總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的完整性，避免遺漏或冗長(zhǎng)。以下是小編為大家匯總的一些總結(jié)寫作的佳作，歡迎大家品讀。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維和發(fā)展有看重要的.價(jià)值。它既是教師的思維活動(dòng)，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了具體目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，精心安排了活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng)、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供充實(shí)、感興趣的多種材料。
操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過(guò)程，在與材料的相互作用過(guò)程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中邊做邊說(shuō)。
1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。
提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨。
2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。
二、重視操作過(guò)程，讓幼兒在操作過(guò)程中邊做邊說(shuō)。
數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做”和“說(shuō)”相結(jié)合，只有讓幼兒用語(yǔ)言概括自已“做”的過(guò)程，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過(guò)程，在活動(dòng)中我們通過(guò)“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問(wèn)題鼓勵(lì)幼兒自言自語(yǔ)或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會(huì)跟著做的聽，在他的講解下，那個(gè)小朋友一會(huì)兒就邊做邊說(shuō)接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。
讓幼兒邊做邊說(shuō)不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問(wèn)題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的，同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展。
三、日常生活中的數(shù)學(xué)教育在幼兒生活中。
與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題也時(shí)時(shí)都有，處處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固知識(shí)技能，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序，計(jì)數(shù)比較，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意間通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的數(shù)學(xué)信息。
以上是本學(xué)期通過(guò)實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種活動(dòng)的開展，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說(shuō)，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇二
20__年下學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期工作又要結(jié)束了,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，本人根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)為目的，扎實(shí)組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，從而身心俱得到成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本期情況總結(jié)如下：
一、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成小心翻書、愛護(hù)數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
2、教育幼兒正確使用學(xué)具，避免誤傷自己或其它小朋友，養(yǎng)成隨時(shí)整理自己的物品的習(xí)慣。
3、教育幼兒勤問(wèn)勤思考，養(yǎng)成遇到問(wèn)題自己先想辦法解決的習(xí)慣。
二、幼兒學(xué)科知識(shí)的成長(zhǎng)。
鐵能吸住哪些物品，會(huì)識(shí)別易燃物，知道水是怎么來(lái)的，認(rèn)識(shí)植物的根，知道愛護(hù)動(dòng)、植物和水資源。
三、教學(xué)能力的成長(zhǎng)。
本人在課前認(rèn)真分析教材,做好課前準(zhǔn)備。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和思維方式，以直觀教學(xué)方式為主，課堂上讓幼兒不僅要?jiǎng)友?，還要?jiǎng)邮?、?dòng)腦、動(dòng)心。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。例如在教學(xué)《買蛋糕》活動(dòng)中,孩子們對(duì)形象生動(dòng)的學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以玩買東西的游戲方式組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情境模擬，讓幼兒體驗(yàn)生活中買蛋糕的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒全方位的感知覺(jué)，從而把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。本學(xué)期,幼兒完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好，家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
總之，這一期以來(lái)的工作，在幼兒們的配合下，同事們的幫助下，在家長(zhǎng)的支持下，本人取得了一些成績(jī)，但也還有一些需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)努力，把幼兒的數(shù)學(xué)教育工作做得更出色。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇三
我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！
回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績(jī)，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。
工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng)，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展。
一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績(jī)：《影響幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，市德育評(píng)選一等獎(jiǎng)；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇四
伴著每一天的日落晨起，鑫昌路小學(xué)幼兒園全體幼兒教師和孩子們每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、生活著。走過(guò)20—，全體“鑫幼”人團(tuán)結(jié)合作，凝聚智慧。精心打造生活教育的辦園特色。教人求真，學(xué)做真人，愛滿天下，創(chuàng)新生活。
一年來(lái)，我園在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體教職員工的共同努力下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，立足本園實(shí)際，以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)施課程改革，注重隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，一年來(lái)，圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)，開展了豐富多彩的校園生活實(shí)踐：在家園合力中，培育著“健康、友善、自信、樂(lè)學(xué)”的小真人。在不斷的教育實(shí)踐中，我們教師逐步走上了自主專業(yè)發(fā)展之路。在—x的校園氛圍中，彰顯著辦園的精神和理念，更贏得了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。圓滿地完成了每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一年來(lái)，我園緊緊圍繞創(chuàng)建棗莊市一流幼兒園這一目標(biāo)，本著“以人為本”的管理理念，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、—x化的管理，使“人盡其才，物盡其用”，從根本上調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作積極性，充分發(fā)揮了管理的效能。
（一）加強(qiáng)目標(biāo)管理。
目標(biāo)就是方向。在管理過(guò)程中，重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓目標(biāo)來(lái)凝聚人心，用目標(biāo)來(lái)催人奮進(jìn)。從全園性的整體工作目標(biāo)，到衛(wèi)生保健、教科研等各個(gè)部門分目標(biāo)、分計(jì)劃，重點(diǎn)突出，措施到位，由此構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、內(nèi)容完整、相互聯(lián)系、便于操作的目標(biāo)體系。為追求工作效率最優(yōu)化，我們?cè)趶?qiáng)化目標(biāo)意識(shí)的同時(shí)，還對(duì)每位教職工的德、勤、績(jī)、能等方面進(jìn)行量化考核評(píng)估，充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度，切實(shí)起到了獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、弘揚(yáng)正氣的作用，有效地提高了工作的質(zhì)量。
（二）注重—x管理。
教職工既是幼兒園管理的對(duì)象，又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，就必須推行集思廣益的—x化管理，激發(fā)教職工的參與意識(shí)，發(fā)揮其主人翁精神。我們始終提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，實(shí)行園務(wù)公開制度，增加了工作的透明度，增強(qiáng)了教職員工的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開展。
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)。
優(yōu)化師資隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，從職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等幾方面來(lái)全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、師德教育。
一年來(lái)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過(guò)—x評(píng)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)提高教師的師德修養(yǎng)，通過(guò)“20—我最感動(dòng)的人和事和讀教育故事有感”征文評(píng)比活動(dòng)，幫助教師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的濃厚氛圍。
2、理論學(xué)習(xí)。
本年度，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、到周圍姐妹幼兒園參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、撰寫教育筆記等手段，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，并使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
另外，我們還提倡教師業(yè)余時(shí)間多讀書、看報(bào)，及時(shí)了解新的教育信息，撰寫讀書筆記，大家一起交流，年底我們還對(duì)教師所讀書籍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，促使教師不斷提高自己的理論水平。
3、教育技能。
我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。本年度，為了檢驗(yàn)我園教師的教學(xué)基本功，全面提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力，給教師們提供一個(gè)展示自己教學(xué)能力的平臺(tái)，我們每學(xué)期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”、教玩具制作比賽及美術(shù)畫展觀摩評(píng)比活動(dòng)?！拔业木收n堂”采用提前一天抽簽確定教學(xué)內(nèi)容的'辦法，這對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，雖然只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，但大部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握都比較準(zhǔn)確，在教具的準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神、理念內(nèi)化成為有效的教育行為，真正地運(yùn)用在教育教學(xué)活動(dòng)中?；顒?dòng)后的個(gè)人反思和集體研討，使教師進(jìn)一步提高了評(píng)析能力。十一月份我們制作的教玩具《動(dòng)物過(guò)冬》和《鑫幼游樂(lè)場(chǎng)》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
