計(jì)劃的評(píng)估和反思是不可或缺的一步，可以幫助我們改進(jìn)和進(jìn)步。在制定計(jì)劃之前，我們可以先進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和了解，以便更好地制定計(jì)劃。這里有一些關(guān)于計(jì)劃管理的書籍和學(xué)習(xí)資料，推薦給大家。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇一
全面貫徹^v^中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，更新教育觀念，強(qiáng)化規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整合德育資源，有計(jì)劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)者和接班人。努力增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求把學(xué)校德育工作做細(xì)、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學(xué)生觀和素質(zhì)全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)的德育常規(guī)工作，實(shí)行規(guī)范管理。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，以少先隊(duì)為主陣地，有針對(duì)性地開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)。
4、重視學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
開學(xué)初，根據(jù)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合教體局有關(guān)德育工作要求及本校實(shí)際，對(duì)原有的德育工作制度作進(jìn)一步的充實(shí)調(diào)整。
繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)德育內(nèi)化，以文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺遵守社會(huì)公德為重點(diǎn)進(jìn)行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學(xué)生操行，要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教育要循序漸進(jìn)，要反復(fù)進(jìn)行。
利用“紅領(lǐng)巾廣播”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，使學(xué)生身心愉悅的同時(shí)，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”，要求各班在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，制定好活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)要依照計(jì)劃有目的的進(jìn)行，通過活動(dòng)讓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進(jìn)學(xué)生完成從德育知識(shí)向行為能力的轉(zhuǎn)變。
豐富德育內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校將充分利用下半年歷史紀(jì)念日和重大節(jié)慶日為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎(chǔ)性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)情感、個(gè)性和人格的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2．切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感。
3．不斷加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
學(xué)校將繼續(xù)在學(xué)生中開展交通法規(guī)、治安管理?xiàng)l理、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇二
為深化實(shí)行^v^生態(tài)文明思想，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《教化部辦公廳等四部門關(guān)于在中小學(xué)落實(shí)^v^生態(tài)文明思想增加生態(tài)環(huán)境意識(shí)的通知》、《教化部辦公廳國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府關(guān)于完整精確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的實(shí)施看法》要求，深化踐行綠色發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，全面提升生態(tài)文明素養(yǎng)，喜迎綠色亞運(yùn)盛會(huì)，助力打造漂亮杭州，依據(jù)《浙江省教化廳辦公室關(guān)于在全省中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)的通知》和《杭州市碳達(dá)峰實(shí)施方案》部署，現(xiàn)就在全市中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)有關(guān)工作事項(xiàng)通知如下：
一、工作目標(biāo)。
理念，培育綠色低碳、勤儉節(jié)約、文明健康的行為習(xí)慣和生活方式，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，做生態(tài)文明理念的主動(dòng)參加者、宣揚(yáng)者、促進(jìn)者。
二、工作內(nèi)容。
（一）開展生態(tài)文明學(xué)問普及行動(dòng)。
1.用好地方教材，完善生態(tài)文明課程建設(shè)。各中小學(xué)校要用好《人·自然·社會(huì)》和《最憶杭州》等地方課程教材，借助主題班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程載體，開展森林、河湖、土地、水、糧食等基本國情、省情、市情教化，普及垃圾分類、林長(zhǎng)制、河長(zhǎng)制等學(xué)問內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)大好河山和地理地貌，感悟杭州生態(tài)文明建設(shè)成果。深化貫徹中心關(guān)于碳達(dá)峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，適時(shí)進(jìn)行市、區(qū)（縣、市）地方課程教材中相關(guān)內(nèi)容深化與修訂。激勵(lì)中小學(xué)校因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教化校本拓展性課程，組織相關(guān)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)師生進(jìn)行綠色科技獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建。
的有機(jī)滲透。各相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）老師要結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)生態(tài)文明教化與學(xué)科教學(xué)多元融合，將綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約等常識(shí)與理念詳細(xì)落實(shí)到教學(xué)安排、授課教案、課堂教學(xué)中，持續(xù)拓展深化，使生態(tài)文明教化成為課堂教學(xué)的重要組成部分，增加學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的深度體驗(yàn)和理性認(rèn)知。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要有意識(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明教化學(xué)科滲透的指導(dǎo)。
3.借力專業(yè)資源，深化生態(tài)文明常識(shí)普及。激勵(lì)各地各校邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、志愿者等走進(jìn)校內(nèi)，開展碳達(dá)峰碳中和、生物多樣性、野生動(dòng)植物愛護(hù)等生態(tài)文明學(xué)問普及活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的愛好和熱忱。激勵(lì)學(xué)校利用生態(tài)環(huán)境資源，組織學(xué)生參觀考察或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增加學(xué)生體驗(yàn)的交互性、動(dòng)手性、臨場(chǎng)感、真實(shí)感。
（二）開展生態(tài)文明主題實(shí)踐行動(dòng)。
文明教化形式，主動(dòng)提倡節(jié)水節(jié)電節(jié)材的綠色低碳生活方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺加入節(jié)能環(huán)保行列。各中小學(xué)校要將生態(tài)文明教化內(nèi)容納入學(xué)校德育工作體系，圍繞生態(tài)文明主題，每學(xué)期開展生態(tài)文明主題教化實(shí)踐活動(dòng)1次以上，每年組織開展一次志愿服務(wù)、一次實(shí)踐活動(dòng)、一次主題班會(huì)、一次成果展覽等活動(dòng)，其中垃圾分類主題活動(dòng)每學(xué)期不少于1次。
2.用好校外生態(tài)文明教化陣地資源。充分利用各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教化基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、生態(tài)文明教化基地、糧食平安宣揚(yáng)教化基地、生物多樣性體驗(yàn)地、碳達(dá)峰碳中和優(yōu)秀展示場(chǎng)景等場(chǎng)所資源，組織學(xué)生實(shí)地走訪，開展沉醉式體驗(yàn)式教學(xué)；圍繞市內(nèi)和周邊山河湖海等自然資源以及漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，主動(dòng)打造生態(tài)文明主題研學(xué)品牌和精品研學(xué)路途，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、感受自然、親近自然，增加生態(tài)文明教化的參加感和實(shí)踐性。
合品德+課程，讓文明好習(xí)慣養(yǎng)成教化融入課堂，使光盤光瓶、垃圾分類、節(jié)糧節(jié)水成為每個(gè)學(xué)生的生活理念和自覺行動(dòng)，為亞運(yùn)會(huì)勝利舉辦營造文明有禮良好氛圍。
（三）開展生態(tài)文明理念培育行動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期，德育處將進(jìn)一步落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育規(guī)程》，按照學(xué)校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學(xué)校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。
1、求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學(xué)生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓(xùn)與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的管理，增強(qiáng)計(jì)劃性，進(jìn)行統(tǒng)籌整合，力求活動(dòng)數(shù)量少，質(zhì)量?jī)?yōu)，確保教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強(qiáng)安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務(wù)實(shí)高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展心理健康教育活動(dòng)，重在預(yù)防和疏導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展護(hù)航。
7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。
8、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運(yùn)、做快樂小主人”為主題的活動(dòng)。圍繞“泉城小義工”活動(dòng)，通過校園義工活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)四個(gè)主題，按照“文明學(xué)生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動(dòng)我校學(xué)生整體精神風(fēng)貌的提升和完善。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。
2、建立班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
4、班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，并將組織評(píng)選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
2、規(guī)范班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，制定我校文明班級(jí)評(píng)比條件，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全。努力做到“十好”即站隊(duì)好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。以德育組、少先隊(duì)為主體，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。
4、警鐘長(zhǎng)鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育，加強(qiáng)教師值勤工作，要求值勤教師增強(qiáng)責(zé)任感。
5、抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期共有五個(gè)月，每個(gè)月都要確定好一個(gè)主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）并根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的周會(huì)及國旗下講話要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生的言行中，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的多方面優(yōu)勢(shì)，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。配合各級(jí)關(guān)工委開展形式多樣的教育活動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇四
為全面貫徹^v^生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，落實(shí)國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》（發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號(hào)）和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》（xx發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號(hào)）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí)，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本行動(dòng)方案。
一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）整體目標(biāo)從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到2022年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施（一）強(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。
（二）多措并舉，全方位推進(jìn)綠色校園教育采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)?！眹煜轮v話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)校”，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈邉澱骷顒?dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保蛉w教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)?！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、led電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，在全校營造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實(shí)施，確保成效形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處，充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡男麄鹘逃ぷ鳎@設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！闭拱?。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗(yàn)收（一）市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)校”稱號(hào)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求（一）強(qiáng)化組織保障為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立xx市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)xx擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展。
（二）夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案，夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
（四）報(bào)送時(shí)間。
各中小學(xué)于20xx年春季正式開學(xué)后第一周（x月x日）前將學(xué)校年度創(chuàng)建行動(dòng)方案（紙質(zhì)版和電子版）；x月x日將創(chuàng)建行動(dòng)工作匯報(bào)（紙質(zhì)版和電子版）；x月底將創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等活動(dòng)資料（紙質(zhì)版和電子版）報(bào)送至教科體局x辦公室。
有創(chuàng)建計(jì)劃5有近期規(guī)劃和學(xué)年落實(shí)計(jì)劃，規(guī)劃符合綠色學(xué)校管理體系要求。
有專用經(jīng)費(fèi)5對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育等有經(jīng)費(fèi)保證，教學(xué)資料建設(shè)有成效。
教育活動(dòng)過程25教育方案5有學(xué)科教育滲透生態(tài)文明主題教育方案。
專題教育5學(xué)校利用合理利用課程開設(shè)有關(guān)的專題教育，全體學(xué)生均受環(huán)境專題教育。
污染控制5對(duì)學(xué)校自身產(chǎn)生的污染源能有效控制，學(xué)生能參加校內(nèi)有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)。
特色加分。
xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案（2）。
好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內(nèi)容遵循《xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》執(zhí)行。
三、組織實(shí)施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)市教育局成立市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),負(fù)責(zé)市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估、命名授牌工作。
（二）申報(bào)評(píng)估1.各學(xué)校、幼兒園按通知要求填寫申報(bào)表，報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學(xué)校、幼兒園報(bào)市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)申報(bào)的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行初審和實(shí)地考察，填寫推薦意見，批準(zhǔn)蓋章后，報(bào)市教育局。
3.市教育局組織專家進(jìn)行審核和實(shí)地檢查，提出初步審核意見，報(bào)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（三）命名授牌1.綠色學(xué)校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級(jí)和市級(jí)。縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建、評(píng)估與命名活動(dòng)在市級(jí)主管機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行,將命名學(xué)校名單和相關(guān)文件向市級(jí)主管機(jī)構(gòu)備案。市級(jí)綠色學(xué)校在縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上推薦評(píng)估，每?jī)赡暝u(píng)定一次。
2.市教育局對(duì)通過市級(jí)審定的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行公示后正式命名、授牌。
（四）運(yùn)用管理1.市級(jí)綠色學(xué)校作為參評(píng)省級(jí)綠色學(xué)校的先決條件。
2.獲得市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質(zhì)量。
3.教育行政部門將對(duì)已命名的市級(jí)綠色學(xué)校每?jī)赡陱?fù)查一次。若不符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)存在違反綠色學(xué)校創(chuàng)建原則、不落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容等問題,沒能通過年度抽查驗(yàn)收的學(xué)校，給予警告并限期整改。對(duì)整改后仍不合格的,將取消其市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),并向社會(huì)公布。
四、工作要求各地各校要高度重視健全工作機(jī)制，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。要嚴(yán)格組織實(shí)施，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度要求，壓實(shí)工作職責(zé)，確保在2022年達(dá)到或超過總體創(chuàng)建目標(biāo)。要抓好評(píng)估督導(dǎo)，積極宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機(jī)制，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
請(qǐng)各地各校將綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案于20xx年x月x日前，創(chuàng)建進(jìn)展情況于每年x月x前報(bào)xx市教育局思政科，郵箱：x。
附件：市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)具體要求（試行）。
市綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表附件1xx市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)要求（試行）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分精。
1.落實(shí)教育部《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中有生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。（4分）。
2.各學(xué)科有滲透生態(tài)文明教育的計(jì)劃、教案等，滲透內(nèi)容正確、結(jié)合實(shí)際。（3分）。
3.開設(shè)有生態(tài)文明教育的選修課，有讀本或音像資料等。（3分）。
學(xué)校學(xué)期計(jì)劃體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校1.將綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容納入學(xué)校學(xué)期計(jì)劃，并抓好組織實(shí)施。（3分）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分化。
(30分))。
相關(guān)內(nèi)容（5分）。
利用校內(nèi)外線上線下宣傳平臺(tái)傳播生態(tài)文明知識(shí)（5分）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇五
2018年度高臺(tái)縣國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣創(chuàng)建工作計(jì)劃的通知》《咼臺(tái)縣人民。
政府辦公室關(guān)于印發(fā)咼臺(tái)縣。
2018。
