總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累和總結(jié)，為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)要具備可操作性，即通過(guò)總結(jié)能夠得出改進(jìn)和提升的方向?？偨Y(jié)可以是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，也可以是對(duì)工作和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。
四年級(jí)題目美食篇一
盼啊盼，終于盼到了周六下午的作文課，因?yàn)檫@節(jié)課的主題是美食大會(huì)，水老師讓我們每人都要帶一份自己做的美食與大家分享。我在媽媽的指導(dǎo)下做了炸薯?xiàng)l和章魚(yú)小火腿腸，特別想去顯擺顯擺，而且還可以吃到同學(xué)們帶來(lái)的各種美食，想想就很興奮。
我一進(jìn)水老師家門(mén)，湯文瑾拿著蛋撻邊吃邊迎接我。水老師見(jiàn)我來(lái)了，立刻問(wèn)：“你帶了啥？”我利索地拿出我的“作品”交給老師，就急忙想去品嘗同學(xué)們帶來(lái)的美食了。桌子邊圍著一圈人，我壓根擠不進(jìn)去，不由地喊起來(lái)：“哥擠不進(jìn)來(lái)了?！彼蠋熆次壹钡弥泵昂梗盐医衼?lái)：“哥，來(lái)我這吃！”大家笑得前仰后合，她扒拉出一個(gè)位置，我立刻沖入那個(gè)小縫隙。哇！琳瑯滿目的美食擺放在桌子上，有水果串、三明治、雞條、藕盒子、動(dòng)物饅頭……各種各樣的美食，讓人看得“口水直流三千丈”。我什么也不顧了，先抓了一把雞條塞入口中：“嗯，味道不錯(cuò)！”又拿起楊坤琛的油炸雞翅，剛咬了一口，就見(jiàn)他們攤開(kāi)裝著雞腿的塑料袋，我兩眼放光，搶到一個(gè)雞腿就跑。我左手持雞腿，右手抓雞翅，又拿了一個(gè)水果串，沖出包圍圈，然后就坐在水老師的“王位”上坐享口福啦。
我們爭(zhēng)先恐后地吃完所有美食，水老師讓我們?cè)u(píng)選哪個(gè)最好吃，大家都異口同聲地推薦吳梓豪的愛(ài)心圈。最后，經(jīng)過(guò)大家的投票，湯文瑾做的蛋撻獲得了實(shí)踐獎(jiǎng)，張妍妮的水果沙拉被評(píng)為耐心獎(jiǎng)，吳梓豪的愛(ài)心圈獲得了口碑獎(jiǎng)。
今天我吃得好開(kāi)心，當(dāng)然，吃得更飽！
四年級(jí)題目美食篇二
8月24日，我和奶奶爸爸去北京路吃廣府特色小吃，雖然那是好多天前的事了，可是一想到我吃得很歡快的牛雜，我就流口水。
奶奶和爸爸帶我來(lái)到了北京路，北京路的人很多：逛書(shū)店的，逛百貨商店的，品嘗小吃的人來(lái)人往。在那里，我看到了在地底下歷代的北京路，北京路比我們的地要低，上面鋪滿了小石子兒，我正開(kāi)心的欣賞著，一陣“咕咕咕”的響聲響了起來(lái)，奶奶和爸爸都奇怪的看著我，嘿嘿，我臉有點(diǎn)發(fā)燒了，肚子太餓了。爸爸從后背抽出一把扇子：“走，我?guī)銈內(nèi)コ詮V府特色美食。想吃啥？”“牛雜！”還沒(méi)走到牛雜店呢。撲鼻的香味就從遠(yuǎn)處飄了過(guò)來(lái)，不用說(shuō)，肯定很好吃！我們走到了牛雜店，我點(diǎn)了三碗蘿卜，要辣的，再點(diǎn)了三碗辣的牛雜，店主是一個(gè)爽快的大嬸，馬上就答應(yīng)了。這牛雜是正宗的廣東牛雜，味色俱全。我看著別人碗里的牛雜，口水都直流三千尺。牛雜和蘿卜終于來(lái)了，我?jiàn)A起一個(gè)牛腸子，放進(jìn)嘴里嚼，又辣又香，用牙齒嚼是脆脆的，滑滑的，我又拿起一個(gè)牛肚，軟軟的，香香的，真好吃！我三口兩口吃完，打了個(gè)嗝，目光轉(zhuǎn)到了蘿卜上，沒(méi)錯(cuò)，我又夾起兩三四個(gè)蘿卜，一口吞下去，對(duì)爸爸說(shuō)還要一碗，爸爸和奶奶吃驚的看著我，過(guò)了一分鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)。牛雜，是牛身體里的不同部位混雜一起，好吃，香辣，我保證你吃了一口就愛(ài)上牛雜一輩子。
怎么呀，你想不想來(lái)北京路吃那里的牛雜呀！
四年級(jí)題目美食篇三
鎮(zhèn)江有一首三怪謠：香醋擺不壞，肴肉不當(dāng)菜，免鍋里面煮鍋蓋。這首童謠里面就介紹了鎮(zhèn)江三樣美食：香醋、肴肉和鍋蓋面。
其中，我最?lèi)?ài)吃的就是鍋蓋面啦。鍋蓋面的面條是跳面，吃起來(lái)很有嚼勁。鍋蓋面的面湯里有醬油和豬油的.香味，如果再加些鎮(zhèn)江香醋，那面湯的滋味就更美更鮮啦。我們?cè)阪?zhèn)江鍋蓋面品鑒館里品嘗了鎮(zhèn)江的許多美食。
我們點(diǎn)了一份腰花蝦仁面和一份長(zhǎng)魚(yú)蝦仁面，點(diǎn)了兩塊肴肉，一籠蟹粉湯包和一籠燒賣(mài)。長(zhǎng)魚(yú)就是黃鱔，鎮(zhèn)江人管叫長(zhǎng)魚(yú)。鍋蓋面可好吃了，我把面條統(tǒng)統(tǒng)吃光，爸爸更夸張，連面湯都喝了個(gè)精光。我還想再來(lái)碗面時(shí)，被爸爸阻止了，我還想吃呢！
鍋蓋面真是人間美味啊！
對(duì)了，關(guān)于肴肉還有個(gè)傳說(shuō)和張果老有關(guān)，大家有興趣可以百度查詢一下，看看到底是怎么一回事。寫(xiě)著美食的日記，我又餓了，不寫(xiě)了，問(wèn)爸爸媽媽找吃的啦。
四年級(jí)題目美食篇四
各國(guó)都有自己獨(dú)具特色的壯麗河山;各國(guó)都有自己不可替代的風(fēng)土人情;各國(guó)都有自己舉世無(wú)雙的先進(jìn)科學(xué)。
可我只選擇中華美食，因?yàn)樗塥?dú)特。
走在長(zhǎng)沙的街頭，你有沒(méi)有留意那聞著臭烘烘的吃著卻香噴噴的臭豆腐干呢?我還記得在學(xué)校上外教課時(shí)，外教老師讓我們猜他喜歡吃什么大家第一反應(yīng)就是洋食物，比如漢堡包，三明治，可老師都搖搖頭，當(dāng)老師揭開(kāi)謎底時(shí)，答案卻是臭豆腐!其實(shí)臭豆腐的真面目就是普通的白豆腐，只是用了一種秘制的汁水泡好，再油炸，加點(diǎn)調(diào)料，就大功告成了!你可別看它臭臭的，吃起來(lái)可香了，像荷花的清香味美香甜，又像蓮子的果肉醇香渾厚。呵呵，你不會(huì)垂涎四尺了吧!
