無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一
1、認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
1、了解課文介紹的玻璃種類(lèi)、特點(diǎn)、作用。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來(lái)的新型玻璃。
自學(xué)、討論交流、合作探究
教具：課件
一、談話導(dǎo)入。
通過(guò)閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
2、通過(guò)不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項(xiàng)把表格填好。
3、通過(guò)推銷(xiāo)的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷(xiāo)出去。
（1）小組合作，根據(jù)自己的愛(ài)好選做一種新型玻璃。
（2）選代表來(lái)推銷(xiāo)自己。
（3）評(píng)選“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”。
4、討論交流，解決老師的問(wèn)題。
三、拓展創(chuàng)新。
1、過(guò)渡。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)未來(lái)的新型玻璃。（出示表格）
未來(lái)的新型玻璃特點(diǎn)作用
安全可靠，能防地震有彈性。
3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來(lái)的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，并用上自己喜歡的說(shuō)明方法，介紹兩至三種未來(lái)的新型玻璃。
四、小結(jié)。
我們未來(lái)的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃。
五、布置作業(yè)。
以“未來(lái)的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。
11、新型玻璃
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜
夾絲玻璃堅(jiān)硬安全
變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽(yáng)光
吸熱玻璃夏擋陽(yáng)光、冬擋冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？（學(xué)生交流）
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同？同學(xué)們想不想知道？
2、確定方法
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：
1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎？
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話訓(xùn)練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
4）反饋交流
5、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇三
課文具體介紹了新近出現(xiàn)的幾種特殊玻璃的樣子、特點(diǎn)作用。全文共有六個(gè)自然
段。課文已經(jīng)將五種新型玻璃的特點(diǎn)作用說(shuō)得明明白白，教師只要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地將課文讀熟，并對(duì)學(xué)生不懂的地方做些點(diǎn)撥即可，沒(méi)有必要再去進(jìn)行繁煩的分析。課文語(yǔ)言生動(dòng)，富有感情，學(xué)生對(duì)玻璃比較熟悉，對(duì)新型玻璃不甚了解，易于激發(fā)閱讀興趣。
1、學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，理解8個(gè)新詞的意思。
2、能讀懂兒童科普文的閱讀課文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)作用。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的興趣。
3、學(xué)會(huì)用抓住關(guān)鍵詞的方法概括五種新型玻璃的特點(diǎn)作用。
新授課。
學(xué)生自學(xué)教師引導(dǎo)。
多媒體、投影儀。
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是它的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。好，一起來(lái)念一念課題，“新型”預(yù)備起。
看了這個(gè)課題大家來(lái)推測(cè)一下，課文可能會(huì)寫(xiě)些什么呢？板書(shū)（種類(lèi)，特點(diǎn)作用），同學(xué)們推測(cè)到這些，可能還有更多（……）
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文是否寫(xiě)到了大家推測(cè)的內(nèi)容：
在讀課文前，老師先給大家提2個(gè)要求：
（多媒體出示。）
讀通課文，讀準(zhǔn)生字、多音字。
思考課文中介紹了新型玻璃哪幾方面的內(nèi)容？
2、檢查自學(xué)：
（多媒體）：這些詞你能讀嗎？舉手告訴我。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，看他讀的是否
正確：
企圖 盜竊 犯罪嫌疑人 束手就擒 電源 觸及 砂袋
規(guī)定 問(wèn)世 阻擋 煙塵 廢水 臨街 藕斷絲連 即使
對(duì)嗎？好，在這里老師要提醒大家2個(gè)字。一個(gè)是“臨”，左邊是兩豎，一豎長(zhǎng)，一豎短。另一個(gè)“安然無(wú)恙”的“恙”，雖然它不是生字，但我認(rèn)為也有必要提醒大家，它中間的一豎沒(méi)有出頭，一定要引起注意。下面我們一起來(lái)讀一讀。剛才大家讀了課文，那么課前你們推測(cè)的這些方面課文都寫(xiě)到了嗎？同學(xué)們真了不起啊，未卜先知，還沒(méi)有看課文，就知道課文會(huì)寫(xiě)些什么了。
那么，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”（多媒體）請(qǐng)同學(xué)輕輕地讀一讀課文第一自然段，邊讀邊思考，課文哪幾句話介紹了這種玻璃的特點(diǎn)作用。
1、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。自讀第1自然段，劃出寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)作用的句子：
師：同學(xué)們，這篇課文啊，是一篇科普文，所以作者在介紹玻璃時(shí)用詞當(dāng)準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@兩句話讀一讀，劃出你認(rèn)為用的準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
全班交流（極細(xì)、觸及、“當(dāng)……就……”）
讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀課文，感受課文用詞的準(zhǔn)確性。
2、用詞語(yǔ)或詞組概括特點(diǎn)作用：
師：同學(xué)們，作者在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)作用時(shí)寫(xiě)得很詳細(xì)，我們能不能用簡(jiǎn)明的話來(lái)概括它的作用特點(diǎn)呢？比如說(shuō)用上一個(gè)詞語(yǔ)或詞組來(lái)概括，自己再讀讀想想。自讀思考、全班交流（金屬絲網(wǎng)：防盜。你抓住了句中和名稱(chēng)中的關(guān)鍵詞來(lái)概括很簡(jiǎn)明也很準(zhǔn)確。“報(bào)警”：你也很不錯(cuò)，也抓住了關(guān)鍵詞。）
隨機(jī)指出用抓關(guān)鍵詞和從名稱(chēng)入手是好方法。
3、小結(jié)：
課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也學(xué)著第一自然段的方法，簡(jiǎn)明地來(lái)概括一下它們的特點(diǎn)作用呢？你可以去找句子中的關(guān)鍵詞也可以用其他的方法。自讀2～5自然段，選自己最感興趣的一種新型玻璃進(jìn)行研究。
全班交流：
1、夾絲玻璃：
“藕斷絲連”：你又是從哪里看出來(lái)的？什么意思呢？是啊，藕掰斷了，里面的絲還連著，文中指玻璃碎了仍粘在一起。所以它的特點(diǎn)作用應(yīng)該是“堅(jiān)硬、藕斷絲連”缺一不可。
“安全可*”：你從哪里看出來(lái)的？真了不起，用了句子中的一個(gè)詞語(yǔ)就把它的特點(diǎn)作用都概括出來(lái)了。很完整也很準(zhǔn)確！
師：好，我們來(lái)讀讀這個(gè)自然段，感受夾絲玻璃的特點(diǎn)作用。
2、變色玻璃：
“反射”：有補(bǔ)充嗎？“變色”你從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們注意“還”這個(gè)字，說(shuō)明除了反射這個(gè)特點(diǎn)，還有變色這個(gè)特點(diǎn)，你看作者在用詞的時(shí)候是相當(dāng)準(zhǔn)確的，那么我們?cè)诟爬ǖ臅r(shí)候也要注意這一點(diǎn)。還有不同的說(shuō)法嗎？“調(diào)節(jié)光線”，可以的，也抓住了關(guān)鍵詞。
3、吸熱玻璃：
4、吃音玻璃：
“消除噪音”：有不同意見(jiàn)嗎？“減弱”，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種建議，我們來(lái)讀一讀看誰(shuí)概括得更準(zhǔn)確。有意見(jiàn)了，張老師認(rèn)為應(yīng)該用“減弱”，你看在課文中它是有特定的環(huán)境的“鬧市區(qū)臨街的建筑物上”，因?yàn)樵胍魧?shí)在太大了，所以只能減弱不能消除，而前面消除是指在一定范圍內(nèi)，超過(guò)了范圍就只能減弱了。消除呢，也包含在減弱里，所以減弱更妥當(dāng)！
同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃的名稱(chēng)，并且通過(guò)抓住關(guān)鍵詞等方法了解它們的特點(diǎn)作用。張老師相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型玻璃一定能創(chuàng)造出更大更多的奇跡！
