教師個人學(xué)年研修計劃語文(匯總17篇)

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    計劃可以提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對。一個完美的計劃應(yīng)該具備詳細的步驟和時間安排,以及必要的資源和支持。隨著社會的發(fā)展和變化,我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進計劃制定的方法和技巧。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇一
    通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。
    1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識。
    2、深化對語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。
    3、掌握語文課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。
    4、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。
    1、努力學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發(fā)言。
    3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的__素養(yǎng)。
    4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
    1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。
    2、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。
    3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
    4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。
    5、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。
    6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。
    7、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。
    專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。
    總之,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇二
    “百年大計,教育為本,教育大計,教師為本?!弊鳛橐幻W(xué)語文教師,通過研修使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,成為能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、通過學(xué)習(xí),進一步提高自己的師德修養(yǎng),使自己成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。
    2、以“網(wǎng)絡(luò)研修”為平臺,不斷更新教育教學(xué)理念,進一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達到讓好備課帶動好課堂,好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。
    3、通過校本研修,解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進行教育教學(xué)工作。
    1、積極參加集體備課研修,并做好有關(guān)記錄。
    2、利用時間,進行先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標準的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
    3、積極參加教學(xué)理研討活動,探討教育教學(xué)中遇到的實際問題,交流課堂實施過程中的思考和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。
    4、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
    1、不斷更新自己的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;關(guān)注教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的'有機整合。
    2、積極參加學(xué)校組織的研討活動,進行校本研修,促使自己跟上教育發(fā)展的步伐。
    3、深入開展課題研究活動,提高自己的科研能力。以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實提高自的科研能力和水平。
    4、繼續(xù)開展“讀書活動”,豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。
    5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),進行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    總之,本學(xué)期將按照計劃研修,盡職盡責(zé)地干好本職工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇三
    為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,主動進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。
    以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
    1.提高自身素質(zhì)。
    具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
    2.加強理論學(xué)習(xí)。
    通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于教室教學(xué)實踐之中。
    3.立足常規(guī)教學(xué)。
    潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
    4.注重經(jīng)驗積累。
    主動撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
    按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
    1、研讀課標。
    研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。
    2、鉆研教材。
    鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
    3、教室教學(xué)。
    設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
    4、案例分析。
    對習(xí)作教室教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
    5、撰寫經(jīng)驗。
    撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
    6、研修總結(jié)。
    在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
    7、參與論壇。
    必須具有參與認識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇四
    都說頭三年是新教師的黃金時期,在參加工作前,實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學(xué)習(xí)認真、工作努力的話,這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話,教學(xué)思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,以作鞭策。
    一、教育教學(xué)方面
    1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
    2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),把新課程理念融會貫通,使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
    3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課,吸取他們的精華,吸取新的教學(xué)信息,不斷改進自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高課堂教學(xué)效果。
    4、敢于開拓創(chuàng)新,多寫案例、教育日志、論文,使自己成長為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。
    二、理論學(xué)習(xí)方面
    1、做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時間,進修個人學(xué)歷,多看課外書,不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴謹,科學(xué)。
    2、教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象。教師應(yīng)積極參加社會公益活動,以身作則,用自己的行動去教育學(xué)生。做一個師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
    3、要不怕上課,不怕失敗,多次嘗試,在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
    4、寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的層面,讓自己的教學(xué)水平得以升華。
    三、思想方面
    教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位,把學(xué)??闯墒亲约旱募?,把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的教學(xué)水平。
    在未來的三年里我對自己制定的總目標是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇五
    指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章。本學(xué)期立足于個人的自我發(fā)展,為了不斷提高教育理論水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,特制訂如下個人研修計劃。
