讀后感是通過書寫來記錄自己對所讀內(nèi)容的理解和感受,同時也是對讀書過程中提出問題和思考的一個總結(jié)。寫讀后感時,要注意用詞精準(zhǔn)、表達(dá)清晰,展示自己的閱讀與思考能力。以下是我收集的幾篇有關(guān)讀后感的文章,供大家學(xué)習(xí)和參考。
鑿壁取光讀后感篇一
匡衡是西漢人,出生在一個窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動,沒有多少空余時間,晚上很想讀書,卻窮得點不起燈,他為此很苦惱。后來,他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光,就想:鄰家亮燈的房子和他的住室之間只隔著一堵墻,在墻上鑿了個小孔,燈光不就從小孔里透過來了嗎?他高興地跳了起來。從此以后,他每夜都蹲在墻腳,借著這一線亮光讀書,直到鄰居家熄了燈,他才心滿意足地去睡覺。
過了一段時間,又出現(xiàn)了新的問題,就是沒有新的書可讀。他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟,卻一直沒有錢買新的,向有書的人家去借,又常常碰釘子,這讓他感到十分苦惱。當(dāng)?shù)赜袀€叫“文不識”的富豪,家里藏書很多??锖獗阏埲私榻B,去文家當(dāng)長工。到了文家,他干活既賣力又不要一文工錢?!拔牟蛔R”覺得很奇怪,就問匡衡道:“你為什么自愿做工卻不要工錢呢?”“我給您做工,不為別的,只希望您把書借給我,讓我好好閱讀。”“文不識”感到這個人真是不可思議。
匡衡一得到豐富的圖書,就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣,貪婪地、津津有味地讀啊讀啊,讀完一冊又讀另一冊。這樣日積月累,他終于成了著名的大學(xué)者。
這個故事讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)的道理,我們今天不需要鑿壁偷光,學(xué)校和家長都為我們提供了非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí),上課不懂的地方老師總是耐心地講了一遍又一遍。家里,媽媽給我買了好多好多的課外書以及對學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)課教程??墒俏铱偸呛苌倏矗故强措娨?,玩游戲是最積極的??纯纯锖猓瑢Ρ茸约?,我感到很羞愧。
藏書再多,倘不閱讀,就是廢紙一堆。老師經(jīng)常跟我們講這個道理。今后我要向匡衡學(xué)習(xí),不怕困難,不輕言放棄。加油!
鑿壁取光讀后感篇二
記得這首詩是小學(xué)語文課本的。小學(xué)時,我在一個落后的窮鄉(xiāng)僻壤里就讀,教育也非常落后。因此,在我印象中,老師講解該文時,只是從詩歌的本身意思直接解釋出來,講到在不同角度看廬山,所看到的景象不同,同時解釋了為什么看不清廬山的本來面目。并沒有從人生哲理上去解釋,是師資問題?亦或是針對我們小學(xué)生不宜作更復(fù)雜的解釋?這就不得而知了。最近,不時的在討論某一事物時,我腦中總會不自覺地冒出這首詩來。于是便更細(xì)致地去品味個中滋味,感觸頗多。
感觸一:事物是多樣性的。任何事物,從不同角度、不同位置、不同立場都會得出不同的視點和特性。不會僅有一種感知和認(rèn)識。因此,只有從多角度去看問題,才會對問題與事物有全面的認(rèn)識。
感觸二:事物是辯證的。辯證法,最早應(yīng)該緣自于中國古代的老子。陰陽乾坤、天地日月、南北東西、上下高低、正反左右,應(yīng)該說這個世界萬物皆陰陽,無事不辯證。不由得你不信服前人的智慧。乃至今人的許多科學(xué)無論是自然科學(xué)亦或社會科學(xué)的研究均離不開辯證法。離開辯證法去看事物,均是不科學(xué)的,不客觀的,不全面的。
感觸三:事物是相對的。沒有絕對的對與錯,也沒有絕對的美與丑;沒有絕對的快與慢,也沒有絕對的動與靜。處理事物也不能絕對,決策要留后路,思考要留空間。給自己留下余地就是留下一片天地!水至清則無魚,人至察則無朋。
鑿壁取光讀后感篇三
我非常的喜歡一個故事,這個故事叫《鑿壁偷光》。故時候一個小孩叫匡衡。他小的時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢買書看??锖馐歉粋€親戚學(xué)認(rèn)字的。這才有了看書的能力。那時的書非常了貴重,匡衡只好向有書的人借書,因為當(dāng)時的書很珍貴沒有借給匡衡看,但是匡衡為了看書,去給別人家打短工,他不要工錢,只求人家借書給他看。
幾年過去了,匡衡有了足夠的書可以看。但他白天還要干活晚上沒有燈,不能看書。所以,他就偷人家的光。由這件事我想到爸爸給我講的故事。從前,有一個小孩他不珍惜時間,他小的時候不努力學(xué)習(xí)。等長大了,他卻懊悔沒在小的時候?qū)W習(xí),長大就懊悔了。所以,你小的時候一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),長大才有好的日子過。從這兒我一定要好好學(xué)習(xí),考了好的學(xué)校,上好學(xué),長大才不會懊悔。
聽了爸爸的`這幾句話,我又聯(lián)想到老師講過的一句名言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句話的意思是,小的時候每一分鐘,每一秒都要珍惜,如果你不珍惜時間,千金也買不回來。所以,我們一定要珍惜時間,否那么,千金也買不回來時間。
