)務工作者待遇低,很多以學生寧可打工也不去那里工作,造成資源的浪費國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),對個人技術和素質的要求也就更高,我們勢必面臨著知識和能力方面的更大挑戰(zhàn)。
當今優(yōu)秀的人才很多,而機會不一定是均等的,這是就不單單是知識的比拼,更是對個人的發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗用人單位對畢業(yè)生的要求提高,更需要有經驗的人才,而對于即將畢業(yè)的我沒有任何的工作和實踐經驗。
(1)so戰(zhàn)略。
抓住在校學習的機會,努力學習專業(yè)知識,提高自己的理論和實踐能力,增強競爭實力。
(2)wo戰(zhàn)略。
(3)st戰(zhàn)略。
(4)wt戰(zhàn)略。
9月--6月(大二學習階段)。
課前預習,認真聽課,課后復習,牢固掌握好生理和生化這兩門課,爭取期考時,這兩門課成績優(yōu)秀。其他課程也要學好,其掌握程度可不要求那么高。同時復習好上學期的解剖和組胚課,加深對其的掌握,另外過英語六級。參加兩個星期的見習,掌握基本器械識別。
9月--6月(大三學習階段)。
9月--6月(大四學習階段)。
9月--6月(大五學習階段)。
重視專業(yè)課的學習,發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實習做好充分的準備。
9月--6月(大六大七實習階段)。
掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術,熟悉各項操作流程,打好和醫(yī)生的關系。
9月--6月。
在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學習。
通過于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所xx年。
購置一套房子。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
1.優(yōu)勢(strength)。
我國醫(yī)院臨床藥學工作自80年開民以來,得到衛(wèi)生部的重視和支持,并將其工作作為評定醫(yī)院等級的一項重要內容,因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好,在崗位方面,畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體?,F(xiàn)在學醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會對醫(yī)療,保健方面的需求會大大增加.所以只要你的技術夠好,前景很好!
2.劣勢(weakness)。
由于我國具體的國情和兩階段培養(yǎng)的藥師,在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調劑工作和藥品采購供應以及從事于制劑生產,他們缺乏堅實的臨床醫(yī)學和相關臨床知識,難以勝任臨床藥學工作,這與發(fā)達國家培養(yǎng)的藥師,在專業(yè)相關臨床知識方面差距基大,當前由于經濟利益的驅動,許多醫(yī)院領導只關心醫(yī)院的經濟利益,因此,難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學,故影響了臨床藥學工作的廣泛深入發(fā)展,但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行,藥劑科應主動轉變觀念,積極推進開展臨床藥學,在一些有條件的醫(yī)院積極推進藥學監(jiān)護。藥學監(jiān)護的對象是所在患者,其工作目標和達到的結果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質量和身心健康,保證其用藥的安全和有效承擔責任,而臨床藥學的工作對象,大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息,這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者,此外,臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài),所以其工作范圍有一定局限性。因此實施藥學監(jiān)護,必然要求藥師應具有廣泛的知識能力,才能做好此項工作。
3.機遇(opportunity)。
在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下,藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫(yī)藥英才網張美玲總經理介紹說,總體來看,藥科類畢業(yè)生供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國藥科大學、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹,近幾年,這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,總體供需比達到1∶3~1∶4。沈陽藥科大學學生工作處處長、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說,該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7,而藥物制劑、天然藥物化學等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學資源情況看,各學校都沒有擴招計劃。對藥學畢業(yè)生來說是一個機會。
4.威脅(threat)。
醫(yī)藥市場沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范?,F(xiàn)在假藥經常出現(xiàn),藥品質量得不到保障,導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關注醫(yī)藥行業(yè),導致行業(yè)內的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會定期發(fā)放感冒藥,也使很多商機流失。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
曾經,我懷著對大學生活的無限期盼,走過了高考。我還能記得高考后我填志愿等消息的日子,還能記得我背著書包踏進大學校門的喜悅與好奇,也還能記得過去這兩年里我如何從一個稚嫩的小女孩成長為了一個能冷靜面對生活的大三學生。光陰似箭,我的大學生活原來已過去一半多了。
畢業(yè)已是不遠之事,打算直接就業(yè)的我也要赤裸裸地面對我將來的職業(yè)之路了。所以在這個時候,一份具體且恰當?shù)拇髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤其重要。盡管有句話是這樣說的:“計劃不如變化快?!辈贿^,其實在職業(yè)生涯探索、確立階段,職業(yè)探索和職業(yè)目標確立是一個動態(tài)的過程,只有通過這個過程才可能清晰自己的職業(yè)發(fā)展愿景,做出科學的就業(yè)選擇。我也堅定地認為,這一份我通過多途徑收集材料,認真完成的規(guī)劃書,必定能幫助我更好地確定我的職業(yè)目標和發(fā)展方向,走出一條只屬于我自己的更完美的職業(yè)之路。
自我認知
姓名:出生年月:
性別:籍貫:
政治面貌:學院:
專業(yè):國境經濟與貿易班級:
座右銘:沒有最好,只有更好。
優(yōu)點:耐心,做事認真踏實投入,待人真誠,自我反省意識強,較強獨立能力,任勞任怨,做事細心,有很強的責任感,值得信任,善解人意。
缺點:性格偏內向,做事不果斷、常常猶豫,情緒易波動,容易受外界影響,缺乏一定的創(chuàng)新能力,語言表達能力有待提高,環(huán)境適應能力差,學習能力不高,學習不夠主動,競爭意識不強,做事存在一定的惰性,缺乏自信心。
職業(yè)認知
1.大學生就業(yè)難
據(jù)統(tǒng)計,目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年,其中的13億生活在發(fā)展中國家,這個數(shù)字比歷史上任何時候都要多。對發(fā)展中國家來說,這么多年輕人,既意味著將會擁有人數(shù)更多、技術水平更高的勞動力大軍,也同樣意味著如果沒有充分的準備,就會有更多的人找不到好工作。
在世界經濟一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨善其身,在一些地區(qū)、一些領域,經濟危機已經表現(xiàn)得非常明顯。經濟危機下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。
2.新形勢下對大學生的就業(yè)建議
“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策。在這種背景下,市場主導的地位實際上已經確立,大學生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強了。所以,大學生應調整就業(yè)觀念,找準定位。
(1)充分認識自我,做好就業(yè)決策
(2)確立合適的就業(yè)目標
(3)樹立競爭性的擇業(yè)觀
(4)自主創(chuàng)業(yè),就業(yè)有新路
1.專業(yè)認知
國際經濟與貿易專業(yè),學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識,受到經濟學、管理學的基本訓練,具有理論分析和實務操作的基本能力,具備較強的外語能力。
(1)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論,掌握國際貿易的基本知識與基本技能,了解當代國際經濟貿易的發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例以及中國對外貿易的政策法規(guī),了解主要國家與地區(qū)的社會經濟情況,具有國際貿易業(yè)務操作能力,能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作的高素質復合型涉外經貿人才。
(2)專業(yè)特色
學生在全面、系統(tǒng)掌握國際經濟與貿易一般理論與實務的基礎上,重點掌握農產品國際貿易有關理論與實務;強化專業(yè)實踐教育,全面提高學生分析問題和解決實際問題的能力;畢業(yè)生具有較寬的就業(yè)面與較強的就業(yè)競爭力。
(3)培養(yǎng)規(guī)格與要求
本專業(yè)學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識,受到經濟學、管理學的基本訓練,具有理論分析和實務操作的基本能力,具備較強的外語能力。
畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素養(yǎng):
1.正確理解并執(zhí)行黨和國家的基本路線、方針、政策;
2.掌握經濟學基本理論和方法,掌握國際經濟與貿易的基本原理和設計方法;
3.掌握經濟管理、經濟貿易、進出口貿易國際經濟法的基本知識;
4.能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究;
5.了解中國的經濟政策和法規(guī),了解主要國家和地區(qū)的經濟發(fā)展狀況及其貿易政策;
6.了解國際經濟、國際貿易的發(fā)展動態(tài);
8.具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格。
(4)主要課程
政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、世界經濟概論、國際金融、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際結算、國際商務英語、國際市場營銷、微積分、貨幣銀行學、財政學、統(tǒng)計學、管理學原理等課程。
(5)畢業(yè)與學位
修完培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學分并達到畢業(yè)條件者準予畢業(yè),符合學位授予條件者授予經濟學學士學位。
2.專業(yè)前景和就業(yè)方向
(1)專業(yè)前景
國際經濟與貿易是研究國際貿易發(fā)生的原因、國際貿易政策、國際貿易實務以及國際貿易與經濟發(fā)展關系的一門學科。隨著全球經濟一體化進程的加快以及中國加入wto,國內市場與國際市場進一步接軌,迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際貿易實務、熟練掌握外語的高級專門人才,該專業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。
(2)就業(yè)方向
畢業(yè)后可在對外貿易及相關領域的行政管理、教學和科研部門工作,也可在外貿公司、跨國公司、擁有外貿經營權的企業(yè)和其他涉外經貿部門工作。各類公、私營及外貿公司的外銷員、商務助理職位,涉及進出口業(yè)務的各行業(yè)制造、銷售企業(yè)的進出口管理部門、國際商務部門,以及其他各類涉外經濟類企事業(yè)單位。
(3)具體崗位
從事專業(yè)外貿公司的進出口業(yè)務工作;從事各類自營進出口生產企業(yè)、科研機構等得進出口業(yè)務工作;從事各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務工作;從事各類專業(yè)的保關、承運貨物等國際物流工作;在各類涉外型的企業(yè)、機構從事初級財務工作及業(yè)務管理工作;從事國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作。
3.我的目標職位——外貿公司
最好取得的證書
(1)計算機國家二級證書;(2)英語四級合格證書;
(3)商務英語初級證書;(4)外銷員合格證書;
(6)報關員資格證書;(7)商務英語二級證書。
進入外貿公司所受培訓
(1)掌握計算機應用能力,會使用相關軟件進行進出口業(yè)務操作。
(2)掌握網絡使用技能,具備網上貿易的能力。
(3)具備初步識貨驗貨的能力。
(4)熟練掌握外貿單證的制作。
(5)熟悉進出口貨物報關、運輸、檢驗、結算等各項流程,并能熟練操作。
(6)掌握會計的運作程序,具備簡單財務核算的能力。
勝任條件
(2)扎實的外貿業(yè)務知識,熟悉外貿業(yè)務的整個流程以及這期間出現(xiàn)的若干問題的解決。
(3)認真嚴謹負責的工作態(tài)度
