繪畫(huà)是一種通過(guò)色彩和線(xiàn)條來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺(jué)效果的藝術(shù)形式。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。讀一讀這些范文，能夠加深我們對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的理解和認(rèn)識(shí)。
又到樹(shù)葉飄落篇一
梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，春風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣飄下，猶如輕盈的白蝴蝶從空中撲向大地，又是梨花飄落的季節(jié)了。
苦澀的春風(fēng)伴隨著陣陣細(xì)雨吹打著我，似乎在向我訴說(shuō)著她的不快，又似乎在譜寫(xiě)著一曲生命的悲歌。在雨中，傷感的我好似一只受傷的小鳥(niǎo)，孤獨(dú)無(wú)助。突然眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：一位天真的小女孩，歡快地從我眼前跑過(guò)，在她清脆的笑聲里，我分明聽(tīng)到了幸福，她后面跟著一位老奶奶，她向女孩追了過(guò)來(lái)。
漸漸地，小女孩跑不動(dòng)了，在前面不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，這時(shí)那老奶奶也加快了腳步緊跟了上去，為小女孩撐起了傘。我的心不禁一顫：那位老奶奶何嘗不是為她疼愛(ài)的孫女兒撐起了一片藍(lán)天？這感人的一幕敲打著我塵封已經(jīng)的心。我也曾擁有過(guò)一位慈祥的奶奶，一份摯誠(chéng)的關(guān)愛(ài)?？墒巧咸於嗜耍易?lèi)?ài)的奶奶被它用最殘酷的方法奪走了。
奶奶走的季節(jié)是春風(fēng)怡人的四月，這本是一個(gè)爛漫的季節(jié)，但我家卻顯得十分凄涼。奶奶身患絕癥，癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了全身，醫(yī)院發(fā)出了病危通知書(shū)，于是大家決定把奶奶接回家中，讓她在家中度過(guò)人生的`最后階段。那天早晨我上學(xué)去，臨走時(shí)特意地去看了看奶奶，被病痛折磨地變了形的奶奶依然是那么地親切慈祥！
奶奶就是在這梨花飄落的季節(jié)走了，她走的那么靜，走的那么遠(yuǎn)，留給我的卻是永遠(yuǎn)的心痛，無(wú)盡的回憶。
又到樹(shù)葉飄落篇二
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉嘆息道：“唉，你會(huì)知道的。”
冬天來(lái)了，整個(gè)世界都被銀裝素裹，大樹(shù)挺立在這雪的天堂里，增添了一份滄桑之美。此時(shí)的樹(shù)枝在風(fēng)雪中沉思著，似乎已經(jīng)明白了黃葉所說(shuō)的話(huà)了。
是?。∈篱g萬(wàn)物都會(huì)出世，成長(zhǎng)，也都會(huì)衰老，死亡。但是，我們要奮發(fā)努力，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值?；蛟S你會(huì)認(rèn)為人反正會(huì)死亡的，即使創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值，人生在世又能享受到多少呢？那么，我認(rèn)為你就玷污了生命的意義，我所說(shuō)的“無(wú)限的價(jià)值”不僅僅指自己活著時(shí)所擁有的物質(zhì)上的財(cái)富，更是為后人留下的，不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的'精神上的財(cái)富！
逝去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散著，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融著。可雖說(shuō)日子如輕煙如薄霧一般一去不復(fù)返，但我們?nèi)詰?yīng)奮發(fā)努力，不可虛度光陰！
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
飄零落葉。
我猜想著，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現(xiàn)，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴(kuò)散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應(yīng)走的，不當(dāng)留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美。
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達(dá)我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的。
一到秋天，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落了下來(lái)，這些樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)給人們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，清潔工一到秋天除了掃除垃圾，最大的任務(wù)也許就是掃除那些美麗而又麻煩的樹(shù)葉。
在我心中，從樹(shù)上飄落一片樹(shù)葉，也就代表著時(shí)間的流逝，飄下一片，就會(huì)更緊張，時(shí)間過(guò)的真的很快，如果你不好好抓住它，哪怕你用生命去換也換不回就在剛剛，就剛剛過(guò)去的那一秒。
所以，我希望我們能夠好好抓住那一秒，那一分，那一片隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉。
又到樹(shù)葉飄落篇三
人們常說(shuō):“一年之際在于春?！蔽乙部梢赃@樣說(shuō)：“一年之美在于秋?！?BR> 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。
我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹(shù)林，走進(jìn)林中，只見(jiàn)各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來(lái)臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來(lái)，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。
瞧，那邊飄然落下了一片片樹(shù)葉，那落葉有著夕陽(yáng)般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽(yáng)的余輝，染紅了整個(gè)小樹(shù)林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽(yáng)的輝映下，還發(fā)著金光呢！
我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過(guò)的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來(lái)是一棵楓樹(shù)。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細(xì)膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個(gè)個(gè)親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團(tuán)燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來(lái)。火紅的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風(fēng)的瑟涼。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化坐春泥更護(hù)花。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在葉片后面，好象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。葉片上似乎沒(méi)有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進(jìn)我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹(shù)上落下的聲音。它們時(shí)而像降落傘，徐徐下降；時(shí)而像一群飛燕，悠然滑翔；時(shí)而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來(lái)。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見(jiàn)，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天壤之別。
秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)Ｒ魂嚽逅那镲L(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲，跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫(huà)。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
昨天我和爸爸去收集了四種水果的秋葉，它們都是橢圓形。石榴的秋葉是又綠又黃，黃皮的秋葉是黃多綠少，龍眼的秋葉是橙多黃少還有一點(diǎn)綠色，荔枝的秋葉只有一種顏色，都是褐色。我不知道其它的秋葉是什么顏色，以后有機(jī)會(huì)多觀察一下，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
秋葉旅行記東湖小學(xué)302班曹亦卉秋天漸漸來(lái)了，秋葉妮妮卻悶悶不樂(lè)的。怎么啦？原來(lái)妮妮想去旅行，想看看外面的世界?！霸琰c(diǎn)回來(lái)！”大樹(shù)媽媽知道攔不住妮妮，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
妮妮離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)S著秋風(fēng)來(lái)到果園里。她看見(jiàn)紅通通的蘋(píng)果姐姐正在枝頭微笑，妮妮有禮貌地打了個(gè)招呼。蘋(píng)果姐姐見(jiàn)妮妮一路勞累，餓得臉色都發(fā)黃了，她給妮妮吃了好多好吃的東西。妮妮吃飽了，就在果園里散步，她見(jiàn)到了白嫩嫩的秋白梨妹妹、晶瑩透亮的葡萄弟弟、黃橙橙的桔子姐姐……妮泥跟他們快樂(lè)地玩耍著，歡笑著，一天很快就過(guò)去了。
第二天，妮妮要走了，大家都舍不得讓它走，因?yàn)槟菽萁o果園帶來(lái)了歡樂(lè)。可妮妮還是離開(kāi)了果園，她要到更廣闊的世界去。
妮妮乘著秋風(fēng)，又來(lái)到了城市。城市里，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。到了晚上，可更熱鬧啦，節(jié)目一出又一出！大街上燈火輝煌，霓虹燈不停地閃爍著，煙火像百變怪，千姿百態(tài)……妮妮看得眼花繚亂，都不知看那一處好了。就這樣，妮妮這兒看看，那兒瞧瞧，不知不覺(jué)一天又過(guò)去了。
妮妮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游玩著，可她沒(méi)有忘記媽媽的話(huà)，于是，她又乘著秋風(fēng)向家飛去。
妮妮回到家，把旅行中的見(jiàn)聞講給了大樹(shù)媽媽聽(tīng)。大樹(shù)媽媽聽(tīng)后，笑瞇瞇地說(shuō)：“乖孩子，這次旅行沒(méi)白去！”
又到樹(shù)葉飄落篇四
又到這個(gè)時(shí)候了！
“冬天，又來(lái)了，又到樹(shù)葉飄落時(shí)了！”我不禁感慨道。這是一個(gè)容易“跌倒”的季節(jié)，是一個(gè)容易流淚的時(shí)候。
無(wú)意間，恍惚看到了落了一地的樹(shù)葉，幾乎禿了的樹(shù)枝，枯黃了的小草，心中不禁有些傷感。
又是一年過(guò)去了，時(shí)光如梭，光陰似箭，沒(méi)有感覺(jué)，竟然過(guò)的那么快！想想去年的這個(gè)時(shí)候，我才初一，才步入初中三個(gè)月。而現(xiàn)在呢？我很快的成長(zhǎng)起來(lái)了，上初二了！如果是明年這個(gè)時(shí)候，我都上初三了吧，要奔赴中考了！過(guò)得好快??！分分秒秒在不停的`流逝著，從未停下來(lái)歇過(guò)，而我們呢？我想更不能停下來(lái)吧！應(yīng)該大步向前邁去，不要停。
我蹲下來(lái)，撿起了一片黃葉，它看上去飽經(jīng)風(fēng)霜，似乎年邁了吧！每一條紋理都依稀可見(jiàn)。我抬起頭，樹(shù)枝上還掛著零零幾片樹(shù)葉，但他們應(yīng)經(jīng)經(jīng)不起風(fēng)雨了，風(fēng)一吹便會(huì)飄落。
我獨(dú)自一人漫步著，驚喜的發(fā)現(xiàn)了月季花！可是，時(shí)間不留人，畢竟到了時(shí)候，到了這個(gè)樹(shù)葉飄落的時(shí)候，終究是抵擋不住歲月的消磨，月季花還是垂下了頭，等待著老去。但是，看那胸脯，依然直挺挺的，還未倒下。我想，是在與冬風(fēng)作斗爭(zhēng)吧，是在與命運(yùn)做斗爭(zhēng)吧！她不愿倒下，她要站著，要活著，要堅(jiān)強(qiáng)著......或許，這就叫做生命吧！
又到樹(shù)葉飄落篇五
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
飄零落葉
我猜想著，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的`落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現(xiàn)，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴(kuò)散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應(yīng)走的，不當(dāng)留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達(dá)我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的……
又到樹(shù)葉飄落篇六
杰六歲了，兩只不停眨巴著黑得賊亮的眼睛似兩顆黑玻璃球可以照見(jiàn)人影，玲瓏的鼻子、小巧的嘴、精致的小臉、瘦小的身材加上那調(diào)皮好動(dòng)的個(gè)性，活脫脫一個(gè)小精靈！他是雯的兒子。
車(chē)子啟動(dòng)了，孩子走了，目送著杰，目送著杰那瘦小的、單薄的、身心都在哭泣的背影消失在暮色蒼茫中，思緒，讓我久久不能平靜，離婚、分離、淚水這些令我們成人都疼痛、無(wú)奈的字眼，我不知道，不知道在他那小小的腦袋、瘦弱的身體、幼小的心靈、懵懂的世界中還能承載幾多我們成人都不能承受之重、之傷、之悲、之痛？本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子、本該在父母懷里撒嬌的孩子、本該擁有歡聲笑語(yǔ)的孩子、本該擁有快樂(lè)童年的孩子，可是又為何他們變得早熟、變得惶恐、變得敏感、變得感傷？孩子，孩子是無(wú)辜的，他們沒(méi)有犯錯(cuò)，可是為何我們大人犯的錯(cuò)卻要讓他們來(lái)承受？！我不知道，不知道這個(gè)世間象杰這樣甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比杰還受傷、還孤苦的孩子還有多少千？還有多少萬(wàn)？！
又到樹(shù)葉飄落篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，增強(qiáng)直觀感受。
·啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
·教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
（1）在地上放一個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀察不同的'氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
（2）引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè)飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。
（3）引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn)：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么？落在地上又像什么？
4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、音樂(lè)區(qū)：將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū)，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。
2、美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
又到樹(shù)葉飄落篇八
在那高聳的大樹(shù)上，片片葉子都慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然告別了樹(shù)枝。
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉嘆息道：“唉，你會(huì)知道的?！?BR> 冬天來(lái)了，整個(gè)世界都被銀裝素裹，大樹(shù)挺立在這雪的天堂里，增添了一份滄桑之美。此時(shí)的樹(shù)枝在風(fēng)雪中沉思著，似乎已經(jīng)明白了黃葉所說(shuō)的話(huà)了。
是?。∈篱g萬(wàn)物都會(huì)出世，成長(zhǎng)，也都會(huì)衰老，死亡。但是，我們要奮發(fā)努力，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值?；蛟S你會(huì)認(rèn)為人反正會(huì)死亡的，即使創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值，人生在世又能享受到多少呢？那么，我認(rèn)為你就玷污了生命的意義，我所說(shuō)的“無(wú)限的價(jià)值”不僅僅指自己活著時(shí)所擁有的物質(zhì)上的財(cái)富，更是為后人留下的，不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的精神上的財(cái)富！
逝去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散著，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融著?？呻m說(shuō)日子如輕煙如薄霧一般一去不復(fù)返，但我們?nèi)詰?yīng)奮發(fā)努力，不可虛度光陰！
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
又到樹(shù)葉飄落篇九
走在林蔭間的青石板小路上，聽(tīng)著風(fēng)拂樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，眼前一枚綠葉悄悄地從枝頭滑落，似是帶著一絲不舍，跳著輕柔的離別之舞，而后隨一聲輕響落在我的肩上。誰(shuí)說(shuō)葉定為花的陪襯？至少在這生命凋零時(shí)，它仍是為自己盡態(tài)極姘。
陽(yáng)光鋪灑下，一切事物都帶上了一縷耀眼的金色。一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢頭，映著空氣中若隱若現(xiàn)的微粒，成一道光柱，投射在我手心處?kù)o靜躺著的葉片上，顯得夢(mèng)幻無(wú)比。葉片上有著一顆顆大小不一的斑點(diǎn)，呈現(xiàn)出淡黃色，分布不均勻。而這斑點(diǎn)在陽(yáng)光下則更加閃耀、奪目，宛如夜空中點(diǎn)綴的繁星，一輪皎潔的明月懸于其中。陽(yáng)光下，葉片上的紋路亦突顯了出來(lái)，細(xì)密而又錯(cuò)落有致。其間粗細(xì)不一的葉脈，像是生養(yǎng)它的大樹(shù)的樹(shù)干，這來(lái)自母親的印記是葉至死也不愿丟棄的。
