小學一年級教師期末工作情況總結(jié)(熱門19篇)

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    總結(jié)是我們回顧過去、思考現(xiàn)在、展望未來的一種重要方式,通過它我們可以更好地規(guī)劃自己的人生和事業(yè)。寫總結(jié)時要注重原創(chuàng)性,避免抄襲和剽竊他人的思想和觀點。希望通過這些總結(jié)范文的分享,大家可以提高自己的總結(jié)寫作水平。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇一
    20xx是我步入老師生涯的第一年,成為一名語文老師,更是一位班主任,不僅要抓好自身的教學工作,更要肩負起班級的管理和同學的訓練工作。一個學期即將結(jié)束,我回顧了自己過去年所做的工作,認真反思,總結(jié)積累閱歷,期望能取得更大的進步。
    一、思想工作方面。
    自工作以來,我始終堅持黨的訓練方針,面對全體同學,教書育人,為人師表,確立以同學為主體,以培育同學主動進展為中心的教學思想,重視同學的共性進展,重視激發(fā)同學的制造力量,培育同學德、智、體、美、勞全面進展。這半年來,我思想端正,熱忱努力,聽從領(lǐng)導的支配工作,辦事認真負責,并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,為了讓自己適應社會的訓練需要。我寵愛訓練事業(yè),把自己的精力、力量全部用于教學上,并能自覺遵守職業(yè)道德,在同學中樹立良好形象。能夠主動與同事爭辯業(yè)務、相互學習,協(xié)作默契,共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。
    二、訓練教學工作。
    1、課前預備:備好課。
    2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的三維目標,重點與難點,能運用自如,知道應補充哪些課外學問,怎樣才能教好。
    3、了解一班級同學進入學校前的學前訓練基礎,了解他們的性格、愛好、方法、習慣,在課堂學習上會有會有哪些困難,實行相應的預防措施。
    4、考慮教法,解決如何把新學問更直接有效地傳授給同學,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的`狀況。尤其是一班級剛進入學校,課堂行規(guī)是最重要的一點。要組織好課堂教學,關(guān)注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的留意力。同時,激發(fā)同學的愛好,都說愛好是最好的老師,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛;關(guān)注個別同學,班級里有些小伴侶上課簡潔分心,自己做自己的事情,在課上準時關(guān)注,課后準時反饋。
    6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學校生愛動、好玩,缺乏自控力量,班級里有少部分常在學習上不能按時完成作業(yè),作業(yè)要帶回家才能完成,針對這類同學,光在學??坷蠋煻⑹菦]有太大用處,要抓好同學和家長的思想訓練,家校共育;還要做好對同學學習的輔導和掛念工作,尤其是學困生,課堂上重點關(guān)注他們,比如,握握他的手,摸摸他的頭,從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,在課堂上有些簡潔的問題讓學困生回答,并賜予嘉獎獲得自信。
    7、樂觀參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。不管是校內(nèi)的教學實踐課還是校外的教研活動,我都樂觀參與聽課、評課,認真做好聽課筆記,學習他人的教學閱歷。平常,遇到不理解的教學問題,我會主動地向同班級的老師求教,或者是上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,不斷地擴寬及完善自己的學問面。
    8、寵愛同學,公平的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。
    半年又過去了,端在桌前思考。平凡的班主任工作,是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎的、繁忙的。因此要做好這項工作,必需花很大的精力和努力。尤其是一班級小伴侶,行規(guī)訓練重中之重。
    1、抓好常規(guī)管理,促進班級習慣養(yǎng)成。
    同學從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范,文明影響到良好集體的形成,指同學各方面的進展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培育同學良好的學習生活習慣,為同學創(chuàng)設一個和諧潔凈的學習生活環(huán)境。學期初,我就依據(jù)班中的實際狀況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,四知道分管。地面,黑板,桌椅,掃帚,圖書角,衛(wèi)生角的管理員。在午餐,課間。早熬煉時間,也建立起一套相關(guān)制度,讓同學有條不絮地進行,天長日久,形成習慣,在同學個人清潔和參與勞動上也常提常抓,我利用班隊晨會讓全班同學爭辯明確每天的流淌班長,值日生應當做到哪些,不能做哪些,我要組織同學每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,掛念同學初步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
    2、開展各項活動,提高同學素養(yǎng)。
    本學期學校開展了很多活動,為了讓活動更深化,更具體,更全面,每次我都鼓舞同學人人參與,相互合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動同學活動的樂觀性,共同創(chuàng)建一個真正的班集體。十月的班班頌,十一月的秋季研學活動、小紅星兒童團入團、科技節(jié),這些豐富的集體活動,能夠讓同學們更好地生疏彼此,促進同學之間的同學情意。此外,我還會利用午休時間進行詩朗誦、講故事的競賽,為同學創(chuàng)設了多種呈現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會,提高了同學和班級整體的素養(yǎng)。
    3、加強平安訓練。
    平安工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常訓練工作中,我堅持做到每天講,時時講。嚴格杜絕平安事故的發(fā)生,這半學期以來,我班沒有發(fā)生任何平安事故。
    4、與家長親密聯(lián)系。
    樂觀主動地與家長聯(lián)系,通過家訪,電訪,了解同學在家里的狀況,并向家長報告同學在校的表現(xiàn),相互溝通,共商訓練孩子的方法,使同學能健康進展,發(fā)覺課本同學問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,家校共育。
    一份耕耘,一分收獲。努力向上,爭取更大的幾進步。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇二
    本學期,我擔任一年級二班的數(shù)學教學工作。通過一學期的接觸也了解,努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
    剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)的老師,大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:
    2、查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。
    上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
    作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。
    所教的班級中有個別同學存在學習障礙,于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎差的學生結(jié)對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
    在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
    本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    本學期,我擔任一年級3班的數(shù)學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
    班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內(nèi)的管理,比原來都有了很大的提高,學生的自律性也強了,值得欣慰。
    為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
    我所任的崗位是數(shù)學老師兼星卡管理,這項工作工作量極大,每個禮拜對一至六年級的學生紅星的顆數(shù)進行統(tǒng)計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失,從而鞭策學生不斷進步的激勵機制,讓學生明辨是非,改正錯誤,找準努力的方向,使學生具備應有的榮譽感和羞恥心,具備更強的自律意識,所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。
    回顧自己一學期的教育教學工作,有收獲,有進步,也有缺陷,有不足?!扒笆虏煌笫轮畮煛保偨Y(jié)經(jīng)驗吸取教訓,繼續(xù)前行!
    數(shù)學教師年度工作總結(jié)|數(shù)學教師年終工作總結(jié)|數(shù)學教師個人工作總結(jié)。
