在實(shí)際工作中,一個好的方案可以為我們的工作提供指導(dǎo)和規(guī)劃。在制定方案之前,我們需要明確問題或目標(biāo)的具體內(nèi)容和要求。方案是對一項(xiàng)計(jì)劃或任務(wù)實(shí)施過程中所制定的行動步驟和方法的總稱。在實(shí)施一個方案之前,我們需要對現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并確定目標(biāo)和需求。一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、可操作性和可持續(xù)性。如何制定一個有效的方案是一個值得思考的問題。方案的制定需要遵循一定的原則和方法。制定方案需要考慮到各種可能的情況和問題,并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。以下是一些著名學(xué)者對方案制定的一些見解,值得深入思考。
小班音樂活動策劃方案篇一
1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì),能合拍地隨音樂動作。
2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作,體驗(yàn)韻律活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干。
活動過程:
1、歌表演《我愛我的小動物》。
師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?
2、欣賞樂曲。
師:小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。
1)完整欣賞。
2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。
曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?
3)跟著音樂做動作。
音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。
3、學(xué)習(xí)律動。
1)分段欣賞。
傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)。
據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。
傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動)。
這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?
據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。
傾聽第三段:
這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。
2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。
3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。
4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。
小班音樂活動策劃方案篇二
五、b活動過程:
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱《感恩的心》
5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話,比如:xx我愛你,xx您辛苦了………
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務(wù),唱《感恩的心》
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務(wù),根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。
小班音樂活動策劃方案篇三
1、運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。
1、知識準(zhǔn)備:學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
1、律動進(jìn)場《真善美的世界》。
2、直接引題:《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》。”
3、完整欣賞樂曲。
第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?
第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?
小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)
師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。
a:借助多媒體課件聽第一段音樂。
b:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?
5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。
6、幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動。
小班音樂活動策劃方案篇四
1、學(xué)習(xí)律動,隨音樂合拍地做游戲動作。
2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動作。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動的情趣,感受活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、熟悉音樂。
2、每人一張椅子,排列成秧田式。
活動過程:
(一)、聽音樂(潑水歌),找座位。
師:小朋友,今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝?(幼兒邊拍手邊找座位)。
(二)、游戲“親一親”
師:我們來請小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎?
師示范:親一親,屁股碰椅子后馬上站起來,同時嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會嗎?
幼兒練習(xí)若干遍。
親兩親:方法同上。(親三親)。
我們還可以請我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢?
幼兒自由發(fā)揮,教師帶幼兒嘗試。親小手的時候可以增至5親。
(三)、游戲“躲貓貓”(創(chuàng)編游戲動作)。
1、你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎,誰來說說?
今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。
2、我先把自己藏起來,(師示范藏在椅背后,并扶住椅背)等你們藏好了,我就來找你們。
“寶寶,藏好了嗎?”“那我來找啦”“寶寶,在哪里”
3、師說:剛才我看到這個寶寶把頭這樣露出來了,我就知道原來他躲在椅子背后了,看我來學(xué)學(xué)他的樣子:師示范:(左右探頭)。
4、還有什么辦法也能讓老師找到你啊?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動作)帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動作。
5、配上音樂。
師帶幼兒做:“寶寶,在哪里”邊說邊做動做:雙手扶住椅背左右探頭的動作,幼:“寶寶,在這里”重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個動作,方法同上(練習(xí)(2~3遍)。
上下探頭。
右手叉腰,伸出左手做搖手狀。
左手叉腰,伸出右手做搖手狀。
6、待幼兒熟練后交換角色:幼兒找,老師藏。(找老師時,你們應(yīng)該怎么說啊?)(音樂)。
7、做完后,接著示范下面的動作:
雙手叉腰,小碎步從椅子后面跑到前面,轉(zhuǎn)身面向椅子。
雙手同時按照||的節(jié)奏拍擊椅面。
師:誰說說,我剛才還想了一個什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。(幼兒說)。
8、幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4遍(前奏時,師說:寶寶,在哪里)(整首音樂)。
9、師:除了用小碎步出來還可以怎么出來呢?(幼兒創(chuàng)編,并練習(xí))。
10、聽音樂把自己編的動作表演一次:這次請音樂和你們玩“躲貓貓”了。請你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。
11、玩的開心嗎,還想和小椅子做游戲嗎?現(xiàn)在我們帶上椅子出去做游戲吧(音樂)。
本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小班音樂活動策劃方案篇五
活動目標(biāo):
1、感受歌曲活潑、愉快的情緒,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力,感受音樂創(chuàng)編帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動作。
活動過程:
1、發(fā)聲練習(xí):
教師:請小朋友用聽的聲音來回答呂老師。
大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在哪里?
幼兒:大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》,要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。
小班音樂活動策劃方案篇六
活動目標(biāo):。
1、在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動歌曲《滑稽的腳先生》,能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。
2、明確小腳的名稱,知道天氣變冷了,小腳保暖的重要性。
3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:。
1、貼好腳印的地墊。
2、“小禮物“:襪子。
活動過程:。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
謎語引起幼兒興趣,聽音樂走進(jìn)活動室。
引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動作。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境,熟悉旋律與節(jié)奏,并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。
2、引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位,以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。
3、教師完整范唱,幼兒欣賞后跟唱。
引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。
三、結(jié)束部分。
1、師幼共同討論腳的重要性,知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。
小腳這么能干,那我們平時應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢?(洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)。
2、結(jié)束環(huán)節(jié):找襪子、收地墊,自然結(jié)束。
小班音樂活動策劃方案篇七
1、欣賞音樂,能隨著音樂的高低起伏,大膽地合作,嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。
觀看音樂噴泉的視頻,了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。
了解各種小樂器的特性,并能熟練地使用各種小樂器。
截取音樂“動物狂歡節(jié)”
小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸?;顒舆^程:
1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的?
重點(diǎn)指導(dǎo):知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。
2、教師一邊哼唱音樂,一邊隨音樂舞動。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。
4、小結(jié):
1)當(dāng)輕柔的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美;。
2)當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得快而激烈;。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的.、熱鬧的)。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺,請個別幼兒示范。
1、自由組合成6人一組,圍在一起協(xié)商:怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)。
重點(diǎn)指導(dǎo):教師個別指導(dǎo)小組,了解各組的隊(duì)形以及動作組合。
2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。
3、小結(jié):我們可以隨著音樂的高低、起伏,用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài),讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。
1、出示樂器若干,自由選擇一種樂器。
2、討論與音樂相匹配的樂器。
1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3、根據(jù)樂器分組,教師指揮,幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。
重點(diǎn)指導(dǎo):根據(jù)所選樂器分組,引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。
4、教師指揮,幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作,根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。
5、小結(jié):我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài),讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。
小班音樂活動策劃方案篇八
1、感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對比。
2、能完整演唱歌曲,并自主選擇角色參與游戲。
3、體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。
1、教學(xué)課件。
2、《大貓小描》音樂。
3、“貓媽媽”頭飾。
1、話題導(dǎo)人?!袄蠋煄砹艘晃簧衩氐呐笥眩鬟鬟鬟鬟魇钦l呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵。)。
2、聽辨兩段音樂,感受音樂的強(qiáng)弱不同。
(1)他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)。
(2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?
