文化傳統(tǒng)是一個(gè)民族或地區(qū)獨(dú)有的精神財(cái)富，它是人們共同的文化記憶。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合實(shí)際例子，具體描述我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇一
各位朋友、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
四年前，在**校區(qū)禮堂召開(kāi)的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目，今日就在這里舉行畢業(yè)典禮了。雖說(shuō)光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，但同學(xué)們?cè)?*學(xué)院度過(guò)的辛勤而愉快的1460個(gè)日日夜夜，是永遠(yuǎn)值得珍惜的。
我首先祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，成為**學(xué)院的首屆畢業(yè)生!在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，**學(xué)院在各位的心目中只是一個(gè)不太具體的藍(lán)圖，眼前的校園那時(shí)還是一片荒地，所以我能說(shuō)的主要是未來(lái)的理想。今日，在這個(gè)會(huì)場(chǎng)的前后，兩座大樓已經(jīng)拔地而起，**學(xué)院已具規(guī)模，并且有了第一屆畢業(yè)生。從此以后，**學(xué)院的畢業(yè)生將源源不斷地走出校門(mén)，與其他兄弟院校的同學(xué)們一起充實(shí)到各條戰(zhàn)線，成為祖國(guó)的建設(shè)者與保衛(wèi)者。
所以，今日我們會(huì)更多地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。今日在座的同學(xué)，除了少數(shù)考上研究生的，大部分同學(xué)都要就業(yè)。在目前學(xué)歷受到相當(dāng)重視的就業(yè)市場(chǎng)中，畢業(yè)文憑是你們所具備的資格證明。沖這一紙文憑，就可以判定你們當(dāng)年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學(xué)之時(shí)我們都始料未及會(huì)有世界性金融危機(jī)影響我國(guó)。一方面由于大學(xué)擴(kuò)招，今年高校畢業(yè)生達(dá)610萬(wàn)。
一、由于金融危機(jī)的影響，50.45%的大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期已經(jīng)有所調(diào)整。從收入預(yù)期來(lái)看，在金融危機(jī)前半數(shù)大學(xué)生的工資預(yù)期在-3000元，3000元以上的也占較大比例。在金融危機(jī)后，工資預(yù)期普遍降低，工資預(yù)期1001-學(xué)生比例已占60%以上。預(yù)期3000元以上月薪的只占6.06%。
二、就業(yè)單位的性質(zhì)也有變化。由于外資單位受金融危機(jī)影響較大，還未找到工作的學(xué)生對(duì)外資企業(yè)的偏好明顯下降，僅占29.23%。對(duì)民營(yíng)企業(yè)的偏好，從金融危機(jī)前的30.33%，增長(zhǎng)至40.98%。
三、這個(gè)調(diào)查結(jié)果可能各位會(huì)有興趣，也會(huì)感到意外。那就是“二本”就業(yè)困境顯現(xiàn)，甚至不如“三本”。在調(diào)查的當(dāng)時(shí)，已經(jīng)找到工作的學(xué)生比例，“211工程”大學(xué)為35.29%，“三本”為20.98，“二本”為12.70%。這是因?yàn)椤岸尽睂W(xué)生的科研能[)力不如“221工程”大學(xué)，實(shí)踐技能不如獨(dú)立學(xué)院。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“二本”院校畢業(yè)生有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的為57.62%，而獨(dú)立學(xué)院的比例為71.69%。同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)期望較低，更符合就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際情況。我介紹這個(gè)情況，不是說(shuō)我們“三本”可以沾沾自喜，而是說(shuō)我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。我們的學(xué)院有優(yōu)勢(shì)，我們的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，“三本”是有前途的。
同學(xué)們，你們中可能有人還沒(méi)有找到職業(yè)，有人找到的職業(yè)不太理想?，F(xiàn)在政府、企事業(yè)單位正在千方百計(jì)解決這個(gè)問(wèn)題，共克時(shí)艱。我們自己則一定要堅(jiān)定信心，調(diào)整心態(tài)，放低姿態(tài)，即使錯(cuò)過(guò)這個(gè)就業(yè)高峰期，依然還會(huì)有機(jī)會(huì)。
全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上對(duì)畢業(yè)生們說(shuō)：“你們可能從來(lái)未像我這樣經(jīng)歷過(guò)如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)成功，除非你像根本沒(méi)有活著一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗?！苯袢盏漠厴I(yè)典禮之后，我們要把你們送入社會(huì)。從此你們就要結(jié)束在家中有父母呵護(hù)、在學(xué)校有老師呵護(hù)人生最美好的學(xué)生時(shí)代。你們從此要把原來(lái)想象中的隱形的翅膀鍛煉成實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。我們國(guó)家一定能很快度過(guò)艱難時(shí)期，祝同學(xué)們前途順利!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二
淺唱在年華的角落里。
夕陽(yáng)籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。
我小心翼翼打開(kāi)同學(xué)錄上塵封的名字，
你不是走的太急就是走的太遠(yuǎn)，
傖促的只留下一句一聲的祝福。
最繁華的時(shí)候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，
那些安靜的華年。
不動(dòng)聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時(shí)美麗的詩(shī)，
也只剩從詩(shī)里飄選的歌了。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇三
同學(xué)們下午好!你們告別活潑幼稚的童年，來(lái)到多彩的初中校園，走過(guò)朝氣蓬勃的初一，踏過(guò)熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三。手牽手，我們走過(guò)風(fēng)雨，肩并肩，我們走過(guò)苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。
這里有你們睡過(guò)的床鋪，這里有你們用過(guò)的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學(xué)和辛勤培育過(guò)你們的老師;總之，這里的一切一切，都留下了你們成長(zhǎng)的印跡，都見(jiàn)證了你們青春的絢麗。同學(xué)們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們，也成長(zhǎng)了穰東實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校!當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷和精神，都將成為穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!三年來(lái)，老師和同學(xué)們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共;作為老師，我們“快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦”。
或許你曾厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長(zhǎng)者，是親密無(wú)間的朋友，秉公執(zhí)法的判官;老師們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)所付出的心血只有等你們長(zhǎng)大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情!多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在，你們對(duì)母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物!
老師不會(huì)忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對(duì)話，聰慧的您向牛頓取經(jīng)。
你也不會(huì)忘記，野營(yíng)的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時(shí)的激情澎湃在這兒。
老師不會(huì)忘記，你在苦思冥想后豁然開(kāi)朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上盡抒情懷的那份灑脫，你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。
你也不會(huì)忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災(zāi)區(qū)孤兒時(shí)心中那份傷痛。
忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫(huà)面;。
你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，你學(xué)會(huì)理解父母，你開(kāi)始體諒老師。你發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃;你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。
曾為你們的知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)而高興過(guò)，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò);曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò)，也曾為你們的幼稚率性而操心過(guò)。老師們教以知識(shí)，授以做人，努力做好你們成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者。只要看著你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，躊躇滿志地奔向夢(mèng)想，我們就無(wú)愧于心!老師雖很苦，也很累，但是無(wú)怨無(wú)悔!在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對(duì)老師們表示衷心的感謝，齊聲說(shuō);老師，您辛苦了!
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連!
同學(xué)們說(shuō)是不是?
第一夢(mèng)想!“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。在人生路途中無(wú)論遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，不忘趕路。
第二夢(mèng)想，會(huì)描繪美好的未來(lái)，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的勝利一定屬于我們!我們?cè)谀托牡氐却?0__勝利的那一天!世界需要你明亮的眼睛;生活需要你溫柔的笑容;事業(yè)需要你辛勤的汗水，成功需要你不懈的努力。人生是九十九難上開(kāi)放的花，不可能一帆風(fēng)順。沒(méi)有自己的比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。需要你用平常的心去對(duì)待生命中的每一天;你雖不能改變自己的容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今日;你無(wú)把握戰(zhàn)勝別人，但你可以超越自我。老師相信你們一定能行!愿你們的生命之舟在新的港灣里起航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸!人人都有一個(gè)夢(mèng)，每天都在圓這個(gè)夢(mèng)，圓了這個(gè)夢(mèng)，圓了那個(gè)情，圓出一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生。不要問(wèn)，我們何時(shí)再相逢，莫道人生似殘夢(mèng)——是冰總要化去，是雁總要遠(yuǎn)行，帶著微笑，踏上人生的征途，無(wú)論你干什么，老師都會(huì)為你祈禱，請(qǐng)記住;天生我輩必有用，條條大路通羅馬。無(wú)論你走到天涯海角，老師都會(huì)把你牽掛。你們是風(fēng)兒，老師是沙，纏纏綿綿到永遠(yuǎn)。
山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深的思念;經(jīng)緯可以拉開(kāi)你我距離，卻擋不住師生的真摯感情;歲月可以無(wú)情流逝，我們?cè)龠h(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。在這即將分離時(shí)刻，不要哭泣，不要嘆息，我們明天會(huì)相逢，因?yàn)槲覀兌己苣贻p!用微笑彼此道一聲;明天要珍重!揮一揮手，道一聲珍重，老師用微笑為你們送行!老師希望你們放下包袱，輕裝上陣;老師希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱;絕不放棄能獲得任何一分的努力;老師相信你們帶著自信考試一定能發(fā)揮出自己最好的水平，父母、老師期待你們勝利捷報(bào)的頻傳!同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，張開(kāi)你自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石;叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來(lái)與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行!而今你們就要離開(kāi)，這里的小草也會(huì)向你們揮手;這里的樹(shù)葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師，更是對(duì)你們依依不舍。因?yàn)槿陙?lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了在校園里看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。望你們記住;我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著你們;我們溫暖的胸膛，永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣。我們守望在這里，等著你們將一首首凱歌，唱響!
同學(xué)們，?；丶铱纯?
同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們中考順利，夢(mèng)想成真!讓我們一起為明天的中考加油!(各位齊聲喊;一二，加油!一二，加油!一二，加油!)讓父母的期待這兩天中出現(xiàn)，讓青春智慧在這兩天中展現(xiàn)，讓青春誓言在這兩天中兌現(xiàn)，讓夢(mèng)想在這兩天中實(shí)現(xiàn)!