    數(shù)學教師年度工作總結(jié)|數(shù)學教師年終工作總結(jié)|數(shù)學教師個人工作總結(jié)。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇三
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。以下是本站小編為您整理小學一年級教師期末工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
    一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:
    一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
    各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的.習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。
    二、關(guān)心孩子
    我們班的學生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。
    三、表揚孩子
    對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
    四、加強與家長間的交流
    良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。
    通過一個學年的班集體建設,我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇四
    時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了。以下是本站小編為您整理小學一年級數(shù)學教師期末工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
    這學期我擔任了一年級(5)、(6)兩班數(shù)學課的教學工作。每班各55名學生,教學工作我不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向?qū)W校教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):
    一、成績分析
    較差。
    二、各項目標達到程度
    1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的'密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
    5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
    6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
    7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    三、本學期的收獲和經(jīng)驗
    1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。
    2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。
    3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
    4、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    5、加強了對后進生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。
    6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
    7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質(zhì)量。
    8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
    9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
    10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
    四、存在的不足之處:
    一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差;還有一部分是,反映問題慢,基礎太差。
    五、下學期教學設想
    針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
    1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性勵志網(wǎng)/。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
    2、及時輔導落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
    3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
    4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
    5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
    6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。
    7、對學生進行了愛國教育,培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇五
    一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
    課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。
    在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
    二、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。
    在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如:在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,我這一課,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。
    將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。
    我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。
    我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。教學實驗科研化,每月寫教學設計、教學反思、實驗記錄、每月小結(jié)和學期總結(jié)等,總結(jié)出好經(jīng)驗,使學生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶。
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    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇六
     工作總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,它要回顧的是過去做了些什么,如何做的,做得怎么樣。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017小學一年級語文教師期末工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
     時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體,我需要學習和成長的地方還有很多很多?,F(xiàn)在將這學期的工作總結(jié)如下,繼往開來,為了更好地進步。
      
     我雖是師范專業(yè)出身,在接受大學教育的七年間,從事了相當多的教學工作,但以前面對的學生都是成年人,年齡最小的也是高中生;當我第一次面對48名六七歲的孩子時,還是有些無所適從。
     首先體現(xiàn)在語文課堂上,低年級的語文教學,內(nèi)容并不是最重要的,重要的是如何吸引孩子們的注意力,如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心制作了每節(jié)課的ppt,設計游戲環(huán)節(jié),力爭精彩富于童趣??墒?,仍感到自己技巧經(jīng)驗不足,要向他人多多學習。下學期,要多請教多聽課多交流。
     一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分,小朋友們普遍在拼音部分需要加強,南方孩子由于方言口音的關(guān)系,n、l不分,平舌音、翹舌音,前鼻音、后鼻音很難區(qū)分,這需要在以后六年的學習中反復練習,時刻關(guān)注。寫字部分,漢字的筆畫、字形、在田字格中的結(jié)構(gòu)等書寫,還需要加強。由于一年三【 語文教學總結(jié)】班是數(shù)學實驗班,個別孩子天生對語言不敏感,要很努力才能趕上大部隊,這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上,進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力,還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子,我多次找家長溝通,家校配合協(xié)調(diào),后來都慢慢趕上了,孩子們是很聰明的,由此可見家庭教育的重要性,家?;ヂ?lián)部分再詳細總結(jié)。
