每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇一
你來(lái)了，邁著優(yōu)雅地步伐，帶來(lái)了一片豐收的喜悅。天剛蒙蒙亮，人們就來(lái)到農(nóng)田，望著一片一片成熟的果實(shí)：紅彤彤的高粱，大個(gè)大個(gè)的玉米，彎著腰的稻谷……人們都忘記了勞累，只有滿眼的收獲。人們贊美你：“秋天來(lái)了，給我們送果子來(lái)嘍！”人們都揚(yáng)起手向你打招呼，你看見(jiàn)了嗎？你也一定在笑吧。當(dāng)一天的辛勞結(jié)束，人們吃著自己收獲的稻谷煮成的飯菜，把一切功勞都給你。你也一定會(huì)覺(jué)得幸福吧。
我讀你，卻讀不懂你。在這樣一個(gè)令人快樂(lè)的季節(jié)里，你又為何帶來(lái)了萬(wàn)物凋零的景象？
在那山間、林里、小溪旁，原本生機(jī)勃勃的景象去哪了呢？你來(lái)了，卻踏著沉重的腳步，帶來(lái)了枯葉，帶走了生機(jī)。原本翠綠挺立的小草被枯黃的彎草代替了，遠(yuǎn)沒(méi)有昨日的生氣，原本枝葉茂盛的大樹(shù)被一根光禿禿的樹(shù)干代替了，遠(yuǎn)沒(méi)有昨日的挺拔；原本涓涓細(xì)流的小溪被一層層的薄冰代替了，遠(yuǎn)沒(méi)有昨日的清涼、美麗。你呀！你又帶來(lái)了什么！豐收時(shí)人們贊美你，可是現(xiàn)在又有誰(shuí)會(huì)贊美你呢？萬(wàn)物凋零的景象又怎么會(huì)是我們想看到的呢？你冰凍三尺，讓我們不得不換上厚厚的棉衣；你讓萬(wàn)物凋謝，讓我們享受不到生機(jī)的美妙。為什么？你為什么讓我們離開(kāi)了生機(jī)盎然的夏，步入寒冷凜冽的冬呢？
我讀你，可我卻讀不懂你。你到底想帶給我們什么呢？為什么在帶給我們的喜悅的同時(shí)，又帶給了我們無(wú)限的悲傷呢？你呀！真讓我讀不懂！
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇二
元宵節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的吉祥日子。而今年的元宵節(jié)，又有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。今年的元宵節(jié)，和西方的情人節(jié)都是在二月十四日。這天，正是周末，我們一家人，為了慶祝元宵節(jié)，特意出去吃了頓飯。吃完飯又去看了新上映的迪斯尼動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》。
這部動(dòng)畫(huà)片令我感動(dòng)至深。讓我久久不能忘懷的不僅是那逼真的3d場(chǎng)景和精彩的特效，更是那讓我印象深刻的故事情節(jié)。這部動(dòng)畫(huà)片講述了一對(duì)好姐妹的故事，姐姐由于種種原因不得不在很小的時(shí)候就和妹妹一起分開(kāi)生活，在姐姐的成人禮上，妹妹無(wú)意間揭開(kāi)了姐姐埋在心底一直不想讓別人知道的秘密，姐姐在慌亂中逃走，妹妹于是踏上了尋找姐姐的征程，途中遇到了許多困難和挫折，但她并沒(méi)有氣餒，反而越挫越勇。在與姐姐的爭(zhēng)執(zhí)中，姐姐不小心傷害了妹妹，妹妹生命垂危，在千鈞一發(fā)之際，姐姐用對(duì)妹妹的愛(ài)改變了自己挽救了妹妹。
雖然影片以慣有的幸福生活結(jié)尾，但我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。我的腦海里浮現(xiàn)出從小到大每一次傷害妹妹的場(chǎng)景。不由自主地，淚水在我的眼眶中打了無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)卻始終沒(méi)有落下。曾經(jīng)，我看過(guò)許許多多關(guān)于姐妹的故事，但那些都沒(méi)有這么讓我感動(dòng)過(guò)。我哽咽的幾乎說(shuō)不出話來(lái)，默默地回憶著妹妹的單純與善良，讓我心疼。
我的妹妹除了偶爾調(diào)皮搗亂，也算得上是一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。雖然我與她沒(méi)有什么共同話題，但她還是想讓我陪她一起玩或者教她寫(xiě)作業(yè)。她來(lái)找我要我?guī)兔o導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我總是顯得很不耐煩，推開(kāi)她讓她自己去看書(shū)。有時(shí)她不依不饒，我還會(huì)罵她幾句，但她總是很快就忘記這些，然后又扯著我讓我陪她玩。