今年教師節(jié)，我們?cè)谌珗@教師中舉行了“講故事”比賽，教師們內(nèi)容生動(dòng)、繪聲繪色的故事，博得了家長(zhǎng)及評(píng)委的陣陣掌聲，體現(xiàn)了我園教師扎實(shí)的基本功。
本年度，我們深入開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)園內(nèi)骨干教師的示范、傳授和指導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在青年教師中進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)和加速新教師的成長(zhǎng)。
（二）精彩活動(dòng)。
我園一貫重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，本年度，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我和小樹一起長(zhǎng)”、“讓春天永駐校園、“六一”主題活動(dòng)《雛燕翩翩》、大班畢業(yè)系列活動(dòng)、“歡樂(lè)中秋節(jié)”、“慶十一”系列活動(dòng)、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，不僅為孩子們提供了一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)也為幼兒、老師和家長(zhǎng)提供了互動(dòng)的空間，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。
（三）教研工作。
本年度，我們制定了教研工作計(jì)劃。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師之間主動(dòng)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，相互聽課學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，對(duì)教師的聽課記錄和聽課評(píng)議及時(shí)進(jìn)行了檢查和總結(jié)，提高了聽課質(zhì)量。
本年度，我們加強(qiáng)了美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)相互觀摩、評(píng)比討論、專題講座等形式，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。引導(dǎo)教師從教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)和組織形式等方面進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高。
一年來(lái)，我園堅(jiān)持“以園為本、以研興教”的理念，切實(shí)抓好教學(xué)科研工作。我們指導(dǎo)教師依據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合自身專業(yè)能力、研究特長(zhǎng)、興趣，按要求做到：
（1）學(xué)期初制定好本學(xué)期計(jì)劃。
（2）每月完成一篇質(zhì)量較高的教育隨筆。
（3）每學(xué)期上好一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
（4）期末寫好工作總結(jié)。
（5）寫好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師開展教育科研的積極性和主動(dòng)性，提高了教科研水平。
后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，承擔(dān)著為教育教學(xué)、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是日常工作順利開展的物質(zhì)保障。
（一）衛(wèi)生保健工作。
本年度，我們嚴(yán)格執(zhí)行棗莊市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建全了各種檔案。我園按照區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求和區(qū)防疫站的安排，完成了計(jì)劃免疫工作。
為保證每個(gè)孩子的健康，我們嚴(yán)把新生入園關(guān)及平時(shí)的晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒工作，及時(shí)發(fā)放預(yù)防藥品，增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗能力。我們還為家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳保健和疾病預(yù)防知識(shí)，杜絕傳染病的流行。同時(shí)我們還加強(qiáng)對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，各班都設(shè)置了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利于班級(jí)教師據(jù)此給予更多的照顧。
（二）環(huán)境建設(shè)工作。
優(yōu)化教育環(huán)境，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇耍覀?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置，對(duì)幼兒園每個(gè)活動(dòng)室進(jìn)行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個(gè)空間和角落，讓教師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也獲得了有益于身心發(fā)展的空間。
（三）安全工作。
本年度，我園建立了“責(zé)任到人，安全到位”的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，園長(zhǎng)與各個(gè)部門簽訂了安全工作責(zé)任書，重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)具體的安全管理制度；組織全體教職工學(xué)習(xí)了應(yīng)急措施，提高了師生自我防范的意識(shí)和能力。同時(shí)，我們還加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)所有來(lái)訪人員進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)并登記，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進(jìn)行。另外，吳校長(zhǎng)和姚園長(zhǎng)定期對(duì)幼兒園的教玩具、電燈線路、滅火器等設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。另外，我園還制定了安全教育工作計(jì)劃，把安全常識(shí)滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，如認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、消防演習(xí)等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)，同時(shí)拓展了孩子們的視野，豐富了知識(shí)，社會(huì)情感也得到了良好的發(fā)展。
本年度，我園努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新思路。我們通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的教育、管理，幫助長(zhǎng)建立全新的育兒觀。同時(shí)，我們還倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系，各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對(duì)存在問(wèn)題提出合理化建議。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。
（一）進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理的改革，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感，逐步實(shí)行教育的彈性管理。
（二）我園的園舍和基本設(shè)施還存在很大的不足，有待于進(jìn)一步改造。
（三）為了確保師生在園的安全，我們將安裝安全監(jiān)控系統(tǒng)。
（四）進(jìn)一步提幼兒教師的基本素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼教事業(yè)對(duì)教師的要求。
（五）在教育教學(xué)的管理上，要繼續(xù)加大管理力度，勤檢查、多指導(dǎo)，提高全體教師創(chuàng)新意識(shí)，努力成熟自己的特色課程。
（六）堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高。
生活因教育而絢麗，幼兒園因愛更精彩！走在“鑫幼”的土地上，我們信心滿懷，我們充滿希望。20—年，“鑫幼”人真愛在傳承，20—年，“鑫幼”園工作在創(chuàng)新！
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇五
小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等。
1、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話，較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音，能安靜傾聽別人的講話，愿意和老師。同伴交談，感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書，逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容。
能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇六
1、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇七
一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過(guò)做并控制自己的愿望和行為。
2）、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的學(xué)校積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時(shí)光。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇八
在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，在本班教師的共同努力下，我緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教研促教改，圓滿而順利的完成了幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。平時(shí)工作中我針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)我根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)為目的，扎實(shí)組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，從而身心俱得到成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教育幼兒正確使用學(xué)具，避免誤傷自己或其它小朋友，養(yǎng)成隨時(shí)整理自己的物品的習(xí)慣。
3、教育幼兒勤問(wèn)勤思考，養(yǎng)成遇到問(wèn)題自己先想辦法解決的習(xí)慣。
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子對(duì)各種圖形的學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開并深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。
2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。
2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：
一、常規(guī)活動(dòng)：指五官幼兒坐在椅子上玩"指五官"，教師加快速度增加其趣味性。
二、師生共同探索。
1、教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。
2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的上下關(guān)系。
三、游戲"捉迷藏"。
1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下躲藏，教師找到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)他的上面有什么，下面有什么。再請(qǐng)幼兒互相找，互相說(shuō)。
2、小動(dòng)物捉迷藏。教師搖鈴鼓，幼兒將動(dòng)物卡片藏起來(lái)，然后說(shuō)一說(shuō)把小動(dòng)物藏在什么地方了，要求幼兒用方位詞表達(dá)，比如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分組活動(dòng)。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說(shuō)出其上下關(guān)系。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)做的`又快又正確的幼兒。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一年的保教工作是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年，是我園保教工作開展的基礎(chǔ)年。夯實(shí)基礎(chǔ)是我們首要做的，因此本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞“培養(yǎng)品行淳樸的孩子”的辦園目標(biāo)，以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效開展幼兒園保教工作質(zhì)量。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓核心，打基礎(chǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍全面均衡發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
