幼兒園小班地震應急預案(通用17篇)

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    隨著社會的發(fā)展,我們每個人都需要了解并掌握一些基本知識。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范,不要使用口語化的詞匯和表達。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
    幼兒園小班地震應急預案篇一
    幼兒園應急指揮設(shè)立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮,應急總指揮由園長許洪虹擔任,現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
    應急總指揮的職責:負責組織應急預案的實施工作;負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu);向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。
    現(xiàn)場指揮的職責:全權(quán)負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。
    此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組(具體體現(xiàn)在應急演練方案里)。
    (二)地震應急疏散救援原則的確立。
    按照“統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
    (三)人員疏散和應急避難。
    1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;
    2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法;
    3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;
    4、疏散過程中應及時切斷電源,防止次生災害的發(fā)生;
    5、科學設(shè)計疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災害;
    6、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學生等)要做到周到。
    7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單,并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
    繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標志,讓師生辨識逃生方向。
    (四)自救互救。
    1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
    2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
    (五)突發(fā)事件應對。
    1、當出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長時間不活動,血液流通不暢,身體會麻木失去知覺。這時,被困者應當適當活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力,被困者求救時,應當利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。
    2、地震后的火災更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
    二、注意事項。
    (一)避震時間和方式。
    根據(jù)歷史上的震例,影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及,直下型地震很少,學生應“伏而待定”,待搖晃平息60秒左右,才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。
    (二)不同區(qū)域的緊急避震。
    無論是否有預報、警報,在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導小組應立即趕赴崗位,在上級統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本校搶險救災。
    幼兒園小班地震應急預案篇二
    防震疏散副總指揮:安娜魏俏。
    防震疏散小組成員:馬紅霞石磊強莉李杰及各班班主任等。
    二、應急疏散組織程序和措施。
    1、疏散路線:
    從東門疏散的班級:大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散;
    從北門疏散的班級:中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散;
    2、疏散通道人員設(shè)置。
    地震發(fā)生后,負責通道疏散的人員,要迅速趕到指定位置履行職責,打開應急通道:正門為吳雙明,廚房東門為王亞玲,操場門為周記滿。
    3、樓梯疏散人員設(shè)置:
    相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導各班有序疏散,避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1—2樓樓梯魏俏負責,2—3樓樓梯馬紅霞負責,西側(cè)1—2樓樓梯強莉負責,2—3樓樓梯石磊負責。
    4、樓層巡視檢查:
    相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負責檢查本樓層所有教室,確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏俏,二樓馬紅霞,三樓石磊。
    三、防震疏散指揮人員職責。
    防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用,各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發(fā)生地震必須親臨指揮,確保師生人身安全。
    防震疏散指揮人員應做到明確職責,責任到人。一旦發(fā)生地震,防震疏散領(lǐng)導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等,都有專人負責。
    當聽到地震發(fā)生的信號后,全體師生應立即開始疏散,應該做到:
    1、要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點,躲避到安全地帶,千萬不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。
    2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒,老師應引導幼兒立即就近躲避,采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量縮小,躲到桌下或墻角,以保護身體避免被砸,但不要靠近窗口。
    教師教會幼兒躲避的姿勢:在桌下躲避的幼兒,將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
    3、正在二樓走廊的師生,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
    4、在一樓活動的師生,應跑到空曠的院子里,避開建筑物和電線,用雙手放在頭上。
    5、正在三樓平臺活動的師生,可不急于馬上回到一樓院內(nèi),應就地在平臺躲避,在老師指揮下臥倒或蹲下,并用雙手保護頭部。
    6、在班級以外的教師聽到發(fā)生地震的信號后,應立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級幼兒的活動地點,協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。
    7、防震指揮人員要按預先的分工,迅速到每個地點檢查避震和疏散情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
    五、疏散集中地點及注意事項。
    等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點為操場。
    疏散時注意事項:
    1、要有秩序地疏散,二樓、三樓相關(guān)班級的幼兒,分別從東西兩個樓梯下樓,下樓時教師要引導幼兒不要擁擠,避免跌倒、擠壓、擠傷。
    2、防震領(lǐng)導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應,協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中,引導幼兒雙手護頭,以防被砸;要迅速有序的前進,不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
    3、各班師生到達操場后應立即清點人數(shù),并向總指揮報告,確保不漏掉一名幼兒。
    六、演結(jié)。
    演習結(jié)束后,演指揮惠艷華就本次演習暴露出來的不足和錯誤詳細指出,便于整改。
    高新長慶幼兒園。
    幼兒園小班地震應急預案篇三
    為了進一步提高我園教師、幼兒的安全意識,增強全員地震逃生能力,制定地震逃生演練方案如下:
    時間:2021年xx月xx日10:00。
    人數(shù):全體師生。
    地點:幼兒園內(nèi)。
    組長:
    組員:各班教師。
    1、準備警報聲;
    2、各班教師:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
    3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;
    4、幼兒園安全疏散示意圖。
    1、靠近大門班級為先,遠離大門班級為后;
