過(guò)去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)起到很好的參考作用。怎樣寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)？這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇一
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題。
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色。
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾。
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：
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新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇二
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題。
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色。
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5.怎樣寫(xiě)好新聞主體。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾。
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇三
第一、 基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、 第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。
第三、 理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
1.新聞稿的結(jié)構(gòu)
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ) 。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5.怎樣寫(xiě)好新聞主體
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的準(zhǔn)備
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎?8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。
他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該像畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的'習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第三、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。
如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之意。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥緣》，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫(xiě)出好的新聞稿件。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇四
我們都知道一條完整的新聞消息一般有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題、背景及結(jié)尾五個(gè)部分。
這五個(gè)部分組成了新聞的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們把他的結(jié)構(gòu)弄清楚后寫(xiě)作起來(lái)就容易多了，此時(shí)只要向里面“加肉”就是了。
那么這就是我們常說(shuō)的新聞寫(xiě)作的格式了。
對(duì)于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫(huà)瓢就能寫(xiě)出好文章來(lái)。
2、標(biāo)題部分寫(xiě)作。
標(biāo)題顧名思義就是一片新聞稿的主要內(nèi)容的概括。
為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去，標(biāo)題就得做到“標(biāo)新立異”。
新聞標(biāo)題有主標(biāo)題、引標(biāo)題和副標(biāo)題。
而主標(biāo)題即標(biāo)題的主體部分，用來(lái)概括全篇文章并有點(diǎn)明立意之用，引標(biāo)題和副標(biāo)題則是用來(lái)介紹背景、烘托氣氛或是對(duì)主題予以補(bǔ)充。
在這里說(shuō)明一下，主標(biāo)題必不可少，引標(biāo)題和副標(biāo)題可以省略。
新聞標(biāo)題的要求有：準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容;有鮮明的政治傾向和新聞價(jià)值;生動(dòng)新鮮活潑，具體形象并且最好帶有文采;文字簡(jiǎn)練但又包含較多新聞內(nèi)容。
3、導(dǎo)語(yǔ)部分寫(xiě)作。
在寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要求用簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實(shí)，讓讀者更深層次的.了解新聞主要內(nèi)容并有一定的興趣。
人們都說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是“消息中的消息”，因?yàn)樗菑氖聦?shí)中提煉的精華，有統(tǒng)一全文的作用。
整篇文章寫(xiě)作也一樣可以用這種寫(xiě)作方法，就是讓新聞主題中的內(nèi)容重要性依次減弱。
直敘式即直接說(shuō)明新聞中主要事實(shí)，設(shè)問(wèn)式即在導(dǎo)語(yǔ)中說(shuō)出新聞中要解決的問(wèn)題;描寫(xiě)式就是對(duì)新聞中有特色的事物進(jìn)行一方描寫(xiě);評(píng)論式就是在開(kāi)頭對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論;對(duì)比式就是把作者觀點(diǎn)突出來(lái)，引語(yǔ)式就是引用新聞中主要人物的話(huà)語(yǔ)。
4、主體部分寫(xiě)作。
主體即全文中心，在導(dǎo)語(yǔ)之后，它是圍繞立意展開(kāi)全文的過(guò)程，并問(wèn)答導(dǎo)語(yǔ)中的問(wèn)題。
在寫(xiě)作主體時(shí)要做到運(yùn)用的材料具體、充實(shí)、有典型意義。
而且主體還要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、事情等五要素。
主體寫(xiě)作順序因情況而定，有時(shí)按時(shí)間先后順序即事物發(fā)展順序?qū)?有時(shí)按邏輯順序即事情的重要程度寫(xiě)，也就是先講概貌后講細(xì)節(jié)。
5、背景結(jié)尾部分寫(xiě)作。
背景即對(duì)新聞中歷史原因的說(shuō)明或者是環(huán)境氣候的描寫(xiě)。
它有說(shuō)明事件產(chǎn)生的條件及消息的性質(zhì)意義的作用，同時(shí)幫助讀者理解新聞并增強(qiáng)說(shuō)服力。
它可以在主體中出現(xiàn)也可以單獨(dú)成段。
背景材料有說(shuō)明性材料、詮釋性材料、對(duì)比性材料等集中形式。
說(shuō)明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環(huán)境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經(jīng)歷或產(chǎn)品性能特點(diǎn)的素材;對(duì)比性材料就是對(duì)新聞事件的前后、正反進(jìn)行對(duì)比的素材。
結(jié)尾則是文章中最后一段話(huà)或一句話(huà)，它可有可無(wú)，但好的結(jié)尾能增加讀者對(duì)本文的印象，并有所啟發(fā)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇五
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分要害。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思預(yù)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有?新聞敏感?的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)練習(xí)獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家假如虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家假如虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者熟悉被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的非凡由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者熟悉、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們假如找準(zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
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第三、讀者角度，要注重研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注重觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
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新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇六
首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，對(duì)于大家提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)有較大幫助。平常我們經(jīng)常說(shuō)，新聞寫(xiě)作是“七分看問(wèn)題三分寫(xiě)稿件”。比方說(shuō)，寫(xiě)今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因?yàn)榇嬖谑裁磫?wèn)題要解決什么問(wèn)題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫(xiě)了：為了提高各級(jí)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計(jì)生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對(duì)每一件事情，大家都能夠按照撰寫(xiě)新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因?yàn)榇嬖谑裁礃拥膯?wèn)題才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力肯定能夠增強(qiáng)。
其次，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)绻軌蛲ㄟ^(guò)新聞媒體反映出來(lái)，可能會(huì)得到很理想的效果。平時(shí)，某某報(bào)紙或電視報(bào)道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報(bào)道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的.信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。
第三，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們?cè)趩挝焕铮缟仙习鄷r(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說(shuō)一句“，你今天看起來(lái)好精神啊”、男的看到女的，來(lái)一句“啊呀，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來(lái)越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因?yàn)榉先诵南蛏频倪壿嬕?guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報(bào)道也同樣有這樣的功效。無(wú)論是被報(bào)道的人和單位，還是撰寫(xiě)新聞的人，都會(huì)有成就感在心頭油然而生，無(wú)形中就有效調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì)效應(yīng)大的典型報(bào)道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。
第四，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說(shuō)，撰寫(xiě)新聞稿件對(duì)作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說(shuō)能寫(xiě)新聞稿件的都是比別人能力強(qiáng)的，而是指撰寫(xiě)新聞稿件需要作者有一定的查找問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們?cè)谧幕鶎尤丝谟?jì)生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會(huì)得到重用。也許這也正是我們今天要開(kāi)辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的之一吧。
從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)新聞稿件的。但是，有人也許會(huì)說(shuō)，我們也不是不想搞報(bào)道，只是條件不充分，和專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾邲](méi)法比。但我卻不這么認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢(shì)，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇七
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
分享或討論以及反映相關(guān)話(huà)題，請(qǐng)到論壇討論。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第三、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇八
語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在兩方面：一是標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音；二是正確的語(yǔ)法。新聞消息播報(bào)有特定的語(yǔ)言環(huán)境，要求語(yǔ)音必須準(zhǔn)確、清晰，只有準(zhǔn)確清晰的語(yǔ)音才可能保證所播報(bào)消息內(nèi)容的準(zhǔn)確無(wú)誤，這不但符合視聽(tīng)的要求，也符合廣播電視技術(shù)對(duì)播音員主持人的要求。對(duì)新聞播報(bào)語(yǔ)言的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求還體現(xiàn)在所使用語(yǔ)言的語(yǔ)法上，因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)法正確，才能夠確保語(yǔ)言傳播的準(zhǔn)確、清晰。
有聲語(yǔ)言表達(dá)有很多技巧，但是在新聞消息播報(bào)中對(duì)表達(dá)的要求相對(duì)規(guī)范。不能像文學(xué)藝術(shù)作品那樣可以有更多的個(gè)性化理解和表達(dá)，新聞消息講求客觀真實(shí)，所以在播報(bào)新聞消息的時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)相對(duì)客觀，不能有太多主觀色彩和太過(guò)夸張的處理，要“感而不人”。新聞稿件簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)，新聞播報(bào)的語(yǔ)言表達(dá)更注重對(duì)新聞事實(shí)的.客觀報(bào)道，因此要多連而少停、重音少且精，要語(yǔ)勢(shì)常揚(yáng)、語(yǔ)尾不墜，不悠蕩，不拖腔拉調(diào)。
在新聞消息播報(bào)的用聲上和表達(dá)上要盡量做到舒展明快。我們?cè)谛侣勏⒉?bào)中多使用實(shí)聲，新聞的客觀性要求用實(shí)聲加強(qiáng)新聞的可信性，聲音不能擠捏，要松弛、自然，吐字要顆粒飽滿(mǎn)、字字珠璣。在表達(dá)上，由于新聞的時(shí)效性以及新聞具有新鮮性的特點(diǎn)，新聞消息播報(bào)的節(jié)奏要明快一些，要做到“快而不亂”。
樸實(shí)大方是對(duì)新聞消息播報(bào)總的狀態(tài)的概括，除了在吐字發(fā)聲、表達(dá)技巧當(dāng)中貫穿著樸實(shí)大方，在整體語(yǔ)言面貌和語(yǔ)言表達(dá)整體把握當(dāng)中更要求體現(xiàn)出一種新聞工作者的客觀真實(shí)的氣質(zhì)。新聞消息播報(bào)和文學(xué)作品的表達(dá)不同，新聞播報(bào)不能太角色化、表演化，而是必須客觀公正地播報(bào)和傳播，因此，新聞消息播報(bào)所要求的樸實(shí)大方來(lái)自于工作性質(zhì)的不同和稿件內(nèi)容的不同。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇九
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好。”每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
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第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫(xiě)好第一篇新聞稿的必要過(guò)程
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫(xiě)作的全過(guò)程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率（或播出幾率）。
總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備 什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于青萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無(wú)米之炊”，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車(chē)等看似沒(méi)有新聞的場(chǎng)合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。
級(jí)的黨章小組開(kāi)展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。 第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
