演講稿應(yīng)該注意使用正確的語(yǔ)法和詞匯，確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和規(guī)范。設(shè)定一個(gè)清晰的演講結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，確保思路清晰、邏輯連貫。每篇演講稿范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，可以從中發(fā)現(xiàn)一些讓人眼前一亮的觀點(diǎn)和論述。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇一
大家好！很興奮有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選！
我叫xxx，今天很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：我要競(jìng)選07級(jí)環(huán)藝一班宣傳委員。我在這里鄭重承諾：我將盡全力完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù)，使班級(jí)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為老師的得力助手和同學(xué)們信賴的宣傳委員。
假如我當(dāng)選宣傳委員，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)選宣傳委員，我一定以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在班級(jí)利益前，我堅(jiān)持以班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)的利益為重，絕不以權(quán)謀私使班級(jí)成為一個(gè)學(xué)生自己治理自己，高度自治，體現(xiàn)主人翁精神的團(tuán)體。
假如我當(dāng)選宣傳委員：
1、我會(huì)真誠(chéng)耐心熱情的來(lái)為班級(jí)體服務(wù)。
2、我回思考創(chuàng)新，積極進(jìn)取，勤于奉獻(xiàn)。
3、我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己，服務(wù)大家。
4、我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行自我完善。
是金子就會(huì)發(fā)光，沒(méi)有最好，只有更好。我相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任上，和同學(xué)們的幫助，同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會(huì)使宣傳的工作更上一層樓。
我知道再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的聰明和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。我想我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。
假如我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)積極配合班委的工作，努力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在下一次的競(jìng)選中能夠得到大家的信任，讓我擔(dān)任宣傳委員一職。
這是我今日的承諾，行動(dòng)是用來(lái)證實(shí)一切的最佳方法。
今天我以無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選，抱著必勝的信心踏上講臺(tái)，信心是以實(shí)力為前提的。
最后衷心希望各位能支持我，鼓勵(lì)我。記住我是xxx。我的演講完畢，謝謝！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇二
老師們、同學(xué)們：
人的一生難免會(huì)有許多挫折，沒(méi)有經(jīng)受挫折的人生不是完整的人生。如果你在挫折面前被打倒了，止步不前了，那么你就會(huì)停在失敗的地方；如果你從挫折中走了過(guò)來(lái)，繼續(xù)奮進(jìn)，不斷往前走，那么你就有可能最終走向成功。
人們往往羨慕那些成功的名人或者有成就的人，卻很少去品味成功背后的苦難和堅(jiān)韌不拔。這種苦難磨練和堅(jiān)韌不拔來(lái)自于對(duì)“挫折”的正確認(rèn)識(shí)。人們都以為“挫折”是失敗，是可悲的，卻不知道它也是讓你堅(jiān)強(qiáng)的武器，也是捕捉成功信息的途徑。當(dāng)你一次次被打倒，又一次次地站起來(lái)的時(shí)候，你其實(shí)已經(jīng)走向了成功。
有這樣一幅殘奧會(huì)的照片：一個(gè)沒(méi)有雙臂，只有一條腿的殘疾運(yùn)動(dòng)員，飛身躍過(guò)跳高的橫杠，橫杠的高度是1.76m，這是一個(gè)常人都難以跨越的高度！只有一條腿的人卻跨過(guò)了！
居里夫人在她的一生中取得了讓人不可思議的成就——兩次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，可我們知道在她第一次獲獎(jiǎng)后，與她志同道合的丈夫就因車(chē)禍而去世了，這對(duì)一般人來(lái)講是難以承受的，可居里夫人卻忍著巨大的悲痛和生活的壓力繼續(xù)她的研究，最后奇跡般地獲得了第二次諾貝爾獎(jiǎng)。
同學(xué)們，現(xiàn)在再請(qǐng)你們回想一下自己曾經(jīng)傷心失望的原因，或者是一次考試成績(jī)不理想，或者是受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，可能是與同學(xué)發(fā)生小矛盾；也可能是某個(gè)小愿望沒(méi)有得到滿足……與上面幾個(gè)例子相比，你會(huì)覺(jué)得自己的思想行為是多么可笑。這些小小的不如意，簡(jiǎn)直不能算是挫折，更不能算是失敗。
我曾和一些貧困學(xué)生接觸，發(fā)現(xiàn)這些貧困生雖然經(jīng)歷了比別人更多的苦難，但他們卻獲得了更多的成長(zhǎng)。他們明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，他們理解“慈母手中線，游子身上衣”的深情。他們保持著勤勞儉樸的美德，他們對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿著激情，他們從不向困難、挫折低頭，他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的勇氣，他們內(nèi)心寬厚而仁慈，始終懷著一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，感謝生活帶給自己的磨練。他們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
成功是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云曾在“贏在中國(guó)”里說(shuō)過(guò)：“成功的路只有一兩條，失敗的路有千萬(wàn)條，關(guān)鍵是我們不能僅記住成功的經(jīng)驗(yàn)，更大的財(cái)富是那些失敗的教訓(xùn)，記住這些教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，我們離成功就近了一步?！?BR> 我們剛進(jìn)行過(guò)期中考試，假如你感到考試成績(jī)不理想，是一種失敗，是一種挫折，如果不能正視它而是一味的逃避，不去分析失敗的原因，甚至把失敗的原因怪罪于老師、家長(zhǎng)，那么成功只是一種臆想。如果你冷靜思考，從多方面分析考不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，還是考試時(shí)心理素質(zhì)出現(xiàn)問(wèn)題等。認(rèn)真制定后一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)措施，通過(guò)我們的努力，一定能感受到成功的樂(lè)趣。
同學(xué)們：成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們有理由相信自己，相信“天生我材必有用”，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，你今天的努力就是明天走向成功的基石，偶爾的失敗打擊也只是你人生道路上必經(jīng)的風(fēng)雨?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？同學(xué)們，希望你們?cè)谏钪?、在學(xué)習(xí)上抬起頭，對(duì)著天空微笑；我們每一位老師都會(huì)不停地為你喝彩。加油，同學(xué)們，成功最終會(huì)屬于你們！
這個(gè)月，同學(xué)們都在爭(zhēng)做“禮儀小達(dá)人”?！岸Y儀”這個(gè)詞對(duì)于有著五千年文明史的中國(guó)而言，真是個(gè)再熟悉不過(guò)的詞匯?？墒?，如果我問(wèn)你們：什么是禮儀，你能準(zhǔn)確地給禮儀下個(gè)定義嗎？其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范。所謂律已，就是嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人的行為舉止；敬人，就是與人相處要懂得尊重他人。
對(duì)照一下這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們平時(shí)在禮儀方面做得究竟如何呢？
不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，學(xué)校所有樓梯都被一條黃線分為左右兩部分，并在上下樓的規(guī)范位置標(biāo)注上了一個(gè)可愛(ài)的小腳丫。這就是在提示我們上下樓應(yīng)該要靠右行。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)可以自覺(jué)地靠右行，但是我仍然不止一次地發(fā)現(xiàn)當(dāng)同學(xué)們大量地出現(xiàn)在樓梯上時(shí)，就會(huì)忘了腳下的提示，因?yàn)榧庇谏舷聵?，所以很多同學(xué)并行在一起，占據(jù)了對(duì)應(yīng)的上下樓的通道，這樣既會(huì)影響對(duì)面上下樓的同學(xué)，也會(huì)帶來(lái)不安全的因素。
再比如，為了讓我們美麗的校園保持干凈整潔，本學(xué)期大隊(duì)部特地安排了包干區(qū)的責(zé)任制，就是想讓更多的同學(xué)可以加入到愛(ài)護(hù)校園的環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。每班安排的同學(xué)一個(gè)多月來(lái)為學(xué)校的衛(wèi)生維護(hù)付出了自己的努力，但是，這么大的學(xué)校，環(huán)境衛(wèi)生的保持不可能只依靠這些同學(xué)，我們小學(xué)部一千六百多名學(xué)生，如果每一個(gè)人都將我們的學(xué)校當(dāng)做自己的家，愛(ài)護(hù)腳下的每一寸土地，任何時(shí)候看到任何垃圾都可以停下匆匆的腳步，彎下腰拾起垃圾，我們的校園就會(huì)在你撿我拾的行動(dòng)中每時(shí)每刻都展現(xiàn)出它最美麗的風(fēng)姿，也因?yàn)槲覀冏约旱拿篮眯袨?，我們?huì)在這里生活得更舒適愉快。
不知同學(xué)們有時(shí)會(huì)不會(huì)和我一樣產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：為什么說(shuō)起環(huán)境衛(wèi)生的自覺(jué)維護(hù)，世人首先想到的是日本，那能容納五萬(wàn)人的體育場(chǎng)在體育盛會(huì)結(jié)束后依然一塵不染；為什么說(shuō)起公共場(chǎng)所上下樓梯向右行，世人首先想到的是德國(guó)人無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論人多人少，上樓下樓時(shí)總是站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左邊先行；為什么說(shuō)起進(jìn)出大門(mén)或是電梯門(mén)的舉止時(shí)，世人總會(huì)想起臺(tái)灣臺(tái)胞，他們總是在自己進(jìn)門(mén)后依然將手放在門(mén)上，確認(rèn)后面沒(méi)有人要進(jìn)去后才將門(mén)關(guān)上，下電梯時(shí)也會(huì)按住按鈕讓別人上來(lái)后自己再松手離開(kāi)。
其實(shí)我們每天都在接受文明禮儀的教育，我們也都痛恨身邊不文明的行為，但為什么有時(shí)自己卻吝于履行、甚至反其道而行之呢？文明禮儀到底該怎么做?抬頭看看我們的校訓(xùn)。讓我們從小事做起，從身邊事做起，細(xì)節(jié)處見(jiàn)文明。讓今天的二外，明天的二外，都可以以你們?yōu)闃s！
老師們，同學(xué)們：
今天，我在演講的主題是：讓青春隨理想展翅高飛！
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想的青春就是沒(méi)有太陽(yáng)的早晨！因?yàn)槔硐胧菤v史的源泉，智慧的搖藍(lán)，沖鋒的旗幟，斬棘的利劍！處在花季時(shí)節(jié)的同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)始之際，請(qǐng)帶上你的理想前進(jìn)！因?yàn)樗鼤?huì)讓你的生活充滿陽(yáng)光；它會(huì)讓你的青春充滿活力；它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸！
理想，這僅僅只有兩個(gè)字的詞語(yǔ)中飽含了什么？只飽含了你的'希望嗎？不，這兩個(gè)字，飽含了這世界上每一個(gè)人內(nèi)心深處一個(gè)全新的世界，一個(gè)散發(fā)出千萬(wàn)縷光芒的美好的世界！
有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明?！崩硐胧谴蠛Ｖ泻叫械臒羲?；也有人說(shuō)，理想是蜜蜂日夜尋找的花蜜；還有人說(shuō)，理想好似珍珠，一顆連著一顆，串聯(lián)著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我覺(jué)得，理想是我們每個(gè)人一生中最有價(jià)值的追求。
青少年失去了理想，生活就會(huì)失去光彩。生命就會(huì)枯萎。有了理想，生活就會(huì)充滿希望，生命就會(huì)閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。物尚有理想，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，作為跨世紀(jì)的青少年，作為新時(shí)代的弄潮兒，我們就更應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想！
