通過報告，可以向他人傳達自己的觀點、推薦解決方案或展示工作成果。編寫完報告后，要進行仔細的審校和修改，確保表達清晰，語法正確，排版整齊。這些報告范文覆蓋了不同領(lǐng)域和主題，可以作為我們寫報告的參考和借鑒。
教學(xué)實驗報告篇一
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
二、儀器用具。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
三、實驗原理。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
四、實驗方法與步驟。
1)執(zhí)行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結(jié)果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。
教學(xué)實驗報告篇二
幾年來，正陽小學(xué)在上級黨政教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把“著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力，辦出特色”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，加快了辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)水平的提高。重視學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強實驗教學(xué)管理，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
正陽小學(xué)始建于1986年，是區(qū)屬一所全日制小學(xué)，是長春市一類一級學(xué)校?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，12名學(xué)生，112名教職工。學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的語音室，微機室，多功能電教室。校園電機臺、校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)，以及實驗室、衛(wèi)生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設(shè)備，而且各室有專人負責(zé)，新老三室多年投入使用。
二、如大投入，改善辦學(xué)條件。
58萬元在原有的新三室的基礎(chǔ)上建立了多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)和校園電視臺，達到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學(xué)提拱有利保障，同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網(wǎng)站，全面實施與落實“校校通”工程，形成正陽小學(xué)“校園主頁”，加大學(xué)校宣傳力度，為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎(chǔ)。加強信息資源建設(shè)，不斷豐富教學(xué)資源，庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件，為教師教學(xué)查閱信息提供方便，同時增添常規(guī)的教學(xué)儀器和設(shè)備。滿足了課堂教學(xué)的需要。
96%，水電到位，有防火防盜設(shè)施，如今“老三室”都已達市一類一級標(biāo)準(zhǔn)，且專室專用，有專人管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
學(xué)校十分重視實驗教學(xué)工作，實驗室和實驗教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注實驗教學(xué)工作，對實驗教學(xué)工作予以及時的檢查、督促與指導(dǎo)。
2、加強帳目檔案管理。
學(xué)校帳目管理有專人負責(zé)，做到檔案、帳目管理規(guī)范，有固定資產(chǎn)帳、臺帳、做到帳賬相符，賬物相符。
3、制度落實。
學(xué)校嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，對于儀器設(shè)備入庫驗收，領(lǐng)用、外借賠償、整理盤點等都有記載，維護保養(yǎng)、維修制度健全并落到實處。
4、儀器保管存放合理。
進行衛(wèi)生打掃，從而使儀器完好率達95%以上，保證了實驗教學(xué)的正常進行。
學(xué)校有實驗教學(xué)布置和要求、教師有實驗教學(xué)計劃，有實驗備課記錄，有實驗教室，有實驗教學(xué)進度，分組演示開出率達100%，學(xué)生有實驗報告，并要求教師實驗報告批閱及時，了解學(xué)生實驗情況，另外，學(xué)校期末定期考查學(xué)生完成實驗情況，注重學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)。
幾年來，我們正陽小學(xué)一直把教學(xué)高質(zhì)量，人才高素質(zhì)做為教學(xué)工作出發(fā)點和歸宿，今后我們還要在實驗教學(xué)工作中不斷努力，開拓進取，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會需要的人才。
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教學(xué)實驗報告篇三
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級。
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專小學(xué)一級。
二、實驗室、儀器室達標(biāo)情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術(shù)室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學(xué)儀器配備品種、數(shù)量達標(biāo)情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理。
規(guī)章制度。
建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度各功能室有相應(yīng)的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗室的建設(shè)和管理，將實驗工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期。
工作計劃。
校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議認真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)基本規(guī)范》，以《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)普及檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加大投入，逐步實現(xiàn)教學(xué)實驗管理制度化、規(guī)范化1999年-2019年學(xué)校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設(shè)備、各功能室和電腦室的安全設(shè)施建設(shè)，建立勞動基地，使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。
教學(xué)實驗報告篇四
棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計算機室兩個，校外實習(xí)基地四處，現(xiàn)有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人，?？苮x人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。
該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟需求確定教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)實用性人才，學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：
為了讓學(xué)生學(xué)到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論，該校實行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié)，開設(shè)的文化課有語文、數(shù)學(xué)、英語、法律基礎(chǔ)知識等；專業(yè)課有計算機、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)等。
為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)?？记谥贫纫?guī)定：請假必須做到調(diào)好課，不能空堂無人上課；如出現(xiàn)請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元?？记谟涊d每月一公示。
1.制定備課標(biāo)準(zhǔn)，備課分等次。對于教師的備課，學(xué)校除作出了課時規(guī)定外，還對備課要求、備課具體標(biāo)準(zhǔn)作了具體規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過程等。教學(xué)過程能體現(xiàn)教學(xué)互動，作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软椧?。檢查備課，根據(jù)備課的各項要求，把教師的備課分為a、b、c三等。
2.作業(yè)批改。
對各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。
3.講課。
在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進行講課評比，每次講課后進行評課，根據(jù)教師講課情況，評出a、b、c三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。
4.聽課。
為了扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學(xué)科教師必講，各組每次講課必聽，并認真做好聽課筆記。
5考試。
學(xué)校通過每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生進行摸底，把。
有專業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類，根據(jù)學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學(xué)做好準(zhǔn)備。
6高考。
對于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強、責(zé)任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學(xué)提出要求，根據(jù)上線率給予獎勵。
7.教學(xué)研究。
為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校提倡對教學(xué)工作進行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。
8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)源動力。
目前，招生是我校一大難點，為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責(zé)任，也是避免多組重復(fù)跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進行獎勵，完不成招生任務(wù)進行經(jīng)濟處罰。
學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是為了實踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實習(xí)操作活動。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書本知識，學(xué)校就安排他們實習(xí)。例如，計算機信息專業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計算機室進行實踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在實踐基地實習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動手的實踐能力，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會的歡迎。
自從我校由普高改制為職高以來，學(xué)校一直沒有間斷地在進行對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊，我校的成績十分突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在2003年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右，2005年，升入本科的人數(shù)竟然達到17人之多，在襄陽市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降，對口升學(xué)率才有些下降。
1、招生難。
有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。
2、招來學(xué)生素質(zhì)低。
每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學(xué)生，但招來的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣太差，很難糾正他們的行為習(xí)慣；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)校招來的學(xué)生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績。
