教師治轉提的個人報告(通用20篇)

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    通過編寫報告,我們可以對自己的工作或研究進行客觀的評估和總結,進而提高自身的專業(yè)能力。報告的語言應該客觀、準確、簡練,盡可能避免使用模糊和主觀性的表述。這里有一些行業(yè)領先者的報告,可以給您帶來一些建議和靈感。
    教師治轉提的個人報告篇一
    尊敬的領導:
    您好!
    認真回顧這一個學期以來的工作,我覺得自己也是做出了一些成績,這讓我也是深有感觸的,在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的,現(xiàn)在做出辭職這個決定,我真切的體會到了這一點,作為一名數(shù)學教師我也是感覺非常的有意義,對于這一階段的工作我也應該做出一番述職:
    在這個過程當中,我對自己還是很有信心的,作為一名數(shù)學教師,我對自己各方面還是很有信心的,做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài),作為一名數(shù)學教師我也是應該做出更好的判斷,我能夠非??陀^的看待自己各方面的能力,在這個過程當中我也是學習到了很多的,我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的,所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài),這一點是毋庸置疑的,作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識,在這個過程當中,我也是很有信心的,我真的是深刻的體會到了這一點,在這個過程當中,我應該要做出好的調(diào)整,而且希望能夠在今后的工作當中,做的更好一點。
    在此之際,我也是深刻的體會到了這一點,現(xiàn)在回想起來的時候,確實是很有意義的,我相信接下來我還可以做的更好一點,只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉,作為一名數(shù)學教師我對自己還是很有信心的,對此我也是感覺自己進步了很多的,我也和周圍的同事相處的很好,有很多老師的教學方式都是值得我學習的,在下一階段的工作當中,我也是做好了充分的準備,對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài),我也一定會讓自己做的更好一點,希望能夠得到各位同事們的認可,得到家長們的認可,讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。
    當然我也是有一些做的不夠好的地方,在這個過程當中,我是也是出現(xiàn)了很多問題,新的一年還會有更多的工作等著我去做好,這當然也是非常重要的,我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西,為我們__學校美好的明天奉獻自己的一份力量,讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境,提高自身各方面的能力,做一名優(yōu)秀的__數(shù)學教師,在這個過程當中,我也確實是深有體會,希望能夠得到更多的鍛煉,如有不足之處,請領導指正。
    此致
    敬禮!
    教師治轉提的個人報告篇二
    一個學期的教學工作接近尾聲,在學校教務處的帶領下,我嚴格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學模式,嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結歸納”的教學步驟組織教學,在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個環(huán)節(jié)既“自主學習-----合作探究------精講點撥----精煉反饋”,課堂上關注學生的發(fā)展。在教學模式實施的過程中,我也碰到了許多困難,我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學能力。
    新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    4、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    5、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。用贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前。
    6、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法。
    7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
    我在化建半年來沒有請過私人的假期,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,我嚴格要求自己,務實重干,同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,可以說我把時間全部用在了學生身上。
    經(jīng)過我努力的付出,我們數(shù)學成績一直在普通班排在第一位,平均分,優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學生的情況,知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?我會根據(jù)學生的具體情況,展開以后教學。
    教師治轉提的個人報告篇三
    尊敬的領導:
    您好!
    首先向你說聲對不起,我辜負了你對我的期望,今天寫信是向您提出辭職的。
    我來__工作也快一年了,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。也很榮幸自己成為你們的一員。
    在工作一年中,我學到了很多知識與技能,非常感激__給予了我在這樣的良好環(huán)境中的工作和學習的機會。
    由于我自身能力的不足,近期的工作讓我覺得力不從心。為此,我進行了長時間的思考,為了不因為我個人能力的原因而影響幼兒園里的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去我熱愛的幼師崗位。我知道這個過程會給幼兒園里帶來一定程度上的不便,對此我深表抱歉。
    我希望在_月_日之前完成工作交接,請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗,我所在崗位的工作請領導盡管分配,我一定會盡自己的職,做好應該做的事。
    再次感謝所有老師對我的悉心教導。
    謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。
    請予批準。
    此致
    敬禮!
    辭職人:___
    20__年_月_日
    教師治轉提的個人報告篇四
    在剛剛過去的xxxx年,是不平凡的一年,也是激動人心、難忘的一年,驀然回首,往事歷歷在目。為了得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作于下:
    學年初,由于學校領導的信任和自身的努力,在擔任學校報賬工作的同時,繼續(xù)連任五年級的數(shù)學教學工作,努力完成學校安排的各項活動,包括(政治學習、業(yè)務學習、科研理論學習、體育活動)以及興趣小組的輔導等。在工作中,我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學生滲透到教育教學中,.我認為對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個非班主任覺得也應該把對學生思想教育放在教學的首位,使學生端正學風,認真學習,使學生有了一個良好的學習氛圍和學習態(tài)度,有被動變主動,增強他們的自信心,激發(fā)學習興趣。加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。這學期我擔任四年級教學,接班后,對于這個個班著實地擔心了一陣,因為,有名的調(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個學生就在這個班,并且這個班存在著嚴重的兩級分化,教學不能太快,也不能太慢,又要考慮全班的整體水平,但后來想想,只要盡心盡職去教,盡自己最大的努去教,我相信,孩子們一定有進步,有進步就是成功的一大步。每學期我都能向學校、家長交一份滿意的答卷。