那么，同學(xué)們，請(qǐng)捫心自問(wèn)，你有花季年齡務(wù)實(shí)求真的理想嗎？也許它就是你心目中的某個(gè)大學(xué)！也許它就是你仿效的某個(gè)人物，也許它就是你準(zhǔn)備為之奮斗的某項(xiàng)事業(yè)！這種理想可簡(jiǎn)化為每堂課的認(rèn)真聽(tīng)講，每次作業(yè)的及時(shí)完成；這種理想可以在生活每時(shí)每刻得到體現(xiàn)：早晨絕不因貪睡而遲到，晚上絕不會(huì)失去自控而去營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，至學(xué)校紀(jì)律于不顧；這種理想可以在與同學(xué)與師長(zhǎng)的相處中表現(xiàn)得淋漓盡致；絕不會(huì)因區(qū)區(qū)小事而與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至拳腳相架；絕不會(huì)因老師的嚴(yán)格而擅自離校；絕不會(huì)因父母的嘮叨而不孝不順！這種理想也許稱不上“志向高遠(yuǎn)”，但沒(méi)有階段性理想的人也決不可能具有高尚遠(yuǎn)大的理想！這種理想是符合中學(xué)生實(shí)際的符合自然的理想！帶上它前進(jìn)，你的生活會(huì)充實(shí)而不空虛！你的生活會(huì)多彩而不孤獨(dú)！即使你身處困境之中也會(huì)看到光明和希望！也會(huì)增長(zhǎng)自信和力量！
反思我們的身邊，缺乏理想或者缺乏正確理想的同學(xué)不在少數(shù)。正缺乏理想，才會(huì)有人整日無(wú)所事事，不思學(xué)習(xí)。正因?yàn)槔硐氩粔蛘_，才會(huì)有人頑固于傾斜的價(jià)值觀、審美觀，而不能擁有嚴(yán)肅上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
生活中沒(méi)有理想的人是可憐的人！只追求個(gè)人私利的人是可悲的人！人的活動(dòng)，如果沒(méi)有理想的鼓舞變會(huì)變得空虛而渺??！同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，我們應(yīng)該用青春擁抱未來(lái)。前方，是新世紀(jì)的曙光，是我們的用武之地，我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)該以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的雄心壯志努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，用辛勤的汗水來(lái)澆灌燦爛的理想之花。用拼搏的雙手去開(kāi)拓祖國(guó)美好的未來(lái)。讓我們的青春隨理想展翅高飛！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
謝謝老師。
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)椋@是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的`成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。
老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自我，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自我班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一齊幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。
老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王。此刻的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。
老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自我的孩子看待。有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧?！边@個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌?，我很緊張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了。至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是能夠回報(bào)點(diǎn)什么。在老師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jī)報(bào)答老師。
春雨，染綠了世界，而自我卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇五
尊敬的評(píng)委老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自奎齋小學(xué)三年級(jí)（1）班的艾廣信，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。在我身邊，在我們奎齋小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚？？今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——我們的語(yǔ)文老師“岳老師”。
xx年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)奎齋小學(xué)。經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是岳老師！
岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次放學(xué)后，我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了，疼得臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)顏色，是岳老師親自騎車(chē)把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去她家里給她補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著艾笑曼，感動(dòng)著我們?nèi)话嗟拿恳粋€(gè)同學(xué)。
岳老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。岳老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，岳老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖场Ｋ粌H讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
??！老師，有了您，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！我們要用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您！
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!十分高興，我能有這樣的機(jī)會(huì)站在那里競(jìng)聘中教一級(jí)，也十分感激xx教師主動(dòng)給我一個(gè)簡(jiǎn)便競(jìng)選的空間。
我喜歡教師這一職業(yè)，這是我的人生夢(mèng)想，所以當(dāng)我從實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的那一刻起，就堅(jiān)定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡語(yǔ)文，自從xx年來(lái)到xx學(xué)校以來(lái)，一向從事著語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我愛(ài)上了中國(guó)淵源流長(zhǎng)的歷史文化，也使我更加喜愛(ài)這一工作。
工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的理解新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識(shí)的提高，注重其品德修養(yǎng)的構(gòu)成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)提升自我，閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我，抓住機(jī)會(huì)展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自我受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
xx年，由于學(xué)校工作的需要，理解了班主任工作，三年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，最終新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子，其中的辛苦自不必說(shuō)，但結(jié)局是令人滿意的，成績(jī)雖不是很夢(mèng)想，但他們樂(lè)觀、自強(qiáng)、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)對(duì)學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì)，有許多問(wèn)題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中的弱點(diǎn)，所以期望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠(chéng)的幫忙。多謝大家!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三尺講臺(tái)，融進(jìn)我多少歡喜和淚水！從一個(gè)青澀少女到如今的成熟穩(wěn)重，我曾付出過(guò)多少真誠(chéng)和善意。我曾用省吃儉用的錢(qián)為那些貧困家庭的小孩子買(mǎi)書(shū)買(mǎi)本子，我曾費(fèi)盡心思轉(zhuǎn)化那些被其他老師認(rèn)為無(wú)藥可救的孩子，我曾絞盡腦汁激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我曾不惜犧牲個(gè)人的節(jié)假日為那些學(xué)困生補(bǔ)課，我曾用心呵護(hù)著那些因缺愛(ài)而脆弱的心靈……為學(xué)生，我曾哭過(guò)，哭得痛心疾首；為學(xué)生，我曾笑過(guò)，笑得淋漓盡致。還記得初登講壇的那段日子，我一個(gè)大孩子圍著幾十個(gè)小孩子轉(zhuǎn)，整天被他們搞得昏頭轉(zhuǎn)向，但是仍樂(lè)此不疲，最后還是用真誠(chéng)打動(dòng)那群頑童。第一年考試成績(jī)一塌糊涂，第二年卻來(lái)個(gè)年級(jí)第一，那個(gè)打架大王成了我的跟屁蟲(chóng)，那個(gè)喜歡逃學(xué)的被其他老師認(rèn)為是“爛皮鞋”居然當(dāng)上班干，那個(gè)沒(méi)媽的孤僻女孩臉上有了笑容……那段時(shí)間也是我最快樂(lè)的時(shí)光，那個(gè)不足8平方米的宿舍常常擠滿了學(xué)生，這個(gè)去了那個(gè)來(lái)，我的小小的辦公桌上常常堆著學(xué)生送來(lái)的土產(chǎn)和食物，累禁不止！有時(shí)是熱騰騰的番薯或芋頭，有時(shí)是自家種的果子，有時(shí)是地里剛砍下來(lái)的甘蔗，剛拔出來(lái)的花生……還記得有一次我發(fā)高燒，學(xué)校附近的一個(gè)女孩子特意為我煎了退燒的涼水給我送來(lái)……不過(guò)我也曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ魍度搿⒊錾蝗苏`解過(guò)，妒忌過(guò)。他們說(shuō)什么我什么好出風(fēng)頭啦，想引人矚目啦，想評(píng)先進(jìn)啦……我曾為此煩惱過(guò)，悲傷過(guò)，彷徨過(guò)，不過(guò)最終坦然而且堅(jiān)持……有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有聲有色，這就是我三尺講臺(tái)的生活。
三尺講臺(tái)，選擇了你，我知道我的此生注定要與清貧為伴，與富貴無(wú)緣，與轎車(chē)別墅擦肩而過(guò)，與粗茶淡飯終生廝守。朋友曾為我惋惜，但我無(wú)悔！因?yàn)椋抑?，這里是我的舞臺(tái)！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇八
人們都說(shuō)：老師是園丟―用心血澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭――燃燒自己照亮別人，可我覺(jué)得老師更像媽媽。我心目中的好老師是程老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個(gè)精致的發(fā)夾。她對(duì)我們勝過(guò)對(duì)待自己的孩子。
記得那是臨近期末考試的一天，程老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“程老師!程老師!”程老師走到教室門(mén)口，那位女老師在程老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。程老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有程老師那親切而溫和的.聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道程老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。第二天，我想程老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了程老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，程老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸程老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，程老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中，我們班取得好成績(jī)，可程老師卻瘦了不少。
還記得，有一天下午放學(xué)后，突然電商雷鳴，下起了大雨?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，也沒(méi)有看到媽媽來(lái)接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過(guò)頭，走到我身邊，親切的對(duì)我說(shuō)：“你媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？老師送你回家好嗎?"我埋著頭，小聲的回答了老師一聲："好!"。我和老師撐著那不足倆個(gè)人撐的雨傘，牽著手一齊回家。路上荒無(wú)一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，一道亮光在黑黑的天空上畫(huà)了一到弧線，我知道閃電后會(huì)打雷，急忙用手把耳朵捂祝老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師幫你擋著１說(shuō)完將我緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來(lái)越黑了，我們又急急忙忙的回家。
到家后，老師吩咐我關(guān)好門(mén)等媽媽回來(lái)就走了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)老師在拐彎處停了下來(lái)，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來(lái)。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經(jīng)濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來(lái)......
