總結是一種自我反省的過程，可以幫助我們擺正心態(tài)，找到改進的方向?？偨Y要簡潔明了，并突出重點，以便讀者能夠快速了解主要觀點。掌握總結的寫作要領，可以參考以下范文，豐富自己的寫作技巧。
小學課外活動心得篇一
籃球是一項人們非常喜歡的運動項目，近年來在中國逐漸走紅。作為一名小學生，我非常喜歡打籃球，并且每個周末也會和同學一起去學校的球場上打球。最近我參加了一次籃球課外活動，讓我對籃球更加了解，也讓我獲得了一些收獲。
第一段：活動介紹。
近日，學校組織了一次籃球課外活動，這次活動旨在讓同學們加深對籃球的了解，提高球技，加強體質。活動中，我們學習了基本的籃球技巧，如傳球、拋球、運球、射門等，并通過實戰(zhàn)對技能進行了實踐?；顒咏Y束后，我們還進行了籃球比賽，展示了自己的運動功底，極大地提高了我們的自信。
第二段：學習籃球的收獲。
此次活動讓我更加了解籃球這項運動，學會了一些基本技能和方法。比如，我上學的路上常常運球，結果發(fā)現手臂變得更加有力了，同時，籃球運動還能夠促進人們的協調能力和反應能力，以及耐心和團隊協作精神。此外，在比賽中我也發(fā)現，良好的體力讓我更加振奮，激發(fā)出了更多的才能和潛力。
第三段：團隊合作的重要性。
在籃球課外活動中，我還意識到團隊合作的重要性?；@球是一項集體項目，需要隊員之間的協作才能完成。在比賽中，我們必須相互配合，把球傳到最佳的得分位置，一起爭取勝利。這也讓我明白，團隊協作不僅在籃球場上很重要，在日常生活中也同樣是這樣。
第四段：壓力管理。
在籃球課外活動中，我還學到了如何處理壓力。比賽時，我緊張了起來，但我的教練和隊友們告訴我如何通過極限訓練來緩解緊張情緒。他們還告訴我，好的心態(tài)是獲勝的關鍵。因此，在比賽中，我充滿了自信，并盡力發(fā)揮出自己的才能。
第五段：結尾思考。
總之，這次籃球課外活動的體驗讓我受益匪淺，我也更加了解了籃球運動，明白了團隊協作的重要性和壓力管理的技巧。我相信，堅持體育鍛煉不僅可以讓我們身體健康，也可以提高自己的精神層面和人生品質。我希望能有更多的機會參加類似的籃球活動，讓我進一步提高自己的球技，也讓我更加了解團隊合作和激勵自己的能力。
小學課外活動心得篇二
課外活動是指學生在課程外的時間參與的各種活動，如社團、俱樂部、運動隊等。除了拓寬知識面，參加課外活動還能培養(yǎng)學生的各種能力，豐富學生的人生經驗。課外活動有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、團隊協作能力以及領導才能。通過參與課外活動，學生不僅可以全面發(fā)展自己，還能與他人建立起互助合作的良好關系。參與課外活動不僅是小學生活的一部分，更是他們成長的重要組成部分。
我在小學期間積極地參與了學校的社團活動，這為我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗。首先，參與社團活動使我能夠發(fā)現并培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學校的美術社團中，我學會了畫畫，通過不斷的實踐和探索，我逐漸發(fā)現了自己對繪畫的熱愛。其次，參與社團活動可以讓我結識更多的朋友。在社團中，我有機會與來自不同年級的同學一起合作，一起學習和交流。通過共同努力，我們建立了深厚的友誼。此外，參與社團活動還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。每個人在社團中都有自己的任務和責任，我們需要相互配合，才能完成團隊目標。
除了參加社團活動，我也積極參與學校的運動隊活動，比如足球隊。參加足球隊的訓練和比賽，不僅讓我增強了體質和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心和團隊精神。足球是一項需要團隊合作的運動，只有當每個隊員都能發(fā)揮出自己的特長，配合默契，才能取得勝利。在訓練中，我學到了如何與隊友合作，如何相互支持和鼓勵。在比賽中，我和隊友們不放棄任何一個球，互相幫助，努力爭取最好的成績。參與足球隊活動讓我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才是無窮的。
第四段：參與班級活動的收獲與感想。
除了參與學校的社團和運動隊活動外，在班級活動中我也有很多收獲。班級活動讓我更好地了解了我的同學，增進了我們之間的友誼。例如，我們組織了一次班級戶外郊游，大家一起玩游戲、做手工、分享美食。在這個過程中，我們相互之間的了解更深入了，彼此的友誼也更加牢固。此外，班級活動還培養(yǎng)了我的組織能力和領導才能。我曾擔任班級活動策劃小組的一員，與其他同學一起制定活動計劃，分配任務并保證活動的順利進行。通過這樣的經歷，我學會了組織和管理班級活動的能力，同時也提升了自己的領導能力。
第五段：總結課外活動對我成長的重要作用。
通過參與各種課外活動，我發(fā)現自己的興趣愛好，培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和領導才能。在社團活動中，我不斷探索和實踐，不僅展現了自己的才華和潛力，也結交了更多的好朋友。在運動隊活動中，我鍛煉了身體，同時學會了吃苦耐勞和與他人合作的重要性。在班級活動中，我培養(yǎng)了組織能力和領導才能，學會了與人合作的技巧。綜上所述，課外活動對我成長的幫助是巨大的，它不僅讓我得到了知識與技能的提升，還讓我更好地發(fā)現自我、認識自我。我相信，通過積極參與課外活動，我們的小學生活將會變得更加充實、有趣、有意義。
小學課外活動心得篇三
學校開展社團活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，彰顯學校辦學特色，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措，對拓展學生實踐空間起重要的作用，讓每個同學享有成功的喜悅，真正為同學們的發(fā)展服務，社團活動是以同學為主體，以同學們自主活動為學習方式的活動，這種形式的活動正是對同學們施加合理教育的好方式小學課外活動總結。
為促進促進學生全面發(fā)展小學課外活動總結，培養(yǎng)個性特長，提高學生綜合能力素質，一般學校會成立有：詠春社團、姚明社團、飛騰社團、羲之社團、芬奇社團、陳露輪滑社團、白石社團、陶藝社團、器樂社團、聲樂社團、舞動奇跡社團、莫言社團、口語社團、鄭和社團等多個社團，學生課外活動豐富多彩，讓每一位同學認真學習，又快樂成長。
學校希望通過開展社團活動小學課外活動總結，激發(fā)同學們的興趣，開啟同學們的智慧之門，充分調動同學們參與課外活動的積極性，讓同學們的特長盡情展現發(fā)揮，讓同學們在學習之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。希望你們積極參與，興趣濃厚地全身心投入，在輔導老師的指導下學有所長。