妹妹經(jīng)常跟我搶東西，不知道出于什么心態(tài)，我總是仗著我比她大五歲欺負(fù)她，她想要什么我就偏偏不給她什么，惹得她每次都哭著去找媽媽。后來(lái)我長(zhǎng)大了，每每想到這些事心里就十分不好受，卻礙于面子無(wú)法向她當(dāng)面道歉。我還不斷的用潛意識(shí)安慰自己，沒(méi)關(guān)系，那些事情都那么久了小孩子早就不記得了，但我內(nèi)心深處？還是有一種怎么都無(wú)法抹消的深深的愧疚感。
我大概不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)自己的懊悔和歉疚了，只能以實(shí)際行動(dòng)證明，對(duì)妹妹好點(diǎn)好點(diǎn)再好點(diǎn)。每每想起，總會(huì)有一股力量推著我前行，告訴我不要吝嗇、厭倦對(duì)她的愛(ài)。
愛(ài)，是一種責(zé)任。要負(fù)責(zé)，就不能吝嗇，更不能厭倦。生活中的親情與關(guān)愛(ài)，讀你千遍也不厭倦。
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇三
⑴我問(wèn)學(xué)生：“感動(dòng)是一種美好的情感，感動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們?cè)?jīng)感動(dòng)過(guò)別人嗎?”
⑵他們異口同聲地回答：“沒(méi)有!”
⑶“那么，你們?cè)?jīng)被感動(dòng)過(guò)嗎?比如讀到一篇文章，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，或者聽(tīng)一首歌?！蔽依^續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星地再次回答：“沒(méi)有，老師!”這個(gè)答案，讓我的心情沉重起來(lái)?？粗⒆觽儫o(wú)邪的笑臉，我難以置信。真的沒(méi)有什么讓他們感動(dòng)嗎?
⑷“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動(dòng)嗎?”
⑸“天天讀書(shū)，周末補(bǔ)課，晚上自習(xí)，哪有時(shí)間被感動(dòng)啊。”有嘴快的孩子回答。
⑹我的心，被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味！而對(duì)值得感動(dòng)的事件毫無(wú)記憶，又是多么遺憾。
⑺清晰記得，多年前的那個(gè)正月十五，我提著行囊走出家門(mén)，對(duì)母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車(chē)，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身走回家。不一會(huì)，她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了?！避?chē)子發(fā)動(dòng)了，我一直沒(méi)有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。
⑻那次，我第一次懂得感動(dòng)，懂得了風(fēng)雪中的母親。
⑼20歲時(shí)，我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書(shū)，又沒(méi)錢(qián)交電大的學(xué)費(fèi)。一位好友來(lái)看我，不厭其煩地勸我振作，陪我一個(gè)下午。臨走時(shí)，她將一張50元（那時(shí)可不是小錢(qián)）擱到桌子上，看見(jiàn)我的驚愕，她微笑著說(shuō)：“不要拒絕我，去買(mǎi)書(shū)吧，快樂(lè)地生活?！?BR> ⑽感動(dòng)就這樣悄悄延伸。
⑾剛參加工作，第一次走上講臺(tái)的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽(tīng)課的是一位優(yōu)秀教師，卻一直微笑著，給我鼓勵(lì)的目光。下了課她走到我身旁，真誠(chéng)地說(shuō)：“比我當(dāng)年強(qiáng)多了!”
