總結(jié)有助于我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和不足。最后，我們還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，來(lái)完善我們的總結(jié)。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇一
四年級(jí)下學(xué)期的期末考試，我考了年級(jí)第三名。于是，我心頭的驕傲之火燃燒了起來(lái)，持續(xù)了一個(gè)暑假。
轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)去了，迎接我的是一個(gè)嶄新的學(xué)年。當(dāng)我了解了班級(jí)其他同學(xué)的考試成績(jī)：哈！沒(méi)有一個(gè)超過(guò)我的！我便認(rèn)為自己是班上的第一名，不應(yīng)該和那些差生相處，甚至出言不遜，蔑視他人。上課時(shí)，我腦子里想的全是四年級(jí)那次成功的期末考試，根本無(wú)心聽(tīng)課。下課時(shí)，我總會(huì)抓住別人的缺點(diǎn)去嘲笑他們。很快，我便成了班級(jí)里的“討厭大王”。
不知不覺(jué)，第一次月考試卷已經(jīng)鋪在了我的桌面上，我瞥了一眼試卷：“對(duì)于我這種學(xué)霸，還不是小菜一碟？”便提筆做了起來(lái)?！斑@題怎么這么難??？”“先空著吧！”“這個(gè)問(wèn)題怎么做??？”我焦急得直瞪眼?！翱荚嚱Y(jié)束時(shí)間到，請(qǐng)監(jiān)考人員開(kāi)始收卷?！碑?dāng)最后一門(mén)科目結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我的驕傲之火就像是被潑了一桶冷水，灰飛煙滅。我的心里只存下一桶悔恨之水。
為什么成績(jī)會(huì)變差？為什么同學(xué)們不喜歡我？為什么有很多題目不會(huì)？當(dāng)考試成績(jī)單落在我手上時(shí)，我想到了這一連串的問(wèn)題。然而，我很快就確定了問(wèn)題的答案：驕傲！
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。成功只是暫時(shí)的，下一次能否再次成功，就要看看有沒(méi)有驕傲了?！蔽彝蝗挥浧鹚哪昙?jí)時(shí)老師對(duì)班級(jí)全體學(xué)生說(shuō)的話?？墒?，我干了什么？驕傲，它換來(lái)了父母的責(zé)罵，老師的批評(píng)，以及我心理上的迷失！
我再也不敢驕傲了！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇二
考試結(jié)束已有很久，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)那件事，我變得細(xì)心很多，但現(xiàn)在一想起來(lái)，心里還是很惱火。
期中考試前的一次測(cè)試，發(fā)下來(lái)了一張100分的試卷，那個(gè)幸運(yùn)的人是我，我開(kāi)心極了。我考了100分，榮獲全班第一名，還超過(guò)了我們班的優(yōu)等生，別提有多得意了。
很快便迎來(lái)了期中考試。出門(mén)前，媽媽特意提醒我：“你要細(xì)心，再細(xì)心，要在紙上打草稿?！碑?dāng)時(shí)的我，并沒(méi)有把她的話放在心上，隨口說(shuō)了句：“知道了，知道了?！?BR> 考試開(kāi)始了，我拿到試卷后快速地看了一遍，之后就立馬開(kāi)始做題了。不一會(huì)兒，我便“刷刷刷”地答完了。我環(huán)顧了一下周?chē)耐瑢W(xué)，他們大部分都皺著眉頭答題，就連我們班的優(yōu)等生甘東林也在冥思苦想。我想：這次肯定又是全對(duì)，連甘東林都不會(huì)的題我都會(huì)，那我肯定能拿個(gè)高分。因此，沒(méi)有認(rèn)真地檢查，我便草草交了試卷，走出了教室。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)，我一看，整個(gè)人都要崩潰了，竟然才考了82分！優(yōu)等生甘東林考了100分，我感覺(jué)我腳下的那片云突然沒(méi)有了，一下子從天上掉了下來(lái)?；氐郊?，媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓，這讓我心里很不是滋味，我真不應(yīng)該答完題不檢查就交卷。
這件事告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我下次一定要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，爭(zhēng)取拿滿分。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇三
手機(jī)，二十一世紀(jì)現(xiàn)代人生活必不可少的一要素。如今，它已經(jīng)瘋狂地占領(lǐng)了人們生活中的每一個(gè)角落，每一處地方。地鐵站里，公司里，學(xué)校里，大街上，超市里，形形色色的人拿著手機(jī)，不外乎是打電話，玩游戲，刷微信，每一個(gè)卻都樂(lè)在其中。不知其中的要害。
是的，現(xiàn)在手機(jī)也非常的重要了。它可以讓人足不出戶，就能見(jiàn)到彼此，不用千里迢迢離開(kāi)家，著急與人見(jiàn)面。直接視屏就可以聊天了，視屏?xí)h等等各式層出不窮……也可以打電話了，沒(méi)錯(cuò)，以前溝通只能靠近說(shuō)話的方式也早已過(guò)去了，如果只要有信號(hào)有手機(jī)在手，一切也都能搞定了。手機(jī)如今也是人類(lèi)消遣的一大要素，各種網(wǎng)絡(luò)游戲，各種qq微信聊天方式，各種心靈雞湯，各種酷炫美圖，更是看得人眼花繚亂，眾人都沉迷在這網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，不能自拔。
難道還要繼續(xù)放任自己沉迷于手機(jī)之中嗎？！手機(jī)只是適當(dāng)消遣娛樂(lè)時(shí)的玩物而已，只是工作時(shí)工具而已，不可過(guò)分沉迷！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇四
這周是在不知道發(fā)點(diǎn)啥了，就只好整個(gè)作文來(lái)了。
藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，天空上時(shí)不時(shí)有一群往南的大雁飛過(guò)。風(fēng)兒吹散了白云，白云下的桂花樹(shù)散發(fā)著芬芳清香，桂花樹(shù)旁的教學(xué)樓有著濃濃的書(shū)香味?？山淌依锏奈?，心情怎么也高興不起來(lái)，手捧著這份沉甸甸的試卷，心如晴天霹靂，跌落到了極點(diǎn)。
記得考試前不久，我收到了一張120的數(shù)學(xué)測(cè)試卷，高興極了，腳底下仿佛踩著一朵幸福的云，快樂(lè)的升到了天空，看見(jiàn)了正在飛翔的鳥(niǎo)兒。當(dāng)我得知我我竟然跟咱們班的優(yōu)等生同分，簡(jiǎn)直是不可思議，天哪!我腳下那朵云似乎又升高了一個(gè)境界，都快要飛出地球了。接下來(lái)，等待我的是又一次數(shù)學(xué)考試。我一拿到試題，快速地看了一遍。這么簡(jiǎn)單的試卷，還會(huì)難得住我這種天才!我快速地寫(xiě)完了，瀏覽了遍試卷，搞定!肯定全對(duì)，太棒了，我真是個(gè)天才!時(shí)間還有，沒(méi)事，我扭過(guò)頭看了看其他同學(xué)，看她們那幅皺著眉頭的樣子，哈哈，遇到攔路虎了吧!看看我在創(chuàng)造“奇跡”吧!叮零零!下課了，我教了試卷，自信滿滿地走出了教室發(fā)試卷了，我端坐在凳子上，信心十足，等待著老師的表?yè)P(yáng)。報(bào)到我了，我走到講臺(tái)前，等待那紅紅的120分，拿到了試卷，天哪!怎么會(huì)這樣，是,106分!天哪，早知道這樣，我寫(xiě)好后，就應(yīng)該認(rèn)真檢查，而不是用來(lái)看別人的。，我不應(yīng)該是這樣的。我腳下那朵云突然煙飛云散了，從幾百米的高空摔落下來(lái)，心情就像火星撞地球一樣“嘣”的一聲炸開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我真正地領(lǐng)悟到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的含義了。那紅紅的106分，永遠(yuǎn)在我的心里留下了一個(gè)印跡。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇五
我是一名小學(xué)生，驕傲是我最大的毛病，時(shí)常因?yàn)轵湴炼嫉头?。下面就讓我?lái)和你們說(shuō)一說(shuō)吧！
在四年級(jí)的一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，我破天荒地考了全班第一名――99分，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光，我心里美滋滋的，別提有多高興。這天放學(xué)回家的路上，感覺(jué)腳步特別輕快，我一口氣跑回家里，就想迫不及待地把我考第一名的好消息告訴給媽媽。腳剛進(jìn)門(mén)，我就高興地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次語(yǔ)文考試我得了全班第一名！”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，一把抱住我興奮地說(shuō)：“我兒子真棒！媽媽為你高興，但希望兒子不要驕傲，繼續(xù)努力“。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇六
童年就像小溪，小溪總會(huì)有礁石，那些礁石就是我惹的禍，最讓我難忘的就是我把弟弟帶丟了。
事情是這樣的：我?guī)У艿艹鋈ネ?，可是弟弟一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話，到處亂跑，我很生氣。于是，我一個(gè)人先回家了，回到家，媽媽問(wèn)我：“弟弟呢？”。
我回答：“他還在樓下玩呢，他不聽(tīng)我指揮，不肯跟我回來(lái)。”
媽媽一聽(tīng)，就批評(píng)我為啥不把弟弟一起帶回來(lái)。
說(shuō)完，我們就一起下樓去找弟弟?？墒?，在小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)找見(jiàn)我的弟弟。弟弟不見(jiàn)了，這下可把我們嚇壞了！
我和媽媽?zhuān)€有姥姥，又分頭找了幾圈，還是沒(méi)有找到。我嚇得滿腦子都是奶奶給我講的“壞人偷小孩”的故事。萬(wàn)一弟弟被壞人偷走，我們?cè)僖舱也灰?jiàn)可怎么辦？還有更可怕的畫(huà)面也出現(xiàn)在我腦海中。
正在我想得最害怕的時(shí)候，奶奶找到了弟弟。媽媽一個(gè)箭步跑過(guò)去，劈頭蓋臉地問(wèn)：“你跑哪去了？”
弟弟慢慢悠悠地說(shuō)：“我跑到旁邊那個(gè)樓上了。”
媽媽很生氣地對(duì)弟弟說(shuō)：“下次要聽(tīng)哥哥的話，跟哥哥一起走?！?BR> 弟弟害怕地哭著說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)頭。
在乘電梯的時(shí)候，我對(duì)弟弟說(shuō)：“你咋不把他們家的飯吃完再回來(lái)？”弟弟笑了，媽媽也笑了。我卻嚇壞了！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇七
我現(xiàn)在終于知道我以前踢足球?yàn)槭裁纯傒斄?，都是驕傲惹的禍?BR> 那次比賽我信心滿滿地走上綠茵場(chǎng)，我原以為四年級(jí)的小朋友肯定會(huì)被我們打個(gè)落花流水，可比賽結(jié)果卻超乎我的預(yù)料。
“嗶！”裁判一聲令下，我開(kāi)始發(fā)球。傳完球我迅速地跑到我自己的位置，看見(jiàn)對(duì)手沒(méi)有機(jī)會(huì)射門(mén)，我就開(kāi)始給隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！皞鬟@，傳這！”我站在隊(duì)友的右邊拍手，嘗試把對(duì)手騙過(guò)來(lái)，可惜他們不理我。無(wú)奈之下，只好叫隊(duì)友亂踢出來(lái)，我看準(zhǔn)球從哪出來(lái)，立馬跑過(guò)去，帶球射門(mén)?！扒蜻M(jìn)啦！”全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)那些吶喊聲，我瞬間驕傲自大起來(lái)了，哈哈，看吧，你們這群小鬼怎么能打得過(guò)我呢！
很快，對(duì)方又開(kāi)球了，我把球輕而易舉地?fù)屃诉^(guò)來(lái)，原以為我可以帶球過(guò)人的，沒(méi)想到我被對(duì)手困住了，我選擇強(qiáng)突，沒(méi)想到“偷雞不成蝕把米”，被對(duì)手一腳絆倒了?！班兀 钡囊宦?，我摔了出去，唉喲，可疼死我了。一看，一只膝蓋烏青，同學(xué)馬上過(guò)來(lái)攙扶我，我看見(jiàn)對(duì)手拿到了球權(quán)，不甘示弱的我又重新忍著痛站了起來(lái)，對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“不能就這樣讓他們得逞！”然后朝著球徑直跑去，看到隊(duì)友搶到了球，便立刻停了下來(lái)，大叫著傳球傳球，我一拿到球，哈哈，朝著球門(mén)大力抽射，可幸運(yùn)之神沒(méi)有眷顧我，一腳射到了門(mén)柱上。
比賽結(jié)束，我因?yàn)樽源笫芰藗?，受到疼痛的影響不能更好的發(fā)揮。怪不得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言廣為流傳，唉！都是驕傲惹的禍啊。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇八
上次，我去小表弟家串門(mén)，映入眼簾的景象是：弟弟右手在左手的零食袋中摸來(lái)摸去，然后抓起一把零食放入嘴中，大口咀嚼了起來(lái)。
他并沒(méi)有看見(jiàn)我，而是邊吃邊看電視，那么悠閑，時(shí)不時(shí)因電視中的搞笑片段而哈哈大笑。我小聲地在門(mén)口咳了一聲，他急忙把零食袋藏在身后，拍了拍手上的殘?jiān)阆蛭疫@邊走來(lái)。
“咦？姐姐！”弟弟慌張又心虛地叫我。我并沒(méi)太在意他，一腳邁進(jìn)家中，搜出了他吃的零食。他急忙向我求饒道：“千萬(wàn)不要跟我媽媽說(shuō)，不然他會(huì)把我一個(gè)月的零食收起來(lái)扔掉……”我愣住了，好可怕！我急忙還給了他，他希望我不要告訴任何人。
他媽媽回來(lái)以后，并沒(méi)有問(wèn)關(guān)于零食的事情，而是到處翻找，嘴里還念叨著：“思穎啊，我給你找點(diǎn)吃的，咦？吃的呢？哪兒去了？”旁邊的弟弟屏住呼吸，緊張得心都提到了嗓子眼兒。
她看情況不對(duì)，便詢問(wèn)了弟弟：“零食在哪里？是不是偷吃了？”弟弟緊張得大氣不敢喘一聲，右手緊緊地抓住我的衣服，好像要我?guī)退麛[脫這個(gè)緊張的局面。
收到了求救信號(hào)的我，說(shuō)是我把零食吃了，找弟弟拿給我的。
他媽媽走過(guò)來(lái)，看了看我們的嘴，發(fā)現(xiàn)了破綻。弟弟的嘴角還有零食渣，而我什么也沒(méi)有，垃圾桶中還有一個(gè)沒(méi)有吃完的零食袋，弟弟看起來(lái)有很大的嫌疑。我又一次說(shuō)零食是我吃的，但他媽媽并不相信，最后還是被問(wèn)出了實(shí)情。
唉！都怪弟弟要我包庇他，不然，我也不會(huì)受到一個(gè)月不能玩手機(jī)的懲罰了！都是弟弟那饞貓似的嘴巴惹的禍呀！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇九
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言我一定會(huì)記在心中的。因?yàn)榻裉煳揖陀捎隍湴炼斄艘痪窒笃濉?BR> 事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：放學(xué)回來(lái)，我把作業(yè)全部完成后，閑著無(wú)聊，便找爸爸下象棋。開(kāi)始，我以攻的計(jì)謀，只懂的攻不懂得守，調(diào)兵遣將，氣勢(shì)洶洶地猛攻爸爸的“城池”，結(jié)果，不大功夫就比爸爸多犧牲了兩個(gè)兵。而此時(shí)，爸爸以不變應(yīng)萬(wàn)變，車(chē)和馬像猛虎一般，緊緊地護(hù)衛(wèi)著老將，任憑我辦法用盡，就是無(wú)法找到突破口。
該如何突破爸爸的防線呢？我冥思苦想，對(duì)了，何不用“美人計(jì)”？好，說(shuō)干就干，我用馬去引誘爸爸的車(chē)，再用車(chē)去誆他的將軍。爸爸看著送上門(mén)的獵物，不假思索地消滅了，卻不知道正好上了我的當(dāng)。我用一只馬的代價(jià)，接連干掉了爸爸的車(chē)和馬，爸爸被我殺得落花流水，只剩下2個(gè)炮和1個(gè)車(chē)，將軍面前基本上沒(méi)有侍衛(wèi)“護(hù)駕”，我的形勢(shì)一片大好。此時(shí)，我心中暗暗得意：這局我贏定了，看你拿什么贏我呀，驕傲的情緒油然而生。
姜還是老的辣，面對(duì)不利的局勢(shì)，爸爸卻并不著急，認(rèn)真地深思一會(huì)，走出了一步讓我震驚的妙棋，拿一個(gè)車(chē)當(dāng)誘餌，結(jié)果我太得意了，沒(méi)有思考就用我的馬順利消滅了車(chē)，心中還在想，沒(méi)有了車(chē)就剩兩炮，就更不是我的對(duì)手。嗨，我太自以為是，高興得未免太早，隨后爸爸緊接著使用了“雙炮陣”，一下子就將了我的軍。這一下，我目瞪口呆，上當(dāng)了，中了爸爸的調(diào)虎離山之計(jì)，落子無(wú)悔，只怪自己太驕傲。
雨果曾說(shuō)過(guò)“驕傲是所有英雄人物都能受到傷害的處所”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我輸了一場(chǎng)比賽，但能從其中悟出點(diǎn)道理，算是一種補(bǔ)償，戒驕戒躁，也是長(zhǎng)足的進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十