語(yǔ)文教學(xué)是“人”學(xué)，應(yīng)該關(guān)注的是人，關(guān)注人的生命的全面發(fā)展?！白寣W(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”，這是我們?cè)谡n程改革中最響亮的口號(hào)與孜孜以求的目標(biāo)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是達(dá)到這一目標(biāo)的最好途徑。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我努力嘗試著。像我們這樣的實(shí)習(xí)老師都會(huì)把課的重點(diǎn)和難點(diǎn)放到對(duì)新型玻璃特點(diǎn)內(nèi)容的理解上。但如果是這樣的話，那么整堂課就稱(chēng)不上是語(yǔ)文課而是自然課了。語(yǔ)文課是工具性和人文性相結(jié)合的一本基礎(chǔ)學(xué)科，這就要求教師要教給學(xué)生如何使用語(yǔ)文這個(gè)工具，去幫助他們經(jīng)后能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。所以，如果定了這樣的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有實(shí)際的意義的。學(xué)生只是對(duì)文本的內(nèi)容有了比較詳盡的認(rèn)識(shí)，可離開(kāi)了課堂，到了現(xiàn)實(shí)的生活中，這些知識(shí)發(fā)揮不了任何的作用。那么學(xué)生在這40分鐘的時(shí)間里面就作了無(wú)用功。結(jié)合具體班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及兩次試教過(guò)程中的實(shí)際情況，我和指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們理解玻璃的特點(diǎn)、作用比較容易，但是較難用簡(jiǎn)潔、明了的話進(jìn)行概括。于是我們就把教學(xué)的重點(diǎn)放到了教給他們幾種簡(jiǎn)潔、明了的概括方法。通過(guò)又一次的試教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的概括能力有了明顯的提高。而且在課堂中，學(xué)生還有了新的創(chuàng)造，許多好點(diǎn)子都是我事先沒(méi)有想到過(guò)的。這的確是讓我又慌又喜，然而可慶幸的是我并沒(méi)有扼殺他們創(chuàng)新的火花，而是把權(quán)力全部交給了他們，自己甘做一個(gè)熱心的引導(dǎo)者和參與者，和他們一起去親歷探索的過(guò)程。所以學(xué)生從頭到尾一直學(xué)得津津有味，講得津津有味，他們敢于在無(wú)疑處質(zhì)疑，師生一起共同解疑，學(xué)生從中獲得了解決問(wèn)題、自主讀書(shū)的體驗(yàn)。整節(jié)課，學(xué)生不僅能?chē)@教師提出的問(wèn)題自主探究加以解決，并大膽設(shè)想不同方法，發(fā)展了發(fā)散思維能力，更重要的是他們能不迷信教材和教師，敢于大膽發(fā)表不同意見(jiàn)，難能可貴，并且圍繞提出的問(wèn)題，設(shè)想多種解決方案，充分地使他們的個(gè)性得到發(fā)展、張揚(yáng)。正如特級(jí)教師周一貫所說(shuō)，閱讀教學(xué)總是要通過(guò)學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)圖式去同化課文內(nèi)容。這種同化，并不完全是“順應(yīng)”，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去質(zhì)疑、去批判、去否定，敢于給課文挑刺，從小培養(yǎng)學(xué)生不盲從權(quán)威，不唯書(shū)，敢于獨(dú)立思考，追求真理的精神和批判能力，養(yǎng)成遇事、遇理都能分清良莠、明辨是非的良好思維習(xí)慣。“讀書(shū)須有疑。”“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！庇幸?，才有學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的提升過(guò)程；才有擷取信息、對(duì)比分析、綜合梳理的研究性學(xué)習(xí)行為。只有遵循這種高效的閱讀教學(xué)規(guī)律：源于文本而又高于文本，憑借文本而又超越文本，才能逐以實(shí)現(xiàn)教育的終極關(guān)懷：讓每個(gè)生命時(shí)時(shí)創(chuàng)新飛揚(yáng)。
當(dāng)然，這堂課也存在著許多不足的地方。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出諸如“空調(diào)玻璃”時(shí)，就不必要再加上一個(gè)“隔熱玻璃”了，這樣就牽著孩子走，太過(guò)牽強(qiáng)了。還有當(dāng)學(xué)生講到“敏捷”時(shí)，也沒(méi)有加以引導(dǎo)，“敏捷”一般是指動(dòng)作敏捷，反應(yīng)應(yīng)該是用“靈敏”比較合適，學(xué)生用上了自己想的詞語(yǔ)也該給予肯定。另外，在多媒體的使用上似乎還可以更加感性直觀化一點(diǎn)，可給學(xué)生看新型玻璃的圖片，讓他們對(duì)新型玻璃有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這樣有助于他們更好地理解課文內(nèi)容。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇四
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
1課時(shí)
一、自學(xué)課文（課外完成）
二、出示課題，反饋生字及名稱(chēng)
1、板書(shū)課題：新形玻璃
2、讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“型”和“形”的不同用法。
4、課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱(chēng)是什么？
5、教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維
1、自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過(guò)哪句話讀明白的？
2、交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的.特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、你能選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?BR> 4、齊讀句子
5、小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
四、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話。
1、剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。
3、如果你是一名推銷(xiāo)員的話你會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷(xiāo)員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷(xiāo)。
4、出示要求：錦繡玻璃店
推銷(xiāo)員請(qǐng)注意：凡到我店推銷(xiāo)玻璃的人員，請(qǐng)說(shuō)明玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、自由準(zhǔn)備
6、反饋：聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請(qǐng)他判斷是否進(jìn)貨。
五、發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、科學(xué)發(fā)展非常快，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請(qǐng)你說(shuō)出名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2、反饋
3、大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇五
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
2課時(shí)。
課件。
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
3、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
5、這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑： （上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
2、全班交流： 通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？ （教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談。）
1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？ （練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話：
第二課時(shí)
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
1、讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)： 評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
2、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇六
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文資料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你明白有哪些嗎？它們又有什么用途呢？這天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
二、板書(shū)課題
提問(wèn)：“新型”是什么意思？
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、注意讀音：殊、即
2、字形：碎。
3、形近字同音字：
4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語(yǔ)：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。
學(xué)生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
教師板書(shū)：
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
提問(wèn)：課文的主要資料是什么？
教師總結(jié)：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
第二課時(shí)
一、檢查學(xué)生朗讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)課文，思考
課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫(huà)出。