鑿壁取光讀后感篇四
我們中華民族有許多傳統(tǒng)美德,歷史文化也更是源遠(yuǎn)流長,中國古代好學(xué)之人是數(shù)不勝數(shù),想必你們一定知道“鑿壁借光”的匡衡吧。
匡衡是個農(nóng)民的孩子,他衡喜歡讀書,可是家里十分貧寒,上不起學(xué),后來他跟親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力,匡衡買不起書,只好借書來讀,那個時候,書是非常貴重的,有書的是不會輕易將書借給別人的,匡衡就在農(nóng)忙時節(jié),給有錢的人打短工不要工錢,只求人家借書給他看,匡衡長大了,成家里的主要勞動力,他一天到晚在地里干活,幾乎沒有時間看書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤?,就想多利用晚上時間看書??墒羌依锾F,買不起點燈的油,怎么辦呢?有一天晚上,匡衡正躺在床上苦于無油點燈看書,突然看到東邊的墻壁上,透過一絲光亮。他走到墻壁邊一看,原來是鄰居家的燈光從墻縫里透了過來。于是,匡衡拿來一把小刀,把墻縫挖大了一些,這樣,透過來的光亮了許多,他就借著燈光讀起書來。
聽了《鑿壁借光》的故事,我打心底佩服匡衡,他是那樣的刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,讓我不禁都要討厭自己的不要讀書、學(xué)習(xí)??锖庖惨驗樽约旱那趭^努力,刻苦學(xué)習(xí),最終成為一個很有學(xué)問的人。
同學(xué)們,中國是禮儀之邦,文化之鄉(xiāng)。現(xiàn)在的我們不像匡衡那樣窮,不缺書,也不缺有個適宜的讀書環(huán)境。我們應(yīng)該像匡衡學(xué)習(xí),正如高爾基所說:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。”我們只有多讀書,將來才能有所成就,為祖國效勞。
中華民族歷史源遠(yuǎn)流長,而中華美德數(shù)不勝數(shù),讀書之美之樂更是比比皆是,希望大家一起來讀書,多讀書,做個才華橫溢的人。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,讓我們學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神,做一個對社會有用的人。
鑿壁取光讀后感篇五
我今天看鑿壁偷光這則寓言,它告訴我我們應(yīng)該勤學(xué)苦讀,勤奮好學(xué)的道理。
漢朝時,有個叫匡衡的人,他非常喜歡讀書。但匡衡因為家里窮,買不起蠟燭,晚上沒有照明用具,也就沒有辦法讀書了。
皇天不負(fù)有心人,努力的人上帝總會再為你開一扇窗!
昆衡的鄰居是一戶富裕,人家每天晚上都點著蠟燭,屋里被照的通亮。他想到鄰居家去看書,便與鄰居商量,但是卻遭到了拒絕。
窮且益堅,不墜青云之志??锖庀肓藗€主意,他偷偷在墻上鑿了個小孔,鄰居家的亮就從小孔照到了他家,他把書對著亮,孜孜不倦的讀著,他讀的書越來越多,可是他依舊沒錢買書。一天,他發(fā)現(xiàn)一個財主家有許多書,他就對財主提出了幫他干活不要工錢的想法。財主覺得很奇怪,他解釋說,我只是想借你家的書看。只借書不要工錢的幫工,財主當(dāng)然歡迎。就把家里的所有書都借給了他看,從此匡衡成為了一個很有學(xué)問的人。
這則寓言告訴我的道理是,無論在任何艱苦困難的條件中,都要堅持對知識的渴望和追求?!白x一本好書,就是在和高尚的人說話”??梢蕴岣呶覀兊恼J(rèn)知水平,促進(jìn)我們的身心健康。讓我們徜徉在知識的海洋里,享受閱讀,享受知識吧!
鑿壁取光讀后感篇六
今天,我讀了一則小故事,名為《鑿壁取光》,它講述的是西漢的匡衡因為家里祖祖輩輩都是務(wù)農(nóng),生活十分貧困,為了幫助家里,他白天要外出干活,只能靠夜晚時間讀書。可是家里窮得連晚上點燈用的油都買不起。他非??鄲?,他又非常喜歡讀書。一次,他發(fā)現(xiàn)與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過絲絲光線來,他高興極了,找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點,這樣,就有更多地光線透過來了,他就依靠著這些光線,緊挨著墻壁,夜夜苦讀到天明,直到鄰居就寢為止。
讀了這則故事后,我聯(lián)想到自己現(xiàn)在的生活。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境非常好,爸爸媽媽不用我們?yōu)榧彝サ纳嬁紤],也不用我們出去打工掙錢,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行,還有很多優(yōu)秀的老師教授我們知識和技能,晚上也沒有不能學(xué)習(xí)的擔(dān)憂,可我們卻沒有把精力花在學(xué)習(xí)上,沒有感受到父母和老師對我們的期望。通過這則小故事,我感到很慚愧,也懂得了一個道理:那就是要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,“少壯不努力,老大徒傷悲”,我可不想到老了之后,一事無成,后悔莫及。所以,我決定,從現(xiàn)在開始,我要好好努力,天天向上,將來成為國家有用的人才。
匡衡,你是好樣的,我要向你學(xué)習(xí)!