⑿即使一面之交，感動(dòng)也會(huì)不期而至。
⒀不久前，又在“感動(dòng)中國(guó)”的晚會(huì)上看到徐本禹，一位放棄讀研、到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說(shuō)：“有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)這樣寫(xiě)道，20xx年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對(duì)著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……”
⒁然而，我知道他的眼淚為何而流。。
⒂如果沒(méi)有感動(dòng)，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復(fù)興曾在文章中寫(xiě)道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗(yàn)我們心靈品質(zhì)的一張ph試紙?！备袆?dòng)，其實(shí)是一種能力，也是一種檢測(cè)。如果你的心靈刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，那就是一塊什么都不長(zhǎng)的鹽堿地了。
⒃生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請(qǐng)讓自己依舊被感動(dòng)，為某個(gè)人、某個(gè)故事、某個(gè)瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點(diǎn)什么……只有懂得感動(dòng)，才會(huì)相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖；才會(huì)懂得世界萬(wàn)象，何為表里。
1、文中記敘了4件讓“我”感動(dòng)的事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分別加以概括。(4分)
①
②
③
④
2、第⑺段中“外面正是鵝毛大雪，很冷?！边@一環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（2分）
3、第⑹段中畫(huà)線句子“倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味”的含義如何理解？（2分）
4、請(qǐng)?jiān)诘冖叶蔚臋M線上補(bǔ)寫(xiě)一句議論性的文字，來(lái)揭示徐本禹被感動(dòng)進(jìn)而又感動(dòng)他人的內(nèi)在精神品質(zhì)。（2分）
5、文章用“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，好在哪里？（3分）
1、①臨行時(shí)母親急匆匆送給我熱水袋感動(dòng)了我；
②一位好友在我困難時(shí)送票子感動(dòng)了我；
③一位優(yōu)秀教師對(duì)我的鼓勵(lì)感動(dòng)了我；
④徐本禹的事跡感動(dòng)了我。（每點(diǎn)1分）
2、鋪墊，為下文敘事、描寫(xiě)提供合理依據(jù)；反襯，以天氣的寒冷來(lái)突出被母親所感動(dòng)的溫暖。（2分）
3、假如青年時(shí)代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒(méi)有被別人感動(dòng)和感動(dòng)別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。（意思對(duì)即可）（2分）
4、這絕非脆弱，而是大愛(ài)。正是這大愛(ài)，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。（意對(duì)即可）（2分）
5、一方面以提問(wèn)的方式使文章標(biāo)題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考；（2分）另一方面點(diǎn)明了文章的話題內(nèi)容。（1分）
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇四
渾濁的眼里藏著一個(gè)明澈的世界，我曾經(jīng)看不懂，讀不透……