三、學(xué)生分小組交流，并填表。
四、全班交流并展示圖表
五、結(jié)合表格資料，讀課文，概括段意。練說(shuō)幾種新型玻璃的自述。
六、練習(xí)朗讀一至五段。
七、學(xué)習(xí)第六段，理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。
八、提問(wèn)：
這句話你怎樣理解？對(duì)全文起什么作用？
九、教師總結(jié)全課。
學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的狀況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇七
１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
３、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
４、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
２課時(shí)。
課件。
第一課時(shí) 一、導(dǎo)入
二、整體感知，自主閱讀
２、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
３、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
４、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
５、這５種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
１、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑： （上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
２、全班交流： 通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？ （教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談。）
四、拓展延伸
１、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
２、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？ （練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
３、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話：
第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
１、讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
２、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
３、匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)： 評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
１、總結(jié)評(píng)價(jià)： 你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
２、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
了解新型玻璃的.特點(diǎn)和作用。
改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？（學(xué)生交流）
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同？同學(xué)們想不想知道？
2、確定方法
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎？
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話訓(xùn)練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
4）反饋交流
5、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇九
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
兩課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無(wú)機(jī)的；有色的、無(wú)色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書(shū)課題《新型玻璃》）。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）
二、角色定位，自主閱讀
2、我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷(xiāo)員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
2、）指名回答。
（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以……）
（3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙……
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
（5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶(hù)40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、過(guò)渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫(xiě)出來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
19新型玻璃
學(xué)什么？怎么學(xué)？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷(xiāo)設(shè)計(jì)
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇十
1、通過(guò)交際實(shí)踐，初步學(xué)習(xí)推銷(xiāo)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人的購(gòu)買(mǎi)欲望。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問(wèn)的能力，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。
3、在互動(dòng)的交際中，提高口頭表達(dá)能和人際交往能力，增強(qiáng)合作意意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，獲得商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。
注意糾正學(xué)生在推銷(xiāo)過(guò)程中語(yǔ)言的正確使用和對(duì)所介紹商品了解是否全面。
1、教師準(zhǔn)備：
（1）寫(xiě)有“誠(chéng)招推銷(xiāo)員”的彩色紙；
（2）商品推銷(xiāo)錄像片；
（3）商品頭飾；
（4）獎(jiǎng)品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
（3）利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。
多媒體課件
一、課前交流
同學(xué)們，課前我們先聽(tīng)首歌曲，來(lái)輕松一下，你們聽(tīng)。（放《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》動(dòng)畫(huà)片的主題曲），這首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？沒(méi)錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！
二、激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題
師：：最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想?yún)⒓樱苦?，這么多人都想?yún)⒓友剑贿^(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得回顧課文，試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出課文中所描寫(xiě)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）
學(xué)生概括，教師總結(jié)將內(nèi)容打在表格中。
三、舉行招聘會(huì)
1、了解推銷(xiāo)
（學(xué)生總結(jié)，1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱(chēng)、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng)意的語(yǔ)言打動(dòng)客戶(hù)的心，讓他們購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品。4、要介紹清楚，你所推銷(xiāo)的這種新型玻璃，為什么會(huì)產(chǎn)生。）
2、小組交流
現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用。
3、匯報(bào)展示
師：同學(xué)們交流好了么？哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)？（指一個(gè)小組先匯報(bào)）在他匯報(bào)的時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著，我們就來(lái)當(dāng)一回前來(lái)購(gòu)買(mǎi)新型玻璃的“顧客”，我們先仔細(xì)地傾聽(tīng)，如果你對(duì)他所介紹的商品有什么疑問(wèn)的話，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷(xiāo)員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問(wèn)?。?duì)于那些提問(wèn)有水平的“顧客”藍(lán)貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱(chēng)號(hào)！
b、“顧客”對(duì)“推銷(xiāo)員”提問(wèn)。評(píng)選“榮譽(yù)顧客”。
4、點(diǎn)評(píng)
師：剛才幾位“推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)都很成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們成功在哪？（學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）
