一個明確的計劃有助于減少決策和執(zhí)行過程中的迷茫和浪費。那么如何制定一個好的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標，確定想要達到的成果和效果。其次，根據目標的重要性和緊迫程度，將計劃分解為具體的步驟和階段性的任務。然后，合理安排時間和資源，確保每一個任務都有充足的時間和條件去完成。同時，我們還需要考慮到可能出現的問題和挑戰(zhàn)，并提前做好相應的準備和應對措施。最后，及時進行計劃的評估和調整，根據實際情況對計劃進行修正和優(yōu)化，確保計劃的可行性和有效性。%20通過制定計劃，我們可以將大目標分解為小目標，逐步實現，并保持持續(xù)的進步。
條目式列出工作計劃篇一
小組會以游戲活動形式進行，讓組員在游戲活動中，學習與其他組員互動及溝通，在充滿支持及鼓勵的小組中，小組會以獎勵計劃方法，鼓勵組員有更多正面經驗或經歷，提升組員自信，以及欣賞自己、欣賞別人的意識。
2、理論基礎。
1)社會學習理論。
“社會學習理論”相信人可以通過觀察和模仿學習新行為。在小組中，工作人員會較多地使用正面增強和模仿。在小組活動時，工作人員要抓住每一個機會，對組員的積極行為和態(tài)度給予正面的稱贊和評價，使該行為或態(tài)度得到滿足，加強日后繼續(xù)出現的可能性。
2.馬斯洛需求層次理論。
馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為:生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。通過活動了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。
3.鏡中自我理論。
在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和白我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現了我們的自我。在本次活動中，小組成員通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達到他們的期望和目標。
條目式列出工作計劃篇二
2、認真處置社區(qū)各類矛盾，盡可能滿足居民各類需求。強化接待、走訪等掌握民情機制，不斷關注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問題、新矛盾。運用xx平臺，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈，努力實現居民足不出戶，一個電話就能解決諸多需求的格局。對xx進行價格、質量、滿意度的跟蹤監(jiān)督，以此確?！盁峋€”服務的高質量。開辟xx商場的就業(yè)渠道?？赡芑I集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)。
1、繼續(xù)做大、做實、做活xx，保證社區(qū)活動室大門敞開xx小時；繼續(xù)鼓勵、支持居民到社區(qū)活動室舉辦生日、婚嫁等慶?；顒?；繼續(xù)為喜歡aa制的群體提供聚會場所和硬件設施；繼續(xù)為居民的互動提供一切便利條件。繼續(xù)做大、做實、做活xx團隊。盡可能爭取優(yōu)惠政策，為xx團隊提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區(qū)內外活動的場所和時間，讓xx團隊每個成員的笑聲充斥社區(qū)。
2、在保障社區(qū)居民經常性、多樣性、規(guī)模化的前提下，精心組織大型比賽、表演等活動，并通過活動，繼續(xù)強化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，繼續(xù)強化志愿者隊伍的奉獻功能，共同為現代化社區(qū)添磚加瓦。盡可能引導居民互動。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。
條目式列出工作計劃篇三
1、評估方法選擇。
評估居民需求所使用的調查方法：問卷法、訪談法、觀察法。
問卷法。通過設計問卷并發(fā)放問卷后回收，統(tǒng)計數據并分析來得知服務對象的需求。
訪談法。深入到社區(qū)，通過對社區(qū)工作人員和居民的訪談中了解情況。首先通過社區(qū)工作人員的帶領下，從整體上了解社區(qū)的結構和工作內容，還有社區(qū)居民的一些資料，并進一步探討社區(qū)能達到服務對象需求最大化的可能性。
觀察法。觀察社區(qū)結構，服務對象活動前后的對比，參與情況。
調查對象選擇方法。
調查對象：6--12歲的兒童，特征是都處于青春期。采用了概率抽樣方法進行選擇的調查對象，調查對象為100個。
3.需求評估、調查所用工具。對需求評估所用的訪談提綱、調查問卷的主要內容進行說明。
需求評估：童年是一個美好而又快樂的時期，不僅僅需要快樂，更需要健康的體魄。對于6--12歲的兒童來說，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給子正確的引導，提供適當的鍛煉，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。
調查所用工具：調查問卷。
4.資料搜集過程。
定期在居委會回收。
問卷發(fā)放時間：2020年5月3日。
需求調查結果。
根據調查問卷的調查結果，大部分青少年反映自身缺乏自我認識，對自己不夠自信。
6、結論。
從需求調查結果我們可以看出青少年缺乏自我成長與認識。根據社區(qū)實際情況以及專業(yè)理論知識，我認為我們可以通過做游戲的方式指導青少年，讓青少年在生活中和學習中認識自我，在快樂中成長。
條目式列出工作計劃篇四
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向――側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。
單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“xx市化工廠1995年度生產工作總結”“xx市xx研究所1995年度工作總結”
也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。
雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題――即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果――xx縣氮肥廠一九九五年工作總結。
即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
(一)成績和經驗。
這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。
一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。
二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的.方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
(二)存在的問題和教訓。
一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
簡而言之：總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
基本情況。
1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2、成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3、經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。
寫好總結需要注意的問題。
1、一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2、條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
條目式列出工作計劃篇五
1、全力抓好農村實用人才隊伍建設。依托各類教育培訓資源，廣泛開展農村技能培訓，加大對農村致富帶頭人、科技帶頭人、經營帶頭人等優(yōu)秀農村實用人才的培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)一批善于經營、精于管理、勇于創(chuàng)業(yè)，能夠帶領農民群眾致富的復合型人才。加快培育農業(yè)產業(yè)大戶等現代農業(yè)經營主體，加強對農民專業(yè)合作社負責人的培養(yǎng)，支持他們成為優(yōu)秀企業(yè)家。造就一批懂科學、會技術、善經營、能管理的農村實用人才隊伍。
2、重點抓好社會工作人才隊伍建設。適應我鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展和構建社會主義和諧社會的需要，加強社會工作人才專業(yè)知識培訓和崗位實踐鍛煉。推進公益服務類事業(yè)單位、農村社區(qū)和公益類社會組織建設，完善培育社會組織和加強隊伍管理的配套政策。
3、突出抓好專業(yè)技術人才隊伍建設。加大專業(yè)技術人才引進力度，不斷充實專業(yè)人才隊伍。進一步創(chuàng)新專業(yè)技術人才培養(yǎng)模式，擴大專業(yè)技術人才培養(yǎng)規(guī)模，通過多種培訓形式，深入開展新理論、新技術、新技能、新信息為內容的教育培訓，提高專業(yè)技術人才創(chuàng)新能力。加強對創(chuàng)新人才的選拔管理，做好專業(yè)技術拔尖人才評選工作。制定獎勵措施，進一步提高高層次人才的待遇和社會地位，激勵他們發(fā)揮作用。改善基層專業(yè)技術人員工作、生活條件，拓展職業(yè)發(fā)展空間。與轉變發(fā)展方式、推動產業(yè)結構調整相適應，以提高專業(yè)技術水平和自主創(chuàng)新能力為核心，以高層次人才和緊缺人才為重點，打造一支素質優(yōu)良、結構合理的專業(yè)技術人才隊伍。
4、切實抓好高技能人才隊伍建設。堅持黨管人才原則，切實加強對高技能人才培養(yǎng)工作的領導。把培養(yǎng)高技能人才工作擺上重要議事日程，認真制定全鄉(xiāng)的人才規(guī)劃和具體措施;切實做好服務工作，鄉(xiāng)領導干部要當好“后勤部長”，把培養(yǎng)高技能人才工作的重心放在服務上，真正做到認識到位、責任到位、措施到位，力爭取得實效。
(一)加快人才培養(yǎng)和引進步伐。建設一支思想端正、業(yè)務過硬、作風扎實、愛崗敬業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強大的智力支持和人才保證。把培養(yǎng)的重點放在現有人才的素質提高上，放在緊缺專業(yè)崗位和優(yōu)秀中青年業(yè)務骨干培養(yǎng)上，培養(yǎng)一批具有一定影響的學科帶頭人。制定規(guī)劃，搭建平臺，有效推進，為此，重點繼續(xù)辦好全市衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員培訓班，按結構比例引進各類緊缺的人才，爭取通過宣傳、制定優(yōu)惠政策，引進一批適應學科發(fā)展需求的高級人才。在市級醫(yī)療衛(wèi)生單位開辦各類學術講座，聘請專家、學者前來授課、現場指導開展業(yè)務工作。有計劃的選派專業(yè)技術人員到上級醫(yī)療衛(wèi)生單位進修學習，拓寬知識面，提高業(yè)務技能。鼓勵衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新科研成果，大力推廣新技術、新療法，增強醫(yī)學科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務水平。繼續(xù)實施“三名”戰(zhàn)略，落實各項激勵保障措施。
(三)大力開展繼續(xù)醫(yī)學教育。完善以學分制考核為主要內容的繼續(xù)醫(yī)學教育管理制度，年內參加繼續(xù)醫(yī)學教育公共課程考試人員合格率爭取達到100%。同時，積極拓寬繼續(xù)醫(yī)學教育途徑和渠道，鼓勵醫(yī)務人員通過自學、函授等方式獲得繼續(xù)醫(yī)學教育學分，年終學分達不到要求的，按有關規(guī)定，在醫(yī)師、護士注冊方面實行“一票否決”。
(四)繼續(xù)組織開展爭創(chuàng)“學習型單位、學習型科室、學習型個人”活動。激發(fā)醫(yī)務人員勤奮學習的熱情，大力營造“學習光榮、不學習可恥”的氛圍，努力提高醫(yī)療技術水平。年終根據各單位技術比武基礎知識考試等情況，評選出“學習型單位”、“學習型科室”、“學習型個人”，進行表彰獎勵。
