教案是一種詳細而系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)活動的書面材料，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容，有助于教師組織教學(xué)活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在是時候準(zhǔn)備一份教案了。教案可以提供教學(xué)流程和指導(dǎo)，讓教師更好地安排教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容。教案有助于提高課堂教學(xué)效果，并幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教師展示教學(xué)設(shè)計能力的重要材料。教案的編寫需要遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，合理安排教學(xué)步驟。教案的編寫應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣特點。
大班教案了不起的我篇一
活動目標(biāo)：
1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、從中體驗獲得表揚及成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、“家”的場景。
2、水壺、水杯、扇子等。
活動過程：
1、教師請之前排練過的小朋友進行情境的表演，首先是“小班”的孩子進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）。
3、教師再請出一組的小朋友進行表演，這組是“中班”的小朋友進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。
5、最后請出大班的孩子進行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會做）。
教師總結(jié)這堂課的知識點：
從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進入中班以后就可以幫助做一些事情了；進入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑?，做一個人人夸獎的好孩子。
大班教案了不起的我篇二
活動準(zhǔn)備：?。
1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。?。
2、拍攝課件。?。
活動過程：?。
一、游戲?。
2、幼兒回答，并請該幼兒介紹家長的其他本領(lǐng)。?。
3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？?。
6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。?。
三、“我”也很了不起?。
四、延伸活動?。
1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？?。
大班教案了不起的我篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像。
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
教學(xué)過程：
一、交流收集的照片。
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。
1、觀看錄像。
2、討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員，你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像。
(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?
4、小結(jié)。
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員。
(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
(2)、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。
(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。
(5)、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)、長小結(jié)活動，評價員今天的表現(xiàn)。
大班教案了不起的我篇四
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
2、讓幼兒認(rèn)識到自己長大了，要自已動手做一些力所能及的事。
3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點：認(rèn)識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
一、觀看照片展，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）。
師提問：1、照片上是誰？
2、大概是什么時候的照片？
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比一比，說一說都有哪些變化？
二、過渡、導(dǎo)入本節(jié)活動。
通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的'變化。
師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學(xué)會了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認(rèn)真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音。
我今年已經(jīng)六歲了，個子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。
我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。
我還會學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。
我真是一個了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢？
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）。
三、討論：
通過討論讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。
四、分組活動：（我要露一手）。
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時，又整齊。
時間結(jié)束，相互評價勞動成果，師發(fā)獎品貼紙。
小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學(xué)會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
五、延伸活動：
孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
大班教案了不起的我篇五
在主題活動《我是中國人》的二級主題“了不起的中國人”中，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，其中有一個問題是：你覺得哪些中國人很了不起。在34份問卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗到中國人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
二、活動目標(biāo)：
1、在說說講講了不起的中國人過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
三、活動準(zhǔn)備：
劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌。
三、活動過程：
1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，為什么?(幼兒介紹)。
3、教師小結(jié)：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事。
1、觀看劉翔雅典奧運會錄像。
(1)這個錄像中說了一件什么事情?
(2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?
2、觀看錄像第二篇，并提出問題：
(1)你最喜歡哪個鏡頭，為什么?