     班級成績的特點是:高分不是最多的,低分幾乎沒有(低于50分),全班步伐一致,共同進步。
     從教學上,體現(xiàn)出的班級整體缺點:糾錯改正習慣尚未養(yǎng)成,一道題目講兩三遍,最嚴重時還能錯20人左右;考試或完成作業(yè)后的檢查習慣沒有養(yǎng)成,潦草應付,不認真,漏題空題現(xiàn)象普遍。
     綜上,低年級教學效果的好壞,最重要的方面還是在于學習習慣的培養(yǎng),下學期我會從這幾方面加強,狠抓課堂紀律和學習習慣,多鼓勵多表揚,建立系統(tǒng)完善的評價體系,激發(fā)孩子們的學習積極性,培養(yǎng)正確良好的學習習慣。
      
     帶領(lǐng)48名孩子共同成長,對我來說,其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心,要面面俱到,幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙,剪短了留了八年的齊腰長發(fā),敲彎了一根不銹鋼教鞭,感冒發(fā)燒的次數(shù)超越了以往任何年份,學會了吹口哨、整路隊,幾乎兩個月晚上九點前沒下過班……一切付出都是值得的,但需要提高和改進的地方還很多,就從以下幾方面總結(jié)班主任工作。
     (一)班風班規(guī)
     一年三班小朋友很寬容、很團結(jié)。孩子們是最真誠、最善良的,面對個別調(diào)皮搗亂的同學,他們都能以開放的心態(tài)接納,只要老師告訴他們:犯了錯誤不要緊,我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著,不喜歡和某某做朋友,但這個小朋友需要關(guān)心時,還是會伸出援手。
     知錯能改。剛開學時,很多男同學愛打架,在老師和家長的反復提醒下,全部改正,再沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學多,很調(diào)皮,但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個孩子的成長,我頗感欣慰。
     積極向上,爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的,很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚,都有修身上進、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì),態(tài)度決定一切,這是最具潛力、最有后勁的進步心態(tài)。
     此外,班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習慣的養(yǎng)成方面,還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款,下學期會把重點放在班規(guī)建立上,整理出完整的章程、獎懲措施,更好地促進班級發(fā)展。
     (二)小干部選拔
     本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組,以及路隊委員一名,電腦管理員一名,鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職,很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領(lǐng)導能力,做事用心,只要老師交代一遍,就能堅持執(zhí)行下去,并且越來越盡職。
     班級管理仍需完善,1、衛(wèi)生督察組不夠負責,女同學居多,執(zhí)行力較差;2、早讀不能自覺讀書,有魄力有威信的領(lǐng)讀同學待定。下學期會選出班委,協(xié)助老師更好地管理班級。
     (三)班級衛(wèi)生
     一年三班衛(wèi)生較差,桌椅擺放不整齊,作為班主任,我很不滿意。整個班集體沒有形成良好的衛(wèi)生習慣。原因如下:
     1、孩子本身的自理能力、衛(wèi)生習慣不好。衛(wèi)生習慣較差的孩子占了一部分,飯盒丟在地上、不刷;食物掉在地上視而不見;抽屜里全是垃圾,凌亂不堪;撕碎紙片丟在地上;看見別人的被子、衣服掉在地上,視而不見用腳踩過去;掉在地上的東西,不知道要幫忙撿起來,毫無意識。當老師提醒時,他/她只會說,“這不是我的”,這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣,獨立能力、自理能力,這需要家?;ヂ?lián),共同溝通解決。
     2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛(wèi)生習慣和自理能力方面普遍較差,班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵設施,零碎的'、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識,仍需要反復強調(diào),常抓不懈,這也是我下學期的工作重點。
     (四)集體生活
     班級集體生活包括:在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。
     在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐,這些孩子動手能力強,協(xié)調(diào)能力強,做得相當不錯,難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好;全班吃飯時能普遍保持安靜,不分心,值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態(tài),仍需努力。
     早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操,都很棒,個別做得特別規(guī)范的孩子,期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦?、早操之星”。陽光體育跑操也很整齊,但口號不夠響亮,帶隊的同學表現(xiàn)良好;集合時能保持安靜,一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規(guī)則,除個別同學外,都能認真遵守。
     路隊。路隊是一項很艱巨的工程,自從選出了非常得力的路隊委員后,一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校,排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”,想達到“前后一條線,左右肩并肩”的效果,仍需要加強訓練,路隊必須常抓不懈,堅持堅持再堅持。
     總體來說,四個多月的班級生活中,大部分孩子已經(jīng)形成了集體意識,明白了集體活動的規(guī)則,并能自覺執(zhí)行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律,整體上已達到要求,下學期力爭——盡善盡美,精益求精。
      
     只有和家長多聯(lián)系,多交流,才能更好地促進孩子的健康發(fā)展。學校教育不是決定性的,父母是孩子的第一任老師,是孩子永遠的表率和榜樣。
     我經(jīng)常通過qq、電話、短信的方式,或在家長接送孩子的時間段,與家長溝通,反饋孩子的在校表現(xiàn),提出建議;個別需要加強的孩子,曾多次約談學生家長,利用下班后的時間,面對面與家長溝通,取得了不錯的效果。
     家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責,家委成員無私奉獻,一學期下來家委會策劃了內(nèi)容豐富、形式多樣的班級活動,保質(zhì)保量。有楊梅坑出游、社區(qū)萬圣節(jié)活動、小小報童賣報活動、圣誕節(jié)游園活動、香港科技館參觀活動等,班級參與人數(shù)眾多,參與熱情高漲,全體家長們都非常支持班級工作。此外,還有各項校內(nèi)工作,如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等,家長們給予了老師全方位的協(xié)助,并提出了很好的建議,盡心盡責,勞心勞力。身為班主任,我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家?;ヂ?lián)暢通無阻,一年三班越來越好,越來越溫馨、溫暖。
     總而言之,班級工作是一門精深的科學,需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好教學工作,帶好一年三班。孩子們?nèi)缤粡埌准垼k麗色彩需慢慢描繪,而現(xiàn)在渲染的底色,卻是決定人生的基礎色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續(xù)努力,終身學習,用最初的心,做永遠的事。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇七
    一學年來,我用老師的職業(yè)道德要求來約束自己,為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè),對工作盡職盡責,任勞任怨。團結(jié)同志,與同事和諧相處。訓練教學中,始終把關(guān)愛同學,使同學的身心健康進展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以公平的、開心的、平常的心態(tài)善待每一件事,每一個人。一學年來,我嚴格遵守校紀校規(guī),從不遲到,曠課。不怕苦,不怕累,以負責為己任,以助人為樂趣,以百倍的熱忱樂觀的工作。