5、模擬推銷(xiāo)
師：我剛接到藍(lán)貓公司的電話，說(shuō)剛才的幾位“推銷(xiāo)員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄取了，錄取通知書(shū)，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過(guò)他們說(shuō)現(xiàn)在“推銷(xiāo)員”的崗位還有部分空缺，他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分，加入到藍(lán)貓公司推銷(xiāo)員的隊(duì)伍中，希望你們珍惜機(jī)會(huì)，充分展示你們的才華?，F(xiàn)在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷(xiāo)員”進(jìn)行推銷(xiāo)，有的扮演“顧客”進(jìn)行提問(wèn)；如果你覺(jué)得你夠自信的話，還可以走出你的座位，看見(jiàn)了么，我們后面坐著許多的老師，你們可以把他們當(dāng)成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動(dòng)這些顧客，如果成功了，可千萬(wàn)別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最后拿到簽名最多簽名的“推銷(xiāo)員”我們將優(yōu)先錄取。注意，一定要靠自己的實(shí)力來(lái)?yè)Q取簽名，你們推銷(xiāo)的時(shí)間是五分鐘，一定要分秒必爭(zhēng)啊，開(kāi)始吧！
（學(xué)生自由推銷(xiāo)，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來(lái)，課下處理。）
四、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家
（學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的新型玻璃，并說(shuō)說(shuō)他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）
2、師：噢，原來(lái)玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，老師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來(lái)看看。（教師課件展示新型玻璃，并作簡(jiǎn)單介紹。）
3、師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳剩磥?lái)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次招聘會(huì)之前，懶貓對(duì)我還有一個(gè)委托，就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還能為他物色幾位不錯(cuò)的科技創(chuàng)新人才，讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥是怎么說(shuō)的？（放課件）
（學(xué)生相互合作、自由交流、匯報(bào)）
五、練習(xí)寫(xiě)話
你們真了不起！同學(xué)們的創(chuàng)造力真是無(wú)窮啊！我相信，還有許多同學(xué)，也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃，不如讓我們把它寫(xiě)出來(lái)，作為資料匯報(bào)給藍(lán)貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍(lán)貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）
1、填寫(xiě)設(shè)計(jì)方案：
21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：
特點(diǎn)與作用：
設(shè)計(jì)人：
2、以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
3、為你創(chuàng)造的新型玻璃設(shè)計(jì)一條精彩的廣告句。
（學(xué)生寫(xiě)話，教師行間指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)，教師給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。）
六、總結(jié)升華
這節(jié)課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷(xiāo)員”，有的被評(píng)為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設(shè)計(jì)師”，相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇十一
教學(xué)內(nèi)容分析：
本文緊緊扣住一個(gè)"新"字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛運(yùn)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"幾簇，報(bào)警"等詞語(yǔ)。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4，進(jìn)一步了解說(shuō)明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
重，難點(diǎn)分析：
1，了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途;
2，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)策略：
讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，填寫(xiě)表格。
2，引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同，領(lǐng)悟表達(dá)方法上的特點(diǎn)。
3，重視讀寫(xiě)練習(xí)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小練筆中運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)一種新型玻璃，介紹清楚它的特點(diǎn)和作用。
課時(shí)安排：2
第一課時(shí)主要內(nèi)容：
把課文讀通順，流利。
找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
概括文章的主要內(nèi)容。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
"溫故而知新"
1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點(diǎn)和作用
學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)
二，"活學(xué)活用"
過(guò)渡：現(xiàn)在請(qǐng)大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎
出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅
學(xué)生自由匯報(bào)，并說(shuō)出選擇該新型玻璃的原因。
三，"歸根到底"
學(xué)生默讀課文尋找
指名匯報(bào)，教師板書(shū)：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物
四，"異想天開(kāi)"
過(guò)渡：我知道同學(xué)們?cè)诩乙苍O(shè)計(jì)了一種新型玻璃，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，你的介紹能運(yùn)用上哪些說(shuō)明方法。
自由思考
小組內(nèi)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃
全班交流，評(píng)議（重在評(píng)議學(xué)生的設(shè)計(jì)有沒(méi)有說(shuō)清楚新型玻璃的特點(diǎn)和作用，介紹時(shí)有沒(méi)有用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。）
五，"衷心祝愿"
同學(xué)們大膽的設(shè)計(jì)，新穎的構(gòu)思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設(shè)計(jì)的新型玻璃能早日面世！
教后反思：
在設(shè)計(jì)本課時(shí)想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說(shuō)明方法?！缎滦筒ＡА芬呀?jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了，估計(jì)學(xué)困生也沒(méi)什么問(wèn)題了。讓他們模仿課文設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，也應(yīng)該是順理成章的。
沒(méi)想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說(shuō)明方法找出來(lái)了，但到了自己設(shè)計(jì)一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說(shuō)清楚該玻璃的特點(diǎn)，也就是沒(méi)說(shuō)清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒(méi)把新型玻璃的作用說(shuō)清楚，表達(dá)含糊。在介紹的過(guò)程中，也沒(méi)有運(yùn)用上所學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動(dòng)，吸引人。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法前，應(yīng)該加入一個(gè)環(huán)節(jié)，出示老師設(shè)計(jì)的一種新型玻璃的介紹，沒(méi)有任何的說(shuō)明方法，讓學(xué)生討論，補(bǔ)充說(shuō)明方法，使介紹更為生動(dòng)，然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說(shuō)明方法。這樣，訓(xùn)練的目的性更強(qiáng)，學(xué)生的收獲也可能會(huì)更大。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一
1、認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
