報(bào)告應(yīng)該具有可讀性，采用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言和清晰的結(jié)構(gòu)，以方便讀者快速獲取信息。在編寫報(bào)告之前，我們需要明確報(bào)告的目的、受眾、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等。以下是一份經(jīng)過審閱的實(shí)地調(diào)查報(bào)告，供大家了解。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇一
七月的包頭，酷暑難耐。來自全國(guó)各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機(jī)三小，參加“小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會(huì)暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實(shí)施建議的解讀和實(shí)踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項(xiàng)目閱讀四位一體的閱讀講座和對(duì)應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國(guó)名師薛法根進(jìn)行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡(jiǎn)單”，卻時(shí)刻貫穿著“不簡(jiǎn)單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語(yǔ)文智慧的成長(zhǎng)。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進(jìn)行著最有價(jià)值的訓(xùn)練。一個(gè)環(huán)節(jié)與一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然無(wú)痕，目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。
張學(xué)偉，特級(jí)教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽(yáng)岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點(diǎn)句段中的重點(diǎn)詞句，通過讀一讀、演一演的形式品讀人物語(yǔ)言，感悟人物性格。通過抓關(guān)鍵詞，體會(huì)武松打虎時(shí)的勇猛過人。整節(jié)課，教師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語(yǔ)言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來自北京板廠小學(xué)的語(yǔ)文教師王文慧，進(jìn)行了《長(zhǎng)襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺(tái)下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進(jìn)人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用多種方法去識(shí)字。她強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生的方法要對(duì)孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報(bào)告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個(gè)強(qiáng)盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進(jìn)行品讀探究。通過“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議――大大方方地贊”四個(gè)讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進(jìn)行了題為“我用一萬(wàn)本書給孩子一個(gè)書香童年”的分享報(bào)告。她的家就是一個(gè)書城，每天最快樂的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對(duì)自己兒子的主要手段也是讀書。可以說，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動(dòng)他進(jìn)行了題為“時(shí)間，請(qǐng)跟我來”長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的脫稿演講。精彩的演講足以說明，是讀書造就了陳弈凱這個(gè)小天才。胡老師說：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨(dú)自起跑，而是與孩子共同上進(jìn)，彼此成長(zhǎng)。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級(jí)教師。本次活動(dòng)中，張老師進(jìn)行了統(tǒng)編教材理念下的古詩(shī)詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩(shī)放在一起同步進(jìn)行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩(shī)中關(guān)鍵信息，對(duì)兩首詩(shī)的人物形象、人物內(nèi)心、詩(shī)人情懷進(jìn)行對(duì)比感悟，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的愛國(guó)情和亡國(guó)恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動(dòng)中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進(jìn)兒童閱讀”的講座。他說：對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動(dòng)，各位教育專家還親臨各個(gè)小組，進(jìn)行了一到六年級(jí)單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動(dòng)，不論是從理念滲透、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)踐指導(dǎo)都具有實(shí)效性。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇二
隨著十九大的勝利召開，全國(guó)掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。作為一名基層黨員干部，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神是我們的工作職責(zé)，也是黨員干部自我修養(yǎng)提高的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)，給全體中國(guó)人民做出了“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負(fù)重托”的莊嚴(yán)承諾。我們堅(jiān)信，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)在新的時(shí)代一定會(huì)有新的作為，為更好地增進(jìn)人民福祉、更好的實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的氣象。
我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員、每一個(gè)國(guó)家干部、每一個(gè)普通民眾，都會(huì)堅(jiān)決擁護(hù)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，為黨、為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我們堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的指揮，恪盡職守，勤勉工作，堅(jiān)決不拖人民后腿，堅(jiān)決維護(hù)人民利益。在危難面前挺身而出，保護(hù)人民利益;在和平面前堅(jiān)決與損害人民利益團(tuán)體作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保護(hù)人民利益不受損害。只有這樣我們才能不辜負(fù)人民的寄托與厚望，才能在工作中時(shí)刻心系民眾，執(zhí)政為民。
十九大后的中國(guó)，特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新的時(shí)代充滿新的活力，展現(xiàn)新的氣象，到，深受13億中華兒女期盼的、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的全面小康終將實(shí)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)中華民族站起來到富起來的偉大飛躍，這不僅是中華民族發(fā)展史上的里程碑，也是人類社會(huì)發(fā)展史上的偉大壯舉，將為會(huì)全世界人民的發(fā)展和幸福提供中國(guó)模式，貢獻(xiàn)中國(guó)力量。到,我們將迎來中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的黨，將會(huì)永遠(yuǎn)做人民的領(lǐng)路人，永遠(yuǎn)是民族的脊梁和時(shí)代的先鋒，將會(huì)不斷自我革新，從嚴(yán)管黨治黨，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和魄力清除一切侵蝕黨的健康肌體和損害人民利益的病毒，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚起磅礴力量。
我們堅(jiān)信，新時(shí)代的中國(guó)，會(huì)在新一代黨中央集體的領(lǐng)導(dǎo)下，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)強(qiáng)國(guó)，文化自信強(qiáng)國(guó)，生態(tài)文明強(qiáng)國(guó)。中國(guó)夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí)，人民生活步入小康，全民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利，共同富裕，同步小康不在是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇三
一理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性是要從夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來理解。當(dāng)前，我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面，我們必須深刻認(rèn)識(shí)確保安全生產(chǎn)的極端重要性，任何時(shí)間，任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意，我們干部員工都要始終保護(hù)清醒的頭腦，居安思危。警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。開展“百問百查”活動(dòng)，以問查的形式，對(duì)我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況，以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實(shí)情況，進(jìn)行督促檢查，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化全員安全意識(shí)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，防范和化解各種安全風(fēng)險(xiǎn)。確保安全生產(chǎn)局面長(zhǎng)治久安。
二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針，加強(qiáng)廉政行風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和全民法制意識(shí)的不斷提高，公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問百查”活動(dòng)，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部員工的法制觀念，強(qiáng)化崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，消除麻痹、懈怠和僥幸思想，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保本部門各項(xiàng)規(guī)章制度得到嚴(yán)格、有效的落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，促進(jìn)公司干部員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進(jìn)一步改進(jìn)。
三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強(qiáng)公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來越大。我們迫切需要采取扎實(shí)有效的措施，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，防范類似問題的再次發(fā)生。“百問百查”活動(dòng)的開展，適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢(shì)、新要求，必將推動(dòng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺(tái)階。
二、準(zhǔn)確把握“百問百查”活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)要求。
這次“百問百查”活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個(gè)方面。要通過問查活動(dòng)，教育干部員工充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實(shí)提高加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動(dòng)性，自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)和服務(wù)技能，提高工作能力和水平。同時(shí)，結(jié)合“愛心活動(dòng)”、“平安工程”強(qiáng)化愛心理念和團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過“問查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過開展問查、整改，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的法制觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體提升員工隊(duì)伍素質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)足聚力和向心力，加強(qiáng)紀(jì)律性，提高執(zhí)行力，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保各項(xiàng)規(guī)章制度得嚴(yán)格，有效的執(zhí)行。要通過“問查”整改，顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過“問查”、整改，建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。要通過開展活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)成果，完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動(dòng)為契機(jī)，加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機(jī)制，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)措施，不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇四
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的，很難以高中時(shí)的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底，一直以來，我只做到了其中的一點(diǎn)半，而且成績(jī)還算過得去，因此，我認(rèn)為對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計(jì)算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問題。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò)，容易的快速過，困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對(duì)放棄一些前面簡(jiǎn)單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇五
20_年我加入課題組，成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)教師，我們參加的是自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購(gòu)買了何老先生的教育專著《從教育原點(diǎn)出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細(xì)研讀。通過讀書、觀摩等活動(dòng)，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實(shí)踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。
“每登山必達(dá)極頂”，何老的座右銘時(shí)刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真看他們?cè)趺醋詫W(xué)，怎么進(jìn)行小組交流，班級(jí)匯報(bào)如何開展，教師如何進(jìn)行“點(diǎn)撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細(xì)胞式”評(píng)課中，我認(rèn)真傾聽記錄每一個(gè)案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會(huì)，我孜孜不倦的吸收新營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點(diǎn)出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進(jìn)步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運(yùn)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達(dá)》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。回首這五年的路程，我從最初的茫然無(wú)措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運(yùn)用，我和我的學(xué)生一路走來，一路成長(zhǎng)，也一路收獲。
一、學(xué)生通過自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實(shí)踐，而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無(wú)效的。長(zhǎng)期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常問過學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答：“我不知道。”“我怕講錯(cuò)了，老師批評(píng)我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我?！薄坝袝r(shí)我舉手了，老師不叫我，很尷尬。”踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評(píng)價(jià)的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點(diǎn)而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會(huì)出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績(jī)。
“教育，教育，就是教學(xué)生會(huì)自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會(huì)自學(xué)?！苯逃淖罱K目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無(wú)疑問自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時(shí)用心傾聽語(yǔ)言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時(shí)傾聽他人的思想見解，點(diǎn)撥得失時(shí)聆聽老師的指點(diǎn)，表達(dá)即時(shí)說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達(dá)時(shí)空，自學(xué)時(shí)潛心的思考，安靜地抒寫，交流時(shí)盡情地訴說，鞏固時(shí)自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機(jī)會(huì)和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語(yǔ)文教學(xué)每個(gè)學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個(gè)人自學(xué)時(shí)的輕聲自由度、默讀，討論交流時(shí)的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語(yǔ)文味兒。提高學(xué)生的成績(jī)是一定的，每次期末考試，我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥行男６枷鄬?duì)突出，均分高于同年級(jí)2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時(shí)以多種要求和形式開展閱讀活動(dòng)，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定難度的問題來導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達(dá)自己的理解，補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會(huì)產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語(yǔ)言敘述過，那種知識(shí)、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會(huì)、擴(kuò)寫等，而且定時(shí)就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進(jìn)行交流、切磋。
四、促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實(shí)踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實(shí)踐，與實(shí)驗(yàn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)。自開展實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升，我也因此而得獎(jiǎng)。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng);20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點(diǎn)感悟》在第九屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn)，可能還會(huì)經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅(jiān)信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽(yáng)天!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇六
最是一年春好處，又到了新一年的五四青年節(jié)。在與疫情相伴的20__年里，新時(shí)代青年正秉承著腳踏實(shí)地、奮進(jìn)不止的理想信念，踐行著“青春是奮斗出來”的，在奮進(jìn)之路上灑下青春熱血，以“弄潮兒向濤頭立”的澎湃熱情和“咬定青山不放松”的堅(jiān)毅品格，奏響新時(shí)代的青春旋律。
青年人就要有堅(jiān)定的理想信念。倘若在前進(jìn)之路上缺失了理想信念，就會(huì)導(dǎo)致青年精神上“缺鈣”，從而失去奮進(jìn)的熱情和方向，陷入盲從和迷惘。如今，部分走過高考“獨(dú)木橋”的大學(xué)生，入學(xué)后因缺乏正確的引導(dǎo)，或荒廢學(xué)業(yè)、沉溺游戲，或相互攀比、貸款消費(fèi)。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谇嗄陼r(shí)期沒有樹立堅(jiān)定的理想信念，失去了奮斗的方向，才導(dǎo)致“掛科留級(jí)”“論文抄襲”“校園貸”等社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生，這也為我們青年敲響了警鐘。
如今各行各業(yè)的青年們，青年教師、青年扶貧干部，青年學(xué)者，都秉承著理想與信念，在自己的崗位上堅(jiān)守著，奮進(jìn)著，這就是信念和理想的力量!
青年人就要懂得砥礪前行。行百里者半九十，啟航路上的船只眾多，但能圓滿完成航行的卻少之又少。何謂如此?莫不過堅(jiān)持二字。而堅(jiān)持和毅力的來源，正是實(shí)踐性。唯有身體力行，親力親為，在實(shí)踐中不斷探索，不斷打磨自己，才能駛向成功的彼岸。如今，不乏夸夸其談、紙上談兵、空喊口號(hào)者，卻更有默默耕耘、知行合一、埋頭苦干者。他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的勤勉與堅(jiān)持，潛移默化地影響著一代又一代青年，鼓舞著我們以積極熱情和實(shí)際行動(dòng)，踐行初心，不辱使命。
從“俯首甘為孺子牛”的魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆代刀，試圖以文字的力量喚醒迷惘的國(guó)人;到“人民的好干部”焦裕祿同志，忍受病痛，堅(jiān)守一線，以科學(xué)的方式和可行的方案帶領(lǐng)村民改善鹽堿化的土地，再到三百萬(wàn)年輕的駐村扶貧干部，挨家挨戶，深入基層，用腳丈量每一寸土地，用熱血青春澆灌每一寸山河……他們是行動(dòng)的巨人，是理想信念的踐行者，也是我們?yōu)橹囱龅陌駱印Ｎ覀冏鳛樾聲r(shí)代青年，更應(yīng)學(xué)之習(xí)之，為其腳踏實(shí)地的干勁所鼓舞奮進(jìn)，為其不畏艱難的毅力所吶喊喝彩。