小學生積極參與社團活動小學課外活動總結，會激發(fā)同學們的學習興趣，開啟同學們的智慧之門，充分調動同學們參與課外活動的積極性，讓同學們的特長盡情展現發(fā)揮，讓同學們在學習之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。興趣是最好的老師。當一個人擁有興趣愛好時，他（她）的生活將變得更加充實，人生將變得更加幸福美好。
這樣，承著“讓學生成才小學課外活動總結、讓家長放心、讓社會滿意”的美好愿望，旨在堅持以人為本的正確導向，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術素養(yǎng)，通過開展社團活動，激發(fā)學生對體藝的興趣，進一步營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，不斷促進學校素質教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)學生追求高雅情趣，促進學生全面發(fā)展。
小學課外活動心得篇四
我鎮(zhèn)以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協作的精神為出發(fā)點和落腳點。
各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。
（一）課程設置
各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2足球課，傳統(tǒng)學?；驐l件成熟的學校今后應增加至2－3節(jié)，力爭做到每個學生都學會踢足球。
（二）氛圍布置
各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍。可出版校園足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當的地方建設足球訓練區(qū)、“足球樂園”等。
（三）隊伍建設
1.各校應聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。
2.加大教師專業(yè)化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術水平。
（四）夯實活動
1.各校結合校情實際，組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。
2.各校充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。
3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。
4.各?？捎媱澖M建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。
5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮(zhèn)小學教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。
6.教委辦將擇優(yōu)推選有足球特長的教師，組建鎮(zhèn)小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮(zhèn)師生足球技能水平。
7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。
（五）激勵機制
1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。
2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或學生進行獎勵。
（六）保障安全
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。
小學課外活動心得篇五
籃球作為一項廣受歡迎的體育運動，深受許多小學生的喜愛。為了提高學生的籃球技能和體能素質，許多學校都開設了籃球課外活動。在參加了這項活動后，我深刻體會到了籃球的魅力和它對我的成長所起到的積極作用。
首先，籃球課外活動豐富了我的課余生活。我平時最喜歡的就是打籃球了，但是，因為上課和完成作業(yè)的原因，我很少能有時間打球。然而，參加籃球課外活動，我每周都可以有一到兩次機會去運動場上和小伙伴們一起切磋球藝。這種鍛煉方式不僅豐富了我的課余生活，還能增強我的身體素質。
其次，籃球課外活動讓我學會了團隊合作精神?；@球是一項集體運動，只有所有隊員默契配合，才能贏得比賽。在課外活動中，我們不僅學到了精湛的籃球技巧，也學會了如何與隊友進行有效的溝通和企圖心的注入，一起推動比賽的進展。在此過程中，我們逐漸培養(yǎng)出團隊合作精神，懂得了分工合作的重要性。
再次，籃球課外活動教會了我體育精神?；@球雖然是為了比賽而創(chuàng)造出來的，但是在課外活動中，我們并沒有一味地追求勝利，而是追求體育精神，包括公平競爭、尊重對手、以及樂觀豁達的心態(tài)。這樣的體育精神，不僅能夠幫助我們在比賽中取得好成績，也能夠讓我們在生活中更加自信、堅強。
最后，籃球課外活動讓我充滿了信心。通過一次次的切磋和訓練，我逐漸提高了自己的籃球技巧，在與比賽中也有著不錯的表現。這種成績不僅讓我自信倍增，更重要的是，讓我在其他方面也有了更多的信心，并有了不怕困難挑戰(zhàn)的精神。
綜上所述，籃球課外活動對我來說不僅僅是一項運動，更是一種鍛煉和成長的方式。在這個課外活動中，我學會了團隊合作、鍛煉身體、培養(yǎng)體育精神和拓寬人生視野。希望可以通過這個活動，讓更多的小學生也能像我一樣，感受籃球的樂趣和偉大。
小學課外活動心得篇六
籃球是一項熱門的課外活動，無論是男孩還是女孩都十分喜歡它。在小學階段，籃球也成為了許多孩子們的課外運動之一。作為一名小學生，我也參加了學校的籃球活動，下面就是我對這次經歷的心得體會。
第一段：選擇籃球的原因。
作為一名小學生，我一直覺得籃球是一項酷愛的運動。我喜歡和朋友們在學校的操場上玩籃球。每次比賽都讓我感到非常興奮，對我來說，參加籃球活動不僅是一種鍛煉身體的方式，還是一種享受運動快樂的途徑。特別是在學校組織的籃球比賽中，我可以和同學們一起展現自己的籃球技巧，也能夠結交更多愛好籃球的伙伴。
第二段：籃球讓我變得更加自信。