為了使中職學(xué)校生存下去，為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個方面解決問題。
1、加強中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計劃，不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí)，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些。縮減普高招生計劃后，普高招到的學(xué)生相對來說質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。
3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。
教學(xué)實驗報告篇五
摘要:目的探討新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)專業(yè)物理化學(xué)設(shè)計性實驗教學(xué)具體實施方案、實施過程、評價方法及實施效果。
方法將藥學(xué)專業(yè)級學(xué)生作為實驗對象,開展設(shè)計性實驗。
結(jié)果學(xué)生對設(shè)計性實驗滿意度很高并認為設(shè)計性實驗更能調(diào)動提高學(xué)習(xí)的主動性、實驗積極性及解決問題等方面的綜合能力。
結(jié)論設(shè)計性實驗的實施對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維能力的培養(yǎng)有積極作用,同時也為藥學(xué)其他專業(yè)課程設(shè)計性實驗實施提供一定借鑒。
關(guān)鍵詞:設(shè)計性實驗;物理化學(xué);實踐教學(xué)改革。
對于高等醫(yī)藥院校藥學(xué)、藥物制劑、工程制藥專業(yè)的學(xué)生來說,物理化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,無論是理論還是實驗都在整個醫(yī)學(xué)檢驗、藥學(xué)、藥劑、工程制藥等專業(yè)中起著承上啟下的作用。
教學(xué)實驗報告篇六
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于進一步加強實驗教學(xué)工作的意見》和新修訂的《xx省中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣評估驗收辦法和評分細則》的要求，我校對實驗教學(xué)進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
東嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所全日制小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)1—6年級7個教學(xué)班，共有306名學(xué)生。教師18人。其中大學(xué)本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷12人，中師學(xué)歷2人；黨員3人。所轄學(xué)校共6所，學(xué)生共583名，教師29人。我校從強化教師隊伍入手，弘揚愛崗敬業(yè)，造就了一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的師姿隊伍。教師隊伍中曾獲縣級優(yōu)秀教師3人，獲縣教育先進工作者2人，獲省級論文5篇，市級論文5篇，縣級論文8篇。優(yōu)秀的教師隊伍培養(yǎng)出許多高素質(zhì)的拔尖人才。全校共有200余名同學(xué)分別參加了省、市、縣繪畫、書法、作文等比賽，都獲得好的名次。
為建造良好的教學(xué)環(huán)境，20xx年9月，學(xué)校爭取縣上的支持和王永慶先生的資助，投資90萬元新建了明德教學(xué)樓，20xx年縣上又投資28多萬元，新建了教師宿辦樓，20xx-20xx年學(xué)校又投資購置了4臺微機，實現(xiàn)了電化教學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)校正在著手爭取縣上投資新建起一座700平方米的實驗、師生餐飲綜合樓。屆時，學(xué)校的音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、勞技室、多媒體室一應(yīng)俱全，將為孩子提供更為廣闊的活動空間。
學(xué)校以現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)，狠抓正規(guī)的教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，首先對師資進行了合理的安排，使每位教師都能最大極限地發(fā)揮自己的潛能，為充分調(diào)動教師的工作積極性，學(xué)校還制定了一系列的教師考核細則，使在職教師工作有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有榜樣，形成了競爭向上的良好局面。學(xué)校非常重視實驗教學(xué)，在沒有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實驗室和儀器室的情況下，學(xué)校因陋就簡，利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備，在確保安全和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，上好各類實驗課，完善了各種制度并上墻。儀器室內(nèi)儀器擺放整齊，標(biāo)簽張貼規(guī)范。能夠滿足各種教學(xué)需要。
幾年來，我校先后投資2萬元構(gòu)置了科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞技等各類儀器358件，圖書6143本。雖然我校每年都投資數(shù)一定資金購置各種實驗儀器，但由于我校辦學(xué)資金緊張，還有少部分儀器達不國家一級標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1、實驗用房。我校的實驗室、儀器室、音美器材室、音樂教室、體育器材室、圖書室（閱覽室）均按相關(guān)要求并結(jié)合實際進行了配備，目前尚不能達到國家要求標(biāo)準(zhǔn)。
2、實驗室設(shè)施。我?，F(xiàn)計劃購置實驗桌凳24套。儀器廚3個，滿足了教學(xué)需求。圖書櫥架6個。
3、儀器設(shè)備。
（1）數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)儀器共有80件，基本按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。
（2）自然方面：共有儀器260件，通用、專用和玻璃儀器配備不齊全，標(biāo)本、模型和工具箱達不到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。共投資20xx元。
（3）美術(shù)方面：學(xué)校配有學(xué)生必備的美術(shù)設(shè)備，有一半儀器達不到國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
（4）音樂方面：共有10件，共投資4千元，達不到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。
（5）體育方面：投資3000元，共有體育儀器46件。
（6）圖書方面：投資4萬元，共有圖書6143冊。
3、實驗人員。
（1）學(xué)校成立了由校長曹興軍為組長，教導(dǎo)主任劉民堂為副組長，王毅剛、馬章民、李景民等為組員的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)督導(dǎo)實驗教學(xué)的情況。定時召開會議，并多次組織教師聽課。并寫有聽課紀(jì)錄。
（2）實驗教師3人，由于各方面原因，都是兼職，學(xué)歷都達到了標(biāo)準(zhǔn)要求。
（1）每學(xué)期學(xué)校都嚴(yán)格制定學(xué)期教學(xué)計劃，年終有總結(jié)。
（2）每次實驗教師都認真填寫實驗通知單，學(xué)生、教師都認真做好實驗紀(jì)錄，使演示實驗、分組實驗開出率均達到95%以上。
5、實驗室管理。
實驗室有完善的管理制度，規(guī)則、職責(zé)健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時維修保養(yǎng)，室內(nèi)環(huán)境清潔、美觀、科學(xué)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校成立了以曹興軍校長為主的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉民堂主任主要分管具體業(yè)務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開實驗教學(xué)會議，定期檢查實驗開展情況。
2、資金到位。為了使實驗教學(xué)緊跟時代步伐，校長多方籌措，擠出資金辦教育。為建造良好的教學(xué)環(huán)境，20xx年9月，學(xué)校爭取縣上的支持和王永慶先生的資助，投資90萬元新建了明德教學(xué)樓，20xx年縣上又投資28多萬元，新建了教師宿辦樓，20xx-20xx年學(xué)校又投資購置了4臺微機，依托現(xiàn)代遠程教育工程，增添了電視、vcd等設(shè)備，實現(xiàn)了電化教學(xué)。現(xiàn)在，學(xué)校正在著手爭取縣上投資新建起一座700平方米的實驗、師生餐飲綜合樓。學(xué)校計劃投資5萬元購置30臺微機建成計算機教室。一年內(nèi)，音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、勞技室、多媒體室一應(yīng)俱全，為孩子提供更為廣闊的活動空間。3、全面參與。制定了詳細的實驗計劃，隨時總結(jié)，定期查找存在問題。并按要求開齊各種實驗，演示實驗和學(xué)生實驗的開出率都能達到98%以上。實驗通知單和實驗記錄齊全。
4、取得成績。在我校教師的共同努力下，我們的實驗教學(xué)也取得了一定成績，先后有多位教師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎。通過以上自查，我?；痉稀秞x省中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣評估驗收辦法和評分細則》，但工作中還存在很多不足，還需要我們在今后的工作中繼續(xù)完善。
認真自查整改，迎接省、市級驗收按照“普實”要求及工作進度，認真對照驗收標(biāo)準(zhǔn)條件，利用現(xiàn)有條件加快“普實”的硬件建設(shè)和軟件的準(zhǔn)備工作，同時加快綜合樓工程建設(shè)進度，力爭按期完成。認真制定實現(xiàn)“普實”迎檢工作方案，進行自查整改，逐項整改，如期通過省、市級的驗收。
在實驗教學(xué)工作中，我校雖然取得了一些成績，但是還存在著一些問題。如：（1）實驗教師研究和自制教具工作還比較薄弱，學(xué)生的操作技能熟練程度仍需加強。（2）學(xué)校由于用房緊張，尚不具備按國家標(biāo)準(zhǔn)開展“普實”工作。盡管這樣，我們決心進一步強化管理，提高實教師和儀器管理人員的素質(zhì)，狠抓實驗教學(xué)的開出率，強化學(xué)生的操作技能，為培養(yǎng)更多更好的新世紀(jì)人才而努力奮斗。
教學(xué)實驗報告篇七
為普及實驗教學(xué)，推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，切實貫徹落實黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育的改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校高度重視“普實”工作的開展。按質(zhì)按量完成上級下達的普實任務(wù)，特將自查情況匯報入下：
實驗教學(xué)是學(xué)校全面實施素質(zhì)教肓的一個重要方面。搞好實驗教學(xué)既有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)又有利于學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，長期以來，我校高度重視實驗教學(xué)的開展，立足實際狠抓自然實驗室建設(shè)，列入規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，完善規(guī)章，積極實施實驗教學(xué)，力爭使我校達到云南實驗教學(xué)合格學(xué)校。
2、實驗室內(nèi)部設(shè)施（8分）按二類儀器配備實驗桌橙配備儀器柜56套，教學(xué)儀器均已入柜；室內(nèi)設(shè)有簡易演示臺；實驗室供電到室且有窗簾；儀器、藥品保管安全；實驗室周圍無易然易爆物品，供電線路安裝科學(xué)。缺實驗桌橙扣2分。
3、教學(xué)儀器設(shè)備（15分）自然教學(xué)儀器設(shè)備達二類標(biāo)準(zhǔn)。
4、實驗人員（14分）學(xué)校有中專、高中或大專學(xué)歷，均具有小教一級或高級職稱、能熟悉實驗管理業(yè)務(wù)且相對穩(wěn)定的兼職教師5人，但未參加過實驗6套及滅火器，教師培訓(xùn)，扣除1分。
5、實驗室管理（16.5分）學(xué)校將實驗室管理列入工作計劃，有以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,三位自然課教師為組員的”普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)、教師職責(zé)明確,每學(xué)期研究實驗工作作達一次以上.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實驗室指導(dǎo)工作并聽實驗課及時找出存在問題,幫助解決具體困難.實驗室有健全的規(guī)章制度張貼,師生共同遵守.帳物管理上,建有教學(xué)儀器設(shè)備總帳,教學(xué)儀器進出明細帳;教學(xué)儀器驗收單;報廢報損單和教學(xué)儀器檔案卡;定期查對實驗儀器藥品帳目,使之帳帳相符,帳物相符.
在儀器保管方面,有儀器使用、借用、破損賠償制度、儀器保管做到排列整齊,合理得當(dāng),存取方便,儀器柜有編號,柜目標(biāo)簽、儀器說明書裝訂成冊.每學(xué)期至少清理儀器一次,保證儀器整潔,藥品符合保管規(guī)定,有防塵、防潮、避光等措施,標(biāo)簽無霉變腐蝕.堅持定期保養(yǎng)儀器,保持教學(xué)儀器的完好.