    二、教學工作。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我樂觀探究訓練教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的訓練教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深化細致。平常認真爭辯教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點。在制定學習目標時,格外留意同學的實際狀況。電子教案編寫修訂認真,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。
    2、課堂教學高效。本學年,我連續(xù)響應并實踐學校推動的主題閱讀教學,將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機地整合在一起,讓語文閱讀實現(xiàn)得法于課內(nèi),得益于課外。課堂上接受一主兩翼教學法,即以語文教材內(nèi)容為主,以《主題閱讀》和《經(jīng)典誦讀》為輔,通過單元導讀、以文帶文、讀寫聯(lián)動、自主閱讀、共享呈現(xiàn)等課型,讓自己的課堂少一點講解,多一些誦讀;少一點提問,多一點閱讀;少一點模式訓練,多一些文化建構(gòu)。語文課堂追求的不就是這樣的境界嗎?一種純語文的、純閱讀的、純享受的境界。
    3、堅持參與教研活動。每天組織、參與本班級的語文晨教研,在吸取他人貴重閱歷的基礎上,提高自己的教學水平。在學校組織的大型教研活動中,經(jīng)常向同事們請教并爭辯教學問題。每學期聽公開課不少于20次,并樂觀主動執(zhí)教一節(jié)公開課,虛心聽取并接受同行們提出的貴重建議,使我更加明確今后講課的方向和方法。
    4、在作業(yè)批改上,認真準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
    5、樂觀參與網(wǎng)絡學習和研修活動。我堅持學習課改理論學問,不斷更新觀念樂觀參與網(wǎng)絡研修,認真書寫案例、反思,總結(jié)自己訓練教學中的成敗,并將它撰寫成論文,以求不斷提高自己的訓練教學水平。
    作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求,高標準的指導方針。
    1、思想訓練常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德訓練,衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講,著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
    2、發(fā)揮小干部的`大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對同學各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
    3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確訓練子女等。
    訓練工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學,我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),我甘愿把一生矢志訓練的心愿化為寵愛同學的一團火,將自己最貴重的愛奉獻給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇八
    教書育人是一名人民教師的中心工作,教學工作做得好不好決定我們教師的能力。下面是小編搜集整理的2019小學一年級數(shù)學教師期末。
    歡迎閱讀希望對大家有所幫助。
    時光如流水,匆匆而過,忙忙碌碌中,一年級的教學工作即將結(jié)束,一年里有得有失,有付出有收獲。
    在這一年中我能認真執(zhí)行學校教育。
    教學工作計劃。
    積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來從各方面嚴格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展?,F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面:
    我做到了認真?zhèn)湔n,不但備學生,而且還備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課,做出總結(jié),寫好教學反饋,認真搜集每課書的知識要點。
    我積極參加學校各種教研活動,刻苦鉆研,經(jīng)常向同事們請教和交流,勤思考,努力提高自己的教學水平。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學資料,提高業(yè)務水平方面。
    為提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出,我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的自主性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    除了在課堂上進行輔導外,在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。
    而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時,要特別注意給予輔導,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    1、在教學方法上形式在多樣一些,豐富自己的課堂,讓課堂更加有趣味,調(diào)動學生更大的積極性。
    2、在教學中進一步的做到精講多練,提高效率。
    3、關(guān)注每一個學生。兩頭抓,中間不放松。
    不知不覺一個學期就要結(jié)束,總結(jié)一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
    如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。
    在課堂上老師做到老師少講學生多說,老師少說學生多思,讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知。
    我在教學過程中,特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。
    1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。
    1(3)、1(4)的學困生較多,如。、等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。
    1.自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。
    2.與家長的溝通工作做的不夠扎實。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇九
    利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,還可引導學生利用日常生活中的一些物品自制樂器。
    小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。
    1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材資料與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
    2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、p弱)讓學生到生活中尋找、比較。
    3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
    4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:這天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
    二、教學目標。
    1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的用心樂觀態(tài)度。
    透過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切完美事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的用心樂觀態(tài)度和對完美未來的向往與追求。
    2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
    透過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
    3、提高音樂審美潛力,陶冶高尚情操。
    透過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學生鑒賞和評價的潛力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。
    4、培養(yǎng)愛國主義和群眾主義精神。
    透過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和群眾主義精神。
    5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。
    尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,透過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
    三、學生基本狀況分析。
    小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著必須的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