師德師風(fēng)培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將教師師德師風(fēng)建設(shè)工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀、規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀。
逢會(huì)必說(shuō)師德師風(fēng)。在“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“春節(jié)”“端午節(jié)”等重大節(jié)慶假日放假時(shí)，嚴(yán)厲提出各項(xiàng)師德師風(fēng)規(guī)范準(zhǔn)則，讓教師時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象開展了以“奉獻(xiàn)人格塑造心靈”的師德師風(fēng)演講比賽，讓我們的教師愛滿心間。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（二）夯實(shí)園本培訓(xùn)、形式多樣。
1、分層培訓(xùn)。
結(jié)合園本教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性、實(shí)用性、技能性的培養(yǎng)，內(nèi)容切合教師實(shí)際情況，合理安排教師分層培訓(xùn)。根據(jù)教師層級(jí)劃分新教師、青年教師、成熟教師、園級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手等，根據(jù)教職工崗位劃分教師崗、保育崗、廚房后勤等培訓(xùn)。
2、教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)。
我們利用每周五，開展教師大課堂活動(dòng)。以每月一個(gè)技能（美術(shù)、舞蹈、邊彈邊唱）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的技能技巧。
（三）采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。
1、走出去學(xué)習(xí)——內(nèi)化于心。
我園是一所新建園，資金非常緊張，但是在教師培訓(xùn)方面我們不遺余力。本學(xué)期我園先后派7位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)”；13位老師參加國(guó)培計(jì)劃的“信息化技術(shù)”培訓(xùn)；8位教師參加了“區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)”；3位教師參加了“心理營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)”。
參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后要根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際為全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，本著“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的宗旨，使培訓(xùn)效果最大化。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)——外化于行。
我園在本學(xué)期還邀請(qǐng)了不同的專家與幼教同行的指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
邀請(qǐng)教研中心老師進(jìn)行了主題為《環(huán)境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學(xué)活動(dòng)的兩期培訓(xùn)；邀請(qǐng)卓越父母講師進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收獲，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
（四）師徒結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)。
為了加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用。本學(xué)期通過(guò)骨干教師展示課、師徒結(jié)對(duì)一對(duì)一帶教等活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，也提升了骨干教師的專業(yè)能力。
二、教研活動(dòng)重實(shí)效。
（一）問(wèn)題教研打基礎(chǔ)。
本學(xué)期問(wèn)題教研落腳點(diǎn)在幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教研內(nèi)容小而實(shí)，重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)題先行、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動(dòng)等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”；“幼兒進(jìn)餐收拾餐桌”問(wèn)題教研。教研之前，我們發(fā)放調(diào)查表，搜集老師們?cè)诔Ｒ?guī)培養(yǎng)中面臨的問(wèn)題作為教研題目，切實(shí)做到“問(wèn)題來(lái)源于老師，教研幫助老師解決問(wèn)題”的作用。
本學(xué)期還開展了“家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”、“親子共讀活動(dòng)形式的探討”、“體能大循環(huán)特色教研”。這些教研活動(dòng)都以目前遇到的實(shí)際問(wèn)題展開，重視實(shí)效性和實(shí)用性。每一次教研活動(dòng)都有安排、記錄、教研后有成果梳理或問(wèn)題總結(jié)，保證了教研活動(dòng)不流于形式，有實(shí)質(zhì)性地開展。
（二）一課三研促進(jìn)成長(zhǎng)。
在“一課三研”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》、《小豬洗澡》、《神奇的魔術(shù)瓶》四節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一課三研，不同層次的教師對(duì)活動(dòng)的研討，我們看到了教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理運(yùn)用、青年教師的成長(zhǎng)和骨干教師的引領(lǐng)示范。
最后研出的四節(jié)教學(xué)活動(dòng)也成為我園的園本資源，真正做到以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)，合作共贏的良好局面。
本學(xué)期我們還為手拉手佳易生態(tài)幼兒園進(jìn)行送教活動(dòng)，在互助學(xué)習(xí)中達(dá)到共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)的目的。
三、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（一）開展豐富多彩的主題活動(dòng)，確保課程管理實(shí)效。
在課程實(shí)施中，我園注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。我們先后開展了《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《水果多多》和本土化課程《會(huì)移動(dòng)的房子》等活動(dòng)。主題活動(dòng)還與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)觀察、探索、實(shí)踐等方法來(lái)提升孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
主題活動(dòng)開展前，我們還向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，使家長(zhǎng)了解課程，培養(yǎng)家長(zhǎng)的課程意識(shí)。
（二）小區(qū)域大世界。
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立“一日生活皆課程”的理念，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性，有效的組織區(qū)域活動(dòng)成為重點(diǎn)工作目標(biāo)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)外出參觀、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與園內(nèi)研討，老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域環(huán)境。我們還進(jìn)行了全園區(qū)域觀摩活動(dòng)，老師們通過(guò)活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，完善本班區(qū)域材料，使區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量得到提升。
我們還有效利用幼兒園現(xiàn)有的空間，打造了三個(gè)公共區(qū)域。糖果屋、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)，豐富了幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
（三）體能大循環(huán)。
本學(xué)期為了提高幼兒戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，幼兒園購(gòu)置了大量的體育器械。為了合理優(yōu)化資源，提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，本學(xué)期我們開展了“戶外體能大循環(huán)”的活動(dòng)。
活動(dòng)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指導(dǎo)，以鍛煉幼兒各項(xiàng)體能開展的活動(dòng)。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒平衡、鉆爬、跳、跑等技能，運(yùn)用現(xiàn)有的體育器械創(chuàng)設(shè)了不同形式的活動(dòng)。
（四）形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)、主題、節(jié)日的需要進(jìn)行了不同形式內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。以尋找春天為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、種植活動(dòng)；結(jié)合《水果多多》主題，制作水果沙拉、水果蛋糕的實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行的“誦讀活動(dòng)”；結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)開展的“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)；結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行的包粽子親子活動(dòng)等，形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了主題內(nèi)容，拓寬了社會(huì)視野、掌握了實(shí)踐技能。
四、家園攜手合力前行。
在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我園切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，組成了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨支部書記兼關(guān)工委主任、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、班主任為家教教師，建立了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
（一）家教授課、擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。
夯實(shí)制度、注重實(shí)效是本學(xué)年我園家長(zhǎng)學(xué)校的重點(diǎn)工作。20xx年4月17日，邀請(qǐng)研究院副院長(zhǎng)進(jìn)行了《孩子敏感期》的講座，20xx年4月20日，我園黨支部書記進(jìn)社區(qū)以《走進(jìn)社區(qū)、普及幼教》為主題，為社區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行了講座。
我園開展了每月向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的育兒書籍，本學(xué)期各班推薦了家長(zhǎng)版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來(lái)》等家長(zhǎng)教子書籍，并撰寫了心得體會(huì)，豐富了家長(zhǎng)的教子知識(shí)更是加大了教子知識(shí)的宣傳力度。
“童之夢(mèng)”廣播站。立足幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)，增強(qiáng)幼兒園活力，利用接幼兒的時(shí)間聽教師廣播家長(zhǎng)版《指南》，讓家長(zhǎng)了解了更多的育兒知識(shí)。
“我是頭腦風(fēng)暴王”的家庭教育知識(shí)競(jìng)賽。組織開展了家庭教育知識(shí)競(jìng)賽，效果非常好。
（二）家校合作，縮短距離。
建立家庭與幼兒園的綠色通道。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長(zhǎng)接待日”，幼兒園定期向家長(zhǎng)開放。家委會(huì)委員積極協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來(lái)訪，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，及時(shí)解答，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問(wèn)題。
（三）家長(zhǎng)志愿者——靚麗的風(fēng)景線。
我園家長(zhǎng)志愿者能協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)等。先后參與了幼兒園大門口接送卡的檢查、伙食的制定、班級(jí)管理、法制講座、六一活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，取得了較為理想的效果。
（四）“親子共讀”活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)型家庭。