程老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
一杯清茶，一段音樂(lè)，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書(shū)，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書(shū)，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿著靈性。
忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書(shū)填滿。
在假期每天都會(huì)看幾頁(yè)畢淑敏著的《愛(ài)怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國(guó)人紛繁驛動(dòng)的心，寫(xiě)下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴?lái)的散文，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。
書(shū)桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》這兩本書(shū)是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的'引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。
因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒且驗(yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。
我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
每一次讀書(shū)便覺(jué)得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書(shū)吧，相信，我心一定有收獲。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十
您們好!
每當(dāng)我聽(tīng)到感恩的心，感謝感謝有你這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們-我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵;你們用心靈的.甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，;像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲老師。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：老師，我能行!
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：老師，我愛(ài)你們!
祝你們身體健康、工作順利!
你們的學(xué)生：某某。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅(jiān)持閱讀是對(duì)心靈的一種友好近日，一名印度工程師所寫(xiě)《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國(guó)各種公眾場(chǎng)合所見(jiàn)：在飛往上海的飛機(jī)上，機(jī)艙熄燈后，不睡覺(jué)玩ipad的，基本上都是中國(guó)人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū);在虹橋火車(chē)站候車(chē)同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū);而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料或讀書(shū)的學(xué)生少之又少。??總而言之，現(xiàn)在的中國(guó)人似乎有些不耐煩坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū)了。
遑論此文是否真為外國(guó)人所寫(xiě)。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動(dòng)，甚至有些耳熱心跳。倒不是因?yàn)橐粋€(gè)外國(guó)人似乎揭了中國(guó)人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國(guó)人的真實(shí)閱讀狀況。
據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間坐下來(lái)，靜靜地讀一本書(shū)嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時(shí)間讀書(shū)呢?”一語(yǔ)撥醒甕中人。其實(shí)，我們還是閱讀的，只是我們?cè)S多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時(shí)代，每個(gè)人都變成了“信息加工廠”，不再?gòu)臅?shū)籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識(shí)，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實(shí)告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅(jiān)持完整的書(shū)籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過(guò)程是一場(chǎng)“長(zhǎng)途旅行”，影像帶來(lái)的瞬時(shí)滿足雖然提供類(lèi)似的快樂(lè)，卻損失了在跋涉過(guò)程中對(duì)心靈超越的收獲。有作家如是說(shuō)：“閱讀不是一件衣服，一個(gè)裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)心靈的一種友好。”他還說(shuō)：“一個(gè)人如果不閱讀、不文藝，實(shí)際上他就從未青春過(guò)?！?BR> 為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點(diǎn)，為了你們正在進(jìn)行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
少年時(shí)代的他便飽覽群書(shū)，他讀過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)恐怕有北海白塔那么高。圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會(huì)了“謙沖而自牧”，時(shí)刻保持清醒的頭腦??他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒(méi)?《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢(qián)鐘書(shū)，更是立志閱盡北大圖書(shū)館里的藏書(shū)。他看過(guò)的字，一個(gè)個(gè)接起來(lái)恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹(shù)永葆活力。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤(rùn)思想的甘露，閱讀才能使生命之樹(shù)常青、永葆青春。
所以，忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無(wú)益、浪費(fèi)時(shí)間??，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時(shí)間就像海綿里的水，用力擠總是會(huì)有的。
網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。
寧?kù)o致遠(yuǎn)、勵(lì)志樂(lè)學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國(guó)家更加智慧與強(qiáng)大，請(qǐng)拿起書(shū)本，多讀幾本好書(shū)吧!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八年級(jí)（x）班的xx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很?chē)?yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班胃疼的`直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說(shuō)我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)趚老師之間寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！x老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您！
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十三
各位評(píng)委：
上午好！我是xx，來(lái)自xx中學(xué)，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！
說(shuō)不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要接受?chē)?yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。
謝謝大家，我的演講完畢!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多的機(jī)會(huì)，她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是他(她)們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?BR> 我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心。
謝謝大家!
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十五
大家好!我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語(yǔ)文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過(guò)無(wú)數(shù)令同齡人羨慕的榮譽(yù)。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時(shí)，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學(xué)生都深深地替她難過(guò)、惋惜，甚至擔(dān)心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無(wú)與倫比的勇氣和超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)，重新投入到工作中去，她微笑著說(shuō):“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑?！背鲇诮】悼紤]，學(xué)樣安排她做心理咨詢教師，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，在這項(xiàng)剛剛起步的工作上，***釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動(dòng)承擔(dān)了初一年級(jí)的心理健康課，可誰(shuí)曾想到殘酷的命運(yùn)留給她的.時(shí)間已所剩無(wú)多，四中的師生無(wú)法忘記，那個(gè)美麗的女教師在課堂上談笑風(fēng)生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學(xué)生心中真善美的情感之樹(shù)。那個(gè)單薄瘦弱的身影匆匆地穿過(guò)操場(chǎng)，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)想到，再也沒(méi)有回到自己心愛(ài)的講臺(tái)。直到臨終前，她仍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我沒(méi)有當(dāng)夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)，她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時(shí)，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過(guò)。然而，正是許許多多像**這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長(zhǎng)期放在父母家，一周只能見(jiàn)一次面;許多老師強(qiáng)忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學(xué)，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時(shí)教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)呢?是愛(ài)!是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)!正是這種愛(ài)使他們以苦為樂(lè)，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂(lè)，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值，我為自己能在四中這個(gè)光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個(gè)優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十六