    四、教學措施。
    1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和潛力。
    2、要用心創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
    3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
    4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,用心探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
    五、教學進度與課時分配。
    詳見教案。
    六、教學評價分析:。
    采用40%構(gòu)成性評價和60%終結(jié)性評價相結(jié)合;教學過程中采用鼓勵性和贊美性的語言,每節(jié)課為學生搭建展示自己才能的舞臺,使每一名學生都有機會走上講臺展示自己,既培養(yǎng)表現(xiàn)力又培養(yǎng)自信心;在練習過程中采用自評、他評、互評三種方式結(jié)合,讓學生對自己的音樂學習進行總結(jié),充分調(diào)動學生的用心性。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十
    間總是匆忙而過,剛剛還沉醉在緊急的復習中,轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過圓滿,但看到自己的同學在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作,特作總結(jié)如下:
    一、思想方面。
    樂觀參與政治學習,關(guān)懷國家大事,擁護黨中心的正確領(lǐng)導。在平常的工作中,我能和同事友好相處,樂觀向每一位老師學習。工作認真負責,關(guān)懷同學,疼惜同學,為人師表。
    二、出勤狀況。
    嚴格遵守學校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時上下班,無特殊狀況,不任憑請假。學校的各類活動均能按學校要求樂觀參與。
    三、業(yè)務方面。
    1、教學方面。
    的觀念深化人心。
    在我的課堂教學上,我?guī)Ыo同學的是一種開心輕松的學習氛圍,我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴峻而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學法指導,重語言運用,重合作意識的'培育,重情感溝通。在新課標下,我覺得老師的教學要放在激發(fā)同學學習語文的內(nèi)趨力,引導同學主動探求語言學問;指導同學學習語文的方法,使同學由學會到會學,變被動學習為自主學習。我堅信,愛好是學習任何學問最好的老師。正由于如此,同學們在適應了新的授課模式以后,漸漸地從對我的課堂發(fā)生愛好轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感愛好。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。
    2、班主任方面。
    要管理好一個班級,班主任必需把工作做得細致,放下架子,與同學多親近。只有做同學的貼心人,同學才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲快活靈之門。如高云飛同學,本學期才轉(zhuǎn)過來,成果不抱負,不愛交作業(yè),平常上課經(jīng)常開小差。經(jīng)過觀看,我發(fā)覺他原來是由于性格內(nèi)向加上不會說一般話,自卑感強,心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平常的行為,慚愧地低下了頭。之后努力學習,在期末復習階段進步較大。假如當時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。訓練是一門高深的學問,訓練同學要講究方法。特殊是對待后進生的問題,他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑訓練同學要講究方法。特殊是對待后進生的問題,他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導,從正反兩面加以激發(fā)、引導,從而以理服人。
    良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設,不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度,還要賜予正確指引。我把同學當成大人來談天、談話。經(jīng)常利用班會講些身邊的故事,激勵同學形成良好的德行。依據(jù)不同的節(jié)日,開展生動的隊會,敘述不同年月,不同地方的事;值得一提的就是情暖冬至的包餃子主題隊會,不僅讓同學深化了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,而且還留下了難忘的奇特回憶。
    本學期最顯著的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經(jīng)過一年的建立變得更加成熟,自己創(chuàng)建文化,細化規(guī)章、獎懲制度。每周我們會依據(jù)小組積分評出優(yōu)秀小隊,發(fā)放嘉獎。特殊是我們班的小表揚信使同學們熱忱高漲,更加深化每個人組榮我榮的觀念。班級各項工作開展起來格外順當。
    和家長建立良好的關(guān)系,更使我的班主任工作進行得格外順當。從家長幫忙預備學校活動的事物,到我生病期間家長們的問候短信,都使我格外感動,這也更加猛烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。
    四、成果方面。
    在本學年訓練教學中,順當?shù)赝瓿闪苏Z文教學任務。所帶的四二班在學校舉辦的各種競賽中也取得了一些不錯的成果。望著墻上的四張獎狀,孩子們很驕傲,我也很欣慰。
    這學期的收獲良多,感受頗深。在學校領(lǐng)導的大力支持下,學習到了最新的訓練教學理念,為自己以后的工作奠定了基礎,指明白方向。成功源自勤奮,在今后的訓練教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,為奇特的明天奉獻自己的力氣,向優(yōu)秀老師邁進。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十一
    本學期,我又擔任xx班的語文教學工作。一學期來,我認真扎實地對待教學,虛心向他人學習,在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
    一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),與時俱進。
    為提高自身的業(yè)務水平,本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動,積極找問題,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認真鉆研教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,備好課,上好課。平時,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。
    課堂上,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體,有目的、有條理地引導他們進行學習,自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練,學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習,學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學理念,從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
    二、積極開展語文活動,全面激發(fā)學生學習語文的興趣。
    一期來,在教學方法上,我總結(jié)出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時,我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學生在課外識字,引導學生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學朋友的名字,學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。
    低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點。課堂上,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學生輕松理解詞語服務。
    有時設計多種形式的練習,指導學生反復運用詞語,如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞,“詞語接龍”,使學生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學,我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,大大豐富了學生的詞語庫,從而提高學生課堂表達能力。
    針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學生拼讀水平,培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生在生活中學語文。
    三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學生差距。