—題記
時(shí)間的齒輪依舊不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)不息，陽(yáng)光透過(guò)老舊不堪的窗框，照在了樓梯間那輛滿是記憶的灰塵的三輪車(chē)上。
每每這時(shí)，我都會(huì)想起那已離去的你與車(chē)，想起我擁有的溫暖童年，想起你仿佛歷經(jīng)滄桑閱遍世間百態(tài)的眼，想起那些有你陪伴的時(shí)光……
自我出生起，車(chē)庫(kù)里就一直停著一輛老舊的自行車(chē)，聽(tīng)父母說(shuō)那是你的自行車(chē)。幼時(shí)的我對(duì)它印象不深，只記得你曾騎著它送我去上學(xué)。那自行車(chē)騎起來(lái)“吱吱呀呀”地響，邊邊角角總有些破碎處，生銹的零件時(shí)不時(shí)會(huì)在衣服上蹭上些鐵銹，破舊、甚至可以說(shuō)是丑陋。你小心翼翼地把兒時(shí)我的抱上后座，我看著你略有些彎曲消瘦的后背，心里卻滿足地好像擁有了全世界。那時(shí)我的從你的眼里看到了愛(ài)與愉快。
后來(lái)的某一天，不知怎的，車(chē)架的某一尖銳處劃傷了我的腿，本沒(méi)有大礙，你卻慌里慌張地從家里尋了布條，匆匆趕往車(chē)庫(kù)。跟在你身后的我看見(jiàn)你推出自行車(chē)，細(xì)心地用布條包裹著那些尖銳破碎的地方，我私下里，覺(jué)得是多此一舉，不必如此麻煩。你的手并不靈巧，或有些笨拙，再仔細(xì)端詳著你，皺著眉，微瞇著眼，拿著布條在自行車(chē)上來(lái)回比劃著長(zhǎng)度與大小。那渾濁的眼中，分明透著認(rèn)真和淺淺的溫柔。
后來(lái)你病重住院，我進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室看你，見(jiàn)是我，你慈祥地沖我笑，蒼老的臉上滿是皺紋，竟是虛弱到不能說(shuō)話。我不知你的癌癥已到了晚期，無(wú)藥可救，只是一個(gè)勁地說(shuō)：“你要等我長(zhǎng)大呀！等我上初中，高中，大學(xué)……不是說(shuō)好的.嗎？”你只笑著，輕輕點(diǎn)頭，眼里似乎有些光亮，不知是淚光，還是希冀的光。
那是我最后一次看見(jiàn)你的眼。
你終究還是走了，那天，我在沉重的木棺前痛哭失聲，長(zhǎng)跪不起……整個(gè)世界仿佛都成了灰色，你沒(méi)遵守諾言，那雙渾濁的卻充滿愛(ài)的眼睛再也不能看著我長(zhǎng)大了。
很遺憾呀，自行車(chē)沒(méi)了，到最后也沒(méi)能讀懂你眼里的光。
大概是愛(ài)吧，深沉的愛(ài)與盼望我成才的殷切希冀。
你的眼里仿佛有一個(gè)小小的世界，那個(gè)世界里，有陽(yáng)光；有藍(lán)天；有你；有我；有愛(ài)。
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇一
你來(lái)了，邁著優(yōu)雅地步伐，帶來(lái)了一片豐收的喜悅。天剛蒙蒙亮，人們就來(lái)到農(nóng)田，望著一片一片成熟的果實(shí)：紅彤彤的高粱，大個(gè)大個(gè)的玉米，彎著腰的稻谷……人們都忘記了勞累，只有滿眼的收獲。人們贊美你：“秋天來(lái)了，給我們送果子來(lái)嘍！”人們都揚(yáng)起手向你打招呼，你看見(jiàn)了嗎？你也一定在笑吧。當(dāng)一天的辛勞結(jié)束，人們吃著自己收獲的稻谷煮成的飯菜，把一切功勞都給你。你也一定會(huì)覺(jué)得幸福吧。
我讀你，卻讀不懂你。在這樣一個(gè)令人快樂(lè)的季節(jié)里，你又為何帶來(lái)了萬(wàn)物凋零的景象？
在那山間、林里、小溪旁，原本生機(jī)勃勃的景象去哪了呢？你來(lái)了，卻踏著沉重的腳步，帶來(lái)了枯葉，帶走了生機(jī)。原本翠綠挺立的小草被枯黃的彎草代替了，遠(yuǎn)沒(méi)有昨日的生氣，原本枝葉茂盛的大樹(shù)被一根光禿禿的樹(shù)干代替了，遠(yuǎn)沒(méi)有昨日的挺拔；原本涓涓細(xì)流的小溪被一層層的薄冰代替了，遠(yuǎn)沒(méi)有昨日的清涼、美麗。你呀！你又帶來(lái)了什么！豐收時(shí)人們贊美你，可是現(xiàn)在又有誰(shuí)會(huì)贊美你呢？萬(wàn)物凋零的景象又怎么會(huì)是我們想看到的呢？你冰凍三尺，讓我們不得不換上厚厚的棉衣；你讓萬(wàn)物凋謝，讓我們享受不到生機(jī)的美妙。為什么？你為什么讓我們離開(kāi)了生機(jī)盎然的夏，步入寒冷凜冽的冬呢？