六年級:季佳慧。
鑿壁取光讀后感篇七
在蘇軾的詩作當(dāng)中,有一個作品,初看起來好像沒有什么,但越琢磨越有味道。那就是著名的《題西林壁》,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同;不識廬山真面目,只緣身在此山中”。這首詩是東坡居士題在廬山西林寺墻壁上的。自從寫完這首詩之后,他本人的行文及書畫境界,就跟以往有了很大的不同。甚至用“躍遷”二字來描述,都毫不為過。不少人認(rèn)為這是一首哲理詩,其實這是一首禪詩,是蘇軾對禪悟狀態(tài)的一個描述。
從整體上來看,這首詩大致表達(dá)了這樣的一些思想。其一、同一個事物,從不同的角度、側(cè)面、截面和層次來看,得出來的東西,往往會具有很大的差異性。這樣的東西,在某種程度上都有自己的合理性。但都比較片面,都有所不足。如同盲人摸象,屬于片段化、碎片化和截面的認(rèn)識。
其二、要客觀、全面和準(zhǔn)確地認(rèn)識某個事物,就要以一種旁觀者心態(tài),置身事外去觀察。不把自己的情緒、利益和偏好摻雜其中。這實際上是一種“抽離”,也可以叫做“出離心”。對于認(rèn)知事物的本來面貌,這是極為重要的一種方法。
其三、看待問題,既要沉浸進(jìn)去看,又要抽離出來看,感悟和體驗是完全不同的。沉浸的時候,還要從不同角度去沉浸。所有這些認(rèn)識和判斷,疊加起來所產(chǎn)生的東西,事實上更加接近事物的本來面貌。不同的看法和觀點需要相互融合。
其四、“沉浸”還須“抽離”?!俺两焙汀俺殡x”必須相互補(bǔ)充,整體上的效果才會更加理想。如果這首詩再加兩句,其所要表達(dá)的內(nèi)涵就會更為完整、科學(xué),“識得廬山真面目,還須身在此山中”。詩中表面上看強(qiáng)調(diào)的是“抽離”,那是因為已經(jīng)“沉浸”過了。如果先做的是“抽離”,那就還需要深入其中,去“沉浸”上幾個回合,甚至還須惡補(bǔ)。
鑿壁取光讀后感篇八
“鑿壁偷光”講的是古時候,有個農(nóng)民的孩子,因為家里窮,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。有一天晚上,他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就利用透進(jìn)來的`燈光,讀起書來。就這樣,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),這個農(nóng)民的孩子成為了一個很有學(xué)問的人??赐赀@個故事,我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
《鑿壁偷光》讀后感家里整天開著電燈,還有許多書和電腦。我想:我要珍惜現(xiàn)在的好時光,刻苦學(xué)習(xí),爭取取得好成績,實現(xiàn)自己的夢想。
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鑿壁取光讀后感篇九
他聽說一個大戶家有許多藏書,就懇求大戶就當(dāng)主人說:我想給你們干活不要工錢,只要晚上讓我看書就行。主人被他的誠心所大動。就答應(yīng)了他的要求。他白天給主人干活,晚上發(fā)奮讀書。他用力五年的時間把主人家的書讀完了。
那一個人就是這樣奮力求學(xué)的,他成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。
鑿壁取光讀后感篇十
今天,我在一本《寓言故事》書中看到了《鑿壁借光》這個故事,我就被它深深的吸引住了。
《鑿壁借光》說的是一個叫匡衡的少年,他非??炭鄬W(xué)習(xí),但是家里很窮,他白天還得出去給富人干活掙錢,晚上才能讀書,因為家里很窮買不起蠟燭,他見隔壁人家點著蠟燭,就悄悄地鑿了一個小孔,讓微微透過洞口的燭光映在書上,就這樣他常常讀到深夜??锖庥捎谇趭^讀書,后來成了西漢有名的學(xué)者,漢元帝在位時還做過丞相。
看看人家匡衡,再想想我自己,匡衡連一根蠟燭都買不起,而我在學(xué)校里有寬敞明亮的教室,有安靜休閑的書吧,有耐心傳授知識的.老師;在家里,有整齊干凈的書房、光滑的書桌,有可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的臺燈,還有內(nèi)容豐富的各種書籍……雖然條件這么好,但我卻不懂得珍惜,比如爸爸媽媽給我買的很多課外書,有的我連看都沒看過,在學(xué)校里我也很少到書吧看書,周末回到家我總喜歡看電視玩手機(jī),直到爸爸媽媽再三催促,我才極不情愿地去房間看書,我也因此被媽媽批評了好多次。
現(xiàn)在想想,匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而我的學(xué)習(xí)生活條件這么好,卻不能專心致志地對待學(xué)習(xí),和他相比,我感到非常慚愧。從這個故事中我也得到了很大的啟發(fā):不管在什么情況下,我們都要珍惜時間,努力學(xué)習(xí),這樣才能取得好成績,將來才能成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
鑿壁取光讀后感篇十一
成語。
故事,故事中的匡衡勤奮學(xué)習(xí),令我十分敬佩。
匡衡因為家里沒有錢,買不起蠟燭,晚上沒法讀書。為了讀書他偷偷的在鄰居的墻壁上鑿了個小孔,鄰居家的光就從小空里照進(jìn)來,于是他孜孜不倦的讀起書來。一天,他發(fā)現(xiàn)地主家有許多的書,為了讀更多的書,他就對地主說,我給你干活不要工錢,只要把你的書借給我就行了,地主很高興把書借給了他。
我覺得匡衡無論在任何艱苦困難的條件中,都堅持對知識的追求渴求。我想我的學(xué)習(xí)條件這樣好,竟讓時間這樣一點點從身邊流逝,以后,我也要做一個對社會有用的人。
這篇寓言主要寫了漢朝時有個叫匡衡的少年,家里很窮,他白天干活,到了晚上才能讀書,但是他又買不起蠟燭,只能悄悄地在墻上鑿個小洞借著鄰居家透過來的光線看書。漸漸地,家中的書全都看完了。附近有個大戶人家,有很多的藏書??锖饩碇伾w出現(xiàn)在大戶人家請求主人讓他白天在他家干活不要報酬,只是讓他閱讀主人家的全部書籍就行了。主人被他的精神所感動,答應(yīng)了他借書的要求??锖馇趭^學(xué)習(xí),后來做了漢元帝的丞相。成為西漢時期有名的學(xué)者。
讀完了這篇寓言故事,使我的感觸很深,匡衡的成就是通過他的努力得來的。比起匡衡,我是多么幸福,從小到現(xiàn)在,我都吃飽穿暖,在家里,爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校,有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!我一定要用實際行動向匡衡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn),勤奮讀書的精神。