為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都會(huì)有滋味，直到大功告成鈔票成堆，我們美啦美啦，醉了醉了，今晚讓我們舉起杯預(yù)祝中考勝利，干杯!預(yù)祝20__中招：出的題都會(huì)，做的題都對(duì)!最后祝全體同學(xué)在明天的中考中：妙筆生花答好卷，心想事成奪桂冠!讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們!20__我們等待勝利那一天!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇四
乙：每當(dāng)我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深愛(ài)著校園，深愛(ài)著操場(chǎng)。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深愛(ài)著老師，深愛(ài)著課堂。
甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，
合：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語(yǔ)，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
?。焊咧胁康睦蠋?，
合：知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，響徹在高中部的回廊，
?。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
乙：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂(lè)趣，尋求大膽的夢(mèng)想，
乙：我們?cè)谶@里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開(kāi)放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，
合：我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，xx！
合：你是我成長(zhǎng)的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動(dòng)的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話語(yǔ)要講。
甲：親愛(ài)的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇五
注定是一個(gè)藍(lán)色的季節(jié)。
因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)。
擺在眼前的。
是看得見(jiàn)的離別。
曾經(jīng)天真的以為。
四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)。
可竟然。
就這樣匆匆而過(guò)。
還記得。
初見(jiàn)時(shí)的矜持。
軍訓(xùn)。
時(shí)嘹亮的。
口號(hào)。
依然在我們的耳邊回響。
還記得。
那些球場(chǎng)上的身影。
湖邊野炊的歡歌。
還有那些形形色色的比賽。
我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光……。
我們有過(guò)苦悶。
也有過(guò)彷徨。
我們有過(guò)歡樂(lè)。
也有過(guò)悲傷。
我們?cè)哒勯熣摗?BR> 夢(mèng)想在天際飛翔。
我們?cè)餐Α?BR> 只為了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
我們也曾氣餒。
可最終都沒(méi)有放棄希望。
再看一眼吧。
這可愛(ài)的地方。
我們的記憶。
灑滿這里的每一個(gè)角落。
這里的一切。
都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)：
喧鬧的寢室。
靜默的圖書(shū)館。
不菲的食堂。
還有鳥(niǎo)鳴清脆的后山。
綠松林中松子香。
從此以后。
清晨的朝陽(yáng)。
不再照耀匆匆的腳步。
夜晚的清輝。
不再見(jiàn)證浪漫的時(shí)光。
就讓這一切都過(guò)去吧。
我們已有了新的向往。
走過(guò)青澀的歲月。
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節(jié)。
跨過(guò)獨(dú)木橋的小路上。
通往的是廣闊的原野。
我們是魚(yú)。
就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)。
我們是鳥(niǎo)。
就不會(huì)依戀清澈的海洋。
盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶;。
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日!
斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈?
今天，我們，畢業(yè)了!
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，
匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn);。
還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿園;。
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天;。
還記得第一次漫步江大，往返流連;。
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票;。
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨;。
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想;。
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求;。
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn);。
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì);。
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去藍(lán)球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅;。
多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕;。
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略;。
多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔;。
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，
我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見(jiàn)良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南啊!
我流著淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的江南啊!
難道，真的要離開(kāi)了嗎?
那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎?
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走!
那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變!
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，
那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，
江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”!
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇六
親愛(ài)的同窗好友我們?nèi)绱讼嘞鄲?ài)。
分離只會(huì)讓我們的心靠得更近。
我們相逢在陌生時(shí)我們分手在熟悉后。
明天我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置。
朝霞般美好的理想在向我們召喚。
不必問(wèn)何日相會(huì)我們?nèi)珜⒒钴S在祖國(guó)的大海。
歲月的列車即將駛出青青校園。
來(lái)不及多想我們就要奔向遠(yuǎn)方。
從五湖四海來(lái)到天南地北去。
不管走到哪里不管在什么崗位。
讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表。
為母校的旗幟增輝添彩。
南風(fēng)又輕輕的吹送。
相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)。
離別以后要彼此珍重。
親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手。
從今以后要各奔西東。
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的路上有你有我。
四個(gè)春夏秋冬四年寒暖輪回。
一支溫馨美好的歌我們共同吟唱至今。
當(dāng)離別拉開(kāi)幃幕讓我們握手再同唱一首歌。
飲不完的離愁在七月前結(jié)束。
把身影一次次留在水院的校門(mén)前。
膠片中像那年初來(lái)時(shí)。
沉重的行李依然沉重。
當(dāng)火一般的熱情在血流中奔騰的時(shí)候。
啊朋友莫要驚慌。
這就是青春的腳步和生命的召喚。
他們沒(méi)有丟下什么除了值得回憶的四年時(shí)光。
他們也沒(méi)能撿起什么一段愛(ài)情或者一段芳香。
像那年你初來(lái)時(shí)懵懂少年舊日故鄉(xiāng)。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)小朋友們：
大家上午好!
我是大()班李思奇小朋友的媽媽，今天參加你們的畢業(yè)典禮并作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝潯海幼兒園的老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，感謝你們?yōu)楹⒆觾A注的智慧與汗水!是你們的的愛(ài)心成就了孩子們的快樂(lè);是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們的幸福;是你們的努力成就了孩子們的精彩。
光陰似箭、日月如梭，三年的時(shí)間仿佛就在昨天，忘不了老師們輕聲地安撫孩子睡午覺(jué);忘不了老師們和孩子的每一次親切的交談;忘不了老師們?cè)诮淌依锖秃⒆右黄甬?huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事、做游戲的情景;更忘不了和孩子們一起分享、體驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一活動(dòng)的快樂(lè)。
老師們，是你們勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教他們知識(shí)、教他們做人的道理，給他們快樂(lè)，讓他們的羽毛漸漸豐滿;是你們毫無(wú)保留的付出，讓思奇從一個(gè)寸步不離爸爸媽媽的小寶寶，成長(zhǎng)為活潑開(kāi)朗的大孩子;從一個(gè)愛(ài)哭、膽怯，不敢上臺(tái)表演的小妞妞，成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光自信的小主持人。是你們的言傳身教為孩子的人生第一課劃上了圓滿的句號(hào)。
三年來(lái)，孩子從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，每一個(gè)故事，每一首歌，每一支舞，都讓我們家長(zhǎng)們感受到孩子是在一個(gè)健康的、快樂(lè)的環(huán)境里幸福地成長(zhǎng)，每一個(gè)做家長(zhǎng)的都把欣慰堆在臉上，把幸福藏在心底，把感激銘記心中。今天在這里，我代表所有的家長(zhǎng)把珍藏在心中許久許久的話說(shuō)出來(lái)：老師，你們辛苦了，永遠(yuǎn)感謝你們!
親愛(ài)的小朋友們：祝賀你們?cè)谟變簣@學(xué)到了本領(lǐng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲了快樂(lè)!你們長(zhǎng)大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，不會(huì)忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光，祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順，以最棒的成績(jī)向你們最愛(ài)的幼兒園老師報(bào)喜。
最后衷心地祝愿幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康快樂(lè)、平安幸福。祝愿潯海幼兒園的教育事業(yè)越辦越好!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇八
靜：還記得嗎？當(dāng)清晨第一聲廣播驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光溫暖了你燦爛的笑臉。
影：我們還記得，那個(gè)呼喚了我們青春的盛夏，那個(gè)承載了我們夢(mèng)想的朝陽(yáng)。
鑫：還記得，午后陽(yáng)光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏。
靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼。
影：還記得，給力的自習(xí)課上，一架架紙飛機(jī)呼嘯而過(guò)。
標(biāo)：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢(mèng)想。
建：還記得，年少輕狂的我們，請(qǐng)不要忘記我們的信念。
鑫：猶記得，教室里積極探索的身影。
靜：猶記得，教學(xué)樓燈火依稀。
影：猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
標(biāo)：猶記得，那一段名為青春的回憶。
建：猶記得，那一群年少輕狂的我們。
集體合：感謝您，這一片青春的土地。
鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細(xì)語(yǔ)的提醒，使多少人得著益處。
靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責(zé)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，讓多少人有了積極主動(dòng)的好品格。
影：還記得，溫柔的于嬌陽(yáng)老師那盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度打動(dòng)了多少人的心。
標(biāo)：還記得，幽默風(fēng)趣的閆華軍老師那“愛(ài)的教育”讓多少人有了自覺(jué)的行為。
建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說(shuō)真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想。
鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已。
靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷。
影：還記得，郭子明老師在課堂上的經(jīng)典話語(yǔ)，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場(chǎng)面。
標(biāo)：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”
引來(lái)全班一片大合嘆。
建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片。
鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏。
靜：還記得，于嬌陽(yáng)老師黑板上工工整整的板書(shū)和細(xì)心的講解。
影：還記得，王福凱老師諄諄教導(dǎo)和考前叮嚀。
標(biāo)：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨(dú)有的幽默引來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風(fēng)、帶來(lái)活力與朝氣。
鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動(dòng)、眼睛不長(zhǎng)”的我們。
影：還記得，吳建老師“側(cè)耳聽(tīng)智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版。
哥倆合：感謝您，親愛(ài)的老師。
鑫：難忘記，第一次踏進(jìn)校園的好奇。
靜：難忘記，第一次軍訓(xùn)流下的汗滴。
影：難忘記，第一次加入校隊(duì)的激動(dòng)不已。
標(biāo)：難忘記，第一次對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)習(xí)的信誓耽耽。
建：難忘記，第一次拿到獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯的欣喜。
靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄。
影：難忘記，考試的時(shí)候，我們又開(kāi)始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧。
標(biāo)：我看到勤奮好學(xué)的你們，從書(shū)的寧?kù)o中走來(lái)。
建：我看到飛揚(yáng)灑脫的你們，從操場(chǎng)的喧鬧走來(lái)。
鑫：我看到旁征博引的您從講臺(tái)走來(lái)。
靜：我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路，奢望那一切都能重新再來(lái)。
影：可當(dāng)我回憶的時(shí)候留下的是我們?nèi)甑那啻骸?BR> 標(biāo)：如果可以，我還想和你們?cè)偃ゴ髩危俪砸淮螣尽?BR> 建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”
標(biāo)：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路。
建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電。
標(biāo)：忙碌的同學(xué)，請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起，三年里我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)牢騷、耍脾氣。
鑫：還有那些沒(méi)有說(shuō)過(guò)話的同學(xué)，其實(shí)你的容顏我早已熟悉。
靜：請(qǐng)仰起頭驕傲的走，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> 影：請(qǐng)微笑勇敢的走，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)在我們身邊。
標(biāo)：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了。
建：讓我們最后一次道上一聲：
集體合：謝謝你親愛(ài)的朋友，感謝您，親愛(ài)的母校。
最后的最后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，家在這里，常回家看看。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇九
你唱我唱他也唱，首首歌兒大聯(lián)唱，唱了一曲又一曲，心中的喜悅傳四方。請(qǐng)欣賞歌曲大聯(lián)唱。
們、愛(ài)護(hù)我們的人，身體健康、工作開(kāi)心、全家幸福、心想事成。
來(lái)、來(lái)、來(lái)，大家一起來(lái)!讓我們跳起來(lái)，讓我們舞起來(lái)!請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘。
我們是祖國(guó)的花朵。我們是祖國(guó)的希望。我們是時(shí)代的弄潮兒，請(qǐng)欣賞：雙人舞。
畢業(yè)詩(shī)快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。下面請(qǐng)欣賞畢業(yè)詩(shī)!