一天，小明騎著媽媽剛送他的新自行車(chē)，得意洋洋地去外面玩。
你瞧，他雙手緊緊地握住車(chē)把，一只腳踩在踏板上，另一只腳高高地架在車(chē)頭上，就像在跳“天鵝舞”。他還邊騎邊哼著小曲，心情別提有多棒呢！驕傲得就像一位大明星。他越騎越驕傲，越騎越神氣，干脆閉上眼睛，車(chē)快得都像龍卷風(fēng)一樣。忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)小山坡，可小明一點(diǎn)兒也沒(méi)留意，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，一股腦兒地倒了下來(lái)。小明后悔地哭了。小明的媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)把他扶起來(lái)說(shuō)：“你以后不能再驕傲了，今天這事可都是驕傲惹的禍！”小明說(shuō)：“我以后不會(huì)再像今天一樣了，一定把安全放在第一位?！?BR> 小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十一
9歲時(shí)，我來(lái)到一個(gè)空曠的地方玩玩具。
我放了幾個(gè)空瓶子，開(kāi)始射擊，每次十發(fā)，我每次百發(fā)百中，這樣讓我高興得忘乎所以。一不小心別人家的窗戶給打破了，我心想這下玩完了，把別人家的窗戶給擊碎了。
我嚇得臉都白了，拔腳就跑，跑回家中，心感覺(jué)被一塊石頭壓著，呼吸有些困難。心里有事，吃不下飯，睡不著覺(jué)，上課都在神游。
接下來(lái)幾天，一連做了幾個(gè)惡夢(mèng)，那個(gè)人過(guò)來(lái)找我算賬，質(zhì)問(wèn)我：干嘛把我家窗戶打碎？
一天到晚心神不寧，連睡覺(jué)都睜著眼睛，怕他來(lái)我家。
心里總是忐忑不安，明明想去跟人家說(shuō)對(duì)不起的，可又怕那個(gè)人來(lái)罵我，真實(shí)矛盾極了。就這樣在內(nèi)疚中度過(guò)，直到現(xiàn)在還是留下陰影，玩具都不敢玩了。
那個(gè)熟悉的地方再也沒(méi)有去了，那間房子成了我9歲最大的陰影。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十二
十六度春秋，我已走過(guò)。驀然回首，盡是愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家的關(guān)愛(ài)鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠(yuǎn)。
五歲時(shí)，愛(ài)是躺在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。小時(shí)候的我，比較膽小，常常依偎媽媽的懷里，向她索要愛(ài)的故事。在她細(xì)語(yǔ)輕聲中，我感受到賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，學(xué)會(huì)了孫悟空的勇敢正義，培養(yǎng)了白雪公主的善良可愛(ài)。
媽媽啊，“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢；我心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”幼年時(shí)的愛(ài)像一縷溫暖的陽(yáng)光，投射到我的心里，啟發(fā)著我的思維，陶冶我的情操，打開(kāi)生命的大門(mén)。
十二歲時(shí)，愛(ài)是爸爸那堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的背影。那天天氣微冷，爸爸忘記叫我起床，在我滿肚牢騷下，他一笑了過(guò)并溫聲地叫我多穿點(diǎn)衣服，我大步向前，甩了一下門(mén)，跑走了。老天爺真像一個(gè)小娃娃，說(shuō)變就變。大雨傾盆，碩大的雨滴肆虐在我的書(shū)上。我無(wú)奈地蜷縮著身體靠在椅子上。后悔的情緒爬滿了我的心頭。而就在此時(shí)，我眼前一亮，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。那是爸爸，我像離弦的箭般飛快地奔向他。他手里撐著一把破舊的老傘，扶著一輛“老爺車(chē)”晶瑩的雨滴停掛在他的發(fā)梢。臉上干巴巴的皺紋神奇地移位了！“‘不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前這次有你好果子吃了?！闭f(shuō)著，取出衣服來(lái)披在我的身上，我心里的寒冷被這溫暖的愛(ài)驅(qū)趕了。大愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)如山。
解凍冰面的是和煦的春風(fēng)；撫綠荒原的是溫暖的細(xì)雨；滋潤(rùn)凡塵生命的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。而點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯成了一條愛(ài)的海洋，滋潤(rùn)著我的內(nèi)心。
現(xiàn)在，愛(ài)是坐在考場(chǎng)中的我手中飛舞的黑筆。相信吧，大家的關(guān)愛(ài)和我的愛(ài)的回報(bào)，一定會(huì)把十六度春秋打扮得五彩斑斕。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十三
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言我一定會(huì)記在心中的。因?yàn)榻裉煳揖陀捎隍湴炼斄艘痪窒笃濉?BR> 事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：放學(xué)回來(lái)，我把作業(yè)全部完成后，閑著無(wú)聊，便找爸爸下象棋。開(kāi)始，我以攻的計(jì)謀，只懂的攻不懂得守，調(diào)兵遣將，氣勢(shì)洶洶地猛攻爸爸的“城池”，結(jié)果，不大功夫就比爸爸多犧牲了兩個(gè)兵。而此時(shí)，爸爸以不變應(yīng)萬(wàn)變，車(chē)和馬像猛虎一般，緊緊地護(hù)衛(wèi)著老將，任憑我辦法用盡，就是無(wú)法找到突破口。
該如何突破爸爸的防線呢？我冥思苦想，對(duì)了，何不用“美人計(jì)”？好，說(shuō)干就干，我用馬去引誘爸爸的車(chē)，再用車(chē)去誆他的將軍。爸爸看著送上門(mén)的獵物，不假思索地消滅了，卻不知道正好上了我的當(dāng)。我用一只馬的代價(jià)，接連干掉了爸爸的車(chē)和馬，爸爸被我殺得落花流水，只剩下2個(gè)炮和1個(gè)車(chē)，將軍面前基本上沒(méi)有侍衛(wèi)“護(hù)駕”，我的形勢(shì)一片大好。此時(shí)，我心中暗暗得意：這局我贏定了，看你拿什么贏我呀，驕傲的情緒油然而生。
姜還是老的辣，面對(duì)不利的局勢(shì)，爸爸卻并不著急，認(rèn)真地深思一會(huì)，走出了一步讓我震驚的妙棋，拿一個(gè)車(chē)當(dāng)誘餌，結(jié)果我太得意了，沒(méi)有思考就用我的馬順利消滅了車(chē)，心中還在想，沒(méi)有了車(chē)就剩兩炮，就更不是我的對(duì)手。嗨，我太自以為是，高興得未免太早，隨后爸爸緊接著使用了“雙炮陣”，一下子就將了我的軍。這一下，我目瞪口呆，上當(dāng)了，中了爸爸的調(diào)虎離山之計(jì)，落子無(wú)悔，只怪自己太驕傲。
雨果曾說(shuō)過(guò)“驕傲是所有英雄人物都能受到傷害的處所”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我輸了一場(chǎng)比賽，但能從其中悟出點(diǎn)道理，算是一種補(bǔ)償，戒驕戒躁，也是長(zhǎng)足的進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十四
妮妮是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩?？墒亲罱?，她突然對(duì)什么東西都不感興趣，原先的活潑煙消云散。原來(lái)，在她前一次出去玩時(shí)，不小心把“好奇心”丟掉了。她準(zhǔn)備去找到它。
妮妮費(fèi)了九牛二虎之力，才打聽(tīng)到在離她家不遠(yuǎn)的森林的最深處有一只會(huì)說(shuō)話的神奇生物，它擁有大量的“好奇心”，只是它不愿給人。妮妮準(zhǔn)備去找它。于是，他在父母不注意時(shí)，帶了一些食物和水，從家出發(fā)了。一開(kāi)始，路上還很順利，可一天后，妮妮的'水和食品沒(méi)有了，也很累。她一步一步地走著，希望能找到水和食物。突然，她眼前一黑，昏倒在地。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)和她差不多大的小女孩，。當(dāng)小女孩知道妮妮迷路時(shí)，便指著一條大路說(shuō)：“就是這兒?！彼€給了妮妮食物和水，并告訴妮妮：“好奇心不可多拿?！闭f(shuō)完，便走了。妮妮通過(guò)小女孩告訴她的路，找到了神奇生物。它聽(tīng)了妮妮的經(jīng)歷，被深深的感動(dòng)了，便問(wèn)她要多少。高興的妮妮忘了小女孩的提示，要了許多。結(jié)果，她回家后，對(duì)任何東西都十分好奇，成了一個(gè)更討厭的人。
無(wú)奈之下，妮妮只好重返森林，把多余的好奇心還給了那只生物。當(dāng)它聽(tīng)到妮妮的訴苦后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“知道了吧，好奇心多也不行，少也不行。多了會(huì)讓人討厭，少了生活就失去了樂(lè)趣?！?BR> 小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十五
好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì)提出一個(gè)或一串奇怪的問(wèn)題，總喜歡刨根問(wèn)底地追問(wèn)“為什么”，可別小看了孩子的好奇心！它是創(chuàng)新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問(wèn)，才能常有思考，常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說(shuō)的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開(kāi)好奇。道理很簡(jiǎn)單，僅有好奇才能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題?！睕](méi)有強(qiáng)烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的心靈深處，總有一種把自我當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對(duì)知識(shí)的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個(gè)人對(duì)各種事物的好奇心越強(qiáng)烈，就越具有探索的眼光。父母和教師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問(wèn)才會(huì)去進(jìn)一步思考問(wèn)題，才會(huì)有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑能夠激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過(guò)程也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長(zhǎng)和教師。一味地呵斥和責(zé)罵，只會(huì)挫傷孩子探究的進(jìn)取性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了！孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過(guò)程，不管是哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要?jiǎng)?chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營(yíng)造的就是一種夢(mèng)想的教學(xué)情境，學(xué)生知無(wú)不言，言無(wú)不盡，教師循循善誘，點(diǎn)撥引導(dǎo)，難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國(guó)平天下的賢人。中國(guó)科大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自我對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，要多參加學(xué)?；顒?dòng)和報(bào)告會(huì)，僅有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有期望。當(dāng)然，孩子的好奇心需要家長(zhǎng)和教師的正確的引導(dǎo)，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的完美前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因?yàn)閷?duì)自我不了解的事物覺(jué)得好奇，冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十六
你期望你的人生是一潭死水，還是波濤跌宕？你期望你的人生是封閉成繭，還是節(jié)節(jié)向上？相信大多數(shù)人會(huì)選擇后者，那么，請(qǐng)你擁有一顆好奇心吧！
擁有了好奇心，你的生活就處處充滿了樂(lè)趣，馬路上的一條小蟲(chóng)，窗外的一只小鳥(niǎo)，耳畔的一段對(duì)話，天邊的一帶巧云，都可能給你帶去一絲微笑，一份意外，一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴，放進(jìn)生活的大鍋里，普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心，你的生活會(huì)時(shí)時(shí)擁有機(jī)遇。牛頓因?yàn)閷?duì)一只砸到頭上的蘋(píng)果的好奇心，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特因?yàn)閷?duì)水蒸氣頂起笨重的水壺蓋的好奇心，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)；伽利略因?yàn)閷?duì)吊燈搖擺的好奇心，取得了物理學(xué)上新的突破。正是因?yàn)槿祟?lèi)有著一個(gè)又一個(gè)的好奇心，禮貌前進(jìn)的軌跡才一步緊跟一步。
有這樣一個(gè)大家熟悉的事例：一位教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)它像什么。結(jié)果，幼兒園的孩子講出了幾十種答案，小學(xué)生講出了十幾種答案，中學(xué)生講出了三四種，到大學(xué)生那里就只剩下一種答案：它是一個(gè)圓。為什么心靈的放飛本事隨著年齡的增長(zhǎng)而衰減了呢？那是因?yàn)樵诮y(tǒng)一答案的機(jī)器制造中耗損了好奇心這對(duì)神奇的翅膀。以往我們每一個(gè)人都擁有過(guò)那對(duì)翅膀，以往我們對(duì)世界充滿了好奇，每一天有著問(wèn)不完的問(wèn)題，以往我們的眼里這世界擁有一萬(wàn)種美麗的顏色，以往我們每個(gè)人都?jí)舻阶晕以谔焐巷w。如今這一切哪里去了？我們無(wú)暇再關(guān)注一眼窗外的喧嘩，因?yàn)橐晦?xí)題集如同厚厚的高墻；我們沒(méi)有興趣再提出問(wèn)題，因?yàn)樽鳂I(yè)本上待解的問(wèn)號(hào)已經(jīng)堆積如山；我們的眼里僅有名為愚公移山實(shí)為吳剛斫桂的黯淡流程，即使做夢(mèng)也是夢(mèng)到在考試。這一切應(yīng)當(dāng)立刻終止。如果你期望出現(xiàn)中國(guó)的牛頓，那么請(qǐng)給好奇心足夠的空間。如果你期望成為新世紀(jì)的牛頓，那么請(qǐng)趕緊找回失落的好奇心。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十七
當(dāng)清晨的第一抹朝陽(yáng)照亮天穹，你邁著大步在跑道上向前奔跑，每當(dāng)跑過(guò)轉(zhuǎn)角時(shí)，你就會(huì)回頭一望，眼中充滿了期待。我和你的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，陽(yáng)光漸漸耀眼，我瞇著眼望著你的身影，咬緊了牙，努力地去追逐你的步伐，因?yàn)槲也幌胱屇愕目嘈陌踪M(fèi)。每天追逐著你的身影，奔跑，奔跑，當(dāng)我在學(xué)校體育測(cè)試取得滿分成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得流淚，那是你和我共同堅(jiān)持的成果。父親，您就像溫暖的太陽(yáng)，那一絲一縷的陽(yáng)光都滿含著您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，滿滿的信任和期待，讓我在您的照耀下健康成長(zhǎng)，讓我的每一寸肌膚都能吸收到您贈(zèng)與的陽(yáng)光。
昏暗的燈光下，堆積如山的試卷壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我低著頭，如一顆小小的石頭，被掩埋在這“山丘”下。一縷淡淡的奶香沁入鼻中，“認(rèn)真做，加油?！毖燮こ脸恋?，但這一句簡(jiǎn)單的話卻似一股暖流，滲入原本疲憊不堪的身體。于是心被溫暖了，不再那么累了，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)人在背后默默地為我付出著。在疲倦的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在迷惘的時(shí)候讓我堅(jiān)定。父親，您就像一杯奶茶，讓我在勞累時(shí)得以放松，讓我在無(wú)助時(shí)感受到溫暖，讓我即使在深夜也不覺(jué)得寒冷。
