計劃是確保任務順利完成的關(guān)鍵，它可以避免漏洞和時間浪費。在制定計劃時，我們需要明確自己的目標和期望，從而更好地展望未來。接下來是一些成功企業(yè)家分享的關(guān)于計劃制定的心得和建議。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇一
1、學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫就是學做人。
2、在寫中發(fā)展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu)。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導課，優(yōu)化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合;處理好寫與識的關(guān)系;處理好寫教學與課外書法活動的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇二
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結(jié)了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睈凵?，關(guān)愛學生，不體罰或變相體罰學生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人?！蔽覅s不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學為中心，注重人品大于才學，切實做到學高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關(guān)注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責任心。關(guān)注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關(guān)心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務筆記。今年起開展的社團活動豐富了學生的生活，在組建工藝美術(shù)興趣小組的過程中，提升了學生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學有余力的情況下我堅持練習書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學習，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學的東西很多。因此，我學習上不敢偷懶，工作中盡職盡責。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學習方面勤快些，也自覺形成了自己的學習習慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢。”心中已經(jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學習動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風。在重視學生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇三
作為教育行業(yè)中的一名美術(shù)老師，提前為自己制定一個工作計劃是非常好的習慣，下面是由小編為大家整理的“培訓機構(gòu)美術(shù)老師工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新的學期又開始了，為更好的完成本學期的。
教學。
目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標。
本學期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、
具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
一、指導思想。
認真貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真。
總結(jié)。
新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。
形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的.進取精神。
三、主要措施。
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學習，進行探索學習實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。
11、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排。
1、各學段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學校建設(shè)的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇四
本學年度美術(shù)書法小組以學校的工作為依據(jù).按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長.通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于美術(shù)書法不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇五
本學年度美術(shù)書法小組以學校的工作為依據(jù)按照學生的特長出發(fā)重點培訓書法繪畫的尖子生平時讓他們進行課后的練習工作讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)以生為本著重發(fā)展他們的個性特長過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、活動目的：
1.吸收各班的美術(shù)、書法愛好者和樂于學習美術(shù)、書法的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術(shù)、書法基礎(chǔ)。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術(shù)知識來豐富學生，同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術(shù)、書法。
3.提高學生的美術(shù)、書法水平，大量接觸美術(shù)、書法作品，培養(yǎng)美術(shù)、書法尖子生，使部分同學對美術(shù)或抒發(fā)較精，能夠參加各種有關(guān)美術(shù)、書法的比賽。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、按照課程表開展活動，小組成員必須準時到達美術(shù)、書法室。
3、書法、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內(nèi)大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應該按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：書法類：學習楷書。
本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律；楷書基本筆劃點、橫、豎等的寫法；獨體字的寫法；合體字的基本組合規(guī)律。美術(shù)類：
1、本學期以版畫為內(nèi)容開展教學活動。
2、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
3、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。學期末進行一次匯報展覽。
在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書法、美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學校書法、美術(shù)室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法、美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。
楊欣。
2014年9月4日。
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽交差”但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。三增加了實踐的機會：
由于美術(shù)書法不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇六
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術(shù)特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術(shù)教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學藝術(shù)教育工作先進集體”、全市“藝術(shù)教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術(shù)特色教育示范學校”，同年被評為甘肅省“快樂校園示范學?！薄Ｎ倚嵤┧囆g(shù)特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學宗旨，結(jié)合我校寄宿生和少數(shù)民族學生多、學生在校時間長的實際，積極推進素質(zhì)教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術(shù)、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術(shù)教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學校重視校園景觀藝術(shù)化設(shè)計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術(shù)墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設(shè)計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術(shù)才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學校，保證了有藝術(shù)特長的“雙語生”生源。
2.設(shè)施保證。學校每年投入一定的資金用于藝術(shù)教學設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動開支。學?，F(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術(shù)教師工作室3間，完全能夠滿足藝術(shù)教育的需要。
3.師資保證。學校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。學校現(xiàn)有藝術(shù)專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術(shù)教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請兄弟學校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學生學唱，每學年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應藝術(shù)教育工作的需要，學校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術(shù)特色學校構(gòu)想納入學校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責，責任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學生的教科書。書法教學開設(shè)了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學開設(shè)了聲樂課、視唱練耳課;美術(shù)教學開設(shè)了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎(chǔ)課程，每一門課程都有合適的教學內(nèi)容、明確的教學目標及合理的課時安排。
3.教學環(huán)節(jié)。在藝術(shù)課程教學上，學校每學期都做到“三制定”和“五認真”?！叭贫ā?，即學校制定藝體教學工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學計劃。“五認真”，即每位藝術(shù)教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學實踐，學校在藝術(shù)教學上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導法、學用結(jié)合法、以賽促學法等，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，使整個藝術(shù)教學活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，這是學校藝術(shù)教育的一大亮點。除學校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學生的藝術(shù)特長，學生找到了自信就更加努力，形成了藝術(shù)教育的良好運行機制。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇七
一、本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術(shù)學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術(shù)學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術(shù)學科協(xié)進組活動。