1、了解課文介紹的玻璃種類(lèi)、特點(diǎn)、作用。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來(lái)的新型玻璃。
自學(xué)、討論交流、合作探究
教具：課件
一、談話導(dǎo)入。
通過(guò)閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
2、通過(guò)不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項(xiàng)把表格填好。
3、通過(guò)推銷(xiāo)的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷(xiāo)出去。
（1）小組合作，根據(jù)自己的愛(ài)好選做一種新型玻璃。
（2）選代表來(lái)推銷(xiāo)自己。
（3）評(píng)選“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”。
4、討論交流，解決老師的問(wèn)題。
三、拓展創(chuàng)新。
1、過(guò)渡。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)未來(lái)的新型玻璃。（出示表格）
未來(lái)的新型玻璃特點(diǎn)作用
安全可靠，能防地震有彈性。
3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來(lái)的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，并用上自己喜歡的說(shuō)明方法，介紹兩至三種未來(lái)的新型玻璃。
四、小結(jié)。
我們未來(lái)的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃。
五、布置作業(yè)。
以“未來(lái)的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。
11、新型玻璃
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜
夾絲玻璃堅(jiān)硬安全
變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽(yáng)光
吸熱玻璃夏擋陽(yáng)光、冬擋冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？（學(xué)生交流）
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同？同學(xué)們想不想知道？
2、確定方法
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：
1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎？
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話訓(xùn)練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
4）反饋交流
5、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇三
課文具體介紹了新近出現(xiàn)的幾種特殊玻璃的樣子、特點(diǎn)作用。全文共有六個(gè)自然
段。課文已經(jīng)將五種新型玻璃的特點(diǎn)作用說(shuō)得明明白白，教師只要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地將課文讀熟，并對(duì)學(xué)生不懂的地方做些點(diǎn)撥即可，沒(méi)有必要再去進(jìn)行繁煩的分析。課文語(yǔ)言生動(dòng)，富有感情，學(xué)生對(duì)玻璃比較熟悉，對(duì)新型玻璃不甚了解，易于激發(fā)閱讀興趣。
1、學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，理解8個(gè)新詞的意思。
2、能讀懂兒童科普文的閱讀課文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)作用。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的興趣。
3、學(xué)會(huì)用抓住關(guān)鍵詞的方法概括五種新型玻璃的特點(diǎn)作用。
新授課。
學(xué)生自學(xué)教師引導(dǎo)。
多媒體、投影儀。
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是它的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。好，一起來(lái)念一念課題，“新型”預(yù)備起。
看了這個(gè)課題大家來(lái)推測(cè)一下，課文可能會(huì)寫(xiě)些什么呢？板書(shū)（種類(lèi)，特點(diǎn)作用），同學(xué)們推測(cè)到這些，可能還有更多（……）
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文是否寫(xiě)到了大家推測(cè)的內(nèi)容：
在讀課文前，老師先給大家提2個(gè)要求：
（多媒體出示。）
讀通課文，讀準(zhǔn)生字、多音字。
思考課文中介紹了新型玻璃哪幾方面的內(nèi)容？
2、檢查自學(xué)：
（多媒體）：這些詞你能讀嗎？舉手告訴我。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，看他讀的是否
正確：
企圖 盜竊 犯罪嫌疑人 束手就擒 電源 觸及 砂袋
規(guī)定 問(wèn)世 阻擋 煙塵 廢水 臨街 藕斷絲連 即使
對(duì)嗎？好，在這里老師要提醒大家2個(gè)字。一個(gè)是“臨”，左邊是兩豎，一豎長(zhǎng)，一豎短。另一個(gè)“安然無(wú)恙”的“恙”，雖然它不是生字，但我認(rèn)為也有必要提醒大家，它中間的一豎沒(méi)有出頭，一定要引起注意。下面我們一起來(lái)讀一讀。剛才大家讀了課文，那么課前你們推測(cè)的這些方面課文都寫(xiě)到了嗎？同學(xué)們真了不起啊，未卜先知，還沒(méi)有看課文，就知道課文會(huì)寫(xiě)些什么了。
那么，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”（多媒體）請(qǐng)同學(xué)輕輕地讀一讀課文第一自然段，邊讀邊思考，課文哪幾句話介紹了這種玻璃的特點(diǎn)作用。
1、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。自讀第1自然段，劃出寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)作用的句子：
師：同學(xué)們，這篇課文啊，是一篇科普文，所以作者在介紹玻璃時(shí)用詞當(dāng)準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@兩句話讀一讀，劃出你認(rèn)為用的準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
全班交流（極細(xì)、觸及、“當(dāng)……就……”）
讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀課文，感受課文用詞的準(zhǔn)確性。
2、用詞語(yǔ)或詞組概括特點(diǎn)作用：
師：同學(xué)們，作者在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)作用時(shí)寫(xiě)得很詳細(xì)，我們能不能用簡(jiǎn)明的話來(lái)概括它的作用特點(diǎn)呢？比如說(shuō)用上一個(gè)詞語(yǔ)或詞組來(lái)概括，自己再讀讀想想。自讀思考、全班交流（金屬絲網(wǎng)：防盜。你抓住了句中和名稱(chēng)中的關(guān)鍵詞來(lái)概括很簡(jiǎn)明也很準(zhǔn)確。“報(bào)警”：你也很不錯(cuò)，也抓住了關(guān)鍵詞。）
隨機(jī)指出用抓關(guān)鍵詞和從名稱(chēng)入手是好方法。
3、小結(jié)：
課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也學(xué)著第一自然段的方法，簡(jiǎn)明地來(lái)概括一下它們的特點(diǎn)作用呢？你可以去找句子中的關(guān)鍵詞也可以用其他的方法。自讀2～5自然段，選自己最感興趣的一種新型玻璃進(jìn)行研究。
全班交流：
1、夾絲玻璃：
“藕斷絲連”：你又是從哪里看出來(lái)的？什么意思呢？是啊，藕掰斷了，里面的絲還連著，文中指玻璃碎了仍粘在一起。所以它的特點(diǎn)作用應(yīng)該是“堅(jiān)硬、藕斷絲連”缺一不可。
“安全可*”：你從哪里看出來(lái)的？真了不起，用了句子中的一個(gè)詞語(yǔ)就把它的特點(diǎn)作用都概括出來(lái)了。很完整也很準(zhǔn)確！
師：好，我們來(lái)讀讀這個(gè)自然段，感受夾絲玻璃的特點(diǎn)作用。
2、變色玻璃：
“反射”：有補(bǔ)充嗎？“變色”你從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們注意“還”這個(gè)字，說(shuō)明除了反射這個(gè)特點(diǎn)，還有變色這個(gè)特點(diǎn)，你看作者在用詞的時(shí)候是相當(dāng)準(zhǔn)確的，那么我們?cè)诟爬ǖ臅r(shí)候也要注意這一點(diǎn)。還有不同的說(shuō)法嗎？“調(diào)節(jié)光線”，可以的，也抓住了關(guān)鍵詞。
3、吸熱玻璃：
4、吃音玻璃：
“消除噪音”：有不同意見(jiàn)嗎？“減弱”，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種建議，我們來(lái)讀一讀看誰(shuí)概括得更準(zhǔn)確。有意見(jiàn)了，張老師認(rèn)為應(yīng)該用“減弱”，你看在課文中它是有特定的環(huán)境的“鬧市區(qū)臨街的建筑物上”，因?yàn)樵胍魧?shí)在太大了，所以只能減弱不能消除，而前面消除是指在一定范圍內(nèi)，超過(guò)了范圍就只能減弱了。消除呢，也包含在減弱里，所以減弱更妥當(dāng)！
同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃的名稱(chēng)，并且通過(guò)抓住關(guān)鍵詞等方法了解它們的特點(diǎn)作用。張老師相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型玻璃一定能創(chuàng)造出更大更多的奇跡！
