讀后感是展現(xiàn)個(gè)人思想和獨(dú)立見(jiàn)解的機(jī)會(huì),也是與他人分享閱讀體驗(yàn)的方式之一。如何寫好一篇讀后感?其次,要從個(gè)人角度出發(fā),簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的感受和思考。以下是小編為大家精心搜集的讀后感范文,讓我們一起探尋其中的情感共鳴和人生感悟。
我最佩服的人讀后感篇一
在暑假里,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下學(xué)期的班主任是陳老師,于是我天天都幻想著他是什么樣的。在開(kāi)學(xué)的第一天我見(jiàn)到了他,個(gè)子不高,皮膚有點(diǎn)黑,橢圓的臉,穿著一件黑t恤。他給我的第一印象是:不像是老師,倒像個(gè)“黑社會(huì)”的佬大。可是事實(shí)證明我想錯(cuò)了!
他工作很認(rèn)真,每一項(xiàng)作業(yè)都檢查的十分仔細(xì)。有一次老師布置做書上的題目,我以為是組長(zhǎng)檢查,便沒(méi)有放在心上。馬馬虎虎的做完后,就去玩了。上課了,可卻是老師親自檢查!檢查到我了,老師拿書看了看,我心想:這次完了,沒(méi)戲唱了。老師看完我的作業(yè),臉色變得難看起來(lái),板著臉瞪著我,我被盯得臉發(fā)熱,心“怦怦”的像兔子一樣亂跳,“怎么搞的,寫的這個(gè)樣子,”老師對(duì)我咆哮著,我低著頭回答:“趕時(shí)間,沒(méi)寫好。”“沒(méi)寫好,檢討一份,”從沒(méi)寫過(guò)檢討的我老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)了頭,心想:老師檢查的真仔細(xì)。
我最佩服的人讀后感篇二
是在馬路邊為我們服務(wù)的人,他做的工作很平凡,他總是默默無(wú)聞的為大家提供力所能及的服務(wù),然而,有的人卻很瞧不起他們,甚至有時(shí)候根本就不把他們放在眼里。
我以前也和其他人一樣,但自從一次經(jīng)歷之后,我徹底改變了自己的想法,也對(duì)他們的工作有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天,我和媽媽去超市買東西,一不小心,媽媽的高跟鞋不小心絆到了推車,鞋子上面的鞋跟掉落了下來(lái),走路很不方便。媽媽見(jiàn)后,趕緊結(jié)了帳,想出去找個(gè)補(bǔ)鞋的地方,一出超市,外面寒風(fēng)凜冽,冷得我們直打哆嗦。
我和媽媽在寒風(fēng)中走了好長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)有看到一個(gè)修鞋的地方,由于鞋跟掉了,媽媽走得很痛苦,腳皮都快磨掉了,媽媽對(duì)我說(shuō):“算了吧,我們還是回家吧,這么冷的天,哪有人愿意出來(lái)給別人修鞋啊!”正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí),我忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處。有一位老爺爺坐在那里,似乎在期待著有需要他幫助的人,面前擺著一個(gè)破舊的工具箱。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽快看,那邊有一個(gè)修鞋的。”媽媽聽(tīng)后,立即朝那邊奔跑過(guò)去,臉上露出了一絲愜意的微笑。等我們走過(guò)去的時(shí)候,沒(méi)等我們開(kāi)口,老人熟練的打開(kāi)工具箱,拿起鞋子補(bǔ)了起來(lái)。
這時(shí),我也仔細(xì)的端詳起老人來(lái),老爺爺滿頭銀白的頭發(fā),一張長(zhǎng)滿皺紋的臉,掩飾不住他的滄桑經(jīng)歷。鼻梁上駕著一副老花鏡,他的手已經(jīng)長(zhǎng)滿了厚厚的老繭,凍得通紅,透露出他辛苦的工作經(jīng)歷。右手拿著針用力的穿過(guò)鞋跟,左手把線拉扯過(guò)來(lái),他把裂縫縫了一遍又一遍,直到縫得很結(jié)實(shí)。他那熟練而認(rèn)真的工作精神,不禁讓我肅然起敬。
我最佩服的人讀后感篇三
在每個(gè)人的心目中,都有一個(gè)讓自己佩服的人,比如老師,父母……而,是我的同學(xué)——倪素素。它是個(gè)助人為樂(lè)、勤奮好學(xué)的人。
素素的身高不高不矮,一雙水汪汪的大眼睛下嵌著一個(gè)挺挺的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
說(shuō)她的樂(lè)于助人吧!是我們大家公認(rèn)的。一天,我人不舒服,中午放學(xué)時(shí),我走樓道的時(shí)候沒(méi)想到她也在后面走著。素素看著我背著沉重的書包,人又不舒服,她看見(jiàn)了,立馬跑過(guò)來(lái)說(shuō):”許林慧,我來(lái)幫你吧!“”不用了,我自己可以的,謝謝。“”你今天人又不舒服,還背著沉重的書包,這是要累垮的呀!“說(shuō)著,就把我的書包背過(guò)去。”那好吧!謝謝了?!拔腋屑さ卮鸬??!边@么客氣干嘛,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的?!八龢?lè)呵呵地說(shuō)道。
她不僅樂(lè)于助人,勤奮好學(xué)也是班上出了名的。每天早上,我走進(jìn)教室,只見(jiàn)她已經(jīng)捧著書在那里認(rèn)真地讀。盡管同學(xué)們有點(diǎn)吵鬧,她也絲毫不受任何影響,還是在那把書讀得頭頭是道。上課時(shí),她總是聚精會(huì)神地坐在那聽(tīng)老師講課,聽(tīng)得津津有味。老師問(wèn)我們的問(wèn)題,她積極舉手發(fā)言,她精彩的回答總能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。
這就是讓我佩服的人——倪素素。她樂(lè)于助人,勤奮好學(xué)的品質(zhì)是不是也讓你們佩服呀!
我最佩服的人讀后感篇四
在我的記憶中,值得我們佩服的人多如繁星,但是一位平凡而又偉大的老師。她就是我們的數(shù)學(xué)老師---------冉老師。
冉老師是一位實(shí)現(xiàn)習(xí)女老師,她長(zhǎng)得不高但也不矮,胖胖的身材,一頭漂亮的直發(fā),她濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。
每次一上課,冉老師總是孜孜不倦的給我們講解一道道難題,只有我們學(xué)懂了,老師才放心的離開(kāi)。有時(shí),冉老師會(huì)利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們講解一些易錯(cuò)題。可聽(tīng)的同學(xué)寥寥無(wú)幾,也許同學(xué)們看冉老師是年輕的老師,還是實(shí)習(xí)生,根本沒(méi)有把她放在眼里吧。還時(shí)不時(shí)的抱怨老師啰嗦,霸占了我們的休息時(shí)間。面對(duì)同學(xué)們的態(tài)度,冉老師依然堅(jiān)持著??晌覀冇姓l(shuí)真的.明白她的用心良苦呢?在我認(rèn)為冉老師是無(wú)私的!
冉老師回到辦公室后,又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。這次她是在批改作業(yè),她看了一片又一片,生怕作業(yè)改錯(cuò)了。改完作業(yè)后,她把錯(cuò)題講了一遍,并要同學(xué)們更正,然后一一給她檢查。只有我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,冉老師就會(huì)自己掏錢買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給我們。鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。在我認(rèn)為冉老師是細(xì)心的。
像冉老師這樣的好老師難道不值得我們敬佩嗎?