    2、聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,集中幼兒,清點人數(shù),疏散幼兒到安全地點。
    xx總指揮,xx負責疏散大班幼兒,xx負責疏散中班幼兒,xx負責疏散小班幼兒,xx為機動人員。
    1、警報聲起;
    2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。
    3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。
    4、演習結(jié)束,各班對演習進行總結(jié)。
    幼兒園小班地震應急預案篇四
    為做好地震的防預工作,保護我校師生的生命和學校財產(chǎn)不受損害,進一步普及防震減災知識,堅決避免僥幸心理,開展流散演練活動。特制定(xxxx小學地震應急預案及保障方案)。
    地震應急領(lǐng)導小組:
    組長:副組長:成員:
    地震應急速報小組:
    (1)指揮組與向上級匯報組:校長及校委會
    (2)疏散組:教導處
    指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。
    (一)緊急避震
    1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措,盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。
    2、在教室內(nèi)的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要崇訴離著,聽到第一聲鐘響,要訊速在桌下抱頭或用書包躲避。
    3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
    4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
    5、在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部不要站在窗口邊。
    6、在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
    7、老師要按預先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
    (二)緊急疏散:根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,緊急疏散的具體要求是:
    應,學校再次吹響哨聲,各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速,有序地撤離教學樓。
    2、撤離順序:前后樓各按預設(shè)好的路線撤離。
    在撤離時給學生講清楚,地要時第一不能跳樓,第二不能一套蜂似地往外擠,應在老師的帶領(lǐng)下,全班同學一齊行動,把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人:避開室內(nèi)的號掛物;留一定的誦道,便干惡時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方,震后有秩序的撤離。
    要求:
    1、做到不驚慌,采取就近避險。
    2、必須按疏散線路疏散,下樓時各班成兩路縱隊下樓,以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線,不要擁擠。
    3、遇到災情,千萬不要跳樓。
    4、當常教師負責指控學生疏散,不得拍離崗位,有秩序?qū)W生撤離到操堂
    5、樓梯口要有教師指揮。
    樓梯口具體負責疏散教師:后勒組教師各班班主任,教師負責自己班級。
    6、疏散過程中,以雙手護頭或書包、書本護頭,以防被砸。
    7、疏散過程中,要訊速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
    8、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
    9、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部,等到地震結(jié)束后,以班為單位集合,各班應立即清點人數(shù),并向校長報告。到達集中地后,要蹲下,清點人數(shù)。
    (三)自救互救
    疏散后,各工作小組履行自己的職責,進行震后的自救工作。
    (一)災情速報
    災情速報對象:災情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領(lǐng)導匯報。震后,每天要進行零匯報。
    (二)災情速報的內(nèi)容包括:震感、人口傷亡、經(jīng)濟損失、社會影響等情況。
    (三)速報程序:
    1、發(fā)生有感地震或破壞性地震后,在20分鐘內(nèi)向教育局領(lǐng)導報告。
    2、學校應急疏散領(lǐng)導小組立即啟動相應的地震應急預案,在1小時內(nèi)了解下列情況:
    (1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。
    (2)人口影響:指人員傷亡情況
    (3)經(jīng)濟影響:指地震對建(構(gòu))筑物、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況,對學校財產(chǎn)的損失等。
    3、地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
    本實施細則依據(jù)干(國家地震應急預案)。自預案啟動時同時實行,望各涉及人員及全體教師認真履行。
    幼兒園小班地震應急預案篇五
    一般說來,應急預案的格式包括以下幾個項目:
    標題的寫法主要有三種:一是適用范圍(包括國家、地區(qū)、單位等)+事由+文種,如《國家通信保障應急預案》、《××市特大洪澇災害救災應急預案》;二是期限+事由+文種,如《*年中晚稻最低收購價執(zhí)行預案》;三是事由+文種,如《供電事故應急預案》。
    此外,總體預案應當在標題中注明“總體”二字,如《××市突發(fā)公共事件總體應急預案》;需要限定該預案所涉及的突發(fā)公共事件級別的,多在標題中提示,如《國家處置重、特大森林火災應急預案》、《××省特大自然災害救災應急預案》;試行性預案往往在標題這后標明“試行”等字樣,并外加圓括號,如《化學品安全事故應急預案(試行)》。
    包括一、二級序數(shù)和小標題??傮w預案以及其他條文較多的預案需要加目錄,顯示其基本輪廓,起到導讀的作用。
    (一)基本內(nèi)容。
    有下列幾項:
    目的。即該預案的預期效果,大多起筆交代。寫法有兩種:一是用“為(為了)……,制定本預案”的句式;二是直接用一組動賓短語說明,如“有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其危害,指導和規(guī)范各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理工作,最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康造成的危害,保障公眾身心健康與生命安全”(《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》)。
    工作原則。如以人為本,依法規(guī)范、職責明確,統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責,條塊結(jié)合、以塊為主,資源整合、信息共享,依*科學、反應及時、措施果斷,平戰(zhàn)結(jié)合、軍民結(jié)合、公眾參與等。要切合實際、抓住要點。
    編制依據(jù)。即制定該預案所根據(jù)的有關(guān)法律、法規(guī)、上級機關(guān)文件、其他情況等。用“根據(jù)(依據(jù)》……,制定本預案”的句式表述,如“根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、〈××省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》,制定本預案”(《××省防治人禽流感衛(wèi)生應急處置預案》)。有時將編制依據(jù)與目的合寫。
    現(xiàn)狀。簡述有關(guān)突發(fā)公共事件的現(xiàn)狀與趨勢。如《××市突發(fā)公共事件總體預案》劃分了××市主要突發(fā)事件4大類13分類34種類型,概括了“以非自然因素為主,災害種類多、損失重、影響大、連發(fā)性強、處置難度大”等特點,并作出“大風及沙塵暴、濃霧、冰雪、強降雨和雷電等氣象災害仍將是××城市的主要自然災害。環(huán)境災害、地質(zhì)災害、地震、信息災害、超大地下空間、超高層建筑等特殊場所綜合事故、城市工業(yè)化災害與重大危險源、傳染病疫情等將是主要潛在災害”的預測。
    適用范圍。指出適用于該預案的各類突發(fā)公共事件。如“本預案適用于處置自然因素或者人為活動引發(fā)的危害人民生命和財產(chǎn)安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等與地質(zhì)作用有關(guān)的地質(zhì)災害”(《國家突發(fā)地質(zhì)災害應急預案》)。
    組織機構(gòu)與職責。明確領(lǐng)導、指揮、日常工作的機構(gòu)及其職責、權(quán)限;以應急響應全過程為主線,多用圖表描述由主管部門、協(xié)作部門、參與單位構(gòu)成的組織體系框架;明確與該區(qū)域內(nèi)的'外駐單位、軍隊、武警的應急聯(lián)動機制。
    預測、預警。包括信息監(jiān)測與報告、預警、預測預警支持系統(tǒng)、預警級別及發(fā)布等。其中,按其嚴重性和緊急程度,可分為一般(級)、較重(級)、嚴重(級)和特別嚴重(i級)四級預警,并依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示。
    應急響應。包括分級響應、信息共享和處理、指揮與協(xié)調(diào)、新聞報道、應急結(jié)束等。其中,依可控性、嚴重程度和影響范圍,原則上可按一般(級)、較大(級)、重大()、特別重大(i)四級啟動相應預案。