6、實驗教學(xué)(20分)實驗教學(xué)有學(xué)期教學(xué)計劃表,有實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表.做到開展演示實驗有演示記錄,實驗開出率達成100%,分組實驗有學(xué)生分組實驗記錄,開出率達90%.建有學(xué)生實驗考核制度和實驗教學(xué)檢查評估辦法。.但是無試題及成績單扣3分；沒有發(fā)揮實驗室的作用、無記錄、無自制教具扣1分。綜上所述情況,我?！捌諏崱苯?jīng)校自評組按省實驗教學(xué)考核評分標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格、認真量化,自評分為7分。
普及實驗教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生有良好的心態(tài)，樂于探究，熱愛生活為目標(biāo)的活動。普及實驗教學(xué)是遵循學(xué)生的認識規(guī)律。普及實驗教學(xué)面向?qū)W生的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師和學(xué)生的創(chuàng)造性。普及實驗教學(xué)，對學(xué)生有擴展知識的意義，在興趣中輕松地獲取知識，并且從課堂中擴展到庭、社會及其學(xué)生的其他生活空間，普及實驗教學(xué)能豐富多彩的體驗和個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)。實驗教學(xué)，能呈現(xiàn)形態(tài)主要是學(xué)生直觀與啟發(fā)主題活動，操作和其他實踐活動，并能在教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)來實現(xiàn)。
操作活動是教和學(xué)共同的中介，教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的操作，而非只講教科書，學(xué)生更多地是通過實際參與活動、動手、動腦、而非僅僅靠聽講來學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐來源于他們生活的體驗、認識和感悟，只有源于學(xué)生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的體驗情感，真實的而非虛假的體驗和認知。實驗教學(xué)作為連接結(jié)師生的媒體，在實際教學(xué)活動中起作重要的作用。實驗教學(xué)能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生通過看書的觀察、體驗、探究、討論等感受生活，學(xué)習(xí)動手、動腦、自立做人，是教師的主要任務(wù)。
因此，實驗教學(xué)活動應(yīng)更多是讓學(xué)生自己思考，自我感悟的空間。讓師生共同在實驗的過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在新的教育觀念指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的教育形式和方法。
存在的問題：我村的實驗儀式器不太齊全，教學(xué)中需要的儀器跟不上教學(xué)的需要，所以造成教學(xué)方法老化。在推進素質(zhì)教育教學(xué)的發(fā)展過程中，有的教師把沒有儀器的教學(xué)變成了注入式的教學(xué)，一堂課老師是整個過程的'中心，單向交流，以講授為主，造成學(xué)生依賴性強，被動學(xué)習(xí)。
改進措施：在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握實驗教學(xué)的目標(biāo)，全面地、整體地實現(xiàn)普及實驗教學(xué)。教師要由單純的知識傳授變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)造適宜的實踐活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用實驗教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦習(xí)慣。保護學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索欲望，讓他們能夠生動活潑、主動地學(xué)習(xí)?？傊?規(guī)范完善實驗室管理,充分發(fā)揮實驗助教作用,全面提高教學(xué)法效益是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。
教學(xué)實驗報告篇八
近年來，教育領(lǐng)域不斷提倡實踐教學(xué)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實驗報告作為一種有效的教學(xué)實踐方式，受到越來越多的關(guān)注和應(yīng)用。在進行教學(xué)實驗報告時，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認識和心得體會。
首先，教學(xué)實驗報告能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與實踐能力。教育的本質(zhì)在于“知行合一”，而教學(xué)實驗報告恰恰提供了一個很好的平臺，讓學(xué)生通過實踐動手實驗的方式，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際操作中。在具體操作的過程中，學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識，更能夠提升動手實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)新的意識。
其次，教學(xué)實驗報告能夠促進學(xué)生的團隊合作精神。在進行教學(xué)實驗報告時，學(xué)生需要合作完成任務(wù)。每個人在實驗過程中有不同的責(zé)任和分工，需要相互協(xié)作。只有充分發(fā)揚團隊合作的精神，才能夠使實驗過程更加順利和高效。通過合作實踐，學(xué)生能夠增強集體意識，培養(yǎng)團隊合作的能力，同時也能夠?qū)W習(xí)傾聽、溝通和合作的重要性。
再次，教學(xué)實驗報告能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。實驗報告要求學(xué)生進行一定的理論分析，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實驗過程中，學(xué)生需要積極思考，尋找問題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這種實驗實踐培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生在實踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學(xué)實驗報告能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)實驗報告中，學(xué)生需要將學(xué)到的理論知識和實踐操作相結(jié)合，并進行歸納總結(jié)。這個過程不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解和掌握所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過實踐操作和報告撰寫，學(xué)生能夠形成全面的學(xué)科素養(yǎng)，有效提高學(xué)生對學(xué)科的理解和掌握，促進學(xué)科內(nèi)涵的拓展。
最后，教學(xué)實驗報告也讓我意識到自身的不足和不斷進步的重要性。在進行教學(xué)實驗報告時，我發(fā)現(xiàn)了自己在動手能力、實踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學(xué)習(xí)和努力實踐的過程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的最大發(fā)揮。
總之，教學(xué)實驗報告作為一種有效的教學(xué)實踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，促進學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學(xué)生在實踐中不斷反思和進步。相信在不久的將來，教學(xué)實驗報告這種實踐教學(xué)方式將得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻。
教學(xué)實驗報告篇九
鄉(xiāng)轄6個村委會，設(shè)有5個村完小，共12個教學(xué)點；有62個教學(xué)班，有學(xué)生1910人；有4個幼兒學(xué)前班，在校幼兒121人；全鄉(xiāng)有教職工120人。
實驗儀器按一類標(biāo)準(zhǔn)配備的有1個村完?。ㄑ蚪郑?，二類標(biāo)準(zhǔn)配備的有3個村完?。ㄥ伒?、壩木、垤霞），三類標(biāo)準(zhǔn)配備的有1個村完?。ɡ手В?。
幾年來，在各級黨委、政府及主管部門的大力支持下，我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展突飛猛進，教育教學(xué)綜合能力增強，教學(xué)設(shè)施、軟硬件建設(shè)、辦學(xué)條件明顯改善，實驗儀器和實驗室以及儀器柜架從無到有，實驗教學(xué)水平逐漸提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
（一）實驗室建設(shè)：標(biāo)準(zhǔn)分31分，自評分25.5分。
1、實驗用房間數(shù)：各村完小有實驗室一間，保管室準(zhǔn)備室并用一間，符合要求。（6.7分）。
2、實驗用房面積：（1）實驗室；一類，羊街小學(xué)35㎡；二類，壩木小學(xué)30㎡；鍋底小學(xué)20㎡；垤霞小學(xué)45㎡；朗支小學(xué)15㎡。（2）、儀器保管室：羊街小學(xué)22㎡；壩木小學(xué)20㎡；鍋底小學(xué)20㎡；垤霞小學(xué)18㎡；朗支小學(xué)15㎡。符合要求。（1.8分）。
3、儀器配備：我鄉(xiāng)有5個村完小。其中，羊街村完小按一類標(biāo)準(zhǔn)配備的；壩木、鍋底、垤霞3個村完?。话炊悩?biāo)準(zhǔn)配備的；朗支村完小按三類標(biāo)準(zhǔn)配備的。按省規(guī)定基本配備目錄自然部分，已達到配備標(biāo)準(zhǔn)。（4分）。
4、儀器柜：羊街小學(xué)20個；壩木、鍋底、垤霞3個村完小各12個，朗支村完小8個，符合要求。（1.8分）。
5、實驗室設(shè)施：各村完小的實驗室，儀器保管室都已供水、電到室，且每窗均有窗簾，符合要求。（1.4分）。
6、實驗桌凳：各村完小都有按要求已配備了實驗桌凳，符合要求。（2分）。
7、專職實驗員數(shù)量：各村完小都配有一名兼職實驗教師，符合要求。（2.6分）。
8、專職實驗員素質(zhì)：各村完小的實驗人員相對穩(wěn)定，具有中專及以上學(xué)歷，初職及以上職稱，對實驗管理業(yè)務(wù)基本熟悉，參加過長短期實驗教師培訓(xùn)，符合要求。（5.2分）。
（二）、實驗室管理：標(biāo)準(zhǔn)分26分，自評分22.4分。
9、組織領(lǐng)導(dǎo)：鄉(xiāng)中心小學(xué)配有分管實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各村完小由村校長具體負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)、教師、實驗教師職責(zé)明確，實驗室工作已列入學(xué)校計劃，每學(xué)期研究實驗工作1至2次，實驗經(jīng)費落實，領(lǐng)導(dǎo)深入實驗室，定期聽實驗課，幫助解決具體問題，按照規(guī)定解決實驗人員待遇。符合要求。（4分）。
10、賬物管理：各村完小有教學(xué)儀器總帳，分類明細賬，教學(xué)儀器驗收單，報廢、報損單和教學(xué)儀器檔案卡，做到儀器進出、損壞、報廢及時記賬、下賬，定期查對實驗儀器，藥品賬目。做到賬賬相符，賬物相符，符合要求。（5.2分）。
11、安全管理：羊街小學(xué)的學(xué)生宿舍和教學(xué)樓都裝有消防裝置，其他4個村完小都配有沙包；各村完小的儀器、藥品保管室有防盜欄，實驗室周圍無易燃易爆物品；有供水電設(shè)施，實驗室、保管室設(shè)有水、電總閘，電路安裝科學(xué)規(guī)范，符合要求。（2.2分）。
12、儀器保管：各村完小按要求對儀器進行保管，制訂出儀器使用、借用、破損賠償制；儀器保管排列整齊，合理得當(dāng)，存取方便，柜櫥有編號，儀器有標(biāo)簽，并把說明書裝訂成冊；每學(xué)期清理儀器一次以上，儀器整潔，藥品符合保管規(guī)定，有防塵、防潮、避光等措施，標(biāo)簽無霉腐蝕；做到儀器定期保養(yǎng)，及時維修，有維修工具和記錄，最高限度地保持教學(xué)儀器的完好，符合要求。（11.2分）。
（三）、實驗教學(xué)管理及效益：標(biāo)準(zhǔn)分43分，自評分34.7分。
13、教學(xué)管理：各村完小有學(xué)期實驗教學(xué)計劃表及實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表，規(guī)章制度齊全，并嚴(yán)格執(zhí)行，符合要求。（4.4分）。
14、演示實驗：各村完小根據(jù)自己的實際，有演示實驗記錄表，平均開出率達95%以上，符合要求。（9.2分）。
15、分組實驗：各村完小根據(jù)不同類別和不同要求，有學(xué)生分組實驗記錄表，教師簽字，學(xué)生實驗操作基本規(guī)范，分組實驗平均開出率達90%以上，符合要求。（此項得分15.8分）。
16、自制教具：由于各方面條件的限制，各村校各位教師雖然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不夠規(guī)范，更談不上科學(xué)或推廣使用。（此項得分1.3分）。
17、實驗教學(xué)研究：各村完小根據(jù)自己的條件和教學(xué)實際，開展了一些教研活動，實驗教師也進行一些相互聽課的活動，但活動記錄和聽課記錄等方面做得不夠完善；積極鼓勵教師撰寫論文，如：20xx年6月楊茹英老師撰寫的《自然課堂探究教學(xué)模式的研究》一篇獲市教科所、市教育學(xué)會叁等獎。（此項得分4分）在各級領(lǐng)導(dǎo)及我鄉(xiāng)全體師生員工的共同努力下，通過自查，我鄉(xiāng)各村完小的實驗教學(xué)工作基本達到云南省實驗教學(xué)普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價表的要求，各項總分為100分，自評分達82.6分。但由于我們的工作經(jīng)驗不足，在自查和完善實驗室的工作中還存在著不少的困難和問題。
我鄉(xiāng)的實驗教學(xué)工作雖然取得了前所未有的成績，但按照云南省實驗教學(xué)普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價表涉及的內(nèi)容三大項目17條標(biāo)準(zhǔn)要求，相差甚遠，還存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于管理水平還比較低，教學(xué)儀器和有關(guān)柜架的擺放還不夠規(guī)范，制約了儀器使用效益的發(fā)揮。
