中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案(精選12篇)

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    編寫教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。緊密結(jié)合素質(zhì)教育的教案范文,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇一
    大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,紙盒、紙箱子、報(bào)紙這些都很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇二
    1、幼兒學(xué)習(xí)松鼠的舞蹈動作。
    2、跟著音樂跳舞。
    3、教師扮演松樹爺爺,要點(diǎn):站直、手舉高、風(fēng)吹來搖一搖。
    3、幼兒觀看老師分角色扮演小松鼠、松樹爺爺,觀察松樹爺爺是怎么將小松果給小松鼠的。
    4、幼兒分角色扮演小松鼠、松樹爺爺,注意每只松鼠找一棵松樹。
    5、師找一名幼兒合作游戲,并交換角色,請其余幼兒觀察。
    6、師幼一起游戲。
    7、在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇三
    1、通過自由選擇,自主活動玩紙制的.體育玩具,綜合地發(fā)展幼兒的基本動作。
    2、探索一物多玩,多物多玩的方法,訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的體育競技精神與合作能力。
    4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
    5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇四
    小松鼠找松果》這首歌曲節(jié)奏歡快,歌詞也非常易于理解,非常適合中班孩子,有象聲詞、有對小消松鼠的動作描寫非常形象生動。孩子聽了這首歌曲,非常容易理解,也非常感興趣。很快能把旋律哼出來,在熟悉旋律的情況下才能更好的完成本次活動。音樂游戲發(fā)展了幼兒的音樂能力,滿足了幼兒的好動性和表演欲望。本次活動滿足了幼兒的好動性和表演欲望,幼兒聽到她所喜歡的歌曲會情緒非??鞓?,有時(shí)會手舞足蹈。本次活動幼兒在表演時(shí)對幼兒活潑快樂情緒的培養(yǎng)和遵守規(guī)則的良好行為的培養(yǎng)具有積極的作用。本次活動是全班幼兒一起進(jìn)行的,體現(xiàn)了集體性,而且還有分角色表演有的幼兒表演松鼠有的幼兒表演松樹,需要相互配合,生生間的合作才能很好的完成。幼兒也在快樂的音樂游戲中不知不覺學(xué)會了歌曲。
    在這次活動中我覺得還可以改進(jìn)的地方有:
    1、音樂的節(jié)奏過快,缺少音樂伴奏。
    每次在音樂活動中我都會用很多的時(shí)間來尋找合適的音樂,但很遺憾的是在網(wǎng)上并沒能找到合適節(jié)奏的音樂,導(dǎo)致孩子們在活動中缺少隨樂表演的經(jīng)驗(yàn),總是在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌曲,放手的太少。
    2、游戲規(guī)則的把握。
    本次活動是一節(jié)音樂游戲,有一定的規(guī)則,本來定的規(guī)則是聽到最后一句歌詞時(shí),松樹爺爺才能把松果交給小松鼠,可是少部分孩子迫不急待,還沒唱到最后一句時(shí)就已經(jīng)把松果拿出來了。下次要注意在講游戲規(guī)則時(shí)還要更清楚些。
    3、幼兒滿足于游戲,動作不到位。
    有些孩子注重滿足游戲,在做動作方面不是非常到位,急于求結(jié)果。因此教師在教授游戲動作時(shí)可以在詳細(xì)一些,就是在本次活動的第三環(huán)節(jié)時(shí)要把握得更加好一點(diǎn)讓幼兒多練習(xí)幾遍。這樣對后面游戲環(huán)節(jié)會打下良好的基礎(chǔ)。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇五
    1、學(xué)唱歌曲,理解歌曲的內(nèi)容,感受和體驗(yàn)歌曲詼諧、有趣的風(fēng)格。(重點(diǎn))。
    2、創(chuàng)編小松鼠的模仿動作,能根據(jù)教師動作、體態(tài)的提示,理解和記憶游戲動作順序。(難點(diǎn))。
    3、在與同伴交換角色時(shí),樂意接受任何同伴的邀請,共同完成韻律活動。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇六
    一、開始部分:
    準(zhǔn)備運(yùn)動:師生一起聽著《小松鼠熱身操》進(jìn)行熱身運(yùn)動。
    二、自由探索與交流玩法:
    自由探索--教師提供多種紙制玩具(紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條),讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具,進(jìn)行探索創(chuàng)新。教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。
    交流玩法--短時(shí)間地集中,引導(dǎo)幼兒交流自己的玩法,經(jīng)驗(yàn)共享,發(fā)揮生生互動的作用,教師鼓勵(lì)幼兒試一試各種不同的玩法,更多地合作玩,兩人或兩人以上玩。
    三、游戲競技《小松鼠運(yùn)松果》。
    1、師生共同布置場地,把幼兒分成四組,進(jìn)行平行游戲。
    2、具體玩法:各隊(duì)的小松鼠要跨過小山坡(紙盒),鉆過小山洞(紙箱),然后把報(bào)紙放在胸前,張開雙手快速跑到山上,再想辦法用報(bào)紙運(yùn)一個(gè)松果球回來,與同伴擊掌后,第二個(gè)小松鼠才可以出發(fā)去運(yùn)松果,用時(shí)最短、運(yùn)果最多的一隊(duì)獲勝。
    (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為四組幼兒設(shè)置了兩只供鉆爬通過的紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)取的體育精神。
    (2)在把"松果球"往回運(yùn)的過程教師引導(dǎo)幼兒動腦筋想辦法,用不同的方法來運(yùn)松果。
    3、幼兒比賽播放《小松鼠進(jìn)行曲》,幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
    四、放松整理放松音樂《小豬吃的飽飽》,邊聽音樂邊做放松動作,結(jié)束活動,整理道具。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇七
    1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲節(jié)奏,運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。
    2、了解音樂游戲的規(guī)則。
    3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
    4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
    1、聽《小松鼠吃松果》。
    2、小松果若干、小松鼠若干。
    1、欣賞歌曲。
    2、重點(diǎn)討論。
    1)“哧溜,哧溜”是什么意思?想想小松鼠是怎樣爬樹的?