風(fēng)兒繼續(xù)吹著，樹(shù)上的沙沙聲依舊，仿佛是為這片樹(shù)葉唱的一首送別曲。手中的葉片亦是輕顫，似是在回應(yīng)它們的呼喚。
輕輕撫摸這片樹(shù)葉，它是那樣的柔嫩，宛如嬰兒的手，甚至還帶著幾分濕潤(rùn)。仔細(xì)感受似乎還能察覺(jué)出那伏在葉片上的紋路?；蛟S是昨夜的雨，洗凈了天空，也洗凈了這片大地上的無(wú)數(shù)生靈。葉片格外清潔，宛如用瑩潤(rùn)的綠寶石細(xì)心雕琢而成，玲瓏剔透。而將之置鼻前輕嗅時(shí)，那獨(dú)特的清新氣息便從葉片中竄出，隨血液直達(dá)大腦深處。這味道雖是細(xì)微，可每一縷都用它的清涼浸潤(rùn)我的全身，使我的心不再被煩惱所纏繞，變得平靜而自然。
輕輕翻動(dòng)掌中的葉片，顏色的差距令我浮想聯(lián)翩。向陽(yáng)的一面顏色艷麗，那是因?yàn)橛嘘?yáng)光的滋潤(rùn)，反面則暗淡無(wú)光。而沒(méi)有背面，人們又何以在大樹(shù)下尋得一時(shí)的陰涼？人生亦是如此，在順境中可創(chuàng)造輝煌，在困境、逆境中就一定活得暗淡無(wú)光？不，我們同樣能創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。
樹(shù)下，我思考良久，輕輕將葉片放在樹(shù)根旁。我突然發(fā)現(xiàn)，一切事物在我眼中都變得不再簡(jiǎn)單。
又到樹(shù)葉飄落篇十
他們，是什么時(shí)候走進(jìn)彼此生命中的呢？他們都記不清了吧！
好久以前，她——紫凡、她——凌宇還是小孩子的時(shí)候。媽媽帶著紫凡去姥姥家，遇見(jiàn)了凌宇的媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)人敘起了舊，而她就躲在媽媽的身后，睜著大眼睛看著他；而他也沒(méi)說(shuō)話(huà)，淡淡的笑著?；蛟S他們?cè)缫?jiàn)過(guò)，在這兒或在那兒，畢竟，他們對(duì)自己都很熟悉。
之后便是五六年級(jí)時(shí)，她還是小時(shí)候的模樣，他們分到了一個(gè)班。她更加記住他，因?yàn)榱栌畹膶W(xué)習(xí)很好，是班里的佼佼者。然而，比起紫凡他稍遜一些，因?yàn)樗鲱?lèi)拔萃。除了在成績(jī)上一決高下，也就只有她去姥姥家時(shí)紫凡會(huì)和凌宇同路，不過(guò)，一前一后彼此很少說(shuō)話(huà)。他記住她的，也只有在早晨領(lǐng)讀英語(yǔ)的時(shí)候，她被氣哭的情景，還有她做小老師講課氣得直跺腳的情景。當(dāng)然還有體育課上，她與伙伴們玩成瘋丫頭的鏡頭。
后來(lái)升入了初中，回憶隨時(shí)光都散了，小時(shí)的音容笑貌也都隨風(fēng)淡了。他們幾乎都忘記了彼此小時(shí)候的模樣。初一、初二、初三上半年，紫凡總是出類(lèi)拔萃的位居年級(jí)第一，而凌宇在初三上半年開(kāi)始時(shí)就成了年級(jí)第二的常客。他們整整三年都沒(méi)有分到過(guò)一個(gè)班，只有考試時(shí)凌宇才會(huì)坐在紫凡的后面。有那么一次，月考中紫凡的數(shù)學(xué)考砸了，考試休息時(shí)她竟然趴在桌子上哭了，凌宇叫了叫她說(shuō)了句：“你現(xiàn)在這樣，下科怎么辦？別哭了。”她想了想或許覺(jué)得他對(duì)吧！于是調(diào)整了自己的心態(tài)，英語(yǔ)發(fā)揮得很正常?；蛟S就因?yàn)檫@樣超乎常人的自控，才讓她得以譜寫(xiě)穩(wěn)居年級(jí)第一神話(huà)?？墒?，她連一句謝謝都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)。
初三生活，在烈日中，緊張而忙碌。下半年，他們便總會(huì)在食堂遇到，凌宇便開(kāi)始找茬，時(shí)常的莫名安個(gè)名目就蹭她一頓飯。當(dāng)然最終的結(jié)果也便是他得請(qǐng)回來(lái)。中間話(huà)多了不少，中午有時(shí)候凌宇也會(huì)來(lái)問(wèn)紫凡數(shù)學(xué)題、借一些東西，當(dāng)然中間也少不了“掐”起來(lái)。紫凡總是嘀咕“冤家路窄”。
后來(lái)，紫凡莫名其妙的就和凌宇打了個(gè)賭，賭她能不能在中考結(jié)束之前問(wèn)出他的生日?？墒?，賭注兩個(gè)人卻都沒(méi)有提，這挺荒唐的吧！自那以后，她便開(kāi)始時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)，可是知者甚少、且守口如瓶。紫凡本想報(bào)志愿時(shí)問(wèn)她媽媽?zhuān)o他來(lái)個(gè)出奇制勝，可誰(shuí)知他自己報(bào)的。他壞笑著，她嘟著嘴。他又告訴她：“你該叫我姥爺?！薄肮聿判牛晕也恍?。”“不信你去問(wèn)你媽媽?！苯Y(jié)果，問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)媸侨绱?。他便開(kāi)始倚老賣(mài)老。
隨著中考日子的一天天減少，他也不忘提醒紫凡：“你快輸了?！彼偸呛莺莸氐伤谎邸?BR> 直至中考那一天，第一天從考場(chǎng)出來(lái)坐車(chē)隨學(xué)校回家，凌宇把座位讓給了紫凡，她說(shuō)：“終于做了件好事?！彼]山眼睛開(kāi)始休息，他和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)了好多話(huà)。她閉著眼睛腦袋偏向窗外。忘記了他說(shuō)了什么，把周?chē)耐瑢W(xué)都逗笑了，她也忍不住笑了。他問(wèn)她：“qq號(hào)多少？”她睜開(kāi)眼睛，看到他右手上已經(jīng)記了四個(gè)qq號(hào)。紫凡說(shuō)：“把左手給我?！彼烟?hào)碼寫(xiě)在了他手上。又標(biāo)了個(gè)凡。
到校時(shí)，車(chē)突然停下，他由于慣性向后倒，她扶了扶他的胳膊。他說(shuō)了句她不從聽(tīng)過(guò)的“謝謝”。
中考結(jié)束，下午回到家，紫凡便問(wèn)凌宇的哥們兒，問(wèn)出了生日，但他的哥們兒說(shuō)不確定。她想他輸了，可才想起她根本聯(lián)系不上他。第二天，他的那個(gè)哥們兒慶生聚會(huì)，凌宇也去。那天下午，他哥們兒在qq上告訴她，他說(shuō)她輸了。他哥們兒又告訴了準(zhǔn)確的生日。紫凡和他哥們兒要了凌宇的新手機(jī)號(hào)，打了過(guò)去?？烧l(shuí)知，他不僅說(shuō)她輸了，還說(shuō)她耍賴(lài)，還問(wèn)她“我生日你能空手去么？”，可是她的生日他卻說(shuō)不管了。她氣壞了，心想，自己怎么這么受欺負(fù)。網(wǎng)上，他加上了她的qq號(hào)，又開(kāi)始在網(wǎng)上掐起來(lái)。他哥們兒都笑開(kāi)了。
一天，他叫她去買(mǎi)禮物，給老師，可是他不會(huì)挑。她在媽媽的應(yīng)允下去了，結(jié)果，他給她買(mǎi)了個(gè)冰淇淋。她什么都沒(méi)有買(mǎi)，只是陪他去的?；貋?lái)時(shí)，他說(shuō)：“以后請(qǐng)你吃飯吧！”“隨便?！敝锌汲煽?jī)出來(lái)后，她發(fā)揮的不怎么樣，年級(jí)第二。他也發(fā)揮的不怎么好，年級(jí)第五。網(wǎng)上，她抱怨著：“這次，考得這么完蛋?！闭l(shuí)知，他說(shuō)：“今朝有酒今朝醉，生活面對(duì)的還是明天。別想了?！彼α诵?。后來(lái)他又告訴她：“流星劃過(guò)夜空，雖然一瞬，但卻沒(méi)人會(huì)忽略?！彼蝗话l(fā)覺(jué)他也挺會(huì)教育人的。
在網(wǎng)上，他又開(kāi)始拿姥爺壓她。她又說(shuō)：“好啊，叫你姐。”結(jié)果他又開(kāi)始損她。莫名其妙的，他說(shuō)她可以叫他哥，不叫他老爺。她也就答應(yīng)了。叫他“凌宇哥”。他向她推薦了一本書(shū)《幻城》。里面櫻空釋和卡索兄弟之間的深情，和星軌和星舊姐妹之間的深情深深地感動(dòng)了她。她和他說(shuō)：“如果我有那樣的哥哥，我什么都不怕?！彼f(shuō)：“如果你愿意，我可以做你的陸子昂?！薄八钦l(shuí)？”“一個(gè)可以為友誼付出一切的人。需要嗎？”“好??！謝謝啦，哥?！?BR> 暑假中，他又告訴她：“命運(yùn)可以改變，生命可以重來(lái)，宿命可以由我不由天?！彼灿涀×?。莫名的他發(fā)了個(gè)說(shuō)說(shuō)：“如果你愿意，我會(huì)一直等你?！彼嬖V他：“別等不該等的人，別傷不該傷的心。”結(jié)果他又回“沒(méi)有該不該，只有愿不愿，傷心也只為相等的人”她笑了笑，說(shuō)“傻瓜，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，加油！堅(jiān)持你的理想，哥哥?！彼恢涝撜f(shuō)什么，她只把他當(dāng)哥哥，后來(lái)呢，他便也是吧！因?yàn)樗嬖V他一首歌《還是好朋友》。
以后的以后，生活中繼續(xù)，天空很清澈……。
又到樹(shù)葉飄落篇十一
秋天到了，樹(shù)上的葉子變成金黃的了。隨著秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，金黃色的葉子漸漸地飄落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到了地上。地上就像鋪上了一張金黃色的地毯。
為什么到了秋天，綠色的樹(shù)葉就會(huì)變黃了呢？噢！原來(lái)是樹(shù)葉中的“綠衣仙子”—葉綠素隨著秋天的到來(lái)，氣溫下降，逐漸地減少。而樹(shù)葉中的“黃衣仙子”—黃色素緩緩而至，樹(shù)葉就慢慢地變黃了，碧綠的樹(shù)林變成了金黃色的.海洋。
變黃的樹(shù)葉為什么會(huì)飄落下來(lái)呢？以前，我總是為飄落的樹(shù)葉感到惋惜。后來(lái)，我知道了，那是樹(shù)木在自我保護(hù)。因?yàn)?，到了秋天，天氣變得比較干燥，空氣中的水分減少，而樹(shù)葉里的水分很多，會(huì)影響到樹(shù)根對(duì)養(yǎng)分的吸收。所以，樹(shù)葉犧牲了自己，離開(kāi)樹(shù)木，落到樹(shù)媽媽的腳下，讓樹(shù)媽媽能夠吸收到更多的養(yǎng)分，安全過(guò)冬。到了明年春天，才會(huì)長(zhǎng)出更多的樹(shù)葉寶寶，讓樹(shù)林更加茂盛。
我想：樹(shù)葉真?zhèn)ゴ蟀?！為了?shù)媽媽的健康，不惜犧牲自己。她雖然渺小，心胸卻很寬闊。我們要學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
又到樹(shù)葉飄落篇十二
1、瞧！在秋天金黃的草地上，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的火紅，那是楓葉在微風(fēng)輕輕地飄落，就像一只只紅手掌向大地?fù)鋪?lái)，投入大地的懷抱，使著美麗的草地就像那夜空中閃爍著耀眼的星星，而著美麗的草地就像一位畫(huà)家在那一片金色中不小心將火紅的顏料滴了上去，使那秋色更迷人。
2、天的長(zhǎng)城因漫山火紅的楓葉聲名遠(yuǎn)播，它們?cè)趲r石的縫隙，遒勁有力，像點(diǎn)燃的野火般在長(zhǎng)城內(nèi)外蔓延，染紅了長(zhǎng)城，也染紅了蕭索落寞的秋天。不同于一般植物的濃濃綠意，楓樹(shù)，綠時(shí)耀眼，紅時(shí)更是一塌糊涂、爛漫得無(wú)止境。
3、初春的時(shí)候，萬(wàn)物爭(zhēng)顯妖艷，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jī)?，小草探出了嫩黃的腦袋楓葉沉寂著；盛夏的季節(jié)，萬(wàn)物散發(fā)著蓬勃的朝氣。
4、面對(duì)飄落的黃葉，珍惜時(shí)光的人驚嘆一年快完。感受世態(tài)炎涼的人卻道天涼好個(gè)秋。思親的游子獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢節(jié)節(jié)倍思親。夫妻兩地書(shū)：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。別離者哀嘆寒蟬凄切，自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。農(nóng)民喜春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子。軍事家吟誦戰(zhàn)地黃花分外香。
5、片片落葉，片片傷：片片楓葉，片片情。
6、秋天的落葉真多啊，有寬大的梧桐樹(shù)葉，也有金針?biāo)频乃扇~，也有窄小的杉樹(shù)葉，地上像鋪了一層厚厚的金黃的地毯，踩在上面軟綿綿的，舒服極了!
7、秋風(fēng)來(lái)到植物園，一片片落葉被秋風(fēng)卷起，隨風(fēng)飄動(dòng)，忽上忽下，不一會(huì)又飄到落葉中，好想在和我們玩捉迷藏哩!他們五顏六色，互不相識(shí)，卻也互不相讓?zhuān)悴蛔屛?，我不讓你，無(wú)怨無(wú)悔的投向大地，報(bào)答養(yǎng)育他的母親。
9、每當(dāng)楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞。看他們的舞姿，浪漫的舞曲，自由的飄散。而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。
10、秋，飄落的是寂寞，葉，落下的是悲傷，秋葉，代表著無(wú)法挽留的愛(ài)。一片一片的在眼前飄落，猶如幸福一點(diǎn)一滴的流逝。
11、秋風(fēng)漸漸，滿(mǎn)天飛葉墜落于土壤之中。夕陽(yáng)將溫和的余暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的，綻放出最后的一道光芒。那是它們留給塵間不可磨滅的風(fēng)景線(xiàn)。緊閉雙眼，忽然想起：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
13、聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉盤(pán)旋著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，盤(pán)旋飛舞;如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng);如一顆顆黃寶石，滴撒而下。
14、剛?cè)肭铮瑮魅~是嫩綠的，一如尋常。
15、街道上，公園里，小溪邊，庭前院后，楓樹(shù)一棵一棵，一排一排，一片一片，鱗次櫛比。有紅*的楓葉，有黃*的楓葉，有綠*的楓葉，有紫*的楓葉。楓樹(shù)下，灰*的別墅，青*的草地，美麗的鮮花。那景致啊，連油*畫(huà)都繪不出來(lái)。
16、我喜歡春天的花，夏天的樹(shù)，秋天的落葉，冬天的陽(yáng)光，還有每天的你。
17、秋風(fēng)落葉片片情，片片落葉惹人愁。
18、金秋十月，秋風(fēng)送爽，樹(shù)葉便嘩嘩落下，猶如一只只蝴蝶在空中飛舞。那是一幅多么漂亮的畫(huà)——樹(shù)葉飄落，蝴蝶紛飛。在大雁成對(duì)南飛時(shí)，我走在滿(mǎn)是落葉的小路上，享受著這獨(dú)特的美。
19、品味楓葉飛躍梢頭那鮮紅的高度，猶如一張張老人的臉譜，霜染兩鬢，積淀著生命的成熟。它以赤子般的熱情，與我們談心。
20、秋風(fēng)驟起，滿(mǎn)池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉;如膏脂般豐潤(rùn)，帶著一種欲說(shuō)還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優(yōu)美，被時(shí)間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國(guó)，只把美好的記憶，留在了夢(mèng)中。
21、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
22、一片落葉，一季秋：一聲問(wèn)候，致朋友：一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒：一份惦念，暖心頭。
23、熱烈的，楓的色彩，如團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信。期盼著，從這份浪漫中追尋完美，憧憬著，在驚嘆的目光中閃爍輝煌。
24、櫻花樹(shù)的葉子火紅的，如狐貍的尾巴，梧桐的葉子是寬大的，像放大版的楓葉。
25、秋風(fēng)凄涼涼的，卷起漫漫黃沙，凋謝的葉兒隨它漫天飛舞。一片片如蝶，如精靈，在天空中久久飄零，不肯落下。好一會(huì)兒，它又安靜地躺在地上，孤獨(dú)地訴說(shuō)悲寂，一切都是那么安靜。沒(méi)有聽(tīng)到豐收的喜悅，沒(méi)有看到碩果累累，更沒(méi)有辦法想象出這本是我等待盼望的秋。在這個(gè)秋季，唯一的怕是只有落葉了罷！本說(shuō)秋的旋律是緊張激進(jìn)的，可卻體會(huì)不出它的節(jié)奏，更像是《漢宮秋月》中的無(wú)奈和惆悵。本想秋是景色宜人，風(fēng)景如畫(huà)的歡快，真實(shí)的卻是光禿禿的枝干，稀疏的樹(shù)木。
又到樹(shù)葉飄落篇十三
在大雪這天，寒冷的天空中拂拂揚(yáng)揚(yáng)的雪片飛舞，恰似飛揚(yáng)著棉絮一般，不分點(diǎn)地的飄落下來(lái)，天地一片潔白，渾然一體。站在這白色天地間的我，一顆本就孤寂的心，就如同這寒天雪地一樣的冷寂，我卻無(wú)法知道自己為甚要獨(dú)自站在這漫天飛舞的雪地里，承受這刺骨的寒風(fēng)凌冽自己的身心，仿佛癡情的憨漢，靜靜地凝固在那里。
棉絮般的雪花似親昵般的在空中交織飛舞著，滿(mǎn)天都被潔白的天使所籠罩，大地上，山野里，溝壑叢林間一片素白。密密的雪片就像我心中的千言萬(wàn)緒一樣，一層層的堆積在心底，使我都不知道該從何處梳理。
如煙的往事，縈繞于心，就像漫天交織飛揚(yáng)的白色花朵，使我都不知道該怎樣去追憶。
世間的冷暖，以及薄情寡義，就像刺骨的寒風(fēng)一樣浸入胸腔，我都無(wú)法洗清。
步上青云的你，快樂(lè)而幸福的生活在美好的溫暖殿堂里，我卻苦苦的掙扎在艱難的日月里，承受著凌冽刺骨的寒寂，承受著人生的坎坎坷坷與暴風(fēng)驟雨的吹打，承受著人世間炎涼薄情的凄冷和無(wú)奈。為了生存下去，為了能夠得到那么一丁點(diǎn)溫暖的小天地，我不顧恥笑和譏打的茍活著。在孤寂的生活旅程上，我如同一個(gè)被遺棄而迷途的羔羊，東躥西奔，磕磕絆絆，摔倒爬起，四處奔忙和漂泊。傷累愁煎的心中，總盼望眼前能夠出現(xiàn)一方綠色的'青草地，使我這顆孤寂的心，深埋進(jìn)去飽嘗一切歡欣的暖味。然而，道路的迷茫坎坷，生活的艱難，命運(yùn)的捉弄，使我不得不去承受一切辛酸的苦淚與悲凄的磨難。
那年的大雪這天，我的一篇《嚴(yán)厲剎住吃喝歪風(fēng)》的文稿有幸見(jiàn)諸于報(bào)端，我喜的流出了淚。把那篇發(fā)表稿看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍，滿(mǎn)以為自己做了一件大好事。卻叫我沒(méi)想到的是，因此稿的見(jiàn)報(bào)，使我受盡了人們的謾罵，受盡了大小官員使出各種手段的報(bào)復(fù)，致使我抬不起頭來(lái)不說(shuō)，還落了個(gè)遍體鱗傷，連自己的村里都容不下我這個(gè)另類(lèi)的蚩腦慫，使我不得不拖著傷痛的身心離開(kāi)家園，走上了這條背井離鄉(xiāng)的路，過(guò)著艱難漂泊的流落生活。
那年的大雪這天，我有幸遇到了同學(xué)時(shí)的你，我們便坐在一起閑話(huà)。你如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人一樣，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)，人們都是這樣，即使“權(quán)”字為重，“錢(qián)”字先行，誠(chéng)實(shí)的人寸步難行，阿諛?lè)畛械娜思t遍天下。你讓我改頭換面，丟棄誠(chéng)實(shí)與憨厚的傳統(tǒng)與思想，拾起現(xiàn)行的溜須拍馬與阿諛?lè)畛械男滤枷?，不惜一切，那怕是低三下四的去討好于人，或拍馬或吹牛，只要混到一碗堂皇的飯，金錢(qián)就會(huì)裝滿(mǎn)腰包，美女就會(huì)自動(dòng)投入懷抱中。當(dāng)時(shí)的我，卻不以為然，總想這里不要我，那里就不見(jiàn)得也不要我，況且，那種溜須拍馬的事情，不是正經(jīng)人干的事?？赡阏f(shuō)我頑固不化，徹頭徹尾的傻瓜一個(gè)。還說(shuō)：現(xiàn)在的人，都是不擇手段的登上“權(quán)位”，又不擇手段的撈取錢(qián)財(cái)，肥私自己。在這一切都得到了后，又想讓人羨慕和稱(chēng)頌自己是一個(gè)德高望重、清廉賢明的好領(lǐng)導(dǎo)，這就需要借助舞文弄墨的文人去為他們歌功頌德，如此他們才能留下美名而逐步高升。你讓我閉著雙眼，塞住雙耳去為這些人高唱贊歌。我為之罕然，瞪著一雙眼，驚望著眼前的你。我心中想，我是一個(gè)五官齊全的人，怎能充當(dāng)瞎子和聾子，為了自己能夠?qū)さ竭m合自己的活計(jì)，去做這種讓世人唾罵的事呢？朋友，這種有損人格和尊嚴(yán)、有負(fù)于父老鄉(xiāng)親的事，我就是到死也找不到活計(jì)，我都不會(huì)做這昧良心的事！