    本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
    總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
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    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十二
    一個學期以來,我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。一年來,我擔任小學一年級的數(shù)學課、美術(shù)課的教學,工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實、有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)一下:
    一、思想道德方面:
    本學期,我積極參加政治學習,思想要求上進,遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的,端正教學態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W的學生,因此需要學習的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,能夠及時和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。
    二、教學方面:
    一年來,我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學校組織的教研活動,并且做到仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時,我認真鉆研教材,仔細看教參,虛心學習、請教。力求吃透教材,定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知,上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,突破難點,精講精練。教學中,我運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),根據(jù)減負的要求,我每天精心設計作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
    三、輔導學困生方面:
    因為今年的一年級學生,有的根本沒有上過幼兒園,各人的基礎不一樣,針對這個情況,開學初,我就制定了本學期的輔差計劃,充分利用課余時間對學困學生進行輔導,輔導時做到耐心講解,不會寫的學生我就手把手地教,及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習,他們的知識水平和對基礎知識的掌握有了明顯的進步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時溝通孩子在校學習情況,使家長及時了解到信息,以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導。對于他們,多關(guān)注,多關(guān)愛。
    四、個人學習:
    我知道作為一名低年級的教師,有很多需要學習的方面,所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課,因為這是自我鍛煉的一次很好的機會。在評課時,我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,同時我不斷給自己充電。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十三
    首先,“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習??梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。
    其次,創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是小學課堂教學中一個必不可少的環(huán)節(jié),是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
    我在教學“誰比誰多(少)幾”的認識時,結(jié)合情境,感受誰比誰多,使學生看得著、摸得到、用得上,培養(yǎng)學生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。因材施教,減少坡度,保持興趣。而“減少坡度”對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學習的信心,這一點作為教師是值得注意的。
    低年級兒童活潑好動,概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此,低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性。教學中教師要進行有序?qū)嵨镅菔?,再讓學生模仿老師操作進行“湊十”。
    數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。如在認識圖形的過程中發(fā)揮了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用。
    反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象;一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差;反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
    過去常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這是我必須去思考和面對的問題。因此,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十四
    一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,務必要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,作為剛接觸一年級的教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢查教訓,以促進教學工作更上一層樓。
    經(jīng)過一個學年的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
    數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法。
    在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實教材,初步學會估算。
    在現(xiàn)時的情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。
    培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的'認識,培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。
    在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。
    在本學期,我所擔任一年級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異,由于每個孩子的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學好數(shù)學的信心。同時,也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。
    實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念,從知識能力方面確立教學目標,促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景,引導學生數(shù)學活動,幫助學生在自主探索的活動中,理解知識和掌握技能,體會數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。
    在教學中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動學生的積極性。尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,最大限度的滿足學生的需求,最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。
    創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源,利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念,注重過程性評價,將評價貫穿教學的全過程,使評價成為教學活動的有機組成部分。
    以上是本學期的教學工作總結(jié),一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領(lǐng)導給予多多的批評與指正。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十五
    時間如流水,轉(zhuǎn)眼間我在高平三中已經(jīng)實習四個月了(十二月份),期間我收獲了許多也學到了很多,尤其在實習學校中接觸到了很多原來沒有接觸過的東西。在黨的三中全會勝利閉幕以來,新的教育改革,新的辦學理念,新的管理模式,為我們送來了更大的發(fā)展空間和展示的平臺。作為實習教師和中共黨員愿加深自身學習,不斷提高自己。現(xiàn)將實習相關(guān)感想與大家共勉!