    2)小松鼠最喜歡爬什么樹?爬上去做什么?
    3)小松鼠為什么要在秋天里采松果?
    3、跟著音樂學(xué)唱歌曲。
    1、按歌詞內(nèi)容模仿動作。
    “哧溜哧溜”——原地跳,雙手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹。
    “我是小松鼠”——原地站立,起踵。
    “噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進(jìn)行。
    “松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定,雙手伸出。
    1、幼兒圍成圈,雙手放在身后扮演松樹爺爺,幾位小朋友扮演小松鼠。
    2、規(guī)則。
    1)教師放松果時(shí),幼兒閉上眼睛。
    2)除了小松鼠采松果的時(shí)間外,松樹爺爺?shù)碾p手一直要放在身體后面。
    小松鼠們太能干了,找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里,留著冬天下大雪的時(shí)候再吃吧。
    將小松鼠頭飾放在區(qū)域角內(nèi),幼兒可以隨時(shí)戴上頭飾,邊演唱邊表演。
    活動中幼兒能在教師的動作引導(dǎo)下,一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配,大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性,充分體現(xiàn)生生合作本次活動是全班幼兒一起進(jìn)行的,體現(xiàn)了集體性,分角色表演中體現(xiàn)生生間的.合作。活動很好的完成了。幼兒在活動中參與度很高,集體游戲時(shí)都能積極參與。
    組織力不強(qiáng)。在集體面前進(jìn)行展示時(shí)個(gè)別幼兒出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。
    小百科:松鼠,是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同,松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇八
    一、活動目標(biāo):
    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說角色對話。
    2、能找到物與物之間的相似性。
    3、在游戲的情境中體驗(yàn)快樂。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、教學(xué)背景松樹林和葵花叢圖片。
    2、小松鼠大獅子圖片各一張、小松樹和大葵花圖片各一張。
    3、青蛙、螳螂、烏龜胸飾若干。
    三、活動過程:
    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    (二)教師講述故事,幼兒欣賞。
    1、(1)第一段講到“小松鼠這里躲躲那里躲躲”。師:你們來扮演大獅子和這只小松鼠玩捉迷藏的游戲好嗎?(教師把小松鼠圖片藏在松樹林里)小松鼠藏好了,它藏哪里才不會被你們發(fā)現(xiàn)呢?我們一起把它喊出來好嗎?師幼齊喊:小松鼠,你在哪里,快出來吧!
    (2)師:現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友扮演小松鼠,老師扮演大獅子,我們一起來玩捉迷藏的.游戲好嗎?師幼表演。
    2、(1)第二段講到“啊嗚,我在這里呢”。師:你們再來扮演小松鼠和這只大獅子玩捉迷藏的游戲好嗎?(教師把大獅子圖片藏在松樹林里)大獅子藏好了,它藏哪里才不會被你們發(fā)現(xiàn)呢?我們一起把它喊出來好嗎?師幼齊喊:大獅子,你在哪里,快出來吧!