(2)幼兒討論交流，教師引導(dǎo)(幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶)。
(3)師小結(jié)：劉翔的確是個了不起的中國人，為我們中國人爭光。
三、12.88的體驗操作。
2、教師介紹材料：(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)。
3、老師出示秒表，這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時間)。
4、那么，比賽時一定要做到什么?(公正)。
5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表，幼兒做游戲)。
6.交流：我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了毛巾)。
7、師小結(jié)：原來，12.88可以做這么多事情。那么，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。
大班教案了不起的我篇六
2、理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
3、嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
課件2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。
過程：導(dǎo)入1。動物城堡里有許多小動物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。
二、觀看課件，
講述故事開始部分，引起興趣。
1、播放ppt1是哪些小動物??？黑板上寫著幾個字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。
2、小結(jié)：原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！?BR> 3、這些人是誰呢，請看！
播放ppt2，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的？
4、這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎？
5、幼兒討論回答。
6、播放畫面3—6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）。
7、幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。
師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？
8、播放畫面7—10。，幼兒觀察講述。
（1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。
（2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的？
（3）著火了，因為天上有黑煙，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波會怎么做呢？
（4）我們來看看他是不是這樣做的。
（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？
（6）河馬消防員會對波波說什么？
（7）小象最后做了什么?。俊绬T。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。
1、小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？
2、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。
2、師：每個職業(yè)都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！
隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗，引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對故事的第一部分，同時呈現(xiàn)小象**多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進行講述；再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展；最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。
大班教案了不起的我篇七
1、引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時，學(xué)著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂，初步形成社會責(zé)任感。
3、讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、活動區(qū)環(huán)境：
（1）我的成長記錄。
材料：幼兒用書a《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊。
（2）愛心小貼士。
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。
（3）送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料。
玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
（4）認(rèn)識年歷、月歷、日歷。
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
玩法：
（1）請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。
（2）請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
（5）食品保質(zhì)期。
材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗員》。
玩法：
（1）引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過保質(zhì)期。
（2）重點指導(dǎo)幼兒對年、月的換算。
2、墻飾。
（1）墻面布置“心心相印”，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
（2）“我和我的老師”幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。
（3）幼兒作品自制“美麗的七色花”，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的'情感。
（4）“我長大了”收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的理想。
（5）“我是小幫手”收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。
3、資料收集。
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家園共育：
家長給幼兒講講孩子小時候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動：今天我來做爸爸。
材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》。
方法：
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動，并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動，希望繼續(xù)支持我們的下個活動。
活動反思：
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
大班教案了不起的我篇八
活動目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號碼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程：
一、游戲?qū)搿?BR> 1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。
小朋友們，今天來了這么多客人老師你高興嗎？（高興）我們前幾天學(xué)了一個好玩的游戲，《小老鼠打電話》，今天我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。