我最佩服的人讀后感篇五
是我的同學(xué)——鐘睿琪,她今年11歲,小鼻梁,薄嘴唇,潔白的臉上閃爍著一雙炯炯有神的眼睛,她走起路來(lái)很有精神,她最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好,每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊欢宜€是個(gè)“跑步健將”呢。
為什么她的成績(jī)?cè)谠郯嗬锟偸敲星懊┠兀驗(yàn)樗匠I险n的時(shí)候很少說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。她的同桌是我們班級(jí)有名的“大嘴巴”,我經(jīng)常問(wèn)她為什么能忍住不跟他說(shuō)話呢。她總是微微一笑,說(shuō):“這正是鍛煉我意志的時(shí)候。我的同桌很愛(ài)說(shuō)話,但是每次他跟我說(shuō)話我不理他,他也就拿我沒(méi)有辦法了?!辩婎g鞑呸D(zhuǎn)到我們班的時(shí)候她也很喜歡說(shuō)話,但是她漸漸改了,不僅自己不說(shuō)話了,還能讓和她坐過(guò)同桌的同學(xué)或她前后左右的同學(xué)都不說(shuō)話。我非常佩服她,我也想改掉上課亂說(shuō)話的習(xí)慣,但是每次都堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)就又開(kāi)始說(shuō)話了。我一定要像鐘睿琪同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她不亂說(shuō)話的好習(xí)慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。每次我們的課間十分鐘,都是在追逐打鬧中度過(guò),而她卻是在踢毽子或進(jìn)行跳繩這樣有益的運(yùn)動(dòng)。功夫不負(fù)有心人啊,雖然我們現(xiàn)在能踢很多的毽子了,但是和她相比還是差了許多,每次跟我們踢毽子比賽她總是贏。我總是不禁贊嘆道:“鐘睿琪,你可真厲害呀!”她總是說(shuō):“這有什么,熟能生巧嘛!你也可以的。”我應(yīng)該像她學(xué)習(xí),只有堅(jiān)持不懈才能成功。
這樣的同學(xué)怎能不令我佩服呢!
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我最佩服的人讀后感篇六
要問(wèn)是誰(shuí)?我會(huì)告訴你,是他——我的爸爸。
爸爸是個(gè)會(huì)計(jì),心算方面自然有一套。有時(shí),我一道題算了半天還沒(méi)算出來(lái),爸爸卻一口說(shuō)出答案。他這一套心算法當(dāng)然舍不得一個(gè)人“用”,一有空,爸爸就給我講起這方面的知識(shí)。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)巧算還真有進(jìn)步呢。
爸爸的記性可好了,我現(xiàn)在學(xué)的古詩(shī)。他都背得,背起來(lái)還真有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫。我做作業(yè)時(shí),經(jīng)常查他這本古詩(shī)“活字典”。他經(jīng)常捧著一本《唐詩(shī)宋詞三百首》,津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會(huì)讀背詩(shī)詞,還會(huì)寫詩(shī)。記得國(guó)慶節(jié)前夕,我們?cè)谵k黑板報(bào)。我們想在黑板報(bào)的左角寫一首歌頌祖國(guó)母親的詩(shī)。可是翻書,書上找不著,自己想,可那簡(jiǎn)直比登天還難。我突然想到了作文寫得不錯(cuò)的爸爸。我對(duì)其它幾個(gè)辦黑板報(bào)的同學(xué)一說(shuō),同學(xué)們都說(shuō)行。晚上,我請(qǐng)求爸爸給我們寫首詩(shī),把要求給他一說(shuō),不過(guò)半個(gè)小時(shí),爸爸就寫好了?!澳谴髽?shù),我是小草,在您的陰蔽下,我茁壯成長(zhǎng)!……”多么精煉的語(yǔ)句。真把我們的心聲說(shuō)出來(lái)了。第二天,我把詩(shī)給杜老師看,杜老師說(shuō):“真不錯(cuò)!”
怎么樣,明白我佩服爸爸的原因了吧!你是不是也有點(diǎn)佩服我的老爸了呀?
我最佩服的人讀后感篇七
在生活中,我最佩服的一個(gè)人就是我的好朋友—孫迅。
為什么說(shuō)他是我的好朋友呢?因?yàn)槲液退旧咸焯煸谝黄鹜妫瑹o(wú)論校內(nèi)還是校外,都形影不離,并且每一次約他出來(lái)玩的點(diǎn),他從來(lái)沒(méi)遲到過(guò),我對(duì)他還是非常信任的。
也許是老師布置的作業(yè)太多了,我和孫迅在課間都是拼了命地寫,可還是剩下很多,就連中午踢球的時(shí)間也沒(méi)了,這樣依然沒(méi)有做完,于是我們又以值日為名在學(xué)校里寫作業(yè)。”唉!真是作業(yè)如泉涌?。 拔腋袊@道。
放學(xué)后不讓逗留學(xué)校,因?yàn)榕卤焕蠋煱l(fā)現(xiàn),我們還是離開(kāi)了學(xué)校。在回家的途中,我問(wèn)孫迅:”時(shí)間也不早了,我們趕緊玩一會(huì)兒‘三國(guó)殺’就回家吧!作業(yè)晚上再寫?!啊辈恍校欢ㄒ葘懲曜鳂I(yè)再玩。“他卻斬釘截鐵地說(shuō)。我很奇怪又問(wèn):”可時(shí)間也不多了,難道你怕被你姥姥、姥爺發(fā)現(xiàn)?“”不是怕他們知道,是我自己要求自己寫完,就算周六周日我也會(huì)先做完作業(yè)再玩的!“就是這一句話把我震住了。確實(shí)在班里沒(méi)有比他更自覺(jué)的了,再看看別人,一般都是先玩夠了再在周日晚上惡補(bǔ),我真應(yīng)該向?qū)O迅學(xué)習(xí)。
孫迅就是這樣自覺(jué)自律,因此他是。
我最佩服的人讀后感篇八
要數(shù)本班的小嘉了,她對(duì)任何人都非常嚴(yán)格,甚至她的好友。一次,小嘉數(shù)日記時(shí),發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)好友日記沒(méi)有交,就走到她面前要作業(yè),可是她的好友沒(méi)做作業(yè),求小嘉放她一馬,算是幫好朋友的一次忙,可小嘉卻是很嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō);"沒(méi)做就沒(méi)做,這是事實(shí),只要老師批評(píng)了你,你就會(huì)一生記得,不能容忍假現(xiàn)象,如果我放過(guò)了你,你就會(huì)繼續(xù)做下去,不能改的?!寰瓦@樣,她的好友被老師批評(píng)了一頓。
小嘉不但嚴(yán)格要求還是一個(gè)老師布置的是一個(gè)老師布置的任務(wù)能認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。一次,老師叫小嘉在下午放學(xué),完成好黑板。到了放學(xué),小嘉的身影就在黑板前面揮動(dòng)著,過(guò)了一會(huì)兒,教室里差不多沒(méi)人了,但她還在不停地工作著。六點(diǎn)鐘了,我勸她走吧,但她卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)微笑地對(duì)我說(shuō):"你走吧!等一會(huì),我才走,我會(huì)走回去了啦!″我聽(tīng)了,只好無(wú)可奈何地背著書包走了。到了第二天,是評(píng)選板報(bào)出得好的班級(jí),結(jié)果,我們班也評(píng)上了,老師在班里表?yè)P(yáng)了小嘉。
這就是---小嘉。
我最佩服的人讀后感篇九
在我認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,我最佩服的是她。她瘦瘦的,個(gè)子不高,有一頭烏黑的秀發(fā),一張像水蜜桃似的嬌嫩臉蛋,一雙楚楚動(dòng)人的大眼睛,顯得特別美麗。她是誰(shuí)?她就是我在樹(shù)童英語(yǔ)學(xué)校的同桌——盧予婷。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且關(guān)心集體,是老師的好助手,是我們的好班長(zhǎng)。
記得有一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的星期五晚上,我突然接到她通知我明天上午到學(xué)校出黑板報(bào)的電話。第二天早上,我才知道,原來(lái)昨天陳老師通知她,要她組織幾個(gè)同學(xué),在本星期六出一期高水平的黑板報(bào),作為星期日本學(xué)期結(jié)束匯報(bào)表演比賽的一個(gè)內(nèi)容。
由于時(shí)間緊迫,她沒(méi)有時(shí)間召集我們組織材料,只可自己利用午休和晚上的休息時(shí)間,搜集整理資料,并設(shè)計(jì)黑板報(bào)板面。通過(guò)她犧牲了兩個(gè)午休和兩個(gè)晚上工作到深夜的認(rèn)真準(zhǔn)備,我們順利地出了一期內(nèi)容豐富、圖文并茂、中英文結(jié)合、設(shè)計(jì)布局合理的黑板報(bào)。
在星期天的匯報(bào)演出比賽中,經(jīng)老師和家長(zhǎng)的一致評(píng)定,我們4年級(jí)班,一舉擊敗3、5、6年級(jí)班,獲得冠軍。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在興奮地齊手鼓掌后,又投入了緊張有趣的問(wèn)答游戲比賽。這個(gè)游戲由每級(jí)班派出四位同學(xué),搶答問(wèn)題,分高獲勝。但由于存在級(jí)差,知識(shí)面差異大的關(guān)系,比賽規(guī)定:每答對(duì)一題,3年級(jí)班得5分,4年級(jí)班得4分,5年級(jí)班得3分,6年級(jí)班得2分。比賽開(kāi)始了,首先,第1題,用英語(yǔ)講出5對(duì)反義詞,這題由5年級(jí)班,搶答對(duì)了,得3分。第2題,用英語(yǔ)講出星期一至星期日,這時(shí)我迅速舉手搶答成功,為我班獲得4分。接著第3、4、5、6……題,到最后一題了,這時(shí),6年級(jí)得38分,5年級(jí)班得33分,我們得32分,3年級(jí)20分,這樣,6年級(jí)肯定獲得第1名,而3年級(jí)一定最尾,只是4、5年級(jí)在爭(zhēng)第2、3名,而此時(shí)對(duì)我們不利,最后一題我們必須搶答對(duì),才能獲得第二,否則,任何一種情況我們都只能得第三。當(dāng)時(shí),全場(chǎng)肅靜,家長(zhǎng)、同學(xué)都抨住呼吸,緊張地聽(tīng)出題老師讀題?!罢?qǐng)問(wèn)loveme,lovemydog。是什么意思,猜一成語(yǔ)。”話音未落,只見(jiàn),盧予婷第一個(gè)迅速地高高舉起右手,在監(jiān)答老師的許可下,大聲而自信地響亮回答:“愛(ài)屋及烏”。答對(duì)了,頓時(shí),全場(chǎng)響起了雷雨般的掌聲,盧予婷開(kāi)心地笑了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得一蹦三丈高,興奮極了。
盧予婷真是啊!