校園記者培訓(xùn)內(nèi)容四：如何寫(xiě)好新聞稿
第一、積累新聞素材。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：先收集材料，越多越好。周立波也認(rèn)為材料少了不好辦。每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)大學(xué)生記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的筆記本，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的萬(wàn)寶囊。 第二、選好新聞?lì)}材。
犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對(duì)大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說(shuō)明、烘托和突出新聞主題。 而沒(méi)有被選為新聞?lì)}材的素材，也不是全無(wú)用處。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度；或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
第三、找準(zhǔn)新聞角度。
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新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十一
1.取其精華，要把主題破小，角度選小，架子搭小 要集中一點(diǎn)，以少勝多，不搞大而全、小而全的總貌式的報(bào)道，不搞漫無(wú)邊際的全景式報(bào)道，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞。要破除“文非三段不成文”的舊觀念。實(shí)際工作中，筆者收到不少基層衛(wèi)生宣傳部門(mén)提供的稿件，內(nèi)容模式總是“成就―措施―經(jīng)驗(yàn)―問(wèn)題―認(rèn)識(shí)―效果”。如果經(jīng)驗(yàn)比較新鮮而且實(shí)際，這種形式不妨一用，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無(wú)實(shí)際做法，全是云山霧罩的大話(huà)、套話(huà)、面子話(huà)，讀來(lái)確實(shí)令人生厭。
2.新聞要善于化整為零，多搞連續(xù)性報(bào)道、跟蹤報(bào)道，變總結(jié)式為進(jìn)行式 新聞具有事實(shí)的片斷性和事件的連續(xù)性的特點(diǎn)，只有反映事物的最新態(tài)勢(shì)，才能保持新鮮。一事一報(bào)的新聞特點(diǎn)是簡(jiǎn)單靈活，缺點(diǎn)是無(wú)法及時(shí)提供發(fā)展的趨勢(shì)。為此，一些選題可以采用一事多報(bào)的方法，把一個(gè)事情不同時(shí)期的發(fā)展變化展現(xiàn)出來(lái)，就容易使人看清脈絡(luò)。
3.擠掉水分，只講事實(shí) 新聞是一種“無(wú)形的意見(jiàn)”，看起來(lái)是透明的，講的是事實(shí)。作者一般不應(yīng)該在新聞中“挺身而出”說(shuō)三道四，而要把自己的觀點(diǎn)隱藏在對(duì)事實(shí)的敘述之中。新聞需要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，不穿靴戴帽。穆青常說(shuō)：寫(xiě)新聞要學(xué)會(huì)煉字、煉句，要言簡(jiǎn)意賅。要多用動(dòng)詞，少用形容詞、副詞；多用短句，少用長(zhǎng)句、復(fù)句；多用短段落、少用長(zhǎng)段落，最好一段一個(gè)意思，一段一個(gè)事實(shí)。
4.講究體裁分工 不同體裁有不同的要求，不同的作用。動(dòng)態(tài)新聞和經(jīng)驗(yàn)新聞?dòng)袇^(qū)別，把動(dòng)態(tài)新聞強(qiáng)行拼湊成經(jīng)驗(yàn)新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過(guò)明顯；把經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化成動(dòng)態(tài)雖然對(duì)作者比較省力，但是浪費(fèi)了寶貴的新聞資源，減弱了報(bào)道的力量。不要把消息寫(xiě)成通訊，不要把通訊寫(xiě)成報(bào)告文學(xué)，更不要把小特寫(xiě)、小故事拉成大特寫(xiě)、長(zhǎng)報(bào)道。特寫(xiě)要“特”，有鏡頭感，重在細(xì)節(jié)和再現(xiàn)。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性、程序性的過(guò)程描寫(xiě)。
5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 一篇幾千字的文章，往往會(huì)使讀者昏昏欲睡；而幾個(gè)小時(shí)的電影常常會(huì)使人置身其中、聲淚俱下。這與電影采用的多種敘事、剪輯手法是分不開(kāi)的。蒙太奇就是比較常用的電影手法。簡(jiǎn)要地說(shuō)，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來(lái)。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來(lái)的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應(yīng)用于新聞寫(xiě)作呢？把圍繞一個(gè)中心思想的全部資料分類(lèi)切割，短小精悍，自成一文，但是可以按照內(nèi)在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章，形式非常新穎。
6.采用科學(xué)的考核方式，革除舊觀念，為繁榮短新聞創(chuàng)造環(huán)境 以字論酬是很多報(bào)刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性，但是也不可避免地出現(xiàn)為了賺取稿酬，想方設(shè)法為稿件摻水，無(wú)限拉長(zhǎng)、拉寬稿件的現(xiàn)象。正所謂：內(nèi)容不多，篇幅不??；亮點(diǎn)不多，套話(huà)不少；新意不多，拼湊不少。這個(gè)問(wèn)題需要利用更科學(xué)、更關(guān)注稿件質(zhì)量、更體現(xiàn)稿件作者敏銳性和勞動(dòng)價(jià)值的考核方式來(lái)解決。
另外，工作指導(dǎo)類(lèi)雜志不可避免地與各級(jí)管理部門(mén)打交道，不少地方有“篇幅越長(zhǎng)越重要，字?jǐn)?shù)越多越有面子，內(nèi)容越全面越顯政績(jī)”的思想，直接造成了稿件大而全。這類(lèi)問(wèn)題成因比較復(fù)雜，需要媒體工作者和全社會(huì)一道，為革除舊觀念、樹(shù)立新文風(fēng)，做出長(zhǎng)期不懈的努力。
假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話(huà)，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長(zhǎng)呢，哪個(gè)才是新聞，寫(xiě)新聞如同寫(xiě)作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對(duì)大眾具有感動(dòng)話(huà)題或啟示，警覺(jué)的影響力就可成為新聞。
(一)先擬定大綱：寫(xiě)短稿可以?xún)H憑腹稿，但寫(xiě)長(zhǎng)稿時(shí)，若無(wú)大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫(xiě)得好。
(二)開(kāi)頭與結(jié)尾：寫(xiě)導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬(wàn)里。
(三)舉例與說(shuō)明：寫(xiě)人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。
(四)迅速與簡(jiǎn)潔：記者寫(xiě)稿要求迅速，整篇寫(xiě)再做修改。眾人皆知的事不寫(xiě)，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭(zhēng)取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見(jiàn)。
(一)新聞稿撰寫(xiě)與作家寫(xiě)作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉(zhuǎn)、合。
（二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以?xún)?nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。
1、新聞寫(xiě)作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以?xún)?nèi)適當(dāng)閱讀量。
2、導(dǎo)言不宜直接用引語(yǔ)，避免無(wú)謂困擾。
3、每段開(kāi)頭不宜用同樣的語(yǔ)句，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開(kāi)頭都用「他說(shuō)：」，「他表示：」，會(huì)讓人生厭，也會(huì)使人以為作者文思不足。
4、連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應(yīng)審慎確認(rèn)事件之可信度。
1、使用日常，簡(jiǎn)單易懂的字：如類(lèi)似歌迷，影迷，避免改用fans：「粉絲」。
2、寫(xiě)短句子，寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子：簡(jiǎn)短有力的句子，使讀者欣賞起來(lái)輕松自然，感受深刻。
3、盡量少用專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)：新聞與寫(xiě)作是要給大家看的，應(yīng)以貼近生活習(xí)慣，淺出的語(yǔ)言。
4、盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實(shí)不符，會(huì)造成讀者抗議。
5、不要用避諱引語(yǔ)：某人說(shuō)就用錢(qián)xx說(shuō)，不使用錢(qián)氏說(shuō)。
6、盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。
1、刪去不必要的字：雖簡(jiǎn)而不漏，意思不變。
2、如：1.作為期五天的訪問(wèn)-訪問(wèn)五天。
3、.今天起辦理報(bào)名手續(xù)-今天起報(bào)名。
4、不作無(wú)謂的解釋?zhuān)河绕湓谛侣剬?zhuān)題報(bào)導(dǎo)中，有必要才解釋?zhuān)瑳](méi)有就省了。
5、不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。
6、人名官銜省略：除總統(tǒng)外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十二
首先，要在搞清楚語(yǔ)句的意思和語(yǔ)法關(guān)系的基礎(chǔ)上，處理好停連，以免造成語(yǔ)意的含混。在書(shū)面語(yǔ)中的停連，是依據(jù)稿件中的'標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
但在有聲語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)程中，停連就要區(qū)別對(duì)待，打破標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的限制。新聞稿件長(zhǎng)句子播報(bào)中的“停連”要在符合生理需要的基礎(chǔ)上，常常是聲停氣不停的。也就是說(shuō)，要采用一種似停非停、似連非連的停頓方法，以語(yǔ)流曲線(xiàn)的細(xì)微變化來(lái)播讀新聞稿件中的長(zhǎng)句子。
其次，要精選重音加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。長(zhǎng)句子里重音不可過(guò)多，一兩處即可，以免由于重音太多而使受眾的注意力分散，不能清楚的了解新聞事實(shí)，從而破壞了新聞節(jié)奏的明快感。
播讀長(zhǎng)句子時(shí)減少重音還可以為我們節(jié)省氣息，使語(yǔ)流更通暢自如。在語(yǔ)勢(shì)上要加大語(yǔ)流的起伏變化，達(dá)到突出語(yǔ)句重點(diǎn)的目的。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十三
首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，對(duì)于大家提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)有較大幫助。平常我們經(jīng)常說(shuō)，新聞寫(xiě)作是“七分看問(wèn)題三分寫(xiě)稿件”。比方說(shuō)，寫(xiě)今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因?yàn)榇嬖谑裁磫?wèn)題要解決什么問(wèn)題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫(xiě)了：為了提高各級(jí)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計(jì)生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對(duì)每一件事情，大家都能夠按照撰寫(xiě)新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因?yàn)榇嬖谑裁礃拥膯?wèn)題才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力肯定能夠增強(qiáng)。
其次，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)绻軌蛲ㄟ^(guò)新聞媒體反映出來(lái)，可能會(huì)得到很理想的效果。平時(shí)，某某報(bào)紙或電視報(bào)道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報(bào)道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。
第三，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們?cè)趩挝焕铮缟仙习鄷r(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說(shuō)一句“xxx，你今天看起來(lái)好精神啊”、男的看到女的，來(lái)一句“啊呀，xxx，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來(lái)越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因?yàn)榉先诵南蛏频倪壿嬕?guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報(bào)道也同樣有這樣的功效。無(wú)論是被報(bào)道的人和單位，還是撰寫(xiě)新聞的人，都會(huì)有成就感在心頭油然而生，無(wú)形中就有效調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì)效應(yīng)大的典型報(bào)道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。
第四，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說(shuō)，撰寫(xiě)新聞稿件對(duì)作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說(shuō)能寫(xiě)新聞稿件的都是比別人能力強(qiáng)的，而是指撰寫(xiě)新聞稿件需要作者有一定的查找問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們?cè)谧幕鶎尤丝谟?jì)生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會(huì)得到重用。也許這也正是我們今天要開(kāi)辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的之一吧。
從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)新聞稿件的。但是，有人也許會(huì)說(shuō)，我們也不是不想搞報(bào)道，只是條件不充分，和專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾邲](méi)法比。但我卻不這么認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢(shì)，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。
在對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確掌握上，基層干部所具有優(yōu)勢(shì)是專(zhuān)業(yè)新聞報(bào)道員難以比擬的。大家可能都接待過(guò)記者，或者看過(guò)記者采訪，許多時(shí)候，如果沒(méi)有精心準(zhǔn)備，記者很容易問(wèn)出一些讓人啼笑皆非的問(wèn)題來(lái)的。這叫外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)們都是人口計(jì)生工作的專(zhuān)家能手，對(duì)什么是工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，什么事情是一段時(shí)間內(nèi)上級(jí)抓得緊的，都是了如指掌。這一點(diǎn)對(duì)于搞好新聞報(bào)道工作是一個(gè)非常重要的前提條件。我每次采訪一個(gè)部門(mén)的工作，都必須先找一大資料看看，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請(qǐng)教，才能夠確定從哪個(gè)角度入手來(lái)抓報(bào)道主題。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)少鬧笑話(huà)。(舉例：流管處的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)。)
不要說(shuō)媒體的記者，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個(gè)地方采訪都是匆匆忙忙的。一方面是自己的時(shí)間比較緊，另一方面怕打攪被采訪者。但是，不管是記者還是我這樣的，大凡都有一個(gè)習(xí)慣，那就是采訪得越細(xì)，問(wèn)題問(wèn)得越清楚越好。(舉例：通州采訪。)結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，寫(xiě)的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的，工作是自己一滴滴汗水干出來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)是信手拈來(lái)，駕馭自如。
只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報(bào)的大題目稱(chēng)為“春江水暖鴨先知”的用意。
掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強(qiáng)大家的選題能力，即讓大家能夠獨(dú)立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報(bào)道的素材。
首先，什么是新聞?歷來(lái)說(shuō)法不一。新聞定義的爭(zhēng)鳴伴隨著新聞學(xué)的研究，已走過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的路程。國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專(zhuān)家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。