父親的愛(ài)，是雨天為我撐起的紅傘；父親的愛(ài)，是泥濘中將我扶起的力量；父親的愛(ài)，是失敗時(shí)對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)……驀然回首，這十七年間，一點(diǎn)一滴都是父親對(duì)我滿滿的、深沉的愛(ài)。十七年已悄然走過(guò)，但父親對(duì)我的愛(ài)卻如烙印般深深地刻在了我的心間。
父親，真希望生活中永遠(yuǎn)都有您的陪伴，永遠(yuǎn)都能依偎在您的懷抱中，享受您深沉的愛(ài)。但我明白，我必須要在您的臂膀下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生活，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有足夠的力量去愛(ài)您，我才能像您照顧我一樣的照顧您，才能去回報(bào)您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
緩緩的合上這一頁(yè)，抬起頭，通過(guò)窗，看到的在陽(yáng)光照射下明亮的世界，正是我心中被父親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)包圍的世界。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十八
“愛(ài)”是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，生活中，愛(ài)無(wú)處不在，每一點(diǎn)滴都是愛(ài)。
一雙充滿愛(ài)的眼睛。
升入初中，新生報(bào)到。來(lái)到新的班級(jí)，我第一個(gè)看到的便是她瘦小的身板。我向她說(shuō)了句“老師好。”她便沖我笑了一笑，眼睛像彎彎的月亮湖，泛著幾許慈愛(ài)，清澈明亮。我盯著她的眼睛望了好一會(huì)兒，然后便找了個(gè)位置坐下了，就坐在她的正前方。
時(shí)光緩緩流逝，她帶領(lǐng)著我們這個(gè)新的集體走進(jìn)食堂，我和櫻子迅速打好飯，便坐在了一個(gè)角落。她找到了我們，又用她的大眼睛望著我們，許是我們長(zhǎng)得太矮小了吧，她對(duì)我們說(shuō)：“多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得高些！”
她那一雙眼晴中，己經(jīng)被愛(ài)溢滿了。
溫柔的戒尺。
跟她接觸久了一些后，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)她戒尺不離手，愛(ài)戒尺愛(ài)得很是深沉。
有一回我們班要拍照，她要求我們露出八顆牙齒，可不知為何，我卻一點(diǎn)兒也笑不出來(lái)，她朝我用力地咧了咧嘴，笑得很燦爛，讓我學(xué)著她做，我還是笑不出來(lái)，她便用戒尺在我的面前揮了兩下，許是我第一次見(jiàn)到“溫柔的戒尺，”我望著那把戒尺，露出了最為真誠(chéng)而又燦爛的微笑。
許是那把戒尺是溫柔的吧，那把戒尺有她對(duì)學(xué)生的愛(ài)吧?？赡苁俏冶唤涑咧械膼?ài)感化了，然后便笑了起來(lái)。
擁抱是一種禮物。
我們的班級(jí)是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，校領(lǐng)導(dǎo)看中了我們班的實(shí)力與才華，于是我們班級(jí)在國(guó)防基地扎上了營(yíng)，度過(guò)了美好而又溫情的兩天一晚。
第一天的傍晚，教官對(duì)我們說(shuō)有驚喜，我們很是期待。那一天，我們舉辦了一場(chǎng)篝火晚會(huì)，可我們卻不知，驚喜就藏于其中。
勁歌熱舞后，教官對(duì)我們說(shuō)，我們的辛苦后，有一群默默守護(hù)在我們身后的人，聽(tīng)到這兒，我們有的潸然淚下，有的四處張望，有的認(rèn)真思考……霎時(shí)間，全場(chǎng)又沸騰了起來(lái)。抬頭一望，是她和家長(zhǎng)們來(lái)了，我們很是激動(dòng)，她看到后，也按捺不住自己，朝我們奔來(lái)，給我們每人一個(gè)極其溫暖的擁抱，愛(ài)也融于其中，仿佛那個(gè)擁抱將世間所有的美好交織在一起，用了一種獨(dú)特的方式傳遞給了我們，讓所有人感受到了愛(ài)的溫暖與美好，那個(gè)擁抱也定將是我腦海中揮之不去的美好記憶。
美食的獨(dú)特味道。
每天晚自習(xí)，總會(huì)有一樣美食陪伴我們，美食的味道很獨(dú)特，不是蜜糖的甜，不是生柿子的苦澀，更不是魔鬼辣椒的辣，而是一種愛(ài)的味道，其中有她對(duì)我們的關(guān)心與期待，每一次發(fā)放到我們手中時(shí)，總會(huì)有一句暖心的話伴隨著“政、史、地、生背完了嗎？”“身體好點(diǎn)了嗎？沒(méi)有什么不適了吧！”“最近學(xué)習(xí)還吃力嗎？”……每當(dāng)將美食吃進(jìn)嘴里時(shí)，暖的不僅是胃，更是心。
正是因?yàn)樯钪杏羞@一些暖心的點(diǎn)滴小事，才能讓生活變得豐富多彩，讓生活充滿溫暖而又甜蜜的愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十九
好奇心。
有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見(jiàn)；那驅(qū)使國(guó)民爭(zhēng)先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽(tīng)祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對(duì)他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正好處上的“好奇心”，那么沒(méi)有，也罷。
那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無(wú)心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀(jì)人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語(yǔ)言，在這樣的語(yǔ)言之中寫(xiě)的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無(wú)生機(jī)。
試問(wèn)：真正的好奇心又為何物呢？
真正的好奇心需要觀察?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采；到此刻，我們透過(guò)望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，透過(guò)顯微鏡感知微觀宇宙。能夠說(shuō)，沒(méi)有觀察與幫忙我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。
真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無(wú)限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門(mén)。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考dd即使你只可是是強(qiáng)大自然下的葦草?！比绻麤](méi)有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無(wú)論多少個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)，恐怕也砸不出“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn)；無(wú)論人類(lèi)是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。
真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來(lái)定位，需要思者的頭腦來(lái)彰顯其價(jià)值。
《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。
更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。
好奇心。
我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜愛(ài)用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來(lái)說(shuō)，可是三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。“好”是一種態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?！昂谩币彩菍?duì)他人負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”?？傊昂谩笔钦J(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”？可是是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無(wú)奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來(lái)，這并不是真正的“奇”。
那里所指的“奇”是牛頓對(duì)于蘋(píng)果為什么會(huì)掉在自我頭上的疑問(wèn)；是伽俐略對(duì)于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問(wèn)；是李四光對(duì)中國(guó)“貧油論”的反問(wèn)。
對(duì)于未知，我們“奇”；對(duì)于書(shū)籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類(lèi)在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空?！捌妗笔俏覀儎?wù)必?fù)碛械奶角笃焚|(zhì)。
“心即理也。”明代的王陽(yáng)明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對(duì)于“心”的重要性的認(rèn)識(shí)。
古人說(shuō)過(guò)“心如止水”。由此可見(jiàn)一份安靜的情緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說(shuō)研究學(xué)術(shù)，恐怕自我也會(huì)被這情緒所左右，再也無(wú)法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國(guó)，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類(lèi)憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
好奇心。
好奇是社會(huì)前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。好奇無(wú)處不在。燧人氏好奇，鉆木取火；神農(nóng)氏好奇，遍嘗百草。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中，改變了許多，但好奇之心不變，其實(shí)也一向是好奇心帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步。
在一個(gè)人類(lèi)新生命呱呱墜地時(shí)，好奇就隨之出現(xiàn)了。嬰兒的眼睛比成年人大得多，也明亮的多，是因?yàn)橹車(chē)囊磺袑?duì)他都是陌生的，他需要一雙能夠滿足好奇心的大眼睛。柴可夫斯基四歲時(shí)就對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生極大的興趣，之后成為世界著名的作曲家?？梢?jiàn)，好奇心對(duì)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
人會(huì)隨著時(shí)光的推移而衰老，但好奇心卻能永葆年輕，青春常在。牛頓直至垂暮之年仍好奇于星球運(yùn)動(dòng)的切向力；愛(ài)因斯坦晚年還苦苦探求光波粒二象性的本質(zhì)。能夠說(shuō)，好奇心獨(dú)立于時(shí)光之外，可能會(huì)在任何時(shí)候，給你甚至世界構(gòu)成巨大的影響。
好奇，有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，但更多的時(shí)候會(huì)使整個(gè)世界為之巨變。普朗克的量子論、門(mén)捷列夫的元素周期率都深刻地影響了世界。試想，如果沒(méi)有好奇心，門(mén)捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個(gè)好處非凡的規(guī)律？牛頓也不可能在習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力！好奇的力量太不可思議了。
有人說(shuō)，那些都是偉人，我們是小小的普通人。那就回到一個(gè)個(gè)普通的人身上，好奇仍然無(wú)處不在。每逢假日周末，都有店鋪在門(mén)前請(qǐng)人搭臺(tái)表演，來(lái)來(lái)往往的很多人都會(huì)不由自主地把視線投向舞臺(tái)，好奇地看上一眼。這就是好奇心在作怪。
如果對(duì)一件事不懷有好奇心，要想成功無(wú)異于異想天開(kāi)。就像上特長(zhǎng)班一樣，如果真有興趣，就會(huì)如虎添翼，某一方面的特長(zhǎng)會(huì)成為今后發(fā)展的良好動(dòng)力；如果沒(méi)有興趣，就等于白白浪費(fèi)時(shí)光，不如不上，以免把僅有的一點(diǎn)兒好奇心消彌殆盡。
不僅僅對(duì)于個(gè)人發(fā)展，對(duì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，好奇仍起決定作用。
此刻國(guó)內(nèi)的眾多商家都力圖從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，其核心就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新源于創(chuàng)新人的好奇心，創(chuàng)新出來(lái)的商品也要求滿足廣大消費(fèi)者的好奇心。只有這樣，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立起自我的堅(jiān)實(shí)支柱。
總之，貫穿人類(lèi)社會(huì)以及人的一生的，是好奇；促進(jìn)社會(huì)不在“刀耕火種”停留的，是好奇；伴隨著人們生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，也是好奇。好奇，無(wú)處不在！
好奇心。
我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜愛(ài)用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來(lái)說(shuō)，可是三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”?！昂谩笔且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?！昂谩币彩菍?duì)他人負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”?？傊昂谩笔钦J(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”？可是是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無(wú)奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來(lái)，這并不是真正的“奇”。
那里所指的“奇”是牛頓對(duì)于蘋(píng)果為什么會(huì)掉在自我頭上的疑問(wèn)；是伽俐略對(duì)于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問(wèn)；是李四光對(duì)中國(guó)“貧油論”的反問(wèn)。
對(duì)于未知，我們“奇”；對(duì)于書(shū)籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類(lèi)在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空?！捌妗笔俏覀儎?wù)必?fù)碛械奶角笃焚|(zhì)。
“心即理也?！泵鞔耐蹶?yáng)明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對(duì)于“心”的重要性的認(rèn)識(shí)。
古人說(shuō)過(guò)“心如止水”。由此可見(jiàn)一份安靜的情緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說(shuō)研究學(xué)術(shù)，恐怕自我也會(huì)被這情緒所左右，再也無(wú)法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了?！抖Y記》有云，“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！毙奚矸旁诘谝晃唬奚砑葱扌?。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類(lèi)憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
好奇心。
朋友有一天告訴我：“好奇心害死人!”