這段落我看完了《成語故事365》,其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》。
《鑿壁偷光》是講以前有一個名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒光怎么看呢?他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞,這樣光就可以照進(jìn)來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。
匡衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。
他聽說一個大戶家有許多藏書,就懇求大戶就當(dāng)主人說:“我想給你們干活不要工錢,只要晚上讓我看書就行。主人被他的誠心所大動。就答應(yīng)了他的要求。他白天給主人干活,晚上發(fā)奮讀書。他用力五年的時間把主人家的書讀完了。
那一個人就是這樣奮力求學(xué)的,他成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。
古時候有一個讀書人,家里很窮,但是他很喜歡讀書。但是白天他要干活,夜里又買不起蠟燭所以就沒辦法,他很是苦惱。
一天他看見鄰居家里燈光很亮。就想起了一個辦法。他在鄰居家的墻上挖了一個小洞。光線立刻就透了過來。他就白天干活晚上發(fā)奮讀書家里的書被他讀完了。
“鑿壁偷光”講的是古時候,有個農(nóng)民的孩子,因為家里窮,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。有一天晚上,他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就利用透進(jìn)來的燈光,讀起書來。就這樣,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),這個農(nóng)民的孩子成為了一個很有學(xué)問的人??赐赀@個故事,我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
《鑿壁偷光》讀后感家里整天開著電燈,還有許多書和電腦。我想:我要珍惜現(xiàn)在的好時光,刻苦學(xué)習(xí),爭取取得好成績,實現(xiàn)自己的夢想。
鑿壁取光讀后感篇十二
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事,故事中的匡衡勤奮學(xué)習(xí),令我十分敬佩。
匡衡因為家里沒有錢,買不起蠟燭,晚上沒法讀書。為了讀書他偷偷的在鄰居的墻壁上鑿了個小孔,鄰居家的光就從小空里照進(jìn)來,于是他孜孜不倦的讀起書來。一天,他發(fā)現(xiàn)地主家有許多的書,為了讀更多的書,他就對地主說,我給你干活不要工錢,只要把你的書借給我就行了,地主很高興把書借給了他。
我覺得匡衡無論在任何艱苦困難的條件中,都堅持對知識的追求渴求。我想我的學(xué)習(xí)條件這樣好,竟讓時間這樣一點點從身邊流逝,以后,我也要做一個對社會有用的人。
鑿壁取光讀后感篇十三
漢朝元帝時的匡衡,從小喜讀書??墒羌依锖芨F,連飯都吃不飽,哪有錢上學(xué)讀書呢?他只白天干活,晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油,怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服,想出了一個辦法:在墻壁上鑿了個小洞,借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦,學(xué)到了許多知識,匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),成了一個很有學(xué)問的人。后來做了宰相。
這個故事比喻:在艱苦的`條件下設(shè)法堅持學(xué)習(xí)的精神。
鑿壁取光讀后感篇十四
西漢時,有個叫匡衡的人,從小就喜歡讀書。他沒有條件進(jìn)學(xué)堂,白天還要幫父母干活,利用晚上來讀書,可是家里買不起油燈??锖獠]有為此而懈怠。
讀后感“l(fā)oading=”lazy“src=”/1w/l/"。
接著微弱的光讀書。
同縣有個大戶家藏書很多,匡衡知道后,自愿去他家打工,并聲明只要求讀他家的'藏書,而不要工錢。
俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。寸金丟失方可找,光陰丟失無處尋。讓我們珍惜每一秒時間,做好每一件事情吧!否則便會“老大徒傷悲”。
鑿壁取光讀后感篇十五
《鑿壁偷光》這個故事主要是說了西漢時有個出生于農(nóng)民家庭的孩子非常勤奮好學(xué)。他就是匡衡。
匡衡從小就喜歡讀書,但是他的家里太窮,根本沒有錢送他去讀書。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力??锖鉀]錢買書,只能借書來讀。那個時侯,書是非常貴重的,有書的人從不肯把書輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)給有錢的人打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。但是白天種莊稼,沒有時間看書,他只有利用晚上的`時間來看書??墒强锖赓I不起蠟燭,天一黑就無法看書了。
他的鄰居家里很有錢,一到晚上,好幾個屋子都點起了蠟燭,把屋子照的通亮??锖馇那牡卦趬ι翔徚藗€小洞,鄰居家的燭光就從這洞里透了過來,就這樣匡衡慢慢地豐富了自己的知識。后來他做了漢元帝的宰相,成了西漢時期有名的學(xué)者。
匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)知識,而我們沐浴在黨的陽光下,生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里,卻不能專心致志地對待學(xué)習(xí),和他相比,我們應(yīng)該感到慚愧無比。從這個故事里,我得到很大的啟發(fā):不管在什么狀態(tài)下,我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識就是力量,知識就是源泉,能讓人間更美好!