氣憤的我，離開(kāi)了你的辦公室，沉悶的站在漫天飄落著大雪的天地里，任由寒冷的風(fēng)雪吹打著我的胸腔與脊梁。雖然此時(shí)的街道上，孤伶伶的就我一個(gè)人，但，我知道，一股股指影就像一把把利劍般的亂戳在我的脊背上，一雙雙嘲弄的眼光就像一根根鋒芒般直直的刺入我冷寂的軀體里，讓我疼痛難忍，又不敢回頭去看。不過(guò)，從你那堂皇的辦公室里飄出放蕩的笑聲中，我領(lǐng)悟到了這一切。我望了望漫天飄飛的白色雪花，望了望街道兩旁傲立于雪中的松柏，邁動(dòng)著堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳步，筆直的走向白色的天地深處，深贊起了這純潔晶瑩的雪世界。
在那些天里，我經(jīng)常是獨(dú)自站立在白化化的雪地中，追憶著往日的同學(xué)——你，思想著往昔和我有著共同的語(yǔ)言、共同的愛(ài)好和憎惡分明的那個(gè)你?？墒?，往昔的那個(gè)你，卻只能深駐在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里，叫我去思念。而今的你，在權(quán)力與金錢(qián)的誘惑下，在貪婪的世風(fēng)里，改變之快，令人咋舌，更叫我吃驚的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。遙想當(dāng)年，我們都有一顆善良與誠(chéng)實(shí)的心，有一份愛(ài)憎分明的思想觀念，并有著同樣的抱負(fù)與理想?？扇缃?，我們的友好情誼卻在那樣的氛圍里破裂，就像雪的花瓣一樣，四分五裂。這叫我怎能按捺住感情的閘門(mén)，不去追思往日的那個(gè)你？不去追思往日我們?cè)谝黄饡r(shí)的那種美好情愫呢？又怎能叫我不惋惜的對(duì)你大聲吶喊：“朋友，你變了！”
如今，在大雪的這天，天空又飄起了大雪，曾經(jīng)踏泥濘，過(guò)險(xiǎn)灘，頂烈日，冒嚴(yán)寒，經(jīng)受了這樣或者是那樣的磨難，經(jīng)受了漂泊中的一切苦淚的我，雖然仍在孤單的蹣跚在生活的泥濘行程中，不由地會(huì)想起了我們那次的不愉快，致使后來(lái)我們?nèi)缤奥啡?。但總?huì)憶起我們同在一個(gè)教室學(xué)習(xí)時(shí)的片片斷斷和那份真摯情誼，使我痛感失去了一個(gè)摯友而心痛。要知道，失去一個(gè)摯友，是非常悲苦和難捱的事。不過(guò)，對(duì)于承受過(guò)各種磨難和苦辣酸甜的我來(lái)說(shuō)，失去你的友好情誼，則是在我感情的河流中泛起的一絲波浪，瞬息全無(wú)。雖說(shuō)，在我的心里，仍不免會(huì)想起和依戀往日的那個(gè)你，可在這大千世界里，又有多少個(gè)像你這種朝三暮四、一日三變的人，讓人追憶其往日的情誼，痛恨今日的惡行呢？眼下，我雖然還在四處漂泊不定的尋找適合我的活計(jì)而攬工，但在我的人生征途里，我仍能夠堅(jiān)實(shí)自己的信念，清醒的去生活，去做人。
特別是站在這廣褒如銀的天地里，任由白雪飄落在我的身上。寂然的心中，就會(huì)生發(fā)出一種向往溫暖、向往充滿(mǎn)幸福的溫馨天地，向往那一份純潔、坦誠(chéng)、憨厚、豁達(dá)、真實(shí)友情的美好情愫，越加強(qiáng)烈濃厚。愿我們?cè)谶@潮起潮落的世紀(jì)風(fēng)云中，都能夠真誠(chéng)為友，互敬互勉，辛勤耕耘，勇于創(chuàng)造，穩(wěn)步跨向純潔的明天！
又到樹(shù)葉飄落篇十四
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。
2、進(jìn)一步加深對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)，能通過(guò)樹(shù)葉的不同區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、比較、判斷能力。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
課件。
常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵、樹(shù)葉若干。
《小樹(shù)葉》磁帶[活動(dòng)過(guò)程]一、音樂(lè)游戲《小樹(shù)葉》。
2、組織幼兒入座。師："小樹(shù)葉飄呀飄，有點(diǎn)累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。"。
3、師幼談話(huà)："小樹(shù)葉為什么要離開(kāi)媽媽?zhuān)?。
二、認(rèn)識(shí)落葉樹(shù)。
1、引導(dǎo)孩子回憶對(duì)落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。"秋天，天氣漸漸變冷了，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？會(huì)慢慢變黃，冬天一到，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？紛紛離開(kāi)了媽媽。樹(shù)媽媽變成什么樣子了？一直是這樣嗎？什么時(shí)候不是？會(huì)變成什么樣？"。
2、教師小結(jié)："冬天過(guò)去，天氣會(huì)漸漸變得暖和起來(lái)，春天來(lái)了，樹(shù)媽媽就會(huì)長(zhǎng)出新的葉子來(lái)。像這樣春天樹(shù)葉發(fā)芽，秋天樹(shù)葉變黃，冬天樹(shù)葉全部落光的樹(shù)，我們給它起了一個(gè)名字，你猜一猜叫什么？叫它——落葉樹(shù)。"。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的落葉樹(shù)。"想一想，你見(jiàn)過(guò)的落葉樹(shù)叫什么名字？"（柳樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、法桐、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、合歡、蓮子樹(shù)、玉蘭、槐樹(shù)、銀杏樹(shù)、櫻花樹(shù)……）。
三、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)。
1、師："小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的落葉樹(shù)，是不是所有的樹(shù)都是落葉樹(shù)呢？你知道什么樹(shù)不是？（冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)……）"。
2、教師小結(jié)："對(duì)！除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)一年四季都有綠葉，它在落葉的同時(shí)長(zhǎng)新葉子。人們也給它起了一個(gè)名字，你知道嗎？對(duì)！叫——常綠樹(shù)。"四、區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)葉的不同1、引導(dǎo)孩子觀察樹(shù)葉的不同。師："在寒冷的冬天，為什么落葉樹(shù)的樹(shù)葉全部落下來(lái)，常綠樹(shù)的樹(shù)葉不全落下來(lái)呢？它們的樹(shù)葉一樣嗎？落葉樹(shù)的葉子是什么樣子的？常綠樹(shù)的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹(shù)的葉子，我們來(lái)仔細(xì)的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？"（常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)。落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分）。
2、教師小結(jié)：無(wú)論我們?cè)隈R路邊看到哪些樹(shù)，即使我們不知道它的名字，但我們可以根據(jù)它的樹(shù)葉的樣子來(lái)判斷它是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。請(qǐng)小朋友讓你的樹(shù)葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺(jué)。
3、出示魔術(shù)盒（各種葉子），引導(dǎo)孩子判斷它是什么樹(shù)上的葉子，是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。
五、游戲：《樹(shù)葉找家》。
（聲音：小樹(shù)葉，你在哪里呀？）。
（1）、出示一棵落葉樹(shù)的樹(shù)干，"我是落葉樹(shù)，我的樹(shù)葉寶寶又大又薄，表面沒(méi)有蠟質(zhì)，天氣變冷了，北風(fēng)把小樹(shù)葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹(shù)枝了。我的腳好冷??！小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎？（音樂(lè)響起，幼兒把落葉樹(shù)的樹(shù)葉放在落葉樹(shù)上。）"。
（2）、出示一棵常綠樹(shù)的樹(shù)干，"謝謝小朋友。我還有一個(gè)好朋友，它是常綠樹(shù)，它的樹(shù)葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細(xì)，上面都有一層蠟質(zhì)，保護(hù)著樹(shù)葉中的水分。寶寶不怕太陽(yáng)曬，也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是油亮亮的。小朋友你能幫它找到樹(shù)葉寶寶嗎？（音樂(lè)再次響起，幼兒把的常綠樹(shù)的`葉子放在常綠樹(shù)上。）。
六、根據(jù)樹(shù)葉的特征區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
1、師："謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹(shù)媽媽把寶寶都找到了。不知道樹(shù)媽媽高興嗎？你問(wèn)問(wèn)她。樹(shù)媽媽說(shuō)很高興，謝謝小朋友，我還有很多朋友呢，不過(guò)我不知道它是落葉樹(shù)還是常綠樹(shù)，請(qǐng)小朋友幫我判斷一下吧"。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察判斷。"這是什么樹(shù)？它是落葉樹(shù)還是常綠樹(shù)？為什么？"。
七、了解樹(shù)葉的用處師："小朋友現(xiàn)在能根據(jù)樹(shù)葉的不同來(lái)判斷見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)了。樹(shù)葉的用處不小呢！你知道樹(shù)葉還有什么用處嗎？（樹(shù)葉為大樹(shù)制作養(yǎng)分，為人類(lèi)釋放氧氣、提供食物、擋風(fēng)遮陽(yáng)、做樹(shù)葉面具、燒火、書(shū)簽……）"。
八、欣賞樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
1、師："原來(lái)樹(shù)葉的用處這么多呀！我知道它還能變成非常有趣的圖案呢！我們一起來(lái)欣賞一下吧。"。
2、出示樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引導(dǎo)孩子欣賞。
這里的錄象和實(shí)際的樹(shù)葉都帶給幼兒豐富的感性認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而《樹(shù)葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮，在探索操作的過(guò)程中較好鞏固了對(duì)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
又到樹(shù)葉飄落篇十五
甚至不需要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)。
你沿著空氣的墻壁滑下來(lái)。
那么小心翼翼。
唯恐驚擾了我的憂(yōu)傷。
讓我感動(dòng)的不是你選擇的顏色。
也不是你的凄美、寂寞和滄桑。
而是那最后可以被我看見(jiàn)的絢爛。
讓我感動(dòng)的不是你的平靜。
也不是你的麻木、凋落和不甘。
而是你從未奢望自己在重新活一回。
因?yàn)槟悴幌霝樗劳鲈黾迂?fù)擔(dān)。
我沒(méi)有滑落到傷感的深淵。
因?yàn)樵诹硪粋€(gè)世界。
你能重逢你想要的一切。
還有春天。
我沒(méi)有想那么多。
只是突然覺(jué)得。
這個(gè)夏天很快便不屬于這里了。
我猶豫了幾秒鐘。
不知道該怎么做。
才能讓我的文字確鑿無(wú)疑地表達(dá)出你的想法。
我把僅有的一點(diǎn)熱情都用來(lái)贊美你的過(guò)程和結(jié)局。
就是為了讓你的想法出現(xiàn)。
或者加入你的想象。
又到樹(shù)葉飄落篇十六
人們常說(shuō):“一年之際在于春?！蔽乙部梢赃@樣說(shuō)：“一年之美在于秋?！?BR> 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。
我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹(shù)林，走進(jìn)林中，只見(jiàn)各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來(lái)臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來(lái)，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。
瞧，那邊飄然落下了一片片樹(shù)葉，那落葉有著夕陽(yáng)般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽(yáng)的余輝，染紅了整個(gè)小樹(shù)林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽(yáng)的輝映下，還發(fā)著金光呢！
我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。
多姿多彩的秋葉2。
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過(guò)的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來(lái)是一棵楓樹(shù)。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細(xì)膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個(gè)個(gè)親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團(tuán)燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來(lái)?；鸺t的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風(fēng)的瑟涼。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化坐春泥更護(hù)花。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在葉片后面，好象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。葉片上似乎沒(méi)有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進(jìn)我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹(shù)上落下的聲音。它們時(shí)而像降落傘，徐徐下降；時(shí)而像一群飛燕，悠然滑翔；時(shí)而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來(lái)。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見(jiàn)，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天壤之別。
秋葉紛飛，傾醉我心3。
秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的.紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)?。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲，跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫(huà)。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
水果的秋葉4。
昨天我和爸爸去收集了四種水果的秋葉，它們都是橢圓形。石榴的秋葉是又綠又黃，黃皮的秋葉是黃多綠少，龍眼的秋葉是橙多黃少還有一點(diǎn)綠色，荔枝的秋葉只有一種顏色，都是褐色。我不知道其它的秋葉是什么顏色，以后有機(jī)會(huì)多觀察一下，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
秋葉旅行記東湖小學(xué)302班曹亦卉秋天漸漸來(lái)了，秋葉妮妮卻悶悶不樂(lè)的。怎么啦？原來(lái)妮妮想去旅行，想看看外面的世界。“早點(diǎn)回來(lái)！”大樹(shù)媽媽知道攔不住妮妮，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
妮妮離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)S著秋風(fēng)來(lái)到果園里。她看見(jiàn)紅通通的蘋(píng)果姐姐正在枝頭微笑，妮妮有禮貌地打了個(gè)招呼。蘋(píng)果姐姐見(jiàn)妮妮一路勞累，餓得臉色都發(fā)黃了，她給妮妮吃了好多好吃的東西。妮妮吃飽了，就在果園里散步，她見(jiàn)到了白嫩嫩的秋白梨妹妹、晶瑩透亮的葡萄弟弟、黃橙橙的桔子姐姐……妮泥跟他們快樂(lè)地玩耍著，歡笑著，一天很快就過(guò)去了。
第二天，妮妮要走了，大家都舍不得讓它走，因?yàn)槟菽萁o果園帶來(lái)了歡樂(lè)?？赡菽葸€是離開(kāi)了果園，她要到更廣闊的世界去。
妮妮乘著秋風(fēng)，又來(lái)到了城市。城市里，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。到了晚上，可更熱鬧啦，節(jié)目一出又一出！大街上燈火輝煌，霓虹燈不停地閃爍著，煙火像百變怪，千姿百態(tài)……妮妮看得眼花繚亂，都不知看那一處好了。就這樣，妮妮這兒看看，那兒瞧瞧，不知不覺(jué)一天又過(guò)去了。
妮妮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游玩著，可她沒(méi)有忘記媽媽的話(huà)，于是，她又乘著秋風(fēng)向家飛去。
妮妮回到家，把旅行中的見(jiàn)聞講給了大樹(shù)媽媽聽(tīng)。大樹(shù)媽媽聽(tīng)后，笑瞇瞇地說(shuō)：“乖孩子，這次旅行沒(méi)白去！”
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又到樹(shù)葉飄落篇十七
1、秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉隨著飄落下來(lái)，有黃的，有綠的，有半黃半綠的，好像無(wú)數(shù)色彩各異的蝴蝶。
2、看見(jiàn)穿的像粽子一樣的同學(xué)千萬(wàn)不要嘲笑，因?yàn)?，有一種冷叫做“我媽認(rèn)為我冷”。
3、我站在秋的路口，看一片落葉渲染秋色，看一季落花滄桑流年。
4、樹(shù)上的葉子漸漸黃了，飄落的樹(shù)葉像一只只金黃的小鳥(niǎo)，上下翻飛。
6、金色的秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。