    本學(xué)期按照年級組讀書計劃,從專業(yè)成長、教育專著、心理調(diào)適、良好溝通等方面選擇書目進行閱讀,更新自己的專業(yè)知識,掌握與學(xué)生、家長溝通的技能、學(xué)會調(diào)整自我克服職業(yè)倦怠。在書的海洋里充實自我,完善自我,成為一個優(yōu)雅而有朝氣的人。
    1、認真研讀教材,上好不同課型。
    精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借,在教學(xué)中要注意繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是那些含義比較深刻的句子。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,創(chuàng)設(shè)具有整合性、開放性和擴展性的問題,加強課內(nèi)、課外的結(jié)合,把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。朗讀是重要的閱讀基本功,高年級依然要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上準確表達課文的思想感情。教學(xué)上,積極參與公開課,以公開課為載體,探索課堂教學(xué)亮點,提升自己的專業(yè)水平。認真對待常規(guī)課,根據(jù)教研組的集體研討,結(jié)合每單元教學(xué)的特點,進行教材整合,指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀。
    2、積極參加各種研修活動。認真參加每周一次的組教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記;積極參與每天小教研活動,做好探討;積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,領(lǐng)悟前沿教育理念;積極參加信息2.0培訓(xùn),提高自己的信息技術(shù)水平。積極探索各類課型,將作文早起步、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實處,推進年級讀寫課程。寫課程。積極參加班主任培訓(xùn)活動,學(xué)習(xí)管理班級、培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的小妙招。
    3、虛心向他人請教,取人之長,補己之短。教學(xué)上積極向老教師學(xué)習(xí),把握方向;虛心向年輕教師學(xué)習(xí),汲取新鮮血液。班務(wù)管理上,及時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
    在未來的日子了,我會嚴格落實劉校長所提出的問題機制,通過及時反思發(fā)現(xiàn)問題,以問題為引領(lǐng)思考解決問題的方法。具體做法如下:
    1、堅持日教學(xué)反思。每節(jié)語文課后及時反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果,進行資源整合,反思在雙減政策下,如何提高教學(xué)質(zhì)量。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
    2、堅持班務(wù)管理反思。堅持每天放學(xué)后梳理一天的工作,發(fā)現(xiàn)問題,思考解決方法。利用第二天晨會時間和學(xué)生討論解決問題的辦法,并監(jiān)督落實。
    3、堅持家校關(guān)系反思。經(jīng)常與家長溝通,及時反思和家長的溝通方式及效果,讓良好的溝通促進工作的更好發(fā)展。
    4、堅持組工作反思。堅持隨手記錄每日工作,每周進行周工作反思,揚長避短、取長補短。
    立志正當時,追夢不停歇。教學(xué)的路是艱辛的,教師的責(zé)任是重大的,學(xué)無止境,不斷提升,促使自己成為一名優(yōu)秀的教師、一名優(yōu)秀的基層工作者。
    基于教育信息化2.0的教師研修計劃3
    教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
    新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)規(guī)劃個人研修計劃。
    一、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,利用生動的卡通形象,對學(xué)生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
    二、提高自己的課堂教學(xué)水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,愛人民,愛科學(xué),愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學(xué)生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
    三、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,多欣賞名師作品,加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,提高繪畫水平。
    1、 在培訓(xùn)中成長。在推進信息2.0培訓(xùn)過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,——步——個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
    2、在學(xué)習(xí)中成長。讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
    3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長處,反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他。們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、在實踐中成長。積極參與課堂教學(xué)活動,充分利用學(xué)校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。
    5、在總結(jié)中成長。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。
    更新觀念,加強學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,要努力提。高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
    把握課堂教學(xué),提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。
    根據(jù)美術(shù)課特點做到:
    1、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失,做好美術(shù)課的技能準備。
    2、上課:要遵循本學(xué)科的特點,把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶,多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
    積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展美術(shù)教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,多給學(xué)生一-些音樂的營養(yǎng)。
    注重教學(xué)研究,對教學(xué)過程進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,彌補缺陷??傊?,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇六
    校本研修是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實際,我個人的校本研修計劃如下:
    以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。
    1、規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。
    2、認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。
    

出處 wWW.XUEfEN.CoM.cn
    3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。
    以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
    1、積極參加學(xué)校校本教研,認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合,大膽進行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實效。
    2、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進自身能力不斷提高。
    3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作,并及時做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、多閱讀教育書籍,寫好教育教學(xué)隨筆。
    5、認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時,結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,使自己能獨立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。
    【小學(xué)語文教師個人研修計劃模板二】
    為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際、自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
    1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
    2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    3、通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。
    4、通過學(xué)習(xí),促進自己對新課標的理解。
    5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。
    廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
    (二)在實踐中進行教學(xué)研討。
    目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
    (三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
    (四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