新一年的五四青年節(jié)即將到來，讓我們將新時(shí)代青年的理想信念和行動(dòng)統(tǒng)一起來，用熱血與汗水書寫青春的奮進(jìn)之路!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇七
"萬(wàn)瓦鱗鱗若火龍，日車不動(dòng)汗珠融。無(wú)因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中。"用宋代詩(shī)人陸游的這首《苦熱》來形容此次包頭學(xué)習(xí)之行，是再恰當(dāng)不過了。雖然酷熱難耐，內(nèi)心卻甘之如飴，如沐春風(fēng)。收獲頗豐，瘦筆記之，分享為樂。
一、注重閱讀積累。
上海師范大學(xué)吳忠豪教授在講座中指出：語(yǔ)文閱讀能力主要是學(xué)生讀出來的，而不是教師講出來的。
1.單篇閱讀積累。
(1)讀好課文中的字詞。
薛法根老師在執(zhí)教《火燒云》一課時(shí)，先分別出示了本課的兩個(gè)多音字"模"和"似"的詞組(模糊、模樣、一模一樣;似乎、似的)，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。接著又出示了一個(gè)重疊詞"紅彤彤"，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出詞的顏色，讀出重疊詞的美感，進(jìn)而能說出相關(guān)的一句話，說出一個(gè)用事物表示顏色的詞，讓學(xué)生知道要有分類積累詞語(yǔ)的習(xí)慣?？梢?，薛老師特別重視單篇閱讀中字詞的識(shí)記與積累。他說，教材無(wú)非是個(gè)例子。兒童閱讀，識(shí)字是前提。識(shí)字教學(xué)到了高年級(jí)也不能忽視，要有對(duì)識(shí)字的檢測(cè)。
(2)讀好課文的語(yǔ)句。
在理解火燒云的光與色時(shí)，薛老師沒有逐句分析，而是耐心引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀相關(guān)語(yǔ)句，不僅要讀熟練，還要讀出美感，讀好詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫，才能形成語(yǔ)感。即使步入高段，也要重視朗讀。特級(jí)教師張學(xué)偉老師在執(zhí)教《景陽(yáng)岡》一課時(shí)，為了使學(xué)生感受武松倔強(qiáng)、糾結(jié)、緊張、力大等性格和心理，多次出示文中相關(guān)片段，引領(lǐng)學(xué)生讀中感，讀中悟。他通過公開教學(xué)，印證了朗讀的重要性。他在講座中說，上一節(jié)好課，首先要以語(yǔ)言為核心。教師少發(fā)問，讓學(xué)生多讀，在朗讀中再現(xiàn)畫面，突出人物，體會(huì)情感。要做個(gè)朗讀者，因?yàn)槊總€(gè)人都有朗讀的沖動(dòng)。
(3)讀好古詩(shī)詞。
特級(jí)教師張立軍老師在執(zhí)教兩首愛國(guó)詩(shī)《示兒》、《題臨安邸》時(shí)，通過朗讀資料了解時(shí)代背景，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行時(shí)空對(duì)話等方式，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感。在此基礎(chǔ)上，通過誦讀提升感悟，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人陸游的愛國(guó)情和林升的亡國(guó)恨。他在講座中說，誦讀詩(shī)句最忌諱技巧的指導(dǎo)，要在學(xué)生體驗(yàn)了詩(shī)人的情感經(jīng)歷后再去誦讀，讀出韻味。
2.整本書閱讀積累。
(1)注重教師自身的閱讀。
聆聽王文麗老師執(zhí)教的《明鑼移山》與《兔之眼》這兩節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課之后。的感受是，通過教師的閱讀引領(lǐng)使學(xué)生理解內(nèi)容，提升思想。王老師在講座中雖然給出了整本書閱讀的基本策略，但她說，難的不是技巧，而是要懂兒童，要自己把書多讀幾遍，這樣才能找到閱讀指導(dǎo)的突破口，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，提升感悟。拿別人的教學(xué)設(shè)計(jì)很難把握，教師要根據(jù)學(xué)生的思維和閱讀經(jīng)驗(yàn)來確立自己教什么?在閱讀指導(dǎo)中，方法不是機(jī)械的，而應(yīng)是好操作的。作為一名成熟而有閱讀經(jīng)驗(yàn)的師者，當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)累積成為規(guī)律就變成了策略，用這種策略去帶動(dòng)學(xué)生。慢慢讀下去，讀得多了，問題就通了。
(2)培養(yǎng)孩子日常的閱讀。
作為一名兒童閱讀推廣人，一個(gè)十歲孩子的媽媽——胡紅梅老師現(xiàn)身說法。胡老師用"一萬(wàn)本書，給孩子一個(gè)書香童年"。在她家里，除了書房，客廳和臥室也都是"書房"。家里的裝飾，從地板到天花板都是書架，滿滿的都是書籍。她的家就是一座小小的圖書館。根據(jù)孩子不同的時(shí)期，她儲(chǔ)備了各種書籍，在孩子學(xué)齡前，就已經(jīng)有一千本圖畫書的閱讀量。在如此濃厚的書香浸泡下，她熏陶出了一個(gè)天才小作家——陳奕凱。奕凱小朋友曾在20__、20__這兩年間，先后參加了深圳市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，分別寫出了千余字的文言版《說愿》和《回歸盛唐李太白》，都榮獲一等獎(jiǎng)。他從二年級(jí)就開始寫作，到五年級(jí)已完成第三本書。這是一本長(zhǎng)達(dá)17萬(wàn)字的偵探小說，即將出版。本次培訓(xùn)中，陳奕愷小朋友也親臨現(xiàn)場(chǎng)，做了足足十五分鐘的演講——《時(shí)間，請(qǐng)跟我來》。無(wú)論是語(yǔ)言的錘煉，還是舉手投足間，都流露出一種天然的氣場(chǎng)，自然中透著萌萌的感覺。這種氣場(chǎng)正是閱讀帶給他的。在一次次震撼中，我們深深地感受到了閱讀的巨大魅力。
3.古詩(shī)文的閱讀積累。
本次培訓(xùn)很榮幸地聽到了內(nèi)蒙古教育主編孫志毅老師的講座《你給學(xué)生吃什么?》。他從統(tǒng)編教材古詩(shī)文的大量增幅中，覺察出了語(yǔ)文教學(xué)“從古典文化中尋求營(yíng)養(yǎng)”，“回歸傳統(tǒng)”，“傳承民族文化”的傾向。指出語(yǔ)文教師要盡快補(bǔ)上古典文化的課。對(duì)于古典詩(shī)詞的教學(xué)，他也有個(gè)人的見解。孫教授說，對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)"詩(shī)讀百遍其義自現(xiàn)"的古訓(xùn)。認(rèn)為語(yǔ)文是慢功夫，是隱性的，立竿見影，注重時(shí)效性可能急了。
二、注重實(shí)踐體驗(yàn)。
吳忠豪教授說，語(yǔ)文知識(shí)不是從方法上學(xué)會(huì)的，而是從實(shí)踐中習(xí)得的。不要把語(yǔ)文課上成知識(shí)課，過多教給學(xué)生方法策略，這是不符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的。課文無(wú)非就是個(gè)例子，要培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐中提升能力。
1.單篇閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。
薛法根老師在執(zhí)教理解《火燒云》課文內(nèi)容時(shí)，先帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)火燒云顏色的美，發(fā)現(xiàn)作家的高明之處，習(xí)得一種間接描寫的方法，進(jìn)而通過借鑒遷移學(xué)習(xí)法，幾次引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說出火燒云變化的過程，從中感知到怎樣把句子寫得具體生動(dòng)。然后學(xué)以致用，利用間接描寫的方法寫出"炎炎夏日，烈日當(dāng)空"地面上的熱，學(xué)會(huì)巧妙地去"偷"別人的新鮮語(yǔ)句。在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中，孩子們一次比一次寫得生動(dòng)具體，引得聽課老師掌聲陣陣，笑聲不斷。同時(shí)，孩子們收獲到了習(xí)作的樂趣與成就感，爭(zhēng)先恐后想要讀一讀。薛老師不愧是大家風(fēng)范。他幽默而樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，于潛移默化中教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)習(xí)作，令人深受啟發(fā)。
2.整本書閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。
王文慧老師執(zhí)教的《長(zhǎng)襪子皮皮》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的日常生活體驗(yàn)。王老師以一個(gè)核心問題：這樣的皮皮能成為你的偶像嗎?貫穿始終，層層深入，使孩子們逐步觸摸到一個(gè)外表奇特，性格古怪，心地善良的立體飽滿的人物形象，大大激發(fā)了孩子們的讀書欲望。就連在座的聽課老師都躍躍欲試，想一睹為快。
總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在閱讀中積累，在實(shí)踐中提升，閱讀與實(shí)踐相得益彰，有機(jī)統(tǒng)一。這也更好地詮釋了"培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，毫無(wú)疑問是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的構(gòu)成部分。"。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇八
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸參加這次黨校培訓(xùn)。在有經(jīng)驗(yàn)的教師及老黨員風(fēng)趣幽默的講解，自己的認(rèn)真聆聽下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)和指導(dǎo)思想，更正了自己對(duì)黨的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，自己對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨及其目標(biāo)等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
第一堂課的主題是“把握培訓(xùn)契機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”，其中印象最深刻的是四個(gè)為什么。
即：是什么?為什么?學(xué)什么?做什么?首先，我們應(yīng)該認(rèn)清自己，我們是入黨積極分子，學(xué)習(xí)入黨積極分子的定義，滿足成為入黨積極分子的條件。其次，我們?yōu)槭裁匆氤蔀槿朦h積極分子，明確目標(biāo)，端正思想。再次，要想成為入黨積極分子，我們應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。之后，老師向我們展示了一個(gè)叫做《信仰》的視頻，展示了許多優(yōu)秀的黨員，如：忠誠(chéng)愛國(guó)創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)的黃伯云;為了中華民族的勝利而不畏犧牲的董存瑞;以身體攪拌泥水的焦裕錄;為人民服務(wù)的雷鋒等等。從這些可歌可泣的優(yōu)秀黨員身上，我們學(xué)到了：作為一名黨員，應(yīng)把黨的宗旨時(shí)刻銘記在心“全心全意為人民服務(wù)”。在這過程中，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，始終與人民群眾保持密切的聯(lián)系，踐行黨的宗旨，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。
在各個(gè)教授、老黨員的精心準(zhǔn)備與講解下，我們對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)。明白了黨的性質(zhì)是由兩個(gè)先鋒隊(duì)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心及“三個(gè)代表”組合而成的。黨的宗旨是，全心全意為人民服務(wù)。明確了黨的行動(dòng)指南是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。黨的最終目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的現(xiàn)階段任務(wù)是，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。
在此階段，黨的基本路線核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放使強(qiáng)國(guó)之路，這是對(duì)建國(guó)以來歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，為我國(guó)的發(fā)展指明了方向。
然后，又進(jìn)一步了解到了黨是有嚴(yán)密紀(jì)律和優(yōu)良作風(fēng)組織起來的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。
“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要保證，維護(hù)與自覺遵守黨的紀(jì)律是每一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，不斷批判與自我批評(píng)。黨始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良作風(fēng)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，這些都是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所收獲的。
之后，我們又學(xué)習(xí)了一些黨員的標(biāo)準(zhǔn)以及入黨程序，要想成為一名優(yōu)秀的黨員，必須要經(jīng)過嚴(yán)格的考驗(yàn)。首先，滿足入黨申請(qǐng)條件，書寫入黨申請(qǐng)書，三個(gè)月之后參加黨校培訓(xùn)，通過考試，成為一名入黨積極分子。
然后，經(jīng)過黨組織的嚴(yán)格考驗(yàn)，一年之后成為發(fā)展對(duì)象，在成為預(yù)備黨員。層層選拔之后，才能成為一名正式黨員。由此可見，要想成為一名真正的黨員，必須要嚴(yán)格要求自己，經(jīng)得起組織的考驗(yàn)。
最后，我們觀看了最新電影，由一百多名國(guó)際影星聯(lián)袂主演的影片《建黨偉業(yè)》，在觀看自己喜愛的明星的同時(shí)，我們又不得不為那時(shí)的偉人所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)而感動(dòng)。
在中國(guó)最衰落的時(shí)候，國(guó)人們尋找建國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)之本，在探索的過程中處處碰壁。
“落后就要挨打”，在此期間，中國(guó)被逼簽訂了許多不平等條約，國(guó)土被外來侵略者一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬。
最后，在陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等先鋒人物的號(hào)召與領(lǐng)導(dǎo)下，引進(jìn)了“馬克思主義”。強(qiáng)調(diào)了先發(fā)動(dòng)工人，“工人”兩字合起來就是一個(gè)天字，只有工民團(tuán)結(jié)，天下才能太平，國(guó)家才無(wú)皇帝，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。197月23日，在國(guó)民黨政府及外來侵略者的威脅下，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)人民代表大會(huì)在上海召開，這標(biāo)志著中國(guó)邁進(jìn)了歷史性的一步。
盡管阻礙重重，危險(xiǎn)重重，困難重重。在全國(guó)廣大學(xué)生的齊心協(xié)力和共同努力下，那一幕幕感動(dòng)著每一位國(guó)人，并為之振奮的畫面，深深的烙在了我的腦海中。學(xué)生集體，工人集體罷工，大街小巷到處都是抗議聲。他們?yōu)榱它h的勝利不顧關(guān)押監(jiān)獄，不顧被侵略者毆打，堅(jiān)持黨的信仰，為中華民族的勝利而不斷奮斗，不斷努力。
作為新時(shí)代的先進(jìn)大學(xué)生，先進(jìn)青年。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，提高能力，服務(wù)人民，勇?lián)?zé)任，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，銘記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。思想上入黨一生一世，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，成為一名優(yōu)秀的黨員，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)為國(guó)人，奉獻(xiàn)自己的一切，甚至生命。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇九
聽了溫總理的2012年政府工作報(bào)告，對(duì)國(guó)家的政策、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展過程中的不足有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。2011年，在面對(duì)危機(jī)重重的國(guó)際形式，我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)了“十二五”時(shí)期的良好開局，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融的沖擊。
在這一年的時(shí)間里，國(guó)家加強(qiáng)和改善了宏觀調(diào)控，遏制了物價(jià)的過快上漲，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。尤其在調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)方面，使得多個(gè)城市的房?jī)r(jià)環(huán)比下降。第二，國(guó)家加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。尤其在節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面，做出了較大的工作措施，并取得了一定的效果。第三，大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)了社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大了對(duì)科技、教育、文化等事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，持續(xù)提升了科技的創(chuàng)新能力，扎實(shí)了教育公平的推進(jìn)，大力加強(qiáng)了文化建設(shè)，積極推進(jìn)了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展。第四，從人民出發(fā)，切實(shí)保障和改善了民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問題。尤其在實(shí)施積極的就業(yè)政策方面，使得高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)都有了一定程度的改善。同時(shí)，積極調(diào)整收入分配關(guān)系，提高了低收入者的收入，擴(kuò)大了中等收入者所占的比重。這四方面對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定有著極其重要的作用。
而作為一名學(xué)生黨員，我們?cè)诹私饬藝?guó)家一年的發(fā)展概況后，應(yīng)該從自身出發(fā)，從改變自己開始，不斷武裝自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，以迎合社會(huì)對(duì)我們的要求。
引用溫總理的話，我們應(yīng)該“回顧過去，我們拼搏奮進(jìn)，取得顯著成就;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，仍須不懈努力。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面。”
文：鄧麗潔。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十
在成長(zhǎng)的過程中，我們每一個(gè)人的身邊都會(huì)不斷涌現(xiàn)出各種各樣的榜樣，也正是這些榜樣的力量促使著我們不斷奮進(jìn)、永不懈怠。在參加了黨支部組織的“學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)企黨建工作的重要講話，以及全國(guó)優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡”的支部會(huì)議后，我又認(rèn)識(shí)了一位新的榜樣——李萬(wàn)君。
李萬(wàn)君是中國(guó)中車的一名焊接高級(jí)工程師，人稱“工人院士”，在看了兩遍介紹他的先進(jìn)事跡的視頻之后，我對(duì)其中的兩點(diǎn)內(nèi)容感觸最深。
第一，李萬(wàn)君同志在參加工作之初，對(duì)自己所從事的工作也是充滿了不滿，充滿了抱怨。他去找他的父親，希望父親能夠托關(guān)系幫助他調(diào)換一下工作崗位，但他的父親似乎并沒有像許多父母憐愛自己的孩子那樣“憐愛”他，連問他是什么原因想要調(diào)換工作都沒有，就直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他“工作干不了也得干，得堅(jiān)持，啥活兒都得有人干”。
這一點(diǎn)讓我這個(gè)剛剛?cè)肼毜男聠T工產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，說實(shí)話，我想我們千千萬(wàn)萬(wàn)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該絕大部分都和李萬(wàn)君剛參加工作時(shí)一樣，無(wú)論我們自己找了一個(gè)什么樣的工作，我們似乎對(duì)自己所從事的具體的工作內(nèi)容都并不是特別特別地喜愛，我們對(duì)自己每天的工作狀態(tài)似乎都感到不是最理想，我們都會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生一些不滿、抱怨，或是因?yàn)檫^于忙碌，壓力過大，或是因?yàn)閷?duì)工作環(huán)境和待遇感到失望，等等，總之，我們不會(huì)放棄自己，但基本都會(huì)對(duì)工作的適應(yīng)感到吃力和艱難，我也一樣，我還沒有能夠完全從無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代適應(yīng)如今的高強(qiáng)度和高壓力的工作狀態(tài)。
但李萬(wàn)君父親的這句話敲醒了我一下，我意識(shí)到了自己現(xiàn)在的不足，意識(shí)到了自己對(duì)待某些事情態(tài)度上存在的嚴(yán)重問題，我正在漸漸明白，工作了，不僅僅是社會(huì)身份的轉(zhuǎn)變，不僅僅是生活狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們都要承擔(dān)起更重更大的責(zé)任，我們需要“扮演”好我們的每一重角色，我們需要咬牙堅(jiān)持，做好自己的工作，同時(shí)不斷進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)未來更多更大更難的困難和挑戰(zhàn)。
第二，李萬(wàn)君同志在節(jié)目中被問及關(guān)于跳槽或被其他公司挖角的問題時(shí)是這樣回答的，他說“人要知恩圖報(bào)，我的技能和我的榮譽(yù)，是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員，更要在自己的崗位上，干出個(gè)樣來”。他的這句話讓我同樣倍感敬意，在現(xiàn)在這個(gè)金錢至上、功利的社會(huì)，我深深感覺到我們這個(gè)年齡段的年輕人似乎越來越不那么安分守己，不那么愿意默默耕耘與奉獻(xiàn)，人們都渴望掙更多的錢，都想著在一個(gè)公司干兩年然后就跳槽，最終自己干一番屬于自己的事業(yè)，而不是思考怎么做好自己的本職工作，怎么做出真正對(duì)社會(huì)有更多意義和價(jià)值的貢獻(xiàn)，許多優(yōu)秀的企業(yè)也越來越開始強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)比能力更重要。我個(gè)人認(rèn)為人生一世，做出哪怕一點(diǎn)真正有意義、有價(jià)值的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)比掙更多的錢更有價(jià)值。我希望我們都能有一顆安于平凡、簡(jiǎn)單、無(wú)私奉獻(xiàn)，感恩與真誠(chéng)的心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn)，我們要做的事情越來越多，肩負(fù)的責(zé)任也越來越多，而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是那么地不夠用，每當(dāng)我早上來到辦公室時(shí)的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有那么多人早已開始了工作，而每當(dāng)我晚上離開辦公室的時(shí)候，我也總會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有那么多人還沒有離開，我知道，無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度，還是對(duì)工作的努力程度，我都還有很大很大的不足，更別提我工作能力上的差距了。
我會(huì)向李萬(wàn)君這樣的全國(guó)優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)向我身邊的許多優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，永不懈怠，我希望我能不辜負(fù)父母、老師、朋友和自己，我會(huì)不斷提醒我自己，要再努力多一點(diǎn)，對(duì)自己更狠一點(diǎn)，為家、為祖國(guó)、為社會(huì)做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十一
在《政府工作報(bào)告》中，“民生”“就業(yè)”“中小企業(yè)”等百姓關(guān)切的話題貫穿其中，不僅明確要減稅降費(fèi)，還送出了很多“民生紅包”。下面是小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》心得感想3篇，以供大家參考借鑒!