1、小學美術(shù)新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規(guī)調(diào)研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
2、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結(jié)。
4、整理上交資料。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇八
在新課程標準背景下，貫徹以“學生發(fā)展為本”努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學校教育理念。在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規(guī)為基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設(shè)。緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學習，當前教育的先進理念扎扎實實搞好藝體教育教學工作。以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，為教會學生強身健體的方法，以提高學生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標，陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學生欣賞音樂、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，強健體魄、陶冶情操、享受陽光。
加強藝體教研組的建設(shè)，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學校藝體工作的實效性。為豐富師生校園文化生活服務。在前學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革和實踐，進一步改進和整合，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平。
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學常規(guī)，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。要求每位教師本學期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。并積極總結(jié)好的教學方法。
2、統(tǒng)一教學計劃，編寫各年級組各科目課程教學計劃，做到系統(tǒng)性、針對性、實效性和可行性。為提高教學質(zhì)量和教學改革奠定基礎(chǔ)。
3、強化初三體育教學，規(guī)范高考藝體生的管理，力爭我校藝術(shù)體育類高、中考上一臺階。
4、進一步整頓“操風”，對班級進行量化評比。
5、積極籌備和組織校運動會、文化節(jié)、體育節(jié)等各項文體活動。
6、《國家學生體質(zhì)標準》的測試，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報。
7、興趣小組和訓練隊的組建（有專人負責）。
8、積極組織學生參加自治區(qū)、地區(qū)、縣舉辦的各項比賽，并爭取獲得好的成績。
9、協(xié)助學校搞好特長生招生工作。
10、利用課余時間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進行輔導。
1、打掃衛(wèi)生，整理清點器材，上報需要添置的器材。
2、正式上課，并對課堂常規(guī)進行檢查，并進行安全教育。
3、上交個人學期教學計劃。
4、恢復“三操”，并進行檢查量化評比。
5、配合教科室，檢查備課筆記。
6、開教研組會議，對上學期教學工作進行總結(jié)，布置安排本學期工作。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學，安全教育和“三操”的檢查。
2、音體美公開課。
3、出一期體育與健康專欄。
4、邀請兄弟學校教工籃球、乒乓球隊來我校進行友誼賽。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。
2、組織籌備校運動會。
3、全校跑操結(jié)束匯報評比。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會，對前期工作進行總結(jié)。
5、組織安排初三年級學生參加中考體育加試。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。
2、恢復課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進退場和做操質(zhì)量。
3、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學生書畫作品比賽。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。
5、開一次教研組會，對本學期教學工作進行總結(jié)。
6、完善學期結(jié)束工作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇九
為了促進全體學生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。
2、做好學生的“輔差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十
（一）培訓內(nèi)容根據(jù)培訓目標，民樂縣小學美術(shù)教師培訓的內(nèi)容主要由三個模塊組成：美術(shù)教學理論及新課改課堂設(shè)計課程、美術(shù)專業(yè)知識與技能課程、教學實踐課程。
（1）美術(shù)教學理論及新課改課堂設(shè)計課程著眼于提高本學科教師的教育教學理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學美術(shù)課程改革的動態(tài)，提高本學科教師的課改意識和教學能力。
（2）美術(shù)專業(yè)知識與教學技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進一步夯實專業(yè)基礎(chǔ)，強化專業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學的質(zhì)量。
（二）培訓形式。
民樂縣小學美術(shù)教師培訓的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導、案例研究、業(yè)務測評等。
（三）培訓課程。
民樂縣小學美術(shù)教師培訓課程設(shè)置表。
序號專題名稱。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十一
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農(nóng)村學校之一。
我?，F(xiàn)有美術(shù)教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術(shù)教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學、教研活動的正常開展。
全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由于受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全校美術(shù)教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動其他學生學好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學質(zhì)量。
1、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術(shù)公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十二
美術(shù)培訓由于“投入少,收益高”的特點,最近幾年在各地大量涌現(xiàn)，那么你知道少兒美術(shù)培訓。
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學目的：
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學內(nèi)容：
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學目的：
繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓練。
教學內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學目的：
在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學內(nèi)容：
線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學目的：
加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。
教學內(nèi)容：
速寫、素描、水彩、設(shè)計等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。
(一)初級班。
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班。
a.繪畫類：目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類：目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
初級班。
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應不同學生素質(zhì)的差異。應注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
[造型·表現(xiàn)]。
學習領(lǐng)域。
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學活動建議。
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3·學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。
4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。
5·學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。
6·學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
評價建議。
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。
5·能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
[設(shè)計·應用】。
學習領(lǐng)域。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學活動建議。
1·學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標志。
2·學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。
4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
5·與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。
7·學習陶藝的制作方法。
評價建議。
1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。
【欣賞·評述】。
學習領(lǐng)域。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學活動建議。
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?BR> 4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
評價建議。
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過討論和寫作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學科關(guān)系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】。
學習領(lǐng)域。
結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學活動建議。
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合活動以及學校的藝術(shù)交流等活動進行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。
4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評價建議。
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十三
寒假培訓結(jié)束了，我在美術(shù)書法方面受益匪淺。在這段時間里，我學到了很多新的知識，提高了技能水平，也收獲了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)和書法其實是有很多相通之處的。在學習美術(shù)的時候，我們需要注重色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)方式等等，而學習書法則要求我們注意筆畫、字型、組合等細節(jié)。兩者都需要有不斷的練習和創(chuàng)作，逐漸培養(yǎng)出自己的風格。
