2023年一年級語文上冊教案復(fù)備 一年級語文上冊教案二次備課優(yōu)質(zhì)(三篇)

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    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    一年級語文教案復(fù)備一年級語文教案二次備課篇一
    本園地有五項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,“識字加油站”是從識字中,了解家人的稱呼?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”知道“日”字旁的字是和時間有關(guān)的,“女”字旁的字都和女性有關(guān)。“字詞句運(yùn)用”一是歸類復(fù)習(xí)漢字基本筆畫名稱。二是練習(xí)看圖寫句子?!叭辗e月累”要求學(xué)生記住這些8個字的成語,并初步了解它們的意思?!昂痛笕艘黄鹱x”了解猴子撈月亮的故事。
    1.教學(xué)課件、生字卡片、田字格貼片。(教師)
    2.生字卡片。(學(xué)生)
    2課時
    第一課時(識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累)
    1.知道如何介紹家人。
    2.不同的偏旁所表示的不同意思。
    3.復(fù)習(xí)漢字基本筆畫,練習(xí)看圖寫話。
    1.知道如何介紹家人。
    2.怎樣說一句通順、完整的話。
    1.生字、詞卡片,多媒體課件。(教師)
    2.生字卡。(學(xué)生)
    一、談話導(dǎo)入。
    2.課件展示一家人的圖片。
    二、新授、識詞。
    1.指課件,讓生分別認(rèn)識家里人。
    2.生邊說師邊貼生詞卡片。
    長輩:爺爺奶奶伯伯叔叔爸爸媽媽
    同輩:哥哥姐姐弟弟妹妹
    3.學(xué)生分組試讀這些詞語,生找到帶音節(jié)的字寶寶。
    4.組內(nèi)開展讀字,讀詞比賽。
    5.全班交流識字情況。
    三、拓展。
    1.有勇敢的小朋友嗎,上臺來介紹一下你家里有哪些人?
    2.全班交流,師作。
    一、激趣導(dǎo)入。
    同學(xué)們都是幸福的孩子,有這么多愛自己的家人。現(xiàn)在,我們來做一個有趣的游戲。
    二、新授課:找偏旁相同的字。
    1.師講解擊鼓傳花游戲規(guī)則。
    2.全班進(jìn)行擊鼓傳花游戲。
    3.指名上臺將兩個籃子里的花朵貼在黑板上。
    4.看看兩排花,有什么相同的地方嗎?
    5.全班交流。
    師:
    6.開火車組詞。
    7.同法“女”字旁。
    三、拓展,交流其它同偏旁的字。
    一、復(fù)習(xí)舊知。
    1.同學(xué)們,我們在第四單元學(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時間的成語,誰記得呢?
    2.指名說課件出示。
    3.指名讀,全班齊讀,師相機(jī)講解成語的教育意義。
    二、導(dǎo)入新課。
    1.今天,我們又要學(xué)習(xí)一些成語,你們想知道嗎?
    2.學(xué)生用自己喜歡的方式讀“日積月累”部分,并圈出不會讀的字。
    3.組內(nèi)試讀,不會讀的字相互幫忙。
    4.全班交流讀。
    三、讀成語,并背誦。
    1.課件出示4組成語。
    2.生字卡片抽讀不會認(rèn)的字。
    3.指名試讀。
    4.師范讀,生跟讀,指名教讀。
    5.師稍作講解成語意思,生傾聽。
    6.試背,全班交流背。
    四、,并布置作業(yè)。
    1.收集帶“木”旁的字,寫下來。
    2.把四組成語背給同桌聽。
    教學(xué)反思
    本節(jié)課進(jìn)行了三個內(nèi)容的教授。每個內(nèi)容的教學(xué),同學(xué)們的參與度都很高,都想展示自己的實(shí)力,特別是“趣味識字”部分,孩子們都想向別人表現(xiàn)自己的幸福,這一點(diǎn)讓我倍感欣慰,希望每個孩子每天都能快樂生活,快樂學(xué)習(xí),快樂成長!