年環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)的通知》和《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明教。
育的實(shí)施方案》精神，加強(qiáng)廣大師生的生態(tài)文明教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本。
實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣”為目標(biāo)，把生。
態(tài)文明建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，
融入中小學(xué)校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設(shè)的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力實(shí)現(xiàn)天更。
藍(lán)、山更青、水更綠的生態(tài)高臺(tái)、美麗高臺(tái)。使全體師生成為綠色社會(huì)的播種。
者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.生態(tài)文明教育全面加強(qiáng)。
將生態(tài)文明教育擺上學(xué)校素質(zhì)教育的突出位置，在教育教學(xué)過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓(xùn)練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達(dá)90%以上；每學(xué)。
年生態(tài)文明教育不少于6課時(shí)。在校園布局、建筑設(shè)計(jì)以及各類設(shè)施的配備上。
充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學(xué)校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺(tái)人的氣質(zhì)魅力。
長(zhǎng)閆康、后勤主任宋學(xué)斌同志任副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、各處室、各校區(qū)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強(qiáng)化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為對(duì)各處室、教師績(jī)效考核評(píng)估的重要內(nèi)容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇六
1頁共8頁2022中小學(xué)綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作實(shí)施方案（詳細(xì)版）。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五精神，實(shí)現(xiàn)低碳城市建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)綠色學(xué)校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據(jù)《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉和《綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、創(chuàng)建目標(biāo)各學(xué)校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，力爭(zhēng)到2022年，力爭(zhēng)70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭(zhēng)取達(dá)到80%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實(shí)現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對(duì)學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標(biāo)明確，層層落實(shí)。各學(xué)校、幼兒園要將綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、教育工程建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)校日常教學(xué)和管理工作有機(jī)結(jié)合，制定具體創(chuàng)建實(shí)施方案，明確職責(zé)和創(chuàng)建時(shí)間表，圍繞創(chuàng)建指標(biāo)層層落實(shí)、層層細(xì)化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學(xué)校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時(shí)按照《市碳達(dá)峰、碳中和及低碳城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（-2023年）》中相關(guān)重點(diǎn)任務(wù)要求，配合相關(guān)部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費(fèi)、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)建立保障有力的運(yùn)行機(jī)制，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成共同參與、合力推進(jìn)的工作格局，積極整合校內(nèi)外資源，提高綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實(shí)際效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長(zhǎng)：__x副組長(zhǎng)：____x成。
員：____各中小學(xué)校長(zhǎng)，各幼兒園園長(zhǎng)。
第3頁共8頁《環(huán)境保護(hù)法》及相關(guān)科普知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的使命感。
（二）實(shí)行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、資源、氣候、環(huán)境及文化特點(diǎn)著力優(yōu)化校園內(nèi)部空間，把綠化建設(shè)列入基建計(jì)劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學(xué)處理生活及實(shí)驗(yàn)室的廢水廢料，實(shí)現(xiàn)校園全生命周期的綠色運(yùn)行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護(hù)”、“光盤行動(dòng)從我做起”等系列活動(dòng)。
（三）建設(shè)綠色環(huán)保校園。校園內(nèi)場(chǎng)所建筑設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進(jìn)行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，創(chuàng)建引導(dǎo)校園新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)、建造，有序推進(jìn)建筑綠色化改造和運(yùn)行，確保工程不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動(dòng)，向社會(huì)、家庭擴(kuò)展?jié)B透，引導(dǎo)家長(zhǎng)將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進(jìn)綠色創(chuàng)新研究。加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學(xué)段學(xué)校“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設(shè)計(jì)大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動(dòng)。
五、組織實(shí)施（一）健全推進(jìn)機(jī)制，明確各級(jí)任務(wù)。各學(xué)校要成立“綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定本學(xué)校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責(zé)任到位、合理有序、落實(shí)有力。各學(xué)校要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，科學(xué)制定創(chuàng)建工作制度，落實(shí)工作責(zé)任,合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況納入學(xué)校管理考核。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，嚴(yán)格組織實(shí)施。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真按照本方案進(jìn)行創(chuàng)建前期準(zhǔn)備，并根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，積極申報(bào)。旗教育局將對(duì)綠色校園及申報(bào)綠色校園的學(xué)校、幼兒園每年組織一次復(fù)查，對(duì)不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關(guān)部門取消其稱號(hào)。
第8頁共8頁。
年年。
份學(xué)學(xué)。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇七
以國家環(huán)境保護(hù)局、^v^中央宣傳部、國家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號(hào)為指針，以221號(hào)文件為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。
3、全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。
充分利用課堂教育，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。
以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。
4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
（四）發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。
1．環(huán)保小記者。
學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園電視臺(tái)內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級(jí)或大隊(duì)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。
（五）在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。
在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。
3．環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4．開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”主題活動(dòng)。
在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇八
20xx年**鄉(xiāng)緊緊圍繞縣委“三大目標(biāo)”，充分利用喬木快速通道貫通、小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)落戶和天街打造的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇，大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，突出項(xiàng)目建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)產(chǎn)城互動(dòng)，傾力打造縣城后花園。
近年來，**鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“保護(hù)青山綠水、構(gòu)建生態(tài)**”的理念，把開展生態(tài)文明建設(shè)，作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有效載體和改變農(nóng)村面貌、革除農(nóng)民生活陋習(xí)的有力抓手，精心規(guī)劃，加大投入，強(qiáng)力實(shí)施，全鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成效。
**鄉(xiāng)位于**縣城以東3公里處，幅員面積平方公里，有耕地10118畝，林地11萬畝，退耕還林畝,轄6個(gè)行政村1個(gè)社區(qū)，42個(gè)農(nóng)業(yè)合作社，2095戶，總?cè)丝?318人。全鄉(xiāng)平均海拔1056米,高山村海拔1200米,河壩村海拔780米,境內(nèi)農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)收入主要以生豬、土雞、食用菌為主，2014年農(nóng)民人均純收入6850元。
我鄉(xiāng)以提高村民生態(tài)道德修養(yǎng)為目標(biāo)，扎實(shí)抓好村民素質(zhì)教育，努力營造培育全民生態(tài)道德意識(shí)的社會(huì)氛圍。一是抓好村民生態(tài)文明道德宣傳教育。抓住《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳月、“愛國衛(wèi)生宣傳月”等廣泛開展各類群眾性宣傳、公益活動(dòng);二是利用村級(jí)文化活動(dòng)室開辦知識(shí)講座，進(jìn)行宣傳教育;三是充分利用廣播、宣傳欄，廣泛開展多層次、多形式的輿論宣傳;四是制作公益廣告、墻體廣告、路牌廣告進(jìn)行宣傳;五是深入開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，著力提高村民的生態(tài)文明意識(shí)和生態(tài)文明道德素養(yǎng)。通過形勢(shì)多樣的宣傳教育，讓生態(tài)文明建設(shè)理念融入到每一個(gè)人的生活中，使廣大村民懂得生態(tài)保護(hù)的重要性,樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀和道德觀,從而在人們的心靈深處構(gòu)筑起牢固的生態(tài)屏障,養(yǎng)成良好的生態(tài)文明行為。
二是移風(fēng)易俗，倡樹新風(fēng)，培養(yǎng)健康向上的道德文明。我鄉(xiāng)以改善村風(fēng)、民俗、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，積極推進(jìn)移風(fēng)易俗，倡導(dǎo)社會(huì)道德新風(fēng)尚。利用慶“三八”、“五一”等節(jié)慶活動(dòng)，評(píng)選表彰“最美**人”“、文明家庭”、“好媳婦、好婆婆”及“四德”標(biāo)兵等先進(jìn)典型。目前，受表彰“文明家庭”比例達(dá)到25%，與此同時(shí)，利用農(nóng)村趕集等人流集中的時(shí)機(jī)，積極開展“新農(nóng)村新生活”教育培訓(xùn)及“四下鄉(xiāng)”活動(dòng)，逐步提高農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素養(yǎng)，培育科學(xué)文明健康的新生活。我鄉(xiāng)還發(fā)揮民間文藝團(tuán)體的作用，組建了萬年舞獅隊(duì)等群眾文藝組織，常年活躍在農(nóng)村一線，規(guī)劃建設(shè)了三盤村文化廣場(chǎng)，組織了50余人的農(nóng)民廣場(chǎng)舞健身隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村文化活動(dòng)的經(jīng)常化。
三是立足資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。建成喬木快速通道沿線1000畝生態(tài)農(nóng)業(yè)科技示范園，促進(jìn)農(nóng)民增收。按照“長(zhǎng)期抓銀杏，短期主攻茶、菜、林”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路。一是盤活存量，做好生態(tài)茶園管護(hù)，對(duì)現(xiàn)有的1萬余畝茶葉進(jìn)行精心管護(hù)，提高茶葉產(chǎn)量和品質(zhì)。圍繞**七佛貢茶品牌，加大**萬畝茶葉基地鄉(xiāng)宣傳推介力度，努力將金川茶葉合作社爭(zhēng)創(chuàng)為省級(jí)茶葉農(nóng)民專業(yè)合作社，加大對(duì)現(xiàn)有茶園的管護(hù)和茶葉的包裝，將蠟燭臺(tái)200畝茶葉基地建成測(cè)土配方施肥、黃板治蟲的生態(tài)有機(jī)茶葉示范園，促進(jìn)茶葉產(chǎn)業(yè)不斷上檔升級(jí)，促進(jìn)農(nóng)民可持續(xù)增收。二是做大做強(qiáng)縣城“菜籃子”基地。重點(diǎn)抓好花園社區(qū)大棚蔬菜產(chǎn)業(yè)管理提升。進(jìn)一步完善大棚蔬菜基地道路、水系、堡坎、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施配套，引進(jìn)廣元市資博公司，采取“公司+專業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶”的模式，對(duì)現(xiàn)有大棚進(jìn)行流轉(zhuǎn)，引進(jìn)川農(nóng)大教授現(xiàn)場(chǎng)跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化蔬菜種植品種，實(shí)施土壤改良，提升蔬菜種植技術(shù)，增大蔬菜產(chǎn)量，拓寬銷售渠道，提高產(chǎn)業(yè)效益，努力將大棚蔬菜基地建設(shè)為綠色蔬菜基地，保證**縣城新鮮蔬菜供應(yīng)。合理有效利用資源，抓好森林蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。上半年重點(diǎn)抓好遙林村袋料香菇、弓家河村椴木木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展，下半年著力打造三盤村果蔬產(chǎn)業(yè)園，上半年新發(fā)展袋料香菇200萬袋、袋料木耳20萬袋，椴木木耳10萬棒，促進(jìn)農(nóng)民短期致富。三是大力發(fā)展銀杏風(fēng)景林產(chǎn)業(yè)。對(duì)已栽植的銀杏樹加強(qiáng)了管護(hù)，全鄉(xiāng)人均栽植銀杏樹達(dá)到50株以上，促進(jìn)了群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)增收。五是適度發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)，鼓勵(lì)生豬、土雞、大耳羊、大鯢等傳統(tǒng)和特色養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)年出欄生豬100頭以上的大戶20戶，年出欄土雞1000只以上的大戶8戶。
四是圍繞服務(wù)縣城，發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)。結(jié)合縣城aaaa級(jí)景區(qū)創(chuàng)建，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高家梁“天街”，啟動(dòng)天街道路建設(shè)，發(fā)展10家星級(jí)農(nóng)家樂，配套完善集“吃、住、行、游、購、娛”于一體的設(shè)施建設(shè)，提高接待游客能力，挖掘文化內(nèi)涵，打造生態(tài)旅游觀景點(diǎn)。利用**地處城郊和現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，在社區(qū)向家院、趙家院和青鋒村洞子口新發(fā)展農(nóng)家樂10家。
五是抓好干部群眾思想教育，努力建設(shè)生態(tài)文明示范鄉(xiāng)。狠抓干部愛民教育、黨員黨性教育、群眾十好教育，深入推進(jìn)環(huán)境綜合整治，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，倡導(dǎo)全鄉(xiāng)干部群眾做文明人、說文明話、辦文明事，大力營造產(chǎn)業(yè)文化、廉政文化、誠信文化、感恩文化氛圍，抓好文明單位細(xì)胞建設(shè)，努力建設(shè)生態(tài)文明示范鄉(xiāng)。
六是以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，2014年鄉(xiāng)黨委政府承諾為民辦10件實(shí)事。
1、傾力做好協(xié)調(diào)服務(wù)，全面完成小企業(yè)園區(qū)續(xù)建工程，確保園區(qū)企業(yè)順利投產(chǎn)。
2、完成“天街”項(xiàng)目征地拆遷，啟動(dòng)“天街”建設(shè)，新發(fā)展星級(jí)農(nóng)家樂3家。
3、建成三盤村500畝歐洲脆紅李果蔬產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
4、進(jìn)一步規(guī)范提升大棚蔬菜基地種植效益，爭(zhēng)創(chuàng)綠色蔬菜基地。
5、大力實(shí)施銀杏富民工程，加強(qiáng)銀杏樹后期管護(hù)。努力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，制定到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做大做強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作社，培育茶葉、魔芋、食用菌、畜禽養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)大戶50戶。
6、完成碓坪村―瓦礫鄉(xiāng)通鄉(xiāng)路硬化和漫水橋建設(shè)。
7、完成弓家河村水毀道路修復(fù)和橋梁建設(shè)。
8、完成遙林檢查站―?a家坪道路硬化工程。
9、完成碓坪―紅巖通村道路硬化工程。
10、完成三盤村桑林子通社道路硬化工程，發(fā)展壯大核桃基地。
七是是認(rèn)真貫徹十八大精神，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作。新建****小企業(yè)園區(qū)黨支部，努力構(gòu)建園區(qū)大黨委，將黨建文化與企業(yè)文化有機(jī)融合，引導(dǎo)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。大力實(shí)施黨建“富民、惠民、安民”主題教育，把黨支部和黨小組建立在產(chǎn)業(yè)基地上，把黨員培養(yǎng)成科技帶頭人和致富能手，通過黨員的示范帶動(dòng)作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營造良好的社會(huì)環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府十大救助制度，及時(shí)解決群眾訴求，加大困難弱勢(shì)群體的救助力度，最大限度改善民生。深入群眾、直面矛盾，及時(shí)排查化解矛盾糾紛，確保一方和諧穩(wěn)定。
八是三園兩村建設(shè)為重點(diǎn)，傾力建設(shè)生態(tài)**;積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，圍繞生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，生態(tài)旅游農(nóng)家打造，生態(tài)文明建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)好**小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園、三盤村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技示范園和花園社區(qū)大棚綠色蔬菜產(chǎn)業(yè)園，著力打造提升花園社區(qū)、三盤村兩個(gè)示范新村，輻射帶動(dòng)全鄉(xiāng)其他5個(gè)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和環(huán)境改善。
我鄉(xiāng)在生態(tài)文明建設(shè)中雖然取得了一定成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距，還存在一定問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是環(huán)境綜合治理任務(wù)依然艱巨，我鄉(xiāng)面積大、村多，部分區(qū)域環(huán)境還需進(jìn)一步提升;二是農(nóng)村清潔能源還未全面推廣使用，改善生態(tài)環(huán)境的任務(wù)還很重;三是農(nóng)民作為生態(tài)文明建設(shè)的主體意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇九
摘要：森林防火是建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)保障，是有效預(yù)防和遏制森林火災(zāi)的發(fā)生、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的有效途徑。在長(zhǎng)期的森林火災(zāi)防范以及撲救工作中，存在著各種制度性的缺陷以及各種問題。為了維護(hù)自然生態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定，我們需要對(duì)森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，同生態(tài)文明的正常發(fā)展保持協(xié)調(diào)、和諧，突出防火工作在生態(tài)文明的發(fā)展與建設(shè)過程中的重大意義與現(xiàn)實(shí)作用，切實(shí)保護(hù)好森林資源和生態(tài)環(huán)境。
前言：森林是“地球之肺”，有固碳釋氧、凈化空氣、殺菌降噪、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等多種生態(tài)功能，建設(shè)生態(tài)文明，首先必須保護(hù)好森林生態(tài)。森林的養(yǎng)護(hù)和其他管理類工作至關(guān)重要，如果不能及時(shí)采取有效的舉措加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)的防范和控制力度，就會(huì)釀成更多的安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患。本文將重點(diǎn)對(duì)防火工作的具體作用和意義做出明確詳細(xì)的分析論述。
森林火災(zāi)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)有著直接的影響。