籃球是一項需要合作的運動，隊友之間要配合默契才能取得更好的成績。在打籃球的過程中，我學會了與隊友一起努力、共同進退的精神。作為一名球員，我也會在比賽中承擔起更多的責任。當我們贏得比賽時，我感到自己更加自信，更加有勇氣去面對生活中的一切困難。
第三段：籃球讓我變得更加健康。
我相信每個小學生都會有一個健康成長的愿望?；@球是一項很好的運動方式，它能夠促進我們的身體素質。打籃球需要跑跳等身體活動，有助于我鍛煉身體，增強體質。同時通過打籃球，我也能夠釋放日常學習帶來的緊張，減少心理壓力，從而擁有一個更加健康的身體和心態(tài)。
第四段：籃球教我學習堅韌和努力。
籃球的技巧需要不斷的練習和堅持，然而即使投籃失敗也需要我們堅韌的面對。在籃球比賽中，我們也會遭遇困難和壓力，但通過努力和團隊協調，我們可以克服困難并取得最終勝利。這個比賽的過程讓我意識到，只有堅韌不拔的努力才能獲得成功。
第五段：籃球帶給我的不僅是運動，還有友誼和樂趣。
除了籃球本身的魅力，參加籃球活動還能夠結交更多愛好籃球的伙伴。在比賽中，我們互相鼓勵、幫助，形成了深厚的友誼。對于我來說，最美好的時刻是和朋友們一起玩籃球、分享活動樂趣的時候。
總結：
籃球讓我對生活充滿了熱情，它不僅是一項運動，更是教我成長的一項活動，我從中得到了樂趣、友誼和成長。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持運動，享受籃球帶來的快樂。
小學課外活動心得篇七
課外活動在學生成長中起到非常重要的作用。本文將從小學生的角度出發(fā)，介紹本人對于課外活動的調查心得體會。
第二段：調查背景及方法。
本人在進行課外活動調查時采取了問卷調查的方法，共采訪了50名小學生。問卷調查內容包括對于課外活動的態(tài)度、參與課外活動的種類以及喜愛的課外活動等方面。
第三段：調查結果。
通過問卷調查，本人發(fā)現大多數小學生對于課外活動持積極態(tài)度，愿意積極參與各種課外活動。在參與的課外活動種類中，運動類活動最受小學生歡迎，其中足球、羽毛球和籃球等項目最受喜愛。此外，繪畫、音樂、舞蹈等藝術類活動也受到一定關注。
第四段：解讀調查結果。
小學生對于課外活動的熱愛源于其對于新鮮事物的好奇心和對于生活的愉悅感受的追求。運動類活動能夠滿足小學生的身體需求，同時也能夠讓他們在比賽中感受團隊合作和勝利的喜悅。而藝術類活動則能夠培養(yǎng)小學生的審美意識和創(chuàng)造力，提高他們的文化素養(yǎng)。
第五段：總結感想及建議。
通過本次課外活動調查，本人深刻意識到課外活動對于小學生的成長和發(fā)展具有不可忽視的重要作用。因此，建議學校應當加強對于課外活動的重視，提供更多元化的課外活動供學生選擇參與。同時，也要引導學生樹立正確的課外活動觀念，讓他們對于課外活動能夠有更深入的把握和認識，更好地鍛煉他們的身心素質。
小學課外活動心得篇八
課外活動是小學生學習生活中不可或缺的一部分。通過參與各種各樣的課外活動，孩子們能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣、鍛煉能力。我也積極參與了許多課外活動，下面就是我對這些活動的心得體會。
首先，參與課外活動可以拓寬我的視野。在學校里，我參加了社科探究小組，并在一次社科展講中嘗試了擔任主講的角色。通過這次經歷，我不僅對王仲文古鎮(zhèn)等歷史文化名勝產生了濃厚的興趣，還通過收集整理資料、組織語言的過程，提高了自己的學習能力和表達能力。此外，課外活動還為我提供了展示自我才能的平臺，讓我能夠向大家展示我的才藝和成果。比如，我參加了學校的繪畫比賽，收獲了第一名的好成績，讓我更加有自信，也得到了大家的肯定。
其次，參與課外活動有助于培養(yǎng)我的興趣。學校里的興趣小組豐富多樣，我參加了攝影、音樂和手工制作等興趣小組。在攝影小組，我學會了拍攝美麗的風景和有趣的瞬間，享受到捕捉美的樂趣；在音樂小組，我學習了吉他和鋼琴，能夠用音樂表達自己的情感，感受到音樂的魅力；在手工制作小組，我制作了各種各樣的手工作品，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。通過這些活動，我發(fā)現了自己的興趣所在，對生活更加有激情。
第三，參與課外活動能鍛煉我的能力。在學校的運動會中，我參加了1000米長跑比賽。面對緊張的比賽場景，我要忍受疼痛和疲勞，堅持到最后，這需要毅力和堅持不懈的精神。盡管最后沒有拿到第一名，但我學會了面對困難時的勇敢和堅持，這是一種寶貴的成長。此外，在校外活動中我還學會了團隊合作的重要性。例如，我們班舉辦了一次拓展訓練營，每個小組需要進行拼圖比賽，而我們小組正好有一個拼圖游戲專家，通過他的幫助和指導，我們小組迅速完成了任務。這讓我認識到團隊中每個人的重要性，只有協作才能取得最好的成績。
最后，參與課外活動還讓我獲得了更多的快樂和友誼。在學校的游園活動中，我和同學們一起玩耍、游玩，享受綠樹成蔭的野餐區(qū)和鮮花盛開的花壇。在這些快樂的時光里，我與同學們結下了深厚的友誼，也感受到了快樂的力量。此外，通過參與社團活動，我還結識了許多志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛攝影、音樂和手工制作。我們互相鼓勵、分享經驗，一起成長，朋友們給我?guī)砹烁嗟臉啡ず蜌g笑。
總之，參與課外活動給我?guī)砹送貙捯曇啊⑴囵B(yǎng)興趣、鍛煉能力和獲得快樂和友誼的機會。在以后的日子里，我會繼續(xù)積極參與各種各樣的課外活動，不斷豐富自己的學習生活，展現自己的才華和潛能。通過課外活動的鍛煉，我相信我能取得更多的進步，為自己的未來打下堅實的基礎。
小學課外活動心得篇九
為了鞏固和完善我?！白鹬貍€性，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長”的辦學特色，堅持有賽必參，參必獲獎的指導思想。
二、教學內容。
1、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加。
2、訓練學生的節(jié)奏感，使學生的體態(tài)、動作協調優(yōu)美。
3、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學。
4、豐富學生想象力、對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
三、教學要求。
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、活動時間安排：
每周星期四中午1：00—1：40。
五、活動地點：
西一樓音樂教室。
六、活動項目：
1、聲樂訓練。
2、器樂演奏。
3、獨唱、表演唱、合唱。
七、指導教師：
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