我最佩服的人讀后感篇十
大家一定知道文天祥吧,就是那位留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”的那位,大家也一定很佩服他,欣賞他吧。因?yàn)樗谠妿ぶ惺乃啦唤担梢?jiàn)他的赤膽忠心。可我卻不欣賞他,因?yàn)樗蛔R(shí)時(shí)務(wù)。俗話說(shuō)得好,“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。文天祥的赤膽忠心值得我們學(xué)習(xí),但文天祥的赤膽忠心卻用錯(cuò)了對(duì)象。當(dāng)時(shí)南宋已經(jīng)很腐敗了,文天祥的勤王部隊(duì)都遣散了,南宋已經(jīng)主動(dòng)向元軍投降,這種朝政,已無(wú)需再去輔佐了。文天祥如果降了元軍,勵(lì)精圖治,雖然會(huì)在歷史上有點(diǎn)不好的名聲,但也可以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)盛世,有何不好?但文天祥非要去做無(wú)謂的掙扎。南宋和元軍實(shí)力懸殊太大了,文天祥這么做只會(huì)多上演幾幕妻離子別的悲劇,并不能重新光復(fù)南宋,這簡(jiǎn)直是以卵擊石,徒勞無(wú)益。我想,文天祥恐怕就是怕在歷史的史冊(cè)上留下罵名。相反,那些投降的人,說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是因勢(shì)利導(dǎo),說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn),是識(shí)時(shí)務(wù),順就了歷史發(fā)展的趨勢(shì),這類人才是真正有勇氣的人。他投降后,幫助元朝天子治國(guó),開(kāi)創(chuàng)盛世,他的歷史作用可能不大。一投降,這名氣就大了,他本人不但要背上了罵名,就連他的'子孫們也抬不起頭。但他如果為了百姓,卻甘心投降,無(wú)視罵名,這是勇氣!再看荊軻,這個(gè)在歷史上有負(fù)盛名也有罵名的人?!八杏職夥艞壣ヘ萸赝?,卻在關(guān)鍵時(shí)刻膽怯了?!边@是許多人給他的評(píng)價(jià)。我卻想說(shuō):“不,他沒(méi)有膽怯,因?yàn)樗陉P(guān)鍵時(shí)刻,想起了天下蒼生!”荊軻抱著“壯士一去不復(fù)還”的決心去剌秦王,卻在關(guān)鍵時(shí)圖窮匕現(xiàn),這是為什么呢?因?yàn)樗肫鹆颂煜律n生,想起了七國(guó)逐鹿中原,硝煙四起,無(wú)一日安寧,只有秦國(guó)最為強(qiáng)大,六國(guó)無(wú)與爭(zhēng)鋒,可謂螢光之火不可與日月同輝,在贏政的帶領(lǐng)下,秦統(tǒng)一中原指日可待。荊軻只要?dú)⒘粟A政,七國(guó)又開(kāi)始新一輪的輪回,天下黎民百姓又開(kāi)始了無(wú)休止的痛苦。但只要贏政統(tǒng)一了中原,百姓就會(huì)過(guò)上幸福的生活,不再受戰(zhàn)火的折磨。我想,荊軻圖窮匕現(xiàn),環(huán)柱而追,卻讓贏政依柱而罵,正是因?yàn)樗氲搅颂煜律n生。這是理智!做人便是這樣,勇氣要占用心中的懼怕,理智要戰(zhàn)勝情感!(20xx年10月17日星期六)。
我最佩服的人讀后感篇十一
他,一張標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)”字臉,堂堂男子漢,虎背“鴕鳥(niǎo)”腰,于是便喜得雅號(hào)——“鴕鳥(niǎo)”。別看他其貌不揚(yáng),他可是一名運(yùn)動(dòng)健將兼“學(xué)霸”的全才,也是!
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)大顯神威。
看!“鴕鳥(niǎo)”又去打球了!不知誰(shuí)喊了一句,教室里的同學(xué)頓時(shí)甩開(kāi)惱人的作業(yè),像一支支離弦的箭一樣沖去了籃球場(chǎng),要去為他助威。
“鴕鳥(niǎo)”正在與二班的pk,我們見(jiàn)狀便大聲吶喊:“鴕鳥(niǎo)!加油!鴕鳥(niǎo)!加油!”“鴕鳥(niǎo)”似乎更來(lái)了勁兒,只見(jiàn)他緩緩彎下腰,一雙鷹眼仔細(xì)地打量著二班的同學(xué),忽然一步跨出,手中的球也劃著詭異的舞跟上。然后他前沖幾步,手中的球也化為一道紅影,見(jiàn)對(duì)方幾人一起來(lái)包抄,他便像彈簧一樣一躍而起,盡力一投,紅色的籃球化為我們的希望,一次又一次重?fù)粑覀兊男摹V灰?jiàn)這希望劃過(guò)一條完美的拋物線,直接投進(jìn)籃框中——一個(gè)完美的空心球!頓時(shí),我們歡呼起來(lái)了,盡情抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。
教室里“學(xué)神”誕生。
“沙沙,沙沙……”教室里充滿了筆劃紙的沙沙聲。同學(xué)們?nèi)挤谡n桌上,思考著、計(jì)算著……老師剛布置了一道巨難無(wú)比的數(shù)學(xué)題,說(shuō)是有高中數(shù)學(xué)題的難度,這可把我這個(gè)自稱數(shù)學(xué)天才的人都難住了。
教室里是那么靜,沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話,我對(duì)那道難題毫無(wú)頭續(xù),簡(jiǎn)直快抓狂了!忽然,“我寫完了!”一個(gè)清脆有力的聲音響起?!笆裁??”我驚訝地扭過(guò)頭,想是何方神圣以如此之快的速度解決了這道難題,全班同學(xué)才扭過(guò)頭來(lái),竟然是“鴕鳥(niǎo)”!我們吃驚地望向他,只見(jiàn)他自信地微笑著,一副胸有成竹的.樣子。老師笑瞇瞇地讓他上去講一下,聽(tīng)著他有條不紊的解題過(guò)程,我不得不甘拜下風(fēng)。
“鴕鳥(niǎo)”在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯神威,令我們熱血沸騰。他在學(xué)習(xí)上出類拔萃,也令我們心悅誠(chéng)服。其實(shí)我們都知道,他驕人的成績(jī)離不開(kāi)的是他堅(jiān)韌的毅力和時(shí)艱苦的訓(xùn)練。
他就是我們班的“鴕鳥(niǎo)”王雨杰——一個(gè)是。他是我的榜樣,我的良師益友。
我最佩服的人讀后感篇十二
大家一定都有最佩服的人吧,我也有,但是大家知道是誰(shuí)嗎?大家可能都想不到吧,是我們班上的胡唐!大家一定還想知道我為什么最佩服我們班上的胡唐吧,現(xiàn)在就讓我告訴你們吧!
