讀后感是讀書后對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的反饋，可以幫助鞏固自己的閱讀體驗(yàn)和理解。寫讀后感時(shí)，可以思考自己在閱讀過程中的縱深思考和跨界聯(lián)想。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
鑿壁取光讀后感篇一
此篇文言文講述了該少年在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的故事?？锖馇趭^好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。
鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！?BR> 主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。
文言文‘鑿壁借光’表現(xiàn)了匡衡人窮志堅(jiān)，發(fā)奮讀書的精神后來受到漢元帝賞識(shí)，被封為安樂侯，當(dāng)上了宰相。暢想當(dāng)今，我們少年同學(xué)生活在燈紅酒綠的大都市，生活多姿多彩，父母為我們的`生活提供了100%保障。真可謂衣食無缺，但是遙想父母當(dāng)年的困苦生活，他門付出了100的努力，換來了今天我們的幸福生活。我們的學(xué)業(yè)就是他門期盼的后半生，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。只要勤奮地去學(xué)習(xí)，克服一切困難，就一定會(huì)成功的。
鑿壁取光讀后感篇二
今天，我讀了一則小故事，名為《鑿壁取光》，它講述的是西漢的匡衡因?yàn)榧依镒孀孑呡叾际莿?wù)農(nóng)，生活十分貧困，為了幫助家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連晚上點(diǎn)燈用的油都買不起。他非?？鄲?，他又非常喜歡讀書。一次，他發(fā)現(xiàn)與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過絲絲光線來，他高興極了，找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點(diǎn)，這樣，就有更多地光線透過來了，他就依靠著這些光線，緊挨著墻壁，夜夜苦讀到天明，直到鄰居就寢為止。
讀了這則故事后，我聯(lián)想到自己現(xiàn)在的生活。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境非常好，爸爸媽媽不用我們?yōu)榧彝サ纳?jì)考慮，也不用我們出去打工掙錢，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行，還有很多優(yōu)秀的老師教授我們知識(shí)和技能，晚上也沒有不能學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，可我們卻沒有把精力花在學(xué)習(xí)上，沒有感受到父母和老師對(duì)我們的期望。通過這則小故事，我感到很慚愧，也懂得了一個(gè)道理：那就是要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我可不想到老了之后，一事無成，后悔莫及。所以，我決定，從現(xiàn)在開始，我要好好努力，天天向上，將來成為國家有用的人才。
匡衡，你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)！
六年級(jí):季佳慧。
鑿壁取光讀后感篇三
我今天看鑿壁偷光這則寓言，它告訴我我們應(yīng)該勤學(xué)苦讀，勤奮好學(xué)的道理。
漢朝時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，他非常喜歡讀書。但匡衡因?yàn)榧依锔F，買不起蠟燭，晚上沒有照明用具，也就沒有辦法讀書了。
皇天不負(fù)有心人，努力的人上帝總會(huì)再為你開一扇窗！
昆衡的鄰居是一戶富裕，人家每天晚上都點(diǎn)著蠟燭，屋里被照的通亮。他想到鄰居家去看書，便與鄰居商量，但是卻遭到了拒絕。
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。匡衡想了個(gè)主意，他偷偷在墻上鑿了個(gè)小孔，鄰居家的亮就從小孔照到了他家，他把書對(duì)著亮，孜孜不倦的讀著，他讀的書越來越多，可是他依舊沒錢買書。一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家有許多書，他就對(duì)財(cái)主提出了幫他干活不要工錢的想法。財(cái)主覺得很奇怪，他解釋說，我只是想借你家的書看。只借書不要工錢的幫工，財(cái)主當(dāng)然歡迎。就把家里的所有書都借給了他看，從此匡衡成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
這則寓言告訴我的道理是，無論在任何艱苦困難的條件中，都要堅(jiān)持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。“讀一本好書，就是在和高尚的人說話”?？梢蕴岣呶覀兊恼J(rèn)知水平，促進(jìn)我們的身心健康。讓我們徜徉在知識(shí)的海洋里，享受閱讀，享受知識(shí)吧！
鑿壁取光讀后感篇四
“復(fù)活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家，因而我懷著好奇翻開了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了感情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過后，我才漸有所悟：
精神是肉體的支柱，有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。
在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無邪的少年，在經(jīng)歷了軍旅生涯后，墮落一時(shí)，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。這就是我的復(fù)活讀后感。
鑿壁取光讀后感篇五
我們中華民族有許多傳統(tǒng)美德，歷史文化也更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國古代好學(xué)之人是數(shù)不勝數(shù)，想必你們一定知道“鑿壁借光”的匡衡吧。
匡衡是個(gè)農(nóng)民的孩子，他衡喜歡讀書，可是家里十分貧寒，上不起學(xué)，后來他跟親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力，匡衡買不起書，只好借書來讀，那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的是不會(huì)輕易將書借給別人的，匡衡就在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，給有錢的人打短工不要工錢，只求人家借書給他看，匡衡長(zhǎng)大了，成家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，他一天到晚在地里干活，幾乎沒有時(shí)間看書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，就想多利用晚上時(shí)間看書?？墒羌依锾F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上苦于無油點(diǎn)燈看書，突然看到東邊的墻壁上，透過一絲光亮。他走到墻壁邊一看，原來是鄰居家的燈光從墻縫里透了過來。于是，匡衡拿來一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣，透過來的光亮了許多，他就借著燈光讀起書來。