我國(guó)少數(shù)民族的美食也是獨(dú)具一番特色呢!舉一個(gè)例子吧，糌粑!聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)呢?讓我告訴你吧。糌粑，是用青稞、豌豆炒熟磨制成的炒面，再和酥油茶或青稞酒拌和，用手捏成小團(tuán)就能吃了!嘿嘿，你不會(huì)垂涎五尺了吧!
我愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山、清秀江水、熱情人民、獨(dú)特美食，我愛(ài)祖國(guó)的一切一切!
四年級(jí)題目美食篇五
“叮鈴鈴……”隨著悅耳的上課鈴聲響起，五年級(jí)傳來(lái)一陣歡呼雀躍。原來(lái)，四年級(jí)今天要舉行美食節(jié)。
老師還邀請(qǐng)了一些“美食專(zhuān)家”——學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)支援，我的媽媽也是其中之一。隨著強(qiáng)老師一聲令下：“美食節(jié)活動(dòng)開(kāi)始”。同學(xué)們迅速拿出早已準(zhǔn)備好的食材操作起來(lái)。
有甜品區(qū)、有烘烤區(qū)、有飲料區(qū)、有主食區(qū)……只見(jiàn)個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。
經(jīng)過(guò)一陣忙碌，只見(jiàn)展示臺(tái)上已經(jīng)琳瑯滿目的擺滿放著各種美食：蛋糕、三明治、壽司、蛋撻、烤雞翅、涼面、小龍蝦、水果沙拉、果汁……可謂是美食盛宴呀!
最后的“壓軸戲”火鍋閃亮登場(chǎng)，那可是我見(jiàn)過(guò)的火鍋大全了，有牛肉卷、羊肉卷、肉丸子、蝦滑、油豆腐、有機(jī)蔬菜……空氣中彌漫著濃濃的香味，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫涯弥约旱牟途吲懦闪艘粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就等開(kāi)吃了。
舌尖上的美食從哪兒來(lái)?同學(xué)們讓我們翻越美食“殿堂”尋找美味健康的食品，當(dāng)一個(gè)開(kāi)心的“小吃貨”吧!
四年級(jí)題目美食篇六
肯德基，是我的最?lèi)?ài)，我愛(ài)那里面的美食。
記得那一天，我下課以后，覺(jué)得有點(diǎn)餓，爸爸帶我走進(jìn)了旁邊的肯德基，那是我第一次進(jìn)去。到里面后，我看到了很多的美食，一下子都不知道該選擇什么了。
爸爸給我點(diǎn)了一個(gè)套餐，里面什么都有。我看著滿桌的美味，口水早已流了下來(lái)。一會(huì)嘗嘗這個(gè)，一會(huì)嘗嘗那個(gè)，我感覺(jué)一張嘴已經(jīng)不夠用了。從那以后，我就覺(jué)得已經(jīng)離不開(kāi)肯德基了，腦海里總是會(huì)冒出在那里吃東西的情景。
前天，媽媽不在家，爸爸懶得做飯，于是叫了肯德基的外賣(mài)，這一下，可我把高興壞了。在聽(tīng)著爸爸在電話里點(diǎn)餐的時(shí)候，我就已經(jīng)被這些美味的名字迷住了，嘴里早已溢滿了口水，迫不及待地想吃到這些東西。
在等待肯德基工作人員送貨上門(mén)的這段時(shí)間內(nèi)，我覺(jué)得時(shí)間仿佛停止了似的。我不停地看著表，覺(jué)得時(shí)間從來(lái)沒(méi)有走得這么慢，我坐立不安，耳朵一直仔細(xì)地聽(tīng)著門(mén)外面的響動(dòng)。
終于，在我等得快要崩潰的時(shí)候，門(mén)外響起了鈴聲，我飛一般地去開(kāi)門(mén)，不等門(mén)外的叔叔遞給我，我就已經(jīng)把包裝袋搶到了手中。
我一下子撕開(kāi)所有的包裝，面對(duì)著噴香的美味，我一頭把自己扎進(jìn)了食物堆里。
四年級(jí)題目美食篇七
古人云“民以食為天”。20__年12月6日，我們周寧縣迎來(lái)了首屆“海峽兩岸美食節(jié)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和爸爸立刻去了一趟河濱西路。
還沒(méi)見(jiàn)到美食呢，就已經(jīng)聞到了香味，我吸了一口，嗯，有羊肉串、鐵板魷魚(yú)、先榨果汁……一眼望去，美食攤散發(fā)出來(lái)的熱氣連成一片，彌漫開(kāi)來(lái)，十分壯觀。
繼續(xù)往前走去，咦，我是在做夢(mèng)嗎?只見(jiàn)羊肉串?dāng)偳?，一個(gè)師傅戴著面目猙獰的豬八戒頭套，隨著音樂(lè)跳起了舞蹈，另一個(gè)師傅頭戴狼牙怪頭套，身穿骷髏服，手拿著一百多串羊肉在鐵板上滾動(dòng)著，經(jīng)過(guò)此攤的食客們都忍不住停下腳步望一眼。
在美食節(jié)中，最開(kāi)心的要數(shù)那些小朋友了，他們有的左手拿著六串鐵板魷魚(yú)，右手拿著十串羊肉串，還讓大人幫忙拿著果汁，眼睛還盯著各種美食攤，生怕錯(cuò)過(guò)了什么美食。
美食節(jié)中，最讓我難忘的小吃莫過(guò)于鐵板魷魚(yú)了。看著那“滋滋”作響的魷魚(yú)，我的口水真是“飛流直下三千尺”。終于，魷魚(yú)烤好了，我迫不及待地奪過(guò)鐵板魷魚(yú)，分出一串就往嘴里塞，魷魚(yú)剛下肚，我的臉立刻變得通紅，忍不住發(fā)出一聲“辣死了!!!”還好老媽地給我一瓶藍(lán)莓汁，才避免我的舌頭著火。
九點(diǎn)的時(shí)候，我們才帶著撐到不行的肚子依依不舍地離開(kāi)河濱西路。
四年級(jí)題目美食篇八
我吃過(guò)的美食有很多：東坡肉、芝麻湯圓、宮保雞丁……但我最喜歡的還是灌湯包。
灌湯包的樣子很好看。它圓滾滾、雪白雪白的，看起來(lái)就像一個(gè)皮膚白皙的小寶寶正沖著你笑著說(shuō)：“我可好吃啦，快來(lái)吃我吧！”湊近一聞，一股肉餡特有的濃香撲鼻而來(lái)，一下子就激起了人們的食欲，讓人“口水直流三千尺”，恨不得直接沖上去，把它一口吞下！
灌湯包的吃法是很講究的，要先在包子上咬一個(gè)小口子，然后小心翼翼地把里面的湯汁吸出來(lái)，最后一口一個(gè)，過(guò)癮至極。
我還自創(chuàng)了一種“陳式吃法”，大家不妨試試。每次吃灌湯包，我都會(huì)拿一根吸管，將這“吸湯神器”輕輕插在包子“頭”上，然后慢慢吮吸湯汁，鮮香微甘的肉味便在我的舌尖彌漫開(kāi)來(lái)。喝完湯汁，夾起包子，蘸點(diǎn)小醋，直接送入口中，一股酸爽的味道和著濃郁的肉香味在我的舌尖徹底綻放，真讓人飄飄欲仙、回味無(wú)窮。
我和這灌湯包之間還有一件小趣事呢！那是我第一次吃它，不知道里面有湯汁，直接咬了下去，結(jié)果湯汁“水漫金山”，在我的新衣服上畫(huà)了一只大花貓。就這樣，我和灌湯包結(jié)下了梁子，我暗暗發(fā)誓，以后我一定會(huì)常常來(lái)關(guān)照它，也是在那時(shí)，我發(fā)明出了新吃法。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是早已經(jīng)口水直流了呢？快去嘗一嘗吧！
點(diǎn)評(píng)：
果然是讓人“口水直流”，從外形、味道、吃法、口感多個(gè)角度描述了品嘗灌湯包的快意，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。
四年級(jí)題目美食篇九
今天，在小青龍班里來(lái)了許多零食客人，這都是小青龍的媽媽李老師邀請(qǐng)的。
我進(jìn)了教室，看到桌子擺了一個(gè)陣型，好像念了什么咒語(yǔ)就會(huì)傳送來(lái)什么東西。李老師過(guò)來(lái)了用著幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天我們來(lái)上美食課，我們的吃法與往年不同，今年我們的吃法是這樣的：