誰(shuí)說(shuō)女子不如男!請(qǐng)欣賞舞蹈：軍中姐妹。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十
光陰似奔馳的麋鹿。
我偷偷躲在指針上，聽(tīng)嘀嗒鐘聲。
緩一緩，時(shí)間。
多希望能倒轉(zhuǎn)時(shí)針。
我猶豫在命運(yùn)的路口。
緩一緩，時(shí)間。
好想再次坐回課堂。
傾聽(tīng)老師細(xì)致的講解。
緩一緩，時(shí)間。
我仍免不了任性沖動(dòng)。
老師的教導(dǎo)是指路明燈。
緩一緩，時(shí)間。
雖然胸懷著壯志雄心。
誰(shuí)了解心中的留戀與掙扎？
這是年輕人的哲學(xué)吧。
——隱藏太多不舍。
也正是年輕人的優(yōu)點(diǎn)。
——大步向前。
這是年長(zhǎng)者的不解吧。
——為何如此瀟灑。
也許正是新征程的旅途。
——才容不得回頭。
啊
世間百態(tài)。
無(wú)非夢(mèng)想的沉浮。
理想萬(wàn)千。
總需要我們付出奮斗的熱情。
鐘聲正在歌唱。
馬蹄正在作響。
不能再猶豫。
不能再退縮。
笛聲在提醒啟程。
離開(kāi)師長(zhǎng)。
離開(kāi)校園。
奔赴各自的未來(lái)。
請(qǐng)相信——。
四年的教導(dǎo)。
我們會(huì)銘記在心。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十一
站在夕陽(yáng)的時(shí)間里。
聽(tīng)著那別離的笙簫。
眼淚，模糊了季節(jié)里的容顏。
當(dāng)昨日的綠肥紅瘦。
都化作如今這盛夏的憂傷。
我只想臨別前再登一次二龍山。
看看這中北的倩影。
聞聞那地道的麥香。
和著此時(shí)的清風(fēng)。
回想曾經(jīng)。
與642酒桌上的爛醉。
同445網(wǎng)吧里的聯(lián)盟。
四年的青春歲月。
剩下的這點(diǎn)揉碎了的痕跡。
都成了畢業(yè)季里最落魄的葬禮。
可如果非得把此刻真正的慷慨獻(xiàn)給過(guò)去。
無(wú)怨。
無(wú)悔。
是我青春最美好的誓詞。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十二
流淚到深夜。
如果獨(dú)上西樓，
側(cè)耳聆聽(tīng)陽(yáng)光的歌聲沒(méi)有往昔那么溫柔，
那就該感恩，
三年里最美的不是那歌的旋律，
而是我們一起唱出的合音。
如果百年之后，
不論塵寰還是天堂，
我們依舊朋友，
請(qǐng)?jiān)贍可衔业氖郑?BR> 帶我回到海棠花下的豆蔻，
讓我告訴這里的時(shí)間，
是我們走到了你的盡頭。
真正的朋友，
比馬蹄蓮還要恒久。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十三
腦海中總會(huì)有一抹定格。
向隔世的電影。
不斷重現(xiàn)一場(chǎng)又一場(chǎng)。
呵呵!
想我們?cè)詾楫厴I(yè)遙不可及。
不曾想。
一回首。
它已撲面而來(lái)。
閉上眼睛。
感受陽(yáng)光的溫暖。
回憶當(dāng)時(shí)肩并肩的心酸而或快樂(lè)。
三年的花開(kāi)花落。
早已使我們褪去了青澀的臉龐。
不覺(jué)那抹明麗陽(yáng)光也略帶點(diǎn)憂傷。
朋友啊！
你純凈而清澈的面容。
已成為我記憶的永恒。
請(qǐng)你記住。
畢業(yè)不是分別。
所以請(qǐng)不要悲傷。
讓我們的青春如花般綻放！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十四
在我們畢業(yè)典禮上有一些朗誦感人，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味和回味。下面是小編搜集整理的大學(xué)畢業(yè)典禮朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀。
今天，我們畢業(yè)了。眼前浮現(xiàn)北洋初春競(jìng)相爭(zhēng)艷的海棠，自習(xí)歸來(lái)，踏過(guò)一地的落紅，和一襲醉人的余香。
今天，我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng)，曾幾何時(shí)，我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春，躺在草地遙讀夜的深邃。
今天，我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛(ài)晚湖么，霞光初照的清晨，我們迎風(fēng)誦讀，激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。
今天，我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室，那一段黑暗的日子，我們?cè)缭绲刈闪艘慌?，卻又酣暢淋漓地睡了整整一上午。
今天，我們畢業(yè)了，左手輕輕捋過(guò)時(shí)間的脈絡(luò)，右手說(shuō)什么也不愿放開(kāi)回憶。
記得四年前的那個(gè)金秋，我們叫囂著緣分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上鋪的兄弟。
四年后的這個(gè)盛夏，我們相擁著道別，告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，我們已散落在未知的兩地。
忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng)，大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂;。
忘不了四季村的市場(chǎng)，讓生活的氣息在味蕾中綻放;。
忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊，龍飛鳳舞的高數(shù)筆記，四處搜羅的小道消息。
忘不了西南旱災(zāi)、玉樹(shù)地震，為他人送去關(guān)愛(ài)與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀;。
四載風(fēng)華，幾多春秋，
隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響，我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了。
那年。
那時(shí)。
那刻。
那一串留在天津大學(xué)的足跡。
我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路，奢望那一切都能夠重新回來(lái)。
可當(dāng)我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春在我記憶中刻畫(huà)出的最美麗、最深刻的圖案。
最后的幾天時(shí)光，如果可以，一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，然后再去西門(mén)的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁，那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。
如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色，微風(fēng)吹來(lái)，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段淡淡的青春，純純的愛(ài)。
如果可以，一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次，那一間間燈火通明的教室，和在走廊盡頭的開(kāi)水罐，一同見(jiàn)證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。
如果可以，一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后，再也不會(huì)有人和你搶著曬被子，幫你收衣服，也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)。
流年似水，歲月如光，
生活是有力的印，
在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。
你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我，
高大的槐樹(shù)作響的葉子，如澎湃的浪，把我的心重新變得激昂。
你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù)，
在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中，我沒(méi)有忘記以后的路還很長(zhǎng)。
學(xué)位帽飛向天空的那一刻，
關(guān)于人生和責(zé)任的問(wèn)題，再一次叩響我的心房。
朋友，你即將遠(yuǎn)行，帶上沉甸甸的行囊，一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。
老師，我即將與您告別，再也不能每天走進(jìn)您的課堂。
親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你，
天南海北，聚散于此，齊眉比肩，珍惜相知是緣。
親愛(ài)的老師，謝謝您，
學(xué)問(wèn)之繼，維賴于師，春種秋收，終得桃李芬芳。
親愛(ài)的母校，謝謝你，
沉潛內(nèi)修，厚積薄發(fā)，血脈相承，砥礪踐行求真!
我用四年的時(shí)光，
從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想，
懷揣北洋的信念，
帶著北洋的期望，
(合)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十五
是喜悅。
是感傷。
是懷念。
青春如夢(mèng)。
我們一起憧憬。
我們一起吟唱。
你可曾忘了？
三年前。
沒(méi)有對(duì)名校的景仰。
沒(méi)有對(duì)選擇的輕視。
我們毅然踏進(jìn)鴻圖中學(xué)的大門(mén)。
初識(shí)的那個(gè)夏天。
永遠(yuǎn)定格在一張張稚氣臉上的堅(jiān)定。
如何會(huì)忘記!
