演講稿是一種重要的溝通工具，可以幫助演講者更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念。那么，怎樣才能寫一篇演講稿呢？首先，要明確自己的演講目的和受眾，根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求來(lái)確定演講內(nèi)容和方式。其次，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)安排，包括引言、正文和結(jié)尾部分，確保邏輯嚴(yán)密、層次分明。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的生動(dòng)具體，避免長(zhǎng)篇大論、枯燥無(wú)味，可以運(yùn)用一些生動(dòng)的案例和形象的比喻來(lái)增強(qiáng)吸引力。另外，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的控制，保持自然流暢，避免單調(diào)和生硬。最后，要進(jìn)行反復(fù)修改和演練，提前準(zhǔn)備好演講稿，確保流利自然。通過(guò)反復(fù)演練，可以熟悉演講內(nèi)容，增加自信心，提高演講效果。接下來(lái)是一篇關(guān)于環(huán)保的演講稿，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球家園。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇一
我說(shuō)：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂(lè)章。
愛(ài)，像火種點(diǎn)燃心靈的希望;愛(ài)，像綠茵撐起心靈的天空。愛(ài)，是一種力量，是一種財(cái)富。我們應(yīng)該從小在心中撒播愛(ài)的.種子。讓我們心存感激，學(xué)會(huì)感恩。用一顆感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折，從而體會(huì)父母，師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友間無(wú)私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓惬@得生命;感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng);感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖;感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧;感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了你的雙腿;感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人!
感恩無(wú)痕，感恩無(wú)限!同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)走向關(guān)懷，充滿真情和愛(ài)心!讓我們攜起來(lái)手來(lái)，共同努力，構(gòu)建一個(gè)人人向往的社會(huì)主義和諧社會(huì)!
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)世界熙熙攘攘，盛宴紛呈，所以請(qǐng)不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，追隨她真實(shí)的自己。
不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，這樣才能達(dá)到你的最終目標(biāo)。在欲望的世界里，只有堅(jiān)定地追隨真實(shí)的自己，才能到達(dá)勝利的彼岸，聞到花香。
海拔4000米的安第斯山脈極其寒冷，空氣稀薄。即便如此，也抵擋不住這里純凈的普雅花。它不怕山里的寒冷，只遵從自己對(duì)生存的渴望和對(duì)山中美景的向往。不要忘記你的主動(dòng)性思維也像沙漠中的胡楊。筆直的身體直立在滾燙的沙地上，即使熱浪燃燒，也一如既往的筆直，只為讓后面的人過(guò)上安穩(wěn)的生活。胡楊死后，將持續(xù)3。即使死亡也動(dòng)搖不了胡楊對(duì)自己初心的堅(jiān)持。
自然界的植物還是可以隨心所欲的，但人類不是嗎？
無(wú)臂鋼琴師劉偉不畏手臂殘缺，用腳代替手指，在音樂(lè)世界中穩(wěn)步前進(jìn)，追隨內(nèi)心對(duì)音樂(lè)和鍵盤的向往。他心中的堅(jiān)持填補(bǔ)了他雙臂的缺陷。一代文學(xué)大師錢鐘書，一生默默學(xué)習(xí)。晚年，他閉門不出，拒絕接受任何采訪。他只想專心學(xué)習(xí)，追隨自己對(duì)文學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。
自然和個(gè)人還是這樣，一個(gè)民族要堅(jiān)守本心。
黑格爾曾自詡“德國(guó)人是天生的哲學(xué)家?！比欢?，正是這樣一個(gè)自律和忠誠(chéng)的民族，在一個(gè)瘋子的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。在__年前的悲劇中，血流成河，他們的妻子被分開了。在對(duì)過(guò)去的哀悼中，活著的人發(fā)現(xiàn)他們?cè)俅螆?jiān)持和平。集中營(yíng)的紀(jì)念館是為了處理戰(zhàn)后善后而建的，德國(guó)總理跪在猶太人紀(jì)念碑前……他們想盡一切辦法提醒自己，不要忘記你的主動(dòng)性思維應(yīng)該跟隨它對(duì)和平的向往。經(jīng)過(guò)60年的思考，他們向世界證明了堅(jiān)持和平的重要性。
人是一個(gè)復(fù)雜的小世界，但總有一個(gè)角落承載著我們最初最美好的向往。這份向往就是我們的心。在繁華的世界里，我們永遠(yuǎn)不要忘記跟隨自己的內(nèi)心，迷失在混亂的世界里。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇三
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛"他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在"千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾'；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿郏憬裉炀湍苷业胶线m的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇四
推薦課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者.下面簡(jiǎn)單地回顧一下這一年以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度.
根據(jù)教材中的情境,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教“what’syouname?howoldareyou?”時(shí)，情境有“小歌手大賽報(bào)到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結(jié)識(shí)新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語(yǔ)境，使學(xué)生積極參與，到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。如師生早晚問(wèn)好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無(wú)形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力,鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去.
3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學(xué)過(guò)程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī).刻板的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ).因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí).
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感.
3、對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足,并加以改正.
教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們就對(duì)老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)情緒的變化，時(shí)時(shí)處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三.記憶方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要開口多說(shuō),多記,多背,只要功夫到家了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難就迎刃而解了.英語(yǔ)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)太多,每天都有新的知識(shí)點(diǎn)增加,這就需要學(xué)生多記,多背.這往往是學(xué)生最頭疼的一件事.現(xiàn)在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽力.因此談?wù)勛约河洃泦卧~,句型的方法,僅供參考.
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞,多朗讀,重復(fù)多次,背會(huì)的東西容易忘,應(yīng)隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個(gè)小對(duì)話,背會(huì)了用自己的話把它復(fù)述出來(lái),這樣增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心.
3.把記不住的單詞寫在小紙片上,隨時(shí)都可以拿出來(lái)看看,長(zhǎng)期堅(jiān)持,一定有成效.
對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí).對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績(jī)，給予口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)他們大膽的去說(shuō).學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績(jī)和不足，明確今后努力的方向,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的問(wèn)題.讓學(xué)生相互之間相互評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí).
