聲音作文的魅力與意義篇一
你與用戶的關(guān)系從你接聽的電話的那一刻就開始了，你采取的溝通方法和滿足用戶需要、愿望的程度決定了用戶是否會(huì)接受、認(rèn)同本公司的產(chǎn)品/服務(wù)，決定了他是否會(huì)再次與你合作，最重要的是他對公司的滿意度和忠誠度。
聲音質(zhì)量包括：高低音、節(jié)奏、音量、語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。語調(diào)就像畫圖,會(huì)直接影響客戶的反應(yīng).
在某種意義上，聲音是人的第二外貌。一個(gè)詞語的發(fā)音音調(diào)的'細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象，在通電話號碼的最初幾鈔鐘內(nèi)能“閱讀”到用戶聲音中的許多內(nèi)容。你的語音、語調(diào)以及聲調(diào)變化占你我說話可信度的84%。因此，請您給您的聲音添加顏色。
一個(gè)人一生中要打11萬次至55萬次的電話，
瞧，你怎么能容忍自己的聲音有任何的瑕疵和不如意呢?
如何改善你的聲音呢?
處方(一)：上崗前先喝一口水，做一下深呼吸，然后放松、微笑，
發(fā)音吐字就像一串串明珠從口中流出。
可概括為：氣息下沉，喉部放松;不僵不擠，聲音貫通;(發(fā)音)。
字音輕彈，如珠如流;氣隨情動(dòng)，聲隨情走。(吐字)。
處方(二)：經(jīng)常作語調(diào)練習(xí)。
例：下面句中加粗部分表示強(qiáng)調(diào)，請?bào)w會(huì)其所表達(dá)的意思有什么不同。
組長說這個(gè)電話是你接的。
處方(三)：順口溜。
勤練習(xí)，多動(dòng)口常咬文，糾字音臉帶笑，語柔和放輕松，盡自如。
聲音作文的魅力與意義篇二
曇花一現(xiàn)。
這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)檫@世界上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才有了后面輝煌的事跡！
這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)樗鼈円淮未吾尫诺镊攘?，才有了這個(gè)精彩的世界！
這就是細(xì)節(jié)的魅力！你是否曾注意過呢？
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聲音作文的魅力與意義篇三
早晨，送父女倆出了門，重新回到餐桌旁坐下。打開喜馬拉雅電臺，一邊聽廣播，一邊慢慢地吃早餐。這是很讓人享受的一段美好的早餐時(shí)光。
每天常聽的，不外乎自己喜歡的那幾位主播：比如潮羽，比如靜波，比如寒白聲惑。男聲深沉，女音雅致，朗讀起來從容平緩，從不矯揉造作。但就是在這平靜緩和之下，卻滿是款款深情。
一向不太喜歡北方的方言，語調(diào)直、硬，發(fā)音響亮，沒有任何的婉轉(zhuǎn)與溫柔。做為一個(gè)地道的北方妹子，時(shí)常讓我耿耿于懷的就是自己的大嗓門。上學(xué)的時(shí)候，有一次和同桌在前面說悄悄話，后面的同學(xué)跑上來哈哈大笑地告訴我們，她在身后早已經(jīng)聽得一句不落！
有時(shí)候確實(shí)想做個(gè)徹頭徹尾的改變，努力地輕言慢語。可女兒第一個(gè)就不給面子，追在我身后不停地問：
“媽媽，你怎么了？”
“你不高興了？”
“你生病了？”
“沒有啊，我只是想變得溫柔點(diǎn)！”我笑嘻嘻地等著夸獎(jiǎng)。女兒卻是一臉的不屑：
“算了吧，你這樣，我不適應(yīng)！”豪爽慣了的人，想改變一下都這么難啊。
但在我內(nèi)心里，還是一直喜歡那種溫柔款款的聲音。有一年和閨蜜帶著孩子去東北旅行，路過延吉，小住兩日。一日，尋了路邊的一間咖啡館閑坐。店里除了我們幾個(gè)，沒什么客人。我便坐在吧臺旁，和店員聊天也問路。一男一女兩個(gè)很年輕的服務(wù)生，對于我的問題，兩個(gè)人總是要用韓語先交流一番，然后再用漢語告訴我。聽兩個(gè)人輕言細(xì)語地交談，尾音里總是有一點(diǎn)點(diǎn)的上揚(yáng)，聽起來，略覺婉轉(zhuǎn)，這和當(dāng)?shù)睾浪臇|北話大有不同，第一次覺得韓語那么好聽，應(yīng)該算得上北方的吳噥軟語了。
去年的冬天，在上海虹橋機(jī)場，等晚上十點(diǎn)的航班飛福州。南方的城市突降大雪，讓本來就很晚的飛機(jī)更是不知道要晚到多久。半夜時(shí)分的候機(jī)大廳，乘客寥寥。我坐在椅子上看書，一個(gè)女聲漸漸地飄進(jìn)我的耳朵。是媽媽在和自己的女兒講電話，說著帶南方口音的普通話，語速很慢，很多原本是去聲的字也被讀成了三聲，于是就有了一種細(xì)語溫柔的感覺?！皩殞毑灰葖寢專w機(jī)晚點(diǎn)了，要很晚才能到家……不要等媽媽，和爸爸先睡好了……好，告訴爸爸不要鎖門……寶寶先睡覺，明天早上一睜眼就看到媽媽了……”
那樣溫柔和緩的語調(diào)，應(yīng)該是一位優(yōu)雅的女子吧，像韓劇里的那些女主，什么時(shí)候都有著精致的妝容。忍不住尋聲望去，卻是一位再普通不過的女子：素面朝天，梳一根簡單的馬尾，也許是旅途的奔波，發(fā)絲已有些凌亂。穿一件紅色的打底，卻配了一條桔黃色的裙子，腳上是一雙厚厚的棉靴。這可真有點(diǎn)超出我的想像。不過想來，有這般溫柔的語調(diào)，在她女兒的心里，應(yīng)該依舊是一位無比美麗的媽媽吧。
女兒常和我一起聽蔣勛的細(xì)說紅樓，她喜歡蔣勛的聲音，說聽那聲音，就讓她覺得蔣勛特別慈祥。
美好的聲音就有這樣的魅力，讓人覺得說話者也定是美好之人。想來內(nèi)心滿是戾氣的人，是不大可能深款而語的。
聲音作文的魅力與意義篇四
聲音是音樂的泉源，如果樂器沒聲音，再優(yōu)美、感人的曲調(diào)也都不會(huì)打動(dòng)人心。聲音是旋律的工具，有了旋律的聲音才會(huì)讓人著迷。
在日常生活中都會(huì)用到聲音，在看電視時(shí)、聽音樂時(shí)、說話時(shí)……聲音也有作怪的時(shí)候，噪音就是讓人沒辦法全神貫注的在寫功課上的”小壞蛋”。我喜歡風(fēng)的聲音，因?yàn)樘稍谏掷锞涂梢月犚姌淙~的沙沙聲，聽見那優(yōu)美的”森林狂想曲”和輕盈美妙的舞姿。
我喜歡風(fēng)鈴，因?yàn)樗馨l(fā)出與眾不同的聲音，”叮當(dāng)！叮當(dāng)！”的讓人心醉神迷。我喜歡昆蟲連綿不絕的蟬鳴，好像在演奏獨(dú)特的”c大調(diào)”我喜歡溪流的流水聲，因?yàn)橛写笞匀坏摹痹鹿庾帏Q曲”讓原本生龍活虎的我睡的不省人事。
俗話說：”天生我材必有用?！辈灰ゼ啥仕说穆曇?，做自己，不要去模仿其他人，自己的聲音漂不漂亮由自己決定，有自信的人最美麗。
聲音作文的魅力與意義篇五
你與用戶的關(guān)系從你接聽的電話的那一刻就開始了，你采取的溝通方法和滿足用戶需要、愿望的程度決定了用戶是否會(huì)接受、認(rèn)同本公司的產(chǎn)品/服務(wù)，決定了他是否會(huì)再次與你合作，最重要的是他對公司的滿意度和忠誠度。
聲音質(zhì)量包括：高低音、節(jié)奏、音量、語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。語調(diào)就像畫圖，會(huì)直接影響客戶的反應(yīng)。在某種意義上，聲音是人的第二外貌。一個(gè)詞語的發(fā)音音調(diào)的細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象，在通電話號碼的最初幾鈔鐘內(nèi)能“閱讀”到用戶聲音中的許多內(nèi)容。你的語音、語調(diào)以及聲調(diào)變化占你我說話可信度的84%。因此，請您給您的聲音添加顏色。
如何改善你的聲音呢？
處方（一）：上崗前先喝一口水，做一下深呼吸，然后放松、微笑，
《電話中聲音的`魅力》()。發(fā)音吐字就像一串串明珠從口中流出。
可概括為：氣息下沉，喉部放松；不僵不擠，聲音貫通；（發(fā)音）。
字音輕彈，如珠如流；氣隨情動(dòng)，聲隨情走。（吐字）。
處方（二）：經(jīng)常作語調(diào)練習(xí)，例：下面句中加粗部分表示強(qiáng)調(diào)，請?bào)w會(huì)其所表達(dá)的意思有什么不同。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
處方（三）：順口溜。
勤練習(xí)，多動(dòng)口常咬文，糾字音臉帶笑，語柔和放輕松，盡自如。
聲音作文的魅力與意義篇六
房煜。
一、九九八拐疑無路、五五潭灘一線天。
---“天下第一漂”猛洞河。
乘坐大巴駛往南京，再從祿口機(jī)場坐飛機(jī)駛往湖南的張家界，
人格，