好奇心，的確“害死”了不少人呢!
好奇心為什么會(huì)害死人？且讓我來(lái)舉例說(shuō)明。
縱觀人類(lèi)科學(xué)史，幾乎每一次飛躍都伴隨著殺戮。有的是殘害天真而好奇的科學(xué)家，不讓他們吐露人人都能夠好奇地窺探上帝的秘密這個(gè)真理。有的將真理的幼苗掐斷，熄滅人內(nèi)心渴求的火焰。
所以布魯諾被燒死，女?dāng)?shù)學(xué)家索菲婭被當(dāng)做女巫，愛(ài)因斯坦被視為瘋子。
而好奇地探索本身就危險(xiǎn)重重。居里夫人由于對(duì)放射性物質(zhì)的研究而身患絕癥，哥白尼晚年因觀測(cè)太陽(yáng)而失去視力。
好奇心可真是“害人不淺”！
然而布魯諾昂起頭，索菲婭說(shuō)“我選取數(shù)學(xué)”，居里夫人高貴地合上雙目，哥白尼撫摩著作封面淚水溢出雙眼，科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦眼眸清澈，決不退縮。
如果能夠齊聲回答，他們必然會(huì)說(shuō)：“探索生命自然的奇跡，我只是有些好奇!”如此驕傲自豪!
帕斯卡爾說(shuō)：“人是會(huì)思考的蘆葦?！钡拇_，會(huì)思考是人類(lèi)高貴之處，而好奇心正是思考的原動(dòng)力?！拔覀兪钦l(shuí)?我們從何而來(lái)，又到哪里去?”每每思考這些問(wèn)題，我仿佛置身于無(wú)限的旋渦之中，感到不可知而答案又似乎無(wú)處不在。這些問(wèn)題困擾了一代又一代的人們，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，人類(lèi)正是由此發(fā)展，由此升華。
“好奇心似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)?！迸笥延值?，指著堆著的課本試卷嘆氣。我凝視池塘邊嬉鬧的孩童，不禁有些惆悵。
越是成長(zhǎng)，人似乎對(duì)這個(gè)社會(huì)越來(lái)越熟悉，我們習(xí)慣了天是藍(lán)的，月亮?xí)A會(huì)缺，電視一個(gè)黑匣子卻會(huì)唱會(huì)跳，母親的白發(fā)會(huì)越來(lái)越多，而網(wǎng)絡(luò)更告訴我們，你想明白的，我們都有。
《蘇菲的世界》中艾伯特對(duì)蘇菲說(shuō)：“當(dāng)人們安于沉睡在兔毛中時(shí)，哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：‘你們快看！’而人們只是一笑：‘這群搗蛋鬼！’”
“那你呢？朋友，你會(huì)怎樣做？”
朋友從書(shū)本間抬起頭，清亮的眸子閃動(dòng)著光芒，她嗔怨我道：“真是個(gè)麻煩的問(wèn)題，不。
過(guò)如果不幸‘遇害’，也許是另一種幸運(yùn)呢!”
好奇心。
能夠讓人取得成功,也能夠毀滅人的一生。
小路和小春都是四年級(jí)的學(xué)生，他們是好朋友，都有很強(qiáng)的好奇心，但他們的成績(jī)卻有天壤之別。
一天，小春和小路同時(shí)走進(jìn)教室，小路一放完書(shū)包就開(kāi)始認(rèn)真地看科學(xué)書(shū)，好奇地看老師還沒(méi)教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關(guān)?！岸×懔?、丁零零……”一陣悅耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學(xué)書(shū)，而小春卻在一旁看漫畫(huà)。……一陣笑聲傳來(lái)，古老師走近一瞧，原先是小春在看漫畫(huà)，他嚴(yán)厲地批評(píng)小春：“小春！你在干什么！怎樣連科學(xué)書(shū)都沒(méi)拿？不明白這節(jié)是科學(xué)課嗎？看看你旁邊的小路，他怎樣就明白拿！”話音剛落，小春就飛快地跑到自我格子前，拿了科學(xué)書(shū)?！巴瑢W(xué)們此刻開(kāi)始上課，這天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個(gè)電燈泡，讓大家提問(wèn)，課堂上沒(méi)有一個(gè)人舉手，古老師鼓勵(lì)他們，說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，不用怕，你們不行還有我呢！”
這時(shí)，有一位“勇士”舉手了，“請(qǐng)問(wèn)古老師，為什么電燈泡要做成拱形？”小路問(wèn)，“你真有好奇心，同學(xué)們回家查資料，幫忙小路解答這個(gè)問(wèn)題。”古老師和藹地說(shuō)。
回到家里，小路就翻閱《百科全書(shū)》，最后找到了答案，原先一般的電燈泡里不是真空的，但為了讓燈泡內(nèi)部持續(xù)必須壓力，就運(yùn)用了“蛋殼形結(jié)構(gòu)”。這樣既能夠讓燈泡不破，又能夠讓它持續(xù)必須壓力。小路看后感到很新鮮、搞笑。小春用電腦查資料，但她被一款新游戲吸引了，津津有味地玩了起來(lái)。
許多年以后，小春和小路萍水相逢。這時(shí)的小路已經(jīng)成為一位節(jié)能燈的專(zhuān)家；而小春變成了一個(gè)難以自拔的游戲迷、沒(méi)有工作的人。小春?jiǎn)査麨槭裁茨軌蛉〉媚敲创蟮某删?，小路謙虛地回答：“這都離不開(kāi)令我勤奮好學(xué)的好奇心??！”“早知如此，我就不把好奇心用在玩游戲上了！”小春懺悔地說(shuō)。
好奇心。
好奇心是什么？好奇心就像一支爆竹，一點(diǎn)開(kāi)，它就劈啪作響，給于我們?cè)S多“爆炸性”的想象。
發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓，坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋(píng)果“咚”的落在他頭上。好奇心就像那蘋(píng)果，“咚”一下，把他的想象全撞開(kāi)了，當(dāng)即，他就提出一個(gè)質(zhì)疑：蘋(píng)果為什么會(huì)落在地上，而不飛上天呢？他立刻對(duì)這個(gè)看似普普通通，毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)了研究，最后，最后發(fā)現(xiàn)了地心引力，他的名字也被收錄進(jìn)世界名人簿上。
牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會(huì)進(jìn)一步走向禮貌。
大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，小的時(shí)候?yàn)榱俗揭恢患徔椖铮沟近S昏都沒(méi)有回家，長(zhǎng)大一點(diǎn)后，父親叫他去放鴨子，他把鴨子放入水里后，就開(kāi)始去捉昆蟲(chóng)，捉到傍晚，太陽(yáng)西下了，他才趕著鴨子回家，以至于“兩個(gè)口袋都塞的滿滿的”。
回家后，父母禁止他再玩昆蟲(chóng)，他就背著父母偷著玩，最終邁入了科學(xué)的殿堂。
好奇心的長(zhǎng)久成就了法布爾。好奇心務(wù)必伴隨著不怕困難的執(zhí)著，才能最終成功。
一個(gè)心理教育專(zhuān)家想測(cè)試一下此刻孩子們的好奇心。于是他先來(lái)到一所幼兒園，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，問(wèn)“這是什么？”
之后，專(zhuān)家又來(lái)到一所中學(xué)，他也在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓，問(wèn)“這是什么？”
“是一個(gè)圓唄！”20幾個(gè)中學(xué)生都這樣說(shuō)著。專(zhuān)家微微吃了一驚，那里的孩子都沒(méi)有好奇心，于是搖搖頭走開(kāi)了。
好奇心務(wù)必由著豐富的想象力引導(dǎo)，豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。
好奇心變化無(wú)窮。它滑稽可笑，常引的你哈哈大笑。它刁鉆古怪，逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無(wú)窮，但有一點(diǎn)不變，那就是永遠(yuǎn)很好奇，使心不會(huì)變老，讓社會(huì)向著禮貌猛跑。
好奇心。
開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)絲絲裂響在我的'周身回蕩……。
景德名瓷。
德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。
那布滿歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫(huà)出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。
之后，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。
一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。立刻我將進(jìn)入那窯窖理解爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。
好奇開(kāi)窯。
這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。
他就應(yīng)在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。
孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門(mén)。
開(kāi)窯的那一瞬，金光四起?？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來(lái)，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。
孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。
美麗積淀。
那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了?！比缓蟮娜缓螅衣乇犻_(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。
人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。
我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！
在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門(mén)，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字dd好奇。
好奇心。
一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。
她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上方增添許多資料；睡覺(jué)前呢？必須會(huì)捧著它吧。
這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我去了解。
一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的保密不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上方布滿了密密麻麻的字。
我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。
既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自我說(shuō)?！昂?，你看看，上方寫(xiě)什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，留意翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了?！澳?，去幫我把風(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)?！昂玫?，放心吧?！闭f(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。
“鬃，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她?！?BR> “鬃(我的名字)，有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！?BR> 翻過(guò)一頁(yè)，“這天鬃同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？”
又翻過(guò)一頁(yè)，“這天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他?！?BR> “過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？”
……。
我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。
她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。
老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，多謝您，我敬愛(ài)的老師！
好奇心。
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因?yàn)楹ε聠幔?BR> 如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材資料到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？可是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著我們最后能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們最后能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自我的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對(duì)于高考，今朝的咱們不用怕！
她(他)是因?yàn)閺?fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對(duì)于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種好處上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(zhǎng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造完美生活的選取，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高??！還是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)！”
她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭?？墒沁@天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我必須會(huì)對(duì)身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
[簡(jiǎn)評(píng)]。
此文在考場(chǎng)上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相當(dāng)機(jī)智。作者的三種揣測(cè)，活脫脫來(lái)自高三學(xué)生的生活實(shí)際，讀來(lái)親切感人。全文能放能收，瀟灑自如，亦莊亦諧，靈氣流動(dòng)，顯示了較強(qiáng)的寫(xiě)作功力。(蔡明)。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇二十
人的一生中都會(huì)有遺憾，有些東西失去了，再也找不回來(lái)了，才找到什么叫珍惜。
遺憾可能就是你喜歡他入骨，可他卻當(dāng)成玩笑一場(chǎng)；遺憾可能就是，忘了說(shuō)一句愛(ài)你，而錯(cuò)過(guò)了我的愛(ài)情，我不知道你的遺憾是什么，我的遺憾卻是，沒(méi)能早點(diǎn)遇見(jiàn)你。
有的時(shí)候真的幻想時(shí)間倒回，回到故事發(fā)展前。因?yàn)槟菢泳涂梢灾匦逻x擇一切，就不會(huì)想現(xiàn)在一樣重蹈覆轍，不會(huì)像現(xiàn)在一樣，被關(guān)在永遠(yuǎn)出不來(lái)的黑名單，消失不了的紅色感嘆號(hào)前。
我漸漸的明白了，世上有很多美好的東西只要你松開(kāi)了手就必定會(huì)失去很多東西只能擁有一次，放手也就意味著失去，似水流年，回得了過(guò)去，回不來(lái)當(dāng)初。
有時(shí)候我都在想，如果那天是最后一次見(jiàn)你，我一定擁抱你一下，這么長(zhǎng)時(shí)了，回憶也忘完了，但錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，不會(huì)回來(lái)了，有人問(wèn)我，你覺(jué)得分手后還能做朋友嗎？我想了想，大概是不會(huì)，如果分手后還能做朋友，要么是從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)，要么是還在愛(ài)著。
遺憾終究只是遺憾，過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，瀟灑轉(zhuǎn)身，擁抱更廣闊的天地人總是失去了才知道失去的珍惜，失去了才知珍惜。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇二十一
母親很平靜，似乎沒(méi)有對(duì)我的話發(fā)火。
“聽(tīng)著，媽給你講個(gè)故事?！闭f(shuō)著，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開(kāi)始講起了那段或許不為人知的故事。