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎?。我有五塊錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇六
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……?這是我最愛(ài)唱的一首歌，我要唱給媽媽聽，唱給普天下的媽媽聽，因?yàn)樗砹宋业男穆?，唱出?媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽!?。我的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)浸泡在媽媽博大無(wú)私的關(guān)愛(ài)中，把媽媽的愛(ài)融入我生命的過(guò)程。
當(dāng)我還是一個(gè)襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，媽媽的愛(ài)是對(duì)我無(wú)微不至的照料、慈祥溫柔的親吻;當(dāng)我成為一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的幼兒時(shí)，媽媽的愛(ài)就是為了教我說(shuō)話的口干舌燥，扶我走路累的直不起來(lái)的腰;等我上了學(xué)，媽媽的愛(ài)是上學(xué)路上為我拎著書包的手，下雨天為我遮雨的傘，生病時(shí)為我治病的藥;再后來(lái)又變成了千叮嚀，萬(wàn)囑咐:“女兒，你要聽老師的話啊!”“不要和同學(xué)打架啊!”“回家的路上別貪玩啊!”“學(xué)習(xí)可要用心啊!”“對(duì)了，過(guò)馬路小心車啊!”??“啊，啊!”當(dāng)時(shí)的'我還沖媽媽直嚷嚷：“媽，我說(shuō)您煩不煩哪!哪來(lái)那么多‘啊’呀!”慢慢地我逐漸懂事了，才明白那些令人厭煩的“啊”是媽媽無(wú)私的給予，是媽媽深情的付出，一點(diǎn)兒不做作，一點(diǎn)兒不抽象，這就是媽媽的愛(ài)，是人世間最真、最純、最美好、最偉大的愛(ài)。我暗暗下定決心：一定要做一個(gè)孝順的女兒，要用真摯的愛(ài)去回報(bào)我的媽媽。
俗話說(shuō)：閨女是媽媽的貼身小棉襖。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來(lái)的??沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)”。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給下一代。
讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)感恩吧。真心的為母親做些事情,哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段曲子，講個(gè)笑話!讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想母親的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)將常常配在母親身旁!
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。
感恩母親，讓我們大聲對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您!
我的演講完畢，謝謝大家!
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級(jí)英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)初一英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇八
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書。
我最喜歡的書是《愛(ài)的教育》，這本書介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的，父母的愛(ài)。都很令人感動(dòng)。
x—03—28。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇九
小時(shí)候的我貌似非常淘氣，聽媽媽說(shuō)，我還沒(méi)出生的時(shí)候就經(jīng)常踢她的肚子；到了上幼兒園的時(shí)候也是這樣，那時(shí)候我并不像現(xiàn)在一樣熱衷月學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常在一邊玩兒。記得有一次，我拿著抹布疊飛機(jī)玩，旁邊一個(gè)小胖子跟我搶，這個(gè)小胖子經(jīng)常跟我作對(duì)，早就想報(bào)復(fù)他了！我故意和他拽了兩下然后猛地一松手，他那油的'發(fā)亮的小光頭便“砰”的摔到了地上，我卻裝作一臉無(wú)辜。
我還有著堅(jiān)強(qiáng)的性格，小時(shí)候的抵抗力非常差，動(dòng)不動(dòng)就生病，為此我沒(méi)少吃藥，為了少吃藥，我變開始堅(jiān)持鍛煉，終于，堅(jiān)持了一段時(shí)間后我就不那么“愛(ài)”生病了！
上了小學(xué)后，我有了很大的轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常會(huì)買一些名著來(lái)讀，而且上著奧數(shù)班，所以我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)；就是怎么也過(guò)不了英語(yǔ)這個(gè)“坎”。為了提升我的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽又在我的課外輔導(dǎo)中家了一項(xiàng)英語(yǔ)，并且，媽媽會(huì)經(jīng)常陪我一起背單詞，這樣也就不會(huì)那么枯燥。功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。
現(xiàn)在我已經(jīng)是準(zhǔn)備升初中的一名精英了，很快就要進(jìn)入青年時(shí)期，我會(huì)好好讀書，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師對(duì)我的期望！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好，我是來(lái)自xx區(qū)的一名小學(xué)生。今天我演講的題目是：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽！
我今年已經(jīng)9歲了，聽媽媽說(shuō)，從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒到現(xiàn)在漂亮活潑的小姑娘，我的性格發(fā)生了很大的變化，小的時(shí)候，我很乖聽話，誰(shuí)抱都跟，一點(diǎn)也不認(rèn)生，那時(shí)我真的很省心，同時(shí)也讓爸爸媽媽很開心，長(zhǎng)輩們都說(shuō)，那個(gè)“大眼妹”是大人幸福、開心的源泉。
可是不知怎么的，漸漸長(zhǎng)大的我開始變成了一個(gè)亂說(shuō)亂動(dòng)，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)的“假小子”。氣的爸爸常說(shuō)：真是好靜的父母養(yǎng)活了一個(gè)好動(dòng)的女兒，好學(xué)的爹媽生出了一個(gè)好玩的孩！作為教師的媽媽卻沒(méi)有這么生氣，她沒(méi)有像其他同學(xué)的媽媽一樣，天天看著我做題、背書，門門非拿100，而是鼓勵(lì)我，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好去做自己喜歡的事情，她會(huì)和我一起讀報(bào)，就某件事情像對(duì)待大人一樣聽取我的意見，有時(shí)她還會(huì)和我一起瞎瘋瞎鬧。在學(xué)校，媽媽是我的.老師，在家，媽媽是我的朋友。暑假里，她可以放下她的事情，像小孩子一樣坐在地板上和我一起做“龍船”，邊教我方法，邊給我講“鄭和下西洋的故事”。在做龍船的過(guò)程中，我和媽媽也同鄭和一起領(lǐng)略了神幻迷奇的異域風(fēng)光……我知道這就是媽媽的愛(ài)，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，不是一個(gè)熱情的擁抱，而是化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，滋潤(rùn)著我，讓我像小樹苗一樣快樂(lè)無(wú)憂的成長(zhǎng)……，我沉浸在這份愛(ài)的海洋里。
俗話說(shuō)：閨女是媽媽的貼身小棉襖。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。今年的5月9號(hào)是母親節(jié)，下午一放學(xué)，我就早早地回媽媽辦公室寫作業(yè)，還跟媽媽商量：快寫完作業(yè)可以去買冰棍。很快，我的作業(yè)就寫的差不多了，剩下作文我想回家做。但是媽媽堅(jiān)持都做完了再出去。我只好無(wú)奈地又去做作業(yè)了，一會(huì)，我實(shí)在憋不住了，含著淚過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，我不是要錢買冰棍，我是和同學(xué)們約好了，一起去給媽媽買花的，你忘記了今天是母親節(jié)！”媽媽聽著激動(dòng)得一把抱住了我，我知道她已經(jīng)感受到到了女兒愛(ài)她的一顆稚嫩、真誠(chéng)的心……媽媽告訴我：“孩子，我已經(jīng)接受了你的祝福，你這樣放學(xué)不玩、馬上回來(lái)做作業(yè)是媽媽一直就在意的事情。如果你天天如此，媽媽就會(huì)很開心的，這比送多少鮮花都讓媽媽都高興……在這母親節(jié)里，我和媽媽一同感到了愛(ài)的快樂(lè)……隨后，媽媽陪我買了一束鮮艷的康乃馨，并把這份祝福送給了媽媽的母親……我的姥姥。在這個(gè)春天的日子里，媽媽說(shuō)，是我給我們這母女三人帶來(lái)了好心情！