(五)抓好農村衛(wèi)生人才培養(yǎng)。一是幫助鎮(zhèn)衛(wèi)生院提高業(yè)務技術水平，市級各醫(yī)療機構免費為其培訓專業(yè)技術人員，做好對口支援、衛(wèi)生支農工作;二是繼續(xù)搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗知識集中培訓，按時完成規(guī)定的學時，加快知識更新的速度，滿足農村群眾的基本醫(yī)療需求。
條目式列出工作計劃篇六
1、共產主義理想信念動搖，缺乏革命意志，長期消極落后，不履行黨員義務，不起黨員作用的。
2、政治立場不堅定，思想上、政治上、行動上不能同_保持一致，對黨的路線、方針、政策持懷疑、抵觸態(tài)度的。
3、對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想不學習、不宣傳、不贊成，公開在群眾中散布錯誤言論，甚至傳播政治謠言的。
4、在大是大非面前不敢堅持原則，喪失黨的立場，對違法違紀行為、壞人壞事和消極腐敗現象不揭露、不批評、不斗爭的。
5、貪生怕死，當國家和集體財產及人民財產遭受嚴重威脅時不能挺身而出，而是退縮不前或臨陣脫逃的。
6、參加“”等_組織及其他非法組織活動的。
7、信仰宗教，或參與封建迷信活動，經教育仍不改正的。
8、組織觀念淡薄，在變動單位轉移組織關系或在流動擇業(yè)的過程中，沒有特殊原因，黨員組織關系介紹信由個人保留六個月以上的。
9、沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活、或不交納黨費、或不做黨組織所分配工作的。
10、組織紀律性不強，違反民主集中制原則和黨的紀律，壓制民主，搞打擊報復，嚴重侵害黨員的民主權利和群眾利益，或拒不執(zhí)行黨組織決議的。
11、宗旨觀念淡薄，服務意識不強，不關心群眾疾苦，損害群眾利益，利用職權或工作之便謀取私利的。
12、工作事業(yè)心不強，經常曠工，消極怠工，玩忽職守，貽誤工作的。
13、不思進取，好逸惡勞，無所作為，在生產、工作、學習和社會生活中不能起群眾表率作用的。
14、參加群體性鬧事，影響社會穩(wěn)定，造成一定后果的。
15、思想品質惡劣，經常傳播流言蜚語，搬弄是非，挑撥離間，搞宗派和小集團活動的。
16、道德品質敗壞，生活作風腐化，婚喪大操大辦，不贍養(yǎng)老人，不撫養(yǎng)未成年子女，虐待家庭成員，在群眾中造成不良影響的。
17、個人主義嚴重，假公濟私，損人利己，弄虛作假，欺上瞞下，騙取榮譽的。
政策，或有庇護、支持親友違法亂紀的行為，造成一定后果的。
條目式列出工作計劃篇七
（一）農村教師隊伍建設工程。每年為每所高中（其中縣城2所，農村1所）招錄師范專業(yè)本科生2人，五年共招錄30人；每年為每所農村初中（共15所）招錄師范專業(yè)本科生1人，五年共招錄75人。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設工程。為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（共16個）招錄醫(yī)學專業(yè)本科生2名，五年共招錄32人；招錄醫(yī)護專業(yè)大專生3名，五年共招錄48人。
（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和基層法庭隊伍建設工程。每年從應屆本科生中為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處共15個）招錄公務員1名，五年共75人；每年從應屆法律專業(yè)本科生中為每個基層法庭（基層法庭3個）招錄公務員1名，五年共15人。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技隊伍建設工程。為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農服務機構招錄農、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等專業(yè)本科生30名，五年內平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到3名。
（五）支農、支教、支醫(yī)工程。市、縣五年選派中級以上職稱的農技人員、教師、醫(yī)生，與省上下派的“三支”人員實行專業(yè)搭配、混合編組，到我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支農、支教、支醫(yī)工作。
（六）學歷教育工程。通過適當資助，每年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處35歲以下、未取得國民教育大專以上學歷的公務員和事業(yè)單位工作人員，離崗進行學歷教育。
（七）農村實用人才建設工程。每年培養(yǎng)、選拔農村實用人才600人（按照全縣現有每百名農業(yè)人口中每年增加名農村實用人才的比例增長）。到年，全縣農村人才由現在的6000人增加到近1萬人。
二、實施振興計劃的具體措施。
（一）設立“農村基層人才隊伍振興資金”。
縣財政每年出資50萬元，設立“農村基層人才隊伍振興資金”，同時鼓勵社會、個人捐助，爭取國外資助，專門配套用于農村人才隊伍振興計劃。“振興資金”由縣人事和勞動社會保障局負責管理，資金實行“專戶儲存、?？顚Ｓ?、結余結轉、下年使用”主要用于高校畢業(yè)生到基層就業(yè)獎勵、助學貸款償還、從醫(yī)從教助學金和“三支”人員補貼、基層人才學歷教育資助、人才培訓等支出，資金運行情況均要接受上級人事、財政部門監(jiān)督與檢查，縣審計局每年要進行專項審計?？h人事和勞動社會保障局每年要將資金使用情況向社會公布一次?？h“振興計劃”的管理費用不得在“振興資金”中列支，確保資金使用的安全、規(guī)范和有效。
（二）落實崗位和資助政策。
清理代課人員，對不達標教師安排到下一級學校任教，騰出的崗位安排選派的師范專業(yè)本科生。對全縣代課人員，由縣教育部門區(qū)分不同情況予以清理。對已取得教師資格的人員，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用。對未取得教師資格的人員，兩年內離崗自行參加學歷教育，取得教師資格后，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用；兩年離崗學習后仍未取得教師資格的，按照“誰聘用、誰清退、誰補償、誰做工作”的原則予以清退。對已取得教師資格但通過競聘未能上崗的人員，由教育部門制定相應政策予以清退。同時，縣教育部門對縣以下高中未達到本科學歷的教師，安排到農村初中任教；對城鎮(zhèn)和農村初中未達到大專學歷的教師，安排到農村小學任教。
對招錄選派到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生給予一定獎勵。對到農村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農服務機構工作，且與縣人勞局和主管部門簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)（農村中學為一類本科院校師范畢業(yè)生），一次性獎勵1萬元，由市上、縣上各負擔50%。對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，且與縣人勞局和衛(wèi)生局簽訂六年以上服務年限的醫(yī)學專業(yè)本科生，一次性平均獎勵3萬元，標準及省、市、縣配套比例將由按照省上規(guī)定和我縣實際情況確定。
實行助學貸款償還政策。對到農村基層從醫(yī)并簽訂六年以上服務年限、從教和從事農技服務并簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)生，其在校期間的助學貸款金由本人申請，就業(yè)單位、縣人勞局審核后由市人事局統(tǒng)一報省人事廳，省人事廳核實后將從省“振興資金”中償還，每年償還助學貸款本金的20%，5年還清。
（三）加大培養(yǎng)力度，不斷為農村基層人才隊伍提供后備資源。
實行面向基層就業(yè)的資助跟蹤和“合同培養(yǎng)”形式招生。由市、縣（區(qū)）兩級對轄區(qū)家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的高中生進行資助，每年我縣確定50名，每人每學期資助500元，市上、縣上各負擔250元?？h“振興計劃”領導小組辦公室要配合學校加強對受助生的教育管理，保證其順利完成高中學業(yè)。省上將在省內高校招生計劃中每年單列1000個指標，面向基層進行“合同培養(yǎng)”形式招生，學生畢業(yè)后到定向單位就業(yè)。市、縣（區(qū)）資助的高中生將首先納入“合同培養(yǎng)”招生范圍。具體招生實施辦法按省招生委員會研究制定的政策執(zhí)行?？h教育局、人勞局要根據工作需要，確定需求專業(yè)、數量和工作崗位，經市人事局初審匯總后報省人事廳?！昂贤囵B(yǎng)”的高校、需要“合同培養(yǎng)”的縣（區(qū)）要與學生簽訂專業(yè)培養(yǎng)、工作安置和五年以上服務年限的協(xié)議，并向社會公布?？h級各有關單位要嚴格執(zhí)行就業(yè)協(xié)議，切實落實就業(yè)崗位，不得以任何理由拒絕接收。
助學金、助學貸款償還、獎勵費和“合同培養(yǎng)”招生政策，每生只能享受其中一項。鼓勵高校畢業(yè)生回縣就業(yè)，各項優(yōu)惠政策可優(yōu)先享受。
（四）選派專業(yè)人才到農村支農、支教、支醫(yī)。
采取按需選派、對口支援、定期輪換的方式，省上、市上五年內將組織中級以上職稱的農技、教師、醫(yī)生等“三支”人員，按照計劃到我縣農村開展支農、支教、支醫(yī)服務?！叭А狈掌谙逓橐荒辏瑢脮r，縣級各有關部門、單位應做好與省市單位選派的“三支”人員的銜接、連絡、配合和服務工作。
支農、支教、支醫(yī)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范基地，圍繞建設社會主義新農村、農村產業(yè)結構調整、基礎教育、醫(yī)療衛(wèi)生服務、農民教育培訓等五個方面任務，與當地基礎建設項目、產業(yè)化項目、引智項目、文化教育衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展項目相結合，實行捆綁式“三支”，抓點示范，形成輻射帶動效應。按照工作要求，縣上對省、市選派的“三支”人員要實行混合編組，專業(yè)搭配，分別選擇10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“三支”示范基地，組織選派人員扎實開展“三支”服務?？h人勞局要牽頭負責，會同業(yè)務主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，切實落實“三支”人員的工作崗位和任務，加強“三支”人員到崗履行職責的考核，使“三支”人員能夠下得去、有事干、穩(wěn)得住。同時縣上相關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提供食宿、工作方便，組織本地專業(yè)技術人員積極參與，緊密配合開展工作，確保“三支”示范基地各項任務的圓滿完成。
（五）確保到基層就業(yè)高校畢業(yè)生工資按時足額發(fā)放。
對到基層單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，其人事檔案由縣人事和勞動社會保障局管理，工資和福利待遇按照國家規(guī)定標準，納入財政全額供養(yǎng),由縣財政局按時足額發(fā)放。
（六）積極落實并逐步形成人才投身基層的導向機制。
一是落實從基層為縣以上機關遴選公務員制度。從年起，縣級黨政機關補充國家公務員，全部在具有二年以上基層工作經歷的大學生中招錄和從具有二年以上基層工作經歷的大學生公務員中遴選。在基層履行完服務年限的本、?？粕鷪罂脊珓諉T，給予加分照顧。二是逐步落實從基層為縣以上事業(yè)單位招考工作人員制度。從年起，縣級以上事業(yè)單位補充工作人員，從招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有二年以上工作經歷的大學生中選拔的比例不低于五分之一，以后逐年提高，到年全部從具有二年以上基層工作經歷的大學生中選拔。三是全面執(zhí)行工資傾斜政策。對到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教和從事農技服務的高校畢業(yè)生在見習期間執(zhí)行轉正定級工資，因我縣屬國家扶貧開發(fā)重點縣,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的本科生可高定兩級工資，?？粕叨ㄒ患壒べY。對到我縣基層工作的大學生，在服務期限內每年年終考核稱職以上，一次性獎勵2000元；獎勵資金由市、縣各負擔50%。四是建立職稱評審導向機制。把在農村基層一線工作的經歷作為評審職稱的一個重要條件，今后教育、衛(wèi)生、涉農系統(tǒng)的專業(yè)技術人員晉升職稱時，在同等條件下有農村基層工作服務經歷的優(yōu)先。