孩子，如果你是那個(gè)不幸的孩子，你的爸爸媽媽也會(huì)這樣，可是，如果是你的爸爸媽媽受傷了，你會(huì)不會(huì)用你的生命換回他呢，想一想這么多年，你是怎么做的，你有沒(méi)有用心的看一眼自己的爸爸媽媽，有沒(méi)有看到他們的皺紋已經(jīng)越來(lái)越多了，有沒(méi)有用心的看看爸爸媽媽的頭發(fā)一天一天的斑白了，有沒(méi)有看到爸爸媽媽的身體越來(lái)越不好了，病越來(lái)越多了，你用心的去看過(guò)他們嗎，你在學(xué)校里讀書(shū)做到全力以赴了嗎，你從學(xué)校里讀書(shū)，除了學(xué)到書(shū)本上那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)以外，你還學(xué)會(huì)了什么，你學(xué)會(huì)了抱怨，你學(xué)會(huì)了指責(zé)，抱怨自己的爸爸媽媽不是大款，指責(zé)自己的爸爸媽媽不是領(lǐng)導(dǎo)，抱怨為什么別的同學(xué)有名牌，而你卻沒(méi)有，指責(zé)為什么別的同學(xué)有那么多零花錢(qián)，而你卻沒(méi)有，你學(xué)會(huì)了和別人攀比，你學(xué)會(huì)了和爸爸吵架，和媽媽?xiě)Y氣，當(dāng)你和爸爸媽媽吵架的時(shí)候，你一摔門(mén)你就走了，你有沒(méi)有回過(guò)頭去看看媽媽躲在家里傷心的哭泣了多少回，有沒(méi)有看一眼自己的爸爸，一個(gè)頂天立地的男人。
那個(gè)時(shí)候就來(lái)不及了，孝心不能等啊，有多少同學(xué)跟爸爸媽媽吵架慪氣的時(shí)候，就把自己鎖緊房門(mén)里，一天兩天、一個(gè)月不跟爸爸媽媽說(shuō)一句話，有的甚至離家出走，你知道嗎，你把自己鎖進(jìn)房門(mén)的那一剎那，爸爸媽媽就在想，我把所有的愛(ài)都給了你，換回來(lái)的為什么是無(wú)情的冷漠啊，當(dāng)你離開(kāi)家門(mén)的一剎那，你就把爸爸媽媽所有的幸福都帶走了，還有的孩子，承受力太差，爸爸媽媽批評(píng)幾句就想跳樓自殺，有一個(gè)女孩，因?yàn)榘謰尨蛄怂幌?，他就把自己鎖進(jìn)房門(mén)從家里的7樓跳了下去，自己的爸爸親眼看到自己的女兒從7樓上掉下來(lái)，爸爸抱著女兒的尸體對(duì)女兒說(shuō)，孩子，你跟爸爸說(shuō)一句話呀。還有一個(gè)孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有考好，就自殺了，你知道嗎，爸爸媽媽在他的墳前說(shuō)了一句話，孩子，如果來(lái)生我還是你的爸爸媽媽，爸爸媽媽不會(huì)讓你再上學(xué)了，不到一個(gè)月的時(shí)間，媽媽瘋了，爸爸住進(jìn)了醫(yī)院，一個(gè)月的時(shí)間爺爺死了，奶奶也死了，在不到一個(gè)月的時(shí)間家破人亡。
孩子，你知道嗎，就在那孩子離開(kāi)的一剎那，他的朋友會(huì)哭，他的親戚會(huì)哭，但是，只有2個(gè)人會(huì)一直哭到他們死為止，那就是他的爸爸和他的媽媽。從此刻起，一定要珍愛(ài)自己的生命，你的生命不是為了你自己，而是為了所有愛(ài)你的人在活著，我們很小的時(shí)候，就愿意說(shuō)，爸爸媽媽，我愛(ài)你，爸爸媽媽你們辛苦了，可是當(dāng)你懂事的時(shí)候，你還記得這句話嗎，你有多久沒(méi)有說(shuō)出來(lái)了，孩子，如果從今天開(kāi)始你覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，就請(qǐng)你主動(dòng)的站起來(lái)，用你的良心回答我，用你最大的聲音回答我，你愛(ài)不愛(ài)你的爸爸……，你愛(ài)不愛(ài)你的媽媽……，那就大聲的跟我一起說(shuō)，爸爸，媽媽，你們辛苦了，爸爸，媽媽，我愛(ài)你們，高高的舉起你的雙手，攥緊拳頭，對(duì)天發(fā)誓，用最大的聲音讓你的爸爸媽媽聽(tīng)到為止，大聲的喊十遍，爸爸，媽媽，我愛(ài)你們。
你看看你的爸爸媽媽，一句爸爸媽媽我愛(ài)你們就讓他們淚流滿面，因?yàn)槲覀冎袊?guó)的父母是最容易滿足的，可是，你卻一次一次的傷害了那個(gè)最?lèi)?ài)你的人。再一次閉上你的眼睛，輕輕的低下你的頭，讓我們隨著時(shí)空隧道，一起回到十幾年前你出生的那個(gè)地方，你出生的那一天，一個(gè)女人懷胎十月，辛辛苦苦把你帶到了人間，那個(gè)人就是你的媽媽，那一天就是你的生日，每當(dāng)你過(guò)生日的時(shí)候，有沒(méi)有到自己的媽媽身邊說(shuō)一聲，媽媽，謝謝你，是你把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，你想到的只是找你最好的朋友來(lái)慶祝你的生日，卻把最?lèi)?ài)你的人忽略在一邊，可是你知道嗎，生日是給媽媽過(guò)的……，一天天長(zhǎng)大了，一天天在懂事，你還記得是誰(shuí)在一句一句的教你學(xué)說(shuō)話，是誰(shuí)在一步一步的教你在走路，是誰(shuí)在你生病的時(shí)候，抱著你匆忙的趕往醫(yī)院，又是誰(shuí)抱著你樓上樓下去找最好的醫(yī)生，是你的爸爸，是你的媽媽。
可是，當(dāng)他們生病的時(shí)候，你有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一聲，爸爸媽媽，你們多保重身體，爸爸媽媽我陪著你，你忘了，你都不在乎了，又是誰(shuí)，天還沒(méi)有亮就爬起來(lái)給你做飯，又是誰(shuí)，天還沒(méi)有亮就外出打工給你賺錢(qián)，一塊錢(qián)兩塊錢(qián)和人家討價(jià)還價(jià)，可是你們呢，有多少孩子拿著爸爸媽媽掙來(lái)的血汗錢(qián)和人家去攀比，買(mǎi)零食、去網(wǎng)吧。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十七
真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然熘走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
還記得為次日的比賽挑燈做準(zhǔn)備么?
還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起******，一起唱歌么?
自習(xí)室、野游、考試、獲獎(jiǎng)……一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的情深義重。從大一開(kāi)始第一次上講臺(tái)的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……到此時(shí)在為工作各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。這些歲月里，大學(xué)是我們的資本，也是我們的慰藉。
班級(jí)聚餐的時(shí)候，所有的同學(xué)都在那里舉杯，為過(guò)去的日子和情感，為將來(lái)的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無(wú)限傷感的符號(hào)。想起四年以前，我們拎著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到這里，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開(kāi)始下一站的生活。
再見(jiàn)了，我的宿舍，再見(jiàn)了，我的兄弟，再見(jiàn)了，我的青春，再見(jiàn)，我的大學(xué)。
畢業(yè)，又像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠?，迎著?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想;等待我們?cè)谇懊娴墓适吕?，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)的花……道一聲離別，送一聲祝福，無(wú)論再過(guò)多少年，無(wú)論我們走到哪里，我們也不會(huì)忘記，曾經(jīng)孕育過(guò)我們的這一片深情的土地。
大學(xué)時(shí)光只是人生路途中的一個(gè)小小的驛站，畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是歡唿開(kāi)始，不是慶祝完成，而是宣布進(jìn)步。生活總會(huì)有壓力，現(xiàn)實(shí)總要去面對(duì)，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，不管走到哪里，不管在什么崗位工作，都會(huì)繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭(zhēng)輝添彩。
無(wú)論我們四年是怎么走過(guò)來(lái)的，此時(shí)我們都不必埋怨和懊悔，明天開(kāi)始，我們一切都將清零，又在一個(gè)起點(diǎn)，走向社會(huì)的大舞臺(tái)。
最后，祝愿我們的老師們工作順利，身體安康，合家幸福，記得我們還會(huì)回來(lái)看你們的。也祝福我們的同學(xué)們，四年相伴的兄弟姐妹們，一路走好，前程似錦，記得我們還和宜賓學(xué)院有個(gè)約會(huì)。
謝謝大家。
同志們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行山西省高層管理人才天津大學(xué)mba班研究生畢業(yè)典禮。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我代表山西省政府向圓滿完成學(xué)業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)的天津大學(xué)及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經(jīng)委、省工經(jīng)聯(lián)、省經(jīng)干院以及其它有關(guān)單位表示親切的問(wèn)候!
山西省政府與天津大學(xué)合作培養(yǎng)高層管理人才，省委省政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)都作出重要批示，這是大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的重要舉措，這是加快人才培養(yǎng)建設(shè)新型能源和工業(yè)基地的可靠保障。三年來(lái)，天津大學(xué)為此做出了精心的組織和安排，配備了最優(yōu)勢(shì)的師資，提供了周到細(xì)致的服務(wù)，創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并通過(guò)大家的辛勤努力，111名學(xué)員都能獲得碩士學(xué)位，圓滿完成學(xué)業(yè)，這就表明我們與天津大學(xué)的合作是成功的.，你們確實(shí)在天大為山西爭(zhēng)了光，我們還要鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬領(lǐng)域，不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑，為建設(shè)新山西服務(wù)。
同學(xué)們，完成學(xué)業(yè)，標(biāo)志著你們已經(jīng)在一個(gè)新的平臺(tái)上，我省的建設(shè)和發(fā)展，將為你們提供一個(gè)新舞臺(tái)、大舞臺(tái)。我想大家都是深有體會(huì)的。當(dāng)前，從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化進(jìn)程加快的新階段，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了持久的動(dòng)力;從我省的情況看，國(guó)家實(shí)施促進(jìn)中部崛起戰(zhàn)略、山西煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展試點(diǎn)、煤炭資源有償使用制度改革試點(diǎn)，我省實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略，擴(kuò)大招商引資力度，以“八大支柱產(chǎn)業(yè)”和“三大企業(yè)方陣”為重點(diǎn)，加快推進(jìn)省屬國(guó)有企業(yè)的改革等，有利于我省工業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上加快發(fā)展。機(jī)遇正當(dāng)時(shí)，空間很廣闊，條件已具備，正是你們大顯身手，建功立業(yè)的好時(shí)候。你們?cè)揪褪菃挝坏墓歉?，?jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，你們一定要發(fā)揚(yáng)光大百年天大的校訓(xùn)校風(fēng)，把先進(jìn)的理念、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)與智慧運(yùn)用到工作崗位上，奮發(fā)有為，求實(shí)創(chuàng)新，不負(fù)重?fù)?dān)，不辱使命，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)，真正做到在山西為天大爭(zhēng)光。
同志們，省委省政府對(duì)你們是寄予厚望的，通過(guò)不懈的努力，你們要逐步成長(zhǎng)為“山西經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人物”，可謂任重道遠(yuǎn)。為此，我向你們提出三點(diǎn)希望：
第一，迎接挑戰(zhàn)，終身學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)是終身的職業(yè)”。同志們完成學(xué)習(xí)并不是學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)束，而是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。古人所言，恰可以概括為當(dāng)今終身學(xué)習(xí)的理念，那就是把學(xué)習(xí)、工作和生活融為一體，你們要與天津大學(xué)的導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，始終關(guān)注學(xué)科前沿，占領(lǐng)學(xué)科前沿，在實(shí)踐中不斷推動(dòng)知識(shí)更新、理論更新，成為終身學(xué)習(xí)理念的實(shí)踐者和傳播者，不斷提高自身素質(zhì)。
第二，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。回到工作崗位以后，你們一定要認(rèn)真貫徹省委“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)”的作風(fēng)要求，立足本職工作崗位，心系企業(yè)的全面發(fā)展，小處著手，大處著眼，堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，多出主意，多想辦法，切實(shí)做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，切忌座而論道，只說(shuō)不練，把工作做實(shí)，把作用充分發(fā)揮出來(lái)，把聰明才智充分展現(xiàn)出來(lái)，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新，帶動(dòng)企業(yè)全方位創(chuàng)新，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：早上好!