2、教師提問：小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的？
（打電話）小朋友想和好朋友玩時，你們是怎么聯(lián)系的？（打電話、視頻、發(fā)信息、微信、qq、直接去他家）。
師：小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）。
打電話要撥什么？（電話號碼）。
二、了解電話號碼的多樣性。
1、小朋友，你知道誰的電話號碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。）。
小朋友快看，這些號碼一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的多，有的少）手機號碼有幾位數(shù)字？（9位）這是什么號碼？（家庭座機）它有幾位？這一個呢？0531是區(qū)號，不同地區(qū)有不同的區(qū)號，泰安的區(qū)號是0538，你還知道哪里的區(qū)號？我們在撥打外地座機時需要撥打區(qū)號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼？
急救電話：119、120、110。
銀行電話：95599、95566。
三、制作電話簿，了解電話簿的.作用，知道保存電話號碼的方法。
1、制作電話簿，了解它的作用。
小朋友，老師在這些電話號碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什么？一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼）。
2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎？（存在手機上，電腦上）。
3、小結(jié)。
四、幼兒制作電話簿。
1、展示各種漂亮的電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。
討論：你想記錄誰的電話？不會寫字怎么辦？（做標(biāo)記）你想把它裝飾成什么樣的？強調(diào)記錄電話號碼的準(zhǔn)確性。
2、展示自己的電話簿，說說好朋友的電話。
五、活動延伸。
小朋友，回家后用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼，嘗試給同伴打電話。（幼兒教育）。
大班教案了不起的我篇九
1、在說說講講“了不起的中國人”過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
劉翔比賽時的沖刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌
一、了不起的中國人
1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，為什么？（幼兒介紹）
2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。
3、教師小結(jié)：有古代的'偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔2004雅典奧運會錄像
（1）這個錄像中說了一件什么事情？
（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？
大班教案了不起的我篇十
1、產(chǎn)生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2、能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達管理和想象能力。
3、初步了解警這個職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個遵紀(jì)守法的人。
活動前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準(zhǔn)備問題。
1、引出話題。
2、采訪警察叔叔。
――教師通過引導(dǎo)幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。
3、想象講述："假如我是警察，我要……"
――通過了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進行講述，并運用規(guī)定的'格式"假如我是警察，我要、、、、、"
――幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。
――幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。
4、和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。
1、活動前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準(zhǔn)備。
2、請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認(rèn)識。
大班教案了不起的我篇十一
設(shè)計思路：
5~6歲的幼兒已經(jīng)形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務(wù)意識，但僅有此是不夠的，因此在開學(xué)初我們兩位老師便預(yù)設(shè)了主題“了不起的我”，展開了如“關(guān)心弟弟妹妹”“小小值日生”等一些活動，讓他們在活動中體會到了做哥哥姐姐的光榮感，學(xué)著去關(guān)心，愛護周圍的人。因此在主題活動即將進入尾聲之時，我設(shè)計了今天的活動：了不起的我，讓孩子充分的感受到自己生存著的價值，學(xué)會欣賞發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，體驗了不起的自豪感。
活動目標(biāo)：
1．參與討論，并能理解“了不起”的含義。
2．能用各種形式展現(xiàn)自己，學(xué)會欣賞自己并樹立自信。
活動過程：
（1）圍繞“了不起的我”談一談“什么是了不起”
（2）出示題目：討論“怎樣才能稱為是了不起的我？”
鼓勵幼兒從各方面討論“在幼兒園愛勞動，動腦筋”“在家能幫助父母做事情”“在外面有禮貌”等。
小結(jié)：其實，愛勞動，愛學(xué)習(xí)都是很了不起的，我們。
每個人都有了不起的地方，都可以自豪的說我很了不起。
（1）揭示題目的答案。
再次出示：選擇題“怎樣才是了不起的我？”
你們都很了不起，剛才你們的回答其實就是這到題目的答案。
瞧我變了個魔術(shù)，把你們講的.變成了4個答案，解決了這個問題。
a，愛勞動b，愛學(xué)習(xí)，本領(lǐng)多c，有愛心，樂于助人d，小幫手。
（引導(dǎo)幼兒找到自己回答的問題在本題中所屬的位置）如：“愛勞動？剛才誰也講到了，那么你的回答就該是a”。
幼兒介紹自己設(shè)計的才藝并進行相互評選。
其實今天你們都很了不起，在我們周圍還有很多你沒有發(fā)現(xiàn)的了不起的事情，今天你們發(fā)現(xiàn)了這四個，希望下次還能聽到你們有不一樣了不起的事情。
大班教案了不起的我篇十二
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
2、讓幼兒認(rèn)識到自己長大了，要自已動手做一些力所能及的.事。
3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點：認(rèn)識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）
師提問：
1、照片上是誰？
2、大概是什么時候的照片？
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比一比，說一說都有哪些變化？
通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。
師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學(xué)會了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認(rèn)真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音
附短文 《了不起的我》
我今年已經(jīng)六歲了，個子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。
我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。
我還會學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。
我真是一個了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢？
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）