1.個體因素
興趣:對外貿和經濟類行業(yè)有一定的興趣。
性格:做事認真,交際能力一般,有點偏內向,鑒于將來工作的需要,會有意識地提高自己的交際能力。
能力:對于職業(yè)所需的各方面能力還需要大幅度的提高。
價值觀:認為對于工作來說,自己喜歡才是最重要的。雖然工作是一種生存的手段,但也應該是經歷生活的方式。
2.外部因素
家庭:父母的文化程度不高,家庭經濟情況一般,家人的感情良好,能尊重并支持我的選擇,為將來我的職業(yè)自由選擇奠定了很大的基礎。
學校:
社會:目前社會對國貿專業(yè)的人才需求很大,該專業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。中國政治穩(wěn)定,經濟持續(xù)發(fā)展,在全球經濟一體化環(huán)境中扮演了重要的角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入wto后,有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。數(shù)字技術突飛猛進的發(fā)展,促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領域的融合,產生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產業(yè)整合現(xiàn)象,數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經濟”時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關產業(yè)等,已經蓄勢待發(fā),時不我待。國家經濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關系。
3.綜上所述
外部因素中的各個方面都能支持我的專業(yè)選擇,并且具有良好的促進作用,特別是家庭環(huán)境分析。這樣良好的家庭環(huán)境為我將來的工作奠定了很大的基礎。個體因素當中對于性格和能力方面,我還應有很大的提高。我相信在工作中通過自己的不斷努力,我可以克服這些,獲取更強的工作能力,更好地勝任我的工作。
職業(yè)規(guī)劃
對于自己的職業(yè)之路,我通過收集各方面的資料進行了探索。但畢竟現(xiàn)在還在學校里,并未踏上社會,對于將來工作的情況只是進行了有依據(jù)的大膽假設。畢業(yè)后首先對各行業(yè)進行調查研究,選擇一個我認為最適合自己的行業(yè),然后從這個職位的最基本的工作開始,跟著前輩虛心學習。從參加工作開始,用三年的時間,一點點地積累,熟悉這個行業(yè),成為這個行業(yè)的專業(yè)人士,同時,熟悉外貿的流程、做外貿的技巧和外貿方面的陷阱,并同時與幾個重要客戶建立良好的關系,努力形成自己的人脈。
在職業(yè)之路上,形成良好的心理素質,能夠冷靜面對工作中出現(xiàn)的各種問題,勇敢面對失敗,正確看待成功。工作之初,要有堅定的信心,持之以恒的耐力,準確的尋找目標客戶。等到時機成熟時,如果不滿意目前的崗位或者有更好的崗位提供,可以找準企業(yè)進行跳槽,以得到自身能力更大的發(fā)揮空間,爭取成為一個優(yōu)秀的外貿人。
自我監(jiān)控
只有一份書面上的職業(yè)生涯規(guī)劃是遠遠不夠的,我們需要的是付出自己實際的行動。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即便目標沒有全部實現(xiàn),我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。規(guī)劃每實施一段時間后,我都會相應地對自己的規(guī)劃作出一定的調整和適當?shù)男抻啠⒍ㄆ跈z測預訂目標的完成程度。
結束語
做完這份職業(yè)生涯規(guī)劃書,我清晰地認識到了一份規(guī)劃的重要性,也看到了自己就業(yè)壓力之大,更使我不得不認真的審視自己的現(xiàn)狀。目前正處于大三的開始,我要充分利用圖書館的資源和珍惜上課時間。要不斷地充實自己、完善自己,爭取在畢業(yè)的時候具有較強的競爭力。當然,這一份職業(yè)規(guī)劃書并不是一成不變的,隨著自身能力的不斷提高,就業(yè)目標可以進行適當?shù)淖儎樱ㄒ徊蛔兊氖?,始終不斷地去完善自己,讓自己不斷地朝著優(yōu)秀出發(fā)。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
本人于9月考入廣西醫(yī)科大學,將在6月畢業(yè)。為人誠懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴格要求、積極進取、認真負責?,F(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學專業(yè),希望將來能成為一名稱職的醫(yī)生。
(1)優(yōu)勢。
待人誠懇溫和,與人相處友好,人際關系不錯,樂于助人,體貼他人,習慣性地為他人著想,得到同學的擁護。
喜歡學習新的知識,經常提出問題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅持不懈,有始有終。
生活態(tài)度積極樂觀,遇到問題,勇于面對并解決,碰到挫折,能較快調節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。
思維縝密,能較周全地考慮問題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團隊意識。
(2)劣勢。
掌握知識和技能的速度比大多數(shù)同學稍慢,所掌握的知識和技能比其他同學會稍有一點點欠缺學習和聽課不夠專心,上課時會分心去想其他與學習無關的事,有時候心情不好時,看不進書!
參加的集體活動過少,不利于自己各方面能力的鍛煉,口頭表達能力低,話少多沉默,有時缺乏自信課外方面的事情少關注,社會上的事情知之甚少,生活閱歷少,人生經歷不豐富,冒險精神不夠。
家庭背景不好,父母親都是農民,家庭所能給予的支持相對較少,將來畢業(yè)找工作也只能靠自己。
(1)機會。
新醫(yī)改的提出為我們當今的醫(yī)學生提供了更廣闊的就業(yè)前景,社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)需要大量的`醫(yī)學人才在經濟、科技全球化的今天,中國面臨的國際化形式給個人也提供了更多的就業(yè)機會,可以在更廣闊的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。
在學校還有很多學習的機會,身邊也有很多優(yōu)秀的朋友和同學,可以向他們學習,并建立構造良好的人際關系隨著社會的進步、人們生活水平的提高,更多的人關注自己的健康,因此醫(yī)藥行業(yè)備受關注,為我們以學生提供了有意就業(yè)機會。
(2)威脅。
社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)的醫(yī)務工作者待遇低,很多以學生寧可打工也不去那里工作,造成資源的浪費國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),對個人技術和素質的要求也就更高,我們勢必面臨著知識和能力方面的更大挑戰(zhàn)。
當今優(yōu)秀的人才很多,而機會不一定是均等的,這是就不單單是知識的比拼,更是對個人的發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗用人單位對畢業(yè)生的要求提高,更需要有經驗的人才,而對于即將畢業(yè)的我沒有任何的工作和實踐經驗。
(1)so戰(zhàn)略。
抓住在校學習的機會,努力學習專業(yè)知識,提高自己的理論和實踐能力,增強競爭實力。
(2)wo戰(zhàn)略。
(3)st戰(zhàn)略。
(4)wt戰(zhàn)略。
9月--6月(大二學習階段)。
課前預習,認真聽課,課后復習,牢固掌握好生理和生化這兩門課,爭取期考時,這兩門課成績優(yōu)秀。其他課程也要學好,其掌握程度可不要求那么高。同時復習好上學期的解剖和組胚課,加深對其的掌握,另外過英語六級。參加兩個星期的見習,掌握基本器械識別。
9月--6月(大三學習階段)。
9月--6月(大四學習階段)。
9月--6月(大五學習階段)。
重視專業(yè)課的學習,發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實習做好充分的準備。
9月--6月(大六大七實習階段)。
掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術,熟悉各項操作流程,打好和醫(yī)生的關系。
9月--6月。
在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學習。
通過于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所。
20xx年。
購置一套房子。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,與藥品相關的各個領域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,與藥品相關的各個領域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國家藥品管理機關等單位。
藥學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關的工作:
科研人員——在研究所、藥廠的研究部門,從事藥物的研發(fā)工作;。
醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科,從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;。
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇一
教師常常陷于職業(yè)生涯的迷茫與困惑中,反思和規(guī)劃教師職業(yè)生涯對教師的人生價值起著決定性作用;下面是有教師專業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎參閱。
教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的職業(yè)對象是人,教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動,具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長期性和長效性。根據(jù)教師的這一特點,教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素。
1、當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,也使得實踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。
2、全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平,主要在農村。長期以來城鄉(xiāng)二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務更重大,更艱苦,也更光榮。由此來看,教師肩負的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機會。
二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素。
教師需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習,終身學習、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。學生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓,對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。
2、教師適應社會發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)指的是教育學科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學習。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。
3、教師職業(yè)道德滲透不足。
敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。學為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精;理解學生、信任學生、尊重學生,相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師,才能是一個合格的人民教師。
一、指導思想。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
從xx年踏上工作崗位至今,已經二十個春秋了。在這期間,我的教學有了跨越式的發(fā)展,教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步,教學能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對新的挑戰(zhàn),我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人,平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。課堂教學能力尚可以應付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。
面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我?,F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:
二、自我認識。
在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。工作1年來,我的教學經驗增長了一點,但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標定位。
傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著,定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物,做好。