我一直跟胡唐是朋友,經(jīng)常和他聊天、玩耍,自然我也很了解他了。他是我們班上最幽默、有趣又大膽的男孩子。他會(huì)玩魔方,我認(rèn)為他玩的很好,他告訴我扭成這樣是禮花綻放,扭成那樣是四海一星等等很多稀奇古怪名字。他還很喜歡逗別人笑,我只要不開(kāi)心或者心情不好的時(shí)候看他一眼就把煩惱全忘了。他跳的舞蹈更是一級(jí)搞笑,我一看他跳舞蹈就把肚子給笑疼了,有時(shí)候甚至笑得上氣不接下氣,可因?yàn)樗脤?shí)在太搞笑了。有些時(shí)候他甚至把我們音樂(lè)書上的歌曲改變成搞笑版,我覺(jué)得他創(chuàng)造的搞笑版實(shí)在太經(jīng)典了······這些我覺(jué)得都是值得我佩服的,因?yàn)檫@些我都沒(méi)有他做的那么好。
大家最佩服的人是誰(shuí)?也讓大家猜一猜吧!
我最佩服的人讀后感篇十三
清潔工阿姨……,但是還是辛勤的農(nóng)民伯伯了!
從小就在城市里生活的我從來(lái)就未感受到農(nóng)民伯伯的辛苦,大人們都給我講了很多我吃的飯食是從哪兒來(lái)的?但我小時(shí)侯不懂事所以沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,在一年級(jí)的時(shí)候老師給我們講”鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土“時(shí)我才知道農(nóng)民伯伯的辛苦!
民以食為天,人沒(méi)了食物就沒(méi)了生命,所以農(nóng)民伯伯是偉大的!如果把田地比做”綠色的海洋“,那農(nóng)民伯伯就是在無(wú)邊無(wú)際的大海里工作的”小魚兒“了!要想吃到美味的白米飯,是要花很長(zhǎng)時(shí)間的!如果哪個(gè)步驟做錯(cuò)了的話那今年的收成啊就泡湯了!所以農(nóng)民伯伯必須要冒著炙熱的夏天帶著草帽,直到秋天麥子成熟了,農(nóng)民伯伯像月牙一樣的眼睛在稻田里笑著!我會(huì)把我知道的知識(shí)教給我的同學(xué),要他們不要浪費(fèi)糧食,我們要向美國(guó)人學(xué)習(xí),美國(guó)人為了僅僅60元人民幣打了很長(zhǎng)的官司,吃飯決不浪費(fèi)一粒米。
農(nóng)民伯伯,我很佩服您,也很敬佩您!我以后也要去鄉(xiāng)下耕田,體驗(yàn)一下是什么感覺(jué)。因?yàn)槲覡敔斠彩寝r(nóng)民,他耕過(guò)田所以他知道怎么耕田!
我最佩服的人讀后感篇十四
花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;大雁飛走了,有再來(lái)的時(shí)候;可時(shí)間是一去不復(fù)返的,有一個(gè)人,他告訴我時(shí)間是珍貴的,一定要珍惜時(shí)間。
這個(gè)人就是我最敬佩的人——我的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課時(shí),老師講完了課,剩下的時(shí)間讓我們做家庭作業(yè),那時(shí)的我有一個(gè)毛病:不珍惜時(shí)間,總是玩夠了才寫作業(yè),每天晚上作業(yè)都要做到九點(diǎn)多才睡覺(jué)。那一次數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)了我在玩橡皮,當(dāng)時(shí)我就想:完了,完了!這下可慘了,挨一頓批是少不了了,可是,出乎意料的.是,數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是給我講了一個(gè)小故事。
一天,一個(gè)人去書店買書,他選好了一本書,對(duì)售貨員說(shuō):“我的一個(gè)朋友約翰在這里工作,請(qǐng)你叫他出來(lái)好嗎?”“好的,先生,請(qǐng)稍等”,其實(shí),他的朋友約翰正是這家書店的老板,當(dāng)時(shí)約翰正在看書,聽(tīng)到售貨員召喚他,就走了出來(lái),這個(gè)人對(duì)他的朋友說(shuō):“老朋友,便宜點(diǎn)吧”約翰接過(guò)那本書看了看,只見(jiàn)標(biāo)價(jià)上寫著:1美元,于是就對(duì)他的朋友說(shuō):“1.5美元”,這個(gè)人驚呼道:“什么,你又漲了0.5美元,這到底是為什么?”只聽(tīng)約翰說(shuō):“因?yàn)槟憷速M(fèi)了我的時(shí)間,所以你要付出代價(jià)”。這個(gè)人不甘心,又說(shuō):“真的不能便宜了嗎?”約翰接著說(shuō):“2美元?!弊詈螅@個(gè)人只得掏出了2美元。
我聽(tīng)了之后,知道了時(shí)間也是有價(jià)值的,如果白白浪費(fèi)掉那多可惜呀,從此,我就改掉了邊學(xué)習(xí)邊玩的毛病。
數(shù)學(xué)老師,我很佩服你,你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的壞習(xí)慣時(shí),不是用暴力來(lái)解決,而是用一個(gè)故事,一個(gè)道理來(lái)啟發(fā)我們,教育我們,使我終生難忘,所以,我要對(duì)你說(shuō):“數(shù)學(xué)老師,你是”。
我最佩服的人讀后感篇十五
要問(wèn)是誰(shuí)?我會(huì)告訴你,是他——我的爸爸。爸爸是個(gè)會(huì)計(jì),心算方面自然有一套。有時(shí),我一道題算了半天還沒(méi)算出來(lái),爸爸卻一口說(shuō)出答案。他這一套心算法當(dāng)然舍不得一個(gè)人“用”,一有空,爸爸就給我講起這方面的知識(shí)。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)巧算還真有進(jìn)步呢。爸爸的記性可好了,我現(xiàn)在學(xué)的'古詩(shī)。他都背得,背起來(lái)還真有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫。我做作業(yè)時(shí),經(jīng)常查他這本古詩(shī)“活字典”。他經(jīng)常捧著一本《唐詩(shī)宋詞三百首》,津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會(huì)讀背詩(shī)詞,還會(huì)寫詩(shī)。
我最佩服的人讀后感篇十六
說(shuō)到,那當(dāng)然是我爺爺啦!為什么呢?聽(tīng)我慢慢和你講吧!
我爺爺是一個(gè)很慈祥的老人,因?yàn)樗芟矚g笑,所以眼睛旁邊有很深的魚尾紋!爺爺可是一位典型的樂(lè)觀主義者,一個(gè)滑稽的動(dòng)作,也能把他逗得哈哈大笑!讓我佩服的還不是這個(gè)。爺爺每天都騎著電動(dòng)車來(lái)接我到學(xué)校接我,別人都用電來(lái)騎!我的爺爺?shù)绞且灿秒姡厦嬗弥?,下面還快速地蹬著,說(shuō)是要鍛煉。(鍛煉到騎得比用電時(shí)還快)?。?!爺爺還特別喜歡練劍打拳。以前剛學(xué)的時(shí)候,他一有空就練。雖然是剛學(xué)的,但也打得很認(rèn)真!沒(méi)過(guò)幾天,就打得很有一番滋味啦!誰(shuí)說(shuō)會(huì)了就不感興趣啦?現(xiàn)在已經(jīng)他打得很棒啦!也是每天都去,不論天氣,不論時(shí)間,不論地點(diǎn),只要沒(méi)有特殊情況,可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻啦!爺爺不但擅長(zhǎng)練劍打拳,字也寫得很好哦!無(wú)論是硬筆書法,還是軟筆書法,他都樣樣精通!對(duì)于我來(lái)說(shuō)爺爺可真是一個(gè)能文能武的人??!除了這些我爺爺還會(huì)很多呢!例如:唱戲、木功(家里大部分家具是爺爺打的).......。
我的爺爺讓人佩服吧!