    1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (1) 、堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (2) 、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。
    (3) 、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
    2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
    3、勤于動筆,提高教育科研水平。
    (1) 、及時積累專題研究的第一手資料。
    (2) 、嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
    【小學(xué)語文教師個人研修計劃模板三】
    以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
    1.提高自身素質(zhì)。
    認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
    2.加強理論學(xué)習(xí)。
    通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
    3.立足常規(guī)教學(xué)。
    潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
    4.注重經(jīng)驗積累
    積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
    按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
    1、研讀課標
    研讀《語文課程標準》中關(guān)于口語交際階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握本學(xué)段口語表達要求。
    2、鉆研教材
    鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點。
    3、課堂教學(xué)
    設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課,上一節(jié)主題研討課,可結(jié)合二年級教研活動進行。
    4、案例分析
    對口語交際課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此口語交際課的駕馭能力。
    5、撰寫經(jīng)驗
    撰寫教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。
    6、研修總結(jié)
    在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。
    7、參與論壇
    必須具有參與意識,無條件參與學(xué)校組織的教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體語文教師主動交流。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇七
    1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
    2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    3、通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。
    4、通過學(xué)習(xí),促進自己對新課標的理解。
    5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。
    廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的.教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
    (二)在實踐中進行教學(xué)研討。
    目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
    (三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
    (四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
    1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (1) 、堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (2) 、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。
    (3) 、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
    2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
    3、勤于動筆,提高教育科研水平。
    (1) 、及時積累專題研究的第一手資料。
    (2) 、嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇八
    為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。
    1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊,提高教育教學(xué)水平,做一個學(xué)習(xí)型教師。
    2、勤學(xué)善思,及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓(xùn),做一個反思型教師。
    3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,探尋解決問題的方法,力求實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,做一個研究型教師。
    4、發(fā)揮骨干的作用,帶動教師快速成長。
    學(xué)習(xí)、實踐、反思
    學(xué)習(xí)
    向書本學(xué)習(xí):廣泛閱讀各種書籍開闊視野,博采眾長,努力提高自身的文化素養(yǎng),積淀自己的文化低蘊,用教育理論武裝大腦,指導(dǎo)教育行為。
    向同行學(xué)習(xí):三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短,日取一長補一短,則長之日長短之日短。
    實踐
    實踐是檢驗真理的途徑,一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實踐中運用。教室是教師的主陣地,在教室上要的有認識將所學(xué)的理論聯(lián)系實際進行教學(xué),在實踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗,創(chuàng)新教育,努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。
    反思
    反思的教師成長的催化劑,會反思的'教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,得到提升。
    1、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。
    九月份:
    1、將所學(xué)理論運用于實踐中,潛心鉆教材,力求上好每一節(jié)課。
    2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。
    3、理論聯(lián)系實際,創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,即完成作業(yè)三。
    4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,即作業(yè)六和作業(yè)七。
    5、每周寫一博客日志。
    十月份:
    1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。
    2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,即完成作業(yè)六和作業(yè)七。
    3、撰寫一篇論文,力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。
    4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),即作業(yè)二。
    5、堅持寫博客日志。
    長期打算:
    1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,學(xué)而不綴。
    2、創(chuàng)新常規(guī)工作,并及時寫出反思。
    4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。
    6、堅持寫博客日志。
    7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。
    8、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇,主動交流。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇九
    為了響應(yīng)新世紀教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實教學(xué)經(jīng)驗,提升創(chuàng)新力,特此制定教師個人的自我研修計劃。
    認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。
    積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,熟悉《新課程標準》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。
    1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。
    2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學(xué)的得失。
    3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,如:《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。
    4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
    1、按時參加教研活動,大膽的發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。
    2、認真完成各項教研任務(wù)。
    3、自覺地加各種培訓(xùn)活動,積極參加“集體備課、上課、評課”活動。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十
    以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