謝謝大家！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十一
請(qǐng)大家注意一下。我很高興能在這個(gè)教室做演講。這一次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。我的話題是我喜歡英語(yǔ)。
眾所周知，英語(yǔ)今天很重要。它已被用于世界各地。它已成為互聯(lián)網(wǎng)上最常見的語(yǔ)言和國(guó)際貿(mào)易。如果我們能把英語(yǔ)說(shuō)得很好，我們就有更多的成功機(jī)會(huì)。因?yàn)樵絹?lái)越多的人注意到了這一點(diǎn)，去學(xué)英語(yǔ)的人的數(shù)量在迅速增加。
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界。有了好的英語(yǔ)，我可以和來(lái)自不同國(guó)家的人交朋友。我可以看到許多地方的利益。我夢(mèng)想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的誕生地。
我也想用我流利的英語(yǔ)介紹我們偉大的地方，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，我希望他們能像我們一樣愛(ài)我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，總有一天我能把英語(yǔ)說(shuō)得很好。
如果你想被愛(ài)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和可愛(ài)。所以我相信我每天都愛(ài)英語(yǔ)，它也會(huì)愛(ài)我。
我相信有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!謝謝您!
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我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
安排，愛(ài)崗敬業(yè)，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
參與這次競(jìng)聘，我認(rèn)為我主要有以下的幾個(gè)有利條件：
1、有初中教師資格證書和合格學(xué)歷。
2、在這20年的教育教學(xué)工作中，我一直承擔(dān)初三年級(jí)教育教學(xué)工作，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任，教育教學(xué)成績(jī)居全縣前列，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我校的骨干教師。
3、有較強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實(shí)工作、追求上進(jìn)、不甘落后等精神。
4、經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，1997年榮幸地被xx市委、市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。
5、為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)要求，近幾年來(lái)，本人通過(guò)自學(xué)，掌握了計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作使用。學(xué)會(huì)了wps、word、powerpoint、excel等教學(xué)上用得到的常用軟件的使用，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站，了解關(guān)于教育教學(xué)改革的'信息和新動(dòng)態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學(xué)的資料，與發(fā)達(dá)地區(qū)同步享受最新資源信息，為我校即將構(gòu)建的多媒體教學(xué)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)工作。我將笨鳥先飛，不負(fù)眾望，做到以為爭(zhēng)位，以位促為。具體做到以下幾個(gè)方面：
1、按教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容作好計(jì)劃，設(shè)計(jì)教案，學(xué)期學(xué)年末寫好總結(jié)。
2、合理布置并及時(shí)批改作業(yè)，捕捉分析作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況，并及時(shí)反饋。
3、鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生不同程度的得以提高，配合學(xué)校，進(jìn)一步搞好控輟保學(xué)工作。
5、積極參加教研活動(dòng)，每周聽課不少于一節(jié)，上好學(xué)校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。
6、服從學(xué)校安排，按時(shí)上下課，不遲到，不曠課，有事請(qǐng)假。
在以后的工作中，我將努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤工作。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以自身的行動(dòng)感染人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。我將用真情和愛(ài)心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學(xué)成績(jī)。找準(zhǔn)自己的位置，像老實(shí)的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。像竹子一樣，每前進(jìn)一步，小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，迎接幸福中學(xué)輝煌燦爛的明天。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十三
各位老師，下午好！
很高興能和大家在這里交流教學(xué)心得，下面我主要是在英語(yǔ)教學(xué)層面談?dòng)行Ы虒W(xué)的心得，要做到有效教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：
一、內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓其主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在我們的教學(xué)中，要千方百計(jì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們真真正正感受到英語(yǔ)是一門“有趣”、“有用”課課程，學(xué)生就能主動(dòng)地克服學(xué)習(xí)上的困難。將學(xué)習(xí)情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是提高教學(xué)質(zhì)量的所以措施中最有效的一項(xiàng)措施。
二、不把學(xué)校任務(wù)作為負(fù)擔(dān)，而作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
昨天下午，我去參加了xx市五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)議上，xx市教研員趙老師詳細(xì)分析了xx市五年級(jí)抽測(cè)的試卷得分情況，指出了學(xué)生做題存在的問(wèn)題，她說(shuō)學(xué)生語(yǔ)言的輸入較好，例如辨認(rèn)，提起記憶的能力比較好，但語(yǔ)言的輸出比較弱，其實(shí)輸出主要是指填所缺單詞的題目以及寫作。她提出的.問(wèn)題剛好和我們學(xué)校今學(xué)期給英語(yǔ)科的任務(wù)一致。
今學(xué)期，我們學(xué)校的工作計(jì)劃談到英語(yǔ)科必須抓好三項(xiàng)工作：1、單詞的積累2、繼續(xù)抓單詞競(jìng)賽；3、小組課本劇表演、匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話，本來(lái)聽到這些工作任務(wù)，我感覺(jué)有壓力，后來(lái)把學(xué)校任務(wù)傳達(dá)了給學(xué)生，做了思想動(dòng)員，例如鼓勵(lì)他們學(xué)了課文后嘗試去表演課本劇，并選最佳“演員”參加拍攝成錄像，在學(xué)校視頻廣播播放，以此來(lái)鼓勵(lì)他們，并教給他們表演課本劇的方法以及注意事項(xiàng)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生很喜歡表演，甚至有同學(xué)在老師沒(méi)上新課前就找同學(xué)把新課背下來(lái)并在課堂前5分鐘表演了出來(lái)，這樣無(wú)疑給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了理解課文的情景，而且現(xiàn)在背書氣氛比較好，把枯燥有壓力的背書任務(wù)轉(zhuǎn)化為一種興趣，催背書的情況有所減少。在學(xué)期末，學(xué)校會(huì)進(jìn)行一次全校的單詞競(jìng)賽，我給學(xué)生做思想動(dòng)員，以學(xué)校會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)為刺激與目標(biāo)，并灌輸在測(cè)驗(yàn)中記憶單詞的重要性，同時(shí)我教給了他們記憶的方法，大部分學(xué)生都能主動(dòng)地去記憶單詞，當(dāng)學(xué)生有了“我要學(xué)”的情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度，也有了“我會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法后，取得的效果會(huì)更好！