我最佩服的人讀后感篇一
在暑假里,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下學(xué)期的班主任是陳老師,于是我天天都幻想著他是什么樣的。在開(kāi)學(xué)的第一天我見(jiàn)到了他,個(gè)子不高,皮膚有點(diǎn)黑,橢圓的臉,穿著一件黑t恤。他給我的第一印象是:不像是老師,倒像個(gè)“黑社會(huì)”的佬大。可是事實(shí)證明我想錯(cuò)了!
他工作很認(rèn)真,每一項(xiàng)作業(yè)都檢查的十分仔細(xì)。有一次老師布置做書上的題目,我以為是組長(zhǎng)檢查,便沒(méi)有放在心上。馬馬虎虎的做完后,就去玩了。上課了,可卻是老師親自檢查!檢查到我了,老師拿書看了看,我心想:這次完了,沒(méi)戲唱了。老師看完我的作業(yè),臉色變得難看起來(lái),板著臉瞪著我,我被盯得臉發(fā)熱,心“怦怦”的像兔子一樣亂跳,“怎么搞的,寫的這個(gè)樣子,”老師對(duì)我咆哮著,我低著頭回答:“趕時(shí)間,沒(méi)寫好。”“沒(méi)寫好,檢討一份,”從沒(méi)寫過(guò)檢討的我老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)了頭,心想:老師檢查的真仔細(xì)。
我最佩服的人讀后感篇二
是在馬路邊為我們服務(wù)的人,他做的工作很平凡,他總是默默無(wú)聞的為大家提供力所能及的服務(wù),然而,有的人卻很瞧不起他們,甚至有時(shí)候根本就不把他們放在眼里。
我以前也和其他人一樣,但自從一次經(jīng)歷之后,我徹底改變了自己的想法,也對(duì)他們的工作有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天,我和媽媽去超市買東西,一不小心,媽媽的高跟鞋不小心絆到了推車,鞋子上面的鞋跟掉落了下來(lái),走路很不方便。媽媽見(jiàn)后,趕緊結(jié)了帳,想出去找個(gè)補(bǔ)鞋的地方,一出超市,外面寒風(fēng)凜冽,冷得我們直打哆嗦。
我和媽媽在寒風(fēng)中走了好長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)有看到一個(gè)修鞋的地方,由于鞋跟掉了,媽媽走得很痛苦,腳皮都快磨掉了,媽媽對(duì)我說(shuō):“算了吧,我們還是回家吧,這么冷的天,哪有人愿意出來(lái)給別人修鞋啊!”正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí),我忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處。有一位老爺爺坐在那里,似乎在期待著有需要他幫助的人,面前擺著一個(gè)破舊的工具箱。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽快看,那邊有一個(gè)修鞋的。”媽媽聽(tīng)后,立即朝那邊奔跑過(guò)去,臉上露出了一絲愜意的微笑。等我們走過(guò)去的時(shí)候,沒(méi)等我們開(kāi)口,老人熟練的打開(kāi)工具箱,拿起鞋子補(bǔ)了起來(lái)。
這時(shí),我也仔細(xì)的端詳起老人來(lái),老爺爺滿頭銀白的頭發(fā),一張長(zhǎng)滿皺紋的臉,掩飾不住他的滄桑經(jīng)歷。鼻梁上駕著一副老花鏡,他的手已經(jīng)長(zhǎng)滿了厚厚的老繭,凍得通紅,透露出他辛苦的工作經(jīng)歷。右手拿著針用力的穿過(guò)鞋跟,左手把線拉扯過(guò)來(lái),他把裂縫縫了一遍又一遍,直到縫得很結(jié)實(shí)。他那熟練而認(rèn)真的工作精神,不禁讓我肅然起敬。
我最佩服的人讀后感篇三
在每個(gè)人的心目中,都有一個(gè)讓自己佩服的人,比如老師,父母……而,是我的同學(xué)——倪素素。它是個(gè)助人為樂(lè)、勤奮好學(xué)的人。
素素的身高不高不矮,一雙水汪汪的大眼睛下嵌著一個(gè)挺挺的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
說(shuō)她的樂(lè)于助人吧!是我們大家公認(rèn)的。一天,我人不舒服,中午放學(xué)時(shí),我走樓道的時(shí)候沒(méi)想到她也在后面走著。素素看著我背著沉重的書包,人又不舒服,她看見(jiàn)了,立馬跑過(guò)來(lái)說(shuō):”許林慧,我來(lái)幫你吧!“”不用了,我自己可以的,謝謝。“”你今天人又不舒服,還背著沉重的書包,這是要累垮的呀!“說(shuō)著,就把我的書包背過(guò)去。”那好吧!謝謝了?!拔腋屑さ卮鸬??!边@么客氣干嘛,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的?!八龢?lè)呵呵地說(shuō)道。
她不僅樂(lè)于助人,勤奮好學(xué)也是班上出了名的。每天早上,我走進(jìn)教室,只見(jiàn)她已經(jīng)捧著書在那里認(rèn)真地讀。盡管同學(xué)們有點(diǎn)吵鬧,她也絲毫不受任何影響,還是在那把書讀得頭頭是道。上課時(shí),她總是聚精會(huì)神地坐在那聽(tīng)老師講課,聽(tīng)得津津有味。老師問(wèn)我們的問(wèn)題,她積極舉手發(fā)言,她精彩的回答總能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。
這就是讓我佩服的人——倪素素。她樂(lè)于助人,勤奮好學(xué)的品質(zhì)是不是也讓你們佩服呀!
我最佩服的人讀后感篇四
在我的記憶中,值得我們佩服的人多如繁星,但是一位平凡而又偉大的老師。她就是我們的數(shù)學(xué)老師---------冉老師。
冉老師是一位實(shí)現(xiàn)習(xí)女老師,她長(zhǎng)得不高但也不矮,胖胖的身材,一頭漂亮的直發(fā),她濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。
每次一上課,冉老師總是孜孜不倦的給我們講解一道道難題,只有我們學(xué)懂了,老師才放心的離開(kāi)。有時(shí),冉老師會(huì)利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們講解一些易錯(cuò)題。可聽(tīng)的同學(xué)寥寥無(wú)幾,也許同學(xué)們看冉老師是年輕的老師,還是實(shí)習(xí)生,根本沒(méi)有把她放在眼里吧。還時(shí)不時(shí)的抱怨老師啰嗦,霸占了我們的休息時(shí)間。面對(duì)同學(xué)們的態(tài)度,冉老師依然堅(jiān)持著??晌覀冇姓l(shuí)真的.明白她的用心良苦呢?在我認(rèn)為冉老師是無(wú)私的!
冉老師回到辦公室后,又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。這次她是在批改作業(yè),她看了一片又一片,生怕作業(yè)改錯(cuò)了。改完作業(yè)后,她把錯(cuò)題講了一遍,并要同學(xué)們更正,然后一一給她檢查。只有我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,冉老師就會(huì)自己掏錢買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給我們。鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。在我認(rèn)為冉老師是細(xì)心的。
像冉老師這樣的好老師難道不值得我們敬佩嗎?