7、楓葉，為秋時(shí)最悲，她，以自己將即落葉飄魂的殘息，不斷傾訴自己著涼凄，可是，無(wú)人理解和搭理。人們依然欣賞楓葉的回味，逐日枯萎的楓葉，依然飽受著寒霜的侵襲，直至魂飄落葉撲向大地。
8、秋天的風(fēng)，吹著就想牽著戀人的手在落葉上走。
9、楓葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在揮手與游人作別。
10、一片落葉一片傷，一生癡情一生想，相遇人海，相守流年！
11、落葉飛舞，思念如潮，愿余生陪伴你度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春夏秋冬。
12、落葉隨風(fēng)飄落，一層一層，踩上去，有點(diǎn)軟。我們撿起它扔向空中，會(huì)飛到房子上、汽車(chē)上、河面上等等。在我們的視覺(jué)中，四處看到金色，仿佛是點(diǎn)綴上去的。
13、你好，火紅的楓葉！你像一位小姑娘紅著臉。
14、金黃的葉子與火紅的楓葉比美，它們?cè)诳罩衅鹞?，為秋天加上五彩繽紛的視感。
15、瞧!在秋天金黃的草地上，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的火紅，那是楓葉在微風(fēng)輕輕地飄落，就像一只只紅手掌向大地?fù)鋪?lái)，投入大地的懷抱，使著美麗的草地就像那夜空中閃爍著耀眼的星星，而著美麗的草地就像一位畫(huà)家在那一片金色中不小心將火紅的顏料滴了上去，使那秋色更迷人。
16、風(fēng)旋轉(zhuǎn)于大地，夢(mèng)，不止一次，穿梭于城市與城市之間，如同一只斷線(xiàn)飄落的鷂子，猶如一個(gè)走失的小孩。抱緊被風(fēng)吹得行將透明的身軀，跟落葉一起紛飛，和時(shí)光始終堅(jiān)持著間隔。
17、秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄零。湛藍(lán)的天空，深邃而悠遠(yuǎn)。楓樹(shù)腳下，紅色的葉子，黃色的葉子，紫色的葉子，綠色的葉子，都懶懶的躺在清脆的草叢里，這真是一副最美的油畫(huà)。
18、有人說(shuō)，銀杏葉就是為秋天而生的，秋天似乎也慢慢在銀杏葉的飄零中收了尾。銀杏葉是開(kāi)在秋天的花，告訴人們一葉知秋的美麗。秋天里最溫暖的也是銀杏葉，踏葉尋景讓人沉醉其中，抓住秋天的色彩。
19、歲月的風(fēng)塵夾雜著寒霜，也會(huì)將希望凋零。就象深秋即將來(lái)臨，寒風(fēng)橫掃落葉，繁華瞬間落寞。
20、一葉知秋，八大關(guān)的銀杏樹(shù)是最美的風(fēng)景……。
21、所有的生命都必須經(jīng)過(guò)沉淀才有厚度，葉子的掉落其實(shí)是對(duì)完整生命的闡釋。落葉悠揚(yáng)，只是完成生命的沉淀。
22、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。
23、秋天來(lái)了就看落葉，吹秋風(fēng)，看夕陽(yáng)染紅了天空，冬天來(lái)了就吹雪花，哈著熱氣喝一杯熱奶茶。
又到樹(shù)葉飄落篇十八
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，增強(qiáng)直觀感受。
啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
（1）在地上放一個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀察不同的氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
（2）引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè)飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。
（3）引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn)：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么？落在地上又像什么？
4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、音樂(lè)區(qū)：將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū)，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。
2、美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
開(kāi)始，引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子，老師問(wèn)及：看，這是什么？小朋友馬上回答：是樹(shù)葉。教師總結(jié)：是一片小葉子。請(qǐng)幼兒跟著說(shuō)一遍，為下文的詩(shī)歌做鋪墊。
教師先念一次兒歌，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內(nèi)容，結(jié)合圖譜，教師分先后拿出圖片請(qǐng)幼兒觀察圖片上有什么？然后教師在歸納總結(jié)，完整性的復(fù)述一遍。
好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程，教師根據(jù)詩(shī)歌的.內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編，部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數(shù)幼兒會(huì)做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著念。
因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強(qiáng)和鞏固。
又到樹(shù)葉飄落篇十九
天空還是陰沉沉，灰色的天空仿佛在表達(dá)它的不悅，或許只是想向我們?cè)V說(shuō)著什么卻無(wú)從吐露吧。只有時(shí)大時(shí)小的雨滴飄落下來(lái)，靜靜的滴落在樹(shù)林中、馬路邊、和我的額頭上。
我走在人來(lái)人往的人流中，以火車(chē)站為目的地的向前前行著，焦急的我買(mǎi)著車(chē)票獨(dú)自向候車(chē)室走去，耐心的等待著這長(zhǎng)尾又高效的龐然大物到來(lái)。我用左手玩轉(zhuǎn)般拿出手機(jī)翻著主屏頁(yè)面，點(diǎn)開(kāi)掌閱、然后進(jìn)入書(shū)架開(kāi)始閱讀電子版的《文心》，“要是我拿出紙質(zhì)書(shū)籍在這看起來(lái)，肯定會(huì)很吸引人眼光吧?！蔽叶⒅娮悠聊诲谙胫?。就在我專(zhuān)心致志的進(jìn)入書(shū)中海洋時(shí)，一個(gè)保安走到我面前說(shuō)著:“你的火車(chē)票給我看下?！蔽殷@慌失措的站起來(lái)拿出火車(chē)票和身份證給他看，他仔細(xì)認(rèn)真的看了幾秒，什么都沒(méi)說(shuō)就還給我了。我坐下來(lái)，眼中帶著迷惑的看著他向一個(gè)老年人和小女孩走去，同樣的要了火車(chē)票檢查了下就還給他們了，我收回目光繼續(xù)沉浸在自己世界里。但不一會(huì)，另一個(gè)保安出現(xiàn)在我的面前，心情頓時(shí)就煩躁起來(lái)了，帶著憤怒眼光再一次給他檢查，不一會(huì)他看完了帶著疲憊又冷冷的目光向我瞟了一眼。向旁邊檢查過(guò)的中年男人走去了?！斑@什么鬼啊，等個(gè)火車(chē)都要被檢查成這樣，以前可沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)啊，難道自己太引人注目了？不應(yīng)該呀……”在次想看書(shū)時(shí)心情已經(jīng)煩躁不堪了，怎么都沒(méi)辦法看下去了。我慢慢閉上眼睛養(yǎng)起神來(lái)，聽(tīng)著耳邊的旋律回蕩，一直到火車(chē)到來(lái)。
我坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景匆匆閃過(guò)，顯得疲倦的自己看著窗外景色或是屏幕中的電子書(shū)，想休息時(shí)就會(huì)閉起眼睛來(lái)靜等時(shí)間流逝。這場(chǎng)旅行終點(diǎn)到底通往何處，我的潛意識(shí)是有其前往的目地的，但心卻不知為何而迷茫起來(lái)了。對(duì)面坐位上的中年婦女和老爺爺都已經(jīng)疲倦的低著頭好似睡著了，只有我耐心等待著這場(chǎng)旅行的.終點(diǎn)到來(lái)。就在我看著窗外發(fā)著呆時(shí)，忽然看見(jiàn)一片金黃油菜田在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光，在列車(chē)上還能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處白色的蝴蝶飛舞，這幅美麗的景色仿佛精美油畫(huà)般，只可惜自己只是畫(huà)外之人而且只是一個(gè)匆忙的過(guò)客而已，雖然只是就此一瞥，但美麗的景色就是距離產(chǎn)生的美啊，以此來(lái)欣賞罷了。
稀少的葉片顯得有些孤獨(dú)。
偶爾燕子會(huì)飛到我的肩上。
用歌聲描述這世界的匆促。
枯瘦的技干少有人來(lái)停駐。
曾有對(duì)戀人在我胸膛刻字。
我彎不下腰無(wú)法看清楚。
時(shí)時(shí)仰望天等待春風(fēng)吹拂。
但是季節(jié)不曾為我趕路。
我很有耐心不與命運(yùn)追逐。
安安靜靜守著小小疆土。
眼前的繁華我從不羨慕。
因?yàn)樽蠲赖脑谛牟辉谶h(yuǎn)處。
枯瘦的技干少有人來(lái)停駐。
曾有對(duì)戀人在我胸膛刻字。
我彎不下腰無(wú)法看清楚。
時(shí)時(shí)仰望天等待春風(fēng)吹拂。
但是季節(jié)不曾為我趕路。
我很有耐心不與命運(yùn)追逐。
安安靜靜守著小小疆土。
眼前的繁華我從不羨慕。
因?yàn)樽蠲赖脑谛牟辉谶h(yuǎn)處。
365天極限挑戰(zhàn)日更營(yíng)第七天。
又到樹(shù)葉飄落篇二十
（一）。
在那高聳的大樹(shù)上，片片葉子都慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然告別了樹(shù)枝。
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉嘆息道：“唉，你會(huì)知道的?！?BR> 冬天來(lái)了，整個(gè)世界都被銀裝素裹，大樹(shù)挺立在這雪的天堂里，增添了一份滄桑之美。此時(shí)的樹(shù)枝在風(fēng)雪中沉思著，似乎已經(jīng)明白了黃葉所說(shuō)的話(huà)了。
是??！世間萬(wàn)物都會(huì)出世，成長(zhǎng)，也都會(huì)衰老，死亡。但是，我們要奮發(fā)努力，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值?；蛟S你會(huì)認(rèn)為人反正會(huì)死亡的，即使創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值，人生在世又能享受到多少呢？那么，我認(rèn)為你就玷污了生命的意義，我所說(shuō)的“無(wú)限的價(jià)值”不僅僅指自己活著時(shí)所擁有的物質(zhì)上的財(cái)富，更是為后人留下的，不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的精神上的財(cái)富！
逝去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散著，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融著?？呻m說(shuō)日子如輕煙如薄霧一般一去不復(fù)返，但我們?nèi)詰?yīng)奮發(fā)努力，不可虛度光陰！
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
（二）。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
我猜想著，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現(xiàn)，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴(kuò)散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應(yīng)走的，不當(dāng)留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美。
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的`落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達(dá)我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的……。
（三）。
秋姑娘不知不覺(jué)地已經(jīng)來(lái)到我們身邊，秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉紛紛落地。有的跟風(fēng)對(duì)抗著，緊緊地抱住大樹(shù)媽媽不愿離開(kāi)。有的乖乖讓風(fēng)吹走，安安靜靜地落在地上。樹(shù)葉有的變黃了，有的變紅了。
梧桐樹(shù)葉金黃金黃的，像一個(gè)個(gè)熊掌，大大的，(.)它可和楓葉不一樣，同學(xué)們，千萬(wàn)不能把梧桐樹(shù)葉當(dāng)楓葉呀，我還有一招教給你們，只要記得楓葉是紅色的，梧桐樹(shù)葉是金黃的就行了。
千萬(wàn)不能忘了樟樹(shù)一年四季都是綠色的。它長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船，小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?xiě)驯Ш?，便飄飄悠悠的落下來(lái)，像是一群漂亮的綠蝴蝶，便開(kāi)始它們新的旅行，老師還告訴我們一些一年四季都是綠色的樹(shù)，有松樹(shù)、柏樹(shù)等。
銀杏樹(shù)更加美不勝收，它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它們還是綠色的，幾陣風(fēng)吹過(guò)，它們就逐漸變黃，最后，變成金黃色的。這些葉寶寶告別了樹(shù)媽媽?zhuān)衩利惖暮骠嫫鹞枘晗虼蟮?，銀杏樹(shù)還能做成藥，泡茶喝。
秋天的葉子真多真美，隨手可撿喲。
又到樹(shù)葉飄落篇二十一
擬人句是我們需要學(xué)習(xí)的，各位，我們大家一起看看下面的`樹(shù)葉隨風(fēng)飄落改擬人句，歡迎各位閱讀。
樹(shù)葉戀戀不舍地離開(kāi)枝頭，撲向大地的懷抱。
樹(shù)葉姐姐在風(fēng)中跳起了歡快而又活潑的踢踏舞。
樹(shù)葉隨著風(fēng)翩翩起舞。
秋天的紅葉隨風(fēng)起舞，輕輕地著陸。
秋天的枯葉姐姐在空中跳著舞。
秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便像小雨點(diǎn)一樣隨風(fēng)飄落。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便蹦蹦跳跳的隨風(fēng)飄落。
樹(shù)葉戀戀舍離枝撲向懷抱。
樹(shù)葉揮手告別了樹(shù)枝，戀戀不舍地跳著舞飄落下來(lái)。
又到樹(shù)葉飄落篇二十二
1、走近一看，這些楓葉就像是一群好朋友擠在一起，他們手拉著手，肩并著肩，歡笑著，面對(duì)著秋天吹來(lái)的習(xí)習(xí)冷風(fēng)，無(wú)所畏懼。
2、驀然回首，秋天已悄然漸遠(yuǎn)，唯有我獨(dú)自一人，品嘗這一季的蒼涼。卻始終錯(cuò)過(guò)了落葉紛飛的憂(yōu)傷；錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)河落日的悲壯；也錯(cuò)過(guò)了古道斜陽(yáng)的凄然。
3、秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹(shù)葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。
4、秋天在季節(jié)中浸染后,落葉便成了滿(mǎn)地的緋紅.那涼意的秋風(fēng),在枝頭吶喊,一種低沉的呼吸。
5、一片落葉，寄托一片相思，一場(chǎng)秋雨，喚起一片深情。
6、秋風(fēng)透著習(xí)習(xí)涼意，鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗子，輕撫臉頰，帶來(lái)幾分凄美的感覺(jué)。它不比冬風(fēng)的寒冷凜冽，也不比夏風(fēng)的燥熱慵懶，更沒(méi)有春風(fēng)的溫柔細(xì)膩，只帶著絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉。
7、秋收時(shí)節(jié)，天特別高，特別藍(lán)，云朵格外白柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦，風(fēng)也顯得格外輕漫清香。
8、多美的景色，多美的楓葉，我愛(ài)大自然，我愛(ài)美麗的楓樹(shù)。
10、一陣微風(fēng)吹來(lái)，楓葉像一個(gè)個(gè)小鈴鐺發(fā)出清脆的鈴聲，天女散花似的落到地上。我撿起一片楓葉，用手摸摸，既不光滑，也不粗糙，紅色從葉根向葉子中心延伸，葉子的五個(gè)角微帶枯黃，根根葉脈呈輻射形的從葉根向上伸展。
11、這片楓葉乍一看是紅色的，全身像被火燒了一樣。
12、秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。
13、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
14、秋天的楓葉好似燃燒著的火球，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了！
15、我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚(yú)的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意：乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，仿佛在比誰(shuí)的個(gè)子高：大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一齊，宛如一對(duì)永不分離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。
16、大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)骸?BR> 17、落葉促走過(guò)。但我無(wú)法設(shè)想生命止境最后的門(mén)檻，它的后面畢竟有什么。但我想每一棵鄰近它的生命之樹(shù)，都將最后一刻飄飛最后的一片葉子。
18、偶爾，一片鮮紅的楓葉刮落，飄落在潔白的雪中，掃視人過(guò)，一大片潔白中突然閃出一撮紅色，給人意想不到的喜色。
19、一片葉子只有一次生命。秋天到了，從樹(shù)上落下來(lái)，也就結(jié)束了它的一生。但它卻把自己的身體化作肥料給了大地。落葉是多么的偉大啊！
20、我走進(jìn)楓樹(shù)，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是紅色和黃色的楓葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但色彩卻很濃，紅的像火一樣。楓葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)"指頭"上都有一跟葉脈，直直的，有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。
21、秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色;帶來(lái)了豐收的碩果;帶來(lái)了火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神!迷戀你啊!我的秋風(fēng)。
22、秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。
24、在不知不覺(jué)中，秋天來(lái)了，它既沒(méi)有春的溫柔，夏的熱情，冬的冷漠，秋天是美麗而凄涼的。正如古人常嘆!正如古人所寫(xiě)。秋既凄涼又美麗，當(dāng)看到黃中帶綠的葉子們隨風(fēng)飄蕩，又悄悄地落在地上。
25、望著窗外被秋風(fēng)吹落后慢慢盤(pán)旋落地的黃色楓葉，像是在為我流淚。