2、各村校的配套用房嚴(yán)重不足，直接影響著管理和實驗教學(xué)的質(zhì)量。
3、部分教師對實驗教學(xué)的重要性認識不足，其內(nèi)涵的理解還模糊；自制教具方面幾乎空白，對實驗教學(xué)的研究還處于削弱環(huán)節(jié)，思想觀念轉(zhuǎn)變緩慢，輕視實際操作能力的培養(yǎng)。
4、新一輪課程改革后的小學(xué)自然課將向以探究為中心的科學(xué)課過度，因此在實驗時所需的儀器藥品就有所欠缺，同時各種藥品儀器自然損耗后也需要添置。
為使實驗教學(xué)工作真正改變“重書本、輕實踐，輕學(xué)生動手能力培養(yǎng)”的舊觀念，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新型農(nóng)民，培養(yǎng)面向未來的一代新人，還需努力工作，改善條件，爭取實驗教學(xué)卓越有突效，出成果，達到目的。首先要進一步認真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)實驗教學(xué)工作的文件和材料，理解其目的，意義和內(nèi)涵。其次，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育思想，加強實踐教學(xué)，逐漸取締那種“黑板上講實驗”的“評書”式實驗教學(xué)模式。第三，要加強管理，要以省“實驗教學(xué)普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價內(nèi)容”為目標(biāo)，扎扎實實地做好實驗教學(xué)的各項工作，講實作、重實效，“建、管、用”并重，做到工作嚴(yán)謹(jǐn)，各種表冊資料完整，儀器擺放科學(xué)規(guī)范，提高實驗開出率。使實驗教學(xué)真正為提高學(xué)生的動手能力和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的各科素質(zhì)發(fā)展其特有的功能。
教學(xué)實驗報告篇十
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級。
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專小學(xué)一級。
二、實驗室、儀器室達標(biāo)情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術(shù)室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學(xué)儀器配備品種、數(shù)量達標(biāo)情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規(guī)章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應(yīng)的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗室的建設(shè)和管理，將實驗工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期工作計劃。校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議。認真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)基本規(guī)范》，以《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)普及檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加大投入，逐步實現(xiàn)教學(xué)實驗管理制度化、規(guī)范化。19-20xx年學(xué)校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設(shè)備、各功能室和電腦室的`安全設(shè)施建設(shè)，建立勞動基地，使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。
教學(xué)實驗報告篇十一
（一）建立帳套。實驗內(nèi)容為：增加操作員；建立單位賬套；進行財務(wù)分工；備份/引入賬套數(shù)據(jù)。
（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實驗內(nèi)容：系統(tǒng)啟用設(shè)置；基礎(chǔ)檔案設(shè)置；數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備，主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會計科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別、設(shè)置結(jié)算方式等。
（四）日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。
（五）期末處理。實驗內(nèi)容包括銀行對賬，自動轉(zhuǎn)賬，對賬，結(jié)賬。
（六）財務(wù)報表。主要學(xué)習(xí)自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
（一）建立帳套。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。
（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入，包括部門職員檔案，開戶銀行等等，數(shù)據(jù)的設(shè)定，要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置，設(shè)置了某個成員的角色，一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
（三）日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題。當(dāng)我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過老師我才知道，原來在最初設(shè)置會計科目時我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。
（四）期末處理。輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。當(dāng)我進行最后一步結(jié)賬時，系統(tǒng)提示無法結(jié)賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證。
（五）財務(wù)報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的，沒有很規(guī)則的。
排列，經(jīng)同學(xué)指點才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時候，我只設(shè)置了年，忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時候，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計和負債與所有者權(quán)益合計金額不平，找了很長時間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎，錄計算公式的時候?qū)戝e行了。
本次實習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機實訓(xùn)，是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實習(xí),我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認識。
會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。16周的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！
教學(xué)實驗報告篇十二
實驗選課前需確認在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實驗實行網(wǎng)上選課。
2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；
3.課前在實驗報告中列出所用實驗設(shè)備及用途、注意事項（設(shè)備型號課后填寫）；
4.設(shè)計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設(shè)計和實驗方案設(shè)計；
5.沒有預(yù)習(xí)報告或預(yù)習(xí)報告不合格者不允許做實驗。
每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；
2.認真完成實驗操作和觀測；
3.所有實驗記錄均需指導(dǎo)教師確認（蓋?。?，否則無效；
4.請遵守《電工實驗安全規(guī)則》。
1.請按實驗教材中的要求提交預(yù)習(xí)報告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報告上；
3.沒有按要求提交報告者不給成績；
4.抄襲報告記0分。
1．實驗課的考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實驗任務(wù)滿分記良好，完成必做實驗任務(wù)和選做實驗任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實驗課考核成績確定：
平時實驗成績：預(yù)習(xí)20%+實際操作50%+實驗總結(jié)+實驗總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結(jié)束提交實驗心得體會。
教學(xué)實驗報告篇十三
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運用所學(xué)的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠為你敞開。
11月28日。
教學(xué)實驗報告篇十四
1、準(zhǔn)備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實驗報告的寫作對象是科學(xué)實驗的.客觀事實，內(nèi)容科學(xué)，表述真實、質(zhì)樸，判斷恰當(dāng)。
實驗報告以客觀的科學(xué)研究的事實為寫作對象，它是對科學(xué)實驗的過程和結(jié)果的真實記錄，雖然也要表明對某些問的觀點和意見，但這些觀點和意見都是在客觀事實的基礎(chǔ)上提出的。
確證性是指實驗報告中記載的實驗結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實驗，無論何時何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。
可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實驗過程，實驗報告的寫作除了以文字?jǐn)⑹龊驼f明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實驗的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實驗結(jié)果等。
教學(xué)實驗報告篇十五
實驗?zāi)康挠^察陽光下物體影子的變化。
實驗器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的'改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實驗人。
儀器管理員簽字。
教學(xué)實驗報告篇十六
以上各點都說明如何發(fā)揮德育評價的功能，構(gòu)建學(xué)校德育管理與評價體系，是需要認真研究的重要問題。
二、實驗內(nèi)容及過程。
(一)德育評價研究的基礎(chǔ)、目標(biāo)及任務(wù)。
1．德育評價的基礎(chǔ)條件。
2．德育評價實驗的目標(biāo)及任務(wù)。
實驗研究的任務(wù)主要是：
教學(xué)實驗報告篇十七
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識。生物學(xué)實在是太奇妙了。
教學(xué)實驗報告篇十八
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標(biāo)考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過數(shù)項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強它與有機物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設(shè)備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內(nèi)剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標(biāo)記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉(zhuǎn)了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉(zhuǎn)3小時32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內(nèi)取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
教學(xué)實驗報告篇十九
三、實驗地點：動醫(yī)樓。
四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
六、觀察內(nèi)容。
1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4.十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6.回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7.結(jié)直腸：很短，前接回腸。
8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形。
9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個盲囊。
12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13.肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。
14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。
16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位。
峽部：形成蛋殼膜。
子宮：形成蛋殼及其色素。
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。