開展學(xué)習(xí)型家庭和書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，并開展了形式多樣的親子共學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各班教師制定的計(jì)劃每周四下午進(jìn)行家長(zhǎng)幼兒共讀活動(dòng)，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。
為了提高幼兒的安全意識(shí)，我們組織了不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動(dòng)。“火災(zāi)逃生疏散演練”、“地震逃生疏散演練”，演練后及時(shí)結(jié)合演練情況對(duì)預(yù)案中存在的問(wèn)題加以調(diào)整、完善。我們還進(jìn)行了“防拐演練”，針對(duì)陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走。
我們還進(jìn)行了針對(duì)教師的防爆演練，不斷增強(qiáng)師幼的安全防范意識(shí)、法制意識(shí)和自救自護(hù)的能力。
為保障幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的順利開展，做好一切安全防范工作。如：“六一兒童節(jié)活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”期間，我們都提前制定了“大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”，提前對(duì)活動(dòng)周圍的場(chǎng)地、器械等物質(zhì)進(jìn)行檢查，使得幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展得很順利。
六、抓規(guī)范，保質(zhì)量，創(chuàng)建語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校。
我園十分重視語(yǔ)言文字工作，把推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和教師基本功訓(xùn)練，并滲入到幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
本學(xué)期我們加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化，提倡教師“寫規(guī)范字、說(shuō)普通話”做到語(yǔ)言文字工作常態(tài)化。本學(xué)期組織教師開展讀書分享會(huì)、演講比賽；組織幼兒進(jìn)行誦讀活動(dòng)、童話劇表演等活動(dòng)，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
我園成立啄木鳥小組，由園長(zhǎng)牽頭組成，每月不定期進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，在“啄木鳥”行動(dòng)的影響下，我園教師的錯(cuò)別字明顯減少，漢子書寫也整齊、規(guī)范。為我園申報(bào)“語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)?！弊龊们捌跍?zhǔn)備。
七、存在的問(wèn)題。
一學(xué)期的工作，在收獲成績(jī)的同時(shí)，也存在一些需整改的問(wèn)題：
1、我園的科研能力有待加強(qiáng)。問(wèn)題研的不夠深入、后期跟進(jìn)不到位。
2、在主題活動(dòng)方面，教師對(duì)主題活動(dòng)向縱深發(fā)展把握不好。
3、在開展區(qū)域活動(dòng)方面，還需加強(qiáng)投放材料的精細(xì)度。
4、體育器械的玩法需要大力開發(fā)。
一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下，圓滿結(jié)束了，今后，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的思路、策略、夯實(shí)基礎(chǔ)，在“用愛養(yǎng)育、用心教育、為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做好傲城幼兒園保教工作，走好走穩(wěn)每一步。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十一
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入保育教學(xué)工作。
1、大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理，作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
2、本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí)，大班幼兒得到好評(píng)。
3、結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課，開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué)，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練，對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。
4、認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
二、積極參與園本培訓(xùn)，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn)，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn)，具體開展以下幾方面的培訓(xùn)：
（1）6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成讀書筆記6篇，心得體會(huì)6篇，教學(xué)論文一篇。
（2）集中培訓(xùn)6次，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座、案例分析、小組討論、教學(xué)交流等形式進(jìn)行，并將活動(dòng)記錄。
三、豐富多彩的家園工作。
1、本期各班組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，并將情況總結(jié)成書面材料上交辦公室。
2、各班舉行了“慶元旦親子開放日活動(dòng)”，教師、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái)。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，他們的進(jìn)步是喜人的。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十二
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?
三、編數(shù)數(shù)歌。
1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?
2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái);你數(shù)4，我數(shù)4，4只小腳踩水花.
3、好，兒歌里說(shuō)了些什么?
4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、總結(jié)。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十三
本園共有女教師十八人，在校領(lǐng)導(dǎo)及園主任的帶領(lǐng)下，按照上級(jí)有關(guān)工作精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況，認(rèn)真開展了各項(xiàng)保教活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，特別是在提高教師政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績(jī)顯著，充分發(fā)揮了教師教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要作用?，F(xiàn)就以下幾方面匯報(bào)一下我園近年來(lái)所做的一些工作：
我園教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，堅(jiān)持每周參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前教育形勢(shì)，知道了如何當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)為教師投身幼教工作打下了扎實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。我園的教師都能處理好與同事、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，做到"親同事，愛幼兒，近家長(zhǎng)"。建園十年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)諸如同事間爭(zhēng)吵等傷和氣的事，同事間相處和睦融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會(huì)全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問(wèn)候。有一次，有位教師不幸夜路遭劫，全園教師再次伸出援助之手，紛紛捐款，使她減少了不少經(jīng)濟(jì)損失。這是一個(gè)多么溫暖的大集體?。?BR> 我們不僅親同事，更愛護(hù)自己的學(xué)生。開學(xué)初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個(gè)、右手抱一個(gè)，去安慰、親近這些傷心的孩子，并想出各種辦法來(lái)吸引、教育他們，終于，1個(gè)月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見的只有歡歌笑語(yǔ)。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量很多，許多臟物從褲管中滲漏出來(lái)。當(dāng)時(shí)剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味認(rèn)真地給他擦洗干凈，沒(méi)有一句責(zé)備的話，使得驚慌的孩子得到了安慰，當(dāng)家長(zhǎng)得知這一情況后，由衷地感激我們的老師。當(dāng)我們一次次向幼兒付出的同時(shí)，也贏得了家長(zhǎng)一顆顆對(duì)我們理解、尊敬的心。我園的教師能與家長(zhǎng)在教育上做到密切聯(lián)系，各位老師都是家教知識(shí)的宣傳者，每學(xué)期二次的家長(zhǎng)學(xué)校，老師們都能精心準(zhǔn)備教材，批改家長(zhǎng)答卷。每次的接送時(shí)間，總有許多家長(zhǎng)圍著教師詢問(wèn)各種問(wèn)題，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞，耐心地回答家長(zhǎng)的提問(wèn)。有時(shí)照顧班的孩子沒(méi)人來(lái)接，老師便騎著車將孩子送回家，有時(shí)孩子送不到家長(zhǎng)手中，老師會(huì)將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長(zhǎng)稱道不已。我園的老師們還積極參加各種募捐、救助活動(dòng)，多次向“希望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出援助之手。
我們深信一個(gè)幼兒園教學(xué)水平的高低，大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。因此，我們?cè)诰邆淞撕细竦挠讕煂W(xué)歷后，全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專的函授學(xué)習(xí)，目前53%的老師已取得了大專學(xué)歷，這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
不錯(cuò)的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海、蘇州等地聽課取經(jīng)，及時(shí)吸收外面的教改經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報(bào)課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報(bào)了市級(jí)立項(xiàng)課題，每周組織課題組老師學(xué)習(xí)1—2小時(shí)，開展好教研活動(dòng)，使教師不斷鉆研教材教法，力爭(zhēng)使教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。十月份，我市計(jì)生系統(tǒng)有一行日本朋友要參觀我市幼兒園，經(jīng)過(guò)幾番考察，選中了我園作為參觀對(duì)象，日本朋友在看了我園小朋友的半日活動(dòng)后，個(gè)個(gè)都興致勃勃，有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動(dòng)受到了日本友人及市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這是我園的驕傲，也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師又無(wú)私地奉獻(xiàn)了許多休息時(shí)間，看著孩子們?cè)谖覀儎?chuàng)設(shè)的"郵電局、美食林、健身房"等社會(huì)活動(dòng)區(qū)域中快樂(lè)游戲的身影，我們感受到了收獲的喜悅。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體，在市教委組織的各類比賽中，我們歷年都能得到較好的成績(jī)。如歷年的"六一"幼兒文藝會(huì)演節(jié)目，我園基本上都得一等獎(jiǎng)。幼兒教師的單項(xiàng)技能比賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎(jiǎng)；袁迎春老師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比獲全市一等獎(jiǎng)；在今年的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎(jiǎng)。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性繪畫全市比賽中也分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；我園青年教師還積極參與其他一些文體活動(dòng)，如與姐妹園進(jìn)行了排球友誼賽，編排舞蹈節(jié)目《秋實(shí)》等參加市級(jí)演出。振興幼教的道路是漫長(zhǎng)的，我園全體教師將再接再厲，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