三、突破重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生多運(yùn)用。
在中國(guó)，我們學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的環(huán)境很少，所以很有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生去運(yùn)用語(yǔ)言。在課堂上，把重難點(diǎn)找出來(lái)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)后，創(chuàng)設(shè)相似的情景讓學(xué)生去操練或者運(yùn)用語(yǔ)言。例如課文中一些重要的句子，我把它板書出來(lái)后，讓學(xué)生用上這些句子去和同學(xué)編對(duì)話，可能平時(shí)注重課本劇的表演，意想不到的時(shí)學(xué)生用上了很多其它課文出現(xiàn)的句子，組編成一個(gè)很好的對(duì)話，在老師的鼓勵(lì)下，很多同學(xué)都在課堂上要求表演，所以我干脆把大部分時(shí)間留給他們?nèi)フf(shuō)英語(yǔ)，逐漸地，我發(fā)覺(jué)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步了，有的學(xué)生愛(ài)上了背書，有的主動(dòng)去請(qǐng)教如何翻譯。所以在這次學(xué)校的視頻廣播中，我讓他們多拍了自己課堂上編的對(duì)話。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為要做到有效教學(xué)，要千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功和樂(lè)趣，在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)和滲透學(xué)習(xí)策略，大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，立足于提高課堂教學(xué)的水平提升成績(jī)！
以上是我對(duì)有效教學(xué)感受比較深的幾點(diǎn)，有不對(duì)之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十四
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
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我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心，非常感謝您的支持！
作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材（5a）與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們高一三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松，讓我覺(jué)得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視）可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo)，你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語(yǔ)吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
新教材與初中的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中的課本和初中的課本相比，無(wú)論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別，初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，初中學(xué)得輕松，還考好成績(jī)，怎么到了高一不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。
目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽過(guò)。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十六
下午好！
我是xx，來(lái)自初一（x）班。我競(jìng)選的職務(wù)是門生會(huì)副主席。
我驕傲，我自大！因?yàn)槲沂菛|明中學(xué)的一論理門生。三年今后，我將更加驕傲，更加自大，因?yàn)榈疆?dāng)時(shí)，我是濰坊市一流中學(xué)的初中畢業(yè)生。
東明中學(xué)創(chuàng)濰坊市一流中學(xué)，是我們互助的目標(biāo)。如今，我們已經(jīng)具有了一流的師資、一傳播授辦法、一流的進(jìn)修糊口生涯環(huán)境，再加上各位同學(xué)的奮發(fā)竭力，那么，東明中學(xué)成為濰坊市一流中學(xué)的前景指日可待。
我毫不猜疑，各位同學(xué)作為東明中學(xué)的優(yōu)秀門生，將有一個(gè)敞亮美好的出息。一個(gè)得才兼?zhèn)涞拈T生，將來(lái)不但可以成為對(duì)國(guó)度、對(duì)社會(huì)有益的人，同時(shí)，也能夠兌現(xiàn)本身美好的夢(mèng)想，表現(xiàn)自我的人生代價(jià)。
門生會(huì)是我們同學(xué)本身的構(gòu)造，它將對(duì)各位同學(xué)的成長(zhǎng)、成長(zhǎng)起到必定的救助、指導(dǎo)和辦事效用。如果我有幸成為門生會(huì)構(gòu)造的一名工作人員，那將是我莫大的光彩！
如何使同學(xué)們?cè)谛@里既能安心讀書、學(xué)有所得，又能身心愉悅、高興健康，將來(lái)能夠富裕自負(fù)地步入紛繁多彩的社會(huì)，是黌舍帶領(lǐng)、各位教授和門生會(huì)的互助責(zé)任。我承諾幫忙門生會(huì)主席，腳結(jié)壯地地為同學(xué)們做一點(diǎn)事變，使門生會(huì)成為雷同教授、黌舍和社會(huì)的橋梁。
我相信，門生會(huì)將成同學(xué)們的第二個(gè)家，在那邊，異國(guó)嬌寵，異國(guó)寵愛(ài)，有的是鼓勵(lì)、鞭策，更有關(guān)懷和暖和。門生會(huì)是值得同學(xué)們相信的精神故里。
異國(guó)涓涓細(xì)流，哪來(lái)大海之磅礴？異國(guó)不懈跬步，哪來(lái)千里之豪舉？門生會(huì)還很年青，我們都在成長(zhǎng)，我也將在大家的觀望下更加竭力。在此，我個(gè)人謹(jǐn)慎承諾：我會(huì)竭力并且將一貫竭力下去，不遺余力地使我們的校園糊口生涯更加充裕多彩！同時(shí)，我更必要大家熱忱地贊成和救助！在人生的門路上，我們巴望成長(zhǎng)，巴望成果！
一個(gè)美好燦爛的明天將來(lái)誥日在向我們招手，讓我們熱忱地去擁抱她吧！
感謝！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十七
《五分鐘突破英語(yǔ)高中綜合書面表達(dá)》。
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我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇一
我說(shuō)：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂(lè)章。
愛(ài)，像火種點(diǎn)燃心靈的希望;愛(ài)，像綠茵撐起心靈的天空。愛(ài)，是一種力量，是一種財(cái)富。我們應(yīng)該從小在心中撒播愛(ài)的.種子。讓我們心存感激，學(xué)會(huì)感恩。用一顆感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折，從而體會(huì)父母，師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友間無(wú)私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓惬@得生命;感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng);感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖;感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧;感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了你的雙腿;感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人!