（七）加大學歷教育力度，不斷提升農村基層人才素質。
從年起，對35歲以下不具備國民教育大專學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，實行帶薪離崗學歷教育。省政府確定由省教育廳從成人高考計劃中列出專項指標，經統(tǒng)一考試錄??；學歷教育期間本人工資來源、發(fā)放渠道和形式不變，并嚴格考核。對參加學歷教育的人員，在全額帶薪教育的兩年里，每人每年資助3000元，省、市、縣各負擔1000元。
縣人勞局負責協(xié)調各有關方面確定學歷教育人員并上報市人事局，市人事局初審匯總后上報省人事廳統(tǒng)一組織考試。省、市“振興資金”管理部門根據錄取人員數量向各縣（區(qū)）劃撥資助經費?？h級人事、教育部門要加強學歷教育人員考前培訓，確定好考生的專業(yè)和報考院校。
（八）加強農村實用人才培養(yǎng)。
縣人勞局、縣農業(yè)局要緊緊圍繞建設社會主義新農村、農村產業(yè)結構調整、農民增收這條主線，依托農業(yè)引智成果示范推廣基地，實施“一村一品”項目，每年重點培養(yǎng)350名生產能手、能工巧匠、經營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農函大、農廣校、縣職教中心等培訓機構，每年培訓農村實用人才270人；通過支農專業(yè)人員傳幫帶，每年培養(yǎng)農民技術員200人。
（九）優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
為了確保大學生到基層工作，省上規(guī)定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和基層法庭可實行周轉編制，周轉編制的數量視現有編制使用情況和大學畢業(yè)生到崗情況，由人事部門會同編制部門確定。各級領導干部特別是“一把手”要不斷強化人才資源是“第一資源”的意識，重視人才，珍惜人才，用好人才，幫助解決工作、學習、生活等方面的具體問題，為人才到基層工作創(chuàng)造必要的條件。建立“一把手”抓人才工作的目標責任制，把人才的吸引、培養(yǎng)、穩(wěn)定和使用作為考核領導工作業(yè)績的重要內容，對工資不能按時足額發(fā)放、經費落實不到位、人才政策落實不力等現象進行責任追究。要加大各項政策措施的落實力度，努力創(chuàng)造一個拴心留人的工作、生活環(huán)境，真正做到用事業(yè)凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才，用法制保障人才。形成人才到基層“下得去，留得住，用得好，有前途”的上下聯(lián)動激勵機制。
（十）嚴格管理和考核。
條目式列出工作計劃篇八
2011年,我校普法工作將以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高廣大師生法律素質為基礎，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點，全面推進教育法制建設進程，深入開展校務公開、政務公開，為構建文明和諧校園營造良好的法制環(huán)境，特制定工作計劃如下:。
普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省、市新頒布的法律法規(guī)等。
1、高度重視。切實加強對普法工作的領導，把普法工作納入學校的重要議事日程。
2、健全機構，明確職責。工作領導小組由校長陳治軍同志任組長，副書記陳寶平同志、副校長杜才寶同志和王昌元同志任副組長，工會主席、教導處主任、德育處主任、總務主任、大隊輔導員為成員。領導組下設辦公室，由德育處副主任丁志昂同志負責日常工作。
1、繼續(xù)開展“法律進學校”活動。繼續(xù)堅持學校領導班子和教職工學法制度。重點學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實。繼續(xù)堅持青少年法制教育制度。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續(xù)堅持學生家長的法制宣傳教育制度。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養(yǎng)自覺遵守法律規(guī)定，依法維護子女合法權益的意識。
2、抓好領導干部學法用法工作。在進一步落實我校領導干部人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑，不斷提高各級領導干部依法維權的意識和依法決策的能力。
1、進一步抓好學生法制教育“四落實”工作（課程、教材、師資、經費）。法制課教師要結合學校工作、班級狀況和學生思想實際，按計劃完成法制課教學任務。品德與生活、品德與社會教師和其它學科教師要結合教學內容對學生進行法制宣傳和教育。
條目式列出工作計劃篇九
xxxx年,市市場^v^在市委市政府的堅強領導下,以創(chuàng)新提能、加速攻堅為主題,充分發(fā)揮市場監(jiān)管職能,一手抓疫情防控,一手抓監(jiān)管服務,為xx加快建立x西部區(qū)域中心城市作出了應有奉獻。現將xxxx年工作總結和xxxx年工作打算報告如下。
機產品認證示范區(qū)創(chuàng)立。積極培育標準化工程,羊安中心敬老院養(yǎng)老服務標準化試點工程獲批第九批省級服務業(yè)標準化試點,推動xx市工程建立工程審批綜合標準化試點工程申報國家級社會公共服務標準化試點。今年獲得有機產品認證證書xx張,我市成功創(chuàng)立x省有機產品認證示范區(qū)。
額xxx余萬元,春雷行動考核位列x市第x位,榮獲x省春雷行動xxxx暨知識產權保護執(zhí)法行動先進集體稱號。
〔四〕優(yōu)化監(jiān)管服務,全力營造市場有活力的營商環(huán)境。一是全面推進雙隨機一公開監(jiān)管,開展市場監(jiān)管雙隨機抽查xxx戶和部門聯(lián)合抽查xxx戶。開展企業(yè)年報公示,xxxx年度企業(yè)年報率,獲得省市場^v^通報表揚。二是健全包容審慎的監(jiān)管執(zhí)法機制。對照市場監(jiān)管領域違法經營行為三張清單,推進包容審慎監(jiān)管、推行柔性執(zhí)法,為市場主體安康開展營造寬松環(huán)境。三是強化服務企業(yè)力度。開展白酒市場秩序專項整治行動,改良服務監(jiān)管形式,助力邛酒品質提升。爭取到省藥監(jiān)局將威高醫(yī)療裝備產業(yè)園工程列入x省藥品及醫(yī)療器械重點服務工程,強化醫(yī)藥醫(yī)械產業(yè)專業(yè)化服務,全力助推工程早日投產。
〔五〕堅持黨建引領,全力營造風清氣正的干事環(huán)境。一是強化政治建立。以大學習、大調研、大走訪活動為統(tǒng)攬,切實以黨建思想引領、指導、推動市場監(jiān)管工作。二是扎實推進隊伍建立。分層分類開展培訓xx次,提升隊伍的綜合素養(yǎng)和實操技能。開展干部交流xx人次,選拔任用x名中層干部。三是推進基層市場監(jiān)管所標準化建立。結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕行政區(qū)劃調整,將原xx個監(jiān)管所調整為xx個,片區(qū)中心所由原xx個調整到x個,構建基層監(jiān)管新格局。
條目式列出工作計劃篇十
根據市委統(tǒng)一部署，xx年x月x日至x月x日，市委第三巡察組對xx鎮(zhèn)所轄x個基層黨組織和x個部門黨組織進行了巡察。x月x日，市委巡察組向xx鎮(zhèn)黨委反饋了巡察意見。按照黨務公開原則和巡察工作有關要求，現將巡察整改進展情況予以公布。
一、整改工作組織情況市委第三巡察組對xx鎮(zhèn)基層黨組織巡察反饋意見中指出的問題，客觀中肯、切中要害，提出的要求具有針對性和指導性。xx鎮(zhèn)黨委高度重視、態(tài)度鮮明，完全贊同和誠懇接受巡察組的巡察反饋意見，要求以上率下、全員參與，以從嚴治黨的政治自覺和壯士斷腕的責任擔當打贏整改“攻堅戰(zhàn)”，以巡察問題整改的實效推動建章立制、推動工作落實。
(一)。
強化組織領導。7月6日市委巡察組反饋巡察意見后，鎮(zhèn)黨委高度重視，成立了xx鎮(zhèn)黨委及所轄基層黨組織落實市委巡察組“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”專項巡察反饋意見整改工作領導小組。領導小組由xx同志任組長，xx同志任副組長，各班子成員為整改工作領導小組成員。領導小組下設x個專項整改小組、x個督查組。多次召開黨委會、黨政聯(lián)席會、專題整改推進會，在會上進一步明確工作要求，壓實整改責任，要求各部門全力以赴抓好反饋問題整改。
(二)抓實責任分解。經多次完善，形成了鎮(zhèn)黨委《關于市委第三巡察組巡察xx鎮(zhèn)基層黨組織情況反饋意見的整改方案》，根據《市委第三巡察組巡察xx鎮(zhèn)基層黨組織反饋意見整改工作清單》，領導班子主動辨析問題，班子成員和部門負責人主動認領問題、劃定責任，全鎮(zhèn)上下層層帶動，深入分析查找問題的根源，制定巡察整改問題臺賬，逐項制定整改落實的舉措；把整改事項落實到責任領導、責任部門和具體責任人，明確了完成目標和時限，要求不回避立行立改、不敷衍改出成效，確保一件一件落實、一條一條兌現。
年度績效考核中，對簡單應付、推諉扯皮、整改不力的取消年度評先評優(yōu)資格，堅決追責問責；對巡察組和群眾不滿意或滿意率低的整改事項責成重新整改。
在市委巡察辦的指導幫助下，巡察組反饋的32個具體問題，整改到位的11條，正在整改21條。
二、整改落實情況（一）關于“對鄉(xiāng)村振興相關決策部署學習貫徹不深入，宣傳不到位”問題的整改。
1、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳不到位，知曉率低。
（1）組織專家開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題培訓：8月30日，我鎮(zhèn)邀請xx大學人文^v^xx教授就鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行解讀，圍繞深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快農業(yè)科技進步，提高農業(yè)發(fā)展拓展新空間、增添新動力、引領支撐農業(yè)轉型升級和提質增效進行闡述，讓廣大黨員群眾在學思踐悟中修煉境界。
（3）依托新時代文明實踐所（站），目前各村正在組建“百姓名嘴”宣傳團，涌現出退休教師潘立琦等百姓名嘴，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內容，用通俗易懂的語言進行宣講。
（4）編制鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略條目式內容，雙管齊下，運用農村大喇叭和宣傳車在各村循環(huán)播放，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“飛入尋常百姓家”，擴大知曉度。
（5）打造濃厚的宣傳氛圍：在各村主要出入口、村級廣場宣傳欄、村級公開欄張貼懸掛鄉(xiāng)村振興相關宣傳內容，做到人群聚集處能見鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳，讓群眾在潛移默化中接受新思想。
2、基層黨組織普遍沒有實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的計劃。
條目式列出工作計劃篇十一
尊敬的巡視組各位領導、同志們：
根據市委巡察辦對我局****年政治巡察工作要求，我代表局黨組，就我局****年以來黨建工作情況匯報如下。
一、主要工作措施（一）突出抓好組織建設，著力打牢黨建的工作基礎。
一是抓好班子建設。近年來，班子成員從強化理論素質，常學不??；強化民主集中，團結奮進；強化宗旨意識，改進作風；強化廉潔從檢，以身垂范四個方面加強建設，打造了政治過硬、組織過硬、作風過硬的班子集體，充分發(fā)揮了核心作用。
二是加強黨組織活動管理。進一步完善了“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、繳納黨費等制度，做到了對黨員教育、管理和服務的有機結合，使黨內生活制度化、規(guī)范化。三是做好基層黨建重點工作整改落實。根據要求認真開展黨員組織關系集中排查、黨員信教、黨費收繳、基層黨組織換屆等方面的自查整改工作，推進黨的建設全面進步全面過硬。
部“精神之鈣”。