“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個(gè)人坐在這個(gè)院子里納涼，有一天夜里很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會(huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫‘喂，有人在嗎？'他往聲音傳來(lái)的地方走去，那里黑乎乎的，什么都沒(méi)有，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一束光，慢慢的顯現(xiàn)出人影來(lái)，對(duì)我的爺爺說(shuō)，‘你想明白我從哪里來(lái)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張紙條，就放在我以往出現(xiàn)過(guò)的這個(gè)地方，用一個(gè)瓶子塞緊了……’爺爺當(dāng)時(shí)嚇得暈了過(guò)去，第二天，被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里，并且，院子里出現(xiàn)了一個(gè)洞，就是那個(gè)……之后，爺爺便整天瘋言瘋語(yǔ)地說(shuō)他見(jiàn)到鬼了，還把這個(gè)故事反反復(fù)復(fù)地說(shuō)給我們聽(tīng)。之后，他覺(jué)得那個(gè)‘鬼’所說(shuō)的話似乎在提示他什么，他便寫(xiě)了一張紙條，塞進(jìn)了一個(gè)瓶子，然后把瓶子扔進(jìn)了那個(gè)洞里，結(jié)果那天，我的爺爺就倒在了那個(gè)洞的旁邊……”
說(shuō)到那里，母親的眼里閃爍著什么，可是，我的好奇心卻倍加了。
“之后，我爸說(shuō)必須是那個(gè)洞里又不干凈得東西，于是，就想把那個(gè)洞填平?？墒牵盍藥讉€(gè)小時(shí)，幾天，還是沒(méi)有填滿。”之后，我爸不明白為什么就不填了，他說(shuō)，我爺爺?shù)乃朗值恼??！?BR>
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇一
四年級(jí)下學(xué)期的期末考試，我考了年級(jí)第三名。于是，我心頭的驕傲之火燃燒了起來(lái)，持續(xù)了一個(gè)暑假。
轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)去了，迎接我的是一個(gè)嶄新的學(xué)年。當(dāng)我了解了班級(jí)其他同學(xué)的考試成績(jī)：哈！沒(méi)有一個(gè)超過(guò)我的！我便認(rèn)為自己是班上的第一名，不應(yīng)該和那些差生相處，甚至出言不遜，蔑視他人。上課時(shí)，我腦子里想的全是四年級(jí)那次成功的期末考試，根本無(wú)心聽(tīng)課。下課時(shí)，我總會(huì)抓住別人的缺點(diǎn)去嘲笑他們。很快，我便成了班級(jí)里的“討厭大王”。
不知不覺(jué)，第一次月考試卷已經(jīng)鋪在了我的桌面上，我瞥了一眼試卷：“對(duì)于我這種學(xué)霸，還不是小菜一碟？”便提筆做了起來(lái)?！斑@題怎么這么難??？”“先空著吧！”“這個(gè)問(wèn)題怎么做??？”我焦急得直瞪眼?！翱荚嚱Y(jié)束時(shí)間到，請(qǐng)監(jiān)考人員開(kāi)始收卷?！碑?dāng)最后一門(mén)科目結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我的驕傲之火就像是被潑了一桶冷水，灰飛煙滅。我的心里只存下一桶悔恨之水。
為什么成績(jī)會(huì)變差？為什么同學(xué)們不喜歡我？為什么有很多題目不會(huì)？當(dāng)考試成績(jī)單落在我手上時(shí)，我想到了這一連串的問(wèn)題。然而，我很快就確定了問(wèn)題的答案：驕傲！
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。成功只是暫時(shí)的，下一次能否再次成功，就要看看有沒(méi)有驕傲了?！蔽彝蝗挥浧鹚哪昙?jí)時(shí)老師對(duì)班級(jí)全體學(xué)生說(shuō)的話?？墒?，我干了什么？驕傲，它換來(lái)了父母的責(zé)罵，老師的批評(píng)，以及我心理上的迷失！
我再也不敢驕傲了！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇二
考試結(jié)束已有很久，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)那件事，我變得細(xì)心很多，但現(xiàn)在一想起來(lái)，心里還是很惱火。
期中考試前的一次測(cè)試，發(fā)下來(lái)了一張100分的試卷，那個(gè)幸運(yùn)的人是我，我開(kāi)心極了。我考了100分，榮獲全班第一名，還超過(guò)了我們班的優(yōu)等生，別提有多得意了。
很快便迎來(lái)了期中考試。出門(mén)前，媽媽特意提醒我：“你要細(xì)心，再細(xì)心，要在紙上打草稿?！碑?dāng)時(shí)的我，并沒(méi)有把她的話放在心上，隨口說(shuō)了句：“知道了，知道了?！?BR> 考試開(kāi)始了，我拿到試卷后快速地看了一遍，之后就立馬開(kāi)始做題了。不一會(huì)兒，我便“刷刷刷”地答完了。我環(huán)顧了一下周?chē)耐瑢W(xué)，他們大部分都皺著眉頭答題，就連我們班的優(yōu)等生甘東林也在冥思苦想。我想：這次肯定又是全對(duì)，連甘東林都不會(huì)的題我都會(huì)，那我肯定能拿個(gè)高分。因此，沒(méi)有認(rèn)真地檢查，我便草草交了試卷，走出了教室。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)，我一看，整個(gè)人都要崩潰了，竟然才考了82分！優(yōu)等生甘東林考了100分，我感覺(jué)我腳下的那片云突然沒(méi)有了，一下子從天上掉了下來(lái)?；氐郊?，媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓，這讓我心里很不是滋味，我真不應(yīng)該答完題不檢查就交卷。
這件事告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我下次一定要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，爭(zhēng)取拿滿分。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇三
手機(jī)，二十一世紀(jì)現(xiàn)代人生活必不可少的一要素。如今，它已經(jīng)瘋狂地占領(lǐng)了人們生活中的每一個(gè)角落，每一處地方。地鐵站里，公司里，學(xué)校里，大街上，超市里，形形色色的人拿著手機(jī)，不外乎是打電話，玩游戲，刷微信，每一個(gè)卻都樂(lè)在其中。不知其中的要害。
是的，現(xiàn)在手機(jī)也非常的重要了。它可以讓人足不出戶，就能見(jiàn)到彼此，不用千里迢迢離開(kāi)家，著急與人見(jiàn)面。直接視屏就可以聊天了，視屏?xí)h等等各式層出不窮……也可以打電話了，沒(méi)錯(cuò)，以前溝通只能靠近說(shuō)話的方式也早已過(guò)去了，如果只要有信號(hào)有手機(jī)在手，一切也都能搞定了。手機(jī)如今也是人類(lèi)消遣的一大要素，各種網(wǎng)絡(luò)游戲，各種qq微信聊天方式，各種心靈雞湯，各種酷炫美圖，更是看得人眼花繚亂，眾人都沉迷在這網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，不能自拔。
難道還要繼續(xù)放任自己沉迷于手機(jī)之中嗎？！手機(jī)只是適當(dāng)消遣娛樂(lè)時(shí)的玩物而已，只是工作時(shí)工具而已，不可過(guò)分沉迷！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇四
這周是在不知道發(fā)點(diǎn)啥了，就只好整個(gè)作文來(lái)了。
藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，天空上時(shí)不時(shí)有一群往南的大雁飛過(guò)。風(fēng)兒吹散了白云，白云下的桂花樹(shù)散發(fā)著芬芳清香，桂花樹(shù)旁的教學(xué)樓有著濃濃的書(shū)香味?？山淌依锏奈?，心情怎么也高興不起來(lái)，手捧著這份沉甸甸的試卷，心如晴天霹靂，跌落到了極點(diǎn)。
記得考試前不久，我收到了一張120的數(shù)學(xué)測(cè)試卷，高興極了，腳底下仿佛踩著一朵幸福的云，快樂(lè)的升到了天空，看見(jiàn)了正在飛翔的鳥(niǎo)兒。當(dāng)我得知我我竟然跟咱們班的優(yōu)等生同分，簡(jiǎn)直是不可思議，天哪!我腳下那朵云似乎又升高了一個(gè)境界，都快要飛出地球了。接下來(lái)，等待我的是又一次數(shù)學(xué)考試。我一拿到試題，快速地看了一遍。這么簡(jiǎn)單的試卷，還會(huì)難得住我這種天才!我快速地寫(xiě)完了，瀏覽了遍試卷，搞定!肯定全對(duì)，太棒了，我真是個(gè)天才!時(shí)間還有，沒(méi)事，我扭過(guò)頭看了看其他同學(xué)，看她們那幅皺著眉頭的樣子，哈哈，遇到攔路虎了吧!看看我在創(chuàng)造“奇跡”吧!叮零零!下課了，我教了試卷，自信滿滿地走出了教室發(fā)試卷了，我端坐在凳子上，信心十足，等待著老師的表?yè)P(yáng)。報(bào)到我了，我走到講臺(tái)前，等待那紅紅的120分，拿到了試卷，天哪!怎么會(huì)這樣，是,106分!天哪，早知道這樣，我寫(xiě)好后，就應(yīng)該認(rèn)真檢查，而不是用來(lái)看別人的。，我不應(yīng)該是這樣的。我腳下那朵云突然煙飛云散了，從幾百米的高空摔落下來(lái)，心情就像火星撞地球一樣“嘣”的一聲炸開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我真正地領(lǐng)悟到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的含義了。那紅紅的106分，永遠(yuǎn)在我的心里留下了一個(gè)印跡。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇五
我是一名小學(xué)生，驕傲是我最大的毛病，時(shí)常因?yàn)轵湴炼嫉头?。下面就讓我?lái)和你們說(shuō)一說(shuō)吧！
在四年級(jí)的一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，我破天荒地考了全班第一名――99分，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光，我心里美滋滋的，別提有多高興。這天放學(xué)回家的路上，感覺(jué)腳步特別輕快，我一口氣跑回家里，就想迫不及待地把我考第一名的好消息告訴給媽媽。腳剛進(jìn)門(mén)，我就高興地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次語(yǔ)文考試我得了全班第一名！”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，一把抱住我興奮地說(shuō)：“我兒子真棒！媽媽為你高興，但希望兒子不要驕傲，繼續(xù)努力“。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇六
童年就像小溪，小溪總會(huì)有礁石，那些礁石就是我惹的禍，最讓我難忘的就是我把弟弟帶丟了。
事情是這樣的：我?guī)У艿艹鋈ネ?，可是弟弟一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話，到處亂跑，我很生氣。于是，我一個(gè)人先回家了，回到家，媽媽問(wèn)我：“弟弟呢？”。
我回答：“他還在樓下玩呢，他不聽(tīng)我指揮，不肯跟我回來(lái)。”
媽媽一聽(tīng)，就批評(píng)我為啥不把弟弟一起帶回來(lái)。
說(shuō)完，我們就一起下樓去找弟弟?？墒?，在小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)找見(jiàn)我的弟弟。弟弟不見(jiàn)了，這下可把我們嚇壞了！
我和媽媽?zhuān)€有姥姥，又分頭找了幾圈，還是沒(méi)有找到。我嚇得滿腦子都是奶奶給我講的“壞人偷小孩”的故事。萬(wàn)一弟弟被壞人偷走，我們?cè)僖舱也灰?jiàn)可怎么辦？還有更可怕的畫(huà)面也出現(xiàn)在我腦海中。
正在我想得最害怕的時(shí)候，奶奶找到了弟弟。媽媽一個(gè)箭步跑過(guò)去，劈頭蓋臉地問(wèn)：“你跑哪去了？”
弟弟慢慢悠悠地說(shuō)：“我跑到旁邊那個(gè)樓上了。”
媽媽很生氣地對(duì)弟弟說(shuō)：“下次要聽(tīng)哥哥的話，跟哥哥一起走?！?BR> 弟弟害怕地哭著說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)頭。
在乘電梯的時(shí)候，我對(duì)弟弟說(shuō)：“你咋不把他們家的飯吃完再回來(lái)？”弟弟笑了，媽媽也笑了。我卻嚇壞了！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇七
我現(xiàn)在終于知道我以前踢足球?yàn)槭裁纯傒斄?，都是驕傲惹的禍?BR> 那次比賽我信心滿滿地走上綠茵場(chǎng)，我原以為四年級(jí)的小朋友肯定會(huì)被我們打個(gè)落花流水，可比賽結(jié)果卻超乎我的預(yù)料。
“嗶！”裁判一聲令下，我開(kāi)始發(fā)球。傳完球我迅速地跑到我自己的位置，看見(jiàn)對(duì)手沒(méi)有機(jī)會(huì)射門(mén)，我就開(kāi)始給隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！皞鬟@，傳這！”我站在隊(duì)友的右邊拍手，嘗試把對(duì)手騙過(guò)來(lái)，可惜他們不理我。無(wú)奈之下，只好叫隊(duì)友亂踢出來(lái)，我看準(zhǔn)球從哪出來(lái)，立馬跑過(guò)去，帶球射門(mén)?！扒蜻M(jìn)啦！”全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)那些吶喊聲，我瞬間驕傲自大起來(lái)了，哈哈，看吧，你們這群小鬼怎么能打得過(guò)我呢！
很快，對(duì)方又開(kāi)球了，我把球輕而易舉地?fù)屃诉^(guò)來(lái)，原以為我可以帶球過(guò)人的，沒(méi)想到我被對(duì)手困住了，我選擇強(qiáng)突，沒(méi)想到“偷雞不成蝕把米”，被對(duì)手一腳絆倒了?！班兀 钡囊宦?，我摔了出去，唉喲，可疼死我了。一看，一只膝蓋烏青，同學(xué)馬上過(guò)來(lái)攙扶我，我看見(jiàn)對(duì)手拿到了球權(quán)，不甘示弱的我又重新忍著痛站了起來(lái)，對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“不能就這樣讓他們得逞！”然后朝著球徑直跑去，看到隊(duì)友搶到了球，便立刻停了下來(lái)，大叫著傳球傳球，我一拿到球，哈哈，朝著球門(mén)大力抽射，可幸運(yùn)之神沒(méi)有眷顧我，一腳射到了門(mén)柱上。
比賽結(jié)束，我因?yàn)樽源笫芰藗?，受到疼痛的影響不能更好的發(fā)揮。怪不得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言廣為流傳，唉！都是驕傲惹的禍啊。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇八
上次，我去小表弟家串門(mén)，映入眼簾的景象是：弟弟右手在左手的零食袋中摸來(lái)摸去，然后抓起一把零食放入嘴中，大口咀嚼了起來(lái)。
他并沒(méi)有看見(jiàn)我，而是邊吃邊看電視，那么悠閑，時(shí)不時(shí)因電視中的搞笑片段而哈哈大笑。我小聲地在門(mén)口咳了一聲，他急忙把零食袋藏在身后，拍了拍手上的殘?jiān)阆蛭疫@邊走來(lái)。
“咦？姐姐！”弟弟慌張又心虛地叫我。我并沒(méi)太在意他，一腳邁進(jìn)家中，搜出了他吃的零食。他急忙向我求饒道：“千萬(wàn)不要跟我媽媽說(shuō)，不然他會(huì)把我一個(gè)月的零食收起來(lái)扔掉……”我愣住了，好可怕！我急忙還給了他，他希望我不要告訴任何人。
他媽媽回來(lái)以后，并沒(méi)有問(wèn)關(guān)于零食的事情，而是到處翻找，嘴里還念叨著：“思穎啊，我給你找點(diǎn)吃的，咦？吃的呢？哪兒去了？”旁邊的弟弟屏住呼吸，緊張得心都提到了嗓子眼兒。
她看情況不對(duì)，便詢問(wèn)了弟弟：“零食在哪里？是不是偷吃了？”弟弟緊張得大氣不敢喘一聲，右手緊緊地抓住我的衣服，好像要我?guī)退麛[脫這個(gè)緊張的局面。
收到了求救信號(hào)的我，說(shuō)是我把零食吃了，找弟弟拿給我的。
他媽媽走過(guò)來(lái)，看了看我們的嘴，發(fā)現(xiàn)了破綻。弟弟的嘴角還有零食渣，而我什么也沒(méi)有，垃圾桶中還有一個(gè)沒(méi)有吃完的零食袋，弟弟看起來(lái)有很大的嫌疑。我又一次說(shuō)零食是我吃的，但他媽媽并不相信，最后還是被問(wèn)出了實(shí)情。
唉！都怪弟弟要我包庇他，不然，我也不會(huì)受到一個(gè)月不能玩手機(jī)的懲罰了！都是弟弟那饞貓似的嘴巴惹的禍呀！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇九
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言我一定會(huì)記在心中的。因?yàn)榻裉煳揖陀捎隍湴炼斄艘痪窒笃濉?BR> 事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：放學(xué)回來(lái)，我把作業(yè)全部完成后，閑著無(wú)聊，便找爸爸下象棋。開(kāi)始，我以攻的計(jì)謀，只懂的攻不懂得守，調(diào)兵遣將，氣勢(shì)洶洶地猛攻爸爸的“城池”，結(jié)果，不大功夫就比爸爸多犧牲了兩個(gè)兵。而此時(shí)，爸爸以不變應(yīng)萬(wàn)變，車(chē)和馬像猛虎一般，緊緊地護(hù)衛(wèi)著老將，任憑我辦法用盡，就是無(wú)法找到突破口。
該如何突破爸爸的防線呢？我冥思苦想，對(duì)了，何不用“美人計(jì)”？好，說(shuō)干就干，我用馬去引誘爸爸的車(chē)，再用車(chē)去誆他的將軍。爸爸看著送上門(mén)的獵物，不假思索地消滅了，卻不知道正好上了我的當(dāng)。我用一只馬的代價(jià)，接連干掉了爸爸的車(chē)和馬，爸爸被我殺得落花流水，只剩下2個(gè)炮和1個(gè)車(chē)，將軍面前基本上沒(méi)有侍衛(wèi)“護(hù)駕”，我的形勢(shì)一片大好。此時(shí)，我心中暗暗得意：這局我贏定了，看你拿什么贏我呀，驕傲的情緒油然而生。