小學課外活動心得篇十
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的.“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
組長：李秀萍副組長：王小蒲。
組員：各科語文教師。
1、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
8、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
小學課外活動心得篇十一
一學期的時間又過去了，這一學期我們針對學校的體制計劃。我們學校的'體育活動有序的在每周開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：
我們學校學生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動，很喜歡體育課，喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過體育活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
1、我每次活動都會提前準備。有班主任或任課老師負責，師生同樂。
2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育?；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。
小學課外活動心得篇十二
陽光明媚，我們小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學們都很高興。
穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見他鉆進水里，半天不出來。我們同學們正納悶時，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
之后，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。
這次活動既讓我們增長了知識，認識了很多魚類，有十分開心，我很喜歡這次活動。
小學課外活動心得篇十三
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激 發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動， 是進一步深化教育教學改革， 全面實施推進素質教 育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個 自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家 長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習 興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
1.寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2.全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3.多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。
4.安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩浴?BR> 5.因地置宜原則：根據港區(qū)一小的實際情況開展活動，追求活動的實效性。
(一)課外活動領導小組： 組長： 組員：
(二)活動時間： 每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課
(三)活動內容： 根據市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況， 結合我校師資力量和教學 資源，擬開設以下的活動：
1.根據學校師資等情況，校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、 合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2.為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。
3.根據學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。 各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活 動。在活動中，學生學到技術，形成技能，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。 具體詳見課外活動安排表。
1.為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃， 并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。
2.學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用。
4.創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
小學課外活動心得篇十四
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的.，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
1、時間落實。我校每周三下午4:35—5:05開設1節(jié)課外閱讀指導課，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立圖書角。充分利用學?，F有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
5、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
6、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
7、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