一是加強學習教育。每年制定《中心組暨干部職工學習計劃》，把集中學習和個人自學結合起來，中心組每月至少集中學習1次，黨員干部每月集中學習不少于2次，每年邀請專家講學不少于2次。同時，充分利用局微信群、qq群、短信平臺等新媒體方式，把政治理論學習貫穿工作和生活始終。二是嚴格督辦落實。局領導班子成員和局辦公室、政工科定期深入局屬各單位對學習情況進行督促指導，確保學習定位在“經常”，覆蓋到“全員”，深入到“一線”。
三是樹立先進典型。近年來，我們先后在全局系統(tǒng)推選出了優(yōu)秀^v^員胡祥勝、先進基層黨支部房屋交易管理所黨支部和大冶“十大杰出工人”^v^等一批先進典型，通過組織黨員干部學習身邊的先進典型，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
（三）突出抓好專題活動，著力發(fā)揮組織的堡壘作用。****年以來，市房管局圍繞黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育等主題，扎實推進黨建各項工作有序開展，進一步提升了黨員干部思想政治素質、履職盡責能力、服務群眾水平、廉潔自律意識，為做好房地產管理工作和精準扶貧、文明創(chuàng)建、防汛救災、在職黨員進社區(qū)等重要工作打下了堅實的基礎。
二、存在的主要問題。
（一）黨建工作方法相對傳統(tǒng)。
一是黨組織活動形式不夠豐富，除了黨組統(tǒng)一組織的活動外，各黨支部很少有結合本職工作特點開展的主題活動。
二是理論學習成效不夠明顯，各黨支部的理論學習通常都是以會議的形式進行，要求學習研討的內容，大多停留在表面的層次，沒有深層次的思想碰撞和感悟。三是抓黨建工作方法不夠多，在抓黨建工作的過程中，通常只要按照黨組的安排和部署，把一些“規(guī)定工作”做到位了，沒有深層次的去思考如何把黨建工作結合業(yè)務工作共同開展，實現黨建工作促進業(yè)務工作，業(yè)務工作提升黨建工作。
（二）對基層黨支部督導不細。一是班子成員忙于日常事務，對分管黨支部的組織生活開展情況督導不夠，參加分管黨支部的組織生活不多，在分管黨支部講黨課的內容結合實際工作不緊密。
二是黨建工作檢查較少，每年對黨建工作的檢查考核只在年終考核時一并進行，對各支部日常黨建工作的開展缺乏及時有效的指導。
三是黨建工作考核的作用不明顯，對黨建工作的考核，只是作為年終綜合考核的一部分，所占比重一般，也影響了基層單位強力推進黨建工作的積極性，更加注重業(yè)務工作開展和收入任務的完成。
專題指導，缺少針對黨務工作開展的全面系統(tǒng)培訓。
二是因為日常業(yè)務工作繁忙，各黨支部的書記和黨務工作人員都是兼職從事黨務工作，沒有把大部分精力放在做好黨務工作中，黨務工作成效不明顯。
三是在一些黨務工作人員中還存在吃老本的現象，只憑多年的經驗進行工作，對黨務工作在新時期的新要求與新知識了解不夠。
（四）個別黨員表率作用發(fā)揮不明顯。一是個別黨員黨性觀念淡簿，把自已等同于普通群眾，在日常工作生活中一些不當言論面前態(tài)度不鮮明，甚至人云亦云。
二是個別黨員黨員沒有時刻以一名黨員的要求嚴格要求自己，在工作上不求進取，缺乏熱情和積極性，得過且過，沒有在干部職工中發(fā)揮一名黨員應當發(fā)揮的作用。
三是個別黨員參加組織生活的熱情不高，沒有真正在組織生活中受到啟發(fā)和教育。
（五）發(fā)展黨員工作不到位。近年來，我局僅有1名同志加入中國^v^，各黨支部在發(fā)展黨員工作方面總是以人的因素，片面的強調客觀，忽視了主觀上因為重視程度不夠，對干部職工的思想教育不夠，對黨的政策、方針宣傳不夠等原因，影響了全局發(fā)展黨員工作的開展。
三、下步工作打算（一）創(chuàng)新機關黨建工作方式。
一是創(chuàng)新理論學習方式。
條目式列出工作計劃篇十二
一、工作目標：
1、杜絕職工死亡、重大火災、重大機械、設備事故，重大工藝事故的發(fā)生。
2、重大事故控制在0之內，一般事故控制在4‰之內。
3、事故結案率達100%。
4、隱患整改率達100%。
5、全員安全教育覆蓋率達98%。
二、責任與任務。
3、積極開展安全生產宣傳、教育工作，各單位內部必須有安全生產宣傳陣地，安全標志，標語定點設置。結合生產實際，及時反映報道安全生產情況。
4、各種安全生產管理制度、操作規(guī)程齊全，認真做好上崗職工調換工種人員的三級安全教育工作，教育率達100%，培訓上崗率達95%，杜絕違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的現象。
5、做好特殊工種工人的安全教育，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現象。
6、事故發(fā)生后，迅速保護好現場，并在事故后兩小時內報告綜合人事部、安委辦，由廠有關部門組織聯(lián)合事故調查組，按照“三不放過”的原則進行處理，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內報安委辦，及時上報整改情況。
7、對重大事故隱患，根據實際情況制定安全措施計劃，包括隱患名稱及所在地點，現有勞動條件，其本狀況及擬采取措施的技術方案，需要的資金、設備、材料和項目完成后預期效果等內容，一并報綜合人事部、安委辦。
三、目標考核辦法：
1、制度考核：
〈1〉全廠各單位安全生產責任人必須層層簽約到崗到人，不允許留空白點，對不簽、漏簽每人次扣罰第一責任人200元。
〈2〉各種安全生產管理制度、操作規(guī)程必須上墻，并放置醒目位置，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責任人500元，第二責任人300元。
〈3〉日常安全生產工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結果，不能按要求落實的一次扣罰第一責任人200元—500元，第二責任人150—300元。
2、事故考核：
〈1〉發(fā)生一般輕傷事故，按照工傷休息天數每天25元，累計不超過2500元，按月扣罰事故單位領導成員，第一責任人承擔總額50%，第二責任人承擔總額20%，相關領導承擔總額20%，當事人承擔總額10%。
〈2〉發(fā)生機械設備、工藝質量、盜竊、火災事故（無傷人）造成直接經濟損失在5000元以下（含5000元），按直接經濟損失的20%對事故單位領導成員給予罰款，第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額30%，當事人承擔總額20%。
〈3〉因責任事故造成重傷一人，機械事故、工藝質量事故、盜竊(設備)、火災事故直接經濟損失在5000元—10000元，對事故單位處以1000—20xx元罰款；第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額的20%，當事人承擔總額的20%，相關領導承擔總額的10%。
〈4〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質量事故）重傷二人（含二人）無死亡，直接經濟損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領導成員及當事人20xx—10000元的罰款，第一責任人承擔總額40%，第二責任人承擔總額的30%，當事人承擔總額的20%，相關領導成員承擔總額的10%。
〈5〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質量事故）死亡一人或重傷三人以上（含三人）或直接經濟損失在十萬元以上（含十萬元）的，處以事故單位領導成員10000—20000元罰款，第一責任人承擔總額30%，第二責任人承擔總額20%，當事人承擔總額30%，相關領導承擔總額20%，按月、分期扣完為止，并根據責任給予行政處分。
〈6〉對謊報事故情況，虛報經濟損失，隱瞞事故、不按時上報，經核實后，加罰事故單位領導成員應罰款的50%，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分。
〈7〉凡因各種原因造成事故，沒有實現年度方針目標的單位，除按上述規(guī)定罰款外，年終給予安全生產一票否決，取消事故單位及主要領導的各類評比資格。
3、安全獎勵：
〈1〉全年安全無事故，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產、宣傳、教育、管理工作。
〈2〉對授獎單位的主要領導及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵。
〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行。
四、監(jiān)督與管理。
廠安全生產委員會辦公室是安全生產監(jiān)督檢查管理部門，負責對各單位按照國家安全生產法規(guī)、條例及廠安全生產責任制的實施進行檢查驗收，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權力。
廠安全生產委員會。
2022年月日。
條目式列出工作計劃篇十三
縣“大調解”工作《關于矛盾糾紛“大調解”向基層延伸“五進”活動的實施方案》精神，為深化我鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”工作體系，“大調解”工作向基層延伸，把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”工作決定，自20x年5月起，在全鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”“進城鎮(zhèn)小區(qū)、進農村院落、進規(guī)模性市場(商場)、進車站、進工業(yè)區(qū)(旅游景點)”(簡稱“五進”)活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調解工作計劃。特制定實施方案：
一、思想。
學習在省部級主要干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話精神，市、縣深化“大調解”工作體系部署要求，經濟社會發(fā)展新，和創(chuàng)新社會管理，“大調解”工作體系，緊緊“統(tǒng)籌、銜接、攻堅、創(chuàng)新”的總體思路，重心下移、工作前移，貼近、服務、多方協(xié)同、力量整合的“五進”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長效工作機制，夯實基層工作基礎，社會穩(wěn)定。
二、工作。
“屬地管理，分級”和“誰主管、誰”的原則，由黨委、主導，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居、社區(qū))調解、公安派出所行政調解、法庭司法調解和轄區(qū)行政、企事業(yè)、社會組織等責任力量，在城鎮(zhèn)小區(qū)、農村院落和車站、規(guī)模性市場(商場)、工業(yè)區(qū)(旅游景點)等人口密集、矛盾易發(fā)的地方等聚居的區(qū)域，常態(tài)運行的矛盾糾紛調解工作“窗口”前置運行機制，“哪里有，哪里就有調解組織;哪里有矛盾，哪里就有調解工作”，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調解工作計劃》。
三、工作。
“五進”活動分為四個階段：
階段：動員部署階段(5月3日—5月10日)。
調查，摸清底數，制定工作方案，職責任務，細化工作措施，動員大會，安排部署。
階段：先行試點階段(5月11日—6月10日)。
“五進”活動示范點，先行先試，以點帶面，標準，規(guī)范設置，健全機制。
階段：實施階段(6月11日—10月20日)。
總結、示范點的經驗，各職能密切，整體“五進”活動在本地、本系統(tǒng)。
階段：檢查驗收階段(10月21日—12月30日)。
對照工作、職責任務，自查自糾，查漏補缺，著力長效機制;鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”工作將適時組織人員，基層，一線明察暗訪，對工作情況通報，“五進”活動。
四、職責任務。
(一)責任。鄉(xiāng)“大調解”工作組織，綜治及“大調解。
中心”牽頭，司法所并會同公安派出所、勞動保障所、國土、工會、婦聯(lián)、共青團等和行業(yè)協(xié)會，“誰主管、誰”原則，車站、規(guī)模性市場等責任主體組建本的矛盾糾紛調解室或需要成立專業(yè)調解委員會及設置調解室。
未單獨成立專業(yè)調解委員會的矛盾糾紛調解室轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調解委員會或轄區(qū)消費糾紛、勞動爭議糾紛專業(yè)調解委員會的前置窗口。場鎮(zhèn)小區(qū)、農村院落調解室村(社區(qū))調解委員會的前置工作窗口，由所在村(社區(qū))村委會(居委會)，規(guī)劃和要求實施。轄區(qū)黨政機關、企事業(yè)要支持、“五進”調解室建設。
(二)健全機制。統(tǒng)籌、聯(lián)動的“大調解”體系作用，規(guī)范“五進”調解室窗口運行機制。