鑿壁取光讀后感篇十六
古時候有一個讀書人,家里很窮,但是他很喜歡讀書。但是白天他要干活,夜里又買不起蠟燭所以就沒辦法,他很是苦惱。
一天他看見鄰居家里燈光很亮。就想起了一個辦法。他在鄰居家的墻上挖了一個小洞。光線立刻就透了過來。他就白天干活晚上發(fā)奮讀書家里的書被他讀完了。
他聽說一個大戶家有許多藏書,就懇求大戶就當(dāng)主人說:“我想給你們干活不要工錢,只要晚上讓我看書就行。主人被他的誠心所大動。就答應(yīng)了他的要求。他白天給主人干活,晚上發(fā)奮讀書。他用力五年的時間把主人家的書讀完了。
那一個人就是這樣奮力求學(xué)的,他成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。
鑿壁取光讀后感篇一
匡衡是西漢人,出生在一個窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動,沒有多少空余時間,晚上很想讀書,卻窮得點不起燈,他為此很苦惱。后來,他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光,就想:鄰家亮燈的房子和他的住室之間只隔著一堵墻,在墻上鑿了個小孔,燈光不就從小孔里透過來了嗎?他高興地跳了起來。從此以后,他每夜都蹲在墻腳,借著這一線亮光讀書,直到鄰居家熄了燈,他才心滿意足地去睡覺。
過了一段時間,又出現(xiàn)了新的問題,就是沒有新的書可讀。他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟,卻一直沒有錢買新的,向有書的人家去借,又常常碰釘子,這讓他感到十分苦惱。當(dāng)?shù)赜袀€叫“文不識”的富豪,家里藏書很多??锖獗阏埲私榻B,去文家當(dāng)長工。到了文家,他干活既賣力又不要一文工錢?!拔牟蛔R”覺得很奇怪,就問匡衡道:“你為什么自愿做工卻不要工錢呢?”“我給您做工,不為別的,只希望您把書借給我,讓我好好閱讀。”“文不識”感到這個人真是不可思議。
匡衡一得到豐富的圖書,就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣,貪婪地、津津有味地讀啊讀啊,讀完一冊又讀另一冊。這樣日積月累,他終于成了著名的大學(xué)者。
這個故事讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)的道理,我們今天不需要鑿壁偷光,學(xué)校和家長都為我們提供了非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí),上課不懂的地方老師總是耐心地講了一遍又一遍。家里,媽媽給我買了好多好多的課外書以及對學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)課教程??墒俏铱偸呛苌倏矗故强措娨?,玩游戲是最積極的??纯纯锖猓瑢Ρ茸约?,我感到很羞愧。
藏書再多,倘不閱讀,就是廢紙一堆。老師經(jīng)常跟我們講這個道理。今后我要向匡衡學(xué)習(xí),不怕困難,不輕言放棄。加油!
鑿壁取光讀后感篇二
記得這首詩是小學(xué)語文課本的。小學(xué)時,我在一個落后的窮鄉(xiāng)僻壤里就讀,教育也非常落后。因此,在我印象中,老師講解該文時,只是從詩歌的本身意思直接解釋出來,講到在不同角度看廬山,所看到的景象不同,同時解釋了為什么看不清廬山的本來面目。并沒有從人生哲理上去解釋,是師資問題?亦或是針對我們小學(xué)生不宜作更復(fù)雜的解釋?這就不得而知了。最近,不時的在討論某一事物時,我腦中總會不自覺地冒出這首詩來。于是便更細(xì)致地去品味個中滋味,感觸頗多。
感觸一:事物是多樣性的。任何事物,從不同角度、不同位置、不同立場都會得出不同的視點和特性。不會僅有一種感知和認(rèn)識。因此,只有從多角度去看問題,才會對問題與事物有全面的認(rèn)識。
感觸二:事物是辯證的。辯證法,最早應(yīng)該緣自于中國古代的老子。陰陽乾坤、天地日月、南北東西、上下高低、正反左右,應(yīng)該說這個世界萬物皆陰陽,無事不辯證。不由得你不信服前人的智慧。乃至今人的許多科學(xué)無論是自然科學(xué)亦或社會科學(xué)的研究均離不開辯證法。離開辯證法去看事物,均是不科學(xué)的,不客觀的,不全面的。
感觸三:事物是相對的。沒有絕對的對與錯,也沒有絕對的美與丑;沒有絕對的快與慢,也沒有絕對的動與靜。處理事物也不能絕對,決策要留后路,思考要留空間。給自己留下余地就是留下一片天地!水至清則無魚,人至察則無朋。
鑿壁取光讀后感篇三
我非常的喜歡一個故事,這個故事叫《鑿壁偷光》。故時候一個小孩叫匡衡。他小的時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢買書看??锖馐歉粋€親戚學(xué)認(rèn)字的。這才有了看書的能力。那時的書非常了貴重,匡衡只好向有書的人借書,因為當(dāng)時的書很珍貴沒有借給匡衡看,但是匡衡為了看書,去給別人家打短工,他不要工錢,只求人家借書給他看。
幾年過去了,匡衡有了足夠的書可以看。但他白天還要干活晚上沒有燈,不能看書。所以,他就偷人家的光。由這件事我想到爸爸給我講的故事。從前,有一個小孩他不珍惜時間,他小的時候不努力學(xué)習(xí)。等長大了,他卻懊悔沒在小的時候?qū)W習(xí),長大就懊悔了。所以,你小的時候一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),長大才有好的日子過。從這兒我一定要好好學(xué)習(xí),考了好的學(xué)校,上好學(xué),長大才不會懊悔。