所有的森林火災(zāi)都被認(rèn)為是屬于災(zāi)害的范圍中，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害。在當(dāng)今社會(huì)，人們已將絕大部分林火定義為災(zāi)害范疇，而僅對(duì)極少部分對(duì)自然生態(tài)演替有直接作用的自然林火不采取人為干預(yù)行為。在一定程度上森林火災(zāi)的危害程度以及發(fā)生的次數(shù)會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。
保護(hù)森林資源、維護(hù)生物多樣性的有力措施。
火災(zāi)對(duì)于森林資源的破壞可以說是毀滅性的，對(duì)生存在森林生態(tài)環(huán)境中的各種生物會(huì)造成災(zāi)難性的影響。森林火災(zāi)首當(dāng)其沖的是林木，特別是對(duì)針葉純林的危害更為嚴(yán)重，一旦遇火幾乎全軍覆沒，直接造成大部分林木及林下雜灌木死亡。如果防火措施不當(dāng)，執(zhí)行不及時(shí)，林區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境也會(huì)變得急劇惡化，更為脆弱。會(huì)損害珍貴的森林資源，不利于生存其中的各類物種安全的繁衍和成長(zhǎng)。所以防火工作不僅僅在于保護(hù)森林，更重要的是在于維持和保護(hù)其自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)國家寶貴自然資源，保護(hù)好動(dòng)物的棲息地，維持整個(gè)林區(qū)生態(tài)圈的平衡性和良性發(fā)展。
維護(hù)生命與財(cái)產(chǎn)安全的必然要求。
火具有兩面性，火雖然能夠給人類帶來便利，但是火災(zāi)的產(chǎn)生會(huì)給人類帶來重大的生命財(cái)產(chǎn)威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的森林火災(zāi)每年會(huì)造成千余人死亡，對(duì)沿途的房屋、橋梁、輸電線路等也會(huì)造成很大威脅，難以避免會(huì)造成人民的生命財(cái)產(chǎn)損失。隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，人們對(duì)防火工作提出了更多的關(guān)注和要求。
2.森林防火工作存在的問題分析。
火災(zāi)隱患復(fù)雜，森林防火意識(shí)不足。
許多林區(qū)都處于封育的狀況，存在大量的枯枝落葉與干草腐殖質(zhì)，長(zhǎng)期積累之下，林區(qū)內(nèi)部存在大量的可燃物，火源難以管控。無論是山地林區(qū)還是平原荒漠林區(qū)，都存在森林火源難以管理的問題。即使作為旅游區(qū)的林區(qū)，其旅游旺季與防火緊要期重合，由于旅游人數(shù)增加，防火形勢(shì)也變得十分嚴(yán)峻。冬季干旱少雨，風(fēng)干物燥，容易造成森林火災(zāi)頻發(fā)。從森林林相結(jié)構(gòu)來看，森林以針葉樹中幼齡林為主，結(jié)構(gòu)較單一，火災(zāi)自控能力低，易燃性極強(qiáng)。林區(qū)一旦遇上大風(fēng)惡劣天氣，就容易造成大規(guī)模的森林火災(zāi)。部分干部對(duì)森林防火缺乏足夠認(rèn)識(shí)，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，抓森林防火工作不到位，對(duì)森林防火形勢(shì)估計(jì)不足，不能積極主動(dòng)地預(yù)防和撲救森林火災(zāi)。一些地方火災(zāi)發(fā)生后，當(dāng)?shù)厝罕姺婪兑庾R(shí)不強(qiáng)，撲火積極性不高，造成火災(zāi)不能得到及時(shí)撲救。必將導(dǎo)致小火釀成大火甚至成大災(zāi)，將多年的生態(tài)建設(shè)所取得的成果毀于一旦。
防火宣傳有待加強(qiáng)。
長(zhǎng)期以來，在諸多危害森林的因子中，森林火災(zāi)居破壞性之首，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害，會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。在目前農(nóng)村人員越來越少的情況下，植被繁茂，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。極易發(fā)生森林火災(zāi)，并蔓延成重、特大森林火災(zāi)。然而，群眾意識(shí)不高，宣傳工作有待于加強(qiáng)。如在在林區(qū)與牧區(qū)的交錯(cuò)地帶，極易因牧民生活用火所導(dǎo)致的火源引發(fā)森林火災(zāi)。農(nóng)村群眾生產(chǎn)用火習(xí)慣根深蒂固，燒荒、燒田埂、燒灰積肥等農(nóng)事用火屢禁不止，部分群眾甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“火不燒山地不肥”。由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火工作意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有將森林防火工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部的年度考核范圍，更存在生產(chǎn)用火管理不規(guī)范，非生產(chǎn)用火管理不嚴(yán)格，入山進(jìn)林人員教育不到位等問題。
資金緊張與防火設(shè)施更新緩慢。
森林防火設(shè)施的建設(shè)依賴于大量的經(jīng)費(fèi)投入，而各地森林防火經(jīng)費(fèi)普遍較少，甚至僅限于基本的火災(zāi)撲救設(shè)施。有些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致資金投入不足、防火機(jī)構(gòu)不健全、檢查監(jiān)督不力、責(zé)任追究不到位。使得防火阻隔體系建設(shè)滯后，大量的森林防火站點(diǎn)處于年久失修的狀態(tài)，而用于運(yùn)送防火人員和設(shè)備的防火道路也處于缺乏維護(hù)甚至毀壞狀態(tài)，不能滿足預(yù)防和撲救較大森林火災(zāi)的需要。撲救設(shè)備方面，必要的通訊設(shè)備和撲救手段缺乏，撲火裝備和物資儲(chǔ)備滯后，導(dǎo)致對(duì)重大火災(zāi)的反應(yīng)能力較差，對(duì)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置極為不利。瞭望監(jiān)控設(shè)備缺乏、林區(qū)便道不暢，難以滿足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火設(shè)施更新緩慢，會(huì)影響防火宣傳、火情信息采集與火場(chǎng)監(jiān)測(cè)，急需引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備。
3.加強(qiáng)森林防火工作的重要措施。
強(qiáng)化宣傳，切實(shí)提高全民防火意識(shí)。
抓住新農(nóng)村建設(shè)，把森林防火工作不斷推向深入，把當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和“三送”等農(nóng)村重點(diǎn)工作與森林防火工作有效結(jié)合。防火宣傳工作，在充分利用廣播、標(biāo)語、有線電視、宣傳車宣傳的同時(shí)，要進(jìn)村入戶，做好特定人群的宣傳，真正使防火宣傳“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)屋場(chǎng)”。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的宣傳教育，不斷消除盲區(qū)死角。采用各種宣傳手段，不斷豐富宣傳內(nèi)容，大力開展面向社會(huì)、面向基層、面向大眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施。做到防火工作家喻戶曉、人人皆知。
完善森林火災(zāi)的整體部署與群防組織。
森林防火的工作需要各個(gè)部門按照整體和統(tǒng)一性的部署來協(xié)調(diào)進(jìn)行和開展。
進(jìn)一步加強(qiáng)和完善群眾聯(lián)防聯(lián)保責(zé)任制，鞏固成果，擴(kuò)大范圍，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)好防火責(zé)任制，真正做到山有人管、林有人看、責(zé)有人負(fù)，這樣才能從組織和管理的角度來強(qiáng)化防火工作的力度和強(qiáng)度。要加緊完善和健全總體的防火工作規(guī)劃和整體布局，重視宣傳和教育相關(guān)工作要求和具體進(jìn)展情況。需要強(qiáng)有力的群防性組織來確保各項(xiàng)舉措和策略得以切實(shí)執(zhí)行，積極、廣泛的推進(jìn)各個(gè)部門和廣大人民群眾參與到防火工作當(dāng)中。
構(gòu)建和完善森林應(yīng)急機(jī)制與防火遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。
提高森林防火設(shè)施與裝備水平，可以大幅度改善落后的森林防火條件。雖然當(dāng)前各級(jí)政府與林業(yè)主管部門都建立了一定的火情預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制，但其針對(duì)復(fù)雜的火情狀況仍然缺乏指導(dǎo)性。因此需要對(duì)現(xiàn)有的森林火災(zāi)應(yīng)急機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的修訂完善。同時(shí)應(yīng)積極引進(jìn)針對(duì)森林火災(zāi)的電子監(jiān)控與衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)使林火預(yù)報(bào)與監(jiān)測(cè)力度。要在林區(qū)推行森林防火責(zé)任機(jī)制，并對(duì)指揮人員和撲救人員的科技手段應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn)，使其充分掌握現(xiàn)代化的森林火災(zāi)撲救方法與設(shè)備，提高林火的綜合防控能力。
3.結(jié)語：森林資源是極為寶貴的自然資源，森林防火工作對(duì)于生態(tài)文明有著巨大促進(jìn)性和積極性作用。森林火災(zāi)的防范以及嚴(yán)密管控成為當(dāng)今林業(yè)部門和整個(gè)社會(huì)事業(yè)建設(shè)期間極為重要的一項(xiàng)工作。所以我們要加大對(duì)防火工作的管控力度，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件精神，狠抓各項(xiàng)防撲火措施的落實(shí)，科學(xué)處置工中遇到的各類問題和不足，及時(shí)采取合理的防控舉措和工作策略來提高工作效率和水平，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)我國生態(tài)文明的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[2]孔祥河.森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用[j].中外企業(yè)家，2018(04)：134.
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十一
深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。事業(yè)愈是重要，方向問題愈是緊要。教育的方向問題從來是第一位的。
1.搞好黨組織建設(shè)，學(xué)校支委會(huì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。每一位教干都要作風(fēng)民主、工作踏實(shí)，切實(shí)履行職責(zé)；進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，以公平、公正、無私的態(tài)度搞好工作；要樹立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。
2.規(guī)范組織生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、主題黨日等基本制度。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和各種主題教育，通過警示教育等形式多樣、富有成效的實(shí)踐活動(dòng)，深入宣傳紅心向黨，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族復(fù)興中國夢(mèng)、沂蒙精神等主題，實(shí)現(xiàn)黨性教育制度化、規(guī)范化。建立落實(shí)談心談話制度。
3.深入開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績(jī)”的三亮三比活動(dòng)。
4.開展一線教師爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)先鋒崗，班主任、品德教師爭(zhēng)創(chuàng)德育先鋒崗，工勤人員爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)先鋒崗，中層以上教師爭(zhēng)創(chuàng)管理先鋒崗活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師爭(zhēng)做四有好老師。
5.開展“三聯(lián)一幫帶”活動(dòng)，每名黨員教師聯(lián)系服務(wù)一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系指導(dǎo)1位青年教師，聯(lián)系幫扶部分特殊群體學(xué)生，制訂幫帶計(jì)劃，開展幫帶活動(dòng)，切實(shí)解決問題。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)《彭水苗族土家族自治縣教育委員會(huì)關(guān)于在全縣中小學(xué)開展生態(tài)文明教育的通知》（彭水教基?xx?19號(hào)）要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生態(tài)文明教育，切實(shí)把生態(tài)文明教育內(nèi)容融入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升全校學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)。決定全校開展生態(tài)文明教育，具體工作計(jì)劃如下：
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適量、適度滲透環(huán)境教育。2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃，
3日）（2）組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級(jí)學(xué)生。
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色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
二是每學(xué)期舉辦一次征文、繪畫或演講競(jìng)賽。以”建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育“為主題，分學(xué)段讓學(xué)生通過寫一寫、畫一畫、說一說的方式，談?wù)剬?duì)生態(tài)文明的理解和認(rèn)識(shí)、參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
三是開辟一個(gè)生態(tài)文明教育宣傳專欄，以普及生態(tài)文明知識(shí)和推介班級(jí)活動(dòng)成果為主要內(nèi)容，每月更新一次。
四是印發(fā)一份致家長(zhǎng)的倡議書。以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園“為主題，向家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)人人參與和諧幸福家園建設(shè)。
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脅，嚴(yán)重影響了可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)生態(tài)文明教育對(duì)引導(dǎo)人們科學(xué)地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時(shí)代責(zé)任具有重要意義。
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識(shí)地積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、合作和交流，充分展示學(xué)生主性、合作性，知識(shí)的積累性及學(xué)生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達(dá)）”的過程，分析、討論、暢想的基礎(chǔ)上發(fā)表自身觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說理。體現(xiàn)學(xué)生情感、情操及良性價(jià)值觀的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)地、能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的良好品質(zhì)和價(jià)值觀。
學(xué)生通過自身對(duì)本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識(shí)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)目標(biāo)：（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)。什么是文明。什么是生態(tài)文明。（2）理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的。自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同。為什么。（3）通過討論、分析與合作，讓學(xué)生們將自身或小組觀點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)，培養(yǎng)其全作能力及表達(dá)、匯總能力。六、教學(xué)重點(diǎn)：什么樣的城市才是生態(tài)文明城市。各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的。怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達(dá)出來。從設(shè)置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結(jié)論，使學(xué)生經(jīng)歷了解生態(tài)文明知識(shí)過程，體會(huì)了一種分析生態(tài)文明問題的方法，，這將有利于學(xué)生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。
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美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十三
（1）嚴(yán)格控制學(xué)生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，每日在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。
（3）嚴(yán)禁教師從事有償家教，任何教師不得強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的有償家教、補(bǔ)習(xí)班。
（4）嚴(yán)禁推薦或使用上級(jí)教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或?qū)W習(xí)用書。各班級(jí)只準(zhǔn)用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級(jí)開始就要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫字、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真計(jì)算、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；隨著年級(jí)的升高，要逐步培養(yǎng)學(xué)生專心致志、獨(dú)立完成作業(yè)、愛讀書、愛動(dòng)筆、愛動(dòng)腦、愛動(dòng)口的習(xí)慣；通過嚴(yán)格要求和堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習(xí)慣；要重點(diǎn)解決學(xué)生的袖手聽課、悠閑學(xué)習(xí)、低頭聽課、機(jī)械記憶、抄襲作業(yè)等不良習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（6）加強(qiáng)“六率”監(jiān)控，精致教學(xué)管理。要認(rèn)真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、考試學(xué)科及格率、考查學(xué)科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時(shí)通報(bào)整改。對(duì)工作中存在的突出問題，限期復(fù)查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個(gè)人備課。
集體備課要做到五加三“五備”（備課標(biāo)、備教材教參、備學(xué)情、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教法學(xué)法），“三”（單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)），設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師要先將課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，再將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一個(gè)螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步細(xì)化為貼近實(shí)踐的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)教師要基于學(xué)科素養(yǎng)，聚焦學(xué)科大概念和核心問題來設(shè)計(jì)關(guān)鍵任務(wù)群，關(guān)鍵任務(wù)群要有足夠的張力，起點(diǎn)低，讓每個(gè)學(xué)生都能跨進(jìn)這個(gè)門檻，同時(shí)又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領(lǐng)學(xué)生逐步深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維；設(shè)計(jì)資源、工具和腳手架時(shí)，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)路徑提供不同的支持；設(shè)計(jì)診斷和評(píng)估方式時(shí)，教師要注重目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估的一致性，緊扣目標(biāo)，回扣目標(biāo)；“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按照“個(gè)人自備-集體議課-形成共案-個(gè)性處理”的步驟依次開展。先導(dǎo)課要扎實(shí)，富有實(shí)效，切實(shí)做到“一人上-多人聽-眾人評(píng)-輪流備”。這項(xiàng)工作要求教導(dǎo)處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個(gè)人備課。要求教師在“兩學(xué)兩研”的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)備課的要求，在各科教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行二次備課。二次備課一定要有針對(duì)性，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改；教后反思一定要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，做到真實(shí)、有效。
（8）根據(jù)上級(jí)要求，搞好課后服務(wù)工作。
21.加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個(gè)方面規(guī)劃國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)和推進(jìn)“每月一事”，構(gòu)建完整的德育體系；依托科學(xué)學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、實(shí)踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；以科學(xué)、音、體、美為主，結(jié)合各社團(tuán)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)。用這樣三級(jí)課程融合的體系達(dá)到“品質(zhì)與個(gè)性齊展，活潑與儒雅共長(zhǎng)的書香少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。
（2）嚴(yán)格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課，變更學(xué)科的課程量，以保證學(xué)校課程方案的嚴(yán)肅性。
（3）加強(qiáng)校本課程的研發(fā)，如經(jīng)典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學(xué)校特色。
22.營造書香校園。
從教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀三個(gè)方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級(jí)組要依據(jù)學(xué)校項(xiàng)目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書計(jì)劃，評(píng)價(jià)方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個(gè)人讀書計(jì)劃，按計(jì)劃閱讀，做好筆記。
倡導(dǎo)教師認(rèn)真讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。每位教師每人每學(xué)期至少讀透1本教育專著，精讀一本經(jīng)典名著，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動(dòng)。
（3）實(shí)施“三五”閱讀工程。
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。“三課”即晨誦、午讀、暮??；“五個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書角，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學(xué)期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法；每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì)。