語(yǔ)文教學(xué)是“人”學(xué)，應(yīng)該關(guān)注的是人，關(guān)注人的生命的全面發(fā)展?！白寣W(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”，這是我們?cè)谡n程改革中最響亮的口號(hào)與孜孜以求的目標(biāo)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是達(dá)到這一目標(biāo)的最好途徑。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我努力嘗試著。像我們這樣的實(shí)習(xí)老師都會(huì)把課的重點(diǎn)和難點(diǎn)放到對(duì)新型玻璃特點(diǎn)內(nèi)容的理解上。但如果是這樣的話，那么整堂課就稱(chēng)不上是語(yǔ)文課而是自然課了。語(yǔ)文課是工具性和人文性相結(jié)合的一本基礎(chǔ)學(xué)科，這就要求教師要教給學(xué)生如何使用語(yǔ)文這個(gè)工具，去幫助他們經(jīng)后能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。所以，如果定了這樣的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有實(shí)際的意義的。學(xué)生只是對(duì)文本的內(nèi)容有了比較詳盡的認(rèn)識(shí)，可離開(kāi)了課堂，到了現(xiàn)實(shí)的生活中，這些知識(shí)發(fā)揮不了任何的作用。那么學(xué)生在這40分鐘的時(shí)間里面就作了無(wú)用功。結(jié)合具體班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及兩次試教過(guò)程中的實(shí)際情況，我和指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們理解玻璃的特點(diǎn)、作用比較容易，但是較難用簡(jiǎn)潔、明了的話進(jìn)行概括。于是我們就把教學(xué)的重點(diǎn)放到了教給他們幾種簡(jiǎn)潔、明了的概括方法。通過(guò)又一次的試教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的概括能力有了明顯的提高。而且在課堂中，學(xué)生還有了新的創(chuàng)造，許多好點(diǎn)子都是我事先沒(méi)有想到過(guò)的。這的確是讓我又慌又喜，然而可慶幸的是我并沒(méi)有扼殺他們創(chuàng)新的火花，而是把權(quán)力全部交給了他們，自己甘做一個(gè)熱心的引導(dǎo)者和參與者，和他們一起去親歷探索的過(guò)程。所以學(xué)生從頭到尾一直學(xué)得津津有味，講得津津有味，他們敢于在無(wú)疑處質(zhì)疑，師生一起共同解疑，學(xué)生從中獲得了解決問(wèn)題、自主讀書(shū)的體驗(yàn)。整節(jié)課，學(xué)生不僅能?chē)@教師提出的問(wèn)題自主探究加以解決，并大膽設(shè)想不同方法，發(fā)展了發(fā)散思維能力，更重要的是他們能不迷信教材和教師，敢于大膽發(fā)表不同意見(jiàn)，難能可貴，并且圍繞提出的問(wèn)題，設(shè)想多種解決方案，充分地使他們的個(gè)性得到發(fā)展、張揚(yáng)。正如特級(jí)教師周一貫所說(shuō)，閱讀教學(xué)總是要通過(guò)學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)圖式去同化課文內(nèi)容。這種同化，并不完全是“順應(yīng)”，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去質(zhì)疑、去批判、去否定，敢于給課文挑刺，從小培養(yǎng)學(xué)生不盲從權(quán)威，不唯書(shū)，敢于獨(dú)立思考，追求真理的精神和批判能力，養(yǎng)成遇事、遇理都能分清良莠、明辨是非的良好思維習(xí)慣。“讀書(shū)須有疑。”“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！庇幸?，才有學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的提升過(guò)程；才有擷取信息、對(duì)比分析、綜合梳理的研究性學(xué)習(xí)行為。只有遵循這種高效的閱讀教學(xué)規(guī)律：源于文本而又高于文本，憑借文本而又超越文本，才能逐以實(shí)現(xiàn)教育的終極關(guān)懷：讓每個(gè)生命時(shí)時(shí)創(chuàng)新飛揚(yáng)。
當(dāng)然，這堂課也存在著許多不足的地方。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出諸如“空調(diào)玻璃”時(shí)，就不必要再加上一個(gè)“隔熱玻璃”了，這樣就牽著孩子走，太過(guò)牽強(qiáng)了。還有當(dāng)學(xué)生講到“敏捷”時(shí)，也沒(méi)有加以引導(dǎo)，“敏捷”一般是指動(dòng)作敏捷，反應(yīng)應(yīng)該是用“靈敏”比較合適，學(xué)生用上了自己想的詞語(yǔ)也該給予肯定。另外，在多媒體的使用上似乎還可以更加感性直觀化一點(diǎn)，可給學(xué)生看新型玻璃的圖片，讓他們對(duì)新型玻璃有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這樣有助于他們更好地理解課文內(nèi)容。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇四
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
1課時(shí)
一、自學(xué)課文（課外完成）
二、出示課題，反饋生字及名稱(chēng)
1、板書(shū)課題：新形玻璃
2、讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“型”和“形”的不同用法。
4、課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱(chēng)是什么？
5、教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維
1、自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過(guò)哪句話讀明白的？
2、交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的.特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、你能選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?BR> 4、齊讀句子
5、小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
四、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話。
1、剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。
3、如果你是一名推銷(xiāo)員的話你會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷(xiāo)員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷(xiāo)。
4、出示要求：錦繡玻璃店
推銷(xiāo)員請(qǐng)注意：凡到我店推銷(xiāo)玻璃的人員，請(qǐng)說(shuō)明玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、自由準(zhǔn)備
6、反饋：聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請(qǐng)他判斷是否進(jìn)貨。
五、發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、科學(xué)發(fā)展非常快，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請(qǐng)你說(shuō)出名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2、反饋
3、大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇五
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
2課時(shí)。
課件。
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
3、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
5、這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑： （上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
2、全班交流： 通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？ （教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談。）
1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？ （練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話：
第二課時(shí)
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
1、讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)： 評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
2、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇六
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文資料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你明白有哪些嗎？它們又有什么用途呢？這天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
二、板書(shū)課題
提問(wèn)：“新型”是什么意思？
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、注意讀音：殊、即
2、字形：碎。
3、形近字同音字：
4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語(yǔ)：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。
學(xué)生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
教師板書(shū)：
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
提問(wèn)：課文的主要資料是什么？
教師總結(jié)：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
第二課時(shí)
一、檢查學(xué)生朗讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)課文，思考
課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫(huà)出。
三、學(xué)生分小組交流，并填表。
四、全班交流并展示圖表
五、結(jié)合表格資料，讀課文，概括段意。練說(shuō)幾種新型玻璃的自述。
六、練習(xí)朗讀一至五段。
七、學(xué)習(xí)第六段，理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。