其次，我學習到了很多傳統(tǒng)文化的知識。在美術(shù)領(lǐng)域，我們學習了中國畫、素描、色彩等，都是傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。而在書法方面，我們則學習了楷書、行書、草書等不同的字體，還了解了藏頭詩、對聯(lián)以及篆刻等文化藝術(shù)形式。通過學習這些內(nèi)容，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并且更加珍視我們偉大的中華文化。
此外，美術(shù)和書法都需要我們注重觀察和細節(jié)。在繪畫或書寫時，我們要注重周圍環(huán)境的光影變化、表情動態(tài)等，用心感知外界，然后再將這些信息轉(zhuǎn)化為繪畫或書寫上。同時也要注意細節(jié)方面，比如筆畫的粗細、線條的彎曲等，這些細節(jié)決定了作品的質(zhì)量。
最后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)書法對于人的身心發(fā)展都有很大的好處。在創(chuàng)作過程中，我們可以讓自己脫離已有的思維模式，進入到一種新的、自由的思考狀態(tài)中，調(diào)節(jié)自身的情緒和心態(tài)。同時也能夠提高我們的專注力和自控能力，加強我們的創(chuàng)造力和想象力，在日常學習和生活中都有很大的幫助。
總之，這次寒假培訓讓我學習到了很多知識，也讓我感受到了美術(shù)書法的魅力。我會在以后的學習和生活中繼續(xù)堅持練習和創(chuàng)作，不斷提高自己的藝術(shù)水平。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十四
近年來，越來越多的家長意識到了美術(shù)教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術(shù)培訓機構(gòu)學習。而在美術(shù)培訓中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學習的一部分。我也有幸參加了一家知名美術(shù)培訓機構(gòu)的書法培訓課程，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關(guān)于美術(shù)培訓書法的心得體會。
首先，在書法培訓中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內(nèi)外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習慣。通過不斷的練習，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓中，我體會到了寫字的藝術(shù)性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術(shù)形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術(shù)表達。通過書法培訓，我結(jié)合老師的示范和指導，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學習到了書法作品中所注重的翻、展、轉(zhuǎn)、折的規(guī)律。通過這些學習，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術(shù)性。
進一步，在書法培訓中，我還學到了書法與心靈的結(jié)合。書法是一種內(nèi)心與手眼協(xié)調(diào)的藝術(shù)，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內(nèi)涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓中，我還體驗到了集體學習的樂趣。在美術(shù)培訓機構(gòu)，我與其他學員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術(shù)價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學習氛圍中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學習時光。
總的來說，美術(shù)培訓書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術(shù)性和與心靈的結(jié)合。同時，通過集體學習的方式，我還結(jié)交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術(shù)培訓中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術(shù)培訓書法的學習和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術(shù)培訓書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術(shù)。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十五
以黨的^v^精神為指針，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領(lǐng)導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術(shù)、音樂、美術(shù)的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念和行為，在藝術(shù)教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術(shù)活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力，使學生的個性得到***地發(fā)展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學習藝術(shù)的自信心。加強藝術(shù)欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術(shù)標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質(zhì)。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術(shù)大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術(shù)體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十六
小學新六藝校本課程計劃貫徹實施《^v^關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實際的校本課程，是當前學校教育改革的重要任務。近三年來，涪陵城區(qū)教育辦公室和涪陵城區(qū)六所小學組織開展了以新六藝為內(nèi)容的一系列教育教學活動和研究工作，取得了一定成效，積累了不少經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，涪陵城區(qū)教育辦公室向重慶市教育學會申報了小學新六藝校本課程研究課題。經(jīng)重慶市教育學會評審，該課題獲批準立項，并被確定為市級重點課題。為深化該課題研究，指導涪陵城區(qū)小學新六藝校本課程建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合涪陵城區(qū)小學實際，制定本課程計劃。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，通過新六藝課程與國家課程、地方課程的協(xié)調(diào)配合，培育學生繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，初步養(yǎng)成以愛國主義為核心的民族精神；培養(yǎng)學生個性特長，養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的行為習慣；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力；促進學生初步具有中國心理、世界眼光、傳統(tǒng)體認、現(xiàn)代意識；促進學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；使學生成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展的一代新人。
二、課程基本理念。
新六藝課程的基本理念，我們稱之為化育思想。
化育思想是以國家教育方針為指針，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為哲學基礎(chǔ)，以中華民族優(yōu)良人文傳統(tǒng)為依托，并批判借鑒西方人文主義教育思想以及現(xiàn)代教學論、課程論，由此探索構(gòu)建的適應中國現(xiàn)代化建設(shè)需要的教育思想。
化育思想的核心信念是弘揚中國文化傳統(tǒng)中人文化成的理念?！兑住吩唬河^乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。唐代孔穎達注釋云：人文，則詩、書、禮、樂之謂；當法此教而化成天下也?？鬃釉唬号d于詩，立于禮，成于樂。先哲們的這些論述，揭示了中國古代人文化成理念的基本內(nèi)涵，成為我們化育思想的理論淵源。因此，化育思想，我們也稱之為化成教育思想。它是以人類優(yōu)秀文化科學知識為教育內(nèi)容，以化育為教育方法，以促進學生人格健康成長為目的的教育思想。
化育思想的基本宗旨是培養(yǎng)學生的人文精神、民族精神、時代精神。
化育思想要求在教育中注重學生現(xiàn)實存在和現(xiàn)實生活；注重學生學習的主體地位；注重學生人格的完善、個性的發(fā)展和創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)；注重對學生心靈的關(guān)懷；注重對學生人文素質(zhì)和科學精神的培養(yǎng)；注重培養(yǎng)學生關(guān)注人類社會發(fā)展進步；注重培養(yǎng)學生關(guān)注民族文化傳統(tǒng)和民族生存狀態(tài)，勇于獻身民族復興大業(yè)。
三、課程基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
小學新六藝校本課程包括新詩教、新書教、新樂教、新禮教、新科教、新武教共計六門課程。
小學新六藝課程的性質(zhì)屬于在教育行政部門指導下自主開發(fā)的校本課程。小學新六藝校本課程由涪陵城區(qū)教育辦公室主持，涪陵城區(qū)六所小學共同參與研究和開發(fā)。
小學新六藝校本課程與中國傳統(tǒng)六藝教育有明顯的傳承關(guān)系，但絕不是復古。小學新六藝校本課程是在馬克思主義和現(xiàn)代教育理念指導下，根據(jù)時代要求，對中國傳統(tǒng)六藝教育精神的繼承和發(fā)展。它既應具有明顯的歷史傳承性，更應具有鮮明的時代性。
四、課程基本要求。
小學新六藝校本課程總的要求是：突出人文關(guān)懷，強化傳統(tǒng)熏陶，促進個性發(fā)展；注重實踐，崇尚創(chuàng)新，德藝雙修。
小學新六藝各門課程的基本要求如下：
新書教課程：設(shè)置書法課，改進寫字課教學，強化中國書法教育，以之補充和拓展小學語文和藝術(shù)教育。重視培養(yǎng)學生的書法興趣和愛好，培養(yǎng)學生書法審美意識和初步的書法審美能力。強化書寫技能訓練，開展必要的書法常識教學；在硬筆書法教學的基礎(chǔ)上，加強毛筆書法教學；在學習楷書的基礎(chǔ)上，重視行書的學習；在臨摹的基礎(chǔ)上注意體現(xiàn)學生個性；在字跡工整的基礎(chǔ)上講求字跡協(xié)調(diào)、美觀。書法教學要與美術(shù)教學相結(jié)合，書法不僅在書法課（寫字課）中教學，還應該在美術(shù)課中加以引導。要發(fā)揮書法的育人功能，使學生在書寫和欣賞過程中受到書法美的熏陶，以書品培育人品。
新禮教課程：設(shè)置禮儀課，加強中國傳統(tǒng)美德教育、社會主義新文明風尚教育以及現(xiàn)代禮儀教育，以之補充和拓展品德課教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。以學生守則和日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，貫徹“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，批判吸取中華禮教優(yōu)良傳統(tǒng)。注重培養(yǎng)學生的親情、友情、師生情、鄉(xiāng)情和愛國情感，以之作為禮儀教育的情感基礎(chǔ)。倡導集體主義精神和社會主義人道精神，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，以之作為禮儀教育的認知基礎(chǔ)。知行結(jié)合，以禮儀行為作為學生最基本的道德實踐，以禮修德，以禮立人。
新樂教課程：開設(shè)樂教課，加強和改進音樂教育。開展聲樂和器樂基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生初步的演唱能力和演奏技能，每個學生會演奏至少一樣樂器（含豎笛或口琴）。培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣。與新詩教、新禮教、新武教等學科的結(jié)合，拓展學校藝體教育，弘揚中國教育傳統(tǒng)中“興于詩，立于禮，成于樂”的理念，以樂成人。
新武教課程：開設(shè)武術(shù)課，拓展體育課教學。弘揚中華武術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生尚武立德，機智勇敢，拼搏進取，強身報國。新武教應與新禮教緊密結(jié)合，以禮習武，以武修德；培養(yǎng)學生武術(shù)活動愛好和自覺鍛煉身體的良好習慣。每個學生掌握適合小學生的武術(shù)基本功法和拳術(shù)、器械套路十套。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十七