通過討論讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時，又整齊。
時間結(jié)束，相互評價勞動成果，師發(fā)獎品貼紙。
小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學(xué)會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
小百科：了不起是極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點突出的意思。
大班教案了不起的我篇十三
1、經(jīng)由過程網(wǎng)絡(luò)、交換、分享相干的材料，引發(fā)幼兒表示與表達的愿望。
2、通度日動引誘幼兒學(xué)會觀察四周的人，發(fā)明他們的了不得處所，孕育發(fā)生佩服的情緒。發(fā)明本身的優(yōu)點，建立自信念。
1、環(huán)繞主題運動“了不得的人”，網(wǎng)絡(luò)相干材料。
2、拍攝課件。
一、游戲。
2、幼兒答復(fù)，并請該幼兒先容家長的其他本事。
3、幼兒園教案有很多小朋友身邊也有很多很了不得的人的故事，你們想知道嗎？
4、幼兒之間互相交換本身想要先容的身邊了不得的人物，而且有什物的先容，讓幼兒有直不雅的熟悉，從而孕育發(fā)生佩服。
5、（看保育員錄像）本來我們身邊也有許多了不得的人，他們不像著名的人那樣各人都知道他們，然則他們在各自的事情中都很盡力，是了不得的人啊。
6、我們幼兒園另有很多了不得的.人，你們來說一說。
三、“我”也很了不得。
我以為我本身也有很了不得的'處所，你們知道我有什么了不得的處所嗎？我把我本身了不得的事變拍下來了，我會……我另有很多了不得的本事呢。
四、延長運動。
1、你們有誰以為本身很了不得的嗎？你的好朋友中有了不得的嗎？
大班教案了不起的我篇十四
1、回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。
2、關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象。
4、樂于探索、交流與分享。
有了解消防隊的前期經(jīng)驗，消防員工作的錄像。
1、你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？
2、為什么消防員叔叔做事首先要快？
小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發(fā)生火災(zāi)時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。
1、在我們身邊認(rèn)識的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰嗎？
2、你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？
小結(jié)：原來，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的.好朋友。
1、你覺得自己有沒有了不起的地方？
2、請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？
大班教案了不起的我篇十五
心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進幼兒從自然人向社會人過度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。
1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時，學(xué)著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂，初步形成社會責(zé)任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1.活動區(qū)環(huán)境：
(1)我的成長記錄
材料：幼兒用書a《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊。
(2)愛心小貼士
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料
玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
(4)認(rèn)識年歷、月歷、日歷
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
玩法：
(1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
(5)食品保質(zhì)期
材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗員》
玩法：
(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過保質(zhì)期。
(2)重點指導(dǎo)幼兒對年、月的換算。
2.墻飾
(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。
(4)"我長大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家長給幼兒講講孩子小時候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動：今天我來做爸爸
材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》
方法：
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動，并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動，希望繼續(xù)支持我們的下個活動。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
大班教案了不起的我篇一
活動目標(biāo)：
1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、從中體驗獲得表揚及成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、“家”的場景。
2、水壺、水杯、扇子等。
活動過程：
1、教師請之前排練過的小朋友進行情境的表演，首先是“小班”的孩子進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）。
3、教師再請出一組的小朋友進行表演，這組是“中班”的小朋友進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。
5、最后請出大班的孩子進行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會做）。
教師總結(jié)這堂課的知識點：
從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進入中班以后就可以幫助做一些事情了；進入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑?，做一個人人夸獎的好孩子。
大班教案了不起的我篇二
活動準(zhǔn)備：?。
1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。?。
2、拍攝課件。?。
活動過程：?。
一、游戲?。
2、幼兒回答，并請該幼兒介紹家長的其他本領(lǐng)。?。
3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？?。
6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。?。
三、“我”也很了不起?。
四、延伸活動?。
1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？?。
大班教案了不起的我篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像。
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
教學(xué)過程：
一、交流收集的照片。
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。
1、觀看錄像。
2、討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員，你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像。
(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?