聽了《鑿壁借光》的故事，我打心底佩服匡衡，他是那樣的刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，讓我不禁都要討厭自己的不要讀書、學(xué)習(xí)。匡衡也因?yàn)樽约旱那趭^努力，刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
同學(xué)們，中國是禮儀之邦，文化之鄉(xiāng)?，F(xiàn)在的我們不像匡衡那樣窮，不缺書，也不缺有個(gè)適宜的讀書環(huán)境。我們應(yīng)該像匡衡學(xué)習(xí)，正如高爾基所說：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶?！蔽覀冎挥卸嘧x書，將來才能有所成就，為祖國效勞。
中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中華美德數(shù)不勝數(shù)，讀書之美之樂更是比比皆是，希望大家一起來讀書，多讀書，做個(gè)才華橫溢的人。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
鑿壁取光讀后感篇六
“偷”這個(gè)字，在字典上的解釋是“竊取，趁人不注意時(shí)，拿別人東西據(jù)為己有”。從古到今，人們都認(rèn)為：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行為。但是，讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語故事之后，我對(duì)“偷”有了新的認(rèn)識(shí)。
我非常欣賞“鑿壁偷光”的那個(gè)人——匡衡。他生活在西漢，小時(shí)候家里窮，沒錢買書，他就給人家干活，不要工錢，只求人家借書給他看。他白天干活，只有中午一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書，一本書要用十天半個(gè)月才能看完。他想晚上多看一會(huì)書，可是他家買不起油燈，怎么辦呢？于是，他想了一個(gè)辦法：用小刀把墻壁上鑿了一個(gè)洞，然后借著鄰居家的燈光看書。正是靠著這點(diǎn)偷來的光，匡衡讀完了一本又一本的書，學(xué)到了很多知識(shí)，后來成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
“鑿壁偷光”的匡衡，為我們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣。
和匡衡比起來，我則過著衣食無憂的生活。我根本不需要去給別人打工掙錢。我可以安安心心地學(xué)習(xí)。我還有一個(gè)小書柜，書柜里有很多書，比如：《編程手冊(cè)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《十萬個(gè)為什么》、《海底兩萬里》等?？墒牵覓行淖詥枺好恳槐緯叶颊J(rèn)真讀了嗎？比起匡衡，我真是自愧不如！
古話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
鑿壁取光讀后感篇七
記得這首詩是小學(xué)語文課本的。小學(xué)時(shí)，我在一個(gè)落后的窮鄉(xiāng)僻壤里就讀，教育也非常落后。因此，在我印象中，老師講解該文時(shí)，只是從詩歌的本身意思直接解釋出來，講到在不同角度看廬山，所看到的景象不同，同時(shí)解釋了為什么看不清廬山的本來面目。并沒有從人生哲理上去解釋，是師資問題?亦或是針對(duì)我們小學(xué)生不宜作更復(fù)雜的解釋?這就不得而知了。最近，不時(shí)的在討論某一事物時(shí)，我腦中總會(huì)不自覺地冒出這首詩來。于是便更細(xì)致地去品味個(gè)中滋味，感觸頗多。
感觸一：事物是多樣性的。任何事物，從不同角度、不同位置、不同立場(chǎng)都會(huì)得出不同的視點(diǎn)和特性。不會(huì)僅有一種感知和認(rèn)識(shí)。因此，只有從多角度去看問題，才會(huì)對(duì)問題與事物有全面的認(rèn)識(shí)。
感觸二：事物是辯證的。辯證法，最早應(yīng)該緣自于中國古代的老子。陰陽乾坤、天地日月、南北東西、上下高低、正反左右，應(yīng)該說這個(gè)世界萬物皆陰陽，無事不辯證。不由得你不信服前人的智慧。乃至今人的許多科學(xué)無論是自然科學(xué)亦或社會(huì)科學(xué)的研究均離不開辯證法。離開辯證法去看事物，均是不科學(xué)的，不客觀的，不全面的。
感觸三：事物是相對(duì)的。沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，也沒有絕對(duì)的美與丑;沒有絕對(duì)的快與慢，也沒有絕對(duì)的動(dòng)與靜。處理事物也不能絕對(duì)，決策要留后路，思考要留空間。給自己留下余地就是留下一片天地!水至清則無魚，人至察則無朋。
鑿壁取光讀后感篇八
匡衡是西漢人，出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想：鄰家亮燈的房子和他的住室之間只隔著一堵墻，在墻上鑿了個(gè)小孔，燈光不就從小孔里透過來了嗎？他高興地跳了起來。從此以后，他每夜都蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。
過了一段時(shí)間，又出現(xiàn)了新的問題，就是沒有新的書可讀。他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，這讓他感到十分苦惱。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工卻不要工錢呢？”“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”感到這個(gè)人真是不可思議。
匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。
這個(gè)故事讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)的道理，我們今天不需要鑿壁偷光，學(xué)校和家長(zhǎng)都為我們提供了非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，上課不懂的地方老師總是耐心地講了一遍又一遍。家里，媽媽給我買了好多好多的課外書以及對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)課教程?？墒俏铱偸呛苌倏?，倒是看電視，玩游戲是最積極的?？纯纯锖猓瑢?duì)比自己，我感到很羞愧。
藏書再多，倘不閱讀，就是廢紙一堆。老師經(jīng)常跟我們講這個(gè)道理。今后我要向匡衡學(xué)習(xí)，不怕困難，不輕言放棄。加油！
鑿壁取光讀后感篇九
最近我讀了一本書，里面包含著很多中國古代經(jīng)典的小故事，如：《枯竹生筍》，《孔融讓梨》，《孟母三遷》等等。其中最讓我感動(dòng)和受益匪淺的當(dāng)屬《鑿壁借光》這則小故事。
《鑿壁借光》主要講的是在西漢時(shí)期有個(gè)叫匡衡的人，他非常喜歡讀書?？墒撬沂重毟F，買不起書。他只好給富人家打工，不要工錢，只要把書借給他讀就行了。因?yàn)榘滋煲龉?，只能用一點(diǎn)午休的時(shí)間讀書。一天晚上匡衡正在家中背書，隱約看見家里墻壁上有一點(diǎn)亮光，原來是隔壁大戶人家的燈光從家中的破墻縫里透了一點(diǎn)進(jìn)來，匡衡喜出望外，連忙用刀把墻縫鑿大了一點(diǎn)，這樣燈光就照過來了，終于可以讀書了。之后，他每天起早貪黑，白天打工晚上讀書，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)最終成為了當(dāng)朝宰相。