(3)我們一起來學(xué)學(xué)他們的聲音。
3、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
(2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?它是怎么說的?
(3)一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。
4、玩“找媽媽”游戲,加深對音樂和歌詞的印象。
請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師扮演“貓媽媽”。幼兒聽音樂,根據(jù)強(qiáng)弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。
5、音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則:大家聽音樂一起邊表演邊唱歌,唱完小貓“喵喵喵喵喵”之后,請扮小貓的幼兒趕緊找個地方躲起來,扮演大貓的幼兒捂住眼睛數(shù)“1。2。3”之后,將小貓找出來。
將游戲遷移至戶外,擴(kuò)大游戲場地,鼓勵幼兒在玩的時候自主選擇角色,請幼兒扮演貓媽媽,增加游戲情節(jié),鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
《大貓和小貓》這首歌曲歌詞的內(nèi)容、形象是幼兒熟悉和喜愛的,曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡單、象聲詞多且兩段之間有較大的重復(fù),幼兒沒有記憶歌詞的負(fù)擔(dān),可以有更多的精力去享受歌唱和表達(dá)歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系。因此,我在活動中非常注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),讓幼兒通過說說、看看、聽聽、學(xué)學(xué)、唱唱等多形式的感官活動,努力營造“愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的教學(xué)氛圍。從整個活動情況看幼兒活動的興趣很濃,基本能夠控制自己的音量來表現(xiàn)歌曲,并且積極參與到音樂游戲中去。
在活動開始時,先請孩子們完整欣賞樂曲,讓幼兒猜測是大貓來了還小貓來了,這一設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能夠更加集中注意力傾聽音樂,感受音樂的強(qiáng)弱對比,為后來的控制音量學(xué)唱歌曲做好鋪墊。然后通過和大貓、小貓打招呼的情景設(shè)計(jì),引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞并學(xué)唱歌曲,為音樂游戲做好準(zhǔn)備。
在活動最后一個環(huán)節(jié),我采用了小班幼兒比較喜歡也非常樂意參與的躲藏游戲“找小貓”。意在讓孩子在參與過程中會唱、樂唱。教學(xué)游戲趣味與否,是取決孩子對游戲的興趣與游戲目的的達(dá)成,過于花哨的情節(jié)安排給予孩子的'可能只是興奮而非真正意義上的興趣。因此個人感覺游戲的安排是適合小班孩子的認(rèn)知水平的,在實(shí)踐過程中孩子的參與興趣很高,意猶未盡,只是在落實(shí)過程中師幼互動可以更加細(xì)膩,教師小結(jié)提升時可以更加具體。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的首要前提,讓孩子在輕松愉快的歌曲學(xué)唱中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是我應(yīng)該努力的方向。只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧自由的情境中進(jìn)行歌曲學(xué)唱,才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒樂意展示自己,從中體會到快樂和幸福。
小班音樂活動策劃方案篇九
1.欣賞歌曲并正確說出五官的位置。
2.嘗試貼出五官。
1.大臉外形圖、五官圖卡、雙面膠、色紙、剪刀、糨糊、五官造型背粘膠。2.教學(xué)cd、錄音機(jī)。
3.學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
一、引起興趣
活動前教師放一張白色的大紙,引起幼兒的好奇。
二、集體活動
1.教師在空白的大紙上畫一個圓,請幼兒猜猜看這個圓會是什么。
2.問幼兒:“這是老師的臉,可是臉上是空白的,請大家仔細(xì)看,老師的臉上有什么?”(有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、耳朵,眼睛在臉的中間偏邊上一點(diǎn),左邊一只右邊一只;鼻子在臉的中間;嘴巴在鼻子的下邊;眉毛在眼睛上邊;耳朵在臉的兩邊。)
3.請幼兒將所說的五官圖卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢?,完成一張臉的圖?!斑@里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵,誰來把它們放回到臉上,想一想放在哪里最好看?!?BR> 4.每個人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵,可是每個人長得都一樣嗎?請幼兒仔細(xì)地相互瞧一瞧。
5.請不同臉型及特征的幼兒上前,讓大家比較不同的特征(如長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、扎辮子等),鼓勵幼兒說一說。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
7.幼兒知道五官的位置之后,教師播放教學(xué)cd,教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》,并示范律動動作。
三、分組活動:五官大比拼
1.請幼兒用不同的五官造型背粘膠,分別貼出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣賞做好的臉型,并引導(dǎo)幼兒說出每張臉不同的地方,注意肯定每位幼兒的表現(xiàn)。
小班音樂活動策劃方案篇十
1、感受歌曲帶來的快樂。
2、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
3、喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。
4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
5、能愉快地參與集體演奏活動。
活動準(zhǔn)備:
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、樂器:沙錘、圓舞板若干。
3、手偶:小熊、小馬、小兔。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動。
老師:"小朋友們,當(dāng)你幸福的時候你會怎么做?讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》,諳幼兒欣賞。
2、通過角色表演的方式練習(xí)應(yīng)答部分的聲勢節(jié)奏。
(1)"今天我給大家還請來了三個好朋友.讓我們來問問他們幸福的時候會做什么"(老師分別拿出小熊、小馬、小兔)出示歌曲內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感幼兒:"(小熊、小馬、小兔)當(dāng)你幸福的時候你會做什么?"老師以動物的口吻用歌唱的方法回答小熊說:"當(dāng)我幸福的時候我會拍拍手,請大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,啊那么大家都來一起拍拍手"小馬說:"當(dāng)我幸福的時候我會跺跺腳,請大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳啊,那么大家都來一起跺跺腳"小兔說:"當(dāng)我幸福的時候我會拍拍肩,請大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都來一起拍拍肩(2)引導(dǎo)幼兒回憶小動物們表現(xiàn)幸福的形式"拍手、跺腳、拍肩",并把這些聲勢動作加入到歌曲中老師:小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時候它做了什么動作?(拍手、跺腳、拍肩)播放歌曲和幼兒一起做聲勢動作。