值此評(píng)選活動(dòng)之際，我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習(xí)、致敬，愿我們共同攜起手來(lái)，共同建設(shè)幼教事業(yè)美好的明天！
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維和發(fā)展有看重要的.價(jià)值。它既是教師的思維活動(dòng)，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了具體目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，精心安排了活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng)、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供充實(shí)、感興趣的多種材料。
操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過(guò)程，在與材料的相互作用過(guò)程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中邊做邊說(shuō)。
1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。
提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨。
2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。
二、重視操作過(guò)程，讓幼兒在操作過(guò)程中邊做邊說(shuō)。
數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做”和“說(shuō)”相結(jié)合，只有讓幼兒用語(yǔ)言概括自已“做”的過(guò)程，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過(guò)程，在活動(dòng)中我們通過(guò)“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問(wèn)題鼓勵(lì)幼兒自言自語(yǔ)或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會(huì)跟著做的聽，在他的講解下，那個(gè)小朋友一會(huì)兒就邊做邊說(shuō)接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。
讓幼兒邊做邊說(shuō)不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問(wèn)題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的，同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展。
三、日常生活中的數(shù)學(xué)教育在幼兒生活中。
與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題也時(shí)時(shí)都有，處處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固知識(shí)技能，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序，計(jì)數(shù)比較，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意間通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的數(shù)學(xué)信息。
以上是本學(xué)期通過(guò)實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種活動(dòng)的開展，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說(shuō)，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇二
20__年下學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期工作又要結(jié)束了,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，本人根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)為目的，扎實(shí)組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，從而身心俱得到成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本期情況總結(jié)如下：
一、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成小心翻書、愛護(hù)數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
2、教育幼兒正確使用學(xué)具，避免誤傷自己或其它小朋友，養(yǎng)成隨時(shí)整理自己的物品的習(xí)慣。
3、教育幼兒勤問(wèn)勤思考，養(yǎng)成遇到問(wèn)題自己先想辦法解決的習(xí)慣。
二、幼兒學(xué)科知識(shí)的成長(zhǎng)。
鐵能吸住哪些物品，會(huì)識(shí)別易燃物，知道水是怎么來(lái)的，認(rèn)識(shí)植物的根，知道愛護(hù)動(dòng)、植物和水資源。
三、教學(xué)能力的成長(zhǎng)。
本人在課前認(rèn)真分析教材,做好課前準(zhǔn)備。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和思維方式，以直觀教學(xué)方式為主，課堂上讓幼兒不僅要?jiǎng)友?，還要?jiǎng)邮?、?dòng)腦、動(dòng)心。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。例如在教學(xué)《買蛋糕》活動(dòng)中,孩子們對(duì)形象生動(dòng)的學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以玩買東西的游戲方式組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情境模擬，讓幼兒體驗(yàn)生活中買蛋糕的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒全方位的感知覺(jué)，從而把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。本學(xué)期,幼兒完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好，家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
總之，這一期以來(lái)的工作，在幼兒們的配合下，同事們的幫助下，在家長(zhǎng)的支持下，本人取得了一些成績(jī)，但也還有一些需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)努力，把幼兒的數(shù)學(xué)教育工作做得更出色。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇三
我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！
回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績(jī)，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。
工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng)，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展。
一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績(jī)：《影響幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，市德育評(píng)選一等獎(jiǎng)；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇四
伴著每一天的日落晨起，鑫昌路小學(xué)幼兒園全體幼兒教師和孩子們每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、生活著。走過(guò)20—，全體“鑫幼”人團(tuán)結(jié)合作，凝聚智慧。精心打造生活教育的辦園特色。教人求真，學(xué)做真人，愛滿天下，創(chuàng)新生活。
一年來(lái)，我園在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體教職員工的共同努力下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，立足本園實(shí)際，以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)施課程改革，注重隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，一年來(lái)，圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)，開展了豐富多彩的校園生活實(shí)踐：在家園合力中，培育著“健康、友善、自信、樂(lè)學(xué)”的小真人。在不斷的教育實(shí)踐中，我們教師逐步走上了自主專業(yè)發(fā)展之路。在—x的校園氛圍中，彰顯著辦園的精神和理念，更贏得了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。圓滿地完成了每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一年來(lái)，我園緊緊圍繞創(chuàng)建棗莊市一流幼兒園這一目標(biāo)，本著“以人為本”的管理理念，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、—x化的管理，使“人盡其才，物盡其用”，從根本上調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作積極性，充分發(fā)揮了管理的效能。
（一）加強(qiáng)目標(biāo)管理。
目標(biāo)就是方向。在管理過(guò)程中，重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓目標(biāo)來(lái)凝聚人心，用目標(biāo)來(lái)催人奮進(jìn)。從全園性的整體工作目標(biāo)，到衛(wèi)生保健、教科研等各個(gè)部門分目標(biāo)、分計(jì)劃，重點(diǎn)突出，措施到位，由此構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、內(nèi)容完整、相互聯(lián)系、便于操作的目標(biāo)體系。為追求工作效率最優(yōu)化，我們?cè)趶?qiáng)化目標(biāo)意識(shí)的同時(shí)，還對(duì)每位教職工的德、勤、績(jī)、能等方面進(jìn)行量化考核評(píng)估，充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度，切實(shí)起到了獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、弘揚(yáng)正氣的作用，有效地提高了工作的質(zhì)量。
（二）注重—x管理。
教職工既是幼兒園管理的對(duì)象，又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，就必須推行集思廣益的—x化管理，激發(fā)教職工的參與意識(shí)，發(fā)揮其主人翁精神。我們始終提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，實(shí)行園務(wù)公開制度，增加了工作的透明度，增強(qiáng)了教職員工的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開展。
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)。
優(yōu)化師資隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，從職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等幾方面來(lái)全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、師德教育。
一年來(lái)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過(guò)—x評(píng)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)提高教師的師德修養(yǎng)，通過(guò)“20—我最感動(dòng)的人和事和讀教育故事有感”征文評(píng)比活動(dòng)，幫助教師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的濃厚氛圍。
2、理論學(xué)習(xí)。
本年度，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、到周圍姐妹幼兒園參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、撰寫教育筆記等手段，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，并使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
另外，我們還提倡教師業(yè)余時(shí)間多讀書、看報(bào)，及時(shí)了解新的教育信息，撰寫讀書筆記，大家一起交流，年底我們還對(duì)教師所讀書籍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，促使教師不斷提高自己的理論水平。
3、教育技能。
我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。本年度，為了檢驗(yàn)我園教師的教學(xué)基本功，全面提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力，給教師們提供一個(gè)展示自己教學(xué)能力的平臺(tái)，我們每學(xué)期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”、教玩具制作比賽及美術(shù)畫展觀摩評(píng)比活動(dòng)?！拔业木收n堂”采用提前一天抽簽確定教學(xué)內(nèi)容的'辦法，這對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，雖然只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，但大部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握都比較準(zhǔn)確，在教具的準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神、理念內(nèi)化成為有效的教育行為，真正地運(yùn)用在教育教學(xué)活動(dòng)中?；顒?dòng)后的個(gè)人反思和集體研討，使教師進(jìn)一步提高了評(píng)析能力。十一月份我們制作的教玩具《動(dòng)物過(guò)冬》和《鑫幼游樂(lè)場(chǎng)》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