1、把桌子清理干凈。
2、把零食拿出來(lái)。
3、把板凳放下去。
4、站起來(lái)。
5、跨過(guò)一個(gè)人的位置直接吃那一桌的零食。吃法就是這么簡(jiǎn)單，大家開(kāi)動(dòng)起來(lái)。”
說(shuō)完難吃的就來(lái)說(shuō)說(shuō)好吃的吧！
好吃的就屬于石頭巧克力。你們看看石子的樣子五顏六色的，就引人注目。我拿了三顆，我吃完一顆就仿佛已經(jīng)在天堂了，那味道是你永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉了。我心想：張靜嫻可真有眼光，給我們準(zhǔn)備了這么好的零食。心里在為她默默點(diǎn)贊。
零食客人都被我們一一吃掉，李老師請(qǐng)來(lái)的客人家屬找上門(mén)來(lái)都被李老師吃完了。
四年級(jí)題目美食篇十
我們?nèi)祟?lèi)都要從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)，而食物也分好吃與不好吃。相信大家的心中都有自己最喜愛(ài)、最心儀的一種食物，今天，我就來(lái)跟大家聊聊美食。
記得我第一吃牛排的時(shí)候，我深深的被牛排的美味給迷住了。
那天，我與媽媽、阿姨和她的女兒去新街口逛街。中午，阿姨說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)€(gè)好地方！”
我們來(lái)到了一個(gè)餐廳，一人點(diǎn)了一個(gè)牛排。不一會(huì)兒，牛排上來(lái)了。我將蓋子一揭開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)“嗞拉嗞拉”的.聲音。牛排放在一個(gè)鐵板上，玉米、西蘭花，還有一些素面，整齊地?cái)[放在鐵板上。一看到，我的食欲就上來(lái)了。
牛排的噴香誘得我忍不住拿起刀叉就開(kāi)吃。我先將一瓢辣醬均勻的鋪在牛排上，再用刀和叉配合割下一塊牛肉，迫不及待地放入了嘴中。牛肉本身的噴香與辣醬的辣香完美的配合在一起，簡(jiǎn)直太美味了！我一口接一口，不一會(huì)兒，牛排便被我“消滅”了。最美好的是，還有冰淇淋甜點(diǎn)，太完美了！
從那以后，每次去新街口，我都會(huì)鬧著媽媽帶我去吃牛排。那種味道令我是永生難忘?。?BR> 四年級(jí)題目美食篇十一
冬夜，很冷、很靜。天空朦朧，大地漆黑，風(fēng)雨纏綿！
凌晨一點(diǎn)，順手點(diǎn)燃一支煙。星星之火打破了夜的漆黑，一屢青煙緩緩進(jìn)入心里，柔軟的撫摸過(guò)心靈的傷痕，再慢慢飄去。才明白戒不掉的是那讓人沉醉的溫柔。
不知道吸煙是享受，是消譴還是寂寞的無(wú)奈！看那煙火閃爍若隱若現(xiàn)，照亮一張淚痕模糊臉。不知是誰(shuí)，在我心里種下了又一季的孤獨(dú)與傷悲。滿腹傷痕伴隨晶瑩的淚水，使生命陷入了愛(ài)與傷的倫回。我就像一朵雨打的花蕾，凋泠在痛與悲的負(fù)累！
為什么，花開(kāi)總在彼岸？
為什么，孤寂裝滿夜晚？
為什么，我竟如此傷感？
看著身邊的一張張幸福甜蜜的笑臉，讓人沉醉。那快樂(lè)我總學(xué)不會(huì)，是我的演技不夠美，還是主角少了誰(shuí)？就讓那淺淺的憂、淡淡的悲陪我瀟灑走一回。
春去春會(huì)再來(lái)，心碎了該怎么還原！也許吧，這就是人生；也許吧，這就是宿命。多少的失落，多少的寂寞，化作那苦澀的淚，默默流進(jìn)心里，與那沸騰熱血交織成一片苦水，埋藏心底。
一支煙終滅，不忍再點(diǎn)起。點(diǎn)不起的不是那一支煙，而是那曾經(jīng)過(guò)往痛楚的回憶。傷，終究治不愈；淚，還是流不停。
風(fēng)呼嘯，雨咆燥，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又是一個(gè)無(wú)眠夜！
四年級(jí)題目美食篇十二
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
上冊(cè)。
1、寫(xiě)一處自然景觀。
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記。
近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文題目》。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話。
自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的`故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文：勝似親人。
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)。
如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信。
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信。
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。
四年級(jí)題目美食篇十三
“夙興夜寐，掃灑庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是，“晝出耘田，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農(nóng)業(yè)文化。曾經(jīng)，我聽(tīng)到過(guò)同學(xué)說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”難道我們的學(xué)習(xí)目的只有增長(zhǎng)知識(shí)、提升技能了嗎?君不知，“德智體美勞”是對(duì)人素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，勞動(dòng)是人全面發(fā)展過(guò)程中不可缺少的部分，所以，我呼吁：同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)吧，莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進(jìn)入大學(xué)，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”、“天才”的嚴(yán)永明嗎?但你們不知道的是，21歲時(shí)，他因生活不能自理，被中科院勸退，眾人嘩然!嚴(yán)永明可稱為學(xué)習(xí)上的“天才”、生活中的“弱智”，從小到大，他所有學(xué)習(xí)之外的事務(wù)都由母親代勞，甚至在他讀大學(xué)時(shí)，母親直接搬到學(xué)生宿舍照料其起居，而在中科院學(xué)習(xí)期間，他會(huì)在大冬天穿著涼拖閑逛，只因母親沒(méi)有及時(shí)告知他要換鞋。
一代名將曾國(guó)藩曾就如何評(píng)價(jià)一個(gè)家族的興敗表示過(guò)自己的看法，他認(rèn)為其中之一便是“看子孫有沒(méi)有做家務(wù)，因?yàn)榍趧?、勞?dòng)的習(xí)慣影響一個(gè)人一輩子?！逼鋵?shí)，勞動(dòng)不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，“家勤則興，人勤則儉，永不貧賤”。
“人生在勤，不索何獲?”勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩(wěn)步前進(jìn)、全面發(fā)展，不做跛腳少年!