思想上的魅力是最高層次。一種思想，如一把利劍，能斬亂麻，能開混沌，甚至能照亮黑夜，思想上的魅力高與人格，道德思想的魅力，更高與容貌，儀表的魅力，它不僅有魅力，凝聚力而且有影響力。
我認(rèn)為魅力的真正含義是指最高層次的魅力-----------思想。我們也要做一個(gè)有思想魅力的人。
聲音作文的魅力與意義篇七
你與用戶的關(guān)系從你接聽的電話的那一刻就開始了，你采取的溝通方法和滿足用戶需要、愿望的程度決定了用戶是否會(huì)接受、認(rèn)同本公司的產(chǎn)品/服務(wù)，決定了他是否會(huì)再次與你合作，最重要的是他對公司的滿意度和忠誠度。
聲音質(zhì)量包括：高低音、節(jié)奏、音量、語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。語調(diào)就像畫圖，會(huì)直接影響客戶的反應(yīng)。在某種意義上，聲音是人的第二外貌。一個(gè)詞語的發(fā)音音調(diào)的細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象，在通電話號碼的最初幾鈔鐘內(nèi)能“閱讀”到用戶聲音中的許多內(nèi)容。你的語音、語調(diào)以及聲調(diào)變化占你我說話可信度的84%。因此，請您給您的聲音添加顏色。
如何改善你的聲音呢？
處方（一）：上崗前先喝一口水，做一下深呼吸，然后放松、微笑，
《電話中聲音的`魅力》()。發(fā)音吐字就像一串串明珠從口中流出。
可概括為：氣息下沉，喉部放松；不僵不擠，聲音貫通；（發(fā)音）。
字音輕彈，如珠如流；氣隨情動(dòng)，聲隨情走。（吐字）。
處方（二）：經(jīng)常作語調(diào)練習(xí)，例：下面句中加粗部分表示強(qiáng)調(diào)，請?bào)w會(huì)其所表達(dá)的意思有什么不同。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
組長說這個(gè)電話是你接的。
處方（三）：順口溜。
勤練習(xí)，多動(dòng)口常咬文，糾字音臉帶笑，語柔和放輕松，盡自如。
聲音作文的魅力與意義篇八
秋阿姨來了，她把涼快帶來了。路邊的大樹上，樹葉已經(jīng)枯黃了，一陣微風(fēng)吹來，枯黃的樹葉沙沙地從樹上飄下來了；瞧，幾頭老牛和小牛在對岸的草地上吃青草呢!一頭老牛，哞哞哞地叫著，好像在說：“這里的草十分好吃，伙伴們快過來呀!!
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冬爺爺來了，他把寒冷來了。北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，路邊的一些無家可歸的小狗，汪汪汪地叫著，好像在說：“冬天太冷了，我們快受不了了，可是就有那么幾位清潔工人在掃街道，不一陣子還會(huì)發(fā)出刷刷刷的聲音呢!是他們的勤勞換來了今天的干凈。
啊，一年四季景xx人，鳥語花香，朝氣蓬勃。我愛你！
聲音作文的魅力與意義篇九
在生活中，有許多聲音:花兒綻開的聲音，鳥兒歌唱的聲音，雨點(diǎn)滴落的聲音......大自然的聲音是美妙而富有魅力的。
你聽過下雨的聲音嗎?“淅淅---瀝瀝.......’’婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像是一位演奏家在天空上陶醉地彈奏著一曲綿長的曲子。
你聽過學(xué)生的朗讀聲嗎？“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家......”。你聽，多么有節(jié)奏；你聽過風(fēng)兒掠過樹梢的聲音嗎?“沙---沙......”像風(fēng)鈴的笑聲。
可最令我難忘的，是爸爸的咳嗽聲。那年寒假，我和爸爸媽媽一起回老家探望親戚。夜晚，風(fēng)呼呼地吹著，冷極了。親戚家里的床很小，容不下三個(gè)人。爸爸便出去沙發(fā)睡，讓我和媽媽睡在暖爐旁邊。早上，我縮在被窩里，冷得不敢起床?？墒?，我聽見客廳里傳出一陣“阿嚏--阿嚏.....”的聲音。我愣住了。我走出房間，看見爸爸一張一張的鼻涕紙?jiān)谧烂嫔隙殉闪艘蛔∩健０职肿蛲戆阉斜蛔由w在了我和媽媽身上，自己卻凍著了！這一聲聲有節(jié)奏的阿嚏聲是愛的聲音，是爸爸愛護(hù)我的聲音。
聲音，是奇妙而富有魅力的。只要你的耳朵還在頭的兩側(cè)，就可以聽見各種各樣的聲音。走進(jìn)生活，用心靈去感受它，認(rèn)真聆聽，你便能聽見聲音的奇妙和魅力。
聲音作文的魅力與意義篇十
國外曾有學(xué)者對樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行過計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元；增加土壤肥力價(jià)值約31200美元；涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元；為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場所價(jià)值31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
這一計(jì)算是否精確姑且不論，就樹木的實(shí)用價(jià)值而言，確是顯而易見的。
一棵樹可以生產(chǎn)200公斤紙漿，而這些紙漿如果要生產(chǎn)衛(wèi)生紙，則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。
在城市，一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時(shí)，大氣中的污染物可得到有效控制。
城市森林可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，所以樹林中的空氣濕度明顯上升。據(jù)計(jì)算，城市綠地面積每增加1%，當(dāng)?shù)叵募镜臍鉁乜山档?．1攝氏度。
城市林帶、綠籬有降低噪音的作用。寬30米的林帶可降低噪音6～8分貝。
林區(qū)每立方米大氣中有細(xì)菌3．5個(gè)，而人口稠密缺少綠化的城市可達(dá)到3．4萬個(gè)。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。
城市防護(hù)林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在10～20倍范圍內(nèi)效果最好，可降低風(fēng)速50%。
在農(nóng)田林網(wǎng)內(nèi)通常可減緩風(fēng)速30%～40%，提高相對濕度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。據(jù)測定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的沖擊力；地表只要有1厘米厚的枯枝落葉，就可以把地表徑流量減少到裸地的1/4以下，泥沙減少到裸地7%以下。
一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲(chǔ)水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于蓄水量達(dá)100萬立方米的水庫，而建造這樣一個(gè)水庫需要投資千余萬元。
聲音作文的魅力與意義篇十一
聲音是世界上最美妙的東西，若有了它，會(huì)讓你忘記悲傷，忘記痛苦。
聲音無所不在的，它在水里：叮咚叮咚;它在紙里：嚓啦嚓啦……。
俞伯牙和鐘子期因?yàn)槭裁炊艹蔀橹?因?yàn)橐魳?。在一座幽靜而不失清雅的深山里，俞伯牙孤獨(dú)的彈著一曲曲高雅的侵韻，鐘子期聽后贊嘆到：“善哉，善哉，聽后仿佛在我面前屹立著一座大山。”當(dāng)俞伯牙彈著流水一般的聲音時(shí)，子期又說：“好像奔流不息的江河從我心中流過!”
貝多芬是因?yàn)槭裁春褪鞯墓媚锵嘤?因?yàn)橐魳?。緩?明快;激昂，譜成了一首《月光曲》。一輪明月正從水天相接的地方緩緩上升，月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。突然海面上刮起了大風(fēng)，那風(fēng)好像要把大海刮短，把夜空刮散。
音樂的魅力是無窮的，它能使沒有靈魂的人，晉升為靈魂完全的人。
《命運(yùn)》這首交響樂，難道不是在扣問貝多芬，你會(huì)向命運(yùn)低頭嗎?如果你向命運(yùn)低了頭，那你就是一個(gè)命運(yùn)的奴隸，是一個(gè)失敗的人，正是這首交響樂，使貝多芬從失聰?shù)年幱白叱鰜怼?BR> 音樂的奧妙太多了，只要我們細(xì)細(xì)聆聽，那就會(huì)聽到音樂的精髓，就會(huì)聽到音樂的神奇!