讀書筆記。
尤其寫好深刻的學習心得不少于1萬字。學習先進的班級管理理念緊跟時代步伐緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式學會用心愛護學生用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標。
第一年(20xx年)。
循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。
1、認真做好讀書筆記,寫有質量的心得。2、認真研讀教材,堅持在電子。
教案。
上鞋有質量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思,寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功,特別是普通話的基本訓練。4、疏通相關的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育實驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結教學中的得失。4、認真參加教學專題研究,學習教學專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學實際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓活動,作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課,寫好教學反思,在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭有所突破。5、教學研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(20xx年)。
有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經驗。3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅持寫作與閱讀。2、認真總結教育經驗,多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。
步入教堂,作為一名人民教師,讓我擁有神圣而光榮的使命。在實際教學工作中我以先進的教育理念和科學理論為指導,努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。在學習期間,我針對自己的發(fā)展水平,制定個人的兩年發(fā)展計劃,以便參考實行。
一、現(xiàn)狀分析。
我是一名鄉(xiāng)村小學教師。我在工作上嚴格要求自己,嚴守學校的各項。
規(guī)章制度。
;不遲到,不早退,關心愛護和尊重每一個學生,做到為人師表,以優(yōu)秀教師的標準來要求自己。在日常教學工作上,做到“教學六認真”,以教科研為先導,積極進行課堂教學改革,但自己的經驗還遠遠不夠,需要學習的東西還很多,這是今后要努力學習的一個方向。隨著課程改革的不斷深入,我還需要學習新的教育教學理論,反復研讀新課程標準,更新教學觀念,潛心投入教學實踐,注意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實際。
在實際工作中我還存在一些不足之處:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力還要加強;。
2、課堂教學發(fā)展空間巨大,在教學方法手段上應該再有新意些;。
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;。
4、雖然理論知識比較好,但對于文學知識積累有所欠缺,還要加強其他學科與語文學科的融合。
二、自我規(guī)劃。
為進一步熟悉語文教材,領會“課改”精神,并付諸實踐,使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、師德目標:樹立“艱辛耕耘、以德育人、開拓進取、求新務實”的精神,團結同事,熱心教育。
2、教學方面的目標:認真學習新課表,并以新的理念指導學生,使其主動參與,并養(yǎng)成終身學習的意識。
3、教育和班級管理方面的目標:用“快樂學習,愛滿班級”的管理理念來管理班級。
4、學習和其他方面的目標:在搞好教學工作的同時,繼續(xù)新課程的學習和研究,為今后的教學工作打下堅實的基礎。
三、實施辦法。
1、認真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關資料,鉆研教材、新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、觀念,提高自己的業(yè)務能力。
2、深化課改,進一步貫徹落實學?!吧罨?、情境化”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
3、精心備課,細心批改每一本作業(yè),并做到有教案,不遲到,不坐著講課,不提早霞客,不拖堂,不挖苦諷刺學生。多關注學困生,以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
5、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
6、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。
四、達成目標。
為了實現(xiàn)個人發(fā)展的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:
1、積極參加各種培訓,提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平;。
2、先進的教學理念和教學方法,也急需培訓相關的專業(yè)知識,與最新的信息接軌。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的。
心得體會。
4、多聽有經驗的教師講課,吸取經驗提升不足,并且及時的進行經驗交流和反思,進一步提高教育教學能力。
在實際的教學中,要經常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學。總之,我會在今后的教學工作中,有計劃、有目標的去研究教學,用自己的實際行動,做一名優(yōu)秀人民教師而努力奮斗。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇二
優(yōu)勢:
(1)基礎知識扎實,自主學習能力強。我的上進心總能讓我在最短的時間內學到更多的知識,從而縮短與強人的距離,并能一拼高下。
(2)兼學外語專業(yè),能讓我在法律的基礎上有更廣泛的選擇機會。
(3)人力資源:姐姐(關系非常好)是民族大學05的英語專業(yè)的佼佼者,兼學法語,并即將實習,會為我提供一些機會;另一位姐姐(尚未深交)是北京外國語大學法英專業(yè)的精英,早已被院長推薦到美國留學,人際關系網很強,據(jù)其透露曾于國家部分領導人士有很深接觸,她將是我的另一筆財富;一位哥哥與嫂子都在外交部工作了大約4年的時間,同樣為我鋪設了另一條路。
劣勢:
(2)人際圈窄,不善于交際
(4)目前做事效率低,一旦工作與學習交叉就會無所適從;
(5)怕承擔責任,不愿主動承擔一些任務,并錯失了一些良機。
機會:
家人能提供實習機會;每年的國際法庭辯論賽,可以為自己創(chuàng)造更多的機會;
威脅:
有可能順著別人的路去走,難有建樹,也可能會因路途太順而不注意自我完善,危機感會淡;律師行業(yè)對新人來說首先面臨經濟問題,一旦經濟無法支撐,就很難堅持,而我家是農村,畢業(yè)后不可能依然提供生活費用。
考研兼實習,并在此期間拿下司法考試,作法律助理等取得一定經驗后,步入律師行業(yè),盡量是涉外的。
決策理由如下:
(3)司法考試是硬件,必須過這一關;
(4)先獲得一些基本的經驗,可以熟悉律師事務,對進軍此行業(yè)有幫助。
影響決策的因素:
(1)專業(yè)決定的,路走起來比較容易;
(1)家人中一些是與這個行業(yè)有關的,可以作具體指導;
(3)律師的綜合能力較強,即便是不做這份工作了,依然能在其他領域吃得開。
崗位職責:
任職資格:
硬件是拿到司法考試證書;軟件是有一定的司法實務經驗,對法律基礎內容有深刻的了解,并能熟練的運用;還要對其他領域有所涉獵,以便于處理不同的案件;關注立法、修法的最新動態(tài),隨時關注國家政策;熟悉司法工作人員。
第一年(大二)上學期:
下學期:
第二年(大三)上學期:
每周日作案例觀摩外,還要做法律文書的練筆,把寫功練出來,爭取能做到遇到給定案件時,有能力將其手中的筆落實到紙張上;學寫簡歷,并主動搜集各律所的聯(lián)系方式,嘗試投遞簡歷,希望有機會拿到實習的機會,選擇的課程主要為證據(jù)學、法律文書、房地產管理法(熱門的領域,糾紛也很普遍,案源多)、侵權行為法等,同樣會根據(jù)形勢的改變有所調整。爭取參加一次大型的大學生競賽活動,朝獎項努力,唯讀研作準備。
下學期:
學習經濟類的法律,如破產法、競爭法、證券法等,除有利于在處理案件時比較容易外,還可以通過對這些內容的了解為自己選擇賺錢的機會;同樣堅持每周的練筆;通過在職能部門的工作,結識更多的人,鍛煉自己的獨立處理事務的能力;結交同學、朋友的同學或朋友,尤其是從事法律學習或工作的,促進交流與學習并練出嘴功來。
第三年:
首先確定考研要考取的課程,目前還不能確定具體是哪門,視情況而定吧;再選擇考取的學校,根據(jù)課程選擇老師,這時要充分利用人力資源,尤其是這所學校的一些認識的同學,可以提供一些有價值的參考信息。從輯思維上鍛煉自己,主要通過形成整體的分析技巧與思維判斷方式,為考研與司法考試準備。尋求家人的建議,并依賴他們能提供的機會,簡單的做些實務性的活動。
為了實現(xiàn)讀研的目標,在課程的學習中要注意自己的成績,目前已經拿到一個二等獎學金,爭取通過自己的努力拿到一等,并做到拿下一個國家級的競賽證書,也為保研爭取一些機會吧。
以上就是依據(jù)swot的分析方法進行的自我分析,并在大體上擬定了三年的行動計劃。我會盡最大努力實踐以上定下的行動指標。不丟不忘,切實履行。這是一個藍圖,也是一個諾言!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇三
1、職業(yè)選擇:化學教師我所學的是化學師范專業(yè)。我之所以會選擇這個專業(yè),是因為我熱愛“舞臺”,我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊,而我喜歡學習關注的眼神,所以我選擇做一名人民教師。在大學的前兩年一直都在進行義務支教,在這個過程當中和學生接觸很多,學生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心,我不僅要做一名教師,而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內容:教育型:所從事的主要內容包括:向學生進行知識的講解,對班級進行管理,學生思想道德教育,對于教育教學的研究,當然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務,就業(yè)范圍可以遍布整個教育領域。研究型:以化學基礎知識為理論基礎,參與調研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。質檢型:工作內容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作,負責質檢部門日常管理工作,根據(jù)產品質量表追編制和修訂有關的檢驗操作規(guī)程進行審定。
3、職業(yè)勝任條件:
a、專業(yè)要求:要從事教師工作的修過教育學、心理學等教育類選修課,并且應具有教師資格證,較強的語言組織和表達能力,基本的實驗操作技能;從事質檢工作的要掌握化學專業(yè)尤其是分析化學科亨的基本理論,基礎知識,基本技能,并應具有化學檢驗員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和之間一起,了解工作流程及相關法規(guī)。
b、非專業(yè)要求:達到英語公共四級水平;能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件,并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平,獲得師范技能合格證書(兩筆:鋼筆、粉筆)。
4、就業(yè)和發(fā)展前景:
a、就業(yè)方向:化學師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
b、就業(yè)前景:我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業(yè)前景。有機化學是化學的新興學科,也是化學最有活力的方向。它的應用極廣:高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。
從就業(yè)上講,崗位也比較多但要求很高,要具備一定的能力和素質,同時工作很辛苦,同時也是高薪行業(yè)。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫(yī)藥等方面,這個研究可是很搞錢的.制藥,化妝品,保健品,生化的本質都是有機化學,人活著必然要追求長壽,健康和青春---保健品,藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業(yè),而他們的基礎就是有機化學。
三、自我分析。
我一直都沒有覺得自己是一個很優(yōu)秀的人,可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察,我總是對周圍的一切都充滿好奇心,喜歡新鮮的事物。我是一個樂觀,開朗的女孩,雖然不擅長際交往,但身邊還是有不少真心的朋友,另外,我是一個喜歡向別人學習的人,我覺得向別人學習是一種很好的自我提升方法,有些事情我們不能一一嘗試,所以,這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學習,以一個旁觀者的身份對它們的行為,做出評價,從而學到他們的優(yōu)點,改進他們的缺點,達到自我提升的目的。另一方面,我也有著許多缺點,我經常是一個三分鐘熱度的人,干事情缺少恒心,同時,我的記憶能力,表達能力和溝通能力都有待提高,我是一個怯于表現(xiàn)自己的人,有時候過于低調,導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識,給周邊的親人,朋友講授我們周邊的食品安全問題,例如方便面的壞處,餅干的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力,沒有誰生來就會比別人差,能力都是鍛煉出來的,只要我們肯去花心思,鍛煉自己,我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