謝謝大家。
四年級(jí)題目美食篇十四
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
1.作文題目：有趣。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
1.作文題目：我的雙休日。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目：真開(kāi)心。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的`感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
1.作文題目：真開(kāi)心。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
四年級(jí)題目美食篇十五
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
四年級(jí)題目美食篇十六
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
四年級(jí)題目美食篇十七
午后的柔風(fēng)送來(lái)了陣陣清香。
陽(yáng)光穿透心房種下了你的笑容。
我?guī)е稽c(diǎn)甜蜜，許多溫柔。
就著花的香，風(fēng)的情，
坐在季節(jié)的輪回里開(kāi)始織文字的錦緞。
我要。
我要借春天的手為你寫(xiě)詩(shī)。
翻一頁(yè)清風(fēng)摘幾片思緒。
以相思為題。
寫(xiě)一首詩(shī)為你。
寫(xiě)一首詩(shī)為你。
卻也小心翼翼。
旋著手上的筆。
思念緊緊地跟隨。
不想放棄每個(gè)瞬間。
只想捉住每個(gè)意象。
為你提煉愛(ài)與詩(shī)句。
寫(xiě)下我那沾著醇香的情思。
不管春夏秋冬。
還是酸甜苦辣。
我愿意……。
寫(xiě)一首詩(shī)為你。
托清風(fēng)輕輕地轉(zhuǎn)告你。
花若謝。
定是為你凋零。
淚若流。
定是為你哭泣。
定是為你相思。
筆若動(dòng)。
定是為你寫(xiě)詩(shī)。
為你寫(xiě)詩(shī)。
為你寫(xiě)一闕從始到末。
從聚到離的相忘與相知。
愛(ài)恨情愁在筆尖下流淌。
喜怒哀樂(lè)在素墨里風(fēng)干。
從此，
相思在風(fēng)月流年里就只剩墨香。
四年級(jí)題目美食篇一
盼啊盼，終于盼到了周六下午的作文課，因?yàn)檫@節(jié)課的主題是美食大會(huì)，水老師讓我們每人都要帶一份自己做的美食與大家分享。我在媽媽的指導(dǎo)下做了炸薯?xiàng)l和章魚(yú)小火腿腸，特別想去顯擺顯擺，而且還可以吃到同學(xué)們帶來(lái)的各種美食，想想就很興奮。
我一進(jìn)水老師家門(mén)，湯文瑾拿著蛋撻邊吃邊迎接我。水老師見(jiàn)我來(lái)了，立刻問(wèn)：“你帶了啥？”我利索地拿出我的“作品”交給老師，就急忙想去品嘗同學(xué)們帶來(lái)的美食了。桌子邊圍著一圈人，我壓根擠不進(jìn)去，不由地喊起來(lái)：“哥擠不進(jìn)來(lái)了?！彼蠋熆次壹钡弥泵昂梗盐医衼?lái)：“哥，來(lái)我這吃！”大家笑得前仰后合，她扒拉出一個(gè)位置，我立刻沖入那個(gè)小縫隙。哇！琳瑯滿目的美食擺放在桌子上，有水果串、三明治、雞條、藕盒子、動(dòng)物饅頭……各種各樣的美食，讓人看得“口水直流三千丈”。我什么也不顧了，先抓了一把雞條塞入口中：“嗯，味道不錯(cuò)！”又拿起楊坤琛的油炸雞翅，剛咬了一口，就見(jiàn)他們攤開(kāi)裝著雞腿的塑料袋，我兩眼放光，搶到一個(gè)雞腿就跑。我左手持雞腿，右手抓雞翅，又拿了一個(gè)水果串，沖出包圍圈，然后就坐在水老師的“王位”上坐享口福啦。
我們爭(zhēng)先恐后地吃完所有美食，水老師讓我們?cè)u(píng)選哪個(gè)最好吃，大家都異口同聲地推薦吳梓豪的愛(ài)心圈。最后，經(jīng)過(guò)大家的投票，湯文瑾做的蛋撻獲得了實(shí)踐獎(jiǎng)，張妍妮的水果沙拉被評(píng)為耐心獎(jiǎng)，吳梓豪的愛(ài)心圈獲得了口碑獎(jiǎng)。