高山流水的聲音讓人陶醉，我喜歡這樣的聲音。
聲音作文的魅力與意義篇十二
中國，它的傳統(tǒng)文化如同一座巨大的寶庫，它的傳統(tǒng)文化是各種各樣的，它的傳統(tǒng)文化是我們中國人的驕傲!
京劇有生、旦、凈、丑等角色，發(fā)源地是安徽省、湖北省。主要唱腔有二黃、西皮，因此又稱“黃皮”。分布地以北京為中心，遍及中國各地。起源于徽劇、昆劇及漢劇，至今已有二百多年的歷史。
書畫也是中國的傳統(tǒng)文化，《清明上河圖》和《富春山居圖》已經(jīng)成為流傳上百年的名畫了，主要是以水墨畫形式為構(gòu)圖。另外，無論是書法還是圖畫，毛筆都是必不可少的工具，毛筆分為小紅毛、大蘭竹、狼毫等種類，在水墨畫中，小紅毛適合勾線，大蘭竹適合上色，狼毫則適合涂淺墨。
古詩大家肯定都很熟悉，古詩格式多數(shù)是四行，每行七個(gè)字或五個(gè)字，一首詩總共是二十八個(gè)字或二十個(gè)字，就可以把很長的一件事或感情表達(dá)清楚。有些字到詩中會(huì)變成另一種意思，比如“走”，到詩中意思就變成了“跑”。古詩的意思比較難理解，但一般越難理解的古詩或詩句表達(dá)的意思就越深刻。有些詩是寫送別的，如《送孟浩然之廣陵》，有些詩是寫風(fēng)景的，如《游園不值》。
啊!祖國的傳統(tǒng)文化真是一座巨大的寶庫。
聲音作文的魅力與意義篇十三
考試**一過，接踵而至的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于給我?guī)砹艘唤z可以喘氣的機(jī)會(huì)。連續(xù)陰沉著臉的太陽終于在三天后放晴，溫暖四射的太陽光線給操場驅(qū)走了些許寒意。
從小到大，我一直對運(yùn)動(dòng)會(huì)有種復(fù)雜的情感，它見證了我的勝利與失意，包藏了我的汗水與淚水。就像生活，大多數(shù)情況下都是守恒的，如果你得到了什么東西，大概在某些時(shí)候以別的什么方式還回去。正如去年運(yùn)動(dòng)會(huì)那個(gè)曾經(jīng)把我在落身后的那個(gè)高挑的女孩，現(xiàn)在我高高的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。她把我落在身后的時(shí)候，在她沾沾自喜的時(shí)候，我始終相信努力奔跑的'意義，現(xiàn)在我成功了，讓本來遙遙領(lǐng)先的她措手不及。我的努力不僅是想要得到自己想要的，更重要的是不想在自己年輕的時(shí)候浪費(fèi)自己的青春活力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義正在與此，便面上是力量速度和高度的比拼，事實(shí)上，那是一滴滴汗水，一個(gè)個(gè)腳印，一聲聲吶喊換來的。所以，就算我們跌倒在地，氣喘如牛，我們?nèi)耘榔饋?，咬著牙沖上去，只因?yàn)槲覀兿虢o青春一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，只因?yàn)槲覀兿嘈排^斗的意義。趁自己年輕，給自己一個(gè)交代！
聲音作文的魅力與意義篇十四
早晨起來，聽到的是嘰嘰喳喳，如同一個(gè)演出團(tuán)在為我獨(dú)自一人獨(dú)唱；汽車發(fā)出的“嘀嘀吧吧”的汽車?yán)嚷暿谴砹艘粋€(gè)城市的繁華；那悠揚(yáng)的音是樂聲，則能愉悅?cè)说纳硇模潘扇说捏w膚。
幾乎每時(shí)每刻，我們的耳朵都在接受這來自四面八方，它們似一群在空氣摸不著，看不見，但又確確實(shí)實(shí)真真切切的小精靈，它可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)出現(xiàn)在你的身邊。它們之中也分好壞，好的聲音能讓人身心愉快，如有飛上九霄云端飄然成仙之感，甚至還能救治久治不化的頑癥；然而壞的聲音卻又著大大的不同，它能讓人心情急躁，頭暈?zāi)X熱，甚至能能把一個(gè)健康的人逼出一些類似于失眠，胃口不好的病來，這就是好的聲音與壞的聲音之間的不同點(diǎn)。
聲音也是有魅力的。這話又怎么說呢？比如說吧，當(dāng)年貝多芬躋身樂壇之后，潛心作曲。盡管貝多芬在幾十歲的時(shí)候耳朵聾了，從此可以說是與聲音這一方面完全隔絕了，但是，盡管他從此以后再也聽不到聲音了，再也感受不到了，但他還是繼續(xù)在進(jìn)行著他的創(chuàng)作生涯。因?yàn)椋梢栽谀怯^眾的笑臉之中，在崇拜這一封封激情洋溢的信之中，在種種媒體在宣傳自己的作品中體會(huì)到，他的聲音還永遠(yuǎn)在世間流傳。所以說，的美妙之處就在于它能夠不受任何事物的阻止而到達(dá)人的內(nèi)心，它能夠支持住一個(gè)人不讓他倒下，并且給予他活下去的信心。
不僅僅如此，它還能讓人興奮，讓人亢昂，看過嬰兒的活動(dòng)的人都知道，他們?nèi)羰锹牭搅耸裁春寐牭穆曇舻脑?，他們就?huì)手舞足蹈，咧開嘴嘻嘻笑起來起來，還會(huì)用尖叫來表現(xiàn)自己內(nèi)心壓抑不住的快樂與欣喜。若是聽到了什么令人討厭的話，他們就會(huì)用撅嘴巴，大哭大鬧，摔東西等行為來宣泄自己心中的不滿。有經(jīng)驗(yàn)的胎教專家都知道，胎教的最好方法就是給胎兒聽音樂?？梢姡藢β曇舻母兄桥c生俱來，與死同在的。
借用一下一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這里可以酌情考慮成：世界上并不缺少聲音美，而是缺少認(rèn)識聲音美的人，正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，從都認(rèn)為古至今，俗夫庸人都認(rèn)為蟬的叫聲煩人，但閑人達(dá)者確認(rèn)為蟬的叫聲別有一番風(fēng)味。
便是如此，存在于大家的生活中又不易被找到。但是，只要你有一雙能發(fā)現(xiàn)聲音美的耳朵，就能感受到。
聲音作文的魅力與意義篇十五
我們收集了我國的文化——國畫。有的收集關(guān)于國畫的圖片、有的收集國畫的資料、有的收集國畫的內(nèi)容和工具。
我知道畫國畫的工具和材料有：毛筆、墨水、宣紙、顏料、絹。題材可分為：人物、山水、花鳥。
技法可分為：工筆和寫意。國畫，歷史悠久，其中，內(nèi)容豐富多彩。大多的國畫反映了當(dāng)時(shí)的歷史事件、歷史人物和風(fēng)土人情，我們目前保留最完整的人物畫最多，畫面內(nèi)容最豐富的就是北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，它已有八百多年的歷史了，人物之多，千姿百態(tài)。
這幅畫給后人留下了很大的想象空間，展現(xiàn)了作者精湛的繪畫技藝，這也是這幅畫的永久價(jià)值歷史所在。國畫除人物畫之外，還有山水畫、水墨畫、工筆畫等。像著名的畫家齊白石創(chuàng)作的花鳥魚蟲，活靈活現(xiàn)，給人們逼真的感覺，而他所畫的蝦，仿佛輕輕一碰就會(huì)游走一樣。
大師用他那高超的技藝給我們展示了生活之外的另類世界。國畫，中國傳統(tǒng)文化，它把中國的藝術(shù)展現(xiàn)給世人，是祖先留下的寶貴財(cái)富。
聲音作文的魅力與意義篇十六
中國的歷史悠久，傳統(tǒng)的文化也不計(jì)其數(shù)，如：陶瓷、布藝、書法、國畫等，而我最感興趣的就非剪紙藝術(shù)莫屬啦！我來給大家分享分享吧！
剪紙的種類有很多，民間剪紙、窗花、立體剪紙......哇，還真是一個(gè)大家族呀，有十一口“人”呢！我知道它的家鄉(xiāng)在陜西，我還親眼見過那里的民間藝人剪紙哦！我悄悄地用一塊布蒙住他的眼睛，他依然可以熟練地用剪刀左一拐右一拐地剪出一幅著名的《春日喜鵲登枝》，哇，好佩服啊！
