學(xué)校初試實施方案(專業(yè)19篇)

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    制定方案之前,我們需要對問題或目標(biāo)進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。制定方案需要考慮資源的合理分配和利用,確保實施的可行性和有效性。制定方案時,我們可以參考以下范文中的步驟和思路進(jìn)行拓展和調(diào)整。
    學(xué)校初試實施方案篇一
    為了深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神,進(jìn)一步推動節(jié)水型社會建設(shè),根據(jù)市教育局文件精神,特制定本方案。
    堅持科學(xué)發(fā)展觀,以“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?!睘槟繕?biāo),廣泛開展節(jié)水宣傳教育活動,大力弘揚“節(jié)約光榮,浪費可恥”的校園風(fēng)尚,增強(qiáng)廣大師生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染以及安全用水的意識和社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識和自覺節(jié)水的良好行為,推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)。
    為了創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校,學(xué)校決定成新華學(xué)校節(jié)水宣傳活動工作小組。
    組長:汪海燕副組長:畢井洋。
    成員:郭慶、吳晟、郝娟。
    時間安排:20xx年5月。
    活動主題:“建設(shè)海綿城市,促進(jìn)生態(tài)文明”。
    (一)準(zhǔn)備階段。
    統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。切實加強(qiáng)節(jié)水宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),精心組織,周密安排學(xué)校的節(jié)水宣傳工作,加大宣傳普及節(jié)水資源的基本知識和方式方法,宣傳節(jié)水資源的先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗,努力營造節(jié)水宣傳活動的良好氛圍。
    (二)實施階段。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范制度建設(shè)。
    成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)此項工作的開展。制定和完善各項節(jié)水管理制度,以制度約束用水行為,要加強(qiáng)用水設(shè)施管理,懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志。同時要開展資源節(jié)約課程教育,使學(xué)生從小樹立節(jié)約用水意識。
    2.積極開展節(jié)水宣傳,營造良好節(jié)水氛圍。
    結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真做好宣傳動員,通過大力宣傳、動員引導(dǎo),讓廣大師生認(rèn)識國家用水狀況和存在問題,增強(qiáng)廣大師生的水資源憂患意識。要充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、主題班會、等各種形式廣泛宣傳開展節(jié)水型城市建設(shè)工作的目的和意義,使全體師生真正從思想上認(rèn)識到節(jié)水型城市建設(shè)活動的重要性和必要性,加深學(xué)生對“節(jié)約保護(hù)水資源”的認(rèn)知和理解。
    3.開展豐富多彩的節(jié)水活動。
    利用升旗儀式、班會等大型活動,向全體師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳綠色生活,共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動,每個班級出好一期“關(guān)愛命脈,珍惜水源”為主題的黑板報。加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度,努力將節(jié)約用水變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。
    學(xué)校初試實施方案篇二
    認(rèn)真貫徹落實《xx市xx區(qū)教育局小學(xué)教研室“提速高效課堂建設(shè),打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)?!惫ぷ鞣桨福ㄕ髑笠庖姼澹肺募?,特制定本實施方案,小學(xué)“提速高效課堂建設(shè),打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)?!睂嵤┓桨?。
    一、示范建設(shè)項目。
    從我校師資和教研力量來看,還是有一些優(yōu)勢的:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是一線語數(shù)教師、班主任出身;我們教師大多數(shù)都從教二三十年,有豐富的經(jīng)驗,年輕教師楊老師和李老師,有活力、有朝氣,富于改革精神和創(chuàng)新品質(zhì)。
    所以,我們確定了全面推進(jìn)、逐個申報的方針。我們成立了學(xué)校學(xué)科教學(xué)示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。
    分工如下:
    組長:校長,負(fù)責(zé)全面工作。
    副組長:主任,負(fù)責(zé)組織各學(xué)科具體研究工作,制定、落實學(xué)校學(xué)科示范校實施方案。
    語文學(xué)科負(fù)責(zé)人:
    組員:
    數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人:
    組員:
    品生品社學(xué)科負(fù)責(zé)人:
    組員:
    校本課程和綜實學(xué)科負(fù)責(zé)人:
    組員:
    英語學(xué)科負(fù)責(zé)人:
    科學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人:
    考慮到自身水平等各種客觀條件,我們決定,20xx年春,第一周期暫不申報,全力做好各種準(zhǔn)備工作。第二周期,準(zhǔn)備以語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科為突破口,申報學(xué)科教學(xué)示范校。并以此為基礎(chǔ),其他學(xué)科逐個申報,達(dá)到以點帶面、全面提高的目的。
    二、建設(shè)目標(biāo)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師深入研究,不斷總結(jié),不斷整理,精心打磨教學(xué)案例,能夠為本鎮(zhèn)鄉(xiāng)、全區(qū)乃至全市某一個特定學(xué)科或者課程領(lǐng)域做示范:能夠承擔(dān)“給其他學(xué)校和教師以啟示”的現(xiàn)場觀摩任務(wù),舉辦專題講座;應(yīng)邀為其他學(xué)校送課指導(dǎo);團(tuán)隊成員能夠在某一方面為其他學(xué)校教師提供有價值的專業(yè)引領(lǐng)。
    三、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
    請進(jìn)來走出去,為本學(xué)?!笆痉俄椖俊毖芯浚峁├碚摵徒?jīng)驗支撐。有針對性地請學(xué)科教研員、本地或者外地高水平專家到本校指導(dǎo),或者組織教師到外校、外地學(xué)習(xí)參觀,從多角度來深化學(xué)?!笆痉俄椖俊毖芯浚箤W(xué)校的示范項目的行動研究,有深厚的理論支撐,有多方面的問題解決策略支持。
    另外,將教研室下發(fā)的各種文件、學(xué)習(xí)資料打印,下發(fā)給各學(xué)科項目負(fù)責(zé)人,把研究教研室的整體思路和指導(dǎo)經(jīng)驗作為我們開展研究的基礎(chǔ)。
    四、研究工作開展。
    學(xué)校研究工作與教研室前些年開始到現(xiàn)在一直在各學(xué)科推進(jìn)的研究主題相結(jié)合,在教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下開展研究工作,力爭做到上下一致,上下貫通,使學(xué)校和教研室形成研究合力,對提高質(zhì)量,對為全區(qū)做示范都能起到極其重要的作用。
    研究內(nèi)容、基礎(chǔ)和方向:
    小學(xué)語文學(xué)科。
    按照教研室推出的目標(biāo)體系,在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養(yǎng)、表達(dá)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、主題閱讀與靈性寫作”等幾個方面,教師的課堂目標(biāo)明確,體現(xiàn)用教材教語文;注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程指導(dǎo),注重語文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),豐富積累,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣濃厚,語文素養(yǎng)明顯提升,學(xué)習(xí)成績顯著提高,形成本學(xué)校的教學(xué)特色,規(guī)劃方案《小學(xué)“提速高效課堂建設(shè),打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)?!睂嵤┓桨浮?。
    小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科:能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂“激發(fā)欲望揭示任務(wù),問題引領(lǐng)設(shè)計活動,自主探索合作交流,展示點撥歸納整理,體驗成功感受價值,反思目標(biāo)評價提升”的小學(xué)數(shù)學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”基本思路;在“數(shù)學(xué)基本思想、基本活動經(jīng)驗、基礎(chǔ)知識和基本技能”的滲透、積累和培養(yǎng)上形成本學(xué)校的教學(xué)特色,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)明顯提升,學(xué)習(xí)成績顯著提高。
    小學(xué)英語學(xué)科:學(xué)生普遍英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,教師的課堂,體現(xiàn)“英語學(xué)科推進(jìn)“熱身-呈現(xiàn)-操練-應(yīng)用”四環(huán)節(jié)模式思路;課堂上,學(xué)生主動學(xué)習(xí),聽說訓(xùn)練到位,口語能力顯著提升。
    小學(xué)科學(xué)學(xué)科:能夠突出科學(xué)實踐意識,體現(xiàn)以實驗為主的科學(xué)教學(xué)行為,按照“實驗前,指導(dǎo)學(xué)生明確實驗?zāi)繕?biāo),設(shè)計科學(xué)實踐活動方案;實驗中,指導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)實踐過程,及時記錄科學(xué)實踐中的各種行為、現(xiàn)象變化、數(shù)據(jù)材料及結(jié)果;實驗后,對科學(xué)實踐的過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理、提煉、表達(dá)”的思路,強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    小學(xué)品生品社學(xué)科:能夠采用活動教學(xué)的方式,將品生品社教材的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為品生品社教育活動,在開展活動的過程中提升學(xué)生的道德與生活素養(yǎng);將品生品社學(xué)科教學(xué),與學(xué)校德育活動有機(jī)整合,或?qū)⑵飞飞缃虒W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為活動,或?qū)⑵飞飞缃虒W(xué)內(nèi)容與本學(xué)校德育主題實踐活動相整合,學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)行為、道德精神風(fēng)貌有積極改變和固化。
    小學(xué)校本課程與綜合實踐:能夠以“立德樹人”為課程目標(biāo),本著整合的思想,將學(xué)校的校本課程與日常教育活動、學(xué)科教學(xué)活動相整合,固化為具有學(xué)校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標(biāo)與內(nèi)容體系,以主題實踐活動為主要課程實施方式,兼顧其他;學(xué)生的道德行為、特長水平得以明顯提升;學(xué)生作為主體,積極參與課程內(nèi)容的開發(fā)與實施,學(xué)生解決實際問題的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力有明顯提升。
    研究工作遵循的幾個原則:
    1、學(xué)科示范學(xué)校創(chuàng)建,基于學(xué)校的實際情況和長遠(yuǎn)發(fā)展、規(guī)劃的需要。
    學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校建設(shè),不重形式而重實效;不拋棄過去,重新搞一套,而是在原有教研基礎(chǔ)上建設(shè)一些優(yōu)勢項目、特色項目,進(jìn)而打造學(xué)校的特色、亮點,是為了該項教育取得更好的教育效益,提升學(xué)生的學(xué)習(xí),借助著一個或者幾個項目深入的行動研究,積累經(jīng)驗,為未來其他學(xué)科的突破,積累經(jīng)驗,打好基礎(chǔ)。
    2、學(xué)科示范學(xué)校的建設(shè),是為本學(xué)校打造名師、創(chuàng)建名校找到突破口。
    將學(xué)校辦出特色,重要的一點是教學(xué)特色。教學(xué)上有特色體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展上有特色,體現(xiàn)在學(xué)科團(tuán)隊的教師專業(yè)水平突出。教學(xué)上有了特色,創(chuàng)建名校才有了基礎(chǔ)。名校的名,就是某個方面、某些方面,很突出,名聲很響。所以,學(xué)科示范學(xué)校的創(chuàng)建,是為了把自己學(xué)校某些有優(yōu)勢的項目,做強(qiáng),做亮,做出響亮的名聲。
    3、創(chuàng)建學(xué)科示范學(xué)校,要體現(xiàn)幾個結(jié)合。
    一是與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)密切相結(jié)合。
    要通過學(xué)科示范學(xué)校建設(shè),培養(yǎng)出某個能夠在本學(xué)校、本鎮(zhèn)鄉(xiāng)乃至全區(qū)全市有響亮名聲的老師。所以,確定項目,要考慮到本學(xué)校師資的優(yōu)勢,考慮到能夠培養(yǎng)出來具有又是優(yōu)勢的師資的可能性,并且,在進(jìn)行項目研究的過程中,盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
    二是與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量密切結(jié)合。示范項目的研究與建設(shè)的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究,是沒有意義和價值的學(xué)科教學(xué)研究。所以,一定要將研究與提高質(zhì)量結(jié)合在一起,用是否提高了質(zhì)量來評價研究的意義和價值。
    三是項目學(xué)科的課堂改進(jìn),要與該學(xué)科的學(xué)科課程建設(shè)相結(jié)合。單純靠課堂,很難提高教學(xué)質(zhì)量。要把一個學(xué)科建設(shè)成為本學(xué)校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學(xué)科,絕不僅僅是上課,還需要配套的課程活動、課程評價、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學(xué)改進(jìn)配套工作上去了,質(zhì)量才有保證。
    所以,示范項目建設(shè),一定不要單純局限在課堂教學(xué)。
    五、師資培養(yǎng)與鍛煉。
    開展研究展示活動,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。組織骨干力量,加大探索力度,學(xué)校組織開展多種形式的研究展示活動,不斷與教研室的教研員、與區(qū)域研究同類項目的學(xué)校進(jìn)行互動交流,在研討中總結(jié)經(jīng)驗,在研討中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題,在研討中尋求使研究逐步走向深入的問題解決策略,最終把示范項目做強(qiáng)、做亮,做出名聲。
    盡管我們本次未申報,但我們也要按照學(xué)科示范校的標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)研究工作和實際教學(xué)工作。力爭第二輪申報語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科;第三輪申報品生品社和校本綜實學(xué)科;由于研究人員較少、力量薄弱,最后申報英語、科學(xué)兩個學(xué)科。
    學(xué)校初試實施方案篇三
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想,按照建設(shè)節(jié)約型社會的總體要求,堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本,以提高水資源利用效率和效益為核心,以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障,以制度創(chuàng)新為動力,加快節(jié)水新技術(shù)推廣,主攻生活節(jié)水,控制生活耗水,規(guī)范學(xué)校用水,提高全校師生節(jié)水意識,建立學(xué)校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機(jī)制,形成節(jié)約用水的消費模式,強(qiáng)化節(jié)水宣傳教育,提高節(jié)水自覺意識,加大節(jié)水設(shè)施改造力度,推廣應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)和先進(jìn)節(jié)水器具,嚴(yán)格落實用水總量控制和定額管理兩項指標(biāo),爭創(chuàng)節(jié)水型示范學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào),為全面建設(shè)小康社會提供水資源保障。
    1、以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高學(xué)校節(jié)約用水管理水平為突破口,以提高水資源利用效率和效益為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實《水法》在校園醒目部位,制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標(biāo)牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式,倡導(dǎo)節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥的觀念,營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。