網絡體系銜接。在鄉(xiāng)黨委、主導下，“大調解中心”牽頭，從縱向上縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))和轄區(qū)“五進”涉及的專業(yè)調解委員會及調解室相銜接，橫向上與各行業(yè)主管及派出所、司法所、群工站等相的“五進”調解組織體系。
條目式列出工作計劃篇一
小組會以游戲活動形式進行，讓組員在游戲活動中，學習與其他組員互動及溝通，在充滿支持及鼓勵的小組中，小組會以獎勵計劃方法，鼓勵組員有更多正面經驗或經歷，提升組員自信，以及欣賞自己、欣賞別人的意識。
2、理論基礎。
1)社會學習理論。
“社會學習理論”相信人可以通過觀察和模仿學習新行為。在小組中，工作人員會較多地使用正面增強和模仿。在小組活動時，工作人員要抓住每一個機會，對組員的積極行為和態(tài)度給予正面的稱贊和評價，使該行為或態(tài)度得到滿足，加強日后繼續(xù)出現的可能性。
2.馬斯洛需求層次理論。
馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為:生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。通過活動了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。
3.鏡中自我理論。
在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和白我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現了我們的自我。在本次活動中，小組成員通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達到他們的期望和目標。
條目式列出工作計劃篇二
2、認真處置社區(qū)各類矛盾，盡可能滿足居民各類需求。強化接待、走訪等掌握民情機制，不斷關注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問題、新矛盾。運用xx平臺，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈，努力實現居民足不出戶，一個電話就能解決諸多需求的格局。對xx進行價格、質量、滿意度的跟蹤監(jiān)督，以此確?！盁峋€”服務的高質量。開辟xx商場的就業(yè)渠道?？赡芑I集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)。
1、繼續(xù)做大、做實、做活xx，保證社區(qū)活動室大門敞開xx小時；繼續(xù)鼓勵、支持居民到社區(qū)活動室舉辦生日、婚嫁等慶?；顒?；繼續(xù)為喜歡aa制的群體提供聚會場所和硬件設施；繼續(xù)為居民的互動提供一切便利條件。繼續(xù)做大、做實、做活xx團隊。盡可能爭取優(yōu)惠政策，為xx團隊提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區(qū)內外活動的場所和時間，讓xx團隊每個成員的笑聲充斥社區(qū)。
2、在保障社區(qū)居民經常性、多樣性、規(guī)模化的前提下，精心組織大型比賽、表演等活動，并通過活動，繼續(xù)強化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，繼續(xù)強化志愿者隊伍的奉獻功能，共同為現代化社區(qū)添磚加瓦。盡可能引導居民互動。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。
條目式列出工作計劃篇三
1、評估方法選擇。
評估居民需求所使用的調查方法：問卷法、訪談法、觀察法。
問卷法。通過設計問卷并發(fā)放問卷后回收，統(tǒng)計數據并分析來得知服務對象的需求。
訪談法。深入到社區(qū)，通過對社區(qū)工作人員和居民的訪談中了解情況。首先通過社區(qū)工作人員的帶領下，從整體上了解社區(qū)的結構和工作內容，還有社區(qū)居民的一些資料，并進一步探討社區(qū)能達到服務對象需求最大化的可能性。
觀察法。觀察社區(qū)結構，服務對象活動前后的對比，參與情況。
調查對象選擇方法。
調查對象：6--12歲的兒童，特征是都處于青春期。采用了概率抽樣方法進行選擇的調查對象，調查對象為100個。
3.需求評估、調查所用工具。對需求評估所用的訪談提綱、調查問卷的主要內容進行說明。
需求評估：童年是一個美好而又快樂的時期，不僅僅需要快樂，更需要健康的體魄。對于6--12歲的兒童來說，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給子正確的引導，提供適當的鍛煉，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。
調查所用工具：調查問卷。
4.資料搜集過程。
定期在居委會回收。
問卷發(fā)放時間：2020年5月3日。
需求調查結果。
根據調查問卷的調查結果，大部分青少年反映自身缺乏自我認識，對自己不夠自信。
6、結論。
從需求調查結果我們可以看出青少年缺乏自我成長與認識。根據社區(qū)實際情況以及專業(yè)理論知識，我認為我們可以通過做游戲的方式指導青少年，讓青少年在生活中和學習中認識自我，在快樂中成長。
條目式列出工作計劃篇四
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向――側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。
單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“xx市化工廠1995年度生產工作總結”“xx市xx研究所1995年度工作總結”
也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。
雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題――即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果――xx縣氮肥廠一九九五年工作總結。
即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
(一)成績和經驗。
這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。
一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。
二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的.方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
(二)存在的問題和教訓。
一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
簡而言之：總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
基本情況。
1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2、成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3、經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。
寫好總結需要注意的問題。
1、一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2、條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
條目式列出工作計劃篇五
1、全力抓好農村實用人才隊伍建設。依托各類教育培訓資源，廣泛開展農村技能培訓，加大對農村致富帶頭人、科技帶頭人、經營帶頭人等優(yōu)秀農村實用人才的培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)一批善于經營、精于管理、勇于創(chuàng)業(yè)，能夠帶領農民群眾致富的復合型人才。加快培育農業(yè)產業(yè)大戶等現代農業(yè)經營主體，加強對農民專業(yè)合作社負責人的培養(yǎng)，支持他們成為優(yōu)秀企業(yè)家。造就一批懂科學、會技術、善經營、能管理的農村實用人才隊伍。
2、重點抓好社會工作人才隊伍建設。適應我鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展和構建社會主義和諧社會的需要，加強社會工作人才專業(yè)知識培訓和崗位實踐鍛煉。推進公益服務類事業(yè)單位、農村社區(qū)和公益類社會組織建設，完善培育社會組織和加強隊伍管理的配套政策。
3、突出抓好專業(yè)技術人才隊伍建設。加大專業(yè)技術人才引進力度，不斷充實專業(yè)人才隊伍。進一步創(chuàng)新專業(yè)技術人才培養(yǎng)模式，擴大專業(yè)技術人才培養(yǎng)規(guī)模，通過多種培訓形式，深入開展新理論、新技術、新技能、新信息為內容的教育培訓，提高專業(yè)技術人才創(chuàng)新能力。加強對創(chuàng)新人才的選拔管理，做好專業(yè)技術拔尖人才評選工作。制定獎勵措施，進一步提高高層次人才的待遇和社會地位，激勵他們發(fā)揮作用。改善基層專業(yè)技術人員工作、生活條件，拓展職業(yè)發(fā)展空間。與轉變發(fā)展方式、推動產業(yè)結構調整相適應，以提高專業(yè)技術水平和自主創(chuàng)新能力為核心，以高層次人才和緊缺人才為重點，打造一支素質優(yōu)良、結構合理的專業(yè)技術人才隊伍。
4、切實抓好高技能人才隊伍建設。堅持黨管人才原則，切實加強對高技能人才培養(yǎng)工作的領導。把培養(yǎng)高技能人才工作擺上重要議事日程，認真制定全鄉(xiāng)的人才規(guī)劃和具體措施;切實做好服務工作，鄉(xiāng)領導干部要當好“后勤部長”，把培養(yǎng)高技能人才工作的重心放在服務上，真正做到認識到位、責任到位、措施到位，力爭取得實效。
(一)加快人才培養(yǎng)和引進步伐。建設一支思想端正、業(yè)務過硬、作風扎實、愛崗敬業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強大的智力支持和人才保證。把培養(yǎng)的重點放在現有人才的素質提高上，放在緊缺專業(yè)崗位和優(yōu)秀中青年業(yè)務骨干培養(yǎng)上，培養(yǎng)一批具有一定影響的學科帶頭人。制定規(guī)劃，搭建平臺，有效推進，為此，重點繼續(xù)辦好全市衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員培訓班，按結構比例引進各類緊缺的人才，爭取通過宣傳、制定優(yōu)惠政策，引進一批適應學科發(fā)展需求的高級人才。在市級醫(yī)療衛(wèi)生單位開辦各類學術講座，聘請專家、學者前來授課、現場指導開展業(yè)務工作。有計劃的選派專業(yè)技術人員到上級醫(yī)療衛(wèi)生單位進修學習，拓寬知識面，提高業(yè)務技能。鼓勵衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新科研成果，大力推廣新技術、新療法，增強醫(yī)學科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務水平。繼續(xù)實施“三名”戰(zhàn)略，落實各項激勵保障措施。
(三)大力開展繼續(xù)醫(yī)學教育。完善以學分制考核為主要內容的繼續(xù)醫(yī)學教育管理制度，年內參加繼續(xù)醫(yī)學教育公共課程考試人員合格率爭取達到100%。同時，積極拓寬繼續(xù)醫(yī)學教育途徑和渠道，鼓勵醫(yī)務人員通過自學、函授等方式獲得繼續(xù)醫(yī)學教育學分，年終學分達不到要求的，按有關規(guī)定，在醫(yī)師、護士注冊方面實行“一票否決”。
(四)繼續(xù)組織開展爭創(chuàng)“學習型單位、學習型科室、學習型個人”活動。激發(fā)醫(yī)務人員勤奮學習的熱情，大力營造“學習光榮、不學習可恥”的氛圍，努力提高醫(yī)療技術水平。年終根據各單位技術比武基礎知識考試等情況，評選出“學習型單位”、“學習型科室”、“學習型個人”，進行表彰獎勵。
(五)抓好農村衛(wèi)生人才培養(yǎng)。一是幫助鎮(zhèn)衛(wèi)生院提高業(yè)務技術水平，市級各醫(yī)療機構免費為其培訓專業(yè)技術人員，做好對口支援、衛(wèi)生支農工作;二是繼續(xù)搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗知識集中培訓，按時完成規(guī)定的學時，加快知識更新的速度，滿足農村群眾的基本醫(yī)療需求。