4、小結(jié)。
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員。
(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
(2)、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。
(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。
(5)、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)、長小結(jié)活動，評價員今天的表現(xiàn)。
大班教案了不起的我篇四
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
2、讓幼兒認(rèn)識到自己長大了，要自已動手做一些力所能及的事。
3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點：認(rèn)識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
一、觀看照片展，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）。
師提問：1、照片上是誰？
2、大概是什么時候的照片？
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比一比，說一說都有哪些變化？
二、過渡、導(dǎo)入本節(jié)活動。
通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的'變化。
師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學(xué)會了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認(rèn)真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音。
我今年已經(jīng)六歲了，個子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。
我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。
我還會學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。
我真是一個了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢？
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）。
三、討論：
通過討論讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。
四、分組活動：（我要露一手）。
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時，又整齊。
時間結(jié)束，相互評價勞動成果，師發(fā)獎品貼紙。
小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學(xué)會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
五、延伸活動：
孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
大班教案了不起的我篇五
在主題活動《我是中國人》的二級主題“了不起的中國人”中，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，其中有一個問題是：你覺得哪些中國人很了不起。在34份問卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗到中國人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
二、活動目標(biāo)：
1、在說說講講了不起的中國人過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
三、活動準(zhǔn)備：
劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌。
三、活動過程：
1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，為什么?(幼兒介紹)。
3、教師小結(jié)：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事。
1、觀看劉翔雅典奧運會錄像。
(1)這個錄像中說了一件什么事情?
(2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?
2、觀看錄像第二篇，并提出問題：
(1)你最喜歡哪個鏡頭，為什么?
(2)幼兒討論交流，教師引導(dǎo)(幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶)。
(3)師小結(jié)：劉翔的確是個了不起的中國人，為我們中國人爭光。
三、12.88的體驗操作。
2、教師介紹材料：(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)。
3、老師出示秒表，這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時間)。
4、那么，比賽時一定要做到什么?(公正)。
5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表，幼兒做游戲)。
6.交流：我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了毛巾)。
7、師小結(jié)：原來，12.88可以做這么多事情。那么，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。
大班教案了不起的我篇六
2、理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
3、嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
課件2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。
過程：導(dǎo)入1。動物城堡里有許多小動物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。
二、觀看課件，
講述故事開始部分，引起興趣。
1、播放ppt1是哪些小動物??？黑板上寫著幾個字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。
2、小結(jié)：原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！?BR> 3、這些人是誰呢，請看！
播放ppt2，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的？
4、這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎？
5、幼兒討論回答。
6、播放畫面3—6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）。
7、幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。
師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？
8、播放畫面7—10。，幼兒觀察講述。
（1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。
（2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的？
（3）著火了，因為天上有黑煙，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波會怎么做呢？
（4）我們來看看他是不是這樣做的。
（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？
（6）河馬消防員會對波波說什么？
（7）小象最后做了什么?。俊绬T。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。
1、小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？
2、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。
2、師：每個職業(yè)都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！
隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗，引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對故事的第一部分，同時呈現(xiàn)小象**多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進行講述；再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展；最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。
大班教案了不起的我篇七