軍訓(xùn)中明白鴻圖學(xué)子的使命。
陳副為我們聲情并茂地開(kāi)篇。
余副說(shuō)。
我們是任重道遠(yuǎn)的一屆。
校長(zhǎng)說(shuō)。
我們是只許成功，不許失敗的一屆。
如何能忘記！
一個(gè)個(gè)慶祝晚會(huì)。
六一、教師節(jié)、元旦。
和著低垂的寶藍(lán)色夜幕。
映著灑滿天空的絢爛禮花。
我們手拉手。
盡情歡笑舞蹈。
如何能忘記！
課上我們朗朗讀書(shū)、精心計(jì)算。
課下我們揮汗如雨、痛玩酣暢。
我們履行著我們的諾言。
我們踐行著我們的使命。
如何能忘記！
寧?kù)o致遠(yuǎn)也不乏激情的一班三班。
活潑向上卻粗中有細(xì)的二班四班。
每年拔河時(shí)的劍拔弩張。
平日考試中的你追我趕。
如何能忘記！
一張張勝利的笑臉。
成功的歡呼。
由心里溢出。
洋溢在充滿熱情的臉。
是否覺(jué)得早已習(xí)慣彼此的臉龐。
是否覺(jué)得不能離開(kāi)彼此的眷戀。
你我已經(jīng)互相烙印在記憶深處。
永不磨滅。
考場(chǎng)上，
我們奮筆疾書(shū)，
追趕著表上的秒針；
操場(chǎng)上，
你們踮起腳尖，
追尋著我們走進(jìn)考場(chǎng)。
滿眶晶瑩的淚水。
滑過(guò)眼睛最后一條界限。
我要念出每一位老師的名字。
我要記下每一位老師的恩情。
唱響心中那恒久的歌。
親愛(ài)的羅麗華老師。
你還記得三年前懵懂的我們嗎？
如今的我們，在你的澆灌下日益挺拔。
你閃爍在教室里殷切的目光。
你揮灑在深夜中辛勤的汗水。
還有面對(duì)我們的誤解時(shí)那隱忍的淚水。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
帥氣的林萬(wàn)湖老師。
你，在籃球場(chǎng)是那抹最青春的色彩。
你，在生活中是那位最瀟灑的帥哥！
你每個(gè)殷切的目光下。
那絲痛心疾首的悲哀。
讓我們加倍愛(ài)你！
詼諧的郭傳福老師。
你那大排量的摩托呢？
是不是你用物理學(xué)知識(shí)改裝過(guò)的？
我們習(xí)慣了。
早讀課座位還沒(méi)有坐滿的時(shí)候。
是你第一個(gè)到位。
晚上宿舍里幾乎要熄燈的時(shí)候。
是你最后一個(gè)離開(kāi)。
尊敬的顏梅玲老師。
不能忘懷的。
是去年端午節(jié)的那天。
蒙蒙細(xì)雨中您和你女兒送來(lái)那包滿愛(ài)意的粽子。
不能忘懷的。
是您打印復(fù)習(xí)卷滿溢的心香，
是您接手班主任時(shí)那晶瑩的淚光。
可愛(ài)的蔡明瓊老師。
我們都記得你在開(kāi)學(xué)時(shí)那幽默的自我介紹。
“我叫蔡明瓊，可不是明天就會(huì)變窮的意思喔！”
敬愛(ài)的`方文老師。
厚重的眼鏡擋不住你凌厲的目光。
嬌小的面龐更是藏不了你巨大的能量。
活力的鄧桂香老師。
每周給進(jìn)步同學(xué)小獎(jiǎng)品的，是您，
每天逼迫我們跟讀磁帶的，也是您。
勤懇的樂(lè)恢次老師。
您將枯燥的數(shù)學(xué)做靈動(dòng)的圖例，
讓我們與大師的心靈橋梁一次次架起。
幽默的余明助老師。
您那慢條斯理的性格。
你的幽默教會(huì)了我們能量守恒。
樸實(shí)的林善乾老師。
是你，帶我們進(jìn)入貞觀之治世界。
是你，帶我們進(jìn)入萬(wàn)里長(zhǎng)征情景。
嚴(yán)肅的劉學(xué)豐老師。
魯迅先生一樣的八字胡讓我們肅然起敬。
生動(dòng)的口訣讓我們尋覓到了化學(xué)的春天。
陽(yáng)光的涂明麗老師。
您在時(shí)政講解時(shí)匯聚哲思的光芒。
您在課堂為我們消除彷徨迷惘。
樸實(shí)的范麗慧老師。
你精心準(zhǔn)備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)表演無(wú)數(shù)精彩。
你總教我們記住生活里的化學(xué)。
親愛(ài)的老師們啊。
你們從未抱怨過(guò)任何。
你們從未貪求過(guò)任何。
把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的向日葵。
就是你們的使命。
今天，我們不想吝惜我的情感。
我們想大聲吶喊：
“老師，我愛(ài)您！鴻圖，我愛(ài)您！”
中考，我們已經(jīng)踏在腳下。
明日，我們即將整裝待發(fā)。
三年的同學(xué)與我們?cè)谝黄稹?BR> 三年的老師與我們?cè)谝黄稹?BR> 三年的鴻圖與我們?cè)谝黄稹?BR> 接下來(lái)的三年。
我們還在一起。
我們。
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
在一起！
帶著鴻圖的精神。
帶著鴻圖的希望。
一起前進(jìn)！
我們帶上萬(wàn)千期許，
迎接來(lái)年的希冀！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十六
畢業(yè)典禮上有著豐富多彩的節(jié)目，其中就有我們喜愛(ài)的詩(shī)歌朗誦。今年的畢業(yè)典禮就要到來(lái)，你們準(zhǔn)備好詩(shī)歌朗誦了嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮的詩(shī)歌朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
時(shí)光像流水般叮咚而過(guò)，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，
我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個(gè)任性愛(ài)哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛(ài)唱愛(ài)跳的小姑娘，
從前那個(gè)頑皮愛(ài)鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂(lè)、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的兒童，因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛(ài)的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛(ài)的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。
我們將告別這個(gè)童話的殿堂，我們將告別這快樂(lè)的城堡，
我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。
你要問(wèn)是什么讓我們成長(zhǎng)，我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛(ài)心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛(ài)的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)。
---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動(dòng)聽(tīng)。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂(lè)器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺(tái)。
更感謝您讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)。
教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛(ài)。
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛(ài)。
可是，今天，我們就要離開(kāi)了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲瑯瑯;。
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;。
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光;忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽(tīng)你的細(xì)心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂(lè)，我們學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)承載希望的數(shù)學(xué)符號(hào)。
曲老師，你溫柔的話語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識(shí)的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢(shì)像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機(jī)模型馬上做好啦，我要把它放飛藍(lán)天，帶著我的夢(mèng)自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因?yàn)楦杪暢隽宋覀儗?duì)您的愛(ài)。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因?yàn)橄敫惺苣駤寢屢粯拥年P(guān)懷和呵護(hù)。
王老師，你用手中的畫(huà)筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫(huà)卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛(ài)的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛(ài)您!”
老師，您放下筆吧，因?yàn)槲覀?，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會(huì)兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。
學(xué)會(huì)了互相尊重，學(xué)會(huì)了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校!是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十七
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門(mén)檻上。
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書(shū)寫(xiě)迷惘惆悵的詩(shī)文。
甲：一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟心靈的感恩之旅。
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年。
乙：有一種情誼，叫心手相牽。
甲：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)。
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇。
甲：音樂(lè)課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感。
乙：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄就班級(jí)的榮譽(yù)。
甲：演講會(huì)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情。
甲：曾經(jīng)，我們來(lái)自各方互不相識(shí)。
乙：曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾臁?BR> 甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟?mèng)想而暗暗努力。
乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水。
甲：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)美好的愿望。
乙：曾經(jīng)，我們?cè)谫悎?chǎng)上熱血噴張。
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起。
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱。
（合）：而今天，我們畢業(yè)了。
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時(shí)光。
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶。
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過(guò)眼淚，卻伴隨一路歡笑。
乙：三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神。
乙：難忘餐廳里你遞過(guò)來(lái)熱氣騰騰的饅頭。
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語(yǔ)。
乙：難忘操場(chǎng)上你映入我眼簾的矯健身影。
甲：相逢是首詩(shī)，年輕是春天的海，青春是綠色的`河。
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火。
（合）：感謝你，親愛(ài)的同學(xué)。
甲：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿。
乙：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起。
甲：是誰(shuí)，對(duì)我們循循善誘，諄諄教誨。
乙：是誰(shuí)，對(duì)工作默默無(wú)聞，孜孜以求。
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
甲：您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長(zhǎng)。
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢。
乙：您不是書(shū)畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖景。
（合）感謝您，我們最敬愛(ài)的'老師！
甲：或許我們?cè)?jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣。
乙：或許我們?cè)?jīng)因沖動(dòng)不敬而讓您寒心。
甲：或許我們?cè)?jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望。
乙：或許我們?cè)?jīng)因幼稚任性而讓您憂心。
甲：但您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)。
乙：您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
甲：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增。
乙：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
（合）我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登。
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地。
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆。
甲：母校呵，我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉。
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
甲：我已用了三年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
乙：在你的綠蔭下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
甲：猶記得，實(shí)驗(yàn)室里我們積極探索的身影。
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意。
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火。
乙：猶記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的汗滴。
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢(mèng)想。
乙：綠樹(shù)映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開(kāi)了深情的門(mén)窗。
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
乙：感謝您，母校朱陽(yáng)一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景。
甲：我們的感動(dòng)，源于我們一起沐浴著金色的陽(yáng)光。
乙：我們的感動(dòng)，源于母校奇跡般的崛起。
甲：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。
乙：無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起。
甲：今天，我們道一聲：再見(jiàn)了，母校！我們一定會(huì)?；丶铱纯础?BR> 乙：今天，我們道一聲：再見(jiàn)了，老師！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