8、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
小學課外活動心得篇一
籃球是一項人們非常喜歡的運動項目，近年來在中國逐漸走紅。作為一名小學生，我非常喜歡打籃球，并且每個周末也會和同學一起去學校的球場上打球。最近我參加了一次籃球課外活動，讓我對籃球更加了解，也讓我獲得了一些收獲。
第一段：活動介紹。
近日，學校組織了一次籃球課外活動，這次活動旨在讓同學們加深對籃球的了解，提高球技，加強體質。活動中，我們學習了基本的籃球技巧，如傳球、拋球、運球、射門等，并通過實戰(zhàn)對技能進行了實踐?；顒咏Y束后，我們還進行了籃球比賽，展示了自己的運動功底，極大地提高了我們的自信。
第二段：學習籃球的收獲。
此次活動讓我更加了解籃球這項運動，學會了一些基本技能和方法。比如，我上學的路上常常運球，結果發(fā)現手臂變得更加有力了，同時，籃球運動還能夠促進人們的協調能力和反應能力，以及耐心和團隊協作精神。此外，在比賽中我也發(fā)現，良好的體力讓我更加振奮，激發(fā)出了更多的才能和潛力。
第三段：團隊合作的重要性。
在籃球課外活動中，我還意識到團隊合作的重要性?；@球是一項集體項目，需要隊員之間的協作才能完成。在比賽中，我們必須相互配合，把球傳到最佳的得分位置，一起爭取勝利。這也讓我明白，團隊協作不僅在籃球場上很重要，在日常生活中也同樣是這樣。
第四段：壓力管理。
在籃球課外活動中，我還學到了如何處理壓力。比賽時，我緊張了起來，但我的教練和隊友們告訴我如何通過極限訓練來緩解緊張情緒。他們還告訴我，好的心態(tài)是獲勝的關鍵。因此，在比賽中，我充滿了自信，并盡力發(fā)揮出自己的才能。
第五段：結尾思考。
總之，這次籃球課外活動的體驗讓我受益匪淺，我也更加了解了籃球運動，明白了團隊協作的重要性和壓力管理的技巧。我相信，堅持體育鍛煉不僅可以讓我們身體健康，也可以提高自己的精神層面和人生品質。我希望能有更多的機會參加類似的籃球活動，讓我進一步提高自己的球技，也讓我更加了解團隊合作和激勵自己的能力。
小學課外活動心得篇二
課外活動是指學生在課程外的時間參與的各種活動，如社團、俱樂部、運動隊等。除了拓寬知識面，參加課外活動還能培養(yǎng)學生的各種能力，豐富學生的人生經驗。課外活動有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、團隊協作能力以及領導才能。通過參與課外活動，學生不僅可以全面發(fā)展自己，還能與他人建立起互助合作的良好關系。參與課外活動不僅是小學生活的一部分，更是他們成長的重要組成部分。
我在小學期間積極地參與了學校的社團活動，這為我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗。首先，參與社團活動使我能夠發(fā)現并培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學校的美術社團中，我學會了畫畫，通過不斷的實踐和探索，我逐漸發(fā)現了自己對繪畫的熱愛。其次，參與社團活動可以讓我結識更多的朋友。在社團中，我有機會與來自不同年級的同學一起合作，一起學習和交流。通過共同努力，我們建立了深厚的友誼。此外，參與社團活動還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。每個人在社團中都有自己的任務和責任，我們需要相互配合，才能完成團隊目標。
除了參加社團活動，我也積極參與學校的運動隊活動，比如足球隊。參加足球隊的訓練和比賽，不僅讓我增強了體質和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心和團隊精神。足球是一項需要團隊合作的運動，只有當每個隊員都能發(fā)揮出自己的特長，配合默契，才能取得勝利。在訓練中，我學到了如何與隊友合作，如何相互支持和鼓勵。在比賽中，我和隊友們不放棄任何一個球，互相幫助，努力爭取最好的成績。參與足球隊活動讓我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才是無窮的。
第四段：參與班級活動的收獲與感想。
除了參與學校的社團和運動隊活動外，在班級活動中我也有很多收獲。班級活動讓我更好地了解了我的同學，增進了我們之間的友誼。例如，我們組織了一次班級戶外郊游，大家一起玩游戲、做手工、分享美食。在這個過程中，我們相互之間的了解更深入了，彼此的友誼也更加牢固。此外，班級活動還培養(yǎng)了我的組織能力和領導才能。我曾擔任班級活動策劃小組的一員，與其他同學一起制定活動計劃，分配任務并保證活動的順利進行。通過這樣的經歷，我學會了組織和管理班級活動的能力，同時也提升了自己的領導能力。
第五段：總結課外活動對我成長的重要作用。
通過參與各種課外活動，我發(fā)現自己的興趣愛好，培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和領導才能。在社團活動中，我不斷探索和實踐，不僅展現了自己的才華和潛力，也結交了更多的好朋友。在運動隊活動中，我鍛煉了身體，同時學會了吃苦耐勞和與他人合作的重要性。在班級活動中，我培養(yǎng)了組織能力和領導才能，學會了與人合作的技巧。綜上所述，課外活動對我成長的幫助是巨大的，它不僅讓我得到了知識與技能的提升，還讓我更好地發(fā)現自我、認識自我。我相信，通過積極參與課外活動，我們的小學生活將會變得更加充實、有趣、有意義。
小學課外活動心得篇三
學校開展社團活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，彰顯學校辦學特色，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措，對拓展學生實踐空間起重要的作用，讓每個同學享有成功的喜悅，真正為同學們的發(fā)展服務，社團活動是以同學為主體，以同學們自主活動為學習方式的活動，這種形式的活動正是對同學們施加合理教育的好方式小學課外活動總結。
為促進促進學生全面發(fā)展小學課外活動總結，培養(yǎng)個性特長，提高學生綜合能力素質，一般學校會成立有：詠春社團、姚明社團、飛騰社團、羲之社團、芬奇社團、陳露輪滑社團、白石社團、陶藝社團、器樂社團、聲樂社團、舞動奇跡社團、莫言社團、口語社團、鄭和社團等多個社團，學生課外活動豐富多彩，讓每一位同學認真學習，又快樂成長。
學校希望通過開展社團活動小學課外活動總結，激發(fā)同學們的興趣，開啟同學們的智慧之門，充分調動同學們參與課外活動的積極性，讓同學們的特長盡情展現發(fā)揮，讓同學們在學習之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。希望你們積極參與，興趣濃厚地全身心投入，在輔導老師的指導下學有所長。