我最佩服的人讀后感篇五
是我的同學(xué)——鐘睿琪,她今年11歲,小鼻梁,薄嘴唇,潔白的臉上閃爍著一雙炯炯有神的眼睛,她走起路來(lái)很有精神,她最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好,每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊欢宜€是個(gè)“跑步健將”呢。
為什么她的成績(jī)?cè)谠郯嗬锟偸敲星懊┠兀驗(yàn)樗匠I险n的時(shí)候很少說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。她的同桌是我們班級(jí)有名的“大嘴巴”,我經(jīng)常問(wèn)她為什么能忍住不跟他說(shuō)話呢。她總是微微一笑,說(shuō):“這正是鍛煉我意志的時(shí)候。我的同桌很愛(ài)說(shuō)話,但是每次他跟我說(shuō)話我不理他,他也就拿我沒(méi)有辦法了?!辩婎g鞑呸D(zhuǎn)到我們班的時(shí)候她也很喜歡說(shuō)話,但是她漸漸改了,不僅自己不說(shuō)話了,還能讓和她坐過(guò)同桌的同學(xué)或她前后左右的同學(xué)都不說(shuō)話。我非常佩服她,我也想改掉上課亂說(shuō)話的習(xí)慣,但是每次都堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)就又開(kāi)始說(shuō)話了。我一定要像鐘睿琪同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她不亂說(shuō)話的好習(xí)慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。每次我們的課間十分鐘,都是在追逐打鬧中度過(guò),而她卻是在踢毽子或進(jìn)行跳繩這樣有益的運(yùn)動(dòng)。功夫不負(fù)有心人啊,雖然我們現(xiàn)在能踢很多的毽子了,但是和她相比還是差了許多,每次跟我們踢毽子比賽她總是贏。我總是不禁贊嘆道:“鐘睿琪,你可真厲害呀!”她總是說(shuō):“這有什么,熟能生巧嘛!你也可以的。”我應(yīng)該像她學(xué)習(xí),只有堅(jiān)持不懈才能成功。
這樣的同學(xué)怎能不令我佩服呢!
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我最佩服的人讀后感篇六
要問(wèn)是誰(shuí)?我會(huì)告訴你,是他——我的爸爸。
爸爸是個(gè)會(huì)計(jì),心算方面自然有一套。有時(shí),我一道題算了半天還沒(méi)算出來(lái),爸爸卻一口說(shuō)出答案。他這一套心算法當(dāng)然舍不得一個(gè)人“用”,一有空,爸爸就給我講起這方面的知識(shí)。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)巧算還真有進(jìn)步呢。
爸爸的記性可好了,我現(xiàn)在學(xué)的古詩(shī)。他都背得,背起來(lái)還真有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫。我做作業(yè)時(shí),經(jīng)常查他這本古詩(shī)“活字典”。他經(jīng)常捧著一本《唐詩(shī)宋詞三百首》,津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會(huì)讀背詩(shī)詞,還會(huì)寫詩(shī)。記得國(guó)慶節(jié)前夕,我們?cè)谵k黑板報(bào)。我們想在黑板報(bào)的左角寫一首歌頌祖國(guó)母親的詩(shī)。可是翻書,書上找不著,自己想,可那簡(jiǎn)直比登天還難。我突然想到了作文寫得不錯(cuò)的爸爸。我對(duì)其它幾個(gè)辦黑板報(bào)的同學(xué)一說(shuō),同學(xué)們都說(shuō)行。晚上,我請(qǐng)求爸爸給我們寫首詩(shī),把要求給他一說(shuō),不過(guò)半個(gè)小時(shí),爸爸就寫好了?!澳谴髽?shù),我是小草,在您的陰蔽下,我茁壯成長(zhǎng)!……”多么精煉的語(yǔ)句。真把我們的心聲說(shuō)出來(lái)了。第二天,我把詩(shī)給杜老師看,杜老師說(shuō):“真不錯(cuò)!”
怎么樣,明白我佩服爸爸的原因了吧!你是不是也有點(diǎn)佩服我的老爸了呀?
我最佩服的人讀后感篇七
在生活中,我最佩服的一個(gè)人就是我的好朋友—孫迅。
為什么說(shuō)他是我的好朋友呢?因?yàn)槲液退旧咸焯煸谝黄鹜妫瑹o(wú)論校內(nèi)還是校外,都形影不離,并且每一次約他出來(lái)玩的點(diǎn),他從來(lái)沒(méi)遲到過(guò),我對(duì)他還是非常信任的。
也許是老師布置的作業(yè)太多了,我和孫迅在課間都是拼了命地寫,可還是剩下很多,就連中午踢球的時(shí)間也沒(méi)了,這樣依然沒(méi)有做完,于是我們又以值日為名在學(xué)校里寫作業(yè)。”唉!真是作業(yè)如泉涌?。 拔腋袊@道。
放學(xué)后不讓逗留學(xué)校,因?yàn)榕卤焕蠋煱l(fā)現(xiàn),我們還是離開(kāi)了學(xué)校。在回家的途中,我問(wèn)孫迅:”時(shí)間也不早了,我們趕緊玩一會(huì)兒‘三國(guó)殺’就回家吧!作業(yè)晚上再寫?!啊辈恍校欢ㄒ葘懲曜鳂I(yè)再玩。“他卻斬釘截鐵地說(shuō)。我很奇怪又問(wèn):”可時(shí)間也不多了,難道你怕被你姥姥、姥爺發(fā)現(xiàn)?“”不是怕他們知道,是我自己要求自己寫完,就算周六周日我也會(huì)先做完作業(yè)再玩的!“就是這一句話把我震住了。確實(shí)在班里沒(méi)有比他更自覺(jué)的了,再看看別人,一般都是先玩夠了再在周日晚上惡補(bǔ),我真應(yīng)該向?qū)O迅學(xué)習(xí)。
孫迅就是這樣自覺(jué)自律,因此他是。
我最佩服的人讀后感篇八
要數(shù)本班的小嘉了,她對(duì)任何人都非常嚴(yán)格,甚至她的好友。一次,小嘉數(shù)日記時(shí),發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)好友日記沒(méi)有交,就走到她面前要作業(yè),可是她的好友沒(méi)做作業(yè),求小嘉放她一馬,算是幫好朋友的一次忙,可小嘉卻是很嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō);"沒(méi)做就沒(méi)做,這是事實(shí),只要老師批評(píng)了你,你就會(huì)一生記得,不能容忍假現(xiàn)象,如果我放過(guò)了你,你就會(huì)繼續(xù)做下去,不能改的?!寰瓦@樣,她的好友被老師批評(píng)了一頓。
小嘉不但嚴(yán)格要求還是一個(gè)老師布置的是一個(gè)老師布置的任務(wù)能認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。一次,老師叫小嘉在下午放學(xué),完成好黑板。到了放學(xué),小嘉的身影就在黑板前面揮動(dòng)著,過(guò)了一會(huì)兒,教室里差不多沒(méi)人了,但她還在不停地工作著。六點(diǎn)鐘了,我勸她走吧,但她卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)微笑地對(duì)我說(shuō):"你走吧!等一會(huì),我才走,我會(huì)走回去了啦!″我聽(tīng)了,只好無(wú)可奈何地背著書包走了。到了第二天,是評(píng)選板報(bào)出得好的班級(jí),結(jié)果,我們班也評(píng)上了,老師在班里表?yè)P(yáng)了小嘉。
這就是---小嘉。
我最佩服的人讀后感篇九
在我認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,我最佩服的是她。她瘦瘦的,個(gè)子不高,有一頭烏黑的秀發(fā),一張像水蜜桃似的嬌嫩臉蛋,一雙楚楚動(dòng)人的大眼睛,顯得特別美麗。她是誰(shuí)?她就是我在樹(shù)童英語(yǔ)學(xué)校的同桌——盧予婷。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且關(guān)心集體,是老師的好助手,是我們的好班長(zhǎng)。
記得有一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的星期五晚上,我突然接到她通知我明天上午到學(xué)校出黑板報(bào)的電話。第二天早上,我才知道,原來(lái)昨天陳老師通知她,要她組織幾個(gè)同學(xué),在本星期六出一期高水平的黑板報(bào),作為星期日本學(xué)期結(jié)束匯報(bào)表演比賽的一個(gè)內(nèi)容。
由于時(shí)間緊迫,她沒(méi)有時(shí)間召集我們組織材料,只可自己利用午休和晚上的休息時(shí)間,搜集整理資料,并設(shè)計(jì)黑板報(bào)板面。通過(guò)她犧牲了兩個(gè)午休和兩個(gè)晚上工作到深夜的認(rèn)真準(zhǔn)備,我們順利地出了一期內(nèi)容豐富、圖文并茂、中英文結(jié)合、設(shè)計(jì)布局合理的黑板報(bào)。
在星期天的匯報(bào)演出比賽中,經(jīng)老師和家長(zhǎng)的一致評(píng)定,我們4年級(jí)班,一舉擊敗3、5、6年級(jí)班,獲得冠軍。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在興奮地齊手鼓掌后,又投入了緊張有趣的問(wèn)答游戲比賽。這個(gè)游戲由每級(jí)班派出四位同學(xué),搶答問(wèn)題,分高獲勝。但由于存在級(jí)差,知識(shí)面差異大的關(guān)系,比賽規(guī)定:每答對(duì)一題,3年級(jí)班得5分,4年級(jí)班得4分,5年級(jí)班得3分,6年級(jí)班得2分。比賽開(kāi)始了,首先,第1題,用英語(yǔ)講出5對(duì)反義詞,這題由5年級(jí)班,搶答對(duì)了,得3分。第2題,用英語(yǔ)講出星期一至星期日,這時(shí)我迅速舉手搶答成功,為我班獲得4分。接著第3、4、5、6……題,到最后一題了,這時(shí),6年級(jí)得38分,5年級(jí)班得33分,我們得32分,3年級(jí)20分,這樣,6年級(jí)肯定獲得第1名,而3年級(jí)一定最尾,只是4、5年級(jí)在爭(zhēng)第2、3名,而此時(shí)對(duì)我們不利,最后一題我們必須搶答對(duì),才能獲得第二,否則,任何一種情況我們都只能得第三。當(dāng)時(shí),全場(chǎng)肅靜,家長(zhǎng)、同學(xué)都抨住呼吸,緊張地聽(tīng)出題老師讀題?!罢?qǐng)問(wèn)loveme,lovemydog。是什么意思,猜一成語(yǔ)。”話音未落,只見(jiàn),盧予婷第一個(gè)迅速地高高舉起右手,在監(jiān)答老師的許可下,大聲而自信地響亮回答:“愛(ài)屋及烏”。答對(duì)了,頓時(shí),全場(chǎng)響起了雷雨般的掌聲,盧予婷開(kāi)心地笑了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得一蹦三丈高,興奮極了。
盧予婷真是啊!