今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
謝謝大家!
首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的'天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
從幼兒園開(kāi)始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開(kāi)老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!感恩演講稿范文節(jié)選!
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇一
大家好！很興奮有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選！
我叫xxx，今天很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：我要競(jìng)選07級(jí)環(huán)藝一班宣傳委員。我在這里鄭重承諾：我將盡全力完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù)，使班級(jí)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為老師的得力助手和同學(xué)們信賴的宣傳委員。
假如我當(dāng)選宣傳委員，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)選宣傳委員，我一定以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在班級(jí)利益前，我堅(jiān)持以班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)的利益為重，絕不以權(quán)謀私使班級(jí)成為一個(gè)學(xué)生自己治理自己，高度自治，體現(xiàn)主人翁精神的團(tuán)體。
假如我當(dāng)選宣傳委員：
1、我會(huì)真誠(chéng)耐心熱情的來(lái)為班級(jí)體服務(wù)。
2、我回思考創(chuàng)新，積極進(jìn)取，勤于奉獻(xiàn)。
3、我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己，服務(wù)大家。
4、我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行自我完善。
是金子就會(huì)發(fā)光，沒(méi)有最好，只有更好。我相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任上，和同學(xué)們的幫助，同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會(huì)使宣傳的工作更上一層樓。
我知道再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的聰明和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。我想我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。
假如我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)積極配合班委的工作，努力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在下一次的競(jìng)選中能夠得到大家的信任，讓我擔(dān)任宣傳委員一職。
這是我今日的承諾，行動(dòng)是用來(lái)證實(shí)一切的最佳方法。
今天我以無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選，抱著必勝的信心踏上講臺(tái)，信心是以實(shí)力為前提的。
最后衷心希望各位能支持我，鼓勵(lì)我。記住我是xxx。我的演講完畢，謝謝！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇二
老師們、同學(xué)們：
人的一生難免會(huì)有許多挫折，沒(méi)有經(jīng)受挫折的人生不是完整的人生。如果你在挫折面前被打倒了，止步不前了，那么你就會(huì)停在失敗的地方；如果你從挫折中走了過(guò)來(lái)，繼續(xù)奮進(jìn)，不斷往前走，那么你就有可能最終走向成功。
人們往往羨慕那些成功的名人或者有成就的人，卻很少去品味成功背后的苦難和堅(jiān)韌不拔。這種苦難磨練和堅(jiān)韌不拔來(lái)自于對(duì)“挫折”的正確認(rèn)識(shí)。人們都以為“挫折”是失敗，是可悲的，卻不知道它也是讓你堅(jiān)強(qiáng)的武器，也是捕捉成功信息的途徑。當(dāng)你一次次被打倒，又一次次地站起來(lái)的時(shí)候，你其實(shí)已經(jīng)走向了成功。
有這樣一幅殘奧會(huì)的照片：一個(gè)沒(méi)有雙臂，只有一條腿的殘疾運(yùn)動(dòng)員，飛身躍過(guò)跳高的橫杠，橫杠的高度是1.76m，這是一個(gè)常人都難以跨越的高度！只有一條腿的人卻跨過(guò)了！
居里夫人在她的一生中取得了讓人不可思議的成就——兩次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，可我們知道在她第一次獲獎(jiǎng)后，與她志同道合的丈夫就因車(chē)禍而去世了，這對(duì)一般人來(lái)講是難以承受的，可居里夫人卻忍著巨大的悲痛和生活的壓力繼續(xù)她的研究，最后奇跡般地獲得了第二次諾貝爾獎(jiǎng)。
同學(xué)們，現(xiàn)在再請(qǐng)你們回想一下自己曾經(jīng)傷心失望的原因，或者是一次考試成績(jī)不理想，或者是受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，可能是與同學(xué)發(fā)生小矛盾；也可能是某個(gè)小愿望沒(méi)有得到滿足……與上面幾個(gè)例子相比，你會(huì)覺(jué)得自己的思想行為是多么可笑。這些小小的不如意，簡(jiǎn)直不能算是挫折，更不能算是失敗。
我曾和一些貧困學(xué)生接觸，發(fā)現(xiàn)這些貧困生雖然經(jīng)歷了比別人更多的苦難，但他們卻獲得了更多的成長(zhǎng)。他們明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，他們理解“慈母手中線，游子身上衣”的深情。他們保持著勤勞儉樸的美德，他們對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿著激情，他們從不向困難、挫折低頭，他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的勇氣，他們內(nèi)心寬厚而仁慈，始終懷著一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，感謝生活帶給自己的磨練。他們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
成功是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云曾在“贏在中國(guó)”里說(shuō)過(guò)：“成功的路只有一兩條，失敗的路有千萬(wàn)條，關(guān)鍵是我們不能僅記住成功的經(jīng)驗(yàn)，更大的財(cái)富是那些失敗的教訓(xùn)，記住這些教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，我們離成功就近了一步?！?BR> 我們剛進(jìn)行過(guò)期中考試，假如你感到考試成績(jī)不理想，是一種失敗，是一種挫折，如果不能正視它而是一味的逃避，不去分析失敗的原因，甚至把失敗的原因怪罪于老師、家長(zhǎng)，那么成功只是一種臆想。如果你冷靜思考，從多方面分析考不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，還是考試時(shí)心理素質(zhì)出現(xiàn)問(wèn)題等。認(rèn)真制定后一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)措施，通過(guò)我們的努力，一定能感受到成功的樂(lè)趣。
同學(xué)們：成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們有理由相信自己，相信“天生我材必有用”，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，你今天的努力就是明天走向成功的基石，偶爾的失敗打擊也只是你人生道路上必經(jīng)的風(fēng)雨?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？同學(xué)們，希望你們?cè)谏钪?、在學(xué)習(xí)上抬起頭，對(duì)著天空微笑；我們每一位老師都會(huì)不停地為你喝彩。加油，同學(xué)們，成功最終會(huì)屬于你們！
這個(gè)月，同學(xué)們都在爭(zhēng)做“禮儀小達(dá)人”?！岸Y儀”這個(gè)詞對(duì)于有著五千年文明史的中國(guó)而言，真是個(gè)再熟悉不過(guò)的詞匯?？墒?，如果我問(wèn)你們：什么是禮儀，你能準(zhǔn)確地給禮儀下個(gè)定義嗎？其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范。所謂律已，就是嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人的行為舉止；敬人，就是與人相處要懂得尊重他人。
對(duì)照一下這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們平時(shí)在禮儀方面做得究竟如何呢？
不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，學(xué)校所有樓梯都被一條黃線分為左右兩部分，并在上下樓的規(guī)范位置標(biāo)注上了一個(gè)可愛(ài)的小腳丫。這就是在提示我們上下樓應(yīng)該要靠右行。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)可以自覺(jué)地靠右行，但是我仍然不止一次地發(fā)現(xiàn)當(dāng)同學(xué)們大量地出現(xiàn)在樓梯上時(shí)，就會(huì)忘了腳下的提示，因?yàn)榧庇谏舷聵?，所以很多同學(xué)并行在一起，占據(jù)了對(duì)應(yīng)的上下樓的通道，這樣既會(huì)影響對(duì)面上下樓的同學(xué)，也會(huì)帶來(lái)不安全的因素。
再比如，為了讓我們美麗的校園保持干凈整潔，本學(xué)期大隊(duì)部特地安排了包干區(qū)的責(zé)任制，就是想讓更多的同學(xué)可以加入到愛(ài)護(hù)校園的環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。每班安排的同學(xué)一個(gè)多月來(lái)為學(xué)校的衛(wèi)生維護(hù)付出了自己的努力，但是，這么大的學(xué)校，環(huán)境衛(wèi)生的保持不可能只依靠這些同學(xué)，我們小學(xué)部一千六百多名學(xué)生，如果每一個(gè)人都將我們的學(xué)校當(dāng)做自己的家，愛(ài)護(hù)腳下的每一寸土地，任何時(shí)候看到任何垃圾都可以停下匆匆的腳步，彎下腰拾起垃圾，我們的校園就會(huì)在你撿我拾的行動(dòng)中每時(shí)每刻都展現(xiàn)出它最美麗的風(fēng)姿，也因?yàn)槲覀冏约旱拿篮眯袨?，我們?huì)在這里生活得更舒適愉快。
不知同學(xué)們有時(shí)會(huì)不會(huì)和我一樣產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：為什么說(shuō)起環(huán)境衛(wèi)生的自覺(jué)維護(hù)，世人首先想到的是日本，那能容納五萬(wàn)人的體育場(chǎng)在體育盛會(huì)結(jié)束后依然一塵不染；為什么說(shuō)起公共場(chǎng)所上下樓梯向右行，世人首先想到的是德國(guó)人無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論人多人少，上樓下樓時(shí)總是站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左邊先行；為什么說(shuō)起進(jìn)出大門(mén)或是電梯門(mén)的舉止時(shí)，世人總會(huì)想起臺(tái)灣臺(tái)胞，他們總是在自己進(jìn)門(mén)后依然將手放在門(mén)上，確認(rèn)后面沒(méi)有人要進(jìn)去后才將門(mén)關(guān)上，下電梯時(shí)也會(huì)按住按鈕讓別人上來(lái)后自己再松手離開(kāi)。
其實(shí)我們每天都在接受文明禮儀的教育，我們也都痛恨身邊不文明的行為，但為什么有時(shí)自己卻吝于履行、甚至反其道而行之呢？文明禮儀到底該怎么做?抬頭看看我們的校訓(xùn)。讓我們從小事做起，從身邊事做起，細(xì)節(jié)處見(jiàn)文明。讓今天的二外，明天的二外，都可以以你們?yōu)闃s！
老師們，同學(xué)們：
今天，我在演講的主題是：讓青春隨理想展翅高飛！
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想的青春就是沒(méi)有太陽(yáng)的早晨！因?yàn)槔硐胧菤v史的源泉，智慧的搖藍(lán)，沖鋒的旗幟，斬棘的利劍！處在花季時(shí)節(jié)的同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)始之際，請(qǐng)帶上你的理想前進(jìn)！因?yàn)樗鼤?huì)讓你的生活充滿陽(yáng)光；它會(huì)讓你的青春充滿活力；它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸！
理想，這僅僅只有兩個(gè)字的詞語(yǔ)中飽含了什么？只飽含了你的'希望嗎？不，這兩個(gè)字，飽含了這世界上每一個(gè)人內(nèi)心深處一個(gè)全新的世界，一個(gè)散發(fā)出千萬(wàn)縷光芒的美好的世界！
有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明?！崩硐胧谴蠛Ｖ泻叫械臒羲?；也有人說(shuō)，理想是蜜蜂日夜尋找的花蜜；還有人說(shuō)，理想好似珍珠，一顆連著一顆，串聯(lián)著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我覺(jué)得，理想是我們每個(gè)人一生中最有價(jià)值的追求。
青少年失去了理想，生活就會(huì)失去光彩。生命就會(huì)枯萎。有了理想，生活就會(huì)充滿希望，生命就會(huì)閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。物尚有理想，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，作為跨世紀(jì)的青少年，作為新時(shí)代的弄潮兒，我們就更應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想！