感恩無(wú)痕，感恩無(wú)限!同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)走向關(guān)懷，充滿真情和愛(ài)心!讓我們攜起來(lái)手來(lái)，共同努力，構(gòu)建一個(gè)人人向往的社會(huì)主義和諧社會(huì)!
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)世界熙熙攘攘，盛宴紛呈，所以請(qǐng)不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，追隨她真實(shí)的自己。
不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，這樣才能達(dá)到你的最終目標(biāo)。在欲望的世界里，只有堅(jiān)定地追隨真實(shí)的自己，才能到達(dá)勝利的彼岸，聞到花香。
海拔4000米的安第斯山脈極其寒冷，空氣稀薄。即便如此，也抵擋不住這里純凈的普雅花。它不怕山里的寒冷，只遵從自己對(duì)生存的渴望和對(duì)山中美景的向往。不要忘記你的主動(dòng)性思維也像沙漠中的胡楊。筆直的身體直立在滾燙的沙地上，即使熱浪燃燒，也一如既往的筆直，只為讓后面的人過(guò)上安穩(wěn)的生活。胡楊死后，將持續(xù)3。即使死亡也動(dòng)搖不了胡楊對(duì)自己初心的堅(jiān)持。
自然界的植物還是可以隨心所欲的，但人類不是嗎？
無(wú)臂鋼琴師劉偉不畏手臂殘缺，用腳代替手指，在音樂(lè)世界中穩(wěn)步前進(jìn)，追隨內(nèi)心對(duì)音樂(lè)和鍵盤的向往。他心中的堅(jiān)持填補(bǔ)了他雙臂的缺陷。一代文學(xué)大師錢鐘書，一生默默學(xué)習(xí)。晚年，他閉門不出，拒絕接受任何采訪。他只想專心學(xué)習(xí)，追隨自己對(duì)文學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。
自然和個(gè)人還是這樣，一個(gè)民族要堅(jiān)守本心。
黑格爾曾自詡“德國(guó)人是天生的哲學(xué)家?！比欢?，正是這樣一個(gè)自律和忠誠(chéng)的民族，在一個(gè)瘋子的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。在__年前的悲劇中，血流成河，他們的妻子被分開了。在對(duì)過(guò)去的哀悼中，活著的人發(fā)現(xiàn)他們?cè)俅螆?jiān)持和平。集中營(yíng)的紀(jì)念館是為了處理戰(zhàn)后善后而建的，德國(guó)總理跪在猶太人紀(jì)念碑前……他們想盡一切辦法提醒自己，不要忘記你的主動(dòng)性思維應(yīng)該跟隨它對(duì)和平的向往。經(jīng)過(guò)60年的思考，他們向世界證明了堅(jiān)持和平的重要性。
人是一個(gè)復(fù)雜的小世界，但總有一個(gè)角落承載著我們最初最美好的向往。這份向往就是我們的心。在繁華的世界里，我們永遠(yuǎn)不要忘記跟隨自己的內(nèi)心，迷失在混亂的世界里。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇三
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛"他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過(guò)多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在"千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾'；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿郏憬裉炀湍苷业胶线m的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇四
推薦課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者.下面簡(jiǎn)單地回顧一下這一年以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度.
根據(jù)教材中的情境,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教“what’syouname?howoldareyou?”時(shí)，情境有“小歌手大賽報(bào)到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結(jié)識(shí)新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語(yǔ)境，使學(xué)生積極參與，到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。如師生早晚問(wèn)好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無(wú)形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力,鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去.
3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學(xué)過(guò)程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī).刻板的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ).因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí).
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感.
3、對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足,并加以改正.
教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們就對(duì)老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)情緒的變化，時(shí)時(shí)處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三.記憶方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要開口多說(shuō),多記,多背,只要功夫到家了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難就迎刃而解了.英語(yǔ)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)太多,每天都有新的知識(shí)點(diǎn)增加,這就需要學(xué)生多記,多背.這往往是學(xué)生最頭疼的一件事.現(xiàn)在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽力.因此談?wù)勛约河洃泦卧~,句型的方法,僅供參考.
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞,多朗讀,重復(fù)多次,背會(huì)的東西容易忘,應(yīng)隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個(gè)小對(duì)話,背會(huì)了用自己的話把它復(fù)述出來(lái),這樣增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心.
3.把記不住的單詞寫在小紙片上,隨時(shí)都可以拿出來(lái)看看,長(zhǎng)期堅(jiān)持,一定有成效.
對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí).對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績(jī)，給予口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)他們大膽的去說(shuō).學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績(jī)和不足，明確今后努力的方向,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的問(wèn)題.讓學(xué)生相互之間相互評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí).