我讀你，可我卻讀不懂你。你到底想帶給我們什么呢？為什么在帶給我們的喜悅的同時(shí)，又帶給了我們無(wú)限的悲傷呢？你呀！真讓我讀不懂！
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇二
元宵節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的吉祥日子。而今年的元宵節(jié)，又有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。今年的元宵節(jié)，和西方的情人節(jié)都是在二月十四日。這天，正是周末，我們一家人，為了慶祝元宵節(jié)，特意出去吃了頓飯。吃完飯又去看了新上映的迪斯尼動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》。
這部動(dòng)畫(huà)片令我感動(dòng)至深。讓我久久不能忘懷的不僅是那逼真的3d場(chǎng)景和精彩的特效，更是那讓我印象深刻的故事情節(jié)。這部動(dòng)畫(huà)片講述了一對(duì)好姐妹的故事，姐姐由于種種原因不得不在很小的時(shí)候就和妹妹一起分開(kāi)生活，在姐姐的成人禮上，妹妹無(wú)意間揭開(kāi)了姐姐埋在心底一直不想讓別人知道的秘密，姐姐在慌亂中逃走，妹妹于是踏上了尋找姐姐的征程，途中遇到了許多困難和挫折，但她并沒(méi)有氣餒，反而越挫越勇。在與姐姐的爭(zhēng)執(zhí)中，姐姐不小心傷害了妹妹，妹妹生命垂危，在千鈞一發(fā)之際，姐姐用對(duì)妹妹的愛(ài)改變了自己挽救了妹妹。
雖然影片以慣有的幸福生活結(jié)尾，但我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。我的腦海里浮現(xiàn)出從小到大每一次傷害妹妹的場(chǎng)景。不由自主地，淚水在我的眼眶中打了無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)卻始終沒(méi)有落下。曾經(jīng)，我看過(guò)許許多多關(guān)于姐妹的故事，但那些都沒(méi)有這么讓我感動(dòng)過(guò)。我哽咽的幾乎說(shuō)不出話來(lái)，默默地回憶著妹妹的單純與善良，讓我心疼。
我的妹妹除了偶爾調(diào)皮搗亂，也算得上是一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。雖然我與她沒(méi)有什么共同話題，但她還是想讓我陪她一起玩或者教她寫(xiě)作業(yè)。她來(lái)找我要我?guī)兔o導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我總是顯得很不耐煩，推開(kāi)她讓她自己去看書(shū)。有時(shí)她不依不饒，我還會(huì)罵她幾句，但她總是很快就忘記這些，然后又扯著我讓我陪她玩。
妹妹經(jīng)常跟我搶東西，不知道出于什么心態(tài)，我總是仗著我比她大五歲欺負(fù)她，她想要什么我就偏偏不給她什么，惹得她每次都哭著去找媽媽。后來(lái)我長(zhǎng)大了，每每想到這些事心里就十分不好受，卻礙于面子無(wú)法向她當(dāng)面道歉。我還不斷的用潛意識(shí)安慰自己，沒(méi)關(guān)系，那些事情都那么久了小孩子早就不記得了，但我內(nèi)心深處？還是有一種怎么都無(wú)法抹消的深深的愧疚感。
我大概不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)自己的懊悔和歉疚了，只能以實(shí)際行動(dòng)證明，對(duì)妹妹好點(diǎn)好點(diǎn)再好點(diǎn)。每每想起，總會(huì)有一股力量推著我前行，告訴我不要吝嗇、厭倦對(duì)她的愛(ài)。
愛(ài)，是一種責(zé)任。要負(fù)責(zé)，就不能吝嗇，更不能厭倦。生活中的親情與關(guān)愛(ài)，讀你千遍也不厭倦。
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇三
⑴我問(wèn)學(xué)生：“感動(dòng)是一種美好的情感，感動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們?cè)?jīng)感動(dòng)過(guò)別人嗎?”