條目式列出工作計劃篇六
1、共產主義理想信念動搖，缺乏革命意志，長期消極落后，不履行黨員義務，不起黨員作用的。
2、政治立場不堅定，思想上、政治上、行動上不能同_保持一致，對黨的路線、方針、政策持懷疑、抵觸態(tài)度的。
3、對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想不學習、不宣傳、不贊成，公開在群眾中散布錯誤言論，甚至傳播政治謠言的。
4、在大是大非面前不敢堅持原則，喪失黨的立場，對違法違紀行為、壞人壞事和消極腐敗現象不揭露、不批評、不斗爭的。
5、貪生怕死，當國家和集體財產及人民財產遭受嚴重威脅時不能挺身而出，而是退縮不前或臨陣脫逃的。
6、參加“”等_組織及其他非法組織活動的。
7、信仰宗教，或參與封建迷信活動，經教育仍不改正的。
8、組織觀念淡薄，在變動單位轉移組織關系或在流動擇業(yè)的過程中，沒有特殊原因，黨員組織關系介紹信由個人保留六個月以上的。
9、沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活、或不交納黨費、或不做黨組織所分配工作的。
10、組織紀律性不強，違反民主集中制原則和黨的紀律，壓制民主，搞打擊報復，嚴重侵害黨員的民主權利和群眾利益，或拒不執(zhí)行黨組織決議的。
11、宗旨觀念淡薄，服務意識不強，不關心群眾疾苦，損害群眾利益，利用職權或工作之便謀取私利的。
12、工作事業(yè)心不強，經常曠工，消極怠工，玩忽職守，貽誤工作的。
13、不思進取，好逸惡勞，無所作為，在生產、工作、學習和社會生活中不能起群眾表率作用的。
14、參加群體性鬧事，影響社會穩(wěn)定，造成一定后果的。
15、思想品質惡劣，經常傳播流言蜚語，搬弄是非，挑撥離間，搞宗派和小集團活動的。
16、道德品質敗壞，生活作風腐化，婚喪大操大辦，不贍養(yǎng)老人，不撫養(yǎng)未成年子女，虐待家庭成員，在群眾中造成不良影響的。
17、個人主義嚴重，假公濟私，損人利己，弄虛作假，欺上瞞下，騙取榮譽的。
政策，或有庇護、支持親友違法亂紀的行為，造成一定后果的。
條目式列出工作計劃篇七
（一）農村教師隊伍建設工程。每年為每所高中（其中縣城2所，農村1所）招錄師范專業(yè)本科生2人，五年共招錄30人；每年為每所農村初中（共15所）招錄師范專業(yè)本科生1人，五年共招錄75人。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設工程。為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（共16個）招錄醫(yī)學專業(yè)本科生2名，五年共招錄32人；招錄醫(yī)護專業(yè)大專生3名，五年共招錄48人。
（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和基層法庭隊伍建設工程。每年從應屆本科生中為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處共15個）招錄公務員1名，五年共75人；每年從應屆法律專業(yè)本科生中為每個基層法庭（基層法庭3個）招錄公務員1名，五年共15人。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技隊伍建設工程。為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農服務機構招錄農、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等專業(yè)本科生30名，五年內平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到3名。
（五）支農、支教、支醫(yī)工程。市、縣五年選派中級以上職稱的農技人員、教師、醫(yī)生，與省上下派的“三支”人員實行專業(yè)搭配、混合編組，到我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支農、支教、支醫(yī)工作。
（六）學歷教育工程。通過適當資助，每年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處35歲以下、未取得國民教育大專以上學歷的公務員和事業(yè)單位工作人員，離崗進行學歷教育。
（七）農村實用人才建設工程。每年培養(yǎng)、選拔農村實用人才600人（按照全縣現有每百名農業(yè)人口中每年增加名農村實用人才的比例增長）。到年，全縣農村人才由現在的6000人增加到近1萬人。
二、實施振興計劃的具體措施。
（一）設立“農村基層人才隊伍振興資金”。
縣財政每年出資50萬元，設立“農村基層人才隊伍振興資金”，同時鼓勵社會、個人捐助，爭取國外資助，專門配套用于農村人才隊伍振興計劃。“振興資金”由縣人事和勞動社會保障局負責管理，資金實行“專戶儲存、?？顚Ｓ?、結余結轉、下年使用”主要用于高校畢業(yè)生到基層就業(yè)獎勵、助學貸款償還、從醫(yī)從教助學金和“三支”人員補貼、基層人才學歷教育資助、人才培訓等支出，資金運行情況均要接受上級人事、財政部門監(jiān)督與檢查，縣審計局每年要進行專項審計?？h人事和勞動社會保障局每年要將資金使用情況向社會公布一次?？h“振興計劃”的管理費用不得在“振興資金”中列支，確保資金使用的安全、規(guī)范和有效。
（二）落實崗位和資助政策。
清理代課人員，對不達標教師安排到下一級學校任教，騰出的崗位安排選派的師范專業(yè)本科生。對全縣代課人員，由縣教育部門區(qū)分不同情況予以清理。對已取得教師資格的人員，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用。對未取得教師資格的人員，兩年內離崗自行參加學歷教育，取得教師資格后，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用；兩年離崗學習后仍未取得教師資格的，按照“誰聘用、誰清退、誰補償、誰做工作”的原則予以清退。對已取得教師資格但通過競聘未能上崗的人員，由教育部門制定相應政策予以清退。同時，縣教育部門對縣以下高中未達到本科學歷的教師，安排到農村初中任教；對城鎮(zhèn)和農村初中未達到大專學歷的教師，安排到農村小學任教。
對招錄選派到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生給予一定獎勵。對到農村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農服務機構工作，且與縣人勞局和主管部門簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)（農村中學為一類本科院校師范畢業(yè)生），一次性獎勵1萬元，由市上、縣上各負擔50%。對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，且與縣人勞局和衛(wèi)生局簽訂六年以上服務年限的醫(yī)學專業(yè)本科生，一次性平均獎勵3萬元，標準及省、市、縣配套比例將由按照省上規(guī)定和我縣實際情況確定。
實行助學貸款償還政策。對到農村基層從醫(yī)并簽訂六年以上服務年限、從教和從事農技服務并簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)生，其在校期間的助學貸款金由本人申請，就業(yè)單位、縣人勞局審核后由市人事局統(tǒng)一報省人事廳，省人事廳核實后將從省“振興資金”中償還，每年償還助學貸款本金的20%，5年還清。
（三）加大培養(yǎng)力度，不斷為農村基層人才隊伍提供后備資源。
實行面向基層就業(yè)的資助跟蹤和“合同培養(yǎng)”形式招生。由市、縣（區(qū)）兩級對轄區(qū)家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的高中生進行資助，每年我縣確定50名，每人每學期資助500元，市上、縣上各負擔250元?？h“振興計劃”領導小組辦公室要配合學校加強對受助生的教育管理，保證其順利完成高中學業(yè)。省上將在省內高校招生計劃中每年單列1000個指標，面向基層進行“合同培養(yǎng)”形式招生，學生畢業(yè)后到定向單位就業(yè)。市、縣（區(qū)）資助的高中生將首先納入“合同培養(yǎng)”招生范圍。具體招生實施辦法按省招生委員會研究制定的政策執(zhí)行?？h教育局、人勞局要根據工作需要，確定需求專業(yè)、數量和工作崗位，經市人事局初審匯總后報省人事廳?！昂贤囵B(yǎng)”的高校、需要“合同培養(yǎng)”的縣（區(qū)）要與學生簽訂專業(yè)培養(yǎng)、工作安置和五年以上服務年限的協(xié)議，并向社會公布?？h級各有關單位要嚴格執(zhí)行就業(yè)協(xié)議，切實落實就業(yè)崗位，不得以任何理由拒絕接收。
助學金、助學貸款償還、獎勵費和“合同培養(yǎng)”招生政策，每生只能享受其中一項。鼓勵高校畢業(yè)生回縣就業(yè)，各項優(yōu)惠政策可優(yōu)先享受。
（四）選派專業(yè)人才到農村支農、支教、支醫(yī)。
采取按需選派、對口支援、定期輪換的方式，省上、市上五年內將組織中級以上職稱的農技、教師、醫(yī)生等“三支”人員，按照計劃到我縣農村開展支農、支教、支醫(yī)服務?！叭А狈掌谙逓橐荒辏瑢脮r，縣級各有關部門、單位應做好與省市單位選派的“三支”人員的銜接、連絡、配合和服務工作。
支農、支教、支醫(yī)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范基地，圍繞建設社會主義新農村、農村產業(yè)結構調整、基礎教育、醫(yī)療衛(wèi)生服務、農民教育培訓等五個方面任務，與當地基礎建設項目、產業(yè)化項目、引智項目、文化教育衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展項目相結合，實行捆綁式“三支”，抓點示范，形成輻射帶動效應。按照工作要求，縣上對省、市選派的“三支”人員要實行混合編組，專業(yè)搭配，分別選擇10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“三支”示范基地，組織選派人員扎實開展“三支”服務?？h人勞局要牽頭負責，會同業(yè)務主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，切實落實“三支”人員的工作崗位和任務，加強“三支”人員到崗履行職責的考核，使“三支”人員能夠下得去、有事干、穩(wěn)得住。同時縣上相關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提供食宿、工作方便，組織本地專業(yè)技術人員積極參與，緊密配合開展工作，確保“三支”示范基地各項任務的圓滿完成。
（五）確保到基層就業(yè)高校畢業(yè)生工資按時足額發(fā)放。
對到基層單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，其人事檔案由縣人事和勞動社會保障局管理，工資和福利待遇按照國家規(guī)定標準，納入財政全額供養(yǎng),由縣財政局按時足額發(fā)放。
（六）積極落實并逐步形成人才投身基層的導向機制。
一是落實從基層為縣以上機關遴選公務員制度。從年起，縣級黨政機關補充國家公務員，全部在具有二年以上基層工作經歷的大學生中招錄和從具有二年以上基層工作經歷的大學生公務員中遴選。在基層履行完服務年限的本、?？粕鷪罂脊珓諉T，給予加分照顧。二是逐步落實從基層為縣以上事業(yè)單位招考工作人員制度。從年起，縣級以上事業(yè)單位補充工作人員，從招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有二年以上工作經歷的大學生中選拔的比例不低于五分之一，以后逐年提高，到年全部從具有二年以上基層工作經歷的大學生中選拔。三是全面執(zhí)行工資傾斜政策。對到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教和從事農技服務的高校畢業(yè)生在見習期間執(zhí)行轉正定級工資，因我縣屬國家扶貧開發(fā)重點縣,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的本科生可高定兩級工資，?？粕叨ㄒ患壒べY。對到我縣基層工作的大學生，在服務期限內每年年終考核稱職以上，一次性獎勵2000元；獎勵資金由市、縣各負擔50%。四是建立職稱評審導向機制。把在農村基層一線工作的經歷作為評審職稱的一個重要條件，今后教育、衛(wèi)生、涉農系統(tǒng)的專業(yè)技術人員晉升職稱時，在同等條件下有農村基層工作服務經歷的優(yōu)先。
（七）加大學歷教育力度，不斷提升農村基層人才素質。