    2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設(shè)施。
    3、更換節(jié)水龍頭,改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設(shè)施。
    4、每學(xué)期舉辦“節(jié)水知識講座”一場次。
    5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學(xué)期不少于兩次。
    6、教育管理學(xué)生愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,樹立節(jié)水觀念,養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。
    節(jié)水示范學(xué)校創(chuàng)建活動從20xx年3月20日開始到12月底結(jié)束,分三個階段進(jìn)行,各個階段任務(wù)安排如下:
    (一)宣傳動員(3月20日——3月31日)。
    深入宣傳國家、省、市關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的文件精神,引導(dǎo)廣大師生參與此項活動。成立學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組,確定節(jié)水管理人員,明確工作職責(zé),制定創(chuàng)建活動實施方案和創(chuàng)建工作計劃,營造創(chuàng)建節(jié)水型示范學(xué)校的濃厚氛圍,積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式,完善學(xué)校生活與學(xué)校生活污水處理設(shè)施,明確水功能區(qū)開發(fā)、管理、保護(hù)的具體要求。
    (二)組織實施(4月1日——9月31日)。
    1、本著有利于促進(jìn)水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護(hù),有利于充分發(fā)揮水資源效益,有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問題,規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務(wù)和行為,制定有利于節(jié)水工作的獎懲措施,細(xì)化節(jié)水管理,依法履行節(jié)水職能,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,使各項節(jié)水制度落到實處。
    2、建立節(jié)水目標(biāo)責(zé)任體系。各處室要做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,確保認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。要加強(qiáng)平時的督促檢查和年終的考核,做到獎罰分明。要加強(qiáng)調(diào)查研究和總結(jié)交流,正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗,對節(jié)水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。
    3、按照學(xué)校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和實施內(nèi)容,制作安裝固定宣傳標(biāo)語牌、警示牌,制定學(xué)校定額指標(biāo)和總量控制指標(biāo),明晰學(xué)校初始水權(quán),完成制度建設(shè)、計量設(shè)施安裝和硬件設(shè)施建設(shè)。
    (三)總結(jié)驗收(10月1日——12月31日)。
    對照考核驗收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整理匯總有關(guān)資料,提請節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一檢查驗收。
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為推進(jìn)節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建活動順利推進(jìn)、扎實開展、取得實效,學(xué)校成立由李勇(校長)、任組長,常會基(黨支部書記)、張金泉(副校長)鄧世平(副校長)任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔(dān)任節(jié)水管理員,負(fù)責(zé)巡回檢查及學(xué)校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計劃并組織實施,節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批,研究處理學(xué)校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問題,并對全校日常節(jié)水工作進(jìn)行指導(dǎo)、管理,領(lǐng)導(dǎo)小組要建立聯(lián)系會議制度,定期召開會議,協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會建設(shè)活動中的重大問題,確保節(jié)水型社會建設(shè)取得實效。
    2、營造良好氛圍。結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真做好宣傳動員工作,通過大力宣傳、動員引導(dǎo)、讓全校師生認(rèn)識我校水資源利用狀況和存在問題,增強(qiáng)師生的水資源憂患意識,充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道,采用各種形式進(jìn)行廣泛宣傳、動員,努力營造良好氛圍,大力推廣先進(jìn)實用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵節(jié)水技改項目,加大節(jié)水技術(shù)的研究、開發(fā)和推廣,支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設(shè)備等的研制與推廣。
    3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細(xì)化目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)制度建設(shè),建立節(jié)水工作監(jiān)督機(jī)制,成立班級節(jié)水監(jiān)督員隊伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進(jìn)行定期檢查,做到學(xué)校用水有計劃,有定量,合理使用水資源,力爭做到不浪費,厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員認(rèn)真檢查督促落實方案的實施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況,力爭把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標(biāo)以下。
    學(xué)校初試實施方案篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo),從學(xué)校的實際狀況和學(xué)生的實際需要出發(fā),構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,打造“個性化”學(xué)校形象,發(fā)展學(xué)生特長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以適應(yīng)社會進(jìn)步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求。二、實施目標(biāo):
    1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性:
    基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。
    2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:
    根據(jù)學(xué)校實際狀況,兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要,樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀,把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價值取向。
    校本課程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)了課程,在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成,所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力,科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況,還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素,目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實際。
    4、校本課程要體現(xiàn)主體性:
    校本開發(fā)不是一兩個人能完成的,是由學(xué)校、教師、學(xué)生家長等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò),形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò),通力合作,共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。
    組
    長:茍占勇(校長)。
    副主任:王振強(qiáng)(教務(wù)校長)。
    張
    巖(教務(wù)處主任)。
    成員:趙志廣。
    陳
    浩
    連海濤。
    王連禹。
    張連文。
    劉向鋒。
    2、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組
    長:茍占勇。
    副組長:王振強(qiáng)。
    張
    巖
    組
    員:趙志廣。
    陳
    浩
    連海濤。
    王連禹。
    張連文。
    劉向鋒。
    各班班主任。
    下設(shè)辦公室(辦公室設(shè)在教務(wù)處)。
    辦公室主任:
    張
    巖
    副
    主
    任:
    陳浩。
    組
    長:茍占勇。
    成員:王振強(qiáng)。
    張
    巖
    趙志廣。
    陳
    浩
    連海濤。
    王連禹。
    張連文。
    劉向鋒。
    (二)、加強(qiáng)校本課程開發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討。
    1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開發(fā)專題,進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討,深入領(lǐng)會校本課程開發(fā)的意義和作用,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)。
    2、以學(xué)科教研組為單位,根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生實際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素,研究開發(fā)校本教材,將此作為教研組教研活動的一個重要內(nèi)容。
    3、強(qiáng)化教研意識,以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討,使校本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。
    4、創(chuàng)造條件,開展校本課程開發(fā)的技能培訓(xùn)。(三)、校本課程開發(fā)的實施程序。
    1、成立組織。
    2、通過學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。
    3、全面評估分析確定校本課程總體目標(biāo),制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。
    6、任課教師擬訂具體的教學(xué)計劃。(四)、校本課程的種類。
    1、授課教師的評價。
    教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,對教師進(jìn)行考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看:一看學(xué)生人數(shù),二看學(xué)生實際接受的效果,三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映,四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。
    2、學(xué)生的評價。
    1、督促、檢查教師教案,教學(xué)隨記,隨堂聽課等管理方法貫穿校本課程實施的全過程。及時。
    總結(jié)。
    表揚,能促進(jìn)教師積極性的保持,指出不足,可使教師改進(jìn),提高更快。
    2、制定《校本課程激勵制度》、《校本課程評價制度》。
    為了激勵教師開發(fā)校本課程,我們建立了校內(nèi)的支持系統(tǒng),提供溝通的機(jī)會。教師要經(jīng)常與校長、主任、學(xué)生、家長等進(jìn)行交流。
    3、建立教師檔案袋。
    (1)教師自己收集有關(guān)在教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展方面的資料,包括各種教學(xué)資料和文件等,存入檔案袋中。這些資料可以幫助教師獲得校方的認(rèn)可,并提供證據(jù)證實。(2)學(xué)校管理者,除收集整理教師檔案袋中的資料,還要收集教師在教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展不足方面的有關(guān)資料,幫助教師確定發(fā)展基線。在收集各類資料的時候,可以采用觀察、訪談、檢查教師的教學(xué)資料和文件等多種方法。
    4、每學(xué)期召開一次校本課程研討會,解決存在的問題,及時總結(jié)校本課程的實施情況。四、實施校本課程的最終目標(biāo):通過實施校本課程能夠真正實現(xiàn)教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,即教師不僅是"教"者,還是"學(xué)"者,"思"者,更是整體活動過程中靈活的操作者和局部障礙的排除者。學(xué)生不僅是"聽"者,"學(xué)"者,還應(yīng)該是"問"者,"思"者,"論"者,有時還甚至是"教"者。創(chuàng)建高質(zhì)量的學(xué)習(xí)情境,取得更優(yōu)異的成績。
    大冊營鎮(zhèn)中學(xué)。
    2008.9。
    地方課程是地方教育主管部門以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下,根據(jù)地方社會發(fā)展及其對學(xué)生發(fā)展的特殊需要,充分利用地方課程資源所設(shè)計的課程。地方課程是客觀課程結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。通過地方課程資源的開發(fā)和利用,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
    二、總體要求。
    地方課程的開發(fā)要以國家課程管理政策,課程計劃,課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),同時要充分反映地方經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。禮儀教育和法制安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,更是學(xué)校教育中不可缺少的內(nèi)容。
    三、基本思路。
    從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程實施等方面入手,地方課程內(nèi)容的選擇和確定,應(yīng)考慮以下幾點:
    1、考慮地方課程的地域性:
    地方課程所選擇的內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實際、社會實際、德育教育和學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系,體現(xiàn)一定的地方性特色和區(qū)域特證。要充分研究地方社會歷史條件和現(xiàn)實狀況,挖掘地方課程資源,設(shè)計出能體現(xiàn)地域特色的課程,并對學(xué)生很好的實行教育。
    2、考慮地方課程的針對性:
    地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設(shè)計的,它的基本目的是滿足地方發(fā)展的實際需要,加強(qiáng)學(xué)生與社會現(xiàn)實和文明教育發(fā)展的聯(lián)系,使學(xué)生了解社會、關(guān)注社會,學(xué)會對社會負(fù)責(zé),關(guān)心社會,尊長愛幼,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。
    3、考慮地方課程的時代性:
    地方課程不同于國家課程中的學(xué)科課程,它不刻意追求理論知識的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學(xué)生智力發(fā)展的認(rèn)識功能,但特別強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的時代性。在選擇內(nèi)容時,要充分考慮到地方歷史、地理、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等等,及參與社會生活的基本能力,要體現(xiàn)出顯明的時代性。
    4、考慮地方課程的實踐性:
    地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及參與社會生活的能力,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要的基本素質(zhì),使他們在現(xiàn)實生活中懂文明講禮貌,與人和諧相處。在地方課程實施過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式不應(yīng)是接受式,而應(yīng)是探究式、實踐式的,在實踐中培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐活動的能力。
    四、要求和建議。
    地方課程的實施應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對地方現(xiàn)實問題的研究與思考,通過組織學(xué)生適當(dāng)參與實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會活動能力。因此,在具體實施過程中應(yīng)注意以下幾個方面的問題:
    1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置的課時比例,地方課程每周一節(jié)。
    2、地方課程不能象國家規(guī)定的學(xué)科課程一樣,只通過系統(tǒng)的地方教材學(xué)習(xí),脫離地方歷史與現(xiàn)實問題。
    總之,地方課程的開發(fā)與實施需要處理好地方課程與國家課程和學(xué)校課程的關(guān)系,課程內(nèi)容與地方課程資源的關(guān)系,課程學(xué)習(xí)活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等,從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),切實發(fā)揮地方課程在育人方面的作用,使學(xué)生成為實用型合格人才。
    大冊營鎮(zhèn)中學(xué)。
    2008.9。
    根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案的課程計劃指導(dǎo)意見,我校本著遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,使學(xué)生全面持續(xù)健康發(fā)展,為國家培養(yǎng)合格人才的指導(dǎo)思想,特制定本校的課程實施方案。
    一、實施課程計劃的原則。
    遵照實施課程計劃的指導(dǎo)意見,我校始終以學(xué)生為本,堅持素質(zhì)教育宗旨,尊重個性,承認(rèn)差異,開發(fā)潛能,促進(jìn)發(fā)展,使不同發(fā)展層次,不同個性特長的學(xué)生都能得到發(fā)展,使所有學(xué)生的素質(zhì)與潛能得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng),為學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力和自身學(xué)習(xí)的能力打下堅實的基礎(chǔ).在這個辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,我校實施課程計劃本著以下的三條原則:
    1、充分考慮我校學(xué)生全部來自平原地區(qū)的特點,根據(jù)我校學(xué)生成長的需要和認(rèn)知規(guī)律,根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求,均衡開設(shè)課程,保證全體學(xué)生和諧,全面發(fā)展。
    2、重視學(xué)科知識,社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的有機(jī)結(jié)合,通過加強(qiáng)各種綜合實踐活動的開展使我校學(xué)生通過親身實踐,發(fā)展收集與處理信息的能力,綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感,并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)我校的校本課程開發(fā)與實踐。二、開設(shè)課程門類。
    遵照滿城縣的指導(dǎo)意見和我校實施課程計劃的原則,我校開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù);大田作物、蔬菜栽培、果樹栽培、植物保護(hù)、養(yǎng)殖、農(nóng)村實用技術(shù)開發(fā)等地方課程;文明禮儀教育、法制安全教育等校本課程。
    三、課時分配。
    (一)學(xué)年教學(xué)時間安排。
    1、全年52周:教學(xué)時間39周,假期(寒暑假,國家法定節(jié)假日等)13周。
    2、教學(xué)時間:每學(xué)年上課35周(初三年級的第二學(xué)期減少兩周),復(fù)習(xí)考試2周(初三年級的第二學(xué)期增加2周),學(xué)校機(jī)動2周(用于安排學(xué)校傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié),春秋季運動會,各種競賽,團(tuán)隊活動等)。
    (二)每周活動總量。
    1、每周按5天安排教學(xué),我校每課時45分鐘,周課時總量調(diào)整為35節(jié),每周總授課時間為1575分鐘。
    2、學(xué)校例會,班會,團(tuán)隊活動,課外鍛煉等,由學(xué)校在周授課時間之外統(tǒng)籌安排(第8節(jié)課)。(三)課程設(shè)置(周課時安排)。
    執(zhí)行河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排。(見附表)(四)大冊營鎮(zhèn)中學(xué)作息時間。
    冬季作息時間表。
    早自習(xí)。
    7:00――7:50預(yù)。
    備
    7:50第一節(jié)。
    8:00――8:45第二節(jié)。
    8:55――9:40。
    課間操。
    9:40――10:10。
    第三節(jié)。
    10:10――10:55。
    第四節(jié)。
    11:05――11:50午。
    飯
    12:00預(yù)。
    備
    1:30第五節(jié)。
    1:40――2:25第六節(jié)。
    2:35――3:20眼保健操。
    3:20――3:45第七節(jié)。
    3:45――4:30活。
    動
    4:40――5:25。
    夏季作息時間表。
    早自習(xí)。
    7:00――7:50預(yù)。
    備
    7:50第一節(jié)。
    8:00――8:45第二節(jié)。
    8:55――9:40。
    課間操。
    9:40――10:10。
    第三節(jié)。
    10:10――10:55。
    第四節(jié)。
    11:05――11:50午。
    飯
    12:00午自習(xí)。
    1:20――3:00預(yù)。
    備
    3:00第五節(jié)。
    3:10――3:55第六節(jié)。
    4:05――4:50眼保健操。
    4:50――5:15第七節(jié)。
    5:15――6:00活。
    動
    6:10――6:55(五)課程管理措施。
    1、課程管理機(jī)構(gòu)。
    所有課程要求教師具有??埔陨蠈W(xué)歷的專任教師擔(dān)任,按每年考核情況由學(xué)??荚u小組聘任或解聘。學(xué)校視本人情況組織進(jìn)修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)以進(jìn)一步提高其業(yè)務(wù)水平。
    3、課程管理與評價。
    課程管理方式由教代會確定以后,通過教務(wù)處對日常授課情況進(jìn)行管理,做到每位教師對考核評價方法心中有數(shù),使考核評價起到對日常教學(xué)的引導(dǎo)作用。
    具體管理內(nèi)容包括:開學(xué)檢查備課情況,每周不定時聽課,校領(lǐng)導(dǎo)聽課,每學(xué)年至少一次校級以上公開課,每月檢查教案,定期召開年級會、學(xué)生座談會等等。
    具體評價方法包括:學(xué)校對教師的評價(業(yè)績,教學(xué)常規(guī)落實),教師之間互評,學(xué)生對教師的評價三方面評價匯總量化。學(xué)校每年獎勵各項量化均為優(yōu)秀的教師以促進(jìn)教師群體的業(yè)務(wù)水平提高,對于在某一量化指標(biāo)上問題比較突出的教師由教務(wù)處面談分析,促進(jìn)其盡快提高。對于教學(xué)成績較低的教師,連續(xù)兩年無進(jìn)步者,由教代會討論更換崗位或解聘。
    對于課程管理的日常工作和聽課檢查所反映出的問題,由教務(wù)處在全體教師會議上實施總結(jié),對于學(xué)年度的課程實施情況,在學(xué)年末量化結(jié)果的基礎(chǔ)上,在全體教師會上進(jìn)行總結(jié)表彰。
    大冊營鎮(zhèn)中學(xué)。
    2008.9。
    學(xué)校初試實施方案篇五
    為了豐富市民文化生活,以群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行健康教育、營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍,充分調(diào)動市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團(tuán)十堰市委、十堰晚報、十堰廣播電視臺車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開展“創(chuàng)衛(wèi)百場公益電影進(jìn)社區(qū)”活動,具體方案如下:
    一、活動時間:5月27日---8月31日。
    二、活動對象:十堰市社區(qū)居民。
    三、主辦、承辦:
    主辦:十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。
    共青團(tuán)十堰市委。
    承辦:十堰晚報、
    十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
    十堰市永盛影業(yè)有限公司。
    協(xié)辦:(贊助方)。
    在十堰市94個社區(qū)放映百場公益電影,在電影放映前、中場休息期間開展健康知識有獎競答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。(獎品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。
    五、媒體宣傳及形式。
    1、各媒體發(fā)布活動通告及時間安排。
    2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動通知。
    3、各媒體對活動進(jìn)行新聞采訪。
    由活動承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時間、場地、電力、座位等相關(guān)放映籌備工作。
    七、活動現(xiàn)場宣傳。
    1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個。
    2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個及宣傳折頁3萬張。
    3、活動宣傳條幅若干條。
    活動口號:創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,共建十堰美好家園。
    全民參與人人動手努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。
    1、工作人員提前1個小時進(jìn)入放映場地,在社區(qū)門口掛活動條幅、放臵宣傳展板,調(diào)試設(shè)備。
    2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人、工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡,發(fā)放活動宣傳折頁。(貫穿至活動結(jié)束)。
    3、活動啟動儀式:20xx年5月27日(周五)。
    4、活動流程(映前放映活動畫面或活動宣傳片)。
    活動主持人:
    a、主持人開場講述此次活動的目的及意義。
    b、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭。
    市領(lǐng)導(dǎo)或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領(lǐng)導(dǎo)講話。
    c、現(xiàn)場互動:“三城聯(lián)創(chuàng)”知識有獎問答。
    e、現(xiàn)場采訪居民觀眾參與此次活動的感受。
    f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。
    d、觀看影片。
    九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。
    1、此卡僅限家庭使用;購票可享受“三人同行,一人免票”(2位家長1個小孩)。
    2、生日當(dāng)天憑本人身份證可持卡免費觀影一場(3d、vip除外)。
    3、此卡可在永盛國際電影城、五堰電影院使用。
    十堰晚報。
    十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
    十堰周刊。
    十堰社會新聞中心。
    十堰教育電視臺。
    十堰秦楚網(wǎng)。
    十堰永盛影業(yè)有限公司。
    學(xué)校初試實施方案篇六
    講究衛(wèi)生是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,優(yōu)美、雅觀的校園,整潔、舒適的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校實施環(huán)境育人的主要組成部分,學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教育工作中一項十分重要的工作,是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活態(tài)度,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教育衛(wèi)生條件,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,努力提高學(xué)生健康水平的工作。為確保全校各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀,給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,展示我校校園風(fēng)貌,結(jié)合目前學(xué)校實際,特制定本實施方案。
    1、各處室、各班的教室、宿舍及室外衛(wèi)生包干區(qū)。
    2、值周班“服務(wù)周”打掃區(qū)域。
    3、學(xué)校分配的臨時或突擊性清掃區(qū)。
    1、每天各處室、各班值日小組要清掃兩次,確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。
    2、每天兩小掃、每周一大掃,周一為全校大掃除日,以確保各處室、教室和衛(wèi)生包干區(qū)及宿舍潔凈無死角。
    3、節(jié)假日、臨時突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。
    1、各處室、教室:地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺等室內(nèi)所有的物品,清掃工具,室內(nèi)布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到“六無”即:無痰跡污漬,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡、污垢,無垃圾。教室堅持開窗通風(fēng),經(jīng)常保持空氣新鮮。
    2、宿舍:室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng),墻壁、門窗、物品柜等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內(nèi)無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼,地面拖洗干凈(含床下),無污水,無紙屑果皮;被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一;日常用品按指定位置擺放有序,及時將垃圾投放到指定位置,并及時清倒。
    3、樓梯、走廊:樓梯、走廊地面要打掃干凈無污垢;墻壁、室外護(hù)欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng);垃圾及時清倒。
    4、廁所:地面、便池要及時沖刷,無亂涂亂畫。
    5、室外衛(wèi)生包干區(qū):整潔、美觀。做到'六無'即:無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢棄物、無垃圾。
    6、個人衛(wèi)生:養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣,做到“四勤”即:勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。
    1、尊重他人勞動,遵守社會公德,講究公共衛(wèi)生,保持環(huán)境整潔。做到“五不”即:不帶食物進(jìn)教室,不亂丟果皮紙屑,不倒垃圾臟物,不隨地吐痰和大小便,不在墻壁、門窗及其他設(shè)施上亂刻亂畫。
    2、對于不認(rèn)真打掃衛(wèi)生,不遵守衛(wèi)生制度的班級及個人行為,要給予批評教育或勞動教育,嚴(yán)重的將予以紀(jì)律處分。
    3、每天早上檢查室內(nèi)外環(huán)境,要求學(xué)生離開座位做操或到專業(yè)教室去上課,課桌上的物品要擺放整齊或放到抽屜里。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白,窗玻璃明亮,課桌椅排列整齊,地面清潔無雜物,衛(wèi)生角整潔,清潔用具擺放整齊,真正做到室內(nèi)外潔、齊、美。
    4、紙屑、果皮、廢棄物品要及時入垃圾簍,并及時傾倒清理至垃圾屋,禁止亂倒亂堆,違者嚴(yán)懲。
    1、每周向全校通報各班衛(wèi)生檢查評比成績,并納入各班的綜合考評。
    2、對在衛(wèi)生檢查評比工作中敢于大膽管理,嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé)成績突出的學(xué)生干部,學(xué)校進(jìn)行表彰。
    3、對敢于檢舉、糾正亂丟果皮紙屑,亂倒垃圾臟物,亂刻畫等不文明行為的學(xué)生,學(xué)校進(jìn)行表彰。
    希望并相信,通過全校師生的積極努力,辛勤勞動換來的潔凈校園,將成為我們平陽職教中心一道亮麗的風(fēng)景,為學(xué)校創(chuàng)建全國一流名校工作打下扎實的基礎(chǔ)。
    校長室牽頭,政教處、團(tuán)委、衛(wèi)生室具體實施。
    組長:xxx。
    副組長:xxx。
    成員:xxx。
    學(xué)校初試實施方案篇七
    為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作,全市課程與教學(xué)工作會議確定,在全市高中學(xué)校開展“雙十”活動,即:解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的十大難題,建設(shè)十所實施課程改革示范學(xué)校,把這十所學(xué)校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面的示范,引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動的時間安排,計劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù),每年9月下旬對當(dāng)年申報學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行研討,11月份對申報學(xué)校進(jìn)行驗收。
    “雙十”活動建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(注:這十個方面既是十個重點問題,也是示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。)。
    自主選課、走班制教學(xué)是新課程實施的重大特色之一,也是新課程實施的一大亮點。申報學(xué)校要率先落實自主選課、走班制教學(xué),并積極探索實行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評價機(jī)制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。