    在今年的四月初,我有幸代表學校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學說課活動,取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,并且取得參加數(shù)學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格,并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。同月,在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時,接到領導的通知,為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開,我和王君君老師擔任學校男女隊排球訓練,由于排球學生是第一次接觸,訓練起來難度特別大,我就利用課間操、中午時間、下午課外活動以及周六上午,手把手的教學,加強訓練,在訓練中得到校長、任德國老師的有力指導,歷時將近一個月的刻苦訓練,那段時間我的嗓子沙啞了,腿也不聽使喚了,但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,在周主任精心的領導、安排照顧下,我們獲得了小學女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月,我通過說課等一系列評選,被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學教學能手,8月,我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師,在這里我感謝各位領導、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月,在區(qū)教研室的安排下,我在九級小學成功出示了一節(jié)數(shù)學公開課,并受到領導和老師們的一致好評。在11月分,在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中,我和劉劍老師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎,由于種種原因,我們與第一失之交臂,但我和我們的隊員絕不氣餒,我們會找出原因和不足,信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中,我參加女子青年組團體乒乓球比賽,又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長,深入學習,做到一專多能,即在教育教學、科研方面有所成就,又在自己的體育愛好方面有所提高。
    在工作中,我清醒的意識到要樹立終身學習的觀念,積極參加繼續(xù)教育和各種培訓等學習活動,不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng),努力做有個性、品位的教師。不斷更新知識,每天安排一定的時間閱讀教育專著,養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習慣,不斷豐富自己的科研理論,豐富自己的文化素養(yǎng)。增強科研意識,08年1月,我寫的論文《體育教學中預防安全事故發(fā)生》在市教育導報發(fā)表,在教學中教學經(jīng)驗和教訓,提高自己的理論水平,提高了科研能力。
    在今后的教育教學中,我一定更加努力學習、工作,增強工作的主動性和責任性,與各位老師團結協(xié),努力把各項工作做好,,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實的,在今后的工作中我會更加努力。
    教師治轉提的個人報告篇五
    自開展治轉提專項行動,自己認真學習領會有關精神,并結合自身工作實際,我圍繞治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效活動精神,認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺在政治思想、組織紀律、業(yè)務水平等方面存在的問題,并對此進行了認真剖析,以便更好地開展工作,現(xiàn)就自己自查自糾情況報告如下:
    一、存在的主要問題。
    1、理論學習不主動,自覺性不高。往往以近期工作任務比較重或工作頭緒多忙于事務工作為理由,不能自覺主動抽時間學習,利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。經(jīng)常是上級要求學什么就學什么,與工作關系密切的學的多,與工作關系不大的學的少,常常是需要什么學什么,急用什么學什么,碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學習一些專業(yè)知識和業(yè)務知識,不能高質(zhì)量完成工作。特別是對政治思想學習不夠重視,缺乏自覺性和主動性,尤其在理論聯(lián)系思想,結合工作實際上不到位、不緊密,導致出現(xiàn)了政治意識不強的問題,存在能完成領導交給的各項任務就行了的畏難思想,沒有更好地從學習理論重要性、必要性的高度和深度去認識是理論功底不夠。
    2、工作被動落實多,主動超前少。大多是承辦領導交辦事項,工作中經(jīng)常是處于奉命行事,落實任務,不能做到想領導之未想,超前思考、提前預測、及時準備;謀領導之所謀,深入調(diào)研,提供資料、當好參謀。尤其是在多項工作同時進行,而且時間緊、任務重時,往往是兵來將擋,水來土掩,疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠,與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有時會采取逃避的方法,認為船到橋頭自然直,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研的.精神。
    3、是服務意識還有待于進一步增強。對服務的體會的不深不透,甚至個別時候對待辦事群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度,當手頭工作稍多時,性子就有些急躁,態(tài)度不夠和藹,有許多工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細,因為服務是永無止境的。
    4、是存在好人主義、形式主義思想。少數(shù)情況下處理問題時的原則性有待加強,對工作中發(fā)現(xiàn)的問題,礙于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主義。有時有只求形式,不求落實的問題,具體制度的落實不夠嚴謹,工作時只求是否做了,不求做得好壞。
    二、存在問題的原因分析。
    1、對學習的認識不夠深入和全面。平時雖然經(jīng)常參加政治學習,但思想上未引起高度的重視,由于未能做到系統(tǒng)研讀,在其精神實質(zhì)的掌握上又不求甚解,思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。在理論學習中,沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際,對更新知識的緊迫性和必要性也缺乏深刻的認識。
    2、認識上存在偏差。思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒,依靠經(jīng)驗做事,出現(xiàn)干勁松懈,工作責任心、進取心下降的情況,缺乏積極進取的精神,沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由,及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差,滿足于完成領導交辦的工作任務,對如何開拓性地開展工作研究不夠,有時甚至流露出馬馬虎虎,得過且過的思想,工作缺乏主動性和積極性。
    3、是為人民服務的意識不足。對一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去的群眾路線的領會不夠,為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,換位思考還做的不夠。
    4、工作方法簡單。對問題的認識不夠深入,思考不深刻,處理事情方法比較簡單,工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題,處理問題。
    三、整改措施和努力方向。
    針對自己在工作中存在種種問題,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進,時時開展自我批評,嚴格要求自己,堅持不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動;增強奉獻意識,不計得失,盡力盡心干好每一項工作,做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重,待人寬,對己嚴,勇于奉獻,正確對待領導交付任務,保持昂揚向上的精神狀態(tài),提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點:
    1、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。首先,加強業(yè)務學習,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,更新自己的知識結構、理論水平。其次,進一步解放思想,適應工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,將以學習為載體,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法。最后,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教,以高度工作責任感和踏實工作作風,真正做到全心全意為人民服務。
    2、是進一步增強群眾觀念、公仆意識,真正提高自己的思想覺悟。首先,要加強政治理論學習,不斷用馬克思、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次,站在講政治、講正氣的高度要求自己,敢于開展批評與自我批評,自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后,要把為人民服務意識落實到各項工作中去,以高度的責任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
    3、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務,提高工作效率。工作中多動腦子想辦法,做到既堅持原則又靈活主動,不做老好人,發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,努力開拓工作新局面。
    四、廉潔奉公,從嚴律己。
    不斷加強自身建設,嚴格要求,自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài),自重自省、自警自勵,在工作中自覺地服從、服務于大局,自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來,堅持高標準、嚴要求,圍繞這次活動,努力做好本職工作,圓滿完成領導交給的任務。
    在整治活動中,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。
    教師治轉提的個人報告篇六
    自開展治轉提專項行動,自己認真學習有關精神,并結合自身工作實際,我圍繞治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效活動精神,認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺在政治思想、組織紀律、業(yè)務水平等方面存在的問題,并對此進行了認真剖析,以便更好地開展工作,現(xiàn)就自己自查自糾情況報告如下:
    1、理論學習不主動,自覺性不高。往往以近期工作任務比較重或工作頭緒多忙于事務工作為理由,不能自覺主動抽時間學習,利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。經(jīng)常是上級要求學什么就學什么,與工作關系密切的學的多,與工作關系不大的學的少,常常是需要什么學什么,急用什么學什么,碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學習一些專業(yè)知識和業(yè)務知識,不能高質(zhì)量完成工作。特別是對政治思想學習不夠重視,缺乏自覺性和主動性,尤其在理論聯(lián)系思想,結合工作實際上不到位、不緊密,導致出現(xiàn)了政治意識不強的問題,存在能完成領導交給的各項任務就行了的畏難思想,沒有更好地從學習理論重要性、必要性的高度和深度去認識是理論功底不夠。
    2、工作被動落實多,主動超前少。大多是承辦領導交辦事項,工作中經(jīng)常是處于奉命行事,落實任務,不能做到想領導之未想,超前思考、提前預測、及時準備;謀領導之所謀,深入調(diào)研,提供資料、當好參謀。尤其是在多項工作同時進行,而且時間緊、任務重時,往往是兵來將擋,水來土掩,疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠,與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有時會采取逃避的方法,認為船到橋頭自然直,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研的精神。
    3、是服務意識還有待于進一步增強。對服務的體會的不深不透,甚至個別時候對待辦事群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度,當手頭工作稍多時,性子就有些急躁,態(tài)度不夠和藹,有許多工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細,因為服務是永無止境的。
    4、是存在好人主義、形式主義思想。少數(shù)情況下處理問題時的原則性有待加強,對工作中發(fā)現(xiàn)的問題,礙于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主義。有時有只求形式,不求落實的問題,具體制度的落實不夠嚴謹,工作時只求是否做了,不求做得好壞。
    1、對學習的認識不夠深入和全面。平時雖然經(jīng)常參加政治學習,但思想上未引起高度的重視,由于未能做到系統(tǒng)研讀,在其精神實質(zhì)的掌握上又不求甚解,思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。在理論學習中,沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際,對更新知識的緊迫性和必要性也缺乏深刻的認識。
    2、認識上存在偏差。思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒,依靠經(jīng)驗做事,出現(xiàn)干勁松懈,工作責任心、進取心下降的情況,缺乏積極進取的精神,沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由,及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差,滿足于完成領導交辦的工作任務,對如何開拓性地開展工作研究不夠,有時甚至流露出馬馬虎虎,得過且過的思想,工作缺乏主動性和積極性。
    3、是為人民服務的意識不足。對一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去的群眾路線的領會不夠,為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,換位思考還做的不夠。
    4、工作方法簡單。對問題的認識不夠深入,思考不深刻,處理事情方法比較簡單,工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題,處理問題。
    針對自己在工作中存在種種問題,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進,時時開展自我批評,嚴格要求自己,堅持不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動;增強奉獻意識,不計得失,盡力盡心干好每一項工作,做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重,待人寬,對己嚴,勇于奉獻,正確對待領導交付任務,保持昂揚向上的精神狀態(tài),提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點:
    1、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。首先,加強業(yè)務學習,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,更新自己的知識結構、理論水平。其次,進一步解放思想,適應工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,將以學習為載體,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法。最后,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教,以高度工作責任感和踏實工作作風,真正做到全心全意為人民服務。
    2、是進一步增強群眾觀念、公仆意識,真正提高自己的思想覺悟。首先,要加強政治理論學習,不斷用馬克思、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次,站在講政治、講正氣的高度要求自己,敢于開展批評與自我批評,自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后,要把為人民服務意識落實到各項工作中去,以高度的責任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