（4）制訂評(píng)價(jià)方案，健全評(píng)價(jià)制度。晨誦、午讀、各種活動(dòng)展示，各種評(píng)選結(jié)果，計(jì)入班級(jí)量化和教師個(gè)人量化。
23.締造完美教室。
（1）建設(shè)目標(biāo)：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長(zhǎng)室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評(píng)辦法：按板塊、分類別制訂單項(xiàng)工作考評(píng)辦法，包括班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)課程開發(fā)，學(xué)生常規(guī)管理，班級(jí)數(shù)碼社區(qū)建設(shè)和特色實(shí)踐活動(dòng)等方面每月進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)選出星級(jí)完美教室，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
24.構(gòu)筑理想課堂。
（1）深刻領(lǐng)會(huì)新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實(shí)有效教學(xué)的框架；第二重境界，發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界，知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習(xí)度、拓展度），扎實(shí)開展課堂教學(xué)的有效性研究和實(shí)踐研究。
（2）舉行構(gòu)建理想課堂研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期舉行骨干教師展示課，教研組長(zhǎng)示范課，外出學(xué)習(xí)還原課，每位教師匯報(bào)課，以提高教師的課堂教學(xué)能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
（3）開展推門聽課，年級(jí)組輪流聽評(píng)課活動(dòng)，校級(jí)精品課評(píng)選活動(dòng)，校級(jí)公開課、青年教師課堂展示活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化。
（4）結(jié)合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學(xué)行為得到進(jìn)一步完善，業(yè)務(wù)素質(zhì)逐步提高，逐步達(dá)到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。
一個(gè)人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個(gè)人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個(gè)聰明，或者說一個(gè)人記憶力好，思維反應(yīng)快，觀察力強(qiáng)，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗也。”一個(gè)缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個(gè)智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長(zhǎng)此以往，可能取得超越常人的業(yè)績(jī)。
基于這種認(rèn)識(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)科，每一堂課，每一次活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的過程，都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆。
（1）撰寫隨筆。每學(xué)期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級(jí)師生每學(xué)期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點(diǎn)評(píng)。每月至少撰寫一篇隨筆，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學(xué)期至少寫出2篇指導(dǎo)學(xué)生日記寫作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生心里，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并對(duì)所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學(xué)期結(jié)集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動(dòng)，并對(duì)特別優(yōu)秀的在校刊《曉風(fēng)》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評(píng)估及其他評(píng)選活動(dòng)中賦予一定的分值。
26.推進(jìn)每月一事（好習(xí)慣養(yǎng)成每月一主題）。
本學(xué)年重點(diǎn)，從誠信、規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)健康、感恩等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)每月一事。
27.積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和單元主題教學(xué)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。未來的課程將會(huì)從分科式課程走向整合式課程，學(xué)術(shù)課程主題融合，實(shí)踐課程項(xiàng)目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現(xiàn)大概念、大問題、大任務(wù)、大單元、大練習(xí)將會(huì)是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學(xué)低年級(jí)段要持之以恒的做好大數(shù)據(jù)背景下的家校共育實(shí)踐和研究，以帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)有效。
30.狠抓“寫字、計(jì)算、閱讀、背誦、寫作”五項(xiàng)童子功。漢字是我國淵遠(yuǎn)厚重的傳統(tǒng)文化，小學(xué)階段2500個(gè)漢字是老師領(lǐng)著孩子一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，一筆一劃地寫而習(xí)得，這個(gè)過程孩子長(zhǎng)大了無法重復(fù)。
教導(dǎo)處要組織好計(jì)算（口算）教學(xué)，把“計(jì)算天天練”列入課表，設(shè)應(yīng)用題訓(xùn)練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學(xué)校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時(shí)，都能達(dá)到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學(xué)生的背誦，除語文教材外，學(xué)校規(guī)定的國學(xué)經(jīng)典篇、古典詩詞篇、現(xiàn)代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長(zhǎng)，成為一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。
各年級(jí)教師，要在學(xué)生中開展“精彩句段每一天”活動(dòng)，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成“以普及為導(dǎo)向，以教學(xué)為關(guān)鍵，以賽事為支撐，以考評(píng)為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，研究足球教學(xué)，在足球教學(xué)中既要注重學(xué)生體質(zhì)和技能的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十四
為切實(shí)抓好20xx年全區(qū)環(huán)境保護(hù)工作，根據(jù)各級(jí)環(huán)保大會(huì)精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定xx區(qū)環(huán)保局20xx年工作計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞和服從、服務(wù)于區(qū)委、區(qū)政府工作大局，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)環(huán)保工作會(huì)議精神，以生態(tài)文明建設(shè)為主線，大力推進(jìn)主要污染物減排、執(zhí)法監(jiān)管和污染整治等重點(diǎn)工作，著力解決突出環(huán)境問題，切實(shí)為經(jīng)濟(jì)服好務(wù)、為環(huán)境把好關(guān)，為洛江泉州城市花園建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的生態(tài)環(huán)境保障。
（一）著力推進(jìn)污染減排，確保完成任務(wù)。
（二）著力推進(jìn)大氣污染防治,提升空氣質(zhì)量。
全力實(shí)施大氣污染防治計(jì)劃，推動(dòng)各級(jí)各部門共同落實(shí)大氣污染防治任務(wù)。一是加強(qiáng)工業(yè)污染治理。對(duì)劃定“禁止使用高污染燃料設(shè)施區(qū)域”的萬安、雙陽街道，嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)限淘汰高污染燃料設(shè)施，改用lng、電等清潔能源，采取措施，嚴(yán)格監(jiān)管，杜絕“死灰復(fù)燃”。二是加強(qiáng)面源污染治理。協(xié)調(diào)住建、行政執(zhí)法等有關(guān)部門開展建筑工地?fù)P塵、道路施工揚(yáng)塵、渣土車滴灑漏、焚燒垃圾、大排檔和露天燒烤等專項(xiàng)整治。三是加強(qiáng)移動(dòng)源污染防治。積極配合交巡警推動(dòng)機(jī)動(dòng)車尾氣整治工作。
（三）著力推進(jìn)生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建，鞏固提升成果。
鞏固提升國家生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作成果，實(shí)施國家生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是著手編制洛江國家生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃及環(huán)境保護(hù)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)“十三五”規(guī)劃。二是著手開展土壤生態(tài)環(huán)境調(diào)查，推進(jìn)實(shí)施土壤修復(fù)工程。三是鞏固和完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，積極爭(zhēng)取上級(jí)環(huán)保資金支持，充分發(fā)揮補(bǔ)償資金的杠桿作用。
（四）著力推進(jìn)水環(huán)境整治，促進(jìn)水質(zhì)改善。
一是落實(shí)“河長(zhǎng)制”工作要求，持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重點(diǎn)整治項(xiàng)目。二是開展第二批小流域“賽水質(zhì)”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)洛陽江東溪流域（俞公格至泉州植物園段）、晉江東溪支流（后溪至新東村段）環(huán)境整治，切實(shí)改善小流域水環(huán)境質(zhì)量。三是繼續(xù)抓好惠女水庫周邊畜禽養(yǎng)殖整治，全面完成惠女水庫周邊畜禽（魚）養(yǎng)殖污染整治任務(wù)。四是強(qiáng)化水質(zhì)監(jiān)測(cè)，定期對(duì)我區(qū)地表水市控?cái)嗝妗⑿×饔蚣帮嬘盟吹氐人|(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化情況。
（五）著力推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)防范，確保環(huán)境安全。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十五
14.建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，是學(xué)校的生命源泉。全體教師要牢記自己的使命是立德樹人，每位教師都要模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、盡責(zé)的人民教師。廣大教師要牢記，教師既是經(jīng)師又是人師，是人中的楷模，既要教學(xué)生如何做人，又要身體力行、為人師表。教育學(xué)生需要情感、需要藝術(shù)、需要科學(xué)，教師只有將三者集于一身，才能成為道德高尚、深受學(xué)生歡迎的人。
15.言傳身教，上行下效，教師的言行應(yīng)成為學(xué)生的榜樣。一是廣大教師要文明辦公，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不說低級(jí)庸俗的話；二是文明使用通訊工具，不得影響教師辦公，嚴(yán)禁在課堂上接打手機(jī)；三是從小處做起，建設(shè)清潔衛(wèi)生的辦公場(chǎng)所，堅(jiān)決杜絕不掃地板、不提水、不抹桌子、不掃墻皮灰塵、桌面亂放等現(xiàn)象；公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙，不亂扔紙屑，煙蒂，垃圾等。倡導(dǎo)教師帶頭撿拾公共場(chǎng)所上的垃圾。
16.博學(xué)廣聞，學(xué)而時(shí)習(xí)，教而時(shí)新，是以學(xué)高，可以為師。所有教師都要以三專理論為基礎(chǔ)，開啟人生增值之旅，即專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)交往，站在團(tuán)隊(duì)的肩膀上飛翔。
17.每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)2022版的課程方案，熟知所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和核心素養(yǎng)開展教學(xué)工作，做到知行合一。
18．完善教師結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
19.加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，通過教學(xué)基本功、保教技能和教育理論的培訓(xùn)、考核，不斷提升學(xué)前教師的整體素質(zhì)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十六
把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的戰(zhàn)略位置，不斷推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，加快推動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和消費(fèi)模式綠色轉(zhuǎn)型，全域打造成為有土皆綠、是水則清、四季花香、處處鳥鳴的城市。以下是關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案，歡迎閱讀!生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案(一)。
為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)打造美麗桂東的決定》(桂發(fā)〔xx〕1號(hào))(以下簡(jiǎn)稱《決定》)，完成《決定》提出的總體目標(biāo)和工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
標(biāo)體系(見附件1)，將生態(tài)文明建設(shè)5大類20個(gè)方面的主要任務(wù)細(xì)化分解成了108項(xiàng)重點(diǎn)工作，明確了牽頭部門、配合部門和實(shí)施時(shí)間(見附件2)。其中縣林業(yè)局和縣環(huán)保局等部門還要負(fù)責(zé)牽頭做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)等五大體系的具體構(gòu)建工作。各有關(guān)部門要進(jìn)一步理清工作思路，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，形成工作合力，創(chuàng)造性地開展工作，確保各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要認(rèn)真總結(jié)本地區(qū)本部門的工作成效和經(jīng)驗(yàn)，客觀分析工作中存在的問題，并于每年12月底前向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送全年工作總結(jié)。縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)綜合匯總情況對(duì)全縣工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估進(jìn)展和成效，分析工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出解決建議和下一年工作安排。要運(yùn)用多種宣傳渠道和形式(其中縣主要新聞媒體要開設(shè)專欄)，廣泛宣傳和推介生態(tài)文明建設(shè)的重大意義、重要部署以及典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、參與、支持生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案(二)。
根據(jù)《區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)施意見》(萬州委發(fā)〔xx〕1號(hào))和《萬州區(qū)生態(tài)文明建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)分解表》(萬州委辦〔xx〕28號(hào))文件精神，為進(jìn)一步改善全鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量，鞏固和深化我鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。
重點(diǎn)和適度開發(fā)區(qū)域，構(gòu)建區(qū)域功能明確、產(chǎn)業(yè)布局科學(xué)、高效協(xié)調(diào)可持續(xù)的國土空間開發(fā)格局。由村環(huán)所負(fù)責(zé)在xx年底完成小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的編制。
2.嚴(yán)守生態(tài)紅線，節(jié)約集約利用土地資源，切實(shí)保護(hù)耕地資源，強(qiáng)化耕地總量動(dòng)態(tài)平衡，提高土地集約利用水平。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；大力推進(jìn)“兩綱”教育；進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。
二、重點(diǎn)工作：
(一)、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)：
大力開展“百萬青少年學(xué)禮儀”、“百萬家庭學(xué)禮儀”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)、以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
(3)、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過教師樓面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自律能力。
(4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)之星”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
(二)、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃：
1、工作目標(biāo)：
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、開學(xué)初制定年級(jí)組家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃組織班主任對(duì)本年級(jí)組學(xué)生、家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作，班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
(2)、扎實(shí)開展《上海市農(nóng)村小學(xué)外來媳婦學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的研究》的實(shí)踐和總結(jié)，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。
(3)、不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式：
a、配合學(xué)校切實(shí)做好家長(zhǎng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、溝通。盡力幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決一些家庭教育中的問題。
b、對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
c、認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，充分發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的家校聯(lián)系作用。
d、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教育：
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。
2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
(四)、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”：
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
(五)、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十八
不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周三班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。三、安全紀(jì)律：1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。四、衛(wèi)生：1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。
五、家校溝通教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友，但是，___孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。
4、“想一想”、“議一議”中的問題，多為開放式答案，教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答，給學(xué)生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神。
四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十九
政府辦公室關(guān)于印發(fā)咼臺(tái)縣。
2018。
年環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)的通知》和《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明教。
育的實(shí)施方案》精神，加強(qiáng)廣大師生的生態(tài)文明教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本。
實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣”為目標(biāo)，把生。
態(tài)文明建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，
融入中小學(xué)校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設(shè)的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力實(shí)現(xiàn)天更。
藍(lán)、山更青、水更綠的生態(tài)高臺(tái)、美麗高臺(tái)。使全體師生成為綠色社會(huì)的播種。
者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.生態(tài)文明教育全面加強(qiáng)。
將生態(tài)文明教育擺上學(xué)校素質(zhì)教育的突出位置，在教育教學(xué)過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓(xùn)練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達(dá)90%以上；每學(xué)。
年生態(tài)文明教育不少于6課時(shí)。在校園布局、建筑設(shè)計(jì)以及各類設(shè)施的配備上。
充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學(xué)校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺(tái)人的氣質(zhì)魅力。
長(zhǎng)閆康、后勤主任宋學(xué)斌同志任副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、各處室、各校區(qū)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強(qiáng)化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為對(duì)各處室、教師績(jī)效考核評(píng)估的重要內(nèi)容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇一