“緊日子”就是“緊作風(fēng)”
今年的政府工作報(bào)告再提“各級(jí)政府必須真正過緊日子”，要求基本民生支出只增不減，重點(diǎn)領(lǐng)域支出要切實(shí)保障，一般性支出要堅(jiān)決壓減，嚴(yán)禁新建樓堂館所，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。
“過緊日子”的提出，不止一次一年，是基于風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和發(fā)展需要的一般的普遍的號(hào)召，是轉(zhuǎn)變政府職能、改進(jìn)工作作風(fēng)的“常態(tài)化”動(dòng)作?！熬o日子”就是“緊作風(fēng)”。各級(jí)應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，以“簡(jiǎn)樸勤廉為民”的實(shí)際行動(dòng)，凝聚力量，共克時(shí)艱，造福于民。
持續(xù)扎緊實(shí)事求是的作風(fēng)。到什么山上唱什么歌。一場(chǎng)突如其來的新冠疫情給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重影響，不少地區(qū)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，也狠狠拉了一把“脫貧攻堅(jiān)”的尾巴。如何克服疫情影響，實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃順利收官和全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，風(fēng)險(xiǎn)猶存，挑戰(zhàn)很大。越是面對(duì)這種情形，越要系統(tǒng)周密認(rèn)清具體的“山勢(shì)”，不能單憑一股腦兒的主觀熱情“大呼”直上。此刻，需要正確處理小積和大勝的關(guān)系，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，勒緊褲帶，積蓄能量，踏實(shí)腳步，爬坡過坎。過緊日子，是基于實(shí)情奔著目標(biāo)去，緊的是干部的腦袋，不是群眾的口袋;緊的是非急需非剛性的支出，而不是緊政策、緊投入，是把錢用在最短板、最弱項(xiàng)，用在關(guān)乎發(fā)展大計(jì)、民生大計(jì)的最關(guān)鍵之處。面對(duì)危機(jī)，有的放矢，才能處變不驚，實(shí)現(xiàn)事半功倍的預(yù)期。
持續(xù)扎緊艱苦奮斗的作風(fēng)。沒有一番苦哪來一份樂。艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革時(shí)期傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平年代、發(fā)展時(shí)期同樣需要堅(jiān)持和傳承。井岡山、延安、西花廳、梁家河、塞罕壩等地?zé)o不留有一代人艱苦奮斗的印跡，精神彌足珍貴。時(shí)下，世界疫情還在持續(xù)蔓延，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的下行影響還在加劇。決勝脫貧攻堅(jiān)“最后一公里”、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”還有很多“硬骨頭”要啃，很多“堡壘”要攻，很多“硬仗”要打，必須精打細(xì)算，經(jīng)歷一番辛苦、一番斗爭(zhēng)才能“撥云見日”。各級(jí)要持續(xù)遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)，常憶苦經(jīng)歷，過得苦日子，把思想收緊，把作風(fēng)扎緊。節(jié)約一張紙、省聚一頓飯、精簡(jiǎn)一場(chǎng)會(huì)、少建一座樓……不必要的點(diǎn)滴支出匯聚成流，就是為民聚財(cái)，就是好的習(xí)慣，集中力量辦大事的物質(zhì)基礎(chǔ)就會(huì)更壯大。簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)，自然受到群眾歡迎。
持續(xù)扎緊勤廉為民的作風(fēng)。一枝一葉總關(guān)情，一毫一末見初心。為民造福是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。再怎么困難，再怎么艱難，也要迎難而上，咬牙攻堅(jiān)，決不能用三分之二的心、三分之二的意減為民的服務(wù)的力度、打民生事業(yè)的折扣。應(yīng)對(duì)疫情下的危機(jī)，報(bào)告提出，中央政府帶頭，本級(jí)支出安排負(fù)增長(zhǎng)，其中非急需非剛性支出壓減50%以上，要求一定把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處。扎緊錢袋，過緊日子，促進(jìn)的是各級(jí)自覺轉(zhuǎn)變角色定位，用廉潔自律的定力、簡(jiǎn)政簡(jiǎn)支的杠桿持續(xù)撬動(dòng)民生保障、民生投入的大事業(yè)，折射的、要求的就是不能再搞所謂的面子工程、爛尾工程、政績(jī)工程，減少無(wú)端的、重復(fù)的、不必要的浪費(fèi)，轉(zhuǎn)而增加“六保”和“六穩(wěn)”的砝碼、增加市場(chǎng)主體和人民群眾真真切切的充實(shí)感、獲得感。秉承為民初心，過緊日子，廉潔從政，必將再次引起廣大群眾的共鳴，再次匯聚起戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)全面小康的強(qiáng)大群眾力量。
戰(zhàn)鼓聲聲催人奮進(jìn)。過緊日子，更加需要平正以待，更加需要扎實(shí)、勤實(shí)、務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，一以貫之抓落實(shí)、保預(yù)期，為廣大人民群眾過上美好生活而不懈努力、貢獻(xiàn)力量。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”
5月22日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告指出，2020年我國(guó)減稅降費(fèi)預(yù)計(jì)全年為企業(yè)新增減負(fù)超過2.5萬(wàn)億元，這意味著我國(guó)始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生、在共建共治共享中加強(qiáng)社會(huì)治理，全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，堅(jiān)定不移深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，更好激發(fā)經(jīng)濟(jì)細(xì)胞強(qiáng)大活力，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性供需失衡、金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)失衡、房地產(chǎn)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)失衡等“三大”重大結(jié)構(gòu)性失衡問題。但隨著我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革繼續(xù)向縱深推進(jìn)，減稅降費(fèi)規(guī)模由2019年的2.36萬(wàn)億元升至2020年的2.5萬(wàn)億元，讓全國(guó)“減稅效應(yīng)”進(jìn)一步擴(kuò)大。各地區(qū)以市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用為前提，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性去杠桿思路，牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的底線，對(duì)負(fù)債水平嚴(yán)重超出合理范圍的風(fēng)險(xiǎn)制造業(yè)和小微企業(yè)，通過深化增值稅改革、個(gè)稅改革、信貸改革等一系列減稅降費(fèi)政策集中發(fā)力，包括支持減稅降費(fèi)、減租降息、擴(kuò)大消費(fèi)和投資等民生領(lǐng)域，扶持企業(yè)降低成本、擴(kuò)大信貸投放規(guī)模、不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，并做好存量債務(wù)置換工作，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐保障能力，使更多的制造業(yè)和小微企業(yè)能夠“輕裝上陣”。同時(shí)，抓住疫情防控促數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，通過發(fā)展沉浸式消費(fèi)模式，積極促進(jìn)市場(chǎng)消費(fèi)回補(bǔ)和潛力釋放。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。十九大報(bào)告指出“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”。當(dāng)前，政府工作報(bào)告要求“全年為企業(yè)新增減負(fù)超過2.5萬(wàn)億元”的新舉措，明確將全部轉(zhuǎn)給地方，建立特殊轉(zhuǎn)移支付機(jī)制，資金直達(dá)市縣基層、直接惠企利民，主要用于保就業(yè)、?；久裆?、保市場(chǎng)主體。各地區(qū)要牢固樹立高質(zhì)量發(fā)展的理念，克服宏觀經(jīng)濟(jì)政策及新冠疫情不利因素，以善治法治為方向，推動(dòng)城市政府向服務(wù)型轉(zhuǎn)變、治理方式向精細(xì)化轉(zhuǎn)型、配置資源向街道社區(qū)下沉，不斷增強(qiáng)城鄉(xiāng)綜合承載力，有利推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)融合發(fā)展，激發(fā)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能，持續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。只有堅(jiān)決兜牢基本民生的底線，勒緊地方政府“褲腰帶”過緊日子，明確政府投資項(xiàng)目審批層級(jí)、審批程序，對(duì)每一筆支出都精打細(xì)算，才能取得盛滿市場(chǎng)主體和人民群眾“錢袋子”“菜籃子”“米缸子”，力爭(zhēng)把群眾關(guān)切的事情辦好;按照“花錢必問效、無(wú)效必問責(zé)”的原則，從源頭上加強(qiáng)管控，既要在地方財(cái)政資金上加以管控，還要從各種形式主義的束縛中解脫出來，讓廣大基層干部大膽干事創(chuàng)業(yè)、安心創(chuàng)業(yè)。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，打好防范化解風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。2019年以來，黨的十九屆四中全會(huì)決定準(zhǔn)確把握我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的演進(jìn)方向和規(guī)律，推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。新一輪的“減稅降費(fèi)”政策落實(shí)是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家長(zhǎng)治久安、為人民幸福穩(wěn)定提供一整套更完備、更穩(wěn)定、更管用的基層治理體系。全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，正是踐行不斷增強(qiáng)其發(fā)展性和創(chuàng)新性，為打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)提供有力保證。為應(yīng)對(duì)金融主體結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配，形成大銀行、小客戶的格局，對(duì)于中小微企業(yè)放貸較為審慎，必須以維護(hù)縣域金融穩(wěn)定為目標(biāo)，努力做好金融扶貧風(fēng)險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)、非法集資、縣域法人金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)排查和整治工作，持續(xù)支持金融監(jiān)管部門做好縣域重點(diǎn)企業(yè)早期風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作，防范化解銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)，消除金融機(jī)構(gòu)支持企業(yè)共建工業(yè)發(fā)展的“后顧之憂”。
解讀政府工作報(bào)告“金詞佳句”背后的人民密碼。
5月22日上午，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開幕會(huì)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，期間，“金詞佳句”頻出，迎來會(huì)場(chǎng)上全體與會(huì)人員陣陣掌聲，這掌聲中最大的“感動(dòng)”和“贊揚(yáng)”正是那一字一句背后鏗鏘有力的“人民密碼”!
“但生命至上，這是必須承受也是值得付出的代價(jià)!”——人民至上是底線，這是對(duì)人民群眾始終如一的“保證”。
這一句話頃刻間令人淚目，廣大人民群眾紛紛表示“中國(guó)是我見過最珍愛生命的國(guó)家”“為可愛的中國(guó)點(diǎn)贊”。生命重于泰山，人民高于一切，這是貫穿戰(zhàn)疫始終的一條根本線。從疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記就強(qiáng)調(diào)，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，是一種工作態(tài)度，更是一種中國(guó)態(tài)度，是無(wú)論面臨怎樣的艱難險(xiǎn)阻，黨和政府都始終堅(jiān)持的執(zhí)政理念。中國(guó)式抗疫的生動(dòng)實(shí)踐證明了以人民為中心和集中力量辦大事的巨大優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持生命至上、人民至上就是我們不懼風(fēng)險(xiǎn)、不畏艱難、攻堅(jiān)必贏的十足底氣。人民是底線，也是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，應(yīng)對(duì)疫情，我們付出了巨大代價(jià)，一季度經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，生產(chǎn)生活秩序受到?jīng)_擊，但是在14億中華兒女眾志成城、風(fēng)雨同舟的努力之下，我們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)有效地控制住了疫情，切實(shí)為人民群眾的生命安全和身體健康筑牢了堅(jiān)固防線，成果來之不易，但一切都十分值得!
“我們一定要努力改進(jìn)工作，切實(shí)履行職責(zé)，盡心竭力不辜負(fù)人民的期待!”——為人民服務(wù)永不停步，這是對(duì)人民群眾最重要的“承諾”。
前行道路上，盡力了，但是要永葆“不夠”的心態(tài)，以“更好”和“最好”為目標(biāo)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，清醒地看到當(dāng)下面臨的困難和問題，把人民群眾提出的意見和建議當(dāng)作“指路標(biāo)”，補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，給人民群眾交出一份值得肯定的“答卷”?？梢钥吹降氖牵瑧?zhàn)疫、戰(zhàn)貧過程中，形式主義、官僚主義仍然在不間斷地“冒頭”，工作方式方法仍然有“滯后”和不足，這是我們必須要努力改進(jìn)的方向，要求全體黨員干部都能切實(shí)擔(dān)負(fù)起肩上的職責(zé)和重任，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在為人民服務(wù)的道路上永不停步。人民的期待就是干部為民工作需要完成的目標(biāo)和任務(wù)，要求全體黨員干部更加積極有為，絕不當(dāng)“不作為、不會(huì)為”的“庸者”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能提升，在干事創(chuàng)業(yè)的過程中做到“眼到”“心到”“身到”，一定要讓人民群眾真真切切地感受到黨的干部、人民的干部真正的樣子!
“實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目攻關(guān)‘揭榜掛帥’，誰(shuí)能干就讓他干!”——能者上、劣者汰、庸者下，這是對(duì)人民群眾最踏實(shí)的“負(fù)責(zé)”。
科技創(chuàng)新是我們決戰(zhàn)決勝戰(zhàn)疫的底氣所在，更是未來提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的重要戰(zhàn)略支撐，走好中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，必須為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)和造就一批又一批挑得起大梁的優(yōu)質(zhì)人才!人才，是我們實(shí)現(xiàn)民族振興和贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略資源，“揭榜掛帥”就是要不斷激勵(lì)科技創(chuàng)新人才為為民造福事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，對(duì)杰出青年人才要充分鼓勵(lì)，對(duì)突出貢獻(xiàn)創(chuàng)新人才要“不吝嗇”獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有潛力的人才要不斷激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，在政策制度上給予國(guó)家人才“情感”與“關(guān)懷”，讓更多的“能者”成為具有國(guó)際水平的科技領(lǐng)軍人才和戰(zhàn)略科技人才，為加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的“源頭活水”?！芭〝乩恕毙枰澳苷吒蓪ⅰ?，“強(qiáng)勢(shì)出征”走好人才強(qiáng)國(guó)之路，人民群眾的幸福生活、國(guó)家和民族的未來需要一批又一批的“能者”去拼去闖。廣大青年黨員干部更要樹立起把個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家和民族命運(yùn)的正確價(jià)值觀，不斷在腦子里裝“新理念”、肚子里裝“新知識(shí)”、心里裝“新問題”，努力成為一名國(guó)家需要、民族需要、人民需要的優(yōu)秀人才!