四、自身的現(xiàn)狀與職業(yè)目標之間的差距。
1、理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力,但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基礎的操作技能,但是與實際應用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。
3、所設計的專業(yè)領域過窄,對化學專業(yè)方面的應用英語知之甚少,應該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻的能力,以便更廣更深層次的拓展自己;知識結構過于簡單,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應該對相關學科廣泛涉獵,特別是與化學領域有交叉點的學科。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇四
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
從xx年踏上工作崗位至今,已經二十個春秋了。在這期間,我的教學有了跨越式的發(fā)展,教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步,教學能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對新的挑戰(zhàn),我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人,平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。課堂教學能力尚可以應付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。
面對嚴峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我?,F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:
二、自我認識。
在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。工作1年來,我的教學經驗增長了一點,但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標定位。
傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律,得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著,定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學習心得,不少于1萬字。學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標。
第一年(20xx年)。
循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。
1、認真做好讀書筆記,寫有質量的心得。2、認真研讀教材,堅持在電子教案上鞋有質量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思,寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功,特別是普通話的基本訓練。4、疏通相關的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育實驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。3、認真?zhèn)湔n、上課,及時總結教學中的得失。4、認真參加教學專題研究,學習教學專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學實際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓活動,作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課,寫好教學反思,在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭有所突破。5、教學研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(20xx年)。
有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經驗。3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅持寫作與閱讀。2、認真總結教育經驗,多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇五
每個人都希望自己的人生夠能按照自己的設定進行下去,因而,在這個與社會交接的階段,就得先為自己的未來做一個設想,做一下規(guī)劃,讓自己有個準確的目標,這樣才能找準方向,繼續(xù)前進。
1.首先可以先為自己做一下自我鑒定。再就是個人興趣愛好盤點:閱讀、籃球、游泳,吉他等等。
最喜歡的文學作品:《家》,《簡·愛》,《老人與海》等。比較喜歡小說類的作品,情節(jié)感人,有邏輯,更具有真實感。
最崇拜的人:魯迅、周恩來
2.自己的優(yōu)勢:根據(jù)本人的個人鑒定總結來看,最大的優(yōu)點是對生活充滿信心,一直積極樂觀的感受生活!最新鮮事物充滿好奇心,人際關系較好,熱情且大方,能夠很快地適應新的環(huán)境。
3.自己的劣勢:優(yōu)柔寡斷,猶豫不決,缺少主見,組織能力尚有待提高。
4.生活中的成功經驗:對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心,要給予支持,只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易地下結論,更不能盲從,雖然眼見不一定為實,但至少要自己體驗??磫栴}要多面化,絕對化只能給自己造成不必要的困擾。
5.生活中的失敗經驗:走過二十個春秋,總結了自己一些失敗經驗,這些失敗的最大原因其實是自己不夠自信,再就是膽量不夠大,實踐經驗有待提高。
多參加院系內的各個活動,更要自己組織一次,鍛煉自己。在開始一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的工作計劃,并堅持按計劃來完成任務,增加自己的責任意識。
雖然說中國經濟泡沫還比較多,但從表面看還是持續(xù)不斷的高增長,社會還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。
隨著市場經濟的發(fā)展,國家基層財政和稅務領域將不斷擴大,財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而,總的來說社會還是需要此類人才的,雖然目前的我不是人才,也不敢夸口說自己是人才,但看著就業(yè)情景,還是有一定的.安慰感的。
對與未來的職業(yè)規(guī)劃,我設想并做了以下設計:
職業(yè)類型:政局公務員
典型特征:經濟類高層主管
成功標準型:成為國家財政局或稅務部門中層以上干部,或者在企業(yè)中做財務主管。
主要職業(yè)領域:財政、稅收、會計
個人職業(yè)通路設計:成功考取公務員或在一家經濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè),不斷積累經驗,拓展人際關系,最后達到自己的成功標準。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年做如下規(guī)劃:
2009年—2015年(22歲—28歲)
09年—2010年計劃所完成目標:畢業(yè)前獲大學本科文憑,獲計算機二級證書,考取會計證,全力考研。畢業(yè)后找到一份合適的工作,在工作上好好努力表現(xiàn),處理好人際關系。
2011年—2015結識一些經濟經融方面的人物,提高人際關系網的質量,不斷累積經驗,為爭取做到公司中層做準備,或爭取做到公司中層。
2016年以后:
美好愿望:有個幸福家庭,事業(yè)順利(有個幸福的家庭才是根本)
最終目標:成為優(yōu)秀的財政專業(yè)人才,優(yōu)秀會計師,法律于一體的高級人才。
以上這些是我個人理想之一,也許未來會發(fā)生一些變動,誰都無法預知。因此過程可能會有些改變,但是,我不會因為環(huán)境因素的影響而改變我的整個職業(yè)計劃,我相信只要有恒心,有決心,定會做好每一件事情!
雖然世界每天都在發(fā)生變化,比如當前的金融風暴,就業(yè)前景困難的條件下,我們都不要太過于擔心自己是否失業(yè),是否找工作難?而是要坦然面對一切,做好自己,時刻為自己充電,這樣才不會社會被淘汰掉!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇六
“自信人生二百年,會當擊水三千里?!逼鋵嵱趾雾毝倌??人生如白駒過隙,只要我們能夠在短暫的生活旅途中掌握好方向,一樣可以激越生命的騰飛!可以這樣說:人生是一種態(tài)度,是一種理想。曾幾何時,我們不再懵懂無知,我們從空有理想到為理想而奮斗,對人生已經開始有了一個定位。我想起了策劃,我要為自己做一個規(guī)劃,那么,首先從我的職業(yè)生涯規(guī)劃書做起。
優(yōu)點:本人品行端正,謙虛謹慎,吃苦耐勞的素質較好,交際溝通能力較強,擁有創(chuàng)新思維,有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強,求知欲強,愛好看書。有很強的自信心。
性格開朗,愛笑,待人溫和不會經常發(fā)脾氣,具有一定的隱忍性,會和認識的人保持較好的關系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人,對我好的人我會加倍的對他好。
我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友,喜歡見到各種各樣的陌生人,不是為了和他們交朋友,只是喜歡觀察陌生人。
喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認為“計劃趕不上變化”,并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會超出被認可和期望的限度。
(1)行業(yè)分析機電一體化技術是自動化技術、通信技術、計算機技術與機械技術緊密結合的產物,也是機械設備向自動化方向發(fā)展的必然趨勢。機電一體化技術已經融入了生產、生活的每一個環(huán)節(jié)。與國外相比,國內的機電一體化技術發(fā)展仍只是起步階段,中國是機械設備的使用、制造大國,但不是制造強國,要振興中國的裝備制造業(yè),必須加強機電一體化技能的培訓。3)地域分析(唐山) 唐山,位于歐亞大陸東岸,太平洋西岸,是中國北方的一個重要沿海港口城市,河北省域中心城市,是中國北方重要的的對外門戶;也是東北亞重要的國際航運中心、環(huán)渤海新型工業(yè)化基地、首都經濟圈的重要支點。十大支柱產業(yè):精品鋼鐵、裝備制造、綜合化工、現(xiàn)代物流、高新技術、旅游休閑、服務產業(yè)、電力行業(yè)、新型建材、高效農業(yè)。都與機電技術相關 。
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
(一)、20xx年到20xx完成大學本科學業(yè),并取得相應的學位證書,順利通過與未來自己從事工作相關的職業(yè)考試取得相應的證書,并于20xx年考研。
(二)、20xx到20xx年兩年完成研究生學歷。
(三)、20xx年利用一年的時間熟悉并適應社會,適應工作,學會處理各種各樣的事情,并通過全國三級心理咨詢師考試,獲得證書。
(四)、20xx年到20xx從事心理咨詢師或教師工作。從事心理行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場所,有自己的咨詢室,在此期間繼續(xù)考取全國二級甚至一級心理咨詢師證書。
時光飛逝,在我寫自己人生規(guī)劃書的時候,我的大二生活也過一大半了,英語四級、計算機一級和教師資格證中的教育學和心理學也順利通過。在此,我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在20xx年6月通過英語六級和計算機二級,在大三考取英語口語等級證書和計算機三級證書。
(二)在校期間多做一些志愿活動,盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人,爭取在畢業(yè)之前加入共產黨。
(三)從大二開始準備考研,同時為英語口語考試、計算機三級考試做好準備,刻苦學習,為目標而奮斗。
(四)認真學好專業(yè)知識,取得在畢業(yè)的時候能夠相應的學位證書。
(五)多跑圖書館,多看、多查閱與自己專業(yè)相關的資料,擴展視野;多參加體育鍛煉,增強體質;積極參加集體和社會實踐,培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
(六)多看關于心理學方面的書籍,為畢業(yè)后考二級心理咨詢師打下堅實的基礎;多注意老師的上課技巧,思考假如自己是一名教師會以什么樣的心態(tài)對待學生,為以后更好的為人師表做鋪墊。
以上是我對未來15年的職業(yè)規(guī)劃,有目標,才會有動力;有信念,才會堅定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃,才會讓自己的人生少走彎路,我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動,我只要給自己找到一個適合自己,能夠充分展現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化,但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應的調整。事情不會一成不變,很多時候,計劃趕不上變化,我會對自己的規(guī)劃進行適時的調整,并每半年做一次自我評估,按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路,那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。