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎?。我有五塊錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇六
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……?這是我最愛(ài)唱的一首歌，我要唱給媽媽聽，唱給普天下的媽媽聽，因?yàn)樗砹宋业男穆?，唱出?媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽!?。我的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)浸泡在媽媽博大無(wú)私的關(guān)愛(ài)中，把媽媽的愛(ài)融入我生命的過(guò)程。
當(dāng)我還是一個(gè)襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，媽媽的愛(ài)是對(duì)我無(wú)微不至的照料、慈祥溫柔的親吻;當(dāng)我成為一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的幼兒時(shí)，媽媽的愛(ài)就是為了教我說(shuō)話的口干舌燥，扶我走路累的直不起來(lái)的腰;等我上了學(xué)，媽媽的愛(ài)是上學(xué)路上為我拎著書包的手，下雨天為我遮雨的傘，生病時(shí)為我治病的藥;再后來(lái)又變成了千叮嚀，萬(wàn)囑咐:“女兒，你要聽老師的話啊!”“不要和同學(xué)打架啊!”“回家的路上別貪玩啊!”“學(xué)習(xí)可要用心啊!”“對(duì)了，過(guò)馬路小心車啊!”??“啊，啊!”當(dāng)時(shí)的'我還沖媽媽直嚷嚷：“媽，我說(shuō)您煩不煩哪!哪來(lái)那么多‘啊’呀!”慢慢地我逐漸懂事了，才明白那些令人厭煩的“啊”是媽媽無(wú)私的給予，是媽媽深情的付出，一點(diǎn)兒不做作，一點(diǎn)兒不抽象，這就是媽媽的愛(ài)，是人世間最真、最純、最美好、最偉大的愛(ài)。我暗暗下定決心：一定要做一個(gè)孝順的女兒，要用真摯的愛(ài)去回報(bào)我的媽媽。
俗話說(shuō)：閨女是媽媽的貼身小棉襖。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來(lái)的??沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)”。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給下一代。
讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)感恩吧。真心的為母親做些事情,哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段曲子，講個(gè)笑話!讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想母親的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)將常常配在母親身旁!
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。
感恩母親，讓我們大聲對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您!
我的演講完畢，謝謝大家!
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級(jí)英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)初一英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇八
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書。
我最喜歡的書是《愛(ài)的教育》，這本書介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的，父母的愛(ài)。都很令人感動(dòng)。
x—03—28。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇九
小時(shí)候的我貌似非常淘氣，聽媽媽說(shuō)，我還沒(méi)出生的時(shí)候就經(jīng)常踢她的肚子；到了上幼兒園的時(shí)候也是這樣，那時(shí)候我并不像現(xiàn)在一樣熱衷月學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常在一邊玩兒。記得有一次，我拿著抹布疊飛機(jī)玩，旁邊一個(gè)小胖子跟我搶，這個(gè)小胖子經(jīng)常跟我作對(duì)，早就想報(bào)復(fù)他了！我故意和他拽了兩下然后猛地一松手，他那油的'發(fā)亮的小光頭便“砰”的摔到了地上，我卻裝作一臉無(wú)辜。
我還有著堅(jiān)強(qiáng)的性格，小時(shí)候的抵抗力非常差，動(dòng)不動(dòng)就生病，為此我沒(méi)少吃藥，為了少吃藥，我變開始堅(jiān)持鍛煉，終于，堅(jiān)持了一段時(shí)間后我就不那么“愛(ài)”生病了！
上了小學(xué)后，我有了很大的轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常會(huì)買一些名著來(lái)讀，而且上著奧數(shù)班，所以我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)；就是怎么也過(guò)不了英語(yǔ)這個(gè)“坎”。為了提升我的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽又在我的課外輔導(dǎo)中家了一項(xiàng)英語(yǔ)，并且，媽媽會(huì)經(jīng)常陪我一起背單詞，這樣也就不會(huì)那么枯燥。功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。
現(xiàn)在我已經(jīng)是準(zhǔn)備升初中的一名精英了，很快就要進(jìn)入青年時(shí)期，我會(huì)好好讀書，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師對(duì)我的期望！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好，我是來(lái)自xx區(qū)的一名小學(xué)生。今天我演講的題目是：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽！
我今年已經(jīng)9歲了，聽媽媽說(shuō)，從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒到現(xiàn)在漂亮活潑的小姑娘，我的性格發(fā)生了很大的變化，小的時(shí)候，我很乖聽話，誰(shuí)抱都跟，一點(diǎn)也不認(rèn)生，那時(shí)我真的很省心，同時(shí)也讓爸爸媽媽很開心，長(zhǎng)輩們都說(shuō)，那個(gè)“大眼妹”是大人幸福、開心的源泉。
可是不知怎么的，漸漸長(zhǎng)大的我開始變成了一個(gè)亂說(shuō)亂動(dòng)，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)的“假小子”。氣的爸爸常說(shuō)：真是好靜的父母養(yǎng)活了一個(gè)好動(dòng)的女兒，好學(xué)的爹媽生出了一個(gè)好玩的孩！作為教師的媽媽卻沒(méi)有這么生氣，她沒(méi)有像其他同學(xué)的媽媽一樣，天天看著我做題、背書，門門非拿100，而是鼓勵(lì)我，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好去做自己喜歡的事情，她會(huì)和我一起讀報(bào)，就某件事情像對(duì)待大人一樣聽取我的意見，有時(shí)她還會(huì)和我一起瞎瘋瞎鬧。在學(xué)校，媽媽是我的.老師，在家，媽媽是我的朋友。暑假里，她可以放下她的事情，像小孩子一樣坐在地板上和我一起做“龍船”，邊教我方法，邊給我講“鄭和下西洋的故事”。在做龍船的過(guò)程中，我和媽媽也同鄭和一起領(lǐng)略了神幻迷奇的異域風(fēng)光……我知道這就是媽媽的愛(ài)，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，不是一個(gè)熱情的擁抱，而是化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，滋潤(rùn)著我，讓我像小樹苗一樣快樂(lè)無(wú)憂的成長(zhǎng)……，我沉浸在這份愛(ài)的海洋里。