    后期處置。說明人員安置與補償、物資和勞務(wù)的征用補償、災后重建、污染物收集、現(xiàn)場清理與處理等善后處置;明確社會救助的程序和要求;交代保險機構(gòu)的職責和任務(wù)、事件調(diào)查承辦機構(gòu)和審核程序。
    保障措施。包括通信與信息、現(xiàn)場救援和工程搶險裝備、應急隊伍、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、治安、物資、經(jīng)費、社會動員、技術(shù)等保障。要統(tǒng)籌安排、落到實處。
    宣傳、培訓和演習。公布有關(guān)預案、報警電話等,廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識;明確上崗前和常規(guī)性培訓的要求;交代演習的隊伍、內(nèi)容、范圍、場所、頻次、組織、評估和總結(jié)等事項。
    名詞術(shù)語、縮寫語和編碼的定義與說明。包括突發(fā)公共事件類別、等級以及對應的指標定義,統(tǒng)一信息技術(shù)、行動方案和相關(guān)術(shù)語等編碼標準。
    總體預案和專項預案目錄。即與該預案相配套的其他預案的目錄。
    預案管理。明確預案修訂、完善、備案、評審與更新制度以及其他方式、方法和承辦機構(gòu)。如“本預案由國家防總辦公室負責管理,并負責組織對預案進行評估。每5年對本預案評審一次,并視情況變化作出相應修改。各流域管理機構(gòu),各省、自治區(qū)、直轄市防汛抗旱指揮機構(gòu)根據(jù)本預案制定相關(guān)江河、地區(qū)和重點工程的防汛抗旱應急預案”《國家防汛抗旱應急預案》)。
    監(jiān)督檢查與獎懲。明確監(jiān)督主體,對預案實施的全過程進行監(jiān)督檢查;明確獎懲方案,寫出獎懲的依據(jù)、主要規(guī)定。
    制定與解釋。寫明制定與解釋該預案的機構(gòu)全稱或者規(guī)范化簡稱,并標注聯(lián)系人和電話。
    實施時間。多在最后寫“本預案自發(fā)布(印發(fā))之日起實施(生效)”等。
    上述內(nèi)容在總體預案中大多載明,專項等預案則根據(jù)實際需要有所取舍。
    有以下幾種:
    分部式。它適用于條文較多的預案。全文分成幾個大部分,每個部分就是一個層次。第一部分是總則,概述目的、工作原則、編制依據(jù)、現(xiàn)狀、適用范圍等;中間各個部分是分則,具體說明有關(guān)方案;最后一個部分是附則,對名詞術(shù)語、縮寫語和編碼的定義與說明,總體預案和專項預案目錄,預案管理,監(jiān)督檢查與獎懲,制定與解釋,實施時間等加以補充。在每個部分中,又逐級劃分,分層序數(shù)依次為“1.”、“1.1”、“1.1.1”等,其中一、二級序數(shù)后面多加小標題。國家預案、省級總體預案基本上采用此種寫法。
    章條式。它適用于條文較多的預案。全文以章為序劃分層次,第一章是總則,中間各章是分則,最后一章是附則。各章內(nèi)分若干條,而且每條之間連續(xù)編號,也就是所謂的“章斷條連”。條的序數(shù)可用“第一條”或者“、”的形式編排,條下可以設(shè)款、項、目,款不編序數(shù),項寫成“()”,目寫成“1.”等?!蛾兾魇》烙鶠暮π院樗畱鳖A案》即采取此種寫法,全文分11章,各章又分若干條、款、項、目。
    條陳式。它適用于條文較少的預案。有兩種寫法:一是前言+條陳式。第一段為開頭,從第二段起分條表述。例如,《全國高致病性禽流感應急預案》的第一段以“為及時、有效地預防、控制和撲滅高致病性禽流感,確保養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民健康安全,依據(jù)〈中華人民共和國動物防疫法》,制定本預案”作前言,從第二段起分六條對“疫情報告”、“疫情確認”、“疫情分級”、“應急指揮系統(tǒng)和部門分工”、“控制措施”、“保障措施”作了說明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條,直至最后一段,而且多用公文的“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”四級序數(shù),這種寫法在單位、重大活動等預案中普遍運用。
    包括歸屬于該總體預案的各專項預案、其他與該預案相關(guān)的重要預案(如與各省、自治區(qū)總體預案密切相關(guān)的該省會或該自治區(qū)首府的預案〉、各種規(guī)范化格式文本(如新聞發(fā)布、預案啟動、應急結(jié)束及各種通報的格式)、相關(guān)機構(gòu)和人員通訊錄等。預案如有附錄,在正文之后依次寫明。
    一般寫在正文的右下方。
    多寫在具名的右下方。
    需要說明,有些預案的具名和日期寫在標題的正下方,也就是題注。此外,預案一般通過公文發(fā)布或印發(fā),公文中已說明其制定機關(guān)和日期,因此有的預案不再單獨具名和寫日期。
    編制預案是一項非常重要的工作,應當注意以下幾點:其一,求實。在符合黨和國家的方針、政策以及上級機關(guān)預案的前提下,根據(jù)該區(qū)域、該單位、該次活動的突發(fā)公共事件的特點,制定出切實有力的預案,確保遇事拿得出、用得上、行得通。其二,創(chuàng)新。要有勇于改革的意識,憑借超前思維,注重內(nèi)容開放,重視制度創(chuàng)新,尤其是在社會資源和力量整合利用等方面提出新辦法。其三,嚴密。在內(nèi)容上,力求涵蓋全面、重點突出、關(guān)聯(lián)密切;在結(jié)構(gòu)上,做到框架合理、項目齊全、銜接自然;在語言上,達到字端、詞穩(wěn)、句妥。其四,循序。預案的編制有特定的程序,成立預案編制小組、風險分析與能力評估、草擬預案、預案的評審與發(fā)布、預案的實施等環(huán)環(huán)相扣,每個環(huán)節(jié)又各有特定的內(nèi)容和要求??梢哉f,嚴格的程序是預案科學化、規(guī)范化的一個重要保證。
    幼兒園小班地震應急預案篇六
    幼兒園應急指揮設(shè)立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮,應急總指揮由園長許洪虹擔任,現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
    應急總指揮的職責:負責組織應急預案的實施工作;負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu);向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。
    現(xiàn)場指揮的職責:全權(quán)負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。
    此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組(具體體現(xiàn)在應急演練方案里)。
    (二)地震應急疏散救援原則的確立。
    按照“統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
    (三)人員疏散和應急避難。
    1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;
    2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法;
    3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;
    4、疏散過程中應及時切斷電源,防止次生災害的發(fā)生;
    5、科學設(shè)計疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災害;
    6、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學生等)要做到周到。
    7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單,并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
    繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標志,讓師生辨識逃生方向。
    (四)自救互救。
    1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的'協(xié)調(diào)工作。
    2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
    (五)突發(fā)事件應對。
    1、當出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長時間不活動,血液流通不暢,身體會麻木失去知覺。這時,被困者應當適當活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力,被困者求救時,應當利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。
    2、地震后的火災更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
    (一)避震時間和方式。
    根據(jù)歷史上的震例,影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及,直下型地震很少,學生應“伏而待定”,待搖晃平息60秒左右,才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。
    (二)不同區(qū)域的緊急避震。
    無論是否有預報、警報,在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導小組應立即趕赴崗位,在上級統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本校搶險救災。
    1、教室內(nèi)人員:
    要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護身體,避免被砸,不要靠近窗口,千萬不要跳樓和跳窗。
    2、教室外人員:
    在教室外的學生,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線;在操場上的學生,感覺地震來臨時,要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可,不能亂跑,更不能再躲進建筑物里。