    3、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務,提高工作效率。工作中多動腦子想辦法,做到既堅持原則又靈活主動,不做老好人,發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,努力開拓工作新局面。
    不斷加強自身建設,嚴格要求,自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài),自重自省、自警自勵,在工作中自覺地服從、服務于大局,自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來,堅持高標準、嚴要求,圍繞這次活動,努力做好本職工作,圓滿完成領導交給的任務。
    在整治活動中,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。
    教師治轉提的個人報告篇七
    20xx年1月18日上午,縣審計局召開“治轉提”專項行動動員會議,會議傳達了全市“治轉提”專項行動第一階段推進會和全縣“治轉提”專項行動動員大會會議精神,學習了縣委書記王曉寧在全縣“治轉提”專項行動動員大會上的講話。局黨組書記,局長田俊禮同志公布并宣讀了審計局黨組《關于治頑疾轉作風提效能專項行動的實施方案》,重點以六項目措施落實行動。
    加強領導。審計局成立“治轉提”專項行動領導小組,下設辦公室,具體負責“治轉提”專項行動方案的制定及各項任務協(xié)調(diào)推進落實。領導小組成員要切實履行好責任,切忌搞形式主義、走過場。
    注重宣傳。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體及微信、微博、短信平臺等新媒體,開設專題欄目,全面宣傳報道我局專項行動的好經(jīng)驗、好做法,大力弘揚求真務實、敬業(yè)奉獻、公正高效、廉潔自律的審計機關工作作風,著力培育和創(chuàng)新審計效能文化,為“治轉提”專項行動開展做好輿論引導,營造濃厚氛圍。
    領導帶頭。領導班子成員及副科級以上干部要帶頭轉變作風,帶頭遵守各項規(guī)章制度和工作紀律,帶頭執(zhí)行作風建設有關規(guī)定,帶頭講黨性、樹新風、做奉獻、促發(fā)展。對審計機關中存在的組織紀律渙散,工作作風飄浮,思想認識不到位,有令不行、有禁不止等問題,要敢于批評,認真開展幫教工作;對自身存在的.問題,要勇于面對,勇于承擔,正視問題,帶頭整改,以實際行動引導專項行動深入開展。
    統(tǒng)籌安排。審計局領導班子和黨員干部要把“治轉提”專項行動作為一項政治任務,與“三嚴三實”專題結合起來,使之成為專題教育的延伸和拓展;與“兩學一做”學習教育結合起來,在學思踐悟上下功夫,切實提高政治覺悟和黨性修養(yǎng),落實全面從嚴治黨的各項要求。
    強化紀律。認真落實簽到制度,每天早晨8.30簽到,8.40將簽到情況報送局長,以便全面掌握干部外出情況。下午2.30簽到,2.40將簽到情況報送局長。為節(jié)約時間,外出工作審計人員下午可直接到被審計單位,不再簽到。同時,對在崗人員工作進行檢查,確保工作時間不串崗、不做與工作無關的事。
    落實清單。為確保工作成效,我局繼續(xù)實行責任清單落實制度,對每個項目完成。按照審計立項、審計準備、審計實施、審計報告、審計處理、審計后續(xù)與跟蹤等程序,確保審計價值化,審計管理一休化,進行全流程管控,提高審計質(zhì)量。
    教師治轉提的個人報告篇八
    思想意識不強,雖然過去在自己的本職工作中做的也不錯,但也存在一些的問題,工作積極性主動性不高,總是想著完成上級領導交辦的任務就可以了,學習理論不夠系統(tǒng),深入對上級要求的學習內(nèi)容總是學了寫了筆記就可以了,沒有更深層次的去學懂弄通。
    政治學習不夠,理論功底淺薄,平時只滿足于寫筆記,參加集中組織的學習多,自學少,對國家的大政方針學習不夠深入,鉆研不夠,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化,教條化。
    工作方法簡單,只安于表面,把自己分內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風不夠扎實,對問題不作深層次的分析思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
    作為一名數(shù)學教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等,和諧融洽,相互尊重的關系,關心利用學科特點,加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量,所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致,在平時的教學工作中,我努力提高自身能力,業(yè)務水平嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
    能積極主動的對待工作,但鉆研程度不夠,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,創(chuàng)新嘗試不夠大膽害怕失敗。
    本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習各種法律法規(guī),嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
    1、加強思想政治知識學習,積極參加各類思想政治培訓,珍惜每次學習機會,做到接觸新知識和新理念能動發(fā)揮創(chuàng)新思維,理清工作思路,促各項工作順利開展。
    2、做到學友計劃內(nèi)容安排合理,綜合學習,節(jié)省自身工作實際,把握換及學友先后以缺什么就先補什么的原則,廣納知識虛心向身邊人學習,使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
    3、在工作上嚴于律己,加強自我約束,積極主動,及時高效地完成上級部門及我校領導交辦的各項工作任務。
    5、進一步遵紀守法,嚴于律己,有良好的自帶,做好學生的模范,用心,耐心,全心,全意為每一位學生服務,做學生的良師益友。
    教師治轉提的個人報告篇九
    1月16日,榆中縣召開治頑疾轉作風提效能專項行動動員大會。會議要求,從20xx年1月開始開展為期一年的“治轉提”專項行動,集中整治“6大類38個方面”的作風頑疾,著力解決“能力不足不會為、動力不足不想為、擔當不足不敢為”等不作為、慢作為、亂作為問題。
    縣上領導王曉寧、謝志明、韓悌勇等,縣法院、檢察院主要負責同志,縣委各部門、縣級國家機關及各部門、人民團體、省市垂直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責同志、縣直二級單位負責同志和20名社會監(jiān)督員代表參加了會議。
    會議傳達了全市“治轉提”推進會第一階段會議精神,安排部署了全縣“治轉提”工作,縣委督查室、縣政務服務中心、住建局、國土局、清水驛鄉(xiāng)、紀委相關負責人作了表態(tài)發(fā)言。
    會議指出,從20xx年1月開始至年底全縣將開展“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動。通過治“庸”,解決“不會為”問題;通過治“懶”,解決“不想為”問題;通過治“散”,解決“不敢為”問題;通過治“慢”,解決“慢作為”問題;通過治“混”,解決“不作為”問題;通過治“濫”,解決“亂作為”問題。集中整治“6大類38個方面”的作風頑疾,著力解決“能力不足不會為、動力不足不想為、擔當不足不敢為”等不作為、慢作為、亂作為問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要對照專項行動的目標任務和整治內(nèi)容,結合自身實際,多途徑、多渠道深入查找本單位、本部門及黨員干部個人在思想作風、工作作風、遵守紀律、工作落實等方面存在的“庸、懶、慢、散、混、卡”等突出問題,深刻剖析、逐條查擺,把問題找全、找深、找透,制定問題清單,掛單銷號,認真抓好整改提高工作。
    就抓好全縣“治轉提”專項行動,王曉寧強調(diào),要深刻領會作風建設的極端重要性,提高思想認識,強化責任擔當,切實增強開展“治轉提”專項行動的責任感和緊迫感。開展“治轉提”專項行動是全面從嚴治黨的必然要求,是密切黨群政群干群關系的重要舉措,是推進“六個榆中”建設的現(xiàn)實需要,是廣大群眾的熱切期盼,全縣各級領導干部要充分認識開展“治轉提”專項行動的重大意義,以高度的政治自覺和行動自覺,深刻認識作風建設的重要性,深刻認識提升工作效能的緊迫性,切實把思想和行動統(tǒng)一到縣委的決策部署上來。