民間剪紙既簡單又節(jié)約，大家都可以試一試！我試過哦，有一次，我在剪著《云端圖》，可是在剪朵祥云時(shí)，我的手一滑，祥云立刻變成了六個(gè)大蟠桃！哎喲，這可怎么辦呀？原本優(yōu)雅的畫面上出現(xiàn)了幾個(gè)來搗蛋的大桃子！我摸著腦門兒苦思冥想，終于想出了一點(diǎn)兒眉目。我想：對了！把其他圖案也變成桃園的風(fēng)景吧！于是，咔嚓咔嚓，原來的金孔雀變成了神氣的孫悟空，絲帶則變成了連接桃子用的枝條，夜明珠也沒能幸免，它們也變成了碩大無比的桃子！啊哈！《云端圖》變成了活靈活現(xiàn)的孫悟空和一整雨園熟透了的桃子！瞧，多有趣呀！
我愛我們祖國多姿多彩、博大精深的文化，我愛剪紙，它值得讓我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)、并努力地傳承下去！
聲音作文的魅力與意義篇十七
我喜歡各種美妙的聲音，我但我更喜歡高山流水的聲音。
在陽光明媚的春天，聽那么一小會(huì)兒高山流水的聲音，會(huì)讓我感到心曠神怡;在炎熱的夏天，聽一聽高山流水的聲音，會(huì)讓我感到天氣不是那么熱;在樹葉飄舞的秋天，聽一會(huì)兒高山流水的聲音，會(huì)使我聯(lián)想到豐收時(shí)農(nóng)民伯伯臉上那燦爛的笑容;在北風(fēng)呼嘯的冬天，聽一會(huì)兒高山流水的聲音，會(huì)讓我暫時(shí)忘記冬日的寒冷。
聲音作文的魅力與意義篇十八
聲音，是一種神奇的存在。它可以傳達(dá)信息，可以激發(fā)情感，可以喚起回憶，更可以帶來愉悅。無論是動(dòng)聽的歌聲，清脆的鳥鳴，還是悅耳的琴音，都可以令人陶醉其中。而在日常生活中，聲音也扮演著重要的角色。通過與聲音的接觸，我逐漸意識到了聲音的魅力與價(jià)值。以下將從聲音的表達(dá)力、社交價(jià)值以及心理療愈等方面，分享我的一些心得體會(huì)。
首先，聲音具備強(qiáng)大的表達(dá)力。聲音可以通過音量、高低、快慢等特點(diǎn)，表達(dá)豐富的情感與信息。比如，當(dāng)我們聽到一首歡快的歌曲時(shí)，往往會(huì)感到愉悅和興奮；而當(dāng)我們聽到一段悲傷的音樂時(shí)，內(nèi)心也會(huì)被觸動(dòng)。此外，聲音還可以表達(dá)人們的喜怒哀樂，傳遞人們內(nèi)心的真實(shí)感受。在日常生活中，當(dāng)我們無法用言語表達(dá)自己的情感時(shí)，通過婉轉(zhuǎn)的音樂或深情的朗讀，往往能更好地表達(dá)我們的心情與情感。正是因?yàn)槁曇粲兄绱藦?qiáng)大的表達(dá)力，我們才能通過它與他人溝通，產(chǎn)生共鳴，拉近彼此之間的距離。
其次，聲音具有較高的社交價(jià)值。在人與人的交往中，聲音是一種重要的工具。說話、傾聽、交流，都離不開聲音。一個(gè)有吸引力的聲音可以讓我們更具說服力，在工作或?qū)W習(xí)中有更好的表現(xiàn)。一位聲音悅耳的演講者能夠更好地吸引聽眾的注意力，讓他們更好地理解并接受演講內(nèi)容。而在日?；?dòng)中，一個(gè)愉悅的聲音能給他人留下深刻的印象，也能使他人更愿意與我們交流。因此，我們應(yīng)該重視提升自身聲音的魅力，既要注重表達(dá)自己的情感與信息，同時(shí)也要注意語調(diào)、音量和音節(jié)的準(zhǔn)確運(yùn)用，讓聲音更好地服務(wù)于我們的社交需要。
最后，聲音還具有心理療愈的價(jià)值。聲音對人們的情緒和心理健康有著深遠(yuǎn)的影響。音樂被廣泛應(yīng)用于心理療法中，可以減輕壓力、緩解焦慮和抑郁情緒。悅耳的音樂聲可以令人放松，舒緩緊張情緒；而自然的環(huán)境聲如鳥鳴和風(fēng)聲，則可以帶來平靜與寧靜。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們往往處于各種壓力之下，而聲音正是緩解身心壓力的良藥。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用聲音來調(diào)節(jié)情緒，通過欣賞音樂、休閑放松等方式，尋求心靈的寧靜與平衡。
總之，聲音具有無窮的魅力與價(jià)值。它可以表達(dá)情感，傳遞信息，拉近人與人之間的距離；它可以提升我們的社交能力，讓我們在工作和生活中更加出色；它還可以作為一種心理療愈的手段，幫助我們抵御壓力和負(fù)面情緒。我們應(yīng)該善于運(yùn)用聲音，欣賞聲音，讓聲音成為我們生活中的一部分。在聆聽聲音的同時(shí)，我們也能發(fā)現(xiàn)生活的美好和多樣性。讓我們一起享受聲音的魅力與價(jià)值，用聲音喚醒內(nèi)心的激情與力量！
聲音作文的魅力與意義篇十九
我們應(yīng)該在自己發(fā)聲條件的基礎(chǔ)上發(fā)揮所長克服所短，逐步擴(kuò)展自己的發(fā)聲能力，找到自己最好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來的聲音依然是大家認(rèn)可的，人們更容易聽到。下面由小編為大家分享播音員輕松訓(xùn)練魅力聲音方法，歡迎大家點(diǎn)擊查看。
我想所有的人一開始在講話的時(shí)候第一個(gè)局限就是我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，我一定要很標(biāo)準(zhǔn)地在人前自如講課。我一開始也有這樣的局限性，然后我一個(gè)勁兒地強(qiáng)調(diào)我說話不能有錯(cuò)，一定要很有感情一樣。但事實(shí)上我們都很清楚，當(dāng)你把一段話做一個(gè)任務(wù)去完成的時(shí)候，所有的感受都沒有了。
我們可以問一問那些新聞播音員，可能播的最熱門的播音員，他播完了之后可能不知道播的是什么。為什么呢?因?yàn)樗堰@個(gè)當(dāng)成了任務(wù)，當(dāng)做一個(gè)機(jī)械化的運(yùn)作，就是說他把這個(gè)稿子機(jī)械化地朗讀，一定不會(huì)錯(cuò)，而且句子的分段分句分得很好。這變成了一個(gè)機(jī)械化的工作方式，而不是我們平常跟人聊天的方式。
所有的朋友和當(dāng)初的我一樣，過多強(qiáng)調(diào)不能出錯(cuò)，而忽略了感覺，這是很嚴(yán)重的問題。比如，你去演講，稿子背得非常熟，熟到只是把自己當(dāng)成一個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣讀出來，那么，你的演講當(dāng)然不會(huì)有煽動(dòng)力，也不會(huì)有效果，因?yàn)楦星椴灰娏恕?BR> 給我們留下印象的播音主持人，都是有感情的播音主持人，然后你會(huì)記住他。比如原來最先給大家留下印象的就是趙忠祥老師。趙忠祥老師的播音條件不是說多么地正，主持的時(shí)候多么有激情，而是他的《動(dòng)物世界》。在做《動(dòng)物世界》的時(shí)候娓娓道來，好像旁邊站著一個(gè)給你講故事的人。所以，所有人都記住了趙忠祥老師的播音方式。
這是一個(gè)非常典型的例子。也就是說，如果你能把你想要說的事情像講故事一樣地把它講出來，并且不急不緩，講得比較中速、勻速，而不是極速，那么可能這就是一個(gè)好的講述者的開始。
同時(shí)，在這樣的情況下，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)有兩種播音員最不能被人記住，是哪兩種呢?