并自愿跟唱歌曲。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。
老師:"小朋友們,想一想當(dāng)你幸福的時候還會做什么?"如:哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中,進(jìn)行表演。
4、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
為應(yīng)答部分伴奏;進(jìn)行合作表演。(2)兩組幼兒交換樂器,進(jìn)行合作表演。老師提醒幼兒看指揮。活動建議活動延伸:可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動--快樂的笑臉。區(qū)角活動:可在音樂角投放多種樂器,供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。
小班音樂活動策劃方案篇十一
一、本屆活動背景、目的與意義。
云南地震日本地震災(zāi)難頻發(fā),面臨重重困難,唯一不能消失的就是希望。希望是伴隨每人一生的一種信仰。尤其在面臨各種困難的時候,只有心存堅(jiān)定地希望才能克服一切困難。而我們大學(xué)生肩負(fù)建設(shè)祖國的使命。希望更應(yīng)該長存心中。我們希望能通過歌聲去給同學(xué)們帶來希望帶來面對困難的勇氣。音樂具有神秘的力量給人以支持和鼓舞。作為本校唯一歌唱性質(zhì)社團(tuán)。我們更應(yīng)該通過我們擅長的音樂來給大家心靈的鼓舞。同時,作為一個新興社團(tuán),這是我們邁出的第一步,我們不僅是一個喜愛唱歌的同學(xué)的家園。更是為所有同學(xué)帶來快樂和溫暖的服務(wù)者。音樂則是適合我們的平臺。
同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中有很大的壓力,學(xué)校娛樂性的活動大同小異讓大家習(xí)以為常,放松的效果不明顯,各個學(xué)生社團(tuán)平時也沒有很多機(jī)會互相在一個輕松愉快的環(huán)境下互相認(rèn)識和交流,社團(tuán)之間的聯(lián)系較少,通過主辦音樂節(jié)的形式,大家可以在一個輕松愉快的環(huán)境下釋放壓力,互相認(rèn)識,加強(qiáng)聯(lián)系,這樣在保證平時的學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下,豐富我們的課余生活,同時加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力。
二、活動時間與地點(diǎn)。
4月1日,地點(diǎn)根據(jù)天氣情況選擇在燈光籃球場或者多功能廳。
四、本屆活動開展形式。
本屆活動以音樂派對的形式開展,旨在輕松愉快的形式下進(jìn)行。
五、本屆活動內(nèi)容。
豐富多彩的節(jié)目和內(nèi)容,包括歌曲演唱、現(xiàn)場點(diǎn)歌、魔術(shù)、樂隊(duì)演出、舞蹈、游戲、禮物等。期間有食物和飲料等。重在大家互動參加。
六、本屆活動開展。
(一)活動準(zhǔn)備階段。
包括提前海報宣傳,擺點(diǎn)收集大家想聽的歌曲,包括可以寫出自。
己所寫的歌詞,我們?yōu)槠渥髑?,在活動的時候唱給作詞者聽,招募有趣的節(jié)目,活動pk的前期報名、音響設(shè)備、食物及飲料的準(zhǔn)備。
(二)活動舉辦階段。
派對主要由愛樂者協(xié)會主辦及負(fù)責(zé),吉他協(xié)會聯(lián)合其他社團(tuán)協(xié)辦。由策劃部及宣傳部主要負(fù)責(zé)活動的形式,場地布置等?;顒悠陂g四個dj負(fù)責(zé)主持,包括活動串聯(lián)和點(diǎn)歌環(huán)節(jié)等?;顒觾?nèi)容由前期的節(jié)目招募結(jié)果及社團(tuán)策劃形成?;顒尤^程由校團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會指導(dǎo)和幫助。
在整個除外樂隊(duì)演奏環(huán)節(jié)的音樂,其他音樂都由本協(xié)會現(xiàn)場唱出準(zhǔn)備階段招募的歌曲。
樂隊(duì)環(huán)節(jié)包括原創(chuàng)歌曲的演奏,還有大家現(xiàn)場所點(diǎn)曲目。
互動活動,現(xiàn)場觀眾選取志愿者分成兩組進(jìn)行歌曲pk,由觀眾掌聲熱烈程度決定勝負(fù)并頒發(fā)禮品。
現(xiàn)場找一個志愿者與我們成員合唱一首曲目。
活動包括一個與觀眾互動進(jìn)行的游戲性的魔術(shù)。
互動游戲。
以全體參與者共舞的形式結(jié)束游戲。
具體活動流程。
首先以一首合唱開場擬定明天會更好。
然后進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)點(diǎn)歌獻(xiàn)唱根據(jù)前期準(zhǔn)備唱出大家喜歡的歌這一環(huán)節(jié)作用在于唱出同學(xué)們的心聲,很好的打入各位同學(xué)心中并且這種形式很新穎,作為參與的同學(xué)只需前期簡單的留下一首想聽的歌名。而這種現(xiàn)場演唱和聽的mp3不同,這種形式更能深入人心因?yàn)槲覀兪菫榱诉@些同學(xué)們而演唱。
第二環(huán)節(jié)自主表演,由我們協(xié)會的會員們來演唱自己的曲目。這一環(huán)節(jié)的作用在于不僅可以讓同學(xué)們欣賞到好聽的歌曲,更加完成了我們協(xié)會建立時招新對會員們的承諾,給他們以這樣的機(jī)會。表現(xiàn)出自己的特長,培養(yǎng)同學(xué)們的自信心。
第三環(huán)節(jié)互動演唱此環(huán)節(jié)就請?jiān)敢馍吓_唱歌和前期報名希望上臺唱歌的同學(xué)進(jìn)行演唱,體現(xiàn)了我們這次活動的互動性。大家一起參與,加入到音樂的旅途中。在大家自信的表現(xiàn)自己的同時,我們的主體希望也逐漸的在同學(xué)們心中烙下印記。
最后以全場合唱的形式結(jié)束此次活動。大家一起唱起一首歌。被音樂渲染,被快樂圍繞,感到不再壓抑。并且意猶未盡,便于以后音樂節(jié)的開展。
(三)活動后續(xù)階段。
活動完以后將設(shè)備歸還,涉及校園衛(wèi)生及時處理。協(xié)會內(nèi)做活動后總結(jié),后結(jié)果公示,向團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會做活動總結(jié)報告。活動開展情況的。
七、本屆活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
活動需要橫幅一張預(yù)計(jì)60元,食物及飲料預(yù)計(jì)260元,彩燈、蠟燭、小禮品預(yù)計(jì)共100元。
八、活動安全。
小班音樂活動策劃方案篇十二
時間:周一17:00~18:00。
注意事項(xiàng):
1.凡音樂室設(shè)備儀器,必須登記造冊.
2.音樂教室教學(xué)時間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍,物品.
3.在音樂教室學(xué)習(xí)及活動人員須愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報負(fù)責(zé)人,同時上報領(lǐng)導(dǎo)解決.
4.音樂教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許,其它教師、學(xué)生不得使用。
5.任課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時查清原因,并令其照價賠償.
6.要保持室內(nèi)清潔,做到墻壁潔,門窗亮,地面凈,上課時教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品.