然而，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到一些棘手的困難和挫折，但是咱們要像匡衡那樣，在困難面前毫不氣餒，勇于戰(zhàn)勝困難。所以大家要一起行動(dòng)起來，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì)??！正如《長(zhǎng)歌行》說里的一句話："少壯不努力，老大徒傷悲。"。
同學(xué)們，讓我們以匡衡為榜樣，他那熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神是值得我們每一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的。
鑿壁取光讀后感篇十
我非常的喜歡一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《鑿壁偷光》。故時(shí)候一個(gè)小孩叫匡衡。他小的時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢買書看?？锖馐歉粋€(gè)親戚學(xué)認(rèn)字的。這才有了看書的能力。那時(shí)的書非常了貴重，匡衡只好向有書的人借書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的書很珍貴沒有借給匡衡看，但是匡衡為了看書，去給別人家打短工，他不要工錢，只求人家借書給他看。
幾年過去了，匡衡有了足夠的書可以看。但他白天還要干活晚上沒有燈，不能看書。所以，他就偷人家的光。由這件事我想到爸爸給我講的故事。從前，有一個(gè)小孩他不珍惜時(shí)間，他小的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)。等長(zhǎng)大了，他卻懊悔沒在小的時(shí)候?qū)W習(xí)，長(zhǎng)大就懊悔了。所以，你小的時(shí)候一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有好的日子過。從這兒我一定要好好學(xué)習(xí)，考了好的學(xué)校，上好學(xué)，長(zhǎng)大才不會(huì)懊悔。
聽了爸爸的`這幾句話，我又聯(lián)想到老師講過的一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的意思是，小的時(shí)候每一分鐘，每一秒都要珍惜，如果你不珍惜時(shí)間，千金也買不回來。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，否那么，千金也買不回來時(shí)間。
鑿壁取光讀后感篇十一
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事中人物刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，聽了這故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
鑿壁取光讀后感篇十二
故事的主人公是匡衡，他小時(shí)候是個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的孩子。但是他家非常窮，窮的連盞燈都買不起，他的家人都非常發(fā)愁，因?yàn)榭锖庀矚g學(xué)習(xí)，沒有燈怎么辦呢？于是，匡衡想到了一個(gè)好辦法，他旁邊的那家人非常有錢，有很多盞燈，可那家孩子不喜歡學(xué)習(xí)，匡衡也向他們借過燈，可那家主人嫌棄他，傷了匡衡的自尊心，于是，有一天匡衡想到了一個(gè)好辦法。把墻鑿了個(gè)大大的洞，一絲絲光線從那家傳到了匡衡家，從此匡衡好好學(xué)習(xí)，最終成了一位大學(xué)問家，而另一家的孩子卻成了一個(gè)窮光蛋。
這個(gè)故事讓我感觸很深?？锖庑r(shí)候雖然沒錢，但是他仍舊好好學(xué)習(xí)，取得了很好的成就。如果我們也具有這樣的精神，那么生活中的一點(diǎn)點(diǎn)困難，又算得上什么呢？作業(yè)寫累了就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完；鋼琴練煩了就站起來活動(dòng)一下，再堅(jiān)持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不放棄，堅(jiān)持過臨界點(diǎn)，你就會(huì)覺得剩下的距離其實(shí)很輕松！
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，我們現(xiàn)在有這么好的條件，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，絕不浪費(fèi)大好光陰！
朋友！趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，為你的人生添上一片光彩吧！
鑿壁取光讀后感篇十三
文章講述了主人公匡衡小的時(shí)候，家境貧窮，常常食不果腹，買不起油燈，家里經(jīng)?？床坏焦饩€?？舌従蛹覅s整日燈火通明。
一天夜晚，匡衡回到家，家里真可謂是伸手不見五指，他想點(diǎn)燃油燈看書，可唯一的油燈早已耗盡，無奈只好上床睡覺，可匡衡卻睡不著，便走出家門散散步，突然，他發(fā)現(xiàn)鄰居家的紙窗上有一個(gè)小洞，光線從小洞里射出來，形成了一束微弱的光柱，照在地上便有一個(gè)小光斑。他受到了啟發(fā)，找來了刀在墻壁上挖了一個(gè)小洞，整個(gè)房間頓時(shí)間亮了起來。他借著微弱的光，認(rèn)真地讀起了家里僅有的幾本書。別人告訴他，有一個(gè)財(cái)主不識(shí)字，家里書卻很多，可以問他借?？锖庹业截?cái)主，財(cái)主爽快地答應(yīng)了，可條件是給他干活，并且不付工錢，匡衡果斷地答應(yīng)了，從此，他干完活，就向財(cái)主借書讀。功夫不負(fù)有心人，匡衡最終成為了一位大學(xué)問家。
這篇文章讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。同時(shí)，它還告訴我們：只要不畏困難、不放棄、不像命運(yùn)低頭，那么“一切皆有可能！”
鑿壁取光讀后感篇十四
今天，我讀了成語故事《鑿壁借光》。
講的是匡衡的'家里很窮，沒錢給他念書。他就白天給人家干活，只有晚上讀書?？墒?，晚上需要照明的蠟燭，他又沒錢去買。匡衡看到鄰居家總是點(diǎn)著蠟燭，他靈機(jī)一動(dòng)有辦法了。就找來工具在墻壁上偷偷地鑿了一個(gè)小洞，里面的燭光就射過來了。他就這樣借鄰居家的燭光讀書。
讀了這個(gè)成語故事后，匡衡在這么苦的條件下還不忘讀書，我們也要向他一樣刻苦的學(xué)習(xí)，成為一名好學(xué)生。
鑿壁取光讀后感篇十五
《鑿壁偷光》的故事，說的是漢朝的少年匡蘅勤奮好學(xué)的故事。
故事主要講了，少年匡蘅想看書，但他家里沒有蠟燭，怎么辦呢？他看見鄰居家點(diǎn)著油燈，就跑到鄰居家想去看書，可是鄰居拒絕了他。后來，匡蘅想到了一個(gè)辦法，在自己家的墻上鑿了一個(gè)洞，這樣鄰居家的亮光就透過來了，他就可以借著微弱的燈光看書了。可是他家里的書太少了，沒幾天就看完了，怎么辦了，匡蘅又想了一個(gè)辦法，他看見大戶人家有許多的書。他就背著行李來到大戶家，對(duì)大戶人家說：“我來替你們干活，但不要工錢?！比思覇査骸澳愀苫畈灰ゅX，那你要什么呢?！薄拔抑灰獣?！”匡蘅說。人家笑了，就把書給了他。
這個(gè)故事贊揚(yáng)了匡蘅發(fā)奮讀書、勇于進(jìn)取，敢于戰(zhàn)勝困難的精神。想想我們現(xiàn)在有那么好的學(xué)習(xí)條件，不僅有明亮的燈光，還有看不完的書，還有圖書館可去。