缺點:偶爾傷感,偶爾放松自己,對于不喜歡的事情,雖然會認真的去做好自己的本分,但是沒有想過要培養(yǎng)自己對不喜歡事物的興趣。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇七
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎?趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的師范教師專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家分享。
“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。
了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。
1、優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。
2、不利因素
平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。
對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。
1、總體目標
教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質;學以致用,轉邊教育教學方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。
2、具體目標
a、教育理念:學習先進的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。
b、探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,使自己在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。
通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結經驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。
c、樹立終身學習的.態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質??茖W學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足??芍^教學相長,就是要與學生一起成長,這樣才能成為學生的教師。
d、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經驗,總結方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇八
教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的職業(yè)對象是人,教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動,具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長期性和長效性。根據(jù)教師的這一特點,教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素。
1、當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,也使得實踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。
2、全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平,主要在農村。長期以來城鄉(xiāng)二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務更重大,更艱苦,也更光榮。由此來看,教師肩負的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機會。
二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素。
1、教師專業(yè)技能的發(fā)展不足。
教師需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習,終身學習、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。學生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》的培訓,對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。
2、教師適應社會發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)指的是教育學科的專業(yè)素養(yǎng),這是教師教育中師范性的體現(xiàn),也可以說是教師工作的特殊性,是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學習。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。
3、教師職業(yè)道德滲透不足。
敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。學為人師,行為師范。忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精;理解學生、信任學生、尊重學生,相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師,才能是一個合格的人民教師。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇九
一、個人現(xiàn)狀分析:
優(yōu)勢:
1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經典名著,教育名著名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學經驗的教師學習,互相交流,取長補短。善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強,接受新事物迅速,并有較強的.適應能力,容易接受現(xiàn)代培訓理念??紤]問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道,切實關心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢:
1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗,處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十
glinow(19xx)認為員工在組織內的生涯發(fā)展可分為四個主要階段:建立、發(fā)展、維持與退出。
第一,首先在建立的階段:
新人必需確定比較重要的工作與努力方向,自我挑戰(zhàn),塑造勝利的方針,了解組織的獎賞報酬系統(tǒng)。
第二,在發(fā)展階段:
所遭遇的情況包括:特定的任務、輪調、晉升,讓員工有機會成為某方面的專家。
第三,在維持階段:
個人開始面臨個人的期望與實際實際差別的挑戰(zhàn),因而造成快樂、穩(wěn)定、挫折感與不安的感覺,或個人適應的問題。在本階段,個人的發(fā)展的發(fā)展情形是因人而異,基本上可分為:繼續(xù)晉升、維持現(xiàn)況與下降的情勢;因而對工作的改進,工作動機的提升持續(xù)進行以促進個人工作生涯發(fā)展。
第四,在退出階段:
由于員工多數(shù)已達屆退階段,因此在方式上可以針對退休前能夠協(xié)助組織的部份以和退休后個人生涯的規(guī)劃進行預備的動作。
生涯目標的訂定可以協(xié)助個人勾繪未來的遠景或藍圖。
一個人若入缺乏長期目標的指引,往往不易集中努力的方向;相反的,個人假如只有長期的目標而缺乏短期的具體行動,則長期目標往往顯的遙不可和,不易達成。
因此,擬定生涯目標必需遠期、近期兼?zhèn)?;如此才干在目標的引導下,踏實的逐步進行。以下就將訂定長期、短期的生涯目標時應考慮的因素說明如后:(laabs,19xx)。
一、長期目標。
長期的生涯目標可以協(xié)助個人集中意志與潛力替未來作準備。長期目標提供一個簡單但具連貫性的方向。配合自身的價值觀,信念與直覺,將可能性與意志力合而為一,以激發(fā)后續(xù)的一連串行動。由于長期目標一般都具未確定性;因此,在厘定長期目標時,應掌握下列三個原則,以免流于空幻或不切實際(蔡美玲,民84)。
(一)明確的假想。
為了使長期生涯目標不致于空泛,對未來的規(guī)劃或假想應切合實際。
所謂實際性是指長期目標與現(xiàn)在所處的工作或生活環(huán)境有太大的距離或差別。例如,未來的目標應與目前個人的能力,興趣相近或可以經由學習而達到專精的程度。
(二)詳細的擬議。
長期目標應是清晰可見,以確保努力的方向正確無誤。因此,應將先前假定進一步厘清,使目標能發(fā)生激勵作用,并能以樂觀的態(tài)度來看待進行的過程。一個長期目標可以用下列七項規(guī)范來驗證其可行性:
1.是經由個人自身的選擇;
2.是從幾個可能選擇中挑選出來的目標;
3.每選擇都經過評估;
4.對自身的選擇很滿意、感覺很適當;
5.愿意將自身的選擇告訴他人;
6.強烈的動機與意愿來完程目標;
7.目標適合個人的生涯模式;
(三)堅定的信念。
長期的目標需要不時的努力與適應的犧牲來換取目標的達成,因此需要堅定的意志力與毅力來策勵,并使遠景成真。
長期目標可以用十年為范圍來規(guī)劃,要對自身有信心,要不時接受新的經驗與學習,以真誠來待人處事,用心體驗努力的過程,堅持健康適時放松,以上所列的信念對長期目標的達成應都有協(xié)助。
具體而言,一個周密的長期目標應符合下列的要素:
1.久遠的眼光;
2.符合市場的需要;
3.考慮冒險的成分;
4.詳細的研擬;
5.令人振奮的遠景;
6.能禁得起考驗與挫折;
很多企業(yè)或行政組織以和組織內的成員往往缺乏生涯的發(fā)展或規(guī)劃的觀念,不太確定自身要干什么,于是只能作一天算一天。由于缺乏長期的目標指引,因此無法集中力量來增強自身的能力與經驗。
因此為了使個人與組織的工作有意義,把眼光放遠,擬定全盤的方向,久遠的計劃,才干建立或從事有意義或自身喜歡的工作。
就組織而言,有計劃的規(guī)劃人力訓練與升遷管道,盡量從內部培值人才,協(xié)商員工個人發(fā)展,使員工能為公司的遠景來付出,盡一分力。使新進員工知道,只要肯努力,空虛知能,參與訓練與講習,就有發(fā)展的機會。如此一來,不但員工離職率降低,也能增加工作的效率與成績感(范麗娟,民80)。
任何組織都應讓成員了解,只要表示優(yōu)異,就有機會升遷,自身的能力與見識更精進,公司或組織同樣受益。
長期目標提供生涯發(fā)展的挑戰(zhàn)與機會,這是促使個人生長的主因,也是造成組織發(fā)展的動力。
二、短期目標。
在厘清工作或事業(yè)生涯的長期目標之后、接下去的工作就是訂定明確而清析的短期目標。短期目標應具體而切合實際,如此才容易有效的`執(zhí)行。
短期目標代表目前工作上面所面臨的問題或是為達長期目標而擬定的具體行動。基本上,短期目標可用三個指針來分類:重要性、目標的類型與迫切性(gaertener,1988)。
在訂定短期目標時,有幾項原則可以用來作為參考,分別說明如后:(李光偉,民85;lock%26amp;latham,1990)階段性、挑戰(zhàn)性、明確與具體、用評量表來激勵自我。
1.目標要有階段性。
在長期目標之下,要區(qū)分階段性的目標。在制訂與完成階段性的目標時,對長期目標要加以確認,使階段目標與整體目標相配合。
2.目標要有挑戰(zhàn)性。
目標不能太容易達成,否則不能激發(fā)個人的潛能。相反的,目標也不能太難達成,以免造成失去了動機而不知從何著手。
3.目標應明確而具體。
前面曾提到,短期目標應求具體,并就如何達成目標來努力。
目標一般可分為兩類:
“產出目標”指可以用數(shù)據(jù)或指針來界定完成程度的目標;“能力目標”是指為了達成所定訂的目標而應具備的能力、知識或技能。
4.用評量表來激勵自我。
為了有效的達成目標,可以設計評量表來協(xié)助丈量目標達成的程度。
有了鑒定勝利的規(guī)范,就可用來策勵與自我監(jiān)督。有圖表來顯示目標進展的程度,便可以以客觀的評斷努力的效果。
短期目標一般是以一年為期限,在考慮擬定短期目標時,以下所列的十項要素就可以作為參考:(francis,1985)。
1.目標應求明確與清晰。
2.短期目標與長期目標相互配合。
3.明確的評鑒目標完成進度。
4.目標應切合實際而非空想。
5.目標應有意義與價值。
6.每項目標定訂完成期限。
7.培養(yǎng)達成木要所應具備的能力。
8.了解實際環(huán)境以協(xié)助目標的推展。
9.辨識目標的重要性以制定先后順序。
10.目標應力求簡要,數(shù)目不可太多。
貳、認識自我。
所謂認識自我意思是指自我分析,也就是個人對自身能力的了解,其中亦包括明白自身的限制。經由自我分析,可以認識自身的優(yōu)點和缺點,進而找出自身的風格與限制;因此經由認識自我,可以建立自信,學會負責任。
認識自我有其建設性與破壞性。在建設性方面,它可以用來改正缺點,修正發(fā)展的阻礙,決定個人的風格與限制。在破壞性方面,因為知道自身的缺點而造成不求改變的個性,認為江山易改本性難移,而造故意理障礙,則是必需設法消除的。
一般而言,要做好生涯規(guī)劃,必需先從了解自我開始;必需自問:
——希望成為怎樣的人?
——需要的是甚么?有何專長?
——個人價值觀為何?
——能做甚么貢獻?
上述問題可以引導個人來進尋行生涯規(guī)劃,以設定短期和長期目標。
弗朗西斯(francis,19xx)認為一般人的能力可以歸納為七大類,分別是:自我表達、協(xié)商、操作實務、科技應用、管理與執(zhí)行、體能和影響力(說服力)。這些分類法將有助于每個人去考慮自身具備哪方面的能力與傾向。
所謂的能力是內在固有的力量或能力,而這些能力可以經由教育與訓練而加以發(fā)展。雖然有研究顯示,一般的基天性力在學齡前已成型;但是,在生涯發(fā)展的過程中,經由學習,仍然可以獲得許多新的能力或觀念的改變(蔡美玲,民84)。以下就從上述七個類型來說明:
一、自我表達。
具有自我表達能力的人多半在藝術、創(chuàng)新、音樂、舞蹈、演講方面有突出的表示。
他(她)們善于人文、寫作等文化方面的活動;并可以用不同方的方式將個人的感覺與訊息傳送給他人或是與他人分享個人的感受與經驗。