    (2)師:現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友扮演小松鼠,一個(gè)小朋友扮演大獅子,一起來玩捉迷藏的游戲好嗎?幼兒表演。
    3、第三段講到結(jié)束。師:小松鼠和大獅子聰明嗎?為什么你覺得他們聰明?(因?yàn)樗麄儠愕胶妥约洪L得相似的地方,而且還會相互表揚(yáng)自己。)。
    (三)幼兒完整欣賞故事。
    (四)“捉迷藏”游戲。
    1、師:今天還來了其他的小動物,有青蛙小姐,螳螂姑娘還有烏龜先生,他們想要在青草叢、石頭地和荷花池里玩捉迷藏的游戲,請小朋友們選一個(gè)喜歡的動物,躲到不容易發(fā)現(xiàn)的地方。好,你們?nèi)ザ?,我來找啦?BR>    2、師幼共同游戲。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇九
    1、通過玩羊角球,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
    2、有參加體育活動的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
    3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇十
    活動目標(biāo):
    1、喜歡參與體育活動,感受集體游戲的快樂。
    2、掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng),能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。
    3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。
    4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門6個(gè)、用布連接的拱形門3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)。
    3、場地準(zhǔn)備:如圖。
    活動重難點(diǎn):
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
    幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。
    活動過程:
    1、通過游戲“小螃蟹快長大”,指導(dǎo)幼兒充分活動身體。
    2、聽音樂做律動“小螃蟹學(xué)走路”,練習(xí)側(cè)身走的動作。
    (1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動作,要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上,把身體側(cè)過來,頭轉(zhuǎn)向行走的方向,屈腿側(cè)身走。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場地上的粉筆線,練習(xí)側(cè)身走的動作。
    3、通過游戲“回到大海找媽媽”,練習(xí)側(cè)面鉆的動作。
    (1)說兒歌:“小螃蟹,長大了,大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻,回到大海找媽媽?!?BR>    (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走,然后側(cè)身鉆過小山洞,側(cè)身鉆過用布連接的拱形門(珊瑚群),側(cè)面鉆過大圓門,最后找到媽媽。
    (3)請個(gè)別幼兒示范動作,教師重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。
    (4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲,練習(xí)動作。
    (5)請兩名幼兒面對面站好,把自己的雙手搭在對方的肩膀上。
    4、放松游戲:“回到家里真快樂”。
    聽音樂模仿小螃蟹的動作,復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作,基本動作用開始部分的內(nèi)容。
    活動反思:
    活動以完整的故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動的快樂!教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動作,將間接的語言講解變得直觀化?;顒又幸泊嬖谥恍﹩栴},比如側(cè)身鉆的運(yùn)動量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運(yùn)動量,也是活動更有層次性。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇十一
    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的《可愛的小松鼠》中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1、會玩羊角球,能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。
    2、有參加體育活動的興趣。
    3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木4個(gè),樹16棵(充氣塑料玩具制作),小松鼠頭飾。
    2、快樂的歌曲。
    1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動“松鼠模仿操”。
    2、小松鼠玩球:幼兒人手一個(gè)球,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
    3、小松鼠學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
    (1)教師一遍請個(gè)別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。
    (2)幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒要跳的穩(wěn),幫助個(gè)別能力差的幼兒,糾正不正確的動作。
    4、小松鼠比本領(lǐng):幼兒分組聯(lián)系跳的動作,要求幼兒不從球上跳下來,能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可以長一些。
    5、小松鼠采松果,進(jìn)一步聯(lián)系連續(xù)跳。(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了,小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”,進(jìn)一步練習(xí)跳的動作,教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。(2)小松鼠運(yùn)果回家,引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳,將采到的“松果”送回家。
    6、聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,何老師一起做放松運(yùn)動,幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    小百科:松鼠,是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特征是長著毛茸茸的長尾巴。根據(jù)生活環(huán)境不同,松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關(guān)系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。全世界近35屬212種,中國有11屬24種,其中巖松鼠和側(cè)紋巖松鼠2種是中國特有動物。
    中班體育活動小松鼠運(yùn)松果教案篇十二
    1、了解音樂游戲的規(guī)則,并能在游戲中遵守。
    2、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的`樂趣。
    2、松果、松樹圖片。
    3、前期經(jīng)驗(yàn):會唱歌曲《小松鼠找松果》,并會用簡單的肢體動作來表現(xiàn)歌曲。
    知道游戲規(guī)則,能交換角色進(jìn)行游戲。
    師:對,是小松鼠。我們最近學(xué)過一首小松鼠找松果的歌曲,我們一起來唱一下吧!
    (播放音樂,共同演唱歌曲)。
    1、幼兒學(xué)習(xí)松鼠的舞蹈動作。
    2、跟著音樂跳舞。
    3、教師扮演松樹爺爺,要點(diǎn):站直、手舉高、風(fēng)吹來搖一搖。
    3、幼兒觀看老師分角色扮演小松鼠、松樹爺爺,觀察松樹爺爺是怎么將小松果給小松鼠的。
    4、幼兒分角色扮演小松鼠、松樹爺爺,注意每只松鼠找一棵松樹。
    5、師找一名幼兒合作游戲,并交換角色,請其余幼兒觀察。
    6、師幼一起游戲。
    7、在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決。
    松鼠寶寶,我們采了好多松果是嗎?這個(gè)冬天不用愁了,帶上你們的松果我們準(zhǔn)備過冬去咯!