姜還是老的辣，面對(duì)不利的局勢(shì)，爸爸卻并不著急，認(rèn)真地深思一會(huì)，走出了一步讓我震驚的妙棋，拿一個(gè)車(chē)當(dāng)誘餌，結(jié)果我太得意了，沒(méi)有思考就用我的馬順利消滅了車(chē)，心中還在想，沒(méi)有了車(chē)就剩兩炮，就更不是我的對(duì)手。嗨，我太自以為是，高興得未免太早，隨后爸爸緊接著使用了“雙炮陣”，一下子就將了我的軍。這一下，我目瞪口呆，上當(dāng)了，中了爸爸的調(diào)虎離山之計(jì)，落子無(wú)悔，只怪自己太驕傲。
雨果曾說(shuō)過(guò)“驕傲是所有英雄人物都能受到傷害的處所”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我輸了一場(chǎng)比賽，但能從其中悟出點(diǎn)道理，算是一種補(bǔ)償，戒驕戒躁，也是長(zhǎng)足的進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十
一天，小明騎著媽媽剛送他的新自行車(chē)，得意洋洋地去外面玩。
你瞧，他雙手緊緊地握住車(chē)把，一只腳踩在踏板上，另一只腳高高地架在車(chē)頭上，就像在跳“天鵝舞”。他還邊騎邊哼著小曲，心情別提有多棒呢！驕傲得就像一位大明星。他越騎越驕傲，越騎越神氣，干脆閉上眼睛，車(chē)快得都像龍卷風(fēng)一樣。忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)小山坡，可小明一點(diǎn)兒也沒(méi)留意，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，一股腦兒地倒了下來(lái)。小明后悔地哭了。小明的媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)把他扶起來(lái)說(shuō)：“你以后不能再驕傲了，今天這事可都是驕傲惹的禍！”小明說(shuō)：“我以后不會(huì)再像今天一樣了，一定把安全放在第一位?！?BR> 小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十一
9歲時(shí)，我來(lái)到一個(gè)空曠的地方玩玩具。
我放了幾個(gè)空瓶子，開(kāi)始射擊，每次十發(fā)，我每次百發(fā)百中，這樣讓我高興得忘乎所以。一不小心別人家的窗戶給打破了，我心想這下玩完了，把別人家的窗戶給擊碎了。
我嚇得臉都白了，拔腳就跑，跑回家中，心感覺(jué)被一塊石頭壓著，呼吸有些困難。心里有事，吃不下飯，睡不著覺(jué)，上課都在神游。
接下來(lái)幾天，一連做了幾個(gè)惡夢(mèng)，那個(gè)人過(guò)來(lái)找我算賬，質(zhì)問(wèn)我：干嘛把我家窗戶打碎？
一天到晚心神不寧，連睡覺(jué)都睜著眼睛，怕他來(lái)我家。
心里總是忐忑不安，明明想去跟人家說(shuō)對(duì)不起的，可又怕那個(gè)人來(lái)罵我，真實(shí)矛盾極了。就這樣在內(nèi)疚中度過(guò)，直到現(xiàn)在還是留下陰影，玩具都不敢玩了。
那個(gè)熟悉的地方再也沒(méi)有去了，那間房子成了我9歲最大的陰影。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十二
十六度春秋，我已走過(guò)。驀然回首，盡是愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家的關(guān)愛(ài)鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠(yuǎn)。
五歲時(shí)，愛(ài)是躺在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。小時(shí)候的我，比較膽小，常常依偎媽媽的懷里，向她索要愛(ài)的故事。在她細(xì)語(yǔ)輕聲中，我感受到賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，學(xué)會(huì)了孫悟空的勇敢正義，培養(yǎng)了白雪公主的善良可愛(ài)。
媽媽啊，“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢；我心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”幼年時(shí)的愛(ài)像一縷溫暖的陽(yáng)光，投射到我的心里，啟發(fā)著我的思維，陶冶我的情操，打開(kāi)生命的大門(mén)。
十二歲時(shí)，愛(ài)是爸爸那堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的背影。那天天氣微冷，爸爸忘記叫我起床，在我滿肚牢騷下，他一笑了過(guò)并溫聲地叫我多穿點(diǎn)衣服，我大步向前，甩了一下門(mén)，跑走了。老天爺真像一個(gè)小娃娃，說(shuō)變就變。大雨傾盆，碩大的雨滴肆虐在我的書(shū)上。我無(wú)奈地蜷縮著身體靠在椅子上。后悔的情緒爬滿了我的心頭。而就在此時(shí)，我眼前一亮，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。那是爸爸，我像離弦的箭般飛快地奔向他。他手里撐著一把破舊的老傘，扶著一輛“老爺車(chē)”晶瑩的雨滴停掛在他的發(fā)梢。臉上干巴巴的皺紋神奇地移位了！“‘不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前這次有你好果子吃了?！闭f(shuō)著，取出衣服來(lái)披在我的身上，我心里的寒冷被這溫暖的愛(ài)驅(qū)趕了。大愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)如山。
解凍冰面的是和煦的春風(fēng)；撫綠荒原的是溫暖的細(xì)雨；滋潤(rùn)凡塵生命的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。而點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯成了一條愛(ài)的海洋，滋潤(rùn)著我的內(nèi)心。
現(xiàn)在，愛(ài)是坐在考場(chǎng)中的我手中飛舞的黑筆。相信吧，大家的關(guān)愛(ài)和我的愛(ài)的回報(bào)，一定會(huì)把十六度春秋打扮得五彩斑斕。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十三
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言我一定會(huì)記在心中的。因?yàn)榻裉煳揖陀捎隍湴炼斄艘痪窒笃濉?BR> 事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：放學(xué)回來(lái)，我把作業(yè)全部完成后，閑著無(wú)聊，便找爸爸下象棋。開(kāi)始，我以攻的計(jì)謀，只懂的攻不懂得守，調(diào)兵遣將，氣勢(shì)洶洶地猛攻爸爸的“城池”，結(jié)果，不大功夫就比爸爸多犧牲了兩個(gè)兵。而此時(shí)，爸爸以不變應(yīng)萬(wàn)變，車(chē)和馬像猛虎一般，緊緊地護(hù)衛(wèi)著老將，任憑我辦法用盡，就是無(wú)法找到突破口。
該如何突破爸爸的防線呢？我冥思苦想，對(duì)了，何不用“美人計(jì)”？好，說(shuō)干就干，我用馬去引誘爸爸的車(chē)，再用車(chē)去誆他的將軍。爸爸看著送上門(mén)的獵物，不假思索地消滅了，卻不知道正好上了我的當(dāng)。我用一只馬的代價(jià)，接連干掉了爸爸的車(chē)和馬，爸爸被我殺得落花流水，只剩下2個(gè)炮和1個(gè)車(chē)，將軍面前基本上沒(méi)有侍衛(wèi)“護(hù)駕”，我的形勢(shì)一片大好。此時(shí)，我心中暗暗得意：這局我贏定了，看你拿什么贏我呀，驕傲的情緒油然而生。
姜還是老的辣，面對(duì)不利的局勢(shì)，爸爸卻并不著急，認(rèn)真地深思一會(huì)，走出了一步讓我震驚的妙棋，拿一個(gè)車(chē)當(dāng)誘餌，結(jié)果我太得意了，沒(méi)有思考就用我的馬順利消滅了車(chē)，心中還在想，沒(méi)有了車(chē)就剩兩炮，就更不是我的對(duì)手。嗨，我太自以為是，高興得未免太早，隨后爸爸緊接著使用了“雙炮陣”，一下子就將了我的軍。這一下，我目瞪口呆，上當(dāng)了，中了爸爸的調(diào)虎離山之計(jì)，落子無(wú)悔，只怪自己太驕傲。
雨果曾說(shuō)過(guò)“驕傲是所有英雄人物都能受到傷害的處所”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我輸了一場(chǎng)比賽，但能從其中悟出點(diǎn)道理，算是一種補(bǔ)償，戒驕戒躁，也是長(zhǎng)足的進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十四
妮妮是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩?？墒亲罱?，她突然對(duì)什么東西都不感興趣，原先的活潑煙消云散。原來(lái)，在她前一次出去玩時(shí)，不小心把“好奇心”丟掉了。她準(zhǔn)備去找到它。
妮妮費(fèi)了九牛二虎之力，才打聽(tīng)到在離她家不遠(yuǎn)的森林的最深處有一只會(huì)說(shuō)話的神奇生物，它擁有大量的“好奇心”，只是它不愿給人。妮妮準(zhǔn)備去找它。于是，他在父母不注意時(shí)，帶了一些食物和水，從家出發(fā)了。一開(kāi)始，路上還很順利，可一天后，妮妮的'水和食品沒(méi)有了，也很累。她一步一步地走著，希望能找到水和食物。突然，她眼前一黑，昏倒在地。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)和她差不多大的小女孩，。當(dāng)小女孩知道妮妮迷路時(shí)，便指著一條大路說(shuō)：“就是這兒?！彼€給了妮妮食物和水，并告訴妮妮：“好奇心不可多拿?！闭f(shuō)完，便走了。妮妮通過(guò)小女孩告訴她的路，找到了神奇生物。它聽(tīng)了妮妮的經(jīng)歷，被深深的感動(dòng)了，便問(wèn)她要多少。高興的妮妮忘了小女孩的提示，要了許多。結(jié)果，她回家后，對(duì)任何東西都十分好奇，成了一個(gè)更討厭的人。
無(wú)奈之下，妮妮只好重返森林，把多余的好奇心還給了那只生物。當(dāng)它聽(tīng)到妮妮的訴苦后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“知道了吧，好奇心多也不行，少也不行。多了會(huì)讓人討厭，少了生活就失去了樂(lè)趣?！?BR> 小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十五
好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì)提出一個(gè)或一串奇怪的問(wèn)題，總喜歡刨根問(wèn)底地追問(wèn)“為什么”，可別小看了孩子的好奇心！它是創(chuàng)新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問(wèn)，才能常有思考，常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說(shuō)的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開(kāi)好奇。道理很簡(jiǎn)單，僅有好奇才能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題?！睕](méi)有強(qiáng)烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的心靈深處，總有一種把自我當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對(duì)知識(shí)的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個(gè)人對(duì)各種事物的好奇心越強(qiáng)烈，就越具有探索的眼光。父母和教師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問(wèn)才會(huì)去進(jìn)一步思考問(wèn)題，才會(huì)有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑能夠激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過(guò)程也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長(zhǎng)和教師。一味地呵斥和責(zé)罵，只會(huì)挫傷孩子探究的進(jìn)取性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了！孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過(guò)程，不管是哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要?jiǎng)?chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營(yíng)造的就是一種夢(mèng)想的教學(xué)情境，學(xué)生知無(wú)不言，言無(wú)不盡，教師循循善誘，點(diǎn)撥引導(dǎo)，難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國(guó)平天下的賢人。中國(guó)科大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自我對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，要多參加學(xué)?；顒?dòng)和報(bào)告會(huì)，僅有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有期望。當(dāng)然，孩子的好奇心需要家長(zhǎng)和教師的正確的引導(dǎo)，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的完美前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因?yàn)閷?duì)自我不了解的事物覺(jué)得好奇，冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓！
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十六
你期望你的人生是一潭死水，還是波濤跌宕？你期望你的人生是封閉成繭，還是節(jié)節(jié)向上？相信大多數(shù)人會(huì)選擇后者，那么，請(qǐng)你擁有一顆好奇心吧！
擁有了好奇心，你的生活就處處充滿了樂(lè)趣，馬路上的一條小蟲(chóng)，窗外的一只小鳥(niǎo)，耳畔的一段對(duì)話，天邊的一帶巧云，都可能給你帶去一絲微笑，一份意外，一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴，放進(jìn)生活的大鍋里，普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心，你的生活會(huì)時(shí)時(shí)擁有機(jī)遇。牛頓因?yàn)閷?duì)一只砸到頭上的蘋(píng)果的好奇心，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特因?yàn)閷?duì)水蒸氣頂起笨重的水壺蓋的好奇心，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)；伽利略因?yàn)閷?duì)吊燈搖擺的好奇心，取得了物理學(xué)上新的突破。正是因?yàn)槿祟?lèi)有著一個(gè)又一個(gè)的好奇心，禮貌前進(jìn)的軌跡才一步緊跟一步。
有這樣一個(gè)大家熟悉的事例：一位教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)它像什么。結(jié)果，幼兒園的孩子講出了幾十種答案，小學(xué)生講出了十幾種答案，中學(xué)生講出了三四種，到大學(xué)生那里就只剩下一種答案：它是一個(gè)圓。為什么心靈的放飛本事隨著年齡的增長(zhǎng)而衰減了呢？那是因?yàn)樵诮y(tǒng)一答案的機(jī)器制造中耗損了好奇心這對(duì)神奇的翅膀。以往我們每一個(gè)人都擁有過(guò)那對(duì)翅膀，以往我們對(duì)世界充滿了好奇，每一天有著問(wèn)不完的問(wèn)題，以往我們的眼里這世界擁有一萬(wàn)種美麗的顏色，以往我們每個(gè)人都?jí)舻阶晕以谔焐巷w。如今這一切哪里去了？我們無(wú)暇再關(guān)注一眼窗外的喧嘩，因?yàn)橐晦?xí)題集如同厚厚的高墻；我們沒(méi)有興趣再提出問(wèn)題，因?yàn)樽鳂I(yè)本上待解的問(wèn)號(hào)已經(jīng)堆積如山；我們的眼里僅有名為愚公移山實(shí)為吳剛斫桂的黯淡流程，即使做夢(mèng)也是夢(mèng)到在考試。這一切應(yīng)當(dāng)立刻終止。如果你期望出現(xiàn)中國(guó)的牛頓，那么請(qǐng)給好奇心足夠的空間。如果你期望成為新世紀(jì)的牛頓，那么請(qǐng)趕緊找回失落的好奇心。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十七
當(dāng)清晨的第一抹朝陽(yáng)照亮天穹，你邁著大步在跑道上向前奔跑，每當(dāng)跑過(guò)轉(zhuǎn)角時(shí)，你就會(huì)回頭一望，眼中充滿了期待。我和你的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，陽(yáng)光漸漸耀眼，我瞇著眼望著你的身影，咬緊了牙，努力地去追逐你的步伐，因?yàn)槲也幌胱屇愕目嘈陌踪M(fèi)。每天追逐著你的身影，奔跑，奔跑，當(dāng)我在學(xué)校體育測(cè)試取得滿分成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得流淚，那是你和我共同堅(jiān)持的成果。父親，您就像溫暖的太陽(yáng)，那一絲一縷的陽(yáng)光都滿含著您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，滿滿的信任和期待，讓我在您的照耀下健康成長(zhǎng)，讓我的每一寸肌膚都能吸收到您贈(zèng)與的陽(yáng)光。