“只要我們始終與人民群眾同甘共苦、奮力前行，中國(guó)人民追求美好生活的愿望一定能實(shí)現(xiàn)”，政府工作報(bào)告中這些話讓人信心倍增，更讓我們堅(jiān)定了戰(zhàn)勝一切困難的必勝?zèng)Q心，我們要牢牢地把握住“人民”這把“鑰匙”，為新征程開啟更加輝煌的新篇章!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十二
國(guó)家有難，匹夫有責(zé)。我身為少年，慚愧萬(wàn)分，只能偷偷地縮在家中，卻不知有多少像你一樣的人正身處在危險(xiǎn)之中，只為給一個(gè)需要幫助的人一份美麗的希望。謝謝您，這份謝謝可能微不足道，不能給予您絲毫庇護(hù)。但希望您可以知道您的英勇事跡正激勵(lì)著一個(gè)16歲的青年許下了幫助他人的心愿，他會(huì)為此而努力并兌現(xiàn)。
當(dāng)您作出要奮斗在工作崗位上的決定時(shí)，不知您的內(nèi)心是否有著激烈的沖突，畢竟這意味著您要將自己置身于險(xiǎn)境之中，沒有人不想快快樂樂地活著，您守護(hù)著身為醫(yī)師的責(zé)任。您是一位偉大的平凡人，現(xiàn)實(shí)中沒有復(fù)仇者聯(lián)盟和超人，真正的英雄是你們，奮斗著的你們。通過電視，我看到了許許多多真情實(shí)感的人民，大敵當(dāng)前，拋下了以往的成見，放下了以往的高貴，只為了一個(gè)個(gè)可愛的生命。仿佛我們的心在一剎那間緊緊聯(lián)系在了一起，一場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓我們看到了人性的光輝。
武漢病了，病得很嚴(yán)重?？赡銈冇米约旱纳碥|擋住了病毒的大舉進(jìn)攻，鐘南山院士更是沖鋒在最前線，用一雙年邁的手撐起了武漢的希望。在屏幕前，鐘南山院士留下了讓人心痛的淚水，他也許十分悔恨他不能多做什么，您是否有著相同的想法，悔恨不能力挽狂瀾將病毒趕出全球，悔恨一條鮮活的生命在自己面前失去生機(jī)。請(qǐng)不要放棄，勝利在自己腳下，希望就在前方，我們終將握住生命的旗幟，飄揚(yáng)在溫暖的陽(yáng)光下。如果生命有顏色的話，那一定是中國(guó)紅。
今天，春光明媚，同是住在長(zhǎng)沙的您可以眺望一下星空，晚上的星星真的十分美麗。這個(gè)冬天，十分溫暖，您只是一位普通人，雖身為少年的我不能隨你們一起去前線作戰(zhàn)，但我可以努力學(xué)習(xí)，在后方貢獻(xiàn)出一份微薄的力量。
最后，愿天下醫(yī)師健康，早日回家陪伴自己的親人，望美麗的花絮帶來春天的氣息，讓陽(yáng)光與彩虹沐浴在每一個(gè)勇敢的人的身上。您一定能平安歸來，一定。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十三
中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制了反映全國(guó)典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。通過榜樣讓我認(rèn)識(shí)了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉?“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬(wàn)念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái)?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十四
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。結(jié)合本年級(jí)段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：
1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫(kù)。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時(shí)間進(jìn)行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時(shí)間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容：
2、經(jīng)典誦讀《孔子語(yǔ)錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩(shī)經(jīng)、《蒹葭》詩(shī)經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
五、讀書活動(dòng)具體安排：【小學(xué)五年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃】。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十五
xx,男,漢族,1982年11月生,中共黨員,長(zhǎng)安大學(xué)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)畢業(yè),博士研究生學(xué)歷,副研究員,現(xiàn)任中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局西安地質(zhì)調(diào)查中心科學(xué)技術(shù)處副處長(zhǎng),中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任委員,自然資源部巖漿作用成礦與找礦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室秘書長(zhǎng),南疆大型資源基地調(diào)查工程副首席。長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在昆侖山等艱苦地區(qū),主持和參與了15個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目,公開發(fā)表論文80余篇,其中sci檢索21篇,獲省部級(jí)及中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局科技獎(jiǎng)4項(xiàng),在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得創(chuàng)新成果,促進(jìn)了火燒云鉛鋅、大紅柳灘鋰、瑪爾坎蘇富錳礦等大型資源基地的找礦突破,為南疆地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了資源保障。深化了自然資源部“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,極大地服務(wù)了南疆地區(qū)的資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān),促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍。
一、情系昆侖,刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新。
20xx年,剛剛參加工作就被派往昆侖地區(qū)從事地質(zhì)調(diào)查。面對(duì)高寒缺氧、氣候多變的惡劣條件,心中始終有個(gè)堅(jiān)定的信念:要為國(guó)家地質(zhì)調(diào)查事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。從此,在昆侖山偉岸的身影下,每年都會(huì)有一位青年地質(zhì)工作者和他的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)于海拔4000~5000米的“生命禁區(qū)”,開展野外地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查與科學(xué)研究,尋找礦產(chǎn)寶藏。整整,克服了高原反應(yīng)、泥石流、狂風(fēng)、暴雪、荒野拋錨、車陷沼澤等常人難以想象的`困難,在祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬整裝勘查區(qū)、塔什庫(kù)爾干鐵礦整裝勘查區(qū)、瑪爾坎蘇錳礦整裝勘查區(qū)、火燒云及外圍鉛鋅找礦遠(yuǎn)景區(qū)、大紅柳灘鋰礦找礦遠(yuǎn)景區(qū)等,留下了深深的足跡。與加拿大渥太華大學(xué)、美國(guó)印第安納大學(xué)等廣泛合作,在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得較多創(chuàng)新認(rèn)識(shí),并對(duì)西北地區(qū)尤其是昆侖成礦帶的找礦突破發(fā)揮了重要作用。
(1)提出“大紅柳灘式”偉晶巖型鋰礦成礦模式,首創(chuàng)“一種偉晶巖型稀有金屬礦的識(shí)別方法及系統(tǒng)”發(fā)明專利(審查中),新發(fā)現(xiàn)4處具大型遠(yuǎn)景鋰鈹?shù)V,引領(lǐng)了大紅柳灘百萬(wàn)噸級(jí)鋰鈹稀有金屬成礦帶的發(fā)現(xiàn)。東昆侖大陸增生過程中殼幔巖漿-流體-成礦作用與西北地區(qū)古生代巖漿銅鎳成礦過程取得新認(rèn)識(shí),為東昆侖祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬資源基地和西北地區(qū)鎳礦找礦部署提供了依據(jù),并有效指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)找礦工作。(2)首次提出世界級(jí)“火燒云式”熱液-交代型非硫化物鉛鋅成礦模式,提出盆地邊緣褶皺逆沖+構(gòu)造流體+后期次生交代成礦系統(tǒng)新認(rèn)識(shí),新發(fā)現(xiàn)10處具大中型遠(yuǎn)景鉛鋅靶區(qū),有力支撐了火燒云千萬(wàn)噸級(jí)鉛鋅資源基地的進(jìn)一步找礦突破。在鉛鋅礦床有機(jī)成礦作用研究取得創(chuàng)新認(rèn)識(shí),總結(jié)了金頂(超大型)、xx馬元(大型)鉛鋅礦床有機(jī)地球化學(xué)特征,獲得有機(jī)流體參與成礦的證據(jù),提出鉛鋅大規(guī)模成礦所需還原硫由油氣熱化學(xué)還原作用產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。
(3)首次提出“瑪爾坎蘇式”沉積型富錳礦成礦模型,引領(lǐng)西昆侖富錳找礦突破,促進(jìn)形成中國(guó)北方最重要的富錳礦資源基地。
二、深化“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,助力南疆綠色礦業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān)。
20xx年開始開展南疆大型資源基地調(diào)查工程,作為工程副首席,并于20xx年11月,帶著滿腔熱忱來到南疆地區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州,在xx國(guó)土資源局掛職副局長(zhǎng)。掛職期間,深刻體會(huì)到地質(zhì)工作的價(jià)值,他的“昆侖夢(mèng)”也漸漸清晰,參與編制完成了《xx礦業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》、《xx第三輪礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃》,西昆侖瑪爾坎蘇錳礦帶的勘查開發(fā)也得以推動(dòng),富錳礦資源量已達(dá)5000萬(wàn)噸,一期電解金屬錳廠已建成投產(chǎn),年產(chǎn)值5.8億元,年上交利稅近5000萬(wàn)元,帶動(dòng)地方就業(yè)約人,有力支撐了xx礦業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綠色礦業(yè)發(fā)展,也極大地服務(wù)了xx產(chǎn)業(yè)扶貧、富民固邊。和田地區(qū)火燒云-大紅柳灘鉛鋅鋰大型資源基地地質(zhì)潛力、開發(fā)條件和環(huán)境影響“三位一體”綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)成果,為和田綠色礦業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和科學(xué)支撐,在和田等地區(qū)初步形成帶動(dòng)示范效應(yīng),助力南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)成效顯著。
三、愛崗敬業(yè),發(fā)揮模范帶頭作用。
曾先后榮獲xx省中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、青年科技新星,中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局優(yōu)秀地質(zhì)人才、杰出青年、青年地質(zhì)英才,西安市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手等。努力開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),作為青年學(xué)術(shù)帶頭人,促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍,20xx年獲批“國(guó)土資源巖漿作用成礦與找礦科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”等。推進(jìn)與西澳地調(diào)局礦產(chǎn)合作取得新進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)了西安中心與海洋二所海陸礦產(chǎn)首次合作研究。組織籌辦了第三屆青年地質(zhì)大會(huì)等多項(xiàng)大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十六
xx，男，漢族，1977年11月生，籍貫甘肅酒泉，中共黨員，研究員，博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”學(xué)者，中科院蘭州化學(xué)物理研究所清潔能源化學(xué)與材料實(shí)驗(yàn)室副主任，同時(shí)兼任中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)空間材料專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)顆粒學(xué)會(huì)青年理事和chinesechemicalletters》青年編委等職務(wù)，主要從事新型低維炭納米材料和化學(xué)儲(chǔ)能材料的研究工作。自參加工作以來，負(fù)責(zé)承擔(dān)和完成了包括中科院“百人計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金、“863”和高技術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目在內(nèi)的10余項(xiàng)課題，總經(jīng)費(fèi)約1700萬(wàn)。至今在著名國(guó)際sci學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100余篇，引用1900余次。先后獲得中科院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、甘肅省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、新加坡千禧基金、歐盟瑪麗居里國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金、新加坡杰出工程成就獎(jiǎng)、中科院“百人計(jì)劃”支持和蘭化所青年創(chuàng)新獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。研究成果多次在科學(xué)網(wǎng)和新華網(wǎng)報(bào)道，多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作邀請(qǐng)報(bào)告。
志存高遠(yuǎn)勤奮樂學(xué)。
xx出生于甘肅酒泉，學(xué)生時(shí)代的他傳承了隴原人吃苦耐勞、奮發(fā)自強(qiáng)的秉性，生活簡(jiǎn)樸、學(xué)習(xí)勤奮，無(wú)論在中學(xué)、大學(xué)還是在國(guó)內(nèi)外攻讀碩士、博士期間，一路品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)突出。初中畢業(yè)時(shí)，他以全酒泉地區(qū)第三名的好成績(jī)考入酒泉中學(xué)。高中時(shí)期各科成績(jī)名列前茅，尤其對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。還擔(dān)任學(xué)生干部，積極組織參與校園活動(dòng)，各方面都得到了良好的鍛煉，并獲得了甘肅省“優(yōu)秀中學(xué)生”稱號(hào)。同時(shí)他堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，思想積極進(jìn)步，在高三時(shí)就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的中共預(yù)備黨員。
高中畢業(yè)后他以優(yōu)異的成績(jī)考入山東大學(xué)，進(jìn)入他所鐘愛的化學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)；本科畢業(yè)后又順利考進(jìn)中科院蘭州化學(xué)物理研究所碩博連讀。研究生期間，他逐漸開始在所研究方向嶄露頭角，在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表了15篇論文，先后獲得中科院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)（20xx年）和甘肅省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（20xx年，主要參與人）。讀研期間，他還擔(dān)任中科院蘭州化物所研究生會(huì)主席，積極組織和參與研究生活動(dòng)，鍛煉了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，并獲得“中科院優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”。
科研報(bào)國(guó)矢志不移。
20xx年xx被委以重任，開始負(fù)責(zé)籌建研究所“清潔能源化學(xué)與材料實(shí)驗(yàn)室”，并任實(shí)驗(yàn)室副主任（主持工作）。他積極招攬各路英才，凝聚了一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、勤奮敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的研究團(tuán)隊(duì)，其中研究員5名，固定科研人員20名（人具有博士學(xué)歷）。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的組建為承擔(dān)創(chuàng)新使命、勇挑科研重?fù)?dān)奠定了基礎(chǔ)。
作為科研技術(shù)骨干和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，xx以高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感潛心科研，先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了十余項(xiàng)國(guó)家和中科院項(xiàng)目任務(wù)和課題，并取得了一系列驕人的成績(jī)。目前負(fù)責(zé)承擔(dān)或完成包括中科院“百人計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金、“863”、高技術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目和企業(yè)合作項(xiàng)目在內(nèi)的10余項(xiàng)課題，總經(jīng)費(fèi)近1700萬(wàn)。由于工作成績(jī)突出，xx負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的研究工作被選定為蘭州化物所“一三五”戰(zhàn)略規(guī)劃重點(diǎn)培育方向之一，20xx年底課題組被評(píng)為化物所“創(chuàng)新文化建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，20xx年5月本人被評(píng)為化物所建所55周年“十佳優(yōu)秀青年”，20xx年初獲得化物所青年創(chuàng)新獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。
情系新能源青春獻(xiàn)西部。
xx帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)結(jié)合甘肅省新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與需求情況，主要開展針對(duì)風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電儲(chǔ)能系統(tǒng)中關(guān)鍵材料和技術(shù)的研究工作。在工作中，xx身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)研究隊(duì)伍取得了一系列突出的研究成果：在基礎(chǔ)研究方面，從電極材料納米化設(shè)計(jì)入手，成功構(gòu)建了兼具高性能的不對(duì)稱超級(jí)電容器和鋰離子混合超級(jí)電容器。至今發(fā)表sci論文100余篇，論文被引用超過1900次，在國(guó)際相關(guān)研究領(lǐng)域上產(chǎn)生了較大影響，研究結(jié)果也多次在科學(xué)網(wǎng)和新華網(wǎng)得到報(bào)道，xx本人多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作邀請(qǐng)報(bào)告。
（2）針對(duì)甘肅省有豐富的鎳、鈷、錳基金屬和豐富的生物質(zhì)（麥秸稈、馬鈴薯等）資源，成功研發(fā)了一系列性能優(yōu)異的超級(jí)電容器用金屬氧化物和生物質(zhì)炭電極材料。目前負(fù)責(zé)承擔(dān)高技術(shù)領(lǐng)域重要課題，同時(shí)積極和甘肅相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作研發(fā)，力求早日實(shí)現(xiàn)適合我省風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電儲(chǔ)能系統(tǒng)使用的超級(jí)電容器的成功研發(fā)。
千帆競(jìng)渡擊楫當(dāng)中流。
開發(fā)清潔能源、提高能源效率，是當(dāng)今世界能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)，新能源科技創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)方興未艾。千帆競(jìng)渡，追逐者眾；擊楫中流，智勇者勝。xx和他的科研隊(duì)伍都堅(jiān)信，在省上關(guān)懷和蘭州化物所領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下，通過實(shí)驗(yàn)室全體科研人員的不懈努力，一定會(huì)在國(guó)家科研事業(yè)滾滾向前的洪流中，為發(fā)展新型能源材料、建設(shè)甘肅綠色能源產(chǎn)業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十七
五四運(yùn)動(dòng)過云了__年了，這一百年來留下的青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。
五四精神傳遞的第一點(diǎn)，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”五四運(yùn)動(dòng)不就是承載著許多青年的愛國(guó)理想嗎?隨著時(shí)代變遷，祖國(guó)的發(fā)展，每個(gè)中國(guó)人心理都有一個(gè)宏偉的中國(guó)夢(mèng)，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因?yàn)槲逅木裼来?，并且伴隨著我們走向新的時(shí)代，接受新的使命!