今年教師節(jié)，我們?cè)谌珗@教師中舉行了“講故事”比賽，教師們內(nèi)容生動(dòng)、繪聲繪色的故事，博得了家長(zhǎng)及評(píng)委的陣陣掌聲，體現(xiàn)了我園教師扎實(shí)的基本功。
本年度，我們深入開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)園內(nèi)骨干教師的示范、傳授和指導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在青年教師中進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)和加速新教師的成長(zhǎng)。
（二）精彩活動(dòng)。
我園一貫重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，本年度，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我和小樹一起長(zhǎng)”、“讓春天永駐校園、“六一”主題活動(dòng)《雛燕翩翩》、大班畢業(yè)系列活動(dòng)、“歡樂(lè)中秋節(jié)”、“慶十一”系列活動(dòng)、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，不僅為孩子們提供了一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)也為幼兒、老師和家長(zhǎng)提供了互動(dòng)的空間，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。
（三）教研工作。
本年度，我們制定了教研工作計(jì)劃。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師之間主動(dòng)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，相互聽課學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，對(duì)教師的聽課記錄和聽課評(píng)議及時(shí)進(jìn)行了檢查和總結(jié)，提高了聽課質(zhì)量。
本年度，我們加強(qiáng)了美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)相互觀摩、評(píng)比討論、專題講座等形式，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。引導(dǎo)教師從教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)和組織形式等方面進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高。
一年來(lái)，我園堅(jiān)持“以園為本、以研興教”的理念，切實(shí)抓好教學(xué)科研工作。我們指導(dǎo)教師依據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合自身專業(yè)能力、研究特長(zhǎng)、興趣，按要求做到：
（1）學(xué)期初制定好本學(xué)期計(jì)劃。
（2）每月完成一篇質(zhì)量較高的教育隨筆。
（3）每學(xué)期上好一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
（4）期末寫好工作總結(jié)。
（5）寫好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師開展教育科研的積極性和主動(dòng)性，提高了教科研水平。
后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，承擔(dān)著為教育教學(xué)、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是日常工作順利開展的物質(zhì)保障。
（一）衛(wèi)生保健工作。
本年度，我們嚴(yán)格執(zhí)行棗莊市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建全了各種檔案。我園按照區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求和區(qū)防疫站的安排，完成了計(jì)劃免疫工作。
為保證每個(gè)孩子的健康，我們嚴(yán)把新生入園關(guān)及平時(shí)的晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒工作，及時(shí)發(fā)放預(yù)防藥品，增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗能力。我們還為家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳保健和疾病預(yù)防知識(shí)，杜絕傳染病的流行。同時(shí)我們還加強(qiáng)對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，各班都設(shè)置了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利于班級(jí)教師據(jù)此給予更多的照顧。
（二）環(huán)境建設(shè)工作。
優(yōu)化教育環(huán)境，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇耍覀?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置，對(duì)幼兒園每個(gè)活動(dòng)室進(jìn)行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個(gè)空間和角落，讓教師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也獲得了有益于身心發(fā)展的空間。
（三）安全工作。
本年度，我園建立了“責(zé)任到人，安全到位”的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，園長(zhǎng)與各個(gè)部門簽訂了安全工作責(zé)任書，重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)具體的安全管理制度；組織全體教職工學(xué)習(xí)了應(yīng)急措施，提高了師生自我防范的意識(shí)和能力。同時(shí)，我們還加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)所有來(lái)訪人員進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)并登記，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進(jìn)行。另外，吳校長(zhǎng)和姚園長(zhǎng)定期對(duì)幼兒園的教玩具、電燈線路、滅火器等設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。另外，我園還制定了安全教育工作計(jì)劃，把安全常識(shí)滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，如認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、消防演習(xí)等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)，同時(shí)拓展了孩子們的視野，豐富了知識(shí)，社會(huì)情感也得到了良好的發(fā)展。
本年度，我園努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新思路。我們通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的教育、管理，幫助長(zhǎng)建立全新的育兒觀。同時(shí)，我們還倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系，各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對(duì)存在問(wèn)題提出合理化建議。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。
（一）進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理的改革，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感，逐步實(shí)行教育的彈性管理。
（二）我園的園舍和基本設(shè)施還存在很大的不足，有待于進(jìn)一步改造。
（三）為了確保師生在園的安全，我們將安裝安全監(jiān)控系統(tǒng)。
（四）進(jìn)一步提幼兒教師的基本素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼教事業(yè)對(duì)教師的要求。
（五）在教育教學(xué)的管理上，要繼續(xù)加大管理力度，勤檢查、多指導(dǎo)，提高全體教師創(chuàng)新意識(shí)，努力成熟自己的特色課程。
（六）堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高。
生活因教育而絢麗，幼兒園因愛更精彩！走在“鑫幼”的土地上，我們信心滿懷，我們充滿希望。20—年，“鑫幼”人真愛在傳承，20—年，“鑫幼”園工作在創(chuàng)新！
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇五
小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等。
1、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話，較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音，能安靜傾聽別人的講話，愿意和老師。同伴交談，感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書，逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容。
能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇六
1、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇七
一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過(guò)做并控制自己的愿望和行為。
2）、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的學(xué)校積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時(shí)光。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇八
在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，在本班教師的共同努力下，我緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教研促教改，圓滿而順利的完成了幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。平時(shí)工作中我針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)我根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)為目的，扎實(shí)組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，從而身心俱得到成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教育幼兒正確使用學(xué)具，避免誤傷自己或其它小朋友，養(yǎng)成隨時(shí)整理自己的物品的習(xí)慣。
3、教育幼兒勤問(wèn)勤思考，養(yǎng)成遇到問(wèn)題自己先想辦法解決的習(xí)慣。
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子對(duì)各種圖形的學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開并深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。
2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。
2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：
一、常規(guī)活動(dòng)：指五官幼兒坐在椅子上玩"指五官"，教師加快速度增加其趣味性。
二、師生共同探索。
1、教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。
2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的上下關(guān)系。
三、游戲"捉迷藏"。
1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下躲藏，教師找到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)他的上面有什么，下面有什么。再請(qǐng)幼兒互相找，互相說(shuō)。
2、小動(dòng)物捉迷藏。教師搖鈴鼓，幼兒將動(dòng)物卡片藏起來(lái)，然后說(shuō)一說(shuō)把小動(dòng)物藏在什么地方了，要求幼兒用方位詞表達(dá)，比如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分組活動(dòng)。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說(shuō)出其上下關(guān)系。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)做的`又快又正確的幼兒。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一年的保教工作是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年，是我園保教工作開展的基礎(chǔ)年。夯實(shí)基礎(chǔ)是我們首要做的，因此本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞“培養(yǎng)品行淳樸的孩子”的辦園目標(biāo)，以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效開展幼兒園保教工作質(zhì)量。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓核心，打基礎(chǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍全面均衡發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