⑵他們異口同聲地回答：“沒(méi)有!”
⑶“那么，你們?cè)?jīng)被感動(dòng)過(guò)嗎?比如讀到一篇文章，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，或者聽(tīng)一首歌?！蔽依^續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星地再次回答：“沒(méi)有，老師!”這個(gè)答案，讓我的心情沉重起來(lái)?？粗⒆觽儫o(wú)邪的笑臉，我難以置信。真的沒(méi)有什么讓他們感動(dòng)嗎?
⑷“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動(dòng)嗎?”
⑸“天天讀書(shū)，周末補(bǔ)課，晚上自習(xí)，哪有時(shí)間被感動(dòng)啊。”有嘴快的孩子回答。
⑹我的心，被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味！而對(duì)值得感動(dòng)的事件毫無(wú)記憶，又是多么遺憾。
⑺清晰記得，多年前的那個(gè)正月十五，我提著行囊走出家門(mén)，對(duì)母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車(chē)，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身走回家。不一會(huì)，她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了?！避?chē)子發(fā)動(dòng)了，我一直沒(méi)有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。
⑻那次，我第一次懂得感動(dòng)，懂得了風(fēng)雪中的母親。
⑼20歲時(shí)，我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書(shū)，又沒(méi)錢(qián)交電大的學(xué)費(fèi)。一位好友來(lái)看我，不厭其煩地勸我振作，陪我一個(gè)下午。臨走時(shí)，她將一張50元（那時(shí)可不是小錢(qián)）擱到桌子上，看見(jiàn)我的驚愕，她微笑著說(shuō)：“不要拒絕我，去買(mǎi)書(shū)吧，快樂(lè)地生活?！?BR> ⑽感動(dòng)就這樣悄悄延伸。
⑾剛參加工作，第一次走上講臺(tái)的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽(tīng)課的是一位優(yōu)秀教師，卻一直微笑著，給我鼓勵(lì)的目光。下了課她走到我身旁，真誠(chéng)地說(shuō)：“比我當(dāng)年強(qiáng)多了!”
⑿即使一面之交，感動(dòng)也會(huì)不期而至。
⒀不久前，又在“感動(dòng)中國(guó)”的晚會(huì)上看到徐本禹，一位放棄讀研、到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說(shuō)：“有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)這樣寫(xiě)道，20xx年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對(duì)著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……”
⒁然而，我知道他的眼淚為何而流。。
⒂如果沒(méi)有感動(dòng)，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復(fù)興曾在文章中寫(xiě)道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗(yàn)我們心靈品質(zhì)的一張ph試紙?！备袆?dòng)，其實(shí)是一種能力，也是一種檢測(cè)。如果你的心靈刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，那就是一塊什么都不長(zhǎng)的鹽堿地了。
⒃生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請(qǐng)讓自己依舊被感動(dòng)，為某個(gè)人、某個(gè)故事、某個(gè)瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點(diǎn)什么……只有懂得感動(dòng)，才會(huì)相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖；才會(huì)懂得世界萬(wàn)象，何為表里。
1、文中記敘了4件讓“我”感動(dòng)的事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分別加以概括。(4分)