如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基。“相信自己的力量吧，我們是青年?！标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時(shí)期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負(fù)著新的時(shí)代使命。使命從何而來?從長(zhǎng)存的五四精神而來。接受使命的動(dòng)力從何而來?從五四精神傳遞而來。
五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民徹底的反帝國(guó)主義，封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了國(guó)家，有許多青年在這場(chǎng)革命中奮斗。為了國(guó)家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗。到現(xiàn)在，為了國(guó)家富強(qiáng)繁榮，不計(jì)其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時(shí)間消逝或是時(shí)代進(jìn)步而沒落，反而在時(shí)間的增長(zhǎng)中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?！?BR> 能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點(diǎn)，就是愛國(guó)精神。我曾經(jīng)看琮一則報(bào)道，一個(gè)小學(xué)生上學(xué)遲到了，跑到學(xué)校門口的時(shí)候國(guó)歌響起了。那個(gè)學(xué)生立馬停下腳步，敬禮，向國(guó)歌致敬。這就是新時(shí)期新青年傳承的愛國(guó)精神。雖然微小，但是新時(shí)代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。
五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時(shí)期的新使命。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十八
社會(huì)在變，時(shí)代的年輪滾滾向前從不停歇，也許我們會(huì)對(duì)雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜等這些先進(jìn)人物有點(diǎn)陌生感，但在看過《榜樣》后，我感覺到他們還活在我們眼前，因?yàn)槲覀冄矍斑€有龔全珍、吳金印、胡雙錢等這些優(yōu)秀黨員在發(fā)揚(yáng)著他們不怕艱險(xiǎn)，一生為民的奉獻(xiàn)精神，讓我們親眼看到了、感觸到了要成為一名優(yōu)秀黨員的擔(dān)當(dāng)和付出。他們每一位就是一面旗幟，是我們心中名副其實(shí)的榜樣。
“你要靜得下心，耐得住寂寞，守得住平凡，專心愛上自己的工作，我相信任何一個(gè)努力過的人，都能成為大國(guó)工匠。”這是上海飛機(jī)制造有限公司數(shù)控機(jī)加車間鉗工組長(zhǎng)胡雙錢在榜樣節(jié)目中的感言。
這段話中字字平凡，但卻句句千斤，因?yàn)檫@段話語(yǔ)中飽含了他37年的汗水和幾十萬(wàn)個(gè)無(wú)差錯(cuò)零部件的結(jié)晶，這就是大國(guó)工匠的精神。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念、實(shí)干苦干、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的工匠精神?？赐晁麄兊氖论E后，我在想我作為一名共產(chǎn)黨員，一名扎根一線的普通職工，跟大國(guó)工匠比我缺少了什么，我自己做了什么，我深感自己的渺小與無(wú)為。反思自己，缺的就是那份沉靜的心、缺的就是干一行、愛一樣、鉆一行、精一行的定力、缺的就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身上的那股甘愿奉獻(xiàn)的精神。
作為一名動(dòng)車組隨車機(jī)械師，我認(rèn)為雖然距離工匠的要求還有一定距離，但不能缺少工匠的精神，而且，要做一名合格黨員，就必須要堅(jiān)定理想信念，要有甘于奉獻(xiàn)的愚公精神。我們要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，自覺以榜樣為鏡，傳承榜樣的精神光譜，匯聚奮發(fā)進(jìn)取的磅礴力量，立足平凡的工作崗位，在最平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)。
當(dāng)前，我認(rèn)為自己最主要的就是以榜樣為鏡，在充實(shí)自己的精神家園的同時(shí)，認(rèn)真值乘每一趟列車，確保車組的安全正點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，為動(dòng)車事業(yè)的發(fā)展發(fā)出自己的一份光和熱。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇一
七月的包頭，酷暑難耐。來自全國(guó)各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機(jī)三小，參加“小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會(huì)暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實(shí)施建議的解讀和實(shí)踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項(xiàng)目閱讀四位一體的閱讀講座和對(duì)應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國(guó)名師薛法根進(jìn)行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡(jiǎn)單”，卻時(shí)刻貫穿著“不簡(jiǎn)單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語(yǔ)文智慧的成長(zhǎng)。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進(jìn)行著最有價(jià)值的訓(xùn)練。一個(gè)環(huán)節(jié)與一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然無(wú)痕，目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。
張學(xué)偉，特級(jí)教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽(yáng)岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點(diǎn)句段中的重點(diǎn)詞句，通過讀一讀、演一演的形式品讀人物語(yǔ)言，感悟人物性格。通過抓關(guān)鍵詞，體會(huì)武松打虎時(shí)的勇猛過人。整節(jié)課，教師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語(yǔ)言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來自北京板廠小學(xué)的語(yǔ)文教師王文慧，進(jìn)行了《長(zhǎng)襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺(tái)下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進(jìn)人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用多種方法去識(shí)字。她強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生的方法要對(duì)孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報(bào)告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個(gè)強(qiáng)盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進(jìn)行品讀探究。通過“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議――大大方方地贊”四個(gè)讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進(jìn)行了題為“我用一萬(wàn)本書給孩子一個(gè)書香童年”的分享報(bào)告。她的家就是一個(gè)書城，每天最快樂的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對(duì)自己兒子的主要手段也是讀書。可以說，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動(dòng)他進(jìn)行了題為“時(shí)間，請(qǐng)跟我來”長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的脫稿演講。精彩的演講足以說明，是讀書造就了陳弈凱這個(gè)小天才。胡老師說：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨(dú)自起跑，而是與孩子共同上進(jìn)，彼此成長(zhǎng)。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級(jí)教師。本次活動(dòng)中，張老師進(jìn)行了統(tǒng)編教材理念下的古詩(shī)詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩(shī)放在一起同步進(jìn)行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩(shī)中關(guān)鍵信息，對(duì)兩首詩(shī)的人物形象、人物內(nèi)心、詩(shī)人情懷進(jìn)行對(duì)比感悟，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的愛國(guó)情和亡國(guó)恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動(dòng)中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進(jìn)兒童閱讀”的講座。他說：對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動(dòng)，各位教育專家還親臨各個(gè)小組，進(jìn)行了一到六年級(jí)單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動(dòng)，不論是從理念滲透、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)踐指導(dǎo)都具有實(shí)效性。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇二
隨著十九大的勝利召開，全國(guó)掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。作為一名基層黨員干部，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神是我們的工作職責(zé)，也是黨員干部自我修養(yǎng)提高的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)，給全體中國(guó)人民做出了“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負(fù)重托”的莊嚴(yán)承諾。我們堅(jiān)信，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)在新的時(shí)代一定會(huì)有新的作為，為更好地增進(jìn)人民福祉、更好的實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的氣象。
我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員、每一個(gè)國(guó)家干部、每一個(gè)普通民眾，都會(huì)堅(jiān)決擁護(hù)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，為黨、為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我們堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的指揮，恪盡職守，勤勉工作，堅(jiān)決不拖人民后腿，堅(jiān)決維護(hù)人民利益。在危難面前挺身而出，保護(hù)人民利益;在和平面前堅(jiān)決與損害人民利益團(tuán)體作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保護(hù)人民利益不受損害。只有這樣我們才能不辜負(fù)人民的寄托與厚望，才能在工作中時(shí)刻心系民眾，執(zhí)政為民。
十九大后的中國(guó)，特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新的時(shí)代充滿新的活力，展現(xiàn)新的氣象，到，深受13億中華兒女期盼的、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的全面小康終將實(shí)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)中華民族站起來到富起來的偉大飛躍，這不僅是中華民族發(fā)展史上的里程碑，也是人類社會(huì)發(fā)展史上的偉大壯舉，將為會(huì)全世界人民的發(fā)展和幸福提供中國(guó)模式，貢獻(xiàn)中國(guó)力量。到,我們將迎來中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的黨，將會(huì)永遠(yuǎn)做人民的領(lǐng)路人，永遠(yuǎn)是民族的脊梁和時(shí)代的先鋒，將會(huì)不斷自我革新，從嚴(yán)管黨治黨，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和魄力清除一切侵蝕黨的健康肌體和損害人民利益的病毒，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚起磅礴力量。
我們堅(jiān)信，新時(shí)代的中國(guó)，會(huì)在新一代黨中央集體的領(lǐng)導(dǎo)下，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)強(qiáng)國(guó)，文化自信強(qiáng)國(guó)，生態(tài)文明強(qiáng)國(guó)。中國(guó)夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí)，人民生活步入小康，全民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利，共同富裕，同步小康不在是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇三
一理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性是要從夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來理解。當(dāng)前，我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面，我們必須深刻認(rèn)識(shí)確保安全生產(chǎn)的極端重要性，任何時(shí)間，任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意，我們干部員工都要始終保護(hù)清醒的頭腦，居安思危。警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。開展“百問百查”活動(dòng)，以問查的形式，對(duì)我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況，以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實(shí)情況，進(jìn)行督促檢查，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化全員安全意識(shí)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，防范和化解各種安全風(fēng)險(xiǎn)。確保安全生產(chǎn)局面長(zhǎng)治久安。
二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針，加強(qiáng)廉政行風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和全民法制意識(shí)的不斷提高，公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問百查”活動(dòng)，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部員工的法制觀念，強(qiáng)化崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，消除麻痹、懈怠和僥幸思想，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保本部門各項(xiàng)規(guī)章制度得到嚴(yán)格、有效的落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，促進(jìn)公司干部員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進(jìn)一步改進(jìn)。
三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強(qiáng)公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來越大。我們迫切需要采取扎實(shí)有效的措施，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，防范類似問題的再次發(fā)生。“百問百查”活動(dòng)的開展，適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢(shì)、新要求，必將推動(dòng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺(tái)階。
二、準(zhǔn)確把握“百問百查”活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)要求。
這次“百問百查”活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個(gè)方面。要通過問查活動(dòng)，教育干部員工充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實(shí)提高加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動(dòng)性，自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)和服務(wù)技能，提高工作能力和水平。同時(shí)，結(jié)合“愛心活動(dòng)”、“平安工程”強(qiáng)化愛心理念和團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過“問查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過開展問查、整改，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的法制觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體提升員工隊(duì)伍素質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)足聚力和向心力，加強(qiáng)紀(jì)律性，提高執(zhí)行力，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保各項(xiàng)規(guī)章制度得嚴(yán)格，有效的執(zhí)行。要通過“問查”整改，顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過“問查”、整改，建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。要通過開展活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)成果，完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動(dòng)為契機(jī)，加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機(jī)制，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)措施，不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇四
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的，很難以高中時(shí)的解題思維理解，但后來學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底，一直以來，我只做到了其中的一點(diǎn)半，而且成績(jī)還算過得去，因此，我認(rèn)為對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計(jì)算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問題。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò)，容易的快速過，困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對(duì)放棄一些前面簡(jiǎn)單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇五
20_年我加入課題組，成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)教師，我們參加的是自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購(gòu)買了何老先生的教育專著《從教育原點(diǎn)出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細(xì)研讀。通過讀書、觀摩等活動(dòng)，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實(shí)踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。
“每登山必達(dá)極頂”，何老的座右銘時(shí)刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真看他們?cè)趺醋詫W(xué)，怎么進(jìn)行小組交流，班級(jí)匯報(bào)如何開展，教師如何進(jìn)行“點(diǎn)撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細(xì)胞式”評(píng)課中，我認(rèn)真傾聽記錄每一個(gè)案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會(huì)，我孜孜不倦的吸收新營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點(diǎn)出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進(jìn)步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運(yùn)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達(dá)》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。回首這五年的路程，我從最初的茫然無(wú)措，到后來的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運(yùn)用，我和我的學(xué)生一路走來，一路成長(zhǎng)，也一路收獲。
一、學(xué)生通過自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實(shí)踐，而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無(wú)效的。長(zhǎng)期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常問過學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答：“我不知道。”“我怕講錯(cuò)了，老師批評(píng)我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我?！薄坝袝r(shí)我舉手了，老師不叫我，很尷尬。”踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評(píng)價(jià)的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點(diǎn)而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會(huì)出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績(jī)。
“教育，教育，就是教學(xué)生會(huì)自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會(huì)自學(xué)?！苯逃淖罱K目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無(wú)疑問自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時(shí)用心傾聽語(yǔ)言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時(shí)傾聽他人的思想見解，點(diǎn)撥得失時(shí)聆聽老師的指點(diǎn)，表達(dá)即時(shí)說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達(dá)時(shí)空，自學(xué)時(shí)潛心的思考，安靜地抒寫，交流時(shí)盡情地訴說，鞏固時(shí)自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機(jī)會(huì)和能夠得到的鍛煉。說到讀，我們都知道朗讀和默讀是語(yǔ)文教學(xué)每個(gè)學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個(gè)人自學(xué)時(shí)的輕聲自由度、默讀，討論交流時(shí)的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語(yǔ)文味兒。提高學(xué)生的成績(jī)是一定的，每次期末考試，我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥行男６枷鄬?duì)突出，均分高于同年級(jí)2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時(shí)以多種要求和形式開展閱讀活動(dòng)，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定難度的問題來導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達(dá)自己的理解，補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會(huì)產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己的語(yǔ)言敘述過，那種知識(shí)、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會(huì)、擴(kuò)寫等，而且定時(shí)就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進(jìn)行交流、切磋。
四、促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
這一路行來，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實(shí)踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實(shí)踐，與實(shí)驗(yàn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)。自開展實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升，我也因此而得獎(jiǎng)。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng);20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點(diǎn)感悟》在第九屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn)，可能還會(huì)經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅(jiān)信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽(yáng)天!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇六