小學生積極參與社團活動小學課外活動總結，會激發(fā)同學們的學習興趣，開啟同學們的智慧之門，充分調動同學們參與課外活動的積極性，讓同學們的特長盡情展現發(fā)揮，讓同學們在學習之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。興趣是最好的老師。當一個人擁有興趣愛好時，他（她）的生活將變得更加充實，人生將變得更加幸福美好。
這樣，承著“讓學生成才小學課外活動總結、讓家長放心、讓社會滿意”的美好愿望，旨在堅持以人為本的正確導向，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術素養(yǎng)，通過開展社團活動，激發(fā)學生對體藝的興趣，進一步營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，不斷促進學校素質教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)學生追求高雅情趣，促進學生全面發(fā)展。
小學課外活動心得篇四
我鎮(zhèn)以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協作的精神為出發(fā)點和落腳點。
各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。
（一）課程設置
各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2足球課，傳統(tǒng)學?；驐l件成熟的學校今后應增加至2－3節(jié)，力爭做到每個學生都學會踢足球。
（二）氛圍布置
各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍。可出版校園足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當的地方建設足球訓練區(qū)、“足球樂園”等。
（三）隊伍建設
1.各校應聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。
2.加大教師專業(yè)化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術水平。
（四）夯實活動
1.各校結合校情實際，組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。
2.各校充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。
3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。
4.各?？捎媱澖M建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。
5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮(zhèn)小學教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。
6.教委辦將擇優(yōu)推選有足球特長的教師，組建鎮(zhèn)小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮(zhèn)師生足球技能水平。
7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。
（五）激勵機制
1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。
2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或學生進行獎勵。
（六）保障安全
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。
小學課外活動心得篇五
籃球作為一項廣受歡迎的體育運動，深受許多小學生的喜愛。為了提高學生的籃球技能和體能素質，許多學校都開設了籃球課外活動。在參加了這項活動后，我深刻體會到了籃球的魅力和它對我的成長所起到的積極作用。
首先，籃球課外活動豐富了我的課余生活。我平時最喜歡的就是打籃球了，但是，因為上課和完成作業(yè)的原因，我很少能有時間打球。然而，參加籃球課外活動，我每周都可以有一到兩次機會去運動場上和小伙伴們一起切磋球藝。這種鍛煉方式不僅豐富了我的課余生活，還能增強我的身體素質。
其次，籃球課外活動讓我學會了團隊合作精神?；@球是一項集體運動，只有所有隊員默契配合，才能贏得比賽。在課外活動中，我們不僅學到了精湛的籃球技巧，也學會了如何與隊友進行有效的溝通和企圖心的注入，一起推動比賽的進展。在此過程中，我們逐漸培養(yǎng)出團隊合作精神，懂得了分工合作的重要性。
再次，籃球課外活動教會了我體育精神?；@球雖然是為了比賽而創(chuàng)造出來的，但是在課外活動中，我們并沒有一味地追求勝利，而是追求體育精神，包括公平競爭、尊重對手、以及樂觀豁達的心態(tài)。這樣的體育精神，不僅能夠幫助我們在比賽中取得好成績，也能夠讓我們在生活中更加自信、堅強。
最后，籃球課外活動讓我充滿了信心。通過一次次的切磋和訓練，我逐漸提高了自己的籃球技巧，在與比賽中也有著不錯的表現。這種成績不僅讓我自信倍增，更重要的是，讓我在其他方面也有了更多的信心，并有了不怕困難挑戰(zhàn)的精神。
綜上所述，籃球課外活動對我來說不僅僅是一項運動，更是一種鍛煉和成長的方式。在這個課外活動中，我學會了團隊合作、鍛煉身體、培養(yǎng)體育精神和拓寬人生視野。希望可以通過這個活動，讓更多的小學生也能像我一樣，感受籃球的樂趣和偉大。
小學課外活動心得篇六
籃球是一項熱門的課外活動，無論是男孩還是女孩都十分喜歡它。在小學階段，籃球也成為了許多孩子們的課外運動之一。作為一名小學生，我也參加了學校的籃球活動，下面就是我對這次經歷的心得體會。
第一段：選擇籃球的原因。
作為一名小學生，我一直覺得籃球是一項酷愛的運動。我喜歡和朋友們在學校的操場上玩籃球。每次比賽都讓我感到非常興奮，對我來說，參加籃球活動不僅是一種鍛煉身體的方式，還是一種享受運動快樂的途徑。特別是在學校組織的籃球比賽中，我可以和同學們一起展現自己的籃球技巧，也能夠結交更多愛好籃球的伙伴。
第二段：籃球讓我變得更加自信。
籃球是一項需要合作的運動，隊友之間要配合默契才能取得更好的成績。在打籃球的過程中，我學會了與隊友一起努力、共同進退的精神。作為一名球員，我也會在比賽中承擔起更多的責任。當我們贏得比賽時，我感到自己更加自信，更加有勇氣去面對生活中的一切困難。