26、落葉隨風(fēng)飄落，一層一層，踩上去，有點(diǎn)軟。我們撿起它扔向空中，會(huì)飛到房子上、汽車(chē)上、河面上等等。在我們的視覺(jué)中，到處看到金色，仿佛是點(diǎn)綴上去的。
又到樹(shù)葉飄落篇一
梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，春風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣飄下，猶如輕盈的白蝴蝶從空中撲向大地，又是梨花飄落的季節(jié)了。
苦澀的春風(fēng)伴隨著陣陣細(xì)雨吹打著我，似乎在向我訴說(shuō)著她的不快，又似乎在譜寫(xiě)著一曲生命的悲歌。在雨中，傷感的我好似一只受傷的小鳥(niǎo)，孤獨(dú)無(wú)助。突然眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：一位天真的小女孩，歡快地從我眼前跑過(guò)，在她清脆的笑聲里，我分明聽(tīng)到了幸福，她后面跟著一位老奶奶，她向女孩追了過(guò)來(lái)。
漸漸地，小女孩跑不動(dòng)了，在前面不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，這時(shí)那老奶奶也加快了腳步緊跟了上去，為小女孩撐起了傘。我的心不禁一顫：那位老奶奶何嘗不是為她疼愛(ài)的孫女兒撐起了一片藍(lán)天？這感人的一幕敲打著我塵封已經(jīng)的心。我也曾擁有過(guò)一位慈祥的奶奶，一份摯誠(chéng)的關(guān)愛(ài)?？墒巧咸於嗜耍易?lèi)?ài)的奶奶被它用最殘酷的方法奪走了。
奶奶走的季節(jié)是春風(fēng)怡人的四月，這本是一個(gè)爛漫的季節(jié)，但我家卻顯得十分凄涼。奶奶身患絕癥，癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了全身，醫(yī)院發(fā)出了病危通知書(shū)，于是大家決定把奶奶接回家中，讓她在家中度過(guò)人生的`最后階段。那天早晨我上學(xué)去，臨走時(shí)特意地去看了看奶奶，被病痛折磨地變了形的奶奶依然是那么地親切慈祥！
奶奶就是在這梨花飄落的季節(jié)走了，她走的那么靜，走的那么遠(yuǎn)，留給我的卻是永遠(yuǎn)的心痛，無(wú)盡的回憶。
又到樹(shù)葉飄落篇二
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉嘆息道：“唉，你會(huì)知道的。”
冬天來(lái)了，整個(gè)世界都被銀裝素裹，大樹(shù)挺立在這雪的天堂里，增添了一份滄桑之美。此時(shí)的樹(shù)枝在風(fēng)雪中沉思著，似乎已經(jīng)明白了黃葉所說(shuō)的話(huà)了。
是?。∈篱g萬(wàn)物都會(huì)出世，成長(zhǎng)，也都會(huì)衰老，死亡。但是，我們要奮發(fā)努力，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值?；蛟S你會(huì)認(rèn)為人反正會(huì)死亡的，即使創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值，人生在世又能享受到多少呢？那么，我認(rèn)為你就玷污了生命的意義，我所說(shuō)的“無(wú)限的價(jià)值”不僅僅指自己活著時(shí)所擁有的物質(zhì)上的財(cái)富，更是為后人留下的，不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的'精神上的財(cái)富！
逝去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散著，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融著。可雖說(shuō)日子如輕煙如薄霧一般一去不復(fù)返，但我們?nèi)詰?yīng)奮發(fā)努力，不可虛度光陰！
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
飄零落葉。
我猜想著，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現(xiàn)，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴(kuò)散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應(yīng)走的，不當(dāng)留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美。
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達(dá)我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的。
一到秋天，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落了下來(lái)，這些樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)給人們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，清潔工一到秋天除了掃除垃圾，最大的任務(wù)也許就是掃除那些美麗而又麻煩的樹(shù)葉。
在我心中，從樹(shù)上飄落一片樹(shù)葉，也就代表著時(shí)間的流逝，飄下一片，就會(huì)更緊張，時(shí)間過(guò)的真的很快，如果你不好好抓住它，哪怕你用生命去換也換不回就在剛剛，就剛剛過(guò)去的那一秒。
所以，我希望我們能夠好好抓住那一秒，那一分，那一片隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉。
又到樹(shù)葉飄落篇三
人們常說(shuō):“一年之際在于春?！蔽乙部梢赃@樣說(shuō)：“一年之美在于秋?！?BR> 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。
我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹(shù)林，走進(jìn)林中，只見(jiàn)各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來(lái)臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來(lái)，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。
瞧，那邊飄然落下了一片片樹(shù)葉，那落葉有著夕陽(yáng)般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽(yáng)的余輝，染紅了整個(gè)小樹(shù)林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽(yáng)的輝映下，還發(fā)著金光呢！
我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過(guò)的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來(lái)是一棵楓樹(shù)。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細(xì)膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個(gè)個(gè)親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團(tuán)燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來(lái)。火紅的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風(fēng)的瑟涼。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化坐春泥更護(hù)花。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在葉片后面，好象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。葉片上似乎沒(méi)有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進(jìn)我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹(shù)上落下的聲音。它們時(shí)而像降落傘，徐徐下降；時(shí)而像一群飛燕，悠然滑翔；時(shí)而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來(lái)。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見(jiàn)，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天壤之別。
秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)Ｒ魂嚽逅那镲L(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲，跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫(huà)。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
昨天我和爸爸去收集了四種水果的秋葉，它們都是橢圓形。石榴的秋葉是又綠又黃，黃皮的秋葉是黃多綠少，龍眼的秋葉是橙多黃少還有一點(diǎn)綠色，荔枝的秋葉只有一種顏色，都是褐色。我不知道其它的秋葉是什么顏色，以后有機(jī)會(huì)多觀察一下，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
秋葉旅行記東湖小學(xué)302班曹亦卉秋天漸漸來(lái)了，秋葉妮妮卻悶悶不樂(lè)的。怎么啦？原來(lái)妮妮想去旅行，想看看外面的世界?！霸琰c(diǎn)回來(lái)！”大樹(shù)媽媽知道攔不住妮妮，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
妮妮離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)S著秋風(fēng)來(lái)到果園里。她看見(jiàn)紅通通的蘋(píng)果姐姐正在枝頭微笑，妮妮有禮貌地打了個(gè)招呼。蘋(píng)果姐姐見(jiàn)妮妮一路勞累，餓得臉色都發(fā)黃了，她給妮妮吃了好多好吃的東西。妮妮吃飽了，就在果園里散步，她見(jiàn)到了白嫩嫩的秋白梨妹妹、晶瑩透亮的葡萄弟弟、黃橙橙的桔子姐姐……妮泥跟他們快樂(lè)地玩耍著，歡笑著，一天很快就過(guò)去了。
第二天，妮妮要走了，大家都舍不得讓它走，因?yàn)槟菽萁o果園帶來(lái)了歡樂(lè)。可妮妮還是離開(kāi)了果園，她要到更廣闊的世界去。
妮妮乘著秋風(fēng)，又來(lái)到了城市。城市里，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。到了晚上，可更熱鬧啦，節(jié)目一出又一出！大街上燈火輝煌，霓虹燈不停地閃爍著，煙火像百變怪，千姿百態(tài)……妮妮看得眼花繚亂，都不知看那一處好了。就這樣，妮妮這兒看看，那兒瞧瞧，不知不覺(jué)一天又過(guò)去了。
妮妮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游玩著，可她沒(méi)有忘記媽媽的話(huà)，于是，她又乘著秋風(fēng)向家飛去。
妮妮回到家，把旅行中的見(jiàn)聞講給了大樹(shù)媽媽聽(tīng)。大樹(shù)媽媽聽(tīng)后，笑瞇瞇地說(shuō)：“乖孩子，這次旅行沒(méi)白去！”
又到樹(shù)葉飄落篇四
又到這個(gè)時(shí)候了！
“冬天，又來(lái)了，又到樹(shù)葉飄落時(shí)了！”我不禁感慨道。這是一個(gè)容易“跌倒”的季節(jié)，是一個(gè)容易流淚的時(shí)候。
無(wú)意間，恍惚看到了落了一地的樹(shù)葉，幾乎禿了的樹(shù)枝，枯黃了的小草，心中不禁有些傷感。
又是一年過(guò)去了，時(shí)光如梭，光陰似箭，沒(méi)有感覺(jué)，竟然過(guò)的那么快！想想去年的這個(gè)時(shí)候，我才初一，才步入初中三個(gè)月。而現(xiàn)在呢？我很快的成長(zhǎng)起來(lái)了，上初二了！如果是明年這個(gè)時(shí)候，我都上初三了吧，要奔赴中考了！過(guò)得好快??！分分秒秒在不停的`流逝著，從未停下來(lái)歇過(guò)，而我們呢？我想更不能停下來(lái)吧！應(yīng)該大步向前邁去，不要停。
我蹲下來(lái)，撿起了一片黃葉，它看上去飽經(jīng)風(fēng)霜，似乎年邁了吧！每一條紋理都依稀可見(jiàn)。我抬起頭，樹(shù)枝上還掛著零零幾片樹(shù)葉，但他們應(yīng)經(jīng)經(jīng)不起風(fēng)雨了，風(fēng)一吹便會(huì)飄落。
我獨(dú)自一人漫步著，驚喜的發(fā)現(xiàn)了月季花！可是，時(shí)間不留人，畢竟到了時(shí)候，到了這個(gè)樹(shù)葉飄落的時(shí)候，終究是抵擋不住歲月的消磨，月季花還是垂下了頭，等待著老去。但是，看那胸脯，依然直挺挺的，還未倒下。我想，是在與冬風(fēng)作斗爭(zhēng)吧，是在與命運(yùn)做斗爭(zhēng)吧！她不愿倒下，她要站著，要活著，要堅(jiān)強(qiáng)著......或許，這就叫做生命吧！
又到樹(shù)葉飄落篇五
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
飄零落葉
我猜想著，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的`落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現(xiàn)，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴(kuò)散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應(yīng)走的，不當(dāng)留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達(dá)我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的……
又到樹(shù)葉飄落篇六
杰六歲了，兩只不停眨巴著黑得賊亮的眼睛似兩顆黑玻璃球可以照見(jiàn)人影，玲瓏的鼻子、小巧的嘴、精致的小臉、瘦小的身材加上那調(diào)皮好動(dòng)的個(gè)性，活脫脫一個(gè)小精靈！他是雯的兒子。
車(chē)子啟動(dòng)了，孩子走了，目送著杰，目送著杰那瘦小的、單薄的、身心都在哭泣的背影消失在暮色蒼茫中，思緒，讓我久久不能平靜，離婚、分離、淚水這些令我們成人都疼痛、無(wú)奈的字眼，我不知道，不知道在他那小小的腦袋、瘦弱的身體、幼小的心靈、懵懂的世界中還能承載幾多我們成人都不能承受之重、之傷、之悲、之痛？本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子、本該在父母懷里撒嬌的孩子、本該擁有歡聲笑語(yǔ)的孩子、本該擁有快樂(lè)童年的孩子，可是又為何他們變得早熟、變得惶恐、變得敏感、變得感傷？孩子，孩子是無(wú)辜的，他們沒(méi)有犯錯(cuò)，可是為何我們大人犯的錯(cuò)卻要讓他們來(lái)承受？！我不知道，不知道這個(gè)世間象杰這樣甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比杰還受傷、還孤苦的孩子還有多少千？還有多少萬(wàn)？！
又到樹(shù)葉飄落篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，增強(qiáng)直觀感受。
·啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
·教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
（1）在地上放一個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀察不同的'氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
（2）引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè)飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。
（3）引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn)：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么？落在地上又像什么？
4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、音樂(lè)區(qū)：將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū)，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。
2、美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
又到樹(shù)葉飄落篇八
在那高聳的大樹(shù)上，片片葉子都慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然告別了樹(shù)枝。
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉嘆息道：“唉，你會(huì)知道的?！?BR> 冬天來(lái)了，整個(gè)世界都被銀裝素裹，大樹(shù)挺立在這雪的天堂里，增添了一份滄桑之美。此時(shí)的樹(shù)枝在風(fēng)雪中沉思著，似乎已經(jīng)明白了黃葉所說(shuō)的話(huà)了。
是?。∈篱g萬(wàn)物都會(huì)出世，成長(zhǎng)，也都會(huì)衰老，死亡。但是，我們要奮發(fā)努力，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值?；蛟S你會(huì)認(rèn)為人反正會(huì)死亡的，即使創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值，人生在世又能享受到多少呢？那么，我認(rèn)為你就玷污了生命的意義，我所說(shuō)的“無(wú)限的價(jià)值”不僅僅指自己活著時(shí)所擁有的物質(zhì)上的財(cái)富，更是為后人留下的，不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的精神上的財(cái)富！
逝去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散著，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融著?？呻m說(shuō)日子如輕煙如薄霧一般一去不復(fù)返，但我們?nèi)詰?yīng)奮發(fā)努力，不可虛度光陰！
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
又到樹(shù)葉飄落篇九
走在林蔭間的青石板小路上，聽(tīng)著風(fēng)拂樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，眼前一枚綠葉悄悄地從枝頭滑落，似是帶著一絲不舍，跳著輕柔的離別之舞，而后隨一聲輕響落在我的肩上。誰(shuí)說(shuō)葉定為花的陪襯？至少在這生命凋零時(shí)，它仍是為自己盡態(tài)極姘。
陽(yáng)光鋪灑下，一切事物都帶上了一縷耀眼的金色。一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢頭，映著空氣中若隱若現(xiàn)的微粒，成一道光柱，投射在我手心處?kù)o靜躺著的葉片上，顯得夢(mèng)幻無(wú)比。葉片上有著一顆顆大小不一的斑點(diǎn)，呈現(xiàn)出淡黃色，分布不均勻。而這斑點(diǎn)在陽(yáng)光下則更加閃耀、奪目，宛如夜空中點(diǎn)綴的繁星，一輪皎潔的明月懸于其中。陽(yáng)光下，葉片上的紋路亦突顯了出來(lái)，細(xì)密而又錯(cuò)落有致。其間粗細(xì)不一的葉脈，像是生養(yǎng)它的大樹(shù)的樹(shù)干，這來(lái)自母親的印記是葉至死也不愿丟棄的。