一種是股票的播報(bào)員。每天開盤是多少，收盤是多少，漲了多少、跌了多少，這樣的播報(bào)員最不容易被人記住的。還有一類是最不容易被人記住的是什么人呢?是報(bào)天氣的。為什么呢?因?yàn)闆]有任何的情感夾雜，也沒有機(jī)會(huì)讓他表述更多東西。所以這兩類播報(bào)員會(huì)做得很辛苦，可是沒有人記住他們，最大的原因就是沒有摻雜感情的因素。
可是呢，我們特別容易記住的一類播報(bào)員是什么人呢?我們特別容易記住的播報(bào)員是交通信息播報(bào)員，對嗎?為什么交通信息播報(bào)員我們會(huì)記住呢?是因?yàn)榻煌ㄐ畔⑹腔畹?，是隨時(shí)隨地變動(dòng)的，而我們對交通信息的關(guān)注程度也取決于路上的交通程度。所以，播報(bào)員如果在播報(bào)時(shí)再帶著一些開心、或者帶著一些跳躍的方式來播報(bào)，我們就會(huì)覺得堵就堵吧，這個(gè)播音員播報(bào)出來的感覺讓我感覺舒服很多。所以大家不會(huì)記住報(bào)數(shù)字的，也不會(huì)記住報(bào)天氣的，可是會(huì)記住報(bào)交通的播報(bào)員。
他們?yōu)槭裁床灰粯幽?不一樣的原因在于交通信息的播報(bào)是我們需要的，同時(shí)，他的播報(bào)給了一個(gè)及時(shí)的信息，而不是固定的信息。所以后來我們也可以看到做財(cái)經(jīng)節(jié)目的改了一個(gè)形式，就是指數(shù)的播報(bào)找一個(gè)財(cái)經(jīng)評論員來播報(bào)。為什么呢?這個(gè)財(cái)經(jīng)評論員本身是做這個(gè)行業(yè)的，雖然只是這么一組數(shù)字，可是他對這組數(shù)字是有感情的。每天早上是什么樣子，下午是什么樣子，是因?yàn)樗辛烁星椋运v出來你會(huì)覺得“哦，好像很有道理”。這就是一句話或一個(gè)數(shù)字背后仍舊是有感覺在的，所以呢，財(cái)經(jīng)評論員的播報(bào)反而沒有那么死板了。
講到這里，給大家講一個(gè)最關(guān)鍵的問題，即：當(dāng)你有一份稿子時(shí)，請不要只是把它讀出來，而是把這份稿子背后的感情，每一句所收到的信息都理解之后你再來講，那么，你可能收到的效果是所有人都能記住你講的故事和你講的內(nèi)容。
有些人像我一樣是脫稿的，根本就沒有稿件，這個(gè)時(shí)候我們就要講到另一條功底，我們接著來講另外一種練習(xí)方式。
很多人一開始講課的時(shí)是沒有feel、沒有感覺的，不知道怎么去講課，所以他要找一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)。比如有的人會(huì)找楊瀾做榜樣，對嗎?會(huì)找吳宗憲做榜樣，他會(huì)找一個(gè)榜樣來學(xué)習(xí)。所以，有的人風(fēng)格會(huì)比較港臺腔、東北腔、央視播報(bào)腔，我們這個(gè)歸類里面大概就是這樣一些分類，這樣分類可不可以呢?當(dāng)然可以有?？刹豢梢阅７履?也當(dāng)然可以模仿。
關(guān)鍵問題是，你喜不喜歡這樣的模仿。也就是模仿下來了之后，你自己覺得假面具摘下來了，下了課，我的面具摘下來了，我不再是那個(gè)假楊瀾，或者是假吳宗憲了，還是說當(dāng)課程結(jié)束了，你真的覺得課下這樣的一種狀態(tài)蠻不錯(cuò)的，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)就是我日常的一個(gè)狀態(tài)，這是兩個(gè)非常不同的東西。
我剛才講的是硬生生地讀稿，是因?yàn)槟銓Ω遄記]有感情。現(xiàn)在講到?jīng)]有稿子，你要變成用自己的模式來講課，就是有一個(gè)有面具和沒有面具的問題。有的人覺得，我?guī)厦婢吆芎茫@樣大家就能看到一個(gè)完美的我。大家不知道我私底下其實(shí)有很多焦慮、恐懼和害怕。而其實(shí)呢，你以為大家看不見嗎?我要說的是，我其實(shí)是很不喜歡那些在節(jié)目里扮港臺腔、扮所謂的附庸風(fēng)雅的那種類型的人。下了節(jié)目之后，一口東北腔或者一口京片兒，我覺得這個(gè)人假到極點(diǎn)了。我要跟大家說的是，如果說你在上課和你平時(shí)的狀態(tài)時(shí)，基本上完全沒有雷同，我建議你還是不要去模仿這個(gè)人。
為什么呢?因?yàn)槟銖男牡桌锊幌嘈拍闶沁@個(gè)角色，你從心底里就覺得你不是這個(gè)類型的人，然而你非要用這樣一個(gè)模式播報(bào)、去跟大家講故事。那所有人都會(huì)覺得這個(gè)人很假。所以，你去找到一個(gè)模式學(xué)習(xí)是可以的，前提條件是你找到的這個(gè)模式是你真正能夠喜歡并且愿意去這么做的。如果你自己都不接受這個(gè)模式，只不過因?yàn)榇蠹蚁矚g，那么，這樣的說話方式就不適合你。那還不如你本來是怎樣說話的，哪怕帶了一點(diǎn)點(diǎn)口音，本來就是會(huì)帶一點(diǎn)點(diǎn)的粗話、臟字兒，你在講課當(dāng)中可以，但是在播音當(dāng)中當(dāng)然是不允許的。
我們平常跟朋友相處當(dāng)中，會(huì)覺得有的朋友平時(shí)從來不說臟話，可是有時(shí)他真的是非常生氣或者對自個(gè)兒非常氣憤的時(shí)候，他可能會(huì)說一兩句臟話，你會(huì)覺得這個(gè)人挺可愛的。為什么呢?因?yàn)樗宦稙槭裁次覀兿矚g，有的朋友在一說臟話的時(shí)候你會(huì)覺得很真實(shí)的原因。
如果當(dāng)你在講課的過程當(dāng)中，你沒有一個(gè)很好的模仿對象，那么不妨就來做自己。那做自己呢，你可以給自己加點(diǎn)兒料的。不是說你要做一個(gè)完完整整、原原本本的自己，比如現(xiàn)在跟大家講課的我，可能跟你們剛才聽到的我的兩段錄音就都有不同。
現(xiàn)在跟大家講微課的這個(gè)我呢，其實(shí)是放的很平靜而且是自在的一個(gè)狀態(tài)，在跟大家聊天，這跟第一段比較亢奮的、比較激進(jìn)的那個(gè)說法兒，第二段是比較性冷淡的、比較裝逼的，就是這種范兒的語言方式是不一樣的。你看我說一個(gè)臟字兒，我會(huì)很不自在。這是因?yàn)槲掖_實(shí)很少說臟字兒，但是我允許自己在這樣的狀態(tài)下不自在，同時(shí)我會(huì)把它說出來。
這就是我要跟大家說的一個(gè)問題，就是當(dāng)你在講課或者是在講故事或者是在演講的過程當(dāng)中，你出現(xiàn)了這樣的，讓你不舒服的狀態(tài)的時(shí)候，怎么辦呢?把它當(dāng)成一個(gè)話題講出來，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)人真的有自我，這個(gè)人真的有自己的感覺在的。我們看到很多人在講課當(dāng)中，突然把自己開了個(gè)玩笑，或者是說把自己的緊張，也許是矛盾，也許是穿衣服的糾結(jié)開了一個(gè)玩笑這樣的情況下，所有人都會(huì)覺得這個(gè)人非常的真實(shí)、可愛。還是那句話，如果你沒有的選，你沒有哪個(gè)風(fēng)格適合你，你也不想有央視那個(gè)播音腔，那就做你自己。
做自己的這個(gè)基礎(chǔ)之上是你需要一部分的掩飾。什么叫你需要一部分掩飾呢?打個(gè)比方，現(xiàn)在的我給我的這堂講課訂的一個(gè)目標(biāo)方向是什么呢?是輕松又不失嚴(yán)肅。如果按照這個(gè)方向走，如果我講課或者微課分享的內(nèi)容過于輕松了、市井了，那么我就會(huì)有一盞燈亮起來。如果燈亮起來，那么我會(huì)朝著嚴(yán)肅的這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，我會(huì)講得實(shí)一些，就不會(huì)那么的花哨了。