    3、就餐人員:
    在餐廳就餐時,當感覺地震來臨時,近門人員可以跑到空曠場地,其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下,切勿站到餐廳中央。
    4、就寢人員:
    在宿舍就寢時如果發(fā)生地震,在感覺上下顛簸時,應馬上鉆到床底下,也可以蹲立在墻角邊,切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央,也不要急著涌出宿舍樓,保持鎮(zhèn)靜心態(tài),等待地面震動60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
    為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象,學校統(tǒng)一配置門鎖,并將鑰匙分配到每一位老師手中。
    5、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
    6、學生應在老師的帶領(lǐng)下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震;與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道,便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方,時機一到馬上撤離。
    7、為防止次生災害的發(fā)生,林山水老師負責第一時間切斷電源、林玉王老師及在宿舍的老師負責關(guān)閉燃氣等。
    (三)緊急疏散應特別注意的事項。
    根據(jù)各班級所處位置,緊急疏散時候應做到:
    1、學生就地緊急避震,再次聽到警報后,各班才能馬上按照幼兒園預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
    2、撤離順序及線路:人員在樓梯分成兩路同時撤離(一列高層一列低層,各行其道),并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預先考察好的緊急疏散避震場所。
    3、嚴格強調(diào)必須按疏散線路迅速疏散,不要爭先恐后,避免碰撞,擁擠,踩傷。
    4、遇到災情,千萬不要跳樓。
    5、教師負責指揮學生疏散,不得擅離崗位。
    6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
    7、疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。
    8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
    9、各班學生到達安全區(qū)域后,要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下,保護頭部。教師迅速組織人員清點人數(shù),匯總后報總指揮部。
    (四)自救互救。
    疏散后,應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。
    (五)災后處理:
    1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況,包括人員傷亡、財產(chǎn)損失等。
    2、加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護,加強校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。
    3、積極協(xié)助當?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復正常秩序,全力維護社會安全穩(wěn)定。
    根據(jù)地震應急預案編制應急演練方案,進行模擬實戰(zhàn)訓練。一方面可以促進師生熟悉預案,提高地震應急處置能力,另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個方面:
    1、演練的具體時間(待定)范圍(全校);
    3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標志;
    4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人(各樓層值日老師);
    5、明確各樓層清查人員,防止有人滯留教室;
    6、擬定各類突發(fā)事件的應對方案。如發(fā)生踩踏事故、次生災害等突發(fā)事件。
    演練完成后,根據(jù)演練效果進行總結(jié),找出不足,不斷地修訂完善預案,使預案更具可操作性。
    幼兒園小班地震應急預案篇七
    我市地處山西地震帶南端,地質(zhì)構(gòu)造復雜,地震環(huán)境惡劣,多年來一直被國家列為地震重點防御區(qū)和可能發(fā)生中強度地震值得注意的危險區(qū)。為做好地震的防預工作,保護我校師生的生命和學校財產(chǎn)不受損害,結(jié)合第十五個全國中小學生安全教育日確定的主題“加強疏散演練,確保學生平安”教育學生有序上下樓、文明把路行。進一步普及防震減災知識,堅決避免僥幸心理,開展疏散演練活動。特制定(實驗小學地震應急預案及保障方案)。
    組長:呂欽平。
    副組長:張水蓮米惠珍。
    成員:全體教師。
    (1)指揮組與向上級匯報組:校長及校委會。
    (2)疏散組:教導處。
    二、緊急疏散原則。
    指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。
    三、地震臨震應急反應。
    (一)緊急避震。
    1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。
    2、在教室內(nèi)的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響,要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
    3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
    4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
    5、在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。
    6、在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
    7、老師要按預先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
    (二)緊急疏散:根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,緊急疏散的具體要求是:
    1、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面,如果在2分鐘后沒有大反應,學校再次吹響哨聲,各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。
    2、撤離順序:前后樓各按預設(shè)好的路線撤離。
    在撤離時給學生講清楚,地震時第一不能跳樓,第二不能一窩蜂似地往外擠,應在老師的帶領(lǐng)下,全班同學一齊行動,把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道,便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
    要求:
    1、做到不驚慌、采取就近避險。
    2、必須按疏散線路疏散,下樓時各班成兩路縱隊下樓,以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線,不要擁擠。
    3、遇到災情,千萬不要跳樓。
    4、當堂教師負責指揮學生疏散,不得擅離崗位,有秩序?qū)W生撤離到操常。
    5、樓梯口要有教師指揮。
    樓梯口具體負責疏散教師:后勤組教師各班班主任、數(shù)學教師——負責自己班級。
    6、疏散過程中,以雙手護頭或書包、書本護頭,以防被砸。
    7、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
    8、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
    9、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。等到地震結(jié)束后,以班為單位集合,各班應立即清點人數(shù),并向校長報告。
    到達集中地后,要蹲下,清點人數(shù)。
    (三)自救互救。
    疏散后,各工作小組履行自己的職責,進行震后的自救工作。
    (一)災情速報。
    災情速報對象:災情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領(lǐng)導匯報。震后,每天要進行零匯報。
    (二)災情速報的內(nèi)容包括:震感、人口傷亡、經(jīng)濟損失、社會影響等情況。
    (三)速報程序:
    1、發(fā)生有感地震或破壞性地震后,在20分鐘內(nèi)向教育局領(lǐng)導報告。
    2、學校應急疏散領(lǐng)導小組立即啟動相應的地震應急預案,在1小時內(nèi)了解下列情況:
    (1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。
    (2)人口影響:指人員傷亡情況。
    (3)經(jīng)濟影響:指地震對建(構(gòu))筑物、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況,對學校財產(chǎn)的損失等。
    3、地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
    四、本實施細則依據(jù)于,自預案啟動時同時實行,望各涉及人員及全體教師認真履行。