俗話說(shuō)：閨女是媽媽的貼身小棉襖。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。今年的5月9號(hào)是母親節(jié)，下午一放學(xué)，我就早早地回媽媽辦公室寫作業(yè)，還跟媽媽商量：快寫完作業(yè)可以去買冰棍。很快，我的作業(yè)就寫的差不多了，剩下作文我想回家做。但是媽媽堅(jiān)持都做完了再出去。我只好無(wú)奈地又去做作業(yè)了，一會(huì)，我實(shí)在憋不住了，含著淚過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，我不是要錢買冰棍，我是和同學(xué)們約好了，一起去給媽媽買花的，你忘記了今天是母親節(jié)！”媽媽聽著激動(dòng)得一把抱住了我，我知道她已經(jīng)感受到到了女兒愛(ài)她的一顆稚嫩、真誠(chéng)的心……媽媽告訴我：“孩子，我已經(jīng)接受了你的祝福，你這樣放學(xué)不玩、馬上回來(lái)做作業(yè)是媽媽一直就在意的事情。如果你天天如此，媽媽就會(huì)很開心的，這比送多少鮮花都讓媽媽都高興……在這母親節(jié)里，我和媽媽一同感到了愛(ài)的快樂(lè)……隨后，媽媽陪我買了一束鮮艷的康乃馨，并把這份祝福送給了媽媽的母親……我的姥姥。在這個(gè)春天的日子里，媽媽說(shuō)，是我給我們這母女三人帶來(lái)了好心情！
謝謝大家！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十一
請(qǐng)大家注意一下。我很高興能在這個(gè)教室做演講。這一次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。我的話題是我喜歡英語(yǔ)。
眾所周知，英語(yǔ)今天很重要。它已被用于世界各地。它已成為互聯(lián)網(wǎng)上最常見的語(yǔ)言和國(guó)際貿(mào)易。如果我們能把英語(yǔ)說(shuō)得很好，我們就有更多的成功機(jī)會(huì)。因?yàn)樵絹?lái)越多的人注意到了這一點(diǎn)，去學(xué)英語(yǔ)的人的數(shù)量在迅速增加。
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界。有了好的英語(yǔ)，我可以和來(lái)自不同國(guó)家的人交朋友。我可以看到許多地方的利益。我夢(mèng)想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的誕生地。
我也想用我流利的英語(yǔ)介紹我們偉大的地方，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，我希望他們能像我們一樣愛(ài)我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，總有一天我能把英語(yǔ)說(shuō)得很好。
如果你想被愛(ài)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和可愛(ài)。所以我相信我每天都愛(ài)英語(yǔ)，它也會(huì)愛(ài)我。
我相信有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!謝謝您!
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我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
安排，愛(ài)崗敬業(yè)，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
參與這次競(jìng)聘，我認(rèn)為我主要有以下的幾個(gè)有利條件：
1、有初中教師資格證書和合格學(xué)歷。
2、在這20年的教育教學(xué)工作中，我一直承擔(dān)初三年級(jí)教育教學(xué)工作，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任，教育教學(xué)成績(jī)居全縣前列，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我校的骨干教師。
3、有較強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實(shí)工作、追求上進(jìn)、不甘落后等精神。
4、經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，1997年榮幸地被xx市委、市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。
5、為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)要求，近幾年來(lái)，本人通過(guò)自學(xué)，掌握了計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作使用。學(xué)會(huì)了wps、word、powerpoint、excel等教學(xué)上用得到的常用軟件的使用，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站，了解關(guān)于教育教學(xué)改革的'信息和新動(dòng)態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學(xué)的資料，與發(fā)達(dá)地區(qū)同步享受最新資源信息，為我校即將構(gòu)建的多媒體教學(xué)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)工作。我將笨鳥先飛，不負(fù)眾望，做到以為爭(zhēng)位，以位促為。具體做到以下幾個(gè)方面：
1、按教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容作好計(jì)劃，設(shè)計(jì)教案，學(xué)期學(xué)年末寫好總結(jié)。
2、合理布置并及時(shí)批改作業(yè)，捕捉分析作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況，并及時(shí)反饋。
3、鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生不同程度的得以提高，配合學(xué)校，進(jìn)一步搞好控輟保學(xué)工作。
5、積極參加教研活動(dòng)，每周聽課不少于一節(jié)，上好學(xué)校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。
6、服從學(xué)校安排，按時(shí)上下課，不遲到，不曠課，有事請(qǐng)假。
在以后的工作中，我將努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤工作。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以自身的行動(dòng)感染人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。我將用真情和愛(ài)心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學(xué)成績(jī)。找準(zhǔn)自己的位置，像老實(shí)的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。像竹子一樣，每前進(jìn)一步，小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來(lái)，迎接幸福中學(xué)輝煌燦爛的明天。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十三
各位老師，下午好！
很高興能和大家在這里交流教學(xué)心得，下面我主要是在英語(yǔ)教學(xué)層面談?dòng)行Ы虒W(xué)的心得，要做到有效教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：
一、內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓其主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在我們的教學(xué)中，要千方百計(jì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們真真正正感受到英語(yǔ)是一門“有趣”、“有用”課課程，學(xué)生就能主動(dòng)地克服學(xué)習(xí)上的困難。將學(xué)習(xí)情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是提高教學(xué)質(zhì)量的所以措施中最有效的一項(xiàng)措施。
二、不把學(xué)校任務(wù)作為負(fù)擔(dān)，而作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
昨天下午，我去參加了xx市五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)議上，xx市教研員趙老師詳細(xì)分析了xx市五年級(jí)抽測(cè)的試卷得分情況，指出了學(xué)生做題存在的問(wèn)題，她說(shuō)學(xué)生語(yǔ)言的輸入較好，例如辨認(rèn)，提起記憶的能力比較好，但語(yǔ)言的輸出比較弱，其實(shí)輸出主要是指填所缺單詞的題目以及寫作。她提出的.問(wèn)題剛好和我們學(xué)校今學(xué)期給英語(yǔ)科的任務(wù)一致。