風(fēng)兒繼續(xù)吹著，樹(shù)上的沙沙聲依舊，仿佛是為這片樹(shù)葉唱的一首送別曲。手中的葉片亦是輕顫，似是在回應(yīng)它們的呼喚。
輕輕撫摸這片樹(shù)葉，它是那樣的柔嫩，宛如嬰兒的手，甚至還帶著幾分濕潤(rùn)。仔細(xì)感受似乎還能察覺(jué)出那伏在葉片上的紋路?；蛟S是昨夜的雨，洗凈了天空，也洗凈了這片大地上的無(wú)數(shù)生靈。葉片格外清潔，宛如用瑩潤(rùn)的綠寶石細(xì)心雕琢而成，玲瓏剔透。而將之置鼻前輕嗅時(shí)，那獨(dú)特的清新氣息便從葉片中竄出，隨血液直達(dá)大腦深處。這味道雖是細(xì)微，可每一縷都用它的清涼浸潤(rùn)我的全身，使我的心不再被煩惱所纏繞，變得平靜而自然。
輕輕翻動(dòng)掌中的葉片，顏色的差距令我浮想聯(lián)翩。向陽(yáng)的一面顏色艷麗，那是因?yàn)橛嘘?yáng)光的滋潤(rùn)，反面則暗淡無(wú)光。而沒(méi)有背面，人們又何以在大樹(shù)下尋得一時(shí)的陰涼？人生亦是如此，在順境中可創(chuàng)造輝煌，在困境、逆境中就一定活得暗淡無(wú)光？不，我們同樣能創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。
樹(shù)下，我思考良久，輕輕將葉片放在樹(shù)根旁。我突然發(fā)現(xiàn)，一切事物在我眼中都變得不再簡(jiǎn)單。
又到樹(shù)葉飄落篇十
他們，是什么時(shí)候走進(jìn)彼此生命中的呢？他們都記不清了吧！
好久以前，她——紫凡、她——凌宇還是小孩子的時(shí)候。媽媽帶著紫凡去姥姥家，遇見(jiàn)了凌宇的媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)人敘起了舊，而她就躲在媽媽的身后，睜著大眼睛看著他；而他也沒(méi)說(shuō)話(huà)，淡淡的笑著?；蛟S他們?cè)缫?jiàn)過(guò)，在這兒或在那兒，畢竟，他們對(duì)自己都很熟悉。
之后便是五六年級(jí)時(shí)，她還是小時(shí)候的模樣，他們分到了一個(gè)班。她更加記住他，因?yàn)榱栌畹膶W(xué)習(xí)很好，是班里的佼佼者。然而，比起紫凡他稍遜一些，因?yàn)樗鲱?lèi)拔萃。除了在成績(jī)上一決高下，也就只有她去姥姥家時(shí)紫凡會(huì)和凌宇同路，不過(guò)，一前一后彼此很少說(shuō)話(huà)。他記住她的，也只有在早晨領(lǐng)讀英語(yǔ)的時(shí)候，她被氣哭的情景，還有她做小老師講課氣得直跺腳的情景。當(dāng)然還有體育課上，她與伙伴們玩成瘋丫頭的鏡頭。
后來(lái)升入了初中，回憶隨時(shí)光都散了，小時(shí)的音容笑貌也都隨風(fēng)淡了。他們幾乎都忘記了彼此小時(shí)候的模樣。初一、初二、初三上半年，紫凡總是出類(lèi)拔萃的位居年級(jí)第一，而凌宇在初三上半年開(kāi)始時(shí)就成了年級(jí)第二的常客。他們整整三年都沒(méi)有分到過(guò)一個(gè)班，只有考試時(shí)凌宇才會(huì)坐在紫凡的后面。有那么一次，月考中紫凡的數(shù)學(xué)考砸了，考試休息時(shí)她竟然趴在桌子上哭了，凌宇叫了叫她說(shuō)了句：“你現(xiàn)在這樣，下科怎么辦？別哭了。”她想了想或許覺(jué)得他對(duì)吧！于是調(diào)整了自己的心態(tài)，英語(yǔ)發(fā)揮得很正常?；蛟S就因?yàn)檫@樣超乎常人的自控，才讓她得以譜寫(xiě)穩(wěn)居年級(jí)第一神話(huà)?？墒?，她連一句謝謝都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)。
初三生活，在烈日中，緊張而忙碌。下半年，他們便總會(huì)在食堂遇到，凌宇便開(kāi)始找茬，時(shí)常的莫名安個(gè)名目就蹭她一頓飯。當(dāng)然最終的結(jié)果也便是他得請(qǐng)回來(lái)。中間話(huà)多了不少，中午有時(shí)候凌宇也會(huì)來(lái)問(wèn)紫凡數(shù)學(xué)題、借一些東西，當(dāng)然中間也少不了“掐”起來(lái)。紫凡總是嘀咕“冤家路窄”。
后來(lái)，紫凡莫名其妙的就和凌宇打了個(gè)賭，賭她能不能在中考結(jié)束之前問(wèn)出他的生日?？墒?，賭注兩個(gè)人卻都沒(méi)有提，這挺荒唐的吧！自那以后，她便開(kāi)始時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)，可是知者甚少、且守口如瓶。紫凡本想報(bào)志愿時(shí)問(wèn)她媽媽?zhuān)o他來(lái)個(gè)出奇制勝，可誰(shuí)知他自己報(bào)的。他壞笑著，她嘟著嘴。他又告訴她：“你該叫我姥爺?！薄肮聿判牛晕也恍?。”“不信你去問(wèn)你媽媽?！苯Y(jié)果，問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)媸侨绱?。他便開(kāi)始倚老賣(mài)老。
隨著中考日子的一天天減少，他也不忘提醒紫凡：“你快輸了?！彼偸呛莺莸氐伤谎邸?BR> 直至中考那一天，第一天從考場(chǎng)出來(lái)坐車(chē)隨學(xué)校回家，凌宇把座位讓給了紫凡，她說(shuō)：“終于做了件好事?！彼]山眼睛開(kāi)始休息，他和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)了好多話(huà)。她閉著眼睛腦袋偏向窗外。忘記了他說(shuō)了什么，把周?chē)耐瑢W(xué)都逗笑了，她也忍不住笑了。他問(wèn)她：“qq號(hào)多少？”她睜開(kāi)眼睛，看到他右手上已經(jīng)記了四個(gè)qq號(hào)。紫凡說(shuō)：“把左手給我?！彼烟?hào)碼寫(xiě)在了他手上。又標(biāo)了個(gè)凡。
到校時(shí)，車(chē)突然停下，他由于慣性向后倒，她扶了扶他的胳膊。他說(shuō)了句她不從聽(tīng)過(guò)的“謝謝”。
中考結(jié)束，下午回到家，紫凡便問(wèn)凌宇的哥們兒，問(wèn)出了生日，但他的哥們兒說(shuō)不確定。她想他輸了，可才想起她根本聯(lián)系不上他。第二天，他的那個(gè)哥們兒慶生聚會(huì)，凌宇也去。那天下午，他哥們兒在qq上告訴她，他說(shuō)她輸了。他哥們兒又告訴了準(zhǔn)確的生日。紫凡和他哥們兒要了凌宇的新手機(jī)號(hào)，打了過(guò)去?？烧l(shuí)知，他不僅說(shuō)她輸了，還說(shuō)她耍賴(lài)，還問(wèn)她“我生日你能空手去么？”，可是她的生日他卻說(shuō)不管了。她氣壞了，心想，自己怎么這么受欺負(fù)。網(wǎng)上，他加上了她的qq號(hào)，又開(kāi)始在網(wǎng)上掐起來(lái)。他哥們兒都笑開(kāi)了。
一天，他叫她去買(mǎi)禮物，給老師，可是他不會(huì)挑。她在媽媽的應(yīng)允下去了，結(jié)果，他給她買(mǎi)了個(gè)冰淇淋。她什么都沒(méi)有買(mǎi)，只是陪他去的?；貋?lái)時(shí)，他說(shuō)：“以后請(qǐng)你吃飯吧！”“隨便?！敝锌汲煽?jī)出來(lái)后，她發(fā)揮的不怎么樣，年級(jí)第二。他也發(fā)揮的不怎么好，年級(jí)第五。網(wǎng)上，她抱怨著：“這次，考得這么完蛋?！闭l(shuí)知，他說(shuō)：“今朝有酒今朝醉，生活面對(duì)的還是明天。別想了?！彼α诵?。后來(lái)他又告訴她：“流星劃過(guò)夜空，雖然一瞬，但卻沒(méi)人會(huì)忽略?！彼蝗话l(fā)覺(jué)他也挺會(huì)教育人的。
在網(wǎng)上，他又開(kāi)始拿姥爺壓她。她又說(shuō)：“好啊，叫你姐。”結(jié)果他又開(kāi)始損她。莫名其妙的，他說(shuō)她可以叫他哥，不叫他老爺。她也就答應(yīng)了。叫他“凌宇哥”。他向她推薦了一本書(shū)《幻城》。里面櫻空釋和卡索兄弟之間的深情，和星軌和星舊姐妹之間的深情深深地感動(dòng)了她。她和他說(shuō)：“如果我有那樣的哥哥，我什么都不怕?！彼f(shuō)：“如果你愿意，我可以做你的陸子昂?！薄八钦l(shuí)？”“一個(gè)可以為友誼付出一切的人。需要嗎？”“好??！謝謝啦，哥?！?BR> 暑假中，他又告訴她：“命運(yùn)可以改變，生命可以重來(lái)，宿命可以由我不由天?！彼灿涀×?。莫名的他發(fā)了個(gè)說(shuō)說(shuō)：“如果你愿意，我會(huì)一直等你?！彼嬖V他：“別等不該等的人，別傷不該傷的心。”結(jié)果他又回“沒(méi)有該不該，只有愿不愿，傷心也只為相等的人”她笑了笑，說(shuō)“傻瓜，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，加油！堅(jiān)持你的理想，哥哥?！彼恢涝撜f(shuō)什么，她只把他當(dāng)哥哥，后來(lái)呢，他便也是吧！因?yàn)樗嬖V他一首歌《還是好朋友》。
以后的以后，生活中繼續(xù)，天空很清澈……。
又到樹(shù)葉飄落篇十一
秋天到了，樹(shù)上的葉子變成金黃的了。隨著秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，金黃色的葉子漸漸地飄落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到了地上。地上就像鋪上了一張金黃色的地毯。
為什么到了秋天，綠色的樹(shù)葉就會(huì)變黃了呢？噢！原來(lái)是樹(shù)葉中的“綠衣仙子”—葉綠素隨著秋天的到來(lái)，氣溫下降，逐漸地減少。而樹(shù)葉中的“黃衣仙子”—黃色素緩緩而至，樹(shù)葉就慢慢地變黃了，碧綠的樹(shù)林變成了金黃色的.海洋。
變黃的樹(shù)葉為什么會(huì)飄落下來(lái)呢？以前，我總是為飄落的樹(shù)葉感到惋惜。后來(lái)，我知道了，那是樹(shù)木在自我保護(hù)。因?yàn)?，到了秋天，天氣變得比較干燥，空氣中的水分減少，而樹(shù)葉里的水分很多，會(huì)影響到樹(shù)根對(duì)養(yǎng)分的吸收。所以，樹(shù)葉犧牲了自己，離開(kāi)樹(shù)木，落到樹(shù)媽媽的腳下，讓樹(shù)媽媽能夠吸收到更多的養(yǎng)分，安全過(guò)冬。到了明年春天，才會(huì)長(zhǎng)出更多的樹(shù)葉寶寶，讓樹(shù)林更加茂盛。
我想：樹(shù)葉真?zhèn)ゴ蟀?！為了?shù)媽媽的健康，不惜犧牲自己。她雖然渺小，心胸卻很寬闊。我們要學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
又到樹(shù)葉飄落篇十二
1、瞧！在秋天金黃的草地上，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的火紅，那是楓葉在微風(fēng)輕輕地飄落，就像一只只紅手掌向大地?fù)鋪?lái)，投入大地的懷抱，使著美麗的草地就像那夜空中閃爍著耀眼的星星，而著美麗的草地就像一位畫(huà)家在那一片金色中不小心將火紅的顏料滴了上去，使那秋色更迷人。
2、天的長(zhǎng)城因漫山火紅的楓葉聲名遠(yuǎn)播，它們?cè)趲r石的縫隙，遒勁有力，像點(diǎn)燃的野火般在長(zhǎng)城內(nèi)外蔓延，染紅了長(zhǎng)城，也染紅了蕭索落寞的秋天。不同于一般植物的濃濃綠意，楓樹(shù)，綠時(shí)耀眼，紅時(shí)更是一塌糊涂、爛漫得無(wú)止境。
3、初春的時(shí)候，萬(wàn)物爭(zhēng)顯妖艷，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jī)?，小草探出了嫩黃的腦袋楓葉沉寂著；盛夏的季節(jié)，萬(wàn)物散發(fā)著蓬勃的朝氣。
4、面對(duì)飄落的黃葉，珍惜時(shí)光的人驚嘆一年快完。感受世態(tài)炎涼的人卻道天涼好個(gè)秋。思親的游子獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢節(jié)節(jié)倍思親。夫妻兩地書(shū)：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。別離者哀嘆寒蟬凄切，自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。農(nóng)民喜春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子。軍事家吟誦戰(zhàn)地黃花分外香。
5、片片落葉，片片傷：片片楓葉，片片情。
6、秋天的落葉真多啊，有寬大的梧桐樹(shù)葉，也有金針?biāo)频乃扇~，也有窄小的杉樹(shù)葉，地上像鋪了一層厚厚的金黃的地毯，踩在上面軟綿綿的，舒服極了!
7、秋風(fēng)來(lái)到植物園，一片片落葉被秋風(fēng)卷起，隨風(fēng)飄動(dòng)，忽上忽下，不一會(huì)又飄到落葉中，好想在和我們玩捉迷藏哩!他們五顏六色，互不相識(shí)，卻也互不相讓?zhuān)悴蛔屛?，我不讓你，無(wú)怨無(wú)悔的投向大地，報(bào)答養(yǎng)育他的母親。
9、每當(dāng)楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞。看他們的舞姿，浪漫的舞曲，自由的飄散。而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。
10、秋，飄落的是寂寞，葉，落下的是悲傷，秋葉，代表著無(wú)法挽留的愛(ài)。一片一片的在眼前飄落，猶如幸福一點(diǎn)一滴的流逝。
11、秋風(fēng)漸漸，滿(mǎn)天飛葉墜落于土壤之中。夕陽(yáng)將溫和的余暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的，綻放出最后的一道光芒。那是它們留給塵間不可磨滅的風(fēng)景線(xiàn)。緊閉雙眼，忽然想起：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
13、聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉盤(pán)旋著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，盤(pán)旋飛舞;如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng);如一顆顆黃寶石，滴撒而下。
14、剛?cè)肭铮瑮魅~是嫩綠的，一如尋常。
15、街道上，公園里，小溪邊，庭前院后，楓樹(shù)一棵一棵，一排一排，一片一片，鱗次櫛比。有紅*的楓葉，有黃*的楓葉，有綠*的楓葉，有紫*的楓葉。楓樹(shù)下，灰*的別墅，青*的草地，美麗的鮮花。那景致啊，連油*畫(huà)都繪不出來(lái)。
16、我喜歡春天的花，夏天的樹(shù)，秋天的落葉，冬天的陽(yáng)光，還有每天的你。
17、秋風(fēng)落葉片片情，片片落葉惹人愁。
18、金秋十月，秋風(fēng)送爽，樹(shù)葉便嘩嘩落下，猶如一只只蝴蝶在空中飛舞。那是一幅多么漂亮的畫(huà)——樹(shù)葉飄落，蝴蝶紛飛。在大雁成對(duì)南飛時(shí)，我走在滿(mǎn)是落葉的小路上，享受著這獨(dú)特的美。
19、品味楓葉飛躍梢頭那鮮紅的高度，猶如一張張老人的臉譜，霜染兩鬢，積淀著生命的成熟。它以赤子般的熱情，與我們談心。
20、秋風(fēng)驟起，滿(mǎn)池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉;如膏脂般豐潤(rùn)，帶著一種欲說(shuō)還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優(yōu)美，被時(shí)間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國(guó)，只把美好的記憶，留在了夢(mèng)中。
21、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
22、一片落葉，一季秋：一聲問(wèn)候，致朋友：一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒：一份惦念，暖心頭。
23、熱烈的，楓的色彩，如團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信。期盼著，從這份浪漫中追尋完美，憧憬著，在驚嘆的目光中閃爍輝煌。
24、櫻花樹(shù)的葉子火紅的，如狐貍的尾巴，梧桐的葉子是寬大的，像放大版的楓葉。
25、秋風(fēng)凄涼涼的，卷起漫漫黃沙，凋謝的葉兒隨它漫天飛舞。一片片如蝶，如精靈，在天空中久久飄零，不肯落下。好一會(huì)兒，它又安靜地躺在地上，孤獨(dú)地訴說(shuō)悲寂，一切都是那么安靜。沒(méi)有聽(tīng)到豐收的喜悅，沒(méi)有看到碩果累累，更沒(méi)有辦法想象出這本是我等待盼望的秋。在這個(gè)秋季，唯一的怕是只有落葉了罷！本說(shuō)秋的旋律是緊張激進(jìn)的，可卻體會(huì)不出它的節(jié)奏，更像是《漢宮秋月》中的無(wú)奈和惆悵。本想秋是景色宜人，風(fēng)景如畫(huà)的歡快，真實(shí)的卻是光禿禿的枝干，稀疏的樹(shù)木。
又到樹(shù)葉飄落篇十三
在大雪這天，寒冷的天空中拂拂揚(yáng)揚(yáng)的雪片飛舞，恰似飛揚(yáng)著棉絮一般，不分點(diǎn)地的飄落下來(lái)，天地一片潔白，渾然一體。站在這白色天地間的我，一顆本就孤寂的心，就如同這寒天雪地一樣的冷寂，我卻無(wú)法知道自己為甚要獨(dú)自站在這漫天飛舞的雪地里，承受這刺骨的寒風(fēng)凌冽自己的身心，仿佛癡情的憨漢，靜靜地凝固在那里。
棉絮般的雪花似親昵般的在空中交織飛舞著，滿(mǎn)天都被潔白的天使所籠罩，大地上，山野里，溝壑叢林間一片素白。密密的雪片就像我心中的千言萬(wàn)緒一樣，一層層的堆積在心底，使我都不知道該從何處梳理。
如煙的往事，縈繞于心，就像漫天交織飛揚(yáng)的白色花朵，使我都不知道該怎樣去追憶。
世間的冷暖，以及薄情寡義，就像刺骨的寒風(fēng)一樣浸入胸腔，我都無(wú)法洗清。
步上青云的你，快樂(lè)而幸福的生活在美好的溫暖殿堂里，我卻苦苦的掙扎在艱難的日月里，承受著凌冽刺骨的寒寂，承受著人生的坎坎坷坷與暴風(fēng)驟雨的吹打，承受著人世間炎涼薄情的凄冷和無(wú)奈。為了生存下去，為了能夠得到那么一丁點(diǎn)溫暖的小天地，我不顧恥笑和譏打的茍活著。在孤寂的生活旅程上，我如同一個(gè)被遺棄而迷途的羔羊，東躥西奔，磕磕絆絆，摔倒爬起，四處奔忙和漂泊。傷累愁煎的心中，總盼望眼前能夠出現(xiàn)一方綠色的'青草地，使我這顆孤寂的心，深埋進(jìn)去飽嘗一切歡欣的暖味。然而，道路的迷茫坎坷，生活的艱難，命運(yùn)的捉弄，使我不得不去承受一切辛酸的苦淚與悲凄的磨難。
那年的大雪這天，我的一篇《嚴(yán)厲剎住吃喝歪風(fēng)》的文稿有幸見(jiàn)諸于報(bào)端，我喜的流出了淚。把那篇發(fā)表稿看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍，滿(mǎn)以為自己做了一件大好事。卻叫我沒(méi)想到的是，因此稿的見(jiàn)報(bào)，使我受盡了人們的謾罵，受盡了大小官員使出各種手段的報(bào)復(fù)，致使我抬不起頭來(lái)不說(shuō)，還落了個(gè)遍體鱗傷，連自己的村里都容不下我這個(gè)另類(lèi)的蚩腦慫，使我不得不拖著傷痛的身心離開(kāi)家園，走上了這條背井離鄉(xiāng)的路，過(guò)著艱難漂泊的流落生活。
那年的大雪這天，我有幸遇到了同學(xué)時(shí)的你，我們便坐在一起閑話(huà)。你如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人一樣，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)，人們都是這樣，即使“權(quán)”字為重，“錢(qián)”字先行，誠(chéng)實(shí)的人寸步難行，阿諛?lè)畛械娜思t遍天下。你讓我改頭換面，丟棄誠(chéng)實(shí)與憨厚的傳統(tǒng)與思想，拾起現(xiàn)行的溜須拍馬與阿諛?lè)畛械男滤枷?，不惜一切，那怕是低三下四的去討好于人，或拍馬或吹牛，只要混到一碗堂皇的飯，金錢(qián)就會(huì)裝滿(mǎn)腰包，美女就會(huì)自動(dòng)投入懷抱中。當(dāng)時(shí)的我，卻不以為然，總想這里不要我，那里就不見(jiàn)得也不要我，況且，那種溜須拍馬的事情，不是正經(jīng)人干的事?？赡阏f(shuō)我頑固不化，徹頭徹尾的傻瓜一個(gè)。還說(shuō)：現(xiàn)在的人，都是不擇手段的登上“權(quán)位”，又不擇手段的撈取錢(qián)財(cái)，肥私自己。在這一切都得到了后，又想讓人羨慕和稱(chēng)頌自己是一個(gè)德高望重、清廉賢明的好領(lǐng)導(dǎo)，這就需要借助舞文弄墨的文人去為他們歌功頌德，如此他們才能留下美名而逐步高升。你讓我閉著雙眼，塞住雙耳去為這些人高唱贊歌。我為之罕然，瞪著一雙眼，驚望著眼前的你。我心中想，我是一個(gè)五官齊全的人，怎能充當(dāng)瞎子和聾子，為了自己能夠?qū)さ竭m合自己的活計(jì)，去做這種讓世人唾罵的事呢？朋友，這種有損人格和尊嚴(yán)、有負(fù)于父老鄉(xiāng)親的事，我就是到死也找不到活計(jì)，我都不會(huì)做這昧良心的事！