從年起，對35歲以下不具備國民教育大專學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，實行帶薪離崗學歷教育。省政府確定由省教育廳從成人高考計劃中列出專項指標，經統(tǒng)一考試錄??；學歷教育期間本人工資來源、發(fā)放渠道和形式不變，并嚴格考核。對參加學歷教育的人員，在全額帶薪教育的兩年里，每人每年資助3000元，省、市、縣各負擔1000元。
縣人勞局負責協(xié)調各有關方面確定學歷教育人員并上報市人事局，市人事局初審匯總后上報省人事廳統(tǒng)一組織考試。省、市“振興資金”管理部門根據錄取人員數量向各縣（區(qū)）劃撥資助經費?？h級人事、教育部門要加強學歷教育人員考前培訓，確定好考生的專業(yè)和報考院校。
（八）加強農村實用人才培養(yǎng)。
縣人勞局、縣農業(yè)局要緊緊圍繞建設社會主義新農村、農村產業(yè)結構調整、農民增收這條主線，依托農業(yè)引智成果示范推廣基地，實施“一村一品”項目，每年重點培養(yǎng)350名生產能手、能工巧匠、經營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農函大、農廣校、縣職教中心等培訓機構，每年培訓農村實用人才270人；通過支農專業(yè)人員傳幫帶，每年培養(yǎng)農民技術員200人。
（九）優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
為了確保大學生到基層工作，省上規(guī)定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和基層法庭可實行周轉編制，周轉編制的數量視現有編制使用情況和大學畢業(yè)生到崗情況，由人事部門會同編制部門確定。各級領導干部特別是“一把手”要不斷強化人才資源是“第一資源”的意識，重視人才，珍惜人才，用好人才，幫助解決工作、學習、生活等方面的具體問題，為人才到基層工作創(chuàng)造必要的條件。建立“一把手”抓人才工作的目標責任制，把人才的吸引、培養(yǎng)、穩(wěn)定和使用作為考核領導工作業(yè)績的重要內容，對工資不能按時足額發(fā)放、經費落實不到位、人才政策落實不力等現象進行責任追究。要加大各項政策措施的落實力度，努力創(chuàng)造一個拴心留人的工作、生活環(huán)境，真正做到用事業(yè)凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才，用法制保障人才。形成人才到基層“下得去，留得住，用得好，有前途”的上下聯(lián)動激勵機制。
（十）嚴格管理和考核。
條目式列出工作計劃篇八
2011年,我校普法工作將以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高廣大師生法律素質為基礎，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點，全面推進教育法制建設進程，深入開展校務公開、政務公開，為構建文明和諧校園營造良好的法制環(huán)境，特制定工作計劃如下:。
普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省、市新頒布的法律法規(guī)等。
1、高度重視。切實加強對普法工作的領導，把普法工作納入學校的重要議事日程。
2、健全機構，明確職責。工作領導小組由校長陳治軍同志任組長，副書記陳寶平同志、副校長杜才寶同志和王昌元同志任副組長，工會主席、教導處主任、德育處主任、總務主任、大隊輔導員為成員。領導組下設辦公室，由德育處副主任丁志昂同志負責日常工作。
1、繼續(xù)開展“法律進學校”活動。繼續(xù)堅持學校領導班子和教職工學法制度。重點學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實。繼續(xù)堅持青少年法制教育制度。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續(xù)堅持學生家長的法制宣傳教育制度。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養(yǎng)自覺遵守法律規(guī)定，依法維護子女合法權益的意識。
2、抓好領導干部學法用法工作。在進一步落實我校領導干部人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑，不斷提高各級領導干部依法維權的意識和依法決策的能力。
1、進一步抓好學生法制教育“四落實”工作（課程、教材、師資、經費）。法制課教師要結合學校工作、班級狀況和學生思想實際，按計劃完成法制課教學任務。品德與生活、品德與社會教師和其它學科教師要結合教學內容對學生進行法制宣傳和教育。
條目式列出工作計劃篇九
xxxx年,市市場^v^在市委市政府的堅強領導下,以創(chuàng)新提能、加速攻堅為主題,充分發(fā)揮市場監(jiān)管職能,一手抓疫情防控,一手抓監(jiān)管服務,為xx加快建立x西部區(qū)域中心城市作出了應有奉獻。現將xxxx年工作總結和xxxx年工作打算報告如下。
機產品認證示范區(qū)創(chuàng)立。積極培育標準化工程,羊安中心敬老院養(yǎng)老服務標準化試點工程獲批第九批省級服務業(yè)標準化試點,推動xx市工程建立工程審批綜合標準化試點工程申報國家級社會公共服務標準化試點。今年獲得有機產品認證證書xx張,我市成功創(chuàng)立x省有機產品認證示范區(qū)。
額xxx余萬元,春雷行動考核位列x市第x位,榮獲x省春雷行動xxxx暨知識產權保護執(zhí)法行動先進集體稱號。
〔四〕優(yōu)化監(jiān)管服務,全力營造市場有活力的營商環(huán)境。一是全面推進雙隨機一公開監(jiān)管,開展市場監(jiān)管雙隨機抽查xxx戶和部門聯(lián)合抽查xxx戶。開展企業(yè)年報公示,xxxx年度企業(yè)年報率,獲得省市場^v^通報表揚。二是健全包容審慎的監(jiān)管執(zhí)法機制。對照市場監(jiān)管領域違法經營行為三張清單,推進包容審慎監(jiān)管、推行柔性執(zhí)法,為市場主體安康開展營造寬松環(huán)境。三是強化服務企業(yè)力度。開展白酒市場秩序專項整治行動,改良服務監(jiān)管形式,助力邛酒品質提升。爭取到省藥監(jiān)局將威高醫(yī)療裝備產業(yè)園工程列入x省藥品及醫(yī)療器械重點服務工程,強化醫(yī)藥醫(yī)械產業(yè)專業(yè)化服務,全力助推工程早日投產。
〔五〕堅持黨建引領,全力營造風清氣正的干事環(huán)境。一是強化政治建立。以大學習、大調研、大走訪活動為統(tǒng)攬,切實以黨建思想引領、指導、推動市場監(jiān)管工作。二是扎實推進隊伍建立。分層分類開展培訓xx次,提升隊伍的綜合素養(yǎng)和實操技能。開展干部交流xx人次,選拔任用x名中層干部。三是推進基層市場監(jiān)管所標準化建立。結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕行政區(qū)劃調整,將原xx個監(jiān)管所調整為xx個,片區(qū)中心所由原xx個調整到x個,構建基層監(jiān)管新格局。
條目式列出工作計劃篇十
根據市委統(tǒng)一部署，xx年x月x日至x月x日，市委第三巡察組對xx鎮(zhèn)所轄x個基層黨組織和x個部門黨組織進行了巡察。x月x日，市委巡察組向xx鎮(zhèn)黨委反饋了巡察意見。按照黨務公開原則和巡察工作有關要求，現將巡察整改進展情況予以公布。
一、整改工作組織情況市委第三巡察組對xx鎮(zhèn)基層黨組織巡察反饋意見中指出的問題，客觀中肯、切中要害，提出的要求具有針對性和指導性。xx鎮(zhèn)黨委高度重視、態(tài)度鮮明，完全贊同和誠懇接受巡察組的巡察反饋意見，要求以上率下、全員參與，以從嚴治黨的政治自覺和壯士斷腕的責任擔當打贏整改“攻堅戰(zhàn)”，以巡察問題整改的實效推動建章立制、推動工作落實。
(一)。
強化組織領導。7月6日市委巡察組反饋巡察意見后，鎮(zhèn)黨委高度重視，成立了xx鎮(zhèn)黨委及所轄基層黨組織落實市委巡察組“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”專項巡察反饋意見整改工作領導小組。領導小組由xx同志任組長，xx同志任副組長，各班子成員為整改工作領導小組成員。領導小組下設x個專項整改小組、x個督查組。多次召開黨委會、黨政聯(lián)席會、專題整改推進會，在會上進一步明確工作要求，壓實整改責任，要求各部門全力以赴抓好反饋問題整改。
(二)抓實責任分解。經多次完善，形成了鎮(zhèn)黨委《關于市委第三巡察組巡察xx鎮(zhèn)基層黨組織情況反饋意見的整改方案》，根據《市委第三巡察組巡察xx鎮(zhèn)基層黨組織反饋意見整改工作清單》，領導班子主動辨析問題，班子成員和部門負責人主動認領問題、劃定責任，全鎮(zhèn)上下層層帶動，深入分析查找問題的根源，制定巡察整改問題臺賬，逐項制定整改落實的舉措；把整改事項落實到責任領導、責任部門和具體責任人，明確了完成目標和時限，要求不回避立行立改、不敷衍改出成效，確保一件一件落實、一條一條兌現。
年度績效考核中，對簡單應付、推諉扯皮、整改不力的取消年度評先評優(yōu)資格，堅決追責問責；對巡察組和群眾不滿意或滿意率低的整改事項責成重新整改。
在市委巡察辦的指導幫助下，巡察組反饋的32個具體問題，整改到位的11條，正在整改21條。
二、整改落實情況（一）關于“對鄉(xiāng)村振興相關決策部署學習貫徹不深入，宣傳不到位”問題的整改。
1、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳不到位，知曉率低。
（1）組織專家開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題培訓：8月30日，我鎮(zhèn)邀請xx大學人文^v^xx教授就鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行解讀，圍繞深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快農業(yè)科技進步，提高農業(yè)發(fā)展拓展新空間、增添新動力、引領支撐農業(yè)轉型升級和提質增效進行闡述，讓廣大黨員群眾在學思踐悟中修煉境界。
（3）依托新時代文明實踐所（站），目前各村正在組建“百姓名嘴”宣傳團，涌現出退休教師潘立琦等百姓名嘴，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內容，用通俗易懂的語言進行宣講。
（4）編制鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略條目式內容，雙管齊下，運用農村大喇叭和宣傳車在各村循環(huán)播放，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“飛入尋常百姓家”，擴大知曉度。
（5）打造濃厚的宣傳氛圍：在各村主要出入口、村級廣場宣傳欄、村級公開欄張貼懸掛鄉(xiāng)村振興相關宣傳內容，做到人群聚集處能見鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳，讓群眾在潛移默化中接受新思想。
2、基層黨組織普遍沒有實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的計劃。
條目式列出工作計劃篇十一
尊敬的巡視組各位領導、同志們：
根據市委巡察辦對我局****年政治巡察工作要求，我代表局黨組，就我局****年以來黨建工作情況匯報如下。
一、主要工作措施（一）突出抓好組織建設，著力打牢黨建的工作基礎。
一是抓好班子建設。近年來，班子成員從強化理論素質，常學不??；強化民主集中，團結奮進；強化宗旨意識，改進作風；強化廉潔從檢，以身垂范四個方面加強建設，打造了政治過硬、組織過硬、作風過硬的班子集體，充分發(fā)揮了核心作用。
二是加強黨組織活動管理。進一步完善了“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、繳納黨費等制度，做到了對黨員教育、管理和服務的有機結合，使黨內生活制度化、規(guī)范化。三是做好基層黨建重點工作整改落實。根據要求認真開展黨員組織關系集中排查、黨員信教、黨費收繳、基層黨組織換屆等方面的自查整改工作，推進黨的建設全面進步全面過硬。
部“精神之鈣”。
一是加強學習教育。每年制定《中心組暨干部職工學習計劃》，把集中學習和個人自學結合起來，中心組每月至少集中學習1次，黨員干部每月集中學習不少于2次，每年邀請專家講學不少于2次。同時，充分利用局微信群、qq群、短信平臺等新媒體方式，把政治理論學習貫穿工作和生活始終。二是嚴格督辦落實。局領導班子成員和局辦公室、政工科定期深入局屬各單位對學習情況進行督促指導，確保學習定位在“經常”，覆蓋到“全員”，深入到“一線”。