那么，同學(xué)們，請(qǐng)捫心自問(wèn)，你有花季年齡務(wù)實(shí)求真的理想嗎？也許它就是你心目中的某個(gè)大學(xué)！也許它就是你仿效的某個(gè)人物，也許它就是你準(zhǔn)備為之奮斗的某項(xiàng)事業(yè)！這種理想可簡(jiǎn)化為每堂課的認(rèn)真聽(tīng)講，每次作業(yè)的及時(shí)完成；這種理想可以在生活每時(shí)每刻得到體現(xiàn)：早晨絕不因貪睡而遲到，晚上絕不會(huì)失去自控而去營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，至學(xué)校紀(jì)律于不顧；這種理想可以在與同學(xué)與師長(zhǎng)的相處中表現(xiàn)得淋漓盡致；絕不會(huì)因區(qū)區(qū)小事而與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至拳腳相架；絕不會(huì)因老師的嚴(yán)格而擅自離校；絕不會(huì)因父母的嘮叨而不孝不順！這種理想也許稱不上“志向高遠(yuǎn)”，但沒(méi)有階段性理想的人也決不可能具有高尚遠(yuǎn)大的理想！這種理想是符合中學(xué)生實(shí)際的符合自然的理想！帶上它前進(jìn)，你的生活會(huì)充實(shí)而不空虛！你的生活會(huì)多彩而不孤獨(dú)！即使你身處困境之中也會(huì)看到光明和希望！也會(huì)增長(zhǎng)自信和力量！
反思我們的身邊，缺乏理想或者缺乏正確理想的同學(xué)不在少數(shù)。正缺乏理想，才會(huì)有人整日無(wú)所事事，不思學(xué)習(xí)。正因?yàn)槔硐氩粔蛘_，才會(huì)有人頑固于傾斜的價(jià)值觀、審美觀，而不能擁有嚴(yán)肅上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
生活中沒(méi)有理想的人是可憐的人！只追求個(gè)人私利的人是可悲的人！人的活動(dòng)，如果沒(méi)有理想的鼓舞變會(huì)變得空虛而渺??！同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，我們應(yīng)該用青春擁抱未來(lái)。前方，是新世紀(jì)的曙光，是我們的用武之地，我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)該以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的雄心壯志努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，用辛勤的汗水來(lái)澆灌燦爛的理想之花。用拼搏的雙手去開(kāi)拓祖國(guó)美好的未來(lái)。讓我們的青春隨理想展翅高飛！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
謝謝老師。
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)椋@是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的`成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。
老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自我，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自我班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一齊幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。
老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王。此刻的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。
老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自我的孩子看待。有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧?！边@個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌?，我很緊張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了。至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是能夠回報(bào)點(diǎn)什么。在老師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jī)報(bào)答老師。
春雨，染綠了世界，而自我卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇五
尊敬的評(píng)委老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自奎齋小學(xué)三年級(jí)（1）班的艾廣信，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。在我身邊，在我們奎齋小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚？？今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——我們的語(yǔ)文老師“岳老師”。
xx年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)奎齋小學(xué)。經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是岳老師！
岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次放學(xué)后，我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了，疼得臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)顏色，是岳老師親自騎車(chē)把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去她家里給她補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著艾笑曼，感動(dòng)著我們?nèi)话嗟拿恳粋€(gè)同學(xué)。
岳老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。岳老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，岳老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖场Ｋ粌H讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
??！老師，有了您，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！我們要用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您！
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!十分高興，我能有這樣的機(jī)會(huì)站在那里競(jìng)聘中教一級(jí)，也十分感激xx教師主動(dòng)給我一個(gè)簡(jiǎn)便競(jìng)選的空間。
我喜歡教師這一職業(yè)，這是我的人生夢(mèng)想，所以當(dāng)我從實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的那一刻起，就堅(jiān)定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡語(yǔ)文，自從xx年來(lái)到xx學(xué)校以來(lái)，一向從事著語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我愛(ài)上了中國(guó)淵源流長(zhǎng)的歷史文化，也使我更加喜愛(ài)這一工作。
工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的理解新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識(shí)的提高，注重其品德修養(yǎng)的構(gòu)成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)提升自我，閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我，抓住機(jī)會(huì)展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自我受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
xx年，由于學(xué)校工作的需要，理解了班主任工作，三年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，最終新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子，其中的辛苦自不必說(shuō)，但結(jié)局是令人滿意的，成績(jī)雖不是很夢(mèng)想，但他們樂(lè)觀、自強(qiáng)、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)對(duì)學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì)，有許多問(wèn)題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中的弱點(diǎn)，所以期望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠(chéng)的幫忙。多謝大家!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三尺講臺(tái)，融進(jìn)我多少歡喜和淚水！從一個(gè)青澀少女到如今的成熟穩(wěn)重，我曾付出過(guò)多少真誠(chéng)和善意。我曾用省吃儉用的錢(qián)為那些貧困家庭的小孩子買(mǎi)書(shū)買(mǎi)本子，我曾費(fèi)盡心思轉(zhuǎn)化那些被其他老師認(rèn)為無(wú)藥可救的孩子，我曾絞盡腦汁激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我曾不惜犧牲個(gè)人的節(jié)假日為那些學(xué)困生補(bǔ)課，我曾用心呵護(hù)著那些因缺愛(ài)而脆弱的心靈……為學(xué)生，我曾哭過(guò)，哭得痛心疾首；為學(xué)生，我曾笑過(guò)，笑得淋漓盡致。還記得初登講壇的那段日子，我一個(gè)大孩子圍著幾十個(gè)小孩子轉(zhuǎn)，整天被他們搞得昏頭轉(zhuǎn)向，但是仍樂(lè)此不疲，最后還是用真誠(chéng)打動(dòng)那群頑童。第一年考試成績(jī)一塌糊涂，第二年卻來(lái)個(gè)年級(jí)第一，那個(gè)打架大王成了我的跟屁蟲(chóng)，那個(gè)喜歡逃學(xué)的被其他老師認(rèn)為是“爛皮鞋”居然當(dāng)上班干，那個(gè)沒(méi)媽的孤僻女孩臉上有了笑容……那段時(shí)間也是我最快樂(lè)的時(shí)光，那個(gè)不足8平方米的宿舍常常擠滿了學(xué)生，這個(gè)去了那個(gè)來(lái)，我的小小的辦公桌上常常堆著學(xué)生送來(lái)的土產(chǎn)和食物，累禁不止！有時(shí)是熱騰騰的番薯或芋頭，有時(shí)是自家種的果子，有時(shí)是地里剛砍下來(lái)的甘蔗，剛拔出來(lái)的花生……還記得有一次我發(fā)高燒，學(xué)校附近的一個(gè)女孩子特意為我煎了退燒的涼水給我送來(lái)……不過(guò)我也曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ魍度搿⒊錾蝗苏`解過(guò)，妒忌過(guò)。他們說(shuō)什么我什么好出風(fēng)頭啦，想引人矚目啦，想評(píng)先進(jìn)啦……我曾為此煩惱過(guò)，悲傷過(guò)，彷徨過(guò)，不過(guò)最終坦然而且堅(jiān)持……有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有聲有色，這就是我三尺講臺(tái)的生活。
三尺講臺(tái)，選擇了你，我知道我的此生注定要與清貧為伴，與富貴無(wú)緣，與轎車(chē)別墅擦肩而過(guò)，與粗茶淡飯終生廝守。朋友曾為我惋惜，但我無(wú)悔！因?yàn)椋抑?，這里是我的舞臺(tái)！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇八
人們都說(shuō)：老師是園丟―用心血澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭――燃燒自己照亮別人，可我覺(jué)得老師更像媽媽。我心目中的好老師是程老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個(gè)精致的發(fā)夾。她對(duì)我們勝過(guò)對(duì)待自己的孩子。
記得那是臨近期末考試的一天，程老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“程老師!程老師!”程老師走到教室門(mén)口，那位女老師在程老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。程老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有程老師那親切而溫和的.聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道程老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。第二天，我想程老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了程老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，程老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸程老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，程老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中，我們班取得好成績(jī)，可程老師卻瘦了不少。
還記得，有一天下午放學(xué)后，突然電商雷鳴，下起了大雨?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，也沒(méi)有看到媽媽來(lái)接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過(guò)頭，走到我身邊，親切的對(duì)我說(shuō)：“你媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？老師送你回家好嗎?"我埋著頭，小聲的回答了老師一聲："好!"。我和老師撐著那不足倆個(gè)人撐的雨傘，牽著手一齊回家。路上荒無(wú)一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，一道亮光在黑黑的天空上畫(huà)了一到弧線，我知道閃電后會(huì)打雷，急忙用手把耳朵捂祝老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師幫你擋著１說(shuō)完將我緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來(lái)越黑了，我們又急急忙忙的回家。
到家后，老師吩咐我關(guān)好門(mén)等媽媽回來(lái)就走了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)老師在拐彎處停了下來(lái)，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來(lái)。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經(jīng)濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來(lái)......