看了匡蘅的故事真的很感動(dòng)，我們一定要向他學(xué)習(xí)呀！
鑿壁取光讀后感篇十六
今天，我在一本《寓言故事》書中看到了《鑿壁借光》這個(gè)故事，我就被它深深的吸引住了。
《鑿壁借光》說的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非常刻苦學(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因?yàn)榧依锖芨F買不起蠟燭，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣他常常讀到深夜?？锖庥捎谇趭^讀書，后來成了西漢有名的學(xué)者，漢元帝在位時(shí)還做過丞相。
看看人家匡衡，再想想我自己，匡衡連一根蠟燭都買不起，而我在學(xué)校里有寬敞明亮的教室，有安靜休閑的書吧，有耐心傳授知識(shí)的.老師；在家里，有整齊干凈的書房、光滑的書桌，有可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的臺(tái)燈，還有內(nèi)容豐富的各種書籍……雖然條件這么好，但我卻不懂得珍惜，比如爸爸媽媽給我買的很多課外書，有的我連看都沒看過，在學(xué)校里我也很少到書吧看書，周末回到家我總喜歡看電視玩手機(jī)，直到爸爸媽媽再三催促，我才極不情愿地去房間看書，我也因此被媽媽批評(píng)了好多次。
現(xiàn)在想想，匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)生活條件這么好，卻不能專心致志地對(duì)待學(xué)習(xí)，和他相比，我感到非常慚愧。從這個(gè)故事中我也得到了很大的啟發(fā)：不管在什么情況下，我們都要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，這樣才能取得好成績(jī)，將來才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
鑿壁取光讀后感篇十七
《鑿壁偷光》這個(gè)故事主要是說了西漢時(shí)有個(gè)出生于農(nóng)民家庭的孩子非常勤奮好學(xué)。他就是匡衡。
匡衡從小就喜歡讀書，但是他的家里太窮，根本沒有錢送他去讀書。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖鉀]錢買書，只能借書來讀。那個(gè)時(shí)侯，書是非常貴重的，有書的人從不肯把書輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)給有錢的人打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。但是白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，他只有利用晚上的`時(shí)間來看書。可是匡衡買不起蠟燭，天一黑就無法看書了。
他的鄰居家里很有錢，一到晚上，好幾個(gè)屋子都點(diǎn)起了蠟燭，把屋子照的通亮?？锖馇那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過來，就這樣匡衡慢慢地豐富了自己的知識(shí)。后來他做了漢元帝的宰相，成了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們沐浴在黨的陽光下，生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里，卻不能專心致志地對(duì)待學(xué)習(xí)，和他相比，我們應(yīng)該感到慚愧無比。從這個(gè)故事里，我得到很大的啟發(fā)：不管在什么狀態(tài)下，我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是源泉，能讓人間更美好！
鑿壁取光讀后感篇十八
鑿壁偷光講的是古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的.能力。有一天晚上，他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就利用透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，這個(gè)農(nóng)民的孩子成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。看完這個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
家里整天開著電燈，還有許多書和電腦。我想：我要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
鑿壁取光讀后感篇十九
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，從小就喜歡讀書。他沒有條件進(jìn)學(xué)堂，白天還要幫父母干活，利用晚上來讀書，可是家里買不起油燈?？锖獠]有為此而懈怠。
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接著微弱的光讀書。
同縣有個(gè)大戶家藏書很多，匡衡知道后，自愿去他家打工，并聲明只要求讀他家的'藏書，而不要工錢。
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金丟失方可找，光陰丟失無處尋。讓我們珍惜每一秒時(shí)間，做好每一件事情吧！否則便會(huì)“老大徒傷悲”。
鑿壁取光讀后感篇二十
“鑿壁偷光”講的是古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就利用透進(jìn)來的`燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，這個(gè)農(nóng)民的孩子成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。看完這個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
《鑿壁偷光》讀后感家里整天開著電燈，還有許多書和電腦。我想：我要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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鑿壁取光讀后感篇二十一
今天，我再次看完了《成語故事》這本書，這本書我至少看過三遍，因?yàn)檫@本書里的每一個(gè)故事所告訴我們的道理都是令人回味的，意味深長(zhǎng)的。
最令我記憶猶新的是《鑿壁偷光》，文章講述了主人公匡衡小的時(shí)候，家境貧窮，常常食不果腹，買不起油燈，家里經(jīng)?？床坏焦饩€?？舌従蛹覅s整日燈火通明。
一天夜晚，匡衡回到家，家里真可謂是伸手不見五指，他想點(diǎn)燃油燈看書，可唯一的油燈早已耗盡，無奈只好上床睡覺，可匡衡卻睡不著，便走出家門散散步，突然，他發(fā)現(xiàn)鄰居家的紙窗上有一個(gè)小洞，光線從小洞里射出來，形成了一束微弱的光柱，照在地上便有一個(gè)小光斑。他受到了啟發(fā)，找來了刀在墻壁上挖了一個(gè)小洞，整個(gè)房間頓時(shí)間亮了起來。他借著微弱的光，認(rèn)真地讀起了家里僅有的幾本書。別人告訴他，有一個(gè)財(cái)主不識(shí)字，家里書卻很多，可以問他借?？锖庹业截?cái)主，財(cái)主爽快地答應(yīng)了，可條件是給他干活，并且不付工錢，匡衡果斷地答應(yīng)了，從此，他干完活，就向財(cái)主借書讀。功夫不負(fù)有心人，匡衡最終成為了一位大學(xué)問家。