    幼兒園小班地震應急預案篇八
    活動內(nèi)容:地震自救(健康)。
    活動目標:。
    1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。
    2、情境遷移,進行地震自救演練。
    活動重難點:
    1、重點:能仔細觀察畫面,理解圖片內(nèi)容。
    2、難點:認識、了解地震,學會地震自救的基本常識。
    活動準備:
    1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。
    2、地震博士圖卡。
    3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
    活動過程:
    1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎”
    3、這時候,你該怎么辦,地震確實很可怕,讓我們一起來想一想對策。
    1、出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識,即使地震發(fā)生了,你也能從容應對?!?BR>    2、ppt圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形。
    (屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會有些什么聲音)。
    3、幼兒猜測:屋里還會有些什么東西。
    4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化會發(fā)出怎樣的聲音。
    ppt圖片7:書架怎么了書架上的書會怎么樣。
    ppt圖片8:玻璃窗會怎么樣發(fā)出什么聲音。
    ppt圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發(fā)出什么聲音。
    ppt圖片10:抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化。
    5、ppt圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當,萬一地震突然來襲,我們該怎么辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護自己的頭部請個別幼兒來學一學。
    6、ppt圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思地震結(jié)束后,我們要怎么做。
    7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。
    1、介紹演練方法和要求:當你感覺到地震來臨時,請你用學到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
    2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
    3、音樂結(jié)束,地震減弱,幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
    四、慶賀自救成功。
    幼兒園小班地震應急預案篇九
    成員:在園所有工作幼師和保育員。
    1、幼兒園工作領(lǐng)導小組按上級部門的指示,指揮全園安全救災工作,保障師生在園安全。
    2、在安全救災工作中,副組長成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳耍M長第一責任人外出時,應向第二責任人做好交接工作。
    3、領(lǐng)導小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查,查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。不管何人,絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
    若發(fā)生火災,幼兒園安全領(lǐng)導小組應立即做出積極反應,并按以下預案有條不紊地進行工作:
    1、一發(fā)現(xiàn)火情,首發(fā)者應立即向其他員工大聲呼喊,并用消防器材滅火。
    2、其他員工及時通知領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組迅速到位,組長用廣播進行指揮,副組長傳達指令,協(xié)助做好調(diào)度工作。
    3、值班人員立即打開火災疏散信號。
    4、后勤人員立即到火災出事點協(xié)助滅火,廚房人員立即關(guān)閉煤氣。
    5、門衛(wèi)當日后勤不值班的人員打火警電話“119”,聯(lián)系急救車,并切斷電源。
    6、組織各班快速有序撤離,避免幼兒推擠。
    7、災情被控制后,組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。
    2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告,內(nèi)容包括單位、地址、時間、中毒人數(shù)、癥狀等;。
    3、后勤副園長立即撥打“120”,組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)搶救病人;。
    4、配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品;。
    5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關(guān)措施。
    1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀,要提前三天報送中心校審批,經(jīng)批準后方能組織。
    2、外出前,各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看,確定無危險因素,并確定行走路線。
    3、如需用到機動車輛,應選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送,應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長,并提出需注意的安全事項。
    幼兒園小班地震應急預案篇十
    為切實提高廣大師生的避震意識,真正掌握避震和疏散安全知識,增強自救互救能力,我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。
    組長:
    副組長:
    組員:
    2月25日
    1、xxx老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖,災害來臨疏散時的各類常識。
    2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課,讓學生們?nèi)媪私夥勒饻p災逃生常識。
    3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖,向?qū)W生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。
    4、防震減災常識:
    (1)地震知識
    (2)大震的預警現(xiàn)象和時間
    (3)做好防震準備
    (4)避震要點(可參考順子的博客,做好家庭防震準備)
    (5)地震災難后的衛(wèi)生防疫工作
    5、演習具體分工:
    演習總指揮:
    演習總協(xié)調(diào):
    南幢樓四樓總協(xié)調(diào):
    南幢樓三樓總協(xié)調(diào):
    南幢樓二樓總協(xié)調(diào):
    南幢樓一樓總協(xié)調(diào):
    北幢樓二樓總協(xié)調(diào):
    北幢樓一樓總協(xié)調(diào):
    西面簡易房總協(xié)調(diào):
    北面簡易房總協(xié)調(diào):
    各樓梯協(xié)調(diào)員:當發(fā)生災害時,離各條樓梯最近辦公室的每位老師
    演習操場指揮(總協(xié)調(diào)):
    20xx年2月26日(以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。)
    全校師生
    北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。
    第一個演習環(huán)節(jié):避震演練
    陳方白老師發(fā)令指揮:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家沉著鎮(zhèn)定,聽從指揮;請門衛(wèi)(z)馬上關(guān)閉電源,同時立刻躲避到課桌下面?!?BR>    1、在教室里的老師,聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避,然后自己再尋找地方躲避。
    2、在辦公室老師,立刻躲避到桌子下面。
    3、在室外老師,立刻尋找躲避點躲避。
    第二個演習環(huán)節(jié):疏散演習
    1、地震暫時過去,可能會有余震,在教室內(nèi)的老師提醒大家不要驚慌。
    2、鑼鼓聲響起(查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼),在教室內(nèi)的班主任或任課教師,馬上組織學生有秩序地向操場疏散。
    3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里:學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊,指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離,沒有上課在辦公室內(nèi)的老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側(cè)還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。
    4、學生到操場后立刻到達操場固定位置(平常晨會的位置)站好,用書包保護頭部。