氣憤的我，離開(kāi)了你的辦公室，沉悶的站在漫天飄落著大雪的天地里，任由寒冷的風(fēng)雪吹打著我的胸腔與脊梁。雖然此時(shí)的街道上，孤伶伶的就我一個(gè)人，但，我知道，一股股指影就像一把把利劍般的亂戳在我的脊背上，一雙雙嘲弄的眼光就像一根根鋒芒般直直的刺入我冷寂的軀體里，讓我疼痛難忍，又不敢回頭去看。不過(guò)，從你那堂皇的辦公室里飄出放蕩的笑聲中，我領(lǐng)悟到了這一切。我望了望漫天飄飛的白色雪花，望了望街道兩旁傲立于雪中的松柏，邁動(dòng)著堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳步，筆直的走向白色的天地深處，深贊起了這純潔晶瑩的雪世界。
在那些天里，我經(jīng)常是獨(dú)自站立在白化化的雪地中，追憶著往日的同學(xué)——你，思想著往昔和我有著共同的語(yǔ)言、共同的愛(ài)好和憎惡分明的那個(gè)你?？墒?，往昔的那個(gè)你，卻只能深駐在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里，叫我去思念。而今的你，在權(quán)力與金錢(qián)的誘惑下，在貪婪的世風(fēng)里，改變之快，令人咋舌，更叫我吃驚的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。遙想當(dāng)年，我們都有一顆善良與誠(chéng)實(shí)的心，有一份愛(ài)憎分明的思想觀念，并有著同樣的抱負(fù)與理想?？扇缃?，我們的友好情誼卻在那樣的氛圍里破裂，就像雪的花瓣一樣，四分五裂。這叫我怎能按捺住感情的閘門(mén)，不去追思往日的那個(gè)你？不去追思往日我們?cè)谝黄饡r(shí)的那種美好情愫呢？又怎能叫我不惋惜的對(duì)你大聲吶喊：“朋友，你變了！”
如今，在大雪的這天，天空又飄起了大雪，曾經(jīng)踏泥濘，過(guò)險(xiǎn)灘，頂烈日，冒嚴(yán)寒，經(jīng)受了這樣或者是那樣的磨難，經(jīng)受了漂泊中的一切苦淚的我，雖然仍在孤單的蹣跚在生活的泥濘行程中，不由地會(huì)想起了我們那次的不愉快，致使后來(lái)我們?nèi)缤奥啡?。但總?huì)憶起我們同在一個(gè)教室學(xué)習(xí)時(shí)的片片斷斷和那份真摯情誼，使我痛感失去了一個(gè)摯友而心痛。要知道，失去一個(gè)摯友，是非常悲苦和難捱的事。不過(guò)，對(duì)于承受過(guò)各種磨難和苦辣酸甜的我來(lái)說(shuō)，失去你的友好情誼，則是在我感情的河流中泛起的一絲波浪，瞬息全無(wú)。雖說(shuō)，在我的心里，仍不免會(huì)想起和依戀往日的那個(gè)你，可在這大千世界里，又有多少個(gè)像你這種朝三暮四、一日三變的人，讓人追憶其往日的情誼，痛恨今日的惡行呢？眼下，我雖然還在四處漂泊不定的尋找適合我的活計(jì)而攬工，但在我的人生征途里，我仍能夠堅(jiān)實(shí)自己的信念，清醒的去生活，去做人。
特別是站在這廣褒如銀的天地里，任由白雪飄落在我的身上。寂然的心中，就會(huì)生發(fā)出一種向往溫暖、向往充滿(mǎn)幸福的溫馨天地，向往那一份純潔、坦誠(chéng)、憨厚、豁達(dá)、真實(shí)友情的美好情愫，越加強(qiáng)烈濃厚。愿我們?cè)谶@潮起潮落的世紀(jì)風(fēng)云中，都能夠真誠(chéng)為友，互敬互勉，辛勤耕耘，勇于創(chuàng)造，穩(wěn)步跨向純潔的明天！
又到樹(shù)葉飄落篇十四
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。
2、進(jìn)一步加深對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)，能通過(guò)樹(shù)葉的不同區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、比較、判斷能力。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
課件。
常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵、樹(shù)葉若干。
《小樹(shù)葉》磁帶[活動(dòng)過(guò)程]一、音樂(lè)游戲《小樹(shù)葉》。
2、組織幼兒入座。師："小樹(shù)葉飄呀飄，有點(diǎn)累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。"。
3、師幼談話(huà)："小樹(shù)葉為什么要離開(kāi)媽媽?zhuān)?。
二、認(rèn)識(shí)落葉樹(shù)。
1、引導(dǎo)孩子回憶對(duì)落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。"秋天，天氣漸漸變冷了，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？會(huì)慢慢變黃，冬天一到，小樹(shù)葉會(huì)怎么樣？紛紛離開(kāi)了媽媽。樹(shù)媽媽變成什么樣子了？一直是這樣嗎？什么時(shí)候不是？會(huì)變成什么樣？"。
2、教師小結(jié)："冬天過(guò)去，天氣會(huì)漸漸變得暖和起來(lái)，春天來(lái)了，樹(shù)媽媽就會(huì)長(zhǎng)出新的葉子來(lái)。像這樣春天樹(shù)葉發(fā)芽，秋天樹(shù)葉變黃，冬天樹(shù)葉全部落光的樹(shù)，我們給它起了一個(gè)名字，你猜一猜叫什么？叫它——落葉樹(shù)。"。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的落葉樹(shù)。"想一想，你見(jiàn)過(guò)的落葉樹(shù)叫什么名字？"（柳樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、法桐、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、合歡、蓮子樹(shù)、玉蘭、槐樹(shù)、銀杏樹(shù)、櫻花樹(shù)……）。
三、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)。
1、師："小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的落葉樹(shù)，是不是所有的樹(shù)都是落葉樹(shù)呢？你知道什么樹(shù)不是？（冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)……）"。
2、教師小結(jié)："對(duì)！除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)一年四季都有綠葉，它在落葉的同時(shí)長(zhǎng)新葉子。人們也給它起了一個(gè)名字，你知道嗎？對(duì)！叫——常綠樹(shù)。"四、區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)葉的不同1、引導(dǎo)孩子觀察樹(shù)葉的不同。師："在寒冷的冬天，為什么落葉樹(shù)的樹(shù)葉全部落下來(lái)，常綠樹(shù)的樹(shù)葉不全落下來(lái)呢？它們的樹(shù)葉一樣嗎？落葉樹(shù)的葉子是什么樣子的？常綠樹(shù)的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹(shù)的葉子，我們來(lái)仔細(xì)的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？"（常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)。落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分）。
2、教師小結(jié)：無(wú)論我們?cè)隈R路邊看到哪些樹(shù)，即使我們不知道它的名字，但我們可以根據(jù)它的樹(shù)葉的樣子來(lái)判斷它是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。請(qǐng)小朋友讓你的樹(shù)葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺(jué)。
3、出示魔術(shù)盒（各種葉子），引導(dǎo)孩子判斷它是什么樹(shù)上的葉子，是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。
五、游戲：《樹(shù)葉找家》。
（聲音：小樹(shù)葉，你在哪里呀？）。
（1）、出示一棵落葉樹(shù)的樹(shù)干，"我是落葉樹(shù)，我的樹(shù)葉寶寶又大又薄，表面沒(méi)有蠟質(zhì)，天氣變冷了，北風(fēng)把小樹(shù)葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹(shù)枝了。我的腳好冷??！小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎？（音樂(lè)響起，幼兒把落葉樹(shù)的樹(shù)葉放在落葉樹(shù)上。）"。
（2）、出示一棵常綠樹(shù)的樹(shù)干，"謝謝小朋友。我還有一個(gè)好朋友，它是常綠樹(shù)，它的樹(shù)葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細(xì)，上面都有一層蠟質(zhì)，保護(hù)著樹(shù)葉中的水分。寶寶不怕太陽(yáng)曬，也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是油亮亮的。小朋友你能幫它找到樹(shù)葉寶寶嗎？（音樂(lè)再次響起，幼兒把的常綠樹(shù)的`葉子放在常綠樹(shù)上。）。
六、根據(jù)樹(shù)葉的特征區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
1、師："謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹(shù)媽媽把寶寶都找到了。不知道樹(shù)媽媽高興嗎？你問(wèn)問(wèn)她。樹(shù)媽媽說(shuō)很高興，謝謝小朋友，我還有很多朋友呢，不過(guò)我不知道它是落葉樹(shù)還是常綠樹(shù)，請(qǐng)小朋友幫我判斷一下吧"。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察判斷。"這是什么樹(shù)？它是落葉樹(shù)還是常綠樹(shù)？為什么？"。
七、了解樹(shù)葉的用處師："小朋友現(xiàn)在能根據(jù)樹(shù)葉的不同來(lái)判斷見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)了。樹(shù)葉的用處不小呢！你知道樹(shù)葉還有什么用處嗎？（樹(shù)葉為大樹(shù)制作養(yǎng)分，為人類(lèi)釋放氧氣、提供食物、擋風(fēng)遮陽(yáng)、做樹(shù)葉面具、燒火、書(shū)簽……）"。
八、欣賞樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
1、師："原來(lái)樹(shù)葉的用處這么多呀！我知道它還能變成非常有趣的圖案呢！我們一起來(lái)欣賞一下吧。"。
2、出示樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引導(dǎo)孩子欣賞。
這里的錄象和實(shí)際的樹(shù)葉都帶給幼兒豐富的感性認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而《樹(shù)葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮，在探索操作的過(guò)程中較好鞏固了對(duì)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
又到樹(shù)葉飄落篇十五
甚至不需要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)。
你沿著空氣的墻壁滑下來(lái)。
那么小心翼翼。
唯恐驚擾了我的憂(yōu)傷。
讓我感動(dòng)的不是你選擇的顏色。
也不是你的凄美、寂寞和滄桑。
而是那最后可以被我看見(jiàn)的絢爛。
讓我感動(dòng)的不是你的平靜。
也不是你的麻木、凋落和不甘。
而是你從未奢望自己在重新活一回。
因?yàn)槟悴幌霝樗劳鲈黾迂?fù)擔(dān)。
我沒(méi)有滑落到傷感的深淵。
因?yàn)樵诹硪粋€(gè)世界。
你能重逢你想要的一切。
還有春天。
我沒(méi)有想那么多。
只是突然覺(jué)得。
這個(gè)夏天很快便不屬于這里了。
我猶豫了幾秒鐘。
不知道該怎么做。
才能讓我的文字確鑿無(wú)疑地表達(dá)出你的想法。
我把僅有的一點(diǎn)熱情都用來(lái)贊美你的過(guò)程和結(jié)局。
就是為了讓你的想法出現(xiàn)。
或者加入你的想象。
又到樹(shù)葉飄落篇十六
人們常說(shuō):“一年之際在于春?！蔽乙部梢赃@樣說(shuō)：“一年之美在于秋?！?BR> 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。
我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹(shù)林，走進(jìn)林中，只見(jiàn)各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來(lái)臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來(lái)，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。
瞧，那邊飄然落下了一片片樹(shù)葉，那落葉有著夕陽(yáng)般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽(yáng)的余輝，染紅了整個(gè)小樹(shù)林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽(yáng)的輝映下，還發(fā)著金光呢！
我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。
多姿多彩的秋葉2。
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過(guò)的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來(lái)是一棵楓樹(shù)。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細(xì)膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個(gè)個(gè)親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團(tuán)燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來(lái)?；鸺t的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風(fēng)的瑟涼。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化坐春泥更護(hù)花。我撿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在葉片后面，好象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。葉片上似乎沒(méi)有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進(jìn)我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹(shù)上落下的聲音。它們時(shí)而像降落傘，徐徐下降；時(shí)而像一群飛燕，悠然滑翔；時(shí)而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來(lái)。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見(jiàn)，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天壤之別。
秋葉紛飛，傾醉我心3。
秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的.紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)?。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲，跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫(huà)。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
水果的秋葉4。
昨天我和爸爸去收集了四種水果的秋葉，它們都是橢圓形。石榴的秋葉是又綠又黃，黃皮的秋葉是黃多綠少，龍眼的秋葉是橙多黃少還有一點(diǎn)綠色，荔枝的秋葉只有一種顏色，都是褐色。我不知道其它的秋葉是什么顏色，以后有機(jī)會(huì)多觀察一下，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
秋葉旅行記東湖小學(xué)302班曹亦卉秋天漸漸來(lái)了，秋葉妮妮卻悶悶不樂(lè)的。怎么啦？原來(lái)妮妮想去旅行，想看看外面的世界。“早點(diǎn)回來(lái)！”大樹(shù)媽媽知道攔不住妮妮，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
妮妮離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)S著秋風(fēng)來(lái)到果園里。她看見(jiàn)紅通通的蘋(píng)果姐姐正在枝頭微笑，妮妮有禮貌地打了個(gè)招呼。蘋(píng)果姐姐見(jiàn)妮妮一路勞累，餓得臉色都發(fā)黃了，她給妮妮吃了好多好吃的東西。妮妮吃飽了，就在果園里散步，她見(jiàn)到了白嫩嫩的秋白梨妹妹、晶瑩透亮的葡萄弟弟、黃橙橙的桔子姐姐……妮泥跟他們快樂(lè)地玩耍著，歡笑著，一天很快就過(guò)去了。
第二天，妮妮要走了，大家都舍不得讓它走，因?yàn)槟菽萁o果園帶來(lái)了歡樂(lè)?？赡菽葸€是離開(kāi)了果園，她要到更廣闊的世界去。
妮妮乘著秋風(fēng)，又來(lái)到了城市。城市里，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。到了晚上，可更熱鬧啦，節(jié)目一出又一出！大街上燈火輝煌，霓虹燈不停地閃爍著，煙火像百變怪，千姿百態(tài)……妮妮看得眼花繚亂，都不知看那一處好了。就這樣，妮妮這兒看看，那兒瞧瞧，不知不覺(jué)一天又過(guò)去了。
妮妮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游玩著，可她沒(méi)有忘記媽媽的話(huà)，于是，她又乘著秋風(fēng)向家飛去。
妮妮回到家，把旅行中的見(jiàn)聞講給了大樹(shù)媽媽聽(tīng)。大樹(shù)媽媽聽(tīng)后，笑瞇瞇地說(shuō)：“乖孩子，這次旅行沒(méi)白去！”
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又到樹(shù)葉飄落篇十七
1、秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉隨著飄落下來(lái)，有黃的，有綠的，有半黃半綠的，好像無(wú)數(shù)色彩各異的蝴蝶。
2、看見(jiàn)穿的像粽子一樣的同學(xué)千萬(wàn)不要嘲笑，因?yàn)?，有一種冷叫做“我媽認(rèn)為我冷”。
3、我站在秋的路口，看一片落葉渲染秋色，看一季落花滄桑流年。
4、樹(shù)上的葉子漸漸黃了，飄落的樹(shù)葉像一只只金黃的小鳥(niǎo)，上下翻飛。
6、金色的秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。
7、楓葉，為秋時(shí)最悲，她，以自己將即落葉飄魂的殘息，不斷傾訴自己著涼凄，可是，無(wú)人理解和搭理。人們依然欣賞楓葉的回味，逐日枯萎的楓葉，依然飽受著寒霜的侵襲，直至魂飄落葉撲向大地。
8、秋天的風(fēng)，吹著就想牽著戀人的手在落葉上走。
9、楓葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在揮手與游人作別。