18.髂腓肌：相當(dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。
七、體會：通過這次解剖實驗課，我對雞的一些組織和器官有了一。
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂趣。
教學(xué)實驗報告篇二十
1.根據(jù)自己的意愿進行創(chuàng)作，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力。
2.拓展想象的空間，運用拼擺的技能進行創(chuàng)作。
1、各種石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼兒用書“小石子”
4、水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進行石頭的創(chuàng)意想象。
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1）教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2）教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺。
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進行點評。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進行試驗，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運用橡皮泥進行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
教學(xué)實驗報告篇一
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
二、儀器用具。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
三、實驗原理。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
四、實驗方法與步驟。
1)執(zhí)行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結(jié)果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。
教學(xué)實驗報告篇二
幾年來，正陽小學(xué)在上級黨政教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把“著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力，辦出特色”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，加快了辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)水平的提高。重視學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強實驗教學(xué)管理，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
正陽小學(xué)始建于1986年，是區(qū)屬一所全日制小學(xué)，是長春市一類一級學(xué)校?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，12名學(xué)生，112名教職工。學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的語音室，微機室，多功能電教室。校園電機臺、校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)，以及實驗室、衛(wèi)生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設(shè)備，而且各室有專人負責(zé)，新老三室多年投入使用。
二、如大投入，改善辦學(xué)條件。
58萬元在原有的新三室的基礎(chǔ)上建立了多媒體教學(xué)交互系統(tǒng)和校園電視臺，達到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學(xué)提拱有利保障，同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網(wǎng)站，全面實施與落實“校校通”工程，形成正陽小學(xué)“校園主頁”，加大學(xué)校宣傳力度，為推名師、創(chuàng)建名校打下良好基礎(chǔ)。加強信息資源建設(shè)，不斷豐富教學(xué)資源，庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件，為教師教學(xué)查閱信息提供方便，同時增添常規(guī)的教學(xué)儀器和設(shè)備。滿足了課堂教學(xué)的需要。
96%，水電到位，有防火防盜設(shè)施，如今“老三室”都已達市一類一級標(biāo)準(zhǔn)，且專室專用，有專人管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
學(xué)校十分重視實驗教學(xué)工作，實驗室和實驗教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注實驗教學(xué)工作，對實驗教學(xué)工作予以及時的檢查、督促與指導(dǎo)。
2、加強帳目檔案管理。
學(xué)校帳目管理有專人負責(zé)，做到檔案、帳目管理規(guī)范，有固定資產(chǎn)帳、臺帳、做到帳賬相符，賬物相符。
3、制度落實。
學(xué)校嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，對于儀器設(shè)備入庫驗收，領(lǐng)用、外借賠償、整理盤點等都有記載，維護保養(yǎng)、維修制度健全并落到實處。
4、儀器保管存放合理。
進行衛(wèi)生打掃，從而使儀器完好率達95%以上，保證了實驗教學(xué)的正常進行。
學(xué)校有實驗教學(xué)布置和要求、教師有實驗教學(xué)計劃，有實驗備課記錄，有實驗教室，有實驗教學(xué)進度，分組演示開出率達100%，學(xué)生有實驗報告，并要求教師實驗報告批閱及時，了解學(xué)生實驗情況，另外，學(xué)校期末定期考查學(xué)生完成實驗情況，注重學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)。
幾年來，我們正陽小學(xué)一直把教學(xué)高質(zhì)量，人才高素質(zhì)做為教學(xué)工作出發(fā)點和歸宿，今后我們還要在實驗教學(xué)工作中不斷努力，開拓進取，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會需要的人才。
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教學(xué)實驗報告篇三
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級。
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專小學(xué)一級。
二、實驗室、儀器室達標(biāo)情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術(shù)室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學(xué)儀器配備品種、數(shù)量達標(biāo)情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理。
規(guī)章制度。
建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度各功能室有相應(yīng)的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗室的建設(shè)和管理，將實驗工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期。
工作計劃。
校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議認真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)基本規(guī)范》，以《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)普及檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加大投入，逐步實現(xiàn)教學(xué)實驗管理制度化、規(guī)范化1999年-2019年學(xué)校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設(shè)備、各功能室和電腦室的安全設(shè)施建設(shè)，建立勞動基地，使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。
教學(xué)實驗報告篇四
棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計算機室兩個，校外實習(xí)基地四處，現(xiàn)有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人，?？苮x人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。
該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟需求確定教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)實用性人才，學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：
為了讓學(xué)生學(xué)到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論，該校實行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié)，開設(shè)的文化課有語文、數(shù)學(xué)、英語、法律基礎(chǔ)知識等；專業(yè)課有計算機、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)等。
為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)?？记谥贫纫?guī)定：請假必須做到調(diào)好課，不能空堂無人上課；如出現(xiàn)請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元?？记谟涊d每月一公示。
1.制定備課標(biāo)準(zhǔn)，備課分等次。對于教師的備課，學(xué)校除作出了課時規(guī)定外，還對備課要求、備課具體標(biāo)準(zhǔn)作了具體規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過程等。教學(xué)過程能體現(xiàn)教學(xué)互動，作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软椧?。檢查備課，根據(jù)備課的各項要求，把教師的備課分為a、b、c三等。
2.作業(yè)批改。
對各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。
3.講課。
在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進行講課評比，每次講課后進行評課，根據(jù)教師講課情況，評出a、b、c三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。
4.聽課。
為了扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學(xué)科教師必講，各組每次講課必聽，并認真做好聽課筆記。
5考試。
學(xué)校通過每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生進行摸底，把。
有專業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類，根據(jù)學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學(xué)做好準(zhǔn)備。
6高考。
對于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強、責(zé)任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學(xué)提出要求，根據(jù)上線率給予獎勵。
7.教學(xué)研究。
為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校提倡對教學(xué)工作進行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。
8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)源動力。
目前，招生是我校一大難點，為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責(zé)任，也是避免多組重復(fù)跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進行獎勵，完不成招生任務(wù)進行經(jīng)濟處罰。
學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是為了實踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實習(xí)操作活動。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書本知識，學(xué)校就安排他們實習(xí)。例如，計算機信息專業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計算機室進行實踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在實踐基地實習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動手的實踐能力，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會的歡迎。
自從我校由普高改制為職高以來，學(xué)校一直沒有間斷地在進行對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊，我校的成績十分突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在2003年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右，2005年，升入本科的人數(shù)竟然達到17人之多，在襄陽市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降，對口升學(xué)率才有些下降。