    王曉寧強調(diào),緊緊圍繞全面提高作風建設水平,聚焦作風頑疾,突出工作重點,全力推進“治轉提”專項行動有力有序扎實開展。直面問題要有勇氣,解決問題要有方法。開展好“治轉提”專項行動,必須找準癥結、突出重點、狠抓關鍵。要精準對焦畫像,找準作風頑疾病根。要讓信仰的光芒再次燃起,成為轉變作風的強大內(nèi)生動力。要讓問責的利劍繼續(xù)高懸,成為轉變作風的有效外部動力,重點整治令不行禁不止、政令不暢的`問題,整治庸、懶、散、慢等不作為問題,整治吃拿卡要等亂作為問題,整治能力不足、本領恐慌等不會為問題。
    王曉寧強調(diào),要牢牢扭住長效機制建設,注重建章立制,堅持抓長抓細,確?!爸无D提”專項行動落實見效。實行辦結承諾制絕不含糊,對行政審批、行政復議、行政賠償?shù)刃姓芾硎马?,以及對人民群眾來信來訪、舉報和投訴的答復,法律、法規(guī)和政策有明確辦理時限規(guī)定的,應當嚴格按照規(guī)定的時限辦理;特殊情況不能在規(guī)定時限內(nèi)辦結的,要及時向服務對象說明原因。執(zhí)行上級各項重大決策,應當及時部署和落實。各級行政機關處理行政事項,要將各類行政事項的辦結時間、辦事程序和所需材料等,按照政務公開的有關規(guī)定向社會公告,應當以依法及時、方便群眾為標準。行政機關工作人員要嚴格遵守工作紀律,堅守工作崗位,因特殊情況離開工作崗位的,要以留言、啟事等方式實行告知。堅決通報曝光絕不留情,要充分發(fā)揮機關作風大整治專項行動領導小組的作用,充分發(fā)揮媒體的監(jiān)督作用,發(fā)揮行風評議作用和群眾的監(jiān)督作用,堅持正面宣傳和反面警示相結合,注意抓好正反兩個方面的典型,尤其是要做好重大問題的深度報道和群眾關注熱點問題的追蹤報道,對機關作風問題嚴重、群眾意見大的單位和部門,堅決給予曝光。嚴肅問責處理絕不保底,落實末位淘汰制絕不手軟,建章立制促長效決不放松,一方面,建立容錯糾錯和保障機制,為勇于改革創(chuàng)新的干部撐腰鼓勁,激勵干部隊伍敢作為、勤作為。另一方面,以“真、精、實”為前提,注重制度建設的科學性、實用性和長效性。領導干部要率先垂范,旗幟鮮明的向作風頑疾宣戰(zhàn),真正做到“四個凡是”,凡是要求下級做到的,自己首先要做到;凡是要求領導班子成員做到的,主要負責人首先要做到;凡是要求廣大黨員、干部做到的,領導干部首先要做到。要獨具匠心,精雕細琢的開展各項工作。
    教師治轉提的個人報告篇十
    尊敬的縣教育局和校領導:
    您們好!首先我只能說聲對不起,我辜負了您們對我的期望,今天寫信是向您們提出辭職的。
    自**年8月分配到四中以來,我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助,尤其是學校領導,李校長,對我工作和生活都很關心,對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時,我由一名學生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天,就受到了學校領導和同事們的歡迎,心里感到非常的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解,從和學生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設計,從語言運用到為人處世等等,讓我學了不少東西。學校是很器重我的,近三年連續(xù)讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作,我敢發(fā)誓的說,我沒有哪一天,哪一節(jié)課是在混日子,在敷衍學生,我都盡我最大的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開四中,有這么幾個原因:
    第一:雖然我很盡力的從事教學工作,但教學還是不如人意,取得的成績微乎其微,辜負了學校領導對我的期望,我也是很無奈,有時真懷疑自己的能力了。想來,可能驗證了一句話:本科大學畢業(yè)的不如一般大學畢業(yè)的,一般大學畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的,師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此,我覺得我不適合在四中工作,再這樣下去的話,肯定會影響學校的升學率。在現(xiàn)在如此看中升學率的環(huán)境下,請考慮批準我的辭職報告。
    第二:就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐,但越到后面,越覺得難以適應。比如學校規(guī)定沒有課也要坐班,我也贊同的,也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節(jié),而學校只能10:00到10:30去吃早點,那樣只能來不及,但不吃的話我身體又吃不消,更怕影響教學質(zhì)量。因此經(jīng)常9:30去吃,從而違反了學校的規(guī)定,要算我脫崗。我想,我是不適應學校的管理了,因此選擇離開。
    當然,無論我在哪里,我都會為四中做力所能及的事情,因為我為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲。最后,誠懇地說聲:對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳,永往直前!學校越辦越好,升學率一年比一年高!四中所有的學生都考上重點大學!
    此致
    敬禮!
    辭職申請人:xx
    xx年xx月xx日
    教師治轉提的個人報告篇十一
    1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三治三提”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強。
    2、為師生服務宗旨觀念不夠牢固。
    3、教師業(yè)務知識鉆研不夠。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極,滿足于完成上級領導交給的工作任務,在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有逃避的傾向,認為“船到橋頭自然直”,坐等待辦法出現(xiàn),而不是自己尋找對策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
    4、教師工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在:對待工作有時抱著應付的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
    1、教師學習目的不夠明確,對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,是學習變得形式化、教條化。
    2、教師業(yè)務水平不高,不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用,一方面,自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中有時得過且過,難以勝任長遠工作的需要。
    在今后的工作中,將進一步加強群眾觀念,加強自我改造,提高綜合素質(zhì),要加教師強業(yè)務學習,提高教師對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行。
    教師治轉提的個人報告篇十二
    光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,一年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就20xx年度的`工作述職如下:
    本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
    首先,能認真把握教材把課標、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
    第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。
    我在教育教學工作中虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
    本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師和黨員的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    由于本人的不懈努力,學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,在本校的組織的考試中,學生的成績都明顯提高。所帶班級在學校各種比賽中都取得了不同層次的獎項。
    總之,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個黨員,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    教師治轉提的個人報告篇十三
    尊敬的學校領導:
    您好!