三是樹立先進典型。近年來，我們先后在全局系統(tǒng)推選出了優(yōu)秀^v^員胡祥勝、先進基層黨支部房屋交易管理所黨支部和大冶“十大杰出工人”^v^等一批先進典型，通過組織黨員干部學習身邊的先進典型，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
（三）突出抓好專題活動，著力發(fā)揮組織的堡壘作用。****年以來，市房管局圍繞黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育等主題，扎實推進黨建各項工作有序開展，進一步提升了黨員干部思想政治素質、履職盡責能力、服務群眾水平、廉潔自律意識，為做好房地產管理工作和精準扶貧、文明創(chuàng)建、防汛救災、在職黨員進社區(qū)等重要工作打下了堅實的基礎。
二、存在的主要問題。
（一）黨建工作方法相對傳統(tǒng)。
一是黨組織活動形式不夠豐富，除了黨組統(tǒng)一組織的活動外，各黨支部很少有結合本職工作特點開展的主題活動。
二是理論學習成效不夠明顯，各黨支部的理論學習通常都是以會議的形式進行，要求學習研討的內容，大多停留在表面的層次，沒有深層次的思想碰撞和感悟。三是抓黨建工作方法不夠多，在抓黨建工作的過程中，通常只要按照黨組的安排和部署，把一些“規(guī)定工作”做到位了，沒有深層次的去思考如何把黨建工作結合業(yè)務工作共同開展，實現黨建工作促進業(yè)務工作，業(yè)務工作提升黨建工作。
（二）對基層黨支部督導不細。一是班子成員忙于日常事務，對分管黨支部的組織生活開展情況督導不夠，參加分管黨支部的組織生活不多，在分管黨支部講黨課的內容結合實際工作不緊密。
二是黨建工作檢查較少，每年對黨建工作的檢查考核只在年終考核時一并進行，對各支部日常黨建工作的開展缺乏及時有效的指導。
三是黨建工作考核的作用不明顯，對黨建工作的考核，只是作為年終綜合考核的一部分，所占比重一般，也影響了基層單位強力推進黨建工作的積極性，更加注重業(yè)務工作開展和收入任務的完成。
專題指導，缺少針對黨務工作開展的全面系統(tǒng)培訓。
二是因為日常業(yè)務工作繁忙，各黨支部的書記和黨務工作人員都是兼職從事黨務工作，沒有把大部分精力放在做好黨務工作中，黨務工作成效不明顯。
三是在一些黨務工作人員中還存在吃老本的現象，只憑多年的經驗進行工作，對黨務工作在新時期的新要求與新知識了解不夠。
（四）個別黨員表率作用發(fā)揮不明顯。一是個別黨員黨性觀念淡簿，把自已等同于普通群眾，在日常工作生活中一些不當言論面前態(tài)度不鮮明，甚至人云亦云。
二是個別黨員黨員沒有時刻以一名黨員的要求嚴格要求自己，在工作上不求進取，缺乏熱情和積極性，得過且過，沒有在干部職工中發(fā)揮一名黨員應當發(fā)揮的作用。
三是個別黨員參加組織生活的熱情不高，沒有真正在組織生活中受到啟發(fā)和教育。
（五）發(fā)展黨員工作不到位。近年來，我局僅有1名同志加入中國^v^，各黨支部在發(fā)展黨員工作方面總是以人的因素，片面的強調客觀，忽視了主觀上因為重視程度不夠，對干部職工的思想教育不夠，對黨的政策、方針宣傳不夠等原因，影響了全局發(fā)展黨員工作的開展。
三、下步工作打算（一）創(chuàng)新機關黨建工作方式。
一是創(chuàng)新理論學習方式。
條目式列出工作計劃篇十二
一、工作目標：
1、杜絕職工死亡、重大火災、重大機械、設備事故，重大工藝事故的發(fā)生。
2、重大事故控制在0之內，一般事故控制在4‰之內。
3、事故結案率達100%。
4、隱患整改率達100%。
5、全員安全教育覆蓋率達98%。
二、責任與任務。
3、積極開展安全生產宣傳、教育工作，各單位內部必須有安全生產宣傳陣地，安全標志，標語定點設置。結合生產實際，及時反映報道安全生產情況。
4、各種安全生產管理制度、操作規(guī)程齊全，認真做好上崗職工調換工種人員的三級安全教育工作，教育率達100%，培訓上崗率達95%，杜絕違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的現象。
5、做好特殊工種工人的安全教育，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現象。
6、事故發(fā)生后，迅速保護好現場，并在事故后兩小時內報告綜合人事部、安委辦，由廠有關部門組織聯(lián)合事故調查組，按照“三不放過”的原則進行處理，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內報安委辦，及時上報整改情況。
7、對重大事故隱患，根據實際情況制定安全措施計劃，包括隱患名稱及所在地點，現有勞動條件，其本狀況及擬采取措施的技術方案，需要的資金、設備、材料和項目完成后預期效果等內容，一并報綜合人事部、安委辦。
三、目標考核辦法：
1、制度考核：
〈1〉全廠各單位安全生產責任人必須層層簽約到崗到人，不允許留空白點，對不簽、漏簽每人次扣罰第一責任人200元。
〈2〉各種安全生產管理制度、操作規(guī)程必須上墻，并放置醒目位置，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責任人500元，第二責任人300元。
〈3〉日常安全生產工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結果，不能按要求落實的一次扣罰第一責任人200元—500元，第二責任人150—300元。
2、事故考核：
〈1〉發(fā)生一般輕傷事故，按照工傷休息天數每天25元，累計不超過2500元，按月扣罰事故單位領導成員，第一責任人承擔總額50%，第二責任人承擔總額20%，相關領導承擔總額20%，當事人承擔總額10%。
〈2〉發(fā)生機械設備、工藝質量、盜竊、火災事故（無傷人）造成直接經濟損失在5000元以下（含5000元），按直接經濟損失的20%對事故單位領導成員給予罰款，第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額30%，當事人承擔總額20%。
〈3〉因責任事故造成重傷一人，機械事故、工藝質量事故、盜竊(設備)、火災事故直接經濟損失在5000元—10000元，對事故單位處以1000—20xx元罰款；第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額的20%，當事人承擔總額的20%，相關領導承擔總額的10%。
〈4〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質量事故）重傷二人（含二人）無死亡，直接經濟損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領導成員及當事人20xx—10000元的罰款，第一責任人承擔總額40%，第二責任人承擔總額的30%，當事人承擔總額的20%，相關領導成員承擔總額的10%。
〈5〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質量事故）死亡一人或重傷三人以上（含三人）或直接經濟損失在十萬元以上（含十萬元）的，處以事故單位領導成員10000—20000元罰款，第一責任人承擔總額30%，第二責任人承擔總額20%，當事人承擔總額30%，相關領導承擔總額20%，按月、分期扣完為止，并根據責任給予行政處分。
〈6〉對謊報事故情況，虛報經濟損失，隱瞞事故、不按時上報，經核實后，加罰事故單位領導成員應罰款的50%，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分。
〈7〉凡因各種原因造成事故，沒有實現年度方針目標的單位，除按上述規(guī)定罰款外，年終給予安全生產一票否決，取消事故單位及主要領導的各類評比資格。
3、安全獎勵：
〈1〉全年安全無事故，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產、宣傳、教育、管理工作。
〈2〉對授獎單位的主要領導及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵。
〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行。
四、監(jiān)督與管理。
廠安全生產委員會辦公室是安全生產監(jiān)督檢查管理部門，負責對各單位按照國家安全生產法規(guī)、條例及廠安全生產責任制的實施進行檢查驗收，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權力。
廠安全生產委員會。
2022年月日。
條目式列出工作計劃篇十三
縣“大調解”工作《關于矛盾糾紛“大調解”向基層延伸“五進”活動的實施方案》精神，為深化我鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”工作體系，“大調解”工作向基層延伸，把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”工作決定，自20x年5月起，在全鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”“進城鎮(zhèn)小區(qū)、進農村院落、進規(guī)模性市場(商場)、進車站、進工業(yè)區(qū)(旅游景點)”(簡稱“五進”)活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調解工作計劃。特制定實施方案：
一、思想。
學習在省部級主要干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話精神，市、縣深化“大調解”工作體系部署要求，經濟社會發(fā)展新，和創(chuàng)新社會管理，“大調解”工作體系，緊緊“統(tǒng)籌、銜接、攻堅、創(chuàng)新”的總體思路，重心下移、工作前移，貼近、服務、多方協(xié)同、力量整合的“五進”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長效工作機制，夯實基層工作基礎，社會穩(wěn)定。
二、工作。
“屬地管理，分級”和“誰主管、誰”的原則，由黨委、主導，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居、社區(qū))調解、公安派出所行政調解、法庭司法調解和轄區(qū)行政、企事業(yè)、社會組織等責任力量，在城鎮(zhèn)小區(qū)、農村院落和車站、規(guī)模性市場(商場)、工業(yè)區(qū)(旅游景點)等人口密集、矛盾易發(fā)的地方等聚居的區(qū)域，常態(tài)運行的矛盾糾紛調解工作“窗口”前置運行機制，“哪里有，哪里就有調解組織;哪里有矛盾，哪里就有調解工作”，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調解工作計劃》。
三、工作。
“五進”活動分為四個階段：
階段：動員部署階段(5月3日—5月10日)。
調查，摸清底數，制定工作方案，職責任務，細化工作措施，動員大會，安排部署。
階段：先行試點階段(5月11日—6月10日)。
“五進”活動示范點，先行先試，以點帶面，標準，規(guī)范設置，健全機制。
階段：實施階段(6月11日—10月20日)。
總結、示范點的經驗，各職能密切，整體“五進”活動在本地、本系統(tǒng)。
階段：檢查驗收階段(10月21日—12月30日)。
對照工作、職責任務，自查自糾，查漏補缺，著力長效機制;鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調解”工作將適時組織人員，基層，一線明察暗訪，對工作情況通報，“五進”活動。
四、職責任務。
(一)責任。鄉(xiāng)“大調解”工作組織，綜治及“大調解。
中心”牽頭，司法所并會同公安派出所、勞動保障所、國土、工會、婦聯(lián)、共青團等和行業(yè)協(xié)會，“誰主管、誰”原則，車站、規(guī)模性市場等責任主體組建本的矛盾糾紛調解室或需要成立專業(yè)調解委員會及設置調解室。
未單獨成立專業(yè)調解委員會的矛盾糾紛調解室轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調解委員會或轄區(qū)消費糾紛、勞動爭議糾紛專業(yè)調解委員會的前置窗口。場鎮(zhèn)小區(qū)、農村院落調解室村(社區(qū))調解委員會的前置工作窗口，由所在村(社區(qū))村委會(居委會)，規(guī)劃和要求實施。轄區(qū)黨政機關、企事業(yè)要支持、“五進”調解室建設。
(二)健全機制。統(tǒng)籌、聯(lián)動的“大調解”體系作用，規(guī)范“五進”調解室窗口運行機制。
網絡體系銜接。在鄉(xiāng)黨委、主導下，“大調解中心”牽頭，從縱向上縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))和轄區(qū)“五進”涉及的專業(yè)調解委員會及調解室相銜接，橫向上與各行業(yè)主管及派出所、司法所、群工站等相的“五進”調解組織體系。