今天我吃得好開(kāi)心，當(dāng)然，吃得更飽！
四年級(jí)題目美食篇二
8月24日，我和奶奶爸爸去北京路吃廣府特色小吃，雖然那是好多天前的事了，可是一想到我吃得很歡快的牛雜，我就流口水。
奶奶和爸爸帶我來(lái)到了北京路，北京路的人很多：逛書(shū)店的，逛百貨商店的，品嘗小吃的人來(lái)人往。在那里，我看到了在地底下歷代的北京路，北京路比我們的地要低，上面鋪滿了小石子兒，我正開(kāi)心的欣賞著，一陣“咕咕咕”的響聲響了起來(lái)，奶奶和爸爸都奇怪的看著我，嘿嘿，我臉有點(diǎn)發(fā)燒了，肚子太餓了。爸爸從后背抽出一把扇子：“走，我?guī)銈內(nèi)コ詮V府特色美食。想吃啥？”“牛雜！”還沒(méi)走到牛雜店呢。撲鼻的香味就從遠(yuǎn)處飄了過(guò)來(lái)，不用說(shuō)，肯定很好吃！我們走到了牛雜店，我點(diǎn)了三碗蘿卜，要辣的，再點(diǎn)了三碗辣的牛雜，店主是一個(gè)爽快的大嬸，馬上就答應(yīng)了。這牛雜是正宗的廣東牛雜，味色俱全。我看著別人碗里的牛雜，口水都直流三千尺。牛雜和蘿卜終于來(lái)了，我?jiàn)A起一個(gè)牛腸子，放進(jìn)嘴里嚼，又辣又香，用牙齒嚼是脆脆的，滑滑的，我又拿起一個(gè)牛肚，軟軟的，香香的，真好吃！我三口兩口吃完，打了個(gè)嗝，目光轉(zhuǎn)到了蘿卜上，沒(méi)錯(cuò)，我又夾起兩三四個(gè)蘿卜，一口吞下去，對(duì)爸爸說(shuō)還要一碗，爸爸和奶奶吃驚的看著我，過(guò)了一分鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)。牛雜，是牛身體里的不同部位混雜一起，好吃，香辣，我保證你吃了一口就愛(ài)上牛雜一輩子。
怎么呀，你想不想來(lái)北京路吃那里的牛雜呀！
四年級(jí)題目美食篇三
鎮(zhèn)江有一首三怪謠：香醋擺不壞，肴肉不當(dāng)菜，免鍋里面煮鍋蓋。這首童謠里面就介紹了鎮(zhèn)江三樣美食：香醋、肴肉和鍋蓋面。
其中，我最?lèi)?ài)吃的就是鍋蓋面啦。鍋蓋面的面條是跳面，吃起來(lái)很有嚼勁。鍋蓋面的面湯里有醬油和豬油的.香味，如果再加些鎮(zhèn)江香醋，那面湯的滋味就更美更鮮啦。我們?cè)阪?zhèn)江鍋蓋面品鑒館里品嘗了鎮(zhèn)江的許多美食。
我們點(diǎn)了一份腰花蝦仁面和一份長(zhǎng)魚(yú)蝦仁面，點(diǎn)了兩塊肴肉，一籠蟹粉湯包和一籠燒賣(mài)。長(zhǎng)魚(yú)就是黃鱔，鎮(zhèn)江人管叫長(zhǎng)魚(yú)。鍋蓋面可好吃了，我把面條統(tǒng)統(tǒng)吃光，爸爸更夸張，連面湯都喝了個(gè)精光。我還想再來(lái)碗面時(shí)，被爸爸阻止了，我還想吃呢！
鍋蓋面真是人間美味啊！
對(duì)了，關(guān)于肴肉還有個(gè)傳說(shuō)和張果老有關(guān)，大家有興趣可以百度查詢一下，看看到底是怎么一回事。寫(xiě)著美食的日記，我又餓了，不寫(xiě)了，問(wèn)爸爸媽媽找吃的啦。
四年級(jí)題目美食篇四
各國(guó)都有自己獨(dú)具特色的壯麗河山;各國(guó)都有自己不可替代的風(fēng)土人情;各國(guó)都有自己舉世無(wú)雙的先進(jìn)科學(xué)。
可我只選擇中華美食，因?yàn)樗塥?dú)特。
走在長(zhǎng)沙的街頭，你有沒(méi)有留意那聞著臭烘烘的吃著卻香噴噴的臭豆腐干呢?我還記得在學(xué)校上外教課時(shí)，外教老師讓我們猜他喜歡吃什么大家第一反應(yīng)就是洋食物，比如漢堡包，三明治，可老師都搖搖頭，當(dāng)老師揭開(kāi)謎底時(shí)，答案卻是臭豆腐!其實(shí)臭豆腐的真面目就是普通的白豆腐，只是用了一種秘制的汁水泡好，再油炸，加點(diǎn)調(diào)料，就大功告成了!你可別看它臭臭的，吃起來(lái)可香了，像荷花的清香味美香甜，又像蓮子的果肉醇香渾厚。呵呵，你不會(huì)垂涎四尺了吧!