10、6。
小班音樂活動策劃方案篇十三
實(shí)施單位:師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
支持媒體:日報……。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,作為新時期的大學(xué)生,由于現(xiàn)代教育的`不完善,能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
一萬元人民幣。
小班音樂活動策劃方案篇十四
秉持以提倡個性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心,利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo),為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團(tuán)。
xxxx。
本社團(tuán)我們初步接手,老隊(duì)員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員,建立新社團(tuán)機(jī)構(gòu),通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此,每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的,首先第一次集體活動為教師講解社團(tuán)紀(jì)律,第二次集體活動則由老師李雨倩,何佳麗進(jìn)行因?yàn)榛局R教學(xué),平時由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放,為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團(tuán)不同于年級社團(tuán),校社團(tuán)是立志成為學(xué)校的特色,為了共同的目標(biāo)與理想,經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動空間廣闊,充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用,社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)成員不僅能合理安排時間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對社團(tuán)有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動,多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時的培優(yōu)工作做到位,及時發(fā)現(xiàn)音樂人才,培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前:進(jìn)行器樂整理,選拔新成員,完成重組社團(tuán)機(jī)構(gòu),確定任教老師9月、10月、11月、12月:進(jìn)行實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,分班授課。
分大課時(兩課時)與小課時(一課時)兩個時間段安排,大課時集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課,小課時安排在每周一至周五早操大課間及無間活動時間。
嚴(yán)格落實(shí)“訓(xùn)練時間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個方面。
第二周,進(jìn)行簡單的音樂樂理知識的教學(xué),和視唱練耳訓(xùn)練。第三周,進(jìn)行樂器的初步認(rèn)識,講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周,進(jìn)行民樂團(tuán)所需的各項(xiàng)樂器的基本技能訓(xùn)練。(二胡,琵琶、阮、柳琴、揚(yáng)琴等)。
第十八周,社團(tuán)期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊(duì)室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時參加每一次活動,不得無故缺席或遲到早退,有事有病需上交書面請假條(由家長或班主任簽名)。
2、組長做好每次活動的考勤,并及時向老師匯報。負(fù)責(zé)老師要做好請假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動時隊(duì)員要做到認(rèn)真、積極,遵守紀(jì)律。
4、每個人保管好自己的樂器,愛護(hù)樂器,不得損壞、丟失,如損壞丟失照價賠償。
6、活動結(jié)束后要有序整齊地放置樂器,做好教室的清潔打掃。
小班音樂活動策劃方案篇十五
活動目標(biāo):
1、在音樂活動中感受演唱歌曲的快樂。
2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的積極情感。
3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動場景。
活動準(zhǔn)備:
1、與歌曲相關(guān)的圖片。
2、磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。
2、初步欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。
(1)教師范唱歌曲,幼兒說一說歌曲里唱了什么?
(2)教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖片。
(3)教師范唱歌曲第一段,師幼一起檢查圖片順序,并通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
(4)教師范唱歌曲第二段,師幼檢查圖片順序。并提問:第一段和第二段有什么不同?
3、學(xué)唱歌曲,并嘗試用不同的速度演唱歌曲,
(1)老師彈唱歌曲,幼兒跟隨老師哼唱。
(2)師幼對唱歌曲。
(3)幼兒分組接唱歌曲。
4、幼兒集體演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編更多的`歌詞。
(1)幼兒集體演唱歌曲。
(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認(rèn)真、有激情,演唱時速度較歡快。懶惰人不做事,沒力氣,演唱時速度較慢。)。
(3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。
(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師:勤快人還會做些什么事情?
(5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
小班音樂活動策劃方案篇十六
支持媒體:xx日報。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,作為新時期的大學(xué)生,由于現(xiàn)代教育的不完善,能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
一萬元人民幣。
小班音樂活動策劃方案篇十七
(2)挖掘校園音樂人才、推動原創(chuàng)音樂的發(fā)展;。
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂與整個音樂界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂會定位。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂群體多元化的特性。
三、活動硬件保障。
本次活動的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館,在此舉行過多次大型晚會。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺,貝斯音箱一臺,世界名鼓一套。進(jìn)口臺口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場調(diào)音。
四、具體流程。
25日。
(2)地點(diǎn):周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時間::*月*日安裝音響設(shè)備,*月*日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音,要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍,確保演出萬無一失。
(4)舞臺布置:演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場地。
(5)觀眾入場:下午5:50觀眾入場。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開始:下午6:30演出正式開始,主辦方登場,并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束:9:00左右演出結(jié)束,觀眾離場,社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念,工作人員清理場地。
(1)表演形式:以原創(chuàng)為主,可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂隊(duì)外,屆時還有著名音樂人參加助興;。
六、宣傳方案。
1、傳單:由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅:在活動前期,將與音樂節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域,長度10m左右;活動期間,在音樂會演出場地掛出相關(guān)條幅,并將各贊助商的宣傳條幅布置在會場的顯眼處。
3、海報:海報將會在五區(qū)三縣各大高校,休閑娛樂場所的宣傳欄上貼出,內(nèi)容以繪畫及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪:作為演出宣傳的主要工具,噴繪將長期放在各大學(xué)校內(nèi),只至活動結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個,每一個都可加入贊助商的廣告內(nèi)容,實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主,音樂節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺以及地區(qū)電視臺做本次音樂節(jié)的報道。
七、公司參與及回報。
參與方式:
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助,并提供。
2、贊助商僅贊助整個活動的一項(xiàng)或幾項(xiàng),則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報方式:
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場進(jìn)行致辭演說等,以達(dá)到廣告宣傳的目的;。
3、傳單、條幅、海報、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求,提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則:
在保證音樂會宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上,可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整,具體。
方案可由雙方進(jìn)一步商討。
小班音樂活動策劃方案篇十八
項(xiàng)目名稱:“年輕的領(lǐng)域音樂的地盤”
——師范大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)。
項(xiàng)目起始時間:20xx年4月——20xx年6月。
實(shí)施單位:師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
支持媒體:xx日報……。
一、背景與現(xiàn)狀。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,作為新時期的大學(xué)生,由于現(xiàn)代教育的不完善,能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)。
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
六、項(xiàng)目評估。
項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一萬元人民幣。
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報、時空網(wǎng)·時空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體,加以強(qiáng)大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂會,這一獨(dú)特的交友音樂會不僅給都市青年帶來一場視聽的盛宴,同時也為都市帶來一場風(fēng)格獨(dú)特、浪漫時尚的交友盛宴。
【活動亮點(diǎn)】。
活動主題:“讓音樂帶給我們愛!”
1、在交友活動中注入音樂的元素,這是本次活動的最大亮點(diǎn)。屆時將邀請馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺獻(xiàn)藝。
2、來自中國臺灣的歌手,素有“音樂小孩”、“亞洲第一dj”之稱羅百吉現(xiàn)場打碟表演,進(jìn)入萬人交友狂歡。
3、現(xiàn)場將有廣西高校歌手大擂臺,多名校園歌手將現(xiàn)場飚歌。
4、交友音樂節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對對碰”等趣味環(huán)節(jié),讓參與人員快樂交友。
【市場商機(jī)】。
在南寧,交友市場非常紅火,一直擁有非常廣泛的人群,無論是八分鐘約會、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧,因而這些人群的市場價值無法估量。而將音樂會融入到交友的活動中,這必將受到更多人的積極參與。同時前來出席交友音樂節(jié)的明星也是當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人,明星效應(yīng)將帶動市民的參與度,這無疑也給商家提供無限的商機(jī),能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量,全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場占有率等。
【媒體支持】本次活動受到眾多媒體關(guān)注,包括廣西電視臺/南寧電視臺/廣西交通臺/南寧電臺/南國早報/南寧晚報/南國今報/時空網(wǎng)·時空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對活動進(jìn)行報道。
本次活動將邀請有意開拓企業(yè)集團(tuán)社會形象的企業(yè)作為贊助商,并為企業(yè)達(dá)到以下目標(biāo):
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主,活動覆蓋面寬,不僅有都市白領(lǐng),也有莘莘學(xué)子。預(yù)計(jì)兩天的人流量將大到6萬人,直接受眾達(dá)百萬人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通,不僅接觸面廣,而且代表性強(qiáng),效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象。
贊助此次活動,將有機(jī)會在未來一個月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象,企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)帶動銷售,達(dá)到事半功倍的效果。
提高顧客對企業(yè)的信任度。
通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié),充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實(shí)力,大大增加社會大眾對贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)的經(jīng)營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場專區(qū)等多種方式營運(yùn)招商。
全程總冠名費(fèi)用:20萬元人民幣。
小班音樂活動策劃方案篇一
1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì),能合拍地隨音樂動作。
2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作,體驗(yàn)韻律活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干。
活動過程:
1、歌表演《我愛我的小動物》。
師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?