大家可能沒有想到我會(huì)放一首歌，而不是一個(gè)人說話的聲音。其實(shí)我放這首歌的目的，也不是讓大家聽這首歌的旋律多么好，歌詞是什么樣子。我只是讓大家閉上眼睛感受下這聲音給你的意境。那說起來這聲音給你的意境，取決到我們平時(shí)跟人講話的根本，就是你自己的聲音，你是不是接受它。那我有朋友聽完我的聲音之后會(huì)說，哇，我好喜歡你的聲音;也有朋友聽完我的聲音之后會(huì)跟我說，哦，那個(gè)一點(diǎn)也不像你;還有朋友會(huì)跟我說，我一點(diǎn)兒也不喜歡我的聲音。
就不等大家的答案了，直接告訴大家：這首歌應(yīng)該這么說，這個(gè)人他勝就勝在他的聲音。為什么呢?也許他的聲音不是最完美的，也不是最吸引人的，可是他非常確定地相信我的嗓子是最能吸引人、是最棒的。所以當(dāng)我們聽他唱出來的時(shí)候，并不是通過歌詞和旋律抓住了人心，而僅僅是嗓子或者說嗓子背后自信的人，他抓住了大家的心。
我想各位老師自己也可以去試著錄音聽聽自己的聲音，首先給自己一個(gè)問題，就是我確信我喜歡自己的聲音嗎?而并不是說，我確信我的嗓子好還是不好。你自己都不愛你自己的嗓子，它說出來的話自己都覺得不好聽，怎么可能會(huì)有勇氣在大眾面前表達(dá)呢?這是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。
當(dāng)我們聽這首歌的時(shí)候，用心理學(xué)的說法就是，他其實(shí)在唱這首歌之前，已經(jīng)用了一個(gè)非常確定的自我催眠的方式，我確定我這個(gè)嗓子不論唱什么，哪怕唱的是一泡屎，他們也會(huì)非常喜歡。他在這種自我的、強(qiáng)烈的催眠下，他唱出來的東西，能夠抓住大家的心。
大家可以研究他的歌詞，其實(shí)歌詞是很貧瘠的，就是幾句話反反復(fù)復(fù)，是平淡無奇的，沒有任何深刻意義?？墒菫槭裁礇]有深刻意義的歌詞，反復(fù)著幾個(gè)調(diào)調(diào)，讓他唱出來的歌能夠抓住大家的心呢?其實(shí)就是因?yàn)樗盟淖晕掖呙?，把在場的所有人都催眠了?BR> 這里講到聲音，其實(shí)一個(gè)非常重要的關(guān)鍵是你得喜歡自己的聲音，不管它是尖的還是粗的、是啞的還是沒有氣兒的。首先我非常喜歡我的聲音，然后下一步是什么呢?我怎么樣把我的聲音培養(yǎng)的有催眠性，怎么樣把我的聲音變得有魔力。
說到有催眠性和有魔力，我這就有點(diǎn)班門弄斧了。其實(shí)是一個(gè)很簡單的問題，如果我心里面是愛這個(gè)聲音的，同時(shí)我今天上場所需要去表達(dá)的是一種愉悅的、幸福的、甜美的聲音。那我自然就會(huì)由心而發(fā)，變得非常的甜美、愉悅、輕快。這就是你由心而發(fā)地開始去做這個(gè)東西，開始先把自己陶醉了，然后再去陶醉在場的人們，這就是一個(gè)方式。
打個(gè)比方，我今天是去念悼詞的，我就很沉重、很壓抑，不得不說出來的情況，我的嗓子伴隨著我的情感所表露出來的，自然就是一副很悲痛、很嚴(yán)肅，我們很珍愛這個(gè)生命。當(dāng)你把你的情緒通過你的聲音去傳達(dá)出來時(shí)，恭喜你，你已經(jīng)做到用聲音去麻醉大家的第一步了。
那到這個(gè)時(shí)候，我就告訴大家，你有沒有口音、講的是什么內(nèi)容、怎么樣去講內(nèi)容，這已經(jīng)不是關(guān)鍵了。這是因?yàn)榇蠹乙婚_始被你定的性、被你定的那個(gè)調(diào)調(diào)所提起來了。他們覺得你這樣歡快、愉悅地分享，是他們所喜歡的，按照你的節(jié)奏、按照你制定的內(nèi)容，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行下去就行了。
舉個(gè)例子，我在主持的時(shí)候，一上場發(fā)現(xiàn)下面非?；靵y，那我怎么辦呢?我會(huì)一開始安靜幾分鐘，之后呢會(huì)用非常甜美卻很平靜并且非常慢的語速來跟大家說：你們好，我是劉亞。用比較平靜的方式跟大家say hello。為什么呢?我需要被關(guān)注時(shí)，我需要用我的嗓子把大家的注意力拉過來時(shí)，我的潛臺詞是：請大家注意，我在這里要說話了?？晌艺f出來的話是：各位朋友，晚上好。這是兩種的語言在不同程度的表達(dá)，也就是說我心里的表達(dá)是我需要用這句話讓大家注意到我，同時(shí)我沒有生氣沒有不開心，只不過希望大家注意到我。
我在表達(dá)出來時(shí)，就會(huì)讓大家通過我慢速和我平靜、沉靜和悠遠(yuǎn)的發(fā)聲，讓大家發(fā)現(xiàn)有人要說話了。這個(gè)過程可能需要一個(gè)稍微長的時(shí)間，對于一些性急的朋友或者本來說話像機(jī)關(guān)槍一樣的朋友，就需要練習(xí)把自己的語速慢下來。而我們在通常演講、主持的過程當(dāng)中，我跟所有朋友分享的最重要的一點(diǎn)是：真不是把我們的語速或者把我們要講的內(nèi)容多么多么快地講出去，而是把我們的語速慢下來，有節(jié)奏、有規(guī)律的，一次一次地倒出來，讓他們通過我們這樣一次一次地抖包袱，開始關(guān)注我們的話題。這就是在說話中的一個(gè)節(jié)奏練習(xí)。
接下來我要講一講好幾個(gè)關(guān)于發(fā)聲技巧、說話節(jié)奏等等這方面的一些東西。
說到發(fā)聲的技巧，其實(shí)有一個(gè)特別簡單實(shí)用的'方式，就是我現(xiàn)在跟大家說話的方式，本嗓加上一點(diǎn)點(diǎn)的氣。這一點(diǎn)點(diǎn)氣其實(shí)不用從太深處(出來)，我們有很多老師可能聽過專業(yè)的聲樂教育，他們會(huì)告訴你從丹田就是小腹這里發(fā)功，把那個(gè)氣引出來，然后通過這樣的方式把你的腹部變成你的共鳴腔，你會(huì)說的很渾厚。而事實(shí)上，我們很清楚，一個(gè)人真的這樣說話，大家會(huì)覺得這個(gè)人很做作。
所以我給大家一個(gè)實(shí)用的方法是你只需要把這個(gè)氣從胸口，也就是兩個(gè)乳房之間的胸部這里運(yùn)上來，加上你的本嗓來說話。這樣會(huì)比較放松，同時(shí)，當(dāng)你把這個(gè)氣和本嗓一起說出來的時(shí)候，大家會(huì)覺得除了你的聲音還含了其他一點(diǎn)東西。其實(shí)含的這點(diǎn)東西特別簡單，不就是你的氣嘛。我們說的這個(gè)物理的道理，但是他們會(huì)覺得你在這個(gè)聲音的背后會(huì)傳達(dá)了你的思想、感受。就是因?yàn)槲覀儙Я诉@么一點(diǎn)點(diǎn)東西。
這就是一種最常規(guī)的我們在上課當(dāng)中可以用到的方式，這樣的方式給我們最大的好
還有幾種需要大家慢慢練。
可能聽過聲音練習(xí)都知道，一種是從額頭的斜上方這個(gè)位置作為一個(gè)音腔的共鳴，你把你的聲音通過鼻子，然后共鳴到前額，那么你說出的話非常有空間感。這個(gè)空間感在平常上課時(shí)是不適用的，這種空間感在兩個(gè)人一對一聊天或者是在專業(yè)的播音的情況下或者唱歌的情況下，它會(huì)有非常的有迷惑性，其實(shí)就是催眠性。
還有各種方式的發(fā)音，比如后腦勺發(fā)音，其實(shí)跟前額發(fā)音是一樣的，你能把你的聲音通過頭后面這個(gè)窩的位置運(yùn)用到你的后腦勺，在說話的時(shí)候，也是那個(gè)部分的氣和你的嗓子一起共鳴。你能夠多運(yùn)用氣需要長時(shí)間的。
我才剛說的運(yùn)到前腦勺和后腦勺還有肚子的氣運(yùn)到嗓子來，這三個(gè)部分的氣和你嗓子一起共鳴方式都需要很長時(shí)間的練習(xí)。長時(shí)間練習(xí)不是你天天練就能練好的，而取決于你的身體是否通透。