我最佩服的人讀后感篇十
大家一定知道文天祥吧,就是那位留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”的那位,大家也一定很佩服他,欣賞他吧。因?yàn)樗谠妿ぶ惺乃啦唤担梢?jiàn)他的赤膽忠心。可我卻不欣賞他,因?yàn)樗蛔R(shí)時(shí)務(wù)。俗話說(shuō)得好,“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。文天祥的赤膽忠心值得我們學(xué)習(xí),但文天祥的赤膽忠心卻用錯(cuò)了對(duì)象。當(dāng)時(shí)南宋已經(jīng)很腐敗了,文天祥的勤王部隊(duì)都遣散了,南宋已經(jīng)主動(dòng)向元軍投降,這種朝政,已無(wú)需再去輔佐了。文天祥如果降了元軍,勵(lì)精圖治,雖然會(huì)在歷史上有點(diǎn)不好的名聲,但也可以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)盛世,有何不好?但文天祥非要去做無(wú)謂的掙扎。南宋和元軍實(shí)力懸殊太大了,文天祥這么做只會(huì)多上演幾幕妻離子別的悲劇,并不能重新光復(fù)南宋,這簡(jiǎn)直是以卵擊石,徒勞無(wú)益。我想,文天祥恐怕就是怕在歷史的史冊(cè)上留下罵名。相反,那些投降的人,說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是因勢(shì)利導(dǎo),說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn),是識(shí)時(shí)務(wù),順就了歷史發(fā)展的趨勢(shì),這類人才是真正有勇氣的人。他投降后,幫助元朝天子治國(guó),開(kāi)創(chuàng)盛世,他的歷史作用可能不大。一投降,這名氣就大了,他本人不但要背上了罵名,就連他的'子孫們也抬不起頭。但他如果為了百姓,卻甘心投降,無(wú)視罵名,這是勇氣!再看荊軻,這個(gè)在歷史上有負(fù)盛名也有罵名的人?!八杏職夥艞壣ヘ萸赝?,卻在關(guān)鍵時(shí)刻膽怯了?!边@是許多人給他的評(píng)價(jià)。我卻想說(shuō):“不,他沒(méi)有膽怯,因?yàn)樗陉P(guān)鍵時(shí)刻,想起了天下蒼生!”荊軻抱著“壯士一去不復(fù)還”的決心去剌秦王,卻在關(guān)鍵時(shí)圖窮匕現(xiàn),這是為什么呢?因?yàn)樗肫鹆颂煜律n生,想起了七國(guó)逐鹿中原,硝煙四起,無(wú)一日安寧,只有秦國(guó)最為強(qiáng)大,六國(guó)無(wú)與爭(zhēng)鋒,可謂螢光之火不可與日月同輝,在贏政的帶領(lǐng)下,秦統(tǒng)一中原指日可待。荊軻只要?dú)⒘粟A政,七國(guó)又開(kāi)始新一輪的輪回,天下黎民百姓又開(kāi)始了無(wú)休止的痛苦。但只要贏政統(tǒng)一了中原,百姓就會(huì)過(guò)上幸福的生活,不再受戰(zhàn)火的折磨。我想,荊軻圖窮匕現(xiàn),環(huán)柱而追,卻讓贏政依柱而罵,正是因?yàn)樗氲搅颂煜律n生。這是理智!做人便是這樣,勇氣要占用心中的懼怕,理智要戰(zhàn)勝情感!(20xx年10月17日星期六)。
我最佩服的人讀后感篇十一
他,一張標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)”字臉,堂堂男子漢,虎背“鴕鳥(niǎo)”腰,于是便喜得雅號(hào)——“鴕鳥(niǎo)”。別看他其貌不揚(yáng),他可是一名運(yùn)動(dòng)健將兼“學(xué)霸”的全才,也是!
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)大顯神威。
看!“鴕鳥(niǎo)”又去打球了!不知誰(shuí)喊了一句,教室里的同學(xué)頓時(shí)甩開(kāi)惱人的作業(yè),像一支支離弦的箭一樣沖去了籃球場(chǎng),要去為他助威。
“鴕鳥(niǎo)”正在與二班的pk,我們見(jiàn)狀便大聲吶喊:“鴕鳥(niǎo)!加油!鴕鳥(niǎo)!加油!”“鴕鳥(niǎo)”似乎更來(lái)了勁兒,只見(jiàn)他緩緩彎下腰,一雙鷹眼仔細(xì)地打量著二班的同學(xué),忽然一步跨出,手中的球也劃著詭異的舞跟上。然后他前沖幾步,手中的球也化為一道紅影,見(jiàn)對(duì)方幾人一起來(lái)包抄,他便像彈簧一樣一躍而起,盡力一投,紅色的籃球化為我們的希望,一次又一次重?fù)粑覀兊男摹V灰?jiàn)這希望劃過(guò)一條完美的拋物線,直接投進(jìn)籃框中——一個(gè)完美的空心球!頓時(shí),我們歡呼起來(lái)了,盡情抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。
教室里“學(xué)神”誕生。
“沙沙,沙沙……”教室里充滿了筆劃紙的沙沙聲。同學(xué)們?nèi)挤谡n桌上,思考著、計(jì)算著……老師剛布置了一道巨難無(wú)比的數(shù)學(xué)題,說(shuō)是有高中數(shù)學(xué)題的難度,這可把我這個(gè)自稱數(shù)學(xué)天才的人都難住了。
教室里是那么靜,沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話,我對(duì)那道難題毫無(wú)頭續(xù),簡(jiǎn)直快抓狂了!忽然,“我寫完了!”一個(gè)清脆有力的聲音響起?!笆裁??”我驚訝地扭過(guò)頭,想是何方神圣以如此之快的速度解決了這道難題,全班同學(xué)才扭過(guò)頭來(lái),竟然是“鴕鳥(niǎo)”!我們吃驚地望向他,只見(jiàn)他自信地微笑著,一副胸有成竹的.樣子。老師笑瞇瞇地讓他上去講一下,聽(tīng)著他有條不紊的解題過(guò)程,我不得不甘拜下風(fēng)。
“鴕鳥(niǎo)”在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯神威,令我們熱血沸騰。他在學(xué)習(xí)上出類拔萃,也令我們心悅誠(chéng)服。其實(shí)我們都知道,他驕人的成績(jī)離不開(kāi)的是他堅(jiān)韌的毅力和時(shí)艱苦的訓(xùn)練。
他就是我們班的“鴕鳥(niǎo)”王雨杰——一個(gè)是。他是我的榜樣,我的良師益友。
我最佩服的人讀后感篇十二
大家一定都有最佩服的人吧,我也有,但是大家知道是誰(shuí)嗎?大家可能都想不到吧,是我們班上的胡唐!大家一定還想知道我為什么最佩服我們班上的胡唐吧,現(xiàn)在就讓我告訴你們吧!