第三段：籃球讓我變得更加健康。
我相信每個小學生都會有一個健康成長的愿望?；@球是一項很好的運動方式，它能夠促進我們的身體素質。打籃球需要跑跳等身體活動，有助于我鍛煉身體，增強體質。同時通過打籃球，我也能夠釋放日常學習帶來的緊張，減少心理壓力，從而擁有一個更加健康的身體和心態(tài)。
第四段：籃球教我學習堅韌和努力。
籃球的技巧需要不斷的練習和堅持，然而即使投籃失敗也需要我們堅韌的面對。在籃球比賽中，我們也會遭遇困難和壓力，但通過努力和團隊協調，我們可以克服困難并取得最終勝利。這個比賽的過程讓我意識到，只有堅韌不拔的努力才能獲得成功。
第五段：籃球帶給我的不僅是運動，還有友誼和樂趣。
除了籃球本身的魅力，參加籃球活動還能夠結交更多愛好籃球的伙伴。在比賽中，我們互相鼓勵、幫助，形成了深厚的友誼。對于我來說，最美好的時刻是和朋友們一起玩籃球、分享活動樂趣的時候。
總結：
籃球讓我對生活充滿了熱情，它不僅是一項運動，更是教我成長的一項活動，我從中得到了樂趣、友誼和成長。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持運動，享受籃球帶來的快樂。
小學課外活動心得篇七
課外活動在學生成長中起到非常重要的作用。本文將從小學生的角度出發(fā)，介紹本人對于課外活動的調查心得體會。
第二段：調查背景及方法。
本人在進行課外活動調查時采取了問卷調查的方法，共采訪了50名小學生。問卷調查內容包括對于課外活動的態(tài)度、參與課外活動的種類以及喜愛的課外活動等方面。
第三段：調查結果。
通過問卷調查，本人發(fā)現大多數小學生對于課外活動持積極態(tài)度，愿意積極參與各種課外活動。在參與的課外活動種類中，運動類活動最受小學生歡迎，其中足球、羽毛球和籃球等項目最受喜愛。此外，繪畫、音樂、舞蹈等藝術類活動也受到一定關注。
第四段：解讀調查結果。
小學生對于課外活動的熱愛源于其對于新鮮事物的好奇心和對于生活的愉悅感受的追求。運動類活動能夠滿足小學生的身體需求，同時也能夠讓他們在比賽中感受團隊合作和勝利的喜悅。而藝術類活動則能夠培養(yǎng)小學生的審美意識和創(chuàng)造力，提高他們的文化素養(yǎng)。
第五段：總結感想及建議。
通過本次課外活動調查，本人深刻意識到課外活動對于小學生的成長和發(fā)展具有不可忽視的重要作用。因此，建議學校應當加強對于課外活動的重視，提供更多元化的課外活動供學生選擇參與。同時，也要引導學生樹立正確的課外活動觀念，讓他們對于課外活動能夠有更深入的把握和認識，更好地鍛煉他們的身心素質。
小學課外活動心得篇八
課外活動是小學生學習生活中不可或缺的一部分。通過參與各種各樣的課外活動，孩子們能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣、鍛煉能力。我也積極參與了許多課外活動，下面就是我對這些活動的心得體會。
首先，參與課外活動可以拓寬我的視野。在學校里，我參加了社科探究小組，并在一次社科展講中嘗試了擔任主講的角色。通過這次經歷，我不僅對王仲文古鎮(zhèn)等歷史文化名勝產生了濃厚的興趣，還通過收集整理資料、組織語言的過程，提高了自己的學習能力和表達能力。此外，課外活動還為我提供了展示自我才能的平臺，讓我能夠向大家展示我的才藝和成果。比如，我參加了學校的繪畫比賽，收獲了第一名的好成績，讓我更加有自信，也得到了大家的肯定。
其次，參與課外活動有助于培養(yǎng)我的興趣。學校里的興趣小組豐富多樣，我參加了攝影、音樂和手工制作等興趣小組。在攝影小組，我學會了拍攝美麗的風景和有趣的瞬間，享受到捕捉美的樂趣；在音樂小組，我學習了吉他和鋼琴，能夠用音樂表達自己的情感，感受到音樂的魅力；在手工制作小組，我制作了各種各樣的手工作品，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。通過這些活動，我發(fā)現了自己的興趣所在，對生活更加有激情。
第三，參與課外活動能鍛煉我的能力。在學校的運動會中，我參加了1000米長跑比賽。面對緊張的比賽場景，我要忍受疼痛和疲勞，堅持到最后，這需要毅力和堅持不懈的精神。盡管最后沒有拿到第一名，但我學會了面對困難時的勇敢和堅持，這是一種寶貴的成長。此外，在校外活動中我還學會了團隊合作的重要性。例如，我們班舉辦了一次拓展訓練營，每個小組需要進行拼圖比賽，而我們小組正好有一個拼圖游戲專家，通過他的幫助和指導，我們小組迅速完成了任務。這讓我認識到團隊中每個人的重要性，只有協作才能取得最好的成績。
最后，參與課外活動還讓我獲得了更多的快樂和友誼。在學校的游園活動中，我和同學們一起玩耍、游玩，享受綠樹成蔭的野餐區(qū)和鮮花盛開的花壇。在這些快樂的時光里，我與同學們結下了深厚的友誼，也感受到了快樂的力量。此外，通過參與社團活動，我還結識了許多志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛攝影、音樂和手工制作。我們互相鼓勵、分享經驗，一起成長，朋友們給我?guī)砹烁嗟臉啡ず蜌g笑。
總之，參與課外活動給我?guī)砹送貙捯曇啊⑴囵B(yǎng)興趣、鍛煉能力和獲得快樂和友誼的機會。在以后的日子里，我會繼續(xù)積極參與各種各樣的課外活動，不斷豐富自己的學習生活，展現自己的才華和潛能。通過課外活動的鍛煉，我相信我能取得更多的進步，為自己的未來打下堅實的基礎。
小學課外活動心得篇九
為了鞏固和完善我?！白鹬貍€性，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長”的辦學特色，堅持有賽必參，參必獲獎的指導思想。
二、教學內容。
1、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加。
2、訓練學生的節(jié)奏感，使學生的體態(tài)、動作協調優(yōu)美。
3、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學。
4、豐富學生想象力、對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
三、教學要求。
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、活動時間安排：
每周星期四中午1：00—1：40。
五、活動地點：
西一樓音樂教室。
六、活動項目：
1、聲樂訓練。
2、器樂演奏。
3、獨唱、表演唱、合唱。
七、指導教師：
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
小學課外活動心得篇十