2、欣賞樂曲。
師:小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。
1)完整欣賞。
2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。
曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?
3)跟著音樂做動作。
音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。
3、學(xué)習(xí)律動。
1)分段欣賞。
傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)。
據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。
傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動)。
這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?
據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。
傾聽第三段:
這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。
2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。
3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。
4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。
小班音樂活動策劃方案篇二
五、b活動過程:
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱《感恩的心》
5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話,比如:xx我愛你,xx您辛苦了………
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務(wù),唱《感恩的心》
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務(wù),根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。
小班音樂活動策劃方案篇三
1、運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。
1、知識準(zhǔn)備:學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
1、律動進(jìn)場《真善美的世界》。
2、直接引題:《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》。”
3、完整欣賞樂曲。
第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?
第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?
小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)
師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。
a:借助多媒體課件聽第一段音樂。
b:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?
5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。
6、幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動。
小班音樂活動策劃方案篇四
1、學(xué)習(xí)律動,隨音樂合拍地做游戲動作。
2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動作。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動的情趣,感受活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、熟悉音樂。
2、每人一張椅子,排列成秧田式。
活動過程:
(一)、聽音樂(潑水歌),找座位。
師:小朋友,今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝?(幼兒邊拍手邊找座位)。
(二)、游戲“親一親”
師:我們來請小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎?
師示范:親一親,屁股碰椅子后馬上站起來,同時嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會嗎?
幼兒練習(xí)若干遍。
親兩親:方法同上。(親三親)。
我們還可以請我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢?
幼兒自由發(fā)揮,教師帶幼兒嘗試。親小手的時候可以增至5親。
(三)、游戲“躲貓貓”(創(chuàng)編游戲動作)。
1、你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎,誰來說說?
今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。
2、我先把自己藏起來,(師示范藏在椅背后,并扶住椅背)等你們藏好了,我就來找你們。
“寶寶,藏好了嗎?”“那我來找啦”“寶寶,在哪里”
3、師說:剛才我看到這個寶寶把頭這樣露出來了,我就知道原來他躲在椅子背后了,看我來學(xué)學(xué)他的樣子:師示范:(左右探頭)。
4、還有什么辦法也能讓老師找到你啊?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動作)帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動作。
5、配上音樂。
師帶幼兒做:“寶寶,在哪里”邊說邊做動做:雙手扶住椅背左右探頭的動作,幼:“寶寶,在這里”重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個動作,方法同上(練習(xí)(2~3遍)。
上下探頭。
右手叉腰,伸出左手做搖手狀。
左手叉腰,伸出右手做搖手狀。
6、待幼兒熟練后交換角色:幼兒找,老師藏。(找老師時,你們應(yīng)該怎么說啊?)(音樂)。
7、做完后,接著示范下面的動作:
雙手叉腰,小碎步從椅子后面跑到前面,轉(zhuǎn)身面向椅子。
雙手同時按照||的節(jié)奏拍擊椅面。
師:誰說說,我剛才還想了一個什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。(幼兒說)。
8、幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4遍(前奏時,師說:寶寶,在哪里)(整首音樂)。
9、師:除了用小碎步出來還可以怎么出來呢?(幼兒創(chuàng)編,并練習(xí))。
10、聽音樂把自己編的動作表演一次:這次請音樂和你們玩“躲貓貓”了。請你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。
11、玩的開心嗎,還想和小椅子做游戲嗎?現(xiàn)在我們帶上椅子出去做游戲吧(音樂)。
本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小班音樂活動策劃方案篇五
活動目標(biāo):
1、感受歌曲活潑、愉快的情緒,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力,感受音樂創(chuàng)編帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動作。
活動過程:
1、發(fā)聲練習(xí):
教師:請小朋友用聽的聲音來回答呂老師。
大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在哪里?
幼兒:大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》,要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。
小班音樂活動策劃方案篇六
活動目標(biāo):。
1、在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動歌曲《滑稽的腳先生》,能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。
2、明確小腳的名稱,知道天氣變冷了,小腳保暖的重要性。
3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:。
1、貼好腳印的地墊。
2、“小禮物“:襪子。
活動過程:。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
謎語引起幼兒興趣,聽音樂走進(jìn)活動室。
引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動作。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境,熟悉旋律與節(jié)奏,并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。
2、引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位,以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。
3、教師完整范唱,幼兒欣賞后跟唱。
引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。
三、結(jié)束部分。
1、師幼共同討論腳的重要性,知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。
小腳這么能干,那我們平時應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢?(洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)。
2、結(jié)束環(huán)節(jié):找襪子、收地墊,自然結(jié)束。
小班音樂活動策劃方案篇七
1、欣賞音樂,能隨著音樂的高低起伏,大膽地合作,嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。
觀看音樂噴泉的視頻,了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。
了解各種小樂器的特性,并能熟練地使用各種小樂器。
截取音樂“動物狂歡節(jié)”
小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸?;顒舆^程:
1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的?
重點(diǎn)指導(dǎo):知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。
2、教師一邊哼唱音樂,一邊隨音樂舞動。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。
4、小結(jié):
1)當(dāng)輕柔的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美;。
2)當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得快而激烈;。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的.、熱鬧的)。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺,請個別幼兒示范。
1、自由組合成6人一組,圍在一起協(xié)商:怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)。
重點(diǎn)指導(dǎo):教師個別指導(dǎo)小組,了解各組的隊(duì)形以及動作組合。
2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。
3、小結(jié):我們可以隨著音樂的高低、起伏,用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài),讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。
1、出示樂器若干,自由選擇一種樂器。
2、討論與音樂相匹配的樂器。
1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3、根據(jù)樂器分組,教師指揮,幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。
重點(diǎn)指導(dǎo):根據(jù)所選樂器分組,引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。
4、教師指揮,幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作,根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。
5、小結(jié):我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài),讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。
小班音樂活動策劃方案篇八
1、感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對比。
2、能完整演唱歌曲,并自主選擇角色參與游戲。
3、體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。
1、教學(xué)課件。
2、《大貓小描》音樂。
3、“貓媽媽”頭飾。
1、話題導(dǎo)人?!袄蠋煄砹艘晃簧衩氐呐笥眩鬟鬟鬟鬟魇钦l呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵。)。
2、聽辨兩段音樂,感受音樂的強(qiáng)弱不同。
(1)他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)。
(2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?
(3)我們一起來學(xué)學(xué)他們的聲音。
3、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
(2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?它是怎么說的?