    我是xxxx,在這一年來的工作已經(jīng)結束了,帶初一班我是感覺每天的工作很充實的,在這一點上面我感覺還是非常充實的,現(xiàn)在我也是深刻的意識到了這一點,在這年終之際,也應該認真的看待自己的工作,對此也應該要做出一定的調(diào)整,我深刻的意識到了這一點,也一定會在以后的工作當中取得成績,未來還會有更多需要去做好的事情,對于一年來的工作述職如下:
    過去一年來在工作當中,我還是做的比較認真一點的,我希望自己可以繼續(xù)維持下去,這一年來還是深有體會的,我遵守學校的規(guī)章制度,端正心態(tài),保持一個好的態(tài)度,也知道在這方面自己需要調(diào)整好的地方,樹立好的作風,不管是做什么事情都應該要對自己有信心一點,這一點也是我需要去考慮清楚的,我希望自己可以做的更加認真一點,除了每天搞好教學工作之外,我還是做的非常認真的,我能夠深刻的體會到自己能力的提高,在這個過程當中,我還是做的足夠好的,作為一名教師我還是可以做的更加到位的,在教學工作方面我確實是深有體會,負責好自己本職工作,也是積極的請教好周圍的老教師,這一點讓我深有感觸的,我堅信自己能夠在這一點上面做的更好,現(xiàn)在回想起來的時候還是很充實的。
    和周圍的教師虛心的請教,我自己也是掌握了很多的工作技能,在這一點上面我還是深刻的體會到了這一點,初一班的學習也是比較緊張的,在這方面確實我還是有一定的問題的,我也是深刻的體會到了這一點,在這方面我是能夠做的更好一點的,在這年終之際我覺得自己是能夠做出一番成績的,初一階段確實還是有一些工作需要做好準備,這對我個人能力也是一個不錯的提高,對此我也是有著深刻的理解,在今后的學習當中我也會認真去維持下去的,對于今后的工作我也是考慮了很多,也是需要做出一定的成績。
    在今后的工作當中,我也一定會堅持做好的,做出成績來,提高教學質(zhì)量還有班級的整體成績,讓自己去接觸更多的知識,現(xiàn)在回想起來真的是很有意義,我也一定會讓自己去做的更好一點的,這也是我對自己學習應該要有的態(tài)度,未來在教學工作當中我也一定會讓自己做更好一點,做出成績來。
    此致
    敬禮!
    述職人:xxxx
    20xx年xx月xx日
    教師治轉提的個人報告篇十四
    自從開展“貫徹十八大精神轉作風、提效能、促發(fā)展”主題教育活動以來,本人能認真學習領會有關精神,并結合自身工作實際,深入細致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實可行的整改措施,現(xiàn)就本人自查情況報告如下:
    一、存在的主要問題。
    (一)學習缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動,往往要局里組織學習時才學習,自己沒有學習計劃,即使自己有時想到要學習,但又不知學什么東西,拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學得不夠。
    (二)工作主動性有所欠缺,自己對自己沒有嚴格地要求,往往滿足完成任務。
    (三)進取意識不強,性情急躁,工作方法簡單。缺乏進取精神,有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。
    二、存在問題的原因分析。
    一是自身學習不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行,從而導致認識上、行為上的一些偏差。二是宗旨觀念不強,自身定位不準,全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上,沒有真正付諸實踐。三是自我要求不夠嚴格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,有圖“完成任務”、“交差”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事。
    三、今后努力的方向。
    1、刻苦學習,振奮精神。提高工作水平要自覺把理論學習作為自己的第一需要,聯(lián)系實際學,扎實深入學。學以致用,不斷提高工作水平,提高為人民服務的本領,充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上,學習黨的基本路線、方針、政策,學習業(yè)務知識,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強自己的'才干,提高駕馭工作的能力。2、開拓創(chuàng)新,不斷進取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛,不因循守舊,要創(chuàng)造性地開展工作,不斷總結和完善已有的經(jīng)驗,找出新思路、新方案,落實新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標,保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦耐勞,努力將工作做到最好。
    教師治轉提的個人報告篇十五
    一晃一學年已經(jīng)接近尾聲,我跟xx班所有同學相處的這一年,有苦有樂,學生們不聽話的時候,覺都睡不著,孩子們主動去打掃衛(wèi)生,主動發(fā)作業(yè)的時候,又感覺很幸福。下面是我這一學年來工作情況和感悟進行匯報。
    來到xx中學后任務還蠻重的,不僅教九1班和九2班物理,還擔任九2班班主任,還是理化生教研組組長,備課組組長。
    由于初三教學工作繁重,很多活動校領導并沒有讓我參加,只有市級公開課兩次,以及初三物理共同體的教研活動。
    兩個班的均分跟其他班有3分的差距,但90分以上的高分人數(shù),基本上每次考試都是我教的兩個班最多,覺得自己缺乏與差生的溝通經(jīng)驗,沒有很好地調(diào)動后10名學生的學習積極性。但是對于我來說,各方面經(jīng)驗不足,也不可能做到面面俱到,一來就帶畢業(yè)班,也是心驚膽戰(zhàn),能抓住前20個學生,已經(jīng)很不錯了。
    本班學習風氣良好,各科均分也在中上等,學生總體上基礎偏差,偏重文科,理科薄弱,學校開展的各種活動也都讓學生們積極參加。
    本學年擔任了九一班和九二班的物理教學工作,初三的工作是幸苦的,也是很鍛煉人的,一年下來也有一些感悟。
    在教學方面,我想的比較多的是“如何利用學生有限的精力,注意力,自控力,獲得最多的知識”,在我們學?;A差的學生比較多,有的時候想并不是上課講得越多,越豐富,或者越難就越好,一部分同學往往在后半節(jié)課已經(jīng)開始走神了。所以我想了以下幾點:
    1、教學內(nèi)容精簡化。
    每節(jié)課的重點知識的量,控制好,在前半節(jié)課就講完,讓學生在精力充沛的時候就把重要內(nèi)容吸收掉。
    2、簡化錯題集。
    整理錯題集是一個很好的習慣,但是也會成為某些學生的負擔,有的學生一張試卷錯兩三道題,整理起來很輕松,有的學生錯了二十幾道題,整理時間估計比幾門學科作業(yè)加起來還多,對于這些學生來講,整理錯題集就成了一種折磨,更談不上溫故知新了,久而久之,將變得毫無作用,針對這種現(xiàn)象,我做出調(diào)整,錯題整理不需要一題不漏,訂正錯題至少三道,但是每道題都要寫的漂亮工工整整,要寫出錯誤原因,以及之后怎么避免這種問問題,甚至可以把題目抄下來重做一遍,但不強制,學生們就很開心,心里沒了負擔,錯題集的質(zhì)量明顯變高了。其實我們反思一下,就算我們每次作業(yè)或試卷,只整理和弄懂三四道錯題,對于基礎差的學生來講已經(jīng)是非常大的收獲了,相對于把所有錯題抄一遍,意義大得多。