無(wú)論中外古今，公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見(jiàn)聞。如果我們以屬加種差的形式來(lái)給新聞這一概念下定義的話(huà)，見(jiàn)聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義。
1.性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個(gè)字來(lái)概括即“新”。
2.發(fā)生定義：新聞是通過(guò)對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見(jiàn)聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來(lái)給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。
3.關(guān)系定義：新聞與過(guò)時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì)，是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要表明的是前者和后者同歸“見(jiàn)聞”一“屬”，是同屬中的兩個(gè)不同“種”類(lèi)。
4.功用定義：新聞是能夠滿(mǎn)足受者喜新好奇心理的新見(jiàn)聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì)功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。
可以說(shuō)，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。
上學(xué)的時(shí)候，老師們說(shuō)，資本主義國(guó)家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來(lái)。現(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說(shuō)，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說(shuō)的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題，我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問(wèn)題了。但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f(shuō)明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿(mǎn)足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說(shuō)，人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來(lái)說(shuō)，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿(mǎn)足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對(duì)多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的過(guò)程中，這樣的稿件卻是相對(duì)較少的。
典型報(bào)道對(duì)于非專(zhuān)業(yè)從事新聞工作的人來(lái)說(shuō)，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)必須掌握的。因此，對(duì)新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日?qǐng)?bào)、京郊日?qǐng)?bào)、中國(guó)人口報(bào)等我們所要面對(duì)主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類(lèi)稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長(zhǎng)給咱們石景山區(qū)寫(xiě)的“讓愛(ài)與陽(yáng)光同在”一稿，就屬于典型報(bào)道。20xx年，全國(guó)上下都在開(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國(guó)的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫(xiě)咱們?cè)趺撮_(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。因此，對(duì)典型報(bào)道可以簡(jiǎn)單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹(shù)典型。
大家都在做同樣的工作，誰(shuí)做得好，誰(shuí)就是典型。如剛才我們說(shuō)的關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國(guó)都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰(shuí)做了大家都想做但基本上都沒(méi)做好的事情，誰(shuí)就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績(jī)來(lái)，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰(shuí)做到了，誰(shuí)就有可能就是典型。
誰(shuí)做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比如，當(dāng)前全國(guó)人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰(shuí)就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱(chēng)的典型報(bào)道。
典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來(lái)報(bào)道。
比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類(lèi)的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類(lèi)事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。比如，近段時(shí)間中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)群體有著密切聯(lián)系。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說(shuō)，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說(shuō)，兩會(huì)中的《物權(quán)法》通過(guò)審議，很多報(bào)刊都用了專(zhuān)版、專(zhuān)刊來(lái)報(bào)道，就是因?yàn)樗谴蟊娧劾锏慕裹c(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說(shuō)明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級(jí)人口計(jì)生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_(kāi)展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)邀來(lái)采訪的記者對(duì)新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒(méi)有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強(qiáng)烈表現(xiàn)。因此，如果我們?cè)谛侣勊夭牡倪x擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來(lái)，就一定能撰寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在，即只要擁有其中一個(gè)要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在，同時(shí)存在的要素越多，新聞稿件的價(jià)值就越高。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十四
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾摺！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。
但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！?BR> 周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。”
有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者。”
這些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。
他說(shuō)：“一個(gè)作家。
應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。
一個(gè)作家如果虛度了一天。
沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！?BR> 每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第三、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。
如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。
如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫(xiě)作的全過(guò)程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。
這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十五
1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。
2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。
一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”
通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫(xiě)法，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線(xiàn)索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通訊作為一種新聞媒體，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊，要有濃郁的感情色彩。
1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，模仿著別的去學(xué)。
2、寫(xiě)新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。
3、多寫(xiě)短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。
具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。 寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專(zhuān)業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫(xiě)作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。
正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。
折衷式又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十六
播讀新聞稿有一定技巧，新聞稿件播讀技巧有哪些，以下的新聞稿件播讀技巧范文，歡迎閱讀借鑒。
一、稿件播讀的準(zhǔn)備
這里說(shuō)的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評(píng)論以及新聞故事。
考試中出現(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評(píng)論一般都會(huì)結(jié)合即興評(píng)述考察，應(yīng)該說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)新聞評(píng)論的播報(bào)。
下面就新聞消息的播報(bào)提出一些要求和注意事項(xiàng)。
消息應(yīng)該理解為在最短的時(shí)間里、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、用最快的速度把真實(shí)的事情傳播出去。
因此它要求：
(1)準(zhǔn)確無(wú)誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實(shí)上的差錯(cuò)，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。
(2)層次清楚——一般消息都是由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片。
(3)節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。
節(jié)奏不完全是快慢的問(wèn)題，但它有快慢的問(wèn)題。
句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。
(4)樸實(shí)大氣——以第三人稱(chēng)敘述事件，沒(méi)有任何夸張、渲染。
正確傳達(dá)，直接面陳。
舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實(shí)流露。
新聞播報(bào)不是念稿子，字里行間滲透著播者對(duì)新聞的理解，播報(bào)就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。
因此還要注意：
(1)播稿過(guò)程也是傳達(dá)過(guò)程，把一件剛剛發(fā)生的事播報(bào)出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過(guò)程中找到新鮮點(diǎn)之外，播報(bào)時(shí)要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。
明快曉暢的語(yǔ)流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。
(2)消息要在最短的時(shí)間里讓聽(tīng)的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)。
在播稿過(guò)程中，語(yǔ)流要緊湊，以避免散亂。
最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是“一個(gè)勁兒”，不緊不慢，無(wú)理解，不經(jīng)心，缺少變化。
(3)新聞稿件播讀或播報(bào)，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思。
無(wú)論干什么事都得像那么回事，所以播報(bào)新聞得像播報(bào)新聞的樣子。
播報(bào)的榜樣就是中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級(jí)電視臺(tái)的新聞播報(bào)節(jié)目。
切忌“說(shuō)新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。
二、新聞稿件播讀
實(shí)例1
澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民3月31日晚7時(shí)30分(北京時(shí)間17時(shí)30分)開(kāi)始集體斷電一小時(shí)，以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。
天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑紛紛熄燈。
這一活動(dòng)名為“地球時(shí)間”，由世界自然保護(hù)基金和澳大利亞最大報(bào)紙之一的《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》聯(lián)合發(fā)起。
大約2000家企業(yè)和53萬(wàn)戶(hù)居民報(bào)名參加了“地球時(shí)間”活動(dòng)，自覺(jué)斷電一小時(shí)。
除標(biāo)志性建筑外，悉尼城區(qū)許多高樓也紛紛熄燈，整個(gè)城市變黑了不少。
不過(guò)路燈和緊急照明裝置仍沒(méi)有熄滅，港口的照明也一切如常。
“熄燈”對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響。
除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。
幾百個(gè)市民提前預(yù)約，在熄燈期間前往悉尼天文臺(tái)，利用這一小時(shí)更好地觀看星空。
天文臺(tái)負(fù)責(zé)人說(shuō)，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線(xiàn)的機(jī)會(huì)感到激動(dòng)。
播讀提示
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過(guò)這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。
再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會(huì)使受眾聽(tīng)得茫然。
第一個(gè)層次是消息的導(dǎo)語(yǔ)，播得要醒目。
什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語(yǔ)交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時(shí);(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民;(3)以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時(shí)30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強(qiáng)弱來(lái)區(qū)分。
第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強(qiáng)調(diào) “熄燈對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。
第三個(gè)層次是新聞的結(jié)尾段，也是對(duì)新聞事實(shí)的補(bǔ)充，播清楚即可，聲音運(yùn)用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實(shí)例2
所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級(jí)地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ妫浇暮Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。