今學(xué)期，我們學(xué)校的工作計(jì)劃談到英語(yǔ)科必須抓好三項(xiàng)工作：1、單詞的積累2、繼續(xù)抓單詞競(jìng)賽；3、小組課本劇表演、匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話，本來(lái)聽到這些工作任務(wù)，我感覺(jué)有壓力，后來(lái)把學(xué)校任務(wù)傳達(dá)了給學(xué)生，做了思想動(dòng)員，例如鼓勵(lì)他們學(xué)了課文后嘗試去表演課本劇，并選最佳“演員”參加拍攝成錄像，在學(xué)校視頻廣播播放，以此來(lái)鼓勵(lì)他們，并教給他們表演課本劇的方法以及注意事項(xiàng)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生很喜歡表演，甚至有同學(xué)在老師沒(méi)上新課前就找同學(xué)把新課背下來(lái)并在課堂前5分鐘表演了出來(lái)，這樣無(wú)疑給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了理解課文的情景，而且現(xiàn)在背書氣氛比較好，把枯燥有壓力的背書任務(wù)轉(zhuǎn)化為一種興趣，催背書的情況有所減少。在學(xué)期末，學(xué)校會(huì)進(jìn)行一次全校的單詞競(jìng)賽，我給學(xué)生做思想動(dòng)員，以學(xué)校會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)為刺激與目標(biāo)，并灌輸在測(cè)驗(yàn)中記憶單詞的重要性，同時(shí)我教給了他們記憶的方法，大部分學(xué)生都能主動(dòng)地去記憶單詞，當(dāng)學(xué)生有了“我要學(xué)”的情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度，也有了“我會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法后，取得的效果會(huì)更好！
三、突破重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生多運(yùn)用。
在中國(guó)，我們學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的環(huán)境很少，所以很有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生去運(yùn)用語(yǔ)言。在課堂上，把重難點(diǎn)找出來(lái)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)后，創(chuàng)設(shè)相似的情景讓學(xué)生去操練或者運(yùn)用語(yǔ)言。例如課文中一些重要的句子，我把它板書出來(lái)后，讓學(xué)生用上這些句子去和同學(xué)編對(duì)話，可能平時(shí)注重課本劇的表演，意想不到的時(shí)學(xué)生用上了很多其它課文出現(xiàn)的句子，組編成一個(gè)很好的對(duì)話，在老師的鼓勵(lì)下，很多同學(xué)都在課堂上要求表演，所以我干脆把大部分時(shí)間留給他們?nèi)フf(shuō)英語(yǔ)，逐漸地，我發(fā)覺(jué)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步了，有的學(xué)生愛(ài)上了背書，有的主動(dòng)去請(qǐng)教如何翻譯。所以在這次學(xué)校的視頻廣播中，我讓他們多拍了自己課堂上編的對(duì)話。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為要做到有效教學(xué)，要千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功和樂(lè)趣，在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)和滲透學(xué)習(xí)策略，大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，立足于提高課堂教學(xué)的水平提升成績(jī)！
以上是我對(duì)有效教學(xué)感受比較深的幾點(diǎn)，有不對(duì)之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十四
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
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我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心，非常感謝您的支持！
作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材（5a）與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們高一三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松，讓我覺(jué)得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視）可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo)，你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語(yǔ)吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
新教材與初中的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中的課本和初中的課本相比，無(wú)論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別，初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，初中學(xué)得輕松，還考好成績(jī)，怎么到了高一不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。
目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽過(guò)。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性。
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十六
下午好！
我是xx，來(lái)自初一（x）班。我競(jìng)選的職務(wù)是門生會(huì)副主席。
我驕傲，我自大！因?yàn)槲沂菛|明中學(xué)的一論理門生。三年今后，我將更加驕傲，更加自大，因?yàn)榈疆?dāng)時(shí)，我是濰坊市一流中學(xué)的初中畢業(yè)生。
東明中學(xué)創(chuàng)濰坊市一流中學(xué)，是我們互助的目標(biāo)。如今，我們已經(jīng)具有了一流的師資、一傳播授辦法、一流的進(jìn)修糊口生涯環(huán)境，再加上各位同學(xué)的奮發(fā)竭力，那么，東明中學(xué)成為濰坊市一流中學(xué)的前景指日可待。
我毫不猜疑，各位同學(xué)作為東明中學(xué)的優(yōu)秀門生，將有一個(gè)敞亮美好的出息。一個(gè)得才兼?zhèn)涞拈T生，將來(lái)不但可以成為對(duì)國(guó)度、對(duì)社會(huì)有益的人，同時(shí)，也能夠兌現(xiàn)本身美好的夢(mèng)想，表現(xiàn)自我的人生代價(jià)。
門生會(huì)是我們同學(xué)本身的構(gòu)造，它將對(duì)各位同學(xué)的成長(zhǎng)、成長(zhǎng)起到必定的救助、指導(dǎo)和辦事效用。如果我有幸成為門生會(huì)構(gòu)造的一名工作人員，那將是我莫大的光彩！
如何使同學(xué)們?cè)谛@里既能安心讀書、學(xué)有所得，又能身心愉悅、高興健康，將來(lái)能夠富裕自負(fù)地步入紛繁多彩的社會(huì)，是黌舍帶領(lǐng)、各位教授和門生會(huì)的互助責(zé)任。我承諾幫忙門生會(huì)主席，腳結(jié)壯地地為同學(xué)們做一點(diǎn)事變，使門生會(huì)成為雷同教授、黌舍和社會(huì)的橋梁。
我相信，門生會(huì)將成同學(xué)們的第二個(gè)家，在那邊，異國(guó)嬌寵，異國(guó)寵愛(ài)，有的是鼓勵(lì)、鞭策，更有關(guān)懷和暖和。門生會(huì)是值得同學(xué)們相信的精神故里。
異國(guó)涓涓細(xì)流，哪來(lái)大海之磅礴？異國(guó)不懈跬步，哪來(lái)千里之豪舉？門生會(huì)還很年青，我們都在成長(zhǎng)，我也將在大家的觀望下更加竭力。在此，我個(gè)人謹(jǐn)慎承諾：我會(huì)竭力并且將一貫竭力下去，不遺余力地使我們的校園糊口生涯更加充裕多彩！同時(shí)，我更必要大家熱忱地贊成和救助！在人生的門路上，我們巴望成長(zhǎng)，巴望成果！
一個(gè)美好燦爛的明天將來(lái)誥日在向我們招手，讓我們熱忱地去擁抱她吧！
感謝！
我愛(ài)英語(yǔ)中英演講稿篇十七
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