10、一片落葉一片傷，一生癡情一生想，相遇人海，相守流年！
11、落葉飛舞，思念如潮，愿余生陪伴你度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春夏秋冬。
12、落葉隨風(fēng)飄落，一層一層，踩上去，有點(diǎn)軟。我們撿起它扔向空中，會(huì)飛到房子上、汽車(chē)上、河面上等等。在我們的視覺(jué)中，四處看到金色，仿佛是點(diǎn)綴上去的。
13、你好，火紅的楓葉！你像一位小姑娘紅著臉。
14、金黃的葉子與火紅的楓葉比美，它們?cè)诳罩衅鹞?，為秋天加上五彩繽紛的視感。
15、瞧!在秋天金黃的草地上，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的火紅，那是楓葉在微風(fēng)輕輕地飄落，就像一只只紅手掌向大地?fù)鋪?lái)，投入大地的懷抱，使著美麗的草地就像那夜空中閃爍著耀眼的星星，而著美麗的草地就像一位畫(huà)家在那一片金色中不小心將火紅的顏料滴了上去，使那秋色更迷人。
16、風(fēng)旋轉(zhuǎn)于大地，夢(mèng)，不止一次，穿梭于城市與城市之間，如同一只斷線(xiàn)飄落的鷂子，猶如一個(gè)走失的小孩。抱緊被風(fēng)吹得行將透明的身軀，跟落葉一起紛飛，和時(shí)光始終堅(jiān)持著間隔。
17、秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄零。湛藍(lán)的天空，深邃而悠遠(yuǎn)。楓樹(shù)腳下，紅色的葉子，黃色的葉子，紫色的葉子，綠色的葉子，都懶懶的躺在清脆的草叢里，這真是一副最美的油畫(huà)。
18、有人說(shuō)，銀杏葉就是為秋天而生的，秋天似乎也慢慢在銀杏葉的飄零中收了尾。銀杏葉是開(kāi)在秋天的花，告訴人們一葉知秋的美麗。秋天里最溫暖的也是銀杏葉，踏葉尋景讓人沉醉其中，抓住秋天的色彩。
19、歲月的風(fēng)塵夾雜著寒霜，也會(huì)將希望凋零。就象深秋即將來(lái)臨，寒風(fēng)橫掃落葉，繁華瞬間落寞。
20、一葉知秋，八大關(guān)的銀杏樹(shù)是最美的風(fēng)景……。
21、所有的生命都必須經(jīng)過(guò)沉淀才有厚度，葉子的掉落其實(shí)是對(duì)完整生命的闡釋。落葉悠揚(yáng)，只是完成生命的沉淀。
22、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。
23、秋天來(lái)了就看落葉，吹秋風(fēng)，看夕陽(yáng)染紅了天空，冬天來(lái)了就吹雪花，哈著熱氣喝一杯熱奶茶。
又到樹(shù)葉飄落篇十八
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，增強(qiáng)直觀感受。
啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
（1）在地上放一個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀察不同的氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
（2）引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè)飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。
（3）引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn)：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么？落在地上又像什么？
4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、音樂(lè)區(qū)：將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū)，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。
2、美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
開(kāi)始，引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子，老師問(wèn)及：看，這是什么？小朋友馬上回答：是樹(shù)葉。教師總結(jié)：是一片小葉子。請(qǐng)幼兒跟著說(shuō)一遍，為下文的詩(shī)歌做鋪墊。
教師先念一次兒歌，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內(nèi)容，結(jié)合圖譜，教師分先后拿出圖片請(qǐng)幼兒觀察圖片上有什么？然后教師在歸納總結(jié)，完整性的復(fù)述一遍。
好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程，教師根據(jù)詩(shī)歌的.內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編，部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數(shù)幼兒會(huì)做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著念。
因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強(qiáng)和鞏固。
又到樹(shù)葉飄落篇十九
天空還是陰沉沉，灰色的天空仿佛在表達(dá)它的不悅，或許只是想向我們?cè)V說(shuō)著什么卻無(wú)從吐露吧。只有時(shí)大時(shí)小的雨滴飄落下來(lái)，靜靜的滴落在樹(shù)林中、馬路邊、和我的額頭上。
我走在人來(lái)人往的人流中，以火車(chē)站為目的地的向前前行著，焦急的我買(mǎi)著車(chē)票獨(dú)自向候車(chē)室走去，耐心的等待著這長(zhǎng)尾又高效的龐然大物到來(lái)。我用左手玩轉(zhuǎn)般拿出手機(jī)翻著主屏頁(yè)面，點(diǎn)開(kāi)掌閱、然后進(jìn)入書(shū)架開(kāi)始閱讀電子版的《文心》，“要是我拿出紙質(zhì)書(shū)籍在這看起來(lái)，肯定會(huì)很吸引人眼光吧?！蔽叶⒅娮悠聊诲谙胫?。就在我專(zhuān)心致志的進(jìn)入書(shū)中海洋時(shí)，一個(gè)保安走到我面前說(shuō)著:“你的火車(chē)票給我看下?！蔽殷@慌失措的站起來(lái)拿出火車(chē)票和身份證給他看，他仔細(xì)認(rèn)真的看了幾秒，什么都沒(méi)說(shuō)就還給我了。我坐下來(lái)，眼中帶著迷惑的看著他向一個(gè)老年人和小女孩走去，同樣的要了火車(chē)票檢查了下就還給他們了，我收回目光繼續(xù)沉浸在自己世界里。但不一會(huì)，另一個(gè)保安出現(xiàn)在我的面前，心情頓時(shí)就煩躁起來(lái)了，帶著憤怒眼光再一次給他檢查，不一會(huì)他看完了帶著疲憊又冷冷的目光向我瞟了一眼。向旁邊檢查過(guò)的中年男人走去了?！斑@什么鬼啊，等個(gè)火車(chē)都要被檢查成這樣，以前可沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)啊，難道自己太引人注目了？不應(yīng)該呀……”在次想看書(shū)時(shí)心情已經(jīng)煩躁不堪了，怎么都沒(méi)辦法看下去了。我慢慢閉上眼睛養(yǎng)起神來(lái)，聽(tīng)著耳邊的旋律回蕩，一直到火車(chē)到來(lái)。
我坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景匆匆閃過(guò)，顯得疲倦的自己看著窗外景色或是屏幕中的電子書(shū)，想休息時(shí)就會(huì)閉起眼睛來(lái)靜等時(shí)間流逝。這場(chǎng)旅行終點(diǎn)到底通往何處，我的潛意識(shí)是有其前往的目地的，但心卻不知為何而迷茫起來(lái)了。對(duì)面坐位上的中年婦女和老爺爺都已經(jīng)疲倦的低著頭好似睡著了，只有我耐心等待著這場(chǎng)旅行的.終點(diǎn)到來(lái)。就在我看著窗外發(fā)著呆時(shí)，忽然看見(jiàn)一片金黃油菜田在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光，在列車(chē)上還能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處白色的蝴蝶飛舞，這幅美麗的景色仿佛精美油畫(huà)般，只可惜自己只是畫(huà)外之人而且只是一個(gè)匆忙的過(guò)客而已，雖然只是就此一瞥，但美麗的景色就是距離產(chǎn)生的美啊，以此來(lái)欣賞罷了。
稀少的葉片顯得有些孤獨(dú)。
偶爾燕子會(huì)飛到我的肩上。
用歌聲描述這世界的匆促。
枯瘦的技干少有人來(lái)停駐。
曾有對(duì)戀人在我胸膛刻字。
我彎不下腰無(wú)法看清楚。
時(shí)時(shí)仰望天等待春風(fēng)吹拂。
但是季節(jié)不曾為我趕路。
我很有耐心不與命運(yùn)追逐。
安安靜靜守著小小疆土。
眼前的繁華我從不羨慕。
因?yàn)樽蠲赖脑谛牟辉谶h(yuǎn)處。
枯瘦的技干少有人來(lái)停駐。
曾有對(duì)戀人在我胸膛刻字。
我彎不下腰無(wú)法看清楚。
時(shí)時(shí)仰望天等待春風(fēng)吹拂。
但是季節(jié)不曾為我趕路。
我很有耐心不與命運(yùn)追逐。
安安靜靜守著小小疆土。
眼前的繁華我從不羨慕。
因?yàn)樽蠲赖脑谛牟辉谶h(yuǎn)處。
365天極限挑戰(zhàn)日更營(yíng)第七天。
又到樹(shù)葉飄落篇二十
（一）。
在那高聳的大樹(shù)上，片片葉子都慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然告別了樹(shù)枝。
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉嘆息道：“唉，你會(huì)知道的?！?BR> 冬天來(lái)了，整個(gè)世界都被銀裝素裹，大樹(shù)挺立在這雪的天堂里，增添了一份滄桑之美。此時(shí)的樹(shù)枝在風(fēng)雪中沉思著，似乎已經(jīng)明白了黃葉所說(shuō)的話(huà)了。
是??！世間萬(wàn)物都會(huì)出世，成長(zhǎng)，也都會(huì)衰老，死亡。但是，我們要奮發(fā)努力，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值?；蛟S你會(huì)認(rèn)為人反正會(huì)死亡的，即使創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值，人生在世又能享受到多少呢？那么，我認(rèn)為你就玷污了生命的意義，我所說(shuō)的“無(wú)限的價(jià)值”不僅僅指自己活著時(shí)所擁有的物質(zhì)上的財(cái)富，更是為后人留下的，不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的精神上的財(cái)富！
逝去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散著，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融著?？呻m說(shuō)日子如輕煙如薄霧一般一去不復(fù)返，但我們?nèi)詰?yīng)奮發(fā)努力，不可虛度光陰！
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
（二）。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
我猜想著，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現(xiàn)，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊(duì)伍，獨(dú)自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴(kuò)散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應(yīng)走的，不當(dāng)留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美。
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的`落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達(dá)我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的……。
（三）。
秋姑娘不知不覺(jué)地已經(jīng)來(lái)到我們身邊，秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉紛紛落地。有的跟風(fēng)對(duì)抗著，緊緊地抱住大樹(shù)媽媽不愿離開(kāi)。有的乖乖讓風(fēng)吹走，安安靜靜地落在地上。樹(shù)葉有的變黃了，有的變紅了。
梧桐樹(shù)葉金黃金黃的，像一個(gè)個(gè)熊掌，大大的，(.)它可和楓葉不一樣，同學(xué)們，千萬(wàn)不能把梧桐樹(shù)葉當(dāng)楓葉呀，我還有一招教給你們，只要記得楓葉是紅色的，梧桐樹(shù)葉是金黃的就行了。
千萬(wàn)不能忘了樟樹(shù)一年四季都是綠色的。它長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船，小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?xiě)驯Ш?，便飄飄悠悠的落下來(lái)，像是一群漂亮的綠蝴蝶，便開(kāi)始它們新的旅行，老師還告訴我們一些一年四季都是綠色的樹(shù)，有松樹(shù)、柏樹(shù)等。
銀杏樹(shù)更加美不勝收，它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它們還是綠色的，幾陣風(fēng)吹過(guò)，它們就逐漸變黃，最后，變成金黃色的。這些葉寶寶告別了樹(shù)媽媽?zhuān)衩利惖暮骠嫫鹞枘晗虼蟮?，銀杏樹(shù)還能做成藥，泡茶喝。
秋天的葉子真多真美，隨手可撿喲。
又到樹(shù)葉飄落篇二十一
擬人句是我們需要學(xué)習(xí)的，各位，我們大家一起看看下面的`樹(shù)葉隨風(fēng)飄落改擬人句，歡迎各位閱讀。
樹(shù)葉戀戀不舍地離開(kāi)枝頭，撲向大地的懷抱。
樹(shù)葉姐姐在風(fēng)中跳起了歡快而又活潑的踢踏舞。
樹(shù)葉隨著風(fēng)翩翩起舞。
秋天的紅葉隨風(fēng)起舞，輕輕地著陸。
秋天的枯葉姐姐在空中跳著舞。
秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便像小雨點(diǎn)一樣隨風(fēng)飄落。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便蹦蹦跳跳的隨風(fēng)飄落。
樹(shù)葉戀戀舍離枝撲向懷抱。
樹(shù)葉揮手告別了樹(shù)枝，戀戀不舍地跳著舞飄落下來(lái)。
又到樹(shù)葉飄落篇二十二
1、走近一看，這些楓葉就像是一群好朋友擠在一起，他們手拉著手，肩并著肩，歡笑著，面對(duì)著秋天吹來(lái)的習(xí)習(xí)冷風(fēng)，無(wú)所畏懼。
2、驀然回首，秋天已悄然漸遠(yuǎn)，唯有我獨(dú)自一人，品嘗這一季的蒼涼。卻始終錯(cuò)過(guò)了落葉紛飛的憂(yōu)傷；錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)河落日的悲壯；也錯(cuò)過(guò)了古道斜陽(yáng)的凄然。
3、秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹(shù)葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來(lái)。
4、秋天在季節(jié)中浸染后,落葉便成了滿(mǎn)地的緋紅.那涼意的秋風(fēng),在枝頭吶喊,一種低沉的呼吸。
5、一片落葉，寄托一片相思，一場(chǎng)秋雨，喚起一片深情。
6、秋風(fēng)透著習(xí)習(xí)涼意，鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗子，輕撫臉頰，帶來(lái)幾分凄美的感覺(jué)。它不比冬風(fēng)的寒冷凜冽，也不比夏風(fēng)的燥熱慵懶，更沒(méi)有春風(fēng)的溫柔細(xì)膩，只帶著絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉。
7、秋收時(shí)節(jié)，天特別高，特別藍(lán)，云朵格外白柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦，風(fēng)也顯得格外輕漫清香。
8、多美的景色，多美的楓葉，我愛(ài)大自然，我愛(ài)美麗的楓樹(shù)。
10、一陣微風(fēng)吹來(lái)，楓葉像一個(gè)個(gè)小鈴鐺發(fā)出清脆的鈴聲，天女散花似的落到地上。我撿起一片楓葉，用手摸摸，既不光滑，也不粗糙，紅色從葉根向葉子中心延伸，葉子的五個(gè)角微帶枯黃，根根葉脈呈輻射形的從葉根向上伸展。
11、這片楓葉乍一看是紅色的，全身像被火燒了一樣。
12、秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。
13、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
14、秋天的楓葉好似燃燒著的火球，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了！
15、我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚(yú)的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意：乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，仿佛在比誰(shuí)的個(gè)子高：大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一齊，宛如一對(duì)永不分離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。
16、大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)骸?BR> 17、落葉促走過(guò)。但我無(wú)法設(shè)想生命止境最后的門(mén)檻，它的后面畢竟有什么。但我想每一棵鄰近它的生命之樹(shù)，都將最后一刻飄飛最后的一片葉子。
18、偶爾，一片鮮紅的楓葉刮落，飄落在潔白的雪中，掃視人過(guò)，一大片潔白中突然閃出一撮紅色，給人意想不到的喜色。
19、一片葉子只有一次生命。秋天到了，從樹(shù)上落下來(lái)，也就結(jié)束了它的一生。但它卻把自己的身體化作肥料給了大地。落葉是多么的偉大啊！
20、我走進(jìn)楓樹(shù)，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是紅色和黃色的楓葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但色彩卻很濃，紅的像火一樣。楓葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)"指頭"上都有一跟葉脈，直直的，有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。
21、秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色;帶來(lái)了豐收的碩果;帶來(lái)了火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神!迷戀你啊!我的秋風(fēng)。
22、秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。
24、在不知不覺(jué)中，秋天來(lái)了，它既沒(méi)有春的溫柔，夏的熱情，冬的冷漠，秋天是美麗而凄涼的。正如古人常嘆!正如古人所寫(xiě)。秋既凄涼又美麗，當(dāng)看到黃中帶綠的葉子們隨風(fēng)飄蕩，又悄悄地落在地上。
25、望著窗外被秋風(fēng)吹落后慢慢盤(pán)旋落地的黃色楓葉，像是在為我流淚。
26、落葉隨風(fēng)飄落，一層一層，踩上去，有點(diǎn)軟。我們撿起它扔向空中，會(huì)飛到房子上、汽車(chē)上、河面上等等。在我們的視覺(jué)中，到處看到金色，仿佛是點(diǎn)綴上去的。