二、協(xié)商與照顧。
凡是具有協(xié)商與照顧特質的大多數(shù)人大多具有服務他人的特質。
他(她)對協(xié)助他人改善生活或工作質量,建立良好的人際與小區(qū)關系,替眾人盡心盡力等活動皆樂于參與。諸如社會工作、教育、醫(yī)護、宗教、輔導與諮商、幼兒保育等行業(yè)都屬于具備協(xié)商與照顧者所從事的領域。
該類型的人也可能具有權力的欲望,然而他(她)們也非所謂的「乖乖牌」;他(她)們對環(huán)境、自然、動物亦具相當?shù)年P懷。
操作實務。
具有操作實務能力者比較實際且喜歡動手實際探索與操作。
設計者、發(fā)明家、維修人員、工藝家、制造人員等專業(yè)人員皆具備這類型的能力特征。他(她)們擅善于運用技術上的專業(yè)知識解決實際工作上的問題。
這類型的人喜歡動手去嘗試或執(zhí)行某種實務的工作,并藉由實際的成品、制品或服務來表示個人的特質。
四、應用科學。
應用科學大多與物理、工程、、社會科學、技術等科學領域有關。
具備應用科學能力的人可以使一套確實的知識或方法來解決不同類型或領域的問題。
他(她)們可以運用科技的專業(yè)能力來解決復雜或龐大的問題。他(她)們是工程師、科學家、技術開發(fā)專家。
五、管理與執(zhí)行。
這類型的人可以組織或協(xié)調各種資源以達成某一特定的目的。
具有管理與執(zhí)行能力的人多半經由設定目標、溝通、監(jiān)督、籌劃與協(xié)調來表示其執(zhí)行工作或任務的能力。
一般企業(yè)經營、管理、行政、顧問、政治等領域中皆可見到這一類型專家的表示。
他(她)們擅善于識別、任用、開發(fā)人力,另外對人與設備的規(guī)劃與整合亦能有效的推展。
六、體能。
這類型的人在體力、耐力、速度等方面都擅長發(fā)揮其潛能。
凡是需要應用到大量的體力、荷重、運動、搬運、冒險等方面的職業(yè)都是具有體力者可以展現(xiàn)其技巧的地方。
七、影響力(說服力)。
具有影響力或說服力的人具有使他人接納其看法或其產品的能力。
他(她)們所從事的職業(yè)角色包括:公共關系、營銷、游說、市場推廣與籌劃。
這種類型的人擅長使用解說、勸誘、爭辯、迷惑等方式來支配他人的想法和感覺或是獲得他人的信任與支持。
以上所介紹的七種能力并非完全獨立的特質,這些能力皆可能相互搭配而形成另一種能力。
其次,每一種能力的形成皆受到個人的特質、環(huán)境與學習的影響。因此,若想確認自身較易于發(fā)展的能力則可經由交談、自我檢定來界定自身的能力傾向。
叁、自我發(fā)展。
所謂自我發(fā)展,可以包括兩個層面,自我分析與自我啟發(fā)。
自我分析強調自我發(fā)現(xiàn),了解自身的優(yōu)點與缺點,也就是所謂的自知之明。自我認識亦包括了解自身的能力,知道自身的實力,進而學習需要的能力。自我啟發(fā)則是經由考慮與學習以獲得的技能,建立自信,了解他人和他人對自身的看法。分別說明如后:
一、自我分析。
自我認識主要是衡量自身的優(yōu)點與缺點,并從改正缺點這個方向去努力。一個人若能明白自身的限制,才干了解自身的能力,以和須要努力的方向。
有些學者主張經由自我分析來認識自我,但往往易受到科學或心理學理論的限制或傷害,因此無法真正的解決問題(李約翰,民83)。因此在本章節(jié)中將從認識自身的能力這個方向來發(fā)展自我。
(一)能力的種類與獲得。
管理顧問弗朗西斯(davefrancis)認為,所謂能力就是是適當?shù)谋硎緜€人的本領與水平的舉動,能力是一種發(fā)揮出來的潛能(蔡美玲,民84)。弗朗西斯認為能力可概分為五種成份,分述如下:
1.技巧:能將困難或復雜的技術正確的出現(xiàn)。
2.知識:具備相關、以整合的信息并能適當?shù)膽谩?BR> 3.態(tài)度:表示出積極傾向與風度。
4.自我肯定:對自身的表示有信心。
5.敏銳的理解力:能注意并做好與工作有關的事情。
上述五種能力是相互作用且互相關聯(lián)的。任何人為了有效的完成工作就必需具備相當?shù)哪芰?。一般在事業(yè)上有成績的人都能具備工作上所需要的能力,并且迅速的學會新的能力。
能力分析是一種非常實際而有效的工具,來協(xié)助員工界定個人是否具備新職位所需要的能力。一般人可經由研究目前勝利扮演工作角色的人所具備的能力,并探索自身缺乏那些能力,再經由相當?shù)呐εc學習,就有機會成為杰出的工作者。
能力的獲得可以協(xié)助個人塑造未來的發(fā)展,以適應實際的需要。沒有任何一種能力可以完全適用于任何一種職業(yè),因此人力資源的專業(yè)人員必需區(qū)分自身所必需具備的能力。
任何職位的變化或晉升,對當事人而言,都意謂著新能力獲得的必要性。例如,一位勝利的推銷員雖然具備說服能力、充分的體力、善于交際等能力,但假如他想晉升為經理,則必需在協(xié)調、團體溝通、決策能力等方面下功夫。
能力分析的關鍵在針對勝利的工作者分析其工作能力,并使用傾聽與觀察來達成學習的目標。
(二)能力的分類。
保守的社會完全以智能作為衡量個人能力的規(guī)范,是一項嚴重的錯誤。哈佛大學賈德爾(howardgarder)教授認為智能有七種類型,歸納如下:(吳美珍,民80)。
1.分析能力:以智力檢驗與考試來衡量的智能。
2.模式能力:看出事物的模式和發(fā)明模式的能力。例如教學家、計算機程序設計師、藝術家。
3.人際關系能力:和他人和睦相處的能力,和他人共事或經由他人辦事的能力。
4.應用能力:可以將機器或用具拆開后再組合的能力。
5.體會能力:能夠和自身或他人的感覺發(fā)生共鳴。
6.音樂能力:音感十足,善于分析音樂的能力。
7.體能:各項運動選手都有十分優(yōu)秀的體能。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
一位智者這樣說過:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才有動力。
1.自己興趣愛好大盤點
業(yè)余愛好:打籃球、散步、聽音樂、上網;
喜歡的歌曲:好聽的都愛聽;
心中偶像:自己
2.自己的優(yōu)點盤點:做事認真踏實,責任心強,鍥而不舍,愛沉默思考,敢于有冒險精神。
3.自己缺點盤點:情緒波動較大,有計劃,但實施情況不好,常常打亂。
5.生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大。
6.解決自我盤點中的劣勢和缺點
充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。積極爭取條件,參加兼職工作,以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
提升物流行業(yè)的整體競爭力,很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺,對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè),而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā),提高學員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力,因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場,這種既懂物流業(yè)務操作和管理又懂信息技術的復合人才非常少,物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內緊俏人才,無論是業(yè)務操作人員還是一般管理人員或高層管理者,都必須掌握物流信息技術這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎,在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展,對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管理員,今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
wto使中國的大門逐步打開,中國物流產業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn),但是又同樣面臨著良好的契機。如何發(fā)展有中國特色民族物流產業(yè)。最缺乏的是世界先進的物流運營及管理經驗,最適應中國國情的物流發(fā)展模式,以及專業(yè)的物流行業(yè)人才。所以,學習先進的經驗,分析國內物流業(yè)現(xiàn)狀,培養(yǎng)專業(yè)的物流行業(yè)人才,成為我國物流業(yè)發(fā)展的當務之急。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在校園期間,應該向國際貿易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
第一年度學業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習,工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,參加物流師資格認證,不斷深入研究物流方面知識和實務,并一次就通過考試。
第二年度學業(yè):努力提高英語口語水平,特別是商務英語,爭取通過英語二級考試。積極參訓考取與物流有關可從事的工作資格證書。
第三年度學業(yè):開始接觸社會,熟悉工作環(huán)境,積累人際關系,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
人生中的我一直堅信機遇總是降臨于有準備的人,而有準備就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,所包含的是我對未來的發(fā)展,也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。進行一份有效的規(guī)劃,不僅可以在時間上減少浪費,還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進步伐。作為當代大學生,若是對自己未來的發(fā)展方向一片茫然,那么怎么才能被這個社會所接納呢怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己的未來進行好好的規(guī)劃。
(1)性格方面
我是一名大二??粕煜さ娜藭f我比較開朗、活潑,有時還很搞笑,比較重感情,但在生疏的人面前我比較沉默,比較悲傷。其實我這個人傻傻的,很愛傻笑,看待事情很樂觀,即使有再困難的事,也會往好的方向看,不會讓低落的情緒困擾自己太久;對許多事都很能看得開,也正因為如此,使得有時做事不會很積極持久地投入,出現(xiàn)事后后悔的現(xiàn)象;對于問題的考慮往往不夠周到,做事有時太好強。但我對人很坦誠,會將心比心,非常看重友誼,朋友在我心中占據(jù)了很大的位置,對朋友有絕對的信任。
(2)興趣方面
業(yè)余時間喜歡聽音樂,外出散步,逛逛校園,聊天。喜歡唱歌,都不是很擅長,老是跑調,但很想去學習。
(3)能力方面
掌握計算機基礎技能,邏輯思維、理性思維較強;欠缺的地方:文字功底不太強,寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,與人交流方面需加強。
wto使中國的大門逐步打開,跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增,而在物流行業(yè)的需求上,最缺乏的是中高級物流策劃管理與營銷人才,最好是既懂營銷管理又懂得策劃,還懂得如何運用現(xiàn)代技術去改善提升原有操作模式的。顯然,許多大學生顯然在工作經驗上難以適應這些崗位。不過,經驗總是要積累才能有的,我們可以通過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來達到那個水平。職業(yè)通路:操作人員中層管理人員高級管理人才,在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展,對物流人才的需要也會很大。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在大學期間,應該會向國際貿易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下:
大一年度學業(yè):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習,工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,此外,多參加社會實踐,提高專業(yè)技能能力,積累社會實踐經驗。
大二年度學業(yè):努力提高英語水平,特別是物流英語,爭取通過英語四級考試。參加物流師資格認證,不斷深入研究物流方面知識和實務,并一次性的通過考試。
大三年度學業(yè):開始接觸社會,熟悉工作環(huán)境,積累人際關系,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
其實,對我個人而言,大學畢業(yè)之后學到更多的是關于物流方面的知識,對物流的了解肯定多于會計。并且,現(xiàn)在我國學習會計、考會計證的人很多,這樣就業(yè)形勢必將不樂觀。因此,我更傾向于物流師這個職業(yè)。
1、20xx-20xx:在物流基礎崗位工作,積累工作經驗。在工作期間,充分利用空閑時間為自己補充所需的知識和技能。
2、20xx-20xx:在原來企業(yè)做上一名中層管理者,成功管理自己的下屬,加強與上級的溝通,充分利用自己的工作條件擴大社交圈,重視同學交際,重視和每個人的交往。
3、20xx-20xx:到一家外資物流公司,學習跨國企業(yè)先進的管理理念,豐富的管理經驗和先進的科學技術,爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經理。
我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標,學習好各種知識,掌握好各種技術,上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作,到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化,都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
計劃固然好,但更重要的在于其具體實踐并取得成效。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。任何目標,只說不做到頭來都是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。理想,信念,追求,成功,未來,一切的一切都要靠自己去打拼!