最是一年春好處，又到了新一年的五四青年節(jié)。在與疫情相伴的20__年里，新時(shí)代青年正秉承著腳踏實(shí)地、奮進(jìn)不止的理想信念，踐行著“青春是奮斗出來”的，在奮進(jìn)之路上灑下青春熱血，以“弄潮兒向濤頭立”的澎湃熱情和“咬定青山不放松”的堅(jiān)毅品格，奏響新時(shí)代的青春旋律。
青年人就要有堅(jiān)定的理想信念。倘若在前進(jìn)之路上缺失了理想信念，就會(huì)導(dǎo)致青年精神上“缺鈣”，從而失去奮進(jìn)的熱情和方向，陷入盲從和迷惘。如今，部分走過高考“獨(dú)木橋”的大學(xué)生，入學(xué)后因缺乏正確的引導(dǎo)，或荒廢學(xué)業(yè)、沉溺游戲，或相互攀比、貸款消費(fèi)。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谇嗄陼r(shí)期沒有樹立堅(jiān)定的理想信念，失去了奮斗的方向，才導(dǎo)致“掛科留級(jí)”“論文抄襲”“校園貸”等社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生，這也為我們青年敲響了警鐘。
如今各行各業(yè)的青年們，青年教師、青年扶貧干部，青年學(xué)者，都秉承著理想與信念，在自己的崗位上堅(jiān)守著，奮進(jìn)著，這就是信念和理想的力量!
青年人就要懂得砥礪前行。行百里者半九十，啟航路上的船只眾多，但能圓滿完成航行的卻少之又少。何謂如此?莫不過堅(jiān)持二字。而堅(jiān)持和毅力的來源，正是實(shí)踐性。唯有身體力行，親力親為，在實(shí)踐中不斷探索，不斷打磨自己，才能駛向成功的彼岸。如今，不乏夸夸其談、紙上談兵、空喊口號(hào)者，卻更有默默耕耘、知行合一、埋頭苦干者。他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的勤勉與堅(jiān)持，潛移默化地影響著一代又一代青年，鼓舞著我們以積極熱情和實(shí)際行動(dòng)，踐行初心，不辱使命。
從“俯首甘為孺子牛”的魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆代刀，試圖以文字的力量喚醒迷惘的國(guó)人;到“人民的好干部”焦裕祿同志，忍受病痛，堅(jiān)守一線，以科學(xué)的方式和可行的方案帶領(lǐng)村民改善鹽堿化的土地，再到三百萬(wàn)年輕的駐村扶貧干部，挨家挨戶，深入基層，用腳丈量每一寸土地，用熱血青春澆灌每一寸山河……他們是行動(dòng)的巨人，是理想信念的踐行者，也是我們?yōu)橹囱龅陌駱印Ｎ覀冏鳛樾聲r(shí)代青年，更應(yīng)學(xué)之習(xí)之，為其腳踏實(shí)地的干勁所鼓舞奮進(jìn)，為其不畏艱難的毅力所吶喊喝彩。
新一年的五四青年節(jié)即將到來，讓我們將新時(shí)代青年的理想信念和行動(dòng)統(tǒng)一起來，用熱血與汗水書寫青春的奮進(jìn)之路!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇七
"萬(wàn)瓦鱗鱗若火龍，日車不動(dòng)汗珠融。無(wú)因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中。"用宋代詩(shī)人陸游的這首《苦熱》來形容此次包頭學(xué)習(xí)之行，是再恰當(dāng)不過了。雖然酷熱難耐，內(nèi)心卻甘之如飴，如沐春風(fēng)。收獲頗豐，瘦筆記之，分享為樂。
一、注重閱讀積累。
上海師范大學(xué)吳忠豪教授在講座中指出：語(yǔ)文閱讀能力主要是學(xué)生讀出來的，而不是教師講出來的。
1.單篇閱讀積累。
(1)讀好課文中的字詞。
薛法根老師在執(zhí)教《火燒云》一課時(shí)，先分別出示了本課的兩個(gè)多音字"模"和"似"的詞組(模糊、模樣、一模一樣;似乎、似的)，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。接著又出示了一個(gè)重疊詞"紅彤彤"，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出詞的顏色，讀出重疊詞的美感，進(jìn)而能說出相關(guān)的一句話，說出一個(gè)用事物表示顏色的詞，讓學(xué)生知道要有分類積累詞語(yǔ)的習(xí)慣?？梢?，薛老師特別重視單篇閱讀中字詞的識(shí)記與積累。他說，教材無(wú)非是個(gè)例子。兒童閱讀，識(shí)字是前提。識(shí)字教學(xué)到了高年級(jí)也不能忽視，要有對(duì)識(shí)字的檢測(cè)。
(2)讀好課文的語(yǔ)句。
在理解火燒云的光與色時(shí)，薛老師沒有逐句分析，而是耐心引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀相關(guān)語(yǔ)句，不僅要讀熟練，還要讀出美感，讀好詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫，才能形成語(yǔ)感。即使步入高段，也要重視朗讀。特級(jí)教師張學(xué)偉老師在執(zhí)教《景陽(yáng)岡》一課時(shí)，為了使學(xué)生感受武松倔強(qiáng)、糾結(jié)、緊張、力大等性格和心理，多次出示文中相關(guān)片段，引領(lǐng)學(xué)生讀中感，讀中悟。他通過公開教學(xué)，印證了朗讀的重要性。他在講座中說，上一節(jié)好課，首先要以語(yǔ)言為核心。教師少發(fā)問，讓學(xué)生多讀，在朗讀中再現(xiàn)畫面，突出人物，體會(huì)情感。要做個(gè)朗讀者，因?yàn)槊總€(gè)人都有朗讀的沖動(dòng)。
(3)讀好古詩(shī)詞。
特級(jí)教師張立軍老師在執(zhí)教兩首愛國(guó)詩(shī)《示兒》、《題臨安邸》時(shí)，通過朗讀資料了解時(shí)代背景，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行時(shí)空對(duì)話等方式，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感。在此基礎(chǔ)上，通過誦讀提升感悟，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人陸游的愛國(guó)情和林升的亡國(guó)恨。他在講座中說，誦讀詩(shī)句最忌諱技巧的指導(dǎo)，要在學(xué)生體驗(yàn)了詩(shī)人的情感經(jīng)歷后再去誦讀，讀出韻味。
2.整本書閱讀積累。
(1)注重教師自身的閱讀。
聆聽王文麗老師執(zhí)教的《明鑼移山》與《兔之眼》這兩節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課之后。的感受是，通過教師的閱讀引領(lǐng)使學(xué)生理解內(nèi)容，提升思想。王老師在講座中雖然給出了整本書閱讀的基本策略，但她說，難的不是技巧，而是要懂兒童，要自己把書多讀幾遍，這樣才能找到閱讀指導(dǎo)的突破口，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，提升感悟。拿別人的教學(xué)設(shè)計(jì)很難把握，教師要根據(jù)學(xué)生的思維和閱讀經(jīng)驗(yàn)來確立自己教什么?在閱讀指導(dǎo)中，方法不是機(jī)械的，而應(yīng)是好操作的。作為一名成熟而有閱讀經(jīng)驗(yàn)的師者，當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)累積成為規(guī)律就變成了策略，用這種策略去帶動(dòng)學(xué)生。慢慢讀下去，讀得多了，問題就通了。
(2)培養(yǎng)孩子日常的閱讀。
作為一名兒童閱讀推廣人，一個(gè)十歲孩子的媽媽——胡紅梅老師現(xiàn)身說法。胡老師用"一萬(wàn)本書，給孩子一個(gè)書香童年"。在她家里，除了書房，客廳和臥室也都是"書房"。家里的裝飾，從地板到天花板都是書架，滿滿的都是書籍。她的家就是一座小小的圖書館。根據(jù)孩子不同的時(shí)期，她儲(chǔ)備了各種書籍，在孩子學(xué)齡前，就已經(jīng)有一千本圖畫書的閱讀量。在如此濃厚的書香浸泡下，她熏陶出了一個(gè)天才小作家——陳奕凱。奕凱小朋友曾在20__、20__這兩年間，先后參加了深圳市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，分別寫出了千余字的文言版《說愿》和《回歸盛唐李太白》，都榮獲一等獎(jiǎng)。他從二年級(jí)就開始寫作，到五年級(jí)已完成第三本書。這是一本長(zhǎng)達(dá)17萬(wàn)字的偵探小說，即將出版。本次培訓(xùn)中，陳奕愷小朋友也親臨現(xiàn)場(chǎng)，做了足足十五分鐘的演講——《時(shí)間，請(qǐng)跟我來》。無(wú)論是語(yǔ)言的錘煉，還是舉手投足間，都流露出一種天然的氣場(chǎng)，自然中透著萌萌的感覺。這種氣場(chǎng)正是閱讀帶給他的。在一次次震撼中，我們深深地感受到了閱讀的巨大魅力。
3.古詩(shī)文的閱讀積累。
本次培訓(xùn)很榮幸地聽到了內(nèi)蒙古教育主編孫志毅老師的講座《你給學(xué)生吃什么?》。他從統(tǒng)編教材古詩(shī)文的大量增幅中，覺察出了語(yǔ)文教學(xué)“從古典文化中尋求營(yíng)養(yǎng)”，“回歸傳統(tǒng)”，“傳承民族文化”的傾向。指出語(yǔ)文教師要盡快補(bǔ)上古典文化的課。對(duì)于古典詩(shī)詞的教學(xué)，他也有個(gè)人的見解。孫教授說，對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)"詩(shī)讀百遍其義自現(xiàn)"的古訓(xùn)。認(rèn)為語(yǔ)文是慢功夫，是隱性的，立竿見影，注重時(shí)效性可能急了。
二、注重實(shí)踐體驗(yàn)。
吳忠豪教授說，語(yǔ)文知識(shí)不是從方法上學(xué)會(huì)的，而是從實(shí)踐中習(xí)得的。不要把語(yǔ)文課上成知識(shí)課，過多教給學(xué)生方法策略，這是不符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的。課文無(wú)非就是個(gè)例子，要培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐中提升能力。
1.單篇閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。
薛法根老師在執(zhí)教理解《火燒云》課文內(nèi)容時(shí)，先帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)火燒云顏色的美，發(fā)現(xiàn)作家的高明之處，習(xí)得一種間接描寫的方法，進(jìn)而通過借鑒遷移學(xué)習(xí)法，幾次引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說出火燒云變化的過程，從中感知到怎樣把句子寫得具體生動(dòng)。然后學(xué)以致用，利用間接描寫的方法寫出"炎炎夏日，烈日當(dāng)空"地面上的熱，學(xué)會(huì)巧妙地去"偷"別人的新鮮語(yǔ)句。在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中，孩子們一次比一次寫得生動(dòng)具體，引得聽課老師掌聲陣陣，笑聲不斷。同時(shí)，孩子們收獲到了習(xí)作的樂趣與成就感，爭(zhēng)先恐后想要讀一讀。薛老師不愧是大家風(fēng)范。他幽默而樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，于潛移默化中教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)習(xí)作，令人深受啟發(fā)。
2.整本書閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。
王文慧老師執(zhí)教的《長(zhǎng)襪子皮皮》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的日常生活體驗(yàn)。王老師以一個(gè)核心問題：這樣的皮皮能成為你的偶像嗎?貫穿始終，層層深入，使孩子們逐步觸摸到一個(gè)外表奇特，性格古怪，心地善良的立體飽滿的人物形象，大大激發(fā)了孩子們的讀書欲望。就連在座的聽課老師都躍躍欲試，想一睹為快。
總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在閱讀中積累，在實(shí)踐中提升，閱讀與實(shí)踐相得益彰，有機(jī)統(tǒng)一。這也更好地詮釋了"培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，毫無(wú)疑問是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的構(gòu)成部分。"。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇八
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸參加這次黨校培訓(xùn)。在有經(jīng)驗(yàn)的教師及老黨員風(fēng)趣幽默的講解，自己的認(rèn)真聆聽下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)和指導(dǎo)思想，更正了自己對(duì)黨的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，自己對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨及其目標(biāo)等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
第一堂課的主題是“把握培訓(xùn)契機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”，其中印象最深刻的是四個(gè)為什么。
即：是什么?為什么?學(xué)什么?做什么?首先，我們應(yīng)該認(rèn)清自己，我們是入黨積極分子，學(xué)習(xí)入黨積極分子的定義，滿足成為入黨積極分子的條件。其次，我們?yōu)槭裁匆氤蔀槿朦h積極分子，明確目標(biāo)，端正思想。再次，要想成為入黨積極分子，我們應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。之后，老師向我們展示了一個(gè)叫做《信仰》的視頻，展示了許多優(yōu)秀的黨員，如：忠誠(chéng)愛國(guó)創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)的黃伯云;為了中華民族的勝利而不畏犧牲的董存瑞;以身體攪拌泥水的焦裕錄;為人民服務(wù)的雷鋒等等。從這些可歌可泣的優(yōu)秀黨員身上，我們學(xué)到了：作為一名黨員，應(yīng)把黨的宗旨時(shí)刻銘記在心“全心全意為人民服務(wù)”。在這過程中，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，始終與人民群眾保持密切的聯(lián)系，踐行黨的宗旨，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。
在各個(gè)教授、老黨員的精心準(zhǔn)備與講解下，我們對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)。明白了黨的性質(zhì)是由兩個(gè)先鋒隊(duì)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心及“三個(gè)代表”組合而成的。黨的宗旨是，全心全意為人民服務(wù)。明確了黨的行動(dòng)指南是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。黨的最終目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的現(xiàn)階段任務(wù)是，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。
在此階段，黨的基本路線核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放使強(qiáng)國(guó)之路，這是對(duì)建國(guó)以來歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，為我國(guó)的發(fā)展指明了方向。
然后，又進(jìn)一步了解到了黨是有嚴(yán)密紀(jì)律和優(yōu)良作風(fēng)組織起來的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。
“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要保證，維護(hù)與自覺遵守黨的紀(jì)律是每一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，不斷批判與自我批評(píng)。黨始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良作風(fēng)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，這些都是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所收獲的。
之后，我們又學(xué)習(xí)了一些黨員的標(biāo)準(zhǔn)以及入黨程序，要想成為一名優(yōu)秀的黨員，必須要經(jīng)過嚴(yán)格的考驗(yàn)。首先，滿足入黨申請(qǐng)條件，書寫入黨申請(qǐng)書，三個(gè)月之后參加黨校培訓(xùn)，通過考試，成為一名入黨積極分子。
然后，經(jīng)過黨組織的嚴(yán)格考驗(yàn)，一年之后成為發(fā)展對(duì)象，在成為預(yù)備黨員。層層選拔之后，才能成為一名正式黨員。由此可見，要想成為一名真正的黨員，必須要嚴(yán)格要求自己，經(jīng)得起組織的考驗(yàn)。
最后，我們觀看了最新電影，由一百多名國(guó)際影星聯(lián)袂主演的影片《建黨偉業(yè)》，在觀看自己喜愛的明星的同時(shí)，我們又不得不為那時(shí)的偉人所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)而感動(dòng)。
在中國(guó)最衰落的時(shí)候，國(guó)人們尋找建國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)之本，在探索的過程中處處碰壁。
“落后就要挨打”，在此期間，中國(guó)被逼簽訂了許多不平等條約，國(guó)土被外來侵略者一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬。
最后，在陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等先鋒人物的號(hào)召與領(lǐng)導(dǎo)下，引進(jìn)了“馬克思主義”。強(qiáng)調(diào)了先發(fā)動(dòng)工人，“工人”兩字合起來就是一個(gè)天字，只有工民團(tuán)結(jié)，天下才能太平，國(guó)家才無(wú)皇帝，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。197月23日，在國(guó)民黨政府及外來侵略者的威脅下，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)人民代表大會(huì)在上海召開，這標(biāo)志著中國(guó)邁進(jìn)了歷史性的一步。
盡管阻礙重重，危險(xiǎn)重重，困難重重。在全國(guó)廣大學(xué)生的齊心協(xié)力和共同努力下，那一幕幕感動(dòng)著每一位國(guó)人，并為之振奮的畫面，深深的烙在了我的腦海中。學(xué)生集體，工人集體罷工，大街小巷到處都是抗議聲。他們?yōu)榱它h的勝利不顧關(guān)押監(jiān)獄，不顧被侵略者毆打，堅(jiān)持黨的信仰，為中華民族的勝利而不斷奮斗，不斷努力。
作為新時(shí)代的先進(jìn)大學(xué)生，先進(jìn)青年。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，提高能力，服務(wù)人民，勇?lián)?zé)任，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，銘記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。思想上入黨一生一世，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，成為一名優(yōu)秀的黨員，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)為國(guó)人，奉獻(xiàn)自己的一切，甚至生命。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇九
聽了溫總理的2012年政府工作報(bào)告，對(duì)國(guó)家的政策、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展過程中的不足有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。2011年，在面對(duì)危機(jī)重重的國(guó)際形式，我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)了“十二五”時(shí)期的良好開局，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融的沖擊。
在這一年的時(shí)間里，國(guó)家加強(qiáng)和改善了宏觀調(diào)控，遏制了物價(jià)的過快上漲，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。尤其在調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)方面，使得多個(gè)城市的房?jī)r(jià)環(huán)比下降。第二，國(guó)家加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。尤其在節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面，做出了較大的工作措施，并取得了一定的效果。第三，大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)了社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大了對(duì)科技、教育、文化等事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，持續(xù)提升了科技的創(chuàng)新能力，扎實(shí)了教育公平的推進(jìn)，大力加強(qiáng)了文化建設(shè)，積極推進(jìn)了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展。第四，從人民出發(fā)，切實(shí)保障和改善了民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問題。尤其在實(shí)施積極的就業(yè)政策方面，使得高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)都有了一定程度的改善。同時(shí)，積極調(diào)整收入分配關(guān)系，提高了低收入者的收入，擴(kuò)大了中等收入者所占的比重。這四方面對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定有著極其重要的作用。
而作為一名學(xué)生黨員，我們?cè)诹私饬藝?guó)家一年的發(fā)展概況后，應(yīng)該從自身出發(fā)，從改變自己開始，不斷武裝自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，以迎合社會(huì)對(duì)我們的要求。
引用溫總理的話，我們應(yīng)該“回顧過去，我們拼搏奮進(jìn)，取得顯著成就;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，仍須不懈努力。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面。”
文：鄧麗潔。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十
在成長(zhǎng)的過程中，我們每一個(gè)人的身邊都會(huì)不斷涌現(xiàn)出各種各樣的榜樣，也正是這些榜樣的力量促使著我們不斷奮進(jìn)、永不懈怠。在參加了黨支部組織的“學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)企黨建工作的重要講話，以及全國(guó)優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡”的支部會(huì)議后，我又認(rèn)識(shí)了一位新的榜樣——李萬(wàn)君。
李萬(wàn)君是中國(guó)中車的一名焊接高級(jí)工程師，人稱“工人院士”，在看了兩遍介紹他的先進(jìn)事跡的視頻之后，我對(duì)其中的兩點(diǎn)內(nèi)容感觸最深。
第一，李萬(wàn)君同志在參加工作之初，對(duì)自己所從事的工作也是充滿了不滿，充滿了抱怨。他去找他的父親，希望父親能夠托關(guān)系幫助他調(diào)換一下工作崗位，但他的父親似乎并沒有像許多父母憐愛自己的孩子那樣“憐愛”他，連問他是什么原因想要調(diào)換工作都沒有，就直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他“工作干不了也得干，得堅(jiān)持，啥活兒都得有人干”。
這一點(diǎn)讓我這個(gè)剛剛?cè)肼毜男聠T工產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，說實(shí)話，我想我們千千萬(wàn)萬(wàn)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該絕大部分都和李萬(wàn)君剛參加工作時(shí)一樣，無(wú)論我們自己找了一個(gè)什么樣的工作，我們似乎對(duì)自己所從事的具體的工作內(nèi)容都并不是特別特別地喜愛，我們對(duì)自己每天的工作狀態(tài)似乎都感到不是最理想，我們都會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生一些不滿、抱怨，或是因?yàn)檫^于忙碌，壓力過大，或是因?yàn)閷?duì)工作環(huán)境和待遇感到失望，等等，總之，我們不會(huì)放棄自己，但基本都會(huì)對(duì)工作的適應(yīng)感到吃力和艱難，我也一樣，我還沒有能夠完全從無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代適應(yīng)如今的高強(qiáng)度和高壓力的工作狀態(tài)。
但李萬(wàn)君父親的這句話敲醒了我一下，我意識(shí)到了自己現(xiàn)在的不足，意識(shí)到了自己對(duì)待某些事情態(tài)度上存在的嚴(yán)重問題，我正在漸漸明白，工作了，不僅僅是社會(huì)身份的轉(zhuǎn)變，不僅僅是生活狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們都要承擔(dān)起更重更大的責(zé)任，我們需要“扮演”好我們的每一重角色，我們需要咬牙堅(jiān)持，做好自己的工作，同時(shí)不斷進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)未來更多更大更難的困難和挑戰(zhàn)。
第二，李萬(wàn)君同志在節(jié)目中被問及關(guān)于跳槽或被其他公司挖角的問題時(shí)是這樣回答的，他說“人要知恩圖報(bào)，我的技能和我的榮譽(yù)，是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員，更要在自己的崗位上，干出個(gè)樣來”。他的這句話讓我同樣倍感敬意，在現(xiàn)在這個(gè)金錢至上、功利的社會(huì)，我深深感覺到我們這個(gè)年齡段的年輕人似乎越來越不那么安分守己，不那么愿意默默耕耘與奉獻(xiàn)，人們都渴望掙更多的錢，都想著在一個(gè)公司干兩年然后就跳槽，最終自己干一番屬于自己的事業(yè)，而不是思考怎么做好自己的本職工作，怎么做出真正對(duì)社會(huì)有更多意義和價(jià)值的貢獻(xiàn)，許多優(yōu)秀的企業(yè)也越來越開始強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)比能力更重要。我個(gè)人認(rèn)為人生一世，做出哪怕一點(diǎn)真正有意義、有價(jià)值的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)比掙更多的錢更有價(jià)值。我希望我們都能有一顆安于平凡、簡(jiǎn)單、無(wú)私奉獻(xiàn)，感恩與真誠(chéng)的心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn)，我們要做的事情越來越多，肩負(fù)的責(zé)任也越來越多，而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是那么地不夠用，每當(dāng)我早上來到辦公室時(shí)的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有那么多人早已開始了工作，而每當(dāng)我晚上離開辦公室的時(shí)候，我也總會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有那么多人還沒有離開，我知道，無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度，還是對(duì)工作的努力程度，我都還有很大很大的不足，更別提我工作能力上的差距了。
我會(huì)向李萬(wàn)君這樣的全國(guó)優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)向我身邊的許多優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，永不懈怠，我希望我能不辜負(fù)父母、老師、朋友和自己，我會(huì)不斷提醒我自己，要再努力多一點(diǎn)，對(duì)自己更狠一點(diǎn)，為家、為祖國(guó)、為社會(huì)做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十一
在《政府工作報(bào)告》中，“民生”“就業(yè)”“中小企業(yè)”等百姓關(guān)切的話題貫穿其中，不僅明確要減稅降費(fèi)，還送出了很多“民生紅包”。下面是小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》心得感想3篇，以供大家參考借鑒!