(3)一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。
4、玩“找媽媽”游戲,加深對音樂和歌詞的印象。
請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師扮演“貓媽媽”。幼兒聽音樂,根據(jù)強(qiáng)弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。
5、音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則:大家聽音樂一起邊表演邊唱歌,唱完小貓“喵喵喵喵喵”之后,請扮小貓的幼兒趕緊找個地方躲起來,扮演大貓的幼兒捂住眼睛數(shù)“1。2。3”之后,將小貓找出來。
將游戲遷移至戶外,擴(kuò)大游戲場地,鼓勵幼兒在玩的時候自主選擇角色,請幼兒扮演貓媽媽,增加游戲情節(jié),鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
《大貓和小貓》這首歌曲歌詞的內(nèi)容、形象是幼兒熟悉和喜愛的,曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡單、象聲詞多且兩段之間有較大的重復(fù),幼兒沒有記憶歌詞的負(fù)擔(dān),可以有更多的精力去享受歌唱和表達(dá)歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系。因此,我在活動中非常注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),讓幼兒通過說說、看看、聽聽、學(xué)學(xué)、唱唱等多形式的感官活動,努力營造“愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的教學(xué)氛圍。從整個活動情況看幼兒活動的興趣很濃,基本能夠控制自己的音量來表現(xiàn)歌曲,并且積極參與到音樂游戲中去。
在活動開始時,先請孩子們完整欣賞樂曲,讓幼兒猜測是大貓來了還小貓來了,這一設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能夠更加集中注意力傾聽音樂,感受音樂的強(qiáng)弱對比,為后來的控制音量學(xué)唱歌曲做好鋪墊。然后通過和大貓、小貓打招呼的情景設(shè)計(jì),引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞并學(xué)唱歌曲,為音樂游戲做好準(zhǔn)備。
在活動最后一個環(huán)節(jié),我采用了小班幼兒比較喜歡也非常樂意參與的躲藏游戲“找小貓”。意在讓孩子在參與過程中會唱、樂唱。教學(xué)游戲趣味與否,是取決孩子對游戲的興趣與游戲目的的達(dá)成,過于花哨的情節(jié)安排給予孩子的'可能只是興奮而非真正意義上的興趣。因此個人感覺游戲的安排是適合小班孩子的認(rèn)知水平的,在實(shí)踐過程中孩子的參與興趣很高,意猶未盡,只是在落實(shí)過程中師幼互動可以更加細(xì)膩,教師小結(jié)提升時可以更加具體。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的首要前提,讓孩子在輕松愉快的歌曲學(xué)唱中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是我應(yīng)該努力的方向。只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧自由的情境中進(jìn)行歌曲學(xué)唱,才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒樂意展示自己,從中體會到快樂和幸福。
小班音樂活動策劃方案篇九
1.欣賞歌曲并正確說出五官的位置。
2.嘗試貼出五官。
1.大臉外形圖、五官圖卡、雙面膠、色紙、剪刀、糨糊、五官造型背粘膠。2.教學(xué)cd、錄音機(jī)。
3.學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
一、引起興趣
活動前教師放一張白色的大紙,引起幼兒的好奇。
二、集體活動
1.教師在空白的大紙上畫一個圓,請幼兒猜猜看這個圓會是什么。
2.問幼兒:“這是老師的臉,可是臉上是空白的,請大家仔細(xì)看,老師的臉上有什么?”(有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、耳朵,眼睛在臉的中間偏邊上一點(diǎn),左邊一只右邊一只;鼻子在臉的中間;嘴巴在鼻子的下邊;眉毛在眼睛上邊;耳朵在臉的兩邊。)
3.請幼兒將所說的五官圖卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢?,完成一張臉的圖?!斑@里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵,誰來把它們放回到臉上,想一想放在哪里最好看?!?BR> 4.每個人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵,可是每個人長得都一樣嗎?請幼兒仔細(xì)地相互瞧一瞧。
5.請不同臉型及特征的幼兒上前,讓大家比較不同的特征(如長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、扎辮子等),鼓勵幼兒說一說。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
7.幼兒知道五官的位置之后,教師播放教學(xué)cd,教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》,并示范律動動作。
三、分組活動:五官大比拼
1.請幼兒用不同的五官造型背粘膠,分別貼出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣賞做好的臉型,并引導(dǎo)幼兒說出每張臉不同的地方,注意肯定每位幼兒的表現(xiàn)。
小班音樂活動策劃方案篇十
1、感受歌曲帶來的快樂。
2、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
3、喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。
4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
5、能愉快地參與集體演奏活動。
活動準(zhǔn)備:
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、樂器:沙錘、圓舞板若干。
3、手偶:小熊、小馬、小兔。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動。
老師:"小朋友們,當(dāng)你幸福的時候你會怎么做?讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》,諳幼兒欣賞。
2、通過角色表演的方式練習(xí)應(yīng)答部分的聲勢節(jié)奏。
(1)"今天我給大家還請來了三個好朋友.讓我們來問問他們幸福的時候會做什么"(老師分別拿出小熊、小馬、小兔)出示歌曲內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感幼兒:"(小熊、小馬、小兔)當(dāng)你幸福的時候你會做什么?"老師以動物的口吻用歌唱的方法回答小熊說:"當(dāng)我幸福的時候我會拍拍手,請大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,啊那么大家都來一起拍拍手"小馬說:"當(dāng)我幸福的時候我會跺跺腳,請大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳啊,那么大家都來一起跺跺腳"小兔說:"當(dāng)我幸福的時候我會拍拍肩,請大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都來一起拍拍肩(2)引導(dǎo)幼兒回憶小動物們表現(xiàn)幸福的形式"拍手、跺腳、拍肩",并把這些聲勢動作加入到歌曲中老師:小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時候它做了什么動作?(拍手、跺腳、拍肩)播放歌曲和幼兒一起做聲勢動作。
并自愿跟唱歌曲。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。
老師:"小朋友們,想一想當(dāng)你幸福的時候還會做什么?"如:哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中,進(jìn)行表演。
4、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
為應(yīng)答部分伴奏;進(jìn)行合作表演。(2)兩組幼兒交換樂器,進(jìn)行合作表演。老師提醒幼兒看指揮。活動建議活動延伸:可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動--快樂的笑臉。區(qū)角活動:可在音樂角投放多種樂器,供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。
小班音樂活動策劃方案篇十一
一、本屆活動背景、目的與意義。
云南地震日本地震災(zāi)難頻發(fā),面臨重重困難,唯一不能消失的就是希望。希望是伴隨每人一生的一種信仰。尤其在面臨各種困難的時候,只有心存堅(jiān)定地希望才能克服一切困難。而我們大學(xué)生肩負(fù)建設(shè)祖國的使命。希望更應(yīng)該長存心中。我們希望能通過歌聲去給同學(xué)們帶來希望帶來面對困難的勇氣。音樂具有神秘的力量給人以支持和鼓舞。作為本校唯一歌唱性質(zhì)社團(tuán)。我們更應(yīng)該通過我們擅長的音樂來給大家心靈的鼓舞。同時,作為一個新興社團(tuán),這是我們邁出的第一步,我們不僅是一個喜愛唱歌的同學(xué)的家園。更是為所有同學(xué)帶來快樂和溫暖的服務(wù)者。音樂則是適合我們的平臺。
同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中有很大的壓力,學(xué)校娛樂性的活動大同小異讓大家習(xí)以為常,放松的效果不明顯,各個學(xué)生社團(tuán)平時也沒有很多機(jī)會互相在一個輕松愉快的環(huán)境下互相認(rèn)識和交流,社團(tuán)之間的聯(lián)系較少,通過主辦音樂節(jié)的形式,大家可以在一個輕松愉快的環(huán)境下釋放壓力,互相認(rèn)識,加強(qiáng)聯(lián)系,這樣在保證平時的學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下,豐富我們的課余生活,同時加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力。