1、招生難。
有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。
2、招來學(xué)生素質(zhì)低。
每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學(xué)生，但招來的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣太差，很難糾正他們的行為習(xí)慣；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)校招來的學(xué)生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績。
為了使中職學(xué)校生存下去，為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個方面解決問題。
1、加強中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。
2、縮減普高招生計劃，不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí)，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些。縮減普高招生計劃后，普高招到的學(xué)生相對來說質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。
3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。
教學(xué)實驗報告篇五
摘要:目的探討新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)專業(yè)物理化學(xué)設(shè)計性實驗教學(xué)具體實施方案、實施過程、評價方法及實施效果。
方法將藥學(xué)專業(yè)級學(xué)生作為實驗對象,開展設(shè)計性實驗。
結(jié)果學(xué)生對設(shè)計性實驗滿意度很高并認為設(shè)計性實驗更能調(diào)動提高學(xué)習(xí)的主動性、實驗積極性及解決問題等方面的綜合能力。
結(jié)論設(shè)計性實驗的實施對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維能力的培養(yǎng)有積極作用,同時也為藥學(xué)其他專業(yè)課程設(shè)計性實驗實施提供一定借鑒。
關(guān)鍵詞:設(shè)計性實驗;物理化學(xué);實踐教學(xué)改革。
對于高等醫(yī)藥院校藥學(xué)、藥物制劑、工程制藥專業(yè)的學(xué)生來說,物理化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,無論是理論還是實驗都在整個醫(yī)學(xué)檢驗、藥學(xué)、藥劑、工程制藥等專業(yè)中起著承上啟下的作用。
教學(xué)實驗報告篇六
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于進一步加強實驗教學(xué)工作的意見》和新修訂的《xx省中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣評估驗收辦法和評分細則》的要求，我校對實驗教學(xué)進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
東嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所全日制小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)1—6年級7個教學(xué)班，共有306名學(xué)生。教師18人。其中大學(xué)本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷12人，中師學(xué)歷2人；黨員3人。所轄學(xué)校共6所，學(xué)生共583名，教師29人。我校從強化教師隊伍入手，弘揚愛崗敬業(yè)，造就了一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的師姿隊伍。教師隊伍中曾獲縣級優(yōu)秀教師3人，獲縣教育先進工作者2人，獲省級論文5篇，市級論文5篇，縣級論文8篇。優(yōu)秀的教師隊伍培養(yǎng)出許多高素質(zhì)的拔尖人才。全校共有200余名同學(xué)分別參加了省、市、縣繪畫、書法、作文等比賽，都獲得好的名次。
為建造良好的教學(xué)環(huán)境，20xx年9月，學(xué)校爭取縣上的支持和王永慶先生的資助，投資90萬元新建了明德教學(xué)樓，20xx年縣上又投資28多萬元，新建了教師宿辦樓，20xx-20xx年學(xué)校又投資購置了4臺微機，實現(xiàn)了電化教學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)校正在著手爭取縣上投資新建起一座700平方米的實驗、師生餐飲綜合樓。屆時，學(xué)校的音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、勞技室、多媒體室一應(yīng)俱全，將為孩子提供更為廣闊的活動空間。
學(xué)校以現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)，狠抓正規(guī)的教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，首先對師資進行了合理的安排，使每位教師都能最大極限地發(fā)揮自己的潛能，為充分調(diào)動教師的工作積極性，學(xué)校還制定了一系列的教師考核細則，使在職教師工作有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有榜樣，形成了競爭向上的良好局面。學(xué)校非常重視實驗教學(xué)，在沒有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實驗室和儀器室的情況下，學(xué)校因陋就簡，利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備，在確保安全和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，上好各類實驗課，完善了各種制度并上墻。儀器室內(nèi)儀器擺放整齊，標(biāo)簽張貼規(guī)范。能夠滿足各種教學(xué)需要。
幾年來，我校先后投資2萬元構(gòu)置了科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞技等各類儀器358件，圖書6143本。雖然我校每年都投資數(shù)一定資金購置各種實驗儀器，但由于我校辦學(xué)資金緊張，還有少部分儀器達不國家一級標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1、實驗用房。我校的實驗室、儀器室、音美器材室、音樂教室、體育器材室、圖書室（閱覽室）均按相關(guān)要求并結(jié)合實際進行了配備，目前尚不能達到國家要求標(biāo)準(zhǔn)。
2、實驗室設(shè)施。我?，F(xiàn)計劃購置實驗桌凳24套。儀器廚3個，滿足了教學(xué)需求。圖書櫥架6個。
3、儀器設(shè)備。
（1）數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)儀器共有80件，基本按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。
（2）自然方面：共有儀器260件，通用、專用和玻璃儀器配備不齊全，標(biāo)本、模型和工具箱達不到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。共投資20xx元。
（3）美術(shù)方面：學(xué)校配有學(xué)生必備的美術(shù)設(shè)備，有一半儀器達不到國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
（4）音樂方面：共有10件，共投資4千元，達不到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。
（5）體育方面：投資3000元，共有體育儀器46件。
（6）圖書方面：投資4萬元，共有圖書6143冊。
3、實驗人員。
（1）學(xué)校成立了由校長曹興軍為組長，教導(dǎo)主任劉民堂為副組長，王毅剛、馬章民、李景民等為組員的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)督導(dǎo)實驗教學(xué)的情況。定時召開會議，并多次組織教師聽課。并寫有聽課紀(jì)錄。
（2）實驗教師3人，由于各方面原因，都是兼職，學(xué)歷都達到了標(biāo)準(zhǔn)要求。
（1）每學(xué)期學(xué)校都嚴(yán)格制定學(xué)期教學(xué)計劃，年終有總結(jié)。
（2）每次實驗教師都認真填寫實驗通知單，學(xué)生、教師都認真做好實驗紀(jì)錄，使演示實驗、分組實驗開出率均達到95%以上。
5、實驗室管理。
實驗室有完善的管理制度，規(guī)則、職責(zé)健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時維修保養(yǎng)，室內(nèi)環(huán)境清潔、美觀、科學(xué)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校成立了以曹興軍校長為主的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉民堂主任主要分管具體業(yè)務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開實驗教學(xué)會議，定期檢查實驗開展情況。
2、資金到位。為了使實驗教學(xué)緊跟時代步伐，校長多方籌措，擠出資金辦教育。為建造良好的教學(xué)環(huán)境，20xx年9月，學(xué)校爭取縣上的支持和王永慶先生的資助，投資90萬元新建了明德教學(xué)樓，20xx年縣上又投資28多萬元，新建了教師宿辦樓，20xx-20xx年學(xué)校又投資購置了4臺微機，依托現(xiàn)代遠程教育工程，增添了電視、vcd等設(shè)備，實現(xiàn)了電化教學(xué)。現(xiàn)在，學(xué)校正在著手爭取縣上投資新建起一座700平方米的實驗、師生餐飲綜合樓。學(xué)校計劃投資5萬元購置30臺微機建成計算機教室。一年內(nèi)，音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、勞技室、多媒體室一應(yīng)俱全，為孩子提供更為廣闊的活動空間。3、全面參與。制定了詳細的實驗計劃，隨時總結(jié)，定期查找存在問題。并按要求開齊各種實驗，演示實驗和學(xué)生實驗的開出率都能達到98%以上。實驗通知單和實驗記錄齊全。
4、取得成績。在我校教師的共同努力下，我們的實驗教學(xué)也取得了一定成績，先后有多位教師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎。通過以上自查，我?；痉稀秞x省中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣評估驗收辦法和評分細則》，但工作中還存在很多不足，還需要我們在今后的工作中繼續(xù)完善。
認真自查整改，迎接省、市級驗收按照“普實”要求及工作進度，認真對照驗收標(biāo)準(zhǔn)條件，利用現(xiàn)有條件加快“普實”的硬件建設(shè)和軟件的準(zhǔn)備工作，同時加快綜合樓工程建設(shè)進度，力爭按期完成。認真制定實現(xiàn)“普實”迎檢工作方案，進行自查整改，逐項整改，如期通過省、市級的驗收。
在實驗教學(xué)工作中，我校雖然取得了一些成績，但是還存在著一些問題。如：（1）實驗教師研究和自制教具工作還比較薄弱，學(xué)生的操作技能熟練程度仍需加強。（2）學(xué)校由于用房緊張，尚不具備按國家標(biāo)準(zhǔn)開展“普實”工作。盡管這樣，我們決心進一步強化管理，提高實教師和儀器管理人員的素質(zhì)，狠抓實驗教學(xué)的開出率，強化學(xué)生的操作技能，為培養(yǎng)更多更好的新世紀(jì)人才而努力奮斗。
教學(xué)實驗報告篇七
為普及實驗教學(xué)，推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，切實貫徹落實黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育的改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校高度重視“普實”工作的開展。按質(zhì)按量完成上級下達的普實任務(wù)，特將自查情況匯報入下：
實驗教學(xué)是學(xué)校全面實施素質(zhì)教肓的一個重要方面。搞好實驗教學(xué)既有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)又有利于學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，長期以來，我校高度重視實驗教學(xué)的開展，立足實際狠抓自然實驗室建設(shè)，列入規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，完善規(guī)章，積極實施實驗教學(xué)，力爭使我校達到云南實驗教學(xué)合格學(xué)校。
2、實驗室內(nèi)部設(shè)施（8分）按二類儀器配備實驗桌橙配備儀器柜56套，教學(xué)儀器均已入柜；室內(nèi)設(shè)有簡易演示臺；實驗室供電到室且有窗簾；儀器、藥品保管安全；實驗室周圍無易然易爆物品，供電線路安裝科學(xué)。缺實驗桌橙扣2分。
3、教學(xué)儀器設(shè)備（15分）自然教學(xué)儀器設(shè)備達二類標(biāo)準(zhǔn)。
4、實驗人員（14分）學(xué)校有中專、高中或大專學(xué)歷，均具有小教一級或高級職稱、能熟悉實驗管理業(yè)務(wù)且相對穩(wěn)定的兼職教師5人，但未參加過實驗6套及滅火器，教師培訓(xùn)，扣除1分。
5、實驗室管理（16.5分）學(xué)校將實驗室管理列入工作計劃，有以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,三位自然課教師為組員的”普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)、教師職責(zé)明確,每學(xué)期研究實驗工作作達一次以上.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實驗室指導(dǎo)工作并聽實驗課及時找出存在問題,幫助解決具體困難.實驗室有健全的規(guī)章制度張貼,師生共同遵守.帳物管理上,建有教學(xué)儀器設(shè)備總帳,教學(xué)儀器進出明細帳;教學(xué)儀器驗收單;報廢報損單和教學(xué)儀器檔案卡;定期查對實驗儀器藥品帳目,使之帳帳相符,帳物相符.
在儀器保管方面,有儀器使用、借用、破損賠償制度、儀器保管做到排列整齊,合理得當(dāng),存取方便,儀器柜有編號,柜目標(biāo)簽、儀器說明書裝訂成冊.每學(xué)期至少清理儀器一次,保證儀器整潔,藥品符合保管規(guī)定,有防塵、防潮、避光等措施,標(biāo)簽無霉變腐蝕.堅持定期保養(yǎng)儀器,保持教學(xué)儀器的完好.