全面貫徹^v^中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，更新教育觀念，強(qiáng)化規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整合德育資源，有計(jì)劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)者和接班人。努力增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求把學(xué)校德育工作做細(xì)、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學(xué)生觀和素質(zhì)全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)的德育常規(guī)工作，實(shí)行規(guī)范管理。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，以少先隊(duì)為主陣地，有針對(duì)性地開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)。
4、重視學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
開學(xué)初，根據(jù)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合教體局有關(guān)德育工作要求及本校實(shí)際，對(duì)原有的德育工作制度作進(jìn)一步的充實(shí)調(diào)整。
繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)德育內(nèi)化，以文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺遵守社會(huì)公德為重點(diǎn)進(jìn)行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學(xué)生操行，要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教育要循序漸進(jìn)，要反復(fù)進(jìn)行。
利用“紅領(lǐng)巾廣播”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，使學(xué)生身心愉悅的同時(shí)，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”，要求各班在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，制定好活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)要依照計(jì)劃有目的的進(jìn)行，通過活動(dòng)讓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進(jìn)學(xué)生完成從德育知識(shí)向行為能力的轉(zhuǎn)變。
豐富德育內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校將充分利用下半年歷史紀(jì)念日和重大節(jié)慶日為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎(chǔ)性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)情感、個(gè)性和人格的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2．切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感。
3．不斷加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
學(xué)校將繼續(xù)在學(xué)生中開展交通法規(guī)、治安管理?xiàng)l理、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇二
為深化實(shí)行^v^生態(tài)文明思想，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《教化部辦公廳等四部門關(guān)于在中小學(xué)落實(shí)^v^生態(tài)文明思想增加生態(tài)環(huán)境意識(shí)的通知》、《教化部辦公廳國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府關(guān)于完整精確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的實(shí)施看法》要求，深化踐行綠色發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，全面提升生態(tài)文明素養(yǎng)，喜迎綠色亞運(yùn)盛會(huì)，助力打造漂亮杭州，依據(jù)《浙江省教化廳辦公室關(guān)于在全省中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)的通知》和《杭州市碳達(dá)峰實(shí)施方案》部署，現(xiàn)就在全市中小學(xué)深化開展生態(tài)文明教化活動(dòng)有關(guān)工作事項(xiàng)通知如下：
一、工作目標(biāo)。
理念，培育綠色低碳、勤儉節(jié)約、文明健康的行為習(xí)慣和生活方式，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，做生態(tài)文明理念的主動(dòng)參加者、宣揚(yáng)者、促進(jìn)者。
二、工作內(nèi)容。
（一）開展生態(tài)文明學(xué)問普及行動(dòng)。
1.用好地方教材，完善生態(tài)文明課程建設(shè)。各中小學(xué)校要用好《人·自然·社會(huì)》和《最憶杭州》等地方課程教材，借助主題班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程載體，開展森林、河湖、土地、水、糧食等基本國情、省情、市情教化，普及垃圾分類、林長(zhǎng)制、河長(zhǎng)制等學(xué)問內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)大好河山和地理地貌，感悟杭州生態(tài)文明建設(shè)成果。深化貫徹中心關(guān)于碳達(dá)峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，適時(shí)進(jìn)行市、區(qū)（縣、市）地方課程教材中相關(guān)內(nèi)容深化與修訂。激勵(lì)中小學(xué)校因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教化校本拓展性課程，組織相關(guān)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)師生進(jìn)行綠色科技獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建。
的有機(jī)滲透。各相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）老師要結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)生態(tài)文明教化與學(xué)科教學(xué)多元融合，將綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約等常識(shí)與理念詳細(xì)落實(shí)到教學(xué)安排、授課教案、課堂教學(xué)中，持續(xù)拓展深化，使生態(tài)文明教化成為課堂教學(xué)的重要組成部分，增加學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的深度體驗(yàn)和理性認(rèn)知。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要有意識(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明教化學(xué)科滲透的指導(dǎo)。
3.借力專業(yè)資源，深化生態(tài)文明常識(shí)普及。激勵(lì)各地各校邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、志愿者等走進(jìn)校內(nèi)，開展碳達(dá)峰碳中和、生物多樣性、野生動(dòng)植物愛護(hù)等生態(tài)文明學(xué)問普及活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的愛好和熱忱。激勵(lì)學(xué)校利用生態(tài)環(huán)境資源，組織學(xué)生參觀考察或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增加學(xué)生體驗(yàn)的交互性、動(dòng)手性、臨場(chǎng)感、真實(shí)感。
（二）開展生態(tài)文明主題實(shí)踐行動(dòng)。
文明教化形式，主動(dòng)提倡節(jié)水節(jié)電節(jié)材的綠色低碳生活方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺加入節(jié)能環(huán)保行列。各中小學(xué)校要將生態(tài)文明教化內(nèi)容納入學(xué)校德育工作體系，圍繞生態(tài)文明主題，每學(xué)期開展生態(tài)文明主題教化實(shí)踐活動(dòng)1次以上，每年組織開展一次志愿服務(wù)、一次實(shí)踐活動(dòng)、一次主題班會(huì)、一次成果展覽等活動(dòng)，其中垃圾分類主題活動(dòng)每學(xué)期不少于1次。
2.用好校外生態(tài)文明教化陣地資源。充分利用各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教化基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、生態(tài)文明教化基地、糧食平安宣揚(yáng)教化基地、生物多樣性體驗(yàn)地、碳達(dá)峰碳中和優(yōu)秀展示場(chǎng)景等場(chǎng)所資源，組織學(xué)生實(shí)地走訪，開展沉醉式體驗(yàn)式教學(xué)；圍繞市內(nèi)和周邊山河湖海等自然資源以及漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，主動(dòng)打造生態(tài)文明主題研學(xué)品牌和精品研學(xué)路途，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、感受自然、親近自然，增加生態(tài)文明教化的參加感和實(shí)踐性。
合品德+課程，讓文明好習(xí)慣養(yǎng)成教化融入課堂，使光盤光瓶、垃圾分類、節(jié)糧節(jié)水成為每個(gè)學(xué)生的生活理念和自覺行動(dòng)，為亞運(yùn)會(huì)勝利舉辦營造文明有禮良好氛圍。
（三）開展生態(tài)文明理念培育行動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期，德育處將進(jìn)一步落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育規(guī)程》，按照學(xué)校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學(xué)校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。
1、求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學(xué)生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓(xùn)與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的管理，增強(qiáng)計(jì)劃性，進(jìn)行統(tǒng)籌整合，力求活動(dòng)數(shù)量少，質(zhì)量?jī)?yōu)，確保教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強(qiáng)安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務(wù)實(shí)高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展心理健康教育活動(dòng)，重在預(yù)防和疏導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展護(hù)航。
7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。
8、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運(yùn)、做快樂小主人”為主題的活動(dòng)。圍繞“泉城小義工”活動(dòng)，通過校園義工活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)四個(gè)主題，按照“文明學(xué)生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動(dòng)我校學(xué)生整體精神風(fēng)貌的提升和完善。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。
2、建立班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
4、班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，并將組織評(píng)選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
2、規(guī)范班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，制定我校文明班級(jí)評(píng)比條件，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全。努力做到“十好”即站隊(duì)好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。以德育組、少先隊(duì)為主體，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。
4、警鐘長(zhǎng)鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育，加強(qiáng)教師值勤工作，要求值勤教師增強(qiáng)責(zé)任感。
5、抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期共有五個(gè)月，每個(gè)月都要確定好一個(gè)主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）并根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的周會(huì)及國旗下講話要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生的言行中，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的多方面優(yōu)勢(shì)，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。配合各級(jí)關(guān)工委開展形式多樣的教育活動(dòng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇四
為全面貫徹^v^生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，落實(shí)國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》（發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號(hào)）和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》（xx發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號(hào)）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí)，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本行動(dòng)方案。
一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以^v^新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）整體目標(biāo)從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到2022年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施（一）強(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。
（二）多措并舉，全方位推進(jìn)綠色校園教育采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)?！眹煜轮v話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)校”，通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí)，為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會(huì)，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈邉澱骷顒?dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保蛉w教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會(huì)，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)?！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
校組織各個(gè)班級(jí)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會(huì)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)。
（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、led電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，在全校營造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實(shí)施，確保成效形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)處，充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡男麄鹘逃ぷ鳎@設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！闭拱?。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、總結(jié)驗(yàn)收（一）市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組，對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)校”稱號(hào)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求（一）強(qiáng)化組織保障為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立xx市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)xx擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展。
（二）夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案，夯實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
（四）報(bào)送時(shí)間。
各中小學(xué)于20xx年春季正式開學(xué)后第一周（x月x日）前將學(xué)校年度創(chuàng)建行動(dòng)方案（紙質(zhì)版和電子版）；x月x日將創(chuàng)建行動(dòng)工作匯報(bào)（紙質(zhì)版和電子版）；x月底將創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等活動(dòng)資料（紙質(zhì)版和電子版）報(bào)送至教科體局x辦公室。
有創(chuàng)建計(jì)劃5有近期規(guī)劃和學(xué)年落實(shí)計(jì)劃，規(guī)劃符合綠色學(xué)校管理體系要求。
有專用經(jīng)費(fèi)5對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育等有經(jīng)費(fèi)保證，教學(xué)資料建設(shè)有成效。
教育活動(dòng)過程25教育方案5有學(xué)科教育滲透生態(tài)文明主題教育方案。
專題教育5學(xué)校利用合理利用課程開設(shè)有關(guān)的專題教育，全體學(xué)生均受環(huán)境專題教育。
污染控制5對(duì)學(xué)校自身產(chǎn)生的污染源能有效控制，學(xué)生能參加校內(nèi)有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)。
特色加分。
xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案（2）。
好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內(nèi)容遵循《xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》執(zhí)行。
三、組織實(shí)施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)市教育局成立市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),負(fù)責(zé)市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估、命名授牌工作。
（二）申報(bào)評(píng)估1.各學(xué)校、幼兒園按通知要求填寫申報(bào)表，報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學(xué)校、幼兒園報(bào)市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)申報(bào)的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行初審和實(shí)地考察，填寫推薦意見，批準(zhǔn)蓋章后，報(bào)市教育局。
3.市教育局組織專家進(jìn)行審核和實(shí)地檢查，提出初步審核意見，報(bào)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（三）命名授牌1.綠色學(xué)校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級(jí)和市級(jí)。縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建、評(píng)估與命名活動(dòng)在市級(jí)主管機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行,將命名學(xué)校名單和相關(guān)文件向市級(jí)主管機(jī)構(gòu)備案。市級(jí)綠色學(xué)校在縣（市、區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上推薦評(píng)估，每?jī)赡暝u(píng)定一次。
2.市教育局對(duì)通過市級(jí)審定的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行公示后正式命名、授牌。
（四）運(yùn)用管理1.市級(jí)綠色學(xué)校作為參評(píng)省級(jí)綠色學(xué)校的先決條件。
2.獲得市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質(zhì)量。
3.教育行政部門將對(duì)已命名的市級(jí)綠色學(xué)校每?jī)赡陱?fù)查一次。若不符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)存在違反綠色學(xué)校創(chuàng)建原則、不落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容等問題,沒能通過年度抽查驗(yàn)收的學(xué)校，給予警告并限期整改。對(duì)整改后仍不合格的,將取消其市級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),并向社會(huì)公布。
四、工作要求各地各校要高度重視健全工作機(jī)制，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。要嚴(yán)格組織實(shí)施，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度要求，壓實(shí)工作職責(zé)，確保在2022年達(dá)到或超過總體創(chuàng)建目標(biāo)。要抓好評(píng)估督導(dǎo)，積極宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機(jī)制，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
請(qǐng)各地各校將綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案于20xx年x月x日前，創(chuàng)建進(jìn)展情況于每年x月x前報(bào)xx市教育局思政科，郵箱：x。
附件：市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)具體要求（試行）。
市綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表附件1xx市綠色學(xué)校測(cè)評(píng)指標(biāo)要求（試行）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分精。
1.落實(shí)教育部《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中有生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。（4分）。
2.各學(xué)科有滲透生態(tài)文明教育的計(jì)劃、教案等，滲透內(nèi)容正確、結(jié)合實(shí)際。（3分）。
3.開設(shè)有生態(tài)文明教育的選修課，有讀本或音像資料等。（3分）。
學(xué)校學(xué)期計(jì)劃體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校1.將綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容納入學(xué)校學(xué)期計(jì)劃，并抓好組織實(shí)施。（3分）。
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)具體要求自評(píng)得分評(píng)估得分化。
(30分))。
相關(guān)內(nèi)容（5分）。
利用校內(nèi)外線上線下宣傳平臺(tái)傳播生態(tài)文明知識(shí)（5分）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇五
2018年度高臺(tái)縣國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣創(chuàng)建工作計(jì)劃的通知》《咼臺(tái)縣人民。