昏暗的燈光下，堆積如山的試卷壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我低著頭，如一顆小小的石頭，被掩埋在這“山丘”下。一縷淡淡的奶香沁入鼻中，“認(rèn)真做，加油?！毖燮こ脸恋?，但這一句簡(jiǎn)單的話卻似一股暖流，滲入原本疲憊不堪的身體。于是心被溫暖了，不再那么累了，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)人在背后默默地為我付出著。在疲倦的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在迷惘的時(shí)候讓我堅(jiān)定。父親，您就像一杯奶茶，讓我在勞累時(shí)得以放松，讓我在無(wú)助時(shí)感受到溫暖，讓我即使在深夜也不覺(jué)得寒冷。
父親的愛(ài)，是雨天為我撐起的紅傘；父親的愛(ài)，是泥濘中將我扶起的力量；父親的愛(ài)，是失敗時(shí)對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)……驀然回首，這十七年間，一點(diǎn)一滴都是父親對(duì)我滿滿的、深沉的愛(ài)。十七年已悄然走過(guò)，但父親對(duì)我的愛(ài)卻如烙印般深深地刻在了我的心間。
父親，真希望生活中永遠(yuǎn)都有您的陪伴，永遠(yuǎn)都能依偎在您的懷抱中，享受您深沉的愛(ài)。但我明白，我必須要在您的臂膀下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生活，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有足夠的力量去愛(ài)您，我才能像您照顧我一樣的照顧您，才能去回報(bào)您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
緩緩的合上這一頁(yè)，抬起頭，通過(guò)窗，看到的在陽(yáng)光照射下明亮的世界，正是我心中被父親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)包圍的世界。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十八
“愛(ài)”是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，生活中，愛(ài)無(wú)處不在，每一點(diǎn)滴都是愛(ài)。
一雙充滿愛(ài)的眼睛。
升入初中，新生報(bào)到。來(lái)到新的班級(jí)，我第一個(gè)看到的便是她瘦小的身板。我向她說(shuō)了句“老師好。”她便沖我笑了一笑，眼睛像彎彎的月亮湖，泛著幾許慈愛(ài)，清澈明亮。我盯著她的眼睛望了好一會(huì)兒，然后便找了個(gè)位置坐下了，就坐在她的正前方。
時(shí)光緩緩流逝，她帶領(lǐng)著我們這個(gè)新的集體走進(jìn)食堂，我和櫻子迅速打好飯，便坐在了一個(gè)角落。她找到了我們，又用她的大眼睛望著我們，許是我們長(zhǎng)得太矮小了吧，她對(duì)我們說(shuō)：“多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得高些！”
她那一雙眼晴中，己經(jīng)被愛(ài)溢滿了。
溫柔的戒尺。
跟她接觸久了一些后，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)她戒尺不離手，愛(ài)戒尺愛(ài)得很是深沉。
有一回我們班要拍照，她要求我們露出八顆牙齒，可不知為何，我卻一點(diǎn)兒也笑不出來(lái)，她朝我用力地咧了咧嘴，笑得很燦爛，讓我學(xué)著她做，我還是笑不出來(lái)，她便用戒尺在我的面前揮了兩下，許是我第一次見(jiàn)到“溫柔的戒尺，”我望著那把戒尺，露出了最為真誠(chéng)而又燦爛的微笑。
許是那把戒尺是溫柔的吧，那把戒尺有她對(duì)學(xué)生的愛(ài)吧?？赡苁俏冶唤涑咧械膼?ài)感化了，然后便笑了起來(lái)。
擁抱是一種禮物。
我們的班級(jí)是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，校領(lǐng)導(dǎo)看中了我們班的實(shí)力與才華，于是我們班級(jí)在國(guó)防基地扎上了營(yíng)，度過(guò)了美好而又溫情的兩天一晚。
第一天的傍晚，教官對(duì)我們說(shuō)有驚喜，我們很是期待。那一天，我們舉辦了一場(chǎng)篝火晚會(huì)，可我們卻不知，驚喜就藏于其中。
勁歌熱舞后，教官對(duì)我們說(shuō)，我們的辛苦后，有一群默默守護(hù)在我們身后的人，聽(tīng)到這兒，我們有的潸然淚下，有的四處張望，有的認(rèn)真思考……霎時(shí)間，全場(chǎng)又沸騰了起來(lái)。抬頭一望，是她和家長(zhǎng)們來(lái)了，我們很是激動(dòng)，她看到后，也按捺不住自己，朝我們奔來(lái)，給我們每人一個(gè)極其溫暖的擁抱，愛(ài)也融于其中，仿佛那個(gè)擁抱將世間所有的美好交織在一起，用了一種獨(dú)特的方式傳遞給了我們，讓所有人感受到了愛(ài)的溫暖與美好，那個(gè)擁抱也定將是我腦海中揮之不去的美好記憶。
美食的獨(dú)特味道。
每天晚自習(xí)，總會(huì)有一樣美食陪伴我們，美食的味道很獨(dú)特，不是蜜糖的甜，不是生柿子的苦澀，更不是魔鬼辣椒的辣，而是一種愛(ài)的味道，其中有她對(duì)我們的關(guān)心與期待，每一次發(fā)放到我們手中時(shí)，總會(huì)有一句暖心的話伴隨著“政、史、地、生背完了嗎？”“身體好點(diǎn)了嗎？沒(méi)有什么不適了吧！”“最近學(xué)習(xí)還吃力嗎？”……每當(dāng)將美食吃進(jìn)嘴里時(shí)，暖的不僅是胃，更是心。
正是因?yàn)樯钪杏羞@一些暖心的點(diǎn)滴小事，才能讓生活變得豐富多彩，讓生活充滿溫暖而又甜蜜的愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇十九
好奇心。
有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見(jiàn)；那驅(qū)使國(guó)民爭(zhēng)先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽(tīng)祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對(duì)他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正好處上的“好奇心”，那么沒(méi)有，也罷。
那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無(wú)心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀(jì)人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語(yǔ)言，在這樣的語(yǔ)言之中寫(xiě)的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無(wú)生機(jī)。
試問(wèn)：真正的好奇心又為何物呢？
真正的好奇心需要觀察?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采；到此刻，我們透過(guò)望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，透過(guò)顯微鏡感知微觀宇宙。能夠說(shuō)，沒(méi)有觀察與幫忙我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。
真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無(wú)限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門(mén)。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考dd即使你只可是是強(qiáng)大自然下的葦草?！比绻麤](méi)有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無(wú)論多少個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)，恐怕也砸不出“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn)；無(wú)論人類(lèi)是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。
真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來(lái)定位，需要思者的頭腦來(lái)彰顯其價(jià)值。
《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。
更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。
好奇心。
我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜愛(ài)用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來(lái)說(shuō)，可是三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。“好”是一種態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?！昂谩币彩菍?duì)他人負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”?？傊昂谩笔钦J(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”？可是是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無(wú)奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來(lái)，這并不是真正的“奇”。
那里所指的“奇”是牛頓對(duì)于蘋(píng)果為什么會(huì)掉在自我頭上的疑問(wèn)；是伽俐略對(duì)于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問(wèn)；是李四光對(duì)中國(guó)“貧油論”的反問(wèn)。
對(duì)于未知，我們“奇”；對(duì)于書(shū)籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類(lèi)在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空?！捌妗笔俏覀儎?wù)必?fù)碛械奶角笃焚|(zhì)。
“心即理也。”明代的王陽(yáng)明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對(duì)于“心”的重要性的認(rèn)識(shí)。
古人說(shuō)過(guò)“心如止水”。由此可見(jiàn)一份安靜的情緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說(shuō)研究學(xué)術(shù)，恐怕自我也會(huì)被這情緒所左右，再也無(wú)法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國(guó)，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類(lèi)憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
好奇心。
好奇是社會(huì)前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。好奇無(wú)處不在。燧人氏好奇，鉆木取火；神農(nóng)氏好奇，遍嘗百草。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中，改變了許多，但好奇之心不變，其實(shí)也一向是好奇心帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步。
在一個(gè)人類(lèi)新生命呱呱墜地時(shí)，好奇就隨之出現(xiàn)了。嬰兒的眼睛比成年人大得多，也明亮的多，是因?yàn)橹車(chē)囊磺袑?duì)他都是陌生的，他需要一雙能夠滿足好奇心的大眼睛。柴可夫斯基四歲時(shí)就對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生極大的興趣，之后成為世界著名的作曲家?？梢?jiàn)，好奇心對(duì)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
人會(huì)隨著時(shí)光的推移而衰老，但好奇心卻能永葆年輕，青春常在。牛頓直至垂暮之年仍好奇于星球運(yùn)動(dòng)的切向力；愛(ài)因斯坦晚年還苦苦探求光波粒二象性的本質(zhì)。能夠說(shuō)，好奇心獨(dú)立于時(shí)光之外，可能會(huì)在任何時(shí)候，給你甚至世界構(gòu)成巨大的影響。
好奇，有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，但更多的時(shí)候會(huì)使整個(gè)世界為之巨變。普朗克的量子論、門(mén)捷列夫的元素周期率都深刻地影響了世界。試想，如果沒(méi)有好奇心，門(mén)捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個(gè)好處非凡的規(guī)律？牛頓也不可能在習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力！好奇的力量太不可思議了。
有人說(shuō)，那些都是偉人，我們是小小的普通人。那就回到一個(gè)個(gè)普通的人身上，好奇仍然無(wú)處不在。每逢假日周末，都有店鋪在門(mén)前請(qǐng)人搭臺(tái)表演，來(lái)來(lái)往往的很多人都會(huì)不由自主地把視線投向舞臺(tái)，好奇地看上一眼。這就是好奇心在作怪。
如果對(duì)一件事不懷有好奇心，要想成功無(wú)異于異想天開(kāi)。就像上特長(zhǎng)班一樣，如果真有興趣，就會(huì)如虎添翼，某一方面的特長(zhǎng)會(huì)成為今后發(fā)展的良好動(dòng)力；如果沒(méi)有興趣，就等于白白浪費(fèi)時(shí)光，不如不上，以免把僅有的一點(diǎn)兒好奇心消彌殆盡。
不僅僅對(duì)于個(gè)人發(fā)展，對(duì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，好奇仍起決定作用。
此刻國(guó)內(nèi)的眾多商家都力圖從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，其核心就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新源于創(chuàng)新人的好奇心，創(chuàng)新出來(lái)的商品也要求滿足廣大消費(fèi)者的好奇心。只有這樣，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立起自我的堅(jiān)實(shí)支柱。
總之，貫穿人類(lèi)社會(huì)以及人的一生的，是好奇；促進(jìn)社會(huì)不在“刀耕火種”停留的，是好奇；伴隨著人們生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，也是好奇。好奇，無(wú)處不在！
好奇心。
我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜愛(ài)用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來(lái)說(shuō)，可是三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”?！昂谩笔且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?！昂谩币彩菍?duì)他人負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”?？傊昂谩笔钦J(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”？可是是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無(wú)奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來(lái)，這并不是真正的“奇”。
那里所指的“奇”是牛頓對(duì)于蘋(píng)果為什么會(huì)掉在自我頭上的疑問(wèn)；是伽俐略對(duì)于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問(wèn)；是李四光對(duì)中國(guó)“貧油論”的反問(wèn)。
對(duì)于未知，我們“奇”；對(duì)于書(shū)籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類(lèi)在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空?！捌妗笔俏覀儎?wù)必?fù)碛械奶角笃焚|(zhì)。
“心即理也?！泵鞔耐蹶?yáng)明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對(duì)于“心”的重要性的認(rèn)識(shí)。
古人說(shuō)過(guò)“心如止水”。由此可見(jiàn)一份安靜的情緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說(shuō)研究學(xué)術(shù)，恐怕自我也會(huì)被這情緒所左右，再也無(wú)法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了?！抖Y記》有云，“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！毙奚矸旁诘谝晃唬奚砑葱扌?。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類(lèi)憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
好奇心。
朋友有一天告訴我：“好奇心害死人!”