    體育課上有很多學生在上課的過程中,表現(xiàn)出很好的體育自身素質(zhì)。在12月2號,我與同事賈伊芳測試中考三項(女生800米/男生1000米、立定跳遠、跳繩)成績,大多數(shù)同學能把自身的潛能發(fā)揮出來,使得我們心中有些許安慰。按照學校慣例,2號(星期一)如期舉行了升國旗儀式。3號到8號無其它活動,9號繼續(xù)進行未完中考三項測試。12號初三年級迎來了第三次月考,我負責考前工作驗收考場、中考監(jiān)堂、以及考后的登分)。雖然自己在學生時代沒經(jīng)歷過此類事情,可我工作之后心中覺得無比的充實。13號上午初三考完試后,下午又進行了跑步鍛煉。14號到22號無其它事情。23號到月底幫助教研組老師做相關(guān)教研工作。
    轉(zhuǎn)眼間已在這兒實習四個月了!記得我剛到高平三中這所學校時,看著熟悉的校園,操場,教學樓……陌生的面孔,我們既緊張又高興。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我們既是學生,又是教師,作為學生,我們虛心求教,不恥下問;作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲,我們付出了很多收獲的更多!在平時的課堂教學中我認真示范、講解,搞好組織教學。認真糾正學生在學習中的錯誤動作,使學生在學習的同時找到鍛煉身體的方法,養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,形成終身體育的意識。在課余時間與同組的其他老師一起認真組織學校的各種活動,在做好職責范圍內(nèi)的一切工作的同時努力完成學校安排的其他工作。
    實習期間,我以做一名合格的體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷超越自己?,F(xiàn)在實習進行到此時,使我真正體會到做一位老師的快樂和自豪,更能體會到作為老師的那份責任和義務。在此我感謝我實習的學?!咂饺?,是它給了我展現(xiàn)自我的平臺;同時也感謝我的指導老師,是他給了我耐心、細心的指導,讓我收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗,更讓我懂得了許多人生道理。讓我感謝我的同事賈伊芳,是她讓我懂得了合作的重要性。作為中共黨員,我今后會更加嚴格要求自己,為實現(xiàn)中國夢做好自己的本職工作!
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    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十六
    光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去。回首過去,才能展望未來,才能開拓新的教學局面。所以,現(xiàn)將我這一學期的教學工作,總結(jié)如下:
    思想政治方面。
    能忠誠和熱愛黨和人民的教育事業(yè);能遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度;能團結(jié)同事,關(guān)心學生;能積極參加政治和業(yè)務學習,努力提高自己的政治覺悟和業(yè)務水平。通過對師德教育和科學發(fā)展觀的學習,在教學中能按《教師的職業(yè)道德規(guī)范》來教書育人,規(guī)范自己的言行;用“以人為本,可持續(xù)發(fā)展”的理念來指導教學,認真上好每一節(jié)課。
    在教學方面。
    在教學過程中,能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針,努力探索新的教學理念,認真鉆研教材,根據(jù)學校和學生的實際情況,制定出切實可行、行之有效的教學計劃。在教學過程中,能以學生為本,關(guān)心學生的身心發(fā)展。即在向?qū)W生傳授體育知識和技能的同時,還要關(guān)心生的心理健康。具體工作如下:
    1、根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點,通過開展一些講故事、游戲、比賽等活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的榮譽感和勇敢頑強的精神,使學生自覺地投入到體育鍛煉中來。
    2、告訴學生不遲到、不早退,遲到了要喊“報告”,有事、有病要請假,以及對學生進行隊列練習,教育學生尊重他人,培養(yǎng)學生的紀律性。
    3、安全大于天,安全始終是學校的生命線。每次課前都要學生重復“安全”兩個字,就是要加強學生的安全意識和防患意識,杜絕學生傷害事故的'發(fā)生。
    4、本學期教學工作的重點是“兩操”。首先是教一年級眼保健操時,要講清穴位和手法,再配以老師的動作示范,學生看得直觀,學的也就快了。新的廣播操由于節(jié)奏較明快,學生學起來有些難度。這就要求教師認真?zhèn)浣滩?、備學生,要循序漸進,先分解后整合,同時配以講解,并要及時糾正錯誤動作。只要老師做的規(guī)范,學生才能做到準確無誤。通過做操不僅能鍛煉身體,還能培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
    5、為完成上級有關(guān)部門布置的學生健康體質(zhì)測試任務,我不僅向?qū)W生傳授了一定的體育技能,還修復了學校的體重身高測試儀,自制了沙包等器材,順利完成了測試任務。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十七
    1、你是一個有個性的小女孩,有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老師,常常幫老師做事情,在這個學期,你的學習有所進步,課堂紀律方面也比以前好,能夠不影響他人,和同學相處也好多了,開始有了自己的朋友,學校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應,有一個美好的小學生活!