這篇文章讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。同時(shí)，它還告訴我們：只要不畏困難、不放棄、不像命運(yùn)低頭，那么“一切皆有可能！”
鑿壁取光讀后感篇一
此篇文言文講述了該少年在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的故事?？锖馇趭^好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。
鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！?BR> 主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。
文言文‘鑿壁借光’表現(xiàn)了匡衡人窮志堅(jiān)，發(fā)奮讀書的精神后來受到漢元帝賞識(shí)，被封為安樂侯，當(dāng)上了宰相。暢想當(dāng)今，我們少年同學(xué)生活在燈紅酒綠的大都市，生活多姿多彩，父母為我們的`生活提供了100%保障。真可謂衣食無缺，但是遙想父母當(dāng)年的困苦生活，他門付出了100的努力，換來了今天我們的幸福生活。我們的學(xué)業(yè)就是他門期盼的后半生，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。只要勤奮地去學(xué)習(xí)，克服一切困難，就一定會(huì)成功的。
鑿壁取光讀后感篇二
今天，我讀了一則小故事，名為《鑿壁取光》，它講述的是西漢的匡衡因?yàn)榧依镒孀孑呡叾际莿?wù)農(nóng)，生活十分貧困，為了幫助家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連晚上點(diǎn)燈用的油都買不起。他非?？鄲?，他又非常喜歡讀書。一次，他發(fā)現(xiàn)與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過絲絲光線來，他高興極了，找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點(diǎn)，這樣，就有更多地光線透過來了，他就依靠著這些光線，緊挨著墻壁，夜夜苦讀到天明，直到鄰居就寢為止。
讀了這則故事后，我聯(lián)想到自己現(xiàn)在的生活。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境非常好，爸爸媽媽不用我們?yōu)榧彝サ纳?jì)考慮，也不用我們出去打工掙錢，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行，還有很多優(yōu)秀的老師教授我們知識(shí)和技能，晚上也沒有不能學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，可我們卻沒有把精力花在學(xué)習(xí)上，沒有感受到父母和老師對(duì)我們的期望。通過這則小故事，我感到很慚愧，也懂得了一個(gè)道理：那就是要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我可不想到老了之后，一事無成，后悔莫及。所以，我決定，從現(xiàn)在開始，我要好好努力，天天向上，將來成為國家有用的人才。
匡衡，你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)！
六年級(jí):季佳慧。
鑿壁取光讀后感篇三
我今天看鑿壁偷光這則寓言，它告訴我我們應(yīng)該勤學(xué)苦讀，勤奮好學(xué)的道理。
漢朝時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，他非常喜歡讀書。但匡衡因?yàn)榧依锔F，買不起蠟燭，晚上沒有照明用具，也就沒有辦法讀書了。
皇天不負(fù)有心人，努力的人上帝總會(huì)再為你開一扇窗！
昆衡的鄰居是一戶富裕，人家每天晚上都點(diǎn)著蠟燭，屋里被照的通亮。他想到鄰居家去看書，便與鄰居商量，但是卻遭到了拒絕。
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。匡衡想了個(gè)主意，他偷偷在墻上鑿了個(gè)小孔，鄰居家的亮就從小孔照到了他家，他把書對(duì)著亮，孜孜不倦的讀著，他讀的書越來越多，可是他依舊沒錢買書。一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家有許多書，他就對(duì)財(cái)主提出了幫他干活不要工錢的想法。財(cái)主覺得很奇怪，他解釋說，我只是想借你家的書看。只借書不要工錢的幫工，財(cái)主當(dāng)然歡迎。就把家里的所有書都借給了他看，從此匡衡成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
這則寓言告訴我的道理是，無論在任何艱苦困難的條件中，都要堅(jiān)持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。“讀一本好書，就是在和高尚的人說話”?？梢蕴岣呶覀兊恼J(rèn)知水平，促進(jìn)我們的身心健康。讓我們徜徉在知識(shí)的海洋里，享受閱讀，享受知識(shí)吧！
鑿壁取光讀后感篇四
“復(fù)活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家，因而我懷著好奇翻開了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了感情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過后，我才漸有所悟：
精神是肉體的支柱，有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。
在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無邪的少年，在經(jīng)歷了軍旅生涯后，墮落一時(shí)，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。這就是我的復(fù)活讀后感。
鑿壁取光讀后感篇五
我們中華民族有許多傳統(tǒng)美德，歷史文化也更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國古代好學(xué)之人是數(shù)不勝數(shù)，想必你們一定知道“鑿壁借光”的匡衡吧。
匡衡是個(gè)農(nóng)民的孩子，他衡喜歡讀書，可是家里十分貧寒，上不起學(xué)，后來他跟親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力，匡衡買不起書，只好借書來讀，那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的是不會(huì)輕易將書借給別人的，匡衡就在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，給有錢的人打短工不要工錢，只求人家借書給他看，匡衡長(zhǎng)大了，成家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，他一天到晚在地里干活，幾乎沒有時(shí)間看書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，就想多利用晚上時(shí)間看書?？墒羌依锾F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上苦于無油點(diǎn)燈看書，突然看到東邊的墻壁上，透過一絲光亮。他走到墻壁邊一看，原來是鄰居家的燈光從墻縫里透了過來。于是，匡衡拿來一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣，透過來的光亮了許多，他就借著燈光讀起書來。