聽了爸爸的`這幾句話,我又聯(lián)想到老師講過的一句名言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句話的意思是,小的時候每一分鐘,每一秒都要珍惜,如果你不珍惜時間,千金也買不回來。所以,我們一定要珍惜時間,否那么,千金也買不回來時間。
鑿壁取光讀后感篇四
我們中華民族有許多傳統(tǒng)美德,歷史文化也更是源遠(yuǎn)流長,中國古代好學(xué)之人是數(shù)不勝數(shù),想必你們一定知道“鑿壁借光”的匡衡吧。
匡衡是個農(nóng)民的孩子,他衡喜歡讀書,可是家里十分貧寒,上不起學(xué),后來他跟親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力,匡衡買不起書,只好借書來讀,那個時候,書是非常貴重的,有書的是不會輕易將書借給別人的,匡衡就在農(nóng)忙時節(jié),給有錢的人打短工不要工錢,只求人家借書給他看,匡衡長大了,成家里的主要勞動力,他一天到晚在地里干活,幾乎沒有時間看書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤?,就想多利用晚上時間看書??墒羌依锾F,買不起點燈的油,怎么辦呢?有一天晚上,匡衡正躺在床上苦于無油點燈看書,突然看到東邊的墻壁上,透過一絲光亮。他走到墻壁邊一看,原來是鄰居家的燈光從墻縫里透了過來。于是,匡衡拿來一把小刀,把墻縫挖大了一些,這樣,透過來的光亮了許多,他就借著燈光讀起書來。
聽了《鑿壁借光》的故事,我打心底佩服匡衡,他是那樣的刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,讓我不禁都要討厭自己的不要讀書、學(xué)習(xí)??锖庖惨驗樽约旱那趭^努力,刻苦學(xué)習(xí),最終成為一個很有學(xué)問的人。
同學(xué)們,中國是禮儀之邦,文化之鄉(xiāng)。現(xiàn)在的我們不像匡衡那樣窮,不缺書,也不缺有個適宜的讀書環(huán)境。我們應(yīng)該像匡衡學(xué)習(xí),正如高爾基所說:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。”我們只有多讀書,將來才能有所成就,為祖國效勞。
中華民族歷史源遠(yuǎn)流長,而中華美德數(shù)不勝數(shù),讀書之美之樂更是比比皆是,希望大家一起來讀書,多讀書,做個才華橫溢的人。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,讓我們學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神,做一個對社會有用的人。
鑿壁取光讀后感篇五
我今天看鑿壁偷光這則寓言,它告訴我我們應(yīng)該勤學(xué)苦讀,勤奮好學(xué)的道理。
漢朝時,有個叫匡衡的人,他非常喜歡讀書。但匡衡因為家里窮,買不起蠟燭,晚上沒有照明用具,也就沒有辦法讀書了。
皇天不負(fù)有心人,努力的人上帝總會再為你開一扇窗!
昆衡的鄰居是一戶富裕,人家每天晚上都點著蠟燭,屋里被照的通亮。他想到鄰居家去看書,便與鄰居商量,但是卻遭到了拒絕。
窮且益堅,不墜青云之志??锖庀肓藗€主意,他偷偷在墻上鑿了個小孔,鄰居家的亮就從小孔照到了他家,他把書對著亮,孜孜不倦的讀著,他讀的書越來越多,可是他依舊沒錢買書。一天,他發(fā)現(xiàn)一個財主家有許多書,他就對財主提出了幫他干活不要工錢的想法。財主覺得很奇怪,他解釋說,我只是想借你家的書看。只借書不要工錢的幫工,財主當(dāng)然歡迎。就把家里的所有書都借給了他看,從此匡衡成為了一個很有學(xué)問的人。
這則寓言告訴我的道理是,無論在任何艱苦困難的條件中,都要堅持對知識的渴望和追求?!白x一本好書,就是在和高尚的人說話”??梢蕴岣呶覀兊恼J(rèn)知水平,促進(jìn)我們的身心健康。讓我們徜徉在知識的海洋里,享受閱讀,享受知識吧!
鑿壁取光讀后感篇六
今天,我讀了一則小故事,名為《鑿壁取光》,它講述的是西漢的匡衡因為家里祖祖輩輩都是務(wù)農(nóng),生活十分貧困,為了幫助家里,他白天要外出干活,只能靠夜晚時間讀書。可是家里窮得連晚上點燈用的油都買不起。他非??鄲?,他又非常喜歡讀書。一次,他發(fā)現(xiàn)與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過絲絲光線來,他高興極了,找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點,這樣,就有更多地光線透過來了,他就依靠著這些光線,緊挨著墻壁,夜夜苦讀到天明,直到鄰居就寢為止。
讀了這則故事后,我聯(lián)想到自己現(xiàn)在的生活。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境非常好,爸爸媽媽不用我們?yōu)榧彝サ纳嬁紤],也不用我們出去打工掙錢,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行,還有很多優(yōu)秀的老師教授我們知識和技能,晚上也沒有不能學(xué)習(xí)的擔(dān)憂,可我們卻沒有把精力花在學(xué)習(xí)上,沒有感受到父母和老師對我們的期望。通過這則小故事,我感到很慚愧,也懂得了一個道理:那就是要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,“少壯不努力,老大徒傷悲”,我可不想到老了之后,一事無成,后悔莫及。所以,我決定,從現(xiàn)在開始,我要好好努力,天天向上,將來成為國家有用的人才。
匡衡,你是好樣的,我要向你學(xué)習(xí)!