師德師風(fēng)培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將教師師德師風(fēng)建設(shè)工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀、規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀。
逢會(huì)必說(shuō)師德師風(fēng)。在“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“春節(jié)”“端午節(jié)”等重大節(jié)慶假日放假時(shí)，嚴(yán)厲提出各項(xiàng)師德師風(fēng)規(guī)范準(zhǔn)則，讓教師時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象開展了以“奉獻(xiàn)人格塑造心靈”的師德師風(fēng)演講比賽，讓我們的教師愛滿心間。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（二）夯實(shí)園本培訓(xùn)、形式多樣。
1、分層培訓(xùn)。
結(jié)合園本教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性、實(shí)用性、技能性的培養(yǎng)，內(nèi)容切合教師實(shí)際情況，合理安排教師分層培訓(xùn)。根據(jù)教師層級(jí)劃分新教師、青年教師、成熟教師、園級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手等，根據(jù)教職工崗位劃分教師崗、保育崗、廚房后勤等培訓(xùn)。
2、教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)。
我們利用每周五，開展教師大課堂活動(dòng)。以每月一個(gè)技能（美術(shù)、舞蹈、邊彈邊唱）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的技能技巧。
（三）采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。
1、走出去學(xué)習(xí)——內(nèi)化于心。
我園是一所新建園，資金非常緊張，但是在教師培訓(xùn)方面我們不遺余力。本學(xué)期我園先后派7位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)”；13位老師參加國(guó)培計(jì)劃的“信息化技術(shù)”培訓(xùn)；8位教師參加了“區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)”；3位教師參加了“心理營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)”。
參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后要根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際為全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，本著“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的宗旨，使培訓(xùn)效果最大化。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)——外化于行。
我園在本學(xué)期還邀請(qǐng)了不同的專家與幼教同行的指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
邀請(qǐng)教研中心老師進(jìn)行了主題為《環(huán)境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學(xué)活動(dòng)的兩期培訓(xùn)；邀請(qǐng)卓越父母講師進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收獲，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
（四）師徒結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)。
為了加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用。本學(xué)期通過(guò)骨干教師展示課、師徒結(jié)對(duì)一對(duì)一帶教等活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，也提升了骨干教師的專業(yè)能力。
二、教研活動(dòng)重實(shí)效。
（一）問(wèn)題教研打基礎(chǔ)。
本學(xué)期問(wèn)題教研落腳點(diǎn)在幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教研內(nèi)容小而實(shí)，重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)題先行、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動(dòng)等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”；“幼兒進(jìn)餐收拾餐桌”問(wèn)題教研。教研之前，我們發(fā)放調(diào)查表，搜集老師們?cè)诔Ｒ?guī)培養(yǎng)中面臨的問(wèn)題作為教研題目，切實(shí)做到“問(wèn)題來(lái)源于老師，教研幫助老師解決問(wèn)題”的作用。
本學(xué)期還開展了“家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”、“親子共讀活動(dòng)形式的探討”、“體能大循環(huán)特色教研”。這些教研活動(dòng)都以目前遇到的實(shí)際問(wèn)題展開，重視實(shí)效性和實(shí)用性。每一次教研活動(dòng)都有安排、記錄、教研后有成果梳理或問(wèn)題總結(jié)，保證了教研活動(dòng)不流于形式，有實(shí)質(zhì)性地開展。
（二）一課三研促進(jìn)成長(zhǎng)。
在“一課三研”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》、《小豬洗澡》、《神奇的魔術(shù)瓶》四節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一課三研，不同層次的教師對(duì)活動(dòng)的研討，我們看到了教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理運(yùn)用、青年教師的成長(zhǎng)和骨干教師的引領(lǐng)示范。
最后研出的四節(jié)教學(xué)活動(dòng)也成為我園的園本資源，真正做到以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)，合作共贏的良好局面。
本學(xué)期我們還為手拉手佳易生態(tài)幼兒園進(jìn)行送教活動(dòng)，在互助學(xué)習(xí)中達(dá)到共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)的目的。
三、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（一）開展豐富多彩的主題活動(dòng)，確保課程管理實(shí)效。
在課程實(shí)施中，我園注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。我們先后開展了《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《水果多多》和本土化課程《會(huì)移動(dòng)的房子》等活動(dòng)。主題活動(dòng)還與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)觀察、探索、實(shí)踐等方法來(lái)提升孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
主題活動(dòng)開展前，我們還向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，使家長(zhǎng)了解課程，培養(yǎng)家長(zhǎng)的課程意識(shí)。
（二）小區(qū)域大世界。
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立“一日生活皆課程”的理念，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性，有效的組織區(qū)域活動(dòng)成為重點(diǎn)工作目標(biāo)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)外出參觀、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與園內(nèi)研討，老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域環(huán)境。我們還進(jìn)行了全園區(qū)域觀摩活動(dòng)，老師們通過(guò)活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，完善本班區(qū)域材料，使區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量得到提升。
我們還有效利用幼兒園現(xiàn)有的空間，打造了三個(gè)公共區(qū)域。糖果屋、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)，豐富了幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
（三）體能大循環(huán)。
本學(xué)期為了提高幼兒戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，幼兒園購(gòu)置了大量的體育器械。為了合理優(yōu)化資源，提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，本學(xué)期我們開展了“戶外體能大循環(huán)”的活動(dòng)。
活動(dòng)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指導(dǎo)，以鍛煉幼兒各項(xiàng)體能開展的活動(dòng)。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒平衡、鉆爬、跳、跑等技能，運(yùn)用現(xiàn)有的體育器械創(chuàng)設(shè)了不同形式的活動(dòng)。
（四）形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)、主題、節(jié)日的需要進(jìn)行了不同形式內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。以尋找春天為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、種植活動(dòng)；結(jié)合《水果多多》主題，制作水果沙拉、水果蛋糕的實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行的“誦讀活動(dòng)”；結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)開展的“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)；結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行的包粽子親子活動(dòng)等，形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了主題內(nèi)容，拓寬了社會(huì)視野、掌握了實(shí)踐技能。
四、家園攜手合力前行。
在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我園切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，組成了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨支部書記兼關(guān)工委主任、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、班主任為家教教師，建立了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
（一）家教授課、擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。
夯實(shí)制度、注重實(shí)效是本學(xué)年我園家長(zhǎng)學(xué)校的重點(diǎn)工作。20xx年4月17日，邀請(qǐng)研究院副院長(zhǎng)進(jìn)行了《孩子敏感期》的講座，20xx年4月20日，我園黨支部書記進(jìn)社區(qū)以《走進(jìn)社區(qū)、普及幼教》為主題，為社區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行了講座。
我園開展了每月向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的育兒書籍，本學(xué)期各班推薦了家長(zhǎng)版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來(lái)》等家長(zhǎng)教子書籍，并撰寫了心得體會(huì)，豐富了家長(zhǎng)的教子知識(shí)更是加大了教子知識(shí)的宣傳力度。
“童之夢(mèng)”廣播站。立足幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)，增強(qiáng)幼兒園活力，利用接幼兒的時(shí)間聽教師廣播家長(zhǎng)版《指南》，讓家長(zhǎng)了解了更多的育兒知識(shí)。
“我是頭腦風(fēng)暴王”的家庭教育知識(shí)競(jìng)賽。組織開展了家庭教育知識(shí)競(jìng)賽，效果非常好。
（二）家校合作，縮短距離。
建立家庭與幼兒園的綠色通道。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長(zhǎng)接待日”，幼兒園定期向家長(zhǎng)開放。家委會(huì)委員積極協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來(lái)訪，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，及時(shí)解答，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問(wèn)題。
（三）家長(zhǎng)志愿者——靚麗的風(fēng)景線。
我園家長(zhǎng)志愿者能協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)等。先后參與了幼兒園大門口接送卡的檢查、伙食的制定、班級(jí)管理、法制講座、六一活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，取得了較為理想的效果。
（四）“親子共讀”活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)型家庭。