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術(shù)團隊的指導和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構(gòu)和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓指導、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓機構(gòu)，教師培訓業(yè)務由相關(guān)科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責和資源，組建各自縣、區(qū)的學習資源中心，使其成為管理和指導全縣、區(qū)教師學習和培訓的專門機構(gòu)。同時，在項目實施的中心小學也建立鄉(xiāng)級教師學習資源中心，方便教師學習和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學習和共同成長的平臺，并把項目目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓經(jīng)驗的縣級教師培訓學校的作用，依托“移動教育資源與培訓中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向?qū)W生、面向教師、面向?qū)W校），讓導師把“方便、及時、有效”的教育教學支持送到農(nóng)村最偏遠地區(qū)的學校，實現(xiàn)四川省地震災區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓學校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設(shè)確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領(lǐng)導和管理機構(gòu)對項目的實施起到承上啟下的關(guān)鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓機構(gòu)負責人為成員的領(lǐng)導小組，建立項目管理與業(yè)務支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在成都師范學院，項目執(zhí)行辦公室設(shè)在成都師范學院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學院各教學系的國培首席專家做業(yè)務支持。甘肅省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內(nèi)高校教授、中小學特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領(lǐng)導和管理機構(gòu)的建立，在強化項目組織領(lǐng)導、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責，積極參加部級培訓，在現(xiàn)場指導、提供有效教學指導、傳遞優(yōu)質(zhì)教學資源、挖掘?qū)煿ぷ髂Ｊ?、搭建導師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導師的能力，按照部級培訓的要求，瞄準項目目標，緊扣導師需求，創(chuàng)新培訓模式，采取集中培訓與后續(xù)跟蹤指導相結(jié)合、項目規(guī)范性培訓與當?shù)匦枰`活性培訓相結(jié)合的方式，開展各種行之有效的培訓活動，使縣級導師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓提出的要求，以愛生的學校理念和先進的教學思想與教學方法為指導，以“移動教育資源與培訓中心項目”實務手冊為工作指南，以培訓從學校管理到教師教育教學、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學校教師進行有效干預和引領(lǐng)的“全能性”導師為核心，在各地多次舉辦縣級導師培訓活動，全方位地開展培訓。
例如，在2012年的省級培訓中，針對導師深入一線學校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設(shè)計了一堂深入成都市一線課堂開展“關(guān)注學情，關(guān)注學科”的主題培訓，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導，從理論和實踐的層面改變導師觀察課堂教學的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導導師和項目學校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調(diào)學科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙煿餐鞍衙}問診”，解決基層教師教育教學的實際問題，探索導師工作模式，為項目學校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結(jié)出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓。部級和省級專家為導師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學校復式教學實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的學習資源》等專題報告，組織導師赴蘭州實驗小學等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學學科課堂教學水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓與使用”、參與式培訓方法等有針對性的方法培訓，提高導師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導師一起形成導師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學校的其他一線教師在教學實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十八
以xxxx年xxxx區(qū)學校藝術(shù)教育工作計劃為指導，結(jié)合本校工作計劃全面貫徹黨的^v^教育方針，實施素質(zhì)教育，深化xxxx區(qū)藝術(shù)教育工作，利用各種藝術(shù)教育途徑，推進學校藝術(shù)教育工作，全面提高小學生文化藝術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)藝術(shù)與人的特殊功能。
圍繞區(qū)藝術(shù)工作、學校大隊部等工作計劃，學習藝術(shù)理論方面的知識，有組織有計劃地開展學校的藝術(shù)活動。
1、作為全國中小學課外文體工程示范校之一的學校，以此為契機，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展口風琴文體教育活動。
2、利用學校周圍中國畫院的藝術(shù)資源，經(jīng)常組織學生參觀學習，陶冶學生的情操，聘請京劇院的老師進校輔導，努力提升學校藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵，構(gòu)建和諧健康的校園文化。
3針對xxxx區(qū)“一校一品”藝術(shù)教育品牌創(chuàng)建活動，加強學校已有的“三團一隊”的建設(shè)并以新成立的民俗畫為特色。本學期還在分校新成立了舞蹈團隊。希望在本學期內(nèi)努力健全、完善校學生藝術(shù)團的管理工作，完成藝術(shù)團的活動手冊，積累資料，提高質(zhì)量，推進學校藝術(shù)工作的順利開展。
4、本學期學校被推薦為“京劇進課堂的試點校，以此為契機，加強教師隊伍的京劇培訓，努力開展好此項工作。
5、加強師資隊伍的建設(shè)，積極參加各級各類藝術(shù)培訓，提高教師專業(yè)水平及團隊活動的能力。
6、結(jié)合二期課改精神，開齊開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，在完成校本口風琴教材的基礎(chǔ)上，讓學生學好用好這本教材。
7、配合xxxx區(qū)中小學合唱活動的推進，組織學生參加校合唱團活動，完成組內(nèi)“新老交替”工作，迎接下半年的區(qū)合唱比賽。
8、本學期xxxx市教委推薦為京劇進課堂試點校。為此全體教師積極行動，利用京劇院老師輔導的機會，開展自培，認真學習，努力完成這項艱巨的任務。
1、三月份配合工會開展唱好歌“慶三八”婦女節(jié)活動。
（1）為全校6個組室推薦歌曲，并參與指導。
（2）在配合工會選好曲目人選的基礎(chǔ)上，參加區(qū)教工合唱比賽。
（3）配合校德育工作，參與排練“妙哉,臉譜”為主題的向全市公開的主題班會。
3、五月份召開校藝術(shù)節(jié)：做好開幕式與閉幕式的籌備工作。以校園集體舞推廣為契機，在全校范圍內(nèi)開展班班集體舞大賽。人人參與、立足普及，推薦優(yōu)秀隊員，代表學校參加區(qū)集體舞比賽。
4、在音樂組內(nèi)商討舞臺表演劇目，校園集體舞的創(chuàng)編工作，并組織學生參加xxxx區(qū)學生舞蹈節(jié)活動。力求在xxxx區(qū)舞蹈和集體比賽中取得好成績。
本學期設(shè)想讓學生走出校門，接受京劇院老師的邀請，組織學生參觀京劇院，體驗演員的精彩表演，走進我們的“國粹”，感受我們的民族文化，陶冶學生的情操。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平不斷提高，美術(shù)藝術(shù)在學習和生活中的地位變得越來越重要。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，書法以其獨特的藝術(shù)魅力吸引了無數(shù)人的關(guān)注。我有幸參加了一次美術(shù)培訓書法課程，在這個過程中，我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力和教學的意義。
首先，在美術(shù)培訓課堂上，我學到了書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在傳統(tǒng)文化中，書法一直被認為是“文以載道”的一種表達方式。通過研習書法，我體會到了修身養(yǎng)性的重要性。在學習過程中，老師們向我們講解了書法的起源、發(fā)展和演變過程，拓寬了我們的藝術(shù)眼界。而且，書法藝術(shù)中蘊含的中華文化智慧，如“靜如止水，動如電光”、“存乎道心，表乎氣韻”等，使我深刻感受到了悠久的中華文化傳統(tǒng)。
其次，在美術(shù)培訓書法課程中，我了解了書法的基本知識和技法。書法作品的美感并非憑空產(chǎn)生的，而是經(jīng)過深厚的內(nèi)功和不斷的技法訓練得到的。在課堂上，老師們教授了我們?nèi)绾挝展P、如何運筆以及如何運用不同的字體、布局等技巧，使我們的字跡更加規(guī)范、美觀、有藝術(shù)價值。同時，通過不斷的練習和模仿名家作品，我們不斷提高自己的繪畫水平，從而陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。書法是一門藝術(shù)，它需要長時間的積累和不斷的努力才能取得令人滿意的效果。
再次，在美術(shù)培訓書法課程中，我感受到了老師們的耐心和關(guān)愛。在這個過程中，老師們不僅僅是教書育人的角色，更是我們心靈的導師。他們以其淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和高超的技藝感染著我們，使我們更有信心和激情去探索書法藝術(shù)的奧秘。而且，老師們總是鼓勵我們在繪畫中勇于表現(xiàn)自己的獨特風格和創(chuàng)意，讓我們在學習的過程中發(fā)揮個人的才能和創(chuàng)造力。
最后，在美術(shù)培訓書法課程中，我深深地體會到了“書法無止境”的魅力。書法是一門充滿無限可能的藝術(shù)，它融合了字體、構(gòu)圖、筆觸、用墨等多個因素，讓人無法忽視。無論是初學者還是資深書法愛好者，都能從中不斷地發(fā)現(xiàn)并體會到樂趣和成就感。在課堂上，我們不僅僅是在學習知識，更是在追求藝術(shù)的卓越，這種追求和探索的過程，使我不斷地充實和成長。
總之，參加美術(shù)培訓書法課程是一次難得的學習經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅僅學到了書法的技巧和知識，更重要的是體會到了書法藝術(shù)的魅力和人文價值。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法的學習和實踐，我們不僅能提高自己的繪畫水平和審美能力，更能感受到中華文化智慧和人文關(guān)懷。我相信，只要堅持不懈地學習和探索，我們每個人都能在書法的世界中找到自己的位置并發(fā)光發(fā)熱。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇二十
圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領(lǐng)導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術(shù)、音樂、美術(shù)的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念和行為，在藝術(shù)教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術(shù)活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學習藝術(shù)的`自信心。加強藝術(shù)欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術(shù)標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質(zhì)。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術(shù)大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術(shù)體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇二十一
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。