    1。提高自身素質(zhì)。
    認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
    2。加強理論學(xué)習(xí)。
    通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
    3。立足常規(guī)教學(xué)。
    潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
    4。注重經(jīng)驗積累。
    積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
    按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
    1、研讀課標。
    研讀《語文課程標準》中關(guān)于口語交際階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握本學(xué)段口語表達要求。
    2、鉆研教材。
    鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點。
    3、課堂教學(xué)。
    設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課,上一節(jié)主題研討課,可結(jié)合二年級教研活動進行。
    4、案例分析。
    對口語交際課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此口語交際課的駕馭能力。
    5、撰寫經(jīng)驗。
    撰寫教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。
    6、研修總結(jié)。
    在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。
    7、參與論壇。
    必須具有參與意識,,無條件參與學(xué)校組織的教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體語文教師主動交流。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十一
    1、進一步研讀《語文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
    2、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,把握教材的特點。
    3、結(jié)合學(xué)情,探索語文教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。
    4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
    5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。
    (1)專題培訓(xùn)。
    交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的'教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
    (2)專題總結(jié)。
    結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
    (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
    充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。
    (一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
    1、認真參加每周一次的教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記,與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。
    2、參加教師讀書活動。補充新知識,改變理念,開拓眼界,并做好讀書筆記。
    3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
    (二)進行自主研究。
    1.在研讀《語文課程標準》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。
    2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。
    3.在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
    4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。
    (三)進行自我剖析。
    1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。
    2、每節(jié)課后認真完成反思。
    3、積極與組內(nèi)老師交流。
    (四)參加各種形式的校本培訓(xùn)。
    1、教育教學(xué)課題研究活動。
    2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
    3、專題培訓(xùn)。
    4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十二
    通過校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
    二、研修目標。
    1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。
    2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課。
    3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。
    三、研修內(nèi)容。
    1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。
    2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十三
    通過校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
    1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。
    2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課。
    3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫思、會寫案例分析。
    1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,不斷思自己的教學(xué)。
    2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。
    1、堅持個人與集體學(xué)習(xí),以個人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認真做好學(xué)習(xí)筆記。
    2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個人的見解。
    3、積極參與學(xué)校組織的教研活動,爭當優(yōu)秀。
    4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。
    5、經(jīng)常思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),促進自己不斷發(fā)展。
    總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育與發(fā)展的需要,也是推進課程實驗的需要,更是課程順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十四
    為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實際,因地制宜,制定計劃如下:
    在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學(xué)習(xí),努力提高自己,變化自己,學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當代教師的要求。
    (一)、個人讀書
    1.至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。
    2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。
    (二)、聽評課
    1.聽評課的對象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽15節(jié)課。
    2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。
    (三)教學(xué)設(shè)計
    1.教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
    (四)小組集中研修
    1、認真做好集體備課工作。
    2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。
    3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
    4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
    5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。
    6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
    (五)個人博客
    1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。
    2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,管理好個人博客。
    (六)研究論文
    論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
    1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設(shè)。
    2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教案。
    3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。
    4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
    5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十五
    工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是小編給大家整理的語文教師個人研修計劃范文,希望大家喜歡!