甲：親愛(ài)的母校，今天，我們離開(kāi)你，但我們一定會(huì)在火紅的六月，交一份滿意的答卷。
乙：永遠(yuǎn)的一中，明天，我們走近你，我們一定會(huì)在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌。
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛。
乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。
合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬(wàn)里。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十八
我們誰(shuí)也不知道。
但是我們只懂得，
我們要離開(kāi)了，
要離開(kāi)這個(gè)大家庭。
要和家人們分別，
各奔前程。
這時(shí)，
我們想起了以前，
曾經(jīng)在這操場(chǎng)上打鬧，
曾經(jīng)在這水泥地上摔倒，
曾經(jīng)在這片竹林里捉迷藏，
曾經(jīng)在這土地上灑下花種。
這些我們?nèi)杂洃洩q新，
當(dāng)我們淚流滿面，
與老師。朋友們分別時(shí)，
心里卻有了說(shuō)不玩的話。
現(xiàn)在我終于知道了，
畢業(yè)是苦澀的，
是悲傷的。
希望我們有緣，
在不久的將來(lái)，
還可以在母校相聚。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇一
各位朋友、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
四年前，在**校區(qū)禮堂召開(kāi)的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目，今日就在這里舉行畢業(yè)典禮了。雖說(shuō)光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，但同學(xué)們?cè)?*學(xué)院度過(guò)的辛勤而愉快的1460個(gè)日日夜夜，是永遠(yuǎn)值得珍惜的。
我首先祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，成為**學(xué)院的首屆畢業(yè)生!在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，**學(xué)院在各位的心目中只是一個(gè)不太具體的藍(lán)圖，眼前的校園那時(shí)還是一片荒地，所以我能說(shuō)的主要是未來(lái)的理想。今日，在這個(gè)會(huì)場(chǎng)的前后，兩座大樓已經(jīng)拔地而起，**學(xué)院已具規(guī)模，并且有了第一屆畢業(yè)生。從此以后，**學(xué)院的畢業(yè)生將源源不斷地走出校門(mén)，與其他兄弟院校的同學(xué)們一起充實(shí)到各條戰(zhàn)線，成為祖國(guó)的建設(shè)者與保衛(wèi)者。
所以，今日我們會(huì)更多地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。今日在座的同學(xué)，除了少數(shù)考上研究生的，大部分同學(xué)都要就業(yè)。在目前學(xué)歷受到相當(dāng)重視的就業(yè)市場(chǎng)中，畢業(yè)文憑是你們所具備的資格證明。沖這一紙文憑，就可以判定你們當(dāng)年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學(xué)之時(shí)我們都始料未及會(huì)有世界性金融危機(jī)影響我國(guó)。一方面由于大學(xué)擴(kuò)招，今年高校畢業(yè)生達(dá)610萬(wàn)。
一、由于金融危機(jī)的影響，50.45%的大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期已經(jīng)有所調(diào)整。從收入預(yù)期來(lái)看，在金融危機(jī)前半數(shù)大學(xué)生的工資預(yù)期在-3000元，3000元以上的也占較大比例。在金融危機(jī)后，工資預(yù)期普遍降低，工資預(yù)期1001-學(xué)生比例已占60%以上。預(yù)期3000元以上月薪的只占6.06%。
二、就業(yè)單位的性質(zhì)也有變化。由于外資單位受金融危機(jī)影響較大，還未找到工作的學(xué)生對(duì)外資企業(yè)的偏好明顯下降，僅占29.23%。對(duì)民營(yíng)企業(yè)的偏好，從金融危機(jī)前的30.33%，增長(zhǎng)至40.98%。
三、這個(gè)調(diào)查結(jié)果可能各位會(huì)有興趣，也會(huì)感到意外。那就是“二本”就業(yè)困境顯現(xiàn)，甚至不如“三本”。在調(diào)查的當(dāng)時(shí)，已經(jīng)找到工作的學(xué)生比例，“211工程”大學(xué)為35.29%，“三本”為20.98，“二本”為12.70%。這是因?yàn)椤岸尽睂W(xué)生的科研能[)力不如“221工程”大學(xué)，實(shí)踐技能不如獨(dú)立學(xué)院。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“二本”院校畢業(yè)生有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的為57.62%，而獨(dú)立學(xué)院的比例為71.69%。同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)期望較低，更符合就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際情況。我介紹這個(gè)情況，不是說(shuō)我們“三本”可以沾沾自喜，而是說(shuō)我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。我們的學(xué)院有優(yōu)勢(shì)，我們的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，“三本”是有前途的。
同學(xué)們，你們中可能有人還沒(méi)有找到職業(yè)，有人找到的職業(yè)不太理想?，F(xiàn)在政府、企事業(yè)單位正在千方百計(jì)解決這個(gè)問(wèn)題，共克時(shí)艱。我們自己則一定要堅(jiān)定信心，調(diào)整心態(tài)，放低姿態(tài)，即使錯(cuò)過(guò)這個(gè)就業(yè)高峰期，依然還會(huì)有機(jī)會(huì)。
全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上對(duì)畢業(yè)生們說(shuō)：“你們可能從來(lái)未像我這樣經(jīng)歷過(guò)如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)成功，除非你像根本沒(méi)有活著一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗?！苯袢盏漠厴I(yè)典禮之后，我們要把你們送入社會(huì)。從此你們就要結(jié)束在家中有父母呵護(hù)、在學(xué)校有老師呵護(hù)人生最美好的學(xué)生時(shí)代。你們從此要把原來(lái)想象中的隱形的翅膀鍛煉成實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。我們國(guó)家一定能很快度過(guò)艱難時(shí)期，祝同學(xué)們前途順利!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇二
淺唱在年華的角落里。
夕陽(yáng)籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。
我小心翼翼打開(kāi)同學(xué)錄上塵封的名字，
你不是走的太急就是走的太遠(yuǎn)，
傖促的只留下一句一聲的祝福。
最繁華的時(shí)候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，
那些安靜的華年。
不動(dòng)聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時(shí)美麗的詩(shī)，
也只剩從詩(shī)里飄選的歌了。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇三
同學(xué)們下午好!你們告別活潑幼稚的童年，來(lái)到多彩的初中校園，走過(guò)朝氣蓬勃的初一，踏過(guò)熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三。手牽手，我們走過(guò)風(fēng)雨，肩并肩，我們走過(guò)苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。
這里有你們睡過(guò)的床鋪，這里有你們用過(guò)的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學(xué)和辛勤培育過(guò)你們的老師;總之，這里的一切一切，都留下了你們成長(zhǎng)的印跡，都見(jiàn)證了你們青春的絢麗。同學(xué)們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們，也成長(zhǎng)了穰東實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校!當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷和精神，都將成為穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!三年來(lái)，老師和同學(xué)們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共;作為老師，我們“快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦”。
或許你曾厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長(zhǎng)者，是親密無(wú)間的朋友，秉公執(zhí)法的判官;老師們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)所付出的心血只有等你們長(zhǎng)大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情!多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激猶在，你們對(duì)母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物!
老師不會(huì)忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對(duì)話，聰慧的您向牛頓取經(jīng)。
你也不會(huì)忘記，野營(yíng)的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時(shí)的激情澎湃在這兒。
老師不會(huì)忘記，你在苦思冥想后豁然開(kāi)朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上盡抒情懷的那份灑脫，你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。
你也不會(huì)忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災(zāi)區(qū)孤兒時(shí)心中那份傷痛。
忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫(huà)面;。
你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，你學(xué)會(huì)理解父母，你開(kāi)始體諒老師。你發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃;你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。
曾為你們的知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)而高興過(guò)，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò);曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò)，也曾為你們的幼稚率性而操心過(guò)。老師們教以知識(shí)，授以做人，努力做好你們成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者。只要看著你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，躊躇滿志地奔向夢(mèng)想，我們就無(wú)愧于心!老師雖很苦，也很累，但是無(wú)怨無(wú)悔!在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對(duì)老師們表示衷心的感謝，齊聲說(shuō);老師，您辛苦了!
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連!
同學(xué)們說(shuō)是不是?
第一夢(mèng)想!“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。在人生路途中無(wú)論遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，不忘趕路。
第二夢(mèng)想，會(huì)描繪美好的未來(lái)，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的勝利一定屬于我們!我們?cè)谀托牡氐却?0__勝利的那一天!世界需要你明亮的眼睛;生活需要你溫柔的笑容;事業(yè)需要你辛勤的汗水，成功需要你不懈的努力。人生是九十九難上開(kāi)放的花，不可能一帆風(fēng)順。沒(méi)有自己的比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。需要你用平常的心去對(duì)待生命中的每一天;你雖不能改變自己的容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今日;你無(wú)把握戰(zhàn)勝別人，但你可以超越自我。老師相信你們一定能行!愿你們的生命之舟在新的港灣里起航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸!人人都有一個(gè)夢(mèng)，每天都在圓這個(gè)夢(mèng)，圓了這個(gè)夢(mèng)，圓了那個(gè)情，圓出一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生。不要問(wèn)，我們何時(shí)再相逢，莫道人生似殘夢(mèng)——是冰總要化去，是雁總要遠(yuǎn)行，帶著微笑，踏上人生的征途，無(wú)論你干什么，老師都會(huì)為你祈禱，請(qǐng)記住;天生我輩必有用，條條大路通羅馬。無(wú)論你走到天涯海角，老師都會(huì)把你牽掛。你們是風(fēng)兒，老師是沙，纏纏綿綿到永遠(yuǎn)。
山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深的思念;經(jīng)緯可以拉開(kāi)你我距離，卻擋不住師生的真摯感情;歲月可以無(wú)情流逝，我們?cè)龠h(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。在這即將分離時(shí)刻，不要哭泣，不要嘆息，我們明天會(huì)相逢，因?yàn)槲覀兌己苣贻p!用微笑彼此道一聲;明天要珍重!揮一揮手，道一聲珍重，老師用微笑為你們送行!老師希望你們放下包袱，輕裝上陣;老師希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱;絕不放棄能獲得任何一分的努力;老師相信你們帶著自信考試一定能發(fā)揮出自己最好的水平，父母、老師期待你們勝利捷報(bào)的頻傳!同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，張開(kāi)你自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石;叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來(lái)與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行!而今你們就要離開(kāi)，這里的小草也會(huì)向你們揮手;這里的樹(shù)葉，也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師，更是對(duì)你們依依不舍。因?yàn)槿陙?lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了在校園里看到你們熟悉的身影，我們喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。望你們記住;我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著你們;我們溫暖的胸膛，永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣。我們守望在這里，等著你們將一首首凱歌，唱響!
同學(xué)們，?；丶铱纯?
同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們中考順利，夢(mèng)想成真!讓我們一起為明天的中考加油!(各位齊聲喊;一二，加油!一二，加油!一二，加油!)讓父母的期待這兩天中出現(xiàn)，讓青春智慧在這兩天中展現(xiàn)，讓青春誓言在這兩天中兌現(xiàn)，讓夢(mèng)想在這兩天中實(shí)現(xiàn)!