小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢(shì)邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(zhǎng)度至少500米。
凱加拉說(shuō)，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因?yàn)楹Ｆ矫娼盗讼氯?，?dān)心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因?yàn)槠貢裨陉?yáng)光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對(duì)潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~(yú)為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
播讀提示
地震在地球上時(shí)有發(fā)生。
一般的報(bào)道中經(jīng)常涉及的是傷亡人員及其財(cái)產(chǎn)損失，但這條新聞沒(méi)有過(guò)多地從這方面進(jìn)行敘述，而是變換了一個(gè)角度，集中報(bào)道了自然生態(tài)的變化。
看過(guò)了之后會(huì)有一種新奇的感覺(jué)，當(dāng)然這也是受眾所關(guān)注的.。
在第一層次中的導(dǎo)語(yǔ)部分新聞事實(shí)只是一句話(huà)——所羅門(mén)群島2日發(fā)生了里氏8級(jí)地震，接下來(lái)的五句話(huà)全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點(diǎn)依次是記者說(shuō)的結(jié)果，一個(gè)島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來(lái)，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。
播讀時(shí)聲音控制在中聲區(qū)，語(yǔ)流簡(jiǎn)潔明快。
在新聞的第二部分，又詳細(xì)描述了地震所造成的后果的樣態(tài)，由于小島上升了3米，海岸線(xiàn)延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個(gè)島嶼一分為二，還發(fā)現(xiàn)了日本的沉船，村民們不愿意回來(lái)住，擔(dān)心海嘯再次襲來(lái)。
這些原文所敘述的場(chǎng)景，在播讀時(shí)不應(yīng)太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。
第三部分雖然是結(jié)尾部分但也有新聞價(jià)值，如介紹了新聞的背景，播讀時(shí)要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒(méi)了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。
另外一句很形象的描寫(xiě)“原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時(shí)要有凄涼的感受。
播讀提示
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過(guò)這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。
再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會(huì)使受眾聽(tīng)得茫然。
第一個(gè)層次是消息的導(dǎo)語(yǔ)，播得要醒目。
什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語(yǔ)交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時(shí);(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民;(3)以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時(shí)30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強(qiáng)弱來(lái)區(qū)分。
第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強(qiáng)調(diào) “熄燈對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。
第三個(gè)層次是新聞的結(jié)尾段，也是對(duì)新聞事實(shí)的補(bǔ)充，播清楚即可，聲音運(yùn)用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實(shí)例1
所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級(jí)地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ妫浇暮Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。
小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢(shì)邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(zhǎng)度至少500米。
凱加拉說(shuō)，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因?yàn)楹Ｆ矫娼盗讼氯?，?dān)心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因?yàn)槠貢裨陉?yáng)光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對(duì)潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~(yú)為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十七
標(biāo)題和第一段文字應(yīng)該點(diǎn)明主旨，剩余部分則展開(kāi)描述。你只有幾秒鐘的時(shí)間來(lái)抓住讀者的注意力。
為媒體而寫(xiě)。有時(shí)候，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上。此外，還有記者會(huì)將新聞稿作為比較大的專(zhuān)題報(bào)道的來(lái)源。不管怎樣，試著按照你想的那樣寫(xiě)出整個(gè)事件。即使你的新聞稿不會(huì)被逐字照搬，也可能帶來(lái)足夠的曝光率。
并不是所有的事件都可以寫(xiě)成新聞。你對(duì)某件事情的熱情并不意味著它就有報(bào)道的價(jià)值。替你的讀者想一想。別人也會(huì)像你一樣覺(jué)得這件事情很有趣嗎?設(shè)想一下，你花費(fèi)很大力氣開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)店。對(duì)于任何行業(yè)來(lái)說(shuō)，新店開(kāi)張總是值得興奮一把的，但是媒體卻不會(huì)投以過(guò)多的注意力。這樣的新聞很老套，沒(méi)有興奮點(diǎn)。換個(gè)角度，把更多的注意力放到你自己的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷、網(wǎng)店獨(dú)特的商品和服務(wù)上。要能回答“別人為什么會(huì)關(guān)心這件事”這個(gè)問(wèn)題，確保你的消息有一定的新聞價(jià)值，諸如獨(dú)一無(wú)二的特色等。盡量避免像“為顧客省錢(qián)”或者“良好的客戶(hù)服務(wù)”這樣的陳詞濫調(diào)。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面。
避免出現(xiàn)失誤、美化、夸張之詞。如果你覺(jué)得新聞稿里面有修飾美化的成分，不妨先把它放在一邊，等到真正有價(jià)值的新聞再來(lái)和大家分享。記者們總是用懷疑的眼光看問(wèn)題的。如果你的新聞讀起來(lái)太過(guò)完美，很有可能降低你自己的可信度。即使那是事實(shí)，你也應(yīng)該試著低調(diào)一點(diǎn)。
用盡量少的文字報(bào)道一個(gè)事實(shí)。避免使用像“贈(zèng)品”和“首次”等這樣不必要的形容詞、浮華的語(yǔ)言和多余的表達(dá)。如果你能夠用較少的文字說(shuō)清楚一件事情，那就這樣做吧。繁冗的文字只會(huì)分散人們的注意力。使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓每個(gè)字詞都有意義。
如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿，那么少量的行話(huà)是可以的。不過(guò)傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來(lái)順暢，通俗易懂。行話(huà)只適用于一定的專(zhuān)業(yè)人士或者群體中，對(duì)于普通讀者來(lái)說(shuō)則是不合適的。避免在文中使用“產(chǎn)能規(guī)劃工藝”、“推斷”和“優(yōu)先評(píng)估程序”等行話(huà)。
避免夸張宣傳。感嘆號(hào)(!)在新聞稿中是不合適的。如果你不介意自己的信譽(yù)被毀的話(huà)，就使用一連串的感嘆號(hào)吧。如果文章中確實(shí)需要用到它，一個(gè)就足夠了。千萬(wàn)不要這樣!!!!!!!!!!
企業(yè)都很珍惜自己的名譽(yù)。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè)、組織的員工或下屬企業(yè)的信息，記得事先向他們申請(qǐng)書(shū)面許可。任何爭(zhēng)端都是對(duì)另一方有益的，也就意味著你的新聞稿有可能被撤掉。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十八
秋風(fēng)颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點(diǎn)30分，20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在院籃球廣場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。
會(huì)議由常務(wù)副院長(zhǎng)xxx主持，院長(zhǎng)xxx，省督導(dǎo)專(zhuān)員、院黨委第一書(shū)記xxx，董事長(zhǎng)助理兼院長(zhǎng)助理xxx，教務(wù)處處長(zhǎng)xxx，學(xué)生處處長(zhǎng)章六七，管理系xxx教授、省軍區(qū)預(yù)備役高炮團(tuán)xxx大隊(duì)長(zhǎng)出席了動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議首先由xxx致歡迎辭。
在講話(huà)中，xxx代表學(xué)院黨總支和學(xué)院行政向告別了高中時(shí)代，開(kāi)始了嶄新的大學(xué)生活的全體08級(jí)同學(xué)表示熱烈的祝賀!向關(guān)心、支持我們學(xué)校軍訓(xùn)工作的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
xxx對(duì)全體參訓(xùn)人員提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、要把搞好軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，全體參訓(xùn)學(xué)生都要從思想上高度重視、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，行動(dòng)上以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與，把軍訓(xùn)看作是一次難得機(jī)會(huì)，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓(xùn)練，在艱苦的訓(xùn)練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益!
2、軍訓(xùn)團(tuán)要認(rèn)真組織，周密計(jì)劃，科學(xué)安排軍訓(xùn)的科目和內(nèi)容，在有限的時(shí)間里產(chǎn)生最好的效果，保質(zhì)、保量、圓滿(mǎn)地完成本次軍訓(xùn)任務(wù)。
3、要把搞好軍訓(xùn)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、錘煉優(yōu)秀學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)。
對(duì)一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是非常重要的。
它是一種治學(xué)精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無(wú)形的力量。
軍訓(xùn)是大學(xué)生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。
通過(guò)軍訓(xùn)，要注意頑強(qiáng)意志的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
要踏踏實(shí)實(shí)從我做起、從現(xiàn)在做起。
要講文明、講禮貌。
尊重和服從教官的管理和要求，做到團(tuán)結(jié)一致、步調(diào)一致共同努力奮斗!
4、要做好安全工作，安全工作是軍訓(xùn)工作中的重中之重，安全工作大于天!大家一定要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，把不安全的事態(tài)消滅在萌芽狀態(tài)之中。
安全工作人人有責(zé)，要從人人做起。
軍訓(xùn)輔導(dǎo)員要跟班訓(xùn)練跟班聽(tīng)課，及時(shí)掌握軍訓(xùn)中的各種情況，及時(shí)解決和處理發(fā)生的問(wèn)題，積極協(xié)助教官抓好訓(xùn)練工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好學(xué)生管理工作。
學(xué)生的管理工作要體現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)、教室和平時(shí)，要體現(xiàn)在政治思想教育中。
軍訓(xùn)職能部門(mén)要做好后勤保障和服務(wù)工作，樹(shù)立全心全意為教官、學(xué)生、和輔導(dǎo)員服務(wù)的思想，對(duì)安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，安全措施要到位，要細(xì)。
安全工作真正做到萬(wàn)無(wú)一失。
接著院長(zhǎng)助理xxx宣讀軍訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，學(xué)生會(huì)主席xx同學(xué)代表全體老生歡迎新生的到來(lái)。
新生代表xxx同學(xué)向全體新生提出倡議：以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的.深切期望，努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。
然后劉九梅老師代表全體輔導(dǎo)員講話(huà)，對(duì)同學(xué)們提出了幾點(diǎn)要求，要求同學(xué)們上好軍訓(xùn)第一課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作以及快樂(lè)地生活。
洪咸友教授代表全體教師發(fā)言，希望同學(xué)們培養(yǎng)自己良好的品格，做一名合格的大學(xué)生。
省軍區(qū)預(yù)備役高炮團(tuán)xxx大隊(duì)長(zhǎng)代表軍訓(xùn)教官承諾將與新生們一起發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，鍛煉身體，磨練意志，保證完成軍訓(xùn)任務(wù)。
最后xxx院長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、師資力量、學(xué)科建設(shè)情況以及學(xué)校未來(lái)的奮斗目標(biāo)，并對(duì)新生提出了殷切的希望。
他希望全體新生要志存高遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活;要勤學(xué)多思，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才;要自我完善，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
大會(huì)結(jié)束后，全體參訓(xùn)學(xué)生及官兵立即投入緊張的訓(xùn)練中。
為迎接即將到來(lái)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)，我院黨總支副書(shū)記對(duì)山·白肯老師、學(xué)生工作部輔導(dǎo)員老師以及全體學(xué)生干部和運(yùn)動(dòng)員們參加了本次動(dòng)員大會(huì)。
首先，我院學(xué)生工作部的張庭文老師詳細(xì)介紹了此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)情況，他號(hào)召在場(chǎng)所有運(yùn)動(dòng)員們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏，高效完成任務(wù)，使訓(xùn)練工作盡早步入正軌。
同時(shí)，他也要求學(xué)生會(huì)成員從大局出發(fā)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，為各項(xiàng)賽事的展開(kāi)做好后勤保障工作。
接著，對(duì)山·白肯老師對(duì)我院第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的再一次成功。
隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運(yùn)動(dòng)員們?nèi)献?、友好相處，力?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，為科技學(xué)院增光添彩。
聽(tīng)完老師的鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)員們也都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢(mèng)想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學(xué)們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺(tái)，能集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。
此次動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，拉開(kāi)了我院備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事的序幕，使廣大運(yùn)動(dòng)員明確了目標(biāo)，以飽滿(mǎn)的熱情和高揚(yáng)的斗志整裝待發(fā)，為科技學(xué)院在各項(xiàng)體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。
希望運(yùn)動(dòng)員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓(xùn)練，為科技學(xué)院再創(chuàng)輝煌而拼搏。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇一
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題。