利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇一
1、學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫就是學做人。
2、在寫中發(fā)展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu)。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導課，優(yōu)化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合;處理好寫與識的關(guān)系;處理好寫教學與課外書法活動的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇二
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結(jié)了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睈凵?，關(guān)愛學生，不體罰或變相體罰學生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人?！蔽覅s不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學為中心，注重人品大于才學，切實做到學高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關(guān)注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責任心。關(guān)注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關(guān)心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務筆記。今年起開展的社團活動豐富了學生的生活，在組建工藝美術(shù)興趣小組的過程中，提升了學生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學有余力的情況下我堅持練習書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學習，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學的東西很多。因此，我學習上不敢偷懶，工作中盡職盡責。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學習方面勤快些，也自覺形成了自己的學習習慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢。”心中已經(jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學習動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風。在重視學生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇三
作為教育行業(yè)中的一名美術(shù)老師，提前為自己制定一個工作計劃是非常好的習慣，下面是由小編為大家整理的“培訓機構(gòu)美術(shù)老師工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新的學期又開始了，為更好的完成本學期的。
教學。
目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標。
本學期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、
具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
一、指導思想。
認真貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真。
總結(jié)。
新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。
形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的.進取精神。
三、主要措施。
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學習，進行探索學習實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。
11、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排。
1、各學段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學校建設(shè)的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇四
本學年度美術(shù)書法小組以學校的工作為依據(jù).按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長.通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于美術(shù)書法不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇五
本學年度美術(shù)書法小組以學校的工作為依據(jù)按照學生的特長出發(fā)重點培訓書法繪畫的尖子生平時讓他們進行課后的練習工作讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)以生為本著重發(fā)展他們的個性特長過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、活動目的：
1.吸收各班的美術(shù)、書法愛好者和樂于學習美術(shù)、書法的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術(shù)、書法基礎(chǔ)。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術(shù)知識來豐富學生，同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術(shù)、書法。
3.提高學生的美術(shù)、書法水平，大量接觸美術(shù)、書法作品，培養(yǎng)美術(shù)、書法尖子生，使部分同學對美術(shù)或抒發(fā)較精，能夠參加各種有關(guān)美術(shù)、書法的比賽。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、按照課程表開展活動，小組成員必須準時到達美術(shù)、書法室。
3、書法、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內(nèi)大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應該按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：書法類：學習楷書。
本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律；楷書基本筆劃點、橫、豎等的寫法；獨體字的寫法；合體字的基本組合規(guī)律。美術(shù)類：
1、本學期以版畫為內(nèi)容開展教學活動。
2、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
3、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。學期末進行一次匯報展覽。
在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書法、美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學校書法、美術(shù)室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法、美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。
楊欣。
2014年9月4日。
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽交差”但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。三增加了實踐的機會：
由于美術(shù)書法不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇六
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術(shù)特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術(shù)教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學藝術(shù)教育工作先進集體”、全市“藝術(shù)教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術(shù)特色教育示范學校”，同年被評為甘肅省“快樂校園示范學?！薄Ｎ倚嵤┧囆g(shù)特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學宗旨，結(jié)合我校寄宿生和少數(shù)民族學生多、學生在校時間長的實際，積極推進素質(zhì)教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術(shù)、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術(shù)教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學校重視校園景觀藝術(shù)化設(shè)計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術(shù)墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設(shè)計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術(shù)才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學校，保證了有藝術(shù)特長的“雙語生”生源。
2.設(shè)施保證。學校每年投入一定的資金用于藝術(shù)教學設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動開支。學?，F(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術(shù)教師工作室3間，完全能夠滿足藝術(shù)教育的需要。
3.師資保證。學校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。學校現(xiàn)有藝術(shù)專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術(shù)教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請兄弟學校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學生學唱，每學年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應藝術(shù)教育工作的需要，學校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術(shù)特色學校構(gòu)想納入學校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責，責任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學生的教科書。書法教學開設(shè)了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學開設(shè)了聲樂課、視唱練耳課;美術(shù)教學開設(shè)了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎(chǔ)課程，每一門課程都有合適的教學內(nèi)容、明確的教學目標及合理的課時安排。
3.教學環(huán)節(jié)。在藝術(shù)課程教學上，學校每學期都做到“三制定”和“五認真”?！叭贫ā?，即學校制定藝體教學工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學計劃。“五認真”，即每位藝術(shù)教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學實踐，學校在藝術(shù)教學上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導法、學用結(jié)合法、以賽促學法等，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，使整個藝術(shù)教學活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，這是學校藝術(shù)教育的一大亮點。除學校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學生的藝術(shù)特長，學生找到了自信就更加努力，形成了藝術(shù)教育的良好運行機制。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇七
一、本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術(shù)學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術(shù)學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術(shù)學科協(xié)進組活動。