我一直跟胡唐是朋友,經(jīng)常和他聊天、玩耍,自然我也很了解他了。他是我們班上最幽默、有趣又大膽的男孩子。他會(huì)玩魔方,我認(rèn)為他玩的很好,他告訴我扭成這樣是禮花綻放,扭成那樣是四海一星等等很多稀奇古怪名字。他還很喜歡逗別人笑,我只要不開(kāi)心或者心情不好的時(shí)候看他一眼就把煩惱全忘了。他跳的舞蹈更是一級(jí)搞笑,我一看他跳舞蹈就把肚子給笑疼了,有時(shí)候甚至笑得上氣不接下氣,可因?yàn)樗脤?shí)在太搞笑了。有些時(shí)候他甚至把我們音樂(lè)書上的歌曲改變成搞笑版,我覺(jué)得他創(chuàng)造的搞笑版實(shí)在太經(jīng)典了······這些我覺(jué)得都是值得我佩服的,因?yàn)檫@些我都沒(méi)有他做的那么好。
大家最佩服的人是誰(shuí)?也讓大家猜一猜吧!
我最佩服的人讀后感篇十三
清潔工阿姨……,但是還是辛勤的農(nóng)民伯伯了!
從小就在城市里生活的我從來(lái)就未感受到農(nóng)民伯伯的辛苦,大人們都給我講了很多我吃的飯食是從哪兒來(lái)的?但我小時(shí)侯不懂事所以沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,在一年級(jí)的時(shí)候老師給我們講”鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土“時(shí)我才知道農(nóng)民伯伯的辛苦!
民以食為天,人沒(méi)了食物就沒(méi)了生命,所以農(nóng)民伯伯是偉大的!如果把田地比做”綠色的海洋“,那農(nóng)民伯伯就是在無(wú)邊無(wú)際的大海里工作的”小魚兒“了!要想吃到美味的白米飯,是要花很長(zhǎng)時(shí)間的!如果哪個(gè)步驟做錯(cuò)了的話那今年的收成啊就泡湯了!所以農(nóng)民伯伯必須要冒著炙熱的夏天帶著草帽,直到秋天麥子成熟了,農(nóng)民伯伯像月牙一樣的眼睛在稻田里笑著!我會(huì)把我知道的知識(shí)教給我的同學(xué),要他們不要浪費(fèi)糧食,我們要向美國(guó)人學(xué)習(xí),美國(guó)人為了僅僅60元人民幣打了很長(zhǎng)的官司,吃飯決不浪費(fèi)一粒米。
農(nóng)民伯伯,我很佩服您,也很敬佩您!我以后也要去鄉(xiāng)下耕田,體驗(yàn)一下是什么感覺(jué)。因?yàn)槲覡敔斠彩寝r(nóng)民,他耕過(guò)田所以他知道怎么耕田!
我最佩服的人讀后感篇十四
花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;大雁飛走了,有再來(lái)的時(shí)候;可時(shí)間是一去不復(fù)返的,有一個(gè)人,他告訴我時(shí)間是珍貴的,一定要珍惜時(shí)間。
這個(gè)人就是我最敬佩的人——我的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課時(shí),老師講完了課,剩下的時(shí)間讓我們做家庭作業(yè),那時(shí)的我有一個(gè)毛病:不珍惜時(shí)間,總是玩夠了才寫作業(yè),每天晚上作業(yè)都要做到九點(diǎn)多才睡覺(jué)。那一次數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)了我在玩橡皮,當(dāng)時(shí)我就想:完了,完了!這下可慘了,挨一頓批是少不了了,可是,出乎意料的.是,數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是給我講了一個(gè)小故事。
一天,一個(gè)人去書店買書,他選好了一本書,對(duì)售貨員說(shuō):“我的一個(gè)朋友約翰在這里工作,請(qǐng)你叫他出來(lái)好嗎?”“好的,先生,請(qǐng)稍等”,其實(shí),他的朋友約翰正是這家書店的老板,當(dāng)時(shí)約翰正在看書,聽(tīng)到售貨員召喚他,就走了出來(lái),這個(gè)人對(duì)他的朋友說(shuō):“老朋友,便宜點(diǎn)吧”約翰接過(guò)那本書看了看,只見(jiàn)標(biāo)價(jià)上寫著:1美元,于是就對(duì)他的朋友說(shuō):“1.5美元”,這個(gè)人驚呼道:“什么,你又漲了0.5美元,這到底是為什么?”只聽(tīng)約翰說(shuō):“因?yàn)槟憷速M(fèi)了我的時(shí)間,所以你要付出代價(jià)”。這個(gè)人不甘心,又說(shuō):“真的不能便宜了嗎?”約翰接著說(shuō):“2美元?!弊詈螅@個(gè)人只得掏出了2美元。
我聽(tīng)了之后,知道了時(shí)間也是有價(jià)值的,如果白白浪費(fèi)掉那多可惜呀,從此,我就改掉了邊學(xué)習(xí)邊玩的毛病。
數(shù)學(xué)老師,我很佩服你,你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的壞習(xí)慣時(shí),不是用暴力來(lái)解決,而是用一個(gè)故事,一個(gè)道理來(lái)啟發(fā)我們,教育我們,使我終生難忘,所以,我要對(duì)你說(shuō):“數(shù)學(xué)老師,你是”。
我最佩服的人讀后感篇十五
要問(wèn)是誰(shuí)?我會(huì)告訴你,是他——我的爸爸。爸爸是個(gè)會(huì)計(jì),心算方面自然有一套。有時(shí),我一道題算了半天還沒(méi)算出來(lái),爸爸卻一口說(shuō)出答案。他這一套心算法當(dāng)然舍不得一個(gè)人“用”,一有空,爸爸就給我講起這方面的知識(shí)。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)巧算還真有進(jìn)步呢。爸爸的記性可好了,我現(xiàn)在學(xué)的'古詩(shī)。他都背得,背起來(lái)還真有點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫。我做作業(yè)時(shí),經(jīng)常查他這本古詩(shī)“活字典”。他經(jīng)常捧著一本《唐詩(shī)宋詞三百首》,津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會(huì)讀背詩(shī)詞,還會(huì)寫詩(shī)。
我最佩服的人讀后感篇十六
說(shuō)到,那當(dāng)然是我爺爺啦!為什么呢?聽(tīng)我慢慢和你講吧!
我爺爺是一個(gè)很慈祥的老人,因?yàn)樗芟矚g笑,所以眼睛旁邊有很深的魚尾紋!爺爺可是一位典型的樂(lè)觀主義者,一個(gè)滑稽的動(dòng)作,也能把他逗得哈哈大笑!讓我佩服的還不是這個(gè)。爺爺每天都騎著電動(dòng)車來(lái)接我到學(xué)校接我,別人都用電來(lái)騎!我的爺爺?shù)绞且灿秒姡厦嬗弥?,下面還快速地蹬著,說(shuō)是要鍛煉。(鍛煉到騎得比用電時(shí)還快)?。?!爺爺還特別喜歡練劍打拳。以前剛學(xué)的時(shí)候,他一有空就練。雖然是剛學(xué)的,但也打得很認(rèn)真!沒(méi)過(guò)幾天,就打得很有一番滋味啦!誰(shuí)說(shuō)會(huì)了就不感興趣啦?現(xiàn)在已經(jīng)他打得很棒啦!也是每天都去,不論天氣,不論時(shí)間,不論地點(diǎn),只要沒(méi)有特殊情況,可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻啦!爺爺不但擅長(zhǎng)練劍打拳,字也寫得很好哦!無(wú)論是硬筆書法,還是軟筆書法,他都樣樣精通!對(duì)于我來(lái)說(shuō)爺爺可真是一個(gè)能文能武的人??!除了這些我爺爺還會(huì)很多呢!例如:唱戲、木功(家里大部分家具是爺爺打的).......。
我的爺爺讓人佩服吧!