    (字詞句運(yùn)用、和大人一起讀)
    教學(xué)目標(biāo)
    1.在田字格里能書寫規(guī)范工整的漢字。
    2.通過字詞練句,訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。
    學(xué)習(xí)重點(diǎn)
    1.認(rèn)真練習(xí)漢字基本筆畫,寫規(guī)范字。
    2.連詞成句,訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。
    學(xué)前準(zhǔn)備
    1.詞語卡片,多媒體課件。(教師)
    2.田字格貼片。(學(xué)生)
    教學(xué)環(huán)節(jié)
    字詞句運(yùn)用
    一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。
    1.課件出示“日積月累”成語,指名讀,指名背,全班背。
    2.引入新課。
    二、比一比,寫一寫。
    1.讀生字卡“了、才、長、山、兒、四、我、心”。
    2.師范寫生字:了、才。
    3.火眼金睛,觀察課件上兩個字的第二筆相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
    4.指名說,師:
    相同:起筆都在豎中線上。
    不同:“了”第二筆是“彎鉤”,“才”第二筆是豎鉤。
    5.師范寫兩個生字,生書空,并各練寫一個。
    6.展示優(yōu)秀作品,并獎勵一面紅旗。
    7.詞法指導(dǎo)“長——山”中“”和“”,“兒——四”中“”和“”的區(qū)別以及在田字格中的位置。
    8.學(xué)生練字,師相機(jī)指導(dǎo),并作及時有效。
    三、提示。
    小朋友們,很多漢字都有相似的筆畫,我們在書字時要睜大小眼睛看清楚,多一筆少一筆,就會變成其它的字;書寫不規(guī)范,漢字就變成丑八怪了,所以,今后寫每一個漢字,都要認(rèn)認(rèn)真真,不能馬馬虎虎哦!
    四、聽故事,導(dǎo)入新課。
    1.課件:一(1)班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。第二天,他們來到了一個山坡上,瞧,美不美呀!
    2.指名說:這是什么地方?天上有什么?山上有什么?山下有什么?(師強(qiáng)調(diào)觀察順序,要說完整的話)
    3.小組討論交流。
    4.全班交流。師板書:小鳥、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……
    5.指導(dǎo)學(xué)生把看到的景物寫在書上田字格里,師巡視,并作及時鼓勵性。
    6.小組內(nèi)讀詞。
    7.全班交流讀詞。
    五、練說完整的話。
    1.舉例練習(xí)說話:小鳥在哪里:它在干什么?你能用一句話說說嗎?
    2.小組練習(xí)說一句完整的話,同學(xué)幫忙。
    3.全班匯報交流,師相機(jī)指導(dǎo)并。(避免說同樣的句子)
    4.詞法指導(dǎo)學(xué)生練說句子。
    六、拓展深入。
    1.能把剛才說的句子連起來說一小段話嗎?
    2.師范例說話,學(xué)生認(rèn)真傾聽。
    3.組內(nèi)練習(xí),全班交流。
    七、,布置作業(yè)。
    小朋友們剛才一個比一個能干,老師為你們點(diǎn)個贊!(豎大拇指)。回家呀,把我們這節(jié)課說的句子說給家長聽,再和家長一起讀《猴子撈月亮》,比賽看,誰讀得好,也讓家長為你點(diǎn)贊!
    教學(xué)反思
    一年級語文教案復(fù)備一年級語文教案二次備課篇二
    1、引導(dǎo)同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識生字,認(rèn)識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。
    2、引導(dǎo)同學(xué)通過讀,積累句子,鞏固生字。
    3、激發(fā)同學(xué)交流的愿望,培養(yǎng)同學(xué)的合作能力,引導(dǎo)同學(xué)做一個老實(shí)的人,培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。
    4、鼓勵同學(xué)在課外閱讀中做個有心人。
    1、字詞卡片。
    2、與“口語交際”有關(guān)的多媒體課件。
    3課時。
    〖教學(xué)目標(biāo)〗
    1、認(rèn)識生字,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。
    2、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)的合作能力,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
    〖教具準(zhǔn)備〗
    識字卡片。
    〖教學(xué)過程〗
    我的發(fā)現(xiàn)
    一、我會認(rèn)
    1、(出示識字卡片)同學(xué)大聲朗讀后,發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方,要求讀準(zhǔn)字音。
    2、指名答:
    同學(xué)甲:我發(fā)現(xiàn)“餓、餅、飲、餃”這幾個字都有“饣”,都與“食”有關(guān)。
    同學(xué)乙:我發(fā)現(xiàn)“猴、貓、狗、獅、豬、狼”這幾個字都有“犭”。
    同學(xué)丙:我發(fā)現(xiàn)……
    3、識記生字。
    4、鼓勵同學(xué)用自身喜歡的方法識字。
    二、我會填
    2、指名說一說填上哪一個字?(心)
    3、你從中發(fā)現(xiàn)了什么識字方法?(我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的字加上一個偏旁組成新的字的識字方法)
    4、擴(kuò)展練習(xí):
    “少”、“工”、“氣”、“羊”加一個什么偏旁可以換成新的字。(氵)
    總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?
    〖教學(xué)目標(biāo)〗
    1、通過練習(xí),協(xié)助同學(xué)積累詞句。
    2、朗讀短文,培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。
    〖教具準(zhǔn)備〗
    識字卡片。
    〖教學(xué)過程〗
    日積月累
    一、讀讀記記
    1、出示句子,同學(xué)自讀。
    “只有自身種,才有吃不完的菜?!?BR>    “自身學(xué)會生活的身手,才干成為真正的獅子?!?BR>    2、指名讀句子,要讀正確、讀流利。
    3、練習(xí)背誦。
    4、說說你讀懂了什么?