八、提問(wèn)：
這句話你怎樣理解？對(duì)全文起什么作用？
九、教師總結(jié)全課。
學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的狀況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇七
１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
３、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
４、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
２課時(shí)。
課件。
第一課時(shí) 一、導(dǎo)入
二、整體感知，自主閱讀
２、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來(lái)讀讀課文。
３、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
４、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
５、這５種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
１、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑： （上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
２、全班交流： 通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？ （教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談。）
四、拓展延伸
１、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
２、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？ （練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
３、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話：
第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)
１、讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧！
２、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞： 要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
３、匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)： 評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
１、總結(jié)評(píng)價(jià)： 你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
２、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
種類(lèi)
特點(diǎn)
作用
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
了解新型玻璃的.特點(diǎn)和作用。
改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？（學(xué)生交流）
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同？同學(xué)們想不想知道？
2、確定方法
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎？
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話訓(xùn)練
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流
3）用我想發(fā)明—————玻璃開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
4）反饋交流
5、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇九
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
兩課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無(wú)機(jī)的；有色的、無(wú)色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書(shū)課題《新型玻璃》）。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）
二、角色定位，自主閱讀
2、我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷(xiāo)員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
2、）指名回答。
（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以……）
（3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙……
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
（5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶(hù)40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、過(guò)渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫(xiě)出來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
19新型玻璃
學(xué)什么？怎么學(xué)？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷(xiāo)設(shè)計(jì)
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇十
1、通過(guò)交際實(shí)踐，初步學(xué)習(xí)推銷(xiāo)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人的購(gòu)買(mǎi)欲望。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問(wèn)的能力，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。
3、在互動(dòng)的交際中，提高口頭表達(dá)能和人際交往能力，增強(qiáng)合作意意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，獲得商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。
注意糾正學(xué)生在推銷(xiāo)過(guò)程中語(yǔ)言的正確使用和對(duì)所介紹商品了解是否全面。
1、教師準(zhǔn)備：
（1）寫(xiě)有“誠(chéng)招推銷(xiāo)員”的彩色紙；
（2）商品推銷(xiāo)錄像片；
（3）商品頭飾；
（4）獎(jiǎng)品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
（3）利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。
多媒體課件
一、課前交流
同學(xué)們，課前我們先聽(tīng)首歌曲，來(lái)輕松一下，你們聽(tīng)。（放《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》動(dòng)畫(huà)片的主題曲），這首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？沒(méi)錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！
二、激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題
師：：最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想?yún)⒓樱苦?，這么多人都想?yún)⒓友剑贿^(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得回顧課文，試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出課文中所描寫(xiě)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）
學(xué)生概括，教師總結(jié)將內(nèi)容打在表格中。
三、舉行招聘會(huì)
1、了解推銷(xiāo)
（學(xué)生總結(jié)，1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱(chēng)、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng)意的語(yǔ)言打動(dòng)客戶(hù)的心，讓他們購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品。4、要介紹清楚，你所推銷(xiāo)的這種新型玻璃，為什么會(huì)產(chǎn)生。）
2、小組交流
現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用。
3、匯報(bào)展示
師：同學(xué)們交流好了么？哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)？（指一個(gè)小組先匯報(bào)）在他匯報(bào)的時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著，我們就來(lái)當(dāng)一回前來(lái)購(gòu)買(mǎi)新型玻璃的“顧客”，我們先仔細(xì)地傾聽(tīng)，如果你對(duì)他所介紹的商品有什么疑問(wèn)的話，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷(xiāo)員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問(wèn)?。?duì)于那些提問(wèn)有水平的“顧客”藍(lán)貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱(chēng)號(hào)！
b、“顧客”對(duì)“推銷(xiāo)員”提問(wèn)。評(píng)選“榮譽(yù)顧客”。
4、點(diǎn)評(píng)