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
中小城市師范生的需求也已經飽和,而農村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達地區(qū)大學生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等,中小城市大學生工資為800元-xx元/月。由于xx年后升入高中的學生人數(shù)開始下降,師范生進入學校的難度會越來越大。
2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生xx年就業(yè)率為95、8%,其中英語師范生一次簽約率55%,專節(jié)本學生一次簽約率為36%,日語專業(yè)學生一次簽約率為100%,學生考研率為13%。在城市內進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37%學生進入私立英語培訓學校的,有41%的學生進入外企、三資或涉外企業(yè),15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。
3、分析預測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質技能
無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質是:良好的思想道德修養(yǎng)素(誠信、奉獻、較強的責任感)文化素質(專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面)
能力(公文協(xié)作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應變能力、創(chuàng)新能力、心理調適能力
職業(yè)規(guī)劃應該貫穿大學4年的全過程之中,高校就業(yè)指導部門除了要建立了相應完善的就業(yè)指導體系和職能部門外,還應該從大學生一年級開始,對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導。當然,由于四個年級的學生年級特點不一樣,需要采取的方式和途徑也不相同,同時又因為學生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應油酥不同。
大一為了解初探期:學生主要加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識,增強學習專業(yè)的自學性,培養(yǎng)學生的專業(yè)學習目標并讓學生初步了解將來所從事的專業(yè)職業(yè),及專業(yè)輻射職業(yè),了解應具備的各種素質,強調在學習活動生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細做實做完美的好習慣,如在假期安排“按星級賓館的清掃標準打掃家居”活動,鼓勵學生通過參加各項活動,鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力,學生參加社團、社會實踐活動,在各種活動中不斷思考總結提高自己。如參與學生自愿者工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力,個人的學期工作計劃、班級工作計劃、活動工作計劃等文字能力鍛煉,。每一位學生要建立自己“人才庫”檔案,記錄自己的特點、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動、拓展能力、自我評價等內容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動,側重點是強化個人細節(jié)習慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動后的審美感悟。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
本人于9月考入廣西醫(yī)科大學,將在6月畢業(yè)。為人誠懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴格要求、積極進取、認真負責?,F(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學專業(yè),希望將來能成為一名稱職的醫(yī)生。
(1)優(yōu)勢。
待人誠懇溫和,與人相處友好,人際關系不錯,樂于助人,體貼他人,習慣性地為他人著想,得到同學的擁護。
喜歡學習新的知識,經常提出問題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅持不懈,有始有終。
生活態(tài)度積極樂觀,遇到問題,勇于面對并解決,碰到挫折,能較快調節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。
思維縝密,能較周全地考慮問題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團隊意識。
(2)劣勢。
掌握知識和技能的速度比大多數(shù)同學稍慢,所掌握的知識和技能比其他同學會稍有一點點欠缺學習和聽課不夠專心,上課時會分心去想其他與學習無關的事,有時候心情不好時,看不進書!
參加的集體活動過少,不利于自己各方面能力的鍛煉,口頭表達能力低,話少多沉默,有時缺乏自信課外方面的事情少關注,社會上的事情知之甚少,生活閱歷少,人生經歷不豐富,冒險精神不夠。
家庭背景不好,父母親都是農民,家庭所能給予的支持相對較少,將來畢業(yè)找工作也只能靠自己。
(1)機會。
新醫(yī)改的提出為我們當今的醫(yī)學生提供了更廣闊的就業(yè)前景,社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)需要大量的醫(yī)學人才在經濟、科技全球化的今天,中國面臨的國際化形式給個人也提供了更多的就業(yè)機會,可以在更廣闊的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。
在學校還有很多學習的機會,身邊也有很多優(yōu)秀的.朋友和同學,可以向他們學習,并建立構造良好的人際關系隨著社會的進步、人們生活水平的提高,更多的人關注自己的健康,因此醫(yī)藥行業(yè)備受關注,為我們以學生提供了有意就業(yè)機會。
(2)威脅。
社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)的醫(yī)務工作者待遇低,很多以學生寧可打工也不去那里工作,造成資源的浪費國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),對個人技術和素質的要求也就更高,我們勢必面臨著知識和能力方面的更大挑戰(zhàn)。
當今優(yōu)秀的人才很多,而機會不一定是均等的,這是就不單單是知識的比拼,更是對個人的發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗用人單位對畢業(yè)生的要求提高,更需要有經驗的人才,而對于即將畢業(yè)的我沒有任何的工作和實踐經驗。
(1)so戰(zhàn)略。
抓住在校學習的機會,努力學習專業(yè)知識,提高自己的理論和實踐能力,增強競爭實力。
(2)wo戰(zhàn)略。
(3)st戰(zhàn)略。
(4)wt戰(zhàn)略。
9月--6月(大二學習階段)。
課前預習,認真聽課,課后復習,牢固掌握好生理和生化這兩門課,爭取期考時,這兩門課成績優(yōu)秀。其他課程也要學好,其掌握程度可不要求那么高。同時復習好上學期的解剖和組胚課,加深對其的掌握,另外過英語六級。參加兩個星期的見習,掌握基本器械識別。
9月--6月(大三學習階段)。
9月--6月(大四學習階段)。
9月--6月(大五學習階段)。
重視專業(yè)課的學習,發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實習做好充分的準備。
9月--6月(大六大七實習階段)。
掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術,熟悉各項操作流程,打好和醫(yī)生的關系。
9月--6月。
在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學習。
通過于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所xx年。
購置一套房子。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
1.優(yōu)勢(strength)。
我國醫(yī)院臨床藥學工作自80年開民以來,得到衛(wèi)生部的重視和支持,并將其工作作為評定醫(yī)院等級的一項重要內容,因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好,在崗位方面,畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體?,F(xiàn)在學醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會對醫(yī)療,保健方面的需求會大大增加.所以只要你的技術夠好,前景很好!
2.劣勢(weakness)。
由于我國具體的國情和兩階段培養(yǎng)的藥師,在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調劑工作和藥品采購供應以及從事于制劑生產,他們缺乏堅實的臨床醫(yī)學和相關臨床知識,難以勝任臨床藥學工作,這與發(fā)達國家培養(yǎng)的藥師,在專業(yè)相關臨床知識方面差距基大,當前由于經濟利益的驅動,許多醫(yī)院領導只關心醫(yī)院的經濟利益,因此,難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學,故影響了臨床藥學工作的廣泛深入發(fā)展,但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行,藥劑科應主動轉變觀念,積極推進開展臨床藥學,在一些有條件的醫(yī)院積極推進藥學監(jiān)護。藥學監(jiān)護的對象是所在患者,其工作目標和達到的結果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質量和身心健康,保證其用藥的安全和有效承擔責任,而臨床藥學的工作對象,大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息,這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者,此外,臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài),所以其工作范圍有一定局限性。因此實施藥學監(jiān)護,必然要求藥師應具有廣泛的知識能力,才能做好此項工作。
3.機遇(opportunity)。
在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下,藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫(yī)藥英才網張美玲總經理介紹說,總體來看,藥科類畢業(yè)生供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國藥科大學、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹,近幾年,這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,總體供需比達到1∶3~1∶4。沈陽藥科大學學生工作處處長、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說,該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7,而藥物制劑、天然藥物化學等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學資源情況看,各學校都沒有擴招計劃。對藥學畢業(yè)生來說是一個機會。
4.威脅(threat)。
醫(yī)藥市場沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范?,F(xiàn)在假藥經常出現(xiàn),藥品質量得不到保障,導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關注醫(yī)藥行業(yè),導致行業(yè)內的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會定期發(fā)放感冒藥,也使很多商機流失。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
曾經,我懷著對大學生活的無限期盼,走過了高考。我還能記得高考后我填志愿等消息的日子,還能記得我背著書包踏進大學校門的喜悅與好奇,也還能記得過去這兩年里我如何從一個稚嫩的小女孩成長為了一個能冷靜面對生活的大三學生。光陰似箭,我的大學生活原來已過去一半多了。
畢業(yè)已是不遠之事,打算直接就業(yè)的我也要赤裸裸地面對我將來的職業(yè)之路了。所以在這個時候,一份具體且恰當?shù)拇髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤其重要。盡管有句話是這樣說的:“計劃不如變化快?!辈贿^,其實在職業(yè)生涯探索、確立階段,職業(yè)探索和職業(yè)目標確立是一個動態(tài)的過程,只有通過這個過程才可能清晰自己的職業(yè)發(fā)展愿景,做出科學的就業(yè)選擇。我也堅定地認為,這一份我通過多途徑收集材料,認真完成的規(guī)劃書,必定能幫助我更好地確定我的職業(yè)目標和發(fā)展方向,走出一條只屬于我自己的更完美的職業(yè)之路。
自我認知
姓名:出生年月:
性別:籍貫:
政治面貌:學院:
專業(yè):國境經濟與貿易班級:
座右銘:沒有最好,只有更好。
優(yōu)點:耐心,做事認真踏實投入,待人真誠,自我反省意識強,較強獨立能力,任勞任怨,做事細心,有很強的責任感,值得信任,善解人意。
缺點:性格偏內向,做事不果斷、常常猶豫,情緒易波動,容易受外界影響,缺乏一定的創(chuàng)新能力,語言表達能力有待提高,環(huán)境適應能力差,學習能力不高,學習不夠主動,競爭意識不強,做事存在一定的惰性,缺乏自信心。
職業(yè)認知
1.大學生就業(yè)難
據(jù)統(tǒng)計,目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年,其中的13億生活在發(fā)展中國家,這個數(shù)字比歷史上任何時候都要多。對發(fā)展中國家來說,這么多年輕人,既意味著將會擁有人數(shù)更多、技術水平更高的勞動力大軍,也同樣意味著如果沒有充分的準備,就會有更多的人找不到好工作。
在世界經濟一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨善其身,在一些地區(qū)、一些領域,經濟危機已經表現(xiàn)得非常明顯。經濟危機下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。
2.新形勢下對大學生的就業(yè)建議