政府辦公室關(guān)于印發(fā)咼臺(tái)縣。
2018。
年環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)的通知》和《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明教。
育的實(shí)施方案》精神，加強(qiáng)廣大師生的生態(tài)文明教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本。
實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣”為目標(biāo)，把生。
態(tài)文明建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，
融入中小學(xué)校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設(shè)的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力實(shí)現(xiàn)天更。
藍(lán)、山更青、水更綠的生態(tài)高臺(tái)、美麗高臺(tái)。使全體師生成為綠色社會(huì)的播種。
者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.生態(tài)文明教育全面加強(qiáng)。
將生態(tài)文明教育擺上學(xué)校素質(zhì)教育的突出位置，在教育教學(xué)過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓(xùn)練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達(dá)90%以上；每學(xué)。
年生態(tài)文明教育不少于6課時(shí)。在校園布局、建筑設(shè)計(jì)以及各類設(shè)施的配備上。
充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學(xué)校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺(tái)人的氣質(zhì)魅力。
長(zhǎng)閆康、后勤主任宋學(xué)斌同志任副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、各處室、各校區(qū)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強(qiáng)化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為對(duì)各處室、教師績(jī)效考核評(píng)估的重要內(nèi)容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇六
1頁共8頁2022中小學(xué)綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作實(shí)施方案（詳細(xì)版）。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五精神，實(shí)現(xiàn)低碳城市建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)綠色學(xué)校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據(jù)《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案〉和《綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、創(chuàng)建目標(biāo)各學(xué)校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，力爭(zhēng)到2022年，力爭(zhēng)70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭(zhēng)取達(dá)到80%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實(shí)現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對(duì)學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標(biāo)明確，層層落實(shí)。各學(xué)校、幼兒園要將綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、教育工程建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)校日常教學(xué)和管理工作有機(jī)結(jié)合，制定具體創(chuàng)建實(shí)施方案，明確職責(zé)和創(chuàng)建時(shí)間表，圍繞創(chuàng)建指標(biāo)層層落實(shí)、層層細(xì)化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學(xué)校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時(shí)按照《市碳達(dá)峰、碳中和及低碳城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（-2023年）》中相關(guān)重點(diǎn)任務(wù)要求，配合相關(guān)部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費(fèi)、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)建立保障有力的運(yùn)行機(jī)制，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成共同參與、合力推進(jìn)的工作格局，積極整合校內(nèi)外資源，提高綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實(shí)際效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長(zhǎng)：__x副組長(zhǎng)：____x成。
員：____各中小學(xué)校長(zhǎng)，各幼兒園園長(zhǎng)。
第3頁共8頁《環(huán)境保護(hù)法》及相關(guān)科普知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的使命感。
（二）實(shí)行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、資源、氣候、環(huán)境及文化特點(diǎn)著力優(yōu)化校園內(nèi)部空間，把綠化建設(shè)列入基建計(jì)劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學(xué)處理生活及實(shí)驗(yàn)室的廢水廢料，實(shí)現(xiàn)校園全生命周期的綠色運(yùn)行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護(hù)”、“光盤行動(dòng)從我做起”等系列活動(dòng)。
（三）建設(shè)綠色環(huán)保校園。校園內(nèi)場(chǎng)所建筑設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進(jìn)行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，創(chuàng)建引導(dǎo)校園新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)、建造，有序推進(jìn)建筑綠色化改造和運(yùn)行，確保工程不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動(dòng)，向社會(huì)、家庭擴(kuò)展?jié)B透，引導(dǎo)家長(zhǎng)將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進(jìn)綠色創(chuàng)新研究。加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學(xué)段學(xué)校“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設(shè)計(jì)大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動(dòng)。
五、組織實(shí)施（一）健全推進(jìn)機(jī)制，明確各級(jí)任務(wù)。各學(xué)校要成立“綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定本學(xué)校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責(zé)任到位、合理有序、落實(shí)有力。各學(xué)校要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，科學(xué)制定創(chuàng)建工作制度，落實(shí)工作責(zé)任,合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況納入學(xué)校管理考核。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，嚴(yán)格組織實(shí)施。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真按照本方案進(jìn)行創(chuàng)建前期準(zhǔn)備，并根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，積極申報(bào)。旗教育局將對(duì)綠色校園及申報(bào)綠色校園的學(xué)校、幼兒園每年組織一次復(fù)查，對(duì)不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關(guān)部門取消其稱號(hào)。
第8頁共8頁。
年年。
份學(xué)學(xué)。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇七
以國家環(huán)境保護(hù)局、^v^中央宣傳部、國家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號(hào)為指針，以221號(hào)文件為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。
3、全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。
充分利用課堂教育，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。
以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。
4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
（四）發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。
1．環(huán)保小記者。
學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園電視臺(tái)內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級(jí)或大隊(duì)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。
（五）在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。
在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。
3．環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4．開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”主題活動(dòng)。
在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇八
20xx年**鄉(xiāng)緊緊圍繞縣委“三大目標(biāo)”，充分利用喬木快速通道貫通、小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)落戶和天街打造的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇，大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，突出項(xiàng)目建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)產(chǎn)城互動(dòng)，傾力打造縣城后花園。
近年來，**鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“保護(hù)青山綠水、構(gòu)建生態(tài)**”的理念，把開展生態(tài)文明建設(shè)，作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有效載體和改變農(nóng)村面貌、革除農(nóng)民生活陋習(xí)的有力抓手，精心規(guī)劃，加大投入，強(qiáng)力實(shí)施，全鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成效。
**鄉(xiāng)位于**縣城以東3公里處，幅員面積平方公里，有耕地10118畝，林地11萬畝，退耕還林畝,轄6個(gè)行政村1個(gè)社區(qū)，42個(gè)農(nóng)業(yè)合作社，2095戶，總?cè)丝?318人。全鄉(xiāng)平均海拔1056米,高山村海拔1200米,河壩村海拔780米,境內(nèi)農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)收入主要以生豬、土雞、食用菌為主，2014年農(nóng)民人均純收入6850元。
我鄉(xiāng)以提高村民生態(tài)道德修養(yǎng)為目標(biāo)，扎實(shí)抓好村民素質(zhì)教育，努力營造培育全民生態(tài)道德意識(shí)的社會(huì)氛圍。一是抓好村民生態(tài)文明道德宣傳教育。抓住《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳月、“愛國衛(wèi)生宣傳月”等廣泛開展各類群眾性宣傳、公益活動(dòng);二是利用村級(jí)文化活動(dòng)室開辦知識(shí)講座，進(jìn)行宣傳教育;三是充分利用廣播、宣傳欄，廣泛開展多層次、多形式的輿論宣傳;四是制作公益廣告、墻體廣告、路牌廣告進(jìn)行宣傳;五是深入開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，著力提高村民的生態(tài)文明意識(shí)和生態(tài)文明道德素養(yǎng)。通過形勢(shì)多樣的宣傳教育，讓生態(tài)文明建設(shè)理念融入到每一個(gè)人的生活中，使廣大村民懂得生態(tài)保護(hù)的重要性,樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀和道德觀,從而在人們的心靈深處構(gòu)筑起牢固的生態(tài)屏障,養(yǎng)成良好的生態(tài)文明行為。
二是移風(fēng)易俗，倡樹新風(fēng)，培養(yǎng)健康向上的道德文明。我鄉(xiāng)以改善村風(fēng)、民俗、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，積極推進(jìn)移風(fēng)易俗，倡導(dǎo)社會(huì)道德新風(fēng)尚。利用慶“三八”、“五一”等節(jié)慶活動(dòng)，評(píng)選表彰“最美**人”“、文明家庭”、“好媳婦、好婆婆”及“四德”標(biāo)兵等先進(jìn)典型。目前，受表彰“文明家庭”比例達(dá)到25%，與此同時(shí)，利用農(nóng)村趕集等人流集中的時(shí)機(jī)，積極開展“新農(nóng)村新生活”教育培訓(xùn)及“四下鄉(xiāng)”活動(dòng)，逐步提高農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素養(yǎng)，培育科學(xué)文明健康的新生活。我鄉(xiāng)還發(fā)揮民間文藝團(tuán)體的作用，組建了萬年舞獅隊(duì)等群眾文藝組織，常年活躍在農(nóng)村一線，規(guī)劃建設(shè)了三盤村文化廣場(chǎng)，組織了50余人的農(nóng)民廣場(chǎng)舞健身隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村文化活動(dòng)的經(jīng)常化。
三是立足資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。建成喬木快速通道沿線1000畝生態(tài)農(nóng)業(yè)科技示范園，促進(jìn)農(nóng)民增收。按照“長(zhǎng)期抓銀杏，短期主攻茶、菜、林”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路。一是盤活存量，做好生態(tài)茶園管護(hù)，對(duì)現(xiàn)有的1萬余畝茶葉進(jìn)行精心管護(hù)，提高茶葉產(chǎn)量和品質(zhì)。圍繞**七佛貢茶品牌，加大**萬畝茶葉基地鄉(xiāng)宣傳推介力度，努力將金川茶葉合作社爭(zhēng)創(chuàng)為省級(jí)茶葉農(nóng)民專業(yè)合作社，加大對(duì)現(xiàn)有茶園的管護(hù)和茶葉的包裝，將蠟燭臺(tái)200畝茶葉基地建成測(cè)土配方施肥、黃板治蟲的生態(tài)有機(jī)茶葉示范園，促進(jìn)茶葉產(chǎn)業(yè)不斷上檔升級(jí)，促進(jìn)農(nóng)民可持續(xù)增收。二是做大做強(qiáng)縣城“菜籃子”基地。重點(diǎn)抓好花園社區(qū)大棚蔬菜產(chǎn)業(yè)管理提升。進(jìn)一步完善大棚蔬菜基地道路、水系、堡坎、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施配套，引進(jìn)廣元市資博公司，采取“公司+專業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶”的模式，對(duì)現(xiàn)有大棚進(jìn)行流轉(zhuǎn)，引進(jìn)川農(nóng)大教授現(xiàn)場(chǎng)跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化蔬菜種植品種，實(shí)施土壤改良，提升蔬菜種植技術(shù)，增大蔬菜產(chǎn)量，拓寬銷售渠道，提高產(chǎn)業(yè)效益，努力將大棚蔬菜基地建設(shè)為綠色蔬菜基地，保證**縣城新鮮蔬菜供應(yīng)。合理有效利用資源，抓好森林蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。上半年重點(diǎn)抓好遙林村袋料香菇、弓家河村椴木木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展，下半年著力打造三盤村果蔬產(chǎn)業(yè)園，上半年新發(fā)展袋料香菇200萬袋、袋料木耳20萬袋，椴木木耳10萬棒，促進(jìn)農(nóng)民短期致富。三是大力發(fā)展銀杏風(fēng)景林產(chǎn)業(yè)。對(duì)已栽植的銀杏樹加強(qiáng)了管護(hù)，全鄉(xiāng)人均栽植銀杏樹達(dá)到50株以上，促進(jìn)了群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)增收。五是適度發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)，鼓勵(lì)生豬、土雞、大耳羊、大鯢等傳統(tǒng)和特色養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)年出欄生豬100頭以上的大戶20戶，年出欄土雞1000只以上的大戶8戶。
四是圍繞服務(wù)縣城，發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)。結(jié)合縣城aaaa級(jí)景區(qū)創(chuàng)建，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高家梁“天街”，啟動(dòng)天街道路建設(shè)，發(fā)展10家星級(jí)農(nóng)家樂，配套完善集“吃、住、行、游、購、娛”于一體的設(shè)施建設(shè)，提高接待游客能力，挖掘文化內(nèi)涵，打造生態(tài)旅游觀景點(diǎn)。利用**地處城郊和現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，在社區(qū)向家院、趙家院和青鋒村洞子口新發(fā)展農(nóng)家樂10家。
五是抓好干部群眾思想教育，努力建設(shè)生態(tài)文明示范鄉(xiāng)。狠抓干部愛民教育、黨員黨性教育、群眾十好教育，深入推進(jìn)環(huán)境綜合整治，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，倡導(dǎo)全鄉(xiāng)干部群眾做文明人、說文明話、辦文明事，大力營造產(chǎn)業(yè)文化、廉政文化、誠信文化、感恩文化氛圍，抓好文明單位細(xì)胞建設(shè)，努力建設(shè)生態(tài)文明示范鄉(xiāng)。
六是以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，2014年鄉(xiāng)黨委政府承諾為民辦10件實(shí)事。
1、傾力做好協(xié)調(diào)服務(wù)，全面完成小企業(yè)園區(qū)續(xù)建工程，確保園區(qū)企業(yè)順利投產(chǎn)。
2、完成“天街”項(xiàng)目征地拆遷，啟動(dòng)“天街”建設(shè)，新發(fā)展星級(jí)農(nóng)家樂3家。
3、建成三盤村500畝歐洲脆紅李果蔬產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
4、進(jìn)一步規(guī)范提升大棚蔬菜基地種植效益，爭(zhēng)創(chuàng)綠色蔬菜基地。
5、大力實(shí)施銀杏富民工程，加強(qiáng)銀杏樹后期管護(hù)。努力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，制定到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做大做強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作社，培育茶葉、魔芋、食用菌、畜禽養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)大戶50戶。
6、完成碓坪村―瓦礫鄉(xiāng)通鄉(xiāng)路硬化和漫水橋建設(shè)。
7、完成弓家河村水毀道路修復(fù)和橋梁建設(shè)。
8、完成遙林檢查站―?a家坪道路硬化工程。
9、完成碓坪―紅巖通村道路硬化工程。
10、完成三盤村桑林子通社道路硬化工程，發(fā)展壯大核桃基地。
七是是認(rèn)真貫徹十八大精神，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作。新建****小企業(yè)園區(qū)黨支部，努力構(gòu)建園區(qū)大黨委，將黨建文化與企業(yè)文化有機(jī)融合，引導(dǎo)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。大力實(shí)施黨建“富民、惠民、安民”主題教育，把黨支部和黨小組建立在產(chǎn)業(yè)基地上，把黨員培養(yǎng)成科技帶頭人和致富能手，通過黨員的示范帶動(dòng)作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營造良好的社會(huì)環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府十大救助制度，及時(shí)解決群眾訴求，加大困難弱勢(shì)群體的救助力度，最大限度改善民生。深入群眾、直面矛盾，及時(shí)排查化解矛盾糾紛，確保一方和諧穩(wěn)定。
八是三園兩村建設(shè)為重點(diǎn)，傾力建設(shè)生態(tài)**;積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，圍繞生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，生態(tài)旅游農(nóng)家打造，生態(tài)文明建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)好**小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園、三盤村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技示范園和花園社區(qū)大棚綠色蔬菜產(chǎn)業(yè)園，著力打造提升花園社區(qū)、三盤村兩個(gè)示范新村，輻射帶動(dòng)全鄉(xiāng)其他5個(gè)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和環(huán)境改善。
我鄉(xiāng)在生態(tài)文明建設(shè)中雖然取得了一定成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距，還存在一定問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是環(huán)境綜合治理任務(wù)依然艱巨，我鄉(xiāng)面積大、村多，部分區(qū)域環(huán)境還需進(jìn)一步提升;二是農(nóng)村清潔能源還未全面推廣使用，改善生態(tài)環(huán)境的任務(wù)還很重;三是農(nóng)民作為生態(tài)文明建設(shè)的主體意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇九
摘要：森林防火是建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)保障，是有效預(yù)防和遏制森林火災(zāi)的發(fā)生、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的有效途徑。在長(zhǎng)期的森林火災(zāi)防范以及撲救工作中，存在著各種制度性的缺陷以及各種問題。為了維護(hù)自然生態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定，我們需要對(duì)森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，同生態(tài)文明的正常發(fā)展保持協(xié)調(diào)、和諧，突出防火工作在生態(tài)文明的發(fā)展與建設(shè)過程中的重大意義與現(xiàn)實(shí)作用，切實(shí)保護(hù)好森林資源和生態(tài)環(huán)境。
前言：森林是“地球之肺”，有固碳釋氧、凈化空氣、殺菌降噪、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等多種生態(tài)功能，建設(shè)生態(tài)文明，首先必須保護(hù)好森林生態(tài)。森林的養(yǎng)護(hù)和其他管理類工作至關(guān)重要，如果不能及時(shí)采取有效的舉措加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)的防范和控制力度，就會(huì)釀成更多的安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患。本文將重點(diǎn)對(duì)防火工作的具體作用和意義做出明確詳細(xì)的分析論述。
森林火災(zāi)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)有著直接的影響。