    5、衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場,站到國旗桿邊上。
    6、各班班主任清點人數(shù)。如全體撤離至操場的不用上報,如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。
    7、陳校長匯報:校長,大(1)班原有46人,其他學生已經(jīng)全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來,不知在哪里?請救援。
    8、另一個學生還沒有出來,不知道在哪里,請救援。
    9、消防員(z老師飾演):知道了。我們馬上行動。
    10、通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒。陳方白老師:樓上被困的同學請注意,請你不要盲目亂跑,要保持鎮(zhèn)定,盡量通過各種方法讓我們看到你,等待救援,消防員叔叔馬上就到。
    11、幼兒園的被困學生站在走廊或教室窗口揮動毛巾向外呼救,等待救援。
    八
    約需3分鐘。
    九
    由老師負責照相。
    幼兒園小班地震應急預案篇十一
    組長:
    成員:
    (二)應急機構(gòu)的職責
    1、組長職責
    地震發(fā)生后,領(lǐng)導地震應急工作,統(tǒng)一組織、指揮協(xié)調(diào)抗震減災搶險的緊急救援工作。負責與現(xiàn)場抗震救災指揮部和縣直各有關(guān)部門應急機構(gòu)保持聯(lián)系。
    2、領(lǐng)導小組成員職責
    (1)迅速了解、收集和匯總震情、災情,及時向中心校抗震減災應急領(lǐng)導小組報告并及時與縣直各有關(guān)部門應急機構(gòu)保持聯(lián)系。
    (2)協(xié)助縣地震觀場工作組加強余震監(jiān)視和震情分析會商。
    (3)組織震害損失調(diào)查和快速評估,開展地震考察、宏觀異常調(diào)查,了解和匯總應急工作情況。
    (4)負責報送地震新聞宣傳報道。
    (5)負責處理領(lǐng)導小組日常事務(wù),辦理抗震減災領(lǐng)導小組交辦的其它事項。
    (一)應急通信保障是應急預案實施的重要條件,一旦發(fā)生地震,應急通信設(shè)備必須保持暢通無阻。
    (二)要優(yōu)先保證與縣抗震減災應急領(lǐng)導小組通信。
    地震臨震預案發(fā)布后或破壞性地震發(fā)生后,立即啟動本預案并采取緊急措施。
    (一)一般破壞性地震的應急反應。
    地震發(fā)生后,抗震減災應急領(lǐng)導小組要迅速了解震情、災情,確定應急工作規(guī)模,并將震情、災情和應急工作情況報告縣抗震減災指揮部、宣傳災區(qū)進入震后應急期,抗震減災應急領(lǐng)導小組立即進入工作狀態(tài),具體實施地震應急預案,部署地震應急工作。
    (二)嚴重破壞性地震的應急反應
    1、xxx幼兒園的應急行動
    發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導小組即刻轉(zhuǎn)為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案。在指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行,開展震后搶險救災工作。
    1、抗震救災指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責。
    2、根據(jù)災情,及時組織救援隊伍的任務(wù),迅速開展自救互救。
    3、各班要迅速疏散教室內(nèi)學生,搶救被壓人員。
    4、建立避難場所,妥善安置受傷師生。
    5、及時上報災情和搶險救災情況,接受上級的有關(guān)部門的指導。
    6、積極協(xié)助有關(guān)部門做好傷員的救治工作。
    幼兒園小班地震應急預案篇十二
    通過每學期1—2次的迅速的集中訓練,使我園全體師生產(chǎn)生面對重大事故的應急反應,提高師生的防震減災意識和地震發(fā)生時應急、自救互救技能,使全體師生在發(fā)生地震時能快速、有效地逃生,做到臨震不亂、處危不慌、行動迅速、處置有力,進一步做好地震應急工作,推進“平安校園”工作。
    總指揮:王圣玉。
    職責:加強領(lǐng)導,健全組織,強化工作職責,加強對破壞性地震及防震減災工作研究,完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
    現(xiàn)場指揮長:趙從容。
    職責:協(xié)助總指揮實施本方案,對本方案實施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷,協(xié)助組長確定應急方案,組織各組按預案進行疏散、救護、聯(lián)絡(luò)、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。
    參演領(lǐng)導:安全領(lǐng)導小組。
    參演人員:各班主班教師及任課教師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。
    演練對象:小、大班全體幼兒。
    演練時間:20xx年5月25日上午。
    1、加強宣傳工作,要讓幼兒了解地震是怎樣發(fā)生的,地震的前兆是那些,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告。水的變化:(天旱井冒水,無雨水變渾,噴氣又發(fā)響)動物的變化:(騾馬發(fā)驚不進圈,豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影,雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水,鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動,老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假,發(fā)現(xiàn)異常要報告。綜合分析作判斷,群測群防很重要)上課期間,教學樓、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖,教室兩門都不加鎖,樓道內(nèi)不堆放雜物,保證所有通道暢通。
    2、地震發(fā)生時,各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮,幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。
    3、幼兒園要建立一支思想過硬的搶險隊伍,由園長統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時,各班級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮,教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預防教育,使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路,學習自救自護知識,隨堂教師均要熟悉組織工作。
    4、各班要訓練有素,能夠隨時以單、雙列縱隊有續(xù)快速地撤離教學區(qū),到達操場指定的地點集中并迅速清點人數(shù)報告到負責人。
    5、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況,立即發(fā)出緊急情況信號,并向110報警,報警后,應根據(jù)地震險情的情況和部位,向周圍人員發(fā)出險情信號,并通知值班領(lǐng)導和有關(guān)人員,值班領(lǐng)導和值班人員接到險情的報警后,應迅速按緊急情況安全疏散應急預案,進入各自的工作部位,疏散人員。
    1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。
    3、幼兒園及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患,該加固的要加固,該拆除的要拆除。
    4、合理擺放物品,樓道要通暢。
    (一)緊急避震。
    1、幼兒園管理人員聽到警報聲第一反應是,立即趕往分管教學樓,并在教學樓前組織撤離。幼兒聽到警報聲,要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措,應盡快躲避到安全地點,千萬不要逃離教室。
    2、在教室內(nèi)的幼兒應立即就近躲避,身體采用俯臥或蹲下的方式,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。
    3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,并可拿課本等物遮住頭部和頸部。
    4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前交叉,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
    5、在走廊的同學,也應立即選擇有利的'安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。
    6、疏散后的集結(jié)點為空曠的地方,并要用雙手抱頭,防止被砸,要避開建筑物和電線。
    7、老師要按預案分工,迅速到教室檢查避震情況,發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的,要及時糾正。
    (二)緊急疏散。
    1、聽到警報后,由主班教師或科任教師,組織本班幼兒按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點。
    2、班級撤離順序,以小組為單位,小組長負責快速自然形成單列縱隊,快速撤離教室(切莫驚慌失措、快速奔跑,造成秩序混亂),到操場自覺成六隊。
    3、撤離線路及集合地點:
    小班和大班的幼兒直接從教室的前后門口跑向操場中央。樓上班級幼兒兵分兩路進行疏散,各自從本班級這邊的樓梯扶手下樓,避免擁擠。
    4、集合地點及相關(guān)要求:
    地點:塑膠操場、游泳池草坪。