程老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
一杯清茶，一段音樂(lè)，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書(shū)，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書(shū)，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿著靈性。
忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書(shū)填滿。
在假期每天都會(huì)看幾頁(yè)畢淑敏著的《愛(ài)怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國(guó)人紛繁驛動(dòng)的心，寫(xiě)下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴?lái)的散文，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。
書(shū)桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》這兩本書(shū)是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的'引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。
因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒且驗(yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。
我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
每一次讀書(shū)便覺(jué)得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書(shū)吧，相信，我心一定有收獲。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十
您們好!
每當(dāng)我聽(tīng)到感恩的心，感謝感謝有你這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們-我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵;你們用心靈的.甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，;像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲老師。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：老師，我能行!
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：老師，我愛(ài)你們!
祝你們身體健康、工作順利!
你們的學(xué)生：某某。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅(jiān)持閱讀是對(duì)心靈的一種友好近日，一名印度工程師所寫(xiě)《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國(guó)各種公眾場(chǎng)合所見(jiàn)：在飛往上海的飛機(jī)上，機(jī)艙熄燈后，不睡覺(jué)玩ipad的，基本上都是中國(guó)人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū);在虹橋火車(chē)站候車(chē)同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū);而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料或讀書(shū)的學(xué)生少之又少。??總而言之，現(xiàn)在的中國(guó)人似乎有些不耐煩坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū)了。
遑論此文是否真為外國(guó)人所寫(xiě)。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動(dòng)，甚至有些耳熱心跳。倒不是因?yàn)橐粋€(gè)外國(guó)人似乎揭了中國(guó)人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國(guó)人的真實(shí)閱讀狀況。
據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間坐下來(lái)，靜靜地讀一本書(shū)嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時(shí)間讀書(shū)呢?”一語(yǔ)撥醒甕中人。其實(shí)，我們還是閱讀的，只是我們?cè)S多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時(shí)代，每個(gè)人都變成了“信息加工廠”，不再?gòu)臅?shū)籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識(shí)，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實(shí)告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅(jiān)持完整的書(shū)籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過(guò)程是一場(chǎng)“長(zhǎng)途旅行”，影像帶來(lái)的瞬時(shí)滿足雖然提供類(lèi)似的快樂(lè)，卻損失了在跋涉過(guò)程中對(duì)心靈超越的收獲。有作家如是說(shuō)：“閱讀不是一件衣服，一個(gè)裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)心靈的一種友好。”他還說(shuō)：“一個(gè)人如果不閱讀、不文藝，實(shí)際上他就從未青春過(guò)?！?BR> 為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點(diǎn)，為了你們正在進(jìn)行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
少年時(shí)代的他便飽覽群書(shū)，他讀過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)恐怕有北海白塔那么高。圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會(huì)了“謙沖而自牧”，時(shí)刻保持清醒的頭腦??他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒(méi)?《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢(qián)鐘書(shū)，更是立志閱盡北大圖書(shū)館里的藏書(shū)。他看過(guò)的字，一個(gè)個(gè)接起來(lái)恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹(shù)永葆活力。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤(rùn)思想的甘露，閱讀才能使生命之樹(shù)常青、永葆青春。
所以，忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無(wú)益、浪費(fèi)時(shí)間??，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時(shí)間就像海綿里的水，用力擠總是會(huì)有的。
網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。
寧?kù)o致遠(yuǎn)、勵(lì)志樂(lè)學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國(guó)家更加智慧與強(qiáng)大，請(qǐng)拿起書(shū)本，多讀幾本好書(shū)吧!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八年級(jí)（x）班的xx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很?chē)?yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班胃疼的`直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說(shuō)我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)趚老師之間寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！x老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您！
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十三
各位評(píng)委：
上午好！我是xx，來(lái)自xx中學(xué)，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！
說(shuō)不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要接受?chē)?yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。
謝謝大家，我的演講完畢!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多的機(jī)會(huì)，她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是他(她)們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?BR> 我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心。
謝謝大家!
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十五
大家好!我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語(yǔ)文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過(guò)無(wú)數(shù)令同齡人羨慕的榮譽(yù)。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時(shí)，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學(xué)生都深深地替她難過(guò)、惋惜，甚至擔(dān)心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無(wú)與倫比的勇氣和超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)，重新投入到工作中去，她微笑著說(shuō):“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑?！背鲇诮】悼紤]，學(xué)樣安排她做心理咨詢教師，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，在這項(xiàng)剛剛起步的工作上，***釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動(dòng)承擔(dān)了初一年級(jí)的心理健康課，可誰(shuí)曾想到殘酷的命運(yùn)留給她的.時(shí)間已所剩無(wú)多，四中的師生無(wú)法忘記，那個(gè)美麗的女教師在課堂上談笑風(fēng)生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學(xué)生心中真善美的情感之樹(shù)。那個(gè)單薄瘦弱的身影匆匆地穿過(guò)操場(chǎng)，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)想到，再也沒(méi)有回到自己心愛(ài)的講臺(tái)。直到臨終前，她仍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我沒(méi)有當(dāng)夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)，她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時(shí)，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過(guò)。然而，正是許許多多像**這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長(zhǎng)期放在父母家，一周只能見(jiàn)一次面;許多老師強(qiáng)忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學(xué)，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時(shí)教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)呢?是愛(ài)!是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)!正是這種愛(ài)使他們以苦為樂(lè)，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂(lè)，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值，我為自己能在四中這個(gè)光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個(gè)優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章!
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十六
孩子，如果你是那個(gè)不幸的孩子，你的爸爸媽媽也會(huì)這樣，可是，如果是你的爸爸媽媽受傷了，你會(huì)不會(huì)用你的生命換回他呢，想一想這么多年，你是怎么做的，你有沒(méi)有用心的看一眼自己的爸爸媽媽，有沒(méi)有看到他們的皺紋已經(jīng)越來(lái)越多了，有沒(méi)有用心的看看爸爸媽媽的頭發(fā)一天一天的斑白了，有沒(méi)有看到爸爸媽媽的身體越來(lái)越不好了，病越來(lái)越多了，你用心的去看過(guò)他們嗎，你在學(xué)校里讀書(shū)做到全力以赴了嗎，你從學(xué)校里讀書(shū)，除了學(xué)到書(shū)本上那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)以外，你還學(xué)會(huì)了什么，你學(xué)會(huì)了抱怨，你學(xué)會(huì)了指責(zé)，抱怨自己的爸爸媽媽不是大款，指責(zé)自己的爸爸媽媽不是領(lǐng)導(dǎo)，抱怨為什么別的同學(xué)有名牌，而你卻沒(méi)有，指責(zé)為什么別的同學(xué)有那么多零花錢(qián)，而你卻沒(méi)有，你學(xué)會(huì)了和別人攀比，你學(xué)會(huì)了和爸爸吵架，和媽媽?xiě)Y氣，當(dāng)你和爸爸媽媽吵架的時(shí)候，你一摔門(mén)你就走了，你有沒(méi)有回過(guò)頭去看看媽媽躲在家里傷心的哭泣了多少回，有沒(méi)有看一眼自己的爸爸，一個(gè)頂天立地的男人。