    讓不同類型、不同起點的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級,重點在學(xué)科(也可部分學(xué)科)教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異;也可在同一班級中,根據(jù)學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學(xué),加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標(biāo)要求的分層次教學(xué)策略研究。
    在辦學(xué)行為規(guī)范之后,最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源,形成校本課程加以開發(fā)、實施,不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色,也能夠滿足學(xué)生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要,也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源,如何加強(qiáng)校本課程建設(shè)與管理的工作機(jī)制上有比較成熟的做法。
    學(xué)生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用;社團(tuán)活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段,是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后,根據(jù)學(xué)生自主支配時間相對增加的實際,如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動內(nèi)容;如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要,通過學(xué)科社團(tuán)活動,實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。
    研究性學(xué)習(xí)是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分,是新課程的另一個亮點。申報學(xué)校要針對研究性學(xué)習(xí)課程的實際,設(shè)計課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報學(xué)校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力;應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式,應(yīng)該采取怎樣的工作推動機(jī)制與管理機(jī)制,實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化;針對學(xué)生實際,應(yīng)該如何實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計劃地科學(xué)安排自習(xí)時間,使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化;如何讓學(xué)生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值;如何引導(dǎo)學(xué)生對生活有規(guī)劃,對成長有追求,對人生有感悟,從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成,讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主,從自主走向自覺。
    為促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展,根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則,對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價,全面反映學(xué)生的成長歷程,逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。申報學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機(jī)制;如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案,逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
    申報學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合、個體評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則,建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評價機(jī)制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能,杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎懲性評價,進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實際的校本教研模式,引導(dǎo)教師立足崗位,自我培養(yǎng),實現(xiàn)自我提高、自我完善,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    申報學(xué)校要以課堂為核心,主要針對“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用,作業(yè)布置,課后輔導(dǎo),考試檢測等有效教學(xué)策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程,凝練升華課堂教學(xué)理念,形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。
    申報學(xué)校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化,把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講,解決教師課堂講授時間過多,課堂效益不高的問題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計有較高思維含量,能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化,將“落實”進(jìn)行到底,完成本堂課的教學(xué)目標(biāo),最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,確定預(yù)習(xí)目標(biāo),明確預(yù)習(xí)要求,檢測預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。
    學(xué)校初試實施方案篇八
    學(xué)校課程改革實施方案校實際情況,針對新課程改革,特擬定以下課改工作方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為落實上級文件精神,大力推進(jìn)新課程改革,順應(yīng)教育教學(xué)形勢發(fā)展,更新教育教學(xué)觀念,全面提高教師整體隊伍綜合素質(zhì),結(jié)合我結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀,遵循“成就教師,發(fā)展學(xué)生,打造名?!钡霓k學(xué)思路,以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程為重點,逐步完善以“導(dǎo)學(xué)案”為載體“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的小組自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    鑒于我校實際,本年度在課改工作方面,我們積極開展新課程改革,以學(xué)校為主陣地,以課標(biāo)為突破口,逐步轉(zhuǎn)變教師原有的舊的教學(xué)觀念,解放思想,大膽探索新的教學(xué)模式,提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以教導(dǎo)處為核心,成立課改業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。具體成員如下:
    組
    長:段春輝。
    副組長:王碩浩。
    袁英才組。
    員:全體教師。
    四、具體措施和要求。
    1、召開課改專題會議,明確課改的重要性,要求各科任教師從思想上重視課改,積極響應(yīng)課改號召,從自身做起,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),探究教育教學(xué)新模式。
    2、召開教研組長會議,研究制定課改教研計劃,分工負(fù)責(zé),落到實處。
    3、以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),談體會。
    4、要求教師以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,建立以“問題設(shè)計---自主學(xué)習(xí)----探究合作----展示交流”為特征的新的教學(xué)模式認(rèn)真?zhèn)湔n,科學(xué)撰寫教案,提高課堂教學(xué)效益,確保課改的先進(jìn)性、科學(xué)性和有效性。
    5、以新一輪繼續(xù)教育為配合,提高教師整體業(yè)務(wù)水平和能力,認(rèn)真寫好課改。
    心得體會。
    和教學(xué)反思并積極撰寫論文提高教學(xué)理論水平。
    6、在課改業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的督導(dǎo)下,以教研組為單位,抓好教師互相聽課,互相評課工作。
    7、抓好本校示范課和公開課工作,要求每個教研組,安排兩節(jié)公開課,并做好評價記錄。
    8、以備教改檢查為依據(jù),召開學(xué)生座談會了解教師在課改中對新的教育教學(xué)理念的實施情況,比如各科任教師在課堂上角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)方式變化及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變等,并做好會議記錄,及時向教師反饋。
    9、修訂完善各項規(guī)章制度,制定具體的評價措施,為課改服務(wù)。
    南社中學(xué)。
    2016.9。
    學(xué)校初試實施方案篇九
    學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校食堂實施方案,歡迎參考!
    為規(guī)范學(xué)校食堂管理,確保師生伙食質(zhì)量,積極調(diào)動廣大教職工的民主管理意識,不斷深化學(xué)校食堂管理體制改革,堅持“三公開”(即管理辦法公開、管理過程公開、運營情況公開)的原則,結(jié)合我校實際情況,制定本方案。
    一、食堂運營模式。
    1、學(xué)校食堂采取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的食堂工作人員集體協(xié)議管理模式。
    2、教師伙食按每天核算價格照實付款(含米飯),伙食標(biāo)準(zhǔn)不低于每天一葷兩素一湯。學(xué)期結(jié)束后對全體教職工實行一次性就餐補貼,補貼金額由學(xué)校根據(jù)食堂盈余情況研究決定。
    3、學(xué)生伙食按現(xiàn)行價格,必須保證每天一葷兩素一湯。
    二、食堂人員管理職責(zé)。
    1、學(xué)校食堂設(shè)采購人員2名(其中1人采購,1人記帳),核算報帳員1名,其他人員參與監(jiān)督管理,另設(shè)司務(wù)長1名,負(fù)責(zé)食堂日常事務(wù)的安排和管理。具體分工每學(xué)期初經(jīng)學(xué)校研究后公布。
    2、采購人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的相關(guān)規(guī)定實行定點采購,記帳人員必須將采購地點、采購品名、數(shù)量、單價、總價記錄到位,并要求賣主簽字,以保證質(zhì)量安全。采購人員應(yīng)及時將當(dāng)日帳單交核算報帳員。
    3、核算報帳員每天開飯前及時公布今日菜價,并及時做好帳目、報表,上報學(xué)校伙食領(lǐng)導(dǎo)委員會。
    4、食堂工作人員集體管理,必須保證師生飯菜質(zhì)量,要精打細(xì)算,嚴(yán)防鋪張浪費,積極提高服務(wù)水平。
    5、學(xué)校將根據(jù)食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。
    三、管理監(jiān)控措施。
    1、學(xué)校成立伙食領(lǐng)導(dǎo)委員會(以下簡稱伙委會)負(fù)責(zé)實施對學(xué)校食堂的監(jiān)管。學(xué)?;镂瘯蓡T組成:校長室成員1名,中層1名,工會委員1名,普通教職工代表1名。期初學(xué)校經(jīng)教師會議推薦后將予以公示。
    2、學(xué)?;镂瘯繉W(xué)期初負(fù)責(zé)與食堂人員簽定食堂集體管理協(xié)議,進(jìn)一步明確獎懲辦法。
    3、學(xué)?;镂瘯仨毝ㄆ诨虿欢ㄆ诘膶κ程媒?jīng)營管理進(jìn)行抽查,并作好相關(guān)記錄,及時在教師會議上進(jìn)行公布。
    4、學(xué)校伙委會成員要平時注意收集學(xué)生、教師合理化的意見和建議,及時反饋給學(xué)校和食堂,促進(jìn)學(xué)校食堂管理質(zhì)量的提升。
    5、學(xué)校伙委會每月向教職工公布食堂盈余情況和相關(guān)帳目。
    6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的獎懲由學(xué)校行政擴(kuò)大會議集體商定后公布,由學(xué)校伙委會監(jiān)督執(zhí)行。
    7、食堂凈盈余額用于獎勵學(xué)生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設(shè)備添置及提高教師福利待遇等。
    8、對學(xué)校日常招待和會餐費用,食堂根據(jù)學(xué)校提供的標(biāo)準(zhǔn)按實與學(xué)校結(jié)算。
    四、執(zhí)行辦法。
    1、本方案經(jīng)教代會通過后本學(xué)期可試行實施。
    2、本方案解釋權(quán)在校長室。
    為切實解決師生中午就餐問題,更好地體現(xiàn)服務(wù)育人的辦學(xué)理念,盡快實現(xiàn)“學(xué)校讓社會滿意,首先從食堂讓家長滿意開始”的目標(biāo),現(xiàn)制定移民小學(xué)伙食團(tuán)管理方案:
    一、指導(dǎo)思想:誠信服務(wù)、用餐自愿;自愿參與、共同受益。
    二、管理體制:
    伙食團(tuán)由總務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理,根據(jù)需要設(shè)立。
    1、伙食團(tuán)長:郎守宏。
    主要職責(zé):負(fù)責(zé)伙食團(tuán)日常安全、衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量的檢查。
    2、會計、出納:梁倫泉宗元生。
    主要職責(zé):(1)根據(jù)繳費情況,每月最后一天將下月各班用餐人數(shù)統(tǒng)計表交食堂。
    (2)對伙食團(tuán)收支設(shè)立專賬,實行每月核算、經(jīng)核價小組審查后當(dāng)月公布。
    3、保管員:向詩忠。
    主要職責(zé):對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過程中的原料使用情況及衛(wèi)生監(jiān)督工作。
    4、炊事班長(1人)(由在社會上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔(dān)任)。
    主要職責(zé):(1)負(fù)責(zé)小工的聘任、管理。
    (2)每周一公布出當(dāng)周每天的菜譜;做到營養(yǎng)搭配合理,同周內(nèi)不重復(fù)。
    (3)具體負(fù)責(zé)伙食團(tuán)安全,衛(wèi)生、食品加工及收發(fā)放工作。
    (4)每天下午2:00將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。
    (5)每周五下午3:00與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務(wù)處。
    5、炊事員:原則上由炊事班長聘請。聘請人數(shù)的確定:每100人就餐1名炊事員。
    主要職責(zé):按炊事班長的安排,保質(zhì)、保量地完成伙食團(tuán)的安全、衛(wèi)生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛(wèi)生的打掃等工作。
    6、核價小組:每學(xué)年開學(xué)前從教職中推選3名代表成立伙食團(tuán)核價小組,每月末對食堂收支賬務(wù)進(jìn)行審查。
    三、原材料的采購。
    (1)大宗原材料采購。
    肉、米、油、調(diào)料:根據(jù)食堂需要定點采購,(必須是區(qū)教委中標(biāo)單位)送貨上門。每次采購由保管員驗貨、伙食團(tuán)長驗稱并簽字,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后出納才予付款、會計做賬。
    (2)小宗原材料。
    時令蔬菜:每天采購一次,采取定點采購,送貨上門。每天由保管員驗貨、驗稱、簽字,當(dāng)月交主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后,出納給予付款、會計做賬。
    四、原材料使用管理。
    使用合理、提倡節(jié)約,堅持當(dāng)天領(lǐng)取、當(dāng)天使用的原則,由炊事班長根據(jù)需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必須過稱、登記、領(lǐng)取人簽字,同時保管員及伙食團(tuán)長要加強(qiáng)原材料使用過程監(jiān)督,當(dāng)天未使用完的肉、油等重要原材料,在當(dāng)天下午3:30之前由領(lǐng)取人交回保管室,避免造成原材料浪費或流失。
    五、學(xué)生用餐管理。
    (1)幼兒園、1—2年級:
    由各班負(fù)責(zé)教師按繳費情況核定取飯人數(shù),到指定窗口取飯,在餐廳劃分的區(qū)域用餐。管理員負(fù)責(zé)維持用餐紀(jì)律、衛(wèi)生、避免浪費。
    (2)3—6年級由該班管理員帶領(lǐng)學(xué)生到伙食團(tuán)將飯菜安全地取回教室,按核定的人數(shù)分發(fā),同時負(fù)責(zé)學(xué)生的用餐紀(jì)律、衛(wèi)生、避免浪費,及時把盛飯菜桶送還到伙食團(tuán)。教育學(xué)生愛惜糧食、愛護(hù)餐具等,培養(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣。
    (3)師生均要到伙食團(tuán)洗碗處洗碗。對不講究衛(wèi)生者嚴(yán)格按《食堂管理細(xì)則》處理。
    六、收費。
    本著“合理解釋、用餐自愿”原則:
    (1)每月末由班主任提前一周向?qū)W生收取生活費,于每月最后一天(遇星期天前移至上周星期五)將生活費繳給出納,嚴(yán)禁收費人員截留學(xué)生生活費。
    (2)每月正常教學(xué)時間內(nèi)第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學(xué)生,確有特殊情況中途就餐者,按當(dāng)月收費標(biāo)準(zhǔn)收取就餐費。
    (3)收費標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)市場行情,在收費前一周公布。