    3、背記小模塊化。
    大部分成績停留在50分以下的學生,最大的問題是不肯背記,或者記了后面忘了前面,那我們就讓基礎差的學生每次少記一點。針對這個問題我做了兩個措施:
    第一,不及格的同學,每天回去默寫十五個知識點,如果沒時間你就抄給我,就算每天抄15個,就算一個知識點10個字,總共也就150個字,抄也用不了幾分鐘中,哪怕里面只有兩個知識點你記住了,那也是收獲,兩個月時間,每天15個,總共就450個,對于物理這門學科,早就抄重復了,就算每15個只有2個記住了,那也有60個了,如果每個知識點變成0、5分,那也能提升30分了,學生們聽我這樣說了,都愿意去做了,但一個月之后,交的本子就慢慢變少了,尤其是一班最后就三四本了,但王康一直把這件事情做得很好,而在二摸中,也終于考及格了,二班做的比較好,大部分都交了。
    第二,每天早上背記七八分鐘,然后默寫兩個知識點,默寫范圍較小,學生背起來輕松,而且就默兩條,批改起來也方便,課前2分鐘訂正一下,效率高。
    大多數(shù)同學在第一件作業(yè)里敷衍了事,也暴露了更大的問題,幾分鐘的抄寫都不愿意做,可見其他作業(yè)也都是敷衍了事,但是堅持做的,也都有五六分的提升,第二個作業(yè),屬于強制性的,認真去背的,認真去做的,提升大的有十幾分,比如從曹文靜,方理浩的試卷來看,基礎扎實了很多。
    對于第一次做班主任的我來說,剛開始是壓力很大的,尤其在農(nóng)村學校不服管教的孩子頗多,造成了很大心理負擔,我在開始的時候告誡四個字,誠心待人。
    對于班主任來講,成績是表象,班級風氣才是均分的內(nèi)在因素,班級管理是一門很深的學問,對于第一年做班主任的我來講,除了多聽前輩建議以外,還要自己去摸索管理方法。
    我想的最多的一個理念是讓學生學會自我管理。
    農(nóng)村學校,大多數(shù)學生的道德發(fā)展水平還停留在“獎勵與懲罰”的階段,學習是為了避免懲罰,或者獲得獎勵,這樣的學習需要科任老師以及班主任,持久性的督促,比如今天作業(yè)批改完了,課上講完了,我沒有收上來看一下,那就會有一部分同學根本不訂正,下節(jié)課他會想今天老師也有可能不看,那這部分學生就有可能這節(jié)課什么都不聽,毫無自覺性,這種問題不僅體現(xiàn)在文化學習,體育中考訓練時也是這樣,還有一個月體育中考了,只要你不盯著他們,他們就會偷懶,跟旁邊的人講話。這一部分的人所占比重并不小,一個班40個人會有15個人有這樣的問題,缺乏主觀能動性。批評多了也就失去了作用。但這些學生絕不能放棄管理,因為你不去管他們,他們會把壞習慣傳染給其他人,從而帶壞整個班級風氣。所以一定要想辦法,有效的管理他們,約束他們。
    班主任工作最重要的是,堅持住自己的底線。這里面有兩個底線,第一個是日常管理底線,比如督促衛(wèi)生打掃,課堂紀律,自習課紀律要堅持做,變成程序性管理,不能這星期管了衛(wèi)生,下星期忘記就不管,當你不能堅持督促,學生就會抱有僥幸心理,就會偷懶不打掃衛(wèi)生,就有可能在自習課,午睡時講小話。另一方面是針對個別管理的底線,個別學生道德品質(zhì)差,目無尊長,他會冒著被懲罰的風險去抗衡你,比如將手機帶入教室,讓他寫檢討,他就是不寫。這時候一定要堅持住底線,一定要讓學生知道一就是一,二就是二,你容忍他一次,他就會帶著其它易受不良風氣的學生一起抗衡你,一旦到了這個時候就更加頭疼了,很有可能會管理失控,所以一定要打掉出頭鳥,就像我前面說的例子一樣。
    現(xiàn)在絕大多數(shù)教師都不愿意做班主任,是有原因的,教育行業(yè)日趨服務化,教師地位得不到保障,我們拿什么去管理學生,我們?yōu)榱税嗉夛L氣,跟不良學生去抗衡的時候,我們的勇氣和底氣從哪來,畢竟現(xiàn)在沒有學生退學,鬧到最后退學的都是老師,我們要找好自己的定位,拿捏好管理的分寸。我也希望這樣的問題能得到校領導的關注和教育局的關注,畢竟這個問題農(nóng)村學校大多數(shù)班級普遍存在著,班主任需要校領導和教育局來做堅強的后盾,而不是一遇問題就把責任全部甩給班主任。
    教師治轉提的個人報告篇十六
    大家好。我在xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞。
    記得剛來大悟一中時,我是一只缺少教學經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學,又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣,為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學老師,胡老師博聞強志,課講得詩意盎然、激情澎湃,是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,時常跳躍著靈感的火花,讓學生詩意地棲息在語文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。
    有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無限同情,全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習的時候對我說:“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對不違反紀律?!蔽覟閷W生的愛心而感動,但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們,更努力的提高自己的業(yè)務水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績:
    xx年,代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;
    xx年,代表學校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;
    xx年第七期《教學與研究》上發(fā)表《語文教學的自主性與主導性》;
    xx年在文學教育論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個高級教師,我還是稱職的。
    這些年來,盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過成為一代名師的夢想,但充其量,我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,從教十多年以來,班上還從未出過一個真正的清華、北大生,作為一個語文老師,普通話只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。我非君子,但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
    教師治轉提的個人報告篇十七
    各位領導、各位同仁們:
    大家好!