    5、鼓勵同學(xué)課外閱讀時,可以多搜集、背誦一些說得很有道理的句子。
    二、我會寫
    1、出示字卡:“冷、長、老、前、開、慢”,指名認(rèn)讀。
    2、想想這些詞的反義詞是什么?
    冷──熱長──短老──少前──后開──關(guān)慢──快
    3、照樣子,在書上的田字格中寫出意思相反的詞,注意書寫姿勢。
    三、我會讀
    1、同學(xué)自由認(rèn)讀,注意讀準(zhǔn)字音。
    2、邊讀邊想,短文主要講了什么?用鉛筆畫出自身喜愛的句子。
    3、分角色有感情地朗讀短文。
    〖教學(xué)目標(biāo)〗
    1、借助圖畫讀懂故事。
    2、了解同學(xué)的真實(shí)想法,引導(dǎo)同學(xué)做一個老實(shí)的人。
    3、鼓勵同學(xué)在交際中做到:說話要說清楚,聽話要聽仔細(xì)。
    〖教具準(zhǔn)備〗
    課件。
    〖教學(xué)過程〗
    一、激趣導(dǎo)入
    二、學(xué)習(xí)交流
    1、看圖(課件出示)了解故事:
    ⑴請男同學(xué)看圖了解這件事,并將你看到的事情,講給女同學(xué)聽,看誰講得最清楚,誰聽得最仔細(xì)。
    ⑵請幾位女同學(xué)把聽到的事情講給大家聽。
    ⑶(出示課件)請同學(xué)門看著課件說說,看誰講得最清楚。
    ⑷師小結(jié):小朋友們,我們在和他人進(jìn)行交談時,要注意:說話要說清楚,聽話要聽仔細(xì)。
    3、假如你遇到這種情況,該怎么做呢?
    4、同桌交流。說說你怎么做,并把自身的想法扮演出來。
    5、師小結(jié)同學(xué)的.幾種做法,你覺得哪種做法好?為什么?你覺得哪種做法不太好?為什么?請以小組討論一下。
    6、小組匯報討論結(jié)果。
    8、課前,老師采訪了幾位家長,這幾位家長雖然說法不一樣,但他們都希望自身的小朋友做一個老實(shí)的小朋友。
    三、拓展延伸
    2、假如是你的東西被他人損壞了,你會怎么想、怎么做呢?
    四、小結(jié)
    今天這節(jié)課通過討論、交流,我們不只知道了和他人交談時,說話要說清楚,聽話要聽仔細(xì),而且還知道了弄壞他人的東西該怎么做。
    五、展示臺
    1、鼓勵同學(xué)將自身課外認(rèn)識的字讀給大家聽(師板書),比比誰認(rèn)得多。
    2、玩字詞游戲:
    ⑴出示寫有獨(dú)體字的卡片,指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀:
    王、禾、木、門、蟲、又、口、朱、木、下、寸、里
    ⑵同學(xué)仔細(xì)觀察哪兩個字可組成一個新字?
    ⑶同學(xué)匯報:
    ⑷同學(xué)在書上通過連線的方式組字。
    ⑸完成擴(kuò)詞練習(xí)。
    一年級語文教案復(fù)備一年級語文教案二次備課篇三
    1.通過介紹家人,認(rèn)識更多的漢字。
    2.掌握偏旁為“日”和“女”的漢字。
    3.學(xué)會在田字格內(nèi)正確書寫“亅”“乚”等筆順。
    4.學(xué)會看圖寫詞語或句子。
    5.背誦《日積月累》。
    6.和大人一起讀《猴子撈月亮》,感受閱讀的樂趣。
    1.在田字格內(nèi)書寫時,注意豎鉤、豎折和斜鉤的用法。
    2.背誦《日積月累》。
    認(rèn)識漢字的規(guī)律,書寫漢字。
    1.田字格。
    2.課件。
    課時安排
    2課時
    第一課時
    課時目標(biāo)
    1.通過介紹家人,認(rèn)識更多的漢字。
    2.掌握偏旁為“日”和“女”的漢字。
    3.學(xué)會在田字格內(nèi)正確書寫“亅”“乚”等筆順。
    教學(xué)過程
    一、導(dǎo)課。
    同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們一塊兒進(jìn)入語文園地七,看一看在這塊語文園地里,我們會收獲哪些精神食糧。
    二、識字加油站。
    1.結(jié)合課件導(dǎo)入:同學(xué)們,我們生活在幸福而和諧的家庭里,家里有嚴(yán)厲的爸爸、溫柔的媽媽、慈祥的爺爺奶奶等。下面,誰能說一說你的家人?(課件)
    2.小組互相說一說,然后指名在課堂上回答。
    3.結(jié)合課件,讓學(xué)生讀一讀這些表示家人的詞語。
    4.交流收獲。
    ①你認(rèn)識了哪些漢字?