    注:教職工按六年級學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)收取,教師子女及臨時工子女按同年級學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)收取。
    (4)為便于管理、不解決學(xué)生臨時用餐。
    七、健康證。
    集體辦證:1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
    2、員工辦證費用先由學(xué)校墊付,再從工資中扣出,做滿一年者學(xué)校全額返還辦證費用。
    3、伙食團(tuán)長、保管員體檢辦證費用由學(xué)校負(fù)責(zé)。
    八、每名相關(guān)工作人員,由學(xué)校制定工作職責(zé),進(jìn)行考核,落實獎懲制度。
    九、功能室設(shè)置。
    素菜加工間一間、葷菜加工間一間、儲藏間2個、主食(大米)蔬菜存放間、更衣室一間。
    學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定。為了做好學(xué)校食堂管理工作,提高學(xué)校食堂管理水平,按照《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知》等要求,特制定此實施方案。
    一、實施學(xué)校示范性管理的目的。
    通過實施學(xué)校示范性管理,進(jìn)一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生,學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性,堅持為學(xué)生服務(wù)。
    (一)健全管理機(jī)制,強(qiáng)化工作責(zé)任。
    (二)體現(xiàn)公益服務(wù),確定運作模式。
    食堂由學(xué)校經(jīng)營和管理,采用包工不包料的運作模式,不承包或變相承包給個人進(jìn)行盈利性經(jīng)營。
    1、學(xué)校派員全面管理,主要由分管食堂工作的總務(wù)主任、食堂采購員及保管員全權(quán)負(fù)責(zé)。
    2、食堂采購員和保管員由學(xué)校派遣,全面代表學(xué)校履行采購和保管職責(zé)。
    采購的原材料先由保管員驗貨后,再登記入庫。出庫材料要登記簽字,學(xué)校每月定期盤庫。
    3、學(xué)校為確保生產(chǎn)質(zhì)量,學(xué)校對生產(chǎn)隊伍的組成有硬性規(guī)定:所有工作人員必須身體健康,持證上崗。
    4、食堂人員必須明確自己的職責(zé),嚴(yán)格按照食譜表組織生產(chǎn),做到保時、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品及時供給給學(xué)生,學(xué)生進(jìn)餐完畢,及時收繳盛食器具,并對其進(jìn)行清洗消毒。負(fù)責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作。負(fù)責(zé)客餐的生產(chǎn)服務(wù)。
    (三)規(guī)范設(shè)施事務(wù),實行規(guī)范管理。
    1、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)齊全的功能室。
    學(xué)校食堂應(yīng)設(shè)置粗加工間、切配間、烹調(diào)間、備餐間、消毒間、更衣間、倉庫、餐廳等功能室。基礎(chǔ)設(shè)施要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):
    (1)粗加工間。
    食品粗加工應(yīng)該有固定的場所,有基本的防塵防蠅設(shè)施,并配備貨架或放置食物的貨櫥,與餐廳配菜間、熟菜間、烹調(diào)間等分開。加工場所的地面、墻裙應(yīng)該采用不透水材料筑成,下水道通暢,便于沖洗排水。食品粗加工應(yīng)有足夠供水,所供水質(zhì)應(yīng)符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。粗加工場所應(yīng)有三個以上水池,做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開。
    (2)切配間。
    切配間應(yīng)有專間,地面要有一定坡度,便于沖洗清掃。下水道通暢,有食品冰箱和帶蓋的廢棄物箱(桶),加工下來的廢棄物及時倒入箱內(nèi),并當(dāng)日清除。配菜結(jié)束,應(yīng)及時做好沖洗,清洗等清潔工作,以保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
    (3)烹調(diào)間。
    加工場所的灶臺要保持下水道通暢,灶臺上應(yīng)有排煙罩,灶面及灶臺墻壁經(jīng)常洗刷,做到無油污、無積灰、無食物殘渣、排氣罩不滴油,工作結(jié)束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷,保持加工場所清潔。
    (4)備餐間。
    有配餐臺,成品貨架。空氣消毒設(shè)施完備,配備有用于留樣的冷藏設(shè)施和需要冷藏熟制品的冷藏設(shè)施,有保濕設(shè)施,并運轉(zhuǎn)正常。與外界相通的門、窗配備有完好的防蠅、防塵設(shè)施。
    (5)消毒間。
    餐具清洗消毒場所應(yīng)與切、配、烹調(diào)場所分開、以免交叉污染。餐具消毒可采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種。采用化學(xué)消毒的,分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗,各類水池應(yīng)以明顯標(biāo)識標(biāo)明其用途。
    (6)更衣間。
    設(shè)洗手池,配備衣帽架或大空間掛衣柜及鞋架,有毛巾掛鉤及簡易梳洗用具。
    學(xué)校初試實施方案篇十
    2007年9月。
    結(jié)合:形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,定性評價與定量評價相結(jié)合,反思評價與鼓勵評價相結(jié)合,以確保校本課程的落實實施。
    一、評價方案的指導(dǎo)思想:
    況進(jìn)行檢查、評估,使學(xué)校在校本課程實施方面加以改進(jìn)、完善。
    二、評價方案的制定原則:
    1、體現(xiàn)校本課程改革的原則。
    校本課程作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,正是反映了這種教。
    育價值取向轉(zhuǎn)變的要求?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:為增強(qiáng)課。
    程的適合性,進(jìn)行校本課程的開發(fā)。評價側(cè)重于三級課程在課程實施。
    方案中是否有所體現(xiàn),實施中是否能夠開全、開足。
    校本課程的評價主體至少應(yīng)該包括四個方面的人員:學(xué)校管理。
    者、任課教師、學(xué)生及家長。
    如學(xué)生自評、互評、教師描述性、激勵性評價,學(xué)校不以評比為。
    目的,而以研究或促進(jìn)為目的的評價等等。
    4、評價校本課程內(nèi)容的多元性;
    學(xué)習(xí)成績僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和。
    實踐能力的發(fā)展,以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗等。
    方面的發(fā)展。
    5、評價校本課程過程的動態(tài)性。
    通過多層次、多角度的評價,使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展,增強(qiáng)。
    進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。
    三、評價的內(nèi)容:
    1、對課程設(shè)置的評價。
    學(xué)校根據(jù)校本課程在實施中的具體情況,評價校本課程實施的時。
    間安排是否合理,教師和學(xué)生活動是否充分;評價校本課程內(nèi)容的設(shè)。
    置是否能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需要,是否能夠真正體現(xiàn)學(xué)生的自愿選。
    擇,是否能夠體現(xiàn)教師的專長;課程在實施中能否根據(jù)教師的實際情。
    況和學(xué)生的需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
    學(xué)校負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)、審議、實施、評價的機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門要。
    明確各自在校本課程實施過程中的具體職責(zé),認(rèn)真加以落實,保證校。
    本課程能夠按課程的設(shè)置計劃加以實施。
    校本課程在實施過程中要認(rèn)真加以落實,并采取得力的措施。學(xué)。
    校優(yōu)先滿足校本課程在實施中教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及資源方面的需要。
    學(xué)校初試實施方案篇十一
    今年10月23日是中華民族傳統(tǒng)的敬老節(jié)日——重陽節(jié),為了認(rèn)真貫徹落實市老齡委開展“敬老月”活動的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,現(xiàn)制定孛畈鎮(zhèn)開展“敬老月”活動實施方案。
    一、活動目的。
    開展“敬老月”活動,旨在進(jìn)一步貫徹黨和政府老齡工作的方針政策,進(jìn)一步加大《老年法》和省政府第301號令的貫徹落實力度,廣泛深入開展老年法規(guī)政策宣傳教育,增強(qiáng)全社會依法維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識,營造良好的社會氛圍;弘揚尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng),廣泛組織和動員社會組織、企事業(yè)單位和家庭成員為老年人辦實事、做好事、獻(xiàn)愛心,讓老年人共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果,安享幸福晚年生活。
    二、活動主題。
    “敬老月”活動的主題是:“感恩父母,孝敬老人,共創(chuàng)和諧”
    三、活動時間。
    活動時間為:10月1日至10月31日。
    (一)深入開展老齡宣傳活動。“敬老月”期間,各村委會要精心部署,統(tǒng)一安排,采取制作板報、橫幅、標(biāo)語等多種形式,大張旗鼓地開展敬老宣傳活動,營造尊老敬老的良好社會氛圍,倡導(dǎo)“感恩父母,孝敬老人,共創(chuàng)和諧”的新理念,引導(dǎo)社會組織、家庭、公民把關(guān)愛老年人作為義不容辭的責(zé)任,形成家庭和睦、代際融洽、社會和諧的新風(fēng)尚,切實使敬老宣傳活動取得成效。
    (二)扎實開展老年維權(quán)優(yōu)待活動。以維護(hù)老年人權(quán)益為重點,廣泛開展老年法規(guī)政策宣傳教育,認(rèn)真落實老年優(yōu)待政策,重視老年人信訪工作,熱情接訪、耐心傾聽、積極處理老年人訴求。
    (三)開展走訪慰問送溫暖活動。廣泛開展“五個一”活動,即幫扶一個特困老人、解決老人實際困難;關(guān)愛一個空巢老人,滿足老人最大需求;探訪一個患病老人,維護(hù)老人合法權(quán)益;看護(hù)一個孤寡老人,感化老人孤獨心靈;推薦重用一個健康老人,發(fā)揮老人干事熱情等系列活動。開展走訪慰問關(guān)懷老黨員、老干部、老勞模、老先進(jìn)和各類困難老人,扎扎實實為老年人辦一兩件實事、好事,為老年人送關(guān)懷、送溫暖、送愛心。
    (四)大力開展為老志愿服務(wù)活動?!熬蠢显隆逼陂g,各村委會要大力開展為老志愿服務(wù)活動。要組織學(xué)生走進(jìn)老年人家中開展親情服務(wù);引導(dǎo)各行各業(yè)開展多形式的助老愛老行動;鼓勵鄰里與高齡、殘疾、“空巢”老人結(jié)成幫扶對子;鼓勵低齡老人為高齡老人提供志愿服務(wù)。特別是要廣泛開展家政服務(wù)、生活料理、身心護(hù)理、精神慰藉、心理疏導(dǎo)、法律維權(quán)等志愿活動。
    (五)開展敬老愛老助老先進(jìn)典型申報表彰活動?!熬蠢显隆逼陂g,各村委會要結(jié)合實際,做好“孝親敬老好兒女”、“敬老助老模范”、“敬老模范單位”申報表彰活動。
    (六)積極開展老年文體活動?!熬蠢显隆逼陂g,各村要依托老年文體活動場所和老年群眾文體組織,積極開展豐富多彩的老年文體活動,豐富老年人的精神文化生活,努力營造“敬老月”的喜慶、和諧氣氛。
    五、保障措施。
    (一)高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村要把開展“敬老月”活動,作為構(gòu)建和諧社會,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要舉措,精心組織,周密安排,做到工作有部署,落實有措施,活動有成效。
    (二)盡快制定“敬老月”活動的實施方案。各村委會接到《通知》后,要盡快提出貫徹落實意見,結(jié)合實際情況,制定出本單位“敬老月”活動的實施方案。要對“敬老月”活動的內(nèi)容進(jìn)行分解細(xì)化,明確責(zé)任人,提出明確要求,務(wù)求把這項工作抓實抓好,抓出成效。
    (三)擴(kuò)大社會參與度?!熬蠢显隆被顒邮墙衲晔?、市老齡委的一項重要工作,其目的是為老年人辦實事、做好事、獻(xiàn)愛心,方式是動員社會各方面的力量廣泛參與。要切實把各方面的力量組織動員起來,參與到“敬老月”活動中去,確保各項活動的順利開展。要堅持貼近實際、貼近老年人,為老年人辦一些看得見、摸得著的好事和實事,扎扎實實為老年人解決實際困難,切切實實讓老年人感受到黨和政府的關(guān)心,全社會的關(guān)懷和溫暖。
    (四)加強(qiáng)指導(dǎo),及時上報典型經(jīng)驗。各村、社區(qū)要全面掌握“敬老月”活動的進(jìn)展情況,將活動期間的好經(jīng)驗好做法及時總結(jié),大力推廣。要在11月4日前,將“敬老月”活動開展情況進(jìn)行總結(jié),寫出書面報告報送鎮(zhèn)老齡辦。
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    學(xué)校初試實施方案篇十二
    學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì),隨著學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,配合縣局校園文化建設(shè)工作,特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo),以素質(zhì)拓展為宗旨,以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念,以“詩文潤雅,多元發(fā)展”為辦學(xué)特色,堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合,與德育工作相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    三、總體目標(biāo)。
    我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為目標(biāo),以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體,以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的,使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚,使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
    四、學(xué)校布局。
    (一)理念文化建設(shè)**小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)。
    核心理念:精細(xì)化管理特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
    培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
    發(fā)展理念:質(zhì)量立校教研興校特色強(qiáng)校管理理念:規(guī)范化科學(xué)化精細(xì)化人文化。
    (二)視覺文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素:**小學(xué)?;眨阂姼郊?.應(yīng)用元素部分:
    (1)學(xué)校辦公用品:學(xué)校辦公事物用品具有實用和學(xué)校形象宣傳的功能,根據(jù)視覺傳達(dá)原理進(jìn)行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計,將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達(dá)給社會。設(shè)計制作:名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
    (2)制作教師統(tǒng)一服飾和工牌:教師的服飾是學(xué)校流動的形象,展現(xiàn)學(xué)校的形象特征,根據(jù)設(shè)計原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?;?、學(xué)校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實用性的規(guī)劃設(shè)計,對提高學(xué)校的形象和榮譽感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。
    (3)標(biāo)識識別:設(shè)計制作學(xué)校招牌、旗幟、場室標(biāo)識、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識。學(xué)校標(biāo)識具有鮮明的警示作用,對傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識別形象有重要作用。
    (三)環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。
    室外景觀大體有如下幾點變動:
    (1)a.校門口:校門口標(biāo)志墻更新。b.大門東側(cè)。設(shè)計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗(內(nèi)容:**小學(xué)簡介)。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計文化墻,大門西側(cè)設(shè)計師生光榮榜。
    (2)綜合樓一樓通道設(shè)計黨員形象墻,更換獎牌榜,設(shè)計通道頂裝修。
    (3)墻壁粉刷。a.設(shè)計將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷,以南樓為藍(lán)本,達(dá)到整體性和統(tǒng)一性,上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁,顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道(4根立柱)、東樓一到三樓7根立柱,西樓一到三樓6根立柱,南樓后(17根立柱)設(shè)計文化柱,餐廳門口5根立柱,設(shè)計文化柱。并設(shè)計一樓通道頂裝修。
    (5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊,設(shè)計更換名人畫像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面,二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面,四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計文化墻。