我的一個(gè)師兄跟我說，他今年47歲左右，他告訴我說他十七歲開始做主持人，他的前輩們就告訴他這些發(fā)音方式，他在學(xué)了這些發(fā)音方式之后，一直到前兩年才發(fā)現(xiàn)這三個(gè)部位的氣已經(jīng)走通了，而且他現(xiàn)在說話的聲音、音調(diào)、共鳴都已經(jīng)非常通透了。這個(gè)通透的方式可能跟趙忠祥比較類似，也跟我們剛才聽的那首歌的歌手的發(fā)音方式比較類似，還是取決于他們愿意用哪個(gè)方式共鳴。一個(gè)是前腦勺一個(gè)是后腦勺一個(gè)是小腹，大部分在正常說話的時(shí)候，像我們講課的時(shí)候，我們胸腔共鳴就可以了。
這是關(guān)于我們發(fā)聲的基本功。平時(shí)不是說你要像唱歌的人那樣練，就是你跟人聊天過程中，自己注意一點(diǎn)，把胸腔的氣運(yùn)用到喉嚨來跟人聊天，那樣跟人說話不那么累，而且對方覺得“哇，這個(gè)人好愿意聽我說話啊!這個(gè)人說話的時(shí)候我好愿意聽她說”。為什么呢?因?yàn)槲覀兩ぷ記]用勁，然后氣讓我們嗓子稍微大了一點(diǎn)，而他會(huì)覺得我要是不仔細(xì)聽一下好像不太容易聽到你說什么。
大家回去就可以就這個(gè)最初級別的練一練，不用那么辛苦天天氣沉丹田。有朋友說氣功我練了很多年了，我早就把氣打通了，那你需要聯(lián)系的就是把這些氣拿來和你的嗓子一起發(fā)聲。這個(gè)就是發(fā)聲的練習(xí)。跟所有的基本功一樣，是需要一定的時(shí)間和一定的練習(xí)才可以成功的。
最后我要跟大家說的就是不要以為普通話不標(biāo)準(zhǔn)我也可以主持下去，除非你在其他方面的造詣已經(jīng)登峰造極了，別人可以忽略你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)或是你有口音這個(gè)問題。在我們有生之年，如果你真的認(rèn)為把話講好、講清楚是一件非常重要的事，我非常建議大家每天給自己一個(gè)小任務(wù)就是讀一段文章，把這段文章讀出來并錄音，讀完之后，放出來聽，你會(huì)聽出來“哦，這個(gè)部分本來可以不用感情我用了感情?！睘槭裁茨?其實(shí)當(dāng)我們讀文章的時(shí)候，很少人能夠把感情投入進(jìn)去，這也是為什么會(huì)有朗誦家的原因。朗誦家在朗誦一首詩或講一個(gè)故事時(shí)，他一定不是非?？斓匕堰@個(gè)東西講完，而是一字一頓，讓自己的情緒飽含在里面再講出來，他才可能真做到朗誦。
如果你在讀完一段文字錄下來之后，自己聽發(fā)現(xiàn)你純粹是讀了這段文字，別說是情緒了，就是連感情都沒有。這種練習(xí)可能需要持續(xù)非常長的時(shí)間，這樣你才能有感情地把它讀出來，這需要長時(shí)間的練習(xí)，這種功底不是沒有用的，是很有用的。
如果說你真的要變成一個(gè)演講家，變成一個(gè)要在幾百、幾千、幾萬人面前講話的一個(gè)人，這種功底是非常有效的，至少它能讓你在任何時(shí)候脫口成章，也就是說各位朋友們，你們在講課中要注意兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)，用你自己的感情來說話;
第二點(diǎn)，你說出來的話被打斷或被中斷時(shí)，請你把你說出來的那段話變成一個(gè)句子，而不是就卡在那里沒有下一句了。這個(gè)可能對下面的聽眾來講，他們會(huì)很驚訝，怎么會(huì)在這個(gè)地方突然就跳開了?我們可以把這個(gè)句子圓成你自己都不知道是什么意思的句子，可是這個(gè)句子你需要圓回去，這就是我剛才說的脫口成章。你必須要讓你的話變成一個(gè)句子。如果說它沒有成為一個(gè)句子而且詞不達(dá)意，請你用一個(gè)哪怕是最荒謬的方式把它變成一個(gè)句子。
聲音作文的魅力與意義篇二十
音樂聲學(xué)理論運(yùn)用聲帶發(fā)聲時(shí)是閉合狀態(tài)，歌唱者要感覺歌唱發(fā)聲時(shí)聲帶像剪刀的兩片刀片在合力運(yùn)動(dòng)，氣息柔和的搭上聲帶的閉合力量，進(jìn)一步平滑地送出口腔，完成歌唱發(fā)聲的一套基本路徑。聲帶發(fā)出的聲音以基音為主，就是通常所說的“真聲”，到了中高音區(qū)，聲帶要更有力地閉合，要配合更充沛的氣息就能發(fā)出“假聲”，在訓(xùn)練聲音的過程中，必須貫穿“真聲”和“假聲”的訓(xùn)練，以及“真假混合聲”的專門訓(xùn)練。聲帶的運(yùn)動(dòng)與變化，除了拉緊或放松運(yùn)動(dòng)以外，還有張合運(yùn)動(dòng)，即兩條聲帶間的距離可大可小，發(fā)高音、強(qiáng)音時(shí)距離較小，發(fā)低音、弱音時(shí)距離較大，同時(shí)聲帶的厚薄也在變化，如發(fā)高音時(shí)，聲帶的邊緣處會(huì)變薄。在歌唱過程中，聲音的音質(zhì)、音量、音強(qiáng)都和聲帶的科學(xué)運(yùn)動(dòng)閉合分不開。當(dāng)氣息有控制地經(jīng)過聲帶，聲帶閉合發(fā)出聲音，這過程中聲帶運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性不容忽視。在學(xué)習(xí)聲樂過程中，有些初學(xué)者獨(dú)立控制聲帶肌肉的意識和能力都不夠，聲帶運(yùn)動(dòng)是被迫和被動(dòng)的，不能主動(dòng)完全閉合聲帶，加上喉嚨里各個(gè)肌肉群體不能協(xié)調(diào)合作，導(dǎo)致歌唱者音質(zhì)差、音量小，更無從談起共鳴了。在歌唱中如果聲帶和氣息的配合作用力不夠，沒有在需要發(fā)聲的瞬間給力，那么聲音就不能快速送到各共鳴腔體去加工，從而就不能獲得高位置的聲音共鳴。
二、歌唱中聲音共鳴運(yùn)用要符合聲學(xué)原理。
高質(zhì)量的聲音是指歌唱者經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，制造出來的聲音能在歌唱者自身各大共鳴腔體游走，并能進(jìn)一步滾動(dòng)送遠(yuǎn)，達(dá)到共鳴共振的音效。要想聲音共鳴做到位，也要從科學(xué)理論上了解聲帶的共鳴原理。器樂演奏的聲學(xué)理論研究已經(jīng)非常成熟，我們可以觸類旁通地研究一下，從而借鑒到聲樂演唱中去。一般樂器中的共鳴箱，在演奏過程中聲音傳播的空氣振動(dòng)是一種穩(wěn)定的振動(dòng)狀態(tài)—駐波。由于駐波的特性，一端開口，一端閉口的共鳴箱，箱長約為基音波長四分之一，各頻率為f=c/4l、2c/4l、3c/4l、…、nc/4l(n=1，2，3，…)，最低的頻率c/4l對應(yīng)的音叫做基音，其他頻率對應(yīng)的音叫做泛音。兩端是固定的共鳴箱，二端點(diǎn)必定是波節(jié)。由于二個(gè)相鄰波節(jié)之間的距離為半個(gè)波長，弦的長度一般為半波長的任意正整數(shù)倍，即弦上可能的頻率為f=c/2l、2c/2l、3c/2l、…、nc/2l(n=1，2，3，…)，每一個(gè)頻率相應(yīng)于一種可能簡正模的運(yùn)動(dòng)。即共鳴箱的振動(dòng)與弦的振動(dòng)簡正模相同，產(chǎn)生共振。當(dāng)琴弦由于長度變化，音階每升高八度，琴弦基音升高一倍，比如由f0變到2f0，共鳴會(huì)移到2f0附近，同時(shí)諧振的模式范圍還取決于:箱體的橫截面積、長度和寬度之比，箱是直圓筒還是圓錐筒，所用的材質(zhì)都有關(guān)系。人體共鳴腔的聲學(xué)原理與器樂共鳴箱有相同之處，但不同的是，人體共鳴腔不僅有固定容積的共鳴腔，歌唱者還能根據(jù)歌曲的需要和個(gè)人的演唱技巧及表現(xiàn)力，任意調(diào)節(jié)和改變其容積的共鳴腔，以此更貼切演唱作品本身所需要的情緒表達(dá)。器樂能夠?qū)φ駝?dòng)頻率有倍數(shù)關(guān)系的音高發(fā)生共鳴，而歌唱者經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也能夠與發(fā)出的音高相配合而引起共鳴，使得歌唱發(fā)聲得到進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。