師：剛才幾位“推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)都很成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們成功在哪？（學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）
5、模擬推銷(xiāo)
師：我剛接到藍(lán)貓公司的電話，說(shuō)剛才的幾位“推銷(xiāo)員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄取了，錄取通知書(shū)，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過(guò)他們說(shuō)現(xiàn)在“推銷(xiāo)員”的崗位還有部分空缺，他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分，加入到藍(lán)貓公司推銷(xiāo)員的隊(duì)伍中，希望你們珍惜機(jī)會(huì)，充分展示你們的才華?，F(xiàn)在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷(xiāo)員”進(jìn)行推銷(xiāo)，有的扮演“顧客”進(jìn)行提問(wèn)；如果你覺(jué)得你夠自信的話，還可以走出你的座位，看見(jiàn)了么，我們后面坐著許多的老師，你們可以把他們當(dāng)成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動(dòng)這些顧客，如果成功了，可千萬(wàn)別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最后拿到簽名最多簽名的“推銷(xiāo)員”我們將優(yōu)先錄取。注意，一定要靠自己的實(shí)力來(lái)?yè)Q取簽名，你們推銷(xiāo)的時(shí)間是五分鐘，一定要分秒必爭(zhēng)啊，開(kāi)始吧！
（學(xué)生自由推銷(xiāo)，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來(lái)，課下處理。）
四、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家
（學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的新型玻璃，并說(shuō)說(shuō)他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）
2、師：噢，原來(lái)玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，老師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來(lái)看看。（教師課件展示新型玻璃，并作簡(jiǎn)單介紹。）
3、師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳剩磥?lái)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次招聘會(huì)之前，懶貓對(duì)我還有一個(gè)委托，就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還能為他物色幾位不錯(cuò)的科技創(chuàng)新人才，讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥是怎么說(shuō)的？（放課件）
（學(xué)生相互合作、自由交流、匯報(bào)）
五、練習(xí)寫(xiě)話
你們真了不起！同學(xué)們的創(chuàng)造力真是無(wú)窮啊！我相信，還有許多同學(xué)，也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃，不如讓我們把它寫(xiě)出來(lái)，作為資料匯報(bào)給藍(lán)貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍(lán)貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）
1、填寫(xiě)設(shè)計(jì)方案：
21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：
特點(diǎn)與作用：
設(shè)計(jì)人：
2、以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
3、為你創(chuàng)造的新型玻璃設(shè)計(jì)一條精彩的廣告句。
（學(xué)生寫(xiě)話，教師行間指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)，教師給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。）
六、總結(jié)升華
這節(jié)課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷(xiāo)員”，有的被評(píng)為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設(shè)計(jì)師”，相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇十一
教學(xué)內(nèi)容分析：
本文緊緊扣住一個(gè)"新"字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛運(yùn)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"幾簇，報(bào)警"等詞語(yǔ)。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4，進(jìn)一步了解說(shuō)明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打比方等），領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
重，難點(diǎn)分析：
1，了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途;
2，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)策略：
讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，填寫(xiě)表格。
2，引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同，領(lǐng)悟表達(dá)方法上的特點(diǎn)。
3，重視讀寫(xiě)練習(xí)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小練筆中運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)一種新型玻璃，介紹清楚它的特點(diǎn)和作用。
課時(shí)安排：2
第一課時(shí)主要內(nèi)容：
把課文讀通順，流利。
找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
概括文章的主要內(nèi)容。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
"溫故而知新"
1，《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2，分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點(diǎn)和作用
學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)
二，"活學(xué)活用"
過(guò)渡：現(xiàn)在請(qǐng)大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃，好嗎
出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅
學(xué)生自由匯報(bào)，并說(shuō)出選擇該新型玻璃的原因。
三，"歸根到底"
學(xué)生默讀課文尋找
指名匯報(bào)，教師板書(shū)：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物
四，"異想天開(kāi)"
過(guò)渡：我知道同學(xué)們?cè)诩乙苍O(shè)計(jì)了一種新型玻璃，現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一下，你的介紹能運(yùn)用上哪些說(shuō)明方法。
自由思考
小組內(nèi)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃
全班交流，評(píng)議（重在評(píng)議學(xué)生的設(shè)計(jì)有沒(méi)有說(shuō)清楚新型玻璃的特點(diǎn)和作用，介紹時(shí)有沒(méi)有用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。）
五，"衷心祝愿"
同學(xué)們大膽的設(shè)計(jì)，新穎的構(gòu)思，讓老師佩服得五體投地，在這，老師衷心祝愿大家設(shè)計(jì)的新型玻璃能早日面世！
教后反思：
在設(shè)計(jì)本課時(shí)想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說(shuō)明方法?！缎滦筒ＡА芬呀?jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了，估計(jì)學(xué)困生也沒(méi)什么問(wèn)題了。讓他們模仿課文設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，也應(yīng)該是順理成章的。
沒(méi)想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說(shuō)明方法找出來(lái)了，但到了自己設(shè)計(jì)一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用，而忽略了說(shuō)清楚該玻璃的特點(diǎn)，也就是沒(méi)說(shuō)清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒(méi)把新型玻璃的作用說(shuō)清楚，表達(dá)含糊。在介紹的過(guò)程中，也沒(méi)有運(yùn)用上所學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動(dòng)，吸引人。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法前，應(yīng)該加入一個(gè)環(huán)節(jié)，出示老師設(shè)計(jì)的一種新型玻璃的介紹，沒(méi)有任何的說(shuō)明方法，讓學(xué)生討論，補(bǔ)充說(shuō)明方法，使介紹更為生動(dòng)，然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說(shuō)明方法。這樣，訓(xùn)練的目的性更強(qiáng)，學(xué)生的收獲也可能會(huì)更大。