    一層:**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層:**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層:敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
    (2)東教學(xué)樓。
    一層:行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣(適合一年級)。二層:英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層:少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
    (3)西教學(xué)樓。
    一層:教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層:琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層:陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層:志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
    各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻,建設(shè)走廊、圖書墻。
    3.操場文化。a.設(shè)計七人制足球場地一塊,三人制中球場地三塊,足球小球門10幅,球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設(shè)計足球墻二面。c.操場東墻,西墻設(shè)計有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語、運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語。d.擇地安裝運動器材。
    4.教室環(huán)境布置。
    (1)教室外:a.在班級門口設(shè)計帶有?;蘸透髂昙壧厣陌嗯?。b.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設(shè)計懸掛班級公示欄(張貼課表、時間表、值日表等)。e.設(shè)計風(fēng)采展示欄。
    (2)教室內(nèi):a.門口正上方設(shè)計有關(guān)課堂要求的標(biāo)語。b.黑板正上方設(shè)計制作符合各年級年齡特點的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)計“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書架,每班新增圖書架兩個,圖書150本。d.設(shè)計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”(由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計)。
    (3)路隊文化:設(shè)計制作路隊舉手牌。
    (四)餐廳文化建設(shè)。
    1.餐廳外:外墻設(shè)計珍惜糧食等方面的標(biāo)語和溫馨提示。2.餐廳內(nèi):(1)設(shè)計菜譜提示牌。(2)南內(nèi)墻設(shè)計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。
    (五)廁所文化建設(shè)。
    1.外墻:設(shè)計廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語。2.內(nèi)墻:在東墻設(shè)計入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計大好河山——中國最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡介。
    (六)部室文化建設(shè)。
    1.室外:設(shè)計明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。2.室內(nèi):張貼顯示部室職能的標(biāo)語和規(guī)章制度。
    (七)校園精神文化建設(shè)1.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
    2.堅持每周國旗下講話制度,做好節(jié)慶活動。3.對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
    6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
    8.課前進(jìn)行溫馨提示,上下課鈴聲設(shè)置動聽的音樂鈴音,課余播放輕松歡快的音樂。
    9.創(chuàng)辦校報??庉嫴浚罱◣熒鷮懽髌脚_。
    10.積極開辟第二課堂,定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
    11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
    13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
    15.狠抓校本培訓(xùn),做好校本教材的研發(fā)。
    16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力。
    (八)校園制度文化建設(shè)1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
    總之,校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng),拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。
    **小學(xué)。
    2017年9月30日。
    學(xué)校初試實施方案篇十三
    課程管理是在一定社會條件下,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地協(xié)調(diào)人、物與課程的關(guān)系,指揮課程建設(shè)與課程實施,使之達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過程。廣義而言,課程管理是包括教育行政部門和學(xué)校在內(nèi)的整體上對課程編制、實施、評價等工作的組織與控制。狹義而言,課程管理指對課程采取的經(jīng)營管理措施,是學(xué)校內(nèi)全體教師對學(xué)校內(nèi)課程系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過程。
    課程管理是教育行政部門以及學(xué)校對課程編制、實施和評價的管理,它是各級教育行政部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要管理活動和職責(zé)。
    從課程行政管理角度來說,課程管理的內(nèi)容主要包括以下幾個方面的工作:
    (1)關(guān)于課程計劃:主要包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與課時的規(guī)定等的管理。
    (2)關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn):主要包括對于國家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)、教科書擬定標(biāo)準(zhǔn)、教科書標(biāo)準(zhǔn)等的理解與探討。
    (3)關(guān)于課程編制:主要包括對于學(xué)校教育目標(biāo)的制定、年度教學(xué)計劃的擬訂、教學(xué)日數(shù)與課時的確定、課時表的制作等。課程編制是課程管理的核心部分。
    (4)關(guān)于課程實施:主要包括教材研究、教學(xué)目的.的確定、教材教具的檢點、教案的編寫、班級管理的指導(dǎo)等。
    (5)關(guān)于課程實施的條件:主要包括教材教具的整頓、設(shè)施設(shè)備的整頓、教科書和參考資料的選擇等。
    (6)關(guān)于課程評價:主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測驗管理、課程的改進(jìn)等。
    2001年6月8日教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理。增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性?!比壵n程管理是一個管理層面的概念,從課程管理的角度出發(fā),把基礎(chǔ)教育課管理的主體由單一的國家管理擴(kuò)大為國家、地方和學(xué)校三級共同管理,地方和學(xué)校也參與到課程管理中來,地方和學(xué)校從原來對課程的機(jī)械接受、被動執(zhí)行,轉(zhuǎn)變?yōu)榉謩e從自身的角色定位出發(fā),根據(jù)三級課程管理體制下所享有的課程管理權(quán)限,承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和義務(wù),與中央一起共同對基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行創(chuàng)造性的管理。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程文件,開齊開足課程,確保課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。
    (2)在正確處理國家課程、地方課程、學(xué)校課程間的關(guān)系,保證國家課程質(zhì)量的前提下,逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu),獨立或合作開發(fā)有特色的課程,穩(wěn)步推進(jìn)課程校本化的進(jìn)程,以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
    (3)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,改革教與學(xué)的方式,采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),爭取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。
    (4)提高教師的課程意識,組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源,合理地組織教學(xué)內(nèi)容。
    (5)根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。
    (6)確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利,創(chuàng)造機(jī)會使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動。
    (7)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會。
    1、堅持以學(xué)生發(fā)展為本,充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗,科學(xué)設(shè)計課程與教學(xué)方案,合理組織教學(xué)內(nèi)容,積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革,實施發(fā)展性評價,為學(xué)生全面而主動的發(fā)展在課程上給予保證。
    2、尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利,培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
    3、校長應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色,履行所承擔(dān)的課程職責(zé),確保國家課程、地方課程的有效實施,合理地進(jìn)行校本課程開發(fā)。
    4、立足學(xué)?,F(xiàn)有條件,最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財力等課程資源。
    新一輪課程改革推行國家、地方、學(xué)校三級課程管理辦法。給新時期學(xué)校課程管理提出了全新的課題。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[2001]21號)、教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(教基[2001]17號)及《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》(教基[2001]28號)等文件精神,結(jié)合我校的實際情況制定本方案。
    (一)加強(qiáng)對國家課程的管理。
    人才的要求,課程門類由低年級到高年級逐步增加。
    2、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗,加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合,改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)象。
    設(shè)置綜合課程。一至二年級設(shè)品德與生活課,三至六年級設(shè)品德與社會課,旨在根據(jù)兒童生活范圍不斷擴(kuò)大的實際,把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會,使之生活經(jīng)驗不斷豐富,社會性逐步發(fā)展。
    3、設(shè)置綜合與分科相結(jié)合的課程,根據(jù)本地的實際和學(xué)生的不同需求,選擇分科課程或綜合課程;同時,為地方課程與學(xué)校課程留有一定課時,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性,辦出有課程特色的學(xué)校。
    (二)加強(qiáng)對地方課程的管理。
    1、全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,整合課程資源,構(gòu)建和完善我省地方課程體系和管理、開發(fā)機(jī)制,提高我校基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)課程與社會生活的聯(lián)系,充分反映經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,形成課程的地方特色,優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu),全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求。
    3、加強(qiáng)校研究、開發(fā)基礎(chǔ)教育課程的隊伍建設(shè),提高我省管理與開發(fā)地方課程的能力。
    4、地方課程的實施。
    地方課程是必修課程,將地方課程與國家課程的實施、學(xué)校課程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和對社會的適應(yīng)能力。
    加強(qiáng)地方課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),發(fā)展和提高教師參與地方課程實施、研究和開發(fā)的能力。
    5、地方課程的評價。
    學(xué)校落實地方課程計劃,切實開好地方課程;將地方課程的教學(xué)應(yīng)納入教師的工作量,并納入教師考核、評聘和晉級的內(nèi)容。
    地方課程的評價。建立以管理者、教師、學(xué)生、家長共同積極參與的機(jī)制。采取考試、考查、演示、競賽、成果展示、論文、檔案袋等多種評價方式,評價方法要多樣化;重視對地方課程實施中的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評價,積極探索便于教師普遍使用和有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極自評和互評的評價方法,提高教育評價的有效性。
    (三)合理開發(fā)和管理校本課程。
    校本課程的開發(fā)和管理是本次國家課程改革中的一大創(chuàng)舉,它賦予了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長上極大的責(zé)任和一定的自主權(quán)。我校根據(jù)現(xiàn)有條件和資源進(jìn)行了富有成效的實踐。
    1、完善組織。
    建立完善組織是有效開展活動的基本保證。為了確保校本課程開發(fā)工作扎實有效開展,學(xué)校成立了以校長為組長的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作,制定管理辦法,并由教導(dǎo)處落實具體計劃和管理工作。
    我們根據(jù)校本課程所具有的服務(wù)學(xué)校、依靠學(xué)校、植根學(xué)校的特征,把學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展作為出發(fā)點,研究制定了《學(xué)校校本課程開發(fā)與實施方案》,對校本課程的開發(fā)、實施、科研等作了周密而又長遠(yuǎn)的部署。
    學(xué)校初試實施方案篇十四
     吸煙有害健康,在公眾場合吸煙更是害人害己。小編準(zhǔn)備了幾篇單位控?zé)煂嵤┓桨?,僅供參考。
    
     小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗嵤┓桨?BR>     為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè),為師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,我校積極響應(yīng)《教育局中小學(xué)控?zé)熁顒拥耐ㄖ肪?,大力宣傳吸煙的危害性,開展控制吸煙活動。
     更好地為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境,教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙,同時以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式,提高職工的健康意識,為創(chuàng)建一個文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境,特制定位敢中心小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗嵤┓桨浮?BR>     一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
     組長:高穩(wěn)學(xué)
     副組長:王云章 、劉淑云‘劉世恒
     成員: 各班主任
     二、工作目標(biāo)
     通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動,營造學(xué)校無煙環(huán)境,帶動全社會無煙環(huán)境的建立,
     全校力爭達(dá)到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
     三、落實措施
     1在校園內(nèi)懸掛“吸煙危害健康”的橫幅,在教室、走廊及公共場所張貼禁煙標(biāo)志;
     2在學(xué)生中開展“創(chuàng)建無煙學(xué)?!焙灻顒?
     3組織學(xué)生開展“吸煙危害健康”專題知識講座,每個班級設(shè)立控?zé)熜麄鳈?