    今天有機會站在這里,和大家講一講自己的故事,感到非常榮幸。
    我1994年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學,于1995年參加工作,直到現(xiàn)在已有19個春秋。
    想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂,從那時起我就想長大了,我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
    從1995年到20xx年,我一直在新賓小學任教。20xx年9月調(diào)到會發(fā)小學,鍛煉了兩年,20xx年三月來到實小。
    三月份春寒料峭,即孕育著希望又蕭殺冰冷,就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起,我就知道,我要從頭開始,原有的一切在這里都不值一提。
    實小在方正縣教育屆,那真是高手林立臥虎從龍,本來就自卑的我,更是感覺壓力如冰山來襲。
    但我總是覺得我走進了實小,實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕,現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們,他們喜歡我這個會講故事的老師,剛來這里教小科,沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教,更理解小科老師的難處。
    20xx年9月份接楊淼的班,當了三年五班的班主任。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細說,因為有太多太多……當時接這個班,真的沒感覺到壓力,只是覺得高興,我又可以當班主任了,我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作,盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課,讓孩子們得到鍛煉,我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上,撲在孩子身上,心無旁騖,更沒有瞻前顧后。一路走來,我只知道我愛我的事業(yè),愛我的孩子們,我和他們同努力,同歡笑。孩子們畢業(yè)了,他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中,我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書,因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
    現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅,聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
    走進實小已有五年的光陰,感覺時間是那么的短暫,而我們的感情卻是那么的深厚,我深愛著這里的一切,因為這里有你們。在實小這個大家庭里,我能感覺到濃濃的親情,我們彼此關懷,共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小,感覺那么無助,現(xiàn)在我每天都幸福的跨進實小的大門,我驕傲我是實小的一員,我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
    每年的評定職稱都讓人揪心,但我們是團結的集體,讓我們把陽光種在心底,才能每天都笑靨如花。
    最后我想說:
    又是一年定職稱,唇槍舌劍總關情。
    參與緣于我本性,祝福大家全都贏。
    謝謝!
    教師治轉提的個人報告篇十八
    剛剛逝去的20xx年,我是在身心疲累中度過的。上下兩個畢業(yè)班帶給了我巨大的壓力,但我并沒有負辱使命,用自己的勤奮和堅韌來詮釋對教育的追求。一分耕耘一份收獲,當駐足回首時,我享受到了那份辛勤的甘甜:
    上學期末的畢業(yè)會考,我所帶的班級成績達到并超越學校所下達的既定目標,可謂皆大歡喜。本學期的期末抽測中,我所帶的班級成績更是實現(xiàn)了歷史性大逆轉,光平均分就提高了17分,名次由全鎮(zhèn)最后一名上升到全鎮(zhèn)第五名,可謂大快人心。
    身為學校的支柱教師,自己在不斷提升著個人業(yè)務素質(zhì),前后四次到外地培訓學習,增長見識,讓自己有了不懈追求的動力?;貧w課堂,潛心鉆研業(yè)務,大膽而堅定地貫徹實行“階梯模式”下的小組合作學習,起到了示范標桿作用,并先后在學校練兵課、立標課、兄弟校聯(lián)誼課、區(qū)評估課中亮相展示,均得到全a評測及聽課者的一致好評。
    作為身兼多職的自己,一年里平衡精力,力求將各項工作做到盡善盡美。作為教研組長,我參評的數(shù)學課例獲得國家級一等獎;作為辦公組長,我和同室的老師們心性想通,在工作中相互扶持,情如一家人;作為班主任,我代表學校參加鎮(zhèn)班主任論壇,一舉斬獲第一名頭獎。
    一年里自己傾心付出了,所以我今天會心微笑了,希望自己以后能在務實的工作中笑得更美!
    教師治轉提的個人報告篇十九
    尊敬的領導:
    您好!
    懷揣著學生時代的熱情,__年從__市__高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋,四年多的青春腳印,有我的酸甜,也有我的收獲。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪著一屆又一屆孩子們的成長,度過了青春歲月中的四年多。
    通過這四年多的歷練,讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟?,F(xiàn)對這一學年的工作總結匯報如下:
    一、政治思想方面。
    熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。與時俱進,忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動,并認真做好記錄,做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
    二、工作表現(xiàn)。
    “努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣?!睂嶋H工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予了格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。
    人們都說“孩子是父母的作品”,作為我門老師,幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。及時和家長交流,及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
    幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
    為了適應提高自身的教育質(zhì)量,跟上時代的步伐,我利用休息時間參加自學考試,取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,通過看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。
    三、教育教學方面。
    對于班級各項工作,我是積極主動地承擔,在教學中刻苦鉆研業(yè)務,認真?zhèn)湔n,精心選擇教學方法,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實實。工作這幾年,我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。設計教學活動時,我注意做到有針對性。設計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
    從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,促使班級常規(guī)良好的形成,對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵,在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間,帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,合理設計好每日的戶外活動內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學方法,在每一次活動中,注意發(fā)掘每次活動的游戲價值,讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設,讓幼兒在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境、材料的互動,使幼兒得到發(fā)展。
    四年多的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業(yè),對它,我一往情深,因為它――托著明天的太陽。
    此致
    敬禮!
    述職人:___。
    2020年_月_日。
    教師治轉提的個人報告篇二十
    尊敬的學校領導:
    您好!
    自從進入教師這個大家庭以來,我倍受“團結,務實,開拓,奉獻”精神的鼓舞,在為學生服務的同時,自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。
    今天我選擇離開,有很多原因:
    3、也許是能力有限,我認為我在教師這方面已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了,基本上定型。因此,我決定選擇一個新的工作環(huán)境,希望領導批準,敬請早些安排。
    當然,無論我在哪里,我都會為教育事業(yè)做力所能及的事情,因為我為我曾經(jīng)是教師而驕傲過。最后,誠懇地說聲:對不起!也衷心地祝愿學校力挫群芳,永往直前!
    此致
    敬禮!
    辭職申請人:
    2014年8月11日。