為了把夢(mèng)追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都會(huì)有滋味，直到大功告成鈔票成堆，我們美啦美啦，醉了醉了，今晚讓我們舉起杯預(yù)祝中考勝利，干杯!預(yù)祝20__中招：出的題都會(huì)，做的題都對(duì)!最后祝全體同學(xué)在明天的中考中：妙筆生花答好卷，心想事成奪桂冠!讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們!20__我們等待勝利那一天!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇四
乙：每當(dāng)我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深愛(ài)著校園，深愛(ài)著操場(chǎng)。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深愛(ài)著老師，深愛(ài)著課堂。
甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，
合：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語(yǔ)，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
?。焊咧胁康睦蠋?，
合：知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，響徹在高中部的回廊，
?。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
乙：三年來(lái)，我們?cè)谶@里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂(lè)趣，尋求大膽的夢(mèng)想，
乙：我們?cè)谶@里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開(kāi)放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，
合：我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，xx！
合：你是我成長(zhǎng)的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動(dòng)的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話語(yǔ)要講。
甲：親愛(ài)的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇五
注定是一個(gè)藍(lán)色的季節(jié)。
因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)。
擺在眼前的。
是看得見(jiàn)的離別。
曾經(jīng)天真的以為。
四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)。
可竟然。
就這樣匆匆而過(guò)。
還記得。
初見(jiàn)時(shí)的矜持。
軍訓(xùn)。
時(shí)嘹亮的。
口號(hào)。
依然在我們的耳邊回響。
還記得。
那些球場(chǎng)上的身影。
湖邊野炊的歡歌。
還有那些形形色色的比賽。
我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光……。
我們有過(guò)苦悶。
也有過(guò)彷徨。
我們有過(guò)歡樂(lè)。
也有過(guò)悲傷。
我們?cè)哒勯熣摗?BR> 夢(mèng)想在天際飛翔。
我們?cè)餐Α?BR> 只為了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
我們也曾氣餒。
可最終都沒(méi)有放棄希望。
再看一眼吧。
這可愛(ài)的地方。
我們的記憶。
灑滿這里的每一個(gè)角落。
這里的一切。
都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)：
喧鬧的寢室。
靜默的圖書(shū)館。
不菲的食堂。
還有鳥(niǎo)鳴清脆的后山。
綠松林中松子香。
從此以后。
清晨的朝陽(yáng)。
不再照耀匆匆的腳步。
夜晚的清輝。
不再見(jiàn)證浪漫的時(shí)光。
就讓這一切都過(guò)去吧。
我們已有了新的向往。
走過(guò)青澀的歲月。
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節(jié)。
跨過(guò)獨(dú)木橋的小路上。
通往的是廣闊的原野。
我們是魚(yú)。
就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)。
我們是鳥(niǎo)。
就不會(huì)依戀清澈的海洋。
盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶;。
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日!
斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈?
今天，我們，畢業(yè)了!
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，
匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn);。
還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿園;。
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天;。
還記得第一次漫步江大，往返流連;。
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票;。
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨;。
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想;。
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求;。
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn);。
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì);。
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去藍(lán)球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅;。
多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕;。
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略;。
多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔;。
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，
我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見(jiàn)良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南啊!
我流著淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的江南啊!
難道，真的要離開(kāi)了嗎?
那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎?
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走!
那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變!
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，
那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，
江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”!
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇六
親愛(ài)的同窗好友我們?nèi)绱讼嘞鄲?ài)。
分離只會(huì)讓我們的心靠得更近。
我們相逢在陌生時(shí)我們分手在熟悉后。
明天我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置。
朝霞般美好的理想在向我們召喚。
不必問(wèn)何日相會(huì)我們?nèi)珜⒒钴S在祖國(guó)的大海。
歲月的列車即將駛出青青校園。
來(lái)不及多想我們就要奔向遠(yuǎn)方。
從五湖四海來(lái)到天南地北去。
不管走到哪里不管在什么崗位。
讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表。
為母校的旗幟增輝添彩。
南風(fēng)又輕輕的吹送。
相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)。
離別以后要彼此珍重。
親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手。
從今以后要各奔西東。
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的路上有你有我。
四個(gè)春夏秋冬四年寒暖輪回。
一支溫馨美好的歌我們共同吟唱至今。
當(dāng)離別拉開(kāi)幃幕讓我們握手再同唱一首歌。
飲不完的離愁在七月前結(jié)束。
把身影一次次留在水院的校門(mén)前。
膠片中像那年初來(lái)時(shí)。
沉重的行李依然沉重。
當(dāng)火一般的熱情在血流中奔騰的時(shí)候。
啊朋友莫要驚慌。
這就是青春的腳步和生命的召喚。
他們沒(méi)有丟下什么除了值得回憶的四年時(shí)光。
他們也沒(méi)能撿起什么一段愛(ài)情或者一段芳香。
像那年你初來(lái)時(shí)懵懂少年舊日故鄉(xiāng)。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)小朋友們：
大家上午好!
我是大()班李思奇小朋友的媽媽，今天參加你們的畢業(yè)典禮并作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝潯海幼兒園的老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，感謝你們?yōu)楹⒆觾A注的智慧與汗水!是你們的的愛(ài)心成就了孩子們的快樂(lè);是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們的幸福;是你們的努力成就了孩子們的精彩。
光陰似箭、日月如梭，三年的時(shí)間仿佛就在昨天，忘不了老師們輕聲地安撫孩子睡午覺(jué);忘不了老師們和孩子的每一次親切的交談;忘不了老師們?cè)诮淌依锖秃⒆右黄甬?huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事、做游戲的情景;更忘不了和孩子們一起分享、體驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一活動(dòng)的快樂(lè)。
老師們，是你們勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教他們知識(shí)、教他們做人的道理，給他們快樂(lè)，讓他們的羽毛漸漸豐滿;是你們毫無(wú)保留的付出，讓思奇從一個(gè)寸步不離爸爸媽媽的小寶寶，成長(zhǎng)為活潑開(kāi)朗的大孩子;從一個(gè)愛(ài)哭、膽怯，不敢上臺(tái)表演的小妞妞，成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光自信的小主持人。是你們的言傳身教為孩子的人生第一課劃上了圓滿的句號(hào)。
三年來(lái)，孩子從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，每一個(gè)故事，每一首歌，每一支舞，都讓我們家長(zhǎng)們感受到孩子是在一個(gè)健康的、快樂(lè)的環(huán)境里幸福地成長(zhǎng)，每一個(gè)做家長(zhǎng)的都把欣慰堆在臉上，把幸福藏在心底，把感激銘記心中。今天在這里，我代表所有的家長(zhǎng)把珍藏在心中許久許久的話說(shuō)出來(lái)：老師，你們辛苦了，永遠(yuǎn)感謝你們!
親愛(ài)的小朋友們：祝賀你們?cè)谟變簣@學(xué)到了本領(lǐng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲了快樂(lè)!你們長(zhǎng)大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，不會(huì)忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光，祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順，以最棒的成績(jī)向你們最愛(ài)的幼兒園老師報(bào)喜。
最后衷心地祝愿幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康快樂(lè)、平安幸福。祝愿潯海幼兒園的教育事業(yè)越辦越好!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇八
靜：還記得嗎？當(dāng)清晨第一聲廣播驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光溫暖了你燦爛的笑臉。
影：我們還記得，那個(gè)呼喚了我們青春的盛夏，那個(gè)承載了我們夢(mèng)想的朝陽(yáng)。
鑫：還記得，午后陽(yáng)光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏。
靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼。
影：還記得，給力的自習(xí)課上，一架架紙飛機(jī)呼嘯而過(guò)。
標(biāo)：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢(mèng)想。
建：還記得，年少輕狂的我們，請(qǐng)不要忘記我們的信念。
鑫：猶記得，教室里積極探索的身影。
靜：猶記得，教學(xué)樓燈火依稀。
影：猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
標(biāo)：猶記得，那一段名為青春的回憶。
建：猶記得，那一群年少輕狂的我們。
集體合：感謝您，這一片青春的土地。
鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細(xì)語(yǔ)的提醒，使多少人得著益處。
靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責(zé)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，讓多少人有了積極主動(dòng)的好品格。
影：還記得，溫柔的于嬌陽(yáng)老師那盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度打動(dòng)了多少人的心。
標(biāo)：還記得，幽默風(fēng)趣的閆華軍老師那“愛(ài)的教育”讓多少人有了自覺(jué)的行為。
建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說(shuō)真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想。
鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已。
靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷。
影：還記得，郭子明老師在課堂上的經(jīng)典話語(yǔ)，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場(chǎng)面。
標(biāo)：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”
引來(lái)全班一片大合嘆。
建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片。
鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏。
靜：還記得，于嬌陽(yáng)老師黑板上工工整整的板書(shū)和細(xì)心的講解。
影：還記得，王福凱老師諄諄教導(dǎo)和考前叮嚀。
標(biāo)：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨(dú)有的幽默引來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風(fēng)、帶來(lái)活力與朝氣。
鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動(dòng)、眼睛不長(zhǎng)”的我們。
影：還記得，吳建老師“側(cè)耳聽(tīng)智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版。
哥倆合：感謝您，親愛(ài)的老師。
鑫：難忘記，第一次踏進(jìn)校園的好奇。
靜：難忘記，第一次軍訓(xùn)流下的汗滴。
影：難忘記，第一次加入校隊(duì)的激動(dòng)不已。
標(biāo)：難忘記，第一次對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)習(xí)的信誓耽耽。
建：難忘記，第一次拿到獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯的欣喜。
靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄。
影：難忘記，考試的時(shí)候，我們又開(kāi)始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧。
標(biāo)：我看到勤奮好學(xué)的你們，從書(shū)的寧?kù)o中走來(lái)。
建：我看到飛揚(yáng)灑脫的你們，從操場(chǎng)的喧鬧走來(lái)。
鑫：我看到旁征博引的您從講臺(tái)走來(lái)。
靜：我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路，奢望那一切都能重新再來(lái)。
影：可當(dāng)我回憶的時(shí)候留下的是我們?nèi)甑那啻骸?BR> 標(biāo)：如果可以，我還想和你們?cè)偃ゴ髩危俪砸淮螣尽?BR> 建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”
標(biāo)：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路。
建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電。
標(biāo)：忙碌的同學(xué)，請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起，三年里我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)牢騷、耍脾氣。
鑫：還有那些沒(méi)有說(shuō)過(guò)話的同學(xué)，其實(shí)你的容顏我早已熟悉。
靜：請(qǐng)仰起頭驕傲的走，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> 影：請(qǐng)微笑勇敢的走，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)在我們身邊。
標(biāo)：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了。
建：讓我們最后一次道上一聲：
集體合：謝謝你親愛(ài)的朋友，感謝您，親愛(ài)的母校。
最后的最后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，家在這里，常回家看看。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇九
你唱我唱他也唱，首首歌兒大聯(lián)唱，唱了一曲又一曲，心中的喜悅傳四方。請(qǐng)欣賞歌曲大聯(lián)唱。
們、愛(ài)護(hù)我們的人，身體健康、工作開(kāi)心、全家幸福、心想事成。
來(lái)、來(lái)、來(lái)，大家一起來(lái)!讓我們跳起來(lái)，讓我們舞起來(lái)!請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘。
我們是祖國(guó)的花朵。我們是祖國(guó)的希望。我們是時(shí)代的弄潮兒，請(qǐng)欣賞：雙人舞。
畢業(yè)詩(shī)快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。下面請(qǐng)欣賞畢業(yè)詩(shī)!