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色。
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾。
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：
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新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇二
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
第三、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題。
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色。
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5.怎樣寫(xiě)好新聞主體。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾。
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇三
第一、 基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、 第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。
第三、 理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
1.新聞稿的結(jié)構(gòu)
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么，無(wú)論是寫(xiě)消息、特寫(xiě)，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí)，寫(xiě)什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ) 。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà)。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5.怎樣寫(xiě)好新聞主體
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫(xiě)什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的準(zhǔn)備
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎?8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。
他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該像畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的'習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第三、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。
如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之意。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥緣》，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫(xiě)出好的新聞稿件。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇四
我們都知道一條完整的新聞消息一般有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題、背景及結(jié)尾五個(gè)部分。
這五個(gè)部分組成了新聞的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們把他的結(jié)構(gòu)弄清楚后寫(xiě)作起來(lái)就容易多了，此時(shí)只要向里面“加肉”就是了。
那么這就是我們常說(shuō)的新聞寫(xiě)作的格式了。
對(duì)于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫(huà)瓢就能寫(xiě)出好文章來(lái)。
2、標(biāo)題部分寫(xiě)作。
標(biāo)題顧名思義就是一片新聞稿的主要內(nèi)容的概括。
為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去，標(biāo)題就得做到“標(biāo)新立異”。
新聞標(biāo)題有主標(biāo)題、引標(biāo)題和副標(biāo)題。
而主標(biāo)題即標(biāo)題的主體部分，用來(lái)概括全篇文章并有點(diǎn)明立意之用，引標(biāo)題和副標(biāo)題則是用來(lái)介紹背景、烘托氣氛或是對(duì)主題予以補(bǔ)充。
在這里說(shuō)明一下，主標(biāo)題必不可少，引標(biāo)題和副標(biāo)題可以省略。
新聞標(biāo)題的要求有：準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容;有鮮明的政治傾向和新聞價(jià)值;生動(dòng)新鮮活潑，具體形象并且最好帶有文采;文字簡(jiǎn)練但又包含較多新聞內(nèi)容。
3、導(dǎo)語(yǔ)部分寫(xiě)作。
在寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要求用簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實(shí)，讓讀者更深層次的.了解新聞主要內(nèi)容并有一定的興趣。
人們都說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是“消息中的消息”，因?yàn)樗菑氖聦?shí)中提煉的精華，有統(tǒng)一全文的作用。
整篇文章寫(xiě)作也一樣可以用這種寫(xiě)作方法，就是讓新聞主題中的內(nèi)容重要性依次減弱。
直敘式即直接說(shuō)明新聞中主要事實(shí)，設(shè)問(wèn)式即在導(dǎo)語(yǔ)中說(shuō)出新聞中要解決的問(wèn)題;描寫(xiě)式就是對(duì)新聞中有特色的事物進(jìn)行一方描寫(xiě);評(píng)論式就是在開(kāi)頭對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論;對(duì)比式就是把作者觀點(diǎn)突出來(lái)，引語(yǔ)式就是引用新聞中主要人物的話(huà)語(yǔ)。
4、主體部分寫(xiě)作。
主體即全文中心，在導(dǎo)語(yǔ)之后，它是圍繞立意展開(kāi)全文的過(guò)程，并問(wèn)答導(dǎo)語(yǔ)中的問(wèn)題。
在寫(xiě)作主體時(shí)要做到運(yùn)用的材料具體、充實(shí)、有典型意義。
而且主體還要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、事情等五要素。
主體寫(xiě)作順序因情況而定，有時(shí)按時(shí)間先后順序即事物發(fā)展順序?qū)?有時(shí)按邏輯順序即事情的重要程度寫(xiě)，也就是先講概貌后講細(xì)節(jié)。
5、背景結(jié)尾部分寫(xiě)作。
背景即對(duì)新聞中歷史原因的說(shuō)明或者是環(huán)境氣候的描寫(xiě)。
它有說(shuō)明事件產(chǎn)生的條件及消息的性質(zhì)意義的作用，同時(shí)幫助讀者理解新聞并增強(qiáng)說(shuō)服力。
它可以在主體中出現(xiàn)也可以單獨(dú)成段。
背景材料有說(shuō)明性材料、詮釋性材料、對(duì)比性材料等集中形式。
說(shuō)明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環(huán)境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經(jīng)歷或產(chǎn)品性能特點(diǎn)的素材;對(duì)比性材料就是對(duì)新聞事件的前后、正反進(jìn)行對(duì)比的素材。
結(jié)尾則是文章中最后一段話(huà)或一句話(huà)，它可有可無(wú)，但好的結(jié)尾能增加讀者對(duì)本文的印象，并有所啟發(fā)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇五
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分要害。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思預(yù)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有?新聞敏感?的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)練習(xí)獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家假如虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家假如虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者熟悉被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的非凡由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者熟悉、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們假如找準(zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
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第三、讀者角度，要注重研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注重觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
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新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇六
首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，對(duì)于大家提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)有較大幫助。平常我們經(jīng)常說(shuō)，新聞寫(xiě)作是“七分看問(wèn)題三分寫(xiě)稿件”。比方說(shuō)，寫(xiě)今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因?yàn)榇嬖谑裁磫?wèn)題要解決什么問(wèn)題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫(xiě)了：為了提高各級(jí)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計(jì)生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對(duì)每一件事情，大家都能夠按照撰寫(xiě)新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因?yàn)榇嬖谑裁礃拥膯?wèn)題才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力肯定能夠增強(qiáng)。
其次，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)绻軌蛲ㄟ^(guò)新聞媒體反映出來(lái)，可能會(huì)得到很理想的效果。平時(shí)，某某報(bào)紙或電視報(bào)道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報(bào)道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的.信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。
第三，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們?cè)趩挝焕铮缟仙习鄷r(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說(shuō)一句“，你今天看起來(lái)好精神啊”、男的看到女的，來(lái)一句“啊呀，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來(lái)越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因?yàn)榉先诵南蛏频倪壿嬕?guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報(bào)道也同樣有這樣的功效。無(wú)論是被報(bào)道的人和單位，還是撰寫(xiě)新聞的人，都會(huì)有成就感在心頭油然而生，無(wú)形中就有效調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì)效應(yīng)大的典型報(bào)道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。
第四，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說(shuō)，撰寫(xiě)新聞稿件對(duì)作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說(shuō)能寫(xiě)新聞稿件的都是比別人能力強(qiáng)的，而是指撰寫(xiě)新聞稿件需要作者有一定的查找問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們?cè)谧幕鶎尤丝谟?jì)生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會(huì)得到重用。也許這也正是我們今天要開(kāi)辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的之一吧。
從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)新聞稿件的。但是，有人也許會(huì)說(shuō)，我們也不是不想搞報(bào)道，只是條件不充分，和專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾邲](méi)法比。但我卻不這么認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢(shì)，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇七
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
分享或討論以及反映相關(guān)話(huà)題，請(qǐng)到論壇討論。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第三、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇八
語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在兩方面：一是標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音；二是正確的語(yǔ)法。新聞消息播報(bào)有特定的語(yǔ)言環(huán)境，要求語(yǔ)音必須準(zhǔn)確、清晰，只有準(zhǔn)確清晰的語(yǔ)音才可能保證所播報(bào)消息內(nèi)容的準(zhǔn)確無(wú)誤，這不但符合視聽(tīng)的要求，也符合廣播電視技術(shù)對(duì)播音員主持人的要求。對(duì)新聞播報(bào)語(yǔ)言的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求還體現(xiàn)在所使用語(yǔ)言的語(yǔ)法上，因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)法正確，才能夠確保語(yǔ)言傳播的準(zhǔn)確、清晰。
有聲語(yǔ)言表達(dá)有很多技巧，但是在新聞消息播報(bào)中對(duì)表達(dá)的要求相對(duì)規(guī)范。不能像文學(xué)藝術(shù)作品那樣可以有更多的個(gè)性化理解和表達(dá)，新聞消息講求客觀真實(shí)，所以在播報(bào)新聞消息的時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)相對(duì)客觀，不能有太多主觀色彩和太過(guò)夸張的處理，要“感而不人”。新聞稿件簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)，新聞播報(bào)的語(yǔ)言表達(dá)更注重對(duì)新聞事實(shí)的.客觀報(bào)道，因此要多連而少停、重音少且精，要語(yǔ)勢(shì)常揚(yáng)、語(yǔ)尾不墜，不悠蕩，不拖腔拉調(diào)。
在新聞消息播報(bào)的用聲上和表達(dá)上要盡量做到舒展明快。我們?cè)谛侣勏⒉?bào)中多使用實(shí)聲，新聞的客觀性要求用實(shí)聲加強(qiáng)新聞的可信性，聲音不能擠捏，要松弛、自然，吐字要顆粒飽滿(mǎn)、字字珠璣。在表達(dá)上，由于新聞的時(shí)效性以及新聞具有新鮮性的特點(diǎn)，新聞消息播報(bào)的節(jié)奏要明快一些，要做到“快而不亂”。
樸實(shí)大方是對(duì)新聞消息播報(bào)總的狀態(tài)的概括，除了在吐字發(fā)聲、表達(dá)技巧當(dāng)中貫穿著樸實(shí)大方，在整體語(yǔ)言面貌和語(yǔ)言表達(dá)整體把握當(dāng)中更要求體現(xiàn)出一種新聞工作者的客觀真實(shí)的氣質(zhì)。新聞消息播報(bào)和文學(xué)作品的表達(dá)不同，新聞播報(bào)不能太角色化、表演化，而是必須客觀公正地播報(bào)和傳播，因此，新聞消息播報(bào)所要求的樸實(shí)大方來(lái)自于工作性質(zhì)的不同和稿件內(nèi)容的不同。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇九
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好。”每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
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第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫(xiě)好第一篇新聞稿的必要過(guò)程
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫(xiě)作的全過(guò)程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率（或播出幾率）。
總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備 什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于青萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無(wú)米之炊”，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車(chē)等看似沒(méi)有新聞的場(chǎng)合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。