六年級:季佳慧。
鑿壁取光讀后感篇七
在蘇軾的詩作當(dāng)中,有一個作品,初看起來好像沒有什么,但越琢磨越有味道。那就是著名的《題西林壁》,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同;不識廬山真面目,只緣身在此山中”。這首詩是東坡居士題在廬山西林寺墻壁上的。自從寫完這首詩之后,他本人的行文及書畫境界,就跟以往有了很大的不同。甚至用“躍遷”二字來描述,都毫不為過。不少人認(rèn)為這是一首哲理詩,其實這是一首禪詩,是蘇軾對禪悟狀態(tài)的一個描述。
從整體上來看,這首詩大致表達(dá)了這樣的一些思想。其一、同一個事物,從不同的角度、側(cè)面、截面和層次來看,得出來的東西,往往會具有很大的差異性。這樣的東西,在某種程度上都有自己的合理性。但都比較片面,都有所不足。如同盲人摸象,屬于片段化、碎片化和截面的認(rèn)識。
其二、要客觀、全面和準(zhǔn)確地認(rèn)識某個事物,就要以一種旁觀者心態(tài),置身事外去觀察。不把自己的情緒、利益和偏好摻雜其中。這實際上是一種“抽離”,也可以叫做“出離心”。對于認(rèn)知事物的本來面貌,這是極為重要的一種方法。
其三、看待問題,既要沉浸進(jìn)去看,又要抽離出來看,感悟和體驗是完全不同的。沉浸的時候,還要從不同角度去沉浸。所有這些認(rèn)識和判斷,疊加起來所產(chǎn)生的東西,事實上更加接近事物的本來面貌。不同的看法和觀點需要相互融合。
其四、“沉浸”還須“抽離”?!俺两焙汀俺殡x”必須相互補(bǔ)充,整體上的效果才會更加理想。如果這首詩再加兩句,其所要表達(dá)的內(nèi)涵就會更為完整、科學(xué),“識得廬山真面目,還須身在此山中”。詩中表面上看強(qiáng)調(diào)的是“抽離”,那是因為已經(jīng)“沉浸”過了。如果先做的是“抽離”,那就還需要深入其中,去“沉浸”上幾個回合,甚至還須惡補(bǔ)。
鑿壁取光讀后感篇八
“鑿壁偷光”講的是古時候,有個農(nóng)民的孩子,因為家里窮,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。有一天晚上,他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就利用透進(jìn)來的`燈光,讀起書來。就這樣,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),這個農(nóng)民的孩子成為了一個很有學(xué)問的人??赐赀@個故事,我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
《鑿壁偷光》讀后感家里整天開著電燈,還有許多書和電腦。我想:我要珍惜現(xiàn)在的好時光,刻苦學(xué)習(xí),爭取取得好成績,實現(xiàn)自己的夢想。
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鑿壁取光讀后感篇九
他聽說一個大戶家有許多藏書,就懇求大戶就當(dāng)主人說:我想給你們干活不要工錢,只要晚上讓我看書就行。主人被他的誠心所大動。就答應(yīng)了他的要求。他白天給主人干活,晚上發(fā)奮讀書。他用力五年的時間把主人家的書讀完了。
那一個人就是這樣奮力求學(xué)的,他成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。
鑿壁取光讀后感篇十
今天,我在一本《寓言故事》書中看到了《鑿壁借光》這個故事,我就被它深深的吸引住了。
《鑿壁借光》說的是一個叫匡衡的少年,他非??炭鄬W(xué)習(xí),但是家里很窮,他白天還得出去給富人干活掙錢,晚上才能讀書,因為家里很窮買不起蠟燭,他見隔壁人家點著蠟燭,就悄悄地鑿了一個小孔,讓微微透過洞口的燭光映在書上,就這樣他常常讀到深夜??锖庥捎谇趭^讀書,后來成了西漢有名的學(xué)者,漢元帝在位時還做過丞相。
看看人家匡衡,再想想我自己,匡衡連一根蠟燭都買不起,而我在學(xué)校里有寬敞明亮的教室,有安靜休閑的書吧,有耐心傳授知識的.老師;在家里,有整齊干凈的書房、光滑的書桌,有可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的臺燈,還有內(nèi)容豐富的各種書籍……雖然條件這么好,但我卻不懂得珍惜,比如爸爸媽媽給我買的很多課外書,有的我連看都沒看過,在學(xué)校里我也很少到書吧看書,周末回到家我總喜歡看電視玩手機(jī),直到爸爸媽媽再三催促,我才極不情愿地去房間看書,我也因此被媽媽批評了好多次。
現(xiàn)在想想,匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而我的學(xué)習(xí)生活條件這么好,卻不能專心致志地對待學(xué)習(xí),和他相比,我感到非常慚愧。從這個故事中我也得到了很大的啟發(fā):不管在什么情況下,我們都要珍惜時間,努力學(xué)習(xí),這樣才能取得好成績,將來才能成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
鑿壁取光讀后感篇十一
成語。
故事,故事中的匡衡勤奮學(xué)習(xí),令我十分敬佩。
匡衡因為家里沒有錢,買不起蠟燭,晚上沒法讀書。為了讀書他偷偷的在鄰居的墻壁上鑿了個小孔,鄰居家的光就從小空里照進(jìn)來,于是他孜孜不倦的讀起書來。一天,他發(fā)現(xiàn)地主家有許多的書,為了讀更多的書,他就對地主說,我給你干活不要工錢,只要把你的書借給我就行了,地主很高興把書借給了他。
我覺得匡衡無論在任何艱苦困難的條件中,都堅持對知識的追求渴求。我想我的學(xué)習(xí)條件這樣好,竟讓時間這樣一點點從身邊流逝,以后,我也要做一個對社會有用的人。
這篇寓言主要寫了漢朝時有個叫匡衡的少年,家里很窮,他白天干活,到了晚上才能讀書,但是他又買不起蠟燭,只能悄悄地在墻上鑿個小洞借著鄰居家透過來的光線看書。漸漸地,家中的書全都看完了。附近有個大戶人家,有很多的藏書??锖饩碇伾w出現(xiàn)在大戶人家請求主人讓他白天在他家干活不要報酬,只是讓他閱讀主人家的全部書籍就行了。主人被他的精神所感動,答應(yīng)了他借書的要求??锖馇趭^學(xué)習(xí),后來做了漢元帝的丞相。成為西漢時期有名的學(xué)者。
讀完了這篇寓言故事,使我的感觸很深,匡衡的成就是通過他的努力得來的。比起匡衡,我是多么幸福,從小到現(xiàn)在,我都吃飽穿暖,在家里,爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校,有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!我一定要用實際行動向匡衡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn),勤奮讀書的精神。
這段落我看完了《成語故事365》,其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》。