1、小學美術(shù)新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規(guī)調(diào)研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
2、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結(jié)。
4、整理上交資料。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇八
在新課程標準背景下，貫徹以“學生發(fā)展為本”努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學校教育理念。在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規(guī)為基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設(shè)。緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學習，當前教育的先進理念扎扎實實搞好藝體教育教學工作。以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，為教會學生強身健體的方法，以提高學生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標，陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學生欣賞音樂、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，強健體魄、陶冶情操、享受陽光。
加強藝體教研組的建設(shè)，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學校藝體工作的實效性。為豐富師生校園文化生活服務。在前學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革和實踐，進一步改進和整合，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平。
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學常規(guī)，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。要求每位教師本學期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。并積極總結(jié)好的教學方法。
2、統(tǒng)一教學計劃，編寫各年級組各科目課程教學計劃，做到系統(tǒng)性、針對性、實效性和可行性。為提高教學質(zhì)量和教學改革奠定基礎(chǔ)。
3、強化初三體育教學，規(guī)范高考藝體生的管理，力爭我校藝術(shù)體育類高、中考上一臺階。
4、進一步整頓“操風”，對班級進行量化評比。
5、積極籌備和組織校運動會、文化節(jié)、體育節(jié)等各項文體活動。
6、《國家學生體質(zhì)標準》的測試，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報。
7、興趣小組和訓練隊的組建（有專人負責）。
8、積極組織學生參加自治區(qū)、地區(qū)、縣舉辦的各項比賽，并爭取獲得好的成績。
9、協(xié)助學校搞好特長生招生工作。
10、利用課余時間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進行輔導。
1、打掃衛(wèi)生，整理清點器材，上報需要添置的器材。
2、正式上課，并對課堂常規(guī)進行檢查，并進行安全教育。
3、上交個人學期教學計劃。
4、恢復“三操”，并進行檢查量化評比。
5、配合教科室，檢查備課筆記。
6、開教研組會議，對上學期教學工作進行總結(jié)，布置安排本學期工作。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學，安全教育和“三操”的檢查。
2、音體美公開課。
3、出一期體育與健康專欄。
4、邀請兄弟學校教工籃球、乒乓球隊來我校進行友誼賽。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。
2、組織籌備校運動會。
3、全校跑操結(jié)束匯報評比。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會，對前期工作進行總結(jié)。
5、組織安排初三年級學生參加中考體育加試。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。
2、恢復課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進退場和做操質(zhì)量。
3、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學生書畫作品比賽。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。
5、開一次教研組會，對本學期教學工作進行總結(jié)。
6、完善學期結(jié)束工作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇九
為了促進全體學生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。
2、做好學生的“輔差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十
（一）培訓內(nèi)容根據(jù)培訓目標，民樂縣小學美術(shù)教師培訓的內(nèi)容主要由三個模塊組成：美術(shù)教學理論及新課改課堂設(shè)計課程、美術(shù)專業(yè)知識與技能課程、教學實踐課程。
（1）美術(shù)教學理論及新課改課堂設(shè)計課程著眼于提高本學科教師的教育教學理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學美術(shù)課程改革的動態(tài)，提高本學科教師的課改意識和教學能力。
（2）美術(shù)專業(yè)知識與教學技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進一步夯實專業(yè)基礎(chǔ)，強化專業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學的質(zhì)量。
（二）培訓形式。
民樂縣小學美術(shù)教師培訓的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導、案例研究、業(yè)務測評等。
（三）培訓課程。
民樂縣小學美術(shù)教師培訓課程設(shè)置表。
序號專題名稱。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十一
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農(nóng)村學校之一。
我?，F(xiàn)有美術(shù)教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術(shù)教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學、教研活動的正常開展。
全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由于受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全校美術(shù)教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動其他學生學好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學質(zhì)量。
1、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術(shù)公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十二
美術(shù)培訓由于“投入少,收益高”的特點,最近幾年在各地大量涌現(xiàn)，那么你知道少兒美術(shù)培訓。
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學目的：
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學內(nèi)容：
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學目的：
繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓練。
教學內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學目的：
在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學內(nèi)容：
線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學目的：
加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。
教學內(nèi)容：
速寫、素描、水彩、設(shè)計等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。
(一)初級班。
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班。
a.繪畫類：目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類：目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
初級班。
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應不同學生素質(zhì)的差異。應注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
[造型·表現(xiàn)]。
學習領(lǐng)域。
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學活動建議。
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3·學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。
4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。
5·學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。
6·學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
評價建議。
1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。
5·能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
[設(shè)計·應用】。
學習領(lǐng)域。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學活動建議。
1·學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標志。
2·學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。
4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。
5·與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。
7·學習陶藝的制作方法。
評價建議。
1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。
【欣賞·評述】。
學習領(lǐng)域。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學活動建議。
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?BR> 4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
評價建議。
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過討論和寫作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學科關(guān)系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】。
學習領(lǐng)域。
結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學活動建議。
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合活動以及學校的藝術(shù)交流等活動進行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。
4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評價建議。
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十三
寒假培訓結(jié)束了，我在美術(shù)書法方面受益匪淺。在這段時間里，我學到了很多新的知識，提高了技能水平，也收獲了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)和書法其實是有很多相通之處的。在學習美術(shù)的時候，我們需要注重色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)方式等等，而學習書法則要求我們注意筆畫、字型、組合等細節(jié)。兩者都需要有不斷的練習和創(chuàng)作，逐漸培養(yǎng)出自己的風格。