好奇心，的確“害死”了不少人呢!
好奇心為什么會(huì)害死人？且讓我來(lái)舉例說(shuō)明。
縱觀人類(lèi)科學(xué)史，幾乎每一次飛躍都伴隨著殺戮。有的是殘害天真而好奇的科學(xué)家，不讓他們吐露人人都能夠好奇地窺探上帝的秘密這個(gè)真理。有的將真理的幼苗掐斷，熄滅人內(nèi)心渴求的火焰。
所以布魯諾被燒死，女?dāng)?shù)學(xué)家索菲婭被當(dāng)做女巫，愛(ài)因斯坦被視為瘋子。
而好奇地探索本身就危險(xiǎn)重重。居里夫人由于對(duì)放射性物質(zhì)的研究而身患絕癥，哥白尼晚年因觀測(cè)太陽(yáng)而失去視力。
好奇心可真是“害人不淺”！
然而布魯諾昂起頭，索菲婭說(shuō)“我選取數(shù)學(xué)”，居里夫人高貴地合上雙目，哥白尼撫摩著作封面淚水溢出雙眼，科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦眼眸清澈，決不退縮。
如果能夠齊聲回答，他們必然會(huì)說(shuō)：“探索生命自然的奇跡，我只是有些好奇!”如此驕傲自豪!
帕斯卡爾說(shuō)：“人是會(huì)思考的蘆葦?！钡拇_，會(huì)思考是人類(lèi)高貴之處，而好奇心正是思考的原動(dòng)力?！拔覀兪钦l(shuí)?我們從何而來(lái)，又到哪里去?”每每思考這些問(wèn)題，我仿佛置身于無(wú)限的旋渦之中，感到不可知而答案又似乎無(wú)處不在。這些問(wèn)題困擾了一代又一代的人們，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，人類(lèi)正是由此發(fā)展，由此升華。
“好奇心似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)?！迸笥延值?，指著堆著的課本試卷嘆氣。我凝視池塘邊嬉鬧的孩童，不禁有些惆悵。
越是成長(zhǎng)，人似乎對(duì)這個(gè)社會(huì)越來(lái)越熟悉，我們習(xí)慣了天是藍(lán)的，月亮?xí)A會(huì)缺，電視一個(gè)黑匣子卻會(huì)唱會(huì)跳，母親的白發(fā)會(huì)越來(lái)越多，而網(wǎng)絡(luò)更告訴我們，你想明白的，我們都有。
《蘇菲的世界》中艾伯特對(duì)蘇菲說(shuō)：“當(dāng)人們安于沉睡在兔毛中時(shí)，哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：‘你們快看！’而人們只是一笑：‘這群搗蛋鬼！’”
“那你呢？朋友，你會(huì)怎樣做？”
朋友從書(shū)本間抬起頭，清亮的眸子閃動(dòng)著光芒，她嗔怨我道：“真是個(gè)麻煩的問(wèn)題，不。
過(guò)如果不幸‘遇害’，也許是另一種幸運(yùn)呢!”
好奇心。
能夠讓人取得成功,也能夠毀滅人的一生。
小路和小春都是四年級(jí)的學(xué)生，他們是好朋友，都有很強(qiáng)的好奇心，但他們的成績(jī)卻有天壤之別。
一天，小春和小路同時(shí)走進(jìn)教室，小路一放完書(shū)包就開(kāi)始認(rèn)真地看科學(xué)書(shū)，好奇地看老師還沒(méi)教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關(guān)?！岸×懔?、丁零零……”一陣悅耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學(xué)書(shū)，而小春卻在一旁看漫畫(huà)。……一陣笑聲傳來(lái)，古老師走近一瞧，原先是小春在看漫畫(huà)，他嚴(yán)厲地批評(píng)小春：“小春！你在干什么！怎樣連科學(xué)書(shū)都沒(méi)拿？不明白這節(jié)是科學(xué)課嗎？看看你旁邊的小路，他怎樣就明白拿！”話音剛落，小春就飛快地跑到自我格子前，拿了科學(xué)書(shū)?！巴瑢W(xué)們此刻開(kāi)始上課，這天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個(gè)電燈泡，讓大家提問(wèn)，課堂上沒(méi)有一個(gè)人舉手，古老師鼓勵(lì)他們，說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，不用怕，你們不行還有我呢！”
這時(shí)，有一位“勇士”舉手了，“請(qǐng)問(wèn)古老師，為什么電燈泡要做成拱形？”小路問(wèn)，“你真有好奇心，同學(xué)們回家查資料，幫忙小路解答這個(gè)問(wèn)題。”古老師和藹地說(shuō)。
回到家里，小路就翻閱《百科全書(shū)》，最后找到了答案，原先一般的電燈泡里不是真空的，但為了讓燈泡內(nèi)部持續(xù)必須壓力，就運(yùn)用了“蛋殼形結(jié)構(gòu)”。這樣既能夠讓燈泡不破，又能夠讓它持續(xù)必須壓力。小路看后感到很新鮮、搞笑。小春用電腦查資料，但她被一款新游戲吸引了，津津有味地玩了起來(lái)。
許多年以后，小春和小路萍水相逢。這時(shí)的小路已經(jīng)成為一位節(jié)能燈的專(zhuān)家；而小春變成了一個(gè)難以自拔的游戲迷、沒(méi)有工作的人。小春?jiǎn)査麨槭裁茨軌蛉〉媚敲创蟮某删?，小路謙虛地回答：“這都離不開(kāi)令我勤奮好學(xué)的好奇心??！”“早知如此，我就不把好奇心用在玩游戲上了！”小春懺悔地說(shuō)。
好奇心。
好奇心是什么？好奇心就像一支爆竹，一點(diǎn)開(kāi)，它就劈啪作響，給于我們?cè)S多“爆炸性”的想象。
發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓，坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋(píng)果“咚”的落在他頭上。好奇心就像那蘋(píng)果，“咚”一下，把他的想象全撞開(kāi)了，當(dāng)即，他就提出一個(gè)質(zhì)疑：蘋(píng)果為什么會(huì)落在地上，而不飛上天呢？他立刻對(duì)這個(gè)看似普普通通，毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)了研究，最后，最后發(fā)現(xiàn)了地心引力，他的名字也被收錄進(jìn)世界名人簿上。
牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會(huì)進(jìn)一步走向禮貌。
大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，小的時(shí)候?yàn)榱俗揭恢患徔椖铮沟近S昏都沒(méi)有回家，長(zhǎng)大一點(diǎn)后，父親叫他去放鴨子，他把鴨子放入水里后，就開(kāi)始去捉昆蟲(chóng)，捉到傍晚，太陽(yáng)西下了，他才趕著鴨子回家，以至于“兩個(gè)口袋都塞的滿滿的”。
回家后，父母禁止他再玩昆蟲(chóng)，他就背著父母偷著玩，最終邁入了科學(xué)的殿堂。
好奇心的長(zhǎng)久成就了法布爾。好奇心務(wù)必伴隨著不怕困難的執(zhí)著，才能最終成功。
一個(gè)心理教育專(zhuān)家想測(cè)試一下此刻孩子們的好奇心。于是他先來(lái)到一所幼兒園，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，問(wèn)“這是什么？”
之后，專(zhuān)家又來(lái)到一所中學(xué)，他也在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓，問(wèn)“這是什么？”
“是一個(gè)圓唄！”20幾個(gè)中學(xué)生都這樣說(shuō)著。專(zhuān)家微微吃了一驚，那里的孩子都沒(méi)有好奇心，于是搖搖頭走開(kāi)了。
好奇心務(wù)必由著豐富的想象力引導(dǎo)，豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。
好奇心變化無(wú)窮。它滑稽可笑，常引的你哈哈大笑。它刁鉆古怪，逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無(wú)窮，但有一點(diǎn)不變，那就是永遠(yuǎn)很好奇，使心不會(huì)變老，讓社會(huì)向著禮貌猛跑。
好奇心。
開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)絲絲裂響在我的'周身回蕩……。
景德名瓷。
德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。
那布滿歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫(huà)出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。
之后，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。
一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。立刻我將進(jìn)入那窯窖理解爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。
好奇開(kāi)窯。
這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。
他就應(yīng)在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。
孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門(mén)。
開(kāi)窯的那一瞬，金光四起?？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來(lái)，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。
孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。
美麗積淀。
那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了?！比缓蟮娜缓螅衣乇犻_(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。
人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。
我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！
在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門(mén)，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字dd好奇。
好奇心。
一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。
她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上方增添許多資料；睡覺(jué)前呢？必須會(huì)捧著它吧。
這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我去了解。
一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的保密不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上方布滿了密密麻麻的字。
我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。
既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自我說(shuō)?！昂?，你看看，上方寫(xiě)什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，留意翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了?！澳?，去幫我把風(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)?！昂玫?，放心吧?！闭f(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。
“鬃，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她?！?BR> “鬃(我的名字)，有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！?BR> 翻過(guò)一頁(yè)，“這天鬃同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？”
又翻過(guò)一頁(yè)，“這天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他?！?BR> “過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？”
……。
我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。
她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。
老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，多謝您，我敬愛(ài)的老師！
好奇心。
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因?yàn)楹ε聠幔?BR> 如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材資料到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？可是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著我們最后能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們最后能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自我的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對(duì)于高考，今朝的咱們不用怕！
她(他)是因?yàn)閺?fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對(duì)于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種好處上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(zhǎng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造完美生活的選取，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高??！還是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)！”
她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭?？墒沁@天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我必須會(huì)對(duì)身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
[簡(jiǎn)評(píng)]。
此文在考場(chǎng)上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相當(dāng)機(jī)智。作者的三種揣測(cè)，活脫脫來(lái)自高三學(xué)生的生活實(shí)際，讀來(lái)親切感人。全文能放能收，瀟灑自如，亦莊亦諧，靈氣流動(dòng)，顯示了較強(qiáng)的寫(xiě)作功力。(蔡明)。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇二十
人的一生中都會(huì)有遺憾，有些東西失去了，再也找不回來(lái)了，才找到什么叫珍惜。
遺憾可能就是你喜歡他入骨，可他卻當(dāng)成玩笑一場(chǎng)；遺憾可能就是，忘了說(shuō)一句愛(ài)你，而錯(cuò)過(guò)了我的愛(ài)情，我不知道你的遺憾是什么，我的遺憾卻是，沒(méi)能早點(diǎn)遇見(jiàn)你。
有的時(shí)候真的幻想時(shí)間倒回，回到故事發(fā)展前。因?yàn)槟菢泳涂梢灾匦逻x擇一切，就不會(huì)想現(xiàn)在一樣重蹈覆轍，不會(huì)像現(xiàn)在一樣，被關(guān)在永遠(yuǎn)出不來(lái)的黑名單，消失不了的紅色感嘆號(hào)前。
我漸漸的明白了，世上有很多美好的東西只要你松開(kāi)了手就必定會(huì)失去很多東西只能擁有一次，放手也就意味著失去，似水流年，回得了過(guò)去，回不來(lái)當(dāng)初。
有時(shí)候我都在想，如果那天是最后一次見(jiàn)你，我一定擁抱你一下，這么長(zhǎng)時(shí)了，回憶也忘完了，但錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，不會(huì)回來(lái)了，有人問(wèn)我，你覺(jué)得分手后還能做朋友嗎？我想了想，大概是不會(huì)，如果分手后還能做朋友，要么是從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)，要么是還在愛(ài)著。
遺憾終究只是遺憾，過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，瀟灑轉(zhuǎn)身，擁抱更廣闊的天地人總是失去了才知道失去的珍惜，失去了才知珍惜。
小學(xué)四年級(jí)都是好奇惹得禍篇二十一
母親很平靜，似乎沒(méi)有對(duì)我的話發(fā)火。
“聽(tīng)著，媽給你講個(gè)故事?！闭f(shuō)著，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開(kāi)始講起了那段或許不為人知的故事。
“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個(gè)人坐在這個(gè)院子里納涼，有一天夜里很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會(huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫‘喂，有人在嗎？'他往聲音傳來(lái)的地方走去，那里黑乎乎的，什么都沒(méi)有，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一束光，慢慢的顯現(xiàn)出人影來(lái)，對(duì)我的爺爺說(shuō)，‘你想明白我從哪里來(lái)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張紙條，就放在我以往出現(xiàn)過(guò)的這個(gè)地方，用一個(gè)瓶子塞緊了……’爺爺當(dāng)時(shí)嚇得暈了過(guò)去，第二天，被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里，并且，院子里出現(xiàn)了一個(gè)洞，就是那個(gè)……之后，爺爺便整天瘋言瘋語(yǔ)地說(shuō)他見(jiàn)到鬼了，還把這個(gè)故事反反復(fù)復(fù)地說(shuō)給我們聽(tīng)。之后，他覺(jué)得那個(gè)‘鬼’所說(shuō)的話似乎在提示他什么，他便寫(xiě)了一張紙條，塞進(jìn)了一個(gè)瓶子，然后把瓶子扔進(jìn)了那個(gè)洞里，結(jié)果那天，我的爺爺就倒在了那個(gè)洞的旁邊……”
說(shuō)到那里，母親的眼里閃爍著什么，可是，我的好奇心卻倍加了。
“之后，我爸說(shuō)必須是那個(gè)洞里又不干凈得東西，于是，就想把那個(gè)洞填平?？墒牵盍藥讉€(gè)小時(shí)，幾天，還是沒(méi)有填滿。”之后，我爸不明白為什么就不填了，他說(shuō)，我爺爺?shù)乃朗值恼??！?BR>