    2、你是一個很討人喜歡的孩子,尊敬老師,能夠協(xié)助老師管理班級,工作認真負責,是老師信得過的得力助手,團結(jié)同學,樂于助人,能吃苦耐勞,堅強勇敢,拾金不昧,環(huán)保意識強,能愛護花草樹木,保持環(huán)境衛(wèi)生,獨立能力強,學習主動自覺,上課情況良好,積極思考,大膽發(fā)言,獨立完成課堂練習,聰明機智,學習成績優(yōu)秀,老師希望你繼續(xù)努力,在書寫方面再下功夫,爭取更好的成績。
    3、你生性好動,聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動,鍛煉好身體。
    4、你是一個乖巧聽話的孩子,你有可愛的笑容,做事仔細,熱愛學校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛勞動,愛班級,但獨立性不夠,常常需要別人的提醒,老師希望你以后可以學會自己管理自己,不要別人來管理你,可以嗎?學習是你自己的事情,要學著自己安排,因為你長大了。
    5、你是一個聽話的孩子,你做事認真仔細,這個學期各方面進步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團結(jié)同學,熱愛勞動,做事有條有理,學習細心多了,上課也能獨立思考問題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見,書寫美觀,老師對你的進步情況很滿意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!
    6、在校尊敬老師,團結(jié)同學,關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。
    7、你能夠嚴格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時認真完成作業(yè),雖然你的成績還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步,不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會成功的!
    8、在校尊敬老師,團結(jié)同學,熱愛班級是你的特點、優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。
    9、平時,雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學校離你家路途遙遠,可你總是風雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,發(fā)揚勤學苦練,不恥下問的精神,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
    1、你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體,學習比以前認真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學的過錯,老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
    2、每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你是那么認真,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會整理學習用品,你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。
    3、當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
    4、你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業(yè)還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
    5、在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
    6、你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。
    7、每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進步,每當你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進步了,作業(yè)比以前認真,不過,這次考試你沒有認真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時,更加細心點。
    8、你的作業(yè)是那么認真、專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
    9、你見到老師總是禮貌相待,你能關(guān)心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
    10、在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀。
    1、你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進步。
    2、你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩,你能出好班級里的。
    黑板報。
    每天領(lǐng)好體操為同學做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細心一點你的成績將會更優(yōu)秀。
    3、你學習認真,作業(yè)細心,能寫出一手漂亮的字,上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個進步,平常值日工作比較負責,能認真拖地,體育鍛煉也比較認真,老師希望你更加努力學習,戒驕戒躁,力爭上游。
    4、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫助,學習上進步很快,作業(yè)能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。
    5、每次批到你的作業(yè),總覺得正確率很高,這與你的認真、細心是分不開的,每堂課上都能聽到你滿意的回答,你現(xiàn)在比以前懂事了,真正做到了不欺負同學,這是你的進步,老師為你高興,你平常很喜歡參加體育鍛煉,勞動積極肯干,你是一個聰明、好學的孩子,希你戒驕戒躁,為同學做好的榜樣。
    6、你是一個文靜、懂事的女孩,平時愛清潔,講衛(wèi)生,學習認真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學習而感到高興,老師希望你上課大膽發(fā)言。
    7、老師每次看到你對值日生工作認真負責,平時和同學團結(jié)友愛,性格內(nèi)向,課間能積極參加活動,能愛護公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心,甚至每天要錯一道題,你說是嗎?這是什么原因?請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確。
    8、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業(yè),同學、老師都會更加喜歡你。
    9、你是一個文靜和懂事的孩子,平時學清潔,講衛(wèi)生,學習較認真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學題時,你總是要把數(shù)學題抄錯,結(jié)果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到。
    10在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學生,你的學習一般,不求上進,如果把你的聰明才智用到學習上去,你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時間想著玩,你的學習成績會上不去,希你清醒頭腦,力求上進,努力趕上和超過別人。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十八
    本學年,以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):。
    一、抓好學生的學習習慣。
    作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、抓好學生的基礎知識教學。
    一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    (1)注重漢語拼音知識的掌握。
    漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
    (2)抓好寫字訓練。
    寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
    三、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)。
    在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    (1)注意新課導入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    (2)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。
    通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    四、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
    小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
    五、注重課內(nèi)外結(jié)合。
    美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!逼浯?,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
    六、存在的問題與不足。
    1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上有幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
    2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
    小學一年級教師期末工作情況總結(jié)篇十九
    一學期來,我認真落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使56個學生,基本具備了初步的語文知識和技能。
    作為一年級的小學生來說,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是十分重要的,也是十分難的一件事情。因此,從開學的第一個星期開始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從持續(xù)正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,透過一學年來的培養(yǎng),我班學生大部分已養(yǎng)成良好的學習習慣。
    要想讓孩子喜歡你的課,備課是關(guān)鍵,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時作出反思。