誰(shuí)說(shuō)女子不如男!請(qǐng)欣賞舞蹈：軍中姐妹。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十
光陰似奔馳的麋鹿。
我偷偷躲在指針上，聽(tīng)嘀嗒鐘聲。
緩一緩，時(shí)間。
多希望能倒轉(zhuǎn)時(shí)針。
我猶豫在命運(yùn)的路口。
緩一緩，時(shí)間。
好想再次坐回課堂。
傾聽(tīng)老師細(xì)致的講解。
緩一緩，時(shí)間。
我仍免不了任性沖動(dòng)。
老師的教導(dǎo)是指路明燈。
緩一緩，時(shí)間。
雖然胸懷著壯志雄心。
誰(shuí)了解心中的留戀與掙扎？
這是年輕人的哲學(xué)吧。
——隱藏太多不舍。
也正是年輕人的優(yōu)點(diǎn)。
——大步向前。
這是年長(zhǎng)者的不解吧。
——為何如此瀟灑。
也許正是新征程的旅途。
——才容不得回頭。
啊
世間百態(tài)。
無(wú)非夢(mèng)想的沉浮。
理想萬(wàn)千。
總需要我們付出奮斗的熱情。
鐘聲正在歌唱。
馬蹄正在作響。
不能再猶豫。
不能再退縮。
笛聲在提醒啟程。
離開(kāi)師長(zhǎng)。
離開(kāi)校園。
奔赴各自的未來(lái)。
請(qǐng)相信——。
四年的教導(dǎo)。
我們會(huì)銘記在心。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十一
站在夕陽(yáng)的時(shí)間里。
聽(tīng)著那別離的笙簫。
眼淚，模糊了季節(jié)里的容顏。
當(dāng)昨日的綠肥紅瘦。
都化作如今這盛夏的憂傷。
我只想臨別前再登一次二龍山。
看看這中北的倩影。
聞聞那地道的麥香。
和著此時(shí)的清風(fēng)。
回想曾經(jīng)。
與642酒桌上的爛醉。
同445網(wǎng)吧里的聯(lián)盟。
四年的青春歲月。
剩下的這點(diǎn)揉碎了的痕跡。
都成了畢業(yè)季里最落魄的葬禮。
可如果非得把此刻真正的慷慨獻(xiàn)給過(guò)去。
無(wú)怨。
無(wú)悔。
是我青春最美好的誓詞。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十二
流淚到深夜。
如果獨(dú)上西樓，
側(cè)耳聆聽(tīng)陽(yáng)光的歌聲沒(méi)有往昔那么溫柔，
那就該感恩，
三年里最美的不是那歌的旋律，
而是我們一起唱出的合音。
如果百年之后，
不論塵寰還是天堂，
我們依舊朋友，
請(qǐng)?jiān)贍可衔业氖郑?BR> 帶我回到海棠花下的豆蔻，
讓我告訴這里的時(shí)間，
是我們走到了你的盡頭。
真正的朋友，
比馬蹄蓮還要恒久。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十三
腦海中總會(huì)有一抹定格。
向隔世的電影。
不斷重現(xiàn)一場(chǎng)又一場(chǎng)。
呵呵!
想我們?cè)詾楫厴I(yè)遙不可及。
不曾想。
一回首。
它已撲面而來(lái)。
閉上眼睛。
感受陽(yáng)光的溫暖。
回憶當(dāng)時(shí)肩并肩的心酸而或快樂(lè)。
三年的花開(kāi)花落。
早已使我們褪去了青澀的臉龐。
不覺(jué)那抹明麗陽(yáng)光也略帶點(diǎn)憂傷。
朋友啊！
你純凈而清澈的面容。
已成為我記憶的永恒。
請(qǐng)你記住。
畢業(yè)不是分別。
所以請(qǐng)不要悲傷。
讓我們的青春如花般綻放！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十四
在我們畢業(yè)典禮上有一些朗誦感人，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味和回味。下面是小編搜集整理的大學(xué)畢業(yè)典禮朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀。
今天，我們畢業(yè)了。眼前浮現(xiàn)北洋初春競(jìng)相爭(zhēng)艷的海棠，自習(xí)歸來(lái)，踏過(guò)一地的落紅，和一襲醉人的余香。
今天，我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng)，曾幾何時(shí)，我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春，躺在草地遙讀夜的深邃。
今天，我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛(ài)晚湖么，霞光初照的清晨，我們迎風(fēng)誦讀，激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。
今天，我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室，那一段黑暗的日子，我們?cè)缭绲刈闪艘慌?，卻又酣暢淋漓地睡了整整一上午。
今天，我們畢業(yè)了，左手輕輕捋過(guò)時(shí)間的脈絡(luò)，右手說(shuō)什么也不愿放開(kāi)回憶。
記得四年前的那個(gè)金秋，我們叫囂著緣分，在同一片天地相聚。于是，有了同桌的你，有了睡在我上鋪的兄弟。
四年后的這個(gè)盛夏，我們相擁著道別，告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，我們已散落在未知的兩地。
忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng)，大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂;。
忘不了四季村的市場(chǎng)，讓生活的氣息在味蕾中綻放;。
忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊，龍飛鳳舞的高數(shù)筆記，四處搜羅的小道消息。
忘不了西南旱災(zāi)、玉樹(shù)地震，為他人送去關(guān)愛(ài)與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀;。
四載風(fēng)華，幾多春秋，
隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響，我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了。
那年。
那時(shí)。
那刻。
那一串留在天津大學(xué)的足跡。
我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路，奢望那一切都能夠重新回來(lái)。
可當(dāng)我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春在我記憶中刻畫(huà)出的最美麗、最深刻的圖案。
最后的幾天時(shí)光，如果可以，一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，然后再去西門(mén)的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁，那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。
如果可以，一定要再去求是亭坐坐，再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色，微風(fēng)吹來(lái)，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段淡淡的青春，純純的愛(ài)。
如果可以，一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次，那一間間燈火通明的教室，和在走廊盡頭的開(kāi)水罐，一同見(jiàn)證了我們一起瘋狂、一起奮斗的簡(jiǎn)陋青春。
如果可以，一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后，再也不會(huì)有人和你搶著曬被子，幫你收衣服，也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)。
流年似水，歲月如光，
生活是有力的印，
在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。
你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我，
高大的槐樹(shù)作響的葉子，如澎湃的浪，把我的心重新變得激昂。
你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù)，
在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中，我沒(méi)有忘記以后的路還很長(zhǎng)。
學(xué)位帽飛向天空的那一刻，
關(guān)于人生和責(zé)任的問(wèn)題，再一次叩響我的心房。
朋友，你即將遠(yuǎn)行，帶上沉甸甸的行囊，一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。
老師，我即將與您告別，再也不能每天走進(jìn)您的課堂。
親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你，
天南海北，聚散于此，齊眉比肩，珍惜相知是緣。
親愛(ài)的老師，謝謝您，
學(xué)問(wèn)之繼，維賴于師，春種秋收，終得桃李芬芳。
親愛(ài)的母校，謝謝你，
沉潛內(nèi)修，厚積薄發(fā)，血脈相承，砥礪踐行求真!
我用四年的時(shí)光，
從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想，
懷揣北洋的信念，
帶著北洋的期望，
(合)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十五
是喜悅。
是感傷。
是懷念。
青春如夢(mèng)。
我們一起憧憬。
我們一起吟唱。
你可曾忘了？
三年前。
沒(méi)有對(duì)名校的景仰。
沒(méi)有對(duì)選擇的輕視。
我們毅然踏進(jìn)鴻圖中學(xué)的大門(mén)。
初識(shí)的那個(gè)夏天。
永遠(yuǎn)定格在一張張稚氣臉上的堅(jiān)定。
如何會(huì)忘記!