    要求:各班幼兒務(wù)必走指定的樓梯和線路;疏散時不能擁擠,不能等人排隊,要自然形成單列縱隊;不能大聲喧嘩,要保證有效指揮;幼兒按要求進入集合地點后,按廣播操隊形站立后雙手抱頭下蹲并迅速清點自己班級幼兒數(shù),再由主班教師報于現(xiàn)場指揮長。
    1、進入防震緊急狀態(tài)后,幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示,命令、指示一經(jīng)發(fā)出全園職工必須立即到崗到位,凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責任。
    2、在抗震減災應急行動中,要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。
    幼兒園小班地震應急預案篇十三
    防震疏散副總指揮:安娜魏俏。
    防震疏散小組成員:馬紅霞石磊強莉李杰及各班班主任等。
    1、疏散路線:
    從東門疏散的班級:大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散;
    從北門疏散的班級:中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散;
    2、疏散通道人員設(shè)置。
    地震發(fā)生后,負責通道疏散的人員,要迅速趕到指定位置履行職責,打開應急通道:正門為吳雙明,廚房東門為王亞玲,操場門為周記滿。
    3、樓梯疏散人員設(shè)置:
    相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導各班有序疏散,避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1—2樓樓梯魏俏負責,2—3樓樓梯馬紅霞負責,西側(cè)1—2樓樓梯強莉負責,2—3樓樓梯石磊負責。
    4、樓層巡視檢查:
    相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負責檢查本樓層所有教室,確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏俏,二樓馬紅霞,三樓石磊。
    防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用,各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發(fā)生地震必須親臨指揮,確保師生人身安全。
    防震疏散指揮人員應做到明確職責,責任到人。一旦發(fā)生地震,防震疏散領(lǐng)導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等,都有專人負責。
    當聽到地震發(fā)生的信號后,全體師生應立即開始疏散,應該做到:
    1、要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點,躲避到安全地帶,千萬不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。
    2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒,老師應引導幼兒立即就近躲避,采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量縮小,躲到桌下或墻角,以保護身體避免被砸,但不要靠近窗口。
    教師教會幼兒躲避的姿勢:在桌下躲避的幼兒,將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
    3、正在二樓走廊的師生,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
    4、在一樓活動的師生,應跑到空曠的院子里,避開建筑物和電線,用雙手放在頭上。
    5、正在三樓平臺活動的師生,可不急于馬上回到一樓院內(nèi),應就地在平臺躲避,在老師指揮下臥倒或蹲下,并用雙手保護頭部。
    6、在班級以外的教師聽到發(fā)生地震的信號后,應立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級幼兒的活動地點,協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。
    7、防震指揮人員要按預先的.分工,迅速到每個地點檢查避震和疏散情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
    等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點為操場。
    疏散時注意事項:
    1、要有秩序地疏散,二樓、三樓相關(guān)班級的幼兒,分別從東西兩個樓梯下樓,下樓時教師要引導幼兒不要擁擠,避免跌倒、擠壓、擠傷。
    2、防震領(lǐng)導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應,協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中,引導幼兒雙手護頭,以防被砸;要迅速有序的前進,不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
    3、各班師生到達操場后應立即清點人數(shù),并向總指揮報告,確保不漏掉一名幼兒。
    演習結(jié)束后,演指揮惠艷華就本次演習暴露出來的不足和錯誤詳細指出,便于整改。
    高新長慶幼兒園。
    幼兒園小班地震應急預案篇十四
    1、學校辦公室負責接受上級防災指揮部的各項指令,制定校內(nèi)防自然災害應急預案,領(lǐng)導小組部署校園地震來臨前的應急防御,做好緊急救災和恢復校園正常教學的工作。
    2、校長辦公室負責認真宣傳、貫徹、執(zhí)行上級實行防災的指示,傳遞防災信息。
    3、政教處負責組織師生學習辨別地震等災害預警信號,掌握災害預防和自救知識。
    4、安全處、總務(wù)處定時和不定時排查校園的教室、宿舍、供電線路、食堂、消防安全設(shè)施、樹木、玻璃門、窗戶等安全方面的隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時及時記錄并整改。
    5、政教處制定防地震等自然災害事故應急預案,組織并指導校內(nèi)師生掌握地震逃生知識。
    6、成立防地震等自然災害領(lǐng)導小組。
    1、在發(fā)生災害時,組織各方人員切斷電源,檢查和加固窗外的懸掛物,檢查旗桿、墻報欄,防止高空懸掛物摔落傷人,要檢查保管好各類電器。
    2、組織各班班主任在發(fā)生地震等自然災害時,迅速將學生帶領(lǐng)到在安全地方躲避。若遇人員受傷,積極組織搶救。如有傷勢較重的傷員,學校無能力處置的,就近送醫(yī)或在第一時間內(nèi)聯(lián)系“120”醫(yī)療急救中心,請求救治。
    3、采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行救護工作,把災害造成的損失降到最低點。發(fā)生破壞性災害時,立即做好抗災自救工作,在上級領(lǐng)導下,發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生精神,開展自救活動。
    4、安全處以及總務(wù)處檢查學校食堂、宿舍、教室等重點部位,查看是否受損及損壞情況,檢查是否發(fā)生火災、毒氣等次生災害,并組織人員采取相應預防、處置措施。發(fā)生火災、毒氣泄漏等次生災害后,學校應在處置的同時,向“119”、“110”等部門提出救援請求。
    1、發(fā)生地震等自然災害時,要按照上級指令和預警信號安排學校各項工作,若需要停課,則第一時間將信息傳遞給有關(guān)老師、學生、家長,立即采取措施停課放假。
    2、通訊小組隨時與教育系統(tǒng)應急工作領(lǐng)導小組保持聯(lián)系,在接到地震預警時,立即進入戰(zhàn)備狀態(tài),隨時待命。
    3、突發(fā)地震后,領(lǐng)導小組立即對地震中師生傷亡、校舍損壞等情況進行統(tǒng)計、匯總,了解、及時上報教育局。有新生重大災情的,隨時報告。
    4、調(diào)動一切積極因素,全面保證和促進學校安全穩(wěn)定。
    1、做好衛(wèi)生防疫工作,做好災后衛(wèi)生消毒,防止傳染性疾病在校園滋生蔓延,做到大災之后無大疫。
    2、政府或教育、防震減災行政主管部門確認近期不再有破壞性地震發(fā)生,則宣告應急結(jié)束,恢復正常教學秩序。
    3、針對學生出現(xiàn)的情緒緊張、神情焦慮等心理問題,學校心理咨詢室立即開展心理疏導工作,舒緩學生震后心理壓力。
    幼兒園小班地震應急預案篇十五
    人數(shù):全體幼兒和教職工。
    地點:幼兒園內(nèi)。
    內(nèi)容:地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散。
    組長:林青。
    副組長:陳惠云。
    組員:各班班主任及配班教師。
    1、準備警報聲;。
    2、各班教師組成二組:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;。
    3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;。
    4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。
    5、滅火器、濕毛巾每人一份。
    1、一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;。
    2、聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。
    要求:
    (2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;。
    (3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。
    不許漏下一名幼兒。
    (4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。