聽了《鑿壁借光》的故事，我打心底佩服匡衡，他是那樣的刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，讓我不禁都要討厭自己的不要讀書、學(xué)習(xí)。匡衡也因?yàn)樽约旱那趭^努力，刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
同學(xué)們，中國是禮儀之邦，文化之鄉(xiāng)?，F(xiàn)在的我們不像匡衡那樣窮，不缺書，也不缺有個(gè)適宜的讀書環(huán)境。我們應(yīng)該像匡衡學(xué)習(xí)，正如高爾基所說：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶?！蔽覀冎挥卸嘧x書，將來才能有所成就，為祖國效勞。
中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中華美德數(shù)不勝數(shù)，讀書之美之樂更是比比皆是，希望大家一起來讀書，多讀書，做個(gè)才華橫溢的人。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
鑿壁取光讀后感篇六
“偷”這個(gè)字，在字典上的解釋是“竊取，趁人不注意時(shí)，拿別人東西據(jù)為己有”。從古到今，人們都認(rèn)為：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行為。但是，讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語故事之后，我對(duì)“偷”有了新的認(rèn)識(shí)。
我非常欣賞“鑿壁偷光”的那個(gè)人——匡衡。他生活在西漢，小時(shí)候家里窮，沒錢買書，他就給人家干活，不要工錢，只求人家借書給他看。他白天干活，只有中午一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書，一本書要用十天半個(gè)月才能看完。他想晚上多看一會(huì)書，可是他家買不起油燈，怎么辦呢？于是，他想了一個(gè)辦法：用小刀把墻壁上鑿了一個(gè)洞，然后借著鄰居家的燈光看書。正是靠著這點(diǎn)偷來的光，匡衡讀完了一本又一本的書，學(xué)到了很多知識(shí)，后來成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
“鑿壁偷光”的匡衡，為我們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣。
和匡衡比起來，我則過著衣食無憂的生活。我根本不需要去給別人打工掙錢。我可以安安心心地學(xué)習(xí)。我還有一個(gè)小書柜，書柜里有很多書，比如：《編程手冊(cè)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《十萬個(gè)為什么》、《海底兩萬里》等?？墒牵覓行淖詥枺好恳槐緯叶颊J(rèn)真讀了嗎？比起匡衡，我真是自愧不如！
古話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
鑿壁取光讀后感篇七
記得這首詩是小學(xué)語文課本的。小學(xué)時(shí)，我在一個(gè)落后的窮鄉(xiāng)僻壤里就讀，教育也非常落后。因此，在我印象中，老師講解該文時(shí)，只是從詩歌的本身意思直接解釋出來，講到在不同角度看廬山，所看到的景象不同，同時(shí)解釋了為什么看不清廬山的本來面目。并沒有從人生哲理上去解釋，是師資問題?亦或是針對(duì)我們小學(xué)生不宜作更復(fù)雜的解釋?這就不得而知了。最近，不時(shí)的在討論某一事物時(shí)，我腦中總會(huì)不自覺地冒出這首詩來。于是便更細(xì)致地去品味個(gè)中滋味，感觸頗多。
感觸一：事物是多樣性的。任何事物，從不同角度、不同位置、不同立場(chǎng)都會(huì)得出不同的視點(diǎn)和特性。不會(huì)僅有一種感知和認(rèn)識(shí)。因此，只有從多角度去看問題，才會(huì)對(duì)問題與事物有全面的認(rèn)識(shí)。
感觸二：事物是辯證的。辯證法，最早應(yīng)該緣自于中國古代的老子。陰陽乾坤、天地日月、南北東西、上下高低、正反左右，應(yīng)該說這個(gè)世界萬物皆陰陽，無事不辯證。不由得你不信服前人的智慧。乃至今人的許多科學(xué)無論是自然科學(xué)亦或社會(huì)科學(xué)的研究均離不開辯證法。離開辯證法去看事物，均是不科學(xué)的，不客觀的，不全面的。
感觸三：事物是相對(duì)的。沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，也沒有絕對(duì)的美與丑;沒有絕對(duì)的快與慢，也沒有絕對(duì)的動(dòng)與靜。處理事物也不能絕對(duì)，決策要留后路，思考要留空間。給自己留下余地就是留下一片天地!水至清則無魚，人至察則無朋。
鑿壁取光讀后感篇八
匡衡是西漢人，出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想：鄰家亮燈的房子和他的住室之間只隔著一堵墻，在墻上鑿了個(gè)小孔，燈光不就從小孔里透過來了嗎？他高興地跳了起來。從此以后，他每夜都蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。
過了一段時(shí)間，又出現(xiàn)了新的問題，就是沒有新的書可讀。他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，這讓他感到十分苦惱。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工卻不要工錢呢？”“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”感到這個(gè)人真是不可思議。
匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。
這個(gè)故事讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)的道理，我們今天不需要鑿壁偷光，學(xué)校和家長(zhǎng)都為我們提供了非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，上課不懂的地方老師總是耐心地講了一遍又一遍。家里，媽媽給我買了好多好多的課外書以及對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)課教程?？墒俏铱偸呛苌倏?，倒是看電視，玩游戲是最積極的?？纯纯锖猓瑢?duì)比自己，我感到很羞愧。
藏書再多，倘不閱讀，就是廢紙一堆。老師經(jīng)常跟我們講這個(gè)道理。今后我要向匡衡學(xué)習(xí)，不怕困難，不輕言放棄。加油！
鑿壁取光讀后感篇九
最近我讀了一本書，里面包含著很多中國古代經(jīng)典的小故事，如：《枯竹生筍》，《孔融讓梨》，《孟母三遷》等等。其中最讓我感動(dòng)和受益匪淺的當(dāng)屬《鑿壁借光》這則小故事。
《鑿壁借光》主要講的是在西漢時(shí)期有個(gè)叫匡衡的人，他非常喜歡讀書?？墒撬沂重毟F，買不起書。他只好給富人家打工，不要工錢，只要把書借給他讀就行了。因?yàn)榘滋煲龉?，只能用一點(diǎn)午休的時(shí)間讀書。一天晚上匡衡正在家中背書，隱約看見家里墻壁上有一點(diǎn)亮光，原來是隔壁大戶人家的燈光從家中的破墻縫里透了一點(diǎn)進(jìn)來，匡衡喜出望外，連忙用刀把墻縫鑿大了一點(diǎn)，這樣燈光就照過來了，終于可以讀書了。之后，他每天起早貪黑，白天打工晚上讀書，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)最終成為了當(dāng)朝宰相。