其次，我學習到了很多傳統(tǒng)文化的知識。在美術(shù)領(lǐng)域，我們學習了中國畫、素描、色彩等，都是傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。而在書法方面，我們則學習了楷書、行書、草書等不同的字體，還了解了藏頭詩、對聯(lián)以及篆刻等文化藝術(shù)形式。通過學習這些內(nèi)容，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并且更加珍視我們偉大的中華文化。
此外，美術(shù)和書法都需要我們注重觀察和細節(jié)。在繪畫或書寫時，我們要注重周圍環(huán)境的光影變化、表情動態(tài)等，用心感知外界，然后再將這些信息轉(zhuǎn)化為繪畫或書寫上。同時也要注意細節(jié)方面，比如筆畫的粗細、線條的彎曲等，這些細節(jié)決定了作品的質(zhì)量。
最后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)書法對于人的身心發(fā)展都有很大的好處。在創(chuàng)作過程中，我們可以讓自己脫離已有的思維模式，進入到一種新的、自由的思考狀態(tài)中，調(diào)節(jié)自身的情緒和心態(tài)。同時也能夠提高我們的專注力和自控能力，加強我們的創(chuàng)造力和想象力，在日常學習和生活中都有很大的幫助。
總之，這次寒假培訓讓我學習到了很多知識，也讓我感受到了美術(shù)書法的魅力。我會在以后的學習和生活中繼續(xù)堅持練習和創(chuàng)作，不斷提高自己的藝術(shù)水平。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十四
近年來，越來越多的家長意識到了美術(shù)教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術(shù)培訓機構(gòu)學習。而在美術(shù)培訓中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學習的一部分。我也有幸參加了一家知名美術(shù)培訓機構(gòu)的書法培訓課程，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關(guān)于美術(shù)培訓書法的心得體會。
首先，在書法培訓中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內(nèi)外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習慣。通過不斷的練習，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓中，我體會到了寫字的藝術(shù)性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術(shù)形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術(shù)表達。通過書法培訓，我結(jié)合老師的示范和指導，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學習到了書法作品中所注重的翻、展、轉(zhuǎn)、折的規(guī)律。通過這些學習，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術(shù)性。
進一步，在書法培訓中，我還學到了書法與心靈的結(jié)合。書法是一種內(nèi)心與手眼協(xié)調(diào)的藝術(shù)，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內(nèi)涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓中，我還體驗到了集體學習的樂趣。在美術(shù)培訓機構(gòu)，我與其他學員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術(shù)價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學習氛圍中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學習時光。
總的來說，美術(shù)培訓書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術(shù)性和與心靈的結(jié)合。同時，通過集體學習的方式，我還結(jié)交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術(shù)培訓中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術(shù)培訓書法的學習和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術(shù)培訓書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術(shù)。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十五
以黨的^v^精神為指針，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領(lǐng)導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術(shù)、音樂、美術(shù)的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念和行為，在藝術(shù)教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術(shù)活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力，使學生的個性得到***地發(fā)展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學習藝術(shù)的自信心。加強藝術(shù)欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術(shù)標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質(zhì)。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術(shù)大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術(shù)體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十六
小學新六藝校本課程計劃貫徹實施《^v^關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實際的校本課程，是當前學校教育改革的重要任務。近三年來，涪陵城區(qū)教育辦公室和涪陵城區(qū)六所小學組織開展了以新六藝為內(nèi)容的一系列教育教學活動和研究工作，取得了一定成效，積累了不少經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，涪陵城區(qū)教育辦公室向重慶市教育學會申報了小學新六藝校本課程研究課題。經(jīng)重慶市教育學會評審，該課題獲批準立項，并被確定為市級重點課題。為深化該課題研究，指導涪陵城區(qū)小學新六藝校本課程建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合涪陵城區(qū)小學實際，制定本課程計劃。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，通過新六藝課程與國家課程、地方課程的協(xié)調(diào)配合，培育學生繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，初步養(yǎng)成以愛國主義為核心的民族精神；培養(yǎng)學生個性特長，養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的行為習慣；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力；促進學生初步具有中國心理、世界眼光、傳統(tǒng)體認、現(xiàn)代意識；促進學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；使學生成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展的一代新人。
二、課程基本理念。
新六藝課程的基本理念，我們稱之為化育思想。
化育思想是以國家教育方針為指針，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為哲學基礎(chǔ)，以中華民族優(yōu)良人文傳統(tǒng)為依托，并批判借鑒西方人文主義教育思想以及現(xiàn)代教學論、課程論，由此探索構(gòu)建的適應中國現(xiàn)代化建設(shè)需要的教育思想。
化育思想的核心信念是弘揚中國文化傳統(tǒng)中人文化成的理念?！兑住吩唬河^乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。唐代孔穎達注釋云：人文，則詩、書、禮、樂之謂；當法此教而化成天下也?？鬃釉唬号d于詩，立于禮，成于樂。先哲們的這些論述，揭示了中國古代人文化成理念的基本內(nèi)涵，成為我們化育思想的理論淵源。因此，化育思想，我們也稱之為化成教育思想。它是以人類優(yōu)秀文化科學知識為教育內(nèi)容，以化育為教育方法，以促進學生人格健康成長為目的的教育思想。
化育思想的基本宗旨是培養(yǎng)學生的人文精神、民族精神、時代精神。
化育思想要求在教育中注重學生現(xiàn)實存在和現(xiàn)實生活；注重學生學習的主體地位；注重學生人格的完善、個性的發(fā)展和創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)；注重對學生心靈的關(guān)懷；注重對學生人文素質(zhì)和科學精神的培養(yǎng)；注重培養(yǎng)學生關(guān)注人類社會發(fā)展進步；注重培養(yǎng)學生關(guān)注民族文化傳統(tǒng)和民族生存狀態(tài)，勇于獻身民族復興大業(yè)。
三、課程基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
小學新六藝校本課程包括新詩教、新書教、新樂教、新禮教、新科教、新武教共計六門課程。
小學新六藝課程的性質(zhì)屬于在教育行政部門指導下自主開發(fā)的校本課程。小學新六藝校本課程由涪陵城區(qū)教育辦公室主持，涪陵城區(qū)六所小學共同參與研究和開發(fā)。
小學新六藝校本課程與中國傳統(tǒng)六藝教育有明顯的傳承關(guān)系，但絕不是復古。小學新六藝校本課程是在馬克思主義和現(xiàn)代教育理念指導下，根據(jù)時代要求，對中國傳統(tǒng)六藝教育精神的繼承和發(fā)展。它既應具有明顯的歷史傳承性，更應具有鮮明的時代性。
四、課程基本要求。
小學新六藝校本課程總的要求是：突出人文關(guān)懷，強化傳統(tǒng)熏陶，促進個性發(fā)展；注重實踐，崇尚創(chuàng)新，德藝雙修。
小學新六藝各門課程的基本要求如下：
新書教課程：設(shè)置書法課，改進寫字課教學，強化中國書法教育，以之補充和拓展小學語文和藝術(shù)教育。重視培養(yǎng)學生的書法興趣和愛好，培養(yǎng)學生書法審美意識和初步的書法審美能力。強化書寫技能訓練，開展必要的書法常識教學；在硬筆書法教學的基礎(chǔ)上，加強毛筆書法教學；在學習楷書的基礎(chǔ)上，重視行書的學習；在臨摹的基礎(chǔ)上注意體現(xiàn)學生個性；在字跡工整的基礎(chǔ)上講求字跡協(xié)調(diào)、美觀。書法教學要與美術(shù)教學相結(jié)合，書法不僅在書法課（寫字課）中教學，還應該在美術(shù)課中加以引導。要發(fā)揮書法的育人功能，使學生在書寫和欣賞過程中受到書法美的熏陶，以書品培育人品。
新禮教課程：設(shè)置禮儀課，加強中國傳統(tǒng)美德教育、社會主義新文明風尚教育以及現(xiàn)代禮儀教育，以之補充和拓展品德課教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。以學生守則和日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，貫徹“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，批判吸取中華禮教優(yōu)良傳統(tǒng)。注重培養(yǎng)學生的親情、友情、師生情、鄉(xiāng)情和愛國情感，以之作為禮儀教育的情感基礎(chǔ)。倡導集體主義精神和社會主義人道精神，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，以之作為禮儀教育的認知基礎(chǔ)。知行結(jié)合，以禮儀行為作為學生最基本的道德實踐，以禮修德，以禮立人。
新樂教課程：開設(shè)樂教課，加強和改進音樂教育。開展聲樂和器樂基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生初步的演唱能力和演奏技能，每個學生會演奏至少一樣樂器（含豎笛或口琴）。培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣。與新詩教、新禮教、新武教等學科的結(jié)合，拓展學校藝體教育，弘揚中國教育傳統(tǒng)中“興于詩，立于禮，成于樂”的理念，以樂成人。
新武教課程：開設(shè)武術(shù)課，拓展體育課教學。弘揚中華武術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生尚武立德，機智勇敢，拼搏進取，強身報國。新武教應與新禮教緊密結(jié)合，以禮習武，以武修德；培養(yǎng)學生武術(shù)活動愛好和自覺鍛煉身體的良好習慣。每個學生掌握適合小學生的武術(shù)基本功法和拳術(shù)、器械套路十套。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十七