二、活動時間與地點(diǎn)。
4月1日,地點(diǎn)根據(jù)天氣情況選擇在燈光籃球場或者多功能廳。
四、本屆活動開展形式。
本屆活動以音樂派對的形式開展,旨在輕松愉快的形式下進(jìn)行。
五、本屆活動內(nèi)容。
豐富多彩的節(jié)目和內(nèi)容,包括歌曲演唱、現(xiàn)場點(diǎn)歌、魔術(shù)、樂隊(duì)演出、舞蹈、游戲、禮物等。期間有食物和飲料等。重在大家互動參加。
六、本屆活動開展。
(一)活動準(zhǔn)備階段。
包括提前海報宣傳,擺點(diǎn)收集大家想聽的歌曲,包括可以寫出自。
己所寫的歌詞,我們?yōu)槠渥髑?,在活動的時候唱給作詞者聽,招募有趣的節(jié)目,活動pk的前期報名、音響設(shè)備、食物及飲料的準(zhǔn)備。
(二)活動舉辦階段。
派對主要由愛樂者協(xié)會主辦及負(fù)責(zé),吉他協(xié)會聯(lián)合其他社團(tuán)協(xié)辦。由策劃部及宣傳部主要負(fù)責(zé)活動的形式,場地布置等?;顒悠陂g四個dj負(fù)責(zé)主持,包括活動串聯(lián)和點(diǎn)歌環(huán)節(jié)等?;顒觾?nèi)容由前期的節(jié)目招募結(jié)果及社團(tuán)策劃形成?;顒尤^程由校團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會指導(dǎo)和幫助。
在整個除外樂隊(duì)演奏環(huán)節(jié)的音樂,其他音樂都由本協(xié)會現(xiàn)場唱出準(zhǔn)備階段招募的歌曲。
樂隊(duì)環(huán)節(jié)包括原創(chuàng)歌曲的演奏,還有大家現(xiàn)場所點(diǎn)曲目。
互動活動,現(xiàn)場觀眾選取志愿者分成兩組進(jìn)行歌曲pk,由觀眾掌聲熱烈程度決定勝負(fù)并頒發(fā)禮品。
現(xiàn)場找一個志愿者與我們成員合唱一首曲目。
活動包括一個與觀眾互動進(jìn)行的游戲性的魔術(shù)。
互動游戲。
以全體參與者共舞的形式結(jié)束游戲。
具體活動流程。
首先以一首合唱開場擬定明天會更好。
然后進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)點(diǎn)歌獻(xiàn)唱根據(jù)前期準(zhǔn)備唱出大家喜歡的歌這一環(huán)節(jié)作用在于唱出同學(xué)們的心聲,很好的打入各位同學(xué)心中并且這種形式很新穎,作為參與的同學(xué)只需前期簡單的留下一首想聽的歌名。而這種現(xiàn)場演唱和聽的mp3不同,這種形式更能深入人心因?yàn)槲覀兪菫榱诉@些同學(xué)們而演唱。
第二環(huán)節(jié)自主表演,由我們協(xié)會的會員們來演唱自己的曲目。這一環(huán)節(jié)的作用在于不僅可以讓同學(xué)們欣賞到好聽的歌曲,更加完成了我們協(xié)會建立時招新對會員們的承諾,給他們以這樣的機(jī)會。表現(xiàn)出自己的特長,培養(yǎng)同學(xué)們的自信心。
第三環(huán)節(jié)互動演唱此環(huán)節(jié)就請?jiān)敢馍吓_唱歌和前期報名希望上臺唱歌的同學(xué)進(jìn)行演唱,體現(xiàn)了我們這次活動的互動性。大家一起參與,加入到音樂的旅途中。在大家自信的表現(xiàn)自己的同時,我們的主體希望也逐漸的在同學(xué)們心中烙下印記。
最后以全場合唱的形式結(jié)束此次活動。大家一起唱起一首歌。被音樂渲染,被快樂圍繞,感到不再壓抑。并且意猶未盡,便于以后音樂節(jié)的開展。
(三)活動后續(xù)階段。
活動完以后將設(shè)備歸還,涉及校園衛(wèi)生及時處理。協(xié)會內(nèi)做活動后總結(jié),后結(jié)果公示,向團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會做活動總結(jié)報告。活動開展情況的。
七、本屆活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
活動需要橫幅一張預(yù)計(jì)60元,食物及飲料預(yù)計(jì)260元,彩燈、蠟燭、小禮品預(yù)計(jì)共100元。
八、活動安全。
小班音樂活動策劃方案篇十二
時間:周一17:00~18:00。
注意事項(xiàng):
1.凡音樂室設(shè)備儀器,必須登記造冊.
2.音樂教室教學(xué)時間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍,物品.
3.在音樂教室學(xué)習(xí)及活動人員須愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報負(fù)責(zé)人,同時上報領(lǐng)導(dǎo)解決.
4.音樂教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許,其它教師、學(xué)生不得使用。
5.任課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時查清原因,并令其照價賠償.
6.要保持室內(nèi)清潔,做到墻壁潔,門窗亮,地面凈,上課時教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品.
10、6。
小班音樂活動策劃方案篇十三
實(shí)施單位:師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
支持媒體:日報……。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,作為新時期的大學(xué)生,由于現(xiàn)代教育的`不完善,能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
一萬元人民幣。
小班音樂活動策劃方案篇十四
秉持以提倡個性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心,利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo),為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團(tuán)。
xxxx。
本社團(tuán)我們初步接手,老隊(duì)員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員,建立新社團(tuán)機(jī)構(gòu),通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此,每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的,首先第一次集體活動為教師講解社團(tuán)紀(jì)律,第二次集體活動則由老師李雨倩,何佳麗進(jìn)行因?yàn)榛局R教學(xué),平時由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放,為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團(tuán)不同于年級社團(tuán),校社團(tuán)是立志成為學(xué)校的特色,為了共同的目標(biāo)與理想,經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動空間廣闊,充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用,社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)成員不僅能合理安排時間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對社團(tuán)有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動,多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時的培優(yōu)工作做到位,及時發(fā)現(xiàn)音樂人才,培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前:進(jìn)行器樂整理,選拔新成員,完成重組社團(tuán)機(jī)構(gòu),確定任教老師9月、10月、11月、12月:進(jìn)行實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,分班授課。
分大課時(兩課時)與小課時(一課時)兩個時間段安排,大課時集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課,小課時安排在每周一至周五早操大課間及無間活動時間。
嚴(yán)格落實(shí)“訓(xùn)練時間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個方面。
第二周,進(jìn)行簡單的音樂樂理知識的教學(xué),和視唱練耳訓(xùn)練。第三周,進(jìn)行樂器的初步認(rèn)識,講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周,進(jìn)行民樂團(tuán)所需的各項(xiàng)樂器的基本技能訓(xùn)練。(二胡,琵琶、阮、柳琴、揚(yáng)琴等)。
第十八周,社團(tuán)期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊(duì)室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時參加每一次活動,不得無故缺席或遲到早退,有事有病需上交書面請假條(由家長或班主任簽名)。
2、組長做好每次活動的考勤,并及時向老師匯報。負(fù)責(zé)老師要做好請假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動時隊(duì)員要做到認(rèn)真、積極,遵守紀(jì)律。
4、每個人保管好自己的樂器,愛護(hù)樂器,不得損壞、丟失,如損壞丟失照價賠償。
6、活動結(jié)束后要有序整齊地放置樂器,做好教室的清潔打掃。
小班音樂活動策劃方案篇十五
活動目標(biāo):
1、在音樂活動中感受演唱歌曲的快樂。
2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的積極情感。
3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動場景。
活動準(zhǔn)備:
1、與歌曲相關(guān)的圖片。
2、磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。
2、初步欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。
(1)教師范唱歌曲,幼兒說一說歌曲里唱了什么?