     4學(xué)校成立控?zé)熜〗M,控?zé)煴O(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督檢查;
     6學(xué)校在教學(xué)樓和住宿樓內(nèi)設(shè)立控?zé)熍e報箱,及時掌握學(xué)生有無吸煙現(xiàn)象。
     學(xué)校還不定期的到每個班級對學(xué)生進(jìn)行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育,積極為學(xué)生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。
     7利用政治學(xué)習(xí)、教研活動等各種途徑,在教職工中開展控?zé)?、戒煙、禁煙教育,使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動,提高教職工的控?zé)熌芰?。充分利用健康教育課、主題班會、板報、廣播站等各種形式,對學(xué)生開展吸煙有害健康的.宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識與能力。
     召開有吸煙習(xí)慣同志的座談會,做到思想通、決心大、行動實,最終內(nèi)化為自覺戒煙的良好習(xí)慣。從而不影響其他人工作。
     8為了使這項工作深入開展、持久有效,制定必要的監(jiān)督制度,與教職工簽定“禁煙”協(xié)議,明確獎懲辦法,將活動成果與工作考核掛鉤,與評先樹優(yōu)結(jié)合,使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。
     9學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙,全體師生共同參與控?zé)熁顒?,人人爭做控?zé)熤魅?,努力共?chuàng)“無煙學(xué)校”新局面。
    
     一、違反學(xué)???zé)熞?guī)章制度的教職工,不能獲得校級以上的表彰。
     二、教職工在校內(nèi)吸煙,第一次罰款50元,并在教師大會上通報,第二次罰款100元,并在教師大會上做書面檢查。
     三、吸煙的學(xué)生,對于違反的學(xué)生,第一次罰款20元,第二次罰款50元。同時該班在月班級評比中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并與班主任考核及獎金掛鉤。
     四、“三好學(xué)生”等評優(yōu)將嚴(yán)格遵守控?zé)熞?guī)章制度,實行一票否決制。
     五、學(xué)校各處室、年級組、辦公室內(nèi)嚴(yán)禁擺放煙灰缸等煙具,若有人員違反規(guī)定吸煙者,應(yīng)接受教育與處理。五、開展無煙辦公室評選活動,對于授予無煙實稱號的,年終給予一定的獎勵。
     六、對來訪人員,每一位教職工都有責(zé)任和義務(wù),勸阻其在學(xué)校吸煙,制止不文明行為。對來訪人員,聽之任之,不加勸阻,致使其在禁煙區(qū)吸煙,相關(guān)人員將受到通報批評,情節(jié)嚴(yán)重的將受到處罰。
     七、學(xué)校控?zé)煿ぷ鲗嵭小罢l主管誰負(fù)責(zé)”,處室主任和年級組長負(fù)責(zé)監(jiān)督所轄人員,若有違反,對當(dāng)事人和直接領(lǐng)導(dǎo)予以大會點名批評,重復(fù)出現(xiàn)則按相關(guān)要求扣除當(dāng)月獎金。
     八、學(xué)校小賣部不得銷售香煙,若有違反,責(zé)令限期整改,屢教不改停業(yè)整頓。
     “煙草致命如水火無情,控?zé)熉募s可挽救生命?!边@是世界衛(wèi)生組織2015年提出的“無煙日”口號,為響應(yīng)世界衛(wèi)生組織的號召,西苑學(xué)校積極創(chuàng)建無煙學(xué)校,主要采取以下六條措施:
     一是學(xué)校成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組,明確各小組成員的職責(zé)。
     二是廣泛開展控?zé)熜麄鹘逃?,充分利用主題班會、板報、櫥窗、廣播等形式,向師生員工開展控?zé)熜麄鹘逃?,真正做到曉之以理,動之以情?BR>     三是將煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒吸二手煙等控?zé)熤R和技能納入師生健康教育課程計劃。
     四是積極開展“拒吸第一支煙,爭做新一代青少年”簽名活動,與全體師生簽訂控?zé)熦?zé)任書。
     五是制定控?zé)煪剳娃k法和考評記錄,控?zé)煶晒c文明處室評比掛鉤,對在控?zé)煿ぷ髦斜憩F(xiàn)突出的師生進(jìn)行適當(dāng)獎勵,評選出“戒煙榜樣”“控?zé)煿ぷ鞣e極分子”等。
     六是加強(qiáng)控?zé)煴O(jiān)督檢查,設(shè)學(xué)???zé)熝膊閱T,對吸煙者能夠進(jìn)行勸阻
    
     為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、***校園建設(shè),為師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,我校積極響應(yīng)《教育局中小學(xué)控?zé)熁顒拥耐ㄖ肪?,大力宣傳吸煙的危害性,開展控制吸煙活動。
     更好地為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境,教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙,同時以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式,提高職工的健康意識,為創(chuàng)建一個文明、健康、***的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境,特制訂唐坊中心小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗嵤┓桨浮?BR>     一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
     組長:
     副組長:
     成員:
     二、工作目標(biāo)
     通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動,營造學(xué)校無煙環(huán)境,帶動全社會無煙環(huán)境的建立,
     全校力爭達(dá)到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
     三、落實措施
     1在校園內(nèi)懸掛“吸煙危害健康”的橫幅,在教室、走廊及公共場所張貼禁煙標(biāo)志;
     2在學(xué)生中開展“創(chuàng)建無煙學(xué)?!焙灻顒?
     3組織學(xué)生開展“吸煙危害健康”專題知識講座,每個班級設(shè)立控?zé)熜麄鳈?
     4學(xué)校成立控?zé)熜〗M,控?zé)煴O(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督檢查;
     6學(xué)校在教學(xué)樓和住宿樓內(nèi)設(shè)立控?zé)熍e報箱,及時掌握學(xué)生有無吸煙現(xiàn)象。學(xué)校還不定期的到每個班級對學(xué)生進(jìn)行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育,積極為學(xué)生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。
     7利用政治學(xué)習(xí)、教研活動等各種途徑,在教職工中開展控?zé)煛⒔錈?、禁煙教育,使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動,提高教職工的控?zé)熌芰Α?BR>     充分利用健康教育課、主題班會、板報、廣播站等各種形式,對學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識與能力。
     召開有吸煙習(xí)慣同志的座談會,做到思想通、決心大、行動實,最終內(nèi)化為自覺戒煙的良好習(xí)慣。從而不影響其他人工作。
     8為了使這項工作深入開展、持久有效,制定必要的監(jiān)督制度,與教職工簽定“禁煙”協(xié)議,明確獎懲辦法,將活動成果與工作考核掛鉤,與評先樹優(yōu)結(jié)合,使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。
     9學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙,全體師生共同參與控?zé)熁顒?,人人爭做控?zé)熤魅?,努力共?chuàng)“無煙學(xué)校”新局面。
    學(xué)校初試實施方案篇十五
    為認(rèn)真切實貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求,在嚴(yán)格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎(chǔ)上,按照《********的通知》的最新通知要求,積極做好開學(xué)準(zhǔn)備工作方案,確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況,特制定2020年春季開學(xué)工作實施方案:
    一、成立春季開學(xué)及疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:
    成員:
    春季開學(xué)及疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人:二、工作職責(zé):
    組長:隨時響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學(xué)等工作的要求,全面負(fù)責(zé)組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學(xué)籌備工作。
    副組長:具體落實各項疫情防控、春季開學(xué)的具體工作,協(xié)調(diào)各部門的防控及開學(xué)籌備工作。
    校辦室:負(fù)責(zé)疫情防控、春季開學(xué)工作情況的上傳下達(dá),跟蹤了解教職工的信息,精準(zhǔn)摸排教職工開學(xué)前14天的健康及出行情況;嚴(yán)格落實疫情防控“日報告、零報告”制度;匯總各處室新學(xué)期工作計劃,制定學(xué)校工作計劃、防控及開學(xué)物品購買的資金保障等。
    總務(wù)處:負(fù)責(zé)校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進(jìn)出管理制度,制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案;開學(xué)前各項教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、教學(xué)資料的采購等。
    德育處:負(fù)責(zé)各班級的疫情防控宣傳、各班級學(xué)生及家庭疫情的摸排上報,精準(zhǔn)了解每一個學(xué)生開學(xué)14天的健康狀況,建立疫情防控臺賬;制訂春季開學(xué)班級學(xué)生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案,指導(dǎo)班主任落實班級管理,制定應(yīng)急心理干預(yù)方案。
    教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)學(xué)生延遲入學(xué)期間的教育教學(xué),協(xié)調(diào)各教研組、任課教師,合理有效開展學(xué)生在家、在線的學(xué)習(xí);結(jié)合疫情,制訂新學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。
    少先大隊部:協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排,協(xié)助完成開學(xué)前的籌備及開學(xué)后學(xué)生的防疫工作管理。
    衛(wèi)生員:落實教職員工和學(xué)生晨、午檢制度。
    各班班主任:及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學(xué)校關(guān)于疫情防控工作及春季開學(xué)工作的安排,每日摸排學(xué)生及學(xué)生家庭的疫情防控情況,及時匯報班級最新疫情情況,引導(dǎo)家長合理安排孩子學(xué)習(xí)、運動等。
    三、春季開學(xué)工作安排。
    1.提前謀劃,早做準(zhǔn)備。各處室結(jié)合疫情防控情況,提前完成開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,擬定新學(xué)期工作計劃,把疫情防控,衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
    2.有序復(fù)學(xué),責(zé)任到人。根據(jù)開學(xué)工作方案的要求,明確每位教職員員工的職責(zé),有序開學(xué),責(zé)任到人。
    3.及時通知,全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學(xué)時間的通知,及時傳達(dá)給全體師生。4.嚴(yán)守規(guī)章,確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學(xué)生外出及身體情況,通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通,建立學(xué)生、家庭健康報告制度。待春季開學(xué),第一時間把學(xué)校開學(xué)工作安排告知每一位家長。開學(xué)后,嚴(yán)格落實“晨午檢”制度,確保師生安全。
    5.完善疫情防控制度,確保順利開學(xué),正常復(fù)學(xué)。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施,制定和完善疫情防控“三案九制”,并提前組織教師員工開展培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練?!叭浮奔撮_學(xué)工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案;“九制”即學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度;教職工、學(xué)生晨午檢制度和健康巡檢制度;因病缺勤登記、病因追蹤報告制度;復(fù)課證明查驗制度;師生健康管理制度;出入人員管理制度;消毒清潔制度;傳染病隔離制度;環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
    各處室結(jié)合疫情防控,完善學(xué)校各項制度:總務(wù)處完善校門口家長接送、學(xué)生進(jìn)出校制度,校舍衛(wèi)生消毒制度;德育處指導(dǎo)衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度;校辦室落實教師值日、校務(wù)巡查制度;教導(dǎo)處落實課堂巡查制度等。
    四、工作要求。
    1.嚴(yán)格落實“一把手“負(fù)責(zé)制,校長為我校疫情防控及春季開學(xué)工作第一責(zé)任人,全體小組成員要盡職盡責(zé),聯(lián)防聯(lián)控,忠于職守。如因工作懈怠疏忽,造成嚴(yán)重后果的,影響春季開學(xué),將追究相關(guān)人員責(zé)任。
    2.因疫情嚴(yán)峻,此次疫情防控及春季開學(xué)籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式,有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng),傳達(dá)信息,做好宣傳,堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達(dá)的防控任務(wù),確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題,確保我校按照上級要求,安全開學(xué)。
    3.開學(xué)后,嚴(yán)格落實校園進(jìn)出管理制度,無關(guān)人員不得隨意進(jìn)出校園;嚴(yán)格落實校舍衛(wèi)生消毒制度;嚴(yán)格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度;嚴(yán)格控制聚集性活動,暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動,開學(xué)典禮等活動以視頻、廣播等形式開展,一律不開展校際間師生聚集活動。
    2020年2月8日。
    學(xué)校初試實施方案篇十六
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校,就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn)?,團(tuán)結(jié)向上,大公無私的班子隊伍,讓班子成員分工明確,責(zé)任到人,績效掛鉤,獎懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子,使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
    2、教師隊伍建設(shè)。
    學(xué)校的好壞在教育,教育的好壞在教師,我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕,閑散勞動力過多,主要勞動者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過改組把年齡大的調(diào)劑到后勤、總務(wù)、安保、門衛(wèi)等方面。把年富力強(qiáng)的、業(yè)精人勤的調(diào)在第一線,合理安排工作量,獎罰嚴(yán)明,質(zhì)量與業(yè)績考核掛鉤??己伺c職稱相連,從而調(diào)動他們的積極性和能動性。
    3、后勤保障隊伍。
    經(jīng)過教師隊伍的調(diào)整,把責(zé)任性強(qiáng),身體好,教學(xué)能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門衛(wèi)、圖書、儀器的管理和相應(yīng)崗位的治保工作。使全體教師人盡其用,用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。
    4、聘用一支身體健康、責(zé)任性強(qiáng)、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。
    1、堅固的校舍。
    借助“危改項目長效機(jī)制”建設(shè)堅固而幾靜的教室和辦公室,為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、安全的住宿設(shè)施。
    建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓,為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。
    3、建設(shè)一支精良的`安全保障隊伍。
    依據(jù)學(xué)校實際挑選一批責(zé)任性強(qiáng),愛崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊伍,確保門衛(wèi)、財產(chǎn)、和師生人身安全。
    學(xué)校初試實施方案篇十七
    根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排,經(jīng)研究決定,現(xiàn)開展xx年度市級“綠色學(xué)校(幼兒園)”的推薦評審工作,有關(guān)事項通知如下:
    一、參加此次市級評選的學(xué)校(幼兒園)為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出,被評為區(qū)、縣(市)級“綠色學(xué)校(幼兒園)”的單位;市直屬學(xué)校(幼兒園)可自薦。