然而，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到一些棘手的困難和挫折，但是咱們要像匡衡那樣，在困難面前毫不氣餒，勇于戰(zhàn)勝困難。所以大家要一起行動(dòng)起來，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì)??！正如《長(zhǎng)歌行》說里的一句話："少壯不努力，老大徒傷悲。"。
同學(xué)們，讓我們以匡衡為榜樣，他那熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神是值得我們每一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的。
鑿壁取光讀后感篇十
我非常的喜歡一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《鑿壁偷光》。故時(shí)候一個(gè)小孩叫匡衡。他小的時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢買書看?？锖馐歉粋€(gè)親戚學(xué)認(rèn)字的。這才有了看書的能力。那時(shí)的書非常了貴重，匡衡只好向有書的人借書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的書很珍貴沒有借給匡衡看，但是匡衡為了看書，去給別人家打短工，他不要工錢，只求人家借書給他看。
幾年過去了，匡衡有了足夠的書可以看。但他白天還要干活晚上沒有燈，不能看書。所以，他就偷人家的光。由這件事我想到爸爸給我講的故事。從前，有一個(gè)小孩他不珍惜時(shí)間，他小的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)。等長(zhǎng)大了，他卻懊悔沒在小的時(shí)候?qū)W習(xí)，長(zhǎng)大就懊悔了。所以，你小的時(shí)候一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有好的日子過。從這兒我一定要好好學(xué)習(xí)，考了好的學(xué)校，上好學(xué)，長(zhǎng)大才不會(huì)懊悔。
聽了爸爸的`這幾句話，我又聯(lián)想到老師講過的一句名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的意思是，小的時(shí)候每一分鐘，每一秒都要珍惜，如果你不珍惜時(shí)間，千金也買不回來。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，否那么，千金也買不回來時(shí)間。
鑿壁取光讀后感篇十一
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事中人物刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，聽了這故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
鑿壁取光讀后感篇十二
故事的主人公是匡衡，他小時(shí)候是個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的孩子。但是他家非常窮，窮的連盞燈都買不起，他的家人都非常發(fā)愁，因?yàn)榭锖庀矚g學(xué)習(xí)，沒有燈怎么辦呢？于是，匡衡想到了一個(gè)好辦法，他旁邊的那家人非常有錢，有很多盞燈，可那家孩子不喜歡學(xué)習(xí)，匡衡也向他們借過燈，可那家主人嫌棄他，傷了匡衡的自尊心，于是，有一天匡衡想到了一個(gè)好辦法。把墻鑿了個(gè)大大的洞，一絲絲光線從那家傳到了匡衡家，從此匡衡好好學(xué)習(xí)，最終成了一位大學(xué)問家，而另一家的孩子卻成了一個(gè)窮光蛋。
這個(gè)故事讓我感觸很深?？锖庑r(shí)候雖然沒錢，但是他仍舊好好學(xué)習(xí)，取得了很好的成就。如果我們也具有這樣的精神，那么生活中的一點(diǎn)點(diǎn)困難，又算得上什么呢？作業(yè)寫累了就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完；鋼琴練煩了就站起來活動(dòng)一下，再堅(jiān)持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不放棄，堅(jiān)持過臨界點(diǎn)，你就會(huì)覺得剩下的距離其實(shí)很輕松！
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，我們現(xiàn)在有這么好的條件，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，絕不浪費(fèi)大好光陰！
朋友！趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，為你的人生添上一片光彩吧！
鑿壁取光讀后感篇十三
文章講述了主人公匡衡小的時(shí)候，家境貧窮，常常食不果腹，買不起油燈，家里經(jīng)?？床坏焦饩€?？舌従蛹覅s整日燈火通明。
一天夜晚，匡衡回到家，家里真可謂是伸手不見五指，他想點(diǎn)燃油燈看書，可唯一的油燈早已耗盡，無奈只好上床睡覺，可匡衡卻睡不著，便走出家門散散步，突然，他發(fā)現(xiàn)鄰居家的紙窗上有一個(gè)小洞，光線從小洞里射出來，形成了一束微弱的光柱，照在地上便有一個(gè)小光斑。他受到了啟發(fā)，找來了刀在墻壁上挖了一個(gè)小洞，整個(gè)房間頓時(shí)間亮了起來。他借著微弱的光，認(rèn)真地讀起了家里僅有的幾本書。別人告訴他，有一個(gè)財(cái)主不識(shí)字，家里書卻很多，可以問他借?？锖庹业截?cái)主，財(cái)主爽快地答應(yīng)了，可條件是給他干活，并且不付工錢，匡衡果斷地答應(yīng)了，從此，他干完活，就向財(cái)主借書讀。功夫不負(fù)有心人，匡衡最終成為了一位大學(xué)問家。
這篇文章讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。同時(shí)，它還告訴我們：只要不畏困難、不放棄、不像命運(yùn)低頭，那么“一切皆有可能！”
鑿壁取光讀后感篇十四
今天，我讀了成語故事《鑿壁借光》。
講的是匡衡的'家里很窮，沒錢給他念書。他就白天給人家干活，只有晚上讀書?？墒?，晚上需要照明的蠟燭，他又沒錢去買。匡衡看到鄰居家總是點(diǎn)著蠟燭，他靈機(jī)一動(dòng)有辦法了。就找來工具在墻壁上偷偷地鑿了一個(gè)小洞，里面的燭光就射過來了。他就這樣借鄰居家的燭光讀書。
讀了這個(gè)成語故事后，匡衡在這么苦的條件下還不忘讀書，我們也要向他一樣刻苦的學(xué)習(xí)，成為一名好學(xué)生。
鑿壁取光讀后感篇十五
《鑿壁偷光》的故事，說的是漢朝的少年匡蘅勤奮好學(xué)的故事。
故事主要講了，少年匡蘅想看書，但他家里沒有蠟燭，怎么辦呢？他看見鄰居家點(diǎn)著油燈，就跑到鄰居家想去看書，可是鄰居拒絕了他。后來，匡蘅想到了一個(gè)辦法，在自己家的墻上鑿了一個(gè)洞，這樣鄰居家的亮光就透過來了，他就可以借著微弱的燈光看書了。可是他家里的書太少了，沒幾天就看完了，怎么辦了，匡蘅又想了一個(gè)辦法，他看見大戶人家有許多的書。他就背著行李來到大戶家，對(duì)大戶人家說：“我來替你們干活，但不要工錢?！比思覇査骸澳愀苫畈灰ゅX，那你要什么呢?！薄拔抑灰獣?！”匡蘅說。人家笑了，就把書給了他。
這個(gè)故事贊揚(yáng)了匡蘅發(fā)奮讀書、勇于進(jìn)取，敢于戰(zhàn)勝困難的精神。想想我們現(xiàn)在有那么好的學(xué)習(xí)條件，不僅有明亮的燈光，還有看不完的書，還有圖書館可去。
看了匡蘅的故事真的很感動(dòng)，我們一定要向他學(xué)習(xí)呀！
鑿壁取光讀后感篇十六