級(jí)的黨章小組開(kāi)展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。 第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
校園記者培訓(xùn)內(nèi)容四：如何寫(xiě)好新聞稿
第一、積累新聞素材。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：先收集材料，越多越好。周立波也認(rèn)為材料少了不好辦。每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)大學(xué)生記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的筆記本，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的萬(wàn)寶囊。 第二、選好新聞?lì)}材。
犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對(duì)大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說(shuō)明、烘托和突出新聞主題。 而沒(méi)有被選為新聞?lì)}材的素材，也不是全無(wú)用處。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度；或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
第三、找準(zhǔn)新聞角度。
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新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十一
1.取其精華，要把主題破小，角度選小，架子搭小 要集中一點(diǎn)，以少勝多，不搞大而全、小而全的總貌式的報(bào)道，不搞漫無(wú)邊際的全景式報(bào)道，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞。要破除“文非三段不成文”的舊觀念。實(shí)際工作中，筆者收到不少基層衛(wèi)生宣傳部門(mén)提供的稿件，內(nèi)容模式總是“成就―措施―經(jīng)驗(yàn)―問(wèn)題―認(rèn)識(shí)―效果”。如果經(jīng)驗(yàn)比較新鮮而且實(shí)際，這種形式不妨一用，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無(wú)實(shí)際做法，全是云山霧罩的大話(huà)、套話(huà)、面子話(huà)，讀來(lái)確實(shí)令人生厭。
2.新聞要善于化整為零，多搞連續(xù)性報(bào)道、跟蹤報(bào)道，變總結(jié)式為進(jìn)行式 新聞具有事實(shí)的片斷性和事件的連續(xù)性的特點(diǎn)，只有反映事物的最新態(tài)勢(shì)，才能保持新鮮。一事一報(bào)的新聞特點(diǎn)是簡(jiǎn)單靈活，缺點(diǎn)是無(wú)法及時(shí)提供發(fā)展的趨勢(shì)。為此，一些選題可以采用一事多報(bào)的方法，把一個(gè)事情不同時(shí)期的發(fā)展變化展現(xiàn)出來(lái)，就容易使人看清脈絡(luò)。
3.擠掉水分，只講事實(shí) 新聞是一種“無(wú)形的意見(jiàn)”，看起來(lái)是透明的，講的是事實(shí)。作者一般不應(yīng)該在新聞中“挺身而出”說(shuō)三道四，而要把自己的觀點(diǎn)隱藏在對(duì)事實(shí)的敘述之中。新聞需要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，不穿靴戴帽。穆青常說(shuō)：寫(xiě)新聞要學(xué)會(huì)煉字、煉句，要言簡(jiǎn)意賅。要多用動(dòng)詞，少用形容詞、副詞；多用短句，少用長(zhǎng)句、復(fù)句；多用短段落、少用長(zhǎng)段落，最好一段一個(gè)意思，一段一個(gè)事實(shí)。
4.講究體裁分工 不同體裁有不同的要求，不同的作用。動(dòng)態(tài)新聞和經(jīng)驗(yàn)新聞?dòng)袇^(qū)別，把動(dòng)態(tài)新聞強(qiáng)行拼湊成經(jīng)驗(yàn)新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過(guò)明顯；把經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化成動(dòng)態(tài)雖然對(duì)作者比較省力，但是浪費(fèi)了寶貴的新聞資源，減弱了報(bào)道的力量。不要把消息寫(xiě)成通訊，不要把通訊寫(xiě)成報(bào)告文學(xué)，更不要把小特寫(xiě)、小故事拉成大特寫(xiě)、長(zhǎng)報(bào)道。特寫(xiě)要“特”，有鏡頭感，重在細(xì)節(jié)和再現(xiàn)。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性、程序性的過(guò)程描寫(xiě)。
5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 一篇幾千字的文章，往往會(huì)使讀者昏昏欲睡；而幾個(gè)小時(shí)的電影常常會(huì)使人置身其中、聲淚俱下。這與電影采用的多種敘事、剪輯手法是分不開(kāi)的。蒙太奇就是比較常用的電影手法。簡(jiǎn)要地說(shuō)，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來(lái)。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來(lái)的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應(yīng)用于新聞寫(xiě)作呢？把圍繞一個(gè)中心思想的全部資料分類(lèi)切割，短小精悍，自成一文，但是可以按照內(nèi)在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章，形式非常新穎。
6.采用科學(xué)的考核方式，革除舊觀念，為繁榮短新聞創(chuàng)造環(huán)境 以字論酬是很多報(bào)刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性，但是也不可避免地出現(xiàn)為了賺取稿酬，想方設(shè)法為稿件摻水，無(wú)限拉長(zhǎng)、拉寬稿件的現(xiàn)象。正所謂：內(nèi)容不多，篇幅不??；亮點(diǎn)不多，套話(huà)不少；新意不多，拼湊不少。這個(gè)問(wèn)題需要利用更科學(xué)、更關(guān)注稿件質(zhì)量、更體現(xiàn)稿件作者敏銳性和勞動(dòng)價(jià)值的考核方式來(lái)解決。
另外，工作指導(dǎo)類(lèi)雜志不可避免地與各級(jí)管理部門(mén)打交道，不少地方有“篇幅越長(zhǎng)越重要，字?jǐn)?shù)越多越有面子，內(nèi)容越全面越顯政績(jī)”的思想，直接造成了稿件大而全。這類(lèi)問(wèn)題成因比較復(fù)雜，需要媒體工作者和全社會(huì)一道，為革除舊觀念、樹(shù)立新文風(fēng)，做出長(zhǎng)期不懈的努力。
假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話(huà)，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長(zhǎng)呢，哪個(gè)才是新聞，寫(xiě)新聞如同寫(xiě)作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對(duì)大眾具有感動(dòng)話(huà)題或啟示，警覺(jué)的影響力就可成為新聞。
(一)先擬定大綱：寫(xiě)短稿可以?xún)H憑腹稿，但寫(xiě)長(zhǎng)稿時(shí)，若無(wú)大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫(xiě)得好。
(二)開(kāi)頭與結(jié)尾：寫(xiě)導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬(wàn)里。
(三)舉例與說(shuō)明：寫(xiě)人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。
(四)迅速與簡(jiǎn)潔：記者寫(xiě)稿要求迅速，整篇寫(xiě)再做修改。眾人皆知的事不寫(xiě)，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭(zhēng)取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見(jiàn)。
(一)新聞稿撰寫(xiě)與作家寫(xiě)作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉(zhuǎn)、合。
（二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以?xún)?nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。
1、新聞寫(xiě)作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以?xún)?nèi)適當(dāng)閱讀量。
2、導(dǎo)言不宜直接用引語(yǔ)，避免無(wú)謂困擾。
3、每段開(kāi)頭不宜用同樣的語(yǔ)句，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開(kāi)頭都用「他說(shuō)：」，「他表示：」，會(huì)讓人生厭，也會(huì)使人以為作者文思不足。
4、連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應(yīng)審慎確認(rèn)事件之可信度。
1、使用日常，簡(jiǎn)單易懂的字：如類(lèi)似歌迷，影迷，避免改用fans：「粉絲」。
2、寫(xiě)短句子，寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子：簡(jiǎn)短有力的句子，使讀者欣賞起來(lái)輕松自然，感受深刻。
3、盡量少用專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)：新聞與寫(xiě)作是要給大家看的，應(yīng)以貼近生活習(xí)慣，淺出的語(yǔ)言。
4、盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實(shí)不符，會(huì)造成讀者抗議。
5、不要用避諱引語(yǔ)：某人說(shuō)就用錢(qián)xx說(shuō)，不使用錢(qián)氏說(shuō)。
6、盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。
1、刪去不必要的字：雖簡(jiǎn)而不漏，意思不變。
2、如：1.作為期五天的訪問(wèn)-訪問(wèn)五天。
3、.今天起辦理報(bào)名手續(xù)-今天起報(bào)名。
4、不作無(wú)謂的解釋?zhuān)河绕湓谛侣剬?zhuān)題報(bào)導(dǎo)中，有必要才解釋?zhuān)瑳](méi)有就省了。
5、不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。
6、人名官銜省略：除總統(tǒng)外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十二
首先，要在搞清楚語(yǔ)句的意思和語(yǔ)法關(guān)系的基礎(chǔ)上，處理好停連，以免造成語(yǔ)意的含混。在書(shū)面語(yǔ)中的停連，是依據(jù)稿件中的'標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
但在有聲語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)程中，停連就要區(qū)別對(duì)待，打破標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的限制。新聞稿件長(zhǎng)句子播報(bào)中的“停連”要在符合生理需要的基礎(chǔ)上，常常是聲停氣不停的。也就是說(shuō)，要采用一種似停非停、似連非連的停頓方法，以語(yǔ)流曲線(xiàn)的細(xì)微變化來(lái)播讀新聞稿件中的長(zhǎng)句子。
其次，要精選重音加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。長(zhǎng)句子里重音不可過(guò)多，一兩處即可，以免由于重音太多而使受眾的注意力分散，不能清楚的了解新聞事實(shí)，從而破壞了新聞節(jié)奏的明快感。
播讀長(zhǎng)句子時(shí)減少重音還可以為我們節(jié)省氣息，使語(yǔ)流更通暢自如。在語(yǔ)勢(shì)上要加大語(yǔ)流的起伏變化，達(dá)到突出語(yǔ)句重點(diǎn)的目的。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十三
首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，對(duì)于大家提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)有較大幫助。平常我們經(jīng)常說(shuō)，新聞寫(xiě)作是“七分看問(wèn)題三分寫(xiě)稿件”。比方說(shuō)，寫(xiě)今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因?yàn)榇嬖谑裁磫?wèn)題要解決什么問(wèn)題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫(xiě)了：為了提高各級(jí)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計(jì)生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對(duì)每一件事情，大家都能夠按照撰寫(xiě)新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因?yàn)榇嬖谑裁礃拥膯?wèn)題才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力肯定能夠增強(qiáng)。
其次，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)绻軌蛲ㄟ^(guò)新聞媒體反映出來(lái)，可能會(huì)得到很理想的效果。平時(shí)，某某報(bào)紙或電視報(bào)道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報(bào)道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。
第三，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們?cè)趩挝焕铮缟仙习鄷r(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說(shuō)一句“xxx，你今天看起來(lái)好精神啊”、男的看到女的，來(lái)一句“啊呀，xxx，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來(lái)越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因?yàn)榉先诵南蛏频倪壿嬕?guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報(bào)道也同樣有這樣的功效。無(wú)論是被報(bào)道的人和單位，還是撰寫(xiě)新聞的人，都會(huì)有成就感在心頭油然而生，無(wú)形中就有效調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì)效應(yīng)大的典型報(bào)道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。
第四，結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說(shuō)，撰寫(xiě)新聞稿件對(duì)作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說(shuō)能寫(xiě)新聞稿件的都是比別人能力強(qiáng)的，而是指撰寫(xiě)新聞稿件需要作者有一定的查找問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們?cè)谧幕鶎尤丝谟?jì)生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會(huì)得到重用。也許這也正是我們今天要開(kāi)辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的之一吧。
從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來(lái)撰寫(xiě)新聞稿件的。但是，有人也許會(huì)說(shuō)，我們也不是不想搞報(bào)道，只是條件不充分，和專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾邲](méi)法比。但我卻不這么認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢(shì)，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。
在對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確掌握上，基層干部所具有優(yōu)勢(shì)是專(zhuān)業(yè)新聞報(bào)道員難以比擬的。大家可能都接待過(guò)記者，或者看過(guò)記者采訪，許多時(shí)候，如果沒(méi)有精心準(zhǔn)備，記者很容易問(wèn)出一些讓人啼笑皆非的問(wèn)題來(lái)的。這叫外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)們都是人口計(jì)生工作的專(zhuān)家能手，對(duì)什么是工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，什么事情是一段時(shí)間內(nèi)上級(jí)抓得緊的，都是了如指掌。這一點(diǎn)對(duì)于搞好新聞報(bào)道工作是一個(gè)非常重要的前提條件。我每次采訪一個(gè)部門(mén)的工作，都必須先找一大資料看看，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請(qǐng)教，才能夠確定從哪個(gè)角度入手來(lái)抓報(bào)道主題。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)少鬧笑話(huà)。(舉例：流管處的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)。)
不要說(shuō)媒體的記者，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個(gè)地方采訪都是匆匆忙忙的。一方面是自己的時(shí)間比較緊，另一方面怕打攪被采訪者。但是，不管是記者還是我這樣的，大凡都有一個(gè)習(xí)慣，那就是采訪得越細(xì)，問(wèn)題問(wèn)得越清楚越好。(舉例：通州采訪。)結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件，寫(xiě)的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的，工作是自己一滴滴汗水干出來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)是信手拈來(lái)，駕馭自如。
只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報(bào)的大題目稱(chēng)為“春江水暖鴨先知”的用意。
掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強(qiáng)大家的選題能力，即讓大家能夠獨(dú)立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報(bào)道的素材。