軍訓(xùn)中明白鴻圖學(xué)子的使命。
陳副為我們聲情并茂地開(kāi)篇。
余副說(shuō)。
我們是任重道遠(yuǎn)的一屆。
校長(zhǎng)說(shuō)。
我們是只許成功，不許失敗的一屆。
如何能忘記！
一個(gè)個(gè)慶祝晚會(huì)。
六一、教師節(jié)、元旦。
和著低垂的寶藍(lán)色夜幕。
映著灑滿天空的絢爛禮花。
我們手拉手。
盡情歡笑舞蹈。
如何能忘記！
課上我們朗朗讀書(shū)、精心計(jì)算。
課下我們揮汗如雨、痛玩酣暢。
我們履行著我們的諾言。
我們踐行著我們的使命。
如何能忘記！
寧?kù)o致遠(yuǎn)也不乏激情的一班三班。
活潑向上卻粗中有細(xì)的二班四班。
每年拔河時(shí)的劍拔弩張。
平日考試中的你追我趕。
如何能忘記！
一張張勝利的笑臉。
成功的歡呼。
由心里溢出。
洋溢在充滿熱情的臉。
是否覺(jué)得早已習(xí)慣彼此的臉龐。
是否覺(jué)得不能離開(kāi)彼此的眷戀。
你我已經(jīng)互相烙印在記憶深處。
永不磨滅。
考場(chǎng)上，
我們奮筆疾書(shū)，
追趕著表上的秒針；
操場(chǎng)上，
你們踮起腳尖，
追尋著我們走進(jìn)考場(chǎng)。
滿眶晶瑩的淚水。
滑過(guò)眼睛最后一條界限。
我要念出每一位老師的名字。
我要記下每一位老師的恩情。
唱響心中那恒久的歌。
親愛(ài)的羅麗華老師。
你還記得三年前懵懂的我們嗎？
如今的我們，在你的澆灌下日益挺拔。
你閃爍在教室里殷切的目光。
你揮灑在深夜中辛勤的汗水。
還有面對(duì)我們的誤解時(shí)那隱忍的淚水。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
帥氣的林萬(wàn)湖老師。
你，在籃球場(chǎng)是那抹最青春的色彩。
你，在生活中是那位最瀟灑的帥哥！
你每個(gè)殷切的目光下。
那絲痛心疾首的悲哀。
讓我們加倍愛(ài)你！
詼諧的郭傳福老師。
你那大排量的摩托呢？
是不是你用物理學(xué)知識(shí)改裝過(guò)的？
我們習(xí)慣了。
早讀課座位還沒(méi)有坐滿的時(shí)候。
是你第一個(gè)到位。
晚上宿舍里幾乎要熄燈的時(shí)候。
是你最后一個(gè)離開(kāi)。
尊敬的顏梅玲老師。
不能忘懷的。
是去年端午節(jié)的那天。
蒙蒙細(xì)雨中您和你女兒送來(lái)那包滿愛(ài)意的粽子。
不能忘懷的。
是您打印復(fù)習(xí)卷滿溢的心香，
是您接手班主任時(shí)那晶瑩的淚光。
可愛(ài)的蔡明瓊老師。
我們都記得你在開(kāi)學(xué)時(shí)那幽默的自我介紹。
“我叫蔡明瓊，可不是明天就會(huì)變窮的意思喔！”
敬愛(ài)的`方文老師。
厚重的眼鏡擋不住你凌厲的目光。
嬌小的面龐更是藏不了你巨大的能量。
活力的鄧桂香老師。
每周給進(jìn)步同學(xué)小獎(jiǎng)品的，是您，
每天逼迫我們跟讀磁帶的，也是您。
勤懇的樂(lè)恢次老師。
您將枯燥的數(shù)學(xué)做靈動(dòng)的圖例，
讓我們與大師的心靈橋梁一次次架起。
幽默的余明助老師。
您那慢條斯理的性格。
你的幽默教會(huì)了我們能量守恒。
樸實(shí)的林善乾老師。
是你，帶我們進(jìn)入貞觀之治世界。
是你，帶我們進(jìn)入萬(wàn)里長(zhǎng)征情景。
嚴(yán)肅的劉學(xué)豐老師。
魯迅先生一樣的八字胡讓我們肅然起敬。
生動(dòng)的口訣讓我們尋覓到了化學(xué)的春天。
陽(yáng)光的涂明麗老師。
您在時(shí)政講解時(shí)匯聚哲思的光芒。
您在課堂為我們消除彷徨迷惘。
樸實(shí)的范麗慧老師。
你精心準(zhǔn)備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)表演無(wú)數(shù)精彩。
你總教我們記住生活里的化學(xué)。
親愛(ài)的老師們啊。
你們從未抱怨過(guò)任何。
你們從未貪求過(guò)任何。
把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的向日葵。
就是你們的使命。
今天，我們不想吝惜我的情感。
我們想大聲吶喊：
“老師，我愛(ài)您！鴻圖，我愛(ài)您！”
中考，我們已經(jīng)踏在腳下。
明日，我們即將整裝待發(fā)。
三年的同學(xué)與我們?cè)谝黄稹?BR> 三年的老師與我們?cè)谝黄稹?BR> 三年的鴻圖與我們?cè)谝黄稹?BR> 接下來(lái)的三年。
我們還在一起。
我們。
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
在一起！
帶著鴻圖的精神。
帶著鴻圖的希望。
一起前進(jìn)！
我們帶上萬(wàn)千期許，
迎接來(lái)年的希冀！
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十六
畢業(yè)典禮上有著豐富多彩的節(jié)目，其中就有我們喜愛(ài)的詩(shī)歌朗誦。今年的畢業(yè)典禮就要到來(lái)，你們準(zhǔn)備好詩(shī)歌朗誦了嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮的詩(shī)歌朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
時(shí)光像流水般叮咚而過(guò)，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn)，
我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個(gè)任性愛(ài)哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛(ài)唱愛(ài)跳的小姑娘，
從前那個(gè)頑皮愛(ài)鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂(lè)、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的兒童，因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的希望。
可是當(dāng)我們想起那可愛(ài)的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛(ài)的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。
我們將告別這個(gè)童話的殿堂，我們將告別這快樂(lè)的城堡，
我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。
你要問(wèn)是什么讓我們成長(zhǎng)，我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛(ài)心哺育我們。
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛(ài)的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)。
---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動(dòng)聽(tīng)。
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂(lè)器、五彩的蠟筆。
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺(tái)。
更感謝您讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)。
教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢。
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛(ài)。
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的阿姨，我從心里感謝你。
最后，讓我們衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
當(dāng)父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛(ài)。
可是，今天，我們就要離開(kāi)了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲瑯瑯;。
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;。
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光;忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽(tīng)你的細(xì)心到位的講解，那可是我們最大的享受。
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂(lè)，我們學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松。
孫老師，數(shù)學(xué)課上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)承載希望的數(shù)學(xué)符號(hào)。
曲老師，你溫柔的話語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識(shí)的甘霖。
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢(shì)像不像專業(yè)籃球職員。
夏老師，飛機(jī)模型馬上做好啦，我要把它放飛藍(lán)天，帶著我的夢(mèng)自由翱翔。
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因?yàn)楦杪暢隽宋覀儗?duì)您的愛(ài)。
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因?yàn)橄敫惺苣駤寢屢粯拥年P(guān)懷和呵護(hù)。
王老師，你用手中的畫(huà)筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫(huà)卷。
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗。
親愛(ài)的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛(ài)您!”
老師，您放下筆吧，因?yàn)槲覀?，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會(huì)兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。
學(xué)會(huì)了互相尊重，學(xué)會(huì)了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校!是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十七
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門(mén)檻上。
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書(shū)寫(xiě)迷惘惆悵的詩(shī)文。
甲：一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟心靈的感恩之旅。
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
甲：有一種激情，叫同學(xué)少年。
乙：有一種情誼，叫心手相牽。
甲：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)。
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇。
甲：音樂(lè)課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感。
乙：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄就班級(jí)的榮譽(yù)。
甲：演講會(huì)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情。
甲：曾經(jīng)，我們來(lái)自各方互不相識(shí)。
乙：曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾臁?BR> 甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟?mèng)想而暗暗努力。
乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水。
甲：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)美好的愿望。
乙：曾經(jīng)，我們?cè)谫悎?chǎng)上熱血噴張。
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起。
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱。
（合）：而今天，我們畢業(yè)了。
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時(shí)光。
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶。
甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過(guò)眼淚，卻伴隨一路歡笑。
乙：三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神。
乙：難忘餐廳里你遞過(guò)來(lái)熱氣騰騰的饅頭。
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語(yǔ)。
乙：難忘操場(chǎng)上你映入我眼簾的矯健身影。
甲：相逢是首詩(shī)，年輕是春天的海，青春是綠色的`河。
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火。
（合）：感謝你，親愛(ài)的同學(xué)。
甲：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿。
乙：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起。
甲：是誰(shuí)，對(duì)我們循循善誘，諄諄教誨。
乙：是誰(shuí)，對(duì)工作默默無(wú)聞，孜孜以求。
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
甲：您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長(zhǎng)。
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢。
乙：您不是書(shū)畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖景。
（合）感謝您，我們最敬愛(ài)的'老師！
甲：或許我們?cè)?jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣。
乙：或許我們?cè)?jīng)因沖動(dòng)不敬而讓您寒心。
甲：或許我們?cè)?jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望。
乙：或許我們?cè)?jīng)因幼稚任性而讓您憂心。
甲：但您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)。
乙：您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
甲：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增。
乙：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
（合）我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登。
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地。
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆。
甲：母校呵，我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉。
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
甲：我已用了三年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
乙：在你的綠蔭下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
甲：猶記得，實(shí)驗(yàn)室里我們積極探索的身影。
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意。
甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火。
乙：猶記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的汗滴。
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢(mèng)想。
乙：綠樹(shù)映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開(kāi)了深情的門(mén)窗。
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
乙：感謝您，母校朱陽(yáng)一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景。
甲：我們的感動(dòng)，源于我們一起沐浴著金色的陽(yáng)光。
乙：我們的感動(dòng)，源于母校奇跡般的崛起。
甲：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。
乙：無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起。
甲：今天，我們道一聲：再見(jiàn)了，母校！我們一定會(huì)?；丶铱纯础?BR> 乙：今天，我們道一聲：再見(jiàn)了，老師！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
甲：親愛(ài)的母校，今天，我們離開(kāi)你，但我們一定會(huì)在火紅的六月，交一份滿意的答卷。
乙：永遠(yuǎn)的一中，明天，我們走近你，我們一定會(huì)在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌。
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛。
乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。
合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬(wàn)里。
畢業(yè)典禮朗誦主持詞篇十八
我們誰(shuí)也不知道。
但是我們只懂得，
我們要離開(kāi)了，
要離開(kāi)這個(gè)大家庭。
要和家人們分別，
各奔前程。
這時(shí)，
我們想起了以前，
曾經(jīng)在這操場(chǎng)上打鬧，
曾經(jīng)在這水泥地上摔倒，
曾經(jīng)在這片竹林里捉迷藏，
曾經(jīng)在這土地上灑下花種。
這些我們?nèi)杂洃洩q新，
當(dāng)我們淚流滿面，
與老師。朋友們分別時(shí)，
心里卻有了說(shuō)不玩的話。
現(xiàn)在我終于知道了，
畢業(yè)是苦澀的，
是悲傷的。
希望我們有緣，
在不久的將來(lái)，
還可以在母校相聚。