我國(guó)少數(shù)民族的美食也是獨(dú)具一番特色呢!舉一個(gè)例子吧，糌粑!聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)呢?讓我告訴你吧。糌粑，是用青稞、豌豆炒熟磨制成的炒面，再和酥油茶或青稞酒拌和，用手捏成小團(tuán)就能吃了!嘿嘿，你不會(huì)垂涎五尺了吧!
我愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山、清秀江水、熱情人民、獨(dú)特美食，我愛(ài)祖國(guó)的一切一切!
四年級(jí)題目美食篇五
“叮鈴鈴……”隨著悅耳的上課鈴聲響起，五年級(jí)傳來(lái)一陣歡呼雀躍。原來(lái)，四年級(jí)今天要舉行美食節(jié)。
老師還邀請(qǐng)了一些“美食專(zhuān)家”——學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)支援，我的媽媽也是其中之一。隨著強(qiáng)老師一聲令下：“美食節(jié)活動(dòng)開(kāi)始”。同學(xué)們迅速拿出早已準(zhǔn)備好的食材操作起來(lái)。
有甜品區(qū)、有烘烤區(qū)、有飲料區(qū)、有主食區(qū)……只見(jiàn)個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。
經(jīng)過(guò)一陣忙碌，只見(jiàn)展示臺(tái)上已經(jīng)琳瑯滿目的擺滿放著各種美食：蛋糕、三明治、壽司、蛋撻、烤雞翅、涼面、小龍蝦、水果沙拉、果汁……可謂是美食盛宴呀!
最后的“壓軸戲”火鍋閃亮登場(chǎng)，那可是我見(jiàn)過(guò)的火鍋大全了，有牛肉卷、羊肉卷、肉丸子、蝦滑、油豆腐、有機(jī)蔬菜……空氣中彌漫著濃濃的香味，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫涯弥约旱牟途吲懦闪艘粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就等開(kāi)吃了。
舌尖上的美食從哪兒來(lái)?同學(xué)們讓我們翻越美食“殿堂”尋找美味健康的食品，當(dāng)一個(gè)開(kāi)心的“小吃貨”吧!
四年級(jí)題目美食篇六
肯德基，是我的最?lèi)?ài)，我愛(ài)那里面的美食。
記得那一天，我下課以后，覺(jué)得有點(diǎn)餓，爸爸帶我走進(jìn)了旁邊的肯德基，那是我第一次進(jìn)去。到里面后，我看到了很多的美食，一下子都不知道該選擇什么了。
爸爸給我點(diǎn)了一個(gè)套餐，里面什么都有。我看著滿桌的美味，口水早已流了下來(lái)。一會(huì)嘗嘗這個(gè)，一會(huì)嘗嘗那個(gè)，我感覺(jué)一張嘴已經(jīng)不夠用了。從那以后，我就覺(jué)得已經(jīng)離不開(kāi)肯德基了，腦海里總是會(huì)冒出在那里吃東西的情景。
前天，媽媽不在家，爸爸懶得做飯，于是叫了肯德基的外賣(mài)，這一下，可我把高興壞了。在聽(tīng)著爸爸在電話里點(diǎn)餐的時(shí)候，我就已經(jīng)被這些美味的名字迷住了，嘴里早已溢滿了口水，迫不及待地想吃到這些東西。
在等待肯德基工作人員送貨上門(mén)的這段時(shí)間內(nèi)，我覺(jué)得時(shí)間仿佛停止了似的。我不停地看著表，覺(jué)得時(shí)間從來(lái)沒(méi)有走得這么慢，我坐立不安，耳朵一直仔細(xì)地聽(tīng)著門(mén)外面的響動(dòng)。
終于，在我等得快要崩潰的時(shí)候，門(mén)外響起了鈴聲，我飛一般地去開(kāi)門(mén)，不等門(mén)外的叔叔遞給我，我就已經(jīng)把包裝袋搶到了手中。
我一下子撕開(kāi)所有的包裝，面對(duì)著噴香的美味，我一頭把自己扎進(jìn)了食物堆里。
四年級(jí)題目美食篇七
古人云“民以食為天”。20__年12月6日，我們周寧縣迎來(lái)了首屆“海峽兩岸美食節(jié)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和爸爸立刻去了一趟河濱西路。
還沒(méi)見(jiàn)到美食呢，就已經(jīng)聞到了香味，我吸了一口，嗯，有羊肉串、鐵板魷魚(yú)、先榨果汁……一眼望去，美食攤散發(fā)出來(lái)的熱氣連成一片，彌漫開(kāi)來(lái)，十分壯觀。
繼續(xù)往前走去，咦，我是在做夢(mèng)嗎?只見(jiàn)羊肉串?dāng)偳?，一個(gè)師傅戴著面目猙獰的豬八戒頭套，隨著音樂(lè)跳起了舞蹈，另一個(gè)師傅頭戴狼牙怪頭套，身穿骷髏服，手拿著一百多串羊肉在鐵板上滾動(dòng)著，經(jīng)過(guò)此攤的食客們都忍不住停下腳步望一眼。
在美食節(jié)中，最開(kāi)心的要數(shù)那些小朋友了，他們有的左手拿著六串鐵板魷魚(yú)，右手拿著十串羊肉串，還讓大人幫忙拿著果汁，眼睛還盯著各種美食攤，生怕錯(cuò)過(guò)了什么美食。
美食節(jié)中，最讓我難忘的小吃莫過(guò)于鐵板魷魚(yú)了。看著那“滋滋”作響的魷魚(yú)，我的口水真是“飛流直下三千尺”。終于，魷魚(yú)烤好了，我迫不及待地奪過(guò)鐵板魷魚(yú)，分出一串就往嘴里塞，魷魚(yú)剛下肚，我的臉立刻變得通紅，忍不住發(fā)出一聲“辣死了!!!”還好老媽地給我一瓶藍(lán)莓汁，才避免我的舌頭著火。
九點(diǎn)的時(shí)候，我們才帶著撐到不行的肚子依依不舍地離開(kāi)河濱西路。
四年級(jí)題目美食篇八
我吃過(guò)的美食有很多：東坡肉、芝麻湯圓、宮保雞丁……但我最喜歡的還是灌湯包。
灌湯包的樣子很好看。它圓滾滾、雪白雪白的，看起來(lái)就像一個(gè)皮膚白皙的小寶寶正沖著你笑著說(shuō)：“我可好吃啦，快來(lái)吃我吧！”湊近一聞，一股肉餡特有的濃香撲鼻而來(lái)，一下子就激起了人們的食欲，讓人“口水直流三千尺”，恨不得直接沖上去，把它一口吞下！