1、引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時，學(xué)著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂，初步形成社會責(zé)任感。
3、讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、活動區(qū)環(huán)境：
（1）我的成長記錄。
材料：幼兒用書a《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊。
（2）愛心小貼士。
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。
（3）送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料。
玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
（4）認(rèn)識年歷、月歷、日歷。
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
玩法：
（1）請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。
（2）請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
（5）食品保質(zhì)期。
材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗員》。
玩法：
（1）引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過保質(zhì)期。
（2）重點指導(dǎo)幼兒對年、月的換算。
2、墻飾。
（1）墻面布置“心心相印”，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
（2）“我和我的老師”幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。
（3）幼兒作品自制“美麗的七色花”，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的'情感。
（4）“我長大了”收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的理想。
（5）“我是小幫手”收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。
3、資料收集。
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家園共育：
家長給幼兒講講孩子小時候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動：今天我來做爸爸。
材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》。
方法：
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動，并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動，希望繼續(xù)支持我們的下個活動。
活動反思：
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
大班教案了不起的我篇八
活動目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號碼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程：
一、游戲?qū)搿?BR> 1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。
小朋友們，今天來了這么多客人老師你高興嗎？（高興）我們前幾天學(xué)了一個好玩的游戲，《小老鼠打電話》，今天我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。
2、教師提問：小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的？
（打電話）小朋友想和好朋友玩時，你們是怎么聯(lián)系的？（打電話、視頻、發(fā)信息、微信、qq、直接去他家）。
師：小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）。
打電話要撥什么？（電話號碼）。
二、了解電話號碼的多樣性。
1、小朋友，你知道誰的電話號碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。）。
小朋友快看，這些號碼一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的多，有的少）手機號碼有幾位數(shù)字？（9位）這是什么號碼？（家庭座機）它有幾位？這一個呢？0531是區(qū)號，不同地區(qū)有不同的區(qū)號，泰安的區(qū)號是0538，你還知道哪里的區(qū)號？我們在撥打外地座機時需要撥打區(qū)號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼？
急救電話：119、120、110。
銀行電話：95599、95566。
三、制作電話簿，了解電話簿的.作用，知道保存電話號碼的方法。
1、制作電話簿，了解它的作用。
小朋友，老師在這些電話號碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什么？一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼）。
2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎？（存在手機上，電腦上）。
3、小結(jié)。
四、幼兒制作電話簿。
1、展示各種漂亮的電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。
討論：你想記錄誰的電話？不會寫字怎么辦？（做標(biāo)記）你想把它裝飾成什么樣的？強調(diào)記錄電話號碼的準(zhǔn)確性。
2、展示自己的電話簿，說說好朋友的電話。
五、活動延伸。
小朋友，回家后用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼，嘗試給同伴打電話。（幼兒教育）。
大班教案了不起的我篇九
1、在說說講講“了不起的中國人”過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
劉翔比賽時的沖刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌
一、了不起的中國人
1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，為什么？（幼兒介紹）
2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。
3、教師小結(jié)：有古代的'偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔2004雅典奧運會錄像
（1）這個錄像中說了一件什么事情？
（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？
大班教案了不起的我篇十
1、產(chǎn)生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2、能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達管理和想象能力。
3、初步了解警這個職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個遵紀(jì)守法的人。
活動前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準(zhǔn)備問題。
1、引出話題。
2、采訪警察叔叔。
――教師通過引導(dǎo)幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。
3、想象講述："假如我是警察，我要……"
――通過了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進行講述，并運用規(guī)定的'格式"假如我是警察，我要、、、、、"
――幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。
――幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。
4、和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。
1、活動前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準(zhǔn)備。
2、請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認(rèn)識。
大班教案了不起的我篇十一
設(shè)計思路：
5~6歲的幼兒已經(jīng)形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務(wù)意識，但僅有此是不夠的，因此在開學(xué)初我們兩位老師便預(yù)設(shè)了主題“了不起的我”，展開了如“關(guān)心弟弟妹妹”“小小值日生”等一些活動，讓他們在活動中體會到了做哥哥姐姐的光榮感，學(xué)著去關(guān)心，愛護周圍的人。因此在主題活動即將進入尾聲之時，我設(shè)計了今天的活動：了不起的我，讓孩子充分的感受到自己生存著的價值，學(xué)會欣賞發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，體驗了不起的自豪感。