首先，什么是新聞?歷來(lái)說(shuō)法不一。新聞定義的爭(zhēng)鳴伴隨著新聞學(xué)的研究，已走過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的路程。國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專(zhuān)家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。
無(wú)論中外古今，公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見(jiàn)聞。如果我們以屬加種差的形式來(lái)給新聞這一概念下定義的話(huà)，見(jiàn)聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義。
1.性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個(gè)字來(lái)概括即“新”。
2.發(fā)生定義：新聞是通過(guò)對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見(jiàn)聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來(lái)給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。
3.關(guān)系定義：新聞與過(guò)時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì)，是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要表明的是前者和后者同歸“見(jiàn)聞”一“屬”，是同屬中的兩個(gè)不同“種”類(lèi)。
4.功用定義：新聞是能夠滿(mǎn)足受者喜新好奇心理的新見(jiàn)聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì)功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。
可以說(shuō)，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。
上學(xué)的時(shí)候，老師們說(shuō)，資本主義國(guó)家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來(lái)。現(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說(shuō)，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說(shuō)的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題，我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問(wèn)題了。但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f(shuō)明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿(mǎn)足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說(shuō)，人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來(lái)說(shuō)，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿(mǎn)足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對(duì)多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的過(guò)程中，這樣的稿件卻是相對(duì)較少的。
典型報(bào)道對(duì)于非專(zhuān)業(yè)從事新聞工作的人來(lái)說(shuō)，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)必須掌握的。因此，對(duì)新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日?qǐng)?bào)、京郊日?qǐng)?bào)、中國(guó)人口報(bào)等我們所要面對(duì)主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類(lèi)稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長(zhǎng)給咱們石景山區(qū)寫(xiě)的“讓愛(ài)與陽(yáng)光同在”一稿，就屬于典型報(bào)道。20xx年，全國(guó)上下都在開(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國(guó)的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫(xiě)咱們?cè)趺撮_(kāi)展關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。因此，對(duì)典型報(bào)道可以簡(jiǎn)單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹(shù)典型。
大家都在做同樣的工作，誰(shuí)做得好，誰(shuí)就是典型。如剛才我們說(shuō)的關(guān)愛(ài)流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國(guó)都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰(shuí)做了大家都想做但基本上都沒(méi)做好的事情，誰(shuí)就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績(jī)來(lái)，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰(shuí)做到了，誰(shuí)就有可能就是典型。
誰(shuí)做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比如，當(dāng)前全國(guó)人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰(shuí)就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱(chēng)的典型報(bào)道。
典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來(lái)報(bào)道。
比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類(lèi)的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類(lèi)事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。比如，近段時(shí)間中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)群體有著密切聯(lián)系。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說(shuō)，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說(shuō)，兩會(huì)中的《物權(quán)法》通過(guò)審議，很多報(bào)刊都用了專(zhuān)版、專(zhuān)刊來(lái)報(bào)道，就是因?yàn)樗谴蟊娧劾锏慕裹c(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說(shuō)明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級(jí)人口計(jì)生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_(kāi)展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)邀來(lái)采訪的記者對(duì)新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒(méi)有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強(qiáng)烈表現(xiàn)。因此，如果我們?cè)谛侣勊夭牡倪x擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來(lái)，就一定能撰寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在，即只要擁有其中一個(gè)要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在，同時(shí)存在的要素越多，新聞稿件的價(jià)值就越高。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十四
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾摺！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。
但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！?BR> 周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。”
有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者。”
這些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。
他說(shuō)：“一個(gè)作家。
應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。
一個(gè)作家如果虛度了一天。
沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！?BR> 每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第三、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。
如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。
如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫(xiě)作的全過(guò)程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。
這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十五
1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。
2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。
一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”
通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫(xiě)法，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線(xiàn)索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通訊作為一種新聞媒體，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊，要有濃郁的感情色彩。
1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，模仿著別的去學(xué)。
2、寫(xiě)新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。
3、多寫(xiě)短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。
具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。 寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專(zhuān)業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫(xiě)作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。
正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。
折衷式又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十六
播讀新聞稿有一定技巧，新聞稿件播讀技巧有哪些，以下的新聞稿件播讀技巧范文，歡迎閱讀借鑒。
一、稿件播讀的準(zhǔn)備
這里說(shuō)的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評(píng)論以及新聞故事。
考試中出現(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評(píng)論一般都會(huì)結(jié)合即興評(píng)述考察，應(yīng)該說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)新聞評(píng)論的播報(bào)。
下面就新聞消息的播報(bào)提出一些要求和注意事項(xiàng)。
消息應(yīng)該理解為在最短的時(shí)間里、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、用最快的速度把真實(shí)的事情傳播出去。
因此它要求：
(1)準(zhǔn)確無(wú)誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實(shí)上的差錯(cuò)，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。
(2)層次清楚——一般消息都是由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片。
(3)節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。
節(jié)奏不完全是快慢的問(wèn)題，但它有快慢的問(wèn)題。
句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。
(4)樸實(shí)大氣——以第三人稱(chēng)敘述事件，沒(méi)有任何夸張、渲染。
正確傳達(dá)，直接面陳。
舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實(shí)流露。
新聞播報(bào)不是念稿子，字里行間滲透著播者對(duì)新聞的理解，播報(bào)就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。
因此還要注意：
(1)播稿過(guò)程也是傳達(dá)過(guò)程，把一件剛剛發(fā)生的事播報(bào)出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過(guò)程中找到新鮮點(diǎn)之外，播報(bào)時(shí)要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。
明快曉暢的語(yǔ)流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。
(2)消息要在最短的時(shí)間里讓聽(tīng)的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)。
在播稿過(guò)程中，語(yǔ)流要緊湊，以避免散亂。
最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是“一個(gè)勁兒”，不緊不慢，無(wú)理解，不經(jīng)心，缺少變化。
(3)新聞稿件播讀或播報(bào)，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思。
無(wú)論干什么事都得像那么回事，所以播報(bào)新聞得像播報(bào)新聞的樣子。
播報(bào)的榜樣就是中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級(jí)電視臺(tái)的新聞播報(bào)節(jié)目。
切忌“說(shuō)新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。
二、新聞稿件播讀
實(shí)例1
澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民3月31日晚7時(shí)30分(北京時(shí)間17時(shí)30分)開(kāi)始集體斷電一小時(shí)，以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。
天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑紛紛熄燈。
這一活動(dòng)名為“地球時(shí)間”，由世界自然保護(hù)基金和澳大利亞最大報(bào)紙之一的《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》聯(lián)合發(fā)起。
大約2000家企業(yè)和53萬(wàn)戶(hù)居民報(bào)名參加了“地球時(shí)間”活動(dòng)，自覺(jué)斷電一小時(shí)。
除標(biāo)志性建筑外，悉尼城區(qū)許多高樓也紛紛熄燈，整個(gè)城市變黑了不少。
不過(guò)路燈和緊急照明裝置仍沒(méi)有熄滅，港口的照明也一切如常。
“熄燈”對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響。
除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。
幾百個(gè)市民提前預(yù)約，在熄燈期間前往悉尼天文臺(tái)，利用這一小時(shí)更好地觀看星空。
天文臺(tái)負(fù)責(zé)人說(shuō)，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線(xiàn)的機(jī)會(huì)感到激動(dòng)。
播讀提示
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過(guò)這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。
再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會(huì)使受眾聽(tīng)得茫然。
第一個(gè)層次是消息的導(dǎo)語(yǔ)，播得要醒目。
什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語(yǔ)交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時(shí);(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民;(3)以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時(shí)30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強(qiáng)弱來(lái)區(qū)分。
第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強(qiáng)調(diào) “熄燈對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。
第三個(gè)層次是新聞的結(jié)尾段，也是對(duì)新聞事實(shí)的補(bǔ)充，播清楚即可，聲音運(yùn)用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實(shí)例2