    學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以提高自身素質(zhì)為目標,以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
    二、基本情況。
    本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。
    三、進修目標。
    1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
    2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
    3、綜合提高自身素質(zhì)。
    4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。
    5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。
    6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。
    四、方法措施。
    第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
    1、堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使教室教學(xué)效果更好。
    2、借助先進的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。
    3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的充電時刻。
    4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并主動走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。
    第二、善于思考,把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。
    1、做一名善于反思,勤于積累的教師。
    2、堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學(xué)工作。
    3、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育學(xué)生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
    4、善于思考善于創(chuàng)新,主動探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。
    第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室,主動展示自我。
    1、在日常工作中,主動創(chuàng)造精彩語文教室,多打造精品,在此過程中,學(xué)習(xí)提高。
    2、多聽同事們的課,在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。
    3、主動上公開課,展示自己的教學(xué)成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的教室授課水平。
    第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動,增強教育科研能力。
    1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加,結(jié)合實際和校情學(xué)情進行教研。
    2、在教研組活動中,主動提出問題,主動探討問題解決方案。
    3、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,虛心學(xué)習(xí),提升自我素質(zhì)。
    4、主動參加相關(guān)的課題研究,用課題促進自己教研學(xué)習(xí),增強教育科研能力。
    五、學(xué)習(xí)安排。
    1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。
    2、《論語》《老子》《莊子》。
    3、《宋詞》《唐詩》。
    4、《史鐵生作品》。
    5、新課標推薦世界名著。
    6、《古代文學(xué)》。
    7、撰寫讀書心得。
    8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。
    一、指導(dǎo)思想。
    1、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則。
    2、把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。
    3、建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式。
    4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。
    5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
    二、個人研修目標與要求。
    1、通過學(xué)習(xí)校本課程,使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。
    2、通過學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。
    3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
    4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
    5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué)。
    三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    (一)個人讀書。
    1、至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。
    2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。
    (二)聽評課。
    1、聽評課的對象以本校教師為主,每周至少聽2節(jié)課。
    2、每次聽課后要同授課老師認真交談,落實好相互簽字制度,并寫好聽課反思。
    (三)教學(xué)設(shè)計。
    1、教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
    (四)備課組集中研修。
    1、認真做好集體備課工作。
    2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。
    3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
    4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
    5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。
    6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
    (五)研究論文。
    論文主題:語文教學(xué)中的收獲與困惑。
    總之,我一定按計劃認真學(xué)習(xí),認真研修,不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長進步。
    一、指導(dǎo)思想:
    課程改革的核心環(huán)節(jié)是教室教學(xué)改革,校本研修應(yīng)以研究教師行為,解決小學(xué)語文教育教學(xué)的實際問題為出發(fā)點,結(jié)合教師需要和學(xué)校實際,研訓(xùn)一體,務(wù)本求實,增強校本研修實效性,促進教室教學(xué)改革,提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、校本研修目的:
    充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源,學(xué)以致用;解決小學(xué)語文教育教學(xué)中的實際問題,增強小學(xué)語文教師的專業(yè)修養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    三、校本研修內(nèi)容:
    新思考網(wǎng)小學(xué)語文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容:校本研修實踐策略與指導(dǎo)01;校本研修實踐策略與指導(dǎo)02;立足校本研修,促進師生發(fā)展。結(jié)合我校小學(xué)語文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,利用小學(xué)語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。
    四、校本研修主題:
    教學(xué)過程。
    1、兩項突出的優(yōu)點。
    2、兩項值得討論的問題。
    3、對照自己預(yù)先的思考,進行整體反思。
    基本假設(shè):教師的教室察覺與分析能力發(fā)展與其教室教學(xué)能力發(fā)展成正比。
    目的:使教師的教室察覺與分析能力的發(fā)展可視化。
    優(yōu)點:
    1、集中分析特點,避免表淺的、泛化的評價與反思。
    2、有助于提煉和學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)特點。(教學(xué)藝術(shù))。
    3、有助于有效的反思。
    4、便于評價學(xué)員的進展。
    五、校本研修方法:
    遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,教師交流與學(xué)者引領(lǐng)結(jié)合的原則,主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
    活動形式多樣,可以組建教師沙龍,組織教室觀摩、展評,備課、說課競賽,論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
    課題從小處著眼,以解決教學(xué)中的實際問題為突破口,重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
    六、校本研修實施步驟:
    主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
    一、指導(dǎo)思想。
    以"求真、求實、求效"的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
    二、研修要求。
    1.提高自身素質(zhì)。
    具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
    2.加強理論學(xué)習(xí)。
    通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于教室教學(xué)實踐之中。
    3.立足常規(guī)教學(xué)。
    潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
    4.注重經(jīng)驗積累。
    主動撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
    三、研修內(nèi)容。
    按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
    1、研讀課標。
    研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。
    2、鉆研教材。
    鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
    3、教室教學(xué)。
    設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
    4、案例分析。
    對習(xí)作教室教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
    5、撰寫經(jīng)驗。
    撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
    6、研修總結(jié)。
    在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
    7、參與論壇。
    必須具有參與認識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。
    一、指導(dǎo)思想。
    通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
    二、研修要求。
    1、提高自身素質(zhì)。
    具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
    2、加強理論學(xué)習(xí)。
    通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
    3、立足常規(guī)教學(xué)。
    潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
    4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
    三、研修措施。
    (一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
    1、認真參加每周一次的教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記,與其他教師主動交流。
    2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
    (二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。
    廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,深入理解、掌握新課程的基本理念,及時更新教育理念。
    (三)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學(xué)研討和提升。
    目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
    (四)加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
    在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
    (五)樂于動筆,提高教育科研水平。
    面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十六
    為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。
    以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
    研修內(nèi)容。
    1.提高自身素質(zhì)。
    具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
    2.加強理論學(xué)習(xí)。
    通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。
    積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
    三、研修內(nèi)容。
    按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
    1、研讀課標。
    研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。
    2、鉆研教材。
    鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
    3、課堂教學(xué)。
    設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
    4、案例分析。
    對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
    5、撰寫經(jīng)驗。
    撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
    6、研修總結(jié)。
    在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
    7、參與論壇。
    必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。
    教師個人學(xué)年研修計劃語文篇十七
    為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,結(jié)合我校實際和我自身情況,特制定個人校本研修計劃。
    積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,認真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學(xué)習(xí)并推廣有效教學(xué)模式,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進步,使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
    在教學(xué)上,我堅持做到教學(xué)五認真,力求做到:備課備學(xué)生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實際,深挖教材潛力,樹立知識樹形解讀框架,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué),貫徹落實新課改理念,注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神,由教學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生會學(xué),促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話,公平地對待每一位學(xué)生,詳細地批閱每一本作業(yè),認真講解每一套試題,努力奉獻三顆心愛心、耐心、責(zé)任心,作學(xué)生的良師益友。
    堅持每周聽兩節(jié)有效教學(xué)模式的不同科目的課,和老師交流感受、體會,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅持加強同科提研,促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動,積極參與交流,提高自己對有效教學(xué)的認知深度,學(xué)習(xí)他人先進的可行性強的.優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將有效教學(xué)搞得更有效;堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查,收集學(xué)生反饋到的信息,隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),適應(yīng)學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思,研究如何改進,如何更高效,并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,將所探究的先進思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。
    利用有效教學(xué)群,充分展開跨越地域的教學(xué)研討,在交流中相互指點、相互促進,在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀三單一案等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的有效教學(xué)經(jīng)驗,造福一方。
    通過參加市省各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),提高自己的學(xué)識修養(yǎng),促進自身專業(yè)化成長。
    教學(xué)中所遇問題不懂就問,一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),是的老師!
    結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué),上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課,這,將是我今后的工作重心和教研方向。