活動目標(biāo)：
1．參與討論，并能理解“了不起”的含義。
2．能用各種形式展現(xiàn)自己，學(xué)會欣賞自己并樹立自信。
活動過程：
（1）圍繞“了不起的我”談一談“什么是了不起”
（2）出示題目：討論“怎樣才能稱為是了不起的我？”
鼓勵幼兒從各方面討論“在幼兒園愛勞動，動腦筋”“在家能幫助父母做事情”“在外面有禮貌”等。
小結(jié)：其實，愛勞動，愛學(xué)習(xí)都是很了不起的，我們。
每個人都有了不起的地方，都可以自豪的說我很了不起。
（1）揭示題目的答案。
再次出示：選擇題“怎樣才是了不起的我？”
你們都很了不起，剛才你們的回答其實就是這到題目的答案。
瞧我變了個魔術(shù)，把你們講的.變成了4個答案，解決了這個問題。
a，愛勞動b，愛學(xué)習(xí)，本領(lǐng)多c，有愛心，樂于助人d，小幫手。
（引導(dǎo)幼兒找到自己回答的問題在本題中所屬的位置）如：“愛勞動？剛才誰也講到了，那么你的回答就該是a”。
幼兒介紹自己設(shè)計的才藝并進行相互評選。
其實今天你們都很了不起，在我們周圍還有很多你沒有發(fā)現(xiàn)的了不起的事情，今天你們發(fā)現(xiàn)了這四個，希望下次還能聽到你們有不一樣了不起的事情。
大班教案了不起的我篇十二
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
2、讓幼兒認(rèn)識到自己長大了，要自已動手做一些力所能及的.事。
3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點：認(rèn)識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）
師提問：
1、照片上是誰？
2、大概是什么時候的照片？
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比一比，說一說都有哪些變化？
通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。
師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學(xué)會了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認(rèn)真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音
附短文 《了不起的我》
我今年已經(jīng)六歲了，個子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。
我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。
我還會學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。
我真是一個了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢？
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）
通過討論讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時，又整齊。
時間結(jié)束，相互評價勞動成果，師發(fā)獎品貼紙。
小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學(xué)會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
小百科：了不起是極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點突出的意思。
大班教案了不起的我篇十三
1、經(jīng)由過程網(wǎng)絡(luò)、交換、分享相干的材料，引發(fā)幼兒表示與表達的愿望。
2、通度日動引誘幼兒學(xué)會觀察四周的人，發(fā)明他們的了不得處所，孕育發(fā)生佩服的情緒。發(fā)明本身的優(yōu)點，建立自信念。
1、環(huán)繞主題運動“了不得的人”，網(wǎng)絡(luò)相干材料。
2、拍攝課件。
一、游戲。
2、幼兒答復(fù)，并請該幼兒先容家長的其他本事。
3、幼兒園教案有很多小朋友身邊也有很多很了不得的人的故事，你們想知道嗎？
4、幼兒之間互相交換本身想要先容的身邊了不得的人物，而且有什物的先容，讓幼兒有直不雅的熟悉，從而孕育發(fā)生佩服。
5、（看保育員錄像）本來我們身邊也有許多了不得的人，他們不像著名的人那樣各人都知道他們，然則他們在各自的事情中都很盡力，是了不得的人啊。
6、我們幼兒園另有很多了不得的.人，你們來說一說。
三、“我”也很了不得。
我以為我本身也有很了不得的'處所，你們知道我有什么了不得的處所嗎？我把我本身了不得的事變拍下來了，我會……我另有很多了不得的本事呢。
四、延長運動。
1、你們有誰以為本身很了不得的嗎？你的好朋友中有了不得的嗎？
大班教案了不起的我篇十四
1、回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。
2、關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象。
4、樂于探索、交流與分享。
有了解消防隊的前期經(jīng)驗，消防員工作的錄像。
1、你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？
2、為什么消防員叔叔做事首先要快？
小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發(fā)生火災(zāi)時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。
1、在我們身邊認(rèn)識的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰嗎？
2、你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？
小結(jié)：原來，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的.好朋友。
1、你覺得自己有沒有了不起的地方？
2、請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？
大班教案了不起的我篇十五
心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進幼兒從自然人向社會人過度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。
1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時，學(xué)著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂，初步形成社會責(zé)任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛護下成長的。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1.活動區(qū)環(huán)境：
(1)我的成長記錄
材料：幼兒用書a《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊。
(2)愛心小貼士
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料
玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
(4)認(rèn)識年歷、月歷、日歷
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
玩法：
(1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
(5)食品保質(zhì)期
材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗員》
玩法：
(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過保質(zhì)期。
(2)重點指導(dǎo)幼兒對年、月的換算。
2.墻飾
(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。
(4)"我長大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家長給幼兒講講孩子小時候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動：今天我來做爸爸
材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》
方法：
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動，并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動，希望繼續(xù)支持我們的下個活動。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時，有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。