“緊日子”就是“緊作風(fēng)”
今年的政府工作報(bào)告再提“各級(jí)政府必須真正過緊日子”，要求基本民生支出只增不減，重點(diǎn)領(lǐng)域支出要切實(shí)保障，一般性支出要堅(jiān)決壓減，嚴(yán)禁新建樓堂館所，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。
“過緊日子”的提出，不止一次一年，是基于風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和發(fā)展需要的一般的普遍的號(hào)召，是轉(zhuǎn)變政府職能、改進(jìn)工作作風(fēng)的“常態(tài)化”動(dòng)作?！熬o日子”就是“緊作風(fēng)”。各級(jí)應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，以“簡(jiǎn)樸勤廉為民”的實(shí)際行動(dòng)，凝聚力量，共克時(shí)艱，造福于民。
持續(xù)扎緊實(shí)事求是的作風(fēng)。到什么山上唱什么歌。一場(chǎng)突如其來的新冠疫情給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重影響，不少地區(qū)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，也狠狠拉了一把“脫貧攻堅(jiān)”的尾巴。如何克服疫情影響，實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃順利收官和全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，風(fēng)險(xiǎn)猶存，挑戰(zhàn)很大。越是面對(duì)這種情形，越要系統(tǒng)周密認(rèn)清具體的“山勢(shì)”，不能單憑一股腦兒的主觀熱情“大呼”直上。此刻，需要正確處理小積和大勝的關(guān)系，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，勒緊褲帶，積蓄能量，踏實(shí)腳步，爬坡過坎。過緊日子，是基于實(shí)情奔著目標(biāo)去，緊的是干部的腦袋，不是群眾的口袋;緊的是非急需非剛性的支出，而不是緊政策、緊投入，是把錢用在最短板、最弱項(xiàng)，用在關(guān)乎發(fā)展大計(jì)、民生大計(jì)的最關(guān)鍵之處。面對(duì)危機(jī)，有的放矢，才能處變不驚，實(shí)現(xiàn)事半功倍的預(yù)期。
持續(xù)扎緊艱苦奮斗的作風(fēng)。沒有一番苦哪來一份樂。艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革時(shí)期傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平年代、發(fā)展時(shí)期同樣需要堅(jiān)持和傳承。井岡山、延安、西花廳、梁家河、塞罕壩等地?zé)o不留有一代人艱苦奮斗的印跡，精神彌足珍貴。時(shí)下，世界疫情還在持續(xù)蔓延，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的下行影響還在加劇。決勝脫貧攻堅(jiān)“最后一公里”、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”還有很多“硬骨頭”要啃，很多“堡壘”要攻，很多“硬仗”要打，必須精打細(xì)算，經(jīng)歷一番辛苦、一番斗爭(zhēng)才能“撥云見日”。各級(jí)要持續(xù)遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)，常憶苦經(jīng)歷，過得苦日子，把思想收緊，把作風(fēng)扎緊。節(jié)約一張紙、省聚一頓飯、精簡(jiǎn)一場(chǎng)會(huì)、少建一座樓……不必要的點(diǎn)滴支出匯聚成流，就是為民聚財(cái)，就是好的習(xí)慣，集中力量辦大事的物質(zhì)基礎(chǔ)就會(huì)更壯大。簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)，自然受到群眾歡迎。
持續(xù)扎緊勤廉為民的作風(fēng)。一枝一葉總關(guān)情，一毫一末見初心。為民造福是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。再怎么困難，再怎么艱難，也要迎難而上，咬牙攻堅(jiān)，決不能用三分之二的心、三分之二的意減為民的服務(wù)的力度、打民生事業(yè)的折扣。應(yīng)對(duì)疫情下的危機(jī)，報(bào)告提出，中央政府帶頭，本級(jí)支出安排負(fù)增長(zhǎng)，其中非急需非剛性支出壓減50%以上，要求一定把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處。扎緊錢袋，過緊日子，促進(jìn)的是各級(jí)自覺轉(zhuǎn)變角色定位，用廉潔自律的定力、簡(jiǎn)政簡(jiǎn)支的杠桿持續(xù)撬動(dòng)民生保障、民生投入的大事業(yè)，折射的、要求的就是不能再搞所謂的面子工程、爛尾工程、政績(jī)工程，減少無(wú)端的、重復(fù)的、不必要的浪費(fèi)，轉(zhuǎn)而增加“六保”和“六穩(wěn)”的砝碼、增加市場(chǎng)主體和人民群眾真真切切的充實(shí)感、獲得感。秉承為民初心，過緊日子，廉潔從政，必將再次引起廣大群眾的共鳴，再次匯聚起戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)全面小康的強(qiáng)大群眾力量。
戰(zhàn)鼓聲聲催人奮進(jìn)。過緊日子，更加需要平正以待，更加需要扎實(shí)、勤實(shí)、務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，一以貫之抓落實(shí)、保預(yù)期，為廣大人民群眾過上美好生活而不懈努力、貢獻(xiàn)力量。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”
5月22日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告指出，2020年我國(guó)減稅降費(fèi)預(yù)計(jì)全年為企業(yè)新增減負(fù)超過2.5萬(wàn)億元，這意味著我國(guó)始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生、在共建共治共享中加強(qiáng)社會(huì)治理，全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，堅(jiān)定不移深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，更好激發(fā)經(jīng)濟(jì)細(xì)胞強(qiáng)大活力，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性供需失衡、金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)失衡、房地產(chǎn)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)失衡等“三大”重大結(jié)構(gòu)性失衡問題。但隨著我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革繼續(xù)向縱深推進(jìn)，減稅降費(fèi)規(guī)模由2019年的2.36萬(wàn)億元升至2020年的2.5萬(wàn)億元，讓全國(guó)“減稅效應(yīng)”進(jìn)一步擴(kuò)大。各地區(qū)以市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用為前提，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性去杠桿思路，牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的底線，對(duì)負(fù)債水平嚴(yán)重超出合理范圍的風(fēng)險(xiǎn)制造業(yè)和小微企業(yè)，通過深化增值稅改革、個(gè)稅改革、信貸改革等一系列減稅降費(fèi)政策集中發(fā)力，包括支持減稅降費(fèi)、減租降息、擴(kuò)大消費(fèi)和投資等民生領(lǐng)域，扶持企業(yè)降低成本、擴(kuò)大信貸投放規(guī)模、不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，并做好存量債務(wù)置換工作，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐保障能力，使更多的制造業(yè)和小微企業(yè)能夠“輕裝上陣”。同時(shí)，抓住疫情防控促數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，通過發(fā)展沉浸式消費(fèi)模式，積極促進(jìn)市場(chǎng)消費(fèi)回補(bǔ)和潛力釋放。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。十九大報(bào)告指出“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”。當(dāng)前，政府工作報(bào)告要求“全年為企業(yè)新增減負(fù)超過2.5萬(wàn)億元”的新舉措，明確將全部轉(zhuǎn)給地方，建立特殊轉(zhuǎn)移支付機(jī)制，資金直達(dá)市縣基層、直接惠企利民，主要用于保就業(yè)、?；久裆?、保市場(chǎng)主體。各地區(qū)要牢固樹立高質(zhì)量發(fā)展的理念，克服宏觀經(jīng)濟(jì)政策及新冠疫情不利因素，以善治法治為方向，推動(dòng)城市政府向服務(wù)型轉(zhuǎn)變、治理方式向精細(xì)化轉(zhuǎn)型、配置資源向街道社區(qū)下沉，不斷增強(qiáng)城鄉(xiāng)綜合承載力，有利推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)融合發(fā)展，激發(fā)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能，持續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。只有堅(jiān)決兜牢基本民生的底線，勒緊地方政府“褲腰帶”過緊日子，明確政府投資項(xiàng)目審批層級(jí)、審批程序，對(duì)每一筆支出都精打細(xì)算，才能取得盛滿市場(chǎng)主體和人民群眾“錢袋子”“菜籃子”“米缸子”，力爭(zhēng)把群眾關(guān)切的事情辦好;按照“花錢必問效、無(wú)效必問責(zé)”的原則，從源頭上加強(qiáng)管控，既要在地方財(cái)政資金上加以管控，還要從各種形式主義的束縛中解脫出來，讓廣大基層干部大膽干事創(chuàng)業(yè)、安心創(chuàng)業(yè)。
全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，打好防范化解風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。2019年以來，黨的十九屆四中全會(huì)決定準(zhǔn)確把握我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的演進(jìn)方向和規(guī)律，推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。新一輪的“減稅降費(fèi)”政策落實(shí)是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家長(zhǎng)治久安、為人民幸福穩(wěn)定提供一整套更完備、更穩(wěn)定、更管用的基層治理體系。全面釋放減稅降費(fèi)“紅利”，正是踐行不斷增強(qiáng)其發(fā)展性和創(chuàng)新性，為打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)提供有力保證。為應(yīng)對(duì)金融主體結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配，形成大銀行、小客戶的格局，對(duì)于中小微企業(yè)放貸較為審慎，必須以維護(hù)縣域金融穩(wěn)定為目標(biāo)，努力做好金融扶貧風(fēng)險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)、非法集資、縣域法人金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)排查和整治工作，持續(xù)支持金融監(jiān)管部門做好縣域重點(diǎn)企業(yè)早期風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作，防范化解銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)，消除金融機(jī)構(gòu)支持企業(yè)共建工業(yè)發(fā)展的“后顧之憂”。
解讀政府工作報(bào)告“金詞佳句”背后的人民密碼。
5月22日上午，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開幕會(huì)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，期間，“金詞佳句”頻出，迎來會(huì)場(chǎng)上全體與會(huì)人員陣陣掌聲，這掌聲中最大的“感動(dòng)”和“贊揚(yáng)”正是那一字一句背后鏗鏘有力的“人民密碼”!
“但生命至上，這是必須承受也是值得付出的代價(jià)!”——人民至上是底線，這是對(duì)人民群眾始終如一的“保證”。
這一句話頃刻間令人淚目，廣大人民群眾紛紛表示“中國(guó)是我見過最珍愛生命的國(guó)家”“為可愛的中國(guó)點(diǎn)贊”。生命重于泰山，人民高于一切，這是貫穿戰(zhàn)疫始終的一條根本線。從疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記就強(qiáng)調(diào)，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，是一種工作態(tài)度，更是一種中國(guó)態(tài)度，是無(wú)論面臨怎樣的艱難險(xiǎn)阻，黨和政府都始終堅(jiān)持的執(zhí)政理念。中國(guó)式抗疫的生動(dòng)實(shí)踐證明了以人民為中心和集中力量辦大事的巨大優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持生命至上、人民至上就是我們不懼風(fēng)險(xiǎn)、不畏艱難、攻堅(jiān)必贏的十足底氣。人民是底線，也是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，應(yīng)對(duì)疫情，我們付出了巨大代價(jià)，一季度經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，生產(chǎn)生活秩序受到?jīng)_擊，但是在14億中華兒女眾志成城、風(fēng)雨同舟的努力之下，我們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)有效地控制住了疫情，切實(shí)為人民群眾的生命安全和身體健康筑牢了堅(jiān)固防線，成果來之不易，但一切都十分值得!
“我們一定要努力改進(jìn)工作，切實(shí)履行職責(zé)，盡心竭力不辜負(fù)人民的期待!”——為人民服務(wù)永不停步，這是對(duì)人民群眾最重要的“承諾”。
前行道路上，盡力了，但是要永葆“不夠”的心態(tài)，以“更好”和“最好”為目標(biāo)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，清醒地看到當(dāng)下面臨的困難和問題，把人民群眾提出的意見和建議當(dāng)作“指路標(biāo)”，補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，給人民群眾交出一份值得肯定的“答卷”?？梢钥吹降氖牵瑧?zhàn)疫、戰(zhàn)貧過程中，形式主義、官僚主義仍然在不間斷地“冒頭”，工作方式方法仍然有“滯后”和不足，這是我們必須要努力改進(jìn)的方向，要求全體黨員干部都能切實(shí)擔(dān)負(fù)起肩上的職責(zé)和重任，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在為人民服務(wù)的道路上永不停步。人民的期待就是干部為民工作需要完成的目標(biāo)和任務(wù)，要求全體黨員干部更加積極有為，絕不當(dāng)“不作為、不會(huì)為”的“庸者”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能提升，在干事創(chuàng)業(yè)的過程中做到“眼到”“心到”“身到”，一定要讓人民群眾真真切切地感受到黨的干部、人民的干部真正的樣子!
“實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目攻關(guān)‘揭榜掛帥’，誰(shuí)能干就讓他干!”——能者上、劣者汰、庸者下，這是對(duì)人民群眾最踏實(shí)的“負(fù)責(zé)”。
科技創(chuàng)新是我們決戰(zhàn)決勝戰(zhàn)疫的底氣所在，更是未來提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的重要戰(zhàn)略支撐，走好中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，必須為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)和造就一批又一批挑得起大梁的優(yōu)質(zhì)人才!人才，是我們實(shí)現(xiàn)民族振興和贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略資源，“揭榜掛帥”就是要不斷激勵(lì)科技創(chuàng)新人才為為民造福事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，對(duì)杰出青年人才要充分鼓勵(lì)，對(duì)突出貢獻(xiàn)創(chuàng)新人才要“不吝嗇”獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有潛力的人才要不斷激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，在政策制度上給予國(guó)家人才“情感”與“關(guān)懷”，讓更多的“能者”成為具有國(guó)際水平的科技領(lǐng)軍人才和戰(zhàn)略科技人才，為加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的“源頭活水”?！芭〝乩恕毙枰澳苷吒蓪ⅰ?，“強(qiáng)勢(shì)出征”走好人才強(qiáng)國(guó)之路，人民群眾的幸福生活、國(guó)家和民族的未來需要一批又一批的“能者”去拼去闖。廣大青年黨員干部更要樹立起把個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家和民族命運(yùn)的正確價(jià)值觀，不斷在腦子里裝“新理念”、肚子里裝“新知識(shí)”、心里裝“新問題”，努力成為一名國(guó)家需要、民族需要、人民需要的優(yōu)秀人才!