(2)教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖片。
(3)教師范唱歌曲第一段,師幼一起檢查圖片順序,并通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
(4)教師范唱歌曲第二段,師幼檢查圖片順序。并提問:第一段和第二段有什么不同?
3、學(xué)唱歌曲,并嘗試用不同的速度演唱歌曲,
(1)老師彈唱歌曲,幼兒跟隨老師哼唱。
(2)師幼對唱歌曲。
(3)幼兒分組接唱歌曲。
4、幼兒集體演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編更多的`歌詞。
(1)幼兒集體演唱歌曲。
(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認(rèn)真、有激情,演唱時速度較歡快。懶惰人不做事,沒力氣,演唱時速度較慢。)。
(3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。
(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師:勤快人還會做些什么事情?
(5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
小班音樂活動策劃方案篇十六
支持媒體:xx日報。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,作為新時期的大學(xué)生,由于現(xiàn)代教育的不完善,能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
一萬元人民幣。
小班音樂活動策劃方案篇十七
(2)挖掘校園音樂人才、推動原創(chuàng)音樂的發(fā)展;。
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂與整個音樂界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂會定位。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂群體多元化的特性。
三、活動硬件保障。
本次活動的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館,在此舉行過多次大型晚會。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺,貝斯音箱一臺,世界名鼓一套。進(jìn)口臺口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場調(diào)音。
四、具體流程。
25日。
(2)地點(diǎn):周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時間::*月*日安裝音響設(shè)備,*月*日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音,要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍,確保演出萬無一失。
(4)舞臺布置:演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場地。
(5)觀眾入場:下午5:50觀眾入場。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開始:下午6:30演出正式開始,主辦方登場,并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束:9:00左右演出結(jié)束,觀眾離場,社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念,工作人員清理場地。
(1)表演形式:以原創(chuàng)為主,可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂隊(duì)外,屆時還有著名音樂人參加助興;。
六、宣傳方案。
1、傳單:由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅:在活動前期,將與音樂節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域,長度10m左右;活動期間,在音樂會演出場地掛出相關(guān)條幅,并將各贊助商的宣傳條幅布置在會場的顯眼處。
3、海報:海報將會在五區(qū)三縣各大高校,休閑娛樂場所的宣傳欄上貼出,內(nèi)容以繪畫及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪:作為演出宣傳的主要工具,噴繪將長期放在各大學(xué)校內(nèi),只至活動結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個,每一個都可加入贊助商的廣告內(nèi)容,實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主,音樂節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺以及地區(qū)電視臺做本次音樂節(jié)的報道。
七、公司參與及回報。
參與方式:
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助,并提供。
2、贊助商僅贊助整個活動的一項(xiàng)或幾項(xiàng),則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報方式:
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場進(jìn)行致辭演說等,以達(dá)到廣告宣傳的目的;。
3、傳單、條幅、海報、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求,提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則:
在保證音樂會宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上,可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整,具體。
方案可由雙方進(jìn)一步商討。
小班音樂活動策劃方案篇十八
項(xiàng)目名稱:“年輕的領(lǐng)域音樂的地盤”
——師范大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)。
項(xiàng)目起始時間:20xx年4月——20xx年6月。
實(shí)施單位:師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
支持媒體:xx日報……。
一、背景與現(xiàn)狀。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,作為新時期的大學(xué)生,由于現(xiàn)代教育的不完善,能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)。
通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
六、項(xiàng)目評估。
項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一萬元人民幣。
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報、時空網(wǎng)·時空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體,加以強(qiáng)大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂會,這一獨(dú)特的交友音樂會不僅給都市青年帶來一場視聽的盛宴,同時也為都市帶來一場風(fēng)格獨(dú)特、浪漫時尚的交友盛宴。
【活動亮點(diǎn)】。
活動主題:“讓音樂帶給我們愛!”
1、在交友活動中注入音樂的元素,這是本次活動的最大亮點(diǎn)。屆時將邀請馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺獻(xiàn)藝。
2、來自中國臺灣的歌手,素有“音樂小孩”、“亞洲第一dj”之稱羅百吉現(xiàn)場打碟表演,進(jìn)入萬人交友狂歡。
3、現(xiàn)場將有廣西高校歌手大擂臺,多名校園歌手將現(xiàn)場飚歌。
4、交友音樂節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對對碰”等趣味環(huán)節(jié),讓參與人員快樂交友。
【市場商機(jī)】。
在南寧,交友市場非常紅火,一直擁有非常廣泛的人群,無論是八分鐘約會、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧,因而這些人群的市場價值無法估量。而將音樂會融入到交友的活動中,這必將受到更多人的積極參與。同時前來出席交友音樂節(jié)的明星也是當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人,明星效應(yīng)將帶動市民的參與度,這無疑也給商家提供無限的商機(jī),能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量,全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場占有率等。
【媒體支持】本次活動受到眾多媒體關(guān)注,包括廣西電視臺/南寧電視臺/廣西交通臺/南寧電臺/南國早報/南寧晚報/南國今報/時空網(wǎng)·時空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對活動進(jìn)行報道。
本次活動將邀請有意開拓企業(yè)集團(tuán)社會形象的企業(yè)作為贊助商,并為企業(yè)達(dá)到以下目標(biāo):
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主,活動覆蓋面寬,不僅有都市白領(lǐng),也有莘莘學(xué)子。預(yù)計(jì)兩天的人流量將大到6萬人,直接受眾達(dá)百萬人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通,不僅接觸面廣,而且代表性強(qiáng),效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象。
贊助此次活動,將有機(jī)會在未來一個月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象,企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)帶動銷售,達(dá)到事半功倍的效果。
提高顧客對企業(yè)的信任度。
通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié),充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實(shí)力,大大增加社會大眾對贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)的經(jīng)營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場專區(qū)等多種方式營運(yùn)招商。
全程總冠名費(fèi)用:20萬元人民幣。