《鑿壁偷光》是講以前有一個名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒光怎么看呢?他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞,這樣光就可以照進(jìn)來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。
匡衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。
他聽說一個大戶家有許多藏書,就懇求大戶就當(dāng)主人說:“我想給你們干活不要工錢,只要晚上讓我看書就行。主人被他的誠心所大動。就答應(yīng)了他的要求。他白天給主人干活,晚上發(fā)奮讀書。他用力五年的時間把主人家的書讀完了。
那一個人就是這樣奮力求學(xué)的,他成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。
古時候有一個讀書人,家里很窮,但是他很喜歡讀書。但是白天他要干活,夜里又買不起蠟燭所以就沒辦法,他很是苦惱。
一天他看見鄰居家里燈光很亮。就想起了一個辦法。他在鄰居家的墻上挖了一個小洞。光線立刻就透了過來。他就白天干活晚上發(fā)奮讀書家里的書被他讀完了。
“鑿壁偷光”講的是古時候,有個農(nóng)民的孩子,因為家里窮,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力。有一天晚上,他看到墻壁上的小洞洞里透過來一絲亮光。他把墻洞挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就利用透進(jìn)來的燈光,讀起書來。就這樣,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),這個農(nóng)民的孩子成為了一個很有學(xué)問的人??赐赀@個故事,我感覺我們的學(xué)習(xí)條件非常好。
《鑿壁偷光》讀后感家里整天開著電燈,還有許多書和電腦。我想:我要珍惜現(xiàn)在的好時光,刻苦學(xué)習(xí),爭取取得好成績,實現(xiàn)自己的夢想。
鑿壁取光讀后感篇十二
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事,故事中的匡衡勤奮學(xué)習(xí),令我十分敬佩。
匡衡因為家里沒有錢,買不起蠟燭,晚上沒法讀書。為了讀書他偷偷的在鄰居的墻壁上鑿了個小孔,鄰居家的光就從小空里照進(jìn)來,于是他孜孜不倦的讀起書來。一天,他發(fā)現(xiàn)地主家有許多的書,為了讀更多的書,他就對地主說,我給你干活不要工錢,只要把你的書借給我就行了,地主很高興把書借給了他。
我覺得匡衡無論在任何艱苦困難的條件中,都堅持對知識的追求渴求。我想我的學(xué)習(xí)條件這樣好,竟讓時間這樣一點點從身邊流逝,以后,我也要做一個對社會有用的人。
鑿壁取光讀后感篇十三
漢朝元帝時的匡衡,從小喜讀書??墒羌依锖芨F,連飯都吃不飽,哪有錢上學(xué)讀書呢?他只白天干活,晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油,怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服,想出了一個辦法:在墻壁上鑿了個小洞,借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦,學(xué)到了許多知識,匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),成了一個很有學(xué)問的人。后來做了宰相。
這個故事比喻:在艱苦的`條件下設(shè)法堅持學(xué)習(xí)的精神。
鑿壁取光讀后感篇十四
西漢時,有個叫匡衡的人,從小就喜歡讀書。他沒有條件進(jìn)學(xué)堂,白天還要幫父母干活,利用晚上來讀書,可是家里買不起油燈??锖獠]有為此而懈怠。
讀后感“l(fā)oading=”lazy“src=”/1w/l/"。
接著微弱的光讀書。
同縣有個大戶家藏書很多,匡衡知道后,自愿去他家打工,并聲明只要求讀他家的'藏書,而不要工錢。
俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。寸金丟失方可找,光陰丟失無處尋。讓我們珍惜每一秒時間,做好每一件事情吧!否則便會“老大徒傷悲”。
鑿壁取光讀后感篇十五
《鑿壁偷光》這個故事主要是說了西漢時有個出生于農(nóng)民家庭的孩子非常勤奮好學(xué)。他就是匡衡。
匡衡從小就喜歡讀書,但是他的家里太窮,根本沒有錢送他去讀書。后來,他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書的能力??锖鉀]錢買書,只能借書來讀。那個時侯,書是非常貴重的,有書的人從不肯把書輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)給有錢的人打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。但是白天種莊稼,沒有時間看書,他只有利用晚上的`時間來看書??墒强锖赓I不起蠟燭,天一黑就無法看書了。
他的鄰居家里很有錢,一到晚上,好幾個屋子都點起了蠟燭,把屋子照的通亮??锖馇那牡卦趬ι翔徚藗€小洞,鄰居家的燭光就從這洞里透了過來,就這樣匡衡慢慢地豐富了自己的知識。后來他做了漢元帝的宰相,成了西漢時期有名的學(xué)者。
匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)知識,而我們沐浴在黨的陽光下,生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里,卻不能專心致志地對待學(xué)習(xí),和他相比,我們應(yīng)該感到慚愧無比。從這個故事里,我得到很大的啟發(fā):不管在什么狀態(tài)下,我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識就是力量,知識就是源泉,能讓人間更美好!
鑿壁取光讀后感篇十六
古時候有一個讀書人,家里很窮,但是他很喜歡讀書。但是白天他要干活,夜里又買不起蠟燭所以就沒辦法,他很是苦惱。
一天他看見鄰居家里燈光很亮。就想起了一個辦法。他在鄰居家的墻上挖了一個小洞。光線立刻就透了過來。他就白天干活晚上發(fā)奮讀書家里的書被他讀完了。
他聽說一個大戶家有許多藏書,就懇求大戶就當(dāng)主人說:“我想給你們干活不要工錢,只要晚上讓我看書就行。主人被他的誠心所大動。就答應(yīng)了他的要求。他白天給主人干活,晚上發(fā)奮讀書。他用力五年的時間把主人家的書讀完了。
那一個人就是這樣奮力求學(xué)的,他成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。