歌唱者本來就是一個(gè)非常完美的共鳴箱，人體擁有胸腔、咽喉腔、口腔、鼻腔、頭腔等共鳴腔體，都應(yīng)該積極參與到歌唱運(yùn)動(dòng)和共鳴中，歌唱者應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，只要是有空間感的身體部位都可以儲(chǔ)存和處理聲音，把聲帶閉合發(fā)出的“簡單”聲音努力送達(dá)到各個(gè)身體空間部位去獲得聲音的共鳴，這樣處理是必要的。原始的發(fā)音氣從丹田而出，經(jīng)過喉腔共鳴直接從口腔發(fā)出來，這是一種“想唱就唱”的狀態(tài);有共鳴處理的聲音，雖然同樣氣從丹田而出，但發(fā)音時(shí)喉腔經(jīng)過調(diào)整壓縮，完全打開后咽壁，提高軟顎，將聲音送入頭部各腔體，通過科學(xué)的共鳴，聲音能達(dá)遠(yuǎn)聞而近聽又不覺其尖厲，這就是“邊唱邊想”的歌唱狀態(tài)。發(fā)聲聲區(qū)是由音高和共鳴腔的運(yùn)用以及調(diào)節(jié)共同形成的。人聲劃分為低、中、高三個(gè)不同的聲區(qū):低音區(qū)對應(yīng)共鳴區(qū)以胸腔為主，口腔、咽腔次之，頭腔更次之;中音區(qū)對應(yīng)混聲區(qū)，以口腔、咽腔為主要共鳴腔，頭腔、胸腔次之;高音區(qū)對應(yīng)頭聲區(qū)，以頭腔為主，口腔、咽腔次之，胸腔更次之。上下三個(gè)聲區(qū)實(shí)際運(yùn)用時(shí)，必須努力使之成為統(tǒng)一、連貫、完整的聲區(qū)，充分運(yùn)用自身“混合共鳴”，以達(dá)到在演唱不同音高時(shí)流暢自如。歌唱者要學(xué)會(huì)理解聲學(xué)原理，科學(xué)的利用自身腔體特點(diǎn)，注重聲音與自身共鳴的協(xié)調(diào)運(yùn)作，要更多地練習(xí)聲音的“外在共鳴”，盡可能輕松地歌唱。
三、歌唱姿勢與呼吸是正確實(shí)現(xiàn)聲學(xué)原理的重要因素。
(一)培養(yǎng)正確的唱歌姿勢。
氣息的運(yùn)用、共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果都離不開正確的唱歌姿勢，同時(shí)也是唱歌者良好心態(tài)的表現(xiàn)。聲樂訓(xùn)練是以人體的有關(guān)器官作為“樂器”來進(jìn)行演奏，在訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)讓歌唱者養(yǎng)成良好的演唱姿勢，做到頭自如，兩眼平視有神，下頜內(nèi)收，胸肩松寬，小腹微收，保持脊柱、腰挺直不緊直。歌唱發(fā)聲有時(shí)會(huì)因?yàn)樽藙萦绊懥撕粑?，如果呼吸運(yùn)用跟不上，聲音就會(huì)憋在喉嚨里唱不出來。糾正了不正確的姿勢，發(fā)聲上的毛病就能得到改進(jìn)。協(xié)調(diào)好身體各器官，在發(fā)聲過程中有機(jī)配合。共鳴箱體從歌唱者頭頂?shù)侥_底的波節(jié)有相對確定的位置，聲音才能形成相對穩(wěn)定的駐波?！盎旌瞎缠Q”才能達(dá)到最佳的效果，例如在發(fā)聲練習(xí)中進(jìn)行彎腰發(fā)聲的聲音訓(xùn)練時(shí)，隨著腰的彎曲程度不同，發(fā)聲時(shí)頭頂共鳴的感覺明顯出現(xiàn)差異，從共鳴的聲學(xué)原理可以理解姿勢對于歌唱的重要性。
(二)良好的呼吸支持。
吸氣時(shí)口腔打開，硬軟腭提起，將下肋骨和腰圍向外松張，自然地，流暢地吸氣很深，盡量不要有聲響，不抬肩膀，使得腰一圈以及后背都充滿“氣感”，可以用“打呵欠”去感覺以上動(dòng)作。呼氣是自然，有“嘆氣”感，胸、腹部不能僵硬，否則會(huì)影響發(fā)聲的靈活和音高的準(zhǔn)確，不能影響歌唱的藝術(shù)效果。只有在正確的呼吸基礎(chǔ)上，依靠呼吸支持，保持喉腔的穩(wěn)定、放松、打開，才能使得喉腔內(nèi)各個(gè)軟骨和肌肉協(xié)調(diào)自如地工作，訓(xùn)練中需要加強(qiáng)喉腔內(nèi)軟骨和肌肉的動(dòng)作控制能力。真聲演唱時(shí)，氣從丹田自下而上，通過聲門，經(jīng)過喉腔共鳴的處理，根據(jù)不同的音高，使聲帶全部振動(dòng)，或者使全段聲帶的邊緣振動(dòng)。假聲演唱時(shí)則需要?dú)庀⒔?jīng)過喉腔時(shí)，歌唱者將喉腔縮小，聲帶閉合力增強(qiáng)，發(fā)出比真聲較高的音調(diào)，發(fā)音時(shí)氣息將聲帶的一段吹開，并使其邊緣的一部分振動(dòng)。真假聲在歌唱中的運(yùn)用要銜接自然，高中低音能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，不露痕跡，使得歌唱者音域拓寬。歌唱者需有效訓(xùn)練聲帶運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，讓它閉攏、分開阻擋氣流的能力更強(qiáng)，從而對呼出的氣息產(chǎn)生的壓力大，聲帶本身能發(fā)出的聲音是有限的，通過共鳴作用擴(kuò)大后就能發(fā)出更純凈、更響亮的聲音。歌唱的呼吸方法有:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸和膈肌肋式呼吸。無論選擇用哪種方法呼吸，歌唱時(shí)呼吸都要充分飽滿，氣息既是發(fā)聲的動(dòng)力，又是聲波傳導(dǎo)到各共鳴腔的載體。在呼吸過程中，吸氣是收縮肌肉群，使肋骨向外擴(kuò)展，膈肌中心下沉，胸腔擴(kuò)大，從而使氣息吸入;呼氣則是收縮肌肉群，使肋骨內(nèi)收，膈肌中心回升，胸腔收縮，使氣息呼出。氣息自然通暢了，才能夠發(fā)出圓潤通暢自如的聲音。氣息要能夠托起聲音從喉腔迅速地到達(dá)后咽腔，然后找到后咽壁的反射點(diǎn)，從而去折射聲音通達(dá)各個(gè)腔體。要通過反復(fù)練習(xí)熟練掌握自己身體共鳴箱的反射點(diǎn)，這樣聲音的駐波能夠相對穩(wěn)定，諧音豐富，音色才能夠更完美。歌唱呼吸是歌唱的動(dòng)力源泉，訓(xùn)練完美的呼吸技術(shù)支持，是完成聲音共鳴的保障，是聲波傳導(dǎo)到身體各共鳴體的工具，是能夠正確實(shí)現(xiàn)發(fā)聲物理原理的重要因素。
四、結(jié)語。
聲樂是一門科學(xué)性的藝術(shù)學(xué)科。聲樂的學(xué)習(xí)訓(xùn)練與聲學(xué)原理理論密不可分，需要有扎實(shí)的理論支撐和綜合的認(rèn)真實(shí)踐。教學(xué)中既要注意聲學(xué)原理的普遍性，又要注意歌唱者個(gè)體的特殊性。在充分理解音樂聲學(xué)原理的基礎(chǔ)上，教師要根據(jù)歌唱者的自身特點(diǎn)、歌曲特點(diǎn)、樂段特點(diǎn)等進(jìn)行區(qū)分，正確地劃分聲部、音域、音型等條件，確定進(jìn)行專門適合個(gè)體的練習(xí)方法，從而發(fā)展聲音，拓展音域和增強(qiáng)音量。聲樂訓(xùn)練過程中要一定注意用“力”、用“氣”和用“腦”的結(jié)合，用歌唱者主觀意念來引導(dǎo)聲音動(dòng)作以達(dá)到精神和技巧兩方面的鍛煉。聲樂訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，力所能及，適可而止，千萬不要盲目攀比。單一地比較聲音的“粗大壯”或“高尖響”，缺乏正確的聲音概念和方向，缺乏理性地控制聲音的能力，一味貪圖進(jìn)步快而強(qiáng)迫自己完成超出自己能力范圍的動(dòng)作，將會(huì)適得其反。聲樂訓(xùn)練不僅要感性地符合歌唱者的主觀意識，更需要增加理性地思考，使其符合科學(xué)自然規(guī)律，并健康地去實(shí)踐它。