開展學(xué)習(xí)型家庭和書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，并開展了形式多樣的親子共學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各班教師制定的計(jì)劃每周四下午進(jìn)行家長(zhǎng)幼兒共讀活動(dòng)，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。
為了提高幼兒的安全意識(shí)，我們組織了不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動(dòng)。“火災(zāi)逃生疏散演練”、“地震逃生疏散演練”，演練后及時(shí)結(jié)合演練情況對(duì)預(yù)案中存在的問(wèn)題加以調(diào)整、完善。我們還進(jìn)行了“防拐演練”，針對(duì)陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走。
我們還進(jìn)行了針對(duì)教師的防爆演練，不斷增強(qiáng)師幼的安全防范意識(shí)、法制意識(shí)和自救自護(hù)的能力。
為保障幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的順利開展，做好一切安全防范工作。如：“六一兒童節(jié)活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”期間，我們都提前制定了“大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”，提前對(duì)活動(dòng)周圍的場(chǎng)地、器械等物質(zhì)進(jìn)行檢查，使得幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展得很順利。
六、抓規(guī)范，保質(zhì)量，創(chuàng)建語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校。
我園十分重視語(yǔ)言文字工作，把推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和教師基本功訓(xùn)練，并滲入到幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
本學(xué)期我們加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化，提倡教師“寫規(guī)范字、說(shuō)普通話”做到語(yǔ)言文字工作常態(tài)化。本學(xué)期組織教師開展讀書分享會(huì)、演講比賽；組織幼兒進(jìn)行誦讀活動(dòng)、童話劇表演等活動(dòng)，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
我園成立啄木鳥小組，由園長(zhǎng)牽頭組成，每月不定期進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，在“啄木鳥”行動(dòng)的影響下，我園教師的錯(cuò)別字明顯減少，漢子書寫也整齊、規(guī)范。為我園申報(bào)“語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)?！弊龊们捌跍?zhǔn)備。
七、存在的問(wèn)題。
一學(xué)期的工作，在收獲成績(jī)的同時(shí)，也存在一些需整改的問(wèn)題：
1、我園的科研能力有待加強(qiáng)。問(wèn)題研的不夠深入、后期跟進(jìn)不到位。
2、在主題活動(dòng)方面，教師對(duì)主題活動(dòng)向縱深發(fā)展把握不好。
3、在開展區(qū)域活動(dòng)方面，還需加強(qiáng)投放材料的精細(xì)度。
4、體育器械的玩法需要大力開發(fā)。
一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下，圓滿結(jié)束了，今后，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的思路、策略、夯實(shí)基礎(chǔ)，在“用愛養(yǎng)育、用心教育、為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做好傲城幼兒園保教工作，走好走穩(wěn)每一步。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十一
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入保育教學(xué)工作。
1、大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理，作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
2、本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí)，大班幼兒得到好評(píng)。
3、結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課，開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué)，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練，對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。
4、認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
二、積極參與園本培訓(xùn)，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn)，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn)，具體開展以下幾方面的培訓(xùn)：
（1）6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成讀書筆記6篇，心得體會(huì)6篇，教學(xué)論文一篇。
（2）集中培訓(xùn)6次，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座、案例分析、小組討論、教學(xué)交流等形式進(jìn)行，并將活動(dòng)記錄。
三、豐富多彩的家園工作。
1、本期各班組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，并將情況總結(jié)成書面材料上交辦公室。
2、各班舉行了“慶元旦親子開放日活動(dòng)”，教師、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái)。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，他們的進(jìn)步是喜人的。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十二
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?
三、編數(shù)數(shù)歌。
1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?
2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái);你數(shù)4，我數(shù)4，4只小腳踩水花.
3、好，兒歌里說(shuō)了些什么?
4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、總結(jié)。
幼兒園數(shù)學(xué)的年度教學(xué)總結(jié)篇十三
本園共有女教師十八人，在校領(lǐng)導(dǎo)及園主任的帶領(lǐng)下，按照上級(jí)有關(guān)工作精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況，認(rèn)真開展了各項(xiàng)保教活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，特別是在提高教師政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績(jī)顯著，充分發(fā)揮了教師教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要作用?，F(xiàn)就以下幾方面匯報(bào)一下我園近年來(lái)所做的一些工作：
我園教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，堅(jiān)持每周參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前教育形勢(shì)，知道了如何當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)為教師投身幼教工作打下了扎實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。我園的教師都能處理好與同事、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，做到"親同事，愛幼兒，近家長(zhǎng)"。建園十年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)諸如同事間爭(zhēng)吵等傷和氣的事，同事間相處和睦融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會(huì)全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問(wèn)候。有一次，有位教師不幸夜路遭劫，全園教師再次伸出援助之手，紛紛捐款，使她減少了不少經(jīng)濟(jì)損失。這是一個(gè)多么溫暖的大集體?。?BR> 我們不僅親同事，更愛護(hù)自己的學(xué)生。開學(xué)初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個(gè)、右手抱一個(gè)，去安慰、親近這些傷心的孩子，并想出各種辦法來(lái)吸引、教育他們，終于，1個(gè)月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見的只有歡歌笑語(yǔ)。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量很多，許多臟物從褲管中滲漏出來(lái)。當(dāng)時(shí)剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味認(rèn)真地給他擦洗干凈，沒(méi)有一句責(zé)備的話，使得驚慌的孩子得到了安慰，當(dāng)家長(zhǎng)得知這一情況后，由衷地感激我們的老師。當(dāng)我們一次次向幼兒付出的同時(shí)，也贏得了家長(zhǎng)一顆顆對(duì)我們理解、尊敬的心。我園的教師能與家長(zhǎng)在教育上做到密切聯(lián)系，各位老師都是家教知識(shí)的宣傳者，每學(xué)期二次的家長(zhǎng)學(xué)校，老師們都能精心準(zhǔn)備教材，批改家長(zhǎng)答卷。每次的接送時(shí)間，總有許多家長(zhǎng)圍著教師詢問(wèn)各種問(wèn)題，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞，耐心地回答家長(zhǎng)的提問(wèn)。有時(shí)照顧班的孩子沒(méi)人來(lái)接，老師便騎著車將孩子送回家，有時(shí)孩子送不到家長(zhǎng)手中，老師會(huì)將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長(zhǎng)稱道不已。我園的老師們還積極參加各種募捐、救助活動(dòng)，多次向“希望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出援助之手。
我們深信一個(gè)幼兒園教學(xué)水平的高低，大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。因此，我們?cè)诰邆淞撕细竦挠讕煂W(xué)歷后，全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專的函授學(xué)習(xí)，目前53%的老師已取得了大專學(xué)歷，這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
不錯(cuò)的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海、蘇州等地聽課取經(jīng)，及時(shí)吸收外面的教改經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報(bào)課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報(bào)了市級(jí)立項(xiàng)課題，每周組織課題組老師學(xué)習(xí)1—2小時(shí)，開展好教研活動(dòng)，使教師不斷鉆研教材教法，力爭(zhēng)使教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。十月份，我市計(jì)生系統(tǒng)有一行日本朋友要參觀我市幼兒園，經(jīng)過(guò)幾番考察，選中了我園作為參觀對(duì)象，日本朋友在看了我園小朋友的半日活動(dòng)后，個(gè)個(gè)都興致勃勃，有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動(dòng)受到了日本友人及市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這是我園的驕傲，也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師又無(wú)私地奉獻(xiàn)了許多休息時(shí)間，看著孩子們?cè)谖覀儎?chuàng)設(shè)的"郵電局、美食林、健身房"等社會(huì)活動(dòng)區(qū)域中快樂(lè)游戲的身影，我們感受到了收獲的喜悅。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體，在市教委組織的各類比賽中，我們歷年都能得到較好的成績(jī)。如歷年的"六一"幼兒文藝會(huì)演節(jié)目，我園基本上都得一等獎(jiǎng)。幼兒教師的單項(xiàng)技能比賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎(jiǎng)；袁迎春老師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比獲全市一等獎(jiǎng)；在今年的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎(jiǎng)。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性繪畫全市比賽中也分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；我園青年教師還積極參與其他一些文體活動(dòng)，如與姐妹園進(jìn)行了排球友誼賽，編排舞蹈節(jié)目《秋實(shí)》等參加市級(jí)演出。振興幼教的道路是漫長(zhǎng)的，我園全體教師將再接再厲，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
值此評(píng)選活動(dòng)之際，我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習(xí)、致敬，愿我們共同攜起手來(lái)，共同建設(shè)幼教事業(yè)美好的明天！