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的.“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
組長：李秀萍副組長：王小蒲。
組員：各科語文教師。
1、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
8、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
小學課外活動心得篇十一
一學期的時間又過去了，這一學期我們針對學校的體制計劃。我們學校的'體育活動有序的在每周開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：
我們學校學生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動，很喜歡體育課，喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過體育活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
1、我每次活動都會提前準備。有班主任或任課老師負責，師生同樂。
2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育?；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。
小學課外活動心得篇十二
陽光明媚，我們小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學們都很高興。
穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見他鉆進水里，半天不出來。我們同學們正納悶時，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
之后，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。
這次活動既讓我們增長了知識，認識了很多魚類，有十分開心，我很喜歡這次活動。
小學課外活動心得篇十三
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激 發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動， 是進一步深化教育教學改革， 全面實施推進素質教 育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個 自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家 長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習 興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
1.寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2.全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3.多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。
4.安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩浴?BR> 5.因地置宜原則：根據港區(qū)一小的實際情況開展活動，追求活動的實效性。
(一)課外活動領導小組： 組長： 組員：
(二)活動時間： 每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課
(三)活動內容： 根據市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況， 結合我校師資力量和教學 資源，擬開設以下的活動：
1.根據學校師資等情況，校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、 合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2.為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。
3.根據學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。 各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活 動。在活動中，學生學到技術，形成技能，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。 具體詳見課外活動安排表。
1.為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃， 并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。
2.學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用。
4.創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
小學課外活動心得篇十四
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的.，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
1、時間落實。我校每周三下午4:35—5:05開設1節(jié)課外閱讀指導課，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立圖書角。充分利用學?，F有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
5、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
6、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
7、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
8、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。