所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級(jí)地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ妫浇暮Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。
小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢(shì)邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(zhǎng)度至少500米。
凱加拉說(shuō)，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因?yàn)楹Ｆ矫娼盗讼氯?，?dān)心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因?yàn)槠貢裨陉?yáng)光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對(duì)潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~(yú)為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
播讀提示
地震在地球上時(shí)有發(fā)生。
一般的報(bào)道中經(jīng)常涉及的是傷亡人員及其財(cái)產(chǎn)損失，但這條新聞沒(méi)有過(guò)多地從這方面進(jìn)行敘述，而是變換了一個(gè)角度，集中報(bào)道了自然生態(tài)的變化。
看過(guò)了之后會(huì)有一種新奇的感覺(jué)，當(dāng)然這也是受眾所關(guān)注的.。
在第一層次中的導(dǎo)語(yǔ)部分新聞事實(shí)只是一句話(huà)——所羅門(mén)群島2日發(fā)生了里氏8級(jí)地震，接下來(lái)的五句話(huà)全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點(diǎn)依次是記者說(shuō)的結(jié)果，一個(gè)島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來(lái)，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。
播讀時(shí)聲音控制在中聲區(qū)，語(yǔ)流簡(jiǎn)潔明快。
在新聞的第二部分，又詳細(xì)描述了地震所造成的后果的樣態(tài)，由于小島上升了3米，海岸線(xiàn)延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個(gè)島嶼一分為二，還發(fā)現(xiàn)了日本的沉船，村民們不愿意回來(lái)住，擔(dān)心海嘯再次襲來(lái)。
這些原文所敘述的場(chǎng)景，在播讀時(shí)不應(yīng)太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。
第三部分雖然是結(jié)尾部分但也有新聞價(jià)值，如介紹了新聞的背景，播讀時(shí)要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒(méi)了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。
另外一句很形象的描寫(xiě)“原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時(shí)要有凄涼的感受。
播讀提示
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過(guò)這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。
再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會(huì)使受眾聽(tīng)得茫然。
第一個(gè)層次是消息的導(dǎo)語(yǔ)，播得要醒目。
什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語(yǔ)交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時(shí);(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民;(3)以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時(shí)30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強(qiáng)弱來(lái)區(qū)分。
第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強(qiáng)調(diào) “熄燈對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。
第三個(gè)層次是新聞的結(jié)尾段，也是對(duì)新聞事實(shí)的補(bǔ)充，播清楚即可，聲音運(yùn)用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實(shí)例1
所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級(jí)地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ妫浇暮Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。
小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢(shì)邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(zhǎng)度至少500米。
凱加拉說(shuō)，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因?yàn)楹Ｆ矫娼盗讼氯?，?dān)心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因?yàn)槠貢裨陉?yáng)光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對(duì)潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~(yú)為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十七
標(biāo)題和第一段文字應(yīng)該點(diǎn)明主旨，剩余部分則展開(kāi)描述。你只有幾秒鐘的時(shí)間來(lái)抓住讀者的注意力。
為媒體而寫(xiě)。有時(shí)候，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上。此外，還有記者會(huì)將新聞稿作為比較大的專(zhuān)題報(bào)道的來(lái)源。不管怎樣，試著按照你想的那樣寫(xiě)出整個(gè)事件。即使你的新聞稿不會(huì)被逐字照搬，也可能帶來(lái)足夠的曝光率。
并不是所有的事件都可以寫(xiě)成新聞。你對(duì)某件事情的熱情并不意味著它就有報(bào)道的價(jià)值。替你的讀者想一想。別人也會(huì)像你一樣覺(jué)得這件事情很有趣嗎?設(shè)想一下，你花費(fèi)很大力氣開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)店。對(duì)于任何行業(yè)來(lái)說(shuō)，新店開(kāi)張總是值得興奮一把的，但是媒體卻不會(huì)投以過(guò)多的注意力。這樣的新聞很老套，沒(méi)有興奮點(diǎn)。換個(gè)角度，把更多的注意力放到你自己的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷、網(wǎng)店獨(dú)特的商品和服務(wù)上。要能回答“別人為什么會(huì)關(guān)心這件事”這個(gè)問(wèn)題，確保你的消息有一定的新聞價(jià)值，諸如獨(dú)一無(wú)二的特色等。盡量避免像“為顧客省錢(qián)”或者“良好的客戶(hù)服務(wù)”這樣的陳詞濫調(diào)。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面。
避免出現(xiàn)失誤、美化、夸張之詞。如果你覺(jué)得新聞稿里面有修飾美化的成分，不妨先把它放在一邊，等到真正有價(jià)值的新聞再來(lái)和大家分享。記者們總是用懷疑的眼光看問(wèn)題的。如果你的新聞讀起來(lái)太過(guò)完美，很有可能降低你自己的可信度。即使那是事實(shí)，你也應(yīng)該試著低調(diào)一點(diǎn)。
用盡量少的文字報(bào)道一個(gè)事實(shí)。避免使用像“贈(zèng)品”和“首次”等這樣不必要的形容詞、浮華的語(yǔ)言和多余的表達(dá)。如果你能夠用較少的文字說(shuō)清楚一件事情，那就這樣做吧。繁冗的文字只會(huì)分散人們的注意力。使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓每個(gè)字詞都有意義。
如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿，那么少量的行話(huà)是可以的。不過(guò)傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來(lái)順暢，通俗易懂。行話(huà)只適用于一定的專(zhuān)業(yè)人士或者群體中，對(duì)于普通讀者來(lái)說(shuō)則是不合適的。避免在文中使用“產(chǎn)能規(guī)劃工藝”、“推斷”和“優(yōu)先評(píng)估程序”等行話(huà)。
避免夸張宣傳。感嘆號(hào)(!)在新聞稿中是不合適的。如果你不介意自己的信譽(yù)被毀的話(huà)，就使用一連串的感嘆號(hào)吧。如果文章中確實(shí)需要用到它，一個(gè)就足夠了。千萬(wàn)不要這樣!!!!!!!!!!
企業(yè)都很珍惜自己的名譽(yù)。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè)、組織的員工或下屬企業(yè)的信息，記得事先向他們申請(qǐng)書(shū)面許可。任何爭(zhēng)端都是對(duì)另一方有益的，也就意味著你的新聞稿有可能被撤掉。
新聞稿件的寫(xiě)作小技巧篇十八
秋風(fēng)颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點(diǎn)30分，20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在院籃球廣場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。
會(huì)議由常務(wù)副院長(zhǎng)xxx主持，院長(zhǎng)xxx，省督導(dǎo)專(zhuān)員、院黨委第一書(shū)記xxx，董事長(zhǎng)助理兼院長(zhǎng)助理xxx，教務(wù)處處長(zhǎng)xxx，學(xué)生處處長(zhǎng)章六七，管理系xxx教授、省軍區(qū)預(yù)備役高炮團(tuán)xxx大隊(duì)長(zhǎng)出席了動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議首先由xxx致歡迎辭。
在講話(huà)中，xxx代表學(xué)院黨總支和學(xué)院行政向告別了高中時(shí)代，開(kāi)始了嶄新的大學(xué)生活的全體08級(jí)同學(xué)表示熱烈的祝賀!向關(guān)心、支持我們學(xué)校軍訓(xùn)工作的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
xxx對(duì)全體參訓(xùn)人員提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、要把搞好軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，全體參訓(xùn)學(xué)生都要從思想上高度重視、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，行動(dòng)上以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與，把軍訓(xùn)看作是一次難得機(jī)會(huì)，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓(xùn)練，在艱苦的訓(xùn)練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益!
2、軍訓(xùn)團(tuán)要認(rèn)真組織，周密計(jì)劃，科學(xué)安排軍訓(xùn)的科目和內(nèi)容，在有限的時(shí)間里產(chǎn)生最好的效果，保質(zhì)、保量、圓滿(mǎn)地完成本次軍訓(xùn)任務(wù)。
3、要把搞好軍訓(xùn)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、錘煉優(yōu)秀學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)。
對(duì)一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是非常重要的。
它是一種治學(xué)精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無(wú)形的力量。
軍訓(xùn)是大學(xué)生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。
通過(guò)軍訓(xùn)，要注意頑強(qiáng)意志的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
要踏踏實(shí)實(shí)從我做起、從現(xiàn)在做起。
要講文明、講禮貌。
尊重和服從教官的管理和要求，做到團(tuán)結(jié)一致、步調(diào)一致共同努力奮斗!
4、要做好安全工作，安全工作是軍訓(xùn)工作中的重中之重，安全工作大于天!大家一定要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，把不安全的事態(tài)消滅在萌芽狀態(tài)之中。
安全工作人人有責(zé)，要從人人做起。
軍訓(xùn)輔導(dǎo)員要跟班訓(xùn)練跟班聽(tīng)課，及時(shí)掌握軍訓(xùn)中的各種情況，及時(shí)解決和處理發(fā)生的問(wèn)題，積極協(xié)助教官抓好訓(xùn)練工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好學(xué)生管理工作。
學(xué)生的管理工作要體現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)、教室和平時(shí)，要體現(xiàn)在政治思想教育中。
軍訓(xùn)職能部門(mén)要做好后勤保障和服務(wù)工作，樹(shù)立全心全意為教官、學(xué)生、和輔導(dǎo)員服務(wù)的思想，對(duì)安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，安全措施要到位，要細(xì)。
安全工作真正做到萬(wàn)無(wú)一失。
接著院長(zhǎng)助理xxx宣讀軍訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，學(xué)生會(huì)主席xx同學(xué)代表全體老生歡迎新生的到來(lái)。
新生代表xxx同學(xué)向全體新生提出倡議：以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的.深切期望，努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。
然后劉九梅老師代表全體輔導(dǎo)員講話(huà)，對(duì)同學(xué)們提出了幾點(diǎn)要求，要求同學(xué)們上好軍訓(xùn)第一課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作以及快樂(lè)地生活。
洪咸友教授代表全體教師發(fā)言，希望同學(xué)們培養(yǎng)自己良好的品格，做一名合格的大學(xué)生。
省軍區(qū)預(yù)備役高炮團(tuán)xxx大隊(duì)長(zhǎng)代表軍訓(xùn)教官承諾將與新生們一起發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，鍛煉身體，磨練意志，保證完成軍訓(xùn)任務(wù)。
最后xxx院長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、師資力量、學(xué)科建設(shè)情況以及學(xué)校未來(lái)的奮斗目標(biāo)，并對(duì)新生提出了殷切的希望。
他希望全體新生要志存高遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活;要勤學(xué)多思，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才;要自我完善，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
大會(huì)結(jié)束后，全體參訓(xùn)學(xué)生及官兵立即投入緊張的訓(xùn)練中。
為迎接即將到來(lái)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)，我院黨總支副書(shū)記對(duì)山·白肯老師、學(xué)生工作部輔導(dǎo)員老師以及全體學(xué)生干部和運(yùn)動(dòng)員們參加了本次動(dòng)員大會(huì)。
首先，我院學(xué)生工作部的張庭文老師詳細(xì)介紹了此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)情況，他號(hào)召在場(chǎng)所有運(yùn)動(dòng)員們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏，高效完成任務(wù)，使訓(xùn)練工作盡早步入正軌。
同時(shí)，他也要求學(xué)生會(huì)成員從大局出發(fā)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，為各項(xiàng)賽事的展開(kāi)做好后勤保障工作。
接著，對(duì)山·白肯老師對(duì)我院第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的再一次成功。
隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運(yùn)動(dòng)員們?nèi)献?、友好相處，力?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，為科技學(xué)院增光添彩。
聽(tīng)完老師的鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)員們也都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢(mèng)想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學(xué)們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺(tái)，能集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。
此次動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，拉開(kāi)了我院備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事的序幕，使廣大運(yùn)動(dòng)員明確了目標(biāo)，以飽滿(mǎn)的熱情和高揚(yáng)的斗志整裝待發(fā)，為科技學(xué)院在各項(xiàng)體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。
希望運(yùn)動(dòng)員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓(xùn)練，為科技學(xué)院再創(chuàng)輝煌而拼搏。