那個(gè)時(shí)候就來(lái)不及了，孝心不能等啊，有多少同學(xué)跟爸爸媽媽吵架慪氣的時(shí)候，就把自己鎖緊房門(mén)里，一天兩天、一個(gè)月不跟爸爸媽媽說(shuō)一句話，有的甚至離家出走，你知道嗎，你把自己鎖進(jìn)房門(mén)的那一剎那，爸爸媽媽就在想，我把所有的愛(ài)都給了你，換回來(lái)的為什么是無(wú)情的冷漠啊，當(dāng)你離開(kāi)家門(mén)的一剎那，你就把爸爸媽媽所有的幸福都帶走了，還有的孩子，承受力太差，爸爸媽媽批評(píng)幾句就想跳樓自殺，有一個(gè)女孩，因?yàn)榘謰尨蛄怂幌?，他就把自己鎖進(jìn)房門(mén)從家里的7樓跳了下去，自己的爸爸親眼看到自己的女兒從7樓上掉下來(lái)，爸爸抱著女兒的尸體對(duì)女兒說(shuō)，孩子，你跟爸爸說(shuō)一句話呀。還有一個(gè)孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有考好，就自殺了，你知道嗎，爸爸媽媽在他的墳前說(shuō)了一句話，孩子，如果來(lái)生我還是你的爸爸媽媽，爸爸媽媽不會(huì)讓你再上學(xué)了，不到一個(gè)月的時(shí)間，媽媽瘋了，爸爸住進(jìn)了醫(yī)院，一個(gè)月的時(shí)間爺爺死了，奶奶也死了，在不到一個(gè)月的時(shí)間家破人亡。
孩子，你知道嗎，就在那孩子離開(kāi)的一剎那，他的朋友會(huì)哭，他的親戚會(huì)哭，但是，只有2個(gè)人會(huì)一直哭到他們死為止，那就是他的爸爸和他的媽媽。從此刻起，一定要珍愛(ài)自己的生命，你的生命不是為了你自己，而是為了所有愛(ài)你的人在活著，我們很小的時(shí)候，就愿意說(shuō)，爸爸媽媽，我愛(ài)你，爸爸媽媽你們辛苦了，可是當(dāng)你懂事的時(shí)候，你還記得這句話嗎，你有多久沒(méi)有說(shuō)出來(lái)了，孩子，如果從今天開(kāi)始你覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，就請(qǐng)你主動(dòng)的站起來(lái)，用你的良心回答我，用你最大的聲音回答我，你愛(ài)不愛(ài)你的爸爸……，你愛(ài)不愛(ài)你的媽媽……，那就大聲的跟我一起說(shuō)，爸爸，媽媽，你們辛苦了，爸爸，媽媽，我愛(ài)你們，高高的舉起你的雙手，攥緊拳頭，對(duì)天發(fā)誓，用最大的聲音讓你的爸爸媽媽聽(tīng)到為止，大聲的喊十遍，爸爸，媽媽，我愛(ài)你們。
你看看你的爸爸媽媽，一句爸爸媽媽我愛(ài)你們就讓他們淚流滿面，因?yàn)槲覀冎袊?guó)的父母是最容易滿足的，可是，你卻一次一次的傷害了那個(gè)最?lèi)?ài)你的人。再一次閉上你的眼睛，輕輕的低下你的頭，讓我們隨著時(shí)空隧道，一起回到十幾年前你出生的那個(gè)地方，你出生的那一天，一個(gè)女人懷胎十月，辛辛苦苦把你帶到了人間，那個(gè)人就是你的媽媽，那一天就是你的生日，每當(dāng)你過(guò)生日的時(shí)候，有沒(méi)有到自己的媽媽身邊說(shuō)一聲，媽媽，謝謝你，是你把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，你想到的只是找你最好的朋友來(lái)慶祝你的生日，卻把最?lèi)?ài)你的人忽略在一邊，可是你知道嗎，生日是給媽媽過(guò)的……，一天天長(zhǎng)大了，一天天在懂事，你還記得是誰(shuí)在一句一句的教你學(xué)說(shuō)話，是誰(shuí)在一步一步的教你在走路，是誰(shuí)在你生病的時(shí)候，抱著你匆忙的趕往醫(yī)院，又是誰(shuí)抱著你樓上樓下去找最好的醫(yī)生，是你的爸爸，是你的媽媽。
可是，當(dāng)他們生病的時(shí)候，你有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一聲，爸爸媽媽，你們多保重身體，爸爸媽媽我陪著你，你忘了，你都不在乎了，又是誰(shuí)，天還沒(méi)有亮就爬起來(lái)給你做飯，又是誰(shuí)，天還沒(méi)有亮就外出打工給你賺錢(qián)，一塊錢(qián)兩塊錢(qián)和人家討價(jià)還價(jià)，可是你們呢，有多少孩子拿著爸爸媽媽掙來(lái)的血汗錢(qián)和人家去攀比，買(mǎi)零食、去網(wǎng)吧。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十七
真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然熘走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
還記得為次日的比賽挑燈做準(zhǔn)備么?
還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起******，一起唱歌么?
自習(xí)室、野游、考試、獲獎(jiǎng)……一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的情深義重。從大一開(kāi)始第一次上講臺(tái)的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……到此時(shí)在為工作各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。這些歲月里，大學(xué)是我們的資本，也是我們的慰藉。
班級(jí)聚餐的時(shí)候，所有的同學(xué)都在那里舉杯，為過(guò)去的日子和情感，為將來(lái)的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無(wú)限傷感的符號(hào)。想起四年以前，我們拎著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到這里，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開(kāi)始下一站的生活。
再見(jiàn)了，我的宿舍，再見(jiàn)了，我的兄弟，再見(jiàn)了，我的青春，再見(jiàn)，我的大學(xué)。
畢業(yè)，又像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠?，迎著?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想;等待我們?cè)谇懊娴墓适吕?，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)的花……道一聲離別，送一聲祝福，無(wú)論再過(guò)多少年，無(wú)論我們走到哪里，我們也不會(huì)忘記，曾經(jīng)孕育過(guò)我們的這一片深情的土地。
大學(xué)時(shí)光只是人生路途中的一個(gè)小小的驛站，畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是歡唿開(kāi)始，不是慶祝完成，而是宣布進(jìn)步。生活總會(huì)有壓力，現(xiàn)實(shí)總要去面對(duì)，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，不管走到哪里，不管在什么崗位工作，都會(huì)繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭(zhēng)輝添彩。
無(wú)論我們四年是怎么走過(guò)來(lái)的，此時(shí)我們都不必埋怨和懊悔，明天開(kāi)始，我們一切都將清零，又在一個(gè)起點(diǎn)，走向社會(huì)的大舞臺(tái)。
最后，祝愿我們的老師們工作順利，身體安康，合家幸福，記得我們還會(huì)回來(lái)看你們的。也祝福我們的同學(xué)們，四年相伴的兄弟姐妹們，一路走好，前程似錦，記得我們還和宜賓學(xué)院有個(gè)約會(huì)。
謝謝大家。
同志們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行山西省高層管理人才天津大學(xué)mba班研究生畢業(yè)典禮。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我代表山西省政府向圓滿完成學(xué)業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)的天津大學(xué)及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經(jīng)委、省工經(jīng)聯(lián)、省經(jīng)干院以及其它有關(guān)單位表示親切的問(wèn)候!
山西省政府與天津大學(xué)合作培養(yǎng)高層管理人才，省委省政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)都作出重要批示，這是大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的重要舉措，這是加快人才培養(yǎng)建設(shè)新型能源和工業(yè)基地的可靠保障。三年來(lái)，天津大學(xué)為此做出了精心的組織和安排，配備了最優(yōu)勢(shì)的師資，提供了周到細(xì)致的服務(wù)，創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并通過(guò)大家的辛勤努力，111名學(xué)員都能獲得碩士學(xué)位，圓滿完成學(xué)業(yè)，這就表明我們與天津大學(xué)的合作是成功的.，你們確實(shí)在天大為山西爭(zhēng)了光，我們還要鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬領(lǐng)域，不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑，為建設(shè)新山西服務(wù)。
同學(xué)們，完成學(xué)業(yè)，標(biāo)志著你們已經(jīng)在一個(gè)新的平臺(tái)上，我省的建設(shè)和發(fā)展，將為你們提供一個(gè)新舞臺(tái)、大舞臺(tái)。我想大家都是深有體會(huì)的。當(dāng)前，從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化進(jìn)程加快的新階段，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了持久的動(dòng)力;從我省的情況看，國(guó)家實(shí)施促進(jìn)中部崛起戰(zhàn)略、山西煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展試點(diǎn)、煤炭資源有償使用制度改革試點(diǎn)，我省實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略，擴(kuò)大招商引資力度，以“八大支柱產(chǎn)業(yè)”和“三大企業(yè)方陣”為重點(diǎn)，加快推進(jìn)省屬國(guó)有企業(yè)的改革等，有利于我省工業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上加快發(fā)展。機(jī)遇正當(dāng)時(shí)，空間很廣闊，條件已具備，正是你們大顯身手，建功立業(yè)的好時(shí)候。你們?cè)揪褪菃挝坏墓歉?，?jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，你們一定要發(fā)揚(yáng)光大百年天大的校訓(xùn)校風(fēng)，把先進(jìn)的理念、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)與智慧運(yùn)用到工作崗位上，奮發(fā)有為，求實(shí)創(chuàng)新，不負(fù)重?fù)?dān)，不辱使命，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)，真正做到在山西為天大爭(zhēng)光。
同志們，省委省政府對(duì)你們是寄予厚望的，通過(guò)不懈的努力，你們要逐步成長(zhǎng)為“山西經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人物”，可謂任重道遠(yuǎn)。為此，我向你們提出三點(diǎn)希望：
第一，迎接挑戰(zhàn)，終身學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)是終身的職業(yè)”。同志們完成學(xué)習(xí)并不是學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)束，而是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。古人所言，恰可以概括為當(dāng)今終身學(xué)習(xí)的理念，那就是把學(xué)習(xí)、工作和生活融為一體，你們要與天津大學(xué)的導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，始終關(guān)注學(xué)科前沿，占領(lǐng)學(xué)科前沿，在實(shí)踐中不斷推動(dòng)知識(shí)更新、理論更新，成為終身學(xué)習(xí)理念的實(shí)踐者和傳播者，不斷提高自身素質(zhì)。
第二，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。回到工作崗位以后，你們一定要認(rèn)真貫徹省委“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)”的作風(fēng)要求，立足本職工作崗位，心系企業(yè)的全面發(fā)展，小處著手，大處著眼，堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，多出主意，多想辦法，切實(shí)做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，切忌座而論道，只說(shuō)不練，把工作做實(shí)，把作用充分發(fā)揮出來(lái)，把聰明才智充分展現(xiàn)出來(lái)，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新，帶動(dòng)企業(yè)全方位創(chuàng)新，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。
愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇十八
老師們，同學(xué)們：早上好!
今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
謝謝大家!
首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的'天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
從幼兒園開(kāi)始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開(kāi)老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!感恩演講稿范文節(jié)選!
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!