    二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校(幼兒園)”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定,遵循“成熟一所,推薦一所”的原則,xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校(幼兒園)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”)從即日起開始接受市級“綠色學(xué)校(幼兒園)”申報,請各區(qū)、縣(市)環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學(xué)校(幼兒園)申報材料于xx年月日前報送至市創(chuàng)綠辦(設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站)。
    三、申報材料包括:
    (1)“綠色學(xué)校(幼兒園)”申請表一份;
    (3)“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作總結(jié),重點突出綠色學(xué)校(幼兒園)的創(chuàng)建特色。
    四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學(xué)校(幼兒園)”評選的申報材料進(jìn)行審閱,并成立考核小組對各被推薦單位進(jìn)行實地考察、評估。
    五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月(具體時間以驗收前一周電話通知為準(zhǔn))對各申報單位進(jìn)行考核驗收,請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學(xué)校(幼兒園)”創(chuàng)建工作,并按照《xx市“綠色學(xué)校(幼兒園)”評估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作。
    六、實地評估考核程序。
    1、聽取創(chuàng)建單位的申報陳述;
    2、評估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流;
    3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補充說明;
    6、情況反饋、交流。
    對被評審為“xx市綠色學(xué)校(幼兒園)”和“xx市綠色示范學(xué)校(幼兒園)”的單位進(jìn)行公示,接受社會監(jiān)督評議。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學(xué)校,授予“xx市綠色示范學(xué)校(幼兒園)”稱號,由市環(huán)保局對每個示范學(xué)校進(jìn)行資金獎勵,標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。
    七、聯(lián)系方式。
    通訊地址:xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站。
    郵政編碼:x1x01。
    電話(傳真):826x11618684x8。
    電子郵箱:
    聯(lián)系人:楊憶。
    附件:
    1、“綠色學(xué)校(幼兒園)”申請表。
    2、“綠色學(xué)校(幼兒園)”推薦表。
    學(xué)校初試實施方案篇十八
    一、指導(dǎo)思想:
    全面貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想,把促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進(jìn)智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來,樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,促使學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)文化體育知識,促使其主動參與體育鍛煉,形成終身體育鍛煉意識,特制訂本方案。
    二、實施目標(biāo)。
    1、通過課外文化體育活動,讓學(xué)生有更多的時間參與運動,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    2、在課外文化體育活動中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
    3、通過課外文化體育活動,豐富校園體育文化體育生活,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強(qiáng)意志。
    三、實施內(nèi)容。
    要精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團(tuán)等有特殊意義的日子,開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。
    保證學(xué)生每天一小時體育活動,重視課間特別是大課間體育活動,使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的情感。保證共青團(tuán)、少先隊每周的活動時間和條件,注重教育教學(xué)活動與團(tuán)隊活動有機(jī)結(jié)合,支持團(tuán)隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動,并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。
    2、制作學(xué)校系列標(biāo)志。
    校訓(xùn)、校歌、?;铡⑿F欤菍W(xué)校的形象和標(biāo)志,要具有方向性、標(biāo)志性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性,能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當(dāng)廣泛發(fā)動廣大師生,發(fā)揮其主體作用;使其在參與設(shè)計和評選過程中,體會自身主體地位,并以主人翁態(tài)度去深入研究學(xué)校現(xiàn)狀,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,激勵師生對校園精神文化體育的認(rèn)同感和自豪感,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。
    3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
    物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等,如學(xué)校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對學(xué)校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體性規(guī)劃設(shè)計,大到主體建筑,小到角角落落、一草一木,都要全面規(guī)劃設(shè)計,使其更加科學(xué)合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施,開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團(tuán)隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地;懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品以及設(shè)置教育格言和警示句;開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等,使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師,使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育,體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
    一、相映成趣,從形式到內(nèi)容力。
    求體現(xiàn)整體美感。
    (2)、校園綠化美化:最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化,充分考慮花季差異,進(jìn)行搭配,形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。
    安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校。
    2012年9月26日。
    學(xué)校初試實施方案篇十九
    一、目的與意義:
    月考是我校自2017-2017學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行的考試制度。月考制度可以進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué),激發(fā)教師教學(xué)的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,潛移默化促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。月考可以逐步端正學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    態(tài)度,形成
    班級
    良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而為良好的校風(fēng)形成打下堅實的基礎(chǔ)。月考同時為教學(xué)部選拔培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,參加技能大賽提供參考。月考制度事關(guān)整個學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)是學(xué)校生存發(fā)展之本,需要教師、學(xué)生、教學(xué)部、學(xué)校等的密切配合?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,形成相關(guān)月考制度,有關(guān)事宜通知如下,請遵照執(zhí)行。
    二、月考工作流程:
    (一)、時間安排 每月上旬第一周(周四中午12:30上課,13:50下課;14:15—15:45月考)完成月考工作。
    (二)、實施流程及要求
    題分值為100分。一年級考查公共基礎(chǔ)課,試卷分值為150分(語數(shù)外印刷在一份試卷上)。
    2、同一專業(yè)、同一層次、同一科目、不同任課教師的班級試題,各任課教師共同討論出題類型和考試內(nèi)容、答案以及評分標(biāo)準(zhǔn)。由一位老師(輪流)制作電子版試卷、答案。
    3、各教研組組長嚴(yán)格把好試題質(zhì)量關(guān)。所有科目試題考前須經(jīng)教研組長審批簽字后使用。試題命題的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),題型應(yīng)趨向標(biāo)準(zhǔn)化,題量、難度要適宜。
    4、各科目月考試題、答案電子版,由教研組整理后交系(部)教學(xué)主任審核,審核后發(fā)給教務(wù)處。
    5、教務(wù)處負(fù)責(zé)試卷印刷與考場安排工作。
    6、監(jiān)考老師嚴(yán)格考場紀(jì)律,杜絕考場作弊現(xiàn)象。
    7、任課教師閱卷,并記錄成績。每次月考結(jié)束,由教研組組長組織任課教師在周五統(tǒng)一閱卷。閱卷完畢交叉登分(成績排序)。
    8、成績評定:學(xué)期教學(xué)結(jié)束前,取月考平均成績,計入學(xué)期總成績,占比例為20%。每次月考成績張貼上墻。
    9、教師出題2課時,批卷2課時,監(jiān)考2課時。
    三、其它事項
    1.實行月考制度,是學(xué)校教學(xué)、改革及提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)的一項重要舉措,各系(部)、各任課教師要統(tǒng)一認(rèn)識,高度重視。
    2.各系(部)、各教研組要召開教師專題會議,領(lǐng)會好通知精神和具體要求,抓好落實。
    3.系(部)督導(dǎo)組要及時做好督查、指導(dǎo),及時協(xié)調(diào)、解決實施過程中出現(xiàn)的問題和困難。
    教學(xué)科研處
    2017年10月22日
    為了全面貫徹黨的教育方針,全面實施新課程改革,全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。以考促教,以考促學(xué),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,是檢查教師和學(xué)生近期的教與學(xué)的效果,是幫助教師和學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,從而隨時制定并實施積極有效的教學(xué)策略,達(dá)到逐步實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量大面積、大幅度的提高,結(jié)合我校具體實際,經(jīng)學(xué)校研究,特擬定我校2017年:
    一、成立月考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
    組 長:李進(jìn)(校長)
    副組長:謝杰(副校長)、李林(教導(dǎo)主任)
    成 員:盧祖光 鄭嵐 鄭艷 吳熙 賈昌貴 韓敏 朱德維 何能波 考務(wù)辦公室設(shè)在中心
    小學(xué)
    教務(wù)處,由李林、盧祖光具體負(fù)責(zé)月考業(yè)務(wù)工作。
    二、月考科目
    4—6年級語文、數(shù)學(xué) 六年級
    英語
    三、月考安排
    1、月考時間:見校歷表。
    2、考試命題:由教務(wù)處統(tǒng)一制定、做到絕對保密。
    3、試題內(nèi)容及形式:以學(xué)
    什么
    考什么為原則,內(nèi)容以本階段的教學(xué)內(nèi)容為主。
    4、考試難度:月考以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以課本例題和習(xí)題為基本素材,主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能。
    5、考試:每次月考必須按照中考要求進(jìn)行。
    6、閱卷及成績統(tǒng)計:閱卷在考試完畢的當(dāng)天下午集體閱卷,實行流水作業(yè)。
    成績電子檔案,同時把成績單發(fā)到教師手中,以便教師及時分析總結(jié)。
    四、考后分析及相關(guān)措施
    1、考后分析:月考結(jié)束后教務(wù)處將進(jìn)行月考分析,教師應(yīng)杜絕試卷改完就講的現(xiàn)象。在講評之前,應(yīng)該采用成績分析表對學(xué)生的試卷進(jìn)行認(rèn)真分析,特別要注意對重點學(xué)生的考卷進(jìn)行詳細(xì)分析。主要分析學(xué)生對哪些知識沒有掌握,錯誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯誤。同時,教師還應(yīng)根據(jù)試卷上反饋的信息,了解自己在教學(xué)中存在的不足,爭取在今后的教學(xué)過程中加以改進(jìn)。
    2、試卷講評:試卷講評是教學(xué)的重要一環(huán)。講評的'目的在于把測試結(jié)果反饋給學(xué)生,讓學(xué)生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況,及時糾正問題,彌補知識能力缺陷,提高分析問題和解決問題的能力。因此,在試卷講評過程中,不要就題講題,而要根據(jù)成績分析表得出的結(jié)果進(jìn)行有選擇的講評。在講評中,要通過變式練習(xí)或把學(xué)生的典型錯誤寫在黑板上,通過學(xué)生糾錯等形式真正使學(xué)生做到舉一反三。更重要的是教師在講評過程中,特別注意對學(xué)生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。
    五、月考考核獎懲辦法:
    1、經(jīng)費來源:每月拿一千元作為月考獎勵。
    2、具體分配方案:4—6年級的語數(shù)學(xué)科獎勵辦法。(1)平均分:高于年級平均分1分獎5元,低于10以內(nèi)(包括10分)不懲不獎,低于10以上每分懲10元,所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。(2)提高分(第一次月考以上期期末考試的班級平均分為基數(shù)):在原班平均分基礎(chǔ)上提高1分獎勵10元,降低5分以內(nèi)(包括5分)不懲不獎,降低5分以上每分懲10元,所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。(3)合格率:達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格率的班級,每科次獎30元。(4)優(yōu)秀率:達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率的班級,每科次獎30元。(5)上兩班的分班分別計算。
    60%,優(yōu)秀率18%。六年級合格率55%、優(yōu)秀率15%。(60分以上為合格、包括60分,85分以上為優(yōu)秀、包括85分。)
    4、英語學(xué)科獎勵辦法:以班級為考核單位,平均分40至49分,獎30元,50至59分,獎50元,60(含60)分以上獎100元。合格率達(dá)到20%或20%以上的班級,獎30元。優(yōu)秀率達(dá)到6%或6%以上的班級,獎勵30元。
    注:此方案經(jīng)校行政討論通過試行。
    2017
    土坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 年3月
    一、指導(dǎo)思想
    為進(jìn)一步貫徹教育方針,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和教師的質(zhì)量意識,抓好教學(xué)過程管理,客觀、公正、全面地反映教師的教學(xué)效果,通過考試考查,加強(qiáng)學(xué)科教師之間的交流,加強(qiáng)對學(xué)生的綜合評價;通過考試后,讓教師知道自己本班在本校教學(xué)情況,讓教師們找到奮斗的目標(biāo),提高教師教學(xué)的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,真正達(dá)到以考促教、以考促學(xué),促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,從而達(dá)到全面提高素質(zhì)教育的目的。特制定本實施方案。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)
    根據(jù)工作需要,特成立爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)月考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組 長:陸家政
    副組長:鄧英華 孫玉華
    成 員:爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)全體教師
    三、考場安排
    1、由學(xué)校統(tǒng)一組織,各班主任負(fù)責(zé)考試的全面工作。一個班級一個考場。
    2、考場由各班主任負(fù)責(zé)布置,考試時,實行單人單座;考桌桌箱一律朝前。
    3、本學(xué)科教師不監(jiān)考本級、本班、本學(xué)科學(xué)生。更不進(jìn)入考場。
    4、每個考場由兩位教師監(jiān)考,監(jiān)考時要佩戴監(jiān)考證。
    5、巡視:陸家政 孫玉華
    五、工作要求
    1、本次考試由學(xué)校統(tǒng)一安排試卷、統(tǒng)考和評卷工作。
    2、所有教師必須按時到崗,服從工作安排,交通、
    生活
    等費用自理;不得遲到、早退。
    七、經(jīng)費保障
    凡參加監(jiān)考和巡視的教師按每場每人25元發(fā)放勞務(wù)費,參加評卷的教師按每人每天60元發(fā)放勞務(wù)費,參加統(tǒng)分的教師按每人每天40元發(fā)放勞務(wù)費。各教師生活自理。
    爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)
    2017年3月22日