6、實驗教學(xué)(20分)實驗教學(xué)有學(xué)期教學(xué)計劃表,有實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表.做到開展演示實驗有演示記錄,實驗開出率達成100%,分組實驗有學(xué)生分組實驗記錄,開出率達90%.建有學(xué)生實驗考核制度和實驗教學(xué)檢查評估辦法。.但是無試題及成績單扣3分；沒有發(fā)揮實驗室的作用、無記錄、無自制教具扣1分。綜上所述情況,我?！捌諏崱苯?jīng)校自評組按省實驗教學(xué)考核評分標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格、認真量化,自評分為7分。
普及實驗教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生有良好的心態(tài)，樂于探究，熱愛生活為目標(biāo)的活動。普及實驗教學(xué)是遵循學(xué)生的認識規(guī)律。普及實驗教學(xué)面向?qū)W生的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師和學(xué)生的創(chuàng)造性。普及實驗教學(xué)，對學(xué)生有擴展知識的意義，在興趣中輕松地獲取知識，并且從課堂中擴展到庭、社會及其學(xué)生的其他生活空間，普及實驗教學(xué)能豐富多彩的體驗和個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)。實驗教學(xué)，能呈現(xiàn)形態(tài)主要是學(xué)生直觀與啟發(fā)主題活動，操作和其他實踐活動，并能在教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)來實現(xiàn)。
操作活動是教和學(xué)共同的中介，教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的操作，而非只講教科書，學(xué)生更多地是通過實際參與活動、動手、動腦、而非僅僅靠聽講來學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐來源于他們生活的體驗、認識和感悟，只有源于學(xué)生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的體驗情感，真實的而非虛假的體驗和認知。實驗教學(xué)作為連接結(jié)師生的媒體，在實際教學(xué)活動中起作重要的作用。實驗教學(xué)能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生通過看書的觀察、體驗、探究、討論等感受生活，學(xué)習(xí)動手、動腦、自立做人，是教師的主要任務(wù)。
因此，實驗教學(xué)活動應(yīng)更多是讓學(xué)生自己思考，自我感悟的空間。讓師生共同在實驗的過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在新的教育觀念指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的教育形式和方法。
存在的問題：我村的實驗儀式器不太齊全，教學(xué)中需要的儀器跟不上教學(xué)的需要，所以造成教學(xué)方法老化。在推進素質(zhì)教育教學(xué)的發(fā)展過程中，有的教師把沒有儀器的教學(xué)變成了注入式的教學(xué)，一堂課老師是整個過程的'中心，單向交流，以講授為主，造成學(xué)生依賴性強，被動學(xué)習(xí)。
改進措施：在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握實驗教學(xué)的目標(biāo)，全面地、整體地實現(xiàn)普及實驗教學(xué)。教師要由單純的知識傳授變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)造適宜的實踐活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用實驗教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦習(xí)慣。保護學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索欲望，讓他們能夠生動活潑、主動地學(xué)習(xí)?？傊?規(guī)范完善實驗室管理,充分發(fā)揮實驗助教作用,全面提高教學(xué)法效益是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。
教學(xué)實驗報告篇八
近年來，教育領(lǐng)域不斷提倡實踐教學(xué)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實驗報告作為一種有效的教學(xué)實踐方式，受到越來越多的關(guān)注和應(yīng)用。在進行教學(xué)實驗報告時，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認識和心得體會。
首先，教學(xué)實驗報告能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與實踐能力。教育的本質(zhì)在于“知行合一”，而教學(xué)實驗報告恰恰提供了一個很好的平臺，讓學(xué)生通過實踐動手實驗的方式，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際操作中。在具體操作的過程中，學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識，更能夠提升動手實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)新的意識。
其次，教學(xué)實驗報告能夠促進學(xué)生的團隊合作精神。在進行教學(xué)實驗報告時，學(xué)生需要合作完成任務(wù)。每個人在實驗過程中有不同的責(zé)任和分工，需要相互協(xié)作。只有充分發(fā)揚團隊合作的精神，才能夠使實驗過程更加順利和高效。通過合作實踐，學(xué)生能夠增強集體意識，培養(yǎng)團隊合作的能力，同時也能夠?qū)W習(xí)傾聽、溝通和合作的重要性。
再次，教學(xué)實驗報告能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。實驗報告要求學(xué)生進行一定的理論分析，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實驗過程中，學(xué)生需要積極思考，尋找問題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這種實驗實踐培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生在實踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學(xué)實驗報告能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)實驗報告中，學(xué)生需要將學(xué)到的理論知識和實踐操作相結(jié)合，并進行歸納總結(jié)。這個過程不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解和掌握所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過實踐操作和報告撰寫，學(xué)生能夠形成全面的學(xué)科素養(yǎng)，有效提高學(xué)生對學(xué)科的理解和掌握，促進學(xué)科內(nèi)涵的拓展。
最后，教學(xué)實驗報告也讓我意識到自身的不足和不斷進步的重要性。在進行教學(xué)實驗報告時，我發(fā)現(xiàn)了自己在動手能力、實踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學(xué)習(xí)和努力實踐的過程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的最大發(fā)揮。
總之，教學(xué)實驗報告作為一種有效的教學(xué)實踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，促進學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學(xué)生在實踐中不斷反思和進步。相信在不久的將來，教學(xué)實驗報告這種實踐教學(xué)方式將得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻。
教學(xué)實驗報告篇九
鄉(xiāng)轄6個村委會，設(shè)有5個村完小，共12個教學(xué)點；有62個教學(xué)班，有學(xué)生1910人；有4個幼兒學(xué)前班，在校幼兒121人；全鄉(xiāng)有教職工120人。
實驗儀器按一類標(biāo)準(zhǔn)配備的有1個村完?。ㄑ蚪郑?，二類標(biāo)準(zhǔn)配備的有3個村完?。ㄥ伒?、壩木、垤霞），三類標(biāo)準(zhǔn)配備的有1個村完?。ɡ手В?。
幾年來，在各級黨委、政府及主管部門的大力支持下，我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展突飛猛進，教育教學(xué)綜合能力增強，教學(xué)設(shè)施、軟硬件建設(shè)、辦學(xué)條件明顯改善，實驗儀器和實驗室以及儀器柜架從無到有，實驗教學(xué)水平逐漸提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
（一）實驗室建設(shè)：標(biāo)準(zhǔn)分31分，自評分25.5分。
1、實驗用房間數(shù)：各村完小有實驗室一間，保管室準(zhǔn)備室并用一間，符合要求。（6.7分）。
2、實驗用房面積：（1）實驗室；一類，羊街小學(xué)35㎡；二類，壩木小學(xué)30㎡；鍋底小學(xué)20㎡；垤霞小學(xué)45㎡；朗支小學(xué)15㎡。（2）、儀器保管室：羊街小學(xué)22㎡；壩木小學(xué)20㎡；鍋底小學(xué)20㎡；垤霞小學(xué)18㎡；朗支小學(xué)15㎡。符合要求。（1.8分）。
3、儀器配備：我鄉(xiāng)有5個村完小。其中，羊街村完小按一類標(biāo)準(zhǔn)配備的；壩木、鍋底、垤霞3個村完?。话炊悩?biāo)準(zhǔn)配備的；朗支村完小按三類標(biāo)準(zhǔn)配備的。按省規(guī)定基本配備目錄自然部分，已達到配備標(biāo)準(zhǔn)。（4分）。
4、儀器柜：羊街小學(xué)20個；壩木、鍋底、垤霞3個村完小各12個，朗支村完小8個，符合要求。（1.8分）。
5、實驗室設(shè)施：各村完小的實驗室，儀器保管室都已供水、電到室，且每窗均有窗簾，符合要求。（1.4分）。
6、實驗桌凳：各村完小都有按要求已配備了實驗桌凳，符合要求。（2分）。
7、專職實驗員數(shù)量：各村完小都配有一名兼職實驗教師，符合要求。（2.6分）。
8、專職實驗員素質(zhì)：各村完小的實驗人員相對穩(wěn)定，具有中專及以上學(xué)歷，初職及以上職稱，對實驗管理業(yè)務(wù)基本熟悉，參加過長短期實驗教師培訓(xùn)，符合要求。（5.2分）。
（二）、實驗室管理：標(biāo)準(zhǔn)分26分，自評分22.4分。
9、組織領(lǐng)導(dǎo)：鄉(xiāng)中心小學(xué)配有分管實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各村完小由村校長具體負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)、教師、實驗教師職責(zé)明確，實驗室工作已列入學(xué)校計劃，每學(xué)期研究實驗工作1至2次，實驗經(jīng)費落實，領(lǐng)導(dǎo)深入實驗室，定期聽實驗課，幫助解決具體問題，按照規(guī)定解決實驗人員待遇。符合要求。（4分）。
10、賬物管理：各村完小有教學(xué)儀器總帳，分類明細賬，教學(xué)儀器驗收單，報廢、報損單和教學(xué)儀器檔案卡，做到儀器進出、損壞、報廢及時記賬、下賬，定期查對實驗儀器，藥品賬目。做到賬賬相符，賬物相符，符合要求。（5.2分）。
11、安全管理：羊街小學(xué)的學(xué)生宿舍和教學(xué)樓都裝有消防裝置，其他4個村完小都配有沙包；各村完小的儀器、藥品保管室有防盜欄，實驗室周圍無易燃易爆物品；有供水電設(shè)施，實驗室、保管室設(shè)有水、電總閘，電路安裝科學(xué)規(guī)范，符合要求。（2.2分）。
12、儀器保管：各村完小按要求對儀器進行保管，制訂出儀器使用、借用、破損賠償制；儀器保管排列整齊，合理得當(dāng)，存取方便，柜櫥有編號，儀器有標(biāo)簽，并把說明書裝訂成冊；每學(xué)期清理儀器一次以上，儀器整潔，藥品符合保管規(guī)定，有防塵、防潮、避光等措施，標(biāo)簽無霉腐蝕；做到儀器定期保養(yǎng)，及時維修，有維修工具和記錄，最高限度地保持教學(xué)儀器的完好，符合要求。（11.2分）。
（三）、實驗教學(xué)管理及效益：標(biāo)準(zhǔn)分43分，自評分34.7分。
13、教學(xué)管理：各村完小有學(xué)期實驗教學(xué)計劃表及實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表，規(guī)章制度齊全，并嚴(yán)格執(zhí)行，符合要求。（4.4分）。
14、演示實驗：各村完小根據(jù)自己的實際，有演示實驗記錄表，平均開出率達95%以上，符合要求。（9.2分）。
15、分組實驗：各村完小根據(jù)不同類別和不同要求，有學(xué)生分組實驗記錄表，教師簽字，學(xué)生實驗操作基本規(guī)范，分組實驗平均開出率達90%以上，符合要求。（此項得分15.8分）。
16、自制教具：由于各方面條件的限制，各村校各位教師雖然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不夠規(guī)范，更談不上科學(xué)或推廣使用。（此項得分1.3分）。
17、實驗教學(xué)研究：各村完小根據(jù)自己的條件和教學(xué)實際，開展了一些教研活動，實驗教師也進行一些相互聽課的活動，但活動記錄和聽課記錄等方面做得不夠完善；積極鼓勵教師撰寫論文，如：20xx年6月楊茹英老師撰寫的《自然課堂探究教學(xué)模式的研究》一篇獲市教科所、市教育學(xué)會叁等獎。（此項得分4分）在各級領(lǐng)導(dǎo)及我鄉(xiāng)全體師生員工的共同努力下，通過自查，我鄉(xiāng)各村完小的實驗教學(xué)工作基本達到云南省實驗教學(xué)普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價表的要求，各項總分為100分，自評分達82.6分。但由于我們的工作經(jīng)驗不足，在自查和完善實驗室的工作中還存在著不少的困難和問題。
我鄉(xiāng)的實驗教學(xué)工作雖然取得了前所未有的成績，但按照云南省實驗教學(xué)普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價表涉及的內(nèi)容三大項目17條標(biāo)準(zhǔn)要求，相差甚遠，還存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于管理水平還比較低，教學(xué)儀器和有關(guān)柜架的擺放還不夠規(guī)范，制約了儀器使用效益的發(fā)揮。
2、各村校的配套用房嚴(yán)重不足，直接影響著管理和實驗教學(xué)的質(zhì)量。
3、部分教師對實驗教學(xué)的重要性認識不足，其內(nèi)涵的理解還模糊；自制教具方面幾乎空白，對實驗教學(xué)的研究還處于削弱環(huán)節(jié)，思想觀念轉(zhuǎn)變緩慢，輕視實際操作能力的培養(yǎng)。
4、新一輪課程改革后的小學(xué)自然課將向以探究為中心的科學(xué)課過度，因此在實驗時所需的儀器藥品就有所欠缺，同時各種藥品儀器自然損耗后也需要添置。