今天，我在一本《寓言故事》書中看到了《鑿壁借光》這個(gè)故事，我就被它深深的吸引住了。
《鑿壁借光》說的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非常刻苦學(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因?yàn)榧依锖芨F買不起蠟燭，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣他常常讀到深夜?？锖庥捎谇趭^讀書，后來成了西漢有名的學(xué)者，漢元帝在位時(shí)還做過丞相。
看看人家匡衡，再想想我自己，匡衡連一根蠟燭都買不起，而我在學(xué)校里有寬敞明亮的教室，有安靜休閑的書吧，有耐心傳授知識(shí)的.老師；在家里，有整齊干凈的書房、光滑的書桌，有可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的臺(tái)燈，還有內(nèi)容豐富的各種書籍……雖然條件這么好，但我卻不懂得珍惜，比如爸爸媽媽給我買的很多課外書，有的我連看都沒看過，在學(xué)校里我也很少到書吧看書，周末回到家我總喜歡看電視玩手機(jī)，直到爸爸媽媽再三催促，我才極不情愿地去房間看書，我也因此被媽媽批評(píng)了好多次。
現(xiàn)在想想，匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)生活條件這么好，卻不能專心致志地對(duì)待學(xué)習(xí)，和他相比，我感到非常慚愧。從這個(gè)故事中我也得到了很大的啟發(fā)：不管在什么情況下，我們都要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，這樣才能取得好成績(jī)，將來才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
鑿壁取光讀后感篇十七
《鑿壁偷光》這個(gè)故事主要是說了西漢時(shí)有個(gè)出生于農(nóng)民家庭的孩子非常勤奮好學(xué)。他就是匡衡。
匡衡從小就喜歡讀書，但是他的家里太窮，根本沒有錢送他去讀書。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖鉀]錢買書，只能借書來讀。那個(gè)時(shí)侯，書是非常貴重的，有書的人從不肯把書輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)給有錢的人打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。但是白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，他只有利用晚上的`時(shí)間來看書。可是匡衡買不起蠟燭，天一黑就無法看書了。
他的鄰居家里很有錢，一到晚上，好幾個(gè)屋子都點(diǎn)起了蠟燭，把屋子照的通亮?？锖馇那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過來，就這樣匡衡慢慢地豐富了自己的知識(shí)。后來他做了漢元帝的宰相，成了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們沐浴在黨的陽光下，生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里，卻不能專心致志地對(duì)待學(xué)習(xí)，和他相比，我們應(yīng)該感到慚愧無比。從這個(gè)故事里，我得到很大的啟發(fā)：不管在什么狀態(tài)下，我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是源泉，能讓人間更美好！
鑿壁取光讀后感篇十八
鑿壁偷光講的是古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的.能力。有一天晚上，他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就利用透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，這個(gè)農(nóng)民的孩子成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。看完這個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
家里整天開著電燈，還有許多書和電腦。我想：我要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
鑿壁取光讀后感篇十九
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，從小就喜歡讀書。他沒有條件進(jìn)學(xué)堂，白天還要幫父母干活，利用晚上來讀書，可是家里買不起油燈?？锖獠]有為此而懈怠。
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接著微弱的光讀書。
同縣有個(gè)大戶家藏書很多，匡衡知道后，自愿去他家打工，并聲明只要求讀他家的'藏書，而不要工錢。
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金丟失方可找，光陰丟失無處尋。讓我們珍惜每一秒時(shí)間，做好每一件事情吧！否則便會(huì)“老大徒傷悲”。
鑿壁取光讀后感篇二十
“鑿壁偷光”講的是古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就利用透進(jìn)來的`燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，這個(gè)農(nóng)民的孩子成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。看完這個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
《鑿壁偷光》讀后感家里整天開著電燈，還有許多書和電腦。我想：我要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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鑿壁取光讀后感篇二十一
今天，我再次看完了《成語故事》這本書，這本書我至少看過三遍，因?yàn)檫@本書里的每一個(gè)故事所告訴我們的道理都是令人回味的，意味深長(zhǎng)的。
最令我記憶猶新的是《鑿壁偷光》，文章講述了主人公匡衡小的時(shí)候，家境貧窮，常常食不果腹，買不起油燈，家里經(jīng)?？床坏焦饩€?？舌従蛹覅s整日燈火通明。
一天夜晚，匡衡回到家，家里真可謂是伸手不見五指，他想點(diǎn)燃油燈看書，可唯一的油燈早已耗盡，無奈只好上床睡覺，可匡衡卻睡不著，便走出家門散散步，突然，他發(fā)現(xiàn)鄰居家的紙窗上有一個(gè)小洞，光線從小洞里射出來，形成了一束微弱的光柱，照在地上便有一個(gè)小光斑。他受到了啟發(fā)，找來了刀在墻壁上挖了一個(gè)小洞，整個(gè)房間頓時(shí)間亮了起來。他借著微弱的光，認(rèn)真地讀起了家里僅有的幾本書。別人告訴他，有一個(gè)財(cái)主不識(shí)字，家里書卻很多，可以問他借?？锖庹业截?cái)主，財(cái)主爽快地答應(yīng)了，可條件是給他干活，并且不付工錢，匡衡果斷地答應(yīng)了，從此，他干完活，就向財(cái)主借書讀。功夫不負(fù)有心人，匡衡最終成為了一位大學(xué)問家。
這篇文章讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。同時(shí)，它還告訴我們：只要不畏困難、不放棄、不像命運(yùn)低頭，那么“一切皆有可能！”