    ②在這樣的家庭里生活,你快樂嗎?
    ③為了讓家庭更加幸福、和諧,現(xiàn)在的你應(yīng)該怎樣做呢?
    三、我的發(fā)現(xiàn)。
    1.讀一讀這兩組詞語,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(課件)
    2.在小組討論的基礎(chǔ)上,老師做歸納。
    ①“日”字旁的字大都和時間有關(guān)。
    ②“女”字旁的字大都和女性有關(guān)。
    四、比一比,寫一寫。
    1.導(dǎo)課(課件):
    同學(xué)們,書寫漢字這一重要環(huán)節(jié)又到了,你們準(zhǔn)備好了嗎?看一看怎樣才能把這8個字書寫規(guī)范、美觀。
    2.仔細(xì)觀察,看一看每組字有怎樣的特點(diǎn)?
    在討論的基礎(chǔ)上,老師歸納:
    ①“了”和“才”,書寫豎鉤時,不宜過長。
    ②“長”和“山”,要注意豎提和豎折的寫法,豎提的豎要長,豎折的豎短、折長。
    ③“兒”和“四”的豎彎鉤和豎彎的長短是不同的。
    ④“我”和“心”,“我”的斜鉤要稍長些,“心”的臥鉤要有力度。
    3.看老師在黑板上范寫這八個字,同學(xué)們跟著書寫。(課件)
    ①注意筆順和寫字姿勢。
    ②寫完后同桌欣賞一下,寫得好的夸夸他,寫不好的幫幫他,在寫得好的字上畫一顆小星星。
    4.小結(jié):在書寫漢字時,既要注意筆順,又要把每一筆寫好,這樣寫出的字才會正確、美觀。
    板書設(shè)計(jì)
    語文園地七
    了才長出
    兒四我心
    第二課時
    課時目標(biāo)
    1.學(xué)會看圖寫詞語或句子。
    2.熟記警句。
    3.閱讀《猴子撈月亮》,從中感受到閱讀的樂趣。
    教學(xué)過程
    一、導(dǎo)課。
    通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又認(rèn)識了一些漢字,認(rèn)識漢字是說話、閱讀的基礎(chǔ),本節(jié)課我們就繼續(xù)運(yùn)用漢字,繼續(xù)在語文園地里收獲知識吧!
    二、看圖寫詞語,再說一兩話。(課件)
    1.結(jié)合課件,看一看圖上都有什么?
    2.學(xué)生仔細(xì)觀察。
    3.小組討論,老師歸納。
    ①詞語:白云大山
    ②句子示例:
    a.天上飄著朵朵白云。
    b.遠(yuǎn)處有一座大山。
    4.老師再試著讓學(xué)生說出更多的句子。
    老師提示:根據(jù)畫面的內(nèi)容,展開合理的想象,說出的句子要通順、流利,符合畫面的內(nèi)容。
    三、日積月累。
    1.老師示范。
    有感情地朗讀這些警句。
    2.出示句子。(課件)
    ①教師范讀。吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍,讀出節(jié)奏,感染學(xué)生。
    ②大家用自己喜歡的方式,把句子讀正確,可以自由讀,可以同桌互讀,也可以小組合作讀,還可以用自己喜歡的方式讀。
    ③教師抽查。
    ④學(xué)生評議,糾正字音。
    3.感悟句意。
    學(xué)生反復(fù)朗讀,然后老師簡要講解這些警句的意思。
    四、閱讀《猴子撈月亮》。
    1.檢查學(xué)生閱讀的情況。在家你和爸爸媽媽合作讀了幾遍?是怎么讀的?
    2.讓學(xué)生展示讀,表揚(yáng)讀得好的同學(xué),讓其他同學(xué)養(yǎng)成課下讀書的習(xí)慣。
    3.整體感知故事內(nèi)容。(課件)
    ①猜猜它們是怎樣撈月亮的?
    ②月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?
    4.這個故事告訴我們什么道理?(課件)
    教學(xué)反思
    示例:為讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)有所成,我運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法,取得了較好的效果。把漢字寶寶當(dāng)成小天使,和小朋友一起玩游戲并貫穿始終。孩子們在游戲中識字、寫字,積累并學(xué)會了詞語的運(yùn)用。一年級學(xué)生的記憶特點(diǎn)是記得快、忘得快。根據(jù)學(xué)生年齡小,活潑好動、喜歡表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),我將學(xué)習(xí)加入比賽中去。學(xué)生在游戲中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣。
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    八字格言
    1.學(xué)而不厭,誨人不倦。
    2.讀書百遍,其義自見。
    3.精誠所至,金石為開。
    4.海納百川,有容乃大。