為使實驗教學(xué)工作真正改變“重書本、輕實踐，輕學(xué)生動手能力培養(yǎng)”的舊觀念，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新型農(nóng)民，培養(yǎng)面向未來的一代新人，還需努力工作，改善條件，爭取實驗教學(xué)卓越有突效，出成果，達到目的。首先要進一步認真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)實驗教學(xué)工作的文件和材料，理解其目的，意義和內(nèi)涵。其次，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育思想，加強實踐教學(xué)，逐漸取締那種“黑板上講實驗”的“評書”式實驗教學(xué)模式。第三，要加強管理，要以省“實驗教學(xué)普及縣（市、區(qū)）工作檢查評價內(nèi)容”為目標(biāo)，扎扎實實地做好實驗教學(xué)的各項工作，講實作、重實效，“建、管、用”并重，做到工作嚴(yán)謹(jǐn)，各種表冊資料完整，儀器擺放科學(xué)規(guī)范，提高實驗開出率。使實驗教學(xué)真正為提高學(xué)生的動手能力和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的各科素質(zhì)發(fā)展其特有的功能。
教學(xué)實驗報告篇十
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮超中專小教二級。
2、電教儀器室教師1名：羅永坤中專小學(xué)一級。
二、實驗室、儀器室達標(biāo)情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術(shù)室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學(xué)儀器配備品種、數(shù)量達標(biāo)情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規(guī)章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應(yīng)的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗室的建設(shè)和管理，將實驗工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期工作計劃。校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議。認真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)基本規(guī)范》，以《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)普及檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加大投入，逐步實現(xiàn)教學(xué)實驗管理制度化、規(guī)范化。19-20xx年學(xué)校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設(shè)備、各功能室和電腦室的`安全設(shè)施建設(shè)，建立勞動基地，使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。
教學(xué)實驗報告篇十一
（一）建立帳套。實驗內(nèi)容為：增加操作員；建立單位賬套；進行財務(wù)分工；備份/引入賬套數(shù)據(jù)。
（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實驗內(nèi)容：系統(tǒng)啟用設(shè)置；基礎(chǔ)檔案設(shè)置；數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備，主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會計科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別、設(shè)置結(jié)算方式等。
（四）日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。
（五）期末處理。實驗內(nèi)容包括銀行對賬，自動轉(zhuǎn)賬，對賬，結(jié)賬。
（六）財務(wù)報表。主要學(xué)習(xí)自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
（一）建立帳套。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。
（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入，包括部門職員檔案，開戶銀行等等，數(shù)據(jù)的設(shè)定，要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置，設(shè)置了某個成員的角色，一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
（三）日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題。當(dāng)我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過老師我才知道，原來在最初設(shè)置會計科目時我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。
（四）期末處理。輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。當(dāng)我進行最后一步結(jié)賬時，系統(tǒng)提示無法結(jié)賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證。
（五）財務(wù)報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的，沒有很規(guī)則的。
排列，經(jīng)同學(xué)指點才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時候，我只設(shè)置了年，忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時候，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計和負債與所有者權(quán)益合計金額不平，找了很長時間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎，錄計算公式的時候?qū)戝e行了。
本次實習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機實訓(xùn)，是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實習(xí),我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認識。
會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。16周的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！
教學(xué)實驗報告篇十二
實驗選課前需確認在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實驗實行網(wǎng)上選課。
2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；
3.課前在實驗報告中列出所用實驗設(shè)備及用途、注意事項（設(shè)備型號課后填寫）；
4.設(shè)計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設(shè)計和實驗方案設(shè)計；
5.沒有預(yù)習(xí)報告或預(yù)習(xí)報告不合格者不允許做實驗。
每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；
2.認真完成實驗操作和觀測；
3.所有實驗記錄均需指導(dǎo)教師確認（蓋?。?，否則無效；
4.請遵守《電工實驗安全規(guī)則》。
1.請按實驗教材中的要求提交預(yù)習(xí)報告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報告上；
3.沒有按要求提交報告者不給成績；
4.抄襲報告記0分。
1．實驗課的考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實驗任務(wù)滿分記良好，完成必做實驗任務(wù)和選做實驗任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實驗課考核成績確定：
平時實驗成績：預(yù)習(xí)20%+實際操作50%+實驗總結(jié)+實驗總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結(jié)束提交實驗心得體會。
教學(xué)實驗報告篇十三
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運用所學(xué)的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠為你敞開。
11月28日。
教學(xué)實驗報告篇十四
1、準(zhǔn)備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實驗報告的寫作對象是科學(xué)實驗的.客觀事實，內(nèi)容科學(xué)，表述真實、質(zhì)樸，判斷恰當(dāng)。
實驗報告以客觀的科學(xué)研究的事實為寫作對象，它是對科學(xué)實驗的過程和結(jié)果的真實記錄，雖然也要表明對某些問的觀點和意見，但這些觀點和意見都是在客觀事實的基礎(chǔ)上提出的。
確證性是指實驗報告中記載的實驗結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實驗，無論何時何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。
可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實驗過程，實驗報告的寫作除了以文字?jǐn)⑹龊驼f明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實驗的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實驗結(jié)果等。
教學(xué)實驗報告篇十五
實驗?zāi)康挠^察陽光下物體影子的變化。
實驗器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的'改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實驗人。
儀器管理員簽字。
教學(xué)實驗報告篇十六
以上各點都說明如何發(fā)揮德育評價的功能，構(gòu)建學(xué)校德育管理與評價體系，是需要認真研究的重要問題。
二、實驗內(nèi)容及過程。
(一)德育評價研究的基礎(chǔ)、目標(biāo)及任務(wù)。
1．德育評價的基礎(chǔ)條件。
2．德育評價實驗的目標(biāo)及任務(wù)。
實驗研究的任務(wù)主要是：
教學(xué)實驗報告篇十七
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識。生物學(xué)實在是太奇妙了。
教學(xué)實驗報告篇十八
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標(biāo)考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過數(shù)項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強它與有機物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設(shè)備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內(nèi)剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標(biāo)記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉(zhuǎn)了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉(zhuǎn)3小時32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內(nèi)取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
教學(xué)實驗報告篇十九
三、實驗地點：動醫(yī)樓。
四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
六、觀察內(nèi)容。
1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4.十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6.回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7.結(jié)直腸：很短，前接回腸。
8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形。
9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個盲囊。
12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13.肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。
14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。
16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位。
峽部：形成蛋殼膜。
子宮：形成蛋殼及其色素。
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。
18.髂腓肌：相當(dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。
七、體會：通過這次解剖實驗課，我對雞的一些組織和器官有了一。
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂趣。
教學(xué)實驗報告篇二十
1.根據(jù)自己的意愿進行創(chuàng)作，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力。
2.拓展想象的空間，運用拼擺的技能進行創(chuàng)作。
1、各種石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼兒用書“小石子”
4、水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進行石頭的創(chuàng)意想象。
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1）教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2）教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺。
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進行點評。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進行試驗，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運用橡皮泥進行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！