所有的森林火災(zāi)都被認(rèn)為是屬于災(zāi)害的范圍中，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害。在當(dāng)今社會(huì)，人們已將絕大部分林火定義為災(zāi)害范疇，而僅對(duì)極少部分對(duì)自然生態(tài)演替有直接作用的自然林火不采取人為干預(yù)行為。在一定程度上森林火災(zāi)的危害程度以及發(fā)生的次數(shù)會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。
保護(hù)森林資源、維護(hù)生物多樣性的有力措施。
火災(zāi)對(duì)于森林資源的破壞可以說是毀滅性的，對(duì)生存在森林生態(tài)環(huán)境中的各種生物會(huì)造成災(zāi)難性的影響。森林火災(zāi)首當(dāng)其沖的是林木，特別是對(duì)針葉純林的危害更為嚴(yán)重，一旦遇火幾乎全軍覆沒，直接造成大部分林木及林下雜灌木死亡。如果防火措施不當(dāng)，執(zhí)行不及時(shí)，林區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境也會(huì)變得急劇惡化，更為脆弱。會(huì)損害珍貴的森林資源，不利于生存其中的各類物種安全的繁衍和成長(zhǎng)。所以防火工作不僅僅在于保護(hù)森林，更重要的是在于維持和保護(hù)其自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)國家寶貴自然資源，保護(hù)好動(dòng)物的棲息地，維持整個(gè)林區(qū)生態(tài)圈的平衡性和良性發(fā)展。
維護(hù)生命與財(cái)產(chǎn)安全的必然要求。
火具有兩面性，火雖然能夠給人類帶來便利，但是火災(zāi)的產(chǎn)生會(huì)給人類帶來重大的生命財(cái)產(chǎn)威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的森林火災(zāi)每年會(huì)造成千余人死亡，對(duì)沿途的房屋、橋梁、輸電線路等也會(huì)造成很大威脅，難以避免會(huì)造成人民的生命財(cái)產(chǎn)損失。隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，人們對(duì)防火工作提出了更多的關(guān)注和要求。
2.森林防火工作存在的問題分析。
火災(zāi)隱患復(fù)雜，森林防火意識(shí)不足。
許多林區(qū)都處于封育的狀況，存在大量的枯枝落葉與干草腐殖質(zhì)，長(zhǎng)期積累之下，林區(qū)內(nèi)部存在大量的可燃物，火源難以管控。無論是山地林區(qū)還是平原荒漠林區(qū)，都存在森林火源難以管理的問題。即使作為旅游區(qū)的林區(qū)，其旅游旺季與防火緊要期重合，由于旅游人數(shù)增加，防火形勢(shì)也變得十分嚴(yán)峻。冬季干旱少雨，風(fēng)干物燥，容易造成森林火災(zāi)頻發(fā)。從森林林相結(jié)構(gòu)來看，森林以針葉樹中幼齡林為主，結(jié)構(gòu)較單一，火災(zāi)自控能力低，易燃性極強(qiáng)。林區(qū)一旦遇上大風(fēng)惡劣天氣，就容易造成大規(guī)模的森林火災(zāi)。部分干部對(duì)森林防火缺乏足夠認(rèn)識(shí)，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，抓森林防火工作不到位，對(duì)森林防火形勢(shì)估計(jì)不足，不能積極主動(dòng)地預(yù)防和撲救森林火災(zāi)。一些地方火災(zāi)發(fā)生后，當(dāng)?shù)厝罕姺婪兑庾R(shí)不強(qiáng)，撲火積極性不高，造成火災(zāi)不能得到及時(shí)撲救。必將導(dǎo)致小火釀成大火甚至成大災(zāi)，將多年的生態(tài)建設(shè)所取得的成果毀于一旦。
防火宣傳有待加強(qiáng)。
長(zhǎng)期以來，在諸多危害森林的因子中，森林火災(zāi)居破壞性之首，是一種最為容易導(dǎo)致出現(xiàn)社會(huì)反映的災(zāi)害，并且還會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生最為猛烈和直接的災(zāi)害，會(huì)對(duì)生態(tài)文明的建設(shè)產(chǎn)生最為直接的影響。在目前農(nóng)村人員越來越少的情況下，植被繁茂，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。極易發(fā)生森林火災(zāi)，并蔓延成重、特大森林火災(zāi)。然而，群眾意識(shí)不高，宣傳工作有待于加強(qiáng)。如在在林區(qū)與牧區(qū)的交錯(cuò)地帶，極易因牧民生活用火所導(dǎo)致的火源引發(fā)森林火災(zāi)。農(nóng)村群眾生產(chǎn)用火習(xí)慣根深蒂固，燒荒、燒田埂、燒灰積肥等農(nóng)事用火屢禁不止，部分群眾甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“火不燒山地不肥”。由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火工作意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有將森林防火工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部的年度考核范圍，更存在生產(chǎn)用火管理不規(guī)范，非生產(chǎn)用火管理不嚴(yán)格，入山進(jìn)林人員教育不到位等問題。
資金緊張與防火設(shè)施更新緩慢。
森林防火設(shè)施的建設(shè)依賴于大量的經(jīng)費(fèi)投入，而各地森林防火經(jīng)費(fèi)普遍較少，甚至僅限于基本的火災(zāi)撲救設(shè)施。有些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致資金投入不足、防火機(jī)構(gòu)不健全、檢查監(jiān)督不力、責(zé)任追究不到位。使得防火阻隔體系建設(shè)滯后，大量的森林防火站點(diǎn)處于年久失修的狀態(tài)，而用于運(yùn)送防火人員和設(shè)備的防火道路也處于缺乏維護(hù)甚至毀壞狀態(tài)，不能滿足預(yù)防和撲救較大森林火災(zāi)的需要。撲救設(shè)備方面，必要的通訊設(shè)備和撲救手段缺乏，撲火裝備和物資儲(chǔ)備滯后，導(dǎo)致對(duì)重大火災(zāi)的反應(yīng)能力較差，對(duì)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置極為不利。瞭望監(jiān)控設(shè)備缺乏、林區(qū)便道不暢，難以滿足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火設(shè)施更新緩慢，會(huì)影響防火宣傳、火情信息采集與火場(chǎng)監(jiān)測(cè)，急需引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備。
3.加強(qiáng)森林防火工作的重要措施。
強(qiáng)化宣傳，切實(shí)提高全民防火意識(shí)。
抓住新農(nóng)村建設(shè)，把森林防火工作不斷推向深入，把當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和“三送”等農(nóng)村重點(diǎn)工作與森林防火工作有效結(jié)合。防火宣傳工作，在充分利用廣播、標(biāo)語、有線電視、宣傳車宣傳的同時(shí)，要進(jìn)村入戶，做好特定人群的宣傳，真正使防火宣傳“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)屋場(chǎng)”。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的宣傳教育，不斷消除盲區(qū)死角。采用各種宣傳手段，不斷豐富宣傳內(nèi)容，大力開展面向社會(huì)、面向基層、面向大眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施。做到防火工作家喻戶曉、人人皆知。
完善森林火災(zāi)的整體部署與群防組織。
森林防火的工作需要各個(gè)部門按照整體和統(tǒng)一性的部署來協(xié)調(diào)進(jìn)行和開展。
進(jìn)一步加強(qiáng)和完善群眾聯(lián)防聯(lián)保責(zé)任制，鞏固成果，擴(kuò)大范圍，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)好防火責(zé)任制，真正做到山有人管、林有人看、責(zé)有人負(fù)，這樣才能從組織和管理的角度來強(qiáng)化防火工作的力度和強(qiáng)度。要加緊完善和健全總體的防火工作規(guī)劃和整體布局，重視宣傳和教育相關(guān)工作要求和具體進(jìn)展情況。需要強(qiáng)有力的群防性組織來確保各項(xiàng)舉措和策略得以切實(shí)執(zhí)行，積極、廣泛的推進(jìn)各個(gè)部門和廣大人民群眾參與到防火工作當(dāng)中。
構(gòu)建和完善森林應(yīng)急機(jī)制與防火遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。
提高森林防火設(shè)施與裝備水平，可以大幅度改善落后的森林防火條件。雖然當(dāng)前各級(jí)政府與林業(yè)主管部門都建立了一定的火情預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制，但其針對(duì)復(fù)雜的火情狀況仍然缺乏指導(dǎo)性。因此需要對(duì)現(xiàn)有的森林火災(zāi)應(yīng)急機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的修訂完善。同時(shí)應(yīng)積極引進(jìn)針對(duì)森林火災(zāi)的電子監(jiān)控與衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)使林火預(yù)報(bào)與監(jiān)測(cè)力度。要在林區(qū)推行森林防火責(zé)任機(jī)制，并對(duì)指揮人員和撲救人員的科技手段應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn)，使其充分掌握現(xiàn)代化的森林火災(zāi)撲救方法與設(shè)備，提高林火的綜合防控能力。
3.結(jié)語：森林資源是極為寶貴的自然資源，森林防火工作對(duì)于生態(tài)文明有著巨大促進(jìn)性和積極性作用。森林火災(zāi)的防范以及嚴(yán)密管控成為當(dāng)今林業(yè)部門和整個(gè)社會(huì)事業(yè)建設(shè)期間極為重要的一項(xiàng)工作。所以我們要加大對(duì)防火工作的管控力度，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件精神，狠抓各項(xiàng)防撲火措施的落實(shí)，科學(xué)處置工中遇到的各類問題和不足，及時(shí)采取合理的防控舉措和工作策略來提高工作效率和水平，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)我國生態(tài)文明的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[2]孔祥河.森林防火工作在生態(tài)文明建設(shè)中的作用[j].中外企業(yè)家，2018(04)：134.
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。
3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十一
深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。事業(yè)愈是重要，方向問題愈是緊要。教育的方向問題從來是第一位的。
1.搞好黨組織建設(shè)，學(xué)校支委會(huì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。每一位教干都要作風(fēng)民主、工作踏實(shí)，切實(shí)履行職責(zé)；進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，以公平、公正、無私的態(tài)度搞好工作；要樹立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。
2.規(guī)范組織生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、主題黨日等基本制度。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和各種主題教育，通過警示教育等形式多樣、富有成效的實(shí)踐活動(dòng)，深入宣傳紅心向黨，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族復(fù)興中國夢(mèng)、沂蒙精神等主題，實(shí)現(xiàn)黨性教育制度化、規(guī)范化。建立落實(shí)談心談話制度。
3.深入開展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績(jī)”的三亮三比活動(dòng)。
4.開展一線教師爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)先鋒崗，班主任、品德教師爭(zhēng)創(chuàng)德育先鋒崗，工勤人員爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)先鋒崗，中層以上教師爭(zhēng)創(chuàng)管理先鋒崗活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師爭(zhēng)做四有好老師。
5.開展“三聯(lián)一幫帶”活動(dòng)，每名黨員教師聯(lián)系服務(wù)一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系指導(dǎo)1位青年教師，聯(lián)系幫扶部分特殊群體學(xué)生，制訂幫帶計(jì)劃，開展幫帶活動(dòng)，切實(shí)解決問題。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)《彭水苗族土家族自治縣教育委員會(huì)關(guān)于在全縣中小學(xué)開展生態(tài)文明教育的通知》（彭水教基?xx?19號(hào)）要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生態(tài)文明教育，切實(shí)把生態(tài)文明教育內(nèi)容融入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升全校學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)。決定全校開展生態(tài)文明教育，具體工作計(jì)劃如下：
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適量、適度滲透環(huán)境教育。2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃，
3日）（2）組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級(jí)學(xué)生。
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色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
二是每學(xué)期舉辦一次征文、繪畫或演講競(jìng)賽。以”建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育“為主題，分學(xué)段讓學(xué)生通過寫一寫、畫一畫、說一說的方式，談?wù)剬?duì)生態(tài)文明的理解和認(rèn)識(shí)、參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
三是開辟一個(gè)生態(tài)文明教育宣傳專欄，以普及生態(tài)文明知識(shí)和推介班級(jí)活動(dòng)成果為主要內(nèi)容，每月更新一次。
四是印發(fā)一份致家長(zhǎng)的倡議書。以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園“為主題，向家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)人人參與和諧幸福家園建設(shè)。
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脅，嚴(yán)重影響了可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)生態(tài)文明教育對(duì)引導(dǎo)人們科學(xué)地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時(shí)代責(zé)任具有重要意義。
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識(shí)地積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、合作和交流，充分展示學(xué)生主性、合作性，知識(shí)的積累性及學(xué)生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達(dá)）”的過程，分析、討論、暢想的基礎(chǔ)上發(fā)表自身觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說理。體現(xiàn)學(xué)生情感、情操及良性價(jià)值觀的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)地、能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的良好品質(zhì)和價(jià)值觀。
學(xué)生通過自身對(duì)本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識(shí)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)目標(biāo)：（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)。什么是文明。什么是生態(tài)文明。（2）理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的。自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同。為什么。（3）通過討論、分析與合作，讓學(xué)生們將自身或小組觀點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)，培養(yǎng)其全作能力及表達(dá)、匯總能力。六、教學(xué)重點(diǎn)：什么樣的城市才是生態(tài)文明城市。各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的。怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達(dá)出來。從設(shè)置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結(jié)論，使學(xué)生經(jīng)歷了解生態(tài)文明知識(shí)過程，體會(huì)了一種分析生態(tài)文明問題的方法，，這將有利于學(xué)生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。
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美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十三
（1）嚴(yán)格控制學(xué)生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，每日在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。
（3）嚴(yán)禁教師從事有償家教，任何教師不得強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的有償家教、補(bǔ)習(xí)班。
（4）嚴(yán)禁推薦或使用上級(jí)教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或?qū)W習(xí)用書。各班級(jí)只準(zhǔn)用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級(jí)開始就要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫字、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真計(jì)算、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；隨著年級(jí)的升高，要逐步培養(yǎng)學(xué)生專心致志、獨(dú)立完成作業(yè)、愛讀書、愛動(dòng)筆、愛動(dòng)腦、愛動(dòng)口的習(xí)慣；通過嚴(yán)格要求和堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習(xí)慣；要重點(diǎn)解決學(xué)生的袖手聽課、悠閑學(xué)習(xí)、低頭聽課、機(jī)械記憶、抄襲作業(yè)等不良習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（6）加強(qiáng)“六率”監(jiān)控，精致教學(xué)管理。要認(rèn)真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、考試學(xué)科及格率、考查學(xué)科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時(shí)通報(bào)整改。對(duì)工作中存在的突出問題，限期復(fù)查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個(gè)人備課。
集體備課要做到五加三“五備”（備課標(biāo)、備教材教參、備學(xué)情、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教法學(xué)法），“三”（單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)），設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師要先將課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，再將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一個(gè)螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步細(xì)化為貼近實(shí)踐的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)教師要基于學(xué)科素養(yǎng)，聚焦學(xué)科大概念和核心問題來設(shè)計(jì)關(guān)鍵任務(wù)群，關(guān)鍵任務(wù)群要有足夠的張力，起點(diǎn)低，讓每個(gè)學(xué)生都能跨進(jìn)這個(gè)門檻，同時(shí)又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領(lǐng)學(xué)生逐步深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維；設(shè)計(jì)資源、工具和腳手架時(shí)，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)路徑提供不同的支持；設(shè)計(jì)診斷和評(píng)估方式時(shí)，教師要注重目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估的一致性，緊扣目標(biāo)，回扣目標(biāo)；“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按照“個(gè)人自備-集體議課-形成共案-個(gè)性處理”的步驟依次開展。先導(dǎo)課要扎實(shí)，富有實(shí)效，切實(shí)做到“一人上-多人聽-眾人評(píng)-輪流備”。這項(xiàng)工作要求教導(dǎo)處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個(gè)人備課。要求教師在“兩學(xué)兩研”的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)備課的要求，在各科教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行二次備課。二次備課一定要有針對(duì)性，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改；教后反思一定要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，做到真實(shí)、有效。
（8）根據(jù)上級(jí)要求，搞好課后服務(wù)工作。
21.加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個(gè)方面規(guī)劃國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)和推進(jìn)“每月一事”，構(gòu)建完整的德育體系；依托科學(xué)學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、實(shí)踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；以科學(xué)、音、體、美為主，結(jié)合各社團(tuán)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)。用這樣三級(jí)課程融合的體系達(dá)到“品質(zhì)與個(gè)性齊展，活潑與儒雅共長(zhǎng)的書香少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。
（2）嚴(yán)格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課，變更學(xué)科的課程量，以保證學(xué)校課程方案的嚴(yán)肅性。
（3）加強(qiáng)校本課程的研發(fā)，如經(jīng)典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學(xué)校特色。
22.營造書香校園。
從教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀三個(gè)方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級(jí)組要依據(jù)學(xué)校項(xiàng)目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書計(jì)劃，評(píng)價(jià)方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個(gè)人讀書計(jì)劃，按計(jì)劃閱讀，做好筆記。
倡導(dǎo)教師認(rèn)真讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。每位教師每人每學(xué)期至少讀透1本教育專著，精讀一本經(jīng)典名著，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動(dòng)。
（3）實(shí)施“三五”閱讀工程。
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。“三課”即晨誦、午讀、暮??；“五個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書角，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學(xué)期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法；每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì)。