    2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。
    3、集中大操場。
    要求:各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序排隊。
    4、演習結(jié)束。
    幼兒園小班地震應急預案篇十六
    為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》,本著全員參與,安全第一,疏散有序的原則,最大限度地減少地震災害造成的損失,保障幼兒和教師的生命安全。結(jié)合幼兒園工作實際,特制定本預案。
    統(tǒng)一領(lǐng)導,分級分組負責,分工協(xié)作,協(xié)調(diào)一致,服從全局,緊急處置,權(quán)責一致。
    成立地震應急工作領(lǐng)導小組,地震發(fā)生后或臨震地震預報發(fā)布后,領(lǐng)導小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災指揮部”,組織領(lǐng)導地震應急工作。領(lǐng)導小組組成員如下:
    組 長:王愛麗
    電話:xxx
    副組長:趙敏娟
    電話:xxx
    組 員:各班老師
    保育員
    保安
    職責:負責指揮協(xié)調(diào),及時掌握情況,并向上級領(lǐng)導匯報,組織有關(guān)各組人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理。
    1、發(fā)生地震時,教師要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒,堅持幼兒優(yōu)先原則,盡力保護幼兒安全。
    2、平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法,熟悉幾條逃生路線。
    3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從老師的指揮,以免造成意外。
    4、老師要學會如何保護好幼兒,如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外;最安全、最有效的辦法是及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等,也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部,千萬不要去窗下躲避;趴下時,頭靠墻,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸;如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
    5、老師時刻與幼兒在一起,鼓勵幼兒及給予幼兒心理上的安慰。
    地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并由領(lǐng)導小組及時指揮疏導,同時保健醫(yī)生要實施救助工作。其它水、電等維護工作由專人負責;各班班主任及教師做好幼兒思想工作,消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi),要及時檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時不能盲目采取措施,要懂得發(fā)出報險信號,等待救援。
    1、要求園領(lǐng)導及全體員工一定要在思想上高度重視,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位,認真履行職責,不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任,玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。
    2、幼兒園內(nèi)必須堅決實行24小時值班制度。要加強巡視,發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
    3、領(lǐng)導小組要做好疏散路線和避難安置場所等方面的準備工作。
    4、幼兒園在臨震應急期內(nèi)停止一切教學活動。
    幼兒園小班地震應急預案篇十七
    為確保在破壞性地震臨時預報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生時,校園能夠快速、有序、高效地實施應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》,結(jié)合校園實際,制定本預案。
    應急工作小組
    (1)預警信息組
    職責:收集整理各類地震信息資料。了解震情及發(fā)展趨勢;隨時掌握應急處置工作進展情況,分析研究,編寫震情通報,為領(lǐng)導決策提供依據(jù),上情下達,下情上報。
    (2)救災搶險組
    職責:負責事故現(xiàn)場的警戒,疏散人員、車輛,維護現(xiàn)場秩序,阻止無關(guān)人員進入危險區(qū),配合醫(yī)療、公安、消防部門施救,地震發(fā)生時,協(xié)助尋找和營救傷病員,撥打120,對傷者進行搶救,并迅速采取有效措施,盡力減少傷亡和損失。
    (3)宣傳組
    職責:充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育,組織、指導全校防震抗震知識的普及教育,廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
    (4)后勤保障組
    職責:負責車輛調(diào)動,人員調(diào)集,工具、設(shè)備物資的供應。及時檢查監(jiān)測學校飲用水源、食品衛(wèi)生,控制疫情和傳染病的流行。
    (5)治安保衛(wèi)組
    職責:負責學校治安管理;組織力量打擊在特殊情況下的不法行為;負責救災物資的保衛(wèi)和學校重要部門和重點部位的保衛(wèi)等工作。
    1、建立地震災害突發(fā)事件預警系統(tǒng),專人負責日常信息的收集,關(guān)注地震情報預警預報措施,做到提前預防,及時發(fā)現(xiàn),及時報告,正確應對,以期將損失降低到最小程度。
    2、嚴格執(zhí)行值班、報告制度。強化值班制度,公布值班電話,白天,夜間值班電話應設(shè)專人責任看守,24小時有人值班,領(lǐng)導小組成員的移動電話應保持隨時開機,保證通訊暢通。指定專人負責日常信息的收集,做到提前預防,及時發(fā)現(xiàn),及時報告,正確應付,以期將損失降低到最小程度。
    3、建立突發(fā)事件應急搶險隊伍及物資儲備庫。由多方組成的搶修隊伍,隨時待命,準備處理突發(fā)事件。各校、園按有關(guān)規(guī)定配備一定數(shù)量的搶險物資及器材,儲備搶險救災物資,醫(yī)務(wù)室應配備必要的急救藥品。
    5、加強安全檢查。每年對地震災害突發(fā)事件預防工作進行專項布置,對本單位的建筑物,高大樹木,排水設(shè)施,供電,廣播線路等進行自查,針對出現(xiàn)的問題落實具體措施,確保預防工作的正常進行。
    現(xiàn)場應急處置執(zhí)行下列一般程序:
    (一)臨震處置措施
    1、接到上級地震、臨震預(警)報后,領(lǐng)導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報,全面組織各項抗震工作。各相關(guān)機構(gòu)隨時準備執(zhí)行防震減災任務(wù)。
    2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查,封堵、關(guān)閉危險場所,停止各項大型活動。
    3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理,加強對重要設(shè)備、場所的防護,保證防震減災順利進行。
    4、加強廣大師生宣傳教育,做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
    5、加強各類值班值勤,保持通信暢通,及時掌握基層情況,全力維護正常教學、工作和生活秩序。
    6、按預案落實各項物資準備。
    (二)震后處置措施
    1、一旦發(fā)生突發(fā)地震災害事件應立即啟動本校的應急預案,并及時上報區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室,根據(jù)教育局突發(fā)事件應急處置工作領(lǐng)導小組的意見組織搶險救災工作。
    2、校園應急領(lǐng)導小組在上級統(tǒng)一指揮下,參照下列程序進行處置。
    (1)、迅速發(fā)出緊急警報(連續(xù)的急促鈴聲、哨聲和呼喊聲),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
    (2)、迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其他災害。
    (3)、全校教職工應將保護學生生命安全作為抗震救災的首要任務(wù)。迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作(不提倡學生參加危及自身安全的救災活動),及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。
    (4)、加強對重要設(shè)備、重要物品的救護和保護,加強校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。
    3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復正常秩序,全力維護校園安全穩(wěn)定。
    4、迅速了解和掌握本校園受災情況,及時匯總上報。
    1、應急狀態(tài)解除由各校園突發(fā)自然災害事件處理工作領(lǐng)導小組組長宣布。
    2、各校園應及時調(diào)查災情損失情況,傷亡人員情況,并形成書面材料上報區(qū)教育局。
    3、配合有關(guān)部門進行震后災情的調(diào)查處理,做好災后的各項善后撫工作,努力維護各校園和社會的穩(wěn)定。
    4、在抗震減災應急行動中,要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。