灌湯包的吃法是很講究的，要先在包子上咬一個(gè)小口子，然后小心翼翼地把里面的湯汁吸出來(lái)，最后一口一個(gè)，過(guò)癮至極。
我還自創(chuàng)了一種“陳式吃法”，大家不妨試試。每次吃灌湯包，我都會(huì)拿一根吸管，將這“吸湯神器”輕輕插在包子“頭”上，然后慢慢吮吸湯汁，鮮香微甘的肉味便在我的舌尖彌漫開(kāi)來(lái)。喝完湯汁，夾起包子，蘸點(diǎn)小醋，直接送入口中，一股酸爽的味道和著濃郁的肉香味在我的舌尖徹底綻放，真讓人飄飄欲仙、回味無(wú)窮。
我和這灌湯包之間還有一件小趣事呢！那是我第一次吃它，不知道里面有湯汁，直接咬了下去，結(jié)果湯汁“水漫金山”，在我的新衣服上畫(huà)了一只大花貓。就這樣，我和灌湯包結(jié)下了梁子，我暗暗發(fā)誓，以后我一定會(huì)常常來(lái)關(guān)照它，也是在那時(shí)，我發(fā)明出了新吃法。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是早已經(jīng)口水直流了呢？快去嘗一嘗吧！
點(diǎn)評(píng)：
果然是讓人“口水直流”，從外形、味道、吃法、口感多個(gè)角度描述了品嘗灌湯包的快意，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。
四年級(jí)題目美食篇九
今天，在小青龍班里來(lái)了許多零食客人，這都是小青龍的媽媽李老師邀請(qǐng)的。
我進(jìn)了教室，看到桌子擺了一個(gè)陣型，好像念了什么咒語(yǔ)就會(huì)傳送來(lái)什么東西。李老師過(guò)來(lái)了用著幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天我們來(lái)上美食課，我們的吃法與往年不同，今年我們的吃法是這樣的：
1、把桌子清理干凈。
2、把零食拿出來(lái)。
3、把板凳放下去。
4、站起來(lái)。
5、跨過(guò)一個(gè)人的位置直接吃那一桌的零食。吃法就是這么簡(jiǎn)單，大家開(kāi)動(dòng)起來(lái)。”
說(shuō)完難吃的就來(lái)說(shuō)說(shuō)好吃的吧！
好吃的就屬于石頭巧克力。你們看看石子的樣子五顏六色的，就引人注目。我拿了三顆，我吃完一顆就仿佛已經(jīng)在天堂了，那味道是你永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉了。我心想：張靜嫻可真有眼光，給我們準(zhǔn)備了這么好的零食。心里在為她默默點(diǎn)贊。
零食客人都被我們一一吃掉，李老師請(qǐng)來(lái)的客人家屬找上門(mén)來(lái)都被李老師吃完了。
四年級(jí)題目美食篇十
我們?nèi)祟?lèi)都要從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)，而食物也分好吃與不好吃。相信大家的心中都有自己最喜愛(ài)、最心儀的一種食物，今天，我就來(lái)跟大家聊聊美食。
記得我第一吃牛排的時(shí)候，我深深的被牛排的美味給迷住了。
那天，我與媽媽、阿姨和她的女兒去新街口逛街。中午，阿姨說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)€(gè)好地方！”
我們來(lái)到了一個(gè)餐廳，一人點(diǎn)了一個(gè)牛排。不一會(huì)兒，牛排上來(lái)了。我將蓋子一揭開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)“嗞拉嗞拉”的.聲音。牛排放在一個(gè)鐵板上，玉米、西蘭花，還有一些素面，整齊地?cái)[放在鐵板上。一看到，我的食欲就上來(lái)了。
牛排的噴香誘得我忍不住拿起刀叉就開(kāi)吃。我先將一瓢辣醬均勻的鋪在牛排上，再用刀和叉配合割下一塊牛肉，迫不及待地放入了嘴中。牛肉本身的噴香與辣醬的辣香完美的配合在一起，簡(jiǎn)直太美味了！我一口接一口，不一會(huì)兒，牛排便被我“消滅”了。最美好的是，還有冰淇淋甜點(diǎn)，太完美了！
從那以后，每次去新街口，我都會(huì)鬧著媽媽帶我去吃牛排。那種味道令我是永生難忘?。?BR> 四年級(jí)題目美食篇十一
冬夜，很冷、很靜。天空朦朧，大地漆黑，風(fēng)雨纏綿！
凌晨一點(diǎn)，順手點(diǎn)燃一支煙。星星之火打破了夜的漆黑，一屢青煙緩緩進(jìn)入心里，柔軟的撫摸過(guò)心靈的傷痕，再慢慢飄去。才明白戒不掉的是那讓人沉醉的溫柔。
不知道吸煙是享受，是消譴還是寂寞的無(wú)奈！看那煙火閃爍若隱若現(xiàn)，照亮一張淚痕模糊臉。不知是誰(shuí)，在我心里種下了又一季的孤獨(dú)與傷悲。滿腹傷痕伴隨晶瑩的淚水，使生命陷入了愛(ài)與傷的倫回。我就像一朵雨打的花蕾，凋泠在痛與悲的負(fù)累！
為什么，花開(kāi)總在彼岸？
為什么，孤寂裝滿夜晚？
為什么，我竟如此傷感？
看著身邊的一張張幸福甜蜜的笑臉，讓人沉醉。那快樂(lè)我總學(xué)不會(huì)，是我的演技不夠美，還是主角少了誰(shuí)？就讓那淺淺的憂、淡淡的悲陪我瀟灑走一回。
春去春會(huì)再來(lái)，心碎了該怎么還原！也許吧，這就是人生；也許吧，這就是宿命。多少的失落，多少的寂寞，化作那苦澀的淚，默默流進(jìn)心里，與那沸騰熱血交織成一片苦水，埋藏心底。
一支煙終滅，不忍再點(diǎn)起。點(diǎn)不起的不是那一支煙，而是那曾經(jīng)過(guò)往痛楚的回憶。傷，終究治不愈；淚，還是流不停。
風(fēng)呼嘯，雨咆燥，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又是一個(gè)無(wú)眠夜！
四年級(jí)題目美食篇十二
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
上冊(cè)。
1、寫(xiě)一處自然景觀。
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記。