①
②
③
④
2、第⑺段中“外面正是鵝毛大雪，很冷?！边@一環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（2分）
3、第⑹段中畫(huà)線句子“倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味”的含義如何理解？（2分）
4、請(qǐng)?jiān)诘冖叶蔚臋M線上補(bǔ)寫(xiě)一句議論性的文字，來(lái)揭示徐本禹被感動(dòng)進(jìn)而又感動(dòng)他人的內(nèi)在精神品質(zhì)。（2分）
5、文章用“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，好在哪里？（3分）
1、①臨行時(shí)母親急匆匆送給我熱水袋感動(dòng)了我；
②一位好友在我困難時(shí)送票子感動(dòng)了我；
③一位優(yōu)秀教師對(duì)我的鼓勵(lì)感動(dòng)了我；
④徐本禹的事跡感動(dòng)了我。（每點(diǎn)1分）
2、鋪墊，為下文敘事、描寫(xiě)提供合理依據(jù)；反襯，以天氣的寒冷來(lái)突出被母親所感動(dòng)的溫暖。（2分）
3、假如青年時(shí)代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒(méi)有被別人感動(dòng)和感動(dòng)別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。（意思對(duì)即可）（2分）
4、這絕非脆弱，而是大愛(ài)。正是這大愛(ài)，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。（意對(duì)即可）（2分）
5、一方面以提問(wèn)的方式使文章標(biāo)題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考；（2分）另一方面點(diǎn)明了文章的話題內(nèi)容。（1分）
讀你記敘文600字 讀你記敘文600字中考篇四
渾濁的眼里藏著一個(gè)明澈的世界，我曾經(jīng)看不懂，讀不透……
—題記
時(shí)間的齒輪依舊不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)不息，陽(yáng)光透過(guò)老舊不堪的窗框，照在了樓梯間那輛滿是記憶的灰塵的三輪車(chē)上。
每每這時(shí)，我都會(huì)想起那已離去的你與車(chē)，想起我擁有的溫暖童年，想起你仿佛歷經(jīng)滄桑閱遍世間百態(tài)的眼，想起那些有你陪伴的時(shí)光……
自我出生起，車(chē)庫(kù)里就一直停著一輛老舊的自行車(chē)，聽(tīng)父母說(shuō)那是你的自行車(chē)。幼時(shí)的我對(duì)它印象不深，只記得你曾騎著它送我去上學(xué)。那自行車(chē)騎起來(lái)“吱吱呀呀”地響，邊邊角角總有些破碎處，生銹的零件時(shí)不時(shí)會(huì)在衣服上蹭上些鐵銹，破舊、甚至可以說(shuō)是丑陋。你小心翼翼地把兒時(shí)我的抱上后座，我看著你略有些彎曲消瘦的后背，心里卻滿足地好像擁有了全世界。那時(shí)我的從你的眼里看到了愛(ài)與愉快。
后來(lái)的某一天，不知怎的，車(chē)架的某一尖銳處劃傷了我的腿，本沒(méi)有大礙，你卻慌里慌張地從家里尋了布條，匆匆趕往車(chē)庫(kù)。跟在你身后的我看見(jiàn)你推出自行車(chē)，細(xì)心地用布條包裹著那些尖銳破碎的地方，我私下里，覺(jué)得是多此一舉，不必如此麻煩。你的手并不靈巧，或有些笨拙，再仔細(xì)端詳著你，皺著眉，微瞇著眼，拿著布條在自行車(chē)上來(lái)回比劃著長(zhǎng)度與大小。那渾濁的眼中，分明透著認(rèn)真和淺淺的溫柔。
后來(lái)你病重住院，我進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室看你，見(jiàn)是我，你慈祥地沖我笑，蒼老的臉上滿是皺紋，竟是虛弱到不能說(shuō)話。我不知你的癌癥已到了晚期，無(wú)藥可救，只是一個(gè)勁地說(shuō)：“你要等我長(zhǎng)大呀！等我上初中，高中，大學(xué)……不是說(shuō)好的.嗎？”你只笑著，輕輕點(diǎn)頭，眼里似乎有些光亮，不知是淚光，還是希冀的光。
那是我最后一次看見(jiàn)你的眼。
你終究還是走了，那天，我在沉重的木棺前痛哭失聲，長(zhǎng)跪不起……整個(gè)世界仿佛都成了灰色，你沒(méi)遵守諾言，那雙渾濁的卻充滿愛(ài)的眼睛再也不能看著我長(zhǎng)大了。
很遺憾呀，自行車(chē)沒(méi)了，到最后也沒(méi)能讀懂你眼里的光。
大概是愛(ài)吧，深沉的愛(ài)與盼望我成才的殷切希冀。
你的眼里仿佛有一個(gè)小小的世界，那個(gè)世界里，有陽(yáng)光；有藍(lán)天；有你；有我；有愛(ài)。