（4）制訂評(píng)價(jià)方案，健全評(píng)價(jià)制度。晨誦、午讀、各種活動(dòng)展示，各種評(píng)選結(jié)果，計(jì)入班級(jí)量化和教師個(gè)人量化。
23.締造完美教室。
（1）建設(shè)目標(biāo)：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長(zhǎng)室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評(píng)辦法：按板塊、分類別制訂單項(xiàng)工作考評(píng)辦法，包括班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)課程開發(fā)，學(xué)生常規(guī)管理，班級(jí)數(shù)碼社區(qū)建設(shè)和特色實(shí)踐活動(dòng)等方面每月進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)選出星級(jí)完美教室，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
24.構(gòu)筑理想課堂。
（1）深刻領(lǐng)會(huì)新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實(shí)有效教學(xué)的框架；第二重境界，發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界，知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習(xí)度、拓展度），扎實(shí)開展課堂教學(xué)的有效性研究和實(shí)踐研究。
（2）舉行構(gòu)建理想課堂研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期舉行骨干教師展示課，教研組長(zhǎng)示范課，外出學(xué)習(xí)還原課，每位教師匯報(bào)課，以提高教師的課堂教學(xué)能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
（3）開展推門聽課，年級(jí)組輪流聽評(píng)課活動(dòng)，校級(jí)精品課評(píng)選活動(dòng)，校級(jí)公開課、青年教師課堂展示活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化。
（4）結(jié)合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學(xué)行為得到進(jìn)一步完善，業(yè)務(wù)素質(zhì)逐步提高，逐步達(dá)到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。
一個(gè)人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個(gè)人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個(gè)聰明，或者說一個(gè)人記憶力好，思維反應(yīng)快，觀察力強(qiáng)，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗也。”一個(gè)缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個(gè)智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長(zhǎng)此以往，可能取得超越常人的業(yè)績(jī)。
基于這種認(rèn)識(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)科，每一堂課，每一次活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的過程，都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆。
（1）撰寫隨筆。每學(xué)期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級(jí)師生每學(xué)期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點(diǎn)評(píng)。每月至少撰寫一篇隨筆，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學(xué)期至少寫出2篇指導(dǎo)學(xué)生日記寫作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生心里，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并對(duì)所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學(xué)期結(jié)集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動(dòng)，并對(duì)特別優(yōu)秀的在校刊《曉風(fēng)》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評(píng)估及其他評(píng)選活動(dòng)中賦予一定的分值。
26.推進(jìn)每月一事（好習(xí)慣養(yǎng)成每月一主題）。
本學(xué)年重點(diǎn)，從誠信、規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)健康、感恩等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)每月一事。
27.積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和單元主題教學(xué)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。未來的課程將會(huì)從分科式課程走向整合式課程，學(xué)術(shù)課程主題融合，實(shí)踐課程項(xiàng)目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現(xiàn)大概念、大問題、大任務(wù)、大單元、大練習(xí)將會(huì)是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學(xué)低年級(jí)段要持之以恒的做好大數(shù)據(jù)背景下的家校共育實(shí)踐和研究，以帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)有效。
30.狠抓“寫字、計(jì)算、閱讀、背誦、寫作”五項(xiàng)童子功。漢字是我國淵遠(yuǎn)厚重的傳統(tǒng)文化，小學(xué)階段2500個(gè)漢字是老師領(lǐng)著孩子一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，一筆一劃地寫而習(xí)得，這個(gè)過程孩子長(zhǎng)大了無法重復(fù)。
教導(dǎo)處要組織好計(jì)算（口算）教學(xué)，把“計(jì)算天天練”列入課表，設(shè)應(yīng)用題訓(xùn)練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學(xué)校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時(shí)，都能達(dá)到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學(xué)生的背誦，除語文教材外，學(xué)校規(guī)定的國學(xué)經(jīng)典篇、古典詩詞篇、現(xiàn)代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長(zhǎng)，成為一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。
各年級(jí)教師，要在學(xué)生中開展“精彩句段每一天”活動(dòng)，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成“以普及為導(dǎo)向，以教學(xué)為關(guān)鍵，以賽事為支撐，以考評(píng)為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，研究足球教學(xué)，在足球教學(xué)中既要注重學(xué)生體質(zhì)和技能的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十四
為切實(shí)抓好20xx年全區(qū)環(huán)境保護(hù)工作，根據(jù)各級(jí)環(huán)保大會(huì)精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定xx區(qū)環(huán)保局20xx年工作計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞和服從、服務(wù)于區(qū)委、區(qū)政府工作大局，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)環(huán)保工作會(huì)議精神，以生態(tài)文明建設(shè)為主線，大力推進(jìn)主要污染物減排、執(zhí)法監(jiān)管和污染整治等重點(diǎn)工作，著力解決突出環(huán)境問題，切實(shí)為經(jīng)濟(jì)服好務(wù)、為環(huán)境把好關(guān)，為洛江泉州城市花園建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的生態(tài)環(huán)境保障。
（一）著力推進(jìn)污染減排，確保完成任務(wù)。
（二）著力推進(jìn)大氣污染防治,提升空氣質(zhì)量。
全力實(shí)施大氣污染防治計(jì)劃，推動(dòng)各級(jí)各部門共同落實(shí)大氣污染防治任務(wù)。一是加強(qiáng)工業(yè)污染治理。對(duì)劃定“禁止使用高污染燃料設(shè)施區(qū)域”的萬安、雙陽街道，嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)限淘汰高污染燃料設(shè)施，改用lng、電等清潔能源，采取措施，嚴(yán)格監(jiān)管，杜絕“死灰復(fù)燃”。二是加強(qiáng)面源污染治理。協(xié)調(diào)住建、行政執(zhí)法等有關(guān)部門開展建筑工地?fù)P塵、道路施工揚(yáng)塵、渣土車滴灑漏、焚燒垃圾、大排檔和露天燒烤等專項(xiàng)整治。三是加強(qiáng)移動(dòng)源污染防治。積極配合交巡警推動(dòng)機(jī)動(dòng)車尾氣整治工作。
（三）著力推進(jìn)生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建，鞏固提升成果。
鞏固提升國家生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作成果，實(shí)施國家生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是著手編制洛江國家生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃及環(huán)境保護(hù)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)“十三五”規(guī)劃。二是著手開展土壤生態(tài)環(huán)境調(diào)查，推進(jìn)實(shí)施土壤修復(fù)工程。三是鞏固和完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，積極爭(zhēng)取上級(jí)環(huán)保資金支持，充分發(fā)揮補(bǔ)償資金的杠桿作用。
（四）著力推進(jìn)水環(huán)境整治，促進(jìn)水質(zhì)改善。
一是落實(shí)“河長(zhǎng)制”工作要求，持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重點(diǎn)整治項(xiàng)目。二是開展第二批小流域“賽水質(zhì)”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)洛陽江東溪流域（俞公格至泉州植物園段）、晉江東溪支流（后溪至新東村段）環(huán)境整治，切實(shí)改善小流域水環(huán)境質(zhì)量。三是繼續(xù)抓好惠女水庫周邊畜禽養(yǎng)殖整治，全面完成惠女水庫周邊畜禽（魚）養(yǎng)殖污染整治任務(wù)。四是強(qiáng)化水質(zhì)監(jiān)測(cè)，定期對(duì)我區(qū)地表水市控?cái)嗝妗⑿×饔蚣帮嬘盟吹氐人|(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化情況。
（五）著力推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)防范，確保環(huán)境安全。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十五
14.建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，是學(xué)校的生命源泉。全體教師要牢記自己的使命是立德樹人，每位教師都要模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、盡責(zé)的人民教師。廣大教師要牢記，教師既是經(jīng)師又是人師，是人中的楷模，既要教學(xué)生如何做人，又要身體力行、為人師表。教育學(xué)生需要情感、需要藝術(shù)、需要科學(xué)，教師只有將三者集于一身，才能成為道德高尚、深受學(xué)生歡迎的人。
15.言傳身教，上行下效，教師的言行應(yīng)成為學(xué)生的榜樣。一是廣大教師要文明辦公，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不說低級(jí)庸俗的話；二是文明使用通訊工具，不得影響教師辦公，嚴(yán)禁在課堂上接打手機(jī)；三是從小處做起，建設(shè)清潔衛(wèi)生的辦公場(chǎng)所，堅(jiān)決杜絕不掃地板、不提水、不抹桌子、不掃墻皮灰塵、桌面亂放等現(xiàn)象；公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙，不亂扔紙屑，煙蒂，垃圾等。倡導(dǎo)教師帶頭撿拾公共場(chǎng)所上的垃圾。
16.博學(xué)廣聞，學(xué)而時(shí)習(xí)，教而時(shí)新，是以學(xué)高，可以為師。所有教師都要以三專理論為基礎(chǔ)，開啟人生增值之旅，即專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)交往，站在團(tuán)隊(duì)的肩膀上飛翔。
17.每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)2022版的課程方案，熟知所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和核心素養(yǎng)開展教學(xué)工作，做到知行合一。
18．完善教師結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
19.加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，通過教學(xué)基本功、保教技能和教育理論的培訓(xùn)、考核，不斷提升學(xué)前教師的整體素質(zhì)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十六
把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的戰(zhàn)略位置，不斷推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，加快推動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和消費(fèi)模式綠色轉(zhuǎn)型，全域打造成為有土皆綠、是水則清、四季花香、處處鳥鳴的城市。以下是關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案，歡迎閱讀!生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案(一)。
為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)打造美麗桂東的決定》(桂發(fā)〔xx〕1號(hào))(以下簡(jiǎn)稱《決定》)，完成《決定》提出的總體目標(biāo)和工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
標(biāo)體系(見附件1)，將生態(tài)文明建設(shè)5大類20個(gè)方面的主要任務(wù)細(xì)化分解成了108項(xiàng)重點(diǎn)工作，明確了牽頭部門、配合部門和實(shí)施時(shí)間(見附件2)。其中縣林業(yè)局和縣環(huán)保局等部門還要負(fù)責(zé)牽頭做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)等五大體系的具體構(gòu)建工作。各有關(guān)部門要進(jìn)一步理清工作思路，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，形成工作合力，創(chuàng)造性地開展工作，確保各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要認(rèn)真總結(jié)本地區(qū)本部門的工作成效和經(jīng)驗(yàn)，客觀分析工作中存在的問題，并于每年12月底前向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送全年工作總結(jié)。縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)綜合匯總情況對(duì)全縣工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估進(jìn)展和成效，分析工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出解決建議和下一年工作安排。要運(yùn)用多種宣傳渠道和形式(其中縣主要新聞媒體要開設(shè)專欄)，廣泛宣傳和推介生態(tài)文明建設(shè)的重大意義、重要部署以及典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、參與、支持生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案(二)。
根據(jù)《區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)施意見》(萬州委發(fā)〔xx〕1號(hào))和《萬州區(qū)生態(tài)文明建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)分解表》(萬州委辦〔xx〕28號(hào))文件精神，為進(jìn)一步改善全鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量，鞏固和深化我鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。
重點(diǎn)和適度開發(fā)區(qū)域，構(gòu)建區(qū)域功能明確、產(chǎn)業(yè)布局科學(xué)、高效協(xié)調(diào)可持續(xù)的國土空間開發(fā)格局。由村環(huán)所負(fù)責(zé)在xx年底完成小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的編制。
2.嚴(yán)守生態(tài)紅線，節(jié)約集約利用土地資源，切實(shí)保護(hù)耕地資源，強(qiáng)化耕地總量動(dòng)態(tài)平衡，提高土地集約利用水平。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；大力推進(jìn)“兩綱”教育；進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。
二、重點(diǎn)工作：
(一)、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)：
大力開展“百萬青少年學(xué)禮儀”、“百萬家庭學(xué)禮儀”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)、以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
(3)、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過教師樓面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自律能力。
(4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)之星”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
(二)、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃：
1、工作目標(biāo)：
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
(1)、開學(xué)初制定年級(jí)組家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃組織班主任對(duì)本年級(jí)組學(xué)生、家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作，班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
(2)、扎實(shí)開展《上海市農(nóng)村小學(xué)外來媳婦學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的研究》的實(shí)踐和總結(jié)，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。
(3)、不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式：
a、配合學(xué)校切實(shí)做好家長(zhǎng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、溝通。盡力幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決一些家庭教育中的問題。
b、對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
c、認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，充分發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的家校聯(lián)系作用。
d、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(三)、弘揚(yáng)和培育民族精神教育：
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。
2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
(四)、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”：
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
(五)、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十八
不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周三班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。三、安全紀(jì)律：1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。四、衛(wèi)生：1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。
五、家校溝通教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友，但是，___孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。
4、“想一想”、“議一議”中的問題，多為開放式答案，教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答，給學(xué)生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神。
四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
美術(shù)生態(tài)文明工作計(jì)劃篇十九
政府辦公室關(guān)于印發(fā)咼臺(tái)縣。
2018。
年環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)的通知》和《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明教。
育的實(shí)施方案》精神，加強(qiáng)廣大師生的生態(tài)文明教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本。
實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設(shè)示范縣”為目標(biāo)，把生。
態(tài)文明建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，
融入中小學(xué)校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設(shè)的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力實(shí)現(xiàn)天更。
藍(lán)、山更青、水更綠的生態(tài)高臺(tái)、美麗高臺(tái)。使全體師生成為綠色社會(huì)的播種。
者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.生態(tài)文明教育全面加強(qiáng)。
將生態(tài)文明教育擺上學(xué)校素質(zhì)教育的突出位置，在教育教學(xué)過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓(xùn)練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達(dá)90%以上；每學(xué)。
年生態(tài)文明教育不少于6課時(shí)。在校園布局、建筑設(shè)計(jì)以及各類設(shè)施的配備上。
充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學(xué)校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺(tái)人的氣質(zhì)魅力。
長(zhǎng)閆康、后勤主任宋學(xué)斌同志任副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、各處室、各校區(qū)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強(qiáng)化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為對(duì)各處室、教師績(jī)效考核評(píng)估的重要內(nèi)容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。