近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文題目》。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話。
自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的`故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文：勝似親人。
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)。
如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信。
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信。
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。
四年級(jí)題目美食篇十三
“夙興夜寐，掃灑庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是，“晝出耘田，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農(nóng)業(yè)文化。曾經(jīng)，我聽(tīng)到過(guò)同學(xué)說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”難道我們的學(xué)習(xí)目的只有增長(zhǎng)知識(shí)、提升技能了嗎?君不知，“德智體美勞”是對(duì)人素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，勞動(dòng)是人全面發(fā)展過(guò)程中不可缺少的部分，所以，我呼吁：同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)吧，莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進(jìn)入大學(xué)，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”、“天才”的嚴(yán)永明嗎?但你們不知道的是，21歲時(shí)，他因生活不能自理，被中科院勸退，眾人嘩然!嚴(yán)永明可稱為學(xué)習(xí)上的“天才”、生活中的“弱智”，從小到大，他所有學(xué)習(xí)之外的事務(wù)都由母親代勞，甚至在他讀大學(xué)時(shí)，母親直接搬到學(xué)生宿舍照料其起居，而在中科院學(xué)習(xí)期間，他會(huì)在大冬天穿著涼拖閑逛，只因母親沒(méi)有及時(shí)告知他要換鞋。
一代名將曾國(guó)藩曾就如何評(píng)價(jià)一個(gè)家族的興敗表示過(guò)自己的看法，他認(rèn)為其中之一便是“看子孫有沒(méi)有做家務(wù)，因?yàn)榍趧?、勞?dòng)的習(xí)慣影響一個(gè)人一輩子?！逼鋵?shí)，勞動(dòng)不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，“家勤則興，人勤則儉，永不貧賤”。
“人生在勤，不索何獲?”勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩(wěn)步前進(jìn)、全面發(fā)展，不做跛腳少年!
謝謝大家。
四年級(jí)題目美食篇十四
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
1.作文題目：有趣。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
1.作文題目：我的雙休日。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目：真開(kāi)心。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的`感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
1.作文題目：真開(kāi)心。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
四年級(jí)題目美食篇十五
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
四年級(jí)題目美食篇十六
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
四年級(jí)題目美食篇十七
午后的柔風(fēng)送來(lái)了陣陣清香。
陽(yáng)光穿透心房種下了你的笑容。
我?guī)е稽c(diǎn)甜蜜，許多溫柔。
就著花的香，風(fēng)的情，
坐在季節(jié)的輪回里開(kāi)始織文字的錦緞。
我要。
我要借春天的手為你寫(xiě)詩(shī)。
翻一頁(yè)清風(fēng)摘幾片思緒。
以相思為題。
寫(xiě)一首詩(shī)為你。
寫(xiě)一首詩(shī)為你。
卻也小心翼翼。
旋著手上的筆。
思念緊緊地跟隨。
不想放棄每個(gè)瞬間。
只想捉住每個(gè)意象。
為你提煉愛(ài)與詩(shī)句。
寫(xiě)下我那沾著醇香的情思。
不管春夏秋冬。
還是酸甜苦辣。
我愿意……。
寫(xiě)一首詩(shī)為你。
托清風(fēng)輕輕地轉(zhuǎn)告你。
花若謝。
定是為你凋零。
淚若流。
定是為你哭泣。
定是為你相思。
筆若動(dòng)。
定是為你寫(xiě)詩(shī)。
為你寫(xiě)詩(shī)。
為你寫(xiě)一闕從始到末。
從聚到離的相忘與相知。
愛(ài)恨情愁在筆尖下流淌。
喜怒哀樂(lè)在素墨里風(fēng)干。
從此，
相思在風(fēng)月流年里就只剩墨香。