“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策。在這種背景下,市場主導的地位實際上已經確立,大學生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強了。所以,大學生應調整就業(yè)觀念,找準定位。
(1)充分認識自我,做好就業(yè)決策
(2)確立合適的就業(yè)目標
(3)樹立競爭性的擇業(yè)觀
(4)自主創(chuàng)業(yè),就業(yè)有新路
1.專業(yè)認知
國際經濟與貿易專業(yè),學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識,受到經濟學、管理學的基本訓練,具有理論分析和實務操作的基本能力,具備較強的外語能力。
(1)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論,掌握國際貿易的基本知識與基本技能,了解當代國際經濟貿易的發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例以及中國對外貿易的政策法規(guī),了解主要國家與地區(qū)的社會經濟情況,具有國際貿易業(yè)務操作能力,能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作的高素質復合型涉外經貿人才。
(2)專業(yè)特色
學生在全面、系統(tǒng)掌握國際經濟與貿易一般理論與實務的基礎上,重點掌握農產品國際貿易有關理論與實務;強化專業(yè)實踐教育,全面提高學生分析問題和解決實際問題的能力;畢業(yè)生具有較寬的就業(yè)面與較強的就業(yè)競爭力。
(3)培養(yǎng)規(guī)格與要求
本專業(yè)學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識,受到經濟學、管理學的基本訓練,具有理論分析和實務操作的基本能力,具備較強的外語能力。
畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素養(yǎng):
1.正確理解并執(zhí)行黨和國家的基本路線、方針、政策;
2.掌握經濟學基本理論和方法,掌握國際經濟與貿易的基本原理和設計方法;
3.掌握經濟管理、經濟貿易、進出口貿易國際經濟法的基本知識;
4.能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究;
5.了解中國的經濟政策和法規(guī),了解主要國家和地區(qū)的經濟發(fā)展狀況及其貿易政策;
6.了解國際經濟、國際貿易的發(fā)展動態(tài);
8.具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格。
(4)主要課程
政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、世界經濟概論、國際金融、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際結算、國際商務英語、國際市場營銷、微積分、貨幣銀行學、財政學、統(tǒng)計學、管理學原理等課程。
(5)畢業(yè)與學位
修完培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學分并達到畢業(yè)條件者準予畢業(yè),符合學位授予條件者授予經濟學學士學位。
2.專業(yè)前景和就業(yè)方向
(1)專業(yè)前景
國際經濟與貿易是研究國際貿易發(fā)生的原因、國際貿易政策、國際貿易實務以及國際貿易與經濟發(fā)展關系的一門學科。隨著全球經濟一體化進程的加快以及中國加入wto,國內市場與國際市場進一步接軌,迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際貿易實務、熟練掌握外語的高級專門人才,該專業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。
(2)就業(yè)方向
畢業(yè)后可在對外貿易及相關領域的行政管理、教學和科研部門工作,也可在外貿公司、跨國公司、擁有外貿經營權的企業(yè)和其他涉外經貿部門工作。各類公、私營及外貿公司的外銷員、商務助理職位,涉及進出口業(yè)務的各行業(yè)制造、銷售企業(yè)的進出口管理部門、國際商務部門,以及其他各類涉外經濟類企事業(yè)單位。
(3)具體崗位
從事專業(yè)外貿公司的進出口業(yè)務工作;從事各類自營進出口生產企業(yè)、科研機構等得進出口業(yè)務工作;從事各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務工作;從事各類專業(yè)的保關、承運貨物等國際物流工作;在各類涉外型的企業(yè)、機構從事初級財務工作及業(yè)務管理工作;從事國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作。
3.我的目標職位——外貿公司
最好取得的證書
(1)計算機國家二級證書;(2)英語四級合格證書;
(3)商務英語初級證書;(4)外銷員合格證書;
(6)報關員資格證書;(7)商務英語二級證書。
進入外貿公司所受培訓
(1)掌握計算機應用能力,會使用相關軟件進行進出口業(yè)務操作。
(2)掌握網絡使用技能,具備網上貿易的能力。
(3)具備初步識貨驗貨的能力。
(4)熟練掌握外貿單證的制作。
(5)熟悉進出口貨物報關、運輸、檢驗、結算等各項流程,并能熟練操作。
(6)掌握會計的運作程序,具備簡單財務核算的能力。
勝任條件
(2)扎實的外貿業(yè)務知識,熟悉外貿業(yè)務的整個流程以及這期間出現(xiàn)的若干問題的解決。
(3)認真嚴謹負責的工作態(tài)度
1.個體因素
興趣:對外貿和經濟類行業(yè)有一定的興趣。
性格:做事認真,交際能力一般,有點偏內向,鑒于將來工作的需要,會有意識地提高自己的交際能力。
能力:對于職業(yè)所需的各方面能力還需要大幅度的提高。
價值觀:認為對于工作來說,自己喜歡才是最重要的。雖然工作是一種生存的手段,但也應該是經歷生活的方式。
2.外部因素
家庭:父母的文化程度不高,家庭經濟情況一般,家人的感情良好,能尊重并支持我的選擇,為將來我的職業(yè)自由選擇奠定了很大的基礎。
學校:
社會:目前社會對國貿專業(yè)的人才需求很大,該專業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。中國政治穩(wěn)定,經濟持續(xù)發(fā)展,在全球經濟一體化環(huán)境中扮演了重要的角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入wto后,有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。數(shù)字技術突飛猛進的發(fā)展,促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領域的融合,產生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產業(yè)整合現(xiàn)象,數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經濟”時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關產業(yè)等,已經蓄勢待發(fā),時不我待。國家經濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關系。
3.綜上所述
外部因素中的各個方面都能支持我的專業(yè)選擇,并且具有良好的促進作用,特別是家庭環(huán)境分析。這樣良好的家庭環(huán)境為我將來的工作奠定了很大的基礎。個體因素當中對于性格和能力方面,我還應有很大的提高。我相信在工作中通過自己的不斷努力,我可以克服這些,獲取更強的工作能力,更好地勝任我的工作。
職業(yè)規(guī)劃
對于自己的職業(yè)之路,我通過收集各方面的資料進行了探索。但畢竟現(xiàn)在還在學校里,并未踏上社會,對于將來工作的情況只是進行了有依據(jù)的大膽假設。畢業(yè)后首先對各行業(yè)進行調查研究,選擇一個我認為最適合自己的行業(yè),然后從這個職位的最基本的工作開始,跟著前輩虛心學習。從參加工作開始,用三年的時間,一點點地積累,熟悉這個行業(yè),成為這個行業(yè)的專業(yè)人士,同時,熟悉外貿的流程、做外貿的技巧和外貿方面的陷阱,并同時與幾個重要客戶建立良好的關系,努力形成自己的人脈。
在職業(yè)之路上,形成良好的心理素質,能夠冷靜面對工作中出現(xiàn)的各種問題,勇敢面對失敗,正確看待成功。工作之初,要有堅定的信心,持之以恒的耐力,準確的尋找目標客戶。等到時機成熟時,如果不滿意目前的崗位或者有更好的崗位提供,可以找準企業(yè)進行跳槽,以得到自身能力更大的發(fā)揮空間,爭取成為一個優(yōu)秀的外貿人。
自我監(jiān)控
只有一份書面上的職業(yè)生涯規(guī)劃是遠遠不夠的,我們需要的是付出自己實際的行動。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即便目標沒有全部實現(xiàn),我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。規(guī)劃每實施一段時間后,我都會相應地對自己的規(guī)劃作出一定的調整和適當?shù)男抻啠⒍ㄆ跈z測預訂目標的完成程度。
結束語
做完這份職業(yè)生涯規(guī)劃書,我清晰地認識到了一份規(guī)劃的重要性,也看到了自己就業(yè)壓力之大,更使我不得不認真的審視自己的現(xiàn)狀。目前正處于大三的開始,我要充分利用圖書館的資源和珍惜上課時間。要不斷地充實自己、完善自己,爭取在畢業(yè)的時候具有較強的競爭力。當然,這一份職業(yè)規(guī)劃書并不是一成不變的,隨著自身能力的不斷提高,就業(yè)目標可以進行適當?shù)淖儎樱ㄒ徊蛔兊氖?,始終不斷地去完善自己,讓自己不斷地朝著優(yōu)秀出發(fā)。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
本人于9月考入廣西醫(yī)科大學,將在6月畢業(yè)。為人誠懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴格要求、積極進取、認真負責?,F(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學專業(yè),希望將來能成為一名稱職的醫(yī)生。
(1)優(yōu)勢。
待人誠懇溫和,與人相處友好,人際關系不錯,樂于助人,體貼他人,習慣性地為他人著想,得到同學的擁護。
喜歡學習新的知識,經常提出問題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅持不懈,有始有終。
生活態(tài)度積極樂觀,遇到問題,勇于面對并解決,碰到挫折,能較快調節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。
思維縝密,能較周全地考慮問題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團隊意識。
(2)劣勢。
掌握知識和技能的速度比大多數(shù)同學稍慢,所掌握的知識和技能比其他同學會稍有一點點欠缺學習和聽課不夠專心,上課時會分心去想其他與學習無關的事,有時候心情不好時,看不進書!
參加的集體活動過少,不利于自己各方面能力的鍛煉,口頭表達能力低,話少多沉默,有時缺乏自信課外方面的事情少關注,社會上的事情知之甚少,生活閱歷少,人生經歷不豐富,冒險精神不夠。
家庭背景不好,父母親都是農民,家庭所能給予的支持相對較少,將來畢業(yè)找工作也只能靠自己。
(1)機會。
新醫(yī)改的提出為我們當今的醫(yī)學生提供了更廣闊的就業(yè)前景,社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)需要大量的`醫(yī)學人才在經濟、科技全球化的今天,中國面臨的國際化形式給個人也提供了更多的就業(yè)機會,可以在更廣闊的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。
在學校還有很多學習的機會,身邊也有很多優(yōu)秀的朋友和同學,可以向他們學習,并建立構造良好的人際關系隨著社會的進步、人們生活水平的提高,更多的人關注自己的健康,因此醫(yī)藥行業(yè)備受關注,為我們以學生提供了有意就業(yè)機會。
(2)威脅。
社區(qū)醫(yī)院、西部地區(qū)的醫(yī)務工作者待遇低,很多以學生寧可打工也不去那里工作,造成資源的浪費國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),對個人技術和素質的要求也就更高,我們勢必面臨著知識和能力方面的更大挑戰(zhàn)。
當今優(yōu)秀的人才很多,而機會不一定是均等的,這是就不單單是知識的比拼,更是對個人的發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗用人單位對畢業(yè)生的要求提高,更需要有經驗的人才,而對于即將畢業(yè)的我沒有任何的工作和實踐經驗。
(1)so戰(zhàn)略。
抓住在校學習的機會,努力學習專業(yè)知識,提高自己的理論和實踐能力,增強競爭實力。
(2)wo戰(zhàn)略。
(3)st戰(zhàn)略。
(4)wt戰(zhàn)略。
9月--6月(大二學習階段)。
課前預習,認真聽課,課后復習,牢固掌握好生理和生化這兩門課,爭取期考時,這兩門課成績優(yōu)秀。其他課程也要學好,其掌握程度可不要求那么高。同時復習好上學期的解剖和組胚課,加深對其的掌握,另外過英語六級。參加兩個星期的見習,掌握基本器械識別。
9月--6月(大三學習階段)。
9月--6月(大四學習階段)。
9月--6月(大五學習階段)。
重視專業(yè)課的學習,發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實習做好充分的準備。
9月--6月(大六大七實習階段)。
掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術,熟悉各項操作流程,打好和醫(yī)生的關系。
9月--6月。
在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學習。
通過于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所。
20xx年。
購置一套房子。
教師專業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,與藥品相關的各個領域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,與藥品相關的各個領域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國家藥品管理機關等單位。
藥學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關的工作:
科研人員——在研究所、藥廠的研究部門,從事藥物的研發(fā)工作;。
醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科,從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;。
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;。