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術(shù)團隊的指導和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構(gòu)和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓指導、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓機構(gòu)，教師培訓業(yè)務由相關(guān)科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責和資源，組建各自縣、區(qū)的學習資源中心，使其成為管理和指導全縣、區(qū)教師學習和培訓的專門機構(gòu)。同時，在項目實施的中心小學也建立鄉(xiāng)級教師學習資源中心，方便教師學習和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學習和共同成長的平臺，并把項目目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓經(jīng)驗的縣級教師培訓學校的作用，依托“移動教育資源與培訓中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向?qū)W生、面向教師、面向?qū)W校），讓導師把“方便、及時、有效”的教育教學支持送到農(nóng)村最偏遠地區(qū)的學校，實現(xiàn)四川省地震災區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓學校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設(shè)確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領(lǐng)導和管理機構(gòu)對項目的實施起到承上啟下的關(guān)鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓機構(gòu)負責人為成員的領(lǐng)導小組，建立項目管理與業(yè)務支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在成都師范學院，項目執(zhí)行辦公室設(shè)在成都師范學院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學院各教學系的國培首席專家做業(yè)務支持。甘肅省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內(nèi)高校教授、中小學特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領(lǐng)導和管理機構(gòu)的建立，在強化項目組織領(lǐng)導、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責，積極參加部級培訓，在現(xiàn)場指導、提供有效教學指導、傳遞優(yōu)質(zhì)教學資源、挖掘?qū)煿ぷ髂Ｊ?、搭建導師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導師的能力，按照部級培訓的要求，瞄準項目目標，緊扣導師需求，創(chuàng)新培訓模式，采取集中培訓與后續(xù)跟蹤指導相結(jié)合、項目規(guī)范性培訓與當?shù)匦枰`活性培訓相結(jié)合的方式，開展各種行之有效的培訓活動，使縣級導師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓提出的要求，以愛生的學校理念和先進的教學思想與教學方法為指導，以“移動教育資源與培訓中心項目”實務手冊為工作指南，以培訓從學校管理到教師教育教學、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學校教師進行有效干預和引領(lǐng)的“全能性”導師為核心，在各地多次舉辦縣級導師培訓活動，全方位地開展培訓。
例如，在2012年的省級培訓中，針對導師深入一線學校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設(shè)計了一堂深入成都市一線課堂開展“關(guān)注學情，關(guān)注學科”的主題培訓，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導，從理論和實踐的層面改變導師觀察課堂教學的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導導師和項目學校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調(diào)學科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙煿餐鞍衙}問診”，解決基層教師教育教學的實際問題，探索導師工作模式，為項目學校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結(jié)出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓。部級和省級專家為導師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學校復式教學實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的學習資源》等專題報告，組織導師赴蘭州實驗小學等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學學科課堂教學水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓與使用”、參與式培訓方法等有針對性的方法培訓，提高導師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導師一起形成導師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學校的其他一線教師在教學實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十八
以xxxx年xxxx區(qū)學校藝術(shù)教育工作計劃為指導，結(jié)合本校工作計劃全面貫徹黨的^v^教育方針，實施素質(zhì)教育，深化xxxx區(qū)藝術(shù)教育工作，利用各種藝術(shù)教育途徑，推進學校藝術(shù)教育工作，全面提高小學生文化藝術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)藝術(shù)與人的特殊功能。
圍繞區(qū)藝術(shù)工作、學校大隊部等工作計劃，學習藝術(shù)理論方面的知識，有組織有計劃地開展學校的藝術(shù)活動。
1、作為全國中小學課外文體工程示范校之一的學校，以此為契機，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展口風琴文體教育活動。
2、利用學校周圍中國畫院的藝術(shù)資源，經(jīng)常組織學生參觀學習，陶冶學生的情操，聘請京劇院的老師進校輔導，努力提升學校藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵，構(gòu)建和諧健康的校園文化。
3針對xxxx區(qū)“一校一品”藝術(shù)教育品牌創(chuàng)建活動，加強學校已有的“三團一隊”的建設(shè)并以新成立的民俗畫為特色。本學期還在分校新成立了舞蹈團隊。希望在本學期內(nèi)努力健全、完善校學生藝術(shù)團的管理工作，完成藝術(shù)團的活動手冊，積累資料，提高質(zhì)量，推進學校藝術(shù)工作的順利開展。
4、本學期學校被推薦為“京劇進課堂的試點校，以此為契機，加強教師隊伍的京劇培訓，努力開展好此項工作。
5、加強師資隊伍的建設(shè)，積極參加各級各類藝術(shù)培訓，提高教師專業(yè)水平及團隊活動的能力。
6、結(jié)合二期課改精神，開齊開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，在完成校本口風琴教材的基礎(chǔ)上，讓學生學好用好這本教材。
7、配合xxxx區(qū)中小學合唱活動的推進，組織學生參加校合唱團活動，完成組內(nèi)“新老交替”工作，迎接下半年的區(qū)合唱比賽。
8、本學期xxxx市教委推薦為京劇進課堂試點校。為此全體教師積極行動，利用京劇院老師輔導的機會，開展自培，認真學習，努力完成這項艱巨的任務。
1、三月份配合工會開展唱好歌“慶三八”婦女節(jié)活動。
（1）為全校6個組室推薦歌曲，并參與指導。
（2）在配合工會選好曲目人選的基礎(chǔ)上，參加區(qū)教工合唱比賽。
（3）配合校德育工作，參與排練“妙哉,臉譜”為主題的向全市公開的主題班會。
3、五月份召開校藝術(shù)節(jié)：做好開幕式與閉幕式的籌備工作。以校園集體舞推廣為契機，在全校范圍內(nèi)開展班班集體舞大賽。人人參與、立足普及，推薦優(yōu)秀隊員，代表學校參加區(qū)集體舞比賽。
4、在音樂組內(nèi)商討舞臺表演劇目，校園集體舞的創(chuàng)編工作，并組織學生參加xxxx區(qū)學生舞蹈節(jié)活動。力求在xxxx區(qū)舞蹈和集體比賽中取得好成績。
本學期設(shè)想讓學生走出校門，接受京劇院老師的邀請，組織學生參觀京劇院，體驗演員的精彩表演，走進我們的“國粹”，感受我們的民族文化，陶冶學生的情操。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇十九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平不斷提高，美術(shù)藝術(shù)在學習和生活中的地位變得越來越重要。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，書法以其獨特的藝術(shù)魅力吸引了無數(shù)人的關(guān)注。我有幸參加了一次美術(shù)培訓書法課程，在這個過程中，我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力和教學的意義。
首先，在美術(shù)培訓課堂上，我學到了書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在傳統(tǒng)文化中，書法一直被認為是“文以載道”的一種表達方式。通過研習書法，我體會到了修身養(yǎng)性的重要性。在學習過程中，老師們向我們講解了書法的起源、發(fā)展和演變過程，拓寬了我們的藝術(shù)眼界。而且，書法藝術(shù)中蘊含的中華文化智慧，如“靜如止水，動如電光”、“存乎道心，表乎氣韻”等，使我深刻感受到了悠久的中華文化傳統(tǒng)。
其次，在美術(shù)培訓書法課程中，我了解了書法的基本知識和技法。書法作品的美感并非憑空產(chǎn)生的，而是經(jīng)過深厚的內(nèi)功和不斷的技法訓練得到的。在課堂上，老師們教授了我們?nèi)绾挝展P、如何運筆以及如何運用不同的字體、布局等技巧，使我們的字跡更加規(guī)范、美觀、有藝術(shù)價值。同時，通過不斷的練習和模仿名家作品，我們不斷提高自己的繪畫水平，從而陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。書法是一門藝術(shù)，它需要長時間的積累和不斷的努力才能取得令人滿意的效果。
再次，在美術(shù)培訓書法課程中，我感受到了老師們的耐心和關(guān)愛。在這個過程中，老師們不僅僅是教書育人的角色，更是我們心靈的導師。他們以其淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和高超的技藝感染著我們，使我們更有信心和激情去探索書法藝術(shù)的奧秘。而且，老師們總是鼓勵我們在繪畫中勇于表現(xiàn)自己的獨特風格和創(chuàng)意，讓我們在學習的過程中發(fā)揮個人的才能和創(chuàng)造力。
最后，在美術(shù)培訓書法課程中，我深深地體會到了“書法無止境”的魅力。書法是一門充滿無限可能的藝術(shù)，它融合了字體、構(gòu)圖、筆觸、用墨等多個因素，讓人無法忽視。無論是初學者還是資深書法愛好者，都能從中不斷地發(fā)現(xiàn)并體會到樂趣和成就感。在課堂上，我們不僅僅是在學習知識，更是在追求藝術(shù)的卓越，這種追求和探索的過程，使我不斷地充實和成長。
總之，參加美術(shù)培訓書法課程是一次難得的學習經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅僅學到了書法的技巧和知識，更重要的是體會到了書法藝術(shù)的魅力和人文價值。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法的學習和實踐，我們不僅能提高自己的繪畫水平和審美能力，更能感受到中華文化智慧和人文關(guān)懷。我相信，只要堅持不懈地學習和探索，我們每個人都能在書法的世界中找到自己的位置并發(fā)光發(fā)熱。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇二十
圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領(lǐng)導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術(shù)、音樂、美術(shù)的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念和行為，在藝術(shù)教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術(shù)活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學習藝術(shù)的`自信心。加強藝術(shù)欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術(shù)標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質(zhì)。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術(shù)大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術(shù)體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術(shù)書法培訓工作計劃篇二十一
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。
利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。