“只要我們始終與人民群眾同甘共苦、奮力前行，中國(guó)人民追求美好生活的愿望一定能實(shí)現(xiàn)”，政府工作報(bào)告中這些話讓人信心倍增，更讓我們堅(jiān)定了戰(zhàn)勝一切困難的必勝?zèng)Q心，我們要牢牢地把握住“人民”這把“鑰匙”，為新征程開啟更加輝煌的新篇章!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十二
國(guó)家有難，匹夫有責(zé)。我身為少年，慚愧萬(wàn)分，只能偷偷地縮在家中，卻不知有多少像你一樣的人正身處在危險(xiǎn)之中，只為給一個(gè)需要幫助的人一份美麗的希望。謝謝您，這份謝謝可能微不足道，不能給予您絲毫庇護(hù)。但希望您可以知道您的英勇事跡正激勵(lì)著一個(gè)16歲的青年許下了幫助他人的心愿，他會(huì)為此而努力并兌現(xiàn)。
當(dāng)您作出要奮斗在工作崗位上的決定時(shí)，不知您的內(nèi)心是否有著激烈的沖突，畢竟這意味著您要將自己置身于險(xiǎn)境之中，沒有人不想快快樂樂地活著，您守護(hù)著身為醫(yī)師的責(zé)任。您是一位偉大的平凡人，現(xiàn)實(shí)中沒有復(fù)仇者聯(lián)盟和超人，真正的英雄是你們，奮斗著的你們。通過電視，我看到了許許多多真情實(shí)感的人民，大敵當(dāng)前，拋下了以往的成見，放下了以往的高貴，只為了一個(gè)個(gè)可愛的生命。仿佛我們的心在一剎那間緊緊聯(lián)系在了一起，一場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓我們看到了人性的光輝。
武漢病了，病得很嚴(yán)重?？赡銈冇米约旱纳碥|擋住了病毒的大舉進(jìn)攻，鐘南山院士更是沖鋒在最前線，用一雙年邁的手撐起了武漢的希望。在屏幕前，鐘南山院士留下了讓人心痛的淚水，他也許十分悔恨他不能多做什么，您是否有著相同的想法，悔恨不能力挽狂瀾將病毒趕出全球，悔恨一條鮮活的生命在自己面前失去生機(jī)。請(qǐng)不要放棄，勝利在自己腳下，希望就在前方，我們終將握住生命的旗幟，飄揚(yáng)在溫暖的陽(yáng)光下。如果生命有顏色的話，那一定是中國(guó)紅。
今天，春光明媚，同是住在長(zhǎng)沙的您可以眺望一下星空，晚上的星星真的十分美麗。這個(gè)冬天，十分溫暖，您只是一位普通人，雖身為少年的我不能隨你們一起去前線作戰(zhàn)，但我可以努力學(xué)習(xí)，在后方貢獻(xiàn)出一份微薄的力量。
最后，愿天下醫(yī)師健康，早日回家陪伴自己的親人，望美麗的花絮帶來春天的氣息，讓陽(yáng)光與彩虹沐浴在每一個(gè)勇敢的人的身上。您一定能平安歸來，一定。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十三
中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制了反映全國(guó)典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。通過榜樣讓我認(rèn)識(shí)了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉?“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬(wàn)念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái)?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十四
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。結(jié)合本年級(jí)段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：
1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫(kù)。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時(shí)間進(jìn)行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時(shí)間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容：
2、經(jīng)典誦讀《孔子語(yǔ)錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩(shī)經(jīng)、《蒹葭》詩(shī)經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
五、讀書活動(dòng)具體安排：【小學(xué)五年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃】。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十五
xx,男,漢族,1982年11月生,中共黨員,長(zhǎng)安大學(xué)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)畢業(yè),博士研究生學(xué)歷,副研究員,現(xiàn)任中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局西安地質(zhì)調(diào)查中心科學(xué)技術(shù)處副處長(zhǎng),中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任委員,自然資源部巖漿作用成礦與找礦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室秘書長(zhǎng),南疆大型資源基地調(diào)查工程副首席。長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在昆侖山等艱苦地區(qū),主持和參與了15個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目,公開發(fā)表論文80余篇,其中sci檢索21篇,獲省部級(jí)及中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局科技獎(jiǎng)4項(xiàng),在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得創(chuàng)新成果,促進(jìn)了火燒云鉛鋅、大紅柳灘鋰、瑪爾坎蘇富錳礦等大型資源基地的找礦突破,為南疆地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了資源保障。深化了自然資源部“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,極大地服務(wù)了南疆地區(qū)的資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān),促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍。
一、情系昆侖,刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新。
20xx年,剛剛參加工作就被派往昆侖地區(qū)從事地質(zhì)調(diào)查。面對(duì)高寒缺氧、氣候多變的惡劣條件,心中始終有個(gè)堅(jiān)定的信念:要為國(guó)家地質(zhì)調(diào)查事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。從此,在昆侖山偉岸的身影下,每年都會(huì)有一位青年地質(zhì)工作者和他的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)于海拔4000~5000米的“生命禁區(qū)”,開展野外地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查與科學(xué)研究,尋找礦產(chǎn)寶藏。整整,克服了高原反應(yīng)、泥石流、狂風(fēng)、暴雪、荒野拋錨、車陷沼澤等常人難以想象的`困難,在祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬整裝勘查區(qū)、塔什庫(kù)爾干鐵礦整裝勘查區(qū)、瑪爾坎蘇錳礦整裝勘查區(qū)、火燒云及外圍鉛鋅找礦遠(yuǎn)景區(qū)、大紅柳灘鋰礦找礦遠(yuǎn)景區(qū)等,留下了深深的足跡。與加拿大渥太華大學(xué)、美國(guó)印第安納大學(xué)等廣泛合作,在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得較多創(chuàng)新認(rèn)識(shí),并對(duì)西北地區(qū)尤其是昆侖成礦帶的找礦突破發(fā)揮了重要作用。
(1)提出“大紅柳灘式”偉晶巖型鋰礦成礦模式,首創(chuàng)“一種偉晶巖型稀有金屬礦的識(shí)別方法及系統(tǒng)”發(fā)明專利(審查中),新發(fā)現(xiàn)4處具大型遠(yuǎn)景鋰鈹?shù)V,引領(lǐng)了大紅柳灘百萬(wàn)噸級(jí)鋰鈹稀有金屬成礦帶的發(fā)現(xiàn)。東昆侖大陸增生過程中殼幔巖漿-流體-成礦作用與西北地區(qū)古生代巖漿銅鎳成礦過程取得新認(rèn)識(shí),為東昆侖祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬資源基地和西北地區(qū)鎳礦找礦部署提供了依據(jù),并有效指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)找礦工作。(2)首次提出世界級(jí)“火燒云式”熱液-交代型非硫化物鉛鋅成礦模式,提出盆地邊緣褶皺逆沖+構(gòu)造流體+后期次生交代成礦系統(tǒng)新認(rèn)識(shí),新發(fā)現(xiàn)10處具大中型遠(yuǎn)景鉛鋅靶區(qū),有力支撐了火燒云千萬(wàn)噸級(jí)鉛鋅資源基地的進(jìn)一步找礦突破。在鉛鋅礦床有機(jī)成礦作用研究取得創(chuàng)新認(rèn)識(shí),總結(jié)了金頂(超大型)、xx馬元(大型)鉛鋅礦床有機(jī)地球化學(xué)特征,獲得有機(jī)流體參與成礦的證據(jù),提出鉛鋅大規(guī)模成礦所需還原硫由油氣熱化學(xué)還原作用產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。
(3)首次提出“瑪爾坎蘇式”沉積型富錳礦成礦模型,引領(lǐng)西昆侖富錳找礦突破,促進(jìn)形成中國(guó)北方最重要的富錳礦資源基地。
二、深化“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,助力南疆綠色礦業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān)。
20xx年開始開展南疆大型資源基地調(diào)查工程,作為工程副首席,并于20xx年11月,帶著滿腔熱忱來到南疆地區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州,在xx國(guó)土資源局掛職副局長(zhǎng)。掛職期間,深刻體會(huì)到地質(zhì)工作的價(jià)值,他的“昆侖夢(mèng)”也漸漸清晰,參與編制完成了《xx礦業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》、《xx第三輪礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃》,西昆侖瑪爾坎蘇錳礦帶的勘查開發(fā)也得以推動(dòng),富錳礦資源量已達(dá)5000萬(wàn)噸,一期電解金屬錳廠已建成投產(chǎn),年產(chǎn)值5.8億元,年上交利稅近5000萬(wàn)元,帶動(dòng)地方就業(yè)約人,有力支撐了xx礦業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綠色礦業(yè)發(fā)展,也極大地服務(wù)了xx產(chǎn)業(yè)扶貧、富民固邊。和田地區(qū)火燒云-大紅柳灘鉛鋅鋰大型資源基地地質(zhì)潛力、開發(fā)條件和環(huán)境影響“三位一體”綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)成果,為和田綠色礦業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和科學(xué)支撐,在和田等地區(qū)初步形成帶動(dòng)示范效應(yīng),助力南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)成效顯著。
三、愛崗敬業(yè),發(fā)揮模范帶頭作用。
曾先后榮獲xx省中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、青年科技新星,中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局優(yōu)秀地質(zhì)人才、杰出青年、青年地質(zhì)英才,西安市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手等。努力開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),作為青年學(xué)術(shù)帶頭人,促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍,20xx年獲批“國(guó)土資源巖漿作用成礦與找礦科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”等。推進(jìn)與西澳地調(diào)局礦產(chǎn)合作取得新進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)了西安中心與海洋二所海陸礦產(chǎn)首次合作研究。組織籌辦了第三屆青年地質(zhì)大會(huì)等多項(xiàng)大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十六
xx，男，漢族，1977年11月生，籍貫甘肅酒泉，中共黨員，研究員，博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”學(xué)者，中科院蘭州化學(xué)物理研究所清潔能源化學(xué)與材料實(shí)驗(yàn)室副主任，同時(shí)兼任中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)空間材料專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)顆粒學(xué)會(huì)青年理事和chinesechemicalletters》青年編委等職務(wù)，主要從事新型低維炭納米材料和化學(xué)儲(chǔ)能材料的研究工作。自參加工作以來，負(fù)責(zé)承擔(dān)和完成了包括中科院“百人計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金、“863”和高技術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目在內(nèi)的10余項(xiàng)課題，總經(jīng)費(fèi)約1700萬(wàn)。至今在著名國(guó)際sci學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100余篇，引用1900余次。先后獲得中科院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、甘肅省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、新加坡千禧基金、歐盟瑪麗居里國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金、新加坡杰出工程成就獎(jiǎng)、中科院“百人計(jì)劃”支持和蘭化所青年創(chuàng)新獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。研究成果多次在科學(xué)網(wǎng)和新華網(wǎng)報(bào)道，多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作邀請(qǐng)報(bào)告。
志存高遠(yuǎn)勤奮樂學(xué)。
xx出生于甘肅酒泉，學(xué)生時(shí)代的他傳承了隴原人吃苦耐勞、奮發(fā)自強(qiáng)的秉性，生活簡(jiǎn)樸、學(xué)習(xí)勤奮，無(wú)論在中學(xué)、大學(xué)還是在國(guó)內(nèi)外攻讀碩士、博士期間，一路品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)突出。初中畢業(yè)時(shí)，他以全酒泉地區(qū)第三名的好成績(jī)考入酒泉中學(xué)。高中時(shí)期各科成績(jī)名列前茅，尤其對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。還擔(dān)任學(xué)生干部，積極組織參與校園活動(dòng)，各方面都得到了良好的鍛煉，并獲得了甘肅省“優(yōu)秀中學(xué)生”稱號(hào)。同時(shí)他堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，思想積極進(jìn)步，在高三時(shí)就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的中共預(yù)備黨員。
高中畢業(yè)后他以優(yōu)異的成績(jī)考入山東大學(xué)，進(jìn)入他所鐘愛的化學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)；本科畢業(yè)后又順利考進(jìn)中科院蘭州化學(xué)物理研究所碩博連讀。研究生期間，他逐漸開始在所研究方向嶄露頭角，在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表了15篇論文，先后獲得中科院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)（20xx年）和甘肅省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（20xx年，主要參與人）。讀研期間，他還擔(dān)任中科院蘭州化物所研究生會(huì)主席，積極組織和參與研究生活動(dòng)，鍛煉了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，并獲得“中科院優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”。
科研報(bào)國(guó)矢志不移。
20xx年xx被委以重任，開始負(fù)責(zé)籌建研究所“清潔能源化學(xué)與材料實(shí)驗(yàn)室”，并任實(shí)驗(yàn)室副主任（主持工作）。他積極招攬各路英才，凝聚了一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、勤奮敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的研究團(tuán)隊(duì)，其中研究員5名，固定科研人員20名（人具有博士學(xué)歷）。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的組建為承擔(dān)創(chuàng)新使命、勇挑科研重?fù)?dān)奠定了基礎(chǔ)。
作為科研技術(shù)骨干和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，xx以高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感潛心科研，先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了十余項(xiàng)國(guó)家和中科院項(xiàng)目任務(wù)和課題，并取得了一系列驕人的成績(jī)。目前負(fù)責(zé)承擔(dān)或完成包括中科院“百人計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金、“863”、高技術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目和企業(yè)合作項(xiàng)目在內(nèi)的10余項(xiàng)課題，總經(jīng)費(fèi)近1700萬(wàn)。由于工作成績(jī)突出，xx負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的研究工作被選定為蘭州化物所“一三五”戰(zhàn)略規(guī)劃重點(diǎn)培育方向之一，20xx年底課題組被評(píng)為化物所“創(chuàng)新文化建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，20xx年5月本人被評(píng)為化物所建所55周年“十佳優(yōu)秀青年”，20xx年初獲得化物所青年創(chuàng)新獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。
情系新能源青春獻(xiàn)西部。
xx帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)結(jié)合甘肅省新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與需求情況，主要開展針對(duì)風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電儲(chǔ)能系統(tǒng)中關(guān)鍵材料和技術(shù)的研究工作。在工作中，xx身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)研究隊(duì)伍取得了一系列突出的研究成果：在基礎(chǔ)研究方面，從電極材料納米化設(shè)計(jì)入手，成功構(gòu)建了兼具高性能的不對(duì)稱超級(jí)電容器和鋰離子混合超級(jí)電容器。至今發(fā)表sci論文100余篇，論文被引用超過1900次，在國(guó)際相關(guān)研究領(lǐng)域上產(chǎn)生了較大影響，研究結(jié)果也多次在科學(xué)網(wǎng)和新華網(wǎng)得到報(bào)道，xx本人多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作邀請(qǐng)報(bào)告。
（2）針對(duì)甘肅省有豐富的鎳、鈷、錳基金屬和豐富的生物質(zhì)（麥秸稈、馬鈴薯等）資源，成功研發(fā)了一系列性能優(yōu)異的超級(jí)電容器用金屬氧化物和生物質(zhì)炭電極材料。目前負(fù)責(zé)承擔(dān)高技術(shù)領(lǐng)域重要課題，同時(shí)積極和甘肅相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作研發(fā)，力求早日實(shí)現(xiàn)適合我省風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電儲(chǔ)能系統(tǒng)使用的超級(jí)電容器的成功研發(fā)。
千帆競(jìng)渡擊楫當(dāng)中流。
開發(fā)清潔能源、提高能源效率，是當(dāng)今世界能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)，新能源科技創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)方興未艾。千帆競(jìng)渡，追逐者眾；擊楫中流，智勇者勝。xx和他的科研隊(duì)伍都堅(jiān)信，在省上關(guān)懷和蘭州化物所領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下，通過實(shí)驗(yàn)室全體科研人員的不懈努力，一定會(huì)在國(guó)家科研事業(yè)滾滾向前的洪流中，為發(fā)展新型能源材料、建設(shè)甘肅綠色能源產(chǎn)業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十七
五四運(yùn)動(dòng)過云了__年了，這一百年來留下的青春理想，青春活力，青春奮斗，正是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。
五四精神傳遞的第一點(diǎn)，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”五四運(yùn)動(dòng)不就是承載著許多青年的愛國(guó)理想嗎?隨著時(shí)代變遷，祖國(guó)的發(fā)展，每個(gè)中國(guó)人心理都有一個(gè)宏偉的中國(guó)夢(mèng)，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因?yàn)槲逅木裼来?，并且伴隨著我們走向新的時(shí)代，接受新的使命!
如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基。“相信自己的力量吧，我們是青年?！标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時(shí)期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負(fù)著新的時(shí)代使命。使命從何而來?從長(zhǎng)存的五四精神而來。接受使命的動(dòng)力從何而來?從五四精神傳遞而來。
五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民徹底的反帝國(guó)主義，封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了國(guó)家，有許多青年在這場(chǎng)革命中奮斗。為了國(guó)家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗。到現(xiàn)在，為了國(guó)家富強(qiáng)繁榮，不計(jì)其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時(shí)間消逝或是時(shí)代進(jìn)步而沒落，反而在時(shí)間的增長(zhǎng)中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?！?BR> 能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點(diǎn)，就是愛國(guó)精神。我曾經(jīng)看琮一則報(bào)道，一個(gè)小學(xué)生上學(xué)遲到了，跑到學(xué)校門口的時(shí)候國(guó)歌響起了。那個(gè)學(xué)生立馬停下腳步，敬禮，向國(guó)歌致敬。這就是新時(shí)期新青年傳承的愛國(guó)精神。雖然微小，但是新時(shí)代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。
五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時(shí)期的新使命。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十八
社會(huì)在變，時(shí)代的年輪滾滾向前從不停歇，也許我們會(huì)對(duì)雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜等這些先進(jìn)人物有點(diǎn)陌生感，但在看過《榜樣》后，我感覺到他們還活在我們眼前，因?yàn)槲覀冄矍斑€有龔全珍、吳金印、胡雙錢等這些優(yōu)秀黨員在發(fā)揚(yáng)著他們不怕艱險(xiǎn)，一生為民的奉獻(xiàn)精神，讓我們親眼看到了、感觸到了要成為一名優(yōu)秀黨員的擔(dān)當(dāng)和付出。他們每一位就是一面旗幟，是我們心中名副其實(shí)的榜樣。
“你要靜得下心，耐得住寂寞，守得住平凡，專心愛上自己的工作，我相信任何一個(gè)努力過的人，都能成為大國(guó)工匠。”這是上海飛機(jī)制造有限公司數(shù)控機(jī)加車間鉗工組長(zhǎng)胡雙錢在榜樣節(jié)目中的感言。
這段話中字字平凡，但卻句句千斤，因?yàn)檫@段話語(yǔ)中飽含了他37年的汗水和幾十萬(wàn)個(gè)無(wú)差錯(cuò)零部件的結(jié)晶，這就是大國(guó)工匠的精神。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念、實(shí)干苦干、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的工匠精神?？赐晁麄兊氖论E后，我在想我作為一名共產(chǎn)黨員，一名扎根一線的普通職工，跟大國(guó)工匠比我缺少了什么，我自己做了什么，我深感自己的渺小與無(wú)為。反思自己，缺的就是那份沉靜的心、缺的就是干一行、愛一樣、鉆一行、精一行的定力、缺的就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身上的那股甘愿奉獻(xiàn)的精神。
作為一名動(dòng)車組隨車機(jī)械師，我認(rèn)為雖然距離工匠的要求還有一定距離，但不能缺少工匠的精神，而且，要做一名合格黨員，就必須要堅(jiān)定理想信念，要有甘于奉獻(xiàn)的愚公精神。我們要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，自覺以榜樣為鏡，傳承榜樣的精神光譜，匯聚奮發(fā)進(jìn)取的磅礴力量，立足平凡的工作崗位，在最平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)。
當(dāng)前，我認(rèn)為自己最主要的就是以榜樣為鏡，在充實(shí)自己的精神家園的同時(shí)，認(rèn)真值乘每一趟列車，確保車組的安全正點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，為動(dòng)車事業(yè)的發(fā)展發(fā)出自己的一份光和熱。